爬大班游戲教案范文(17篇)

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    教案主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)估等幾個(gè)方面。教案的編寫要抓住教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)和問題解決任務(wù)。通過閱讀這些教案范文,你可以了解到不同教學(xué)領(lǐng)域的教案編寫實(shí)例。
    爬大班游戲教案篇一
    練習(xí)跳躍,發(fā)展彈跳力。
    培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    袋鼠頭飾和硬紙卷每個(gè)幼兒各一個(gè)。
    一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)。
    師:我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒跑著走圓圈,練習(xí)走圓)
    二、進(jìn)行活動(dòng)
    1、引出活動(dòng)。
    師:你們知道袋鼠怎么跳的呀?來,一起學(xué)一學(xué)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)袋鼠跳)袋鼠們跳的真好!這么多的袋鼠,你們說他們會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗嗎?那他們是怎么發(fā)生爭(zhēng)斗的呢?那今天我們就來玩一個(gè)袋鼠相斗的游戲吧!聽一聽這個(gè)游戲是怎么樣玩的吧!
    2、講解游戲規(guī)則。
    參加游戲的幼兒每二人為一對(duì),面對(duì)面站好(相隔約2米),兩臂前伸,兩只手的手腕自然下垂,兩腿夾住紙卷(在膝蓋上面)。比賽開始,兩人都向前蹦跳,并用手掌推對(duì)方手,邊跳邊推,哪方在跳中夾著的紙卷落地了,就為失敗的'袋鼠。
    規(guī)則及注意事項(xiàng):不可用手去扶正兩腿夾的紙卷;要求幼兒五指并攏用手掌推對(duì)方。
    3、進(jìn)行游戲。
    4、評(píng)價(jià)游戲,
    5、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
    爬大班游戲教案篇二
    1.鞏固練習(xí)手腳著地爬,鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。
    2.能積極主動(dòng)參與活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。
    喜羊羊頭飾人手一個(gè),拱形門12個(gè),輪胎一個(gè)做“家”用。
    1.玩游戲,我是《快樂小司機(jī)》,進(jìn)行熱身活動(dòng)。
    2.設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)興趣,出示羊羊頭飾,設(shè)置羊羊鉆山洞的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒模仿羊羊四腳著地的爬走。
    3.增加游戲難度,幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。
    鞏固練習(xí)手腳爬,羊羊要爬過山洞爬進(jìn)輪胎才能到家。
    4.分組競(jìng)賽游戲,加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    幼兒分成四組,鉆過3個(gè)山洞先到家為勝。
    5.放松活動(dòng),播放輕柔音樂,幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)。
    通過了這次的課,讓我明白了要上好一堂課,不僅要在上的`時(shí)候全身心的投入,教態(tài)親切,設(shè)計(jì)時(shí)定好準(zhǔn)確的目標(biāo),對(duì)教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰,目標(biāo)明確,才是上好課的前提條件,在做好前提條件的情況下才能更有信心。
    爬大班游戲教案篇三
    根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物,并嘗試。用自己的小手變成各種生動(dòng)的圖案。
    發(fā)動(dòng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒大膽想象和嘗試。
    愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
    重點(diǎn):培養(yǎng)親自動(dòng)手;
    難點(diǎn):伸出手去,想象變成各種圖形。
    手電筒
    欣賞:
    1、教師把窗簾拉上,請(qǐng)一名幼兒打開手電筒照到墻上,老師伸手做手影游戲,引導(dǎo)幼兒欣賞。例如:狗、孔雀等。
    2、引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的手到窗簾處變出自己想變的事物。
    引導(dǎo):老師邊夸獎(jiǎng)邊拿出自己畫的范畫(頭朝不同方向的鳥)讓學(xué)生欣賞后貼在小黑板上。師:這些畫的輪廓像什么?生:小鳥。師:小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密,讓老師來教你們用小手變“小鳥”吧。
    講解示范:
    1、老師伸出手指著大拇指說:“把大姆指當(dāng)小鳥的頭”,并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的。指著其余四個(gè)指頭說:“這當(dāng)小鳥的身子”,邊說邊用粉筆在黑板上描下來。
    2、再涂上顏色。
    動(dòng)手創(chuàng)作:指導(dǎo)幼兒擺好要畫的手形,用筆從最外邊的手指開始,仔細(xì)沿著手指的形狀走,一直畫到最后一個(gè)手指(著重找出姆指),師:拇指上畫鳥的什么?生:頭。并指導(dǎo)幼兒添畫進(jìn)行裝飾。
    作品展覽:讓幼兒把自己的畫展示給大家看。師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    教學(xué)反思
    1、活動(dòng)過程的反思:
    (1)大部分幼兒都能動(dòng)手畫,很感興趣,剛畫時(shí)四個(gè)小指頭個(gè)別的合并畫了,個(gè)別的在畫好輪廓后把眼睛、嘴錯(cuò)畫在小指上了。
    (2)教師在講小鳥的頭時(shí),還要強(qiáng)調(diào)以不同的方向進(jìn)行變換,讓學(xué)生看出各種姿態(tài)的小鳥。
    (3)教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時(shí),幼兒有一定的難度,教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥,幼兒很快就接受了。
    2、活動(dòng)效果的評(píng)價(jià):引入還是很好的,師在講畫鳥頭朝不同方向時(shí)不夠靈活。
    3、我重新上這課時(shí),會(huì)在范畫上精心設(shè)計(jì),引導(dǎo)上多下功夫,讓學(xué)生自己去體會(huì)鳥不同姿態(tài)的美。
    爬大班游戲教案篇四
    1.喜愛足球運(yùn)動(dòng),對(duì)足球游戲有興趣。
    2.能將球踢向標(biāo)靶。
    3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    足球人手一個(gè)、標(biāo)靶四個(gè),3米、4米、5米線各一。
    一、引導(dǎo)部分
    1.教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。
    2.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。
    3.聽音樂做足球操。
    二、主體部分
    1.教師介紹"打敗怪獸"的游戲。
    教師手指足球塔說:這是紅色怪獸,今天我們要用足球打敗怪獸,踢倒怪獸得一分。
    2.幼兒分組,相互計(jì)分。
    3.統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),為勝利者鼓掌。
    三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
    1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
    2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。
    在上一次"踢足球"活動(dòng)中,幼兒初次接觸了射門。但可以看出幼兒的準(zhǔn)確率卻不夠高。因此,為了幫助幼兒更好的進(jìn)行"射門"安排了此次活動(dòng)"射標(biāo)靶"。標(biāo)靶是一個(gè)足球塔,因此目標(biāo)可以說更小了。為了讓幼兒更有興趣,教師設(shè)計(jì)了一個(gè)"打敗怪獸"的游戲。這個(gè)游戲激起了我們班孩子的好勝之心,興趣一下子就提高了很多。整個(gè)活動(dòng)開展得比較順利,孩子們也較為投入。
    練習(xí)頭上、胯下傳球的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作迅速靈敏和注意力。
    大皮球2―4個(gè),小紅旗一面。
    幼兒站成人數(shù)相等的2―4隊(duì),成縱隊(duì)站好,幼兒間隔一臂距離,全體幼兒兩腿分開站立,每隊(duì)排頭兩手抱球做好準(zhǔn)備。
    游戲開始,教師舉起小紅旗發(fā)號(hào)施令:“金龍騰飛”,全體幼兒接說:“振興中華”,說完各隊(duì)排頭迅速將球由頭上傳給第二人,第二人再?gòu)目柘聜鹘o第三人,第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球,猶如一條巨龍上下翻騰,當(dāng)球傳至排尾,最后一人接到球后迅速跑到隊(duì)首,雙手舉球高喊:“金龍騰飛”,全體幼兒歡呼:“振興中華”,以速度快的隊(duì)為勝。
    1.要手遞手傳球,不能拋或滾球。
    2.傳球失落,由接球者拾起,從失落處重新傳球。
    注意事項(xiàng):玩此游戲前,可分三部分事先練習(xí)頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。
    爬大班游戲教案篇五
    為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力,根據(jù)幼兒喜歡游戲這個(gè)特點(diǎn),我精心的設(shè)計(jì)了傳帽子這個(gè)游戲,通過這個(gè)游戲,使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,并在游戲中磨練自己,充分體會(huì)來自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨。
    1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
    2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。
    3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    1、哨子一個(gè),大紅蘋果卡片若干。
    2、自制帽子若干
    教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
    1、導(dǎo)入游戲小朋友們,今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫"傳帽子",我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。?!
    2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。
    將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。
    3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組,以老師的口令為信號(hào),游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
    幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。
    爬大班游戲教案篇六
    1.在嘗試描述物體的主要特征的過程中,體驗(yàn)猜謎的樂趣。
    2.在游戲中豐富幼兒更多的有關(guān)中國(guó)的知識(shí)。
    1.記分牌2個(gè)。
    2.課件。
    1.交代名稱。
    師:今天老師要和你們做一個(gè)游戲,名字已經(jīng)在屏幕上了,看看叫什么?(猜猜樂)對(duì),猜猜樂,今天我們的游戲是一猜一答的。
    師:老師在電腦上出示一張圖片,小朋友用自己的話把圖片上東西的重要特征說出來,但是不能把圖片上的答案說出來,給誰來猜呢?到時(shí)候劉老師請(qǐng)兩位小朋友上來猜。
    師:誒!小朋友那什么叫特征呢?(如:形狀、顏色、動(dòng)作等等)。
    (請(qǐng)兩位幼兒上來猜)。
    師強(qiáng)調(diào):注意哦!猜的小朋友要認(rèn)真聽清楚下面小朋友說的每句話,給的每個(gè)信息,都可以幫助你們猜出答案的,但是不可以偷看。下面小朋友認(rèn)真觀察圖片,說出圖片上重要特征,記住不要告訴答案。
    ppt中國(guó)功夫:提示語老師先說一個(gè)特征這是一種拳腳運(yùn)動(dòng),你們還有什么補(bǔ)充的嗎?請(qǐng)你來說還有什么特征?(請(qǐng)幼兒說)。
    (小結(jié):對(duì),中國(guó)功夫是我們中華民族智慧的結(jié)晶,是世界上獨(dú)一無二的武術(shù)文化。)。
    (鼓勵(lì)表揚(yáng)描述好的幼兒,和認(rèn)真猜的幼兒)。
    師:剛才我們的游戲是怎么玩的`?(請(qǐng)幼兒說)。
    好,我們?cè)偻嬉淮危?BR>    ppt京劇臉譜:請(qǐng)看第二張圖片,教師的引導(dǎo)語:我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)看到它?(幼:唱戲的時(shí)候)誰愿意來描述,要把圖片上最重要的特點(diǎn)講清楚?(請(qǐng)幾位幼兒說)。
    小結(jié):京劇臉譜是我們中國(guó)的國(guó)粹,它和中國(guó)功夫一樣也是世界上獨(dú)一無二的。(請(qǐng)猜的小朋友做回位置)。
    1.比賽預(yù)備,介紹規(guī)則。
    師:剛才你們表現(xiàn)的真棒,我們猜的兩張圖片跟哪個(gè)國(guó)家有關(guān)呀?(自豪說:對(duì),跟我們中國(guó)有關(guān))。
    師:試玩了兩次我們都會(huì)玩了吧?那好我們正式比賽了,我們分成兩對(duì),這邊是紅隊(duì),這邊是藍(lán)隊(duì),兩隊(duì)聽清楚規(guī)則了!
    規(guī)則一:老師當(dāng)裁判,在各隊(duì)里請(qǐng)兩位小朋友上來猜。
    規(guī)則二:小朋友想到答案馬上搶答。
    規(guī)則三:這是紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì),那隊(duì)答對(duì)獲得一顆星星,最后我們倆看哪隊(duì)星星獲得最多。
    師:裁判再次提醒大家哦!猜的小朋友認(rèn)真聽下面小朋友給的信息每個(gè)答案都會(huì)和我們中國(guó)有關(guān)的。
    好,我們比賽開始了,紅藍(lán)兩隊(duì)有沒有信心。
    2.游戲開始。
    師:孩子們你們想好了嗎?誰愿意用簡(jiǎn)單話描述一下。(注:孩子描述的零散是教師要適時(shí)引導(dǎo),小結(jié))。
    師:小結(jié),剛才小朋友表現(xiàn)的很好,能用簡(jiǎn)單的話將中國(guó)地圖描述出來,而且描述時(shí)沒有說答案。我們繼續(xù)加油!
    師:提示語:這是一種動(dòng)物,誰愿意來描述一下。(幼:描述,幼兒猜)。
    小結(jié):師:熊貓是我們中國(guó)的國(guó)寶,是世界上最珍貴的動(dòng)物之一,是中國(guó)和其他國(guó)家表示友好的重要代表。
    (銜接語:游戲繼續(xù)進(jìn)行)。
    教師提示語:誒,這是什么?(幼:描述,幼兒猜)。
    小結(jié):五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。(換批幼兒,師銜接語:你們表現(xiàn)的很好,為自己隊(duì)爭(zhēng)得了的榮譽(yù),我們把掌聲送給他們)。
    師提示語:這是一種球類項(xiàng)目,誰愿意來描述一下。(幼:描述,幼兒猜)。
    小結(jié):乒乓球是我們中國(guó)的國(guó)球。
    (換批幼兒:銜接語:讓我們看看現(xiàn)在我們兩隊(duì)的成績(jī)是怎么樣的??jī)申?duì)小朋友表現(xiàn)的非常棒都給自己隊(duì)爭(zhēng)得了榮譽(yù),我們把掌聲送給自己。再各請(qǐng)兩名小朋友猜)。
    教師提示語:誒!這是可以吃的哦!誰愿意來描述一下?。。ㄓ祝好枋?,幼兒猜)。
    小結(jié):湯圓是我們中國(guó)的傳統(tǒng)小吃,每年元宵節(jié)的時(shí)候一家人都會(huì)團(tuán)聚在一起吃湯圓,它代表這團(tuán)團(tuán)圓圓。
    教師提示語:這是一個(gè)人,是什么樣的人呢?誰愿意來描述一下。(幼:描述,幼兒猜)。
    小結(jié):巨人姚明是中國(guó)籃球的標(biāo)志和驕傲。
    教師提示語:這是一座城墻,誰愿意來描述。(幼:描述,幼兒猜)。
    教師小結(jié):中國(guó)長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻,是中國(guó)的驕傲。
    教師提示語:這是一個(gè)吉祥物,誰來描述。(幼:描述,幼兒猜)。
    小結(jié):20xx年上海成功舉辦了世博會(huì),創(chuàng)造了世界博覽會(huì)史上最大規(guī)模記錄。
    比賽結(jié)束:比賽結(jié)束了,我們?cè)賮砜纯船F(xiàn)在是哪一對(duì)的星星多?
    (今天小朋友表現(xiàn)的太出色了,注:給贏的隊(duì)祝賀,鼓勵(lì)輸?shù)年?duì))。
    三、游戲延伸。
    1.欣賞詩歌《偉大的祖國(guó)》。
    師:前面猜的圖片都是和那個(gè)哪個(gè)國(guó)家的?(中國(guó))。
    師:那你覺得我們中國(guó)怎么樣?(了不起,美麗,偉大······)。
    指導(dǎo)語:我們中國(guó)真是一個(gè)偉大的國(guó)家,老師把前面的圖片編成了一首詩歌我們一起來欣賞吧(放映幻燈片,引導(dǎo)幼兒與老師一起念兒歌)。
    2.情感激發(fā)。
    指導(dǎo)語:中國(guó)真是讓我們驕傲,小朋友們你還知道我們中國(guó)有哪些有讓你感到驕傲的地方或者東西嗎?(注:說出兩三個(gè))。
    幼兒自由發(fā)揮。(教師適時(shí)引導(dǎo),中國(guó)的文化、名小吃、建筑、發(fā)明、偉大人物……)。
    指導(dǎo)語:老師也準(zhǔn)備了一些圖片,我們一起來看看。給幼兒觀看事先準(zhǔn)備的有關(guān)中國(guó)的圖片,讓幼兒回家也用剛才玩游戲的方法講給爸爸媽媽猜。
    詩歌偉大的祖國(guó)。
    中華人民共和國(guó),
    一個(gè)偉大的國(guó)家,
    像一只雄雞,傲立在東方。
    國(guó)寶熊貓,俏皮可愛!
    傳統(tǒng)小吃,馳名中外!
    國(guó)球乒乓,威名遠(yuǎn)揚(yáng)!
    中國(guó)武術(shù),歷史悠久!
    巨人姚明,走向世界!
    京劇國(guó)粹,別具匠心!
    萬里長(zhǎng)城,雄偉壯觀!
    爬大班游戲教案篇七
    根據(jù)《指南》提出幼兒在健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的主要內(nèi)容就是圍繞幼兒身體的健康和心理的健康(包括社會(huì)適應(yīng)能力)而展開的。本周主題為《我是中國(guó)人》,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和影響下,我們讓幼兒充分體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)年代解放軍叔叔的艱苦的作戰(zhàn)生活,因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)本游戲的時(shí)候創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在不同情境中活動(dòng),不僅鍛煉了幼兒的身體平衡能力而且有助于讓幼兒的心理健康發(fā)展,同時(shí)鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性,提升了幼兒與同伴之間的合作能力。
    1、背景創(chuàng)設(shè):我們都是解放軍,面臨敵人在我們背后的窮追猛打,我們?cè)竭^重重障礙(各種器械組合),最后突出重圍,越過敵人的封鎖線,取得最終的勝利。
    2、幼兒兩人一組,一人扮演推車,一人扮演推車手,繞過叢林(錐形桶),大樹上已經(jīng)被敵人抹上毒藥,如果碰到就會(huì)中毒身亡(提醒幼兒不要碰倒器械)。
    3、爬過兩座高山(梯子和人字梯組合),山路兩邊是懸崖峭壁,一定要保持身體的平衡才能安全度過。
    4、敵人將我們的山路打斷了,沖破敵人的封鎖線,勇敢的從高山上跳下來,并安全落地,搶回來我們的領(lǐng)土,取得了最終的勝利。
    爬大班游戲教案篇八
    1.體驗(yàn)參與娛樂游戲的樂趣.
    2.掌握簡(jiǎn)單的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進(jìn)行游戲.
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個(gè)的乒乓球等若干.
    環(huán)境準(zhǔn)備:
    三盆水,三組夾珠子,兩組旋轉(zhuǎn)蓮花.
    1.以游戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣.
    師:今天,小象要來和我們班的小朋友進(jìn)行游戲比賽,在比賽之前小朋友要先學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)----用筷子夾珠子.
    2.師講解示范使用筷子的簡(jiǎn)單技能.
    師:先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.
    現(xiàn)在小象要來夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?
    小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個(gè)一個(gè)的夾回去,然后接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去.
    3.師介紹場(chǎng)景布置,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲.
    爬大班游戲教案篇九
    炎熱的夏天,孩子們最感興趣的就是玩水了,每天放學(xué)之前的洗手洗臉都是孩子們最開心的時(shí)間,還總有孩子趁老師不注意時(shí)在洗手間偷偷玩水。也難怪,我們的童年難道不是充滿玩水的回憶。于是針對(duì)孩子們喜歡玩水這個(gè)特點(diǎn),特設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。在孩子們自由玩水基礎(chǔ)上,增加了幾個(gè)難點(diǎn),連通管和噴泉,讓孩子在開心玩水的同時(shí),發(fā)現(xiàn)大氣壓力與水的關(guān)系。最后,設(shè)計(jì)自制小水槍,和孩子們一起打水仗,以及做“運(yùn)水寶寶回家”游戲,充分讓孩子享受玩水樂趣!
    1、通過各種材料的操作和游戲,讓幼兒發(fā)現(xiàn)水的特性。
    2、體驗(yàn)玩水游戲活動(dòng)帶來的快樂。
    3、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦解決問題能力和合作活動(dòng)的品質(zhì)。
    (一)熱身運(yùn)動(dòng)音樂《gogogo》
    (二)游戲音樂《花仙子》
    (三)噴泉音樂《鈴兒響叮當(dāng)》
    “如何讓盆子里的水,通過連通管流出來?”
    請(qǐng)大家想出各種辦法,啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作,讓水寶寶流出來,看看外面的世界??梢杂米彀臀?,也可以用注射器抽或推,或把管子放水盆里灌滿水等。
    (一)引導(dǎo)幼兒觀察瓶下部帶孔并灌滿水的瓶子,請(qǐng)幼兒想各種辦法使瓶子里的水通過小孔流出來。
    (二)集體做大噴泉。幼兒都把瓶子灌滿水,把蓋子擰緊,然后掛在架子上,一起說“彩色音樂大噴泉”,一起打開蓋子,欣賞自制的音樂大噴泉。
    (一)自由玩,澆花、地上寫字、畫畫、比賽噴遠(yuǎn)、噴高等。
    (二)教師和幼兒一起打水仗。
    爬大班游戲教案篇十
    1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動(dòng)作,熟悉腳尖點(diǎn)地跳。
    2、喜歡參加體育活動(dòng),在集體活動(dòng)中安逸快樂。
    3、鍛煉平衡能力及快速應(yīng)能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
    1、麻繩
    2、小草
    3、墊子
    1、熱身運(yùn)動(dòng):熱身操,重點(diǎn)活動(dòng)腿腳,請(qǐng)幼兒自主熱身,做的好的帶領(lǐng)家一起做。教師最后有針對(duì)性的熱身。
    2、游戲一:小勇士闖難關(guān)
    幼兒首先通過繩索橋然后側(cè)身滾過墊子,拿一個(gè)小畫片,轉(zhuǎn)彎跳過小草地。游戲魚貫的進(jìn)行
    指導(dǎo)策略:
    (1)、幼兒自己嘗試探索游銑難關(guān),第一次嘗試后請(qǐng)順利過過關(guān)的幼兒展示談?wù)?BR>    (2)游戲進(jìn)行3次。
    收拾玩具
    3、游戲二:三個(gè)字
    選1-2名幼兒抓,其他幼兒四散逃跑
    4、放松運(yùn)動(dòng):放松腿部,用鼻孔深呼吸,不要張開小嘴巴。
    收拾帶回。
    游戲環(huán)節(jié)的流程有很多,今天帶孩子玩勇敢闖關(guān)里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳,鉆山洞,跑過木橋,最后滾過我們的平鋪紙板,在整個(gè)過程中。好過木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到木橋這一環(huán)節(jié)會(huì)有所停頓。
    通過此次活動(dòng)可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動(dòng)讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習(xí)這些動(dòng)作在幼兒看來只會(huì)越來越熟悉越來越好。
    爬大班游戲教案篇十一
    現(xiàn)在的孩子都很喜歡動(dòng)手動(dòng)腦,對(duì)于不懂的地方,總喜歡問"為什么?"為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實(shí)驗(yàn),來解答他們的問題。有一次,一個(gè)孩子問我:"崔老師,紙船為什么剛開始能漂在水上,過會(huì)就會(huì)沉下去呢?"通過實(shí)驗(yàn),孩子們知道了紙吸了水后便重了,所以就沉下水了,因而他們對(duì)紙產(chǎn)生了很大的興趣,大家和紙玩了許多小游戲。
    1.紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結(jié)果。
    3.學(xué)會(huì)尊重同伴的觀點(diǎn),養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    積木、白紙、玩具若干;報(bào)紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗(yàn)。
    一、師談話引題,激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。
    二、幼兒交流,可一人也可小組進(jìn)行各種形式的介紹。
    1.某某小朋友,你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來,我們歡迎某某小朋友介紹。
    幼:我們玩的是"有力的紙"。幼兒演示:拿一張白紙放在兩個(gè)積木的中間架空,上面放一些玩具,紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折,放在兩個(gè)積木的中間架空,上面放一些玩具,紙沒有塌下去。幼提問:"你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了,謝謝大家。"師說:"某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩,你們要想出不同的方法,讓紙變得最有力。"。
    2.誰玩的蘋果組呀?好,請(qǐng)某某來介紹。
    3.還有什么好玩的游戲,誰來介紹一下?
    幼上來:我介紹的是"不濕的報(bào)紙"。幼兒演示:把一張報(bào)紙揉成團(tuán),放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放進(jìn)水里,稍后拿出杯子,拿出報(bào)紙,報(bào)紙是干的。師說:哎呀!真奇怪,報(bào)紙放在水里怎么會(huì)不濕呢?等會(huì)我們一起去試試。
    4.師拿蛇。這是一條紙蛇,但它不會(huì)動(dòng),上次有個(gè)小朋友讓它動(dòng)起來了。好,請(qǐng)他上來。幼兒演示:把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細(xì)繩),吊在熱源處的上方,紙蛇旋轉(zhuǎn)起來了。
    5.(師拍手)真不錯(cuò),原來有這么多好玩的紙游戲,你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的材料,讓大家都來嘗試一下吧!玩的時(shí)候要多動(dòng)腦筋,玩出各種好方法,玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。
    三、幼兒分組活動(dòng)幼兒自主選擇進(jìn)行活動(dòng),師巡視幼兒活動(dòng),給予必要的幫助。
    四、評(píng)價(jià)活動(dòng)你們玩的開心嗎?你們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)了什么?原來"有力的紙"是由于改變了紙的形狀,增加了紙的承受力;"會(huì)跳舞的娃娃"是由于磁鐵的緣故;"不濕的報(bào)紙"是因?yàn)槌碌目詹AП镉锌諝?,水進(jìn)不去的原因;"旋轉(zhuǎn)的紙蛇"是因?yàn)樯仙臒峥諝馐辜埳咝D(zhuǎn)。
    生活中,有各種各樣的紙,餐巾紙、報(bào)紙、包裝紙等,這些紙的厚薄、用途各異,幼兒平時(shí)接觸的多但并沒有深入的了解。
    本次活動(dòng)主要通過幼兒親身的探索與體驗(yàn),讓幼兒多方面的了解紙的名稱、用途等等。
    生活中紙的種類繁多,幼兒對(duì)經(jīng)常用到的紙的類型了解比較多,所以在活動(dòng)開始前,教師讓幼兒分享所了解的紙的特征等,不但擴(kuò)展了幼兒之間的知識(shí)視野,也使幼兒之間產(chǎn)生了良好的互動(dòng)。
    活動(dòng)采用交流---認(rèn)識(shí)---游戲—探索的主線,幼兒參與的積極性高,互動(dòng)性也比較好。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也比較合理。
    爬大班游戲教案篇十二
    1、在活動(dòng)中練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。
    2、在教師的提醒下,念完兒歌后才能跑。
    3、愿意和大家一齊游戲。
    幼兒服裝(球鞋、舒適便于運(yùn)動(dòng)的衣服)、音樂。
    1、學(xué)習(xí)兒歌"小孩小孩真愛玩兒歌資料:小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸××跑回來。
    2、介紹游戲玩法教師和幼兒共同念兒歌,聽到教師指定方向后再向指定方向跑或走。
    (1)聽清楚教師在游戲中的指令。
    (2)在奔跑的時(shí)候不要撞到同伴。
    (3)摸完東西,要立刻回到教師身邊。
    爬大班游戲教案篇十三
    球體是幼兒生活中常見的、常用的、常玩的實(shí)物,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
    1.知道球體的名稱及外形特征,即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的,不論向前、向后、向左、向右都能滾動(dòng)。
    2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力及動(dòng)手操作能力。
    3.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
    5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    重點(diǎn):知道球體的特征,能向任何方向滾動(dòng)。
    難點(diǎn):發(fā)展幼兒的空間想象能力。
    1.每個(gè)幼兒一個(gè)小塑料筐,筐內(nèi)有乒乓球、硬幣、操作材料各一。
    2.地球儀、活動(dòng)室內(nèi)角落放有球體形狀的物體和各種球。
    一、游戲《奇妙的口袋》引出主題。
    教師出示口袋,我們用這個(gè)口袋來玩一個(gè)游戲《奇妙的口袋》。玩法:請(qǐng)第一名幼兒上臺(tái)摸口袋里的一件物品出示給全體幼兒看看并說說是什么,在用同樣的方法請(qǐng)第二、第三名幼兒摸出另外的物品。咦,那么多的東西,你們要不要玩一玩。(幼兒回答)那我們就一起來玩玩吧。
    二、玩硬幣。
    2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師總結(jié):吧硬幣立起來會(huì)朝前后滾動(dòng),也會(huì)轉(zhuǎn),如果不立起來就會(huì)滾。
    3.我們?cè)僖黄鹜姘延矌帕⑵饋碓谧雷由限D(zhuǎn)的方法,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看像什么一樣?
    三、玩乒乓球。
    2.誰愿意告訴劉老師剛才你是怎樣玩乒乓球的?(個(gè)別幼兒說)教師小結(jié):乒乓球能向任何方向滾動(dòng)。
    四、摸摸、看看。
    1.請(qǐng)幼兒摸摸硬幣和乒乓球,然后告訴劉老師這兩樣?xùn)|西摸上去是不是一樣(請(qǐng)幼兒觸摸后回答)。
    2.教師小結(jié):硬幣摸上去扁扁的,平平的,而乒乓球摸上去鼓鼓的,放在手心里要抓起來才能抓得住的。
    3.現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯丛u(píng)判球和硬幣是不是一樣的(請(qǐng)幼兒觀察后回答)。
    4.硬幣看上去只有一個(gè)圓形的,而乒乓球不論從哪個(gè)角度看過去都是圓形的(教師展示請(qǐng)幼兒觀察)。
    5.教師小結(jié):原來像乒乓球這樣會(huì)朝任何方向滾動(dòng),摸起來鼓鼓的,不論從哪個(gè)方向看都是圓形的物體是球體(出示詞語“球體”并認(rèn)讀)。
    五、找找、做做、說說。
    1.好,現(xiàn)在老師給你們很多東西,請(qǐng)你們找找哪些是圓形,哪些是球體,找到后吧它放在不同的籃子里。
    2.教師檢查幼兒操作結(jié)果,及時(shí)給予評(píng)價(jià)。
    4.既然我們小朋友都是火眼金睛,那劉老師現(xiàn)在就想看看我們班的小朋友是不是小小魔術(shù)師,能不能把老師給的橡皮泥變成(球體)“湯圓”。
    六、帶領(lǐng)幼兒把做好的“湯圓”送到廚房,結(jié)束活動(dòng)。
    爬大班游戲教案篇十四
    1.能積極參與愛心醫(yī)院的游戲活動(dòng),初步嘗試扮演醫(yī)生和病人的角色以及了解簡(jiǎn)單的看病流程。
    2.認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器,并在游戲時(shí)做到輕拿輕放。
    3.使孩子在游戲角色扮演中體會(huì)不同的角色,學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人,培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心。
    4.教育幼兒要講衛(wèi)生,預(yù)防疾病。
    5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
    6.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    1.白大褂、聽診器、體溫表、針管、藥盒、藥瓶、鹽水瓶、棉花球、掛號(hào)牌。
    2.廢舊玩具材料:空藥盒、空塑料藥瓶、服藥用的塑料小碗等。
    3.場(chǎng)地布置:醫(yī)院標(biāo)牌
    1.觀察幼兒在游戲時(shí)是否能自由地選擇角色,能否按提供的材料進(jìn)行游戲。價(jià)值:樂意按自己的意愿扮演角色,有初步的角色意識(shí)。
    2.觀察小病人看病前是否排隊(duì)取號(hào)。價(jià)值:建立小醫(yī)院游戲的規(guī)則。
    3.觀察小醫(yī)生能否根據(jù)不同的小病人采取不同的治病方法。價(jià)值:不斷豐富愛心醫(yī)院游戲情節(jié)。
    一、發(fā)起游戲
    1.教師針對(duì)班上缺勤幼兒談話,喚醒幼兒對(duì)醫(yī)院的生活經(jīng)驗(yàn)。
    (1)教師:今天我們班的小朋友雯雯生病了沒上幼兒園,你們有什么好辦法讓她早日康復(fù),回到幼兒園呢?(幼兒討論)
    (2)教師:是呀,生病了,我們可以到醫(yī)院去看病治病。到醫(yī)院要請(qǐng)誰幫我們看???
    (3)教師:我們上醫(yī)院看病是不是直接找醫(yī)生幫我們看病呢?要先做什么事情呢?(要先掛號(hào)、然后拿著掛號(hào)的單子找醫(yī)生)
    2.教師:今天,我們就到愛心醫(yī)院去,學(xué)習(xí)新本領(lǐng),幫助生病的小朋友看病,好嗎?
    3.請(qǐng)3―6名幼兒進(jìn)區(qū),按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。
    二、過程指導(dǎo)
    1.教師介紹、演示材料。
    認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志,了解大夫聽診器、體溫表,輸液器、注射器,并簡(jiǎn)單演示使用方法。
    2.提出本次游戲要求:
    (1)看病前要排隊(duì)掛號(hào)。
    (2)看病要保持安靜,不大聲講話。
    (3)要愛護(hù)玩具,輕拿輕放“醫(yī)療器械”。
    3.游戲指導(dǎo)。
    教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的流程給病人"看病"。
    (1)先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。
    (2)病人拿著掛號(hào)單找醫(yī)生看病,醫(yī)生要熱情地詢問病人哪里不舒服,仔細(xì)地用聽診器、體溫計(jì)等為病人診治。
    (3)護(hù)士教育幼兒不把打針看成可怕的事,做一個(gè)勇敢的`好孩子。
    4.交換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行,其他幼兒進(jìn)行觀摩,并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。
    三、結(jié)束游戲,整理評(píng)議
    1.整理材料,并擺放整齊。
    2.分享與評(píng)價(jià)
    (1)教師:今天,你在醫(yī)院里扮演什么角色?你是怎么做的?(情境再現(xiàn)法,提升幼兒經(jīng)驗(yàn))
    (2)在今天的游戲中你遇到哪些問題?是怎么解決的?
    (3)對(duì)今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位的幼兒予以表揚(yáng)。
    本次活動(dòng)我以缺勤幼兒為突破口,不但激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,同時(shí)也喚醒了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為后面醫(yī)生、護(hù)士角色的扮演奠定了良好的基礎(chǔ)。從幼兒進(jìn)區(qū)自由分配角色可以看出,大部分幼兒已經(jīng)有了初步的角色意識(shí)。但由于幼兒年齡小,又缺乏豐富的生活經(jīng)驗(yàn),在游戲時(shí)幼兒不會(huì)大膽的進(jìn)行語言交流,他們只會(huì)依賴玩具進(jìn)行游戲,滿足于玩具的擺弄之中,缺乏交往能力。如在游戲時(shí),“醫(yī)生”在看病前,不會(huì)詢問“病人”的病因,大部分都是拿起聽診器開始聽診,而“病人”還沒等“醫(yī)生”說什么,就把藥拿走。所以在游戲中,我們一定要隨時(shí)觀察,發(fā)現(xiàn)問題用角色的身份參與語言指導(dǎo):如醫(yī)生可以問病人:“你哪里不舒服?”,病人要問醫(yī)生:“醫(yī)生,我要吃藥嗎?或我需要打針嗎?等語言交流?!边@樣可以讓幼兒在模仿中學(xué)會(huì)用語言交往,提高幼兒語言表達(dá)能力。
    角色游戲是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn),通過本次活動(dòng),幼兒在愛心醫(yī)院里體驗(yàn)到不同的角色,了解到了醫(yī)生、護(hù)士的職責(zé),學(xué)會(huì)關(guān)心他人,幫助他人,同時(shí)在游戲時(shí)體驗(yàn)了看病的簡(jiǎn)單流程,只是還需教師介入提醒。在以后的活動(dòng)中,我們還應(yīng)通過視頻、親身體驗(yàn)等方式豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),讓角色游戲開展的更有效!幼兒玩的更精彩!
    小百科:醫(yī)院一詞是來自于拉丁文原意為“客人”,因?yàn)橐婚_始設(shè)立時(shí),是供人避難,還備有休息間,使來者舒適,有招待意圖。后來,才逐漸成為滿足人類醫(yī)療需求,提供醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu),收容和治療病人的服務(wù)場(chǎng)所。
    爬大班游戲教案篇十五
    1、練習(xí)靈敏地快跑。
    2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
    3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
    自制小燈一盞,小草帽一頂,在場(chǎng)地一端畫個(gè)大圓圈作深水池。
    1、兩兩拉手排好隊(duì)到三樓平頂,進(jìn)行整隊(duì)。教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。
    2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。
    1、交代游戲名稱及玩法。教師:今天我們要玩一個(gè)新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來擺去)四散站在"淺水池"里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說:"小魚游游游,跟著燈光快快游。""小魚"接著說:"小魚搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。"這樣邊走邊說,直到"老翁"蹲下放燈說:"捉魚羅!""小魚"趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,"老翁"去追捉"小魚",但不能進(jìn)深水池。被捉到的"小魚"站到場(chǎng)外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    2、交代游戲規(guī)則。
    教師:今天時(shí)間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!
    爬大班游戲教案篇十六
    1、通過游戲了解動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。
    2、引導(dǎo)幼兒按照正確的程序操作電腦。
    3、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。
    4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    1、知識(shí):已經(jīng)了解了某些動(dòng)物的生活習(xí)性。
    2、物質(zhì):ibm電腦、四季圖片。
    一、導(dǎo)入。
    談話導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡哪個(gè)季節(jié),為什么?橡樹湖的池塘在四季中有什么變化呢,讓我們一起去看一看吧。
    二、展開。
    1、請(qǐng)幼兒說說操作電腦的正確程序。
    3、幼兒探索性操作:點(diǎn)擊畫面不同的位置,探索性操作。如:"點(diǎn)擊大樹"會(huì)有相應(yīng)的提問,"誰住在樹洞里?"。
    4、擴(kuò)散思維:出示四季圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)特征說出是哪個(gè)季節(jié),這個(gè)季節(jié)還有哪些特征?
    三、結(jié)束:
    請(qǐng)幼兒按正確的程序關(guān)閉電腦,表揚(yáng)積極動(dòng)腦、勇于探索的幼兒,結(jié)束。
    我在教學(xué)的一開始,利用教材主題圖創(chuàng)設(shè)情境,以孩子們喜歡的故事形式導(dǎo)入新課,旨在激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。
    在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是《標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)基本理念,我在引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖后,讓學(xué)生自己在心里數(shù)一數(shù),在班級(jí)匯報(bào)時(shí)說一說,在自己的桌面上擺一擺,引導(dǎo)孩子動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,全方位地參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
    《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的交流,這是發(fā)揮學(xué)生主體性的重要方式之一。我在設(shè)置問題情境時(shí),引導(dǎo)學(xué)生圍繞“誰和誰比,怎么比,比的結(jié)果怎樣”進(jìn)行討論,給學(xué)生思考、探索與表達(dá)留下了較大的空間。同時(shí)我還以兒童化的語言,以商量的語氣、以平等的身份和孩子們共同學(xué)習(xí),激發(fā)孩子們更高的學(xué)習(xí)熱情,使孩子們敢說、敢想、敢做、敢于表達(dá)自己的想法,樂于參與課堂學(xué)習(xí)。
    現(xiàn)在的孩子,由于各種原因,已經(jīng)不同程度地具備了一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。所以在認(rèn)識(shí)同樣多和“=”的過程中,只要是學(xué)生能說的就讓他們自己說,能做的就讓他們自己做,能寫的就讓他們自己寫,能教的就讓他們自己來當(dāng)小老師,教自己的小伙伴。
    記住“”“”對(duì)孩子來說不是件容易的事,我在教學(xué)過程中,用各種各樣生動(dòng)有趣的語言,幫助學(xué)生理解記憶,解決了學(xué)生記憶和使用符號(hào)的困難。
    整堂課的教學(xué)試圖從日常生活入手,創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題情境,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),同時(shí)把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,生活中處處有數(shù)學(xué),體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切關(guān)系,從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。
    爬大班游戲教案篇十七
    1、利用幼兒園自然環(huán)境,訓(xùn)練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能,培養(yǎng)身體靈敏性。
    2、經(jīng)過游戲,鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
    小彩石、奇石圖片若干、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等。
    1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2、幼兒介紹游戲玩法:幼兒排成四組,每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令,根據(jù)教師出示的數(shù)字要求(加法題“,從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石(與手中的石頭相加)后出發(fā),跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前,將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方,然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    4.教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。
    5.放松活動(dòng):光腳踩鵝卵石路。