線下復(fù)課方案大全(13篇)

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    方案的具體步驟和實施細(xì)節(jié)應(yīng)該清晰可行,有利于問題的解決。制定方案時,我們需要考慮到可能出現(xiàn)的變數(shù)和不確定性。這些方案范文展示了不同領(lǐng)域和問題的解決思路和方法。
    線下復(fù)課方案篇一
    結(jié)合我校德育工作的實際情況,將德育工作與“家長學(xué)?!薄斑x拔七彩少年”“道德講堂”等活動結(jié)合起來,并以此為導(dǎo)向和契機,狠抓落實,為改進我校德育工作,全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
    教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民,增強國家意識和社會責(zé)任意識,教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護國家政治制度,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化,社會主義先進文化,增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,形成規(guī)則意識和民主法治觀念,養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣,具有保護生態(tài)環(huán)境的意識,形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
    1、“加強德育常規(guī)管理,促進學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程,為了將此項活動持久有效地開展下去,學(xué)校開好了專項研究會,對此項工作作了較為精細(xì)的安排,我校根據(jù)盟教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于貫徹落實的通知》制定德育工作方案如下:
    (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
    成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一布置活動的開展。
    (二)加強宣傳、提高認(rèn)識。
    學(xué)校將此項活動立入學(xué)校的.工作計劃,新學(xué)期對全體教師進行活動精神的宣傳,使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學(xué)中,強化班級管理,建立健全各項班級規(guī)章制度,努力將自己的班級打造成一個班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體,從而為爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范校”打好堅實的基礎(chǔ)。
    (三)規(guī)范德育常規(guī)管理制度,確?;顒禹樌行У拈_展。
    2、系列活動,組織師生祭掃烈士墓,緬懷先烈,革命傳統(tǒng)教育故事會,閱讀革命書籍,高年級學(xué)生參加網(wǎng)上掃墓活動等。召開第二班主任會議。開展班會,主題三愛教育,繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育、養(yǎng)成教育活動。開展民族團結(jié)系列活動,法制副校長講課。家長學(xué)校-集中入戶家訪。
    3、充分利用“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等,開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育:結(jié)合“五一”勞動節(jié),組織學(xué)生走向礦區(qū)參加社區(qū)實踐活動。召開第三次班主任會議。開展文明禮儀主題班會。開展主題學(xué)生演講比賽活動。評選“七彩少年”。
    4、加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神,制定出切實可行、有效的評估標(biāo)準(zhǔn),形成班級常規(guī)天天查,課間行為班班比,文明之星月月評:開展"慶六一"兒童節(jié)系列活動,表彰優(yōu)秀隊干和隊員。繼續(xù)開展讀好書活動。繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育。開展班會。
    5、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰。
    在“七彩少年”基礎(chǔ)上評選出“行為規(guī)范示范班”。布置學(xué)生暑假系列活動。每位教師收集整理資料,撰寫德育案例,擇優(yōu)投稿。學(xué)年總結(jié),各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。
    線下復(fù)課方案篇二
    三個多月的網(wǎng)上教學(xué)落下了帷幕,正式迎來了復(fù)學(xué)。為了規(guī)范學(xué)生在家學(xué)習(xí)的不良行為和習(xí)慣,重新走向正軌,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,讓每一位學(xué)生健康、快樂地成長。為銜接好線上教學(xué),我校各學(xué)科特制定復(fù)學(xué)后規(guī)范學(xué)生書寫的實施方案。
    組長:xxx。
    副組長:xxx。
    成員:xxx。
    三、
    語文學(xué)科:
    第一周:
    1、圍繞“讀書周”活動,各班利用班會課召開一次“讀書、寫字活動”主題班會,宣傳讀書、寫字的好處,講解讀好書、寫好字的意義,鼓勵學(xué)生多讀書,讀好書,規(guī)范書寫。
    2、按學(xué)段制定所讀得課外書目,要求本年級所讀書目統(tǒng)一,各班教師指導(dǎo)學(xué)生讀書,寫好讀書筆記。
    以上學(xué)期的“快樂習(xí)字”為基礎(chǔ),各班兼任寫字課的老師利用課上和課下時間,根據(jù)各年級情況寫指導(dǎo)學(xué)生寫好鉛筆字或鋼筆字。
    3、各年級根據(jù)學(xué)生不同的年齡和認(rèn)知特點,利用好早讀時間組織學(xué)生繼續(xù)讀上學(xué)期的《經(jīng)典國學(xué)》,利用課余時間讀好我校的必讀書目或課外書籍,營造“進校人手一本書,課間不鬧看幾行”的讀書氛圍。
    第二周:
    1、各班根據(jù)本班情況繼續(xù)進行讀書、寫字活動。
    2、本學(xué)年開學(xué)后第二周周四下午第一節(jié)課進行寫字比賽,每班評出十份優(yōu)秀作品上交。
    3、本學(xué)年開學(xué)后第二周的周五下午第一、第二節(jié)課集中進行讀書活動的匯報交流成果:
    一二年級:現(xiàn)場“巧手繪書簽”活動,學(xué)生自備卡紙,可邀請美術(shù)老師進行指導(dǎo)。
    三四年級:現(xiàn)場制作“好書推薦卡”活動。
    五六年級:現(xiàn)場制作“讀書小報”活動,要求a4打印紙,豎向,畫出邊框,文字多,圖畫少,清新悅目。
    每班上交10份優(yōu)秀作品進行評選。
    4、活動總結(jié)。
    (1)每年級拍好照片組好圖發(fā)至釘釘群,做好總結(jié)材料。
    (2)學(xué)校針對本次的讀書、寫字活動進行總結(jié)。
    數(shù)學(xué):
    開學(xué)后,教師更要注意做題格式規(guī)范化,要對學(xué)生進行規(guī)范化要求和訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容主要以計算題和解決問題為主(各年級可以根據(jù)本年級的情況靈活掌握)。告知學(xué)生在書寫時要養(yǎng)成的好習(xí)慣必須注意以下幾個方面:
    (1)姿勢端正;
    (2)態(tài)度認(rèn)真;
    (3)字體工整;
    (4)卷面整潔;
    (5)格式規(guī)范等。
    為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,老師應(yīng)提前對學(xué)生提出以下幾方面的要求:
    (一)用筆要求。
    一、二年級所有作業(yè)都用鉛筆書寫;四~六年級用鋼筆書寫(平時訓(xùn)練的時候就要求學(xué)生不要用透明膠和修正液,畫圖題用鉛筆和尺子)。
    (二)規(guī)范作業(yè)格式。
    1、課堂作業(yè)本:
    (1)在開頭正中寫明如:“練習(xí)幾(p50)”、“做一做(p51)”“補充練習(xí)”等字樣,標(biāo)題下空一行,再書寫序號及題目要求(題目序號寫在序號線內(nèi))。
    (2)一次作業(yè)中的每題間(大題)要空一行,以便分清題目,但在換頁時不留空行。
    (3)橫式緊靠左邊的豎線寫,豎式寫中間,寫到最下面寫不下的要把整個豎式轉(zhuǎn)行,不能分成兩部分書寫。豎式分行寫,數(shù)位對齊,豎式中的橫線要畫直,與橫線平行,同一個豎式中出現(xiàn)的橫線要一樣長。脫式計算的題目,按題目運算順序逐步運算,等號右端與原題目左端對齊,每步等號長短大小一樣并要上下對齊。
    2、解決實際問題要求學(xué)生和題號后第一個字開始答題,答句要寫完整,注意左對齊。不準(zhǔn)在作業(yè)本上或卷面上亂涂、亂畫、打草稿,要保持作業(yè)面或卷面的整潔美觀,局部有錯用斜線劃去修正;如果整體不要,從左上向右下畫斜線,然后在下面重新書寫;多位數(shù)中的一個數(shù)字有錯整個劃去,重新完整書寫。
    (三)規(guī)范書寫習(xí)慣。
    1、要求在書寫每一個數(shù)字時該封口就封口,該出頭就出頭,不該出頭一點也不能出,數(shù)字要寫得飽滿。在數(shù)字書寫時要注意大小適中,同一個數(shù)的幾個數(shù)字要書寫得緊湊不松散。數(shù)學(xué)符號的書寫要注意和數(shù)字搭配協(xié)調(diào)。
    2、作業(yè)本中間的豎線的劃分要做到適中,在書寫時不可以穿過豎線寫到另一邊,一行寫不完,要另起一行接著寫。做題時從本子的左邊起頭寫,答句另起一行,答句一定要寫完整。
    3、準(zhǔn)備好草稿本。很多學(xué)生都有個通病,作業(yè)本上的`書寫還比較認(rèn)真,但草稿本上的書寫卻亂七八糟,有些學(xué)生甚至根本就沒有草稿本,每次的驗算都是在書邊或本子的反面亂寫,這樣大大減少了計算的正確率。為了使每一個學(xué)生都能養(yǎng)成一貫認(rèn)真的書寫習(xí)慣,因此要求每一位同學(xué)都要準(zhǔn)備草稿本,在草稿本上要按一定的順序認(rèn)真書寫。如此嚴(yán)格要求,學(xué)生計算的正確率也就會大大提高。
    (三)成果體現(xiàn)方式——小頁題比賽。
    方式:訓(xùn)練時間為兩周,開學(xué)第三周的周二下午午寫時間和第一節(jié)課時間,以年級組為單位統(tǒng)一出一張(a4大小)小頁試卷(低年級單面設(shè)計、高年級可以雙面設(shè)計)來檢測我們訓(xùn)練的效果。每班上交10份優(yōu)秀作品進行評選。
    線下復(fù)課方案篇三
    結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況,致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。
    堅持教育創(chuàng)新,積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實施素質(zhì)教育,著眼于學(xué)生的發(fā)展。
    本班現(xiàn)有學(xué)生x人,其中男生x人,女生x人。經(jīng)過本學(xué)期為期x周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué),根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看,有的同學(xué)興趣較濃,基礎(chǔ)知識和能力掌握較好,能主動學(xué)習(xí),但有個別學(xué)生自制力較差,無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真,甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況,由于線上教學(xué)老師不在身邊,家長也有自己的工作和事情要做,個別情況下不能及時督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂,進行線上學(xué)習(xí),這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。
    通過一個學(xué)期的教學(xué),我所任教的八年級x班大部分學(xué)生的歷史成績有所提高,消滅了低分生,但是存在以下問題:
    1.有些學(xué)生有偏科思想,對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
    2.部分學(xué)生求知欲不強,思維不靈活,學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確。
    3.有些學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差。
    4.有些學(xué)生綜合分析歸納史實的能力低。
    《中國歷史》八年級下冊敘述了我國從中華人民共和國成立至今的歷史,是中國歷史現(xiàn)代史部分。本冊共七個單元,共二十一課??筛鶕?jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
    教學(xué)重點:中華人民共和國的成立與鞏固;
    社會主義道路的探索;
    建設(shè)有中國特色的社會主義;
    教學(xué)難點:如何讓學(xué)生理解新中國的建立以及社會主義建設(shè)道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。
    繼續(xù)加強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),使學(xué)生理解重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象和歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期。
    (一)對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進行回顧復(fù)習(xí),不放過任何一個知識點,使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進行復(fù)習(xí)鞏固,還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài),縮小學(xué)生之間的差距,為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。
    (二)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,利用一定的時間和精力,以測試的'方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況,加強指導(dǎo),嚴(yán)格要求。
    (三)學(xué)習(xí)新知識的同時,堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容,以欣賞的眼光看待他們,對學(xué)困生多鼓勵,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理,增強他們的學(xué)習(xí)信心。
    (四)充分利用各種課程資源,突出每一節(jié)課的重難點,以增強直觀感。通過各種手段,切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣,活躍課堂氣氛。
    (五)對重大歷史事件和重要人物進行重點講解。每單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較,并以單元檢測讓學(xué)生系統(tǒng)掌握。
    (六)教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。
    (七)教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析等活動。
    (八)利用現(xiàn)有條件積極組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
    線下復(fù)課方案篇四
    結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況,致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。
    本班現(xiàn)有學(xué)生x人,經(jīng)過本學(xué)期為期x周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué),根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)家庭作業(yè)上交情況來看,有的同學(xué)興趣較濃,基礎(chǔ)知識和能力掌握較好,能主動學(xué)習(xí),但有個別學(xué)生自制力較差,無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真,甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況。
    七年級共x個教學(xué)班級,近x人。據(jù)學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生成績不太平衡。成績優(yōu)異的學(xué)生較少,這些學(xué)生平時上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮。而成績較差的學(xué)生占一部分。存在的問題是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。
    為此,在教學(xué)時,要因材施教,從嚴(yán)要求,熱心幫助那些學(xué)有困難的學(xué)生,爭取全面提高學(xué)習(xí)成績。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們對地理知識有了一定的認(rèn)識,具備了初步的讀圖能力,對世界概況有了一定的了解,初步形成了地理素養(yǎng)。但是,學(xué)生對地理學(xué)科的重要性缺乏認(rèn)識,還好大部分學(xué)生上進心強,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí)。也有不少學(xué)生好動、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成存在問題。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    本學(xué)期學(xué)習(xí)的課本為人教版七年級地理下冊。
    具體分析如下:
    “我們生活的大洲——亞洲”在教學(xué)過程中我們越來越強調(diào)教給學(xué)生對生活有用的地理知識。
    學(xué)習(xí)大洲的認(rèn)識方法。注重案例對比教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的能力,學(xué)習(xí)地理要素之間的聯(lián)系性、區(qū)域的綜合性的認(rèn)識方法“我們鄰近的地區(qū)和國家、東半球其他的國家和地區(qū)和西半球的國家”利用探究學(xué)習(xí)方式,每個國家和地區(qū)抓住主要特征,學(xué)習(xí)區(qū)域的特征的認(rèn)識方法。
    極地地區(qū)——這部分比較抽象知識的學(xué)習(xí)方法是:
    用圖,從地圖上獲取信息。把教學(xué)與活動結(jié)合,讓學(xué)生動眼讀圖,還可以讓學(xué)生動手畫圖,從而進一步掌握世界區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。
    第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國——中國,這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
    (一)對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進行回顧復(fù)習(xí),不放過任何一個知識點,使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進行復(fù)習(xí)鞏固,還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài),縮小學(xué)生之間的差距,為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。
    (二)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,利用一定的時間和精力,以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況,加強指導(dǎo),嚴(yán)格要求。
    (三)學(xué)習(xí)新知識的同時,堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。
    對學(xué)生多一些寬容,以欣賞的眼光看待他們,對學(xué)困生多鼓勵,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理,增強他們的學(xué)習(xí)信心。
    (四)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    分析學(xué)生不能學(xué)好的`一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就無法形成系統(tǒng)的地理知識結(jié)構(gòu),久而久之學(xué)生就失去了信心。
    因此,本學(xué)期開學(xué)起,就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (五)注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景,使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學(xué)生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,即開展以“表象——想象—聯(lián)想”為主要形式的形象思維,從而達到理解、鞏固與應(yīng)用。
    (六)根據(jù)初中生的心理特點,將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    (七)在教學(xué)手段上,恰當(dāng)?shù)剡\用多種教學(xué)手段,從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機,發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。
    (八)教學(xué)過程中,注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。
    (九)注重實踐教學(xué),組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線并介紹沿途的自然條件和資源,經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。
    線下復(fù)課方案篇五
    為統(tǒng)籌做好中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園、校外培訓(xùn)機構(gòu),下同)新冠肺炎疫情防控和返校復(fù)課工作,切實保障師生生命安全和身體健康,嚴(yán)防疫情在校園內(nèi)發(fā)生,確保全縣中小學(xué)x季學(xué)期后續(xù)返校復(fù)課安全順利,根據(jù)《關(guān)于印發(fā)xx市20xx年中小學(xué)x季學(xué)期后續(xù)返校復(fù)課工作實施方案的通知》(x疫指〔20xx〕63號)精神,結(jié)合我縣疫情防控工作實際,特制定本方案。
    全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省委省政府、市委市政府、縣委縣政府的決策部署,落實各級教育主管部門的工作要求,全面進入迎接學(xué)生返校備戰(zhàn)狀態(tài),強化憂患意識,強化措施落實,全方位做好學(xué)生返校各項疫情防控和教育教學(xué)工作,確保師生生命安全和身體健康,確保返校工作平穩(wěn)有序,確保學(xué)校教育教學(xué)活動順利開展。
    (一)堅持健康第一原則。返校復(fù)課工作家長關(guān)心、社會關(guān)注。要認(rèn)識到返校復(fù)課工作的重要性,決不能有絲毫猶豫。要堅守底線思維,堅持精準(zhǔn)施策,一手抓疫情防控,一手抓教育教學(xué),做到疫情防控與返校復(fù)課工作“兩手抓、兩不誤”??茖W(xué)做好學(xué)校疫情防控工作,嚴(yán)防疫情侵入校園。
    (二)堅持分段錯峰原則。各中小學(xué)要根據(jù)不同返校復(fù)課時間,分年級、分批次合理有序安排學(xué)生返校報到。要嚴(yán)格實行學(xué)生上下學(xué)出入分時、先后就餐分時,統(tǒng)籌安排好具體年級、具體班級、具體人員的進出、就餐等時間,最大限度降低交叉聚集的頻率。
    (三)堅持分級負(fù)責(zé)原則。落實屬地黨委政府全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、教育部門業(yè)務(wù)主管責(zé)任、相關(guān)部門聯(lián)合監(jiān)管責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任、教職員工崗位責(zé)任及師生員工和家長自我防護責(zé)任。層層壓實責(zé)任,共同做好疫情防控和返校復(fù)課工作。各學(xué)校要認(rèn)真履行主體責(zé)任,構(gòu)建校長統(tǒng)籌抓、分管校長直接抓、全體教師具體抓的責(zé)任鏈條,建立健全學(xué)校、班級、學(xué)生、家庭四級防控網(wǎng)絡(luò),確保各項防控措施得到不折不扣全面落實。
    全縣中職學(xué)校(含技工學(xué)校)畢業(yè)年級xx月xx日返校復(fù)課;高二年級,初二年級,小學(xué)四、五、六年級xx月xx日返校復(fù)課;高一年級,初一年級,中職學(xué)校一、二年級,小學(xué)一、二、三年級xx月xx日前做好返校復(fù)課準(zhǔn)備;幼兒園、特教學(xué)校xx月xx日前做好返校復(fù)課準(zhǔn)備,高考補習(xí)類校外培訓(xùn)機構(gòu)和非高考補習(xí)類校外培訓(xùn)機構(gòu)xx月xx日前做好開展線下培訓(xùn)工作準(zhǔn)備。嚴(yán)禁任何學(xué)校提前返校復(fù)課,嚴(yán)禁高考補習(xí)類校外培訓(xùn)機構(gòu)和非高考補習(xí)類校外培訓(xùn)機構(gòu)提前組織線下培訓(xùn)。
    各相關(guān)單位、各校在前期高三初三學(xué)生返校復(fù)課工作的基礎(chǔ)上,重點做好以下工作。
    (一)嚴(yán)格落實返校前各項準(zhǔn)備工作。
    1、工作方案到位。各相關(guān)單位、各校要在縣新冠肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照《xx省各級各類學(xué)校學(xué)生返校新冠肺炎防控方案》等要求,對照《xx省普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控開學(xué)工作指南(x)》《xx省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》,在校園疫情防控指導(dǎo)員的指導(dǎo)下,結(jié)合實際,制定完善“兩案八制”(返校工作方案、學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案、學(xué)校新冠肺炎疫情報告制度、學(xué)生晨午(晚)檢制度、因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復(fù)課證明查驗制度、宣傳和健康教育制度、心理咨詢與干預(yù)制度、外來人員入校管理制度、校園清潔與學(xué)習(xí)生活場所消毒制度),要認(rèn)真總結(jié)前期高三、初三復(fù)學(xué)經(jīng)驗,緊密結(jié)合實際,按照“科學(xué)防治、依法管理、分類指導(dǎo)、上下聯(lián)動、齊抓共管”的原則,逐條逐項細(xì)化方案內(nèi)容,做到可操作、可對照、可核查,確保教職工學(xué)了就會、看了就懂、比著能做、落實有效。要按照“一地一策、一校一策、一人一檔”的要求,對返校復(fù)課方案進行全環(huán)節(jié)推演、實景式演練,報學(xué)校屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控指揮部審核并實地驗收合格后方可組織實施。
    校外培訓(xùn)機構(gòu)要按照《xx省校外培訓(xùn)機構(gòu)新冠肺炎疫情防控開學(xué)工作指南(二)》要求,制定線下培訓(xùn)工作方案和工作制度且反復(fù)推演。按照“準(zhǔn)備到位一家,開展線下培訓(xùn)一家”的原則,經(jīng)培訓(xùn)機構(gòu)屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控指揮部審核驗收合格后,恢復(fù)線下培訓(xùn)。
    2、健康排查到位。根據(jù)《xx省學(xué)生和教職員工新冠肺炎風(fēng)險人群判定標(biāo)準(zhǔn)》以及我縣疫情防控工作規(guī)定,堅決落實規(guī)定動作。要深入摸排市外返回師生信息,硬性落實隔離管控、核酸檢測、跟蹤服務(wù)措施。各校要在返校前對所有學(xué)生、教師及保安、宿舍、浴室和食堂管理人員等各類教職員工假期去向、活動軌跡等信息進行摸排,精準(zhǔn)掌握每個人的詳細(xì)情況,逐人建立健康檔案。學(xué)校認(rèn)真核驗返校師生近14天的健康申報表和承諾書,做到一人一表,不漏一人,不符合條件的不得返校。健康申報表和承諾書必須有監(jiān)護人簽字,學(xué)校要告知監(jiān)護人如實上報學(xué)生健康信息,承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)和法律責(zé)任,是否如實填報學(xué)生健康信息情況將計入學(xué)生本人誠信檔案。對從省外返回的人員,凡不能提供近7日核酸檢測陰性報告的,一律進行血清學(xué)抗體檢測或核酸檢測。疫情期間境外返回(來)人員不得返校,并將有關(guān)信息及時報屬地防控部門,待其完成隔離并經(jīng)兩次核酸檢測合格后方可返校。
    3、物資儲備到位。各校要合理測算儲備物資需求,通過多種渠道,做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設(shè)備等疫情防控物資儲備??h教育局負(fù)責(zé)各類學(xué)校所需物資數(shù)量的統(tǒng)計上報。學(xué)校要制定防控物資管理制度,完善工作制度和流程,做到科學(xué)使用、專人專管、專物專用。按照疫情防控相關(guān)規(guī)定要求,返校后須保障教職員工和學(xué)生佩戴口罩??赏ㄟ^家校共建的方式妥善解決學(xué)生口罩等防疫物資。家長作為孩子的法定監(jiān)護人應(yīng)該履行監(jiān)護責(zé)任,為孩子提供包括口罩在內(nèi)的防護措施。學(xué)生返校前學(xué)校至少準(zhǔn)備可供一周使用的防控物資,要為學(xué)生提供校園內(nèi)的備用口罩,并保障持續(xù)配備,尤其關(guān)注困難家庭的學(xué)生。學(xué)校要確保每一個孩子在校園內(nèi)佩戴口罩,不得強制學(xué)生家長準(zhǔn)備口罩。學(xué)校要按照《xx省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》要求,設(shè)置相對獨立的臨時隔離室,配齊配足防疫用品,主要用于臨時隔離校內(nèi)發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀人員。臨時隔離室要與教學(xué)場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離(原則上大于500米)。
    4、職責(zé)措施到位。縣教育、衛(wèi)生健康、經(jīng)信、公安、應(yīng)急、交通運輸、城管執(zhí)法、市場監(jiān)管等部門按照《xx省各級各類學(xué)校返校新冠肺炎防控方案》(x疫指秘〔20xx〕xx號)要求落實各自職責(zé)。學(xué)校建立起“橫向到邊、縱向到底、責(zé)任到人、不留盲區(qū)”的責(zé)任體系,認(rèn)真落實學(xué)生返校各項工作措施。嚴(yán)格落實校園“封閉式”管理,堅決做到“五個一律”,即學(xué)生未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)一律不準(zhǔn)返校,校外人員一律不準(zhǔn)進校,凡進入校園一律核驗身份和檢測體溫,對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學(xué)隔離觀察,不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。學(xué)校要在開學(xué)前至少組織開展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作,重點做好校舍和公共活動場所的清掃和消毒,不留衛(wèi)生死角,保持室內(nèi)通風(fēng)換氣,全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。對公共場所特別是宿舍、浴室、食堂和洗手間的洗手水龍頭進行全面檢修,確保暢通可用。公共場所洗手水龍頭不足的,要及時增設(shè)充足的洗手水龍頭。洗手池旁要配備洗手液供教職員工和學(xué)生使用。
    5、培訓(xùn)演練到位。縣衛(wèi)健委按照就近安排的原則,派駐校園防疫指導(dǎo)員,1000名學(xué)生以下規(guī)模學(xué)校派駐1名,1000名學(xué)生及以上規(guī)模學(xué)校至少派駐2名,并進行專業(yè)培訓(xùn),確保上崗人員對校園疫情防控工作內(nèi)容和技能應(yīng)知全知、應(yīng)會全會,指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校開展校園疫情防控工作。防控指導(dǎo)員要按照《xx市教育局xx市衛(wèi)生健康委員會關(guān)于明確學(xué)校及校園疫情防控指導(dǎo)員工作職責(zé)的通知》要求,到崗到位,履職盡責(zé)。各相關(guān)單位、各校要根據(jù)“兩案八制”內(nèi)容和疫情防控要求,對教職員工進行全覆蓋培訓(xùn),特別注重對衛(wèi)生保健人員、班主任、保潔、門衛(wèi)和食堂從業(yè)人員等關(guān)鍵崗位的培訓(xùn)。各校要及時通過校園網(wǎng)、公眾號、微信、短信、電話等渠道向?qū)W生、家長發(fā)布返校要求、防控知識,確保每一位學(xué)生、家長知曉學(xué)校相關(guān)開學(xué)工作安排和疫情防控基本知識,引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識疫情,做好科學(xué)防護,返校復(fù)課后規(guī)范佩戴口罩、不扎堆聚集,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。
    6、教育教學(xué)準(zhǔn)備到位。根據(jù)各級各類學(xué)校學(xué)生返校時間安排,學(xué)校及時完成辦公用品、教學(xué)用品、教材、教輔材料、作業(yè)本等教學(xué)物品的采購、入庫和調(diào)配工作。統(tǒng)籌做好師資調(diào)配,及時評估延遲開學(xué)期間線上教學(xué)效果,科學(xué)制定教學(xué)計劃,完善教學(xué)方案,有效銜接學(xué)生返校后的教育教學(xué)工作。
    (二)嚴(yán)格落實返校后各項管理工作。
    1、上好開學(xué)第一課。各校要在中小學(xué)x季開學(xué)后,第一時間開展“復(fù)學(xué)第一課”活動。落實《新時代愛國主義教育實施綱要》,大力開展愛國主義教育。通過課堂教學(xué)、課外活動、校園文化、社團活動、主題班會、事跡報告、國旗下講話、社會實踐等多種形式,開展愛國主義主題教育,利用防疫抗疫中涌現(xiàn)出來的英雄模范人物,對學(xué)生進行理想信念教育,團結(jié)一心、眾志成城,堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的生動事例講好,把最鮮活的教材用好。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強學(xué)生家國情懷、民族自豪感和社會責(zé)任感。要對學(xué)生進行愛國衛(wèi)生和公共衛(wèi)生知識普及教育、戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育,使學(xué)生懂得保護健康,珍惜生命,自強自立,促進學(xué)生全面發(fā)展。
    2、嚴(yán)格落實晨、午(晚)檢制度。各學(xué)校要密切監(jiān)測師生的健康狀態(tài),每日安排行政人員、校醫(yī)、班主任落實晨檢、午(晚)工作,認(rèn)真把好進校門、進班門、進舍門“三關(guān)”,落實體溫測量晨、午、晚“三檢”。了解每名師生是否有咳嗽、發(fā)熱等可疑癥狀,發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者后,按應(yīng)急處置預(yù)案處理并上報。嚴(yán)格落實因病缺課、缺勤登記及追蹤制度,學(xué)校每日要安排專人及時了解因病缺勤師生的患病情況和原因,配合醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)做好密切接觸者管理和消毒等工作。
    各中心學(xué)校、縣直學(xué)校(含民辦)要落實“日報告”“零報告”制度。要把本校應(yīng)到校人數(shù)、實際到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等情況于每日12點前報縣教育局疫情防控辦公室。
    3、落實分班分時授課。疫情防控期間授課教師不變,按照不超過40人組建臨時授課班,一人一桌,保持1米以上間距。以班級為單元,做到學(xué)習(xí)生活活動空間相對固定。要按照“找、調(diào)、錯”的要求,調(diào)動一切資源和力量,提前協(xié)調(diào)解決好相關(guān)難題。要根據(jù)學(xué)校各自實際情況,認(rèn)真研判上下午錯開授課、上下周分批授課特點,探索具有可行性的分批授課方式。各中小學(xué)充分利用學(xué)校各類功能教室組建臨時教學(xué)班,若校舍確有困難,實行上下午分時授課。
    4、做好線上教學(xué)與返校后教學(xué)工作銜接。學(xué)生返校后,各學(xué)校要以班級為單位采取多種方式評估線上教學(xué)的效果,掌握其學(xué)習(xí)情況,“一人一案”,有針對性地開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。要加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度,特別是要加強對防疫一線人員子女和留守兒童、家庭困難學(xué)生等特殊群體的關(guān)愛、幫扶。針對暫時無法到校學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)校要安排專人通過遠(yuǎn)程教學(xué)方式做好教學(xué)輔導(dǎo)和關(guān)心關(guān)愛工作。
    5、加強聚集性活動管控。各校以單個班級及以下為單元開展教育教學(xué)活動,減少校內(nèi)走班教學(xué)頻次和示范課觀摩活動。不組織聚集度高的體育、文化、藝術(shù)等活動,暫停如跑操、研學(xué)旅行、社會實踐等聚集性活動,減少校內(nèi)聚集性教研活動及各類會議。暫停校際交流和對外教學(xué)等聚集性活動,如因特殊情況必須開展的,須報縣教育局批準(zhǔn),在屬地衛(wèi)生健康部門指導(dǎo)下進行。停止舉辦任何進校園的家長會和家長開放日等活動。暫停學(xué)校體育場所對外開放,學(xué)校體育課盡量安排在戶外場地進行。學(xué)校校園按照“網(wǎng)格化”要求實行劃片管理,以班為基本單位,做到學(xué)習(xí)、生活空間相對固定,接觸人員相對固定和保持安全距離。
    6、加強師生心理健康教育。加強心理疏導(dǎo)。各校要落實《xx市教育局關(guān)于進一步加強疫情期間學(xué)生心理健康教育的通知》《xx市中小學(xué)新冠肺炎疫情防控心理危機干預(yù)方案》,進一步加強家校聯(lián)系,并積極利用“兩微一端”、微視頻等多種渠道廣泛宣傳心理健康知識,指導(dǎo)廣大青少年學(xué)生正確看待和接納自己在本次疫情中的心理狀態(tài),進行自我心理保健。對曾經(jīng)出現(xiàn)過確診、疑似、隔離、發(fā)熱的師生不得歧視。進一步加強信息收集,及時了解本地本校學(xué)生和教師心理健康情況,充分發(fā)揮心理健康教師作用,針對師生群體不同情況,積極應(yīng)對疫情引發(fā)的心理問題,規(guī)范有序開展心理援助服務(wù),實施心理危機干預(yù),預(yù)防和減輕因疫情導(dǎo)致的心理困頓,防范因心理壓力產(chǎn)生極端事件。
    7、加強食堂和用餐管理。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。學(xué)校食堂要保持環(huán)境整潔干凈。嚴(yán)格執(zhí)行加工、售賣、儲存食品安全操作規(guī)范和餐具、用具消毒操作規(guī)范,食品留樣、餐廚垃圾處理等應(yīng)符合規(guī)定并做好記錄。要配齊配足消毒柜,嚴(yán)格落實餐具消毒制度,餐前要對餐(飲)具清潔消毒,餐(飲)具必須一人一具、一用一消毒。建立健全進貨查驗、索票索證、從業(yè)人員晨午檢、清洗消毒等工作臺賬。保證供水設(shè)施正常使用,專人引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生餐前洗手和自帶餐具清洗。防止學(xué)校食堂發(fā)生食物中毒事件。根據(jù)實際情況,錯峰分散就餐,要實行分年級、分班級、錯時間、分區(qū)域就餐,避免現(xiàn)金購買餐票,排隊取餐區(qū)域要設(shè)置隔離線,學(xué)生取餐、就餐時要保持安全距離,盡量減少人員聚集;寄宿生一律在校內(nèi)就餐,不得在校外餐飲店就餐。
    8、加強住宿管理。寄宿制學(xué)校要全面提升宿舍及生活場所衛(wèi)生管理水平,科學(xué)制定早晚自習(xí)管理辦法和學(xué)生宿舍管理辦法,按照《xx省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》要求,做好日常通風(fēng)消毒工作。學(xué)生宿舍要實行封閉管理,每棟宿舍樓入口有1名值班人員在崗,人員進入必須測量體溫,篩查正常且無其他不適癥狀后方可進入宿舍;學(xué)生必須一人一床,不得出現(xiàn)“并床”現(xiàn)象,避免頭部相對就寢,減少每間宿舍的人數(shù),宿舍之間不允許串門,避免人群交叉。寄宿學(xué)生課后原則上不得外出校園。
    9、嚴(yán)格做好衛(wèi)生消毒和通風(fēng)工作。各學(xué)校應(yīng)在食堂、衛(wèi)生間設(shè)置洗手設(shè)施和消毒用品,安排專人每日對教室、辦公室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、車輛、幼兒園玩具器械、教育輔助設(shè)備、電梯、桌椅、地面、下水道等進行2次消毒,加強對教室、辦公室、食堂、宿舍等場所門窗通風(fēng),及時拆除冬季保溫簾等影響通風(fēng)設(shè)施,全面開啟門窗,切實做到“規(guī)定動作一個不少,硬性要求一條不漏”。要加強垃圾分類管理,設(shè)置廢棄口罩專用垃圾桶(標(biāo)識明顯),及時收集清運,并做好垃圾盛裝容器的清潔和消毒處理。要切實加強學(xué)校傳染病的防控工作,維護廣大師生健康。
    10、加強校園安全管理。在疫情結(jié)束前,各學(xué)校要實行封閉式管理,校領(lǐng)導(dǎo)帶班24小時值班值守。錯峰上學(xué)入校時段,學(xué)校要安排工作人員對教職工、學(xué)生核驗身份、檢測體溫,佩戴口罩且體溫正常方可入校,嚴(yán)禁帶病上學(xué)上崗。要避免學(xué)生在校門聚集等候,避免家長在學(xué)校門口停留。謝絕一切與學(xué)校教學(xué)活動、衛(wèi)生防疫等工作無關(guān)的外來人員和車輛進入校園。
    11、加強應(yīng)急處置。學(xué)生返校后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生、教職員工出現(xiàn)各種與新冠肺炎疫情相關(guān)的感染癥狀(發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等)和異常情況的,學(xué)校按照《xx省學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急管理指引》,立即啟動應(yīng)急預(yù)案,按照規(guī)定要求安排專人專車送往醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就診,并通知家長(家屬),同時按規(guī)定報告縣教育局和學(xué)校所在地衛(wèi)生健康部門,在衛(wèi)生健康部門指導(dǎo)下做好處置工作。學(xué)校晨午(晚)檢中或在校園內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀的學(xué)生、教職員工均要開展核酸檢測,檢測結(jié)果呈陰性的且治愈后,方可復(fù)學(xué)復(fù)工。
    (一)深化思想認(rèn)識,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各相關(guān)單位、各學(xué)校要增強大局意識和全局觀念,要外防輸入、內(nèi)防反彈,久久為功。堅決服從上級的統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度,嚴(yán)防嚴(yán)控、聯(lián)防聯(lián)控,堅決防止學(xué)校發(fā)生疫情,守護師生安康、維護好校園穩(wěn)定。要成立領(lǐng)導(dǎo)組織,建立工作專班,明確工作責(zé)任,細(xì)化工作任務(wù),措施到位、責(zé)任到人,統(tǒng)籌抓好疫情防控和返校復(fù)課各項工作。
    (二)明確部門職責(zé),壓實工作責(zé)任。各有關(guān)部門要加強協(xié)調(diào)聯(lián)控,落實群防群控,共同做好后續(xù)師生返校和校園疫情防控工作。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、經(jīng)開區(qū)管委會:要認(rèn)真全面履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,從方案制定、物資儲備等前期準(zhǔn)備,到開學(xué)后各項疫情防控措施落實等,都要靠前指揮,抓實抓細(xì)抓到位各項防控措施,切實做到擔(dān)當(dāng)作為,守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé),加強對從省外、境外返回的師生及其共同生活的親屬人員的隔離管控工作。
    縣教育局:履行主管責(zé)任,積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生防疫、市場監(jiān)管、公安等部門建立學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控工作機制,督促指導(dǎo)各學(xué)校全面落實學(xué)生安全返校各項防控措施和準(zhǔn)備工作。
    縣衛(wèi)健委:指導(dǎo)學(xué)校開展新冠肺炎等傳染病防控知識普及、宣傳培訓(xùn)工作;加強學(xué)校生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督檢查;指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校開展校園疫情防控工作;對在校園內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀的學(xué)生及教職員工開展核酸檢測;做好學(xué)校疫情應(yīng)急處置工作;指導(dǎo)學(xué)校開展疫情防控應(yīng)急演練。
    縣市場監(jiān)管局:加強對學(xué)校食堂及超市、學(xué)生集體配餐單位、校園周邊餐飲店食品衛(wèi)生安全的檢查;協(xié)助學(xué)校開展校園食品衛(wèi)生安全知識培訓(xùn);支持解決師生返校復(fù)課后所需的防疫物資;指導(dǎo)學(xué)校開展疫情防控應(yīng)急演練。
    縣公安局:配合開展學(xué)校及周邊食品衛(wèi)生安全督查工作,對利用師生返校工作煽動鬧事、蓄意制造事端的違法犯罪行為嚴(yán)肅處理;安排交警部門做好學(xué)校門前交通疏導(dǎo),保障師生進出校園有序暢通;指導(dǎo)學(xué)校開展疫情防控應(yīng)急演練。配合加強對校車的監(jiān)管,開展校車安全、校車司機健康情況及車輛疫情防控措施的專項檢查,嚴(yán)查接送學(xué)生的黑校車、拼裝車、改裝車等違法違規(guī)車輛上路運營。
    縣城管執(zhí)法局:配合開展學(xué)校及周邊食品衛(wèi)生安全督查工作,做好校園周邊200米內(nèi)食品流動攤販的治理工作。
    縣委宣傳部:加強輿論引領(lǐng),積極營造全社會關(guān)心支持返校復(fù)課工作的良好氛圍,全力掌控涉校涉教輿情,聚焦正向教育教學(xué)秩序。
    中小學(xué)校:要落實疫情防控主體責(zé)任,學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人是學(xué)校疫情防控的第一責(zé)任人,班主任是班級防控的第一責(zé)任人,要建立完善學(xué)校、年級、班級三級防控工作體系,緊盯“開學(xué)前、開學(xué)時、開學(xué)后”三個重點時段和“家庭、途中、學(xué)校、班級”四個重點環(huán)節(jié),落細(xì)落實各項防控措施,切實做到責(zé)任落實到位、方案制度到位、人員排查到位、物資設(shè)施到位、環(huán)境整治到位、培訓(xùn)演練到位、校園管控到位、教學(xué)銜接到位、宣傳引導(dǎo)到位、核查驗收到位,確保全縣中小學(xué)校20xx年x季學(xué)期開學(xué)工作安全順利。
    家長:要落實家庭監(jiān)護主體責(zé)任,要按照學(xué)校相關(guān)要求如實上報學(xué)生健康信息,承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)和法律責(zé)任,是否如實填報學(xué)生健康信息情況將計入學(xué)生本人誠信檔案。
    (三)強化督導(dǎo)檢查,嚴(yán)肅監(jiān)督問責(zé)??h學(xué)生返校和校園疫情防控工作督查組繼續(xù)履行好工作職責(zé),持續(xù)開展全面督查??h紀(jì)委監(jiān)委將成立專項督查組,專題督導(dǎo)各部門履行返校復(fù)課和校園疫情防控責(zé)任落實情況,對因認(rèn)識不到位、行動遲緩、作風(fēng)漂浮、工作不力,甚至失職瀆職、推諉扯皮等造成不良后果的,嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)??h教育局要切實履行主管責(zé)任,督促指導(dǎo)各校全面落實學(xué)生安全返校各項防控措施和準(zhǔn)備工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、經(jīng)開區(qū)管委會要按照屬地管理原則,逐級成立工作專班,落實包保責(zé)任,加強督促檢查,堅持問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,通過實地督查、明察暗訪等形式,強化跟蹤問效,及時通報,及時整改,確保各項工作措施和工作要求落實落地落細(xì)。各部門要加強對疫情防控和學(xué)校返校復(fù)課工作的指導(dǎo),加大督查督辦力度。
    (四)加大宣傳引導(dǎo),做好輿情監(jiān)管。各校要加大信息公開力度,及時向家長、學(xué)生和社會各界通報返校準(zhǔn)備情況,引導(dǎo)預(yù)期,消除疑慮,回應(yīng)社會關(guān)切。加大涉及教育領(lǐng)域疫情防控正面宣傳報道,通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識,在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳,營造良好的防控氛圍。教育廣大教職員工不能通過微信等傳遞敏感信息,配合學(xué)校做好疫情防控工作,不恐慌、不信謠、不傳謠,維護社會和諧穩(wěn)定。要加強家校聯(lián)系,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長履行疫情防控義務(wù),落實疫情防控措施。
    線下復(fù)課方案篇六
    根據(jù)市疫情防控指揮部統(tǒng)一部署,現(xiàn)就全市普通高中高三年級師生返校復(fù)學(xué)方案如下:
    全市各普通高中高三年級師生4月6日返校復(fù)學(xué)。高中其他年級、初中、小學(xué)、幼兒園將根據(jù)后續(xù)疫情形勢有序返校,具體安排另行告知。各中職和寄宿制學(xué)校繼續(xù)實施嚴(yán)格的封閉管理。各類培訓(xùn)機構(gòu)繼續(xù)暫停線下培訓(xùn)。
    存在下列情況的師生員工暫緩返校:
    (一)仍在中高風(fēng)險地區(qū)未返銅的;
    (二)4月6日復(fù)學(xué)前仍居住在封控區(qū)、管控區(qū)的學(xué)生;
    (三)本人或共同居住人員的健康碼異常的;
    (四)本人或共同居住人員仍處于隔離或自我健康監(jiān)測階段的。
    (一)返校復(fù)學(xué)師生員工市內(nèi)須持本人和共同居住人員銅陵市第八輪區(qū)域核酸檢測證明,市外返銅人員按照市疫情防控指揮部《關(guān)于精準(zhǔn)有序恢復(fù)社會秩序的通告》(第三十四號)規(guī)定執(zhí)行。
    (二)學(xué)校在返校復(fù)學(xué)前要全面開展一次校園消殺活動,加強衛(wèi)生清掃、環(huán)境整治和安全排查,對本校落實“兩案九制”情況進行一次全面自查驗收,同時要組織一次應(yīng)急處置演練。
    (三)學(xué)校要提前開展線上教學(xué)情況摸底和診斷評估工作,分析學(xué)情,合理調(diào)整教學(xué)計劃,做好線上和線下教學(xué)銜接準(zhǔn)備。對不能按時返校復(fù)學(xué)的學(xué)生,各學(xué)校要“一人一案”制定輔導(dǎo)幫扶方案。
    (四)市新冠疫情防控應(yīng)急綜合指揮部學(xué)校防控組對學(xué)校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備情況進行全面驗收,經(jīng)驗收合格后學(xué)校才能安排返校復(fù)學(xué)。
    (一)加強人員管理。學(xué)校復(fù)學(xué)后,具備住宿條件的學(xué)校,原則上實行封閉式管理。不具備住宿條件的學(xué)校,師生員工嚴(yán)格執(zhí)行從家庭到學(xué)?!皟牲c一線”閉環(huán)出行,期間全程佩戴口罩,盡量不乘坐公共交通工具。寄宿制學(xué)校仍然實行封閉管理。
    (二)加強場所管理。校園內(nèi)不組織大型聚集性活動,降低圖書室、體育館、自習(xí)室等公共場所的人員密度,引導(dǎo)學(xué)生不扎堆、不聚集。嚴(yán)格落實食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度,做到錯峰錯時就餐。配齊配足宿舍值守人員,執(zhí)行24小時值班制度,引導(dǎo)住宿生不串寢。
    (三)加強教學(xué)管理。學(xué)校要貫徹落實“雙減”要求,做好教學(xué)銜接的同時重視家校銜接和學(xué)生心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息,有針對性的加強體育鍛煉,不得開展復(fù)學(xué)“摸底考試”,恢復(fù)正常教學(xué)后確需組織的,不得對測試成績進行排名、公示。
    (四)嚴(yán)格落實疫情防控措施。
    1.學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行“兩案九制”要求,落實疫情防控規(guī)定,做好防控物資儲備,確保疫情防控各項要求落實到位。
    2.學(xué)校要細(xì)化返校工作流程,安排充足的工作人員做好測溫、抗原核酸檢測、查驗健康證明等工作,引導(dǎo)學(xué)生有序、分散、快速進入校園。要實行錯峰放學(xué),引導(dǎo)家長接送時快接快走,避免人群聚集。
    3.學(xué)校要認(rèn)真落實好師生晨午晚檢、學(xué)生因病缺課登記追蹤、復(fù)學(xué)證明查驗等制度。
    4.密切關(guān)注師生身體健康狀況。對出現(xiàn)呼吸道發(fā)熱等異常癥狀的人員,學(xué)校應(yīng)第一時間用抗原核酸試劑進行檢測并按照流程進行處置。
    5.返校復(fù)學(xué)后學(xué)校要積極配合衛(wèi)健部門對在校師生員工每日進行20%核酸檢測抽檢工作,確保做到應(yīng)檢盡檢。
    嚴(yán)格落實疫情防控屬地、部門、學(xué)校、個人“四方責(zé)任”,壓實學(xué)校疫情防控主體責(zé)任,進一步完善和落實疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案,及時處置返校復(fù)學(xué)中遇到的問題,確保返校復(fù)學(xué)工作有序進行。返校復(fù)學(xué)后,市、縣教育主管部門將聯(lián)合相關(guān)部門對學(xué)校疫情防控、校園安全、食品衛(wèi)生安全、返校復(fù)學(xué)組織等情況進行專項督查。
    線下復(fù)課方案篇七
    自從新冠疫情爆發(fā)以來,全國的學(xué)校都實行了線上教學(xué),許多學(xué)生也因此迎來了尚未有過的在線學(xué)習(xí)體驗,但是長時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓學(xué)生們渴望著回歸教室,現(xiàn)在,隨著疫情的逐漸緩解,線下復(fù)課成為了現(xiàn)實,這個實踐讓我深深體會到了線下教學(xué)的樂趣。
    第二段:線下教學(xué)與在線教學(xué)的比較。
    線下教學(xué)與在線教學(xué)有很多不同之處,線下上課,我們可以直接面對教師,互動也更加流暢、自然、及時。而在線教學(xué)過程中,屏幕和麥克風(fēng)的缺失也影響了學(xué)生對老師的理解程度。線下課堂上,我們可以更加自由地分享自己的想法和聽取他人的意見。與在線教育相比,線下教學(xué)可以使我們更加全面地掌握知識點,更加體會到老師講課的思路和方式。
    第三段:線下教學(xué)重拾的學(xué)習(xí)熱情。
    長時間的線上學(xué)習(xí)讓許多學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)疲倦感,但是線下教學(xué)可以讓我們看到別人學(xué)習(xí)時的表情、聽到別人思考時的聲音,這種學(xué)習(xí)氛圍可以重拾我們的學(xué)習(xí)熱情。在實地學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生們之間可以交流彼此的學(xué)習(xí)心得,也可以互相學(xué)習(xí)和促進學(xué)習(xí),讓大家都更加積極學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
    第四段:線下課堂的社交和經(jīng)驗。
    線下教學(xué)是一個非常好的社交機會,因為你可以與同班同學(xué)面對面交流,結(jié)交更多的朋友。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,學(xué)生的交流是基于網(wǎng)絡(luò)平臺上的,而這種方式在某些情況下并不是很便捷。此外,線下學(xué)習(xí)還可以讓學(xué)生們感受到學(xué)校舉辦的一些實踐活動,這些活動對我們的人際關(guān)系和經(jīng)驗積累都有一定的幫助。
    第五段:結(jié)論與感受。
    總之,線下教育可以為我們提供更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和社交機會,讓我們更加享受學(xué)習(xí)的樂趣。雖然在線教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的普及給我們帶來了很多便利,但是線下教育的獨特特點不可否認(rèn)。我相信,在未來的教育教學(xué)體系中,線下教育和網(wǎng)絡(luò)教育都有著各自的發(fā)展空間,也會在不同的場合發(fā)揮著各自的優(yōu)勢。
    線下復(fù)課方案篇八
    隨著新冠疫情逐漸得到控制,學(xué)校紛紛開始線下復(fù)課。我作為一名高中生,在這段時間里經(jīng)歷了線上線下兩種教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。與之前線上學(xué)習(xí)相比,線下復(fù)課給我?guī)砹撕芏嗖煌母惺芎腕w會。在這篇文章中,我將就線下復(fù)課心得體會進行探討。
    首先,線下復(fù)課給我?guī)砹烁玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境。在家里進行線上學(xué)習(xí)時,總是難免會受到各種各樣的干擾。有時家人會突然走進房間,有時網(wǎng)絡(luò)也會不穩(wěn)定。而在學(xué)校里,我能夠?qū)P闹轮镜貙W(xué)習(xí),沒有其他的干擾因素。而且,學(xué)校的教室也提供了更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,寬敞明亮的教室讓我更容易放松心情,專心聽講。
    其次,線下復(fù)課讓我更愿意參與互動。在線上學(xué)習(xí)時,我很少與同學(xué)和老師進行面對面的交流。雖然可以通過網(wǎng)絡(luò)進行文字交流,但缺乏面對面的互動,總是有種隔閡感。然而,線下復(fù)課后,我和同學(xué)們可以直接交流,與老師進行面對面的問答,這樣互動更加活躍,自然也更容易理解和消化所學(xué)知識。
    此外,線下復(fù)課促使我的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣發(fā)生了改變。在線上學(xué)習(xí)時,我常常會因為無法專注或者對知識的學(xué)習(xí)不夠自覺而浪費時間。然而,在學(xué)校里,我能夠更好地控制自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)老師在教室里講解時,我會更加認(rèn)真地聽講,不會有其他的干擾。在自習(xí)課上,我也更加集中注意力,效率明顯提高。
    最后,線下復(fù)課也讓我更好地與同學(xué)們建立了友誼。盡管在線上學(xué)習(xí)時我也與同學(xué)們保持聯(lián)系,但真實的面對面交流無疑更能拉近我們之間的距離。在學(xué)校里,我和同學(xué)們可以一起討論問題,分享心得,共同進步。相互之間的幫助,互相之間的鼓勵,讓我感到更有動力去學(xué)習(xí)。
    總的來說,線下復(fù)課給我?guī)砹嗽S多積極的影響和體會。更好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我能夠更加專注地學(xué)習(xí),更直接的互動讓我的學(xué)習(xí)體驗更加豐富,而良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和與同學(xué)們的友誼也讓我更加享受學(xué)校生活。盡管線上學(xué)習(xí)為我們提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會,但線下復(fù)課的方式無疑是更好的選擇。我相信,在未來的學(xué)習(xí)生涯中,我將繼續(xù)努力,做得更好。
    線下復(fù)課方案篇九
    1.進一步強化疫情防控意識。
    隨著疫情形勢的好轉(zhuǎn),學(xué)校防控已經(jīng)從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化。但是疫情防控形勢依然嚴(yán)峻,我國本土新增病例時有發(fā)生,國外輸入性風(fēng)險依然較大,所以任何的麻痹松勁都有可能出現(xiàn)我們無法預(yù)料的后果。學(xué)校將及時通過多渠道向?qū)W生和家長專題推送宣傳疫情防控的保障措施,科學(xué)引導(dǎo)家長落實學(xué)校疫情防控配合支持措施,同時號召學(xué)生小手拉大手,以一個學(xué)生帶動一個家庭、一所學(xué)校帶動整個社區(qū)共同做好本區(qū)域的疫情防控工作。
    2.進一步完善健康管理機制。
    根據(jù)相關(guān)文件精神,嚴(yán)格落實防控制度,如疫情報告制度、師生體溫檢測制度、因病缺勤登記和追蹤報告制度、復(fù)課證明查驗制度、師生健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等。
    3.建立師生“一人一檔”健康信息臺賬。
    復(fù)學(xué)前,學(xué)校將制定“一人一案”返校計劃,確保進入學(xué)校的每一位師生做到個人身體健康、家人身體健康。學(xué)校將通過查閱《健康摸排表》、蘇康碼、行程卡等途徑精準(zhǔn)掌握每位師生每天健康狀況信息。
    4.精心做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。
    做好全方位、全覆蓋、無死角的校園環(huán)境衛(wèi)生整治和通風(fēng)消毒,特別做好教室、食堂、廁所、圖書館、實驗室、階梯教室等校舍和公共活動場所的衛(wèi)生消毒,確保學(xué)校安全順利復(fù)學(xué)。
    進一步做好口罩、酒精、消毒液、測溫計、防護服、護目鏡等防控物資儲備和統(tǒng)計,設(shè)立臨時隔離室。完成洗手水龍頭的檢修和補充、洗手液或肥皂的配備。復(fù)學(xué)前,完成辦公用品、教學(xué)用品、日常清潔用品的采購,做好教材、教輔、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品的入庫、調(diào)配工作。
    嚴(yán)格落實學(xué)校保衛(wèi)、后勤、食堂人員疫情防控宣傳教育、技能培訓(xùn)和實戰(zhàn)演練,熟悉防控業(yè)務(wù)、掌握防控技術(shù)、勝任防控工作。
    1.嚴(yán)格進校體溫檢測制度。
    當(dāng)天學(xué)校值班及后勤人員應(yīng)于7:00前到校,再一次檢查各環(huán)節(jié)準(zhǔn)備狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴(yán)把校門入口關(guān),進入校園的所有人員必須經(jīng)體溫測試通道進入,發(fā)現(xiàn)體溫異常人員按預(yù)案處置。
    學(xué)生到班后,班主任要按流程進行晨檢,收取復(fù)學(xué)前個人健康檔案,協(xié)助學(xué)校衛(wèi)生人員處置突發(fā)狀況學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行錯峰測溫入學(xué)。
    2.嚴(yán)格遵守衛(wèi)生防疫要求。
    符合要求可以到校的學(xué)生,應(yīng)按照學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案有序到校,到校時自備口罩等必要防疫防護物品,進校后在人群密集場所如有必要要自覺戴好口罩,課間休息要盡量避免人員聚集,保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x,如有身體不適應(yīng)及時告知老師。
    3.嚴(yán)格規(guī)范應(yīng)急處置流程。
    遇到特殊狀況立即啟動應(yīng)急預(yù)案,嚴(yán)格按照“常州市學(xué)校新冠肺炎防控流程圖”流程規(guī)范操作,有序恰當(dāng)處理。同時及時做好學(xué)生以及家長的引導(dǎo)工作,防止出現(xiàn)不必要的恐慌。如發(fā)生特殊情況,應(yīng)及時向上一級部門報告并做好信息報送工作,同時要按規(guī)定做好信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)工作。
    1.切實落實傳染病防控責(zé)任。
    學(xué)校要以單個班級及以下為單位分區(qū)域分散開展教育教學(xué)活動,倡導(dǎo)以現(xiàn)代信息工具,進行工作部署、組織會議、開展教研活動。
    復(fù)學(xué)后,進一步加強對學(xué)校食堂工作人員的健康監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道癥狀者應(yīng)立即停止工作。根據(jù)本校實際,合理安排師生午餐。嚴(yán)格落實崗位責(zé)任。落實好校內(nèi)各條線、各層面的工作部署和制度安排,建立起“橫向到邊、縱向到底、責(zé)任到人、不留盲區(qū)”的責(zé)任體系,抓好抓細(xì)抓實復(fù)學(xué)工作。
    2.切實加強“防輸入”各項措施。
    嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生進入校園,對所有進出校園人員進行嚴(yán)格登記、測量體溫,禁止未戴口罩人員或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間,一律暫停校園場地對社區(qū)開放,一律不舉行除教學(xué)活動以外的聚集性活動。在做好疫情防控的同時,統(tǒng)籌做好校舍、食品、飲水、消防、實驗室等安全管理,防范其他安全事故。
    1.強化政治責(zé)任意識。
    學(xué)校要強化學(xué)校陣地責(zé)任,堅持把廣大師生生命安全和身心健康放在第一位,深刻認(rèn)識到防控疫情做好復(fù)學(xué)工作是一項重要政治任務(wù),用更堅決態(tài)度、更嚴(yán)格舉措、更果斷行動,切實把防控和復(fù)學(xué)部署落到實處,做到“兩手抓”、“兩不誤”,真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。
    2.健全工作管理機制。
    學(xué)校成立以吳榮強副校長為組長的復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、一刻也不能停、一步也不能錯、一天也不能耽誤,能當(dāng)先鋒、主動擔(dān)當(dāng)、積極作為,圍繞防控疫情復(fù)學(xué)工作全面排查存在問題,精準(zhǔn)施策,精準(zhǔn)發(fā)力,綜合調(diào)度,強化工作保障,確保復(fù)學(xué)工作有序有效。
    3.做好疫情防控宣教。
    學(xué)校充分利用信息化手段,采取多種形式對師生開展新冠肺炎防控知識的普及教育,要求師生不聚餐、不聚會、不舉辦、不參加聚集性活動,引導(dǎo)師生認(rèn)真做好科學(xué)防護,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。要求學(xué)生不得參加任何形式的線下培訓(xùn)、評比、競賽和表演等活動。
    4.宣傳選樹先進典型。
    學(xué)校通過校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、校報專欄等多種形式,積極宣傳在學(xué)??箵粢咔?、做好復(fù)學(xué)工作中展現(xiàn)出來的先進群體和先進人物,講述他們的感人事跡和崇高精神。
    線下復(fù)課方案篇十
    1.學(xué)校制定教職員工(含校內(nèi)相關(guān)服務(wù)企業(yè)員工,下同)和學(xué)生返校工作方案,在返校時間確定兩日內(nèi)上報市縣教育行政部門審核并經(jīng)實地驗收合格,且在學(xué)生返校前進行反復(fù)推演后,方可組織實施。學(xué)?;痉揽貤l件不具備不開學(xué),師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學(xué),返校工作方案沒有通過審核推演不開學(xué)。
    2.根據(jù)《安徽省學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急管理指引》,結(jié)合實際制定學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案。
    3.建立并完善學(xué)校新冠肺炎疫情報告制度、學(xué)生晨午(晚)檢制度、因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復(fù)課證明查驗制度、宣傳和健康教育制度、心理咨詢與干預(yù)制度、外來人員入校管理制度、校園清潔與學(xué)習(xí)生活場所消毒制度。明確崗位職責(zé),落實具體責(zé)任人。
    (二)繼續(xù)做好校園防控工作。
    1.建立學(xué)校與屬地教育行政部門、衛(wèi)生防疫部門、街道社區(qū)等聯(lián)防聯(lián)控工作機制,根據(jù)屬地疫情防控要求,不斷健全防控措施和疫情處置機制,加強對各項防控措施落實情況的督查,構(gòu)筑學(xué)校疫情防控嚴(yán)密防線。
    2.嚴(yán)格落實校園封閉式管理,做好進出通道的管控,凡經(jīng)允許進入校園的教職員工和其他工作人員進校時必須嚴(yán)格落實查驗身份、體溫檢測、入校信息登記等流程,落實手衛(wèi)生措施后再進入辦公場所或工作場地,嚴(yán)禁任何人帶病進入校園。校外人員一律不得進入校園。
    4.在學(xué)生返校前,嚴(yán)禁組織線下學(xué)生聚集性教育教學(xué)活動。
    (三)持續(xù)發(fā)揮線上教育教學(xué)作用。
    1.落實教育部辦公廳《關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》及《安徽省教育廳安徽省通信管理局安徽省廣播電視局的通知》要求,有序、有效地開展好線上教育教學(xué)工作。
    2.加強線上教學(xué)質(zhì)量管控,加強教師與學(xué)生之間的互動交流及學(xué)習(xí)指導(dǎo)?!耙蝗艘徊摺?,落實特殊群體學(xué)生幫扶工作,確?!耙粋€都不能掉隊”。
    3.深入開展線上教學(xué)研究,加強教學(xué)指導(dǎo),規(guī)范教學(xué)行為,關(guān)注教學(xué)實效,嚴(yán)格控制線上教學(xué)時間和作業(yè)量,不增加學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    4.進一步密切家校溝通協(xié)作,充分考慮家長陸續(xù)復(fù)工的實際,有針對性地調(diào)整完善線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)工作。
    (四)做好教職員工和學(xué)生返校防控準(zhǔn)備工作。
    1.合理測算儲備物資需求,做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設(shè)備等疫情防控物資儲備,多渠道籌集防疫物資,返校前至少準(zhǔn)備可供兩周使用的防控物資,并保障持續(xù)配備。
    2.制定防疫物資管理制度。完善工作制度和流程,確保防疫物資采購、驗收、入庫、保管、發(fā)放、使用等過程規(guī)范有序,做到科學(xué)使用、專物專用。
    3.按照疫情防控相關(guān)要求,返校后須保障教職員工及學(xué)生佩戴口罩,按每人每天2個計算。不得強制要求家長準(zhǔn)備口罩等物資。
    4.在相對獨立、封閉的場所設(shè)置隔離室,并與教學(xué)場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。按標(biāo)準(zhǔn)完成隔離室防疫物資配備及環(huán)境消毒。明確隔離辦法、要求,落實與屬地教育行政部門、衛(wèi)生防疫部門、定點醫(yī)院發(fā)熱門診的聯(lián)絡(luò)人及聯(lián)絡(luò)方式,做好應(yīng)急處置預(yù)案。
    5.根據(jù)學(xué)生人數(shù)合理設(shè)置好入校通道和體溫檢測方式,保證學(xué)生能有序、分散、快速進入校園。確保體溫檢測設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量,做好登記反饋工作。
    6.細(xì)化錯峰入校離校、課間分區(qū)域分散活動、分時分散就餐等避免人員聚集的有關(guān)措施。根據(jù)學(xué)校校舍條件和學(xué)生實際,采取合適的方式,適度擴大教室、食堂的空間,減少學(xué)生聚集人數(shù)次數(shù)。寄宿制學(xué)校要完善早晚自習(xí)管理和學(xué)生宿舍管理措施。
    7.完成校園環(huán)境整治和安全排查,對教室、辦公室、公共教育教學(xué)館室、食堂、宿舍、廁所、電梯、樓梯和扶手、浴室等重點場所的環(huán)境衛(wèi)生開展全覆蓋消毒。檢查校園供水設(shè)施設(shè)備,尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和完備。嚴(yán)格做好危險化學(xué)實驗品的管理。
    8.利用信息化手段,將《安徽省學(xué)校新冠肺炎師生員工個人防護手冊》發(fā)送給所有教職員工和學(xué)生,開展線上新冠肺炎防控知識的普及教育。要求學(xué)生一律不參加任何形式的線下培訓(xùn)、評比、競賽和表演等活動。
    9.返校前對教職員工進行疫情防控(包含春季傳染病防控)知識和技能全員培訓(xùn),開展公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置演練,確保所有人員掌握應(yīng)急處置工作流程。
    (五)引導(dǎo)教職員工和學(xué)生安全有序返校。
    1.動態(tài)管理教職員工和學(xué)生“一人一表”健康檔案,落實健康信息日報制度。對照《安徽省學(xué)生和教職員工新冠肺炎風(fēng)險人群判定標(biāo)準(zhǔn)》,確定學(xué)生和教職員工健康狀況等級。根據(jù)健康狀況確定返校人員名單,杜絕任何人員帶病返校。
    2.本指南下發(fā)之日起,通知在外地的教職員工和學(xué)生安全有序返回學(xué)校所在地。所有返回的人員,必須嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)匾咔榉揽叵嚓P(guān)管理規(guī)定。凡參與屬地疫情防控工作的教職員工,要在返校前14天向?qū)W校及社區(qū)申報,并自覺居家隔離觀察。對仍在武漢等重點疫區(qū)和境外的人員,可以暫緩返回學(xué)校所在地,根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾?guī)定,“一人一案”,再確定具體返校時間。
    3.實行教職員工分批返校返崗,要求教職員工采用合理的方式返校并做好個人防護。對返校返崗教職員工妥善安排相應(yīng)工作,納入學(xué)校防控日常管理。
    線下復(fù)課方案篇十一
    1、成立以xx校長為組長,業(yè)務(wù)校長xx為副組長的返校復(fù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面安排部署復(fù)學(xué)前后的各項教學(xué)準(zhǔn)備和復(fù)學(xué)后監(jiān)督檢查工作。
    2、成立初三復(fù)學(xué)備考專班。專班負(fù)責(zé)召開初三班主任視頻會議、全體教師視頻會議、復(fù)學(xué)準(zhǔn)備會議、復(fù)學(xué)調(diào)度會議,逐一匯報在線教學(xué)、復(fù)學(xué)準(zhǔn)備、復(fù)學(xué)實踐等工作。優(yōu)先、充分保障初三教學(xué)時間;集中商討、學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗好的做法;定目標(biāo)、壓擔(dān)子、強措施、明責(zé)任,務(wù)必較高質(zhì)量做好畢業(yè)年級復(fù)習(xí)備考工作。
    3、成立初二初一教學(xué)工作專班。專班負(fù)責(zé)召開初二初一班主任和教師教學(xué)工作銜接會議,全面做好各項復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作,持續(xù)推進各學(xué)科教學(xué)。
    1、學(xué)校教務(wù)處及時在工作群中發(fā)布縣教研室每周統(tǒng)一發(fā)布的周教學(xué)進度。教務(wù)處教研處隨時關(guān)注和跟蹤各級部各學(xué)科在線教學(xué)進度。
    2、以級部為單位及時征詢各學(xué)科任課教師在線學(xué)習(xí)效果,征集線上教學(xué)聽課人數(shù)、聽課質(zhì)量、作業(yè)、在線檢測等環(huán)節(jié)存在的問題和采取的主要措施,以及各位老師對下一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見建議。
    各級部、各學(xué)科組組長及各學(xué)科任課教師3月26日前完成本級部本學(xué)科的教學(xué)銜接計劃。各位老師深入分析在線授課以來的短板和不足,制定出符合實際的教學(xué)銜接計劃,在有限的教學(xué)時間內(nèi)高效完成教學(xué)任務(wù)。
    1、由各班班主任負(fù)責(zé)上好復(fù)學(xué)第一課。主要對學(xué)生進行復(fù)學(xué)后的思想教育,加強嚴(yán)格教學(xué)管理,進一步培養(yǎng)或恢復(fù)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強師生、生生互動,關(guān)注學(xué)生復(fù)學(xué)后的心理情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的變化。給學(xué)生算算時間賬、明確學(xué)習(xí)任務(wù),努力以最短的時間進入緊張有序的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    2、總結(jié)在線學(xué)習(xí)各項數(shù)據(jù),對居家學(xué)習(xí)時間、作業(yè)質(zhì)量等情況進行階段性公示;并根據(jù)評價結(jié)果進行評比獎勵。給每一位學(xué)生壓擔(dān)子、強責(zé)任,提高學(xué)習(xí)的自主性、自律性,提高復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    3、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”,讓每一位同學(xué)都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學(xué)期,提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。
    1、組織好學(xué)生返校復(fù)學(xué)后的開學(xué)考試暨學(xué)業(yè)檢測工作。為準(zhǔn)確把握兩個多月來的線上教學(xué)質(zhì)量,開學(xué)后第二天立即進行返校復(fù)學(xué)學(xué)業(yè)檢測考試。以級部為單位統(tǒng)一組織,開學(xué)前五天根據(jù)教學(xué)進度,任課教師制定好試卷,開學(xué)前印制完畢。
    2、做好開學(xué)學(xué)業(yè)檢測考試試卷分析和講評工作。發(fā)現(xiàn)問題,摸清底細(xì),科學(xué)制定復(fù)學(xué)后的教學(xué)計劃、個性化輔導(dǎo)措施,盡最大的努力提高復(fù)學(xué)后的教學(xué)質(zhì)量和效率。
    3、集中檢查學(xué)生作業(yè)。復(fù)學(xué)前兩周,利用好早晚自習(xí)、飯后及周末等課余時間,統(tǒng)一是收交、檢查學(xué)生近兩個多月的各項作業(yè),認(rèn)真摸清學(xué)生作業(yè)的完成的真實情況,分析各類學(xué)生的具體表現(xiàn),做好個別輔導(dǎo)、交流。對有能力而偷懶?;^的嚴(yán)肅批評,限期完成。
    1、前兩周做好在線學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理復(fù)習(xí)工作。各學(xué)科利用兩周的時間對在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行梳理、復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識、重點問題進行復(fù)習(xí)強化,查缺補漏,鞏固好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    2、復(fù)學(xué)后加強對尖子生和學(xué)困生的關(guān)注力度。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力;對學(xué)困生多一點愛心和耐心,加強對基礎(chǔ)知識的要求和鞏固,盡快補上落下來的功課。
    3、復(fù)學(xué)后第三周,有計劃做好新授課的教學(xué)工作,隨講隨練,穩(wěn)扎穩(wěn)打,做到速度與質(zhì)量兼顧,比較圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
    4、教師要創(chuàng)新教學(xué)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,增強教學(xué)的趣味性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    5、發(fā)揮好學(xué)習(xí)小組的幫帶作用。復(fù)學(xué)后,老師們的工作一定是非常忙碌的,發(fā)揮好各班級學(xué)習(xí)小組的作用是很好的選擇。建立競爭機制,把學(xué)生動員起來,相互監(jiān)督、互幫互助、共同提高。
    1、復(fù)學(xué)前復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開學(xué)科組長會議,研究商討部署復(fù)學(xué)后的教研工作。加強復(fù)學(xué)后的集體備課、聽課評課等各項教研活動,加強教學(xué)常規(guī)檢查的力度,為提高教學(xué)質(zhì)量提供支持。
    2、各學(xué)科組召開學(xué)科組會議,確定本學(xué)科、本年級的教研活動計劃,堅持好“半天”集體備課制度,提高集備質(zhì)量。
    3、各學(xué)科充分挖掘疫情防控素材與本學(xué)科相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容,研究好、利用好相關(guān)素材,提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
    線下復(fù)課方案篇十二
    自疫情開始以來,人們的生活因為線上化而發(fā)生了巨大改變。尤其是學(xué)生們,從一個個“云學(xué)生”到終于可以回到校園,體驗線下課堂的喜悅溢于言表。作為一名高中生,當(dāng)我第一次踏進學(xué)校的大門,重回教室里向往已久的座位時,心中燃起了一股強烈的喜悅和震撼。每一個熟悉的教室,每一本書本的翻開,都讓我感受到了濃濃的知識和學(xué)習(xí)的氛圍。不僅如此,教室里的師生互動、課堂氛圍也格外讓人振奮,這種實體感和親密感是線上學(xué)習(xí)無法替代的。
    二、重新適應(yīng)課堂生活。
    盡管復(fù)課令人激動,但隨之而來的是對于課堂節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式的重新適應(yīng)。長時間的線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生們的作息規(guī)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了較大的改變,從而在復(fù)課初期出現(xiàn)了適應(yīng)性問題。上課需要保持專注力、集中思考,而不再能夠隨便休息或和同學(xué)聊天。除此之外,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度也有了一定的調(diào)整,學(xué)生需要更加緊密地跟進老師的思路,理解和消化教學(xué)內(nèi)容。然而,通過一段時間的適應(yīng)和努力,我們逐漸回到了正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏,恢復(fù)了對課堂生活的熟悉感和掌控感。
    三、課堂互動的重要性。
    相比于線上學(xué)習(xí),線下復(fù)課最大的優(yōu)勢之一就是能夠進行師生之間的直接互動。在線下課堂中,老師和同學(xué)之間可以有更多的面對面交流和互動,有效地解決學(xué)生的問題。老師可以及時糾正學(xué)生的錯誤,全方位地指導(dǎo)學(xué)習(xí),而學(xué)生也能夠更加積極地提問和回答問題。這種實時的互動讓學(xué)生們更好地掌握課堂知識,提高理解和應(yīng)用的能力。同時,課堂互動也能夠增強學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而更好地參與到知識的深度探究中,更加充實而有意義地度過每一天。
    四、規(guī)范的衛(wèi)生措施。
    復(fù)課之后,為了保障每一位師生的健康和安全,學(xué)校采取了一系列嚴(yán)格的衛(wèi)生措施。如勤洗手、佩戴口罩、測體溫等等。這些措施的落實和執(zhí)行,確保了校園的環(huán)境整潔和安全。此外,教室的座位也進行了適當(dāng)調(diào)整,以保持師生之間的安全距離。雖然這些措施在一定程度上增加了學(xué)習(xí)的緊張度,但他們也提供了一個健康、安全的環(huán)境,使我們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。在這樣一個相對封閉、小環(huán)境中,我們能夠更加自由地表達自己、接觸新知識,更多地關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和成長。
    五、未來展望。
    線下復(fù)課的經(jīng)歷讓我重新認(rèn)識到學(xué)校教育的重要性。雖然線上學(xué)習(xí)帶來了便利,但營造不了線下教室中獨特的學(xué)習(xí)氛圍和人際交往的機會。期待未來的課堂里,能夠更加活躍,互動更加廣泛;希望教師和學(xué)生之間的溝通不再局限于課堂,更多地走出教室,進行實地考察和實踐活動;希望學(xué)校能夠提供更加豐富多樣的資源和機會,讓學(xué)生充分發(fā)展自我,培養(yǎng)綜合素質(zhì)。相信,在未來的日子里,我們一定能夠在線下課堂中,收獲更多,成長更快。
    線下復(fù)課方案篇十三
    為貫徹落實市、縣疫情防控工作部署要求,切實做好疫情防控期間全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),保障疫情防控期間教育教學(xué)工作有序開展,根據(jù)寶雞市教育局《關(guān)于做好近期教育系統(tǒng)疫情防控工作的緊急通知》(寶市教發(fā)【2022】26號),《寶雞市普通中小學(xué)疫情防控期間線上教育教學(xué)實施方案》(寶市教研發(fā)【2022】11號)文件精神,結(jié)合我縣實際,特制定本方案。
    立足我縣疫情防控工作實際,堅持縣局統(tǒng)籌安排,鎮(zhèn)、校具體實施,家庭社會共同參與的工作機制。根據(jù)我縣教學(xué)規(guī)模、條件,在啟動線上教育教學(xué)期間,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺,整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源,啟動實施在線授課(聽課)、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動,消減疫情對教學(xué)工作的影響,有效實現(xiàn)各級各類教育“停課不停教、停課不停學(xué)”。
    1.強化統(tǒng)籌安排。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制,縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動,行政、教研、電教部門合力實施。按照“縣局統(tǒng)籌、鎮(zhèn)校負(fù)責(zé)、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、家校共育”的原則,各學(xué)校要根據(jù)實際教學(xué)進度,基于學(xué)期各年級各學(xué)科所使用的教材版本制定教育教學(xué)工作方案和課程日計劃表、周計劃表和作息時間表,突出課程資源建設(shè)的實用性和可操作性。
    2.強調(diào)分類施策。義務(wù)教育階段直屬中小學(xué)以校為單位,實行“一校一案”,其余小學(xué)以鎮(zhèn)為單位,實行“一鎮(zhèn)一策”,結(jié)合實際指導(dǎo)師生科學(xué)制定教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)計劃。高、職中實行“一校一案”,根據(jù)學(xué)校軟硬件保障情況,按年級或班級自行組織。要特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體,對不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生,各校要建立關(guān)愛機制,落實“一生一案”,不要讓一名學(xué)生掉隊。
    3.加強課程設(shè)計。堅持“五育”并舉,落實課程育人,統(tǒng)籌國家課程、地方課程和校本課程的線上教學(xué)實施。積極探索開發(fā)適用于線上教學(xué)的課程設(shè)計和教學(xué)資源,加強時事專題等線上課程的設(shè)計開發(fā),積極開展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動教育等,傳播科學(xué)防疫知識,強化師生心理疏導(dǎo),化解恐慌、焦慮等不良情緒。多個班級統(tǒng)一線上教學(xué),應(yīng)采取“雙師課堂”,線上教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合實施教學(xué)。強化線上教學(xué)的師生交互、情感交流,提倡家長和學(xué)生共同參與項目化和合作式學(xué)習(xí)。
    4.開展網(wǎng)絡(luò)教研。推動網(wǎng)絡(luò)教研制度建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研活動深入開展,開創(chuàng)新形勢下教研工作新局面。各鎮(zhèn)、校要組織教師積極參加市縣推送的網(wǎng)絡(luò)專題講座和在線研培活動,縣教研室要指導(dǎo)各學(xué)校、各學(xué)科進行線上學(xué)科教研和集體備課,依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情研討教學(xué)內(nèi)容,保證教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科開始授課前,要積極開展線上集體備課活動,在主備老師主備的基礎(chǔ)上,其他老師討論補充,確定好學(xué)情分析、課堂設(shè)計、重難點和易錯點,解決好難點突破、典型例題、活動設(shè)計、課堂總結(jié)等,確??茖W(xué)規(guī)范、務(wù)實高效。
    1.在線直播課堂。具備開展在線教育教學(xué)活動的`鎮(zhèn)、校,組織教師針對本鎮(zhèn)、?;虮景鄬W(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂,教師在線講課、互動輔導(dǎo)。也可自愿選擇在線教育教學(xué)免費服務(wù)平臺,按照計劃開展在線教學(xué)和課后答疑輔導(dǎo)等活動。
    2.網(wǎng)絡(luò)點播教學(xué)。不具備條件的鎮(zhèn)校,可組織學(xué)生登錄國家中小學(xué)智慧教育云平臺和省市教育資源公共服務(wù)平臺等免費使用相關(guān)資源,以教材為基礎(chǔ),以教學(xué)單元為單位,建立靈活、可行的課程表,通過企業(yè)微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)形式組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)課程點播教學(xué)。
    3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,結(jié)合本校實際,指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)建議,協(xié)同家長科學(xué)進行各學(xué)科實踐規(guī)劃,并開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生進行適當(dāng)體育運動和家務(wù)勞動。
    4.集中輔導(dǎo)答疑。在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時,各鎮(zhèn)、??衫酶黝惥W(wǎng)絡(luò)平臺,提供幫助家長在家輔導(dǎo)學(xué)生和利用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)材料,組織教師集中進行在線答疑輔導(dǎo),提高在線學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方或?qū)W校,可以利用微信、qq或電話等形式開展輔導(dǎo)答疑。
    1.認(rèn)真組織實施。各鎮(zhèn)、校統(tǒng)一于3月14號前將網(wǎng)絡(luò)平臺調(diào)試到位,3月15日起開始實施在線教育教學(xué)。要結(jié)合實際情況組織教師在上班時間居家或在校在線上崗,認(rèn)真做好班級管理、集體備課、教學(xué)實施、在線答疑、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)效果測評反饋、心理輔導(dǎo)、家校合作等工作。學(xué)校和教師要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容,提前做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的甄別和篩選,選擇優(yōu)質(zhì)的、切合學(xué)生實際的教學(xué)資源推薦給學(xué)生,要做好作業(yè)的布置和批閱。
    2.明確實施范圍。各學(xué)校要根據(jù)本校實際情況,結(jié)合不同學(xué)段、不同年級學(xué)生特點,采取直播、錄播、點播、電視視頻音頻、微信、qq線上答疑等適當(dāng)學(xué)習(xí)方式,避免簡單照搬照抄線下課堂教學(xué)組織方式,套用線下課程表進行線上教學(xué)。小學(xué)低年級不建議開展線上教學(xué),可由教師指導(dǎo),家長和學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí);小學(xué)中高年級每節(jié)課20分鐘,每天線上教育教學(xué)時間原則上不超過60分鐘;初中每節(jié)課30分鐘,每天線上數(shù)育學(xué)時間原則上不超過120分鐘;高中每節(jié)課30分鐘,每天線上教育教學(xué)時間原則上不超過180分鐘。每節(jié)線上學(xué)習(xí)間隔不少于10分鐘,讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間,適當(dāng)增加音樂欣賞、鍛煉身體、開展課外閱讀和家庭勞動等活動。
    3.嚴(yán)控作業(yè)總量。各學(xué)校要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實際情況,真正落實“雙減”政策,小學(xué)一、二年級不安排書面作業(yè),其它學(xué)段要綜合考慮各班的各科作業(yè)總量,嚴(yán)控作業(yè)時長,鼓勵分層作業(yè)和彈性作業(yè)。要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平層次進行分類,使不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)得到不同程度的提高。堅決杜絕機械、無效、重復(fù)作業(yè),更不得向家長布置作業(yè)。
    4.加強心理疏導(dǎo)。各學(xué)校要引導(dǎo)班主任及任課教師加強家校溝通,通過電話、微信等方式對學(xué)生進行跟蹤指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效果。要提醒家長在線上學(xué)習(xí)期間,把孩子身心健康放在第一位,科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉。要指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注疫情信息,了解防護常識,把疫情當(dāng)教材,與祖國共成長。
    1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展網(wǎng)上教學(xué)活動,實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”,既是做好當(dāng)前疫情防控工作的迫切需求,也是集中檢驗和提高各鎮(zhèn)、校信息化教學(xué)應(yīng)用水平的重要關(guān)口,任務(wù)艱巨、流程復(fù)雜,協(xié)調(diào)任務(wù)重、技術(shù)要求高??h局成立中小學(xué)疫情防控期間在線教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由局黨委委員、專職督學(xué)李光棋擔(dān)任,副組長由局黨委委員、副局長李永強擔(dān)任,成員由教育股、教研室等相關(guān)股室負(fù)責(zé)人組成;工作專班設(shè)在教育股,主要職責(zé)是做好全縣中小學(xué)校疫情防控期間在線教育教學(xué)管理與指導(dǎo)。各鎮(zhèn)、校要提高政治站位,及時成立相應(yīng)機構(gòu),針對不同學(xué)段年級特點,結(jié)合實際制定實施方案,部署差異化實施方法和措施,明確具體責(zé)任人,統(tǒng)籌推進在線教學(xué)和監(jiān)督;要針對在線教育教學(xué)實施中遇到的問題和困難,及時研究解決辦法,優(yōu)化調(diào)整相關(guān)教學(xué)方案,力爭做到教師善教、學(xué)生樂學(xué)、家長滿意。
    2.落實工作職責(zé)。各鎮(zhèn)、校要做好在線教學(xué)工作實施方案的審查和在線教學(xué)過程的督導(dǎo)檢查,確保教學(xué)內(nèi)容符合要求、教師在線授課活動科學(xué)、規(guī)范,保障在線教學(xué)工作全面實施??h教研室學(xué)科教研員要通過企業(yè)微信群、q0群等形式開展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研、主題教研等在線教研活動,做好中小學(xué)校在線教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),及時總結(jié)成功經(jīng)驗并加以推廣運用,特別是加強對初中九年級復(fù)課備考工作的指導(dǎo),做好中考復(fù)課教學(xué)的監(jiān)測;電教教研員要加強與各鎮(zhèn)、校的銜接,通過網(wǎng)絡(luò)形式開展遠(yuǎn)程培訓(xùn),積極為各學(xué)校推薦公益、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺,指導(dǎo)學(xué)校建立專門技術(shù)運維團隊,幫助師生提高在線教學(xué)技術(shù)水平,做好技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)和保障,確保在線教學(xué)安全穩(wěn)定運行。
    3.推進家校協(xié)同。各鎮(zhèn)、校在認(rèn)真實施在線教學(xué)的同時,要聯(lián)合家長強化學(xué)生管理,迅速建立并在實踐中不斷完善疫情防控期間的家校合作模式,要指導(dǎo)家長和學(xué)校共同承擔(dān)起學(xué)生居家期間的教育和管理工作,做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)生端相關(guān)保障,共同督促學(xué)生在家有規(guī)律的學(xué)習(xí)。
    4.做好疫情防控。各鎮(zhèn)、校要將疫情防控知識作為重要內(nèi)容納入在線學(xué)習(xí),每位教師要承擔(dān)聯(lián)系和指導(dǎo)學(xué)生的任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生保護視力,動靜搭配,勞逸結(jié)合,合理安排學(xué)習(xí)時間,控制在線學(xué)習(xí)時長,堅決杜絕加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各鎮(zhèn)、校在認(rèn)真實施在線教學(xué)的同時,要聯(lián)合家長指導(dǎo)學(xué)生做好疫情防控工作,發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。
    5.強化監(jiān)督檢查??h局將加強對網(wǎng)上教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查,確保網(wǎng)上教學(xué)工作全面有效實施,確保教師網(wǎng)上授課活動科學(xué)、規(guī)范。對敷衍塞責(zé)、工作流于形式,或以各種名義收取費用的行為要按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。