通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的長處和短處，以期今后改進(jìn)和發(fā)展。總結(jié)可以讓我們更好地規(guī)劃接下來的工作或?qū)W習(xí)計(jì)劃。這些范文反映了不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)方式，對我們的寫作有很大的借鑒意義。
以好習(xí)慣為題篇一
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。對于我們這一代人來說，更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起。
那是在我上二年級的時(shí)候，有一次，我又習(xí)慣性地找媽媽要錢，可媽媽當(dāng)時(shí)沒零錢就說下次再給，我很不情愿地說：“我買了東西給你找零錢回來。”媽媽卻神情嚴(yán)肅地說：“你拿錢又去亂花，買些沒用的東西。”我賭氣似地上學(xué)去了。在學(xué)校里，有一節(jié)思想品德課，老師對我們講：“你們這個(gè)年代出生的人是最幸福的，吃好的、穿好的，每個(gè)孩子都有零花錢，想買什么買什么，我們那個(gè)年代就沒你們過得好了，吃不飽、穿不暖，更別說零花錢了，想都不敢想，所以同學(xué)們你們更應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，別亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。”聽了老師的話，我慚愧地低下了頭，心想：爸爸媽媽掙錢很辛苦，課我呢?總是纏著媽媽要錢，拿錢亂買東西，從沒想過勤儉節(jié)約每一分錢。回想起這些，我的眼淚奪眶而出，我向媽媽要錢的情景在眼前一閃一閃?；氐郊?，我慢慢地走到媽媽面前小聲說：“媽媽，對不起?！薄昂⒆樱^來?！眿寢屨Z重心長地說：生活中每天都有用錢的地方，但是我們的錢要靠勞動來換取，掙錢不容易，要付出很多艱辛和汗水。所以花錢時(shí)不能浪費(fèi)，該買的才買，不該買的不買?！?BR> 這件事讓我受益匪淺，也深深的教育了我，在今后的日子里，我不會像以前那樣大手大腳地亂花錢了。
以好習(xí)慣為題篇二
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”習(xí)慣，是一個(gè)人日積月累的資本，不同的習(xí)慣決定著不同的人生。因此，有了好習(xí)慣，就有了一輩子都用不完的財(cái)富。
魯迅先生從小就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他嚴(yán)格要求自己，凡事都要早做。于是，這位以“小跑跑完一生”的作家，在中國文壇上留下了輝煌的業(yè)績；大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱愛運(yùn)動，即使年事已高，每天也堅(jiān)持鍛煉。于是，他以充沛的精力，強(qiáng)健的體魄，完成了一部部不朽的著作。他們都是文壇上的驕傲，是許多作家學(xué)者心中的標(biāo)桿?？墒?，縱觀他們一生，就會發(fā)現(xiàn)，他們的成功都與好的習(xí)慣息息相關(guān)。
播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種未來。由此可見，形成一個(gè)好習(xí)慣，就能成就一個(gè)人的未來。
一家公司在招聘人才時(shí)，發(fā)生過這樣一個(gè)故事：幾位年輕人披荊斬棘，在重重選拔中脫穎而出，離成功只差一步之遙，面臨最后的考核，他們整裝待發(fā)。可是，考核那天，經(jīng)理卻只和這幾位年輕拉拉家常，而并未談及公事，沒過多久經(jīng)理便說考核結(jié)束了。幾位莫名其妙，卻也只得離開，可就在他們剛剛踏出公司大門時(shí)，一位年輕人獨(dú)自被經(jīng)理召回了，結(jié)果不言而喻，他被錄取了。原來，在眾多應(yīng)聘者中，只有他將自己喝水的紙杯帶到了門前的垃圾桶里，就是這樣一個(gè)細(xì)微的動作，就是這樣一個(gè)看似不起眼的習(xí)慣，成就了他的事業(yè)?？梢?，世上沒有無緣無故地成功。成功是有規(guī)律可尋的，它既簡單，也不簡單。
有人說，習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。是的，可好習(xí)慣的形成也需要培養(yǎng)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)為習(xí)慣，大約需要21天時(shí)間，堅(jiān)持到最后一天，那么你無疑已經(jīng)進(jìn)入到了習(xí)慣養(yǎng)成的階段，而這個(gè)階段就是我們所追求的目標(biāo)。
其實(shí)，關(guān)于習(xí)慣的形成，在古人的話中，也可見一斑。
“從善如登，從惡如崩”，告誡我們要累積善舉，心存善念。
“吾日三省吾身”，告誡我們要時(shí)時(shí)反省，明辨過失。
這些都是金玉良言，字字千金，都蘊(yùn)含著同一個(gè)道理：習(xí)慣，是一點(diǎn)一滴積累而形成的。
“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，什么是“借力”？知識？能力？不，那是實(shí)力，實(shí)力固然重要，“巧力”卻更難得，而好的習(xí)慣，就是“巧力”！它可以使我們做起事來事半功倍，可以使成功多一份保障。
所以，從現(xiàn)在開始，請把努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講當(dāng)作一種習(xí)慣。
把寬以待人，嚴(yán)已律已當(dāng)作一種習(xí)慣；
把尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)當(dāng)作一種習(xí)慣。
請相信，有了這些習(xí)慣，你就是祖國花園中最燦爛的花朵！
花有重開日，人無再少年。趁我們還年輕，我們還年少，我們還有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志！行動起來吧，讓我們?yōu)槊魈斓旎?，從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鑄就輝煌人生，共創(chuàng)美好未來！
首先，給大家講兩個(gè)小故事。第一個(gè)：徐礪寒，小紙條的正能量。假如你在路上撞壞了別人的車會怎么辦？江蘇楊州大學(xué)附中高一學(xué)生徐礪寒用一張小紙條告訴你。
20xx年11月的一個(gè)下午。徐礪寒在上學(xué)途中不小心撞壞了一輛寶馬車的后視鏡，為了向車主道歉并賠償，他在路旁等候了20多分鐘，眼看快到了上課時(shí)間，車主還沒有來，徐礪寒留下一張紙條，向車主道歉并寫了自己的聯(lián)系方式。就在他準(zhǔn)備離開時(shí)車主回來了，了解事情原委后，車主大為感動。自己承擔(dān)了所有維修費(fèi)用。并發(fā)帖：“孩子，謝謝你，你讓我們這些受世俗污染太久的大人的心靈被好好清潔了一回……”這條微博感動了無數(shù)網(wǎng)民。
徐礪寒做錯了事敢于擔(dān)責(zé)任的行為何嘗不是一種好習(xí)慣呢？
1920年，一個(gè)11歲的美國男孩踢足球不小心撞壞了鄰居家的玻璃。鄰居要他賠償12。5美元，這在當(dāng)時(shí)是一筆不小的數(shù)目，他向父親求助。父親說：“我先借給你，但一年后，你必須還我?！睆拇耍_始了邊上學(xué)邊打工的艱苦生活。不到一年，他便還清了父親的12。5美元，這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。我們發(fā)現(xiàn)是誠實(shí)守信的好習(xí)慣成就了理根總統(tǒng)的人生。好習(xí)慣是我們成長的導(dǎo)師，是勾勒輝煌人生的神筆。
從本質(zhì)上講，良好的行為習(xí)慣展現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是保證我們好好學(xué)習(xí)的前提，是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
曾看到這樣一則新聞，說新加坡的公共場所各種標(biāo)語大多是用英語書寫，但其中一些文明禮貌標(biāo)語如：禁止吸煙，不準(zhǔn)隨地吐痰等卻是用中文書寫。對此，人家是這樣解釋的“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多是中國大陸的游客?！睘榇耍晃坏叫录悠驴疾斓闹袑W(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥??！”
個(gè)人是集體的一員，個(gè)體是國家的一部分，只有每個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，國家的整體素質(zhì)才能提高。只有國民素質(zhì)提高了，國家才會繁榮昌盛。
作為一個(gè)學(xué)生，我們要做一個(gè)懂文明，有禮貌，一個(gè)堂堂正正的人，然后便是成才，決不能做一個(gè)單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)和平與發(fā)展的時(shí)代，我們更需要具備文明的素質(zhì)。
好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人航天飛船。宇航員叫加加林，有這么一個(gè)插曲。十幾位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？就是這么一個(gè)簡單的動作，讓設(shè)計(jì)師非常感動。他深知：“只有把飛船交給一個(gè)愛惜它的人，我才放心?！庇谑?，在他的推薦下，加加林成了人類第一個(gè)登上太空的宇航員。所以，有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。我們發(fā)現(xiàn)，得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以。
一種習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，播下一粒種子，孕育21天，你就可以收獲一種好習(xí)慣，多年后，你便能擁有一種好品質(zhì)。養(yǎng)成一種好習(xí)慣，堅(jiān)持21天，也許未來的改變就在21天當(dāng)中，堅(jiān)持下去，你就能收獲一個(gè)不一樣的人生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不僅是對自己的負(fù)責(zé)，也是對他人的尊重，養(yǎng)成良的行為習(xí)慣，為塑造一個(gè)完美的自己而努力。用一言一行向別人證明：養(yǎng)成一種好習(xí)慣，我可以的！
昨日的習(xí)慣已造就了今天的我們，今天的習(xí)慣將決定著我們的明天，因此，從此刻起，從即日起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為創(chuàng)造一個(gè)美好的未來打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一名合格的高中生，共同創(chuàng)造屬于我們的精彩人生。
培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣”。習(xí)慣就像指南針，指引著我們每個(gè)人的行為。習(xí)慣又像一把刻刀，我們每個(gè)的品性都是它雕刻的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是兩三天短周期的行為，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久力，與人相隨一生。
好習(xí)慣是主動清理垃圾，變廢為寶；好習(xí)慣是儀表端莊，嚴(yán)格干律已；好習(xí)慣是尊重他人，文明禮貌；好習(xí)慣是陽光能讓人感到溫暖；好習(xí)慣是花朵，能裝點(diǎn)我們美麗的城市；好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，能使我們孜孜以求，克服困難；好習(xí)慣是成就未來的基石，能使我們不輕言放放棄，勇于追求！
然而今天我們的好習(xí)慣在哪里呢？“花園城市”之稱的新加坡，它的垃圾箱上僅僅用中文寫著“請不要亂扔垃圾?！蓖瑢W(xué)們，你們知道為什么嗎？因?yàn)橹袊慰蛠y扔垃圾的習(xí)慣讓他們非常反感。中國還被別的國家稱為“吐痰大國”。中國自古以來就是禮儀之邦，幾千年的文明古國，卻論落到今天這個(gè)地步，中國人該怎么想？我們中學(xué)生該怎么做？同學(xué)，行動起來，用一些實(shí)際行動來改變我們國家吧！養(yǎng)成好習(xí)慣，從現(xiàn)在做起！養(yǎng)成好習(xí)慣，從我做起！
我們彎下腰，撿起可回收的廢品，可以說是一個(gè)微不足道的好習(xí)慣，但就是這個(gè)習(xí)慣卻可以拾起災(zāi)區(qū)孩子的希望！廈門大學(xué)有一個(gè)叫“愛心托蒙”的社團(tuán)，這個(gè)社團(tuán)的成員用兩三個(gè)月時(shí)間撿了兩三千個(gè)塑料瓶，兩三百斤舊書報(bào)等許多可回收的廢品。他們把賣廢品的錢捐給托蒙災(zāi)區(qū)，資助他們建圖書館。就是這兩三千個(gè)塑料瓶卻點(diǎn)燃了災(zāi)區(qū)孩子的希望之燈，讓他們能在書海里快樂地遨游。現(xiàn)在他們都養(yǎng)成了在街上見到可回收的廢物就會撿起來，帶回去分類回收的好習(xí)慣。同學(xué)，也許你會覺得丟人，但我告訴你這不丟人，這是一種人格的升華，素質(zhì)的提升。彎下腰也許比別人矮，但實(shí)際比別人高很多很多，受到的不是嘲笑而是尊敬。
同學(xué)，你有沒有養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾箱里的好習(xí)慣？有沒有根除隨地吐痰的壞習(xí)慣？有沒有不闖紅燈的好習(xí)慣？這些小習(xí)慣都能體現(xiàn)我們個(gè)人的道德素質(zhì)和良好修養(yǎng)，如果沒有，那么就請你從現(xiàn)在開始培養(yǎng)！
養(yǎng)成好習(xí)慣至關(guān)重要，改掉壞習(xí)慣也是刻不容緩的。那么接下來我們就談?wù)勗鯓羽B(yǎng)成好習(xí)慣，又怎樣改掉壞習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣不是一朝一夕的事，首先我們自己要意識到這些好習(xí)慣的重要性，壞習(xí)慣的危害性，因?yàn)橹挥形覀兠靼姿鼈儗ξ覀兊挠绊?，我們才會有?qiáng)烈的愿望去行動。接下來我們要對所培養(yǎng)的習(xí)慣進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分清至次，由易到難，由淺到深，逐個(gè)擊破，然后下定決心，持之以恒地行動下去。最重要的是，我們自己要有信心，相信自己一定可以，相信“nothingisompossible”研究表明：3個(gè)星期的事重復(fù)會形成習(xí)慣，3個(gè)月的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。而這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會伴你一生，讓你受益無窮。
人生因習(xí)慣而起，習(xí)慣影響人的一生。昨天的習(xí)慣造就今天的我們，今天的好習(xí)慣成就明天的我們。同學(xué)們，讓我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣，用好習(xí)慣迎接美好的未來，收獲成功的人生！
如果你們習(xí)慣微笑。那么你就會給他人營造一股溫馨的氣氛。
如果你習(xí)慣傾聽，那么你就會贏得他人的親睞和傾心的關(guān)切。
如果你習(xí)慣觀察，那么你就會愛上這個(gè)美麗而充滿陽光的世界。
貝爾獎獲得者在巴黎聚會，有人問資歷深厚的老學(xué)者：“您在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)到了什么是您認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“幼兒園。”周圍的科學(xué)家暗暗點(diǎn)頭，而那些旁聽的人則疑惑不解。
記者又問道：“那么您在幼兒園里學(xué)到了些什么呢？”老學(xué)者答道：“首先，不屬于自己的東西不要拿，東西要放整齊……吃飯前要洗手……做了錯事要表示歉意……午飯后要稍作休息……學(xué)習(xí)要多思考……”這位老學(xué)者的回答代表了與會科學(xué)家的普遍看法。概括起來，他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最重要的東西就是從小家長和老師教他們養(yǎng)成的良好習(xí)慣。如果說性格決定命運(yùn)，那么習(xí)慣影響一生，好習(xí)慣可以成就美好未來。魯迅先生從小就養(yǎng)成了愛護(hù)書的好習(xí)慣。他總是在看書之前把手洗干凈。書若是臟了，他就小翼翼的擦干凈。書若是破損了，他就細(xì)心地把書修補(bǔ)一番。在他眼里，每一本書都是一塊珍寶。正是這種愛護(hù)書的好習(xí)慣，正是他這種對文學(xué)事業(yè)一絲不茍的態(tài)度，他才用手中的筆寫出了一篇篇內(nèi)涵刻的文章，既發(fā)人深醒，又催人奮進(jìn)，從而在文學(xué)領(lǐng)域鑄就一番輝煌。
當(dāng)一句“謝謝你”，“對不起”，一個(gè)點(diǎn)頭微笑，一聲親切的問候頻頻出現(xiàn)之時(shí)，當(dāng)好習(xí)慣像影子時(shí)時(shí)刻刻跟在我們身后之時(shí)，當(dāng)亂扔垃圾，踐踏草坪的情景不再出現(xiàn)之時(shí)，我想一個(gè)充滿溫馨而又和諧的社會離我們不遠(yuǎn)了，一個(gè)充滿希望的未來離我們不遠(yuǎn)了。
人們常說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
有專家指出：一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅(jiān)持不懈的21天，也許未來的改變就取決于這短短的21天，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們一生，隨著夢想開起的起航，給自己一個(gè)無悔的青春，一次最美的見證，到達(dá)成功的彼岸。
美國教育家曼恩說：“習(xí)慣就像一根纜繩，我們每次給它纏上一般新的鎖鏈，要不了多久，它就會牢不可破?！?BR> 同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的鎖鏈吧！
當(dāng)它牢不可破之時(shí)，就讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
很榮幸站在這里跟大家交流，我今天演講的題目是“好習(xí)慣決定好未來”，“習(xí)慣”一詞，我們并不陌生，因?yàn)槲覀兣c習(xí)慣朝夕相處，因?yàn)閾碛辛?xí)慣，我們才使生活變得有條不紊，良好的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石，壞的習(xí)慣則是人生的絆腳石。
愛默生曾說過：“習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人?！迸ｎD因?yàn)榱?xí)慣對任何事物都會保持好奇心，才會有如此強(qiáng)健的革命本錢，錢學(xué)森因?yàn)榱?xí)慣每天早起聽中央人民廣播電臺《科學(xué)知識》節(jié)目，才打下了深厚的航天知識基礎(chǔ)。
如何養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣呢？接下來讓我給大家講幾個(gè)故事吧！
我國明末著名學(xué)者張薄，大家都知道《五人墓碑記》就是他寫的，他年輕時(shí)就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，凡是讀過的書，一定要親自抄寫，抄寫后朗讀一遍，再把它燒掉，若記不住，再抄，再朗讀，再燒掉，像這樣，反反復(fù)復(fù)要六七次才能把抄的書記住，正因?yàn)樗淮未螆?jiān)持不懈，并習(xí)以為常，才鑄就了他輝煌的人生。
諾貝爾文學(xué)獎獲得者美國作家海明威，他的作品以自然精煉著稱，為什么呢，原來海明威每次寫作時(shí)都是站著寫，而且是用一只腳著，因?yàn)檫@樣，使他一直處在一種緊張狀態(tài)，迫使自己盡可能簡潔的表達(dá)自己的思想，正是這種獨(dú)特的寫作習(xí)慣，才使海明威形成簡潔的文風(fēng)。
再看一下我國臺灣著名作家劉墉，他經(jīng)常要參加各類活動，同時(shí)還忙著創(chuàng)作和出版大量文學(xué)作品，那么，是什么原因使得他的時(shí)間如此充足呢？原因在于他有自己的一套方法，他將每天要做的事情進(jìn)行分類，并進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分清輕重緩急，從而實(shí)現(xiàn)了一時(shí)多用，這才得以在緊張的生活中高效利用好有限的時(shí)間，試想，如沒有這樣好的處事習(xí)慣，他的生活會變得怎樣的一團(tuán)糟。
這些事實(shí)告訴我們，人人都有而且應(yīng)該有適合于自身的習(xí)慣，我們需要有張薄那種堅(jiān)持不懈的刻苦精神，需要海明威那種獨(dú)特的風(fēng)格習(xí)慣，需要有劉墉這種細(xì)致而有條理的生活習(xí)慣，不僅如此，我們還需要培養(yǎng)更多有用的好習(xí)慣。
事實(shí)上，習(xí)慣沒有貴賤之分，只有好壞之別，小時(shí)候，父母常對我們講“小時(shí)偷針，長大偷金”的故事，這種人一旦落入法網(wǎng)，就會后悔莫及，可是又是否想過，造成這樣的后果究竟是誰的原因呢，答案很簡單，壞習(xí)慣使然，如果你養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你順手就牽羊，隨手就丟垃圾，隨地就吐痰，隨隨便便就為惡果種下了惡因，到頭來只能是咎由自取。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”今日的小習(xí)慣可能正是明日的優(yōu)秀品質(zhì)和成功秘訣，那就讓我們從現(xiàn)在起，從一言一行，一舉一動開始，習(xí)而成慣，打造一個(gè)擁有有好習(xí)慣的自我，一個(gè)有著美好的成功自我。
好習(xí)慣是立足的資本。一個(gè)人沒有良好的行為習(xí)慣，他就不能在社會中立足。
我們從步入小學(xué)時(shí)，老師就常常教導(dǎo)我們，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。好習(xí)慣對于我們的人生具有很大的促進(jìn)作用。記得那時(shí)老師常和我們講著名數(shù)學(xué)家陳景潤的故事。陳景潤在少年讀書時(shí)非常認(rèn)真，刻苦，對學(xué)習(xí)方面他有很濃厚的興趣，尤其對數(shù)學(xué)。幾門學(xué)科中他成績最拔尖的就是數(shù)學(xué)，所以他在聽講時(shí)有一個(gè)習(xí)慣。就是把老師講的一些重要的知識點(diǎn)和習(xí)慣記在一個(gè)本子上，把類型相同的題集中到一起。
幾年下來，他記了不下十幾個(gè)筆記本，上面寫得密密麻麻的，正是他的這個(gè)好習(xí)慣，才使他成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。
在日常生活中，好習(xí)慣體現(xiàn)在你的舉手投足間，表現(xiàn)在你的談吐間。好習(xí)慣是迷茫大海中的燈塔，指引我們航行的方向，為我們的人生奠下了基石。好的習(xí)慣決定好的未來，成就精彩的命運(yùn)。
習(xí)慣，表現(xiàn)在生活的細(xì)微之處，它也許就是一個(gè)端正的坐姿，一個(gè)指路的手勢，一次耐心的等待，一句溫暖的問候，當(dāng)我們說一個(gè)“請”字，“請”字的背后是尊重；當(dāng)我們說一句“對不起”和一句“沒關(guān)系”，“對不起”的背后是涵養(yǎng)，“沒關(guān)系”的背后是寬容；當(dāng)我們投出一個(gè)真摯的目光和一個(gè)善意的微笑，“目光”的背后是歉意，微笑的背后是理解，更是一種支持與鼓勵。
記得一位名人曾說過；德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字，青少年的文明素質(zhì)建設(shè)應(yīng)從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，為成就美好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基！
如果說生命是一座五彩繽紛的百花園，那么好習(xí)慣就是這坐花園中一朵美麗的小花。這小花雖不起眼，但它的果實(shí)卻對生命有著深遠(yuǎn)的影響，他能把生命的荒島裝飾的五彩繽紛。
如果說生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么好習(xí)慣就是這片原野上恍然踏出的一條心靈之路。有了這條路，就能在茫茫的原野上找到前進(jìn)的方向；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國；有了這條路，就能一天天地走近我們渴望的新生活。
如果說生命是一部激越高亢的樂章，那么好習(xí)慣就是這部樂章中用不斷的拾取愿望的音符，獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌；唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心就會涌動著一種催促自己奮發(fā)向上的力量。
子曾經(jīng)曰過：“少若成天性，習(xí)慣如自然。”縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成功是與他所養(yǎng)成的良好習(xí)慣緊密相連的。
大英博物館的某個(gè)座位下，就留下了偉大的革命家馬克思長期來此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印。倘若他沒有專心致志，勤奮刻苦的好習(xí)慣，又何來巨著《資本論》的問世？藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，如果沒有幾百次地畫雞蛋，又怎會有文藝復(fù)興、名震世界的畫作“神秘的微笑”《蒙娜麗莎》的誕生？這樣說來偉人和巨匠尚且如此，那平凡的人呢？答案是肯定的。李寧原是一名普通的運(yùn)動員，但他有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天都堅(jiān)持訓(xùn)練十多個(gè)小時(shí)，而且每次訓(xùn)練都要求自己一定要突破一個(gè)高難度動作，否則就不離開訓(xùn)練館。終于，他洛杉磯奧運(yùn)會上，一個(gè)人獨(dú)攬了三枚金牌，成為了國人的驕傲。
作為一名學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)是我們最基本的要求。養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同樣也是不可或缺的。
我們崇尚“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。每天都把學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)再加以鞏固便是個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，養(yǎng)成“敏而好學(xué)，不恥下問”的好習(xí)慣也是我們應(yīng)該做到的。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，保護(hù)校園的干凈整潔我們義不容辭，拾起一片紙屑，愉悅一份心情。養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣提高了我們的道德素養(yǎng)。
其實(shí)，習(xí)慣既可以自己養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而成，而是需要長期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)松拿\(yùn)?！胺e土成山，積水為海”，每天都積累一點(diǎn)聚少成多，我們便離成功更近一步。
昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定了明天的我們。同學(xué)們：習(xí)慣成就人生，為了明天的我們，讓我們攜起手來，培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣吧！讓我們堅(jiān)信：好習(xí)慣終究會成就好未來！
以好習(xí)慣為題篇三
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是我們熟知的一首詩。
現(xiàn)在我們的生活好了，吃得好，吃得飽。我們學(xué)校中午有配餐公司送的午飯，既營養(yǎng)又好吃，大部分同學(xué)都把飯菜吃得干干凈凈，但也有一些同學(xué)盛得多吃不了，也有同學(xué)遇到不喜歡吃的飯菜就剩下很多。有的甚至把饅頭倒掉了，一次，一個(gè)同學(xué)把吃不了的饅頭放在了我的碗里，其他同學(xué)看到了也把吃不了的饅頭放在了我的餐具里，面對十幾個(gè)小饅頭，我為難了，我已經(jīng)吃飽了，食物是不能退還的，更不能扔掉，爸爸媽媽總是教育我，糧食是不能浪費(fèi)的。我懷著忐忑的心情把饅頭帶回了家，當(dāng)我把實(shí)情告訴家長時(shí)，沒想到爸爸媽媽表揚(yáng)了我，：“你做得好!”晚飯我們沒有吃新買的餅，把我?guī)Щ丶业酿z頭熱了一下當(dāng)做晚餐了。爸爸說：“你要告訴同學(xué)們，吃多少拿多少，實(shí)在吃不了就帶回家，一定不要浪費(fèi)?！?BR> 后來，還是有同學(xué)把剩下的`花卷放到我的餐具里，我反復(fù)向大家說了我吃不了，希望大家愛惜糧食，不要多拿。雖然有了好轉(zhuǎn)，但還是有浪費(fèi)現(xiàn)象。
我想告訴同學(xué)們，我們吃的面，是農(nóng)民辛苦勞作的成果，當(dāng)年秋分播種，第二年夏季才能收獲，我們吃的大米也是農(nóng)民早春趟著冰冷的水插稻秧，深秋才能收獲，其間還要澆水，施肥，松土，殺蟲，收獲了還要磨米磨面，做成食品送到我們的餐桌上，這是多麼不易啊!勤儉節(jié)約愛惜糧食是中華民族的美德，在我們生活天天向上的今天，這個(gè)美德更要發(fā)揚(yáng)光大，在一些邊遠(yuǎn)地區(qū)，貧困地區(qū)還有孩子吃不飽，吃不好，還需要我們的幫助，所以我們從我做起吧，愛惜每一粒糧食，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，這是每個(gè)少先隊(duì)員的責(zé)任。
以好習(xí)慣為題篇四
漢族主食以稻米、小麥為主，輔以蔬菜、肉食和豆制品，茶和酒是漢族的傳統(tǒng)飲料。稻米的吃法以米飯為主，另有粥、米粉、米糕、湯圓、粽子、年糕等各種不同的食品；小麥則有饅頭、面條、花卷、包子、餃子、餛飩、油條、春卷、炸糕、煎餅等吃法。漢族講究并善于烹任，不同地區(qū)的漢族以炒、燒、煎、煮、蒸、烤和涼拌等烹飪方式，構(gòu)成了不同的地方風(fēng)味。漢族菜一般被分為的川、粵、閩、皖、魯、湘、浙、蘇等八大菜系。
飲茶。
酒和茶是漢族主要的兩大飲料。中國是茶葉的故鄉(xiāng)，中國也是世界上發(fā)明釀造技術(shù)最早的國家之一。酒文化和茶文化在中國源遠(yuǎn)流長，數(shù)千年來，構(gòu)成漢族飲食習(xí)俗不可缺少的部分，在世界上也發(fā)生了廣泛影響。
漢族人飲茶，據(jù)說始于神農(nóng)時(shí)代，少說也有4700多年了。直到此刻，中國漢族同胞還有民以茶代禮的風(fēng)俗。漢族對茶的配制是多種多樣的：有太湖的熏豆茶、蘇州的香味茶、湖南的姜鹽茶、成都的蓋碗茶、臺灣的凍頂茶、杭州的龍井茶、福建的烏龍茶等等。
漢族以糧食作物為主食，以各種動物食品、蔬菜作為副食的基本飲食結(jié)構(gòu)。這與西方諸民族和中國藏、蒙等民族的飲食結(jié)構(gòu)構(gòu)成了鮮明的差別。此外，在長期的民族發(fā)展中構(gòu)成了一日三餐的飲食慣制。一日三餐中主食、菜肴、飲料的搭配方式，既具有必須的共同性，又因不同的地理氣候環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、生產(chǎn)生活條件等原因，構(gòu)成一系列的具體特點(diǎn)。
中國是茶的故鄉(xiāng)，制茶、飲茶已有幾千年歷史，名品薈萃，主要品種有綠茶、紅茶、烏龍茶、花茶、白茶、黃茶。中國茶藝在世界享有盛譽(yù)，在唐代就傳入日本，構(gòu)成日本茶道。
漢族人飲茶，注重一個(gè)「品」字。凡來了客人，沏茶、敬茶的禮儀是必不可少的。當(dāng)有客來訪，可爭求意見，選用最合來客口味和最佳茶具待客。以茶敬客時(shí)，對茶葉適當(dāng)拼配也是必要的。主人在陪伴客人飲茶時(shí)，要注意客人杯、壺中的茶水殘留量，一般用茶杯泡茶，如已喝去一半，就要添加開水，隨喝隨添，使茶水濃度基本持續(xù)前后一致，水溫適宜。在飲茶時(shí)也可適當(dāng)佐以茶食、糖果、菜肴等，到達(dá)調(diào)節(jié)口味和點(diǎn)心之功效。
茶文化在漢族的生活中，十分重要。武王伐紂，茶葉已作為貢品。原始公社后期，茶葉成為貨物交換的物品。戰(zhàn)國，茶葉已有必須規(guī)模。先秦《詩經(jīng)》總集有茶的.記載。又如在漢朝，茶葉成為佛教“坐禪”的專用滋補(bǔ)品。魏晉南北朝，已有飲茶之風(fēng)。隋朝，全民普遍飲茶。唐朝，茶業(yè)昌盛，茶葉成為“人家不可一日無”，出現(xiàn)茶館、茶宴、茶會，提倡客來敬茶。宋朝、流行斗茶，貢茶和賜茶等等。
酒
米酒，又叫酒釀，甜酒。舊時(shí)叫“醴”。用糯米釀制，是漢族傳統(tǒng)的特產(chǎn)酒。
酒不僅僅是能滿足提神、解除疲勞、醫(yī)用等生理需要的飲品，而且是一種重要的文化媒體，它在漢族長期的飲食文化中占有重要的地位。在封建社會，它是祭祀神靈和祖先的不可缺少的重要供品，在這種儀式中它起著溝通人神的媒體作用。在漢族的重要節(jié)日中，酒是不可或缺的必備品。漢族有句俗話，無酒不成宴。酒能夠助興，能夠增加歡樂的氣氛，至今還在不少地區(qū)流行的飲酒時(shí)的“猜拳”、酒令”、“酒曲”等活動，既是一種飲酒習(xí)俗，又是一種民族游藝和民間智慧，它具有活躍氣氛，消除酒力，顯示和鍛煉智力等多種功能。有些飲酒活動構(gòu)成獨(dú)特的文化習(xí)俗，例如漢族中廣泛流傳的除夕飲屠蘇酒，端午節(jié)飲雄黃酒，重陽節(jié)飲菊花酒等等，蘊(yùn)含著漢族人民深厚的自然天道和人文觀念，至今仍為人們稱道。酒是漢族在日常生活和各種社會活動中傳達(dá)感情，增強(qiáng)聯(lián)系的一種媒介。在漢族許多地區(qū)，姑娘出嫁臨行前要飲別親酒，新郎新娘入洞房要飲交杯酒等等。所有這些飲酒習(xí)俗，都是漢族過去和此刻飲食和生活習(xí)俗的有機(jī)組成部分。
漢族的文化豐富多彩，在其構(gòu)成和發(fā)展的歷史過程中，開放虛懷、兼收并蓄，構(gòu)成了齊魯、中原、燕趙、關(guān)中、巴蜀、荊楚、吳越、嶺南、滇黔、閩臺、松遼、徽贛等各具特色的區(qū)域文化，反映了漢族文化的多元性和多彩性。
漢族自古對各種宗教信仰采取兼容并蓄的態(tài)度。樂天知命（命自我立，福自己求），和尊敬祖先（而不是祖先崇拜）是漢族的主要傳統(tǒng)觀念。歷史上漢族人一部分信仰道教和佛教；之后天主教等傳入中國，又有一些人開始信仰這些宗教。幾千年來，提倡以仁為中心，重視倫理教育，由孔子、孟子思想體系構(gòu)成的儒家學(xué)說對漢族產(chǎn)生著深刻的影響。
以好習(xí)慣為題篇五
小明有一本他最喜歡的漫畫書叫《太空歷險(xiǎn)記》，在回家的路上，他邊走邊看，完全不看路。一位大姐姐看到了，就對小明說：“小朋友，你不要再看了，這樣容易撞到別人，眼睛也會近視的！”小明說：“大姐姐，你不用擔(dān)心，我的眼睛好著呢，不會近視的?！弊咧咧?，“砰”的一聲，小明撞上了路邊的一棵小樹，可是小明卻顧不上頭上鼓起的.大包，依然邊走邊看。
回到家里，小明放下書，寫起了作業(yè)，剛寫完作業(yè)，媽媽就來喊小明吃飯。洗完手的小明捧著漫畫書來到了飯桌前，邊吃邊看，書里的故事太吸引他了，小明看的是津津有味，有時(shí)候連嘴里的飯都忘記了嚼。媽媽看到了很生氣，教訓(xùn)小明道：“小明，你怎么能邊吃飯邊看書呢？眼睛會壞的！”小明還是舍不得放下漫畫書，弄得一頓飯吃了整整兩個(gè)小時(shí)。
等吃完了飯，天已經(jīng)很黑了，睡在床上的小明滾來滾去的，他想，《太空歷險(xiǎn)記》真是太精彩了，后面的故事會怎樣呢？我真想看呀！想到這，小明就掀開了被子，找到手電筒，拿起書看是看了起來，這一看就忘記了時(shí)間了。這時(shí)，爸爸過來給小明蓋被子，看見小明躲在被子里看書，很生氣地喊了一聲：“小明！”“啊！嚇?biāo)牢伊?，”小明探出頭一看，原來是爸爸，松了一口氣說“爸爸，原來是你呀，你來干什么呀？”“我來看你被子蓋好了沒有，你怎么能躺在床上看書呢？這樣對眼睛多不好呀！這么晚了，要早點(diǎn)休息，聽見了嗎？”“知道了！”小明乖乖地睡好了。可是等爸爸走了以后，小明又偷偷地打開了手電筒看了起來。
就這樣過了一段時(shí)間，學(xué)校組織體檢，小明發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)看不清視力表上的字母了，他吃力地踮起腳尖，努力向前傾斜著身子，可是還是看不清，醫(yī)生告訴他，他的眼睛已經(jīng)近視了，必須戴上眼鏡了。小明后悔極了，都是這些壞習(xí)慣害的，他想告訴小朋友：“看書一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保護(hù)好自己的眼睛！”
以好習(xí)慣為題篇六
摘錄：“海納百川，有容乃大”，人應(yīng)寬容!我連忙拿起拖把，把對門前邊的地拖得同樣一塵不染。只要人人都學(xué)會寬容，世界將會更美好!
正文：人應(yīng)寬容。
聽人說過：寬容是一種美德。古時(shí)候，李世民因?qū)捜蓍_創(chuàng)盛世，秦始皇因?qū)捜菀唤y(tǒng)天下，而“小肚雞腸”的慈禧卻留下千古罵名。而我，是在那次后懂得了人應(yīng)寬容。
我家在一樓，和對門在門前有一塊公用地帶，我們兩家把一些東西擱在哪兒，裝上了鐵門，爸爸還鋪上了地板磚?？烧l知，對門一家全都是懶人，就算地板再臟，他們也當(dāng)沒看見。因此，每次都是我家來“義務(wù)勞動”，我心里早就火了：憑什么呀!憑什么我們的勞動果實(shí)你們也要享受呀!
這一天，地板又臟了，爸爸又安排我去拖。我洗了拖把，站在那兒，腳一跺，心里憤憤地想：哼，今天我就不幫你們拖，你們自己拖去吧!臟死你們，哼!于是，我立刻把地面一分為二，用拖把拖出一道明顯的痕跡，然后小心翼翼地拖起來，超出一丁點(diǎn)兒也不干。
我大功告成，看著我們這邊一塵不染，那邊灰塵滿地，如此天壤之別，使我既得意又興奮：讓他們瞧瞧，我們可不是病貓!經(jīng)過這次，看他們還懶不懶!我像是完成了一項(xiàng)偉大的工程一樣快樂。爸爸媽媽看見了，對我說：“怎么?那邊沒拖?你不會這樣小氣吧!雖然他們不太自覺，但我們沒必要斤斤計(jì)較，這樣才能建立友善的鄰里關(guān)系?！蔽铱纯吹匕?，眼前，這是一抹多么不協(xié)調(diào)的色彩呀!
“海納百川，有容乃大”，人應(yīng)寬容!我連忙拿起拖把，把對門前邊的地拖得同樣一塵不染。只要人人都學(xué)會寬容，世界將會更美好!
以好習(xí)慣為題篇七
我有許多在家里發(fā)生的壞習(xí)慣。我的'壞習(xí)慣包括不注意作業(yè)，吃飯時(shí)挑食，行動遲緩。我不喜歡早上起床和衛(wèi)生，因?yàn)槲也幌矚g每天晚上洗腳。這些壞習(xí)慣總是讓我媽媽很生氣。我媽總是苦口婆心地勸我，要一心一意寫作業(yè)，吃飯的時(shí)候想吃什么就吃什么，不要挑食。早上準(zhǔn)時(shí)起床，晚上洗腳。
我會努力改正我所有的壞習(xí)慣，不再惹媽媽生氣，做一個(gè)媽媽喜歡的好孩子！
以好習(xí)慣為題篇八
森林里住著小兔一家，有兔媽媽、兔爸爸和非常可愛的兔寶寶—小白?？墒切“子幸粋€(gè)非常不好的習(xí)慣—那就是她每次用完東西都不放回原處。
這天小白寫完作業(yè)，把鉛筆隨手一扔。就出去和自己最好的朋友玩去了。結(jié)果，第二天讓同學(xué)們寫課堂作業(yè)，小白發(fā)現(xiàn)自己的`鉛筆不見了。小白很著急，跟自己的同桌小黑借筆：“小黑，你能借我一支鉛筆嗎？我的鉛筆找不著了。”小黑為難的說：“可是我只有一只鉛筆呀！”小白還沒辦法只好干坐了一節(jié)課，下課了，老師要收課堂作業(yè)了，可小白一個(gè)字都沒寫，老師叫去辦公室狠狠的說了一頓。下午放學(xué)了，小白悶悶不樂的回到家。媽媽驚訝的問：“遇到什么不開心的事了嗎？怎么這么不高興？”小白把今天上學(xué)時(shí)發(fā)生的事情告訴了媽媽。媽媽微笑著說：“去你的書桌上看看?！卑讈淼綍狼?，驚訝地看見鉛筆在書桌上。媽媽對小白說：“寶寶，你以后寫完作業(yè)一定要好好檢查一下你的東西，這樣就不會忘帶了?！毙“渍f：“我知道了媽媽，以后不會這樣啦。”
從此以后小白兔再也沒有忘帶過任何一樣?xùn)|西了。
以好習(xí)慣為題篇九
從巴學(xué)園里出來的孩子，不會亂涂亂畫，是何原因？是老師再三強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)嗎？是孩子們都不喜歡嗎？都不是，校長為巴學(xué)園里的孩子提供了場地，提供了時(shí)間，讓他們亂涂亂畫。音樂課上，寬大的.教室里，校長彈鋼琴，孩子們手拿粉筆，根據(jù)節(jié)奏隨心所欲地在地上畫，整個(gè)地面都畫滿了。一星期有兩節(jié)音樂課，孩子們盡情地畫著。然后進(jìn)行擦洗，要想把地面洗干凈，可沒那么簡單。孩子有了足夠的時(shí)間來涂畫，滿足了自己的需要，再說，涂完了，畫完了，擦洗地面，可是相當(dāng)費(fèi)勁的，所以孩子們走出校園，就不會再去亂涂亂畫了。
古代，大禹一改父親堵的治水方法，進(jìn)行疏導(dǎo)，治水成功。小林宗作先生，充分理解孩子的需要，是我們?yōu)槿藥熣邔W(xué)習(xí)的典范。
為了安全，我們禁止孩子在校園里跑動，孩子們能做到嗎？會跑不會走，孩子的天性。規(guī)規(guī)矩矩聽話的那些孩子，呆呆的，總是缺少一點(diǎn)靈氣，即使有緊急的事情，他也是慢慢吞吞走過去，讓人心里直癢癢。
為了小草的生命，禁止孩子去草坪中玩耍，春天，孩子們多想去看看小草有沒有發(fā)芽；夏天，孩子們多想到綠茵茵的草地上去打幾個(gè)滾，舒展舒展筋骨；秋天，很想和小蟲親近，可只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著；冬天，突降一場大雪，孩子是多么稀罕，多想走進(jìn)草坪，滾雪球，打雪仗，因?yàn)橹挥心抢锏难┳詈?。可是，我們的孩子，只有放棄這些美好。
孩子，你盡情地跑吧！請你千萬要小心；孩子，你輕輕地走進(jìn)草坪，擁抱小草吧！和他一起游戲，一起快樂，相信，有了你們的陪伴，小草不會孤單，他會和你們一起茁壯地成長。
以好習(xí)慣為題篇十
葉圣陶先生特別強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，他說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！睂χ袑W(xué)生來說，善于獨(dú)立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系等等，都是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
一、獨(dú)立思考的習(xí)慣。古代有句名言叫“學(xué)源于思”，就是說求學(xué)問要開動腦筋，思考問題。從思維角度說，獨(dú)立思考主要指思維的獨(dú)立性，包括獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)和分析問題，提出解決問題的思路和方法。學(xué)習(xí)中善于獨(dú)立思考，不迷信權(quán)威(包括課本)，不企望現(xiàn)成的答案，遇事總能問個(gè)為什么，總能運(yùn)用自己的頭腦去觀察思考，創(chuàng)造性地去認(rèn)識事物，探索解決問題的途徑。養(yǎng)成這種習(xí)慣不僅有利于搞好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的思維能力，也能為將來的學(xué)習(xí)乃至終身的事業(yè)奠定基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。聽講是課堂上接受信息的第一道大門。這道大門通暢，信息輸入就順利;此門堵塞，信息輸入就受阻。因此聽講能力強(qiáng)弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專家們認(rèn)為聽課要做到下列幾點(diǎn)：1.上課鈴一響就要做好聽課的準(zhǔn)備;2.密切注意教師，眼睛跟著教師轉(zhuǎn);3.注意聽教師的提示;4.仔細(xì)聽其他學(xué)生的發(fā)言或回答;5.記好筆記;6.適應(yīng)各個(gè)教師的教學(xué)方法;7.比教師先想出問題;8.防止注意力分散;9.聽課時(shí)要進(jìn)行分析理解。
三、練習(xí)反思的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程中總要做練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完后要從五個(gè)層次反思：1.怎樣做出來的?(解題采用的方法)2.為什么這樣做?(解題依據(jù)的原理)3.為什么想到這種方法?(解題的思路)4.有無其他方法?哪種方法最好?(多種途徑，培養(yǎng)求異思維)5.能否變通一下成為另一類習(xí)題?(一題多變促進(jìn)思維發(fā)展)。
同樣，如果發(fā)生錯誤，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解的根源是什么?解答同類題目應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯的錯誤?從而“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
四、總結(jié)歸納的習(xí)慣。每章每節(jié)的知識是相對獨(dú)立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)，對所學(xué)的知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。每學(xué)習(xí)一個(gè)單元，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線、織成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！痹竿瑢W(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作文二：我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活中，人人都會養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是寫完作文，用大聲的朗讀的方法進(jìn)行修改。
這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣還是爸爸媽媽啟發(fā)我的呢。記得那一天，我正在寫一作文關(guān)于童話的作文，當(dāng)我完成后，總覺得缺少些什么。正在這時(shí)，我聽到了一陣讀書聲，我很好奇，想：是誰在讀書呢。于是，我便尋著讀書聲來到了我的房間。哦，原來是爸爸正在網(wǎng)上讀作文，爸爸說：“我正在抓錯，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)錯誤了?！?BR> 我聽了，想到：抓錯不就是修改嗎。于是，我的一個(gè)問號又閃現(xiàn)在我的腦海中。我說：“爸爸，文章寫完可就行了，為什么要讀呢?”媽媽不知道什么時(shí)候也來了，她搶著說：“寫完文章并不代表你已經(jīng)完成了它，還要朗讀，大聲朗讀這樣才能發(fā)現(xiàn)作文中存在一些不足。有時(shí)可以發(fā)現(xiàn)病句，及時(shí)改正，有時(shí)讀完作文還可以發(fā)現(xiàn)作文的某一處可以加上一些好詞好句啊什么的。
聽了爸爸媽媽的話后，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是這一步嗎?想到這，我立即跑回了房間。大聲的朗讀起來。不讀不知道，一讀嚇一跳，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了許多以前都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤。就這樣，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
我的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多，比如：讀書、寫日記等等，我每天都會去做。俗話說得好：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”擁有好習(xí)慣，一定會離成功很近。
作文三：學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一。預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之一：做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細(xì)預(yù)習(xí)，這是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養(yǎng)自學(xué)的能力。預(yù)習(xí)時(shí)，對應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標(biāo)記。以便第二天著重某個(gè)細(xì)節(jié)多聽多練。
二。上課記筆記，提高學(xué)習(xí)效率之二：在專心聽課的同時(shí)，應(yīng)注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學(xué)討論。老師講課時(shí)，簡單的記下一些主要內(nèi)容，以便于記憶深刻，理解透徹。實(shí)驗(yàn)證明：上課只聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
三。階段復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之三：學(xué)過的知識，要及時(shí)復(fù)習(xí)。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，所學(xué)知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時(shí)間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復(fù)習(xí)是必不可少的。與課后復(fù)習(xí)不同，階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶。對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)、歸納，形成章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學(xué)知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。
其實(shí)，講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還分很多方面。不過，只要大家在學(xué)習(xí)中尋找經(jīng)驗(yàn)，理解“學(xué)無止境”。那學(xué)習(xí)的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以達(dá)到良好的效果。結(jié)論：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始，是成才的基石。
作文四：學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。老師常常教導(dǎo)我們：“要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！眽牧?xí)慣不利于人的成長，甚至可以影響到我們一生的成敗;相反，好習(xí)慣會讓我們終身受益，成就我們美好的人生。翹首回望，自己十一年來成長的足跡，伴隨我一路走來的都有哪些好習(xí)慣呢?我想在生活方面，首先，我不挑食。
從小到大，我都特別喜歡吃各種蔬菜，從來不偏食。這也是我媽媽最以我為傲的地方，當(dāng)看到別的孩子因?yàn)樘羰扯怀燥埢蛘卟怀圆说臅r(shí)候，媽媽總是要忍不住地夸贊我：“看我家童童多乖啊，吃飯從不挑食。”媽媽的話讓我聽了心里甜滋滋的，別的媽媽聽到了不知要有多羨慕呢!除了不挑食，我還有一個(gè)很好的生活習(xí)慣，那就是早睡早起。媽媽說：“小學(xué)生正在長身體，所以一定要保證足夠的睡眠時(shí)間。”
所以我從來不會熬夜上網(wǎng)、看電視。即便是在周末，我也是要求自己在十點(diǎn)以前入睡，早上也從不賴床，小鬧鐘一響，我就會自覺地起床。我可不愿讓我的年少好時(shí)光都浪費(fèi)在床上!在學(xué)習(xí)方面，我也有一些比較好的習(xí)慣，比如對待作業(yè)一絲不茍。每天，老師布置的作業(yè)我都要保質(zhì)、保量地完成，字體也十分工整，一筆一劃，清清楚楚，從不寫連筆字。就連我的摘抄本也是如此。每次我在摘抄的時(shí)候媽媽總是埋怨我寫的太多了，密密麻麻的，整張紙沒有一點(diǎn)空白的余地，還說我寫得太過工整，讓我練隨手字。
可我總不聽媽媽的，總是振振有詞地說：“字如其人，像我長得這么漂亮的人，哪兒能寫丑字呢?”所以，我會一直堅(jiān)持用最漂亮的字來書寫。在學(xué)習(xí)上，我的另外一個(gè)好習(xí)慣就是每學(xué)期都會準(zhǔn)備一個(gè)“錯題本”，把作業(yè)里面出現(xiàn)的錯題和遇到的難題都記錄在這個(gè)本子上，不僅如此我還會在每道題的旁邊寫上錯題分析，然后把正確的答案寫在后面。到了學(xué)期末，我只拿出這個(gè)錯題本復(fù)習(xí)就行了。這樣不僅能查漏補(bǔ)缺，還能更好地幫助我鞏固知識，提高了我的學(xué)習(xí)效率。在文明禮儀方面，我覺得自己做得比較好的就是無論何時(shí)何地都講普通話。這學(xué)期，學(xué)校開展了“文明禮儀進(jìn)校園”的活動，倡導(dǎo)大家在學(xué)校、在家里都要說普通話。
開始我有點(diǎn)不好意思，覺得下課了還說普通話有點(diǎn)別扭，可是看大家都在說普通話，自己也就自然地用普通話與同學(xué)交流。慢慢地，我開始喜歡說普通話，覺得說普通話是件高雅的事情，甚至在家里與爸爸媽媽說話用的也是普通話?，F(xiàn)在，我認(rèn)為說普通話不僅可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)，還可以在不知不覺中鍛煉自己的語感，不是嗎?播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。所以，我們青少年應(yīng)該從小為自己播種下一粒粒良好習(xí)慣的種子，讓它們和我們一起成長，結(jié)出一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的果實(shí)，讓我們收獲一個(gè)美好而幸福的人生!
作文五：學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我成長在我的成長過程中，有許多東西伴我成長，但最讓我受益的，就是好習(xí)慣——“回頭”了。你也許會奇怪，“回頭”也能算是好習(xí)慣?把脖子扭歪了咋辦?別急，看看我下面的事例你就明白了。這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養(yǎng)成的?！邦A(yù)備!開始!”呀，搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開始搭了，只見幾雙小手在桌上亂舞?！凹笔裁囱?又不是比誰搭得快?！?BR> 與他形成鮮明對比的我，，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺上的積木城堡，生怕自己搭錯了?！澳悴糯钸@么點(diǎn)兒呀?”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會他，繼續(xù)搭自己的，又看了一眼講臺上的“城堡”。“搞定!”不出幾分鐘，老師來檢查了?！澳阍趺创畹难?是搭的小人兒嗎?”“你也搭錯了!”“還有你!”直到老師看到我的杰作時(shí)，才面露喜色：“呀!太漂亮!”我受到了老師的大力贊揚(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué)，“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來。
“哎呀!這題原來不該這么做!”這就是“回頭”的功勞。因?yàn)榭荚囶}多，時(shí)間緊，做完后來不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認(rèn)為這樣浪費(fèi)時(shí)間?我知道!我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會有“漏網(wǎng)之魚”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的幾率幾乎可以達(dá)到百分之九十五!老師和父母都夸我是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好孩子?，F(xiàn)在你知道“回頭”這習(xí)慣的好處了吧?其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，我還經(jīng)常“回頭”，比如：每天放學(xué)回家“回頭”復(fù)習(xí)一下功課，讓知識掌握更牢固;作業(yè)發(fā)下來“回頭”溫習(xí)……我不僅要讓它伴我成長，還要讓它伴我一生。
以好習(xí)慣為題篇十一
牙齒是人體重要的一部分，它會伴隨人們一生。當(dāng)我們吃東西的時(shí)候要用牙齒，說話的時(shí)候要用牙齒，就連笑的時(shí)候張開嘴巴沒有牙齒也不行，因?yàn)閷?shí)在太難看了。
那么怎樣才能有一口健康的牙齒呢?只有養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣，才能有一口好牙。
首先，我們吃飯后都要養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣。因?yàn)槌酝觑埡笱例X的縫隙里會留下一些食物的殘?jiān)?，這些會腐蝕牙釉質(zhì)。漱口可以很好的及時(shí)清理掉這些殘留物以保護(hù)牙齒。然后，我們早上、晚上要養(yǎng)成按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。對牙齒上的污漬用牙刷和牙膏進(jìn)行徹底清理，這樣細(xì)菌就不會滋生。最后，我們還應(yīng)該養(yǎng)成按時(shí)看牙醫(yī)的習(xí)慣。這樣對牙齒進(jìn)行健康檢查，可以及早發(fā)現(xiàn)牙齒上出現(xiàn)的問題。早早的治療和防止牙病的進(jìn)一步發(fā)展。除此之外，平時(shí)吃東西時(shí)我們還應(yīng)該注意避免用牙齒咬太硬、太熱、太冷的東西。這樣可以避免損害牙冠，避免刺激牙神經(jīng)。
只要大家都養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，并且能長期堅(jiān)持下來。相信每個(gè)人都會有一口健康潔白的牙齒!
勤動腦是好習(xí)慣。
生活中總是要遇到許多困難的，但我們只要動腦筋，用智慧去解決它，就沒有解決不了的困難。
突然，我眼前一亮。我發(fā)現(xiàn)從我家窗戶玻璃中透過的光正好和羽毛球在樹上的位置差不了多少，我驚喜地對媽媽說：“媽媽，我有辦法了!從咱家的窗戶伸根桿子出去，就可以把羽毛球打下來!”媽媽說：“真是山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，這是個(gè)省力又安全的好辦法。”
我和媽媽上樓打開窗戶，拿了根桿子，不費(fèi)吹灰之力就把羽毛球找回了。媽媽高興地對我說：“遇到困難，不要蠻干，要動腦筋，運(yùn)用周圍的有利條件，就能達(dá)到事半功倍的效果?！?BR> 通過這件事，我懂得了：制藥肯動腦，主動想辦法，學(xué)習(xí)上、生活中任何困難都能解決，時(shí)時(shí)不要忘記動腦這個(gè)智慧好朋友。
我剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，是教我奧爾夫音樂的孫老師。她能歌善舞，彈鋼琴的時(shí)候坐在鋼琴前特別端正，她的手像是有魔力一樣，我很喜歡，于是就跟她學(xué)習(xí)鋼琴了。
孫老師教給我有兩個(gè)個(gè)好習(xí)慣。
第一是坐姿，她讓我坐在鋼琴前一定要坐端正、腳踩在腳凳上，雙膝并攏，背要挺直，不彈的時(shí)候手放在雙膝上，彈的時(shí)候手再放到琴鍵上。我那時(shí)很喜歡她，每次彈琴都按照她說的做。所以現(xiàn)在媽媽說我彈琴的時(shí)候最漂亮、最優(yōu)雅。
第二個(gè)好習(xí)慣是識譜。別的小朋友剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候都有書，我沒有書，每次上完鋼琴課，孫老師給我畫好五線譜，并且把難寫的高音譜號和低音譜號幫我寫好，然后讓我趴在小桌上自己畫五線譜，把這節(jié)課學(xué)習(xí)的樂譜抄下來，作為家庭作業(yè)。經(jīng)過這樣的練習(xí)，老師說我識譜很快，識譜能力很強(qiáng)，理解力都變強(qiáng)了。
現(xiàn)在我每天練琴的坐姿都保持的很好。老師給我布置的新曲子，我都是自己識譜完成作業(yè)的。這兩個(gè)好習(xí)慣對我現(xiàn)在的鋼琴學(xué)習(xí)有很大的幫助，所以我要堅(jiān)持下去。
好習(xí)慣成就美好人生。
習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，眾生受其累。是呀，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對于我們來說多么重要呀!
守信，也是一個(gè)好習(xí)慣，說到就要做到。曾子殺豬這個(gè)故事想必大家都聽過。有一天，我答應(yīng)明天給林諾一個(gè)掛鉤，可是第二天我忘了，直到來到校門口才忽然想起，我心想，這可怎么辦呀!同時(shí)我的心中又有一個(gè)天使和魔鬼在戰(zhàn)斗，天使說：“不行，你一定要取買，錢財(cái)沒了可以賺，可是信用就很難挽回了!”魔鬼卻說：“沒事，走進(jìn)去吧!林諾是你的好朋友，沒關(guān)系的!偶然一次沒什么?！蔽沂旨m結(jié)，異常矛盾。天使占了上風(fēng)，于是，我拿起自己僅有的十元錢，來到小店里買掛鉤。
節(jié)儉，是一種美德，也是一個(gè)好習(xí)慣。還記得十歲以前，我花錢常常大手大腳，見到喜歡的東西就纏著爸爸媽媽給我買?？墒牵易x了一本書，里面講述了貧苦人家艱苦的生活，于是，我便問自己：“他們一分錢也沒有，解決溫飽都困難，我為什么不能把自己不需要的買東西的錢捐獻(xiàn)給他們，讓他們稍微舒適一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)呢?”后來，我學(xué)會了節(jié)儉，不再浪費(fèi)金錢。
成功是一種習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!讓我們一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣把!
“三大寶貝”幫助我養(yǎng)成了自覺的好習(xí)慣。
生活中，我們見到的鑰匙真不少，有汽車鑰匙、抽屜鑰匙、開門鑰匙等，我也有一把鑰匙，是把學(xué)習(xí)的金鑰匙，它幫我打開知識寶庫的大門。
我的“三大寶貝”分別是《新華字典》、《新華成語字典》和在我四歲時(shí)，媽媽幫我買的《諾亞舟多功能電子字典》。
《新華字典》幫助我認(rèn)識了很多生字，沒事時(shí)，我就喜歡把它當(dāng)成課外書來閱讀，我發(fā)現(xiàn)它十分有意思，有時(shí)候一個(gè)字會有多個(gè)讀音，有時(shí)候，一個(gè)字放在不同的語境中會有多個(gè)不同的意思，我越看越喜歡，越看就越著迷。
從《成語字典》中，我學(xué)到了很多成語，如“千家萬戶”、“千言萬語”、“千山萬水”、“一絲不茍”、“一聲不吭”等等，每次寫作文時(shí)，只要我把學(xué)到的成語用到文章中，就會得到老師的表揚(yáng)，老師總夸我課外閱讀豐富，詞匯量大。聽了老師的夸獎，我心里美滋滋的，其實(shí)這都要感謝我的第二大寶《成語字典》。
《諾亞舟多功能電子字典》在英語學(xué)習(xí)上幫了我的大忙。它內(nèi)容豐富多彩，從英語單詞的發(fā)音到英語短句都有，它是我最好的朋友，我喜歡看書，遇到不懂的英語單詞或語文詞組，我總是“請教”它。每次我在寫英語小作文時(shí)遇到不會的單詞，它都能告訴我。我還發(fā)現(xiàn)它有好多的英文歌曲。對了，它還有日語呢，如果以后我想學(xué)日語，它也可以教我。
有了“三大寶貝”的幫忙，我對讀書更有興趣了，它們是我學(xué)習(xí)的好老師，也是我最好的朋友。
以好習(xí)慣為題篇十二
寂寞，有時(shí)候是一個(gè)很可怕的東西。我卻不以為然。其實(shí)有時(shí)候寂寞的感覺是一種自我安慰經(jīng)常在電腦前坐到深夜不斷的對自己說順其自然吧~生活就是如此我也無法去改變。
真的很羨慕小說里的女主角?？梢园凑兆约旱囊庠溉ド?，討厭被束縛的感覺；那種空氣里沒有絲毫的清新，只有無止盡的單調(diào)與乏味。
從很小的時(shí)候起，我就開始學(xué)會寂寞。也許因?yàn)槲艺娴牟缓先喊?，天要這樣安排；而我所擁有的只剩下無奈。于是，在這樣環(huán)境下的我便學(xué)會了習(xí)慣。
曾經(jīng)有多少次，嘗試著去習(xí)慣寂寞。久而久之習(xí)慣就成了自然，寂寞也已是我生活中不可缺少的一個(gè)部分漸漸的在寂寞的時(shí)候，我學(xué)會了安慰自己。習(xí)慣讀滄月那清冷的`語言，明曉溪那完美的故事，也沉迷于惡魔與天使的循環(huán)交替。一切都已經(jīng)為習(xí)慣而習(xí)慣~我，仍無奈。
在我的印象中，關(guān)于愛的一切都很模糊而那歷歷在目的除了寂寞還是寂寞。沒有關(guān)系，我常常這樣安慰自己，這個(gè)世界上一定會有愛我的和我愛的人們~為了他們，我也應(yīng)該習(xí)慣這些寂寞。直到我不再寂寞的那一天所以，我喜歡輕描淡寫的感覺。因?yàn)槲蚁矚g淡淡的憂郁和淺淺的悲傷一切的一切都，習(xí)慣了。寂寞......
以好習(xí)慣為題篇十三
好習(xí)慣是氧氣，壞習(xí)慣是二氧化碳。
你有沒有這樣一個(gè)習(xí)慣，每天騰出兩個(gè)小時(shí)來讀書或?qū)懳恼?。無論是在自己家里還是在外頭，無論工作有多么繁忙或者即使是身體不舒服，無論是在白雪皚皚的冬天還是在汗流浹背的夏天。相信很少人可以做到，但我知道唯獨(dú)有一個(gè)人，她始終一貫的堅(jiān)持下來了，其實(shí)你也認(rèn)識她，因?yàn)樗褪俏覈F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、教育家，世紀(jì)老人冰心。正是由于這種堅(jiān)持不懈的.毅力，她才能創(chuàng)造出那么多膾炙人口的佳作，如我們初一學(xué)的《繁星·春水》，就是在她積累了豐厚的知識為基礎(chǔ)下創(chuàng)作出來的。冰心的讀者不計(jì)萬千，也被她那“每天讀書兩小時(shí)”給渲染了，都紛紛向她學(xué)習(xí)。所以說好習(xí)慣是善的根源之所在。
你有沒有這樣一個(gè)習(xí)慣，本來今天計(jì)劃要完成的事情，總因種種原因，而拖到明天，而明天因?yàn)橐骐娔X又拖到明天，這就是所謂的“明日復(fù)明日”，終將“萬事成蹉跎”。既然自己已經(jīng)承諾了要在今天完成，無論什么原因，都應(yīng)該要兌現(xiàn)，要不然什么事都做不好，只能萬事成空。或許你現(xiàn)在這么認(rèn)為：怕什么，小事一樁，不用理會那么多。可你多年后就會感嘆：種下什么因，取得什么果。就因當(dāng)年一個(gè)小小的壞習(xí)慣，致使今天碌碌無為，一事無成，回想起來，真不應(yīng)該。
好習(xí)慣，就像一個(gè)取之不盡用之不竭的人生銀行，它的利息會讓你一輩子享用不盡；壞習(xí)慣則是人一生償還不完的債務(wù)，讓人終生受累。同學(xué)們，讓我們播種良好的行為習(xí)慣的種子，去收獲成功的人生！
以好習(xí)慣為題篇十四
我們從小就會為自己埋下一顆種子，那就是習(xí)慣。它決定了你的未來，是好？是壞？都由我們來裁決。
習(xí)慣是兩方面的，我們有一個(gè)好習(xí)慣，收獲的是成功；我們有一個(gè)壞習(xí)慣，收獲的是失敗。對于這個(gè)，我有親身經(jīng)歷：在水泄不通的公交車上，我主動把位置讓給一個(gè)老人，會得到旁邊人的夸獎，心里喜滋滋的。但我又會亂扔垃圾，被別人看見，心里總覺得羞愧。
“習(xí)慣不是最好的仆人，便是最壞的主人?！痹S多公司在招聘人員的時(shí)候，總會收那些有好習(xí)慣的人。街頭的小混混，從小就沒有好習(xí)慣，只能靠犯罪來生活。這兩種不同的人生，都由習(xí)慣決定的。習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們的行動?？茖W(xué)家說，一種行為，如果重復(fù)21天以上就會成為習(xí)慣，重復(fù)90天就會成為穩(wěn)定的習(xí)慣。在我的經(jīng)歷中，媽媽也曾幫助過我，讓我擁有了一個(gè)好習(xí)慣。我本來喜歡吃零食，而吃不下飯。我的媽媽因?yàn)檫@個(gè)很苦惱。后來，我又吃了一大堆零食，媽媽這次不管我，當(dāng)然，我又沒有吃飯。到了下午，我的肚了很餓，我向媽媽要錢，但媽媽不給，我只好餓著肚子。我的`心里覺得后悔，也餓得難受。此時(shí)，我覺得媽媽討厭，一點(diǎn)也不理解我。想到這里，我抓起旁邊的東西扔在了地上。在沙發(fā)上坐著，等待著晚飯的到來。終于到了晚飯，我吃了許多，平時(shí)不覺的飯香，今晚卻覺得這飯十分可口。以后，我發(fā)現(xiàn)我不再那么愛零食了。原來，習(xí)慣也可以是別人幫助自己創(chuàng)造的。
讓我們播種習(xí)慣的種子，呵護(hù)它，以后，我們會發(fā)現(xiàn)它變成參天大樹。
以好習(xí)慣為題篇十五
習(xí)慣，能決定人一生的成敗，好習(xí)慣能使人終生受益。那么，以下是小編給大家整理收集的以習(xí)慣為題。
作文。
供大家閱讀參考。
每個(gè)人都有一些習(xí)慣,或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益,壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。
我的好習(xí)慣有兩個(gè)：第一是愛讀書；第二是愛整潔。讀書的習(xí)慣是在二年級時(shí)養(yǎng)成的。我家里有很多書，爸爸媽媽愛看書，受他們的影響我也開始了我的讀書生涯。從安徒生童話到一本本文學(xué)名著再到十萬個(gè)為什么......從書中我學(xué)到了不少知識，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書的功勞。我有“愛整潔”的好習(xí)慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動”，三天兩頭對我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的碗，我的手沾水的時(shí)間一長就會起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理房間的好習(xí)慣，只要看到哪里不整潔，就會主動打掃打掃，就連寫字時(shí)也很注意盡量不寫錯，保持作業(yè)本干凈整潔。
我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來說，有許多題，我會計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無緣，幾乎每次考試都會留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對我說：偶爾的失誤也會使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯呢！
看來，好的習(xí)慣是由于家長老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭€(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。
什么是“習(xí)慣”？
字典。
上說，習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)做的好的活動，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識。人的智商其實(shí)并沒有太大的差別，導(dǎo)致成績出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂趣，并快速提高成績。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一位獲得全國數(shù)學(xué)競賽第一名的學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“如果要說我學(xué)習(xí)效率高的話，那是因?yàn)槲矣辛己玫恼n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)的高效率是其他任何形式的學(xué)習(xí)所無法比擬的。”相反一個(gè)成績較差的學(xué)生說：“學(xué)校教的課程太枯燥，沒趣味，上課我也不注意聽講。放學(xué)回家，雖然我媽逼我復(fù)習(xí)，但我復(fù)習(xí)的時(shí)候總想著電視里的動畫片，什么都記不住，考試成績不好，總被我媽訓(xùn)?！逼鋵?shí)這個(gè)同學(xué)的問題不在于笨，而在于注意力不集中，沒有養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。因此，我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變得輕松，甚至學(xué)得出類拔萃。
珍惜時(shí)間。
的習(xí)慣……，進(jìn)步便會常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
生活有時(shí)就是這么的有意思。明知道電視中的那些肥皂劇僅僅適合消磨時(shí)間，我卻樂此不疲；明知道樓底下的那家小吃店口味不好，甚至還有些不衛(wèi)生，但是為了上學(xué)方便，我卻又會不知不覺地光顧。這都源自于我們的習(xí)慣。習(xí)慣是什么？習(xí)慣就是長時(shí)間不斷重復(fù)直到麻木的一種無意識行為，就像渴了喝水，餓了吃飯，困了睡覺一樣。我就有一個(gè)好習(xí)慣，就是在買東西前首先要看看這個(gè)東西有沒有過期，我這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢？事情是這樣的：我以前很愛吃零食，買東西也從來不看生產(chǎn)日期，給完錢打開就吃，因此我也沒少吃苦頭。
有一次，我買了一袋過期的零食吃，那天晚上就得了胃腸感冒，感到肚子很難受，吃什么東西都想吐，后來實(shí)在是沒有辦法了爸爸和媽媽把我送到診所給我打了一針，我才感覺好了些。
從那以后，我買東西都是小心翼翼的，先看看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，再決定是否買這個(gè)東西，怕自己像上回那樣因生病而打針。
從生活的小細(xì)節(jié)中也能看出人們養(yǎng)成了一個(gè)什么養(yǎng)的習(xí)慣。壞習(xí)慣麻煩一身，好習(xí)慣改變?nèi)松?BR> 我還聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)公司在應(yīng)聘的時(shí)候給兩個(gè)人出了一道“題”。給那兩個(gè)人同樣都發(fā)了一封被淘汰的電子郵件，而其中的一個(gè)人順手回給了對方他就被公司聘用了。公司留用他的理由很簡單：“一個(gè)能夠一如既往、善始善終的人一定是一個(gè)對事情和自己都有很強(qiáng)責(zé)任心的人?！?BR> 不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量！當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會讓你受益終生！所以，我們要做的就是：由自己來支配習(xí)慣，運(yùn)用習(xí)慣的力量，創(chuàng)造美好的生活和未來！
以好習(xí)慣為題篇十六
生活有時(shí)就是這么的有意思。明知道電視中的那些肥皂劇僅僅適合消磨時(shí)間，我卻樂此不疲；明知道樓底下的'那家小吃店口味不好，甚至還有些不衛(wèi)生，但是為了上學(xué)方便，我卻又會不知不覺地光顧。這都源自于我們的習(xí)慣。習(xí)慣是什么？習(xí)慣就是長時(shí)間不斷重復(fù)直到麻木的一種無意識行為，就像渴了喝水，餓了吃飯，困了睡覺一樣。我就有一個(gè)好習(xí)慣，就是在買東西前首先要看看這個(gè)東西有沒有過期，我這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢？事情是這樣的：我以前很愛吃零食，買東西也從來不看生產(chǎn)日期，給完錢打開就吃，因此我也沒少吃苦頭。
有一次，我買了一袋過期的零食吃，那天晚上就得了胃腸感冒，感到肚子很難受，吃什么東西都想吐，后來實(shí)在是沒有辦法了爸爸和媽媽把我送到診所給我打了一針，我才感覺好了些。
從那以后，我買東西都是小心翼翼的，先看看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，再決定是否買這個(gè)東西，怕自己像上回那樣因生病而打針。
從生活的小細(xì)節(jié)中也能看出人們養(yǎng)成了一個(gè)什么養(yǎng)的習(xí)慣。壞習(xí)慣麻煩一身，好習(xí)慣改變?nèi)松?BR> 我還聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)公司在應(yīng)聘的時(shí)候給兩個(gè)人出了一道“題”。給那兩個(gè)人同樣都發(fā)了一封被淘汰的電子郵件，而其中的一個(gè)人順手回給了對方他就被公司聘用了。公司留用他的理由很簡單：“一個(gè)能夠一如既往、善始善終的人一定是一個(gè)對事情和自己都有很強(qiáng)責(zé)任心的人?！?BR> 不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量！當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會讓你受益終生！所以，我們要做的就是：由自己來支配習(xí)慣，運(yùn)用習(xí)慣的力量，創(chuàng)造美好的生活和未來！
以好習(xí)慣為題篇十七
人生有許多習(xí)慣，有些習(xí)慣無足輕重，有些習(xí)慣令人終生受益，還有一些習(xí)慣則會令你陷于名譽(yù)、金錢的泥淖之中，難以自拔。。以下是小編給大家提供的關(guān)于以習(xí)慣為話題的。
作文。
歡迎大家閱讀參考!
曾經(jīng)有一個(gè)著名的心理學(xué)家說過：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！比说囊簧校赡軙B(yǎng)成好習(xí)慣，也會養(yǎng)成壞習(xí)慣。習(xí)慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習(xí)慣;有不闖紅綠燈的交通習(xí)慣;有不挑食，不浪費(fèi)糧食的生活習(xí)慣……。
作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
上課積極配合老師，不走神;勤于動手，隨手記東西;勤于思考，遇事多問“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”;善于總結(jié)歸納，每周知識進(jìn)行“周結(jié)”;不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案;對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
并能堅(jiān)持執(zhí)行;少閑談多讀書等等。同學(xué)們也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。
要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
六一了，我們作為初中生，它不僅是代表著我們告別兒童時(shí)代的終點(diǎn)，更是我們迎來花季時(shí)期的起點(diǎn)。我們長大了，意味著我們應(yīng)該約束自己，不去做不該做的事，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們的未來奠定基礎(chǔ)!
一天正在上課，我低著頭做筆記，老師突然輕輕地拍了拍我的后背，溫柔地說：“何怡嫻，以后寫字時(shí)可千萬不能趴著寫作業(yè)，這樣既對你的骨骼生長不利，又對你的眼睛有害!可要注意哦!”老師的一席話終于解開了我的疑惑。從那開始，我不再趴著寫作業(yè)，而是開始挺直腰板，眼睛離書本有一定的距離。
現(xiàn)在早已配上眼鏡的我后悔莫及，可我決心要將視力好起來!所以我每天堅(jiān)持做眼保健操，坐正確的坐姿……自從養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，度數(shù)增長的越來越小了。
由此可見，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣雖然會有“坎坷”，但只要堅(jiān)持而且不斷改正錯誤的行為，就一定會養(yǎng)成好習(xí)慣的!它給我們帶來的不僅僅是益處，更是美好的未來!同學(xué)們，讓我們在新起點(diǎn)養(yǎng)成更多更好的好習(xí)慣吧!
相信大家一定有許許多多的好習(xí)慣吧!當(dāng)然，我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事，為了養(yǎng)成好的習(xí)慣，我可下了不少功夫.下面就請你與我一起分享一下我的好習(xí)慣吧!
我的好習(xí)慣表現(xiàn)在方方面面，比如：在學(xué)習(xí)，生活，助人為樂等.學(xué)生少不了學(xué)習(xí)，就拿寫作文來說吧.寫作文每一個(gè)同學(xué)都會，可往往得到的成績卻不同，這是什么原因呢?如：寫作文時(shí)我們會遇到一些不會寫的字，有的同學(xué)很懶就隨便寫上一個(gè)，也是為了省出時(shí)間玩.有的問老師，家長或親自查。
字典。
我就是后者記得有一次，作文課上周老師給我們輔導(dǎo)一篇作文，題目是，指導(dǎo)完后，我選擇了去年過年媽媽教我搟餃子皮的事，可我又想：”搟”怎么寫呢?正想著，我朝前一看，前面不是有我們會說話的字典--老師嗎!我舉起手問周老師，老師沉思了片刻，拿起粉筆在黑板上寫了出來一整篇作文除了這個(gè)字就”風(fēng)雨無阻”，”一帆風(fēng)順”了這多虧老師幫我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
我不僅在學(xué)習(xí)中有好習(xí)慣，在生活中也有.爸爸可疼我了，每天都給我4到5元的零花錢，每次爸爸給我錢，就毫不猶豫的花了，可自從一件事后，就讓我養(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣.一次爸爸給我了5元錢，我高興極了，便帶著去了學(xué)校.那天正好是讓我們給山里的孩子捐錢買書，買本子，每位同學(xué)都要捐款，老師給我們講那些孩子們，沒法上學(xué)，只能在家里干活，有時(shí)還吃不上飯，我們每天都能吃飯而且吃大魚大肉，聽了這些，我便下定決心不再亂花錢，把錢存起來買些有用的書.老師說捐多少都可以，我便把五元錢全都捐上了，通過這件事我不再亂花錢了，還告訴了媽媽，她夸我說：”好孩子真是長大了，不亂花錢了!”說著臉上露出了欣慰的笑容，聽了夸獎的我心里像喝了蜜一樣甜.
人生的路還很長，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事，讓我們：“取人之長補(bǔ)己之短，”養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧!
著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”正所謂觀念變，行動就變;行動變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，性格就變;性格變，命運(yùn)就變;命運(yùn)變，人的一生就改變。
法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。
對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會停在某一處不動了?！边_(dá)爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高一的同學(xué)，你們結(jié)束了三年。
初中生活。
來到高中校園，開始了高中生活，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過程，而在這個(gè)過程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。甚至可以說，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神;勤于動手，隨手記東西;勤于思考，遇事多問“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”;善于總結(jié)歸納，每周知識進(jìn)行“周結(jié)”;不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案;對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行;少閑談，多讀書;做每一件事，都力求完美(比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦);常與老師、家長溝通;勇敢地說出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾;每天早晨起來后對自己的一天做個(gè)計(jì)劃;每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事;經(jīng)常反思自己所做的一切;等等。高二、高三的同學(xué)也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。
在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
一位高中橄欖球隊(duì)的教練，試圖激勵自己的球隊(duì)度過戰(zhàn)績不佳的困難時(shí)期。在賽季過半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾?喬丹放棄過嗎?”隊(duì)員們回答道：“沒有!”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過嗎?”“沒有!”隊(duì)員再次回答。“那么，埃爾默?威廉姆斯怎么樣，他放棄過嗎?”
隊(duì)員們長時(shí)間地沉默了。終于，一位隊(duì)員鼓足勇氣問道：“埃爾默?威廉姆斯是誰呀?我們從來沒聽說過?！苯叹毑恍嫉卮驍嗔岁?duì)員的提問：“你當(dāng)然沒聽說過他——因?yàn)樗艞壛?”
歲月長長路長，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
以好習(xí)慣為題篇一
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。對于我們這一代人來說，更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起。
那是在我上二年級的時(shí)候，有一次，我又習(xí)慣性地找媽媽要錢，可媽媽當(dāng)時(shí)沒零錢就說下次再給，我很不情愿地說：“我買了東西給你找零錢回來。”媽媽卻神情嚴(yán)肅地說：“你拿錢又去亂花，買些沒用的東西。”我賭氣似地上學(xué)去了。在學(xué)校里，有一節(jié)思想品德課，老師對我們講：“你們這個(gè)年代出生的人是最幸福的，吃好的、穿好的，每個(gè)孩子都有零花錢，想買什么買什么，我們那個(gè)年代就沒你們過得好了，吃不飽、穿不暖，更別說零花錢了，想都不敢想，所以同學(xué)們你們更應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，別亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。”聽了老師的話，我慚愧地低下了頭，心想：爸爸媽媽掙錢很辛苦，課我呢?總是纏著媽媽要錢，拿錢亂買東西，從沒想過勤儉節(jié)約每一分錢。回想起這些，我的眼淚奪眶而出，我向媽媽要錢的情景在眼前一閃一閃?；氐郊?，我慢慢地走到媽媽面前小聲說：“媽媽，對不起?！薄昂⒆樱^來?！眿寢屨Z重心長地說：生活中每天都有用錢的地方，但是我們的錢要靠勞動來換取，掙錢不容易，要付出很多艱辛和汗水。所以花錢時(shí)不能浪費(fèi)，該買的才買，不該買的不買?！?BR> 這件事讓我受益匪淺，也深深的教育了我，在今后的日子里，我不會像以前那樣大手大腳地亂花錢了。
以好習(xí)慣為題篇二
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”習(xí)慣，是一個(gè)人日積月累的資本，不同的習(xí)慣決定著不同的人生。因此，有了好習(xí)慣，就有了一輩子都用不完的財(cái)富。
魯迅先生從小就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他嚴(yán)格要求自己，凡事都要早做。于是，這位以“小跑跑完一生”的作家，在中國文壇上留下了輝煌的業(yè)績；大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱愛運(yùn)動，即使年事已高，每天也堅(jiān)持鍛煉。于是，他以充沛的精力，強(qiáng)健的體魄，完成了一部部不朽的著作。他們都是文壇上的驕傲，是許多作家學(xué)者心中的標(biāo)桿?？墒?，縱觀他們一生，就會發(fā)現(xiàn)，他們的成功都與好的習(xí)慣息息相關(guān)。
播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種未來。由此可見，形成一個(gè)好習(xí)慣，就能成就一個(gè)人的未來。
一家公司在招聘人才時(shí)，發(fā)生過這樣一個(gè)故事：幾位年輕人披荊斬棘，在重重選拔中脫穎而出，離成功只差一步之遙，面臨最后的考核，他們整裝待發(fā)。可是，考核那天，經(jīng)理卻只和這幾位年輕拉拉家常，而并未談及公事，沒過多久經(jīng)理便說考核結(jié)束了。幾位莫名其妙，卻也只得離開，可就在他們剛剛踏出公司大門時(shí)，一位年輕人獨(dú)自被經(jīng)理召回了，結(jié)果不言而喻，他被錄取了。原來，在眾多應(yīng)聘者中，只有他將自己喝水的紙杯帶到了門前的垃圾桶里，就是這樣一個(gè)細(xì)微的動作，就是這樣一個(gè)看似不起眼的習(xí)慣，成就了他的事業(yè)?？梢?，世上沒有無緣無故地成功。成功是有規(guī)律可尋的，它既簡單，也不簡單。
有人說，習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。是的，可好習(xí)慣的形成也需要培養(yǎng)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)為習(xí)慣，大約需要21天時(shí)間，堅(jiān)持到最后一天，那么你無疑已經(jīng)進(jìn)入到了習(xí)慣養(yǎng)成的階段，而這個(gè)階段就是我們所追求的目標(biāo)。
其實(shí)，關(guān)于習(xí)慣的形成，在古人的話中，也可見一斑。
“從善如登，從惡如崩”，告誡我們要累積善舉，心存善念。
“吾日三省吾身”，告誡我們要時(shí)時(shí)反省，明辨過失。
這些都是金玉良言，字字千金，都蘊(yùn)含著同一個(gè)道理：習(xí)慣，是一點(diǎn)一滴積累而形成的。
“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，什么是“借力”？知識？能力？不，那是實(shí)力，實(shí)力固然重要，“巧力”卻更難得，而好的習(xí)慣，就是“巧力”！它可以使我們做起事來事半功倍，可以使成功多一份保障。
所以，從現(xiàn)在開始，請把努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講當(dāng)作一種習(xí)慣。
把寬以待人，嚴(yán)已律已當(dāng)作一種習(xí)慣；
把尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)當(dāng)作一種習(xí)慣。
請相信，有了這些習(xí)慣，你就是祖國花園中最燦爛的花朵！
花有重開日，人無再少年。趁我們還年輕，我們還年少，我們還有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志！行動起來吧，讓我們?yōu)槊魈斓旎?，從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鑄就輝煌人生，共創(chuàng)美好未來！
首先，給大家講兩個(gè)小故事。第一個(gè)：徐礪寒，小紙條的正能量。假如你在路上撞壞了別人的車會怎么辦？江蘇楊州大學(xué)附中高一學(xué)生徐礪寒用一張小紙條告訴你。
20xx年11月的一個(gè)下午。徐礪寒在上學(xué)途中不小心撞壞了一輛寶馬車的后視鏡，為了向車主道歉并賠償，他在路旁等候了20多分鐘，眼看快到了上課時(shí)間，車主還沒有來，徐礪寒留下一張紙條，向車主道歉并寫了自己的聯(lián)系方式。就在他準(zhǔn)備離開時(shí)車主回來了，了解事情原委后，車主大為感動。自己承擔(dān)了所有維修費(fèi)用。并發(fā)帖：“孩子，謝謝你，你讓我們這些受世俗污染太久的大人的心靈被好好清潔了一回……”這條微博感動了無數(shù)網(wǎng)民。
徐礪寒做錯了事敢于擔(dān)責(zé)任的行為何嘗不是一種好習(xí)慣呢？
1920年，一個(gè)11歲的美國男孩踢足球不小心撞壞了鄰居家的玻璃。鄰居要他賠償12。5美元，這在當(dāng)時(shí)是一筆不小的數(shù)目，他向父親求助。父親說：“我先借給你，但一年后，你必須還我?！睆拇耍_始了邊上學(xué)邊打工的艱苦生活。不到一年，他便還清了父親的12。5美元，這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。我們發(fā)現(xiàn)是誠實(shí)守信的好習(xí)慣成就了理根總統(tǒng)的人生。好習(xí)慣是我們成長的導(dǎo)師，是勾勒輝煌人生的神筆。
從本質(zhì)上講，良好的行為習(xí)慣展現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是保證我們好好學(xué)習(xí)的前提，是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
曾看到這樣一則新聞，說新加坡的公共場所各種標(biāo)語大多是用英語書寫，但其中一些文明禮貌標(biāo)語如：禁止吸煙，不準(zhǔn)隨地吐痰等卻是用中文書寫。對此，人家是這樣解釋的“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多是中國大陸的游客?！睘榇耍晃坏叫录悠驴疾斓闹袑W(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥??！”
個(gè)人是集體的一員，個(gè)體是國家的一部分，只有每個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，國家的整體素質(zhì)才能提高。只有國民素質(zhì)提高了，國家才會繁榮昌盛。
作為一個(gè)學(xué)生，我們要做一個(gè)懂文明，有禮貌，一個(gè)堂堂正正的人，然后便是成才，決不能做一個(gè)單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)和平與發(fā)展的時(shí)代，我們更需要具備文明的素質(zhì)。
好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人航天飛船。宇航員叫加加林，有這么一個(gè)插曲。十幾位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？就是這么一個(gè)簡單的動作，讓設(shè)計(jì)師非常感動。他深知：“只有把飛船交給一個(gè)愛惜它的人，我才放心?！庇谑?，在他的推薦下，加加林成了人類第一個(gè)登上太空的宇航員。所以，有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。我們發(fā)現(xiàn)，得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以。
一種習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，播下一粒種子，孕育21天，你就可以收獲一種好習(xí)慣，多年后，你便能擁有一種好品質(zhì)。養(yǎng)成一種好習(xí)慣，堅(jiān)持21天，也許未來的改變就在21天當(dāng)中，堅(jiān)持下去，你就能收獲一個(gè)不一樣的人生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不僅是對自己的負(fù)責(zé)，也是對他人的尊重，養(yǎng)成良的行為習(xí)慣，為塑造一個(gè)完美的自己而努力。用一言一行向別人證明：養(yǎng)成一種好習(xí)慣，我可以的！
昨日的習(xí)慣已造就了今天的我們，今天的習(xí)慣將決定著我們的明天，因此，從此刻起，從即日起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為創(chuàng)造一個(gè)美好的未來打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一名合格的高中生，共同創(chuàng)造屬于我們的精彩人生。
培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣”。習(xí)慣就像指南針，指引著我們每個(gè)人的行為。習(xí)慣又像一把刻刀，我們每個(gè)的品性都是它雕刻的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是兩三天短周期的行為，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久力，與人相隨一生。
好習(xí)慣是主動清理垃圾，變廢為寶；好習(xí)慣是儀表端莊，嚴(yán)格干律已；好習(xí)慣是尊重他人，文明禮貌；好習(xí)慣是陽光能讓人感到溫暖；好習(xí)慣是花朵，能裝點(diǎn)我們美麗的城市；好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，能使我們孜孜以求，克服困難；好習(xí)慣是成就未來的基石，能使我們不輕言放放棄，勇于追求！
然而今天我們的好習(xí)慣在哪里呢？“花園城市”之稱的新加坡，它的垃圾箱上僅僅用中文寫著“請不要亂扔垃圾?！蓖瑢W(xué)們，你們知道為什么嗎？因?yàn)橹袊慰蛠y扔垃圾的習(xí)慣讓他們非常反感。中國還被別的國家稱為“吐痰大國”。中國自古以來就是禮儀之邦，幾千年的文明古國，卻論落到今天這個(gè)地步，中國人該怎么想？我們中學(xué)生該怎么做？同學(xué)，行動起來，用一些實(shí)際行動來改變我們國家吧！養(yǎng)成好習(xí)慣，從現(xiàn)在做起！養(yǎng)成好習(xí)慣，從我做起！
我們彎下腰，撿起可回收的廢品，可以說是一個(gè)微不足道的好習(xí)慣，但就是這個(gè)習(xí)慣卻可以拾起災(zāi)區(qū)孩子的希望！廈門大學(xué)有一個(gè)叫“愛心托蒙”的社團(tuán)，這個(gè)社團(tuán)的成員用兩三個(gè)月時(shí)間撿了兩三千個(gè)塑料瓶，兩三百斤舊書報(bào)等許多可回收的廢品。他們把賣廢品的錢捐給托蒙災(zāi)區(qū)，資助他們建圖書館。就是這兩三千個(gè)塑料瓶卻點(diǎn)燃了災(zāi)區(qū)孩子的希望之燈，讓他們能在書海里快樂地遨游。現(xiàn)在他們都養(yǎng)成了在街上見到可回收的廢物就會撿起來，帶回去分類回收的好習(xí)慣。同學(xué)，也許你會覺得丟人，但我告訴你這不丟人，這是一種人格的升華，素質(zhì)的提升。彎下腰也許比別人矮，但實(shí)際比別人高很多很多，受到的不是嘲笑而是尊敬。
同學(xué)，你有沒有養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾箱里的好習(xí)慣？有沒有根除隨地吐痰的壞習(xí)慣？有沒有不闖紅燈的好習(xí)慣？這些小習(xí)慣都能體現(xiàn)我們個(gè)人的道德素質(zhì)和良好修養(yǎng)，如果沒有，那么就請你從現(xiàn)在開始培養(yǎng)！
養(yǎng)成好習(xí)慣至關(guān)重要，改掉壞習(xí)慣也是刻不容緩的。那么接下來我們就談?wù)勗鯓羽B(yǎng)成好習(xí)慣，又怎樣改掉壞習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣不是一朝一夕的事，首先我們自己要意識到這些好習(xí)慣的重要性，壞習(xí)慣的危害性，因?yàn)橹挥形覀兠靼姿鼈儗ξ覀兊挠绊?，我們才會有?qiáng)烈的愿望去行動。接下來我們要對所培養(yǎng)的習(xí)慣進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分清至次，由易到難，由淺到深，逐個(gè)擊破，然后下定決心，持之以恒地行動下去。最重要的是，我們自己要有信心，相信自己一定可以，相信“nothingisompossible”研究表明：3個(gè)星期的事重復(fù)會形成習(xí)慣，3個(gè)月的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。而這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會伴你一生，讓你受益無窮。
人生因習(xí)慣而起，習(xí)慣影響人的一生。昨天的習(xí)慣造就今天的我們，今天的好習(xí)慣成就明天的我們。同學(xué)們，讓我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣，用好習(xí)慣迎接美好的未來，收獲成功的人生！
如果你們習(xí)慣微笑。那么你就會給他人營造一股溫馨的氣氛。
如果你習(xí)慣傾聽，那么你就會贏得他人的親睞和傾心的關(guān)切。
如果你習(xí)慣觀察，那么你就會愛上這個(gè)美麗而充滿陽光的世界。
貝爾獎獲得者在巴黎聚會，有人問資歷深厚的老學(xué)者：“您在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)到了什么是您認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“幼兒園。”周圍的科學(xué)家暗暗點(diǎn)頭，而那些旁聽的人則疑惑不解。
記者又問道：“那么您在幼兒園里學(xué)到了些什么呢？”老學(xué)者答道：“首先，不屬于自己的東西不要拿，東西要放整齊……吃飯前要洗手……做了錯事要表示歉意……午飯后要稍作休息……學(xué)習(xí)要多思考……”這位老學(xué)者的回答代表了與會科學(xué)家的普遍看法。概括起來，他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最重要的東西就是從小家長和老師教他們養(yǎng)成的良好習(xí)慣。如果說性格決定命運(yùn)，那么習(xí)慣影響一生，好習(xí)慣可以成就美好未來。魯迅先生從小就養(yǎng)成了愛護(hù)書的好習(xí)慣。他總是在看書之前把手洗干凈。書若是臟了，他就小翼翼的擦干凈。書若是破損了，他就細(xì)心地把書修補(bǔ)一番。在他眼里，每一本書都是一塊珍寶。正是這種愛護(hù)書的好習(xí)慣，正是他這種對文學(xué)事業(yè)一絲不茍的態(tài)度，他才用手中的筆寫出了一篇篇內(nèi)涵刻的文章，既發(fā)人深醒，又催人奮進(jìn)，從而在文學(xué)領(lǐng)域鑄就一番輝煌。
當(dāng)一句“謝謝你”，“對不起”，一個(gè)點(diǎn)頭微笑，一聲親切的問候頻頻出現(xiàn)之時(shí)，當(dāng)好習(xí)慣像影子時(shí)時(shí)刻刻跟在我們身后之時(shí)，當(dāng)亂扔垃圾，踐踏草坪的情景不再出現(xiàn)之時(shí)，我想一個(gè)充滿溫馨而又和諧的社會離我們不遠(yuǎn)了，一個(gè)充滿希望的未來離我們不遠(yuǎn)了。
人們常說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
有專家指出：一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅(jiān)持不懈的21天，也許未來的改變就取決于這短短的21天，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們一生，隨著夢想開起的起航，給自己一個(gè)無悔的青春，一次最美的見證，到達(dá)成功的彼岸。
美國教育家曼恩說：“習(xí)慣就像一根纜繩，我們每次給它纏上一般新的鎖鏈，要不了多久，它就會牢不可破?！?BR> 同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的鎖鏈吧！
當(dāng)它牢不可破之時(shí)，就讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
很榮幸站在這里跟大家交流，我今天演講的題目是“好習(xí)慣決定好未來”，“習(xí)慣”一詞，我們并不陌生，因?yàn)槲覀兣c習(xí)慣朝夕相處，因?yàn)閾碛辛?xí)慣，我們才使生活變得有條不紊，良好的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石，壞的習(xí)慣則是人生的絆腳石。
愛默生曾說過：“習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人?！迸ｎD因?yàn)榱?xí)慣對任何事物都會保持好奇心，才會有如此強(qiáng)健的革命本錢，錢學(xué)森因?yàn)榱?xí)慣每天早起聽中央人民廣播電臺《科學(xué)知識》節(jié)目，才打下了深厚的航天知識基礎(chǔ)。
如何養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣呢？接下來讓我給大家講幾個(gè)故事吧！
我國明末著名學(xué)者張薄，大家都知道《五人墓碑記》就是他寫的，他年輕時(shí)就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，凡是讀過的書，一定要親自抄寫，抄寫后朗讀一遍，再把它燒掉，若記不住，再抄，再朗讀，再燒掉，像這樣，反反復(fù)復(fù)要六七次才能把抄的書記住，正因?yàn)樗淮未螆?jiān)持不懈，并習(xí)以為常，才鑄就了他輝煌的人生。
諾貝爾文學(xué)獎獲得者美國作家海明威，他的作品以自然精煉著稱，為什么呢，原來海明威每次寫作時(shí)都是站著寫，而且是用一只腳著，因?yàn)檫@樣，使他一直處在一種緊張狀態(tài)，迫使自己盡可能簡潔的表達(dá)自己的思想，正是這種獨(dú)特的寫作習(xí)慣，才使海明威形成簡潔的文風(fēng)。
再看一下我國臺灣著名作家劉墉，他經(jīng)常要參加各類活動，同時(shí)還忙著創(chuàng)作和出版大量文學(xué)作品，那么，是什么原因使得他的時(shí)間如此充足呢？原因在于他有自己的一套方法，他將每天要做的事情進(jìn)行分類，并進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分清輕重緩急，從而實(shí)現(xiàn)了一時(shí)多用，這才得以在緊張的生活中高效利用好有限的時(shí)間，試想，如沒有這樣好的處事習(xí)慣，他的生活會變得怎樣的一團(tuán)糟。
這些事實(shí)告訴我們，人人都有而且應(yīng)該有適合于自身的習(xí)慣，我們需要有張薄那種堅(jiān)持不懈的刻苦精神，需要海明威那種獨(dú)特的風(fēng)格習(xí)慣，需要有劉墉這種細(xì)致而有條理的生活習(xí)慣，不僅如此，我們還需要培養(yǎng)更多有用的好習(xí)慣。
事實(shí)上，習(xí)慣沒有貴賤之分，只有好壞之別，小時(shí)候，父母常對我們講“小時(shí)偷針，長大偷金”的故事，這種人一旦落入法網(wǎng)，就會后悔莫及，可是又是否想過，造成這樣的后果究竟是誰的原因呢，答案很簡單，壞習(xí)慣使然，如果你養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你順手就牽羊，隨手就丟垃圾，隨地就吐痰，隨隨便便就為惡果種下了惡因，到頭來只能是咎由自取。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”今日的小習(xí)慣可能正是明日的優(yōu)秀品質(zhì)和成功秘訣，那就讓我們從現(xiàn)在起，從一言一行，一舉一動開始，習(xí)而成慣，打造一個(gè)擁有有好習(xí)慣的自我，一個(gè)有著美好的成功自我。
好習(xí)慣是立足的資本。一個(gè)人沒有良好的行為習(xí)慣，他就不能在社會中立足。
我們從步入小學(xué)時(shí)，老師就常常教導(dǎo)我們，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。好習(xí)慣對于我們的人生具有很大的促進(jìn)作用。記得那時(shí)老師常和我們講著名數(shù)學(xué)家陳景潤的故事。陳景潤在少年讀書時(shí)非常認(rèn)真，刻苦，對學(xué)習(xí)方面他有很濃厚的興趣，尤其對數(shù)學(xué)。幾門學(xué)科中他成績最拔尖的就是數(shù)學(xué)，所以他在聽講時(shí)有一個(gè)習(xí)慣。就是把老師講的一些重要的知識點(diǎn)和習(xí)慣記在一個(gè)本子上，把類型相同的題集中到一起。
幾年下來，他記了不下十幾個(gè)筆記本，上面寫得密密麻麻的，正是他的這個(gè)好習(xí)慣，才使他成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。
在日常生活中，好習(xí)慣體現(xiàn)在你的舉手投足間，表現(xiàn)在你的談吐間。好習(xí)慣是迷茫大海中的燈塔，指引我們航行的方向，為我們的人生奠下了基石。好的習(xí)慣決定好的未來，成就精彩的命運(yùn)。
習(xí)慣，表現(xiàn)在生活的細(xì)微之處，它也許就是一個(gè)端正的坐姿，一個(gè)指路的手勢，一次耐心的等待，一句溫暖的問候，當(dāng)我們說一個(gè)“請”字，“請”字的背后是尊重；當(dāng)我們說一句“對不起”和一句“沒關(guān)系”，“對不起”的背后是涵養(yǎng)，“沒關(guān)系”的背后是寬容；當(dāng)我們投出一個(gè)真摯的目光和一個(gè)善意的微笑，“目光”的背后是歉意，微笑的背后是理解，更是一種支持與鼓勵。
記得一位名人曾說過；德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字，青少年的文明素質(zhì)建設(shè)應(yīng)從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，為成就美好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基！
如果說生命是一座五彩繽紛的百花園，那么好習(xí)慣就是這坐花園中一朵美麗的小花。這小花雖不起眼，但它的果實(shí)卻對生命有著深遠(yuǎn)的影響，他能把生命的荒島裝飾的五彩繽紛。
如果說生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么好習(xí)慣就是這片原野上恍然踏出的一條心靈之路。有了這條路，就能在茫茫的原野上找到前進(jìn)的方向；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國；有了這條路，就能一天天地走近我們渴望的新生活。
如果說生命是一部激越高亢的樂章，那么好習(xí)慣就是這部樂章中用不斷的拾取愿望的音符，獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌；唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心就會涌動著一種催促自己奮發(fā)向上的力量。
子曾經(jīng)曰過：“少若成天性，習(xí)慣如自然。”縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成功是與他所養(yǎng)成的良好習(xí)慣緊密相連的。
大英博物館的某個(gè)座位下，就留下了偉大的革命家馬克思長期來此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印。倘若他沒有專心致志，勤奮刻苦的好習(xí)慣，又何來巨著《資本論》的問世？藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，如果沒有幾百次地畫雞蛋，又怎會有文藝復(fù)興、名震世界的畫作“神秘的微笑”《蒙娜麗莎》的誕生？這樣說來偉人和巨匠尚且如此，那平凡的人呢？答案是肯定的。李寧原是一名普通的運(yùn)動員，但他有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天都堅(jiān)持訓(xùn)練十多個(gè)小時(shí)，而且每次訓(xùn)練都要求自己一定要突破一個(gè)高難度動作，否則就不離開訓(xùn)練館。終于，他洛杉磯奧運(yùn)會上，一個(gè)人獨(dú)攬了三枚金牌，成為了國人的驕傲。
作為一名學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)是我們最基本的要求。養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同樣也是不可或缺的。
我們崇尚“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。每天都把學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)再加以鞏固便是個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，養(yǎng)成“敏而好學(xué)，不恥下問”的好習(xí)慣也是我們應(yīng)該做到的。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，保護(hù)校園的干凈整潔我們義不容辭，拾起一片紙屑，愉悅一份心情。養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣提高了我們的道德素養(yǎng)。
其實(shí)，習(xí)慣既可以自己養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而成，而是需要長期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)松拿\(yùn)?！胺e土成山，積水為海”，每天都積累一點(diǎn)聚少成多，我們便離成功更近一步。
昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定了明天的我們。同學(xué)們：習(xí)慣成就人生，為了明天的我們，讓我們攜起手來，培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣吧！讓我們堅(jiān)信：好習(xí)慣終究會成就好未來！
以好習(xí)慣為題篇三
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是我們熟知的一首詩。
現(xiàn)在我們的生活好了，吃得好，吃得飽。我們學(xué)校中午有配餐公司送的午飯，既營養(yǎng)又好吃，大部分同學(xué)都把飯菜吃得干干凈凈，但也有一些同學(xué)盛得多吃不了，也有同學(xué)遇到不喜歡吃的飯菜就剩下很多。有的甚至把饅頭倒掉了，一次，一個(gè)同學(xué)把吃不了的饅頭放在了我的碗里，其他同學(xué)看到了也把吃不了的饅頭放在了我的餐具里，面對十幾個(gè)小饅頭，我為難了，我已經(jīng)吃飽了，食物是不能退還的，更不能扔掉，爸爸媽媽總是教育我，糧食是不能浪費(fèi)的。我懷著忐忑的心情把饅頭帶回了家，當(dāng)我把實(shí)情告訴家長時(shí)，沒想到爸爸媽媽表揚(yáng)了我，：“你做得好!”晚飯我們沒有吃新買的餅，把我?guī)Щ丶业酿z頭熱了一下當(dāng)做晚餐了。爸爸說：“你要告訴同學(xué)們，吃多少拿多少，實(shí)在吃不了就帶回家，一定不要浪費(fèi)?！?BR> 后來，還是有同學(xué)把剩下的`花卷放到我的餐具里，我反復(fù)向大家說了我吃不了，希望大家愛惜糧食，不要多拿。雖然有了好轉(zhuǎn)，但還是有浪費(fèi)現(xiàn)象。
我想告訴同學(xué)們，我們吃的面，是農(nóng)民辛苦勞作的成果，當(dāng)年秋分播種，第二年夏季才能收獲，我們吃的大米也是農(nóng)民早春趟著冰冷的水插稻秧，深秋才能收獲，其間還要澆水，施肥，松土，殺蟲，收獲了還要磨米磨面，做成食品送到我們的餐桌上，這是多麼不易啊!勤儉節(jié)約愛惜糧食是中華民族的美德，在我們生活天天向上的今天，這個(gè)美德更要發(fā)揚(yáng)光大，在一些邊遠(yuǎn)地區(qū)，貧困地區(qū)還有孩子吃不飽，吃不好，還需要我們的幫助，所以我們從我做起吧，愛惜每一粒糧食，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，這是每個(gè)少先隊(duì)員的責(zé)任。
以好習(xí)慣為題篇四
漢族主食以稻米、小麥為主，輔以蔬菜、肉食和豆制品，茶和酒是漢族的傳統(tǒng)飲料。稻米的吃法以米飯為主，另有粥、米粉、米糕、湯圓、粽子、年糕等各種不同的食品；小麥則有饅頭、面條、花卷、包子、餃子、餛飩、油條、春卷、炸糕、煎餅等吃法。漢族講究并善于烹任，不同地區(qū)的漢族以炒、燒、煎、煮、蒸、烤和涼拌等烹飪方式，構(gòu)成了不同的地方風(fēng)味。漢族菜一般被分為的川、粵、閩、皖、魯、湘、浙、蘇等八大菜系。
飲茶。
酒和茶是漢族主要的兩大飲料。中國是茶葉的故鄉(xiāng)，中國也是世界上發(fā)明釀造技術(shù)最早的國家之一。酒文化和茶文化在中國源遠(yuǎn)流長，數(shù)千年來，構(gòu)成漢族飲食習(xí)俗不可缺少的部分，在世界上也發(fā)生了廣泛影響。
漢族人飲茶，據(jù)說始于神農(nóng)時(shí)代，少說也有4700多年了。直到此刻，中國漢族同胞還有民以茶代禮的風(fēng)俗。漢族對茶的配制是多種多樣的：有太湖的熏豆茶、蘇州的香味茶、湖南的姜鹽茶、成都的蓋碗茶、臺灣的凍頂茶、杭州的龍井茶、福建的烏龍茶等等。
漢族以糧食作物為主食，以各種動物食品、蔬菜作為副食的基本飲食結(jié)構(gòu)。這與西方諸民族和中國藏、蒙等民族的飲食結(jié)構(gòu)構(gòu)成了鮮明的差別。此外，在長期的民族發(fā)展中構(gòu)成了一日三餐的飲食慣制。一日三餐中主食、菜肴、飲料的搭配方式，既具有必須的共同性，又因不同的地理氣候環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、生產(chǎn)生活條件等原因，構(gòu)成一系列的具體特點(diǎn)。
中國是茶的故鄉(xiāng)，制茶、飲茶已有幾千年歷史，名品薈萃，主要品種有綠茶、紅茶、烏龍茶、花茶、白茶、黃茶。中國茶藝在世界享有盛譽(yù)，在唐代就傳入日本，構(gòu)成日本茶道。
漢族人飲茶，注重一個(gè)「品」字。凡來了客人，沏茶、敬茶的禮儀是必不可少的。當(dāng)有客來訪，可爭求意見，選用最合來客口味和最佳茶具待客。以茶敬客時(shí)，對茶葉適當(dāng)拼配也是必要的。主人在陪伴客人飲茶時(shí)，要注意客人杯、壺中的茶水殘留量，一般用茶杯泡茶，如已喝去一半，就要添加開水，隨喝隨添，使茶水濃度基本持續(xù)前后一致，水溫適宜。在飲茶時(shí)也可適當(dāng)佐以茶食、糖果、菜肴等，到達(dá)調(diào)節(jié)口味和點(diǎn)心之功效。
茶文化在漢族的生活中，十分重要。武王伐紂，茶葉已作為貢品。原始公社后期，茶葉成為貨物交換的物品。戰(zhàn)國，茶葉已有必須規(guī)模。先秦《詩經(jīng)》總集有茶的.記載。又如在漢朝，茶葉成為佛教“坐禪”的專用滋補(bǔ)品。魏晉南北朝，已有飲茶之風(fēng)。隋朝，全民普遍飲茶。唐朝，茶業(yè)昌盛，茶葉成為“人家不可一日無”，出現(xiàn)茶館、茶宴、茶會，提倡客來敬茶。宋朝、流行斗茶，貢茶和賜茶等等。
酒
米酒，又叫酒釀，甜酒。舊時(shí)叫“醴”。用糯米釀制，是漢族傳統(tǒng)的特產(chǎn)酒。
酒不僅僅是能滿足提神、解除疲勞、醫(yī)用等生理需要的飲品，而且是一種重要的文化媒體，它在漢族長期的飲食文化中占有重要的地位。在封建社會，它是祭祀神靈和祖先的不可缺少的重要供品，在這種儀式中它起著溝通人神的媒體作用。在漢族的重要節(jié)日中，酒是不可或缺的必備品。漢族有句俗話，無酒不成宴。酒能夠助興，能夠增加歡樂的氣氛，至今還在不少地區(qū)流行的飲酒時(shí)的“猜拳”、酒令”、“酒曲”等活動，既是一種飲酒習(xí)俗，又是一種民族游藝和民間智慧，它具有活躍氣氛，消除酒力，顯示和鍛煉智力等多種功能。有些飲酒活動構(gòu)成獨(dú)特的文化習(xí)俗，例如漢族中廣泛流傳的除夕飲屠蘇酒，端午節(jié)飲雄黃酒，重陽節(jié)飲菊花酒等等，蘊(yùn)含著漢族人民深厚的自然天道和人文觀念，至今仍為人們稱道。酒是漢族在日常生活和各種社會活動中傳達(dá)感情，增強(qiáng)聯(lián)系的一種媒介。在漢族許多地區(qū)，姑娘出嫁臨行前要飲別親酒，新郎新娘入洞房要飲交杯酒等等。所有這些飲酒習(xí)俗，都是漢族過去和此刻飲食和生活習(xí)俗的有機(jī)組成部分。
漢族的文化豐富多彩，在其構(gòu)成和發(fā)展的歷史過程中，開放虛懷、兼收并蓄，構(gòu)成了齊魯、中原、燕趙、關(guān)中、巴蜀、荊楚、吳越、嶺南、滇黔、閩臺、松遼、徽贛等各具特色的區(qū)域文化，反映了漢族文化的多元性和多彩性。
漢族自古對各種宗教信仰采取兼容并蓄的態(tài)度。樂天知命（命自我立，福自己求），和尊敬祖先（而不是祖先崇拜）是漢族的主要傳統(tǒng)觀念。歷史上漢族人一部分信仰道教和佛教；之后天主教等傳入中國，又有一些人開始信仰這些宗教。幾千年來，提倡以仁為中心，重視倫理教育，由孔子、孟子思想體系構(gòu)成的儒家學(xué)說對漢族產(chǎn)生著深刻的影響。
以好習(xí)慣為題篇五
小明有一本他最喜歡的漫畫書叫《太空歷險(xiǎn)記》，在回家的路上，他邊走邊看，完全不看路。一位大姐姐看到了，就對小明說：“小朋友，你不要再看了，這樣容易撞到別人，眼睛也會近視的！”小明說：“大姐姐，你不用擔(dān)心，我的眼睛好著呢，不會近視的?！弊咧咧?，“砰”的一聲，小明撞上了路邊的一棵小樹，可是小明卻顧不上頭上鼓起的.大包，依然邊走邊看。
回到家里，小明放下書，寫起了作業(yè)，剛寫完作業(yè)，媽媽就來喊小明吃飯。洗完手的小明捧著漫畫書來到了飯桌前，邊吃邊看，書里的故事太吸引他了，小明看的是津津有味，有時(shí)候連嘴里的飯都忘記了嚼。媽媽看到了很生氣，教訓(xùn)小明道：“小明，你怎么能邊吃飯邊看書呢？眼睛會壞的！”小明還是舍不得放下漫畫書，弄得一頓飯吃了整整兩個(gè)小時(shí)。
等吃完了飯，天已經(jīng)很黑了，睡在床上的小明滾來滾去的，他想，《太空歷險(xiǎn)記》真是太精彩了，后面的故事會怎樣呢？我真想看呀！想到這，小明就掀開了被子，找到手電筒，拿起書看是看了起來，這一看就忘記了時(shí)間了。這時(shí)，爸爸過來給小明蓋被子，看見小明躲在被子里看書，很生氣地喊了一聲：“小明！”“啊！嚇?biāo)牢伊?，”小明探出頭一看，原來是爸爸，松了一口氣說“爸爸，原來是你呀，你來干什么呀？”“我來看你被子蓋好了沒有，你怎么能躺在床上看書呢？這樣對眼睛多不好呀！這么晚了，要早點(diǎn)休息，聽見了嗎？”“知道了！”小明乖乖地睡好了。可是等爸爸走了以后，小明又偷偷地打開了手電筒看了起來。
就這樣過了一段時(shí)間，學(xué)校組織體檢，小明發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)看不清視力表上的字母了，他吃力地踮起腳尖，努力向前傾斜著身子，可是還是看不清，醫(yī)生告訴他，他的眼睛已經(jīng)近視了，必須戴上眼鏡了。小明后悔極了，都是這些壞習(xí)慣害的，他想告訴小朋友：“看書一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保護(hù)好自己的眼睛！”
以好習(xí)慣為題篇六
摘錄：“海納百川，有容乃大”，人應(yīng)寬容!我連忙拿起拖把，把對門前邊的地拖得同樣一塵不染。只要人人都學(xué)會寬容，世界將會更美好!
正文：人應(yīng)寬容。
聽人說過：寬容是一種美德。古時(shí)候，李世民因?qū)捜蓍_創(chuàng)盛世，秦始皇因?qū)捜菀唤y(tǒng)天下，而“小肚雞腸”的慈禧卻留下千古罵名。而我，是在那次后懂得了人應(yīng)寬容。
我家在一樓，和對門在門前有一塊公用地帶，我們兩家把一些東西擱在哪兒，裝上了鐵門，爸爸還鋪上了地板磚?？烧l知，對門一家全都是懶人，就算地板再臟，他們也當(dāng)沒看見。因此，每次都是我家來“義務(wù)勞動”，我心里早就火了：憑什么呀!憑什么我們的勞動果實(shí)你們也要享受呀!
這一天，地板又臟了，爸爸又安排我去拖。我洗了拖把，站在那兒，腳一跺，心里憤憤地想：哼，今天我就不幫你們拖，你們自己拖去吧!臟死你們，哼!于是，我立刻把地面一分為二，用拖把拖出一道明顯的痕跡，然后小心翼翼地拖起來，超出一丁點(diǎn)兒也不干。
我大功告成，看著我們這邊一塵不染，那邊灰塵滿地，如此天壤之別，使我既得意又興奮：讓他們瞧瞧，我們可不是病貓!經(jīng)過這次，看他們還懶不懶!我像是完成了一項(xiàng)偉大的工程一樣快樂。爸爸媽媽看見了，對我說：“怎么?那邊沒拖?你不會這樣小氣吧!雖然他們不太自覺，但我們沒必要斤斤計(jì)較，這樣才能建立友善的鄰里關(guān)系?！蔽铱纯吹匕?，眼前，這是一抹多么不協(xié)調(diào)的色彩呀!
“海納百川，有容乃大”，人應(yīng)寬容!我連忙拿起拖把，把對門前邊的地拖得同樣一塵不染。只要人人都學(xué)會寬容，世界將會更美好!
以好習(xí)慣為題篇七
我有許多在家里發(fā)生的壞習(xí)慣。我的'壞習(xí)慣包括不注意作業(yè)，吃飯時(shí)挑食，行動遲緩。我不喜歡早上起床和衛(wèi)生，因?yàn)槲也幌矚g每天晚上洗腳。這些壞習(xí)慣總是讓我媽媽很生氣。我媽總是苦口婆心地勸我，要一心一意寫作業(yè)，吃飯的時(shí)候想吃什么就吃什么，不要挑食。早上準(zhǔn)時(shí)起床，晚上洗腳。
我會努力改正我所有的壞習(xí)慣，不再惹媽媽生氣，做一個(gè)媽媽喜歡的好孩子！
以好習(xí)慣為題篇八
森林里住著小兔一家，有兔媽媽、兔爸爸和非常可愛的兔寶寶—小白?？墒切“子幸粋€(gè)非常不好的習(xí)慣—那就是她每次用完東西都不放回原處。
這天小白寫完作業(yè)，把鉛筆隨手一扔。就出去和自己最好的朋友玩去了。結(jié)果，第二天讓同學(xué)們寫課堂作業(yè)，小白發(fā)現(xiàn)自己的`鉛筆不見了。小白很著急，跟自己的同桌小黑借筆：“小黑，你能借我一支鉛筆嗎？我的鉛筆找不著了。”小黑為難的說：“可是我只有一只鉛筆呀！”小白還沒辦法只好干坐了一節(jié)課，下課了，老師要收課堂作業(yè)了，可小白一個(gè)字都沒寫，老師叫去辦公室狠狠的說了一頓。下午放學(xué)了，小白悶悶不樂的回到家。媽媽驚訝的問：“遇到什么不開心的事了嗎？怎么這么不高興？”小白把今天上學(xué)時(shí)發(fā)生的事情告訴了媽媽。媽媽微笑著說：“去你的書桌上看看?！卑讈淼綍狼?，驚訝地看見鉛筆在書桌上。媽媽對小白說：“寶寶，你以后寫完作業(yè)一定要好好檢查一下你的東西，這樣就不會忘帶了?！毙“渍f：“我知道了媽媽，以后不會這樣啦。”
從此以后小白兔再也沒有忘帶過任何一樣?xùn)|西了。
以好習(xí)慣為題篇九
從巴學(xué)園里出來的孩子，不會亂涂亂畫，是何原因？是老師再三強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)嗎？是孩子們都不喜歡嗎？都不是，校長為巴學(xué)園里的孩子提供了場地，提供了時(shí)間，讓他們亂涂亂畫。音樂課上，寬大的.教室里，校長彈鋼琴，孩子們手拿粉筆，根據(jù)節(jié)奏隨心所欲地在地上畫，整個(gè)地面都畫滿了。一星期有兩節(jié)音樂課，孩子們盡情地畫著。然后進(jìn)行擦洗，要想把地面洗干凈，可沒那么簡單。孩子有了足夠的時(shí)間來涂畫，滿足了自己的需要，再說，涂完了，畫完了，擦洗地面，可是相當(dāng)費(fèi)勁的，所以孩子們走出校園，就不會再去亂涂亂畫了。
古代，大禹一改父親堵的治水方法，進(jìn)行疏導(dǎo)，治水成功。小林宗作先生，充分理解孩子的需要，是我們?yōu)槿藥熣邔W(xué)習(xí)的典范。
為了安全，我們禁止孩子在校園里跑動，孩子們能做到嗎？會跑不會走，孩子的天性。規(guī)規(guī)矩矩聽話的那些孩子，呆呆的，總是缺少一點(diǎn)靈氣，即使有緊急的事情，他也是慢慢吞吞走過去，讓人心里直癢癢。
為了小草的生命，禁止孩子去草坪中玩耍，春天，孩子們多想去看看小草有沒有發(fā)芽；夏天，孩子們多想到綠茵茵的草地上去打幾個(gè)滾，舒展舒展筋骨；秋天，很想和小蟲親近，可只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著；冬天，突降一場大雪，孩子是多么稀罕，多想走進(jìn)草坪，滾雪球，打雪仗，因?yàn)橹挥心抢锏难┳詈?。可是，我們的孩子，只有放棄這些美好。
孩子，你盡情地跑吧！請你千萬要小心；孩子，你輕輕地走進(jìn)草坪，擁抱小草吧！和他一起游戲，一起快樂，相信，有了你們的陪伴，小草不會孤單，他會和你們一起茁壯地成長。
以好習(xí)慣為題篇十
葉圣陶先生特別強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，他說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！睂χ袑W(xué)生來說，善于獨(dú)立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系等等，都是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
一、獨(dú)立思考的習(xí)慣。古代有句名言叫“學(xué)源于思”，就是說求學(xué)問要開動腦筋，思考問題。從思維角度說，獨(dú)立思考主要指思維的獨(dú)立性，包括獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)和分析問題，提出解決問題的思路和方法。學(xué)習(xí)中善于獨(dú)立思考，不迷信權(quán)威(包括課本)，不企望現(xiàn)成的答案，遇事總能問個(gè)為什么，總能運(yùn)用自己的頭腦去觀察思考，創(chuàng)造性地去認(rèn)識事物，探索解決問題的途徑。養(yǎng)成這種習(xí)慣不僅有利于搞好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的思維能力，也能為將來的學(xué)習(xí)乃至終身的事業(yè)奠定基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。聽講是課堂上接受信息的第一道大門。這道大門通暢，信息輸入就順利;此門堵塞，信息輸入就受阻。因此聽講能力強(qiáng)弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專家們認(rèn)為聽課要做到下列幾點(diǎn)：1.上課鈴一響就要做好聽課的準(zhǔn)備;2.密切注意教師，眼睛跟著教師轉(zhuǎn);3.注意聽教師的提示;4.仔細(xì)聽其他學(xué)生的發(fā)言或回答;5.記好筆記;6.適應(yīng)各個(gè)教師的教學(xué)方法;7.比教師先想出問題;8.防止注意力分散;9.聽課時(shí)要進(jìn)行分析理解。
三、練習(xí)反思的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程中總要做練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完后要從五個(gè)層次反思：1.怎樣做出來的?(解題采用的方法)2.為什么這樣做?(解題依據(jù)的原理)3.為什么想到這種方法?(解題的思路)4.有無其他方法?哪種方法最好?(多種途徑，培養(yǎng)求異思維)5.能否變通一下成為另一類習(xí)題?(一題多變促進(jìn)思維發(fā)展)。
同樣，如果發(fā)生錯誤，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解的根源是什么?解答同類題目應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯的錯誤?從而“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
四、總結(jié)歸納的習(xí)慣。每章每節(jié)的知識是相對獨(dú)立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)，對所學(xué)的知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。每學(xué)習(xí)一個(gè)單元，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線、織成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！痹竿瑢W(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作文二：我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活中，人人都會養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是寫完作文，用大聲的朗讀的方法進(jìn)行修改。
這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣還是爸爸媽媽啟發(fā)我的呢。記得那一天，我正在寫一作文關(guān)于童話的作文，當(dāng)我完成后，總覺得缺少些什么。正在這時(shí)，我聽到了一陣讀書聲，我很好奇，想：是誰在讀書呢。于是，我便尋著讀書聲來到了我的房間。哦，原來是爸爸正在網(wǎng)上讀作文，爸爸說：“我正在抓錯，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)錯誤了?！?BR> 我聽了，想到：抓錯不就是修改嗎。于是，我的一個(gè)問號又閃現(xiàn)在我的腦海中。我說：“爸爸，文章寫完可就行了，為什么要讀呢?”媽媽不知道什么時(shí)候也來了，她搶著說：“寫完文章并不代表你已經(jīng)完成了它，還要朗讀，大聲朗讀這樣才能發(fā)現(xiàn)作文中存在一些不足。有時(shí)可以發(fā)現(xiàn)病句，及時(shí)改正，有時(shí)讀完作文還可以發(fā)現(xiàn)作文的某一處可以加上一些好詞好句啊什么的。
聽了爸爸媽媽的話后，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是這一步嗎?想到這，我立即跑回了房間。大聲的朗讀起來。不讀不知道，一讀嚇一跳，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了許多以前都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤。就這樣，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
我的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多，比如：讀書、寫日記等等，我每天都會去做。俗話說得好：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”擁有好習(xí)慣，一定會離成功很近。
作文三：學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一。預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之一：做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細(xì)預(yù)習(xí)，這是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養(yǎng)自學(xué)的能力。預(yù)習(xí)時(shí)，對應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標(biāo)記。以便第二天著重某個(gè)細(xì)節(jié)多聽多練。
二。上課記筆記，提高學(xué)習(xí)效率之二：在專心聽課的同時(shí)，應(yīng)注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學(xué)討論。老師講課時(shí)，簡單的記下一些主要內(nèi)容，以便于記憶深刻，理解透徹。實(shí)驗(yàn)證明：上課只聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
三。階段復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之三：學(xué)過的知識，要及時(shí)復(fù)習(xí)。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，所學(xué)知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時(shí)間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復(fù)習(xí)是必不可少的。與課后復(fù)習(xí)不同，階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶。對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)、歸納，形成章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學(xué)知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。
其實(shí)，講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還分很多方面。不過，只要大家在學(xué)習(xí)中尋找經(jīng)驗(yàn)，理解“學(xué)無止境”。那學(xué)習(xí)的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以達(dá)到良好的效果。結(jié)論：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始，是成才的基石。
作文四：學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。老師常常教導(dǎo)我們：“要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！眽牧?xí)慣不利于人的成長，甚至可以影響到我們一生的成敗;相反，好習(xí)慣會讓我們終身受益，成就我們美好的人生。翹首回望，自己十一年來成長的足跡，伴隨我一路走來的都有哪些好習(xí)慣呢?我想在生活方面，首先，我不挑食。
從小到大，我都特別喜歡吃各種蔬菜，從來不偏食。這也是我媽媽最以我為傲的地方，當(dāng)看到別的孩子因?yàn)樘羰扯怀燥埢蛘卟怀圆说臅r(shí)候，媽媽總是要忍不住地夸贊我：“看我家童童多乖啊，吃飯從不挑食。”媽媽的話讓我聽了心里甜滋滋的，別的媽媽聽到了不知要有多羨慕呢!除了不挑食，我還有一個(gè)很好的生活習(xí)慣，那就是早睡早起。媽媽說：“小學(xué)生正在長身體，所以一定要保證足夠的睡眠時(shí)間。”
所以我從來不會熬夜上網(wǎng)、看電視。即便是在周末，我也是要求自己在十點(diǎn)以前入睡，早上也從不賴床，小鬧鐘一響，我就會自覺地起床。我可不愿讓我的年少好時(shí)光都浪費(fèi)在床上!在學(xué)習(xí)方面，我也有一些比較好的習(xí)慣，比如對待作業(yè)一絲不茍。每天，老師布置的作業(yè)我都要保質(zhì)、保量地完成，字體也十分工整，一筆一劃，清清楚楚，從不寫連筆字。就連我的摘抄本也是如此。每次我在摘抄的時(shí)候媽媽總是埋怨我寫的太多了，密密麻麻的，整張紙沒有一點(diǎn)空白的余地，還說我寫得太過工整，讓我練隨手字。
可我總不聽媽媽的，總是振振有詞地說：“字如其人，像我長得這么漂亮的人，哪兒能寫丑字呢?”所以，我會一直堅(jiān)持用最漂亮的字來書寫。在學(xué)習(xí)上，我的另外一個(gè)好習(xí)慣就是每學(xué)期都會準(zhǔn)備一個(gè)“錯題本”，把作業(yè)里面出現(xiàn)的錯題和遇到的難題都記錄在這個(gè)本子上，不僅如此我還會在每道題的旁邊寫上錯題分析，然后把正確的答案寫在后面。到了學(xué)期末，我只拿出這個(gè)錯題本復(fù)習(xí)就行了。這樣不僅能查漏補(bǔ)缺，還能更好地幫助我鞏固知識，提高了我的學(xué)習(xí)效率。在文明禮儀方面，我覺得自己做得比較好的就是無論何時(shí)何地都講普通話。這學(xué)期，學(xué)校開展了“文明禮儀進(jìn)校園”的活動，倡導(dǎo)大家在學(xué)校、在家里都要說普通話。
開始我有點(diǎn)不好意思，覺得下課了還說普通話有點(diǎn)別扭，可是看大家都在說普通話，自己也就自然地用普通話與同學(xué)交流。慢慢地，我開始喜歡說普通話，覺得說普通話是件高雅的事情，甚至在家里與爸爸媽媽說話用的也是普通話?，F(xiàn)在，我認(rèn)為說普通話不僅可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)，還可以在不知不覺中鍛煉自己的語感，不是嗎?播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。所以，我們青少年應(yīng)該從小為自己播種下一粒粒良好習(xí)慣的種子，讓它們和我們一起成長，結(jié)出一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的果實(shí)，讓我們收獲一個(gè)美好而幸福的人生!
作文五：學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我成長在我的成長過程中，有許多東西伴我成長，但最讓我受益的，就是好習(xí)慣——“回頭”了。你也許會奇怪，“回頭”也能算是好習(xí)慣?把脖子扭歪了咋辦?別急，看看我下面的事例你就明白了。這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養(yǎng)成的?！邦A(yù)備!開始!”呀，搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開始搭了，只見幾雙小手在桌上亂舞?！凹笔裁囱?又不是比誰搭得快?！?BR> 與他形成鮮明對比的我，，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺上的積木城堡，生怕自己搭錯了?！澳悴糯钸@么點(diǎn)兒呀?”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會他，繼續(xù)搭自己的，又看了一眼講臺上的“城堡”。“搞定!”不出幾分鐘，老師來檢查了?！澳阍趺创畹难?是搭的小人兒嗎?”“你也搭錯了!”“還有你!”直到老師看到我的杰作時(shí)，才面露喜色：“呀!太漂亮!”我受到了老師的大力贊揚(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué)，“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來。
“哎呀!這題原來不該這么做!”這就是“回頭”的功勞。因?yàn)榭荚囶}多，時(shí)間緊，做完后來不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認(rèn)為這樣浪費(fèi)時(shí)間?我知道!我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會有“漏網(wǎng)之魚”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的幾率幾乎可以達(dá)到百分之九十五!老師和父母都夸我是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好孩子?，F(xiàn)在你知道“回頭”這習(xí)慣的好處了吧?其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，我還經(jīng)常“回頭”，比如：每天放學(xué)回家“回頭”復(fù)習(xí)一下功課，讓知識掌握更牢固;作業(yè)發(fā)下來“回頭”溫習(xí)……我不僅要讓它伴我成長，還要讓它伴我一生。
以好習(xí)慣為題篇十一
牙齒是人體重要的一部分，它會伴隨人們一生。當(dāng)我們吃東西的時(shí)候要用牙齒，說話的時(shí)候要用牙齒，就連笑的時(shí)候張開嘴巴沒有牙齒也不行，因?yàn)閷?shí)在太難看了。
那么怎樣才能有一口健康的牙齒呢?只有養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣，才能有一口好牙。
首先，我們吃飯后都要養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣。因?yàn)槌酝觑埡笱例X的縫隙里會留下一些食物的殘?jiān)?，這些會腐蝕牙釉質(zhì)。漱口可以很好的及時(shí)清理掉這些殘留物以保護(hù)牙齒。然后，我們早上、晚上要養(yǎng)成按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。對牙齒上的污漬用牙刷和牙膏進(jìn)行徹底清理，這樣細(xì)菌就不會滋生。最后，我們還應(yīng)該養(yǎng)成按時(shí)看牙醫(yī)的習(xí)慣。這樣對牙齒進(jìn)行健康檢查，可以及早發(fā)現(xiàn)牙齒上出現(xiàn)的問題。早早的治療和防止牙病的進(jìn)一步發(fā)展。除此之外，平時(shí)吃東西時(shí)我們還應(yīng)該注意避免用牙齒咬太硬、太熱、太冷的東西。這樣可以避免損害牙冠，避免刺激牙神經(jīng)。
只要大家都養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，并且能長期堅(jiān)持下來。相信每個(gè)人都會有一口健康潔白的牙齒!
勤動腦是好習(xí)慣。
生活中總是要遇到許多困難的，但我們只要動腦筋，用智慧去解決它，就沒有解決不了的困難。
突然，我眼前一亮。我發(fā)現(xiàn)從我家窗戶玻璃中透過的光正好和羽毛球在樹上的位置差不了多少，我驚喜地對媽媽說：“媽媽，我有辦法了!從咱家的窗戶伸根桿子出去，就可以把羽毛球打下來!”媽媽說：“真是山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，這是個(gè)省力又安全的好辦法。”
我和媽媽上樓打開窗戶，拿了根桿子，不費(fèi)吹灰之力就把羽毛球找回了。媽媽高興地對我說：“遇到困難，不要蠻干，要動腦筋，運(yùn)用周圍的有利條件，就能達(dá)到事半功倍的效果?！?BR> 通過這件事，我懂得了：制藥肯動腦，主動想辦法，學(xué)習(xí)上、生活中任何困難都能解決，時(shí)時(shí)不要忘記動腦這個(gè)智慧好朋友。
我剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，是教我奧爾夫音樂的孫老師。她能歌善舞，彈鋼琴的時(shí)候坐在鋼琴前特別端正，她的手像是有魔力一樣，我很喜歡，于是就跟她學(xué)習(xí)鋼琴了。
孫老師教給我有兩個(gè)個(gè)好習(xí)慣。
第一是坐姿，她讓我坐在鋼琴前一定要坐端正、腳踩在腳凳上，雙膝并攏，背要挺直，不彈的時(shí)候手放在雙膝上，彈的時(shí)候手再放到琴鍵上。我那時(shí)很喜歡她，每次彈琴都按照她說的做。所以現(xiàn)在媽媽說我彈琴的時(shí)候最漂亮、最優(yōu)雅。
第二個(gè)好習(xí)慣是識譜。別的小朋友剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候都有書，我沒有書，每次上完鋼琴課，孫老師給我畫好五線譜，并且把難寫的高音譜號和低音譜號幫我寫好，然后讓我趴在小桌上自己畫五線譜，把這節(jié)課學(xué)習(xí)的樂譜抄下來，作為家庭作業(yè)。經(jīng)過這樣的練習(xí)，老師說我識譜很快，識譜能力很強(qiáng)，理解力都變強(qiáng)了。
現(xiàn)在我每天練琴的坐姿都保持的很好。老師給我布置的新曲子，我都是自己識譜完成作業(yè)的。這兩個(gè)好習(xí)慣對我現(xiàn)在的鋼琴學(xué)習(xí)有很大的幫助，所以我要堅(jiān)持下去。
好習(xí)慣成就美好人生。
習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，眾生受其累。是呀，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對于我們來說多么重要呀!
守信，也是一個(gè)好習(xí)慣，說到就要做到。曾子殺豬這個(gè)故事想必大家都聽過。有一天，我答應(yīng)明天給林諾一個(gè)掛鉤，可是第二天我忘了，直到來到校門口才忽然想起，我心想，這可怎么辦呀!同時(shí)我的心中又有一個(gè)天使和魔鬼在戰(zhàn)斗，天使說：“不行，你一定要取買，錢財(cái)沒了可以賺，可是信用就很難挽回了!”魔鬼卻說：“沒事，走進(jìn)去吧!林諾是你的好朋友，沒關(guān)系的!偶然一次沒什么?！蔽沂旨m結(jié)，異常矛盾。天使占了上風(fēng)，于是，我拿起自己僅有的十元錢，來到小店里買掛鉤。
節(jié)儉，是一種美德，也是一個(gè)好習(xí)慣。還記得十歲以前，我花錢常常大手大腳，見到喜歡的東西就纏著爸爸媽媽給我買?？墒牵易x了一本書，里面講述了貧苦人家艱苦的生活，于是，我便問自己：“他們一分錢也沒有，解決溫飽都困難，我為什么不能把自己不需要的買東西的錢捐獻(xiàn)給他們，讓他們稍微舒適一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)呢?”后來，我學(xué)會了節(jié)儉，不再浪費(fèi)金錢。
成功是一種習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!讓我們一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣把!
“三大寶貝”幫助我養(yǎng)成了自覺的好習(xí)慣。
生活中，我們見到的鑰匙真不少，有汽車鑰匙、抽屜鑰匙、開門鑰匙等，我也有一把鑰匙，是把學(xué)習(xí)的金鑰匙，它幫我打開知識寶庫的大門。
我的“三大寶貝”分別是《新華字典》、《新華成語字典》和在我四歲時(shí)，媽媽幫我買的《諾亞舟多功能電子字典》。
《新華字典》幫助我認(rèn)識了很多生字，沒事時(shí)，我就喜歡把它當(dāng)成課外書來閱讀，我發(fā)現(xiàn)它十分有意思，有時(shí)候一個(gè)字會有多個(gè)讀音，有時(shí)候，一個(gè)字放在不同的語境中會有多個(gè)不同的意思，我越看越喜歡，越看就越著迷。
從《成語字典》中，我學(xué)到了很多成語，如“千家萬戶”、“千言萬語”、“千山萬水”、“一絲不茍”、“一聲不吭”等等，每次寫作文時(shí)，只要我把學(xué)到的成語用到文章中，就會得到老師的表揚(yáng)，老師總夸我課外閱讀豐富，詞匯量大。聽了老師的夸獎，我心里美滋滋的，其實(shí)這都要感謝我的第二大寶《成語字典》。
《諾亞舟多功能電子字典》在英語學(xué)習(xí)上幫了我的大忙。它內(nèi)容豐富多彩，從英語單詞的發(fā)音到英語短句都有，它是我最好的朋友，我喜歡看書，遇到不懂的英語單詞或語文詞組，我總是“請教”它。每次我在寫英語小作文時(shí)遇到不會的單詞，它都能告訴我。我還發(fā)現(xiàn)它有好多的英文歌曲。對了，它還有日語呢，如果以后我想學(xué)日語，它也可以教我。
有了“三大寶貝”的幫忙，我對讀書更有興趣了，它們是我學(xué)習(xí)的好老師，也是我最好的朋友。
以好習(xí)慣為題篇十二
寂寞，有時(shí)候是一個(gè)很可怕的東西。我卻不以為然。其實(shí)有時(shí)候寂寞的感覺是一種自我安慰經(jīng)常在電腦前坐到深夜不斷的對自己說順其自然吧~生活就是如此我也無法去改變。
真的很羨慕小說里的女主角?？梢园凑兆约旱囊庠溉ド?，討厭被束縛的感覺；那種空氣里沒有絲毫的清新，只有無止盡的單調(diào)與乏味。
從很小的時(shí)候起，我就開始學(xué)會寂寞。也許因?yàn)槲艺娴牟缓先喊?，天要這樣安排；而我所擁有的只剩下無奈。于是，在這樣環(huán)境下的我便學(xué)會了習(xí)慣。
曾經(jīng)有多少次，嘗試著去習(xí)慣寂寞。久而久之習(xí)慣就成了自然，寂寞也已是我生活中不可缺少的一個(gè)部分漸漸的在寂寞的時(shí)候，我學(xué)會了安慰自己。習(xí)慣讀滄月那清冷的`語言，明曉溪那完美的故事，也沉迷于惡魔與天使的循環(huán)交替。一切都已經(jīng)為習(xí)慣而習(xí)慣~我，仍無奈。
在我的印象中，關(guān)于愛的一切都很模糊而那歷歷在目的除了寂寞還是寂寞。沒有關(guān)系，我常常這樣安慰自己，這個(gè)世界上一定會有愛我的和我愛的人們~為了他們，我也應(yīng)該習(xí)慣這些寂寞。直到我不再寂寞的那一天所以，我喜歡輕描淡寫的感覺。因?yàn)槲蚁矚g淡淡的憂郁和淺淺的悲傷一切的一切都，習(xí)慣了。寂寞......
以好習(xí)慣為題篇十三
好習(xí)慣是氧氣，壞習(xí)慣是二氧化碳。
你有沒有這樣一個(gè)習(xí)慣，每天騰出兩個(gè)小時(shí)來讀書或?qū)懳恼?。無論是在自己家里還是在外頭，無論工作有多么繁忙或者即使是身體不舒服，無論是在白雪皚皚的冬天還是在汗流浹背的夏天。相信很少人可以做到，但我知道唯獨(dú)有一個(gè)人，她始終一貫的堅(jiān)持下來了，其實(shí)你也認(rèn)識她，因?yàn)樗褪俏覈F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、教育家，世紀(jì)老人冰心。正是由于這種堅(jiān)持不懈的.毅力，她才能創(chuàng)造出那么多膾炙人口的佳作，如我們初一學(xué)的《繁星·春水》，就是在她積累了豐厚的知識為基礎(chǔ)下創(chuàng)作出來的。冰心的讀者不計(jì)萬千，也被她那“每天讀書兩小時(shí)”給渲染了，都紛紛向她學(xué)習(xí)。所以說好習(xí)慣是善的根源之所在。
你有沒有這樣一個(gè)習(xí)慣，本來今天計(jì)劃要完成的事情，總因種種原因，而拖到明天，而明天因?yàn)橐骐娔X又拖到明天，這就是所謂的“明日復(fù)明日”，終將“萬事成蹉跎”。既然自己已經(jīng)承諾了要在今天完成，無論什么原因，都應(yīng)該要兌現(xiàn)，要不然什么事都做不好，只能萬事成空。或許你現(xiàn)在這么認(rèn)為：怕什么，小事一樁，不用理會那么多。可你多年后就會感嘆：種下什么因，取得什么果。就因當(dāng)年一個(gè)小小的壞習(xí)慣，致使今天碌碌無為，一事無成，回想起來，真不應(yīng)該。
好習(xí)慣，就像一個(gè)取之不盡用之不竭的人生銀行，它的利息會讓你一輩子享用不盡；壞習(xí)慣則是人一生償還不完的債務(wù)，讓人終生受累。同學(xué)們，讓我們播種良好的行為習(xí)慣的種子，去收獲成功的人生！
以好習(xí)慣為題篇十四
我們從小就會為自己埋下一顆種子，那就是習(xí)慣。它決定了你的未來，是好？是壞？都由我們來裁決。
習(xí)慣是兩方面的，我們有一個(gè)好習(xí)慣，收獲的是成功；我們有一個(gè)壞習(xí)慣，收獲的是失敗。對于這個(gè)，我有親身經(jīng)歷：在水泄不通的公交車上，我主動把位置讓給一個(gè)老人，會得到旁邊人的夸獎，心里喜滋滋的。但我又會亂扔垃圾，被別人看見，心里總覺得羞愧。
“習(xí)慣不是最好的仆人，便是最壞的主人?！痹S多公司在招聘人員的時(shí)候，總會收那些有好習(xí)慣的人。街頭的小混混，從小就沒有好習(xí)慣，只能靠犯罪來生活。這兩種不同的人生，都由習(xí)慣決定的。習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們的行動?？茖W(xué)家說，一種行為，如果重復(fù)21天以上就會成為習(xí)慣，重復(fù)90天就會成為穩(wěn)定的習(xí)慣。在我的經(jīng)歷中，媽媽也曾幫助過我，讓我擁有了一個(gè)好習(xí)慣。我本來喜歡吃零食，而吃不下飯。我的媽媽因?yàn)檫@個(gè)很苦惱。后來，我又吃了一大堆零食，媽媽這次不管我，當(dāng)然，我又沒有吃飯。到了下午，我的肚了很餓，我向媽媽要錢，但媽媽不給，我只好餓著肚子。我的`心里覺得后悔，也餓得難受。此時(shí)，我覺得媽媽討厭，一點(diǎn)也不理解我。想到這里，我抓起旁邊的東西扔在了地上。在沙發(fā)上坐著，等待著晚飯的到來。終于到了晚飯，我吃了許多，平時(shí)不覺的飯香，今晚卻覺得這飯十分可口。以后，我發(fā)現(xiàn)我不再那么愛零食了。原來，習(xí)慣也可以是別人幫助自己創(chuàng)造的。
讓我們播種習(xí)慣的種子，呵護(hù)它，以后，我們會發(fā)現(xiàn)它變成參天大樹。
以好習(xí)慣為題篇十五
習(xí)慣，能決定人一生的成敗，好習(xí)慣能使人終生受益。那么，以下是小編給大家整理收集的以習(xí)慣為題。
作文。
供大家閱讀參考。
每個(gè)人都有一些習(xí)慣,或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益,壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。
我的好習(xí)慣有兩個(gè)：第一是愛讀書；第二是愛整潔。讀書的習(xí)慣是在二年級時(shí)養(yǎng)成的。我家里有很多書，爸爸媽媽愛看書，受他們的影響我也開始了我的讀書生涯。從安徒生童話到一本本文學(xué)名著再到十萬個(gè)為什么......從書中我學(xué)到了不少知識，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書的功勞。我有“愛整潔”的好習(xí)慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動”，三天兩頭對我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的碗，我的手沾水的時(shí)間一長就會起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理房間的好習(xí)慣，只要看到哪里不整潔，就會主動打掃打掃，就連寫字時(shí)也很注意盡量不寫錯，保持作業(yè)本干凈整潔。
我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來說，有許多題，我會計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無緣，幾乎每次考試都會留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對我說：偶爾的失誤也會使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯呢！
看來，好的習(xí)慣是由于家長老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭€(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。
什么是“習(xí)慣”？
字典。
上說，習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)做的好的活動，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識。人的智商其實(shí)并沒有太大的差別，導(dǎo)致成績出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂趣，并快速提高成績。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一位獲得全國數(shù)學(xué)競賽第一名的學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“如果要說我學(xué)習(xí)效率高的話，那是因?yàn)槲矣辛己玫恼n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)的高效率是其他任何形式的學(xué)習(xí)所無法比擬的。”相反一個(gè)成績較差的學(xué)生說：“學(xué)校教的課程太枯燥，沒趣味，上課我也不注意聽講。放學(xué)回家，雖然我媽逼我復(fù)習(xí)，但我復(fù)習(xí)的時(shí)候總想著電視里的動畫片，什么都記不住，考試成績不好，總被我媽訓(xùn)?！逼鋵?shí)這個(gè)同學(xué)的問題不在于笨，而在于注意力不集中，沒有養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。因此，我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變得輕松，甚至學(xué)得出類拔萃。
珍惜時(shí)間。
的習(xí)慣……，進(jìn)步便會常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
生活有時(shí)就是這么的有意思。明知道電視中的那些肥皂劇僅僅適合消磨時(shí)間，我卻樂此不疲；明知道樓底下的那家小吃店口味不好，甚至還有些不衛(wèi)生，但是為了上學(xué)方便，我卻又會不知不覺地光顧。這都源自于我們的習(xí)慣。習(xí)慣是什么？習(xí)慣就是長時(shí)間不斷重復(fù)直到麻木的一種無意識行為，就像渴了喝水，餓了吃飯，困了睡覺一樣。我就有一個(gè)好習(xí)慣，就是在買東西前首先要看看這個(gè)東西有沒有過期，我這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢？事情是這樣的：我以前很愛吃零食，買東西也從來不看生產(chǎn)日期，給完錢打開就吃，因此我也沒少吃苦頭。
有一次，我買了一袋過期的零食吃，那天晚上就得了胃腸感冒，感到肚子很難受，吃什么東西都想吐，后來實(shí)在是沒有辦法了爸爸和媽媽把我送到診所給我打了一針，我才感覺好了些。
從那以后，我買東西都是小心翼翼的，先看看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，再決定是否買這個(gè)東西，怕自己像上回那樣因生病而打針。
從生活的小細(xì)節(jié)中也能看出人們養(yǎng)成了一個(gè)什么養(yǎng)的習(xí)慣。壞習(xí)慣麻煩一身，好習(xí)慣改變?nèi)松?BR> 我還聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)公司在應(yīng)聘的時(shí)候給兩個(gè)人出了一道“題”。給那兩個(gè)人同樣都發(fā)了一封被淘汰的電子郵件，而其中的一個(gè)人順手回給了對方他就被公司聘用了。公司留用他的理由很簡單：“一個(gè)能夠一如既往、善始善終的人一定是一個(gè)對事情和自己都有很強(qiáng)責(zé)任心的人?！?BR> 不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量！當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會讓你受益終生！所以，我們要做的就是：由自己來支配習(xí)慣，運(yùn)用習(xí)慣的力量，創(chuàng)造美好的生活和未來！
以好習(xí)慣為題篇十六
生活有時(shí)就是這么的有意思。明知道電視中的那些肥皂劇僅僅適合消磨時(shí)間，我卻樂此不疲；明知道樓底下的'那家小吃店口味不好，甚至還有些不衛(wèi)生，但是為了上學(xué)方便，我卻又會不知不覺地光顧。這都源自于我們的習(xí)慣。習(xí)慣是什么？習(xí)慣就是長時(shí)間不斷重復(fù)直到麻木的一種無意識行為，就像渴了喝水，餓了吃飯，困了睡覺一樣。我就有一個(gè)好習(xí)慣，就是在買東西前首先要看看這個(gè)東西有沒有過期，我這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢？事情是這樣的：我以前很愛吃零食，買東西也從來不看生產(chǎn)日期，給完錢打開就吃，因此我也沒少吃苦頭。
有一次，我買了一袋過期的零食吃，那天晚上就得了胃腸感冒，感到肚子很難受，吃什么東西都想吐，后來實(shí)在是沒有辦法了爸爸和媽媽把我送到診所給我打了一針，我才感覺好了些。
從那以后，我買東西都是小心翼翼的，先看看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，再決定是否買這個(gè)東西，怕自己像上回那樣因生病而打針。
從生活的小細(xì)節(jié)中也能看出人們養(yǎng)成了一個(gè)什么養(yǎng)的習(xí)慣。壞習(xí)慣麻煩一身，好習(xí)慣改變?nèi)松?BR> 我還聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)公司在應(yīng)聘的時(shí)候給兩個(gè)人出了一道“題”。給那兩個(gè)人同樣都發(fā)了一封被淘汰的電子郵件，而其中的一個(gè)人順手回給了對方他就被公司聘用了。公司留用他的理由很簡單：“一個(gè)能夠一如既往、善始善終的人一定是一個(gè)對事情和自己都有很強(qiáng)責(zé)任心的人?！?BR> 不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量！當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會讓你受益終生！所以，我們要做的就是：由自己來支配習(xí)慣，運(yùn)用習(xí)慣的力量，創(chuàng)造美好的生活和未來！
以好習(xí)慣為題篇十七
人生有許多習(xí)慣，有些習(xí)慣無足輕重，有些習(xí)慣令人終生受益，還有一些習(xí)慣則會令你陷于名譽(yù)、金錢的泥淖之中，難以自拔。。以下是小編給大家提供的關(guān)于以習(xí)慣為話題的。
作文。
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曾經(jīng)有一個(gè)著名的心理學(xué)家說過：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！比说囊簧校赡軙B(yǎng)成好習(xí)慣，也會養(yǎng)成壞習(xí)慣。習(xí)慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習(xí)慣;有不闖紅綠燈的交通習(xí)慣;有不挑食，不浪費(fèi)糧食的生活習(xí)慣……。
作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
上課積極配合老師，不走神;勤于動手，隨手記東西;勤于思考，遇事多問“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”;善于總結(jié)歸納，每周知識進(jìn)行“周結(jié)”;不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案;對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
并能堅(jiān)持執(zhí)行;少閑談多讀書等等。同學(xué)們也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。
要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
六一了，我們作為初中生，它不僅是代表著我們告別兒童時(shí)代的終點(diǎn)，更是我們迎來花季時(shí)期的起點(diǎn)。我們長大了，意味著我們應(yīng)該約束自己，不去做不該做的事，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們的未來奠定基礎(chǔ)!
一天正在上課，我低著頭做筆記，老師突然輕輕地拍了拍我的后背，溫柔地說：“何怡嫻，以后寫字時(shí)可千萬不能趴著寫作業(yè)，這樣既對你的骨骼生長不利，又對你的眼睛有害!可要注意哦!”老師的一席話終于解開了我的疑惑。從那開始，我不再趴著寫作業(yè)，而是開始挺直腰板，眼睛離書本有一定的距離。
現(xiàn)在早已配上眼鏡的我后悔莫及，可我決心要將視力好起來!所以我每天堅(jiān)持做眼保健操，坐正確的坐姿……自從養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，度數(shù)增長的越來越小了。
由此可見，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣雖然會有“坎坷”，但只要堅(jiān)持而且不斷改正錯誤的行為，就一定會養(yǎng)成好習(xí)慣的!它給我們帶來的不僅僅是益處，更是美好的未來!同學(xué)們，讓我們在新起點(diǎn)養(yǎng)成更多更好的好習(xí)慣吧!
相信大家一定有許許多多的好習(xí)慣吧!當(dāng)然，我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事，為了養(yǎng)成好的習(xí)慣，我可下了不少功夫.下面就請你與我一起分享一下我的好習(xí)慣吧!
我的好習(xí)慣表現(xiàn)在方方面面，比如：在學(xué)習(xí)，生活，助人為樂等.學(xué)生少不了學(xué)習(xí)，就拿寫作文來說吧.寫作文每一個(gè)同學(xué)都會，可往往得到的成績卻不同，這是什么原因呢?如：寫作文時(shí)我們會遇到一些不會寫的字，有的同學(xué)很懶就隨便寫上一個(gè)，也是為了省出時(shí)間玩.有的問老師，家長或親自查。
字典。
我就是后者記得有一次，作文課上周老師給我們輔導(dǎo)一篇作文，題目是，指導(dǎo)完后，我選擇了去年過年媽媽教我搟餃子皮的事，可我又想：”搟”怎么寫呢?正想著，我朝前一看，前面不是有我們會說話的字典--老師嗎!我舉起手問周老師，老師沉思了片刻，拿起粉筆在黑板上寫了出來一整篇作文除了這個(gè)字就”風(fēng)雨無阻”，”一帆風(fēng)順”了這多虧老師幫我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
我不僅在學(xué)習(xí)中有好習(xí)慣，在生活中也有.爸爸可疼我了，每天都給我4到5元的零花錢，每次爸爸給我錢，就毫不猶豫的花了，可自從一件事后，就讓我養(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣.一次爸爸給我了5元錢，我高興極了，便帶著去了學(xué)校.那天正好是讓我們給山里的孩子捐錢買書，買本子，每位同學(xué)都要捐款，老師給我們講那些孩子們，沒法上學(xué)，只能在家里干活，有時(shí)還吃不上飯，我們每天都能吃飯而且吃大魚大肉，聽了這些，我便下定決心不再亂花錢，把錢存起來買些有用的書.老師說捐多少都可以，我便把五元錢全都捐上了，通過這件事我不再亂花錢了，還告訴了媽媽，她夸我說：”好孩子真是長大了，不亂花錢了!”說著臉上露出了欣慰的笑容，聽了夸獎的我心里像喝了蜜一樣甜.
人生的路還很長，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事，讓我們：“取人之長補(bǔ)己之短，”養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧!
著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”正所謂觀念變，行動就變;行動變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，性格就變;性格變，命運(yùn)就變;命運(yùn)變，人的一生就改變。
法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。
對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會停在某一處不動了?！边_(dá)爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高一的同學(xué)，你們結(jié)束了三年。
初中生活。
來到高中校園，開始了高中生活，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過程，而在這個(gè)過程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。甚至可以說，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神;勤于動手，隨手記東西;勤于思考，遇事多問“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”;善于總結(jié)歸納，每周知識進(jìn)行“周結(jié)”;不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案;對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行;少閑談，多讀書;做每一件事，都力求完美(比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦);常與老師、家長溝通;勇敢地說出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾;每天早晨起來后對自己的一天做個(gè)計(jì)劃;每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事;經(jīng)常反思自己所做的一切;等等。高二、高三的同學(xué)也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。
在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
一位高中橄欖球隊(duì)的教練，試圖激勵自己的球隊(duì)度過戰(zhàn)績不佳的困難時(shí)期。在賽季過半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾?喬丹放棄過嗎?”隊(duì)員們回答道：“沒有!”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過嗎?”“沒有!”隊(duì)員再次回答。“那么，埃爾默?威廉姆斯怎么樣，他放棄過嗎?”
隊(duì)員們長時(shí)間地沉默了。終于，一位隊(duì)員鼓足勇氣問道：“埃爾默?威廉姆斯是誰呀?我們從來沒聽說過?！苯叹毑恍嫉卮驍嗔岁?duì)員的提問：“你當(dāng)然沒聽說過他——因?yàn)樗艞壛?”
歲月長長路長，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。