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入學(xué)教育階段總結(jié)篇一
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導(dǎo)廣大師生為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大中國夢而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗，根據(jù)縣委、縣教育黨委今冬明春在青少年重點群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實現(xiàn)‘中國夢’集中教育活動的要求和相關(guān)實施方案，我校在從12月份開始組織開展我的中國夢、我的夢主題教育活動?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
此次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實現(xiàn)‘中國夢’集中活動分為四個階段開展了。第三階段是集中教育階段(2019年1月1至3月31日)。通過組織學(xué)生參加活動，引導(dǎo)他們增強心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠(yuǎn)大理想，從小立志投身實現(xiàn)中國夢的偉大實踐。
根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心特點，制定宣傳方案，突出養(yǎng)成教育、理想教育等重點，做到日常宣傳不斷線，重點宣傳掀高潮。學(xué)校通過國旗下講話、主題班會、談生活，話理想，舉行我的中國夢主題活動，描繪每個人心中的中國夢，提高學(xué)生對中國夢的認(rèn)知度和認(rèn)同感。
手抄報。
比賽、知識競賽、講座、家訪等活動。用實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生和激勵學(xué)生。
1.組織小學(xué)生守則，小學(xué)生日常行為規(guī)范守則，應(yīng)知應(yīng)會、縣教育系統(tǒng)師生著裝要求及違反規(guī)則處理辦法等內(nèi)容集中學(xué)習(xí)。
2.1月14日誠信教育專題班會。各班級開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，作為一個誠實的少年為主題班會和講座活動。3.1月15日以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，做誠實的的少年、防邪知識進(jìn)家庭專題講座。這次講座活動的目標(biāo)是進(jìn)一步深化家庭拒絕邪教活動，強化源頭治理，在學(xué)生中開展一次普遍、深入的反邪教只是宣傳教育，使反邪教知識進(jìn)家庭。開展了防邪知識進(jìn)家庭活動。通過講座、知識競賽，專題班會、家長會等活動取得了良好的效果。
5.1月22日我校召開了落實四不承諾回頭看自查自評會。會上校領(lǐng)導(dǎo)再次嚴(yán)格要求教職工和離退休教師對照回頭看的內(nèi)容，認(rèn)真查找自身問題，認(rèn)真分析。學(xué)校采取了自己查，小組點，大家評的方式，深刻地進(jìn)行了自查自評。通過此次活動讓教職員工立場更加堅定，態(tài)度明確，自覺的站在了抵御宗教極端思想滲透的第一線，更清醒地認(rèn)識到抵制和防范宗教向校園滲透的重要意義。按照四不承諾回頭看活動實施方案，我校于召開了離退休教職工四不承諾自查自評會。退休總?cè)藬?shù)42人，實到人數(shù)34人，8人因家在外地或病假沒有參加會議。會議上首先強調(diào)了召開四不承諾回頭看活動的目的和要求，針對前一階段的承諾落實工作進(jìn)行回頭看自查自評。重點在于承諾是否能落實到位，要更好的發(fā)揮自身作用。
6.我校舉辦為實現(xiàn)《以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)實現(xiàn)中國夢》加強法律宣傳講座。加強提高學(xué)生的《三維兩反》、反暴力、講法制遠(yuǎn)離宗教教育，學(xué)科學(xué)、維護(hù)法律的尊嚴(yán)增強了法律意識，為了加強道德教育，為此專門聘請了從事安全保衛(wèi)工作的人員，舉辦了預(yù)防未成年人犯罪講座?；顒舆^后，各個班又舉辦了豐富多彩，形式各樣的講座、體會等活動。
7.今天我校召開了學(xué)法律，遵守法律專題家長會。為加強學(xué)校、教師和學(xué)生家長之間的聯(lián)系，切實做好家校溝通工作，以達(dá)到家校攜手，共同關(guān)注孩子成長的目的，3月4日下午，我校舉行了以安全、穩(wěn)定為主題家長會。家長會上班主任結(jié)合當(dāng)前學(xué)生中存在的安全問題及隱患，講述了上下學(xué)途中、家長接送時需注意的有關(guān)事項，提醒家長們一定要加強對孩子們的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，將安全問題作為重中之重，擺在首位。家長會上縣派出所的兩名檢查來給家長講了學(xué)法律，遵守法律為主題的講座。提醒家長們一定要加強對孩子們的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，將安全問題作為重中之重，擺在首位。
8.3月5日早晨，利用學(xué)生早讀時間，我校在會議室想全體教職工傳達(dá)自治區(qū)教育系統(tǒng)安全摁釘會議精神。蘇來曼校長通報了云南昆明3.01嚴(yán)重暴力恐怖事件情況。傳達(dá)中央和自治區(qū)對事件的重要指示和要求。校長強調(diào)要求把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央和自治區(qū)決策上來，提高思想認(rèn)識，實事求是，不信謠，不傳，加強民族團(tuán)結(jié)教育，明確。
崗位職責(zé)。
9.我校少先隊深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動。每年的3、4月份是學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、公民道德建設(shè)教育月活動。我校結(jié)合目前的實踐中國夢主題活動，動員全校少先隊員深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做誠實的少年、做文明禮貌的孩子活動。這也是對學(xué)生進(jìn)行德育教育，體現(xiàn)出教育的實效，也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)實踐活動的落實。通過開展學(xué)雷鋒活動要著眼于促進(jìn)師生社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，著眼于提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明程度。要培養(yǎng)愛國、愛校、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠信、助人、團(tuán)結(jié)、友善的道德規(guī)范，引導(dǎo)師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。
10.開展了評比手抄報展覽活動。在我校開展了做手抄報活動以來，學(xué)生們深度認(rèn)識了這次活動的意義和重要性，積極參加活動月。3月初以來，學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的手抄報，發(fā)揮自己的能力。3月13日在各個中隊進(jìn)行評比活動，挑選出上報學(xué)校少先隊辦公室。20日學(xué)校按實際情況,開展了手抄報展覽活動。在活動過程中學(xué)生觀賞了自己做各種內(nèi)容，豐富多彩的手抄報。也表達(dá)自己的不怕困難,繼續(xù)努力,做很多好事,也表達(dá)了今后努力發(fā)揮自己有的特點和優(yōu)點的理想.
勵志。
自強、明禮誠信、道德高尚的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。為慶祝諾魯孜節(jié)準(zhǔn)備感恩為主題的。
作文。
比賽。《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》主題演講，開展了學(xué)會感恩，快樂學(xué)習(xí)主題活動。
12.我校舉辦誠信教育宣傳講座。我校深入開展學(xué)習(xí)第十三個公民道德建設(shè)月宣傳教育活動。2019年3月18日結(jié)合我校實際情況，舉辦了培養(yǎng)健康的心里素質(zhì)，做文明誠實的少年為主題的講座。此次參加講座的師生共計380名(女)，認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)，樹立自覺遵守愛國、誠信、友善，等社會基本道德規(guī)范教育。
13.3月25日我校舉辦了教師做公民意識應(yīng)知應(yīng)會手抄報活動。教職工描述了自己的中國夢，我的夢主題的理想。14.3月26日我校召開了黨的群眾路線教育活動動員大會。四、活動的基本經(jīng)驗：
通過開展本次主題教育活動，我們認(rèn)識到開展今冬明春在青少年重點群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實現(xiàn)‘中國夢’集中教育活動，必須著力把握重點，扎實開展中國夢的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)清形勢，增強開展大宣講活動的緊迫感和責(zé)任感，扎實開展科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、團(tuán)結(jié)和諧、維護(hù)穩(wěn)定、感恩意識統(tǒng)一思想，凝心聚力。要引導(dǎo)全體教職工深刻理解中國夢的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)要求，準(zhǔn)確把握實現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的深刻含義;要組織黨員干部和群眾認(rèn)真貫徹落實省委關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，以等不得的使命感、拖不得的責(zé)任感、慢不得的緊迫感，進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展定位、明確發(fā)展目標(biāo)、理清發(fā)展思路，推動實現(xiàn)競相發(fā)展的生動局面;要在黨員干部和群眾中深入開展形勢教育、公民道德教育、社會主義法制教育，社會主義核心價值觀教育。要通過主題教育活動，切實把全體職工的思想統(tǒng)一到法制意識和明辨是非的能力，需要實施社會更加和諧穩(wěn)定的生動局面。
一是思想認(rèn)識還不夠。思想是行動的先導(dǎo)，思想上不來，無從談行動。主題教育活動開展過程中，在思想認(rèn)識上仍存在誤區(qū)，對主題教育活動安排的學(xué)習(xí)只是停留在材料上、文字上，還沒有深鉆細(xì)研。二是工作作風(fēng)和具體落實抓得還不夠?qū)?。開展主題教育活動不僅是純粹的學(xué)習(xí)教育，它的涉及面廣，這就要求工作作風(fēng)要更加深入，更加務(wù)實，更加努力，更加奮斗，以便及時整改落實。
下一步的工作打算：
在下一步工作中我校將繼續(xù)統(tǒng)一思想，要充分認(rèn)識到開展主題教育活動的重要性和必要性，突出重點，抓好主題教育活動中的薄弱環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的方式方法，在求創(chuàng)新上作出示范，在注重結(jié)合上求實效，在突出亮點上求特色;抓好與安全穩(wěn)定、教育教學(xué)、師德建設(shè)、校園文化建設(shè)、等中心工作的結(jié)合，將此次教育活動落到實處，確保偉大中國夢主題教育活動取得實實在在的效果。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇二
20廣州市中小學(xué)招生政策出臺，具體流程說明如下：
一、招生政策情況。
按照教育部、省教育廳關(guān)于做好年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的要求，繼續(xù)執(zhí)行《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作指導(dǎo)意見》（穗教發(fā)〔〕11號）。
1.強調(diào)“三個不變”：
一是責(zé)任主體不變。義務(wù)教育招生工作由各區(qū)教育局負(fù)責(zé)具體實施；市屬學(xué)校義務(wù)教育階段招生工作納入屬地管理，其招生計劃由屬地區(qū)教育局統(tǒng)一下達(dá)并向社會公布。
二是招生原則不變。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生堅持執(zhí)行“免試就近入學(xué)”原則，義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生堅持執(zhí)行“免試入學(xué)”原則。
三是網(wǎng)上報名程序不變。今年廣州市公辦小學(xué)、民辦小學(xué)、民辦初中招生繼續(xù)實行網(wǎng)上報名。
貫徹落實11月出臺的《關(guān)于進(jìn)一步做好來穗人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作的實施意見》（穗府辦函〔〕174號），進(jìn)一步完善積分入學(xué)制度。目前，11個區(qū)均已公布實施細(xì)則并組織實施。
3.合理完善招生地段。由于每年個別學(xué)校進(jìn)行改建或個別區(qū)域生源狀況可能有新變化，各區(qū)教育局根據(jù)本地人口分布、學(xué)校規(guī)模及布局等因素，按照就近入學(xué)原則可能對個別學(xué)校招生地段作適當(dāng)微調(diào)，調(diào)整情況可登陸各區(qū)教育局網(wǎng)站查詢。
二、加強招生工作管理。
（一）嚴(yán)守紀(jì)律，堅定維護(hù)良好的招生工作秩序。繼續(xù)加強招生工作隊伍的廉政建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)招生錄取管理，確保招生工作的.公平、公正。
（二）加強學(xué)校規(guī)范招生自律約束。初中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行免試入學(xué)原則，不得組織入學(xué)測試，也不得借助中間方通過組織測試、競賽或培訓(xùn)等方式選拔生源。如發(fā)現(xiàn)初中學(xué)校組織入學(xué)測試或通過社會機構(gòu)組織測試、競賽或培訓(xùn)等方式選拔生源，一旦核實，教育行政部門將嚴(yán)肅處理。
（三）各社會培訓(xùn)機構(gòu)必須嚴(yán)格依法依規(guī)開展培訓(xùn)活動，不得組織各種進(jìn)行排序的競賽、測試，更不得以自行組織競賽、測試結(jié)果來誤導(dǎo)群眾，增加家長的負(fù)擔(dān)和焦慮，干擾全市的招生工作秩序。
三、義務(wù)教育招生工作時間安排及咨詢電話。
目前，各區(qū)教育局正有序推進(jìn)2017年義務(wù)教育招生工作，確定了招生工作時間安排及咨詢電話，以便市民群眾了解相關(guān)信息。具體時間安排及電話見附表。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇三
本人通過深入學(xué)習(xí)師德教育，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育的的重要性。師德教育不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國，但“仁義不施而攻守之勢異”，秦朝只勉強維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來魚肉百姓，結(jié)果楊家的天下還是沒超出兩代。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代，政權(quán)就落入了更為奸險的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國民再遭戰(zhàn)亂之苦。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng).自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計較？江山易改，本性難移嘛。”于是，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰就該特殊點？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的`證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
本人還存在的問題：
工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇四
一、高度重視，成立專門機構(gòu)，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)新教育理念。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)新教育理念。底，我們開始組織全體教師，集中學(xué)習(xí)新教育實驗“十大行動”：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。在全體教師對新教育理念基本了解之后，由劉少強校長指導(dǎo)，副校長郭長東負(fù)責(zé)，組織全體教師利用每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行討論活動，結(jié)合馮家一實的校情、學(xué)情和本學(xué)科的教學(xué)特點，探討在本學(xué)科開展新教育實驗切入點。
2、成立馮家一實新教育研究室。我校成立以劉少強校長為組長的新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有郭長東副校長和教科研主任張瑞寧、各學(xué)科教研組長和班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“新教育研究室”，由學(xué)校教科研主任兼任新教育研究室主任，處理新教育實驗的日常事務(wù)。
3、學(xué)習(xí)江蘇海門的新教育實驗經(jīng)驗。在新教育實驗研究室的統(tǒng)一安排下，我校除了組織教師學(xué)習(xí)新教育實驗的理論和先進(jìn)經(jīng)驗，本年度還積極外派教師參加新教育實驗的培訓(xùn)。3月份，劉少強校長和單金強老師在江蘇新教育實驗培訓(xùn)基地海門市參觀學(xué)習(xí)；6月份，劉少強校長帶領(lǐng)我校十名實驗教師，參加市教研室在無棣縣第一實驗學(xué)校舉行的“全市區(qū)域推進(jìn)新教育實驗專題研訓(xùn)活動”；9月份，劉校長一行四人參加了在古城文峰小學(xué)舉行的沾化縣“新教育實驗”區(qū)域推進(jìn)會；10月份，在劉校長的帶領(lǐng)下，我校25位教師參加了濱州市新教育“晨誦午讀暮醒”課程專題培訓(xùn)會，濱州市“授田英才學(xué)園新教育主題研討會”，參觀了授田學(xué)園舉行的新教育實驗成果展示會和開放日活動，聆聽新教育專家的講座，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，促進(jìn)我校新教育實驗的開展。
二、全面開展閱讀活動，全力打造書香校園。
“新教育實驗”的十大行動之一，就是通過建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生的日常生活方式，進(jìn)而推動書香社會的形成。
1、開展校園文化建設(shè)，“締造完美教室”。我們大力營造校園環(huán)境的書香氛圍，在學(xué)校各個樓層的墻壁上、教室和辦公室里，書寫懸掛名人名言等，力圖通過對學(xué)校環(huán)境的設(shè)計，使學(xué)生的生活環(huán)境有著絲絲縷縷的書香氣息。我們?yōu)槊總€教室購置了書架，添置了圖書。我們這里的孩子，許多家庭并不具備讀書環(huán)境，甚至不少孩子家長整年連一本課外書都沒給孩子買過，實在不能與城市里的家庭比；但我們想的是讓孩子們一踏進(jìn)校園的土地，就能被濃郁的書香氛圍包裹，這是我們的愿望，更是我們付出努力的方向和持之以恒為之奮斗的目標(biāo)。
盡我所能，全力打造書香校園，締造完美教室，這正是我們?yōu)樨瀼匦陆逃龑嶒灷砟疃叱龅腵稚嫩然而卻堅定的一步。
2、靈活變通，走好“晨誦午讀暮省”路。為進(jìn)一步加大建設(shè)書香校園的力度，我校積極研發(fā)校本教材，引導(dǎo)學(xué)生把閱讀活動深入開展下去。
第一、關(guān)于晨誦。我校以晨誦內(nèi)容編寫了系列校本教材，一年級《小種子》、二年級《泥土花朵》、三年級《金色花》、四年級《紅色秋千》、五年級《花開有聲》、六年級《四季短笛》。這是由我校校長牽頭，教科研室主抓，全體語文老師參與，精選篇目編訂而成。
開學(xué)之初，每名學(xué)生人手一本，早上來校后，按照學(xué)校規(guī)定，各班在相同的10分時間內(nèi)，用教師教讀，學(xué)生領(lǐng)讀，全班齊讀的方式，共讀一本書，同誦一篇文，形成全校師生齊聲誦讀的良好讀書氛圍。
此外，我校在10月份成功舉辦了第一屆讀書節(jié)，有經(jīng)典誦讀比賽、讀書報告會、學(xué)生隨筆展示、漢字聽寫大賽、學(xué)生作文大賽、學(xué)生繪本展示，落實經(jīng)典內(nèi)容背誦和學(xué)生的閱讀、朗讀情況，獎勵先進(jìn)，對全體學(xué)生的讀書信念起到激勵作用。
還要進(jìn)行下午學(xué)科的預(yù)習(xí)，午間時間又很短，沒有足夠的時間完成午讀環(huán)節(jié)。
怎么辦？從春季開學(xué)，我校把中午練字的時間，擠出20分鐘作為專門的閱讀課。閱讀課上進(jìn)行兩項內(nèi)容：一是前十分鐘由語文老師指導(dǎo)全體學(xué)生閱讀指定圖書，同時圍繞故事寫暮省日記，我們鼓勵學(xué)生學(xué)生自己設(shè)計暮省日記本；二是后十分鐘，按班主任的安排布置閱讀教室書架上的書籍，要求學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
3、倡導(dǎo)閱讀名著，讓學(xué)習(xí)生活與名著為伴。一年來，我校語文組的全體教師結(jié)合學(xué)校的校園文化建設(shè)，著手營造濃郁的閱讀氛圍。為把名著閱讀活動推向深入，我校組織學(xué)生圍繞名著作文章。由教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行名著推介活動，開展名著交流會活動；圍繞名著開展手抄報展覽。以此調(diào)動學(xué)生閱讀名著的積極性，并鍛煉學(xué)生的說和寫的能力。
4、鼓勵學(xué)生建博客，書寫人生精彩。隨著越來越多的家庭開始擁有電腦，我們在要求學(xué)生寫閱讀筆記之外，還鼓勵那些富有余力的學(xué)生開設(shè)自己的博客，在博客里書寫閱讀感受，寫生活隨筆，暢談讀書人生。
八年級學(xué)生的趙雅、楊坤月等同學(xué)，寫了大量的博客文章，在寫作中充實了自己。學(xué)校也要求各班開設(shè)班級博客，力求通過網(wǎng)絡(luò)建立起師生及同學(xué)之間的聯(lián)系，擴(kuò)大閱讀和寫作的影響。
同時，考慮到絕大多數(shù)家庭并不具備擁有電腦的經(jīng)濟(jì)實力，我們僅把寫個人和班級博客作為一項額外的要求，作為對閱讀筆記的一個有益的補充和日后新教育實驗實踐活動追求的方向。
三、鼓勵教師讀寫，促進(jìn)專業(yè)成長。
新教育實驗的領(lǐng)導(dǎo)者朱永新教授在里說：“‘師生共寫隨筆’，是我們正在全國推行的新教育實驗的‘十大行動’之一，其重要目的，就是讓教師與學(xué)生在寫日記、隨筆的過程中學(xué)會反思，學(xué)會堅韌，讓他們不僅寫得精彩，更要活得精彩，做得精彩。事實證明，一大批教師、學(xué)生就是在寫日記的過程中成長了，成熟了。日記成為他們成長的動力，成為記錄他們精彩的工具，也成為他們?nèi)松淖钫滟F的財富?！?BR> 我校實驗教師認(rèn)真領(lǐng)會朱教授《教育日記序》的精神實質(zhì)，和學(xué)生們一起讀書、學(xué)習(xí)、交談、寫隨筆、記日記，對記錄師生共同讀書學(xué)習(xí)生活的“教育日志”傾注了極大的熱情。
其中表現(xiàn)尤為突出的是任班主任的李炳軍單金強老師。他們不僅按學(xué)校要求，認(rèn)真落實學(xué)生的晨讀和閱讀筆記情況，而且在班內(nèi)注重建設(shè)自己的班級文化，為營造書香班級積極想辦法。在寫隨筆上，他們?yōu)槿鄬W(xué)生樹立了榜樣。他們對待教育日志，一絲不茍，每天認(rèn)真完成，不僅令初嘗寫隨筆的學(xué)生贊嘆，更令個別意志薄弱的同行自嘆不如。李炳軍老師的教育敘事“尋找新教育的陽光、菜花、桑樹和魚塘”入選濱州市新教育實驗敘事展，個人被評為濱州市新教育實驗“榜樣教師”。
從學(xué)校大力推行新教育實驗以來，我校語文教師郭長東，作為我校副校長，無論職務(wù)如何繁忙，堅持推行新教育實驗的決心始終未變。他堅持和學(xué)生一起讀書，一起寫隨筆。專門開設(shè)教育博客，以所教班級為對象，以學(xué)生們的成長經(jīng)歷為內(nèi)容寫教育日記。他教的學(xué)生成績優(yōu)異，他書寫的教育博客也積累到了三十余萬字。
截止現(xiàn)在，我校已有三十余位教師建立了自己的教育博客，以學(xué)生個人或班級整體為對象，開始書寫教育日記或教育隨筆。表現(xiàn)突出的有語文教師李同軍、張敏、柴淑霞、張銘珍、李淑堂、邵玉鳳，政治教師楊宋燕，歷史教師張瑞寧，他們的教育日記，對促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化和成長，效果明顯，在新教育之路上邁出了堅實的步伐。
四、“先學(xué)后教”，構(gòu)筑理想課堂。
新教育是追求理想的教育，她倡導(dǎo)通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識與學(xué)生的生活體驗有機結(jié)合起來，追求高效課堂與個性課堂。
在多年來學(xué)習(xí)和實踐的基礎(chǔ)上，我們博采眾家之長，再結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，更加注重突出學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中的主體地位，尊重學(xué)生的生活體驗，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，又遵從新教育實驗打造高效課堂的要求，推出了適合小學(xué)部的“三對話四環(huán)節(jié)”，適合初中部的“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，兩個教學(xué)模式。
我們圍繞兩個教學(xué)模式以學(xué)科組為單位組織了聽評課活動。自聽評課活動開始以來，各任課教師積極參加，在活動中進(jìn)一步提高了教學(xué)能力。此項活動是我?！皹?gòu)筑理想課堂”的重要舉措之一，對教師教學(xué)能力的提高起到了重要的推動作用。在新教育實驗中，我們結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，注重融入新教育思想，結(jié)合學(xué)生生活體驗，充分調(diào)動學(xué)生情感，淡化理念教學(xué)，以自已的創(chuàng)新達(dá)到追求高效課堂的目的。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇五
保先教育個人總結(jié)(全階段)
自開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動以來，作為一名普通黨員，我能積極參與黨支部組織的各種學(xué)習(xí)教育活動。在學(xué)習(xí)的過程中，我能夠堅持理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，較好地處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾，順利地完成了保持黨員先進(jìn)性教育活動的各階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
1、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，強化了我對黨的歸屬感，在充分認(rèn)識開展這一活動的重要性和必要性的基礎(chǔ)上，以高度的政治感和責(zé)任感，自覺地貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，以飽滿的熱情、端正的態(tài)度參與學(xué)習(xí)教育活動。針對先進(jìn)性教育活動時間短、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重的特點，我始終做到在思想上與黨組織保持高度一致，做到活動每推進(jìn)一步，自身思想就跟進(jìn)一步。
2、明確目標(biāo)，堅定信心。一是加強自身的思想道德建設(shè)，不斷提高自身思想道德素質(zhì)。二是提高自身學(xué)習(xí)熱情，不斷提高理論水平，并把所學(xué)知識綜合、靈活地應(yīng)用到實際工作中去。三是增強全心全意為人民服務(wù)的觀念，端正了工作出發(fā)點，為民意識得到了提高。四是與時俱進(jìn)，按照新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的`基本標(biāo)準(zhǔn)自覺加以對照，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，做一名符合時代要求的黨員。
二、學(xué)習(xí)成效
通過參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育三個階段的各項活動，使我受益匪淺，主要成效有：
一是在提高了思想認(rèn)識，堅定了政治信仰，樹立了正確的理想信念。
二是提升自身的修養(yǎng)，堅持批評與自我批評，在目常工作中能嚴(yán)以律己，淡看功利，為民服務(wù)意識得到了提高。
三是密切了與群眾的聯(lián)系，為團(tuán)結(jié)群眾打下了良好的基礎(chǔ)。
四是提高了依法辦事水平，能嚴(yán)格遵守各項法律法規(guī)，公正行事，不徇私情。
五是強化了艱苦樸素、勤儉節(jié)約、清正廉潔的意識。
六是更好的把握工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，正確處理好工學(xué)矛盾能力得到提高。
三、存在的問題
雖然，通過學(xué)習(xí)取得了一定的成效，但對照黨組織的要求，本人還存在一些差距，主要表現(xiàn)在：
1、對重要理論的消化和理解還不夠，潛心鉆研、融會貫通得不夠。
2、理論聯(lián)系實際還不夠，以理論指導(dǎo)工作、以工作歸納理論的能力還比較欠缺。
3、在工作方式、方法上還有些死板，創(chuàng)新意識還不夠強。
四、今后努力的方向
首先，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，確保學(xué)習(xí)熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。
其次，要繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)，側(cè)重于運用理論、思考問題、把握方向上下功夫。
第三，要經(jīng)常開展好自我批評，對查擺出來的問題，要認(rèn)真落實整改，以批評促進(jìn)步。
第四，要深入進(jìn)行黨員行進(jìn)性教育，繼續(xù)落實教育成果，努力摸索，提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，多出成績，多出經(jīng)驗。
第五，正確處理好工學(xué)矛盾，既要加大理論學(xué)習(xí)的同時，又不影響業(yè)務(wù)工作，做到兩不誤、兩促進(jìn)。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇六
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育第一階段的工作，在市教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識。
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實加強對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實際，認(rèn)真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育實施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個人自學(xué)計劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認(rèn)真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達(dá)了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育，從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進(jìn)一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育上來，切實轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項工作的順利開展，確?；顒尤〉脤嵭В瑸槲沂薪逃聵I(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。
二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。
為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式，認(rèn)真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取講解，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運用理論解決實際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
通過學(xué)習(xí)，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識和覺悟得到了進(jìn)一步的提高，強化了服務(wù)意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評。
三、創(chuàng)新活動載體，注重學(xué)習(xí)實效。
為使“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動。學(xué)習(xí)是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進(jìn)行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進(jìn)，彌補不足，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。
二是以實際工作推動“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育。學(xué)習(xí)是為了推動工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為民辦實事上。為確保今年各項工作的順利推進(jìn)，實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展，我校以“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育為主題，以學(xué)校質(zhì)量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項活動把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我校“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合的不夠緊密，認(rèn)識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點是：
1、認(rèn)真抓好查擺問題階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問題，做到邊查邊改，促進(jìn)工作的有效開展。
2、進(jìn)一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅持邊議邊改，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實意地改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇七
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天所能夠完成的，需要幾個月或是幾年如一日的堅持才可能逐漸的形成一種習(xí)慣，尤其是好的習(xí)慣的養(yǎng)成更是如此。每個人都有很多的惰性，好的習(xí)慣就是讓人們克服存在的惰性，從小處入手，從一點一滴中開始。行為習(xí)慣教育是養(yǎng)成教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對其一生的健康成長至關(guān)重要。為進(jìn)一步加強學(xué)校養(yǎng)成教育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為，推動教育內(nèi)涵提升發(fā)展，構(gòu)建文明和諧校園，結(jié)合我校工作實際，做了一定的努力。
自去年開展養(yǎng)成教育工作以來，我們深刻認(rèn)識到學(xué)生的行為習(xí)慣不是一項兩項活動就能鑄就的，在于針對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)性和復(fù)雜性能否長期堅持下去。先后我們制定了“養(yǎng)成好習(xí)慣，從一點一滴做起”實施方案，“大練基本功，養(yǎng)成好品行”養(yǎng)成教育實施方案，利用每周一國旗下講話、學(xué)校板報、校園廣播等活動形式進(jìn)行廣泛宣傳和深入動員。要求低年級學(xué)生熟知、中年級熟讀、高年級會背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并遵照執(zhí)行。還分年級進(jìn)行《守則》和《規(guī)范》知識能力測試，選出成績優(yōu)秀者進(jìn)行表揚，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，同時每天安排學(xué)生進(jìn)行《守則》《規(guī)范》行為監(jiān)督檢查，將《守則》和《規(guī)范》真正落實到行動上。
開展主題教育對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。響應(yīng)市教體局開展“爭做勤儉節(jié)約小天使”活動的號召，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生積極“爭做勤儉節(jié)約小天使”，開展“光盤行動”，通過一系列活動，同學(xué)們節(jié)約意識增強了，亂花錢的`現(xiàn)象沒有了。為增強學(xué)生文明意識、安全意識，積極貫徹教體局“文明行路、從我做起”的通知精神，在升旗儀式上向全校師生發(fā)出了《文明行路，從我做起》倡議書，各班級也利用班會時間開展“文明行路、爭做馬路小天使”養(yǎng)成教育主題活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。號召大家從我做起、從現(xiàn)在做起，時刻牢記交通安全，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的文明行路習(xí)慣，切實保證交通安全。為響應(yīng)鎮(zhèn)黨委“打造現(xiàn)代宜業(yè)、生態(tài)宜居、休閑宜游的綠色新城”號召，以及教育辦開展的“小手拉大手、文明伴我行”活動，我們制訂活動方案，各班級利用班會時間開展了“小手拉大手、文明伴我行”養(yǎng)成教育主題班會，號召學(xué)生，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，講文明，愛衛(wèi)生，共建文明和諧校園。開展了“美麗家園―我的家”主題教育實踐活動，組織學(xué)生走向社會、走向街頭，進(jìn)行文明衛(wèi)生宣傳，清理街道垃圾等實踐活動。
“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會”，讓“養(yǎng)成文明行為，遵守公共道德，樹立文明新風(fēng)，當(dāng)好文明學(xué)生”成為學(xué)校的長期教育目標(biāo)，使全體師生的文明素質(zhì)不斷提升。水是生命之源，為提高同學(xué)們節(jié)約用水環(huán)保意識，各班級利用班會和課外活動時間在學(xué)生中開展了“節(jié)水，在我身邊”的實踐活動，通過讓學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，聯(lián)系淡水資源的狀況分析，從而號召學(xué)生從身邊做起、從我做起，處處節(jié)約用水，不浪費每一滴水。此項活動的開展，進(jìn)一步增強了學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。在清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，各班級開展了弘揚中華傳統(tǒng)美德的社會實踐活動，開展如何尊重教師的勞動，如何孝敬長輩的教育，開展“告別零食，清潔校園”的活動，并設(shè)立監(jiān)督崗，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生從點滴做起，修身律已，做一個講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇八
小學(xué)教育是奠定一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是從一個“自然人”向“社會人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。
其實，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。
是我區(qū)“習(xí)慣教育年”。因此，本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動中，在所有實驗教師的共同努力下，養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。
一、開展“凈（靜）月杯”評比活動，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
工作中，我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育工作有機整合，開展系列活動。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常引導(dǎo)教育，及時檢測反饋，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時有效解決。通過具體的.強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、開展“讀書伴我成長”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會生存，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校園書吧，為全校學(xué)生提供了讀書的最佳條件。以4月2日――世界兒童讀書日為契機，對學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報活動，舉行豐富多彩的讀書積累展示活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展示活動、讀書感悟文章的評選活動等。每班推薦一名同學(xué)參加學(xué)校的讀書演講活動，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校兩次舉行校園書市活動。此項活動不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱情，還提高了學(xué)生合作意識、商品意識、資源共享意識和勤儉節(jié)約意識。真可以說是一舉多得。
三、開展“做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生”活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇九
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué)生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。
二、工作目標(biāo)。
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
三、實施細(xì)則。
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用請、謝謝、您好、再見、對不起等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊報告。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記安全第一的思想是順利開展各項活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到一停二看三通過，走人行橫道線。
2、不進(jìn)入施工工地和危險地段玩耍。
3、沒有家長的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
5、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。
7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。
8、不購買三無商品，學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。
9、不得聽從和跟隨不認(rèn)識的人離開學(xué)?；蚣彝ァ?BR> (四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。
6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致。
7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。
四、工作措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實、實施方案。
2、職責(zé)：
3、班級成立學(xué)生自查隊，及時糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
4、將學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。
5、積極開展相關(guān)活動，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動的有效實施。
6、家校聯(lián)手，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長抓不懈，建立長效評比機制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去。
五、實施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段：
1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動的動員講話。
2、提高教師認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。
4、推行十字禮貌用語：請、謝謝、您好、再見、對不起。
5、完成以養(yǎng)成教育在我心中為主題的班級黑板、班會。
(二)分步實施、強化整改階段：
各班對照《實施細(xì)則》，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓(xùn)練。注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
(三)總結(jié)評比階段：
綜合考評，學(xué)校評出優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰，同時評選優(yōu)秀班主任。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十
“不忘初心，牢記使命”主題教育開展以來，***縣稅務(wù)黨委高度重視，各項工作開展有序進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
縣局成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并下發(fā)了相應(yīng)的文件，明確了責(zé)任分工，并制定了實施方案。
9月17日，召開“不忘初心，牢記使命”主題教育部署會，全體稅干參加，縣委主題教育巡回指導(dǎo)組參加。為活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
9月23日，邀請縣委黨校老師，對各支部書記和全體黨員開展了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導(dǎo)。
9月24日，召開主題教育交流研討會，縣局領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加，縣委主題教育領(lǐng)導(dǎo)巡回指導(dǎo)組成員出席會議，并就活動開展情況進(jìn)行指導(dǎo)。確保主題教育開展的效果。
9月27日，組織全體黨員簽訂黨員公開承諾書，共6項內(nèi)容。對保證每個黨員在主題教育中壓實責(zé)任，進(jìn)一步推進(jìn)主題教育的開展，打下了良好的基礎(chǔ)。
10月8日上午，召開“不忘初心牢記使命”主題教育納稅人、繳費人、基層稅干座談會，市局黨委委員、副局長劉#蒞臨我局指導(dǎo)，座談會由局黨委書記、局長**#同志主持，十多位納稅人代表和基層稅干參加了本次座談會。通過此次會議聽取意見和建議，拉近了與納稅人的關(guān)系。
10月12日上午，召開“不忘初心，牢記使命”主題教育專題黨課。黨委書記、局長**#同志以“從三個維度看中國共產(chǎn)黨的初心和使命”為主題，為全局干部職工上了生動的一課。本次黨課以習(xí)總書記的講話為切入點，鼓勵和引導(dǎo)全局干部職工“在真學(xué)真信中堅定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命?！闭駣^精神、鼓足干勁、以積極的姿態(tài)投身工作之中。
10月16日，我局舉辦“不忘初心，牢記使命”主題教育職工座談會，對主題教育開展以來取得的經(jīng)驗和存在的問題進(jìn)行了廣泛深入的探討。
制定主“不忘初心，牢記使命”題教育《領(lǐng)導(dǎo)班子自學(xué)具體實施計劃》、《領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)研討具體實施計劃》、《領(lǐng)導(dǎo)班子講黨課計劃》。結(jié)合實際，制定國慶放假期間“不忘初心，牢記使命”主題教育個人自學(xué)計劃。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研工作計劃》。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《檢視問題計劃》。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《整改計劃》。確保主題教育的有序開展。
根據(jù)活動的進(jìn)展，對照“18個是否”，制定“不忘初心，牢記使命”主題教育找差距專題會實施方案，并及時下發(fā)學(xué)習(xí)資料，談心談話表，征求意見表。確保通過專題會，做到整改、提高。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十一
為深入貫徹落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》、北京市教育工作會議和《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》精神，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定，為落實《北京市實施中華人民共和國義務(wù)教育法辦法》，依據(jù)《北京市教委關(guān)于2011年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》（京教基二〔2011〕8號）文件精神，結(jié)合我縣實際，依法保障本縣適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)益，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
2011年延慶縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作，堅持以黨的xx屆五中全會、全國教育工作會議和北京市教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)質(zhì)量觀，全面實施素質(zhì)教育，積極轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。不斷完善義務(wù)教育階段入學(xué)規(guī)則，保持入學(xué)工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會穩(wěn)定，努力辦人民滿意的教育。
二、工作原則。
1.堅持免試、就近入學(xué)的原則。
2.堅持公正、公平、公開的原則。
3.堅持依法規(guī)范操作，保持政策連續(xù)性，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)教育公平的原則。
三、入學(xué)資格及相關(guān)要求。
（一）小學(xué)入學(xué)要求：具有北京市常住戶口的適齡兒童。
1.凡年滿六周歲（xx年8月31日以前出生）且具有本市正式常住戶口的適齡兒童均須登記入學(xué)。
2.適齡兒童因身體原因需延遲入學(xué)的，由戶口所在地學(xué)校報縣教委小教科，由教委統(tǒng)一報經(jīng)縣政府同意后，上報市教委備案，可適當(dāng)推遲入學(xué)。
3.在進(jìn)行入學(xué)登記時，家長要提供兒童預(yù)防接種證，學(xué)校查驗內(nèi)容為：脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗接種情況。發(fā)現(xiàn)未依照國家免疫規(guī)劃受種的兒童，應(yīng)當(dāng)向縣疾病控制中心報告，并配合疾病控制中心或者接種單位督促其監(jiān)護(hù)人在兒童少年入學(xué)后及時到接種單位補種。
（二）初中入學(xué)要求：有本市常住戶口的小學(xué)畢業(yè)生，由縣教委統(tǒng)一安排其到公辦初中學(xué)校繼續(xù)接受義務(wù)教育。
（三）無本市常住戶口的適齡兒童、少年。
1.下列情況的人員子女按本市戶口對待。
（1）持有縣教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》；
（3）持有部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件；
（4）持有縣僑務(wù)辦公室開具的《華僑來京接受義務(wù)教育證明信》。
2.無本市常住戶口的適齡兒童、少年，因家長在本縣工作或者居住需要在本縣接受義務(wù)教育的，可申請在本縣中小學(xué)校借讀。
（四）凡屬區(qū)縣以上人民政府引進(jìn)計劃的海外歸國人員、各類引進(jìn)人才子女入學(xué)的，按相關(guān)規(guī)定，由縣教委協(xié)調(diào)解決。對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，在同等條件下給予照顧。
（五）凡報名入寄宿制學(xué)校寄宿學(xué)習(xí)的學(xué)生，入學(xué)時須向?qū)W校出示學(xué)生本人2011年4月份以后在本市區(qū)縣級以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體檢（含肝功化驗）的體檢證明。
（六）各校要根據(jù)適齡兒童少年的殘疾程度，安排其入學(xué)并隨班就讀，對個別不適合在普通學(xué)校隨班就讀的適齡兒童少年，可推薦其到特教中心或市內(nèi)其他特殊教育學(xué)校就讀，確保其完成九年義務(wù)教育。
四、入學(xué)程序。
（一）小學(xué)入學(xué)安排。
適齡兒童由其父母帶領(lǐng)，在規(guī)定的時間內(nèi)持全家戶口簿、兒童父母房產(chǎn)證到所屬招生范圍的小學(xué)進(jìn)行入學(xué)登記。
實際居住地與戶口不符的適齡兒童，要持全家戶口簿和兒童父母房產(chǎn)證（無房產(chǎn)證的帶購房原始發(fā)票），到實際住址所屬招生范圍的小學(xué)辦理入學(xué)登記手續(xù)。
（二）初中入學(xué)安排。
1.縣城初中入學(xué)安排：堅持兩證統(tǒng)一、以實際居住地為準(zhǔn)的原則，劃片入學(xué)。根據(jù)小學(xué)cmis系統(tǒng)提供的學(xué)生住址情況，進(jìn)行劃片入學(xué)，學(xué)生升入二中、三中、四中、七中、八中、十一學(xué)校，由學(xué)校對學(xué)生家庭戶口簿和房產(chǎn)證明進(jìn)行核驗，核驗之后，對于實際居住地不屬于本片招生范圍的學(xué)生，由教委統(tǒng)一調(diào)劑。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的入學(xué)安排：縣城之外的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)畢業(yè)生，對口升入所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)或農(nóng)村寄宿制學(xué)校。
3.藝術(shù)、體育特長生的招生工作：延慶縣第四中學(xué)今年初一招收藝術(shù)特長生4個班（160人），體育特長生10人。特長生的招生工作在縣教委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照市教委統(tǒng)一部署進(jìn)行，招生學(xué)校制定具體招生工作方案。特長生專項測試工作由教委和學(xué)校統(tǒng)一組織，測試內(nèi)容只限學(xué)生所報特長，不進(jìn)行文化課測試。
（三）申請到戶口或家庭新住址所在區(qū)縣升入初中的小學(xué)畢業(yè)年級學(xué)生須在規(guī)定時間內(nèi)，在就讀的小學(xué)填寫“回戶口或家庭住址所在區(qū)縣入學(xué)申請表”，由學(xué)籍所在區(qū)縣教委審核并加蓋公章，再到戶口或家庭新住址所在區(qū)縣教委辦理登記手續(xù)。該生由登記部門所在區(qū)縣分配入學(xué)，原學(xué)籍所在區(qū)縣不再保留其初中入學(xué)資格。
（四）“共建生”招生工作。
按照市教委規(guī)定，縣教委將對義務(wù)教育階段入學(xué)中的共建行為進(jìn)一步予以規(guī)范，嚴(yán)格控制共建單位數(shù)量和接收共建單位職工子弟數(shù)量，招收共建生的學(xué)校所招收的共建生不超過2011年數(shù)量和比例。
（五）無本市常住戶口的適齡兒童、少年入學(xué)工作。
對于申請在我縣借讀的學(xué)生，須持由父母或法定監(jiān)護(hù)人提供的在京暫住證、在京實際住所居住證明、在京務(wù)工就業(yè)證明、戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明、全家戶口簿等五證，經(jīng)暫住地街道辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府確認(rèn)后，開具在京借讀證明，小學(xué)借讀到暫住地附近的學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校接收有困難的，由縣教委協(xié)調(diào)解決；初中借讀到縣教委聯(lián)系,由縣教委統(tǒng)一安排到公辦中學(xué)借讀。
通過以上各種方式入學(xué)的學(xué)生，錄取名單經(jīng)縣教委中、小教科確認(rèn)后，即刻錄入到中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)中。縣招生及學(xué)籍部門不得隨意批準(zhǔn)學(xué)校招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生，也不得為其建立電子學(xué)籍。開學(xué)前兩周和開學(xué)后一月內(nèi)不得手工錄入學(xué)生，電子學(xué)籍系統(tǒng)不再設(shè)置此項功能。
五、工作要求。
1.義務(wù)教育階段入學(xué)工作是基礎(chǔ)教育工作中的重要環(huán)節(jié)，涉及廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)社會大局穩(wěn)定及和諧社會首善之區(qū)的建設(shè)，要堅持在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，加強對此項工作的管理，各校要統(tǒng)一思想，高度重視，精心策劃，嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，杜絕招生過程中違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。
2.各校要成立學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)宣傳招生政策，公布咨詢、舉報電話，耐心細(xì)致地向群眾解釋相關(guān)政策，接受咨詢，主動接受社會監(jiān)督，及時解決遇到的問題，維護(hù)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)益，樹立首都教育的形象。小學(xué)要張貼招生通告。
3.面向社會做好宣傳工作，一是宣傳要準(zhǔn)確，二是宣傳要到位，三是宣傳對象明確，要使學(xué)生、家長了解我縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作的原則和時間進(jìn)程，增強入學(xué)政策和工作程序的透明度，落實公示制度，積極爭取社會對義務(wù)教育階段入學(xué)工作的支持。
4.加強依法監(jiān)督力度，堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校一律實行免試入學(xué)，學(xué)校不得采取或者變相采取考試、測試、面試等形式選拔學(xué)生，不得將各種競賽成績、獎勵、證書作為入學(xué)依據(jù)。
5.嚴(yán)禁在義務(wù)教育階段收取入學(xué)報名費、擇校費和借讀費；文體特長生測試嚴(yán)格按照《關(guān)于測試小學(xué)畢業(yè)特長生收費標(biāo)準(zhǔn)的函》（京價（收）字[1998]第288號）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
6.加強學(xué)校招生計劃管理，按照學(xué)籍管理辦法和新頒《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則》控制班額，學(xué)校不得超計劃招生和超班額教學(xué)。
7.根據(jù)我縣社會發(fā)展和縣城地區(qū)生源變化實際，對縣城地區(qū)中小學(xué)招生范圍進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。學(xué)校必須接收本片內(nèi)學(xué)生，保證本片內(nèi)每名應(yīng)依法接受義務(wù)教育的適齡兒童少年能夠入校就讀。各學(xué)校要嚴(yán)格控制新生的跨片流動和二次流動，不允許出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)籍分離現(xiàn)象，嚴(yán)禁擅自接收已被其他學(xué)校錄取的新生，以保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
8.每所承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的公辦中小學(xué)校要公示招生學(xué)生結(jié)果名單。
9.各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行縣教委的統(tǒng)一規(guī)定和時間安排，堅持規(guī)范操作，杜絕違紀(jì)行為。對違反義務(wù)教育法，違規(guī)招生的行為要堅決予以糾正，對情節(jié)嚴(yán)重的要進(jìn)行通報批評。
此工作方案經(jīng)縣教工委、縣教委辦公會討論通過，并報延慶縣人民政府批準(zhǔn)，由縣教委中教科、小教科負(fù)責(zé)組織實施。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十二
我黨支部從3月22日開始進(jìn)入分析評議階段。在第二階段中，黨組、支部重點把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心，查找存在問題,自我黨性分析,撰寫黨性分析材料等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步。認(rèn)真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進(jìn)性教育活動取得實效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注意了黨員和黨組織要找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強調(diào)每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評，認(rèn)真撰寫個人的黨性分析材料。
一、結(jié)合我單位的實際情況，做好分析評議階段的工作：
1、廣泛征求意見。
充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，根據(jù)我支部的具體情況，采取召開黨員座談會、在辦公樓內(nèi)設(shè)置征求意見箱、民警走訪群眾，發(fā)出意見表28份，共收回28份、領(lǐng)導(dǎo)班子分別訪談等多種形式廣泛征求意見。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還主動征求大隊黨總支得意見；黨組對征求到的意見進(jìn)行了認(rèn)真匯總、梳理，分別整理出對黨員個人意見和建議4條：1、要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。2、在交通事故處理工作中要積極探索，開拓創(chuàng)新。3、進(jìn)一步加強組織紀(jì)律性，嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行機關(guān)的各項規(guī)章制度。4、要進(jìn)一步增強全局意識，牢固樹立為全市經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)的思想；對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議4條：1.在交通事故處理中還缺乏創(chuàng)新意識，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)上還存在一定的差距。2.深入基層指導(dǎo)工作較少，調(diào)查研究不夠。 3. 專業(yè)處理交通事故人員普遍素質(zhì)不夠強，青黃不接，沒有形成一支高素質(zhì)的專業(yè)隊伍。4.交通事故處理人員的培訓(xùn)工作還需進(jìn)一步加強，每年爭取搞一http://、二次培訓(xùn)。并且向全體黨員和個人如實反饋。
2、開展談心活動。
3、撰寫黨性分析材料。
我支部組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個人的黨性分析材料，重點檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀(jì)律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領(lǐng)導(dǎo)干部還從堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀等方面進(jìn)行分析。黨支部負(fù)責(zé)同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料。對黨性分析材料聯(lián)系個人實際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的，返回要求認(rèn)真進(jìn)行修改。
4、召開專題組織生活會、民主生活會。
黨支部在黨員進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認(rèn)真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，組織開展專題組織生活會。會上每個黨員都要按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析，逐個評議，開展批評與自我批評。
5、提出評議意見。
專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人講評、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
6、反饋評議意見。
對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實向本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。
7、通報評議情況。
民主評議告一段落后，黨組向群眾通報民主評議黨員情況。通報的主要內(nèi)容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認(rèn)識和整改意見以及今后努力方向，黨支部的評議結(jié)果。
對于分析評議階段的這七個環(huán)節(jié)的工作，實際上也是七個步驟，我們認(rèn)真地進(jìn)行謀劃，精心地設(shè)計實施方案，扎扎實實地落到實處。保證每一個環(huán)節(jié)都工作到位，達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、第二階段把握的幾個問題
在分析評議階段，我們?nèi)尕瀼胤志贮h組得指示精神，特別注意把握了以下幾個問題：
1、鞏固和運用好學(xué)習(xí)動員階段的成果。
在前一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們緊密結(jié)合黨員的思想實際和分析評議階段的工作要求，組織黨員有針對性地精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員提高認(rèn)識、端正態(tài)度，擺正位置、自覺投入，增強從世界觀、人生觀、價值觀等方面進(jìn)行自我剖析的自覺性，增強學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的堅定性。要堅持理論聯(lián)系實際，繼續(xù)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作，讓群眾不斷得到實實在在的利益，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇十三
我黨支部從3月22日開始進(jìn)入分析評議階段。在第二階段中，黨組、支部重點把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心，查找存在問題,自我黨性分析,撰寫。
等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步。認(rèn)真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進(jìn)性教育活動取得實效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注意了黨員和黨組織要找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強調(diào)每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評，認(rèn)真撰寫個人黨性分析材料。
1、廣泛征求意見。
2、開展談心活動。
3、撰寫黨性分析材料。
我支部組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個人黨性分析材料，重點檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀(jì)律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領(lǐng)導(dǎo)干部還從堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀等方面進(jìn)行分析。黨支部負(fù)責(zé)同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料。對黨性分析材料聯(lián)系個人實際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的，返回要求認(rèn)真進(jìn)行修改。
4、召開專題組織生活會、民主生活會。
黨支部在黨員進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認(rèn)真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，組織開展專題組織生活會。會上每個黨員都要按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析，逐個評議，開展批評與自我批評。
5、提出評議意見。
專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人講評、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
6、反饋評議意見。
對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實向本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。
7、通報評議情況。
民主評議告一段落后，黨組向群眾通報民主評議黨員情況。通報的主要內(nèi)容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認(rèn)識和整改意見以及今后努力方向，黨支部的評議結(jié)果。
對于分析評議階段的這七個環(huán)節(jié)的工作，實際上也是七個步驟，我們認(rèn)真地進(jìn)行謀劃，精心地設(shè)計實施方案，扎扎實實地落到實處。保證每一個環(huán)節(jié)都工作到位，達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、第二階段把握的幾個問題。
在分析評議階段，我們?nèi)尕瀼胤志贮h組得指示精神，特別注意把握了以下幾個問題：
1、鞏固和運用好學(xué)習(xí)動員階段的成果。
在前一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們緊密結(jié)合黨員的思想實際和分析評議階段的工作要求，組織黨員有針對性地精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員提高認(rèn)識、端正態(tài)度，擺正位置、自覺投入，增強從世界觀、人生觀、價值觀等方面進(jìn)行自我剖析的自覺性，增強學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的堅定性。要堅持理論聯(lián)系實際，繼續(xù)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作，讓群眾不斷得到實實在在的利益，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。
2、找準(zhǔn)存在的突出問題。
黨支部把查找問題作為分析評議階段的重要一環(huán)，繼續(xù)采取有效措施，找準(zhǔn)黨員和黨支部存在的突出問題，群眾反映強烈的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面的突出問題，影響本部門本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問題，以及本部門本單位存在的其他突出問題。黨員在查找問題時，要摒棄私心雜念，誠心誠意聽取群眾意見，從維護(hù)黨和人民的利益出發(fā)，勇于正視和深刻剖析存在的問題，實事求是地認(rèn)識自己、估價自己。對查找出的問題，要從思想認(rèn)識上分析原因。
3、正確開展批評與自我批評。
開展批評與自我批評，要堅持原則，講究方式方法，不回避矛盾，不糾纏細(xì)枝末節(jié)，不搞無原則糾紛。黨員自我批評的要求是：能夠認(rèn)真查擺自己在保持先進(jìn)性方面存在的突出問題；對黨組織指出的問題和黨員、群眾提出的意見，樹立正確的態(tài)度，作出實事求是的回答；對存在問題的原因剖析深刻，真正做到觸動思想，提高認(rèn)識；能夠針對存在的突出問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出整改措施。黨員之間開展批評的要求是：堅持實事求是的原則和“懲前毖后，治病救人”的方針，從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，本著對同志對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，敞開思想，暢所欲言，觸及問題，幫助分析原因，明確努力方向。
4、堅持邊議邊改。
我們始終把保持先進(jìn)性的要求同履行。
崗位職責(zé)。
結(jié)合起來，做好本職工作，發(fā)揮先鋒模范作用。對查找出來的突出問題，具備整改條件的要馬上就改。通過解決問題，讓群眾感受到黨組織和黨員在先進(jìn)性教育活動中發(fā)生的新變化。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十四
性別：
出生日期：
年
月
日，身份證號碼：，籍貫：
因
致使6周歲時未能入讀小學(xué)一年級申請延緩入學(xué)。經(jīng)研究準(zhǔn)予其延緩一年入學(xué)。緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的需重新提出緩學(xué)申請。
特此證明。
申請人：
批準(zhǔn)單位（蓋章）。
****年**月**日。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十五
小學(xué)教育是奠定一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是從一個“自然人”向“社會人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。
其實，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。
年是我區(qū)“習(xí)慣教育年”。因此，本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動中，在所有實驗教師的共同努力下，養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。
一、開展“凈(靜)月杯”評比活動，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
工作中，我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育工作有機整合，開展系列活動。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常引導(dǎo)教育，及時檢測反饋，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時有效解決。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、開展“讀書伴我成長”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會生存，養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校園書吧，為全校學(xué)生提供了讀書的最佳條件。以4月2日――世界兒童讀書日為契機，對學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報活動，舉行豐富多彩的讀書積累展示活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展示活動、讀書感悟文章的評選活動等。每班推薦一名同學(xué)參加學(xué)校的讀書演講活動，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校兩次舉行校園書市活動。此項活動不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱情，還提高了學(xué)生合作意識、商品意識、資源共享意識和勤儉節(jié)約意識。真可以說是一舉多得。
三、開展“做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生”活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。
開展文明禮儀教育，班級進(jìn)行文明禮儀大討論，明確學(xué)校生活、公共場所、家庭生活等文明禮儀具體要求。班班制定“文明禮儀公約”，達(dá)成共識，共同遵守。在全面落實本項活動的同時，三月份開展了“出入有序文明在腳下”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的上下樓和課間游戲等行為習(xí)慣。四月份開展了“垃圾不落地文明在手中”活動，培養(yǎng)學(xué)生不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣。五月份，開展了“學(xué)用禮貌語文明在口中”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。六月份開展了“尊重你我他文明在心中”活動，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的友愛習(xí)慣。
四、開展“校園藝術(shù)節(jié)活動”，培養(yǎng)學(xué)生崇尚藝術(shù)、熱愛生活的習(xí)慣。
以“慶建國60周年”為主題，以“露一手”活動為載體，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學(xué)生成為藝術(shù)教育的受益者。如有生活能力露一手：高年級“包餃子比賽”、全員參加的利費手工作品展、“課前一支歌評比”、等。為了培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，我校規(guī)定每周五3：00--4：00一個小時的時間為興趣小組活動的時間，為同學(xué)們開設(shè)了：銅管樂、書法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計37個活動小組。藝術(shù)教育專職教師每人輔導(dǎo)一個特色項目，以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學(xué)們踴躍參加，參與面達(dá)到學(xué)生總數(shù)的98.65%。真正使藝術(shù)教育起到了開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的作用。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十六
根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實施意見》(教基一〔〕1號)、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好重點大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》(教基一廳〔2014〕1號)、《北京市教育委員會關(guān)于20義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》(京教基二〔2015〕3號)等有關(guān)要求，為依法保障本區(qū)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作制定如下實施細(xì)則：
一、指導(dǎo)思想和工作原則。
(一)指導(dǎo)思想。
2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號)精神，按照鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則，積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)各項工作有效推進(jìn)。
(二)工作原則。
3.堅持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
4.堅持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
(一)入學(xué)資格。
1.凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)教委劃定的學(xué)校服務(wù)片區(qū)參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。
2.有本市戶口的小學(xué)畢業(yè)生，按照單校劃片或多校劃片的辦法到相應(yīng)初中學(xué)校繼續(xù)接受義務(wù)教育。
3.義務(wù)教育階段適齡兒童少年可以在戶籍所在地或家庭實際居住地就近入學(xué)。
4.持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》、持有街道辦事處開具《子女關(guān)系證明信》及其父(或母)本市戶口簿的適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生，以及持有政府人事部門簽發(fā)有效的《北京市工作居住證》的各類人員子女中的適齡兒童少年按本市戶籍對待。
在小學(xué)入學(xué)工作中符合上述條件學(xué)生的資格審核、認(rèn)定工作由門頭溝區(qū)教委小幼科在5月1日前統(tǒng)一完成。
5.對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
6.非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本區(qū)工作或者居住，需要在本區(qū)接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在我區(qū)務(wù)工就業(yè)證明、在我區(qū)實際住所居住證明、全家戶口簿、在我區(qū)暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并自行聯(lián)系學(xué)校就讀;學(xué)校接收有困難的，可申請區(qū)教委發(fā)展規(guī)劃科協(xié)調(diào)解決。
(二)入學(xué)辦法及相關(guān)規(guī)定。
1.小學(xué)入學(xué)。
堅持免試就近入學(xué)原則。繼續(xù)開展學(xué)齡人口信息采集工作，適齡兒童的父母應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)，登錄學(xué)齡人口信息采集平臺錄入信息。適齡兒童的父母或其他法定監(jiān)護(hù)人要準(zhǔn)確錄入相關(guān)信息。嚴(yán)禁非正?？鐓^(qū)入學(xué);嚴(yán)禁非正常跨片入學(xué)(棚戶區(qū)拆遷等特殊原因除外)。各小學(xué)首先接收服務(wù)片區(qū)內(nèi)學(xué)生。在規(guī)定時間內(nèi)未在我區(qū)進(jìn)行信息采集的學(xué)生，將影響該生的小學(xué)入學(xué)工作。
經(jīng)區(qū)教委審核、認(rèn)定的享受本市戶籍對待的.非本市戶籍適齡兒童的信息單獨采集。
入學(xué)人數(shù)超出學(xué)校所能提供的學(xué)位數(shù)，由區(qū)教委規(guī)劃科協(xié)調(diào)其它學(xué)校接收入學(xué)。
各小學(xué)要嚴(yán)格按照計劃招生。
2.初中入學(xué)。
(1)單校劃片：采用對口直升方式招生，在此范圍的每一所小學(xué)的畢業(yè)生升入劃定的初中學(xué)校;在此范圍的每一所初中學(xué)校接收片區(qū)內(nèi)本市戶籍的小學(xué)畢業(yè)生(含對待生)。
(2)多校劃片：根據(jù)我區(qū)實際情況，永定地區(qū)的大峪一小和實驗二小永定分校共同對應(yīng)大峪中學(xué)分校和首師大永定分校，采用多校劃片入學(xué)的方式，根據(jù)兩所中學(xué)計劃招生數(shù)(除去政策規(guī)定的特長生、住宿生數(shù)等)，以隨機派位的方式確定學(xué)生入學(xué)學(xué)校(其中，2015年大峪中學(xué)分校在接收劃定片區(qū)和人大附小京西校區(qū)京籍小學(xué)畢業(yè)生后的剩余學(xué)位數(shù)參加隨機派位)。多校劃片的隨機派位工作由區(qū)教委統(tǒng)一組織，邀請相關(guān)單位和家長代表參與。
(3)小學(xué)畢業(yè)生因棚戶區(qū)改造和山區(qū)規(guī)劃調(diào)整等特殊原因?qū)е录彝プ≈吩趨^(qū)內(nèi)變動的，可以申請到家庭新住址所對應(yīng)的學(xué)校入學(xué)。但如果該學(xué)校接收確有困難，則由區(qū)教委協(xié)調(diào)其他學(xué)校解決。
(4)小學(xué)畢業(yè)生可以申請回戶籍或家庭實際居住地所在區(qū)縣升入初中。申請到外區(qū)縣入讀初中的小學(xué)畢業(yè)生，須在規(guī)定時間內(nèi)，在就讀小學(xué)提出申請，小學(xué)進(jìn)行初審合格后，在就讀的小學(xué)打印并填寫“回戶籍或家庭實際居住地入學(xué)申請表”，由家長攜帶相關(guān)材料(出具監(jiān)護(hù)人的房屋產(chǎn)權(quán)證及全家戶口簿等有關(guān)證明)統(tǒng)一到我區(qū)考試中心招生辦公室辦理審核手續(xù)，審核通過后，再由家長到戶籍或家庭實際居住地所在區(qū)縣教委主管部門辦理登記手續(xù)，登記后將申請表交回我區(qū)考試中心招生辦公室。該生將由登記部門所在區(qū)縣分配入學(xué)，我區(qū)不再保留其初中入學(xué)資格。
(5)特長生入學(xué)。
進(jìn)一步規(guī)范特長生入學(xué)工作。在市教委備案可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校，原則上可在本區(qū)跨片招生，其他義務(wù)教育學(xué)校一律不得以特長生名義招收學(xué)生。2015年開始，特長生項目和數(shù)量將向中華傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。招生學(xué)校要向社會公布特長生招生計劃。
(6)就讀寄宿學(xué)校。
進(jìn)入寄宿校(班)就讀的適齡兒童少年，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，入學(xué)時須向?qū)W校出示學(xué)生本人2015年4月份以后在本市區(qū)縣級以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查的體檢證明。寄宿學(xué)校招收寄宿生人數(shù)不得超過本校的招收寄宿生計劃數(shù)。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇一
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導(dǎo)廣大師生為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大中國夢而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗，根據(jù)縣委、縣教育黨委今冬明春在青少年重點群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實現(xiàn)‘中國夢’集中教育活動的要求和相關(guān)實施方案，我校在從12月份開始組織開展我的中國夢、我的夢主題教育活動?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
此次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實現(xiàn)‘中國夢’集中活動分為四個階段開展了。第三階段是集中教育階段(2019年1月1至3月31日)。通過組織學(xué)生參加活動，引導(dǎo)他們增強心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠(yuǎn)大理想，從小立志投身實現(xiàn)中國夢的偉大實踐。
根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心特點，制定宣傳方案，突出養(yǎng)成教育、理想教育等重點，做到日常宣傳不斷線，重點宣傳掀高潮。學(xué)校通過國旗下講話、主題班會、談生活，話理想，舉行我的中國夢主題活動，描繪每個人心中的中國夢，提高學(xué)生對中國夢的認(rèn)知度和認(rèn)同感。
手抄報。
比賽、知識競賽、講座、家訪等活動。用實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生和激勵學(xué)生。
1.組織小學(xué)生守則，小學(xué)生日常行為規(guī)范守則，應(yīng)知應(yīng)會、縣教育系統(tǒng)師生著裝要求及違反規(guī)則處理辦法等內(nèi)容集中學(xué)習(xí)。
2.1月14日誠信教育專題班會。各班級開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，作為一個誠實的少年為主題班會和講座活動。3.1月15日以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，做誠實的的少年、防邪知識進(jìn)家庭專題講座。這次講座活動的目標(biāo)是進(jìn)一步深化家庭拒絕邪教活動，強化源頭治理，在學(xué)生中開展一次普遍、深入的反邪教只是宣傳教育，使反邪教知識進(jìn)家庭。開展了防邪知識進(jìn)家庭活動。通過講座、知識競賽，專題班會、家長會等活動取得了良好的效果。
5.1月22日我校召開了落實四不承諾回頭看自查自評會。會上校領(lǐng)導(dǎo)再次嚴(yán)格要求教職工和離退休教師對照回頭看的內(nèi)容，認(rèn)真查找自身問題，認(rèn)真分析。學(xué)校采取了自己查，小組點，大家評的方式，深刻地進(jìn)行了自查自評。通過此次活動讓教職員工立場更加堅定，態(tài)度明確，自覺的站在了抵御宗教極端思想滲透的第一線，更清醒地認(rèn)識到抵制和防范宗教向校園滲透的重要意義。按照四不承諾回頭看活動實施方案，我校于召開了離退休教職工四不承諾自查自評會。退休總?cè)藬?shù)42人，實到人數(shù)34人，8人因家在外地或病假沒有參加會議。會議上首先強調(diào)了召開四不承諾回頭看活動的目的和要求，針對前一階段的承諾落實工作進(jìn)行回頭看自查自評。重點在于承諾是否能落實到位，要更好的發(fā)揮自身作用。
6.我校舉辦為實現(xiàn)《以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)實現(xiàn)中國夢》加強法律宣傳講座。加強提高學(xué)生的《三維兩反》、反暴力、講法制遠(yuǎn)離宗教教育，學(xué)科學(xué)、維護(hù)法律的尊嚴(yán)增強了法律意識，為了加強道德教育，為此專門聘請了從事安全保衛(wèi)工作的人員，舉辦了預(yù)防未成年人犯罪講座?；顒舆^后，各個班又舉辦了豐富多彩，形式各樣的講座、體會等活動。
7.今天我校召開了學(xué)法律，遵守法律專題家長會。為加強學(xué)校、教師和學(xué)生家長之間的聯(lián)系，切實做好家校溝通工作，以達(dá)到家校攜手，共同關(guān)注孩子成長的目的，3月4日下午，我校舉行了以安全、穩(wěn)定為主題家長會。家長會上班主任結(jié)合當(dāng)前學(xué)生中存在的安全問題及隱患，講述了上下學(xué)途中、家長接送時需注意的有關(guān)事項，提醒家長們一定要加強對孩子們的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，將安全問題作為重中之重，擺在首位。家長會上縣派出所的兩名檢查來給家長講了學(xué)法律，遵守法律為主題的講座。提醒家長們一定要加強對孩子們的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，將安全問題作為重中之重，擺在首位。
8.3月5日早晨，利用學(xué)生早讀時間，我校在會議室想全體教職工傳達(dá)自治區(qū)教育系統(tǒng)安全摁釘會議精神。蘇來曼校長通報了云南昆明3.01嚴(yán)重暴力恐怖事件情況。傳達(dá)中央和自治區(qū)對事件的重要指示和要求。校長強調(diào)要求把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央和自治區(qū)決策上來，提高思想認(rèn)識，實事求是，不信謠，不傳，加強民族團(tuán)結(jié)教育，明確。
崗位職責(zé)。
9.我校少先隊深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動。每年的3、4月份是學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、公民道德建設(shè)教育月活動。我校結(jié)合目前的實踐中國夢主題活動，動員全校少先隊員深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做誠實的少年、做文明禮貌的孩子活動。這也是對學(xué)生進(jìn)行德育教育，體現(xiàn)出教育的實效，也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)實踐活動的落實。通過開展學(xué)雷鋒活動要著眼于促進(jìn)師生社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，著眼于提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明程度。要培養(yǎng)愛國、愛校、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠信、助人、團(tuán)結(jié)、友善的道德規(guī)范，引導(dǎo)師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。
10.開展了評比手抄報展覽活動。在我校開展了做手抄報活動以來，學(xué)生們深度認(rèn)識了這次活動的意義和重要性，積極參加活動月。3月初以來，學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的手抄報，發(fā)揮自己的能力。3月13日在各個中隊進(jìn)行評比活動，挑選出上報學(xué)校少先隊辦公室。20日學(xué)校按實際情況,開展了手抄報展覽活動。在活動過程中學(xué)生觀賞了自己做各種內(nèi)容，豐富多彩的手抄報。也表達(dá)自己的不怕困難,繼續(xù)努力,做很多好事,也表達(dá)了今后努力發(fā)揮自己有的特點和優(yōu)點的理想.
勵志。
自強、明禮誠信、道德高尚的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。為慶祝諾魯孜節(jié)準(zhǔn)備感恩為主題的。
作文。
比賽。《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》主題演講，開展了學(xué)會感恩，快樂學(xué)習(xí)主題活動。
12.我校舉辦誠信教育宣傳講座。我校深入開展學(xué)習(xí)第十三個公民道德建設(shè)月宣傳教育活動。2019年3月18日結(jié)合我校實際情況，舉辦了培養(yǎng)健康的心里素質(zhì)，做文明誠實的少年為主題的講座。此次參加講座的師生共計380名(女)，認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)，樹立自覺遵守愛國、誠信、友善，等社會基本道德規(guī)范教育。
13.3月25日我校舉辦了教師做公民意識應(yīng)知應(yīng)會手抄報活動。教職工描述了自己的中國夢，我的夢主題的理想。14.3月26日我校召開了黨的群眾路線教育活動動員大會。四、活動的基本經(jīng)驗：
通過開展本次主題教育活動，我們認(rèn)識到開展今冬明春在青少年重點群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實現(xiàn)‘中國夢’集中教育活動，必須著力把握重點，扎實開展中國夢的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)清形勢，增強開展大宣講活動的緊迫感和責(zé)任感，扎實開展科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、團(tuán)結(jié)和諧、維護(hù)穩(wěn)定、感恩意識統(tǒng)一思想，凝心聚力。要引導(dǎo)全體教職工深刻理解中國夢的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)要求，準(zhǔn)確把握實現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的深刻含義;要組織黨員干部和群眾認(rèn)真貫徹落實省委關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，以等不得的使命感、拖不得的責(zé)任感、慢不得的緊迫感，進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展定位、明確發(fā)展目標(biāo)、理清發(fā)展思路，推動實現(xiàn)競相發(fā)展的生動局面;要在黨員干部和群眾中深入開展形勢教育、公民道德教育、社會主義法制教育，社會主義核心價值觀教育。要通過主題教育活動，切實把全體職工的思想統(tǒng)一到法制意識和明辨是非的能力，需要實施社會更加和諧穩(wěn)定的生動局面。
一是思想認(rèn)識還不夠。思想是行動的先導(dǎo)，思想上不來，無從談行動。主題教育活動開展過程中，在思想認(rèn)識上仍存在誤區(qū)，對主題教育活動安排的學(xué)習(xí)只是停留在材料上、文字上，還沒有深鉆細(xì)研。二是工作作風(fēng)和具體落實抓得還不夠?qū)?。開展主題教育活動不僅是純粹的學(xué)習(xí)教育，它的涉及面廣，這就要求工作作風(fēng)要更加深入，更加務(wù)實，更加努力，更加奮斗，以便及時整改落實。
下一步的工作打算：
在下一步工作中我校將繼續(xù)統(tǒng)一思想，要充分認(rèn)識到開展主題教育活動的重要性和必要性，突出重點，抓好主題教育活動中的薄弱環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的方式方法，在求創(chuàng)新上作出示范，在注重結(jié)合上求實效，在突出亮點上求特色;抓好與安全穩(wěn)定、教育教學(xué)、師德建設(shè)、校園文化建設(shè)、等中心工作的結(jié)合，將此次教育活動落到實處，確保偉大中國夢主題教育活動取得實實在在的效果。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇二
20廣州市中小學(xué)招生政策出臺，具體流程說明如下：
一、招生政策情況。
按照教育部、省教育廳關(guān)于做好年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的要求，繼續(xù)執(zhí)行《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作指導(dǎo)意見》（穗教發(fā)〔〕11號）。
1.強調(diào)“三個不變”：
一是責(zé)任主體不變。義務(wù)教育招生工作由各區(qū)教育局負(fù)責(zé)具體實施；市屬學(xué)校義務(wù)教育階段招生工作納入屬地管理，其招生計劃由屬地區(qū)教育局統(tǒng)一下達(dá)并向社會公布。
二是招生原則不變。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生堅持執(zhí)行“免試就近入學(xué)”原則，義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生堅持執(zhí)行“免試入學(xué)”原則。
三是網(wǎng)上報名程序不變。今年廣州市公辦小學(xué)、民辦小學(xué)、民辦初中招生繼續(xù)實行網(wǎng)上報名。
貫徹落實11月出臺的《關(guān)于進(jìn)一步做好來穗人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作的實施意見》（穗府辦函〔〕174號），進(jìn)一步完善積分入學(xué)制度。目前，11個區(qū)均已公布實施細(xì)則并組織實施。
3.合理完善招生地段。由于每年個別學(xué)校進(jìn)行改建或個別區(qū)域生源狀況可能有新變化，各區(qū)教育局根據(jù)本地人口分布、學(xué)校規(guī)模及布局等因素，按照就近入學(xué)原則可能對個別學(xué)校招生地段作適當(dāng)微調(diào)，調(diào)整情況可登陸各區(qū)教育局網(wǎng)站查詢。
二、加強招生工作管理。
（一）嚴(yán)守紀(jì)律，堅定維護(hù)良好的招生工作秩序。繼續(xù)加強招生工作隊伍的廉政建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)招生錄取管理，確保招生工作的.公平、公正。
（二）加強學(xué)校規(guī)范招生自律約束。初中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行免試入學(xué)原則，不得組織入學(xué)測試，也不得借助中間方通過組織測試、競賽或培訓(xùn)等方式選拔生源。如發(fā)現(xiàn)初中學(xué)校組織入學(xué)測試或通過社會機構(gòu)組織測試、競賽或培訓(xùn)等方式選拔生源，一旦核實，教育行政部門將嚴(yán)肅處理。
（三）各社會培訓(xùn)機構(gòu)必須嚴(yán)格依法依規(guī)開展培訓(xùn)活動，不得組織各種進(jìn)行排序的競賽、測試，更不得以自行組織競賽、測試結(jié)果來誤導(dǎo)群眾，增加家長的負(fù)擔(dān)和焦慮，干擾全市的招生工作秩序。
三、義務(wù)教育招生工作時間安排及咨詢電話。
目前，各區(qū)教育局正有序推進(jìn)2017年義務(wù)教育招生工作，確定了招生工作時間安排及咨詢電話，以便市民群眾了解相關(guān)信息。具體時間安排及電話見附表。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇三
本人通過深入學(xué)習(xí)師德教育，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育的的重要性。師德教育不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國，但“仁義不施而攻守之勢異”，秦朝只勉強維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來魚肉百姓，結(jié)果楊家的天下還是沒超出兩代。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代，政權(quán)就落入了更為奸險的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國民再遭戰(zhàn)亂之苦。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng).自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計較？江山易改，本性難移嘛。”于是，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰就該特殊點？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的`證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
本人還存在的問題：
工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇四
一、高度重視，成立專門機構(gòu)，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)新教育理念。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)新教育理念。底，我們開始組織全體教師，集中學(xué)習(xí)新教育實驗“十大行動”：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。在全體教師對新教育理念基本了解之后，由劉少強校長指導(dǎo)，副校長郭長東負(fù)責(zé)，組織全體教師利用每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行討論活動，結(jié)合馮家一實的校情、學(xué)情和本學(xué)科的教學(xué)特點，探討在本學(xué)科開展新教育實驗切入點。
2、成立馮家一實新教育研究室。我校成立以劉少強校長為組長的新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有郭長東副校長和教科研主任張瑞寧、各學(xué)科教研組長和班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“新教育研究室”，由學(xué)校教科研主任兼任新教育研究室主任，處理新教育實驗的日常事務(wù)。
3、學(xué)習(xí)江蘇海門的新教育實驗經(jīng)驗。在新教育實驗研究室的統(tǒng)一安排下，我校除了組織教師學(xué)習(xí)新教育實驗的理論和先進(jìn)經(jīng)驗，本年度還積極外派教師參加新教育實驗的培訓(xùn)。3月份，劉少強校長和單金強老師在江蘇新教育實驗培訓(xùn)基地海門市參觀學(xué)習(xí)；6月份，劉少強校長帶領(lǐng)我校十名實驗教師，參加市教研室在無棣縣第一實驗學(xué)校舉行的“全市區(qū)域推進(jìn)新教育實驗專題研訓(xùn)活動”；9月份，劉校長一行四人參加了在古城文峰小學(xué)舉行的沾化縣“新教育實驗”區(qū)域推進(jìn)會；10月份，在劉校長的帶領(lǐng)下，我校25位教師參加了濱州市新教育“晨誦午讀暮醒”課程專題培訓(xùn)會，濱州市“授田英才學(xué)園新教育主題研討會”，參觀了授田學(xué)園舉行的新教育實驗成果展示會和開放日活動，聆聽新教育專家的講座，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，促進(jìn)我校新教育實驗的開展。
二、全面開展閱讀活動，全力打造書香校園。
“新教育實驗”的十大行動之一，就是通過建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生的日常生活方式，進(jìn)而推動書香社會的形成。
1、開展校園文化建設(shè)，“締造完美教室”。我們大力營造校園環(huán)境的書香氛圍，在學(xué)校各個樓層的墻壁上、教室和辦公室里，書寫懸掛名人名言等，力圖通過對學(xué)校環(huán)境的設(shè)計，使學(xué)生的生活環(huán)境有著絲絲縷縷的書香氣息。我們?yōu)槊總€教室購置了書架，添置了圖書。我們這里的孩子，許多家庭并不具備讀書環(huán)境，甚至不少孩子家長整年連一本課外書都沒給孩子買過，實在不能與城市里的家庭比；但我們想的是讓孩子們一踏進(jìn)校園的土地，就能被濃郁的書香氛圍包裹，這是我們的愿望，更是我們付出努力的方向和持之以恒為之奮斗的目標(biāo)。
盡我所能，全力打造書香校園，締造完美教室，這正是我們?yōu)樨瀼匦陆逃龑嶒灷砟疃叱龅腵稚嫩然而卻堅定的一步。
2、靈活變通，走好“晨誦午讀暮省”路。為進(jìn)一步加大建設(shè)書香校園的力度，我校積極研發(fā)校本教材，引導(dǎo)學(xué)生把閱讀活動深入開展下去。
第一、關(guān)于晨誦。我校以晨誦內(nèi)容編寫了系列校本教材，一年級《小種子》、二年級《泥土花朵》、三年級《金色花》、四年級《紅色秋千》、五年級《花開有聲》、六年級《四季短笛》。這是由我校校長牽頭，教科研室主抓，全體語文老師參與，精選篇目編訂而成。
開學(xué)之初，每名學(xué)生人手一本，早上來校后，按照學(xué)校規(guī)定，各班在相同的10分時間內(nèi)，用教師教讀，學(xué)生領(lǐng)讀，全班齊讀的方式，共讀一本書，同誦一篇文，形成全校師生齊聲誦讀的良好讀書氛圍。
此外，我校在10月份成功舉辦了第一屆讀書節(jié)，有經(jīng)典誦讀比賽、讀書報告會、學(xué)生隨筆展示、漢字聽寫大賽、學(xué)生作文大賽、學(xué)生繪本展示，落實經(jīng)典內(nèi)容背誦和學(xué)生的閱讀、朗讀情況，獎勵先進(jìn)，對全體學(xué)生的讀書信念起到激勵作用。
還要進(jìn)行下午學(xué)科的預(yù)習(xí)，午間時間又很短，沒有足夠的時間完成午讀環(huán)節(jié)。
怎么辦？從春季開學(xué)，我校把中午練字的時間，擠出20分鐘作為專門的閱讀課。閱讀課上進(jìn)行兩項內(nèi)容：一是前十分鐘由語文老師指導(dǎo)全體學(xué)生閱讀指定圖書，同時圍繞故事寫暮省日記，我們鼓勵學(xué)生學(xué)生自己設(shè)計暮省日記本；二是后十分鐘，按班主任的安排布置閱讀教室書架上的書籍，要求學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
3、倡導(dǎo)閱讀名著，讓學(xué)習(xí)生活與名著為伴。一年來，我校語文組的全體教師結(jié)合學(xué)校的校園文化建設(shè)，著手營造濃郁的閱讀氛圍。為把名著閱讀活動推向深入，我校組織學(xué)生圍繞名著作文章。由教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行名著推介活動，開展名著交流會活動；圍繞名著開展手抄報展覽。以此調(diào)動學(xué)生閱讀名著的積極性，并鍛煉學(xué)生的說和寫的能力。
4、鼓勵學(xué)生建博客，書寫人生精彩。隨著越來越多的家庭開始擁有電腦，我們在要求學(xué)生寫閱讀筆記之外，還鼓勵那些富有余力的學(xué)生開設(shè)自己的博客，在博客里書寫閱讀感受，寫生活隨筆，暢談讀書人生。
八年級學(xué)生的趙雅、楊坤月等同學(xué)，寫了大量的博客文章，在寫作中充實了自己。學(xué)校也要求各班開設(shè)班級博客，力求通過網(wǎng)絡(luò)建立起師生及同學(xué)之間的聯(lián)系，擴(kuò)大閱讀和寫作的影響。
同時，考慮到絕大多數(shù)家庭并不具備擁有電腦的經(jīng)濟(jì)實力，我們僅把寫個人和班級博客作為一項額外的要求，作為對閱讀筆記的一個有益的補充和日后新教育實驗實踐活動追求的方向。
三、鼓勵教師讀寫，促進(jìn)專業(yè)成長。
新教育實驗的領(lǐng)導(dǎo)者朱永新教授在里說：“‘師生共寫隨筆’，是我們正在全國推行的新教育實驗的‘十大行動’之一，其重要目的，就是讓教師與學(xué)生在寫日記、隨筆的過程中學(xué)會反思，學(xué)會堅韌，讓他們不僅寫得精彩，更要活得精彩，做得精彩。事實證明，一大批教師、學(xué)生就是在寫日記的過程中成長了，成熟了。日記成為他們成長的動力，成為記錄他們精彩的工具，也成為他們?nèi)松淖钫滟F的財富?！?BR> 我校實驗教師認(rèn)真領(lǐng)會朱教授《教育日記序》的精神實質(zhì)，和學(xué)生們一起讀書、學(xué)習(xí)、交談、寫隨筆、記日記，對記錄師生共同讀書學(xué)習(xí)生活的“教育日志”傾注了極大的熱情。
其中表現(xiàn)尤為突出的是任班主任的李炳軍單金強老師。他們不僅按學(xué)校要求，認(rèn)真落實學(xué)生的晨讀和閱讀筆記情況，而且在班內(nèi)注重建設(shè)自己的班級文化，為營造書香班級積極想辦法。在寫隨筆上，他們?yōu)槿鄬W(xué)生樹立了榜樣。他們對待教育日志，一絲不茍，每天認(rèn)真完成，不僅令初嘗寫隨筆的學(xué)生贊嘆，更令個別意志薄弱的同行自嘆不如。李炳軍老師的教育敘事“尋找新教育的陽光、菜花、桑樹和魚塘”入選濱州市新教育實驗敘事展，個人被評為濱州市新教育實驗“榜樣教師”。
從學(xué)校大力推行新教育實驗以來，我校語文教師郭長東，作為我校副校長，無論職務(wù)如何繁忙，堅持推行新教育實驗的決心始終未變。他堅持和學(xué)生一起讀書，一起寫隨筆。專門開設(shè)教育博客，以所教班級為對象，以學(xué)生們的成長經(jīng)歷為內(nèi)容寫教育日記。他教的學(xué)生成績優(yōu)異，他書寫的教育博客也積累到了三十余萬字。
截止現(xiàn)在，我校已有三十余位教師建立了自己的教育博客，以學(xué)生個人或班級整體為對象，開始書寫教育日記或教育隨筆。表現(xiàn)突出的有語文教師李同軍、張敏、柴淑霞、張銘珍、李淑堂、邵玉鳳，政治教師楊宋燕，歷史教師張瑞寧，他們的教育日記，對促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化和成長，效果明顯，在新教育之路上邁出了堅實的步伐。
四、“先學(xué)后教”，構(gòu)筑理想課堂。
新教育是追求理想的教育，她倡導(dǎo)通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識與學(xué)生的生活體驗有機結(jié)合起來，追求高效課堂與個性課堂。
在多年來學(xué)習(xí)和實踐的基礎(chǔ)上，我們博采眾家之長，再結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，更加注重突出學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中的主體地位，尊重學(xué)生的生活體驗，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，又遵從新教育實驗打造高效課堂的要求，推出了適合小學(xué)部的“三對話四環(huán)節(jié)”，適合初中部的“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，兩個教學(xué)模式。
我們圍繞兩個教學(xué)模式以學(xué)科組為單位組織了聽評課活動。自聽評課活動開始以來，各任課教師積極參加，在活動中進(jìn)一步提高了教學(xué)能力。此項活動是我?！皹?gòu)筑理想課堂”的重要舉措之一，對教師教學(xué)能力的提高起到了重要的推動作用。在新教育實驗中，我們結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，注重融入新教育思想，結(jié)合學(xué)生生活體驗，充分調(diào)動學(xué)生情感，淡化理念教學(xué)，以自已的創(chuàng)新達(dá)到追求高效課堂的目的。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇五
保先教育個人總結(jié)(全階段)
自開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動以來，作為一名普通黨員，我能積極參與黨支部組織的各種學(xué)習(xí)教育活動。在學(xué)習(xí)的過程中，我能夠堅持理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，較好地處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾，順利地完成了保持黨員先進(jìn)性教育活動的各階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
1、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，強化了我對黨的歸屬感，在充分認(rèn)識開展這一活動的重要性和必要性的基礎(chǔ)上，以高度的政治感和責(zé)任感，自覺地貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，以飽滿的熱情、端正的態(tài)度參與學(xué)習(xí)教育活動。針對先進(jìn)性教育活動時間短、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重的特點，我始終做到在思想上與黨組織保持高度一致，做到活動每推進(jìn)一步，自身思想就跟進(jìn)一步。
2、明確目標(biāo)，堅定信心。一是加強自身的思想道德建設(shè)，不斷提高自身思想道德素質(zhì)。二是提高自身學(xué)習(xí)熱情，不斷提高理論水平，并把所學(xué)知識綜合、靈活地應(yīng)用到實際工作中去。三是增強全心全意為人民服務(wù)的觀念，端正了工作出發(fā)點，為民意識得到了提高。四是與時俱進(jìn)，按照新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的`基本標(biāo)準(zhǔn)自覺加以對照，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，做一名符合時代要求的黨員。
二、學(xué)習(xí)成效
通過參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育三個階段的各項活動，使我受益匪淺，主要成效有：
一是在提高了思想認(rèn)識，堅定了政治信仰，樹立了正確的理想信念。
二是提升自身的修養(yǎng)，堅持批評與自我批評，在目常工作中能嚴(yán)以律己，淡看功利，為民服務(wù)意識得到了提高。
三是密切了與群眾的聯(lián)系，為團(tuán)結(jié)群眾打下了良好的基礎(chǔ)。
四是提高了依法辦事水平，能嚴(yán)格遵守各項法律法規(guī)，公正行事，不徇私情。
五是強化了艱苦樸素、勤儉節(jié)約、清正廉潔的意識。
六是更好的把握工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，正確處理好工學(xué)矛盾能力得到提高。
三、存在的問題
雖然，通過學(xué)習(xí)取得了一定的成效，但對照黨組織的要求，本人還存在一些差距，主要表現(xiàn)在：
1、對重要理論的消化和理解還不夠，潛心鉆研、融會貫通得不夠。
2、理論聯(lián)系實際還不夠，以理論指導(dǎo)工作、以工作歸納理論的能力還比較欠缺。
3、在工作方式、方法上還有些死板，創(chuàng)新意識還不夠強。
四、今后努力的方向
首先，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，確保學(xué)習(xí)熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。
其次，要繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)，側(cè)重于運用理論、思考問題、把握方向上下功夫。
第三，要經(jīng)常開展好自我批評，對查擺出來的問題，要認(rèn)真落實整改，以批評促進(jìn)步。
第四，要深入進(jìn)行黨員行進(jìn)性教育，繼續(xù)落實教育成果，努力摸索，提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，多出成績，多出經(jīng)驗。
第五，正確處理好工學(xué)矛盾，既要加大理論學(xué)習(xí)的同時，又不影響業(yè)務(wù)工作，做到兩不誤、兩促進(jìn)。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇六
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育第一階段的工作，在市教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識。
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實加強對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實際，認(rèn)真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育實施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個人自學(xué)計劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認(rèn)真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達(dá)了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育，從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進(jìn)一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育上來，切實轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項工作的順利開展，確?；顒尤〉脤嵭В瑸槲沂薪逃聵I(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。
二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。
為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式，認(rèn)真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取講解，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運用理論解決實際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
通過學(xué)習(xí)，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識和覺悟得到了進(jìn)一步的提高，強化了服務(wù)意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評。
三、創(chuàng)新活動載體，注重學(xué)習(xí)實效。
為使“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動。學(xué)習(xí)是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進(jìn)行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進(jìn)，彌補不足，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。
二是以實際工作推動“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育。學(xué)習(xí)是為了推動工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為民辦實事上。為確保今年各項工作的順利推進(jìn)，實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展，我校以“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育為主題，以學(xué)校質(zhì)量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項活動把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我校“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合的不夠緊密，認(rèn)識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點是：
1、認(rèn)真抓好查擺問題階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問題，做到邊查邊改，促進(jìn)工作的有效開展。
2、進(jìn)一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅持邊議邊改，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實意地改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇七
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天所能夠完成的，需要幾個月或是幾年如一日的堅持才可能逐漸的形成一種習(xí)慣，尤其是好的習(xí)慣的養(yǎng)成更是如此。每個人都有很多的惰性，好的習(xí)慣就是讓人們克服存在的惰性，從小處入手，從一點一滴中開始。行為習(xí)慣教育是養(yǎng)成教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對其一生的健康成長至關(guān)重要。為進(jìn)一步加強學(xué)校養(yǎng)成教育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為，推動教育內(nèi)涵提升發(fā)展，構(gòu)建文明和諧校園，結(jié)合我校工作實際，做了一定的努力。
自去年開展養(yǎng)成教育工作以來，我們深刻認(rèn)識到學(xué)生的行為習(xí)慣不是一項兩項活動就能鑄就的，在于針對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)性和復(fù)雜性能否長期堅持下去。先后我們制定了“養(yǎng)成好習(xí)慣，從一點一滴做起”實施方案，“大練基本功，養(yǎng)成好品行”養(yǎng)成教育實施方案，利用每周一國旗下講話、學(xué)校板報、校園廣播等活動形式進(jìn)行廣泛宣傳和深入動員。要求低年級學(xué)生熟知、中年級熟讀、高年級會背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并遵照執(zhí)行。還分年級進(jìn)行《守則》和《規(guī)范》知識能力測試，選出成績優(yōu)秀者進(jìn)行表揚，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，同時每天安排學(xué)生進(jìn)行《守則》《規(guī)范》行為監(jiān)督檢查，將《守則》和《規(guī)范》真正落實到行動上。
開展主題教育對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。響應(yīng)市教體局開展“爭做勤儉節(jié)約小天使”活動的號召，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生積極“爭做勤儉節(jié)約小天使”，開展“光盤行動”，通過一系列活動，同學(xué)們節(jié)約意識增強了，亂花錢的`現(xiàn)象沒有了。為增強學(xué)生文明意識、安全意識，積極貫徹教體局“文明行路、從我做起”的通知精神，在升旗儀式上向全校師生發(fā)出了《文明行路，從我做起》倡議書，各班級也利用班會時間開展“文明行路、爭做馬路小天使”養(yǎng)成教育主題活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。號召大家從我做起、從現(xiàn)在做起，時刻牢記交通安全，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的文明行路習(xí)慣，切實保證交通安全。為響應(yīng)鎮(zhèn)黨委“打造現(xiàn)代宜業(yè)、生態(tài)宜居、休閑宜游的綠色新城”號召，以及教育辦開展的“小手拉大手、文明伴我行”活動，我們制訂活動方案，各班級利用班會時間開展了“小手拉大手、文明伴我行”養(yǎng)成教育主題班會，號召學(xué)生，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，講文明，愛衛(wèi)生，共建文明和諧校園。開展了“美麗家園―我的家”主題教育實踐活動，組織學(xué)生走向社會、走向街頭，進(jìn)行文明衛(wèi)生宣傳，清理街道垃圾等實踐活動。
“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會”，讓“養(yǎng)成文明行為，遵守公共道德，樹立文明新風(fēng)，當(dāng)好文明學(xué)生”成為學(xué)校的長期教育目標(biāo)，使全體師生的文明素質(zhì)不斷提升。水是生命之源，為提高同學(xué)們節(jié)約用水環(huán)保意識，各班級利用班會和課外活動時間在學(xué)生中開展了“節(jié)水，在我身邊”的實踐活動，通過讓學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，聯(lián)系淡水資源的狀況分析，從而號召學(xué)生從身邊做起、從我做起，處處節(jié)約用水，不浪費每一滴水。此項活動的開展，進(jìn)一步增強了學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。在清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，各班級開展了弘揚中華傳統(tǒng)美德的社會實踐活動，開展如何尊重教師的勞動，如何孝敬長輩的教育，開展“告別零食，清潔校園”的活動，并設(shè)立監(jiān)督崗，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生從點滴做起，修身律已，做一個講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇八
小學(xué)教育是奠定一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是從一個“自然人”向“社會人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。
其實，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。
是我區(qū)“習(xí)慣教育年”。因此，本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動中，在所有實驗教師的共同努力下，養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。
一、開展“凈（靜）月杯”評比活動，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
工作中，我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育工作有機整合，開展系列活動。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常引導(dǎo)教育，及時檢測反饋，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時有效解決。通過具體的.強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、開展“讀書伴我成長”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會生存，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校園書吧，為全校學(xué)生提供了讀書的最佳條件。以4月2日――世界兒童讀書日為契機，對學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報活動，舉行豐富多彩的讀書積累展示活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展示活動、讀書感悟文章的評選活動等。每班推薦一名同學(xué)參加學(xué)校的讀書演講活動，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校兩次舉行校園書市活動。此項活動不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱情，還提高了學(xué)生合作意識、商品意識、資源共享意識和勤儉節(jié)約意識。真可以說是一舉多得。
三、開展“做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生”活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇九
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué)生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。
二、工作目標(biāo)。
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
三、實施細(xì)則。
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用請、謝謝、您好、再見、對不起等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊報告。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記安全第一的思想是順利開展各項活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到一停二看三通過，走人行橫道線。
2、不進(jìn)入施工工地和危險地段玩耍。
3、沒有家長的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
5、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。
7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。
8、不購買三無商品，學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。
9、不得聽從和跟隨不認(rèn)識的人離開學(xué)?；蚣彝ァ?BR> (四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。
6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致。
7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。
四、工作措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實、實施方案。
2、職責(zé)：
3、班級成立學(xué)生自查隊，及時糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
4、將學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。
5、積極開展相關(guān)活動，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動的有效實施。
6、家校聯(lián)手，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長抓不懈，建立長效評比機制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去。
五、實施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段：
1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動的動員講話。
2、提高教師認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。
4、推行十字禮貌用語：請、謝謝、您好、再見、對不起。
5、完成以養(yǎng)成教育在我心中為主題的班級黑板、班會。
(二)分步實施、強化整改階段：
各班對照《實施細(xì)則》，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓(xùn)練。注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
(三)總結(jié)評比階段：
綜合考評，學(xué)校評出優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰，同時評選優(yōu)秀班主任。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十
“不忘初心，牢記使命”主題教育開展以來，***縣稅務(wù)黨委高度重視，各項工作開展有序進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
縣局成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并下發(fā)了相應(yīng)的文件，明確了責(zé)任分工，并制定了實施方案。
9月17日，召開“不忘初心，牢記使命”主題教育部署會，全體稅干參加，縣委主題教育巡回指導(dǎo)組參加。為活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
9月23日，邀請縣委黨校老師，對各支部書記和全體黨員開展了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導(dǎo)。
9月24日，召開主題教育交流研討會，縣局領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加，縣委主題教育領(lǐng)導(dǎo)巡回指導(dǎo)組成員出席會議，并就活動開展情況進(jìn)行指導(dǎo)。確保主題教育開展的效果。
9月27日，組織全體黨員簽訂黨員公開承諾書，共6項內(nèi)容。對保證每個黨員在主題教育中壓實責(zé)任，進(jìn)一步推進(jìn)主題教育的開展，打下了良好的基礎(chǔ)。
10月8日上午，召開“不忘初心牢記使命”主題教育納稅人、繳費人、基層稅干座談會，市局黨委委員、副局長劉#蒞臨我局指導(dǎo)，座談會由局黨委書記、局長**#同志主持，十多位納稅人代表和基層稅干參加了本次座談會。通過此次會議聽取意見和建議，拉近了與納稅人的關(guān)系。
10月12日上午，召開“不忘初心，牢記使命”主題教育專題黨課。黨委書記、局長**#同志以“從三個維度看中國共產(chǎn)黨的初心和使命”為主題，為全局干部職工上了生動的一課。本次黨課以習(xí)總書記的講話為切入點，鼓勵和引導(dǎo)全局干部職工“在真學(xué)真信中堅定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命?！闭駣^精神、鼓足干勁、以積極的姿態(tài)投身工作之中。
10月16日，我局舉辦“不忘初心，牢記使命”主題教育職工座談會，對主題教育開展以來取得的經(jīng)驗和存在的問題進(jìn)行了廣泛深入的探討。
制定主“不忘初心，牢記使命”題教育《領(lǐng)導(dǎo)班子自學(xué)具體實施計劃》、《領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)研討具體實施計劃》、《領(lǐng)導(dǎo)班子講黨課計劃》。結(jié)合實際，制定國慶放假期間“不忘初心，牢記使命”主題教育個人自學(xué)計劃。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研工作計劃》。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《檢視問題計劃》。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《整改計劃》。確保主題教育的有序開展。
根據(jù)活動的進(jìn)展，對照“18個是否”，制定“不忘初心，牢記使命”主題教育找差距專題會實施方案，并及時下發(fā)學(xué)習(xí)資料，談心談話表，征求意見表。確保通過專題會，做到整改、提高。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十一
為深入貫徹落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》、北京市教育工作會議和《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》精神，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定，為落實《北京市實施中華人民共和國義務(wù)教育法辦法》，依據(jù)《北京市教委關(guān)于2011年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》（京教基二〔2011〕8號）文件精神，結(jié)合我縣實際，依法保障本縣適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)益，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
2011年延慶縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作，堅持以黨的xx屆五中全會、全國教育工作會議和北京市教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)質(zhì)量觀，全面實施素質(zhì)教育，積極轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。不斷完善義務(wù)教育階段入學(xué)規(guī)則，保持入學(xué)工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會穩(wěn)定，努力辦人民滿意的教育。
二、工作原則。
1.堅持免試、就近入學(xué)的原則。
2.堅持公正、公平、公開的原則。
3.堅持依法規(guī)范操作，保持政策連續(xù)性，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)教育公平的原則。
三、入學(xué)資格及相關(guān)要求。
（一）小學(xué)入學(xué)要求：具有北京市常住戶口的適齡兒童。
1.凡年滿六周歲（xx年8月31日以前出生）且具有本市正式常住戶口的適齡兒童均須登記入學(xué)。
2.適齡兒童因身體原因需延遲入學(xué)的，由戶口所在地學(xué)校報縣教委小教科，由教委統(tǒng)一報經(jīng)縣政府同意后，上報市教委備案，可適當(dāng)推遲入學(xué)。
3.在進(jìn)行入學(xué)登記時，家長要提供兒童預(yù)防接種證，學(xué)校查驗內(nèi)容為：脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗接種情況。發(fā)現(xiàn)未依照國家免疫規(guī)劃受種的兒童，應(yīng)當(dāng)向縣疾病控制中心報告，并配合疾病控制中心或者接種單位督促其監(jiān)護(hù)人在兒童少年入學(xué)后及時到接種單位補種。
（二）初中入學(xué)要求：有本市常住戶口的小學(xué)畢業(yè)生，由縣教委統(tǒng)一安排其到公辦初中學(xué)校繼續(xù)接受義務(wù)教育。
（三）無本市常住戶口的適齡兒童、少年。
1.下列情況的人員子女按本市戶口對待。
（1）持有縣教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》；
（3）持有部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件；
（4）持有縣僑務(wù)辦公室開具的《華僑來京接受義務(wù)教育證明信》。
2.無本市常住戶口的適齡兒童、少年，因家長在本縣工作或者居住需要在本縣接受義務(wù)教育的，可申請在本縣中小學(xué)校借讀。
（四）凡屬區(qū)縣以上人民政府引進(jìn)計劃的海外歸國人員、各類引進(jìn)人才子女入學(xué)的，按相關(guān)規(guī)定，由縣教委協(xié)調(diào)解決。對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，在同等條件下給予照顧。
（五）凡報名入寄宿制學(xué)校寄宿學(xué)習(xí)的學(xué)生，入學(xué)時須向?qū)W校出示學(xué)生本人2011年4月份以后在本市區(qū)縣級以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體檢（含肝功化驗）的體檢證明。
（六）各校要根據(jù)適齡兒童少年的殘疾程度，安排其入學(xué)并隨班就讀，對個別不適合在普通學(xué)校隨班就讀的適齡兒童少年，可推薦其到特教中心或市內(nèi)其他特殊教育學(xué)校就讀，確保其完成九年義務(wù)教育。
四、入學(xué)程序。
（一）小學(xué)入學(xué)安排。
適齡兒童由其父母帶領(lǐng)，在規(guī)定的時間內(nèi)持全家戶口簿、兒童父母房產(chǎn)證到所屬招生范圍的小學(xué)進(jìn)行入學(xué)登記。
實際居住地與戶口不符的適齡兒童，要持全家戶口簿和兒童父母房產(chǎn)證（無房產(chǎn)證的帶購房原始發(fā)票），到實際住址所屬招生范圍的小學(xué)辦理入學(xué)登記手續(xù)。
（二）初中入學(xué)安排。
1.縣城初中入學(xué)安排：堅持兩證統(tǒng)一、以實際居住地為準(zhǔn)的原則，劃片入學(xué)。根據(jù)小學(xué)cmis系統(tǒng)提供的學(xué)生住址情況，進(jìn)行劃片入學(xué)，學(xué)生升入二中、三中、四中、七中、八中、十一學(xué)校，由學(xué)校對學(xué)生家庭戶口簿和房產(chǎn)證明進(jìn)行核驗，核驗之后，對于實際居住地不屬于本片招生范圍的學(xué)生，由教委統(tǒng)一調(diào)劑。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的入學(xué)安排：縣城之外的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)畢業(yè)生，對口升入所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)或農(nóng)村寄宿制學(xué)校。
3.藝術(shù)、體育特長生的招生工作：延慶縣第四中學(xué)今年初一招收藝術(shù)特長生4個班（160人），體育特長生10人。特長生的招生工作在縣教委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照市教委統(tǒng)一部署進(jìn)行，招生學(xué)校制定具體招生工作方案。特長生專項測試工作由教委和學(xué)校統(tǒng)一組織，測試內(nèi)容只限學(xué)生所報特長，不進(jìn)行文化課測試。
（三）申請到戶口或家庭新住址所在區(qū)縣升入初中的小學(xué)畢業(yè)年級學(xué)生須在規(guī)定時間內(nèi)，在就讀的小學(xué)填寫“回戶口或家庭住址所在區(qū)縣入學(xué)申請表”，由學(xué)籍所在區(qū)縣教委審核并加蓋公章，再到戶口或家庭新住址所在區(qū)縣教委辦理登記手續(xù)。該生由登記部門所在區(qū)縣分配入學(xué)，原學(xué)籍所在區(qū)縣不再保留其初中入學(xué)資格。
（四）“共建生”招生工作。
按照市教委規(guī)定，縣教委將對義務(wù)教育階段入學(xué)中的共建行為進(jìn)一步予以規(guī)范，嚴(yán)格控制共建單位數(shù)量和接收共建單位職工子弟數(shù)量，招收共建生的學(xué)校所招收的共建生不超過2011年數(shù)量和比例。
（五）無本市常住戶口的適齡兒童、少年入學(xué)工作。
對于申請在我縣借讀的學(xué)生，須持由父母或法定監(jiān)護(hù)人提供的在京暫住證、在京實際住所居住證明、在京務(wù)工就業(yè)證明、戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明、全家戶口簿等五證，經(jīng)暫住地街道辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府確認(rèn)后，開具在京借讀證明，小學(xué)借讀到暫住地附近的學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校接收有困難的，由縣教委協(xié)調(diào)解決；初中借讀到縣教委聯(lián)系,由縣教委統(tǒng)一安排到公辦中學(xué)借讀。
通過以上各種方式入學(xué)的學(xué)生，錄取名單經(jīng)縣教委中、小教科確認(rèn)后，即刻錄入到中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)中。縣招生及學(xué)籍部門不得隨意批準(zhǔn)學(xué)校招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生，也不得為其建立電子學(xué)籍。開學(xué)前兩周和開學(xué)后一月內(nèi)不得手工錄入學(xué)生，電子學(xué)籍系統(tǒng)不再設(shè)置此項功能。
五、工作要求。
1.義務(wù)教育階段入學(xué)工作是基礎(chǔ)教育工作中的重要環(huán)節(jié)，涉及廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)社會大局穩(wěn)定及和諧社會首善之區(qū)的建設(shè)，要堅持在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，加強對此項工作的管理，各校要統(tǒng)一思想，高度重視，精心策劃，嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，杜絕招生過程中違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。
2.各校要成立學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)宣傳招生政策，公布咨詢、舉報電話，耐心細(xì)致地向群眾解釋相關(guān)政策，接受咨詢，主動接受社會監(jiān)督，及時解決遇到的問題，維護(hù)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)益，樹立首都教育的形象。小學(xué)要張貼招生通告。
3.面向社會做好宣傳工作，一是宣傳要準(zhǔn)確，二是宣傳要到位，三是宣傳對象明確，要使學(xué)生、家長了解我縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作的原則和時間進(jìn)程，增強入學(xué)政策和工作程序的透明度，落實公示制度，積極爭取社會對義務(wù)教育階段入學(xué)工作的支持。
4.加強依法監(jiān)督力度，堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校一律實行免試入學(xué)，學(xué)校不得采取或者變相采取考試、測試、面試等形式選拔學(xué)生，不得將各種競賽成績、獎勵、證書作為入學(xué)依據(jù)。
5.嚴(yán)禁在義務(wù)教育階段收取入學(xué)報名費、擇校費和借讀費；文體特長生測試嚴(yán)格按照《關(guān)于測試小學(xué)畢業(yè)特長生收費標(biāo)準(zhǔn)的函》（京價（收）字[1998]第288號）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
6.加強學(xué)校招生計劃管理，按照學(xué)籍管理辦法和新頒《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則》控制班額，學(xué)校不得超計劃招生和超班額教學(xué)。
7.根據(jù)我縣社會發(fā)展和縣城地區(qū)生源變化實際，對縣城地區(qū)中小學(xué)招生范圍進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。學(xué)校必須接收本片內(nèi)學(xué)生，保證本片內(nèi)每名應(yīng)依法接受義務(wù)教育的適齡兒童少年能夠入校就讀。各學(xué)校要嚴(yán)格控制新生的跨片流動和二次流動，不允許出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)籍分離現(xiàn)象，嚴(yán)禁擅自接收已被其他學(xué)校錄取的新生，以保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
8.每所承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的公辦中小學(xué)校要公示招生學(xué)生結(jié)果名單。
9.各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行縣教委的統(tǒng)一規(guī)定和時間安排，堅持規(guī)范操作，杜絕違紀(jì)行為。對違反義務(wù)教育法，違規(guī)招生的行為要堅決予以糾正，對情節(jié)嚴(yán)重的要進(jìn)行通報批評。
此工作方案經(jīng)縣教工委、縣教委辦公會討論通過，并報延慶縣人民政府批準(zhǔn)，由縣教委中教科、小教科負(fù)責(zé)組織實施。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十二
我黨支部從3月22日開始進(jìn)入分析評議階段。在第二階段中，黨組、支部重點把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心，查找存在問題,自我黨性分析,撰寫黨性分析材料等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步。認(rèn)真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進(jìn)性教育活動取得實效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注意了黨員和黨組織要找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強調(diào)每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評，認(rèn)真撰寫個人的黨性分析材料。
一、結(jié)合我單位的實際情況，做好分析評議階段的工作：
1、廣泛征求意見。
充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，根據(jù)我支部的具體情況，采取召開黨員座談會、在辦公樓內(nèi)設(shè)置征求意見箱、民警走訪群眾，發(fā)出意見表28份，共收回28份、領(lǐng)導(dǎo)班子分別訪談等多種形式廣泛征求意見。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還主動征求大隊黨總支得意見；黨組對征求到的意見進(jìn)行了認(rèn)真匯總、梳理，分別整理出對黨員個人意見和建議4條：1、要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。2、在交通事故處理工作中要積極探索，開拓創(chuàng)新。3、進(jìn)一步加強組織紀(jì)律性，嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行機關(guān)的各項規(guī)章制度。4、要進(jìn)一步增強全局意識，牢固樹立為全市經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)的思想；對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議4條：1.在交通事故處理中還缺乏創(chuàng)新意識，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)上還存在一定的差距。2.深入基層指導(dǎo)工作較少，調(diào)查研究不夠。 3. 專業(yè)處理交通事故人員普遍素質(zhì)不夠強，青黃不接，沒有形成一支高素質(zhì)的專業(yè)隊伍。4.交通事故處理人員的培訓(xùn)工作還需進(jìn)一步加強，每年爭取搞一http://、二次培訓(xùn)。并且向全體黨員和個人如實反饋。
2、開展談心活動。
3、撰寫黨性分析材料。
我支部組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個人的黨性分析材料，重點檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀(jì)律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領(lǐng)導(dǎo)干部還從堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀等方面進(jìn)行分析。黨支部負(fù)責(zé)同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料。對黨性分析材料聯(lián)系個人實際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的，返回要求認(rèn)真進(jìn)行修改。
4、召開專題組織生活會、民主生活會。
黨支部在黨員進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認(rèn)真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，組織開展專題組織生活會。會上每個黨員都要按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析，逐個評議，開展批評與自我批評。
5、提出評議意見。
專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人講評、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
6、反饋評議意見。
對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實向本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。
7、通報評議情況。
民主評議告一段落后，黨組向群眾通報民主評議黨員情況。通報的主要內(nèi)容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認(rèn)識和整改意見以及今后努力方向，黨支部的評議結(jié)果。
對于分析評議階段的這七個環(huán)節(jié)的工作，實際上也是七個步驟，我們認(rèn)真地進(jìn)行謀劃，精心地設(shè)計實施方案，扎扎實實地落到實處。保證每一個環(huán)節(jié)都工作到位，達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、第二階段把握的幾個問題
在分析評議階段，我們?nèi)尕瀼胤志贮h組得指示精神，特別注意把握了以下幾個問題：
1、鞏固和運用好學(xué)習(xí)動員階段的成果。
在前一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們緊密結(jié)合黨員的思想實際和分析評議階段的工作要求，組織黨員有針對性地精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員提高認(rèn)識、端正態(tài)度，擺正位置、自覺投入，增強從世界觀、人生觀、價值觀等方面進(jìn)行自我剖析的自覺性，增強學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的堅定性。要堅持理論聯(lián)系實際，繼續(xù)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作，讓群眾不斷得到實實在在的利益，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇十三
我黨支部從3月22日開始進(jìn)入分析評議階段。在第二階段中，黨組、支部重點把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心，查找存在問題,自我黨性分析,撰寫。
等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步。認(rèn)真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進(jìn)性教育活動取得實效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注意了黨員和黨組織要找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強調(diào)每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評，認(rèn)真撰寫個人黨性分析材料。
1、廣泛征求意見。
2、開展談心活動。
3、撰寫黨性分析材料。
我支部組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個人黨性分析材料，重點檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀(jì)律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領(lǐng)導(dǎo)干部還從堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀等方面進(jìn)行分析。黨支部負(fù)責(zé)同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料。對黨性分析材料聯(lián)系個人實際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的，返回要求認(rèn)真進(jìn)行修改。
4、召開專題組織生活會、民主生活會。
黨支部在黨員進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認(rèn)真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，組織開展專題組織生活會。會上每個黨員都要按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析，逐個評議，開展批評與自我批評。
5、提出評議意見。
專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人講評、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
6、反饋評議意見。
對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實向本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。
7、通報評議情況。
民主評議告一段落后，黨組向群眾通報民主評議黨員情況。通報的主要內(nèi)容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認(rèn)識和整改意見以及今后努力方向，黨支部的評議結(jié)果。
對于分析評議階段的這七個環(huán)節(jié)的工作，實際上也是七個步驟，我們認(rèn)真地進(jìn)行謀劃，精心地設(shè)計實施方案，扎扎實實地落到實處。保證每一個環(huán)節(jié)都工作到位，達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、第二階段把握的幾個問題。
在分析評議階段，我們?nèi)尕瀼胤志贮h組得指示精神，特別注意把握了以下幾個問題：
1、鞏固和運用好學(xué)習(xí)動員階段的成果。
在前一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們緊密結(jié)合黨員的思想實際和分析評議階段的工作要求，組織黨員有針對性地精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員提高認(rèn)識、端正態(tài)度，擺正位置、自覺投入，增強從世界觀、人生觀、價值觀等方面進(jìn)行自我剖析的自覺性，增強學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的堅定性。要堅持理論聯(lián)系實際，繼續(xù)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作，讓群眾不斷得到實實在在的利益，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。
2、找準(zhǔn)存在的突出問題。
黨支部把查找問題作為分析評議階段的重要一環(huán)，繼續(xù)采取有效措施，找準(zhǔn)黨員和黨支部存在的突出問題，群眾反映強烈的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面的突出問題，影響本部門本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問題，以及本部門本單位存在的其他突出問題。黨員在查找問題時，要摒棄私心雜念，誠心誠意聽取群眾意見，從維護(hù)黨和人民的利益出發(fā)，勇于正視和深刻剖析存在的問題，實事求是地認(rèn)識自己、估價自己。對查找出的問題，要從思想認(rèn)識上分析原因。
3、正確開展批評與自我批評。
開展批評與自我批評，要堅持原則，講究方式方法，不回避矛盾，不糾纏細(xì)枝末節(jié)，不搞無原則糾紛。黨員自我批評的要求是：能夠認(rèn)真查擺自己在保持先進(jìn)性方面存在的突出問題；對黨組織指出的問題和黨員、群眾提出的意見，樹立正確的態(tài)度，作出實事求是的回答；對存在問題的原因剖析深刻，真正做到觸動思想，提高認(rèn)識；能夠針對存在的突出問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出整改措施。黨員之間開展批評的要求是：堅持實事求是的原則和“懲前毖后，治病救人”的方針，從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，本著對同志對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，敞開思想，暢所欲言，觸及問題，幫助分析原因，明確努力方向。
4、堅持邊議邊改。
我們始終把保持先進(jìn)性的要求同履行。
崗位職責(zé)。
結(jié)合起來，做好本職工作，發(fā)揮先鋒模范作用。對查找出來的突出問題，具備整改條件的要馬上就改。通過解決問題，讓群眾感受到黨組織和黨員在先進(jìn)性教育活動中發(fā)生的新變化。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十四
性別：
出生日期：
年
月
日，身份證號碼：，籍貫：
因
致使6周歲時未能入讀小學(xué)一年級申請延緩入學(xué)。經(jīng)研究準(zhǔn)予其延緩一年入學(xué)。緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的需重新提出緩學(xué)申請。
特此證明。
申請人：
批準(zhǔn)單位（蓋章）。
****年**月**日。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十五
小學(xué)教育是奠定一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是從一個“自然人”向“社會人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。
其實，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。
年是我區(qū)“習(xí)慣教育年”。因此，本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動中，在所有實驗教師的共同努力下，養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。
一、開展“凈(靜)月杯”評比活動，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
工作中，我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育工作有機整合，開展系列活動。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常引導(dǎo)教育，及時檢測反饋，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時有效解決。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、開展“讀書伴我成長”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會生存，養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校園書吧，為全校學(xué)生提供了讀書的最佳條件。以4月2日――世界兒童讀書日為契機，對學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報活動，舉行豐富多彩的讀書積累展示活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展示活動、讀書感悟文章的評選活動等。每班推薦一名同學(xué)參加學(xué)校的讀書演講活動，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校兩次舉行校園書市活動。此項活動不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱情，還提高了學(xué)生合作意識、商品意識、資源共享意識和勤儉節(jié)約意識。真可以說是一舉多得。
三、開展“做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生”活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。
開展文明禮儀教育，班級進(jìn)行文明禮儀大討論，明確學(xué)校生活、公共場所、家庭生活等文明禮儀具體要求。班班制定“文明禮儀公約”，達(dá)成共識，共同遵守。在全面落實本項活動的同時，三月份開展了“出入有序文明在腳下”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的上下樓和課間游戲等行為習(xí)慣。四月份開展了“垃圾不落地文明在手中”活動，培養(yǎng)學(xué)生不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣。五月份，開展了“學(xué)用禮貌語文明在口中”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。六月份開展了“尊重你我他文明在心中”活動，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的友愛習(xí)慣。
四、開展“校園藝術(shù)節(jié)活動”，培養(yǎng)學(xué)生崇尚藝術(shù)、熱愛生活的習(xí)慣。
以“慶建國60周年”為主題，以“露一手”活動為載體，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學(xué)生成為藝術(shù)教育的受益者。如有生活能力露一手：高年級“包餃子比賽”、全員參加的利費手工作品展、“課前一支歌評比”、等。為了培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，我校規(guī)定每周五3：00--4：00一個小時的時間為興趣小組活動的時間，為同學(xué)們開設(shè)了：銅管樂、書法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計37個活動小組。藝術(shù)教育專職教師每人輔導(dǎo)一個特色項目，以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學(xué)們踴躍參加，參與面達(dá)到學(xué)生總數(shù)的98.65%。真正使藝術(shù)教育起到了開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的作用。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十六
根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實施意見》(教基一〔〕1號)、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好重點大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》(教基一廳〔2014〕1號)、《北京市教育委員會關(guān)于20義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》(京教基二〔2015〕3號)等有關(guān)要求，為依法保障本區(qū)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作制定如下實施細(xì)則：
一、指導(dǎo)思想和工作原則。
(一)指導(dǎo)思想。
2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號)精神，按照鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則，積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)各項工作有效推進(jìn)。
(二)工作原則。
3.堅持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
4.堅持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
(一)入學(xué)資格。
1.凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)教委劃定的學(xué)校服務(wù)片區(qū)參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。
2.有本市戶口的小學(xué)畢業(yè)生，按照單校劃片或多校劃片的辦法到相應(yīng)初中學(xué)校繼續(xù)接受義務(wù)教育。
3.義務(wù)教育階段適齡兒童少年可以在戶籍所在地或家庭實際居住地就近入學(xué)。
4.持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》、持有街道辦事處開具《子女關(guān)系證明信》及其父(或母)本市戶口簿的適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生，以及持有政府人事部門簽發(fā)有效的《北京市工作居住證》的各類人員子女中的適齡兒童少年按本市戶籍對待。
在小學(xué)入學(xué)工作中符合上述條件學(xué)生的資格審核、認(rèn)定工作由門頭溝區(qū)教委小幼科在5月1日前統(tǒng)一完成。
5.對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
6.非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本區(qū)工作或者居住，需要在本區(qū)接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在我區(qū)務(wù)工就業(yè)證明、在我區(qū)實際住所居住證明、全家戶口簿、在我區(qū)暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并自行聯(lián)系學(xué)校就讀;學(xué)校接收有困難的，可申請區(qū)教委發(fā)展規(guī)劃科協(xié)調(diào)解決。
(二)入學(xué)辦法及相關(guān)規(guī)定。
1.小學(xué)入學(xué)。
堅持免試就近入學(xué)原則。繼續(xù)開展學(xué)齡人口信息采集工作，適齡兒童的父母應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)，登錄學(xué)齡人口信息采集平臺錄入信息。適齡兒童的父母或其他法定監(jiān)護(hù)人要準(zhǔn)確錄入相關(guān)信息。嚴(yán)禁非正?？鐓^(qū)入學(xué);嚴(yán)禁非正常跨片入學(xué)(棚戶區(qū)拆遷等特殊原因除外)。各小學(xué)首先接收服務(wù)片區(qū)內(nèi)學(xué)生。在規(guī)定時間內(nèi)未在我區(qū)進(jìn)行信息采集的學(xué)生，將影響該生的小學(xué)入學(xué)工作。
經(jīng)區(qū)教委審核、認(rèn)定的享受本市戶籍對待的.非本市戶籍適齡兒童的信息單獨采集。
入學(xué)人數(shù)超出學(xué)校所能提供的學(xué)位數(shù)，由區(qū)教委規(guī)劃科協(xié)調(diào)其它學(xué)校接收入學(xué)。
各小學(xué)要嚴(yán)格按照計劃招生。
2.初中入學(xué)。
(1)單校劃片：采用對口直升方式招生，在此范圍的每一所小學(xué)的畢業(yè)生升入劃定的初中學(xué)校;在此范圍的每一所初中學(xué)校接收片區(qū)內(nèi)本市戶籍的小學(xué)畢業(yè)生(含對待生)。
(2)多校劃片：根據(jù)我區(qū)實際情況，永定地區(qū)的大峪一小和實驗二小永定分校共同對應(yīng)大峪中學(xué)分校和首師大永定分校，采用多校劃片入學(xué)的方式，根據(jù)兩所中學(xué)計劃招生數(shù)(除去政策規(guī)定的特長生、住宿生數(shù)等)，以隨機派位的方式確定學(xué)生入學(xué)學(xué)校(其中，2015年大峪中學(xué)分校在接收劃定片區(qū)和人大附小京西校區(qū)京籍小學(xué)畢業(yè)生后的剩余學(xué)位數(shù)參加隨機派位)。多校劃片的隨機派位工作由區(qū)教委統(tǒng)一組織，邀請相關(guān)單位和家長代表參與。
(3)小學(xué)畢業(yè)生因棚戶區(qū)改造和山區(qū)規(guī)劃調(diào)整等特殊原因?qū)е录彝プ≈吩趨^(qū)內(nèi)變動的，可以申請到家庭新住址所對應(yīng)的學(xué)校入學(xué)。但如果該學(xué)校接收確有困難，則由區(qū)教委協(xié)調(diào)其他學(xué)校解決。
(4)小學(xué)畢業(yè)生可以申請回戶籍或家庭實際居住地所在區(qū)縣升入初中。申請到外區(qū)縣入讀初中的小學(xué)畢業(yè)生，須在規(guī)定時間內(nèi)，在就讀小學(xué)提出申請，小學(xué)進(jìn)行初審合格后，在就讀的小學(xué)打印并填寫“回戶籍或家庭實際居住地入學(xué)申請表”，由家長攜帶相關(guān)材料(出具監(jiān)護(hù)人的房屋產(chǎn)權(quán)證及全家戶口簿等有關(guān)證明)統(tǒng)一到我區(qū)考試中心招生辦公室辦理審核手續(xù)，審核通過后，再由家長到戶籍或家庭實際居住地所在區(qū)縣教委主管部門辦理登記手續(xù)，登記后將申請表交回我區(qū)考試中心招生辦公室。該生將由登記部門所在區(qū)縣分配入學(xué)，我區(qū)不再保留其初中入學(xué)資格。
(5)特長生入學(xué)。
進(jìn)一步規(guī)范特長生入學(xué)工作。在市教委備案可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校，原則上可在本區(qū)跨片招生，其他義務(wù)教育學(xué)校一律不得以特長生名義招收學(xué)生。2015年開始，特長生項目和數(shù)量將向中華傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。招生學(xué)校要向社會公布特長生招生計劃。
(6)就讀寄宿學(xué)校。
進(jìn)入寄宿校(班)就讀的適齡兒童少年，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，入學(xué)時須向?qū)W校出示學(xué)生本人2015年4月份以后在本市區(qū)縣級以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查的體檢證明。寄宿學(xué)校招收寄宿生人數(shù)不得超過本校的招收寄宿生計劃數(shù)。