最新幼兒園的安全健康教案范文(12篇)

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    教案是教師為了開展教學(xué)活動(dòng)而編制的一種系統(tǒng)化的文件,它記錄了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程以及評(píng)價(jià)方式等信息。教案的編寫能夠有效指導(dǎo)教師教學(xué),提高教學(xué)效果,因此我們需要認(rèn)真對(duì)待教案編寫的工作。在編寫教案時(shí)可以借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。一份好的教案范文可以為教師提供一種參照和借鑒。
    幼兒園的安全健康教案篇一
    幼兒園外的操場(chǎng)上經(jīng)常有小學(xué)生在踢足球投籃球,引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀,為豐富小朋友的認(rèn)識(shí),讓小朋友體驗(yàn)快樂,上一堂快樂的小皮球!
    1.能夠認(rèn)識(shí)籃球足球和排球。
    3.體會(huì)到玩小皮球的快樂。
    4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    5.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    皮球的分類體會(huì)游戲的快樂,培養(yǎng)熱愛活動(dòng)的興趣。
    1.部分學(xué)生有一定的球類常識(shí),如拍球,踢球,滾球等的技能。
    2.各式的皮球若干個(gè)。
    開始部分:
    熱身運(yùn)動(dòng):小朋友排2隊(duì),教師領(lǐng)隊(duì)圍操場(chǎng)慢一圈,而后活動(dòng)手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。
    基本環(huán)節(jié):
    1.教師演示各個(gè)球類的玩法,鼓勵(lì)小朋友自由的玩皮球。
    2.請(qǐng)小朋友排隊(duì)找出兩組,演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種,而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法?!?BR>    3.老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)小朋友的各種積極主動(dòng)表現(xiàn),并以同伴的身份主動(dòng)參與到幼兒的游戲中,并對(duì)創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵(lì)請(qǐng)出為大家做示范。
    活動(dòng)結(jié)束:
    1.根據(jù)幼兒活動(dòng)的'情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn),同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵(lì)。
    2.放松活動(dòng),幼兒兩人一組相互捶背,捏肩,揉腿。并收拾整理玩具。
    3.提醒幼兒洗手喝水。
    在整個(gè)活動(dòng)過程中,對(duì)球的分類不是很清楚,對(duì)活動(dòng)參與積極性很高,小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上,獲得了新的認(rèn)識(shí),為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
    幼兒園的安全健康教案篇二
    一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
    1、談話:
    ——炎熱的夏天悄悄來了,你最喜歡夏天的什么活動(dòng)?
    2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
    二、認(rèn)識(shí)游泳物品的名稱及其用途。
    ——游泳要帶些什么物品呢?
    ——教師出示游泳物品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品名稱及其用途。
    三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項(xiàng):
    ——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準(zhǔn)備。
    ——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。
    ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。
    ——隨意從池邊跳下是很危險(xiǎn)的事,要從入口的樓梯上下。
    ——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。
    ——水池邊經(jīng)常很濕,走路要小心,這樣才不會(huì)滑倒。
    ——游泳后要馬上洗澡。
    四、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時(shí)要注意安全。
    1、了解有關(guān)溺水的事情。
    ——你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎?你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢?(電視上、報(bào)紙上、圖書里、成人的講述中等。)。
    2、觀看有關(guān)溺水的情況報(bào)道,救人的過程等,并互相交流自救知識(shí)。
    3、教師小結(jié):游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害……。
    4、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
    五、學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。
    ——游泳時(shí)怎樣才能既開心又安全?
    盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險(xiǎn)的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個(gè)人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    幼兒園教案|幼兒園教學(xué)計(jì)劃
    幼兒園的安全健康教案篇三
     耳朵,是動(dòng)物接收聲波及維持身體平衡與識(shí)別位置的器官,為動(dòng)物提供聽覺。耳可以是整個(gè)聽覺系統(tǒng)的統(tǒng)稱,亦可以僅指露出在身體外的部分。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家提供了幼兒園小班健康安全教案:保護(hù)耳朵,希望對(duì)大家有所幫助。
    
     1.懂得保護(hù)自己的耳朵,并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
     2.知道3月3日是愛耳日,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
     多媒體、樂器活動(dòng)過程:
     摸摸小耳朵,猜謎語:左一片,右一片,隔座山兒看不見。
    
     1.介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂,然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽到聲音。
     2.幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽出不同的聲音。
     3.播放各種動(dòng)物的聲音,讓幼兒聽辨。
     4.請(qǐng)幼兒閉上眼睛,請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說一句話,讓幼兒猜測(cè),再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。
     5.教師小結(jié):耳朵的作用很大,可以聽見不同的聲音。
    
     1.那耳多對(duì)我們重不重要啊?
     (1)防藥物中毒。藥雖然能治病,但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,吃的'量過大或不適當(dāng),會(huì)造成聽力下降,甚至耳聾。 因此,小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用,千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病,每年也應(yīng)去體檢一兩次。
     (2)防噪聲。過大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí),可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。
     (3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí),應(yīng)特別注意,防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水,應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,讓水流出來,或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,把水吸出來。
     (4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對(duì)耳有害。
     (5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習(xí)慣,應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
     (6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上邊掛個(gè)金屬物,玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
     (7)了解3月3日是全國(guó)愛耳日,增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
     師:3月3日是全國(guó)愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,不能將東西塞進(jìn)耳朵,說話要輕聲,不大聲說話等。
    幼兒園的安全健康教案篇四
    作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是白話文整理的幼兒園小班健康安全的教案【5篇】,希望可以啟發(fā)、幫助到大家。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、練習(xí)口令有精神地走,激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的熱情。
    2、練習(xí)肩上揮臂投擲。
    3、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的思想感情。
    4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    自編兒歌一首,廢舊乒乓球若干。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入。
    1、有精神的走。
    今天我們一起來學(xué)做勇敢的解放軍,好不好?(好)現(xiàn)在我是指導(dǎo)員,你們就是我的士兵,士兵要聽指導(dǎo)員的命令行事。立正,稍息。幼兒聽鈴鼓聲邊走邊兒歌對(duì)呼:誰是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍。一切行動(dòng)聽什么?一切行動(dòng)聽命令。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈。
    2、熱身活動(dòng)。
    解放軍們,現(xiàn)在我們一起來練本領(lǐng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:“我是勇敢的解放軍,一切行動(dòng)聽命令。行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部消滅干凈?!?BR>    二、練習(xí)投擲。
    1、不好,前面發(fā)現(xiàn)敵人,怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們。
    2、教師示范肩上投擲動(dòng)作要領(lǐng)。
    3、現(xiàn)在請(qǐng)哪位解放軍來試一試?
    4、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)肩上投擲。
    5、請(qǐng)全班幼兒自由練習(xí)。
    三、游戲“打仗”
    2、請(qǐng)一位教師做敵人,等敵人出來后就請(qǐng)小朋友扔“手雷”。
    四、回教室。
    師:敵人消滅了,我們回家了。幼兒跑步回家。
    1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
    2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
    1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
    2、編排情境表演。
    1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
    兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們?cè)诟墒裁??(滑滑梯?2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
    (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
    (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
    小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
    3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
    (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"。
    (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
    1、此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
    2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
    1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
    3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    牙刷一把、畫紙、蠟筆。
    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
    1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
    教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
    2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
    (1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
    (2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。
    (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
    (4)再請(qǐng)小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長(zhǎng)。
    1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
    2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
    3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
    1、互相欣賞作品。
    2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
    (幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)。
    【附:天天刷牙好】。
    小牙刷,手中拿,
    張開我的小嘴巴。
    上下刷,里外刷,
    牙齒刷得白花花。
    早上刷,晚上刷,
    沒有蛀牙人人夸。
    本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
    很多孩子在活動(dòng)過程中都樂在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,很主動(dòng)的去思考,動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動(dòng)作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂趣。
    刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護(hù)口腔健康或延長(zhǎng)修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng),不但達(dá)不到刷牙的目的,反會(huì)引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。
    感知并嘗試分辨高和矮。
    感知并嘗試分辨高和矮。
    1、游戲本《誰高》(游戲圖卡4)。
    2、事先將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶的畫面按軋形取下,人手一份。
    3、底部畫有一條直線的白紙人手一張。
    一、出示游戲本中的畫面,請(qǐng)寶寶看一看、說一說畫面中誰是爸爸,誰是媽媽,誰是寶寶。
    二、將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶按照卡片軋形的輪廓取下,將爸爸和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上,請(qǐng)寶寶說一說爸爸和寶寶誰高誰矮;然后將媽媽和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上,再請(qǐng)寶寶說一說媽媽和寶寶誰高誰矮。
    三、將卡片和白紙分發(fā)給寶寶,請(qǐng)寶寶自己嘗試擺一擺、比一比、說一說爸爸和寶寶誰高誰矮,媽媽和寶寶誰高誰矮,或者比一比爸爸和媽媽誰高誰矮。
    1、也可鼓勵(lì)寶寶將卡片立在桌子上比一比,以增加游戲的趣味。
    2、可鼓勵(lì)能力強(qiáng)的寶寶將爸爸、媽媽和寶寶放在一起比一比,誰最矮,誰最高。
    1、樂意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)學(xué)蛙跳帶來的快樂。
    2、鍛煉身體的平衡能力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3、練習(xí)雙腳向前跳躍的技能。
    1、音樂:大家一起做。
    2、平衡木四個(gè)、沙包若干。
    一、導(dǎo)入。
    教師:今天老師做青蛙媽媽,你們是小青蛙,和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧!
    孩子們,出發(fā)啦!
    (1)圍繞“池塘”練習(xí)走隊(duì)形。
    (2)教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    (重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié))。
    二、展開。
    1、訓(xùn)練幼兒跳躍技能。
    教師:孩子們快看,這里有一條小河,我們?cè)鯓硬拍苓^河呢?
    (引導(dǎo)幼兒想想青蛙的運(yùn)動(dòng)方式,知道可以跳過小河)。
    (1)請(qǐng)幼兒在河邊練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。
    (2)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳躍的技能。
    動(dòng)作要領(lǐng):兩腿分開與肩同寬,屈膝,雙手彎曲至肩上,成蛙狀,雙腿用力蹬地向前挑起,落地時(shí),雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。
    2、教師講述游戲玩法:
    教師:在河對(duì)岸有一片莊稼地,地里有很多害蟲,小青蛙們都是捉蟲的能手,咱們一起去消滅害蟲吧!
    玩法:到達(dá)莊稼地必須跳過小河,走過小橋(平衡木),跳進(jìn)莊稼地,捉一條小蟲原路返回。
    規(guī)則:聽到指令才可以出發(fā),每次只能捉一只小蟲,將蟲子放到指定位置。
    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲玩法。
    教師強(qiáng)調(diào)路線和安全常識(shí):注意過小橋時(shí)注意安全,可兩手平伸保持平衡,眼看前方,以免掉進(jìn)小河。
    4、幼兒開始游戲。
    (1)幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲,教師觀察指導(dǎo)。
    (2)可組織進(jìn)行游戲3-4次。
    三、結(jié)束。
    教師:孩子們,莊稼地里的害蟲都被你們消滅了,你們可真是捉蟲能手!我們一起來鼓掌慶祝吧!
    活動(dòng)結(jié)束!
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    幼兒園的安全健康教案篇五
    1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
    2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
    學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
    黃色標(biāo)記、玩具小象。
    我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?
    二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn),并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。
    1、聽故事,理解故事內(nèi)容。
    2、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。
    三、幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里,有沒有不安全的地方師:看看我們的教室里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰2、發(fā)現(xiàn)了問題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記,已警示小朋友要注意。
    四、活動(dòng)反思:
    出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方,讓幼兒通過貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學(xué)過程中,教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,以吸引幼兒的注意力。
    幼兒園的安全健康教案篇六
    進(jìn)入冬季,我園細(xì)致有效的“冬防安全教育”活動(dòng)拉開序幕。我們大班組圍繞“平安快樂每一天”這一主題開展了豐富多彩的教育活動(dòng),從食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、運(yùn)動(dòng)安全、游戲安全等方面引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的安全問題,從小會(huì)保自己,更加健康的成長(zhǎng)?!段沂前踩⌒l(wèi)士》健康教育活動(dòng)以幼兒一日生活為基礎(chǔ),通過分組競(jìng)賽的形式勾起孩子們強(qiáng)烈的參與熱情,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)將幼兒的危險(xiǎn)行為再現(xiàn)于屏幕之上,吸引幼兒目光的同時(shí),警醒他們,反省自我,樹立安全無小事,從我做起,從身邊的小事做起,才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。
    1、萌發(fā)學(xué)做安全小衛(wèi)士的.積極情感。
    2、反省自己的日常行為,知道安全重于一切,樹立自我保護(hù)意識(shí)。
    3、積極參與活動(dòng),大膽展示自我,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    重點(diǎn):幼兒通過分組競(jìng)賽反思自己的日常行為,提高自救自護(hù)能力。
    難點(diǎn):警醒自我,監(jiān)督他人,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
    1、幼兒情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:基本的安全健康知識(shí)。
    2、教師準(zhǔn)備:課件、紅五星若干、評(píng)比板、安全小衛(wèi)士徽章。
    一、談話導(dǎo)入:
    教師:最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的話題,小朋友們可真棒,不但認(rèn)識(shí)了許多安全標(biāo)識(shí),也了解緊急求助電話怎樣使用,還知道了在生活中很多東西比較危險(xiǎn)我們要遠(yuǎn)離它。今天,老師就想請(qǐng)小朋友來一場(chǎng)“安全知識(shí)在我心”競(jìng)賽活動(dòng),看看誰是真正的“安全小衛(wèi)士”。
    二、幼兒分組,了解競(jìng)賽規(guī)則。
    1、幼兒自主分組,教師指導(dǎo)建議:
    (1)師:既然是競(jìng)賽活動(dòng),那請(qǐng)小朋友先選擇隊(duì)組成員,分成兩組,準(zhǔn)備參賽。
    (2)討論組名,展示交流。
    2、教師介紹競(jìng)賽規(guī)則:
    幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容,找出其中存在的安全隱患,并說出其中的危害性,應(yīng)該怎么做,積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競(jìng)賽結(jié)束,哪組的紅五星最多哪組獲勝,組員可獲得動(dòng)漫卡通小花一朵以作獎(jiǎng)勵(lì)。
    另:“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競(jìng)賽活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)情況,推選兩名,并為其佩戴徽章。
    1、出示課件,幼兒觀看,搶答。(了解安全行為的重要性)。
    (1)手摸電源插座。
    (2)手伸進(jìn)門縫里,腳站在門檻上。
    (3)鞋帶松了。
    (4)玩打火機(jī)。
    (5)剪紙時(shí)用剪刀指別人。
    (6)畫畫是用鉛筆指別人。
    (7)用手觸碰仙人球。
    (8)坐椅子時(shí)翹起椅子腿。
    2、幼兒交流認(rèn)知,受到啟發(fā)教育。
    安全無小事,從我做起,從身邊的小事做起,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)平安快樂每一天,!
    四、宣布比賽結(jié)果,頒發(fā)“安全小衛(wèi)士徽章”。
    1、數(shù)紅星,宣布獲勝的一組進(jìn)行表揚(yáng)。
    (鼓勵(lì)另一組不要灰心,表現(xiàn)也不錯(cuò),還要繼續(xù)加油?。?。
    2、評(píng)選“安全小衛(wèi)士”2名,帶徽章。
    (評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):競(jìng)賽中積極發(fā)言,安全知識(shí)點(diǎn)講解清楚,且平時(shí)在園行為規(guī)范,安全防范意識(shí)強(qiáng)。)。
    全體幼兒和老師共同評(píng)選,佩戴徽章。
    五、活動(dòng)小結(jié):
    教師:通過今天的競(jìng)賽活動(dòng),老師收獲了一份欣慰,為小朋友獲得了那么多的安全知識(shí)而欣慰;收獲了一份感動(dòng),為小朋友團(tuán)結(jié)一致,努力為本組爭(zhēng)取榮譽(yù)而感動(dòng),希望在今后的時(shí)光里,每一位小朋友都平平安安,快快樂樂成長(zhǎng)!
    六、活動(dòng)延伸:
    這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂,同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來!
    幼兒園的安全健康教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),讓幼兒知道保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
    2、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:示教圖片、記號(hào)筆。
    活動(dòng)過程:
    1、在戶外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作
    師:和幼兒一起看看示教圖片,請(qǐng)幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作?我們應(yīng)該怎么做?
    總結(jié):在戶外活動(dòng)過程中,勇敢精神是值得表揚(yáng)的,但一些小朋友在沒有老師的看護(hù)下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中,就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作,我們不要學(xué)他們的樣子。
    2、在日常生活中保護(hù)自己
    師:教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。
    (小心關(guān)門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)
    總結(jié):我們?cè)谏蠋臅r(shí)候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們?cè)谙聵堑臅r(shí)候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊(duì)下樓;關(guān)教室和櫥柜門時(shí),要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。
    3、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
    師:請(qǐng)幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線。
    總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護(hù)我們的身體,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,發(fā)生事情時(shí),及時(shí)向老師家長(zhǎng)報(bào)告,尋求幫助。
    4、活動(dòng)結(jié)束
    引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng),自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
    幼兒園的安全健康教案篇八
    1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。
    2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1.課件:童謠-馴鹿,出發(fā)
    2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板,(30—60厘米),彩紙飾成為小溝和小河,青草若干。
    活動(dòng)過程
    一、導(dǎo)入
    1.扮演角色,活動(dòng)身體 。
    幼兒扮小花鹿,教師扮飼養(yǎng)員,四散地在場(chǎng)中央跑。
    2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部,腳裸處。
    小花鹿,長(zhǎng)得高,跟著飼養(yǎng)員往外跑。
    東跑跑,西跑跑,跑到草地來做操。
    伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,
    練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,
    轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變短了,長(zhǎng)高了,
    天天鍛煉身體好。
    二、展開
    1.幼兒探索練習(xí),教師巡視觀察。
    每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝,自由選擇場(chǎng)地?cái)[放,嘗試跳過小溝的方法,活動(dòng)方式不限。
    教師巡視指導(dǎo):提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。
    2.觀察幼兒的動(dòng)作
    有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過小溝的;
    有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的;
    有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。
    3.個(gè)別幼兒示范,教師啟發(fā)引導(dǎo)。
    教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看,從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式
    “有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣,我們來看看:他們是怎么跳過小溝的?”
    4.教師示范,幼兒觀察討論
    這幾只小花鹿,他們跳的方法和我們不一樣,飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。
    教師示范講解,并請(qǐng)幼兒一起參與討論活動(dòng)要求:“跑跑跑,一個(gè)腳用力跨過去”。
    5.幼兒全面練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
    全體幼兒帶著教師的要求,嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝,其中既可以跳自己的小溝,
    也可跳別人的小溝,既可單獨(dú)跳,也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)能力弱的幼兒。
    6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
    教師再出示寬窄不同的小河(40-60厘米)引導(dǎo)孩子自由選擇跳。
    “小花鹿,窄窄的小溝我們都跳過去了,那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。
    ”幼兒既可以選擇原來的小溝跳,也可以選擇小河跳,教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo),
    也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來示范小組合作跳的方式。
    7.變化游戲情景,提高活動(dòng)興趣,調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
    教師演示指導(dǎo):“這里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河,我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。
    幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。
    三、結(jié)束
    教師提示:“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了,我們跨過小溝和小河去對(duì)岸找找看,有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草?!?BR>    幼兒分批跨過小溝小河,教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙,在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。
    幼兒園中班健康活動(dòng):當(dāng)鼻子出血了
    幼兒園的安全健康教案篇九
    1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。
    2、明白紅眼病會(huì)傳染,教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
    情境表演:“排除眼中的異物”。
    1、以情境表演引入。
    2、引導(dǎo)幼兒討論。
    (1)明明的眼睛怎樣啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)。
    (2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦?
    3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時(shí)候不舒服?(得了紅眼病的時(shí)候)。
    (1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)。
    (2)得了紅眼病該怎樣辦?(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)。
    (3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時(shí)治療。)。
    4、師小結(jié):告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候,不到公共場(chǎng)所去玩。
    幼兒園的安全健康教案篇十
    1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
    2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。
    3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。
    1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
    2.做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。
    3.每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。
    一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
    (聽曲子"趕花會(huì)"。)
    2.提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)
    再請(qǐng)小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
    (聽曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。)
    3.提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
    4.教師小結(jié):傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
    小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。
    5.提問:說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?
    二、游戲:玩色子。
    1.請(qǐng)小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,
    并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。
    2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。
    三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
    1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
    2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?
    3、教師小結(jié):每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。
    的心情、感受,
    讓自己保持一個(gè)好心情。
    4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)
    四、制作情緒垃圾箱。
    1、教師:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?
    那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂的心情。
    許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。
    老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
    幼兒園的安全健康教案篇十一
    1、樂意助他人,體驗(yàn)助他人的快樂。
    2、鼓勵(lì)幼兒參與粘貼活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
    1、貼有小動(dòng)物頭飾的塑料瓶,頸上記好毛線、
    2、皺紙、
    3、籮筐、
    4、一段運(yùn)動(dòng)音樂。
    1、情感感知,激發(fā)托兒產(chǎn)生助他人的愿望。
    老虎:“我冷?!?BR>    (2)師:“小老虎冷,我們?cè)趺磥碇?。?BR>    幼兒自由發(fā)表見解提出助小馬看病、穿衣服等。
    2、粘貼活動(dòng):我來你穿衣服
    (1)教師示范在小老虎身上貼粘紙,指導(dǎo)語:“小老虎,你別哭。我來你穿衣服?!?BR>    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。
    你穿衣服?!?BR>    (3)全體幼兒操作,助小馬的朋友小鹿等小動(dòng)物穿衣服。(幼兒邊操作邊安慰:小馬,你別哭。我來你穿衣服?!?
    幼兒園的安全健康教案篇十二
    1、細(xì)致觀察畫面,猜測(cè)時(shí)間發(fā)生的原因,完整連貫地表達(dá)自我的想法。
    2、在交流過程中,體驗(yàn)調(diào)解情緒的簡(jiǎn)單方法,堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的態(tài)度。
    記號(hào)筆若干,自制表情書一本,幼兒身貼標(biāo)記,自制寶盒一個(gè)。
    (一)導(dǎo)入部分。
    師:看你們這么開心呢,我把你們的表情畫了下來呢。(師畫)。
    提問:你們有什么開心的事?生活中還有哪些不一樣的心境?(幼兒回答,師根據(jù)幼兒的回答在表情書上貼相應(yīng)的表情圖標(biāo))。
    師小結(jié):每個(gè)人都有不一樣的心境,有時(shí)生氣、有時(shí)悲痛、有時(shí)還很無聊。
    (二)故事欣賞。
    提問:故事中的孩子在干嗎?他們的心境怎樣?好朋友在一齊還能做些什么事情?
    播放圖片。提問:此刻他們的心境怎們樣了?可能發(fā)生了什么事情呢?(朋友之間發(fā)生了矛盾)。
    師:好朋友之間發(fā)生了矛盾,你有什么好方法幫忙他們?
    (三)聯(lián)系實(shí)際生活討論。
    生活中你有什么讓你心境那個(gè)糟糕的事情?有什么好方法能讓心境好起來?(幼討論、說一說)。
    師小結(jié):尋找美食、沒自我喜歡的東西;找朋友一齊玩,有時(shí)還能夠唱歌聽聽。
    問:當(dāng)朋友心境不好時(shí),你有什么好方法讓朋友開心起來?
    (四)操作、交流。
    請(qǐng)幼兒把能讓朋友開心起來的好方法畫在卡上,再將其貼子自制書上。請(qǐng)個(gè)別幼兒上前拿起自我的卡,大聲說說好方法。
    (五)結(jié)束活動(dòng)。
    1、師:用了你們的好方法呀,故事中的小朋友最終笑了。(播放圖片)。
    他們把好心境裝進(jìn)了“寶盒”中,寶盒傳遞到了我那里,我打開寶盒,朝里面微微一笑,也把我的心境裝進(jìn)去。來你們也來笑一笑?(師供給寶盒,請(qǐng)每位幼兒笑一笑,邊總結(jié)一些好的改變心境的方法。)。