地球我的家的大班教案(實(shí)用17篇)

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    教師可以通過(guò)共享教案來(lái)互相學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。教案的編寫(xiě)需要考慮到不同層次學(xué)生的差異,因材施教,注重個(gè)性化的教學(xué)方式。教案的編寫(xiě)要做到因材施教、因時(shí)應(yīng)宜、因地制宜。
    地球我的家的大班教案篇一
    人們的生活水平日益增高,與此同時(shí),一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題也出現(xiàn)了!環(huán)境的污染問(wèn)題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染,亂砍亂伐土地沙漠化,氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危險(xiǎn)的問(wèn)題!幼兒是未來(lái)環(huán)境的創(chuàng)造者和享有者。培養(yǎng)孩子們從小熱愛(ài)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,與地球家園和諧相處的意識(shí)甚是關(guān)鍵。因此,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。希望幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的知識(shí),從中受益,真正的從“我”做起來(lái)。熱愛(ài)地球,保護(hù)大自然!
    1、讓幼兒初步了解地球的基本知識(shí)。
    2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
    3、知道環(huán)境保護(hù)人人有責(zé),真正的做到從“我”做起來(lái)。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球,保護(hù)地球的愿望,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
    教學(xué)難點(diǎn):知道地球上的一切都與我們息息相關(guān),我們一定要好好的保護(hù)它們。
    課件:
    1、地球在宇宙中的圖片。
    2、地球美麗的風(fēng)光圖(如美麗的山,清澈的水,各種植物,動(dòng)物,人等等)。
    3、地球?yàn)?zāi)難的圖片(如被污染的河流,亂砍亂伐造成的土地沙漠化,追捕殘殺中奔跑的小動(dòng)物,工廠,汽車(chē)排出的大量廢氣等等)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀一個(gè)。幼兒的繪畫(huà)材料每人一份。
    一.開(kāi)始部分。
    導(dǎo)入:(實(shí)物導(dǎo)入)。
    教師出示地球儀提問(wèn):這是什么?它是什么形狀的?你都在什么地方看見(jiàn)過(guò)它?
    二、基本部分。
    1、播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動(dòng)規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中,地球只是一顆很小很小的星體。
    2、播放課件——地球美麗的風(fēng)光圖。
    (1)請(qǐng)幼兒觀看圖片提問(wèn):地球上都有什么?地球上的風(fēng)光是什么樣的?美不美麗?
    (3)人們本應(yīng)和平共處,互相關(guān)心幫助,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)??墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始,這原本美好的一切就這樣應(yīng)為人類(lèi)的貪婪與不注意保護(hù)被破壞了!
    3、播放課件——地球?yàn)?zāi)難的圖片。
    (1)分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組,每組討論一個(gè)問(wèn)題。
    第1組:大地怎么不綠了?這樣下去會(huì)有怎么樣的結(jié)果?
    第2組:天空怎么不藍(lán)了?大量的排放廢氣會(huì)對(duì)天空,氣候帶來(lái)什么影響?
    第3組:河水怎么不清了?這樣浪費(fèi)水資源會(huì)有什么樣的后果?
    (2)教師小結(jié)討論結(jié)果:
    1)植物對(duì)人和環(huán)境來(lái)說(shuō)十分的重要,亂砍亂伐會(huì)造成土地沙漠化,長(zhǎng)此以往,將會(huì)引來(lái)沙塵暴等災(zāi)難,人們,動(dòng)物和植物都將無(wú)法生存。
    2)大量廢氣的排出不僅污染著空氣,還使氣候反常。時(shí)間久了將導(dǎo)致氣溫上升,暴雨成災(zāi)等。
    3)大量的水污染不僅引起魚(yú)蝦變形中毒,還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟?lèi),動(dòng)植物等都會(huì)因?yàn)槿狈λ廊ァ?BR>    4)人們大量的捕殺動(dòng)物,造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥(niǎo)造成蟲(chóng)災(zāi)等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護(hù)動(dòng)物。
    教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽發(fā)言。說(shuō)出自己保護(hù)地球的行動(dòng)!如:不摘花,不踐踏草坪,愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),不浪費(fèi)一滴水等等。
    5、幼兒作畫(huà)。
    (1)以“愛(ài)護(hù)地球”為題畫(huà)一幅畫(huà):地球是我們共同的家園,我們只有每個(gè)人都去愛(ài)護(hù)自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助,需要我們?nèi)ッ阑ㄔO(shè)它。今天,請(qǐng)小朋友們將自己想怎么保護(hù)地球的行為畫(huà)出來(lái),讓我們通過(guò)自己的雙手使地球媽媽更加美麗,年輕,漂亮。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒互相討論:做哪些事情會(huì)使地球媽媽更加的美麗年輕那?
    (3)教師小結(jié):人類(lèi)友好的和動(dòng)物們做朋友,不捕殺它們。小草也有生命也會(huì)疼,我們不去踐踏它們?;▋好利?,但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)空氣等等。
    (4)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己想為地球做的事。幼兒畫(huà)畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
    三.結(jié)束部分。
    教師將幼兒的畫(huà)貼在展示墻上,請(qǐng)隔壁班的小朋友們來(lái)觀看。引起大家的共鳴,真正的做到保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。從“我”做起來(lái),共同保護(hù)熱愛(ài)我們的家園——地球。
    四、活動(dòng)延伸。
    美工課《我給小鳥(niǎo)建個(gè)家》。
    地球我的家的大班教案篇二
    知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素,了解簡(jiǎn)單的避免污染的方法,有初步的環(huán)保意識(shí)。
    初步了解健地球的小常識(shí)。
    培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
    課件、錄音。
    1、我們都有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)纸械厍?,?qǐng)看地球。
    媽媽有什么話要說(shuō)。
    2、看課件《美麗的地球》。
    提問(wèn):我們的地球美麗嗎?地球上有什么?
    小結(jié):我們的地球媽媽非常美麗,有紅花、綠樹(shù)、藍(lán)天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛(ài)的小動(dòng)物以及我們?nèi)祟?lèi)。
    3、可是有一天我們的媽媽變了,看課件《破壞的地球》。
    提問(wèn):你看了心里有什么感覺(jué)?你為什么會(huì)難過(guò)、傷心?
    小結(jié):我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染,使我們的環(huán)境受到了破壞,因此我們的媽媽傷心的哭了起來(lái)。
    4、看課件《地球媽媽怎么了》,邊看邊提問(wèn)。
    (1)什么叫廢氣?
    (2)廢氣會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害?
    (3)我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢氣污染?
    (4)什么叫廢水?
    (5)廢水會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害?
    (6)我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢水污染?
    5、聽(tīng)錄音((噪音))。
    (1)你聽(tīng)了有什么感覺(jué)?
    (2)噪音會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁礃拥奈:Γ?BR>    (3)我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染?
    6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟?lèi)造成的,因此我們要從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),從小事做起,從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢?幼兒互相介紹。
    7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士,我們還要讓我們身邊的人都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士,共同愛(ài)護(hù)我們的媽媽?zhuān)Wo(hù)我們的環(huán)境,讓我們的家園越來(lái)越好。
    《地球媽媽》它以?xún)和囊暯侨ビ^察,以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現(xiàn)。由一個(gè)小小的家,到所有孩子共有的大大的家,這一切都是因?yàn)槲覀兊摹暗厍驄寢屨婧谩薄?BR>    小百科:地球(earth)是太陽(yáng)系八大行星之一,按離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆,也是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類(lèi)地行星,距離太陽(yáng)1.5億公里。
    地球我的家的大班教案篇三
    1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
    2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖),小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫(huà)筆人手一支。
    一、談話引出課題。
    1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周?chē)幸环N非??膳碌牟《?,是什么?
    2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進(jìn)了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來(lái)了一封信。
    二、教師念"小貓的信"(附后),同時(shí)出示兩張大圖片。
    三、討論:小貓的家園環(huán)境的.變化。
    1、小貓的家原來(lái)是怎么樣的?(青青的山,藍(lán)藍(lán)的天,綠油油的草地,魚(yú)蝦肥又壯,空氣新鮮)。
    2、后來(lái)又怎么樣了?(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚(yú),河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了)。
    3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機(jī)器產(chǎn)生)。
    4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響?(小貓睡不好覺(jué),也吃不到新鮮魚(yú),呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長(zhǎng)了)。
    5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
    四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開(kāi)討論,使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類(lèi)和動(dòng)植物帶來(lái)很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境。
    地球我的家的大班教案篇四
    在本次活動(dòng)中,我利用電視及講故事,激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃,參與性高,能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想,但在幼兒樹(shù)立理想上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類(lèi)保護(hù)地球的成就情景,讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力,讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    小百科:地球赤道半徑6378.137千米,極半徑6356.752千米,平均半徑約6371千米,赤道周長(zhǎng)大約為40076千米,呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里,其中71%為海洋,29%為陸地,在太空上看地球呈藍(lán)色。
    地球我的家的大班教案篇五
    1.通過(guò)活動(dòng)了解環(huán)境污染,并逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    2.能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解。
    3.能積極地參與活動(dòng)。
    4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    地球的頭飾一個(gè),掛圖兩張(干凈的地球和被污染的地球),風(fēng)光圖四張。
    (一)導(dǎo)入:
    出示掛圖直接導(dǎo)入:“小朋友們,前些天我們認(rèn)識(shí)了地球,今天我想請(qǐng)你們看一看這些圖,想一想地球上哪些地方是美的?”
    (二)討論。
    “你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方也是很美的?”
    請(qǐng)幼兒講述自己見(jiàn)到美的東西。
    (三)了解地球正在遭受的種種危害。
    1.請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)地球上的哪些地方生病了。
    2.出示頭飾,
    講述“我是一個(gè)生病的地球爺爺,最近幾年,我身上的病越來(lái)越多了,我的空氣中有許多的細(xì)菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍(lán)藍(lán)的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了,鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家,唉,我真難過(guò)呀!”
    (四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)。
    我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋?lái)?
    幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
    “每個(gè)人想一種,最好和前面的小朋友說(shuō)得不一樣,你們每說(shuō)一種,老師就拿掉一塊被污染的地球,看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多?!?BR>    (五)總結(jié),自然結(jié)束。
    1.總結(jié)。
    2.自然結(jié)束。
    地球我的家的大班教案篇六
    發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落,初步感受地球吸引力的存在。
    通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
    學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
    1每人一份操作材料(各種小塑料玩具,糖紙,羽毛,紙偶,球,沙包)。
    2老師作掛圖兩張。
    3氫氣球,普通氣球各一個(gè)。
    1引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落。
    (1)游戲:幼兒運(yùn)用操作材料,自由拋耍。老師同幼兒個(gè)別交流。
    老師問(wèn):“扔到空中的物體最后會(huì)怎么樣?(掉下來(lái))。
    教師問(wèn):“你們能讓扔到空中的物體不掉下來(lái)嗎?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法)。
    2初步理解為什么物體扔到空中會(huì)自由下落。
    打開(kāi)書(shū)第31頁(yè),教師講述科學(xué)家牛頓爺爺?shù)墓适隆?BR>    3進(jìn)一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同,下落的情況也不同。
    (1)讓幼兒自己選擇兩種物體做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。
    如羽毛和沙包,并讓幼兒想一想,為什么?
    (2)教師出示兩張同樣大小的紙片。
    教師:請(qǐng)小朋友想一想,老師一松手,這兩張紙片誰(shuí)先落地?誰(shuí)后落地?(同時(shí)落地)。
    教師與幼兒共同實(shí)驗(yàn),將其中一張揉成團(tuán)。(教師:我們現(xiàn)在來(lái)看一看,比一比,誰(shuí)先落地?誰(shuí)后落地?為什么?)。
    (3)教師出示兩張掛圖,并設(shè)計(jì)“空氣娃娃”進(jìn)行講解。
    教師:我們周?chē)?,有許多看不見(jiàn),摸不著的東西,它是什么?(空氣)。
    教師出示兩個(gè)外表接近的氣球(一個(gè)是氫氣球,一個(gè)是普通氣球)。
    1教師演示,并提問(wèn):
    (1)這里有兩個(gè)氣球,你們想想看,如果教師一松手,這兩個(gè)氣球會(huì)怎樣?(落下來(lái))。
    (2)為什么一個(gè)氣球落了下來(lái),而另一個(gè)氣球卻上了天呢?
    (3)你們想一想,當(dāng)我們坐著飛機(jī)去旅行,飛機(jī)會(huì)不會(huì)掉下來(lái)呢?為什么?
    小結(jié):我們生活的地球有一個(gè)很大的本領(lǐng),就是它具有吸引力,物體無(wú)論扔多高,無(wú)論我們。
    怎么吹,怎么煽,總會(huì)掉下來(lái)。只是重的物體落得快,輕的物體落得慢。
    大班幼兒還對(duì)科普知識(shí)不太了解,大部分幼兒都是似懂非懂的樣子,接受率不高。
    在今后工作中,我們要普及科普知識(shí),在活動(dòng)區(qū)域增設(shè)科普讀物,一些科普玩具。
    幫助幼兒學(xué)習(xí)這門(mén)潛移默化的課程。另外,家長(zhǎng)也要配合,經(jīng)常帶孩子去一些科技館去激發(fā)孩子的興趣。
    地球我的家的大班教案篇七
    3.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),促進(jìn)積極的環(huán)保行為的形成。
    1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)地球儀,欣賞地球上著名的美麗風(fēng)景。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀、“動(dòng)物世界錄像帶”、動(dòng)物玩具、圖片、輕柔音樂(lè)等。
    一、回憶戶外活動(dòng)時(shí)觀察到的環(huán)境:
    教師提問(wèn):
    1.花草樹(shù)木生長(zhǎng)在什么地方?
    2.花草樹(shù)木的生長(zhǎng)都需要什么?(水、空氣、陽(yáng)光、土壤等。)
    二、欣賞錄像帶
    世界各地自然景觀圖片。
    提問(wèn):
    1.你看見(jiàn)了什么?你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物?
    2.它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)
    三、封面引入,初步理解故事內(nèi)容。
    幼兒發(fā)揮想象,自由講述。
    四、自主閱讀,進(jìn)一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。
    1.引導(dǎo)語(yǔ):
    教師:沒(méi)有了地球,植物會(huì)怎么樣了?動(dòng)物又發(fā)生什么變化呢?
    2.閱讀要求:
    (1)用正確的指法翻閱圖書(shū);
    (2)仔細(xì)觀察畫(huà)面細(xì)節(jié),輕聲地講述畫(huà)面內(nèi)容。
    3.幼兒自由閱讀,教師在旁指導(dǎo)。
    4.交流分享。
    教師提問(wèn):
    (1)你從圖畫(huà)書(shū)里看到了什么?
    (2)如果這些事情都是真的,我們?cè)趺崔k呢?
    (3)地球會(huì)滅亡嗎?地球滅亡了,那我們住哪兒呢?
    (4)所以,我們應(yīng)該怎么做呢?(保護(hù)地球)怎樣做才是保護(hù)地球呢?
    教師小結(jié):地球上的每一樣?xùn)|西對(duì)我們都是重要的,如果真的不保護(hù)環(huán)境與動(dòng)植物,地球總有一天會(huì)被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,讓我們成為地球的守護(hù)者。
    四、集體完整閱讀,感受集體共讀的樂(lè)趣。
    播放音樂(lè),教師與幼兒共同完整閱讀圖書(shū)。
    《綱要》中指出“結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然環(huán)境,初步了解自然與自己生活的關(guān)系”,關(guān)于提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)也成為為當(dāng)前教育的重點(diǎn)。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內(nèi)容、圖畫(huà)的形式讓孩子們看到地球的每一樣?xùn)|西對(duì)我們都是重要的,以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環(huán)保意識(shí)。
    一、本次活動(dòng)的亮點(diǎn):
    1.幼兒閱讀的過(guò)程是一個(gè)獲取信息、建構(gòu)意義、達(dá)成理解的過(guò)程。因此,閱讀過(guò)程的順利完成,需要與生活有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),包括關(guān)于人、動(dòng)植物、場(chǎng)所、器具、活動(dòng)及其關(guān)系的知識(shí),與各種經(jīng)歷有關(guān)的情感體驗(yàn)等。因此活動(dòng)前,充分引導(dǎo)幼兒感知、欣賞地球上的美麗風(fēng)景,了解花草樹(shù)木的生長(zhǎng)環(huán)境。這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
    2.為了培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,首先我引導(dǎo)幼兒從觀察封面入手,猜想:“小朋友把地球當(dāng)成食物吃掉了!沒(méi)有了地球,剛才我們所看到的植物、動(dòng)物會(huì)怎么樣了?”這樣,激發(fā)了幼兒的好奇心及對(duì)該圖畫(huà)書(shū)的閱讀興趣。其次,讓幼兒自主閱讀,鼓勵(lì)幼兒在同伴的互助下解決看不懂的畫(huà)面,積極討論“我們應(yīng)該怎么保護(hù)地球呢?”從而幫助幼兒進(jìn)一步理解繪本。接著,與幼兒共同完整閱讀圖書(shū),體驗(yàn)集體共讀的樂(lè)趣。最后,通過(guò)“繪畫(huà)活動(dòng):《地球就是我的家》”,幼兒進(jìn)一步感知環(huán)境與生活的關(guān)系,也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒樂(lè)意保護(hù)環(huán)境的意識(shí),有助于幼兒產(chǎn)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的積極行為。
    二、本次活動(dòng)的不足與調(diào)整:
    1.整體活動(dòng)時(shí)間偏長(zhǎng),第一、二環(huán)節(jié)的時(shí)間耗時(shí)較多;
    2.在交流“如何保護(hù)地球”時(shí),幼兒能較清楚地講述自己的想法,但多數(shù)幼兒對(duì)于語(yǔ)言詞匯量的豐富性掌握較不夠,許多幼兒的回答描述時(shí)顯得簡(jiǎn)單??傊?,從活動(dòng)效果看,本次活動(dòng)幼兒注意力集中,語(yǔ)言講述較流暢,層次分明而又銜接自然,孩子們?cè)谂d奮期待中開(kāi)始,在全身心投入中進(jìn)行,在興致勃勃中結(jié)束,圓滿完成教學(xué)任務(wù),不過(guò)由于一個(gè)課時(shí)的時(shí)間畢竟短暫,個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)講述的機(jī)會(huì)不算多,這就需要活動(dòng)后加以延伸,讓更多的孩子能夠單獨(dú)講述。因此還可考慮創(chuàng)新式拓展,如依據(jù)幼兒已經(jīng)創(chuàng)繪的作品“地球就是我的家”,創(chuàng)編一定的故事情節(jié)進(jìn)行大膽講述。
    地球我的家的大班教案篇八
    1.知道地球是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。
    2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴(yán)重后果。
    3.了解垃圾分類(lèi)的.方法。
    4.進(jìn)行環(huán)保宣傳的行動(dòng)。
    5.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
    6.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
    1.《愛(ài)護(hù)我們的地球》ppt、《水危機(jī)》視頻。
    2.環(huán)保宣傳簽名海報(bào)。彩筆若干。
    3.供孩子分類(lèi)的多種"垃圾"。
    4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛(ài)心貼紙若干。
    (一)欣賞地球美麗的風(fēng)景。
    1、欣賞電動(dòng)地球儀和地球上美麗風(fēng)景的圖片。
    2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
    3.觀看課件,了解地球是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的家園.
    (二)繼續(xù)觀看課件,了解地球正在遭受的種種危害。
    1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)2.生病的地球遇到的災(zāi)難。
    3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來(lái)的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動(dòng)物被濫殺、垃圾污染、水污染)4.觀看關(guān)于水污染的視頻。
    5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應(yīng)"。
    (三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
    2.廚余垃圾的。
    3.有毒的。
    4.其他垃圾。
    (四)接龍游戲:為地球治病的方法。
    小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法,需要我們平時(shí)在生活中去注意做,才能讓地球的病好得快點(diǎn)。我們還要再去找更多的好辦法來(lái)幫住地球治病,讓大家把地球的病一起治好,好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛(ài)護(hù)地球的紙上簽上自己的名字,讓更多的小朋友和大朋友都知道,也讓他們一起來(lái)做環(huán)保的衛(wèi)士吧!
    在本次活動(dòng)中,我利用電視及講故事,激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃,參與性高,能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想,但在幼兒樹(shù)立理想上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類(lèi)保護(hù)地球的成就情景,讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力,讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    地球我的家的大班教案篇九
    1、通過(guò)朗讀與語(yǔ)言品味感受詩(shī)人對(duì)“地球母親”的熱愛(ài)。
    2、通過(guò)質(zhì)疑與討論理解詩(shī)人對(duì)于勞動(dòng)人民的深摯感情及詩(shī)歌中表現(xiàn)出的個(gè)性解放精神。
    3、體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言直白、感情直露的特點(diǎn)。
    新詩(shī)對(duì)于學(xué)生而言是比較陌生的,而郭沫若的詩(shī)歌學(xué)生可能更缺少接觸,所以朗讀將占據(jù)本課學(xué)習(xí)比較多的時(shí)間。郭沫若的詩(shī)歌感情是十分強(qiáng)烈的,可適當(dāng)介紹郭沫若創(chuàng)作詩(shī)歌的故事以引起朗讀的興趣,再由教師范讀帶起課堂的朗讀氛圍,從而能逐步在朗讀過(guò)程中感受到詩(shī)人真摯的感情。而要理解詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)甚至于五四時(shí)期的個(gè)性解放的精神,還應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中穿插對(duì)時(shí)代背景的介紹。詩(shī)歌語(yǔ)言特色的體會(huì)仍要通過(guò)朗讀來(lái)實(shí)現(xiàn),使課堂自始至終以讀為主,以學(xué)生自己的感悟、體驗(yàn)為主。
    1、重點(diǎn):感受詩(shī)人對(duì)“地球母親”的熱愛(ài)。
    2、難點(diǎn):理解詩(shī)人在詩(shī)歌中表現(xiàn)出的個(gè)性解放精神。
    作為郭沫若在五四時(shí)期的詩(shī)歌,熾熱的感情是他的重要特色,這首詩(shī)中詩(shī)人反復(fù)吟詠“地球,我的母親”,充分體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)地球的熱愛(ài),這種愛(ài)是深入骨髓的,因此在學(xué)習(xí)時(shí)感受詩(shī)人的情感是最重要的環(huán)節(jié)。普通中學(xué)的學(xué)生一般語(yǔ)文的基礎(chǔ)不是很扎實(shí),對(duì)于五四精神特別是五四時(shí)文壇的一些創(chuàng)作傾向并不了解,所以在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能不能更深一層地理解詩(shī)人為什么如此熱愛(ài)“地球母親”,此時(shí)就需要教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),也可以在課前布置預(yù)習(xí),課上再作相關(guān)探討。
    詩(shī)歌的教學(xué)應(yīng)以朗讀為主,當(dāng)然這首詩(shī)歌學(xué)生在讀的時(shí)候可能會(huì)遇到一些障礙,這種障礙來(lái)源于對(duì)郭沫若的陌生也來(lái)源于對(duì)五四時(shí)期詩(shī)歌作品的陌生,因此在朗讀的時(shí)候可以采用多種形式,齊讀不容易讀出感情,不建議使用,教師范讀十分重要,也可采用放錄音的形式,或者請(qǐng)班中朗讀出色的同學(xué)領(lǐng)讀。學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)一些難以理解的詩(shī)句,教學(xué)時(shí)可以利用這一點(diǎn)讓學(xué)生一上來(lái)就質(zhì)疑,隨后在解疑的過(guò)程中逐步使學(xué)生理解詩(shī)歌。如果有時(shí)間也可以增加一些比較閱讀,讓學(xué)生在熟悉郭沫若詩(shī)歌的情況下展開(kāi)教學(xué)。
    1、如果以“地球,我的母親”為作文題,你會(huì)怎么寫(xiě)?請(qǐng)列出提綱。
    2、找一首郭沫若的詩(shī)歌或同時(shí)期的作品與課文作比較分析。
    地球,我的母親!天已黎明了,你把你懷中的兒來(lái)?yè)u醒,我現(xiàn)在正在你背上匍行。
    地球,我的母親!我背負(fù)著我在這樂(lè)園中逍遙。
    你還在那海洋里面,奏出些音樂(lè)來(lái),安慰我的靈魂。
    地球,我的母親!我過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái),食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎么樣才能夠報(bào)答你的深恩?地球,我的母親!從今后我不愿常在家中居處,我要常在這開(kāi)曠的空氣里面,對(duì)于你,表示我的孝心。地球,我的母親!我羨慕的是你的孝子,那田地里的農(nóng)人,他們是全人類(lèi)的保母,你是時(shí)常地愛(ài)顧他們。
    地球,我的母親!我羨慕的是你的龐子,那炭坑里的工人,他們是全人類(lèi)的prometheus,你是時(shí)常地懷抱著他們。地球,我的母親!我想除了農(nóng)工而外,一切的人都是不肖的兒孫,我也是你不肖的子孫。地球,我的母親!我羨慕那一切的草木,我的同胞,你的兒孫,他們自由地,自主地,隨分地,健康地,享受著他們的賦生。地球,我的母親!我羨慕那一切的動(dòng)物,尤其是蚯蚓---我只不羨慕那空中的飛鳥(niǎo):他們離了你要在空中飛行。地球,我的母親!我不愿在空中飛行,我也不愿坐車(chē),乘馬,著襪,穿鞋,我只愿赤裸著我的雙腳,永遠(yuǎn)和你相親。地球,我的母親!你是我實(shí)有性的證人,我不相信你只是個(gè)夢(mèng)幻泡影,我不相信我只是個(gè)妄執(zhí)無(wú)明。地球,我的母親!我們都是空桑中生出的伊尹,我不相信那縹緲的天上,還有位什么父親。地球,我的母親!我想宇宙中的一切的現(xiàn)象,都是你的化身:雷霆是你呼吸的聲威,雪雨是你血液的飛騰。地球,我的母親!我想那縹緲的天球,只不過(guò)是你化妝的明鏡,那晝間的太陽(yáng),夜間的太陰,只不過(guò)是那明鏡中的你自己的虛影。地球,我的母親!我想那天空中一切的星球,只不過(guò)是我們生物的眼球的虛影;我只相信你是實(shí)有性的證明。地球,我的母親!已往的我,只是個(gè)知識(shí)未開(kāi)的嬰孩,我只知道貪受著你的深恩,我不知道你的深恩,不知道報(bào)答你的深恩。地球,我的母親!從今后我知道你的深恩,我飲一杯水,我知道那是你的乳,我的生命羹。地球,我的母親!我聽(tīng)著一切的聲音言笑,我知道那是你的歌,特為安慰我的靈魂。地球,我的母親!我眼前一切的浮游生動(dòng),我知道那是你的舞,特為安慰我的靈魂。地球,我的母親!我感覺(jué)著一切的芬芳彩色,我知道那是你給我的贈(zèng)品,特為安慰我的靈魂。地球,我的母親!我的靈魂便是你的靈魂,我要強(qiáng)健我的靈魂來(lái),報(bào)答你的深恩。地球,我的母親!從今后我要報(bào)答你的深恩,我知道你愛(ài)我你還要?jiǎng)谖?,我要學(xué)著你勞動(dòng),永久不停!地球,我的母親!從今后我要報(bào)答你的深恩,我要把自己的血液來(lái)養(yǎng)我自己,養(yǎng)我兄弟姐妹們。地球,我的母親!那天上的太陽(yáng)---你鏡中的影,正在天空中大放光明,從今后我也要把我內(nèi)在的光明來(lái)照照四表縱橫。
    在讀此文章以前,也讀過(guò)其他類(lèi)似的文章。不過(guò)其他似乎都千篇一律的贊美詞語(yǔ),而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)此文時(shí),才頓覺(jué)眼前一亮。
    本文無(wú)平鋪直敘,全詩(shī)豐富的意想和飽滿的情緒組織在一個(gè)層次,井然的結(jié)構(gòu)之中,色彩瑰麗。書(shū)的第二大特點(diǎn)在此,運(yùn)用多種寫(xiě)作手法,如反復(fù)、擬等,形象生動(dòng)的描述了地球慈母般胸懷,如:“地球,我的母親!從今后我知道你的深思,我飲一杯水,縱是天降的甘露,我知道那是你的'乳,我的生命?!庇帽扔骱捅葦M手法,表現(xiàn)地球上萬(wàn)物的珍貴,而全人類(lèi)正是要有這樣理念,才會(huì)盡到保護(hù)地球的責(zé)任。除此之外,本文用意想來(lái)抒情“我羨慕那一切的動(dòng)物,尤其是蚯蚓----我只不羨慕那空中的飛鳥(niǎo),它們離了你要在空中飛行?!庇谩膀球尽焙汀帮w鳥(niǎo)”抒發(fā)自己渴望近地球的戀之情。作者筆觸氣勢(shì)磅礴,“我想這宇宙中的一切都是你的化身:需要是你呼吸的聲威,雪雨使你血液的沸騰?!彼训厍蛎枥L成一位偉大的母親;一位偉大的女性。地球是有如宏大的力量來(lái)?yè)嵊澜缛祟?lèi),與前作對(duì)比,她又何嘗不是細(xì)膩而溫柔的呢?這使得地球母親的形象更加豐滿。
    在本文主題上,人與地球超越了現(xiàn)實(shí)的自然關(guān)系。人是地球的兒女從,物質(zhì)到精神都受地球的深固。人類(lèi)應(yīng)報(bào)答地球母親,不應(yīng)做她的不孝子孫,通過(guò)作者的描繪,我看到的是一個(gè)辛勞母親的形象,聽(tīng)到的是一個(gè)未盡孝道的孩子的心聲,而在文章末尾更闡明了報(bào)答深恩的實(shí)際行動(dòng)就是學(xué)著勞動(dòng)精神,前文也有呼應(yīng)。
    如“田地里的農(nóng)人,炭坑里的工人”一切都用勞動(dòng)來(lái)盡孝道,是作者想號(hào)召大家的,這也符合了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,他贊揚(yáng)了工農(nóng)兵的“勞工神圣”。
    由此我認(rèn)為,本文的特色落在寫(xiě)作手法上,不僅結(jié)合詩(shī)歌特點(diǎn),而融會(huì)了各種意象,是值得讓我借鑒的。
    “我要健強(qiáng)我的體魄,用來(lái)表達(dá)你的深恩?!?BR>    “地球,我的母親!我不愿坐車(chē),乘馬,著襪,穿鞋,我只愿赤裸著我的雙腳,永遠(yuǎn)和你相親?!?BR>    詩(shī)人用一顆純粹的心在呼喊,報(bào)答地球母親的深恩。詩(shī)人不局限于自己,家庭以及朋友的圈子,他面對(duì)的是地球萬(wàn)物蒼生。有的人說(shuō),那是詩(shī)人高談闊論罷了。其實(shí)不然,沒(méi)有經(jīng)過(guò)心靈的思考、大腦的運(yùn)作,能有這樣的華麗的詩(shī)篇嗎?越簡(jiǎn)單的事情越不好做,越平實(shí)的詩(shī)文越非同一般,郭老做到了。讀其詩(shī),應(yīng)明其志?!兜厍?,我的母親!》一詩(shī)從一個(gè)側(cè)面告訴我們,人要懂得感恩。
    一個(gè)baby是簡(jiǎn)單的,給他一顆糖,他會(huì)還你一個(gè)微笑;一個(gè)少兒是簡(jiǎn)單的,送他一個(gè)小玩具,他會(huì)唱一首歌獻(xiàn)給你。歲月的輪子無(wú)聲攆過(guò),隨著人的成長(zhǎng),生活的模式也變了,有的人甚至把他人的服務(wù)當(dāng)成是自己應(yīng)享的權(quán)利。
    與其讓人說(shuō)感恩節(jié)是個(gè)擺設(shè),不如行動(dòng)起來(lái)。
    人,應(yīng)當(dāng)懂得感恩。
    地球我的家的大班教案篇十
    1、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,嘗試自主性填唱。
    2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫(huà)xx”,并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。
    3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球的情感。
    4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
    5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    能熟練的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。
    結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫(huà)xx”,并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。
    水彩筆、白紙若干,熟悉歌詞內(nèi)容,教學(xué)碟片一張,鋼琴一架。
    一、開(kāi)始部分。
    1、組織幼兒做端,準(zhǔn)備上課。
    2、教師談話,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)兒歌《畫(huà)地球》。
    3、發(fā)聲練習(xí)。
    1=c-d4/4。
    123215。
    地球我的家的大班教案篇十一
    1、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己,培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣。
    2、讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,懂得“地球只有一個(gè),人類(lèi)要保護(hù)她”的道理。
    相關(guān)領(lǐng)域:綜合。
    適用對(duì)象:大班幼兒。
    教學(xué)方法:ppt、游戲、討論。
    課件,紅、黃、藍(lán)、綠小旗,貼貼紙等。
    1、出示地球圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
    “你們看這是誰(shuí)呀?它怎么啦?”(引起幼兒對(duì)圖片的觀察與討論)。
    2、講述故事《地球媽媽生病了》。
    師:地球媽媽生病怎么會(huì)生病的呢?它生了哪些病呢?我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。
    提問(wèn):
    你知道地球媽媽怎么會(huì)生病的呢?(幼兒回答)。
    人類(lèi)讓地球媽媽生病了,造成了地球媽媽什么樣的后果?
    你有什么好方法來(lái)幫助地球媽媽?zhuān)魏玫厍驄寢尩牟。?BR>    3、觀察圖片,了解被污染的地球,并總結(jié)日常生活中防止地球污染的原因。
    4、游戲:我是環(huán)保小明星。
    1)介紹游戲規(guī)則及玩法。
    2)看圖片判斷對(duì)錯(cuò),并說(shuō)出理由。
    3)聽(tīng)問(wèn)題回答對(duì)錯(cuò)的.理由。
    5、小結(jié)。
    師:教師知道小朋友還有更多保護(hù)地球媽媽的方法,我們可以用繪畫(huà)的方法告訴我們周?chē)娜?,盡自己的力量從身邊的小事做起,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
    地球我的家的大班教案篇十二
    人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)也給人類(lèi)賴(lài)以生存的地球帶來(lái)巨大的壓力,保護(hù)地球關(guān)系到我們大家的未來(lái),因此要讓幼兒從小就有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),節(jié)約有限的資源,發(fā)展綠色科技,走可可持續(xù)發(fā)展之路。
    1、鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的意見(jiàn)。
    2、激發(fā)幼兒“保護(hù)地球母親”的意識(shí)和樹(shù)立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、保護(hù)地球從我做起,從生活中愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。
    2、激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識(shí)。
    dvd、資料
    1、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。
    2、引導(dǎo)幼兒討論,充分表達(dá)自己的的意見(jiàn)。
    3、總結(jié),教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé),愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)地球。
    在本次活動(dòng)中,我利用電視及講故事,激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃,參與性高,能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想,但在幼兒樹(shù)立理想上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類(lèi)保護(hù)地球的成就情景,讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力,讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    地球我的家的大班教案篇十三
    一、導(dǎo)入:
    過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái),地球都是我們生存的家園。拯救地球,保護(hù)家園,使它永遠(yuǎn)美麗、安全,是人類(lèi)共同的心愿。
    今天,讓我們用我們的一些作品,材料?
    來(lái)為“世界地球日”作一份宣傳。
    二、出示圖片
    這個(gè)小朋友用畫(huà)筆寄托希望,提出倡議。
    三、板示課題
    你身邊有什么樣的破壞地球的現(xiàn)象?
    四、你了解他們的做法嗎?能說(shuō)一說(shuō)嗎?
    五、作業(yè)選擇:
    1.用你的畫(huà)筆寄托希望,提出建議,發(fā)出“拯救地球”的呼喊。
    2.可以在畫(huà)上寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。
    地球我的家的大班教案篇十四
    1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。
    2、在掌握有關(guān)地球表面的知識(shí)上,嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的面貌。
    3、合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
    4、理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
    5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力。
    重點(diǎn):有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的面貌。
    難點(diǎn):合理運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
    一、開(kāi)始部分
    1、教師引導(dǎo)幼兒提問(wèn):我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)
    2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。
    播放教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類(lèi)現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問(wèn):地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)
    3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
    4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問(wèn):你在畫(huà)中看到了什么?畫(huà)面中的線條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫(huà)家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)
    二、基本部分
    1、教師出示范畫(huà)《我們的地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問(wèn):畫(huà)中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)
    3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球,為什么?
    4、引導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙中先畫(huà)一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫(huà)表現(xiàn)地球的面貌。
    5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫(huà)出相關(guān)的事物。
    6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。
    三、結(jié)束部分
    教師小結(jié):展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)的地球上最美的地方是哪里?
    地球我的家的大班教案篇十五
    1.初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    2.能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。
    3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
    4.通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓?,知道一切都在變?BR>    5.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
    1.圖片若干
    2.錄像帶(錄有美麗大自然的風(fēng)景)
    3.錄音帶(地球的自述)
    4.被污染和美麗的地球。
    (一)觀賞美麗的家園
    1.師:前些天,我們小朋友已經(jīng)一起討論過(guò)關(guān)于地球和人的關(guān)系,今天,我們一起來(lái)看一段關(guān)于地球上美麗風(fēng)景的電視片。
    2.你們剛才看了電視:感受到地球上那些地方是很美的?
    3.你們?nèi)ミ^(guò)那些地方,也感受到地球的是很美的?
    (二)了解地球正在遭受的種種危害
    1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)地球上的哪些地方生病了?
    2.幼兒向客人老師介紹并分散貼圖片,自由交流。
    3.聽(tīng)錄音:我是一個(gè)生病的地球,最近幾年,我身上的病越來(lái)越多了,我的空氣中有許多細(xì)菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水、都變了顏色,不再是藍(lán)藍(lán)的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了,鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家,唉,我真難過(guò)呀!
    (三)接龍游戲:尋找為地球治病的方法(出示生病的地球)
    師:我們有什么辦法讓地球的病好起來(lái)呢?
    幼兒分兩組競(jìng)賽,說(shuō)出一個(gè)方法,教師拿掉一塊被污染的地球,露出美麗的地球。
    (四)小結(jié):
    在如何保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題上,很多小朋友都能想出很多的方法,有的甚至超越現(xiàn)實(shí)說(shuō)要發(fā)明一些東西來(lái)保護(hù)地球。
    地球我的家的大班教案篇十六
    知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素,了解簡(jiǎn)單的避免污染的方法,有初步的環(huán)保意識(shí)。
    初步了解健地球的小常識(shí)。
    培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
    課件、錄音。
    1、我們都有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)纸械厍颍?qǐng)看地球。
    媽媽有什么話要說(shuō)。
    2、看課件《美麗的地球》。
    提問(wèn):我們的地球美麗嗎?地球上有什么?
    小結(jié):我們的地球媽媽非常美麗,有紅花、綠樹(shù)、藍(lán)天、白云、清清的'河水、新鮮的空氣、可愛(ài)的小動(dòng)物以及我們?nèi)祟?lèi)。
    3、可是有一天我們的媽媽變了,看課件《破壞的地球》。
    提問(wèn):你看了心里有什么感覺(jué)?你為什么會(huì)難過(guò)、傷心?
    小結(jié):我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染,使我們的環(huán)境受到了破壞,因此我們的媽媽傷心的哭了起來(lái)。
    (1)什么叫廢氣?
    (2)廢氣會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害?
    (3)我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢氣污染?
    (4)什么叫廢水?
    (5)廢水會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害?
    (6)我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢水污染?
    5、聽(tīng)錄音((噪音))。
    (1)你聽(tīng)了有什么感覺(jué)?
    (2)噪音會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁礃拥奈:Γ?BR>    (3)我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染?
    6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟?lèi)造成的,因此我們要從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),從小事做起,從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢?幼兒互相介紹。
    7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士,我們還要讓我們身邊的人都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士,共同愛(ài)護(hù)我們的媽媽?zhuān)Wo(hù)我們的環(huán)境,讓我們的家園越來(lái)越好。
    《地球媽媽》它以?xún)和囊暯侨ビ^察,以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現(xiàn)。由一個(gè)小小的家,到所有孩子共有的大大的家,這一切都是因?yàn)槲覀兊摹暗厍驄寢屨婧谩薄?BR>    地球我的家的大班教案篇十七
    1.知道地球是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。
    2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴(yán)重后果。
    3.了解垃圾分類(lèi)的方法。
    4.進(jìn)行環(huán)保宣傳的行動(dòng)。
    5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
    1.《愛(ài)護(hù)我們的地球》ppt、《水危機(jī)》視頻。
    2.環(huán)保宣傳簽名海報(bào)。彩筆若干。
    3.供孩子分類(lèi)的多種"垃圾"。
    4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛(ài)心貼紙若干。
    (一)欣賞地球美麗的風(fēng)景。
    1、欣賞電動(dòng)地球儀和地球上美麗風(fēng)景的圖片。
    2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
    3.觀看課件,了解地球是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的家園.
    (二)繼續(xù)觀看課件,了解地球正在遭受的種種危害。
    1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)
    2.生病的地球遇到的災(zāi)難。
    3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來(lái)的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動(dòng)物被濫殺、垃圾污染、水污染)
    4.觀看關(guān)于水污染的視頻。
    5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應(yīng)"。
    (三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
    2.廚余垃圾的。
    3.有毒的。
    4.其他垃圾。
    (四)接龍游戲:為地球治病的方法。
    小結(jié):
    小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法,需要我們平時(shí)在生活中去注意做,才能讓地球的病好得快點(diǎn)。我們還要再去找更多的好辦法來(lái)幫住地球治病,讓大家把地球的病一起治好,好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛(ài)護(hù)地球的紙上簽上自己的名字,讓更多的小朋友和大朋友都知道,也讓他們一起來(lái)做環(huán)保的衛(wèi)士吧!