讀后感是讀完一本書之后，根據(jù)自己的理解、感受和思考所寫的一種文學(xué)評論。總結(jié)時(shí)可以從情節(jié)、人物、主題等多個(gè)角度進(jìn)行思考。推薦以下優(yōu)秀讀后感，或許能給你帶來新的思考和啟示。
英子的故事讀后感篇一
多少年未讀長篇小說了，第一次捧讀《英子》，倍感親切。跟著作者的熱忱指引，我一步步走進(jìn)那幾個(gè)陌生的牽動(dòng)人心的，座落在雁門關(guān)外，平魯大山深處的幾個(gè)用一條條山間小路串連在一起的村莊。
《英孑》之所以引起我由衷的喜愛，是因?yàn)槲覐摹队⒆印防铮致劦揭还删眠`的山藥蛋派的醇香。我少時(shí)就喜歡讀趙樹理，馬峰，孫謙等人的作品。今天，劉玉娥老師創(chuàng)作的《英子》是山藥蛋派作品在晉西北地區(qū)的再度花開，值得讀者歡呼和慶賀。
《英子》不僅再現(xiàn)了朔州平魯大山深處的淳厚的民俗，民風(fēng)，特殊的地理環(huán)境與美麗的自然景觀，而且濃墨重彩地塑造了一個(gè)美麗，善良，堅(jiān)韌精明，賢慧勤勞，不屈服于命運(yùn)擺布的山村婦女的鮮活的形象。作者對農(nóng)村的社會(huì)矛盾，家常里短，牛羊雞狗，如數(shù)家珍，講來娓娓動(dòng)聽。一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)人物，就象發(fā)生在讀者身邊一樣，令人感慨不盡，啼笑皆非，或者觸目驚心，潸然淚下。
英子是一位土生土長的山村姑娘，作品細(xì)致而深情地描寫了她一生雨雨風(fēng)風(fēng)，苦辣酸甜。作者用大量豐富形象的，極富生活化和個(gè)性化的細(xì)節(jié)塑造了一個(gè)活生生的，不朽的婦女形象。
請看第二章里作者對英子的出場描寫：英子應(yīng)聲進(jìn)來，紅花兒上衣藍(lán)布褲子，一身淳樸打扮，腦后垂一條大辮子，額前劉海齊眉，一雙穿著青布繡花鞋的金蓮小腳，雙手端著茶盤，茶盤上放著茶壺，輕移蓮步，微微頷首，款款走到桌前，放下茶盤，右手提起茶壺，左手輕輕扶著壺蓋，先客人后她大，各斟了八份淺茶，壺嘴兒向外，輕輕放好了茶壺，拿起茶盤退后一步，輕輕頷首，轉(zhuǎn)身走出堂屋。
這樣的表現(xiàn)手法，讓我不由地想起《紅樓夢》中的各個(gè)人物出場的細(xì)節(jié)描寫，真有異曲同工之妙。請看十五章里作者對那位來給英孑看病的仙姑的描寫：仙姑是個(gè)五十多歲的女人，瘦高個(gè)兒，圓臉龐，細(xì)眉細(xì)眼鼻直口小，梳著個(gè)圓頭，一雙小腳，走路很妖氣。她一進(jìn)門就從頭到腳認(rèn)真地打量著英子，然后上炕盤腿坐下來，“噓”長舒一口氣，雙手端起老太太給舀來的一瓢冷水，咕咚咕咚一氣兒喝下，之后正襟危坐，讓英子報(bào)上丈夫的生日時(shí)辰。英子一一說了，仙姑雙手合十閉上眼睛，嘴唇微微張合似乎在念叨什么，誰也聽不見。
作者無論對主要人物，還是陪襯人物的描寫，都不是一味地介紹說明，而是極力用生活化，性格化的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)。這樣，就使得作品中的所有正反兩方面的人物都血肉豐滿，栩栩如生。如果作者沒有厚實(shí)的生活基礎(chǔ)，沒有對大量生活細(xì)節(jié)的用心觀察，品味，記憶和反復(fù)淘洗，是絕對寫不成這樣的作品的。
在寫小說的過程中，人們往往側(cè)重于故事情節(jié)的構(gòu)造，而忽略那些豐富的細(xì)節(jié)的描繪。所以，不能震憾讀者的心靈。
劉玉娥，一位年近八旬的退休教師，突然今天寫出一部十三萬字的小說，看似奇怪，實(shí)則必然。因?yàn)樗闹幸恢庇幸环N想把英子這個(gè)人物寫出來的強(qiáng)烈愿望，她熱愛新生活，熱愛一年四季辛勞在故鄉(xiāng)這塊黃土地上的一代代的父老姐妹。值得所有有志于農(nóng)村題材創(chuàng)作的年輕作者們學(xué)習(xí)。老嫗妙手織錦繡，雅男雖多愧不如。謝謝劉玉娥老師晚年為廣大讀者獻(xiàn)上的這頓香噴噴的家鄉(xiāng)美餐！
英子的故事讀后感篇二
抓住光陰的實(shí)際，快樂而努力的活下去，不做無病呻吟，一個(gè)平凡。女人的平凡生活，如此而已。
很喜歡林海音的性格：親和、能干、灑脫、慈祥。這可能歸結(jié)于林海英是家中的老大，也是因?yàn)樗诒本┏悄?，那方天地。度過了人生最美好、最年輕的歲月。即使從北京回到故里，臺(tái)灣，可他的京片兒終生難改，京韻猶存。
之前讀過林海音的小說――《城南舊事》，英子的原型便是林海音，英子的童年便是林海音的童年。開學(xué)因摘抄，買了一本《英子的鄉(xiāng)戀》。同為林海音所著，卻與《城南舊事》有著差異，如果說《城南舊事》是林海音對童年城南事物的美好回憶，那么《英子的鄉(xiāng)戀》是對生活的理解和對故里的聲聲思念。
開篇的《平凡之家》讓我對林海音的生活有了不同的了解，書桌、窗、春、燈、黃昏、這些事物都流淌在林海音的筆下，文不甚深，但越深入越能為之吸引，敘述生動(dòng)，情真意切，平實(shí)中又見幽默俏皮，令人回味。我很喜歡上面摘抄的這句話，林海音在初踏臺(tái)灣之時(shí)，萬分悲痛，抱著三只丑小鴨，可林海音“用健康多于病痛，快樂多于憂愁?！眮戆参孔约海趾Ｒ羰且粋€(gè)平凡的女人，但她有敢在半夜之時(shí)鎖上敢在半夜之時(shí)鎖上房門，與丈夫一同去看一場電影，去玩擔(dān)擔(dān)面，有人說他們有恃無恐。可這不應(yīng)該就是生活的本來面目嗎？如今有很多人被家庭，工作所束縛，沒有了自己的空間，做自己想做的事，不被外界因素所影響。用快樂、積極來面對生活。我想這種情趣是人人可以達(dá)到的，是人人可以發(fā)現(xiàn)的。
《英子的鄉(xiāng)戀》不同于《城南舊事》，它似一條清澈婉轉(zhuǎn)的小溪，間或還能看見小魚在其中嬉戲。其中沒有刻意的描寫，覺得很平淡，而平淡娓娓道來的人、事、物，如一串風(fēng)鈴，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，縈繞于耳，筆墨不多，反而讓人愈加心生悲痛。我想這就是他的寫作魅力，其實(shí)在鄉(xiāng)戀中，我更看見一種溫情，并且我時(shí)常受她的溫情感染，那英是一種知足惜福的生活的.曠達(dá)。不僅如此，在他的文字中會(huì)情不自禁的一遍一遍中文自己的童年，又好玩，又新奇，又有些感動(dòng)。如果說《城南舊事》是一種深刻的追憶，那么《英子的鄉(xiāng)戀》就是一種平淡那種重溫。
其實(shí)林海音的這本書是一種鎮(zhèn)靜劑，在學(xué)業(yè)壓力之下，能抽出時(shí)間品味，欣賞，亦是美好。
可愛的生活情趣，濃濃的故土難舍。
英子的故事讀后感篇三
從小，我就一直與一個(gè)壞習(xí)慣共同成長：我在無聊時(shí)、睡覺前，都會(huì)咬一咬手指。
小時(shí)候，媽媽總是對我施展一些“手段”，比如在我的手上涂辣椒水。她自以為這樣可以改掉我的壞習(xí)慣，可是到了睡覺的時(shí)候，我先小心翼翼地將辣椒水一口口“吻”掉，然后，手指和嘴巴之間像有引力一樣，緊緊貼到了一起。雖然完成這一動(dòng)作時(shí)我總是齜牙咧嘴、面目“猙獰”，卻總能把媽媽逗得哭笑不得。
長大一點(diǎn)后，媽媽改變了計(jì)策，為我的手穿上“小棉襖”。誰知，睡覺時(shí)“小棉襖”被我想盡辦法悄悄脫下來，兩塊“磁石”又吸在了一起。第二天，媽媽只能在枕頭下面或床底下找到“小棉襖”了。
正當(dāng)媽媽束手無策之時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我去參加暑假軍訓(xùn)。
當(dāng)我達(dá)到軍訓(xùn)駐地時(shí)，立刻發(fā)現(xiàn)這里的衛(wèi)生條件似乎不太好。睡覺時(shí)，我躺在硬邦邦的床上翻來覆去睡不著，手指不斷地往嘴邊湊，它照例很想被“親吻”。可是現(xiàn)在，我厭惡地盯著它，想著它可能沾滿了灰塵、細(xì)菌，立刻“食欲頓消”，再也不好意思“吻”它了。第二天，第三天更是十分艱難，不咬手指時(shí)，我的心里空空的，總有一股沖動(dòng)像海浪一樣將手指推向嘴邊。我努力克制自己，盡量不去想它，可它總是毫無聲息地占據(jù)我的腦海和心里。我就這樣一直掙扎，直到最后睡意完全籠罩我……回家后，我竟然對咬手指沒有太大的興趣了。就這樣，本來是去體驗(yàn)生活的我在無意之間掙脫了壞習(xí)慣的束縛。
聽說，二十一天可以改掉一個(gè)壞習(xí)慣，我一直努力堅(jiān)持著。
二十一天過去了，壞習(xí)慣失敗了，我勝利了！
謝謝你，壞習(xí)慣，謝謝你為我?guī)砹藞?jiān)強(qiáng)的意志！
英子的故事讀后感篇四
童年是一朵美麗的芬芳的花，每增加一歲，花就掉落一片，等花瓣都掉光了，童年也過完了。
――題記。
看見冬陽下的駱駝走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，英子的童年重臨我的心頭。
《英子的故事》是林海音在臺(tái)灣寫的一本繼《城南的舊事》的一本書。林海音用活潑歡快的語言寫了英子童年無憂無慮的事。英子在大大的院子里做游戲，與三妹玩耍。她在生活中無論遇到多大的困難，都用樂觀，積極的態(tài)度去迎接它，不管是大是小。
英子是一個(gè)很可愛，誠實(shí)的小女孩，也是一個(gè)富有正義感的小女孩。在故事里，她看見賣假當(dāng)票的，總要數(shù)落他一番：“你這個(gè)人，不誠實(shí)是不對的，你要誠實(shí)，不能這么做……”那賣假當(dāng)票的總會(huì)說：“大小姐，您插話是不對的，我們不在談生意嗎？”英子就會(huì)氣勢洶洶，眼冒怒火，叉著腰，手指著那賣假當(dāng)票的，大喊：“壞蛋！”看到這兒，我總想發(fā)笑。她在理發(fā)店里糾結(jié)要不要理發(fā)的事……既讓我們感到好笑，又讓我們體會(huì)到英子的無憂無慮、快活。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不返了?？捎⒆拥奶煺婊顫姷男蜗髤s深深印在腦海中，永遠(yuǎn)與我們同在。
英子的故事讀后感篇五
暑假里，我讀了一本樸實(shí)有趣的書――《英子的故事》，感覺受益匪淺。
這本書講述了一位天真活潑的小女孩快樂的往事，如“我的家啊”“文華閣剪發(fā)記”……一個(gè)個(gè)新奇而又真實(shí)的故事，引人入勝，讓人遐想。而這個(gè)小女孩，就是英子，一個(gè)充滿童真的人。
她很天真。在天橋，她帶著妹妹買東西，看中了一塊八尺的布，被賣布的忽悠，以為有十二尺，就學(xué)著媽媽的樣子砍價(jià)，全然不知自己上當(dāng)了，等回到家才知道被騙了，還一個(gè)勁地納悶，真令人哭笑不得，而又讓人心生憐愛。天真的背后是純潔與善良，現(xiàn)在這樣天真的小孩不多了。成人的世界、現(xiàn)實(shí)的生活太復(fù)雜，我們除了學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)，還要學(xué)會(huì)辨識貨物的質(zhì)量和數(shù)量，更得學(xué)會(huì)辨別人心。然而，或許學(xué)會(huì)越多，失去的也越多。
書中的內(nèi)容豐富，處處充滿童趣。那直白而又活潑的語言，總令人不住發(fā)笑。那時(shí)的我們天真無邪，那時(shí)的我們快樂無憂，那時(shí)的我們追逐嬉戲，令人十分懷念?？上?，時(shí)間一去不復(fù)返，不能把我們定格在那最快樂的時(shí)光。人總要學(xué)會(huì)長大，而越長大，越懷念！
英子熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，總認(rèn)為明天會(huì)更美好，今天也不錯(cuò)！但現(xiàn)在呢，不愛學(xué)習(xí)的人越來越多，對生活失去信心的人也不在少數(shù)，我也不例外。當(dāng)我讀了《英子的故事》這本書，發(fā)現(xiàn)原來生活這么美好，學(xué)習(xí)是一件多么有趣、有意義的事??！于是我也變得樂觀開朗，振作堅(jiān)定起來！
所以我建議大家去看看這本書，它會(huì)帶我們走進(jìn)英子純真的童年，感受生活的美好，認(rèn)識一個(gè)有理想、充滿童真童趣的、熱愛生活和學(xué)習(xí)的女孩，并從中受益，遇見更美好的自己，迎接更美好的明天！
英子的故事讀后感篇六
今年暑假，我一翻開《英子的故事》，一個(gè)活潑可愛且又聰明伶俐的.英子就呈現(xiàn)在我眼前了。
英子還是個(gè)膽大且很有主見的人。她不但自己去文華閣剪了個(gè)“半抱兒”發(fā)型，還拉上她三妹去了天橋買布來做衣服;我呢，最多就是去買些書、玩具等等。我要向英子學(xué)習(xí)，在以后的生活與學(xué)習(xí)中盡量多自己拿主意。
英子最值得我學(xué)習(xí)的就是她的觀察力和琢磨勁。英子住虎坊橋時(shí)，她就特愛從早到晚觀察形形色色的人和多姿多彩的事，她還不斷地去用心琢磨。英子的這種喜好造就了她的寫作能力，她也就順理成章地成了一名非常出色的記者。我平時(shí)也多觀察些人和事，再寫寫自己的看法，以便提高我的語文素養(yǎng)。
書中最后“靜靜地聽，靜靜地想……去踏冬月的雪，一步一個(gè)腳印，踏到明春。春天過了，花兒落了，我也不再是小孩兒了?！边@段小詩，我最愛讀了。英子十三歲就因父親病逝而開始擔(dān)起了照顧媽媽和弟弟妹妹的責(zé)任，但她沒有被困難嚇到，還像小草一樣頑強(qiáng)地讀完了大學(xué)且當(dāng)上了記者。有爸爸媽媽陪伴在身邊且衣食無憂的我們，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)和自己照顧好自己呢?我也要像英子一樣，一步一個(gè)腳印地把自己的事做好。
《英子的故事》真是本好書!她就是我的良師益友，讓我找到愛的源泉和認(rèn)識好自己;她就像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。謝謝你的陪伴，可愛的英子!
英子的故事讀后感篇七
記得媽媽剛從書店將這本書買回來，我第一眼看見它，心就好像被它捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了這本書。
它就像一團(tuán)熾熱的火焰，讓我在這個(gè)寒假感到無比溫暖；它就像太陽的光芒，讓我在重重迷霧中看到了光亮；它就像一片綠洲，讓我這個(gè)饑渴的行人看到了生的希望。童年，人生的出發(fā)點(diǎn)，夢一樣美好的回憶；童年，它像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂，令人回味無窮。
讀這本書，能夠更深刻的了解發(fā)生在林海音那個(gè)年代的故事。它以平實(shí)的語調(diào)、小孩子的視角記敘了英子小時(shí)候的'世界，充滿著童心和好奇；也記錄那個(gè)變革的新舊交替的時(shí)代。城南舊事中的一個(gè)“舊”字就讓我感受到其深刻的含義：老屋的瓦片、河邊挺拔的垂楊柳、黑泥上金黃的枯葉、店前的老門牌、圍墻邊的破酒壇……這本書中，無論是人物還是物，都給我留下了深刻的印象，作者用幽默詼諧的語言，給我們描繪出英子的歡樂美好的童年。
相比之下，我的童年和英子的童年比起來，就好像是白開水和暖茶的區(qū)別，英子生活在真實(shí)、淳樸的童年中，她活的是那么自由是、那么精彩，沒有太多成人的干預(yù)，她就做她自己……我多么羨慕她能夠活的如此灑脫快樂?。?BR> 最愛看的是書中最后“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年……長亭外，古道邊，芳草碧連天；請別向我送別，我已童年不再。我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨?！边@段組曲。太陽落下還會(huì)升起，一曲終了還可再來，但童年卻如河水一去不復(fù)返。它就像手中握不住的沙粒，總在不經(jīng)意間就消逝而去。那短短的幾年時(shí)光，可能是每個(gè)人漫長一生中最無憂無慮的一段。但在我心中，童年就像英子一樣，從未離開過。
“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年……”
我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨。
英子的故事讀后感篇八
今年這個(gè)暑假，我讀了這樣一本叫《英子的故事》的書，里面主要講的是通過英子對于這一生讓她最難忘的事情。
書中讓我最難忘，而且有感悟的是最后通過一篇《靜靜地聽》，“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年?！边@句話是這篇中的一句話，她在聽，在想，在回憶她的童年學(xué)習(xí)生活。我能感覺到她也是非常想回到自己童年時(shí)期那一段無憂自由無慮的時(shí)光里。“我在學(xué)校里唱《麻雀與小孩》，我邊唱邊跳。”可見對于她在我們學(xué)校里的時(shí)光已經(jīng)非常健康快樂，那時(shí)候的她天真無邪?！拔以富氐轿业耐辏陞s一去就是不還?！薄罢垊e向我表達(dá)送別，我已童年可以不再?！弊x完之后這些相關(guān)語句，我深深感受體會(huì)影響到了只有英子因?yàn)橥甑南?，怒，哀，樂?BR> 童年是很短的一段時(shí)間，它就像一陣風(fēng)，一陣風(fēng)吹走，我們永遠(yuǎn)也追不回童年的時(shí)光。我們每個(gè)人都有一個(gè)童年，有些人的童年可能是快樂的，有些人的童年是悲傷的，但在任何情況下，那是我們的童年，是我們最天真，活潑，天真，快樂的時(shí)光。到目前為止，我記憶猶新的一件事，就是我的靈魂。我記得在四年級寒假的時(shí)候，我父母帶我去廈門玩，我和弟弟在沙灘上又跑又跳，有時(shí)在沙灘上畫畫、寫作，有時(shí)在沙灘上撿貝殼、灑水、吹泡泡。玩得很開心。但是轉(zhuǎn)眼間，我想回家的心里有了一份依依不舍，在那里我感覺到了對童年的珍惜。有這樣一句話“時(shí)間過得飛快，時(shí)間過得飛快”我們的童年就是這樣，我們應(yīng)該在我們童年的時(shí)候去飛翔我們童年的夢想！
事實(shí)上，“英子的故事”給了我很多信心，但這種“聽”的感情是讓我最難忘，最情緒。它就像一個(gè)路標(biāo)，打開了我的心的方式，它就像太陽的光輝，所以我心態(tài)迷茫找到方向。雖然世界很大，時(shí)間的流逝很快，但與同兒時(shí)的夢？想在心中的某個(gè)角落。童年是一個(gè)游戲永遠(yuǎn)心臟的景觀，一些可取的記憶。
英子的故事讀后感篇九
“靜靜的聽，靜靜的想回憶我的童年。忽見楊柳搖曳，柳絮飛揚(yáng)，柳絮吹向我臉上，鼻孔里刺癢。撫摸著鼻尖，淚珠兒沾濕了我7歲的小手?！以富氐轿业耐?，童年卻一去不復(fù)返。…”這個(gè)片段是《英子的故事》的結(jié)尾，表達(dá)了林海英先生對童年的無限思念。這是一本令人難忘的好書，我讀到的是英子的童年，想到的卻是自己的童年，相信所有讀者們都可以從這本書里看到自己童年的影子。
童年是記憶的開始，也是一個(gè)夢的符號?；貞浲暧性S多夢一樣的故事。讀著《英子的故事》，我仿佛身臨其境。首篇《我的家啊》是整部書我最喜愛的一篇，作者林海英先生用溫婉，臻熟的文字寫出了小英子7歲時(shí)與小伙伴玩過家家的樂趣，他們利用方桌和床單圍成了一個(gè)家，把飯菜盛在用紙做的小方盒子里……這樣的場景似曾相識，仿佛我就是英子的小伙伴，我們一起玩過家家。
在這本書中剪發(fā)記、上當(dāng)記、找妹妹……一個(gè)個(gè)場景無不表達(dá)林海音先生對童年的無限思念，讀著這樣溫情的文字，童年重臨于我的心頭：三歲時(shí)我經(jīng)常爬到主臥的窗臺(tái)上看樓下幼兒園的老師們穿著五顏六色的衣服，我告訴媽媽：“穿黃衣服的老師叫黃老師，穿紫色衣服的老師叫紫老師，穿綠色衣服一定是綠老師，灰老師也一定穿灰色衣服……”媽媽聽了后笑得前俯后仰，4歲時(shí)有一次我跟媽媽參加學(xué)校的升旗儀式，正當(dāng)校長講話突然我在人群中高唱：“喜羊羊美羊羊，懶羊羊沸羊羊別看我就是一只羊?！鳖D時(shí)引來全校師生的目光。
是的，好的文章在情感上一定能引起讀者的某點(diǎn)共鳴，雖然我與林海英先生生活的時(shí)代不同，居住的地點(diǎn)不同，玩的游戲不同，但是同心卻是相通的。
我喜歡《英子的故事》，喜歡林海音先生的文章，喜歡林海音先生，因?yàn)樗恢笔钦驹诤⒆舆@邊的，她有一顆不老的童心，她的文章充滿了童真童趣。童心不老，英子不老，林海英先生永遠(yuǎn)與我們同在！
英子的故事讀后感篇十
今年暑假，我讀了一本叫《英子的故事》的書，里面講的是英子這一生讓她最難忘的事情。
書中讓我最難忘，而且有感悟的是最后一篇《靜靜地聽》，“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年?！边@句話是這篇中的一句話，她在聽，在想，在回憶她的童年生活。我能感覺到她非常想回到童年那一段無憂無慮的時(shí)光里。“我在學(xué)校里唱《麻雀與小孩》，我邊唱邊跳?！笨梢娝趯W(xué)校里的時(shí)光非?？鞓罚菚r(shí)候的她天真無邪?！拔以富氐轿业耐辏陞s一去不還。”“請別向我送別，我已童年不再?！弊x完這些語句，我深深體會(huì)到了英子童年的喜，怒，哀，樂。
童年是一段非常短暫的時(shí)光，它就像一陣風(fēng)一樣，一吹就走了，就再也追不回我們童年的時(shí)光了。我們每一個(gè)人都有童年，有些人的童年可能是快樂的，有些人的童年是悲傷的，但不管怎樣那都是我們的童年，是我們最天真，活潑，無邪，快樂的時(shí)光。至今有一件事令我記憶猶新，牽著我的魂魄。記得在四年級的寒假，爸爸媽媽帶我去廈門玩，我和哥哥在沙灘上既是跑又是跳，一會(huì)兒在沙灘畫畫、寫字，一會(huì)兒在海灘邊撿貝殼、灑水、吹泡泡……玩的挺很開心的?？墒且换窝?，我就要回家心中油然產(chǎn)生一種念念不舍之意，在此中我感覺到要珍惜我的童年。有這樣一句話“光陰似箭，日月如梭”我們的童年就是這樣的，我們應(yīng)該在我們的童年時(shí)光里放飛我們的童年夢想！
其實(shí)《英子的故事》給我的感悟很多，但是這篇《靜靜地聽》的感悟是讓我最難忘，感悟最深的。它就象一支路標(biāo)，開啟了我心靈的道路，它就像太陽的光輝，讓我迷茫的.心靈找到方向。盡管世界很大，時(shí)光很快流逝，但在心靈的一角有著不變的童年夢。童年的游戲是一道永駐心田的風(fēng)景，一段令人向往的記憶。
英子的故事讀后感篇十一
其中我最喜歡的是第五章虎坊橋的故事――虎坊橋承載了人生世相的多方面，也讓年幼無知的英子看到了如此殘酷又現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，靠乞討為生的懶漢，靠坑騙為生的奸商……英子也和我一樣，在小小的年紀(jì)便對人間充滿了生活的懷疑、同情、憤憤不平和感慨等種種情緒。
記得在我六歲之前，我還在家鄉(xiāng)過著無憂無慮的幼年生活，而在六歲之后，我猛然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活是一只披著羊皮的狼，看似美好，卻充滿了險(xiǎn)惡。很多次和爸爸媽媽出門，在繁華的街道角落，總有一群乞討的流浪漢和婦女，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，在被子底下，有許多零零散散的百元鈔票，我的心怦然一跳：“他們好吃懶做，‘要了三年飯，給皇上都不當(dāng)’！有了錢也在街頭賣尊嚴(yán)不勞而獲！”還有一次，我在天橋發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被拐賣的兒童：她的舌頭被割斷了，腳也被砍了半截，在天橋賣花乞討，而一直有個(gè)蒙面男人看著她的一舉一動(dòng)。是??！英子說的沒錯(cuò)，人世間的不平無處不在，只有好好勞動(dòng)，取得正當(dāng)?shù)某陝谀遣攀呛蒙睿?BR> 除此之外，我還很喜歡第八章豆腐一聲天下白。這一章的道理是值得久伴我們一輩子的：只有人與人之間建立了最可靠的誠信橋梁，才能有信任，遭到了騙局，沒關(guān)系，只要對方都去敲一敲那扇友情之門，一定會(huì)有更好的更誠信的友情。
英子的故事讀后感篇十二
這本書講述了一位天真活潑的小女孩快樂的往事，如“我的家啊”“文華閣剪發(fā)記”……一個(gè)個(gè)新奇而又真實(shí)的故事，引人入勝，讓人遐想。而這個(gè)小女孩，就是英子，一個(gè)充滿童真的人。
她很天真。在天橋，她帶著妹妹買東西，看中了一塊八尺的布，被賣布的忽悠，以為有十二尺，就學(xué)著媽媽的樣子砍價(jià)，全然不知自己上當(dāng)了，等回到家才知道被騙了，還一個(gè)勁地納悶，真令人哭笑不得，而又讓人心生憐愛。天真的背后是純潔與善良，現(xiàn)在這樣天真的小孩不多了。成人的世界、現(xiàn)實(shí)的生活太復(fù)雜，我們除了學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)，還要學(xué)會(huì)辨識貨物的質(zhì)量和數(shù)量，更得學(xué)會(huì)辨別人心。然而，或許學(xué)會(huì)越多，失去的也越多。
書中的內(nèi)容豐富，處處充滿童趣。那直白而又活潑的語言，總令人不住發(fā)笑。那時(shí)的我們天真無邪，那時(shí)的我們快樂無憂，那時(shí)的我們追逐嬉戲，令人十分懷念?？上?，時(shí)間一去不復(fù)返，不能把我們定格在那最快樂的時(shí)光。人總要學(xué)會(huì)長大，而越長大，越懷念！
英子熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，總認(rèn)為明天會(huì)更美好，今天也不錯(cuò)！但現(xiàn)在呢，不愛學(xué)習(xí)的人越來越多，對生活失去信心的人也不在少數(shù)，我也不例外。當(dāng)我讀了《英子的故事》這本書，發(fā)現(xiàn)原來生活這么美好，學(xué)習(xí)是一件多么有趣、有意義的事?。∮谑俏乙沧兊脴酚^開朗，振作堅(jiān)定起來！
所以我建議大家去看看這本書，它會(huì)帶我們走進(jìn)英子純真的童年，感受生活的美好，認(rèn)識一個(gè)有理想、充滿童真童趣的、熱愛生活和學(xué)習(xí)的女孩，并從中受益，遇見更美好的自己，迎接更美好的明天！
英子的故事讀后感篇十三
他，竟被十字架活活壓死了。
當(dāng)我第一次讀這本書的時(shí)候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子；當(dāng)我再次品讀時(shí)，我感受到了大人們的自私和老祖母的寬容、慈愛形成了鮮明的對比；當(dāng)我再次翻開這本書的時(shí)候，我便深刻的體會(huì)到了正處在戰(zhàn)爭中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們在這種環(huán)境中，變得自私和貪婪。
這種現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護(hù)他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強(qiáng)不屈的精神和樂觀向上的心態(tài)。
而我們生活在良好的環(huán)境中，更應(yīng)該擁有這樣良好的品質(zhì)，為自己的理想而努力奮斗。
英子的故事讀后感篇十四
一代革命先驅(qū)李大釗的英雄事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國人的心。我讀了《李大釗的故事》之后，有很深的感觸，李大釗在爺爺?shù)膰?yán)格指導(dǎo)下，成為全才的神童。可他并沒有驕傲，而是更加的努力學(xué)習(xí)。
為了尋找救國之路，孤身前往日本留學(xué)，結(jié)識了章士釗、吳弱男等革命朋友，尋找救國之路，獻(xiàn)出了他38歲的偉大生命。六年后，為了給李大釗烈士的葬墓，魯迅、李田光等一百多個(gè)知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永遠(yuǎn)記著——這就是革命史上的豐碑。
我們在這幸福的今天，不愁吃穿，但是我們中間能有多少像李大釗烈士那樣的精神。我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。不應(yīng)該浪費(fèi)光陰。在我們身邊，愛國也許不需要像李大釗烈士那樣奉獻(xiàn)一生，但我們勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效國家也是愛國行為呀。我們身邊像這樣的烈士很多，也有許多人不知道他（她）們的'名字，也許沒有多少人了解他（她）們的歷史，但是，他們永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)活在我們的烈士豐碑上。愛國有很多表現(xiàn)方式，我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上就是愛國。長大了，奉獻(xiàn)我們的成績，報(bào)效祖國也是愛國。也許你默默無聞，也許你沒有什么功績讓人紀(jì)念，但是從現(xiàn)在開始，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上總有一天，你也會(huì)成為敬仰的愛國之士。
英子的故事讀后感篇十五
今天我給大家推薦一本書，名叫《優(yōu)秀女孩的故事》。書中我最喜歡《懶蟲》這個(gè)故事了。今天我就給大家講《懶蟲》這個(gè)故事吧！
囡囡是個(gè)很懶的孩子，要么睡覺，要么出去玩。一天晚上，一只小蟲子飛進(jìn)了囡囡的屋子里，囡囡很喜歡這只小蟲子和它玩了很長時(shí)間才睡覺。
第2天晚上，囡囡發(fā)現(xiàn)那只小蟲子長大了，就問：“你怎么長的那么快？”蟲子說：“只要你不干活，我就會(huì)長大，因?yàn)槲沂菓邢x，主人越懶我就長的越大，我可以長的和大山一樣大?！编镟飺?dān)心蟲子真的.長的像大山一樣大。于是第3天早上，囡囡一吃完早飯就開始幫媽媽干活，到了晚上蟲子飛走了。
這個(gè)故事告訴我要做一個(gè)勤勞的孩子，不要讓懶蟲住進(jìn)你家。
英子的故事讀后感篇十六
讀完感恩的故事，我知道她是一種美德，感恩是人類不可缺少的，可人們并不懂得感恩，今天就圍繞著這樣的問題開始了感恩演講，為我們演講的是一位國家級著名的韓老師。
我們在世界上，不僅僅是為了我們自己活著，我們還為我們的長輩活著，父母盡可能砸鍋賣鐵也要讓我們上學(xué)，可大家都會(huì)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情，更談不上什么感恩。
只有學(xué)會(huì)感恩的人，才會(huì)過的充實(shí)，如果一個(gè)人只學(xué)習(xí)好，而不會(huì)感恩，那么他(她)過的也不充實(shí)。
聽了這個(gè)故事后，我早已淚流滿面，這次是我發(fā)自內(nèi)心的哭，我很敬佩這位母親，我也要感恩我的父母，好好學(xué)習(xí)將來報(bào)答父母。
是啊!學(xué)會(huì)感恩，是人生中最快樂的事!
英子的故事讀后感篇十七
·利用這次的假期，我從一堆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀篇目中選中了它——《科學(xué)機(jī)遇故事》，科學(xué)機(jī)遇讀后感。這對我來說，即是一個(gè)作業(yè)的要求，也是一次打發(fā)時(shí)間，開拓視野，陶冶情操的機(jī)會(huì)。
還有一種傳說是，笛卡爾夢見長官檢查軍營時(shí)把兩支箭搭成了一個(gè)十字架，這就成了一個(gè)直角坐標(biāo)系，與時(shí)他受到啟發(fā)。所以，有人說：“偉大的發(fā)現(xiàn)往往是科學(xué)征途中的副產(chǎn)品?！?BR> 而阿基米德，則是在一次洗澡時(shí)。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己站起來，浴盆中的水就下降，蹲下去，浴盆中的水就上升，從而引發(fā)了他對檢驗(yàn)金冠真假的思考，發(fā)現(xiàn)了用測量體積的替代法來不破壞金冠又檢驗(yàn)了金冠的真假。
這本書，既有趣，又能引人深思。其實(shí)，科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)與靈感，都是來自生活之中的，你看，阿基米德在洗澡的浴盆之中發(fā)現(xiàn)了測量體積的替代法，笛卡爾從夢中發(fā)現(xiàn)幾何，而他們的生活環(huán)境與我們的又有什么不同呢，我們有和他們一樣，洗澡、做夢，那為什么他們能發(fā)現(xiàn)而我們不能，我想，原因就在于他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)冷靜的，善于思考的頭腦。
用眼睛去認(rèn)真的觀察生活，用冷靜的頭腦去思考生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)并非想象的那么遙遠(yuǎn)，它其實(shí)就在你身邊。你離科學(xué)只有一步之遙！
英子的故事讀后感篇十八
廢名先生《竹林的故事》上演的是一個(gè)普通的故事，但卻真摯感人。他以三姑娘的成長為線索，把竹林的故事與人物的心境相結(jié)合，在樸實(shí)之中，透露著淡淡的憂愁，文中沒有大喜大悲的場景描寫，卻可以把其中的情感傳達(dá)給每一個(gè)讀者，在平淡中感動(dòng)著每一個(gè)讀者。
廢名先生筆下的三姑娘是一個(gè)美的形象。他主要是從兩方面去刻畫。
其一是外貌美。三姑娘小的時(shí)候是一個(gè)活潑可愛的小女孩，從小就討人喜歡，文中這么寫道：老程有一個(gè)小姑娘，非常的害羞而又愛笑，我們以后就借了割菜來逗她玩笑。長大后的三姑娘也依舊是美麗的，文中這樣寫道：在燭光之下現(xiàn)一現(xiàn)那黑然而美的瓜子模樣的面龐。三姑娘這時(shí)已經(jīng)是十二三歲的`姑娘，因?yàn)槭鞘钐欤┑氖侵癫紗我?，顏色淡得同夜色一般，——這自然是舊的了，然而倘若是新的，怕是沒有這樣合式，不過這也不能過說定，因?yàn)槲覀儚膩頉]有看見三姑娘穿過新衣：總之三姑娘是好看罷了。
其二是心靈美。這也是廢名先生在文章中所要著力刻畫的。一方面，三姑娘她從小就勤奮孝順。見了媽媽抽筷子，她便趕快拿出杯子來。八歲的時(shí)候就能夠代替媽媽洗衣服了。每天清早起來，把房里的家具抹得干凈。每天早晨，還要挑菜出去賣。生活的重壓也就落在她幼小的肩上。但她并沒有因此而抱怨。父親死了，她與母親相依為命。因?yàn)榉饨ㄋ枷氲挠绊?，寡婦是不能去人群中湊熱鬧的，阿三怕母親一個(gè)人在家孤獨(dú)，賽龍燈，雞上塒的時(shí)候，留在家里陪伴母親。并不是三姑娘不愛熱鬧，文中有寫道，當(dāng)年背在爸爸的背上是看過了多少次的，所以聽了敲在城里響在外的鑼鼓，都能夠在記憶中畫出是怎樣的情境來。三姑娘對于這一切仿佛親臨一般的高興。即使是如此，生活的重?fù)?dān)，對媽媽的愛，已經(jīng)把她從活潑的女孩快速成長為懂事的女孩，她的一顆活潑的心也因此而緊鎖了。另一方面是她心地善良純真。我們可以從其他人對三姑娘的評價(jià)看出：三姑娘的白菜原是這樣的好，隔夜沒有浸水，煮起來比別人的多，吃起來比別人的甜了，讀后感《竹林的故事讀后感》。我們一望見先生就往里跑，望見三姑娘就都不知不覺的站在那里笑。不提防三姑娘果然從籃子里抓起一把擲在原來稱就了的堆里。
廢名先生塑造三姑娘美得形象的同時(shí)，也賦予了她淡淡的憂愁。兄或姐很早就夭折了，家里生活貧困，更不幸的是，父親也在自己很早的時(shí)候就去世了。從小就與母親相依為命，生活的重?fù)?dān)就壓在她的身上。對于這些，廢名先生并沒有用很傷感的語句訴說，他是在很平淡的語句中，把這份感情貫穿其中。
竹林是一個(gè)有著清幽環(huán)境的地方，在這個(gè)地方，或許人的心境也會(huì)變得很安寧。生活的不幸，也許也會(huì)在這里一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝。對待事物的平和，即使是生死，也看得很淡然，這也許就是廢名先生所要追求和向往的一種境意。
英子的故事讀后感篇十九
今天，我讀完了《列那狐的故事》這本書。
列那狐跟所有的狐貍一樣，非常狡猾，它偷魚，抓雞，騙人，干了許多壞事，它還去謀害自己的朋友，甚至親人，它雖然很聰明，但是聰明反被聰明誤，最終失去了很多朋友。列那的.那種聰明，不是好聰明，而是狡猾。聰明反被聰明誤，列那也被警犬毛爾荷打，上了雄狼葉森格侖的當(dāng)。
英子的故事讀后感篇二十
看了《365夜故事》中《貪心的拉利》后，我的讀后感是：天鵝救了拉利，可是拉利還恩將仇報(bào)，真是太壞了，就為了一點(diǎn)點(diǎn)小利，就出賣了救過他的恩人。
大家千萬不能向拉利這種靈魂骯臟的小人學(xué)習(xí)，要做一個(gè)有恩必報(bào)的好人。如果做個(gè)恩將仇報(bào)、忘恩負(fù)義的小人的話，就會(huì)惡有惡報(bào)的；如果做個(gè)有恩必報(bào)的人的話，就會(huì)善有善報(bào)的，所以要做個(gè)好人。
大家跟我一樣，明白這個(gè)道理嗎？
英子的故事讀后感篇二十一
《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導(dǎo)后，他終于有所頓悟，爸爸也對他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評他是因?yàn)槌车搅税职肿约?，可是爸爸卻說是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過幸好最后他又在自我反省中意識到了自己的錯(cuò)誤，而且最后還改正了錯(cuò)誤。
從爸爸這方來說，小作者這樣是不對的。他沒想到如果樓下的人在休息時(shí)他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會(huì)打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會(huì)生氣。可能剛開始幾次別人忍著沒有找上門來理論，但是總有一天會(huì)惹惱別人，以至于讓別人找上門來理論，到時(shí)候就會(huì)有意想不到的后果。但是從小作者這方來說他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的，再加上重重的書包帶來的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時(shí)放松得到休息。這樣他才會(huì)感覺到舒服，不過還是希望小作者不能因?yàn)閯诶劬陀绊懙剿?，這是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時(shí)我剛從書桌旁走到客廳，當(dāng)時(shí)拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時(shí)，媽媽對我說：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對吧？”當(dāng)時(shí)我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對小男孩的教導(dǎo)，假如自己在學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來走去，自己會(huì)不會(huì)生氣？此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會(huì)覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時(shí)刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將我自己學(xué)到的道理進(jìn)行運(yùn)用，讓我的生活充滿關(guān)愛與友善。
英子的故事讀后感篇二十二
這個(gè)暑假里，爸爸給我買了一冊文學(xué)書。其中，我最喜歡讀梅子涵爺爺筆下的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童年故事。
……。
諸如此類的趣事還有很多。
小獅子他們有一個(gè)快樂的童年，一段珍貴的友誼。我也一樣。
記得有一次，我的好朋友子茜去公園喂鴨子。剛到公園，我們就買了好多鴨食準(zhǔn)備喂鴨子。我打開鴨食，不動(dòng)聲色地把鴨食扔到了水里。突然，一只名叫黑水雞的鴨子撲了過來，一眨眼就把鴨食吞到了肚子里。我見了，又扔了一粒鴨食過去，可一不小心扔到白天鵝的背上去了。一只名叫綠頭鴨的鴨子一看，猛地向白天鵝游去。當(dāng)然，黑水雞也不甘示弱，箭一般地游了過去。正當(dāng)它倆搶食的時(shí)候，子茜又扔了一粒鴨食，聰明的綠頭鴨馬上轉(zhuǎn)過頭來，去搶另一個(gè)鴨食，黑水雞就吃到了那粒搶到手的鴨食。時(shí)間過得飛快，眼見天色已晚，我和子茜只好分手各自回家了。
看，這就是我快樂的童年，我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記于心。
英子的故事讀后感篇一
多少年未讀長篇小說了，第一次捧讀《英子》，倍感親切。跟著作者的熱忱指引，我一步步走進(jìn)那幾個(gè)陌生的牽動(dòng)人心的，座落在雁門關(guān)外，平魯大山深處的幾個(gè)用一條條山間小路串連在一起的村莊。
《英孑》之所以引起我由衷的喜愛，是因?yàn)槲覐摹队⒆印防铮致劦揭还删眠`的山藥蛋派的醇香。我少時(shí)就喜歡讀趙樹理，馬峰，孫謙等人的作品。今天，劉玉娥老師創(chuàng)作的《英子》是山藥蛋派作品在晉西北地區(qū)的再度花開，值得讀者歡呼和慶賀。
《英子》不僅再現(xiàn)了朔州平魯大山深處的淳厚的民俗，民風(fēng)，特殊的地理環(huán)境與美麗的自然景觀，而且濃墨重彩地塑造了一個(gè)美麗，善良，堅(jiān)韌精明，賢慧勤勞，不屈服于命運(yùn)擺布的山村婦女的鮮活的形象。作者對農(nóng)村的社會(huì)矛盾，家常里短，牛羊雞狗，如數(shù)家珍，講來娓娓動(dòng)聽。一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)人物，就象發(fā)生在讀者身邊一樣，令人感慨不盡，啼笑皆非，或者觸目驚心，潸然淚下。
英子是一位土生土長的山村姑娘，作品細(xì)致而深情地描寫了她一生雨雨風(fēng)風(fēng)，苦辣酸甜。作者用大量豐富形象的，極富生活化和個(gè)性化的細(xì)節(jié)塑造了一個(gè)活生生的，不朽的婦女形象。
請看第二章里作者對英子的出場描寫：英子應(yīng)聲進(jìn)來，紅花兒上衣藍(lán)布褲子，一身淳樸打扮，腦后垂一條大辮子，額前劉海齊眉，一雙穿著青布繡花鞋的金蓮小腳，雙手端著茶盤，茶盤上放著茶壺，輕移蓮步，微微頷首，款款走到桌前，放下茶盤，右手提起茶壺，左手輕輕扶著壺蓋，先客人后她大，各斟了八份淺茶，壺嘴兒向外，輕輕放好了茶壺，拿起茶盤退后一步，輕輕頷首，轉(zhuǎn)身走出堂屋。
這樣的表現(xiàn)手法，讓我不由地想起《紅樓夢》中的各個(gè)人物出場的細(xì)節(jié)描寫，真有異曲同工之妙。請看十五章里作者對那位來給英孑看病的仙姑的描寫：仙姑是個(gè)五十多歲的女人，瘦高個(gè)兒，圓臉龐，細(xì)眉細(xì)眼鼻直口小，梳著個(gè)圓頭，一雙小腳，走路很妖氣。她一進(jìn)門就從頭到腳認(rèn)真地打量著英子，然后上炕盤腿坐下來，“噓”長舒一口氣，雙手端起老太太給舀來的一瓢冷水，咕咚咕咚一氣兒喝下，之后正襟危坐，讓英子報(bào)上丈夫的生日時(shí)辰。英子一一說了，仙姑雙手合十閉上眼睛，嘴唇微微張合似乎在念叨什么，誰也聽不見。
作者無論對主要人物，還是陪襯人物的描寫，都不是一味地介紹說明，而是極力用生活化，性格化的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)。這樣，就使得作品中的所有正反兩方面的人物都血肉豐滿，栩栩如生。如果作者沒有厚實(shí)的生活基礎(chǔ)，沒有對大量生活細(xì)節(jié)的用心觀察，品味，記憶和反復(fù)淘洗，是絕對寫不成這樣的作品的。
在寫小說的過程中，人們往往側(cè)重于故事情節(jié)的構(gòu)造，而忽略那些豐富的細(xì)節(jié)的描繪。所以，不能震憾讀者的心靈。
劉玉娥，一位年近八旬的退休教師，突然今天寫出一部十三萬字的小說，看似奇怪，實(shí)則必然。因?yàn)樗闹幸恢庇幸环N想把英子這個(gè)人物寫出來的強(qiáng)烈愿望，她熱愛新生活，熱愛一年四季辛勞在故鄉(xiāng)這塊黃土地上的一代代的父老姐妹。值得所有有志于農(nóng)村題材創(chuàng)作的年輕作者們學(xué)習(xí)。老嫗妙手織錦繡，雅男雖多愧不如。謝謝劉玉娥老師晚年為廣大讀者獻(xiàn)上的這頓香噴噴的家鄉(xiāng)美餐！
英子的故事讀后感篇二
抓住光陰的實(shí)際，快樂而努力的活下去，不做無病呻吟，一個(gè)平凡。女人的平凡生活，如此而已。
很喜歡林海音的性格：親和、能干、灑脫、慈祥。這可能歸結(jié)于林海英是家中的老大，也是因?yàn)樗诒本┏悄?，那方天地。度過了人生最美好、最年輕的歲月。即使從北京回到故里，臺(tái)灣，可他的京片兒終生難改，京韻猶存。
之前讀過林海音的小說――《城南舊事》，英子的原型便是林海音，英子的童年便是林海音的童年。開學(xué)因摘抄，買了一本《英子的鄉(xiāng)戀》。同為林海音所著，卻與《城南舊事》有著差異，如果說《城南舊事》是林海音對童年城南事物的美好回憶，那么《英子的鄉(xiāng)戀》是對生活的理解和對故里的聲聲思念。
開篇的《平凡之家》讓我對林海音的生活有了不同的了解，書桌、窗、春、燈、黃昏、這些事物都流淌在林海音的筆下，文不甚深，但越深入越能為之吸引，敘述生動(dòng)，情真意切，平實(shí)中又見幽默俏皮，令人回味。我很喜歡上面摘抄的這句話，林海音在初踏臺(tái)灣之時(shí)，萬分悲痛，抱著三只丑小鴨，可林海音“用健康多于病痛，快樂多于憂愁?！眮戆参孔约海趾Ｒ羰且粋€(gè)平凡的女人，但她有敢在半夜之時(shí)鎖上敢在半夜之時(shí)鎖上房門，與丈夫一同去看一場電影，去玩擔(dān)擔(dān)面，有人說他們有恃無恐。可這不應(yīng)該就是生活的本來面目嗎？如今有很多人被家庭，工作所束縛，沒有了自己的空間，做自己想做的事，不被外界因素所影響。用快樂、積極來面對生活。我想這種情趣是人人可以達(dá)到的，是人人可以發(fā)現(xiàn)的。
《英子的鄉(xiāng)戀》不同于《城南舊事》，它似一條清澈婉轉(zhuǎn)的小溪，間或還能看見小魚在其中嬉戲。其中沒有刻意的描寫，覺得很平淡，而平淡娓娓道來的人、事、物，如一串風(fēng)鈴，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，縈繞于耳，筆墨不多，反而讓人愈加心生悲痛。我想這就是他的寫作魅力，其實(shí)在鄉(xiāng)戀中，我更看見一種溫情，并且我時(shí)常受她的溫情感染，那英是一種知足惜福的生活的.曠達(dá)。不僅如此，在他的文字中會(huì)情不自禁的一遍一遍中文自己的童年，又好玩，又新奇，又有些感動(dòng)。如果說《城南舊事》是一種深刻的追憶，那么《英子的鄉(xiāng)戀》就是一種平淡那種重溫。
其實(shí)林海音的這本書是一種鎮(zhèn)靜劑，在學(xué)業(yè)壓力之下，能抽出時(shí)間品味，欣賞，亦是美好。
可愛的生活情趣，濃濃的故土難舍。
英子的故事讀后感篇三
從小，我就一直與一個(gè)壞習(xí)慣共同成長：我在無聊時(shí)、睡覺前，都會(huì)咬一咬手指。
小時(shí)候，媽媽總是對我施展一些“手段”，比如在我的手上涂辣椒水。她自以為這樣可以改掉我的壞習(xí)慣，可是到了睡覺的時(shí)候，我先小心翼翼地將辣椒水一口口“吻”掉，然后，手指和嘴巴之間像有引力一樣，緊緊貼到了一起。雖然完成這一動(dòng)作時(shí)我總是齜牙咧嘴、面目“猙獰”，卻總能把媽媽逗得哭笑不得。
長大一點(diǎn)后，媽媽改變了計(jì)策，為我的手穿上“小棉襖”。誰知，睡覺時(shí)“小棉襖”被我想盡辦法悄悄脫下來，兩塊“磁石”又吸在了一起。第二天，媽媽只能在枕頭下面或床底下找到“小棉襖”了。
正當(dāng)媽媽束手無策之時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我去參加暑假軍訓(xùn)。
當(dāng)我達(dá)到軍訓(xùn)駐地時(shí)，立刻發(fā)現(xiàn)這里的衛(wèi)生條件似乎不太好。睡覺時(shí)，我躺在硬邦邦的床上翻來覆去睡不著，手指不斷地往嘴邊湊，它照例很想被“親吻”。可是現(xiàn)在，我厭惡地盯著它，想著它可能沾滿了灰塵、細(xì)菌，立刻“食欲頓消”，再也不好意思“吻”它了。第二天，第三天更是十分艱難，不咬手指時(shí)，我的心里空空的，總有一股沖動(dòng)像海浪一樣將手指推向嘴邊。我努力克制自己，盡量不去想它，可它總是毫無聲息地占據(jù)我的腦海和心里。我就這樣一直掙扎，直到最后睡意完全籠罩我……回家后，我竟然對咬手指沒有太大的興趣了。就這樣，本來是去體驗(yàn)生活的我在無意之間掙脫了壞習(xí)慣的束縛。
聽說，二十一天可以改掉一個(gè)壞習(xí)慣，我一直努力堅(jiān)持著。
二十一天過去了，壞習(xí)慣失敗了，我勝利了！
謝謝你，壞習(xí)慣，謝謝你為我?guī)砹藞?jiān)強(qiáng)的意志！
英子的故事讀后感篇四
童年是一朵美麗的芬芳的花，每增加一歲，花就掉落一片，等花瓣都掉光了，童年也過完了。
――題記。
看見冬陽下的駱駝走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，英子的童年重臨我的心頭。
《英子的故事》是林海音在臺(tái)灣寫的一本繼《城南的舊事》的一本書。林海音用活潑歡快的語言寫了英子童年無憂無慮的事。英子在大大的院子里做游戲，與三妹玩耍。她在生活中無論遇到多大的困難，都用樂觀，積極的態(tài)度去迎接它，不管是大是小。
英子是一個(gè)很可愛，誠實(shí)的小女孩，也是一個(gè)富有正義感的小女孩。在故事里，她看見賣假當(dāng)票的，總要數(shù)落他一番：“你這個(gè)人，不誠實(shí)是不對的，你要誠實(shí)，不能這么做……”那賣假當(dāng)票的總會(huì)說：“大小姐，您插話是不對的，我們不在談生意嗎？”英子就會(huì)氣勢洶洶，眼冒怒火，叉著腰，手指著那賣假當(dāng)票的，大喊：“壞蛋！”看到這兒，我總想發(fā)笑。她在理發(fā)店里糾結(jié)要不要理發(fā)的事……既讓我們感到好笑，又讓我們體會(huì)到英子的無憂無慮、快活。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不返了?？捎⒆拥奶煺婊顫姷男蜗髤s深深印在腦海中，永遠(yuǎn)與我們同在。
英子的故事讀后感篇五
暑假里，我讀了一本樸實(shí)有趣的書――《英子的故事》，感覺受益匪淺。
這本書講述了一位天真活潑的小女孩快樂的往事，如“我的家啊”“文華閣剪發(fā)記”……一個(gè)個(gè)新奇而又真實(shí)的故事，引人入勝，讓人遐想。而這個(gè)小女孩，就是英子，一個(gè)充滿童真的人。
她很天真。在天橋，她帶著妹妹買東西，看中了一塊八尺的布，被賣布的忽悠，以為有十二尺，就學(xué)著媽媽的樣子砍價(jià)，全然不知自己上當(dāng)了，等回到家才知道被騙了，還一個(gè)勁地納悶，真令人哭笑不得，而又讓人心生憐愛。天真的背后是純潔與善良，現(xiàn)在這樣天真的小孩不多了。成人的世界、現(xiàn)實(shí)的生活太復(fù)雜，我們除了學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)，還要學(xué)會(huì)辨識貨物的質(zhì)量和數(shù)量，更得學(xué)會(huì)辨別人心。然而，或許學(xué)會(huì)越多，失去的也越多。
書中的內(nèi)容豐富，處處充滿童趣。那直白而又活潑的語言，總令人不住發(fā)笑。那時(shí)的我們天真無邪，那時(shí)的我們快樂無憂，那時(shí)的我們追逐嬉戲，令人十分懷念?？上?，時(shí)間一去不復(fù)返，不能把我們定格在那最快樂的時(shí)光。人總要學(xué)會(huì)長大，而越長大，越懷念！
英子熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，總認(rèn)為明天會(huì)更美好，今天也不錯(cuò)！但現(xiàn)在呢，不愛學(xué)習(xí)的人越來越多，對生活失去信心的人也不在少數(shù)，我也不例外。當(dāng)我讀了《英子的故事》這本書，發(fā)現(xiàn)原來生活這么美好，學(xué)習(xí)是一件多么有趣、有意義的事??！于是我也變得樂觀開朗，振作堅(jiān)定起來！
所以我建議大家去看看這本書，它會(huì)帶我們走進(jìn)英子純真的童年，感受生活的美好，認(rèn)識一個(gè)有理想、充滿童真童趣的、熱愛生活和學(xué)習(xí)的女孩，并從中受益，遇見更美好的自己，迎接更美好的明天！
英子的故事讀后感篇六
今年暑假，我一翻開《英子的故事》，一個(gè)活潑可愛且又聰明伶俐的.英子就呈現(xiàn)在我眼前了。
英子還是個(gè)膽大且很有主見的人。她不但自己去文華閣剪了個(gè)“半抱兒”發(fā)型，還拉上她三妹去了天橋買布來做衣服;我呢，最多就是去買些書、玩具等等。我要向英子學(xué)習(xí)，在以后的生活與學(xué)習(xí)中盡量多自己拿主意。
英子最值得我學(xué)習(xí)的就是她的觀察力和琢磨勁。英子住虎坊橋時(shí)，她就特愛從早到晚觀察形形色色的人和多姿多彩的事，她還不斷地去用心琢磨。英子的這種喜好造就了她的寫作能力，她也就順理成章地成了一名非常出色的記者。我平時(shí)也多觀察些人和事，再寫寫自己的看法，以便提高我的語文素養(yǎng)。
書中最后“靜靜地聽，靜靜地想……去踏冬月的雪，一步一個(gè)腳印，踏到明春。春天過了，花兒落了，我也不再是小孩兒了?！边@段小詩，我最愛讀了。英子十三歲就因父親病逝而開始擔(dān)起了照顧媽媽和弟弟妹妹的責(zé)任，但她沒有被困難嚇到，還像小草一樣頑強(qiáng)地讀完了大學(xué)且當(dāng)上了記者。有爸爸媽媽陪伴在身邊且衣食無憂的我們，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)和自己照顧好自己呢?我也要像英子一樣，一步一個(gè)腳印地把自己的事做好。
《英子的故事》真是本好書!她就是我的良師益友，讓我找到愛的源泉和認(rèn)識好自己;她就像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。謝謝你的陪伴，可愛的英子!
英子的故事讀后感篇七
記得媽媽剛從書店將這本書買回來，我第一眼看見它，心就好像被它捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了這本書。
它就像一團(tuán)熾熱的火焰，讓我在這個(gè)寒假感到無比溫暖；它就像太陽的光芒，讓我在重重迷霧中看到了光亮；它就像一片綠洲，讓我這個(gè)饑渴的行人看到了生的希望。童年，人生的出發(fā)點(diǎn)，夢一樣美好的回憶；童年，它像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂，令人回味無窮。
讀這本書，能夠更深刻的了解發(fā)生在林海音那個(gè)年代的故事。它以平實(shí)的語調(diào)、小孩子的視角記敘了英子小時(shí)候的'世界，充滿著童心和好奇；也記錄那個(gè)變革的新舊交替的時(shí)代。城南舊事中的一個(gè)“舊”字就讓我感受到其深刻的含義：老屋的瓦片、河邊挺拔的垂楊柳、黑泥上金黃的枯葉、店前的老門牌、圍墻邊的破酒壇……這本書中，無論是人物還是物，都給我留下了深刻的印象，作者用幽默詼諧的語言，給我們描繪出英子的歡樂美好的童年。
相比之下，我的童年和英子的童年比起來，就好像是白開水和暖茶的區(qū)別，英子生活在真實(shí)、淳樸的童年中，她活的是那么自由是、那么精彩，沒有太多成人的干預(yù)，她就做她自己……我多么羨慕她能夠活的如此灑脫快樂?。?BR> 最愛看的是書中最后“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年……長亭外，古道邊，芳草碧連天；請別向我送別，我已童年不再。我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨?！边@段組曲。太陽落下還會(huì)升起，一曲終了還可再來，但童年卻如河水一去不復(fù)返。它就像手中握不住的沙粒，總在不經(jīng)意間就消逝而去。那短短的幾年時(shí)光，可能是每個(gè)人漫長一生中最無憂無慮的一段。但在我心中，童年就像英子一樣，從未離開過。
“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年……”
我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨。
英子的故事讀后感篇八
今年這個(gè)暑假，我讀了這樣一本叫《英子的故事》的書，里面主要講的是通過英子對于這一生讓她最難忘的事情。
書中讓我最難忘，而且有感悟的是最后通過一篇《靜靜地聽》，“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年?！边@句話是這篇中的一句話，她在聽，在想，在回憶她的童年學(xué)習(xí)生活。我能感覺到她也是非常想回到自己童年時(shí)期那一段無憂自由無慮的時(shí)光里。“我在學(xué)校里唱《麻雀與小孩》，我邊唱邊跳。”可見對于她在我們學(xué)校里的時(shí)光已經(jīng)非常健康快樂，那時(shí)候的她天真無邪?！拔以富氐轿业耐辏陞s一去就是不還?！薄罢垊e向我表達(dá)送別，我已童年可以不再?！弊x完之后這些相關(guān)語句，我深深感受體會(huì)影響到了只有英子因?yàn)橥甑南?，怒，哀，樂?BR> 童年是很短的一段時(shí)間，它就像一陣風(fēng)，一陣風(fēng)吹走，我們永遠(yuǎn)也追不回童年的時(shí)光。我們每個(gè)人都有一個(gè)童年，有些人的童年可能是快樂的，有些人的童年是悲傷的，但在任何情況下，那是我們的童年，是我們最天真，活潑，天真，快樂的時(shí)光。到目前為止，我記憶猶新的一件事，就是我的靈魂。我記得在四年級寒假的時(shí)候，我父母帶我去廈門玩，我和弟弟在沙灘上又跑又跳，有時(shí)在沙灘上畫畫、寫作，有時(shí)在沙灘上撿貝殼、灑水、吹泡泡。玩得很開心。但是轉(zhuǎn)眼間，我想回家的心里有了一份依依不舍，在那里我感覺到了對童年的珍惜。有這樣一句話“時(shí)間過得飛快，時(shí)間過得飛快”我們的童年就是這樣，我們應(yīng)該在我們童年的時(shí)候去飛翔我們童年的夢想！
事實(shí)上，“英子的故事”給了我很多信心，但這種“聽”的感情是讓我最難忘，最情緒。它就像一個(gè)路標(biāo)，打開了我的心的方式，它就像太陽的光輝，所以我心態(tài)迷茫找到方向。雖然世界很大，時(shí)間的流逝很快，但與同兒時(shí)的夢？想在心中的某個(gè)角落。童年是一個(gè)游戲永遠(yuǎn)心臟的景觀，一些可取的記憶。
英子的故事讀后感篇九
“靜靜的聽，靜靜的想回憶我的童年。忽見楊柳搖曳，柳絮飛揚(yáng)，柳絮吹向我臉上，鼻孔里刺癢。撫摸著鼻尖，淚珠兒沾濕了我7歲的小手?！以富氐轿业耐?，童年卻一去不復(fù)返。…”這個(gè)片段是《英子的故事》的結(jié)尾，表達(dá)了林海英先生對童年的無限思念。這是一本令人難忘的好書，我讀到的是英子的童年，想到的卻是自己的童年，相信所有讀者們都可以從這本書里看到自己童年的影子。
童年是記憶的開始，也是一個(gè)夢的符號?；貞浲暧性S多夢一樣的故事。讀著《英子的故事》，我仿佛身臨其境。首篇《我的家啊》是整部書我最喜愛的一篇，作者林海英先生用溫婉，臻熟的文字寫出了小英子7歲時(shí)與小伙伴玩過家家的樂趣，他們利用方桌和床單圍成了一個(gè)家，把飯菜盛在用紙做的小方盒子里……這樣的場景似曾相識，仿佛我就是英子的小伙伴，我們一起玩過家家。
在這本書中剪發(fā)記、上當(dāng)記、找妹妹……一個(gè)個(gè)場景無不表達(dá)林海音先生對童年的無限思念，讀著這樣溫情的文字，童年重臨于我的心頭：三歲時(shí)我經(jīng)常爬到主臥的窗臺(tái)上看樓下幼兒園的老師們穿著五顏六色的衣服，我告訴媽媽：“穿黃衣服的老師叫黃老師，穿紫色衣服的老師叫紫老師，穿綠色衣服一定是綠老師，灰老師也一定穿灰色衣服……”媽媽聽了后笑得前俯后仰，4歲時(shí)有一次我跟媽媽參加學(xué)校的升旗儀式，正當(dāng)校長講話突然我在人群中高唱：“喜羊羊美羊羊，懶羊羊沸羊羊別看我就是一只羊?！鳖D時(shí)引來全校師生的目光。
是的，好的文章在情感上一定能引起讀者的某點(diǎn)共鳴，雖然我與林海英先生生活的時(shí)代不同，居住的地點(diǎn)不同，玩的游戲不同，但是同心卻是相通的。
我喜歡《英子的故事》，喜歡林海音先生的文章，喜歡林海音先生，因?yàn)樗恢笔钦驹诤⒆舆@邊的，她有一顆不老的童心，她的文章充滿了童真童趣。童心不老，英子不老，林海英先生永遠(yuǎn)與我們同在！
英子的故事讀后感篇十
今年暑假，我讀了一本叫《英子的故事》的書，里面講的是英子這一生讓她最難忘的事情。
書中讓我最難忘，而且有感悟的是最后一篇《靜靜地聽》，“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年?！边@句話是這篇中的一句話，她在聽，在想，在回憶她的童年生活。我能感覺到她非常想回到童年那一段無憂無慮的時(shí)光里。“我在學(xué)校里唱《麻雀與小孩》，我邊唱邊跳?！笨梢娝趯W(xué)校里的時(shí)光非?？鞓罚菚r(shí)候的她天真無邪?！拔以富氐轿业耐辏陞s一去不還。”“請別向我送別，我已童年不再?！弊x完這些語句，我深深體會(huì)到了英子童年的喜，怒，哀，樂。
童年是一段非常短暫的時(shí)光，它就像一陣風(fēng)一樣，一吹就走了，就再也追不回我們童年的時(shí)光了。我們每一個(gè)人都有童年，有些人的童年可能是快樂的，有些人的童年是悲傷的，但不管怎樣那都是我們的童年，是我們最天真，活潑，無邪，快樂的時(shí)光。至今有一件事令我記憶猶新，牽著我的魂魄。記得在四年級的寒假，爸爸媽媽帶我去廈門玩，我和哥哥在沙灘上既是跑又是跳，一會(huì)兒在沙灘畫畫、寫字，一會(huì)兒在海灘邊撿貝殼、灑水、吹泡泡……玩的挺很開心的?？墒且换窝?，我就要回家心中油然產(chǎn)生一種念念不舍之意，在此中我感覺到要珍惜我的童年。有這樣一句話“光陰似箭，日月如梭”我們的童年就是這樣的，我們應(yīng)該在我們的童年時(shí)光里放飛我們的童年夢想！
其實(shí)《英子的故事》給我的感悟很多，但是這篇《靜靜地聽》的感悟是讓我最難忘，感悟最深的。它就象一支路標(biāo)，開啟了我心靈的道路，它就像太陽的光輝，讓我迷茫的.心靈找到方向。盡管世界很大，時(shí)光很快流逝，但在心靈的一角有著不變的童年夢。童年的游戲是一道永駐心田的風(fēng)景，一段令人向往的記憶。
英子的故事讀后感篇十一
其中我最喜歡的是第五章虎坊橋的故事――虎坊橋承載了人生世相的多方面，也讓年幼無知的英子看到了如此殘酷又現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，靠乞討為生的懶漢，靠坑騙為生的奸商……英子也和我一樣，在小小的年紀(jì)便對人間充滿了生活的懷疑、同情、憤憤不平和感慨等種種情緒。
記得在我六歲之前，我還在家鄉(xiāng)過著無憂無慮的幼年生活，而在六歲之后，我猛然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活是一只披著羊皮的狼，看似美好，卻充滿了險(xiǎn)惡。很多次和爸爸媽媽出門，在繁華的街道角落，總有一群乞討的流浪漢和婦女，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，在被子底下，有許多零零散散的百元鈔票，我的心怦然一跳：“他們好吃懶做，‘要了三年飯，給皇上都不當(dāng)’！有了錢也在街頭賣尊嚴(yán)不勞而獲！”還有一次，我在天橋發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被拐賣的兒童：她的舌頭被割斷了，腳也被砍了半截，在天橋賣花乞討，而一直有個(gè)蒙面男人看著她的一舉一動(dòng)。是??！英子說的沒錯(cuò)，人世間的不平無處不在，只有好好勞動(dòng)，取得正當(dāng)?shù)某陝谀遣攀呛蒙睿?BR> 除此之外，我還很喜歡第八章豆腐一聲天下白。這一章的道理是值得久伴我們一輩子的：只有人與人之間建立了最可靠的誠信橋梁，才能有信任，遭到了騙局，沒關(guān)系，只要對方都去敲一敲那扇友情之門，一定會(huì)有更好的更誠信的友情。
英子的故事讀后感篇十二
這本書講述了一位天真活潑的小女孩快樂的往事，如“我的家啊”“文華閣剪發(fā)記”……一個(gè)個(gè)新奇而又真實(shí)的故事，引人入勝，讓人遐想。而這個(gè)小女孩，就是英子，一個(gè)充滿童真的人。
她很天真。在天橋，她帶著妹妹買東西，看中了一塊八尺的布，被賣布的忽悠，以為有十二尺，就學(xué)著媽媽的樣子砍價(jià)，全然不知自己上當(dāng)了，等回到家才知道被騙了，還一個(gè)勁地納悶，真令人哭笑不得，而又讓人心生憐愛。天真的背后是純潔與善良，現(xiàn)在這樣天真的小孩不多了。成人的世界、現(xiàn)實(shí)的生活太復(fù)雜，我們除了學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)，還要學(xué)會(huì)辨識貨物的質(zhì)量和數(shù)量，更得學(xué)會(huì)辨別人心。然而，或許學(xué)會(huì)越多，失去的也越多。
書中的內(nèi)容豐富，處處充滿童趣。那直白而又活潑的語言，總令人不住發(fā)笑。那時(shí)的我們天真無邪，那時(shí)的我們快樂無憂，那時(shí)的我們追逐嬉戲，令人十分懷念?？上?，時(shí)間一去不復(fù)返，不能把我們定格在那最快樂的時(shí)光。人總要學(xué)會(huì)長大，而越長大，越懷念！
英子熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，總認(rèn)為明天會(huì)更美好，今天也不錯(cuò)！但現(xiàn)在呢，不愛學(xué)習(xí)的人越來越多，對生活失去信心的人也不在少數(shù)，我也不例外。當(dāng)我讀了《英子的故事》這本書，發(fā)現(xiàn)原來生活這么美好，學(xué)習(xí)是一件多么有趣、有意義的事?。∮谑俏乙沧兊脴酚^開朗，振作堅(jiān)定起來！
所以我建議大家去看看這本書，它會(huì)帶我們走進(jìn)英子純真的童年，感受生活的美好，認(rèn)識一個(gè)有理想、充滿童真童趣的、熱愛生活和學(xué)習(xí)的女孩，并從中受益，遇見更美好的自己，迎接更美好的明天！
英子的故事讀后感篇十三
他，竟被十字架活活壓死了。
當(dāng)我第一次讀這本書的時(shí)候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子；當(dāng)我再次品讀時(shí)，我感受到了大人們的自私和老祖母的寬容、慈愛形成了鮮明的對比；當(dāng)我再次翻開這本書的時(shí)候，我便深刻的體會(huì)到了正處在戰(zhàn)爭中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們在這種環(huán)境中，變得自私和貪婪。
這種現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護(hù)他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強(qiáng)不屈的精神和樂觀向上的心態(tài)。
而我們生活在良好的環(huán)境中，更應(yīng)該擁有這樣良好的品質(zhì)，為自己的理想而努力奮斗。
英子的故事讀后感篇十四
一代革命先驅(qū)李大釗的英雄事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國人的心。我讀了《李大釗的故事》之后，有很深的感觸，李大釗在爺爺?shù)膰?yán)格指導(dǎo)下，成為全才的神童。可他并沒有驕傲，而是更加的努力學(xué)習(xí)。
為了尋找救國之路，孤身前往日本留學(xué)，結(jié)識了章士釗、吳弱男等革命朋友，尋找救國之路，獻(xiàn)出了他38歲的偉大生命。六年后，為了給李大釗烈士的葬墓，魯迅、李田光等一百多個(gè)知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永遠(yuǎn)記著——這就是革命史上的豐碑。
我們在這幸福的今天，不愁吃穿，但是我們中間能有多少像李大釗烈士那樣的精神。我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。不應(yīng)該浪費(fèi)光陰。在我們身邊，愛國也許不需要像李大釗烈士那樣奉獻(xiàn)一生，但我們勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效國家也是愛國行為呀。我們身邊像這樣的烈士很多，也有許多人不知道他（她）們的'名字，也許沒有多少人了解他（她）們的歷史，但是，他們永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)活在我們的烈士豐碑上。愛國有很多表現(xiàn)方式，我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上就是愛國。長大了，奉獻(xiàn)我們的成績，報(bào)效祖國也是愛國。也許你默默無聞，也許你沒有什么功績讓人紀(jì)念，但是從現(xiàn)在開始，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上總有一天，你也會(huì)成為敬仰的愛國之士。
英子的故事讀后感篇十五
今天我給大家推薦一本書，名叫《優(yōu)秀女孩的故事》。書中我最喜歡《懶蟲》這個(gè)故事了。今天我就給大家講《懶蟲》這個(gè)故事吧！
囡囡是個(gè)很懶的孩子，要么睡覺，要么出去玩。一天晚上，一只小蟲子飛進(jìn)了囡囡的屋子里，囡囡很喜歡這只小蟲子和它玩了很長時(shí)間才睡覺。
第2天晚上，囡囡發(fā)現(xiàn)那只小蟲子長大了，就問：“你怎么長的那么快？”蟲子說：“只要你不干活，我就會(huì)長大，因?yàn)槲沂菓邢x，主人越懶我就長的越大，我可以長的和大山一樣大?！编镟飺?dān)心蟲子真的.長的像大山一樣大。于是第3天早上，囡囡一吃完早飯就開始幫媽媽干活，到了晚上蟲子飛走了。
這個(gè)故事告訴我要做一個(gè)勤勞的孩子，不要讓懶蟲住進(jìn)你家。
英子的故事讀后感篇十六
讀完感恩的故事，我知道她是一種美德，感恩是人類不可缺少的，可人們并不懂得感恩，今天就圍繞著這樣的問題開始了感恩演講，為我們演講的是一位國家級著名的韓老師。
我們在世界上，不僅僅是為了我們自己活著，我們還為我們的長輩活著，父母盡可能砸鍋賣鐵也要讓我們上學(xué)，可大家都會(huì)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情，更談不上什么感恩。
只有學(xué)會(huì)感恩的人，才會(huì)過的充實(shí)，如果一個(gè)人只學(xué)習(xí)好，而不會(huì)感恩，那么他(她)過的也不充實(shí)。
聽了這個(gè)故事后，我早已淚流滿面，這次是我發(fā)自內(nèi)心的哭，我很敬佩這位母親，我也要感恩我的父母，好好學(xué)習(xí)將來報(bào)答父母。
是啊!學(xué)會(huì)感恩，是人生中最快樂的事!
英子的故事讀后感篇十七
·利用這次的假期，我從一堆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀篇目中選中了它——《科學(xué)機(jī)遇故事》，科學(xué)機(jī)遇讀后感。這對我來說，即是一個(gè)作業(yè)的要求，也是一次打發(fā)時(shí)間，開拓視野，陶冶情操的機(jī)會(huì)。
還有一種傳說是，笛卡爾夢見長官檢查軍營時(shí)把兩支箭搭成了一個(gè)十字架，這就成了一個(gè)直角坐標(biāo)系，與時(shí)他受到啟發(fā)。所以，有人說：“偉大的發(fā)現(xiàn)往往是科學(xué)征途中的副產(chǎn)品?！?BR> 而阿基米德，則是在一次洗澡時(shí)。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己站起來，浴盆中的水就下降，蹲下去，浴盆中的水就上升，從而引發(fā)了他對檢驗(yàn)金冠真假的思考，發(fā)現(xiàn)了用測量體積的替代法來不破壞金冠又檢驗(yàn)了金冠的真假。
這本書，既有趣，又能引人深思。其實(shí)，科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)與靈感，都是來自生活之中的，你看，阿基米德在洗澡的浴盆之中發(fā)現(xiàn)了測量體積的替代法，笛卡爾從夢中發(fā)現(xiàn)幾何，而他們的生活環(huán)境與我們的又有什么不同呢，我們有和他們一樣，洗澡、做夢，那為什么他們能發(fā)現(xiàn)而我們不能，我想，原因就在于他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)冷靜的，善于思考的頭腦。
用眼睛去認(rèn)真的觀察生活，用冷靜的頭腦去思考生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)并非想象的那么遙遠(yuǎn)，它其實(shí)就在你身邊。你離科學(xué)只有一步之遙！
英子的故事讀后感篇十八
廢名先生《竹林的故事》上演的是一個(gè)普通的故事，但卻真摯感人。他以三姑娘的成長為線索，把竹林的故事與人物的心境相結(jié)合，在樸實(shí)之中，透露著淡淡的憂愁，文中沒有大喜大悲的場景描寫，卻可以把其中的情感傳達(dá)給每一個(gè)讀者，在平淡中感動(dòng)著每一個(gè)讀者。
廢名先生筆下的三姑娘是一個(gè)美的形象。他主要是從兩方面去刻畫。
其一是外貌美。三姑娘小的時(shí)候是一個(gè)活潑可愛的小女孩，從小就討人喜歡，文中這么寫道：老程有一個(gè)小姑娘，非常的害羞而又愛笑，我們以后就借了割菜來逗她玩笑。長大后的三姑娘也依舊是美麗的，文中這樣寫道：在燭光之下現(xiàn)一現(xiàn)那黑然而美的瓜子模樣的面龐。三姑娘這時(shí)已經(jīng)是十二三歲的`姑娘，因?yàn)槭鞘钐欤┑氖侵癫紗我?，顏色淡得同夜色一般，——這自然是舊的了，然而倘若是新的，怕是沒有這樣合式，不過這也不能過說定，因?yàn)槲覀儚膩頉]有看見三姑娘穿過新衣：總之三姑娘是好看罷了。
其二是心靈美。這也是廢名先生在文章中所要著力刻畫的。一方面，三姑娘她從小就勤奮孝順。見了媽媽抽筷子，她便趕快拿出杯子來。八歲的時(shí)候就能夠代替媽媽洗衣服了。每天清早起來，把房里的家具抹得干凈。每天早晨，還要挑菜出去賣。生活的重壓也就落在她幼小的肩上。但她并沒有因此而抱怨。父親死了，她與母親相依為命。因?yàn)榉饨ㄋ枷氲挠绊?，寡婦是不能去人群中湊熱鬧的，阿三怕母親一個(gè)人在家孤獨(dú)，賽龍燈，雞上塒的時(shí)候，留在家里陪伴母親。并不是三姑娘不愛熱鬧，文中有寫道，當(dāng)年背在爸爸的背上是看過了多少次的，所以聽了敲在城里響在外的鑼鼓，都能夠在記憶中畫出是怎樣的情境來。三姑娘對于這一切仿佛親臨一般的高興。即使是如此，生活的重?fù)?dān)，對媽媽的愛，已經(jīng)把她從活潑的女孩快速成長為懂事的女孩，她的一顆活潑的心也因此而緊鎖了。另一方面是她心地善良純真。我們可以從其他人對三姑娘的評價(jià)看出：三姑娘的白菜原是這樣的好，隔夜沒有浸水，煮起來比別人的多，吃起來比別人的甜了，讀后感《竹林的故事讀后感》。我們一望見先生就往里跑，望見三姑娘就都不知不覺的站在那里笑。不提防三姑娘果然從籃子里抓起一把擲在原來稱就了的堆里。
廢名先生塑造三姑娘美得形象的同時(shí)，也賦予了她淡淡的憂愁。兄或姐很早就夭折了，家里生活貧困，更不幸的是，父親也在自己很早的時(shí)候就去世了。從小就與母親相依為命，生活的重?fù)?dān)就壓在她的身上。對于這些，廢名先生并沒有用很傷感的語句訴說，他是在很平淡的語句中，把這份感情貫穿其中。
竹林是一個(gè)有著清幽環(huán)境的地方，在這個(gè)地方，或許人的心境也會(huì)變得很安寧。生活的不幸，也許也會(huì)在這里一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝。對待事物的平和，即使是生死，也看得很淡然，這也許就是廢名先生所要追求和向往的一種境意。
英子的故事讀后感篇十九
今天，我讀完了《列那狐的故事》這本書。
列那狐跟所有的狐貍一樣，非常狡猾，它偷魚，抓雞，騙人，干了許多壞事，它還去謀害自己的朋友，甚至親人，它雖然很聰明，但是聰明反被聰明誤，最終失去了很多朋友。列那的.那種聰明，不是好聰明，而是狡猾。聰明反被聰明誤，列那也被警犬毛爾荷打，上了雄狼葉森格侖的當(dāng)。
英子的故事讀后感篇二十
看了《365夜故事》中《貪心的拉利》后，我的讀后感是：天鵝救了拉利，可是拉利還恩將仇報(bào)，真是太壞了，就為了一點(diǎn)點(diǎn)小利，就出賣了救過他的恩人。
大家千萬不能向拉利這種靈魂骯臟的小人學(xué)習(xí)，要做一個(gè)有恩必報(bào)的好人。如果做個(gè)恩將仇報(bào)、忘恩負(fù)義的小人的話，就會(huì)惡有惡報(bào)的；如果做個(gè)有恩必報(bào)的人的話，就會(huì)善有善報(bào)的，所以要做個(gè)好人。
大家跟我一樣，明白這個(gè)道理嗎？
英子的故事讀后感篇二十一
《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導(dǎo)后，他終于有所頓悟，爸爸也對他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評他是因?yàn)槌车搅税职肿约?，可是爸爸卻說是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過幸好最后他又在自我反省中意識到了自己的錯(cuò)誤，而且最后還改正了錯(cuò)誤。
從爸爸這方來說，小作者這樣是不對的。他沒想到如果樓下的人在休息時(shí)他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會(huì)打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會(huì)生氣。可能剛開始幾次別人忍著沒有找上門來理論，但是總有一天會(huì)惹惱別人，以至于讓別人找上門來理論，到時(shí)候就會(huì)有意想不到的后果。但是從小作者這方來說他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的，再加上重重的書包帶來的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時(shí)放松得到休息。這樣他才會(huì)感覺到舒服，不過還是希望小作者不能因?yàn)閯诶劬陀绊懙剿?，這是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時(shí)我剛從書桌旁走到客廳，當(dāng)時(shí)拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時(shí)，媽媽對我說：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對吧？”當(dāng)時(shí)我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對小男孩的教導(dǎo)，假如自己在學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來走去，自己會(huì)不會(huì)生氣？此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會(huì)覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時(shí)刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將我自己學(xué)到的道理進(jìn)行運(yùn)用，讓我的生活充滿關(guān)愛與友善。
英子的故事讀后感篇二十二
這個(gè)暑假里，爸爸給我買了一冊文學(xué)書。其中，我最喜歡讀梅子涵爺爺筆下的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童年故事。
……。
諸如此類的趣事還有很多。
小獅子他們有一個(gè)快樂的童年，一段珍貴的友誼。我也一樣。
記得有一次，我的好朋友子茜去公園喂鴨子。剛到公園，我們就買了好多鴨食準(zhǔn)備喂鴨子。我打開鴨食，不動(dòng)聲色地把鴨食扔到了水里。突然，一只名叫黑水雞的鴨子撲了過來，一眨眼就把鴨食吞到了肚子里。我見了，又扔了一粒鴨食過去，可一不小心扔到白天鵝的背上去了。一只名叫綠頭鴨的鴨子一看，猛地向白天鵝游去。當(dāng)然，黑水雞也不甘示弱，箭一般地游了過去。正當(dāng)它倆搶食的時(shí)候，子茜又扔了一粒鴨食，聰明的綠頭鴨馬上轉(zhuǎn)過頭來，去搶另一個(gè)鴨食，黑水雞就吃到了那粒搶到手的鴨食。時(shí)間過得飛快，眼見天色已晚，我和子茜只好分手各自回家了。
看，這就是我快樂的童年，我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記于心。