經(jīng)驗(yàn)是一把鋒利的武器，奠定成功的基礎(chǔ)。如何更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)是每個(gè)人都需要關(guān)注的問(wèn)題。接下來(lái)是一些專家給出的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
總以為天空是最美的，因?yàn)橛刑焓沟某岚?總以為自己是最美的，因?yàn)橛泄獾奈栊豢傄詾榇笞匀皇亲蠲赖?，因?yàn)橛杏曜喑龅膭?dòng)聽樂(lè)章……！
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，雨還是那么可愛，它默默無(wú)聞，落在花瓣上，仿佛雛燕初振翅膀；它滑落在草葉間，猶如一片灑脫的詩(shī)情。我想，此刻，農(nóng)民該是多么欣喜啊……！
悶熱的夏夜讓人有一些急促不安，輾轉(zhuǎn)難眠。忽然一點(diǎn)淅瀝瀝的雨滴奏起了樂(lè)章，如同漆黑的夜幕上幾顆微顫的星星，若有若無(wú)，滴答，滴答，“小寶貝，快快睡，夜幕已低垂……”風(fēng)雨中輕柔的搖籃去伴你入眠，讓人想起:“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞！”誰(shuí)也阻擋不了這尋夢(mèng)的步伐，不知不覺(jué)，一絲調(diào)皮的光爬上了窗戶，天—亮—了。打開窗戶，深吸一口氣，好清新，好甜……！
作文評(píng)語(yǔ)：開頭采用排比的形式，以強(qiáng)有力的氣勢(shì)和凝練的語(yǔ)言突出“我”對(duì)雨的向往，以“打開窗戶，深吸一口氣，好清新，好甜……”結(jié)尾呼應(yīng)開頭，深化主題。習(xí)作將雨賦予了人的情感，讀來(lái)讓人如癡如醉的感悟雨的那份清新與浪漫。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們都喜歡雨嗎？下雨天喜歡做什么？（學(xué)生自由發(fā)言，多媒體播放雨天場(chǎng)景）的確，雨是文學(xué)意象中備受青睞的一個(gè)，很多古代詩(shī)歌寫到了雨。（誰(shuí)來(lái)吟誦一下？）（學(xué)生吟誦）有一位著名的散文家也非常喜歡雨，而且喜歡的理由很獨(dú)特，今天我們一起來(lái)欣賞琦君的《下雨天，真好》。接著介紹作者的生平及寫作特點(diǎn)，多媒體出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、抓住文眼，梳理文章結(jié)構(gòu)（難點(diǎn)）。
2、理解雨天情趣的內(nèi)涵，體悟主旨（重點(diǎn)）。
3、體會(huì)理解文中表現(xiàn)出的人情美，體味作者懷舊抒懷中蘊(yùn)涵的對(duì)真善美的謳歌（重點(diǎn)）。
4、體會(huì)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。
（二）學(xué)生設(shè)疑，教師梳理。
請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，積累字詞，然后結(jié)合課題、文章體裁、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)提出問(wèn)題，看誰(shuí)提的問(wèn)題最有探究?jī)r(jià)值。
（三）簡(jiǎn)單處理生字詞，出示自探提綱，組織學(xué)生自探。
1、本文是一篇以回憶為主的散文，文中按什么順序回憶了哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
2、作者為什么喜歡下雨天？由此得出什么樣的雨天情趣？
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，采用圈點(diǎn)批注的方法自主完成“自探提綱”的問(wèn)題，有疑難的地方做好標(biāo)記，一會(huì)在小組內(nèi)討論解決。（自主學(xué)習(xí)5分鐘）站立起來(lái)，討論交流，在小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)。
根據(jù)展示評(píng)價(jià)分工表，相應(yīng)小組進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)撥、總結(jié)，全班達(dá)成共識(shí)。
第1題，文中按什么順序回憶了哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
按照童年、少年、青年的順序，回憶了雨晨聽故事、冒雨玩耍、廊下賞雨、聽鼓兒詞、雨季撿曲兒、雨中思母、雨中憶父、雨中游賞西子湖等事。
第2題、作者為什么喜歡下雨天？由此得出什么樣的雨天情趣？（此題涉及內(nèi)容多，可讓全班作補(bǔ)充，并借助多媒體展示答案）。
好時(shí)光一：“我”早上不用早起，賴在被窩中要母親講故事給好聽。
好時(shí)光二：雨天，老師腳氣病發(fā)作，來(lái)得遲作者可以在陰溝里放小木船。
好時(shí)光三：阿宋伯伯會(huì)給“我”零食吃，又會(huì)騙老師肚子痛，不能上課。
好時(shí)光四：下雨天最宜打麻線，作者要幫忙剪線頭，便不用寫習(xí)字。
好時(shí)光五：父親教作者不同花的名稱，下雨花容易謝，作者爬到玉蘭樹上采花送鄰居。
好時(shí)光六：母親請(qǐng)唱鼓兒詞的到家中唱曲，左鄰右舍都來(lái)聽，家里充滿了辦喜事的感覺(jué)。
好時(shí)光七：風(fēng)雨季節(jié)，家中的谷子發(fā)霉變成了曲，作者要幫忙，不用讀書。
好時(shí)光八：念中學(xué)時(shí)，下雨天可以坐回車上學(xué)，不用在操場(chǎng)上體育課，也不必穿操衣操褲。
好時(shí)光九：星期天下雨父親和姨娘打牌不會(huì)管作者，作者可以去看電影，請(qǐng)同學(xué)到家里玩。
好時(shí)光十：雨天的西湖令人心情平靜如進(jìn)入神仙世界，也讓作者想起過(guò)去的美好時(shí)光。
表現(xiàn)出了親情的溫馨、自由快樂(lè)嬉戲的樂(lè)趣。
孩子的壞心思，并不是品質(zhì)問(wèn)題，而是他們天真好玩的天性的自然流露。作者寫本文時(shí)已是成人，回憶童年時(shí)光，自然對(duì)其充滿憧憬向往之情。所以這些壞心思顯得格外溫馨，恰恰體現(xiàn)了對(duì)美好難忘的童年的無(wú)限情懷。
文章始終置于回憶兒時(shí)美好時(shí)光這一大背景下，所寫的都是和雨有關(guān)的故事，“雨”如同一條鏈子，將晨雨聽故事、冒雨玩耍、廊下賞雨、聽鼓兒詞、雨季撿曲、雨中賞西湖等故事緊緊貫穿起來(lái)，字里行間還有“下雨天真好”這一情感。有總概語(yǔ)句和承上啟下下的語(yǔ)句，似信手寫法，卻毫無(wú)流水帳之感。
在學(xué)生回答以上問(wèn)題的基礎(chǔ)上，自然得出文章主旨：本文是以“雨天”為線索，以童年、少年、青年順敘，串起童年時(shí)有趣、美好的時(shí)光，自然而然的流露出對(duì)故鄉(xiāng)的思念，以及對(duì)童年美好生活的回憶。
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你又產(chǎn)生了哪些新的疑惑或又有了什么新的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)大膽的提出來(lái)。
全班交流探討：得出隨著年齡的增長(zhǎng)，這種“真好”的感覺(jué)由天真走向了成熟。成熟的長(zhǎng)大的感覺(jué)缺少了輕松、自由和閑適，加上對(duì)母親的思念和對(duì)父親逝世的哀痛，對(duì)知己別離的惆悵，代之而來(lái)的是凄涼寂寞之感。而作者更渴望兒時(shí)“雨天”的那種感覺(jué)。
（一）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，每人編寫一道習(xí)題，寫在練習(xí)本上。比比看誰(shuí)編的好。
找出典型習(xí)題，全班探討。
（二）教師預(yù)設(shè)題。
1、文中的人物（如：母親、父親、阿榮伯、老師、五叔婆）給你留下了什么印象？
請(qǐng)用“”的“”句式，來(lái)寫出你對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
示例：寵我愛我的阿榮伯。
2、品析語(yǔ)言。
請(qǐng)?jiān)谖恼轮袑ふ夷阏J(rèn)為用得好的字詞句，品味賞析，嘗試用以下格式：
我認(rèn)為文章中第段中句（或詞）。
用得好，我的理由是。
請(qǐng)同學(xué)們回憶自己雨天的經(jīng)歷，以《雨天遐思》或《雨天趣事》為題，寫一段200字左右的文章。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
也許，下雨天沒(méi)有那么糟。雨也不再透明，而是有了色彩。
天上的烏云在舞蹈，早已按耐不住將被釋放的心情，地上的人們迎來(lái)的是天色變暗，陰沉壓抑，陰天，總有種失落的感覺(jué)，心情也隨之下沉，陰天，是人們靜靜思考的好時(shí)機(jī)，陰天，總是預(yù)示著要下雨；不一會(huì)兒，雨就從天而降，打破了這種沉悶。頭頂上的蒼穹，泛著灰藍(lán)色的'光，凄凄切切地照耀在地上。突然，雷聲轟隆，一道閃電從天劃過(guò)，雨越下越大。
放學(xué)的鈴音是判斷自由的哨子，當(dāng)歡樂(lè)襲滿天空，只有孤獨(dú)在我身邊靜靜留守?？匆娡瑢W(xué)們都打著家長(zhǎng)送來(lái)的雨傘，而我卻什么雨具都沒(méi)有，一個(gè)人站在學(xué)校門口靜靜等候？我左看看，右望望，還是沒(méi)看到父母的身影。雨，像剪不斷的線，淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。身邊的人一個(gè)接一個(gè)的都被接走。
天越來(lái)越黑，雨也越下越大。我焦急的走來(lái)走去，一次又一次的看手中的表，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了心里暗想：爸媽不會(huì)忘記我了吧，怎么還不來(lái)接我。這時(shí)，身邊的人已經(jīng)走盡，只有黑暗陪伴著我。心里不禁增加了些恐懼感。
隱隱約約中，我看到了一個(gè)熟悉的身影。大喊：爸爸，是你嗎？他并沒(méi)有回答，只見身影離我越來(lái)越近。我跑向他，抱住他。爸爸把我抱進(jìn)懷里。
雨，還在不停敲擊著這個(gè)世界?？晌乙颜驹趥阆?。爸爸把傘偏向我。半邊身都被淋濕了。我嘆了口氣，爸爸打一把傘只不過(guò)想和我靠的更近點(diǎn)。他為我付出了一切，可我又為他做了什么？想到這，眼淚竟不聽話的流了出來(lái)。
它使我懂得了什么是愛。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
總以為天空是最美的，因?yàn)橛刑焓沟某岚?；總以為自己是最美的，因?yàn)橛泄獾奈栊?；總以為大自然是最美的，因?yàn)橛杏曜喑龅膭?dòng)聽樂(lè)章……！
喜歡聆聽雨的音籟，喜歡漫步在場(chǎng)面的雨中，更喜歡與變幻莫測(cè)的雨一起成長(zhǎng)……！
很都人都很討厭雨，因?yàn)橛杏甑娜兆涌偸潜瘋?。電影里，那些悲劇發(fā)生的瞬間雨總是伴淚水而下，是天空在為那些可憐的人感到心酸嗎？久之，雨就成了悲傷的代名詞。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，雨還是那么可愛，它默默無(wú)聞，落在花瓣上，仿佛雛燕初振翅膀；它滑落在草葉間，猶如一片灑脫的詩(shī)情。我想，此刻，農(nóng)民該是多么欣喜啊……！
悶熱的夏夜讓人有一些急促不安，輾轉(zhuǎn)難眠。忽然一點(diǎn)淅瀝瀝的雨滴奏起了樂(lè)章，如同漆黑的夜幕上幾顆微顫的星星，若有若無(wú)，滴答，滴答，“小寶貝，快快睡，夜幕已低垂……”風(fēng)雨中輕柔的搖籃去伴你入眠，讓人想起：“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞！”誰(shuí)也阻擋不了這尋夢(mèng)的步伐，不知不覺(jué)，一絲調(diào)皮的光爬上了窗戶，天—亮—了。打開窗戶，深吸一口氣，好清新，好甜……！
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
窗外的云，越積越厚，仿佛在剎那間化作一只巨大的黑手籠罩了整個(gè)世界。隨著一聲巨響，壓抑已久的烏云被雷電釋放出來(lái)，豆大的雨點(diǎn)從天而降。雨越下越大，越下越猛?！皣W啦啦，嘩啦啦……”那是雨點(diǎn)們?cè)诖蟮氐奈枧_(tái)上翩翩起舞，它們淋漓盡致地展現(xiàn)著自己瞬間的風(fēng)采。
窗內(nèi)的我，正埋頭苦干奮筆疾書。哎！寫不完的作業(yè)，解不完的方程……在題海中憋得快要窒息的我禁不住窗外精彩世界的誘惑，拋開紙筆，盡情地欣賞這別開生面的雨的舞會(huì)。
“轟隆隆，轟隆隆”一陣陣震耳的雷聲，震得窗戶“嗡嗡”響，這是為雨的舞會(huì)配樂(lè)。隨著雷聲，雨越下越大，雨的合唱隊(duì)的聲音越來(lái)越響亮，那是強(qiáng)而有力的伴奏。我側(cè)耳傾聽，聽到雨點(diǎn)撞擊防盜網(wǎng)的“嘭嘭”聲，聽到風(fēng)吹襲窗戶那“呼呼”聲……窗外，已是一片茫茫雨海；天地間，已是一片模糊。
在這激情興奮的.背景音樂(lè)中，雨點(diǎn)迸濺、旋轉(zhuǎn)、跳躍，落在地面上，窗欞上，墻壁上。飛濺的水花劃出華麗的弧線，晶瑩潔凈。有時(shí)大的雨點(diǎn)如子彈般飛快地砸向窗戶，“砰砰砰”的聲音便縈繞在窗欞間。有時(shí)大雨點(diǎn)分散成小雨點(diǎn)輕輕地從窗戶上滑落下來(lái)，就像一顆顆透明的水晶落下。那一刻，雨點(diǎn)們凝結(jié)成了一種豪邁，爽快，意氣風(fēng)發(fā)的精魂。
是的，這個(gè)世界是它們的，世間萬(wàn)物都是雨的臣民，你看，大樹低下了頭，窗戶不斷地顫抖……又有誰(shuí)能抵擋住雨點(diǎn)如此猛烈的攻勢(shì)呢？也許是跳累了唱累了，雷聲漸漸停了，雨聲漸漸小了，“滴答滴答”，你聽，舞會(huì)的伴奏不再是鼓聲了，它已經(jīng)換成了柔和悅耳的琵琶聲了。在這婉轉(zhuǎn)清脆的旋律當(dāng)中，小雨點(diǎn)輕輕舞動(dòng)，樹葉更綠了；小雨點(diǎn)淡淡一抹，花兒更美了；小雨點(diǎn)伴著風(fēng)旋轉(zhuǎn)，空氣更清新了。孩子們穿著漂亮的雨鞋，打著花花綠綠的小傘，高興地踩著水花，在微微細(xì)雨中快樂(lè)地嬉戲。那一刻，雨點(diǎn)們又成了溫柔，細(xì)膩，純潔無(wú)瑕的精魂。
?。∮甑木瓴徽侵腥A魂嗎？像中華的漢子，豪邁，爽快，意氣風(fēng)發(fā)；像中華的女子，溫柔，細(xì)膩，純潔無(wú)瑕。
一場(chǎng)雨，不僅僅凈化了世界，也凈化了我的心情。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
可以把心中的繁雜、浮燥洗去。雖然不是“瑞雪兆豐年”但“春油貴如油”也一樣是個(gè)好兆頭。
中午瀏覽姜豐的博客，看到她的兩寶可愛的樣子，真是很羨慕啊，有時(shí)候心里煩了、累了，這兩個(gè)孩子童真的臉可以讓心情好很多。近期工作中在進(jìn)行大調(diào)整，所以會(huì)早來(lái)晚走，本來(lái)為了減輕自己和家人的負(fù)擔(dān)想選擇睡在公司，但想來(lái)想去，還是睡在自己家里比較好，我是一個(gè)對(duì)吃不挑剔但對(duì)住的環(huán)境很挑剔的人。經(jīng)過(guò)三天的調(diào)整，有了很大的改觀，也算是我起早貪黑沒(méi)有白費(fèi)勁，不過(guò)，還是我曾對(duì)他們說(shuō)的話，持之以恒是最重要的。
忽然發(fā)現(xiàn)自己以前的愛好在逐步退卻，這是個(gè)很可怕的'事，興趣愛好如同小雨一樣，需要不斷滋潤(rùn)才能有更完美的靈魂，我應(yīng)該是個(gè)懂得生活的人，所以要懂得適度施壓、適度放松自己，更要懂得保持良好的興趣愛好，保持用平和、積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待事物。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
燥熱了許久的大地，終于迎來(lái)了一場(chǎng)雨，這個(gè)！
從這天，天空上蓄起了烏云始，大地上的人們就都抬著腦袋期待著這場(chǎng)雨落下來(lái)了。終于，在眾人的期待下，這場(chǎng)雨落了下來(lái)。瞬時(shí)間，大地上翻騰的熱氣被雨水壓去了地底下，原本又干又熱的氣候也變得濕潤(rùn)涼爽了起來(lái)。這可真是一場(chǎng)及時(shí)雨，在人們最需要它的時(shí)候，嘩啦嘩啦的出現(xiàn)在了人們的眼前。
這下田里的莊稼不會(huì)燒苗了這下井里的水又會(huì)上升了這下……這場(chǎng)雨接二連三的給人們帶來(lái)了歡快的消息人們都愿意張開雙手來(lái)?yè)肀н@場(chǎng)雨的到來(lái)。
雨水滋潤(rùn)了大地，讓燥熱的空氣變得清涼了起來(lái)。此時(shí)，人們的心中都?xì)g喜極了，都在說(shuō)著。
雨天，從天而降的雨滴落在了大地的各個(gè)角落，有了雨水滋潤(rùn)的土地，一時(shí)間變得柔暖了起來(lái)。這場(chǎng)雨一直下了許久，等到雨停后，這個(gè)雨天又給我們帶來(lái)另一番景象。
雨后的陽(yáng)光重新照射了出來(lái)，不多久半山腰處出現(xiàn)了彩虹，七色的彩虹就像是懸掛在天空的天橋，也不知道這座橋是為誰(shuí)而建造。走出屋檐，走來(lái)的土地上的人們，紛紛都望向了這座彩虹橋，心里眼里都是歡喜，因?yàn)樵谌藗兊男闹杏旰蟮牟屎缈墒且环N吉祥之意。
下雨天能不好嗎？充沛的雨水讓大地重新迎來(lái)了希望，讓人們的臉上都綻放了笑容。這場(chǎng)雨將燥熱的氣候消退，讓干燥炙熱的風(fēng)也變得清涼舒適了起來(lái)。尤其是這場(chǎng)雨之后，烏云散去，陽(yáng)光重新籠罩大地，那懸在半山腰的彩虹，給人們的心里送來(lái)了許多美好的寓意。，真希望以后每年氣候干燥時(shí)，雨天都會(huì)如期而至。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
從小就喜歡雨，喜歡雨那飄渺的身影，喜歡看雨繽紛的落下。在我心中，只要有雨，什么煩惱都可以放下。
夏雨是頑皮的，不似春雨般好脾氣，它一路蹦跳著、吵鬧著來(lái)了。夏雨帶來(lái)的往往是傾盆大雨，它劈里啪啦地敲打著一切能打響的東西。心情不佳時(shí)，站在窗前，看電閃雷雨，看“瀑布”傾斜，任大風(fēng)吹拂，任嘩嘩雨聲撞擊耳畔，看層層雨簾沖刷大地，心中的煩惱似乎也隨著地上的泥濘一塊沖走。夏雨如注，恰似人生道路中的磨難與坎坷，風(fēng)雨過(guò)后，便呈現(xiàn)出七色的彩虹。當(dāng)一切都回歸于平靜之時(shí)，胸中頓生一種蕩氣回腸的心緒。
有人說(shuō)，秋是無(wú)盡的憂郁和凄涼的象征，秋雨也就是悲慘的象征，是嗎？然而我不這樣認(rèn)為。在我看來(lái)，秋是豐收的季節(jié)，而秋雨便是跨向成功的最后一步。秋雨的所到之處，立刻掉落枯枝敗葉。誰(shuí)經(jīng)受不住秋雨的洗滌，誰(shuí)就是弱者，秋雨是故意考驗(yàn)它們的呀，秋雨是屬于勝利者的呀！稻子金了，甜甜地笑著；梧桐金了，紛紛的飛揚(yáng)；小草金了，低吻著大地。如果秋是一幅色彩濃重的油彩畫，那秋雨則是畫家的得意之處啊。秋雨賦予了它們金色的生命，在秋雨中，仿佛聽到了豐收的喜悅。
冬在人們心中是冷酷無(wú)情的，它摧沒(méi)了春的綠，毀滅了夏的紅，消蝕了秋的金，但冬雨卻是淳厚溫和的。它不慌不忙地飄落，融化了積雪殘冰；它不緊不慢地降落，準(zhǔn)備著春的到來(lái)。睡前聽到冬雨聲，隱隱約約，好似在放催眠曲。等你入夢(mèng)后，冬雨便會(huì)在你的夢(mèng)鄉(xiāng)中留給你一個(gè)好消息：春天快來(lái)了！
下雨天，真好！雨是神奇之物，它能讓人有憂讒畏譏的傷感，又能讓人有把酒臨風(fēng)的豪氣；既能給人溫柔，又能給人熱情；既有小橋流水的韻味，又有雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)。于是，每一次下雨，便又不覺(jué)沉醉其中。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
我最喜歡的一句話是“每一粒沙地里的石子，我尚且知道珍愛它。每一次日出日落，我都舍不得忘懷?！边@句話告訴我們不管是多小的東西都有它的價(jià)值，要懂得珍愛它，不要拋棄它。
我和婆婆在河邊散步，我看到地上有一塊漂亮的鵝軟石，不過(guò)就是有些會(huì)灰，看上去臟臟的，不過(guò)摸著覺(jué)得滑滑的。我把它裝到了袋子里，覺(jué)得還蠻重的。
回到家后，我把這塊石頭拿了出來(lái)，洗了洗“真漂亮！”我情不自禁的叫到，“沒(méi)想到你會(huì)那么漂亮。”我用手點(diǎn)了點(diǎn)這塊石頭。這塊石頭像玉一樣，光滑，亮堂堂的。我把它放到了我的小盒子里，讓它在那里生活，我想它會(huì)答應(yīng)的。
每當(dāng)我拿出這塊石頭時(shí)，我都會(huì)想：這塊石頭是從哪來(lái)的？它被其他人欣賞過(guò)嗎？
在學(xué)校的傍晚，我和幾個(gè)同學(xué)一起出來(lái)看日落，這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)很低了，看上去也不刺眼了，太陽(yáng)把她的微笑灑到了走廊上，走廊上映著太陽(yáng)的微笑，真漂亮。
云彩都紛紛圍著太陽(yáng)，舍不得讓他離去，太陽(yáng)把他的微笑也分給了云彩，讓他們有著鮮艷的顏色。我們的眼光都紛紛移到了太陽(yáng)那，太陽(yáng)在慢慢的下沉，可是我們卻看不出來(lái)，直到太陽(yáng)落了一大段，我們才知道，太陽(yáng)慢慢的沉進(jìn)了山后，他要去陪陪山，讓他也有個(gè)伴。
你們喜歡這句話嗎？希望大家能珍惜世上的每一樣?xùn)|西，不要拋棄它，學(xué)會(huì)珍愛它。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
滴噠。滴噠。悅耳的雨聲傳進(jìn)了我的耳朵滲進(jìn)了我的心扉，把這一仲夏夜的悶熱全趕走了，給人一種舒服清涼的感覺(jué)。我隨著這舒服、安適的感覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
（一）。
在夢(mèng)中，一片似真似假的景象映入眼前。細(xì)雨像一條條繡線在不斷地編織著這山景。這里、那里到處的生命都抓緊了時(shí)間去吸吮這旱季里的雨水。嘩啦啦。嘩啦啦。干涸的小溪又重新唱出那熟悉的歌謠。雨，來(lái)了。秧苗抬起了頭，小魚鉆出了水面，樹木還順便洗了個(gè)澡，把身上的灰塵洗掉，一切都那么的美好。
（二）。
一早起來(lái)，便的到了雨的迎接。它溫柔可愛的很，既沒(méi)有帶來(lái)喧嚷的雷聲，也沒(méi)有帶來(lái)刺眼的閃電。陽(yáng)臺(tái)上彎腰的`花兒都挺直了腰板，鋪滿灰塵的窗口，滑著一滴滴雨露，顯的晶瑩剔透。整個(gè)村子也似乎格外清新，清新的泥土味另人心曠神怡。
（三）。
撐著傘行走在水灘里，一陣陣冰涼刺骨的感覺(jué)不禁讓人打了個(gè)寒顫，卻能把一切暑氣排走。路上人們有說(shuō)有笑的，有的人踢著水，喜悅掛在了臉上，有的情侶撐著傘在雨中漫步著，那一種甜蜜在他們的身邊洋溢著。則有的人急促的步伐濺起了層層水花，那水花似乎也倒映著雨中的畫卷，每一幅都和諧動(dòng)人。
（四）。
隨著放學(xué)的鐘聲響起，在校道上，形形式式的雨傘雜亂卻不令人討厭，好象更顯的它的可愛。沒(méi)有傘的人更是在跟雨作了次親密接觸，但仍是充滿著笑容。一路上打打鬧鬧，雨滴依舊刷刷滑下，都那么的美麗動(dòng)人。
??！
那一幅幅美麗、動(dòng)人心弦的畫面真美。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
江南，煙雨朦朧。小巷靜靜地流淌在小城間，用優(yōu)雅的姿態(tài)詮釋著小城中的人或事。
矮矮的房屋鋪著深黑的瓦片,瓦縫間長(zhǎng)出些不知名的草，小小的一株，不起眼卻很安靜，等待著雨的到來(lái)。雨一下，雨水便從瓦縫間跌落下來(lái)，形成一串串風(fēng)鈴。我會(huì)特意走在房檐下，享受著雨滴墜落頭頂?shù)母杏X(jué)。一下，一下，仿佛是一個(gè)顫動(dòng)的春天。
于是，門前的水溝便嘩嘩地響了。細(xì)細(xì)的，柔柔的，不勝嬌羞的……兩個(gè)手掌寬的水溝中會(huì)有淺淺的水滑過(guò)，變幻出各種奇異的線條與紋路，交織著，映出矮矮的房檐。偶爾會(huì)看見奶奶早晨洗過(guò)的菜葉，浮在上面，停停頓頓，終究流向遠(yuǎn)方。還有鄰家小男孩的彈珠，很絢麗，很純凈。不一會(huì)兒，會(huì)聽到“啪啪”的聲響，一個(gè)兩歲大的孩子光了腳在溝里踩著，一只手笨拙地提著褲角，另一只手在水里劃著，一種喜悅漾上心頭。媽媽的嗔怪在此刻響起，巷里便熱鬧起來(lái)，雨也歡騰了。
被雨浸濕的青石板一直鋪到大伯家的院子邊上。老榕樹就在那兒立著。雨中的樹葉是綠的，是密的，是靜的，是等待著的。始終如一，老榕樹為巷里的人們撐起濃蔭，樹根嵌在青石板間，鋪就通往大街的路，很濕，也很有詩(shī)意。穿拖鞋的孩子在樹底下踩起一道道映著笑臉的水花，上蹦下跳，在躲貓貓。善于繪畫的哥哥推開窗，在窗前描繪出老榕樹健朗的身姿。淅瀝的雨絲帶著丁香般的優(yōu)雅，在他的畫筆下講述著小巷中靜謐的風(fēng)景。
雨下著，滋潤(rùn)了老榕樹繁茂的枝葉，泯去了人們心間的粉塵，浸濕了小巷里的故事。
小巷流淌著，在小城間，在煙雨朦朧中，在人們的心中。它用不變的姿態(tài)訴說(shuō)著令人神往的故事，就在這下雨天。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
是雨吧秋天下得更深。淅淅瀝瀝的絲線是秋雨在訴說(shuō)，為何又是一個(gè)寂寞難耐的深秋……。
像往常一樣，我轉(zhuǎn)過(guò)幾條街，舊門牌很親切，目的地有改變，一樣的上下學(xué)，就那天……。
他是一個(gè)格子瘦小卻又滿是干勁的老頭。早已花白的眉宇間迸發(fā)出令人欣賞的慈祥與和氣，老頭應(yīng)該上七十了吧，發(fā)梢都泛了白，飽經(jīng)滄桑的身軀彎下一個(gè)不可估摸的弧度。不知他的背景如何，但從他的眼睛告訴我，他一定過(guò)得安詳，踏實(shí)。
年復(fù)一年，我離開了，不再走那條街，看那親切的舊門牌，老頭和他的花傘還好嗎？
立足這街，仰天面對(duì)飄過(guò)的秋雨，他似乎不曾留念。秋天，是一個(gè)傷感的季節(jié)；下雨天，是一個(gè)美好的想念。倒斜的時(shí)光再望一眼你的笑臉，我笑著說(shuō)：“……”
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
上次，哎，痛苦的回憶，下午考試，上午卻出乎意料地發(fā)生了一件事。紫縈的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)被噴了白醋，這味道現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)令紫縈惡心。那天，也是雨天，心煩意亂，又是實(shí)習(xí)老師教課，怎么考得好?還好，紫縈的兩個(gè)鐵桿好朋友元程和依黎，沒(méi)對(duì)她置之不理，讓她有了一絲安慰!
不拉不要緊，一拉就出問(wèn)題。元程踩到了有水的瓷磚，腿一滑，了滑到了，摔倒在地上。還好沒(méi)骨折!不過(guò)這雪白的校服上凈是烏黑的雨水，這可怎么辦?兩人商量了一會(huì)，決定先要洗。
這樣，紫縈用手遮住被雨水污染的'地方，走進(jìn)洗手間，那兒還有肥皂。元程負(fù)責(zé)褲子，紫縈負(fù)責(zé)衣服，同時(shí)開工。先抹點(diǎn)肥皂，再沾點(diǎn)水，用手使勁搓，洗掉一點(diǎn)兒了之后，用水抹在上面沖掉，周而復(fù)始了好幾回之后，終于有點(diǎn)效果了。為了洗得更干凈，紫縈讓元程先去教室那層的洗手間，她自己跑到教室，按點(diǎn)洗手液，小跑步的洗手間，為了更快，元程建議把衣服脫下來(lái)洗。因?yàn)樗拿露紳窳?。搓，沖，洗，擰終于，校服白了，但卻濕了。她倆回到教室，幸好婁山還沒(méi)進(jìn)來(lái)，紫縈用紙巾盡量吸水。
這真是個(gè)美麗的回憶，紫縈現(xiàn)在對(duì)雨天也沒(méi)多大的恨意，此時(shí)，雨漸漸小了，滴滴答答，小雨。紫縈心情舒展了許多。“我現(xiàn)在一點(diǎn)也不討厭雨了!”!紫縈拿出mp3，調(diào)到《雨的節(jié)奏》，開始做作業(yè)。此時(shí)雨已停了，而且陽(yáng)光燦爛!
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
夏夜的城市總是充滿了喧鬧，我和母親走在擁擠的路上，抬頭望向路邊，卻只能看見燈紅酒綠中的一片茫茫人海。
我正苦惱著，突然覺(jué)得頭頂一涼——下雨了。是的，這夜雨來(lái)得促不及防。街上的人們慌亂起來(lái)，幾個(gè)男孩不顧母親注意，撒腿就跑；買東西的人急急忙忙付完賬；有些人翻起背包，掏出雨傘，街上霎時(shí)成為花花世界。人流涌向反方向，和著嘀嗒的雨聲，能清楚地聽見各種抱怨與苦惱。我把頭轉(zhuǎn)向母親，她撐開一把傘，拉我入懷，不急不躁地對(duì)我說(shuō)；“咱往前繼續(xù)走走?！?BR> 兩旁的店鋪紛紛關(guān)上門，收起了招牌。不一會(huì)兒，在這雨中，仿佛只剩下我們母女二人。
無(wú)數(shù)次溫暖心田的瞬間在歲月的沖刷與洗滌下漸漸淡了痕跡，可我知道，這些回憶從未消失。母親的懷抱中有朝暮、有四季、有如太陽(yáng)般炙熱的愛，也有如流水般柔情的心。
其實(shí)，母親的懷抱一直向我敞開著。
一場(chǎng)夜雨，如絲一樣細(xì)密地織在我的心頭。路邊昏黃的燈照清了母親的臉：眉眼彎彎，嘴角上揚(yáng)，她依舊那樣美麗！可是我看見，她的眼角又爬上幾條皺紋，她的'黑發(fā)又變白了幾根……我與母親的距離縮小到一個(gè)小小的圈下，我能聽見她有節(jié)奏的呼吸，我能聽見她快而穩(wěn)的腳步。身邊的一切像電影里的慢鏡頭，我們兩人因雨的來(lái)臨而挨得更近，心也貼得更緊。
我嘴上沒(méi)說(shuō)，但我心里，樂(lè)呵呵地想著：！
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
有一滴，兩滴的涼意開始往下。
越來(lái)越多，越來(lái)越密，像奔赴著未來(lái)的車輪。雨，傾盆到來(lái)。這是一場(chǎng)單純的雨，沒(méi)有夾雜轟鳴的雷聲，沒(méi)有驚鴻照影的閃電，甚至連風(fēng)聲都微弱了下去。
雨獨(dú)自在深夜洗盡鉛華。
看不到屋外的雨是何等的浩大，只聽得擋風(fēng)板上水珠濺落的聲音，初聽來(lái)如此雜亂，擾人清靜。待到靜下心來(lái)，那些由雨滴啪嗒組成的音律，如啟明的號(hào)角。哦，那是心的聲音呢！你要她快便快，慢便慢，就像心靈深處的低語(yǔ)被層層挖掘。這雨，滴得人心靜，又滴得人思緒飄飛。
雨留給我的不全然是快樂(lè)，卻大都令人愉悅。青春的少年們像勇士，在密集的雨點(diǎn)中穿梭，因?yàn)橛甑螢R落到身上被反彈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去每一個(gè)人都仿佛是陰沉天氣里的希望，有著微弱卻不可忽視的光芒，任由雨水沖刷，給雨中清新的世界帶來(lái)別樣的激蕩。
這時(shí)候，雨仿佛急著下落，不住的鼓奏著。
下這種傾盆大雨雖有麻煩，卻令看的人感到別樣的舒服。嘩啦嘩啦，心被打開了，向一個(gè)開口涌去般，心的放逐不帶雨披，直接冒雨回家。在夏日，半濕的衣服貼在身上別有風(fēng)涼，結(jié)伴而行的少女，發(fā)梢滴落的水珠，溫和的笑意，使這樣的雨之午后不再瑟人，恰到好處的溫暖。令人回味的總是期盼著下一次雨中的同行，期盼那溫暖的水珠打落在彼此的肩頭。
此時(shí)，像輕行悠揚(yáng)的舞曲，雨聲，極有節(jié)奏的跳躍著。
仿佛是想多了，略有倦意，雨夜仿佛玩耍夠了，慢慢變小。
次日，拉開窗簾看微亮的天，遠(yuǎn)處還有一點(diǎn)白光，一絲一絲的雨連綿纏繞著。原本無(wú)色的空氣仿佛變得更透徹，更明亮。打上雨滴的樹葉，承載著水珠，葉彎彎，又是屬于心的寧?kù)o了。哦，這或許是大自然不一樣的魅力，人源于自然，自然于人，總有那么一絲歸屬感。雨洗刷后，喧囂不再的空間分外迷人，感覺(jué)到更光潔的路，更生機(jī)的物，在初升的太陽(yáng)下，折射出醉人的光。
屋檐殘留的水珠，啪嗒，啪嗒，像世紀(jì)末安寧的曲，到心里去。
這樣的雨，這樣的音，真好。下雨，真好。
于是，我們安寧，我們恣意。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
窗外，雨正淅淅瀝瀝地下著，小小的`雨點(diǎn)頑皮地敲打在窗戶上，不知疲倦地演奏著一曲雨的贊歌。一縷清風(fēng)從窗子飄入，帶來(lái)雨中空氣的清新和濕潤(rùn)，沁人心脾。
靜謐的午后，我獨(dú)自坐在窗前，看著外面的雨打芭蕉，突然想:雨打梨花深閉門，這該是多么寂寞呀！為什么不出去走走呢？于是，我撐開一把雨傘，邁著輕快的步子，走入了雨的世界。
往日喧鬧的街道現(xiàn)在都變得格外安靜，只有雨滴滴落的聲音和隨風(fēng)飄過(guò)的陣陣蛙鳴。路邊的樹木在雨水的沖洗下變得更加翠綠，仿佛要化作春水流淌下來(lái)一般。路邊的小草也在雨中奮力伸展它柔嫩的腰肢，吮吸甘甜的雨露。
又一陣清風(fēng)吹來(lái)，夾雜著清涼如露的雨滴，我不禁自言自語(yǔ)：“這真是‘沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)’??！”我感動(dòng)自己仿佛來(lái)到了細(xì)雨霏霏的江南橋頭，撐一把油紙傘，獨(dú)自走過(guò)長(zhǎng)滿青苔的古路。我想，當(dāng)年的志南和尚也正是在這樣的環(huán)境中，才吟出這句千古名句的吧！岸邊的楊柳在朦朧的煙雨中梳理她碧玉一樣的長(zhǎng)發(fā)，它拂在過(guò)往的烏篷船上，發(fā)出輕微的聲響，為原本單調(diào)的雨聲增添了一絲情趣。向遠(yuǎn)處望去，灰白的古強(qiáng)上，青黛的山巒、蒼茫的天空，都被雨水氤氳成了一幅淡淡的水墨畫，橫亙?cè)谔斓刂g，讓人看上去，心中無(wú)比寧?kù)o和坦然。
“嘀--”一陣清脆的汽笛聲把我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。原來(lái)雨已經(jīng)停了，我收起雨傘，快步向家里走去。街上的人漸漸多了，恢復(fù)了往日的繁忙。
太陽(yáng)掛在西邊，依舊放射出耀眼的光芒，一彎絢麗的彩虹掛在天際，這是雨精靈最后的杰作。我看到一個(gè)女孩撐著傘站在路邊，她也許和我一樣正在雨中浮想聯(lián)翩吧，我不由自主的地笑了。
走在回家的路上，我的心中充滿了快樂(lè)，情不自禁地說(shuō)：“這樣的下雨天真好！”
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
滴答，滴答，你來(lái)了。你洗滌著我渾濁的心靈，一點(diǎn)一滴，滴入我的心靈，記憶深處的一切又清晰了起來(lái)，浮現(xiàn)出的一切是那么的清晰，如同發(fā)生在昨天一樣，讓我無(wú)法忘懷。為什么你每次都是在我迷惘，在我即將忘卻的時(shí)候，又沖刷著我的軀體，洗濯著我的記憶。
“夜中的雨，絲絲的織就了詩(shī)人的情緒。”
——冰心。
在鄭愁予的《雨說(shuō)》中，我感受到雨的溫柔，她是一位溫柔親切的愛的使者，她是一個(gè)給我們帶來(lái)歡笑的使者。她淅淅瀝瀝，綿綿密密，殷勤地探訪大地的每一個(gè)角落。
我喜歡雨，因?yàn)樗侨耸篱g至美的風(fēng)景。她讓我感受著大自然的美。而她，也應(yīng)該是最懂我的人。
當(dāng)我難過(guò)，遇事不爽的時(shí)候，我喜歡奔跑在雨地中，因?yàn)槲业臏I水順著雨水流下去，變成汗水散發(fā)出去了。她是那樣的純潔，洗掉了我的不開心。雨過(guò)天晴，而我也是新的一天開始。
她是那樣的透明，那么的閃亮。
透明的像塊空靈的水晶；明凈的像一塊美玉；閃亮的像燦爛的碎銀；耀眼的像一顆鉆石……哦，她是那樣的獨(dú)一無(wú)二，她比水晶透明，比美玉明凈，比碎銀閃亮，比鉆石還要耀眼。在大自然中，少了她是不行的，因?yàn)樗矚g這樣跳著，讓那雨絲在空中驕傲地飛舞，然后輕盈地飄落，跳出一段優(yōu)雅的舞蹈。
我喜歡她，喜歡她在四季中所展示出的不同魅力。
漸漸長(zhǎng)大的她有一點(diǎn)調(diào)皮任性，畫功也強(qiáng)了，所以，她在自己的世界中畫出的雨是那么大，那么有勁的調(diào)皮小雨點(diǎn)，并且還伴隨著雷公電母的演奏，奏出一首激昂有勁的歌。
成熟的她不那么任性，在大地不需要的時(shí)候，她決不會(huì)亂動(dòng)自己的畫筆，她是帶著豐收的心情點(diǎn)綴大的。
長(zhǎng)大了的她懂得分輕分重，她知道這次的到來(lái)是要帶著雪花特使回來(lái)訪問(wèn)世間，她們聯(lián)手譜寫出一曲動(dòng)人心弦的曲子。
沒(méi)錯(cuò)，她就是那么招人眼，為這些看雨、聽雨、念雨的人而展現(xiàn)出她獨(dú)特的魅力。
下雨天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事，因?yàn)樵谖业难壑校翘斓亻g無(wú)盡的寶藏，她是天國(guó)的祝福之寶，給繁雜的人間添加了一道美麗的風(fēng)景。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
雨，在下，在下，我卻覺(jué)得好。
踏著水花，冒著細(xì)雨，離了輔導(dǎo)班往家走，天，霧蒙蒙的。襯著我，襯著花，也襯著我的快樂(lè)。
雨，洗浴般地沖刷著花，并不猛，也并不慌，輕柔地?fù)崦恳欢浠ò辏蛊浒椎撵F物融為一體。
路旁，是河，是正在演奏的鋼琴，雨水敲擊著琴鍵，成了一曲輕柔的古典樂(lè)，引來(lái)魚兒們的陣陣掌聲。
腳下，是土壤，一株小樹正在宣告他的.出現(xiàn)，泥土的清香中帶著幾分潮濕，蚯蚓和螞蟻卻沒(méi)有停下欣賞一下這個(gè)偉大的生命。
記得幼時(shí)，也是在這樣的地方玩耍，卻從未留心過(guò)這一切，只在意腳下的水坑。
跳，跳，跳到衣褲盡濕才好，跑回家，晾一晾，再穿一套新的出去，忙得奶奶用暖氣來(lái)烤。
出去，來(lái)到公園里，春天的花開得正茂，摘幾朵，放進(jìn)盆里，不為養(yǎng)，只為趣。站在樹下，一顆顆水滴落在一片片葉上，閉上眼，聽那拍打的聲音。
但，夏卻不同，淋上幾滴，在悶熱天氣中帶來(lái)一絲清涼，那一個(gè)個(gè)河上的綠圓盤擁抱著他們，與他們說(shuō)著悄悄話。
秋雨對(duì)我并不悲，水果洗得干干凈凈，摘下來(lái)啃一口，有股特別的味道，出去提個(gè)空籃子，滿載而歸。
冬，無(wú)雪，卻多雨，梅花卻并不覺(jué)得可惜，依舊怒放，我，厚厚的衣，在家門口等著，等著。
雨停了，我也到家了，。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
總以為天空是最美的，因?yàn)橛刑焓沟某岚?總以為自己是最美的，因?yàn)橛泄獾奈栊豢傄詾榇笞匀皇亲蠲赖?，因?yàn)橛杏曜喑龅膭?dòng)聽樂(lè)章……！
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，雨還是那么可愛，它默默無(wú)聞，落在花瓣上，仿佛雛燕初振翅膀；它滑落在草葉間，猶如一片灑脫的詩(shī)情。我想，此刻，農(nóng)民該是多么欣喜啊……！
悶熱的夏夜讓人有一些急促不安，輾轉(zhuǎn)難眠。忽然一點(diǎn)淅瀝瀝的雨滴奏起了樂(lè)章，如同漆黑的夜幕上幾顆微顫的星星，若有若無(wú)，滴答，滴答，“小寶貝，快快睡，夜幕已低垂……”風(fēng)雨中輕柔的搖籃去伴你入眠，讓人想起:“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞！”誰(shuí)也阻擋不了這尋夢(mèng)的步伐，不知不覺(jué)，一絲調(diào)皮的光爬上了窗戶，天—亮—了。打開窗戶，深吸一口氣，好清新，好甜……！
作文評(píng)語(yǔ)：開頭采用排比的形式，以強(qiáng)有力的氣勢(shì)和凝練的語(yǔ)言突出“我”對(duì)雨的向往，以“打開窗戶，深吸一口氣，好清新，好甜……”結(jié)尾呼應(yīng)開頭，深化主題。習(xí)作將雨賦予了人的情感，讀來(lái)讓人如癡如醉的感悟雨的那份清新與浪漫。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們都喜歡雨嗎？下雨天喜歡做什么？（學(xué)生自由發(fā)言，多媒體播放雨天場(chǎng)景）的確，雨是文學(xué)意象中備受青睞的一個(gè)，很多古代詩(shī)歌寫到了雨。（誰(shuí)來(lái)吟誦一下？）（學(xué)生吟誦）有一位著名的散文家也非常喜歡雨，而且喜歡的理由很獨(dú)特，今天我們一起來(lái)欣賞琦君的《下雨天，真好》。接著介紹作者的生平及寫作特點(diǎn)，多媒體出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、抓住文眼，梳理文章結(jié)構(gòu)（難點(diǎn)）。
2、理解雨天情趣的內(nèi)涵，體悟主旨（重點(diǎn)）。
3、體會(huì)理解文中表現(xiàn)出的人情美，體味作者懷舊抒懷中蘊(yùn)涵的對(duì)真善美的謳歌（重點(diǎn)）。
4、體會(huì)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。
（二）學(xué)生設(shè)疑，教師梳理。
請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，積累字詞，然后結(jié)合課題、文章體裁、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)提出問(wèn)題，看誰(shuí)提的問(wèn)題最有探究?jī)r(jià)值。
（三）簡(jiǎn)單處理生字詞，出示自探提綱，組織學(xué)生自探。
1、本文是一篇以回憶為主的散文，文中按什么順序回憶了哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
2、作者為什么喜歡下雨天？由此得出什么樣的雨天情趣？
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，采用圈點(diǎn)批注的方法自主完成“自探提綱”的問(wèn)題，有疑難的地方做好標(biāo)記，一會(huì)在小組內(nèi)討論解決。（自主學(xué)習(xí)5分鐘）站立起來(lái)，討論交流，在小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)。
根據(jù)展示評(píng)價(jià)分工表，相應(yīng)小組進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)撥、總結(jié)，全班達(dá)成共識(shí)。
第1題，文中按什么順序回憶了哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
按照童年、少年、青年的順序，回憶了雨晨聽故事、冒雨玩耍、廊下賞雨、聽鼓兒詞、雨季撿曲兒、雨中思母、雨中憶父、雨中游賞西子湖等事。
第2題、作者為什么喜歡下雨天？由此得出什么樣的雨天情趣？（此題涉及內(nèi)容多，可讓全班作補(bǔ)充，并借助多媒體展示答案）。
好時(shí)光一：“我”早上不用早起，賴在被窩中要母親講故事給好聽。
好時(shí)光二：雨天，老師腳氣病發(fā)作，來(lái)得遲作者可以在陰溝里放小木船。
好時(shí)光三：阿宋伯伯會(huì)給“我”零食吃，又會(huì)騙老師肚子痛，不能上課。
好時(shí)光四：下雨天最宜打麻線，作者要幫忙剪線頭，便不用寫習(xí)字。
好時(shí)光五：父親教作者不同花的名稱，下雨花容易謝，作者爬到玉蘭樹上采花送鄰居。
好時(shí)光六：母親請(qǐng)唱鼓兒詞的到家中唱曲，左鄰右舍都來(lái)聽，家里充滿了辦喜事的感覺(jué)。
好時(shí)光七：風(fēng)雨季節(jié)，家中的谷子發(fā)霉變成了曲，作者要幫忙，不用讀書。
好時(shí)光八：念中學(xué)時(shí)，下雨天可以坐回車上學(xué)，不用在操場(chǎng)上體育課，也不必穿操衣操褲。
好時(shí)光九：星期天下雨父親和姨娘打牌不會(huì)管作者，作者可以去看電影，請(qǐng)同學(xué)到家里玩。
好時(shí)光十：雨天的西湖令人心情平靜如進(jìn)入神仙世界，也讓作者想起過(guò)去的美好時(shí)光。
表現(xiàn)出了親情的溫馨、自由快樂(lè)嬉戲的樂(lè)趣。
孩子的壞心思，并不是品質(zhì)問(wèn)題，而是他們天真好玩的天性的自然流露。作者寫本文時(shí)已是成人，回憶童年時(shí)光，自然對(duì)其充滿憧憬向往之情。所以這些壞心思顯得格外溫馨，恰恰體現(xiàn)了對(duì)美好難忘的童年的無(wú)限情懷。
文章始終置于回憶兒時(shí)美好時(shí)光這一大背景下，所寫的都是和雨有關(guān)的故事，“雨”如同一條鏈子，將晨雨聽故事、冒雨玩耍、廊下賞雨、聽鼓兒詞、雨季撿曲、雨中賞西湖等故事緊緊貫穿起來(lái)，字里行間還有“下雨天真好”這一情感。有總概語(yǔ)句和承上啟下下的語(yǔ)句，似信手寫法，卻毫無(wú)流水帳之感。
在學(xué)生回答以上問(wèn)題的基礎(chǔ)上，自然得出文章主旨：本文是以“雨天”為線索，以童年、少年、青年順敘，串起童年時(shí)有趣、美好的時(shí)光，自然而然的流露出對(duì)故鄉(xiāng)的思念，以及對(duì)童年美好生活的回憶。
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你又產(chǎn)生了哪些新的疑惑或又有了什么新的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)大膽的提出來(lái)。
全班交流探討：得出隨著年齡的增長(zhǎng)，這種“真好”的感覺(jué)由天真走向了成熟。成熟的長(zhǎng)大的感覺(jué)缺少了輕松、自由和閑適，加上對(duì)母親的思念和對(duì)父親逝世的哀痛，對(duì)知己別離的惆悵，代之而來(lái)的是凄涼寂寞之感。而作者更渴望兒時(shí)“雨天”的那種感覺(jué)。
（一）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，每人編寫一道習(xí)題，寫在練習(xí)本上。比比看誰(shuí)編的好。
找出典型習(xí)題，全班探討。
（二）教師預(yù)設(shè)題。
1、文中的人物（如：母親、父親、阿榮伯、老師、五叔婆）給你留下了什么印象？
請(qǐng)用“”的“”句式，來(lái)寫出你對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
示例：寵我愛我的阿榮伯。
2、品析語(yǔ)言。
請(qǐng)?jiān)谖恼轮袑ふ夷阏J(rèn)為用得好的字詞句，品味賞析，嘗試用以下格式：
我認(rèn)為文章中第段中句（或詞）。
用得好，我的理由是。
請(qǐng)同學(xué)們回憶自己雨天的經(jīng)歷，以《雨天遐思》或《雨天趣事》為題，寫一段200字左右的文章。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
也許，下雨天沒(méi)有那么糟。雨也不再透明，而是有了色彩。
天上的烏云在舞蹈，早已按耐不住將被釋放的心情，地上的人們迎來(lái)的是天色變暗，陰沉壓抑，陰天，總有種失落的感覺(jué)，心情也隨之下沉，陰天，是人們靜靜思考的好時(shí)機(jī)，陰天，總是預(yù)示著要下雨；不一會(huì)兒，雨就從天而降，打破了這種沉悶。頭頂上的蒼穹，泛著灰藍(lán)色的'光，凄凄切切地照耀在地上。突然，雷聲轟隆，一道閃電從天劃過(guò)，雨越下越大。
放學(xué)的鈴音是判斷自由的哨子，當(dāng)歡樂(lè)襲滿天空，只有孤獨(dú)在我身邊靜靜留守?？匆娡瑢W(xué)們都打著家長(zhǎng)送來(lái)的雨傘，而我卻什么雨具都沒(méi)有，一個(gè)人站在學(xué)校門口靜靜等候？我左看看，右望望，還是沒(méi)看到父母的身影。雨，像剪不斷的線，淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。身邊的人一個(gè)接一個(gè)的都被接走。
天越來(lái)越黑，雨也越下越大。我焦急的走來(lái)走去，一次又一次的看手中的表，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了心里暗想：爸媽不會(huì)忘記我了吧，怎么還不來(lái)接我。這時(shí)，身邊的人已經(jīng)走盡，只有黑暗陪伴著我。心里不禁增加了些恐懼感。
隱隱約約中，我看到了一個(gè)熟悉的身影。大喊：爸爸，是你嗎？他并沒(méi)有回答，只見身影離我越來(lái)越近。我跑向他，抱住他。爸爸把我抱進(jìn)懷里。
雨，還在不停敲擊著這個(gè)世界?？晌乙颜驹趥阆?。爸爸把傘偏向我。半邊身都被淋濕了。我嘆了口氣，爸爸打一把傘只不過(guò)想和我靠的更近點(diǎn)。他為我付出了一切，可我又為他做了什么？想到這，眼淚竟不聽話的流了出來(lái)。
它使我懂得了什么是愛。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
總以為天空是最美的，因?yàn)橛刑焓沟某岚?；總以為自己是最美的，因?yàn)橛泄獾奈栊?；總以為大自然是最美的，因?yàn)橛杏曜喑龅膭?dòng)聽樂(lè)章……！
喜歡聆聽雨的音籟，喜歡漫步在場(chǎng)面的雨中，更喜歡與變幻莫測(cè)的雨一起成長(zhǎng)……！
很都人都很討厭雨，因?yàn)橛杏甑娜兆涌偸潜瘋?。電影里，那些悲劇發(fā)生的瞬間雨總是伴淚水而下，是天空在為那些可憐的人感到心酸嗎？久之，雨就成了悲傷的代名詞。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，雨還是那么可愛，它默默無(wú)聞，落在花瓣上，仿佛雛燕初振翅膀；它滑落在草葉間，猶如一片灑脫的詩(shī)情。我想，此刻，農(nóng)民該是多么欣喜啊……！
悶熱的夏夜讓人有一些急促不安，輾轉(zhuǎn)難眠。忽然一點(diǎn)淅瀝瀝的雨滴奏起了樂(lè)章，如同漆黑的夜幕上幾顆微顫的星星，若有若無(wú)，滴答，滴答，“小寶貝，快快睡，夜幕已低垂……”風(fēng)雨中輕柔的搖籃去伴你入眠，讓人想起：“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞！”誰(shuí)也阻擋不了這尋夢(mèng)的步伐，不知不覺(jué)，一絲調(diào)皮的光爬上了窗戶，天—亮—了。打開窗戶，深吸一口氣，好清新，好甜……！
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
窗外的云，越積越厚，仿佛在剎那間化作一只巨大的黑手籠罩了整個(gè)世界。隨著一聲巨響，壓抑已久的烏云被雷電釋放出來(lái)，豆大的雨點(diǎn)從天而降。雨越下越大，越下越猛?！皣W啦啦，嘩啦啦……”那是雨點(diǎn)們?cè)诖蟮氐奈枧_(tái)上翩翩起舞，它們淋漓盡致地展現(xiàn)著自己瞬間的風(fēng)采。
窗內(nèi)的我，正埋頭苦干奮筆疾書。哎！寫不完的作業(yè)，解不完的方程……在題海中憋得快要窒息的我禁不住窗外精彩世界的誘惑，拋開紙筆，盡情地欣賞這別開生面的雨的舞會(huì)。
“轟隆隆，轟隆隆”一陣陣震耳的雷聲，震得窗戶“嗡嗡”響，這是為雨的舞會(huì)配樂(lè)。隨著雷聲，雨越下越大，雨的合唱隊(duì)的聲音越來(lái)越響亮，那是強(qiáng)而有力的伴奏。我側(cè)耳傾聽，聽到雨點(diǎn)撞擊防盜網(wǎng)的“嘭嘭”聲，聽到風(fēng)吹襲窗戶那“呼呼”聲……窗外，已是一片茫茫雨海；天地間，已是一片模糊。
在這激情興奮的.背景音樂(lè)中，雨點(diǎn)迸濺、旋轉(zhuǎn)、跳躍，落在地面上，窗欞上，墻壁上。飛濺的水花劃出華麗的弧線，晶瑩潔凈。有時(shí)大的雨點(diǎn)如子彈般飛快地砸向窗戶，“砰砰砰”的聲音便縈繞在窗欞間。有時(shí)大雨點(diǎn)分散成小雨點(diǎn)輕輕地從窗戶上滑落下來(lái)，就像一顆顆透明的水晶落下。那一刻，雨點(diǎn)們凝結(jié)成了一種豪邁，爽快，意氣風(fēng)發(fā)的精魂。
是的，這個(gè)世界是它們的，世間萬(wàn)物都是雨的臣民，你看，大樹低下了頭，窗戶不斷地顫抖……又有誰(shuí)能抵擋住雨點(diǎn)如此猛烈的攻勢(shì)呢？也許是跳累了唱累了，雷聲漸漸停了，雨聲漸漸小了，“滴答滴答”，你聽，舞會(huì)的伴奏不再是鼓聲了，它已經(jīng)換成了柔和悅耳的琵琶聲了。在這婉轉(zhuǎn)清脆的旋律當(dāng)中，小雨點(diǎn)輕輕舞動(dòng)，樹葉更綠了；小雨點(diǎn)淡淡一抹，花兒更美了；小雨點(diǎn)伴著風(fēng)旋轉(zhuǎn)，空氣更清新了。孩子們穿著漂亮的雨鞋，打著花花綠綠的小傘，高興地踩著水花，在微微細(xì)雨中快樂(lè)地嬉戲。那一刻，雨點(diǎn)們又成了溫柔，細(xì)膩，純潔無(wú)瑕的精魂。
?。∮甑木瓴徽侵腥A魂嗎？像中華的漢子，豪邁，爽快，意氣風(fēng)發(fā)；像中華的女子，溫柔，細(xì)膩，純潔無(wú)瑕。
一場(chǎng)雨，不僅僅凈化了世界，也凈化了我的心情。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
可以把心中的繁雜、浮燥洗去。雖然不是“瑞雪兆豐年”但“春油貴如油”也一樣是個(gè)好兆頭。
中午瀏覽姜豐的博客，看到她的兩寶可愛的樣子，真是很羨慕啊，有時(shí)候心里煩了、累了，這兩個(gè)孩子童真的臉可以讓心情好很多。近期工作中在進(jìn)行大調(diào)整，所以會(huì)早來(lái)晚走，本來(lái)為了減輕自己和家人的負(fù)擔(dān)想選擇睡在公司，但想來(lái)想去，還是睡在自己家里比較好，我是一個(gè)對(duì)吃不挑剔但對(duì)住的環(huán)境很挑剔的人。經(jīng)過(guò)三天的調(diào)整，有了很大的改觀，也算是我起早貪黑沒(méi)有白費(fèi)勁，不過(guò)，還是我曾對(duì)他們說(shuō)的話，持之以恒是最重要的。
忽然發(fā)現(xiàn)自己以前的愛好在逐步退卻，這是個(gè)很可怕的'事，興趣愛好如同小雨一樣，需要不斷滋潤(rùn)才能有更完美的靈魂，我應(yīng)該是個(gè)懂得生活的人，所以要懂得適度施壓、適度放松自己，更要懂得保持良好的興趣愛好，保持用平和、積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待事物。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
燥熱了許久的大地，終于迎來(lái)了一場(chǎng)雨，這個(gè)！
從這天，天空上蓄起了烏云始，大地上的人們就都抬著腦袋期待著這場(chǎng)雨落下來(lái)了。終于，在眾人的期待下，這場(chǎng)雨落了下來(lái)。瞬時(shí)間，大地上翻騰的熱氣被雨水壓去了地底下，原本又干又熱的氣候也變得濕潤(rùn)涼爽了起來(lái)。這可真是一場(chǎng)及時(shí)雨，在人們最需要它的時(shí)候，嘩啦嘩啦的出現(xiàn)在了人們的眼前。
這下田里的莊稼不會(huì)燒苗了這下井里的水又會(huì)上升了這下……這場(chǎng)雨接二連三的給人們帶來(lái)了歡快的消息人們都愿意張開雙手來(lái)?yè)肀н@場(chǎng)雨的到來(lái)。
雨水滋潤(rùn)了大地，讓燥熱的空氣變得清涼了起來(lái)。此時(shí)，人們的心中都?xì)g喜極了，都在說(shuō)著。
雨天，從天而降的雨滴落在了大地的各個(gè)角落，有了雨水滋潤(rùn)的土地，一時(shí)間變得柔暖了起來(lái)。這場(chǎng)雨一直下了許久，等到雨停后，這個(gè)雨天又給我們帶來(lái)另一番景象。
雨后的陽(yáng)光重新照射了出來(lái)，不多久半山腰處出現(xiàn)了彩虹，七色的彩虹就像是懸掛在天空的天橋，也不知道這座橋是為誰(shuí)而建造。走出屋檐，走來(lái)的土地上的人們，紛紛都望向了這座彩虹橋，心里眼里都是歡喜，因?yàn)樵谌藗兊男闹杏旰蟮牟屎缈墒且环N吉祥之意。
下雨天能不好嗎？充沛的雨水讓大地重新迎來(lái)了希望，讓人們的臉上都綻放了笑容。這場(chǎng)雨將燥熱的氣候消退，讓干燥炙熱的風(fēng)也變得清涼舒適了起來(lái)。尤其是這場(chǎng)雨之后，烏云散去，陽(yáng)光重新籠罩大地，那懸在半山腰的彩虹，給人們的心里送來(lái)了許多美好的寓意。，真希望以后每年氣候干燥時(shí)，雨天都會(huì)如期而至。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
從小就喜歡雨，喜歡雨那飄渺的身影，喜歡看雨繽紛的落下。在我心中，只要有雨，什么煩惱都可以放下。
夏雨是頑皮的，不似春雨般好脾氣，它一路蹦跳著、吵鬧著來(lái)了。夏雨帶來(lái)的往往是傾盆大雨，它劈里啪啦地敲打著一切能打響的東西。心情不佳時(shí)，站在窗前，看電閃雷雨，看“瀑布”傾斜，任大風(fēng)吹拂，任嘩嘩雨聲撞擊耳畔，看層層雨簾沖刷大地，心中的煩惱似乎也隨著地上的泥濘一塊沖走。夏雨如注，恰似人生道路中的磨難與坎坷，風(fēng)雨過(guò)后，便呈現(xiàn)出七色的彩虹。當(dāng)一切都回歸于平靜之時(shí)，胸中頓生一種蕩氣回腸的心緒。
有人說(shuō)，秋是無(wú)盡的憂郁和凄涼的象征，秋雨也就是悲慘的象征，是嗎？然而我不這樣認(rèn)為。在我看來(lái)，秋是豐收的季節(jié)，而秋雨便是跨向成功的最后一步。秋雨的所到之處，立刻掉落枯枝敗葉。誰(shuí)經(jīng)受不住秋雨的洗滌，誰(shuí)就是弱者，秋雨是故意考驗(yàn)它們的呀，秋雨是屬于勝利者的呀！稻子金了，甜甜地笑著；梧桐金了，紛紛的飛揚(yáng)；小草金了，低吻著大地。如果秋是一幅色彩濃重的油彩畫，那秋雨則是畫家的得意之處啊。秋雨賦予了它們金色的生命，在秋雨中，仿佛聽到了豐收的喜悅。
冬在人們心中是冷酷無(wú)情的，它摧沒(méi)了春的綠，毀滅了夏的紅，消蝕了秋的金，但冬雨卻是淳厚溫和的。它不慌不忙地飄落，融化了積雪殘冰；它不緊不慢地降落，準(zhǔn)備著春的到來(lái)。睡前聽到冬雨聲，隱隱約約，好似在放催眠曲。等你入夢(mèng)后，冬雨便會(huì)在你的夢(mèng)鄉(xiāng)中留給你一個(gè)好消息：春天快來(lái)了！
下雨天，真好！雨是神奇之物，它能讓人有憂讒畏譏的傷感，又能讓人有把酒臨風(fēng)的豪氣；既能給人溫柔，又能給人熱情；既有小橋流水的韻味，又有雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)。于是，每一次下雨，便又不覺(jué)沉醉其中。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
我最喜歡的一句話是“每一粒沙地里的石子，我尚且知道珍愛它。每一次日出日落，我都舍不得忘懷?！边@句話告訴我們不管是多小的東西都有它的價(jià)值，要懂得珍愛它，不要拋棄它。
我和婆婆在河邊散步，我看到地上有一塊漂亮的鵝軟石，不過(guò)就是有些會(huì)灰，看上去臟臟的，不過(guò)摸著覺(jué)得滑滑的。我把它裝到了袋子里，覺(jué)得還蠻重的。
回到家后，我把這塊石頭拿了出來(lái)，洗了洗“真漂亮！”我情不自禁的叫到，“沒(méi)想到你會(huì)那么漂亮。”我用手點(diǎn)了點(diǎn)這塊石頭。這塊石頭像玉一樣，光滑，亮堂堂的。我把它放到了我的小盒子里，讓它在那里生活，我想它會(huì)答應(yīng)的。
每當(dāng)我拿出這塊石頭時(shí)，我都會(huì)想：這塊石頭是從哪來(lái)的？它被其他人欣賞過(guò)嗎？
在學(xué)校的傍晚，我和幾個(gè)同學(xué)一起出來(lái)看日落，這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)很低了，看上去也不刺眼了，太陽(yáng)把她的微笑灑到了走廊上，走廊上映著太陽(yáng)的微笑，真漂亮。
云彩都紛紛圍著太陽(yáng)，舍不得讓他離去，太陽(yáng)把他的微笑也分給了云彩，讓他們有著鮮艷的顏色。我們的眼光都紛紛移到了太陽(yáng)那，太陽(yáng)在慢慢的下沉，可是我們卻看不出來(lái)，直到太陽(yáng)落了一大段，我們才知道，太陽(yáng)慢慢的沉進(jìn)了山后，他要去陪陪山，讓他也有個(gè)伴。
你們喜歡這句話嗎？希望大家能珍惜世上的每一樣?xùn)|西，不要拋棄它，學(xué)會(huì)珍愛它。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
滴噠。滴噠。悅耳的雨聲傳進(jìn)了我的耳朵滲進(jìn)了我的心扉，把這一仲夏夜的悶熱全趕走了，給人一種舒服清涼的感覺(jué)。我隨著這舒服、安適的感覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
（一）。
在夢(mèng)中，一片似真似假的景象映入眼前。細(xì)雨像一條條繡線在不斷地編織著這山景。這里、那里到處的生命都抓緊了時(shí)間去吸吮這旱季里的雨水。嘩啦啦。嘩啦啦。干涸的小溪又重新唱出那熟悉的歌謠。雨，來(lái)了。秧苗抬起了頭，小魚鉆出了水面，樹木還順便洗了個(gè)澡，把身上的灰塵洗掉，一切都那么的美好。
（二）。
一早起來(lái)，便的到了雨的迎接。它溫柔可愛的很，既沒(méi)有帶來(lái)喧嚷的雷聲，也沒(méi)有帶來(lái)刺眼的閃電。陽(yáng)臺(tái)上彎腰的`花兒都挺直了腰板，鋪滿灰塵的窗口，滑著一滴滴雨露，顯的晶瑩剔透。整個(gè)村子也似乎格外清新，清新的泥土味另人心曠神怡。
（三）。
撐著傘行走在水灘里，一陣陣冰涼刺骨的感覺(jué)不禁讓人打了個(gè)寒顫，卻能把一切暑氣排走。路上人們有說(shuō)有笑的，有的人踢著水，喜悅掛在了臉上，有的情侶撐著傘在雨中漫步著，那一種甜蜜在他們的身邊洋溢著。則有的人急促的步伐濺起了層層水花，那水花似乎也倒映著雨中的畫卷，每一幅都和諧動(dòng)人。
（四）。
隨著放學(xué)的鐘聲響起，在校道上，形形式式的雨傘雜亂卻不令人討厭，好象更顯的它的可愛。沒(méi)有傘的人更是在跟雨作了次親密接觸，但仍是充滿著笑容。一路上打打鬧鬧，雨滴依舊刷刷滑下，都那么的美麗動(dòng)人。
??！
那一幅幅美麗、動(dòng)人心弦的畫面真美。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
江南，煙雨朦朧。小巷靜靜地流淌在小城間，用優(yōu)雅的姿態(tài)詮釋著小城中的人或事。
矮矮的房屋鋪著深黑的瓦片,瓦縫間長(zhǎng)出些不知名的草，小小的一株，不起眼卻很安靜，等待著雨的到來(lái)。雨一下，雨水便從瓦縫間跌落下來(lái)，形成一串串風(fēng)鈴。我會(huì)特意走在房檐下，享受著雨滴墜落頭頂?shù)母杏X(jué)。一下，一下，仿佛是一個(gè)顫動(dòng)的春天。
于是，門前的水溝便嘩嘩地響了。細(xì)細(xì)的，柔柔的，不勝嬌羞的……兩個(gè)手掌寬的水溝中會(huì)有淺淺的水滑過(guò)，變幻出各種奇異的線條與紋路，交織著，映出矮矮的房檐。偶爾會(huì)看見奶奶早晨洗過(guò)的菜葉，浮在上面，停停頓頓，終究流向遠(yuǎn)方。還有鄰家小男孩的彈珠，很絢麗，很純凈。不一會(huì)兒，會(huì)聽到“啪啪”的聲響，一個(gè)兩歲大的孩子光了腳在溝里踩著，一只手笨拙地提著褲角，另一只手在水里劃著，一種喜悅漾上心頭。媽媽的嗔怪在此刻響起，巷里便熱鬧起來(lái)，雨也歡騰了。
被雨浸濕的青石板一直鋪到大伯家的院子邊上。老榕樹就在那兒立著。雨中的樹葉是綠的，是密的，是靜的，是等待著的。始終如一，老榕樹為巷里的人們撐起濃蔭，樹根嵌在青石板間，鋪就通往大街的路，很濕，也很有詩(shī)意。穿拖鞋的孩子在樹底下踩起一道道映著笑臉的水花，上蹦下跳，在躲貓貓。善于繪畫的哥哥推開窗，在窗前描繪出老榕樹健朗的身姿。淅瀝的雨絲帶著丁香般的優(yōu)雅，在他的畫筆下講述著小巷中靜謐的風(fēng)景。
雨下著，滋潤(rùn)了老榕樹繁茂的枝葉，泯去了人們心間的粉塵，浸濕了小巷里的故事。
小巷流淌著，在小城間，在煙雨朦朧中，在人們的心中。它用不變的姿態(tài)訴說(shuō)著令人神往的故事，就在這下雨天。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
是雨吧秋天下得更深。淅淅瀝瀝的絲線是秋雨在訴說(shuō)，為何又是一個(gè)寂寞難耐的深秋……。
像往常一樣，我轉(zhuǎn)過(guò)幾條街，舊門牌很親切，目的地有改變，一樣的上下學(xué)，就那天……。
他是一個(gè)格子瘦小卻又滿是干勁的老頭。早已花白的眉宇間迸發(fā)出令人欣賞的慈祥與和氣，老頭應(yīng)該上七十了吧，發(fā)梢都泛了白，飽經(jīng)滄桑的身軀彎下一個(gè)不可估摸的弧度。不知他的背景如何，但從他的眼睛告訴我，他一定過(guò)得安詳，踏實(shí)。
年復(fù)一年，我離開了，不再走那條街，看那親切的舊門牌，老頭和他的花傘還好嗎？
立足這街，仰天面對(duì)飄過(guò)的秋雨，他似乎不曾留念。秋天，是一個(gè)傷感的季節(jié)；下雨天，是一個(gè)美好的想念。倒斜的時(shí)光再望一眼你的笑臉，我笑著說(shuō)：“……”
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
上次，哎，痛苦的回憶，下午考試，上午卻出乎意料地發(fā)生了一件事。紫縈的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)被噴了白醋，這味道現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)令紫縈惡心。那天，也是雨天，心煩意亂，又是實(shí)習(xí)老師教課，怎么考得好?還好，紫縈的兩個(gè)鐵桿好朋友元程和依黎，沒(méi)對(duì)她置之不理，讓她有了一絲安慰!
不拉不要緊，一拉就出問(wèn)題。元程踩到了有水的瓷磚，腿一滑，了滑到了，摔倒在地上。還好沒(méi)骨折!不過(guò)這雪白的校服上凈是烏黑的雨水，這可怎么辦?兩人商量了一會(huì)，決定先要洗。
這樣，紫縈用手遮住被雨水污染的'地方，走進(jìn)洗手間，那兒還有肥皂。元程負(fù)責(zé)褲子，紫縈負(fù)責(zé)衣服，同時(shí)開工。先抹點(diǎn)肥皂，再沾點(diǎn)水，用手使勁搓，洗掉一點(diǎn)兒了之后，用水抹在上面沖掉，周而復(fù)始了好幾回之后，終于有點(diǎn)效果了。為了洗得更干凈，紫縈讓元程先去教室那層的洗手間，她自己跑到教室，按點(diǎn)洗手液，小跑步的洗手間，為了更快，元程建議把衣服脫下來(lái)洗。因?yàn)樗拿露紳窳?。搓，沖，洗，擰終于，校服白了，但卻濕了。她倆回到教室，幸好婁山還沒(méi)進(jìn)來(lái)，紫縈用紙巾盡量吸水。
這真是個(gè)美麗的回憶，紫縈現(xiàn)在對(duì)雨天也沒(méi)多大的恨意，此時(shí)，雨漸漸小了，滴滴答答，小雨。紫縈心情舒展了許多。“我現(xiàn)在一點(diǎn)也不討厭雨了!”!紫縈拿出mp3，調(diào)到《雨的節(jié)奏》，開始做作業(yè)。此時(shí)雨已停了，而且陽(yáng)光燦爛!
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
夏夜的城市總是充滿了喧鬧，我和母親走在擁擠的路上，抬頭望向路邊，卻只能看見燈紅酒綠中的一片茫茫人海。
我正苦惱著，突然覺(jué)得頭頂一涼——下雨了。是的，這夜雨來(lái)得促不及防。街上的人們慌亂起來(lái)，幾個(gè)男孩不顧母親注意，撒腿就跑；買東西的人急急忙忙付完賬；有些人翻起背包，掏出雨傘，街上霎時(shí)成為花花世界。人流涌向反方向，和著嘀嗒的雨聲，能清楚地聽見各種抱怨與苦惱。我把頭轉(zhuǎn)向母親，她撐開一把傘，拉我入懷，不急不躁地對(duì)我說(shuō)；“咱往前繼續(xù)走走?！?BR> 兩旁的店鋪紛紛關(guān)上門，收起了招牌。不一會(huì)兒，在這雨中，仿佛只剩下我們母女二人。
無(wú)數(shù)次溫暖心田的瞬間在歲月的沖刷與洗滌下漸漸淡了痕跡，可我知道，這些回憶從未消失。母親的懷抱中有朝暮、有四季、有如太陽(yáng)般炙熱的愛，也有如流水般柔情的心。
其實(shí)，母親的懷抱一直向我敞開著。
一場(chǎng)夜雨，如絲一樣細(xì)密地織在我的心頭。路邊昏黃的燈照清了母親的臉：眉眼彎彎，嘴角上揚(yáng)，她依舊那樣美麗！可是我看見，她的眼角又爬上幾條皺紋，她的'黑發(fā)又變白了幾根……我與母親的距離縮小到一個(gè)小小的圈下，我能聽見她有節(jié)奏的呼吸，我能聽見她快而穩(wěn)的腳步。身邊的一切像電影里的慢鏡頭，我們兩人因雨的來(lái)臨而挨得更近，心也貼得更緊。
我嘴上沒(méi)說(shuō)，但我心里，樂(lè)呵呵地想著：！
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
有一滴，兩滴的涼意開始往下。
越來(lái)越多，越來(lái)越密，像奔赴著未來(lái)的車輪。雨，傾盆到來(lái)。這是一場(chǎng)單純的雨，沒(méi)有夾雜轟鳴的雷聲，沒(méi)有驚鴻照影的閃電，甚至連風(fēng)聲都微弱了下去。
雨獨(dú)自在深夜洗盡鉛華。
看不到屋外的雨是何等的浩大，只聽得擋風(fēng)板上水珠濺落的聲音，初聽來(lái)如此雜亂，擾人清靜。待到靜下心來(lái)，那些由雨滴啪嗒組成的音律，如啟明的號(hào)角。哦，那是心的聲音呢！你要她快便快，慢便慢，就像心靈深處的低語(yǔ)被層層挖掘。這雨，滴得人心靜，又滴得人思緒飄飛。
雨留給我的不全然是快樂(lè)，卻大都令人愉悅。青春的少年們像勇士，在密集的雨點(diǎn)中穿梭，因?yàn)橛甑螢R落到身上被反彈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去每一個(gè)人都仿佛是陰沉天氣里的希望，有著微弱卻不可忽視的光芒，任由雨水沖刷，給雨中清新的世界帶來(lái)別樣的激蕩。
這時(shí)候，雨仿佛急著下落，不住的鼓奏著。
下這種傾盆大雨雖有麻煩，卻令看的人感到別樣的舒服。嘩啦嘩啦，心被打開了，向一個(gè)開口涌去般，心的放逐不帶雨披，直接冒雨回家。在夏日，半濕的衣服貼在身上別有風(fēng)涼，結(jié)伴而行的少女，發(fā)梢滴落的水珠，溫和的笑意，使這樣的雨之午后不再瑟人，恰到好處的溫暖。令人回味的總是期盼著下一次雨中的同行，期盼那溫暖的水珠打落在彼此的肩頭。
此時(shí)，像輕行悠揚(yáng)的舞曲，雨聲，極有節(jié)奏的跳躍著。
仿佛是想多了，略有倦意，雨夜仿佛玩耍夠了，慢慢變小。
次日，拉開窗簾看微亮的天，遠(yuǎn)處還有一點(diǎn)白光，一絲一絲的雨連綿纏繞著。原本無(wú)色的空氣仿佛變得更透徹，更明亮。打上雨滴的樹葉，承載著水珠，葉彎彎，又是屬于心的寧?kù)o了。哦，這或許是大自然不一樣的魅力，人源于自然，自然于人，總有那么一絲歸屬感。雨洗刷后，喧囂不再的空間分外迷人，感覺(jué)到更光潔的路，更生機(jī)的物，在初升的太陽(yáng)下，折射出醉人的光。
屋檐殘留的水珠，啪嗒，啪嗒，像世紀(jì)末安寧的曲，到心里去。
這樣的雨，這樣的音，真好。下雨，真好。
于是，我們安寧，我們恣意。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
窗外，雨正淅淅瀝瀝地下著，小小的`雨點(diǎn)頑皮地敲打在窗戶上，不知疲倦地演奏著一曲雨的贊歌。一縷清風(fēng)從窗子飄入，帶來(lái)雨中空氣的清新和濕潤(rùn)，沁人心脾。
靜謐的午后，我獨(dú)自坐在窗前，看著外面的雨打芭蕉，突然想:雨打梨花深閉門，這該是多么寂寞呀！為什么不出去走走呢？于是，我撐開一把雨傘，邁著輕快的步子，走入了雨的世界。
往日喧鬧的街道現(xiàn)在都變得格外安靜，只有雨滴滴落的聲音和隨風(fēng)飄過(guò)的陣陣蛙鳴。路邊的樹木在雨水的沖洗下變得更加翠綠，仿佛要化作春水流淌下來(lái)一般。路邊的小草也在雨中奮力伸展它柔嫩的腰肢，吮吸甘甜的雨露。
又一陣清風(fēng)吹來(lái)，夾雜著清涼如露的雨滴，我不禁自言自語(yǔ)：“這真是‘沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)’??！”我感動(dòng)自己仿佛來(lái)到了細(xì)雨霏霏的江南橋頭，撐一把油紙傘，獨(dú)自走過(guò)長(zhǎng)滿青苔的古路。我想，當(dāng)年的志南和尚也正是在這樣的環(huán)境中，才吟出這句千古名句的吧！岸邊的楊柳在朦朧的煙雨中梳理她碧玉一樣的長(zhǎng)發(fā)，它拂在過(guò)往的烏篷船上，發(fā)出輕微的聲響，為原本單調(diào)的雨聲增添了一絲情趣。向遠(yuǎn)處望去，灰白的古強(qiáng)上，青黛的山巒、蒼茫的天空，都被雨水氤氳成了一幅淡淡的水墨畫，橫亙?cè)谔斓刂g，讓人看上去，心中無(wú)比寧?kù)o和坦然。
“嘀--”一陣清脆的汽笛聲把我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。原來(lái)雨已經(jīng)停了，我收起雨傘，快步向家里走去。街上的人漸漸多了，恢復(fù)了往日的繁忙。
太陽(yáng)掛在西邊，依舊放射出耀眼的光芒，一彎絢麗的彩虹掛在天際，這是雨精靈最后的杰作。我看到一個(gè)女孩撐著傘站在路邊，她也許和我一樣正在雨中浮想聯(lián)翩吧，我不由自主的地笑了。
走在回家的路上，我的心中充滿了快樂(lè)，情不自禁地說(shuō)：“這樣的下雨天真好！”
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
滴答，滴答，你來(lái)了。你洗滌著我渾濁的心靈，一點(diǎn)一滴，滴入我的心靈，記憶深處的一切又清晰了起來(lái)，浮現(xiàn)出的一切是那么的清晰，如同發(fā)生在昨天一樣，讓我無(wú)法忘懷。為什么你每次都是在我迷惘，在我即將忘卻的時(shí)候，又沖刷著我的軀體，洗濯著我的記憶。
“夜中的雨，絲絲的織就了詩(shī)人的情緒。”
——冰心。
在鄭愁予的《雨說(shuō)》中，我感受到雨的溫柔，她是一位溫柔親切的愛的使者，她是一個(gè)給我們帶來(lái)歡笑的使者。她淅淅瀝瀝，綿綿密密，殷勤地探訪大地的每一個(gè)角落。
我喜歡雨，因?yàn)樗侨耸篱g至美的風(fēng)景。她讓我感受著大自然的美。而她，也應(yīng)該是最懂我的人。
當(dāng)我難過(guò)，遇事不爽的時(shí)候，我喜歡奔跑在雨地中，因?yàn)槲业臏I水順著雨水流下去，變成汗水散發(fā)出去了。她是那樣的純潔，洗掉了我的不開心。雨過(guò)天晴，而我也是新的一天開始。
她是那樣的透明，那么的閃亮。
透明的像塊空靈的水晶；明凈的像一塊美玉；閃亮的像燦爛的碎銀；耀眼的像一顆鉆石……哦，她是那樣的獨(dú)一無(wú)二，她比水晶透明，比美玉明凈，比碎銀閃亮，比鉆石還要耀眼。在大自然中，少了她是不行的，因?yàn)樗矚g這樣跳著，讓那雨絲在空中驕傲地飛舞，然后輕盈地飄落，跳出一段優(yōu)雅的舞蹈。
我喜歡她，喜歡她在四季中所展示出的不同魅力。
漸漸長(zhǎng)大的她有一點(diǎn)調(diào)皮任性，畫功也強(qiáng)了，所以，她在自己的世界中畫出的雨是那么大，那么有勁的調(diào)皮小雨點(diǎn)，并且還伴隨著雷公電母的演奏，奏出一首激昂有勁的歌。
成熟的她不那么任性，在大地不需要的時(shí)候，她決不會(huì)亂動(dòng)自己的畫筆，她是帶著豐收的心情點(diǎn)綴大的。
長(zhǎng)大了的她懂得分輕分重，她知道這次的到來(lái)是要帶著雪花特使回來(lái)訪問(wèn)世間，她們聯(lián)手譜寫出一曲動(dòng)人心弦的曲子。
沒(méi)錯(cuò)，她就是那么招人眼，為這些看雨、聽雨、念雨的人而展現(xiàn)出她獨(dú)特的魅力。
下雨天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事，因?yàn)樵谖业难壑校翘斓亻g無(wú)盡的寶藏，她是天國(guó)的祝福之寶，給繁雜的人間添加了一道美麗的風(fēng)景。
下雨天真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
雨，在下，在下，我卻覺(jué)得好。
踏著水花，冒著細(xì)雨，離了輔導(dǎo)班往家走，天，霧蒙蒙的。襯著我，襯著花，也襯著我的快樂(lè)。
雨，洗浴般地沖刷著花，并不猛，也并不慌，輕柔地?fù)崦恳欢浠ò辏蛊浒椎撵F物融為一體。
路旁，是河，是正在演奏的鋼琴，雨水敲擊著琴鍵，成了一曲輕柔的古典樂(lè)，引來(lái)魚兒們的陣陣掌聲。
腳下，是土壤，一株小樹正在宣告他的.出現(xiàn)，泥土的清香中帶著幾分潮濕，蚯蚓和螞蟻卻沒(méi)有停下欣賞一下這個(gè)偉大的生命。
記得幼時(shí)，也是在這樣的地方玩耍，卻從未留心過(guò)這一切，只在意腳下的水坑。
跳，跳，跳到衣褲盡濕才好，跑回家，晾一晾，再穿一套新的出去，忙得奶奶用暖氣來(lái)烤。
出去，來(lái)到公園里，春天的花開得正茂，摘幾朵，放進(jìn)盆里，不為養(yǎng)，只為趣。站在樹下，一顆顆水滴落在一片片葉上，閉上眼，聽那拍打的聲音。
但，夏卻不同，淋上幾滴，在悶熱天氣中帶來(lái)一絲清涼，那一個(gè)個(gè)河上的綠圓盤擁抱著他們，與他們說(shuō)著悄悄話。
秋雨對(duì)我并不悲，水果洗得干干凈凈，摘下來(lái)啃一口，有股特別的味道，出去提個(gè)空籃子，滿載而歸。
冬，無(wú)雪，卻多雨，梅花卻并不覺(jué)得可惜，依舊怒放，我，厚厚的衣，在家門口等著，等著。
雨停了，我也到家了，。