教案是確保課堂教學(xué)順利進行的重要保障。教案要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和掌握情況進行及時調(diào)整和改進。教案的案例分享可以給教師們提供寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和啟示。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇一
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫來裝飾樹葉。
2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
3、喜歡印畫活動,感受操作活動的樂趣。
1、紙蔞(每組兩只)
2、顏料(紅、黃、綠、)
3、紙團若干
4、背景圖一張、空白樹若干
5、音樂《碰一碰》。
(一)開始部分
出示報紙,團成紙團
“這是什么?”“它能變成什么?(教師搓球)
“讓我們一起來變一下”(全體幼兒搓紙團:報紙團一團,搓成小紙團)
與紙團玩游戲
“紙團做好了,讓我們和紙團玩一下《碰一碰》的游戲”“小紙團玩累了,送它回家休息吧:小紙團,我送你回家。”
(二)基本部分
1、出示背景圖
“小朋友看這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?”
“這棵樹和我們平時看到的樹有什么不一樣?”
“有什么辦法來幫助它嗎?”
2、感知作畫方式“紙團印畫”
a、設(shè)謎:下面老師就要用最快的方法,讓這棵不開花,不長葉的樹變成一棵彩色的樹。請小朋友閉上眼睛,老師要來變魔術(shù)了。(老師紙團印畫)
好了,請小朋友睜開眼睛欣賞吧。
b、揭謎:“你知道剛才老師是用什么來變的?哦!剛才老師就是用這個報紙團蘸了顏料印在樹上的。這種方法我們叫它紙團印畫?!保ㄓ變簩W(xué)說)
3、示范講解用紙團印畫的方法
“教師先從籮筐里取一個小紙團:
用兒歌幫助掌握動作:捏住小紙團,沾沾顏料水,慢慢刮一刮,輕輕壓一壓,換個地方再壓壓,換個顏色,要把紙團送回家。
(注意哦,家可不能送錯,我們要把它送回另一個家。)
4、空手練習(xí)印畫
(1)讓小朋友知道印畫的地方。
“誰來說說剛才我的樹葉印在哪兒?”
“我想換顏色時應(yīng)該怎么做呢?”
(2)請個別幼兒在黑板上練習(xí)印畫樹葉,注意顏料蘸得不要太多。
“下面老師請一個小朋友來試一試”“印的時候要邊印邊說?!?BR> (3)讓我們一起邊說兒歌邊練習(xí)一下。
“剛才我們印了哪兩種顏色?老師還為你們準備了一種綠色,讓我們拿出小手,一起跟著老師來練習(xí)一下?!?BR> 5、幼兒印畫活動,提出作畫要求
“讓我們大家一起也來試試吧!”
鼓勵幼兒在樹冠上印樹葉,提醒幼兒注意保持桌面的整潔。
(三)結(jié)束部分。
1、請小朋友自己介紹美麗的花樹。
2、讓我們來看一看誰的樹最美麗,比一比哪張桌子最干凈?
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇二
美術(shù)活動:
彩色樹葉變變變。
活動目標:
1.根據(jù)樹葉的形狀進行想象,創(chuàng)造出一種形似的動物或其他事物。
2.指導(dǎo)幼兒掌握正確的粘貼方法;激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3.愿意與同伴交流自己作品的制作方法。
活動準備:
1.幼兒活動材料《美術(shù)》《彩色樹葉大變身》,作畫工具。
2.事先采集各種顏色的樹葉,擦干后壓平。(前期請家長和孩子一起收集)。
3.油畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。
4.“樹葉樂園”:裝飾主題墻,作為展示作品的背景。
5.歌曲《小樹葉》。
活動過程:
一、樹葉的想象。
(播放歌曲《小樹葉》,帶領(lǐng)幼兒戴著葉寶寶的'頭飾隨著《小樹葉》歌曲翩然起舞)。
1.出示樹葉拼貼作品,引發(fā)幼兒的興趣。
3.根據(jù)幼兒的想象,示范拼貼和添畫,使樹葉變成某種東西。以孔雀為例:這片樹葉像孔雀的尾巴,孔雀還少什么?(頭、身體、腳)可以用神秘來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體,圓形的樹葉可以做頭,腳可以用記號筆添畫,也可以用樹葉的柄來制作,還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。
二、樹葉變變變。
1.引導(dǎo)幼兒仔細觀察樹葉的形狀,色彩,通過拼貼和添畫的方式,創(chuàng)作出形似的一種動物或其他事物。
2.鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),大膽地給樹葉變身,并利用樹葉不斷豐富畫面。
3.了解能力較弱幼兒的想法,觀察他們選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相似,幫助其構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。
三、樹葉樂園。
1.請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什么,是怎么變出來的呢?
2.引導(dǎo)幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。
3.請幼兒將自己的作品貼到墻上的:樹葉樂園中。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇三
1.觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。
(1)教師出示實物:葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)。
(2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。
2.氣球也能來畫畫。
(2)示范氣球點畫葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的'底部親親顏料寶寶,點在紙上,按一按,出來一個葡萄寶寶。
(3)請個別幼兒嘗試點畫。
要點提示。
在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中,教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個,所以要把它們點畫在一起,緊緊地靠在一起。
3.幼兒獨立操作,感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫綠葉。
4.展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。
(1)教師:寶寶們的本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇四
活動目標:
1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化,嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。
2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。
3、保持良好的操作習(xí)慣,能與同伴友好合作、共同使用操作材。
活動準備:
1、葡萄實物或圖片。
2、水粉筆,顏料(紫色、白色、藍色、黃色),作業(yè)紙,調(diào)色盤,抹布,桌布。
活動過程:
1、出示不同品種的葡萄,引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。
教師:葡萄是什么樣子的?是什么顏色的?一串葡萄是什么樣的?
2、欣賞葡萄圖片,討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。
3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。
教師:仔細看看,老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?(在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色,然后再印一次)白色涂多少合適?(一點點)。
4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
(l)教師:一串葡萄怎么畫?怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺?(用遮擋的方法)。
(2)重點:一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。
(3)難點:學(xué)習(xí)疊印的方法。
要點提示:
本次活動重點是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿,稍稍一些即可,這樣印出來似有似無的感覺比較好。
5、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評價。
【評析】由于幼兒空間概念的限制,對于一串葡萄的表現(xiàn)會有一定閑難,有的葡萄會越砌越小?如果遇到這樣的問題,教師不要著急,可以用情景化的語言指導(dǎo),例如”大大的葡萄才好吃哦!"。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇五
1、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫圓圈表現(xiàn)樹葉。
2、通過觀察和反復(fù)練習(xí),嘗試畫彩色的小圓圈。
3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。
1、幼兒用書人手一冊,人手一盒蠟筆。
二、幼兒嘗試空手練習(xí)畫圓圈。
1、教師在黑板上畫出大樹的樹干和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫,師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫,畫出一個圓樹葉;畫畫畫,畫出一個圓樹葉……”。
2、練習(xí)線圈畫“彩色的樹”。
(1)教師提出繪畫要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導(dǎo)幼兒在樹冠里面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)樹葉。提醒幼兒畫完后把自己的東西收拾好,放在桌子上。
(2)幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中,鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。
3、評價。
幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說說自己喜歡的大樹。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇六
活動過程:
1、出示背景圖片:看,蛋寶寶們都去參加服裝展示會了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(幼兒自由表達,從蛋殼的花紋顏色來講一講,鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。
師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?
3、示范講解
4、交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。
師:現(xiàn)在要請我們小朋友來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服了,看誰為蛋寶寶設(shè)計的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時注意一支棉簽只能蘸一種顏色,在用另一種顏色時要換棉簽。喜歡什么顏色,覺得什么顏色好看,就蘸什么顏色。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,表揚那些圖案清晰,運用多種色彩來繪制的幼兒。
2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來,送蛋寶寶去參加服裝展。
活動目標:
1、能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的圖案;鞏固認識紅、黃、藍、綠等幾種常見的顏色。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動準備:
1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。
2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、水彩筆。
3、背景圖片:彩色蛋寶寶
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇七
教學(xué)目標:
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調(diào)畫圓,應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準備:
幼兒作畫工具,教師范畫。
教學(xué)過程:
一、引出課題師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。
二、講解、示范。
1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇八
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的《彩色“花花布”》幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案,歡迎大家分享。
1、嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。
2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)張想象力。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。
(一)出示白白手帕,引起幼兒興趣
師:今天老師給你們帶來了一個好朋友——手帕,趕快跟手帕打聲招呼吧?。愫茫峙粒。?BR> 師:好,小朋友們看看手帕是什么樣子的?(方方的,白白的。)
(二)引出顏色寶寶,讓幼兒認識顏色寶寶
1、師:你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?
幼兒自由說說方法。
師:你快看這塊漂亮的手帕上有什么?(顏色寶寶)你認識這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)
師:(請一個孩子)你來總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍的)
師:給朋友一點掌聲,你們同意嗎?(同意)
2、師:大家觀察得真仔細,這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。
師:聽,是誰在說話?(故作神秘,并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕??!
師:請幾個小朋友來打扮一下手帕,什么方法都可以。(請幾個孩子上來裝飾)其他小朋友要認識看哦!
(三)教師示范
師:老師也想來打扮一下它,我先把白白的手帕疊成正方形,將對折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶,要注意哦,在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上。快看,顏色寶寶跳到了手帕紙上了,然后讓手帕跟顏色分開一下,稍停一會,再將四角上的'顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手,親親手帕,兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶,一會,你們也可以嘗試一下。
(四)幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)
1、師:我看到有的小朋友等不及了,好的,孩子們,現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個方方的手帕,把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)
2、鼓勵幼兒大膽印染。
3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
4、鼓勵幼兒不怕困難,堅持做完一件事。
(五)作品展示
1、將幼兒作品用夾子夾起。
2、幼兒向同伴介紹自己的作品,并說說喜歡哪一幅作品,為什么。
美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導(dǎo),那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇九
1.學(xué)習(xí)用曲線畫出氣球的形態(tài),感受節(jié)日的氣氛。
2.用平涂法給氣球均勻地涂色。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備。
1.材料準備:各式氣球、油畫棒。
2.幼兒用書第2--3頁。
指導(dǎo)要點。
1.活動重點:掌握用畫弧線的方法繪畫氣球。
2.活動難點:用平涂法給氣球均勻地涂色。
3.指導(dǎo)要點:觀察感知氣球色彩及形態(tài)特點,練習(xí)畫弧線,教師示范涂色的方法,引導(dǎo)幼兒正確涂色。
活動過程。
1.觀察氣球,感知氣球的色彩及形狀特點。
師:小朋友,六一兒童節(jié)快到了,老師給小朋友帶來了小禮物,“瞧”這是什么呀?”
師:氣球?qū)殞毷鞘裁葱螤畹模?BR> 師:都有哪些顏色?
師:小朋友最喜歡哪個氣球?qū)殞殻?BR> 師:你還見過哪些氣球?qū)殞殻?BR> 小結(jié):氣球?qū)殞氂胁煌男螤詈皖伾?,一到?jié)日的時候人們喜歡用充氣的氣球來裝扮我們的環(huán)境,讓我們節(jié)日的環(huán)境更漂亮,更熱鬧。
2.繪畫練習(xí):練習(xí)繪畫弧線和涂色。
師:我們已經(jīng)看了很多不同形狀不同顏色的氣球?qū)殞?,小朋友知道怎樣畫氣球?qū)殞殕??那我們一起來畫畫吧?BR> (從一個點出發(fā),像滑冰一樣的,從下往上滑一圈,然后回來,中間不能中斷。)。
師:“有幾個小朋友,他們特別想要氣球?qū)殞殻M覀儼嗟男∨笥涯軌蛩徒o他們漂亮的大氣球,你們愿意嗎?我們一起來畫一個漂亮大氣球送給他們吧?!皬臍馇蚓€的點開始,向上畫弧線,再回到原點,一筆完成?!?BR> 師:氣球?qū)殞毊嫼?,老師現(xiàn)在要用自己喜歡的顏色給氣球?qū)殞毚┥掀烈路?BR> 3.繪畫節(jié)日氣球。
師:老師的氣球?qū)殞氁呀?jīng)畫好啦,小朋友知道怎樣畫氣球了嗎?
師:現(xiàn)在老師把書寶寶發(fā)給你們,請你們給這幾個小朋友畫上你們喜歡的氣球?qū)殞氃俳o它穿上漂漂亮亮衣服。
4.欣賞作品。
分享評價:誰的氣球畫得多?畫得圓?誰畫的氣球是沒有漏氣的?誰的色彩最漂亮?
評價要素。
1.能否用流暢的圓弧線繪畫氣球。
2.能否為氣球均勻涂色。
活動反思。
整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍,幼兒接受的還算可以。教師很富有激情,但對于小班的孩子,老師的聲音要小些,速度要慢。在示范范畫涂色時,要從上到下或從左到右。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇十
1、提高手眼協(xié)調(diào),練習(xí)原地向上跳,增強四肢的運動能力。
2、激發(fā)幼兒和同伴共同參加體育活動的興趣。
1、氣球5—6個。
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,動動腳、動動手、動動脖子。
2、教師可帶領(lǐng)幼兒在操場上跑步,先慢慢的跑,再一點一點的加快;教師在跑步后,引導(dǎo)幼兒多搖搖自己的手和腳,充分活動自己的四肢。
1、教師出示氣球,——這是什么?你們是怎么玩的?
2、教師可請個別幼兒來示范,幼兒是怎么玩氣球的,再請其他幼兒一起來模仿這幾個幼兒的動作。
3、教師示范拍氣球的`動作——把氣球往上扔,再用手去拍打氣球,不要讓氣球落地就可以了。
4、教師:你們想要拍氣球嗎?要拍氣球要先學(xué)會一個動作以后才可以去拍氣球。
5、幼兒練習(xí)在原地向上跳,跳好后,幼兒在用手做拍氣球的動作。
6、教師指導(dǎo)幼兒的動作是否正確。
1、教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴相間而立對拍球嘗試拍三種不同高度的球。
2、教師引導(dǎo)幼兒對拍自己夠不到的球,引出動作“蹦蹦跳跳”,教師用口令指導(dǎo)幼兒練習(xí)。
3、教師講解游戲的規(guī)則:——幼兒可分組,可分2—3組,請每一組的第一個的幼兒先在白色線上,聽教師的口令,幼兒開始把自己的氣球往天空上扔,在用手拍打氣球,不讓氣球落地,看誰拍的最久。
4、幼兒游戲,教師一旁指導(dǎo)幼兒,并幫助個別幼兒拍打氣球。
5、游戲可反復(fù)進行。
教師帶領(lǐng)幼兒在操場上散散步。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇十一
活動目標:
1、指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下一下一下的點畫出雨滴。
2、感知歌曲節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會“點”和“提”的動作。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
1、五張畫有烏云的大作畫紙,上畫有草地、樹林、房子等(在云下用鉛筆畫好豎直線)。
2、紅、黃、綠、藍顏料若干,用膠卷盒裝好。抹布若干。
3、打雷和下雨的音樂。
活動過程:
1、感知作畫方式,引起幼兒興趣。
(1)音樂游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。
(2)老師示范點畫彩色小雨點。
老師示范時強調(diào)雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談雨下到了哪里?!啊辈⒆屖痉恫煌伾挠甑?,讓幼兒知道這是彩色的'雨滴。
(3)請全體幼兒空手練習(xí)一下一下點雨滴。
2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒點和提的動作和小雨從上往下下。
3、活動評價:幼兒互相欣賞。
活動反思:
1、“點”畫對孩子來講他們已有了經(jīng)驗,要思考你是如何幫助孩子運用經(jīng)驗?“線條”的運用方式,老師不示范讓孩子自己點,教師要從中提煉,有重點的示范??芍苯釉诖螽嬌线M行,體現(xiàn)資源的充分利用。
2、彩色的雨滴,體現(xiàn)了新的理念,小班幼兒體現(xiàn)、超乎尋常的想像,(在指定范圍內(nèi)從上到下,體現(xiàn)小班作畫要求)可以不提,今天的畫面已經(jīng)給孩子提示了。要給孩子參與表現(xiàn)的機會,雨是怎樣下的?從哪里來?幼兒的經(jīng)驗非常充分,教師要善于引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會從上往下畫雨滴,在此基礎(chǔ)上,老師還應(yīng)強調(diào)示范-----“點”的方式。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇十二
活動目標:
1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。
2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動的樂趣。
活動準備:
物質(zhì)準備kt板各組一塊,上面畫好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動過程:
1、提問:元宵節(jié)的時候,我們吃什么?
2、出示湯圓的圖片,說說湯圓的'形狀,吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?
3、教師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。
4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯團的制作。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評。
活動反思:
對此次的活動感觸頗多:
1、來自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動中,場面確是非常整潔、有序。
2、作品“特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在kt板上的,有一個較長的待干過程,由于在室內(nèi)一時沒找到理想的待干的場地,我們靈機一動,把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!
小百科:湯圓,別稱“元宵”“湯團”“浮元子”,是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料,煮熟帶湯食用。同時也是元宵節(jié)最具有特色的食物,歷史十分悠久。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇十三
活動目標:
1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫,體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒,畫紙。
活動過程:
一、出示氣球,激發(fā)興趣。
(出示氣球):小朋友看看這是什么?你們什么時候見過氣球?在什么地。
方見過的?你們玩過氣球嗎?
二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。
問:氣球肚子里圓鼓鼓的,裝著什么呢?你見過什么樣子的氣球?你們。
都看過什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡,用我們學(xué)過的畫泡泡的`方法畫一個圓,然后在泡。
泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮,所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球,也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿,還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色,不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球,有的氣球大有的氣球小,這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習(xí)。
五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、勵幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂)。
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇一
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫來裝飾樹葉。
2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
3、喜歡印畫活動,感受操作活動的樂趣。
1、紙蔞(每組兩只)
2、顏料(紅、黃、綠、)
3、紙團若干
4、背景圖一張、空白樹若干
5、音樂《碰一碰》。
(一)開始部分
出示報紙,團成紙團
“這是什么?”“它能變成什么?(教師搓球)
“讓我們一起來變一下”(全體幼兒搓紙團:報紙團一團,搓成小紙團)
與紙團玩游戲
“紙團做好了,讓我們和紙團玩一下《碰一碰》的游戲”“小紙團玩累了,送它回家休息吧:小紙團,我送你回家。”
(二)基本部分
1、出示背景圖
“小朋友看這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?”
“這棵樹和我們平時看到的樹有什么不一樣?”
“有什么辦法來幫助它嗎?”
2、感知作畫方式“紙團印畫”
a、設(shè)謎:下面老師就要用最快的方法,讓這棵不開花,不長葉的樹變成一棵彩色的樹。請小朋友閉上眼睛,老師要來變魔術(shù)了。(老師紙團印畫)
好了,請小朋友睜開眼睛欣賞吧。
b、揭謎:“你知道剛才老師是用什么來變的?哦!剛才老師就是用這個報紙團蘸了顏料印在樹上的。這種方法我們叫它紙團印畫?!保ㄓ變簩W(xué)說)
3、示范講解用紙團印畫的方法
“教師先從籮筐里取一個小紙團:
用兒歌幫助掌握動作:捏住小紙團,沾沾顏料水,慢慢刮一刮,輕輕壓一壓,換個地方再壓壓,換個顏色,要把紙團送回家。
(注意哦,家可不能送錯,我們要把它送回另一個家。)
4、空手練習(xí)印畫
(1)讓小朋友知道印畫的地方。
“誰來說說剛才我的樹葉印在哪兒?”
“我想換顏色時應(yīng)該怎么做呢?”
(2)請個別幼兒在黑板上練習(xí)印畫樹葉,注意顏料蘸得不要太多。
“下面老師請一個小朋友來試一試”“印的時候要邊印邊說?!?BR> (3)讓我們一起邊說兒歌邊練習(xí)一下。
“剛才我們印了哪兩種顏色?老師還為你們準備了一種綠色,讓我們拿出小手,一起跟著老師來練習(xí)一下?!?BR> 5、幼兒印畫活動,提出作畫要求
“讓我們大家一起也來試試吧!”
鼓勵幼兒在樹冠上印樹葉,提醒幼兒注意保持桌面的整潔。
(三)結(jié)束部分。
1、請小朋友自己介紹美麗的花樹。
2、讓我們來看一看誰的樹最美麗,比一比哪張桌子最干凈?
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇二
美術(shù)活動:
彩色樹葉變變變。
活動目標:
1.根據(jù)樹葉的形狀進行想象,創(chuàng)造出一種形似的動物或其他事物。
2.指導(dǎo)幼兒掌握正確的粘貼方法;激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3.愿意與同伴交流自己作品的制作方法。
活動準備:
1.幼兒活動材料《美術(shù)》《彩色樹葉大變身》,作畫工具。
2.事先采集各種顏色的樹葉,擦干后壓平。(前期請家長和孩子一起收集)。
3.油畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。
4.“樹葉樂園”:裝飾主題墻,作為展示作品的背景。
5.歌曲《小樹葉》。
活動過程:
一、樹葉的想象。
(播放歌曲《小樹葉》,帶領(lǐng)幼兒戴著葉寶寶的'頭飾隨著《小樹葉》歌曲翩然起舞)。
1.出示樹葉拼貼作品,引發(fā)幼兒的興趣。
3.根據(jù)幼兒的想象,示范拼貼和添畫,使樹葉變成某種東西。以孔雀為例:這片樹葉像孔雀的尾巴,孔雀還少什么?(頭、身體、腳)可以用神秘來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體,圓形的樹葉可以做頭,腳可以用記號筆添畫,也可以用樹葉的柄來制作,還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。
二、樹葉變變變。
1.引導(dǎo)幼兒仔細觀察樹葉的形狀,色彩,通過拼貼和添畫的方式,創(chuàng)作出形似的一種動物或其他事物。
2.鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),大膽地給樹葉變身,并利用樹葉不斷豐富畫面。
3.了解能力較弱幼兒的想法,觀察他們選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相似,幫助其構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。
三、樹葉樂園。
1.請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什么,是怎么變出來的呢?
2.引導(dǎo)幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。
3.請幼兒將自己的作品貼到墻上的:樹葉樂園中。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇三
1.觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。
(1)教師出示實物:葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)。
(2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。
2.氣球也能來畫畫。
(2)示范氣球點畫葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的'底部親親顏料寶寶,點在紙上,按一按,出來一個葡萄寶寶。
(3)請個別幼兒嘗試點畫。
要點提示。
在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中,教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個,所以要把它們點畫在一起,緊緊地靠在一起。
3.幼兒獨立操作,感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫綠葉。
4.展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。
(1)教師:寶寶們的本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇四
活動目標:
1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化,嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。
2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。
3、保持良好的操作習(xí)慣,能與同伴友好合作、共同使用操作材。
活動準備:
1、葡萄實物或圖片。
2、水粉筆,顏料(紫色、白色、藍色、黃色),作業(yè)紙,調(diào)色盤,抹布,桌布。
活動過程:
1、出示不同品種的葡萄,引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。
教師:葡萄是什么樣子的?是什么顏色的?一串葡萄是什么樣的?
2、欣賞葡萄圖片,討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。
3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。
教師:仔細看看,老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?(在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色,然后再印一次)白色涂多少合適?(一點點)。
4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
(l)教師:一串葡萄怎么畫?怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺?(用遮擋的方法)。
(2)重點:一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。
(3)難點:學(xué)習(xí)疊印的方法。
要點提示:
本次活動重點是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿,稍稍一些即可,這樣印出來似有似無的感覺比較好。
5、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評價。
【評析】由于幼兒空間概念的限制,對于一串葡萄的表現(xiàn)會有一定閑難,有的葡萄會越砌越小?如果遇到這樣的問題,教師不要著急,可以用情景化的語言指導(dǎo),例如”大大的葡萄才好吃哦!"。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇五
1、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫圓圈表現(xiàn)樹葉。
2、通過觀察和反復(fù)練習(xí),嘗試畫彩色的小圓圈。
3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。
1、幼兒用書人手一冊,人手一盒蠟筆。
二、幼兒嘗試空手練習(xí)畫圓圈。
1、教師在黑板上畫出大樹的樹干和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫,師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫,畫出一個圓樹葉;畫畫畫,畫出一個圓樹葉……”。
2、練習(xí)線圈畫“彩色的樹”。
(1)教師提出繪畫要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導(dǎo)幼兒在樹冠里面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)樹葉。提醒幼兒畫完后把自己的東西收拾好,放在桌子上。
(2)幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中,鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。
3、評價。
幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說說自己喜歡的大樹。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇六
活動過程:
1、出示背景圖片:看,蛋寶寶們都去參加服裝展示會了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(幼兒自由表達,從蛋殼的花紋顏色來講一講,鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。
師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?
3、示范講解
4、交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。
師:現(xiàn)在要請我們小朋友來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服了,看誰為蛋寶寶設(shè)計的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時注意一支棉簽只能蘸一種顏色,在用另一種顏色時要換棉簽。喜歡什么顏色,覺得什么顏色好看,就蘸什么顏色。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,表揚那些圖案清晰,運用多種色彩來繪制的幼兒。
2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來,送蛋寶寶去參加服裝展。
活動目標:
1、能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的圖案;鞏固認識紅、黃、藍、綠等幾種常見的顏色。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動準備:
1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。
2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、水彩筆。
3、背景圖片:彩色蛋寶寶
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇七
教學(xué)目標:
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調(diào)畫圓,應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準備:
幼兒作畫工具,教師范畫。
教學(xué)過程:
一、引出課題師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。
二、講解、示范。
1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇八
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的《彩色“花花布”》幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案,歡迎大家分享。
1、嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。
2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)張想象力。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。
(一)出示白白手帕,引起幼兒興趣
師:今天老師給你們帶來了一個好朋友——手帕,趕快跟手帕打聲招呼吧?。愫茫峙粒。?BR> 師:好,小朋友們看看手帕是什么樣子的?(方方的,白白的。)
(二)引出顏色寶寶,讓幼兒認識顏色寶寶
1、師:你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?
幼兒自由說說方法。
師:你快看這塊漂亮的手帕上有什么?(顏色寶寶)你認識這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)
師:(請一個孩子)你來總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍的)
師:給朋友一點掌聲,你們同意嗎?(同意)
2、師:大家觀察得真仔細,這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。
師:聽,是誰在說話?(故作神秘,并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕??!
師:請幾個小朋友來打扮一下手帕,什么方法都可以。(請幾個孩子上來裝飾)其他小朋友要認識看哦!
(三)教師示范
師:老師也想來打扮一下它,我先把白白的手帕疊成正方形,將對折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶,要注意哦,在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上。快看,顏色寶寶跳到了手帕紙上了,然后讓手帕跟顏色分開一下,稍停一會,再將四角上的'顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手,親親手帕,兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶,一會,你們也可以嘗試一下。
(四)幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)
1、師:我看到有的小朋友等不及了,好的,孩子們,現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個方方的手帕,把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)
2、鼓勵幼兒大膽印染。
3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
4、鼓勵幼兒不怕困難,堅持做完一件事。
(五)作品展示
1、將幼兒作品用夾子夾起。
2、幼兒向同伴介紹自己的作品,并說說喜歡哪一幅作品,為什么。
美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導(dǎo),那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇九
1.學(xué)習(xí)用曲線畫出氣球的形態(tài),感受節(jié)日的氣氛。
2.用平涂法給氣球均勻地涂色。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備。
1.材料準備:各式氣球、油畫棒。
2.幼兒用書第2--3頁。
指導(dǎo)要點。
1.活動重點:掌握用畫弧線的方法繪畫氣球。
2.活動難點:用平涂法給氣球均勻地涂色。
3.指導(dǎo)要點:觀察感知氣球色彩及形態(tài)特點,練習(xí)畫弧線,教師示范涂色的方法,引導(dǎo)幼兒正確涂色。
活動過程。
1.觀察氣球,感知氣球的色彩及形狀特點。
師:小朋友,六一兒童節(jié)快到了,老師給小朋友帶來了小禮物,“瞧”這是什么呀?”
師:氣球?qū)殞毷鞘裁葱螤畹模?BR> 師:都有哪些顏色?
師:小朋友最喜歡哪個氣球?qū)殞殻?BR> 師:你還見過哪些氣球?qū)殞殻?BR> 小結(jié):氣球?qū)殞氂胁煌男螤詈皖伾?,一到?jié)日的時候人們喜歡用充氣的氣球來裝扮我們的環(huán)境,讓我們節(jié)日的環(huán)境更漂亮,更熱鬧。
2.繪畫練習(xí):練習(xí)繪畫弧線和涂色。
師:我們已經(jīng)看了很多不同形狀不同顏色的氣球?qū)殞?,小朋友知道怎樣畫氣球?qū)殞殕??那我們一起來畫畫吧?BR> (從一個點出發(fā),像滑冰一樣的,從下往上滑一圈,然后回來,中間不能中斷。)。
師:“有幾個小朋友,他們特別想要氣球?qū)殞殻M覀儼嗟男∨笥涯軌蛩徒o他們漂亮的大氣球,你們愿意嗎?我們一起來畫一個漂亮大氣球送給他們吧?!皬臍馇蚓€的點開始,向上畫弧線,再回到原點,一筆完成?!?BR> 師:氣球?qū)殞毊嫼?,老師現(xiàn)在要用自己喜歡的顏色給氣球?qū)殞毚┥掀烈路?BR> 3.繪畫節(jié)日氣球。
師:老師的氣球?qū)殞氁呀?jīng)畫好啦,小朋友知道怎樣畫氣球了嗎?
師:現(xiàn)在老師把書寶寶發(fā)給你們,請你們給這幾個小朋友畫上你們喜歡的氣球?qū)殞氃俳o它穿上漂漂亮亮衣服。
4.欣賞作品。
分享評價:誰的氣球畫得多?畫得圓?誰畫的氣球是沒有漏氣的?誰的色彩最漂亮?
評價要素。
1.能否用流暢的圓弧線繪畫氣球。
2.能否為氣球均勻涂色。
活動反思。
整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍,幼兒接受的還算可以。教師很富有激情,但對于小班的孩子,老師的聲音要小些,速度要慢。在示范范畫涂色時,要從上到下或從左到右。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇十
1、提高手眼協(xié)調(diào),練習(xí)原地向上跳,增強四肢的運動能力。
2、激發(fā)幼兒和同伴共同參加體育活動的興趣。
1、氣球5—6個。
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,動動腳、動動手、動動脖子。
2、教師可帶領(lǐng)幼兒在操場上跑步,先慢慢的跑,再一點一點的加快;教師在跑步后,引導(dǎo)幼兒多搖搖自己的手和腳,充分活動自己的四肢。
1、教師出示氣球,——這是什么?你們是怎么玩的?
2、教師可請個別幼兒來示范,幼兒是怎么玩氣球的,再請其他幼兒一起來模仿這幾個幼兒的動作。
3、教師示范拍氣球的`動作——把氣球往上扔,再用手去拍打氣球,不要讓氣球落地就可以了。
4、教師:你們想要拍氣球嗎?要拍氣球要先學(xué)會一個動作以后才可以去拍氣球。
5、幼兒練習(xí)在原地向上跳,跳好后,幼兒在用手做拍氣球的動作。
6、教師指導(dǎo)幼兒的動作是否正確。
1、教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴相間而立對拍球嘗試拍三種不同高度的球。
2、教師引導(dǎo)幼兒對拍自己夠不到的球,引出動作“蹦蹦跳跳”,教師用口令指導(dǎo)幼兒練習(xí)。
3、教師講解游戲的規(guī)則:——幼兒可分組,可分2—3組,請每一組的第一個的幼兒先在白色線上,聽教師的口令,幼兒開始把自己的氣球往天空上扔,在用手拍打氣球,不讓氣球落地,看誰拍的最久。
4、幼兒游戲,教師一旁指導(dǎo)幼兒,并幫助個別幼兒拍打氣球。
5、游戲可反復(fù)進行。
教師帶領(lǐng)幼兒在操場上散散步。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇十一
活動目標:
1、指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下一下一下的點畫出雨滴。
2、感知歌曲節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會“點”和“提”的動作。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
1、五張畫有烏云的大作畫紙,上畫有草地、樹林、房子等(在云下用鉛筆畫好豎直線)。
2、紅、黃、綠、藍顏料若干,用膠卷盒裝好。抹布若干。
3、打雷和下雨的音樂。
活動過程:
1、感知作畫方式,引起幼兒興趣。
(1)音樂游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。
(2)老師示范點畫彩色小雨點。
老師示范時強調(diào)雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談雨下到了哪里?!啊辈⒆屖痉恫煌伾挠甑?,讓幼兒知道這是彩色的'雨滴。
(3)請全體幼兒空手練習(xí)一下一下點雨滴。
2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒點和提的動作和小雨從上往下下。
3、活動評價:幼兒互相欣賞。
活動反思:
1、“點”畫對孩子來講他們已有了經(jīng)驗,要思考你是如何幫助孩子運用經(jīng)驗?“線條”的運用方式,老師不示范讓孩子自己點,教師要從中提煉,有重點的示范??芍苯釉诖螽嬌线M行,體現(xiàn)資源的充分利用。
2、彩色的雨滴,體現(xiàn)了新的理念,小班幼兒體現(xiàn)、超乎尋常的想像,(在指定范圍內(nèi)從上到下,體現(xiàn)小班作畫要求)可以不提,今天的畫面已經(jīng)給孩子提示了。要給孩子參與表現(xiàn)的機會,雨是怎樣下的?從哪里來?幼兒的經(jīng)驗非常充分,教師要善于引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會從上往下畫雨滴,在此基礎(chǔ)上,老師還應(yīng)強調(diào)示范-----“點”的方式。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇十二
活動目標:
1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。
2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動的樂趣。
活動準備:
物質(zhì)準備kt板各組一塊,上面畫好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動過程:
1、提問:元宵節(jié)的時候,我們吃什么?
2、出示湯圓的圖片,說說湯圓的'形狀,吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?
3、教師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。
4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯團的制作。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評。
活動反思:
對此次的活動感觸頗多:
1、來自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動中,場面確是非常整潔、有序。
2、作品“特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在kt板上的,有一個較長的待干過程,由于在室內(nèi)一時沒找到理想的待干的場地,我們靈機一動,把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!
小百科:湯圓,別稱“元宵”“湯團”“浮元子”,是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料,煮熟帶湯食用。同時也是元宵節(jié)最具有特色的食物,歷史十分悠久。
幼兒園小班美術(shù)彩色的氣球教案篇十三
活動目標:
1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫,體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒,畫紙。
活動過程:
一、出示氣球,激發(fā)興趣。
(出示氣球):小朋友看看這是什么?你們什么時候見過氣球?在什么地。
方見過的?你們玩過氣球嗎?
二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。
問:氣球肚子里圓鼓鼓的,裝著什么呢?你見過什么樣子的氣球?你們。
都看過什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡,用我們學(xué)過的畫泡泡的`方法畫一個圓,然后在泡。
泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮,所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球,也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿,還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色,不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球,有的氣球大有的氣球小,這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習(xí)。
五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、勵幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂)。
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。