學(xué)會(huì)接受失敗和挫折是人生中必須具備的品質(zhì)，它能夠讓我們從失敗中吸取教訓(xùn)并不斷成長(zhǎng)。完美的總結(jié)需要結(jié)構(gòu)清晰，貫穿始終。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
我愛我的語(yǔ)文老師篇一
我們的語(yǔ)文老師很不錯(cuò)的哦!下面是小編為您推薦的佳作，希望您喜歡：
隨著新學(xué)期的到來，我們換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，她姓夏，同學(xué)們都親切的稱她為夏老師。
夏老師有著一頭漂亮的卷發(fā)，但她總是扎著一個(gè)高高的馬尾。她對(duì)待學(xué)生十分和藹可親，上課面帶微笑，時(shí)不時(shí)開幾個(gè)小玩笑，讓原本氣氛嚴(yán)肅壓抑的課堂變得輕松活躍。夏老師上課時(shí)，會(huì)先讓我們獨(dú)立思考，然后再把答案告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她講起課來總是那么引人入勝，使我們興趣盎然。
夏老師的教導(dǎo)像春雨、像甘泉般流入我們的心田，她用淵博的知識(shí)細(xì)心給予我們教誨。
我喜歡這個(gè)和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!
王老師是我們班的語(yǔ)文老師，我們的班主任。她有一雙又黑又亮的眼睛，起初看好像沒有什么特別之處，可你仔細(xì)一瞧，嘿!王老師的眼睛會(huì)說話!
一天，語(yǔ)文課上，我看見了筆盒中有塊橡皮，我不知不覺地把手伸過去摸一摸，正好，王老師看見了，用眼睛凝視著我，好像對(duì)我說，“李宗浩，你做小動(dòng)作了啊?”我的手馬上就不癢了，趕緊放在桌上聽老師講課。
還有一次，我們?cè)谏稀扼暗淖≌贰Ｍ趵蠋焼?，“蟋蟀住宅有什么特點(diǎn)?”我馬上把手舉得高高的，王老師叫了我，我一下子慌了，心中像抱了一只小兔子，不知怎樣回答，我聲音很小。王老師馬上投來贊許的目光，似乎在說，“對(duì)，對(duì)，聲音再響亮些就好了!”我看著王老師的眼睛，她的目光給了我勇氣，我的回答響了許多，王老師似乎在說話：“說得真好!”
我的語(yǔ)文老師是劉老師，她有兩只大大的眼睛，有粉紅的小臉，還有一雙眼鏡。
劉老師教的是語(yǔ)文，教的課非常認(rèn)真非常好。每一節(jié)上課時(shí)時(shí)候，劉老師讓我們班唱一首兒歌是讓我們放松一下。
不過，劉老師有時(shí)候也會(huì)兇一點(diǎn)，也是為了我們好!
我有個(gè)語(yǔ)文老師，是個(gè)女老師。我可喜歡我的語(yǔ)文老師了!從三年級(jí)開始，我們換了這位老師，一看就很溫和!真的，我很喜歡語(yǔ)文老師!
她有點(diǎn)瘦，帶了副小眼鏡，是紅色的。很年輕，頭發(fā)不是很長(zhǎng)。有時(shí)愛笑，有時(shí)不愛笑，笑起來特別漂亮，特甜美!
老師每次都會(huì)說：叫我們好好學(xué)習(xí)，取個(gè)好成績(jī)。我們不聽話的時(shí)候，語(yǔ)文老師會(huì)發(fā)火，一定好好學(xué)習(xí)哦!
我愛我的語(yǔ)文老師篇二
“三人行，必有我?guī)熝伞笔强鬃诱f的一句話，在我人生中有許多老師陪伴著我成長(zhǎng)，其中有個(gè)老師，豐富了我的童年，她是獨(dú)一無二的作文老師——馮萱。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，媽媽幫我找到了一個(gè)無可匹敵的作文老師，第一次上課，老師不疾不徐的慢慢教我要如何寫好作文，最重要的是要“正面思考”，不能夠一直都往壞處想，懵懵懂懂的我，開始對(duì)作文產(chǎn)生興趣。
當(dāng)學(xué)校規(guī)定要寫作文，班上每個(gè)人都抱怨連連，而我，卻興奮的拿起筆，在稿紙上一字一句揮灑著，七彩的靈感，在腦袋中奔馳，其他人還在苦惱時(shí)，我就已經(jīng)寫好了一篇，雖然并不是每次都會(huì)得到好評(píng)，可是我覺得自己越來越進(jìn)步了。
在我心情蕩到谷底，又不敢和家人說，就在這時(shí)，馮老師會(huì)像救世主般出現(xiàn)，安慰我，讓我不再疼，不再痛，有什么事情想不通，過不去，老師也會(huì)當(dāng)個(gè)心靈導(dǎo)師，她總是在我需要的時(shí)候出現(xiàn)。
亦師，亦友，亦是家人，始終對(duì)我好，卻從來也不求回報(bào)，只求我繼續(xù)上作文，堅(jiān)持著自己的信念，就算被人家誤會(huì)，也只是躲起來一個(gè)人哭，哭到眼睛都種了起來，還是必須打起精神，好好的幫我上課，她不是我唯一的老師，卻是唯一一個(gè)會(huì)聽我心聲、了解我、會(huì)安慰我的老師，希望她能一直一直陪伴著我。
我愛我的語(yǔ)文老師篇三
我們有一位非常好的老師，她就是我們的班主任于老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，有一張常含微笑的面孔，一雙漂亮又和善的眼睛。不管什么人跟她接觸，就會(huì)讓人感到她多么和藹可親。
有的舉起手又放下了，有的低著頭默默地坐著，這時(shí)她叫我起來回答，我低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無倫次地回答著，聲音小的像蚊子哼哼一樣，同學(xué)們笑了，我不好意思地紅了臉。這時(shí)她不但沒責(zé)怪我還親切和藹地說：“你別害怕，也別緊張，大膽地把自己想的說出來，即使答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問題就是好的?！边@時(shí)她的眼睛里射出鼓勵(lì)的目光，我終于鼓足勇氣，回答出了問題，此后，同學(xué)們都積極發(fā)言。即使回答錯(cuò)了她也真的不責(zé)備我們。她對(duì)我們的關(guān)懷和愛護(hù)，不僅在教學(xué)上表現(xiàn)出來，還表現(xiàn)在日常生活里。
在她教我的.第二學(xué)期，有一次她上課時(shí)，我正聽著津津有味，突然肚子疼，我便捂著肚子聽講，可我臉上疼痛的表情始終躲不過她尖銳的眼睛，她走下講臺(tái)，問我：“怎么啦”我說：“沒事，就是肚子有點(diǎn)疼?！彼钟H切地問我：“能堅(jiān)持嗎？”我不愿意放棄這節(jié)課，便說：“可以。”她說：“好吧，堅(jiān)持不住跟我說一聲?！彼只氐街v臺(tái)繼續(xù)講課。，還不時(shí)地看看我怎么樣了？”
她是一位出色的人民教師，她用汗水培養(yǎng)了多少批革命事業(yè)的接班人，她多像粉筆，犧牲了自己留下了知識(shí)。
我愛我的老師。
我愛我的語(yǔ)文老師篇四
人們都說人生有三幸，一是在家有一個(gè)好父母，二是在學(xué)校有幾位好老師，三是長(zhǎng)大后有一個(gè)好家庭。這里面的第二條，在學(xué)校有幾位好老師在我心目中是很重要的。
我的小學(xué)生涯中已經(jīng)遇到了許多好老師了。
余老師是我剛來龍崗時(shí)的第一位班主任，她有一頭短短的茂密的卷發(fā)。剛開始我看到她就知道余老師是一個(gè)職業(yè)老師，心里不由自主地產(chǎn)生了害怕的感覺，因?yàn)槁殬I(yè)老師一般都很嚴(yán)厲。可事實(shí)并不是我想象的那樣，開學(xué)沒幾天我們班的所有同學(xué)都對(duì)這位每天面帶笑容、和藹可親的老師充滿了好奇和好感，隨著相處的時(shí)間越久，我們對(duì)余老師的好奇和畏懼已經(jīng)沒有了。余老師每天都以微笑對(duì)待我們，有什么快樂拿到我們班上來一起分享。我們有什么心事也都與她述說。全班的學(xué)生集體給余老師起了一個(gè)“愛心媽媽”的雅號(hào)……上課“余媽”是我們的老師，同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課我們是朋友，“余媽”陪我們一起打沙包，踢毽子，跳皮筋…….
由于余老師是學(xué)部副主任，每天公務(wù)繁忙，所以沒有太多時(shí)間照顧我們，于是學(xué)校就給我們班換了一個(gè)班主任——諶老師。我們以前經(jīng)常在教師節(jié)的表彰大會(huì)上聽到她的名字，還聽說每次考上獎(jiǎng)學(xué)金最多的班級(jí)都是諶老師的班。六年級(jí)了，同學(xué)們都很好學(xué)，所以有了這么一個(gè)優(yōu)秀的班主任，我們有說不清的激動(dòng)。諶老師剛到了我們班，由于我們淘氣頑皮，這個(gè)要求很高的老師有些不適應(yīng)，沒過多久我們班的學(xué)生來了一三百六十度大轉(zhuǎn)變，讓諶老師大吃一驚，以前那個(gè)頑皮淘氣的六一班到哪里去了？現(xiàn)在的六一班已經(jīng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班級(jí)。
田老師。
盧老師。
陳老師。
郭老師。
……。
我愛我的語(yǔ)文老師篇五
在一個(gè)晴朗的夏日，一件令我們不愿接受的事情發(fā)生了……從別人的角度去看應(yīng)該是喜事！
我們班班主任懷孕了，這個(gè)突如其來的事情給我們很大的打擊。在那一天里，我們好比度日如年，整天都沉浸在哭聲中。我心里面在想：“上帝呀，你對(duì)我們很不公平。你為什么在這時(shí)賜予老師叫一個(gè)新的生命，上帝，你聽見我們的呼喚了嗎？”我轉(zhuǎn)身面向同學(xué)，對(duì)她說：“只要老師回來，我什么都愿意做，哪怕抄10遍，100遍，甚至1000遍書，我都不害怕。”“是??！我和你的想法一樣。原來老師在時(shí)，我常常不做作業(yè)，害得老師天天把我留下來給我講題，連飯都不吃。老師，你回來，我改，我一定改?！蓖瑢W(xué)回答。一個(gè)同學(xué)在教室里東跑西串，我們班的一個(gè)中隊(duì)委哭著說：“你不傷心嗎？老師走了難道你就沒有一點(diǎn)感情？”說著便用手打了他一下?！拔也皇遣豢?，是我昨天被爸爸打了一頓，眼淚都哭干了，所以我今天哭不出來了?！蹦莻€(gè)同學(xué)說。我號(hào)召了全班同學(xué)到操場(chǎng)集合，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)挨著走下樓。我們站到老師的照片前，看著老師，傻傻的發(fā)呆。有的蹲在地上抽泣。我們被x主任趕回教室，對(duì)我們進(jìn)行說服。“孩子們，不要難過，這是件好事干嘛哭呢？”心理輔導(dǎo)員x老師也對(duì)我們說：“你們知道嗎？如果x老師在教你們，萬一氣到了，會(huì)流產(chǎn)在也沒有孩子了。你們?nèi)绻麗踴老師應(yīng)該希望快樂、平安。而不是像你們這樣自私。抬起頭來，看著我。”說著老師的淚水滴落下來。
?。∥覀兒吞@可親的老師，你何時(shí)才能回來呢？
我愛我的語(yǔ)文老師篇六
我有個(gè)語(yǔ)文老師，是個(gè)女老師。我可喜歡我的語(yǔ)文老師了!從三年級(jí)開始，我們換了這位老師，一看就很溫和!真的，我很喜歡語(yǔ)文老師!
她有點(diǎn)瘦，帶了副小眼鏡，是紅色的。很年輕，頭發(fā)不是很長(zhǎng)。有時(shí)愛笑，有時(shí)不愛笑，笑起來特別漂亮，特甜美!
老師每次都會(huì)說：叫我們好好學(xué)習(xí)，取個(gè)好成績(jī)。我們不聽話的時(shí)候，語(yǔ)文老師會(huì)發(fā)火，一定好好學(xué)習(xí)哦!
我愛我的語(yǔ)文老師篇七
我很愛我的老師們，無論是幼兒園、小學(xué)還是初中，他們?cè)谖倚闹锌偸悄敲瓷袷ァゴ蟆９湃税輲煂W(xué)藝，為了尊敬老師，避免遲到，干脆就在和老師預(yù)定的地點(diǎn)等了一夜。等他醒來時(shí)，老師已經(jīng)坐在那兒了。但老師為了試探他的耐性，三次將鞋丟到橋下，他都心甘情愿的把鞋又找了回來。我們的英雄“小蘿卜頭”在陰濕潮暗的監(jiān)牢里同他的老師一起學(xué)習(xí)的精神，這一切都充分的表現(xiàn)出他們對(duì)老師的尊敬和強(qiáng)烈的求知欲。
我們是二十一世紀(jì)的接班人，老師的責(zé)任和負(fù)擔(dān)更加的重大，但是，不管在什么時(shí)候他們總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)不斷的在學(xué)生們的'心里播下革命的思想和知識(shí)的種子，又像一把大條帚，不停的把學(xué)生心坎上的“灰塵”無情的掃去。
我對(duì)老師愛的升華還要從我們學(xué)過的一篇課文說起，它是魏巍寫的散文《我的老師》：作者回憶了兒童時(shí)代生活在老師身邊的幾件小事，抒發(fā)了對(duì)老師的熱愛、感激之情，敘事中融入了兒童自然而純真的感受，使得那些普普通通的小事十分生動(dòng)、感人。
自從我第一次聽到這篇文章之后，心中就久久不能平靜，覺得一股暖流涌上心潮。也許著篇課文也就是我愛師、尊師、思師的感情化身吧！
我愛我的語(yǔ)文老師篇八
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛。體驗(yàn)到生活是多么的美好!
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師：鄭叢芬，雷云華。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁(yè)，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來，親切的看著我，并打開書指給我看，第幾排，第幾頁(yè)是什么意思……下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。
我愛我的語(yǔ)文老師篇九
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛。體驗(yàn)到生活是多么的美好！
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師：鄭叢芬，雷云華。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁(yè)，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來，親切的看著我，并打開書指給我看，第幾排，第幾頁(yè)是什么意思……下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。
鄭叢芬老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的.課上，同學(xué)們都能展開想象的翅膀，打開心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創(chuàng)造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，更讓我感受到身心的寬松與健康。
雷云華老師，她教會(huì)我們學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤于律己和矯正自己，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，告訴我們她家里有54個(gè)頻道，她在家里通過電視機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級(jí)期末考試，我的語(yǔ)文成績(jī)是100分。
鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，我愛的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)你們說：“老師，我愛你！”
我愛我的語(yǔ)文老師篇十
每次，我問自己，為什么愛老師？我的腦海里總是浮現(xiàn)出下面幾個(gè)鏡頭。
鏡頭一：活潑有趣的課堂。
記得有一次，老師滿面春風(fēng)，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，和我們一起玩了一個(gè)小小的游戲——添鼻子。大家玩得可開心了，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。過后，老師要我們寫一篇描寫添鼻子游戲的作文，我一下子覺得原來寫作文并不難，一點(diǎn)也不枯燥無味了。
鏡頭二：快樂玩耍的朋友。
一次大課間，我們?cè)诖髲d里排隊(duì)跳繩，正跳得起勁時(shí)，老師也走過來，排在隊(duì)尾，大聲說：“我也來！”大伙聽了，都很驚訝。輪到老師跳了，只見老師接過跳繩用力甩動(dòng)跳了起來，可是沒跳幾下就被繩子勾住了腳，還差點(diǎn)摔了一跤。我們看了都大笑起來，老師說：“別笑我，你們有時(shí)不也這樣嗎？”看著大家歡快的樣子，我心里想：這時(shí)的老師更像是我們快樂玩耍的'朋友！
鏡頭三：貼心的愛護(hù)。
老師關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)近視，老師怕近視影響到我上課學(xué)習(xí)，排座位時(shí)把我安排在稍前邊一點(diǎn)，可是我個(gè)子高，又會(huì)攔住后面的同學(xué)。于是，老師絞盡腦汁想出了一個(gè)兩全其美的辦法：挑了一條全班最矮的凳子給我坐，每次換座位時(shí)，都讓我搬著那條凳子走。
鏡頭四：鼓勵(lì)和批評(píng)。
這個(gè)學(xué)期，老師推薦我當(dāng)上了學(xué)校的小記者，我的文章在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表后，老師在班上表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)時(shí)全班九十多雙眼睛齊刷刷地看著我，我心里可高興了，心想：我一定要繼續(xù)努力，寫出更好的文章，千萬不能讓老師失望。老師的表?yè)P(yáng)讓我自信滿滿。有一次，我上課時(shí)反后和同學(xué)講話，老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，下課后還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“做事就要一心一意，不能三心二意，不然什么事都做不好！”老師的批評(píng)讓我改正了缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力。
老師你就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們每一個(gè)同學(xué)。老師我們也愛著您。
我愛我的語(yǔ)文老師篇十一
從幼兒園開始，老師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個(gè)必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識(shí)，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中任意遨游，成為新時(shí)代的文明人，文化人。
我的楊老師是我步入初中學(xué)校大門的第一個(gè)老師，嘿，別看她個(gè)子不高，卻很有責(zé)任心，即使是走路，也頗有一股大將風(fēng)范。
楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學(xué)小測(cè)試中，由于我們的不努力，結(jié)果考了一個(gè)非常糟糕的成績(jī)，從地理老師的口中我們得知，對(duì)于好勝的楊老師來說讓一個(gè)班級(jí)的倒數(shù)第一這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一個(gè)非常非?？蓯鄣膬鹤?，老師也非常非常愛他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個(gè)人趴在那里做數(shù)學(xué)題，然后給我們講課。別說是老師，就是我們看著也心疼，那個(gè)母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼里無奈，心疼的眼神。
楊老師有濃重的班級(jí)榮譽(yù)感。在“初一年級(jí)軍訓(xùn)比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當(dāng)中，終于不負(fù)眾望，取得了一等獎(jiǎng)。那是楊老師笑得最開心的一天。
不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的歷史老師袁老師，雖說他是一名歷史老師，可是他的談吐，語(yǔ)言組織能力一點(diǎn)也不遜于語(yǔ)文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們?cè)诶斫庵斜痴b并銘記于心。袁老師說：“死記硬背只能背的了一時(shí)，而理解的背能記的了一世?！痹蠋煂?duì)我們也特別負(fù)責(zé)。每一次的歷史作業(yè)，他都會(huì)改，非常的認(rèn)真，沒有漏改過一次作業(yè)。雖說這個(gè)只是一個(gè)細(xì)節(jié)，可是就是這樣認(rèn)真的態(tài)度，讓我看到了一個(gè)老師身上所具備的最基本的責(zé)任心。
他們對(duì)待學(xué)生有慈母一般的心態(tài)。
他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍。
他們讓我不斷汲取新的知識(shí)懂得更多的東西。
因?yàn)闆]有他們便沒有我們現(xiàn)在生機(jī)勃勃蓬發(fā)向上的一天！
我愛我的語(yǔ)文老師篇十二
大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，很高興能在這里發(fā)表文章。接下來，請(qǐng)你們聽聽我對(duì)我們班的老師的評(píng)價(jià)吧!
先說說我們班的語(yǔ)文老師徐建老師吧。她是個(gè)不錯(cuò)的老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，又通人情，而且，每一位聽過她讀書的同學(xué)都被她那娓娓動(dòng)聽的讀書聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級(jí)里來了解我的最近以來的情況，徐老師說我表現(xiàn)出色，值得表演，當(dāng)時(shí)的我回到家后，情不自禁地關(guān)上房門，在床上大哭起來。
在說說我們班的數(shù)學(xué)老師周老師吧。她是一個(gè)對(duì)我們是分嚴(yán)格的老師，只要我們的作業(yè)不及時(shí)完成，她就親自出馬，讓我們把作業(yè)做完。可有的時(shí)候，她對(duì)待大家像親生的兒女一般，對(duì)我們很好，她的女兒剛剛滿月，祝她的女兒長(zhǎng)得漂漂亮亮!
雖然英語(yǔ)老師胡老師是最后一個(gè)講的，但是，我得好好說說她哦!!一開學(xué)的時(shí)候，我還以為她剛剛從大學(xué)里出來，是個(gè)大學(xué)生，可有一次，我從她和老師的對(duì)話中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當(dāng)時(shí)的我都不敢相信。老師上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們感覺很輕松，所以，我們都愛上英語(yǔ)課。
啊，！
我愛我的語(yǔ)文老師篇十三
今天是20xx年9月10日，是個(gè)特殊的日子，我們迎來了第三十個(gè)教師節(jié)。全校師生在操場(chǎng)上舉行慶?；顒?dòng)。
天氣格外好，同學(xué)們都穿著潔凈的校服，排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上。操場(chǎng)周圍插滿了五顏六色的彩旗。主席臺(tái)山上也布滿了盛開的鮮花，芬芳撲鼻。主席臺(tái)兩側(cè)掛上了大大的紅色氫氣球，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我們招手，歡迎教師節(jié)的到來。隨著一陣鑼鼓聲敲響，表演開始了。
一陣熱烈的掌聲，打斷我的思緒，慶?；顒?dòng)圓滿成功，我的心情很激動(dòng)，我要大聲對(duì)老師：“辛苦了老師，我們愛你！”
我愛我的語(yǔ)文老師篇十四
我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì)說話的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的話語(yǔ)，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。
在接下來的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對(duì)我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)砹擞職?。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在我的字寫得越來越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開。
池老師辛勤地培育著我們，生活上無微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。小草離不開大地，花朵離不開陽(yáng)光，我的生活離不開我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，。
我愛我的語(yǔ)文老師篇十五
我沒有郜黑豹同學(xué)的成熟，也沒有郭亞娜同學(xué)的才華，我沒有段崢祺同學(xué)的睿智，也沒有趙婕同學(xué)的風(fēng)趣，我是一個(gè)玩世不恭、不知煩惱的學(xué)生。同學(xué)們都邁進(jìn)了13歲的門檻，我卻依然停在12歲賴著不走。我是一個(gè)不折不扣的小孩子，一個(gè)嘻嘻哈哈的樂天派，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的假小子。愛笑愛鬧是我的特長(zhǎng)，做事“三分鐘熱度”是我的習(xí)慣，搞惡作劇是我的看家本領(lǐng)，班里大小“好事”沒我不行。
自從認(rèn)識(shí)了您，漂亮、幽默卻不失風(fēng)度，瀟灑、和藹卻又不失嚴(yán)厲的.您，我便深深愛上了您。想不到近乎頑劣的我也有被收服的一天，您幫我改掉了粗心大意的壞毛病，您教我嚴(yán)于律己、寬以待人。雖然您不是我們的班主任，可您卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，關(guān)注我們的一言一行，關(guān)心我們的情感動(dòng)向。您是一個(gè)鐵面無私的好老師，對(duì)于一些不好的風(fēng)氣，您堅(jiān)決予以制止，毫不留情。
季節(jié)在變，溫度在變，服裝在變，可您的微笑永遠(yuǎn)不變。無論何時(shí)，您的臉上總是掛著那么自信、那么親切的笑容，暖洋洋的，像陽(yáng)光，融化了我們心中的陰霾，濕漉漉的，像春雨，滋潤(rùn)我們心中的禾苗。我愛您，因?yàn)槟暮吞@可親，因?yàn)槟哪苷f會(huì)道，因?yàn)槟纳平馊艘?，因?yàn)槟膼蹗従礃I(yè)。
楊老師，請(qǐng)愛我吧！因?yàn)槲覑勰?BR> 我愛我的語(yǔ)文老師篇十六
星期三終于有語(yǔ)文課了，我在教室里等待著?！岸?、叮、?！鄙险n鈴一響，只見一位老師面帶笑容，站在門口，教室里頓時(shí)由熱鬧變得鴉雀無聲，老師走進(jìn)教室自我介紹說她姓彭，這學(xué)期由她擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們開始叫她彭老師。彭老師大約四十來歲，中等個(gè)子，短頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。彭老師要求很嚴(yán)格，她要求同學(xué)們每天寫一篇日記；彭老師也很幽默，有時(shí)她會(huì)逗得同學(xué)們哈哈大笑；彭老師還很有耐心，她上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這就是我們的語(yǔ)文老師。
我愛我的語(yǔ)文老師篇一
我們的語(yǔ)文老師很不錯(cuò)的哦!下面是小編為您推薦的佳作，希望您喜歡：
隨著新學(xué)期的到來，我們換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，她姓夏，同學(xué)們都親切的稱她為夏老師。
夏老師有著一頭漂亮的卷發(fā)，但她總是扎著一個(gè)高高的馬尾。她對(duì)待學(xué)生十分和藹可親，上課面帶微笑，時(shí)不時(shí)開幾個(gè)小玩笑，讓原本氣氛嚴(yán)肅壓抑的課堂變得輕松活躍。夏老師上課時(shí)，會(huì)先讓我們獨(dú)立思考，然后再把答案告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她講起課來總是那么引人入勝，使我們興趣盎然。
夏老師的教導(dǎo)像春雨、像甘泉般流入我們的心田，她用淵博的知識(shí)細(xì)心給予我們教誨。
我喜歡這個(gè)和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!
王老師是我們班的語(yǔ)文老師，我們的班主任。她有一雙又黑又亮的眼睛，起初看好像沒有什么特別之處，可你仔細(xì)一瞧，嘿!王老師的眼睛會(huì)說話!
一天，語(yǔ)文課上，我看見了筆盒中有塊橡皮，我不知不覺地把手伸過去摸一摸，正好，王老師看見了，用眼睛凝視著我，好像對(duì)我說，“李宗浩，你做小動(dòng)作了啊?”我的手馬上就不癢了，趕緊放在桌上聽老師講課。
還有一次，我們?cè)谏稀扼暗淖≌贰Ｍ趵蠋焼?，“蟋蟀住宅有什么特點(diǎn)?”我馬上把手舉得高高的，王老師叫了我，我一下子慌了，心中像抱了一只小兔子，不知怎樣回答，我聲音很小。王老師馬上投來贊許的目光，似乎在說，“對(duì)，對(duì)，聲音再響亮些就好了!”我看著王老師的眼睛，她的目光給了我勇氣，我的回答響了許多，王老師似乎在說話：“說得真好!”
我的語(yǔ)文老師是劉老師，她有兩只大大的眼睛，有粉紅的小臉，還有一雙眼鏡。
劉老師教的是語(yǔ)文，教的課非常認(rèn)真非常好。每一節(jié)上課時(shí)時(shí)候，劉老師讓我們班唱一首兒歌是讓我們放松一下。
不過，劉老師有時(shí)候也會(huì)兇一點(diǎn)，也是為了我們好!
我有個(gè)語(yǔ)文老師，是個(gè)女老師。我可喜歡我的語(yǔ)文老師了!從三年級(jí)開始，我們換了這位老師，一看就很溫和!真的，我很喜歡語(yǔ)文老師!
她有點(diǎn)瘦，帶了副小眼鏡，是紅色的。很年輕，頭發(fā)不是很長(zhǎng)。有時(shí)愛笑，有時(shí)不愛笑，笑起來特別漂亮，特甜美!
老師每次都會(huì)說：叫我們好好學(xué)習(xí)，取個(gè)好成績(jī)。我們不聽話的時(shí)候，語(yǔ)文老師會(huì)發(fā)火，一定好好學(xué)習(xí)哦!
我愛我的語(yǔ)文老師篇二
“三人行，必有我?guī)熝伞笔强鬃诱f的一句話，在我人生中有許多老師陪伴著我成長(zhǎng)，其中有個(gè)老師，豐富了我的童年，她是獨(dú)一無二的作文老師——馮萱。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，媽媽幫我找到了一個(gè)無可匹敵的作文老師，第一次上課，老師不疾不徐的慢慢教我要如何寫好作文，最重要的是要“正面思考”，不能夠一直都往壞處想，懵懵懂懂的我，開始對(duì)作文產(chǎn)生興趣。
當(dāng)學(xué)校規(guī)定要寫作文，班上每個(gè)人都抱怨連連，而我，卻興奮的拿起筆，在稿紙上一字一句揮灑著，七彩的靈感，在腦袋中奔馳，其他人還在苦惱時(shí)，我就已經(jīng)寫好了一篇，雖然并不是每次都會(huì)得到好評(píng)，可是我覺得自己越來越進(jìn)步了。
在我心情蕩到谷底，又不敢和家人說，就在這時(shí)，馮老師會(huì)像救世主般出現(xiàn)，安慰我，讓我不再疼，不再痛，有什么事情想不通，過不去，老師也會(huì)當(dāng)個(gè)心靈導(dǎo)師，她總是在我需要的時(shí)候出現(xiàn)。
亦師，亦友，亦是家人，始終對(duì)我好，卻從來也不求回報(bào)，只求我繼續(xù)上作文，堅(jiān)持著自己的信念，就算被人家誤會(huì)，也只是躲起來一個(gè)人哭，哭到眼睛都種了起來，還是必須打起精神，好好的幫我上課，她不是我唯一的老師，卻是唯一一個(gè)會(huì)聽我心聲、了解我、會(huì)安慰我的老師，希望她能一直一直陪伴著我。
我愛我的語(yǔ)文老師篇三
我們有一位非常好的老師，她就是我們的班主任于老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，有一張常含微笑的面孔，一雙漂亮又和善的眼睛。不管什么人跟她接觸，就會(huì)讓人感到她多么和藹可親。
有的舉起手又放下了，有的低著頭默默地坐著，這時(shí)她叫我起來回答，我低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無倫次地回答著，聲音小的像蚊子哼哼一樣，同學(xué)們笑了，我不好意思地紅了臉。這時(shí)她不但沒責(zé)怪我還親切和藹地說：“你別害怕，也別緊張，大膽地把自己想的說出來，即使答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問題就是好的?！边@時(shí)她的眼睛里射出鼓勵(lì)的目光，我終于鼓足勇氣，回答出了問題，此后，同學(xué)們都積極發(fā)言。即使回答錯(cuò)了她也真的不責(zé)備我們。她對(duì)我們的關(guān)懷和愛護(hù)，不僅在教學(xué)上表現(xiàn)出來，還表現(xiàn)在日常生活里。
在她教我的.第二學(xué)期，有一次她上課時(shí)，我正聽著津津有味，突然肚子疼，我便捂著肚子聽講，可我臉上疼痛的表情始終躲不過她尖銳的眼睛，她走下講臺(tái)，問我：“怎么啦”我說：“沒事，就是肚子有點(diǎn)疼?！彼钟H切地問我：“能堅(jiān)持嗎？”我不愿意放棄這節(jié)課，便說：“可以。”她說：“好吧，堅(jiān)持不住跟我說一聲?！彼只氐街v臺(tái)繼續(xù)講課。，還不時(shí)地看看我怎么樣了？”
她是一位出色的人民教師，她用汗水培養(yǎng)了多少批革命事業(yè)的接班人，她多像粉筆，犧牲了自己留下了知識(shí)。
我愛我的老師。
我愛我的語(yǔ)文老師篇四
人們都說人生有三幸，一是在家有一個(gè)好父母，二是在學(xué)校有幾位好老師，三是長(zhǎng)大后有一個(gè)好家庭。這里面的第二條，在學(xué)校有幾位好老師在我心目中是很重要的。
我的小學(xué)生涯中已經(jīng)遇到了許多好老師了。
余老師是我剛來龍崗時(shí)的第一位班主任，她有一頭短短的茂密的卷發(fā)。剛開始我看到她就知道余老師是一個(gè)職業(yè)老師，心里不由自主地產(chǎn)生了害怕的感覺，因?yàn)槁殬I(yè)老師一般都很嚴(yán)厲。可事實(shí)并不是我想象的那樣，開學(xué)沒幾天我們班的所有同學(xué)都對(duì)這位每天面帶笑容、和藹可親的老師充滿了好奇和好感，隨著相處的時(shí)間越久，我們對(duì)余老師的好奇和畏懼已經(jīng)沒有了。余老師每天都以微笑對(duì)待我們，有什么快樂拿到我們班上來一起分享。我們有什么心事也都與她述說。全班的學(xué)生集體給余老師起了一個(gè)“愛心媽媽”的雅號(hào)……上課“余媽”是我們的老師，同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課我們是朋友，“余媽”陪我們一起打沙包，踢毽子，跳皮筋…….
由于余老師是學(xué)部副主任，每天公務(wù)繁忙，所以沒有太多時(shí)間照顧我們，于是學(xué)校就給我們班換了一個(gè)班主任——諶老師。我們以前經(jīng)常在教師節(jié)的表彰大會(huì)上聽到她的名字，還聽說每次考上獎(jiǎng)學(xué)金最多的班級(jí)都是諶老師的班。六年級(jí)了，同學(xué)們都很好學(xué)，所以有了這么一個(gè)優(yōu)秀的班主任，我們有說不清的激動(dòng)。諶老師剛到了我們班，由于我們淘氣頑皮，這個(gè)要求很高的老師有些不適應(yīng)，沒過多久我們班的學(xué)生來了一三百六十度大轉(zhuǎn)變，讓諶老師大吃一驚，以前那個(gè)頑皮淘氣的六一班到哪里去了？現(xiàn)在的六一班已經(jīng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班級(jí)。
田老師。
盧老師。
陳老師。
郭老師。
……。
我愛我的語(yǔ)文老師篇五
在一個(gè)晴朗的夏日，一件令我們不愿接受的事情發(fā)生了……從別人的角度去看應(yīng)該是喜事！
我們班班主任懷孕了，這個(gè)突如其來的事情給我們很大的打擊。在那一天里，我們好比度日如年，整天都沉浸在哭聲中。我心里面在想：“上帝呀，你對(duì)我們很不公平。你為什么在這時(shí)賜予老師叫一個(gè)新的生命，上帝，你聽見我們的呼喚了嗎？”我轉(zhuǎn)身面向同學(xué)，對(duì)她說：“只要老師回來，我什么都愿意做，哪怕抄10遍，100遍，甚至1000遍書，我都不害怕。”“是??！我和你的想法一樣。原來老師在時(shí)，我常常不做作業(yè)，害得老師天天把我留下來給我講題，連飯都不吃。老師，你回來，我改，我一定改?！蓖瑢W(xué)回答。一個(gè)同學(xué)在教室里東跑西串，我們班的一個(gè)中隊(duì)委哭著說：“你不傷心嗎？老師走了難道你就沒有一點(diǎn)感情？”說著便用手打了他一下?！拔也皇遣豢?，是我昨天被爸爸打了一頓，眼淚都哭干了，所以我今天哭不出來了?！蹦莻€(gè)同學(xué)說。我號(hào)召了全班同學(xué)到操場(chǎng)集合，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)挨著走下樓。我們站到老師的照片前，看著老師，傻傻的發(fā)呆。有的蹲在地上抽泣。我們被x主任趕回教室，對(duì)我們進(jìn)行說服。“孩子們，不要難過，這是件好事干嘛哭呢？”心理輔導(dǎo)員x老師也對(duì)我們說：“你們知道嗎？如果x老師在教你們，萬一氣到了，會(huì)流產(chǎn)在也沒有孩子了。你們?nèi)绻麗踴老師應(yīng)該希望快樂、平安。而不是像你們這樣自私。抬起頭來，看著我。”說著老師的淚水滴落下來。
?。∥覀兒吞@可親的老師，你何時(shí)才能回來呢？
我愛我的語(yǔ)文老師篇六
我有個(gè)語(yǔ)文老師，是個(gè)女老師。我可喜歡我的語(yǔ)文老師了!從三年級(jí)開始，我們換了這位老師，一看就很溫和!真的，我很喜歡語(yǔ)文老師!
她有點(diǎn)瘦，帶了副小眼鏡，是紅色的。很年輕，頭發(fā)不是很長(zhǎng)。有時(shí)愛笑，有時(shí)不愛笑，笑起來特別漂亮，特甜美!
老師每次都會(huì)說：叫我們好好學(xué)習(xí)，取個(gè)好成績(jī)。我們不聽話的時(shí)候，語(yǔ)文老師會(huì)發(fā)火，一定好好學(xué)習(xí)哦!
我愛我的語(yǔ)文老師篇七
我很愛我的老師們，無論是幼兒園、小學(xué)還是初中，他們?cè)谖倚闹锌偸悄敲瓷袷ァゴ蟆９湃税輲煂W(xué)藝，為了尊敬老師，避免遲到，干脆就在和老師預(yù)定的地點(diǎn)等了一夜。等他醒來時(shí)，老師已經(jīng)坐在那兒了。但老師為了試探他的耐性，三次將鞋丟到橋下，他都心甘情愿的把鞋又找了回來。我們的英雄“小蘿卜頭”在陰濕潮暗的監(jiān)牢里同他的老師一起學(xué)習(xí)的精神，這一切都充分的表現(xiàn)出他們對(duì)老師的尊敬和強(qiáng)烈的求知欲。
我們是二十一世紀(jì)的接班人，老師的責(zé)任和負(fù)擔(dān)更加的重大，但是，不管在什么時(shí)候他們總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)不斷的在學(xué)生們的'心里播下革命的思想和知識(shí)的種子，又像一把大條帚，不停的把學(xué)生心坎上的“灰塵”無情的掃去。
我對(duì)老師愛的升華還要從我們學(xué)過的一篇課文說起，它是魏巍寫的散文《我的老師》：作者回憶了兒童時(shí)代生活在老師身邊的幾件小事，抒發(fā)了對(duì)老師的熱愛、感激之情，敘事中融入了兒童自然而純真的感受，使得那些普普通通的小事十分生動(dòng)、感人。
自從我第一次聽到這篇文章之后，心中就久久不能平靜，覺得一股暖流涌上心潮。也許著篇課文也就是我愛師、尊師、思師的感情化身吧！
我愛我的語(yǔ)文老師篇八
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛。體驗(yàn)到生活是多么的美好!
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師：鄭叢芬，雷云華。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁(yè)，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來，親切的看著我，并打開書指給我看，第幾排，第幾頁(yè)是什么意思……下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。
我愛我的語(yǔ)文老師篇九
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛。體驗(yàn)到生活是多么的美好！
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師：鄭叢芬，雷云華。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁(yè)，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來，親切的看著我，并打開書指給我看，第幾排，第幾頁(yè)是什么意思……下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。
鄭叢芬老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的.課上，同學(xué)們都能展開想象的翅膀，打開心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創(chuàng)造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，更讓我感受到身心的寬松與健康。
雷云華老師，她教會(huì)我們學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤于律己和矯正自己，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，告訴我們她家里有54個(gè)頻道，她在家里通過電視機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級(jí)期末考試，我的語(yǔ)文成績(jī)是100分。
鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，我愛的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)你們說：“老師，我愛你！”
我愛我的語(yǔ)文老師篇十
每次，我問自己，為什么愛老師？我的腦海里總是浮現(xiàn)出下面幾個(gè)鏡頭。
鏡頭一：活潑有趣的課堂。
記得有一次，老師滿面春風(fēng)，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，和我們一起玩了一個(gè)小小的游戲——添鼻子。大家玩得可開心了，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。過后，老師要我們寫一篇描寫添鼻子游戲的作文，我一下子覺得原來寫作文并不難，一點(diǎn)也不枯燥無味了。
鏡頭二：快樂玩耍的朋友。
一次大課間，我們?cè)诖髲d里排隊(duì)跳繩，正跳得起勁時(shí)，老師也走過來，排在隊(duì)尾，大聲說：“我也來！”大伙聽了，都很驚訝。輪到老師跳了，只見老師接過跳繩用力甩動(dòng)跳了起來，可是沒跳幾下就被繩子勾住了腳，還差點(diǎn)摔了一跤。我們看了都大笑起來，老師說：“別笑我，你們有時(shí)不也這樣嗎？”看著大家歡快的樣子，我心里想：這時(shí)的老師更像是我們快樂玩耍的'朋友！
鏡頭三：貼心的愛護(hù)。
老師關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)近視，老師怕近視影響到我上課學(xué)習(xí)，排座位時(shí)把我安排在稍前邊一點(diǎn)，可是我個(gè)子高，又會(huì)攔住后面的同學(xué)。于是，老師絞盡腦汁想出了一個(gè)兩全其美的辦法：挑了一條全班最矮的凳子給我坐，每次換座位時(shí)，都讓我搬著那條凳子走。
鏡頭四：鼓勵(lì)和批評(píng)。
這個(gè)學(xué)期，老師推薦我當(dāng)上了學(xué)校的小記者，我的文章在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表后，老師在班上表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)時(shí)全班九十多雙眼睛齊刷刷地看著我，我心里可高興了，心想：我一定要繼續(xù)努力，寫出更好的文章，千萬不能讓老師失望。老師的表?yè)P(yáng)讓我自信滿滿。有一次，我上課時(shí)反后和同學(xué)講話，老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，下課后還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“做事就要一心一意，不能三心二意，不然什么事都做不好！”老師的批評(píng)讓我改正了缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力。
老師你就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們每一個(gè)同學(xué)。老師我們也愛著您。
我愛我的語(yǔ)文老師篇十一
從幼兒園開始，老師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個(gè)必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識(shí)，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中任意遨游，成為新時(shí)代的文明人，文化人。
我的楊老師是我步入初中學(xué)校大門的第一個(gè)老師，嘿，別看她個(gè)子不高，卻很有責(zé)任心，即使是走路，也頗有一股大將風(fēng)范。
楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學(xué)小測(cè)試中，由于我們的不努力，結(jié)果考了一個(gè)非常糟糕的成績(jī)，從地理老師的口中我們得知，對(duì)于好勝的楊老師來說讓一個(gè)班級(jí)的倒數(shù)第一這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一個(gè)非常非?？蓯鄣膬鹤?，老師也非常非常愛他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個(gè)人趴在那里做數(shù)學(xué)題，然后給我們講課。別說是老師，就是我們看著也心疼，那個(gè)母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼里無奈，心疼的眼神。
楊老師有濃重的班級(jí)榮譽(yù)感。在“初一年級(jí)軍訓(xùn)比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當(dāng)中，終于不負(fù)眾望，取得了一等獎(jiǎng)。那是楊老師笑得最開心的一天。
不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的歷史老師袁老師，雖說他是一名歷史老師，可是他的談吐，語(yǔ)言組織能力一點(diǎn)也不遜于語(yǔ)文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們?cè)诶斫庵斜痴b并銘記于心。袁老師說：“死記硬背只能背的了一時(shí)，而理解的背能記的了一世?！痹蠋煂?duì)我們也特別負(fù)責(zé)。每一次的歷史作業(yè)，他都會(huì)改，非常的認(rèn)真，沒有漏改過一次作業(yè)。雖說這個(gè)只是一個(gè)細(xì)節(jié)，可是就是這樣認(rèn)真的態(tài)度，讓我看到了一個(gè)老師身上所具備的最基本的責(zé)任心。
他們對(duì)待學(xué)生有慈母一般的心態(tài)。
他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍。
他們讓我不斷汲取新的知識(shí)懂得更多的東西。
因?yàn)闆]有他們便沒有我們現(xiàn)在生機(jī)勃勃蓬發(fā)向上的一天！
我愛我的語(yǔ)文老師篇十二
大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，很高興能在這里發(fā)表文章。接下來，請(qǐng)你們聽聽我對(duì)我們班的老師的評(píng)價(jià)吧!
先說說我們班的語(yǔ)文老師徐建老師吧。她是個(gè)不錯(cuò)的老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，又通人情，而且，每一位聽過她讀書的同學(xué)都被她那娓娓動(dòng)聽的讀書聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級(jí)里來了解我的最近以來的情況，徐老師說我表現(xiàn)出色，值得表演，當(dāng)時(shí)的我回到家后，情不自禁地關(guān)上房門，在床上大哭起來。
在說說我們班的數(shù)學(xué)老師周老師吧。她是一個(gè)對(duì)我們是分嚴(yán)格的老師，只要我們的作業(yè)不及時(shí)完成，她就親自出馬，讓我們把作業(yè)做完。可有的時(shí)候，她對(duì)待大家像親生的兒女一般，對(duì)我們很好，她的女兒剛剛滿月，祝她的女兒長(zhǎng)得漂漂亮亮!
雖然英語(yǔ)老師胡老師是最后一個(gè)講的，但是，我得好好說說她哦!!一開學(xué)的時(shí)候，我還以為她剛剛從大學(xué)里出來，是個(gè)大學(xué)生，可有一次，我從她和老師的對(duì)話中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當(dāng)時(shí)的我都不敢相信。老師上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們感覺很輕松，所以，我們都愛上英語(yǔ)課。
啊，！
我愛我的語(yǔ)文老師篇十三
今天是20xx年9月10日，是個(gè)特殊的日子，我們迎來了第三十個(gè)教師節(jié)。全校師生在操場(chǎng)上舉行慶?；顒?dòng)。
天氣格外好，同學(xué)們都穿著潔凈的校服，排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上。操場(chǎng)周圍插滿了五顏六色的彩旗。主席臺(tái)山上也布滿了盛開的鮮花，芬芳撲鼻。主席臺(tái)兩側(cè)掛上了大大的紅色氫氣球，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我們招手，歡迎教師節(jié)的到來。隨著一陣鑼鼓聲敲響，表演開始了。
一陣熱烈的掌聲，打斷我的思緒，慶?；顒?dòng)圓滿成功，我的心情很激動(dòng)，我要大聲對(duì)老師：“辛苦了老師，我們愛你！”
我愛我的語(yǔ)文老師篇十四
我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì)說話的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的話語(yǔ)，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。
在接下來的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對(duì)我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)砹擞職?。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在我的字寫得越來越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開。
池老師辛勤地培育著我們，生活上無微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。小草離不開大地，花朵離不開陽(yáng)光，我的生活離不開我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，。
我愛我的語(yǔ)文老師篇十五
我沒有郜黑豹同學(xué)的成熟，也沒有郭亞娜同學(xué)的才華，我沒有段崢祺同學(xué)的睿智，也沒有趙婕同學(xué)的風(fēng)趣，我是一個(gè)玩世不恭、不知煩惱的學(xué)生。同學(xué)們都邁進(jìn)了13歲的門檻，我卻依然停在12歲賴著不走。我是一個(gè)不折不扣的小孩子，一個(gè)嘻嘻哈哈的樂天派，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的假小子。愛笑愛鬧是我的特長(zhǎng)，做事“三分鐘熱度”是我的習(xí)慣，搞惡作劇是我的看家本領(lǐng)，班里大小“好事”沒我不行。
自從認(rèn)識(shí)了您，漂亮、幽默卻不失風(fēng)度，瀟灑、和藹卻又不失嚴(yán)厲的.您，我便深深愛上了您。想不到近乎頑劣的我也有被收服的一天，您幫我改掉了粗心大意的壞毛病，您教我嚴(yán)于律己、寬以待人。雖然您不是我們的班主任，可您卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，關(guān)注我們的一言一行，關(guān)心我們的情感動(dòng)向。您是一個(gè)鐵面無私的好老師，對(duì)于一些不好的風(fēng)氣，您堅(jiān)決予以制止，毫不留情。
季節(jié)在變，溫度在變，服裝在變，可您的微笑永遠(yuǎn)不變。無論何時(shí)，您的臉上總是掛著那么自信、那么親切的笑容，暖洋洋的，像陽(yáng)光，融化了我們心中的陰霾，濕漉漉的，像春雨，滋潤(rùn)我們心中的禾苗。我愛您，因?yàn)槟暮吞@可親，因?yàn)槟哪苷f會(huì)道，因?yàn)槟纳平馊艘?，因?yàn)槟膼蹗従礃I(yè)。
楊老師，請(qǐng)愛我吧！因?yàn)槲覑勰?BR> 我愛我的語(yǔ)文老師篇十六
星期三終于有語(yǔ)文課了，我在教室里等待著?！岸?、叮、?！鄙险n鈴一響，只見一位老師面帶笑容，站在門口，教室里頓時(shí)由熱鬧變得鴉雀無聲，老師走進(jìn)教室自我介紹說她姓彭，這學(xué)期由她擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們開始叫她彭老師。彭老師大約四十來歲，中等個(gè)子，短頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。彭老師要求很嚴(yán)格，她要求同學(xué)們每天寫一篇日記；彭老師也很幽默，有時(shí)她會(huì)逗得同學(xué)們哈哈大笑；彭老師還很有耐心，她上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這就是我們的語(yǔ)文老師。