編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地思考教學(xué)過程，確保教學(xué)的邏輯和連貫性。教案中的教學(xué)資源要充分利用，包括教材、多媒體、實物等。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。希望能給大家提供一些思路和啟示。教案是教學(xué)中不可或缺的一部分，它對于教學(xué)效果的提高具有重要的意義。讓我們一起來看看這些教案范例，共同進步吧。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇一
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
1、圖片十張，1-10的數(shù)字卡一套，筆一支。
一、
1、教師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
4、請幾名幼兒回答后，那幾個是全圈完的，那幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
三、分卡片：
把246810從1至10的數(shù)列中取出來，讀一讀。告訴幼兒這些都是雙數(shù)，剩下的有：13579他們都是單數(shù)。
四、復(fù)習(xí)鞏固延伸。
五、讓幼兒拍手再說一遍：
13579是單數(shù)，246810是雙數(shù)。
1：基本部分開始時部分幼兒圈圖，大家數(shù)數(shù)，互動還能夠集中幼兒注意力。
2、幼兒的操作知識對數(shù)字卡片的接觸，幼兒接觸實際數(shù)量頻率太低，表象知識少。
3、最后很快就讓幼兒背誦，讓幼兒接受的有些勉強，過度太快。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇二
2．激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動。
一、請小朋友們聽《好朋友》的歌曲進場，歌曲結(jié)束后找到自己的好朋友。
復(fù)習(xí)1-10的數(shù)字。
二、情景導(dǎo)入，引起興趣。
瞧，這是哪里？2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？所有的東西，不論大小都是2元，想不想距老師一起去逛2元超市呢７老帀這里準備了一張代幣劵，看看這是多少錢？從那丟地方看出是5元？這個圓圓的硬硬的叫什么？（硬幣）那還月一種軟軟的紙的叫什么（紙幣）?一共有5個一元的，所以就是5元錢。那剛剛老師說了，我們要到2元超市去買東西，看看老師昫怎么買東西的。
2元錢買一件商品，再用2元錢再買一件商品，看老師用5元錢在2元超帀買了幾件商品？（兩件）買的什么？那還剩幾元呢?還一元錢在2元趄市能買到什么？（買不到）為什么？?2元超市就用2買一件商品，還差一元，所以買不到。
三、圈一圈。
哪些是沒剩余錢的？
教師小結(jié)：像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。
五、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)舉起手中的撲克牌，教師如舉起單數(shù)卡片，孩子就要舉起單數(shù)數(shù)字。
六、游戲：《小雞找家》。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇三
目標：1、認識10以內(nèi)單雙數(shù)，引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)的實際意義。2、幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力。準備：圓形寶寶55個、磁性數(shù)字1—10。操作表、標有10以內(nèi)數(shù)字的小汽車若干。過程：一、集體活動(1)、引導(dǎo)幼兒看黑板上排列的圓形寶寶（如圖）師：“小朋友，今天我們班來了許多的圖形寶寶，他們很整齊的站在每一排，現(xiàn)在我們一起來看看每一排有多少個圖形寶寶呢？應(yīng)該用數(shù)字幾來表示呢？”（請個別幼兒來操作，并集體驗證）（2）、為圖形寶寶找朋友師：“我們都知道了每一排中有多少圓形寶寶了，現(xiàn)在我們一起幫圓形寶寶找好朋友要兩個兩個做好朋友，看看它們每一排中能不能全部找到好朋友。（教師示范圓形寶寶如何兩兩排隊，啟發(fā)幼兒把最上面的圓形寶寶拿下來，與最下面的并排配成一對好朋友，依次配完）請個別幼兒操作。（3）、觀察圖形寶寶排的隊列，認識單雙數(shù)1、引導(dǎo)幼兒觀察每排的圖形寶寶是否都能找到好朋友了，全部找到好朋友的有哪些數(shù)？沒有全部找到好朋友的有哪些數(shù)？（集體驗證，并將單、雙數(shù)分開放）1、讓幼兒知道：兩個兩個兩個配對后，有一個單獨的，表示這些物體數(shù)量的數(shù)叫“單數(shù)”兩個兩個配對后，沒有一個剩下的，表示這些物體數(shù)量的數(shù)叫“雙數(shù)”。2、引導(dǎo)幼兒認讀單雙數(shù)。3、區(qū)別10以內(nèi)單雙數(shù)。教師任意說出10以內(nèi)的某一數(shù)，讓幼兒說出是單數(shù)還是雙數(shù)，并說出判斷的依據(jù)。二、找以單、雙數(shù)形式存在的物體。請你和旁邊的好朋友找一找、說一說，身體上分別以單雙數(shù)形式存在的器官及物體。(請個別幼兒說給大家聽)三、操作連線（1）師：“小朋友，你們應(yīng)該都知道自己家的電話號碼吧，請小朋友說說家里的電話號碼。（2）出示操作表，講解操作方法。現(xiàn)在請小朋友將你家的電話號碼寫在這張那個記錄表，如：我家的電話號碼是86586290，在空格中寫上自己家電話號碼，然后把雙數(shù)與小狗連線，單數(shù)與小兔連線。（3）幼兒操作：操作后同伴間相互檢查，再送給客人老師檢查是否連對了四、游戲：小司機（1）提問：小朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在馬路上的車是越來越多，經(jīng)常因為太擁擠而造成堵車，我們能不能想一個辦法，怎樣讓車輛不擁擠堵車呢?我們都知道每一輛汽車的前面都要裝汽車汽車牌號，能不能用我們今天學(xué)的單雙數(shù)知識來解決這個問題呢?現(xiàn)在呀外面大城市如：北京、上海一些城市為了解決擁擠堵車現(xiàn)象，就是利用單數(shù)時，只能讓單排號的車在馬路上開。（2）游戲規(guī)則：現(xiàn)在我們就來玩這個游戲，我們每個小朋友都來做一次小司機，你們自選一個車牌號，老師扮演警察，當(dāng)警察舉“1、3、5、7、9號的數(shù)卡時，單牌的汽車在馬路上開，當(dāng)警察舉“2、4、6、8、10”號的數(shù)卡時，雙牌號的車就在馬路上開。（3）讓幼兒辨認自己的車牌號，是單數(shù)、還是雙數(shù)（告訴幼兒不能違章）（4）按規(guī)則進行游戲（檢查是否有車輛違章）（5）結(jié)束游戲，將單排號、雙牌號，開往高速公路。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇四
活動目標：
1、能基本區(qū)分單雙數(shù)，進一步感知單雙數(shù)的概念。
2、嘗試尋找自身身體上的單雙數(shù)，激發(fā)幼兒探究身體秘密的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
活動準備：
貼絨教具“小花朵”
活動過程：
1、花朵寶寶找朋友：利用花朵教具，初步認識單雙數(shù)。
2、尋找身體上的單雙數(shù)：進一步認識單雙數(shù)，增強幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
3、尋找生活中的單雙數(shù)：結(jié)合現(xiàn)實生活，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的單雙數(shù)。
4、小結(jié)幼兒活動情況。
教學(xué)反思。
本次活動因結(jié)合幼兒熟悉的身體和生活進行，幼兒活動積極性高，課堂氣氛活躍，大部分幼兒能區(qū)分單雙數(shù)。特別在第二環(huán)節(jié)，幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時候，能具體想到身體的某個部分。如有的幼兒提出一雙手是雙數(shù)，有的幼兒就會想到自己的十個手指頭也是雙數(shù)等。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇五
活動要求：
1、結(jié)合圍棋活動，通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。
2、感受同伴間相互交流的樂趣。
活動準備：
活動過程：
1、導(dǎo)入――游戲“猜棋”
我們小朋友都會下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個猜棋的游戲好嗎？（好）請小朋友每人抓一把棋子，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子，可以用數(shù)字幾來表示？并找出數(shù)字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。
2、探索單雙數(shù)――游戲“找朋友”
（1）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個紅色圓點的`黑板上。幼兒操作。
（2）師生共同檢驗：小朋友看一看你們有沒有不同的意見？
（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組。
3、尋找單雙數(shù)――游戲“捉迷藏”
（2）幼兒再次操作。
（3）誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數(shù)？（個別幼兒介紹）我知道小朋友都想介紹給大家聽對嗎？好，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。（生生互動）。
4、結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇六
活動目標：
1、認識6以內(nèi)的單雙數(shù)。
2、理解單雙數(shù)的含義并正確說出6以內(nèi)的單雙數(shù)。
活動準備：
1、教師演示板，各種動物棋子。
2、幼兒插板。
活動過程：
一、演示板操作，認識單數(shù)。
師：小朋友，我們已經(jīng)認識了很多的數(shù)字朋友，還學(xué)會了看數(shù)字插棋子的本領(lǐng)，今天老師給數(shù)字1―6又插上了棋子，你們仔細看看，老師是怎么插的？（幼兒說）。
提問：1、小朋友看，數(shù)字“1”的后面插了什么？（獅子）幾頭獅子？（說完整）哦，一頭獅子，小朋友，當(dāng)你一個人在家的時候，你會覺得怎么樣？（孤單、可憐）那你覺得這頭獅子是不是也很孤單？哦，孤孤單單的。
2、小朋友，你們看還有哪些數(shù)字后面的動物也象數(shù)字“1”后面的動物一樣孤孤單單沒有朋友？（3、5）。
小結(jié)：哦，小朋友真聰明，一下就找到了數(shù)字3的后面有一個孤孤單單的動物小熊，數(shù)字“5”的后面有一個孤孤單單的小鹿，我們給這些后面都有孤孤單單的動物的數(shù)字取個名字吧，取什么呢？你們來幫它取取（幼兒想）小朋友取的名字都很好聽，我們就簡單一點叫它“單數(shù)”，小朋友要記住，單數(shù)的后面都有一個是孤孤單單的，你們看，這些數(shù)里，那幾個數(shù)是單數(shù)啊？（1、3、5是單數(shù)）。
二、認識雙數(shù)。
師：我們再來看看數(shù)字“2”的后面有什么？有幾只兔子？（說完整）你們說它們孤單嗎？（為什么）它們都有幾個？（兩個）我們說它們是成雙成對的。2的后面有沒有孤孤單單的動物？沒有，都是成雙成對的。
4、你們看還有哪些數(shù)字后面的動物全是成雙成對的？（4、6）。
師：小朋友真聰明，這么快就找到了，數(shù)字4后面的動物都是成雙成對的，數(shù)字6后面的動物也全是成雙成對的。我們也幫這些后面全都是成雙成對的動物的數(shù)字取個名字吧，（幼兒取）小朋友都取得很好，為了好記一點，我們就叫它們“雙數(shù)”。小朋友要記住，雙數(shù)的后面全都是成雙成對的。哪幾個數(shù)是雙數(shù)呢？（2、4、6是雙數(shù)）。
三、幼兒按要求插棋子。
請小朋友在數(shù)字1的后面插上1個紅色的棋子。
請小朋友在數(shù)字2的后面插上兩個黃色的棋子。
提問：請問小朋友，這兩個數(shù)哪個數(shù)是單數(shù)，哪個數(shù)是雙數(shù)，為什么？
請小朋友在數(shù)字3的后面先插上兩個黃色的棋子，再插上一個紅色的棋子。
請小朋友在數(shù)字4的后面先插上兩個黃色的棋子，再插上兩個綠色的棋子。
請小朋友在數(shù)字5的后面先插上兩個黃色的棋子，再插上兩個綠色的棋子，最后還要在綠色棋子后面插上一個紅色的棋子。
請小朋友在數(shù)字6的后面先插上兩個黃色的棋子，再插上兩個綠色的棋子，最后還要在綠色的棋子后面插上兩個藍色的棋子。
提問：小朋友看著自己的插板說，哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)，為什么？（請幼兒講）。
現(xiàn)在請小朋友送這些棋子回家吧，不要送錯了哦。
總結(jié)：小朋友今天都表現(xiàn)不錯，今天我們學(xué)習(xí)了什么樣的數(shù)是單數(shù)，什么樣的數(shù)是雙數(shù)?，F(xiàn)在我們一起再來玩?zhèn)€游戲吧。
老師說到單數(shù)時，你們就蹲下，當(dāng)我們說到雙數(shù)的時候，你們就找個好朋友抱在一起。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇七
1.認識10以內(nèi)單、雙數(shù)，引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)的實際意義。
2.幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3.發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力。
1．每人一個小碗，內(nèi)有操作材料：黑白圍棋子若干，記錄紙每人兩張，記號筆每人一支。
2．ppt，筆記本，小黑板兩塊，笑臉和哭臉圖標各一個，寫著單數(shù)和雙數(shù)的圖標各一個，寫數(shù)字用的便簽紙，車牌號，小橋，單號和雙號牌各一個。
一、引出：請小朋友做小科學(xué)家，一起來探索一下數(shù)字的秘密?？凑l能通過自己的探索，發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
二、幼兒操作。
1．介紹操作材料：林老師為每位小朋友準備了一份操作材料。里面有黑白兩色的圍棋子，請你分別給它們排好隊數(shù)一數(shù)各有幾顆，然后在兩張白紙上分別記下它們的數(shù)量。接下去，還有一樣任務(wù)，就是請你們分別給它們找好朋友，兩個兩個放在一起配配對，如果最后發(fā)現(xiàn)有一個單獨找不到朋友的，請在數(shù)字下面畫上一個哭臉，如果最后都能找到朋友，配成對兒的，我們給它畫上一個笑臉。然后請你分別把你的哭臉和笑臉記錄卡貼到前面的黑板上。
2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、集中，區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
1．分別看笑臉和哭臉，笑臉這兒是哪些數(shù)字？哭臉這兒又是哪些數(shù)字？
幼兒邊說，教師邊記錄數(shù)字。小結(jié)：笑臉這邊的數(shù)字是兩個兩個配對，到最后都能配成對的，我們叫它雙數(shù)；而哭臉這邊的數(shù)字是兩個兩個配對，到最后只剩下一個單的不能配成對的，我們把這個數(shù)字叫做單數(shù)。
2．ppt展示，集體區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
3．變臉游戲，進一步發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列中單雙數(shù)間隔的秘密。你發(fā)現(xiàn)了什么？
4．在身體上尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的.器官及物體。
四、區(qū)分10以上的單雙數(shù)。
1．女孩子的人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并想辦法驗證。用配對的方法，兩兩抱一抱。（女孩11名，為單數(shù)）。
如果加上林老師呢？有幾位？是單數(shù)還是雙數(shù)？你是怎么知道的？
2．集體說出更多的單雙數(shù)，發(fā)現(xiàn)辨別單雙數(shù)的秘密：看最后一個數(shù)字，如果是單數(shù)，那整個數(shù)字就是單數(shù)，如果是雙數(shù)，那整個數(shù)字就是雙數(shù)。
3．區(qū)分幼兒學(xué)號的單雙數(shù)。（3、4、5、8、10、11、13、14、15、17、18、20、22、23、26、28、29、30、32、34）。
1）請13號站到前面，請大家說說他的學(xué)號是單號還是雙號？你是怎么知道的？
2）請剩下的幼兒說說自己的學(xué)號，集體判斷是不是雙號？幫助個別幼兒糾正。
五、請小科學(xué)家們解決一個生活中的難題。游戲：按單雙號過橋。
人們想到了一個辦法，就是單數(shù)日子時只能讓單牌號的車過橋，雙數(shù)日子時只能讓雙牌號的車過橋。
2．看ppt，區(qū)別車牌的單雙數(shù)。
3．游戲：每位幼兒一個車牌號，按教師出示的日期按單雙號過橋，教師當(dāng)警察，在橋邊檢查過橋車輛。
4．結(jié)束游戲：單牌號車請到單號停車場休息，雙牌號車請到雙號停車場休息。請相互檢查車輛停放是否正確。
帶領(lǐng)幼兒到生活中尋找以單數(shù)或雙數(shù)形式存在的物體。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇八
2.幼兒：是數(shù)學(xué)寶寶1---10。(播放ppt，調(diào)皮的數(shù)字寶寶依次出場)。
二、認識10以內(nèi)的單、雙數(shù)，并理解單、雙數(shù)的實際意義。
1.教師出示數(shù)物對應(yīng)的數(shù)字圖片1和2。(播放ppt)引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)之間的區(qū)別。
2.教師：那你知道什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)嗎?請你們再次仔細觀察每個數(shù)字寶寶上面的圓點。(播放ppt)。
3.認識單數(shù)：兩個兩個地數(shù)總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。
(1)讓孩子們做單數(shù)的游戲。例如是3，就讓手中拿了3的孩子把它貼到單數(shù)的房子里。
(2)讓孩子說出單數(shù)，教師圈出單數(shù)。(播放ppt)。
4.認識雙數(shù)：兩個兩個地數(shù)到最后都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。
(1)讓孩子們做雙數(shù)的游戲。例如是4，就讓手中拿了4的孩子把它貼到雙數(shù)的房子里。
(2)讓孩子說出雙數(shù)，教師圈出雙數(shù)。(播放ppt)。
5.教師小結(jié)：教師小結(jié)：1、3、5、7、9這樣，兩個兩個地數(shù)總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10這樣，兩個兩個地數(shù)到最后都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。
6.幼兒操作。
引導(dǎo)幼兒用兩個兩個圈在一起方法來確認單、雙數(shù)，并把它們送回它們的家。
三、結(jié)束部分。
1.游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂規(guī)則：指針指向數(shù)字幾，幼兒搶答判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)。
2.游戲：照相規(guī)則：如果老師出示的數(shù)卡是單數(shù)，就自己擺個造型照相，如果老師出示的數(shù)卡是雙數(shù)，就找個好朋友，兩個人一起照合影。
3.遷移幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒找找生活中，有什么物品可以用單、雙數(shù)表示。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇九
活動目標：
1.利用直觀教具引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)概念，讓幼兒在游戲活動中認識10以內(nèi)單雙數(shù)。
2.了解單雙數(shù)之間的關(guān)系。
3.發(fā)展幼兒思維的靈活性。
活動準備：
環(huán)境準備：在教室里放置一些成單成雙的物體。
課件準備：小動物相關(guān)圖片、1-10數(shù)字圖片。
紙面教具：打印1-10數(shù)字圖片，人手一份。
活動過程：
請幼兒進行“玩找朋友”游戲，引出單雙數(shù)。
——現(xiàn)在所有的小朋友可以2個2個互相找朋友。
小結(jié)：2個2個找到朋友的是雙數(shù)，還有沒找到朋友的數(shù)是單數(shù)。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認識單雙數(shù)。
——動物也玩找朋友的游戲?？纯炊加姓l?各有多少只？誰是單數(shù)?誰是雙數(shù)?
小結(jié)：小猴可以兩個兩個圈在一起，都能找到好朋友的就是雙數(shù)。像小雞兩個兩個圈到一起后，還多出一只小雞找不到朋友的叫單數(shù)。小鳥也能兩個兩個圈在一起，所以也是雙數(shù)。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有認知，來進行單雙數(shù)判斷。
——更多動物都來了，他們各自回到了單數(shù)的家和雙數(shù)的家，我們一起來看看。
——數(shù)字寶寶也來參加游戲，我們來幫數(shù)字寶寶回家吧？
出示教具，通過幼兒實際操作更深理解單雙數(shù)的含義。
——小朋友們，你們每個人椅子邊都有一盒卡片寶寶，小耳朵聽，快快快，快快拿出單數(shù)來。小朋友聽數(shù)拿出卡片來。
——快快快，請你找出雙數(shù)，讓幼兒再次領(lǐng)會單雙數(shù)的含義。
出示圖片，進一步鞏固如何區(qū)分單雙數(shù)。
——請小朋友為單雙數(shù)數(shù)字寶寶打鉤。
——小朋友們認識單雙數(shù)還能用我們的歌聲來表現(xiàn)對嗎，來我們唱起來吧!
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十
1、通過觀看ppt課件、圈畫、數(shù)數(shù)等活動區(qū)分單雙數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。
3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
自制ppt課件、畫有水娃娃的卡片若干、彩筆、神秘袋一個。
1、由談話導(dǎo)入教學(xué)活動小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來和我們一起做游戲，你們看是誰來了……播放ppt課件(幼兒邊看邊說：是數(shù)字寶寶3、5、9…..7)，噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…..”來幫這些數(shù)字寶寶按順序排成一隊吧。
2、集體活動：繼續(xù)觀看ppt課件。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么?它們是什么顏色?是怎樣排的隊?(幼兒：有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃，它們是兩個兩個排的隊)。
(2)請集體、個別幼兒兩個兩個數(shù)，數(shù)出每一組水娃娃是多少個。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察、討論：
畫面上是不是每一組水娃娃都被兩個兩個圈起來了?
哪幾組水娃娃兩個兩個的圈，被全部圈完了?是那幾個數(shù)字?
哪幾組水娃娃兩個兩個的`圈，到最后沒有圈完的?是哪幾個數(shù)字?
(4)引導(dǎo)幼兒回答后教師：
像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數(shù)，沒有圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數(shù)。
教師小結(jié)：a、像1、3、5、7、9兩個兩個地數(shù)，數(shù)到最后總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。
像2、4、6、8、10兩個兩個地數(shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。
b、10以內(nèi)有5個單數(shù)，有5個雙數(shù)。
c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好朋友。
(5)簡單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。
小朋友你們告訴老師，你有幾個名字?啟發(fā)幼兒說出幼兒園里老師、小朋友叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。(如：我叫李艷，還叫貝貝)師：老師告訴你們，數(shù)字寶寶也有兩個名字，單數(shù)也叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。
(6)找一找、說一說哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。
3、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)。
(1)從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。(如：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)等……)。
(2)練習(xí)卡操作活動。
(3)集體游戲：單數(shù)自己抱自己，雙數(shù)找個朋友抱一抱。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十一
1.復(fù)習(xí)鞏固對單雙數(shù)意義的理解。
2.能用多種方式記錄單雙數(shù)。
（1）出示數(shù)字卡片5，尋找老師身上的數(shù)量5。
t：請大家找找看數(shù)字5藏在老師的什么地方？
（2）t：老師身上還有哪些數(shù)字呢？（根據(jù)幼兒答案出示相應(yīng)數(shù)卡）。
（3）t：這些數(shù)字一樣嗎？哪些的單數(shù)？哪些是雙數(shù)？
t；你們身上有單數(shù)和雙數(shù)朋友嗎？
t：請你們用筆將自己身上的單數(shù)、雙數(shù)記錄在紙上。
（1）幼兒自由觀察以圖標的方式記錄單雙數(shù)。
（2）展覽幼兒的記錄單，介紹記錄結(jié)果（可討論一下手、腳、襪子、鞋子不同緯度的記錄結(jié)果，如有歸類記錄結(jié)果可集體中觀察學(xué)習(xí)）。
（1）t：我們班級里有沒有單雙數(shù)朋友呢？
（2）幼兒自由觀察、尋找記錄單雙數(shù)。
（3）介紹、交流。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十二
1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
1、圖片十張，1—10的數(shù)字卡一套，筆一支。
2、箱子一個，小布袋若干。（里面各種物品，數(shù)量1—10不等）活動過程：
一、教師組織教學(xué)，用說夢引起課題，引起幼兒的興趣。
1、教師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
4、請幾名幼兒回答后，那幾個是全圈完的，那幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
二、幼兒一起做游戲：摸寶1、教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開數(shù)數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2、一起做游戲1—2遍。
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園后交給老師。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十三
1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
1、圖片十張，1—10的數(shù)字卡一套，筆一支。
2、箱子一個，小布袋若干。（里面各種物品，數(shù)量1—10不等）活動過程：
一、教師組織教學(xué)，用說夢引起課題，引起幼兒的興趣。
1、教師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
4、請幾名幼兒回答后，那幾個是全圈完的，那幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
二、幼兒一起做游戲：摸寶。
1、教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開數(shù)數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2、一起做游戲1—2遍。
三、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動室內(nèi)的單雙數(shù)。
1、身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。例：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等。
2、請幼兒尋找活動室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園后交給老師。
1、幼兒的發(fā)展并不充分，只實現(xiàn)了本次活動的第一個目標，能基本區(qū)分單雙數(shù)，但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中，由于我的話語引導(dǎo)不夠到位，幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時候，并沒有牽涉到身體的器官，所以對于身體的探索欠缺。
3、在引導(dǎo)的話語方面，本次活動的目標是發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數(shù)，活動是在從頭到腳這一主題內(nèi)，在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)時，教師可從兩個方面開始引發(fā)幼兒探索：
1、我們身體上長著的，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？
2、我們身體上穿著的，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十四
1、通過活動使幼兒理解單數(shù)雙數(shù)的概念，并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
2、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動。
自制ppt課件、歌曲《好朋友》、母雞、小雞帶數(shù)字圖片若干，鉛筆每人一支、幼兒分組操作材料撲克牌（單數(shù)雙數(shù)）字卡，輕音樂活動過程：
一、請小朋友們聽《好朋友》的歌曲進場，歌曲結(jié)束后找到自己的好朋友。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
復(fù)習(xí)1—10的數(shù)字。
二、情景導(dǎo)入，引起興趣。
瞧，這是哪里？2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？所有的東西，不論大小都是2元，想不想距老師一起去逛2元超市呢7老帀這里準備了一張代幣劵，看看這是多少錢？從那丟地方看出是5元？這個圓圓的硬硬的叫什么？（硬幣）那還月一種軟軟的紙的叫什么（紙幣）？一共有5個一元的，所以就是5元錢。那剛剛老師說了，我們要到2元超市去買東西，看看老師昫怎么買東西的。
2元錢買一件商品，再用2元錢再買一件商品，看老師用5元錢在2元超帀買了幾件商品？（兩件）買的什么？那還剩幾元呢？還一元錢在2元趄市能買到什么？（買不到）為什么？2元超市就用2買一件商品，還差一元，所以買不到。
三、圈一圈。
老師這里給每位小朋友準備了1到10的代幣劵，要請每個小朋友圈一圈，2元圈一下，并思考一下，看看這些代幣劵中間藏著什么秘密，你能買多少件商品。請小朋友輕輕的起立，到旁邊的桌子上圈圈，2元錢買一樣?xùn)|西。（放輕音樂）。
哪些是沒剩余錢的？
教師小結(jié)：像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。
五、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)舉起手中的撲克牌，教師如舉起單數(shù)卡片，孩子就要舉起單數(shù)數(shù)字。
六、游戲：《小雞找家》。
今天給孩子上的是大班數(shù)學(xué)活動《認識單、雙數(shù)》，讓幼兒感知單、雙數(shù)的主要特征。難點是自己操作對比，區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采用了老師先演示，幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，教師總結(jié)，幼兒再操作加深感知的方法。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十五
1、初步理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。
1、物質(zhì)準備：課件。
一、出示小鳥圖，以“動物狂歡會”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動興趣。
引導(dǎo)語：森林動物狂歡會開始了，我們來看看有誰來參加了呢？
二、逐一出現(xiàn)1—10組小鳥圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兩兩結(jié)伴的方法，幫助小鳥到找正確通道，初步學(xué)習(xí)判斷單數(shù)與雙數(shù)的方法。
1、出示紅色門和綠色門，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兩兩結(jié)伴方法，幫助小鳥找到正確通道。
引導(dǎo)語：動物狂歡會的管理員說，來參加狂歡會的小鳥太多了需要分批進入，我們來幫助小鳥找到正確的通道吧。
小結(jié)：兩個兩個結(jié)對能成為好朋友的，進入綠色的門。兩個兩個結(jié)對還剩下一只沒有找到好朋友的，進入紅色的門。
2、引導(dǎo)幼兒幫助小動物進“單數(shù)門”和“雙數(shù)門”，初步感知單數(shù)和雙數(shù)的含義。
引導(dǎo)語：還有誰來參加狂歡會呢？今天來了這么多小動物，“動物狂歡會”的管理員說必須得分批進入。綠色通道進入的必須是一組里的小動物，能兩個兩個結(jié)伴的，而一組里兩個兩個結(jié)伴后，還剩下一只沒有找到好朋友的小動物只能進入紅色通道。
小結(jié)：兩個兩個結(jié)對能成為好朋友的，我們叫做雙數(shù)，進入綠色門。兩個兩個結(jié)對還剩下一只沒有找到好朋友的，叫做雙數(shù)，進入紅色門。數(shù)字1、3、5、7、9是單數(shù)。數(shù)字2、4、6、8、10是雙數(shù)。
3、出示貼有數(shù)字的樂器，引導(dǎo)幼兒幫助樂器進入單數(shù)與雙數(shù)門，鞏固10以內(nèi)的單雙數(shù)。
引導(dǎo)語：小朋友們，我們的樂器寶寶也想?yún)⒓游覀兊摹皠游锟駳g會”，他們的身上貼了1—10號數(shù)字，請你幫助他們找到正確的門吧。
小結(jié)：數(shù)字1、3、5、7、9是單數(shù)。數(shù)字2、4、6、8、10是雙數(shù)。
三、單雙數(shù)游戲，鞏固幼兒認識單雙數(shù)。
1、游戲：誰不見了？教師出示1—10數(shù)字，引導(dǎo)幼兒尋找哪個數(shù)字寶寶不見了？并說出藏起來的數(shù)字寶寶是單數(shù)還是雙數(shù)。訓(xùn)練幼兒的記憶力及判斷單雙數(shù)。
2、游戲：誰是單數(shù)？雙人競賽游戲，判斷哪個數(shù)字是單數(shù)，答對單數(shù)多的一方獲勝。
引導(dǎo)語：小朋友，你們知道我們生活中單雙數(shù)有哪些運用嗎？請你們來說一說。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十六
1、結(jié)合圍棋活動，通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。
2、感受同伴間相互交流的樂趣。
1、導(dǎo)入——游戲“猜棋”
我們小朋友都會下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個猜棋的游戲好嗎？
（好）。
請小朋友每人抓一把棋子，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子，可以用數(shù)字幾來表示？并找出數(shù)字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。
2、探索單雙數(shù)——游戲“找朋友”
（1）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個紅色圓點的黑板上。幼兒操作。
（2）師生共同檢驗：小朋友看一看你們有沒有不同的意見？
（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？
（雙數(shù)）。
不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么？
（單數(shù)）。
出示漢字詞組。
（猜先）。
對了，在猜先的時候我們要用到單雙數(shù)，現(xiàn)在我們一起來做一次“猜先”好嗎？
3、尋找單雙數(shù)——游戲“捉迷藏”
（出示畫面）。
（2）幼兒再次操作。
（3）誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數(shù)？
（個別幼兒介紹）。
我知道小朋友都想介紹給大家聽對嗎？好，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。
（生生互動）。
教后感：大部分幼兒還是分得很清楚的，只有極少數(shù)幼兒會將單雙數(shù)搞混淆，還要多說多練。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇一
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
1、圖片十張，1-10的數(shù)字卡一套，筆一支。
一、
1、教師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
4、請幾名幼兒回答后，那幾個是全圈完的，那幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
三、分卡片：
把246810從1至10的數(shù)列中取出來，讀一讀。告訴幼兒這些都是雙數(shù)，剩下的有：13579他們都是單數(shù)。
四、復(fù)習(xí)鞏固延伸。
五、讓幼兒拍手再說一遍：
13579是單數(shù)，246810是雙數(shù)。
1：基本部分開始時部分幼兒圈圖，大家數(shù)數(shù)，互動還能夠集中幼兒注意力。
2、幼兒的操作知識對數(shù)字卡片的接觸，幼兒接觸實際數(shù)量頻率太低，表象知識少。
3、最后很快就讓幼兒背誦，讓幼兒接受的有些勉強，過度太快。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇二
2．激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動。
一、請小朋友們聽《好朋友》的歌曲進場，歌曲結(jié)束后找到自己的好朋友。
復(fù)習(xí)1-10的數(shù)字。
二、情景導(dǎo)入，引起興趣。
瞧，這是哪里？2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？所有的東西，不論大小都是2元，想不想距老師一起去逛2元超市呢７老帀這里準備了一張代幣劵，看看這是多少錢？從那丟地方看出是5元？這個圓圓的硬硬的叫什么？（硬幣）那還月一種軟軟的紙的叫什么（紙幣）?一共有5個一元的，所以就是5元錢。那剛剛老師說了，我們要到2元超市去買東西，看看老師昫怎么買東西的。
2元錢買一件商品，再用2元錢再買一件商品，看老師用5元錢在2元超帀買了幾件商品？（兩件）買的什么？那還剩幾元呢?還一元錢在2元趄市能買到什么？（買不到）為什么？?2元超市就用2買一件商品，還差一元，所以買不到。
三、圈一圈。
哪些是沒剩余錢的？
教師小結(jié)：像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。
五、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)舉起手中的撲克牌，教師如舉起單數(shù)卡片，孩子就要舉起單數(shù)數(shù)字。
六、游戲：《小雞找家》。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇三
目標：1、認識10以內(nèi)單雙數(shù)，引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)的實際意義。2、幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力。準備：圓形寶寶55個、磁性數(shù)字1—10。操作表、標有10以內(nèi)數(shù)字的小汽車若干。過程：一、集體活動(1)、引導(dǎo)幼兒看黑板上排列的圓形寶寶（如圖）師：“小朋友，今天我們班來了許多的圖形寶寶，他們很整齊的站在每一排，現(xiàn)在我們一起來看看每一排有多少個圖形寶寶呢？應(yīng)該用數(shù)字幾來表示呢？”（請個別幼兒來操作，并集體驗證）（2）、為圖形寶寶找朋友師：“我們都知道了每一排中有多少圓形寶寶了，現(xiàn)在我們一起幫圓形寶寶找好朋友要兩個兩個做好朋友，看看它們每一排中能不能全部找到好朋友。（教師示范圓形寶寶如何兩兩排隊，啟發(fā)幼兒把最上面的圓形寶寶拿下來，與最下面的并排配成一對好朋友，依次配完）請個別幼兒操作。（3）、觀察圖形寶寶排的隊列，認識單雙數(shù)1、引導(dǎo)幼兒觀察每排的圖形寶寶是否都能找到好朋友了，全部找到好朋友的有哪些數(shù)？沒有全部找到好朋友的有哪些數(shù)？（集體驗證，并將單、雙數(shù)分開放）1、讓幼兒知道：兩個兩個兩個配對后，有一個單獨的，表示這些物體數(shù)量的數(shù)叫“單數(shù)”兩個兩個配對后，沒有一個剩下的，表示這些物體數(shù)量的數(shù)叫“雙數(shù)”。2、引導(dǎo)幼兒認讀單雙數(shù)。3、區(qū)別10以內(nèi)單雙數(shù)。教師任意說出10以內(nèi)的某一數(shù)，讓幼兒說出是單數(shù)還是雙數(shù)，并說出判斷的依據(jù)。二、找以單、雙數(shù)形式存在的物體。請你和旁邊的好朋友找一找、說一說，身體上分別以單雙數(shù)形式存在的器官及物體。(請個別幼兒說給大家聽)三、操作連線（1）師：“小朋友，你們應(yīng)該都知道自己家的電話號碼吧，請小朋友說說家里的電話號碼。（2）出示操作表，講解操作方法。現(xiàn)在請小朋友將你家的電話號碼寫在這張那個記錄表，如：我家的電話號碼是86586290，在空格中寫上自己家電話號碼，然后把雙數(shù)與小狗連線，單數(shù)與小兔連線。（3）幼兒操作：操作后同伴間相互檢查，再送給客人老師檢查是否連對了四、游戲：小司機（1）提問：小朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在馬路上的車是越來越多，經(jīng)常因為太擁擠而造成堵車，我們能不能想一個辦法，怎樣讓車輛不擁擠堵車呢?我們都知道每一輛汽車的前面都要裝汽車汽車牌號，能不能用我們今天學(xué)的單雙數(shù)知識來解決這個問題呢?現(xiàn)在呀外面大城市如：北京、上海一些城市為了解決擁擠堵車現(xiàn)象，就是利用單數(shù)時，只能讓單排號的車在馬路上開。（2）游戲規(guī)則：現(xiàn)在我們就來玩這個游戲，我們每個小朋友都來做一次小司機，你們自選一個車牌號，老師扮演警察，當(dāng)警察舉“1、3、5、7、9號的數(shù)卡時，單牌的汽車在馬路上開，當(dāng)警察舉“2、4、6、8、10”號的數(shù)卡時，雙牌號的車就在馬路上開。（3）讓幼兒辨認自己的車牌號，是單數(shù)、還是雙數(shù)（告訴幼兒不能違章）（4）按規(guī)則進行游戲（檢查是否有車輛違章）（5）結(jié)束游戲，將單排號、雙牌號，開往高速公路。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇四
活動目標：
1、能基本區(qū)分單雙數(shù)，進一步感知單雙數(shù)的概念。
2、嘗試尋找自身身體上的單雙數(shù)，激發(fā)幼兒探究身體秘密的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
活動準備：
貼絨教具“小花朵”
活動過程：
1、花朵寶寶找朋友：利用花朵教具，初步認識單雙數(shù)。
2、尋找身體上的單雙數(shù)：進一步認識單雙數(shù)，增強幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
3、尋找生活中的單雙數(shù)：結(jié)合現(xiàn)實生活，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的單雙數(shù)。
4、小結(jié)幼兒活動情況。
教學(xué)反思。
本次活動因結(jié)合幼兒熟悉的身體和生活進行，幼兒活動積極性高，課堂氣氛活躍，大部分幼兒能區(qū)分單雙數(shù)。特別在第二環(huán)節(jié)，幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時候，能具體想到身體的某個部分。如有的幼兒提出一雙手是雙數(shù)，有的幼兒就會想到自己的十個手指頭也是雙數(shù)等。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇五
活動要求：
1、結(jié)合圍棋活動，通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。
2、感受同伴間相互交流的樂趣。
活動準備：
活動過程：
1、導(dǎo)入――游戲“猜棋”
我們小朋友都會下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個猜棋的游戲好嗎？（好）請小朋友每人抓一把棋子，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子，可以用數(shù)字幾來表示？并找出數(shù)字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。
2、探索單雙數(shù)――游戲“找朋友”
（1）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個紅色圓點的`黑板上。幼兒操作。
（2）師生共同檢驗：小朋友看一看你們有沒有不同的意見？
（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組。
3、尋找單雙數(shù)――游戲“捉迷藏”
（2）幼兒再次操作。
（3）誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數(shù)？（個別幼兒介紹）我知道小朋友都想介紹給大家聽對嗎？好，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。（生生互動）。
4、結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇六
活動目標：
1、認識6以內(nèi)的單雙數(shù)。
2、理解單雙數(shù)的含義并正確說出6以內(nèi)的單雙數(shù)。
活動準備：
1、教師演示板，各種動物棋子。
2、幼兒插板。
活動過程：
一、演示板操作，認識單數(shù)。
師：小朋友，我們已經(jīng)認識了很多的數(shù)字朋友，還學(xué)會了看數(shù)字插棋子的本領(lǐng)，今天老師給數(shù)字1―6又插上了棋子，你們仔細看看，老師是怎么插的？（幼兒說）。
提問：1、小朋友看，數(shù)字“1”的后面插了什么？（獅子）幾頭獅子？（說完整）哦，一頭獅子，小朋友，當(dāng)你一個人在家的時候，你會覺得怎么樣？（孤單、可憐）那你覺得這頭獅子是不是也很孤單？哦，孤孤單單的。
2、小朋友，你們看還有哪些數(shù)字后面的動物也象數(shù)字“1”后面的動物一樣孤孤單單沒有朋友？（3、5）。
小結(jié)：哦，小朋友真聰明，一下就找到了數(shù)字3的后面有一個孤孤單單的動物小熊，數(shù)字“5”的后面有一個孤孤單單的小鹿，我們給這些后面都有孤孤單單的動物的數(shù)字取個名字吧，取什么呢？你們來幫它取取（幼兒想）小朋友取的名字都很好聽，我們就簡單一點叫它“單數(shù)”，小朋友要記住，單數(shù)的后面都有一個是孤孤單單的，你們看，這些數(shù)里，那幾個數(shù)是單數(shù)啊？（1、3、5是單數(shù)）。
二、認識雙數(shù)。
師：我們再來看看數(shù)字“2”的后面有什么？有幾只兔子？（說完整）你們說它們孤單嗎？（為什么）它們都有幾個？（兩個）我們說它們是成雙成對的。2的后面有沒有孤孤單單的動物？沒有，都是成雙成對的。
4、你們看還有哪些數(shù)字后面的動物全是成雙成對的？（4、6）。
師：小朋友真聰明，這么快就找到了，數(shù)字4后面的動物都是成雙成對的，數(shù)字6后面的動物也全是成雙成對的。我們也幫這些后面全都是成雙成對的動物的數(shù)字取個名字吧，（幼兒取）小朋友都取得很好，為了好記一點，我們就叫它們“雙數(shù)”。小朋友要記住，雙數(shù)的后面全都是成雙成對的。哪幾個數(shù)是雙數(shù)呢？（2、4、6是雙數(shù)）。
三、幼兒按要求插棋子。
請小朋友在數(shù)字1的后面插上1個紅色的棋子。
請小朋友在數(shù)字2的后面插上兩個黃色的棋子。
提問：請問小朋友，這兩個數(shù)哪個數(shù)是單數(shù)，哪個數(shù)是雙數(shù)，為什么？
請小朋友在數(shù)字3的后面先插上兩個黃色的棋子，再插上一個紅色的棋子。
請小朋友在數(shù)字4的后面先插上兩個黃色的棋子，再插上兩個綠色的棋子。
請小朋友在數(shù)字5的后面先插上兩個黃色的棋子，再插上兩個綠色的棋子，最后還要在綠色棋子后面插上一個紅色的棋子。
請小朋友在數(shù)字6的后面先插上兩個黃色的棋子，再插上兩個綠色的棋子，最后還要在綠色的棋子后面插上兩個藍色的棋子。
提問：小朋友看著自己的插板說，哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)，為什么？（請幼兒講）。
現(xiàn)在請小朋友送這些棋子回家吧，不要送錯了哦。
總結(jié)：小朋友今天都表現(xiàn)不錯，今天我們學(xué)習(xí)了什么樣的數(shù)是單數(shù)，什么樣的數(shù)是雙數(shù)?，F(xiàn)在我們一起再來玩?zhèn)€游戲吧。
老師說到單數(shù)時，你們就蹲下，當(dāng)我們說到雙數(shù)的時候，你們就找個好朋友抱在一起。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇七
1.認識10以內(nèi)單、雙數(shù)，引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)的實際意義。
2.幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3.發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力。
1．每人一個小碗，內(nèi)有操作材料：黑白圍棋子若干，記錄紙每人兩張，記號筆每人一支。
2．ppt，筆記本，小黑板兩塊，笑臉和哭臉圖標各一個，寫著單數(shù)和雙數(shù)的圖標各一個，寫數(shù)字用的便簽紙，車牌號，小橋，單號和雙號牌各一個。
一、引出：請小朋友做小科學(xué)家，一起來探索一下數(shù)字的秘密?？凑l能通過自己的探索，發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
二、幼兒操作。
1．介紹操作材料：林老師為每位小朋友準備了一份操作材料。里面有黑白兩色的圍棋子，請你分別給它們排好隊數(shù)一數(shù)各有幾顆，然后在兩張白紙上分別記下它們的數(shù)量。接下去，還有一樣任務(wù)，就是請你們分別給它們找好朋友，兩個兩個放在一起配配對，如果最后發(fā)現(xiàn)有一個單獨找不到朋友的，請在數(shù)字下面畫上一個哭臉，如果最后都能找到朋友，配成對兒的，我們給它畫上一個笑臉。然后請你分別把你的哭臉和笑臉記錄卡貼到前面的黑板上。
2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、集中，區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
1．分別看笑臉和哭臉，笑臉這兒是哪些數(shù)字？哭臉這兒又是哪些數(shù)字？
幼兒邊說，教師邊記錄數(shù)字。小結(jié)：笑臉這邊的數(shù)字是兩個兩個配對，到最后都能配成對的，我們叫它雙數(shù)；而哭臉這邊的數(shù)字是兩個兩個配對，到最后只剩下一個單的不能配成對的，我們把這個數(shù)字叫做單數(shù)。
2．ppt展示，集體區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
3．變臉游戲，進一步發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列中單雙數(shù)間隔的秘密。你發(fā)現(xiàn)了什么？
4．在身體上尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的.器官及物體。
四、區(qū)分10以上的單雙數(shù)。
1．女孩子的人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并想辦法驗證。用配對的方法，兩兩抱一抱。（女孩11名，為單數(shù)）。
如果加上林老師呢？有幾位？是單數(shù)還是雙數(shù)？你是怎么知道的？
2．集體說出更多的單雙數(shù)，發(fā)現(xiàn)辨別單雙數(shù)的秘密：看最后一個數(shù)字，如果是單數(shù)，那整個數(shù)字就是單數(shù)，如果是雙數(shù)，那整個數(shù)字就是雙數(shù)。
3．區(qū)分幼兒學(xué)號的單雙數(shù)。（3、4、5、8、10、11、13、14、15、17、18、20、22、23、26、28、29、30、32、34）。
1）請13號站到前面，請大家說說他的學(xué)號是單號還是雙號？你是怎么知道的？
2）請剩下的幼兒說說自己的學(xué)號，集體判斷是不是雙號？幫助個別幼兒糾正。
五、請小科學(xué)家們解決一個生活中的難題。游戲：按單雙號過橋。
人們想到了一個辦法，就是單數(shù)日子時只能讓單牌號的車過橋，雙數(shù)日子時只能讓雙牌號的車過橋。
2．看ppt，區(qū)別車牌的單雙數(shù)。
3．游戲：每位幼兒一個車牌號，按教師出示的日期按單雙號過橋，教師當(dāng)警察，在橋邊檢查過橋車輛。
4．結(jié)束游戲：單牌號車請到單號停車場休息，雙牌號車請到雙號停車場休息。請相互檢查車輛停放是否正確。
帶領(lǐng)幼兒到生活中尋找以單數(shù)或雙數(shù)形式存在的物體。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇八
2.幼兒：是數(shù)學(xué)寶寶1---10。(播放ppt，調(diào)皮的數(shù)字寶寶依次出場)。
二、認識10以內(nèi)的單、雙數(shù)，并理解單、雙數(shù)的實際意義。
1.教師出示數(shù)物對應(yīng)的數(shù)字圖片1和2。(播放ppt)引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)之間的區(qū)別。
2.教師：那你知道什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)嗎?請你們再次仔細觀察每個數(shù)字寶寶上面的圓點。(播放ppt)。
3.認識單數(shù)：兩個兩個地數(shù)總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。
(1)讓孩子們做單數(shù)的游戲。例如是3，就讓手中拿了3的孩子把它貼到單數(shù)的房子里。
(2)讓孩子說出單數(shù)，教師圈出單數(shù)。(播放ppt)。
4.認識雙數(shù)：兩個兩個地數(shù)到最后都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。
(1)讓孩子們做雙數(shù)的游戲。例如是4，就讓手中拿了4的孩子把它貼到雙數(shù)的房子里。
(2)讓孩子說出雙數(shù)，教師圈出雙數(shù)。(播放ppt)。
5.教師小結(jié)：教師小結(jié)：1、3、5、7、9這樣，兩個兩個地數(shù)總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10這樣，兩個兩個地數(shù)到最后都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。
6.幼兒操作。
引導(dǎo)幼兒用兩個兩個圈在一起方法來確認單、雙數(shù)，并把它們送回它們的家。
三、結(jié)束部分。
1.游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂規(guī)則：指針指向數(shù)字幾，幼兒搶答判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)。
2.游戲：照相規(guī)則：如果老師出示的數(shù)卡是單數(shù)，就自己擺個造型照相，如果老師出示的數(shù)卡是雙數(shù)，就找個好朋友，兩個人一起照合影。
3.遷移幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒找找生活中，有什么物品可以用單、雙數(shù)表示。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇九
活動目標：
1.利用直觀教具引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)概念，讓幼兒在游戲活動中認識10以內(nèi)單雙數(shù)。
2.了解單雙數(shù)之間的關(guān)系。
3.發(fā)展幼兒思維的靈活性。
活動準備：
環(huán)境準備：在教室里放置一些成單成雙的物體。
課件準備：小動物相關(guān)圖片、1-10數(shù)字圖片。
紙面教具：打印1-10數(shù)字圖片，人手一份。
活動過程：
請幼兒進行“玩找朋友”游戲，引出單雙數(shù)。
——現(xiàn)在所有的小朋友可以2個2個互相找朋友。
小結(jié)：2個2個找到朋友的是雙數(shù)，還有沒找到朋友的數(shù)是單數(shù)。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認識單雙數(shù)。
——動物也玩找朋友的游戲?？纯炊加姓l?各有多少只？誰是單數(shù)?誰是雙數(shù)?
小結(jié)：小猴可以兩個兩個圈在一起，都能找到好朋友的就是雙數(shù)。像小雞兩個兩個圈到一起后，還多出一只小雞找不到朋友的叫單數(shù)。小鳥也能兩個兩個圈在一起，所以也是雙數(shù)。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有認知，來進行單雙數(shù)判斷。
——更多動物都來了，他們各自回到了單數(shù)的家和雙數(shù)的家，我們一起來看看。
——數(shù)字寶寶也來參加游戲，我們來幫數(shù)字寶寶回家吧？
出示教具，通過幼兒實際操作更深理解單雙數(shù)的含義。
——小朋友們，你們每個人椅子邊都有一盒卡片寶寶，小耳朵聽，快快快，快快拿出單數(shù)來。小朋友聽數(shù)拿出卡片來。
——快快快，請你找出雙數(shù)，讓幼兒再次領(lǐng)會單雙數(shù)的含義。
出示圖片，進一步鞏固如何區(qū)分單雙數(shù)。
——請小朋友為單雙數(shù)數(shù)字寶寶打鉤。
——小朋友們認識單雙數(shù)還能用我們的歌聲來表現(xiàn)對嗎，來我們唱起來吧!
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十
1、通過觀看ppt課件、圈畫、數(shù)數(shù)等活動區(qū)分單雙數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。
3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
自制ppt課件、畫有水娃娃的卡片若干、彩筆、神秘袋一個。
1、由談話導(dǎo)入教學(xué)活動小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來和我們一起做游戲，你們看是誰來了……播放ppt課件(幼兒邊看邊說：是數(shù)字寶寶3、5、9…..7)，噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…..”來幫這些數(shù)字寶寶按順序排成一隊吧。
2、集體活動：繼續(xù)觀看ppt課件。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么?它們是什么顏色?是怎樣排的隊?(幼兒：有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃，它們是兩個兩個排的隊)。
(2)請集體、個別幼兒兩個兩個數(shù)，數(shù)出每一組水娃娃是多少個。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察、討論：
畫面上是不是每一組水娃娃都被兩個兩個圈起來了?
哪幾組水娃娃兩個兩個的圈，被全部圈完了?是那幾個數(shù)字?
哪幾組水娃娃兩個兩個的`圈，到最后沒有圈完的?是哪幾個數(shù)字?
(4)引導(dǎo)幼兒回答后教師：
像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數(shù)，沒有圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數(shù)。
教師小結(jié)：a、像1、3、5、7、9兩個兩個地數(shù)，數(shù)到最后總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。
像2、4、6、8、10兩個兩個地數(shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。
b、10以內(nèi)有5個單數(shù)，有5個雙數(shù)。
c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好朋友。
(5)簡單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。
小朋友你們告訴老師，你有幾個名字?啟發(fā)幼兒說出幼兒園里老師、小朋友叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。(如：我叫李艷，還叫貝貝)師：老師告訴你們，數(shù)字寶寶也有兩個名字，單數(shù)也叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。
(6)找一找、說一說哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。
3、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)。
(1)從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。(如：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)等……)。
(2)練習(xí)卡操作活動。
(3)集體游戲：單數(shù)自己抱自己，雙數(shù)找個朋友抱一抱。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十一
1.復(fù)習(xí)鞏固對單雙數(shù)意義的理解。
2.能用多種方式記錄單雙數(shù)。
（1）出示數(shù)字卡片5，尋找老師身上的數(shù)量5。
t：請大家找找看數(shù)字5藏在老師的什么地方？
（2）t：老師身上還有哪些數(shù)字呢？（根據(jù)幼兒答案出示相應(yīng)數(shù)卡）。
（3）t：這些數(shù)字一樣嗎？哪些的單數(shù)？哪些是雙數(shù)？
t；你們身上有單數(shù)和雙數(shù)朋友嗎？
t：請你們用筆將自己身上的單數(shù)、雙數(shù)記錄在紙上。
（1）幼兒自由觀察以圖標的方式記錄單雙數(shù)。
（2）展覽幼兒的記錄單，介紹記錄結(jié)果（可討論一下手、腳、襪子、鞋子不同緯度的記錄結(jié)果，如有歸類記錄結(jié)果可集體中觀察學(xué)習(xí)）。
（1）t：我們班級里有沒有單雙數(shù)朋友呢？
（2）幼兒自由觀察、尋找記錄單雙數(shù)。
（3）介紹、交流。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十二
1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
1、圖片十張，1—10的數(shù)字卡一套，筆一支。
2、箱子一個，小布袋若干。（里面各種物品，數(shù)量1—10不等）活動過程：
一、教師組織教學(xué)，用說夢引起課題，引起幼兒的興趣。
1、教師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
4、請幾名幼兒回答后，那幾個是全圈完的，那幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
二、幼兒一起做游戲：摸寶1、教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開數(shù)數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2、一起做游戲1—2遍。
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園后交給老師。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十三
1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
1、圖片十張，1—10的數(shù)字卡一套，筆一支。
2、箱子一個，小布袋若干。（里面各種物品，數(shù)量1—10不等）活動過程：
一、教師組織教學(xué)，用說夢引起課題，引起幼兒的興趣。
1、教師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
4、請幾名幼兒回答后，那幾個是全圈完的，那幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
二、幼兒一起做游戲：摸寶。
1、教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開數(shù)數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2、一起做游戲1—2遍。
三、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動室內(nèi)的單雙數(shù)。
1、身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。例：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等。
2、請幼兒尋找活動室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園后交給老師。
1、幼兒的發(fā)展并不充分，只實現(xiàn)了本次活動的第一個目標，能基本區(qū)分單雙數(shù)，但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中，由于我的話語引導(dǎo)不夠到位，幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時候，并沒有牽涉到身體的器官，所以對于身體的探索欠缺。
3、在引導(dǎo)的話語方面，本次活動的目標是發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數(shù)，活動是在從頭到腳這一主題內(nèi)，在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)時，教師可從兩個方面開始引發(fā)幼兒探索：
1、我們身體上長著的，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？
2、我們身體上穿著的，哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十四
1、通過活動使幼兒理解單數(shù)雙數(shù)的概念，并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
2、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動。
自制ppt課件、歌曲《好朋友》、母雞、小雞帶數(shù)字圖片若干，鉛筆每人一支、幼兒分組操作材料撲克牌（單數(shù)雙數(shù)）字卡，輕音樂活動過程：
一、請小朋友們聽《好朋友》的歌曲進場，歌曲結(jié)束后找到自己的好朋友。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
復(fù)習(xí)1—10的數(shù)字。
二、情景導(dǎo)入，引起興趣。
瞧，這是哪里？2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？所有的東西，不論大小都是2元，想不想距老師一起去逛2元超市呢7老帀這里準備了一張代幣劵，看看這是多少錢？從那丟地方看出是5元？這個圓圓的硬硬的叫什么？（硬幣）那還月一種軟軟的紙的叫什么（紙幣）？一共有5個一元的，所以就是5元錢。那剛剛老師說了，我們要到2元超市去買東西，看看老師昫怎么買東西的。
2元錢買一件商品，再用2元錢再買一件商品，看老師用5元錢在2元超帀買了幾件商品？（兩件）買的什么？那還剩幾元呢？還一元錢在2元趄市能買到什么？（買不到）為什么？2元超市就用2買一件商品，還差一元，所以買不到。
三、圈一圈。
老師這里給每位小朋友準備了1到10的代幣劵，要請每個小朋友圈一圈，2元圈一下，并思考一下，看看這些代幣劵中間藏著什么秘密，你能買多少件商品。請小朋友輕輕的起立，到旁邊的桌子上圈圈，2元錢買一樣?xùn)|西。（放輕音樂）。
哪些是沒剩余錢的？
教師小結(jié)：像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。
五、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)舉起手中的撲克牌，教師如舉起單數(shù)卡片，孩子就要舉起單數(shù)數(shù)字。
六、游戲：《小雞找家》。
今天給孩子上的是大班數(shù)學(xué)活動《認識單、雙數(shù)》，讓幼兒感知單、雙數(shù)的主要特征。難點是自己操作對比，區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采用了老師先演示，幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，教師總結(jié)，幼兒再操作加深感知的方法。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十五
1、初步理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。
1、物質(zhì)準備：課件。
一、出示小鳥圖，以“動物狂歡會”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動興趣。
引導(dǎo)語：森林動物狂歡會開始了，我們來看看有誰來參加了呢？
二、逐一出現(xiàn)1—10組小鳥圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兩兩結(jié)伴的方法，幫助小鳥到找正確通道，初步學(xué)習(xí)判斷單數(shù)與雙數(shù)的方法。
1、出示紅色門和綠色門，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兩兩結(jié)伴方法，幫助小鳥找到正確通道。
引導(dǎo)語：動物狂歡會的管理員說，來參加狂歡會的小鳥太多了需要分批進入，我們來幫助小鳥找到正確的通道吧。
小結(jié)：兩個兩個結(jié)對能成為好朋友的，進入綠色的門。兩個兩個結(jié)對還剩下一只沒有找到好朋友的，進入紅色的門。
2、引導(dǎo)幼兒幫助小動物進“單數(shù)門”和“雙數(shù)門”，初步感知單數(shù)和雙數(shù)的含義。
引導(dǎo)語：還有誰來參加狂歡會呢？今天來了這么多小動物，“動物狂歡會”的管理員說必須得分批進入。綠色通道進入的必須是一組里的小動物，能兩個兩個結(jié)伴的，而一組里兩個兩個結(jié)伴后，還剩下一只沒有找到好朋友的小動物只能進入紅色通道。
小結(jié)：兩個兩個結(jié)對能成為好朋友的，我們叫做雙數(shù)，進入綠色門。兩個兩個結(jié)對還剩下一只沒有找到好朋友的，叫做雙數(shù)，進入紅色門。數(shù)字1、3、5、7、9是單數(shù)。數(shù)字2、4、6、8、10是雙數(shù)。
3、出示貼有數(shù)字的樂器，引導(dǎo)幼兒幫助樂器進入單數(shù)與雙數(shù)門，鞏固10以內(nèi)的單雙數(shù)。
引導(dǎo)語：小朋友們，我們的樂器寶寶也想?yún)⒓游覀兊摹皠游锟駳g會”，他們的身上貼了1—10號數(shù)字，請你幫助他們找到正確的門吧。
小結(jié)：數(shù)字1、3、5、7、9是單數(shù)。數(shù)字2、4、6、8、10是雙數(shù)。
三、單雙數(shù)游戲，鞏固幼兒認識單雙數(shù)。
1、游戲：誰不見了？教師出示1—10數(shù)字，引導(dǎo)幼兒尋找哪個數(shù)字寶寶不見了？并說出藏起來的數(shù)字寶寶是單數(shù)還是雙數(shù)。訓(xùn)練幼兒的記憶力及判斷單雙數(shù)。
2、游戲：誰是單數(shù)？雙人競賽游戲，判斷哪個數(shù)字是單數(shù)，答對單數(shù)多的一方獲勝。
引導(dǎo)語：小朋友，你們知道我們生活中單雙數(shù)有哪些運用嗎？請你們來說一說。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的單雙數(shù)篇十六
1、結(jié)合圍棋活動，通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。
2、感受同伴間相互交流的樂趣。
1、導(dǎo)入——游戲“猜棋”
我們小朋友都會下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個猜棋的游戲好嗎？
（好）。
請小朋友每人抓一把棋子，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子，可以用數(shù)字幾來表示？并找出數(shù)字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。
2、探索單雙數(shù)——游戲“找朋友”
（1）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個紅色圓點的黑板上。幼兒操作。
（2）師生共同檢驗：小朋友看一看你們有沒有不同的意見？
（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？
（雙數(shù)）。
不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么？
（單數(shù)）。
出示漢字詞組。
（猜先）。
對了，在猜先的時候我們要用到單雙數(shù)，現(xiàn)在我們一起來做一次“猜先”好嗎？
3、尋找單雙數(shù)——游戲“捉迷藏”
（出示畫面）。
（2）幼兒再次操作。
（3）誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數(shù)？
（個別幼兒介紹）。
我知道小朋友都想介紹給大家聽對嗎？好，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。
（生生互動）。
教后感：大部分幼兒還是分得很清楚的，只有極少數(shù)幼兒會將單雙數(shù)搞混淆，還要多說多練。