溝通是人際交往的基礎(chǔ),它能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系??偨Y(jié)應(yīng)該集中在我們的成長和進(jìn)步上,不要過于苛求完美。以下是一些業(yè)界專家分享的總結(jié)心得,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 教師進(jìn)修個人心得
篇一
我很高興能夠分享我的心得體會。在過去的幾年里,我有幸參與了多次的教師進(jìn)修活動,這些活動對我的教學(xué)和自我成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
首先,教師進(jìn)修的目標(biāo)不僅是提升我們的教學(xué)技能,也包括深化我們對教育的理解。我逐漸明白,教育不僅僅是教授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神以及解決問題的能力。因此,我開始嘗試在課堂中引導(dǎo)學(xué)生主動參與,通過問題導(dǎo)向、項目導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式,使他們更好地理解和運用知識。
其次,我對于教學(xué)的態(tài)度也有了深刻的改變。我意識到,教學(xué)不只是傳授知識,更是和學(xué)生建立情感連接,幫助他們建立積極的人生觀和價值觀。因此,我開始更加關(guān)注學(xué)生的情感需求,嘗試走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,成為他們的朋友和引導(dǎo)者。
最后,進(jìn)修也讓我明白了自我提升的重要性。我通過閱讀和學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,從而更好地應(yīng)對教育的挑戰(zhàn)。
總的來說,教師進(jìn)修讓我更加深入地理解了教育的本質(zhì)和價值,也讓我更加清晰地看到了自我提升和改進(jìn)的空間。我期待著未來更多的教師進(jìn)修機(jī)會,我相信它們將對我的個人成長和教學(xué)水平提升產(chǎn)生積極的影響。
教師進(jìn)修個人心得 篇二
今年,我有幸參加了“國培教育”,非常感謝教育部門給我們這些教師的這次進(jìn)修機(jī)會。我深知這次培訓(xùn)非常必要,因為教學(xué)時光,是教師實現(xiàn)自我價值的時間。因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)心得并應(yīng)用于教學(xué)實踐中。
在培訓(xùn)中,我聆聽多位知名教育專家、學(xué)者、教師、特級教師的講座。他們的精彩演講,讓我感受到了教育領(lǐng)域的巨大變化,給了我們教師很大的幫助,使我對教育的認(rèn)識、教育的理念有了更新的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多新的知識和觀點,通過這些學(xué)習(xí)和觀點的把握,讓我更加認(rèn)識教育的本質(zhì),也對我今后的教育工作有了更新的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中,我參加小組討論,交流心得。通過交流,我了解了一些新的教育方法和教育理念,這些方法和理念一定會對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。通過這些交流,也讓我認(rèn)識到了自己的不足,并讓我更加明確了自己今后的努力方向。
總之,這次培訓(xùn)對我來說是一次洗禮,讓我重新審視自己的職業(yè),讓我更加明確了自己的職業(yè)方向,讓我更加熱愛自己的職業(yè)。因此,我會珍惜這次培訓(xùn)的成果,將所學(xué)應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中,努力提高自己的教學(xué)水平。
最后,感謝教育部門給我們教師提供這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,我會更加努力,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師進(jìn)修個人心得 篇三
自從踏進(jìn)教育行業(yè)以來,我一直深感自己在教育工作中的不足,于是我決定參加進(jìn)修,提高自己的專業(yè)水平。這次進(jìn)修的經(jīng)歷讓我有了深刻的認(rèn)識和明顯的進(jìn)步。以下是我對這次進(jìn)修的一些心得體會:
一、認(rèn)識教育的本質(zhì)。
在進(jìn)修期間,我深入學(xué)習(xí)了教育理論,對教育的本質(zhì)有了更深的理解。教育不僅僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索世界的過程。這種理解讓我在教育中更加關(guān)注學(xué)生的需求,鼓勵他們發(fā)揮主動性,積極參與課堂。
二、學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧。
進(jìn)修期間,我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和技巧,如游戲化教學(xué)、個性化教學(xué)、反轉(zhuǎn)課堂等。這些方法讓我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。同時,我也學(xué)習(xí)了一些教學(xué)策略,如如何有效地提問、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)等。這些技巧的提升使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助他們更好地理解和掌握知識。
三、拓寬視野,豐富知識儲備。
進(jìn)修過程中,我接觸到了許多新的教育理念和教學(xué)方法,拓寬了自己的視野,豐富了自己的知識儲備。這些新的知識和理念讓我能夠更好地應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn),提高自己的教育水平。
四、反思自己的教育觀念。
進(jìn)修過程中,我反思了自己過去的教育觀念,發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,我逐漸轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念,更加關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求。這種反思和轉(zhuǎn)變讓我能夠更好地適應(yīng)教育的變化,提高自己的教育能力。
五、堅定教育信念。
進(jìn)修期間,我更加堅定了自己對教育的信念。我相信,只要我們用心去教育,用心去關(guān)愛每一個學(xué)生,就一定能夠讓他們在學(xué)習(xí)的道路上茁壯成長。這份信念將激勵我在今后的教育工作中更加努力,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
六、建立良好的師生關(guān)系。
進(jìn)修過程中,我更加明白了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。對待學(xué)生要真誠、尊重和理解,努力成為他們的良師益友。通過與學(xué)生的互動,我能夠更好地了解他們的需求,更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。這種師生關(guān)系的建立讓我在教育工作中更加得心應(yīng)手,教學(xué)效果也更加顯著。
總結(jié)。
通過這次進(jìn)修,我深刻認(rèn)識到了自己在教育工作中的不足,并積極提升自己的專業(yè)水平。進(jìn)修過程中,我對教育理論、教學(xué)方法和技巧有了更深入的了解,拓寬了視野,豐富了知識儲備。同時,我也反思了自己過去的教育觀念,并逐漸轉(zhuǎn)變和提升。最重要的是,我更加堅定了對教育的信念,并努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系,為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
在今后的教育工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,不斷提高自己的教育水平。我會珍惜這次進(jìn)修的經(jīng)歷,將其應(yīng)用到實際工作中,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的智慧和關(guān)愛。
教師進(jìn)修個人心得 篇四
時間過得真快,一個多月的進(jìn)修生活已經(jīng)結(jié)束了。在這里有很多值得我學(xué)習(xí)和反思的地方,在這里學(xué)習(xí)既忙碌又充實,在這短短的一個多月的進(jìn)修中,我在政治思想上更進(jìn)一步,學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,在今后的工作中我要把所學(xué)到的先進(jìn)理念、先進(jìn)方法,應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中去,讓它們在我的教育教學(xué)中發(fā)揮最佳作用。
一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
時代在前進(jìn),社會在發(fā)展。隨著輕輕地步伐,我跨進(jìn)了二十一世紀(jì)的門檻。在新世紀(jì)的今天,科技日新月異,教育面向現(xiàn)代化、國際化已經(jīng)成為必然。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,不僅要適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,而且要勇于擔(dān)負(fù)起社會的重托,這是教師職業(yè)的特殊性質(zhì)所決定的。
有人說,教師是春蠶,吐不盡文化的瑰寶,教師是含淚的播種,撒不完的希望之種,教師是澆灌者,澆灌著孩子的心田,希望他們開出最美的花朵。教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識的傳授者,更是學(xué)生獲取知識的引導(dǎo)者??梢哉f沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育。
教師不僅要關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,更要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,因為關(guān)注意味著奉獻(xiàn),關(guān)注意味著燃燒,關(guān)注意味著成為知識的先導(dǎo),善于捕捉閃爍著智慧火花的瞬間。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
教師要擁有一桶水,才能給學(xué)生一杯水。教師從學(xué)科角度來講,必須保持學(xué)術(shù)上的一家,才可能從教育規(guī)律出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行舉一反三的引導(dǎo)。學(xué)科一家要求教師“?!?,但“?!辈皇恰罢?,所以教師既要有扎實的專業(yè)知識,又要有廣泛的科學(xué)知識,要做到“專”與“博”的結(jié)合。
子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。”在千變?nèi)f化的社會中,通過與他人、與社會的接觸中,我們要不斷地學(xué)習(xí),從他人的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn),借他人之智,集思廣益,充實提高自己,這樣才是聰明的教師。
三、加強(qiáng)實踐,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是教師的看家本領(lǐng),是教師的生命線,教學(xué)的基本環(huán)節(jié)是每個教師每天都必須做的事情。只有不怕麻煩,不怕困難,才能上好每一堂課,只有課課、節(jié)節(jié)都用心去鉆研,才能不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
時代呼喚教育創(chuàng)新,教學(xué)需要創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是教師進(jìn)步的動力,沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。只有敢于創(chuàng)新,勇于實踐,才能提高自己的素質(zhì),才能做一名合格教師。
四、加強(qiáng)交流,不斷提高互進(jìn)。
教師與教師之間要彼此交流,交流的內(nèi)容是教育的得失、教育的創(chuàng)新、教育的方法。只有不斷交流才能不斷進(jìn)步。
總之,這次教師進(jìn)修學(xué)習(xí),讓我又學(xué)到了一些新的知識和觀點,令我愛崗敬業(yè),勤奮工作,我要一切為學(xué)校,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,從一下幾個方面著手,改進(jìn)教育教學(xué):
1.樹立新的理念,著眼新的課堂,多讀書、多學(xué)習(xí),不斷提高個人的素質(zhì)與修養(yǎng),為學(xué)校發(fā)展、為自己發(fā)展。
2.認(rèn)真落實學(xué)校談心交流制度,多聽取別人的意見和建議,多與同事進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),及時溝通,增進(jìn)相互之間的了解。
3.虛心聽取家長朋友的意見和建議,及時與家長溝通,把我們的教育方法、教育理念傳遞給家長,盡力提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓家長滿意、放心。
4.不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,及時進(jìn)行整改,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師進(jìn)修個人心得 篇五
在過去的幾年里,我有幸參加一系列的教師進(jìn)修活動,旨在提高我的教學(xué)技巧和知識。這些進(jìn)修經(jīng)歷對我來說意義重大,因為它們不僅增強(qiáng)了我的專業(yè)能力,還為我提供了更深入的理解教育領(lǐng)域的機(jī)會。下面是我的一些心得體會。
首先,教師進(jìn)修不僅僅是關(guān)于提高教學(xué)技巧,也是關(guān)于更新知識。在進(jìn)修期間,我了解到教育領(lǐng)域的新趨勢和研究成果。這些新知識使我能更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,為他們提供更有針對性的教學(xué)。同時,通過與其他教師交流和分享經(jīng)驗,我提高了團(tuán)隊協(xié)作和解決問題能力。
其次,我認(rèn)識到,教育不僅是傳授知識,更是塑造人格。我在教學(xué)實踐中意識到,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、批判性思考和社會責(zé)任感,我必須以身作則,成為他們的榜樣。我明白了如何以更積極、更富有激情的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容,以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后,教師進(jìn)修是一個持續(xù)不斷的過程。我意識到,作為一名教師,我需要不斷學(xué)習(xí)和成長。我學(xué)會了如何利用在線資源和技術(shù)工具來提高教學(xué)效果,這使我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總的來說,教師進(jìn)修給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我深刻地認(rèn)識到,教育是一項艱巨而又重要的任務(wù)。通過不斷學(xué)習(xí)和成長,我不僅提高了自己的專業(yè)能力,還能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我相信,通過繼續(xù)參加進(jìn)修活動,我將能夠為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。
教師進(jìn)修個人心得 篇六
自從我踏進(jìn)教育行業(yè)以來,我一直致力于不斷提升自己的教育理念和教學(xué)方法。最近,我有幸參加了一次為期兩周的教師進(jìn)修課程,這讓我有了新的認(rèn)識和啟發(fā)。
這次進(jìn)修課程涵蓋了多個領(lǐng)域,包括教育心理學(xué)、課程設(shè)計、教育技術(shù)等。我與來自不同背景和經(jīng)驗的教育家們一起學(xué)習(xí),大家共同探討和分享了許多成功的案例和實踐經(jīng)驗。這些內(nèi)容使我深刻地認(rèn)識到,作為一名教師,要時刻保持更新和成長,才能適應(yīng)時代的變化和學(xué)生需求的變化。
在課程設(shè)計方面,我學(xué)到了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,以及如何通過項目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時,我也了解到了如何利用現(xiàn)代技術(shù),如在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬實驗室等,來優(yōu)化教學(xué)流程,提高教學(xué)效果。
在教育技術(shù)的學(xué)習(xí)中,我掌握了一些新的教學(xué)工具,如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等。這些工具可以幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為他們提供個性化的學(xué)習(xí)體驗。同時,我也意識到了教育技術(shù)在提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗方面的巨大潛力。
通過這次進(jìn)修課程,我不僅學(xué)到了許多新的知識和方法,還對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。我認(rèn)識到,作為一名教師,我要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時,我也要不斷探索和實踐新的教學(xué)方法和技術(shù),以提高教學(xué)效果,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后,我要感謝我的進(jìn)修導(dǎo)師和同事們,他們的支持和幫助使這次進(jìn)修課程得以順利完成。同時,我也要感謝學(xué)校和教育局的支持和鼓勵,讓我有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)和實踐。我相信,在未來的教育工作中,我會更加努力,不斷追求卓越,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師進(jìn)修個人心得 篇七
教師進(jìn)修是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過進(jìn)修,教師可以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力,適應(yīng)教育發(fā)展的需求。下面我將分享一下我參加教師進(jìn)修的經(jīng)歷和心得體會。
背景介紹:
這次進(jìn)修是在我工作五年后,為了更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求而參加的。我選擇了一所位于市中心的師范學(xué)校,該學(xué)校擁有良好的師資培訓(xùn)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。
詳細(xì)敘述:
在進(jìn)修期間,我學(xué)習(xí)了許多新的教育理念和方法。我了解到,作為一名教師,不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。我開始嘗試在課堂上運用更多的互動和探究式教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我還學(xué)習(xí)了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù),如多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等,來提高教學(xué)效果。
反思和總結(jié):
通過這次進(jìn)修,我不僅學(xué)到了新的知識和方法,更重要的是,我認(rèn)識到了教育的意義和價值。我意識到,教育不僅僅是傳授知識,更是塑造人的靈魂和思想。我開始更加關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求,努力為他們提供更加個性化的教育。同時,我也深刻地認(rèn)識到了教師自身素質(zhì)和能力的重要性。我意識到,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求,為學(xué)生提供更好的教育。
應(yīng)用和未來計劃:
我將所學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)實踐中,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段。未來,我希望進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究教育理論,不斷提高自己的專業(yè)水平。同時,我也會關(guān)注教育改革和發(fā)展,為適應(yīng)新的教育形勢做好準(zhǔn)備。
通過這次進(jìn)修,我深刻地認(rèn)識到了教育的意義和價值,也學(xué)到了許多新的教育理念和方法。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求,為學(xué)生提供更好的教育。我期待在未來的教育生涯中,繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
教師進(jìn)修個人心得 篇八
我們經(jīng)常有這種感覺,在課堂上,我們花不少時間分析課文,講解詞語,練做習(xí)題,同學(xué)們也認(rèn)仔細(xì)真地按老師的要求去做,可依舊有不少同學(xué)的語文水平提高不了。我想,這是我們的教學(xué)方法消失了問題,語文素養(yǎng)的提升不應(yīng)當(dāng)單單是教出來,而應(yīng)是"讀'出來的。蘇霍姆林斯基說過:"閱讀能教人思索,思索會刺激智力的覺醒。'朱熹也曾經(jīng)指出,"讀書百遍,其義自見'。杜甫提倡"讀書破萬卷,下筆如有神'。名人名家樸實而富有哲理的話,給我們以啟示:閱讀,尤其是在寬松的課外時間里,進(jìn)行大量的閱讀對于孩子們來說是何等的重要。然而,要使課外閱讀收到肯定的實效,離不開老師的正確指導(dǎo)。我想,應(yīng)從愛好入手,使同學(xué)想讀;傳授方法,教同學(xué)會讀;正確引導(dǎo)方向,讓同學(xué)多讀,從而達(dá)到以課內(nèi)帶課外,以一篇帶多篇,以精讀帶博讀的效果。
愛好是最好的老師,劇烈的愛好可轉(zhuǎn)化為珍貴的自覺性。為了激發(fā)同學(xué)的'課外閱讀愛好,我實行了以下措施:
(一)通過故事或問題引起同學(xué)閱讀的愛好。
同學(xué)最愛聽好玩的故事,老師可選擇益智、好玩的符合少兒年齡、心理特點的故事作生動形象的敘述,使同學(xué)聽得津津有味之時,引導(dǎo)他們自己去看課外書。比如:有一次我向同學(xué)們講了《丑小鴨和白天鵝》的故事,然后再啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們說:"同學(xué)們,你們還想知道更多的童話故事嗎?'同學(xué)們回答"想'后,我就向他們推舉了《安徒生童話選》這本書。這樣一來,同學(xué)們都愛好高漲,爭著去閱讀這本書。老師還可以提出一些問題,激發(fā)同學(xué)的愛好。如我有一次向同學(xué)提出了為什么井水會冬暖夏涼;為什么麻雀會站在高壓線上不會觸電;為什么冰棍會冒氣;為什么太陽早上會從東邊升起晚上又從西邊落下等問題。當(dāng)同學(xué)迫切想知道緣由時,我"趁熱打鐵',向他們推舉了《十萬個為什么》這本書,同學(xué)就會自覺地閱讀這本書,從中去查找答案。
(二)結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容向同學(xué)推舉課外讀物。
同學(xué)在課本中所學(xué)到的課文內(nèi)容,有時想更加了解有關(guān)這方面的學(xué)問,求知欲望極高。這時向同學(xué)推舉這方面的課外讀物,會收到事半功倍的效果。況且有些課文只是節(jié)選部分在課內(nèi)學(xué)習(xí),如能夠讓他們閱讀該全本書,了解全貌,解除心中疑團(tuán),同學(xué)會更有愛好。如學(xué)到《田忌賽馬》,可指導(dǎo)同學(xué)閱讀孫臏的故事;學(xué)了《賣火柴的小女孩》,可向同學(xué)推舉《安徒生童話選》;學(xué)了古詩,可向同學(xué)推舉《唐詩三百首》,這樣,同學(xué)的愛好由課內(nèi)遷移到了課外。長此以往,同學(xué)就會希望著讀,自覺去讀,甚至于手不釋卷,沉醉在讀書的歡樂之中。
(三)依據(jù)同學(xué)年齡特點實際推舉讀物由于孩子天性活潑,因此必需選擇適合他們共性的,能吸引他們的讀物,才能引起他們的愛好。一般來講:學(xué)校低中班級以童話、神話、寓言、民間故事為主,而高班級同學(xué)除故事外還對傳記、傳奇、驚險小說等感愛好,可以說進(jìn)入了文學(xué)期。女生一般喜愛看有故事情節(jié)的書,而男孩則對史地、體育、科學(xué)等方面感愛好。這就要求老師要對同學(xué)的愛好進(jìn)行了解,推舉讀物時做到有的放矢,使每個同學(xué)的閱讀愛好都調(diào)動起來。
教同學(xué)會讀我們都知道不要死讀書,讀死書,那么,怎樣做才能事半功倍呢?
(一)把語文課本作為例子,教會同學(xué)閱讀各種體裁的文章。
在閱讀教學(xué)中,要結(jié)合教材的特點,以落實重點訓(xùn)練項目的課文為"經(jīng)',使同學(xué)把握閱讀方法,以優(yōu)秀課外讀物為"緯',引導(dǎo)同學(xué)運用讀書方法從而構(gòu)建"經(jīng)緯'交叉的閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)學(xué)問的遷移,使課內(nèi)外相互補充,相得益彰。語文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章根據(jù)什么挨次寫,古詩、童話、寓言怎樣理解,都要傳授方法給同學(xué),為課內(nèi)和課外"鋪路搭橋',才能變"學(xué)會'為"會學(xué)'。同學(xué)在課堂上把握了方法,課外閱讀時才游刃有余。
(二)要學(xué)會精讀、略讀和掃瞄。
學(xué)校生在閱讀文章時,多數(shù)都是一個字一個字的讀,這既不能達(dá)到良好的閱讀效果,也鋪張了大量的時間。所以,在教給讀書方法時,我著重訓(xùn)練提高閱讀速度。要求同學(xué)先把兩個字作為一個閱讀單位,勝利后增加到四個字,直到一次能看多個字,快速跳讀,一目十行,這就是掃瞄。略讀是要把握全篇的大意,得其要領(lǐng)。因此,在閱讀中,對某些難點,只要不影響對整體的把握,可以繞過去,長句可以抓主干,生字難詞只要不影響理解,可以跳過去,當(dāng)然,這不等于走馬觀花,而要集中留意力,有目的地掃視。而精讀,就是細(xì)細(xì)品位文章的詞句,體會文章所要表達(dá)的中心,真正讀熟讀透。任何一本課外讀物,對于學(xué)校生來說,都不需要面面俱到,只字不漏地閱讀。要先看前言、名目、后記等,然后抓關(guān)鍵詞句,抓線索,撥冗去繁,提綱契領(lǐng),篩選出自己所需要的學(xué)問和信息。多種讀書方法穿插運用,效果較好。
俗話說:"不動筆墨不讀書',這用在課外閱讀中能夠使同學(xué)"積蓄豐厚',文章中的格言警句,精彩的段落,可以摘錄在本上,自訂報刊、雜志、可剪貼,隨著班級的增高,能用自己的學(xué)問去端詳、評判,就可寫讀書筆記,總之,伴隨著思索的讀書,才能真正收到實效。所以在閱讀的同時,還要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會做讀書筆記,記主要內(nèi)容,摘錄重要句、段,寫出自己的感悟、聯(lián)想,這樣把讀書和生活結(jié)合起來。對同學(xué)所做的筆記,每周一次進(jìn)行反饋評價,在同學(xué)之間傳閱那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記,進(jìn)行溝通。有時還讓同學(xué)給文字配上插圖,更增加了愛好。在指導(dǎo)、溝通的過程中向同學(xué)提出閱讀建議,切實培育了同學(xué)的閱讀力量。
讓同學(xué)多讀培育了愛好,教給了方法,我們還得巧鋪路,讓同學(xué)有機(jī)會、有目的地在學(xué)問的海洋中游覽讓同學(xué)博讀。美國心理學(xué)家布魯納指出:"學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)教材本身發(fā)生愛好'。因此,我認(rèn)為首先要從教材入手,我們所使用的教材具有示范性,它是以培育同學(xué)閱讀力量為主要目的、科學(xué)有用的讀物。老師在教授教材時,應(yīng)抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系點,全面輻射,擴(kuò)高校生的閱讀范圍。其次,必需重視其次課堂和語文教學(xué)實踐活動,開展豐富多采的活動,如朗讀競賽、學(xué)問競賽等專題活動課,讓同學(xué)在活動的參加過程中,接觸大量的書籍,使閱讀面越拓越寬。
書籍,是人類進(jìn)步的階梯。通過合理的,大量的閱讀課外讀物,不僅會提高同學(xué)的語文綜合力量,還會對同學(xué)的良好人格起到塑造作用。
教師進(jìn)修個人心得 篇九
時間過得真快,一個學(xué)期已結(jié)束,作為教師進(jìn)修學(xué)校的一員,我參加了“國培計劃(2021)——中西部項目”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解和體會。
作為一名教師,首先要具備熱愛教育、獻(xiàn)身教育的精神,只有對自己的工作有崇高的愛,才能全身心的投入,才能在工作中不斷進(jìn)取,從而獲得更好的發(fā)展。其次要具備廣博的愛心,教師是愛的傳播者,要真誠地對待學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,讓學(xué)生感受到教師對他的關(guān)懷和愛護(hù)。再次,教師要以身作則,成為學(xué)生心目中的榜樣,要求別人做到的,自己先做到,要言行一致,教師要做到對工作一絲不茍,盡心盡責(zé),做到嚴(yán)于律己,寬以待人。
其次,本次培訓(xùn)讓我明白了作為一名教師在上課過程中要掌握靈活的教學(xué)方法,讓學(xué)生真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,從而提高教學(xué)效果。同時,教師要注重與學(xué)生的溝通,了解每個學(xué)生的性格特點,做到因材施教。教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和思維能力,讓學(xué)生能夠獨立思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
最后,本次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到教師要不斷更新自己的知識,不斷提高自己的素質(zhì),才能適應(yīng)社會的需求。作為一名教師,應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),研究,更新自己的知識結(jié)構(gòu),教學(xué)方法,以適應(yīng)社會的發(fā)展變化。同時,教師還應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì),以身作則,成為學(xué)生的榜樣。
總之,本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,也讓我更加自信地走上講臺,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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教師進(jìn)修個人心得 篇十
20xx年8月,我有幸參加了x農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,既有專家先進(jìn)教育理念的講座,又有名師課堂的觀摩與研討。與名師交流,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓(xùn),歷程雖短,卻像催化劑一樣,促進(jìn)我們成長,推進(jìn)我們向前發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點體會:
名師成長的經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識到一位優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識,深厚的底蘊,飽滿的x,橫溢的才華。教師要擴(kuò)大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽群書,要堅持閱讀名著,閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典啟迪我們的智慧,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養(yǎng)。
聆聽了李偉忠老師的“情理語文”,劉昕的“審美入境”,王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學(xué)中不斷地實踐、創(chuàng)新、反思、總結(jié),形成自己的教學(xué)理念、風(fēng)格。我們要把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂,改進(jìn)、柔和、消化,最終形成自己的風(fēng)格。
通過這次培訓(xùn),豐富了我的教育思想,提升了教育理念和思想境界,更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心。
教師進(jìn)修個人心得 篇十一
個人業(yè)務(wù)進(jìn)修,有了一定的收獲,為有益今后的學(xué)習(xí)工作,特做如下總結(jié)。
1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高自己的道德素養(yǎng),參加了學(xué)校組織的《師德啟思錄》學(xué)習(xí),時時處處為人師表。
2、工作中,學(xué)以致用,愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子。沒有愛就沒有教育,以博大的胸懷,演繹人性的大愛。
3、能按時參加進(jìn)修學(xué)習(xí),根據(jù)自己的`實際需要,自主學(xué)習(xí),在教學(xué)中,不斷創(chuàng)新,營造良好的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。
1、信息技術(shù)與新課程整合。
lntelteachtothefuture,是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計的。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點,熟練的在課堂上播放課件,業(yè)余時間制作課件,用以展示課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,有機(jī)結(jié)合到課程中去。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。學(xué)習(xí)方法:利用網(wǎng)絡(luò),以中文教育資源網(wǎng)站問依托,以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為重點教材,學(xué)會在課堂教學(xué)中使用microsoft'excel。建立excel式學(xué)習(xí)檔案,并建立參賽作品連接,資源共享,師生互動。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:精讀了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《教師心理健康》。還學(xué)習(xí)了《兒童像科學(xué)家一樣》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書目,并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。
原來,是自己登講臺,去演繹從知識到技能演化過程?,F(xiàn)在,要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式,全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動--生生互動--評價的依據(jù)和形式等,都要教給新人,并共同參與教育教學(xué)理論研究。
教師進(jìn)修個人心得 篇十二
今年,我有幸參加了“國培教育”,國培計劃讓來自四面八方的教師聚在一起,雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),但我們?nèi)匀贿^得很充實。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師來自各個縣區(qū),所以來自不同的學(xué)校,背景各不相同,但有一點相同,那就是我們都參加了這次國培教育。在這里,有來自四面八方的教師聚在一起,雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),但我們?nèi)匀贿^得很充實。來自不同地方的教師聚在一起,相互交流,相互學(xué)習(xí),同時也可以相互借鑒教學(xué)方法和經(jīng)驗,取長補短,教學(xué)相長。
這次國培,讓我重新走進(jìn)課堂,走向教師,走向?qū)W生,走向?qū)W校,走向教育。這次培訓(xùn),讓我受益匪淺,感受很多。
首先,這次培訓(xùn)讓我對教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識。教師,首先是人,其次是教師,更加是“人”。教師是人類靈魂的工程師。教師所從事的是教書育人的神圣事業(yè),被譽為“陽光底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師必須具備良好的人格,有崇高的師德,對學(xué)生充滿愛心,對同事之間相互尊重,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,始終持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎,真誠與合作的良好態(tài)度。
其次,這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識到了教師這一職業(yè)的特殊性。教師這一職業(yè)不僅僅是一個職業(yè),更是一個事業(yè)。教書育人,看過去,是為了將來。教師的工作對象是學(xué)生,教師的工作就是與人打交道,成天與一群有思想,有感情,有個性的孩子打交道。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者,生活中的朋友,更是學(xué)生成長道路上的引路人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范作用。因此,教師必須要有高尚的品德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境。
再次,這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識到了教師這一職業(yè)的樂趣和價值。教師工作的最大特點就是將教育與知識相結(jié)合,將知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的智慧,將智慧拓展學(xué)生的才能,將才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的幸福快樂。因此,我們的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識,更是點燃學(xué)生智慧的火把,而教育的目的就是使學(xué)生能夠點燃自己智慧的火把。
通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到了教育教學(xué)中存在的缺憾和不足,同時找到了解決的方法和策略,同時也增加了教學(xué)過程中的信心,為我的教學(xué)過程添了濃墨重彩的一筆。雖然,教育教學(xué)不是我的強(qiáng)項,但我一定會不斷學(xué)習(xí),勇往直前。我將帶著收獲、感悟、喜悅?cè)ビ舆@個全新的年代。
我要用我的愛心、耐心、責(zé)任心,去傾注我的學(xué)生,去感受一切,去分享一切。
教師進(jìn)修個人心得 篇十三
在緊張而充實的進(jìn)修生活中,我不僅獲得了專業(yè)知識,還鍛煉了自己的團(tuán)隊協(xié)作能力,并在多個項目中擔(dān)任重要角色。我深感自豪,以下是我對這次進(jìn)修的一些感悟和思考。
我進(jìn)修的主題是“教育技術(shù)”,這是一個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的領(lǐng)域。在這個課程中,我深入學(xué)習(xí)并掌握了最新的教育技術(shù),如云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等。這些技術(shù)為教育帶來了前所未有的變革,使教育更加個性化、高效。
在項目實踐中,我體驗到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。我們團(tuán)隊共同完成了一個在線教育平臺的設(shè)計與開發(fā)。在這個過程中,我學(xué)會了如何有效地與團(tuán)隊成員溝通,如何在壓力下保持冷靜并解決問題,這都對我未來的教育事業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。
通過這次進(jìn)修,我對未來的教育行業(yè)充滿了信心。我相信,隨著科技的發(fā)展,教育將變得更加高效,學(xué)生將獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。然而,我也意識到,教育技術(shù)的引入需要謹(jǐn)慎。我們需要確保新技術(shù)不會取代教師的作用,而是作為輔助工具,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
總的來說,這次進(jìn)修使我對教育技術(shù)有了更深入的理解,也增強(qiáng)了我面對未來教育行業(yè)的信心。我深信,這將對我未來的教育事業(yè)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
教師進(jìn)修個人心得 篇十四
時間過得很快,到今天,為期兩個月的教師進(jìn)修轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,對于這次教師進(jìn)修機(jī)會,我非常的珍惜,兩個月前,我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,而今天,我又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成績,克服不足,我特作了自我鑒定:
進(jìn)修期間,本人遵守班級的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。
在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。
在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,能爭取更多的`課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的`科學(xué)文化素養(yǎng)。
在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。
在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠實守信、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號。
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我很高興能夠分享我的心得體會。在過去的幾年里,我有幸參與了多次的教師進(jìn)修活動,這些活動對我的教學(xué)和自我成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
首先,教師進(jìn)修的目標(biāo)不僅是提升我們的教學(xué)技能,也包括深化我們對教育的理解。我逐漸明白,教育不僅僅是教授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神以及解決問題的能力。因此,我開始嘗試在課堂中引導(dǎo)學(xué)生主動參與,通過問題導(dǎo)向、項目導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式,使他們更好地理解和運用知識。
其次,我對于教學(xué)的態(tài)度也有了深刻的改變。我意識到,教學(xué)不只是傳授知識,更是和學(xué)生建立情感連接,幫助他們建立積極的人生觀和價值觀。因此,我開始更加關(guān)注學(xué)生的情感需求,嘗試走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,成為他們的朋友和引導(dǎo)者。
最后,進(jìn)修也讓我明白了自我提升的重要性。我通過閱讀和學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,從而更好地應(yīng)對教育的挑戰(zhàn)。
總的來說,教師進(jìn)修讓我更加深入地理解了教育的本質(zhì)和價值,也讓我更加清晰地看到了自我提升和改進(jìn)的空間。我期待著未來更多的教師進(jìn)修機(jī)會,我相信它們將對我的個人成長和教學(xué)水平提升產(chǎn)生積極的影響。
教師進(jìn)修個人心得 篇二
今年,我有幸參加了“國培教育”,非常感謝教育部門給我們這些教師的這次進(jìn)修機(jī)會。我深知這次培訓(xùn)非常必要,因為教學(xué)時光,是教師實現(xiàn)自我價值的時間。因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)心得并應(yīng)用于教學(xué)實踐中。
在培訓(xùn)中,我聆聽多位知名教育專家、學(xué)者、教師、特級教師的講座。他們的精彩演講,讓我感受到了教育領(lǐng)域的巨大變化,給了我們教師很大的幫助,使我對教育的認(rèn)識、教育的理念有了更新的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多新的知識和觀點,通過這些學(xué)習(xí)和觀點的把握,讓我更加認(rèn)識教育的本質(zhì),也對我今后的教育工作有了更新的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中,我參加小組討論,交流心得。通過交流,我了解了一些新的教育方法和教育理念,這些方法和理念一定會對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。通過這些交流,也讓我認(rèn)識到了自己的不足,并讓我更加明確了自己今后的努力方向。
總之,這次培訓(xùn)對我來說是一次洗禮,讓我重新審視自己的職業(yè),讓我更加明確了自己的職業(yè)方向,讓我更加熱愛自己的職業(yè)。因此,我會珍惜這次培訓(xùn)的成果,將所學(xué)應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中,努力提高自己的教學(xué)水平。
最后,感謝教育部門給我們教師提供這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,我會更加努力,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師進(jìn)修個人心得 篇三
自從踏進(jìn)教育行業(yè)以來,我一直深感自己在教育工作中的不足,于是我決定參加進(jìn)修,提高自己的專業(yè)水平。這次進(jìn)修的經(jīng)歷讓我有了深刻的認(rèn)識和明顯的進(jìn)步。以下是我對這次進(jìn)修的一些心得體會:
一、認(rèn)識教育的本質(zhì)。
在進(jìn)修期間,我深入學(xué)習(xí)了教育理論,對教育的本質(zhì)有了更深的理解。教育不僅僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索世界的過程。這種理解讓我在教育中更加關(guān)注學(xué)生的需求,鼓勵他們發(fā)揮主動性,積極參與課堂。
二、學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧。
進(jìn)修期間,我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和技巧,如游戲化教學(xué)、個性化教學(xué)、反轉(zhuǎn)課堂等。這些方法讓我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。同時,我也學(xué)習(xí)了一些教學(xué)策略,如如何有效地提問、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)等。這些技巧的提升使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助他們更好地理解和掌握知識。
三、拓寬視野,豐富知識儲備。
進(jìn)修過程中,我接觸到了許多新的教育理念和教學(xué)方法,拓寬了自己的視野,豐富了自己的知識儲備。這些新的知識和理念讓我能夠更好地應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn),提高自己的教育水平。
四、反思自己的教育觀念。
進(jìn)修過程中,我反思了自己過去的教育觀念,發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,我逐漸轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念,更加關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求。這種反思和轉(zhuǎn)變讓我能夠更好地適應(yīng)教育的變化,提高自己的教育能力。
五、堅定教育信念。
進(jìn)修期間,我更加堅定了自己對教育的信念。我相信,只要我們用心去教育,用心去關(guān)愛每一個學(xué)生,就一定能夠讓他們在學(xué)習(xí)的道路上茁壯成長。這份信念將激勵我在今后的教育工作中更加努力,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
六、建立良好的師生關(guān)系。
進(jìn)修過程中,我更加明白了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。對待學(xué)生要真誠、尊重和理解,努力成為他們的良師益友。通過與學(xué)生的互動,我能夠更好地了解他們的需求,更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。這種師生關(guān)系的建立讓我在教育工作中更加得心應(yīng)手,教學(xué)效果也更加顯著。
總結(jié)。
通過這次進(jìn)修,我深刻認(rèn)識到了自己在教育工作中的不足,并積極提升自己的專業(yè)水平。進(jìn)修過程中,我對教育理論、教學(xué)方法和技巧有了更深入的了解,拓寬了視野,豐富了知識儲備。同時,我也反思了自己過去的教育觀念,并逐漸轉(zhuǎn)變和提升。最重要的是,我更加堅定了對教育的信念,并努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系,為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
在今后的教育工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,不斷提高自己的教育水平。我會珍惜這次進(jìn)修的經(jīng)歷,將其應(yīng)用到實際工作中,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的智慧和關(guān)愛。
教師進(jìn)修個人心得 篇四
時間過得真快,一個多月的進(jìn)修生活已經(jīng)結(jié)束了。在這里有很多值得我學(xué)習(xí)和反思的地方,在這里學(xué)習(xí)既忙碌又充實,在這短短的一個多月的進(jìn)修中,我在政治思想上更進(jìn)一步,學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,在今后的工作中我要把所學(xué)到的先進(jìn)理念、先進(jìn)方法,應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中去,讓它們在我的教育教學(xué)中發(fā)揮最佳作用。
一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
時代在前進(jìn),社會在發(fā)展。隨著輕輕地步伐,我跨進(jìn)了二十一世紀(jì)的門檻。在新世紀(jì)的今天,科技日新月異,教育面向現(xiàn)代化、國際化已經(jīng)成為必然。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,不僅要適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,而且要勇于擔(dān)負(fù)起社會的重托,這是教師職業(yè)的特殊性質(zhì)所決定的。
有人說,教師是春蠶,吐不盡文化的瑰寶,教師是含淚的播種,撒不完的希望之種,教師是澆灌者,澆灌著孩子的心田,希望他們開出最美的花朵。教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識的傳授者,更是學(xué)生獲取知識的引導(dǎo)者??梢哉f沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育。
教師不僅要關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,更要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,因為關(guān)注意味著奉獻(xiàn),關(guān)注意味著燃燒,關(guān)注意味著成為知識的先導(dǎo),善于捕捉閃爍著智慧火花的瞬間。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
教師要擁有一桶水,才能給學(xué)生一杯水。教師從學(xué)科角度來講,必須保持學(xué)術(shù)上的一家,才可能從教育規(guī)律出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行舉一反三的引導(dǎo)。學(xué)科一家要求教師“?!?,但“?!辈皇恰罢?,所以教師既要有扎實的專業(yè)知識,又要有廣泛的科學(xué)知識,要做到“專”與“博”的結(jié)合。
子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。”在千變?nèi)f化的社會中,通過與他人、與社會的接觸中,我們要不斷地學(xué)習(xí),從他人的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn),借他人之智,集思廣益,充實提高自己,這樣才是聰明的教師。
三、加強(qiáng)實踐,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是教師的看家本領(lǐng),是教師的生命線,教學(xué)的基本環(huán)節(jié)是每個教師每天都必須做的事情。只有不怕麻煩,不怕困難,才能上好每一堂課,只有課課、節(jié)節(jié)都用心去鉆研,才能不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
時代呼喚教育創(chuàng)新,教學(xué)需要創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是教師進(jìn)步的動力,沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。只有敢于創(chuàng)新,勇于實踐,才能提高自己的素質(zhì),才能做一名合格教師。
四、加強(qiáng)交流,不斷提高互進(jìn)。
教師與教師之間要彼此交流,交流的內(nèi)容是教育的得失、教育的創(chuàng)新、教育的方法。只有不斷交流才能不斷進(jìn)步。
總之,這次教師進(jìn)修學(xué)習(xí),讓我又學(xué)到了一些新的知識和觀點,令我愛崗敬業(yè),勤奮工作,我要一切為學(xué)校,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,從一下幾個方面著手,改進(jìn)教育教學(xué):
1.樹立新的理念,著眼新的課堂,多讀書、多學(xué)習(xí),不斷提高個人的素質(zhì)與修養(yǎng),為學(xué)校發(fā)展、為自己發(fā)展。
2.認(rèn)真落實學(xué)校談心交流制度,多聽取別人的意見和建議,多與同事進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),及時溝通,增進(jìn)相互之間的了解。
3.虛心聽取家長朋友的意見和建議,及時與家長溝通,把我們的教育方法、教育理念傳遞給家長,盡力提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓家長滿意、放心。
4.不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,及時進(jìn)行整改,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師進(jìn)修個人心得 篇五
在過去的幾年里,我有幸參加一系列的教師進(jìn)修活動,旨在提高我的教學(xué)技巧和知識。這些進(jìn)修經(jīng)歷對我來說意義重大,因為它們不僅增強(qiáng)了我的專業(yè)能力,還為我提供了更深入的理解教育領(lǐng)域的機(jī)會。下面是我的一些心得體會。
首先,教師進(jìn)修不僅僅是關(guān)于提高教學(xué)技巧,也是關(guān)于更新知識。在進(jìn)修期間,我了解到教育領(lǐng)域的新趨勢和研究成果。這些新知識使我能更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,為他們提供更有針對性的教學(xué)。同時,通過與其他教師交流和分享經(jīng)驗,我提高了團(tuán)隊協(xié)作和解決問題能力。
其次,我認(rèn)識到,教育不僅是傳授知識,更是塑造人格。我在教學(xué)實踐中意識到,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、批判性思考和社會責(zé)任感,我必須以身作則,成為他們的榜樣。我明白了如何以更積極、更富有激情的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容,以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后,教師進(jìn)修是一個持續(xù)不斷的過程。我意識到,作為一名教師,我需要不斷學(xué)習(xí)和成長。我學(xué)會了如何利用在線資源和技術(shù)工具來提高教學(xué)效果,這使我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總的來說,教師進(jìn)修給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我深刻地認(rèn)識到,教育是一項艱巨而又重要的任務(wù)。通過不斷學(xué)習(xí)和成長,我不僅提高了自己的專業(yè)能力,還能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我相信,通過繼續(xù)參加進(jìn)修活動,我將能夠為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。
教師進(jìn)修個人心得 篇六
自從我踏進(jìn)教育行業(yè)以來,我一直致力于不斷提升自己的教育理念和教學(xué)方法。最近,我有幸參加了一次為期兩周的教師進(jìn)修課程,這讓我有了新的認(rèn)識和啟發(fā)。
這次進(jìn)修課程涵蓋了多個領(lǐng)域,包括教育心理學(xué)、課程設(shè)計、教育技術(shù)等。我與來自不同背景和經(jīng)驗的教育家們一起學(xué)習(xí),大家共同探討和分享了許多成功的案例和實踐經(jīng)驗。這些內(nèi)容使我深刻地認(rèn)識到,作為一名教師,要時刻保持更新和成長,才能適應(yīng)時代的變化和學(xué)生需求的變化。
在課程設(shè)計方面,我學(xué)到了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,以及如何通過項目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時,我也了解到了如何利用現(xiàn)代技術(shù),如在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬實驗室等,來優(yōu)化教學(xué)流程,提高教學(xué)效果。
在教育技術(shù)的學(xué)習(xí)中,我掌握了一些新的教學(xué)工具,如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等。這些工具可以幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為他們提供個性化的學(xué)習(xí)體驗。同時,我也意識到了教育技術(shù)在提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗方面的巨大潛力。
通過這次進(jìn)修課程,我不僅學(xué)到了許多新的知識和方法,還對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。我認(rèn)識到,作為一名教師,我要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時,我也要不斷探索和實踐新的教學(xué)方法和技術(shù),以提高教學(xué)效果,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后,我要感謝我的進(jìn)修導(dǎo)師和同事們,他們的支持和幫助使這次進(jìn)修課程得以順利完成。同時,我也要感謝學(xué)校和教育局的支持和鼓勵,讓我有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)和實踐。我相信,在未來的教育工作中,我會更加努力,不斷追求卓越,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師進(jìn)修個人心得 篇七
教師進(jìn)修是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過進(jìn)修,教師可以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力,適應(yīng)教育發(fā)展的需求。下面我將分享一下我參加教師進(jìn)修的經(jīng)歷和心得體會。
背景介紹:
這次進(jìn)修是在我工作五年后,為了更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求而參加的。我選擇了一所位于市中心的師范學(xué)校,該學(xué)校擁有良好的師資培訓(xùn)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。
詳細(xì)敘述:
在進(jìn)修期間,我學(xué)習(xí)了許多新的教育理念和方法。我了解到,作為一名教師,不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。我開始嘗試在課堂上運用更多的互動和探究式教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我還學(xué)習(xí)了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù),如多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等,來提高教學(xué)效果。
反思和總結(jié):
通過這次進(jìn)修,我不僅學(xué)到了新的知識和方法,更重要的是,我認(rèn)識到了教育的意義和價值。我意識到,教育不僅僅是傳授知識,更是塑造人的靈魂和思想。我開始更加關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求,努力為他們提供更加個性化的教育。同時,我也深刻地認(rèn)識到了教師自身素質(zhì)和能力的重要性。我意識到,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求,為學(xué)生提供更好的教育。
應(yīng)用和未來計劃:
我將所學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)實踐中,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段。未來,我希望進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究教育理論,不斷提高自己的專業(yè)水平。同時,我也會關(guān)注教育改革和發(fā)展,為適應(yīng)新的教育形勢做好準(zhǔn)備。
通過這次進(jìn)修,我深刻地認(rèn)識到了教育的意義和價值,也學(xué)到了許多新的教育理念和方法。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求,為學(xué)生提供更好的教育。我期待在未來的教育生涯中,繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
教師進(jìn)修個人心得 篇八
我們經(jīng)常有這種感覺,在課堂上,我們花不少時間分析課文,講解詞語,練做習(xí)題,同學(xué)們也認(rèn)仔細(xì)真地按老師的要求去做,可依舊有不少同學(xué)的語文水平提高不了。我想,這是我們的教學(xué)方法消失了問題,語文素養(yǎng)的提升不應(yīng)當(dāng)單單是教出來,而應(yīng)是"讀'出來的。蘇霍姆林斯基說過:"閱讀能教人思索,思索會刺激智力的覺醒。'朱熹也曾經(jīng)指出,"讀書百遍,其義自見'。杜甫提倡"讀書破萬卷,下筆如有神'。名人名家樸實而富有哲理的話,給我們以啟示:閱讀,尤其是在寬松的課外時間里,進(jìn)行大量的閱讀對于孩子們來說是何等的重要。然而,要使課外閱讀收到肯定的實效,離不開老師的正確指導(dǎo)。我想,應(yīng)從愛好入手,使同學(xué)想讀;傳授方法,教同學(xué)會讀;正確引導(dǎo)方向,讓同學(xué)多讀,從而達(dá)到以課內(nèi)帶課外,以一篇帶多篇,以精讀帶博讀的效果。
愛好是最好的老師,劇烈的愛好可轉(zhuǎn)化為珍貴的自覺性。為了激發(fā)同學(xué)的'課外閱讀愛好,我實行了以下措施:
(一)通過故事或問題引起同學(xué)閱讀的愛好。
同學(xué)最愛聽好玩的故事,老師可選擇益智、好玩的符合少兒年齡、心理特點的故事作生動形象的敘述,使同學(xué)聽得津津有味之時,引導(dǎo)他們自己去看課外書。比如:有一次我向同學(xué)們講了《丑小鴨和白天鵝》的故事,然后再啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們說:"同學(xué)們,你們還想知道更多的童話故事嗎?'同學(xué)們回答"想'后,我就向他們推舉了《安徒生童話選》這本書。這樣一來,同學(xué)們都愛好高漲,爭著去閱讀這本書。老師還可以提出一些問題,激發(fā)同學(xué)的愛好。如我有一次向同學(xué)提出了為什么井水會冬暖夏涼;為什么麻雀會站在高壓線上不會觸電;為什么冰棍會冒氣;為什么太陽早上會從東邊升起晚上又從西邊落下等問題。當(dāng)同學(xué)迫切想知道緣由時,我"趁熱打鐵',向他們推舉了《十萬個為什么》這本書,同學(xué)就會自覺地閱讀這本書,從中去查找答案。
(二)結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容向同學(xué)推舉課外讀物。
同學(xué)在課本中所學(xué)到的課文內(nèi)容,有時想更加了解有關(guān)這方面的學(xué)問,求知欲望極高。這時向同學(xué)推舉這方面的課外讀物,會收到事半功倍的效果。況且有些課文只是節(jié)選部分在課內(nèi)學(xué)習(xí),如能夠讓他們閱讀該全本書,了解全貌,解除心中疑團(tuán),同學(xué)會更有愛好。如學(xué)到《田忌賽馬》,可指導(dǎo)同學(xué)閱讀孫臏的故事;學(xué)了《賣火柴的小女孩》,可向同學(xué)推舉《安徒生童話選》;學(xué)了古詩,可向同學(xué)推舉《唐詩三百首》,這樣,同學(xué)的愛好由課內(nèi)遷移到了課外。長此以往,同學(xué)就會希望著讀,自覺去讀,甚至于手不釋卷,沉醉在讀書的歡樂之中。
(三)依據(jù)同學(xué)年齡特點實際推舉讀物由于孩子天性活潑,因此必需選擇適合他們共性的,能吸引他們的讀物,才能引起他們的愛好。一般來講:學(xué)校低中班級以童話、神話、寓言、民間故事為主,而高班級同學(xué)除故事外還對傳記、傳奇、驚險小說等感愛好,可以說進(jìn)入了文學(xué)期。女生一般喜愛看有故事情節(jié)的書,而男孩則對史地、體育、科學(xué)等方面感愛好。這就要求老師要對同學(xué)的愛好進(jìn)行了解,推舉讀物時做到有的放矢,使每個同學(xué)的閱讀愛好都調(diào)動起來。
教同學(xué)會讀我們都知道不要死讀書,讀死書,那么,怎樣做才能事半功倍呢?
(一)把語文課本作為例子,教會同學(xué)閱讀各種體裁的文章。
在閱讀教學(xué)中,要結(jié)合教材的特點,以落實重點訓(xùn)練項目的課文為"經(jīng)',使同學(xué)把握閱讀方法,以優(yōu)秀課外讀物為"緯',引導(dǎo)同學(xué)運用讀書方法從而構(gòu)建"經(jīng)緯'交叉的閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)學(xué)問的遷移,使課內(nèi)外相互補充,相得益彰。語文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章根據(jù)什么挨次寫,古詩、童話、寓言怎樣理解,都要傳授方法給同學(xué),為課內(nèi)和課外"鋪路搭橋',才能變"學(xué)會'為"會學(xué)'。同學(xué)在課堂上把握了方法,課外閱讀時才游刃有余。
(二)要學(xué)會精讀、略讀和掃瞄。
學(xué)校生在閱讀文章時,多數(shù)都是一個字一個字的讀,這既不能達(dá)到良好的閱讀效果,也鋪張了大量的時間。所以,在教給讀書方法時,我著重訓(xùn)練提高閱讀速度。要求同學(xué)先把兩個字作為一個閱讀單位,勝利后增加到四個字,直到一次能看多個字,快速跳讀,一目十行,這就是掃瞄。略讀是要把握全篇的大意,得其要領(lǐng)。因此,在閱讀中,對某些難點,只要不影響對整體的把握,可以繞過去,長句可以抓主干,生字難詞只要不影響理解,可以跳過去,當(dāng)然,這不等于走馬觀花,而要集中留意力,有目的地掃視。而精讀,就是細(xì)細(xì)品位文章的詞句,體會文章所要表達(dá)的中心,真正讀熟讀透。任何一本課外讀物,對于學(xué)校生來說,都不需要面面俱到,只字不漏地閱讀。要先看前言、名目、后記等,然后抓關(guān)鍵詞句,抓線索,撥冗去繁,提綱契領(lǐng),篩選出自己所需要的學(xué)問和信息。多種讀書方法穿插運用,效果較好。
俗話說:"不動筆墨不讀書',這用在課外閱讀中能夠使同學(xué)"積蓄豐厚',文章中的格言警句,精彩的段落,可以摘錄在本上,自訂報刊、雜志、可剪貼,隨著班級的增高,能用自己的學(xué)問去端詳、評判,就可寫讀書筆記,總之,伴隨著思索的讀書,才能真正收到實效。所以在閱讀的同時,還要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會做讀書筆記,記主要內(nèi)容,摘錄重要句、段,寫出自己的感悟、聯(lián)想,這樣把讀書和生活結(jié)合起來。對同學(xué)所做的筆記,每周一次進(jìn)行反饋評價,在同學(xué)之間傳閱那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記,進(jìn)行溝通。有時還讓同學(xué)給文字配上插圖,更增加了愛好。在指導(dǎo)、溝通的過程中向同學(xué)提出閱讀建議,切實培育了同學(xué)的閱讀力量。
讓同學(xué)多讀培育了愛好,教給了方法,我們還得巧鋪路,讓同學(xué)有機(jī)會、有目的地在學(xué)問的海洋中游覽讓同學(xué)博讀。美國心理學(xué)家布魯納指出:"學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)教材本身發(fā)生愛好'。因此,我認(rèn)為首先要從教材入手,我們所使用的教材具有示范性,它是以培育同學(xué)閱讀力量為主要目的、科學(xué)有用的讀物。老師在教授教材時,應(yīng)抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系點,全面輻射,擴(kuò)高校生的閱讀范圍。其次,必需重視其次課堂和語文教學(xué)實踐活動,開展豐富多采的活動,如朗讀競賽、學(xué)問競賽等專題活動課,讓同學(xué)在活動的參加過程中,接觸大量的書籍,使閱讀面越拓越寬。
書籍,是人類進(jìn)步的階梯。通過合理的,大量的閱讀課外讀物,不僅會提高同學(xué)的語文綜合力量,還會對同學(xué)的良好人格起到塑造作用。
教師進(jìn)修個人心得 篇九
時間過得真快,一個學(xué)期已結(jié)束,作為教師進(jìn)修學(xué)校的一員,我參加了“國培計劃(2021)——中西部項目”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解和體會。
作為一名教師,首先要具備熱愛教育、獻(xiàn)身教育的精神,只有對自己的工作有崇高的愛,才能全身心的投入,才能在工作中不斷進(jìn)取,從而獲得更好的發(fā)展。其次要具備廣博的愛心,教師是愛的傳播者,要真誠地對待學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,讓學(xué)生感受到教師對他的關(guān)懷和愛護(hù)。再次,教師要以身作則,成為學(xué)生心目中的榜樣,要求別人做到的,自己先做到,要言行一致,教師要做到對工作一絲不茍,盡心盡責(zé),做到嚴(yán)于律己,寬以待人。
其次,本次培訓(xùn)讓我明白了作為一名教師在上課過程中要掌握靈活的教學(xué)方法,讓學(xué)生真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,從而提高教學(xué)效果。同時,教師要注重與學(xué)生的溝通,了解每個學(xué)生的性格特點,做到因材施教。教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和思維能力,讓學(xué)生能夠獨立思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
最后,本次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到教師要不斷更新自己的知識,不斷提高自己的素質(zhì),才能適應(yīng)社會的需求。作為一名教師,應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),研究,更新自己的知識結(jié)構(gòu),教學(xué)方法,以適應(yīng)社會的發(fā)展變化。同時,教師還應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì),以身作則,成為學(xué)生的榜樣。
總之,本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,也讓我更加自信地走上講臺,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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教師進(jìn)修個人心得 篇十
20xx年8月,我有幸參加了x農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,既有專家先進(jìn)教育理念的講座,又有名師課堂的觀摩與研討。與名師交流,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓(xùn),歷程雖短,卻像催化劑一樣,促進(jìn)我們成長,推進(jìn)我們向前發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點體會:
名師成長的經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識到一位優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識,深厚的底蘊,飽滿的x,橫溢的才華。教師要擴(kuò)大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽群書,要堅持閱讀名著,閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典啟迪我們的智慧,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養(yǎng)。
聆聽了李偉忠老師的“情理語文”,劉昕的“審美入境”,王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學(xué)中不斷地實踐、創(chuàng)新、反思、總結(jié),形成自己的教學(xué)理念、風(fēng)格。我們要把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂,改進(jìn)、柔和、消化,最終形成自己的風(fēng)格。
通過這次培訓(xùn),豐富了我的教育思想,提升了教育理念和思想境界,更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心。
教師進(jìn)修個人心得 篇十一
個人業(yè)務(wù)進(jìn)修,有了一定的收獲,為有益今后的學(xué)習(xí)工作,特做如下總結(jié)。
1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高自己的道德素養(yǎng),參加了學(xué)校組織的《師德啟思錄》學(xué)習(xí),時時處處為人師表。
2、工作中,學(xué)以致用,愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子。沒有愛就沒有教育,以博大的胸懷,演繹人性的大愛。
3、能按時參加進(jìn)修學(xué)習(xí),根據(jù)自己的`實際需要,自主學(xué)習(xí),在教學(xué)中,不斷創(chuàng)新,營造良好的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。
1、信息技術(shù)與新課程整合。
lntelteachtothefuture,是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計的。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點,熟練的在課堂上播放課件,業(yè)余時間制作課件,用以展示課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,有機(jī)結(jié)合到課程中去。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。學(xué)習(xí)方法:利用網(wǎng)絡(luò),以中文教育資源網(wǎng)站問依托,以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為重點教材,學(xué)會在課堂教學(xué)中使用microsoft'excel。建立excel式學(xué)習(xí)檔案,并建立參賽作品連接,資源共享,師生互動。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:精讀了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《教師心理健康》。還學(xué)習(xí)了《兒童像科學(xué)家一樣》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書目,并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。
原來,是自己登講臺,去演繹從知識到技能演化過程?,F(xiàn)在,要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式,全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動--生生互動--評價的依據(jù)和形式等,都要教給新人,并共同參與教育教學(xué)理論研究。
教師進(jìn)修個人心得 篇十二
今年,我有幸參加了“國培教育”,國培計劃讓來自四面八方的教師聚在一起,雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),但我們?nèi)匀贿^得很充實。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師來自各個縣區(qū),所以來自不同的學(xué)校,背景各不相同,但有一點相同,那就是我們都參加了這次國培教育。在這里,有來自四面八方的教師聚在一起,雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),但我們?nèi)匀贿^得很充實。來自不同地方的教師聚在一起,相互交流,相互學(xué)習(xí),同時也可以相互借鑒教學(xué)方法和經(jīng)驗,取長補短,教學(xué)相長。
這次國培,讓我重新走進(jìn)課堂,走向教師,走向?qū)W生,走向?qū)W校,走向教育。這次培訓(xùn),讓我受益匪淺,感受很多。
首先,這次培訓(xùn)讓我對教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識。教師,首先是人,其次是教師,更加是“人”。教師是人類靈魂的工程師。教師所從事的是教書育人的神圣事業(yè),被譽為“陽光底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師必須具備良好的人格,有崇高的師德,對學(xué)生充滿愛心,對同事之間相互尊重,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,始終持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎,真誠與合作的良好態(tài)度。
其次,這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識到了教師這一職業(yè)的特殊性。教師這一職業(yè)不僅僅是一個職業(yè),更是一個事業(yè)。教書育人,看過去,是為了將來。教師的工作對象是學(xué)生,教師的工作就是與人打交道,成天與一群有思想,有感情,有個性的孩子打交道。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者,生活中的朋友,更是學(xué)生成長道路上的引路人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范作用。因此,教師必須要有高尚的品德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境。
再次,這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識到了教師這一職業(yè)的樂趣和價值。教師工作的最大特點就是將教育與知識相結(jié)合,將知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的智慧,將智慧拓展學(xué)生的才能,將才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的幸福快樂。因此,我們的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識,更是點燃學(xué)生智慧的火把,而教育的目的就是使學(xué)生能夠點燃自己智慧的火把。
通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到了教育教學(xué)中存在的缺憾和不足,同時找到了解決的方法和策略,同時也增加了教學(xué)過程中的信心,為我的教學(xué)過程添了濃墨重彩的一筆。雖然,教育教學(xué)不是我的強(qiáng)項,但我一定會不斷學(xué)習(xí),勇往直前。我將帶著收獲、感悟、喜悅?cè)ビ舆@個全新的年代。
我要用我的愛心、耐心、責(zé)任心,去傾注我的學(xué)生,去感受一切,去分享一切。
教師進(jìn)修個人心得 篇十三
在緊張而充實的進(jìn)修生活中,我不僅獲得了專業(yè)知識,還鍛煉了自己的團(tuán)隊協(xié)作能力,并在多個項目中擔(dān)任重要角色。我深感自豪,以下是我對這次進(jìn)修的一些感悟和思考。
我進(jìn)修的主題是“教育技術(shù)”,這是一個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的領(lǐng)域。在這個課程中,我深入學(xué)習(xí)并掌握了最新的教育技術(shù),如云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等。這些技術(shù)為教育帶來了前所未有的變革,使教育更加個性化、高效。
在項目實踐中,我體驗到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。我們團(tuán)隊共同完成了一個在線教育平臺的設(shè)計與開發(fā)。在這個過程中,我學(xué)會了如何有效地與團(tuán)隊成員溝通,如何在壓力下保持冷靜并解決問題,這都對我未來的教育事業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。
通過這次進(jìn)修,我對未來的教育行業(yè)充滿了信心。我相信,隨著科技的發(fā)展,教育將變得更加高效,學(xué)生將獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。然而,我也意識到,教育技術(shù)的引入需要謹(jǐn)慎。我們需要確保新技術(shù)不會取代教師的作用,而是作為輔助工具,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
總的來說,這次進(jìn)修使我對教育技術(shù)有了更深入的理解,也增強(qiáng)了我面對未來教育行業(yè)的信心。我深信,這將對我未來的教育事業(yè)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
教師進(jìn)修個人心得 篇十四
時間過得很快,到今天,為期兩個月的教師進(jìn)修轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,對于這次教師進(jìn)修機(jī)會,我非常的珍惜,兩個月前,我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,而今天,我又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成績,克服不足,我特作了自我鑒定:
進(jìn)修期間,本人遵守班級的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。
在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。
在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,能爭取更多的`課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的`科學(xué)文化素養(yǎng)。
在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。
在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠實守信、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號。
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。