中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)（通用19篇）

    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)需要我們有一定的自省和思考能力，能夠觀察和總結(jié)自己的行為模式和思維方式。借助下面這些范文，我們一起來(lái)探索心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇一
    2009年11月我校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們受益匪淺，為提高我校的教學(xué)管理的水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，在今后的工作中，我校將從以下幾個(gè)方面入手，強(qiáng)化管理：
    教師備課要一課一案，不準(zhǔn)無(wú)教案上課，不準(zhǔn)使用舊教案上課。教案應(yīng)項(xiàng)目齊全，體現(xiàn)知識(shí)性、思想性和能力性的統(tǒng)一。
    教師要按時(shí)上下課，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或課后與班主任溝通。認(rèn)真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：
    （1）導(dǎo)入；
    （2）回憶舊知識(shí)；
    （3）呈現(xiàn)有組織的新知識(shí)或信息；
    （4）聯(lián)系新舊知識(shí)；
    （5）遷移與運(yùn)用。教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段等，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激活學(xué)生思維。
    教師布置作業(yè)要適度、精選，不能隨心所欲，作業(yè)教師必須先做，作業(yè)提倡有層次性。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求，并規(guī)定完成時(shí)間，要按時(shí)收作業(yè)，不得讓學(xué)生代批作業(yè)、試卷等。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)在錯(cuò)題集上記錄，并及時(shí)講解。
    本組教師必須聽(tīng)，各類(lèi)校級(jí)公開(kāi)課要求同組教師、一年教齡教師必須聽(tīng)，其他沒(méi)有課的教師必須聽(tīng)。每學(xué)年要求各教研組本組教師集體到其它學(xué)校聽(tīng)課一次，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。研討課、公開(kāi)課、調(diào)研課等課上完后，各教研組要組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要真正的指出缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，切忌流于形式，并寫(xiě)出相應(yīng)的總結(jié)。
    教師教案、聽(tīng)課記錄、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記由教研組長(zhǎng)每月檢查一次，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查，并做好相應(yīng)記錄和評(píng)價(jià)，同時(shí)，把檢查結(jié)果和教師績(jī)效考核結(jié)合在一起，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
    今后的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，我們要做的工作還有很多，值得我們反思的還有很多。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。在檢查中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。在下階段的教學(xué)中，我校將緊緊圍繞本次會(huì)議精神，按照中心學(xué)校的要求，扎實(shí)有效的開(kāi)展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇二
    我在這十多年的工作中，一直擔(dān)任中、高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在作文時(shí)的一些“共病”：
    一、內(nèi)容抽象籠統(tǒng)，敘事不具體；
    三、生造詞頭，疙里疙瘩，辭不達(dá)意；
    四、不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    這些問(wèn)題在小學(xué)生，特別是農(nóng)村小學(xué)生中是相當(dāng)普遍的，究其原因，我個(gè)人覺(jué)得，這與農(nóng)村學(xué)生的見(jiàn)識(shí)面相對(duì)有點(diǎn)兒窄有著很大的關(guān)系。學(xué)生看得少，見(jiàn)得少，這就導(dǎo)致學(xué)生在作文時(shí)，提起筆來(lái)無(wú)話可說(shuō)，或者寫(xiě)出來(lái)的話干巴巴的，就象是一道無(wú)色無(wú)味、無(wú)營(yíng)養(yǎng)的菜，令讀者讀來(lái)毫無(wú)興致。
    針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)出現(xiàn)的這些問(wèn)題，我在平時(shí)的教學(xué)中是這樣做的：
    一、多看多想
    對(duì)于前三類(lèi)問(wèn)題，我要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要多看多想?！靶星Ю锫?，看萬(wàn)卷書(shū)”。多看，既要多看一些別人的優(yōu)秀作品，(可以是優(yōu)秀作文選，也可以是一些名著。)從中學(xué)習(xí)別人在作文時(shí)的技巧和方法，還要盡可能地利用節(jié)假日跟著家長(zhǎng)走出去，到大自然中，到一些城市中去，通過(guò)瀏覽自然景觀、觀看人文科技等來(lái)增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊自己的視野。
    除此之外，我還要求學(xué)生要在平時(shí)學(xué)會(huì)觀察生活。有句話說(shuō)的很好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。在平時(shí)的生活中，在每天上學(xué)、放學(xué)的路上，我們都可以觀察，在觀察實(shí)際的人、物、景的過(guò)程中，要抓住觀察對(duì)象的特點(diǎn)，把我們所看到、聽(tīng)到、想到的東西記錄下來(lái)。天長(zhǎng)地久，日積月累，看得多了，想得多了，記得多了，這就是我們寫(xiě)作的素材。
    二、多學(xué)多練
    對(duì)于學(xué)生不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我是這樣做的：
    我先講常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，然后學(xué)生運(yùn)用練習(xí)，我看了之后加以批改，學(xué)生改錯(cuò)；我再講，學(xué)生再寫(xiě)，我再批改，學(xué)生改錯(cuò)后再寫(xiě)。概括起來(lái)就是：
    我講，你做，我看，你改；我再講，你再做，我再看，你再改，你再做俗話說(shuō)熟能生巧，只要用得多了，學(xué)生自然對(duì)標(biāo)點(diǎn)的用法就能夠正確運(yùn)用了。
    我教給學(xué)生的方法很笨，但是是很有效的。我所接手的每一班學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合、學(xué)習(xí)，作文水平都有了明顯的進(jìn)步，學(xué)生對(duì)作文都不是那么害怕了。我所輔導(dǎo)的學(xué)生在縣里的各種作文競(jìng)賽中都有不俗的成績(jī)。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇三
    1 、學(xué)校以教學(xué)工作為中心。有健全的教學(xué)管理制度，有明確具體的要求，有檢查落實(shí)的方法，有考核獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。校長(zhǎng)均承擔(dān)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作，經(jīng)常深入一線指導(dǎo)教學(xué)。
    2 、建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定并執(zhí)行課程表、作息時(shí)間表和課外活動(dòng)安排表，不隨意增減、變更課程、課時(shí)，不任意調(diào)課、停課，不分快慢班，控制學(xué)生課外作業(yè)量。
    3 、建立校本教研制度。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)研究計(jì)劃，開(kāi)展小型多樣、切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    4 、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。不接收不符合條件的轉(zhuǎn)學(xué)生、借讀生，不辦理不符合條件的休學(xué)手續(xù)，按規(guī)定控制班級(jí)人數(shù)，學(xué)校無(wú)流生。
    5 、嚴(yán)格教師職業(yè)道德規(guī)范。自覺(jué)遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德行為“八不準(zhǔn)”規(guī)定和學(xué)校規(guī)章，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。儀態(tài)端莊，談吐文明，以身作則，為人師表。
    6 、嚴(yán)格教師崗位規(guī)范。教師應(yīng)自覺(jué)做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置與批改作業(yè)、輔導(dǎo)、組織課外活動(dòng)、考核，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    7 、加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理。學(xué)校有教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)期規(guī)劃，有每學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃，有教師職后管理辦法，有教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。教師要注重學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)基本功，提高實(shí)際教學(xué)能力。
    8 、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主線，精心安排每學(xué)年德育工作。一學(xué)生課余生活健康有益、生動(dòng)活潑、豐富多彩。認(rèn)真組織每一次晨會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮和重大紀(jì)念活動(dòng)。
    9 、切實(shí)貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。以養(yǎng)成良好的“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣”為重點(diǎn)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達(dá)到文明行為規(guī)范的要求。
    10 、貫徹體育衛(wèi)生兩個(gè)“工作條例”，上好體育課和健康教育課，做好廣播操和眼保健操，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)。做操做到隊(duì)伍整齊、精神飽滿(mǎn)、動(dòng)作規(guī)范。認(rèn)真抓好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    11 、建立學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系制度。定期家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，
    舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，注重開(kāi)發(fā)利用社區(qū)教育資源，共同開(kāi)展學(xué)生教育工作。
    12 、校園環(huán)境整潔。校園綠化、美化好，校內(nèi)無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡、蜘網(wǎng)、灰塵，地面無(wú)果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱；廁所每天打掃，定期沖刷，消毒滅蠅；車(chē)輛停放在指定位置，擺放整齊。
    13 、注重校園文化建設(shè)。環(huán)境布置樸實(shí)美觀，體現(xiàn)教育性；黑板報(bào)、宣傳櫥窗內(nèi)容定期更換；通知、宣傳標(biāo)語(yǔ)等用字、行文規(guī)范。
    14 、加強(qiáng)專(zhuān)用活動(dòng)室管理。各室門(mén)窗完好、玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類(lèi)物件安置有序，使用效率高。
    15 、加強(qiáng)師生宿舍管理。宿舍空氣流通，房間及盥洗室清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，被褥干凈，物件安置有序，有一定文化氛圍。定期評(píng)選文明宿舍。
    16 、加強(qiáng)食堂管理。嚴(yán)格執(zhí)行食品安全督查制度和采購(gòu)索證及自制飯菜留小樣制度，師生做到文明就餐，愛(ài)惜糧食，不亂倒飯菜，保持餐桌和地面清潔。
    17 、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。定期進(jìn)行校舍設(shè)施設(shè)備安全檢查，消除安全隱患，防火、防盜、防觸電、防事故。重視安全教育，建設(shè)“平安校園”。
    18 、完善后勤管理。堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的精神，杜絕長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，管好、用好校產(chǎn)、教具。
    19 、加強(qiáng)資料檔案管理。建立教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、文書(shū)、會(huì)計(jì)、學(xué)?；驹O(shè)施等各類(lèi)檔案，有檔案資料室，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化。
    為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《**縣》。
    本要求從“備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行”八個(gè)方面對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出具體的規(guī)范要求。本要求自2017年9月1日開(kāi)始試行。
    一、備課常規(guī)要求
    集體備課
    1.學(xué)校要建立健全集體備課制度，各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計(jì)劃。
    2.集體備課要做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人，每周至少開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。
    3.備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng)，至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，安排專(zhuān)人及時(shí)做好備課組活動(dòng)記錄。
    4.每位備課組成員都要在每次集體備課活動(dòng)前認(rèn)真做好個(gè)人初備工作，主備人須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。
    5.集體備課時(shí)，主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。
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    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇四
    1、各類(lèi)中小學(xué)校有中長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有科學(xué)的規(guī)劃平面圖或立體效果圖。中心小學(xué)以上學(xué)校有規(guī)劃立體模型。各類(lèi)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)既要達(dá)到相關(guān)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，也要體現(xiàn)實(shí)用、適用、節(jié)約原則。
    2、校園布局合理，區(qū)劃建筑有序。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、勤工儉學(xué)基地相對(duì)分開(kāi)。校道平整，主干、支干分明，路面硬化。建筑密度合理，無(wú)危漏校舍。
    3、因地制宜，創(chuàng)造條件，搞好校園綠化、美化和園林經(jīng)濟(jì)化，生均綠化面積達(dá)到0.5—1平方米。充分合理地利用空間種植花草，設(shè)置花圃、景點(diǎn)。有條件的學(xué)?？山ㄔO(shè)生物園，創(chuàng)建生態(tài)校園。
    4、環(huán)境布置美觀，體現(xiàn)教育性和時(shí)代感。校門(mén)端莊，校牌得體，校訓(xùn)、校風(fēng)刷寫(xiě)在校園醒目位置。校內(nèi)設(shè)置宣傳櫥窗、黑板報(bào)、閱報(bào)欄，定期更換，內(nèi)容健康向上。國(guó)旗、旗桿合乎規(guī)范，位置適宜。學(xué)校不同場(chǎng)所布置要突出教育功能，圖文并茂。按有關(guān)規(guī)定懸掛領(lǐng)袖和名人畫(huà)像及必要的宣傳標(biāo)語(yǔ)。積極創(chuàng)建校園文化建設(shè)示范學(xué)校。
    各類(lèi)用房輔助設(shè)施齊全，達(dá)到相應(yīng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。各類(lèi)用房定期維修、刷新，設(shè)施定期補(bǔ)充。教學(xué)、辦公等專(zhuān)用部室桌椅排列整齊，物件放置有序。
    6、建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和定期清掃、檢查制度，衛(wèi)生設(shè)施齊全。做到垃圾定點(diǎn)，校內(nèi)無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡，門(mén)窗無(wú)灰塵，地面無(wú)紙屑、果皮、煙蒂、痰跡，廁所無(wú)蛆無(wú)蠅。
    7、加強(qiáng)師生宿舍管理。宿舍生活區(qū)不得亂搭亂蓋，亂堆亂放。不得放養(yǎng)禽畜。房間及盥洗室清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品擺放有序。要建立校外住宿生檔案，與房東簽訂管理協(xié)議。定期對(duì)校外住宿生及宿舍進(jìn)行檢查，開(kāi)展文明宿舍評(píng)選活動(dòng)。
    8、加強(qiáng)安全管理。學(xué)校要建立健全安全制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案。定期進(jìn)行安全隱患排查，預(yù)防房屋倒塌、失火、觸電、溺水、中毒等事故的發(fā)生。落實(shí)安全事故責(zé)任追究制。一旦發(fā)生事故，按相關(guān)規(guī)定迅速上報(bào)市教育局及有關(guān)部門(mén)，并做好善后工作。
    二、教職工管理
    務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格要求。
    10、教職工要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持做到教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。中小學(xué)教師要達(dá)到相應(yīng)的教師資格認(rèn)定要求。
    11、樹(shù)立正確的學(xué)生觀。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。
    12、健全激勵(lì)、約束、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活、完善用人制度。積極推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制、崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制，提高教職工的工作積極性。
    13、嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職工要自覺(jué)遵守規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。衣著整潔，儀態(tài)端莊，說(shuō)普通話，談吐文明，為人師表。做到工作量足，出勤日全，工作時(shí)效高。
    14、積極組織教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定校本培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練，定期開(kāi)展達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
    三、學(xué)生管理
    15、認(rèn)真開(kāi)展以社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)的德育系列教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性和主動(dòng)性。根據(jù)青少年成長(zhǎng)規(guī)律，分階段、有目標(biāo)地制定出中小學(xué)德育工作的具體計(jì)劃，從內(nèi)容、形式、途徑、方法、組織保障到考核、評(píng)估，都力求做到系列化、科學(xué)化。加強(qiáng)安全防范教育，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生自我約束、自我管理、自我服務(wù)的能力。
    16、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極創(chuàng)造條件，挖掘資源，確保各項(xiàng)課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的正常開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展班、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)、晨（夕）會(huì)、周會(huì)活動(dòng)及傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)。組織安排好學(xué)生的節(jié)假日生活。
    17、加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝和國(guó)防教育工作。認(rèn)真貫徹教育部頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健室及體育、音樂(lè)、美術(shù)等專(zhuān)用場(chǎng)所和教室的建設(shè)與管理。認(rèn)真落實(shí)早操和眼睛保健操，積極開(kāi)展體育、文藝、科技競(jìng)賽和美育、健康教育。普及衛(wèi)生知識(shí)，建立體質(zhì)檢查和傳染病預(yù)防制度。高級(jí)中學(xué)要按教育部規(guī)定開(kāi)展軍事知識(shí)課教學(xué)和軍事技能集中訓(xùn)練，并納入社會(huì)實(shí)踐課。軍訓(xùn)時(shí)間為7—14天，其中集中軍事訓(xùn)練不少于7天。
    《咸陽(yáng)市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇五
    經(jīng)過(guò)兩年多的教學(xué)，不斷的參加不同培訓(xùn)和聽(tīng)課。我對(duì)新課堂有了以下幾個(gè)方面的體會(huì)。
    學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校必須去做的一件事。是快樂(lè)著，還是抵觸著去做？這是一個(gè)很值得思考的問(wèn)題，也是不得不面對(duì)的問(wèn)題。如果一個(gè)人總是積極的面對(duì)生活，那么周?chē)囊磺惺虑榫蜁?huì)變得美好。遇到的事情也會(huì)樂(lè)觀的去面對(duì)。所以，我一直以為你逼著學(xué)生去做一件事情。還不如讓他快快樂(lè)樂(lè)的去接受。在我的課堂上，我一直營(yíng)造一種輕松的環(huán)境。讓學(xué)生對(duì)我這一科目感興趣，這樣就不用花很多的時(shí)間去追他們學(xué)習(xí)。我一直相信興趣是最好的老師，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
    我認(rèn)為無(wú)論是你擔(dān)任的是班主任還是科任老師，你都要全心全意去關(guān)愛(ài)學(xué)生。了解學(xué)生，了解他的家庭，了解他所接觸的人，關(guān)心他的事情。如果學(xué)生出事了要站出來(lái)幫他解決，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，只要學(xué)生找到你就盡全力去幫助他。同時(shí)，也要讓學(xué)生了解你自己的想法，了解你的生活，讓他覺(jué)得他們理你很近，愿意去接觸你。這樣就算再調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)被感動(dòng)，這樣的課堂氛圍便會(huì)使和諧的。
    在課堂上千萬(wàn)不要存在優(yōu)生與差生的想法。要時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立他的自信心，這樣凡是遇到他會(huì)回答的問(wèn)題，他都會(huì)積極的回答。讓他覺(jué)得他是可以的，這個(gè)課堂他是被需要的，他是可以做一些事情的。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇六
    為了加強(qiáng)中小學(xué)校管理，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、陜西省人大會(huì)頒布的《中小學(xué)保護(hù)條例》以及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我市實(shí)際，特制訂本要求。
    一、行政管理
    第一條 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合；堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為中心；堅(jiān)持以人為本，民主管理，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；積極構(gòu)建具有新理念、新精神、新制度的新型學(xué)校。
    第二條 建立健全科學(xué)、規(guī)范，富于激勵(lì)，便于操作的規(guī)章制度。有體現(xiàn)學(xué)校特色的校訓(xùn)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要求。
    第三條 建立校務(wù)委員會(huì)并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和工作需要設(shè)置工作機(jī)構(gòu)。高級(jí)中學(xué)和完全中學(xué)一般設(shè)置辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處。初中（九年制學(xué)校）、規(guī)模在13個(gè)班以上的小學(xué)設(shè)置教導(dǎo)處、總務(wù)處。重點(diǎn)高中和規(guī)模在24個(gè)班以上的中學(xué)增設(shè)政教處，30個(gè)班以上的中小學(xué)可增設(shè)安全保衛(wèi)處和教科研機(jī)構(gòu)。規(guī)模在12班以下的小學(xué)不設(shè)職能機(jī)構(gòu)。
    第四條 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)具備國(guó)家規(guī)定的任職資格，持有任職資格證，并定期參加提高培訓(xùn)。校長(zhǎng)要認(rèn)真履行崗位職責(zé)：
    按照黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)辦學(xué)，執(zhí)行上級(jí)黨委、政府和教育行政部門(mén)的決定和指示，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種關(guān)系，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，保證學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，維護(hù)教學(xué)秩序穩(wěn)定。
    運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和管理方式管理學(xué)校，圍繞提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展開(kāi)展工作，努力營(yíng)造校園文化氛圍，辦出學(xué)校特色。
    根據(jù)“三個(gè)面向”和辦人民滿(mǎn)意的教育的要求，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。
    以教學(xué)管理為第一要?jiǎng)?wù)，經(jīng)常深入教學(xué)工作，進(jìn)行調(diào)研、檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程管理。
    重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把使用人和培養(yǎng)人結(jié)合起來(lái)，把提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和加強(qiáng)師德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，依靠教職工辦好學(xué)校。
    注重學(xué)校建設(shè)、校園管理、學(xué)籍管理、安全管理以及教學(xué)環(huán)境和教學(xué)服務(wù)管理，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
    發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)一致、互相配合，形成“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。
    第五條 學(xué)校要建立健全民主管理、民主監(jiān)督的制度和運(yùn)作機(jī)制，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。充分發(fā)揮教代會(huì)、學(xué)生會(huì)的作用。
    黨組織發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用。工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)也應(yīng)積極發(fā)揮自身的作用。
    第六條 學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，制訂各處室的職責(zé)要求。各工作部門(mén)要恪盡職守，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，特別要在落實(shí)上下功夫。
    第七條 縣區(qū)教育局、教研室要建立有利于提高學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)決反對(duì)把升學(xué)率作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的做法。
    二、校園管理
    第八條 優(yōu)化育人環(huán)境。校園內(nèi)教學(xué)、活動(dòng)、生活、實(shí)踐等區(qū)域區(qū)劃分明，布局合理。因地制宜，制訂校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。
    驗(yàn)、衛(wèi)生、圖書(shū)資料、信息技術(shù)等設(shè)備的管理維護(hù)制度，并明確職責(zé)。
    校園環(huán)境優(yōu)雅，道路平整硬化，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，切實(shí)搞好校園的綠化美化。
    校園環(huán)境體現(xiàn)人文性、教育性。校門(mén)端莊，校牌得體，校訓(xùn)書(shū)寫(xiě)或懸掛在校園的醒目位置。校內(nèi)有廣播、板報(bào)、櫥窗等宣傳設(shè)施，定期更新內(nèi)容。旗桿、旗臺(tái)等設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)，升國(guó)旗制度化、規(guī)范化。
    按規(guī)定懸掛領(lǐng)袖、名人畫(huà)像、學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范。領(lǐng)袖畫(huà)像應(yīng)懸掛在會(huì)議室內(nèi)。校園用字規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整。師生講普通話，使用文明用語(yǔ)。
    第九條 定期對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、計(jì)算機(jī)室、寢室、食堂、廁所、衛(wèi)生區(qū)、宣傳欄、車(chē)輛存放等管理情況進(jìn)行檢查評(píng)比與通報(bào)。
    第十條 建立健全安全保衛(wèi)制度和處置突發(fā)事件的預(yù)案，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制，保障學(xué)校工作正常有序，保證師生員工和財(cái)產(chǎn)安全。禁止社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，非本校車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在學(xué)校進(jìn)行宗教和迷信活動(dòng)，傳播暴-力、兇殺、恐怖、色情等書(shū)刊和音像制品；嚴(yán)禁在校園內(nèi)賭博、酗酒、打架、斗毆以及從事影響學(xué)校正常秩序和安全的一切活動(dòng)。 第十一條 學(xué)校要會(huì)同公安、工商、文化等有關(guān)部門(mén)，認(rèn)真治理學(xué)校周邊環(huán)境。禁止在校園門(mén)口30米以?xún)?nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)，禁止在校園周邊200米以?xún)?nèi)開(kāi)辦電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、網(wǎng)吧、臺(tái)球室、棋牌室等娛樂(lè)場(chǎng)所，或從事有毒、有害和污染環(huán)境的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，或設(shè)立精神病院、傳染病院等。不允許單位或個(gè)人依傍學(xué)校圍墻或房墻搭構(gòu)建筑物，不允許校園周?chē)慕ㄖ镉绊憣W(xué)校教室的采光、通風(fēng)。
    《榆林市普通中小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理基本要求》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇七
    教育是人類(lèi)社會(huì)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象，是一種有目的、有意識(shí)的活動(dòng)，為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo)，確保師生在校身心都能健康發(fā)展，必須加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，本人通過(guò)多年的教育教學(xué)得出幾點(diǎn)膚淺的見(jiàn)解，現(xiàn)總結(jié)如下：
    實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)自于“時(shí)間”，沒(méi)有切實(shí)可行的規(guī)章制度來(lái)約束，便沒(méi)有長(zhǎng)期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行，沒(méi)有一視同仁的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)落實(shí)到虛處，如我校制訂了客觀公正的量化考評(píng)制度，在制度面前人人平等，全體教職工就能自覺(jué)地遵守，從而形成自然有序的工作氛圍。
    最重要的是做好安全防范工作。學(xué)校安全工作直接影響到師生生命安全和國(guó)家、個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。加強(qiáng)全校師生的安全教育，保持對(duì)安全工作的高度敏感性，防患于未然。我們要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展“六防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)；開(kāi)展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。
    教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，因此我認(rèn)為要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)管理，工作如期落到具體、落到人、檢查及時(shí)、檢查到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。如果我們疏忽教學(xué)常規(guī)管理的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)管理容易變成癱瘓，從而影響教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)要井然有序地開(kāi)展，要求老師認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌。認(rèn)真組織安排骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶頭開(kāi)好每周的教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織好每期考試工作。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。重視激勵(lì)，使每位師生都能保持向上的發(fā)展勢(shì)態(tài)。
    學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展過(guò)程中，教干之間，教干與老師，老師與老師，師生之間都會(huì)因各人所在角度不同，觀點(diǎn)不同而導(dǎo)致具體工作上的沖突，有時(shí)也會(huì)因利益問(wèn)題而產(chǎn)生矛盾，常規(guī)性工作也往往因突擊性活動(dòng)的開(kāi)展而受到干擾，這就需要學(xué)校管理者善于發(fā)現(xiàn)矛盾，及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，溝通大家的思想，讓大家明白每一項(xiàng)工作都是為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，為此，大家要顧大局，識(shí)大體，求同存異。
    無(wú)論在教師的教育教學(xué)活動(dòng)中，還是安排紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的活動(dòng)中，有些問(wèn)題還不是師生現(xiàn)有能力一下子能駕馭的，這時(shí)教育管理者要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并滿(mǎn)腔熱情的給予指導(dǎo)和幫助。從某種意義上講，這種實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助比簡(jiǎn)單地提要求，嚴(yán)格的檢查和嚴(yán)厲的批評(píng)來(lái)得更富有“人情味”，也容易產(chǎn)生良好的教育和管理效果。管理就是“服務(wù)”而不是“命令”和“監(jiān)督”，這一思想應(yīng)該貫穿于學(xué)校常規(guī)管理的始終。
    學(xué)校管理既要要重視物質(zhì)激勵(lì)，又要重視精神激勵(lì)。但精神激勵(lì)不總是那種給予贊賞、表?yè)P(yáng)或榮譽(yù)的傳統(tǒng)式精神激勵(lì)，而應(yīng)該是一種新型的精神激勵(lì)，即賦予更大的權(quán)利和責(zé)任，使教師甚至是學(xué)生都意識(shí)到自己也是學(xué)校管理者中的一員，進(jìn)而更好地發(fā)揮自己的自覺(jué)性、能動(dòng)性和首創(chuàng)性，充分挖掘自己的潛能，以實(shí)現(xiàn)其自身的人生價(jià)值，共建和諧優(yōu)質(zhì)的校園。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇八
    當(dāng)孩子說(shuō)起或詢(xún)問(wèn)一件事情時(shí)，最好的反應(yīng)通常是不要針對(duì)事件自己，而是要針對(duì)事情暗示的聯(lián)絡(luò)。
    六歲的弗洛拉埋怨說(shuō)，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽并沒(méi)有否認(rèn)她的埋怨，也沒(méi)有對(duì)弗洛拉解釋說(shuō)哥哥年長(zhǎng)，應(yīng)該收到更多的禮物，她也沒(méi)有保證糾正這個(gè)錯(cuò)誤。她知道，孩子真正關(guān)心的是他們和父母關(guān)系的深度，而不是禮物的大小和數(shù)量。弗洛拉的媽媽說(shuō)：“你擔(dān)憂我愛(ài)你是不是跟愛(ài)他那樣多？”她沒(méi)有再多說(shuō)一句話，而是緊緊擁抱了弗洛拉，弗洛拉驚喜地笑了。這就是這段談話的結(jié)束，而它原本可能會(huì)變成一段無(wú)休止的爭(zhēng)論。
    許多孩子的問(wèn)習(xí)題的真正意圖，是他們對(duì)放心的渴望。對(duì)于這樣的問(wèn)習(xí)題，最好的答復(fù)就是向孩子保證我們對(duì)他們永久不變的愛(ài)。
    當(dāng)孩子講起一件事時(shí)，不要就事情自己回應(yīng)他，而是要就孩子對(duì)這件事的感受作出回應(yīng)，這樣通常比較有效。七歲的格洛里亞回家時(shí)心情很不好。她告訴父親，她的朋友多麗是如何從人行道被推到積滿(mǎn)雨水的溝里去的。她的父親沒(méi)有追問(wèn)事件詳細(xì)的情形，也沒(méi)有威脅說(shuō)要懲罰冒犯多麗的人，他就女兒的感受答復(fù)了她，他說(shuō)：“這件事一定讓你很不舒適，你當(dāng)時(shí)一定對(duì)做這件事的男孩子很生氣，現(xiàn)在你還在生他們的氣呢?！?BR>    對(duì)這些話，格洛里亞深有感觸地答復(fù)說(shuō)：“是的！”當(dāng)她的父親說(shuō)：“你擔(dān)憂他們也會(huì)這么對(duì)你嗎？”格洛里亞斬釘截鐵地答復(fù)道：“讓他們?cè)囋?！我?huì)把他們一起拖下水，那一定會(huì)濺起水花呢！”她想像著那幅畫(huà)面，然后大笑起來(lái)。這段談話以開(kāi)心結(jié)束，它原本可能會(huì)成為一場(chǎng)應(yīng)該如何幫助多麗自衛(wèi)的、毫無(wú)用處的、冗長(zhǎng)的說(shuō)教。
    當(dāng)孩子回到家，不停埋怨他的朋友、教師，或者生活時(shí)，最好順著他的語(yǔ)氣回應(yīng)他，而不要先試圖查明事件的真相。
    十歲的哈羅德回到家就開(kāi)始發(fā)脾氣、埋怨。
    哈羅德：多么痛苦的生活啊！教師說(shuō)我是騙子，只是因?yàn)槲腋嬖V她我忘了家庭作業(yè)，她沖我嚷嚷，她確實(shí)在嚷！她說(shuō)她要給你寫(xiě)條子。
    媽媽?zhuān)耗憬裉旌艿姑埂?BR>    哈羅德：確實(shí)是的。
    媽媽?zhuān)涸谌嗤瑢W(xué)面前被叫做騙子一定讓你為難極了。
    哈羅德：確實(shí)很為難。
    媽媽?zhuān)何掖蛸€你心里一定罵了她幾句！
    哈羅德：是的！你怎么知道？
    媽媽?zhuān)寒?dāng)有人傷害了我們時(shí)，我們通常都會(huì)這么做。哈羅德：我感覺(jué)輕松多了。
    當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常人經(jīng)歷的一部分時(shí)，他們會(huì)感到深深的安慰。傳達(dá)這種安慰的最好規(guī)定就是理解他們。
    當(dāng)孩子對(duì)本身做評(píng)價(jià)時(shí)，通常不要只是以贊同或不贊同來(lái)答復(fù)他，而要用詳細(xì)的細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)超出孩子期望之外的理解。
    一個(gè)孩子這樣說(shuō)：“我的算術(shù)不好?！奔偃缒愀嬖V他：“是的，你對(duì)數(shù)字的反應(yīng)很糟糕?！边@樣說(shuō)是沒(méi)多大幫助的，批駁他的觀點(diǎn)也沒(méi)有用，或者給他一些淺薄的意見(jiàn)，如“假如你再用功一點(diǎn)，會(huì)好一些的”也沒(méi)有用，這些輕率的好意只會(huì)傷害他的自尊，這種直接的教訓(xùn)只會(huì)降低他的自信。
    你可以用誠(chéng)摯和理解來(lái)答復(fù)他說(shuō)的“我的算術(shù)不好”，下面任何一句答復(fù)都行：
    “算術(shù)是一門(mén)很難的課程?！?BR>    “有些習(xí)題目很難解答?！?BR>    “教師的批評(píng)不會(huì)讓算術(shù)變得容易些?！?BR>    “算術(shù)讓人覺(jué)得自己很愚笨?！?BR>    “我敢斷定你一定希望快點(diǎn)下課?！?BR>    “下課時(shí)，你會(huì)感覺(jué)安心的?！?BR>    “考試時(shí)一定特別難熬?！?BR>    “你一定很擔(dān)憂不及格?！?BR>    “你一定很擔(dān)憂我們會(huì)怎么想。”
    “你一定很擔(dān)憂我們會(huì)對(duì)你失望?！?BR>    “我們知道有些課目是很難的?！?BR>    “我們相信你會(huì)盡力的。”
    一個(gè)十二歲的女孩說(shuō)，當(dāng)她拿著不及格的成績(jī)單回家，她父親用如此理解的態(tài)度跟她說(shuō)話時(shí)，她幾乎要暈倒，她在心里說(shuō)，我一定要對(duì)得起父親對(duì)我的信任。
    只要時(shí)間一長(zhǎng)，幾乎所有的父母都會(huì)聽(tīng)到自己的女兒或兒子宣稱(chēng)：“我很笨?！备改府?dāng)然知道他不笨，于是他們開(kāi)始說(shuō)服他，讓他相信自己是聰明的，就像下面這位父親做得一樣：
    查爾斯：我很笨。
    父親：你不笨。
    查爾斯：我就是很笨。
    父親：你不笨。記得你在夏令營(yíng)時(shí)多聰明嗎？輔導(dǎo)員認(rèn)為你是最聰明的人之一。
    查爾斯：你怎么知道他怎么想？
    父親：他告訴我的。
    查爾斯：是么，那么他為什么總是說(shuō)我笨？
    父親：他只是在開(kāi)玩笑。
    查爾斯：我是很笨，我知道，看看我在學(xué)校的分?jǐn)?shù)。父親：你只是需要更用功一點(diǎn)。
    查爾斯：我已經(jīng)用功多了，但是還是一點(diǎn)用都沒(méi)有。我沒(méi)長(zhǎng)腦子。
    父親：你很聰明，我知道。
    查爾斯：我很笨，我知道。
    父親(大聲地)：你不笨！
    查爾斯：我就是笨！
    父親：你不笨！笨蛋！
    假如一個(gè)孩子說(shuō)自己很笨，或者很丑，或者很壞時(shí)，我們無(wú)法說(shuō)出一些話或做一些事能讓他立即改變對(duì)自己的看法。一個(gè)人對(duì)自己根深蒂固的看法，通常無(wú)法直接改變。就像一個(gè)孩子對(duì)他父親說(shuō)的那樣：“爸爸，我知道你是對(duì)我好，但是我還沒(méi)蠢到把你的話當(dāng)真的程度。”當(dāng)孩子表達(dá)了對(duì)自己消極、否定的看法時(shí)，我們的否定和反對(duì)對(duì)他沒(méi)什么幫助，他們會(huì)更堅(jiān)決地確信自己的看法，我們能給予的最大幫助是告訴他，我們不僅理解他的感受，還理解他的特別的暗示。例如：
    伊凡：我很笨。
    父親(認(rèn)真地)：你真的那么覺(jué)得么？你不覺(jué)得你很聰明？伊凡：不覺(jué)得。
    父親：那么你心里一定很難過(guò)？伊凡：嗯。
    父親：在學(xué)校里，你一定非常擔(dān)憂時(shí)間，擔(dān)憂不及格，擔(dān)憂分?jǐn)?shù)低。當(dāng)教師叫你答復(fù)問(wèn)習(xí)題時(shí)，你一定很慌亂，甚至即便知道答案，你也無(wú)法正確說(shuō)出來(lái)，你怕你的話聽(tīng)起來(lái)很愚笨教師會(huì)批評(píng)你同學(xué)會(huì)笑話你。所以，很多時(shí)候，你寧愿什么也不說(shuō)。我想你大概記得你說(shuō)了什么而大家笑話你的情景，這讓你覺(jué)得自己很愚笨，同時(shí)也覺(jué)得受到了傷害，很生氣。(這時(shí)，孩子可能會(huì)告訴你一些他的經(jīng)歷。)父親：看，兒子！在我眼里，你是優(yōu)秀的，只是你自己有不同的看法。
    這段對(duì)話可能其實(shí)不會(huì)使孩子立即改變對(duì)自己的`看法，但是可能會(huì)在他心里埋下疑心的種子，疑心自己是不是真的那么無(wú)能。他可能會(huì)在心里想：假如爸爸理解我，認(rèn)為我是一個(gè)優(yōu)秀的人，那么可能我其實(shí)不是那么沒(méi)用。這段談話產(chǎn)生的親密可能會(huì)讓兒子要努力地?zé)o愧于父親對(duì)他的信任，最終，他會(huì)逐步發(fā)現(xiàn)自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇九
    （修訂） 教學(xué)管理是校本管理的重要組成部分，教學(xué)管理常規(guī)是學(xué)校管理教學(xué)工作的指南，是教學(xué)教研工作必須遵循的規(guī)律和法則，它源于動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)踐，又有效的指導(dǎo)實(shí)踐。
    本《要求》適用于實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，其它小學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)由各中心學(xué)校參照本《要求》，結(jié)合實(shí)際，具體規(guī)定。各適用學(xué)校參照《襄樊市小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》中的學(xué)科具體規(guī)定，結(jié)合本《要求》，制訂必要的配套管理制度，確保教學(xué)管理有序、高效，服務(wù)生本教育，促進(jìn)師生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，彰顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平。
    一、開(kāi)課
    [2004]37號(hào)文件，將1-2年級(jí)體育課每周調(diào)至4節(jié)。各學(xué)校具體參照縣教研室下發(fā)的《義務(wù)教育階段小學(xué)課程設(shè)置安排表》（見(jiàn)附表一）執(zhí)行。
    德育的首要地位和教學(xué)的中心地位之間的關(guān)系。
    合理安排作息時(shí)間，體現(xiàn)生本理念。保證教學(xué)、學(xué)生睡眠和體育鍛煉時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)年上課時(shí)間、周學(xué)時(shí)、學(xué)生在校周活動(dòng)總量的相關(guān)要求。小學(xué)每節(jié)課40分鐘，學(xué)生日睡眠10小時(shí)以上。全寄宿制小學(xué)可安排一節(jié)早讀和1-2節(jié)晚自習(xí)（非全寄宿制學(xué)校建議結(jié)合“生本活動(dòng)”要求安排晚間活動(dòng)。落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，豐富大課間體育鍛煉內(nèi)容。
    課程安排表、作息時(shí)間表、教師任課安排表實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）簽審、備查制，各中心學(xué)校對(duì)所轄學(xué)校作息時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范。
    實(shí)行教學(xué)進(jìn)度月報(bào)制，各級(jí)教學(xué)管理部門(mén)采用推門(mén)聽(tīng)課、隨機(jī)抽查、定期檢查等形式，及時(shí)掌控教學(xué)進(jìn)度落實(shí)情況，保證教學(xué)任務(wù)按時(shí)高效完成。
    二、備課
    備好課是上好課的前提，備的水平?jīng)Q定教和學(xué)的水平。教師備課必須全面了解學(xué)情，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，全面把握學(xué)習(xí)標(biāo)高，對(duì)學(xué)習(xí)推進(jìn)有全面預(yù)設(shè)，對(duì)問(wèn)題的呈現(xiàn)與解決有不同預(yù)案，確保學(xué)習(xí)任務(wù)全面落實(shí)，教師智慧充分彰顯。
    備課分為學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課。
    學(xué)期備課即學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，單元備課即學(xué)科單元教學(xué)計(jì)劃。課時(shí)備課要按照生本課堂的要求撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。
    準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出要有效，難點(diǎn)突破要得法，適當(dāng)分散教學(xué)難點(diǎn)；設(shè)計(jì)前置性學(xué)習(xí)坡度要適當(dāng)，貼近學(xué)情、貼近教學(xué)實(shí)際，能為學(xué)生交流展示做好鋪墊；設(shè)計(jì)交流釋疑的方式要精當(dāng)，在關(guān)鍵處、關(guān)鍵點(diǎn)上的點(diǎn)撥可以充分預(yù)設(shè)，做到胸中有數(shù)，但在具體課堂實(shí)施中要因生而異，因時(shí)而化。在預(yù)設(shè)性點(diǎn)撥和生成性指導(dǎo)上彰顯教師智慧；要精心設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)，發(fā)揮習(xí)題的引導(dǎo)作用，通過(guò)精講巧練，互學(xué)精練，相互審視練習(xí)結(jié)果，實(shí)現(xiàn)一題多解，多解歸一，觸類(lèi)旁通。凡是要求學(xué)生作答的習(xí)題或要完成的任務(wù)，教師要事先熟知內(nèi)容和要求，做到心中有數(shù)，對(duì)難度或?qū)W生可能遇到的困惑有充分預(yù)判；要謀劃好評(píng)價(jià)促動(dòng)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和情緒，實(shí)現(xiàn)高效互動(dòng)。
    撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)之一，是實(shí)施生本課堂的的前提和基礎(chǔ)，各學(xué)校要根據(jù)具體學(xué)科特點(diǎn)和要求擬定基本備課格式，對(duì)導(dǎo)學(xué)案撰寫(xiě)提出統(tǒng)一要求。教導(dǎo)室要組織學(xué)科教研組對(duì)撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的各個(gè)細(xì)節(jié)展開(kāi)研究，提高實(shí)用性。學(xué)校每學(xué)期要組織一次優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)選，舉辦一次撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的專(zhuān)題培訓(xùn)講座。
    上崗在5年以?xún)?nèi)的教師要求詳備，備課重在規(guī)范，要求手寫(xiě)教案。學(xué)校要為新崗教師安排指導(dǎo)教師，新崗教師教學(xué)常規(guī)要自覺(jué)接受導(dǎo)師指導(dǎo)。上崗5年以上教學(xué)各方面素養(yǎng)已經(jīng)具備的教師，教案要體現(xiàn)教學(xué)特色，備出個(gè)性和風(fēng)格，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求每學(xué)期有創(chuàng)新和突破。
    所有教師必須備導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案分詳備、簡(jiǎn)備、批注式備三種。
    詳備導(dǎo)學(xué)案要全面體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案要求。
    簡(jiǎn)備導(dǎo)學(xué)案可以備條款式教案或修改使用舊教案。簡(jiǎn)備導(dǎo)學(xué)案的對(duì)象為近五年至少完成一輪循環(huán)教學(xué)，教學(xué)成績(jī)每年在縣平均水平以上，且參加縣生本課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)獲得一級(jí)達(dá)標(biāo)課以上等次的教師；近三年參加市級(jí)及以上課堂教學(xué)競(jìng)賽獲得一二等獎(jiǎng)的教師，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后可以簡(jiǎn)備教案，名單要上報(bào)教研室審查備案。這部分教師還要承擔(dān)指導(dǎo)年輕教師的任務(wù)，輔導(dǎo)新上崗教師講入門(mén)課、青年教師講達(dá)標(biāo)課，以及承擔(dān)生本課堂研究、課題實(shí)驗(yàn)等任務(wù)。
    《?？悼h小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇十
    為了進(jìn)一步規(guī)范我縣中小學(xué)校的管理，全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，根據(jù)《云南省中小學(xué)常規(guī)管理辦法》，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本細(xì)則。
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理常規(guī)。
    1.認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者必須認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)、方針政策和教育行政部門(mén)的有關(guān)指示、規(guī)定，依法治教，保證社會(huì)主義辦學(xué)方向，維護(hù)師生的合法權(quán)益。
    遵循教育規(guī)律，建立學(xué)校工作規(guī)范和良好的秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，形成方向正確、健康文明、積極向上的校風(fēng)。
    把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)方面。
    以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    2.分工負(fù)責(zé)學(xué)校工作。
    學(xué)校工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)對(duì)外是學(xué)校的法人代表，對(duì)內(nèi)是學(xué)校一切工作的第一責(zé)任人。
    校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，對(duì)教育行政主管部門(mén)負(fù)責(zé)。
    副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
    學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)學(xué)校的工作計(jì)劃實(shí)施，對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
    規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配備和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置。
    (1)普通中學(xué)、完全小學(xué)配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)為教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處;高中(完中)學(xué)校在24班以上的，可增設(shè)學(xué)校辦公室;達(dá)30個(gè)班以上的再可增設(shè)科研處。
    各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)可配備領(lǐng)導(dǎo)1-2人。
    農(nóng)村小學(xué)(1-3年級(jí))或分校、教學(xué)點(diǎn)指定1名教師負(fù)責(zé)學(xué)校工作。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)教學(xué)總輔導(dǎo)員1人，列入教務(wù)處成員，各學(xué)科輔導(dǎo)員由學(xué)科教研組長(zhǎng)兼任。
    (2)學(xué)校黨組織和群眾團(tuán)體按有關(guān)章程建立。
    學(xué)校行政管理人員、黨群組織負(fù)責(zé)人和工作人員，按照專(zhuān)兼結(jié)合的原則，可以相互兼職，也可以由教師兼任。
    3.建章立制，依法治校。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)、方針政策及教育規(guī)律制定和健全學(xué)校管理規(guī)章制度。
    要結(jié)合本校實(shí)際，首先制定好學(xué)校章程，使之成為學(xué)校管理的基本法;在學(xué)校章程的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)管理規(guī)章制度，包括制定德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、校園管理、安全管理等方面的管理制度;制定學(xué)校各種崗位人員的職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，并作為檢查和考核教職員工工作的依據(jù)。
    4.規(guī)范學(xué)校管理過(guò)程。
    學(xué)校管理工作應(yīng)包括：計(jì)劃----執(zhí)行----檢查----總結(jié)這四個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)成完整的管理過(guò)程。
    (1)全面規(guī)劃學(xué)校工作。
    學(xué)校要在發(fā)展規(guī)劃的框架內(nèi)，每學(xué)年(學(xué)期)開(kāi)學(xué)前，要精心制定本學(xué)年(學(xué)期)學(xué)校工作的目標(biāo)、任務(wù)和主要措施，形成學(xué)校工作計(jì)劃，上報(bào)主管教育行政部門(mén)，并印發(fā)到各處(室)，組織教職工學(xué)習(xí)。
    各處(室)、科組、班主任和任課教師要根據(jù)學(xué)?？傮w目標(biāo)和任務(wù)的分解，制定貫徹學(xué)校工作計(jì)劃的方案(即工作計(jì)劃)，上報(bào)主管處(室)。
    學(xué)校所開(kāi)展的專(zhuān)項(xiàng)、專(zhuān)題活動(dòng)也應(yīng)在事前充分做好計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展工作。
    (2)全面執(zhí)行工作計(jì)劃。
    學(xué)校工作計(jì)劃確定后，分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查督促指導(dǎo)各處(室)、科組和教職工全面執(zhí)行工作計(jì)劃，全面開(kāi)展工作。
    (3)及時(shí)進(jìn)行工作檢查。
    及時(shí)檢查督促是確保各項(xiàng)工作計(jì)劃落到實(shí)處，取得實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
    只有計(jì)劃，沒(méi)有檢查，計(jì)劃就會(huì)容易落空。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要建立工作檢查制度，每四周要組織檢查一次計(jì)劃執(zhí)行情況，專(zhuān)項(xiàng)工作要按完成任務(wù)的時(shí)間周期，分階段進(jìn)行若干次檢查，并有檢查記錄。
    通過(guò)檢查，了解工作進(jìn)展情況，及時(shí)研究和解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，推動(dòng)工作的全面開(kāi)展。
    (4)及時(shí)總結(jié)反饋。
    學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)完成后，校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真總結(jié)計(jì)劃執(zhí)行的情況、取得的實(shí)效和存在的問(wèn)題，分析影響工作計(jì)劃執(zhí)行效果的原因，為制定新的工作計(jì)劃提供依據(jù)。
    學(xué)校各方面工作，每學(xué)期要總結(jié)評(píng)比一次，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。
    (5)建立值日(值周)制度。
    要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周、教師和學(xué)生干部值日制度，用專(zhuān)用的值日(值周)記錄薄檢查記錄師生出勤情況、教育教學(xué)活動(dòng)情況、衛(wèi)生情況、安全情況和學(xué)校內(nèi)務(wù)情況以及當(dāng)天學(xué)校的大事，作為學(xué)校管理過(guò)程的原始資料，妥善保管。
    5.切實(shí)做好開(kāi)學(xué)工作。
    新學(xué)年開(kāi)學(xué)前，學(xué)校要抓好學(xué)生入學(xué)、招生和新生編班工作;落實(shí)人事、教學(xué)和生活用房及設(shè)施安排。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織人員清理校園校舍，檢查和維修校舍、課桌，打掃環(huán)境衛(wèi)生，清洗食堂炊具餐具;組織購(gòu)買(mǎi)課本和辦公用品，印發(fā)“三表”(校歷表、課程表和作息時(shí)間表)，充分做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
    每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天校長(zhǎng)要組織領(lǐng)導(dǎo)成員，對(duì)各處(室)、科組、班主任和科任教師的工作和運(yùn)轉(zhuǎn)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
    6.堅(jiān)持工作例會(huì)制度。
    一是學(xué)校行政會(huì)每周一次，由校長(zhǎng)主持，分管領(lǐng)導(dǎo)分別匯報(bào)本周學(xué)校計(jì)劃執(zhí)行情況和下周工作思路，研究確定下周工作項(xiàng)目(周計(jì)劃);二是班(年級(jí))主任會(huì)議間周一次，由分管德育的副校長(zhǎng)或?qū)W生處主任主持，班(年級(jí))主任匯報(bào)班級(jí)管理和學(xué)生思想工作情況，研究解決學(xué)生德育工作中的新動(dòng)向、新問(wèn)題。
    三是間周一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)或教務(wù)主任主持，主要是了解和研究教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)問(wèn)題，研究改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的辦法;四是間周一次班會(huì)，由班主任主持，班主任根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃或班級(jí)實(shí)際，選定班會(huì)主題;五是間周一次團(tuán)隊(duì)會(huì)，由團(tuán)干部或少先隊(duì)輔導(dǎo)員主持;六是至少每期一次教代會(huì)(規(guī)模小的學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議)，由工會(huì)主席或副校長(zhǎng)主持，主要內(nèi)容是：
    校長(zhǎng)做學(xué)校工作報(bào)告、財(cái)務(wù)決算、報(bào)告上屆教代會(huì)代表意見(jiàn)和建議辦理情況、征求教職工的辦學(xué)意見(jiàn)、討論通過(guò)學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案和重大事項(xiàng)。
    七是校會(huì)，每學(xué)期1-2次，由校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)主持，由校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)期(階段)取得的成效與經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)表彰先進(jìn)，提出下學(xué)期(下階段)目標(biāo)、任務(wù)和要求;八是要認(rèn)真執(zhí)行升降國(guó)旗制度，每天升降國(guó)旗，每周一舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或聘請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)典型作“熱愛(ài)祖國(guó)，立志成才，報(bào)效國(guó)家”為主題的國(guó)旗下講話;九是每學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)(畢業(yè))典禮和表彰會(huì)。
    十是定期組織召開(kāi)全校性或年級(jí)性的專(zhuān)題教育會(huì)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分做好工作例會(huì)準(zhǔn)備工作，提高會(huì)議質(zhì)量。
    凡是會(huì)議都應(yīng)有專(zhuān)門(mén)的會(huì)議記錄。
    7.實(shí)行民主管理學(xué)校。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)工作人員要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，辦事公道，以身作則，廉潔自律，依靠教師辦學(xué)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
    要經(jīng)常聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)和建議，依靠他們貫徹落實(shí)學(xué)校的管理制度和各項(xiàng)基本要求，盡心盡力為教師排憂解難，維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，充分發(fā)揮他們的積極性。
    要完善校務(wù)公開(kāi)制度，每期結(jié)束時(shí)，要組織教師代表對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況進(jìn)行審核，并公布一次學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況，公布審核情況。
    8.妥善安排期末工作。
    要認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試和學(xué)期結(jié)束工作，教師、班主任、科組和各處(室)要認(rèn)真寫(xiě)好工作總結(jié)，上交學(xué)校;學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的措施、經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，形成書(shū)面總結(jié)，上報(bào)主管教育行政部門(mén)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要督促班主任認(rèn)真填發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)，督促有關(guān)人員收集、保管好各種資料圖表，妥善保管教學(xué)儀器、設(shè)備，安排好師生的假期生活和學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
    9.抓好檔案資料管理。
    學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)檔案、證件(土地證、房產(chǎn)證、法人登記證、收費(fèi)許可證、辦學(xué)章程等)、合同、協(xié)議、財(cái)會(huì)檔案等重要檔案要有鐵柜存放，專(zhuān)人保管;黨政檔案、師生檔案、教學(xué)檔案、值周(值日)記錄、會(huì)議記錄、各種規(guī)劃(計(jì)劃)、檢查記錄、工作總結(jié)等要按年度分類(lèi)立卷，專(zhuān)人專(zhuān)柜保管。
    規(guī)模較大的學(xué)校要設(shè)有檔案室，一般學(xué)校應(yīng)有專(zhuān)門(mén)檔案柜。
    檔案管理人員變動(dòng)時(shí)，要辦理移交手續(xù)。
    二、教職工的管理常規(guī)。
    10.抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    每周組織一次教職工政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞中心工作組織教師學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)教職工的政治敏銳性，不斷更新教育觀念，不斷提高教育理論水平。
    11.組織教師參加繼續(xù)教育。
    要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際和教師的實(shí)際，選定培訓(xùn)專(zhuān)題，組織教師參加校本培訓(xùn);制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)教師自學(xué)、自練，不斷提高崗位能力;實(shí)行師徒結(jié)對(duì)的帶訓(xùn)制度，加快新教師成長(zhǎng);鼓勵(lì)支持教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修，不斷提高教師學(xué)歷水平;積極開(kāi)展校本教研，引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，開(kāi)展行動(dòng)研究，促進(jìn)教學(xué)問(wèn)題的解決，不斷提高教師教研的參與面和實(shí)效性。
    12.抓好師德教育工作。
    要經(jīng)常性地根據(jù)教師的實(shí)際，有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準(zhǔn)則、教師工作紀(jì)律，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡。
    實(shí)行師德考核評(píng)價(jià)制度，師德考核評(píng)價(jià)要廣泛聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)群眾的意見(jiàn)，凡是師德考核不合格的，在評(píng)先評(píng)優(yōu)和年度考核中，實(shí)行一票否決。
    要積極開(kāi)展“七好教育”，教育全體教職工為人師表，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
    13.督促教職工履行職責(zé)。
    按照國(guó)家要求，督促教職工遵紀(jì)守法，執(zhí)行崗位職責(zé)和師德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生，不得隨意停課，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)。
    14.實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制。
    根據(jù)學(xué)校教職工編制總額和教師與員工的結(jié)構(gòu)比例，合理設(shè)置學(xué)科教學(xué)崗位、后勤和教輔人員崗位，制定好各崗位條件和崗位工作要求。
    在此基礎(chǔ)上，推行教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗和崗位目標(biāo)責(zé)任制。
    對(duì)履行崗位目標(biāo)責(zé)任好，成效顯著的要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能履行崗位責(zé)任的，要堅(jiān)決調(diào)整其崗位。
    15.加強(qiáng)教職工出勤管理。
    學(xué)校應(yīng)建立符合教師和員工工作特點(diǎn)的考勤管理制度，制定工作紀(jì)律，落實(shí)考核措施。
    教職工請(qǐng)假審批：小學(xué)教職工請(qǐng)假3天以下的由校長(zhǎng)審批，4至7天的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)審批，8天以上的由主管教育行政部門(mén)審批;中學(xué)教職工請(qǐng)假7天以下的由校長(zhǎng)審批，8天以上的由主管教育行政部門(mén)審批。
    有在編不在崗的或辭職的，學(xué)校都要及時(shí)上報(bào)主管教育行政部門(mén)，按人事管理有關(guān)規(guī)定處理。
    16.健全教師業(yè)務(wù)檔案。
    學(xué)校應(yīng)以“一人一檔”的辦法建立健全教職工個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，存檔內(nèi)容包括：教職工個(gè)人基本情況登記表、學(xué)習(xí)進(jìn)修證明材料、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)(含論文、著作)、師德考核材料、出勤情況、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)懲材料、年度綜合考核表等等。
    三、學(xué)生的管理常規(guī)。
    17.健全學(xué)籍管理制度。
    認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)(結(jié)業(yè))手續(xù)完備。
    中小學(xué)均不實(shí)行留級(jí)制度。
    嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)和流失，不得借故迫使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，不得接收不符合條件的轉(zhuǎn)學(xué)生和復(fù)讀生。
    新學(xué)年開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定及時(shí)到教育行政主管部門(mén)辦理學(xué)生學(xué)籍。
    要健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)登記制度，學(xué)生轉(zhuǎn)出要出具轉(zhuǎn)學(xué)證明，特殊原因須要休學(xué)的出具休學(xué)證明，并報(bào)主管教育行政部門(mén)備案;學(xué)校憑教育行政主管部門(mén)驗(yàn)印的轉(zhuǎn)學(xué)證明接收外校(外地)學(xué)生，并及時(shí)到教育行政主管部門(mén)辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)入手續(xù)。
    新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，要以班級(jí)為單位辦理學(xué)生注冊(cè)手續(xù)，一式兩份，一份存班主任，一份交學(xué)校，學(xué)校按年級(jí)按學(xué)期裝訂成冊(cè)備案。
    18.規(guī)范學(xué)生的編班。
    小學(xué)編班每班原則上不得超過(guò)45人，中學(xué)編班每班原則上不得超過(guò)56人。
    義務(wù)教育學(xué)校不得以考試成績(jī)編重點(diǎn)班、快慢班和尖子班。
    公辦中小學(xué)不得舉辦全日制升學(xué)補(bǔ)習(xí)班。
    開(kāi)學(xué)時(shí)班主任要按學(xué)生的視力、身高等情況及時(shí)編排好學(xué)生座位表，以后每個(gè)月調(diào)換一次。
    19.加強(qiáng)學(xué)生考勤管理。
    實(shí)行每課考勤制度。
    教師上課前應(yīng)檢查學(xué)生出勤情況(檢查人數(shù))，記錄遲到和缺勤學(xué)生名單報(bào)班主任;若發(fā)現(xiàn)有無(wú)故缺課(曠課)的學(xué)生，任課教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生了解原因，及時(shí)向班主任報(bào)告，班主任要及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。
    自習(xí)課由班主任或班干部考勤。
    班主任要加強(qiáng)檢查，經(jīng)常掌握學(xué)生出勤情況。
    四、德育工作的管理常規(guī)。
    20.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)。
    要建立和健全由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)---學(xué)生處---團(tuán)隊(duì)組織—思想政治(品德)教師---班主任為骨干，全體教職工共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
    各學(xué)科教師要充分利用課程的德育因素，把德育有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)之中，充分發(fā)揮學(xué)科課程的育人功能，做到既教書(shū)又育人。
    教輔人員和職工要樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，以自己的言行教育和引導(dǎo)學(xué)生，做到服務(wù)育人。
    21.加強(qiáng)思想品德教育。
    把德育工作擺在學(xué)校工作的重要位置，以“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀為基礎(chǔ)，以主題活動(dòng)為載體，以課堂為主渠道，根據(jù)未成年人的思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行思想品德教育和養(yǎng)成教育，優(yōu)化德育工作方法，努力提高德育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。
    要對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，加強(qiáng)“三生教育”，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
    教育學(xué)生認(rèn)真遵守中小學(xué)生守則，執(zhí)行中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)德育工作規(guī)范。
    要以誠(chéng)信教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，注重實(shí)效，完善學(xué)生操行考核辦法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
    22.開(kāi)展多種教育活動(dòng)。
    要有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展班、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)和專(zhuān)題教育月活動(dòng);組織學(xué)生按規(guī)定參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    學(xué)校要豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。
    23.調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容。
    針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作的方式方法。
    小學(xué)應(yīng)從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)公德教育和誠(chéng)信教育，聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)集體以及社會(huì)、生活常識(shí)教育。
    初中加強(qiáng)國(guó)情教育、法制教育、紀(jì)律教育和品格修養(yǎng)。
    高中階段注重進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點(diǎn)教育。
    對(duì)中學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。
    要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。
    加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。
    24.擴(kuò)大學(xué)校橫向聯(lián)系。
    要建立學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系制度，聘請(qǐng)校外教育輔導(dǎo)員和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)方面人員參與學(xué)生教育工作;要定期家訪或召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校或家庭教育講座，幫助家長(zhǎng)掌握正確的教育方法，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。
    五、教學(xué)工作的管理常規(guī)。
    25.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
    學(xué)校工作要以教學(xué)作為中心。
    學(xué)校應(yīng)按照教育部和省教育廳頒布的課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)開(kāi)展教育教學(xué)工作。
    每個(gè)學(xué)期都要及時(shí)訂購(gòu)教材和教學(xué)參考用書(shū)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。
    開(kāi)齊開(kāi)足課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)規(guī)定的課程，訂足訂齊教材，不得隨意增減、變更課程和課時(shí)，不得隨意停課或提前結(jié)束授課。
    未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)，學(xué)校不得停課組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)。
    26.保持正常的教育教學(xué)秩序。
    嚴(yán)格執(zhí)行課程表和作息時(shí)間表。
    學(xué)生在校用于教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)不得超過(guò)6小時(shí);中學(xué)不得超過(guò)7小時(shí)。
    學(xué)生每天睡眠時(shí)間，小學(xué)為10小時(shí)，初中為9小時(shí)，高中為8小時(shí)。
    節(jié)假日不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。
    27.規(guī)范教學(xué)工作管理。
    學(xué)校要加強(qiáng)教與學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，對(duì)備課(預(yù)習(xí))、上課(聽(tīng)課)、演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)(復(fù)習(xí))、布置作業(yè)(做作業(yè))、課外指導(dǎo)(課外學(xué)習(xí))、教學(xué)改進(jìn)(學(xué)習(xí)改進(jìn))、成績(jī)考核等方面都要有明確的要求。
    加強(qiáng)督促檢查指導(dǎo)和各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，特別要嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與質(zhì)量分析的要求;作業(yè)內(nèi)容要精選，難易要適度，形式要多樣，數(shù)量要適當(dāng)。
    要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)適量，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在一個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi);初中不得超過(guò)一個(gè)半小時(shí);高中不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。
    28.規(guī)范進(jìn)校書(shū)刊管理。
    教學(xué)用書(shū)由學(xué)校在省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中向合法的發(fā)行部門(mén)征訂;學(xué)生學(xué)習(xí)用書(shū)(教學(xué)輔導(dǎo)資料)由學(xué)生在省教育廳統(tǒng)一公布的學(xué)生學(xué)習(xí)資源目錄中自愿購(gòu)買(mǎi)，學(xué)校和教師不得統(tǒng)一為學(xué)生訂購(gòu)。
    堅(jiān)決杜絕進(jìn)校書(shū)刊中的商業(yè)賄賂行為、腐敗行為和不正之風(fēng)。
    29.落實(shí)教學(xué)工作檢查。
    要經(jīng)常采取自查、互查、領(lǐng)導(dǎo)檢查等多種形式，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行檢查，加強(qiáng)師生雙向交流反饋，及時(shí)了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    要落實(shí)聽(tīng)課制度，教師每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)，年級(jí)組、學(xué)科組長(zhǎng)以上每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)，小學(xué)校長(zhǎng)每期聽(tīng)課至少25節(jié)，中學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)。
    教師和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課均要有記錄。
    30.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
    學(xué)校要通過(guò)定期與不定期的方式抽樣檢查教與學(xué)的質(zhì)量，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出影響教學(xué)質(zhì)量全面提高的原因，提出改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的意見(jiàn)，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    31.改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)制度。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要按照新一輪課程改革的要求，更新教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面地、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    不得以考試成績(jī)排列班級(jí)、學(xué)生的名次和作為衡量教師工作和評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
    要通過(guò)檢查評(píng)價(jià)，營(yíng)造有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展的和諧環(huán)境，鼓勵(lì)全體師生走向成功。
    32.加強(qiáng)教育教學(xué)研究。
    要從實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)研究計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組的作用，以校本教研為重點(diǎn)，以教學(xué)問(wèn)題為研究對(duì)象，以教師為研究的主體，每學(xué)期每個(gè)教師都要有目的(解決自己教學(xué)或班主任工作中的某個(gè)問(wèn)題)、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師總結(jié)教研成果，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
    教研組集體備課由教研組長(zhǎng)主持，每周不少于2小時(shí)。
    教研活動(dòng)包括開(kāi)展研究課、集體備課、交流校本教研的經(jīng)驗(yàn)等等。
    六、體育衛(wèi)生工作的管理常規(guī)。
    33.落實(shí)體育工作條例。
    學(xué)校體育工作要面向全體學(xué)生，按規(guī)定開(kāi)設(shè)體育課和健康課，積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
    34.舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次以田徑項(xiàng)目為主的全校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    35.保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。
    要開(kāi)足課時(shí)，并因地制宜地積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)，每天安排早操、課間操和眼保健操，每周安排3次以上課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間(含體育課)。
    36.落實(shí)衛(wèi)生工作條例。
    學(xué)校衛(wèi)生工作要面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，完善衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施，為斷提高學(xué)校衛(wèi)生工作水平和質(zhì)量。
    37.搞好衛(wèi)生保健工作。
    辦有食堂的學(xué)校，要設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員，每天都要對(duì)供應(yīng)給學(xué)生的食物進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查，把好采購(gòu)關(guān)、清洗關(guān)、制作關(guān)，切實(shí)防止病從口入，杜絕食物中毒事故發(fā)生。
    食堂工人要有健康證明并定期進(jìn)行體檢。
    要建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，對(duì)殘疾體弱和患有疾病的學(xué)生應(yīng)提醒其監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)醫(yī)治，并加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。
    要把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲(chóng)病等學(xué)生常見(jiàn)疾病的預(yù)防和矯治工作。
    加強(qiáng)預(yù)防艾滋病教育。
    38.搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。
    學(xué)校校園、校舍、學(xué)生宿舍要堅(jiān)持“每天兩掃、每周大掃”的校園校舍打掃制度，并有相應(yīng)的分班、分區(qū)保潔措施，消除臟、亂、差和衛(wèi)生死角。
    每學(xué)期開(kāi)學(xué)前、洪災(zāi)后或遇到其他特殊情況，應(yīng)對(duì)校園校舍進(jìn)行全面清理和消毒。
    七、藝術(shù)工作的管理常規(guī)。
    39.執(zhí)行藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
    按國(guó)家教育部和省教育廳制定的課程計(jì)劃，開(kāi)足藝術(shù)(美術(shù)和音樂(lè))課，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
    40.舉辦全校藝術(shù)節(jié)。
    每學(xué)年至少舉辦一次全校藝術(shù)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)。
    八、安全工作的管理常規(guī)。
    41.健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
    學(xué)校要建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，牢固樹(shù)立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任。
    42.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
    要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防踩踏事故等教育，開(kāi)展相應(yīng)的自救技能演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    43.做好安全防范工作。
    建立學(xué)校值班巡邏制度，落實(shí)值班人員，加強(qiáng)巡邏。
    未經(jīng)縣級(jí)以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，學(xué)校不得組織學(xué)生到外地參觀游覽。
    經(jīng)批準(zhǔn)后組織的校外集體活動(dòng)，必須有教師帶隊(duì)監(jiān)護(hù)，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案。
    實(shí)行寄宿制的學(xué)校要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生宿舍管理，建立健全學(xué)生宿舍的值班、會(huì)客、攜物、安全等管理制度，并有專(zhuān)人管理。
    學(xué)生宿舍內(nèi)不準(zhǔn)隨意亂接電源和使用電器。
    44.加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的安全檢查。
    要建立校舍、設(shè)備設(shè)施安全檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。
    每次檢查均應(yīng)有記錄。
    學(xué)校不得使用d級(jí)危房。
    45.實(shí)行事故報(bào)告制度。
    學(xué)校發(fā)生重大事故，要及時(shí)處理，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)組織搶救受傷人員，并分別向醫(yī)療部門(mén)、公安機(jī)關(guān)、教育行政主管部門(mén)和當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
    九、校園的管理常規(guī)。
    46.合理配置校園設(shè)施。
    校園建設(shè)必須做好整體規(guī)劃(要有整體規(guī)劃圖)，布局合理，各種設(shè)施的配置要簡(jiǎn)樸、實(shí)用、美觀、引人向上;教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和綠化區(qū)區(qū)分明確、聯(lián)系方便、互不干擾，環(huán)境安靜、和諧、健康。
    學(xué)校建筑要安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀，并按有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門(mén)窗完好、排水暢通。
    47.配齊教育教學(xué)用房。
    學(xué)校在保證足夠的教室、實(shí)驗(yàn)室的前提下，還要配置有辦公室、閱覽室、圖書(shū)資料室、會(huì)議室、科技活動(dòng)室、體育器材室、衛(wèi)生室、儀器室、音樂(lè)室、勞動(dòng)技術(shù)教育室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室，條件較好的還應(yīng)配置語(yǔ)音室、多媒體教室、階梯教室等。
    48.搞好校園綠化。
    要按照學(xué)校總體規(guī)劃綠化校園，多種花草樹(shù)木，不斷提高綠化覆蓋率。
    校園綠化要平衡協(xié)調(diào)、錯(cuò)落有致;要落實(shí)專(zhuān)職或兼職護(hù)理人員，努力創(chuàng)建四季樹(shù)常綠、花常開(kāi)的校園。
    49.搞好校園景點(diǎn)的設(shè)置。
    要把校園景點(diǎn)設(shè)置作為校園文化建設(shè)的組成部分，根據(jù)校園的特點(diǎn)、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的傳統(tǒng)和學(xué)校的精神，精心設(shè)計(jì)校園景點(diǎn)(包括假山、花園、花帶、花圃、亭臺(tái)、塑像、文化廣場(chǎng)、宣傳長(zhǎng)廊等)，美化校園，提高環(huán)境育人的功能。
    50.保持校園整潔美觀。
    圍墻要完整，校門(mén)要端莊，校牌要得體，校訓(xùn)、校風(fēng)要體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn)，并書(shū)寫(xiě)在校園顯目位置;旗桿位置要適宜，旗壇要規(guī)范大方;世界地圖和中國(guó)地圖的設(shè)置和教育方針的書(shū)寫(xiě)位置要恰當(dāng)。
    校內(nèi)主要通道要平整、開(kāi)闊、硬化。
    校園要凈化，師生不得亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫(huà)墻壁，不隨地吐痰，不在門(mén)口過(guò)道堆放雜物。
    51.規(guī)范室內(nèi)布置。
    教室布置要體現(xiàn)學(xué)段、年級(jí)特點(diǎn)，課桌椅(凳)整齊規(guī)范，物體安放有序。
    辦公室內(nèi)要清潔，擺設(shè)要整齊有序。
    52.維護(hù)校園良好秩序。
    禁止閑雜人員進(jìn)入校園及在校門(mén)周?chē)奂e逛。
    不允許在校園內(nèi)和校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)，不準(zhǔn)在校園內(nèi)打場(chǎng)、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養(yǎng)牲畜。
    嚴(yán)禁在校內(nèi)從事有毒和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng);嚴(yán)禁在校園內(nèi)建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動(dòng)。
    十、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)工作的管理常規(guī)。
    53.認(rèn)真編制經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案。
    要根據(jù)國(guó)家和省州規(guī)定，科學(xué)、準(zhǔn)確地編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案，經(jīng)教代會(huì)審議，報(bào)教育行政部門(mén)審核后執(zhí)行。
    54.規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。
    要按照《會(huì)計(jì)法》和《中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》的規(guī)定記賬，完善、落實(shí)財(cái)務(wù)審核及審批制度，按規(guī)定合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)禁搞假票和假賬。
    學(xué)校會(huì)計(jì)(報(bào)賬員)每月應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供財(cái)務(wù)報(bào)表;每個(gè)會(huì)計(jì)年度終了時(shí)，要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供年度財(cái)務(wù)報(bào)表和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。
    55.規(guī)范收費(fèi)行為。
    嚴(yán)格按照物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)、亮證收費(fèi)，接受監(jiān)督。
    嚴(yán)禁學(xué)校和教師亂收費(fèi)。
    56.規(guī)范物品采購(gòu)。
    學(xué)校大額物品采購(gòu)、工程建設(shè)都應(yīng)通過(guò)校務(wù)會(huì)議、教代會(huì)討論通過(guò)，報(bào)教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)。
    屬固定資產(chǎn)的必須通過(guò)政府采購(gòu)。
    食堂食物采購(gòu)每天應(yīng)公布采購(gòu)的品種、數(shù)量、價(jià)格和采購(gòu)經(jīng)手人，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。
    實(shí)物采購(gòu)要有專(zhuān)人驗(yàn)收，并在票據(jù)上簽名。
    工程建設(shè)符合招投標(biāo)的，一律要通過(guò)招投標(biāo)確定施工單位。
    57.健全財(cái)產(chǎn)登記制度。
    學(xué)校要設(shè)立財(cái)產(chǎn)登記制度，把學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)一一登記在冊(cè)(包括財(cái)產(chǎn)名稱(chēng)、數(shù)量、價(jià)格、總金額)，并落實(shí)專(zhuān)人管理。
    教職工借用財(cái)產(chǎn)要有借用手續(xù)，定期歸還。
    已報(bào)廢的財(cái)產(chǎn)要按規(guī)定辦理報(bào)廢手續(xù)后注銷(xiāo)。
    十一、后勤工作的管理常規(guī)。
    58.堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨。
    后勤工作人員要樹(shù)立為師生服務(wù)和服務(wù)育人的思想，加強(qiáng)食堂、宿舍、生活設(shè)備設(shè)施和校園環(huán)境管理，堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守。
    59.加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理。
    學(xué)校的圖書(shū)、教學(xué)儀器、體育器材以及師生活動(dòng)和生活設(shè)施等，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)用、耐用、安全的要求及時(shí)購(gòu)置，妥善保管，定期進(jìn)行檢查、維修。
    加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物和厲行節(jié)約的教育，提高學(xué)校各類(lèi)設(shè)施的使用效率和效益，更好地為教學(xué)服務(wù)，為師生員工服務(wù)。
    60.搞好勤工儉學(xué)工作。
    積極開(kāi)展勤工儉學(xué)，辦好校辦產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)管理，提高效益，努力改善學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作和生活條件，提高辦學(xué)水平。
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    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇十一
    我縣師資參差不齊，發(fā)展極不均衡，自運(yùn)用有效教學(xué)框架以來(lái)，有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)目標(biāo)，預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，課堂練習(xí)、單元練習(xí)題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑒于這種狀況，xx年2月分，我們成立了小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教師英語(yǔ)、農(nóng)歷課程四個(gè)共同體，開(kāi)成了一個(gè)合作、互動(dòng)、分享的協(xié)作組織，編寫(xiě)文字120余萬(wàn)字，每次的研討結(jié)果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考、借鑒，減輕了廣大一線老師的備課負(fù)擔(dān)，提高了備課的質(zhì)量。為進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，本學(xué)期工作室數(shù)量原來(lái)的四個(gè)增加到八個(gè)，(增設(shè)晨誦、午讀、讀寫(xiě)繪、每月一事四個(gè)工作室)。
    基本情況：
    這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭，她們分別是：小學(xué)語(yǔ)文：裴瑞芳，小學(xué)數(shù)學(xué)：董紅鴿，小學(xué)英語(yǔ)：徐文平，晨誦：趙晶，午讀：樊麗艷，讀寫(xiě)繪：王麗娟，農(nóng)歷課程：王麗娟，每月一事：趙賢芳。
    每個(gè)工作室成員3——6人不等，人員的選聘打破學(xué)校界限，不搞平均主義，沒(méi)有名額規(guī)定與限制，從師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)的基層骨干教師中選用。
    晨誦、午讀、讀寫(xiě)繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室中，實(shí)驗(yàn)二小、古絳中心校推選的人員最多，其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學(xué)校各推選了一人參與此項(xiàng)了工作。
    工作室目前的進(jìn)展情況：
    晨誦、午讀、讀寫(xiě)繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室春節(jié)前已做好了工作計(jì)劃，實(shí)施方案、項(xiàng)目簡(jiǎn)介，每一個(gè)成員分配給了工作任務(wù)。現(xiàn)已將計(jì)劃中的任務(wù)全部完成，逐步上傳至各自的工作室。
    小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)因節(jié)前教材沒(méi)有到位，三位負(fù)責(zé)人已做好了計(jì)劃,調(diào)節(jié)器整了今年的工作重點(diǎn),并將任務(wù)分解發(fā)至每一個(gè)單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務(wù),對(duì)于工作要求會(huì)后她們還要具體說(shuō)明，望各單位明確自己的任務(wù)，做好先期備課及研討工作、按時(shí)、高質(zhì)完成此工作。
    要求：
    1、各單位要做好網(wǎng)絡(luò)工作室的宣傳工作。
    2、用好工作室。
    一是瀏覽8個(gè)工作室，二是了解工作室的內(nèi)容，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒，這必定是眾多老師共同的智慧，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫(xiě)繪、農(nóng)歷課程，網(wǎng)上課件如不清晰，找各組牽頭人拷取原版，以保障課件的質(zhì)量及課堂的效果。
    1、加強(qiáng)老師備課的指導(dǎo)與督導(dǎo)，用好有效教學(xué)框架,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
    數(shù)量上：做到不備課不上課。
    2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督導(dǎo)。
    對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)、批改的數(shù)量、質(zhì)量提出要求,定期檢查及點(diǎn)評(píng).
    3、加強(qiáng)寫(xiě)字課的指導(dǎo)。
    每周必須上好一節(jié)寫(xiě)字指導(dǎo)課，用好寫(xiě)字教材，結(jié)合“寫(xiě)好一手好漢字”的學(xué)生成材計(jì)劃，組織不同形式、不同層次、不同規(guī)模的寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)，達(dá)到練就一手漂亮字的目的。
    4、晨誦、午讀進(jìn)入常態(tài)。關(guān)于晨誦的內(nèi)容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設(shè)計(jì)，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一周一首現(xiàn)代詩(shī)不動(dòng)搖，一天20分種不動(dòng)搖，參考工作室做法不動(dòng)搖。午讀要做到：一學(xué)期兩本共讀不動(dòng)搖，一天30分鐘閱讀不動(dòng)搖，對(duì)考名師做法不動(dòng)搖。以期達(dá)到練就一副好口才，熟記一肚子好詩(shī)文的目的。
    5、做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研主任每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，并給予點(diǎn)評(píng)。定期召開(kāi)課堂教學(xué)研討會(huì)。
    6、加強(qiáng)校本教研，落實(shí)一周一研不動(dòng)搖。
    三、組織舉行兩次開(kāi)放周活動(dòng)。
    三月份、五月份的兩次小學(xué)重點(diǎn)工作開(kāi)放周活動(dòng)，開(kāi)放單位要做好充分的準(zhǔn)備工作：一是選準(zhǔn)項(xiàng)目，在做好縣局安排的每項(xiàng)工作的同時(shí)，要明白自己工作中的強(qiáng)人之處，或先人之處;二是做好資料的'收集展示;三是做好學(xué)校簡(jiǎn)介;四是做項(xiàng)目簡(jiǎn)介。學(xué)校簡(jiǎn)介與項(xiàng)目簡(jiǎn)介要打印好下發(fā)至每一位參會(huì)人員?？傊?，開(kāi)放周要象上次那樣，(上次的開(kāi)放周是比較成功的)讓與會(huì)人員有收獲。此項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了推動(dòng)各校的工作上臺(tái)階上水平。
    另外，各單位在重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)，全部使用多媒體，以提高會(huì)議的效果與檔次。
    四、組織“讀寫(xiě)繪”“晨誦”課程培訓(xùn)。
    本學(xué)期將組織“讀寫(xiě)繪”“晨誦”兩個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)工作。屆時(shí)參與此項(xiàng)工作的人員要做到全員培訓(xùn)。交工作計(jì)劃時(shí)，將你單位參加讀寫(xiě)繪的培訓(xùn)的人數(shù)及參加晨誦培訓(xùn)的人數(shù)一并教教研室，以便于我們將培訓(xùn)人員進(jìn)行整合。
    要求各單位核實(shí)課程表：一、二年級(jí)每周必須安排一節(jié)讀寫(xiě)繪課。
    五、““三科”高效課堂研討會(huì)。
    ““課堂是根”，是新教育研究院盧志文院長(zhǎng)為我縣小教組的親筆題詞。老師的根在課堂，教研員的根在課堂。本學(xué)期教研員要做好調(diào)研視導(dǎo)工作，做好課堂教學(xué)模式的有效探索與總結(jié)，五月中旬召開(kāi)研討會(huì)，會(huì)上要做好兩項(xiàng)工作：1、模式展示(以具體課例展示)2、模式解讀。讓老師從理論支撐到具體操作到注意事項(xiàng)有一個(gè)明晰的概念，不盲目、不追風(fēng)。
    六、策化組織好第三屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
    1、形式內(nèi)容不限，可以是單項(xiàng)的誦讀成果展示：如晨誦詩(shī)會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)等。也可以是綜合性的讀書(shū)展示活動(dòng)。
    2、規(guī)模不限：可以以六制校為單位，也可以以中心校為單位。
    3、方案要翔實(shí)。
    4、有記載(資料、文字、影像資料)。
    5、活動(dòng)方案(形式，規(guī)模，時(shí)間)要以書(shū)面形式上報(bào)教研室。以中心校為單位的活動(dòng)教研室將派人參加，并做為年終評(píng)估的依據(jù)。
    第一屆參加了不少單位的活動(dòng)，印象較深的有安峪中心校、橫水中心校。形式比較新穎，節(jié)目的策劃有新意。
    七、建立檔案室。
    中心校、學(xué)校任何一項(xiàng)工作的原始資料都要做好收集、保管、存檔工作，還要注意影像資料的保存。
    八、繼續(xù)抓好老師專(zhuān)業(yè)閱讀。
    2、活動(dòng)促讀書(shū)：組織教師讀交流展示活動(dòng)。
    (去年冬天的教師讀書(shū)交流展示活動(dòng)，有些單位不夠重視，要么沒(méi)活動(dòng)、要么應(yīng)付了事。較好的單位有：陳村、大交、二小。實(shí)驗(yàn)二小的校長(zhǎng)李海泉把批閱教師的讀書(shū)筆記作為推動(dòng)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的一個(gè)具體抓手。關(guān)于教師共讀書(shū)籍，他每學(xué)期都要親自查閱兩次，為教師讀書(shū)筆記下評(píng)語(yǔ)記，在教師會(huì)議上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更可貴的是他還能親自主持讀書(shū)沙龍活動(dòng)。陳村中心校的張紅兵與楊新娟、大交中心校的張玉良、李繼峰能親自參與表演，和教師一起進(jìn)行誦讀，極大鼓舞了教師的讀書(shū)熱情。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與親自參與是活動(dòng)成功的必要條件)。
    九、迎接新教育考察團(tuán)。
    3月9日至10日，新教育考察團(tuán)一行50余人來(lái)我縣。古絳、陳村、衛(wèi)莊三個(gè)單位要做好迎接工作，做好環(huán)境整治、氛圍營(yíng)造、項(xiàng)目介紹、資料展示等工作。
    9日全天活動(dòng)在城辦小學(xué)，望古絳中心校專(zhuān)人蹲點(diǎn)，檢點(diǎn)一切工作：
    環(huán)境資料室、多媒體教室、學(xué)生行為習(xí)慣、梁王麗、王新娟課各一節(jié)(40分鐘)、樊麗艷一個(gè)項(xiàng)目簡(jiǎn)介(40分)一個(gè)學(xué)校工作匯報(bào)(20分)，把好質(zhì)量關(guān)，時(shí)間關(guān)。
    同時(shí)，衛(wèi)莊的趙晶、育英的董菲、古絳的劉國(guó)棟還要做項(xiàng)目簡(jiǎn)介、課例展示、隨行導(dǎo)游、經(jīng)驗(yàn)交流等工作，望各單位給予配合與支持。
    十、做好學(xué)年教研室工作總結(jié)。
    自上而下都要把本學(xué)年度的工作做個(gè)梳理，縣教研室、教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室、教研員都要以書(shū)面形式進(jìn)行總結(jié)。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇十二
    1.認(rèn)真鉆研教材，明確各單元的教學(xué)目的與內(nèi)容，把握教學(xué)中的重難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生、備教學(xué)過(guò)程。
    2.備課筆記封面由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一設(shè)計(jì)打印，教案正反兩面打印，有統(tǒng)一頁(yè)眉，以磨小三年級(jí)英語(yǔ)為例，頁(yè)眉就是磨頭小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)，后面寫(xiě)主備人：姓名。頁(yè)碼要么不加，要么就要注意前后連續(xù)起來(lái)。
    3.嵌在導(dǎo)學(xué)案中的活動(dòng)單必須規(guī)范具體，有標(biāo)題，有具體活動(dòng)要求，活動(dòng)步驟，活動(dòng)提示。每課時(shí)活動(dòng)個(gè)數(shù)不宜過(guò)多或過(guò)少，三個(gè)左右為宜。
    4.備課要提前，不能滯后，至少有兩天的提前量，各人的教案必須結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)有二次備課痕跡，教案后要及時(shí)寫(xiě)上教后記。
    二、課堂教學(xué)
    語(yǔ)音教學(xué)：
    三年級(jí)上學(xué)期：熟練掌握26個(gè)字母，能區(qū)分元音字母和輔音字母；掌握和輔音字母可以對(duì)應(yīng)的輔音音標(biāo)，能根據(jù)相應(yīng)的輔音音標(biāo)對(duì)應(yīng)相關(guān)的輔音字母，如:字母p的發(fā)音對(duì)應(yīng)音標(biāo)/p/，能聽(tīng)辨別、知道該輔音字母的發(fā)音。
    三年級(jí)下學(xué)期：進(jìn)一步鞏固26個(gè)字母，掌握輔音字母的發(fā)音，初步懂得元音字母在重讀開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)中的不同發(fā)音，如：字母a的不同發(fā)音。并有意識(shí)的滲透單詞的音節(jié)和重音教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生能夠見(jiàn)詞讀音，學(xué)會(huì)正確的記憶單詞的方法。 （在期末測(cè)試中，該部分教學(xué)內(nèi)容會(huì)在聽(tīng)力或選擇題中考查）
    四年級(jí)：復(fù)習(xí)鞏固所有輔音字母的發(fā)音以及元音字母在重讀開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音（不需要過(guò)分強(qiáng)調(diào)規(guī)則，著重讓學(xué)生感知、理解），強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)和教材中出現(xiàn)的常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音。
    五年級(jí)：完成所有的音標(biāo)教學(xué)。強(qiáng)化元音音標(biāo)和字母組合的發(fā)音。強(qiáng)化單詞的音節(jié)和重音教學(xué)。
    六年級(jí)：鞏固所有的音標(biāo)教學(xué)。強(qiáng)化元音音標(biāo)和字母組合的發(fā)音。強(qiáng)化單詞的音節(jié)和重音教學(xué)。學(xué)生具備初步拼讀單詞的能力。
    （在四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的期末測(cè)試中，該部分教學(xué)內(nèi)容會(huì)在聽(tīng)力、詞匯題或選擇題中考查，四會(huì)詞匯的考查要求：填寫(xiě)字母組合或元音字母）
    詞匯、句型教學(xué)要求：熟練掌握四會(huì)單詞和四會(huì)句型，能夠聽(tīng)懂、會(huì)背、會(huì)口頭運(yùn)用課本單詞和句型，根據(jù)圖片編對(duì)話，會(huì)唱課本歌謠。提醒：這個(gè)要求是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段要求，不是一堂課就完全落實(shí)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)要求。
    語(yǔ)篇教學(xué)要求：滲透閱讀策略的指導(dǎo)，學(xué)生能夠背誦并表演。
    試時(shí)，我們將從中選擇閱讀材料進(jìn)行測(cè)試。本學(xué)期，我將按年級(jí)下發(fā)部分閱讀材料到公用信箱，期末考試將對(duì)此（包括聽(tīng)讀訓(xùn)練上面的內(nèi)容）進(jìn)行考查。（閱讀材料相同，但測(cè)試題目有變化。）
    關(guān)于英語(yǔ)課外閱讀要求，請(qǐng)根據(jù)推薦的課外讀物材料，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)。以后，我們也逐步加強(qiáng)對(duì)該部分內(nèi)容的考查。我們將對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試。
    （每一堂課都必須有跟讀磁帶的訓(xùn)練；三年級(jí)上學(xué)期可適當(dāng)使用雙語(yǔ)，其余各年級(jí)必須全英語(yǔ)組織教學(xué)。否則定為不合格課。）
    書(shū)寫(xiě)要求：教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，包括：字母、單詞、句型的細(xì)化書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 板書(shū)要求：必須要有板書(shū)，包括單詞、句型，以及課堂即時(shí)生成的板書(shū)。三年級(jí)、四年級(jí)用四線格板書(shū)，五、六年級(jí)在黑板上劃一橫線，相當(dāng)于四線格里的第三條橫線，發(fā)揮教師示范作用。
    學(xué)生展示活動(dòng)要求：各學(xué)校分年級(jí)段，給學(xué)生展示機(jī)會(huì)和平臺(tái)，開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)展示活動(dòng)。每學(xué)期必須要開(kāi)展的英語(yǔ)活動(dòng)：三年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽（上學(xué)期）和童謠比賽（下學(xué)期），四年級(jí)開(kāi)展課本磁帶模仿大賽（上學(xué)期）和講故事比賽（下學(xué)期），五年級(jí)、六年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)短劇表演大賽（上學(xué)期）和閱讀比賽（下學(xué)期）。
    課堂用語(yǔ)要求：學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)和交際用語(yǔ)。在期末考試中已經(jīng)有所體現(xiàn)。在今后的考試中，仍然會(huì)在期末測(cè)試中體現(xiàn)。
    三、作業(yè)
    作業(yè)類(lèi)別：
    英語(yǔ)學(xué)科：默寫(xiě)本，補(bǔ)充習(xí)題
    學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范
    1. 用筆：統(tǒng)一用黑色水鋼筆或黑色水筆書(shū)寫(xiě)。
    ２.封面：在統(tǒng)一位置填全校名，班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教育學(xué)生保持封面整潔。
    ３.書(shū)寫(xiě)：學(xué)生作業(yè)應(yīng)在充分思考后再動(dòng)筆認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，減少錯(cuò)誤，如需要修改，禁用改正液、修正貼，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    ４.要求：
    補(bǔ)充習(xí)題要跟進(jìn)度，聽(tīng)力要做全（聽(tīng)力材料在教參每課結(jié)束部分）。默寫(xiě)本統(tǒng)一寫(xiě)默寫(xiě)幾（文字表示幾），寫(xiě)數(shù)字題號(hào)，統(tǒng)一實(shí)行打分制，分?jǐn)?shù)右下角打日期。錯(cuò)誤在下方訂正3遍。下一次默寫(xiě)另起一頁(yè)，如有中文寫(xiě)在英語(yǔ)下方。
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    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇十三
    通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的核心任務(wù)，是一個(gè)影響深遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程。特別是增強(qiáng)深化課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是素質(zhì)教育由外延到核心突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程改革的深入進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施是依法治教的必然要求，是堅(jiān)持面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    全面實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代賦予我們的一份厚重責(zé)任，我們沒(méi)有推脫的遁詞，也沒(méi)有回避的理由。我一定會(huì)投入更大的精力和時(shí)間，在研究課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益上多下功夫，提高單位時(shí)間的教學(xué)效益，明確自己的責(zé)任和任務(wù)，積極研究落實(shí)的各項(xiàng)措施上來(lái)。樹(shù)立起實(shí)施素質(zhì)教育人人有責(zé)，從我做起的觀念，積極投身到當(dāng)前的各項(xiàng)實(shí)際工作中去。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇十四
    1．牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《體育教材》，積極參加新課改實(shí)驗(yàn),發(fā)揮體育教育的功能，為實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。
    2．明確體育教學(xué)的目的與任務(wù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計(jì)劃。深入鉆研教材、在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，明確課堂教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施方法 。充分發(fā)揮備課組資源優(yōu)勢(shì)。
    3．根據(jù)課時(shí)計(jì)劃，課前要布置好場(chǎng)地，備好器材，做好安全衛(wèi)生檢查工作，課上要做好安全保護(hù)工作。教師應(yīng)以身作則，上課時(shí)，必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
    4．做好體育委員、體育小組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們?cè)谡n堂教學(xué)中的骨干作用。學(xué)生練習(xí)時(shí)應(yīng)安排好保護(hù)和幫助，防止傷害事故的發(fā)生。
    5．體育課上對(duì)學(xué)生即要嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，又要關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的.積極性，不得采用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待學(xué)生，禁止體罰和變相體罰。
    6．體育課應(yīng)以實(shí)踐為主，要努力帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)，保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生得到鍛煉。要積極開(kāi)發(fā)利用校本課程資源，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度要適當(dāng)、做到科學(xué)合理。教師講解語(yǔ)言精煉，重點(diǎn)突出，動(dòng)作示范正確。室內(nèi)課要加強(qiáng)體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
    7．教師應(yīng)按“課標(biāo)”和教材要求考核評(píng)定學(xué)生成績(jī)。采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合?？己撕髮?duì)學(xué)生成績(jī)要及時(shí)分析，找出解決和改進(jìn)方案。
    8．課后應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)“課后記錄”，認(rèn)真做好課后教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    9．適當(dāng)布置一定量的“課外作業(yè)”，促使學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高。
    學(xué)生
    1．對(duì)教師要有禮貌，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、請(qǐng)假必須履行手續(xù)。
    2．上課時(shí)服裝要輕便，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋，不穿皮鞋和硬底鞋。
    3．按教師的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)練習(xí)，并努力完成教師布置的課外作業(yè)。
    4．上課預(yù)備鈴響后，要立即到指定的地點(diǎn)集合，由體育委員整隊(duì)并嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。課結(jié)束前，必須整隊(duì)，聽(tīng)取教師小結(jié)。
    5．上課前，體育委員、體育小組長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)協(xié)助教師布置場(chǎng)地、器材，上課時(shí)應(yīng)協(xié)助教師這做好安全保護(hù)工作，課后協(xié)助收回器材。
    6．嚴(yán)格執(zhí)行安全措施，愛(ài)護(hù)場(chǎng)地、器材設(shè)備。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇十五
    之前，我在班里嘗試了一種班級(jí)管理方式：在每一排選擇一名組長(zhǎng)，而且組長(zhǎng)每周輪流做。我嘗試這種方法的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生能夠得到鍛煉，因?yàn)槲野嗪⒆邮且荒昙?jí)，年齡太小，所以我就想著為讓孩子們都能做好，讓他們每周輪流做組長(zhǎng)，來(lái)培養(yǎng)孩子們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)班集體意識(shí)。
    孩子們剛剛步入小學(xué)，對(duì)于班級(jí)的意識(shí)還很薄弱，于是通過(guò)這種輪流做組長(zhǎng)的方式，從小就培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)，使他們感受到互幫互助的快樂(lè)。
    具體就是：每周的組長(zhǎng)都是不一樣的人，誰(shuí)平時(shí)表現(xiàn)好，誰(shuí)先當(dāng)，每人都能輪到。此外，我告知學(xué)生：當(dāng)組長(zhǎng)，首先要自己做到最好，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課下注意衛(wèi)生，要多幫助同學(xué)。每天提醒組員交作業(yè)，只有你自己做好了，你才能去管理別人，別人才會(huì)聽(tīng)你的，才會(huì)服你。
    到現(xiàn)在，班里幾乎每個(gè)同學(xué)都做過(guò)了組長(zhǎng)，有的學(xué)生是自己做的很好，同時(shí)也很盡責(zé)的管理別人。對(duì)于每個(gè)人的表現(xiàn)，我都做了記錄。我想雖然，他們的年齡小，但是有必要從小培養(yǎng)他們這種互幫互助，負(fù)責(zé)人的意識(shí)。希望我班的孩子們能夠越來(lái)越棒！
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇十六
    榆林市普通中小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理要求。
    （修訂討論稿）。
    為了規(guī)范普通中小學(xué)學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)《陜西省貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）實(shí)施意見(jiàn)》和有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合榆林市實(shí)際，制訂本要求。
    一、行政管理。
    第一條依法治校。學(xué)校要依法辦學(xué)，認(rèn)真履行管理職責(zé)，教書(shū)育人。尊重教師權(quán)利，加強(qiáng)教師管理。保障學(xué)生的受教育權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)與處分公平公正。開(kāi)展普法教育，促進(jìn)師生員工提高法律素質(zhì)和公民意識(shí)。
    第二條依規(guī)管校。學(xué)校要建立體現(xiàn)自身特色的學(xué)校常規(guī)管理要求（章程），健全切合實(shí)際的管理制度和職責(zé)體系，做到日常工作有章可循，所有崗位都有職責(zé)。學(xué)校要制定教職員工考核辦法，形成制度、職責(zé)、考核三位一體的學(xué)校管理機(jī)制。
    第三條機(jī)構(gòu)設(shè)置。學(xué)校要根據(jù)精簡(jiǎn)高效和責(zé)權(quán)統(tǒng)一的原則設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，中小學(xué)行政組織機(jī)構(gòu)一般設(shè)校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處、后勤處、政教處、科研處、安保處。非行政組織機(jī)構(gòu)一般設(shè)黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)和社團(tuán)組織。規(guī)模較小的學(xué)校只設(shè)管理崗位，不設(shè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。教學(xué)點(diǎn)指定1名教師負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)工作。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和職能機(jī)構(gòu)數(shù)由各縣區(qū)教育局根據(jù)工作需要和有關(guān)規(guī)定確定。
    第四條管理責(zé)任。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)對(duì)主管教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)。副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)部門(mén)工作，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)校設(shè)置的機(jī)構(gòu)（崗位）具體負(fù)責(zé)學(xué)校的工作計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)，對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
    第五條過(guò)程管理。學(xué)校按計(jì)劃-實(shí)施-總結(jié)的程序管理學(xué)校。制定計(jì)劃：學(xué)校要制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)教育行政部門(mén)計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際情況，每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，要認(rèn)真制定本學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃，上報(bào)主管教育行政部門(mén)，同時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)；各處（室）、科組、班主任和任課教師要根據(jù)學(xué)?？傮w計(jì)劃，制定處（室）、科組和個(gè)人工作計(jì)劃，并上報(bào)學(xué)校。實(shí)施計(jì)劃：學(xué)校工作計(jì)劃確定后，分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)檢查督促各項(xiàng)工作計(jì)劃落到實(shí)處，確保取得實(shí)效；建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周、教師和學(xué)生干部值日制度，檢查記錄師生出勤情況、教育教學(xué)情況、衛(wèi)生安全情況等，并妥善保管過(guò)程資料。按時(shí)總結(jié)：學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)完成后，校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真總結(jié)計(jì)劃執(zhí)行的情況、取得的實(shí)效和存在的問(wèn)題，每學(xué)期要總結(jié)評(píng)比一次，提出改進(jìn)措施，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。
    第六條民主管理。學(xué)校要建立健全民主管理、民主監(jiān)督的制度和運(yùn)作機(jī)制，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，工會(huì)、學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)要積極發(fā)揮自身作用。
    第七條工作例會(huì)。校長(zhǎng)辦公會(huì)和校委會(huì)由校長(zhǎng)主持；班（年級(jí)）主任會(huì)議由分管德育的副校長(zhǎng)或政教主任（教務(wù)主任）主持；教研組長(zhǎng)會(huì)議和年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)或教科主任、教務(wù)主任主持；教代會(huì)（全體教職工會(huì)議）每年一次，由工會(huì)主席或書(shū)記主持；教職工大會(huì)和師生大會(huì)，由校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)主持。
    第八條檔案管理。規(guī)模較大的學(xué)校要設(shè)有檔案室，一般學(xué)校要有專(zhuān)門(mén)檔案柜。學(xué)校檔案按黨政檔案、業(yè)務(wù)檔案、財(cái)會(huì)檔案歸類(lèi)。黨政檔案包括上級(jí)來(lái)文、本校發(fā)文、人事編制、合同、協(xié)議、單位代碼證、法人登記證等；業(yè)務(wù)檔案包括師生檔案、教學(xué)檔案、值周（值日）記錄、會(huì)議記錄、各種規(guī)劃（計(jì)劃）、活動(dòng)記錄、檢查記錄、工作總結(jié)等；財(cái)會(huì)檔案包括資產(chǎn)清單、財(cái)會(huì)賬務(wù)、土地證、房產(chǎn)證、收費(fèi)許可證等。檔案要按年度分類(lèi)立卷，專(zhuān)人專(zhuān)柜保管，檔案管理人員變動(dòng)時(shí)，要辦理移交手續(xù)。
    二、教職工管理。
    第九條崗位任務(wù)。學(xué)校要根據(jù)教職工編制總額和教師員工的結(jié)構(gòu)比例，按照有關(guān)規(guī)定合理設(shè)置學(xué)科教學(xué)崗位、后勤崗位和教輔人員崗位，制定上崗條件和崗位工作要求。學(xué)校要督促教師履行崗位職責(zé)，按時(shí)高效完成教育教學(xué)任務(wù)。高中教師周授課量（含學(xué)科輔導(dǎo)）一般應(yīng)達(dá)到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)10節(jié)，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物12節(jié)，體育、音樂(lè)、美術(shù)、通用技術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、地方和學(xué)校課程14-16節(jié)；初中教師周授課量（含學(xué)科輔導(dǎo)）一般應(yīng)達(dá)到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)12節(jié)，政治、歷史、物理、化學(xué)、12-14節(jié)，地理、生物14-16節(jié)，體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、地方和學(xué)校課程14-16節(jié)；小學(xué)教師周授課量（含學(xué)科輔導(dǎo)）一般應(yīng)達(dá)到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)10-12節(jié)，品德、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、地方和學(xué)校課程14-16節(jié)。學(xué)校要督促教職工遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，高質(zhì)量完成工作任務(wù)，職工實(shí)行坐班任務(wù)制。
    第十條師德規(guī)范。學(xué)校要有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展師德教育。學(xué)校要實(shí)行師德考核評(píng)價(jià)制度，考核評(píng)價(jià)要廣泛聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)群眾的意見(jiàn)，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)選模和晉職晉級(jí)掛鉤。
    第十一條業(yè)務(wù)提升。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際安排政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式和次數(shù)，提高教職工政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，政治筆記、業(yè)務(wù)筆記字?jǐn)?shù)每人每年分別不低于5000字。學(xué)校要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，助推教師過(guò)好思想品德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教育科研關(guān)。學(xué)校要設(shè)立榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)激勵(lì)教師不斷追求，引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰。
    第十二條出勤管理。學(xué)校應(yīng)建立符合教職工工作特點(diǎn)的考勤管理制度，制定工作紀(jì)律，落實(shí)考勤措施，教師實(shí)行“六小時(shí)彈性坐班”制，職工實(shí)行八小時(shí)坐班制。教職工請(qǐng)假要辦理請(qǐng)假手續(xù)，病、事假一月以?xún)?nèi)由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，一月以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。校長(zhǎng)請(qǐng)假須經(jīng)上級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。有在編不在崗的或辭職的，學(xué)校要及時(shí)上報(bào)主管教育行政部門(mén)，按人事管理有關(guān)規(guī)定處理。
    第十三條績(jī)效考核。學(xué)校要制定反映教職工德、能、勤、績(jī)的教師與職工分類(lèi)考核體系，并經(jīng)全體教職工大會(huì)表決通過(guò)。教職工考核每學(xué)期一次。健全績(jī)效評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度和師生激勵(lì)機(jī)制。
    三、學(xué)生管理。
    第十四條學(xué)生編班。學(xué)校要均衡編班，做到生源均衡，師資均衡，嚴(yán)禁編重點(diǎn)班、快慢班和尖子班，因教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)舉辦實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班的，須經(jīng)縣區(qū)教育局批準(zhǔn)。學(xué)校要控制班額，原則上小學(xué)每班不得超過(guò)46人，初中每班不得超過(guò)54人，高中每班不超64人。
    第十五條學(xué)籍管理。學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)（結(jié)業(yè)）做到手續(xù)完備、登記清楚并分類(lèi)歸檔。學(xué)生轉(zhuǎn)出、休學(xué)均要出具轉(zhuǎn)學(xué)證明、休學(xué)證明，并報(bào)主管教育行政部門(mén)備案。學(xué)校憑轉(zhuǎn)學(xué)證明接收外校（外地）學(xué)生，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，學(xué)校按規(guī)定到主管教育行政部門(mén)辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)入手續(xù)。學(xué)校要嚴(yán)格控制學(xué)生流失，不得強(qiáng)迫學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、棄考，義務(wù)教育階段學(xué)校均不實(shí)行留級(jí)制度。
    第十六條學(xué)生考勤。學(xué)校要建立學(xué)生考勤常規(guī)要求，實(shí)行每課考勤。教師上課要檢查學(xué)生出勤情況，在學(xué)生考勤冊(cè)記錄遲到和缺勤學(xué)生?？迫握n教師要及時(shí)了解學(xué)生遲到、曠課原因并向班主任報(bào)告，班主任要及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。自習(xí)課由班主任考勤。
    第十七條學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要科學(xué)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間。到校時(shí)間：按季制定學(xué)生到校時(shí)間。在校時(shí)間：學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間小學(xué)6小時(shí)、初中7小時(shí)、高中8小時(shí)，節(jié)假日不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。睡眠時(shí)間：小學(xué)生10小時(shí)以上，初中生9小時(shí)以上，高中生8小時(shí)以上。作業(yè)時(shí)間：課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；家庭書(shū)面作業(yè)小學(xué)一、二年級(jí)不留，三、四年級(jí)45分鐘，五、六年級(jí)在60分鐘以?xún)?nèi)；初中家庭書(shū)面作業(yè)不超過(guò)90分鐘?；顒?dòng)時(shí)間：中小學(xué)學(xué)生體育活動(dòng)每天不少于1小時(shí)，活動(dòng)課程課時(shí)按規(guī)定開(kāi)足。
    四、德育管理。
    第十八條德育實(shí)施。學(xué)校要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)德育工作進(jìn)行全面安排部署，德育工作由政教處和少隊(duì)部負(fù)責(zé)組織實(shí)施，沒(méi)有職能機(jī)構(gòu)的由校長(zhǎng)指定專(zhuān)人實(shí)施。
    第十九條德育內(nèi)容。學(xué)校要上好品德類(lèi)課程，發(fā)揮德育主渠道作用。進(jìn)行民族精神教育、理想信念教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、誠(chéng)信法制教育、學(xué)生守則教育、心理健康教育、審美教育。開(kāi)發(fā)德育校本課程，豐富德育內(nèi)涵。精心設(shè)計(jì)德育一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)、學(xué)年常規(guī)。
    第二十條德育活動(dòng)。學(xué)校要舉辦豐富多彩的德育活動(dòng)，開(kāi)展國(guó)旗下講話、系列演講、會(huì)操比賽、百日誓師、心理輔導(dǎo)、名人講座、班級(jí)挑戰(zhàn)、每周一歌等活動(dòng)。開(kāi)展德育評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮榜樣帶動(dòng)作用。
    第二十一條德育隊(duì)伍。學(xué)校要強(qiáng)化德育工作隊(duì)伍，落實(shí)全員育人責(zé)任，各學(xué)科教師要充分利用課程的德育因素，把德育有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)之中，充分發(fā)揮學(xué)科課程的育人功能，做到既教書(shū)又育人。學(xué)校要建立健全以學(xué)校、政教處（教導(dǎo)處）、團(tuán)隊(duì)、思想政治（品德）教師、班主任為骨干，全體教職工和家長(zhǎng)共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
    第二十二條德育資源。學(xué)校要與所在社區(qū)建立聯(lián)系，聘請(qǐng)校外教育輔導(dǎo)員，動(dòng)員社會(huì)力量支持學(xué)校工作，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校要與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)會(huì)、家庭訪問(wèn)等形式指導(dǎo)、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平、落實(shí)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》。學(xué)校要與社會(huì)建立聯(lián)系，打造德育基地，開(kāi)展主題教育。
    五、教學(xué)管理。
    第二十三條課程設(shè)置。學(xué)校要嚴(yán)格按照省市規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，開(kāi)好地方課程；結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)設(shè)校本課程，確保國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程協(xié)調(diào)實(shí)施。普通高中學(xué)校課程設(shè)置按《陜西省普通高中課程設(shè)置與管理指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行，義務(wù)教育學(xué)校課程設(shè)置按《榆林市義務(wù)教育學(xué)校課程設(shè)置與課時(shí)計(jì)劃》執(zhí)行。
    第二十四條學(xué)科教學(xué)。學(xué)校要按照學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)《榆林市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)教學(xué)要求》和《榆林市高中學(xué)校常規(guī)教學(xué)要求》。
    第二十五條體育藝術(shù)。學(xué)校要積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，推行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持上好“兩課”（體育課、健康教育課），做好“兩操”（課間操、眼保健操），開(kāi)展好“兩活動(dòng)”（課外活動(dòng)、體育活動(dòng)），認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)、存檔等工作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課）；根據(jù)學(xué)校實(shí)際，每年舉辦一次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校要開(kāi)足藝術(shù)課時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，每年舉辦一次學(xué)校藝術(shù)節(jié)。
    第二十六條學(xué)科活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)要做到“五落實(shí)”，即計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)。各學(xué)科教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，利用課外活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，特長(zhǎng)得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。各科任教師要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，按課程要求組織課外活動(dòng)并認(rèn)真作好記錄。
    第二十七條教學(xué)表冊(cè)。學(xué)校要制定有關(guān)教學(xué)管理表冊(cè)，包括課程表、作息時(shí)間表、學(xué)期活動(dòng)安排表、教職工工作安排表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管工作安排表、周工作安排表、學(xué)科自習(xí)輔導(dǎo)安排表和各種日志等。
    第二十八條課堂時(shí)長(zhǎng)。小學(xué)課堂40分鐘，中學(xué)課堂40分鐘或45分鐘。學(xué)校要嚴(yán)格要求教師上課不遲到、不早退、不拖堂。
    第二十九條教學(xué)檢查。學(xué)校要定期檢查教學(xué)工作，對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查評(píng)估，每學(xué)期不少于兩次。檢查要有記載、有分析、有小結(jié)、有指導(dǎo)意見(jiàn)、有結(jié)果反饋。檢查結(jié)果納入工作部門(mén)和教師考核，對(duì)整改情況要進(jìn)行跟蹤督查。
    第三十條開(kāi)學(xué)放假。學(xué)校要按時(shí)開(kāi)學(xué)、放假，不得隨意停課、放假、調(diào)整假日。確需停課、調(diào)整假日時(shí)，須經(jīng)縣區(qū)教育局批準(zhǔn)。
    六、科研管理。
    第三十一條教學(xué)研究。教學(xué)管理干部和任課教師要積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課人要做好聽(tīng)評(píng)課準(zhǔn)備，遵守聽(tīng)課禮儀，做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真參加評(píng)課。教務(wù)處（教科室）根據(jù)學(xué)校工作需要，隨時(shí)安排推門(mén)聽(tīng)課和上公開(kāi)課任務(wù)。學(xué)校要豐富教研形式，提高課堂教學(xué)效益。
    第三十二條課題研究。學(xué)校要建立健全課題研究機(jī)構(gòu)、制度、職責(zé)。課題研究要科學(xué)規(guī)范，注重過(guò)程，講究實(shí)效。學(xué)校要結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，積極申報(bào)各級(jí)課題，城區(qū)學(xué)校做到每校至少有一個(gè)市級(jí)及以上課題；農(nóng)村中學(xué)、中心小學(xué)做到每校至少有一個(gè)區(qū)級(jí)以上課題。學(xué)校要開(kāi)展校本微型課題研究，將教師教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提煉分解成周期短、難度低、價(jià)值高的微型課題進(jìn)行研究，實(shí)現(xiàn)微型課題短、平、快效益的最大化。
    第三十三條校本教研。學(xué)校要加強(qiáng)崗位練兵，按照“一功五化”研修菜單，即錘煉教學(xué)底功、轉(zhuǎn)化教學(xué)理念、內(nèi)化課標(biāo)教材、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、強(qiáng)化教學(xué)管理、深化校本教研，組織教師開(kāi)展豐富多彩的研修活動(dòng)。校際要組織聯(lián)片研修活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員四落實(shí)，并及時(shí)評(píng)估活動(dòng)效果。
    第三十四條學(xué)術(shù)交流。教師要勇于實(shí)踐，勤于總結(jié)，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文不少于一篇。學(xué)校要為教師學(xué)術(shù)交流搭建平臺(tái)，積極組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，對(duì)成績(jī)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
    七、安全管理。
    第三十五條責(zé)任制度。學(xué)校要建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任。根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全學(xué)校安全工作管理制度和職責(zé)。學(xué)校要與安全責(zé)任人簽訂安全責(zé)任書(shū)。
    第三十六條安全教育。學(xué)校要上好學(xué)期安全第一課，培養(yǎng)師生的安全意識(shí)。經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行防電、防火、防盜、防毒、防爆、防溺水、防輻射、防污染、防交通事故、防地質(zhì)災(zāi)害、防食物中毒、防踩踏事故等教育。
    第三十七條安全預(yù)案。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，制定各種安全應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，確保各項(xiàng)應(yīng)急措施落到實(shí)處。定期組織師生演練，每學(xué)期至少開(kāi)展一次災(zāi)害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法，提高師生的自救自護(hù)能力。經(jīng)批準(zhǔn)后組織的校外集體活動(dòng)，必須有教師帶隊(duì)監(jiān)護(hù)，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案。
    第三十八條安全治理。學(xué)校要加強(qiáng)校內(nèi)安全治理，禁止閑雜人員進(jìn)入校園及在校門(mén)周?chē)奂e逛，嚴(yán)禁在校園內(nèi)和校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)，嚴(yán)禁在校園內(nèi)打場(chǎng)、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養(yǎng)家禽牲畜，嚴(yán)禁在校內(nèi)從事有毒和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，嚴(yán)禁在校園內(nèi)建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動(dòng)。學(xué)校要會(huì)同公安、工商、文化等有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，禁止在校園門(mén)口30米以?xún)?nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)，禁止在校園周邊200米以?xún)?nèi)開(kāi)辦電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、網(wǎng)吧、臺(tái)球室、棋牌室等娛樂(lè)場(chǎng)所，或從事有毒、有害和污染環(huán)境的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，或設(shè)立精神病院、傳染病院等；不允許單位或個(gè)人依傍學(xué)校圍墻或房墻搭構(gòu)建筑物，不允許校園周?chē)腵建筑物影響學(xué)校教室的采光、通風(fēng)。學(xué)校要加強(qiáng)校車(chē)安全管理，使用校車(chē)須有完備的法定手續(xù)，制定并嚴(yán)格執(zhí)行校車(chē)管理制度。
    第三十九條安全排查。學(xué)校要加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的安全檢查，對(duì)校舍、設(shè)備設(shè)施安全定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。每次檢查均應(yīng)有記錄，重大隱患要及時(shí)報(bào)告。隱患處置完畢要對(duì)應(yīng)做好記錄。
    第四十條事故報(bào)告。學(xué)校發(fā)生重大事故，要第一時(shí)間向教育局、醫(yī)療部門(mén)、公安機(jī)關(guān)報(bào)告。及時(shí)組織搶救受傷人員，并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。
    第四十一條衛(wèi)生保健。學(xué)校要貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立學(xué)校衛(wèi)生工作制度，完善衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施。學(xué)校要開(kāi)好健康教育課，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，保障學(xué)生心理健康。有食堂、小賣(mài)鋪、飲食店的學(xué)校，要建立食品衛(wèi)生管理制度，辦有衛(wèi)生許可證，設(shè)立食品衛(wèi)生監(jiān)督員，每天供應(yīng)給學(xué)生的食物都要進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查。學(xué)校食堂要做到分區(qū)明確，防蠅、防鼠、防塵設(shè)施齊全，把好采購(gòu)關(guān)、清洗關(guān)、制作關(guān)。食堂工人要取得衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證和健康證方能上崗，并定期進(jìn)行體檢。要建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，對(duì)殘疾體弱和患有疾病的學(xué)生應(yīng)提醒其監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)醫(yī)治。積極做好常見(jiàn)病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作。
    第四十二條校園設(shè)施。校園建設(shè)必須做好整體規(guī)劃，布局合理，各種設(shè)施的配置要簡(jiǎn)樸、實(shí)用、美觀、引人向上；教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分區(qū)明確、聯(lián)系方便、互不干擾。校內(nèi)主要通道要平整、開(kāi)闊、硬化。學(xué)校建筑要安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀，并按有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門(mén)窗完好、排水暢通。學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備齊全完備，符合有關(guān)規(guī)定，能滿(mǎn)足正常教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的需要。設(shè)施管理維護(hù)制度健全，職責(zé)明確。
    第四十三條校園綠化。要按照學(xué)?？傮w規(guī)劃綠化校園，圍墻透綠，室內(nèi)室外并舉，不斷提高綠化覆蓋率。校園綠化要平衡協(xié)調(diào)、錯(cuò)落有致。要落實(shí)專(zhuān)職或兼職護(hù)理人員，努力創(chuàng)建樹(shù)常綠、花常開(kāi)的四季校園。
    第四十四條校園美化。圍墻要完整，校門(mén)要端莊，校牌要得體。根據(jù)校園的特點(diǎn)、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的傳統(tǒng)和學(xué)校的精神，精心設(shè)計(jì)校園景點(diǎn)（包括假山、花園、花帶、花圃、亭臺(tái)、塑像、文化廣場(chǎng)、宣傳長(zhǎng)廊等），提高環(huán)境育人功能。
    第四十五條校園凈化。教學(xué)、辦公用房保持整潔干凈。教室采光照明要符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，通風(fēng)良好，課桌椅整齊規(guī)范，物體安放有序。辦公室內(nèi)物品擺設(shè)整齊。學(xué)生宿舍地面清潔、內(nèi)務(wù)整齊、門(mén)窗完整、床架牢固、安全。建立學(xué)校衛(wèi)生清潔制度，校園、教室、學(xué)生宿舍要堅(jiān)持每天打掃，公共地區(qū)有相應(yīng)的分班、分區(qū)保潔措施，消除臟、亂、差和衛(wèi)生死角。師生不得亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫(huà)墻壁，不隨地吐痰，不在門(mén)口過(guò)道堆放雜物。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前、洪災(zāi)后或遇到其他特殊情況，應(yīng)對(duì)校園校舍進(jìn)行全面清理和消毒。
    第四十六條校園文化。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)理念的校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌、?；蘸徒田L(fēng)、學(xué)風(fēng)。精心打造教室文化、宿舍文化、處室文化、櫥窗文化，辦好廣播、板報(bào)、櫥窗、文化走廊，加大宣傳力度，定期更新內(nèi)容。師生講普通話，使用文明用語(yǔ)。校園用字規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整。
    九、后勤管理。
    第四十七條財(cái)務(wù)管理。學(xué)校要要根據(jù)有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定，科學(xué)、準(zhǔn)確地編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案，經(jīng)教代會(huì)審議，報(bào)主管教育行政部門(mén)審核后執(zhí)行。要按照《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，完善、落實(shí)財(cái)務(wù)審核及審批制度，按規(guī)定合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。學(xué)校財(cái)會(huì)人員每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供財(cái)務(wù)報(bào)表，會(huì)計(jì)年度終了時(shí)，要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供年度財(cái)務(wù)報(bào)表和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。
    第四十八條采購(gòu)招標(biāo)。學(xué)校要規(guī)范物品采購(gòu)，大額物品采購(gòu)和招標(biāo)要通過(guò)校務(wù)會(huì)議、教代會(huì)討論通過(guò)，報(bào)主管教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，按規(guī)定政府采購(gòu)的必須通過(guò)政府采購(gòu)。工程建設(shè)符合招投標(biāo)的，要通過(guò)招投標(biāo)確定施工單位。實(shí)物采購(gòu)要有專(zhuān)人驗(yàn)收，并在票據(jù)上簽名。
    第四十九條財(cái)產(chǎn)管理。學(xué)校要定期檢查、維修、更新設(shè)備設(shè)施，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。學(xué)校要按照有關(guān)規(guī)定，建立健全財(cái)產(chǎn)登記制度，把學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)分類(lèi)登記（包括財(cái)產(chǎn)名稱(chēng)、數(shù)量、價(jià)格、總金額、購(gòu)置日期、使用人），做到賬物相符，并落實(shí)專(zhuān)人管理。教職工借用財(cái)物要有借用手續(xù)，定期歸還。已報(bào)廢的財(cái)物要按規(guī)定辦理報(bào)廢手續(xù)后注銷(xiāo)。
    十、附則。
    第五十條本要求由榆林市教育局負(fù)責(zé)解釋?zhuān)园l(fā)布之日起執(zhí)行。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇十七
    2017年8月28日在縣底中心小學(xué)會(huì)議室，進(jìn)行了縣底聯(lián)校崗前培訓(xùn)。聯(lián)校的主要領(lǐng)導(dǎo)及各小學(xué)校長(zhǎng)參加了本次培訓(xùn)。會(huì)上賈校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了縣底聯(lián)校教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行了培訓(xùn)。
    通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會(huì)事半功倍。我們只有思想上提高了認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上才能跟上步伐。
    作為一名工作在教學(xué)一線的教師，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做。但要把教學(xué)常規(guī)做好，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，就必須從平時(shí)做起，打好基礎(chǔ)。借著教研組理論學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的機(jī)會(huì)，我和同事們一同學(xué)習(xí)和探討我們?cè)谌粘＝虒W(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會(huì)。
    首先是備課。上課是中心，備課是上課的基礎(chǔ)。備課要先備教材。每一名教師在上課前都要備課，課上僅有40分鐘，而要上好這40分鐘的課，在課下老師要花費(fèi)數(shù)個(gè)甚至數(shù)十個(gè)40分鐘來(lái)備好一堂課。那么，備課既是要備大綱、備教材、備教法。這樣在上課的時(shí)候，老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課，講好難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，上出一堂生動(dòng)的，有感染力的好課。
    其次，教師在上課前備課教案的書(shū)寫(xiě)一定要有題目、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、課堂小結(jié)、課后小結(jié)。這樣，教師在上課是才能一目了然，合理，有效的利用時(shí)間。上課是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。為了上好課，取得良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)該有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)突出、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密、課堂氣氛熱烈。教師讓學(xué)生知道這堂課要求掌握什么知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)什么方法，培養(yǎng)何種情感。具備怎樣的態(tài)度。
    課上教師應(yīng)把精力主要放在知識(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容上。不要對(duì)所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時(shí)間。要選擇方法，力求使教學(xué)取得較好的效果。老師的講解深度要適合學(xué)生可接受的程度。語(yǔ)言要流暢，生動(dòng)，明白易懂。板書(shū)要規(guī)整、準(zhǔn)確、清楚。如果教師的態(tài)度富有感情、動(dòng)人效果就會(huì)更好。在講重要內(nèi)容時(shí)語(yǔ)速要放慢，不同知識(shí)點(diǎn)之間要有停頓，留有些時(shí)間給學(xué)生思考和學(xué)生交流。取得學(xué)生的積極配合。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師精神飽滿(mǎn)，一絲不苛，學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課，興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
    另外，教學(xué)過(guò)程中容易出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題也要引起高度重視。例如自己也有在上課時(shí)的口頭禪，我總是愛(ài)問(wèn)學(xué)生：“聽(tīng)懂了嗎？”自己不覺(jué)得，也許有時(shí)候真的會(huì)帶給學(xué)生厭煩的感覺(jué)。課堂上我要注意以下十個(gè)問(wèn)題：一、注意每節(jié)課前的15分鐘。二、注意不在課堂批評(píng)學(xué)生。三、注意觀察學(xué)生臉色。四、注意學(xué)生產(chǎn)生的問(wèn)題。五、注意學(xué)生的信心和興趣。六、注意無(wú)效時(shí)間的產(chǎn)生。七、注意使用延時(shí)評(píng)價(jià)。八、注意環(huán)節(jié)要緊湊。九、注意教學(xué)要到位。十、注意下課不拖堂。
    在今后的工作中，我將按照縣底聯(lián)校教學(xué)常規(guī)管理要求，積極吸收其他老師在教學(xué)常規(guī)管理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法，努力縮小與其他老師的差距，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。
    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇十八
    為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》。
    本要求從“備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行”八個(gè)方面對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出具體的規(guī)范要求。本要求自2017年9月1日開(kāi)始試行。
    一、備課常規(guī)要求
    集體備課
    1.學(xué)校要建立健全集體備課制度，各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計(jì)劃。
    2.集體備課要做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人，每周至少開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。
    3.備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng)，至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，安排專(zhuān)人及時(shí)做好備課組活動(dòng)記錄。
    4.每位備課組成員都要在每次集體備課活動(dòng)前認(rèn)真做好個(gè)人初備工作，主備人須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。
    5.集體備課時(shí)，主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。
    6.每位備課組成員須在集體備課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)以及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的復(fù)備，形成自己的個(gè)案。
    高備課組從事校本研究的能力。
    8.學(xué)校要定期對(duì)備課組集體備課活動(dòng)的開(kāi)展情況和教師教案的撰寫(xiě)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，依據(jù)實(shí)際評(píng)定等第，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。
    個(gè)人備課
    9.確定教學(xué)目標(biāo)。深刻領(lǐng)會(huì)課程理念，全面理解課程內(nèi)容，挖掘課標(biāo)要求的內(nèi)涵并拓展外延。教學(xué)目標(biāo)的制定要全面、具體，貼近學(xué)生實(shí)際，做到三維目標(biāo)有機(jī)融合；教學(xué)目標(biāo)具有操作性，體現(xiàn)學(xué)生主體性；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際辯證處理好階段性目標(biāo)和總體目標(biāo)之間的關(guān)系。
    10.分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。
    11.整合教學(xué)內(nèi)容?；诮虒W(xué)目標(biāo)，吃透現(xiàn)行教材，采集、整合其他版本教材、學(xué)生生活經(jīng)歷、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際等教學(xué)資源，恰當(dāng)選擇、處理教學(xué)素材，合理取舍，注意學(xué)科間的橫向聯(lián)系，挖掘教學(xué)內(nèi)容中過(guò)程、方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等因素，合理組織教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
    12.優(yōu)化教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知規(guī)律，以及課程資源條件、教師的個(gè)性特征，靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，善于激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，在主動(dòng)建構(gòu)中習(xí)得知識(shí)與方法，在感悟、體驗(yàn)中發(fā)展情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
    多種媒體輔助教學(xué)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。
    14.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，總體環(huán)節(jié)完整。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、組織和指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、交流與評(píng)價(jià)等基本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)靈活合理，各環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律性。創(chuàng)設(shè)的情境問(wèn)題力求真實(shí)生動(dòng)，富有啟發(fā)性和探究性。策劃的活動(dòng)力求體現(xiàn)開(kāi)放性、參與性和過(guò)程性，重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。
    15.預(yù)設(shè)檢測(cè)練習(xí)。合理有序的配置有層次、有梯度的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)布置拓展性、開(kāi)放性習(xí)題。
    16.合理設(shè)計(jì)板書(shū)。板書(shū)設(shè)計(jì)要條理清晰、簡(jiǎn)明扼要、布局合理、美觀大方，注重體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，注重揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。
    17.認(rèn)真撰寫(xiě)教案。在環(huán)節(jié)齊全、格式規(guī)范、詳略得當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和有效性，彰顯個(gè)性特點(diǎn)。
    二、課堂教學(xué)常規(guī)要求
    18.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、學(xué)案，提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生預(yù)習(xí)；對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查，了解學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    19.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位。
    20.教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，精益求精、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強(qiáng)；注意新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生合理建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
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    中小學(xué)常規(guī)管理基本要求心得體會(huì)篇十九
    為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《》。 本要求從“備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行”八個(gè)方面對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出具體的規(guī)范要求。本要求自2017年9月1日開(kāi)始試行。
    一、備課常規(guī)要求
    集體備課
    1.學(xué)校要建立健全集體備課制度，各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計(jì)劃。
    2.集體備課要做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人，每周至少開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。
    3.備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng)，至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，安排專(zhuān)人及時(shí)做好備課組活動(dòng)記錄。
    4.每位備課組成員都要在每次集體備課活動(dòng)前認(rèn)真做好個(gè)人初備工作，主備人須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。
    5.集體備課時(shí)，主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。
    6.每位備課組成員須在集體備課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)以及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的復(fù)備，形成自己的個(gè)案。
    7.集體備課中要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)、交流教學(xué)心得體會(huì)，剖析教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，開(kāi)展行動(dòng)研究活動(dòng)，提高備課組從事校本研究的能力。
    8.學(xué)校要定期對(duì)備課組集體備課活動(dòng)的開(kāi)展情況和教師教案的撰寫(xiě)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，依據(jù)實(shí)際評(píng)定等第，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。
    個(gè)人備課
    9.確定教學(xué)目標(biāo)。深刻領(lǐng)會(huì)課程理念，全面理解課程內(nèi)容，挖掘課標(biāo)要求的內(nèi)涵并拓展外延。教學(xué)目標(biāo)的制定要全面、具體，貼近學(xué)生實(shí)際，做到三維目標(biāo)有機(jī)融合；教學(xué)目標(biāo)具有操作性，體現(xiàn)學(xué)生主體性；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際辯證處理好階段性目標(biāo)和總體目標(biāo)之間的關(guān)系。
    10.分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。
    11.整合教學(xué)內(nèi)容?；诮虒W(xué)目標(biāo)，吃透現(xiàn)行教材，采集、整合其他版本教材、學(xué)生生活經(jīng)歷、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際等教學(xué)資源，恰當(dāng)選擇、處理教學(xué)素材，合理取舍，注意學(xué)科間的橫向聯(lián)系，挖掘教學(xué)內(nèi)容中過(guò)程、方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等因素，合理組織教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
    12.優(yōu)化教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知規(guī)律，以及課程資源條件、教師的個(gè)性特征，靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，善于激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，在主動(dòng)建構(gòu)中習(xí)得知識(shí)與方法，在感悟、體驗(yàn)中發(fā)展情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
    13.選用教學(xué)媒體。根據(jù)教學(xué)的需要，以教學(xué)效果最優(yōu)為原則，合理選擇、有效組合、恰當(dāng)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)器材、掛圖、模型、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體輔助教學(xué)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。
    14.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，總體環(huán)節(jié)完整。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、組織和指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、交流與評(píng)價(jià)等基本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)靈活合理，各環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律性。創(chuàng)設(shè)的情境問(wèn)題力求真實(shí)生動(dòng)，富有啟發(fā)性和探究性。策劃的活動(dòng)力求體現(xiàn)開(kāi)放性、參與性和過(guò)程性，重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。
    15.預(yù)設(shè)檢測(cè)練習(xí)。合理有序的配置有層次、有梯度的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)布置拓展性、開(kāi)放性習(xí)題。
    16.合理設(shè)計(jì)板書(shū)。板書(shū)設(shè)計(jì)要條理清晰、簡(jiǎn)明扼要、布局合理、美觀大方，注重體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，注重揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。
    17.認(rèn)真撰寫(xiě)教案。在環(huán)節(jié)齊全、格式規(guī)范、詳略得當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和有效性，彰顯個(gè)性特點(diǎn)。
    二、課堂教學(xué)常規(guī)要求
    18.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、學(xué)案，提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生預(yù)習(xí)；對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查，了解學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    19.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位。
    20.教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，精益求精、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強(qiáng)；注意新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生合理建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。