小說是一種長篇故事性文學作品，具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫。其次，需要考慮總結可以幫助我們梳理經驗并總結成果，以下是一些總結范文，供大家參考借鑒。
海的女兒學生讀書心得感想篇一
前幾天我們學習了《海的女兒》。這篇童話講的是小人魚救了王子回到海中總對王子戀戀不舍，于是讓海巫婆把自己的魚尾變成兩條人類的腿，但是小人魚的付出應有的代價。可與王子結婚的卻不是小美人魚，是鄰國國王的女兒。在王子結婚的那一天晚上，小人魚的姐姐們讓她把刀刺進王子的心臟，讓鮮血流到自己的腿上，就能變回原來的樣子，可她卻把刀扔進海里，自己也跳入海中，變成了泡沫。
“我可以忍受”。從小人魚的這句話中，我感受到了小人魚非常地愛那位王子，小人魚為了那個王子而用自己美麗的聲音去交換。小人魚為了追求自己的幸福，自己卻承受了那么多的痛苦，這是每個人都無法做到的?？上俏煌踝佑肋h也不會知道小人魚才是救他的人，永遠也不會知道小人魚為了他離開了她的家庭，為了他交出了美麗的聲音，為了他每天忍受著走在“刀尖”上的痛苦。
小人魚掀開紫色的帷幕……她覺得她的身體在一點點融化為泡沫。從這段小人魚的行動中，我可以感受到小人魚為了那位王子可以付出一切，甚至是生命。小人魚不希望強迫王子喜歡她，小人魚只要看到王子開心，快樂，幸福就好了她會在心底默默地祝福他永遠不會忘記他。
小人魚在追求幸福的過程中，承受了那么多的痛苦，雖然她最后沒有成功，但小人魚在關鍵時刻卻犧牲了自己而沒有傷害那個王子，更體現(xiàn)了她的善良。我們也要學習她的這種善良，努力追求自己幸福的精神。
海的女兒學生讀書心得感想篇二
前幾天，我到我的朋友家去交換一本書《海的女兒》。
《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處是一條小美人魚。她在海底世界里度過了三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自己的魚尾變成人腿，后來，她救下了一個王子并喜歡上了他，那個王子和鄰國的公主又結婚了，她的希望落空了，她如果繼續(xù)成為“海的女兒”，就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自己的世界里。但她沒有這樣做，卻將自己投入大海中化為泡沫。
我喜歡《海的女兒》，他是我懂得了生命更可貴，在任何事情面前，都要有堅強的毅力，勇敢的面對它，在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到了很大的啟發(fā)教育。在生活中，我碰到困難時，要想小美人一樣堅強地面對。在學習上，我也要像小美人魚一樣堅持不懈。
在暑假里，媽媽對我說：“人家比你小就會騎自行車。你這么大個子還不會騎。于是我決定學騎自行車。媽媽先給我示范一下。然后讓我來試試。一開始，都是沒前進幾米就摔倒了。幾次之后，我勉強會騎了，不過我的車左搖右擺的，前進的路線像蛇一樣。不知摔了多少跤。我都后悔騎自行車了，媽媽在旁邊對我說：”堅持就是勝利?！坝谑俏遗榔饋?，繼續(xù)向前騎。果然，功夫不負有心人，經過幾天的訓練，我終于學會了騎自行車。雖然摔了跤，身上和腳上都很疼，但我的心里還是喜滋滋的。
在學習上，我遇到不會寫的字，就問問”啞巴老師“;遇到不會的問題，就問老師，總之不管碰到多么困難的事情都要堅持不懈。
海的女兒學生讀書心得感想篇三
在很遙遠的地方的海里，水是那么藍，就像美麗的矢車菊一般;又是那么明亮，就像是最潔凈的玻璃;它它又是那么深，多多長的錨鏈都夠不到底，得有好多座教堂頂?shù)溺姌寝饋聿拍軓暮５走_到水面。在美麗的背景下，美麗的故事也誕生了。
小人魚用她的聲音換來了一雙腳，上岸找到了王子。她太愛他了，用三百年的生命換取了陸地上的生活，而且，如果三天內王子沒有娶她做新娘，她就會在第三天的第一抹陽光出現(xiàn)之時化為海上的泡沫。
可王子卻認為是他在海邊遇見的那位女孩救了他，要娶她為妻。小人魚不顧姐姐們的勸說，毅然陪伴王子度過了三天時光，然后化作海面上最美麗晶瑩的泡沫。
每一次讀《海的女兒》，我都會為純潔、可愛、活潑、善良而又執(zhí)守愛情的小人魚，留下晶瑩的淚珠。我常常在想，倘若，王子知道是小人魚救了他，倘若，王子在太陽出來前對小人魚說：“我愛你?！?，那么，小人魚會不會。
我想，小人魚一定不會勉強王子愛上她，也一定不會產生一絲要對王子的新娘報復的想法。因為她的善良為她對真實的愛情世界的向往。小人魚永遠也不會忘記，因為她的純潔，因海洋深處的家，不會忘記王子和她美麗的新娘，不會忘記慈祥和藹的老祖母、姐姐、爸爸。
海的女兒學生讀書心得感想篇四
瞧，那些無怨無悔的人們，辛苦地建設祖國，卻沒有一點兒怨言。
《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚戰(zhàn)士們建島、愛島那片深情的。這篇課文是寫戰(zhàn)士們去建設海島，去種瓜，瓜秧開了花卻不結瓜，后來發(fā)現(xiàn)是因為沒給花兒授粉，后來授了粉結了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個瓜的事。讓我感受到了戰(zhàn)士們的無怨無悔建設海島的一片深情。
對啊，我們的大中國有許多地方需要這些無怨無悔的人們去建設。那些荒無人煙的地方，被建設者們建設成了一片片肥沃的土地，這全都要歸于建設者們。
那些無怨無悔的建設者們放棄榮華寶貴無怨無悔地去建設祖國，不怕辛苦，也不勞累。他們來到那些有人，沒有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因為他們總是想著我們的祖國，無論在什么時間，無論在哪個地方，他們心中也裝著我們的祖國。
我們呢?心中總是想著買新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無怨無悔的人們相比，我們相差十萬八千里。我們要像那些建設者們學習，學習他們那種心中時刻想著祖國，無怨無悔的精神。
從現(xiàn)在開始，我們要時刻想著祖國，以后要報效祖國!我們現(xiàn)在雖還是一個個不懂事的孩子，一棵小小的樹苗，可是我們以后要長成參天大樹，也去為建設祖國出力!
瞧，那些無怨無悔的人們，我們難道不應該向他們學習嗎?
初中生《彩色的翅膀》讀后感范文篇三。
前幾天，我們學習了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對祖國濃濃的熱愛，深深地打動了我。
這邊文章主要寫了戰(zhàn)士小高從遙遠的黑龍江探親回來，提了一紙箱小昆蟲帶到寶石島，經過島上的嘗瓜會，作者才知道這個西瓜不平凡的來歷，而小高帶來的那些小昆蟲，就是為了給西瓜花授粉，使祖國海島充滿生機，更加美好。
讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲帶到海島的做法令我十分感動。戰(zhàn)士回家探親，誰會不帶些家鄉(xiāng)土特產，分給戰(zhàn)友;誰會不帶些相片，在遠離故土的時間里感受暖暖親情;誰會不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對于一個常年在外的邊防戰(zhàn)士來說是多么重要啊!但在小高暈船最難受時，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲。小高為什么這樣做呢?難道昆蟲比親人的關心還重要嗎?對于我們來說，昆蟲太普通，太常見了，但對小高，對一名海島戰(zhàn)士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲，這是寶石島的希望，有了它們，寶石島上才會生長更多的植物，戰(zhàn)士們在島上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛海島的精神令我感動。
那個特別的“嘗瓜會”也給我留下了深刻的印象。我們都吃過西瓜，都愛吃西瓜，在水果店里就能買到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時候還要開會，因為這個西瓜的來歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒有昆蟲授粉，二是不小心，結出來的小西瓜會被巨浪打掉，三是戰(zhàn)士們要訓練，不能一心一意地看護小瓜。但寶石島的戰(zhàn)士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，終于有了第一次“嘗瓜會”。
啊!海島的戰(zhàn)士們，你們熱愛海島、扎根海島、建設海島的精神令我感動!
海的女兒學生讀書心得感想篇五
《海的女兒》這本書是丹麥的作家安徒生寫的一本童話故事書。
故事寫了：自從小人魚救了那個英俊的王子之后，她回到海底宮殿，她變得非常憂郁，她愛上了王子，她愿意放棄自己三百年的生命，只為擁有一個人類一樣的雙腿。于是，他去找了海巫婆。海巫婆給小人魚一瓶使她的人魚尾巴變成人腿的藥。海巫婆對她說，如果她不能嫁給王子，那么在王子結婚與其她女人結婚的那天清晨，她就會變成一團泡沫。作為代價，小人魚割掉了自己的舌頭，去了自己她甜美的聲音。小人魚喝下了藥，頓時，她覺得自己的魚尾好像被一把剪刀剪開了自己的尾巴一樣疼痛萬分，然后暈了過去。當她醒來時，那位王子正站在她面前。王子收留了她。小人魚成了宮殿里最美麗的女人，她是那么的美麗而又高貴，然而她卻是一個啞巴，既不能講話講出她的心里話?？墒?，王子娶了海邊那位羞答答的公主做妻子，他一直以為那位公主是自己的救命恩人，其實他大錯特錯了。小人魚見了，她的心都要碎了。姐姐們送來一把刀子，只要把它插進王子的心臟里，王子的血就會讓小人魚與恢復原形。小人魚不愿意傷害王子，在天亮之前在王子的婚禮即將舉行時，她跳進大海，化成了泡沫。
海的女兒這個故事告訴了我：小人魚是海底的公主，在海底她可以擁有很多，有父母的愛、有姐妹們的關心。她卻向往岸上的一切，特別是遇上自己的王子時，為了靠近他，她犧牲了自己所擁有的一切。為了獲得這個幸福她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛苦把自已的一條魚尾巴換成了一雙人腿。后來她喜歡上了一個王子，得到一份人類的身體。
美人魚為王子變成了泡沫，雖然，她沒有漂亮的長發(fā)，沒有甜美的歌喉，她甚至連繼續(xù)活下去的權力都沒有，可是，她卻是最美的一個泡沫，因為她可以守候王子，看到王子的幸福。
海的女兒學生讀書心得感想篇六
“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。你知道關于大學生讀書心得的感想是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關于關于大學生讀書心得的感想，供大家閱讀!
公元20xx年，諸侯并起，天下紛爭。山清水秀的竹林間，茅舍內，一位中年男子頭戴綸巾，手握羽扇，身在茅舍，心系天下，看興亡成敗，胸中盡萬點河山，道：“人和者，得天下也。”于是三顧茅廬的佳話造就了一代偉人，軍事家——諸葛亮。諸葛亮謙虛、謹慎、認真又盡職，或許談不上雄才大略，但在實務管理上幾乎是第一流的，人格、擔當、技巧也的確無懈可擊，也可稱得上是中國史上杰出的政治人物，諸葛亮以其卓越的政治軍事才干，建蜀國，興漢業(yè)，歷經圖治，嘔心瀝血。以其智，以其情，以其義，展現(xiàn)了一代蜀相偉大的胸襟氣魄，令天下人為之敬仰。
羅貫中筆下的諸葛亮有通天徹地的才干，深謀遠慮，有扭轉乾坤的力量，呼風喚雨。他神機妙算，料事如神。諸葛亮在益州從無到有，不但建立了整個法令制度，也能發(fā)揚賞善懲惡的正名上下的王道，使整個社會公平正直，明察秋毫。有益于國家，雖然是仇家，也會賞賜;違法犯紀，雖是至親，也會處罰。刑罰雖嚴峻，但是沒有人因此而埋怨，這種公平的統(tǒng)治，很難有人能相提并論。
草船借箭，三氣周漁，借東風赤壁之戰(zhàn)。六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城。威鎮(zhèn)八方，“真乃神人也?！彼{兵遣將，知人善用。赤壁之戰(zhàn)中，明知關羽乃情義深重，知恩必報者，亦派其扼守要道，結果華容道上關羽顧念舊恩，寧舍己而放走了勁敵曹操。有人說，此乃孔明之過也，錯失良機。然而卻不盡然。因為劉備急切地加以阻止：“云常乃性情中人，必放曹操，賢相怎可讓其扼守要道?”時，孔明聽罷曰：“此乃天意，天不滅曹。若魏國亡，東吳勢必崛起，此乃一勁敵，又占地利只勢，蜀國必難與其相抗衡，勢必亡矣。今三分天下，呈三足鼎立之勢，我等趁此良機，興農業(yè)，固糧倉，養(yǎng)精蓄銳，方可破敵。而云常經此一戰(zhàn)，必更忠心效蜀，此乃臣之大計也!”由此看來，放走曹操絕非偶然，亦非孔明之敗筆，實乃形勢所逼，無奈之舉也。是為劉備的漢室興亡著想。
諸葛亮不但具有“大公無私，令人欽佩’的人格和政風，而且他謙虛下人，廣納各方意見，對人才的培養(yǎng)更實不遺余力。
在《出師表》中，諸葛亮特別強調“斟酌損益，進盡忠言，裨補缺漏，有所廣益”。另一篇《視聽》中更表示：“為政之道，務在多聞，是以聽察采納士下之言，謀及庶士則萬目當其目，眾音住其耳?！薄肮嗜司远嘁姙橹?，多聞為神?！笔且浴叭司苤G，則忠臣不敢進其謀，而邪臣專行其政，此為國之害也?！?BR> 諸葛亮不但說，而且也徹底地去作。出任宰相后，他特別在丞相府中，成立“參署，’的機構，其目的在于“集思廣益”以采納更多人的意見。他客氣地表示，自己“資性鄙暗”，所以有時無法完全理解和采用，溫他和查和、徐庶、崔州平及胡濟四人的關系始終和好，因此相當鼓勵大家不疑于直言的精神。
最令人感動的是第一次北伐失敗，諸葛亮在漢中前線向北征軍團公布的檄文，公開表示希望今后請將士能勤于攻擊諸葛亮的缺點，才算忠于國家的人。他曾聽從楊洪的建議，急速派兵馳援在漢中和曹操陷人苦戰(zhàn)的劉備，以穩(wěn)定北方防務;征求鄧芝和孫權的策略;遵從馬稷“攻心為上”戰(zhàn)略，以為南征蠻夷的主要精神指導?；蛟S這些也是他個人心中早作的決定，但他絕不居功，讓優(yōu)秀的部屬不要被自己的光芒所掩蓋，使每個人才都能樂于發(fā)揮自己的智慧，用心于公事。三國鼎立中，蜀漢力量最小，但人才最多，所以才有力量屢次向曹魏攻擊。這些優(yōu)異的人才，的確都是因諸葛亮“不居功、不情才;虛心納諫.的作風.才能獲得。北宋大政治改革家王安石在《諸葛亮詩》中便寫道：“區(qū)區(qū)庸蜀文吳魏，不是虛心豈得賢廣?！泵鞔笕宸叫⑷嬉苍u論道：“諸葛孔明之為相，敏然虛己，以求問己之示，秦漢以下為相者皆不及也?！?BR> 諸葛亮不僅在培養(yǎng)人才上有一套，在馭用人方面也是值得我們共同學習的。如用魏延。其時三足鼎立，蜀國力量較為弱小，諸葛亮苦撐危局，自然注重網(wǎng)羅人才。蜀中名將除關張趙馬黃外，還有一位就是魏延。諸葛亮在對其的使用上可謂煞費苦心。魏延也算能夠驍勇善戰(zhàn)，屢建功勛。但此人頭后有“反骨”，不夠忠誠，諸葛亮料定他日后定會謀反，但國家正值用人之際，此人不可不用，尤其在關張趙馬黃等人凋零之后。況且你如不用，就有可能為敵所用。諸葛亮一邊用他，一邊又防范著他。待到諸葛亮操勞過度，病危之際，密令魏延斷后。當夜魏延忽作一夢，夢見頭上長出二角，得知乃大吉之兆，遂起兵謀反，果應孔明之言。還是諸葛亮早有安排，并留下錦囊妙計，才有馬岱砍下魏延首級之舉。知道其有謀反之心，還要用之，如走鋼絲一般，諸葛亮成竹在胸，自己在世其有懼怕之心還不敢公然造反，不用可惜。在其造反之前殺之，又讓將士們寒心。只有在其身邊埋下伏兵，待其反時一舉殺之，一般而言，用人不疑，疑人不用，但在特定形勢下，如何變通的取得最佳之效，實乃大智慧也。
魯迅在評價諸葛亮時認為他太神而近乎于“妖”。對前人的評價，我不能深入領會。在我看來，即為“妖”，那意味著貶義。我以為不然，盡管諸葛亮的才智近乎神話，但稱其為“妖”不免過于尖酸刻薄，他只是一個人，一個有血有肉的人，一個重情義的人。
街亭之戰(zhàn)中，馬謖爭先，一再狂言不休，沒有引起他的注意，這是他的失察。派王平，豈知馬謖怎肯聽王平之言，這是再度失察。結果失去戰(zhàn)機，失去所的之地，失去了將得的勝利，失去了銳氣，失去了滅魏興漢的大業(yè)，失去了政治家、軍事家所應有的明智，可謂“一失足成千古恨”。此乃孔明人生的一大敗筆。這當中固然有孔明失察之過，卻也不盡其然。看，馬謖請兵時，孔明雖有疑慮，但因素對其有好感，抹不開面子，故委以重任，究其根源，乃一“情”字。事后孔明揮淚曰“吾與汝義如兄弟，汝之子即吾之子也，不必多囑。”這一哭，一揮手之間，深深的自責，貽誤戰(zhàn)機，用人不當，也害了馬謖，累及其全家，可見其“情”之深。對馬謖家屬的安置照顧，又可見其“義”之重?？酌鞫?，當參軍蔣琬求情時，孔明流涕而答曰：“惜孫武所以能制勝于天下者，用法明也。今四方分爭，兵戈方始，若復廢法，何以討賊耶?合當斬之。“這一哭，又交織著多少情感。馬謖將斬，雖心中不忍，奈執(zhí)法嚴明，為不得不斬而哭，恨自己知人不能善用而哭。街亭失守，戰(zhàn)局不能扭轉，興漢渺茫，于是悲從中來，怎不流涕?馬謖斬畢，孔明又大哭不已，蔣琬問曰”今幼常得罪，既正軍法，丞相何故哭耶?“孔明曰：“吾非為馬謖而哭，吾想先帝在白帝城臨危之時，曾囑吾曰：‘馬謖言過其實，不可大用。’今果應其言，乃深恨己之不明，追思先帝之言，因此痛哭耳!”大小將士，無不流涕。這一哭，多少悲憤涌上心頭，眼前曾經的茅林溪水;沙場點秋兵;與先帝縱馬與廣袤的田天地之間，談古論今往事歷歷在目。思舊恩，悔自己不聽先帝之言，枉費先帝一片苦心。深恨己之不明，失去了興漢大業(yè)，對不起先帝的知遇之恩，一片深情，又是一個“情”字。
說孔明不“明”，我認為只有一點。先帝白帝城托孤之時曾說：“幼主劉禪昏庸無能，貪圖享樂，萬不得已之時，丞相可取而代之，興我漢室?！比槐M管先帝如此之說，孔明決不違“情”犯上，依舊忠心耿耿，一生為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已。此怎可“情義”二字所能盡表?“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生!”
對于歷史人物，由于立場的不同，后代的評價帶有高有低、有好有壞、有正有邪，但數(shù)千年來，人們對諸葛亮的評價卻都是正面的，或許有程度的高低，但基本立場則是清一色的贊揚、欽敬及仟念。
《老人與?！肥乾F(xiàn)代美國小說作家海明威創(chuàng)作于92年的一部中篇小說，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。
小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經過了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。
《老人與?！返膬热莺芎唵危Ｃ魍x用了簡單的詞匯，簡單的句型結構和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴?！耙粋€人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，會發(fā)現(xiàn)簡單的故事具有難以窮盡的內涵，具有極其獨特的表現(xiàn)手法。下面談點自己的粗淺認識：
永不屈服的靈魂——《老人與?！焚p析。
風吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰(zhàn)后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。
海明威讓這個老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱。即使最終的結果仍是只剩下那十八英老人與海》是現(xiàn)代美國小說作家海明威創(chuàng)作于92年的一部中篇小說，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。
小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經過了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。
《老人與海》的內容很簡單，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結構和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴?！耙粋€人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，會發(fā)現(xiàn)簡單的故事具有難以窮盡的內涵，具有極其獨特的表現(xiàn)手法。下面談點自己的粗淺認識：
永不屈服的靈魂——《老人與?！焚p析。
風吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰(zhàn)后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。
海明威讓這個老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱。即使最終的結果仍是只剩下那十八英尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。
書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”這正是海明威借老人的口告訴讀者的本書的主題吧，我想，從此看來這本書并不是什么寓言而是一部令人折服的現(xiàn)實主義佳作。
當我們翻開書的扉頁，就好像打開一個塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。
我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。
縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。
書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！边@正是海明威借老人的口告訴讀者的本書的主題吧，我想，從此看來這本書并不是什么寓言而是一部令人折服的現(xiàn)實主義佳作。
當我們翻開書的扉頁，就好像打開一個塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。
我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返摹?BR> 信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。
縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
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海的女兒學生讀書心得感想篇七
大家都知道“海的女兒”生活在海里。她可以在那深藍色的海底世界自由自在地度過三百年的歲月，然后化成泡沫，結束她無憂無慮的一生。她的壽命比人類長好幾倍，但她卻是一個低級生物，沒有人類所特有的那種“不滅的靈魂”。所以，她放棄了無憂無慮的生活，忍受著把自己的魚尾換成一雙美麗的人腿后所帶來的巨大痛苦，熱戀一個人間的王子，希望通過和他的愛情能分得一份人類的靈魂。但這位王子最后同一個人間的公主結了婚。她的希望破滅了。如果她想仍然成為“海的女兒”，繼續(xù)度過她那無憂無慮的三百年的歲月，就得在那王子結婚的早上，用尖刀刺進他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時她的雙腿可以恢復成魚尾，她就能再度回到海底世界，回到她的家人中去。但是她沒有這樣做，自己卻投進了海里，化成了一堆泡沫。
“海的女兒”對高級生命的追求，她的堅強毅力和犧牲精神，打動了成千上萬的讀者的心。丹麥人為了使她永垂不朽，特地為她在他們的首都的入口處立了一座銅像。從這里就可以看出，書的作者安徒生非常熱愛“人”，在《海的女兒》中，他把“人”描寫得那么莊嚴，那么高貴，那么美麗，“海的女兒”把獲得一個人的靈魂當作她的志愿和理想。
海的女兒學生讀書心得感想篇八
從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空，在此分享1500字大學生讀書心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的1500字大學生讀書心得感想，歡迎大家閱讀。
一燈如豆，清茶半盞，輕捧起《閱讀年選》慢條斯理的選檢，想找一篇附有濃郁-詩韻的。
散文。
可惜事與愿違華麗惆悵的言辭今天偏偏讀不進再翻一翻隨手拈了一篇簡短的文章——《沒有一個壞孩子》?？匆豢窗?
整篇下來，我深有感悟。在天堂村小學迎來了一個不一樣的客人，他是來資助學生的，這個年輕人因為摔了跤，一瘸一拐的跑上小學，說明了他的來意，校長高興地合不攏嘴，挑出了十名好學生，個個品學兼優(yōu)，年輕人卻皺起了眉頭：“校長，我能親自挑選資助對象嗎?”當然，年輕人有權利來選擇資助對象，他把機會公平的分給了所有的學生。三十個人里有十個能獲得資助。年輕人對于未得到機會的孩子感到抱歉，甚至眼眶里浸滿了淚水，他相信總有一天他會回來幫助這20個孩子的。讀到這兒，你或許有些疑惑，這個人真是奇怪，可誰又知道，這個好心的年輕人小時也來自山區(qū)，他是個人人厭惡的差生，可是一個老華僑給了他光明與希望，老華僑說：“沒有一個是差生，我一樣愛他們!”
夜晚，月光悠悠地匿藏于烏云中，給濃稠的黑暗帶來了一絲落寂，夏日的高溫也在這渾濁的世間點點暈開，樹木在路邊左搖右擺，仿佛置身于燒開沸騰的開水里，倉皇地掙扎垂淚。我的眼睛里布滿星點的亮光，心中感嘆：好華僑!傳遞了愛與希望給年輕人，年輕人傳遞了愛與希望給孩子們!在今天的大西部，有很多感人的與愛有關的故事，社會上的愛心人士獻出自己的援助之手，幫助山區(qū)的孩子重新上學。還有更多愛的故事令人贊不絕口，可這篇卻是我所看過的最獨特的。老華僑和年輕人都說過，都明白：在我的眼中，沒有一個是壞孩子。這讓我想起了一個歐美的小故事：一個無可救藥的笨男孩，從小不受他人重視，成績一塌糊涂，天天拖著鼻涕垂頭散氣。老師以他為恥，同學嘲笑他。一天，一個新的女老師轉來了，她是個溫柔漂亮的老師，學生們都很喜歡她，女老師每次上課，都會來拍拍這個笨學生的頭，安詳溫柔的觸感讓這個孩子募然一驚，抬起頭，是女老師燦爛明媚的笑，一日復一日，誰也沒在意這小小的變化，再一次隨堂檢測中，這個孩子考得了不可思議的成績，家長震驚了，學生震驚了，所有的目光聚焦于這個孩子，在這次考試中，他只有語文考得很好，可其他學科依舊是與0相差不遠，而這個學科的老師——那位溫柔的女老師只是在他的身上傾注了愛與關心，這個孩子自卑的心靈卻得到了升華。
我愛你，我會把我的愛分給30個學生，我會一視同仁。我愛你，我會把我的愛分享與你，與你們品嘗愛的甜果，讓你們知道自己不是個笨蛋，不是個傻瓜。我愛你，我沒有金山，銀山，可我卻有你所需要的愛，我會在燦爛的陽光下，搜尋出躲在陰暗角落的你，擦去你眼中委屈的淚水與辛酸，讓我們的心靈相碰撞，讓我們的感情相融合，我要帶你到陽光下，你與其他人沐浴的陽光，都是一樣的分量，又何必要哭泣流淚，我是個普通人，我也有煩惱和憂慮，可我知道，未成的你多脆弱哦!我要好好的擦拭你渾濁的感情，讓你的笑容綻放應有的光彩。愛你，你看那麥田里被風卷起的浪潮，是愛對你的呼喚，你聽到嗎?我也聽到了。
在黑夜中，我想起了小時候的事情，也惆悵起來，我不是個調皮搗蛋的人，卻也是脾氣古怪的女孩，經常對愛我的人發(fā)脾氣，現(xiàn)在想來感到十分抱歉，那時的我在愛我的人開導下，才有了今天，我感慨萬千，等我長大了，我也要去幫助孩子們，我也要去愛他們，我會給他們等分的一視同仁的愛，因為你我的童年都曾遮蔽過陰霾，都被愛驅散，我愛你，孩子，無論該好壞，你只需展現(xiàn)最真實的自己，只需不再藏在古怪的面具下，你就是個發(fā)光體，而我愿意做你的鑒賞家。人生的旅途中，你我的相遇將是最美的邂逅。
用了三天多的時間終于讀完了《簡愛》，我知道這是一個十分艱巨的過程，這連住的幾日，我?guī)缀醭顺燥埡退X，一切時間都耗費在這本來自遙遠國度的小說里。然而我還得在抱怨的同時，不得不承認它的杰出與迷人。很少見到這樣迷人的異國風情。這充滿著英國十九世紀趣味的故事里，讓我感慨了很多。其實我應該早些接觸這本書，早就有很多的人介紹它了。可惜，我擁有著一點排外的情愫，一直拖到現(xiàn)在去欣賞它，實在有些相見恨晚。
作為一個外國人，我對英國人的思維和宗教信仰有點難以適應。不過呢，人世間的真情多數(shù)是相通的。每當我讀到小簡愛因為無親無故而遭受虐-待和歧視時，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘;每當簡愛一次次化險為夷讓我多么興奮;當她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅持自己心中的真愛時,多么令鼓舞和震撼;特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時，我的心中欣慰與感動迸發(fā)而出。
關于這本小說，我想它最大的成功之處就是它在很多藝術方面的杰出融合。我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家。首先，她在描繪風景時，是以一個畫家的審美角度去鑒賞，以一個畫家情趣去把握光和影的和-諧，、讀中國的小說很少見到這樣細膩的風景描寫的詞匯。應該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國文功底，使譯本文采熠熠，令原著生輝。其次，夏落蒂.波郎特在語言學上的造詣也很深厚，作為一名英國人，作者可以說至少精通三種以上的外國語言。在讀這本書的時候，我感覺自己可以通過它感受到整個歐洲的文化氛圍。比方說英國人的自豪感和紳士風味，德國的大國氣氛以及法國女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國人那種殖民-主義的歧視東方人的心理，比如他們稱印度是個野蠻的民族。再次，夏落蒂.波郎特對感情戲的處理上，可以稱得上很高明。她的主人公很少是一見鐘情，這比較現(xiàn)實，但是她賦予的愛情總是在默無聲息深入到讀者的心田里。如此巧妙的感情戲，讓我很意外，很驚喜。
《簡愛》的作者如果和中國的曹雪芹相比，毫無疑問，后者的文化底蘊要更博深一些。就像中國和英國人拼比歷史，中國人可以無愧地說：我比你老的多。曹雪芹一生所學要比夏落蒂.波郎特要廣博的多，畢竟中國的文化底蘊要豐盛的多。中肯的說，簡愛的確比不上中國的《紅樓夢》。不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢》都是更為杰出的。但是，《簡愛》中也有值得中國人去學習和欣賞的地方。比方說，《簡愛》對人物的心理描寫方面，可以說淋漓盡致。這點在很多中國人的文學作品中做的都不夠.
讀這本書我仿佛讀了一遍《圣經》，西方人對宗教篤深的感情與真誠的信仰，真很令人敬佩?，F(xiàn)在的中國是一個缺乏信仰的時代。在讀《簡愛》時候，讓我感受到在擁有宗教哺育下才可以得到的人情的純美，在現(xiàn)在的中國這真的很難得。其實，很多圣經里的教誨與中國的孔儒的經典思想是相通互補，而現(xiàn)在國人卻往往忽視了祖先的睿智。比如圣經里勸人從善，勸人寬忍，勸人感恩，與孔老夫子勸國人禮義仁，兩者是相同的。在讀《簡愛》的時候，我時常被圣經里的美好的思想啟迪著，讓我聯(lián)想到中國的現(xiàn)狀，心中似乎收獲許多。讓我堅信，對于中國的儒家文化真的需要重新審視。
有一些好書曾讓我感動，有一些片段曾讓我銘記，有一些深刻曾讓我思索。《愛的教育》就是這樣的一本書。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的。
日記。
包含了同學之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師生之間的愛對祖國的愛這一切的一切使人讀之尤如在愛的懷抱中成長。在這當中我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴比糖果更甜蜜比水晶更晶瑩比群星更璀璨愛是一種感覺是一種令人快樂人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣它使你微笑地面對生活使你倔強地反抗命運;它是還魂的仙草給罪人新生;他是慈愛的母親喚浪子回頭;它既是一種獲得又是一種犧牲。但一份耕耘一份收獲命運不會讓你白白付出它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們?！逼鋵崳绻覀兡軌蜢o下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?送人玫瑰，手有余香，不是嗎?在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
海的女兒學生讀書心得感想篇九
在我的書架上，陳列著許許多多的書籍：《十萬個為什么》、《名人名言》、《格林童話》、《躺著就能背單詞》……但我最喜歡的還是《安徒生童話》這本書，它從我牙牙學語一直伴到現(xiàn)在成長為一名優(yōu)秀的少先隊員。
首先，我對這本書的作者安徒生有了一些了解。他是一位詩人、哲學家、思想家和民族主義者。他寫的許多童話都成了不朽的篇章。
《海的女兒》這篇童話大家一定非常熟悉吧?！昂５呐畠骸本褪沁@篇童話的主人公。她生活在海里，是一條美人魚。她可以在海底世界自由自在的度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她無憂無慮的一生。她的壽命比人類要長好幾倍，但是她卻是一個低級生物，沒有人類特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個靈魂，與自己喜歡的人間王子結婚，她便向巫婆要了一瓶藥水，忍著痛把自己的魚尾變成了一雙人腿，希望通過那個王子得到一份人類的靈魂，而那個王子卻和另一位女子結了婚，她的希望破滅了。若她再想活下去，變成“海的女兒”，就得在王子沒結婚時，用尖刀刺進他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時她的雙腿就能變回魚尾，回到她的家人中去，回到屬于她自己的世界中去。但是，深愛著王子的她沒有這樣做，自己投入海中，化為泡沫，靈魂飛上了天。
她這樣對生命的追求，打動了成千上萬的讀者的心，也深深的打動了我，使我懂得了生命的可貴。在任何事面前都要有堅強的毅力，勇敢的去面對它。
安徒生的童話里還有很多其他美好的故事，這本書幾乎成了我最好的朋友，讓我受到了很大的啟發(fā)和教育。我喜歡《安徒生童話》。
海的女兒學生讀書心得感想篇十
最近，我看了一本十分令我難過的故事書。名叫《三毛流浪記》，這本書講了在抗日戰(zhàn)爭結束前的上海中，三毛困難地，漫無目的地流浪的故事。
我看完了這本書，因為那時社會的不公平而憤怒，因為那時沒有家，沒有親人，沒有衣服，也沒有食物的流浪兒們而悲傷。三毛和那個時代的富人比起來，他真是連一條狗都不如，富人的狗吃飽穿足，吃的有各種美味的食物，穿的也有漂亮又暖和的衣服?？扇推渌牧骼藘耗?他們只能吃用來貼報紙的糨糊，只能穿著薄薄的麻衣，還只能睡在垃圾車里。況且那時還是冬天，想想那極度寒冷的暴風，流浪兒和三毛卻只穿著如此單薄的衣服，那種生活真讓人難以想象啊!
三毛是個多么樂觀、善良、勇敢的好孩子啊!他本該擁有一個幸福、快樂的家庭，卻因為一場戰(zhàn)爭而變成了孤兒，但他依然繼續(xù)頑強地活了下來，最后開始了一個新生活!
看完這個故事，我們應該想一想，比起三毛的那個時代，我們現(xiàn)在是多么幸福啊!所以，我們不能因為一些小事而抱怨這美好的世界，應該以更加樂觀的方面去看待這個世界!
海的女兒學生讀書心得感想篇十一
此次閱讀余華中短篇小說《活著》，我發(fā)現(xiàn)自己深陷其中。
開頭福貴父親的死，并未在我心里激起太大的波瀾。我認為，其中很大一部分因素，是他們生活的巨大轉折。造成這件事情的因由，還不是福貴無節(jié)制的嫖賭?福貴造的因，也得讓他嘗嘗后果。但讓我驚訝的是，福貴即使走回正道，生活也并沒一帆風順。他本是去給母親請醫(yī)生，卻被抓充軍而錯過醫(yī)治母親病情的機會。兒子有慶去獻血，卻被活生生的抽死。本以為到這里苦難該結束了，但沒想到緊接著是鳳霞與家珍的死亡。到了最后，甚至福貴的女婿、外孫，都喪失了性命。親人一個又一個的離去，使福貴不得已得一次又一次白發(fā)人送黑發(fā)人。福貴遭受到的沉重的打擊，也讓我打心底難受。尤其是讀到福貴埋怨自己老糊涂了喂了外孫那么多豆子時，我再也忍不住內心的傷痛，鼻子一酸，淚水盈滿眼眶。
我無法理解，為什么作者要把福貴的生活寫得如此悲慘。難道，在那個時代活著的普通百姓，注定要像福貴一樣，無力去面對生活中的種.種坎坷?我又一次翻開書本尋找細節(jié)，想一探究竟。這一次，我看到了自己忽略掉的信息。我一直沒有注意到，老人福貴，是使用了一種很平淡的語氣，去講述完他的一生。他沒有流淚抽噎，沒有顧忌左右。這種平靜，難道是一種對生活的麻木?百思不得其解，我翻開了作者的自序想去探究。其中有一句話，讓我如夢初醒。
“活著是屬于自己的態(tài)度，而不是屬于任何別人的看法。”
原來，福貴的苦命，只是我主觀去下的定義。在我的眼里，福貴是一個在殘酷環(huán)境中幸存下來的人，是一個命運充滿坎坷與磨難的人。但在福貴的眼里，他的人生，或許沒有我想的這么糟糕。福貴的妻子，賢惠善良。福貴的兒子，機靈活潑。福貴的外孫，懂事孝順。他的家人們，沒有一個不勤勞樸實，熱情善良。他的朋友們，沒有一個不真心誠意地對待他。福貴之所以深刻地記著卻可平靜道述這些回憶，是因為有這些人的陪伴。原來即使生活再苦再累，命運再艱難困苦，家人朋友間的溫情也會帶來幸福，支撐活著的勇氣。
所以，福貴在談到妻子時，只有惋惜，沒有痛不欲生。在談到他的朋友時，平靜又祥和。在談到外孫的死時，面露悲涼卻欣慰。就是為所有的親人送行，他心里也會比較踏實，在晚年養(yǎng)一頭老牛，耕作田間。也許就是像福貴這樣?；钪厝粫洑v大大小小的苦難。但是，再多的苦難也終究會化為平平淡淡，再多的苦難也不會阻止我們活著的步伐。
所以，通過這篇文章我發(fā)現(xiàn)，人們不會因為前途未卜而迷茫失望，而是會在一次一次跌倒和爬起中，漸漸把人生中的不幸看淡;人們不會因為坎坷與挫折而停止，而是會在信念一次比一次更加堅定的同時，再次對生活充滿信心。然后，人們繼續(xù)熱情地活著，使一切再次變得無比美好。
《活著》讀后感范文五活著，兩個普通的漢字，組成一個平淡的詞語，向我們講述了一個凄涼而又悲傷的故事。
記得兒時經常聽人感嘆：“活著就好”，當時還小，對于這種雖平淡卻又承載太多的話語并沒有多加思考，只是單純的知道，活著是好的。直到看完了余華的《活著》，我才知道自己所理解的是有多么膚淺、片面。文中的主人公福貴，一個從整天只知道吃喝嫖賭的富家子弟，變成一個歷經滄桑的老人，經歷了太多太多的生離死別，看過了太多的人世事故，這中間有過多少無奈、惆悵、傷心、痛苦、絕望，我想，只有他自己知道吧。經歷了解放前期、抗日戰(zhàn)爭、國內革命戰(zhàn)爭、新中國成立、大躍進時代、時代、改革開放初期的他遇到過多少困難，經歷過多少坎坷，他的一生，實則是現(xiàn)代中國的演變史。雖然這書本只是單純的在寫他的一生，但也從側面讓我們見識了戰(zhàn)爭的殘酷，新中國剛剛成立時百姓生活的艱難。
在那時，那個充滿苦難的時代，福貴也是經歷了人生所有的痛苦。從一個富家子弟，變的一無所有，父親因病去世，再到后來母親生病，去城里找郎中，卻被抓去當壯丁。歷經兩年多從死人堆里爬回來，卻被妻子告知母親已經逝世的消息，且自己的女兒因一次高燒而變成一個聾啞人，而后妻子家珍又患上的軟骨病，就在這種如此艱難的時刻，兒子又因為抽血而死，后來好不容易女兒鳳霞風光嫁人了，卻又因難產死在醫(yī)院，死后不到三個月，妻子也撒手歸西。本以為就這樣了，可女婿卻因意外身亡，只留下一個孫子與自己相依為命?？蓪O子也命苦，因為沒有吃過豆子，而在吃豆子時撐死了。說起來撐死是多么可笑，但更反應了當時社會的貧苦啊!可笑又可悲。當福貴看著一個又一個致親的人離他而去的時侯，我想，他的心是在滴血的，是在嚎啕大哭的，但他也堅強的挺過來了，依然樂觀，豁達的去面對如此不平的人生，而不是去報怨命運的不公。在年過古稀之時，以一頭耕牛為伴，卻不顯出一絲沮喪。從他的面容中，我們看不到生活多么的艱難，看不到他對世道的厭倦，有的僅僅是風塵歲月所留下的滄桑。
活著，其是只是有那么一些人抱怨活著真累，活著苦，感到迷茫。我想，這是因為他們賦予了活著更多的含義，把一個簡簡單單的過程復雜化了，在其中摻雜了更多的物質追求，這都是人們客觀上無形中給這名詞強加壓力所造成的。在福貴輸光了祖上留下的所有家當時，他的母親并沒有責備他，而是安慰他說：“只要活的快樂，窮也不怕”。是啊!有時侯人活著就已經是上天的眷顧了，其余的身外之物，與之相比顯得已沒有那么重要了。
其實，所有的功名利祿不過都是過眼云煙。生，我們帶不來;死，我們亦帶不走。即使你真的想去追求它，也要有這個權利，而只有活著，才能擁有追求物質的權利，享受世間一切的本錢。我想，現(xiàn)在一切歸于平淡的福貴，正是因為得知活著的可貴，才會這么悠然的享受孤獨的時光吧!或許，這也是作者想通過這本書來告訴讀者，困苦生活也是一種活著的一種方式!但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的!我們要像福貴一樣，不管發(fā)生什么事，都要堅強的---------活著!
海的女兒學生讀書心得感想篇十二
小七有篇文章昨日以前的星光七堇年她度過內心最艱辛時日的時候，頑執(zhí)地相信所有人都離棄了她。在二十一歲的四月，她騎著車緩緩經過圖書館樓前，忽然驚覺陰影的美麗，于是抬頭，看到幾束梨花在清澈的陽光下，抖動著百花與綠葉……其妝之煦悅，如一段靜默深情的共舞。一年迎一春，一春去一年。這靜致安好的春熙，卻并不映襯她當下的心情。我在此時遇到這個姑娘，她正經歷有史以來癥狀最嚴重的抑郁癥。她向我描述說，陣陣黑暗的情緒像是整飭的部隊一般勢頭強大的推進，在她的身心之上反反復復踏來踏去。
暗無天日。但是她又是這樣的，這樣的希望自己好起來。于是這個姑娘在自己的寫字臺上貼下了一張紙條，翻折起來，朝向自己的一面上寫著：今天是你余生的第一天。她對我描述過許多夢境。她說，曾經一段時間常夢見地震。夢見自己睡在床上，忽然地動山搖，樓層開始傾斜，將她從十七樓像倒垃圾一樣倒出去。
在面朝下滑出樓房傾斜的邊緣開始下墜的瞬間，她會嚇醒。然后是一些被追殺的夢境。在漫長窒息的逃跑之后，眼看著兇手迅速逼近，她的腳步卻漸漸邁不動了。木然呆在原地，兇手撲過來，她又嚇醒了。還有一些夢境，是一個巨大無比的圓柱體水庫，縱深不可測。她在這水庫的底部邊壁，腳踩著弧壁上棱起的一道窄窄的邊沿，只覺得搖搖欲墜、岌岌可?！龖?zhàn)戰(zhàn)兢兢地仰頭，就看見黑色的，壓抑的，工業(yè)噩夢一般的高聳環(huán)壁，還有寬闊的黑色的水面。
這仿佛是圍城的形象在她心里的投射。生命是一座圍城。青春是一座圍城。愛情也是一座圍城。名譽是一座圍城。金錢還是一座圍城……在我們一生，不斷地從一座圍城走向另一座圍城的狹路上，里面的人想出來，外面的人想進去，大家默不作聲地搶路，擠在困頓和失落中舉步維艱，內心慢性糜爛。姑娘這樣想著，越來越悲傷。有一個夜晚她剛剛結束了哭泣，精疲力竭地躺在床上，開始讀著一本叫做《活著》的書。一個叫做余華的作家，透過一個一個印刷清晰的方塊字，是這樣心平氣和地對這個不懂事的姑娘說："為什么丑惡的事情總在身邊，而美好的事物卻遠在海角。換句話說，人的友愛和同情往往只作為情緒來到，而相反的事實則是要伸手便可觸及。
“他還說——‘活著’在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不上來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受顯示給與我們的幸福和苦難。無聊。和平庸。作為一部作品，《活著》講述了一個人和他的命運之間的友情，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時也互相仇恨;他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。他們活著時一起走在塵土飛揚的道路上，死去時又一起化作雨水和泥土……《活著》還講述了眼淚的寬廣與豐富：講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著的。而不是為了活著之外的任何事物而活著。”姑娘讀到這里，發(fā)現(xiàn)了"生活"與"活著"的不同，就像我們所說的"世界"與"人間"。所以——在今天，我們余生的第一天——要開始懂得相遇便是錯過的開始，一生中的許多日夜并不歡愉。
諸多誓言：永遠，一定，再也，所有……等等并不能挽救已經無力回天的訣別。常常有人為我們沏了一碗感情深致的茶，我們卻總說來日方長，來日方長，于是將其擱置在一旁，且待花間一游再回，或他處小酌而歸，以為它仍會熱香撲鼻地等在那里，等著自己回來。殊不知這世上回首之間便是人走茶涼。因此要記得，感情這碗濃茶，一定要趁熱喝。在她失戀的二十一歲，從黃昏到凌晨，姑娘曾屢次坐在床邊看著她愛的人沉睡。但凡坐下端視他，淚就不禁地，落了他一臉。原來諸多靜致的深情，也不過是種舍不得。我能夠想象姑娘曾就這么坐在床沿，帶著一張因過度沉浸于自身情緒世界而憔悴發(fā)青的臉，端視著沉睡的戀人，仿佛是在向自己的內心審視，因此充滿了憐憫。這白駒過隙的兩年時光，從二十歲到二十一歲。我遇見這個姑娘。我記得她對她愛的人說過：我們的結局會是一個完滿的句號。
在句號之前的故事里，我一直都愛你。我看著這個姑娘，這兩年的光陰里，寫了一些字，走了一些路。在感情的錯位里，她走過了許多人的肩旁。殊途同歸。見證用心付出的感情，敵不過時間，世情，但終究有一種對于希望的忠于。是的，伊爾文說：“一個女子的全部生命便是一本情感的歷史。心是她的世界。在這里她的野心想主宰一切……如果不幸于她的愛情，她的心就如同被攻下了寨堡，讓敵人打了下來，又棄在一邊荒蕪起來。”幸好愛情不是一切。幸好一切都不是愛情。昨日的夢境中，我遠遠站在山巒高處，眺望遠處的一片茫茫湖岸，湖岸上是一片琨黃的蘆葦，在如絲的秋風中漸次倒伏。彼時夜幕即將低垂，眼前似一幅蒼黃的油畫，天際盡頭有著輪廓黯淡的城堡。雁群掠過，有無限憂郁寂靜。我身旁有一位白發(fā)的老太太，穿著非常鄭重的駝色的套裝，她反反復復對我說：看，我有一顆祖母綠寶石的戒指。在她的右手四指上，我看到她的祖母綠寶石戒指。我眺望油畫一般的黃昏的湖岸，心中曠闊，好像與重重時年后的我不期而遇。這是我二十年來，最美的一個夢境。我在醒來的時候告訴自己心里那個不快樂的姑娘，說：我們尚且在二十歲的年紀上。不要因為愛情，而錯過了一地春熙梨花的美麗陰影。
海的女兒學生讀書心得感想篇十三
今天上午要進行彩排，教官一臉嚴肅地說：“我希望大家都認真地做好每一個動作，待彩排結束后，優(yōu)秀連隊也就評比出來了?！蓖瑢W們都堅定地點了點頭。
彩排開始了，小兵們像一棵棵高大挺拔的白楊樹一般，筆直地站立在自己的位置上。帶綠帽子的教官鼓起腮幫子，使勁吹響口哨，拖生拖氣地大喊：“育才一小——學生——軍訓匯報表演——現(xiàn)、在、開、始!“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪(一二三，三二一，一二三四五六七)?！闭R一致的掌聲接踵而至，這是教官在剛來的第一天就開始教授的。
接下來，我們表演了廣播體操和交警指揮操。我本以為班上那些調皮鬼這時應該安分點兒了，可他們還變本加厲地偷懶，影響了我們連的成績。我真是氣得肺都要氣炸了!又拿他們沒辦法。
還好，我們的表現(xiàn)獲得了教官的認可，并得到了長時間的休息。此時，我的心情才好轉了許多。
海的女兒學生讀書心得感想篇十四
關于學生讀書，我曾寫過一些文章，大致的意思是，提倡學生要從關注情節(jié)轉移到關注語言文字本身，也就是帶著“學語文”的目的去讀書，是帶有半專業(yè)性質的閱讀，而不僅僅是自由閱讀。
請注意，我是說“不僅僅”，并不排斥自由閱讀，千萬不要以為我提倡學生讀書，就都是功利目的，都是為了應試，就忽略了非功利閱讀中的怡情養(yǎng)性、精神成長的意義。學生為什么要讀書，道理很明確，前人之述備矣，我這里不再贅述。
但是，在與學生或家長的接觸中，我發(fā)現(xiàn)，還有幾個問題需要厘清。
1.紙質書并未過時。
有人說，現(xiàn)在已經是數(shù)字時代了，誰還手捧笨重的紙質書在那一頁一頁地傻傻讀，那不是落伍了?完全可以用一個電腦、ipad代替，輕松一點，一目十行，翻閱方便。我也經常聽家長自豪地說，孩子愛讀書的，只要給他一部手機，就會目不轉睛，幾乎到了“手不釋機”的地步了。
騰訊科技訊2月6日消息稱，據(jù)外電報道，在美利堅大學語言學教授內奧米·巴倫(naomibaron)主持的一項新的研究中，研究人員發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生在閱讀時更偏愛紙質圖書，而不是電子圖書。在這項研究中，巴倫調查了美國、日本、德國和斯洛伐克的300多名大學生的閱讀偏好。當他讓這些學生從紙質圖書和電子閱讀器兩者中二選一時，92%的學生選擇了前者，因為他們說閱讀紙質圖書更容易集中精神?！伴喿x電子圖書存在兩個問題。”他說，“一是容易分心，經常被其他的信息吸引;二是容易導致眼睛疲勞、頭疼以及渾身不舒服?！?BR> 電子書與紙質書，各有優(yōu)劣，需要辯證看待。在我看來，尚處在學習階段的學生而言，可能紙質書更有利。且不說孩子是否真的用手機在看書，單是這樣的閱讀，就有不少問題。比如，成年人都看得真切的是，現(xiàn)在孩子個個都是小眼鏡，我想一定跟電視、電腦、手機、以及燈光的過強刺激有很大關系。最重要的是，自古以來就講究讀書的好習慣，比如用圈點勾畫的方法進行批注，留下自己的思考與感悟，至少，目前的電子閱讀還不具備這樣的功能。
作家梁曉聲在談到紙質閱讀是否會消失時說：“我個人可以肯定的說，在50年內紙質書不會消失，地球上沒有了書籍，這不可想象?！彼J為：“讀書還是應該讀紙質書籍，而且，這絕不會反過來……一個人不太可能會用手機讀完托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，讀長篇小說，當然我也不主張人讀書一定是讀那么大厚本。在手機上讀一本50萬字的或者讀更多的書，會使閱讀成為對人身心不好的事。手機閱讀是獲取信息的事情?！?BR> 因而，我認為從學生學習的角度看，電子閱讀是“淺閱讀”，而紙質書的閱讀才有可能“深閱讀”。當然，不想讀書，無論是擁有電子書或紙質書，都是“假閱讀”。
2.多讀高品質的書。
要讀高品質的書，是我對學生說得最多的。有學者指出，一個人的精神成長史就是他的閱讀史。中國自古就有“知書達理”之說，從一些孩子的言行舉止上，我們大致可以看出一個孩子的閱讀品質。
我經常給家長打個比方，路邊攤點上的一些垃圾食品，常常會挑逗著孩子的味蕾，但是，長期吃垃圾食品對孩子身體產生負面影響已經成為共識。讀書猶如飲食，長期閱讀低劣的作品，自然會降低孩子的閱讀品位，甚至還會對孩子造成傷害。
4月23日，華西都市報記者擬定一份多角度、全方面的問卷調查表，對“數(shù)字時代”人們的讀書狀況進行了分析梳理。數(shù)據(jù)顯示，相比于傳統(tǒng)出版物，移動互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布作品門檻很低，各app終端讀物質量整體偏低、內容魚龍混雜。一些中小學校附近的書屋書攤發(fā)現(xiàn)，恐怖書籍都擺在書架上最顯眼的位置。《魔幻》、《夢幻精靈》、《x》、《魔幻詞典》、《恐怖地帶》等恐怖類書刊，都是書店中的熱銷書，很多書籍竟然打著“青少年高端雜志恐怖·奇幻·玄異no·1”、“陽光校園叢書”、“青春雜志”的招牌。在這些布滿純真卡通形象的書下面，卻是“著魔的尸體在最后一秒鐘復活”、“回魂夜”、“鬼網(wǎng)難逃”、“鬼手機”、“13號病床”、“恐怖三分之二”、“零點尖叫”、“枕邊幽魂”等恐怖故事，書里的長發(fā)的厲鬼、白衣的鬼影、滴血的眼睛和牙齒……讓人看得毛骨悚然。一些期刊還開設驅鬼欄目，煞有介事地介紹各種驅鬼降魔的怪招，甚至還有對各種鬼的詳細介紹以及見鬼時的防范方法，更有“你與鬼擦肩的指數(shù)”測試，讓人看了心跳過速。
這些書，有精神麻醉劑，看上去暫時釋放了緊張心靈，其實是一種誤導和戕害。青少年喜歡“恐怖文化”主要是獵奇心理，越是遠離現(xiàn)實的東西越好奇。針對校園盛行“恐怖文化”的問題，教育專家認為，學生拿“恐怖”當娛樂，多數(shù)是因為生活過于平淡，才促使其產生獵奇心理，學校和家長要引導孩子培養(yǎng)良好的愛好和興趣。教育專家還呼吁，一些針對學生群體的報刊書籍，不應該以恐怖為賣點，應該以健康向上、豐富多彩的內容取勝，彰顯社會責任心。
開卷未必有益。所以，我們提倡孩子多讀書，但更提倡讀好書。
坦率地說，我也在課堂上收到了不少學生偷看的書。我的處理辦法一般是：如果讀的健康有益的書，我會在課后還給他(她)，并叮囑不要在課堂上看;如果讀的是玄怪、漫畫、游戲，充斥著恐怖、鬼怪、血腥、暴力、殺人、死亡之類內容的，如“白宮鬧鬼”、“鬼魂傾訴”、“少女借尸還魂”等，則不再發(fā)還。作為老師，可能也是無奈之舉。從教以來，我見過太多的學生為此付出的慘痛代價，有學生因此而做出一些極端行為，常見于媒體。我不忍看著心智還不成熟，缺乏是非辨別能力的學生誤入歧途，走火入魔。
以前總有家長向我訴說，知道要讓孩子讀好書，但不知道如何選擇。為此，近幾年來，我以自己的能力，在學校圖書館購書過程中，精心挑選了20多本值得閱讀的書，像《蘇東坡傳》、《把欄桿拍遍》等著作，基本做到了復本60本左右，定期閱讀和交流，目的就是能讓所有的學生在初一和初二階段，能讀一些好書。遺憾的是，有不少學生對這些書壓根提不起興趣，發(fā)下去的書，還是原封不動地交回，寧可偷偷去讀那些快餐化的、庸俗化的、娛樂性的書。
漢代劉向說:“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@，更警醒我們這些成年人，要在孩子的閱讀上多加關注和引導。
3.合適的時間讀書。
據(jù)媒體報道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。
時間都去哪兒了?一位印度人工程師寫道：“我坐在飛往上海的飛機上，正是長途飛行中的睡眠時間，機艙已熄燈，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，不睡覺玩ipad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書。”
日本管理大師大前研一的著作《低智商社會》意外地觸動了中國人的敏感神經。他在書中說：在中國旅行時發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無幾，中國人均每天讀書不足15分鍾，人均閱讀量只有日本的幾十分之一，中國是典型的“低智商國家”，未來毫無希望成為發(fā)達國家!
據(jù)我了解，學生用在網(wǎng)絡、手機上的時間，遠遠超過閱讀時間。只要稍加觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)，有的孩子，一出學校門，馬上就掏出隱藏了一天的手機啦!
規(guī)劃一下讀書時間很重要，如果你愿意讀書的話。
比如，有孩子上課時也要偷偷讀課外書，這就不值得提倡。畢竟，課堂還是學生學習的最重要的場所。我以前曾對班上個別語文素養(yǎng)非常高的學生說，你可以不聽語文課，可以選擇自己喜歡的書來讀。但，這只是針對“語文素養(yǎng)非常高”而且考試無憂的學生，大多數(shù)學生則不具備這個條件，那就要老老實實地學習，以打好基礎為己任，甚至，還要能應付好各種各樣的考試。
還有孩子夜里躲在被窩里讀書，哪怕是讀好書，也不值得提倡。讀書，不能犧牲身體健康。我們說讀書很重要，但讀書不是生活的全部，時代不同了，“文弱書生”不是我們的培養(yǎng)目標。
又比如，臨近各種考試，就需要暫時停下閱讀，來為眼前的考試做充分準備。這不是說閱讀不重要，而是每一個階段都有每一個階段的主攻目標。有些人物比如像韓寒等，曾經是考試不及格后來也有比較好的發(fā)展，還有民國時代的羅家倫、吳晗數(shù)學考0分，錢鍾書數(shù)學考15分，最終卻能成為北大等高校教授，但都是特殊時期的特殊形式，不具有普遍意義，時代不同了，不能成為當下學生的“勵志榜樣”。雖然我們對應試教育深惡痛絕，但生活沒有了眼前的茍且，“詩和遠方”也就難以存在了。
看到有人轉過一則微信：每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁書，30年讀11萬頁書。諸位，11萬頁書足可以使你成為一個學者了。我的想法是，平常學生每天讀一點點，比如大部頭的書，可以規(guī)劃一下，每天讀幾分之一，重在日積月累，保持閱讀習慣。雙休日和寒暑假，可以有整塊的時間用來讀一些整本書。
一句話，想讀書的人，總有時間讀。204月23日，世界讀書日，作家梁曉聲在接受采訪時說：“年輕人沒有時間讀書，只是借口!”誠哉斯言!
一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。要知道：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族;一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。
海的女兒學生讀書心得感想篇十五
讀希羅多德的《歷史》是需要很大的耐心的。首先是因為此書牽涉的地域跨度太大、年代跨度太長，人物、事件頭緒太多。從空間上看，東起印度、西至直布羅陀海峽，北到北極圈附近，南達尼羅河的源頭，希羅多德都涉及到了。從時間上看，從呂底亞王國的興起(約680bc)到希臘人擊退波斯人的侵略(479bc)，前后200年。這還只是書中的主線，如果加上插敘中提到的其它事件，則有的可以上溯到更久遠的年代。
另外，作者特殊的講述方式也是原因之一。他不斷地打斷自己的敘述，不斷地在一件事講到一半時插進一段有關的背景介紹。這種插話，短的時候大概是一、兩節(jié)，但長起來就不得了。最長的一段是有名的介紹埃及風俗的第二卷。整整一卷182節(jié)，除了第1節(jié)之外，完全和敘述主線沒有直接關系。更有甚者，在這種插話之中有時他還要插進另一段，于是就形成了插話中的插話。比如第五卷第55節(jié)(簡記為五55，后文同此)以下，希羅多德講到阿里斯塔戈拉(aristagoras)反抗波斯的伊奧尼亞起義的主要領導者到希臘本土尋求支援。他先到了斯巴達，但沒有結果，便轉去雅典。這里作者插進一大段追述(五55至五96)，向讀者介紹雅典是如何擺脫僭主的統(tǒng)治，建立民主制度的。這本來不過分?？伤谖?7又插進了一段，介紹起殺死雅典末代僭主希庇亞斯之弟希帕庫斯，并最終引發(fā)人民起義的兩位英雄的原籍蓋菲拉(gephyraei)。這還不算完，在緊接下來的五58，他又開始講述和蓋菲拉人一道在希臘本土定居的腓尼基人，進而開始討論自己的一個研究成果他認為希臘字母是腓尼基人傳來的，并花了3節(jié)的篇幅(五59至五61)來舉例說明之。這個研究成果誠然是很具洞察力的，但是和蓋菲拉人有什么關系?和雅典人擺脫僭主有什么關系?和伊奧尼亞起義有什么關系?這種插話中的插話中的插話我稱之為三次方插話在希羅多德的書中并不只此一處。比如這個三次方插話結束之后，在五96之前，即一次方插話結束之前，還有幾段二次方插話和三次方插話。我要是苛刻一點的話，甚至連四次方插話都能找出來。
(當然，《歷史》并非完全地缺乏主線。插話多的情況也只在前五卷中比較明顯。后四卷因為已經開始直接敘述希臘—波斯戰(zhàn)爭，所以插話就減少了很多，現(xiàn)代人看到這里應該會覺得輕松了一大截。)。
這種時不時地脫離主題的敘述方式，或者說主題不明確、主線不清楚的敘述方式，你可以認為是當時文學技巧本身不完善的結果。但如果你心胸放開闊一點的話，也可以認為這本身就是一種具有特殊魅力的敘述方式。我想凡是讀過未經改編的《一千零一夜》的人，都能明白這種故事中套故事的結構其實并不罕見，也并不單調。
海的女兒學生讀書心得感想篇一
前幾天我們學習了《海的女兒》。這篇童話講的是小人魚救了王子回到海中總對王子戀戀不舍，于是讓海巫婆把自己的魚尾變成兩條人類的腿，但是小人魚的付出應有的代價。可與王子結婚的卻不是小美人魚，是鄰國國王的女兒。在王子結婚的那一天晚上，小人魚的姐姐們讓她把刀刺進王子的心臟，讓鮮血流到自己的腿上，就能變回原來的樣子，可她卻把刀扔進海里，自己也跳入海中，變成了泡沫。
“我可以忍受”。從小人魚的這句話中，我感受到了小人魚非常地愛那位王子，小人魚為了那個王子而用自己美麗的聲音去交換。小人魚為了追求自己的幸福，自己卻承受了那么多的痛苦，這是每個人都無法做到的?？上俏煌踝佑肋h也不會知道小人魚才是救他的人，永遠也不會知道小人魚為了他離開了她的家庭，為了他交出了美麗的聲音，為了他每天忍受著走在“刀尖”上的痛苦。
小人魚掀開紫色的帷幕……她覺得她的身體在一點點融化為泡沫。從這段小人魚的行動中，我可以感受到小人魚為了那位王子可以付出一切，甚至是生命。小人魚不希望強迫王子喜歡她，小人魚只要看到王子開心，快樂，幸福就好了她會在心底默默地祝福他永遠不會忘記他。
小人魚在追求幸福的過程中，承受了那么多的痛苦，雖然她最后沒有成功，但小人魚在關鍵時刻卻犧牲了自己而沒有傷害那個王子，更體現(xiàn)了她的善良。我們也要學習她的這種善良，努力追求自己幸福的精神。
海的女兒學生讀書心得感想篇二
前幾天，我到我的朋友家去交換一本書《海的女兒》。
《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處是一條小美人魚。她在海底世界里度過了三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自己的魚尾變成人腿，后來，她救下了一個王子并喜歡上了他，那個王子和鄰國的公主又結婚了，她的希望落空了，她如果繼續(xù)成為“海的女兒”，就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自己的世界里。但她沒有這樣做，卻將自己投入大海中化為泡沫。
我喜歡《海的女兒》，他是我懂得了生命更可貴，在任何事情面前，都要有堅強的毅力，勇敢的面對它，在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到了很大的啟發(fā)教育。在生活中，我碰到困難時，要想小美人一樣堅強地面對。在學習上，我也要像小美人魚一樣堅持不懈。
在暑假里，媽媽對我說：“人家比你小就會騎自行車。你這么大個子還不會騎。于是我決定學騎自行車。媽媽先給我示范一下。然后讓我來試試。一開始，都是沒前進幾米就摔倒了。幾次之后，我勉強會騎了，不過我的車左搖右擺的，前進的路線像蛇一樣。不知摔了多少跤。我都后悔騎自行車了，媽媽在旁邊對我說：”堅持就是勝利?！坝谑俏遗榔饋?，繼續(xù)向前騎。果然，功夫不負有心人，經過幾天的訓練，我終于學會了騎自行車。雖然摔了跤，身上和腳上都很疼，但我的心里還是喜滋滋的。
在學習上，我遇到不會寫的字，就問問”啞巴老師“;遇到不會的問題，就問老師，總之不管碰到多么困難的事情都要堅持不懈。
海的女兒學生讀書心得感想篇三
在很遙遠的地方的海里，水是那么藍，就像美麗的矢車菊一般;又是那么明亮，就像是最潔凈的玻璃;它它又是那么深，多多長的錨鏈都夠不到底，得有好多座教堂頂?shù)溺姌寝饋聿拍軓暮５走_到水面。在美麗的背景下，美麗的故事也誕生了。
小人魚用她的聲音換來了一雙腳，上岸找到了王子。她太愛他了，用三百年的生命換取了陸地上的生活，而且，如果三天內王子沒有娶她做新娘，她就會在第三天的第一抹陽光出現(xiàn)之時化為海上的泡沫。
可王子卻認為是他在海邊遇見的那位女孩救了他，要娶她為妻。小人魚不顧姐姐們的勸說，毅然陪伴王子度過了三天時光，然后化作海面上最美麗晶瑩的泡沫。
每一次讀《海的女兒》，我都會為純潔、可愛、活潑、善良而又執(zhí)守愛情的小人魚，留下晶瑩的淚珠。我常常在想，倘若，王子知道是小人魚救了他，倘若，王子在太陽出來前對小人魚說：“我愛你?！?，那么，小人魚會不會。
我想，小人魚一定不會勉強王子愛上她，也一定不會產生一絲要對王子的新娘報復的想法。因為她的善良為她對真實的愛情世界的向往。小人魚永遠也不會忘記，因為她的純潔，因海洋深處的家，不會忘記王子和她美麗的新娘，不會忘記慈祥和藹的老祖母、姐姐、爸爸。
海的女兒學生讀書心得感想篇四
瞧，那些無怨無悔的人們，辛苦地建設祖國，卻沒有一點兒怨言。
《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚戰(zhàn)士們建島、愛島那片深情的。這篇課文是寫戰(zhàn)士們去建設海島，去種瓜，瓜秧開了花卻不結瓜，后來發(fā)現(xiàn)是因為沒給花兒授粉，后來授了粉結了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個瓜的事。讓我感受到了戰(zhàn)士們的無怨無悔建設海島的一片深情。
對啊，我們的大中國有許多地方需要這些無怨無悔的人們去建設。那些荒無人煙的地方，被建設者們建設成了一片片肥沃的土地，這全都要歸于建設者們。
那些無怨無悔的建設者們放棄榮華寶貴無怨無悔地去建設祖國，不怕辛苦，也不勞累。他們來到那些有人，沒有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因為他們總是想著我們的祖國，無論在什么時間，無論在哪個地方，他們心中也裝著我們的祖國。
我們呢?心中總是想著買新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無怨無悔的人們相比，我們相差十萬八千里。我們要像那些建設者們學習，學習他們那種心中時刻想著祖國，無怨無悔的精神。
從現(xiàn)在開始，我們要時刻想著祖國，以后要報效祖國!我們現(xiàn)在雖還是一個個不懂事的孩子，一棵小小的樹苗，可是我們以后要長成參天大樹，也去為建設祖國出力!
瞧，那些無怨無悔的人們，我們難道不應該向他們學習嗎?
初中生《彩色的翅膀》讀后感范文篇三。
前幾天，我們學習了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對祖國濃濃的熱愛，深深地打動了我。
這邊文章主要寫了戰(zhàn)士小高從遙遠的黑龍江探親回來，提了一紙箱小昆蟲帶到寶石島，經過島上的嘗瓜會，作者才知道這個西瓜不平凡的來歷，而小高帶來的那些小昆蟲，就是為了給西瓜花授粉，使祖國海島充滿生機，更加美好。
讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲帶到海島的做法令我十分感動。戰(zhàn)士回家探親，誰會不帶些家鄉(xiāng)土特產，分給戰(zhàn)友;誰會不帶些相片，在遠離故土的時間里感受暖暖親情;誰會不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對于一個常年在外的邊防戰(zhàn)士來說是多么重要啊!但在小高暈船最難受時，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲。小高為什么這樣做呢?難道昆蟲比親人的關心還重要嗎?對于我們來說，昆蟲太普通，太常見了，但對小高，對一名海島戰(zhàn)士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲，這是寶石島的希望，有了它們，寶石島上才會生長更多的植物，戰(zhàn)士們在島上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛海島的精神令我感動。
那個特別的“嘗瓜會”也給我留下了深刻的印象。我們都吃過西瓜，都愛吃西瓜，在水果店里就能買到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時候還要開會，因為這個西瓜的來歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒有昆蟲授粉，二是不小心，結出來的小西瓜會被巨浪打掉，三是戰(zhàn)士們要訓練，不能一心一意地看護小瓜。但寶石島的戰(zhàn)士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，終于有了第一次“嘗瓜會”。
啊!海島的戰(zhàn)士們，你們熱愛海島、扎根海島、建設海島的精神令我感動!
海的女兒學生讀書心得感想篇五
《海的女兒》這本書是丹麥的作家安徒生寫的一本童話故事書。
故事寫了：自從小人魚救了那個英俊的王子之后，她回到海底宮殿，她變得非常憂郁，她愛上了王子，她愿意放棄自己三百年的生命，只為擁有一個人類一樣的雙腿。于是，他去找了海巫婆。海巫婆給小人魚一瓶使她的人魚尾巴變成人腿的藥。海巫婆對她說，如果她不能嫁給王子，那么在王子結婚與其她女人結婚的那天清晨，她就會變成一團泡沫。作為代價，小人魚割掉了自己的舌頭，去了自己她甜美的聲音。小人魚喝下了藥，頓時，她覺得自己的魚尾好像被一把剪刀剪開了自己的尾巴一樣疼痛萬分，然后暈了過去。當她醒來時，那位王子正站在她面前。王子收留了她。小人魚成了宮殿里最美麗的女人，她是那么的美麗而又高貴，然而她卻是一個啞巴，既不能講話講出她的心里話?？墒?，王子娶了海邊那位羞答答的公主做妻子，他一直以為那位公主是自己的救命恩人，其實他大錯特錯了。小人魚見了，她的心都要碎了。姐姐們送來一把刀子，只要把它插進王子的心臟里，王子的血就會讓小人魚與恢復原形。小人魚不愿意傷害王子，在天亮之前在王子的婚禮即將舉行時，她跳進大海，化成了泡沫。
海的女兒這個故事告訴了我：小人魚是海底的公主，在海底她可以擁有很多，有父母的愛、有姐妹們的關心。她卻向往岸上的一切，特別是遇上自己的王子時，為了靠近他，她犧牲了自己所擁有的一切。為了獲得這個幸福她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛苦把自已的一條魚尾巴換成了一雙人腿。后來她喜歡上了一個王子，得到一份人類的身體。
美人魚為王子變成了泡沫，雖然，她沒有漂亮的長發(fā)，沒有甜美的歌喉，她甚至連繼續(xù)活下去的權力都沒有，可是，她卻是最美的一個泡沫，因為她可以守候王子，看到王子的幸福。
海的女兒學生讀書心得感想篇六
“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。你知道關于大學生讀書心得的感想是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關于關于大學生讀書心得的感想，供大家閱讀!
公元20xx年，諸侯并起，天下紛爭。山清水秀的竹林間，茅舍內，一位中年男子頭戴綸巾，手握羽扇，身在茅舍，心系天下，看興亡成敗，胸中盡萬點河山，道：“人和者，得天下也。”于是三顧茅廬的佳話造就了一代偉人，軍事家——諸葛亮。諸葛亮謙虛、謹慎、認真又盡職，或許談不上雄才大略，但在實務管理上幾乎是第一流的，人格、擔當、技巧也的確無懈可擊，也可稱得上是中國史上杰出的政治人物，諸葛亮以其卓越的政治軍事才干，建蜀國，興漢業(yè)，歷經圖治，嘔心瀝血。以其智，以其情，以其義，展現(xiàn)了一代蜀相偉大的胸襟氣魄，令天下人為之敬仰。
羅貫中筆下的諸葛亮有通天徹地的才干，深謀遠慮，有扭轉乾坤的力量，呼風喚雨。他神機妙算，料事如神。諸葛亮在益州從無到有，不但建立了整個法令制度，也能發(fā)揚賞善懲惡的正名上下的王道，使整個社會公平正直，明察秋毫。有益于國家，雖然是仇家，也會賞賜;違法犯紀，雖是至親，也會處罰。刑罰雖嚴峻，但是沒有人因此而埋怨，這種公平的統(tǒng)治，很難有人能相提并論。
草船借箭，三氣周漁，借東風赤壁之戰(zhàn)。六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城。威鎮(zhèn)八方，“真乃神人也?！彼{兵遣將，知人善用。赤壁之戰(zhàn)中，明知關羽乃情義深重，知恩必報者，亦派其扼守要道，結果華容道上關羽顧念舊恩，寧舍己而放走了勁敵曹操。有人說，此乃孔明之過也，錯失良機。然而卻不盡然。因為劉備急切地加以阻止：“云常乃性情中人，必放曹操，賢相怎可讓其扼守要道?”時，孔明聽罷曰：“此乃天意，天不滅曹。若魏國亡，東吳勢必崛起，此乃一勁敵，又占地利只勢，蜀國必難與其相抗衡，勢必亡矣。今三分天下，呈三足鼎立之勢，我等趁此良機，興農業(yè)，固糧倉，養(yǎng)精蓄銳，方可破敵。而云常經此一戰(zhàn)，必更忠心效蜀，此乃臣之大計也!”由此看來，放走曹操絕非偶然，亦非孔明之敗筆，實乃形勢所逼，無奈之舉也。是為劉備的漢室興亡著想。
諸葛亮不但具有“大公無私，令人欽佩’的人格和政風，而且他謙虛下人，廣納各方意見，對人才的培養(yǎng)更實不遺余力。
在《出師表》中，諸葛亮特別強調“斟酌損益，進盡忠言，裨補缺漏，有所廣益”。另一篇《視聽》中更表示：“為政之道，務在多聞，是以聽察采納士下之言，謀及庶士則萬目當其目，眾音住其耳?！薄肮嗜司远嘁姙橹?，多聞為神?！笔且浴叭司苤G，則忠臣不敢進其謀，而邪臣專行其政，此為國之害也?！?BR> 諸葛亮不但說，而且也徹底地去作。出任宰相后，他特別在丞相府中，成立“參署，’的機構，其目的在于“集思廣益”以采納更多人的意見。他客氣地表示，自己“資性鄙暗”，所以有時無法完全理解和采用，溫他和查和、徐庶、崔州平及胡濟四人的關系始終和好，因此相當鼓勵大家不疑于直言的精神。
最令人感動的是第一次北伐失敗，諸葛亮在漢中前線向北征軍團公布的檄文，公開表示希望今后請將士能勤于攻擊諸葛亮的缺點，才算忠于國家的人。他曾聽從楊洪的建議，急速派兵馳援在漢中和曹操陷人苦戰(zhàn)的劉備，以穩(wěn)定北方防務;征求鄧芝和孫權的策略;遵從馬稷“攻心為上”戰(zhàn)略，以為南征蠻夷的主要精神指導?；蛟S這些也是他個人心中早作的決定，但他絕不居功，讓優(yōu)秀的部屬不要被自己的光芒所掩蓋，使每個人才都能樂于發(fā)揮自己的智慧，用心于公事。三國鼎立中，蜀漢力量最小，但人才最多，所以才有力量屢次向曹魏攻擊。這些優(yōu)異的人才，的確都是因諸葛亮“不居功、不情才;虛心納諫.的作風.才能獲得。北宋大政治改革家王安石在《諸葛亮詩》中便寫道：“區(qū)區(qū)庸蜀文吳魏，不是虛心豈得賢廣?！泵鞔笕宸叫⑷嬉苍u論道：“諸葛孔明之為相，敏然虛己，以求問己之示，秦漢以下為相者皆不及也?！?BR> 諸葛亮不僅在培養(yǎng)人才上有一套，在馭用人方面也是值得我們共同學習的。如用魏延。其時三足鼎立，蜀國力量較為弱小，諸葛亮苦撐危局，自然注重網(wǎng)羅人才。蜀中名將除關張趙馬黃外，還有一位就是魏延。諸葛亮在對其的使用上可謂煞費苦心。魏延也算能夠驍勇善戰(zhàn)，屢建功勛。但此人頭后有“反骨”，不夠忠誠，諸葛亮料定他日后定會謀反，但國家正值用人之際，此人不可不用，尤其在關張趙馬黃等人凋零之后。況且你如不用，就有可能為敵所用。諸葛亮一邊用他，一邊又防范著他。待到諸葛亮操勞過度，病危之際，密令魏延斷后。當夜魏延忽作一夢，夢見頭上長出二角，得知乃大吉之兆，遂起兵謀反，果應孔明之言。還是諸葛亮早有安排，并留下錦囊妙計，才有馬岱砍下魏延首級之舉。知道其有謀反之心，還要用之，如走鋼絲一般，諸葛亮成竹在胸，自己在世其有懼怕之心還不敢公然造反，不用可惜。在其造反之前殺之，又讓將士們寒心。只有在其身邊埋下伏兵，待其反時一舉殺之，一般而言，用人不疑，疑人不用，但在特定形勢下，如何變通的取得最佳之效，實乃大智慧也。
魯迅在評價諸葛亮時認為他太神而近乎于“妖”。對前人的評價，我不能深入領會。在我看來，即為“妖”，那意味著貶義。我以為不然，盡管諸葛亮的才智近乎神話，但稱其為“妖”不免過于尖酸刻薄，他只是一個人，一個有血有肉的人，一個重情義的人。
街亭之戰(zhàn)中，馬謖爭先，一再狂言不休，沒有引起他的注意，這是他的失察。派王平，豈知馬謖怎肯聽王平之言，這是再度失察。結果失去戰(zhàn)機，失去所的之地，失去了將得的勝利，失去了銳氣，失去了滅魏興漢的大業(yè)，失去了政治家、軍事家所應有的明智，可謂“一失足成千古恨”。此乃孔明人生的一大敗筆。這當中固然有孔明失察之過，卻也不盡其然。看，馬謖請兵時，孔明雖有疑慮，但因素對其有好感，抹不開面子，故委以重任，究其根源，乃一“情”字。事后孔明揮淚曰“吾與汝義如兄弟，汝之子即吾之子也，不必多囑。”這一哭，一揮手之間，深深的自責，貽誤戰(zhàn)機，用人不當，也害了馬謖，累及其全家，可見其“情”之深。對馬謖家屬的安置照顧，又可見其“義”之重?？酌鞫?，當參軍蔣琬求情時，孔明流涕而答曰：“惜孫武所以能制勝于天下者，用法明也。今四方分爭，兵戈方始，若復廢法，何以討賊耶?合當斬之。“這一哭，又交織著多少情感。馬謖將斬，雖心中不忍，奈執(zhí)法嚴明，為不得不斬而哭，恨自己知人不能善用而哭。街亭失守，戰(zhàn)局不能扭轉，興漢渺茫，于是悲從中來，怎不流涕?馬謖斬畢，孔明又大哭不已，蔣琬問曰”今幼常得罪，既正軍法，丞相何故哭耶?“孔明曰：“吾非為馬謖而哭，吾想先帝在白帝城臨危之時，曾囑吾曰：‘馬謖言過其實，不可大用。’今果應其言，乃深恨己之不明，追思先帝之言，因此痛哭耳!”大小將士，無不流涕。這一哭，多少悲憤涌上心頭，眼前曾經的茅林溪水;沙場點秋兵;與先帝縱馬與廣袤的田天地之間，談古論今往事歷歷在目。思舊恩，悔自己不聽先帝之言，枉費先帝一片苦心。深恨己之不明，失去了興漢大業(yè)，對不起先帝的知遇之恩，一片深情，又是一個“情”字。
說孔明不“明”，我認為只有一點。先帝白帝城托孤之時曾說：“幼主劉禪昏庸無能，貪圖享樂，萬不得已之時，丞相可取而代之，興我漢室?！比槐M管先帝如此之說，孔明決不違“情”犯上，依舊忠心耿耿，一生為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已。此怎可“情義”二字所能盡表?“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生!”
對于歷史人物，由于立場的不同，后代的評價帶有高有低、有好有壞、有正有邪，但數(shù)千年來，人們對諸葛亮的評價卻都是正面的，或許有程度的高低，但基本立場則是清一色的贊揚、欽敬及仟念。
《老人與?！肥乾F(xiàn)代美國小說作家海明威創(chuàng)作于92年的一部中篇小說，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。
小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經過了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。
《老人與?！返膬热莺芎唵危Ｃ魍x用了簡單的詞匯，簡單的句型結構和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴?！耙粋€人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，會發(fā)現(xiàn)簡單的故事具有難以窮盡的內涵，具有極其獨特的表現(xiàn)手法。下面談點自己的粗淺認識：
永不屈服的靈魂——《老人與?！焚p析。
風吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰(zhàn)后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。
海明威讓這個老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱。即使最終的結果仍是只剩下那十八英老人與海》是現(xiàn)代美國小說作家海明威創(chuàng)作于92年的一部中篇小說，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。
小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經過了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。
《老人與海》的內容很簡單，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結構和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴?！耙粋€人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，會發(fā)現(xiàn)簡單的故事具有難以窮盡的內涵，具有極其獨特的表現(xiàn)手法。下面談點自己的粗淺認識：
永不屈服的靈魂——《老人與?！焚p析。
風吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰(zhàn)后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。
海明威讓這個老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱。即使最終的結果仍是只剩下那十八英尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。
書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”這正是海明威借老人的口告訴讀者的本書的主題吧，我想，從此看來這本書并不是什么寓言而是一部令人折服的現(xiàn)實主義佳作。
當我們翻開書的扉頁，就好像打開一個塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。
我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。
縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。
書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！边@正是海明威借老人的口告訴讀者的本書的主題吧，我想，從此看來這本書并不是什么寓言而是一部令人折服的現(xiàn)實主義佳作。
當我們翻開書的扉頁，就好像打開一個塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。
我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返摹?BR> 信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。
縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
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海的女兒學生讀書心得感想篇七
大家都知道“海的女兒”生活在海里。她可以在那深藍色的海底世界自由自在地度過三百年的歲月，然后化成泡沫，結束她無憂無慮的一生。她的壽命比人類長好幾倍，但她卻是一個低級生物，沒有人類所特有的那種“不滅的靈魂”。所以，她放棄了無憂無慮的生活，忍受著把自己的魚尾換成一雙美麗的人腿后所帶來的巨大痛苦，熱戀一個人間的王子，希望通過和他的愛情能分得一份人類的靈魂。但這位王子最后同一個人間的公主結了婚。她的希望破滅了。如果她想仍然成為“海的女兒”，繼續(xù)度過她那無憂無慮的三百年的歲月，就得在那王子結婚的早上，用尖刀刺進他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時她的雙腿可以恢復成魚尾，她就能再度回到海底世界，回到她的家人中去。但是她沒有這樣做，自己卻投進了海里，化成了一堆泡沫。
“海的女兒”對高級生命的追求，她的堅強毅力和犧牲精神，打動了成千上萬的讀者的心。丹麥人為了使她永垂不朽，特地為她在他們的首都的入口處立了一座銅像。從這里就可以看出，書的作者安徒生非常熱愛“人”，在《海的女兒》中，他把“人”描寫得那么莊嚴，那么高貴，那么美麗，“海的女兒”把獲得一個人的靈魂當作她的志愿和理想。
海的女兒學生讀書心得感想篇八
從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空，在此分享1500字大學生讀書心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的1500字大學生讀書心得感想，歡迎大家閱讀。
一燈如豆，清茶半盞，輕捧起《閱讀年選》慢條斯理的選檢，想找一篇附有濃郁-詩韻的。
散文。
可惜事與愿違華麗惆悵的言辭今天偏偏讀不進再翻一翻隨手拈了一篇簡短的文章——《沒有一個壞孩子》?？匆豢窗?
整篇下來，我深有感悟。在天堂村小學迎來了一個不一樣的客人，他是來資助學生的，這個年輕人因為摔了跤，一瘸一拐的跑上小學，說明了他的來意，校長高興地合不攏嘴，挑出了十名好學生，個個品學兼優(yōu)，年輕人卻皺起了眉頭：“校長，我能親自挑選資助對象嗎?”當然，年輕人有權利來選擇資助對象，他把機會公平的分給了所有的學生。三十個人里有十個能獲得資助。年輕人對于未得到機會的孩子感到抱歉，甚至眼眶里浸滿了淚水，他相信總有一天他會回來幫助這20個孩子的。讀到這兒，你或許有些疑惑，這個人真是奇怪，可誰又知道，這個好心的年輕人小時也來自山區(qū)，他是個人人厭惡的差生，可是一個老華僑給了他光明與希望，老華僑說：“沒有一個是差生，我一樣愛他們!”
夜晚，月光悠悠地匿藏于烏云中，給濃稠的黑暗帶來了一絲落寂，夏日的高溫也在這渾濁的世間點點暈開，樹木在路邊左搖右擺，仿佛置身于燒開沸騰的開水里，倉皇地掙扎垂淚。我的眼睛里布滿星點的亮光，心中感嘆：好華僑!傳遞了愛與希望給年輕人，年輕人傳遞了愛與希望給孩子們!在今天的大西部，有很多感人的與愛有關的故事，社會上的愛心人士獻出自己的援助之手，幫助山區(qū)的孩子重新上學。還有更多愛的故事令人贊不絕口，可這篇卻是我所看過的最獨特的。老華僑和年輕人都說過，都明白：在我的眼中，沒有一個是壞孩子。這讓我想起了一個歐美的小故事：一個無可救藥的笨男孩，從小不受他人重視，成績一塌糊涂，天天拖著鼻涕垂頭散氣。老師以他為恥，同學嘲笑他。一天，一個新的女老師轉來了，她是個溫柔漂亮的老師，學生們都很喜歡她，女老師每次上課，都會來拍拍這個笨學生的頭，安詳溫柔的觸感讓這個孩子募然一驚，抬起頭，是女老師燦爛明媚的笑，一日復一日，誰也沒在意這小小的變化，再一次隨堂檢測中，這個孩子考得了不可思議的成績，家長震驚了，學生震驚了，所有的目光聚焦于這個孩子，在這次考試中，他只有語文考得很好，可其他學科依舊是與0相差不遠，而這個學科的老師——那位溫柔的女老師只是在他的身上傾注了愛與關心，這個孩子自卑的心靈卻得到了升華。
我愛你，我會把我的愛分給30個學生，我會一視同仁。我愛你，我會把我的愛分享與你，與你們品嘗愛的甜果，讓你們知道自己不是個笨蛋，不是個傻瓜。我愛你，我沒有金山，銀山，可我卻有你所需要的愛，我會在燦爛的陽光下，搜尋出躲在陰暗角落的你，擦去你眼中委屈的淚水與辛酸，讓我們的心靈相碰撞，讓我們的感情相融合，我要帶你到陽光下，你與其他人沐浴的陽光，都是一樣的分量，又何必要哭泣流淚，我是個普通人，我也有煩惱和憂慮，可我知道，未成的你多脆弱哦!我要好好的擦拭你渾濁的感情，讓你的笑容綻放應有的光彩。愛你，你看那麥田里被風卷起的浪潮，是愛對你的呼喚，你聽到嗎?我也聽到了。
在黑夜中，我想起了小時候的事情，也惆悵起來，我不是個調皮搗蛋的人，卻也是脾氣古怪的女孩，經常對愛我的人發(fā)脾氣，現(xiàn)在想來感到十分抱歉，那時的我在愛我的人開導下，才有了今天，我感慨萬千，等我長大了，我也要去幫助孩子們，我也要去愛他們，我會給他們等分的一視同仁的愛，因為你我的童年都曾遮蔽過陰霾，都被愛驅散，我愛你，孩子，無論該好壞，你只需展現(xiàn)最真實的自己，只需不再藏在古怪的面具下，你就是個發(fā)光體，而我愿意做你的鑒賞家。人生的旅途中，你我的相遇將是最美的邂逅。
用了三天多的時間終于讀完了《簡愛》，我知道這是一個十分艱巨的過程，這連住的幾日，我?guī)缀醭顺燥埡退X，一切時間都耗費在這本來自遙遠國度的小說里。然而我還得在抱怨的同時，不得不承認它的杰出與迷人。很少見到這樣迷人的異國風情。這充滿著英國十九世紀趣味的故事里，讓我感慨了很多。其實我應該早些接觸這本書，早就有很多的人介紹它了。可惜，我擁有著一點排外的情愫，一直拖到現(xiàn)在去欣賞它，實在有些相見恨晚。
作為一個外國人，我對英國人的思維和宗教信仰有點難以適應。不過呢，人世間的真情多數(shù)是相通的。每當我讀到小簡愛因為無親無故而遭受虐-待和歧視時，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘;每當簡愛一次次化險為夷讓我多么興奮;當她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅持自己心中的真愛時,多么令鼓舞和震撼;特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時，我的心中欣慰與感動迸發(fā)而出。
關于這本小說，我想它最大的成功之處就是它在很多藝術方面的杰出融合。我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家。首先，她在描繪風景時，是以一個畫家的審美角度去鑒賞，以一個畫家情趣去把握光和影的和-諧，、讀中國的小說很少見到這樣細膩的風景描寫的詞匯。應該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國文功底，使譯本文采熠熠，令原著生輝。其次，夏落蒂.波郎特在語言學上的造詣也很深厚，作為一名英國人，作者可以說至少精通三種以上的外國語言。在讀這本書的時候，我感覺自己可以通過它感受到整個歐洲的文化氛圍。比方說英國人的自豪感和紳士風味，德國的大國氣氛以及法國女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國人那種殖民-主義的歧視東方人的心理，比如他們稱印度是個野蠻的民族。再次，夏落蒂.波郎特對感情戲的處理上，可以稱得上很高明。她的主人公很少是一見鐘情，這比較現(xiàn)實，但是她賦予的愛情總是在默無聲息深入到讀者的心田里。如此巧妙的感情戲，讓我很意外，很驚喜。
《簡愛》的作者如果和中國的曹雪芹相比，毫無疑問，后者的文化底蘊要更博深一些。就像中國和英國人拼比歷史，中國人可以無愧地說：我比你老的多。曹雪芹一生所學要比夏落蒂.波郎特要廣博的多，畢竟中國的文化底蘊要豐盛的多。中肯的說，簡愛的確比不上中國的《紅樓夢》。不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢》都是更為杰出的。但是，《簡愛》中也有值得中國人去學習和欣賞的地方。比方說，《簡愛》對人物的心理描寫方面，可以說淋漓盡致。這點在很多中國人的文學作品中做的都不夠.
讀這本書我仿佛讀了一遍《圣經》，西方人對宗教篤深的感情與真誠的信仰，真很令人敬佩?，F(xiàn)在的中國是一個缺乏信仰的時代。在讀《簡愛》時候，讓我感受到在擁有宗教哺育下才可以得到的人情的純美，在現(xiàn)在的中國這真的很難得。其實，很多圣經里的教誨與中國的孔儒的經典思想是相通互補，而現(xiàn)在國人卻往往忽視了祖先的睿智。比如圣經里勸人從善，勸人寬忍，勸人感恩，與孔老夫子勸國人禮義仁，兩者是相同的。在讀《簡愛》的時候，我時常被圣經里的美好的思想啟迪著，讓我聯(lián)想到中國的現(xiàn)狀，心中似乎收獲許多。讓我堅信，對于中國的儒家文化真的需要重新審視。
有一些好書曾讓我感動，有一些片段曾讓我銘記，有一些深刻曾讓我思索。《愛的教育》就是這樣的一本書。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的。
日記。
包含了同學之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師生之間的愛對祖國的愛這一切的一切使人讀之尤如在愛的懷抱中成長。在這當中我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴比糖果更甜蜜比水晶更晶瑩比群星更璀璨愛是一種感覺是一種令人快樂人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣它使你微笑地面對生活使你倔強地反抗命運;它是還魂的仙草給罪人新生;他是慈愛的母親喚浪子回頭;它既是一種獲得又是一種犧牲。但一份耕耘一份收獲命運不會讓你白白付出它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們?！逼鋵崳绻覀兡軌蜢o下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?送人玫瑰，手有余香，不是嗎?在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
海的女兒學生讀書心得感想篇九
在我的書架上，陳列著許許多多的書籍：《十萬個為什么》、《名人名言》、《格林童話》、《躺著就能背單詞》……但我最喜歡的還是《安徒生童話》這本書，它從我牙牙學語一直伴到現(xiàn)在成長為一名優(yōu)秀的少先隊員。
首先，我對這本書的作者安徒生有了一些了解。他是一位詩人、哲學家、思想家和民族主義者。他寫的許多童話都成了不朽的篇章。
《海的女兒》這篇童話大家一定非常熟悉吧?！昂５呐畠骸本褪沁@篇童話的主人公。她生活在海里，是一條美人魚。她可以在海底世界自由自在的度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她無憂無慮的一生。她的壽命比人類要長好幾倍，但是她卻是一個低級生物，沒有人類特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個靈魂，與自己喜歡的人間王子結婚，她便向巫婆要了一瓶藥水，忍著痛把自己的魚尾變成了一雙人腿，希望通過那個王子得到一份人類的靈魂，而那個王子卻和另一位女子結了婚，她的希望破滅了。若她再想活下去，變成“海的女兒”，就得在王子沒結婚時，用尖刀刺進他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時她的雙腿就能變回魚尾，回到她的家人中去，回到屬于她自己的世界中去。但是，深愛著王子的她沒有這樣做，自己投入海中，化為泡沫，靈魂飛上了天。
她這樣對生命的追求，打動了成千上萬的讀者的心，也深深的打動了我，使我懂得了生命的可貴。在任何事面前都要有堅強的毅力，勇敢的去面對它。
安徒生的童話里還有很多其他美好的故事，這本書幾乎成了我最好的朋友，讓我受到了很大的啟發(fā)和教育。我喜歡《安徒生童話》。
海的女兒學生讀書心得感想篇十
最近，我看了一本十分令我難過的故事書。名叫《三毛流浪記》，這本書講了在抗日戰(zhàn)爭結束前的上海中，三毛困難地，漫無目的地流浪的故事。
我看完了這本書，因為那時社會的不公平而憤怒，因為那時沒有家，沒有親人，沒有衣服，也沒有食物的流浪兒們而悲傷。三毛和那個時代的富人比起來，他真是連一條狗都不如，富人的狗吃飽穿足，吃的有各種美味的食物，穿的也有漂亮又暖和的衣服?？扇推渌牧骼藘耗?他們只能吃用來貼報紙的糨糊，只能穿著薄薄的麻衣，還只能睡在垃圾車里。況且那時還是冬天，想想那極度寒冷的暴風，流浪兒和三毛卻只穿著如此單薄的衣服，那種生活真讓人難以想象啊!
三毛是個多么樂觀、善良、勇敢的好孩子啊!他本該擁有一個幸福、快樂的家庭，卻因為一場戰(zhàn)爭而變成了孤兒，但他依然繼續(xù)頑強地活了下來，最后開始了一個新生活!
看完這個故事，我們應該想一想，比起三毛的那個時代，我們現(xiàn)在是多么幸福啊!所以，我們不能因為一些小事而抱怨這美好的世界，應該以更加樂觀的方面去看待這個世界!
海的女兒學生讀書心得感想篇十一
此次閱讀余華中短篇小說《活著》，我發(fā)現(xiàn)自己深陷其中。
開頭福貴父親的死，并未在我心里激起太大的波瀾。我認為，其中很大一部分因素，是他們生活的巨大轉折。造成這件事情的因由，還不是福貴無節(jié)制的嫖賭?福貴造的因，也得讓他嘗嘗后果。但讓我驚訝的是，福貴即使走回正道，生活也并沒一帆風順。他本是去給母親請醫(yī)生，卻被抓充軍而錯過醫(yī)治母親病情的機會。兒子有慶去獻血，卻被活生生的抽死。本以為到這里苦難該結束了，但沒想到緊接著是鳳霞與家珍的死亡。到了最后，甚至福貴的女婿、外孫，都喪失了性命。親人一個又一個的離去，使福貴不得已得一次又一次白發(fā)人送黑發(fā)人。福貴遭受到的沉重的打擊，也讓我打心底難受。尤其是讀到福貴埋怨自己老糊涂了喂了外孫那么多豆子時，我再也忍不住內心的傷痛，鼻子一酸，淚水盈滿眼眶。
我無法理解，為什么作者要把福貴的生活寫得如此悲慘。難道，在那個時代活著的普通百姓，注定要像福貴一樣，無力去面對生活中的種.種坎坷?我又一次翻開書本尋找細節(jié)，想一探究竟。這一次，我看到了自己忽略掉的信息。我一直沒有注意到，老人福貴，是使用了一種很平淡的語氣，去講述完他的一生。他沒有流淚抽噎，沒有顧忌左右。這種平靜，難道是一種對生活的麻木?百思不得其解，我翻開了作者的自序想去探究。其中有一句話，讓我如夢初醒。
“活著是屬于自己的態(tài)度，而不是屬于任何別人的看法。”
原來，福貴的苦命，只是我主觀去下的定義。在我的眼里，福貴是一個在殘酷環(huán)境中幸存下來的人，是一個命運充滿坎坷與磨難的人。但在福貴的眼里，他的人生，或許沒有我想的這么糟糕。福貴的妻子，賢惠善良。福貴的兒子，機靈活潑。福貴的外孫，懂事孝順。他的家人們，沒有一個不勤勞樸實，熱情善良。他的朋友們，沒有一個不真心誠意地對待他。福貴之所以深刻地記著卻可平靜道述這些回憶，是因為有這些人的陪伴。原來即使生活再苦再累，命運再艱難困苦，家人朋友間的溫情也會帶來幸福，支撐活著的勇氣。
所以，福貴在談到妻子時，只有惋惜，沒有痛不欲生。在談到他的朋友時，平靜又祥和。在談到外孫的死時，面露悲涼卻欣慰。就是為所有的親人送行，他心里也會比較踏實，在晚年養(yǎng)一頭老牛，耕作田間。也許就是像福貴這樣?；钪厝粫洑v大大小小的苦難。但是，再多的苦難也終究會化為平平淡淡，再多的苦難也不會阻止我們活著的步伐。
所以，通過這篇文章我發(fā)現(xiàn)，人們不會因為前途未卜而迷茫失望，而是會在一次一次跌倒和爬起中，漸漸把人生中的不幸看淡;人們不會因為坎坷與挫折而停止，而是會在信念一次比一次更加堅定的同時，再次對生活充滿信心。然后，人們繼續(xù)熱情地活著，使一切再次變得無比美好。
《活著》讀后感范文五活著，兩個普通的漢字，組成一個平淡的詞語，向我們講述了一個凄涼而又悲傷的故事。
記得兒時經常聽人感嘆：“活著就好”，當時還小，對于這種雖平淡卻又承載太多的話語并沒有多加思考，只是單純的知道，活著是好的。直到看完了余華的《活著》，我才知道自己所理解的是有多么膚淺、片面。文中的主人公福貴，一個從整天只知道吃喝嫖賭的富家子弟，變成一個歷經滄桑的老人，經歷了太多太多的生離死別，看過了太多的人世事故，這中間有過多少無奈、惆悵、傷心、痛苦、絕望，我想，只有他自己知道吧。經歷了解放前期、抗日戰(zhàn)爭、國內革命戰(zhàn)爭、新中國成立、大躍進時代、時代、改革開放初期的他遇到過多少困難，經歷過多少坎坷，他的一生，實則是現(xiàn)代中國的演變史。雖然這書本只是單純的在寫他的一生，但也從側面讓我們見識了戰(zhàn)爭的殘酷，新中國剛剛成立時百姓生活的艱難。
在那時，那個充滿苦難的時代，福貴也是經歷了人生所有的痛苦。從一個富家子弟，變的一無所有，父親因病去世，再到后來母親生病，去城里找郎中，卻被抓去當壯丁。歷經兩年多從死人堆里爬回來，卻被妻子告知母親已經逝世的消息，且自己的女兒因一次高燒而變成一個聾啞人，而后妻子家珍又患上的軟骨病，就在這種如此艱難的時刻，兒子又因為抽血而死，后來好不容易女兒鳳霞風光嫁人了，卻又因難產死在醫(yī)院，死后不到三個月，妻子也撒手歸西。本以為就這樣了，可女婿卻因意外身亡，只留下一個孫子與自己相依為命?？蓪O子也命苦，因為沒有吃過豆子，而在吃豆子時撐死了。說起來撐死是多么可笑，但更反應了當時社會的貧苦啊!可笑又可悲。當福貴看著一個又一個致親的人離他而去的時侯，我想，他的心是在滴血的，是在嚎啕大哭的，但他也堅強的挺過來了，依然樂觀，豁達的去面對如此不平的人生，而不是去報怨命運的不公。在年過古稀之時，以一頭耕牛為伴，卻不顯出一絲沮喪。從他的面容中，我們看不到生活多么的艱難，看不到他對世道的厭倦，有的僅僅是風塵歲月所留下的滄桑。
活著，其是只是有那么一些人抱怨活著真累，活著苦，感到迷茫。我想，這是因為他們賦予了活著更多的含義，把一個簡簡單單的過程復雜化了，在其中摻雜了更多的物質追求，這都是人們客觀上無形中給這名詞強加壓力所造成的。在福貴輸光了祖上留下的所有家當時，他的母親并沒有責備他，而是安慰他說：“只要活的快樂，窮也不怕”。是啊!有時侯人活著就已經是上天的眷顧了，其余的身外之物，與之相比顯得已沒有那么重要了。
其實，所有的功名利祿不過都是過眼云煙。生，我們帶不來;死，我們亦帶不走。即使你真的想去追求它，也要有這個權利，而只有活著，才能擁有追求物質的權利，享受世間一切的本錢。我想，現(xiàn)在一切歸于平淡的福貴，正是因為得知活著的可貴，才會這么悠然的享受孤獨的時光吧!或許，這也是作者想通過這本書來告訴讀者，困苦生活也是一種活著的一種方式!但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的!我們要像福貴一樣，不管發(fā)生什么事，都要堅強的---------活著!
海的女兒學生讀書心得感想篇十二
小七有篇文章昨日以前的星光七堇年她度過內心最艱辛時日的時候，頑執(zhí)地相信所有人都離棄了她。在二十一歲的四月，她騎著車緩緩經過圖書館樓前，忽然驚覺陰影的美麗，于是抬頭，看到幾束梨花在清澈的陽光下，抖動著百花與綠葉……其妝之煦悅，如一段靜默深情的共舞。一年迎一春，一春去一年。這靜致安好的春熙，卻并不映襯她當下的心情。我在此時遇到這個姑娘，她正經歷有史以來癥狀最嚴重的抑郁癥。她向我描述說，陣陣黑暗的情緒像是整飭的部隊一般勢頭強大的推進，在她的身心之上反反復復踏來踏去。
暗無天日。但是她又是這樣的，這樣的希望自己好起來。于是這個姑娘在自己的寫字臺上貼下了一張紙條，翻折起來，朝向自己的一面上寫著：今天是你余生的第一天。她對我描述過許多夢境。她說，曾經一段時間常夢見地震。夢見自己睡在床上，忽然地動山搖，樓層開始傾斜，將她從十七樓像倒垃圾一樣倒出去。
在面朝下滑出樓房傾斜的邊緣開始下墜的瞬間，她會嚇醒。然后是一些被追殺的夢境。在漫長窒息的逃跑之后，眼看著兇手迅速逼近，她的腳步卻漸漸邁不動了。木然呆在原地，兇手撲過來，她又嚇醒了。還有一些夢境，是一個巨大無比的圓柱體水庫，縱深不可測。她在這水庫的底部邊壁，腳踩著弧壁上棱起的一道窄窄的邊沿，只覺得搖搖欲墜、岌岌可?！龖?zhàn)戰(zhàn)兢兢地仰頭，就看見黑色的，壓抑的，工業(yè)噩夢一般的高聳環(huán)壁，還有寬闊的黑色的水面。
這仿佛是圍城的形象在她心里的投射。生命是一座圍城。青春是一座圍城。愛情也是一座圍城。名譽是一座圍城。金錢還是一座圍城……在我們一生，不斷地從一座圍城走向另一座圍城的狹路上，里面的人想出來，外面的人想進去，大家默不作聲地搶路，擠在困頓和失落中舉步維艱，內心慢性糜爛。姑娘這樣想著，越來越悲傷。有一個夜晚她剛剛結束了哭泣，精疲力竭地躺在床上，開始讀著一本叫做《活著》的書。一個叫做余華的作家，透過一個一個印刷清晰的方塊字，是這樣心平氣和地對這個不懂事的姑娘說："為什么丑惡的事情總在身邊，而美好的事物卻遠在海角。換句話說，人的友愛和同情往往只作為情緒來到，而相反的事實則是要伸手便可觸及。
“他還說——‘活著’在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不上來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受顯示給與我們的幸福和苦難。無聊。和平庸。作為一部作品，《活著》講述了一個人和他的命運之間的友情，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時也互相仇恨;他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。他們活著時一起走在塵土飛揚的道路上，死去時又一起化作雨水和泥土……《活著》還講述了眼淚的寬廣與豐富：講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著的。而不是為了活著之外的任何事物而活著。”姑娘讀到這里，發(fā)現(xiàn)了"生活"與"活著"的不同，就像我們所說的"世界"與"人間"。所以——在今天，我們余生的第一天——要開始懂得相遇便是錯過的開始，一生中的許多日夜并不歡愉。
諸多誓言：永遠，一定，再也，所有……等等并不能挽救已經無力回天的訣別。常常有人為我們沏了一碗感情深致的茶，我們卻總說來日方長，來日方長，于是將其擱置在一旁，且待花間一游再回，或他處小酌而歸，以為它仍會熱香撲鼻地等在那里，等著自己回來。殊不知這世上回首之間便是人走茶涼。因此要記得，感情這碗濃茶，一定要趁熱喝。在她失戀的二十一歲，從黃昏到凌晨，姑娘曾屢次坐在床邊看著她愛的人沉睡。但凡坐下端視他，淚就不禁地，落了他一臉。原來諸多靜致的深情，也不過是種舍不得。我能夠想象姑娘曾就這么坐在床沿，帶著一張因過度沉浸于自身情緒世界而憔悴發(fā)青的臉，端視著沉睡的戀人，仿佛是在向自己的內心審視，因此充滿了憐憫。這白駒過隙的兩年時光，從二十歲到二十一歲。我遇見這個姑娘。我記得她對她愛的人說過：我們的結局會是一個完滿的句號。
在句號之前的故事里，我一直都愛你。我看著這個姑娘，這兩年的光陰里，寫了一些字，走了一些路。在感情的錯位里，她走過了許多人的肩旁。殊途同歸。見證用心付出的感情，敵不過時間，世情，但終究有一種對于希望的忠于。是的，伊爾文說：“一個女子的全部生命便是一本情感的歷史。心是她的世界。在這里她的野心想主宰一切……如果不幸于她的愛情，她的心就如同被攻下了寨堡，讓敵人打了下來，又棄在一邊荒蕪起來。”幸好愛情不是一切。幸好一切都不是愛情。昨日的夢境中，我遠遠站在山巒高處，眺望遠處的一片茫茫湖岸，湖岸上是一片琨黃的蘆葦，在如絲的秋風中漸次倒伏。彼時夜幕即將低垂，眼前似一幅蒼黃的油畫，天際盡頭有著輪廓黯淡的城堡。雁群掠過，有無限憂郁寂靜。我身旁有一位白發(fā)的老太太，穿著非常鄭重的駝色的套裝，她反反復復對我說：看，我有一顆祖母綠寶石的戒指。在她的右手四指上，我看到她的祖母綠寶石戒指。我眺望油畫一般的黃昏的湖岸，心中曠闊，好像與重重時年后的我不期而遇。這是我二十年來，最美的一個夢境。我在醒來的時候告訴自己心里那個不快樂的姑娘，說：我們尚且在二十歲的年紀上。不要因為愛情，而錯過了一地春熙梨花的美麗陰影。
海的女兒學生讀書心得感想篇十三
今天上午要進行彩排，教官一臉嚴肅地說：“我希望大家都認真地做好每一個動作，待彩排結束后，優(yōu)秀連隊也就評比出來了?！蓖瑢W們都堅定地點了點頭。
彩排開始了，小兵們像一棵棵高大挺拔的白楊樹一般，筆直地站立在自己的位置上。帶綠帽子的教官鼓起腮幫子，使勁吹響口哨，拖生拖氣地大喊：“育才一小——學生——軍訓匯報表演——現(xiàn)、在、開、始!“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪(一二三，三二一，一二三四五六七)?！闭R一致的掌聲接踵而至，這是教官在剛來的第一天就開始教授的。
接下來，我們表演了廣播體操和交警指揮操。我本以為班上那些調皮鬼這時應該安分點兒了，可他們還變本加厲地偷懶，影響了我們連的成績。我真是氣得肺都要氣炸了!又拿他們沒辦法。
還好，我們的表現(xiàn)獲得了教官的認可，并得到了長時間的休息。此時，我的心情才好轉了許多。
海的女兒學生讀書心得感想篇十四
關于學生讀書，我曾寫過一些文章，大致的意思是，提倡學生要從關注情節(jié)轉移到關注語言文字本身，也就是帶著“學語文”的目的去讀書，是帶有半專業(yè)性質的閱讀，而不僅僅是自由閱讀。
請注意，我是說“不僅僅”，并不排斥自由閱讀，千萬不要以為我提倡學生讀書，就都是功利目的，都是為了應試，就忽略了非功利閱讀中的怡情養(yǎng)性、精神成長的意義。學生為什么要讀書，道理很明確，前人之述備矣，我這里不再贅述。
但是，在與學生或家長的接觸中，我發(fā)現(xiàn)，還有幾個問題需要厘清。
1.紙質書并未過時。
有人說，現(xiàn)在已經是數(shù)字時代了，誰還手捧笨重的紙質書在那一頁一頁地傻傻讀，那不是落伍了?完全可以用一個電腦、ipad代替，輕松一點，一目十行，翻閱方便。我也經常聽家長自豪地說，孩子愛讀書的，只要給他一部手機，就會目不轉睛，幾乎到了“手不釋機”的地步了。
騰訊科技訊2月6日消息稱，據(jù)外電報道，在美利堅大學語言學教授內奧米·巴倫(naomibaron)主持的一項新的研究中，研究人員發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生在閱讀時更偏愛紙質圖書，而不是電子圖書。在這項研究中，巴倫調查了美國、日本、德國和斯洛伐克的300多名大學生的閱讀偏好。當他讓這些學生從紙質圖書和電子閱讀器兩者中二選一時，92%的學生選擇了前者，因為他們說閱讀紙質圖書更容易集中精神?！伴喿x電子圖書存在兩個問題。”他說，“一是容易分心，經常被其他的信息吸引;二是容易導致眼睛疲勞、頭疼以及渾身不舒服?！?BR> 電子書與紙質書，各有優(yōu)劣，需要辯證看待。在我看來，尚處在學習階段的學生而言，可能紙質書更有利。且不說孩子是否真的用手機在看書，單是這樣的閱讀，就有不少問題。比如，成年人都看得真切的是，現(xiàn)在孩子個個都是小眼鏡，我想一定跟電視、電腦、手機、以及燈光的過強刺激有很大關系。最重要的是，自古以來就講究讀書的好習慣，比如用圈點勾畫的方法進行批注，留下自己的思考與感悟，至少，目前的電子閱讀還不具備這樣的功能。
作家梁曉聲在談到紙質閱讀是否會消失時說：“我個人可以肯定的說，在50年內紙質書不會消失，地球上沒有了書籍，這不可想象?！彼J為：“讀書還是應該讀紙質書籍，而且，這絕不會反過來……一個人不太可能會用手機讀完托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，讀長篇小說，當然我也不主張人讀書一定是讀那么大厚本。在手機上讀一本50萬字的或者讀更多的書，會使閱讀成為對人身心不好的事。手機閱讀是獲取信息的事情?！?BR> 因而，我認為從學生學習的角度看，電子閱讀是“淺閱讀”，而紙質書的閱讀才有可能“深閱讀”。當然，不想讀書，無論是擁有電子書或紙質書，都是“假閱讀”。
2.多讀高品質的書。
要讀高品質的書，是我對學生說得最多的。有學者指出，一個人的精神成長史就是他的閱讀史。中國自古就有“知書達理”之說，從一些孩子的言行舉止上，我們大致可以看出一個孩子的閱讀品質。
我經常給家長打個比方，路邊攤點上的一些垃圾食品，常常會挑逗著孩子的味蕾，但是，長期吃垃圾食品對孩子身體產生負面影響已經成為共識。讀書猶如飲食，長期閱讀低劣的作品，自然會降低孩子的閱讀品位，甚至還會對孩子造成傷害。
4月23日，華西都市報記者擬定一份多角度、全方面的問卷調查表，對“數(shù)字時代”人們的讀書狀況進行了分析梳理。數(shù)據(jù)顯示，相比于傳統(tǒng)出版物，移動互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布作品門檻很低，各app終端讀物質量整體偏低、內容魚龍混雜。一些中小學校附近的書屋書攤發(fā)現(xiàn)，恐怖書籍都擺在書架上最顯眼的位置。《魔幻》、《夢幻精靈》、《x》、《魔幻詞典》、《恐怖地帶》等恐怖類書刊，都是書店中的熱銷書，很多書籍竟然打著“青少年高端雜志恐怖·奇幻·玄異no·1”、“陽光校園叢書”、“青春雜志”的招牌。在這些布滿純真卡通形象的書下面，卻是“著魔的尸體在最后一秒鐘復活”、“回魂夜”、“鬼網(wǎng)難逃”、“鬼手機”、“13號病床”、“恐怖三分之二”、“零點尖叫”、“枕邊幽魂”等恐怖故事，書里的長發(fā)的厲鬼、白衣的鬼影、滴血的眼睛和牙齒……讓人看得毛骨悚然。一些期刊還開設驅鬼欄目，煞有介事地介紹各種驅鬼降魔的怪招，甚至還有對各種鬼的詳細介紹以及見鬼時的防范方法，更有“你與鬼擦肩的指數(shù)”測試，讓人看了心跳過速。
這些書，有精神麻醉劑，看上去暫時釋放了緊張心靈，其實是一種誤導和戕害。青少年喜歡“恐怖文化”主要是獵奇心理，越是遠離現(xiàn)實的東西越好奇。針對校園盛行“恐怖文化”的問題，教育專家認為，學生拿“恐怖”當娛樂，多數(shù)是因為生活過于平淡，才促使其產生獵奇心理，學校和家長要引導孩子培養(yǎng)良好的愛好和興趣。教育專家還呼吁，一些針對學生群體的報刊書籍，不應該以恐怖為賣點，應該以健康向上、豐富多彩的內容取勝，彰顯社會責任心。
開卷未必有益。所以，我們提倡孩子多讀書，但更提倡讀好書。
坦率地說，我也在課堂上收到了不少學生偷看的書。我的處理辦法一般是：如果讀的健康有益的書，我會在課后還給他(她)，并叮囑不要在課堂上看;如果讀的是玄怪、漫畫、游戲，充斥著恐怖、鬼怪、血腥、暴力、殺人、死亡之類內容的，如“白宮鬧鬼”、“鬼魂傾訴”、“少女借尸還魂”等，則不再發(fā)還。作為老師，可能也是無奈之舉。從教以來，我見過太多的學生為此付出的慘痛代價，有學生因此而做出一些極端行為，常見于媒體。我不忍看著心智還不成熟，缺乏是非辨別能力的學生誤入歧途，走火入魔。
以前總有家長向我訴說，知道要讓孩子讀好書，但不知道如何選擇。為此，近幾年來，我以自己的能力，在學校圖書館購書過程中，精心挑選了20多本值得閱讀的書，像《蘇東坡傳》、《把欄桿拍遍》等著作，基本做到了復本60本左右，定期閱讀和交流，目的就是能讓所有的學生在初一和初二階段，能讀一些好書。遺憾的是，有不少學生對這些書壓根提不起興趣，發(fā)下去的書，還是原封不動地交回，寧可偷偷去讀那些快餐化的、庸俗化的、娛樂性的書。
漢代劉向說:“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@，更警醒我們這些成年人，要在孩子的閱讀上多加關注和引導。
3.合適的時間讀書。
據(jù)媒體報道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。
時間都去哪兒了?一位印度人工程師寫道：“我坐在飛往上海的飛機上，正是長途飛行中的睡眠時間，機艙已熄燈，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，不睡覺玩ipad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書。”
日本管理大師大前研一的著作《低智商社會》意外地觸動了中國人的敏感神經。他在書中說：在中國旅行時發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無幾，中國人均每天讀書不足15分鍾，人均閱讀量只有日本的幾十分之一，中國是典型的“低智商國家”，未來毫無希望成為發(fā)達國家!
據(jù)我了解，學生用在網(wǎng)絡、手機上的時間，遠遠超過閱讀時間。只要稍加觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)，有的孩子，一出學校門，馬上就掏出隱藏了一天的手機啦!
規(guī)劃一下讀書時間很重要，如果你愿意讀書的話。
比如，有孩子上課時也要偷偷讀課外書，這就不值得提倡。畢竟，課堂還是學生學習的最重要的場所。我以前曾對班上個別語文素養(yǎng)非常高的學生說，你可以不聽語文課，可以選擇自己喜歡的書來讀。但，這只是針對“語文素養(yǎng)非常高”而且考試無憂的學生，大多數(shù)學生則不具備這個條件，那就要老老實實地學習，以打好基礎為己任，甚至，還要能應付好各種各樣的考試。
還有孩子夜里躲在被窩里讀書，哪怕是讀好書，也不值得提倡。讀書，不能犧牲身體健康。我們說讀書很重要，但讀書不是生活的全部，時代不同了，“文弱書生”不是我們的培養(yǎng)目標。
又比如，臨近各種考試，就需要暫時停下閱讀，來為眼前的考試做充分準備。這不是說閱讀不重要，而是每一個階段都有每一個階段的主攻目標。有些人物比如像韓寒等，曾經是考試不及格后來也有比較好的發(fā)展，還有民國時代的羅家倫、吳晗數(shù)學考0分，錢鍾書數(shù)學考15分，最終卻能成為北大等高校教授，但都是特殊時期的特殊形式，不具有普遍意義，時代不同了，不能成為當下學生的“勵志榜樣”。雖然我們對應試教育深惡痛絕，但生活沒有了眼前的茍且，“詩和遠方”也就難以存在了。
看到有人轉過一則微信：每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁書，30年讀11萬頁書。諸位，11萬頁書足可以使你成為一個學者了。我的想法是，平常學生每天讀一點點，比如大部頭的書，可以規(guī)劃一下，每天讀幾分之一，重在日積月累，保持閱讀習慣。雙休日和寒暑假，可以有整塊的時間用來讀一些整本書。
一句話，想讀書的人，總有時間讀。204月23日，世界讀書日，作家梁曉聲在接受采訪時說：“年輕人沒有時間讀書，只是借口!”誠哉斯言!
一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。要知道：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族;一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。
海的女兒學生讀書心得感想篇十五
讀希羅多德的《歷史》是需要很大的耐心的。首先是因為此書牽涉的地域跨度太大、年代跨度太長，人物、事件頭緒太多。從空間上看，東起印度、西至直布羅陀海峽，北到北極圈附近，南達尼羅河的源頭，希羅多德都涉及到了。從時間上看，從呂底亞王國的興起(約680bc)到希臘人擊退波斯人的侵略(479bc)，前后200年。這還只是書中的主線，如果加上插敘中提到的其它事件，則有的可以上溯到更久遠的年代。
另外，作者特殊的講述方式也是原因之一。他不斷地打斷自己的敘述，不斷地在一件事講到一半時插進一段有關的背景介紹。這種插話，短的時候大概是一、兩節(jié)，但長起來就不得了。最長的一段是有名的介紹埃及風俗的第二卷。整整一卷182節(jié)，除了第1節(jié)之外，完全和敘述主線沒有直接關系。更有甚者，在這種插話之中有時他還要插進另一段，于是就形成了插話中的插話。比如第五卷第55節(jié)(簡記為五55，后文同此)以下，希羅多德講到阿里斯塔戈拉(aristagoras)反抗波斯的伊奧尼亞起義的主要領導者到希臘本土尋求支援。他先到了斯巴達，但沒有結果，便轉去雅典。這里作者插進一大段追述(五55至五96)，向讀者介紹雅典是如何擺脫僭主的統(tǒng)治，建立民主制度的。這本來不過分?？伤谖?7又插進了一段，介紹起殺死雅典末代僭主希庇亞斯之弟希帕庫斯，并最終引發(fā)人民起義的兩位英雄的原籍蓋菲拉(gephyraei)。這還不算完，在緊接下來的五58，他又開始講述和蓋菲拉人一道在希臘本土定居的腓尼基人，進而開始討論自己的一個研究成果他認為希臘字母是腓尼基人傳來的，并花了3節(jié)的篇幅(五59至五61)來舉例說明之。這個研究成果誠然是很具洞察力的，但是和蓋菲拉人有什么關系?和雅典人擺脫僭主有什么關系?和伊奧尼亞起義有什么關系?這種插話中的插話中的插話我稱之為三次方插話在希羅多德的書中并不只此一處。比如這個三次方插話結束之后，在五96之前，即一次方插話結束之前，還有幾段二次方插話和三次方插話。我要是苛刻一點的話，甚至連四次方插話都能找出來。
(當然，《歷史》并非完全地缺乏主線。插話多的情況也只在前五卷中比較明顯。后四卷因為已經開始直接敘述希臘—波斯戰(zhàn)爭，所以插話就減少了很多，現(xiàn)代人看到這里應該會覺得輕松了一大截。)。
這種時不時地脫離主題的敘述方式，或者說主題不明確、主線不清楚的敘述方式，你可以認為是當時文學技巧本身不完善的結果。但如果你心胸放開闊一點的話，也可以認為這本身就是一種具有特殊魅力的敘述方式。我想凡是讀過未經改編的《一千零一夜》的人，都能明白這種故事中套故事的結構其實并不罕見，也并不單調。