通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。寫(xiě)作時(shí)，我們要多注意常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，避免影響文章的質(zhì)量。以下是一些克服挫折的方法，幫助你保持積極的心態(tài)。
草原閱讀心得篇一
“四面都有丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花……”
這就是老舍筆下的草原。我讀了后，讓我更加了解了美麗寬廣、富饒肥沃的大草原，還有那勤勞淳樸、熱情好客的蒙古族人民，他們粗獷爽朗，如一碧千里的草原一樣暢快坦然。草原人民那種熱情好客，身姿曼妙的舞姿、風(fēng)味獨(dú)特的美食，令遠(yuǎn)方的客人流連忘返，更在濃郁的民族風(fēng)情中演繹出蒙漢兩族人民親如一家的動(dòng)人畫(huà)面。
在三年前的時(shí)候，我去過(guò)青藏高原，從遠(yuǎn)處望去，就像《敕勒歌》中說(shuō)的一樣：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”現(xiàn)在回想起來(lái)，正如詩(shī)中說(shuō)的一樣，那種藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、清新的空氣，草原人民的熱情、潔白的哈達(dá)、美味可口的食物，常常使人念念不忘。草原是牛羊的飯店，也是人們的家;是小牛小馬小羊的樂(lè)園;也是地球的綠毯。
我國(guó)五十六個(gè)民族本來(lái)就是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。所以，我們要一起攜起手來(lái)為祖國(guó)明天建設(shè)得更加繁榮昌盛。
草原閱讀心得篇二
這幾天，我們學(xué)習(xí)了第1課《草原》。在大作家老舍的筆下，草原簡(jiǎn)直是一個(gè)人間仙境，把蒙古人民的熱情寫(xiě)得淋漓盡致。
千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩(shī)情畫(huà)意，所以才讓人流連不已，難舍難分。這更說(shuō)明蒙漢兩族情深似海。我深深地為蒙古人民的熱情好客和能歌善舞所折服讀著讀著，我仿佛親身來(lái)到了遼闊的大草原，聽(tīng)著悠悠的馬頭琴，喝著香噴噴的奶茶。我簡(jiǎn)直陶醉了。老舍先生不愧為語(yǔ)言大師?！恫菰返奈淖帧⑽墓P、文風(fēng)太優(yōu)美了。我要學(xué)習(xí)大師的優(yōu)美語(yǔ)言，這樣才會(huì)使我的文章如虎添翼。
總之，讀過(guò)《草原》，我被草原的景色所吸引了，所以這個(gè)暑假，我一定要親眼目睹草原的美麗景色!
草原閱讀心得篇三
今天，我和姐姐來(lái)到了內(nèi)蒙古自治區(qū)的大草原。
藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云。悠揚(yáng)的笛聲伴隨著我們的來(lái)到這里。仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘的境界，讓人如癡如醉。“叮鐺叮鐺”的聲音是誰(shuí)傳來(lái)的呢?駝鈴聲，原來(lái)是駱駝來(lái)了，它們好像是來(lái)迎接我們似的。接著，我們又來(lái)到了花園，五顏六色的花在陽(yáng)光的照射下顯得生氣勃勃。過(guò)了一會(huì)兒，我和姐姐跑到馬場(chǎng)，我們騎上馬，馬蹄“噠噠”的聲音，讓我想起岳飛抗金兵的情景。
突然，我們又看見(jiàn)了一只丹頂鶴孤零零的站在一塊石頭上，好像正在思念它的父母。我們又來(lái)到了“呼侖湖”藍(lán)藍(lán)的湖面上映著一棵含情脈脈的垂柳。小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著，好像是在告訴這里的一切有客人來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，一群海鷗飛來(lái)，它們“啊啊”的叫著，好像在說(shuō)歡迎你們來(lái)做客。
夕陽(yáng)日落，悠揚(yáng)的笛聲停止了。這時(shí)我才醒過(guò)來(lái)。哦!原來(lái)我是在電視上游覽內(nèi)蒙古啊!內(nèi)蒙古的大草原太美了，將來(lái)我一要親自去看看。
草原閱讀心得篇四
在這寒冷無(wú)比的寒假里，我讀了一篇草原的故事。
有一天，老舍爺爺去了無(wú)邊無(wú)際的大草原，那里有清澈見(jiàn)底的湖水，有碧綠無(wú)比的大草原，有晴朗的天氣和碧藍(lán)的天空。
老舍爺爺看見(jiàn)了熱情好客的蒙古人把老舍爺爺帶去有牛羊的地方，強(qiáng)壯的牛和潔白的羊變成了兩條迂回的帶子。蒙古人把老舍爺爺帶進(jìn)了蒙古包，一便讓老舍爺爺品嘗美味無(wú)比美食，一邊讓老舍爺爺欣賞美麗的舞姿。
火熱的太陽(yáng)快落山了，誰(shuí)也不想回去，因?yàn)槊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。
我何時(shí)才能觀賞蒙古啊!
草原閱讀心得篇五
今天，我學(xué)習(xí)了老舍筆下的《草原》。我知道老舍原名舒慶春，生卒日是1899年2月3日至1966年8月24日。字舍予，滿族人。通過(guò)記敘訪問(wèn)草原的情景，反映民族友愛(ài)的主題。
剛讀時(shí)，我最喜歡第一句“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅?！睆倪@句話中，我發(fā)現(xiàn)了兩點(diǎn)，第一，作者運(yùn)用了排比句式抒發(fā)出第一次去草原的感受，很值得我們學(xué)習(xí)。第二，我發(fā)現(xiàn)作者寫(xiě)出的作品與眾不同，老舍用可愛(ài)體現(xiàn)出對(duì)藍(lán)天的贊美，能讓人感覺(jué)到藍(lán)天好像是一個(gè)人一樣，可以表現(xiàn)出可愛(ài)。
學(xué)了《草原》這一課，我仿佛親身來(lái)到了草原，看到了翠色欲流的小丘、一碧千里的平地、漂亮的羊群、清新的空氣、明朗的天空——美麗的草原，遇見(jiàn)了熱情好客的蒙古族人民，看見(jiàn)他們穿著各色的衣裳群馬疾馳，看見(jiàn)他們襟飄帶舞的樣子真美。經(jīng)歷蒙古族人民的熱情，他們敬我們酒，請(qǐng)我們吃手抓羊肉，看鄂溫克姑娘唱民歌，此時(shí)的心情應(yīng)該很愉快的。所以我更能體會(huì)老舍先生那“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!”
此外，我還學(xué)到了運(yùn)用比喻、擬人、想象等修辭手法，并在今后的作文中加以應(yīng)用。
草原閱讀心得篇六
在讀完《草原上的鷹》這本小說(shuō)之后，我被書(shū)中傳達(dá)的幾種情感所折服，感受到了作者的真實(shí)情感，也在自己的心中思考了許多問(wèn)題。這本書(shū)通過(guò)描述一只鷹的成長(zhǎng)經(jīng)歷，揭示出人們爭(zhēng)奪草原資源的殘酷和驚險(xiǎn)，表達(dá)出人與自然和諧發(fā)展的重要性。以下是我的讀書(shū)心得體會(huì)：
第一段，人與自然和諧共生。
《草原上的鷹》中，鷹與自然界中的其它物種都是相互依存的，它們的生存和平衡需要各自的合作。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了和諧共生的重要性。在人類快速工業(yè)化的生活中，我們?cè)?jīng)無(wú)意識(shí)地破壞了生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)對(duì)地球造成嚴(yán)重的后果。為了和諧的生存環(huán)境，我們需要平衡我們的資源利用和快速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
第二段，勇氣和忍耐的重要性。
鷹的成長(zhǎng)歷程中，面對(duì)挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)，需要不斷地保持勇氣和忍耐。在人類的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)前所未有的難題和困難。這本書(shū)為讀者傳達(dá)了兩個(gè)最重要的品質(zhì)：一個(gè)是勇氣，人們需要去面對(duì)抗?fàn)幒吞魬?zhàn)，另一個(gè)則是忍耐，即使在艱苦的逆境中也應(yīng)該保持耐心和信念。
第三段，草原上“物競(jìng)天擇”的殘酷。
在草原上，“天生我材必有用”，這也體現(xiàn)了物競(jìng)天擇的精神。本書(shū)中，鷹的成長(zhǎng)歷程就是不斷地奮斗和冒險(xiǎn)。草原上所有的動(dòng)植物都要面臨自然和其它物種的競(jìng)爭(zhēng)。這是一個(gè)殘酷而又現(xiàn)實(shí)的世界。在人類社會(huì)中，也是一樣。我們經(jīng)常會(huì)被社會(huì)的不利因素困擾，需要自己去努力奮斗，尋找生存的道路。
第四段，智慧和團(tuán)結(jié)的力量。
在本書(shū)中，鷹不是一個(gè)孤獨(dú)的四個(gè)，它還有自己的族群和家族。家族成員之間進(jìn)行了相互合作和互助，從而互相幫助，通過(guò)團(tuán)結(jié)和智慧又成功地完成了很多任務(wù)。在人類社會(huì)中，團(tuán)結(jié)和合作也一樣重要，它可以促進(jìn)人們之間的相互理解和信任，從而讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦懈映晒Α?BR> 第五段，人類的使命和自然的重要性。
本書(shū)為讀者展示出了人類和自然之間相互關(guān)系的深刻性。人類的使命是建立自然和人類之間的和諧，通過(guò)對(duì)人類對(duì)自然造成的不良后果進(jìn)行改變，幫助人類走向可持續(xù)性的成長(zhǎng)。這也是我們應(yīng)該為之奮斗和努力的方向，這需要我們下大力氣去改變我們的生活方式，建立一個(gè)可持續(xù)的環(huán)境。
總之，在讀完《草原上的鷹》之后，我們可以清晰地看到人類和自然之間的相互關(guān)系。我們需要關(guān)注的是自然的重要性，要建立一個(gè)能夠永續(xù)發(fā)展的社會(huì)和生活方式，同時(shí)，我們也需保持勇氣和堅(jiān)定的信念，在面對(duì)冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)時(shí)，保持忍耐和耐心，尋找成功之路。
草原閱讀心得篇七
這篇課文講了老舍爺爺一行人乘車去草原訪問(wèn)，一路的奇麗風(fēng)光及蒙古族的民族風(fēng)情他們難舍難分的故事。讀著這篇文章，心中充滿憧憬和希望。我遐想著如果我能在草原上借著東風(fēng)放紙鳶，看它在藍(lán)天之下翩翩起舞，自己在茫茫碧海之中奔跑，玩累了，躺在草地上，仿佛藍(lán)天輕易地就能夠摸一摸，看白羊嚼著青草，牛馬摔跤，真是別有一番風(fēng)味啊!到了正午，和蒙古族人民吃著美味佳肴，那熱情的招待，那濃濃的情誼，使草原又多添了一種人情美。這時(shí)候，我不得不想唱一首歌：“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家·”如此美的環(huán)境怎能不讓人駐足長(zhǎng)留。
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。”蒙漢兩族之間的情誼很深，怎么舍得馬上分別，夕陽(yáng)下，在草原上我們各自話別·這樣的場(chǎng)景真是人激動(dòng)不已。
但是，現(xiàn)如今的草原已失去了當(dāng)初的輝煌，由于牧民不斷開(kāi)墾，牛羊不斷增多，草原上已·已·唉!難道我們要讓這樣的事發(fā)生嗎?不，絕不，一旦這樣，我們未來(lái)會(huì)多么渺茫，必須要停止這類事情的發(fā)生，所以請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源!
草原閱讀心得篇八
在這本關(guān)于草原上鷹的書(shū)籍中，故事以草原上一只年老的鷹的視角展開(kāi)。故事中講述了鷹如何生活、捕獵以及通過(guò)自身意志力和勇氣面對(duì)生命中的挑戰(zhàn)。這本書(shū)讓我對(duì)鷹有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓我從中受到了啟示與體會(huì)。以下是我的心得和感受。
第一段，鷹對(duì)自己的自信與自強(qiáng)。
鷹是一種非常自信和自強(qiáng)的生物，他們具有獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力。在面對(duì)困難時(shí)，鷹不會(huì)退縮或垂頭喪氣，而是會(huì)保持強(qiáng)大的意志力和勇氣。作為人類，我們也需要學(xué)習(xí)和模仿鷹的這種品質(zhì)。我們必須在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，保持信心和積極性，不退縮，勇往直前。
第二段，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。
在草原上生活的鷹，可以很好的適應(yīng)環(huán)境。他們能在草原上的險(xiǎn)峻的懸崖峭壁上筑巢，也能在空中飛行捕獵獵物。這種適應(yīng)能力教育我們不能因?yàn)槔щy而沮喪，相反，我們必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能提高自己的生存能力。
第三段，必要時(shí)要放棄。
在這本書(shū)中，鷹干掉獵物的故事令我深受震撼，因?yàn)辁棻仨毞艞壦妒车墨C物。在我們的生活中，也經(jīng)常會(huì)遇到一些情況，我們必須做出艱難的決定。在這種情況下，我們需要迅速做出明智的選擇，放棄不再適合我們的東西，讓我們保持更多的開(kāi)放性與創(chuàng)新性。
第四段，習(xí)慣獨(dú)處與寂靜。
鷹喜歡在天空中獨(dú)自飛行，享受自己孤獨(dú)的身份。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，我們需要在不斷的嘈雜和喧鬧中尋求獨(dú)處的時(shí)間，沉淀我們的思想與靈魂。在這個(gè)時(shí)刻，我們可以通過(guò)思考和反思，深入地了解自己的想法與心情。
第五段，專注與耐心。
在書(shū)中，鷹的專注和耐心都給我留下了深刻的印象。當(dāng)它們?cè)诳罩袑ふ耀C物時(shí)，兩個(gè)特質(zhì)顯得尤為重要。我們學(xué)習(xí)這個(gè)例子的精髓，在生活中便可更專注、更聚焦，從而更加有耐心地去做自己想做的事情。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀《草原上的鷹》這本書(shū)，我對(duì)鷹的認(rèn)識(shí)有了很多改變。同樣地，也給了我一些對(duì)自己生活的啟示，讓我重新審視自己的行動(dòng)和想法。希望以后我可以發(fā)揚(yáng)鷹的精神，走出更好的自己。
草原閱讀心得篇九
草原是廣袤無(wú)垠的自然景觀，因其壯美的景色吸引了眾多游客。然而，除了欣賞風(fēng)景之外，草原閱讀也成為近年來(lái)備受關(guān)注的旅游方式。本文將分享在草原閱讀中獲得的寶貴心得體會(huì)。
草原閱讀為我提供了一個(gè)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。在約束繁忙的城市生活中，我們難以找到時(shí)間與大自然相處，而草原給了我一個(gè)美好的機(jī)會(huì)。漫步在茂密的草地上，我沐浴在陽(yáng)光下，感受到了大自然的力量和寧?kù)o。靜靜坐在一棵大樹(shù)下，讀著一本喜歡的書(shū)，我仿佛與大自然融為一體，心情寧?kù)o而平和。
草原的開(kāi)闊使我覺(jué)得心胸也變得開(kāi)闊。與城市相比，草原的空氣清新宜人，沒(méi)有高樓大廈的限制，我可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到草原盡頭的雄偉山脈。站在這廣袤的土地上，我意識(shí)到自己的微不足道，同時(shí)也體會(huì)到人生的寬廣與無(wú)限可能。這種視野的擴(kuò)展也讓我更加勇敢，面對(duì)困難時(shí)能夠更加從容地尋找解決辦法。
草原閱讀不僅強(qiáng)調(diào)了與大自然的聯(lián)系，也讓我深入了解當(dāng)?shù)氐奈幕２菰怯文撩褡宓墓枢l(xiāng)，我讀到了關(guān)于他們的生活方式、信仰和傳統(tǒng)習(xí)俗的書(shū)籍。這些故事和文化不僅讓我對(duì)草原的理解更深入，也讓我更加尊重這片土地及其居民。通過(guò)閱讀，我體會(huì)到了文化的豐富與多樣性，使我對(duì)不同文化更加開(kāi)放和包容。
草原閱讀不僅讓我受益匪淺，也讓我深刻意識(shí)到了保護(hù)自然環(huán)境的重要性。草原是一個(gè)寶貴的自然資源，我們有責(zé)任將這片土地保護(hù)好，傳承草原的精神。在草原閱讀結(jié)束后，我積極參與志愿者活動(dòng)，為草原保護(hù)盡一份力量。草原閱讀改變了我的思維方式和行動(dòng)習(xí)慣，讓我成為一個(gè)更加環(huán)保和有責(zé)任心的人。
通過(guò)草原閱讀，我不僅與大自然親近，拓寬了視野，還沉浸在豐富的文化中，并且相應(yīng)地改變了自己的生活方式。我相信，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)去草原閱讀，從而體會(huì)到大自然和文化的美好，使我們成為更好的人。
（本文已達(dá)到最大字?jǐn)?shù)，共888字）。
草原閱讀心得篇十
草原是廣袤無(wú)垠的大地，是自然界最廣闊的畫(huà)卷，擁有著豐富的生態(tài)資源和獨(dú)特的人文景觀。我有幸來(lái)到了這片美麗的土地，參與了一次草原閱讀活動(dòng)。閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)，還能開(kāi)闊我們的眼界，培養(yǎng)我們的情感。通過(guò)這次草原閱讀，我收獲了許多，感悟了許多，實(shí)在是難以言表。
第一段：自然之美。
草原如同天然的綠色地毯，承載著無(wú)數(shù)的生命和美好。在草原閱讀活動(dòng)中，我不僅看到了茂密的草原植被，還領(lǐng)略到了壯麗的牛羊奔騰和美輪美奐的日出日落景色。在那一瞬間，我感到人類與自然和諧共生的美好。閱讀使我更加理解了生態(tài)的重要性和保護(hù)環(huán)境的重要性，讓我更加熱愛(ài)大自然，呵護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。
第二段：情感交融。
草原閱讀不僅讓我與大自然產(chǎn)生了深厚的情感交融，還讓我與同伴們之間建立了起了更緊密的情感紐帶。在草原閱讀的過(guò)程中，我們不僅分享了文字，還一起唱歌、跳舞、戲水，歡笑和快樂(lè)充滿著整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我意識(shí)到，通過(guò)閱讀的方式，我們可以與他人更好地溝通，增進(jìn)彼此的友誼。草原閱讀不僅是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，也是一次珍貴的交流機(jī)會(huì)。
第三段：心靈之旅。
草原閱讀活動(dòng)給了我一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，讓我深入思考生活的意義和價(jià)值，進(jìn)而探索自我內(nèi)心的世界。我們閱讀的每一本書(shū)都像是一張撲捉住時(shí)間的照片，讓我回憶起過(guò)去的時(shí)光，反思我人生的方向和目標(biāo)。閱讀是心靈的滋養(yǎng)與洗禮，讓我成為一個(gè)更加有思想、有見(jiàn)識(shí)的人。我相信閱讀不僅是一種消遣，更是一種修煉，是一次心靈的旅行。
第四段：獨(dú)特的文化體驗(yàn)。
草原閱讀活動(dòng)不僅帶給我對(duì)大自然的敬畏和情感交融，也讓我領(lǐng)略到了草原獨(dú)特的文化魅力。在草原閱讀期間，我參觀了當(dāng)?shù)氐拿褡宕逭?，品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣朗常私饬瞬菰幕臏Y源和民族的風(fēng)采。這種獨(dú)特的文化體驗(yàn)讓我感到心曠神怡，也讓我更加了解和尊重不同民族的文化傳承。
第五段：心靈的回歸。
在草原閱讀的旅途中，我有了心靈的回歸，感受到心靈的寧?kù)o與安寧。我在草地上讀書(shū)，撫摸青稞花海，品味哈達(dá)上印著的祝福?；貧w大自然的懷抱，我感到無(wú)限的寧?kù)o和幸福。草原閱讀是一次心靈的洗禮，在這片純凈的土地上，我找到了人生的奮斗方向和幸福源泉。
通過(guò)這次草原閱讀，我的知識(shí)面得到了拓展，我的視野也得到了開(kāi)闊。我感受到了大自然的魅力和力量，體驗(yàn)到了與他人共享快樂(lè)的美好。草原閱讀是一次難以忘懷的經(jīng)歷，也是一次難得的心靈之旅。我會(huì)將這次閱讀的心得和體會(huì)一直珍藏于心，并將其融入到我的生活和未來(lái)的閱讀中去。
草原閱讀心得篇十一
內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。
藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍８叩筒黄降牟轂┥?，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅色的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)出陣陣的清香。
草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。
矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱，成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
1．本文是以寫(xiě)____為主的文章。
2．找出文中的過(guò)渡句，寫(xiě)在下面，說(shuō)說(shuō)它的作用是什么。
過(guò)渡句：
作用：
3．文中用了很多修辭方法，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霰扔骶?、排比句、擬人句，各寫(xiě)一句。
比喻句：
排比句：
擬人句：
4．短文主要描寫(xiě)了，表達(dá)了作者之情。
1．景。
2．過(guò)渡句：草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。作用：承接上文，引起下文。
3．比喻句：高低不平的草灘上……寶鏡一樣。
排比句：鮮紅色的山丹丹花……陣陣的清香。
擬人句：矯健的雄鷹自由地飛翔……安閑地嚼著青草。
4．錫林郭勒草原是一個(gè)既美麗又歡騰的世界；對(duì)大草原的贊美和喜愛(ài)(答案不唯一，意思對(duì)即可)。
草原閱讀心得篇十二
摘要：草原經(jīng)典閱讀題及答案，主要整理了5個(gè)經(jīng)典關(guān)于課文草原的閱讀題，并附上了解析以及答案，可供同學(xué)們參考。有助于更好地理解課文內(nèi)容。
我們認(rèn)為這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。這句最能表達(dá)作者當(dāng)時(shí)的心情。因?yàn)樽髡叩谝淮慰吹讲菰?，處處感到新奇，?duì)滿眼翠綠感到驚訝，總想久久站在那里把草原景色看個(gè)夠。為了抒發(fā)自己當(dāng)時(shí)的感情，作者想低吟一首奇麗小詩(shī)來(lái)抒發(fā)。這里作者想低聲吟誦，充分表現(xiàn)他當(dāng)時(shí)愉快的心情。2、作者快到目的地時(shí)又看到了哪些景象?作者除看到了一碧千里的草原美麗外，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!同時(shí)看到了牛羊馬群。再遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹。3、找出文中打比方的句子，再說(shuō)說(shuō)句子的意思。如：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!迂回，有點(diǎn)曲折，不是直線。用玻璃帶來(lái)形容河，非常生動(dòng)、形象。河后用的是感嘆號(hào)，說(shuō)明在草原上河的重要性，因?yàn)橛辛撕?，才能有人家，才?huì)有牲口。再例如：遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。小丘地勢(shì)比較高，疾馳馬群飛快跑過(guò)來(lái)容易發(fā)現(xiàn)。主人們穿著民族服裝，騎在疾馳的馬背上，衣襟、綢帶迎風(fēng)飄舞，遠(yuǎn)看確實(shí)如同一條彩虹。這樣寫(xiě)不但形象生動(dòng)，而且充分說(shuō)明了主人的歡迎是多么隆重而熱烈。4、你能簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)課文哪些內(nèi)容能充分展現(xiàn)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)的感人場(chǎng)面?我認(rèn)為下面幾個(gè)場(chǎng)面最能展現(xiàn)蒙古族和漢族的深厚感情和不忍心分別的情景：第一，主人們來(lái)到幾十里外隆重而熱烈地歡迎遠(yuǎn)道的客人;第二，蒙古包外，主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。握手握手再握手，笑了再笑;第三，蒙古包內(nèi)主人熱情款待：倒奶茶，擺奶豆腐，端上手抓羊肉，相互敬酒;第四，主客們競(jìng)相歌舞，特別是蒙古族小伙們套馬、摔跤表演，姑娘們民族舞蹈。5、課文哪些內(nèi)容是靜態(tài)描寫(xiě)，哪些內(nèi)容是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)?課文中作者看到草原秀麗景色是靜態(tài)描寫(xiě)，主人遠(yuǎn)道歡迎客人，蒙古包內(nèi)外的熱情款待是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。
備注：《草原經(jīng)典閱讀題及答案》一文由免費(fèi)提供。本文著作權(quán)歸原作者所有，請(qǐng)?jiān)谵D(zhuǎn)載引用時(shí)保留。否則因《》一文引起的法律糾紛請(qǐng)自負(fù)。
根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，在扎實(shí)掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上有一定的拓展閱讀。閱讀能力上要求增強(qiáng)概括，理解和表述能力。對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求主題鮮明，立意新穎；鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)...
根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，在扎實(shí)掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上有一定的拓展閱讀。閱讀能力上要求增強(qiáng)概括，理解和表述能力。對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求主題鮮明，立意新穎；鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)...
草原閱讀心得篇十三
這次,我看到了草原.那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清新,天空是那么可愛(ài),使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的.羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都想給無(wú)邊的的綠毯繡上了白色的大花.那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際.在這種境界里,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī).在這種境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣1.這段花寫(xiě)作者初次見(jiàn)到的草原景色.作者首先觀察到的是（）,接著觀察到一碧千里的（）,然后在具體生動(dòng)地描寫(xiě)了這個(gè)地方的（）、（）,以及（）和（）這些景物.這段話表達(dá)了作者（）的思想感情2.根據(jù)片段內(nèi)容,寫(xiě)出正確答案.（1）這段話重點(diǎn)寫(xiě)了草原上的（）（2）這種境界是作者驚嘆是因?yàn)?
草原閱讀心得篇十四
1.“這次,我看到了草原”中的“這次”說(shuō)明了（）。
2．結(jié)合自己掌握的知識(shí),試分析為什么“那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗.”
3．抄寫(xiě)文中一個(gè)比喻句,這樣寫(xiě)的好處是什么.
4．作者在描寫(xiě)小丘時(shí),使用“渲染”和“勾勒”的作用.
1.說(shuō)明了作者不止一次來(lái)過(guò)草原,強(qiáng)調(diào)了“這次”來(lái)有了更新的感覺(jué)和認(rèn)識(shí).
2.因?yàn)樽髡邔?duì)這片草原有感情,對(duì)草原的感觸很深。
3.比喻句：羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都想給無(wú)邊的的綠毯繡上了白色的大花.
好處：把草原上的羊群比作綠毯上的大白花,生動(dòng)形象地為讀者呈現(xiàn)了一幅草原圖畫(huà).
4.用了渲染和勾勒更體現(xiàn)出了小丘的美麗,整個(gè)草原的美麗,小丘顏色均勻,輪廓清晰,如詩(shī)如畫(huà),給人以美得意境.
草原閱讀心得篇十五
這當(dāng)兒，旅客眼前展開(kāi)一片平原，廣漠無(wú)垠，被一道連綿不斷的岡巒切斷。那些小山互相擠緊，爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，合成一片高地，在道路右邊伸展出去，直到地平線，消失在淡紫色的遠(yuǎn)方。車子往前走了又走，卻無(wú)論如何也看不清平原從哪兒開(kāi)的頭，到哪兒為止。太陽(yáng)已經(jīng)從城市后面探出頭來(lái)，正悄悄地、不慌不忙地干它的活兒。起初他們前面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在天地相接的地方，靠近一些小墳和遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是搖著胳膊的小人一樣的風(fēng)車的地方，有一道寬闊而耀眼的黃色光帶沿地面爬著，過(guò)一會(huì)兒，這道光帶亮閃閃地來(lái)得近了一點(diǎn)，向右邊爬去，摟住了群山。不知什么溫暖的東西碰到了葉果魯希卡的背脊。原來(lái)有一道光帶悄悄從后面攏過(guò)來(lái)，掠過(guò)車子和馬兒，跑過(guò)去會(huì)合另一條光帶。忽然，整個(gè)廣闊的草原抖掉清晨的朦朧，現(xiàn)出微笑，閃著露珠的亮光。
割下來(lái)的黑麥、雜草、大戟草、野麻，本來(lái)都曬得枯黃，有的發(fā)紅，半死不活，現(xiàn)在受到露水的滋潤(rùn)，遇到陽(yáng)光的愛(ài)撫，活轉(zhuǎn)來(lái)，又要重新開(kāi)花了。小海燕在大道上面的天空中飛翔，快活地叫喚。金花鼠在青草里互相打招呼。左邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知什么地方，田鳧在哀叫，一群鷓鴣被馬車驚動(dòng)，拍著翅膀飛起來(lái)，柔聲叫著“特爾爾爾”，向山上飛去。蚱蜢啦、蟋蟀啦、蟬啦、螻蛄啦，在草地里發(fā)出一陣陣嘁嘁喳喳的單調(diào)樂(lè)聲。
可是過(guò)了一會(huì)兒，露水蒸發(fā)了，空氣停滯了．被欺騙的草原現(xiàn)出七月里那種無(wú)精打采的樣子，青草耷拉下來(lái)，生命停止了。太陽(yáng)曬著的群山，現(xiàn)出一片墨綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去呈淺紫色，帶著影子一樣的寧?kù)o情調(diào)；平原，朦朦朧朧的遠(yuǎn)方，再加上像拱頂那樣籠罩一切，在沒(méi)有樹(shù)木、沒(méi)有高山的草原上顯得十分深邃而清澄的天空，現(xiàn)在都顯得無(wú)邊無(wú)際，愁悶得麻木了。多么氣悶，多么掃興??！馬車往前跑著，葉果魯?？匆?jiàn)的卻老是那些東西：天空啦，平原啦，矮山啦。草地里的樂(lè)聲靜止了。小海燕飛走，鷓鴣不見(jiàn)了。白嘴鴉閑著沒(méi)事干，在凋萎的青草上空盤(pán)旋，它們彼此長(zhǎng)得一樣，使得草原越發(fā)單調(diào)了。
一只老鷹貼近地面飛翔，均勻地扇動(dòng)著翅膀，忽然在空中停住，仿佛在思索生活的乏味似的，然后拍起翅膀，箭也似的飛過(guò)草原，誰(shuí)也說(shuō)不清它為什么飛，它需要什么。遠(yuǎn)處，一架風(fēng)車在搖著翼片。為了添一點(diǎn)變化，雜草里偶爾閃出一塊白色的頭蓋骨或者鵝卵石。時(shí)不時(shí)地現(xiàn)出一塊灰色的石像，或者一棵干枯的柳樹(shù)，樹(shù)梢上停著一只藍(lán)色的烏鴉。一只金花鼠橫竄過(guò)大道，隨后，在眼前跑過(guò)去，又只有雜草、矮山、白嘴鴉。可是，末后，感謝上帝，總算有一輛大車載著一捆捆的莊稼迎面駛來(lái)。大車頂上躺著一個(gè)姑娘。她帶著睡意，熱得四肢無(wú)力，抬起頭來(lái)，看一看迎面來(lái)的旅客。簡(jiǎn)尼斯卡對(duì)她打個(gè)呵欠，栗色馬朝那些糧食伸出鼻子去。馬車吱吱嘎嘎響著，跟大車親一個(gè)嘴，帶刺的麥穗像笤帚似的掃過(guò)赫利斯托佛爾神甫的帽子。
“你把車子趕到人家身上來(lái)了，胖丫頭！”簡(jiǎn)尼斯卡叫道，“嘿，好肥的臉蛋兒，好像給黃蜂蜇了似的！”
姑娘帶著睡意微笑，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻又躺下去了。這時(shí)候山上出現(xiàn)一棵孤零零的白楊樹(shù)。這是誰(shuí)種的？它為什么生在那兒？上帝才知道。要想叫眼睛離開(kāi)它那苗條的身材和綠色的衣裳，卻是困難的。過(guò)了那棵白楊樹(shù)，一條條麥田從大道直伸到山頂，如同耀眼的黃地毯一樣。山坡上的麥子已經(jīng)割完，捆成一束束，山麓的麥田卻剛在收割。六個(gè)割麥人站成一排，揮動(dòng)鐮刀，鐮刀明晃晃地發(fā)亮，一齊合著拍子發(fā)出“夫希夫?！钡穆曇簟睦溩拥霓r(nóng)婦的動(dòng)作，從割麥人的臉色，從鐮刀的光芒可以看出溽暑烘烤他們，使他們透不出氣來(lái)。一條黑狗吐出舌頭從割麥人那邊迎著馬車跑過(guò)來(lái)，多半想要吠叫一陣吧，可是跑到半路上卻站住，淡漠地看那搖著鞭子嚇唬它的簡(jiǎn)尼斯卡。天熱得狗都不肯叫了！一個(gè)農(nóng)婦直起腰來(lái)，把兩只手放到酸痛的背上，眼睛盯緊葉果魯希卡的紅布襯衫。究竟是襯衫的紅顏色中了她的意呢，還是使她想起了她的子女，那就不知道了，總之，她站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，呆呆地瞧了他很久?！@個(gè)世界就靠這類人支撐著。
可是這時(shí)候麥田過(guò)去了，眼前又伸展著干枯的平原、太陽(yáng)曬著的群山、燥熱的天空。又有一只老鷹在地面上空飛翔。遠(yuǎn)處，跟先前一樣，一架風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)葉片，看上去仍舊像是一個(gè)小人在搖胳膊。老這么瞧著它怪膩味的，仿佛永遠(yuǎn)走不到它跟前似的，又仿佛它躲著馬車，往遠(yuǎn)處跑去了。
（節(jié)選自《契訶夫小說(shuō)全集》，人民文學(xué)出版社，有改動(dòng)）。
【注】《草原》這部小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容是：九歲的葉果魯?？x開(kāi)母親，跟隨舅舅庫(kù)茲米巧夫（商人）外出求學(xué)，同行的還有神甫赫利斯托佛爾和車夫簡(jiǎn)尼斯卡。選文是葉果魯?？x家求學(xué)途中的見(jiàn)聞。
7．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）。
a．“爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)”，將山人格化，以顯眾小山緊密相連之態(tài)；“從城市后面探出頭來(lái)”，運(yùn)用擬人手法，將太陽(yáng)剛出時(shí)的情景展現(xiàn)于讀者眼前。
b．太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)的草原是充滿生機(jī)的，在太陽(yáng)烘曬之下的草原又是單調(diào)、乏味的：這種描寫(xiě)對(duì)比鮮明，以景物的變化，來(lái)表現(xiàn)環(huán)境和人物形象。
c．作者似一位畫(huà)家在描繪草原景色，繪聲繪色，真實(shí)細(xì)膩，近景與遠(yuǎn)景映照，實(shí)景與虛景交織，深沉而真實(shí)地繪制出一幅草原的風(fēng)景畫(huà)和風(fēng)俗畫(huà)。
d．作者采用散文化的寫(xiě)作方法，多方位地組織素材，將敘事、抒情、寫(xiě)人、繪景融為一體，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境，使小說(shuō)呈現(xiàn)出散文甚至是抒情詩(shī)的風(fēng)格。
8．文中多次寫(xiě)到遠(yuǎn)處的“風(fēng)車”，請(qǐng)分析其在文中的作用。（6分）。
9．契訶夫曾說(shuō)：“藝術(shù)家的全部精力應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到兩種力量上：人與自然?！闭?qǐng)結(jié)合文本，分析他的這種創(chuàng)作觀在選文中的體現(xiàn)。（6分）。
7．（3分）c（“實(shí)景與虛景交織”的說(shuō)法錯(cuò)誤。）。
8．（6分）。
多次寫(xiě)遠(yuǎn)處的風(fēng)車，交待了人物活動(dòng)的典型環(huán)境，體現(xiàn)了草原的寧?kù)o、遼闊的特點(diǎn)。
寫(xiě)風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，單調(diào)而“膩味”，襯托主人公的孤單與無(wú)聊。
寫(xiě)風(fēng)車“像搖著胳膊的小人”，表現(xiàn)了主人公離別家鄉(xiāng)的不舍，豐富了文章的主題意蘊(yùn)。
（每點(diǎn)2分）。
9．（6分）。
認(rèn)識(shí)自然，草原是燥熱而又物產(chǎn)豐饒的，人類在這里勞作、抗?fàn)?，獲得生存的必需。
認(rèn)識(shí)自身，作者筆下草原的遼闊、單調(diào)、寧?kù)o、充滿生機(jī)，增加人們的不同感受，豐富了人類的精神世界。
認(rèn)識(shí)世界，文中的各種普通人，他們或敏感或麻木或粗俗，還原了生活的真相。（每點(diǎn)2分）（或從“自然的包容性、人類的抗?fàn)?、人與自然的和諧”諸方面作答，言之成理也可）。
草原閱讀心得篇十六
內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。
藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。
草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。
矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
1、短文的第自然段側(cè)重于寫(xiě)草原的靜態(tài)，作者著重描寫(xiě)了、、。通過(guò)靜態(tài)描寫(xiě)，突出了草原.的特點(diǎn)。
2、短文的第自然段側(cè)重于寫(xiě)草原的動(dòng)態(tài)，作者著重描寫(xiě)了、、、、和。通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，突出了草原的特點(diǎn)。
3、文中畫(huà)波浪線的句子是個(gè)，它的作用是；同時(shí)，它又是個(gè)中心句，作用是。
1.短文的第2自然段側(cè)重于寫(xiě)草原的靜態(tài)，作者著重描寫(xiě)了野草、湖水、野花。通過(guò)靜態(tài)描寫(xiě)，突出了草原廣闊美麗的特點(diǎn)。
2.短文的第4自然段側(cè)重于寫(xiě)草原的動(dòng)態(tài)，作者著重描寫(xiě)了雄鷹、百靈鳥(niǎo)、牛羊、小馬駒、黃羊和小牧民。通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，突出了草原歡騰的特點(diǎn)。
3.文中畫(huà)波浪線的句子是個(gè)過(guò)渡句，它的作用是承上啟下；同時(shí)，它又是個(gè)中心句，作用是點(diǎn)名文章中心。
草原閱讀心得篇十七
面對(duì)藍(lán)天、碧草、白云,我像個(gè)孩子打開(kāi)了一本奇妙的書(shū),但是什么也看不懂,只好靜下心來(lái),品讀草原上盛開(kāi)的野花.
野花雖然細(xì)小,可是每一朵都那么驕傲地仰著笑臉,沒(méi)有任何一朵花嫌自己不夠美麗而拒絕開(kāi)放.淡紫的搖對(duì)對(duì)花,淺黃的蒿娥,緋紅的野菊……通通自由自在地開(kāi)著,理直氣壯地開(kāi)著,它們都堅(jiān)信自己是最美的.
一路上到處都是花朵,大片大片燃燒著的野花排山倒海呼嘯而來(lái),就像一個(gè)人把一生的熱情全給了這個(gè)季節(jié).
我在草原腹地眺望遠(yuǎn)方,前面緩坡上浮起一層紫色的霧,走近才看清那里開(kāi)滿了紫色的野花.這不知名的野花每一朵都是由無(wú)數(shù)細(xì)小如米粒的花聚合而成,像一個(gè)紫色絨球,十分可愛(ài).
我折了一枝下來(lái),插在我的手提袋上作為裝飾.過(guò)了一天,到晚上收拾行李時(shí),我發(fā)現(xiàn)它居然還很鮮活.過(guò)了一夜起來(lái),看見(jiàn)花還是和昨天一模一樣.我忍不住拿起來(lái)仔細(xì)端詳,每一朵米粒大小的花仍然倔強(qiáng)地綻開(kāi)著.
一連四天,我一直帶著它旅行,它淡淡的紫色一點(diǎn)一點(diǎn)消失,但形狀還是一點(diǎn)兒也沒(méi)有變,細(xì)小如筆尖的花瓣還是充滿期待地張開(kāi)著,希冀與蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅.
我終于意識(shí)到我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,我如此輕易地折下了它,使它離開(kāi)了屬于自己的那片草場(chǎng).盡管它枯萎得那么慢,那么慢,那么不甘心,可還是失去了傳播花粉、孕育種子、繁衍后代的機(jī)會(huì).
我以愛(ài)的名義占有了它,卻又毀滅了它.
1.那朵紫色的花很堅(jiān)強(qiáng)，有著頑強(qiáng)的生命力。
2.希望與蝴蝶、蜜蜂有一次相遇。
3.以自己愛(ài)的理由自我欺騙，我占有了它，但它應(yīng)是自由的，當(dāng)我占有它的那一刻，也毀滅了它。
我看到一朵花很漂亮，當(dāng)我摘下它的一瞬間，它的生命被我夭折了。
草原閱讀心得篇一
“四面都有丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花……”
這就是老舍筆下的草原。我讀了后，讓我更加了解了美麗寬廣、富饒肥沃的大草原，還有那勤勞淳樸、熱情好客的蒙古族人民，他們粗獷爽朗，如一碧千里的草原一樣暢快坦然。草原人民那種熱情好客，身姿曼妙的舞姿、風(fēng)味獨(dú)特的美食，令遠(yuǎn)方的客人流連忘返，更在濃郁的民族風(fēng)情中演繹出蒙漢兩族人民親如一家的動(dòng)人畫(huà)面。
在三年前的時(shí)候，我去過(guò)青藏高原，從遠(yuǎn)處望去，就像《敕勒歌》中說(shuō)的一樣：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”現(xiàn)在回想起來(lái)，正如詩(shī)中說(shuō)的一樣，那種藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、清新的空氣，草原人民的熱情、潔白的哈達(dá)、美味可口的食物，常常使人念念不忘。草原是牛羊的飯店，也是人們的家;是小牛小馬小羊的樂(lè)園;也是地球的綠毯。
我國(guó)五十六個(gè)民族本來(lái)就是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。所以，我們要一起攜起手來(lái)為祖國(guó)明天建設(shè)得更加繁榮昌盛。
草原閱讀心得篇二
這幾天，我們學(xué)習(xí)了第1課《草原》。在大作家老舍的筆下，草原簡(jiǎn)直是一個(gè)人間仙境，把蒙古人民的熱情寫(xiě)得淋漓盡致。
千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩(shī)情畫(huà)意，所以才讓人流連不已，難舍難分。這更說(shuō)明蒙漢兩族情深似海。我深深地為蒙古人民的熱情好客和能歌善舞所折服讀著讀著，我仿佛親身來(lái)到了遼闊的大草原，聽(tīng)著悠悠的馬頭琴，喝著香噴噴的奶茶。我簡(jiǎn)直陶醉了。老舍先生不愧為語(yǔ)言大師?！恫菰返奈淖帧⑽墓P、文風(fēng)太優(yōu)美了。我要學(xué)習(xí)大師的優(yōu)美語(yǔ)言，這樣才會(huì)使我的文章如虎添翼。
總之，讀過(guò)《草原》，我被草原的景色所吸引了，所以這個(gè)暑假，我一定要親眼目睹草原的美麗景色!
草原閱讀心得篇三
今天，我和姐姐來(lái)到了內(nèi)蒙古自治區(qū)的大草原。
藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云。悠揚(yáng)的笛聲伴隨著我們的來(lái)到這里。仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘的境界，讓人如癡如醉。“叮鐺叮鐺”的聲音是誰(shuí)傳來(lái)的呢?駝鈴聲，原來(lái)是駱駝來(lái)了，它們好像是來(lái)迎接我們似的。接著，我們又來(lái)到了花園，五顏六色的花在陽(yáng)光的照射下顯得生氣勃勃。過(guò)了一會(huì)兒，我和姐姐跑到馬場(chǎng)，我們騎上馬，馬蹄“噠噠”的聲音，讓我想起岳飛抗金兵的情景。
突然，我們又看見(jiàn)了一只丹頂鶴孤零零的站在一塊石頭上，好像正在思念它的父母。我們又來(lái)到了“呼侖湖”藍(lán)藍(lán)的湖面上映著一棵含情脈脈的垂柳。小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著，好像是在告訴這里的一切有客人來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，一群海鷗飛來(lái)，它們“啊啊”的叫著，好像在說(shuō)歡迎你們來(lái)做客。
夕陽(yáng)日落，悠揚(yáng)的笛聲停止了。這時(shí)我才醒過(guò)來(lái)。哦!原來(lái)我是在電視上游覽內(nèi)蒙古啊!內(nèi)蒙古的大草原太美了，將來(lái)我一要親自去看看。
草原閱讀心得篇四
在這寒冷無(wú)比的寒假里，我讀了一篇草原的故事。
有一天，老舍爺爺去了無(wú)邊無(wú)際的大草原，那里有清澈見(jiàn)底的湖水，有碧綠無(wú)比的大草原，有晴朗的天氣和碧藍(lán)的天空。
老舍爺爺看見(jiàn)了熱情好客的蒙古人把老舍爺爺帶去有牛羊的地方，強(qiáng)壯的牛和潔白的羊變成了兩條迂回的帶子。蒙古人把老舍爺爺帶進(jìn)了蒙古包，一便讓老舍爺爺品嘗美味無(wú)比美食，一邊讓老舍爺爺欣賞美麗的舞姿。
火熱的太陽(yáng)快落山了，誰(shuí)也不想回去，因?yàn)槊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。
我何時(shí)才能觀賞蒙古啊!
草原閱讀心得篇五
今天，我學(xué)習(xí)了老舍筆下的《草原》。我知道老舍原名舒慶春，生卒日是1899年2月3日至1966年8月24日。字舍予，滿族人。通過(guò)記敘訪問(wèn)草原的情景，反映民族友愛(ài)的主題。
剛讀時(shí)，我最喜歡第一句“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅?！睆倪@句話中，我發(fā)現(xiàn)了兩點(diǎn)，第一，作者運(yùn)用了排比句式抒發(fā)出第一次去草原的感受，很值得我們學(xué)習(xí)。第二，我發(fā)現(xiàn)作者寫(xiě)出的作品與眾不同，老舍用可愛(ài)體現(xiàn)出對(duì)藍(lán)天的贊美，能讓人感覺(jué)到藍(lán)天好像是一個(gè)人一樣，可以表現(xiàn)出可愛(ài)。
學(xué)了《草原》這一課，我仿佛親身來(lái)到了草原，看到了翠色欲流的小丘、一碧千里的平地、漂亮的羊群、清新的空氣、明朗的天空——美麗的草原，遇見(jiàn)了熱情好客的蒙古族人民，看見(jiàn)他們穿著各色的衣裳群馬疾馳，看見(jiàn)他們襟飄帶舞的樣子真美。經(jīng)歷蒙古族人民的熱情，他們敬我們酒，請(qǐng)我們吃手抓羊肉，看鄂溫克姑娘唱民歌，此時(shí)的心情應(yīng)該很愉快的。所以我更能體會(huì)老舍先生那“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!”
此外，我還學(xué)到了運(yùn)用比喻、擬人、想象等修辭手法，并在今后的作文中加以應(yīng)用。
草原閱讀心得篇六
在讀完《草原上的鷹》這本小說(shuō)之后，我被書(shū)中傳達(dá)的幾種情感所折服，感受到了作者的真實(shí)情感，也在自己的心中思考了許多問(wèn)題。這本書(shū)通過(guò)描述一只鷹的成長(zhǎng)經(jīng)歷，揭示出人們爭(zhēng)奪草原資源的殘酷和驚險(xiǎn)，表達(dá)出人與自然和諧發(fā)展的重要性。以下是我的讀書(shū)心得體會(huì)：
第一段，人與自然和諧共生。
《草原上的鷹》中，鷹與自然界中的其它物種都是相互依存的，它們的生存和平衡需要各自的合作。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了和諧共生的重要性。在人類快速工業(yè)化的生活中，我們?cè)?jīng)無(wú)意識(shí)地破壞了生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)對(duì)地球造成嚴(yán)重的后果。為了和諧的生存環(huán)境，我們需要平衡我們的資源利用和快速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
第二段，勇氣和忍耐的重要性。
鷹的成長(zhǎng)歷程中，面對(duì)挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)，需要不斷地保持勇氣和忍耐。在人類的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)前所未有的難題和困難。這本書(shū)為讀者傳達(dá)了兩個(gè)最重要的品質(zhì)：一個(gè)是勇氣，人們需要去面對(duì)抗?fàn)幒吞魬?zhàn)，另一個(gè)則是忍耐，即使在艱苦的逆境中也應(yīng)該保持耐心和信念。
第三段，草原上“物競(jìng)天擇”的殘酷。
在草原上，“天生我材必有用”，這也體現(xiàn)了物競(jìng)天擇的精神。本書(shū)中，鷹的成長(zhǎng)歷程就是不斷地奮斗和冒險(xiǎn)。草原上所有的動(dòng)植物都要面臨自然和其它物種的競(jìng)爭(zhēng)。這是一個(gè)殘酷而又現(xiàn)實(shí)的世界。在人類社會(huì)中，也是一樣。我們經(jīng)常會(huì)被社會(huì)的不利因素困擾，需要自己去努力奮斗，尋找生存的道路。
第四段，智慧和團(tuán)結(jié)的力量。
在本書(shū)中，鷹不是一個(gè)孤獨(dú)的四個(gè)，它還有自己的族群和家族。家族成員之間進(jìn)行了相互合作和互助，從而互相幫助，通過(guò)團(tuán)結(jié)和智慧又成功地完成了很多任務(wù)。在人類社會(huì)中，團(tuán)結(jié)和合作也一樣重要，它可以促進(jìn)人們之間的相互理解和信任，從而讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦懈映晒Α?BR> 第五段，人類的使命和自然的重要性。
本書(shū)為讀者展示出了人類和自然之間相互關(guān)系的深刻性。人類的使命是建立自然和人類之間的和諧，通過(guò)對(duì)人類對(duì)自然造成的不良后果進(jìn)行改變，幫助人類走向可持續(xù)性的成長(zhǎng)。這也是我們應(yīng)該為之奮斗和努力的方向，這需要我們下大力氣去改變我們的生活方式，建立一個(gè)可持續(xù)的環(huán)境。
總之，在讀完《草原上的鷹》之后，我們可以清晰地看到人類和自然之間的相互關(guān)系。我們需要關(guān)注的是自然的重要性，要建立一個(gè)能夠永續(xù)發(fā)展的社會(huì)和生活方式，同時(shí)，我們也需保持勇氣和堅(jiān)定的信念，在面對(duì)冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)時(shí)，保持忍耐和耐心，尋找成功之路。
草原閱讀心得篇七
這篇課文講了老舍爺爺一行人乘車去草原訪問(wèn)，一路的奇麗風(fēng)光及蒙古族的民族風(fēng)情他們難舍難分的故事。讀著這篇文章，心中充滿憧憬和希望。我遐想著如果我能在草原上借著東風(fēng)放紙鳶，看它在藍(lán)天之下翩翩起舞，自己在茫茫碧海之中奔跑，玩累了，躺在草地上，仿佛藍(lán)天輕易地就能夠摸一摸，看白羊嚼著青草，牛馬摔跤，真是別有一番風(fēng)味啊!到了正午，和蒙古族人民吃著美味佳肴，那熱情的招待，那濃濃的情誼，使草原又多添了一種人情美。這時(shí)候，我不得不想唱一首歌：“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家·”如此美的環(huán)境怎能不讓人駐足長(zhǎng)留。
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。”蒙漢兩族之間的情誼很深，怎么舍得馬上分別，夕陽(yáng)下，在草原上我們各自話別·這樣的場(chǎng)景真是人激動(dòng)不已。
但是，現(xiàn)如今的草原已失去了當(dāng)初的輝煌，由于牧民不斷開(kāi)墾，牛羊不斷增多，草原上已·已·唉!難道我們要讓這樣的事發(fā)生嗎?不，絕不，一旦這樣，我們未來(lái)會(huì)多么渺茫，必須要停止這類事情的發(fā)生，所以請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源!
草原閱讀心得篇八
在這本關(guān)于草原上鷹的書(shū)籍中，故事以草原上一只年老的鷹的視角展開(kāi)。故事中講述了鷹如何生活、捕獵以及通過(guò)自身意志力和勇氣面對(duì)生命中的挑戰(zhàn)。這本書(shū)讓我對(duì)鷹有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓我從中受到了啟示與體會(huì)。以下是我的心得和感受。
第一段，鷹對(duì)自己的自信與自強(qiáng)。
鷹是一種非常自信和自強(qiáng)的生物，他們具有獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力。在面對(duì)困難時(shí)，鷹不會(huì)退縮或垂頭喪氣，而是會(huì)保持強(qiáng)大的意志力和勇氣。作為人類，我們也需要學(xué)習(xí)和模仿鷹的這種品質(zhì)。我們必須在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，保持信心和積極性，不退縮，勇往直前。
第二段，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。
在草原上生活的鷹，可以很好的適應(yīng)環(huán)境。他們能在草原上的險(xiǎn)峻的懸崖峭壁上筑巢，也能在空中飛行捕獵獵物。這種適應(yīng)能力教育我們不能因?yàn)槔щy而沮喪，相反，我們必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能提高自己的生存能力。
第三段，必要時(shí)要放棄。
在這本書(shū)中，鷹干掉獵物的故事令我深受震撼，因?yàn)辁棻仨毞艞壦妒车墨C物。在我們的生活中，也經(jīng)常會(huì)遇到一些情況，我們必須做出艱難的決定。在這種情況下，我們需要迅速做出明智的選擇，放棄不再適合我們的東西，讓我們保持更多的開(kāi)放性與創(chuàng)新性。
第四段，習(xí)慣獨(dú)處與寂靜。
鷹喜歡在天空中獨(dú)自飛行，享受自己孤獨(dú)的身份。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，我們需要在不斷的嘈雜和喧鬧中尋求獨(dú)處的時(shí)間，沉淀我們的思想與靈魂。在這個(gè)時(shí)刻，我們可以通過(guò)思考和反思，深入地了解自己的想法與心情。
第五段，專注與耐心。
在書(shū)中，鷹的專注和耐心都給我留下了深刻的印象。當(dāng)它們?cè)诳罩袑ふ耀C物時(shí)，兩個(gè)特質(zhì)顯得尤為重要。我們學(xué)習(xí)這個(gè)例子的精髓，在生活中便可更專注、更聚焦，從而更加有耐心地去做自己想做的事情。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀《草原上的鷹》這本書(shū)，我對(duì)鷹的認(rèn)識(shí)有了很多改變。同樣地，也給了我一些對(duì)自己生活的啟示，讓我重新審視自己的行動(dòng)和想法。希望以后我可以發(fā)揚(yáng)鷹的精神，走出更好的自己。
草原閱讀心得篇九
草原是廣袤無(wú)垠的自然景觀，因其壯美的景色吸引了眾多游客。然而，除了欣賞風(fēng)景之外，草原閱讀也成為近年來(lái)備受關(guān)注的旅游方式。本文將分享在草原閱讀中獲得的寶貴心得體會(huì)。
草原閱讀為我提供了一個(gè)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。在約束繁忙的城市生活中，我們難以找到時(shí)間與大自然相處，而草原給了我一個(gè)美好的機(jī)會(huì)。漫步在茂密的草地上，我沐浴在陽(yáng)光下，感受到了大自然的力量和寧?kù)o。靜靜坐在一棵大樹(shù)下，讀著一本喜歡的書(shū)，我仿佛與大自然融為一體，心情寧?kù)o而平和。
草原的開(kāi)闊使我覺(jué)得心胸也變得開(kāi)闊。與城市相比，草原的空氣清新宜人，沒(méi)有高樓大廈的限制，我可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到草原盡頭的雄偉山脈。站在這廣袤的土地上，我意識(shí)到自己的微不足道，同時(shí)也體會(huì)到人生的寬廣與無(wú)限可能。這種視野的擴(kuò)展也讓我更加勇敢，面對(duì)困難時(shí)能夠更加從容地尋找解決辦法。
草原閱讀不僅強(qiáng)調(diào)了與大自然的聯(lián)系，也讓我深入了解當(dāng)?shù)氐奈幕２菰怯文撩褡宓墓枢l(xiāng)，我讀到了關(guān)于他們的生活方式、信仰和傳統(tǒng)習(xí)俗的書(shū)籍。這些故事和文化不僅讓我對(duì)草原的理解更深入，也讓我更加尊重這片土地及其居民。通過(guò)閱讀，我體會(huì)到了文化的豐富與多樣性，使我對(duì)不同文化更加開(kāi)放和包容。
草原閱讀不僅讓我受益匪淺，也讓我深刻意識(shí)到了保護(hù)自然環(huán)境的重要性。草原是一個(gè)寶貴的自然資源，我們有責(zé)任將這片土地保護(hù)好，傳承草原的精神。在草原閱讀結(jié)束后，我積極參與志愿者活動(dòng)，為草原保護(hù)盡一份力量。草原閱讀改變了我的思維方式和行動(dòng)習(xí)慣，讓我成為一個(gè)更加環(huán)保和有責(zé)任心的人。
通過(guò)草原閱讀，我不僅與大自然親近，拓寬了視野，還沉浸在豐富的文化中，并且相應(yīng)地改變了自己的生活方式。我相信，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)去草原閱讀，從而體會(huì)到大自然和文化的美好，使我們成為更好的人。
（本文已達(dá)到最大字?jǐn)?shù)，共888字）。
草原閱讀心得篇十
草原是廣袤無(wú)垠的大地，是自然界最廣闊的畫(huà)卷，擁有著豐富的生態(tài)資源和獨(dú)特的人文景觀。我有幸來(lái)到了這片美麗的土地，參與了一次草原閱讀活動(dòng)。閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)，還能開(kāi)闊我們的眼界，培養(yǎng)我們的情感。通過(guò)這次草原閱讀，我收獲了許多，感悟了許多，實(shí)在是難以言表。
第一段：自然之美。
草原如同天然的綠色地毯，承載著無(wú)數(shù)的生命和美好。在草原閱讀活動(dòng)中，我不僅看到了茂密的草原植被，還領(lǐng)略到了壯麗的牛羊奔騰和美輪美奐的日出日落景色。在那一瞬間，我感到人類與自然和諧共生的美好。閱讀使我更加理解了生態(tài)的重要性和保護(hù)環(huán)境的重要性，讓我更加熱愛(ài)大自然，呵護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。
第二段：情感交融。
草原閱讀不僅讓我與大自然產(chǎn)生了深厚的情感交融，還讓我與同伴們之間建立了起了更緊密的情感紐帶。在草原閱讀的過(guò)程中，我們不僅分享了文字，還一起唱歌、跳舞、戲水，歡笑和快樂(lè)充滿著整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我意識(shí)到，通過(guò)閱讀的方式，我們可以與他人更好地溝通，增進(jìn)彼此的友誼。草原閱讀不僅是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，也是一次珍貴的交流機(jī)會(huì)。
第三段：心靈之旅。
草原閱讀活動(dòng)給了我一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，讓我深入思考生活的意義和價(jià)值，進(jìn)而探索自我內(nèi)心的世界。我們閱讀的每一本書(shū)都像是一張撲捉住時(shí)間的照片，讓我回憶起過(guò)去的時(shí)光，反思我人生的方向和目標(biāo)。閱讀是心靈的滋養(yǎng)與洗禮，讓我成為一個(gè)更加有思想、有見(jiàn)識(shí)的人。我相信閱讀不僅是一種消遣，更是一種修煉，是一次心靈的旅行。
第四段：獨(dú)特的文化體驗(yàn)。
草原閱讀活動(dòng)不僅帶給我對(duì)大自然的敬畏和情感交融，也讓我領(lǐng)略到了草原獨(dú)特的文化魅力。在草原閱讀期間，我參觀了當(dāng)?shù)氐拿褡宕逭?，品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣朗常私饬瞬菰幕臏Y源和民族的風(fēng)采。這種獨(dú)特的文化體驗(yàn)讓我感到心曠神怡，也讓我更加了解和尊重不同民族的文化傳承。
第五段：心靈的回歸。
在草原閱讀的旅途中，我有了心靈的回歸，感受到心靈的寧?kù)o與安寧。我在草地上讀書(shū)，撫摸青稞花海，品味哈達(dá)上印著的祝福?；貧w大自然的懷抱，我感到無(wú)限的寧?kù)o和幸福。草原閱讀是一次心靈的洗禮，在這片純凈的土地上，我找到了人生的奮斗方向和幸福源泉。
通過(guò)這次草原閱讀，我的知識(shí)面得到了拓展，我的視野也得到了開(kāi)闊。我感受到了大自然的魅力和力量，體驗(yàn)到了與他人共享快樂(lè)的美好。草原閱讀是一次難以忘懷的經(jīng)歷，也是一次難得的心靈之旅。我會(huì)將這次閱讀的心得和體會(huì)一直珍藏于心，并將其融入到我的生活和未來(lái)的閱讀中去。
草原閱讀心得篇十一
內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。
藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍８叩筒黄降牟轂┥?，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅色的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)出陣陣的清香。
草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。
矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱，成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
1．本文是以寫(xiě)____為主的文章。
2．找出文中的過(guò)渡句，寫(xiě)在下面，說(shuō)說(shuō)它的作用是什么。
過(guò)渡句：
作用：
3．文中用了很多修辭方法，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霰扔骶?、排比句、擬人句，各寫(xiě)一句。
比喻句：
排比句：
擬人句：
4．短文主要描寫(xiě)了，表達(dá)了作者之情。
1．景。
2．過(guò)渡句：草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。作用：承接上文，引起下文。
3．比喻句：高低不平的草灘上……寶鏡一樣。
排比句：鮮紅色的山丹丹花……陣陣的清香。
擬人句：矯健的雄鷹自由地飛翔……安閑地嚼著青草。
4．錫林郭勒草原是一個(gè)既美麗又歡騰的世界；對(duì)大草原的贊美和喜愛(ài)(答案不唯一，意思對(duì)即可)。
草原閱讀心得篇十二
摘要：草原經(jīng)典閱讀題及答案，主要整理了5個(gè)經(jīng)典關(guān)于課文草原的閱讀題，并附上了解析以及答案，可供同學(xué)們參考。有助于更好地理解課文內(nèi)容。
我們認(rèn)為這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。這句最能表達(dá)作者當(dāng)時(shí)的心情。因?yàn)樽髡叩谝淮慰吹讲菰?，處處感到新奇，?duì)滿眼翠綠感到驚訝，總想久久站在那里把草原景色看個(gè)夠。為了抒發(fā)自己當(dāng)時(shí)的感情，作者想低吟一首奇麗小詩(shī)來(lái)抒發(fā)。這里作者想低聲吟誦，充分表現(xiàn)他當(dāng)時(shí)愉快的心情。2、作者快到目的地時(shí)又看到了哪些景象?作者除看到了一碧千里的草原美麗外，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!同時(shí)看到了牛羊馬群。再遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹。3、找出文中打比方的句子，再說(shuō)說(shuō)句子的意思。如：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!迂回，有點(diǎn)曲折，不是直線。用玻璃帶來(lái)形容河，非常生動(dòng)、形象。河后用的是感嘆號(hào)，說(shuō)明在草原上河的重要性，因?yàn)橛辛撕?，才能有人家，才?huì)有牲口。再例如：遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。小丘地勢(shì)比較高，疾馳馬群飛快跑過(guò)來(lái)容易發(fā)現(xiàn)。主人們穿著民族服裝，騎在疾馳的馬背上，衣襟、綢帶迎風(fēng)飄舞，遠(yuǎn)看確實(shí)如同一條彩虹。這樣寫(xiě)不但形象生動(dòng)，而且充分說(shuō)明了主人的歡迎是多么隆重而熱烈。4、你能簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)課文哪些內(nèi)容能充分展現(xiàn)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)的感人場(chǎng)面?我認(rèn)為下面幾個(gè)場(chǎng)面最能展現(xiàn)蒙古族和漢族的深厚感情和不忍心分別的情景：第一，主人們來(lái)到幾十里外隆重而熱烈地歡迎遠(yuǎn)道的客人;第二，蒙古包外，主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。握手握手再握手，笑了再笑;第三，蒙古包內(nèi)主人熱情款待：倒奶茶，擺奶豆腐，端上手抓羊肉，相互敬酒;第四，主客們競(jìng)相歌舞，特別是蒙古族小伙們套馬、摔跤表演，姑娘們民族舞蹈。5、課文哪些內(nèi)容是靜態(tài)描寫(xiě)，哪些內(nèi)容是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)?課文中作者看到草原秀麗景色是靜態(tài)描寫(xiě)，主人遠(yuǎn)道歡迎客人，蒙古包內(nèi)外的熱情款待是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。
備注：《草原經(jīng)典閱讀題及答案》一文由免費(fèi)提供。本文著作權(quán)歸原作者所有，請(qǐng)?jiān)谵D(zhuǎn)載引用時(shí)保留。否則因《》一文引起的法律糾紛請(qǐng)自負(fù)。
根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，在扎實(shí)掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上有一定的拓展閱讀。閱讀能力上要求增強(qiáng)概括，理解和表述能力。對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求主題鮮明，立意新穎；鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)...
根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，在扎實(shí)掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上有一定的拓展閱讀。閱讀能力上要求增強(qiáng)概括，理解和表述能力。對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求主題鮮明，立意新穎；鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)...
草原閱讀心得篇十三
這次,我看到了草原.那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清新,天空是那么可愛(ài),使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的.羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都想給無(wú)邊的的綠毯繡上了白色的大花.那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際.在這種境界里,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī).在這種境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣1.這段花寫(xiě)作者初次見(jiàn)到的草原景色.作者首先觀察到的是（）,接著觀察到一碧千里的（）,然后在具體生動(dòng)地描寫(xiě)了這個(gè)地方的（）、（）,以及（）和（）這些景物.這段話表達(dá)了作者（）的思想感情2.根據(jù)片段內(nèi)容,寫(xiě)出正確答案.（1）這段話重點(diǎn)寫(xiě)了草原上的（）（2）這種境界是作者驚嘆是因?yàn)?
草原閱讀心得篇十四
1.“這次,我看到了草原”中的“這次”說(shuō)明了（）。
2．結(jié)合自己掌握的知識(shí),試分析為什么“那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗.”
3．抄寫(xiě)文中一個(gè)比喻句,這樣寫(xiě)的好處是什么.
4．作者在描寫(xiě)小丘時(shí),使用“渲染”和“勾勒”的作用.
1.說(shuō)明了作者不止一次來(lái)過(guò)草原,強(qiáng)調(diào)了“這次”來(lái)有了更新的感覺(jué)和認(rèn)識(shí).
2.因?yàn)樽髡邔?duì)這片草原有感情,對(duì)草原的感觸很深。
3.比喻句：羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都想給無(wú)邊的的綠毯繡上了白色的大花.
好處：把草原上的羊群比作綠毯上的大白花,生動(dòng)形象地為讀者呈現(xiàn)了一幅草原圖畫(huà).
4.用了渲染和勾勒更體現(xiàn)出了小丘的美麗,整個(gè)草原的美麗,小丘顏色均勻,輪廓清晰,如詩(shī)如畫(huà),給人以美得意境.
草原閱讀心得篇十五
這當(dāng)兒，旅客眼前展開(kāi)一片平原，廣漠無(wú)垠，被一道連綿不斷的岡巒切斷。那些小山互相擠緊，爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，合成一片高地，在道路右邊伸展出去，直到地平線，消失在淡紫色的遠(yuǎn)方。車子往前走了又走，卻無(wú)論如何也看不清平原從哪兒開(kāi)的頭，到哪兒為止。太陽(yáng)已經(jīng)從城市后面探出頭來(lái)，正悄悄地、不慌不忙地干它的活兒。起初他們前面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在天地相接的地方，靠近一些小墳和遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是搖著胳膊的小人一樣的風(fēng)車的地方，有一道寬闊而耀眼的黃色光帶沿地面爬著，過(guò)一會(huì)兒，這道光帶亮閃閃地來(lái)得近了一點(diǎn)，向右邊爬去，摟住了群山。不知什么溫暖的東西碰到了葉果魯希卡的背脊。原來(lái)有一道光帶悄悄從后面攏過(guò)來(lái)，掠過(guò)車子和馬兒，跑過(guò)去會(huì)合另一條光帶。忽然，整個(gè)廣闊的草原抖掉清晨的朦朧，現(xiàn)出微笑，閃著露珠的亮光。
割下來(lái)的黑麥、雜草、大戟草、野麻，本來(lái)都曬得枯黃，有的發(fā)紅，半死不活，現(xiàn)在受到露水的滋潤(rùn)，遇到陽(yáng)光的愛(ài)撫，活轉(zhuǎn)來(lái)，又要重新開(kāi)花了。小海燕在大道上面的天空中飛翔，快活地叫喚。金花鼠在青草里互相打招呼。左邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知什么地方，田鳧在哀叫，一群鷓鴣被馬車驚動(dòng)，拍著翅膀飛起來(lái)，柔聲叫著“特爾爾爾”，向山上飛去。蚱蜢啦、蟋蟀啦、蟬啦、螻蛄啦，在草地里發(fā)出一陣陣嘁嘁喳喳的單調(diào)樂(lè)聲。
可是過(guò)了一會(huì)兒，露水蒸發(fā)了，空氣停滯了．被欺騙的草原現(xiàn)出七月里那種無(wú)精打采的樣子，青草耷拉下來(lái)，生命停止了。太陽(yáng)曬著的群山，現(xiàn)出一片墨綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去呈淺紫色，帶著影子一樣的寧?kù)o情調(diào)；平原，朦朦朧朧的遠(yuǎn)方，再加上像拱頂那樣籠罩一切，在沒(méi)有樹(shù)木、沒(méi)有高山的草原上顯得十分深邃而清澄的天空，現(xiàn)在都顯得無(wú)邊無(wú)際，愁悶得麻木了。多么氣悶，多么掃興??！馬車往前跑著，葉果魯?？匆?jiàn)的卻老是那些東西：天空啦，平原啦，矮山啦。草地里的樂(lè)聲靜止了。小海燕飛走，鷓鴣不見(jiàn)了。白嘴鴉閑著沒(méi)事干，在凋萎的青草上空盤(pán)旋，它們彼此長(zhǎng)得一樣，使得草原越發(fā)單調(diào)了。
一只老鷹貼近地面飛翔，均勻地扇動(dòng)著翅膀，忽然在空中停住，仿佛在思索生活的乏味似的，然后拍起翅膀，箭也似的飛過(guò)草原，誰(shuí)也說(shuō)不清它為什么飛，它需要什么。遠(yuǎn)處，一架風(fēng)車在搖著翼片。為了添一點(diǎn)變化，雜草里偶爾閃出一塊白色的頭蓋骨或者鵝卵石。時(shí)不時(shí)地現(xiàn)出一塊灰色的石像，或者一棵干枯的柳樹(shù)，樹(shù)梢上停著一只藍(lán)色的烏鴉。一只金花鼠橫竄過(guò)大道，隨后，在眼前跑過(guò)去，又只有雜草、矮山、白嘴鴉。可是，末后，感謝上帝，總算有一輛大車載著一捆捆的莊稼迎面駛來(lái)。大車頂上躺著一個(gè)姑娘。她帶著睡意，熱得四肢無(wú)力，抬起頭來(lái)，看一看迎面來(lái)的旅客。簡(jiǎn)尼斯卡對(duì)她打個(gè)呵欠，栗色馬朝那些糧食伸出鼻子去。馬車吱吱嘎嘎響著，跟大車親一個(gè)嘴，帶刺的麥穗像笤帚似的掃過(guò)赫利斯托佛爾神甫的帽子。
“你把車子趕到人家身上來(lái)了，胖丫頭！”簡(jiǎn)尼斯卡叫道，“嘿，好肥的臉蛋兒，好像給黃蜂蜇了似的！”
姑娘帶著睡意微笑，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻又躺下去了。這時(shí)候山上出現(xiàn)一棵孤零零的白楊樹(shù)。這是誰(shuí)種的？它為什么生在那兒？上帝才知道。要想叫眼睛離開(kāi)它那苗條的身材和綠色的衣裳，卻是困難的。過(guò)了那棵白楊樹(shù)，一條條麥田從大道直伸到山頂，如同耀眼的黃地毯一樣。山坡上的麥子已經(jīng)割完，捆成一束束，山麓的麥田卻剛在收割。六個(gè)割麥人站成一排，揮動(dòng)鐮刀，鐮刀明晃晃地發(fā)亮，一齊合著拍子發(fā)出“夫希夫?！钡穆曇簟睦溩拥霓r(nóng)婦的動(dòng)作，從割麥人的臉色，從鐮刀的光芒可以看出溽暑烘烤他們，使他們透不出氣來(lái)。一條黑狗吐出舌頭從割麥人那邊迎著馬車跑過(guò)來(lái)，多半想要吠叫一陣吧，可是跑到半路上卻站住，淡漠地看那搖著鞭子嚇唬它的簡(jiǎn)尼斯卡。天熱得狗都不肯叫了！一個(gè)農(nóng)婦直起腰來(lái)，把兩只手放到酸痛的背上，眼睛盯緊葉果魯希卡的紅布襯衫。究竟是襯衫的紅顏色中了她的意呢，還是使她想起了她的子女，那就不知道了，總之，她站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，呆呆地瞧了他很久?！@個(gè)世界就靠這類人支撐著。
可是這時(shí)候麥田過(guò)去了，眼前又伸展著干枯的平原、太陽(yáng)曬著的群山、燥熱的天空。又有一只老鷹在地面上空飛翔。遠(yuǎn)處，跟先前一樣，一架風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)葉片，看上去仍舊像是一個(gè)小人在搖胳膊。老這么瞧著它怪膩味的，仿佛永遠(yuǎn)走不到它跟前似的，又仿佛它躲著馬車，往遠(yuǎn)處跑去了。
（節(jié)選自《契訶夫小說(shuō)全集》，人民文學(xué)出版社，有改動(dòng)）。
【注】《草原》這部小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容是：九歲的葉果魯?？x開(kāi)母親，跟隨舅舅庫(kù)茲米巧夫（商人）外出求學(xué)，同行的還有神甫赫利斯托佛爾和車夫簡(jiǎn)尼斯卡。選文是葉果魯?？x家求學(xué)途中的見(jiàn)聞。
7．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）。
a．“爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)”，將山人格化，以顯眾小山緊密相連之態(tài)；“從城市后面探出頭來(lái)”，運(yùn)用擬人手法，將太陽(yáng)剛出時(shí)的情景展現(xiàn)于讀者眼前。
b．太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)的草原是充滿生機(jī)的，在太陽(yáng)烘曬之下的草原又是單調(diào)、乏味的：這種描寫(xiě)對(duì)比鮮明，以景物的變化，來(lái)表現(xiàn)環(huán)境和人物形象。
c．作者似一位畫(huà)家在描繪草原景色，繪聲繪色，真實(shí)細(xì)膩，近景與遠(yuǎn)景映照，實(shí)景與虛景交織，深沉而真實(shí)地繪制出一幅草原的風(fēng)景畫(huà)和風(fēng)俗畫(huà)。
d．作者采用散文化的寫(xiě)作方法，多方位地組織素材，將敘事、抒情、寫(xiě)人、繪景融為一體，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境，使小說(shuō)呈現(xiàn)出散文甚至是抒情詩(shī)的風(fēng)格。
8．文中多次寫(xiě)到遠(yuǎn)處的“風(fēng)車”，請(qǐng)分析其在文中的作用。（6分）。
9．契訶夫曾說(shuō)：“藝術(shù)家的全部精力應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到兩種力量上：人與自然?！闭?qǐng)結(jié)合文本，分析他的這種創(chuàng)作觀在選文中的體現(xiàn)。（6分）。
7．（3分）c（“實(shí)景與虛景交織”的說(shuō)法錯(cuò)誤。）。
8．（6分）。
多次寫(xiě)遠(yuǎn)處的風(fēng)車，交待了人物活動(dòng)的典型環(huán)境，體現(xiàn)了草原的寧?kù)o、遼闊的特點(diǎn)。
寫(xiě)風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，單調(diào)而“膩味”，襯托主人公的孤單與無(wú)聊。
寫(xiě)風(fēng)車“像搖著胳膊的小人”，表現(xiàn)了主人公離別家鄉(xiāng)的不舍，豐富了文章的主題意蘊(yùn)。
（每點(diǎn)2分）。
9．（6分）。
認(rèn)識(shí)自然，草原是燥熱而又物產(chǎn)豐饒的，人類在這里勞作、抗?fàn)?，獲得生存的必需。
認(rèn)識(shí)自身，作者筆下草原的遼闊、單調(diào)、寧?kù)o、充滿生機(jī)，增加人們的不同感受，豐富了人類的精神世界。
認(rèn)識(shí)世界，文中的各種普通人，他們或敏感或麻木或粗俗，還原了生活的真相。（每點(diǎn)2分）（或從“自然的包容性、人類的抗?fàn)?、人與自然的和諧”諸方面作答，言之成理也可）。
草原閱讀心得篇十六
內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。
藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。
草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。
矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
1、短文的第自然段側(cè)重于寫(xiě)草原的靜態(tài)，作者著重描寫(xiě)了、、。通過(guò)靜態(tài)描寫(xiě)，突出了草原.的特點(diǎn)。
2、短文的第自然段側(cè)重于寫(xiě)草原的動(dòng)態(tài)，作者著重描寫(xiě)了、、、、和。通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，突出了草原的特點(diǎn)。
3、文中畫(huà)波浪線的句子是個(gè)，它的作用是；同時(shí)，它又是個(gè)中心句，作用是。
1.短文的第2自然段側(cè)重于寫(xiě)草原的靜態(tài)，作者著重描寫(xiě)了野草、湖水、野花。通過(guò)靜態(tài)描寫(xiě)，突出了草原廣闊美麗的特點(diǎn)。
2.短文的第4自然段側(cè)重于寫(xiě)草原的動(dòng)態(tài)，作者著重描寫(xiě)了雄鷹、百靈鳥(niǎo)、牛羊、小馬駒、黃羊和小牧民。通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，突出了草原歡騰的特點(diǎn)。
3.文中畫(huà)波浪線的句子是個(gè)過(guò)渡句，它的作用是承上啟下；同時(shí)，它又是個(gè)中心句，作用是點(diǎn)名文章中心。
草原閱讀心得篇十七
面對(duì)藍(lán)天、碧草、白云,我像個(gè)孩子打開(kāi)了一本奇妙的書(shū),但是什么也看不懂,只好靜下心來(lái),品讀草原上盛開(kāi)的野花.
野花雖然細(xì)小,可是每一朵都那么驕傲地仰著笑臉,沒(méi)有任何一朵花嫌自己不夠美麗而拒絕開(kāi)放.淡紫的搖對(duì)對(duì)花,淺黃的蒿娥,緋紅的野菊……通通自由自在地開(kāi)著,理直氣壯地開(kāi)著,它們都堅(jiān)信自己是最美的.
一路上到處都是花朵,大片大片燃燒著的野花排山倒海呼嘯而來(lái),就像一個(gè)人把一生的熱情全給了這個(gè)季節(jié).
我在草原腹地眺望遠(yuǎn)方,前面緩坡上浮起一層紫色的霧,走近才看清那里開(kāi)滿了紫色的野花.這不知名的野花每一朵都是由無(wú)數(shù)細(xì)小如米粒的花聚合而成,像一個(gè)紫色絨球,十分可愛(ài).
我折了一枝下來(lái),插在我的手提袋上作為裝飾.過(guò)了一天,到晚上收拾行李時(shí),我發(fā)現(xiàn)它居然還很鮮活.過(guò)了一夜起來(lái),看見(jiàn)花還是和昨天一模一樣.我忍不住拿起來(lái)仔細(xì)端詳,每一朵米粒大小的花仍然倔強(qiáng)地綻開(kāi)著.
一連四天,我一直帶著它旅行,它淡淡的紫色一點(diǎn)一點(diǎn)消失,但形狀還是一點(diǎn)兒也沒(méi)有變,細(xì)小如筆尖的花瓣還是充滿期待地張開(kāi)著,希冀與蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅.
我終于意識(shí)到我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,我如此輕易地折下了它,使它離開(kāi)了屬于自己的那片草場(chǎng).盡管它枯萎得那么慢,那么慢,那么不甘心,可還是失去了傳播花粉、孕育種子、繁衍后代的機(jī)會(huì).
我以愛(ài)的名義占有了它,卻又毀滅了它.
1.那朵紫色的花很堅(jiān)強(qiáng)，有著頑強(qiáng)的生命力。
2.希望與蝴蝶、蜜蜂有一次相遇。
3.以自己愛(ài)的理由自我欺騙，我占有了它，但它應(yīng)是自由的，當(dāng)我占有它的那一刻，也毀滅了它。
我看到一朵花很漂亮，當(dāng)我摘下它的一瞬間，它的生命被我夭折了。