忍耐是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)的目的在于歸納和概括，要注意言簡意賅，不偏離主題。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)到更多寫總結(jié)的技巧和要點(diǎn)。
小學(xué)我的理想是老師篇一
在我的印象中，老師是溫柔而慈祥的，總在我們遇到困難挫折時用溫和的話語鼓勵我們。但那天體育課上的一幕，卻改變了原先固有的看法，讓我感慨：老師的臂膀也如父親的那樣有力，讓我們感受到愛的偉大。我清楚地記得那節(jié)體育課，強(qiáng)烈的陽光讓我們都昏昏欲睡。由于是第一節(jié)課，汪老師并沒有讓我們進(jìn)行劇烈的體育活動。汪老師是一個可愛的大個子，充滿陽光又富有活力，以至于我們常常都會把他當(dāng)成跟我們一樣的學(xué)生。
而他也總是露出那招牌式的笑容，和我們打成一片。經(jīng)過了三十分鐘的體能恢復(fù)后，汪老師讓我們自由活動。我們喜不自禁，紛紛抱著籃球沖向了球場。而汪老師就在球場邊上看我們打球，還不時為我們進(jìn)了一個好球而贊嘆，用他那豐富的體育知識幫助我們判定是否犯規(guī)。有時，汪老師也會球性大發(fā)，和我們一起在球場揮灑汗水。我們也都真心歡迎。和往常一樣，汪老師出現(xiàn)在了球場邊。正在這時，我防守一個同學(xué)的上籃時不小心扭傷了腳踝，刺骨的疼痛令我瞬間跌倒在地，豆大的汗珠浮現(xiàn)在額頭，臉也憋得通紅。場上的同學(xué)都愣住了，不知如何是好。
汪老師這時一個箭步?jīng)_到了我面前，俯下身子用他有力的臂膀扶我到籃球架上，又急切地問我感覺怎么樣，一臉著急擔(dān)憂。汪老師畢竟是體育?？飘厴I(yè)的，這時候也并沒有手忙腳亂，而是迅速采取急救措施。將我的鞋子脫下透風(fēng)，又把傷處固定好，以免受更大的創(chuàng)傷。一邊扶起我，一邊關(guān)切地說：“xx，疼得厲害嗎？別怕，我扶你去沖下涼水，會舒服點(diǎn)。放心，一會兒就沒事了?！比缤娜绽锓鬟^一陣清風(fēng)，頓時讓我感覺暢快了許多，腳踝也似乎不那么痛了。說著汪老師用他那有力的大手扶著我，示意我跟他去沖涼水。我把肩膀搭在老師的臂膀上，心里暖呼呼的。
老師多像我我父親啊，一樣的是哪讓人感到安全和有力的臂膀，一樣的是哪無私而偉大的愛！這愛的力量宛如一股細(xì)細(xì)流淌的清泉，就這樣沖去了我的疼痛和焦躁。老師的臂膀是那樣的充滿力量！三天過去了，我的傷也早已沒什么大礙了，那時刺骨的疼痛如今早已遠(yuǎn)去多時，但那時感受到得老師臂膀的力量如今依然體會得到，那愛的漣漪仿佛還在我的心湖蕩漾。在此教師節(jié)來臨之際，我只想說一聲：敬愛的汪老師，你的關(guān)懷和愛護(hù)將永銘我心！
小學(xué)我的理想是老師篇二
理想是一根蠟燭，它照亮了我們成長的道路。我的理想是當(dāng)一名老師。
記得在二年級的時候，有一位學(xué)生，因為家里出了事，使他不開心，失去了活著的勇氣。他每天精神恍惚，上課無精打采，使他的學(xué)習(xí)成績很快降了下去。
以前他是一個聰明又活潑的孩子，就因為家中出了事。他整天對人冷冷漠漠。他的老師知道了，就去問他：“孩子，發(fā)生什么事了？”他說：“老師，您知道嗎？我的爸爸……他……他因病去世了……老師，我……我該怎么辦？”老師聽了，想了想，說：“你認(rèn)為你爸爸希望你這樣子嗎？他一定不希望你因為他去世，你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會堅持起來，好好學(xué)習(xí)，長大用你自己的實力照顧你的家人。對不對？”他感到有些溫暖，他要哭出來，說：“老師，我爸爸真的是這樣希望嗎？”老師笑著說：“是?。〈蠹叶歼@樣希望，你知道嗎？班里的同學(xué)都非常擔(dān)心你，不僅是同學(xué)們擔(dān)心，還有你的家人擔(dān)心你。剛才，你媽媽打電話問你怎么樣了，我跟她說，你很好……”就這樣，老師發(fā)動了全班同學(xué)，要求每個同學(xué)愛護(hù)他，關(guān)心他，消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)了狀況，又好像以前那樣活潑，那樣可愛了。
經(jīng)過了這件事，我非常佩服這位老師。我決定了，我長大要成為一名老師，為孩子們刪除煩惱，為孩子們打開心窗。
我要好好學(xué)習(xí)，多聽聽老師對學(xué)生的想法，多調(diào)查學(xué)生的生活，多與同學(xué)們聊心事，在不久的將來，我就能夠成一名教師。
為了孩子們的歡笑，為了孩子們的成長，我一定要努力奮斗，朝我的理想前進(jìn)吧！
小學(xué)我的理想是老師篇三
陳老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我們改正的機(jī)會。
陳老師有雙大眼睛,你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛??會說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”
陳老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累.期末考試前。由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但陳老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。而且您放棄了自己的修息時間，每天早早的來到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)。
陳老師上課與眾不同。她給我們上課沒有師生界限,講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會來一句“你是最棒的”,引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小?！闭f著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
尤為重要的是：我心目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會更加多姿多彩。
當(dāng)然，沒有誰是十全十美的，也不可能有人是一個缺點(diǎn)都沒有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。
謝謝您老師,是您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。
謝謝您老師,是您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
謝謝您老師,您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚(yáng)和鼓勵，
謝謝您老師,您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，
謝謝您老師,您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助。
這就是我心目中的老師，一位慈祥、和藹可親、溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、貼近學(xué)生的好老師。
松坪二小二（1）管浠妮。
我覺得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣：聽，段老師又再用她那富有磁性的聲音，抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了，全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。
我覺得我心目中理想的老師還應(yīng)該像羅老師這樣：瞧，陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上，羅老師看見了立即讓他撿起來扔進(jìn)垃圾桶，并給他講了許多環(huán)保的知識。
雖然這些老師有時會對我們很嚴(yán)厲，但她們也會經(jīng)常和我們一起做游戲、聊天，我們就如同朋友一般親熱，我喜歡這樣的老師！
理想是什么？
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。理想是春天中的一絲綠意。理想是大海中的一滴水珠。
每個人都有理想，今天是老師，明天是律師，后天是醫(yī)生，時時刻刻理想都在變。而我的理想是成為一名老師。有的人認(rèn)為老師是個辛苦的職業(yè)，常為學(xué)生的成績擔(dān)憂，能成為是學(xué)生第二個“媽”。而我卻不那么認(rèn)為。
一年級時，父母把我送進(jìn)了學(xué)校，天天碰見老師和同學(xué)。望見老師的身影，手中捧著一疊作業(yè)，一走進(jìn)教師上課，我們就大聲喊：“老師好！”真威風(fēng)，從那時起，老師這個職業(yè)就在我心目中豎立了崇高的地位，我的理想就是一名老師。
隨著年齡的增長，做老師的理由也充足了。老師的辦公室是同學(xué)們都不喜歡去的地方，而我卻愛上了辦公室。炎熱的夏天到了，熱到出了汗。還要奔波把作業(yè)交給老師，當(dāng)我一進(jìn)到辦公室，涼爽的風(fēng)頓時吹來，吹遍了全身，也都渾身有勁！做老師真好，在辦公室享受空調(diào)，邊改作業(yè)邊享受，有時改完作業(yè)，還能倒上一杯茶，與辦公室的老師閑聊。最重要的是在改作業(yè)時用紅筆畫勾勾，練習(xí)打分。
我這個理想一晃就晃了六年，如今的我再也不像兒時的我那樣幼稚了，我的腦子里裝滿了知識，但還不夠，這些知識像大海中的一滴水珠，渺小。為了做老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，裝滿知識，再傳授給其他的小朋友，使整個社會文明、進(jìn)步，老師，這個遠(yuǎn)大的理想什么時候才能實現(xiàn)呢？不遠(yuǎn)了，只要努力，我相信一定后就可實現(xiàn)的。
有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章?！庇腥苏f：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來?！庇腥苏f??????我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笨梢娎蠋煹膫ゴ?。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師??????”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。
我不知為何會有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧！當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時地誘惑著我。當(dāng)老師這個理想之所以不時環(huán)繞在我心間，是因為我了解一個真正老師的心。
我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學(xué)生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。
我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師！
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發(fā)的覺得老師是如此偉大，如此堅強(qiáng)。我想要心情開朗、感動不已。
我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師！”
松坪二小二（1）林祺安。
記得開學(xué)沒多久，我就被老師“逮”住了。我清楚地記得那是一節(jié)語文課上，大家都在認(rèn)真聽課，我卻坐在座位上發(fā)呆，思想開了小差。當(dāng)時老師并沒有立即在教室批評我，而是課余時跟我耐心地講道理，讓我真正地從心里認(rèn)識到自己的錯誤。
這位老師不僅對我諄諄善誘，而且非常關(guān)心落后的同學(xué)，經(jīng)常鼓勵他們上進(jìn)。如果哪天某某同學(xué)作業(yè)沒做完，她也總是會耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)。
現(xiàn)在讓我告訴你們我心目中這位理想的老師是誰吧？她就是我們的班主任段老師。
松坪二小二（1）管浠妮。
我覺得我心目中理想老師的外貌應(yīng)該像陳老師這樣：看，一雙明亮的小眼睛經(jīng)常躲在斯文的金絲眼鏡后面，紅紅的嘴唇，還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。每當(dāng)陳老師笑的時候，臉上就會露出一對小酒窩，這時候的她更加美麗、迷人了。
我覺得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣：聽，段老師又再用她那富有磁性的.聲音，抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了，全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。
我覺得我心目中理想的老師還應(yīng)該像羅老師這樣：瞧，陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上，羅老師看見了立即讓他撿起來扔進(jìn)垃圾桶，并給他講了許多環(huán)保的知識。
雖然這些老師有時會對我們很嚴(yán)厲，但她們也會經(jīng)常和我們一起做游戲、聊天，我們就如同朋友一般親熱，我喜歡這樣的老師！
理想，是人生旅途中的航標(biāo)燈，一個人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動力。每個人都有自己五彩的理想。正所謂“人是為了理想而活著的！”我的理想則是當(dāng)一名老師。
老師，一個平凡而又不平凡的職業(yè)。知識的傳播者是老師。我們現(xiàn)在所懂的。有85%是老師教給我們的。我認(rèn)為，報答老師最好的方法除了好好學(xué)習(xí)外，更好的是自己也當(dāng)一名老師。把老師教給我們的知識永不停息的傳播更多人。
在我小時候，媽媽就叫我要聽老師的話。老師是十分偉大的。是啊，在白天，老師無聲無息的把知識交給我們。晚上，又要熬夜給我們改作業(yè)。
記得在去年暑假里，媽媽把弟弟接了回來，我也自然就成了名副其實的“小老師”啦！每次我指導(dǎo)完弟弟后，他都能準(zhǔn)確無誤地寫出來。有一次，他說：“丹老師，你干嘛不去當(dāng)真正的老師?。俊闭竭@一句話，讓我有了當(dāng)老師的念頭。
我知道，想要做好一名老師，很難。要有豐富的知識，耐心和威嚴(yán)。但知識是最重要的。
為了實現(xiàn)這個理想，我在課堂上都十分認(rèn)真的聽著老師所說的每一句話。每一本書，我都讀的很熟。在課間時我都會利用這些時間和同學(xué)交流在課上沒聽懂的題目。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真對待，在生活中，我吸取經(jīng)驗，在表演時，我積極當(dāng)主持人……等到我長大后，我會運(yùn)用這些，爭取當(dāng)上老師，做一名好老師！
泉水跳不干，知識學(xué)不完。我有信心突破各個難關(guān)，去追求我的理想，實現(xiàn)我的理想！當(dāng)你問我我最敬佩誰，我會對你說“老師”。當(dāng)你問我我的理想是什么，我會毫不猶豫的告訴你“老師！”
每個人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。一個人可以忍受孤獨(dú)和不幸，但一個人不可以失去理想。如果一個失人去了理想，就像小鳥失去了雙翼；船失去了雙槳。所以，每個人都應(yīng)該擁有自己的理想。理想是沒有限制的，任何人都有擁有理想的權(quán)利，即使你是一名工人、農(nóng)民、老板、學(xué)生.......現(xiàn)在就來談?wù)勎业睦硐氚桑∶總€人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我的理想是老師，老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當(dāng)一名教師。
這就是我的理想，要想完成自己的理想，必須要努力，要奮斗。因為有理想，我們的步伐才那么堅實有力；因為有理想，前面的路次格外寬廣；因為有理想，我們才有了奮斗的目標(biāo)；因為有理想，我們才毫不猶豫的跨過通往理想途中的一道道關(guān)卡，解決一個個困難............
任何阻礙都擋不住我們?yōu)槔硐攵斑M(jìn)的路，就讓我們帶著理想上路吧！??！如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當(dāng)一名教師。
小學(xué)我的理想是老師篇四
教師，這一神圣而又光榮的職業(yè)，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀人才，我永遠(yuǎn)忘不了從小教育我的一位位老師，這些老師的形象我永遠(yuǎn)銘記。
還記得，我剛上一年級，對學(xué)校的一切是那么新奇、向往。是她——王老師，以漢語拼音“a、o、e”為“拐杖”，讓我掌握獨(dú)立識字、讀書的本領(lǐng)；又是她手把手地教我一筆一畫的寫字。每逢放學(xué)，王老師總是站在路隊的前頭領(lǐng)我們走出校門，并護(hù)送我們過馬路。我們一個個用手搭著前一個同學(xué)的肩，就像一列小車廂，而她像一個火車頭。過了馬路，她向我們招招手說：“同學(xué)們再見！”我們一個個揮著小手說：“老師再見！”我們走遠(yuǎn)了，回頭看見王老師還在目送著我們。她在我幼小的心田里播下了愛的種子。至今，她那微白的頭發(fā)，稍駝的背影，含笑的面容還留在我的'記憶力。
升入了中年級，我依依惜別了親愛的王老師，又一雙溫暖的手把我領(lǐng)進(jìn)了三年級的教室。那是一位20多歲，愛說愛笑的“大孩子”——教我們語文課的朱老師。每逢春姑娘邁著輕盈的腳步走來時，朱老師就帶著我們?nèi)ゴ河?。在大自然的懷抱中，我們飽覽了萬紫千紅的山花，“飛流直下三千尺”的瀑布，各種新奇的小昆蟲……一次又一次，我們都滿載著“感嘆號”、“問號”興奮而歸。
天地遼闊，奧妙無窮，我更加貪婪地讀起書來，希望從書中尋找一個又一個答案，我的學(xué)習(xí)能力提上來了，但是動手能力下降了，朱老師把這一切看在了眼里。暑假中她有意讓我參加學(xué)校組織的“模型制作興趣小組”，第一天的活動我的弱點(diǎn)就暴露了：銼刀、鋸子不聽使喚，材料折斷更是家常便飯。下課了，炎炎烈日烘烤著我，我的心里焦透了。正在這時，朱老師找到了我，讓我伸出手來，我困惑地伸出手，她語重心長地說：“十個指頭還有長有短呢，你的長處是讀書，短處是動手操作，你不能因有長處而驕傲，也不能因有短處而自卑，現(xiàn)在你知道了自己的短處，應(yīng)盡力改變它使它變成長處?！崩蠋煹囊幌挀荛_了我眼前的迷霧，心里頓時平靜了許多。從那以后，我虛心地向動手能力強(qiáng)的同學(xué)請教，“模型飛機(jī)”、“牛頓車”、“輪船模型”等先后在我手中制作出來了。我不但是變得心靈手巧，而且也明白了一個道理：在榮譽(yù)面前要像沙漠里的河流，在困難面前，要像山澗里的流水。
當(dāng)我以優(yōu)異的成績升入高年級時，滿面笑容的張老師迎接了我，第一次見面我就覺的他面熟，仔細(xì)想想，他真像我看過的一部電影里的智囊團(tuán)團(tuán)長：寬寬的腦門，深邃的眼睛。久而久之，我還發(fā)現(xiàn)他和那位團(tuán)長一樣有辦法。
干什么事，無論是學(xué)習(xí)上還是其他班級的事務(wù)，張老師從不包辦代替，講題讓我們同學(xué)做出來互相講，干事情讓我們自己干，只是在關(guān)鍵時刻給我們稍加指點(diǎn)，使我們有茅塞頓開之感。有一次，我正在寫黑板報，張老師走過來，拍拍我的肩膀說：“題目旁邊是否添畫點(diǎn)什么更加形象？”我一看題目：“——北京奧運(yùn)”，便說：“是不是加上奧運(yùn)五環(huán)或舞動的北京？”他高興地說：“肯動腦筋，一定能把黑板報辦好！”在張老師的指點(diǎn)下，我們自己學(xué)著動手當(dāng)“記者”、“總編”、出了一期又一期的黑板報。
寫到這里，我想：今年我15歲了，盡管在以后漫長的生活、學(xué)習(xí)路上還會遇到許多好老師，但是我永遠(yuǎn)忘不了扶我上路的王老師，替我搬掉絆腳石的朱老師，引導(dǎo)我們開拓創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)和生活的張老師。這幾位是我心目中理想的老師，但是只要選擇了老師這一神圣的職業(yè)，都是一名好老師。
小學(xué)我的理想是老師篇五
是當(dāng)國家級運(yùn)動員；長大后讀著老師教我們的課本，我的理想是當(dāng)老師！
老師是一個又累又好的工作，因為她是個可以教出國家有才之人。每個人都有恩師，比如：，大家知道沒有就沒有新中國，可是沒有文正瑩，毛宇居，李漱凊，毛麓鐘，楊昌濟(jì)，徐特立，袁仲謙這七位老師對的一生影響，就沒有救起舊中國，制造新中國！關(guān)漢卿說一日為師終身為父。對的，老師就像父母一樣愛護(hù)我們，她也像父母一樣給我們巨大的人生影響。
如果，我當(dāng)上老師一定一定要好好教育下一代，讓他們?yōu)閲业拿魈旄优Γ?BR> 老師也是我們的百科書，她教會了我們做人，做好人。有很多寫老師的作業(yè)，還有很多。
感恩老師。
的歌！
老師是一個多么向往的工作?。∥业睦硐胧钱?dāng)老師！有可能我當(dāng)不上老師，可是我還是會讓祖國的花朵綻放出最美的笑臉，讓孩子們高高興興的玩！所以我現(xiàn)在要好好讀書！讓我的理想完成！老師我這個工作一定要當(dāng)上！一定要！
小學(xué)我的理想是老師篇六
我覺得我心目中理想老師的外貌應(yīng)該像陳老師這樣：看，一雙明亮的小眼睛經(jīng)常躲在斯文的金絲眼鏡后面，紅紅的嘴唇，還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。每當(dāng)陳老師笑的時候，臉上就會露出一對小酒窩，這時候的她更加美麗、迷人了。
我覺得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣：聽，段老師又再用她那富有磁性的聲音，抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了，全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。
我覺得我心目中理想的老師還應(yīng)該像羅老師這樣：瞧，陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上，羅老師看見了立即讓他撿起來扔進(jìn)垃圾桶，并給他講了許多環(huán)保的知識。
雖然這些老師有時會對我們很嚴(yán)厲，但她們也會經(jīng)常和我們一起做游戲、聊天，我們就如同朋友一般親熱，我喜歡這樣的老師!
小學(xué)我的理想是老師篇七
人如果沒有了理想，就像沒有了前進(jìn)的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當(dāng)幫助人民的警察，再大點(diǎn)的時候，我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名教師。
我為什么想當(dāng)教師呢?我去探望遠(yuǎn)房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學(xué)，但是他們也向上學(xué)。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學(xué)知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進(jìn)。
小學(xué)我的理想是老師篇八
理想是一根蠟燭，它照亮我們成長的道路。我的理想是當(dāng)一名老師。
記得在二年級的時候，有一位學(xué)生，因為家里出事，使他不開心，失去活著的勇氣。他每天精神恍惚，上課無精打采，使他的學(xué)習(xí)成績很快降下去。
以前他是一個聰明又活潑的孩子，就因為家中出事。他整天對人冷冷漠漠。他的老師知道，就去問他：“孩子，發(fā)生什么事？”他說：“老師，您知道嗎？我的爸爸……他……他因病去世……老師，我……我該怎么辦？”老師聽，想想，說：“你認(rèn)為你爸爸希望你這樣子嗎？他一定不希望你因為他去世，你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會堅持起來，好好學(xué)習(xí)，長大用你自己的實力照顧你的家人。對不對？”他感到有些溫暖，他要哭出來，說：“老師，我爸爸真的是這樣希望嗎？”老師笑著說：“是?。〈蠹叶歼@樣希望，你知道嗎？班里的同學(xué)都很擔(dān)心你，不僅是同學(xué)們擔(dān)心，還有你的家人擔(dān)心你。剛才，你媽媽打電話問你怎么樣，我跟她說，你很好……”就這樣，老師發(fā)動全班同學(xué)，要求每個同學(xué)愛護(hù)他，關(guān)心他，消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)狀況，又像以前那樣活潑，那樣可愛。
經(jīng)過這件事，我很佩服這位老師。我決定，我長大要成為一名老師，為孩子們刪除煩惱，為孩子們打開心窗。
我要好好學(xué)習(xí)，多聽聽老師對學(xué)生的想法，多調(diào)查學(xué)生的生活，多與同學(xué)們聊心事，在不久的將來，我就能成一名教師。
為孩子們的歡笑，為孩子們的成長，我一定要努力奮斗，朝我的理想前進(jìn)吧！
小學(xué)我的理想是老師篇九
小時候，不知從哪兒，飛來了一顆神奇的種子，正好落到了我心靈的最深處，生了根，發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢想種子，如果哪一天，這顆夢想的種子開了花，就說明你的夢想即將實現(xiàn)。
飛到我心里的種子是一顆樸實無華的教師種子，于是當(dāng)一名教師也便成了我的理想。那么這顆種子為什么而來呢，還得將時光倒流，從一年級說起。
記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門時，有喜又憂，喜的是我進(jìn)入了一個嶄新的世界，馬上要開始新的生活了。憂的是我要離開媽媽的懷抱，獨(dú)自面對陌生的面孔，陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個上午，媽媽又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，說什么也不肯去，但最后還是動心了。
經(jīng)過了六年時間的相處，我喜歡上了現(xiàn)在的語文老師，把兒時的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘出來，我忽然覺得老師們的話是多么的溫暖，讓我幼小的心靈得到了滿足。這六年來老師對我更是恩重如山，在學(xué)校里，是老師像一位母親一樣給了我們?nèi)魏螙|西都無可替代關(guān)愛，一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長大。課堂上，老師提的問題，永遠(yuǎn)是那么幾個人舉手，老師該有多么失望啊，可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽，花費(fèi)了多大的心思啊!
漸漸地，我覺得當(dāng)一名教師是多么光榮啊，因為我可以貢獻(xiàn)出自己的青春來哺育祖國花朵，看著我的學(xué)生長大，是一件多么幸福的事啊!因為老師是我最敬佩的人，所以我也想像他們一樣，踏上教師的旅程。
這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟，發(fā)了芽，并且有一個小小花骨朵了。
小學(xué)我的理想是老師篇十
“大家好！請掌聲有請國際著名美食家——劉淑娟小姐！”
“啪啪啪——”
臺下掌聲熱烈，坐滿了觀眾和娛樂記者。此時，有記者向我提問：
“請問你是怎么想到做美食家的呢？”
我面帶笑容，飛快地環(huán)視了一下整個大廳，看到的是一個帶眼鏡的文質(zhì)彬彬的年輕人。
“我想做美食家是有幾個原因的。”我稍微停頓下，接著說：
第二個原因是美食家不見可以吃到全球最美味的食物，還可以擁有一大筆的“財富”，可以去世界各地旅行，并且不用為食物發(fā)愁?！?BR> 剛回答完這個問題，接著又有一個年輕漂亮的小姐向我提問：“請問一下，你是如何成功的呢？”
“我的成功，主要來自堅持不懈的努力。要成為美食家，就得站如松，坐如鐘。經(jīng)常鍛煉身體，保持身體處于最活躍旺盛的狀態(tài)，才能品出最美味的食物。每當(dāng)我想要放棄的時候，母親對我的鼓勵總能讓我獲得堅持下去的動力。母親對我成功有很大的作用，沒有她也就沒有今天的我！”
“叮叮?！?BR> 鬧鈴?fù)蝗豁懥耍瑢⑽乙幌伦訏伋鰤艟?！我發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上，陽光透過窗子，灑在我的臉上。為了明天，為了成為一個合格的美食家，從今天開始，我就要奮斗啦！
小學(xué)我的理想是老師篇十一
我是一個特別內(nèi)向的女孩兒，上課從不舉手回答問題，課下從不與同學(xué)聊天。但是，老師并沒有放棄我，而是鼓勵我，上課就算我不舉手，老師也叫我。我站起來，一句話也不說就站著，總站著也不是辦法呀!經(jīng)過老師的訓(xùn)練，我的膽子就大了起來，上課也能回答問題了，我和老師都很高興。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)能在課堂上大膽發(fā)言了，在課下也能與同學(xué)互相嬉戲、互相玩耍了，真快樂。
老師對我們的關(guān)愛就像綿綿的春雨，滋潤了我幼小的心靈。在我心中老師最美麗，所以，我崇拜老師，羨慕老師。老師做的每一件事都為我們做出了榜樣，教育了千千萬萬個像我們一樣無知的孩子。
老師，我的人生目標(biāo)，我愿意為目標(biāo)去拼搏、去奮斗。
小學(xué)我的理想是老師篇十二
理想是一根蠟燭，它照亮了我們成長的道路。我的理想是當(dāng)一名老師。
記得在二年級的時候，有一位學(xué)生，因為家里出了事，使他不開心，失去了活著的勇氣。他每天精神恍惚，上課無精打采，使他的學(xué)習(xí)成績很快降了下去。
以前他是一個聰明又活潑的孩子，就因為家中出了事。他整天對人冷冷漠漠。他的老師知道了，就去問他：“孩子，發(fā)生什么事了？”他說：“老師，您知道嗎？我的爸爸……他……他因病去世了……老師，我……我該怎么辦？”老師聽了，想了想，說：“你認(rèn)為你爸爸希望你這樣子嗎？他一定不希望你因為他去世，你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會堅持起來，好好學(xué)習(xí)，長大用你自己的實力照顧你的家人。對不對？”他感到有些溫暖，他要哭出來，說：“老師，我爸爸真的是這樣希望嗎？”老師笑著說：“是?。〈蠹叶歼@樣希望，你知道嗎？班里的同學(xué)都很擔(dān)心你，不僅是同學(xué)們擔(dān)心，還有你的家人擔(dān)心你。剛才，你媽媽打電話問你怎么樣了，我跟她說，你很好……”就這樣，老師發(fā)動了全班同學(xué)，要求每個同學(xué)愛護(hù)他，關(guān)心他，消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)了狀況，又好像以前那樣活潑，那樣可愛了。
經(jīng)過了這件事，我很佩服這位老師。我決定了，我長大要成為一名老師，為孩子們刪除煩惱，為孩子們打開心窗。
我要好好學(xué)習(xí)，多聽聽老師對學(xué)生的想法，多調(diào)查學(xué)生的生活，多與同學(xué)們聊心事，在不久的將來，我就能成一名教師。
為了孩子們的歡笑，為了孩子們的成長，我一定要努力奮斗，朝我的理想前進(jìn)吧！
小學(xué)我的理想是老師篇十三
每個人的理想都有不同。有的同學(xué)想當(dāng)醫(yī)生，因為可以研發(fā)埃博拉病毒的疫苗，為病人趕走病魔；有的同學(xué)想當(dāng)警察，因為警察可以維護(hù)人們的生命安全。而我的理想?yún)s是當(dāng)教師。
我為什么有這個想法呢？起初看著老師講臺上講課，學(xué)生們都聽你講的課，覺得這個職業(yè)很神氣。后來才知道，原來老師每天晚上都要備課，要批改作業(yè)，每天覺睡得很晚，早上起得很早。我認(rèn)為：老師可以讓自己的學(xué)生學(xué)會自己不知道的東西，心中特別崇拜。老師能有那么淵博的知識，就似一本教科書。
老師可沒那么好當(dāng)。這個職業(yè)相當(dāng)?shù)男量?。每天要講課，有時學(xué)生不聽話，還要管紀(jì)律，即使受到再大的委屈，也還要忍耐。每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，有一個屋子中依然還亮著燈光，那是老師批改作業(yè)。一夜一夜，老師們都是這樣熬到很晚，第二天，還要辛辛苦苦地為同學(xué)們講課。
如果我是一名人民教師，會讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是一種輕松快樂的事情，它一點(diǎn)也不枯燥，寓教于樂，風(fēng)趣幽默。我不僅要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，讓他們明白知識的`奧秘，還要使他們成為一個個好學(xué)生，成為國家的棟梁。
現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績并不班級的前列，我以后加倍努力學(xué)習(xí)要加倍學(xué)習(xí)，加倍努力，只有上課認(rèn)真聽講，家中按時按要求寫完作業(yè)，有時再寫一些額外的作業(yè)，這樣我的成績才有可能提高，這樣學(xué)習(xí)才會有一些明顯的進(jìn)步，只有自己的成績好了，以后當(dāng)老師才不會誤人子弟。
為了自己的夢想，一定要加油努力，總有一天我會成功的。
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小學(xué)我的理想是老師篇十四
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。由于有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民老師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂?；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?，我就想：我長大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長，以前不認(rèn)識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯?，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當(dāng)老師的信念。
上小學(xué)了，我接觸的老師更多了。溫柔的音樂老師，有趣的思品老師，強(qiáng)壯的體育老師，妙趣橫生的科學(xué)老師……還有我們的班主任——馬老師。這些年來，是她，用金色的鑰匙給我們打開了通向知識寶庫的大門；是她，教育我們熱愛祖國，熱愛人們；是她，在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子；是她，為我們插上了理想的翅膀。為我我們，他嘔心瀝血，忘我工作。為此，我下決心要當(dāng)一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。
我想，在不久的將來，我登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情??！我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的'神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要?dú)怵H，陽光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”。像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
若干年后，我親手培育的幼苗都長大成才，成了建設(shè)祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍，保衛(wèi)祖國的邊疆社稷；有的駕駛飛機(jī)，翱翔在祖國的藍(lán)天；有的以實驗室為家，探索者物質(zhì)的奧秘……每當(dāng)我想到這未來的情景時，就感到無比的幸福和驕傲。
為了實現(xiàn)這個美好的夢想，我要為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學(xué)好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……以“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)，將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民老師！
小學(xué)我的理想是老師篇十五
老師，一個多么神圣的職業(yè)，他像園丁培育著我們這些祖國的花朵；他像一只蠟燭，燃燒自己，照亮我們，不求回報地奉獻(xiàn)著；他像一句話語永遠(yuǎn)在后面默默地支持我們。
作為學(xué)生學(xué)習(xí)固然重要，但是也需要快樂，所以我希望有一個能夠理解我們的老師。他就是最好的人選。記得在期中考試前，我們都感覺很累，理應(yīng)在那種緊張備考的情況下是不應(yīng)該讓我們放松的，可他好象看出了我們的感受，竟然沒有給我們留作業(yè)。
一天，我們班的一個同學(xué)犯了急性闌尾炎，老師二話沒說，背起那個同學(xué)就往醫(yī)院跑，到了醫(yī)院趕緊找醫(yī)生掛號就醫(yī)。等家長來時，孩子已經(jīng)脫離了危險，再看老師付完醫(yī)藥費(fèi)已經(jīng)悄悄的離開了。這個老師是不是很棒??！
這就是我心目中的理想老師。
小學(xué)我的理想是老師篇十六
如果你問我理想中的老師是什么樣的，我會毫不猶豫地說：“我理想中的老師要幽默風(fēng)趣、通情達(dá)理、善待每一個學(xué)生!”
在我小學(xué)將近六年的歷程中，教我的老師也有十多個了，但幽默風(fēng)趣的老師卻不太多。我認(rèn)為，有幽默感的老師，肯定擁有一顆童心，能夠與學(xué)生打成一片。有時，一句幽默的話語，能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語的同學(xué)豁然開朗;能使師生的關(guān)系更加融洽。如果這個老師十分幽默，那他就不會盛氣凌人，不會把學(xué)生當(dāng)出氣筒，傷害學(xué)生的自尊了，保持幽默是有百益而無一害，不好嗎?記得在四年級時，我們的語文老師是唐老師，他可幽默了!記得在一次去上體育課時，我眉飛色舞的和他打招呼：“hai!mrtang!”唐老師也笑著回應(yīng)：“hai!殷礪嘉!不過，我這里可沒有什么‘海米斯特糖’!說著，還做了一個納悶的動作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同學(xué)們也笑的前仰后合。
我理想中的老師不僅要幽默風(fēng)趣，而且要通情達(dá)理，善待學(xué)生。
有時在放學(xué)的路上，聽到別班的同學(xué)在贊嘆：“我們的班主任語文王老師呀，堪稱世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中，幾個同學(xué)隨便講話，恰好被過路的校長看到了，因此，我們班失去了寶貴的流動紅旗。出乎意料的是，王老師并沒有去怪罪，去責(zé)備，去訓(xùn)斥那些同學(xué)，而是心平氣和地用善意的話語去提醒那些同學(xué)不要在行進(jìn)的過程中講話，要注意集體榮譽(yù)感。經(jīng)過老師的循循善誘，那些同學(xué)恍然大悟，這幾天表現(xiàn)可好了!”聽到這兒，我不禁在心中為這個老師豎起了大拇指。是啊，只有通情達(dá)理的老師才會用這種正面的方法教育學(xué)生，使學(xué)生心悅誠服地改正錯誤。
像這樣的老師，哪個不喜歡呢?哪個不歡迎呢?這就是我理想中的老師!
小學(xué)我的理想是老師篇一
在我的印象中，老師是溫柔而慈祥的，總在我們遇到困難挫折時用溫和的話語鼓勵我們。但那天體育課上的一幕，卻改變了原先固有的看法，讓我感慨：老師的臂膀也如父親的那樣有力，讓我們感受到愛的偉大。我清楚地記得那節(jié)體育課，強(qiáng)烈的陽光讓我們都昏昏欲睡。由于是第一節(jié)課，汪老師并沒有讓我們進(jìn)行劇烈的體育活動。汪老師是一個可愛的大個子，充滿陽光又富有活力，以至于我們常常都會把他當(dāng)成跟我們一樣的學(xué)生。
而他也總是露出那招牌式的笑容，和我們打成一片。經(jīng)過了三十分鐘的體能恢復(fù)后，汪老師讓我們自由活動。我們喜不自禁，紛紛抱著籃球沖向了球場。而汪老師就在球場邊上看我們打球，還不時為我們進(jìn)了一個好球而贊嘆，用他那豐富的體育知識幫助我們判定是否犯規(guī)。有時，汪老師也會球性大發(fā)，和我們一起在球場揮灑汗水。我們也都真心歡迎。和往常一樣，汪老師出現(xiàn)在了球場邊。正在這時，我防守一個同學(xué)的上籃時不小心扭傷了腳踝，刺骨的疼痛令我瞬間跌倒在地，豆大的汗珠浮現(xiàn)在額頭，臉也憋得通紅。場上的同學(xué)都愣住了，不知如何是好。
汪老師這時一個箭步?jīng)_到了我面前，俯下身子用他有力的臂膀扶我到籃球架上，又急切地問我感覺怎么樣，一臉著急擔(dān)憂。汪老師畢竟是體育?？飘厴I(yè)的，這時候也并沒有手忙腳亂，而是迅速采取急救措施。將我的鞋子脫下透風(fēng)，又把傷處固定好，以免受更大的創(chuàng)傷。一邊扶起我，一邊關(guān)切地說：“xx，疼得厲害嗎？別怕，我扶你去沖下涼水，會舒服點(diǎn)。放心，一會兒就沒事了?！比缤娜绽锓鬟^一陣清風(fēng)，頓時讓我感覺暢快了許多，腳踝也似乎不那么痛了。說著汪老師用他那有力的大手扶著我，示意我跟他去沖涼水。我把肩膀搭在老師的臂膀上，心里暖呼呼的。
老師多像我我父親啊，一樣的是哪讓人感到安全和有力的臂膀，一樣的是哪無私而偉大的愛！這愛的力量宛如一股細(xì)細(xì)流淌的清泉，就這樣沖去了我的疼痛和焦躁。老師的臂膀是那樣的充滿力量！三天過去了，我的傷也早已沒什么大礙了，那時刺骨的疼痛如今早已遠(yuǎn)去多時，但那時感受到得老師臂膀的力量如今依然體會得到，那愛的漣漪仿佛還在我的心湖蕩漾。在此教師節(jié)來臨之際，我只想說一聲：敬愛的汪老師，你的關(guān)懷和愛護(hù)將永銘我心！
小學(xué)我的理想是老師篇二
理想是一根蠟燭，它照亮了我們成長的道路。我的理想是當(dāng)一名老師。
記得在二年級的時候，有一位學(xué)生，因為家里出了事，使他不開心，失去了活著的勇氣。他每天精神恍惚，上課無精打采，使他的學(xué)習(xí)成績很快降了下去。
以前他是一個聰明又活潑的孩子，就因為家中出了事。他整天對人冷冷漠漠。他的老師知道了，就去問他：“孩子，發(fā)生什么事了？”他說：“老師，您知道嗎？我的爸爸……他……他因病去世了……老師，我……我該怎么辦？”老師聽了，想了想，說：“你認(rèn)為你爸爸希望你這樣子嗎？他一定不希望你因為他去世，你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會堅持起來，好好學(xué)習(xí)，長大用你自己的實力照顧你的家人。對不對？”他感到有些溫暖，他要哭出來，說：“老師，我爸爸真的是這樣希望嗎？”老師笑著說：“是?。〈蠹叶歼@樣希望，你知道嗎？班里的同學(xué)都非常擔(dān)心你，不僅是同學(xué)們擔(dān)心，還有你的家人擔(dān)心你。剛才，你媽媽打電話問你怎么樣了，我跟她說，你很好……”就這樣，老師發(fā)動了全班同學(xué)，要求每個同學(xué)愛護(hù)他，關(guān)心他，消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)了狀況，又好像以前那樣活潑，那樣可愛了。
經(jīng)過了這件事，我非常佩服這位老師。我決定了，我長大要成為一名老師，為孩子們刪除煩惱，為孩子們打開心窗。
我要好好學(xué)習(xí)，多聽聽老師對學(xué)生的想法，多調(diào)查學(xué)生的生活，多與同學(xué)們聊心事，在不久的將來，我就能夠成一名教師。
為了孩子們的歡笑，為了孩子們的成長，我一定要努力奮斗，朝我的理想前進(jìn)吧！
小學(xué)我的理想是老師篇三
陳老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我們改正的機(jī)會。
陳老師有雙大眼睛,你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛??會說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”
陳老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累.期末考試前。由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但陳老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。而且您放棄了自己的修息時間，每天早早的來到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)。
陳老師上課與眾不同。她給我們上課沒有師生界限,講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會來一句“你是最棒的”,引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小?！闭f著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
尤為重要的是：我心目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會更加多姿多彩。
當(dāng)然，沒有誰是十全十美的，也不可能有人是一個缺點(diǎn)都沒有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。
謝謝您老師,是您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。
謝謝您老師,是您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
謝謝您老師,您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚(yáng)和鼓勵，
謝謝您老師,您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，
謝謝您老師,您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助。
這就是我心目中的老師，一位慈祥、和藹可親、溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、貼近學(xué)生的好老師。
松坪二小二（1）管浠妮。
我覺得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣：聽，段老師又再用她那富有磁性的聲音，抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了，全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。
我覺得我心目中理想的老師還應(yīng)該像羅老師這樣：瞧，陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上，羅老師看見了立即讓他撿起來扔進(jìn)垃圾桶，并給他講了許多環(huán)保的知識。
雖然這些老師有時會對我們很嚴(yán)厲，但她們也會經(jīng)常和我們一起做游戲、聊天，我們就如同朋友一般親熱，我喜歡這樣的老師！
理想是什么？
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。理想是春天中的一絲綠意。理想是大海中的一滴水珠。
每個人都有理想，今天是老師，明天是律師，后天是醫(yī)生，時時刻刻理想都在變。而我的理想是成為一名老師。有的人認(rèn)為老師是個辛苦的職業(yè)，常為學(xué)生的成績擔(dān)憂，能成為是學(xué)生第二個“媽”。而我卻不那么認(rèn)為。
一年級時，父母把我送進(jìn)了學(xué)校，天天碰見老師和同學(xué)。望見老師的身影，手中捧著一疊作業(yè)，一走進(jìn)教師上課，我們就大聲喊：“老師好！”真威風(fēng)，從那時起，老師這個職業(yè)就在我心目中豎立了崇高的地位，我的理想就是一名老師。
隨著年齡的增長，做老師的理由也充足了。老師的辦公室是同學(xué)們都不喜歡去的地方，而我卻愛上了辦公室。炎熱的夏天到了，熱到出了汗。還要奔波把作業(yè)交給老師，當(dāng)我一進(jìn)到辦公室，涼爽的風(fēng)頓時吹來，吹遍了全身，也都渾身有勁！做老師真好，在辦公室享受空調(diào)，邊改作業(yè)邊享受，有時改完作業(yè)，還能倒上一杯茶，與辦公室的老師閑聊。最重要的是在改作業(yè)時用紅筆畫勾勾，練習(xí)打分。
我這個理想一晃就晃了六年，如今的我再也不像兒時的我那樣幼稚了，我的腦子里裝滿了知識，但還不夠，這些知識像大海中的一滴水珠，渺小。為了做老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，裝滿知識，再傳授給其他的小朋友，使整個社會文明、進(jìn)步，老師，這個遠(yuǎn)大的理想什么時候才能實現(xiàn)呢？不遠(yuǎn)了，只要努力，我相信一定后就可實現(xiàn)的。
有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章?！庇腥苏f：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來?！庇腥苏f??????我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笨梢娎蠋煹膫ゴ?。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師??????”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。
我不知為何會有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧！當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時地誘惑著我。當(dāng)老師這個理想之所以不時環(huán)繞在我心間，是因為我了解一個真正老師的心。
我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學(xué)生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。
我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師！
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發(fā)的覺得老師是如此偉大，如此堅強(qiáng)。我想要心情開朗、感動不已。
我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師！”
松坪二小二（1）林祺安。
記得開學(xué)沒多久，我就被老師“逮”住了。我清楚地記得那是一節(jié)語文課上，大家都在認(rèn)真聽課，我卻坐在座位上發(fā)呆，思想開了小差。當(dāng)時老師并沒有立即在教室批評我，而是課余時跟我耐心地講道理，讓我真正地從心里認(rèn)識到自己的錯誤。
這位老師不僅對我諄諄善誘，而且非常關(guān)心落后的同學(xué)，經(jīng)常鼓勵他們上進(jìn)。如果哪天某某同學(xué)作業(yè)沒做完，她也總是會耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)。
現(xiàn)在讓我告訴你們我心目中這位理想的老師是誰吧？她就是我們的班主任段老師。
松坪二小二（1）管浠妮。
我覺得我心目中理想老師的外貌應(yīng)該像陳老師這樣：看，一雙明亮的小眼睛經(jīng)常躲在斯文的金絲眼鏡后面，紅紅的嘴唇，還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。每當(dāng)陳老師笑的時候，臉上就會露出一對小酒窩，這時候的她更加美麗、迷人了。
我覺得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣：聽，段老師又再用她那富有磁性的.聲音，抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了，全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。
我覺得我心目中理想的老師還應(yīng)該像羅老師這樣：瞧，陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上，羅老師看見了立即讓他撿起來扔進(jìn)垃圾桶，并給他講了許多環(huán)保的知識。
雖然這些老師有時會對我們很嚴(yán)厲，但她們也會經(jīng)常和我們一起做游戲、聊天，我們就如同朋友一般親熱，我喜歡這樣的老師！
理想，是人生旅途中的航標(biāo)燈，一個人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動力。每個人都有自己五彩的理想。正所謂“人是為了理想而活著的！”我的理想則是當(dāng)一名老師。
老師，一個平凡而又不平凡的職業(yè)。知識的傳播者是老師。我們現(xiàn)在所懂的。有85%是老師教給我們的。我認(rèn)為，報答老師最好的方法除了好好學(xué)習(xí)外，更好的是自己也當(dāng)一名老師。把老師教給我們的知識永不停息的傳播更多人。
在我小時候，媽媽就叫我要聽老師的話。老師是十分偉大的。是啊，在白天，老師無聲無息的把知識交給我們。晚上，又要熬夜給我們改作業(yè)。
記得在去年暑假里，媽媽把弟弟接了回來，我也自然就成了名副其實的“小老師”啦！每次我指導(dǎo)完弟弟后，他都能準(zhǔn)確無誤地寫出來。有一次，他說：“丹老師，你干嘛不去當(dāng)真正的老師?。俊闭竭@一句話，讓我有了當(dāng)老師的念頭。
我知道，想要做好一名老師，很難。要有豐富的知識，耐心和威嚴(yán)。但知識是最重要的。
為了實現(xiàn)這個理想，我在課堂上都十分認(rèn)真的聽著老師所說的每一句話。每一本書，我都讀的很熟。在課間時我都會利用這些時間和同學(xué)交流在課上沒聽懂的題目。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真對待，在生活中，我吸取經(jīng)驗，在表演時，我積極當(dāng)主持人……等到我長大后，我會運(yùn)用這些，爭取當(dāng)上老師，做一名好老師！
泉水跳不干，知識學(xué)不完。我有信心突破各個難關(guān)，去追求我的理想，實現(xiàn)我的理想！當(dāng)你問我我最敬佩誰，我會對你說“老師”。當(dāng)你問我我的理想是什么，我會毫不猶豫的告訴你“老師！”
每個人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。一個人可以忍受孤獨(dú)和不幸，但一個人不可以失去理想。如果一個失人去了理想，就像小鳥失去了雙翼；船失去了雙槳。所以，每個人都應(yīng)該擁有自己的理想。理想是沒有限制的，任何人都有擁有理想的權(quán)利，即使你是一名工人、農(nóng)民、老板、學(xué)生.......現(xiàn)在就來談?wù)勎业睦硐氚桑∶總€人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我的理想是老師，老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當(dāng)一名教師。
這就是我的理想，要想完成自己的理想，必須要努力，要奮斗。因為有理想，我們的步伐才那么堅實有力；因為有理想，前面的路次格外寬廣；因為有理想，我們才有了奮斗的目標(biāo)；因為有理想，我們才毫不猶豫的跨過通往理想途中的一道道關(guān)卡，解決一個個困難............
任何阻礙都擋不住我們?yōu)槔硐攵斑M(jìn)的路，就讓我們帶著理想上路吧！??！如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當(dāng)一名教師。
小學(xué)我的理想是老師篇四
教師，這一神圣而又光榮的職業(yè)，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀人才，我永遠(yuǎn)忘不了從小教育我的一位位老師，這些老師的形象我永遠(yuǎn)銘記。
還記得，我剛上一年級，對學(xué)校的一切是那么新奇、向往。是她——王老師，以漢語拼音“a、o、e”為“拐杖”，讓我掌握獨(dú)立識字、讀書的本領(lǐng)；又是她手把手地教我一筆一畫的寫字。每逢放學(xué)，王老師總是站在路隊的前頭領(lǐng)我們走出校門，并護(hù)送我們過馬路。我們一個個用手搭著前一個同學(xué)的肩，就像一列小車廂，而她像一個火車頭。過了馬路，她向我們招招手說：“同學(xué)們再見！”我們一個個揮著小手說：“老師再見！”我們走遠(yuǎn)了，回頭看見王老師還在目送著我們。她在我幼小的心田里播下了愛的種子。至今，她那微白的頭發(fā)，稍駝的背影，含笑的面容還留在我的'記憶力。
升入了中年級，我依依惜別了親愛的王老師，又一雙溫暖的手把我領(lǐng)進(jìn)了三年級的教室。那是一位20多歲，愛說愛笑的“大孩子”——教我們語文課的朱老師。每逢春姑娘邁著輕盈的腳步走來時，朱老師就帶著我們?nèi)ゴ河?。在大自然的懷抱中，我們飽覽了萬紫千紅的山花，“飛流直下三千尺”的瀑布，各種新奇的小昆蟲……一次又一次，我們都滿載著“感嘆號”、“問號”興奮而歸。
天地遼闊，奧妙無窮，我更加貪婪地讀起書來，希望從書中尋找一個又一個答案，我的學(xué)習(xí)能力提上來了，但是動手能力下降了，朱老師把這一切看在了眼里。暑假中她有意讓我參加學(xué)校組織的“模型制作興趣小組”，第一天的活動我的弱點(diǎn)就暴露了：銼刀、鋸子不聽使喚，材料折斷更是家常便飯。下課了，炎炎烈日烘烤著我，我的心里焦透了。正在這時，朱老師找到了我，讓我伸出手來，我困惑地伸出手，她語重心長地說：“十個指頭還有長有短呢，你的長處是讀書，短處是動手操作，你不能因有長處而驕傲，也不能因有短處而自卑，現(xiàn)在你知道了自己的短處，應(yīng)盡力改變它使它變成長處?！崩蠋煹囊幌挀荛_了我眼前的迷霧，心里頓時平靜了許多。從那以后，我虛心地向動手能力強(qiáng)的同學(xué)請教，“模型飛機(jī)”、“牛頓車”、“輪船模型”等先后在我手中制作出來了。我不但是變得心靈手巧，而且也明白了一個道理：在榮譽(yù)面前要像沙漠里的河流，在困難面前，要像山澗里的流水。
當(dāng)我以優(yōu)異的成績升入高年級時，滿面笑容的張老師迎接了我，第一次見面我就覺的他面熟，仔細(xì)想想，他真像我看過的一部電影里的智囊團(tuán)團(tuán)長：寬寬的腦門，深邃的眼睛。久而久之，我還發(fā)現(xiàn)他和那位團(tuán)長一樣有辦法。
干什么事，無論是學(xué)習(xí)上還是其他班級的事務(wù)，張老師從不包辦代替，講題讓我們同學(xué)做出來互相講，干事情讓我們自己干，只是在關(guān)鍵時刻給我們稍加指點(diǎn)，使我們有茅塞頓開之感。有一次，我正在寫黑板報，張老師走過來，拍拍我的肩膀說：“題目旁邊是否添畫點(diǎn)什么更加形象？”我一看題目：“——北京奧運(yùn)”，便說：“是不是加上奧運(yùn)五環(huán)或舞動的北京？”他高興地說：“肯動腦筋，一定能把黑板報辦好！”在張老師的指點(diǎn)下，我們自己學(xué)著動手當(dāng)“記者”、“總編”、出了一期又一期的黑板報。
寫到這里，我想：今年我15歲了，盡管在以后漫長的生活、學(xué)習(xí)路上還會遇到許多好老師，但是我永遠(yuǎn)忘不了扶我上路的王老師，替我搬掉絆腳石的朱老師，引導(dǎo)我們開拓創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)和生活的張老師。這幾位是我心目中理想的老師，但是只要選擇了老師這一神圣的職業(yè)，都是一名好老師。
小學(xué)我的理想是老師篇五
是當(dāng)國家級運(yùn)動員；長大后讀著老師教我們的課本，我的理想是當(dāng)老師！
老師是一個又累又好的工作，因為她是個可以教出國家有才之人。每個人都有恩師，比如：，大家知道沒有就沒有新中國，可是沒有文正瑩，毛宇居，李漱凊，毛麓鐘，楊昌濟(jì)，徐特立，袁仲謙這七位老師對的一生影響，就沒有救起舊中國，制造新中國！關(guān)漢卿說一日為師終身為父。對的，老師就像父母一樣愛護(hù)我們，她也像父母一樣給我們巨大的人生影響。
如果，我當(dāng)上老師一定一定要好好教育下一代，讓他們?yōu)閲业拿魈旄优Γ?BR> 老師也是我們的百科書，她教會了我們做人，做好人。有很多寫老師的作業(yè)，還有很多。
感恩老師。
的歌！
老師是一個多么向往的工作?。∥业睦硐胧钱?dāng)老師！有可能我當(dāng)不上老師，可是我還是會讓祖國的花朵綻放出最美的笑臉，讓孩子們高高興興的玩！所以我現(xiàn)在要好好讀書！讓我的理想完成！老師我這個工作一定要當(dāng)上！一定要！
小學(xué)我的理想是老師篇六
我覺得我心目中理想老師的外貌應(yīng)該像陳老師這樣：看，一雙明亮的小眼睛經(jīng)常躲在斯文的金絲眼鏡后面，紅紅的嘴唇，還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。每當(dāng)陳老師笑的時候，臉上就會露出一對小酒窩，這時候的她更加美麗、迷人了。
我覺得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣：聽，段老師又再用她那富有磁性的聲音，抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了，全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。
我覺得我心目中理想的老師還應(yīng)該像羅老師這樣：瞧，陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上，羅老師看見了立即讓他撿起來扔進(jìn)垃圾桶，并給他講了許多環(huán)保的知識。
雖然這些老師有時會對我們很嚴(yán)厲，但她們也會經(jīng)常和我們一起做游戲、聊天，我們就如同朋友一般親熱，我喜歡這樣的老師!
小學(xué)我的理想是老師篇七
人如果沒有了理想，就像沒有了前進(jìn)的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當(dāng)幫助人民的警察，再大點(diǎn)的時候，我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名教師。
我為什么想當(dāng)教師呢?我去探望遠(yuǎn)房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學(xué)，但是他們也向上學(xué)。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學(xué)知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進(jìn)。
小學(xué)我的理想是老師篇八
理想是一根蠟燭，它照亮我們成長的道路。我的理想是當(dāng)一名老師。
記得在二年級的時候，有一位學(xué)生，因為家里出事，使他不開心，失去活著的勇氣。他每天精神恍惚，上課無精打采，使他的學(xué)習(xí)成績很快降下去。
以前他是一個聰明又活潑的孩子，就因為家中出事。他整天對人冷冷漠漠。他的老師知道，就去問他：“孩子，發(fā)生什么事？”他說：“老師，您知道嗎？我的爸爸……他……他因病去世……老師，我……我該怎么辦？”老師聽，想想，說：“你認(rèn)為你爸爸希望你這樣子嗎？他一定不希望你因為他去世，你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會堅持起來，好好學(xué)習(xí)，長大用你自己的實力照顧你的家人。對不對？”他感到有些溫暖，他要哭出來，說：“老師，我爸爸真的是這樣希望嗎？”老師笑著說：“是?。〈蠹叶歼@樣希望，你知道嗎？班里的同學(xué)都很擔(dān)心你，不僅是同學(xué)們擔(dān)心，還有你的家人擔(dān)心你。剛才，你媽媽打電話問你怎么樣，我跟她說，你很好……”就這樣，老師發(fā)動全班同學(xué)，要求每個同學(xué)愛護(hù)他，關(guān)心他，消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)狀況，又像以前那樣活潑，那樣可愛。
經(jīng)過這件事，我很佩服這位老師。我決定，我長大要成為一名老師，為孩子們刪除煩惱，為孩子們打開心窗。
我要好好學(xué)習(xí)，多聽聽老師對學(xué)生的想法，多調(diào)查學(xué)生的生活，多與同學(xué)們聊心事，在不久的將來，我就能成一名教師。
為孩子們的歡笑，為孩子們的成長，我一定要努力奮斗，朝我的理想前進(jìn)吧！
小學(xué)我的理想是老師篇九
小時候，不知從哪兒，飛來了一顆神奇的種子，正好落到了我心靈的最深處，生了根，發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢想種子，如果哪一天，這顆夢想的種子開了花，就說明你的夢想即將實現(xiàn)。
飛到我心里的種子是一顆樸實無華的教師種子，于是當(dāng)一名教師也便成了我的理想。那么這顆種子為什么而來呢，還得將時光倒流，從一年級說起。
記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門時，有喜又憂，喜的是我進(jìn)入了一個嶄新的世界，馬上要開始新的生活了。憂的是我要離開媽媽的懷抱，獨(dú)自面對陌生的面孔，陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個上午，媽媽又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，說什么也不肯去，但最后還是動心了。
經(jīng)過了六年時間的相處，我喜歡上了現(xiàn)在的語文老師，把兒時的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘出來，我忽然覺得老師們的話是多么的溫暖，讓我幼小的心靈得到了滿足。這六年來老師對我更是恩重如山，在學(xué)校里，是老師像一位母親一樣給了我們?nèi)魏螙|西都無可替代關(guān)愛，一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長大。課堂上，老師提的問題，永遠(yuǎn)是那么幾個人舉手，老師該有多么失望啊，可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽，花費(fèi)了多大的心思啊!
漸漸地，我覺得當(dāng)一名教師是多么光榮啊，因為我可以貢獻(xiàn)出自己的青春來哺育祖國花朵，看著我的學(xué)生長大，是一件多么幸福的事啊!因為老師是我最敬佩的人，所以我也想像他們一樣，踏上教師的旅程。
這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟，發(fā)了芽，并且有一個小小花骨朵了。
小學(xué)我的理想是老師篇十
“大家好！請掌聲有請國際著名美食家——劉淑娟小姐！”
“啪啪啪——”
臺下掌聲熱烈，坐滿了觀眾和娛樂記者。此時，有記者向我提問：
“請問你是怎么想到做美食家的呢？”
我面帶笑容，飛快地環(huán)視了一下整個大廳，看到的是一個帶眼鏡的文質(zhì)彬彬的年輕人。
“我想做美食家是有幾個原因的。”我稍微停頓下，接著說：
第二個原因是美食家不見可以吃到全球最美味的食物，還可以擁有一大筆的“財富”，可以去世界各地旅行，并且不用為食物發(fā)愁?！?BR> 剛回答完這個問題，接著又有一個年輕漂亮的小姐向我提問：“請問一下，你是如何成功的呢？”
“我的成功，主要來自堅持不懈的努力。要成為美食家，就得站如松，坐如鐘。經(jīng)常鍛煉身體，保持身體處于最活躍旺盛的狀態(tài)，才能品出最美味的食物。每當(dāng)我想要放棄的時候，母親對我的鼓勵總能讓我獲得堅持下去的動力。母親對我成功有很大的作用，沒有她也就沒有今天的我！”
“叮叮?！?BR> 鬧鈴?fù)蝗豁懥耍瑢⑽乙幌伦訏伋鰤艟?！我發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上，陽光透過窗子，灑在我的臉上。為了明天，為了成為一個合格的美食家，從今天開始，我就要奮斗啦！
小學(xué)我的理想是老師篇十一
我是一個特別內(nèi)向的女孩兒，上課從不舉手回答問題，課下從不與同學(xué)聊天。但是，老師并沒有放棄我，而是鼓勵我，上課就算我不舉手，老師也叫我。我站起來，一句話也不說就站著，總站著也不是辦法呀!經(jīng)過老師的訓(xùn)練，我的膽子就大了起來，上課也能回答問題了，我和老師都很高興。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)能在課堂上大膽發(fā)言了，在課下也能與同學(xué)互相嬉戲、互相玩耍了，真快樂。
老師對我們的關(guān)愛就像綿綿的春雨，滋潤了我幼小的心靈。在我心中老師最美麗，所以，我崇拜老師，羨慕老師。老師做的每一件事都為我們做出了榜樣，教育了千千萬萬個像我們一樣無知的孩子。
老師，我的人生目標(biāo)，我愿意為目標(biāo)去拼搏、去奮斗。
小學(xué)我的理想是老師篇十二
理想是一根蠟燭，它照亮了我們成長的道路。我的理想是當(dāng)一名老師。
記得在二年級的時候，有一位學(xué)生，因為家里出了事，使他不開心，失去了活著的勇氣。他每天精神恍惚，上課無精打采，使他的學(xué)習(xí)成績很快降了下去。
以前他是一個聰明又活潑的孩子，就因為家中出了事。他整天對人冷冷漠漠。他的老師知道了，就去問他：“孩子，發(fā)生什么事了？”他說：“老師，您知道嗎？我的爸爸……他……他因病去世了……老師，我……我該怎么辦？”老師聽了，想了想，說：“你認(rèn)為你爸爸希望你這樣子嗎？他一定不希望你因為他去世，你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會堅持起來，好好學(xué)習(xí)，長大用你自己的實力照顧你的家人。對不對？”他感到有些溫暖，他要哭出來，說：“老師，我爸爸真的是這樣希望嗎？”老師笑著說：“是?。〈蠹叶歼@樣希望，你知道嗎？班里的同學(xué)都很擔(dān)心你，不僅是同學(xué)們擔(dān)心，還有你的家人擔(dān)心你。剛才，你媽媽打電話問你怎么樣了，我跟她說，你很好……”就這樣，老師發(fā)動了全班同學(xué)，要求每個同學(xué)愛護(hù)他，關(guān)心他，消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)了狀況，又好像以前那樣活潑，那樣可愛了。
經(jīng)過了這件事，我很佩服這位老師。我決定了，我長大要成為一名老師，為孩子們刪除煩惱，為孩子們打開心窗。
我要好好學(xué)習(xí)，多聽聽老師對學(xué)生的想法，多調(diào)查學(xué)生的生活，多與同學(xué)們聊心事，在不久的將來，我就能成一名教師。
為了孩子們的歡笑，為了孩子們的成長，我一定要努力奮斗，朝我的理想前進(jìn)吧！
小學(xué)我的理想是老師篇十三
每個人的理想都有不同。有的同學(xué)想當(dāng)醫(yī)生，因為可以研發(fā)埃博拉病毒的疫苗，為病人趕走病魔；有的同學(xué)想當(dāng)警察，因為警察可以維護(hù)人們的生命安全。而我的理想?yún)s是當(dāng)教師。
我為什么有這個想法呢？起初看著老師講臺上講課，學(xué)生們都聽你講的課，覺得這個職業(yè)很神氣。后來才知道，原來老師每天晚上都要備課，要批改作業(yè)，每天覺睡得很晚，早上起得很早。我認(rèn)為：老師可以讓自己的學(xué)生學(xué)會自己不知道的東西，心中特別崇拜。老師能有那么淵博的知識，就似一本教科書。
老師可沒那么好當(dāng)。這個職業(yè)相當(dāng)?shù)男量?。每天要講課，有時學(xué)生不聽話，還要管紀(jì)律，即使受到再大的委屈，也還要忍耐。每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，有一個屋子中依然還亮著燈光，那是老師批改作業(yè)。一夜一夜，老師們都是這樣熬到很晚，第二天，還要辛辛苦苦地為同學(xué)們講課。
如果我是一名人民教師，會讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是一種輕松快樂的事情，它一點(diǎn)也不枯燥，寓教于樂，風(fēng)趣幽默。我不僅要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，讓他們明白知識的`奧秘，還要使他們成為一個個好學(xué)生，成為國家的棟梁。
現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績并不班級的前列，我以后加倍努力學(xué)習(xí)要加倍學(xué)習(xí)，加倍努力，只有上課認(rèn)真聽講，家中按時按要求寫完作業(yè)，有時再寫一些額外的作業(yè)，這樣我的成績才有可能提高，這樣學(xué)習(xí)才會有一些明顯的進(jìn)步，只有自己的成績好了，以后當(dāng)老師才不會誤人子弟。
為了自己的夢想，一定要加油努力，總有一天我會成功的。
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小學(xué)我的理想是老師篇十四
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。由于有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民老師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂?；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?，我就想：我長大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長，以前不認(rèn)識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯?，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當(dāng)老師的信念。
上小學(xué)了，我接觸的老師更多了。溫柔的音樂老師，有趣的思品老師，強(qiáng)壯的體育老師，妙趣橫生的科學(xué)老師……還有我們的班主任——馬老師。這些年來，是她，用金色的鑰匙給我們打開了通向知識寶庫的大門；是她，教育我們熱愛祖國，熱愛人們；是她，在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子；是她，為我們插上了理想的翅膀。為我我們，他嘔心瀝血，忘我工作。為此，我下決心要當(dāng)一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。
我想，在不久的將來，我登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情??！我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的'神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要?dú)怵H，陽光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”。像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
若干年后，我親手培育的幼苗都長大成才，成了建設(shè)祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍，保衛(wèi)祖國的邊疆社稷；有的駕駛飛機(jī)，翱翔在祖國的藍(lán)天；有的以實驗室為家，探索者物質(zhì)的奧秘……每當(dāng)我想到這未來的情景時，就感到無比的幸福和驕傲。
為了實現(xiàn)這個美好的夢想，我要為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學(xué)好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……以“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)，將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民老師！
小學(xué)我的理想是老師篇十五
老師，一個多么神圣的職業(yè)，他像園丁培育著我們這些祖國的花朵；他像一只蠟燭，燃燒自己，照亮我們，不求回報地奉獻(xiàn)著；他像一句話語永遠(yuǎn)在后面默默地支持我們。
作為學(xué)生學(xué)習(xí)固然重要，但是也需要快樂，所以我希望有一個能夠理解我們的老師。他就是最好的人選。記得在期中考試前，我們都感覺很累，理應(yīng)在那種緊張備考的情況下是不應(yīng)該讓我們放松的，可他好象看出了我們的感受，竟然沒有給我們留作業(yè)。
一天，我們班的一個同學(xué)犯了急性闌尾炎，老師二話沒說，背起那個同學(xué)就往醫(yī)院跑，到了醫(yī)院趕緊找醫(yī)生掛號就醫(yī)。等家長來時，孩子已經(jīng)脫離了危險，再看老師付完醫(yī)藥費(fèi)已經(jīng)悄悄的離開了。這個老師是不是很棒??！
這就是我心目中的理想老師。
小學(xué)我的理想是老師篇十六
如果你問我理想中的老師是什么樣的，我會毫不猶豫地說：“我理想中的老師要幽默風(fēng)趣、通情達(dá)理、善待每一個學(xué)生!”
在我小學(xué)將近六年的歷程中，教我的老師也有十多個了，但幽默風(fēng)趣的老師卻不太多。我認(rèn)為，有幽默感的老師，肯定擁有一顆童心，能夠與學(xué)生打成一片。有時，一句幽默的話語，能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語的同學(xué)豁然開朗;能使師生的關(guān)系更加融洽。如果這個老師十分幽默，那他就不會盛氣凌人，不會把學(xué)生當(dāng)出氣筒，傷害學(xué)生的自尊了，保持幽默是有百益而無一害，不好嗎?記得在四年級時，我們的語文老師是唐老師，他可幽默了!記得在一次去上體育課時，我眉飛色舞的和他打招呼：“hai!mrtang!”唐老師也笑著回應(yīng)：“hai!殷礪嘉!不過，我這里可沒有什么‘海米斯特糖’!說著，還做了一個納悶的動作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同學(xué)們也笑的前仰后合。
我理想中的老師不僅要幽默風(fēng)趣，而且要通情達(dá)理，善待學(xué)生。
有時在放學(xué)的路上，聽到別班的同學(xué)在贊嘆：“我們的班主任語文王老師呀，堪稱世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中，幾個同學(xué)隨便講話，恰好被過路的校長看到了，因此，我們班失去了寶貴的流動紅旗。出乎意料的是，王老師并沒有去怪罪，去責(zé)備，去訓(xùn)斥那些同學(xué)，而是心平氣和地用善意的話語去提醒那些同學(xué)不要在行進(jìn)的過程中講話，要注意集體榮譽(yù)感。經(jīng)過老師的循循善誘，那些同學(xué)恍然大悟，這幾天表現(xiàn)可好了!”聽到這兒，我不禁在心中為這個老師豎起了大拇指。是啊，只有通情達(dá)理的老師才會用這種正面的方法教育學(xué)生，使學(xué)生心悅誠服地改正錯誤。
像這樣的老師，哪個不喜歡呢?哪個不歡迎呢?這就是我理想中的老師!