幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)(通用19篇)

字號(hào):

    心得體會(huì)的寫(xiě)作不僅能夠加深我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解,還可以促進(jìn)我們的內(nèi)心成長(zhǎng)和提升。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意結(jié)合實(shí)際案例或個(gè)人經(jīng)歷,以增強(qiáng)可信度和說(shuō)服力。這些心得體會(huì)范文是作者們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的思考和總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇一
    俗話說(shuō):“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”每一個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候,何況是小學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),不能一棍子打死?!昂<{百川,有容乃大。”要懂得理解和包容學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
    在我們這里天高地遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校,父母為了維持家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,遠(yuǎn)赴廣東、浙江一帶打工,留下老人來(lái)照看孩子,現(xiàn)在每個(gè)村在平常時(shí)只能見(jiàn)到老人和小孩,孩子們都成了留守兒童。而江華三中,更是有來(lái)自全縣各鎮(zhèn)的學(xué)生,學(xué)生們?nèi)鄙倭藖?lái)自父母的愛(ài)和管教,一些學(xué)生養(yǎng)成了不良習(xí)慣,例如偷盜、敲詐等行為。這時(shí)就需要教師做出一個(gè)合理合情的處理方式了,在我們懲罰學(xué)生時(shí),往往總要給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),讓他可以通過(guò)改變自己的行為來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)失。我們要懂得寬容和關(guān)愛(ài)學(xué)生,用我們的真誠(chéng)的愛(ài),去感化他們的心靈,去破除他們心中的堅(jiān)冰,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值取向,培養(yǎng)成一個(gè)有理想、有道德的的好學(xué)生。
    師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。站在三尺講臺(tái)上,教書(shū)育人,傳道授業(yè)解惑,走下講臺(tái),為人師表,為人楷模。作為新時(shí)代的教師,更應(yīng)傳承古之遺訓(xùn),提升師德修養(yǎng),為人師范,為現(xiàn)代教育的革新和發(fā)展撐起一面鮮艷的旗幟。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇二
    記得大學(xué)老師對(duì)我說(shuō)過(guò):“只有你喜歡你的職業(yè),你的工作,你才會(huì)真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨?!闭\(chéng)然,作為一名教師,首先要敬業(yè),熱愛(ài)自己所從事的這個(gè)職業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。我不能把教師當(dāng)做一種謀生的手段,而是將它置于人生目標(biāo),人生追求的崇高位置,真正將它看做是育人的重大工程,它所擔(dān)待的責(zé)任是一種未來(lái)的希望。
    習(xí)近平主席講話指出:教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。教師的職業(yè)道德告訴我,熱愛(ài)教育事業(yè)是教師熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)的集中表現(xiàn),是教師職業(yè)道德的核心,也是教師正確處理個(gè)人利益與教育事業(yè)、社會(huì)利益的一個(gè)準(zhǔn)則。盡管教師的工作是平凡的、平淡的,然而在這平凡與平淡的背后,卻蘊(yùn)含著無(wú)限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵,這需要傾注大量的心血,進(jìn)行持久不懈的探索,這需要強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,需要憑良心做事,要有職業(yè)責(zé)任感,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)懷有深摯的愛(ài)。不論是遇到挫折還是險(xiǎn)阻,我決不放手,決不回頭。因?yàn)闊釔?ài)教育,所以才會(huì)全身心地投入到教育事業(yè),默默地奉獻(xiàn)自我。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排什么樣的工作,都會(huì)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地去完成。因?yàn)闊釔?ài)教育,所以會(huì)積極地去探索學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能。因?yàn)闊釔?ài)教育,所以才會(huì)熱愛(ài)每一位學(xué)生,關(guān)心每位學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)。時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
    這種熱愛(ài)最先是想把工作做好的樸素的愿望,然后慢慢地演變成一種工作責(zé)任心和使命感,最后發(fā)展成為一種融入個(gè)人生命價(jià)值系統(tǒng)的專業(yè)情感。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇三
    3月3日--5日,全國(guó)第十二屆第三次會(huì)議和第十二屆全國(guó)人大第三次會(huì)議在北京勝利召開(kāi),會(huì)議期間提出了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的選舉和大部制的改革。通過(guò)對(duì)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí),我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)們的講話,他們從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)對(duì)近30年來(lái)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程進(jìn)行了高屋建瓴、大氣磅礴、精辟深刻的科學(xué)總結(jié)。
    這是后第二次系統(tǒng)闡述治國(guó)理念,他的報(bào)告“改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”部分提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo),并作出了一系列重大決策部署,“大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,著力提高教育質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”。
    這都充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和殷切期望。從中,我們也看到了教育事業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展方向。為此,如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)兩會(huì)精神,成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹2022年兩會(huì)精神,是我們作為普通教師的首要政治任務(wù),通過(guò)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí),使我深刻的覺(jué)悟到:中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨,民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)兩會(huì)精神,進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí),把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到兩會(huì)精神上來(lái),在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位,作出業(yè)績(jī),在教書(shū)育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。
    我們既然選擇了教師這個(gè)崗位,我們就要努力的去愛(ài)她。工作中要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度,始終心懷學(xué)生,勤奮踏實(shí),無(wú)私投入,不計(jì)較個(gè)人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂,我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺(jué)價(jià)值尋求和行為取向,自尊自勵(lì)、自警自省,以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣,真正做到學(xué)高為師,德高為范。
    從教這幾年,我深深明白,要當(dāng)好一名人民教師,最根本的就是要把教書(shū)育人作為自己的天職,做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。
    總的來(lái)說(shuō),作為一名教育工,我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造性地干好自己的本職工作黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)教師勇往直前,爭(zhēng)取在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇四
    教師是人類靈魂的工程師,教師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著學(xué)生,因此教師首先要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!蔽乙獣r(shí)刻做學(xué)生的表率,在教育活動(dòng)過(guò)程中,我既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
    教師要有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的基本功、較強(qiáng)的能力。過(guò)去常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,教師自己就要有一桶水,現(xiàn)在這個(gè)說(shuō)法對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)的教師已經(jīng)不夠了。因?yàn)橥袄锏乃吘故撬浪?,不更新,它的可用含量就大大降低。所以,?dāng)教師要有過(guò)硬的本領(lǐng),首先必須“學(xué)問(wèn)”高,這是成為一名好教師的首要條件。讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?,常換常新,源源不斷。這既包括扎實(shí)、深厚的專業(yè)知識(shí),也包括廣泛而淵博的非專業(yè)知識(shí)。其次,爭(zhēng)做教育教學(xué)的能手。要想獲得優(yōu)秀的教學(xué)能力,就需要學(xué)習(xí)如何教學(xué),研究并有選擇地嘗試各種教學(xué)思想與方法。為此我應(yīng)該刻苦鉆研,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力擴(kuò)大知識(shí)面,我要增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,拓展自己的知識(shí)。最終形成一套屬于自己的理念、方法,從而最終形成有著自己特色的教學(xué)。
    著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō):“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不好的教學(xué)方法。”教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)??茖W(xué)的教法能有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力,使教學(xué)活動(dòng)順利完成。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運(yùn)用,教法的運(yùn)用要靈活多變,具有針對(duì)性,突出實(shí)用性。不必盲目求新,適合的就是最好的,“不管白貓黑貓,逮到老鼠就是好貓”。同樣的內(nèi)容不同的教師有不同的教法,同樣的內(nèi)容不同的學(xué)生也應(yīng)有不同的教法。比如,古詩(shī)背誦時(shí),對(duì)待中學(xué)生多用理解記憶法。而對(duì)于小學(xué)生多用形象記憶法。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇五
    韓愈之《師說(shuō)》曾曰:“師者,傳道授業(yè)解惑者也?!弊鳛橐粋€(gè)老師,最重要的就是要做一個(gè)真正的傳道者。而要想成為一個(gè)真正的傳道者,首先必須要端正師風(fēng)。在社會(huì)革新的浪潮中,不免泥沙俱下,一些人價(jià)值觀念發(fā)生扭曲,拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義膨脹。而一些禁受不住“誘惑”的為師者,失去了作為傳道者應(yīng)有的良好作風(fēng),超越了職業(yè)道德底線。
    為師者,凡事基于傳道授業(yè)解惑者這一角色。這需要有一個(gè)良好的師風(fēng)作派氛圍,嚴(yán)格要求端正師風(fēng)道德建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)不是一蹴而就的事,必須建立機(jī)制,完善師德師風(fēng)建設(shè)體系。必須發(fā)揮學(xué)校的各種資源的優(yōu)勢(shì),利用廣播、文件、宣傳欄,為廣大的教師傳遞正確的社會(huì)價(jià)值取向。建立和健全師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,要求各位教師以身作則,讓為師者回歸本職,做一個(gè)真正的傳道者。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇六
    這里的“技能”指的是“學(xué)會(huì)聽(tīng)課”,我想不僅僅是要聽(tīng)前輩的課、聽(tīng)不同前輩的課,也是讓前輩來(lái)聽(tīng)你的課。
    新教師的最薄弱的方面是教育教學(xué)的基本技能,雖然,新教師學(xué)過(guò)教育學(xué)與心理學(xué),也經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)。但是由于教學(xué)的基本技能實(shí)踐性強(qiáng),并非看書(shū)就能學(xué)到的,而是要把教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃寄?。因此,提高新教師教學(xué)技能最有效的途徑就是向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老教師上課的技巧,還要多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課。
    教師的聽(tīng)課與學(xué)生的聽(tīng)課有很大區(qū)別,學(xué)生聽(tīng)課主要接受教師傳授的知識(shí),而教師聽(tīng)課主要學(xué)習(xí)教的方法,比如,教材的處理技巧、課堂的導(dǎo)入、結(jié)束、提問(wèn)技能,語(yǔ)言表達(dá)技能、教具的準(zhǔn)備、討論的組織、課件的制作等等。都是要在聽(tīng)課時(shí)當(dāng)堂記錄并要在課后深入反思的。
    學(xué)會(huì)聽(tīng)課,多聽(tīng)課對(duì)新老師來(lái)說(shuō)我認(rèn)為是百益的。另外,我覺(jué)得還要多與老教師互相交流,讓前輩來(lái)聽(tīng)你的課,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是一件受益匪淺的事情。一次,葉校去聽(tīng)我的課,說(shuō)我們班孩子不會(huì)“聽(tīng)”,讓我對(duì)孩子進(jìn)行傾聽(tīng)訓(xùn)練。通過(guò)“聽(tīng)的教育”訓(xùn)練,改變了我班學(xué)生很多學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“三人行必有我?guī)煛保撔膶W(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的必備要素。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇七
    “這個(gè)老師連小孩都沒(méi)有生過(guò),怎么帶得好我們家孩子?”這是我在二小第一天放學(xué)時(shí),家長(zhǎng)說(shuō)的話。其實(shí)作為一名新老師,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這樣的話是很生氣的。但是后來(lái)想想也確實(shí)理解,就好像我們?nèi)メt(yī)院看病一樣,我們總會(huì)覺(jué)得老中醫(yī)永遠(yuǎn)比年輕的新醫(yī)生有能力,我們更加相信經(jīng)驗(yàn)豐富的老醫(yī)生看病,而不是那些新醫(yī)生。
    我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上班主任和家長(zhǎng)可以“親密接觸”。而且我們都知道家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)給新老師各項(xiàng)能力直接打分的時(shí)候,其成功與否將直接影響到班主任在家長(zhǎng)心目中的形象。一次成功的家長(zhǎng)會(huì),不僅能促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)很好地溝通,而且“家校合力”將對(duì)老師日常的教育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,其重要性不言而喻。盡管在知道要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前一個(gè)星期我就開(kāi)始準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)資料了,一直在考慮我怎樣才能“取悅”這群家長(zhǎng)們呢?但是第一次見(jiàn)到那么多家長(zhǎng),內(nèi)心可以說(shuō)是很緊張和畏懼的。九點(diǎn)鐘的家長(zhǎng)會(huì)我七點(diǎn)就到了,還為了顯得自己“成熟”一點(diǎn),穿了一雙“成熟”的高跟鞋。那時(shí)候我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)心我,在我們班的教室門(mén)外觀察許久,擔(dān)心我搞不定這些家長(zhǎng)??墒钱?dāng)我面對(duì)教室里一張張陌生的面孔,面對(duì)一臉虔誠(chéng)地望著我的家長(zhǎng)而感到緊張時(shí),我告訴自己:學(xué)生家長(zhǎng)是我的朋友,是我的助手,是我尊敬的客人,沒(méi)什么可緊張的。然后深深地吸一口氣,帶著主人的微笑和熱情,開(kāi)始了我的演講。結(jié)果還是比較如意的,我的第一次家長(zhǎng)會(huì)就在我滔滔不絕的演說(shuō)中結(jié)束了。
    說(shuō)一件讓我很感動(dòng)的事情,開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的第二天,我們班孩子帶了三雙襪子給我,他說(shuō)他媽媽看到我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候穿的“高跟鞋”打腳的厲害,很心疼,讓我穿上襪子會(huì)好些。那時(shí)候聽(tīng)到孩子那么一說(shuō)瞬間覺(jué)得我再苦再累都是值得的,因?yàn)閻?ài)是相互的,你愛(ài)孩子,家長(zhǎng)是可以看得到的,家長(zhǎng)就會(huì)理解你關(guān)愛(ài)你。
    其實(shí)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心,這一點(diǎn)是十分重要的。因?yàn)槲覀儺吘鼓贻p,確實(shí)存在經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。你有時(shí)候不說(shuō),家長(zhǎng)就不會(huì)知道,你對(duì)孩子的關(guān)心就變得沒(méi)有那么“夠”。適時(shí)的去表達(dá)你的努力,你為孩子所做的工作,也是讓家長(zhǎng)取得信任的一個(gè)捷徑。
    在我畏懼和家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí),在我怕自己做得不好做得不夠做得讓家長(zhǎng)不滿意時(shí)。我們辦公室一個(gè)老師告訴我一句話,我一直記在心里。她說(shuō):“你別怕,只要你真正用‘心’來(lái)對(duì)孩子,家長(zhǎng)絕對(duì)可以看得到的?!?BR>    在這幾年中,我通過(guò)和孩子和家長(zhǎng)心與心的交流和溝通。成功的讓家長(zhǎng)信任了、尊重了我這個(gè)“新人”。在與家長(zhǎng)交流溝通時(shí),我不再畏懼,更多是舉止莊重、大方,始終表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)的熱情、感興趣、和尊重,表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心。
    功夫不怕有心人,在和我們班家長(zhǎng)積極信任合作下,我們班成績(jī)一直穩(wěn)居上游,參加的各類文體活動(dòng)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我想這時(shí)家長(zhǎng)在聊天時(shí)會(huì)說(shuō):“我們家孩子真幸運(yùn),碰到一個(gè)如此有激情又年輕的好老師了?!?BR>    工作之后最重要的朋友便是身邊的同事了。初來(lái)乍到的新人,未免處處小心翼翼,唯恐自己不小心犯了什么錯(cuò)誤。
    作為教師,應(yīng)當(dāng)悅納同事意見(jiàn),并在合作互助中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互激勵(lì)、相互支持、共同提高,這些都是師德的要求。我很慶幸自己遇到的都是師德高尚的前輩們,我的領(lǐng)導(dǎo)們、辦公室的老師,來(lái)自各個(gè)方面的人都很遷就我這新人,不管是輕輕的一句問(wèn)候,還是淺淺的一抹笑意,亦或是教學(xué)上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo),都讓我倍感親切,他們都是我生命中的貴人。
    更為人性化的是,學(xué)校的“青藍(lán)工程”給我們新入職的老師指明了方向。我的師傅不僅學(xué)識(shí)淵博,而且待我如同家人一般,給了我很多教學(xué)和生活上的指導(dǎo)。其實(shí)就是在葉校、羊主任、左師傅的悉心的支持和鼓勵(lì)指導(dǎo)下,才會(huì)有我現(xiàn)在的成績(jī)。
    所以大家把心都敞開(kāi),以最最真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待你的家長(zhǎng)和同事,你會(huì)發(fā)現(xiàn),面對(duì)新環(huán)境新面貌其實(shí)并不難。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇八
    一位教育家說(shuō)過(guò):“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。”因?yàn)閯e人的孩子跟自己是沒(méi)有任何血緣關(guān)系的,要做到從心底來(lái)愛(ài)護(hù)他們,那是真的很不容易的。而教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是屬于這一類的愛(ài),我認(rèn)為要做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛(ài)學(xué)生,沒(méi)有學(xué)生,又何談教育呢?教師的基本職責(zé)是“熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人”。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào),我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
    教師的愛(ài)心,既是激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的催化劑,更是一顆種子,把同樣的愛(ài)心播撒、扎根在每個(gè)學(xué)生的心中。同樣,只有充滿愛(ài)心的人,才會(huì)懂得教師存在的價(jià)值,樂(lè)于做教師并享受教師生活的樂(lè)趣。師愛(ài)是師德的核心,師愛(ài)也是師魂。作為老師就要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,同孩子一起成長(zhǎng),一起發(fā)展,一起走過(guò)他們年幼生命里那一段至關(guān)重要的歲月,成為孩子的知心朋友。就便于對(duì)學(xué)生的情況作深人了解,對(duì)孩子的心理變化做細(xì)致觀察,只有這樣,教師才能更好的接觸到學(xué)生真實(shí)的情感,也是溝通和傳遞情感的渠道。這樣也有助于教學(xué)。
    教師要有一雙愛(ài)的慧眼,去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)孩子都充滿自信,肯定他們都是最棒的,信心是戰(zhàn)勝困難的法寶。在教學(xué)中,我要用真情為學(xué)生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),用愛(ài)去創(chuàng)造積極向上的氛圍。當(dāng)孩子在課堂上因緊張而回答不上問(wèn)題時(shí),我的鼓勵(lì)就是輕松的引導(dǎo),等待的笑容;當(dāng)孩子的回答超乎常理,甚至是與教育信條背道而馳時(shí),我也要保護(hù)他的想法,用愛(ài)的目光理解他,委婉地進(jìn)行否定。我要教會(huì)學(xué)生懂得愛(ài),理解愛(ài),學(xué)會(huì)去愛(ài)父母,愛(ài)老師,有了愛(ài)心,這個(gè)人才會(huì)變得生動(dòng),才會(huì)把愛(ài)投向社會(huì),投向未來(lái)。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇九
    “教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?!绷?xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)中指出,黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度,作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程,對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。
    教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。首先要加強(qiáng)思想理論建設(shè),用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)教育事業(yè)的健康發(fā)展,從而引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念,以中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的方向?yàn)橹敢?,立志肩?fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。此外要重視愛(ài)國(guó)主義教育,只有心系祖國(guó),教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,立志聽(tīng)黨話、跟黨走,才能立志為國(guó)家和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
    教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富學(xué)識(shí),沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神,具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,做到剛健有為、自強(qiáng)不息。在思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)上,還要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)和培養(yǎng)奮斗精神上下功夫,學(xué)生時(shí)代所儲(chǔ)存的知識(shí),就是為了將來(lái)在社會(huì)上釋放更大的能量,唯有不斷追求知識(shí)的進(jìn)步,不斷在前進(jìn)的道路上奮斗,才能讓教育發(fā)揮其真正的作用,讓學(xué)來(lái)的知識(shí)能夠有更好舞臺(tái)去展示,最終推動(dòng)國(guó)家不斷向著更穩(wěn)更好的方向發(fā)展。
    習(xí)近平指出培養(yǎng)什么人,是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。教育事業(yè)應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力,不斷培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇十
    黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話,提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn),這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深,特別是在這次大會(huì)講話中概況的“九個(gè)堅(jiān)持”,把我們黨對(duì)教育工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到新的高度,形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系,為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求,堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù),堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則,堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育的自覺(jué)自信,堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求,堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向,堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
    習(xí)近平總書(shū)記就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,對(duì)教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者,我深刻感受到,育人之本,在于立德鑄魂;立德樹(shù)人是教育的靈魂,是教育工作者的根本任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái),我校堅(jiān)持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo),推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化,讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長(zhǎng)。在今后工作中,我們將以習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神為指引,在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、肩負(fù)時(shí)代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)從點(diǎn)滴做起,踐行核心價(jià)值觀從眼前做起,成為有大德大愛(ài)大情懷的社會(huì)主義合格接班人。
    作為一名教育工作者,我將牢記習(xí)近平總書(shū)記要求,在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“求真”理念,辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子,從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動(dòng)和求真的精神,秉承真善美的民族傳統(tǒng),結(jié)合學(xué)校行知文化和螞蟻精神,讓文化的陽(yáng)光能量溢滿校園,讓每一個(gè)學(xué)生成為人格健全、自主發(fā)展、追求卓越的真學(xué)子。
    興國(guó)以教育為本,興校以教師為本。新時(shí)代教育是以素質(zhì)教育為主的教育,不管對(duì)于學(xué)校及其管理者,還是一名基層一線教育者而言,只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法,才能培養(yǎng)未來(lái)適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一名學(xué)校教育者,我將抓住新時(shí)期教育發(fā)展的新機(jī)遇,找準(zhǔn)差距,找準(zhǔn)定位,找準(zhǔn)目標(biāo),讓學(xué)校得到發(fā)展,讓自身獲得成功,讓學(xué)生全面發(fā)展。
    我認(rèn)為會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹要做好三點(diǎn)要求。一要切實(shí)提高政治站位,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來(lái)。二要精心安排周密部署,認(rèn)真組織好大會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳,校領(lǐng)導(dǎo)將深入聯(lián)系單位和分管部門(mén)督促抓好學(xué)習(xí),各院系黨委書(shū)記、院長(zhǎng)要在本單位宣講,各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人要在本部門(mén)宣講,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的全覆蓋,為貫徹落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。三要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際,抓好大會(huì)精神的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要把學(xué)習(xí)會(huì)議精神的成果轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng),教師要努力做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”,學(xué)生要以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)矢志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇十一
    20xx年9月10日,我迎來(lái)了人生中的第八個(gè)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出,“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?!边@些重要論述,高揚(yáng)勞動(dòng)教育的旗幟,具有重大的時(shí)代價(jià)值和鮮明的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
    馬克思主義勞動(dòng)觀是馬克思主義唯物史觀的核心內(nèi)容。勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了人類,也是人類的本質(zhì)特征和存在方式,并推動(dòng)著社會(huì)歷史滾滾向前發(fā)展。新中國(guó)成立后,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,正是依靠廣大人民群眾的辛勤勞動(dòng),才使中國(guó)從一個(gè)貧窮落后的國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缟蠑?shù)一數(shù)二的經(jīng)濟(jì)大國(guó)。習(xí)近平總書(shū)記高度重視勞動(dòng)教育,他指出,“人世間的美好夢(mèng)想,只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題,只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解;生命里的一切輝煌,只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。”可以說(shuō),尊重勞動(dòng)、倡導(dǎo)勞動(dòng)、保護(hù)勞動(dòng),是社會(huì)主義社會(huì)先進(jìn)性的顯著標(biāo)志;勤奮勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng),是社會(huì)主義國(guó)家勞動(dòng)者的鮮明特征。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、滿足新時(shí)代人民對(duì)美好生活的向往、做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的今天,高度重視勞動(dòng)教育,具有更加迫切的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
    我國(guó)高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù),肩負(fù)著為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的神圣使命,理應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)他們既努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、練就過(guò)硬本領(lǐng),還要堅(jiān)定理想信念、錘煉高尚品格、培育勞動(dòng)情懷,才能使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神,繼承艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),從而為其將來(lái)走向工作崗位、實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ),才能更好地培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,樹(shù)立“以天下為己任”、舍我其誰(shuí)的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
    加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育,有利于大學(xué)生通過(guò)在課堂教學(xué)、自身學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等教育環(huán)節(jié)上付出大量勞動(dòng),將自己打造成為高等教育優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品;有利于大學(xué)生在體味艱辛、揮灑汗水中塑造堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì),在艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏中磨練自己的意志,從而獲得受益終生的寶貴精神財(cái)富;有利于大學(xué)生形成積極向上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀,在國(guó)家社會(huì)需要與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)、專業(yè)學(xué)習(xí)與崗位匹配等方面找到平衡,形成自主多元的積極就業(yè)觀,提升創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和能力。總之,勞動(dòng)精神的培育是高校德育的重要內(nèi)容,勞動(dòng)技能的教育是高校智育的重要內(nèi)容,將勞動(dòng)教育與德智體美并列,既是對(duì)勞動(dòng)教育本身的有效加強(qiáng),也是對(duì)德智體美教育的有力支撐。
    高揚(yáng)勞動(dòng)教育的旗幟,凸顯五育并舉的人才培養(yǎng)格局,功在當(dāng)代,利在千秋,不僅體現(xiàn)了黨和政府對(duì)勞動(dòng)、對(duì)勞動(dòng)者的褒獎(jiǎng),體現(xiàn)了黨和政府對(duì)社會(huì)主義教育方針、教育規(guī)律的探索和完善,更體現(xiàn)了黨和政府對(duì)教育對(duì)象健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的高度重視。高校要積極行動(dòng)起來(lái),深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神,讓大學(xué)生真正上好勞動(dòng)教育這門(mén)“必修課”,成為勞動(dòng)教育的受教者、受益者,勞動(dòng)精神的弘揚(yáng)者、引領(lǐng)者,成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇十二
    為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神,今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì):
    第一,我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識(shí),這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo),要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔V輰?shí)習(xí),接觸真正的公安工作,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,向師傅們虛心請(qǐng)教,把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行,而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng),在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
    第二,發(fā)揮好模范帶頭作用,作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生,我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色,我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理,為師弟師妹們起好帶頭作用。
    第三,努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè),成為一名人民警察,我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格,所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察,用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求,積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間,更好的參與到工作中去,也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果,為母校爭(zhēng)光添彩。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇十三
    全國(guó)教育大會(huì)10日上午在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。今天是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié),習(xí)近平代表黨中央,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?!痹谌珖?guó)教育大會(huì)上,總書(shū)記發(fā)表重要講話,對(duì)于做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作,動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育而努力,具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
    合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配,才能努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)教育基礎(chǔ)、提供有力人才支撐。
    在剛剛過(guò)去的第三十四個(gè)教師節(jié)中,總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話。他指出,培養(yǎng)什么人,是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
    為中止博士培養(yǎng)、開(kāi)除黨籍并退學(xué)。
    能夠就讀于廈門(mén)大學(xué)這樣的重點(diǎn)學(xué)府相信田佳良曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)異,能力出眾,通過(guò)了各類考試,取得了各類證書(shū),甚至獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金。或許是過(guò)于順利的成長(zhǎng)過(guò)程造成了田同學(xué)的迷失,或許是網(wǎng)絡(luò)空間自由的氛圍令田同學(xué)產(chǎn)生了誤解,田佳良對(duì)培養(yǎng)自己至今的祖國(guó)缺乏應(yīng)有的感恩之心,對(duì)如何用正確的方式方法抒發(fā)己見(jiàn)缺乏基本的是非觀念,對(duì)身為一名中共黨員、一位知識(shí)分子缺乏必要的大局觀和社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)然,這可能不僅僅是田佳良自身的主觀因素造成的,教育的培養(yǎng)錯(cuò)位,沒(méi)有進(jìn)一步思考我們需要怎樣的人才,過(guò)于注重成績(jī)而沒(méi)有做好凝聚人心,這一切最終導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。
    9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。
    早在十九大開(kāi)幕式中,總書(shū)記就強(qiáng)調(diào)要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),提出建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。
    實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”離不開(kāi)人才的助力,而人才的培養(yǎng)必然離不開(kāi)教育。教育興則國(guó)興,教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石,教育不僅能改變一個(gè)人的命運(yùn),它更可以改變一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)。辦人民滿意的教育,就是公平的素質(zhì)教育。
    而教師是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。是教育的執(zhí)行人,是立教之本、興教之基。新時(shí)代的教育需要具備過(guò)硬教育教學(xué)能力的教師,需要具備良好的思想修養(yǎng)和工作作風(fēng)的教師,需要具備淵博的知識(shí)、創(chuàng)新的思維、健康的心理的教師。新時(shí)代的教師,應(yīng)該自覺(jué)努力提高自身素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)擔(dān)當(dāng)起舵手之責(zé)。以人為本,關(guān)注學(xué)生,立德樹(shù)人,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,讓國(guó)家發(fā)展無(wú)后顧之憂,做中國(guó)夢(mèng)的“造夢(mèng)奠基人”。
    【篇四】。
    教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。9月10日,總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話,從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,系統(tǒng)總結(jié)了我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn),深刻分析了教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù),對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。
    教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度,作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。
    “黨的十八大以來(lái),中國(guó)教育發(fā)生了歷史性變革,取得了歷史性成就,中國(guó)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。”中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)楊銀付說(shuō):“學(xué)校思想政治工作持續(xù)向好,教育改革不斷推進(jìn),教育短板日益補(bǔ)齊,教育現(xiàn)代化加速推進(jìn),人民群眾獲得感明顯增強(qiáng),國(guó)際影響力加快提升。取得這些成就的根本原因在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?!?BR>    總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容豐富、思想深邃,為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了根本遵循。
    【篇五】。
    今年的九月十日是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié),教師節(jié)的設(shè)立體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育工作的重視,同時(shí)也是尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)。從遙遠(yuǎn)的《國(guó)語(yǔ)》把“天地君親師”并列為祭祀對(duì)象,到近代民國(guó)將孔子生辰定為教師節(jié),全體中華兒女對(duì)教師的尊重,對(duì)教育事業(yè)的重視從未改變。時(shí)至今日,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,對(duì)教育事業(yè)也有了新的要求,那就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    全面發(fā)展的人才是一個(gè)健全的人,教育的目的是培養(yǎng)“德智體美勞”的公民。學(xué)校是一條終點(diǎn)灑滿光明的隧道,走進(jìn)其中的是一個(gè)個(gè)對(duì)世界充滿好奇的懵懂孩提,而穿出這條隧道,沐浴在終點(diǎn)陽(yáng)光的人群,應(yīng)該都是人格獨(dú)立而完整健全的人。這些人能面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn),能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們的教育頗受詬病的一點(diǎn)就是過(guò)度重視智育教育,被人稱為培養(yǎng)的不夠全面發(fā)展,在接受教育的階段多多培養(yǎng)體育能力,磨煉發(fā)現(xiàn)美的眼睛,掌握勞動(dòng)技巧,擁有良好的品德同樣重要。建設(shè)社會(huì)主義的接班人,必須是各方面全面發(fā)展的成熟的人。
    培養(yǎng)社會(huì)主義信仰堅(jiān)定的人,是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的根本任務(wù)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想乃至實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想,都不是一代人能完成的。這要求我們有一代又一代有信念堅(jiān)定的接班人,繼承和發(fā)展前輩的事業(yè),帶領(lǐng)中華民族走向光輝。在教育實(shí)踐中要讓學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,抵制不良誘惑,能夠承擔(dān)起發(fā)展社會(huì)主義的重?fù)?dān)。
    總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)的講話,高瞻遠(yuǎn)矚,偏僻入里。百年大計(jì),教育為本,只有教育發(fā)展好,中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)才能薪盡火傳,生生不息。只有培養(yǎng)好人才,中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想才能一棒又一棒交接,沖向最終的勝利。
    【篇六】。
    教育是國(guó)之利器,百年大計(jì)的重中之重,9月10日,總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表的重要講話,是總覽黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,系統(tǒng)概括總結(jié)了我國(guó)教育事業(yè)現(xiàn)在發(fā)展階段的成就與經(jīng)驗(yàn),深刻分析了當(dāng)代教育工作面臨的新形勢(shì)、新局面、新任務(wù),對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。
    范引領(lǐng)作用第一陣地,它既培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)動(dòng)手能力,又為學(xué)生的發(fā)展個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造性挖掘培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);拓展綜合社會(huì)實(shí)踐平臺(tái),提升自己動(dòng)手能力,組織鄉(xiāng)村學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走近村屯、走進(jìn)街道、開(kāi)展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),支持學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。
    習(xí)總書(shū)記提出的“人民教師無(wú)上光榮,每一位教師都要珍惜這份榮譽(yù),愛(ài)惜這份崇高無(wú)上的職業(yè),嚴(yán)格要求自己,盡職盡責(zé)、不斷豐富自己頭腦”,并時(shí)刻感受到黨和國(guó)家對(duì)我們的重視,對(duì)現(xiàn)代教育的重視。這對(duì)工作在一線和農(nóng)村的老師來(lái)說(shuō)既是一種厚愛(ài)與勉勵(lì),也是一種鞭策,所以大家要立足自身的工作,增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感,努力提升自己的教書(shū)育人水平,做孩子幸福成長(zhǎng)的引路人和守護(hù)者,做最幸福的教師。
    課余時(shí)間我們要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)總書(shū)記重要講話精神,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù),優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!包h的十八大以來(lái),受益于全面改薄、義務(wù)教育均衡發(fā)展、貧困學(xué)生資助等政策,甘肅省的教育步入公平發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的新階段?,F(xiàn)在農(nóng)村最漂亮的房子是學(xué)校,笑得最燦爛的是孩子。村民們講,只要學(xué)校在這里,這個(gè)村子就有靈魂?!备拭C省教育廳廳長(zhǎng)王海燕說(shuō):“我們要更加堅(jiān)定地打牢教育發(fā)展基礎(chǔ),走好經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)辦強(qiáng)、辦優(yōu)教育發(fā)展之路?!?BR>    校,笑得最燦爛的是孩子。村民們講,只要學(xué)校在這里我的孩子就不會(huì)送出去讀書(shū),就在這富有詩(shī)情畫(huà)意最有生機(jī)活力的靈魂。新階段。:“我們要更加堅(jiān)信,篤實(shí)信仰、陽(yáng)光教育、堅(jiān)持十年玉樹(shù)百年樹(shù)人的教育理念,走好中國(guó)特色社會(huì)主義的教育發(fā)展之路?!?BR>    崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。這具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,對(duì)形成更高水平的人才培養(yǎng)體系具有重大意義。
    教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,塑造新時(shí)代教師形象,培養(yǎng)學(xué)生的重任落到我們肩頭。因而把工作一定融入到教學(xué)工作中。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是每一個(gè)炎黃子孫殷切期望,更是中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。是飆我東方文明古國(guó)的基礎(chǔ)性工程。是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決勝戰(zhàn)略工程。因此要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
    多富有崇高情懷的人才?!?BR>    【篇七】。
    改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新,才能使我國(guó)教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。
    在全國(guó)教育大會(huì)上,總書(shū)記發(fā)表重要講話,著眼我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,對(duì)深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署,為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙指明了方向和路徑,對(duì)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育具有重大意義。
    黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,全面深化教育領(lǐng)域綜合改革,一批標(biāo)志性、引領(lǐng)性的改革舉措取得明顯成效。但也要看到,教育改革點(diǎn)多面廣線長(zhǎng),需要做的事情很多,目前我國(guó)教育還存在一些突出問(wèn)題和短板。要解決這些問(wèn)題,就必須大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新,更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性,及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,以改革激活力、增動(dòng)力。
    學(xué)生都能接受符合自己成長(zhǎng)需要的教育;要加快建成更加開(kāi)放靈活的教育,努力使教育選擇更多樣、成長(zhǎng)道路更寬廣,使學(xué)業(yè)提升通道、職業(yè)晉升通道、社會(huì)上升通道更加暢通。
    大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新,就要堅(jiān)決貫徹落實(shí)深化教育體制改革的重點(diǎn)任務(wù),堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙。要按照總書(shū)記提出的明確要求,健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制,扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題;深化辦學(xué)體制和教育管理改革,充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力,著眼于“教好”“學(xué)好”“管好”推進(jìn)改革,提高教育質(zhì)量;提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置,建立健全學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新,積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才;擴(kuò)大教育開(kāi)放,同世界一流資源開(kāi)展高水平合作辦學(xué),提升我國(guó)教育的世界影響力。
    “新故相推,日生不滯。”認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神,遵循教育規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律,大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新,我們就一定能形成充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機(jī)制,我們的教育就一定能讓人民更加滿意。
    【篇八】。
    新思想新觀點(diǎn),圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署,為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。
    努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,。在教學(xué)過(guò)程中,不僅注重知識(shí)教育,更應(yīng)將思想道德教育,社會(huì)實(shí)踐教育等貫穿其中,開(kāi)足開(kāi)齊體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),健全人格,培養(yǎng)興趣,提高審美。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng),使其成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)豐富,品德良好,勇于奮斗,積極向上的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    最后,應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。每一名人民教師都要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)完善自己,增強(qiáng)責(zé)任感,淡泊名利,堅(jiān)守教育底線。同時(shí)提高教師待遇,全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,使其在教學(xué)工作中更富有熱情與活力,在崗位上為黨和人民做出新的更大的貢獻(xiàn)。
    【篇九】。
    9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話,代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。
    教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    平在講話中指出,黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度,作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。
    習(xí)近平指出,在實(shí)踐中,我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面,堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育,堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育,堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新,堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命,堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這是我們對(duì)我國(guó)教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化,來(lái)之不易,要始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展。
    習(xí)近平指出,培養(yǎng)什么人,是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
    習(xí)近平強(qiáng)調(diào),要在堅(jiān)定理想信念上下功夫,教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫,讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,立志聽(tīng)黨話、跟黨走,立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。
    教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
    【篇十】。
    黨的十八大以來(lái),中國(guó)教育改革向縱深推進(jìn)。從深化考試招生制度改革、統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),到全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展??改革取得顯著成效,令人充滿期待。
    學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記的重要講話精神,就必須深刻把握深化教育領(lǐng)域綜合改革的鮮明導(dǎo)向,圍繞教育發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,著力破除制約教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙。上海市副市長(zhǎng)翁鐵慧表示,上海將牢牢把握教育方向和教育規(guī)律,辦好老百姓“家門(mén)口的每一所學(xué)?!?,努力讓學(xué)生們享受到公平而有質(zhì)量的教育。充分尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)“綠色指標(biāo)”評(píng)價(jià)及升學(xué)評(píng)價(jià)體系,推動(dòng)學(xué)校因材施教,引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
    寧夏回族自治區(qū)教育工委書(shū)記、教育廳廳長(zhǎng)李秋玲表示:“作為西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省區(qū),加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,根本出路在于改革創(chuàng)新。下一步,我們將著力推進(jìn)四個(gè)方面改革,一是推進(jìn)學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系改革,實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育;二是抓住高考綜合改革‘牛鼻子’,建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系;三是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)和教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè);四是抓住‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’示范?。▍^(qū))建設(shè),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。”
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇十四
    3月2日下午,省委副書(shū)記、省政府黨組書(shū)記、省長(zhǎng)林武主持召開(kāi)省政府黨組會(huì)議暨黨組理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)會(huì),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神,貫徹落實(shí)全省黨史學(xué)習(xí)教育部署會(huì)要求。
    會(huì)議指出,開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是黨的政治生活中的一件大事。習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話,立足中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻和“兩個(gè)一百年”歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),站在統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的時(shí)代高度,深刻闡述了在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義,深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容和工作要求,為我們開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向、提供了遵循。
    會(huì)議強(qiáng)調(diào),省政府黨組要把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育作為貫穿全年的一項(xiàng)重大政治任務(wù),把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神及省委部署要求上來(lái),全面領(lǐng)會(huì)講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求,在學(xué)思踐悟中筑牢理想信念,在知行合一中堅(jiān)定初心使命,在融會(huì)貫通中汲取奮進(jìn)力量,以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程,以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。一要進(jìn)一步感悟思想偉力,做到學(xué)史明理、強(qiáng)化理論武裝。要堅(jiān)持學(xué)原著、讀原文、悟原理,把學(xué)習(xí)黨史同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來(lái),同學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái),同山西踐行領(lǐng)袖殷殷囑托、轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路的生動(dòng)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),不斷深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)性真理性的理解把握,努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。二要進(jìn)一步涵養(yǎng)政治定力,做到學(xué)史增信、筑牢信仰之基。要心懷“國(guó)之大者”,善于從政治上觀察和處理問(wèn)題,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,確保政令暢通、令行禁止。三要進(jìn)一步增強(qiáng)改革攻堅(jiān)能力,做到學(xué)史崇德、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。要大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因,賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈,始終保持革命者的大無(wú)畏奮斗精神,鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。要從具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)出發(fā),總結(jié)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí)、豐富斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、提升斗爭(zhēng)本領(lǐng),提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力水平。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,把黨史學(xué)習(xí)教育同政府中心工作緊密結(jié)合起來(lái),同統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)改革動(dòng)力,激發(fā)創(chuàng)新活力,努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量高速度發(fā)展。四要進(jìn)一步砥礪奮進(jìn)動(dòng)力,做到學(xué)史力行、永葆政治本色。要深刻認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)宗旨,堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民,用心用情解民憂、紓民困、暖民心,深入開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),既注重解決群眾急難愁盼問(wèn)題,又注重健全保障和改善民生的長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)抓好“一老一小一青壯”民生工作,不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
    夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視,結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
    看了這個(gè)故事我深有感觸:其實(shí),人生每一件事都是為自己而做,要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛(ài)自我的工作,如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,我不曾忘記自我的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心,雖然獲得了很多的榮譽(yù),我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū),再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以,我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
    二、
    在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己”。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
    班主任工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?!敖瘌P凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。
    良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng),同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日,開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì),并透過(guò)小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,構(gòu)成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái),為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。
    常言道:要給學(xué)生一杯水,自我要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名中年教師,務(wù)必是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”因此,我要潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
    偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái),不帶半根草去”。作為一名教育工作者,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,用心探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”!按習(xí)總書(shū)記要求,我一定要做一名有理想信念,有道德情操,有仁愛(ài)之心的好教師!
    xx年9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。在講話中,習(xí)近平對(duì)于教育的定位、工作目標(biāo)以及教育的首要問(wèn)題和根本任務(wù)等進(jìn)行了深入闡述。xx年11月1日學(xué)校組織全面學(xué)習(xí)了大會(huì)精神,本人體會(huì)深刻,為我黨對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的重視而喝彩。
    黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話,提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn),這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深,特別是在這次大會(huì)講話中概況的“九個(gè)堅(jiān)持”,把我們黨對(duì)教育工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到新的高度,形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系,為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求,堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù),堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則,堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育的自覺(jué)自信,堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求,堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向,堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
    習(xí)近平總書(shū)記就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,對(duì)教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者,我深刻感受到,育人之本,在于立德鑄魂;立德樹(shù)人是教育的靈魂,是教育工作者的根本任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái),我校堅(jiān)持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo),推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化,讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長(zhǎng)。在今后工作中,我們將以習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神為指引,在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、肩負(fù)時(shí)代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)從點(diǎn)滴做起,踐行核心價(jià)值觀從眼前做起,成為有大德大愛(ài)大情懷的社會(huì)主義合格接班人。
    作為一名教育工作者,我將牢記習(xí)近平總書(shū)記要求,在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“求真”理念,辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子,從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動(dòng)和求真的精神,秉承真善美的民族傳統(tǒng),結(jié)合學(xué)校行知文化和螞蟻精神,讓文化的陽(yáng)光能量溢滿校園,讓每一個(gè)學(xué)生成為人格健全、自主發(fā)展、追求卓越的真學(xué)子。
    興國(guó)以教育為本,興校以教師為本。新時(shí)代教育是以素質(zhì)教育為主的教育,不管對(duì)于學(xué)校及其管理者,還是一名基層一線教育者而言,只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法,才能培養(yǎng)未來(lái)適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一名學(xué)校教育者,我將抓住新時(shí)期教育發(fā)展的新機(jī)遇,找準(zhǔn)差距,找準(zhǔn)定位,找準(zhǔn)目標(biāo),讓學(xué)校得到發(fā)展,讓自身獲得成功,讓學(xué)生全面發(fā)展。
    我認(rèn)為會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹要做好三點(diǎn)要求。
    一要切實(shí)提高政治站位,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來(lái)。
    二要精心安排周密部署,認(rèn)真組織好大會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳,校領(lǐng)導(dǎo)將深入聯(lián)系單位和分管部門(mén)督促抓好學(xué)習(xí),各院系黨委書(shū)記、院長(zhǎng)要在本單位宣講,各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人要在本部門(mén)宣講,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的全覆蓋,為貫徹落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
    三要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際,抓好大會(huì)精神的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要把學(xué)習(xí)會(huì)議精神的成果轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng),教師要努力做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”,學(xué)生要以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)矢志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
    又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié),今年是第三十四個(gè)教師節(jié),9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi),中共中央總書(shū)記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話??倳?shū)記強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào),教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生,承載著民族振興的希望,寄托著億萬(wàn)家庭的期盼。
    教育大計(jì),教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書(shū)記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師”期許,堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求,敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人,爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。
    教育是民生改善的基本要求,教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重,努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”,讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽(yáng)光”。
    教育是祖國(guó)的未來(lái),是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前,正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù),以更大的決心、更多的投入,努力辦好人民滿意的教育,為我國(guó)發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    xx年的教師節(jié)是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié),在10日當(dāng)天召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào),在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,要“全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”;要“立足基本國(guó)情,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新”;要“以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”;要“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”。
    習(xí)近平總書(shū)記的重要講話發(fā)人深省,催人奮進(jìn),為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南,指明了全體教職工前行的方向,也照亮了學(xué)校發(fā)展的道路。
    “五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,促進(jìn)個(gè)體的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
    做好教書(shū)育人工作,其次要堅(jiān)持立德樹(shù)人,明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的關(guān)鍵。我們應(yīng)該把習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神作為教書(shū)育人的總方針,把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為我們的使命。把立德樹(shù)人作為核心環(huán)節(jié),緊抓教師隊(duì)伍的建設(shè),堅(jiān)持思想政治的中心工作,在教書(shū)育人過(guò)程中積極落實(shí)“六個(gè)下功夫”,在在堅(jiān)定理想信念上下功夫,厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫,在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫,在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫,在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫,在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)肩負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。
    通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話的學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,部門(mén)工作及崗位職責(zé),我們將在接下來(lái)的工作中積極推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作:
    一是要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作的重大意義,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的能力提升建設(shè),積極調(diào)研,結(jié)合教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和教師發(fā)展需要,推進(jìn)教師教研教學(xué)能力提升工作,提升教師參與校內(nèi)、外各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和質(zhì)量,并通過(guò)舉辦微課競(jìng)賽、信息化教學(xué)競(jìng)賽等多種競(jìng)賽活動(dòng)引導(dǎo)教師積極參與自我提升。
    二是在推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化方面工作,盡快完成教務(wù)教學(xué)的管理機(jī)制的完善和改革。啟動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)下一步的建設(shè),盡快完成教務(wù)教學(xué)管理的全面信息化改造;梳理教務(wù)教學(xué)各項(xiàng)管理流程分工,編制清晰、明確的辦事流程、工作流程;加快制度的制修訂工作,落實(shí)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》,《教師下企業(yè)鍛煉等制度》、《技能鑒定管理辦法》、《教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法》等制度的制修訂工作。
    三是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)核心,在人才素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)格上,全面統(tǒng)籌德智體美勞同步發(fā)展。特別是在學(xué)生技能競(jìng)賽的方面,把技能競(jìng)賽作為檢驗(yàn)我校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)工作的試金石,做好省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能大賽、行業(yè)技能大賽的組織、集訓(xùn)、參賽工作,爭(zhēng)取要在以往成績(jī)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,并力爭(zhēng)能獲得資格代表我省參加中藥、工業(yè)分析等國(guó)賽賽項(xiàng)。
    四是圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”,加快推進(jìn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)工作,試點(diǎn)骨干專業(yè)建設(shè),在深化現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的同時(shí),繼續(xù)推進(jìn)護(hù)理等新專業(yè)的申報(bào)工作,要結(jié)合國(guó)家行業(yè)發(fā)展的大方向以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,盡快完成專業(yè)建設(shè)的根本性建設(shè)問(wèn)題。
    市委書(shū)記李鴻忠主持召開(kāi)市委常委會(huì)會(huì)議,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》精神,研究部署貫徹落實(shí)和開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育工作。市委副書(shū)記、市長(zhǎng)廖國(guó)勛,市人大常委會(huì)主任段春華,市政協(xié)主席盛茂林出席。
    會(huì)議指出,習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話,深刻闡述了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義,深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求,對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署,為我們開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向,提供了根本遵循。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,精心組織開(kāi)展我市黨史學(xué)習(xí)教育,教育引導(dǎo)廣大黨員干部群眾知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó),匯聚起奮斗“十四五”、奮進(jìn)新征程的磅礴力量。一是牢牢把握開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求,學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局。要在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上持續(xù)下功夫,緊密結(jié)合黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進(jìn)程,深刻感悟這一黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實(shí)踐偉力,切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。牢記黨的性質(zhì)宗旨,傳承弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、政治大德,永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,凝聚奮斗之力、擔(dān)當(dāng)之力,不斷提高把握大局大勢(shì)、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推進(jìn)實(shí)際工作的能力和水平。二是進(jìn)一步增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨、深化自我革命的自覺(jué)性和主動(dòng)性。以迎接建黨一百周年為重要契機(jī),堅(jiān)定不移深化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
    三是把學(xué)習(xí)教育的成效體現(xiàn)到為群眾辦實(shí)事解難題上。開(kāi)展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),教育引導(dǎo)黨員干部始終把人民放在心中最高位置、把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo),落實(shí)“向群眾匯報(bào)”機(jī)制,推廣“和平夜話”等經(jīng)驗(yàn)做法,滿懷真情、全心全意為人民謀幸福、為群眾謀利益,切實(shí)辦好“一老一小”等民生實(shí)事,讓群眾感受到學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的實(shí)際成效。四是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。制定完善實(shí)施方案,黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)指導(dǎo),各級(jí)黨委(黨組)要高度重視、精心組織,主要負(fù)責(zé)同志當(dāng)好表率,壓緊壓實(shí)責(zé)任,形成責(zé)任閉環(huán)。創(chuàng)新和豐富學(xué)習(xí)教育載體和形式,把黨史學(xué)習(xí)教育作為黨校教學(xué)培訓(xùn)的重要內(nèi)容,強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),營(yíng)造濃厚氛圍,加強(qiáng)全民學(xué)習(xí)教育,推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入基層、深入人心。統(tǒng)籌抓好黨史學(xué)習(xí)教育和各項(xiàng)工作,扎實(shí)推進(jìn)“十四五”開(kāi)局重點(diǎn)任務(wù),把學(xué)習(xí)教育成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為全市黨員干部群眾鼓足干勁、提氣提神、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大動(dòng)力。
    會(huì)議學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》,強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在中央農(nóng)村工作會(huì)議上的重要講話精神和黨中央決策部署,站在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)、推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局的高度,全力推動(dòng)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接,促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。要堅(jiān)持“三農(nóng)”工作重中之重地位不動(dòng)搖,提高我市糧食生產(chǎn)能力,大力發(fā)展現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè),推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,繼續(xù)提升農(nóng)村人居環(huán)境,著力探索具有天津特色的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化路子。要加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè),構(gòu)筑落實(shí)鄉(xiāng)村振興政策的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
    會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于加強(qiáng)巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)的意見(jiàn)》,強(qiáng)調(diào)要全面貫徹巡視工作方針,始終堅(jiān)持“嚴(yán)”的主基調(diào),以巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)力度推進(jìn)政治生態(tài)凈化修復(fù),共同推動(dòng)做好巡視巡察整改“后半篇文章”。要壓實(shí)各級(jí)黨委(黨組)巡視巡察工作主體責(zé)任,立起制度、紀(jì)律、規(guī)矩的權(quán)威。強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任,著力構(gòu)建橫向全覆蓋、縱向全鏈接的嚴(yán)密監(jiān)督網(wǎng),推進(jìn)巡視巡察與各方面監(jiān)督融合貫通。強(qiáng)化基層監(jiān)督,破解“熟人”監(jiān)督難問(wèn)題,著力糾治群眾身邊的腐敗問(wèn)題和不正之風(fēng)。探索建立年輕干部到巡視巡察崗位鍛煉制度,提升巡視巡察隊(duì)伍能力和水平。
    近日,省政協(xié)黨組書(shū)記、主席李佳主持召開(kāi)省政協(xié)黨組擴(kuò)大會(huì)議,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神,落實(shí)樓陽(yáng)生書(shū)記在全省黨史學(xué)習(xí)教育部署會(huì)上的講話要求,研究部署政協(xié)黨史學(xué)習(xí)教育具體舉措。
    會(huì)議指出,在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際,黨中央決定在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,是站在政治和全局高度作出的重大決策,意義重大而深遠(yuǎn)。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話,深刻闡明了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、重點(diǎn)任務(wù)和工作要求,彰顯出超凡的政治高度、寬廣的歷史維度、深邃的思想深度,是一次極為生動(dòng)系統(tǒng)的政治輔導(dǎo)和理論宣講,通篇閃耀著馬克思主義真理光輝,為開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
    會(huì)議強(qiáng)調(diào),人民政協(xié)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的政治組織,要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,落實(shí)省委部署和樓陽(yáng)生書(shū)記提出的“八個(gè)深刻領(lǐng)會(huì)”“五個(gè)抓好”“五個(gè)帶頭”等系列要求,精心組織、守正創(chuàng)新,高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。要提高思想認(rèn)識(shí)和政治站位,深鉆細(xì)研習(xí)近平總書(shū)記重要講話,領(lǐng)悟“三個(gè)用”“三個(gè)必然”“三個(gè)對(duì)于”等的豐富內(nèi)涵和各項(xiàng)要求,全面把握核心要義,真正在思想深處搞清楚、弄明白“為什么學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”,切實(shí)增強(qiáng)投身黨史學(xué)習(xí)教育的自覺(jué)性主動(dòng)性,以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要抓實(shí)關(guān)鍵動(dòng)作,突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局,抓好專題學(xué)習(xí),加強(qiáng)政治引領(lǐng),組織專題培訓(xùn),開(kāi)展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)好專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì),注重融入日常、抓在經(jīng)常,引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行;引導(dǎo)各黨派團(tuán)體和各族各界人士發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),堅(jiān)守合作初心,增進(jìn)“四個(gè)認(rèn)同”,匯聚轉(zhuǎn)型出雛型蹚新路的磅礴力量。要壓實(shí)主體責(zé)任,堅(jiān)持以上率下,注重分類指導(dǎo),做到統(tǒng)籌兼顧,把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育同落實(shí)省委交給政協(xié)的“三件大事”“三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”緊密結(jié)合起來(lái),同完成今年省政協(xié)黨組確定的6大類109項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái),振奮精神、真抓實(shí)干,以學(xué)習(xí)教育的深入開(kāi)展推動(dòng)工作落實(shí),以工作的新進(jìn)步新業(yè)績(jī)衡量和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效,以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨100周年。
    會(huì)議審議通過(guò)了《省政協(xié)黨組關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》。
    省政協(xié)黨組和主席班子成員,機(jī)關(guān)黨組成員,各專委會(huì)分黨組書(shū)記、機(jī)關(guān)黨委和各黨支部書(shū)記,各工作機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)各處室、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人等參加會(huì)議。
    夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視,結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
    看了這個(gè)故事我深有感觸:其實(shí),人生每一件事都是為自己而做,要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛(ài)自我的工作,如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,我不曾忘記自我的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心,雖然獲得了很多的榮譽(yù),我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū),再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以,我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
    在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己”。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
    班主任工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?!敖瘌P凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。
    良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng),同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日,開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì),并透過(guò)小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,構(gòu)成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái),為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。
    常言道:要給學(xué)生一杯水,自我要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名中年教師,務(wù)必是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”因此,我要潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
    偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái),不帶半根草去”。作為一名教育工作者,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,用心探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”!按習(xí)總書(shū)記要求,我一定要做一名有理想信念,有道德情操,有仁愛(ài)之心的好教師!
    為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神,今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì):
    第一,我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識(shí),這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo),要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔V輰?shí)習(xí),接觸真正的公安工作,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,向師傅們虛心請(qǐng)教,把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行,而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng),在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
    第二,發(fā)揮好模范帶頭作用,作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生,我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色,我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理,為師弟師妹們起好帶頭作用。
    第三,努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè),成為一名人民警察,我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格,所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察,用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求,積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間,更好的參與到工作中去,也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果,為母校爭(zhēng)光添彩。
    為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神,今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì):
    第一,我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識(shí),這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo),要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔V輰?shí)習(xí),接觸真正的公安工作,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,向師傅們虛心請(qǐng)教,把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行,而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng),在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
    第二,發(fā)揮好模范帶頭作用,作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生,我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色,我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理,為師弟師妹們起好帶頭作用。
    第三,努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè),成為一名人民警察,我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格,所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察,用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求,積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間,更好的參與到工作中去,也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果,為母校爭(zhēng)光添彩。
    歷史總是要前進(jìn)的,歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)的人,才能贏得光明的未來(lái)。當(dāng)今中國(guó),正攀行在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯麗征程上。激發(fā)走向百年政黨的力量,推進(jìn)民族復(fù)興的征程,是我們這一代共產(chǎn)黨人的歷史使命。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央,以巨大理論勇氣、行動(dòng)自覺(jué)和歷史擔(dān)當(dāng),勇毅篤行帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民開(kāi)拓了治國(guó)理政的新境界。不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新和實(shí)踐超越,不斷推進(jìn)中華民族復(fù)興偉大事業(yè),正是以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央治國(guó)理政的鮮明特色和政治品格,是黨的十八大以來(lái)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在人民心中形象的寫(xiě)照,也是當(dāng)今世界勁吹“中國(guó)風(fēng)”的現(xiàn)實(shí)緣由。
    舉旗定向中的堅(jiān)定自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
    方向決定道路,道路決定命運(yùn)。舉什么旗、走什么路、定什么向,是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的根本問(wèn)題,是能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵問(wèn)題,是黨和人民與敵對(duì)勢(shì)力較量的核心問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出:“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。”可以說(shuō),堅(jiān)定自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我們?cè)谛碌臍v史條件下毫無(wú)畏懼面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)、堅(jiān)定不移開(kāi)辟新天地創(chuàng)造新奇跡的根本保證。
    當(dāng)代中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信,源于我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深刻把握和歷史智慧。習(xí)近平總書(shū)記指出:“中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來(lái)的,是黨和人民歷盡千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就。”社會(huì)主義500年是一部氣勢(shì)恢宏、跌宕起伏的偉大史詩(shī)??茖W(xué)社會(huì)主義思想植根中國(guó)大地,并成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的光輝歷程,是這部偉大史詩(shī)中最精彩的篇章。一次次碰壁和覺(jué)醒、實(shí)踐和突破,最終鑄就苦難輝煌的中國(guó)道路。歷史雄辯地證明,中國(guó)特色社會(huì)主義是黨和人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、走向勝利的精神旗幟,是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向。這面從歷史走來(lái)、又指引未來(lái)的精神旗幟,彰顯著我們黨對(duì)人民的赤子之心,凝結(jié)著最初為什么出發(fā)的初心,具有以歷史和人民為支撐的強(qiáng)大自信!
    當(dāng)代中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信,源于中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)當(dāng)代世界前所未有大變局深刻認(rèn)識(shí)引發(fā)的思想大覺(jué)醒。當(dāng)今世界正處于自威斯特伐利亞和約以來(lái)最大變局之中,正在從依靠實(shí)力均勢(shì)維持平衡的威斯特伐利亞體系轉(zhuǎn)向倡導(dǎo)共同價(jià)值和利益的世界新秩序。習(xí)近平總書(shū)記提出“和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由,是全人類的共同價(jià)值”,明確了社會(huì)主義核心價(jià)值與全人類共同價(jià)值的一致性,同時(shí)倡導(dǎo)形成人類命運(yùn)共同體和利益共同體,指明了中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)交相輝映的光明前景。中國(guó)將積極參與全球治理體系建設(shè),推動(dòng)國(guó)際秩序和全球治理體系朝著更加公正合理方向發(fā)展,建設(shè)各國(guó)共享的百花園。
    當(dāng)今中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信,是馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程中具有里程碑意義的偉大覺(jué)醒。時(shí)代是思想之母,實(shí)踐是理論之源。在黨中央治國(guó)理政新實(shí)踐中,習(xí)近平總書(shū)記以更加寬闊的眼界審視馬克思主義在當(dāng)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐需要,更加深入地推動(dòng)馬克思主義同當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的具體實(shí)際相結(jié)合,不斷開(kāi)辟21世紀(jì)馬克思主義發(fā)展新境界,發(fā)表一系列重要講話,形成一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略,這是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果,是馬克思主義中國(guó)化的最新成果,是推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的當(dāng)代中國(guó)馬克思主義,成為全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想武器和行動(dòng)指南。
    當(dāng)今世界,要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話,那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。因?yàn)?,中?guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路,是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論,是立于時(shí)代前沿、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障,是具有鮮明中國(guó)特色、明顯制度優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)大自我完善能力的先進(jìn)制度。中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度、文化四位一體,是我們“獨(dú)創(chuàng)的”發(fā)展模式,具有特殊優(yōu)勢(shì)。中國(guó)特色社會(huì)主義,既是我們必須不斷推進(jìn)的偉大事業(yè),又是我們開(kāi)辟未來(lái)的根本保證。
    我國(guó)作為超大規(guī)模國(guó)家快速崛起,在由大向強(qiáng)的關(guān)鍵躍升期,面臨來(lái)自西方“壓服”和“勸服”的雙重壓力。頂住“壓服”和“勸服”,需要在舉旗定向上堅(jiān)定自信,具有卓絕的政治擔(dān)當(dāng)。直面“十面埋伏”和“八面來(lái)風(fēng)”,以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼,不為任何干擾所惑,以強(qiáng)大政治定力堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,強(qiáng)調(diào)“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖”,“我們要建設(shè)的是中國(guó)特色社會(huì)主義,而不是其他什么主義。歷史沒(méi)有終結(jié),也不可能被終結(jié)”,“要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)”。毋庸置疑,這既是面向現(xiàn)實(shí)的政治擔(dān)當(dāng),也是面向世界、面向未來(lái)的政治擔(dān)當(dāng)。在以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,當(dāng)代中國(guó)具有強(qiáng)大的戰(zhàn)略定力和“最有理由”的自信,我們正穩(wěn)健從容地參與這場(chǎng)推進(jìn)中華文明和世界文明共同進(jìn)步的接力賽,偉大的中華民族正在以優(yōu)異的表現(xiàn)奔向光輝的未來(lái)。
    謀篇布局中的戰(zhàn)略運(yùn)籌與政治智慧。
    實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想,就是到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì),到新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。夢(mèng)想引領(lǐng)布局,布局成就夢(mèng)想。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出:“統(tǒng)籌推進(jìn)‘五位一體’總體布局,協(xié)調(diào)推進(jìn)‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局,全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程,不斷把實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)推向前進(jìn)?!边@是著眼實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)謀篇布局,是著眼于把實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)和完成現(xiàn)階段任務(wù)結(jié)合起來(lái)作出的英明決策,為中華巨龍騰飛強(qiáng)健了頂層設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略之翼。
    掌握了馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,就能像一個(gè)觀察者站在最高的山巔觀察下面的山景那樣,高瞻遠(yuǎn)矚、思接千載、視通萬(wàn)里,實(shí)現(xiàn)謀篇布局上的大覺(jué)醒。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論,著眼實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)謀篇布局,實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化與治國(guó)理政在實(shí)踐中的耦合交融。習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話,居于引領(lǐng)地位的是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一宏偉奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路;協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要保障;牢固樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,統(tǒng)籌推進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ),凝聚強(qiáng)大精神力量;加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境;學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思想方法和工作方法,不斷提高解決改革發(fā)展基本問(wèn)題的本領(lǐng),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供科學(xué)的世界觀和方法論指引。
    謀篇布局,需要權(quán)威與擔(dān)當(dāng)。有權(quán)威才能決斷,有擔(dān)當(dāng)才敢負(fù)責(zé)。當(dāng)今中國(guó),以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局,以開(kāi)拓治國(guó)理政新境界的政治擔(dān)當(dāng)和突出業(yè)績(jī),在人民群眾心里樹(shù)起了黨中央作為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的權(quán)威。國(guó)內(nèi)外真正了解中國(guó)國(guó)情和人民心聲的各界人士,都認(rèn)同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而勵(lì)精圖治的大擔(dān)當(dāng)!在索契冬奧會(huì)接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí),習(xí)近平總書(shū)記明確指出:我的執(zhí)政理念,概括起來(lái)說(shuō)就是“為人民服務(wù),擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。正是為了人民,習(xí)近平總書(shū)記義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起了為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和謀篇布局的歷史責(zé)任。謀篇布局攸關(guān)各方長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,既得利益者必然要施加影響維護(hù)其利益。這無(wú)疑要對(duì)我們黨謀篇布局帶來(lái)干擾和壓力。謀篇布局是戰(zhàn)略運(yùn)籌,成功則能為國(guó)運(yùn)昌隆、人民幸福提供堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)略支撐。而一旦出現(xiàn)失誤,就可導(dǎo)致國(guó)運(yùn)衰敗、人民遭殃。為實(shí)現(xiàn)中華民族最高利益和人民根本利益,以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央堅(jiān)決頂住國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的干擾和攻訐,敢于向積存多年的頑瘴痼疾開(kāi)刀,敢于觸及深層次利益關(guān)系和矛盾,堅(jiān)決沖破思想觀念束縛,堅(jiān)決破除利益固化藩籬,堅(jiān)定地著眼最大限度實(shí)現(xiàn)黨和人民的根本利益謀篇布局,引領(lǐng)中華民族復(fù)興的巨輪,向著偉大目標(biāo)破浪前進(jìn)!
    攻堅(jiān)克難中的銳意進(jìn)取與勇毅篤行。
    銳意進(jìn)取、勇毅篤行,開(kāi)辟推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新境界,是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對(duì)民族復(fù)興路上的各種艱難險(xiǎn)阻,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出:“要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾,堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,堅(jiān)持和鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位,使我們的黨、我們的國(guó)家、我們的人民永遠(yuǎn)立于不敗之地?!?BR>    攻堅(jiān)克難,難在當(dāng)代中國(guó)需要破解的難題格外復(fù)雜,各種矛盾問(wèn)題交織?!爸械仁杖胂葳濉薄靶尬舻椎孪葳濉苯豢棷B加,成功跨越絕非易事;改革遇到的都是難啃的硬骨頭,在攻堅(jiān)期、深水區(qū)全面深化改革遭遇既得利益重重阻礙,風(fēng)險(xiǎn)急劇增大;割除腐敗毒瘤、把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子,任務(wù)非常艱巨;實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì),面臨諸多瓶頸制約……面對(duì)前進(jìn)中的矛盾和問(wèn)題,習(xí)近平總書(shū)記站在時(shí)代和戰(zhàn)略全局的高度,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義這把“金鑰匙”,給出了管總的答案,這就是黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。這是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“強(qiáng)國(guó)策”。
    當(dāng)代世界馬克思主義執(zhí)政黨治國(guó)理政的根本,是通過(guò)國(guó)家治理現(xiàn)代化形成各階層人民利益的最大公約數(shù)、畫(huà)出贏得民心的最大同心圓。為此,以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央把“完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”作為全面深化改革的總目標(biāo),要求在國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上形成總體效應(yīng)、取得總體效果;要求“構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系,使各方面制度更加成熟更加定型”;要求把依法治國(guó)作為實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求,建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;要求把各方面監(jiān)督結(jié)合起來(lái),形成監(jiān)督合力,推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化成為新形勢(shì)下我們黨贏得民心、強(qiáng)基固本的攻堅(jiān)工程、系統(tǒng)工程,我們黨站到了治國(guó)理政的道義最高點(diǎn)上。
    世界上最難超越的是自我。一個(gè)執(zhí)政黨要實(shí)現(xiàn)自我革新、自我凈化,對(duì)黨內(nèi)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的問(wèn)題進(jìn)行徹底清理,向固化的利益藩籬宣戰(zhàn),最需要的是領(lǐng)導(dǎo)核心的膽識(shí)、智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)。自我革新、自我凈化帶來(lái)的壓力、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),只有具有卓越智慧的勇敢者才能擔(dān)得起、扛得動(dòng)。膽識(shí)、智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)來(lái)自哪里?就來(lái)自對(duì)黨和人民事業(yè)負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈歷史使命意識(shí)。正如習(xí)總書(shū)記所說(shuō)的那樣:“不是沒(méi)有掂量過(guò)。但我們認(rèn)準(zhǔn)了黨的宗旨使命,認(rèn)準(zhǔn)了人民的期待?!边@道出了總書(shū)記勇毅篤行堅(jiān)決糾治突出問(wèn)題的深層動(dòng)因??梢哉f(shuō),正是基于對(duì)黨、人民和歷史高度負(fù)責(zé)的精神,我們黨得以擺脫以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限,以唯物辯證的科學(xué)精神、無(wú)私無(wú)畏的博大胸懷領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)革命、建設(shè)、改革,不斷堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。在當(dāng)代中國(guó),只有具備勇于自我革命氣魄、堅(jiān)忍不拔毅力的中國(guó)共產(chǎn)黨,才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的歷史重任,引領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興!讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央周?chē)浂簧?、馳而不息,向著中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸乘勝前進(jìn)!
    甘肅省政府黨組書(shū)記、省長(zhǎng)任振鶴昨天上午主持召開(kāi)省政府黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)議,研討交流學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九屆五中全會(huì)、中央政治局民主生活會(huì)和在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神專題研討班開(kāi)班式上的重要講話精神的心得體會(huì)。
    省政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員程曉波、劉長(zhǎng)根作交流發(fā)言,其他班子成員作書(shū)面發(fā)言。
    任振鶴指出,習(xí)近平總書(shū)記的重要講話,站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上,貫通歷史與現(xiàn)實(shí)、結(jié)合理論與實(shí)踐,深入系統(tǒng)闡述了準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、深入貫徹新發(fā)展理念、加快構(gòu)建新發(fā)展格局、加強(qiáng)黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo),提出了一系列新的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措,為我們奮進(jìn)新征程提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。
    任振鶴強(qiáng)調(diào),政府系統(tǒng)各級(jí)干部要深學(xué)細(xì)悟、反復(fù)研讀、逐字消化習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,常學(xué)常新、常悟常進(jìn)、常踐常得,不斷加深對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史方位、階段特征、指導(dǎo)理論、戰(zhàn)略任務(wù)的理解把握,切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)、筑牢思想根基,自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、有力傳播者、忠誠(chéng)實(shí)踐者。要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,在謀劃工作、推動(dòng)落實(shí)過(guò)程中始終把講政治擺在第一位,干在實(shí)處、走在前面,科學(xué)把握形勢(shì)變化,準(zhǔn)確識(shí)別現(xiàn)象本質(zhì),清醒明辨是非對(duì)錯(cuò),有效抵御風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),確保黨中央決策部署及省委工作要求不折不扣落地落實(shí)。要完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念,對(duì)表對(duì)標(biāo)自覺(jué)扛好工作責(zé)任,科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)、園區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)建設(shè)、招商引資、民生保障等各項(xiàng)工作,落實(shí)重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作聯(lián)系掛鉤制度,加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域工作的分析研判、統(tǒng)籌調(diào)度、推動(dòng)落實(shí),切實(shí)以“鐵肩膀”擔(dān)好硬任務(wù)、推動(dòng)快發(fā)展。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)新理論新知識(shí)的緊迫感,緊盯形勢(shì)任務(wù)、主責(zé)主業(yè)和短板弱項(xiàng),建立學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,自覺(jué)補(bǔ)課充電,加快知識(shí)更新,不斷豐富“工具箱”、練好“組合拳”,努力成為各自領(lǐng)域的行家里手,共同創(chuàng)造各項(xiàng)工作新的業(yè)績(jī)。
    通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí),我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外,距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距,但我相信通過(guò)自己的不斷努力,提高自身黨性修養(yǎng),能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷,我想談幾點(diǎn)體會(huì):
    做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí),知識(shí)就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息,老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí),而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
    要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師,作為黨員,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?,常換常新,源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,晚上看奧數(shù)方面的知識(shí),拓展自己的知識(shí)。
    勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇十五
    立足校情,鑄就學(xué)校品牌。
    “品牌”的建立,要有兩個(gè)條件:一是需要我們的校長(zhǎng)、老師都富于教育的智慧;二是需要我們的校長(zhǎng)、老師充滿教育的激情。智慧與激情缺一不可。
    “智慧”是打造品牌的智力支持;激情,是打造品牌的動(dòng)力保證。目前,我縣力倡的“五型六化校園建設(shè)、瑤文化進(jìn)校園,閱讀文化建設(shè)、“閱讀·夢(mèng)飛翔”項(xiàng)目、雙師教學(xué)項(xiàng)目推進(jìn),國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”等等,都為學(xué)校打造品牌提供了平臺(tái)。學(xué)校校長(zhǎng)要極富敏感性,充分利用這些平臺(tái),找準(zhǔn)有效載體,在某一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深度開(kāi)發(fā),以此鑄就學(xué)校品牌。就拿閱讀來(lái)講,閱讀的重要性就近點(diǎn)從應(yīng)試的角度看,閱讀能夠幫助孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)一種文字邏輯性、積累素材,寫(xiě)出好文章,甚至還可以幫助孩子更好地理解數(shù)學(xué)題。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,閱讀可以說(shuō)決定孩子一生的精神世界是貧瘠還是豐富,甚至能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。孩子讀的那些書(shū),汲取的那些智慧,都會(huì)寫(xiě)在他們的臉上,氣質(zhì)里,談吐上。即使以后沒(méi)有富庶的生活,仍有富庶的生命;和別人做做著同樣的工作,卻有不一樣的心境;有著相似的家庭,卻有不一樣的情調(diào);培育同樣的后代,卻有不一樣的`素養(yǎng)。既然閱讀如此重要,我們大部分校長(zhǎng)可以說(shuō)因?yàn)椤懊Α?,而無(wú)心顧及。其實(shí),我們對(duì)閱讀工作,“三聲五令”(20xx年11月29日下發(fā)了《江華瑤族自治縣教育系統(tǒng)加強(qiáng)閱讀工作實(shí)施方案》;20xx年6月20日出臺(tái)了《閱讀文化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》),對(duì)閱讀工作作了系統(tǒng)謀劃。具體來(lái)說(shuō):
    1、項(xiàng)目學(xué)校。
    根據(jù)“閱讀·夢(mèng)飛翔”基金會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求,及時(shí)、扎實(shí)做好場(chǎng)館建設(shè)、圖書(shū)配置、人員配備及培訓(xùn),師生讀書(shū)活動(dòng)安排,計(jì)劃、總結(jié)等相關(guān)工作,有序地推動(dòng)閱讀工作的開(kāi)展,并確保達(dá)到預(yù)期效果,在基金會(huì)學(xué)年度年終評(píng)估中取得“良好”以上等級(jí)。
    2、其他學(xué)校(非項(xiàng)目學(xué)校)。
    (1)落實(shí)和實(shí)施“六個(gè)一工程”。即各校建設(shè)或完善好圖書(shū)室,每班建一個(gè)圖書(shū)角;各校每天開(kāi)一節(jié)午間閱讀課,時(shí)間不少于30分鐘;各校每周每班上好一節(jié)閱讀課;各校每月舉行一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或交流會(huì);每期舉辦一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng);每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)。
    (2)開(kāi)展好教師讀書(shū)活動(dòng)。
    第一、定期組織教師集中學(xué)習(xí)教育理論或案例,培養(yǎng)教師養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。每位教師每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。每個(gè)學(xué)期閱讀教育教學(xué)名著不少于1本,不少于8000字的讀書(shū)筆記。
    第二、每月至少進(jìn)行一次午間閱讀課或閱讀課交流活動(dòng)。
    第三、學(xué)校每期舉行一次教師讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)或午閱讀或閱讀課教學(xué)比武。
    (3)開(kāi)展好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
    第一、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,確定出推薦書(shū)目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一、二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目一本;三、四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;五、六年級(jí):學(xué)生每期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本。
    第二、從一年級(jí)開(kāi)始,班主任根據(jù)各班的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際每期選學(xué)一本經(jīng)典讀物供學(xué)生閱讀。
    第三、學(xué)生根據(jù)自已愛(ài)好選讀經(jīng)典或書(shū)目,每月不少于兩本。
    (4)開(kāi)展好家庭讀書(shū)活動(dòng)。
    第一、建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制。首先召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者;其次將學(xué)校、班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃通報(bào)給家長(zhǎng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子定期購(gòu)買(mǎi)適合孩子閱讀的書(shū)籍;其三,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),共同探討對(duì)學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)之策略。
    第二、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。要求家長(zhǎng)每天定一個(gè)閱讀時(shí)間(原則上每天不少于一節(jié)課時(shí)間,40分鐘),和孩子一起閱讀,相互交流,共同提高。
    回歸常識(shí),讀書(shū)是常識(shí)。讓閱讀真正回歸江華校園,是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們乘著全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)這股強(qiáng)勁的東風(fēng),把閱讀工作做細(xì)做實(shí),讓閱讀真正成為江華教育的品牌。
    江華大地,扎根江華辦好人民滿意的教育,這是新時(shí)代的召喚,是江華人民迫切的需要。讓我們?cè)诰诸I(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下,扎實(shí)工作,銳意創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)“美麗校園、幸福師生、理想教育”的民族品質(zhì)教育夢(mèng)而努力奮斗。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇十六
    2018年9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,立足基本國(guó)情,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
    百年大計(jì),教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前,知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期,但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須更加重視教育,努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。
    師者,傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說(shuō)》,我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中,當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn),真正成為一名教師時(shí),才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書(shū),實(shí)則是塑造人、育人的過(guò)程,因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè),是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明,不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè),是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
    教育是良心工程,盡心盡力是一堂課,敷衍了事也是一堂課,在我從教的十多年中,常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況,尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍,不僅枯燥,最后一節(jié)課上下來(lái)真是精疲力竭,但每當(dāng)我走上講臺(tái),看到一雙雙等待和期許的目光時(shí),內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音:堅(jiān)持下去,學(xué)生們?cè)诘却?,用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài),等下了課走出教室,累得一句話都不想說(shuō),但內(nèi)心是無(wú)愧的。
    師者,授業(yè)解惑是其職責(zé),傳道是其神圣使命,教師不僅要講授知識(shí)、技能,開(kāi)啟智慧,更要傳播思想和精神,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神,肚里的墨水倒出去7分,自己首先得滿瓶。
    教育不是術(shù),教育是心,走上這條路,此心無(wú)悔。
    范文二。
    我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,習(xí)近平代表黨中央,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    教育是一個(gè)必須要全社會(huì)共同努力才能做好的一件利在當(dāng)代,功在千秋的宏偉事業(yè)。也關(guān)涉各方利益,牽一發(fā)而動(dòng)全身。必須九牛爬坡,個(gè)個(gè)出力。心往一處想,勁往一處使。
    盡管教書(shū)育人,任重道遠(yuǎn)。但沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要我們心系祖國(guó),熱愛(ài)教育,關(guān)心學(xué)生,充分弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把學(xué)校這個(gè)傳播文化的主陣地的作用充分發(fā)揮出來(lái),使文脈與國(guó)脈更好的相聯(lián)。把學(xué)校這個(gè)育人場(chǎng)所變成學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)相聯(lián)。我們五千年悠久歷史的文化自信全讓我們的下一代更加意氣風(fēng)發(fā),斗志昂揚(yáng)。我們一定能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)楷模,學(xué)習(xí)英雄;鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做楷模,爭(zhēng)做英雄;我們的青少年就能變成楷模,變成英雄。
    我們還要引導(dǎo)青少年逐步打造新時(shí)代的中國(guó)精神。繼續(xù)進(jìn)行一些類似中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等一些傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的生動(dòng)探索,讓傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神都煥發(fā)出新的活力。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),讓他們這些祖國(guó)的接班人成為社會(huì)棟梁時(shí),我們祖國(guó)大廈會(huì)更加雄偉壯觀。
    偉大的時(shí)代需要偉大的精神,偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。相信我們的教育一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,與時(shí)俱進(jìn),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
    范文三。
    2018年9月10日上午,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    在新時(shí)期,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要,尤其是擔(dān)負(fù)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部,可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時(shí)代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要,領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的要求。
    一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。
    隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起,知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越大。知識(shí)的飛速變化增長(zhǎng),對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化?,F(xiàn)代的科技文明,特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國(guó)界,走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過(guò)各種方式波及國(guó)內(nèi),面臨挑戰(zhàn),需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、需要解決的問(wèn)題與日俱增。這一切對(duì)于處在各級(jí)各類崗位上,擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
    二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。
    所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo),必須站得高??吹眠h(yuǎn),體現(xiàn)出比常人高明的地方,走在一般群眾的前面,才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識(shí)、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高,更多的是靠他的知識(shí)和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念,不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動(dòng)中,其知識(shí)能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過(guò),就無(wú)法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
    三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。
    一般來(lái)講,領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過(guò)程,表面上看這一過(guò)程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重,實(shí)質(zhì)上是知識(shí)能力水平的提高。唯有后者的提高,才能為前者的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高,更新原有知識(shí),補(bǔ)充新知識(shí),力求成為知識(shí)豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人,才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去,以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí),力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù),就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇十七
    黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話,提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn),這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深,特別是在這次大會(huì)講話中概況的“九個(gè)堅(jiān)持”,把我們黨對(duì)教育工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到新的高度,形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系,為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求,堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù),堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則,堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育的自覺(jué)自信,堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求,堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向,堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
    習(xí)近平總書(shū)記就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,對(duì)教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者,我深刻感受到,育人之本,在于立德鑄魂;立德樹(shù)人是教育的靈魂,是教育工作者的根本任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái),我校堅(jiān)持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo),推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化,讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長(zhǎng)。在今后工作中,我們將以習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神為指引,在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、肩負(fù)時(shí)代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)從點(diǎn)滴做起,踐行核心價(jià)值觀從眼前做起,成為有大德大愛(ài)大情懷的社會(huì)主義合格接班人。
    作為一名教育工作者,我將牢記習(xí)近平總書(shū)記要求,在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“求真”理念,辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子,從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動(dòng)和求真的精神,秉承真善美的民族傳統(tǒng),結(jié)合學(xué)校行知文化和螞蟻精神,讓文化的陽(yáng)光能量溢滿校園,讓每一個(gè)學(xué)生成為人格健全、自主發(fā)展、追求卓越的真學(xué)子。
    興國(guó)以教育為本,興校以教師為本。新時(shí)代教育是以素質(zhì)教育為主的教育,不管對(duì)于學(xué)校及其管理者,還是一名基層一線教育者而言,只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法,才能培養(yǎng)未來(lái)適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一名學(xué)校教育者,我將抓住新時(shí)期教育發(fā)展的新機(jī)遇,找準(zhǔn)差距,找準(zhǔn)定位,找準(zhǔn)目標(biāo),讓學(xué)校得到發(fā)展,讓自身獲得成功,讓學(xué)生全面發(fā)展。
    我認(rèn)為會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹要做好三點(diǎn)要求。一要切實(shí)提高政治站位,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來(lái)。二要精心安排周密部署,認(rèn)真組織好大會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳,校領(lǐng)導(dǎo)將深入聯(lián)系單位和分管部門(mén)督促抓好學(xué)習(xí),各院系黨委書(shū)記、院長(zhǎng)要在本單位宣講,各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人要在本部門(mén)宣講,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的全覆蓋,為貫徹落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。三要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際,抓好大會(huì)精神的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要把學(xué)習(xí)會(huì)議精神的成果轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng),教師要努力做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”,學(xué)生要以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)矢志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
    習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出:“青年興則國(guó)興,青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,強(qiáng)調(diào)了青年對(duì)民族復(fù)興的重要作用,同時(shí)在本次全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的重要性,強(qiáng)調(diào)了教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全面性地位。作為新時(shí)代的青年,只有積極地相應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的號(hào)召,在實(shí)際行動(dòng)中將教育和肩負(fù)的時(shí)代使命統(tǒng)一起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn),從而為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    作為一名共和國(guó)的青年預(yù)備警官和積極向黨組織靠攏的入黨積極分子,在現(xiàn)階段即以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己的頭腦,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,鑄牢堅(jiān)定的政治思想基礎(chǔ),把好人生的“總開(kāi)關(guān)”,積極響應(yīng)習(xí)總書(shū)記在教育大會(huì)上提出的“九個(gè)堅(jiān)持”和“五個(gè)下功夫”,堅(jiān)持立德樹(shù)人、德智體美勞全面發(fā)展、公安工作“十六字方針”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)公安專業(yè)知識(shí)和技能,提升自身的政治鑒別力和政治敏銳性,為即將參加的公安工作打牢思想政治基礎(chǔ)和執(zhí)法執(zhí)勤基礎(chǔ),為成為一名合格的人民警察而不懈努力,為成為一名社會(huì)主義事業(yè)和公安事業(yè)優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人而不懈奮斗。
    2018年9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,立足基本國(guó)情,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
    百年大計(jì),教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前,知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期,但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須更加重視教育,努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。
    師者,傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說(shuō)》,我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中,當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn),真正成為一名教師時(shí),才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書(shū),實(shí)則是塑造人、育人的過(guò)程,因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè),是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明,不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè),是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
    教育是良心工程,盡心盡力是一堂課,敷衍了事也是一堂課,在我從教的十多年中,常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況,尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍,不僅枯燥,最后一節(jié)課上下來(lái)真是精疲力竭,但每當(dāng)我走上講臺(tái),看到一雙雙等待和期許的目光時(shí),內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音:堅(jiān)持下去,學(xué)生們?cè)诘却?,用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài),等下了課走出教室,累得一句話都不想說(shuō),但內(nèi)心是無(wú)愧的。
    師者,授業(yè)解惑是其職責(zé),傳道是其神圣使命,教師不僅要講授知識(shí)、技能,開(kāi)啟智慧,更要傳播思想和精神,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神,肚里的墨水倒出去7分,自己首先得滿瓶。
    教育不是術(shù),教育是心,走上這條路,此心無(wú)悔。
    通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí),我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外,距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距,但我相信通過(guò)自己的不斷努力,提高自身黨性修養(yǎng),能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷,我想談幾點(diǎn)體會(huì):
    做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí),知識(shí)就是老師?,F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息,老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí),而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
    要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師,作為黨員,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,晚上看奧數(shù)方面的知識(shí),拓展自己的知識(shí)。
    勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
    我國(guó)第三十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,習(xí)近平代表黨中央,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    教育是一個(gè)必須要全社會(huì)共同努力才能做好的一件利在當(dāng)代,功在千秋的宏偉事業(yè)。也關(guān)涉各方利益,牽一發(fā)而動(dòng)全身。必須九牛爬坡,個(gè)個(gè)出力。心往一處想,勁往一處使。
    盡管教書(shū)育人,任重道遠(yuǎn)。但沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要我們心系祖國(guó),熱愛(ài)教育,關(guān)心學(xué)生,充分弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把學(xué)校這個(gè)傳播文化的主陣地的作用充分發(fā)揮出來(lái),使文脈與國(guó)脈更好的相聯(lián)。把學(xué)校這個(gè)育人場(chǎng)所變成學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)相聯(lián)。我們五千年悠久歷史的文化自信全讓我們的下一代更加意氣風(fēng)發(fā),斗志昂揚(yáng)。我們一定能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)楷模,學(xué)習(xí)英雄;鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做楷模,爭(zhēng)做英雄;我們的青少年就能變成楷模,變成英雄。
    我們還要引導(dǎo)青少年逐步打造新時(shí)代的中國(guó)精神。繼續(xù)進(jìn)行一些類似中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等一些傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的生動(dòng)探索,讓傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神都煥發(fā)出新的活力。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),讓他們這些祖國(guó)的接班人成為社會(huì)棟梁時(shí),我們祖國(guó)大廈會(huì)更加雄偉壯觀。
    偉大的時(shí)代需要偉大的精神,偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。相信我們的教育一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,與時(shí)俱進(jìn),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
    夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視,結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。
    看了這個(gè)故事我深有感觸:其實(shí),人生每一件事都是為自己而做,要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛(ài)自我的工作,如同熱愛(ài)自我的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,我不曾忘記自我的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心,雖然獲得了很多的榮譽(yù),我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū),再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以,我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
    在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己”。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
    班主任工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。“金鳳凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。
    良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng),同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日,開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì),并透過(guò)小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,構(gòu)成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái),為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。
    常言道:要給學(xué)生一杯水,自我要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名中年教師,務(wù)必是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”因此,我要潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
    偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái),不帶半根草去”。作為一名教育工作者,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,用心探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”!按習(xí)總書(shū)記要求,我一定要做一名有理想信念,有道德情操,有仁愛(ài)之心的好教師!
    2018年9月10日上午,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    在新時(shí)期,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要,尤其是擔(dān)負(fù)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部,可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時(shí)代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要,領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的要求。
    一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起,知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越大。知識(shí)的飛速變化增長(zhǎng),對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化?,F(xiàn)代的科技文明,特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國(guó)界,走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過(guò)各種方式波及國(guó)內(nèi),面臨挑戰(zhàn),需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、需要解決的問(wèn)題與日俱增。這一切對(duì)于處在各級(jí)各類崗位上,擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
    二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo),必須站得高??吹眠h(yuǎn),體現(xiàn)出比常人高明的地方,走在一般群眾的前面,才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識(shí)、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高,更多的是靠他的知識(shí)和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念,不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動(dòng)中,其知識(shí)能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過(guò),就無(wú)法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
    三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來(lái)講,領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過(guò)程,表面上看這一過(guò)程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重,實(shí)質(zhì)上是知識(shí)能力水平的提高。唯有后者的提高,才能為前者的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高,更新原有知識(shí),補(bǔ)充新知識(shí),力求成為知識(shí)豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人,才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去,以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí),力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù),就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
    參加了石總場(chǎng)教育工作會(huì)議,聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的典型發(fā)言,王主任和張付政委在講話中提出:肯定成績(jī),堅(jiān)定信心,進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感使命感;理清思路,把握重點(diǎn),推進(jìn)教育體育工作再上新臺(tái)階;真抓實(shí)干,強(qiáng)化創(chuàng)新。
    校長(zhǎng)結(jié)合我校的實(shí)際情況,成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的分析總結(jié),通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)自我剖析,相互交流等,我對(duì)教師的職責(zé)有了更深一層的理解。
    “為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”是我們教師的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。陳局長(zhǎng)在講話中對(duì)我們廣大教師提出三十個(gè)字的要求,即:“有理想,有干勁;講民主,講原則;善管理,敢創(chuàng)新;講團(tuán)結(jié),肯學(xué)習(xí);重研究,嚴(yán)自律?!备梢恍?,愛(ài)一行,從這三十個(gè)字中我認(rèn)識(shí)到工作就要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),盡量寬容。教書(shū)育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
    在教學(xué)工作中的,要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材,了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖,把握教材的基本線索,分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法,這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念,精心編寫(xiě)教學(xué)案,認(rèn)真上課,重視課堂動(dòng)態(tài)生成,著眼學(xué)生發(fā)展。不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息,靈活駕馭教學(xué)過(guò)程,推進(jìn)教學(xué)過(guò)程在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)練習(xí),進(jìn)行有效訓(xùn)練,從而達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的,提高教學(xué)的效果。
    自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。
    有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離。
    由于我愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。
    一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),是自己最大的成功和欣慰。尊重學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生。師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系,處理得好,會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個(gè)性,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問(wèn)題,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會(huì)更多,處理問(wèn)題會(huì)更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
    教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。
    我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代。
    為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神,今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì):
    第一,我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識(shí),這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo),要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔V輰?shí)習(xí),接觸真正的公安工作,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,向師傅們虛心請(qǐng)教,把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行,而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng),在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
    第二,發(fā)揮好模范帶頭作用,作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生,我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色,我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理,為師弟師妹們起好帶頭作用。
    第三,努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè),成為一名人民警察,我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格,所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察,用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求,積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間,更好的參與到工作中去,也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果,為母校爭(zhēng)光添彩。
    2018年9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,立足基本國(guó)情,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
    百年大計(jì),教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前,知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期,但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須更加重視教育,努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。
    師者,傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)韓愈的《師說(shuō)》,我對(duì)這句話的理解只停留于逐字釋義之中,當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn),真正成為一名教師時(shí),才深刻體會(huì)到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書(shū),實(shí)則是塑造人、育人的過(guò)程,因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè),是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明,不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè),是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。
    教育是良心工程,盡心盡力是一堂課,敷衍了事也是一堂課,在我從教的十多年中,常常遇到一個(gè)星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級(jí)講授的情況,尤其是一個(gè)內(nèi)容一天講3遍,不僅枯燥,最后一節(jié)課上下來(lái)真是精疲力竭,但每當(dāng)我走上講臺(tái),看到一雙雙等待和期許的目光時(shí),內(nèi)心就會(huì)響起一個(gè)聲音:堅(jiān)持下去,學(xué)生們?cè)诘却悖米铒枬M的精神上好這堂課!于是一個(gè)精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài),等下了課走出教室,累得一句話都不想說(shuō),但內(nèi)心是無(wú)愧的。
    師者,授業(yè)解惑是其職責(zé),傳道是其神圣使命,教師不僅要講授知識(shí)、技能,開(kāi)啟智慧,更要傳播思想和精神,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識(shí)和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神,肚里的墨水倒出去7分,自己首先得滿瓶。
    教育不是術(shù),教育是心,走上這條路,此心無(wú)悔。
    9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話,他強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一席講話,不僅讓廣大輔導(dǎo)員老師更明確了工作的方向,也更堅(jiān)定了我們執(zhí)著堅(jiān)守、誨人不倦的初心。
    培養(yǎng)什么人,是教育的首要問(wèn)題,習(xí)總書(shū)記的講話,全面總結(jié)了黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念、新思想、新觀點(diǎn),圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署,為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。
    作為一名工作在一線的思想政治輔導(dǎo)員,總書(shū)記的講話,讓我們深受鼓舞,倍感責(zé)任重大。著眼人才培養(yǎng)、著眼學(xué)校發(fā)展、著眼本職工作,在今后的工作中我要緊跟時(shí)代脈搏,把握正確方向:第一,要明確根本任務(wù)。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。第二,要明確根本方向。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,歸根到底,就是立德樹(shù)人,這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。立德,首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫,在培育愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫,教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,增強(qiáng)“四個(gè)自信”,勇?lián)鷷r(shí)代重任,立志奉獻(xiàn)青春。第三,要重視實(shí)踐育人。立德需要通過(guò)實(shí)踐在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫,教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開(kāi)始,在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第四,要重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才,還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,勤于探究真理;又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì),培育創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志,到堅(jiān)持以美育人、以文化人,提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng),再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),都是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要方面,是立德樹(shù)人的教育實(shí)踐抓手。
    百尺竿頭,更進(jìn)一步。只有不懈努力、不斷追求,才能提升思想政治工作質(zhì)量,才能提升育人效果,才能培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。未來(lái),我們更要像總書(shū)記要求的那樣,執(zhí)著于教書(shū)育人,有熱愛(ài)教育的定力,有淡泊名利的堅(jiān)守,心懷天下,克守師德,篤學(xué)尚行,為培養(yǎng)有理想信念,家國(guó)情懷,創(chuàng)新精神,扎實(shí)學(xué)識(shí),實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力!
    為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神,今天譚勝書(shū)記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì):
    第一,我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識(shí),這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo),要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔V輰?shí)習(xí),接觸真正的公安工作,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,向師傅們虛心請(qǐng)教,把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行,而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng),在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
    第二,發(fā)揮好模范帶頭作用,作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生,我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色,我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理,為師弟師妹們起好帶頭作用。
    第三,努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè),成為一名人民警察,我覺(jué)得我的心態(tài)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格,所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察,用人民警察的角度和思維去看待問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求,積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間,更好的參與到工作中去,也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果,為母校爭(zhēng)光添彩。
    9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi),習(xí)近平主席出席并發(fā)表重要講話。他在會(huì)議上提出的5個(gè)"下功夫",給中國(guó)廣大青年的成長(zhǎng)和發(fā)展指明了方向,對(duì)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
    “在堅(jiān)定理想信念上下功夫”,作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,我們必須樹(shù)立并堅(jiān)定自己的理想信念,要知道自己想成為什么樣的人,能成為什么樣的人,并把自己的自己的理想信念同中華民族的偉大復(fù)興切實(shí)結(jié)合起來(lái),腳踏實(shí)地,不懈奮斗,為自己的夢(mèng)想拼搏,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)助力。
    “要在厚植愛(ài)國(guó)情懷上下功夫”,無(wú)國(guó)和為家,無(wú)家哪有我?無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血,他們用自己的生命換來(lái)了祖國(guó)的生命、民族的獨(dú)立。我們有什么理由不倍加珍惜他們用血汗換來(lái)的成果。愛(ài)國(guó),不應(yīng)存在口號(hào)之中,而應(yīng)淌入血液、深入骨髓,更應(yīng)具體落實(shí)到我們的實(shí)際生活之中,如關(guān)心國(guó)家大事、又如支持名族企業(yè)和名族產(chǎn)品。
    “要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫”,我們作為學(xué)生,來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑,也沒(méi)有“會(huì)員”通道,多一點(diǎn)穩(wěn)重,少一點(diǎn)浮躁,多一點(diǎn)踏實(shí),少一點(diǎn)功利。只有踏踏實(shí)實(shí)得投入精力,更認(rèn)真專注去學(xué)習(xí)、去探索,才能學(xué)到真正的知識(shí)見(jiàn)識(shí)。
    “要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”,青年就像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),朝氣蓬勃,我們應(yīng)該抓住這大好時(shí)光,在生活困境中不斷磨練自己,提升自己,培養(yǎng)自己能吃苦、會(huì)吃苦、敢吃苦的奮斗精神。沒(méi)有哪一項(xiàng)偉大事業(yè)是輕輕松松就能完成的,唯有奮斗才能讓我們?cè)谧穳?mèng)的路上越走越遠(yuǎn)。
    “要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”,一個(gè)人的綜合素質(zhì)決定了一個(gè)人的能力。我們花時(shí)間學(xué)習(xí)的同時(shí),不要忘了健康,追求成功的同時(shí),不要丟了素質(zhì)。我們要努力促進(jìn)自己的全面發(fā)展,德、智、體、美一個(gè)也不能落下,一個(gè)也不能丟。
    教育,是立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基。我們只有在教育上下功夫,在自己身上下功夫,才能為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦、保駕護(hù)航。
    “教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)?!痹谌珖?guó)教育大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話,從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),高度評(píng)價(jià)教育對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的極端重要性,充分肯定教育所具有的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用,深入分析新時(shí)代新形勢(shì)對(duì)教育提出的新的更高要求,對(duì)于做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作,動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育而努力,具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
    時(shí)代越是向前,知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),歸根結(jié)底靠人才、靠教育。今天,黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。只有抓住機(jī)遇、超前布局,以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光,對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì),堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋,才能不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配,才能努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)教育基礎(chǔ)、提供有力人才支撐。
    教育事關(guān)國(guó)家發(fā)展、事關(guān)民族未來(lái)。今天,沒(méi)有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問(wèn)題,影響甚至決定著國(guó)家長(zhǎng)治久安,影響甚至決定著民族復(fù)興和國(guó)家崛起。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神,牢牢把握教育這個(gè)國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,我們就一定能決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
    2018年9月10日上午,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    在新時(shí)期,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要,尤其是擔(dān)負(fù)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部,可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時(shí)代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要,領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的要求。
    一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起,知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越大。知識(shí)的飛速變化增長(zhǎng),對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化?,F(xiàn)代的科技文明,特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國(guó)界,走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過(guò)各種方式波及國(guó)內(nèi),面臨挑戰(zhàn),需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、需要解決的問(wèn)題與日俱增。這一切對(duì)于處在各級(jí)各類崗位上,擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
    二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo),必須站得高??吹眠h(yuǎn),體現(xiàn)出比常人高明的地方,走在一般群眾的前面,才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識(shí)、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高,更多的是靠他的知識(shí)和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念,不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動(dòng)中,其知識(shí)能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過(guò),就無(wú)法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
    三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來(lái)講,領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過(guò)程,表面上看這一過(guò)程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重,實(shí)質(zhì)上是知識(shí)能力水平的提高。唯有后者的提高,才能為前者的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高,更新原有知識(shí),補(bǔ)充新知識(shí),力求成為知識(shí)豐富、能力突出、站在時(shí)代前列的人,才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去,以積極主動(dòng)的精神去學(xué)習(xí),力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù),就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇十八
    2018年9月10日,習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話,強(qiáng)調(diào)教育為國(guó)家大計(jì),要重視教育,也要重視教師的培養(yǎng)??倳?shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話,吹響了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的偉大號(hào)角,是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育的行動(dòng)指南。通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神,有幾個(gè)方面印象深刻。
    一、對(duì)教育戰(zhàn)略地位提出“三個(gè)新觀點(diǎn)”
    1、教育是“德政工程”??倳?shū)記強(qiáng)調(diào)“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程”。突出體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)辦好教育事業(yè)的歷史擔(dān)當(dāng)。
    2、教育“具有決定性意義”。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)教育“對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義”,深刻揭示了辦好教育對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大意義。
    3、教育是“黨之大計(jì)”??倳?shū)記強(qiáng)調(diào)“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”,深刻闡明了發(fā)展教育在中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)大局中的重要地位。
    二、對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出“兩個(gè)更高要求”
    總書(shū)記指出:“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求,也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求”。他強(qiáng)調(diào):
    1、要提高廣大教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。教師是教育的第一資源,教師強(qiáng)則教育強(qiáng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望”。在這里,總書(shū)記明確要求“教育投入要更多向教師傾斜,不斷提高教師待遇,讓廣大教師安心從教、熱心從教”。
    2、“人民教師無(wú)上光榮”。教師承擔(dān)著“傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任”,充分體現(xiàn)了教師職業(yè)的光榮和神圣。總書(shū)記要求“每個(gè)教師都要珍惜這份光榮,愛(ài)惜這份職業(yè),嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己”。
    3、“做老師就要執(zhí)著于教書(shū)育人”。教書(shū)育人是教師職業(yè)的本質(zhì),離開(kāi)了教書(shū)育人,教師這個(gè)職業(yè)也就失去了意義??倳?shū)記要求廣大教師“有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守”。
    4、要守住道德和法紀(jì)的底線??倳?shū)記指出“對(duì)教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題,要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲”。
    了解大會(huì)主要精神,使我深受鼓舞、深受啟發(fā)、深有感觸。習(xí)總書(shū)記充分肯定了教師為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)、教師所擔(dān)負(fù)的歷史重任,要求全社會(huì)形成尊師重教的新風(fēng)尚,勉勵(lì)教師在新的歷史時(shí)期作出更大的貢獻(xiàn)??倳?shū)記的講話對(duì)教師這個(gè)職業(yè)既作出了極高的評(píng)價(jià),也提出了更高的要求,同時(shí)更是激勵(lì)和鞭策。作為新時(shí)代的教育工作者,我們肩上扛著培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人的崇高使命。為了完成這一使命,我認(rèn)為自己要努力做到:
    1、要具備崇高的職業(yè)道德,把職業(yè)當(dāng)事業(yè),不斷提高道德修養(yǎng)。緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),在教學(xué)過(guò)程中貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不僅重視學(xué)生的學(xué)業(yè)教育,還要重視學(xué)生的思想政治教育,力爭(zhēng)為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量,為增進(jìn)人民的幸福感、獲得感而做出應(yīng)有的努力。
    2、要有較高的理論素養(yǎng)和政治思維,心懷仁愛(ài)之心,樂(lè)學(xué)樂(lè)教,圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,做到堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一,堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一,堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一,堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。做到與時(shí)俱進(jìn),努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者,更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。
    我相信通過(guò)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),不斷提高教師待遇,弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,讓廣大教師安心從教、熱心從教,必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量,培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)洹?dān)當(dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    幼師學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)心得體會(huì)篇十九
    全國(guó)教育大會(huì)日前在京召開(kāi),習(xí)近平總書(shū)記出席并發(fā)表重要講話。習(xí)總書(shū)記表示,培養(yǎng)什么樣的人,是教育的首要問(wèn)題,要做到六個(gè)“下功夫”。從中我們可以了解到,輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量,直接關(guān)系到高校思想政治工作的質(zhì)量,關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到我國(guó)高等教育的整體質(zhì)量,意義重大影響深遠(yuǎn)。我們應(yīng)牢記輔導(dǎo)員誓詞,積極獻(xiàn)身教育事業(yè)、恪守職業(yè)規(guī)范、提升專業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),為黨和國(guó)家的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
    此外,習(xí)總書(shū)記還強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。習(xí)總書(shū)記說(shuō)出了我們的心聲,極大地鼓舞了我們?nèi)w教師,我們會(huì)牢記總書(shū)記的指示精神,踐行總書(shū)記的對(duì)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的思想。
    作為高校輔導(dǎo)員老師,看到習(xí)總書(shū)記的鼓勵(lì)與囑托,更堅(jiān)定了自己做好教師這一職業(yè)的堅(jiān)定理想。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地,我們應(yīng)立足高站位,著眼高質(zhì)量,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),勇?lián)叭齻鳌迸c“三塑”重任,不忘初心修師德、牢記使命樹(shù)師風(fēng),教育、感染和引導(dǎo)大學(xué)生追求高遠(yuǎn)的人生理想。