心得體會是個人在學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結和感悟，它是對所經(jīng)歷的事情的思考和反思，有助于我們不斷提升自我。我們常常在不經(jīng)意間獲得一些心得體會，覺得應該記錄下來以備日后參考。心得體會是我們成長的見證，也是我們與他人分享經(jīng)驗的方式。寫心得體會時要注重邏輯性，將自己的觀點和理由有機地連接起來。讓我們一起來看看以下的心得體會范文，或許能給你帶來一些啟示。
示范校培訓心得體會篇一
很感謝學校對我們參加全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校專業(yè)教師團隊培訓班的支持，我們這次培訓為期兩天，時間為20xx年7月21日至7月22日。21日上午主講為教育學院崔萬秋教授，崔教授主講內容為管理藝術。他從管理的概念、管理的四要素、管理的職能、管理的藝術等幾方面講述，并就如何從評價的角度上促進學生的學習和老師們進行探討。21日下午我們去了秦皇島高級技工學校參觀學習，示范校創(chuàng)建辦張主任向我們介紹了示范校驗收工作需要提供的資料，對示范校建設項目總報告的寫法、典型案例的寫法進行了詳細的講解。22日上午主講為河北科技師范學院閆志利教授，主講內容為中職學校執(zhí)行力管理。閆教授從執(zhí)行力的概念和內涵、戰(zhàn)略執(zhí)行力、目標分解能力、任務完成能力這幾方面展開講述。22日下午主講為孫景余院長，他主講的內容是基于中高職示范骨干校建設背景的課程與教學改革。孫院長就專業(yè)建設方案、人才培養(yǎng)方案、人才需求與專業(yè)教學改革調研報告的寫法給出指導性建議。
在秦皇島培訓的這兩天，有幾點體會跟同事們分享，不足之處，望指教批評。
近年來，教師的培訓考證、拓展專業(yè)的知識尤要先行。知識在更新、技術在發(fā)展，教師應不斷地充電學習，以提高工作能力和教學的水平。培訓和考證，其實就是目標化、系統(tǒng)化的學習過程。年輕的教師較缺乏專業(yè)的實踐經(jīng)驗和專業(yè)深度的掌握能力，如何更好地提高工作能力和教學質量？通過學習和考證是很好的方法。以考促學、以考促教。大力鼓勵教師們去參加認證考試，這也是教師職業(yè)生涯的一部分。長期以來，在職校教師的教育培訓和考證中，專業(yè)學科知識一直是學習的重點，無論是何種學科，專業(yè)知識的傳授都是學習和掌握的重點。
集團化辦學模式中“校企合作”辦學模式重點解決的是怎樣與企業(yè)緊密聯(lián)系，怎樣加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐，怎樣改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。該模式的建立，使學校與合作單位的關系由松散型轉變?yōu)榫o密型，促使教學、科研全面提升，帶動招生、就業(yè)的良性循環(huán)。依托企業(yè)先進的技術力量和強大的技術支持，不斷獲得新知識、新技術、新流程和新方法，使得在課程設置和教學方法方面上新的一個臺階。
總之，非常感謝學校對我們參加培訓的支持！只有學校發(fā)展好了，作為學校的教師才更有機會外出學習，提高自己。所以，我們教師應當將我們自身的發(fā)展跟學校聯(lián)系在一起，鼓足干勁，努力工作，為把我校創(chuàng)辦成國家級示范性中職學校而努力。
示范校培訓心得體會篇二
作為一名教師，不斷提升自己的教學水平是必不可少的。為了提高廣大教師的教育教學能力，培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍，示范校教師培訓應運而生。近日，我有幸參加了一次關于示范校教師培訓的學習，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓的重要性以及對我的教學工作的指導意義。
第二段：培訓內容和方法的介紹（200字）。
這次示范校教師培訓以提高教師的教學能力為主要目標。培訓內容主要包括課程設計與教學方法、師德師風建設、學生管理與輔導等方面的內容。通過課堂教學、講座、研討會、個案教學等多種形式的訓練，培訓以實踐和經(jīng)驗分享為主，注重理論與實際教學相結合，旨在幫助教師更好地應對各類教學挑戰(zhàn)，提供切實可行的解決方案。
第三段：培訓對我的啟示（200字）。
在培訓過程中，我特別喜歡個案教學的環(huán)節(jié)。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂講授，我在教學設計、教學方法選擇、教學環(huán)節(jié)安排等方面有了更全面的認識和理解。同時，與其他教師交流心得和經(jīng)驗，我也獲得了新的思路和啟示。這次培訓不僅為我提供了學習新知識、新方法的機會，更通過引導我們思考和探究，激發(fā)了我的學習動力和創(chuàng)新意識。
第四段：培訓的影響和啟發(fā)（200字）。
通過示范校教師培訓，我不僅提高了自己的教學水平和能力，更深刻地理解到了教育教學的核心在于關注學生的個性和發(fā)展。培訓強調了教師的角色不僅是知識傳授者，更是學生成長的引導者和伴隨者。在今后的工作中，我將更加注重與學生的互動和溝通，注重開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，努力培養(yǎng)學生全面發(fā)展的素質。
通過示范校教師培訓，我認為培訓應該注重多元化的教學方法和實踐教學相結合，幫助教師更好地理解并運用教學理論和方法。同時，培訓也應該鼓勵和激發(fā)教師的創(chuàng)新能力和思維，培養(yǎng)教師的領導才能和團隊意識。只有這樣，教師才能真正成為學生茁壯成長的引路人。總的來說，示范校教師培訓是一次寶貴的學習機會，我會將培訓中學到的知識和經(jīng)驗運用到實際教學中，并不斷提升自己的教學能力，為學生的成長貢獻自己的力量。
總字數(shù)：1000字。
示范校培訓心得體會篇三
雙新示范校是教育部確定的一批具有示范性和引領作用的高校，其教學水平和師資力量達到了一定的水平。因此，參加雙新示范校培訓是許多教育工作者都非常向往的一件事情。本次雙新示范校培訓經(jīng)歷讓我深感啟發(fā)和收益匪淺，以下是我的心得體會。
第二段：對培訓目標和內容的分析。
本次培訓的目標是提高教師的教學水平和推進教育創(chuàng)新。因此，培訓內容也是針對這兩個目標而設計的。我們參加了很多專業(yè)和實務方面的課程，包括課程設計、課堂教學方法、學科交叉融合等等。這些課程的教學質量非常高，授課老師也都是學術精英和教學專家，傳授給我們的教育理念和方法非常有指導性。
第三段：受益匪淺的經(jīng)歷。
本次培訓最大的受益就是獲得了大量的教學心得和經(jīng)驗，我認真聆聽課程講解，還向授課老師反復請教，獲得了很多很好的教學建議。除此之外，我還從培訓班同學中學到了很多東西，特別是他們不同學科的知識和教育觀念，使我從新的角度認識了教育工作的重要性和必要性。
第四段：對培訓收獲和未來計劃的思考和規(guī)劃。
培訓結束后，我深深地感到自己的知識儲備和教學水平得到了不少提高。我將把這些新學到的知識應用到我的日常工作中，盡力提高我的工作效率和質量。我還計劃將我在培訓中的收獲和心得分享給我的同事們，一起探討教育工作的新思路和方法。
第五段：總結。
總的來說，我對這次雙新示范校培訓獲得的結果非常滿意。它不僅提高了我的教學水平，而且也讓我對教育工作有了更深刻的認識。參加這樣的培訓班是很有必要的，我希望將來還有機會參加更多的教育培訓，不斷學習、不斷進步。
示范校培訓心得體會篇四
新年伊始，黨建示范?；顒泳腿缁鹑巛钡倪M行著。黨員同志們是一呼百應，紛紛以教育教學為中心開展著工作。我深知，黨員教師不僅僅是教師，更重要的是他應超越教師，走在時代的前列，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。在創(chuàng)建過程中，我時時處處爭先創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮著黨員在各項活動中的先鋒模范作用。
一、“一名黨員一面旗”
他們向黨組織提出了申請，表達他們向黨組織靠攏的意愿。我想只有用自己的實際行動影響群眾，帶領群眾，做無私奉獻的楷模，共產(chǎn)黨員的形象才能真正的深入群眾的心里。
二、有了愛就有了一切。
師愛是世界上最博大的愛。在與學生相處的無數(shù)個朝朝暮暮里，我深愛著我的學生們。我為每一個學生的每一次進步感到高興。為他們每一次的成功感到驕傲。我認為把黨性與師愛融為一體，以黨性鑄就師魂，是一位黨員教師的夙愿。我校處于經(jīng)濟開發(fā)區(qū)域，班級中有一半以上都是外來務工子女，他們來自全國各地。他們敏感而內向，是來自異地的天使。黨支部密切關注著這些孩子，心疼這些隨父母漂泊他鄉(xiāng)的孩子，支部內隨即開展“關愛天使”的活動，支部成員們積極響應起來。我也將自己融入到他們中間去，與他們談心，讀懂他們的思想。為了他們，我舍得付出自己，多少個中午我放棄午休，對他們進行陪護;多少個周末，我放棄自己充電的機會，幫他們輔導，讓他們能盡快跟上班級的步伐。
她把自己當成了班級的一員，儼然是個合格的班級管家，地面臟了，她叫上伙伴，一起清楚;粉筆沒了，報告老師后直接去總務室領回來;作業(yè)本亂了，課后總會第一個去整理。融入集體的她，各方面的表現(xiàn)都不俗。在黨支部開展的外來務工子女專場比賽中，她取得了不少的榮譽：朗誦一等獎;歌唱祖國一等獎;400米接力賽二等獎……作為一名黨員教師，我認為孩子取得的進步就是我得到的最好回報，孩子的成功便是我的成功。
黨建工作無時不刻的進行著，令人欣喜的是，在這些活動中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀黨員，他們的優(yōu)秀事跡讓群眾贊揚。我只是他們中的一員，所做的事情只是大海中的一滴。我和他們一樣，像一株頑強挺進的小草，以自己的一點亮色，一點綠影響著周圍的群眾，用閃爍的年華熔鑄著對今天的執(zhí)著，對明天的追求。
示范校培訓心得體會篇五
在當前推進教育現(xiàn)代化的過程中，雙新示范校培訓已成為廣大教師們提高教學水平和教育觀念的重要途徑。我有幸參加了此次培訓，并收獲了許多寶貴的心得和體會。
雙新示范校作為一種新型的學校管理模式，不僅可以提高學校辦學水平，同時也能夠提高學生的學習成績和教師的工作質量。參加培訓不僅可以幫助我掌握最新、最先進的教育理念和教學方法，同時也可以幫助我更好地融入現(xiàn)代化教育的新環(huán)境，提升自己的核心競爭力。
二、認真學習各項理論知識。
在培訓過程中，我們結合學校實際，認真學習了大量的教學技巧和教育理論，如如何正確引導學生，如何提高課堂的教學效果等等。此外，我們還需要通過多次實踐、交流來更好地掌握這些理論知識，并將它們轉化為實際教學中的行動。
三、強調全員參與的重要性。
在雙新示范校中，全員參與、協(xié)作互助是其成功運行的基礎。因此，在培訓中，我們強調了各位教師的主體地位和核心作用，鼓勵全員參與，積極為學校的發(fā)展做貢獻。同時，我們也需要協(xié)作互助，共同前進。
四、注重校本研修的效果。
雙新示范校的教學模式驅動了校本研修課程的開展，這使得我們領悟到了注重校本研修對教師的成長和貢獻是多么重要。我們需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)，擁抱每一個新的挑戰(zhàn)，以此推進教育現(xiàn)代化的進程。
五、不斷探索創(chuàng)新的教學方式。
培訓結束之后，我想，我們教師需要繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學方法，以更好地迎接教育現(xiàn)代化的新挑戰(zhàn)，提高教學質量和教育品質。我們需要不斷鉆研技能，勇于嘗試，并遵循學生的福祉和成長，從而不斷推動教育現(xiàn)代化的進程。
總之，此次雙新示范校培訓讓我深刻認識到了教育現(xiàn)代化的新理念和新觀念，拓寬了自己的思路和眼界。我將繼續(xù)秉持教育先進的理念，以提高教育教學水平為己任，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
示范校培訓心得體會篇六
作為一名教師，不斷提升自身的教學水平和教育理念是必不可少的。近日，在上級領導的安排下，我來到了雙新示范校參加培訓，這一次的培訓對我的教學理念、教學方法以及教育思想都有了很大程度的啟發(fā)和提高。以下便是我的心得體會。
第二段：教育思想的升華。
雙新示范校的培訓讓我看到了不同的教育思想，如個性化教育、以學生為中心的教育、多元化評價等。通過參加課堂討論、聽取專家講座、參加小組討論等方式，我深刻認識到學生是學習的主體，教師不再是知識的傳遞者，而是提供一個促進學生自主學習和發(fā)揮潛能的環(huán)境。同時，也要尊重每一個學生的差異性，讓每一個學生都能盡展其所長。
第三段：教學方法的創(chuàng)新。
在雙新示范校的培訓過程中，我還接觸到了很多新的教學方法，如探究式學習、情景教學、游戲化學習等。這些方法都是以學生為中心，注重學生的探究和發(fā)現(xiàn)，增強學生的學習興趣和主動性。在日常教學中，我們可以將這些方法融合到課堂教學中，讓學生在愉悅的學習氛圍中學到更多的知識。
第四段：教育評價的多元化。
雙新示范校的培訓還著重討論了教育評價的問題。在傳統(tǒng)的教育評價中，以單一的考試成績作為衡量學生學習成績的標準。而在雙新示范校的培訓中，我們了解到了很多新的評價方法，如課程作業(yè)、學生自評、同學互評等。這一多元化評價方法不僅能夠更全面地了解學生的學習情況，還能夠提高學生的自我認知和自我管理能力。
第五段：結語。
通過這次的培訓，我對于教育有了更全面的認識和了解。我相信，這些教育思想、教學方法以及評價方法的創(chuàng)新，將會讓我們的教育更加科學，更加有成效。同時，我們也要不斷地更新自己的教育理念，不斷學習，不斷進步，為學生提供更好的教育服務。
示范校培訓心得體會篇七
本次示范校培訓，時間短，信息量大，涉及國家中職示范校項目建設工作的方方面面，在此和大家一起分享我得心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的示范校。
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新年伊始，黨建示范校活動就如火如荼的進行著。黨員同志們是一呼百應，紛紛以教育教學為中心開展著工作。我深知，黨員教師不僅僅是教師，更重要的是他應超越教師，走在時代的前列，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。在創(chuàng)建過程中，我時時處處爭先創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮著黨員在各項活動中的先鋒模范作用。
一、“一名黨員一面旗”
他們向黨組織提出了申請，表達他們向黨組織靠攏的意愿。我想只有用自己的實際行動影響群眾，帶領群眾，做無私奉獻的楷模，共產(chǎn)黨員的形象才能真正的深入群眾的心里。
二、有了愛就有了一切。
師愛是世界上最博大的愛。在與學生相處的無數(shù)個朝朝暮暮里，我深愛著我的學生們。我為每一個學生的每一次進步感到高興。為他們每一次的成功感到驕傲。我認為把黨性與師愛融為一體，以黨性鑄就師魂，是一位黨員教師的夙愿。我校處于經(jīng)濟開發(fā)區(qū)域，班級中有一半以上都是外來務工子女，他們來自全國各地。他們敏感而內向，是來自異地的天使。黨支部密切關注著這些孩子，心疼這些隨父母漂泊他鄉(xiāng)的孩子，支部內隨即開展“關愛天使”的活動，支部成員們積極響應起來。我也將自己融入到他們中間去，與他們談心，讀懂他們的思想。為了他們，我舍得付出自己，多少個中午我放棄午休，對他們進行陪護;多少個周末，我放棄自己充電的機會，幫他們輔導，讓他們能盡快跟上班級的步伐。
她把自己當成了班級的一員，儼然是個合格的班級管家，地面臟了，她叫上伙伴，一起清楚;粉筆沒了，報告老師后直接去總務室領回來;作業(yè)本亂了，課后總會第一個去整理。融入集體的她，各方面的表現(xiàn)都不俗。在黨支部開展的外來務工子女專場比賽中，她取得了不少的榮譽：朗誦一等獎;歌唱祖國一等獎;400米接力賽二等獎……作為一名黨員教師，我認為孩子取得的進步就是我得到的最好回報，孩子的成功便是我的成功。
黨建工作無時不刻的進行著，令人欣喜的是，在這些活動中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀黨員，他們的優(yōu)秀事跡讓群眾贊揚。我只是他們中的一員，所做的事情只是大海中的一滴。我和他們一樣，像一株頑強挺進的小草，以自己的一點亮色，一點綠影響著周圍的群眾，用閃爍的年華熔鑄著對今天的執(zhí)著，對明天的追求。
3月24日-30日我作為研修小組成員參加了“全國中等職業(yè)學校改革發(fā)展示范校建設培訓研修”活動?，F(xiàn)將研修心得總結如下：
江南印象。
“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?！?BR> 江南的美，應該是無與倫比的!那種美，源于斜風細雨、春暖花綻之中;那種美，源于天空的湛藍湛藍和一塵不染;那種美，源于江南人聲音的和潤美和柔軟甜;那種美，源于我看到我心儀的油菜花時感覺的妙曼!
“江南好，風景舊曾諳?！钡系镊攘?，更在風景之外。
培訓印象。
一、無錫機電高等學校校長王稼偉的辦學理念：“學校有特色才有生命、教師有特技才有權威，學生有特長才有出路。”現(xiàn)在細細品來，真是再恰當不過。
二、葛金印教授解釋“工學結合”，工學結合，是工作和學習的結合，不是工廠和學校的結合。這一解釋點撥了我們在一體化教學改革中的一些困惑。今后我們在日常教育教學中要積極探尋合理的學習形式和教學模式，努力形成“導向”的課程體系(就業(yè)導向、職業(yè)導向、工作過程導向)。
三、職業(yè)教育改革發(fā)展的最新理念及實踐成果在課程中不斷呈現(xiàn)，確實讓我受益匪淺。我對校企合作的人才培養(yǎng)模式，課程體系的建設，師資隊伍建設有了全新的理解。
考察職教名校印象。
培訓研修期間我們在孫校長和張校長的帶領下考察了無錫機電高等學校、無錫技師學院、寧波職教中心、鄞州職教中心。其中印象頗深的是寧波職教中心和鄞州職教中心。
寧波職教中心印象來源于那位美麗的女傅校長，美麗而不嫵媚、得體無一做作，高雅而又低調，聰智且有內涵。她和她的校園一起成了我心中美侖美侖的風景：校園洋溢著溫情。“激發(fā)潛能，成就卓越”八個大字昭示著學校精神，創(chuàng)意靈動的景觀，翩躚如蝶的鵝掌揪似在訴說著“破繭成蝶”的美麗傳奇，整個校園顯得和諧靜謐，處處洋溢著人文溫情。校園蘊涵著智慧。學校以人文校園、智慧校園、生態(tài)校園為建設目標，以營造書香校園為平臺，通過實踐和探索，形成一種風氣，蘊育一種文化，創(chuàng)設一種促使師生自由、和諧、可持續(xù)發(fā)展的人文環(huán)境，培育有技能的學生，建設有智慧的校園。校園儲存著感動。學校鼓勵同學們將生命中的感動儲存起來，因感動而行動，對那些學不來的事跡，學習其精神，把它作為前進的動力，對那些學得來的事跡，學習其行為，把它作為前行的目標。在享受感動的同時，創(chuàng)造感動來回報學校，回報國家。
人文溫情、蘊涵智慧、儲存感動和傳遞正能量的校園不管離我有多遠，但永遠是我心儀的校園，也是我為之奮斗的理想之家園。
鄞州職教中心印象來源于幾位介紹重點專業(yè)建設的老師，他們專業(yè)并敬業(yè)，他們的務實、活力和他們的學校一起再次成了我心中難忘的風景。
考察學習鄞州職教中心最主要內容是聽取了數(shù)控專業(yè)、動漫專業(yè)、國際商務專業(yè)、數(shù)字校園評價與管理系統(tǒng)特色項目三個示范建設重點專業(yè)和學校特色項目的建設情況和取得的成果情況。鄞州職教中心的示范校建設進度快、成果豐碩，在第一批示范校中走在前列，該校的建設經(jīng)驗對我們學校示范校建設起著示范和引領作用。
后記。
江南考察回來已有一周的時間，感覺江南離我們很是遙遠，但是那份職業(yè)教育的使命感確是更加強烈：我們培養(yǎng)的學生決不能跟農民工爭飯碗，我們培養(yǎng)的學生應該靠技術和技能成為收入小康的中產(chǎn)新貴!
“心誠有界，行者無疆”，示范校建設有時感覺真的是任重道遠、真的是在艱難跋涉，但是難住的往往是心，若能鼓足勇氣，走出圍城，開闊視野，拓寬思路。遠方，真的有成功的經(jīng)驗可以借鑒!
經(jīng)安徽省組織評審申報，教育部會同人力資源和社會保障部、財政部組織專家復核，20xx年度中央財政擬立項支持的342個“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?！苯ㄔO項目第三批單位名單已于8月15日公示，我校名列安徽省15所學校第二。
為充分認識職業(yè)教育改革的新形勢和新任務，深刻領會國家中職教育改革發(fā)展示范校項目建設的內涵、目標和意義，全面開展項目建設整體規(guī)劃，精細化編制項目建設方案和各項任務書，高效完成項目建設工作，促進學校健康可持續(xù)發(fā)展。我校領導高瞻遠矚，審時度勢，遴選相關人員，于參訓前召開專題會議，明確各自培訓學習重點專題和要求，為有效的組織此次培訓奠定了良好的基礎。
本次培訓，時間短，信息量大，涉及國家中職示范校項目建設工作的方方面面。如教育部職教所姜大源教授的《現(xiàn)代職業(yè)教育的基本問題》;重慶市職教所長譚紹華的《國家中職示范校建設學校推進策略----來自重慶的操作范式》;淄博工業(yè)學校校長朱建華的《以國家示范學校建設為契機，促進學校健康持續(xù)發(fā)展》;重慶女子職校校長邱孝述的《重慶女職中推進校企合作人才培養(yǎng)模式改革的探索與實踐》;衢州教育局副局長翁孝川的《示范校建設過程的意義、要求、重點、難點、困惑及對策》;貴州建設學校陳鳴校長的《中職示范校校本教材編寫指導》;青島職業(yè)教育公共培訓基地教學培訓部主任于萬成的《中職示范校師資團隊建設》;廣東中山技師學院雷三元校長的《中職示范校一體化教學設計與實施》;珠海高級技工學校張中洲校長的《第三批示范校任務書和建設方案編寫指導》;成都依能公司的《中職示范校數(shù)字化校園建設》和《中職示范校精品課程開發(fā)與數(shù)字化教學資源的設計利用》等系列化專題報告。
三天的培訓，時間緊，任務重，每天學習八小時，我校參培人員準點按時參加。白天，聆聽講座，仔細記錄，會間主動咨詢，積極交流，并及時索取有關材料和相關信息;晚上整理材料，討論消化。18日晚8點，趙建平校長再次召開會議，強調了培訓的后續(xù)重點工作，吳丁良副校長對培訓內容的消化吸收和宣貫工作做了詳細的部署，以確保后續(xù)培訓工作的有效性和針對性。我校參培人員學習態(tài)度也得到了與會代表一致贊許。
通過培訓，參培人員收獲頗豐，對準確把握示范學校項目建設的實質和內容、策略和方法、目標和要求，扎實推進項目建設工作，有了全面的認識和理解。分享了全國中職示范校建設的寶貴經(jīng)驗和經(jīng)典案例，為我校的示范校創(chuàng)建工作提供寶貴的經(jīng)驗。它山之石，可以攻玉，學校將進一步明晰項目建設的預期目標和驗收要點，制定、完善和落實項目建設的整體規(guī)劃和各項保障措施，進一步深化以校企合作、工學結合、頂崗實習為核心的辦學模式、培養(yǎng)模式、教學模式和評價模式改革，創(chuàng)新教育內容，改進教育手段，加強隊伍建設，完善內部管理，提升辦學實力，充實辦學內涵，不斷提高高素質技能型人才的培養(yǎng)質量。學校將全校動員，全員參與，廣泛整合各方資源，確保示范學校項目建設的順利實施，努力將我校建成中等職業(yè)教育辦出特色的國家示范學校，為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
示范校培訓心得體會篇八
近年來，教育改革的步伐不斷加快，而教師培訓又是教育改革中的重要環(huán)節(jié)之一。為了提高教師們的教育教學水平，各地相繼設立了示范校，為其他學校的教師提供培訓服務。我也有幸參加了一次示范校教師培訓，通過這次培訓，我深深感受到了示范校的獨特魅力，并對教師培訓有了更加深入的認識。
首先，示范校教師培訓突出了“示范”二字。示范校培訓就是要引領教師們樹立正確的教育理念和教育高度，幫助他們在課堂教學中找到最適合自己的教學方法和教學模式。在實際培訓中，示范校會派出優(yōu)秀的教師擔任講師，他們會把自己的教學經(jīng)驗分享給其他教師。他們的優(yōu)秀課堂將成為其他教師的借鑒，激發(fā)了其他教師的學習興趣和求知欲望。同時，示范校還會組織一些集體備課和觀摩教學活動，讓教師們真實地感受到優(yōu)秀課堂的魅力，從而進一步提高他們的教育教學水平。
其次，示范校教師培訓重視實踐和反思。培訓活動中，我們不僅僅是在聽講師講解理論知識，更重要的是通過實踐活動，將所學的理論知識運用到實際教學中。在實踐過程中，我們積極參與集體備課和觀摩教學，與其他教師一起討論問題，交流經(jīng)驗。這樣的實踐活動在一定程度上改善了我們的教學質量，并為我們提供了一個改進教學的機會。每一次的實踐活動結束后，我們還會進行反思，總結自己的優(yōu)缺點，找到自己的不足之處，并制定出相應的改進措施。通過不斷實踐和反思，我們的教育教學水平也在不斷提高。
再次，示范校教師培訓強調團隊合作。教師是一支團隊，只有團隊的合作和共同努力，才能實現(xiàn)教育教學的目標。示范校的教師培訓，安排了許多團隊活動，例如小組討論、集體備課等。在這些活動中，我們與其他同事進行思想碰撞，互相提供幫助。我們不僅要學會傾聽他人的意見，也要勇于表達自己的看法。通過團隊合作的鍛煉，教師們的相互信任感和團隊意識得到了加強。在培訓結束后，我們回到自己的學校，也希望能將這個團隊意識帶給其他同事，共同促進學校教育教學的發(fā)展。
最后，示范校教師培訓提供了良好的學習平臺。示范校多年積累的優(yōu)秀教師資源，為其他學校的教師提供了一個學習的平臺。在這個平臺上，我們不僅可以聽到優(yōu)秀教師們的精彩講座和實踐經(jīng)驗分享，還可以參觀他們的課堂并與他們進行面對面的交流。這樣的交流不僅可以幫助我們開拓視野，更重要的是可以讓我們更加深入地了解自己的不足之處，并找到提高自己的有效途徑。與此同時，示范校的教學資源也為我們提供了豐富的學習材料，我們可以從中獲取靈感，借鑒其優(yōu)點，形成自己的教學風格。
總之，示范校教師培訓的種種特點使得它成為一種非常有效的提高教師教育教學水平的途徑。通過這次培訓，我不僅拓寬了自己的教育視野，也提高了自己的教學技能。我相信，只要教師們積極參與示范?；顒?，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們的教育教學水平一定會得到提高，并為學生們提供更好的教育服務。
示范校培訓心得體會篇九
作為一名培訓者，我參加了為期兩周的培訓課程，旨在提高我的教學和領導能力。在這段時間里，我學到了很多有用的知識和技能，并且對培訓行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓中，我們學習了如何制定教學計劃和課程，如何有效地與學員互動，如何使用不同的教學方法和工具，以及如何評估學員的學習成果。我們還學習了如何與學員建立良好的關系，如何激勵他們積極參與，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。
通過這次培訓，我深刻地認識到培訓行業(yè)的重要性。培訓可以幫助員工提高技能和知識，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓者，我有責任為學員提供高質量的教學和領導，并且不斷學習和提高自己的能力。
在這次培訓中，我也學到了很多有用的經(jīng)驗和技巧。例如，我學會了如何使用不同的教學方法和工具，如何與學員建立良好的關系，以及如何激勵他們積極參與。我還學會了如何評估學員的學習成果，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。
總的來說，這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加了解培訓行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學和領導能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和提高自己的能力，為學員提供更好的教學和領導。
示范校培訓心得體會篇十
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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓師高級培訓班。3天難忘、緊張、愉快的學習，既達到了自己的期許，結識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學到的許多新經(jīng)驗，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓主講人劍橋國際培訓師、企業(yè)培訓專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴謹，其大師風范及國際最前沿的課程精華和訓練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓的3個要點是：新知、情感、哲理；培訓中至關重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學，進而教我所做。
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10個知識點是ppp表、人格三層次、三階段及重點、開心金庫、預演未來、理性了解、感性認知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內容。
1、ppp表，包含目的、目標、過程、要領、收獲五部分。不僅是培訓開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認知影響轉變，改變你的關注點能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進而改變命運。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關系。
3、三階段及其重點，事前重點準備好自己，其次是聽眾和內容；過程重點處理好與聽眾的關系，其次是自己和內容；事后重點還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預演未來。利用明天可以影響今天，提前預演未來，且準備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
6、理性了解：強調課程結構要有主題和內容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認知：強調課程結構要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學員的共同點；建立良好的第一印象；樹立同理心；學員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓師的威信，短期靠訓練如：舉止、語調、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內涵如：知識、經(jīng)驗、能力、態(tài)度、演講內容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應對員工提問，如查證法、反問法、轉移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學員狀況；3、集中學習注意力；4、培養(yǎng)學員的表達能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進，以求進步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認同、說好的、優(yōu)點，再說可以該進的、未來會有更好的行為。
二、收獲。
本次培訓班突出授課“專業(yè)化”，內容“個性化”特色。培訓方式，程序規(guī)范，方法先進。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調查等多種教學手段，依據(jù)教學需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓內容，超前先進，標準專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上，精心籌劃，獨具匠心，在“培”與“訓”，“實踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實”三大特色，使學員的收獲，含金量高，非常實用，很有價值。
我初到培訓班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學到系統(tǒng)的企業(yè)培訓步驟、流程、方法，三天的培訓我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結束，發(fā)表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓雖然結束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學，進而教我所做?！蔽艺嬲_始應用；“ppp表的目的、目標、過程、要領、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點會讓我“做我所學，進而教我所做”。
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示范校培訓心得體會篇十一
今天，我想分享一次我近期參加的培訓者培訓的經(jīng)歷。這次的培訓，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓者的責任和挑戰(zhàn)。
這次培訓在一個周末的研修營進行，我們有一系列的講座、研討會和實踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓理論和實踐。在研討會上，我們進行了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗和見解。在實踐環(huán)節(jié)，我們進行了沙盤模擬和角色扮演，通過親身體驗，更深刻地理解了培訓的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓者角色的全新理解。我明白了，作為培訓者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導他們解決問題，更要鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學到了如何更有效地進行培訓。例如，如何設計引人入勝的課程，如何使用不同的教學方法，如何有效地與學員互動，以及如何評估學員的學習成果。
這次培訓讓我認識到，作為培訓者，我們的目標是幫助學員實現(xiàn)自我成長。我們應該尊重每一個學員，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實現(xiàn)自己的目標。
總的來說，這次培訓者培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓者的責任和使命。我期待將所學應用到實際工作中，幫助更多的人實現(xiàn)自我成長和提升。
示范校培訓心得體會篇十二
第一段：引言和背景介紹（150字）。
每個人都知道學習是一輩子的事情，無論是在學校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓是一種常見的學習方式，特別是在現(xiàn)代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將探討我在培訓中學到的一些重要教訓和心得體會。
第二段：培訓的重要性（250字）。
首先，我要談談培訓的重要性。培訓是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓，我們可以學習新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術。此外，培訓還可以幫助我們擴大人際關系網(wǎng)絡，結識更多來自不同背景和領域的人，互相學習和交流經(jīng)驗。
第三段：培訓經(jīng)驗與教訓（300字）。
在我參加的培訓中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓方式和內容。其中，一次尤為難忘的培訓是關于溝通技巧和領導力的課程。通過這次培訓，我學到了如何有效地溝通和領導團隊。我也了解到，溝通是一種藝術，需要不斷地練習和改進。培訓中的模擬練習和案例分析對我來說是一次寶貴的機會，讓我能夠實踐并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓是關于時間管理的課程。在這次培訓中，我學到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務。通過這次培訓，我認識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學會合理分配和管理時間。
第四段：培訓的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
在培訓過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓內容可能與個人需求不符，或者培訓方式不適合個人學習風格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓可以讓我們不斷學習和進步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機會。最后，培訓還可以幫助我們與其他職場人士建立聯(lián)系，擴展人際關系。
第五段：總結和展望（200字）。
通過參加各種培訓，我意識到自己的學習和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓的機會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓，不斷學習和進步。只有通過不斷的學習，我們才能在競爭激烈的職場中保持領先地位，并實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。
在這篇文章中，我分享了關于培訓的心得體會。通過參加培訓，我們可以學習新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓也是一次寶貴的機會，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足之處。培訓不僅僅是學習，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴展人際關系。通過努力學習和參加培訓，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
示范校培訓心得體會篇十三
在過去的幾天里，我有幸參與了一個為期兩周的培訓者培訓課程。作為一名培訓者，我對這個課程充滿了期待，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
這次培訓的主題是“有效溝通與領導力”，地點在我們城市的中心圖書館。參與者主要是來自各行各業(yè)的領導者，他們希望通過這次培訓，更深入地理解領導力，提升溝通技巧，從而更好地引領團隊發(fā)展。
我們在課程中學習了領導力理論，探討了溝通技巧，并進行了大量的實踐練習。課程以小組討論、角色扮演和案例分析等形式為主，使參與者能夠在互動中學習，在實踐中成長。
我收獲了很多知識和技能，更深入地理解了領導力和溝通的重要性。我學習到了如何更好地傾聽和理解他人，如何有效地傳達信息和引領團隊。我也明白了在領導過程中可能會遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及如何應對這些問題和挑戰(zhàn)。
在課程結束后，參與者的領導力和溝通技巧都有了明顯的提升。他們在小組討論中更加活躍，能夠更好地理解并解決團隊中的問題。我為能夠參與這次培訓課程感到非常自豪，并期待未來能夠將所學應用到實際工作中。
總的來說，這次培訓課程是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。我不僅學習到了很多新的知識和技能，還更加深入地理解了領導力和溝通的重要性。我非常感謝培訓團隊的組織者和講師，他們的專業(yè)和熱情讓我受益匪淺。我期待未來能夠將所學應用到實際工作中，更好地服務于我的團隊。
示范校培訓心得體會篇十四
培訓是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。近日，我參加了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結合自身經(jīng)歷，談談我對于培訓的理解和心得體會。
首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學習的熱情和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓提供了與同行交流和學習的機會。培訓課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經(jīng)驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓也是一個反思和總結的過程，通過反思自己的學習和經(jīng)驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，不斷通過參加培訓來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎。
示范校培訓心得體會篇十五
從11月16日至11月22日，在華東師范大學參加了“提升學校課程領導力”校本研修培訓，先后聽取了上海師范大學教授謝利民等11位教授、博士生導師、特級校長關于“校本研修，提高教學質量”所做的專題報告。通過這次學習對什么是校本研究，如何組織校本研究有了進一步的認識，以下是我自己的幾點感悟。
課程改革時教師最大的挑戰(zhàn)是對教師觀念的挑戰(zhàn)，校本研究就是要搞研究，要獲取新的理念只有讀書才能得到。
這就強調了學校研究的內容是以學校教育教學過程當中存在的問題作為研究對象的。因此，校本研究的研究內容是有針對性的，是解決老師教育教學過程中遇到的問題。
只有讓教師來解決自己教育教學中產(chǎn)生問題。才能改變教師的自提高教師的素質，老師把工作的研究當成學生的研究，每個老師都擁于他們不同的個性，教育教學過程中也要尊重他。
下一次實踐重復這個錯誤，教師發(fā)生的直接變化，反思的步驟就是堅持互動。
當課程改革步入關鍵之年，課改進入縱深發(fā)展階段，困擾我們的主要問題是：如何提高專業(yè)水平，如何激發(fā)參與課改的積極性如何讓學生得到真正全面的發(fā)展？“校本研究”讓我們感受到在課改中，成功者是成功，失敗者也是一種成功?！靶１狙芯俊弊屛覀兊碾p眼有了自信的光芒，頭腦有了睿智的思想，工作有了創(chuàng)新的火花。
我想要說，凡事要不斷的反思，不斷的探索，不斷的實踐，那我們的教學就能真正的成為一門藝術，絕對就不是一種日復一日、月復一月、年復一年的簡單勞動了。為了自已專業(yè)水平的提高，為了使學校在教育教學上得到更好的發(fā)展，我要繼續(xù)努力。
示范校培訓心得體會篇十六
通過學習《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項目部標準化管理手冊》，作為負責生產(chǎn)的一線工程負責人，在項目部嚴格的推行了管理手冊相關內容，可以說是開局良好、運轉規(guī)范、不斷持續(xù)的改進和完善。下面是學習《標準化管理手冊》的心得與體會。
管理手冊對項目部設置與資源配置，項目管理、安全管理、質量管理、造價管理，評價機制等各個方面對我們的工作進行了標準化的統(tǒng)一規(guī)定。
在項目部，我們成立了專門的《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項目部標準化管理手冊》學習小組，對規(guī)定的相關內容進行了進一步的學習，項目部工作人員對這項工作進行了積極地配合，表現(xiàn)出了主動性和自覺性，對管理手冊的`學習取得了良好的開局。
大家通過對管理手冊的學習和實踐，對規(guī)定的內容從不認識到認識，從陌生到熟悉，并且工作中的行為也產(chǎn)生了很大的變化，行為方式跟以前有了明顯的不同，在心中對于施工要求有了更加明確的統(tǒng)一的標準，使得工作思路更加清晰，有效地提高了工作效率。
每天七點召開早班會，匯報昨天一天工作的完成情況，同時制訂出今天的工作任務，把工作任務責任到人，確保有條不紊的完成各項工作。
認真履行與業(yè)主之間的合同關系，接受業(yè)主項目部的指導、監(jiān)督和考核。依據(jù)有關要求，在工程實施中接受監(jiān)理項目部的“四控制二管理一協(xié)調”管理的意識要進一步加強。
重新從項目部設置原則，資源配置等方面，按照標準化手冊中的要求，進一步的規(guī)范。檢查正在使用和將要使用的基本設施是否有損壞，并及時更換。
在工作中對規(guī)范和標準進行了動態(tài)管理，保證了使用最新版本。
項目部文化環(huán)境明顯改善，通過對標準化管理手冊規(guī)定內容的推行，進一步的規(guī)范了各種表格的格式，并在諸如《項目管理實施規(guī)劃》等相關文件里邊做了詳細的內容目錄規(guī)定，使規(guī)劃書制定起來更加快捷，閱讀起來更加直觀。
對項目部的主要管理職責逐一責任分配，確保責任到人。并且對工作目標的制定越來越量化和可考核化，采用標準化理念對工作目標進行分解，不僅責任明確而且可測量可考核，增強了工作落實力度。
雖然對標準化管理手冊進行了學習，但是并不意味著規(guī)范中的很多內容已經(jīng)落實到了工作的實處，還是存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。
個別同志可能會因為學習不認真，對手冊規(guī)定內容存在應付現(xiàn)象，不認真履行職責、怕麻煩、嫌啰嗦，對標準化規(guī)定的執(zhí)行力度不夠。
針對這種情況要對其進行思想教育，并且通過相關制度對其進行規(guī)范，在維持良好的工作環(huán)境和和諧的工作氛圍的條件下，使員工的積極性、潛能得到充分發(fā)揮。
標準化管理是企業(yè)發(fā)展的趨勢，標準化管理手冊的出臺為我們進行標準化施工提供了依據(jù)。通過本次學習，使我們明確了施工項目部設置、管理內容與方法、流程、標準及評價機制等內容，加深了對標準化施工的理解與認識。在以后的工作中，我們將按照標準化管理手冊的要求進行施工，做到有據(jù)可依，有章可循。進一步強化施工項目部管理重點和責任的落實，實現(xiàn)施工管理專業(yè)化、扁平化、信息化，加強項目施工現(xiàn)場的管控能力，提高項目管理精益化水平。
示范校培訓心得體會篇十七
墊江三中呂紅。
為期接近一年的墊江縣第四批中小學縣級骨干教師培訓緊張、充實、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓包括三階段：2013年暑假公共課程培訓、2013年秋期計算機中級培訓、2014年春期專業(yè)課培訓，在這次培訓中我的收獲很大。在培訓過程，本人非常認真，每堂課都細致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博，讓我對中學生物教法和計算機知識在。
教學。
中的運用有了較深的認識?，F(xiàn)將心得體會。
總結。
如下：
一、更新了教育觀念。
意識地設計問題串，以問題驅動學生的學習過程，活躍學生的思維，引導和組織學生討論，鼓勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學生答這種簡單的教學模式。而備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，應認真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學習興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學科的有關概念要正確理解，并能隨時了解本學科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學的知識傳授給學生，并善于將學科知識與現(xiàn)實社會、學生生活實際相結合進行教學。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關學科領域的知識儲備，并能靈活地把各知識點聯(lián)系起來.在課堂教學過程中，教師要能針對學習內容，學生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動，營造寬松的課堂學習環(huán)境，創(chuàng)設自主學習、積極互動參與、探究的課堂教學模式，激發(fā)學生的學習自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平.
教學課件。興趣是學習的第一位老師，是推動學生積極主動探求知識的動力，是加快教學節(jié)奏，提高課堂教學效率的基礎?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”現(xiàn)代化教學手段容量大，信息反饋快，能較好的調動學生的學習生物積極性、主動性，開發(fā)學生的智力。教師應在現(xiàn)有教材的基礎上，根據(jù)學生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生學習的興趣，調動學生的學習積極性、主動性，開發(fā)學生的智力。適當?shù)剡x用電教媒體，使教學更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學生的求知興趣，突出訓練難點，有效地縮短學生的認知過程，更好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，對于提高課堂教學質量和教學效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學方法掌握得更到位。
四、合作學習、共同成長.
最后在這次培訓學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。
示范校培訓心得體會篇一
很感謝學校對我們參加全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校專業(yè)教師團隊培訓班的支持，我們這次培訓為期兩天，時間為20xx年7月21日至7月22日。21日上午主講為教育學院崔萬秋教授，崔教授主講內容為管理藝術。他從管理的概念、管理的四要素、管理的職能、管理的藝術等幾方面講述，并就如何從評價的角度上促進學生的學習和老師們進行探討。21日下午我們去了秦皇島高級技工學校參觀學習，示范校創(chuàng)建辦張主任向我們介紹了示范校驗收工作需要提供的資料，對示范校建設項目總報告的寫法、典型案例的寫法進行了詳細的講解。22日上午主講為河北科技師范學院閆志利教授，主講內容為中職學校執(zhí)行力管理。閆教授從執(zhí)行力的概念和內涵、戰(zhàn)略執(zhí)行力、目標分解能力、任務完成能力這幾方面展開講述。22日下午主講為孫景余院長，他主講的內容是基于中高職示范骨干校建設背景的課程與教學改革。孫院長就專業(yè)建設方案、人才培養(yǎng)方案、人才需求與專業(yè)教學改革調研報告的寫法給出指導性建議。
在秦皇島培訓的這兩天，有幾點體會跟同事們分享，不足之處，望指教批評。
近年來，教師的培訓考證、拓展專業(yè)的知識尤要先行。知識在更新、技術在發(fā)展，教師應不斷地充電學習，以提高工作能力和教學的水平。培訓和考證，其實就是目標化、系統(tǒng)化的學習過程。年輕的教師較缺乏專業(yè)的實踐經(jīng)驗和專業(yè)深度的掌握能力，如何更好地提高工作能力和教學質量？通過學習和考證是很好的方法。以考促學、以考促教。大力鼓勵教師們去參加認證考試，這也是教師職業(yè)生涯的一部分。長期以來，在職校教師的教育培訓和考證中，專業(yè)學科知識一直是學習的重點，無論是何種學科，專業(yè)知識的傳授都是學習和掌握的重點。
集團化辦學模式中“校企合作”辦學模式重點解決的是怎樣與企業(yè)緊密聯(lián)系，怎樣加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐，怎樣改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。該模式的建立，使學校與合作單位的關系由松散型轉變?yōu)榫o密型，促使教學、科研全面提升，帶動招生、就業(yè)的良性循環(huán)。依托企業(yè)先進的技術力量和強大的技術支持，不斷獲得新知識、新技術、新流程和新方法，使得在課程設置和教學方法方面上新的一個臺階。
總之，非常感謝學校對我們參加培訓的支持！只有學校發(fā)展好了，作為學校的教師才更有機會外出學習，提高自己。所以，我們教師應當將我們自身的發(fā)展跟學校聯(lián)系在一起，鼓足干勁，努力工作，為把我校創(chuàng)辦成國家級示范性中職學校而努力。
示范校培訓心得體會篇二
作為一名教師，不斷提升自己的教學水平是必不可少的。為了提高廣大教師的教育教學能力，培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍，示范校教師培訓應運而生。近日，我有幸參加了一次關于示范校教師培訓的學習，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓的重要性以及對我的教學工作的指導意義。
第二段：培訓內容和方法的介紹（200字）。
這次示范校教師培訓以提高教師的教學能力為主要目標。培訓內容主要包括課程設計與教學方法、師德師風建設、學生管理與輔導等方面的內容。通過課堂教學、講座、研討會、個案教學等多種形式的訓練，培訓以實踐和經(jīng)驗分享為主，注重理論與實際教學相結合，旨在幫助教師更好地應對各類教學挑戰(zhàn)，提供切實可行的解決方案。
第三段：培訓對我的啟示（200字）。
在培訓過程中，我特別喜歡個案教學的環(huán)節(jié)。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂講授，我在教學設計、教學方法選擇、教學環(huán)節(jié)安排等方面有了更全面的認識和理解。同時，與其他教師交流心得和經(jīng)驗，我也獲得了新的思路和啟示。這次培訓不僅為我提供了學習新知識、新方法的機會，更通過引導我們思考和探究，激發(fā)了我的學習動力和創(chuàng)新意識。
第四段：培訓的影響和啟發(fā)（200字）。
通過示范校教師培訓，我不僅提高了自己的教學水平和能力，更深刻地理解到了教育教學的核心在于關注學生的個性和發(fā)展。培訓強調了教師的角色不僅是知識傳授者，更是學生成長的引導者和伴隨者。在今后的工作中，我將更加注重與學生的互動和溝通，注重開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，努力培養(yǎng)學生全面發(fā)展的素質。
通過示范校教師培訓，我認為培訓應該注重多元化的教學方法和實踐教學相結合，幫助教師更好地理解并運用教學理論和方法。同時，培訓也應該鼓勵和激發(fā)教師的創(chuàng)新能力和思維，培養(yǎng)教師的領導才能和團隊意識。只有這樣，教師才能真正成為學生茁壯成長的引路人。總的來說，示范校教師培訓是一次寶貴的學習機會，我會將培訓中學到的知識和經(jīng)驗運用到實際教學中，并不斷提升自己的教學能力，為學生的成長貢獻自己的力量。
總字數(shù)：1000字。
示范校培訓心得體會篇三
雙新示范校是教育部確定的一批具有示范性和引領作用的高校，其教學水平和師資力量達到了一定的水平。因此，參加雙新示范校培訓是許多教育工作者都非常向往的一件事情。本次雙新示范校培訓經(jīng)歷讓我深感啟發(fā)和收益匪淺，以下是我的心得體會。
第二段：對培訓目標和內容的分析。
本次培訓的目標是提高教師的教學水平和推進教育創(chuàng)新。因此，培訓內容也是針對這兩個目標而設計的。我們參加了很多專業(yè)和實務方面的課程，包括課程設計、課堂教學方法、學科交叉融合等等。這些課程的教學質量非常高，授課老師也都是學術精英和教學專家，傳授給我們的教育理念和方法非常有指導性。
第三段：受益匪淺的經(jīng)歷。
本次培訓最大的受益就是獲得了大量的教學心得和經(jīng)驗，我認真聆聽課程講解，還向授課老師反復請教，獲得了很多很好的教學建議。除此之外，我還從培訓班同學中學到了很多東西，特別是他們不同學科的知識和教育觀念，使我從新的角度認識了教育工作的重要性和必要性。
第四段：對培訓收獲和未來計劃的思考和規(guī)劃。
培訓結束后，我深深地感到自己的知識儲備和教學水平得到了不少提高。我將把這些新學到的知識應用到我的日常工作中，盡力提高我的工作效率和質量。我還計劃將我在培訓中的收獲和心得分享給我的同事們，一起探討教育工作的新思路和方法。
第五段：總結。
總的來說，我對這次雙新示范校培訓獲得的結果非常滿意。它不僅提高了我的教學水平，而且也讓我對教育工作有了更深刻的認識。參加這樣的培訓班是很有必要的，我希望將來還有機會參加更多的教育培訓，不斷學習、不斷進步。
示范校培訓心得體會篇四
新年伊始，黨建示范?；顒泳腿缁鹑巛钡倪M行著。黨員同志們是一呼百應，紛紛以教育教學為中心開展著工作。我深知，黨員教師不僅僅是教師，更重要的是他應超越教師，走在時代的前列，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。在創(chuàng)建過程中，我時時處處爭先創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮著黨員在各項活動中的先鋒模范作用。
一、“一名黨員一面旗”
他們向黨組織提出了申請，表達他們向黨組織靠攏的意愿。我想只有用自己的實際行動影響群眾，帶領群眾，做無私奉獻的楷模，共產(chǎn)黨員的形象才能真正的深入群眾的心里。
二、有了愛就有了一切。
師愛是世界上最博大的愛。在與學生相處的無數(shù)個朝朝暮暮里，我深愛著我的學生們。我為每一個學生的每一次進步感到高興。為他們每一次的成功感到驕傲。我認為把黨性與師愛融為一體，以黨性鑄就師魂，是一位黨員教師的夙愿。我校處于經(jīng)濟開發(fā)區(qū)域，班級中有一半以上都是外來務工子女，他們來自全國各地。他們敏感而內向，是來自異地的天使。黨支部密切關注著這些孩子，心疼這些隨父母漂泊他鄉(xiāng)的孩子，支部內隨即開展“關愛天使”的活動，支部成員們積極響應起來。我也將自己融入到他們中間去，與他們談心，讀懂他們的思想。為了他們，我舍得付出自己，多少個中午我放棄午休，對他們進行陪護;多少個周末，我放棄自己充電的機會，幫他們輔導，讓他們能盡快跟上班級的步伐。
她把自己當成了班級的一員，儼然是個合格的班級管家，地面臟了，她叫上伙伴，一起清楚;粉筆沒了，報告老師后直接去總務室領回來;作業(yè)本亂了，課后總會第一個去整理。融入集體的她，各方面的表現(xiàn)都不俗。在黨支部開展的外來務工子女專場比賽中，她取得了不少的榮譽：朗誦一等獎;歌唱祖國一等獎;400米接力賽二等獎……作為一名黨員教師，我認為孩子取得的進步就是我得到的最好回報，孩子的成功便是我的成功。
黨建工作無時不刻的進行著，令人欣喜的是，在這些活動中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀黨員，他們的優(yōu)秀事跡讓群眾贊揚。我只是他們中的一員，所做的事情只是大海中的一滴。我和他們一樣，像一株頑強挺進的小草，以自己的一點亮色，一點綠影響著周圍的群眾，用閃爍的年華熔鑄著對今天的執(zhí)著，對明天的追求。
示范校培訓心得體會篇五
在當前推進教育現(xiàn)代化的過程中，雙新示范校培訓已成為廣大教師們提高教學水平和教育觀念的重要途徑。我有幸參加了此次培訓，并收獲了許多寶貴的心得和體會。
雙新示范校作為一種新型的學校管理模式，不僅可以提高學校辦學水平，同時也能夠提高學生的學習成績和教師的工作質量。參加培訓不僅可以幫助我掌握最新、最先進的教育理念和教學方法，同時也可以幫助我更好地融入現(xiàn)代化教育的新環(huán)境，提升自己的核心競爭力。
二、認真學習各項理論知識。
在培訓過程中，我們結合學校實際，認真學習了大量的教學技巧和教育理論，如如何正確引導學生，如何提高課堂的教學效果等等。此外，我們還需要通過多次實踐、交流來更好地掌握這些理論知識，并將它們轉化為實際教學中的行動。
三、強調全員參與的重要性。
在雙新示范校中，全員參與、協(xié)作互助是其成功運行的基礎。因此，在培訓中，我們強調了各位教師的主體地位和核心作用，鼓勵全員參與，積極為學校的發(fā)展做貢獻。同時，我們也需要協(xié)作互助，共同前進。
四、注重校本研修的效果。
雙新示范校的教學模式驅動了校本研修課程的開展，這使得我們領悟到了注重校本研修對教師的成長和貢獻是多么重要。我們需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)，擁抱每一個新的挑戰(zhàn)，以此推進教育現(xiàn)代化的進程。
五、不斷探索創(chuàng)新的教學方式。
培訓結束之后，我想，我們教師需要繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學方法，以更好地迎接教育現(xiàn)代化的新挑戰(zhàn)，提高教學質量和教育品質。我們需要不斷鉆研技能，勇于嘗試，并遵循學生的福祉和成長，從而不斷推動教育現(xiàn)代化的進程。
總之，此次雙新示范校培訓讓我深刻認識到了教育現(xiàn)代化的新理念和新觀念，拓寬了自己的思路和眼界。我將繼續(xù)秉持教育先進的理念，以提高教育教學水平為己任，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
示范校培訓心得體會篇六
作為一名教師，不斷提升自身的教學水平和教育理念是必不可少的。近日，在上級領導的安排下，我來到了雙新示范校參加培訓，這一次的培訓對我的教學理念、教學方法以及教育思想都有了很大程度的啟發(fā)和提高。以下便是我的心得體會。
第二段：教育思想的升華。
雙新示范校的培訓讓我看到了不同的教育思想，如個性化教育、以學生為中心的教育、多元化評價等。通過參加課堂討論、聽取專家講座、參加小組討論等方式，我深刻認識到學生是學習的主體，教師不再是知識的傳遞者，而是提供一個促進學生自主學習和發(fā)揮潛能的環(huán)境。同時，也要尊重每一個學生的差異性，讓每一個學生都能盡展其所長。
第三段：教學方法的創(chuàng)新。
在雙新示范校的培訓過程中，我還接觸到了很多新的教學方法，如探究式學習、情景教學、游戲化學習等。這些方法都是以學生為中心，注重學生的探究和發(fā)現(xiàn)，增強學生的學習興趣和主動性。在日常教學中，我們可以將這些方法融合到課堂教學中，讓學生在愉悅的學習氛圍中學到更多的知識。
第四段：教育評價的多元化。
雙新示范校的培訓還著重討論了教育評價的問題。在傳統(tǒng)的教育評價中，以單一的考試成績作為衡量學生學習成績的標準。而在雙新示范校的培訓中，我們了解到了很多新的評價方法，如課程作業(yè)、學生自評、同學互評等。這一多元化評價方法不僅能夠更全面地了解學生的學習情況，還能夠提高學生的自我認知和自我管理能力。
第五段：結語。
通過這次的培訓，我對于教育有了更全面的認識和了解。我相信，這些教育思想、教學方法以及評價方法的創(chuàng)新，將會讓我們的教育更加科學，更加有成效。同時，我們也要不斷地更新自己的教育理念，不斷學習，不斷進步，為學生提供更好的教育服務。
示范校培訓心得體會篇七
本次示范校培訓，時間短，信息量大，涉及國家中職示范校項目建設工作的方方面面，在此和大家一起分享我得心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的示范校。
歡迎大家閱讀。
新年伊始，黨建示范校活動就如火如荼的進行著。黨員同志們是一呼百應，紛紛以教育教學為中心開展著工作。我深知，黨員教師不僅僅是教師，更重要的是他應超越教師，走在時代的前列，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。在創(chuàng)建過程中，我時時處處爭先創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮著黨員在各項活動中的先鋒模范作用。
一、“一名黨員一面旗”
他們向黨組織提出了申請，表達他們向黨組織靠攏的意愿。我想只有用自己的實際行動影響群眾，帶領群眾，做無私奉獻的楷模，共產(chǎn)黨員的形象才能真正的深入群眾的心里。
二、有了愛就有了一切。
師愛是世界上最博大的愛。在與學生相處的無數(shù)個朝朝暮暮里，我深愛著我的學生們。我為每一個學生的每一次進步感到高興。為他們每一次的成功感到驕傲。我認為把黨性與師愛融為一體，以黨性鑄就師魂，是一位黨員教師的夙愿。我校處于經(jīng)濟開發(fā)區(qū)域，班級中有一半以上都是外來務工子女，他們來自全國各地。他們敏感而內向，是來自異地的天使。黨支部密切關注著這些孩子，心疼這些隨父母漂泊他鄉(xiāng)的孩子，支部內隨即開展“關愛天使”的活動，支部成員們積極響應起來。我也將自己融入到他們中間去，與他們談心，讀懂他們的思想。為了他們，我舍得付出自己，多少個中午我放棄午休，對他們進行陪護;多少個周末，我放棄自己充電的機會，幫他們輔導，讓他們能盡快跟上班級的步伐。
她把自己當成了班級的一員，儼然是個合格的班級管家，地面臟了，她叫上伙伴，一起清楚;粉筆沒了，報告老師后直接去總務室領回來;作業(yè)本亂了，課后總會第一個去整理。融入集體的她，各方面的表現(xiàn)都不俗。在黨支部開展的外來務工子女專場比賽中，她取得了不少的榮譽：朗誦一等獎;歌唱祖國一等獎;400米接力賽二等獎……作為一名黨員教師，我認為孩子取得的進步就是我得到的最好回報，孩子的成功便是我的成功。
黨建工作無時不刻的進行著，令人欣喜的是，在這些活動中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀黨員，他們的優(yōu)秀事跡讓群眾贊揚。我只是他們中的一員，所做的事情只是大海中的一滴。我和他們一樣，像一株頑強挺進的小草，以自己的一點亮色，一點綠影響著周圍的群眾，用閃爍的年華熔鑄著對今天的執(zhí)著，對明天的追求。
3月24日-30日我作為研修小組成員參加了“全國中等職業(yè)學校改革發(fā)展示范校建設培訓研修”活動?，F(xiàn)將研修心得總結如下：
江南印象。
“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?！?BR> 江南的美，應該是無與倫比的!那種美，源于斜風細雨、春暖花綻之中;那種美，源于天空的湛藍湛藍和一塵不染;那種美，源于江南人聲音的和潤美和柔軟甜;那種美，源于我看到我心儀的油菜花時感覺的妙曼!
“江南好，風景舊曾諳?！钡系镊攘?，更在風景之外。
培訓印象。
一、無錫機電高等學校校長王稼偉的辦學理念：“學校有特色才有生命、教師有特技才有權威，學生有特長才有出路。”現(xiàn)在細細品來，真是再恰當不過。
二、葛金印教授解釋“工學結合”，工學結合，是工作和學習的結合，不是工廠和學校的結合。這一解釋點撥了我們在一體化教學改革中的一些困惑。今后我們在日常教育教學中要積極探尋合理的學習形式和教學模式，努力形成“導向”的課程體系(就業(yè)導向、職業(yè)導向、工作過程導向)。
三、職業(yè)教育改革發(fā)展的最新理念及實踐成果在課程中不斷呈現(xiàn)，確實讓我受益匪淺。我對校企合作的人才培養(yǎng)模式，課程體系的建設，師資隊伍建設有了全新的理解。
考察職教名校印象。
培訓研修期間我們在孫校長和張校長的帶領下考察了無錫機電高等學校、無錫技師學院、寧波職教中心、鄞州職教中心。其中印象頗深的是寧波職教中心和鄞州職教中心。
寧波職教中心印象來源于那位美麗的女傅校長，美麗而不嫵媚、得體無一做作，高雅而又低調，聰智且有內涵。她和她的校園一起成了我心中美侖美侖的風景：校園洋溢著溫情。“激發(fā)潛能，成就卓越”八個大字昭示著學校精神，創(chuàng)意靈動的景觀，翩躚如蝶的鵝掌揪似在訴說著“破繭成蝶”的美麗傳奇，整個校園顯得和諧靜謐，處處洋溢著人文溫情。校園蘊涵著智慧。學校以人文校園、智慧校園、生態(tài)校園為建設目標，以營造書香校園為平臺，通過實踐和探索，形成一種風氣，蘊育一種文化，創(chuàng)設一種促使師生自由、和諧、可持續(xù)發(fā)展的人文環(huán)境，培育有技能的學生，建設有智慧的校園。校園儲存著感動。學校鼓勵同學們將生命中的感動儲存起來，因感動而行動，對那些學不來的事跡，學習其精神，把它作為前進的動力，對那些學得來的事跡，學習其行為，把它作為前行的目標。在享受感動的同時，創(chuàng)造感動來回報學校，回報國家。
人文溫情、蘊涵智慧、儲存感動和傳遞正能量的校園不管離我有多遠，但永遠是我心儀的校園，也是我為之奮斗的理想之家園。
鄞州職教中心印象來源于幾位介紹重點專業(yè)建設的老師，他們專業(yè)并敬業(yè)，他們的務實、活力和他們的學校一起再次成了我心中難忘的風景。
考察學習鄞州職教中心最主要內容是聽取了數(shù)控專業(yè)、動漫專業(yè)、國際商務專業(yè)、數(shù)字校園評價與管理系統(tǒng)特色項目三個示范建設重點專業(yè)和學校特色項目的建設情況和取得的成果情況。鄞州職教中心的示范校建設進度快、成果豐碩，在第一批示范校中走在前列，該校的建設經(jīng)驗對我們學校示范校建設起著示范和引領作用。
后記。
江南考察回來已有一周的時間，感覺江南離我們很是遙遠，但是那份職業(yè)教育的使命感確是更加強烈：我們培養(yǎng)的學生決不能跟農民工爭飯碗，我們培養(yǎng)的學生應該靠技術和技能成為收入小康的中產(chǎn)新貴!
“心誠有界，行者無疆”，示范校建設有時感覺真的是任重道遠、真的是在艱難跋涉，但是難住的往往是心，若能鼓足勇氣，走出圍城，開闊視野，拓寬思路。遠方，真的有成功的經(jīng)驗可以借鑒!
經(jīng)安徽省組織評審申報，教育部會同人力資源和社會保障部、財政部組織專家復核，20xx年度中央財政擬立項支持的342個“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?！苯ㄔO項目第三批單位名單已于8月15日公示，我校名列安徽省15所學校第二。
為充分認識職業(yè)教育改革的新形勢和新任務，深刻領會國家中職教育改革發(fā)展示范校項目建設的內涵、目標和意義，全面開展項目建設整體規(guī)劃，精細化編制項目建設方案和各項任務書，高效完成項目建設工作，促進學校健康可持續(xù)發(fā)展。我校領導高瞻遠矚，審時度勢，遴選相關人員，于參訓前召開專題會議，明確各自培訓學習重點專題和要求，為有效的組織此次培訓奠定了良好的基礎。
本次培訓，時間短，信息量大，涉及國家中職示范校項目建設工作的方方面面。如教育部職教所姜大源教授的《現(xiàn)代職業(yè)教育的基本問題》;重慶市職教所長譚紹華的《國家中職示范校建設學校推進策略----來自重慶的操作范式》;淄博工業(yè)學校校長朱建華的《以國家示范學校建設為契機，促進學校健康持續(xù)發(fā)展》;重慶女子職校校長邱孝述的《重慶女職中推進校企合作人才培養(yǎng)模式改革的探索與實踐》;衢州教育局副局長翁孝川的《示范校建設過程的意義、要求、重點、難點、困惑及對策》;貴州建設學校陳鳴校長的《中職示范校校本教材編寫指導》;青島職業(yè)教育公共培訓基地教學培訓部主任于萬成的《中職示范校師資團隊建設》;廣東中山技師學院雷三元校長的《中職示范校一體化教學設計與實施》;珠海高級技工學校張中洲校長的《第三批示范校任務書和建設方案編寫指導》;成都依能公司的《中職示范校數(shù)字化校園建設》和《中職示范校精品課程開發(fā)與數(shù)字化教學資源的設計利用》等系列化專題報告。
三天的培訓，時間緊，任務重，每天學習八小時，我校參培人員準點按時參加。白天，聆聽講座，仔細記錄，會間主動咨詢，積極交流，并及時索取有關材料和相關信息;晚上整理材料，討論消化。18日晚8點，趙建平校長再次召開會議，強調了培訓的后續(xù)重點工作，吳丁良副校長對培訓內容的消化吸收和宣貫工作做了詳細的部署，以確保后續(xù)培訓工作的有效性和針對性。我校參培人員學習態(tài)度也得到了與會代表一致贊許。
通過培訓，參培人員收獲頗豐，對準確把握示范學校項目建設的實質和內容、策略和方法、目標和要求，扎實推進項目建設工作，有了全面的認識和理解。分享了全國中職示范校建設的寶貴經(jīng)驗和經(jīng)典案例，為我校的示范校創(chuàng)建工作提供寶貴的經(jīng)驗。它山之石，可以攻玉，學校將進一步明晰項目建設的預期目標和驗收要點，制定、完善和落實項目建設的整體規(guī)劃和各項保障措施，進一步深化以校企合作、工學結合、頂崗實習為核心的辦學模式、培養(yǎng)模式、教學模式和評價模式改革，創(chuàng)新教育內容，改進教育手段，加強隊伍建設，完善內部管理，提升辦學實力，充實辦學內涵，不斷提高高素質技能型人才的培養(yǎng)質量。學校將全校動員，全員參與，廣泛整合各方資源，確保示范學校項目建設的順利實施，努力將我校建成中等職業(yè)教育辦出特色的國家示范學校，為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
示范校培訓心得體會篇八
近年來，教育改革的步伐不斷加快，而教師培訓又是教育改革中的重要環(huán)節(jié)之一。為了提高教師們的教育教學水平，各地相繼設立了示范校，為其他學校的教師提供培訓服務。我也有幸參加了一次示范校教師培訓，通過這次培訓，我深深感受到了示范校的獨特魅力，并對教師培訓有了更加深入的認識。
首先，示范校教師培訓突出了“示范”二字。示范校培訓就是要引領教師們樹立正確的教育理念和教育高度，幫助他們在課堂教學中找到最適合自己的教學方法和教學模式。在實際培訓中，示范校會派出優(yōu)秀的教師擔任講師，他們會把自己的教學經(jīng)驗分享給其他教師。他們的優(yōu)秀課堂將成為其他教師的借鑒，激發(fā)了其他教師的學習興趣和求知欲望。同時，示范校還會組織一些集體備課和觀摩教學活動，讓教師們真實地感受到優(yōu)秀課堂的魅力，從而進一步提高他們的教育教學水平。
其次，示范校教師培訓重視實踐和反思。培訓活動中，我們不僅僅是在聽講師講解理論知識，更重要的是通過實踐活動，將所學的理論知識運用到實際教學中。在實踐過程中，我們積極參與集體備課和觀摩教學，與其他教師一起討論問題，交流經(jīng)驗。這樣的實踐活動在一定程度上改善了我們的教學質量，并為我們提供了一個改進教學的機會。每一次的實踐活動結束后，我們還會進行反思，總結自己的優(yōu)缺點，找到自己的不足之處，并制定出相應的改進措施。通過不斷實踐和反思，我們的教育教學水平也在不斷提高。
再次，示范校教師培訓強調團隊合作。教師是一支團隊，只有團隊的合作和共同努力，才能實現(xiàn)教育教學的目標。示范校的教師培訓，安排了許多團隊活動，例如小組討論、集體備課等。在這些活動中，我們與其他同事進行思想碰撞，互相提供幫助。我們不僅要學會傾聽他人的意見，也要勇于表達自己的看法。通過團隊合作的鍛煉，教師們的相互信任感和團隊意識得到了加強。在培訓結束后，我們回到自己的學校，也希望能將這個團隊意識帶給其他同事，共同促進學校教育教學的發(fā)展。
最后，示范校教師培訓提供了良好的學習平臺。示范校多年積累的優(yōu)秀教師資源，為其他學校的教師提供了一個學習的平臺。在這個平臺上，我們不僅可以聽到優(yōu)秀教師們的精彩講座和實踐經(jīng)驗分享，還可以參觀他們的課堂并與他們進行面對面的交流。這樣的交流不僅可以幫助我們開拓視野，更重要的是可以讓我們更加深入地了解自己的不足之處，并找到提高自己的有效途徑。與此同時，示范校的教學資源也為我們提供了豐富的學習材料，我們可以從中獲取靈感，借鑒其優(yōu)點，形成自己的教學風格。
總之，示范校教師培訓的種種特點使得它成為一種非常有效的提高教師教育教學水平的途徑。通過這次培訓，我不僅拓寬了自己的教育視野，也提高了自己的教學技能。我相信，只要教師們積極參與示范?；顒?，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們的教育教學水平一定會得到提高，并為學生們提供更好的教育服務。
示范校培訓心得體會篇九
作為一名培訓者，我參加了為期兩周的培訓課程，旨在提高我的教學和領導能力。在這段時間里，我學到了很多有用的知識和技能，并且對培訓行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓中，我們學習了如何制定教學計劃和課程，如何有效地與學員互動，如何使用不同的教學方法和工具，以及如何評估學員的學習成果。我們還學習了如何與學員建立良好的關系，如何激勵他們積極參與，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。
通過這次培訓，我深刻地認識到培訓行業(yè)的重要性。培訓可以幫助員工提高技能和知識，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓者，我有責任為學員提供高質量的教學和領導，并且不斷學習和提高自己的能力。
在這次培訓中，我也學到了很多有用的經(jīng)驗和技巧。例如，我學會了如何使用不同的教學方法和工具，如何與學員建立良好的關系，以及如何激勵他們積極參與。我還學會了如何評估學員的學習成果，以及如何處理學員的問題和挑戰(zhàn)。
總的來說，這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加了解培訓行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學和領導能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和提高自己的能力，為學員提供更好的教學和領導。
示范校培訓心得體會篇十
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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓師高級培訓班。3天難忘、緊張、愉快的學習，既達到了自己的期許，結識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學到的許多新經(jīng)驗，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓主講人劍橋國際培訓師、企業(yè)培訓專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴謹，其大師風范及國際最前沿的課程精華和訓練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓的3個要點是：新知、情感、哲理；培訓中至關重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學，進而教我所做。
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10個知識點是ppp表、人格三層次、三階段及重點、開心金庫、預演未來、理性了解、感性認知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內容。
1、ppp表，包含目的、目標、過程、要領、收獲五部分。不僅是培訓開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認知影響轉變，改變你的關注點能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進而改變命運。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關系。
3、三階段及其重點，事前重點準備好自己，其次是聽眾和內容；過程重點處理好與聽眾的關系，其次是自己和內容；事后重點還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預演未來。利用明天可以影響今天，提前預演未來，且準備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
6、理性了解：強調課程結構要有主題和內容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認知：強調課程結構要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學員的共同點；建立良好的第一印象；樹立同理心；學員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓師的威信，短期靠訓練如：舉止、語調、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內涵如：知識、經(jīng)驗、能力、態(tài)度、演講內容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應對員工提問，如查證法、反問法、轉移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學員狀況；3、集中學習注意力；4、培養(yǎng)學員的表達能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進，以求進步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認同、說好的、優(yōu)點，再說可以該進的、未來會有更好的行為。
二、收獲。
本次培訓班突出授課“專業(yè)化”，內容“個性化”特色。培訓方式，程序規(guī)范，方法先進。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調查等多種教學手段，依據(jù)教學需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓內容，超前先進，標準專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上，精心籌劃，獨具匠心，在“培”與“訓”，“實踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實”三大特色，使學員的收獲，含金量高，非常實用，很有價值。
我初到培訓班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學到系統(tǒng)的企業(yè)培訓步驟、流程、方法，三天的培訓我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結束，發(fā)表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓雖然結束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學，進而教我所做?！蔽艺嬲_始應用；“ppp表的目的、目標、過程、要領、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點會讓我“做我所學，進而教我所做”。
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示范校培訓心得體會篇十一
今天，我想分享一次我近期參加的培訓者培訓的經(jīng)歷。這次的培訓，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓者的責任和挑戰(zhàn)。
這次培訓在一個周末的研修營進行，我們有一系列的講座、研討會和實踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓理論和實踐。在研討會上，我們進行了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗和見解。在實踐環(huán)節(jié)，我們進行了沙盤模擬和角色扮演，通過親身體驗，更深刻地理解了培訓的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓者角色的全新理解。我明白了，作為培訓者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導他們解決問題，更要鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學到了如何更有效地進行培訓。例如，如何設計引人入勝的課程，如何使用不同的教學方法，如何有效地與學員互動，以及如何評估學員的學習成果。
這次培訓讓我認識到，作為培訓者，我們的目標是幫助學員實現(xiàn)自我成長。我們應該尊重每一個學員，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實現(xiàn)自己的目標。
總的來說，這次培訓者培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓者的責任和使命。我期待將所學應用到實際工作中，幫助更多的人實現(xiàn)自我成長和提升。
示范校培訓心得體會篇十二
第一段：引言和背景介紹（150字）。
每個人都知道學習是一輩子的事情，無論是在學校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓是一種常見的學習方式，特別是在現(xiàn)代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將探討我在培訓中學到的一些重要教訓和心得體會。
第二段：培訓的重要性（250字）。
首先，我要談談培訓的重要性。培訓是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓，我們可以學習新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術。此外，培訓還可以幫助我們擴大人際關系網(wǎng)絡，結識更多來自不同背景和領域的人，互相學習和交流經(jīng)驗。
第三段：培訓經(jīng)驗與教訓（300字）。
在我參加的培訓中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓方式和內容。其中，一次尤為難忘的培訓是關于溝通技巧和領導力的課程。通過這次培訓，我學到了如何有效地溝通和領導團隊。我也了解到，溝通是一種藝術，需要不斷地練習和改進。培訓中的模擬練習和案例分析對我來說是一次寶貴的機會，讓我能夠實踐并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓是關于時間管理的課程。在這次培訓中，我學到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務。通過這次培訓，我認識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學會合理分配和管理時間。
第四段：培訓的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
在培訓過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓內容可能與個人需求不符，或者培訓方式不適合個人學習風格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓可以讓我們不斷學習和進步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機會。最后，培訓還可以幫助我們與其他職場人士建立聯(lián)系，擴展人際關系。
第五段：總結和展望（200字）。
通過參加各種培訓，我意識到自己的學習和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓的機會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓，不斷學習和進步。只有通過不斷的學習，我們才能在競爭激烈的職場中保持領先地位，并實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。
在這篇文章中，我分享了關于培訓的心得體會。通過參加培訓，我們可以學習新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓也是一次寶貴的機會，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足之處。培訓不僅僅是學習，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴展人際關系。通過努力學習和參加培訓，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
示范校培訓心得體會篇十三
在過去的幾天里，我有幸參與了一個為期兩周的培訓者培訓課程。作為一名培訓者，我對這個課程充滿了期待，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
這次培訓的主題是“有效溝通與領導力”，地點在我們城市的中心圖書館。參與者主要是來自各行各業(yè)的領導者，他們希望通過這次培訓，更深入地理解領導力，提升溝通技巧，從而更好地引領團隊發(fā)展。
我們在課程中學習了領導力理論，探討了溝通技巧，并進行了大量的實踐練習。課程以小組討論、角色扮演和案例分析等形式為主，使參與者能夠在互動中學習，在實踐中成長。
我收獲了很多知識和技能，更深入地理解了領導力和溝通的重要性。我學習到了如何更好地傾聽和理解他人，如何有效地傳達信息和引領團隊。我也明白了在領導過程中可能會遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及如何應對這些問題和挑戰(zhàn)。
在課程結束后，參與者的領導力和溝通技巧都有了明顯的提升。他們在小組討論中更加活躍，能夠更好地理解并解決團隊中的問題。我為能夠參與這次培訓課程感到非常自豪，并期待未來能夠將所學應用到實際工作中。
總的來說，這次培訓課程是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。我不僅學習到了很多新的知識和技能，還更加深入地理解了領導力和溝通的重要性。我非常感謝培訓團隊的組織者和講師，他們的專業(yè)和熱情讓我受益匪淺。我期待未來能夠將所學應用到實際工作中，更好地服務于我的團隊。
示范校培訓心得體會篇十四
培訓是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。近日，我參加了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結合自身經(jīng)歷，談談我對于培訓的理解和心得體會。
首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學習的熱情和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓提供了與同行交流和學習的機會。培訓課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經(jīng)驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓也是一個反思和總結的過程，通過反思自己的學習和經(jīng)驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，不斷通過參加培訓來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎。
示范校培訓心得體會篇十五
從11月16日至11月22日，在華東師范大學參加了“提升學校課程領導力”校本研修培訓，先后聽取了上海師范大學教授謝利民等11位教授、博士生導師、特級校長關于“校本研修，提高教學質量”所做的專題報告。通過這次學習對什么是校本研究，如何組織校本研究有了進一步的認識，以下是我自己的幾點感悟。
課程改革時教師最大的挑戰(zhàn)是對教師觀念的挑戰(zhàn)，校本研究就是要搞研究，要獲取新的理念只有讀書才能得到。
這就強調了學校研究的內容是以學校教育教學過程當中存在的問題作為研究對象的。因此，校本研究的研究內容是有針對性的，是解決老師教育教學過程中遇到的問題。
只有讓教師來解決自己教育教學中產(chǎn)生問題。才能改變教師的自提高教師的素質，老師把工作的研究當成學生的研究，每個老師都擁于他們不同的個性，教育教學過程中也要尊重他。
下一次實踐重復這個錯誤，教師發(fā)生的直接變化，反思的步驟就是堅持互動。
當課程改革步入關鍵之年，課改進入縱深發(fā)展階段，困擾我們的主要問題是：如何提高專業(yè)水平，如何激發(fā)參與課改的積極性如何讓學生得到真正全面的發(fā)展？“校本研究”讓我們感受到在課改中，成功者是成功，失敗者也是一種成功?！靶１狙芯俊弊屛覀兊碾p眼有了自信的光芒，頭腦有了睿智的思想，工作有了創(chuàng)新的火花。
我想要說，凡事要不斷的反思，不斷的探索，不斷的實踐，那我們的教學就能真正的成為一門藝術，絕對就不是一種日復一日、月復一月、年復一年的簡單勞動了。為了自已專業(yè)水平的提高，為了使學校在教育教學上得到更好的發(fā)展，我要繼續(xù)努力。
示范校培訓心得體會篇十六
通過學習《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項目部標準化管理手冊》，作為負責生產(chǎn)的一線工程負責人，在項目部嚴格的推行了管理手冊相關內容，可以說是開局良好、運轉規(guī)范、不斷持續(xù)的改進和完善。下面是學習《標準化管理手冊》的心得與體會。
管理手冊對項目部設置與資源配置，項目管理、安全管理、質量管理、造價管理，評價機制等各個方面對我們的工作進行了標準化的統(tǒng)一規(guī)定。
在項目部，我們成立了專門的《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項目部標準化管理手冊》學習小組，對規(guī)定的相關內容進行了進一步的學習，項目部工作人員對這項工作進行了積極地配合，表現(xiàn)出了主動性和自覺性，對管理手冊的`學習取得了良好的開局。
大家通過對管理手冊的學習和實踐，對規(guī)定的內容從不認識到認識，從陌生到熟悉，并且工作中的行為也產(chǎn)生了很大的變化，行為方式跟以前有了明顯的不同，在心中對于施工要求有了更加明確的統(tǒng)一的標準，使得工作思路更加清晰，有效地提高了工作效率。
每天七點召開早班會，匯報昨天一天工作的完成情況，同時制訂出今天的工作任務，把工作任務責任到人，確保有條不紊的完成各項工作。
認真履行與業(yè)主之間的合同關系，接受業(yè)主項目部的指導、監(jiān)督和考核。依據(jù)有關要求，在工程實施中接受監(jiān)理項目部的“四控制二管理一協(xié)調”管理的意識要進一步加強。
重新從項目部設置原則，資源配置等方面，按照標準化手冊中的要求，進一步的規(guī)范。檢查正在使用和將要使用的基本設施是否有損壞，并及時更換。
在工作中對規(guī)范和標準進行了動態(tài)管理，保證了使用最新版本。
項目部文化環(huán)境明顯改善，通過對標準化管理手冊規(guī)定內容的推行，進一步的規(guī)范了各種表格的格式，并在諸如《項目管理實施規(guī)劃》等相關文件里邊做了詳細的內容目錄規(guī)定，使規(guī)劃書制定起來更加快捷，閱讀起來更加直觀。
對項目部的主要管理職責逐一責任分配，確保責任到人。并且對工作目標的制定越來越量化和可考核化，采用標準化理念對工作目標進行分解，不僅責任明確而且可測量可考核，增強了工作落實力度。
雖然對標準化管理手冊進行了學習，但是并不意味著規(guī)范中的很多內容已經(jīng)落實到了工作的實處，還是存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。
個別同志可能會因為學習不認真，對手冊規(guī)定內容存在應付現(xiàn)象，不認真履行職責、怕麻煩、嫌啰嗦，對標準化規(guī)定的執(zhí)行力度不夠。
針對這種情況要對其進行思想教育，并且通過相關制度對其進行規(guī)范，在維持良好的工作環(huán)境和和諧的工作氛圍的條件下，使員工的積極性、潛能得到充分發(fā)揮。
標準化管理是企業(yè)發(fā)展的趨勢，標準化管理手冊的出臺為我們進行標準化施工提供了依據(jù)。通過本次學習，使我們明確了施工項目部設置、管理內容與方法、流程、標準及評價機制等內容，加深了對標準化施工的理解與認識。在以后的工作中，我們將按照標準化管理手冊的要求進行施工，做到有據(jù)可依，有章可循。進一步強化施工項目部管理重點和責任的落實，實現(xiàn)施工管理專業(yè)化、扁平化、信息化，加強項目施工現(xiàn)場的管控能力，提高項目管理精益化水平。
示范校培訓心得體會篇十七
墊江三中呂紅。
為期接近一年的墊江縣第四批中小學縣級骨干教師培訓緊張、充實、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓包括三階段：2013年暑假公共課程培訓、2013年秋期計算機中級培訓、2014年春期專業(yè)課培訓，在這次培訓中我的收獲很大。在培訓過程，本人非常認真，每堂課都細致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博，讓我對中學生物教法和計算機知識在。
教學。
中的運用有了較深的認識?，F(xiàn)將心得體會。
總結。
如下：
一、更新了教育觀念。
意識地設計問題串，以問題驅動學生的學習過程，活躍學生的思維，引導和組織學生討論，鼓勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學生答這種簡單的教學模式。而備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，應認真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學習興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學科的有關概念要正確理解，并能隨時了解本學科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學的知識傳授給學生，并善于將學科知識與現(xiàn)實社會、學生生活實際相結合進行教學。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關學科領域的知識儲備，并能靈活地把各知識點聯(lián)系起來.在課堂教學過程中，教師要能針對學習內容，學生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動，營造寬松的課堂學習環(huán)境，創(chuàng)設自主學習、積極互動參與、探究的課堂教學模式，激發(fā)學生的學習自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平.
教學課件。興趣是學習的第一位老師，是推動學生積極主動探求知識的動力，是加快教學節(jié)奏，提高課堂教學效率的基礎?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”現(xiàn)代化教學手段容量大，信息反饋快，能較好的調動學生的學習生物積極性、主動性，開發(fā)學生的智力。教師應在現(xiàn)有教材的基礎上，根據(jù)學生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生學習的興趣，調動學生的學習積極性、主動性，開發(fā)學生的智力。適當?shù)剡x用電教媒體，使教學更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學生的求知興趣，突出訓練難點，有效地縮短學生的認知過程，更好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，對于提高課堂教學質量和教學效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學方法掌握得更到位。
四、合作學習、共同成長.
最后在這次培訓學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。