總結是對過去一段時間的工作經驗進行整理和歸納的過程。寫總結時,要注意語言簡練、通順流暢,避免廢話和冗長的敘述。接下來,就讓我們一起來看看以下總結范文,相信會對你的寫作有所幫助。
教師學期末個人的工作總結篇一
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓。我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,采取相應的教學措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè)。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。同時經常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
教師學期末個人的工作總結篇二
重點表揚各方面的優(yōu)秀學生。
二、強調高中二年級第二學期的重要性。
1、時間緊。距_屆高考僅_周,至期末考試僅_周。
2、是為進入高三打基礎的最后一個學期。
3、是使自己由更多被動地學習到更多自覺學習,更多感性生活到更多理性生活的階段。
4、是眾多科目結束高中新課,進入高中總復習階段的一個學期。
5、是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個階段。
三、樹信心,鼓干勁。
1、自己的命運,前途需用自己的拳頭去打拼。當我們將自己的手握成強有力拳頭時,一切阻撓我們前進的困難都已不在話下。
2、堅信我們的老師是最優(yōu)秀的,我們的班級是最優(yōu)秀的,我們并不比別人差。
3、堅信在雅禮班能考起理想大學的,在長雅一定能考起理想大學;在雅禮班不能考起的,在長雅也有可能考起。
四、努力求學,學有成效。
1、通過自己的努力將自己進入高三的臺階砌得更高。
2、務必提高自主自覺學習的能力。
3、培養(yǎng)自己的“坐功”,“禪功”。
4、搶時間,擠時間。有充足的學習時間是成績提高的保證。
5、重基礎。重課堂。重作業(yè)。
6、重學法。勤鞏固,勤總結,善將所學知識網絡化,系統(tǒng)化。自主學習時,先思后行。
五、自覺守紀,理性生活。
1、以自覺為主,以情義為紐帶。大家都有意識為自己為同學去營造去維護一個井然有序,生動活潑,充滿競爭而富有情味,良好和諧的學習生活環(huán)境。老師相信大家。
2、開學第一周要排除開學三日客的心態(tài),嚴格要求自己,鞏固好自己、班級通過上學期努力才養(yǎng)成的良好的學習生活習慣。(上好第一堂課,聽好第一次報告,做好第一次操,完成第一次作業(yè),嚴守作息時間等)。
力避抽煙酗酒嚼檳榔等不良習氣。尚博愛,愛班級學校這個大家,力避癡戀某個異性。
六、本學期班級新舉措。
1、重視班會,通過班會進一步增強班級凝聚力。
2、班干部的確定,由班主任任命改為競選與組閣相結合。班長與團支部通過競選產生,其他干部由相關上一級干部在班主任指導下進行組閣任命。
3、取消班主任放學制度,有關班務由班委會自行處理。
4、大倡自律之風,設立主動反省認錯制,違紀的同學主動到老師處承認錯誤。
5、為了能更好地開創(chuàng)性地開展好班級各項工作,更好地處理解決重要事務與事件,成立班級智囊團。
6、本期班級管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”工作,包括學習與思品上的。
7、為了進一步豐富班級網頁內容,更有效地定期上傳班級情況,特設立班級網頁組,由有關同學擔任組長組員,定期更新班級網頁內容,使班級網頁真正成為加強家校聯(lián)系,加強思想教育,增強班級凝聚力的紐帶。
8、為了進一步宏揚正氣,營造生動活潑、積極上進、充滿競爭而又富有情味的班級氛圍,本期我班將設立多種班級獎勵項目,如各類優(yōu)干、學習標兵、守紀標兵、大公無私標兵、文三禮士(即以禮待人的模范)、十佳學生等。另外還設立每天表揚制,由專門干部每天收集班上各類優(yōu)秀典型,上傳班級網頁,并在班上公開表揚。
以上是班主任本學期班級管理方面的一些設想,也望同學們出謀劃策,多出點子,共同建設好我們的文三班。
七、年級本期部分活動安排:
1、本期將進行三次大考:一次月考(期中考試之前),期中考試,期末考試。
2、將組織一次全年級春游活動。
教師學期末個人的工作總結篇三
進一步完善了班級管理制度,建立良好班級集體,形成學生思想進步,相互團結友愛,樹立良好的班風,班貌,真正成為理想的班集體。
二、化被動學習為自主學習。
到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。
三、防止偏科,全面發(fā)展。
班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況。多和學生進行心理溝通,經常家訪,和家長保持及時緊密的聯(lián)系,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。
四、加強對學生心理素質的教育。
(1)九年義務教育工作的任務是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強對學生素質教育,而素質教育的基礎是心理素質教育。由于九年級學生的學習負擔加重了,面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,從而產生了不同程度的心理障礙,我經常和學生進行談心,放松學生心里壓力,緩解學生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學生懂得同學間要團結互助,不能只顧自己,不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績。從前,我們班有幾位同學總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關注自己,從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。
五、重視體育鍛煉,提高身體素質。
畢業(yè)班學生的學習壓力很大,所以我配合體育老師抓好體育課的質量,同時和家長的聯(lián)系,讓家長也配合我們多給學生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學生的健康教育。
六、考勤管理。
主要由副班長做,他主要負責監(jiān)督學生日??记谇闆r,協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。
七、全面發(fā)展。
利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發(fā)展,同時,以此增進班集體凝聚力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在班級里,后進生大致分成三種類型:一是學習差生,表現(xiàn)為無心向學,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風氣,違反校紀班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多,家庭隔代教育不力,往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因,然后鼓勵幫助他們,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。
作為黨年級的一位班主任,我盡心做著班主任的各項工作,考慮到責任的重大真是不敢有半點馬虎,只怕給學生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進去,而耽誤了他們的一生??墒怯袝r會出現(xiàn)一些突發(fā)問題,還是不可避免的所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見。
教師學期末個人的工作總結篇四
淮北的初春,陽光明媚,景色怡人。在這美麗的季節(jié),我有幸參加了國培計劃(2011)——幼兒園轉崗教師培訓項目。首先,我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會,讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,再一次感受到思想火花的碰撞,能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學習探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對自己的教學有了更多新的認識。
在這為期7天的學習時間里,我們每天的感覺都是幸福而又充實的,因為每一天都能聽到權威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學習談談自己的體會與收獲:
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座,讓我開闊了眼界,對《國務院關于當前發(fā)展學期教育的若干意見》有了更深的認識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況:即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究,而且很有成效。例如,她們的拼圖就是孩子們自己的照片,中班數(shù)圖形活動,不是枯燥簡單地做習題,而是數(shù)完了一組圖形之后,把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼,晚上區(qū)域是游戲式學習,區(qū)域游戲是學習,但學習不一定是游戲。幼兒年齡小,我們的教學要游戲化,所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要,需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想區(qū)域游戲做好,做實,教師首先要做到“心中有目標,眼中有孩子”。題目做對了就可以打電話。沒有做對的孩子,電話打錯了,明天他一定會認真仔細地再來數(shù)。
淮北的幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設非常好,無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,以及一幼教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書,利用隱形文化的教育功能,最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經驗,讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,對孩子的影響不是短期的能看出來的,但影響力是深遠的。
就這次看到的幼兒園,想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。
七天的短暫相聚就要結束了,離開此地,分手剛結識的朋友,但收獲的思想不斷,友誼不斷,與教授的聯(lián)系不斷,走出國培,我們的路會越走越寬。
教師學期末個人的工作總結篇五
本文由應屆畢業(yè)生求職網小編輯收集整理,這是一篇關于教師學期末個人工作總結,可以提供大家借鑒!
時光如水,歲月如歌,轉眼間,一學期很快就要過去了。作為一名一線教師,這期間對自己業(yè)務有很多的思考和感受,現(xiàn)將20xx年上學期期末工作總結匯報如下,敬請各位領導提出寶貴意見。
一、教學方面。
從開學初,認真撰寫本學期的教學工作計劃,認真寫好教案,本著對學生負責的態(tài)度,每堂課都在課前做好充分準備,并根據(jù)施教內容制作有利于學生學習的多媒體課件,課后及時總結并寫好教學反思。作為一名年輕教師,學期中做到虛心向其他老師學習、請教,盡可能的去聽每周學校安排的公開課。為了提高工作效率,我準備了一個臺帳本,幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱,做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課,我通常都會先看教材,認真研讀教參,力求吃透教材,找準重點難點,然后上網查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,這樣一學期堅持下來,感覺不僅增加了課堂的容量,而且提高了學生的學習效果。在以后的教學中,我將繼續(xù)堅持。
上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。盡量做到因材施教,使不同的學生有不同的收獲。并能夠及時進行知識補救。積極與學生融合在一起,能夠順利完成教學任務,學生的學習效果比較理想。
課后輔導我通常利用星期二的數(shù)學自習和中午時間對學生進行輔導,不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學習。幾乎每天我都對學習比較落后的學生進行一對一的輔導,給他們進行基礎知識的強化訓練,部分學生有一定程度的進步。
每天的作業(yè)我都會及時布置,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學生的作業(yè)認真批改,并根據(jù)學生情況書寫評語,重點進行表揚,集中講解和個別輔導相結合,當天讓學生進行訂正,收到了較好的效果。
二、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),多加一些開放性的試題的練習。多向其他教師學習經驗。
2、對落后生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育,教會學生如何的做人,如何與人交往,培養(yǎng)學生正確的人生觀。
4、采用多種教學手段和教學方法,提高學生的學習的興趣。
5、在教學上下大功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教師學期末個人的工作總結篇六
踏上工作崗位快一年了,這一學年也將結束。在這一年中,通過學習和實踐,我從班主任工作中得到鍛煉,在語文教學中得到提高?,F(xiàn)就這一年的工作做個總結:
一、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
低年級不是收獲的季節(jié),而是耕地、播種、施肥的時候,如果這個階段沒有培養(yǎng)好學生遵守紀律的習慣,就不會有豐收。一個人的行為習慣如何,將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質量。因此,從一年級開始,我經常利用班會課,教育學生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時予以糾正。經過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,但也還有三幾個紀律觀念薄弱的小朋友,仍需要不斷地教育,以培養(yǎng)他們遵紀守規(guī)的良好習慣,為以后的學習、生活奠定基礎。
二、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣就是要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化引導小朋友們執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,做到衣著整潔,禮貌待人,尊師友愛。由班干部督促檢查,促使小朋友們自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”;同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。
三、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,平時我特別注重糾正同學們錯誤的讀書、寫字姿勢,教孩子們怎樣講究衛(wèi)生,通過檢查、評比激勵小朋友們。教育孩子們如何保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅持一打掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣。
四、做好學生的安全教育工作。
每天我都會抽出時間對孩子進行安全教育,教育學生注意人身安全,不要追逐、打鬧,不到危險地帶玩耍;寢室里不準玩打火機、火柴等。放假期前,我總是提醒小朋友們回家后要遵守交通規(guī)則,注意交通安全,不準私自外出,不要和陌生人講話,不要吃陌生人給予的食物、飲料等。
五、加強與家長之間的聯(lián)系。
除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經常與家長聯(lián)系,把孩子取得的成績告訴家長,與家長同樂;把孩子尚存在的問題反饋給家長,讓家長協(xié)助處理。一學期來,我通過電話、短信、家長會等多種渠道與家長溝通、交流,保證學校與家長之間的信息時刻暢通,從而取得絕大多數(shù)家長的信任和支持。我想,只有做到家校相互理解、相互支持、相互配合,才能真正地把學生教育好。
六、指導培養(yǎng)小干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期我還著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學生的好榜樣。班級小干部是班主任的左右手。我認真選拔小干部,同時精心培養(yǎng)小干部:第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在學習、生活上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
七、培養(yǎng)良好的班集體。
孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關懷與溫暖,這樣才能健康成長,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。在班內,我重點培養(yǎng)學生集體主義的精神,培養(yǎng)他們彼此團結、互助友愛、具有責任心。有了這樣一個良好的集體,學生生活在其中十分愉快。
雖然在這一年中做了許多工作,但也有很多不足需要改進。一小部分學生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上比較困難,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學生只會說而不會寫等,這都有待于進一步去提高。今后我不斷努力,多向有經驗的老師們學習,在教育教學中不斷改進,以適應教育改革的新浪潮。努力使自己成長為一個優(yōu)秀的小學教師。
教師學期末個人的工作總結篇七
每一個學期我們的班主任工作都是有很多需要去耐心的用心的去總結去回顧的,這樣我們的學生學習才能提高的更快,我們教師的能力也得到了提高。下面是小編搜集整理的學期末教師。
歡迎閱讀。
轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決?,F(xiàn)就本學期的工作做如下總結:。
一、教學方面。
本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時,非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課,課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主,學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改學生的課內外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。
二、班級管理。
1、加強對學生的思想道德教育,繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育,使學生做到文明守紀,培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈。
2、響應學校號召,組織學生積極參加學校組織的各項活動。
3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀。
三、自我完善。
利用課余時間看有關教育教學刊物,以便及時更新教育教學觀念,掌握新的教育教學理念,提高自身的教學素質。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用,拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客,及時保質地完成其中的相關內容。
總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
轉眼間xx學年的上學期就從自己身邊溜走。歲月匆匆,從來不因為你去在意而停下腳步。回顧這半年想想也應該給自己的工作做一個總結,給自己一個評價,好讓自己在接下來的工作中更加有目標性,更加努力去奮斗!
這個學期我當任高一(4)的班主任,跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10),兼任高一化學備課組組長。16個課時讓我體驗到教學也可以很有“飽腹感”,以后很少有機會有這種機會嘗試跨段,但是反過來想也是領導對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的認識,讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學。
一、教育教學。
1.扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別是對文科班的學生,會考的要求其實不高,重在抓基礎,因此感悟一定要從高一年開始就對學生全面落實。在會考最后的復習階段我們通過不段的強化基礎,做模擬卷讓原先基礎稍差的學生知識點得到鞏固,成績有大幅度提高。
2.調節(jié)教學的難度。
教學要堅持因材施教原則,特別是理科班的《有機化學基礎》這本教材,難度要求比較大,知識考點也比較多,教學中一定要安排妥當,教學適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難,學生接受不了,會產生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單、無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同,進行彈性調節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
3.加強學習方法的指導。
特別是對理科班對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
4.課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學學科的待點,多做實驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用。
課件。
加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
5.積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展。
按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論。強化教學過程的相互學習、研討。上完課后能與學生及時進行交流,提出不足之處,從正面了解學生的聽課效果,及時更正教法的不足之處,以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度。
二、教師教研成果。
在高一段化學老師的集體努力下,我們備課組積極參加學校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕老師參加的縣學科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課,并受到縣里各大學校同仁的好評。高一化學備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。
教師學期末個人的工作總結篇八
實習三個月,在此期間,作為一個語文教師,對教學工作有了一定的了解,現(xiàn)對教學工作做如下總結。
去做好課前準備,通過這些課前準備去把握每一節(jié)課的重點、難點,了解學生的情況,力圖把每一次的語文課上好。在語文課上,努力創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,盡可能的運用好多種教學手段,讓學生們當堂學當堂會。每次給學生們留的課下作業(yè),我都是認真批改,爭取在第一時間給他們反饋。對作業(yè)未達標的學生,我都會專門的`做課下指導,督促其改正。每次只要時間允許,我都會去聽指導老師的課,把握好教學進度,留下足夠的時間復習所學知識。每周的教研活動都會準時參加,聽取前輩老師的經驗,不斷提高自己的教學技能。
在工作當中我能時刻嚴格要求自己,從不因為自己的實習身份而懈怠半分。和學生相處的過程中做到以身作則,遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、不曠會。同時,尊重前輩,關心愛護學生,形成了良好的人際關系。
在工作的同時,我也不會忘記自己的學習。要想給學生一碗水,老師就應該是源源不斷的水龍頭。每星期兩次的網絡課程都堅持不落下,夯實自己的專業(yè)基礎,不斷提升自己的專業(yè)水平。并且還關心除了專業(yè)知識之外的各種社會動態(tài)以及其他方面的知識,爭做一個知識廣博的語文老師,給學生源源不斷的輸送新鮮血液。
除了這些好的方面,我的工作中還有諸多的不足之處。
課堂紀律,一直是我教學過程中的一只攔路虎。我還沒有足夠的能力去為學生們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。盡管我很想管好課堂紀律,也用了各種我能用的辦法,但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學生們的學習興趣所在,不能把他們的精力集中在課堂的學習上。還有就是我的學識經歷等還不能服眾,不能讓他們真正的接受我。這也提醒著我要不斷的學習,用知識征服他們,讓學生從心底里真正的接受我。
在教學工作中,沒有及時的對每一堂課進行反思,找出課堂中的不足之處。看到教學中的不足,才能提出改正措施,才能進步提高。
在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高。
雖然每次都抓學生的作業(yè)問題,但有時候會虎頭蛇尾,產生怠惰心理,導致前功盡棄。
總之,經過一學期的語文教學工作,不管是教育理論水平還是課堂教學能力我都有了一定程度上的進步。從剛開始的強裝鎮(zhèn)定,到如今的從容淡定。實習的三個月確是我豐收的三個月。但其中也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。進步振奮我心,不足促我成長,兩者都是我這半年實習中一筆可貴的財富。
教師學期末個人的工作總結篇九
本學期,我任教x年級的xx,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作總結匯報如下:
。
在教學工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學生,服從學校領導的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
要使自己的教學取得好成績,就必須要想方設法使學生喜歡自己,親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學生,要學生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學生的關系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
學生的學習成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標為止。在實施學習目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,學生之間的競爭意識強了,學習成績也提高了,學習成績終于能達到學校的成績指標。
我深深地體會到,學生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學生的成功之路。
教師學期末個人的工作總結篇十
一學期即將過去,在這一學年我承擔本校五年級六個班的體育教學工作,—度體育教師工作總結。每周18節(jié)課,每班人數(shù)都達到75人以上,學生體質也是很不均衡。面對現(xiàn)實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學期以來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上,傾注在每一個學生身上?,F(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結,以期為新學年的工作確立目標。
在本學年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴于律己,熱愛x的教育事業(yè),全面貫徹x的教育方針,能認真學習領會上級文件精神,自覺提高思想素質,道德水準,時常觀看和收聽廣播電視,了解國內外的大事和時事動態(tài),能正確處理學校和社會、家庭的關系,積極形成教育合力,為提高學生的素質打下堅實的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在校領導的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新的學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。
工作態(tài)度:我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體育組的一員,通過其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了本校田徑運動會徑運組織工作,增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏意識。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里我克服了自己單身居住等許多困難,在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次,在值班時,能夠一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。
1。在教育教學過程中,真誠公平地對待每一個學生,不體罰學生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學習,發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質。
2。在教學過程中,能根據(jù)教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復練習,使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。
3。在工作中,我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。在這一學年里,在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質健康信息》的工作。通過的加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設施和場地。積極開展陽光體育活動,抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員,通過其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了本校田徑運動會徑運組織工作,增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏意識。我在做好各項教育教學工作的`同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。一個學期里我克服了許多困難,在考勤、例會沒有無故缺席過一次。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
4。因材施教:通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
在學校領導的重視與關心下有幸于今年11月份在太原參加了“山西省中小學體育課堂展示觀摩活動”經過兩天的學習和討論,認識到了當今體育課發(fā)展方向和對學生從技術教學轉變到技能教學。認真貫徹陽光體育活動宗旨“快樂體育”。把教學態(tài)度和思想從新作了定位,服務與學生。此次學習我明白了在教學過程中,教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質,矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學生課堂教學行為規(guī)范的教學,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,出全勤,空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發(fā)揮自己的特長,在網上加入了中國學校體育的群和高考體育訓練群,建立自己的博客,加入中國學校體育的博客群,在遇到困惑時記于筆下通過與各地市的優(yōu)秀教師互相學習與討論,把心里體會和新的知識記下備案。通過網上學習和課堂實踐使我真正認識到體育不是那么簡單繞操場跑步,認識到教育不是每天在上學就可以。教育是一項巨大而復雜的。
在體育課堂上,我突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。
積極開展好群眾性體育活動。九月份,體育組認真組織、精心安排,成功舉辦了本年度秋季田徑運動會,既豐富了學生的課余生活,同時也為運動隊選拔了一批后備人才。為了準備明年市運會和陽光體育活動10x1000米的比賽,在校領導高度重視下,堅持常規(guī)訓練,我能夠長期堅持帶領學生體育業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃,階段性有測驗,測驗有記錄,帶領學生科學系統(tǒng)訓練,訓練時間上不耽誤學生學習時間,兩個月以來都是在天不亮起床太陽落山才回家,在訓練過程中努力做好學生與家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,讓學生安心訓練。狠抓運動隊管理,全面提高運動水平。在運動員管理上,既要體現(xiàn)“嚴”字,又要有愛心。
學期初,我就針對學校的實際情況,制訂了一套各隊考核獎勵制度,對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核,每周一進行總結評比,全面提高了訓練效率。
在這一年中,我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,并在晉城市中小學教具制作評比中都取得市級二等獎的好成績,并在課堂教學中使原先僅有的雙搖跳幾個同學發(fā)展到幾十人,還有個別班級踢毽子技術也有了很大提高,并且男同學也參與了其中,各班的籃球運動也火熱開展起來,甚至女生也愛不釋手。我也準備在明年進行女子籃球賽進行嘗試。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學生生活,限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教教學中學到了很多,我也明白自身的學識不代表教教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取老教師的教訓和指導,結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生。
“金無足赤,人無完人”,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,經過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。
在今后的教育教學工作中,我將立足實際,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,以更高的標準來要求自己,進一步完善自我,向著更高的目標奮進。
教師學期末個人的工作總結篇十一
本人擔任初二xx班語文課教學工作。一年來,本人以校園及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一年來的工作總結如下:
一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務潛力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。透過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。
一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以標準來要求自己,模范遵守校園的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的`知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節(jié),完成了校園規(guī)定的聽課任務。
發(fā)展打好基礎。
教師學期末個人的工作總結篇十二
轉眼間__學年的上學期就從自己身邊溜走。歲月匆匆,從來不因為你去在意而停下腳步。回顧這半年想想也應該給自己的工作做一個總結,給自己一個評價,好讓自己在接下來的工作中更加有目標性,更加努力去奮斗!
這個學期我當任高一(4)的班主任,跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10),兼任高一化學備課組組長。17個課時讓我體驗到教學也可以很有“飽腹感”,以后很少有機會有這種機會嘗試跨段,但是反過來想也是領導對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的認識,讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學。
一、教育教學。
1.扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別是對文科班的學生,會考的要求其實不高,重在抓基礎,因此感悟一定要從高一年開始就對學生全面落實。在會考最后的復習階段我們通過不段的強化基礎,做模擬卷讓原先基礎稍差的學生知識點得到鞏固,成績有大幅度提高。
2.調節(jié)教學的難度。
教學要堅持因材施教原則,特別是理科班的《有機化學基礎》這本教材,難度要求比較大,知識考點也比較多,教學中一定要安排妥當,教學適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難,學生接受不了,會產生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單、無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同,進行彈性調節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
3.加強學習方法的指導。
特別是對理科班對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
4.課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學學科的待點,多做實驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
5.積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展。
按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論。強化教學過程的相互學習、研討。上完課后能與學生及時進行交流,提出不足之處,從正面了解學生的聽課效果,及時更正教法的不足之處,以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度。
二、教師教研成果。
在高一段化學老師的集體努力下,我們備課組積極參加學校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕老師參加的縣學科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課,并受到縣里各大學校同仁的好評。高一化學備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。
__年1月10日。
教師學期末個人的工作總結篇十三
我選擇了教師職業(yè),就是選擇了這份愛與責任。執(zhí)著而不執(zhí)迷,淡定而不淡漠,平凡而不平庸。從某種意義上說,教師是有大愛的人,而這份愛,就蘊含于平凡的堅守與默默的奉獻之中。
教師是知識的化身,智慧的源泉,道德的楷模,是莘莘學子的引路人,我熱愛這份工作。在十三年的教學生涯中,我總是把這份職業(yè)當作一種享受,看成我人生中最大的樂趣和價值所在,因為有對這份職業(yè)的熱愛,所以我用心工作!
在學習中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學習就是一次實踐的機會,每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學習、實干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關注學生的思想品質,關注學生的人格發(fā)展,關注學生的生命成長,也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛,進入學生的情感世界,體會學生的喜怒哀樂,不僅要讓學生學到知識,還要將愛的種子撒播到學生心間??梢哉f,教師不僅是紅燭,也是霓虹燈,既照亮了別人也美麗了自己。
一個鼓勵的微笑、一個關懷的眼神、一句親切的問候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助,付出對于我們教師而言,其實就是如此的簡單與微不足道,但對我們的學生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠的影響。教師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光,溫暖著孩子,凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里,我堅持一名人民教師對學生無私的愛與關懷,寒來暑往,我無悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出??吹阶约旱膶W生一批批的畢業(yè)、走入社會成為自強不息服務社會的勞動者,我深深地意識到教師的責任是重大的,師愛是平凡與偉大的.
作為一名教師,時代對我們的要求越來越高,對我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責,離不開自己的學習?!皹酚趯W習”強調了我們學習的態(tài)度,強調學習者的主觀能動性。“善于學習”強調我們的學習方法,強調學習者的學習技巧?!敖K身學習”強調我們的學習理念,強調學習者的持之以恒。只有擁有豐富的知識,才能在課堂上廣征博引、透徹分析,上出生動有趣的課。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習慣,才能逐漸豐富起自己的教學知識倉庫,才能真正提高自己的業(yè)務素質和教學水平,做到在教學中任意取舍,游刃有余。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣是班主任的一項重要職責,也體現(xiàn)著班主任對學生更深層次的愛。因為習慣可以決定人的一生的成敗。近年來,在商界流行一句。
名言。
叫“細節(jié)決定成敗”。我把它用到了我的教育教學實踐中。為了培養(yǎng)學生專心聽講的好習慣。我同樣從細節(jié)入手,反復強調學生上課時要坐穩(wěn),安靜,注意地聽老師講課;聽同學發(fā)言,要聽入耳、聽入神,邊聽邊思考。同時,我還強調學生當堂知識當堂掌握,理清思路。我把這些要求反復強調,學生也有意識的反復強化,最終形成了良好的習慣。教師的工資并不多,但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學習但家境貧困的學生。班里有個叫小哲的孩子,在讀學前班的時候,家里不幸遭遇了火災,可謂一無所有,天災之后,孩子除了輟學,已是無路可走。我不忍心這樣一個聰明又好學的孩子從此再不能跨進課堂,新學期開始,我便像為自己孩子準備上學一樣,替他準備了新的衣物以及一切日用品。在這期間,多厄的命運和艱難的家境使他幾次產生退學的念頭,我總是不斷的鼓勵他,支持他,幫助他。每當我看到這個今天已經很有成就并懂得感恩的孩子時,心里真的很欣慰。這可能就是一個為師者最大的快樂吧!
教室搬走了講桌,教師走下了講臺,課堂因師生互動而更加精彩了。我們在注重課堂教學方法的同時,往往忽視了師生之間平等、和諧關系的建立。教師只有徹底放下架子,走近學生的心靈,學生才能主動的參與,我們的課堂才能真正成功。作為一名教師,我們也需要不斷增強自己的“服務“意識,為學生“服務”,為家長“服務”。所以我們要努力提高自己的師德修養(yǎng),提高自己的專業(yè)水平,用心教學,真誠地賞識每一個學生。有一句話是這樣說的:昨天的孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本。所以身處這個時代的教師,應該快樂地迎接每一天,以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè),面對自己的工作,面對自己的學生,全身心去研究課程、教材、學生、教法等,讓自己的教育教學水平得以提升,做到得才兼?zhèn)?,讓每一課的知識變得生動有趣,并培養(yǎng)學生的能力,做到教書育人。同時追求上進的教師還要不斷加強科研意識,刻苦鉆研課堂教學藝術,爭做善于吸收的親民型教師,善于研究的教師,敢于探索的教師。
教師的工作是平凡的,但同時又是偉大的。平凡是因為我們每天所面對的都是一件一件的小事,算不上什么驚天動地的大動作。從備課到上課,從教室到辦公室,再從辦公室到教室,日復一日,周而復始,默默無聞。教師的工作又是偉大的,因為教師的一言一行塑造的是一個又一個的人生。
了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中,處處嚴格要求自己,為學生做好表率。在對待學生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學生都給以應得的關注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。每當此時,我心中就有一種叫“幸?!钡那楦性谟縿?。
在班級管理上,我充分培養(yǎng)孩子們的自我管理能力,推薦或選出幾個得力的班干部,放手讓他們去管理班級和處理一些班級的日常事務,我班每周星期一的班會課,那將是學生展示自我,增強交流的舞臺,讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動,讓每個同學的才能和才藝得以充分展示和發(fā)揮,同時又貫穿教育的一條主線:“寓教于樂”,這時我也可能是個參與者,有時也是一名忠實的觀眾,我會在學生的座位上發(fā)現(xiàn)每一個學生的特長、潛能以及不足,同時盡情地享受著他們帶給我的快樂。
在我的教育教學過程中,我真正做到用心投入,以一種高度的社會責任與良知去工作,以滿腔熱情去感染學生,力爭讓每節(jié)課都達到“未成曲調先有情”,我非常注重學生的學習能力、良好的學習習慣、優(yōu)良的學習方法的培養(yǎng),讓他們養(yǎng)成勤學善思的好品質,堅持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學過程中,加強最新的教育教學理論的學習,強化自身的業(yè)務素質,我還常常利用休息時間為學生補基補差,從不計較個人得失。
“愛”是這個世間最美麗的單詞,擁有一顆愛心是做好教師的前提,一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,這也是師愛的準則。愛心能使我們包容孩子的一切,愛心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關心,體會到價值。在教育工作中,把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,善于傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學生的信賴。愛,包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛,“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點,出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會,讓他們揚起自信的風帆。我相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。托爾斯泰說過:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,他就是一個完善的教師?!庇纱丝芍瑤煇凼菐煹碌幕?。也正像教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育—愛的教育?!鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,只有我們像愛自己孩子一樣愛學生,才會得到學生的愛,才會獲得教育的成功。每個學生也都有自己的權利和尊嚴,有自己的情感和需要,我們做教師的應該時刻關心、愛護、幫助學生,永遠當愛的播撒者。
作為一名教師,愛崗敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感;腳踏實地,對工作充滿激情和渴望,是義不容辭的。對教師來說,就要以學生為本,關注每個學生,關注每個學生的發(fā)展,應站在學生和家長的立場及處境是思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。以人為本的教育,應該是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人,離開了情感,一切教育都無從談起。如果老師能“放下架子”“蹲下來和學生說話”,走進學生的情感世界,了解他們的內心,了解他們的想法,建立一種信任的平等關系,很多棘手問題會應刃而解。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的,自己應首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。總之,教師的一切工作都是為了全體學生的發(fā)展而設計,為了全體學生的終身發(fā)展而展開,出發(fā)點是全體學生的發(fā)展,落腳點也是全體學生的發(fā)展。
教育是一種服務,教師是一種帶有濃厚服務性質的職業(yè)。一種為每一個學生健康成長提供幫助的服務,一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務。也惟有如此,作為教師心懷一種服務思想,才可能從過去高高在上,不可一世的誤區(qū)中走出來,走進學生,親近學生,關心愛護學生,蹲下來悉心聆聽他們的心聲,熟悉他們的呼吸,也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西,才能為他們鋪設好最適合他們的道路,讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性,茁壯成長,從而肩負起民族振興、國家富強的重任。
教師的文化修養(yǎng),是一個優(yōu)秀教師的基礎素質??梢哉f,一個優(yōu)秀教師的人格結構和文化底蘊,是其事業(yè)成功必備的元素基底,因為這直接關系到教師的氣質、風度、行為方式和感染力。知識是可以在較短時間內突擊學習和提高的,而文化博大精深,漫無邊際,只能經過長時間的積累才可能達到一定的造詣和功力。
首先,要善于為自己營造一種學習心境。時時想到學習,處處想到學習,事事貫穿學習。向自己學習,不時給與勤奮博學的自我以充分的肯定,增強自信,持之以恒;向他人學習,始終保持開放接受的心態(tài),善于求教育人;向書本學習,與古今中外曾未謀面的專家如約“而至”。第二,要多讀一些教育理論名著。讀這些名著,可以系統(tǒng)地了解作者的教育理論體系、教育個性,從而能進行比較全面地借鑒和比照,對自己的教育觀念產生影響,從而使教育教學過程帶有專家的“影子”,“影子”多了,時間長了,自己的教育個性也就形成了。第三,多讀一些專業(yè)理論期刊。我們面對的是天天在變化的孩子們,我們的教育手段、教學方法、課堂藝術、教材處理是否也該變一變?讀專業(yè)理論期刊可以使我置身于專業(yè)教學科研的前沿,有機會接觸、探討和使用最新的教學理念(方法、手段和過程),從而在最短的時間獲得最大的收益,啟發(fā)自己的智慧。要善于積累。為了便于在書山云海中穿起顆顆珍珠,我要學會積累,做到教學既有實踐創(chuàng)新,又有理論依據(jù)。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!敝R的海洋無邊無涯,我們只有不斷地學習才能不被時代所淘汰。我每隔一段時間讀一本好書,不僅從中受益匪淺,趣味無窮,還讓人有所悟,有所思,有所得。總之要善于學習,勤于學習,樂于學習,在學習中不斷充實自己,豐富自己。二十一世紀是互聯(lián)網時代,世界變成地球村,網絡為我們開辟了一個從未有過的廣闊空間,它的信息量是任何其他媒介無法比擬?;ヂ?lián)網中有無限的教學資源,所以我們老師應當是一個網絡愛好者,善于從網絡中閱讀吸納“潮流”的觀點,去粗取精,去偽存真,不但能開闊自己的視野,而且能提高自己的辨別分析能力?!八街梢怨ビ瘛?,別人的優(yōu)質資源可以為我所用,別人的新穎技巧可以為我所法。在網絡中可以毫無拘束地向同行學習,向專家學習。繽紛的網絡為我們提供了一個自由學習的平臺,提供了多樣化的材料,做一個勤奮的教師,就會使自己的知識倉庫更加燦爛多彩。
路漫漫其修遠兮,我想,懷著一份幸福去工作,我將用寬容的心態(tài)對待孩子的每一次過失;用微笑的心態(tài)去期待學生的每一點進步;用贊賞的目光去關注孩子的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功;理解、關愛、激勵每一名學生,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
作為一名教師,愛崗敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感;腳踏實地,對工作充滿激情和渴望,是義不容辭的。對教師來說,就要以學生為本,關注每個學生,關注每個學生的發(fā)展,應站在學生和家長的立場及處境是思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。以人為本的教育,應該是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人,離開了情感,一切教育都無從談起。如果老師能“放下架子”“蹲下來和學生說話”,走進學生的情感世界,了解他們的內心,了解他們的想法,建立一種信任的平等關系,很多棘手問題會應刃而解。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的,自己應首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。總之,教師的一切工作都是為了全體學生的發(fā)展而設計,為了全體學生的終身發(fā)展而展開,出發(fā)點是全體學生的發(fā)展,落腳點也是全體學生的發(fā)展。
教育是一種服務,教師是一種帶有濃厚服務性質的職業(yè)。一種為每一個學生健康成長提供幫助的服務,一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務。也惟有如此,作為教師心懷一種服務思想,才可能從過去高高在上,不可一世的誤區(qū)中走出來,走進學生,親近學生,關心愛護學生,蹲下來悉心聆聽他們的心聲,熟悉他們的呼吸,也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西,才能為他們鋪設好最適合他們的道路,讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性,茁壯成長,從而肩負起民族振興、國家富強的重任。
教師的文化修養(yǎng),是一個優(yōu)秀教師的基礎素質??梢哉f,一個優(yōu)秀教師的人格結構和文化底蘊,是其事業(yè)成功必備的元素基底,因為這直接關系到教師的氣質、風度、行為方式和感染力。知識是可以在較短時間內突擊學習和提高的,而文化博大精深,漫無邊際,只能經過長時間的積累才可能達到一定的造詣和功力。
首先,要善于為自己營造一種學習心境。時時想到學習,處處想到學習,事事貫穿學習。向自己學習,不時給與勤奮博學的自我以充分的肯定,增強自信,持之以恒;向他人學習,始終保持開放接受的心態(tài),善于求教育人;向書本學習,與古今中外曾未謀面的專家如約“而至”。第二,要多讀一些教育理論名著。讀這些名著,可以系統(tǒng)地了解作者的教育理論體系、教育個性,從而能進行比較全面地借鑒和比照,對自己的教育觀念產生影響,從而使教育教學過程帶有專家的“影子”,“影子”多了,時間長了,自己的教育個性也就形成了。第三,多讀一些專業(yè)理論期刊。我們面對的是天天在變化的孩子們,我們的教育手段、教學方法、課堂藝術、教材處理是否也該變一變?讀專業(yè)理論期刊可以使我置身于專業(yè)教學科研的前沿,有機會接觸、探討和使用最新的教學理念(方法、手段和過程),從而在最短的時間獲得最大的收益,啟發(fā)自己的智慧。要善于積累。為了便于在書山云海中穿起顆顆珍珠,我要學會積累,做到教學既有實踐創(chuàng)新,又有理論依據(jù)。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!敝R的海洋無邊無涯,我們只有不斷地學習才能不被時代所淘汰。我每隔一段時間讀一本好書,不僅從中受益匪淺,趣味無窮,還讓人有所悟,有所思,有所得。總之要善于學習,勤于學習,樂于學習,在學習中不斷充實自己,豐富自己。二十一世紀是互聯(lián)網時代,世界變成地球村,網絡為我們開辟了一個從未有過的廣闊空間,它的信息量是任何其他媒介無法比擬?;ヂ?lián)網中有無限的教學資源,所以我們老師應當是一個網絡愛好者,善于從網絡中閱讀吸納“潮流”的觀點,去粗取精,去偽存真,不但能開闊自己的視野,而且能提高自己的辨別分析能力?!八街?,可以攻玉”,別人的優(yōu)質資源可以為我所用,別人的新穎技巧可以為我所法。在網絡中可以毫無拘束地向同行學習,向專家學習。繽紛的網絡為我們提供了一個自由學習的平臺,提供了多樣化的材料,做一個勤奮的教師,就會使自己的知識倉庫更加燦爛多彩。
路漫漫其修遠兮,我想,懷著一份幸福去工作,我將用寬容的心態(tài)對待孩子的每一次過失;用微笑的心態(tài)去期待學生的每一點進步;用贊賞的目光去關注孩子的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功;理解、關愛、激勵每一名學生,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師學期末個人的工作總結篇十四
在上學期里,我們班在學校領導的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項工作開展順利,學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我經常利用班會和課下對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
首先要摸清每個學生的個性、特長,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,深入調查實際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導,幫助他們消除或減輕各種心理負擔,讓他們認識到自己的價值。同時,還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而增強他們的自信。
根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目標后,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?;?、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的`重要作用,自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。六、積極主動地協(xié)調好各科教師和學校各個方面的關系。
尊重各科任課教師的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商,多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關系,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之:在這一個學期里,我通過多方面的努力,班級工作有了很大的改進,學生的整體素質也得到了不斷提高。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
這一年,我站在學校教育教學工作的最前沿,陪伴一群資質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托,更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛,我盡己所能、潛心鉆研,在語文教學上作出了自己應有的貢獻。
這一年,為了不斷增強語文課堂的生命力,也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,我冥思苦想、精益求精,上出了一節(jié)又一節(jié)我和學生都滿意而且難忘的好課。
這一年,為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念、知識與經驗,我繼續(xù)保持高漲的學習熱情,并注重內化、形成特色、結出成果:保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學研究,在集體備課中發(fā)揮應有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績。
這一年,為了做好33名學生的引路人,我在班級管理上花費了大量的時間與精力,思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導向、倡導優(yōu)良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍,我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想,通過多彩的活動越來越豐富集體的內涵。
還是這一年,我在努力完成個人教育教學工作的同時,還盡力做好學校安排的其他分管工作。
積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作;
主動領會學校“六助”精神并積極參與一些重要的會議,同時完成分配給自己的相關任務;
在“成長心連心”大型活動期間,主動參與并負責學校這一方一些細小環(huán)節(jié)的設計;
積極高效、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿;
協(xié)助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學習環(huán)節(jié);
此外,在繁忙的工作間隙,還積極參與了學校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作,總而言之,事無巨細,凡力所能及的工作與事務,我都積極參與、及時落實、做到最好,從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻。
教師學期末個人的工作總結篇十五
本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作述職如下:
本人熱愛教育事業(yè),堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,積極參加各類政治業(yè)務學習。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯(lián)系實踐,研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。
首先我認識到了幾個問題:
1、剛學英語的時候,學生對英語這門課程充滿好奇,喜歡學習、模仿。但是,我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后,好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加,學生產生了消極情感,沒有興趣,甚至厭學。
2、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。對學生學習英語的要求過于嚴格,不能注意到學生的差異性,沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,最終導致有的學生吃得飽,有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒:上課或講練習的時候,就會馬虎,注意力不集中。
3、在有些知識點講過后,有的甚至操練了多遍,反反復復強調了,學生仍沒有掌握。就責怪學生,并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學生的學習興趣消失了。
我體會到:學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個學生,但不能要求每一個學生都一樣、一個模式,不能要求學生都按一個模式去發(fā)展,而是開發(fā)學生不同的潛能,發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。
首先,我能尊循教學環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,不但能備好教學內容,更能做到備好學生,備好作業(yè)和課堂練習,以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運用多元化的.教學方法,激發(fā)每個學生的學習興趣,能讓他們喜歡英語。
其次,在課堂教學中盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規(guī)律,學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經常巡視和抽測,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。
最后,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
教師學期末個人的工作總結篇十六
本學期體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》。完成學校、科組各項工作和任務。在常規(guī)教學、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓練、競賽等學校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績。
一、加強常規(guī)教學的管理、提高教學質量。
1.本學期繼續(xù)加強常規(guī)教學管理各項工作的落實和檢查,充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環(huán)節(jié)的順利進行。
2.在體育教學中,加強體育教學常規(guī)的建設和學生組織紀律性的要求、學風的培養(yǎng)。針對學生的特點,認真組織好體育教學的手段和組織方法,保證教學的質量、效果和教學任務的完成。
3.做好畢業(yè)班的備考工作,初三級任組織好體育中考的訓練和考試工作并順利完成考試任務,高三級任課老師一方面組織好學生的體育課和體育鍛煉使學生保持良好的身體機能和心量狀態(tài)迎接高考。另一方面有針對性的組織體育考生做好各項的訓練、考試準備工作并取得良好的效果。
4.本學期加強體育課教學的各項安全措施和對學生安全意識的教育,消除體育教學中傷害事件的發(fā)生,保證學生的身體健康和體育教學的順利進行。
二、開展教研、教改活動,提高教學效果。
體育科今學期根據(jù)學校的工作安排,結合本科組的特點和實際情況,積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文,組織教學、訓練公開課和各種裁判學習等等,提高教學效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學參加東莞市20x年體育優(yōu)質課決賽獲市一等獎。
三、開展課外體育活動,促進素質教育。
體育科認真計劃、組織每周各班級學生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽并把開展課外體育活動制度化、規(guī)范化和多樣化。今學期先后開展、組織了初二級跳繩比賽、初三級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽,既提高培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性,促進我校全民健身運動的開展又提高師生的身體健康水平,促進學校的素質教育。把東莞中學第九屆體育節(jié)搞的有聲有色。
四、課外運動訓練取得優(yōu)異成績。
在學校體育工作中我們堅持走普及和提高相結合的道路,堅持搞好各項運動隊的建設,抓好校運動隊的訓練和管理工作一方面既可以為學校體育工作培養(yǎng)體育骨干,推動學校體育工作的開展。另一方面運動員(隊)在參加各級的體育競賽中為校爭光,為高一級學校輸送人材。今學期校田徑隊獲市中學生田徑賽團體總分第一名,足球隊參加市中學生比賽獲第二名。
教師學期末個人的工作總結篇十七
能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數(shù)量足,內容豐富。積極參加團里組織的各項活動,發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。服從園領導對我的工作安排,積極配合完成各項工作。
二、教育教學方面。
我開展了網絡式主題教學活動,提前備課,運用多種教學方法,制作精美的教具。從幼兒的.實際出發(fā),注意調動幼兒學習的積擔任“區(qū)角實驗班”,配合園里的領導及康樂園領導的指導,虛心學習把班級的區(qū)域搞的有聲有色,做到區(qū)域與環(huán)境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時調整不同的區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明,善于總結才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進行總結。堅持每周寫觀察日記,捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應手。
三、班級管理方面。
承擔班主任工作的我,及時協(xié)調三位教師的工作,并積極配合分工管理好班級工作,同時讓幼兒也做班級的小主人,讓他們當任小班長、小組長,培養(yǎng)了幼兒的服務意識,同時讓幼兒進行鍛煉。班級工作井井有條,班級常規(guī)好受到領導的表揚。同時班級在本學期多次被評為月先進班級,本人還獲得一次月崗位之星。
四、在家長工作方面。
我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。于是我召開了家長會,提升家長家園共育的理念。設立家園聯(lián)系窗,進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,家園聯(lián)系密切,認真填寫各類調查表,按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,平均每半個月聯(lián)系一次,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。同時開展親子活動,帶領家長和孩子一起到大自然游玩,增進了班級家長之間的感情,班級的各項工作得到家長的支持。
五、自身進步。
在本學期,我積極學習各種教育理論,參觀其他園以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。特別在在區(qū)域活動開展上,不僅在理論上豐富了,同時實踐上也逐步積累一定的經驗。在班級管理工作上,也更知道如何去做好一名班主任,同時在班級家長工作上,也知道要如何更好的開展家長工作。同時不斷的學習,大??荚囈呀洰厴I(yè),下階段的學習目標則是幼教本科的學習。
六、不足之處。
區(qū)域活動的研究仍不能放松,在幼兒區(qū)域活動中的區(qū)域流動上仍比較欠缺,同時區(qū)域的目標落實也是有所欠缺,這是下學年的工作學習重點。
我相信在我的虛心求教下,以、吸取他人之長,補己之短的態(tài)度,我會慢慢的成長。
教師學期末個人的工作總結篇十八
了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中,處處嚴格要求自己,為學生做好表率。在對待學生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學生都給以應得的關注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。每當此時,我心中就有一種叫“幸?!钡那楦性谟縿?。
在班級管理上,我充分培養(yǎng)孩子們的自我管理能力,推薦或選出幾個得力的班干部,放手讓他們去管理班級和處理一些班級的日常事務,我班每周星期一的班會課,那將是學生展示自我,增強交流的舞臺,讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動,讓每個同學的才能和才藝得以充分展示和發(fā)揮,同時又貫穿教育的一條主線:“寓教于樂”,這時我也可能是個參與者,有時也是一名忠實的觀眾,我會在學生的座位上發(fā)現(xiàn)每一個學生的特長、潛能以及不足,同時盡情地享受著他們帶給我的快樂。
在我的教育教學過程中,我真正做到用心投入,以一種高度的社會責任與良知去工作,以滿腔熱情去感染學生,力爭讓每節(jié)課都達到“未成曲調先有情”,我非常注重學生的學習能力、良好的學習習慣、優(yōu)良的學習方法的培養(yǎng),讓他們養(yǎng)成勤學善思的好品質,堅持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學過程中,加強最新的教育教學理論的學習,強化自身的業(yè)務素質,我還常常利用休息時間為學生補基補差,從不計較個人得失。
教師學期末個人的工作總結篇一
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓。我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,采取相應的教學措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè)。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。同時經常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
教師學期末個人的工作總結篇二
重點表揚各方面的優(yōu)秀學生。
二、強調高中二年級第二學期的重要性。
1、時間緊。距_屆高考僅_周,至期末考試僅_周。
2、是為進入高三打基礎的最后一個學期。
3、是使自己由更多被動地學習到更多自覺學習,更多感性生活到更多理性生活的階段。
4、是眾多科目結束高中新課,進入高中總復習階段的一個學期。
5、是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個階段。
三、樹信心,鼓干勁。
1、自己的命運,前途需用自己的拳頭去打拼。當我們將自己的手握成強有力拳頭時,一切阻撓我們前進的困難都已不在話下。
2、堅信我們的老師是最優(yōu)秀的,我們的班級是最優(yōu)秀的,我們并不比別人差。
3、堅信在雅禮班能考起理想大學的,在長雅一定能考起理想大學;在雅禮班不能考起的,在長雅也有可能考起。
四、努力求學,學有成效。
1、通過自己的努力將自己進入高三的臺階砌得更高。
2、務必提高自主自覺學習的能力。
3、培養(yǎng)自己的“坐功”,“禪功”。
4、搶時間,擠時間。有充足的學習時間是成績提高的保證。
5、重基礎。重課堂。重作業(yè)。
6、重學法。勤鞏固,勤總結,善將所學知識網絡化,系統(tǒng)化。自主學習時,先思后行。
五、自覺守紀,理性生活。
1、以自覺為主,以情義為紐帶。大家都有意識為自己為同學去營造去維護一個井然有序,生動活潑,充滿競爭而富有情味,良好和諧的學習生活環(huán)境。老師相信大家。
2、開學第一周要排除開學三日客的心態(tài),嚴格要求自己,鞏固好自己、班級通過上學期努力才養(yǎng)成的良好的學習生活習慣。(上好第一堂課,聽好第一次報告,做好第一次操,完成第一次作業(yè),嚴守作息時間等)。
力避抽煙酗酒嚼檳榔等不良習氣。尚博愛,愛班級學校這個大家,力避癡戀某個異性。
六、本學期班級新舉措。
1、重視班會,通過班會進一步增強班級凝聚力。
2、班干部的確定,由班主任任命改為競選與組閣相結合。班長與團支部通過競選產生,其他干部由相關上一級干部在班主任指導下進行組閣任命。
3、取消班主任放學制度,有關班務由班委會自行處理。
4、大倡自律之風,設立主動反省認錯制,違紀的同學主動到老師處承認錯誤。
5、為了能更好地開創(chuàng)性地開展好班級各項工作,更好地處理解決重要事務與事件,成立班級智囊團。
6、本期班級管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”工作,包括學習與思品上的。
7、為了進一步豐富班級網頁內容,更有效地定期上傳班級情況,特設立班級網頁組,由有關同學擔任組長組員,定期更新班級網頁內容,使班級網頁真正成為加強家校聯(lián)系,加強思想教育,增強班級凝聚力的紐帶。
8、為了進一步宏揚正氣,營造生動活潑、積極上進、充滿競爭而又富有情味的班級氛圍,本期我班將設立多種班級獎勵項目,如各類優(yōu)干、學習標兵、守紀標兵、大公無私標兵、文三禮士(即以禮待人的模范)、十佳學生等。另外還設立每天表揚制,由專門干部每天收集班上各類優(yōu)秀典型,上傳班級網頁,并在班上公開表揚。
以上是班主任本學期班級管理方面的一些設想,也望同學們出謀劃策,多出點子,共同建設好我們的文三班。
七、年級本期部分活動安排:
1、本期將進行三次大考:一次月考(期中考試之前),期中考試,期末考試。
2、將組織一次全年級春游活動。
教師學期末個人的工作總結篇三
進一步完善了班級管理制度,建立良好班級集體,形成學生思想進步,相互團結友愛,樹立良好的班風,班貌,真正成為理想的班集體。
二、化被動學習為自主學習。
到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。
三、防止偏科,全面發(fā)展。
班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況。多和學生進行心理溝通,經常家訪,和家長保持及時緊密的聯(lián)系,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。
四、加強對學生心理素質的教育。
(1)九年義務教育工作的任務是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強對學生素質教育,而素質教育的基礎是心理素質教育。由于九年級學生的學習負擔加重了,面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,從而產生了不同程度的心理障礙,我經常和學生進行談心,放松學生心里壓力,緩解學生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學生懂得同學間要團結互助,不能只顧自己,不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績。從前,我們班有幾位同學總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關注自己,從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。
五、重視體育鍛煉,提高身體素質。
畢業(yè)班學生的學習壓力很大,所以我配合體育老師抓好體育課的質量,同時和家長的聯(lián)系,讓家長也配合我們多給學生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學生的健康教育。
六、考勤管理。
主要由副班長做,他主要負責監(jiān)督學生日??记谇闆r,協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。
七、全面發(fā)展。
利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發(fā)展,同時,以此增進班集體凝聚力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在班級里,后進生大致分成三種類型:一是學習差生,表現(xiàn)為無心向學,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風氣,違反校紀班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多,家庭隔代教育不力,往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因,然后鼓勵幫助他們,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。
作為黨年級的一位班主任,我盡心做著班主任的各項工作,考慮到責任的重大真是不敢有半點馬虎,只怕給學生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進去,而耽誤了他們的一生??墒怯袝r會出現(xiàn)一些突發(fā)問題,還是不可避免的所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見。
教師學期末個人的工作總結篇四
淮北的初春,陽光明媚,景色怡人。在這美麗的季節(jié),我有幸參加了國培計劃(2011)——幼兒園轉崗教師培訓項目。首先,我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會,讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,再一次感受到思想火花的碰撞,能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學習探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對自己的教學有了更多新的認識。
在這為期7天的學習時間里,我們每天的感覺都是幸福而又充實的,因為每一天都能聽到權威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學習談談自己的體會與收獲:
開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座,讓我開闊了眼界,對《國務院關于當前發(fā)展學期教育的若干意見》有了更深的認識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況:即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究,而且很有成效。例如,她們的拼圖就是孩子們自己的照片,中班數(shù)圖形活動,不是枯燥簡單地做習題,而是數(shù)完了一組圖形之后,把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼,晚上區(qū)域是游戲式學習,區(qū)域游戲是學習,但學習不一定是游戲。幼兒年齡小,我們的教學要游戲化,所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要,需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想區(qū)域游戲做好,做實,教師首先要做到“心中有目標,眼中有孩子”。題目做對了就可以打電話。沒有做對的孩子,電話打錯了,明天他一定會認真仔細地再來數(shù)。
淮北的幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設非常好,無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,以及一幼教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書,利用隱形文化的教育功能,最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經驗,讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,對孩子的影響不是短期的能看出來的,但影響力是深遠的。
就這次看到的幼兒園,想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。
七天的短暫相聚就要結束了,離開此地,分手剛結識的朋友,但收獲的思想不斷,友誼不斷,與教授的聯(lián)系不斷,走出國培,我們的路會越走越寬。
教師學期末個人的工作總結篇五
本文由應屆畢業(yè)生求職網小編輯收集整理,這是一篇關于教師學期末個人工作總結,可以提供大家借鑒!
時光如水,歲月如歌,轉眼間,一學期很快就要過去了。作為一名一線教師,這期間對自己業(yè)務有很多的思考和感受,現(xiàn)將20xx年上學期期末工作總結匯報如下,敬請各位領導提出寶貴意見。
一、教學方面。
從開學初,認真撰寫本學期的教學工作計劃,認真寫好教案,本著對學生負責的態(tài)度,每堂課都在課前做好充分準備,并根據(jù)施教內容制作有利于學生學習的多媒體課件,課后及時總結并寫好教學反思。作為一名年輕教師,學期中做到虛心向其他老師學習、請教,盡可能的去聽每周學校安排的公開課。為了提高工作效率,我準備了一個臺帳本,幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱,做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課,我通常都會先看教材,認真研讀教參,力求吃透教材,找準重點難點,然后上網查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,這樣一學期堅持下來,感覺不僅增加了課堂的容量,而且提高了學生的學習效果。在以后的教學中,我將繼續(xù)堅持。
上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。盡量做到因材施教,使不同的學生有不同的收獲。并能夠及時進行知識補救。積極與學生融合在一起,能夠順利完成教學任務,學生的學習效果比較理想。
課后輔導我通常利用星期二的數(shù)學自習和中午時間對學生進行輔導,不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學習。幾乎每天我都對學習比較落后的學生進行一對一的輔導,給他們進行基礎知識的強化訓練,部分學生有一定程度的進步。
每天的作業(yè)我都會及時布置,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學生的作業(yè)認真批改,并根據(jù)學生情況書寫評語,重點進行表揚,集中講解和個別輔導相結合,當天讓學生進行訂正,收到了較好的效果。
二、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),多加一些開放性的試題的練習。多向其他教師學習經驗。
2、對落后生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育,教會學生如何的做人,如何與人交往,培養(yǎng)學生正確的人生觀。
4、采用多種教學手段和教學方法,提高學生的學習的興趣。
5、在教學上下大功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教師學期末個人的工作總結篇六
踏上工作崗位快一年了,這一學年也將結束。在這一年中,通過學習和實踐,我從班主任工作中得到鍛煉,在語文教學中得到提高?,F(xiàn)就這一年的工作做個總結:
一、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
低年級不是收獲的季節(jié),而是耕地、播種、施肥的時候,如果這個階段沒有培養(yǎng)好學生遵守紀律的習慣,就不會有豐收。一個人的行為習慣如何,將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質量。因此,從一年級開始,我經常利用班會課,教育學生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時予以糾正。經過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,但也還有三幾個紀律觀念薄弱的小朋友,仍需要不斷地教育,以培養(yǎng)他們遵紀守規(guī)的良好習慣,為以后的學習、生活奠定基礎。
二、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣就是要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化引導小朋友們執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,做到衣著整潔,禮貌待人,尊師友愛。由班干部督促檢查,促使小朋友們自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”;同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。
三、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,平時我特別注重糾正同學們錯誤的讀書、寫字姿勢,教孩子們怎樣講究衛(wèi)生,通過檢查、評比激勵小朋友們。教育孩子們如何保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅持一打掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣。
四、做好學生的安全教育工作。
每天我都會抽出時間對孩子進行安全教育,教育學生注意人身安全,不要追逐、打鬧,不到危險地帶玩耍;寢室里不準玩打火機、火柴等。放假期前,我總是提醒小朋友們回家后要遵守交通規(guī)則,注意交通安全,不準私自外出,不要和陌生人講話,不要吃陌生人給予的食物、飲料等。
五、加強與家長之間的聯(lián)系。
除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經常與家長聯(lián)系,把孩子取得的成績告訴家長,與家長同樂;把孩子尚存在的問題反饋給家長,讓家長協(xié)助處理。一學期來,我通過電話、短信、家長會等多種渠道與家長溝通、交流,保證學校與家長之間的信息時刻暢通,從而取得絕大多數(shù)家長的信任和支持。我想,只有做到家校相互理解、相互支持、相互配合,才能真正地把學生教育好。
六、指導培養(yǎng)小干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期我還著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學生的好榜樣。班級小干部是班主任的左右手。我認真選拔小干部,同時精心培養(yǎng)小干部:第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在學習、生活上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
七、培養(yǎng)良好的班集體。
孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關懷與溫暖,這樣才能健康成長,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。在班內,我重點培養(yǎng)學生集體主義的精神,培養(yǎng)他們彼此團結、互助友愛、具有責任心。有了這樣一個良好的集體,學生生活在其中十分愉快。
雖然在這一年中做了許多工作,但也有很多不足需要改進。一小部分學生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上比較困難,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學生只會說而不會寫等,這都有待于進一步去提高。今后我不斷努力,多向有經驗的老師們學習,在教育教學中不斷改進,以適應教育改革的新浪潮。努力使自己成長為一個優(yōu)秀的小學教師。
教師學期末個人的工作總結篇七
每一個學期我們的班主任工作都是有很多需要去耐心的用心的去總結去回顧的,這樣我們的學生學習才能提高的更快,我們教師的能力也得到了提高。下面是小編搜集整理的學期末教師。
歡迎閱讀。
轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決?,F(xiàn)就本學期的工作做如下總結:。
一、教學方面。
本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時,非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課,課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主,學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改學生的課內外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。
二、班級管理。
1、加強對學生的思想道德教育,繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育,使學生做到文明守紀,培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈。
2、響應學校號召,組織學生積極參加學校組織的各項活動。
3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀。
三、自我完善。
利用課余時間看有關教育教學刊物,以便及時更新教育教學觀念,掌握新的教育教學理念,提高自身的教學素質。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用,拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客,及時保質地完成其中的相關內容。
總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
轉眼間xx學年的上學期就從自己身邊溜走。歲月匆匆,從來不因為你去在意而停下腳步。回顧這半年想想也應該給自己的工作做一個總結,給自己一個評價,好讓自己在接下來的工作中更加有目標性,更加努力去奮斗!
這個學期我當任高一(4)的班主任,跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10),兼任高一化學備課組組長。16個課時讓我體驗到教學也可以很有“飽腹感”,以后很少有機會有這種機會嘗試跨段,但是反過來想也是領導對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的認識,讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學。
一、教育教學。
1.扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別是對文科班的學生,會考的要求其實不高,重在抓基礎,因此感悟一定要從高一年開始就對學生全面落實。在會考最后的復習階段我們通過不段的強化基礎,做模擬卷讓原先基礎稍差的學生知識點得到鞏固,成績有大幅度提高。
2.調節(jié)教學的難度。
教學要堅持因材施教原則,特別是理科班的《有機化學基礎》這本教材,難度要求比較大,知識考點也比較多,教學中一定要安排妥當,教學適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難,學生接受不了,會產生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單、無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同,進行彈性調節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
3.加強學習方法的指導。
特別是對理科班對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
4.課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學學科的待點,多做實驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用。
課件。
加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
5.積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展。
按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論。強化教學過程的相互學習、研討。上完課后能與學生及時進行交流,提出不足之處,從正面了解學生的聽課效果,及時更正教法的不足之處,以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度。
二、教師教研成果。
在高一段化學老師的集體努力下,我們備課組積極參加學校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕老師參加的縣學科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課,并受到縣里各大學校同仁的好評。高一化學備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。
教師學期末個人的工作總結篇八
實習三個月,在此期間,作為一個語文教師,對教學工作有了一定的了解,現(xiàn)對教學工作做如下總結。
去做好課前準備,通過這些課前準備去把握每一節(jié)課的重點、難點,了解學生的情況,力圖把每一次的語文課上好。在語文課上,努力創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,盡可能的運用好多種教學手段,讓學生們當堂學當堂會。每次給學生們留的課下作業(yè),我都是認真批改,爭取在第一時間給他們反饋。對作業(yè)未達標的學生,我都會專門的`做課下指導,督促其改正。每次只要時間允許,我都會去聽指導老師的課,把握好教學進度,留下足夠的時間復習所學知識。每周的教研活動都會準時參加,聽取前輩老師的經驗,不斷提高自己的教學技能。
在工作當中我能時刻嚴格要求自己,從不因為自己的實習身份而懈怠半分。和學生相處的過程中做到以身作則,遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、不曠會。同時,尊重前輩,關心愛護學生,形成了良好的人際關系。
在工作的同時,我也不會忘記自己的學習。要想給學生一碗水,老師就應該是源源不斷的水龍頭。每星期兩次的網絡課程都堅持不落下,夯實自己的專業(yè)基礎,不斷提升自己的專業(yè)水平。并且還關心除了專業(yè)知識之外的各種社會動態(tài)以及其他方面的知識,爭做一個知識廣博的語文老師,給學生源源不斷的輸送新鮮血液。
除了這些好的方面,我的工作中還有諸多的不足之處。
課堂紀律,一直是我教學過程中的一只攔路虎。我還沒有足夠的能力去為學生們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。盡管我很想管好課堂紀律,也用了各種我能用的辦法,但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學生們的學習興趣所在,不能把他們的精力集中在課堂的學習上。還有就是我的學識經歷等還不能服眾,不能讓他們真正的接受我。這也提醒著我要不斷的學習,用知識征服他們,讓學生從心底里真正的接受我。
在教學工作中,沒有及時的對每一堂課進行反思,找出課堂中的不足之處。看到教學中的不足,才能提出改正措施,才能進步提高。
在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高。
雖然每次都抓學生的作業(yè)問題,但有時候會虎頭蛇尾,產生怠惰心理,導致前功盡棄。
總之,經過一學期的語文教學工作,不管是教育理論水平還是課堂教學能力我都有了一定程度上的進步。從剛開始的強裝鎮(zhèn)定,到如今的從容淡定。實習的三個月確是我豐收的三個月。但其中也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。進步振奮我心,不足促我成長,兩者都是我這半年實習中一筆可貴的財富。
教師學期末個人的工作總結篇九
本學期,我任教x年級的xx,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作總結匯報如下:
。
在教學工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學生,服從學校領導的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
要使自己的教學取得好成績,就必須要想方設法使學生喜歡自己,親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學生,要學生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學生的關系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
學生的學習成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標為止。在實施學習目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,學生之間的競爭意識強了,學習成績也提高了,學習成績終于能達到學校的成績指標。
我深深地體會到,學生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學生的成功之路。
教師學期末個人的工作總結篇十
一學期即將過去,在這一學年我承擔本校五年級六個班的體育教學工作,—度體育教師工作總結。每周18節(jié)課,每班人數(shù)都達到75人以上,學生體質也是很不均衡。面對現(xiàn)實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學期以來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上,傾注在每一個學生身上?,F(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結,以期為新學年的工作確立目標。
在本學年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴于律己,熱愛x的教育事業(yè),全面貫徹x的教育方針,能認真學習領會上級文件精神,自覺提高思想素質,道德水準,時常觀看和收聽廣播電視,了解國內外的大事和時事動態(tài),能正確處理學校和社會、家庭的關系,積極形成教育合力,為提高學生的素質打下堅實的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在校領導的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新的學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。
工作態(tài)度:我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體育組的一員,通過其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了本校田徑運動會徑運組織工作,增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏意識。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里我克服了自己單身居住等許多困難,在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次,在值班時,能夠一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。
1。在教育教學過程中,真誠公平地對待每一個學生,不體罰學生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學習,發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質。
2。在教學過程中,能根據(jù)教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復練習,使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。
3。在工作中,我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。在這一學年里,在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質健康信息》的工作。通過的加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設施和場地。積極開展陽光體育活動,抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員,通過其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了本校田徑運動會徑運組織工作,增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏意識。我在做好各項教育教學工作的`同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。一個學期里我克服了許多困難,在考勤、例會沒有無故缺席過一次。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
4。因材施教:通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
在學校領導的重視與關心下有幸于今年11月份在太原參加了“山西省中小學體育課堂展示觀摩活動”經過兩天的學習和討論,認識到了當今體育課發(fā)展方向和對學生從技術教學轉變到技能教學。認真貫徹陽光體育活動宗旨“快樂體育”。把教學態(tài)度和思想從新作了定位,服務與學生。此次學習我明白了在教學過程中,教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質,矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學生課堂教學行為規(guī)范的教學,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,出全勤,空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發(fā)揮自己的特長,在網上加入了中國學校體育的群和高考體育訓練群,建立自己的博客,加入中國學校體育的博客群,在遇到困惑時記于筆下通過與各地市的優(yōu)秀教師互相學習與討論,把心里體會和新的知識記下備案。通過網上學習和課堂實踐使我真正認識到體育不是那么簡單繞操場跑步,認識到教育不是每天在上學就可以。教育是一項巨大而復雜的。
在體育課堂上,我突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。
積極開展好群眾性體育活動。九月份,體育組認真組織、精心安排,成功舉辦了本年度秋季田徑運動會,既豐富了學生的課余生活,同時也為運動隊選拔了一批后備人才。為了準備明年市運會和陽光體育活動10x1000米的比賽,在校領導高度重視下,堅持常規(guī)訓練,我能夠長期堅持帶領學生體育業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃,階段性有測驗,測驗有記錄,帶領學生科學系統(tǒng)訓練,訓練時間上不耽誤學生學習時間,兩個月以來都是在天不亮起床太陽落山才回家,在訓練過程中努力做好學生與家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,讓學生安心訓練。狠抓運動隊管理,全面提高運動水平。在運動員管理上,既要體現(xiàn)“嚴”字,又要有愛心。
學期初,我就針對學校的實際情況,制訂了一套各隊考核獎勵制度,對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核,每周一進行總結評比,全面提高了訓練效率。
在這一年中,我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,并在晉城市中小學教具制作評比中都取得市級二等獎的好成績,并在課堂教學中使原先僅有的雙搖跳幾個同學發(fā)展到幾十人,還有個別班級踢毽子技術也有了很大提高,并且男同學也參與了其中,各班的籃球運動也火熱開展起來,甚至女生也愛不釋手。我也準備在明年進行女子籃球賽進行嘗試。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學生生活,限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教教學中學到了很多,我也明白自身的學識不代表教教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取老教師的教訓和指導,結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生。
“金無足赤,人無完人”,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,經過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。
在今后的教育教學工作中,我將立足實際,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,以更高的標準來要求自己,進一步完善自我,向著更高的目標奮進。
教師學期末個人的工作總結篇十一
本人擔任初二xx班語文課教學工作。一年來,本人以校園及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一年來的工作總結如下:
一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務潛力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。透過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。
一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以標準來要求自己,模范遵守校園的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的`知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節(jié),完成了校園規(guī)定的聽課任務。
發(fā)展打好基礎。
教師學期末個人的工作總結篇十二
轉眼間__學年的上學期就從自己身邊溜走。歲月匆匆,從來不因為你去在意而停下腳步。回顧這半年想想也應該給自己的工作做一個總結,給自己一個評價,好讓自己在接下來的工作中更加有目標性,更加努力去奮斗!
這個學期我當任高一(4)的班主任,跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10),兼任高一化學備課組組長。17個課時讓我體驗到教學也可以很有“飽腹感”,以后很少有機會有這種機會嘗試跨段,但是反過來想也是領導對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的認識,讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學。
一、教育教學。
1.扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別是對文科班的學生,會考的要求其實不高,重在抓基礎,因此感悟一定要從高一年開始就對學生全面落實。在會考最后的復習階段我們通過不段的強化基礎,做模擬卷讓原先基礎稍差的學生知識點得到鞏固,成績有大幅度提高。
2.調節(jié)教學的難度。
教學要堅持因材施教原則,特別是理科班的《有機化學基礎》這本教材,難度要求比較大,知識考點也比較多,教學中一定要安排妥當,教學適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難,學生接受不了,會產生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單、無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同,進行彈性調節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
3.加強學習方法的指導。
特別是對理科班對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
4.課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學學科的待點,多做實驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
5.積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展。
按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論。強化教學過程的相互學習、研討。上完課后能與學生及時進行交流,提出不足之處,從正面了解學生的聽課效果,及時更正教法的不足之處,以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度。
二、教師教研成果。
在高一段化學老師的集體努力下,我們備課組積極參加學校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕老師參加的縣學科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課,并受到縣里各大學校同仁的好評。高一化學備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。
__年1月10日。
教師學期末個人的工作總結篇十三
我選擇了教師職業(yè),就是選擇了這份愛與責任。執(zhí)著而不執(zhí)迷,淡定而不淡漠,平凡而不平庸。從某種意義上說,教師是有大愛的人,而這份愛,就蘊含于平凡的堅守與默默的奉獻之中。
教師是知識的化身,智慧的源泉,道德的楷模,是莘莘學子的引路人,我熱愛這份工作。在十三年的教學生涯中,我總是把這份職業(yè)當作一種享受,看成我人生中最大的樂趣和價值所在,因為有對這份職業(yè)的熱愛,所以我用心工作!
在學習中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學習就是一次實踐的機會,每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學習、實干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關注學生的思想品質,關注學生的人格發(fā)展,關注學生的生命成長,也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛,進入學生的情感世界,體會學生的喜怒哀樂,不僅要讓學生學到知識,還要將愛的種子撒播到學生心間??梢哉f,教師不僅是紅燭,也是霓虹燈,既照亮了別人也美麗了自己。
一個鼓勵的微笑、一個關懷的眼神、一句親切的問候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助,付出對于我們教師而言,其實就是如此的簡單與微不足道,但對我們的學生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠的影響。教師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光,溫暖著孩子,凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里,我堅持一名人民教師對學生無私的愛與關懷,寒來暑往,我無悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出??吹阶约旱膶W生一批批的畢業(yè)、走入社會成為自強不息服務社會的勞動者,我深深地意識到教師的責任是重大的,師愛是平凡與偉大的.
作為一名教師,時代對我們的要求越來越高,對我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責,離不開自己的學習?!皹酚趯W習”強調了我們學習的態(tài)度,強調學習者的主觀能動性。“善于學習”強調我們的學習方法,強調學習者的學習技巧?!敖K身學習”強調我們的學習理念,強調學習者的持之以恒。只有擁有豐富的知識,才能在課堂上廣征博引、透徹分析,上出生動有趣的課。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習慣,才能逐漸豐富起自己的教學知識倉庫,才能真正提高自己的業(yè)務素質和教學水平,做到在教學中任意取舍,游刃有余。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣是班主任的一項重要職責,也體現(xiàn)著班主任對學生更深層次的愛。因為習慣可以決定人的一生的成敗。近年來,在商界流行一句。
名言。
叫“細節(jié)決定成敗”。我把它用到了我的教育教學實踐中。為了培養(yǎng)學生專心聽講的好習慣。我同樣從細節(jié)入手,反復強調學生上課時要坐穩(wěn),安靜,注意地聽老師講課;聽同學發(fā)言,要聽入耳、聽入神,邊聽邊思考。同時,我還強調學生當堂知識當堂掌握,理清思路。我把這些要求反復強調,學生也有意識的反復強化,最終形成了良好的習慣。教師的工資并不多,但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學習但家境貧困的學生。班里有個叫小哲的孩子,在讀學前班的時候,家里不幸遭遇了火災,可謂一無所有,天災之后,孩子除了輟學,已是無路可走。我不忍心這樣一個聰明又好學的孩子從此再不能跨進課堂,新學期開始,我便像為自己孩子準備上學一樣,替他準備了新的衣物以及一切日用品。在這期間,多厄的命運和艱難的家境使他幾次產生退學的念頭,我總是不斷的鼓勵他,支持他,幫助他。每當我看到這個今天已經很有成就并懂得感恩的孩子時,心里真的很欣慰。這可能就是一個為師者最大的快樂吧!
教室搬走了講桌,教師走下了講臺,課堂因師生互動而更加精彩了。我們在注重課堂教學方法的同時,往往忽視了師生之間平等、和諧關系的建立。教師只有徹底放下架子,走近學生的心靈,學生才能主動的參與,我們的課堂才能真正成功。作為一名教師,我們也需要不斷增強自己的“服務“意識,為學生“服務”,為家長“服務”。所以我們要努力提高自己的師德修養(yǎng),提高自己的專業(yè)水平,用心教學,真誠地賞識每一個學生。有一句話是這樣說的:昨天的孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本。所以身處這個時代的教師,應該快樂地迎接每一天,以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè),面對自己的工作,面對自己的學生,全身心去研究課程、教材、學生、教法等,讓自己的教育教學水平得以提升,做到得才兼?zhèn)?,讓每一課的知識變得生動有趣,并培養(yǎng)學生的能力,做到教書育人。同時追求上進的教師還要不斷加強科研意識,刻苦鉆研課堂教學藝術,爭做善于吸收的親民型教師,善于研究的教師,敢于探索的教師。
教師的工作是平凡的,但同時又是偉大的。平凡是因為我們每天所面對的都是一件一件的小事,算不上什么驚天動地的大動作。從備課到上課,從教室到辦公室,再從辦公室到教室,日復一日,周而復始,默默無聞。教師的工作又是偉大的,因為教師的一言一行塑造的是一個又一個的人生。
了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中,處處嚴格要求自己,為學生做好表率。在對待學生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學生都給以應得的關注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。每當此時,我心中就有一種叫“幸?!钡那楦性谟縿?。
在班級管理上,我充分培養(yǎng)孩子們的自我管理能力,推薦或選出幾個得力的班干部,放手讓他們去管理班級和處理一些班級的日常事務,我班每周星期一的班會課,那將是學生展示自我,增強交流的舞臺,讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動,讓每個同學的才能和才藝得以充分展示和發(fā)揮,同時又貫穿教育的一條主線:“寓教于樂”,這時我也可能是個參與者,有時也是一名忠實的觀眾,我會在學生的座位上發(fā)現(xiàn)每一個學生的特長、潛能以及不足,同時盡情地享受著他們帶給我的快樂。
在我的教育教學過程中,我真正做到用心投入,以一種高度的社會責任與良知去工作,以滿腔熱情去感染學生,力爭讓每節(jié)課都達到“未成曲調先有情”,我非常注重學生的學習能力、良好的學習習慣、優(yōu)良的學習方法的培養(yǎng),讓他們養(yǎng)成勤學善思的好品質,堅持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學過程中,加強最新的教育教學理論的學習,強化自身的業(yè)務素質,我還常常利用休息時間為學生補基補差,從不計較個人得失。
“愛”是這個世間最美麗的單詞,擁有一顆愛心是做好教師的前提,一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,這也是師愛的準則。愛心能使我們包容孩子的一切,愛心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關心,體會到價值。在教育工作中,把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,善于傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學生的信賴。愛,包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛,“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點,出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會,讓他們揚起自信的風帆。我相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。托爾斯泰說過:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,他就是一個完善的教師?!庇纱丝芍瑤煇凼菐煹碌幕?。也正像教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育—愛的教育?!鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,只有我們像愛自己孩子一樣愛學生,才會得到學生的愛,才會獲得教育的成功。每個學生也都有自己的權利和尊嚴,有自己的情感和需要,我們做教師的應該時刻關心、愛護、幫助學生,永遠當愛的播撒者。
作為一名教師,愛崗敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感;腳踏實地,對工作充滿激情和渴望,是義不容辭的。對教師來說,就要以學生為本,關注每個學生,關注每個學生的發(fā)展,應站在學生和家長的立場及處境是思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。以人為本的教育,應該是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人,離開了情感,一切教育都無從談起。如果老師能“放下架子”“蹲下來和學生說話”,走進學生的情感世界,了解他們的內心,了解他們的想法,建立一種信任的平等關系,很多棘手問題會應刃而解。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的,自己應首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。總之,教師的一切工作都是為了全體學生的發(fā)展而設計,為了全體學生的終身發(fā)展而展開,出發(fā)點是全體學生的發(fā)展,落腳點也是全體學生的發(fā)展。
教育是一種服務,教師是一種帶有濃厚服務性質的職業(yè)。一種為每一個學生健康成長提供幫助的服務,一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務。也惟有如此,作為教師心懷一種服務思想,才可能從過去高高在上,不可一世的誤區(qū)中走出來,走進學生,親近學生,關心愛護學生,蹲下來悉心聆聽他們的心聲,熟悉他們的呼吸,也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西,才能為他們鋪設好最適合他們的道路,讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性,茁壯成長,從而肩負起民族振興、國家富強的重任。
教師的文化修養(yǎng),是一個優(yōu)秀教師的基礎素質??梢哉f,一個優(yōu)秀教師的人格結構和文化底蘊,是其事業(yè)成功必備的元素基底,因為這直接關系到教師的氣質、風度、行為方式和感染力。知識是可以在較短時間內突擊學習和提高的,而文化博大精深,漫無邊際,只能經過長時間的積累才可能達到一定的造詣和功力。
首先,要善于為自己營造一種學習心境。時時想到學習,處處想到學習,事事貫穿學習。向自己學習,不時給與勤奮博學的自我以充分的肯定,增強自信,持之以恒;向他人學習,始終保持開放接受的心態(tài),善于求教育人;向書本學習,與古今中外曾未謀面的專家如約“而至”。第二,要多讀一些教育理論名著。讀這些名著,可以系統(tǒng)地了解作者的教育理論體系、教育個性,從而能進行比較全面地借鑒和比照,對自己的教育觀念產生影響,從而使教育教學過程帶有專家的“影子”,“影子”多了,時間長了,自己的教育個性也就形成了。第三,多讀一些專業(yè)理論期刊。我們面對的是天天在變化的孩子們,我們的教育手段、教學方法、課堂藝術、教材處理是否也該變一變?讀專業(yè)理論期刊可以使我置身于專業(yè)教學科研的前沿,有機會接觸、探討和使用最新的教學理念(方法、手段和過程),從而在最短的時間獲得最大的收益,啟發(fā)自己的智慧。要善于積累。為了便于在書山云海中穿起顆顆珍珠,我要學會積累,做到教學既有實踐創(chuàng)新,又有理論依據(jù)。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!敝R的海洋無邊無涯,我們只有不斷地學習才能不被時代所淘汰。我每隔一段時間讀一本好書,不僅從中受益匪淺,趣味無窮,還讓人有所悟,有所思,有所得。總之要善于學習,勤于學習,樂于學習,在學習中不斷充實自己,豐富自己。二十一世紀是互聯(lián)網時代,世界變成地球村,網絡為我們開辟了一個從未有過的廣闊空間,它的信息量是任何其他媒介無法比擬?;ヂ?lián)網中有無限的教學資源,所以我們老師應當是一個網絡愛好者,善于從網絡中閱讀吸納“潮流”的觀點,去粗取精,去偽存真,不但能開闊自己的視野,而且能提高自己的辨別分析能力?!八街梢怨ビ瘛?,別人的優(yōu)質資源可以為我所用,別人的新穎技巧可以為我所法。在網絡中可以毫無拘束地向同行學習,向專家學習。繽紛的網絡為我們提供了一個自由學習的平臺,提供了多樣化的材料,做一個勤奮的教師,就會使自己的知識倉庫更加燦爛多彩。
路漫漫其修遠兮,我想,懷著一份幸福去工作,我將用寬容的心態(tài)對待孩子的每一次過失;用微笑的心態(tài)去期待學生的每一點進步;用贊賞的目光去關注孩子的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功;理解、關愛、激勵每一名學生,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
作為一名教師,愛崗敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感;腳踏實地,對工作充滿激情和渴望,是義不容辭的。對教師來說,就要以學生為本,關注每個學生,關注每個學生的發(fā)展,應站在學生和家長的立場及處境是思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。以人為本的教育,應該是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人,離開了情感,一切教育都無從談起。如果老師能“放下架子”“蹲下來和學生說話”,走進學生的情感世界,了解他們的內心,了解他們的想法,建立一種信任的平等關系,很多棘手問題會應刃而解。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的,自己應首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。總之,教師的一切工作都是為了全體學生的發(fā)展而設計,為了全體學生的終身發(fā)展而展開,出發(fā)點是全體學生的發(fā)展,落腳點也是全體學生的發(fā)展。
教育是一種服務,教師是一種帶有濃厚服務性質的職業(yè)。一種為每一個學生健康成長提供幫助的服務,一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務。也惟有如此,作為教師心懷一種服務思想,才可能從過去高高在上,不可一世的誤區(qū)中走出來,走進學生,親近學生,關心愛護學生,蹲下來悉心聆聽他們的心聲,熟悉他們的呼吸,也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西,才能為他們鋪設好最適合他們的道路,讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性,茁壯成長,從而肩負起民族振興、國家富強的重任。
教師的文化修養(yǎng),是一個優(yōu)秀教師的基礎素質??梢哉f,一個優(yōu)秀教師的人格結構和文化底蘊,是其事業(yè)成功必備的元素基底,因為這直接關系到教師的氣質、風度、行為方式和感染力。知識是可以在較短時間內突擊學習和提高的,而文化博大精深,漫無邊際,只能經過長時間的積累才可能達到一定的造詣和功力。
首先,要善于為自己營造一種學習心境。時時想到學習,處處想到學習,事事貫穿學習。向自己學習,不時給與勤奮博學的自我以充分的肯定,增強自信,持之以恒;向他人學習,始終保持開放接受的心態(tài),善于求教育人;向書本學習,與古今中外曾未謀面的專家如約“而至”。第二,要多讀一些教育理論名著。讀這些名著,可以系統(tǒng)地了解作者的教育理論體系、教育個性,從而能進行比較全面地借鑒和比照,對自己的教育觀念產生影響,從而使教育教學過程帶有專家的“影子”,“影子”多了,時間長了,自己的教育個性也就形成了。第三,多讀一些專業(yè)理論期刊。我們面對的是天天在變化的孩子們,我們的教育手段、教學方法、課堂藝術、教材處理是否也該變一變?讀專業(yè)理論期刊可以使我置身于專業(yè)教學科研的前沿,有機會接觸、探討和使用最新的教學理念(方法、手段和過程),從而在最短的時間獲得最大的收益,啟發(fā)自己的智慧。要善于積累。為了便于在書山云海中穿起顆顆珍珠,我要學會積累,做到教學既有實踐創(chuàng)新,又有理論依據(jù)。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!敝R的海洋無邊無涯,我們只有不斷地學習才能不被時代所淘汰。我每隔一段時間讀一本好書,不僅從中受益匪淺,趣味無窮,還讓人有所悟,有所思,有所得。總之要善于學習,勤于學習,樂于學習,在學習中不斷充實自己,豐富自己。二十一世紀是互聯(lián)網時代,世界變成地球村,網絡為我們開辟了一個從未有過的廣闊空間,它的信息量是任何其他媒介無法比擬?;ヂ?lián)網中有無限的教學資源,所以我們老師應當是一個網絡愛好者,善于從網絡中閱讀吸納“潮流”的觀點,去粗取精,去偽存真,不但能開闊自己的視野,而且能提高自己的辨別分析能力?!八街?,可以攻玉”,別人的優(yōu)質資源可以為我所用,別人的新穎技巧可以為我所法。在網絡中可以毫無拘束地向同行學習,向專家學習。繽紛的網絡為我們提供了一個自由學習的平臺,提供了多樣化的材料,做一個勤奮的教師,就會使自己的知識倉庫更加燦爛多彩。
路漫漫其修遠兮,我想,懷著一份幸福去工作,我將用寬容的心態(tài)對待孩子的每一次過失;用微笑的心態(tài)去期待學生的每一點進步;用贊賞的目光去關注孩子的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功;理解、關愛、激勵每一名學生,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師學期末個人的工作總結篇十四
在上學期里,我們班在學校領導的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項工作開展順利,學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我經常利用班會和課下對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
首先要摸清每個學生的個性、特長,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,深入調查實際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導,幫助他們消除或減輕各種心理負擔,讓他們認識到自己的價值。同時,還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而增強他們的自信。
根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目標后,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?;?、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的`重要作用,自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。六、積極主動地協(xié)調好各科教師和學校各個方面的關系。
尊重各科任課教師的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商,多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關系,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之:在這一個學期里,我通過多方面的努力,班級工作有了很大的改進,學生的整體素質也得到了不斷提高。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
這一年,我站在學校教育教學工作的最前沿,陪伴一群資質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托,更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛,我盡己所能、潛心鉆研,在語文教學上作出了自己應有的貢獻。
這一年,為了不斷增強語文課堂的生命力,也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,我冥思苦想、精益求精,上出了一節(jié)又一節(jié)我和學生都滿意而且難忘的好課。
這一年,為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念、知識與經驗,我繼續(xù)保持高漲的學習熱情,并注重內化、形成特色、結出成果:保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學研究,在集體備課中發(fā)揮應有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績。
這一年,為了做好33名學生的引路人,我在班級管理上花費了大量的時間與精力,思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導向、倡導優(yōu)良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍,我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想,通過多彩的活動越來越豐富集體的內涵。
還是這一年,我在努力完成個人教育教學工作的同時,還盡力做好學校安排的其他分管工作。
積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作;
主動領會學校“六助”精神并積極參與一些重要的會議,同時完成分配給自己的相關任務;
在“成長心連心”大型活動期間,主動參與并負責學校這一方一些細小環(huán)節(jié)的設計;
積極高效、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿;
協(xié)助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學習環(huán)節(jié);
此外,在繁忙的工作間隙,還積極參與了學校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作,總而言之,事無巨細,凡力所能及的工作與事務,我都積極參與、及時落實、做到最好,從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻。
教師學期末個人的工作總結篇十五
本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作述職如下:
本人熱愛教育事業(yè),堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,積極參加各類政治業(yè)務學習。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯(lián)系實踐,研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。
首先我認識到了幾個問題:
1、剛學英語的時候,學生對英語這門課程充滿好奇,喜歡學習、模仿。但是,我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后,好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加,學生產生了消極情感,沒有興趣,甚至厭學。
2、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。對學生學習英語的要求過于嚴格,不能注意到學生的差異性,沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,最終導致有的學生吃得飽,有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒:上課或講練習的時候,就會馬虎,注意力不集中。
3、在有些知識點講過后,有的甚至操練了多遍,反反復復強調了,學生仍沒有掌握。就責怪學生,并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學生的學習興趣消失了。
我體會到:學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個學生,但不能要求每一個學生都一樣、一個模式,不能要求學生都按一個模式去發(fā)展,而是開發(fā)學生不同的潛能,發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。
首先,我能尊循教學環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,不但能備好教學內容,更能做到備好學生,備好作業(yè)和課堂練習,以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運用多元化的.教學方法,激發(fā)每個學生的學習興趣,能讓他們喜歡英語。
其次,在課堂教學中盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規(guī)律,學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經常巡視和抽測,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。
最后,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
教師學期末個人的工作總結篇十六
本學期體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》。完成學校、科組各項工作和任務。在常規(guī)教學、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓練、競賽等學校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績。
一、加強常規(guī)教學的管理、提高教學質量。
1.本學期繼續(xù)加強常規(guī)教學管理各項工作的落實和檢查,充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環(huán)節(jié)的順利進行。
2.在體育教學中,加強體育教學常規(guī)的建設和學生組織紀律性的要求、學風的培養(yǎng)。針對學生的特點,認真組織好體育教學的手段和組織方法,保證教學的質量、效果和教學任務的完成。
3.做好畢業(yè)班的備考工作,初三級任組織好體育中考的訓練和考試工作并順利完成考試任務,高三級任課老師一方面組織好學生的體育課和體育鍛煉使學生保持良好的身體機能和心量狀態(tài)迎接高考。另一方面有針對性的組織體育考生做好各項的訓練、考試準備工作并取得良好的效果。
4.本學期加強體育課教學的各項安全措施和對學生安全意識的教育,消除體育教學中傷害事件的發(fā)生,保證學生的身體健康和體育教學的順利進行。
二、開展教研、教改活動,提高教學效果。
體育科今學期根據(jù)學校的工作安排,結合本科組的特點和實際情況,積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文,組織教學、訓練公開課和各種裁判學習等等,提高教學效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學參加東莞市20x年體育優(yōu)質課決賽獲市一等獎。
三、開展課外體育活動,促進素質教育。
體育科認真計劃、組織每周各班級學生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽并把開展課外體育活動制度化、規(guī)范化和多樣化。今學期先后開展、組織了初二級跳繩比賽、初三級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽,既提高培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性,促進我校全民健身運動的開展又提高師生的身體健康水平,促進學校的素質教育。把東莞中學第九屆體育節(jié)搞的有聲有色。
四、課外運動訓練取得優(yōu)異成績。
在學校體育工作中我們堅持走普及和提高相結合的道路,堅持搞好各項運動隊的建設,抓好校運動隊的訓練和管理工作一方面既可以為學校體育工作培養(yǎng)體育骨干,推動學校體育工作的開展。另一方面運動員(隊)在參加各級的體育競賽中為校爭光,為高一級學校輸送人材。今學期校田徑隊獲市中學生田徑賽團體總分第一名,足球隊參加市中學生比賽獲第二名。
教師學期末個人的工作總結篇十七
能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數(shù)量足,內容豐富。積極參加團里組織的各項活動,發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。服從園領導對我的工作安排,積極配合完成各項工作。
二、教育教學方面。
我開展了網絡式主題教學活動,提前備課,運用多種教學方法,制作精美的教具。從幼兒的.實際出發(fā),注意調動幼兒學習的積擔任“區(qū)角實驗班”,配合園里的領導及康樂園領導的指導,虛心學習把班級的區(qū)域搞的有聲有色,做到區(qū)域與環(huán)境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時調整不同的區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明,善于總結才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進行總結。堅持每周寫觀察日記,捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應手。
三、班級管理方面。
承擔班主任工作的我,及時協(xié)調三位教師的工作,并積極配合分工管理好班級工作,同時讓幼兒也做班級的小主人,讓他們當任小班長、小組長,培養(yǎng)了幼兒的服務意識,同時讓幼兒進行鍛煉。班級工作井井有條,班級常規(guī)好受到領導的表揚。同時班級在本學期多次被評為月先進班級,本人還獲得一次月崗位之星。
四、在家長工作方面。
我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。于是我召開了家長會,提升家長家園共育的理念。設立家園聯(lián)系窗,進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,家園聯(lián)系密切,認真填寫各類調查表,按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,平均每半個月聯(lián)系一次,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。同時開展親子活動,帶領家長和孩子一起到大自然游玩,增進了班級家長之間的感情,班級的各項工作得到家長的支持。
五、自身進步。
在本學期,我積極學習各種教育理論,參觀其他園以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。特別在在區(qū)域活動開展上,不僅在理論上豐富了,同時實踐上也逐步積累一定的經驗。在班級管理工作上,也更知道如何去做好一名班主任,同時在班級家長工作上,也知道要如何更好的開展家長工作。同時不斷的學習,大??荚囈呀洰厴I(yè),下階段的學習目標則是幼教本科的學習。
六、不足之處。
區(qū)域活動的研究仍不能放松,在幼兒區(qū)域活動中的區(qū)域流動上仍比較欠缺,同時區(qū)域的目標落實也是有所欠缺,這是下學年的工作學習重點。
我相信在我的虛心求教下,以、吸取他人之長,補己之短的態(tài)度,我會慢慢的成長。
教師學期末個人的工作總結篇十八
了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中,處處嚴格要求自己,為學生做好表率。在對待學生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學生都給以應得的關注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。每當此時,我心中就有一種叫“幸?!钡那楦性谟縿?。
在班級管理上,我充分培養(yǎng)孩子們的自我管理能力,推薦或選出幾個得力的班干部,放手讓他們去管理班級和處理一些班級的日常事務,我班每周星期一的班會課,那將是學生展示自我,增強交流的舞臺,讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動,讓每個同學的才能和才藝得以充分展示和發(fā)揮,同時又貫穿教育的一條主線:“寓教于樂”,這時我也可能是個參與者,有時也是一名忠實的觀眾,我會在學生的座位上發(fā)現(xiàn)每一個學生的特長、潛能以及不足,同時盡情地享受著他們帶給我的快樂。
在我的教育教學過程中,我真正做到用心投入,以一種高度的社會責任與良知去工作,以滿腔熱情去感染學生,力爭讓每節(jié)課都達到“未成曲調先有情”,我非常注重學生的學習能力、良好的學習習慣、優(yōu)良的學習方法的培養(yǎng),讓他們養(yǎng)成勤學善思的好品質,堅持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學過程中,加強最新的教育教學理論的學習,強化自身的業(yè)務素質,我還常常利用休息時間為學生補基補差,從不計較個人得失。