通過總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)和提升。總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的一次回顧和總結(jié)。以下是一些學(xué)習(xí)方法總結(jié)，供大家參考和應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇一
20xx年5月31日，我們07應(yīng)用心理學(xué)心理咨詢方向班(以下簡(jiǎn)稱“咨詢班”)41位同學(xué)，在小海教授的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，開始了我們?yōu)槠?天的精神病院見習(xí)。該次見習(xí)基地是黃山市精神病院，又名黃山市第二人民醫(yī)院(以下簡(jiǎn)稱“二院”)。對(duì)于我們心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)期間的見習(xí)的這一天，我們期待久已(至少我是)。上周讓“人管班”先去，我們還納悶了好一會(huì)兒呢。可當(dāng)她們回來向我們講述那里的情況后，我們又感覺很幸運(yùn)地后去。因?yàn)?，我們有更多的時(shí)間打聽里面的情況和為自己更好地見習(xí)做準(zhǔn)備。
我們41位同學(xué)，共分為4組，分別是：清一色男a組，清一色男b組，男女混合c組，清一色女d組。俺就很“幸運(yùn)”地分在了c組(幸運(yùn)，是因?yàn)橄氲饺f一遇到啥意外險(xiǎn)情時(shí)，可以拿男生當(dāng)“擋箭牌”哈哈)。
終于等到了周一這一天，早晨起的很早。洗漱好后，就出發(fā)啦。據(jù)說二院在北區(qū)附近，離這不遠(yuǎn)。為了節(jié)省每天來回4元(5天就是20元)的公交車費(fèi)，俺跟學(xué)弟峰sir借了一輛小型單車。就這樣，騎著單車穿過清晨的校園，又悠哉地穿行在清晨的黃山市郊外。早飯沒在南區(qū)食堂吃，到北區(qū)門口買早點(diǎn)時(shí)遇到c組組長(zhǎng)老袁。于是，俺倆一起走向二院。來到二院門口時(shí)，才8:00，俺們是第一個(gè)到的呢，呵呵。老師和其他同學(xué)沒到，俺也不敢進(jìn)去。就在門口等待啦。大約8:30時(shí)，大家都到齊啦，在小海教授的帶領(lǐng)下，我們41位同學(xué)走進(jìn)該院會(huì)議室，聽院長(zhǎng)介紹了該院的情況后，我們4組分別被帶到4個(gè)不同的院區(qū)。第一天，a組—男病房區(qū)，b組—女病房區(qū)，c組—工作娛樂治療室，d組—門診部。以后幾天4組參訪的地點(diǎn)輪換。
工作娛樂治療室，簡(jiǎn)稱“工娛治療室”。這里主要都是一些輕度病情的或就快康復(fù)出院病人。這個(gè)治療室，就好像是我們初中讀書時(shí)用的教室，尤其大小和房齡。里面的設(shè)施設(shè)備主要有：電燈、吊扇、墻上掛有油畫、彩色電視機(jī)、vcd機(jī)、立體音響、空調(diào)(貌似是擺設(shè)，還被鐵籠子圍鎖著)、乒乓球臺(tái)(備有球拍和球)、雜志架(有雜志，很老舊，今天我們同學(xué)也帶去了一些，捐贈(zèng)給他們看的)、聊天椅、麻將桌、象棋、跳繩、毽子、筆墨紙硯臺(tái)、仰臥起坐機(jī)、太空漫步機(jī)、“模擬走路機(jī)”、踩步機(jī)、二十四功能綜合訓(xùn)練機(jī)等等貌似挺新潮挺高級(jí)的運(yùn)動(dòng)器械。我們c組的同學(xué)來到這里后，一位很和藹可親的護(hù)士先后帶來11位病人(9女2男)。然后我們10位同學(xué)和11位病人一起搭檔玩起了各自喜歡或擅長(zhǎng)的游戲或運(yùn)動(dòng)。有的打麻將，有的打乒乓球，有的“太空漫步”，有的。。。這樣看來，我貌似沒啥特長(zhǎng)，喜歡打乒乓球，可是已經(jīng)有人在玩了。
于是，趁這個(gè)空兒，我就去和那位很面善的護(hù)士搭話啦。在與她溝通交流后，我得知，她姓謝，主要負(fù)責(zé)男病房區(qū)，已經(jīng)在這個(gè)醫(yī)院工作20年啦!可她依然的熱情和激情，讓我很納悶!20年啦，在精神病院工作啊!難道就沒有一點(diǎn)兒的職業(yè)倦怠嗎?!她的侃侃而談讓我很佩服!我跟她咨詢了如何和這些病人溝通，哪些話不能說，因?yàn)榕掠执碳さ剿麄?。在我們交談時(shí)，其中一位看上去頂多只有20幾歲的女病人，要求放音樂碟片，她要跳舞。
然后一個(gè)碟片放進(jìn)去后，她就開始跳了，天吶!好有節(jié)奏感!就這樣，一直跳到整個(gè)碟片結(jié)束，我們觀眾都贊不絕口!不同的音樂，她都能跳出該有的節(jié)奏感!而且，那些動(dòng)作都是她即興而出啊!簡(jiǎn)直太棒啦!當(dāng)她跳完一個(gè)碟片休息時(shí)，我和她一起“太空漫步”聊天，她說她很喜歡跳舞，貌似也有跳舞的天賦。我很佩服她!真的!真誠(chéng)地為她豎起大拇指。當(dāng)時(shí)我就感慨：其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的驕傲，哪怕是在這個(gè)地方的人。不要吝嗇你對(duì)他人的贊賞，記得，一定要真誠(chéng)!然后，又一位愛好跳舞的男病人(以前是個(gè)司機(jī))也開始跟著音樂跳起來了，然后令我們很驚訝的是，剛才那個(gè)很面善的謝護(hù)士也手拉手跟他一起跳起了貌似交際舞。
一曲結(jié)束，謝護(hù)士讓我們同學(xué)會(huì)跳的和他跳，我本不會(huì)跳舞，可是，為了拉近與病人們的.心理距離，我走上前，和那個(gè)男病人，手拉手地“跳”起來啦。我很笨的，她教我跳“倫巴”，我老是踩錯(cuò)步，可依然很開心。然后剛才那個(gè)跳舞的姐姐也拉我一起跳，她教我跳“恰恰”和“水輪”(她說的，我也不知道什么舞)。很開心。然后，那個(gè)姐姐要k歌，還只要唱《心雨》，可是找了半天沒找到，最后只找到她還算擅長(zhǎng)的《長(zhǎng)相依》。由于話筒壞了，可她清唱的也很不錯(cuò)。然后，俺也k了幾首很老舊的歌，比如《窗外》、《傷心太平洋》等等。一如既往地跑調(diào)，同學(xué)笑說，俺就唱兒歌不跑調(diào)啊!哈哈~對(duì)了，明天就6.1啦，節(jié)日快樂哦！然后又玩了跳繩和毽子。期間還看到一位半頭白發(fā)和滿臉胡渣的“爺爺”，在很安靜地?zé)捗P字，后來得知，他其實(shí)才40歲出頭，可是已經(jīng)在這里20年啦!由于工作時(shí)做了錯(cuò)事，精神嚴(yán)重受到刺激，來到這里。聽謝護(hù)士說，他一直很安靜、從不與人交流，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)出去啦!因?yàn)樗母改敢巡辉?，親戚也不理睬。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇二
2016年冬季，我有幸在某?？漆t(yī)院見習(xí)。今天找到了當(dāng)時(shí)的筆記，拿出來分享，醫(yī)院這個(gè)特殊的地方，精神病院這個(gè)特殊的地方，每一個(gè)身處其中的人，都沉溺在自己的角色里。
能夠在醫(yī)院有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是人生中一次珍貴而有意義的經(jīng)歷，進(jìn)入醫(yī)院后，第一感覺是和想象中的精神病院完全不一樣，可能是自己受影視作品影響太多。我們班分成七組，分別在不同的科室學(xué)習(xí)，其實(shí)我們能接觸到的每個(gè)科室都差不多的，都會(huì)收留不同癥狀的病人，，除了某一科室，是專門的抑郁科。進(jìn)入科室，和帶教老師認(rèn)識(shí)后，見習(xí)生活算是正式開始了。
首先我仔細(xì)觀察了病房的結(jié)構(gòu)，為了防止患者自行走失，多數(shù)病房都是封閉式的，我們所在的科室就屬于封閉式病房?；颊叱鋈攵夹枰覍俚怯?。病房也都是安排在陽面，這對(duì)病人的恢復(fù)也是很有幫助的。有一個(gè)很寬敞明亮的大廳，方便患者和家屬休息活動(dòng)。護(hù)士們每天按照時(shí)間和程序照顧病人，吃藥打點(diǎn)滴以及腦電治療。為保障病人安全，科室內(nèi)所有能看到的窗戶都是有防護(hù)措施的，洗手間里也沒有鏡子，有威脅性的東西如剃須刀等也不允許病人私自保管。我們觀察到，雖然在這里工作的精神壓力要遠(yuǎn)高于綜合醫(yī)院，但是醫(yī)護(hù)關(guān)系并沒有因此冷淡，醫(yī)生護(hù)士服務(wù)態(tài)度很和藹認(rèn)真，受到病人和家屬的好評(píng)。醫(yī)院的整體安排比較合理，服務(wù)也很人性化。
醫(yī)院一般是按病癥的大類下診斷，主要為神經(jīng)癥、分離(轉(zhuǎn)換)性障礙、精神分裂、雙向情感障礙等。我們了解病人的步驟基本分為：查房、與病人交談、觀察病情;看病歷、了解病史;分析病癥、與醫(yī)生交流。
見習(xí)期間，除了在科室學(xué)習(xí)，我們還參與了系三次講座，講師均為醫(yī)院安排的經(jīng)驗(yàn)豐富的科室主任擔(dān)任，講座主題分別為：心理日常工作中精神疾病患者的識(shí)別與轉(zhuǎn)介;臨床常見的精神病癥狀;心理危機(jī)干預(yù)。每次講座大約兩個(gè)小時(shí)，講師系統(tǒng)地介紹一部分知識(shí)豐富了我們的知識(shí)，對(duì)我們的見習(xí)也有很大的幫助。
雖然說不同地區(qū)的醫(yī)院特點(diǎn)不同，我所在的也不能代表所有。但是國(guó)內(nèi)的精神病院，還是比較人性化的，對(duì)于躁狂癥等患者的確會(huì)采取一些非常措施，不過正常情況下，醫(yī)護(hù)人員都是很溫和的，并沒有我們假想的殘暴不堪，實(shí)際上痛苦著的并不只有病人和家屬，還有醫(yī)生。我們?cè)诘目剖揖陀幸晃会t(yī)生因抑郁癥提前退休了。其實(shí)醫(yī)生的心理沖突大多在于自己的無能為力，能堅(jiān)持在崗位上本身就需要強(qiáng)大的心理素質(zhì)，所有走上醫(yī)護(hù)崗的人，都是抱著治病救人的期待。也希望大家平時(shí)能重視自己的心理健康，并且，尊重每一位醫(yī)護(hù)人員。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇三
在人類醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，精神科醫(yī)學(xué)分支的研究始終占據(jù)著重要的地位。而精神病醫(yī)院，則是精神科醫(yī)學(xué)中最為特殊的一部分，因?yàn)樗P(guān)注的是那些受到嚴(yán)重精神損傷的病患群體。我曾有機(jī)會(huì)在一家精神病醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)習(xí)，通過此次實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，以下是我對(duì)這段時(shí)光的總結(jié)。
【BodyParagraph1】。
我所在的精神病醫(yī)院是一家老牌的醫(yī)院，成立于上個(gè)世紀(jì)90年代。在這里，我認(rèn)識(shí)了一些非常優(yōu)秀的醫(yī)生和護(hù)士，他們對(duì)待患者非常熱情和細(xì)致。我也發(fā)現(xiàn)，這里的患者幾乎都遭受了嚴(yán)重的精神疾病，其中有的人產(chǎn)生了幻覺、妄想或極度的情感波動(dòng)，他們的表現(xiàn)時(shí)而讓人捉摸不透，時(shí)而讓人心生恐懼。對(duì)于像我這樣的實(shí)習(xí)生來說，面對(duì)如此的挑戰(zhàn)不僅需要我們有足夠的耐心，還需要我們保持內(nèi)心的平靜和冷靜。
【BodyParagraph2】。
通過在精神病醫(yī)院的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了病人的信任是多么的難以獲得，而且這種信任的建立是非常重要的。我曾經(jīng)有一位患者，他的情緒特別不穩(wěn)定，起初他和我溝通時(shí)總是心不在焉。我意識(shí)到，只要我能更多的向他傾聽，將自己的態(tài)度和情感表達(dá)清楚，他和我之間的關(guān)系就會(huì)逐漸變得良好。每一次我去看望他時(shí)，我都盡力和他進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)慕涣?，并鼓?lì)他讓我?guī)椭鉀Q困難，漸漸的，他開始接受我的幫助和建議，并對(duì)我說些關(guān)于自己生活的事情。這種信任之間的建立只是一小步，但它卻展示了精神病醫(yī)療服務(wù)中最重要的一個(gè)方面。
【BodyParagraph3】。
在精神病醫(yī)院里，我還了解到一個(gè)重要的原則和理念，那就是尊重每個(gè)患者的獨(dú)特性和個(gè)性。我們是為了幫助這些病人治療疾病而來的，而不是為了改變他們的人格和生活方式。我們應(yīng)該盡力創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，努力讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)和每個(gè)患者進(jìn)行有效的交流和溝通，評(píng)估他們的心理狀況，以便確立相應(yīng)的治療計(jì)劃。在這個(gè)過程中，發(fā)掘患者的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、鼓勵(lì)他們感受到生命的樂趣和美好是非常重要的，因?yàn)檫@些積極的情緒能夠?yàn)橹委熖峁┯辛Φ闹С趾蛣?dòng)力。
【BodyParagraph4】。
最后，我也學(xué)到了一個(gè)非常重要的概念，即實(shí)踐是學(xué)術(shù)的靈魂。在精神病醫(yī)院里，受到的干擾和挑戰(zhàn)是非常多的，但這里也有很多的機(jī)會(huì)通過實(shí)踐來提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力，其中包括觀察和記錄患者的病情、評(píng)估患者的行為和情緒狀態(tài)，并準(zhǔn)確地制定出治療方案。而這些做法都需要我們積極與醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行溝通和交流，開放性地接受他們的指導(dǎo)和建議，因?yàn)榍罢呤菢I(yè)務(wù)的新手，缺乏實(shí)踐的考驗(yàn)，而后者則是具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的師資。
【Conclusion】。
在學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)過程中，實(shí)踐和理論是處理好的關(guān)鍵。在精神病醫(yī)院這樣一個(gè)特殊的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)習(xí)，第一時(shí)間接受到來自各行各業(yè)的心理障礙病患者，我們需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的內(nèi)容非常多，需要我們有一個(gè)開放的心態(tài)，全面地接受壓力和挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。通過這段特別的旅程，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和心得，它將有助于我成為一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員和醫(yī)生的成長(zhǎng)。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇四
其實(shí)在一開始說是要到精神病院去實(shí)習(xí)，我自己的內(nèi)心是恐懼和抵觸的，因?yàn)橐幌氲侥睦锏牟∪藗円苍S個(gè)個(gè)都是脾氣很暴躁和不講理的，自己的工作方面會(huì)得不到配合。后來真的去到體驗(yàn)工作了才真正認(rèn)識(shí)到，我們不能帶著偏見，每個(gè)人都有不同，說都不想生病。其實(shí)在這里也是有溫情的。
在精神病院實(shí)習(xí)的日子很快就接近了尾聲，心中不免會(huì)有很多的感慨。在來這里之前，心中有些許的期盼和好奇，也有些許的恐懼和不安;而來之后才發(fā)現(xiàn)，原來一切都與想象中的不同，與傳說中的不同。
我在這里是被分到了心理科，帶我的老師是劉老師。據(jù)我了解，劉老師在這里已經(jīng)工作幾十年了，可謂是這里的元老。在她眼里，這個(gè)工作已經(jīng)不再是單純的工作了，而是一個(gè)與精神病患者交流的良好平臺(tái)，每天陪這些病人聊天、做游戲、做心理輔導(dǎo)。這里的病人也都很尊敬她，都叫她劉老師，而且也很聽劉老師的話。劉老師熱情的把我介紹給了大家，但是我由于內(nèi)心的種種原因，不敢大膽的嘗試著和病人交流，顯得有點(diǎn)陌生。
經(jīng)過一個(gè)上午的適應(yīng)，以及看到老師和病人們相處的那么融洽，我才漸漸的放下戒心，真正的加入到這個(gè)集體中來，才真實(shí)的體會(huì)到，其實(shí)精神病人并不可怕，而精神病院，也沒有傳說中的那么恐怖。對(duì)于病人，醫(yī)護(hù)人員還是十分尊重他們的，也很樂意的與他們交流。而病人之間，比起外面的世界，似乎也顯得更加和諧。他們?cè)诓话l(fā)病的時(shí)候，都十分地友善，而且可以較為融洽的交談，不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。
經(jīng)過幾天的熟悉，我漸漸地發(fā)現(xiàn)這些病人其實(shí)都是很可愛的。當(dāng)他們一個(gè)人的時(shí)候，顯得很安靜，自己做自己的事，不是那么的容易接近，但當(dāng)大家一起集體活動(dòng)、做治療、聊天時(shí)，卻顯得很活躍，而且感覺特別容易接近，能夠放下一切其戒心陪你說話、陪你玩，也顯得很聽話，尤其是周一那個(gè)新來的女生，她一般不愿意說話，但是當(dāng)她在和別人一起做游戲、打她喜愛的乒乓球時(shí)，卻顯得那么的活潑、可愛、充滿朝氣和活力。
在接觸了這些病人以及聽了許多醫(yī)生的講課之后，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的治療方法主要是通過與病人進(jìn)行溝通，從中得到一些信息，對(duì)病人的病因進(jìn)行詳細(xì)地剖析，輔助一定的藥物進(jìn)行治療，而心理咨詢與輔導(dǎo)對(duì)于精神病患者來說也顯得格外重要。在他們發(fā)病之前，其實(shí)有很多跡象可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)病癥的苗頭，而先通過一些心理咨詢與輔導(dǎo)完全可以提前解決病癥的情況，比如躁狂，如果在早期有意識(shí)到這方面的問題，那么就可以通過一些心理輔導(dǎo)，讓病人了解自身的情況，從而在他還沒有到達(dá)那種病發(fā)且已經(jīng)不受自身思維控制的時(shí)候進(jìn)行解決，比如自我暗示等的一些方法來解決問題，而不至于釀成大禍。所以，在這個(gè)階段，醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的支持與安慰，以及引導(dǎo)的作用是十分大的，可以幫助病人渡過這個(gè)時(shí)期，確保以后不再?gòu)?fù)發(fā)，重新正常的生活。
另外，治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠(chéng)懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，我們應(yīng)該引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說不加評(píng)判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。精神疾病不僅給患者帶來巨大的痛苦，而且給病人這個(gè)家庭也會(huì)帶了重大的影響。其實(shí)精神病和其他生理疾病一樣，應(yīng)該得到關(guān)愛而不是同情，更不應(yīng)該受到鄙視和排斥。但是社會(huì)討論到相關(guān)字眼的時(shí)候總是帶著嘲弄和戲謔。精神病的病因可分為遺傳和社會(huì)心理因素，但是無論是哪個(gè)方面都不是患者能控制的。我們可以通過合理安排作息和加強(qiáng)體運(yùn)動(dòng)保證自己遠(yuǎn)離生理疾病的困擾，但是，我們不能更改自己的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境。所以我們應(yīng)該關(guān)注這樣一群弱勢(shì)群體，接受并幫助這樣的人。
或許是我接觸得太少，或許是我想得過于簡(jiǎn)單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!真心希望他們都能夠康復(fù)，早點(diǎn)過上正常人的生活，找回自己的自信與自尊!
最后，感謝精神病院的各位老師對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，特別是劉老師，希望你們今后的工作更加順利!同時(shí)，我也會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，掌握更多的技能來幫助患者減輕病痛，恢復(fù)健康，爭(zhēng)取做一名合格的護(hù)士。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇五
大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前往往要選擇進(jìn)行實(shí)習(xí)，有時(shí)候?qū)嵙?xí)的地點(diǎn)可能會(huì)讓人感到陌生或者害怕。我選擇在精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)，這是我人生中第一次接觸到精神病患者，在這個(gè)過程中我對(duì)自己的性格、職業(yè)規(guī)劃和人生觀進(jìn)行了思考和反思。
第二段：感性的體驗(yàn)。
作為一名實(shí)習(xí)生，我從這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多不同的東西。我體驗(yàn)到了各種不同的情感和挑戰(zhàn)。首先，我面對(duì)的最大的障礙是情感上的。在剛剛進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，我對(duì)患者感到很害怕。很多患者看起來比較可怕，這是我之前完全沒有接觸過的人群。隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了逐漸接受這些人，學(xué)會(huì)了理解他們和關(guān)心他們。
第三段：職業(yè)性體驗(yàn)。
在這家醫(yī)院實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)。雖然這家醫(yī)院專門治療的是精神疾病，但是我學(xué)到的內(nèi)容并不僅僅是關(guān)于精神病的治療和處理。我學(xué)會(huì)了如何與患者交流和溝通，在處理患者的情緒上變得更加敏銳和智慧。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我從醫(yī)生和其他醫(yī)院職員身上學(xué)到了很多和醫(yī)學(xué)有關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn)，并且還收獲了一些病人的感激和贊美。
第四段：思考和反思。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)人性更有了一層了解。我學(xué)習(xí)到了病人所遭受的種種不幸和痛苦，以及這一過程中他們所表現(xiàn)的思想和行為變化。實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)也讓我反思了我的一些行為和想法。我更加理解到，每個(gè)人不僅僅只有一個(gè)角色，除了我在醫(yī)院的學(xué)生身份以外，我也是一個(gè)人和一個(gè)社會(huì)成員。在這家醫(yī)院實(shí)習(xí)的過程中，我也有了機(jī)會(huì)反思和重新思考自己的一些想法和信仰。
第五段：總結(jié)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)階段中，我遭遇的挑戰(zhàn)和困難讓我變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。這段時(shí)間解鎖了一個(gè)新的世界對(duì)我人生的影響將持久而深遠(yuǎn)。盡管實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，但它對(duì)我的職業(yè)生涯和生活方式也產(chǎn)生了永久的影響。每個(gè)人都能從實(shí)習(xí)和工作中獲得不同的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，而我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后職業(yè)道路和人生旅程中的寶貴財(cái)富。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇六
精神病院一直以來都是一個(gè)充滿神秘感的地方，人們對(duì)于精神病患者及其治療方式存在偏見和誤解。然而，最近我有機(jī)會(huì)參觀了一家現(xiàn)代化的精神病院，這給了我一個(gè)全新的視角。在這篇文章中，我將分享我在參觀精神病院時(shí)的心得體會(huì)。整個(gè)過程讓我能夠更深入地了解社會(huì)對(duì)精神病患者的看法，并體會(huì)到精神病院對(duì)于他們的重要性。
首先，在進(jìn)入精神病院的大門之前，我感覺緊張而好奇。當(dāng)我站在門口時(shí)，我不禁猶豫是否愿意進(jìn)入這個(gè)陌生的世界。然而，我還是鼓起勇氣進(jìn)入了大廳。一位友善的醫(yī)護(hù)人員迎接我，向我介紹了精神病院的歷史和現(xiàn)狀。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)病院并不像我之前想象的那樣可怕，它更像一個(gè)治療和康復(fù)的地方。在這里，患者可以接受專業(yè)的治療和照顧，以恢復(fù)他們的身心健康。
其次，在參觀過程中，我見到了一些精神病患者。他們中的一些人在治療下已經(jīng)恢復(fù)了部分理智，可以自理和與他人進(jìn)行正常交流。他們與我分享了他們的經(jīng)歷和感受。通過與他們聊天，我意識(shí)到精神病患者并不是一群可怕的人，他們與我們并無不同，只是在某些方面需要特殊的關(guān)注和照顧。他們面臨的挑戰(zhàn)和困難讓我更加珍惜自己的身體和心理健康，也讓我對(duì)他們的勇氣和堅(jiān)韌心存敬意。
第三，參觀過程中我了解到精神病院提供了一系列的康復(fù)和治療項(xiàng)目。這包括心理治療、藥物治療、群體活動(dòng)等等。這些治療方法和活動(dòng)旨在幫助患者找到和保持他們的信心，在重新融入社會(huì)時(shí)更好地適應(yīng)。我在課堂上學(xué)過精神病學(xué)的一些知識(shí)，但是我并沒有真正了解到治療的復(fù)雜性和對(duì)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人心理素質(zhì)的要求。只有那些具有同情心、專業(yè)知識(shí)和對(duì)患者深入了解的醫(yī)護(hù)人員才能給患者提供更好的幫助。
第四，參觀精神病院讓我意識(shí)到社會(huì)對(duì)精神病患者的偏見和歧視依然存在。雖然我們生活在一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，但是對(duì)精神病患者的態(tài)度仍然存在冷漠和誤解。在參觀中，我看到許多患者因?yàn)楸簧鐣?huì)孤立而遭受巨大痛苦。這讓我深深地感受到，除了提供治療和康復(fù)，我們還需要加強(qiáng)社會(huì)對(duì)精神病患者的支持和理解，以幫助他們盡可能地重新融入社會(huì)。
最后，通過參觀精神病院，我體會(huì)到這樣一個(gè)事實(shí)，那就是精神病患者也是人類社會(huì)的一部分。他們需要我們的關(guān)注、理解和幫助。我們應(yīng)該摒棄對(duì)精神病患者的偏見和歧視，提供給他們一個(gè)包容和支持的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我們還應(yīng)該對(duì)精神病院的發(fā)展給予更多的關(guān)注和投入，提高對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)和對(duì)患者的關(guān)心。只有這樣，我們才能真正做到在精神病患者最艱難的時(shí)刻給予他們溫暖和幫助。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇七
作為乖乖女的我，還是不顧家人的反對(duì)，瞞著家人選擇從臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)分流到精神病專業(yè)?；蛟S注定不會(huì)有太多人理解這個(gè)專業(yè)，畢竟連醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生也會(huì)覺得：和病人呆久了也會(huì)得精神病的吧。。。
記得院系主任第一次來給我們十幾個(gè)人開會(huì)的時(shí)候，說：選擇這個(gè)專業(yè)的同學(xué)，都是有故事的人?；蛟S，我們背后真的有故事吧。
1.初次踏入精神病房，映入眼簾的是一道道被鎖著的大門，帶教老師總會(huì)千叮嚀萬囑咐，進(jìn)出不要忘記鎖門，鎖上后一定要確認(rèn)是否鎖好。難道里面的病人真的像傳說中的那樣恐怖?心中不禁害怕起來。。。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢得緊跟在老師身后去查房，心里還在嘀咕著，早知道去學(xué)個(gè)跆拳道啥的了，至少能防身呀，萬一病人要傷害我怎么辦?可接下來發(fā)生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料。
老師剛走進(jìn)活動(dòng)室，病人就紛紛圍上來，老師淡定的坐下來和病人聊病情，看著圍在老師周圍的病人，我默默地想：我還是站著吧，這樣比較安全，萬一有啥情況方便逃跑呀。正專心研究逃跑路線的時(shí)候，感覺到有人在拍我，心想難道這么快就有人要傷害我。。。扭頭去看發(fā)生了什么，原來是一個(gè)病人拿著一個(gè)板凳對(duì)我說：醫(yī)生，你坐。一瞬間，鼓足勇氣裝出來的惡狠狠的眼神竟變得有點(diǎn)不知所措?？晌疫€是不敢坐，老師看出了我的猶豫，說：沒事，坐吧。師命不能違呀，惴惴不安地接過凳子，坐了下來。。?；蛟S是因?yàn)槭艿降臎_擊太大，查房的全程我都恍恍惚惚的，完全不記得老師和病人聊了什么。
呆了幾天后，我也變成了“老油條”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)原來傳說真的只是傳說，這里的病人看上去和普通人差不多，他們基本不會(huì)傷害你，因?yàn)槟闶俏ㄒ灰粋€(gè)會(huì)認(rèn)真聽他們說話的人，哪怕他們說的，做的在外人看來有多么瘋狂。所以他們會(huì)告訴你連家人也不會(huì)說的秘密;他們見到你查房，會(huì)很開心迎上去;他們會(huì)把自己的好吃的拿出來給你吃(當(dāng)然啦，醫(yī)生也是不會(huì)吃的，否則就是“收紅包”啦)。。。漸漸發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了這里。
2.或許平凡中總會(huì)有些不平凡吧。
女，三十歲左右，初中文化，sp(精神分裂癥)，訴母親沒有離世(其實(shí)，病人的母親已故);今天自稱自己是國(guó)家主席，隔天又說自己是玉皇大帝。。。
有一天，查房的時(shí)候，老師見她拿著一本英語字典(大概有四五千詞那種)，就問她，這是什么。她說，我要學(xué)英語，出去了好當(dāng)國(guó)家主席。我們老師就開玩笑說：你背完了，我就讓你出院。她聽后很開心地抱著字典走啦。。。
隔日查房，她抱著字典走到老師身邊，說，“我背完啦!”(一天呀，四五千單詞，差不多等于我上十幾年學(xué)的單詞積累量!)。
老師特意從后面提問她十個(gè)單詞，她竟然一字不差地背了出來!!!(我當(dāng)時(shí)處于。。。你們懂的)。
老師又說，“那你還得背單詞后面的短語呀，例句呀，這樣出院后就可以當(dāng)翻譯啦?！?BR> 她說，好呀。然后就抱著字典走了。。。
或許，天才與瘋子真的只有一線之隔吧。我經(jīng)常會(huì)想，如果，如果，她不是病人，那該有多好。。。
3.難道真的有天妒英才一說嗎?
總會(huì)在眾多病人中看到幾個(gè)十幾歲的孩子，清一色抑郁癥，追其發(fā)病誘因，無非就是成績(jī)下降、被批評(píng)。。。或許，是因?yàn)槠綍r(shí)一直很優(yōu)秀，追求完美，突然的打擊會(huì)讓他們接受不了吧?？墒菫槭裁赐瑯拥氖虑榘l(fā)生在別人身上就沒有事呢?或許是他們抗壓能力比較差吧。。。
遂頓悟：凡事呀，想開點(diǎn)。
4.初次見他，他目光呆滯地坐在床上，手里緊緊得抱著一個(gè)饅頭，生怕誰會(huì)把它搶走。老師問他話，他一直一言不發(fā)。
原來，他有多年的sp，家人怕他惹事，就把他用鐵鏈鎖了起來。這一鎖就是好多年，后來有個(gè)公益活動(dòng)，人家找到他，才把他送到醫(yī)院接受正規(guī)治療。
唉，不過他還算幸運(yùn)吧。
當(dāng)然，形形色色的病人還有很多，暫且寫這么多。說了這么多，只想說，希望身邊人可以嘗試去理解他們的世界，他們也是人，只是生病了而已，癥狀控制了，還可以正常生活呀。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇八
（1）有一位病人來找精神科醫(yī)師。病人：我一向覺得我是一只鳥。醫(yī)生：喔，那很嚴(yán)重喔。從什么時(shí)候開始的？病人：從我還是一只小鳥的時(shí)候。
（2）有一位神經(jīng)病院的醫(yī)生問患者：如果我把你的一只耳朵割掉，你會(huì)怎樣？那位患者回答：那我會(huì)聽不到。醫(yī)生聽了：嗯嗯。很正常。醫(yī)生又問道：那如果我再把你另一只耳朵也割掉，你會(huì)怎樣？那位患者回答：那我會(huì)看不到。醫(yī)生開始緊張了：怎樣會(huì)看不到咧？患者回答：因?yàn)檠坨R會(huì)掉下來。
（5）某精神病院聽說領(lǐng)導(dǎo)要來醫(yī)院視察情景，于是，院長(zhǎng)召集所的病人開會(huì)在會(huì)上，院長(zhǎng)講道：”今日午時(shí)，有很重要的領(lǐng)導(dǎo)要來參觀，所有的人都要去門口歡迎。在歡迎的時(shí)候，所有病人站在醫(yī)院大門口兩邊，要站整齊，當(dāng)我咳嗽的時(shí)候，大家一齊鼓掌，越熱烈越好；我跺腳的時(shí)候必須全部停止，不能有一個(gè)出錯(cuò)。要大家都做好了，今日晚上能夠給大家吃肉包子，只要有一個(gè)人弄砸了，所有的人都沒有包子吃，記住了嗎？”臺(tái)下病人一齊喊道：”記住了！”這天午時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)到來，當(dāng)他步入大門的時(shí)候，歡迎的病人已在門口站好了這時(shí)，隨著院長(zhǎng)一聲咳嗽，所有的病人一齊鼓掌歡迎，氣氛十分熱烈。來參觀的領(lǐng)導(dǎo)受到熱烈氣氛的感染，面帶笑容，和大家一齊鼓掌步入醫(yī)院。見領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)走進(jìn)了醫(yī)院，院長(zhǎng)一跺腳，所的掌聲都停止了，十分整齊。僅有這位領(lǐng)導(dǎo)還在面帶笑容一邊鼓掌一前行，院長(zhǎng)感到十分滿意。忽然，從歡迎的人群里竄出來一個(gè)壯如施瓦辛格的病人，大步?jīng)_到領(lǐng)導(dǎo)面前，掄圓了給了他一個(gè)大耳光，氣憤異常地吼道——”你丫不想吃包子了？?。?！”
（6）精神病人甲把電話號(hào)碼本從護(hù)士辦公室偷回病房。問乙說：”你看我最近完成的這本小說怎樣樣”？乙看了看回答：”不錯(cuò)不錯(cuò)?？墒牵褪侨宋锒嗔它c(diǎn)兒”。這時(shí)，精神病院的護(hù)士進(jìn)來說：”你們把電話號(hào)碼本給我放回去！”
（7）兩位精神病人a君b君同時(shí)康復(fù)，他們的主治醫(yī)生對(duì)他們說：”如果你們其中的一個(gè)人犯病了，另外一個(gè)人就要立刻把他送會(huì)醫(yī)院。”突然一天，醫(yī)生的電話鈴響了起來，原先是a君：”不得了了，b君從今日早上開始爬在我家的廁所里，非說他是我的馬桶?！薄翱欤彀阉蛠戆。 盿君沉默片刻：”那……我不就沒馬桶了嗎？”
（8）精神病院里，一個(gè)精神病人每一天都在一個(gè)空魚缸里釣魚。一天，一個(gè)護(hù)士開玩笑地問：”你今日釣了幾條魚??？”精神病人突然跳起來叫道：”你腦子有毛病啊，沒看見是空魚缸嗎？”
（9）有一個(gè)神經(jīng)病院，那里住著很多神經(jīng)病。一天，那里的院長(zhǎng)，為了看一下患者們恢復(fù)的情景，想了一個(gè)辦法。就對(duì)這些患者說，你們都過來，說著在墻上畫了一個(gè)門，說：”今日，你們誰把這個(gè)門打開就能夠回家了?！本癫≌邆円宦?，便一擁而上，把那畫的門圍了起來，院長(zhǎng)覺得很失望，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)患者還坐在原先的位置沒動(dòng)，覺得還行，就上前問到：”你為什么不去開門？”他看了看院長(zhǎng)，說了一句話，院長(zhǎng)聽了后是哭笑不得。那患者偷偷的告訴院長(zhǎng)說：”我這有鑰匙?！?BR> （10）醫(yī)院為防止病人出逃外設(shè)100道，兩精神病患者仍欲逃出醫(yī)院。于夜黑努力翻墻。至第30道墻下，“累了么？”，“不累。”于是二人繼續(xù)向外翻。至第60道墻下，“你累了么？”“不累?！庇谑嵌死^續(xù)向外翻，至第99道墻下，“你累了么？”“累了”“那好，我們翻回去吧”
（11）某精神病院新來護(hù)士一名，此女初來乍到，見院中有一病人圍著一口古井打轉(zhuǎn)，口中念著：”13，13，……”小護(hù)士心中頗為奇怪，想不出這個(gè)”13″是何含義，連續(xù)觀察幾日，均是如此。她總想上前問個(gè)究竟，但害怕病人發(fā)作，始終不敢。一日，小護(hù)士最終安捺不住好奇心，慢慢的走到那個(gè)病人身邊，探頭向井中觀望。突然那個(gè)病人抱住護(hù)士的雙腿，往下一掀，開始念：”14，14，14，……”
（12）有一病人狂叫道：我是院長(zhǎng)，你們都得聽我的?。?！主治醫(yī)生和護(hù)士問他：誰說的？他回答：上帝說的。這時(shí)候，旁邊一個(gè)病人突然跳出來，說：我沒說過！
（13）一個(gè)病人第一次去看醫(yī)生。“關(guān)于你的病情，你來這兒之前請(qǐng)教過什么人嗎？”醫(yī)生問。“只問過拐角上藥房的老板，”病人回答說。那位醫(yī)生最厭惡那些不是醫(yī)生的人常常提出醫(yī)療方面的提議，他并不掩示這一點(diǎn)：”那個(gè)傻瓜給你出了什么餿主意了？”“他讓我來找你。”
（15)有一個(gè)神經(jīng)病，不知從哪里弄到了一把手槍，他走在一條小黑色胡同里。突然遇上一個(gè)年輕人，神經(jīng)病2話不說將其安在地上用槍支著他的頭！問道：1+1=幾？年輕人嚇壞了！沉思了許久~戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答：等于2```？神經(jīng)病毫不猶豫的開槍殺了他！然后把槍拽在懷里~冰冷的說了一句：你明白得太多了！
精神病院實(shí)習(xí)心得篇九
1、一天，一位總統(tǒng)突然心血來潮，打算去某精神病院視察。
精神病院院長(zhǎng)接到通知后，便安排手下加緊準(zhǔn)備。為了討好總統(tǒng)，還嚴(yán)格訓(xùn)練全院病人在總統(tǒng)來訪時(shí)，夾道歡迎，熱烈鼓掌。
總統(tǒng)來了，病人們熱烈的掌聲令他十分滿意。
突然，總統(tǒng)問院長(zhǎng)：“怎樣剛才你沒有鼓掌呢？”
院長(zhǎng)回答道：“我又不是神經(jīng)病，為何要拍手……”
2、甲：“上個(gè)星期和別人打架，結(jié)果把對(duì)方打成了植物人，差點(diǎn)坐牢！”
乙：“故意傷人罪就得坐牢，你暗箱操作了？”
甲：“是啊，我爸告訴我，他戰(zhàn)友是精神病院院長(zhǎng)，我去做了鑒定，結(jié)果精神病，”
乙：“看來，你爸的戰(zhàn)友幫大忙了！”
甲：“他沒幫上我，他在東城精神病院，而我去的是西城精神病院！”
3、爸爸：兒子，你要向你的爸爸學(xué)習(xí)。
兒子：學(xué)習(xí)你的什么？
爸爸：學(xué)習(xí)我的吃苦精神。
兒子：我吃苦，你不要買好吃的東西給我。
爸爸：學(xué)習(xí)我的創(chuàng)新精神，還有拼搏精神等。
兒子：爸爸，你是不病了，身上有那么多精神，肯定是得了精神分裂癥。
4、精神病院郝醫(yī)生值班，有兩個(gè)病人打架，他趕忙跑過去，誰知他一去，兩人立即停手并向他敬禮！
郝醫(yī)生感覺良好，心說自我還是有點(diǎn)威望的，點(diǎn)點(diǎn)頭問二人為何打架。
甲：報(bào)告長(zhǎng)官！未來世界，機(jī)器統(tǒng)治人類，我說我是人類義軍領(lǐng)袖，可他不一樣意。
乙：我認(rèn)為郝醫(yī)生您才是義軍領(lǐng)袖！
郝醫(yī)生哈哈一樂，說：這就是你們打架的原因？
甲：不是，我們打架只是裝模作樣，為的是吸引您的注意。
乙：其實(shí)我們真正想打的人是您！
甲乙齊聲道：您已被外星人控制大腦，我們有必要讓您恢復(fù)心靈！
說著，仍在敬禮的手式變成了拳頭…
6、有個(gè)人懷疑妻子精神有問題，便去請(qǐng)教精神病醫(yī)生。
他告訴醫(yī)生：“她總是害怕衣服被偷掉。”
醫(yī)生問：“你怎樣明白？”
“有一天我提早下班回家，發(fā)現(xiàn)她雇了一個(gè)男人站在衣柜里看衣服。”
醫(yī)生：“我懷疑。。。你精神有問題?！?BR> 7、樓主精神病院的醫(yī)生一枚，昨日早上，樓主騎電動(dòng)車去上班，半路遇大雨，衣服都濕透了，到了醫(yī)院，看到有干凈的病號(hào)服，換上了病號(hào)服，然后外面穿上了醫(yī)生的白大褂，剛穿上白大褂，有個(gè)病人家屬來看病人，看到我穿白大褂的一瞬間，家屬撒腿就跑，邊跑邊喊:“保安，保安，有個(gè)精神病冒充醫(yī)生想逃出去，快攔住他！”
8、領(lǐng)導(dǎo)去精神病院視察，精神病患者在醫(yī)生的安排下排成一隊(duì)，突然有個(gè)精神病人指著領(lǐng)導(dǎo)大呼小叫道:“哇，那人長(zhǎng)的好像我二舅，二舅，二舅！”
領(lǐng)導(dǎo)問醫(yī)生:“這傻逼見了陌生人總是這么大呼小叫嗎？”
醫(yī)生:“不是的，僅有見比他更傻逼他才這樣！”
領(lǐng)導(dǎo):“……”
9、全精神病院病人在禮堂聽議員慰問演說。講了半天，也無人鼓掌。只好打足精神講下去，突然，有病人站了起來大聲說道：“你們別聽這個(gè)小子胡說八道。他是個(gè)瘋子，上午剛被送進(jìn)來?！?BR> 10、醫(yī)學(xué)院的課堂上，教師在講授《精神病的治療》。
教師說:“精神病患者的特征，主要有以下三個(gè)，第一，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的自言自語；第二，會(huì)沒有征兆的發(fā)怒；第三，有些精神病患者會(huì)說一些別人聽不懂的話和畫一些別人看不懂的符號(hào)！”
這時(shí)，人群里傳來一個(gè)聲音:“我靠，這不是指的我們高等數(shù)學(xué)教師嗎！”
11、精神病院新來兩個(gè)患者，一個(gè)呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)，啥也不吃！另一個(gè)在他身邊恰恰相反又唱又扭，激動(dòng)的時(shí)候還蹦，一次蹦大勁了蹦到前個(gè)精神病身上。前個(gè)精神病急了：“得瑟啥?。【筒荒苄粫?huì)，股市大盤跌了4000點(diǎn)，我嚇成這樣，也沒有瘋成你那樣---”后個(gè)精神病聽了一愣，隨后哈哈大笑：“你特么懂什么？我這次炒股賠了好幾十萬，都是借的，我不這樣歡實(shí)，你讓我跳樓去！”
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十
第一段：引言（200字）。
近日，我有幸參觀了當(dāng)?shù)氐囊患揖癫≡?，這是一次深入了解與調(diào)研的機(jī)會(huì)。走進(jìn)這個(gè)神秘的世界，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)立于常規(guī)社會(huì)秩序之外的地方。在這次參觀中，我收獲了很多感悟，不僅對(duì)精神病患者更有深刻的理解，也對(duì)社會(huì)對(duì)待精神病問題提出了更多的思考。
第二段：對(duì)精神病患者的理解（250字）。
在精神病院的參觀中，我深刻感受到了精神病患者所經(jīng)歷的痛苦與困難。他們生活在一個(gè)與常人相異的現(xiàn)實(shí)世界中，面對(duì)著社會(huì)的歧視和不解。在病房里，我看到了一位年輕女士，她被束縛在床上，臉上布滿了病痛的表情。這讓我更加明白，精神病并非患者的錯(cuò)，他們需要的是理解、尊重和關(guān)懷。我們不能再用歧視和偏見對(duì)待他們，而是要給予他們更多的理解和支持。
第三段：社會(huì)對(duì)待精神病問題的思考（250字）。
參觀精神病院后，我對(duì)社會(huì)對(duì)待精神病問題提出了更多的思考。精神病并不是一個(gè)罕見的問題，但大眾對(duì)此仍然存在誤解和偏見。許多人對(duì)精神病患者持有歧視態(tài)度，這不僅對(duì)患者造成了二次傷害，也無助于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。因此，我認(rèn)為，應(yīng)該打破對(duì)精神病的偏見，提高社會(huì)對(duì)精神病人權(quán)益的保障力度。同時(shí)，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)精神病患者的心理康復(fù)和社會(huì)融入的幫助，為他們提供更多機(jī)會(huì)，為他們重回正常生活創(chuàng)造條件。
第四段：精神病院的工作現(xiàn)狀（250字）。
參觀中，我也對(duì)精神病院的工作現(xiàn)狀有了更多的了解。精神病院的工作人員需要承擔(dān)著沉重的責(zé)任。他們需要對(duì)精神病患者進(jìn)行專業(yè)的治療和照顧，同時(shí)還需要與他們建立良好的關(guān)系，以提供更全面的支持。然而，由于資源的不足和醫(yī)療體制的限制，精神病院的工作存在一些困難。因此，我認(rèn)為，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)精神病院的投入，提供更多的專業(yè)人才和先進(jìn)設(shè)備，以改善精神病患者的治療狀況，提高治療效果。
第五段：對(duì)精神病患者的關(guān)懷與支持（250字）。
通過這次參觀，我更加明白了精神病患者需要我們的關(guān)懷與支持。他們需要我們打破偏見、給予理解和包容。我們應(yīng)該多關(guān)注他們的心理健康，提供給他們更多的幫助。同時(shí)，通過加強(qiáng)與患者的交流和溝通，我們可以促進(jìn)他們的社會(huì)融入，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。此外，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)精神病人權(quán)益的保護(hù)，確保他們不再受到任何形式的歧視和傷害。
總結(jié)（100字）。
參觀精神病院讓我深入了解了精神病患者的生活與困境，也使我對(duì)社會(huì)對(duì)待精神病問題進(jìn)行了反思。通過加大對(duì)精神病患者的關(guān)注與支持，我們可以為他們創(chuàng)造更好的生活條件，幫助他們重回社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，政府和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)精神病患者的保護(hù)與幫助，為精神病問題的解決貢獻(xiàn)力量。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十一
20xx年全鎮(zhèn)管理重性精神病病人158人，死亡3人，總共155人進(jìn)行規(guī)范管理率，僅完成國(guó)家精神病防治機(jī)構(gòu)發(fā)給任務(wù)的57%，督導(dǎo)管理是精神病防治工作的重點(diǎn)，我們主要通過村衛(wèi)生室人員對(duì)病人進(jìn)行服藥指導(dǎo)和督促及定期進(jìn)行隨訪。由于他們和病人居住場(chǎng)所比較近，服務(wù)的對(duì)象又主要就是本村居民，因此相對(duì)比較熟悉病人的情況，比較容易和病人溝通交流，督導(dǎo)起來比較便利。
二、存在的問題與不足。
1、精神病防治工作基礎(chǔ)較為薄弱。這不僅嚴(yán)重影響精神病病人的發(fā)現(xiàn)率ヒ慚現(xiàn)刂圃劑蘇體的精神病防治工作。
2、精神病培訓(xùn)指導(dǎo)力度尚嫌不足：培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容、頻次和力度上還須加大。
3、精神病防治宣傳力度還需加強(qiáng)。雖然開展了一些初步的精神病防治健康教育宣傳活動(dòng)，但是無論在宣傳手段、對(duì)象和宣傳的區(qū)域上還是太過于單一和局限。
4、多數(shù)患者家庭經(jīng)濟(jì)困難，收入低。這樣導(dǎo)致患者家庭無經(jīng)濟(jì)條件治療患者，導(dǎo)致很大一部分不穩(wěn)定患者的出現(xiàn)，這樣對(duì)精神病的隨訪人員帶來了安全隱患。由于這個(gè)原因，患者的隨訪記錄、一年一度體檢記錄的真實(shí)性不高。
5、由于國(guó)家的錄入系統(tǒng)問題，錄入時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致部分資料未能及時(shí)錄入系統(tǒng)。
三、對(duì)重性精神疾病管理工作的建議。
1、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)，對(duì)我們醫(yī)院的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)。特別是對(duì)隨訪有打、砸行為的患者時(shí)，人身安全方面的培訓(xùn)特別重要，因?yàn)橹挥斜Ｗo(hù)了自己才能有效的為更多患者進(jìn)行服務(wù)。如果有精神病方面的專家對(duì)國(guó)家規(guī)定的6大重性精神病的診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)，這樣就能對(duì)重性精神病患者的發(fā)現(xiàn)率有所提高，即能有效的完成國(guó)家交給的任務(wù)，又能對(duì)精神病患者的服藥及生活進(jìn)行指導(dǎo)。讓他們更快回歸社會(huì)。
2、增加對(duì)重性精神疾病管理相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生的福利。重性精神疾病管理的工作危險(xiǎn)性高于其他工作崗位人員，希望能增加福利待遇來引進(jìn)、留住人才，壯大精神病防治的隊(duì)伍，才能更好的為醫(yī)院乃至國(guó)家交給的任務(wù)。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十二
第一段：引言（200字）。
準(zhǔn)備階段。
在大學(xué)期間，社會(huì)實(shí)踐是我們拓寬視野，提高社會(huì)意識(shí)的重要途徑。而在選擇實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)，我選擇了進(jìn)入精神病院開展社會(huì)實(shí)踐。這個(gè)選擇并非出于好奇心或是尋求刺激，而是真正希望能夠深入了解精神疾病，理解患者的內(nèi)心世界，并為他們提供關(guān)懷和支持。精神病院社會(huì)實(shí)踐給我?guī)砹松羁痰挠|動(dòng)和體驗(yàn)，使我對(duì)生命的尊重和關(guān)懷有了更深層次的理解。
第二段：項(xiàng)目?jī)?nèi)容介紹（200字）。
了解精神疾病。
進(jìn)入精神病院，我首先接觸到的是各式各樣的病人。有的人表現(xiàn)得異常興奮，不停地張口大笑；有的人面無表情，仿佛無法感知外界的存在。他們的行為讓人感到陌生和恐懼，但通過與患者交流，我開始明白這背后隱藏著病痛與苦難。通過參觀和實(shí)地觀察，我了解了精神疾病的類型和癥狀，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了社會(huì)對(duì)于精神病患者的偏見和歧視。這一切使我更加決心為精神病患者爭(zhēng)取權(quán)益，為他們打破社會(huì)病態(tài)視覺。
第三段：心靈的觸動(dòng)（400字）。
尊重與關(guān)懷。
在實(shí)踐過程中，我與許多患者進(jìn)行了交流和互動(dòng)。有一次，我遇到了一個(gè)年約50歲的精神病患者，他被許多人認(rèn)為是“徹底瘋了”。然而，當(dāng)我與他對(duì)話后，我漸漸發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心的柔情和純真。盡管他的世界與我們的看似相去甚遠(yuǎn)，但他依然渴望被接納和理解。我努力傾聽他的訴說，從他的角度思考，逐漸感受到了他內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。這讓我意識(shí)到，關(guān)懷和尊重是每個(gè)人都需要的，無論他們處于什么狀態(tài)或狀況。
第四段：反思與成長(zhǎng)（300字）。
審視自己。
通過與精神病患者接觸，我也不禁反思自己。我常常陷入自己的小困境中，抱怨生活中的瑣碎的事情，而完全忽視了精神病患者們內(nèi)心深處的真正痛苦。他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣再次提醒我，不論面對(duì)何種困難，只要我們擁有希望和勇氣，就能夠突破困境，重新找回生活的意義。這次實(shí)踐經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到自己的渺小和自私，同時(shí)也讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心身邊的人和生活中的每一細(xì)節(jié)，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都可能需要一位理解和支持的朋友。
第五段：成果與展望（200字）。
回顧與前瞻。
在這次精神病院社會(huì)實(shí)踐中，我成功完成了自己的任務(wù)，也獲得了對(duì)精神疾病的更深入了解。我將繼續(xù)努力，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，為精神病患者爭(zhēng)取權(quán)益，為他們提供更多的關(guān)懷和支持。希望未來能夠提高社會(huì)對(duì)精神病患者的重視和關(guān)注，改變?nèi)藗儗?duì)精神疾病的認(rèn)知和態(tài)度。我相信，只有通過我們每個(gè)人的努力，我們的社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)包容和尊重的精神，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：下午好!
我是==區(qū)精神病醫(yī)院精神科一名主治醫(yī)師，也是一名普普通通的中共-黨員。今天讓我在這里為大家作事跡報(bào)告，其實(shí)感到很慚愧。我被評(píng)為十佳醫(yī)生之一，確實(shí)感到非常驚喜。因?yàn)樵谧魑黄鋵?shí)比我更優(yōu)秀。我離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，我只是在平凡的工作崗位做了我應(yīng)該做的一點(diǎn)事而已。
1991年，我中專畢業(yè)，被分配到劉集鄉(xiāng)衛(wèi)生院。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)街衛(wèi)生院效益普遍不好，為了走出困境，醫(yī)院決定開辦精神病科。剛剛從學(xué)校畢業(yè)的我被院領(lǐng)導(dǎo)選中，面對(duì)完全陌生的專業(yè)，我有點(diǎn)懵，有點(diǎn)茫然。在大家的印象中精神病人就是無緣無故打人、罵人的瘋子，很多人都不想干這個(gè)專業(yè)，我也有些猶豫。但我想這是組織的信任，領(lǐng)導(dǎo)的重托，精神科開辦的成功與否，關(guān)系醫(yī)院的發(fā)展。一種責(zé)任感、使命感油然而生，我毅然放棄了當(dāng)一名內(nèi)科醫(yī)生的夢(mèng)想，投入到了精神科的臨床崗位。
初創(chuàng)辦的精神科的工作是艱苦的，由于醫(yī)務(wù)人員少，醫(yī)生也要值護(hù)班，排班密度就大，一個(gè)星期甚至排了四個(gè)夜班，更讓人受不了的是夜班不能睡覺、不能打瞌睡，要不停地巡視病房，防止消極病人自殺、自殘。這如果僅僅是體力上的考驗(yàn)的話，不算什么，更難的是意志上的.考驗(yàn)。有一次，我接診了一名新入院的病人，剛開始時(shí)，病人雖語無倫次，但還算老實(shí)，但在我埋頭寫病歷時(shí)，病人突然發(fā)狂，又抓又咬，不放手不松口，被家屬和趕來的醫(yī)護(hù)人員拉開后，才發(fā)現(xiàn)肩上已被咬傷，臉上是抓痕。我感到很委屈，碰上這樣的病人不能打也不能罵，只能自認(rèn)倒霉了。但當(dāng)我想起了病人家屬滿臉真誠(chéng)的歉意和無奈時(shí)，我只有勸慰自己：“這樣的病人不治好，放在社會(huì)、放家里，不知要咬傷多少人。我被咬了，還是臨床經(jīng)驗(yàn)不足，防范不夠啊!”我?guī)е@份責(zé)任感，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。自修了大專，先后兩次到市精神病醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。幾年下來，我身上的傷少了，業(yè)務(wù)上也成長(zhǎng)為一名獨(dú)檔一面的專業(yè)技術(shù)骨干，不少病人家屬慕名而來，點(diǎn)名要在我手上住院治療。
醫(yī)院的一名醫(yī)生，更經(jīng)歷著其他綜合醫(yī)院的醫(yī)生所沒有經(jīng)歷的艱辛，承受著常人難以想象的無奈。我從事精神病臨床工作二十余年，始終堅(jiān)守著“以人為本，服務(wù)至上”的工作準(zhǔn)則，可能正因如此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
對(duì)精神科工作，我深有體會(huì)是：“要想為精神病人服務(wù)好，不僅要表現(xiàn)在語言上，更主要的是體現(xiàn)在行動(dòng)中，必須用心去服務(wù)病人，醫(yī)患之間不僅是醫(yī)生和病人的關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系、親人關(guān)系?！庇幸荒甓?，天氣驟然轉(zhuǎn)冷，我例行查房，看到一名病人坐在床頭瑟瑟發(fā)抖，問了護(hù)理人員才知道，衣服帶著不夠，病人家屬一時(shí)聯(lián)系不到。我知道住院的精神病人大多來自農(nóng)村，患病后家庭愈發(fā)困難。因此，病人缺衣少穿，穿著破爛很常見。我回家翻出了自己的舊衣服，讓病人穿上，也動(dòng)員科室其他職工把自己有的舊衣服捐贈(zèng)出來，接濟(jì)貧困病人，多年來我院同事都堅(jiān)持著這樣做。最讓我高興的是我的“激勵(lì)治療法”效果不錯(cuò)，精神病人大多不好動(dòng)、不愿動(dòng)，為了幫他們?cè)缛湛祻?fù)，醫(yī)院多采用“工療”、“娛療”等方法，我和我的同事常常讓一些病人做一些力所能及的小事，如拖拖地板等，然后自掏腰包賣些火腿腸、奶粉等食品給他們吃，對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做，一方面改善了貧困病人營(yíng)養(yǎng)，另一方面幫助恢復(fù)了病人的自我生活能力。我和我的團(tuán)隊(duì)就是這樣堅(jiān)持從小事做起，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)守著我作為一名醫(yī)生的責(zé)任。多年來，得到了患者的肯定，因?yàn)榫窦膊∈且环N慢性病，不少康復(fù)患者回家后，還經(jīng)常寫信、打電話聯(lián)系，告訴我他的病情的情況，而我給他們及時(shí)的用藥的指導(dǎo)，使他們?cè)缛栈貧w社會(huì)做出我最大的努力。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，只有通過不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，才能得到患者及其家屬的認(rèn)可。在平凡的工作中，我深深領(lǐng)悟到醫(yī)療知識(shí)日新月異。隨著時(shí)代腳步的變遷，人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求也越來越高，精神科發(fā)展明顯滯后其他臨床科目，難以滿足人們對(duì)精神衛(wèi)生的需求。工作中，我經(jīng)常利用多年積累的臨床經(jīng)驗(yàn)與同事展開病例分析、診斷探討等，還經(jīng)常到上級(jí)醫(yī)院及周邊兄弟單位學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。通過自身的刻苦努力和自我鞭策，我掌握了一些有關(guān)精神病診治的新技術(shù)和新療法，并有自己的一些獨(dú)到的理解。工作中，患者病情無小事，對(duì)于這點(diǎn)，我時(shí)刻提醒著自己，因此不管嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨，白天黑夜，還是節(jié)假日，只要是患者及其家屬的期待和要求，我隨叫隨到，風(fēng)雨無阻。家人勸我要注意身體，可這就是我的工作，我的事業(yè)，我的快樂。
沒有規(guī)矩不成方圓，我作為科主任，深知這個(gè)道理。剛當(dāng)科主任時(shí)科室人員因思想僵化，相互缺少信任，醫(yī)護(hù)配合不默契，而效益不上去，我首先強(qiáng)調(diào)制度管理的重要，制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)滿意。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以醫(yī)院考核細(xì)則作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范大家的醫(yī)療行為，“三個(gè)滿意”，即病人滿意、醫(yī)院滿意、家屬滿意。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)滿意，是檢驗(yàn)我們工作好壞的天平，也我們工作追求的目標(biāo)。
今后的工作上，我將以沒有最好，只有更好的目標(biāo)要求自己，用細(xì)心、愛心、耐心、熱心換取病人滿意的笑顏，用患者燦爛的笑顏照亮我前進(jìn)的道路。
如果時(shí)光能夠倒流二十余年，我依然會(huì)選擇醫(yī)生這個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。
謝謝大家!
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十四
我說，我有強(qiáng)迫癥，醫(yī)生愣了一下，說，你手指斷了跟強(qiáng)迫癥有什么關(guān)系。
我說，十個(gè)手指九個(gè)都響，就它不響，
醫(yī)生：………。
2.醫(yī)生走進(jìn)病房，看到一個(gè)病人氣色很好：“今日精神不錯(cuò)?！?BR> 病人：“是呀！是呀！自從得了這精神病，整個(gè)人精神多了。”
3.精神病院里，一個(gè)精神病人每一天都在一個(gè)空魚缸里釣魚。
有一天，一個(gè)護(hù)士開玩笑問他：“你今日釣了幾條魚啊”
精神病人突然跳起來叫道：“你腦子有毛病啊，沒看見是空魚缸嗎”
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精神病院實(shí)習(xí)心得篇十五
精神病院一直以來都是一個(gè)充滿神秘感的地方，很多人對(duì)于精神疾病和病人處境缺乏了解和認(rèn)知。最近，我有幸參觀了一家精神病院，并對(duì)此產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和思考。通過這次參觀，我對(duì)精神疾病有了更全面的了解，也更加關(guān)注和關(guān)心這一群體。
第二段：對(duì)精神病院的初印象。
當(dāng)我踏進(jìn)這家精神病院時(shí)，一股淡淡的藥味撲鼻而來。我看到樓道兩邊的房間里，有一些病人在安靜地進(jìn)行各種活動(dòng)或者干脆躺在床上。他們有些面無表情，有些凝視著我，我對(duì)此有種奇怪的感覺。但逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這里的工作人員都非常友善，他們對(duì)病人充滿耐心和愛心，與他們進(jìn)行交流和照料。
第三段：與病人的交流。
在參觀過程中，我也有機(jī)會(huì)和幾位病人進(jìn)行了交流。他們?cè)谘哉勚型嘎冻鰧?duì)生活的渴望，他們渴望可以像正常人一樣生活，工作和走出這里。我曾經(jīng)問一個(gè)病人，當(dāng)他們被以某種方式對(duì)待時(shí)是否感到自卑，他回答說，“有時(shí)候會(huì)，但我們都希望可以被接受和理解?！边@讓我深感自己對(duì)精神病患者多有誤解。他們需要關(guān)懷和關(guān)注，需要我們對(duì)他們敞開心扉，給予同情和支持。
第四段：對(duì)醫(yī)療體系的思考。
這次參觀進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)醫(yī)療體系的思考。我認(rèn)識(shí)到，精神疾病應(yīng)該被視為一種疾病，而不是被邊緣化或歧視的對(duì)象。我們需要建立一個(gè)更加包容的社會(huì)環(huán)境，除了提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)外，還要加強(qiáng)對(duì)患者的心理輔導(dǎo)和康復(fù)指導(dǎo)。此外，家庭和朋友的支持對(duì)于患者的康復(fù)過程也起到至關(guān)重要的作用。只有這樣，我們才能夠真正關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)患者，讓他們真正融入社會(huì)。
第五段：參觀的收獲與反思。
這次參觀使我意識(shí)到社會(huì)對(duì)于精神疾病的認(rèn)知和對(duì)待仍然存在很大的問題。我們需要摒棄偏見，給予患者尊重，并提供實(shí)際的幫助。同時(shí)，也需要加強(qiáng)對(duì)精神疾病的宣傳和教育，提高公眾的意識(shí)和關(guān)注度。參觀后，我決心要積極參與到精神健康領(lǐng)域的志愿工作中，通過自己的努力來改變和提高我們對(duì)待這個(gè)問題的態(tài)度和方法。
總結(jié)：
通過這次精神病院的參觀，我深深意識(shí)到了我們對(duì)于精神疾病的誤解和偏見，也進(jìn)一步加深了我對(duì)這個(gè)群體的關(guān)注和關(guān)心。我們需要共同努力，改變社會(huì)對(duì)于精神疾病的看法，并為患者提供更好的醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)。只有這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加包容和關(guān)愛的社會(huì)。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十六
第一段：引言（100字）。
精神病院作為一個(gè)特殊的社會(huì)機(jī)構(gòu)，一直都是公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。近期，我有幸參加了一次精神病院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入了解了精神病患者的生活和醫(yī)療狀況。這次實(shí)踐使我充分認(rèn)識(shí)到精神疾病的嚴(yán)重性和醫(yī)護(hù)人員在其中的辛勞和付出。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還對(duì)精神病患者有了更深的理解和同情。
第二段：社會(huì)實(shí)踐背景（200字）。
在精神病院的社會(huì)實(shí)踐中，我第一次接觸到了真實(shí)的精神疾病患者。他們中的許多人生活無法自理，需要透過藥物和醫(yī)療手段維持生命。而醫(yī)護(hù)人員則承擔(dān)了巨大的責(zé)任，為患者提供醫(yī)療、康復(fù)和心理支持。在這個(gè)特殊的環(huán)境里，我深刻感受到了病人與醫(yī)護(hù)人員之間的緊密聯(lián)系，以及社會(huì)對(duì)于精神健康的重視。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到精神病人也是需要被關(guān)心和照顧的一群人。他們的行為雖然與正常人不同，但也需要被尊重和接納。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與精神病患者進(jìn)行有效的溝通，尊重他們的感受和意愿。我發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽他們的心聲，我們才能為他們提供更好的幫助和支持。
其次，我對(duì)于精神病院醫(yī)護(hù)人員的辛勞有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他們每天都在為病人的生活和康復(fù)付出巨大努力。他們需要掌握廣泛的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)還要具備耐心和同情心。這次實(shí)踐使我明白了醫(yī)護(hù)人員的重要性和不可缺少性，他們是精神病患者走出困境的希望和力量。
第四段：?jiǎn)⑹竞头此迹?00字）。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，深入了解了精神病院的真實(shí)情況，我更加珍惜自己的身心健康，也更加關(guān)注身邊的他人。我意識(shí)到精神健康同樣與身體健康一樣重要，我們應(yīng)該積極關(guān)注和傳播精神健康知識(shí)，減少對(duì)精神疾病患者的歧視和偏見。
這次實(shí)踐也使我反思了社會(huì)對(duì)精神疾病的態(tài)度。我們常常將精神病人歧視和邊緣化，很少提供幫助和支持。我認(rèn)為，這種偏見和歧視的根源是我們對(duì)精神疾病的無知和恐懼。我們應(yīng)該拓寬視野，學(xué)習(xí)關(guān)心、理解和幫助那些受精神疾病困擾的人。只有這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧和包容的社會(huì)。
第五段：結(jié)語（100字）。
通過精神病院的社會(huì)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是真正感受到了精神病患者的需求和醫(yī)護(hù)人員的辛勞。這次實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到了精神健康的重要性，我會(huì)積極傳播精神健康知識(shí)，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧和包容的社會(huì)盡自己的一份力量。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十七
通過了解精神病人的癥狀，切身體驗(yàn)精神病人的痛苦，讓大家樹立了一種服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，改變一直以來對(duì)精神病人的偏見，同時(shí)將所課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床。
與不同特點(diǎn)的精神病人交談，了解他們的病史、病因和癥狀并做好記錄。
20xx年11月12日。
11月30日早，在賈老師的組織、帶領(lǐng)下，我們來到期待已久的焦作市安康精神病醫(yī)院，開始我們?yōu)槠诎胩斓囊娏?xí)活動(dòng)。為了活動(dòng)的有序合理開展，我們共分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組18個(gè)人。我是在第一小組，和其它同學(xué)共同進(jìn)入醫(yī)院三樓的大病房。在見習(xí)期間，我們劃分為兩部分。以四點(diǎn)半為界限，前半段時(shí)間主要是查看具有典型精神病癥狀的患者的個(gè)人病歷以及詢問相關(guān)的不懂的問題，后半段時(shí)間是科室主任帶隊(duì)去病房里面與病人交流。
其中，個(gè)人主要收獲有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)精神病人的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：有很多人認(rèn)為精神病人都是非?？癖┑囊蝗喝?，其實(shí)他們非常的可憐。我與幾位病人交流過，她們?cè)卺t(yī)院的個(gè)人感情生活可以說是非常的枯燥。我詢問過她們，她們都說很少與其她的病友交流，其中有一個(gè)更甚，是因?yàn)榇蚺瓶偸勤A，所以其她病友都不跟她玩了。至于醫(yī)院的環(huán)境，那些病人還是比較滿意的，但是她們總是在表示自己被束縛了，丟失了自由。我同時(shí)也觀察到長(zhǎng)期的藥物治療和行動(dòng)約束讓病人精神萎靡，目光呆滯，感覺社會(huì)地位低下！面對(duì)纏身的疾病痛苦、社會(huì)的誤解、家人的埋怨以及昂貴的治療費(fèi)用，精神病患者需要更多的理解和更廣泛的支持、幫助。
2、對(duì)精神分裂癥及其治療過程的深刻認(rèn)識(shí)：理論要扎實(shí)，理論應(yīng)用于實(shí)踐更是要對(duì)理論的精髓的扎實(shí)、靈活把握。我們組由于一開始是先去看的病例，在查看病歷過程中，對(duì)于精神病院在精神分裂癥的治療方面更是從側(cè)面進(jìn)行了解。厚厚的病歷，包括的對(duì)病人腦器質(zhì)性及軀體的生理檢查、病人信息(以往經(jīng)歷、入院癥狀表現(xiàn)、家族病史、既往就診歷史等)、所采用治療方法和藥物名單以及就診期間所做的定期的觀察、檢查以及各種行為量表等。同時(shí)，我們也就病歷中所不懂的地方詢問了主治醫(yī)師，發(fā)現(xiàn)目前對(duì)于精神分裂癥以及其它精神病的治療還是以藥物治療為主，在病人病情穩(wěn)定了一段時(shí)間之后才會(huì)展開心理咨詢，并矯正她們的認(rèn)知誤區(qū)。
3、在和主治醫(yī)師談話的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己所學(xué)的局限的地方：
1.描述時(shí)，用語口語化。
2.概念理解單一、僵化、不透徹。
3.聯(lián)系實(shí)際性差。
4.觀察能力有待提高！
在與病人交談的時(shí)候，我注意到了兩個(gè)病人，一個(gè)是20歲左右的妙齡少女，聽她的描述當(dāng)初是她自己要求進(jìn)來的，不過現(xiàn)在非常的后悔，而且她還說了她當(dāng)初在家里自殺的時(shí)候嫌棄家里的刀不夠快，同時(shí)也向我們比劃了她所希望的流血的范圍。在與她交談的過程中，可以看出她的`病癥屬于抑郁癥。還有一個(gè)病人我在與她交談的過程中發(fā)現(xiàn)她一直在瑟瑟發(fā)抖，不過交流還算順利。我也與其她幾位病人交流過，發(fā)現(xiàn)他們的條理還算清晰。
我們這次見習(xí)的目的，就是去了解什么是精神病，有一些什么樣的表現(xiàn)，或者說什么樣的情況，可能引發(fā)或者發(fā)展成為精神病。要求我們能夠做到對(duì)于精神病的初步診斷，在以后的工作中，能夠給來訪者正確而且及時(shí)的建議。包括在病人康復(fù)后，很長(zhǎng)一段時(shí)間可能要遭受的內(nèi)心的煎熬，社會(huì)的歧視等等的一些可能引發(fā)精神病復(fù)發(fā)的因素，對(duì)來訪者進(jìn)行指導(dǎo)，安慰，勸解等等。
在和精神病患者交談過程中，我們要謹(jǐn)遵咨詢的原則，共情、積極關(guān)注、真誠(chéng)。摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時(shí)候開始變化的？為什么會(huì)有這樣的變化？支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
現(xiàn)在我們的專業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，比如心理咨詢、變-態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)等等，這些學(xué)習(xí)讓我們的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的深入，現(xiàn)在將理論運(yùn)用于實(shí)際極大地激發(fā)了的興趣和信心。以后要更好地用我們所學(xué)的知識(shí)助人自助！
精神病院實(shí)習(xí)心得篇一
20xx年5月31日，我們07應(yīng)用心理學(xué)心理咨詢方向班(以下簡(jiǎn)稱“咨詢班”)41位同學(xué)，在小海教授的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，開始了我們?yōu)槠?天的精神病院見習(xí)。該次見習(xí)基地是黃山市精神病院，又名黃山市第二人民醫(yī)院(以下簡(jiǎn)稱“二院”)。對(duì)于我們心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)期間的見習(xí)的這一天，我們期待久已(至少我是)。上周讓“人管班”先去，我們還納悶了好一會(huì)兒呢。可當(dāng)她們回來向我們講述那里的情況后，我們又感覺很幸運(yùn)地后去。因?yàn)?，我們有更多的時(shí)間打聽里面的情況和為自己更好地見習(xí)做準(zhǔn)備。
我們41位同學(xué)，共分為4組，分別是：清一色男a組，清一色男b組，男女混合c組，清一色女d組。俺就很“幸運(yùn)”地分在了c組(幸運(yùn)，是因?yàn)橄氲饺f一遇到啥意外險(xiǎn)情時(shí)，可以拿男生當(dāng)“擋箭牌”哈哈)。
終于等到了周一這一天，早晨起的很早。洗漱好后，就出發(fā)啦。據(jù)說二院在北區(qū)附近，離這不遠(yuǎn)。為了節(jié)省每天來回4元(5天就是20元)的公交車費(fèi)，俺跟學(xué)弟峰sir借了一輛小型單車。就這樣，騎著單車穿過清晨的校園，又悠哉地穿行在清晨的黃山市郊外。早飯沒在南區(qū)食堂吃，到北區(qū)門口買早點(diǎn)時(shí)遇到c組組長(zhǎng)老袁。于是，俺倆一起走向二院。來到二院門口時(shí)，才8:00，俺們是第一個(gè)到的呢，呵呵。老師和其他同學(xué)沒到，俺也不敢進(jìn)去。就在門口等待啦。大約8:30時(shí)，大家都到齊啦，在小海教授的帶領(lǐng)下，我們41位同學(xué)走進(jìn)該院會(huì)議室，聽院長(zhǎng)介紹了該院的情況后，我們4組分別被帶到4個(gè)不同的院區(qū)。第一天，a組—男病房區(qū)，b組—女病房區(qū)，c組—工作娛樂治療室，d組—門診部。以后幾天4組參訪的地點(diǎn)輪換。
工作娛樂治療室，簡(jiǎn)稱“工娛治療室”。這里主要都是一些輕度病情的或就快康復(fù)出院病人。這個(gè)治療室，就好像是我們初中讀書時(shí)用的教室，尤其大小和房齡。里面的設(shè)施設(shè)備主要有：電燈、吊扇、墻上掛有油畫、彩色電視機(jī)、vcd機(jī)、立體音響、空調(diào)(貌似是擺設(shè)，還被鐵籠子圍鎖著)、乒乓球臺(tái)(備有球拍和球)、雜志架(有雜志，很老舊，今天我們同學(xué)也帶去了一些，捐贈(zèng)給他們看的)、聊天椅、麻將桌、象棋、跳繩、毽子、筆墨紙硯臺(tái)、仰臥起坐機(jī)、太空漫步機(jī)、“模擬走路機(jī)”、踩步機(jī)、二十四功能綜合訓(xùn)練機(jī)等等貌似挺新潮挺高級(jí)的運(yùn)動(dòng)器械。我們c組的同學(xué)來到這里后，一位很和藹可親的護(hù)士先后帶來11位病人(9女2男)。然后我們10位同學(xué)和11位病人一起搭檔玩起了各自喜歡或擅長(zhǎng)的游戲或運(yùn)動(dòng)。有的打麻將，有的打乒乓球，有的“太空漫步”，有的。。。這樣看來，我貌似沒啥特長(zhǎng)，喜歡打乒乓球，可是已經(jīng)有人在玩了。
于是，趁這個(gè)空兒，我就去和那位很面善的護(hù)士搭話啦。在與她溝通交流后，我得知，她姓謝，主要負(fù)責(zé)男病房區(qū)，已經(jīng)在這個(gè)醫(yī)院工作20年啦!可她依然的熱情和激情，讓我很納悶!20年啦，在精神病院工作啊!難道就沒有一點(diǎn)兒的職業(yè)倦怠嗎?!她的侃侃而談讓我很佩服!我跟她咨詢了如何和這些病人溝通，哪些話不能說，因?yàn)榕掠执碳さ剿麄?。在我們交談時(shí)，其中一位看上去頂多只有20幾歲的女病人，要求放音樂碟片，她要跳舞。
然后一個(gè)碟片放進(jìn)去后，她就開始跳了，天吶!好有節(jié)奏感!就這樣，一直跳到整個(gè)碟片結(jié)束，我們觀眾都贊不絕口!不同的音樂，她都能跳出該有的節(jié)奏感!而且，那些動(dòng)作都是她即興而出啊!簡(jiǎn)直太棒啦!當(dāng)她跳完一個(gè)碟片休息時(shí)，我和她一起“太空漫步”聊天，她說她很喜歡跳舞，貌似也有跳舞的天賦。我很佩服她!真的!真誠(chéng)地為她豎起大拇指。當(dāng)時(shí)我就感慨：其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的驕傲，哪怕是在這個(gè)地方的人。不要吝嗇你對(duì)他人的贊賞，記得，一定要真誠(chéng)!然后，又一位愛好跳舞的男病人(以前是個(gè)司機(jī))也開始跟著音樂跳起來了，然后令我們很驚訝的是，剛才那個(gè)很面善的謝護(hù)士也手拉手跟他一起跳起了貌似交際舞。
一曲結(jié)束，謝護(hù)士讓我們同學(xué)會(huì)跳的和他跳，我本不會(huì)跳舞，可是，為了拉近與病人們的.心理距離，我走上前，和那個(gè)男病人，手拉手地“跳”起來啦。我很笨的，她教我跳“倫巴”，我老是踩錯(cuò)步，可依然很開心。然后剛才那個(gè)跳舞的姐姐也拉我一起跳，她教我跳“恰恰”和“水輪”(她說的，我也不知道什么舞)。很開心。然后，那個(gè)姐姐要k歌，還只要唱《心雨》，可是找了半天沒找到，最后只找到她還算擅長(zhǎng)的《長(zhǎng)相依》。由于話筒壞了，可她清唱的也很不錯(cuò)。然后，俺也k了幾首很老舊的歌，比如《窗外》、《傷心太平洋》等等。一如既往地跑調(diào)，同學(xué)笑說，俺就唱兒歌不跑調(diào)啊!哈哈~對(duì)了，明天就6.1啦，節(jié)日快樂哦！然后又玩了跳繩和毽子。期間還看到一位半頭白發(fā)和滿臉胡渣的“爺爺”，在很安靜地?zé)捗P字，后來得知，他其實(shí)才40歲出頭，可是已經(jīng)在這里20年啦!由于工作時(shí)做了錯(cuò)事，精神嚴(yán)重受到刺激，來到這里。聽謝護(hù)士說，他一直很安靜、從不與人交流，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)出去啦!因?yàn)樗母改敢巡辉?，親戚也不理睬。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇二
2016年冬季，我有幸在某?？漆t(yī)院見習(xí)。今天找到了當(dāng)時(shí)的筆記，拿出來分享，醫(yī)院這個(gè)特殊的地方，精神病院這個(gè)特殊的地方，每一個(gè)身處其中的人，都沉溺在自己的角色里。
能夠在醫(yī)院有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是人生中一次珍貴而有意義的經(jīng)歷，進(jìn)入醫(yī)院后，第一感覺是和想象中的精神病院完全不一樣，可能是自己受影視作品影響太多。我們班分成七組，分別在不同的科室學(xué)習(xí)，其實(shí)我們能接觸到的每個(gè)科室都差不多的，都會(huì)收留不同癥狀的病人，，除了某一科室，是專門的抑郁科。進(jìn)入科室，和帶教老師認(rèn)識(shí)后，見習(xí)生活算是正式開始了。
首先我仔細(xì)觀察了病房的結(jié)構(gòu)，為了防止患者自行走失，多數(shù)病房都是封閉式的，我們所在的科室就屬于封閉式病房?；颊叱鋈攵夹枰覍俚怯?。病房也都是安排在陽面，這對(duì)病人的恢復(fù)也是很有幫助的。有一個(gè)很寬敞明亮的大廳，方便患者和家屬休息活動(dòng)。護(hù)士們每天按照時(shí)間和程序照顧病人，吃藥打點(diǎn)滴以及腦電治療。為保障病人安全，科室內(nèi)所有能看到的窗戶都是有防護(hù)措施的，洗手間里也沒有鏡子，有威脅性的東西如剃須刀等也不允許病人私自保管。我們觀察到，雖然在這里工作的精神壓力要遠(yuǎn)高于綜合醫(yī)院，但是醫(yī)護(hù)關(guān)系并沒有因此冷淡，醫(yī)生護(hù)士服務(wù)態(tài)度很和藹認(rèn)真，受到病人和家屬的好評(píng)。醫(yī)院的整體安排比較合理，服務(wù)也很人性化。
醫(yī)院一般是按病癥的大類下診斷，主要為神經(jīng)癥、分離(轉(zhuǎn)換)性障礙、精神分裂、雙向情感障礙等。我們了解病人的步驟基本分為：查房、與病人交談、觀察病情;看病歷、了解病史;分析病癥、與醫(yī)生交流。
見習(xí)期間，除了在科室學(xué)習(xí)，我們還參與了系三次講座，講師均為醫(yī)院安排的經(jīng)驗(yàn)豐富的科室主任擔(dān)任，講座主題分別為：心理日常工作中精神疾病患者的識(shí)別與轉(zhuǎn)介;臨床常見的精神病癥狀;心理危機(jī)干預(yù)。每次講座大約兩個(gè)小時(shí)，講師系統(tǒng)地介紹一部分知識(shí)豐富了我們的知識(shí)，對(duì)我們的見習(xí)也有很大的幫助。
雖然說不同地區(qū)的醫(yī)院特點(diǎn)不同，我所在的也不能代表所有。但是國(guó)內(nèi)的精神病院，還是比較人性化的，對(duì)于躁狂癥等患者的確會(huì)采取一些非常措施，不過正常情況下，醫(yī)護(hù)人員都是很溫和的，并沒有我們假想的殘暴不堪，實(shí)際上痛苦著的并不只有病人和家屬，還有醫(yī)生。我們?cè)诘目剖揖陀幸晃会t(yī)生因抑郁癥提前退休了。其實(shí)醫(yī)生的心理沖突大多在于自己的無能為力，能堅(jiān)持在崗位上本身就需要強(qiáng)大的心理素質(zhì)，所有走上醫(yī)護(hù)崗的人，都是抱著治病救人的期待。也希望大家平時(shí)能重視自己的心理健康，并且，尊重每一位醫(yī)護(hù)人員。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇三
在人類醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，精神科醫(yī)學(xué)分支的研究始終占據(jù)著重要的地位。而精神病醫(yī)院，則是精神科醫(yī)學(xué)中最為特殊的一部分，因?yàn)樗P(guān)注的是那些受到嚴(yán)重精神損傷的病患群體。我曾有機(jī)會(huì)在一家精神病醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)習(xí)，通過此次實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，以下是我對(duì)這段時(shí)光的總結(jié)。
【BodyParagraph1】。
我所在的精神病醫(yī)院是一家老牌的醫(yī)院，成立于上個(gè)世紀(jì)90年代。在這里，我認(rèn)識(shí)了一些非常優(yōu)秀的醫(yī)生和護(hù)士，他們對(duì)待患者非常熱情和細(xì)致。我也發(fā)現(xiàn)，這里的患者幾乎都遭受了嚴(yán)重的精神疾病，其中有的人產(chǎn)生了幻覺、妄想或極度的情感波動(dòng)，他們的表現(xiàn)時(shí)而讓人捉摸不透，時(shí)而讓人心生恐懼。對(duì)于像我這樣的實(shí)習(xí)生來說，面對(duì)如此的挑戰(zhàn)不僅需要我們有足夠的耐心，還需要我們保持內(nèi)心的平靜和冷靜。
【BodyParagraph2】。
通過在精神病醫(yī)院的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了病人的信任是多么的難以獲得，而且這種信任的建立是非常重要的。我曾經(jīng)有一位患者，他的情緒特別不穩(wěn)定，起初他和我溝通時(shí)總是心不在焉。我意識(shí)到，只要我能更多的向他傾聽，將自己的態(tài)度和情感表達(dá)清楚，他和我之間的關(guān)系就會(huì)逐漸變得良好。每一次我去看望他時(shí)，我都盡力和他進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)慕涣?，并鼓?lì)他讓我?guī)椭鉀Q困難，漸漸的，他開始接受我的幫助和建議，并對(duì)我說些關(guān)于自己生活的事情。這種信任之間的建立只是一小步，但它卻展示了精神病醫(yī)療服務(wù)中最重要的一個(gè)方面。
【BodyParagraph3】。
在精神病醫(yī)院里，我還了解到一個(gè)重要的原則和理念，那就是尊重每個(gè)患者的獨(dú)特性和個(gè)性。我們是為了幫助這些病人治療疾病而來的，而不是為了改變他們的人格和生活方式。我們應(yīng)該盡力創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，努力讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)和每個(gè)患者進(jìn)行有效的交流和溝通，評(píng)估他們的心理狀況，以便確立相應(yīng)的治療計(jì)劃。在這個(gè)過程中，發(fā)掘患者的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、鼓勵(lì)他們感受到生命的樂趣和美好是非常重要的，因?yàn)檫@些積極的情緒能夠?yàn)橹委熖峁┯辛Φ闹С趾蛣?dòng)力。
【BodyParagraph4】。
最后，我也學(xué)到了一個(gè)非常重要的概念，即實(shí)踐是學(xué)術(shù)的靈魂。在精神病醫(yī)院里，受到的干擾和挑戰(zhàn)是非常多的，但這里也有很多的機(jī)會(huì)通過實(shí)踐來提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力，其中包括觀察和記錄患者的病情、評(píng)估患者的行為和情緒狀態(tài)，并準(zhǔn)確地制定出治療方案。而這些做法都需要我們積極與醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行溝通和交流，開放性地接受他們的指導(dǎo)和建議，因?yàn)榍罢呤菢I(yè)務(wù)的新手，缺乏實(shí)踐的考驗(yàn)，而后者則是具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的師資。
【Conclusion】。
在學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)過程中，實(shí)踐和理論是處理好的關(guān)鍵。在精神病醫(yī)院這樣一個(gè)特殊的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)習(xí)，第一時(shí)間接受到來自各行各業(yè)的心理障礙病患者，我們需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的內(nèi)容非常多，需要我們有一個(gè)開放的心態(tài)，全面地接受壓力和挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。通過這段特別的旅程，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和心得，它將有助于我成為一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員和醫(yī)生的成長(zhǎng)。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇四
其實(shí)在一開始說是要到精神病院去實(shí)習(xí)，我自己的內(nèi)心是恐懼和抵觸的，因?yàn)橐幌氲侥睦锏牟∪藗円苍S個(gè)個(gè)都是脾氣很暴躁和不講理的，自己的工作方面會(huì)得不到配合。后來真的去到體驗(yàn)工作了才真正認(rèn)識(shí)到，我們不能帶著偏見，每個(gè)人都有不同，說都不想生病。其實(shí)在這里也是有溫情的。
在精神病院實(shí)習(xí)的日子很快就接近了尾聲，心中不免會(huì)有很多的感慨。在來這里之前，心中有些許的期盼和好奇，也有些許的恐懼和不安;而來之后才發(fā)現(xiàn)，原來一切都與想象中的不同，與傳說中的不同。
我在這里是被分到了心理科，帶我的老師是劉老師。據(jù)我了解，劉老師在這里已經(jīng)工作幾十年了，可謂是這里的元老。在她眼里，這個(gè)工作已經(jīng)不再是單純的工作了，而是一個(gè)與精神病患者交流的良好平臺(tái)，每天陪這些病人聊天、做游戲、做心理輔導(dǎo)。這里的病人也都很尊敬她，都叫她劉老師，而且也很聽劉老師的話。劉老師熱情的把我介紹給了大家，但是我由于內(nèi)心的種種原因，不敢大膽的嘗試著和病人交流，顯得有點(diǎn)陌生。
經(jīng)過一個(gè)上午的適應(yīng)，以及看到老師和病人們相處的那么融洽，我才漸漸的放下戒心，真正的加入到這個(gè)集體中來，才真實(shí)的體會(huì)到，其實(shí)精神病人并不可怕，而精神病院，也沒有傳說中的那么恐怖。對(duì)于病人，醫(yī)護(hù)人員還是十分尊重他們的，也很樂意的與他們交流。而病人之間，比起外面的世界，似乎也顯得更加和諧。他們?cè)诓话l(fā)病的時(shí)候，都十分地友善，而且可以較為融洽的交談，不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。
經(jīng)過幾天的熟悉，我漸漸地發(fā)現(xiàn)這些病人其實(shí)都是很可愛的。當(dāng)他們一個(gè)人的時(shí)候，顯得很安靜，自己做自己的事，不是那么的容易接近，但當(dāng)大家一起集體活動(dòng)、做治療、聊天時(shí)，卻顯得很活躍，而且感覺特別容易接近，能夠放下一切其戒心陪你說話、陪你玩，也顯得很聽話，尤其是周一那個(gè)新來的女生，她一般不愿意說話，但是當(dāng)她在和別人一起做游戲、打她喜愛的乒乓球時(shí)，卻顯得那么的活潑、可愛、充滿朝氣和活力。
在接觸了這些病人以及聽了許多醫(yī)生的講課之后，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的治療方法主要是通過與病人進(jìn)行溝通，從中得到一些信息，對(duì)病人的病因進(jìn)行詳細(xì)地剖析，輔助一定的藥物進(jìn)行治療，而心理咨詢與輔導(dǎo)對(duì)于精神病患者來說也顯得格外重要。在他們發(fā)病之前，其實(shí)有很多跡象可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)病癥的苗頭，而先通過一些心理咨詢與輔導(dǎo)完全可以提前解決病癥的情況，比如躁狂，如果在早期有意識(shí)到這方面的問題，那么就可以通過一些心理輔導(dǎo)，讓病人了解自身的情況，從而在他還沒有到達(dá)那種病發(fā)且已經(jīng)不受自身思維控制的時(shí)候進(jìn)行解決，比如自我暗示等的一些方法來解決問題，而不至于釀成大禍。所以，在這個(gè)階段，醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的支持與安慰，以及引導(dǎo)的作用是十分大的，可以幫助病人渡過這個(gè)時(shí)期，確保以后不再?gòu)?fù)發(fā)，重新正常的生活。
另外，治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠(chéng)懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，我們應(yīng)該引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說不加評(píng)判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。精神疾病不僅給患者帶來巨大的痛苦，而且給病人這個(gè)家庭也會(huì)帶了重大的影響。其實(shí)精神病和其他生理疾病一樣，應(yīng)該得到關(guān)愛而不是同情，更不應(yīng)該受到鄙視和排斥。但是社會(huì)討論到相關(guān)字眼的時(shí)候總是帶著嘲弄和戲謔。精神病的病因可分為遺傳和社會(huì)心理因素，但是無論是哪個(gè)方面都不是患者能控制的。我們可以通過合理安排作息和加強(qiáng)體運(yùn)動(dòng)保證自己遠(yuǎn)離生理疾病的困擾，但是，我們不能更改自己的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境。所以我們應(yīng)該關(guān)注這樣一群弱勢(shì)群體，接受并幫助這樣的人。
或許是我接觸得太少，或許是我想得過于簡(jiǎn)單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!真心希望他們都能夠康復(fù)，早點(diǎn)過上正常人的生活，找回自己的自信與自尊!
最后，感謝精神病院的各位老師對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，特別是劉老師，希望你們今后的工作更加順利!同時(shí)，我也會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，掌握更多的技能來幫助患者減輕病痛，恢復(fù)健康，爭(zhēng)取做一名合格的護(hù)士。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇五
大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前往往要選擇進(jìn)行實(shí)習(xí)，有時(shí)候?qū)嵙?xí)的地點(diǎn)可能會(huì)讓人感到陌生或者害怕。我選擇在精神病醫(yī)院實(shí)習(xí)，這是我人生中第一次接觸到精神病患者，在這個(gè)過程中我對(duì)自己的性格、職業(yè)規(guī)劃和人生觀進(jìn)行了思考和反思。
第二段：感性的體驗(yàn)。
作為一名實(shí)習(xí)生，我從這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多不同的東西。我體驗(yàn)到了各種不同的情感和挑戰(zhàn)。首先，我面對(duì)的最大的障礙是情感上的。在剛剛進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，我對(duì)患者感到很害怕。很多患者看起來比較可怕，這是我之前完全沒有接觸過的人群。隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了逐漸接受這些人，學(xué)會(huì)了理解他們和關(guān)心他們。
第三段：職業(yè)性體驗(yàn)。
在這家醫(yī)院實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)。雖然這家醫(yī)院專門治療的是精神疾病，但是我學(xué)到的內(nèi)容并不僅僅是關(guān)于精神病的治療和處理。我學(xué)會(huì)了如何與患者交流和溝通，在處理患者的情緒上變得更加敏銳和智慧。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我從醫(yī)生和其他醫(yī)院職員身上學(xué)到了很多和醫(yī)學(xué)有關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn)，并且還收獲了一些病人的感激和贊美。
第四段：思考和反思。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)人性更有了一層了解。我學(xué)習(xí)到了病人所遭受的種種不幸和痛苦，以及這一過程中他們所表現(xiàn)的思想和行為變化。實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)也讓我反思了我的一些行為和想法。我更加理解到，每個(gè)人不僅僅只有一個(gè)角色，除了我在醫(yī)院的學(xué)生身份以外，我也是一個(gè)人和一個(gè)社會(huì)成員。在這家醫(yī)院實(shí)習(xí)的過程中，我也有了機(jī)會(huì)反思和重新思考自己的一些想法和信仰。
第五段：總結(jié)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)階段中，我遭遇的挑戰(zhàn)和困難讓我變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。這段時(shí)間解鎖了一個(gè)新的世界對(duì)我人生的影響將持久而深遠(yuǎn)。盡管實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，但它對(duì)我的職業(yè)生涯和生活方式也產(chǎn)生了永久的影響。每個(gè)人都能從實(shí)習(xí)和工作中獲得不同的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，而我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后職業(yè)道路和人生旅程中的寶貴財(cái)富。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇六
精神病院一直以來都是一個(gè)充滿神秘感的地方，人們對(duì)于精神病患者及其治療方式存在偏見和誤解。然而，最近我有機(jī)會(huì)參觀了一家現(xiàn)代化的精神病院，這給了我一個(gè)全新的視角。在這篇文章中，我將分享我在參觀精神病院時(shí)的心得體會(huì)。整個(gè)過程讓我能夠更深入地了解社會(huì)對(duì)精神病患者的看法，并體會(huì)到精神病院對(duì)于他們的重要性。
首先，在進(jìn)入精神病院的大門之前，我感覺緊張而好奇。當(dāng)我站在門口時(shí)，我不禁猶豫是否愿意進(jìn)入這個(gè)陌生的世界。然而，我還是鼓起勇氣進(jìn)入了大廳。一位友善的醫(yī)護(hù)人員迎接我，向我介紹了精神病院的歷史和現(xiàn)狀。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)病院并不像我之前想象的那樣可怕，它更像一個(gè)治療和康復(fù)的地方。在這里，患者可以接受專業(yè)的治療和照顧，以恢復(fù)他們的身心健康。
其次，在參觀過程中，我見到了一些精神病患者。他們中的一些人在治療下已經(jīng)恢復(fù)了部分理智，可以自理和與他人進(jìn)行正常交流。他們與我分享了他們的經(jīng)歷和感受。通過與他們聊天，我意識(shí)到精神病患者并不是一群可怕的人，他們與我們并無不同，只是在某些方面需要特殊的關(guān)注和照顧。他們面臨的挑戰(zhàn)和困難讓我更加珍惜自己的身體和心理健康，也讓我對(duì)他們的勇氣和堅(jiān)韌心存敬意。
第三，參觀過程中我了解到精神病院提供了一系列的康復(fù)和治療項(xiàng)目。這包括心理治療、藥物治療、群體活動(dòng)等等。這些治療方法和活動(dòng)旨在幫助患者找到和保持他們的信心，在重新融入社會(huì)時(shí)更好地適應(yīng)。我在課堂上學(xué)過精神病學(xué)的一些知識(shí)，但是我并沒有真正了解到治療的復(fù)雜性和對(duì)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人心理素質(zhì)的要求。只有那些具有同情心、專業(yè)知識(shí)和對(duì)患者深入了解的醫(yī)護(hù)人員才能給患者提供更好的幫助。
第四，參觀精神病院讓我意識(shí)到社會(huì)對(duì)精神病患者的偏見和歧視依然存在。雖然我們生活在一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，但是對(duì)精神病患者的態(tài)度仍然存在冷漠和誤解。在參觀中，我看到許多患者因?yàn)楸簧鐣?huì)孤立而遭受巨大痛苦。這讓我深深地感受到，除了提供治療和康復(fù)，我們還需要加強(qiáng)社會(huì)對(duì)精神病患者的支持和理解，以幫助他們盡可能地重新融入社會(huì)。
最后，通過參觀精神病院，我體會(huì)到這樣一個(gè)事實(shí)，那就是精神病患者也是人類社會(huì)的一部分。他們需要我們的關(guān)注、理解和幫助。我們應(yīng)該摒棄對(duì)精神病患者的偏見和歧視，提供給他們一個(gè)包容和支持的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我們還應(yīng)該對(duì)精神病院的發(fā)展給予更多的關(guān)注和投入，提高對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)和對(duì)患者的關(guān)心。只有這樣，我們才能真正做到在精神病患者最艱難的時(shí)刻給予他們溫暖和幫助。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇七
作為乖乖女的我，還是不顧家人的反對(duì)，瞞著家人選擇從臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)分流到精神病專業(yè)?；蛟S注定不會(huì)有太多人理解這個(gè)專業(yè)，畢竟連醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生也會(huì)覺得：和病人呆久了也會(huì)得精神病的吧。。。
記得院系主任第一次來給我們十幾個(gè)人開會(huì)的時(shí)候，說：選擇這個(gè)專業(yè)的同學(xué)，都是有故事的人?；蛟S，我們背后真的有故事吧。
1.初次踏入精神病房，映入眼簾的是一道道被鎖著的大門，帶教老師總會(huì)千叮嚀萬囑咐，進(jìn)出不要忘記鎖門，鎖上后一定要確認(rèn)是否鎖好。難道里面的病人真的像傳說中的那樣恐怖?心中不禁害怕起來。。。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢得緊跟在老師身后去查房，心里還在嘀咕著，早知道去學(xué)個(gè)跆拳道啥的了，至少能防身呀，萬一病人要傷害我怎么辦?可接下來發(fā)生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料。
老師剛走進(jìn)活動(dòng)室，病人就紛紛圍上來，老師淡定的坐下來和病人聊病情，看著圍在老師周圍的病人，我默默地想：我還是站著吧，這樣比較安全，萬一有啥情況方便逃跑呀。正專心研究逃跑路線的時(shí)候，感覺到有人在拍我，心想難道這么快就有人要傷害我。。。扭頭去看發(fā)生了什么，原來是一個(gè)病人拿著一個(gè)板凳對(duì)我說：醫(yī)生，你坐。一瞬間，鼓足勇氣裝出來的惡狠狠的眼神竟變得有點(diǎn)不知所措?？晌疫€是不敢坐，老師看出了我的猶豫，說：沒事，坐吧。師命不能違呀，惴惴不安地接過凳子，坐了下來。。?；蛟S是因?yàn)槭艿降臎_擊太大，查房的全程我都恍恍惚惚的，完全不記得老師和病人聊了什么。
呆了幾天后，我也變成了“老油條”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)原來傳說真的只是傳說，這里的病人看上去和普通人差不多，他們基本不會(huì)傷害你，因?yàn)槟闶俏ㄒ灰粋€(gè)會(huì)認(rèn)真聽他們說話的人，哪怕他們說的，做的在外人看來有多么瘋狂。所以他們會(huì)告訴你連家人也不會(huì)說的秘密;他們見到你查房，會(huì)很開心迎上去;他們會(huì)把自己的好吃的拿出來給你吃(當(dāng)然啦，醫(yī)生也是不會(huì)吃的，否則就是“收紅包”啦)。。。漸漸發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了這里。
2.或許平凡中總會(huì)有些不平凡吧。
女，三十歲左右，初中文化，sp(精神分裂癥)，訴母親沒有離世(其實(shí)，病人的母親已故);今天自稱自己是國(guó)家主席，隔天又說自己是玉皇大帝。。。
有一天，查房的時(shí)候，老師見她拿著一本英語字典(大概有四五千詞那種)，就問她，這是什么。她說，我要學(xué)英語，出去了好當(dāng)國(guó)家主席。我們老師就開玩笑說：你背完了，我就讓你出院。她聽后很開心地抱著字典走啦。。。
隔日查房，她抱著字典走到老師身邊，說，“我背完啦!”(一天呀，四五千單詞，差不多等于我上十幾年學(xué)的單詞積累量!)。
老師特意從后面提問她十個(gè)單詞，她竟然一字不差地背了出來!!!(我當(dāng)時(shí)處于。。。你們懂的)。
老師又說，“那你還得背單詞后面的短語呀，例句呀，這樣出院后就可以當(dāng)翻譯啦?！?BR> 她說，好呀。然后就抱著字典走了。。。
或許，天才與瘋子真的只有一線之隔吧。我經(jīng)常會(huì)想，如果，如果，她不是病人，那該有多好。。。
3.難道真的有天妒英才一說嗎?
總會(huì)在眾多病人中看到幾個(gè)十幾歲的孩子，清一色抑郁癥，追其發(fā)病誘因，無非就是成績(jī)下降、被批評(píng)。。。或許，是因?yàn)槠綍r(shí)一直很優(yōu)秀，追求完美，突然的打擊會(huì)讓他們接受不了吧?？墒菫槭裁赐瑯拥氖虑榘l(fā)生在別人身上就沒有事呢?或許是他們抗壓能力比較差吧。。。
遂頓悟：凡事呀，想開點(diǎn)。
4.初次見他，他目光呆滯地坐在床上，手里緊緊得抱著一個(gè)饅頭，生怕誰會(huì)把它搶走。老師問他話，他一直一言不發(fā)。
原來，他有多年的sp，家人怕他惹事，就把他用鐵鏈鎖了起來。這一鎖就是好多年，后來有個(gè)公益活動(dòng)，人家找到他，才把他送到醫(yī)院接受正規(guī)治療。
唉，不過他還算幸運(yùn)吧。
當(dāng)然，形形色色的病人還有很多，暫且寫這么多。說了這么多，只想說，希望身邊人可以嘗試去理解他們的世界，他們也是人，只是生病了而已，癥狀控制了，還可以正常生活呀。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇八
（1）有一位病人來找精神科醫(yī)師。病人：我一向覺得我是一只鳥。醫(yī)生：喔，那很嚴(yán)重喔。從什么時(shí)候開始的？病人：從我還是一只小鳥的時(shí)候。
（2）有一位神經(jīng)病院的醫(yī)生問患者：如果我把你的一只耳朵割掉，你會(huì)怎樣？那位患者回答：那我會(huì)聽不到。醫(yī)生聽了：嗯嗯。很正常。醫(yī)生又問道：那如果我再把你另一只耳朵也割掉，你會(huì)怎樣？那位患者回答：那我會(huì)看不到。醫(yī)生開始緊張了：怎樣會(huì)看不到咧？患者回答：因?yàn)檠坨R會(huì)掉下來。
（5）某精神病院聽說領(lǐng)導(dǎo)要來醫(yī)院視察情景，于是，院長(zhǎng)召集所的病人開會(huì)在會(huì)上，院長(zhǎng)講道：”今日午時(shí)，有很重要的領(lǐng)導(dǎo)要來參觀，所有的人都要去門口歡迎。在歡迎的時(shí)候，所有病人站在醫(yī)院大門口兩邊，要站整齊，當(dāng)我咳嗽的時(shí)候，大家一齊鼓掌，越熱烈越好；我跺腳的時(shí)候必須全部停止，不能有一個(gè)出錯(cuò)。要大家都做好了，今日晚上能夠給大家吃肉包子，只要有一個(gè)人弄砸了，所有的人都沒有包子吃，記住了嗎？”臺(tái)下病人一齊喊道：”記住了！”這天午時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)到來，當(dāng)他步入大門的時(shí)候，歡迎的病人已在門口站好了這時(shí)，隨著院長(zhǎng)一聲咳嗽，所有的病人一齊鼓掌歡迎，氣氛十分熱烈。來參觀的領(lǐng)導(dǎo)受到熱烈氣氛的感染，面帶笑容，和大家一齊鼓掌步入醫(yī)院。見領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)走進(jìn)了醫(yī)院，院長(zhǎng)一跺腳，所的掌聲都停止了，十分整齊。僅有這位領(lǐng)導(dǎo)還在面帶笑容一邊鼓掌一前行，院長(zhǎng)感到十分滿意。忽然，從歡迎的人群里竄出來一個(gè)壯如施瓦辛格的病人，大步?jīng)_到領(lǐng)導(dǎo)面前，掄圓了給了他一個(gè)大耳光，氣憤異常地吼道——”你丫不想吃包子了？?。?！”
（6）精神病人甲把電話號(hào)碼本從護(hù)士辦公室偷回病房。問乙說：”你看我最近完成的這本小說怎樣樣”？乙看了看回答：”不錯(cuò)不錯(cuò)?？墒牵褪侨宋锒嗔它c(diǎn)兒”。這時(shí)，精神病院的護(hù)士進(jìn)來說：”你們把電話號(hào)碼本給我放回去！”
（7）兩位精神病人a君b君同時(shí)康復(fù)，他們的主治醫(yī)生對(duì)他們說：”如果你們其中的一個(gè)人犯病了，另外一個(gè)人就要立刻把他送會(huì)醫(yī)院。”突然一天，醫(yī)生的電話鈴響了起來，原先是a君：”不得了了，b君從今日早上開始爬在我家的廁所里，非說他是我的馬桶?！薄翱欤彀阉蛠戆。 盿君沉默片刻：”那……我不就沒馬桶了嗎？”
（8）精神病院里，一個(gè)精神病人每一天都在一個(gè)空魚缸里釣魚。一天，一個(gè)護(hù)士開玩笑地問：”你今日釣了幾條魚??？”精神病人突然跳起來叫道：”你腦子有毛病啊，沒看見是空魚缸嗎？”
（9）有一個(gè)神經(jīng)病院，那里住著很多神經(jīng)病。一天，那里的院長(zhǎng)，為了看一下患者們恢復(fù)的情景，想了一個(gè)辦法。就對(duì)這些患者說，你們都過來，說著在墻上畫了一個(gè)門，說：”今日，你們誰把這個(gè)門打開就能夠回家了?！本癫≌邆円宦?，便一擁而上，把那畫的門圍了起來，院長(zhǎng)覺得很失望，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)患者還坐在原先的位置沒動(dòng)，覺得還行，就上前問到：”你為什么不去開門？”他看了看院長(zhǎng)，說了一句話，院長(zhǎng)聽了后是哭笑不得。那患者偷偷的告訴院長(zhǎng)說：”我這有鑰匙?！?BR> （10）醫(yī)院為防止病人出逃外設(shè)100道，兩精神病患者仍欲逃出醫(yī)院。于夜黑努力翻墻。至第30道墻下，“累了么？”，“不累。”于是二人繼續(xù)向外翻。至第60道墻下，“你累了么？”“不累?！庇谑嵌死^續(xù)向外翻，至第99道墻下，“你累了么？”“累了”“那好，我們翻回去吧”
（11）某精神病院新來護(hù)士一名，此女初來乍到，見院中有一病人圍著一口古井打轉(zhuǎn)，口中念著：”13，13，……”小護(hù)士心中頗為奇怪，想不出這個(gè)”13″是何含義，連續(xù)觀察幾日，均是如此。她總想上前問個(gè)究竟，但害怕病人發(fā)作，始終不敢。一日，小護(hù)士最終安捺不住好奇心，慢慢的走到那個(gè)病人身邊，探頭向井中觀望。突然那個(gè)病人抱住護(hù)士的雙腿，往下一掀，開始念：”14，14，14，……”
（12）有一病人狂叫道：我是院長(zhǎng)，你們都得聽我的?。?！主治醫(yī)生和護(hù)士問他：誰說的？他回答：上帝說的。這時(shí)候，旁邊一個(gè)病人突然跳出來，說：我沒說過！
（13）一個(gè)病人第一次去看醫(yī)生。“關(guān)于你的病情，你來這兒之前請(qǐng)教過什么人嗎？”醫(yī)生問。“只問過拐角上藥房的老板，”病人回答說。那位醫(yī)生最厭惡那些不是醫(yī)生的人常常提出醫(yī)療方面的提議，他并不掩示這一點(diǎn)：”那個(gè)傻瓜給你出了什么餿主意了？”“他讓我來找你。”
（15)有一個(gè)神經(jīng)病，不知從哪里弄到了一把手槍，他走在一條小黑色胡同里。突然遇上一個(gè)年輕人，神經(jīng)病2話不說將其安在地上用槍支著他的頭！問道：1+1=幾？年輕人嚇壞了！沉思了許久~戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答：等于2```？神經(jīng)病毫不猶豫的開槍殺了他！然后把槍拽在懷里~冰冷的說了一句：你明白得太多了！
精神病院實(shí)習(xí)心得篇九
1、一天，一位總統(tǒng)突然心血來潮，打算去某精神病院視察。
精神病院院長(zhǎng)接到通知后，便安排手下加緊準(zhǔn)備。為了討好總統(tǒng)，還嚴(yán)格訓(xùn)練全院病人在總統(tǒng)來訪時(shí)，夾道歡迎，熱烈鼓掌。
總統(tǒng)來了，病人們熱烈的掌聲令他十分滿意。
突然，總統(tǒng)問院長(zhǎng)：“怎樣剛才你沒有鼓掌呢？”
院長(zhǎng)回答道：“我又不是神經(jīng)病，為何要拍手……”
2、甲：“上個(gè)星期和別人打架，結(jié)果把對(duì)方打成了植物人，差點(diǎn)坐牢！”
乙：“故意傷人罪就得坐牢，你暗箱操作了？”
甲：“是啊，我爸告訴我，他戰(zhàn)友是精神病院院長(zhǎng)，我去做了鑒定，結(jié)果精神病，”
乙：“看來，你爸的戰(zhàn)友幫大忙了！”
甲：“他沒幫上我，他在東城精神病院，而我去的是西城精神病院！”
3、爸爸：兒子，你要向你的爸爸學(xué)習(xí)。
兒子：學(xué)習(xí)你的什么？
爸爸：學(xué)習(xí)我的吃苦精神。
兒子：我吃苦，你不要買好吃的東西給我。
爸爸：學(xué)習(xí)我的創(chuàng)新精神，還有拼搏精神等。
兒子：爸爸，你是不病了，身上有那么多精神，肯定是得了精神分裂癥。
4、精神病院郝醫(yī)生值班，有兩個(gè)病人打架，他趕忙跑過去，誰知他一去，兩人立即停手并向他敬禮！
郝醫(yī)生感覺良好，心說自我還是有點(diǎn)威望的，點(diǎn)點(diǎn)頭問二人為何打架。
甲：報(bào)告長(zhǎng)官！未來世界，機(jī)器統(tǒng)治人類，我說我是人類義軍領(lǐng)袖，可他不一樣意。
乙：我認(rèn)為郝醫(yī)生您才是義軍領(lǐng)袖！
郝醫(yī)生哈哈一樂，說：這就是你們打架的原因？
甲：不是，我們打架只是裝模作樣，為的是吸引您的注意。
乙：其實(shí)我們真正想打的人是您！
甲乙齊聲道：您已被外星人控制大腦，我們有必要讓您恢復(fù)心靈！
說著，仍在敬禮的手式變成了拳頭…
6、有個(gè)人懷疑妻子精神有問題，便去請(qǐng)教精神病醫(yī)生。
他告訴醫(yī)生：“她總是害怕衣服被偷掉。”
醫(yī)生問：“你怎樣明白？”
“有一天我提早下班回家，發(fā)現(xiàn)她雇了一個(gè)男人站在衣柜里看衣服。”
醫(yī)生：“我懷疑。。。你精神有問題?！?BR> 7、樓主精神病院的醫(yī)生一枚，昨日早上，樓主騎電動(dòng)車去上班，半路遇大雨，衣服都濕透了，到了醫(yī)院，看到有干凈的病號(hào)服，換上了病號(hào)服，然后外面穿上了醫(yī)生的白大褂，剛穿上白大褂，有個(gè)病人家屬來看病人，看到我穿白大褂的一瞬間，家屬撒腿就跑，邊跑邊喊:“保安，保安，有個(gè)精神病冒充醫(yī)生想逃出去，快攔住他！”
8、領(lǐng)導(dǎo)去精神病院視察，精神病患者在醫(yī)生的安排下排成一隊(duì)，突然有個(gè)精神病人指著領(lǐng)導(dǎo)大呼小叫道:“哇，那人長(zhǎng)的好像我二舅，二舅，二舅！”
領(lǐng)導(dǎo)問醫(yī)生:“這傻逼見了陌生人總是這么大呼小叫嗎？”
醫(yī)生:“不是的，僅有見比他更傻逼他才這樣！”
領(lǐng)導(dǎo):“……”
9、全精神病院病人在禮堂聽議員慰問演說。講了半天，也無人鼓掌。只好打足精神講下去，突然，有病人站了起來大聲說道：“你們別聽這個(gè)小子胡說八道。他是個(gè)瘋子，上午剛被送進(jìn)來?！?BR> 10、醫(yī)學(xué)院的課堂上，教師在講授《精神病的治療》。
教師說:“精神病患者的特征，主要有以下三個(gè)，第一，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的自言自語；第二，會(huì)沒有征兆的發(fā)怒；第三，有些精神病患者會(huì)說一些別人聽不懂的話和畫一些別人看不懂的符號(hào)！”
這時(shí)，人群里傳來一個(gè)聲音:“我靠，這不是指的我們高等數(shù)學(xué)教師嗎！”
11、精神病院新來兩個(gè)患者，一個(gè)呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)，啥也不吃！另一個(gè)在他身邊恰恰相反又唱又扭，激動(dòng)的時(shí)候還蹦，一次蹦大勁了蹦到前個(gè)精神病身上。前個(gè)精神病急了：“得瑟啥?。【筒荒苄粫?huì)，股市大盤跌了4000點(diǎn)，我嚇成這樣，也沒有瘋成你那樣---”后個(gè)精神病聽了一愣，隨后哈哈大笑：“你特么懂什么？我這次炒股賠了好幾十萬，都是借的，我不這樣歡實(shí)，你讓我跳樓去！”
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十
第一段：引言（200字）。
近日，我有幸參觀了當(dāng)?shù)氐囊患揖癫≡?，這是一次深入了解與調(diào)研的機(jī)會(huì)。走進(jìn)這個(gè)神秘的世界，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)立于常規(guī)社會(huì)秩序之外的地方。在這次參觀中，我收獲了很多感悟，不僅對(duì)精神病患者更有深刻的理解，也對(duì)社會(huì)對(duì)待精神病問題提出了更多的思考。
第二段：對(duì)精神病患者的理解（250字）。
在精神病院的參觀中，我深刻感受到了精神病患者所經(jīng)歷的痛苦與困難。他們生活在一個(gè)與常人相異的現(xiàn)實(shí)世界中，面對(duì)著社會(huì)的歧視和不解。在病房里，我看到了一位年輕女士，她被束縛在床上，臉上布滿了病痛的表情。這讓我更加明白，精神病并非患者的錯(cuò)，他們需要的是理解、尊重和關(guān)懷。我們不能再用歧視和偏見對(duì)待他們，而是要給予他們更多的理解和支持。
第三段：社會(huì)對(duì)待精神病問題的思考（250字）。
參觀精神病院后，我對(duì)社會(huì)對(duì)待精神病問題提出了更多的思考。精神病并不是一個(gè)罕見的問題，但大眾對(duì)此仍然存在誤解和偏見。許多人對(duì)精神病患者持有歧視態(tài)度，這不僅對(duì)患者造成了二次傷害，也無助于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。因此，我認(rèn)為，應(yīng)該打破對(duì)精神病的偏見，提高社會(huì)對(duì)精神病人權(quán)益的保障力度。同時(shí)，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)精神病患者的心理康復(fù)和社會(huì)融入的幫助，為他們提供更多機(jī)會(huì)，為他們重回正常生活創(chuàng)造條件。
第四段：精神病院的工作現(xiàn)狀（250字）。
參觀中，我也對(duì)精神病院的工作現(xiàn)狀有了更多的了解。精神病院的工作人員需要承擔(dān)著沉重的責(zé)任。他們需要對(duì)精神病患者進(jìn)行專業(yè)的治療和照顧，同時(shí)還需要與他們建立良好的關(guān)系，以提供更全面的支持。然而，由于資源的不足和醫(yī)療體制的限制，精神病院的工作存在一些困難。因此，我認(rèn)為，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)精神病院的投入，提供更多的專業(yè)人才和先進(jìn)設(shè)備，以改善精神病患者的治療狀況，提高治療效果。
第五段：對(duì)精神病患者的關(guān)懷與支持（250字）。
通過這次參觀，我更加明白了精神病患者需要我們的關(guān)懷與支持。他們需要我們打破偏見、給予理解和包容。我們應(yīng)該多關(guān)注他們的心理健康，提供給他們更多的幫助。同時(shí)，通過加強(qiáng)與患者的交流和溝通，我們可以促進(jìn)他們的社會(huì)融入，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。此外，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)精神病人權(quán)益的保護(hù)，確保他們不再受到任何形式的歧視和傷害。
總結(jié)（100字）。
參觀精神病院讓我深入了解了精神病患者的生活與困境，也使我對(duì)社會(huì)對(duì)待精神病問題進(jìn)行了反思。通過加大對(duì)精神病患者的關(guān)注與支持，我們可以為他們創(chuàng)造更好的生活條件，幫助他們重回社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，政府和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)精神病患者的保護(hù)與幫助，為精神病問題的解決貢獻(xiàn)力量。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十一
20xx年全鎮(zhèn)管理重性精神病病人158人，死亡3人，總共155人進(jìn)行規(guī)范管理率，僅完成國(guó)家精神病防治機(jī)構(gòu)發(fā)給任務(wù)的57%，督導(dǎo)管理是精神病防治工作的重點(diǎn)，我們主要通過村衛(wèi)生室人員對(duì)病人進(jìn)行服藥指導(dǎo)和督促及定期進(jìn)行隨訪。由于他們和病人居住場(chǎng)所比較近，服務(wù)的對(duì)象又主要就是本村居民，因此相對(duì)比較熟悉病人的情況，比較容易和病人溝通交流，督導(dǎo)起來比較便利。
二、存在的問題與不足。
1、精神病防治工作基礎(chǔ)較為薄弱。這不僅嚴(yán)重影響精神病病人的發(fā)現(xiàn)率ヒ慚現(xiàn)刂圃劑蘇體的精神病防治工作。
2、精神病培訓(xùn)指導(dǎo)力度尚嫌不足：培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容、頻次和力度上還須加大。
3、精神病防治宣傳力度還需加強(qiáng)。雖然開展了一些初步的精神病防治健康教育宣傳活動(dòng)，但是無論在宣傳手段、對(duì)象和宣傳的區(qū)域上還是太過于單一和局限。
4、多數(shù)患者家庭經(jīng)濟(jì)困難，收入低。這樣導(dǎo)致患者家庭無經(jīng)濟(jì)條件治療患者，導(dǎo)致很大一部分不穩(wěn)定患者的出現(xiàn)，這樣對(duì)精神病的隨訪人員帶來了安全隱患。由于這個(gè)原因，患者的隨訪記錄、一年一度體檢記錄的真實(shí)性不高。
5、由于國(guó)家的錄入系統(tǒng)問題，錄入時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致部分資料未能及時(shí)錄入系統(tǒng)。
三、對(duì)重性精神疾病管理工作的建議。
1、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)，對(duì)我們醫(yī)院的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)。特別是對(duì)隨訪有打、砸行為的患者時(shí)，人身安全方面的培訓(xùn)特別重要，因?yàn)橹挥斜Ｗo(hù)了自己才能有效的為更多患者進(jìn)行服務(wù)。如果有精神病方面的專家對(duì)國(guó)家規(guī)定的6大重性精神病的診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)，這樣就能對(duì)重性精神病患者的發(fā)現(xiàn)率有所提高，即能有效的完成國(guó)家交給的任務(wù)，又能對(duì)精神病患者的服藥及生活進(jìn)行指導(dǎo)。讓他們更快回歸社會(huì)。
2、增加對(duì)重性精神疾病管理相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生的福利。重性精神疾病管理的工作危險(xiǎn)性高于其他工作崗位人員，希望能增加福利待遇來引進(jìn)、留住人才，壯大精神病防治的隊(duì)伍，才能更好的為醫(yī)院乃至國(guó)家交給的任務(wù)。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十二
第一段：引言（200字）。
準(zhǔn)備階段。
在大學(xué)期間，社會(huì)實(shí)踐是我們拓寬視野，提高社會(huì)意識(shí)的重要途徑。而在選擇實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)，我選擇了進(jìn)入精神病院開展社會(huì)實(shí)踐。這個(gè)選擇并非出于好奇心或是尋求刺激，而是真正希望能夠深入了解精神疾病，理解患者的內(nèi)心世界，并為他們提供關(guān)懷和支持。精神病院社會(huì)實(shí)踐給我?guī)砹松羁痰挠|動(dòng)和體驗(yàn)，使我對(duì)生命的尊重和關(guān)懷有了更深層次的理解。
第二段：項(xiàng)目?jī)?nèi)容介紹（200字）。
了解精神疾病。
進(jìn)入精神病院，我首先接觸到的是各式各樣的病人。有的人表現(xiàn)得異常興奮，不停地張口大笑；有的人面無表情，仿佛無法感知外界的存在。他們的行為讓人感到陌生和恐懼，但通過與患者交流，我開始明白這背后隱藏著病痛與苦難。通過參觀和實(shí)地觀察，我了解了精神疾病的類型和癥狀，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了社會(huì)對(duì)于精神病患者的偏見和歧視。這一切使我更加決心為精神病患者爭(zhēng)取權(quán)益，為他們打破社會(huì)病態(tài)視覺。
第三段：心靈的觸動(dòng)（400字）。
尊重與關(guān)懷。
在實(shí)踐過程中，我與許多患者進(jìn)行了交流和互動(dòng)。有一次，我遇到了一個(gè)年約50歲的精神病患者，他被許多人認(rèn)為是“徹底瘋了”。然而，當(dāng)我與他對(duì)話后，我漸漸發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心的柔情和純真。盡管他的世界與我們的看似相去甚遠(yuǎn)，但他依然渴望被接納和理解。我努力傾聽他的訴說，從他的角度思考，逐漸感受到了他內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。這讓我意識(shí)到，關(guān)懷和尊重是每個(gè)人都需要的，無論他們處于什么狀態(tài)或狀況。
第四段：反思與成長(zhǎng)（300字）。
審視自己。
通過與精神病患者接觸，我也不禁反思自己。我常常陷入自己的小困境中，抱怨生活中的瑣碎的事情，而完全忽視了精神病患者們內(nèi)心深處的真正痛苦。他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣再次提醒我，不論面對(duì)何種困難，只要我們擁有希望和勇氣，就能夠突破困境，重新找回生活的意義。這次實(shí)踐經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到自己的渺小和自私，同時(shí)也讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心身邊的人和生活中的每一細(xì)節(jié)，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都可能需要一位理解和支持的朋友。
第五段：成果與展望（200字）。
回顧與前瞻。
在這次精神病院社會(huì)實(shí)踐中，我成功完成了自己的任務(wù)，也獲得了對(duì)精神疾病的更深入了解。我將繼續(xù)努力，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，為精神病患者爭(zhēng)取權(quán)益，為他們提供更多的關(guān)懷和支持。希望未來能夠提高社會(huì)對(duì)精神病患者的重視和關(guān)注，改變?nèi)藗儗?duì)精神疾病的認(rèn)知和態(tài)度。我相信，只有通過我們每個(gè)人的努力，我們的社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)包容和尊重的精神，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：下午好!
我是==區(qū)精神病醫(yī)院精神科一名主治醫(yī)師，也是一名普普通通的中共-黨員。今天讓我在這里為大家作事跡報(bào)告，其實(shí)感到很慚愧。我被評(píng)為十佳醫(yī)生之一，確實(shí)感到非常驚喜。因?yàn)樵谧魑黄鋵?shí)比我更優(yōu)秀。我離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，我只是在平凡的工作崗位做了我應(yīng)該做的一點(diǎn)事而已。
1991年，我中專畢業(yè)，被分配到劉集鄉(xiāng)衛(wèi)生院。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)街衛(wèi)生院效益普遍不好，為了走出困境，醫(yī)院決定開辦精神病科。剛剛從學(xué)校畢業(yè)的我被院領(lǐng)導(dǎo)選中，面對(duì)完全陌生的專業(yè)，我有點(diǎn)懵，有點(diǎn)茫然。在大家的印象中精神病人就是無緣無故打人、罵人的瘋子，很多人都不想干這個(gè)專業(yè)，我也有些猶豫。但我想這是組織的信任，領(lǐng)導(dǎo)的重托，精神科開辦的成功與否，關(guān)系醫(yī)院的發(fā)展。一種責(zé)任感、使命感油然而生，我毅然放棄了當(dāng)一名內(nèi)科醫(yī)生的夢(mèng)想，投入到了精神科的臨床崗位。
初創(chuàng)辦的精神科的工作是艱苦的，由于醫(yī)務(wù)人員少，醫(yī)生也要值護(hù)班，排班密度就大，一個(gè)星期甚至排了四個(gè)夜班，更讓人受不了的是夜班不能睡覺、不能打瞌睡，要不停地巡視病房，防止消極病人自殺、自殘。這如果僅僅是體力上的考驗(yàn)的話，不算什么，更難的是意志上的.考驗(yàn)。有一次，我接診了一名新入院的病人，剛開始時(shí)，病人雖語無倫次，但還算老實(shí)，但在我埋頭寫病歷時(shí)，病人突然發(fā)狂，又抓又咬，不放手不松口，被家屬和趕來的醫(yī)護(hù)人員拉開后，才發(fā)現(xiàn)肩上已被咬傷，臉上是抓痕。我感到很委屈，碰上這樣的病人不能打也不能罵，只能自認(rèn)倒霉了。但當(dāng)我想起了病人家屬滿臉真誠(chéng)的歉意和無奈時(shí)，我只有勸慰自己：“這樣的病人不治好，放在社會(huì)、放家里，不知要咬傷多少人。我被咬了，還是臨床經(jīng)驗(yàn)不足，防范不夠啊!”我?guī)е@份責(zé)任感，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。自修了大專，先后兩次到市精神病醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。幾年下來，我身上的傷少了，業(yè)務(wù)上也成長(zhǎng)為一名獨(dú)檔一面的專業(yè)技術(shù)骨干，不少病人家屬慕名而來，點(diǎn)名要在我手上住院治療。
醫(yī)院的一名醫(yī)生，更經(jīng)歷著其他綜合醫(yī)院的醫(yī)生所沒有經(jīng)歷的艱辛，承受著常人難以想象的無奈。我從事精神病臨床工作二十余年，始終堅(jiān)守著“以人為本，服務(wù)至上”的工作準(zhǔn)則，可能正因如此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
對(duì)精神科工作，我深有體會(huì)是：“要想為精神病人服務(wù)好，不僅要表現(xiàn)在語言上，更主要的是體現(xiàn)在行動(dòng)中，必須用心去服務(wù)病人，醫(yī)患之間不僅是醫(yī)生和病人的關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系、親人關(guān)系?！庇幸荒甓?，天氣驟然轉(zhuǎn)冷，我例行查房，看到一名病人坐在床頭瑟瑟發(fā)抖，問了護(hù)理人員才知道，衣服帶著不夠，病人家屬一時(shí)聯(lián)系不到。我知道住院的精神病人大多來自農(nóng)村，患病后家庭愈發(fā)困難。因此，病人缺衣少穿，穿著破爛很常見。我回家翻出了自己的舊衣服，讓病人穿上，也動(dòng)員科室其他職工把自己有的舊衣服捐贈(zèng)出來，接濟(jì)貧困病人，多年來我院同事都堅(jiān)持著這樣做。最讓我高興的是我的“激勵(lì)治療法”效果不錯(cuò)，精神病人大多不好動(dòng)、不愿動(dòng)，為了幫他們?cè)缛湛祻?fù)，醫(yī)院多采用“工療”、“娛療”等方法，我和我的同事常常讓一些病人做一些力所能及的小事，如拖拖地板等，然后自掏腰包賣些火腿腸、奶粉等食品給他們吃，對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做，一方面改善了貧困病人營(yíng)養(yǎng)，另一方面幫助恢復(fù)了病人的自我生活能力。我和我的團(tuán)隊(duì)就是這樣堅(jiān)持從小事做起，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)守著我作為一名醫(yī)生的責(zé)任。多年來，得到了患者的肯定，因?yàn)榫窦膊∈且环N慢性病，不少康復(fù)患者回家后，還經(jīng)常寫信、打電話聯(lián)系，告訴我他的病情的情況，而我給他們及時(shí)的用藥的指導(dǎo)，使他們?cè)缛栈貧w社會(huì)做出我最大的努力。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，只有通過不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，才能得到患者及其家屬的認(rèn)可。在平凡的工作中，我深深領(lǐng)悟到醫(yī)療知識(shí)日新月異。隨著時(shí)代腳步的變遷，人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求也越來越高，精神科發(fā)展明顯滯后其他臨床科目，難以滿足人們對(duì)精神衛(wèi)生的需求。工作中，我經(jīng)常利用多年積累的臨床經(jīng)驗(yàn)與同事展開病例分析、診斷探討等，還經(jīng)常到上級(jí)醫(yī)院及周邊兄弟單位學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。通過自身的刻苦努力和自我鞭策，我掌握了一些有關(guān)精神病診治的新技術(shù)和新療法，并有自己的一些獨(dú)到的理解。工作中，患者病情無小事，對(duì)于這點(diǎn)，我時(shí)刻提醒著自己，因此不管嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨，白天黑夜，還是節(jié)假日，只要是患者及其家屬的期待和要求，我隨叫隨到，風(fēng)雨無阻。家人勸我要注意身體，可這就是我的工作，我的事業(yè)，我的快樂。
沒有規(guī)矩不成方圓，我作為科主任，深知這個(gè)道理。剛當(dāng)科主任時(shí)科室人員因思想僵化，相互缺少信任，醫(yī)護(hù)配合不默契，而效益不上去，我首先強(qiáng)調(diào)制度管理的重要，制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)滿意。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以醫(yī)院考核細(xì)則作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范大家的醫(yī)療行為，“三個(gè)滿意”，即病人滿意、醫(yī)院滿意、家屬滿意。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)滿意，是檢驗(yàn)我們工作好壞的天平，也我們工作追求的目標(biāo)。
今后的工作上，我將以沒有最好，只有更好的目標(biāo)要求自己，用細(xì)心、愛心、耐心、熱心換取病人滿意的笑顏，用患者燦爛的笑顏照亮我前進(jìn)的道路。
如果時(shí)光能夠倒流二十余年，我依然會(huì)選擇醫(yī)生這個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。
謝謝大家!
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十四
我說，我有強(qiáng)迫癥，醫(yī)生愣了一下，說，你手指斷了跟強(qiáng)迫癥有什么關(guān)系。
我說，十個(gè)手指九個(gè)都響，就它不響，
醫(yī)生：………。
2.醫(yī)生走進(jìn)病房，看到一個(gè)病人氣色很好：“今日精神不錯(cuò)?！?BR> 病人：“是呀！是呀！自從得了這精神病，整個(gè)人精神多了。”
3.精神病院里，一個(gè)精神病人每一天都在一個(gè)空魚缸里釣魚。
有一天，一個(gè)護(hù)士開玩笑問他：“你今日釣了幾條魚啊”
精神病人突然跳起來叫道：“你腦子有毛病啊，沒看見是空魚缸嗎”
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精神病院實(shí)習(xí)心得篇十五
精神病院一直以來都是一個(gè)充滿神秘感的地方，很多人對(duì)于精神疾病和病人處境缺乏了解和認(rèn)知。最近，我有幸參觀了一家精神病院，并對(duì)此產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和思考。通過這次參觀，我對(duì)精神疾病有了更全面的了解，也更加關(guān)注和關(guān)心這一群體。
第二段：對(duì)精神病院的初印象。
當(dāng)我踏進(jìn)這家精神病院時(shí)，一股淡淡的藥味撲鼻而來。我看到樓道兩邊的房間里，有一些病人在安靜地進(jìn)行各種活動(dòng)或者干脆躺在床上。他們有些面無表情，有些凝視著我，我對(duì)此有種奇怪的感覺。但逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這里的工作人員都非常友善，他們對(duì)病人充滿耐心和愛心，與他們進(jìn)行交流和照料。
第三段：與病人的交流。
在參觀過程中，我也有機(jī)會(huì)和幾位病人進(jìn)行了交流。他們?cè)谘哉勚型嘎冻鰧?duì)生活的渴望，他們渴望可以像正常人一樣生活，工作和走出這里。我曾經(jīng)問一個(gè)病人，當(dāng)他們被以某種方式對(duì)待時(shí)是否感到自卑，他回答說，“有時(shí)候會(huì)，但我們都希望可以被接受和理解?！边@讓我深感自己對(duì)精神病患者多有誤解。他們需要關(guān)懷和關(guān)注，需要我們對(duì)他們敞開心扉，給予同情和支持。
第四段：對(duì)醫(yī)療體系的思考。
這次參觀進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)醫(yī)療體系的思考。我認(rèn)識(shí)到，精神疾病應(yīng)該被視為一種疾病，而不是被邊緣化或歧視的對(duì)象。我們需要建立一個(gè)更加包容的社會(huì)環(huán)境，除了提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)外，還要加強(qiáng)對(duì)患者的心理輔導(dǎo)和康復(fù)指導(dǎo)。此外，家庭和朋友的支持對(duì)于患者的康復(fù)過程也起到至關(guān)重要的作用。只有這樣，我們才能夠真正關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)患者，讓他們真正融入社會(huì)。
第五段：參觀的收獲與反思。
這次參觀使我意識(shí)到社會(huì)對(duì)于精神疾病的認(rèn)知和對(duì)待仍然存在很大的問題。我們需要摒棄偏見，給予患者尊重，并提供實(shí)際的幫助。同時(shí)，也需要加強(qiáng)對(duì)精神疾病的宣傳和教育，提高公眾的意識(shí)和關(guān)注度。參觀后，我決心要積極參與到精神健康領(lǐng)域的志愿工作中，通過自己的努力來改變和提高我們對(duì)待這個(gè)問題的態(tài)度和方法。
總結(jié)：
通過這次精神病院的參觀，我深深意識(shí)到了我們對(duì)于精神疾病的誤解和偏見，也進(jìn)一步加深了我對(duì)這個(gè)群體的關(guān)注和關(guān)心。我們需要共同努力，改變社會(huì)對(duì)于精神疾病的看法，并為患者提供更好的醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)。只有這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加包容和關(guān)愛的社會(huì)。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十六
第一段：引言（100字）。
精神病院作為一個(gè)特殊的社會(huì)機(jī)構(gòu)，一直都是公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。近期，我有幸參加了一次精神病院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入了解了精神病患者的生活和醫(yī)療狀況。這次實(shí)踐使我充分認(rèn)識(shí)到精神疾病的嚴(yán)重性和醫(yī)護(hù)人員在其中的辛勞和付出。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還對(duì)精神病患者有了更深的理解和同情。
第二段：社會(huì)實(shí)踐背景（200字）。
在精神病院的社會(huì)實(shí)踐中，我第一次接觸到了真實(shí)的精神疾病患者。他們中的許多人生活無法自理，需要透過藥物和醫(yī)療手段維持生命。而醫(yī)護(hù)人員則承擔(dān)了巨大的責(zé)任，為患者提供醫(yī)療、康復(fù)和心理支持。在這個(gè)特殊的環(huán)境里，我深刻感受到了病人與醫(yī)護(hù)人員之間的緊密聯(lián)系，以及社會(huì)對(duì)于精神健康的重視。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到精神病人也是需要被關(guān)心和照顧的一群人。他們的行為雖然與正常人不同，但也需要被尊重和接納。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與精神病患者進(jìn)行有效的溝通，尊重他們的感受和意愿。我發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽他們的心聲，我們才能為他們提供更好的幫助和支持。
其次，我對(duì)于精神病院醫(yī)護(hù)人員的辛勞有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他們每天都在為病人的生活和康復(fù)付出巨大努力。他們需要掌握廣泛的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)還要具備耐心和同情心。這次實(shí)踐使我明白了醫(yī)護(hù)人員的重要性和不可缺少性，他們是精神病患者走出困境的希望和力量。
第四段：?jiǎn)⑹竞头此迹?00字）。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，深入了解了精神病院的真實(shí)情況，我更加珍惜自己的身心健康，也更加關(guān)注身邊的他人。我意識(shí)到精神健康同樣與身體健康一樣重要，我們應(yīng)該積極關(guān)注和傳播精神健康知識(shí)，減少對(duì)精神疾病患者的歧視和偏見。
這次實(shí)踐也使我反思了社會(huì)對(duì)精神疾病的態(tài)度。我們常常將精神病人歧視和邊緣化，很少提供幫助和支持。我認(rèn)為，這種偏見和歧視的根源是我們對(duì)精神疾病的無知和恐懼。我們應(yīng)該拓寬視野，學(xué)習(xí)關(guān)心、理解和幫助那些受精神疾病困擾的人。只有這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧和包容的社會(huì)。
第五段：結(jié)語（100字）。
通過精神病院的社會(huì)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是真正感受到了精神病患者的需求和醫(yī)護(hù)人員的辛勞。這次實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到了精神健康的重要性，我會(huì)積極傳播精神健康知識(shí)，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧和包容的社會(huì)盡自己的一份力量。
精神病院實(shí)習(xí)心得篇十七
通過了解精神病人的癥狀，切身體驗(yàn)精神病人的痛苦，讓大家樹立了一種服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，改變一直以來對(duì)精神病人的偏見，同時(shí)將所課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床。
與不同特點(diǎn)的精神病人交談，了解他們的病史、病因和癥狀并做好記錄。
20xx年11月12日。
11月30日早，在賈老師的組織、帶領(lǐng)下，我們來到期待已久的焦作市安康精神病醫(yī)院，開始我們?yōu)槠诎胩斓囊娏?xí)活動(dòng)。為了活動(dòng)的有序合理開展，我們共分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組18個(gè)人。我是在第一小組，和其它同學(xué)共同進(jìn)入醫(yī)院三樓的大病房。在見習(xí)期間，我們劃分為兩部分。以四點(diǎn)半為界限，前半段時(shí)間主要是查看具有典型精神病癥狀的患者的個(gè)人病歷以及詢問相關(guān)的不懂的問題，后半段時(shí)間是科室主任帶隊(duì)去病房里面與病人交流。
其中，個(gè)人主要收獲有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)精神病人的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：有很多人認(rèn)為精神病人都是非?？癖┑囊蝗喝?，其實(shí)他們非常的可憐。我與幾位病人交流過，她們?cè)卺t(yī)院的個(gè)人感情生活可以說是非常的枯燥。我詢問過她們，她們都說很少與其她的病友交流，其中有一個(gè)更甚，是因?yàn)榇蚺瓶偸勤A，所以其她病友都不跟她玩了。至于醫(yī)院的環(huán)境，那些病人還是比較滿意的，但是她們總是在表示自己被束縛了，丟失了自由。我同時(shí)也觀察到長(zhǎng)期的藥物治療和行動(dòng)約束讓病人精神萎靡，目光呆滯，感覺社會(huì)地位低下！面對(duì)纏身的疾病痛苦、社會(huì)的誤解、家人的埋怨以及昂貴的治療費(fèi)用，精神病患者需要更多的理解和更廣泛的支持、幫助。
2、對(duì)精神分裂癥及其治療過程的深刻認(rèn)識(shí)：理論要扎實(shí)，理論應(yīng)用于實(shí)踐更是要對(duì)理論的精髓的扎實(shí)、靈活把握。我們組由于一開始是先去看的病例，在查看病歷過程中，對(duì)于精神病院在精神分裂癥的治療方面更是從側(cè)面進(jìn)行了解。厚厚的病歷，包括的對(duì)病人腦器質(zhì)性及軀體的生理檢查、病人信息(以往經(jīng)歷、入院癥狀表現(xiàn)、家族病史、既往就診歷史等)、所采用治療方法和藥物名單以及就診期間所做的定期的觀察、檢查以及各種行為量表等。同時(shí)，我們也就病歷中所不懂的地方詢問了主治醫(yī)師，發(fā)現(xiàn)目前對(duì)于精神分裂癥以及其它精神病的治療還是以藥物治療為主，在病人病情穩(wěn)定了一段時(shí)間之后才會(huì)展開心理咨詢，并矯正她們的認(rèn)知誤區(qū)。
3、在和主治醫(yī)師談話的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己所學(xué)的局限的地方：
1.描述時(shí)，用語口語化。
2.概念理解單一、僵化、不透徹。
3.聯(lián)系實(shí)際性差。
4.觀察能力有待提高！
在與病人交談的時(shí)候，我注意到了兩個(gè)病人，一個(gè)是20歲左右的妙齡少女，聽她的描述當(dāng)初是她自己要求進(jìn)來的，不過現(xiàn)在非常的后悔，而且她還說了她當(dāng)初在家里自殺的時(shí)候嫌棄家里的刀不夠快，同時(shí)也向我們比劃了她所希望的流血的范圍。在與她交談的過程中，可以看出她的`病癥屬于抑郁癥。還有一個(gè)病人我在與她交談的過程中發(fā)現(xiàn)她一直在瑟瑟發(fā)抖，不過交流還算順利。我也與其她幾位病人交流過，發(fā)現(xiàn)他們的條理還算清晰。
我們這次見習(xí)的目的，就是去了解什么是精神病，有一些什么樣的表現(xiàn)，或者說什么樣的情況，可能引發(fā)或者發(fā)展成為精神病。要求我們能夠做到對(duì)于精神病的初步診斷，在以后的工作中，能夠給來訪者正確而且及時(shí)的建議。包括在病人康復(fù)后，很長(zhǎng)一段時(shí)間可能要遭受的內(nèi)心的煎熬，社會(huì)的歧視等等的一些可能引發(fā)精神病復(fù)發(fā)的因素，對(duì)來訪者進(jìn)行指導(dǎo)，安慰，勸解等等。
在和精神病患者交談過程中，我們要謹(jǐn)遵咨詢的原則，共情、積極關(guān)注、真誠(chéng)。摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時(shí)候開始變化的？為什么會(huì)有這樣的變化？支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
現(xiàn)在我們的專業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，比如心理咨詢、變-態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)等等，這些學(xué)習(xí)讓我們的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的深入，現(xiàn)在將理論運(yùn)用于實(shí)際極大地激發(fā)了的興趣和信心。以后要更好地用我們所學(xué)的知識(shí)助人自助！