通過總結(jié)，我們可以對(duì)自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)有更清晰的認(rèn)識(shí)。寫總結(jié)時(shí)要注重語言的流暢和表達(dá)的準(zhǔn)確，使文章更具可讀性和說服力。結(jié)合總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，我確定了自己下一步學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn)和方向，將更加有針對(duì)性地提升自己的能力。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇一
開學(xué)至今，七十一團(tuán)中學(xué)按教基一廳統(tǒng)一安排部署舉辦的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動(dòng)已于昨日?qǐng)A滿落下帷幕。
開學(xué)伊始，全校24個(gè)班級(jí)除了常規(guī)事務(wù)工作外，德育處組織安排全校分年級(jí)段、時(shí)間段積極開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動(dòng)。該校充分利用晨會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、升國旗儀式及開學(xué)第一課，把教育活動(dòng)滲透到各項(xiàng)工作中。小學(xué)低段組織安排觀看紅色電影《少年英雄王小二》，通過王小二的故事教育孩子們要加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸?？鞓穾Ыo身邊的每一個(gè)人;小學(xué)高段及民部班級(jí)跟唱學(xué)唱愛國主義歌曲，掀起了傳唱愛國紅歌的新熱潮;中學(xué)段各班舉辦的“小小百家講壇”、“墨香書法展示”活動(dòng)，在提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、增強(qiáng)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同的同時(shí)，去感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力;該校從未間斷的“午間書韻”讓學(xué)生們?cè)跁ㄖ懈惺芷錈o窮魅力。
“小小百家講壇”、“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”系列活動(dòng)的開展，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，讓愛國主義精神在廣大青少年學(xué)生心中牢牢扎根，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情，砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行有著重大意義。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇二
中國是一個(gè)文明古國。中華民族一直以擁有五千多年不曾間斷的燦爛文明而自豪，當(dāng)代中國人都是文明的子孫，應(yīng)該去傳承文明，人人做一個(gè)講文明，有教養(yǎng)的好公民。
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運(yùn)和國家的前途，關(guān)系到每個(gè)公民的價(jià)值取向，應(yīng)從小抓起，從教育入手，貫穿教育的全過程。
小學(xué)生正是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，班會(huì)是教育的主陣地。遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，召開這樣一個(gè)主題班會(huì)，采用生動(dòng)活潑，豐富多樣的形式，讓學(xué)生明辨是非，提高修養(yǎng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與體驗(yàn)以及體驗(yàn)基礎(chǔ)上的`感悟交流、認(rèn)知升華、確認(rèn)內(nèi)化、體悟踐行。
黨的十八大報(bào)告指出：“文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心，公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度明顯提高?！笨梢姡拿魇菄臆泴?shí)力的重要組成部分。弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就要深刻理解“文明”的內(nèi)涵，將其內(nèi)化為每個(gè)人的核心價(jià)值理念。
所在的學(xué)校去年剛剛成立，學(xué)生來自五湖四海，大部分是務(wù)工子女，很多是轉(zhuǎn)學(xué)生和插班生，學(xué)生的行為習(xí)慣需要規(guī)范，文明意識(shí)需要增強(qiáng)，從而建設(shè)文明校園。
學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀都能熟記于心，背得滾瓜爛熟，但對(duì)其中每個(gè)核心詞的概念及內(nèi)涵還領(lǐng)會(huì)得不夠深入。關(guān)于文明的層面，只知其一，不知所以然，因此，行為只是被動(dòng)地接受，還經(jīng)常明知故犯。
本次主題班會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系生活，從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)角度調(diào)查有關(guān)文明的現(xiàn)象，以小組長(zhǎng)主持，小組匯報(bào)的方式，通過“聽歌曲、觀視頻、演小品、看照片、表演唱、詩朗誦、談感受”等多種形式，學(xué)習(xí)、體驗(yàn)文明的重要性，并且真正受到觸動(dòng)，自我反思，從而從自身做起，時(shí)時(shí)處處講文明，守規(guī)則，有教養(yǎng)，從小培養(yǎng)文明好習(xí)慣，做美德好少年。
這節(jié)班會(huì)課，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度，從活動(dòng)前的調(diào)查，搜集資料，到整個(gè)活動(dòng)中的主持、匯報(bào)、節(jié)目的呈現(xiàn)，每個(gè)人都積極參與，彰顯了學(xué)生的主體意識(shí)，讓全體學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在感悟中反思，在反思中改正，達(dá)到了應(yīng)有的教育效果。
整堂課的設(shè)計(jì)按照“家庭、校園、社會(huì)”三個(gè)層面，把學(xué)生分成了三個(gè)大組，以匯報(bào)的形式，巧妙地把教育內(nèi)容穿插其中，可謂獨(dú)具匠心。每一個(gè)層面以“家庭聚焦點(diǎn)、校園廣角鏡、社會(huì)萬花筒”這樣新穎的名字出現(xiàn)，別具一格。每一個(gè)層面匯報(bào)的內(nèi)容又各具特色，家庭組是“歌曲、分享、誦讀”三種形式，校園組是“談文明、演小品、唱兒歌”三種形式，社會(huì)組是“觀視頻、看照片聽詩朗誦”兩種形式。豐富多樣的班會(huì)形式，課堂氣氛活躍，符合低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)層面，孩子們沉浸其中，收獲多多。
班會(huì)課不應(yīng)是老師的說教，而是需要搜集大量的素材，用事實(shí)來說話，達(dá)到教育學(xué)生的目的。因此，這節(jié)班會(huì)課的素材也是頗費(fèi)心機(jī)，既具有典型性，都是圍繞著孩子們身邊所發(fā)生的事，貼近生活，從家庭中的孝道，到校園中的“上下樓梯靠右行，在樓道內(nèi)奔跑、集會(huì)時(shí)說話”等需要改進(jìn)的不文明行為，現(xiàn)身說法，十分具有說服力，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。又具有社會(huì)性，給孩子們打開了一扇世界之窗，讓他們接觸到社會(huì)，把社會(huì)中好的一面和不好的一面都放在孩子們面前，讓他們?nèi)ピu(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們明辨是非的能力，把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，做有教養(yǎng)的中國人。
雖然有個(gè)別節(jié)目需要排練，但整個(gè)課堂巧妙地把這些環(huán)節(jié)融入其中，孩子們?cè)谖粗那闆r下十分真實(shí)自然地完成了這堂課，達(dá)到了預(yù)期的效果。而且課堂氣氛融洽，老師和學(xué)生和諧默契，呈現(xiàn)出生態(tài)自然的良好氛圍，潛移默化中，孩子們真正領(lǐng)悟了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中文明的內(nèi)涵，并真正做到學(xué)以致用。
就這節(jié)班會(huì)來看，孩子們都真正受到了觸動(dòng)和啟發(fā)，但教育沒有終點(diǎn)。今后，我將對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)一步關(guān)注和培養(yǎng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正融入到孩子們的生活中，讓它成為每個(gè)人的核心價(jià)值理念，指導(dǎo)教育全過程。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇三
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)是引導(dǎo)廣大學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長(zhǎng)：陳國英。
副組長(zhǎng)：姜效軍。
成員：董亞權(quán)劉立國梁洪濤。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體工作，制定活動(dòng)方案，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
圍繞中華人民共和國成立70周年這個(gè)主題，通過班集體合唱，主題班隊(duì)會(huì)等形式，開展愛國歌曲進(jìn)校園傳唱活動(dòng)，歌頌中國共產(chǎn)黨，歌頌偉大祖國，歌頌社會(huì)主義，激發(fā)廣大學(xué)生愛國情懷，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。培養(yǎng)愛國之情，砥礪強(qiáng)國之至，實(shí)踐報(bào)國之行。
組織學(xué)生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書等，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，傳承和弘揚(yáng)無私無畏、精忠報(bào)國的英雄精神。
組織學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事班級(jí)進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長(zhǎng)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
（四）利用中秋重陽等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展介紹節(jié)日歷史淵源，文化習(xí)俗等活動(dòng)，增強(qiáng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感，更好地弘揚(yáng)愛國精神和凝聚愛國力量。
開展多種形式的閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，通過課堂學(xué)習(xí)班會(huì)、隊(duì)會(huì)、征文等形式，增強(qiáng)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，自行到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，進(jìn)一步加深對(duì)革命精神的感悟。
通過口傳身授，將家鄉(xiāng)的非遺文化告訴身邊的人。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成個(gè)人的自覺行動(dòng)。
通過活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義接班人。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇四
為深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關(guān)要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，制定具體實(shí)施方案。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
1.感悟傳統(tǒng)美德。
要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識(shí)中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的`遠(yuǎn)大志向，通過活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫讀后感,學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2.開展“尋訪紅色足跡活動(dòng)”
要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、開展主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)革命精神的感悟。
通過活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義的接班人。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇五
為引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我校開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將主要活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家關(guān)于推動(dòng)全民閱讀、構(gòu)建書香社會(huì)、營造良好的校園文化而設(shè)立，旨在讓“海峽書屋”成為推廣深度閱讀的基地、品味欣賞書香的園地、領(lǐng)略閩派作品的天地、弘揚(yáng)讀書精神的高地、播種文明因子的旺地、文化傳承創(chuàng)新的福地。福建美術(shù)出版社作為本省唯一美術(shù)專業(yè)出版社，福州四中作為全省美術(shù)特色學(xué)校，將充分發(fā)揮美術(shù)專業(yè)出版與美術(shù)特色教育的優(yōu)勢(shì)，推廣美術(shù)教學(xué)成果，努力成為福建省中小學(xué)美術(shù)教師教研基地和出版資源集結(jié)的平臺(tái)。同時(shí)，福建美術(shù)出版社為福州四中優(yōu)先提供智力與資源支持，為美術(shù)師生提供實(shí)踐平臺(tái)。福建美術(shù)出版社向福州四中“海峽書屋”贈(zèng)送總價(jià)值3.8萬元的圖書，今后還將不定期地向福州四中贈(zèng)送書籍，“海峽書屋”在未來的日子將成為福州四中師生溫馨至圣的精神伊甸園?！昂{書屋”實(shí)為福州四中的公益惠澤，將與“鴻鵠振翅，志存高遠(yuǎn)”的鴻志精神熔鑄成為鴻志生感恩社會(huì)厚愛，傳承“愛與責(zé)任”的品質(zhì)，在書香校園里努力實(shí)踐著愛的傳遞與創(chuàng)造。
20xx年起，我校貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于開展20xx年優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的通知》（閩教體【20xx】25號(hào)）要求，以“感受傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承中華文化”為主題，確定選取福州民間工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“油紙傘”，作為學(xué)校傳承藝術(shù)項(xiàng)目。組織教師開發(fā)傳承項(xiàng)目校本課程，編寫《課程綱要》和教材，列入高一、高二年段美術(shù)校本課程，并設(shè)有“油紙傘”手工作坊，配齊學(xué)生技能操作、創(chuàng)作實(shí)踐等必備的設(shè)施設(shè)備，定期組織有一定基礎(chǔ)知識(shí)與技能的選修班學(xué)生或研學(xué)課題組學(xué)生到實(shí)踐基地，近距離了解優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，做到欣賞感悟和實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合。
20xx年5月7日，10多名福州四中師生來到“福州市油紙傘制作技藝”項(xiàng)目唯一保護(hù)單位——福傘文化發(fā)展有限公司以及福州油紙傘工作坊參觀學(xué)習(xí)。帶隊(duì)老師郭維奇受連仁昌校長(zhǎng)委托，誠邀福州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“福州油紙傘”傳承人嚴(yán)磊老師為我校油紙傘工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場(chǎng)還舉行了福州四中油紙傘教學(xué)實(shí)踐基地授牌儀式。
20xx年5月8日，福州四中師生60余人，來到福州市漆藝術(shù)苑。師生參觀了漆藝術(shù)苑展廳、漆藝大師工作室、脫胎漆藝工作坊。在福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯、陳天贛漆藝工作室，和大師面對(duì)面進(jìn)行交流。
在漆藝苑展廳，帶隊(duì)老師林翔為學(xué)生進(jìn)行了講解。讓學(xué)生領(lǐng)略了福州漆藝獨(dú)特的魅力，了解了福州漆文化的悠久歷史。福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯?yàn)閹熒痉吨v解了漆畫制作工藝，部分學(xué)生在鄭大師的指導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)漆畫的制作工藝。
在鄭崇堯大師工作室，林翔老師受連仁昌校長(zhǎng)委托，誠邀大師為我校漆畫工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場(chǎng)還舉行了福州四中漆畫教學(xué)實(shí)踐基地掛牌儀式。鄭大師向在場(chǎng)師生贈(zèng)送本人漆畫作品畫冊(cè)，鼓勵(lì)大家傳承中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，弘揚(yáng)福州漆藝術(shù)文化。
學(xué)校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重大意義有明確的認(rèn)識(shí)，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，并作為學(xué)校辦學(xué)特色予以安排落實(shí)；學(xué)校組建以校長(zhǎng)為首的認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)有效的實(shí)施方案；在教師隊(duì)伍中形成集體共識(shí)，突出全員參與；學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)層層管理，推進(jìn)誦讀工作全面開展，并在實(shí)踐過程中不斷提高，不斷完善。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇六
為貫徹落實(shí)黨的`十八大和十八屆四中、五中全會(huì)精神，深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關(guān)要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，制定具體實(shí)施方案。
二、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，積極活動(dòng)。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動(dòng)。在假期中，要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識(shí)中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的遠(yuǎn)大志向，通過活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫讀后感,各班評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品，，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、開展“尋訪紅色足跡活動(dòng)”。在假期中，要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)革命精神的感悟。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫觀后感或讀后感,各班評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
3、開展“歌唱祖國活動(dòng)”。
活動(dòng)以班級(jí)為單位參加比賽，全校21個(gè)班級(jí)，分為低中高三個(gè)年級(jí)段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時(shí)，也展示了全校學(xué)生們蓬勃向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升了他們的思想素養(yǎng)，表達(dá)了他們心中對(duì)祖國明天的美好祝愿!
通過活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義的接班人。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇七
在我?！对诮?jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)》的課題中，不僅把經(jīng)典納入了校本課程，更是把他和校園文化、校園雅行、班級(jí)管理融合在一起，轟轟烈烈在我校、在鐵機(jī)村、在洪山區(qū)、在市儒學(xué)會(huì)、在電視臺(tái)、在省級(jí)科研雜志宣起了儒學(xué)高潮。我們中年級(jí)以《三字經(jīng)》為主，在學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則中，積極熱忱地開展了豐富多彩的經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)異彩紛呈。
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣，我堅(jiān)持做到五個(gè)結(jié)合：一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合，無論是讀、講、傾聽等活動(dòng)，教師都身先士卒，起到帶動(dòng)、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動(dòng)作用，極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合，每每那個(gè)時(shí)刻，小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容，朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個(gè)展示自己誦讀的魅力，有的字正腔圓，有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中，有的甚至能說上一兩句解讀，以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮，相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”，為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評(píng)定冊(cè)相結(jié)合，規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動(dòng)的方向，積極的開展自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方式，促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級(jí)管理目標(biāo)，達(dá)到以人為本，育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合，課堂上生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，放學(xué)后家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)，皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言，從中學(xué)會(huì)為人處事、學(xué)會(huì)自尊自愛、學(xué)會(huì)勤勞善良、學(xué)會(huì)大智大勇、學(xué)會(huì)積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓，長(zhǎng)此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會(huì)和變化寫出來，既豐富了-想象作文內(nèi)容，又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”，最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此，學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極，學(xué)生們都躍躍欲試，每到這個(gè)時(shí)候，我都進(jìn)行班級(jí)選拔，既讓學(xué)生們感到老師對(duì)他們的重視，又激勵(lì)人人參與，參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號(hào)，無條件的上班級(jí)展臺(tái)。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽，石紫琪、方恒脫穎而出，連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次，同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級(jí)與班級(jí)之間經(jīng)典拉拉接力賽，更是極大的鞭策了孩子們，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
二、經(jīng)典誦讀融入教學(xué)活動(dòng)。
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入持久地開展下去，我們采取了多項(xiàng)措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級(jí)每周一節(jié)，一、二年級(jí)《弟子規(guī)》、三、四年級(jí)《三字經(jīng)》，五、六年級(jí)《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時(shí)都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對(duì)話，與圣賢交流，整個(gè)校園書香盎然，國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們把誦讀活動(dòng)引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達(dá)到理解的目的，并且收錄在冊(cè)，經(jīng)?；匚哆m時(shí)運(yùn)用。例如在班會(huì)中講解《孔子拜師》的故事時(shí)，問學(xué)生：聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個(gè)非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個(gè)學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個(gè)非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價(jià)值判斷了。
三、經(jīng)典誦讀融入養(yǎng)成教育。
加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)文明處世，禮貌待人，誠實(shí)守信，遵規(guī)守紀(jì)等。各班級(jí)在布置班級(jí)特色文化墻的活動(dòng)中，均發(fā)動(dòng)學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級(jí)管理發(fā)展目標(biāo)中，進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長(zhǎng)的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長(zhǎng)還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長(zhǎng)態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長(zhǎng)的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌?！聊暝凇熬б暭选北笔∽钣绪攘π@評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長(zhǎng)感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇八
5月31日中心小學(xué)12個(gè)班級(jí)在多媒體教室舉行慶?！傲弧被顒?dòng)，慶祝會(huì)上掌聲不斷，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂。
在端午節(jié)到來的前幾天，我們學(xué)校就進(jìn)行了一系列的`活動(dòng)，端午的由來，屈原的愛國情懷，粽子的包法等我們都進(jìn)行了展示，豐富了學(xué)生的文化知識(shí)，增強(qiáng)了其愛國的情懷。
畢業(yè)班的“感恩母?！被顒?dòng)搞得更是意義非凡，孩子們一句句感恩的話語，一次次感恩的行動(dòng)讓老師和母校難以割舍。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，為了科學(xué)有效地開展畢業(yè)班教育教學(xué)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，同時(shí)鼓勵(lì)六年級(jí)全體同學(xué)端正態(tài)度，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，6月21日下午，柿子園鄉(xiāng)中心小學(xué)在多媒體教室召開了“感恩母?！被顒?dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班全體學(xué)生及任課教師參加了本次會(huì)議。
通過本次德育活動(dòng)，極大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增加了學(xué)生的緊迫感和使命感。會(huì)后，畢業(yè)班學(xué)生紛紛用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩、感恩母校。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇九
學(xué)校開展了為期一周的“感恩在行動(dòng)”活動(dòng)，印發(fā)感恩實(shí)踐表，要求學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情。要求學(xué)生向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福，可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體、聊天、談心，幫助做家務(wù)，減輕長(zhǎng)輩的辛勞，用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩;召開孝老敬親班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，喚起學(xué)生尊老、愛老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛，共同享受溫馨的家庭生活，并記錄下自己的感受?；顒?dòng)結(jié)束，將評(píng)選出10名孝親敬老小雛鷹。
二、走進(jìn)敬老院送溫暖。
10月9日中午，學(xué)校少先隊(duì)員代表帶上禮物，來到丁莊敬老院，共同為老人獻(xiàn)詩、唱歌，送上畫作，獻(xiàn)上精彩的球技表演，博得老人們熱烈的掌聲。隨后，學(xué)生們?yōu)槔先耸犷^、揉肩、捶背、剪指甲、喂老人吃自己帶去的蛋糕，讓老人們感受溫暖，讓他們度過一個(gè)溫馨快樂的重陽節(jié)。
通過一系列活動(dòng)的開展，學(xué)生們不僅能用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)自己長(zhǎng)輩的情感，更能把享受“長(zhǎng)輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，去愛自己身邊的每一位老人，同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十
一直以來，高豐小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視學(xué)校的德育工作。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，本學(xué)期來，我校堅(jiān)持以黨的重要會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。以德育為先的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作和德育活動(dòng)的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市、區(qū)教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育創(chuàng)新活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過少先隊(duì)德育論文、德育活動(dòng)案例地撰寫等形式開展德育創(chuàng)新活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。
1、我校始終不渝地抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
2、班主任是我們進(jìn)行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)、考核，并制訂了評(píng)優(yōu)工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，布置工作，組織學(xué)習(xí)德育工作、少先隊(duì)工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個(gè)別談話制度。開好家長(zhǎng)學(xué)校，聽取家長(zhǎng)的合理化建議。評(píng)比文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育。
以少先隊(duì)組織為龍頭，以活動(dòng)為載體，以隊(duì)會(huì)、升國旗儀式、“文明班級(jí)”、“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗班級(jí)”評(píng)比等形式，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀。
4、堅(jiān)持了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動(dòng)。
本學(xué)期重點(diǎn)抓全體師生的普通話。利用9月份第三周的全國第11屆推普周活動(dòng)的契機(jī)，結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，通過開展一系列的推廣普通話的活動(dòng)和比賽，形成校園里人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規(guī)范字成為習(xí)慣。
5、加強(qiáng)了少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了各班升旗手、中隊(duì)旗手、護(hù)旗手的訓(xùn)練。
2、建設(shè)了一支強(qiáng)有力的自主管理隊(duì)干部隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)了少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用少先隊(duì)隊(duì)室、“廣播站”“黑板報(bào)”等陣地作用，組織開展教育活動(dòng)，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅(jiān)持每周的國旗下講話一個(gè)教育主題，并安排每個(gè)班的隊(duì)員輪流演講，鍛煉了他們的能力。努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊(duì)員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，知道升國旗時(shí)的禮節(jié)并身體力行。激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義意識(shí)。
(3)為了進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神，營造積極健康向上的校園文化氛圍，加強(qiáng)師生的愛國主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學(xué)校操場(chǎng)上舉行了隆重的少先隊(duì)迎國慶59周年歌詠比賽。校園內(nèi)歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊(duì)的少先隊(duì)員們通過集體演唱的形式，用他們優(yōu)美的歌聲慶祝祖國母親五十九周歲生日，表達(dá)了他們對(duì)祖國母親的深深的愛，并祝愿祖國的明天更加繁榮昌盛。
(4)為全面提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織的陣地建設(shè)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的組織能力和管理能力，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，9月8日下午，我校利用遠(yuǎn)程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊(duì)大隊(duì)干部公開競(jìng)選活動(dòng)。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十一
此外，學(xué)生家長(zhǎng)的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長(zhǎng)還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長(zhǎng)態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長(zhǎng)的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)找總結(jié)之九十九?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌。201x年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長(zhǎng)感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十二
“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨，對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮”是教育極好的切入口，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，平陽幼兒園蜜蜂班在4月24日開展了“各行各業(yè)和工具”的主題教育活動(dòng)，使幼兒了解職業(yè)與工具的關(guān)系。
活動(dòng)中，教師結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，通過觀看視頻圖片,及角色扮演的形式來進(jìn)行。首先，教師向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷，并通過看圖片猜職業(yè),以一問一答的形式介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，和他們使用的工具,并說出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是__光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。其次，讓幼兒通過角色扮演來感受不同的職業(yè)勞動(dòng)和辛苦。__后,通過游戲“同一種職業(yè)的工具找朋友”讓幼兒了解不同職業(yè)都有他們專門使用的工具。整個(gè)主題課過程中幼兒情緒飽滿,各個(gè)環(huán)節(jié)參與的都較為積極主動(dòng),幼兒更是對(duì)角色扮演的體驗(yàn)更為感興趣,__終主題課結(jié)束在孩子自己對(duì)各行各業(yè)的講解中結(jié)束。
通過開展這一主題教育活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了幼兒理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛生活的情操，還培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他勞動(dòng)的意識(shí)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣，體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十三
為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)踐行傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)中華好少年。9月17日，西湖小學(xué)開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主題班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)活動(dòng)上，各班都圍繞“傳承傳統(tǒng)美德”積極開展各種形式的活動(dòng)。“黃香溫席”“鐵杵磨針”“程門立雪”等一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)美德小故事在孩子們的口中活靈活現(xiàn)；展示中國結(jié)、現(xiàn)場(chǎng)剪紙、畫京劇臉譜等傳統(tǒng)文化活動(dòng)，在孩子們的心中留下了團(tuán)結(jié)、勤勞、愛國的印記；寫給家人的一句話，寫出心中藏著的滿滿愛意；發(fā)現(xiàn)身邊的美與丑，全班一起參與，編寫了班級(jí)八榮八恥。
通過一系列活動(dòng)的`開展，加深了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步讓傳統(tǒng)美德在孩子們心中深深地扎下了根。用心傳承，以行踐行，西湖小學(xué)借此活動(dòng)，播下一顆顆“美德”的種子，期待孩子們的心中每天開出一朵燦爛的花。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十四
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動(dòng)。在假期中，要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識(shí)中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的遠(yuǎn)大志向，通過活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫讀后感，各班評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品，，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、開展“尋訪紅色足跡活動(dòng)”。在假期中，要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)革命精神的感悟。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫觀后感或讀后感，各班評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
3、開展“歌唱祖國活動(dòng)”。
活動(dòng)以班級(jí)為單位參加比賽，全校21個(gè)班級(jí)，分為低中高三個(gè)年級(jí)段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時(shí)，也展示了全校學(xué)生們蓬勃向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升了他們的思想素養(yǎng)，表達(dá)了他們心中對(duì)祖國明天的美好祝愿!
通過活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義的接班人。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十五
為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知精神，進(jìn)一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校組織開展了20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，德育主任高金燕老師主持召開班主任會(huì)議，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，班主任任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定《xxxx中學(xué)20xx年少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列活動(dòng)方案》。
我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
組織學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，開展誦讀，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。通過大賽讓學(xué)生從中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
積極推動(dòng)書法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。通過此次活動(dòng)，同學(xué)們不僅對(duì)書法有了更深刻的理解，也營造了積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，同時(shí)也為愛好書法的'同學(xué)提供了一個(gè)展示自我、相互交流的平臺(tái)。
鼓勵(lì)學(xué)生熟記自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事，通過征文形式進(jìn)行展示，大力弘揚(yáng)勤儉、節(jié)約、孝順、堅(jiān)韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛家和愛國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長(zhǎng)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
各班積極籌備，組織了各種形式的主題班會(huì)，班主任積極引導(dǎo)學(xué)生感悟、體驗(yàn)和弘揚(yáng)中華民族美德。，傳播、發(fā)揚(yáng)中華民族美德，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做文明少年。
這一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，就是學(xué)生養(yǎng)成中華美德的一個(gè)個(gè)契機(jī)，較好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)育人，發(fā)揮了學(xué)校德育的功能，有利于學(xué)校德育工作向縱深發(fā)展。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十六
日前，由合浦縣文明辦、共青團(tuán)合浦縣委員會(huì)、合浦縣教育局主辦，合浦縣第四中學(xué)承辦的“做一個(gè)有道德的人青少年傳承中華傳統(tǒng)美德歌唱祖國大合唱活動(dòng)”在該校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行，15個(gè)班級(jí)從預(yù)賽中脫穎而出參加了此次比賽，縣文明辦、團(tuán)縣委、縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和合浦四中1000多名師生觀看了比賽。
據(jù)了解，此次大合唱活動(dòng)從4月開始，全校各班都積極參加。當(dāng)天參加決賽的是從預(yù)賽中脫穎而出的優(yōu)秀作品。參賽各班都準(zhǔn)備得非常充分，賽前積極排練?；顒?dòng)中，各班學(xué)生著裝統(tǒng)一，精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)，表演形式多樣，在合唱指揮的引導(dǎo)下縱聲高歌、熱情歡唱，聲情并茂地演唱了眾多耳熟能詳?shù)膼蹏枨??！陡璩鎳?、《國家》、《相親相愛》等歌曲被同學(xué)們演繹得蕩氣回腸、感人至深，特別是由高中部播音班演繹的《夢(mèng)回漢唐》把活動(dòng)推向了高潮。
此次合唱活動(dòng)，同學(xué)們用歌聲表達(dá)了對(duì)祖國的祝福，同時(shí)也表達(dá)了他們要做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、捍衛(wèi)者的決心?；顒?dòng)不僅豐富了校園生活而且加強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助精神。
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3月5日下午，xxxx小學(xué)一年一度的“新年蘭亭第一課”開課，今年的“新年蘭亭第一課”較往年內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣?！疤m亭第一課”是xxxx小學(xué)的傳統(tǒng)書法課程，是家校社攜手共育的典范課程，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承書法藝術(shù)，促進(jìn)師生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，激發(fā)學(xué)生熱愛漢字、寫好漢字，并立志傳承書法藝術(shù)的熱情。
今年的“新年蘭亭第一課”圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域，制定傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德—“新年蘭亭第一課活動(dòng)”，開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)。
據(jù)xxxx小學(xué)教務(wù)處副主任劉愛娟介紹，今年的“新年蘭亭第一課”在學(xué)校春節(jié)“歡天喜地過大年”及元宵節(jié)“猜燈謎”的民俗文化氛圍下拉開帷幕。學(xué)校選擇了微課《故宮·新年》作為使學(xué)生進(jìn)一步了解和感受傳統(tǒng)文化魅力的窗口，拜訪我市書法家項(xiàng)繼云并錄制了講解年俗文化，書寫春聯(lián)、福字的教學(xué)微視頻。
下午第一節(jié)課，春暉小學(xué)全體學(xué)生觀看了微課《故宮·新年》和微課《蘭亭第一課》，了解了關(guān)于我國春節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)和習(xí)俗，以及春聯(lián)的寫法。第二節(jié)課，利用部分班會(huì)時(shí)間，一二年級(jí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生談感受和思考，三、四、五年級(jí)使用活頁紙硬筆書寫《閃閃紅星》，并將擇優(yōu)入展。班級(jí)活動(dòng)的同時(shí)，還在書法教室組織社團(tuán)學(xué)生學(xué)習(xí)并使用紅紙書寫“閃閃紅星”?！皫熒鷷鴮憙?nèi)容結(jié)合學(xué)校慶祝建黨100周年系列活動(dòng)之“紅歌天天唱——每周一歌”活動(dòng)，書寫“閃閃紅星”向黨致敬，傳遞“我愛我的`國，我愛我的黨，我愛我的家”的心聲。”劉愛娟說。
活動(dòng)過程中，學(xué)生們?nèi)褙炞ⅲJ(rèn)真聽講，完全被我國傳統(tǒng)文化的魅力吸引。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十八
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)。“一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換?！崩上h第四小學(xué)積極開展光盤行動(dòng)，從小養(yǎng)成光盤習(xí)慣，具有立德樹人的重要意義。
近日，在郎溪縣第四小學(xué)內(nèi)，二年級(jí)二班圍繞“節(jié)約糧食”開展主題教育，課堂上老師通過ppt展示糧食的生產(chǎn)過程，背誦節(jié)約相關(guān)的詩詞，這樣的班會(huì)在第四小學(xué)會(huì)定期開展，提醒孩子們糧食來之不易，提高學(xué)生珍惜糧食、杜絕浪費(fèi)意識(shí)，堅(jiān)決做到“吃光盤中餐、餐餐不剩飯”。
二年級(jí)學(xué)生鄒濟(jì)陽說：“老師教導(dǎo)我們，作為一名學(xué)生，我們不能浪費(fèi)糧食，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌出來的，不管在學(xué)校還是在家里，我都會(huì)光盤，做到節(jié)約糧食?！?BR> 每個(gè)班級(jí)都有不同的用餐口號(hào)，用餐前學(xué)生以喊口號(hào)的方式，提醒自己要勤儉節(jié)約，走進(jìn)食堂大廳，立柱、餐桌及走廊的醒目位置都張貼了節(jié)約糧食的宣傳標(biāo)語，提醒著用餐的學(xué)生節(jié)約糧食。學(xué)校的老師與學(xué)生一同用餐，以身作則踐行光盤行動(dòng)，提醒大家飯后帶走餐具，杜絕浪費(fèi)。在節(jié)約的.氛圍中，學(xué)生們都能夠相互監(jiān)督。
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。我們學(xué)校響應(yīng)號(hào)召，開展光盤行動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生文明有禮的行為習(xí)慣有著積極的引導(dǎo)作用?，F(xiàn)在，同學(xué)們每天都能安安靜靜地吃完飯菜，不僅做到了光盤，還遵守用餐的禮儀。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十九
一、指導(dǎo)思想：
按照縣文明辦、教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)，決定在全校范圍內(nèi)組織開展“學(xué)習(xí)美德少年，爭(zhēng)做美德少年”主題教育活動(dòng)。通過活動(dòng)推進(jìn)新時(shí)期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學(xué)生中營造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭(zhēng)做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)習(xí)美德少年，人人爭(zhēng)做美德少年。
三、活動(dòng)原則：
主題性——作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項(xiàng)主題教育活動(dòng)，將學(xué)習(xí)美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭(zhēng)做美德少年目標(biāo)。
2趣味性——以少年兒童喜聞樂見的形式，運(yùn)用講故事的新穎方式主學(xué)生了解美德少年，走進(jìn)感動(dòng)的人物和事件，并從身邊進(jìn)一步尋訪感動(dòng)故事。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點(diǎn)開展教育活動(dòng)，營造教育氛圍，強(qiáng)化體驗(yàn)和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育的分層目標(biāo)。
時(shí)代性——美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導(dǎo)兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，成為建設(shè)國家的.有用之才。
針對(duì)性——針對(duì)現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模，同時(shí)美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富詳實(shí)的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。實(shí)效性——將主題教育的終極目標(biāo)定位為每人的實(shí)際行動(dòng)，人人能為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行反思，改正一個(gè)缺點(diǎn)，努力克服一個(gè)困難，完善自己的品德，人人爭(zhēng)做一個(gè)有愛心，有信心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的美德少年。
四、活動(dòng)過程：
(一)環(huán)境渲染，氛圍營造。
運(yùn)用“國旗下的講話”圍繞主題教育進(jìn)行發(fā)動(dòng)倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)美德少年，人人爭(zhēng)當(dāng)美德少年”的主題教育內(nèi)容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內(nèi)展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動(dòng)氛圍。
(二)宣傳演講，感悟美德。
各班利用班會(huì)課開展“評(píng)選美德少年，爭(zhēng)做美德少年”主題中隊(duì)活動(dòng)，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開?；顒?dòng)中，在學(xué)生們繪聲繪色講述感人故事的基礎(chǔ)上，老師要充分引導(dǎo)學(xué)生討論向美德少年學(xué)什么，感悟美德少年的美好品質(zhì)，抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受，表達(dá)學(xué)習(xí)楷模的決心。并組織學(xué)生在在全校范圍內(nèi)宣講美德少年的先進(jìn)故事。
(三)分層踐行，突出實(shí)效。
在實(shí)踐中內(nèi)化美德，在體驗(yàn)中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。
低年級(jí)：
(1)學(xué)習(xí)模范，努力克服一個(gè)困難。
(2)為他人做一件有益的事。
高年級(jí)：
(1)人人會(huì)講一個(gè)美德少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢搿?BR> (2)學(xué)習(xí)模范，改正一個(gè)缺點(diǎn)，為他人、為集體做一件有益的事。
(3)每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事。中學(xué)生：
(1)了解每一個(gè)美德少年的事跡，人人會(huì)講2—3個(gè)美德少年的故事。
(2)學(xué)習(xí)模范，改正自身的缺點(diǎn)，為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事。
(3)每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事，并推舉代表參加學(xué)校的演講比賽。
(4)寫一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒?dòng)收獲，表達(dá)自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美德少年進(jìn)行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進(jìn)的道路。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
期末設(shè)“助人為樂”、“誠實(shí)守信”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“孝老愛親”和“陽光運(yùn)動(dòng)”五個(gè)單項(xiàng)評(píng)比本次主題教育活動(dòng)中進(jìn)步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué)，載入素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書中，作為兒童成長(zhǎng)的記錄并激勵(lì)不斷進(jìn)步。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇二十
加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)文明處世，禮貌待人，誠實(shí)守信，遵規(guī)守紀(jì)等。各班級(jí)在布置班級(jí)特色文化墻的活動(dòng)中，均發(fā)動(dòng)學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級(jí)管理發(fā)展目標(biāo)中，進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長(zhǎng)的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長(zhǎng)還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長(zhǎng)態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長(zhǎng)的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)找總結(jié)之九十九?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌。××××年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長(zhǎng)感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇二十一
此外，學(xué)生家長(zhǎng)的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長(zhǎng)還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長(zhǎng)態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長(zhǎng)的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌。2009年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長(zhǎng)感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
篇一為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心......
清水河鄉(xiāng)后王集小學(xué)為加強(qiáng)我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，特開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，如“小小百家講壇......
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇二十二
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入持久地開展下去，我們采取了多項(xiàng)措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級(jí)每周一節(jié)，一、二年級(jí)《弟子規(guī)》、三、四年級(jí)《三字經(jīng)》，五、六年級(jí)《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時(shí)都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對(duì)話，與圣賢交流，整個(gè)校園書香盎然，國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們把誦讀活動(dòng)引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達(dá)到理解的目的，并且收錄在冊(cè)，經(jīng)?；匚哆m時(shí)運(yùn)用。例如在班會(huì)中講解《孔子拜師》的故事時(shí)，問學(xué)生：聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個(gè)非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個(gè)學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個(gè)非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價(jià)值判斷了。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇一
開學(xué)至今，七十一團(tuán)中學(xué)按教基一廳統(tǒng)一安排部署舉辦的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動(dòng)已于昨日?qǐng)A滿落下帷幕。
開學(xué)伊始，全校24個(gè)班級(jí)除了常規(guī)事務(wù)工作外，德育處組織安排全校分年級(jí)段、時(shí)間段積極開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動(dòng)。該校充分利用晨會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、升國旗儀式及開學(xué)第一課，把教育活動(dòng)滲透到各項(xiàng)工作中。小學(xué)低段組織安排觀看紅色電影《少年英雄王小二》，通過王小二的故事教育孩子們要加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸?？鞓穾Ыo身邊的每一個(gè)人;小學(xué)高段及民部班級(jí)跟唱學(xué)唱愛國主義歌曲，掀起了傳唱愛國紅歌的新熱潮;中學(xué)段各班舉辦的“小小百家講壇”、“墨香書法展示”活動(dòng)，在提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、增強(qiáng)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同的同時(shí)，去感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力;該校從未間斷的“午間書韻”讓學(xué)生們?cè)跁ㄖ懈惺芷錈o窮魅力。
“小小百家講壇”、“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”系列活動(dòng)的開展，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，讓愛國主義精神在廣大青少年學(xué)生心中牢牢扎根，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情，砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行有著重大意義。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇二
中國是一個(gè)文明古國。中華民族一直以擁有五千多年不曾間斷的燦爛文明而自豪，當(dāng)代中國人都是文明的子孫，應(yīng)該去傳承文明，人人做一個(gè)講文明，有教養(yǎng)的好公民。
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運(yùn)和國家的前途，關(guān)系到每個(gè)公民的價(jià)值取向，應(yīng)從小抓起，從教育入手，貫穿教育的全過程。
小學(xué)生正是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，班會(huì)是教育的主陣地。遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，召開這樣一個(gè)主題班會(huì)，采用生動(dòng)活潑，豐富多樣的形式，讓學(xué)生明辨是非，提高修養(yǎng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與體驗(yàn)以及體驗(yàn)基礎(chǔ)上的`感悟交流、認(rèn)知升華、確認(rèn)內(nèi)化、體悟踐行。
黨的十八大報(bào)告指出：“文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心，公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度明顯提高?！笨梢姡拿魇菄臆泴?shí)力的重要組成部分。弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就要深刻理解“文明”的內(nèi)涵，將其內(nèi)化為每個(gè)人的核心價(jià)值理念。
所在的學(xué)校去年剛剛成立，學(xué)生來自五湖四海，大部分是務(wù)工子女，很多是轉(zhuǎn)學(xué)生和插班生，學(xué)生的行為習(xí)慣需要規(guī)范，文明意識(shí)需要增強(qiáng)，從而建設(shè)文明校園。
學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀都能熟記于心，背得滾瓜爛熟，但對(duì)其中每個(gè)核心詞的概念及內(nèi)涵還領(lǐng)會(huì)得不夠深入。關(guān)于文明的層面，只知其一，不知所以然，因此，行為只是被動(dòng)地接受，還經(jīng)常明知故犯。
本次主題班會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系生活，從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)角度調(diào)查有關(guān)文明的現(xiàn)象，以小組長(zhǎng)主持，小組匯報(bào)的方式，通過“聽歌曲、觀視頻、演小品、看照片、表演唱、詩朗誦、談感受”等多種形式，學(xué)習(xí)、體驗(yàn)文明的重要性，并且真正受到觸動(dòng)，自我反思，從而從自身做起，時(shí)時(shí)處處講文明，守規(guī)則，有教養(yǎng)，從小培養(yǎng)文明好習(xí)慣，做美德好少年。
這節(jié)班會(huì)課，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度，從活動(dòng)前的調(diào)查，搜集資料，到整個(gè)活動(dòng)中的主持、匯報(bào)、節(jié)目的呈現(xiàn)，每個(gè)人都積極參與，彰顯了學(xué)生的主體意識(shí)，讓全體學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在感悟中反思，在反思中改正，達(dá)到了應(yīng)有的教育效果。
整堂課的設(shè)計(jì)按照“家庭、校園、社會(huì)”三個(gè)層面，把學(xué)生分成了三個(gè)大組，以匯報(bào)的形式，巧妙地把教育內(nèi)容穿插其中，可謂獨(dú)具匠心。每一個(gè)層面以“家庭聚焦點(diǎn)、校園廣角鏡、社會(huì)萬花筒”這樣新穎的名字出現(xiàn)，別具一格。每一個(gè)層面匯報(bào)的內(nèi)容又各具特色，家庭組是“歌曲、分享、誦讀”三種形式，校園組是“談文明、演小品、唱兒歌”三種形式，社會(huì)組是“觀視頻、看照片聽詩朗誦”兩種形式。豐富多樣的班會(huì)形式，課堂氣氛活躍，符合低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)層面，孩子們沉浸其中，收獲多多。
班會(huì)課不應(yīng)是老師的說教，而是需要搜集大量的素材，用事實(shí)來說話，達(dá)到教育學(xué)生的目的。因此，這節(jié)班會(huì)課的素材也是頗費(fèi)心機(jī)，既具有典型性，都是圍繞著孩子們身邊所發(fā)生的事，貼近生活，從家庭中的孝道，到校園中的“上下樓梯靠右行，在樓道內(nèi)奔跑、集會(huì)時(shí)說話”等需要改進(jìn)的不文明行為，現(xiàn)身說法，十分具有說服力，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。又具有社會(huì)性，給孩子們打開了一扇世界之窗，讓他們接觸到社會(huì)，把社會(huì)中好的一面和不好的一面都放在孩子們面前，讓他們?nèi)ピu(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們明辨是非的能力，把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，做有教養(yǎng)的中國人。
雖然有個(gè)別節(jié)目需要排練，但整個(gè)課堂巧妙地把這些環(huán)節(jié)融入其中，孩子們?cè)谖粗那闆r下十分真實(shí)自然地完成了這堂課，達(dá)到了預(yù)期的效果。而且課堂氣氛融洽，老師和學(xué)生和諧默契，呈現(xiàn)出生態(tài)自然的良好氛圍，潛移默化中，孩子們真正領(lǐng)悟了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中文明的內(nèi)涵，并真正做到學(xué)以致用。
就這節(jié)班會(huì)來看，孩子們都真正受到了觸動(dòng)和啟發(fā)，但教育沒有終點(diǎn)。今后，我將對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)一步關(guān)注和培養(yǎng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正融入到孩子們的生活中，讓它成為每個(gè)人的核心價(jià)值理念，指導(dǎo)教育全過程。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇三
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)是引導(dǎo)廣大學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長(zhǎng)：陳國英。
副組長(zhǎng)：姜效軍。
成員：董亞權(quán)劉立國梁洪濤。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體工作，制定活動(dòng)方案，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
圍繞中華人民共和國成立70周年這個(gè)主題，通過班集體合唱，主題班隊(duì)會(huì)等形式，開展愛國歌曲進(jìn)校園傳唱活動(dòng)，歌頌中國共產(chǎn)黨，歌頌偉大祖國，歌頌社會(huì)主義，激發(fā)廣大學(xué)生愛國情懷，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。培養(yǎng)愛國之情，砥礪強(qiáng)國之至，實(shí)踐報(bào)國之行。
組織學(xué)生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書等，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，傳承和弘揚(yáng)無私無畏、精忠報(bào)國的英雄精神。
組織學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事班級(jí)進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長(zhǎng)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
（四）利用中秋重陽等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展介紹節(jié)日歷史淵源，文化習(xí)俗等活動(dòng)，增強(qiáng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感，更好地弘揚(yáng)愛國精神和凝聚愛國力量。
開展多種形式的閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，通過課堂學(xué)習(xí)班會(huì)、隊(duì)會(huì)、征文等形式，增強(qiáng)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，自行到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，進(jìn)一步加深對(duì)革命精神的感悟。
通過口傳身授，將家鄉(xiāng)的非遺文化告訴身邊的人。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成個(gè)人的自覺行動(dòng)。
通過活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義接班人。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇四
為深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關(guān)要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，制定具體實(shí)施方案。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
1.感悟傳統(tǒng)美德。
要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識(shí)中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的`遠(yuǎn)大志向，通過活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫讀后感,學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2.開展“尋訪紅色足跡活動(dòng)”
要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、開展主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)革命精神的感悟。
通過活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義的接班人。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇五
為引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我校開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將主要活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家關(guān)于推動(dòng)全民閱讀、構(gòu)建書香社會(huì)、營造良好的校園文化而設(shè)立，旨在讓“海峽書屋”成為推廣深度閱讀的基地、品味欣賞書香的園地、領(lǐng)略閩派作品的天地、弘揚(yáng)讀書精神的高地、播種文明因子的旺地、文化傳承創(chuàng)新的福地。福建美術(shù)出版社作為本省唯一美術(shù)專業(yè)出版社，福州四中作為全省美術(shù)特色學(xué)校，將充分發(fā)揮美術(shù)專業(yè)出版與美術(shù)特色教育的優(yōu)勢(shì)，推廣美術(shù)教學(xué)成果，努力成為福建省中小學(xué)美術(shù)教師教研基地和出版資源集結(jié)的平臺(tái)。同時(shí)，福建美術(shù)出版社為福州四中優(yōu)先提供智力與資源支持，為美術(shù)師生提供實(shí)踐平臺(tái)。福建美術(shù)出版社向福州四中“海峽書屋”贈(zèng)送總價(jià)值3.8萬元的圖書，今后還將不定期地向福州四中贈(zèng)送書籍，“海峽書屋”在未來的日子將成為福州四中師生溫馨至圣的精神伊甸園?！昂{書屋”實(shí)為福州四中的公益惠澤，將與“鴻鵠振翅，志存高遠(yuǎn)”的鴻志精神熔鑄成為鴻志生感恩社會(huì)厚愛，傳承“愛與責(zé)任”的品質(zhì)，在書香校園里努力實(shí)踐著愛的傳遞與創(chuàng)造。
20xx年起，我校貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于開展20xx年優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的通知》（閩教體【20xx】25號(hào)）要求，以“感受傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承中華文化”為主題，確定選取福州民間工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“油紙傘”，作為學(xué)校傳承藝術(shù)項(xiàng)目。組織教師開發(fā)傳承項(xiàng)目校本課程，編寫《課程綱要》和教材，列入高一、高二年段美術(shù)校本課程，并設(shè)有“油紙傘”手工作坊，配齊學(xué)生技能操作、創(chuàng)作實(shí)踐等必備的設(shè)施設(shè)備，定期組織有一定基礎(chǔ)知識(shí)與技能的選修班學(xué)生或研學(xué)課題組學(xué)生到實(shí)踐基地，近距離了解優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，做到欣賞感悟和實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合。
20xx年5月7日，10多名福州四中師生來到“福州市油紙傘制作技藝”項(xiàng)目唯一保護(hù)單位——福傘文化發(fā)展有限公司以及福州油紙傘工作坊參觀學(xué)習(xí)。帶隊(duì)老師郭維奇受連仁昌校長(zhǎng)委托，誠邀福州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“福州油紙傘”傳承人嚴(yán)磊老師為我校油紙傘工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場(chǎng)還舉行了福州四中油紙傘教學(xué)實(shí)踐基地授牌儀式。
20xx年5月8日，福州四中師生60余人，來到福州市漆藝術(shù)苑。師生參觀了漆藝術(shù)苑展廳、漆藝大師工作室、脫胎漆藝工作坊。在福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯、陳天贛漆藝工作室，和大師面對(duì)面進(jìn)行交流。
在漆藝苑展廳，帶隊(duì)老師林翔為學(xué)生進(jìn)行了講解。讓學(xué)生領(lǐng)略了福州漆藝獨(dú)特的魅力，了解了福州漆文化的悠久歷史。福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯?yàn)閹熒痉吨v解了漆畫制作工藝，部分學(xué)生在鄭大師的指導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)漆畫的制作工藝。
在鄭崇堯大師工作室，林翔老師受連仁昌校長(zhǎng)委托，誠邀大師為我校漆畫工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場(chǎng)還舉行了福州四中漆畫教學(xué)實(shí)踐基地掛牌儀式。鄭大師向在場(chǎng)師生贈(zèng)送本人漆畫作品畫冊(cè)，鼓勵(lì)大家傳承中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，弘揚(yáng)福州漆藝術(shù)文化。
學(xué)校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重大意義有明確的認(rèn)識(shí)，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，并作為學(xué)校辦學(xué)特色予以安排落實(shí)；學(xué)校組建以校長(zhǎng)為首的認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)有效的實(shí)施方案；在教師隊(duì)伍中形成集體共識(shí)，突出全員參與；學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)層層管理，推進(jìn)誦讀工作全面開展，并在實(shí)踐過程中不斷提高，不斷完善。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇六
為貫徹落實(shí)黨的`十八大和十八屆四中、五中全會(huì)精神，深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關(guān)要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，制定具體實(shí)施方案。
二、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，積極活動(dòng)。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動(dòng)。在假期中，要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識(shí)中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的遠(yuǎn)大志向，通過活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫讀后感,各班評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品，，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、開展“尋訪紅色足跡活動(dòng)”。在假期中，要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)革命精神的感悟。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫觀后感或讀后感,各班評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
3、開展“歌唱祖國活動(dòng)”。
活動(dòng)以班級(jí)為單位參加比賽，全校21個(gè)班級(jí)，分為低中高三個(gè)年級(jí)段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時(shí)，也展示了全校學(xué)生們蓬勃向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升了他們的思想素養(yǎng)，表達(dá)了他們心中對(duì)祖國明天的美好祝愿!
通過活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義的接班人。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇七
在我?！对诮?jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)》的課題中，不僅把經(jīng)典納入了校本課程，更是把他和校園文化、校園雅行、班級(jí)管理融合在一起，轟轟烈烈在我校、在鐵機(jī)村、在洪山區(qū)、在市儒學(xué)會(huì)、在電視臺(tái)、在省級(jí)科研雜志宣起了儒學(xué)高潮。我們中年級(jí)以《三字經(jīng)》為主，在學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則中，積極熱忱地開展了豐富多彩的經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)異彩紛呈。
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣，我堅(jiān)持做到五個(gè)結(jié)合：一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合，無論是讀、講、傾聽等活動(dòng)，教師都身先士卒，起到帶動(dòng)、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動(dòng)作用，極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合，每每那個(gè)時(shí)刻，小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容，朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個(gè)展示自己誦讀的魅力，有的字正腔圓，有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中，有的甚至能說上一兩句解讀，以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮，相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”，為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評(píng)定冊(cè)相結(jié)合，規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動(dòng)的方向，積極的開展自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方式，促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級(jí)管理目標(biāo)，達(dá)到以人為本，育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合，課堂上生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，放學(xué)后家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)，皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言，從中學(xué)會(huì)為人處事、學(xué)會(huì)自尊自愛、學(xué)會(huì)勤勞善良、學(xué)會(huì)大智大勇、學(xué)會(huì)積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓，長(zhǎng)此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會(huì)和變化寫出來，既豐富了-想象作文內(nèi)容，又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”，最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此，學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極，學(xué)生們都躍躍欲試，每到這個(gè)時(shí)候，我都進(jìn)行班級(jí)選拔，既讓學(xué)生們感到老師對(duì)他們的重視，又激勵(lì)人人參與，參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號(hào)，無條件的上班級(jí)展臺(tái)。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽，石紫琪、方恒脫穎而出，連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次，同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級(jí)與班級(jí)之間經(jīng)典拉拉接力賽，更是極大的鞭策了孩子們，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
二、經(jīng)典誦讀融入教學(xué)活動(dòng)。
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入持久地開展下去，我們采取了多項(xiàng)措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級(jí)每周一節(jié)，一、二年級(jí)《弟子規(guī)》、三、四年級(jí)《三字經(jīng)》，五、六年級(jí)《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時(shí)都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對(duì)話，與圣賢交流，整個(gè)校園書香盎然，國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們把誦讀活動(dòng)引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達(dá)到理解的目的，并且收錄在冊(cè)，經(jīng)?；匚哆m時(shí)運(yùn)用。例如在班會(huì)中講解《孔子拜師》的故事時(shí)，問學(xué)生：聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個(gè)非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個(gè)學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個(gè)非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價(jià)值判斷了。
三、經(jīng)典誦讀融入養(yǎng)成教育。
加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)文明處世，禮貌待人，誠實(shí)守信，遵規(guī)守紀(jì)等。各班級(jí)在布置班級(jí)特色文化墻的活動(dòng)中，均發(fā)動(dòng)學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級(jí)管理發(fā)展目標(biāo)中，進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長(zhǎng)的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長(zhǎng)還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長(zhǎng)態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長(zhǎng)的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌?！聊暝凇熬б暭选北笔∽钣绪攘π@評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長(zhǎng)感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇八
5月31日中心小學(xué)12個(gè)班級(jí)在多媒體教室舉行慶?！傲弧被顒?dòng)，慶祝會(huì)上掌聲不斷，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂。
在端午節(jié)到來的前幾天，我們學(xué)校就進(jìn)行了一系列的`活動(dòng)，端午的由來，屈原的愛國情懷，粽子的包法等我們都進(jìn)行了展示，豐富了學(xué)生的文化知識(shí)，增強(qiáng)了其愛國的情懷。
畢業(yè)班的“感恩母?！被顒?dòng)搞得更是意義非凡，孩子們一句句感恩的話語，一次次感恩的行動(dòng)讓老師和母校難以割舍。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，為了科學(xué)有效地開展畢業(yè)班教育教學(xué)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，同時(shí)鼓勵(lì)六年級(jí)全體同學(xué)端正態(tài)度，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，6月21日下午，柿子園鄉(xiāng)中心小學(xué)在多媒體教室召開了“感恩母?！被顒?dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班全體學(xué)生及任課教師參加了本次會(huì)議。
通過本次德育活動(dòng)，極大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增加了學(xué)生的緊迫感和使命感。會(huì)后，畢業(yè)班學(xué)生紛紛用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩、感恩母校。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇九
學(xué)校開展了為期一周的“感恩在行動(dòng)”活動(dòng)，印發(fā)感恩實(shí)踐表，要求學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情。要求學(xué)生向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福，可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體、聊天、談心，幫助做家務(wù)，減輕長(zhǎng)輩的辛勞，用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩;召開孝老敬親班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，喚起學(xué)生尊老、愛老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛，共同享受溫馨的家庭生活，并記錄下自己的感受?；顒?dòng)結(jié)束，將評(píng)選出10名孝親敬老小雛鷹。
二、走進(jìn)敬老院送溫暖。
10月9日中午，學(xué)校少先隊(duì)員代表帶上禮物，來到丁莊敬老院，共同為老人獻(xiàn)詩、唱歌，送上畫作，獻(xiàn)上精彩的球技表演，博得老人們熱烈的掌聲。隨后，學(xué)生們?yōu)槔先耸犷^、揉肩、捶背、剪指甲、喂老人吃自己帶去的蛋糕，讓老人們感受溫暖，讓他們度過一個(gè)溫馨快樂的重陽節(jié)。
通過一系列活動(dòng)的開展，學(xué)生們不僅能用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)自己長(zhǎng)輩的情感，更能把享受“長(zhǎng)輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，去愛自己身邊的每一位老人，同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十
一直以來，高豐小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視學(xué)校的德育工作。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，本學(xué)期來，我校堅(jiān)持以黨的重要會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。以德育為先的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作和德育活動(dòng)的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市、區(qū)教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育創(chuàng)新活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過少先隊(duì)德育論文、德育活動(dòng)案例地撰寫等形式開展德育創(chuàng)新活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。
1、我校始終不渝地抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
2、班主任是我們進(jìn)行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)、考核，并制訂了評(píng)優(yōu)工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，布置工作，組織學(xué)習(xí)德育工作、少先隊(duì)工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個(gè)別談話制度。開好家長(zhǎng)學(xué)校，聽取家長(zhǎng)的合理化建議。評(píng)比文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育。
以少先隊(duì)組織為龍頭，以活動(dòng)為載體，以隊(duì)會(huì)、升國旗儀式、“文明班級(jí)”、“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗班級(jí)”評(píng)比等形式，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀。
4、堅(jiān)持了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動(dòng)。
本學(xué)期重點(diǎn)抓全體師生的普通話。利用9月份第三周的全國第11屆推普周活動(dòng)的契機(jī)，結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，通過開展一系列的推廣普通話的活動(dòng)和比賽，形成校園里人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規(guī)范字成為習(xí)慣。
5、加強(qiáng)了少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了各班升旗手、中隊(duì)旗手、護(hù)旗手的訓(xùn)練。
2、建設(shè)了一支強(qiáng)有力的自主管理隊(duì)干部隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)了少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用少先隊(duì)隊(duì)室、“廣播站”“黑板報(bào)”等陣地作用，組織開展教育活動(dòng)，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅(jiān)持每周的國旗下講話一個(gè)教育主題，并安排每個(gè)班的隊(duì)員輪流演講，鍛煉了他們的能力。努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊(duì)員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，知道升國旗時(shí)的禮節(jié)并身體力行。激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義意識(shí)。
(3)為了進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神，營造積極健康向上的校園文化氛圍，加強(qiáng)師生的愛國主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學(xué)校操場(chǎng)上舉行了隆重的少先隊(duì)迎國慶59周年歌詠比賽。校園內(nèi)歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊(duì)的少先隊(duì)員們通過集體演唱的形式，用他們優(yōu)美的歌聲慶祝祖國母親五十九周歲生日，表達(dá)了他們對(duì)祖國母親的深深的愛，并祝愿祖國的明天更加繁榮昌盛。
(4)為全面提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織的陣地建設(shè)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的組織能力和管理能力，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，9月8日下午，我校利用遠(yuǎn)程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊(duì)大隊(duì)干部公開競(jìng)選活動(dòng)。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十一
此外，學(xué)生家長(zhǎng)的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長(zhǎng)還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長(zhǎng)態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長(zhǎng)的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)找總結(jié)之九十九?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌。201x年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長(zhǎng)感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十二
“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨，對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮”是教育極好的切入口，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，平陽幼兒園蜜蜂班在4月24日開展了“各行各業(yè)和工具”的主題教育活動(dòng)，使幼兒了解職業(yè)與工具的關(guān)系。
活動(dòng)中，教師結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，通過觀看視頻圖片,及角色扮演的形式來進(jìn)行。首先，教師向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷，并通過看圖片猜職業(yè),以一問一答的形式介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，和他們使用的工具,并說出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是__光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。其次，讓幼兒通過角色扮演來感受不同的職業(yè)勞動(dòng)和辛苦。__后,通過游戲“同一種職業(yè)的工具找朋友”讓幼兒了解不同職業(yè)都有他們專門使用的工具。整個(gè)主題課過程中幼兒情緒飽滿,各個(gè)環(huán)節(jié)參與的都較為積極主動(dòng),幼兒更是對(duì)角色扮演的體驗(yàn)更為感興趣,__終主題課結(jié)束在孩子自己對(duì)各行各業(yè)的講解中結(jié)束。
通過開展這一主題教育活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了幼兒理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛生活的情操，還培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他勞動(dòng)的意識(shí)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣，體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十三
為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)踐行傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)中華好少年。9月17日，西湖小學(xué)開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主題班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)活動(dòng)上，各班都圍繞“傳承傳統(tǒng)美德”積極開展各種形式的活動(dòng)。“黃香溫席”“鐵杵磨針”“程門立雪”等一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)美德小故事在孩子們的口中活靈活現(xiàn)；展示中國結(jié)、現(xiàn)場(chǎng)剪紙、畫京劇臉譜等傳統(tǒng)文化活動(dòng)，在孩子們的心中留下了團(tuán)結(jié)、勤勞、愛國的印記；寫給家人的一句話，寫出心中藏著的滿滿愛意；發(fā)現(xiàn)身邊的美與丑，全班一起參與，編寫了班級(jí)八榮八恥。
通過一系列活動(dòng)的`開展，加深了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步讓傳統(tǒng)美德在孩子們心中深深地扎下了根。用心傳承，以行踐行，西湖小學(xué)借此活動(dòng)，播下一顆顆“美德”的種子，期待孩子們的心中每天開出一朵燦爛的花。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十四
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動(dòng)。在假期中，要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識(shí)中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的遠(yuǎn)大志向，通過活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫讀后感，各班評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品，，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、開展“尋訪紅色足跡活動(dòng)”。在假期中，要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)革命精神的感悟。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫觀后感或讀后感，各班評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
3、開展“歌唱祖國活動(dòng)”。
活動(dòng)以班級(jí)為單位參加比賽，全校21個(gè)班級(jí)，分為低中高三個(gè)年級(jí)段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時(shí)，也展示了全校學(xué)生們蓬勃向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升了他們的思想素養(yǎng)，表達(dá)了他們心中對(duì)祖國明天的美好祝愿!
通過活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義的接班人。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十五
為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知精神，進(jìn)一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校組織開展了20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，德育主任高金燕老師主持召開班主任會(huì)議，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，班主任任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定《xxxx中學(xué)20xx年少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列活動(dòng)方案》。
我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
組織學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，開展誦讀，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。通過大賽讓學(xué)生從中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
積極推動(dòng)書法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。通過此次活動(dòng)，同學(xué)們不僅對(duì)書法有了更深刻的理解，也營造了積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，同時(shí)也為愛好書法的'同學(xué)提供了一個(gè)展示自我、相互交流的平臺(tái)。
鼓勵(lì)學(xué)生熟記自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事，通過征文形式進(jìn)行展示，大力弘揚(yáng)勤儉、節(jié)約、孝順、堅(jiān)韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛家和愛國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長(zhǎng)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
各班積極籌備，組織了各種形式的主題班會(huì)，班主任積極引導(dǎo)學(xué)生感悟、體驗(yàn)和弘揚(yáng)中華民族美德。，傳播、發(fā)揚(yáng)中華民族美德，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做文明少年。
這一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，就是學(xué)生養(yǎng)成中華美德的一個(gè)個(gè)契機(jī)，較好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)育人，發(fā)揮了學(xué)校德育的功能，有利于學(xué)校德育工作向縱深發(fā)展。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十六
日前，由合浦縣文明辦、共青團(tuán)合浦縣委員會(huì)、合浦縣教育局主辦，合浦縣第四中學(xué)承辦的“做一個(gè)有道德的人青少年傳承中華傳統(tǒng)美德歌唱祖國大合唱活動(dòng)”在該校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行，15個(gè)班級(jí)從預(yù)賽中脫穎而出參加了此次比賽，縣文明辦、團(tuán)縣委、縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和合浦四中1000多名師生觀看了比賽。
據(jù)了解，此次大合唱活動(dòng)從4月開始，全校各班都積極參加。當(dāng)天參加決賽的是從預(yù)賽中脫穎而出的優(yōu)秀作品。參賽各班都準(zhǔn)備得非常充分，賽前積極排練?；顒?dòng)中，各班學(xué)生著裝統(tǒng)一，精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)，表演形式多樣，在合唱指揮的引導(dǎo)下縱聲高歌、熱情歡唱，聲情并茂地演唱了眾多耳熟能詳?shù)膼蹏枨??！陡璩鎳?、《國家》、《相親相愛》等歌曲被同學(xué)們演繹得蕩氣回腸、感人至深，特別是由高中部播音班演繹的《夢(mèng)回漢唐》把活動(dòng)推向了高潮。
此次合唱活動(dòng)，同學(xué)們用歌聲表達(dá)了對(duì)祖國的祝福，同時(shí)也表達(dá)了他們要做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、捍衛(wèi)者的決心?；顒?dòng)不僅豐富了校園生活而且加強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助精神。
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快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十七
3月5日下午，xxxx小學(xué)一年一度的“新年蘭亭第一課”開課，今年的“新年蘭亭第一課”較往年內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣?！疤m亭第一課”是xxxx小學(xué)的傳統(tǒng)書法課程，是家校社攜手共育的典范課程，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承書法藝術(shù)，促進(jìn)師生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，激發(fā)學(xué)生熱愛漢字、寫好漢字，并立志傳承書法藝術(shù)的熱情。
今年的“新年蘭亭第一課”圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域，制定傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德—“新年蘭亭第一課活動(dòng)”，開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)。
據(jù)xxxx小學(xué)教務(wù)處副主任劉愛娟介紹，今年的“新年蘭亭第一課”在學(xué)校春節(jié)“歡天喜地過大年”及元宵節(jié)“猜燈謎”的民俗文化氛圍下拉開帷幕。學(xué)校選擇了微課《故宮·新年》作為使學(xué)生進(jìn)一步了解和感受傳統(tǒng)文化魅力的窗口，拜訪我市書法家項(xiàng)繼云并錄制了講解年俗文化，書寫春聯(lián)、福字的教學(xué)微視頻。
下午第一節(jié)課，春暉小學(xué)全體學(xué)生觀看了微課《故宮·新年》和微課《蘭亭第一課》，了解了關(guān)于我國春節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)和習(xí)俗，以及春聯(lián)的寫法。第二節(jié)課，利用部分班會(huì)時(shí)間，一二年級(jí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生談感受和思考，三、四、五年級(jí)使用活頁紙硬筆書寫《閃閃紅星》，并將擇優(yōu)入展。班級(jí)活動(dòng)的同時(shí)，還在書法教室組織社團(tuán)學(xué)生學(xué)習(xí)并使用紅紙書寫“閃閃紅星”?！皫熒鷷鴮憙?nèi)容結(jié)合學(xué)校慶祝建黨100周年系列活動(dòng)之“紅歌天天唱——每周一歌”活動(dòng)，書寫“閃閃紅星”向黨致敬，傳遞“我愛我的`國，我愛我的黨，我愛我的家”的心聲。”劉愛娟說。
活動(dòng)過程中，學(xué)生們?nèi)褙炞ⅲJ(rèn)真聽講，完全被我國傳統(tǒng)文化的魅力吸引。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十八
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)。“一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換?！崩上h第四小學(xué)積極開展光盤行動(dòng)，從小養(yǎng)成光盤習(xí)慣，具有立德樹人的重要意義。
近日，在郎溪縣第四小學(xué)內(nèi)，二年級(jí)二班圍繞“節(jié)約糧食”開展主題教育，課堂上老師通過ppt展示糧食的生產(chǎn)過程，背誦節(jié)約相關(guān)的詩詞，這樣的班會(huì)在第四小學(xué)會(huì)定期開展，提醒孩子們糧食來之不易，提高學(xué)生珍惜糧食、杜絕浪費(fèi)意識(shí)，堅(jiān)決做到“吃光盤中餐、餐餐不剩飯”。
二年級(jí)學(xué)生鄒濟(jì)陽說：“老師教導(dǎo)我們，作為一名學(xué)生，我們不能浪費(fèi)糧食，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌出來的，不管在學(xué)校還是在家里，我都會(huì)光盤，做到節(jié)約糧食?！?BR> 每個(gè)班級(jí)都有不同的用餐口號(hào)，用餐前學(xué)生以喊口號(hào)的方式，提醒自己要勤儉節(jié)約，走進(jìn)食堂大廳，立柱、餐桌及走廊的醒目位置都張貼了節(jié)約糧食的宣傳標(biāo)語，提醒著用餐的學(xué)生節(jié)約糧食。學(xué)校的老師與學(xué)生一同用餐，以身作則踐行光盤行動(dòng)，提醒大家飯后帶走餐具，杜絕浪費(fèi)。在節(jié)約的.氛圍中，學(xué)生們都能夠相互監(jiān)督。
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。我們學(xué)校響應(yīng)號(hào)召，開展光盤行動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生文明有禮的行為習(xí)慣有著積極的引導(dǎo)作用?，F(xiàn)在，同學(xué)們每天都能安安靜靜地吃完飯菜，不僅做到了光盤，還遵守用餐的禮儀。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇十九
一、指導(dǎo)思想：
按照縣文明辦、教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)，決定在全校范圍內(nèi)組織開展“學(xué)習(xí)美德少年，爭(zhēng)做美德少年”主題教育活動(dòng)。通過活動(dòng)推進(jìn)新時(shí)期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學(xué)生中營造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭(zhēng)做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)習(xí)美德少年，人人爭(zhēng)做美德少年。
三、活動(dòng)原則：
主題性——作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項(xiàng)主題教育活動(dòng)，將學(xué)習(xí)美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭(zhēng)做美德少年目標(biāo)。
2趣味性——以少年兒童喜聞樂見的形式，運(yùn)用講故事的新穎方式主學(xué)生了解美德少年，走進(jìn)感動(dòng)的人物和事件，并從身邊進(jìn)一步尋訪感動(dòng)故事。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點(diǎn)開展教育活動(dòng)，營造教育氛圍，強(qiáng)化體驗(yàn)和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育的分層目標(biāo)。
時(shí)代性——美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導(dǎo)兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，成為建設(shè)國家的.有用之才。
針對(duì)性——針對(duì)現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模，同時(shí)美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富詳實(shí)的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。實(shí)效性——將主題教育的終極目標(biāo)定位為每人的實(shí)際行動(dòng)，人人能為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行反思，改正一個(gè)缺點(diǎn)，努力克服一個(gè)困難，完善自己的品德，人人爭(zhēng)做一個(gè)有愛心，有信心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的美德少年。
四、活動(dòng)過程：
(一)環(huán)境渲染，氛圍營造。
運(yùn)用“國旗下的講話”圍繞主題教育進(jìn)行發(fā)動(dòng)倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)美德少年，人人爭(zhēng)當(dāng)美德少年”的主題教育內(nèi)容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內(nèi)展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動(dòng)氛圍。
(二)宣傳演講，感悟美德。
各班利用班會(huì)課開展“評(píng)選美德少年，爭(zhēng)做美德少年”主題中隊(duì)活動(dòng)，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開?；顒?dòng)中，在學(xué)生們繪聲繪色講述感人故事的基礎(chǔ)上，老師要充分引導(dǎo)學(xué)生討論向美德少年學(xué)什么，感悟美德少年的美好品質(zhì)，抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受，表達(dá)學(xué)習(xí)楷模的決心。并組織學(xué)生在在全校范圍內(nèi)宣講美德少年的先進(jìn)故事。
(三)分層踐行，突出實(shí)效。
在實(shí)踐中內(nèi)化美德，在體驗(yàn)中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。
低年級(jí)：
(1)學(xué)習(xí)模范，努力克服一個(gè)困難。
(2)為他人做一件有益的事。
高年級(jí)：
(1)人人會(huì)講一個(gè)美德少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢搿?BR> (2)學(xué)習(xí)模范，改正一個(gè)缺點(diǎn)，為他人、為集體做一件有益的事。
(3)每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事。中學(xué)生：
(1)了解每一個(gè)美德少年的事跡，人人會(huì)講2—3個(gè)美德少年的故事。
(2)學(xué)習(xí)模范，改正自身的缺點(diǎn)，為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事。
(3)每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事，并推舉代表參加學(xué)校的演講比賽。
(4)寫一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒?dòng)收獲，表達(dá)自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美德少年進(jìn)行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進(jìn)的道路。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
期末設(shè)“助人為樂”、“誠實(shí)守信”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“孝老愛親”和“陽光運(yùn)動(dòng)”五個(gè)單項(xiàng)評(píng)比本次主題教育活動(dòng)中進(jìn)步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué)，載入素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書中，作為兒童成長(zhǎng)的記錄并激勵(lì)不斷進(jìn)步。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇二十
加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)文明處世，禮貌待人，誠實(shí)守信，遵規(guī)守紀(jì)等。各班級(jí)在布置班級(jí)特色文化墻的活動(dòng)中，均發(fā)動(dòng)學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級(jí)管理發(fā)展目標(biāo)中，進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長(zhǎng)的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長(zhǎng)還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長(zhǎng)態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長(zhǎng)的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)找總結(jié)之九十九?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌。××××年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長(zhǎng)感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇二十一
此外，學(xué)生家長(zhǎng)的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長(zhǎng)還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長(zhǎng)態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長(zhǎng)的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌。2009年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長(zhǎng)感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
篇一為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心......
清水河鄉(xiāng)后王集小學(xué)為加強(qiáng)我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，特開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，如“小小百家講壇......
快樂勞動(dòng)傳承美德活動(dòng)總結(jié)篇二十二
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入持久地開展下去，我們采取了多項(xiàng)措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級(jí)每周一節(jié)，一、二年級(jí)《弟子規(guī)》、三、四年級(jí)《三字經(jīng)》，五、六年級(jí)《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時(shí)都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對(duì)話，與圣賢交流，整個(gè)校園書香盎然，國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們把誦讀活動(dòng)引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達(dá)到理解的目的，并且收錄在冊(cè)，經(jīng)?；匚哆m時(shí)運(yùn)用。例如在班會(huì)中講解《孔子拜師》的故事時(shí)，問學(xué)生：聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個(gè)非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個(gè)學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個(gè)非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價(jià)值判斷了。