人與自然和諧共生是可持續(xù)發(fā)展的重要理念,我們應(yīng)該踐行綠色生活。寫總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗,但也要保持獨立思考和個性化。以下是美食達(dá)人整理的一些烹飪技巧和食譜,供大家參考。
精編初中文明班級事跡材料四篇一
我班共有學(xué)生64人,其中男生31人,女生33人,共青團(tuán)員61人。本班是一個充滿朝氣與自信、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體,是我們?nèi)1姸喟嗉壍膬?yōu)秀代表,被師生們譽為學(xué)校的一面旗幟。本班同學(xué)以爭創(chuàng)縣級先進(jìn)班集體為動力,以弘揚優(yōu)良校風(fēng),立志成才,來日報效祖國為目標(biāo),自加壓力求上進(jìn),團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)一流,每個人都在以自己優(yōu)異的表現(xiàn)為他們所鐘愛的班集體增光添彩。歷經(jīng)不懈努力,汗水鑄就了輝煌,我班在德、智、體、美、勞等各方面均取得了突出的成績。
4、20xx—-20xx學(xué)年“讀書月”征文活動中,我班孫慧娟同學(xué)撰寫的文章獲縣級一等獎。
5、在學(xué)校組織的多次段考及期末考試中,我班總分均位年級前列,有湯瑞生、周金霞及孫慧娟等同學(xué)多人次獲獎學(xué)金。在高中的前半學(xué)段,我班在德智體等方面獲得了一系列的榮譽,學(xué)生的整體素質(zhì)有了較大幅度的提高,除了同學(xué)們自身的努力,更主要的是本人在班級管理方面采取了一下的一些措施。
一、狠抓了學(xué)生的教育和班級管理,創(chuàng)建了一個文明向上,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)。
1、組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班團(tuán)干部隊伍。
本班班干部一方面要把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況反應(yīng)給班主任、年級組及學(xué)校,另一方面要把學(xué)校及班主任的要求、意圖傳達(dá)給每一個學(xué)生,因此班團(tuán)干部在班級建設(shè)中起著關(guān)鍵的作用。他們通過民主選舉,演講競賽等形式,把那些關(guān)心集體、責(zé)任心強(qiáng)、敢抓敢管的學(xué)生選定了干部隊伍,采用了班干部輪流制度,檢查督促了每個學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個細(xì)節(jié)的完成情況,促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班團(tuán)干部心紅勁齊,他們以身作則扎實工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評。
2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。
精編初中文明班級事跡材料四篇二
融融的暖意彌漫著,深深的情誼包圍著,這就是一個由58個成員組成的小家庭——(**)班,在這個家庭里,大家幸??鞓返囟冗^每一天,形成了一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。
愛班好學(xué)的精神這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)是建好班級的法寶。
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶。一個成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我班的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合,共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。在各項班級活動中,班長的作用可謂是功不可沒。班長既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動,也要管理常規(guī)工作。她的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,使各項工作之間有條不紊地進(jìn)行。就是這樣工作主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣,讓班干部成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級中的領(lǐng)頭羊。
剛開學(xué)時,我在努力營造健康快樂的班級文化的同時增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,融洽了班級感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上,通過班會課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn),為各項工作提供了源源不斷的動力。而班級日志也為我們的班級文化增添光彩,通過對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的墻報,展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境中,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,進(jìn)而提升學(xué)生的價值觀念。
當(dāng)今社會的獨生子女問題受到越來越多的關(guān)注,我請同學(xué)們談“感恩”,并召開了“孝敬父母,真情回報”主題活動,通過大家相互交流父母對我們的愛以及我們該如何回報父母,觸動學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會感恩,才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的,才會懂得回報,才明白人生并不在于索取,而在于給予。學(xué)生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項活動中,學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育,變得越來越懂事。
今后全體師生將一如既往,從嚴(yán)要求,不斷找出努力方向,繼續(xù)向先進(jìn)班級的目標(biāo)邁進(jìn),爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天,抬頭仰望浩瀚碧空,只見雛鷹振翅齊飛!
精編初中文明班級事跡材料四篇三
去年一年的時間,我們班的各項表現(xiàn)都非常優(yōu)異,學(xué)生性格健康開朗、團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處,班級里班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)習(xí)上,大家你追我趕,協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生思想健康,積極上進(jìn),沒有不文明行為的出現(xiàn)。
全班同學(xué)在這奮斗目標(biāo)的鼓舞下,個個以實際行動嚴(yán)格要求自己,刻苦努力。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),大家你追我趕,人人爭先。我們成立了“互幫小組”,在那個小組里,好的同學(xué)會耐心幫助在學(xué)習(xí)上有欠缺的同學(xué),仔細(xì)輔導(dǎo),百問不厭,幾個尖子學(xué)生聚在一起,會共同探討問題,刻苦鉆研,共同進(jìn)步。在日常學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼,形成了愉快學(xué)習(xí),健康成長的氛圍。一學(xué)期來班級沒出現(xiàn)過同學(xué)不文明的現(xiàn)象。同學(xué)外出活動了,同桌會默默地給他們抄好備忘錄;有人英文、語文默寫不過關(guān),課后,同學(xué)為主動去關(guān)心幫助,督促重默;有誰身體不舒服,同學(xué)會噓寒問暖并關(guān)切的陪著上衛(wèi)生室。
在平時的學(xué)習(xí)中,同學(xué)都勤奮刻苦,積極參加各種比賽。在學(xué)校組織的“愛我中華”作文比賽中,我們班的李小雪榮獲第一名;學(xué)校舉行運動會,全班同學(xué)齊心協(xié)力,最終取得了團(tuán)體第二名的好成績;歌唱比賽開始,同學(xué)們熱情高漲,積極練習(xí),最終獲得了團(tuán)體第一名的好成績;演講比賽中,我們班的蘇曉萌同學(xué)勇奪市級一等獎。
為了共建良好班風(fēng),學(xué)風(fēng)為目的,我們各項活動開展都盡力做到有計劃、有策略,同學(xué)能從中受益且安全無隱患。入學(xué)至今我班所組織過如下活動:談心活動、增強(qiáng)隊員主題意識教育活動、辯論賽、演講比賽、元旦聯(lián)誼晚會、中秋晚會、野炊、慰問孤寡老人、學(xué)雷鋒、春游小溝背,田徑運動會期間為發(fā)揚環(huán)保精神,我們輪流在校園各個角落以實際行動來動員全校師生作環(huán)保衛(wèi)土。
等等在大家的共同努力下,我們六三班的成績是明顯的,同學(xué)們的表現(xiàn)是優(yōu)異的。
重視黑板報,發(fā)揮宣傳陣地的作用。一塊好的黑板報,會讓人賞心悅目,不但使人學(xué)到了知識,也美化了教室環(huán)境。我們辦黑板報的遵旨是:短小精悍,內(nèi)容豐富,布置美觀。板報設(shè)計學(xué)生自己既突出學(xué)校規(guī)定的主題,又有自己班級的特色。培養(yǎng)了一支實力較強(qiáng)的隊伍,意在充分發(fā)揮他們的聰明才智,鍛煉他們的能力。
學(xué)生的手抄報、攝影作品,點綴教室內(nèi)外,并做到了定期更換,這樣既美化了教室環(huán)境,又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情,時時給學(xué)生以啟迪。
營造學(xué)習(xí)氛圍是要在緊張、競爭的同時倡導(dǎo)互幫互助,共同進(jìn)步。我班堅持學(xué)習(xí)小組制度,學(xué)習(xí)上互相幫助,生活上互相關(guān)心。適當(dāng)?shù)拈_展小組評比。當(dāng)班級出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈或紀(jì)律等問題時,在明顯處使用溫馨提示語,提醒大家共同進(jìn)步。
并讓全班同學(xué)明白:只有大家都進(jìn)步了,才會大家都快樂,才能真正體現(xiàn)溫馨。在大家的努力下,同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了,班級的整體學(xué)習(xí)水平有了穩(wěn)步的提高。
擁有一顆感恩的心,班級自然會融洽,矛盾摩擦自然會減少,倡導(dǎo)開展以“感恩”為主題的系列活動。感恩師長:以自己的言行表達(dá)自己對父母的感恩之情,增進(jìn)與家長的溝通,享受家庭的溫馨。教師節(jié)給老師做感恩卡,對老師了解多一點,溝通多一點。感恩同學(xué):寫一張賀卡給你最想感謝的同學(xué),促進(jìn)同學(xué)間的友情。
開展“祖國發(fā)展我成長”——感受改革開放30年的成果主題班會活動,通過唱一唱,說一說,演一演等形式來激發(fā)感恩先輩,感恩祖國之情。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,今天,也許我們不是最棒的,但是我們堅信:只要努力,明天我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香!
精編初中文明班級事跡材料四篇四
五(2)班是一個擁有48名成員的班集體,這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級格言,一直在享受學(xué)習(xí),享受快樂的氛圍中成長。五年來,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學(xué)們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面,對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高,效果比較明顯。學(xué)校每周的流動紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續(xù)幾年被評為?!拔拿靼嗉墶?。
一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語文好,有的同學(xué)數(shù)學(xué)好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部,這些班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),是老師的好助手。例如,班長謝宇夢,她穩(wěn)重大方,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安,學(xué)習(xí)踏實,樂于助人,在同學(xué)中頗有威信。勞動委員林建偉,他大膽有氣魄,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流,使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職,為班級貢獻(xiàn)著自己的力量。同時又設(shè)立值日班長,讓其他學(xué)生也參與班級管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了主人翁作用。
1、班級在活動中增強(qiáng)凝聚力。
上個學(xué)期,學(xué)校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊,除了體育課,我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí),體育委員自告奮勇當(dāng)指揮,全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力,付出了辛勤的汗水。比賽時,同學(xué)們整齊劃一的動作和颯爽英姿,博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,我們班又獲得了年級段特等獎。學(xué)生們無不歡呼雀躍。
此外,我們班還在學(xué)校組織的各項活動中脫穎而出,如班容班貌評比、運動會等。通過活動,大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強(qiáng)了。
2、學(xué)生在主題活動中受到了教育。
5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震,當(dāng)從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時,孩子們震驚了。他們在第一時間找到班主任,要求為災(zāi)區(qū)的人民做點什么。很快,在班主任和班干部的策劃下,“情系汶川”主題隊會開始了,孩子們看著倒塌的房屋,被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時,禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,要響應(yīng)學(xué)校的號召,省下零用錢,為抗震救災(zāi)盡一份力。同時,回家還要發(fā)動父母,為災(zāi)區(qū)捐款捐物。幾天后,在大隊部“華夏同心,愛心捐贈”抗震救災(zāi)募捐活動中,孩子們紛紛慷慨解囊,奉獻(xiàn)愛心。此次活動,孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災(zāi)難面前,我們要眾志成城,獻(xiàn)出一份愛,同災(zāi)區(qū)的人民手拉手,共渡難關(guān)。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),成為有用人才。
精編初中文明班級事跡材料四篇五
五(2)班是一個擁有48名成員的班集體,這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級格言,一直在享受學(xué)習(xí),享受快樂的氛圍中成長。五年來,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學(xué)們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面,對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高,效果比較明顯。學(xué)校每周的流動紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續(xù)幾年被評為?!拔拿靼嗉墶薄?BR> 一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語文強(qiáng),有的同學(xué)數(shù)學(xué)好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部,這些班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),是老師的好助手。例如,班長謝宇夢,她穩(wěn)重大方,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安,學(xué)習(xí)踏實,樂于助人,在同學(xué)中頗有威信。勞動委員林建偉,他大膽有氣魄,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流,使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職,為班級貢獻(xiàn)著自己的力量。同時又設(shè)立值日班長,讓其他學(xué)生也參與班級管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了主人翁作用。
1、班級在活動中增強(qiáng)凝聚力。
上個學(xué)期,學(xué)校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊,除了體育課,我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí),體育委員自告奮勇當(dāng)指揮,全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力,付出了辛勤的汗水。比賽時,同學(xué)們整齊劃一的動作和颯爽英姿,博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,我們班又獲得了年級段特等獎。學(xué)生們無不歡呼雀躍。
此外,我們班還在學(xué)校組織的各項活動中脫穎而出,如班容班貌評比、運動會等。通過活動,大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強(qiáng)了。
2、學(xué)生在主題活動中受到了教育。
5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震,當(dāng)從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時,孩子們震驚了。他們在第一時間找到班主任,要求為災(zāi)區(qū)的人民做點什么。很快,在班主任和班干部的策劃下,“情系汶川”主題隊會開始了,孩子們看著倒塌的房屋,被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時,禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,要響應(yīng)學(xué)校的號召,省下零用錢,為抗震救災(zāi)盡一份力。同時,回家還要發(fā)動父母,為災(zāi)區(qū)捐款捐物。幾天后,在大隊部“華夏同心,愛心捐贈”抗震救災(zāi)募捐活動中,孩子們紛紛慷慨解囊,奉獻(xiàn)愛心。此次活動,孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災(zāi)難面前,我們要眾志成城,獻(xiàn)出一份愛,同災(zāi)區(qū)的人民手拉手,共渡難關(guān)。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),成為有用人才。
我們還利用班隊課和綜合實踐活動,開展豐富多彩的主題活動,如“我是‘環(huán)保衛(wèi)士’”、“安全在我心中”、“走進(jìn)水的世界”、“調(diào)查家鄉(xiāng)周邊環(huán)境”等等,使學(xué)生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發(fā)。
3、學(xué)生在活動中展示才華。
學(xué)校舉行的各項活動中,我們的孩子都積極參加,如鎮(zhèn)舉行的演講比賽,林建偉充滿激情的話語讓臺下的觀眾動容,自然是取得第一名的好成績;黃潔嘹亮婉轉(zhuǎn)的歌喉在鎮(zhèn)“十佳小歌手”比賽中折服了聽眾;沈書伊則以優(yōu)美的舞姿獲得了省首屆“棵棵樹”杯少兒才藝大賽金獎,區(qū)第三屆綜合才藝大賽舞蹈少兒組特等獎;謝宇夢區(qū)英語手抄報比賽一等獎。另外在省市航模錦標(biāo)賽、鎮(zhèn)剪紙比賽、現(xiàn)場作畫比賽等都有我們班孩子的身影。在這些活動中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧,也展示了我們班級良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力。
我們是一棵剛發(fā)芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會積極開展批評與自我批評,我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足?!皩W(xué)無止境”,孩子們?nèi)詴^續(xù)努力,這是我們對過去取得成績的認(rèn)識,也是對我們今后工作的要求。一份耕耘,一份收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天。
精編初中文明班級事跡材料四篇六
六(5)班現(xiàn)有學(xué)生45名,我們將共同走過新的一年,時間的考驗和事實的歷練,證明我們是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體;是一個奮發(fā)向上,勇于挑戰(zhàn)的集體;是一個有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體;是一個“一步一個腳印,腳踏實地走出自我”的集體!
班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地。良好班風(fēng)的形成,是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好,可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此我便將自己的工作重點放在建立良好學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)風(fēng)建設(shè)上。
教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所,為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,激勵孩子們不斷進(jìn)取。開學(xué)之初,我鼓勵每位學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)、座右銘、每次考試分?jǐn)?shù)統(tǒng)計表張貼在學(xué)生的課桌上,教室張貼著學(xué)校的規(guī)章制度、上課參與課堂細(xì)則,以及很多人性管理的警語、提示語和每日必修課———學(xué)生宣誓詞。內(nèi)容豐富多彩,思想性強(qiáng),形式新穎活潑。成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。隨著他們的成長,這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分,起到潛移默化的作用。
六(5)班建立了13大項的班級公約,設(shè)置了班級常規(guī)記錄簿,記錄班級的各項常規(guī)和好人好事;設(shè)置評比制度,每周對記錄情況進(jìn)行落實評選出助人、勞動、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵。成立了精誠團(tuán)結(jié)的班干部集體,對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的良好風(fēng)尚。
課堂外,與學(xué)生打成一片,了解他們的心理,做他們的知心朋友。課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,用自己的幽默和風(fēng)趣消除學(xué)生對老師的戒備心理,形成了師生間亦師亦友的良好關(guān)系。開學(xué)的第一天我就公開了電話號碼及qq號,方便學(xué)生及家長與班主任的聯(lián)系。并公開向?qū)W生承諾:“在學(xué)校任何事情都可以找我!”形成了師生之間的和諧平等關(guān)系,做到師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒,使班級學(xué)生有了長足的進(jìn)步。
通過參加第二課堂活動來增強(qiáng)班級的向心力、凝聚力,真正做到心往一處想,勁往一處使。在學(xué)校舉辦的拔河比賽獲得第一名、書法繪畫比賽團(tuán)體二等獎、廣播操比賽第一名、朗讀比賽團(tuán)體二等獎,良好的班級風(fēng)貌得到了大家的一致好評。
要把班級建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體,必須有一支團(tuán)結(jié)得力的班干部隊伍。在班級管理上,我能夠從不同角度和側(cè)面激發(fā)每位學(xué)生參與班級管理的工作熱情,讓班級的每位學(xué)生會管、愿管。我能夠知人善任,雖然我的班干部學(xué)習(xí)不是最好的,但管理絕對是一流的;制定了班委職責(zé)并張貼在教室中,讓班干部會管、愿管;在班內(nèi)闡明班干部是班主任的得力助手,希望大家配合,也是對班主任的配合,為班干部樹立了形象和自信心。六(5)班之所以能夠成為一個積極向上、求實進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體,與本班有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)、極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。本學(xué)年度以來我班多次榮獲鎮(zhèn)校文明班集體的稱號。我也多次被評為優(yōu)秀班主任。
我充分利用周會、班會、主題活動等學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生闡述道理、啟迪心智,體會家長和老師的良苦有心。注重“兩操”管理,每操集合必提要求、必講紀(jì)律,從實際生活出發(fā)教育學(xué)生、感化學(xué)生。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手多層面、多方位、多渠道、多形式地開展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、 “學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”等班級活動,讓學(xué)生從中受到教育、得到啟迪。
學(xué)生以學(xué)為本,農(nóng)村學(xué)生來源復(fù)雜,程度參差不齊,針對實際情況我十分注重培優(yōu)幫差。根據(jù)掌握的情況及學(xué)生愛好,通過“找對手”、組建“互幫互助小組”、“一幫一”等活動。形成了“后進(jìn)趕先進(jìn),先進(jìn)帶全面” 、“互幫互助”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,適時找學(xué)生談心、溝通,確立個性化的目標(biāo),有針對性給以方法指導(dǎo)、能力訓(xùn)練,促使學(xué)生的個性特長充分得到發(fā)展。我班在期中、期末考試中取得鎮(zhèn)校前三名的優(yōu)異成績。
在控制流失上我采取及時溝通、及時了解、及時解決,防患于未然。我采取排查、談心、家訪、校信通、打電話等構(gòu)建多種平臺,與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,建立良好的家校互通互信,取得較好的成果。開學(xué)初,我班史楠同學(xué)由于生病耽誤課程,影響了學(xué)習(xí),產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。經(jīng)過三番五次的談心,家訪以及電話溝通,通過種種方法排除了該生心理障礙,病情得到有效控制,終于使其安心的坐在教室里。一年以來,我所帶的班級不但沒有流失,還在原有的基礎(chǔ)上增添了2人。
在過去的幾個月里我強(qiáng)忍椎間盤脫出的疼痛,起早貪黑,辛辛苦苦,兢兢業(yè)業(yè)。在過去的幾個月里我和我的45名學(xué)生一起有過歡笑;有過淚水。這是一個團(tuán)結(jié)友愛,積極向上的班集體。每一位同學(xué)都在不斷努力充實自己,完善自己。這一切,傾注了六(5)班全體老師為之付出的辛勤勞動和心血。但,我們清醒地認(rèn)識到所取得的成績已成為過去,今后我們將一如既往,從嚴(yán)要求,繼續(xù)向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭創(chuàng)新的輝煌。
精編初中文明班級事跡材料四篇七
"勤奮求實,團(tuán)結(jié)進(jìn)取"一句響亮的口號,凝聚了七年三班全體同學(xué)的努力,短短八個字,顯現(xiàn)著我們走過的足跡,作為班級奮斗的目標(biāo),它讓我們有歡笑、也有淚水......
班級干部正直文明的品質(zhì)和求實求真工作,對優(yōu)化班集管理,促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。七年三班有一批正直、公正、敢抓、敢管的干部,就形成了班級健康文明的風(fēng)氣,班委就如一塊磁鐵,能形成一個"磁場",吸引周圍同學(xué),"磁化"周圍同學(xué)。班長賈夢迪同學(xué),是同學(xué)們心目中的"鐵面包公"。自習(xí)課上,她管理紀(jì)律明察秋毫,不放過任何違紀(jì)現(xiàn)象;間操時,她組強(qiáng)站隊,監(jiān)督同學(xué)們做體操;午自習(xí)時,她是同學(xué)們的"小老師",輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、講解習(xí)題、解答疑難……課下她是同學(xué)們的好朋友、好伙伴;在同學(xué)的心目中,她正直、誠實、務(wù)實、真誠,是同學(xué)們心目中的好榜樣。顧炎同學(xué),是我們班的"首席值目組長",做為勞動班長的她,每天早來晚走,幫助值日生組長監(jiān)督值日,具體指導(dǎo)同學(xué)們勞動,在值日生遲到或是生病的時候,她還主動承擔(dān)勞動,對于那些不盡職盡責(zé)的值日生,她絕不姑息,總是及時報告老師,即使是最好的好友她也絕不遷就,同們學(xué)對她也是絕對的信任和信服。有了她們,健康文明的風(fēng)氣就像滾雪球一樣,越來越大,形成一股巨大的力量。為了樹立健康文明的風(fēng)氣,平時生活中,同學(xué)們還會在老師的建議下選擇有教育意義的文章在導(dǎo)訓(xùn)和班會時宣讀,進(jìn)行理想教育、挫折教育、心理衛(wèi)生教育、勞動教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、社會經(jīng)驗教育,塑造學(xué)生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學(xué)生的情操。同時也配合學(xué)校的主題活動來樹文明的風(fēng)氣,在"講文明,樹新風(fēng)"、"迎奧運,樹新風(fēng)"、"迎奧運,促和諧"、"迎大冬,做文明小主人"、"孝親敬老"、"做一個有道德的人"等活動中,同學(xué)們積極行動,寫作文、寫詩歌、編小品、演短劇、做社會調(diào)查、做親身實踐……在這些活動中,同學(xué)們感受了文明的力量,認(rèn)識了講文明的意義,從中受到了教育,也培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣。兩年年來,班上很少發(fā)生同學(xué)之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的事件,養(yǎng)成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習(xí)慣。所以,七年三班一直受到科任教師、政教處、教務(wù)處和學(xué)校的好評。
精編初中文明班級事跡材料四篇八
班主任老師提出的:“天道酬勤,寧靜致遠(yuǎn)”是我們每一位同學(xué)都銘記在心的。無論是在學(xué)習(xí),日常行規(guī)還是各項豐富多彩的校文體活動,同學(xué)們都積極踴躍地參與其中,表現(xiàn)了極高的熱情與參與度。每位同學(xué)都時刻高標(biāo)準(zhǔn)地鞭策著自己,爭取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發(fā)展。同時身為集體的一員,大家也紛紛為班級的成長出謀劃策,互相扶持,共同進(jìn)步著,表現(xiàn)出了極大的凝聚力和集體榮譽感。
在迎世博主題活動方面,我們已積極籌劃和參與了多項活動,如高一時的“迎世博倒計時600天”活動大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博,尋遺珍”活動讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博,知識普及教育”主題班會讓我們對世博有了更加深刻的認(rèn)識;另外我們還組織參與了多次世博展館行,高二時的中國館之旅讓我們充分領(lǐng)略了在建中的“東方之冠”的魅力,在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實踐區(qū)之行,讓我們對即將開展的世博會越發(fā)翹首企盼。同時我們還到過上海書城就世博的知識進(jìn)行過收集和整理,并在今年的學(xué)雷鋒文明觀博宣傳活動中進(jìn)行宣傳并舉辦了互動的世博知識問答活動等。在一班一居委活動中我們還一起打掃過瞿溪路世博街,雖然當(dāng)時還是寒冬,但擦著宣傳欄的同學(xué)們毫無怨言,他們默默地為世博盛會盡著自己的綿薄之力,真心祝愿著世博會的`勝利召開并圓滿落幕。
我們積極踴躍于各項社會實踐,“一班一居委”活動的長期進(jìn)行讓我們真實地走進(jìn)了社區(qū)了,如安全教育、納涼晚會、啄木鳥行動、“英孚”英語教育、禁毒知識講座等豐富多彩的活動,讓我們學(xué)習(xí)到了許多在課堂上都無從學(xué)習(xí)到的知識并鍛煉了我們各方面的交流合作的能力。作為班級特色的“溫馨探訪”活動讓我們在訪問光榮退休的老干部的同時了解了他們曾經(jīng)的崢嶸歲月。去年一個暑假我們還義務(wù)到半淞園街道為街道的干部做文書工作,同學(xué)們在期間表現(xiàn)出的責(zé)任心讓街道的老師和居委會的老師們稱贊不絕,而同學(xué)們也很欣然能在幫到他們的同時積極投身于社會實踐。就在去年的3月5日學(xué)雷鋒活動中我們義務(wù)到蓬萊公園進(jìn)行護(hù)綠小衛(wèi)士活動,在勞動的同時感悟到雷鋒精神需要在生活的細(xì)節(jié)中時時體現(xiàn);近期我們還受邀參加了大同中學(xué)的社團(tuán)節(jié)在交流中互補學(xué)習(xí)等。
在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面,我班向來以正直,正氣聞名。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提,同學(xué)們共同努力便是取得優(yōu)異成績的保證。在班委和團(tuán)支部的帶動下,我班形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,成立了數(shù)學(xué),英語,物理,化學(xué)學(xué)習(xí)小組。在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題,互幫互助,共同進(jìn)步。如陳麗、曹夢怡、劉暢、計月、李羚、周鵬子、章基程等在年級名列前茅的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學(xué),排除他們學(xué)習(xí)上的障礙,調(diào)整他們的心態(tài),使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué)。
每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影,他們積極主動地幫助身邊學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),義務(wù)為他們進(jìn)行講解和輔導(dǎo),不僅解決了同學(xué)們因?qū)蠋煹木次犯卸桓性儐柕碾y題也更好地培養(yǎng)了大家的合作精神。這種同學(xué)間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學(xué)們,大家紛紛行動起來以不甘落后的姿態(tài)積極投入到了互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍中。
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會和團(tuán)支部,他們能否有效運轉(zhuǎn)、相互協(xié)作關(guān)系到班級建設(shè)的成敗。我們班各個班委分工明確,責(zé)任到人,班級日常管理穩(wěn)定有序。班、團(tuán)委之間密切配合,組織策劃了各種有意義的活動,并定期通過新穎的民意調(diào)查的方式,通過同學(xué)們客觀公正的視角,積極地改進(jìn)了他們的工作。取得了同學(xué)們的一直好評和對他們工作的高度配合。這種團(tuán)結(jié)互助的相處模式,讓同學(xué)們對班集體更有了一份熱愛與關(guān)懷。有時即使班委忘記督促,同學(xué)們也能積極認(rèn)真地完成班集體工作,體現(xiàn)了人人是班級一份子的理念和行動。即使有時難免個別同學(xué)間出現(xiàn)了矛盾和不快,班干部和團(tuán)員們都紛紛站出來進(jìn)行勸解和調(diào)和,使雙方最終化干戈為玉帛,共同維護(hù)了我們和諧、快樂的班級體宗旨。
就算曾經(jīng)在我班發(fā)生過學(xué)生手機(jī)失竊事件,但在班主任老師和同學(xué)們的協(xié)力合作下,大家當(dāng)天就找到了做錯事的同學(xué),并多方面對他進(jìn)行了開導(dǎo)和教育。同學(xué)們也紛紛原諒了他的過錯,給與了他最大的寬容和友愛使得此類事件再也沒有發(fā)生過。
在校溫馨教室建設(shè)活動中,我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學(xué)們的新學(xué)期理想和目標(biāo)也有布置世博主題墻進(jìn)一步宣傳世博知識。教室前沿的閱讀角豐富了同學(xué)們的課余生活。我們還確立了以班級日記做為我班的特色。流傳在同學(xué)之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校園生活,為同學(xué)們又提供了一個愉快、輕松、自由的交流平臺。它見證了我們班集體的成長和發(fā)展,弘揚了同學(xué)們的正氣,在我班形成了良好的輿論導(dǎo)向。每逢當(dāng)天有同學(xué)過生日時我們還會在黑板上寫上溫馨的生日祝福,也許這是一個小小的細(xì)節(jié),但也正是這個小細(xì)節(jié)感動了我們中的許多人也讓我們越發(fā)熱愛高二(4)班這個如家般溫馨的大集體。
精編初中文明班級事跡材料四篇九
三(4)班是一個團(tuán)結(jié)友愛的班級,是一個奮發(fā)向上的班級、是一個朝氣蓬勃的班級;在學(xué)校各項活動中,積極參與,圓滿完成;班級學(xué)生性格健康開朗、團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處,在學(xué)習(xí)上相互幫助;活動中合作交流;生活上彼此關(guān)心,學(xué)生思想健康,積極上進(jìn),是同年級中的楷模,文明班級的典范。
一、出色的管理。
一個班級能否正常運轉(zhuǎn),是否具有凝聚力,班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過競選,同學(xué)們的投票來選出的,都有極強(qiáng)的主動性和責(zé)任感,他們對于工作的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。一個班級體的成績優(yōu)劣,是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的,而紀(jì)律是一個關(guān)鍵。三(4)班,不論刮風(fēng)還是下雨,同學(xué)們都能做到按時到校晨讀。如此出色的班級管理,為我們班班風(fēng)的形成,學(xué)習(xí)的成績,豐富的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、文明的班風(fēng)。
班級衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行批評教育。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng),班里的環(huán)境立刻改善,“文明班級”這個稱號當(dāng)之無愧。
三、班級無流失生。
三年的學(xué)習(xí)生活,這個班級沒有流失一位學(xué)生,對于差生,教師給予更多得幫助和愛心,認(rèn)真制定“轉(zhuǎn)差”計劃,為每一位學(xué)生制定檔案,對于學(xué)困生的每一點一滴的進(jìn)步,都給予表揚,激發(fā)興趣,許多差生慢慢的找到了學(xué)習(xí)的勁頭,成績有很大的進(jìn)步。
四、優(yōu)秀的成績。
總計,三(4)班是一個文明的班級,先進(jìn)的班級,優(yōu)秀的班級,更是一個關(guān)愛的班級,感恩的班級。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
精編初中文明班級事跡材料四篇十
我們初二(4)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助支持指導(dǎo)下,通過班主任、班委、及全班同學(xué)的共同努力,班級各項工作有序開展、不斷進(jìn)步,在各方面都取得了很好的成績,形成了優(yōu)秀班集體。
本班共有58人,其中男生27人,女生30人,班主任2人;是一個團(tuán)結(jié),和諧的大家庭。即使我們生長在不同的家庭,擁有不同的經(jīng)歷,有著不同的理想….也就是因為有這些不同,才構(gòu)成了我們這個和諧的大家庭——初二(4)班。和諧是我們促進(jìn)我們這個大家庭團(tuán)結(jié)的核心,活潑是我們享受生活的表現(xiàn),堅持不懈是我們努力學(xué)習(xí)的秘訣。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風(fēng)之下,我們不斷進(jìn)步,不斷開拓。我們這個和諧的大家庭正在不斷的成長….
正所謂:“人最寶貴的是生命,生命最寶貴的是在集體中實現(xiàn)自我”,本班視“集體發(fā)展,實現(xiàn)自我飛躍”為樹立良好班風(fēng)的核心。我們都在為構(gòu)建和諧校園而努力,要構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)校德育的基礎(chǔ)就是構(gòu)建高效班集體。這種班集體應(yīng)該是什么樣的呢?顧名思義:目標(biāo)明確,努力進(jìn)取,干部得力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,活動豐富,健康向上,輿論正確,班風(fēng)良好,制度健全,行為有序的集體就是高質(zhì)量的集體。初二(4)班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的具有初二(4)班特色的班級管理制度,該制度以70分為起始分,以加分,扣分的形式規(guī)范同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,從而增強(qiáng)同學(xué)們的道德修養(yǎng)。該制度的加分條款多而減分條款少,是為了不給同學(xué)們的太多的條條框框,讓同學(xué)們獲得盡可能的表揚和肯定,讓同學(xué)們跟自由的暢游于知識的海洋。老師還每組安排了一個記分員,來做加分,減分和情況記錄。并且每個星期都將進(jìn)行一次小結(jié),每個月進(jìn)行評比,會對積分高的同學(xué)進(jìn)行獎勵。這樣便調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,每個同學(xué)都可以利用“分值”來評判自己,同學(xué)之間可以互相競爭,互相激勵,形成了積極良好的班風(fēng)。和諧的集體是學(xué)生成長的沃土;我們石室中學(xué)初二(4)班正是用和諧進(jìn)行著心靈的交流,用和諧形成強(qiáng)大的凝聚力,用和諧發(fā)現(xiàn)智慧,用和諧鑄就集體的輝煌!
學(xué)風(fēng)濃厚也是我們班的一大特色。在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們互相勉勵、互相趕超,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。有的同學(xué)平時上課不敢發(fā)言,下課也不找老師問問題,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上,于是我們就采用一對多結(jié)對子的策略,一名老師針對幾名在這一學(xué)科不行的同學(xué),上課時多關(guān)注這些同學(xué),如果老師忙不過來,班干部也可幫老師進(jìn)行輔導(dǎo),經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)后,大家發(fā)現(xiàn)初中是一個打基礎(chǔ)的時期,大家繃緊了神經(jīng)努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氣氛濃厚,我們做到了有無老師一個樣,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每一位成員,使我們的成績越來越好,班級凝聚力越來越強(qiáng),同學(xué)從內(nèi)心的自豪——我是石室中學(xué)學(xué)生就是不一樣!
在這緊張又忙碌的學(xué)習(xí)生活中,自然也穿插著許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著畫筆,描繪出那寧靜祥和的畫面:在寢室文化節(jié)會上,許多同學(xué)展示了才藝,如:曾宇龍,顏澤華,雷若,陳淋鈴等同學(xué)演唱了歌曲,吳桐和張佶鋮表演了相聲等等…在感恩父母——被愛是一種幸福主題班會中,同學(xué)們發(fā)表了自己的見解,受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我們班的學(xué)生還積極響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會的活動。在學(xué)校的秋季運動會中我們是最親密無間的伙伴,我們手拉手,心連心,我們共追求,我們共歡樂,我們共同暢游在藝術(shù)與娛樂的殿堂,同緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活比賽,搶時間,擠時間,一起去尋找那屬于自己的一抹色彩!
班級干部的作用不僅僅是老師的幫手,更重要的作用在與他們是班級的核心是其他同學(xué)的榜樣,他關(guān)系到良好班風(fēng)的形成,所以選擇班干部的權(quán)利必須交給學(xué)生自己,我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任,公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學(xué)有了用武之地,并接受同學(xué)們的考驗;同時班級干部并不是“終身制”而是競爭上崗制,只要是你覺得隨做的不好,你就可以彈劾他,這樣增強(qiáng)了每個學(xué)生的主人翁思想,增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意思,從而,優(yōu)勝劣汰增加壓力。實踐證明,這些做法有利于調(diào)動干部的積極性,更有利于干部的培養(yǎng)成長。班級干部之間工作各有分工但宗旨只有一個:全心全意為班級服務(wù)為同學(xué)服務(wù)!
在這樣一學(xué)期來,我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽儭.?dāng)然,這些成績的取得離不開學(xué)校德育處、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們優(yōu)秀的班干部,還有那些為初二(4)班這個大集體做出貢獻(xiàn)的同學(xué)。但是,初二(4)畢竟還沒有積累過多的經(jīng)驗,還在這一些不夠完善的地方。我堅信,我們一定會改進(jìn)我們的不足之處,在困境中積累經(jīng)驗,在成功時冷靜低調(diào)加淡定,我們一定會成功!
因為集體中有了和諧的氛圍,所以集體才有了成長的動力。初二(4)班的每個同學(xué)都為自己是這個集體中的一員而驕傲,并愿意為集體貢獻(xiàn)出自己的全部,這種自信匯聚成一股無形的力量,爆發(fā)出巨大的威力。
精編初中文明班級事跡材料四篇十一
劉xx同學(xué)系皇姑區(qū)珠江五校四年八班的一名學(xué)生,他將代表皇姑區(qū)的小學(xué)生群體參加“文明出行好市民”的評選。在學(xué)校開展的“知榮明恥,文明出行”宣傳活動中,劉xx同學(xué)在過馬路時,無論有沒有車,無論什么時候,他都看好紅綠燈,走斑馬線。
和同學(xué)在一起時,他時時不忘大力宣傳文明出行,并且發(fā)動大家告訴自己的家長及親戚朋友。當(dāng)他看見有人要亂穿馬路時總是走上前去禮貌地勸阻他:這樣太危險,希望大家都為自己和他人的安全著想,珍愛生命。
參加系青年志愿者服務(wù)隊到文源社區(qū)開展4次活動,對院、系各一次活動;.獲過“院三等獎學(xué)金”、“三好學(xué)生”、參加黨校培訓(xùn)畢業(yè)并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號.在支部認(rèn)真開展團(tuán)組織生活和按時登記團(tuán)員月評分制表.積極參加院青年志協(xié)組織的“文明監(jiān)督”文明出行理念:文明行走是一種勇敢的行為,要同不遵守交通規(guī)則的人做“斗爭”。
今天下午周會課,我們班在教室舉行了“做文明學(xué)生創(chuàng)文明校園”的主題班會,這是學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的一項活動。為了把校園建成文明校園,這學(xué)期全校開展創(chuàng)建文明校園活動,規(guī)范學(xué)生的日常行為,養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。
經(jīng)過班委會成員的精心準(zhǔn)備,主題班會順利召開。前面黑板上,由牛亞南同學(xué)書寫的“做文明學(xué)生創(chuàng)文明校園”成弧行的標(biāo)題格外醒目。在熱烈地掌聲中,班會開始了。
班長馮廣耀主持。先后有八名同學(xué)上臺演講,他們是:王叢芳、宋周、劉麗水、李玲、張權(quán)、王培、賈蘊璞、彭朝云等,這些同學(xué)圍繞文明禮儀常識、學(xué)生守則、一日常規(guī)等內(nèi)容,結(jié)合自己的感受,作了精彩的演講,贏得了陣陣掌聲。尤其是王培同學(xué)的演講,生動幽默,深入淺出,許多內(nèi)容說到同學(xué)們的心坎里了,給大家上了一堂精彩的.演講。
會后,我也發(fā)表了臨時感言。除了表示班會很成功外,也流露了我自己的感受。文明禮儀很重要,人人都要懂,這樣我們的生活才會更美好。過去,我也曾感情用事,缺乏禮貌,對一些犯錯誤的同學(xué)吹胡子瞪眼,很可能傷害了他們,對我的這些過錯深表歉意,今后我一定會改正批評犯錯誤同學(xué)的方式,遇事冷靜,冷靜,再冷靜。也希望同學(xué)們遵守紀(jì)律,做一個文明的學(xué)生?!斑^去不等于未來”,今天以前的不愉快,我們不去追究了,從今天開始,我們共同努力,“講文明話,辦文明事,做文明人”,改正我們以前的錯誤,努力學(xué)習(xí),把我們的班集體建成文明向上的班集體!
我們?nèi)w同人共同努力!
精編初中文明班級事跡材料四篇十二
本文目錄。
五(2)班是一個擁有48名成員的班集體,這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級。
格言。
一直在享受學(xué)習(xí)享受快樂的氛圍中成長。五年來我們相親相愛攜手共進(jìn)以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、班風(fēng)健康向上,學(xué)風(fēng)濃厚。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的。
規(guī)章制度。
經(jīng)過班隊干部和同學(xué)們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面,對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理學(xué)生積極性高,效果比較明顯學(xué)校每周的流動紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續(xù)幾年被評為?!拔拿靼嗉墶?BR> 一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語文強(qiáng),有的同學(xué)數(shù)學(xué)好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部,這些班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),是老師的好助手。例如,班長謝宇夢,她穩(wěn)重大方,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安,學(xué)習(xí)踏實,樂于助人,在同學(xué)中頗有威信。勞動委員林建偉,他大膽有氣魄,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流,使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職,為班級貢獻(xiàn)著自己的力量。同時又設(shè)立值日班長,讓其他學(xué)生也參與班級管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了主人翁作用。
三、開展豐富多彩的活動。
1、班級在活動中增強(qiáng)凝聚力。
上個學(xué)期,學(xué)校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊,除了體育課,我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí),體育委員自告奮勇當(dāng)指揮,全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力,付出了辛勤的汗水。比賽時,同學(xué)們整齊劃一的動作和颯爽英姿,博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,我們班又獲得了年級段特等獎。學(xué)生們無不歡呼雀躍。
此外,我們班還在學(xué)校組織的各項活動中脫穎而出,如班容班貌評比、運動會等。通過活動,大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強(qiáng)了。
2、學(xué)生在主題活動中受到了教育。
5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震,當(dāng)從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時,孩子們震驚了。他們在第一時間找到班主任,要求為災(zāi)區(qū)的人民做點什么。很快,在班主任和班干部的策劃下,“情系汶川”主題隊會開始了,孩子們看著倒塌的房屋,被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時,禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,要響應(yīng)學(xué)校的號召,省下零用錢,為抗震救災(zāi)盡一份力。同時,回家還要發(fā)動父母,為災(zāi)區(qū)捐款捐物。幾天后,在大隊部“華夏同心,愛心捐贈”抗震救災(zāi)募捐活動中,孩子們紛紛慷慨解囊,奉獻(xiàn)愛心。此次活動,孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災(zāi)難面前,我們要眾志成城,獻(xiàn)出一份愛,同災(zāi)區(qū)的人民手拉手,共渡難關(guān)。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),成為有用人才。
我們還利用班隊課和綜合實踐活動,開展豐富多彩的主題活動,如“我是‘環(huán)保衛(wèi)士’”、“安全在我心中”、“走進(jìn)水的世界”、“調(diào)查家鄉(xiāng)周邊環(huán)境”等等,使學(xué)生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發(fā)。
3、學(xué)生在活動中展示才華。
學(xué)校舉行的各項活動中,我們的孩子都積極參加,如鎮(zhèn)舉行的演講比賽,林建偉充滿激情的話語讓臺下的觀眾動容,自然是取得第一名的好成績;黃潔嘹亮婉轉(zhuǎn)的歌喉在鎮(zhèn)“十佳小歌手”比賽中折服了聽眾;沈書伊則以優(yōu)美的舞姿獲得了省首屆“棵棵樹”杯少兒才藝大賽金獎,區(qū)第三屆綜合才藝大賽舞蹈少兒組特等獎;謝宇夢區(qū)英語。
手抄報。
比賽一等獎。另外在省市航模錦標(biāo)賽、鎮(zhèn)剪紙比賽、現(xiàn)場作畫比賽等都有我們班孩子的身影。在這些活動中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧,也展示了我們班級良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力。
我們是一棵剛發(fā)芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會積極開展批評與自我批評,我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足?!皩W(xué)無止境”,孩子們?nèi)詴^續(xù)努力,這是我們對過去取得成績的認(rèn)識,也是對我們今后工作的要求。一份耕耘,一份收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天。
返回目錄。
合門小學(xué)三年級是一個擁有10名成員的班集體,人數(shù)雖少,但這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。班級風(fēng)氣健康向上,學(xué)風(fēng)濃厚。有一支工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力。下面就我班在本學(xué)年的事跡作簡單介紹:
一、加強(qiáng)班級集體的管理,班干得力。
二、形成漂亮舒適的班貌,班風(fēng)良好。
三、開展豐富多彩的活動,成績顯著。
一學(xué)年來,我們在班集體建設(shè)過程中做了不少的工作,進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枰?,團(tuán)結(jié)的思想是讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進(jìn)步,你們的肯定和鼓勵,將是我們前進(jìn)的動力。
精編初中文明班級事跡材料四篇十三
“一視同仁”的思想,促使和諧發(fā)展。我們也及時和任課老師進(jìn)行溝通及時了解信息,對學(xué)生的點點進(jìn)步及時進(jìn)行表揚,讓他們嘗試成功的喜悅!總之在大環(huán)境的熏陶下,我們班的絕大部分同學(xué)都能做到“慎獨”即在沒有其他人注意到自己的時候,仍能以較高的道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己,正因如此,一年來,我們班已形成了一種“好學(xué)、樸實、正直”的班風(fēng)。到目前為止,我們班更是無一人違反校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)。
“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”,在信陽實驗1小學(xué)這一廣闊的舞臺上,我班同學(xué)都竭盡全力練習(xí)表演技能。在平時的學(xué)習(xí)中同學(xué)們都勤奮訓(xùn)練,積極參加各種比賽,入學(xué)至今,我班組織過如下活動:學(xué)雷鋒、給媽媽做一件事、講故事比賽、閱讀比賽、是指評比、以環(huán)境日為主題繪畫比賽等,每一項活動的舉辦都能使我們魅力得到發(fā)展,活力得到展示,收獲是可喜的。
我們班級是一個學(xué)風(fēng)良好的班級,“天道酬勤,寧靜致遠(yuǎn)”是我們班的勵志格言,“團(tuán)結(jié)、求實、上進(jìn)”是我們班的班風(fēng),短短六個字是我們班整體風(fēng)氣的體現(xiàn)。這一年來,我們班組織了“雨后彩虹”等多次大型的主體班會,對孩子進(jìn)行了各方面的教育,一年來,孩子們熱愛學(xué)習(xí),課前,在老師還沒到的情況下就由班長帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),不是做語文作業(yè),就是做數(shù)學(xué)作業(yè),每天放學(xué)后,學(xué)生自覺進(jìn)行每天一次的“沙場點兵”,對對當(dāng)天知識日清檢測,這些都由班干部自發(fā)組織進(jìn)行,每個孩子都在努力要求自己,做到老師在和老師不在一個樣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生在課間從不打鬧嬉戲,而是抓緊時間完成作業(yè),他們永遠(yuǎn)是走在世界前面的人,珍惜一分一秒。在他們身上看到的只有認(rèn)真和執(zhí)著,沒有一絲荒廢時間的跡象。在他們的作用下,很多同學(xué)紛紛以他們?yōu)榘駱樱_始更加努力的學(xué)習(xí)。在2010年上期期終考試中,班級總體成績?nèi)?zhèn)第一名。
我們班的孩子還是講文明懂禮貌的,每個孩子都能在早上和放學(xué)時主動向老師問好。教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日,孩子們會用自己的雙手為班級每一位老師送上自己雖然稚嫩卻很真誠的禮物,最值得驕傲的是每周都獲得衛(wèi)生或?qū)W風(fēng)流動紅旗,這是孩子文明的最好證明。當(dāng)然類似幫助同學(xué),拾金不昧的文明行為在我們班也是層出不窮。
我們班的同學(xué)年齡雖小,但“團(tuán)結(jié)起來力量大”我班的肖震小朋友受傷,十幾位小朋友主動進(jìn)行安慰,有的打電話,有的送紙鶴,有的送愛心,讓人感動萬分。在學(xué)校舉辦的各類活動和比賽中,我們班都不甘落后,用我們的汗水和努力取得了一個個可喜的成績。在全校公開課中也常見我的身影,在為災(zāi)區(qū)募捐活動中我們班累計募捐143.8元,還有更多的學(xué)生說給災(zāi)區(qū)小朋友送衣服和書本。最重要的是我們班有個公開的條約:每天早上七點三十分準(zhǔn)時到校進(jìn)行晨讀及講故事。
進(jìn)步無止境,同學(xué)們需努力,這是我們對過去取得的成績的認(rèn)識,也是對我們今后工作提出的要求,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”“一分耕耘,一分收獲”,今天我們不是最棒的,但是我們堅信,在全體師生的共同努力下,明天,我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
精編初中文明班級事跡材料四篇十四
天津xx國際學(xué)校高一一班由二十九名同學(xué)組成,學(xué)生來自天津、北京、河北、湖北、福建等不一樣省市。二十九名——人數(shù)不多,但卻來自不一樣的家庭背景,有工薪階層也有千萬富翁,他們性格各異,有的活潑好動,有的沉穩(wěn)文靜。他們?nèi)雽W(xué)時的成績也是參差不齊,有考六百多分的,也有三百多分的學(xué)生。為了讓這些孩子盡快的融入這個新的班團(tuán)體,順利完成從初中到高中的過渡,從班級建立之初,就借鑒社會學(xué)中“破窗理論”,要讓所有的學(xué)生共同提高,不讓一個學(xué)生掉隊。
新生入學(xué)就是一周的軍訓(xùn)。這正是同學(xué)們相互了解相互溝通的好機(jī)會,也是鍛煉意志品質(zhì)的好時機(jī)。八月底的天氣還很炎熱,學(xué)生們在廣場每一天要訓(xùn)練六七個小時。可是這些在家里嬌慣了的孩子在教官和教師的鼓勵下,咬著牙一向堅持著,張怡同學(xué)個子最小身體看上去很柔弱,且剛剛做了鼻腔手術(shù),確帶病堅持訓(xùn)練,為其他同學(xué)樹立了榜樣。黃凱等幾個男同學(xué)訓(xùn)練十分認(rèn)真刻苦,動作規(guī)范經(jīng)常受到教官的表揚,我班有一半多男生被選進(jìn)國旗班和儀仗隊。在訓(xùn)練中同學(xué)之間互相鼓勵,休息時互相按摩酸痛的肌肉,主動給同學(xué)及教官送水。很快同學(xué)之間的陌生感就消失了,就象一個大家庭里的兄弟姐妹一樣充滿了親情。臉曬黑了,嗓子喊啞了,到軍訓(xùn)結(jié)束會操時,同學(xué)們整齊的步伐,響亮的口號,堅毅的神態(tài)給家長留下了深刻的印象,獲得了學(xué)校的表彰;同時,同學(xué)們也深刻的認(rèn)識到在一個堅毅的團(tuán)體中不但能夠得到鍛煉并且每個人都能變成強(qiáng)者。
我班的最大優(yōu)勢是有幾個尖子生,這個資源必須充分利用。在開學(xué)初我們舉辦了第一個班會,主題是《今日我為xx而驕傲,明天xx為我而自豪》。幾個優(yōu)秀學(xué)生分別介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并暢談了遠(yuǎn)大夢想和目標(biāo)。其他同學(xué)也踴躍發(fā)言,表示要發(fā)揚軍訓(xùn)中不怕苦不怕累的精神,向優(yōu)秀學(xué)生看齊,勤苦努力,共創(chuàng)xx品牌,成為永載xx史冊的首屆畢業(yè)生。
正式開學(xué)后,各學(xué)科開始了緊張的授課。因為我們比其他的學(xué)校開學(xué)晚了近兩周,所以,授課的進(jìn)度較快,有些同學(xué)有些理解不了;另外,初高中在知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法上存在著很大的差異,有些同學(xué)一時不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),產(chǎn)生了急躁情緒。針對這些情景,我們每晚抽出一節(jié)晚自習(xí)的時間學(xué)習(xí)北京一位校長編寫的高中學(xué)習(xí)方法的小冊子。對學(xué)生在學(xué)法上及時的進(jìn)行指導(dǎo),除了在聽課、筆記、作業(yè)等方面作出必要的指導(dǎo)外,更注重在思想上提高他們的'認(rèn)識,使他們明白科學(xué)有序的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。在這中間,師生們共同學(xué)習(xí)了社會學(xué)中的“破窗理論”:“一間屋子有許多的窗戶,如果有一扇窗戶破了而得不到及時的修理,那就會有其他的窗戶不斷的`被損壞”。所以,最重要的是,不讓一扇窗戶破,如果出現(xiàn)破窗,必須及時修復(fù)。所以從一開始,每個同學(xué)都準(zhǔn)備了規(guī)范的筆記本、作業(yè)本、錯題記錄本等。并且,以宿舍為單位結(jié)成學(xué)習(xí)小組,同學(xué)間互相督促,相互檢查,對于上課聽講,課下整理筆記,作業(yè),預(yù)習(xí)等環(huán)節(jié)不但自己作好,也提醒身邊的人做好。一段時間過后,同學(xué)們適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí),看著自己整齊的筆記,作業(yè)和各種歸納資料,成就感油然而生。同學(xué)們也更愛這個團(tuán)體,學(xué)習(xí)空氣空前高漲,第八節(jié)課自由活動時間,晚飯前后都是同學(xué)們在教室刻苦學(xué)習(xí)的身影,令其他班級同學(xué)羨慕不已。
班里的學(xué)生來自富裕家庭,獨生子女占絕大多數(shù),所以,以自己為中心,自私自利的現(xiàn)象普遍存在。所以,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識的同時,也注意對學(xué)生思想品德的教育,使他們認(rèn)識到生活在團(tuán)體之中,要有強(qiáng)烈的團(tuán)體觀念,要有主人意識,要多一些換位意識,多替別人研究,多從別人的角度研究,深刻的認(rèn)識理解“己所不欲,勿施于人”的古訓(xùn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)討論,同學(xué)們的認(rèn)識提高了。主動整理宿舍內(nèi)務(wù)的多了,替別人值日的多了,主動為別人端飯端湯的多了,相互理解的多了,相互幫忙的多了,協(xié)作的意識強(qiáng)了,開學(xué)后不久學(xué)生回家,家長看到自己孩子身上的變化感到十分的高興,在家長聯(lián)系表上留下了滿意的意見。
精編初中文明班級事跡材料四篇十五
我們班是一個擁有28名成員的班團(tuán)體。在這個溫暖的大家庭中,每個人都在發(fā)掘自己的潛能,提高自身的素質(zhì),為這個團(tuán)體增光添彩。
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班團(tuán)體要想有凝聚力,首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營造一種健康向上的班級氛圍,所以我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠團(tuán)體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的團(tuán)體榮譽感,班級自豪感,構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn),構(gòu)成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同提高。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班的平均分都居前列,深受教師們的好評,大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷提高。
班團(tuán)體是每個學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,一個向上的凝聚力強(qiáng)的.良好的班團(tuán)體的構(gòu)成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會,所以,我在班干部培養(yǎng)和班團(tuán)體構(gòu)成有以下做法。
1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手,班級管理抓得好不好班級先進(jìn)團(tuán)體事跡,在很大程度上離不開班干部的協(xié)助,因而,對班干部的人選,必須認(rèn)真對待,絕不能顧及情面,隨意指派班干部,要做到“心中有數(shù)”。所以,我每接一個新班,對班干部的人選,要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴(yán)格要求自己,在同學(xué)中有必須威信,能獨立思考,對工作職責(zé)心強(qiáng),既能團(tuán)結(jié)同學(xué),又能大膽管理,在同學(xué)中有必須號召力和組織力的同學(xué)選拔到班干部隊伍中去,根據(jù)學(xué)生各自的特點、特長給予相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù),讓他們盡早與全班同學(xué)融為一體,進(jìn)取大膽、熱情地開展工作,早日構(gòu)成良好的班團(tuán)體。
2、悉心培養(yǎng)。一名班干部的成長,離不開班主任的悉心培養(yǎng),僅有經(jīng)過班主任的精心培養(yǎng),班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強(qiáng)。在工作中,我大多是向班干部傳授工作方法,即教給處理問題的方法,又培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的工作作風(fēng),讓班干部樹立工作信心,感受到班干部這份工作還是做得來的,讓班干部盡早成熟。
班干部要很好的管理好班級,再一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信,成為典型。樹立班干部威信,應(yīng)從多處下手,要教育他們密切聯(lián)系同學(xué),平等待人,學(xué)會關(guān)心同學(xué),為同學(xué)服務(wù),要建立起互相信任、互相尊重的和諧班團(tuán)體。
3、大膽使用。班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中,放手大膽使用班干部,讓他們在班級管理的工作實踐中進(jìn)行摔打、鍛煉,使他們成才,一旦班干部逐步成熟,良好的班團(tuán)體也就逐步構(gòu)成,這時,作為班主任來講,工作壓力也就有所減輕,有更多的時間去抓教學(xué)。班主任工作雖然沒有捷徑可走,可是,只要多想點子、多找辦法,良好班團(tuán)體的構(gòu)成也是指日可待的。
很多工作出色的班主任,不難發(fā)現(xiàn)一個共同點:都十分注重班級文化建設(shè),都把構(gòu)建好班級文化建設(shè)當(dāng)作管理班級的重要法寶之一。那么什么是班級文化呢?班級文化是指班級成員在班主任引導(dǎo)下,朝著班級目標(biāo)邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。加強(qiáng)班級文化建設(shè),努力營造進(jìn)取、健康向上的.班級文化氛圍,已成為我們提高班級管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個重要舉措。一個優(yōu)秀的班團(tuán)體,離不開良好班級文化氛圍的熏陶。
1、創(chuàng)設(shè)班級文化的氛圍。
日常的文化建設(shè)主要體此刻班會課以及班級日志上,經(jīng)過班隊會,我們探討了禮貌班團(tuán)體先進(jìn)事跡許多人生的哲理,并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn),為各項工作供給了源源不斷的動力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩,經(jīng)過對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的板報上展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報,名人格言等,學(xué)生置身于美的環(huán)境中,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價值觀念。班主任是一個班團(tuán)體的領(lǐng)頭雁,他的個性、能力、知識層面、工作作風(fēng)、教學(xué)熱情無不影響班級文化的建設(shè)質(zhì)量,因而要創(chuàng)立有特色的班級文化,班主任必須具備多方面的素質(zhì)。一個具備多方面素質(zhì)的班主任,建立起班級文化既會得心應(yīng)手,又會生動活潑,豐富多彩。充滿朝氣的班級文化氛圍,能使學(xué)生的心靈得到凈化,心態(tài)得到改善,情操得到陶冶,視野得到拓寬,品位得到提升。
2、確立班級目標(biāo),向目標(biāo)攀登。
班級目標(biāo)包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德、班風(fēng)等目標(biāo)。一個善于抓班級管理的班主任大多會和學(xué)生一起制定班訓(xùn),班訓(xùn)就是班級管理的總目標(biāo)。如以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、樂思”作為班訓(xùn),就要指引全班同學(xué)刻苦努力,向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)沖刺;如以“團(tuán)結(jié)、互助、勤奮、向上”作為班訓(xùn),就會構(gòu)成具有活力,又有凝聚的班團(tuán)體。這些目標(biāo)都能夠用標(biāo)語的形式寫出來,或張?zhí)诮淌业男涯课恢茫蜃鳛閷W(xué)生的座右銘張貼在學(xué)生的課桌上。
3、精心裝點教室,營造向上的氛圍。
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,所以教室的布置就成了班級文化建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。如在教室的兩邊張貼名人名言,激勵學(xué)生求知;辦黑板報一展學(xué)生之長,增設(shè)讀書一角,營造讀書氛圍。教室正前方的大黑板上,留一片“文壇漫步”,一首小詩,一句名言,也將帶給學(xué)生思想、文學(xué)等方面的陶冶,日積月累,受益無窮。我在教室左側(cè)還設(shè)立“文化長廊”,學(xué)生在這能夠充分展示其才能,使其作為班級面向?qū)W校的一個窗口。無論你有多么煩惱,多么疲憊,只要一走進(jìn)這樣的教室,你就會被這濃濃的文化氣息所感染,自然而然地想要在其間學(xué)點什么。
精編初中文明班級事跡材料四篇十六
一個班級能否正常運轉(zhuǎn),是否具有凝聚力,班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過競選,同學(xué)們的投票來選出的,都有極強(qiáng)的主動性和責(zé)任感,他們對于工作的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。一個班級體的成績優(yōu)劣,是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的,而紀(jì)律是一個關(guān)鍵。我們班,不論刮風(fēng)還是下雨,同學(xué)們都能做到按時到校晨讀。如此出色的班級管理,為我們班班風(fēng)的形成,學(xué)習(xí)的成績,豐富的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
良好的班風(fēng),是衡量一個班級體的.重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣,榮辱與共。我們班還有一個讓別班同學(xué)羨慕的地方,那就是我們與老師的關(guān)系十分融洽。我們與老師的融洽關(guān)系,正是我們能努力學(xué)習(xí)的動力。
如今,處處提倡文明禮貌,我們班也不例外。為此,班級還專門制定一個計劃:為了在班里形成一個文明的班風(fēng),同學(xué)之間要互相監(jiān)督,對于說臟話,不主動向老師問好,不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行批評教育。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng),班里的環(huán)境立刻改善,我們也對“文明班級”這個稱號當(dāng)之無愧。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,我們這個班級沒有流失一位學(xué)生,對于差生,我們教師給予更多得幫助和愛心,認(rèn)真制定“轉(zhuǎn)差”計劃,為每一位學(xué)生制定檔案,對于學(xué)困生的每一點一滴的進(jìn)步,我們都給予表揚,激發(fā)興趣,許多差生慢慢的找到了學(xué)習(xí)的勁頭,成績有很大的進(jìn)步。
優(yōu)異的成績,是一個優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。我們班是一個學(xué)習(xí)氛圍很濃的班集體,同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作,比較,駢進(jìn)。大家積極進(jìn)取,共同進(jìn)步。特別是在上學(xué)期期終,縣抽測考試中成績名列前茅。
精編初中文明班級事跡材料四篇十七
1、王鳴霞上星理由:勇?lián)?00、800米的決心,體現(xiàn)了無窮的毅力與信心。
2、甘俊峰上星理由:關(guān)心班級運動會成績之心超越了個人項目的優(yōu)異成績。
3、凌佳男上星理由:100米的沖刺和奮力跨越,讓我們見識了他的努力。
4、何超上星理由:運動場上,他的`成績并不起眼,但他挑戰(zhàn)自我的勇氣讓人鼓舞。
5、倪小鳳上星理由:純樸、踏實之中再現(xiàn)了她文明的可貴品質(zhì)。
五、合作之星。
倪彩鳳、陸琪、倪雪萍、付朝旭、吳云康、甘俊峰、朱丹伊、凌佳男。
上星理由:她們用團(tuán)結(jié)合作收獲了班級的第一面流動紅旗,激發(fā)了全班的凝聚力。藝術(shù)之星。
她用眼睛去捕捉美,用巧手去描繪美。在老師的悉心指導(dǎo)下,在輕松愉快的游戲氛圍中畫畫,自由地創(chuàng)造自己的繪畫語言,盡情享受創(chuàng)造的快樂,讓畫凈化我們的心靈,陶冶我們的情操。
作為文娛宣傳委員,責(zé)任心比較強(qiáng),能按要求組織同學(xué)完成老師布置的工作。如定期更新黑板報,組織“迎六一”班隊活動等等。在本次“藝術(shù)之星”的評選中,能高票當(dāng)選也是名至實歸,說明了同學(xué)們對她工作的肯定。
認(rèn)真負(fù)責(zé)班中文藝活動,為班中的文娛活動增添不少的色彩。
積極為班級黑板報出謀劃策,是一個不錯的藝術(shù)人才。
能用簡單的線條勾勒出豐富的生活,用單純的心靈解讀對藝術(shù)的偏愛。她熱愛藝術(shù),追求著藝術(shù)的腳印,在藝術(shù)的道路上一步步地踏踏實實的向更好更遠(yuǎn)前進(jìn)。
美術(shù)、書法是她的長處,帶領(lǐng)同學(xué)們設(shè)計多期精致、唯美的黑板報,證明了她在藝術(shù)上的實力。
她是一個品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生。初中以來她的許多作品在校內(nèi)比賽獲獎,作為板報組的成員,她與同伴精心設(shè)計,巧妙構(gòu)思,屢屢在黑板報評比中取得佳績。
作為宣傳委員的她品學(xué)兼優(yōu),組織能力出色,在繪畫方面頗有造詣,她的作品總是在比賽中獲獎,她設(shè)計的板報總是奪取學(xué)校黑板報評比的大獎,她的目標(biāo)是湖州一中美術(shù)特長班。她將為自己的目標(biāo)不懈努力。
有一定的藝術(shù)修養(yǎng),在學(xué)校的藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出。
喜愛畫畫,頗有藝術(shù)天分,在藝術(shù)特長的考級中取得了優(yōu)異的成績。
性格活潑,樂于助人,學(xué)習(xí)積極認(rèn)真,熱愛班集體,歌唱的好,畫畫也不錯,是名副其實的才女。
點擊下載本文文檔。
精編初中文明班級事跡材料四篇十八
我叫xx,1982年生,中共黨員,2005年參加工作。任班主任工作以來,所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出,班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的,有困惑,有挫折,有汗水,但更多的是快樂、成功和自豪?;叵胛业陌嘀魅沃罚且粭l愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學(xué)高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
為學(xué)生奉獻(xiàn)一切,讓他們健康成長。愛學(xué)生勝過自己,捧出一顆心,獻(xiàn)出全部情,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中,用行動感染學(xué)生、帶動學(xué)生、教育學(xué)生。因為學(xué)生的好奇心、求知欲、模仿能力較強(qiáng),又處于長身體,求知識,學(xué)做人的關(guān)鍵階段,教師只有用心靈去啟迪和引導(dǎo),才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學(xué)所能,想方設(shè)法教會學(xué)生;像父母一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,像朋友一樣,與學(xué)生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點:
在班級管理中,從自身做起,加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),重視班干部的培養(yǎng)和選拔,充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動,一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,另一方面提高學(xué)生的決策能力,同時也加強(qiáng)了集體的凝聚力。形成了一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)。
心系學(xué)生的一思一行,每天早上伴著晨曦,夜晚伴著星辰,往返于家校之間,做到“敬業(yè)”,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。能深入了解學(xué)生,爭做學(xué)生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間,找學(xué)生交流談心,了解他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等問題。如學(xué)生犯了錯誤,及時了解情況,細(xì)心做好其改正工作,啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展,尤其是學(xué)生遇到疾病時,能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動,提高學(xué)生的綜合能力,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感,帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學(xué)生的一技之長,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生才能,讓學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。及時與家長溝通,家校共同教育學(xué)生,架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,讓學(xué)生健康成長。
學(xué)習(xí)不可能是一帆風(fēng)順的,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程經(jīng)常碰到不少困難,為了讓他們學(xué)有所成、全面發(fā)展,總是認(rèn)真給他們講解輔導(dǎo),經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課,看到他們能有所進(jìn)步、提高,總是覺得自己的付出是值得的,也是應(yīng)該的。
師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力。熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛,滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時,老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,當(dāng)孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心。
熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時間,常常是早出晚歸?!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風(fēng)。
愛生如子,偏愛后進(jìn)生、學(xué)困生,始終堅持既教書又育人,對待學(xué)生嚴(yán)中有愛,耐心細(xì)致,循循善誘,堅持以人為本,以情感人,積極鼓勵學(xué)生自尊自愛,自強(qiáng)自信,努力做好學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作,敬業(yè)愛崗,認(rèn)真履行工作職責(zé),在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事,執(zhí)著追求,毫無怨言。我熱愛教育事業(yè),我將繼續(xù)努力,不驕不躁,再接再厲,為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,同學(xué)們一入班即嚴(yán)格遵照崔黃口中學(xué)校規(guī)進(jìn)行自我管理,做好各項常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明。53名學(xué)子在班主任及科任老師的指導(dǎo)下,跟隨集體的腳步,富有時代感和創(chuàng)新精神,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,共同營造了拼搏、文明、團(tuán)結(jié)、和諧、積極進(jìn)取、勇于探索的班級氛圍。每到下課,教師總被學(xué)生包圍,教室內(nèi)互幫互學(xué)氣氛濃厚,各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
強(qiáng)勁的'凝聚力,強(qiáng)烈的集體觀念,造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。集體活動,都能奮力拼搏,發(fā)揮最好水平,達(dá)到最滿意的成績。班級量化考核中,一六班月月居全校前列。學(xué)校運動會上多位同學(xué)獲得年級前幾名;本班更是榮獲團(tuán)體總分第二名的好成績。
為在全班形成主動學(xué)習(xí)、力爭上游、迎難而上、勤學(xué)好問、虛心請教、團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍,每位學(xué)生都制定了所有學(xué)科的高效學(xué)習(xí)措施。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,鼓舞了全體學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍,師生配合默契;課下主動鉆研,積極努力。
此外,還成立了學(xué)習(xí)興趣小組和小組長學(xué)習(xí)互助小組,興趣小組在一起研究學(xué)習(xí)方法、追求更大進(jìn)步,打造優(yōu)勢學(xué)科;互助小組則發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛精神,幫助基礎(chǔ)薄弱、成績落后的同學(xué)堅定信心、鞏固基礎(chǔ)、逐步提高學(xué)習(xí)成績。各科課代表督促同學(xué)積極做好課前預(yù)習(xí),提高聽課效率,同時督促學(xué)生及時完成作業(yè),并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題,便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條,激發(fā)每一個學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。人人都是班級的主人,個個都是班級的骨干。班風(fēng)良好,成績突出。
深鉆教材、課標(biāo)及高考鏈接,把握教學(xué)重難點,精心設(shè)計教學(xué)過程、板書、作業(yè),寓德于教,以生為本,開展互動式教學(xué),把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機(jī)結(jié)合在一起,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確,既注重知識的傳授,又注意能力的培養(yǎng),做到既教書又育人。課堂氣氛活躍,教學(xué)效果顯著,教學(xué)成績優(yōu)秀。
但成績只能代表過去,展望未來,“探索有佳境,奮斗無止境”。路漫漫,其修遠(yuǎn)兮!今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力,沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前,高一六班在班主任的帶領(lǐng)下及學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下,將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
精編初中文明班級事跡材料四篇十九
為學(xué)生奉獻(xiàn)一切促學(xué)生健康成長。
我叫鄭浩,1982年生,中共黨員,20xx年參加工作。任班主任工作以來,所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出,班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的,有困惑,有挫折,有汗水,但更多的是快樂、成功和自豪?;叵胛业陌嘀魅沃?,是一條愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學(xué)高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
為學(xué)生奉獻(xiàn)一切,讓他們健康成長。愛學(xué)生勝過自己,捧出一顆心,獻(xiàn)出全部情,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中,用行動感染學(xué)生、帶動學(xué)生、教育學(xué)生。因為學(xué)生的好奇心、求知欲、模仿能力較強(qiáng),又處于長身體,求知識,學(xué)做人的關(guān)鍵階段,教師只有用心靈去啟迪和引導(dǎo),才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學(xué)所能,想方設(shè)法教會學(xué)生;像父母一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,像朋友一樣,與學(xué)生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點:
在班級管理中,從自身做起,加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),重視班干部的培養(yǎng)和選拔,充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動,一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,另一方面提高學(xué)生的決策能力,同時也加強(qiáng)了集體的凝聚力。形成了一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)。
心系學(xué)生的一思一行,每天早上伴著晨曦,夜晚伴著星辰,往返于家校之間,做到“敬業(yè)”,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。能深入了解學(xué)生,爭做學(xué)生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間,找學(xué)生交流談心,了解他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等問題。如學(xué)生犯了錯誤,及時了解情況,細(xì)心做好其改正工作,啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展,尤其是學(xué)生遇到疾病時,能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動,提高學(xué)生的綜合能力,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感,帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學(xué)生的一技之長,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生才能,讓學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。及時與家長溝通,家校共同教育學(xué)生,架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,讓學(xué)生健康成長。
學(xué)習(xí)不可能是一帆風(fēng)順的`,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程經(jīng)常碰到不少困難,為了讓他們學(xué)有所成、全面發(fā)展,總是認(rèn)真給他們講解輔導(dǎo),經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課,看到他們能有所進(jìn)步、提高,總是覺得自己的付出是值得的,也是應(yīng)該的。
賞、一個關(guān)注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時,老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,當(dāng)孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心。
熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時間,常常是早出晚歸。“沒有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風(fēng)。
愛生如子,偏愛后進(jìn)生、學(xué)困生,始終堅持既教書又育人,對待學(xué)生嚴(yán)中有愛,耐心細(xì)致,循循善誘,堅持以人為本,以情感人,積極鼓勵學(xué)生自尊自愛,自強(qiáng)自信,努力做好學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作,敬業(yè)愛崗,認(rèn)真履行工作職責(zé),在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事,執(zhí)著追求,毫無怨言。我熱愛教育事業(yè),我將繼續(xù)努力,不驕不躁,再接再厲,為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,同學(xué)們一入班即嚴(yán)格遵照崔黃口中學(xué)校規(guī)進(jìn)行自我管理,做好各項常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明。53名學(xué)子在班主任及科任老師的指導(dǎo)下,跟隨集體的腳步,富有時代感和創(chuàng)新精神,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,共同營造了拼搏、文明、團(tuán)結(jié)、和諧、積極進(jìn)取、勇于探索的班級氛圍。每到下課,教師總被學(xué)生包圍,教室內(nèi)互幫互學(xué)氣氛濃厚,各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
強(qiáng)勁的凝聚力,強(qiáng)烈的集體觀念,造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。集體活動,都能奮力拼搏,發(fā)揮最好水平,達(dá)到最滿意的成績。班級量化考核中,一六班月月居全校前列。學(xué)校運動會上多位同學(xué)獲得年級前幾名;本班更是榮獲團(tuán)體總分第二名的好成績。
為在全班形成主動學(xué)習(xí)、力爭上游、迎難而上、勤學(xué)好問、虛心請教、團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍,每位學(xué)生都制定了所有學(xué)科的高效學(xué)習(xí)措施。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,鼓舞了全體學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍,師生配合默契;課下主動鉆研,積極努力。
此外,還成立了學(xué)習(xí)興趣小組和小組長學(xué)習(xí)互助小組,興趣小組在一起研究學(xué)習(xí)方法、追求更大進(jìn)步,打造優(yōu)勢學(xué)科;互助小組則發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛精神,幫助基礎(chǔ)薄弱、成績落后的同學(xué)堅定信心、鞏固基礎(chǔ)、逐步提高學(xué)習(xí)成績。各科課代表督促同學(xué)積極做好課前預(yù)習(xí),提高聽課效率,同時督促學(xué)生及時完成作業(yè),并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題,便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條,激發(fā)每一個學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。人人都是班級的主人,個個都是班級的骨干。班風(fēng)良好,成績突出。
深鉆教材、課標(biāo)及高考鏈接,把握教學(xué)重難點,精心設(shè)計教學(xué)過程、板書、作業(yè),寓德于教,以生為本,開展互動式教學(xué),把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機(jī)結(jié)合在一起,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確,既注重知識的傳授,又注意能力的培養(yǎng),做到既教書又育人。課堂氣氛活躍,教學(xué)效果顯著,教學(xué)成績優(yōu)秀。
但成績只能代表過去,展望未來,“探索有佳境,奮斗無止境”。路漫漫,其修遠(yuǎn)兮!今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力,沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前,高一六班在班主任的帶領(lǐng)下及學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下,將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
精編初中文明班級事跡材料四篇二十
五(2)班是一個擁有48名成員的班集體,這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級格言,一直在享受學(xué)習(xí),享受快樂的氛圍中成長。五年來,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學(xué)們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面,對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高,效果比較明顯。學(xué)校每周的流動紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續(xù)幾年被評為校“文明班級”。
一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語文好,有的同學(xué)數(shù)學(xué)好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部,這些班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),是老師的好助手。例如,班長謝宇夢,她穩(wěn)重大方,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安,學(xué)習(xí)踏實,樂于助人,在同學(xué)中頗有威信。勞動委員林建偉,他大膽有氣魄,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流,使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職,為班級貢獻(xiàn)著自己的力量。同時又設(shè)立值日班長,讓其他學(xué)生也參與班級管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了主人翁作用。
1、班級在活動中增強(qiáng)凝聚力。
上個學(xué)期,學(xué)校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊,除了體育課,我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí),體育委員自告奮勇當(dāng)指揮,全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力,付出了辛勤的汗水。比賽時,同學(xué)們整齊劃一的動作和颯爽英姿,博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,我們班又獲得了年級段特等獎。學(xué)生們無不歡呼雀躍。
此外,我們班還在學(xué)校組織的各項活動中脫穎而出,如班容班貌評比、運動會等。通過活動,大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強(qiáng)了。
2、學(xué)生在主題活動中受到了教育。
5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震,當(dāng)從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時,孩子們震驚了。他們在第一時間找到班主任,要求為災(zāi)區(qū)的人民做點什么。很快,在班主任和班干部的策劃下,“情系汶川”主題隊會開始了,孩子們看著倒塌的房屋,被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時,禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,要響應(yīng)學(xué)校的號召,省下零用錢,為抗震救災(zāi)盡一份力。同時,回家還要發(fā)動父母,為災(zāi)區(qū)捐款捐物。幾天后,在大隊部“華夏同心,愛心捐贈”抗震救災(zāi)募捐活動中,孩子們紛紛慷慨解囊,奉獻(xiàn)愛心。此次活動,孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災(zāi)難面前,我們要眾志成城,獻(xiàn)出一份愛,同災(zāi)區(qū)的人民手拉手,共渡難關(guān)。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),成為有用人才。
精編初中文明班級事跡材料四篇一
我班共有學(xué)生64人,其中男生31人,女生33人,共青團(tuán)員61人。本班是一個充滿朝氣與自信、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體,是我們?nèi)1姸喟嗉壍膬?yōu)秀代表,被師生們譽為學(xué)校的一面旗幟。本班同學(xué)以爭創(chuàng)縣級先進(jìn)班集體為動力,以弘揚優(yōu)良校風(fēng),立志成才,來日報效祖國為目標(biāo),自加壓力求上進(jìn),團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)一流,每個人都在以自己優(yōu)異的表現(xiàn)為他們所鐘愛的班集體增光添彩。歷經(jīng)不懈努力,汗水鑄就了輝煌,我班在德、智、體、美、勞等各方面均取得了突出的成績。
4、20xx—-20xx學(xué)年“讀書月”征文活動中,我班孫慧娟同學(xué)撰寫的文章獲縣級一等獎。
5、在學(xué)校組織的多次段考及期末考試中,我班總分均位年級前列,有湯瑞生、周金霞及孫慧娟等同學(xué)多人次獲獎學(xué)金。在高中的前半學(xué)段,我班在德智體等方面獲得了一系列的榮譽,學(xué)生的整體素質(zhì)有了較大幅度的提高,除了同學(xué)們自身的努力,更主要的是本人在班級管理方面采取了一下的一些措施。
一、狠抓了學(xué)生的教育和班級管理,創(chuàng)建了一個文明向上,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)。
1、組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班團(tuán)干部隊伍。
本班班干部一方面要把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況反應(yīng)給班主任、年級組及學(xué)校,另一方面要把學(xué)校及班主任的要求、意圖傳達(dá)給每一個學(xué)生,因此班團(tuán)干部在班級建設(shè)中起著關(guān)鍵的作用。他們通過民主選舉,演講競賽等形式,把那些關(guān)心集體、責(zé)任心強(qiáng)、敢抓敢管的學(xué)生選定了干部隊伍,采用了班干部輪流制度,檢查督促了每個學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個細(xì)節(jié)的完成情況,促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班團(tuán)干部心紅勁齊,他們以身作則扎實工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評。
2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。
精編初中文明班級事跡材料四篇二
融融的暖意彌漫著,深深的情誼包圍著,這就是一個由58個成員組成的小家庭——(**)班,在這個家庭里,大家幸??鞓返囟冗^每一天,形成了一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。
愛班好學(xué)的精神這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)是建好班級的法寶。
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶。一個成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我班的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合,共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。在各項班級活動中,班長的作用可謂是功不可沒。班長既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動,也要管理常規(guī)工作。她的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,使各項工作之間有條不紊地進(jìn)行。就是這樣工作主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣,讓班干部成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級中的領(lǐng)頭羊。
剛開學(xué)時,我在努力營造健康快樂的班級文化的同時增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,融洽了班級感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上,通過班會課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn),為各項工作提供了源源不斷的動力。而班級日志也為我們的班級文化增添光彩,通過對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的墻報,展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境中,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,進(jìn)而提升學(xué)生的價值觀念。
當(dāng)今社會的獨生子女問題受到越來越多的關(guān)注,我請同學(xué)們談“感恩”,并召開了“孝敬父母,真情回報”主題活動,通過大家相互交流父母對我們的愛以及我們該如何回報父母,觸動學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會感恩,才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的,才會懂得回報,才明白人生并不在于索取,而在于給予。學(xué)生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項活動中,學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育,變得越來越懂事。
今后全體師生將一如既往,從嚴(yán)要求,不斷找出努力方向,繼續(xù)向先進(jìn)班級的目標(biāo)邁進(jìn),爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天,抬頭仰望浩瀚碧空,只見雛鷹振翅齊飛!
精編初中文明班級事跡材料四篇三
去年一年的時間,我們班的各項表現(xiàn)都非常優(yōu)異,學(xué)生性格健康開朗、團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處,班級里班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)習(xí)上,大家你追我趕,協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生思想健康,積極上進(jìn),沒有不文明行為的出現(xiàn)。
全班同學(xué)在這奮斗目標(biāo)的鼓舞下,個個以實際行動嚴(yán)格要求自己,刻苦努力。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),大家你追我趕,人人爭先。我們成立了“互幫小組”,在那個小組里,好的同學(xué)會耐心幫助在學(xué)習(xí)上有欠缺的同學(xué),仔細(xì)輔導(dǎo),百問不厭,幾個尖子學(xué)生聚在一起,會共同探討問題,刻苦鉆研,共同進(jìn)步。在日常學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼,形成了愉快學(xué)習(xí),健康成長的氛圍。一學(xué)期來班級沒出現(xiàn)過同學(xué)不文明的現(xiàn)象。同學(xué)外出活動了,同桌會默默地給他們抄好備忘錄;有人英文、語文默寫不過關(guān),課后,同學(xué)為主動去關(guān)心幫助,督促重默;有誰身體不舒服,同學(xué)會噓寒問暖并關(guān)切的陪著上衛(wèi)生室。
在平時的學(xué)習(xí)中,同學(xué)都勤奮刻苦,積極參加各種比賽。在學(xué)校組織的“愛我中華”作文比賽中,我們班的李小雪榮獲第一名;學(xué)校舉行運動會,全班同學(xué)齊心協(xié)力,最終取得了團(tuán)體第二名的好成績;歌唱比賽開始,同學(xué)們熱情高漲,積極練習(xí),最終獲得了團(tuán)體第一名的好成績;演講比賽中,我們班的蘇曉萌同學(xué)勇奪市級一等獎。
為了共建良好班風(fēng),學(xué)風(fēng)為目的,我們各項活動開展都盡力做到有計劃、有策略,同學(xué)能從中受益且安全無隱患。入學(xué)至今我班所組織過如下活動:談心活動、增強(qiáng)隊員主題意識教育活動、辯論賽、演講比賽、元旦聯(lián)誼晚會、中秋晚會、野炊、慰問孤寡老人、學(xué)雷鋒、春游小溝背,田徑運動會期間為發(fā)揚環(huán)保精神,我們輪流在校園各個角落以實際行動來動員全校師生作環(huán)保衛(wèi)土。
等等在大家的共同努力下,我們六三班的成績是明顯的,同學(xué)們的表現(xiàn)是優(yōu)異的。
重視黑板報,發(fā)揮宣傳陣地的作用。一塊好的黑板報,會讓人賞心悅目,不但使人學(xué)到了知識,也美化了教室環(huán)境。我們辦黑板報的遵旨是:短小精悍,內(nèi)容豐富,布置美觀。板報設(shè)計學(xué)生自己既突出學(xué)校規(guī)定的主題,又有自己班級的特色。培養(yǎng)了一支實力較強(qiáng)的隊伍,意在充分發(fā)揮他們的聰明才智,鍛煉他們的能力。
學(xué)生的手抄報、攝影作品,點綴教室內(nèi)外,并做到了定期更換,這樣既美化了教室環(huán)境,又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情,時時給學(xué)生以啟迪。
營造學(xué)習(xí)氛圍是要在緊張、競爭的同時倡導(dǎo)互幫互助,共同進(jìn)步。我班堅持學(xué)習(xí)小組制度,學(xué)習(xí)上互相幫助,生活上互相關(guān)心。適當(dāng)?shù)拈_展小組評比。當(dāng)班級出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈或紀(jì)律等問題時,在明顯處使用溫馨提示語,提醒大家共同進(jìn)步。
并讓全班同學(xué)明白:只有大家都進(jìn)步了,才會大家都快樂,才能真正體現(xiàn)溫馨。在大家的努力下,同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了,班級的整體學(xué)習(xí)水平有了穩(wěn)步的提高。
擁有一顆感恩的心,班級自然會融洽,矛盾摩擦自然會減少,倡導(dǎo)開展以“感恩”為主題的系列活動。感恩師長:以自己的言行表達(dá)自己對父母的感恩之情,增進(jìn)與家長的溝通,享受家庭的溫馨。教師節(jié)給老師做感恩卡,對老師了解多一點,溝通多一點。感恩同學(xué):寫一張賀卡給你最想感謝的同學(xué),促進(jìn)同學(xué)間的友情。
開展“祖國發(fā)展我成長”——感受改革開放30年的成果主題班會活動,通過唱一唱,說一說,演一演等形式來激發(fā)感恩先輩,感恩祖國之情。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,今天,也許我們不是最棒的,但是我們堅信:只要努力,明天我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香!
精編初中文明班級事跡材料四篇四
五(2)班是一個擁有48名成員的班集體,這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級格言,一直在享受學(xué)習(xí),享受快樂的氛圍中成長。五年來,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學(xué)們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面,對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高,效果比較明顯。學(xué)校每周的流動紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續(xù)幾年被評為?!拔拿靼嗉墶?。
一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語文好,有的同學(xué)數(shù)學(xué)好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部,這些班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),是老師的好助手。例如,班長謝宇夢,她穩(wěn)重大方,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安,學(xué)習(xí)踏實,樂于助人,在同學(xué)中頗有威信。勞動委員林建偉,他大膽有氣魄,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流,使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職,為班級貢獻(xiàn)著自己的力量。同時又設(shè)立值日班長,讓其他學(xué)生也參與班級管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了主人翁作用。
1、班級在活動中增強(qiáng)凝聚力。
上個學(xué)期,學(xué)校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊,除了體育課,我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí),體育委員自告奮勇當(dāng)指揮,全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力,付出了辛勤的汗水。比賽時,同學(xué)們整齊劃一的動作和颯爽英姿,博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,我們班又獲得了年級段特等獎。學(xué)生們無不歡呼雀躍。
此外,我們班還在學(xué)校組織的各項活動中脫穎而出,如班容班貌評比、運動會等。通過活動,大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強(qiáng)了。
2、學(xué)生在主題活動中受到了教育。
5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震,當(dāng)從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時,孩子們震驚了。他們在第一時間找到班主任,要求為災(zāi)區(qū)的人民做點什么。很快,在班主任和班干部的策劃下,“情系汶川”主題隊會開始了,孩子們看著倒塌的房屋,被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時,禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,要響應(yīng)學(xué)校的號召,省下零用錢,為抗震救災(zāi)盡一份力。同時,回家還要發(fā)動父母,為災(zāi)區(qū)捐款捐物。幾天后,在大隊部“華夏同心,愛心捐贈”抗震救災(zāi)募捐活動中,孩子們紛紛慷慨解囊,奉獻(xiàn)愛心。此次活動,孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災(zāi)難面前,我們要眾志成城,獻(xiàn)出一份愛,同災(zāi)區(qū)的人民手拉手,共渡難關(guān)。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),成為有用人才。
精編初中文明班級事跡材料四篇五
五(2)班是一個擁有48名成員的班集體,這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級格言,一直在享受學(xué)習(xí),享受快樂的氛圍中成長。五年來,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學(xué)們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面,對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高,效果比較明顯。學(xué)校每周的流動紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續(xù)幾年被評為?!拔拿靼嗉墶薄?BR> 一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語文強(qiáng),有的同學(xué)數(shù)學(xué)好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部,這些班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),是老師的好助手。例如,班長謝宇夢,她穩(wěn)重大方,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安,學(xué)習(xí)踏實,樂于助人,在同學(xué)中頗有威信。勞動委員林建偉,他大膽有氣魄,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流,使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職,為班級貢獻(xiàn)著自己的力量。同時又設(shè)立值日班長,讓其他學(xué)生也參與班級管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了主人翁作用。
1、班級在活動中增強(qiáng)凝聚力。
上個學(xué)期,學(xué)校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊,除了體育課,我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí),體育委員自告奮勇當(dāng)指揮,全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力,付出了辛勤的汗水。比賽時,同學(xué)們整齊劃一的動作和颯爽英姿,博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,我們班又獲得了年級段特等獎。學(xué)生們無不歡呼雀躍。
此外,我們班還在學(xué)校組織的各項活動中脫穎而出,如班容班貌評比、運動會等。通過活動,大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強(qiáng)了。
2、學(xué)生在主題活動中受到了教育。
5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震,當(dāng)從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時,孩子們震驚了。他們在第一時間找到班主任,要求為災(zāi)區(qū)的人民做點什么。很快,在班主任和班干部的策劃下,“情系汶川”主題隊會開始了,孩子們看著倒塌的房屋,被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時,禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,要響應(yīng)學(xué)校的號召,省下零用錢,為抗震救災(zāi)盡一份力。同時,回家還要發(fā)動父母,為災(zāi)區(qū)捐款捐物。幾天后,在大隊部“華夏同心,愛心捐贈”抗震救災(zāi)募捐活動中,孩子們紛紛慷慨解囊,奉獻(xiàn)愛心。此次活動,孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災(zāi)難面前,我們要眾志成城,獻(xiàn)出一份愛,同災(zāi)區(qū)的人民手拉手,共渡難關(guān)。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),成為有用人才。
我們還利用班隊課和綜合實踐活動,開展豐富多彩的主題活動,如“我是‘環(huán)保衛(wèi)士’”、“安全在我心中”、“走進(jìn)水的世界”、“調(diào)查家鄉(xiāng)周邊環(huán)境”等等,使學(xué)生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發(fā)。
3、學(xué)生在活動中展示才華。
學(xué)校舉行的各項活動中,我們的孩子都積極參加,如鎮(zhèn)舉行的演講比賽,林建偉充滿激情的話語讓臺下的觀眾動容,自然是取得第一名的好成績;黃潔嘹亮婉轉(zhuǎn)的歌喉在鎮(zhèn)“十佳小歌手”比賽中折服了聽眾;沈書伊則以優(yōu)美的舞姿獲得了省首屆“棵棵樹”杯少兒才藝大賽金獎,區(qū)第三屆綜合才藝大賽舞蹈少兒組特等獎;謝宇夢區(qū)英語手抄報比賽一等獎。另外在省市航模錦標(biāo)賽、鎮(zhèn)剪紙比賽、現(xiàn)場作畫比賽等都有我們班孩子的身影。在這些活動中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧,也展示了我們班級良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力。
我們是一棵剛發(fā)芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會積極開展批評與自我批評,我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足?!皩W(xué)無止境”,孩子們?nèi)詴^續(xù)努力,這是我們對過去取得成績的認(rèn)識,也是對我們今后工作的要求。一份耕耘,一份收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天。
精編初中文明班級事跡材料四篇六
六(5)班現(xiàn)有學(xué)生45名,我們將共同走過新的一年,時間的考驗和事實的歷練,證明我們是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體;是一個奮發(fā)向上,勇于挑戰(zhàn)的集體;是一個有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體;是一個“一步一個腳印,腳踏實地走出自我”的集體!
班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地。良好班風(fēng)的形成,是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好,可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此我便將自己的工作重點放在建立良好學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)風(fēng)建設(shè)上。
教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所,為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,激勵孩子們不斷進(jìn)取。開學(xué)之初,我鼓勵每位學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)、座右銘、每次考試分?jǐn)?shù)統(tǒng)計表張貼在學(xué)生的課桌上,教室張貼著學(xué)校的規(guī)章制度、上課參與課堂細(xì)則,以及很多人性管理的警語、提示語和每日必修課———學(xué)生宣誓詞。內(nèi)容豐富多彩,思想性強(qiáng),形式新穎活潑。成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。隨著他們的成長,這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分,起到潛移默化的作用。
六(5)班建立了13大項的班級公約,設(shè)置了班級常規(guī)記錄簿,記錄班級的各項常規(guī)和好人好事;設(shè)置評比制度,每周對記錄情況進(jìn)行落實評選出助人、勞動、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵。成立了精誠團(tuán)結(jié)的班干部集體,對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的良好風(fēng)尚。
課堂外,與學(xué)生打成一片,了解他們的心理,做他們的知心朋友。課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,用自己的幽默和風(fēng)趣消除學(xué)生對老師的戒備心理,形成了師生間亦師亦友的良好關(guān)系。開學(xué)的第一天我就公開了電話號碼及qq號,方便學(xué)生及家長與班主任的聯(lián)系。并公開向?qū)W生承諾:“在學(xué)校任何事情都可以找我!”形成了師生之間的和諧平等關(guān)系,做到師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒,使班級學(xué)生有了長足的進(jìn)步。
通過參加第二課堂活動來增強(qiáng)班級的向心力、凝聚力,真正做到心往一處想,勁往一處使。在學(xué)校舉辦的拔河比賽獲得第一名、書法繪畫比賽團(tuán)體二等獎、廣播操比賽第一名、朗讀比賽團(tuán)體二等獎,良好的班級風(fēng)貌得到了大家的一致好評。
要把班級建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體,必須有一支團(tuán)結(jié)得力的班干部隊伍。在班級管理上,我能夠從不同角度和側(cè)面激發(fā)每位學(xué)生參與班級管理的工作熱情,讓班級的每位學(xué)生會管、愿管。我能夠知人善任,雖然我的班干部學(xué)習(xí)不是最好的,但管理絕對是一流的;制定了班委職責(zé)并張貼在教室中,讓班干部會管、愿管;在班內(nèi)闡明班干部是班主任的得力助手,希望大家配合,也是對班主任的配合,為班干部樹立了形象和自信心。六(5)班之所以能夠成為一個積極向上、求實進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體,與本班有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)、極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。本學(xué)年度以來我班多次榮獲鎮(zhèn)校文明班集體的稱號。我也多次被評為優(yōu)秀班主任。
我充分利用周會、班會、主題活動等學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生闡述道理、啟迪心智,體會家長和老師的良苦有心。注重“兩操”管理,每操集合必提要求、必講紀(jì)律,從實際生活出發(fā)教育學(xué)生、感化學(xué)生。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手多層面、多方位、多渠道、多形式地開展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、 “學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”等班級活動,讓學(xué)生從中受到教育、得到啟迪。
學(xué)生以學(xué)為本,農(nóng)村學(xué)生來源復(fù)雜,程度參差不齊,針對實際情況我十分注重培優(yōu)幫差。根據(jù)掌握的情況及學(xué)生愛好,通過“找對手”、組建“互幫互助小組”、“一幫一”等活動。形成了“后進(jìn)趕先進(jìn),先進(jìn)帶全面” 、“互幫互助”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,適時找學(xué)生談心、溝通,確立個性化的目標(biāo),有針對性給以方法指導(dǎo)、能力訓(xùn)練,促使學(xué)生的個性特長充分得到發(fā)展。我班在期中、期末考試中取得鎮(zhèn)校前三名的優(yōu)異成績。
在控制流失上我采取及時溝通、及時了解、及時解決,防患于未然。我采取排查、談心、家訪、校信通、打電話等構(gòu)建多種平臺,與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,建立良好的家校互通互信,取得較好的成果。開學(xué)初,我班史楠同學(xué)由于生病耽誤課程,影響了學(xué)習(xí),產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。經(jīng)過三番五次的談心,家訪以及電話溝通,通過種種方法排除了該生心理障礙,病情得到有效控制,終于使其安心的坐在教室里。一年以來,我所帶的班級不但沒有流失,還在原有的基礎(chǔ)上增添了2人。
在過去的幾個月里我強(qiáng)忍椎間盤脫出的疼痛,起早貪黑,辛辛苦苦,兢兢業(yè)業(yè)。在過去的幾個月里我和我的45名學(xué)生一起有過歡笑;有過淚水。這是一個團(tuán)結(jié)友愛,積極向上的班集體。每一位同學(xué)都在不斷努力充實自己,完善自己。這一切,傾注了六(5)班全體老師為之付出的辛勤勞動和心血。但,我們清醒地認(rèn)識到所取得的成績已成為過去,今后我們將一如既往,從嚴(yán)要求,繼續(xù)向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭創(chuàng)新的輝煌。
精編初中文明班級事跡材料四篇七
"勤奮求實,團(tuán)結(jié)進(jìn)取"一句響亮的口號,凝聚了七年三班全體同學(xué)的努力,短短八個字,顯現(xiàn)著我們走過的足跡,作為班級奮斗的目標(biāo),它讓我們有歡笑、也有淚水......
班級干部正直文明的品質(zhì)和求實求真工作,對優(yōu)化班集管理,促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。七年三班有一批正直、公正、敢抓、敢管的干部,就形成了班級健康文明的風(fēng)氣,班委就如一塊磁鐵,能形成一個"磁場",吸引周圍同學(xué),"磁化"周圍同學(xué)。班長賈夢迪同學(xué),是同學(xué)們心目中的"鐵面包公"。自習(xí)課上,她管理紀(jì)律明察秋毫,不放過任何違紀(jì)現(xiàn)象;間操時,她組強(qiáng)站隊,監(jiān)督同學(xué)們做體操;午自習(xí)時,她是同學(xué)們的"小老師",輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、講解習(xí)題、解答疑難……課下她是同學(xué)們的好朋友、好伙伴;在同學(xué)的心目中,她正直、誠實、務(wù)實、真誠,是同學(xué)們心目中的好榜樣。顧炎同學(xué),是我們班的"首席值目組長",做為勞動班長的她,每天早來晚走,幫助值日生組長監(jiān)督值日,具體指導(dǎo)同學(xué)們勞動,在值日生遲到或是生病的時候,她還主動承擔(dān)勞動,對于那些不盡職盡責(zé)的值日生,她絕不姑息,總是及時報告老師,即使是最好的好友她也絕不遷就,同們學(xué)對她也是絕對的信任和信服。有了她們,健康文明的風(fēng)氣就像滾雪球一樣,越來越大,形成一股巨大的力量。為了樹立健康文明的風(fēng)氣,平時生活中,同學(xué)們還會在老師的建議下選擇有教育意義的文章在導(dǎo)訓(xùn)和班會時宣讀,進(jìn)行理想教育、挫折教育、心理衛(wèi)生教育、勞動教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、社會經(jīng)驗教育,塑造學(xué)生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學(xué)生的情操。同時也配合學(xué)校的主題活動來樹文明的風(fēng)氣,在"講文明,樹新風(fēng)"、"迎奧運,樹新風(fēng)"、"迎奧運,促和諧"、"迎大冬,做文明小主人"、"孝親敬老"、"做一個有道德的人"等活動中,同學(xué)們積極行動,寫作文、寫詩歌、編小品、演短劇、做社會調(diào)查、做親身實踐……在這些活動中,同學(xué)們感受了文明的力量,認(rèn)識了講文明的意義,從中受到了教育,也培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣。兩年年來,班上很少發(fā)生同學(xué)之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的事件,養(yǎng)成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習(xí)慣。所以,七年三班一直受到科任教師、政教處、教務(wù)處和學(xué)校的好評。
精編初中文明班級事跡材料四篇八
班主任老師提出的:“天道酬勤,寧靜致遠(yuǎn)”是我們每一位同學(xué)都銘記在心的。無論是在學(xué)習(xí),日常行規(guī)還是各項豐富多彩的校文體活動,同學(xué)們都積極踴躍地參與其中,表現(xiàn)了極高的熱情與參與度。每位同學(xué)都時刻高標(biāo)準(zhǔn)地鞭策著自己,爭取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發(fā)展。同時身為集體的一員,大家也紛紛為班級的成長出謀劃策,互相扶持,共同進(jìn)步著,表現(xiàn)出了極大的凝聚力和集體榮譽感。
在迎世博主題活動方面,我們已積極籌劃和參與了多項活動,如高一時的“迎世博倒計時600天”活動大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博,尋遺珍”活動讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博,知識普及教育”主題班會讓我們對世博有了更加深刻的認(rèn)識;另外我們還組織參與了多次世博展館行,高二時的中國館之旅讓我們充分領(lǐng)略了在建中的“東方之冠”的魅力,在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實踐區(qū)之行,讓我們對即將開展的世博會越發(fā)翹首企盼。同時我們還到過上海書城就世博的知識進(jìn)行過收集和整理,并在今年的學(xué)雷鋒文明觀博宣傳活動中進(jìn)行宣傳并舉辦了互動的世博知識問答活動等。在一班一居委活動中我們還一起打掃過瞿溪路世博街,雖然當(dāng)時還是寒冬,但擦著宣傳欄的同學(xué)們毫無怨言,他們默默地為世博盛會盡著自己的綿薄之力,真心祝愿著世博會的`勝利召開并圓滿落幕。
我們積極踴躍于各項社會實踐,“一班一居委”活動的長期進(jìn)行讓我們真實地走進(jìn)了社區(qū)了,如安全教育、納涼晚會、啄木鳥行動、“英孚”英語教育、禁毒知識講座等豐富多彩的活動,讓我們學(xué)習(xí)到了許多在課堂上都無從學(xué)習(xí)到的知識并鍛煉了我們各方面的交流合作的能力。作為班級特色的“溫馨探訪”活動讓我們在訪問光榮退休的老干部的同時了解了他們曾經(jīng)的崢嶸歲月。去年一個暑假我們還義務(wù)到半淞園街道為街道的干部做文書工作,同學(xué)們在期間表現(xiàn)出的責(zé)任心讓街道的老師和居委會的老師們稱贊不絕,而同學(xué)們也很欣然能在幫到他們的同時積極投身于社會實踐。就在去年的3月5日學(xué)雷鋒活動中我們義務(wù)到蓬萊公園進(jìn)行護(hù)綠小衛(wèi)士活動,在勞動的同時感悟到雷鋒精神需要在生活的細(xì)節(jié)中時時體現(xiàn);近期我們還受邀參加了大同中學(xué)的社團(tuán)節(jié)在交流中互補學(xué)習(xí)等。
在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面,我班向來以正直,正氣聞名。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提,同學(xué)們共同努力便是取得優(yōu)異成績的保證。在班委和團(tuán)支部的帶動下,我班形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,成立了數(shù)學(xué),英語,物理,化學(xué)學(xué)習(xí)小組。在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題,互幫互助,共同進(jìn)步。如陳麗、曹夢怡、劉暢、計月、李羚、周鵬子、章基程等在年級名列前茅的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學(xué),排除他們學(xué)習(xí)上的障礙,調(diào)整他們的心態(tài),使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué)。
每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影,他們積極主動地幫助身邊學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),義務(wù)為他們進(jìn)行講解和輔導(dǎo),不僅解決了同學(xué)們因?qū)蠋煹木次犯卸桓性儐柕碾y題也更好地培養(yǎng)了大家的合作精神。這種同學(xué)間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學(xué)們,大家紛紛行動起來以不甘落后的姿態(tài)積極投入到了互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍中。
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會和團(tuán)支部,他們能否有效運轉(zhuǎn)、相互協(xié)作關(guān)系到班級建設(shè)的成敗。我們班各個班委分工明確,責(zé)任到人,班級日常管理穩(wěn)定有序。班、團(tuán)委之間密切配合,組織策劃了各種有意義的活動,并定期通過新穎的民意調(diào)查的方式,通過同學(xué)們客觀公正的視角,積極地改進(jìn)了他們的工作。取得了同學(xué)們的一直好評和對他們工作的高度配合。這種團(tuán)結(jié)互助的相處模式,讓同學(xué)們對班集體更有了一份熱愛與關(guān)懷。有時即使班委忘記督促,同學(xué)們也能積極認(rèn)真地完成班集體工作,體現(xiàn)了人人是班級一份子的理念和行動。即使有時難免個別同學(xué)間出現(xiàn)了矛盾和不快,班干部和團(tuán)員們都紛紛站出來進(jìn)行勸解和調(diào)和,使雙方最終化干戈為玉帛,共同維護(hù)了我們和諧、快樂的班級體宗旨。
就算曾經(jīng)在我班發(fā)生過學(xué)生手機(jī)失竊事件,但在班主任老師和同學(xué)們的協(xié)力合作下,大家當(dāng)天就找到了做錯事的同學(xué),并多方面對他進(jìn)行了開導(dǎo)和教育。同學(xué)們也紛紛原諒了他的過錯,給與了他最大的寬容和友愛使得此類事件再也沒有發(fā)生過。
在校溫馨教室建設(shè)活動中,我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學(xué)們的新學(xué)期理想和目標(biāo)也有布置世博主題墻進(jìn)一步宣傳世博知識。教室前沿的閱讀角豐富了同學(xué)們的課余生活。我們還確立了以班級日記做為我班的特色。流傳在同學(xué)之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校園生活,為同學(xué)們又提供了一個愉快、輕松、自由的交流平臺。它見證了我們班集體的成長和發(fā)展,弘揚了同學(xué)們的正氣,在我班形成了良好的輿論導(dǎo)向。每逢當(dāng)天有同學(xué)過生日時我們還會在黑板上寫上溫馨的生日祝福,也許這是一個小小的細(xì)節(jié),但也正是這個小細(xì)節(jié)感動了我們中的許多人也讓我們越發(fā)熱愛高二(4)班這個如家般溫馨的大集體。
精編初中文明班級事跡材料四篇九
三(4)班是一個團(tuán)結(jié)友愛的班級,是一個奮發(fā)向上的班級、是一個朝氣蓬勃的班級;在學(xué)校各項活動中,積極參與,圓滿完成;班級學(xué)生性格健康開朗、團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處,在學(xué)習(xí)上相互幫助;活動中合作交流;生活上彼此關(guān)心,學(xué)生思想健康,積極上進(jìn),是同年級中的楷模,文明班級的典范。
一、出色的管理。
一個班級能否正常運轉(zhuǎn),是否具有凝聚力,班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過競選,同學(xué)們的投票來選出的,都有極強(qiáng)的主動性和責(zé)任感,他們對于工作的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。一個班級體的成績優(yōu)劣,是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的,而紀(jì)律是一個關(guān)鍵。三(4)班,不論刮風(fēng)還是下雨,同學(xué)們都能做到按時到校晨讀。如此出色的班級管理,為我們班班風(fēng)的形成,學(xué)習(xí)的成績,豐富的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、文明的班風(fēng)。
班級衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行批評教育。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng),班里的環(huán)境立刻改善,“文明班級”這個稱號當(dāng)之無愧。
三、班級無流失生。
三年的學(xué)習(xí)生活,這個班級沒有流失一位學(xué)生,對于差生,教師給予更多得幫助和愛心,認(rèn)真制定“轉(zhuǎn)差”計劃,為每一位學(xué)生制定檔案,對于學(xué)困生的每一點一滴的進(jìn)步,都給予表揚,激發(fā)興趣,許多差生慢慢的找到了學(xué)習(xí)的勁頭,成績有很大的進(jìn)步。
四、優(yōu)秀的成績。
總計,三(4)班是一個文明的班級,先進(jìn)的班級,優(yōu)秀的班級,更是一個關(guān)愛的班級,感恩的班級。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
精編初中文明班級事跡材料四篇十
我們初二(4)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助支持指導(dǎo)下,通過班主任、班委、及全班同學(xué)的共同努力,班級各項工作有序開展、不斷進(jìn)步,在各方面都取得了很好的成績,形成了優(yōu)秀班集體。
本班共有58人,其中男生27人,女生30人,班主任2人;是一個團(tuán)結(jié),和諧的大家庭。即使我們生長在不同的家庭,擁有不同的經(jīng)歷,有著不同的理想….也就是因為有這些不同,才構(gòu)成了我們這個和諧的大家庭——初二(4)班。和諧是我們促進(jìn)我們這個大家庭團(tuán)結(jié)的核心,活潑是我們享受生活的表現(xiàn),堅持不懈是我們努力學(xué)習(xí)的秘訣。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風(fēng)之下,我們不斷進(jìn)步,不斷開拓。我們這個和諧的大家庭正在不斷的成長….
正所謂:“人最寶貴的是生命,生命最寶貴的是在集體中實現(xiàn)自我”,本班視“集體發(fā)展,實現(xiàn)自我飛躍”為樹立良好班風(fēng)的核心。我們都在為構(gòu)建和諧校園而努力,要構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)校德育的基礎(chǔ)就是構(gòu)建高效班集體。這種班集體應(yīng)該是什么樣的呢?顧名思義:目標(biāo)明確,努力進(jìn)取,干部得力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,活動豐富,健康向上,輿論正確,班風(fēng)良好,制度健全,行為有序的集體就是高質(zhì)量的集體。初二(4)班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的具有初二(4)班特色的班級管理制度,該制度以70分為起始分,以加分,扣分的形式規(guī)范同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,從而增強(qiáng)同學(xué)們的道德修養(yǎng)。該制度的加分條款多而減分條款少,是為了不給同學(xué)們的太多的條條框框,讓同學(xué)們獲得盡可能的表揚和肯定,讓同學(xué)們跟自由的暢游于知識的海洋。老師還每組安排了一個記分員,來做加分,減分和情況記錄。并且每個星期都將進(jìn)行一次小結(jié),每個月進(jìn)行評比,會對積分高的同學(xué)進(jìn)行獎勵。這樣便調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,每個同學(xué)都可以利用“分值”來評判自己,同學(xué)之間可以互相競爭,互相激勵,形成了積極良好的班風(fēng)。和諧的集體是學(xué)生成長的沃土;我們石室中學(xué)初二(4)班正是用和諧進(jìn)行著心靈的交流,用和諧形成強(qiáng)大的凝聚力,用和諧發(fā)現(xiàn)智慧,用和諧鑄就集體的輝煌!
學(xué)風(fēng)濃厚也是我們班的一大特色。在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們互相勉勵、互相趕超,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。有的同學(xué)平時上課不敢發(fā)言,下課也不找老師問問題,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上,于是我們就采用一對多結(jié)對子的策略,一名老師針對幾名在這一學(xué)科不行的同學(xué),上課時多關(guān)注這些同學(xué),如果老師忙不過來,班干部也可幫老師進(jìn)行輔導(dǎo),經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)后,大家發(fā)現(xiàn)初中是一個打基礎(chǔ)的時期,大家繃緊了神經(jīng)努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氣氛濃厚,我們做到了有無老師一個樣,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每一位成員,使我們的成績越來越好,班級凝聚力越來越強(qiáng),同學(xué)從內(nèi)心的自豪——我是石室中學(xué)學(xué)生就是不一樣!
在這緊張又忙碌的學(xué)習(xí)生活中,自然也穿插著許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著畫筆,描繪出那寧靜祥和的畫面:在寢室文化節(jié)會上,許多同學(xué)展示了才藝,如:曾宇龍,顏澤華,雷若,陳淋鈴等同學(xué)演唱了歌曲,吳桐和張佶鋮表演了相聲等等…在感恩父母——被愛是一種幸福主題班會中,同學(xué)們發(fā)表了自己的見解,受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我們班的學(xué)生還積極響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會的活動。在學(xué)校的秋季運動會中我們是最親密無間的伙伴,我們手拉手,心連心,我們共追求,我們共歡樂,我們共同暢游在藝術(shù)與娛樂的殿堂,同緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活比賽,搶時間,擠時間,一起去尋找那屬于自己的一抹色彩!
班級干部的作用不僅僅是老師的幫手,更重要的作用在與他們是班級的核心是其他同學(xué)的榜樣,他關(guān)系到良好班風(fēng)的形成,所以選擇班干部的權(quán)利必須交給學(xué)生自己,我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任,公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學(xué)有了用武之地,并接受同學(xué)們的考驗;同時班級干部并不是“終身制”而是競爭上崗制,只要是你覺得隨做的不好,你就可以彈劾他,這樣增強(qiáng)了每個學(xué)生的主人翁思想,增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意思,從而,優(yōu)勝劣汰增加壓力。實踐證明,這些做法有利于調(diào)動干部的積極性,更有利于干部的培養(yǎng)成長。班級干部之間工作各有分工但宗旨只有一個:全心全意為班級服務(wù)為同學(xué)服務(wù)!
在這樣一學(xué)期來,我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽儭.?dāng)然,這些成績的取得離不開學(xué)校德育處、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們優(yōu)秀的班干部,還有那些為初二(4)班這個大集體做出貢獻(xiàn)的同學(xué)。但是,初二(4)畢竟還沒有積累過多的經(jīng)驗,還在這一些不夠完善的地方。我堅信,我們一定會改進(jìn)我們的不足之處,在困境中積累經(jīng)驗,在成功時冷靜低調(diào)加淡定,我們一定會成功!
因為集體中有了和諧的氛圍,所以集體才有了成長的動力。初二(4)班的每個同學(xué)都為自己是這個集體中的一員而驕傲,并愿意為集體貢獻(xiàn)出自己的全部,這種自信匯聚成一股無形的力量,爆發(fā)出巨大的威力。
精編初中文明班級事跡材料四篇十一
劉xx同學(xué)系皇姑區(qū)珠江五校四年八班的一名學(xué)生,他將代表皇姑區(qū)的小學(xué)生群體參加“文明出行好市民”的評選。在學(xué)校開展的“知榮明恥,文明出行”宣傳活動中,劉xx同學(xué)在過馬路時,無論有沒有車,無論什么時候,他都看好紅綠燈,走斑馬線。
和同學(xué)在一起時,他時時不忘大力宣傳文明出行,并且發(fā)動大家告訴自己的家長及親戚朋友。當(dāng)他看見有人要亂穿馬路時總是走上前去禮貌地勸阻他:這樣太危險,希望大家都為自己和他人的安全著想,珍愛生命。
參加系青年志愿者服務(wù)隊到文源社區(qū)開展4次活動,對院、系各一次活動;.獲過“院三等獎學(xué)金”、“三好學(xué)生”、參加黨校培訓(xùn)畢業(yè)并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號.在支部認(rèn)真開展團(tuán)組織生活和按時登記團(tuán)員月評分制表.積極參加院青年志協(xié)組織的“文明監(jiān)督”文明出行理念:文明行走是一種勇敢的行為,要同不遵守交通規(guī)則的人做“斗爭”。
今天下午周會課,我們班在教室舉行了“做文明學(xué)生創(chuàng)文明校園”的主題班會,這是學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的一項活動。為了把校園建成文明校園,這學(xué)期全校開展創(chuàng)建文明校園活動,規(guī)范學(xué)生的日常行為,養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。
經(jīng)過班委會成員的精心準(zhǔn)備,主題班會順利召開。前面黑板上,由牛亞南同學(xué)書寫的“做文明學(xué)生創(chuàng)文明校園”成弧行的標(biāo)題格外醒目。在熱烈地掌聲中,班會開始了。
班長馮廣耀主持。先后有八名同學(xué)上臺演講,他們是:王叢芳、宋周、劉麗水、李玲、張權(quán)、王培、賈蘊璞、彭朝云等,這些同學(xué)圍繞文明禮儀常識、學(xué)生守則、一日常規(guī)等內(nèi)容,結(jié)合自己的感受,作了精彩的演講,贏得了陣陣掌聲。尤其是王培同學(xué)的演講,生動幽默,深入淺出,許多內(nèi)容說到同學(xué)們的心坎里了,給大家上了一堂精彩的.演講。
會后,我也發(fā)表了臨時感言。除了表示班會很成功外,也流露了我自己的感受。文明禮儀很重要,人人都要懂,這樣我們的生活才會更美好。過去,我也曾感情用事,缺乏禮貌,對一些犯錯誤的同學(xué)吹胡子瞪眼,很可能傷害了他們,對我的這些過錯深表歉意,今后我一定會改正批評犯錯誤同學(xué)的方式,遇事冷靜,冷靜,再冷靜。也希望同學(xué)們遵守紀(jì)律,做一個文明的學(xué)生?!斑^去不等于未來”,今天以前的不愉快,我們不去追究了,從今天開始,我們共同努力,“講文明話,辦文明事,做文明人”,改正我們以前的錯誤,努力學(xué)習(xí),把我們的班集體建成文明向上的班集體!
我們?nèi)w同人共同努力!
精編初中文明班級事跡材料四篇十二
本文目錄。
五(2)班是一個擁有48名成員的班集體,這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級。
格言。
一直在享受學(xué)習(xí)享受快樂的氛圍中成長。五年來我們相親相愛攜手共進(jìn)以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、班風(fēng)健康向上,學(xué)風(fēng)濃厚。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的。
規(guī)章制度。
經(jīng)過班隊干部和同學(xué)們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面,對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理學(xué)生積極性高,效果比較明顯學(xué)校每周的流動紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續(xù)幾年被評為?!拔拿靼嗉墶?BR> 一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語文強(qiáng),有的同學(xué)數(shù)學(xué)好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部,這些班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),是老師的好助手。例如,班長謝宇夢,她穩(wěn)重大方,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安,學(xué)習(xí)踏實,樂于助人,在同學(xué)中頗有威信。勞動委員林建偉,他大膽有氣魄,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流,使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職,為班級貢獻(xiàn)著自己的力量。同時又設(shè)立值日班長,讓其他學(xué)生也參與班級管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了主人翁作用。
三、開展豐富多彩的活動。
1、班級在活動中增強(qiáng)凝聚力。
上個學(xué)期,學(xué)校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊,除了體育課,我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí),體育委員自告奮勇當(dāng)指揮,全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力,付出了辛勤的汗水。比賽時,同學(xué)們整齊劃一的動作和颯爽英姿,博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,我們班又獲得了年級段特等獎。學(xué)生們無不歡呼雀躍。
此外,我們班還在學(xué)校組織的各項活動中脫穎而出,如班容班貌評比、運動會等。通過活動,大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強(qiáng)了。
2、學(xué)生在主題活動中受到了教育。
5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震,當(dāng)從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時,孩子們震驚了。他們在第一時間找到班主任,要求為災(zāi)區(qū)的人民做點什么。很快,在班主任和班干部的策劃下,“情系汶川”主題隊會開始了,孩子們看著倒塌的房屋,被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時,禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,要響應(yīng)學(xué)校的號召,省下零用錢,為抗震救災(zāi)盡一份力。同時,回家還要發(fā)動父母,為災(zāi)區(qū)捐款捐物。幾天后,在大隊部“華夏同心,愛心捐贈”抗震救災(zāi)募捐活動中,孩子們紛紛慷慨解囊,奉獻(xiàn)愛心。此次活動,孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災(zāi)難面前,我們要眾志成城,獻(xiàn)出一份愛,同災(zāi)區(qū)的人民手拉手,共渡難關(guān)。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),成為有用人才。
我們還利用班隊課和綜合實踐活動,開展豐富多彩的主題活動,如“我是‘環(huán)保衛(wèi)士’”、“安全在我心中”、“走進(jìn)水的世界”、“調(diào)查家鄉(xiāng)周邊環(huán)境”等等,使學(xué)生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發(fā)。
3、學(xué)生在活動中展示才華。
學(xué)校舉行的各項活動中,我們的孩子都積極參加,如鎮(zhèn)舉行的演講比賽,林建偉充滿激情的話語讓臺下的觀眾動容,自然是取得第一名的好成績;黃潔嘹亮婉轉(zhuǎn)的歌喉在鎮(zhèn)“十佳小歌手”比賽中折服了聽眾;沈書伊則以優(yōu)美的舞姿獲得了省首屆“棵棵樹”杯少兒才藝大賽金獎,區(qū)第三屆綜合才藝大賽舞蹈少兒組特等獎;謝宇夢區(qū)英語。
手抄報。
比賽一等獎。另外在省市航模錦標(biāo)賽、鎮(zhèn)剪紙比賽、現(xiàn)場作畫比賽等都有我們班孩子的身影。在這些活動中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧,也展示了我們班級良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力。
我們是一棵剛發(fā)芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會積極開展批評與自我批評,我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足?!皩W(xué)無止境”,孩子們?nèi)詴^續(xù)努力,這是我們對過去取得成績的認(rèn)識,也是對我們今后工作的要求。一份耕耘,一份收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天。
返回目錄。
合門小學(xué)三年級是一個擁有10名成員的班集體,人數(shù)雖少,但這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。班級風(fēng)氣健康向上,學(xué)風(fēng)濃厚。有一支工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力。下面就我班在本學(xué)年的事跡作簡單介紹:
一、加強(qiáng)班級集體的管理,班干得力。
二、形成漂亮舒適的班貌,班風(fēng)良好。
三、開展豐富多彩的活動,成績顯著。
一學(xué)年來,我們在班集體建設(shè)過程中做了不少的工作,進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枰?,團(tuán)結(jié)的思想是讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進(jìn)步,你們的肯定和鼓勵,將是我們前進(jìn)的動力。
精編初中文明班級事跡材料四篇十三
“一視同仁”的思想,促使和諧發(fā)展。我們也及時和任課老師進(jìn)行溝通及時了解信息,對學(xué)生的點點進(jìn)步及時進(jìn)行表揚,讓他們嘗試成功的喜悅!總之在大環(huán)境的熏陶下,我們班的絕大部分同學(xué)都能做到“慎獨”即在沒有其他人注意到自己的時候,仍能以較高的道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己,正因如此,一年來,我們班已形成了一種“好學(xué)、樸實、正直”的班風(fēng)。到目前為止,我們班更是無一人違反校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)。
“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”,在信陽實驗1小學(xué)這一廣闊的舞臺上,我班同學(xué)都竭盡全力練習(xí)表演技能。在平時的學(xué)習(xí)中同學(xué)們都勤奮訓(xùn)練,積極參加各種比賽,入學(xué)至今,我班組織過如下活動:學(xué)雷鋒、給媽媽做一件事、講故事比賽、閱讀比賽、是指評比、以環(huán)境日為主題繪畫比賽等,每一項活動的舉辦都能使我們魅力得到發(fā)展,活力得到展示,收獲是可喜的。
我們班級是一個學(xué)風(fēng)良好的班級,“天道酬勤,寧靜致遠(yuǎn)”是我們班的勵志格言,“團(tuán)結(jié)、求實、上進(jìn)”是我們班的班風(fēng),短短六個字是我們班整體風(fēng)氣的體現(xiàn)。這一年來,我們班組織了“雨后彩虹”等多次大型的主體班會,對孩子進(jìn)行了各方面的教育,一年來,孩子們熱愛學(xué)習(xí),課前,在老師還沒到的情況下就由班長帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),不是做語文作業(yè),就是做數(shù)學(xué)作業(yè),每天放學(xué)后,學(xué)生自覺進(jìn)行每天一次的“沙場點兵”,對對當(dāng)天知識日清檢測,這些都由班干部自發(fā)組織進(jìn)行,每個孩子都在努力要求自己,做到老師在和老師不在一個樣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生在課間從不打鬧嬉戲,而是抓緊時間完成作業(yè),他們永遠(yuǎn)是走在世界前面的人,珍惜一分一秒。在他們身上看到的只有認(rèn)真和執(zhí)著,沒有一絲荒廢時間的跡象。在他們的作用下,很多同學(xué)紛紛以他們?yōu)榘駱樱_始更加努力的學(xué)習(xí)。在2010年上期期終考試中,班級總體成績?nèi)?zhèn)第一名。
我們班的孩子還是講文明懂禮貌的,每個孩子都能在早上和放學(xué)時主動向老師問好。教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日,孩子們會用自己的雙手為班級每一位老師送上自己雖然稚嫩卻很真誠的禮物,最值得驕傲的是每周都獲得衛(wèi)生或?qū)W風(fēng)流動紅旗,這是孩子文明的最好證明。當(dāng)然類似幫助同學(xué),拾金不昧的文明行為在我們班也是層出不窮。
我們班的同學(xué)年齡雖小,但“團(tuán)結(jié)起來力量大”我班的肖震小朋友受傷,十幾位小朋友主動進(jìn)行安慰,有的打電話,有的送紙鶴,有的送愛心,讓人感動萬分。在學(xué)校舉辦的各類活動和比賽中,我們班都不甘落后,用我們的汗水和努力取得了一個個可喜的成績。在全校公開課中也常見我的身影,在為災(zāi)區(qū)募捐活動中我們班累計募捐143.8元,還有更多的學(xué)生說給災(zāi)區(qū)小朋友送衣服和書本。最重要的是我們班有個公開的條約:每天早上七點三十分準(zhǔn)時到校進(jìn)行晨讀及講故事。
進(jìn)步無止境,同學(xué)們需努力,這是我們對過去取得的成績的認(rèn)識,也是對我們今后工作提出的要求,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”“一分耕耘,一分收獲”,今天我們不是最棒的,但是我們堅信,在全體師生的共同努力下,明天,我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
精編初中文明班級事跡材料四篇十四
天津xx國際學(xué)校高一一班由二十九名同學(xué)組成,學(xué)生來自天津、北京、河北、湖北、福建等不一樣省市。二十九名——人數(shù)不多,但卻來自不一樣的家庭背景,有工薪階層也有千萬富翁,他們性格各異,有的活潑好動,有的沉穩(wěn)文靜。他們?nèi)雽W(xué)時的成績也是參差不齊,有考六百多分的,也有三百多分的學(xué)生。為了讓這些孩子盡快的融入這個新的班團(tuán)體,順利完成從初中到高中的過渡,從班級建立之初,就借鑒社會學(xué)中“破窗理論”,要讓所有的學(xué)生共同提高,不讓一個學(xué)生掉隊。
新生入學(xué)就是一周的軍訓(xùn)。這正是同學(xué)們相互了解相互溝通的好機(jī)會,也是鍛煉意志品質(zhì)的好時機(jī)。八月底的天氣還很炎熱,學(xué)生們在廣場每一天要訓(xùn)練六七個小時。可是這些在家里嬌慣了的孩子在教官和教師的鼓勵下,咬著牙一向堅持著,張怡同學(xué)個子最小身體看上去很柔弱,且剛剛做了鼻腔手術(shù),確帶病堅持訓(xùn)練,為其他同學(xué)樹立了榜樣。黃凱等幾個男同學(xué)訓(xùn)練十分認(rèn)真刻苦,動作規(guī)范經(jīng)常受到教官的表揚,我班有一半多男生被選進(jìn)國旗班和儀仗隊。在訓(xùn)練中同學(xué)之間互相鼓勵,休息時互相按摩酸痛的肌肉,主動給同學(xué)及教官送水。很快同學(xué)之間的陌生感就消失了,就象一個大家庭里的兄弟姐妹一樣充滿了親情。臉曬黑了,嗓子喊啞了,到軍訓(xùn)結(jié)束會操時,同學(xué)們整齊的步伐,響亮的口號,堅毅的神態(tài)給家長留下了深刻的印象,獲得了學(xué)校的表彰;同時,同學(xué)們也深刻的認(rèn)識到在一個堅毅的團(tuán)體中不但能夠得到鍛煉并且每個人都能變成強(qiáng)者。
我班的最大優(yōu)勢是有幾個尖子生,這個資源必須充分利用。在開學(xué)初我們舉辦了第一個班會,主題是《今日我為xx而驕傲,明天xx為我而自豪》。幾個優(yōu)秀學(xué)生分別介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并暢談了遠(yuǎn)大夢想和目標(biāo)。其他同學(xué)也踴躍發(fā)言,表示要發(fā)揚軍訓(xùn)中不怕苦不怕累的精神,向優(yōu)秀學(xué)生看齊,勤苦努力,共創(chuàng)xx品牌,成為永載xx史冊的首屆畢業(yè)生。
正式開學(xué)后,各學(xué)科開始了緊張的授課。因為我們比其他的學(xué)校開學(xué)晚了近兩周,所以,授課的進(jìn)度較快,有些同學(xué)有些理解不了;另外,初高中在知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法上存在著很大的差異,有些同學(xué)一時不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),產(chǎn)生了急躁情緒。針對這些情景,我們每晚抽出一節(jié)晚自習(xí)的時間學(xué)習(xí)北京一位校長編寫的高中學(xué)習(xí)方法的小冊子。對學(xué)生在學(xué)法上及時的進(jìn)行指導(dǎo),除了在聽課、筆記、作業(yè)等方面作出必要的指導(dǎo)外,更注重在思想上提高他們的'認(rèn)識,使他們明白科學(xué)有序的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。在這中間,師生們共同學(xué)習(xí)了社會學(xué)中的“破窗理論”:“一間屋子有許多的窗戶,如果有一扇窗戶破了而得不到及時的修理,那就會有其他的窗戶不斷的`被損壞”。所以,最重要的是,不讓一扇窗戶破,如果出現(xiàn)破窗,必須及時修復(fù)。所以從一開始,每個同學(xué)都準(zhǔn)備了規(guī)范的筆記本、作業(yè)本、錯題記錄本等。并且,以宿舍為單位結(jié)成學(xué)習(xí)小組,同學(xué)間互相督促,相互檢查,對于上課聽講,課下整理筆記,作業(yè),預(yù)習(xí)等環(huán)節(jié)不但自己作好,也提醒身邊的人做好。一段時間過后,同學(xué)們適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí),看著自己整齊的筆記,作業(yè)和各種歸納資料,成就感油然而生。同學(xué)們也更愛這個團(tuán)體,學(xué)習(xí)空氣空前高漲,第八節(jié)課自由活動時間,晚飯前后都是同學(xué)們在教室刻苦學(xué)習(xí)的身影,令其他班級同學(xué)羨慕不已。
班里的學(xué)生來自富裕家庭,獨生子女占絕大多數(shù),所以,以自己為中心,自私自利的現(xiàn)象普遍存在。所以,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識的同時,也注意對學(xué)生思想品德的教育,使他們認(rèn)識到生活在團(tuán)體之中,要有強(qiáng)烈的團(tuán)體觀念,要有主人意識,要多一些換位意識,多替別人研究,多從別人的角度研究,深刻的認(rèn)識理解“己所不欲,勿施于人”的古訓(xùn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)討論,同學(xué)們的認(rèn)識提高了。主動整理宿舍內(nèi)務(wù)的多了,替別人值日的多了,主動為別人端飯端湯的多了,相互理解的多了,相互幫忙的多了,協(xié)作的意識強(qiáng)了,開學(xué)后不久學(xué)生回家,家長看到自己孩子身上的變化感到十分的高興,在家長聯(lián)系表上留下了滿意的意見。
精編初中文明班級事跡材料四篇十五
我們班是一個擁有28名成員的班團(tuán)體。在這個溫暖的大家庭中,每個人都在發(fā)掘自己的潛能,提高自身的素質(zhì),為這個團(tuán)體增光添彩。
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班團(tuán)體要想有凝聚力,首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營造一種健康向上的班級氛圍,所以我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠團(tuán)體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的團(tuán)體榮譽感,班級自豪感,構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn),構(gòu)成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同提高。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班的平均分都居前列,深受教師們的好評,大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷提高。
班團(tuán)體是每個學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,一個向上的凝聚力強(qiáng)的.良好的班團(tuán)體的構(gòu)成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會,所以,我在班干部培養(yǎng)和班團(tuán)體構(gòu)成有以下做法。
1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手,班級管理抓得好不好班級先進(jìn)團(tuán)體事跡,在很大程度上離不開班干部的協(xié)助,因而,對班干部的人選,必須認(rèn)真對待,絕不能顧及情面,隨意指派班干部,要做到“心中有數(shù)”。所以,我每接一個新班,對班干部的人選,要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴(yán)格要求自己,在同學(xué)中有必須威信,能獨立思考,對工作職責(zé)心強(qiáng),既能團(tuán)結(jié)同學(xué),又能大膽管理,在同學(xué)中有必須號召力和組織力的同學(xué)選拔到班干部隊伍中去,根據(jù)學(xué)生各自的特點、特長給予相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù),讓他們盡早與全班同學(xué)融為一體,進(jìn)取大膽、熱情地開展工作,早日構(gòu)成良好的班團(tuán)體。
2、悉心培養(yǎng)。一名班干部的成長,離不開班主任的悉心培養(yǎng),僅有經(jīng)過班主任的精心培養(yǎng),班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強(qiáng)。在工作中,我大多是向班干部傳授工作方法,即教給處理問題的方法,又培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的工作作風(fēng),讓班干部樹立工作信心,感受到班干部這份工作還是做得來的,讓班干部盡早成熟。
班干部要很好的管理好班級,再一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信,成為典型。樹立班干部威信,應(yīng)從多處下手,要教育他們密切聯(lián)系同學(xué),平等待人,學(xué)會關(guān)心同學(xué),為同學(xué)服務(wù),要建立起互相信任、互相尊重的和諧班團(tuán)體。
3、大膽使用。班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中,放手大膽使用班干部,讓他們在班級管理的工作實踐中進(jìn)行摔打、鍛煉,使他們成才,一旦班干部逐步成熟,良好的班團(tuán)體也就逐步構(gòu)成,這時,作為班主任來講,工作壓力也就有所減輕,有更多的時間去抓教學(xué)。班主任工作雖然沒有捷徑可走,可是,只要多想點子、多找辦法,良好班團(tuán)體的構(gòu)成也是指日可待的。
很多工作出色的班主任,不難發(fā)現(xiàn)一個共同點:都十分注重班級文化建設(shè),都把構(gòu)建好班級文化建設(shè)當(dāng)作管理班級的重要法寶之一。那么什么是班級文化呢?班級文化是指班級成員在班主任引導(dǎo)下,朝著班級目標(biāo)邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。加強(qiáng)班級文化建設(shè),努力營造進(jìn)取、健康向上的.班級文化氛圍,已成為我們提高班級管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個重要舉措。一個優(yōu)秀的班團(tuán)體,離不開良好班級文化氛圍的熏陶。
1、創(chuàng)設(shè)班級文化的氛圍。
日常的文化建設(shè)主要體此刻班會課以及班級日志上,經(jīng)過班隊會,我們探討了禮貌班團(tuán)體先進(jìn)事跡許多人生的哲理,并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn),為各項工作供給了源源不斷的動力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩,經(jīng)過對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的板報上展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報,名人格言等,學(xué)生置身于美的環(huán)境中,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價值觀念。班主任是一個班團(tuán)體的領(lǐng)頭雁,他的個性、能力、知識層面、工作作風(fēng)、教學(xué)熱情無不影響班級文化的建設(shè)質(zhì)量,因而要創(chuàng)立有特色的班級文化,班主任必須具備多方面的素質(zhì)。一個具備多方面素質(zhì)的班主任,建立起班級文化既會得心應(yīng)手,又會生動活潑,豐富多彩。充滿朝氣的班級文化氛圍,能使學(xué)生的心靈得到凈化,心態(tài)得到改善,情操得到陶冶,視野得到拓寬,品位得到提升。
2、確立班級目標(biāo),向目標(biāo)攀登。
班級目標(biāo)包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德、班風(fēng)等目標(biāo)。一個善于抓班級管理的班主任大多會和學(xué)生一起制定班訓(xùn),班訓(xùn)就是班級管理的總目標(biāo)。如以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、樂思”作為班訓(xùn),就要指引全班同學(xué)刻苦努力,向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)沖刺;如以“團(tuán)結(jié)、互助、勤奮、向上”作為班訓(xùn),就會構(gòu)成具有活力,又有凝聚的班團(tuán)體。這些目標(biāo)都能夠用標(biāo)語的形式寫出來,或張?zhí)诮淌业男涯课恢茫蜃鳛閷W(xué)生的座右銘張貼在學(xué)生的課桌上。
3、精心裝點教室,營造向上的氛圍。
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,所以教室的布置就成了班級文化建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。如在教室的兩邊張貼名人名言,激勵學(xué)生求知;辦黑板報一展學(xué)生之長,增設(shè)讀書一角,營造讀書氛圍。教室正前方的大黑板上,留一片“文壇漫步”,一首小詩,一句名言,也將帶給學(xué)生思想、文學(xué)等方面的陶冶,日積月累,受益無窮。我在教室左側(cè)還設(shè)立“文化長廊”,學(xué)生在這能夠充分展示其才能,使其作為班級面向?qū)W校的一個窗口。無論你有多么煩惱,多么疲憊,只要一走進(jìn)這樣的教室,你就會被這濃濃的文化氣息所感染,自然而然地想要在其間學(xué)點什么。
精編初中文明班級事跡材料四篇十六
一個班級能否正常運轉(zhuǎn),是否具有凝聚力,班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過競選,同學(xué)們的投票來選出的,都有極強(qiáng)的主動性和責(zé)任感,他們對于工作的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。一個班級體的成績優(yōu)劣,是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的,而紀(jì)律是一個關(guān)鍵。我們班,不論刮風(fēng)還是下雨,同學(xué)們都能做到按時到校晨讀。如此出色的班級管理,為我們班班風(fēng)的形成,學(xué)習(xí)的成績,豐富的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
良好的班風(fēng),是衡量一個班級體的.重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣,榮辱與共。我們班還有一個讓別班同學(xué)羨慕的地方,那就是我們與老師的關(guān)系十分融洽。我們與老師的融洽關(guān)系,正是我們能努力學(xué)習(xí)的動力。
如今,處處提倡文明禮貌,我們班也不例外。為此,班級還專門制定一個計劃:為了在班里形成一個文明的班風(fēng),同學(xué)之間要互相監(jiān)督,對于說臟話,不主動向老師問好,不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行批評教育。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng),班里的環(huán)境立刻改善,我們也對“文明班級”這個稱號當(dāng)之無愧。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,我們這個班級沒有流失一位學(xué)生,對于差生,我們教師給予更多得幫助和愛心,認(rèn)真制定“轉(zhuǎn)差”計劃,為每一位學(xué)生制定檔案,對于學(xué)困生的每一點一滴的進(jìn)步,我們都給予表揚,激發(fā)興趣,許多差生慢慢的找到了學(xué)習(xí)的勁頭,成績有很大的進(jìn)步。
優(yōu)異的成績,是一個優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。我們班是一個學(xué)習(xí)氛圍很濃的班集體,同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作,比較,駢進(jìn)。大家積極進(jìn)取,共同進(jìn)步。特別是在上學(xué)期期終,縣抽測考試中成績名列前茅。
精編初中文明班級事跡材料四篇十七
1、王鳴霞上星理由:勇?lián)?00、800米的決心,體現(xiàn)了無窮的毅力與信心。
2、甘俊峰上星理由:關(guān)心班級運動會成績之心超越了個人項目的優(yōu)異成績。
3、凌佳男上星理由:100米的沖刺和奮力跨越,讓我們見識了他的努力。
4、何超上星理由:運動場上,他的`成績并不起眼,但他挑戰(zhàn)自我的勇氣讓人鼓舞。
5、倪小鳳上星理由:純樸、踏實之中再現(xiàn)了她文明的可貴品質(zhì)。
五、合作之星。
倪彩鳳、陸琪、倪雪萍、付朝旭、吳云康、甘俊峰、朱丹伊、凌佳男。
上星理由:她們用團(tuán)結(jié)合作收獲了班級的第一面流動紅旗,激發(fā)了全班的凝聚力。藝術(shù)之星。
她用眼睛去捕捉美,用巧手去描繪美。在老師的悉心指導(dǎo)下,在輕松愉快的游戲氛圍中畫畫,自由地創(chuàng)造自己的繪畫語言,盡情享受創(chuàng)造的快樂,讓畫凈化我們的心靈,陶冶我們的情操。
作為文娛宣傳委員,責(zé)任心比較強(qiáng),能按要求組織同學(xué)完成老師布置的工作。如定期更新黑板報,組織“迎六一”班隊活動等等。在本次“藝術(shù)之星”的評選中,能高票當(dāng)選也是名至實歸,說明了同學(xué)們對她工作的肯定。
認(rèn)真負(fù)責(zé)班中文藝活動,為班中的文娛活動增添不少的色彩。
積極為班級黑板報出謀劃策,是一個不錯的藝術(shù)人才。
能用簡單的線條勾勒出豐富的生活,用單純的心靈解讀對藝術(shù)的偏愛。她熱愛藝術(shù),追求著藝術(shù)的腳印,在藝術(shù)的道路上一步步地踏踏實實的向更好更遠(yuǎn)前進(jìn)。
美術(shù)、書法是她的長處,帶領(lǐng)同學(xué)們設(shè)計多期精致、唯美的黑板報,證明了她在藝術(shù)上的實力。
她是一個品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生。初中以來她的許多作品在校內(nèi)比賽獲獎,作為板報組的成員,她與同伴精心設(shè)計,巧妙構(gòu)思,屢屢在黑板報評比中取得佳績。
作為宣傳委員的她品學(xué)兼優(yōu),組織能力出色,在繪畫方面頗有造詣,她的作品總是在比賽中獲獎,她設(shè)計的板報總是奪取學(xué)校黑板報評比的大獎,她的目標(biāo)是湖州一中美術(shù)特長班。她將為自己的目標(biāo)不懈努力。
有一定的藝術(shù)修養(yǎng),在學(xué)校的藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出。
喜愛畫畫,頗有藝術(shù)天分,在藝術(shù)特長的考級中取得了優(yōu)異的成績。
性格活潑,樂于助人,學(xué)習(xí)積極認(rèn)真,熱愛班集體,歌唱的好,畫畫也不錯,是名副其實的才女。
點擊下載本文文檔。
精編初中文明班級事跡材料四篇十八
我叫xx,1982年生,中共黨員,2005年參加工作。任班主任工作以來,所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出,班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的,有困惑,有挫折,有汗水,但更多的是快樂、成功和自豪?;叵胛业陌嘀魅沃罚且粭l愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學(xué)高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
為學(xué)生奉獻(xiàn)一切,讓他們健康成長。愛學(xué)生勝過自己,捧出一顆心,獻(xiàn)出全部情,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中,用行動感染學(xué)生、帶動學(xué)生、教育學(xué)生。因為學(xué)生的好奇心、求知欲、模仿能力較強(qiáng),又處于長身體,求知識,學(xué)做人的關(guān)鍵階段,教師只有用心靈去啟迪和引導(dǎo),才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學(xué)所能,想方設(shè)法教會學(xué)生;像父母一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,像朋友一樣,與學(xué)生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點:
在班級管理中,從自身做起,加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),重視班干部的培養(yǎng)和選拔,充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動,一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,另一方面提高學(xué)生的決策能力,同時也加強(qiáng)了集體的凝聚力。形成了一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)。
心系學(xué)生的一思一行,每天早上伴著晨曦,夜晚伴著星辰,往返于家校之間,做到“敬業(yè)”,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。能深入了解學(xué)生,爭做學(xué)生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間,找學(xué)生交流談心,了解他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等問題。如學(xué)生犯了錯誤,及時了解情況,細(xì)心做好其改正工作,啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展,尤其是學(xué)生遇到疾病時,能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動,提高學(xué)生的綜合能力,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感,帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學(xué)生的一技之長,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生才能,讓學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。及時與家長溝通,家校共同教育學(xué)生,架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,讓學(xué)生健康成長。
學(xué)習(xí)不可能是一帆風(fēng)順的,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程經(jīng)常碰到不少困難,為了讓他們學(xué)有所成、全面發(fā)展,總是認(rèn)真給他們講解輔導(dǎo),經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課,看到他們能有所進(jìn)步、提高,總是覺得自己的付出是值得的,也是應(yīng)該的。
師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力。熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛,滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時,老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,當(dāng)孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心。
熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時間,常常是早出晚歸?!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風(fēng)。
愛生如子,偏愛后進(jìn)生、學(xué)困生,始終堅持既教書又育人,對待學(xué)生嚴(yán)中有愛,耐心細(xì)致,循循善誘,堅持以人為本,以情感人,積極鼓勵學(xué)生自尊自愛,自強(qiáng)自信,努力做好學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作,敬業(yè)愛崗,認(rèn)真履行工作職責(zé),在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事,執(zhí)著追求,毫無怨言。我熱愛教育事業(yè),我將繼續(xù)努力,不驕不躁,再接再厲,為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,同學(xué)們一入班即嚴(yán)格遵照崔黃口中學(xué)校規(guī)進(jìn)行自我管理,做好各項常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明。53名學(xué)子在班主任及科任老師的指導(dǎo)下,跟隨集體的腳步,富有時代感和創(chuàng)新精神,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,共同營造了拼搏、文明、團(tuán)結(jié)、和諧、積極進(jìn)取、勇于探索的班級氛圍。每到下課,教師總被學(xué)生包圍,教室內(nèi)互幫互學(xué)氣氛濃厚,各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
強(qiáng)勁的'凝聚力,強(qiáng)烈的集體觀念,造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。集體活動,都能奮力拼搏,發(fā)揮最好水平,達(dá)到最滿意的成績。班級量化考核中,一六班月月居全校前列。學(xué)校運動會上多位同學(xué)獲得年級前幾名;本班更是榮獲團(tuán)體總分第二名的好成績。
為在全班形成主動學(xué)習(xí)、力爭上游、迎難而上、勤學(xué)好問、虛心請教、團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍,每位學(xué)生都制定了所有學(xué)科的高效學(xué)習(xí)措施。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,鼓舞了全體學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍,師生配合默契;課下主動鉆研,積極努力。
此外,還成立了學(xué)習(xí)興趣小組和小組長學(xué)習(xí)互助小組,興趣小組在一起研究學(xué)習(xí)方法、追求更大進(jìn)步,打造優(yōu)勢學(xué)科;互助小組則發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛精神,幫助基礎(chǔ)薄弱、成績落后的同學(xué)堅定信心、鞏固基礎(chǔ)、逐步提高學(xué)習(xí)成績。各科課代表督促同學(xué)積極做好課前預(yù)習(xí),提高聽課效率,同時督促學(xué)生及時完成作業(yè),并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題,便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條,激發(fā)每一個學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。人人都是班級的主人,個個都是班級的骨干。班風(fēng)良好,成績突出。
深鉆教材、課標(biāo)及高考鏈接,把握教學(xué)重難點,精心設(shè)計教學(xué)過程、板書、作業(yè),寓德于教,以生為本,開展互動式教學(xué),把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機(jī)結(jié)合在一起,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確,既注重知識的傳授,又注意能力的培養(yǎng),做到既教書又育人。課堂氣氛活躍,教學(xué)效果顯著,教學(xué)成績優(yōu)秀。
但成績只能代表過去,展望未來,“探索有佳境,奮斗無止境”。路漫漫,其修遠(yuǎn)兮!今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力,沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前,高一六班在班主任的帶領(lǐng)下及學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下,將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
精編初中文明班級事跡材料四篇十九
為學(xué)生奉獻(xiàn)一切促學(xué)生健康成長。
我叫鄭浩,1982年生,中共黨員,20xx年參加工作。任班主任工作以來,所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出,班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的,有困惑,有挫折,有汗水,但更多的是快樂、成功和自豪?;叵胛业陌嘀魅沃?,是一條愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學(xué)高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
為學(xué)生奉獻(xiàn)一切,讓他們健康成長。愛學(xué)生勝過自己,捧出一顆心,獻(xiàn)出全部情,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中,用行動感染學(xué)生、帶動學(xué)生、教育學(xué)生。因為學(xué)生的好奇心、求知欲、模仿能力較強(qiáng),又處于長身體,求知識,學(xué)做人的關(guān)鍵階段,教師只有用心靈去啟迪和引導(dǎo),才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學(xué)所能,想方設(shè)法教會學(xué)生;像父母一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,像朋友一樣,與學(xué)生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點:
在班級管理中,從自身做起,加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),重視班干部的培養(yǎng)和選拔,充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動,一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,另一方面提高學(xué)生的決策能力,同時也加強(qiáng)了集體的凝聚力。形成了一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)。
心系學(xué)生的一思一行,每天早上伴著晨曦,夜晚伴著星辰,往返于家校之間,做到“敬業(yè)”,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。能深入了解學(xué)生,爭做學(xué)生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間,找學(xué)生交流談心,了解他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等問題。如學(xué)生犯了錯誤,及時了解情況,細(xì)心做好其改正工作,啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展,尤其是學(xué)生遇到疾病時,能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動,提高學(xué)生的綜合能力,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感,帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學(xué)生的一技之長,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生才能,讓學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。及時與家長溝通,家校共同教育學(xué)生,架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,讓學(xué)生健康成長。
學(xué)習(xí)不可能是一帆風(fēng)順的`,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程經(jīng)常碰到不少困難,為了讓他們學(xué)有所成、全面發(fā)展,總是認(rèn)真給他們講解輔導(dǎo),經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課,看到他們能有所進(jìn)步、提高,總是覺得自己的付出是值得的,也是應(yīng)該的。
賞、一個關(guān)注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時,老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,當(dāng)孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心。
熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時間,常常是早出晚歸。“沒有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風(fēng)。
愛生如子,偏愛后進(jìn)生、學(xué)困生,始終堅持既教書又育人,對待學(xué)生嚴(yán)中有愛,耐心細(xì)致,循循善誘,堅持以人為本,以情感人,積極鼓勵學(xué)生自尊自愛,自強(qiáng)自信,努力做好學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作,敬業(yè)愛崗,認(rèn)真履行工作職責(zé),在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事,執(zhí)著追求,毫無怨言。我熱愛教育事業(yè),我將繼續(xù)努力,不驕不躁,再接再厲,為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,同學(xué)們一入班即嚴(yán)格遵照崔黃口中學(xué)校規(guī)進(jìn)行自我管理,做好各項常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明。53名學(xué)子在班主任及科任老師的指導(dǎo)下,跟隨集體的腳步,富有時代感和創(chuàng)新精神,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,共同營造了拼搏、文明、團(tuán)結(jié)、和諧、積極進(jìn)取、勇于探索的班級氛圍。每到下課,教師總被學(xué)生包圍,教室內(nèi)互幫互學(xué)氣氛濃厚,各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
強(qiáng)勁的凝聚力,強(qiáng)烈的集體觀念,造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。集體活動,都能奮力拼搏,發(fā)揮最好水平,達(dá)到最滿意的成績。班級量化考核中,一六班月月居全校前列。學(xué)校運動會上多位同學(xué)獲得年級前幾名;本班更是榮獲團(tuán)體總分第二名的好成績。
為在全班形成主動學(xué)習(xí)、力爭上游、迎難而上、勤學(xué)好問、虛心請教、團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍,每位學(xué)生都制定了所有學(xué)科的高效學(xué)習(xí)措施。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,鼓舞了全體學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍,師生配合默契;課下主動鉆研,積極努力。
此外,還成立了學(xué)習(xí)興趣小組和小組長學(xué)習(xí)互助小組,興趣小組在一起研究學(xué)習(xí)方法、追求更大進(jìn)步,打造優(yōu)勢學(xué)科;互助小組則發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛精神,幫助基礎(chǔ)薄弱、成績落后的同學(xué)堅定信心、鞏固基礎(chǔ)、逐步提高學(xué)習(xí)成績。各科課代表督促同學(xué)積極做好課前預(yù)習(xí),提高聽課效率,同時督促學(xué)生及時完成作業(yè),并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題,便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條,激發(fā)每一個學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。人人都是班級的主人,個個都是班級的骨干。班風(fēng)良好,成績突出。
深鉆教材、課標(biāo)及高考鏈接,把握教學(xué)重難點,精心設(shè)計教學(xué)過程、板書、作業(yè),寓德于教,以生為本,開展互動式教學(xué),把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機(jī)結(jié)合在一起,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確,既注重知識的傳授,又注意能力的培養(yǎng),做到既教書又育人。課堂氣氛活躍,教學(xué)效果顯著,教學(xué)成績優(yōu)秀。
但成績只能代表過去,展望未來,“探索有佳境,奮斗無止境”。路漫漫,其修遠(yuǎn)兮!今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力,沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前,高一六班在班主任的帶領(lǐng)下及學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下,將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
精編初中文明班級事跡材料四篇二十
五(2)班是一個擁有48名成員的班集體,這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級格言,一直在享受學(xué)習(xí),享受快樂的氛圍中成長。五年來,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學(xué)們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面,對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高,效果比較明顯。學(xué)校每周的流動紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續(xù)幾年被評為校“文明班級”。
一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風(fēng),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語文好,有的同學(xué)數(shù)學(xué)好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部,這些班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),是老師的好助手。例如,班長謝宇夢,她穩(wěn)重大方,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安,學(xué)習(xí)踏實,樂于助人,在同學(xué)中頗有威信。勞動委員林建偉,他大膽有氣魄,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流,使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職,為班級貢獻(xiàn)著自己的力量。同時又設(shè)立值日班長,讓其他學(xué)生也參與班級管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了主人翁作用。
1、班級在活動中增強(qiáng)凝聚力。
上個學(xué)期,學(xué)校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊,除了體育課,我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí),體育委員自告奮勇當(dāng)指揮,全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力,付出了辛勤的汗水。比賽時,同學(xué)們整齊劃一的動作和颯爽英姿,博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,我們班又獲得了年級段特等獎。學(xué)生們無不歡呼雀躍。
此外,我們班還在學(xué)校組織的各項活動中脫穎而出,如班容班貌評比、運動會等。通過活動,大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強(qiáng)了。
2、學(xué)生在主題活動中受到了教育。
5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震,當(dāng)從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時,孩子們震驚了。他們在第一時間找到班主任,要求為災(zāi)區(qū)的人民做點什么。很快,在班主任和班干部的策劃下,“情系汶川”主題隊會開始了,孩子們看著倒塌的房屋,被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時,禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,要響應(yīng)學(xué)校的號召,省下零用錢,為抗震救災(zāi)盡一份力。同時,回家還要發(fā)動父母,為災(zāi)區(qū)捐款捐物。幾天后,在大隊部“華夏同心,愛心捐贈”抗震救災(zāi)募捐活動中,孩子們紛紛慷慨解囊,奉獻(xiàn)愛心。此次活動,孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災(zāi)難面前,我們要眾志成城,獻(xiàn)出一份愛,同災(zāi)區(qū)的人民手拉手,共渡難關(guān)。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),成為有用人才。