計劃可以讓我們更好地安排和分配資源。制定計劃時，需要關注團隊成員的能力和資源，合理分配任務和責任。以下是一份特定領域的計劃案例，希望對從業(yè)者有所借鑒和啟發(fā)。
學期學院教學工作計劃篇一
新的學期，法學會應該有新的開始，應該有新的特色，更應該取得新的成績。我們本著將法學會建設成為一個敬業(yè)、負責、激情和創(chuàng)意的團隊，一個優(yōu)秀的團隊，一個能鍛煉人、培養(yǎng)人的團隊的目標，并結合著實際情況和現(xiàn)實的可行性，計劃在新的學期完成以下的大致工作：
一、再接再厲，高質量、高效率、高效益地完成本學期的課堂教學、教書育人工作。這是我們工作中的重中之重。雖然上個學期我們取得了一定的成績，但我們不會滿足上學期的成績。我們全體教職工、學生會更加努力地完成我們的這項光榮而艱巨的任務，以自己的成績來回報學校對我們的期望。
二、計劃組織一系列有影響力的、與專業(yè)特色有關的活動。在校園文化月期間，我們計劃按照以往慣例，繼續(xù)開展法學院的常規(guī)活動，如節(jié)目豐富多彩的法學院聯(lián)歡晚會、考驗同學們唇槍舌劍的辯論賽、模擬法庭等活動。讓法律專業(yè)的特色融入同學們的生活中，在活動中掌握知識。
三、繼續(xù)在社會上全面開展法律援助工作，服務社會，貢獻自己的一份力量。接著去年的法律援助工作的成功開展，我們今年會在去年的基礎上，以已經結成合作關系的鼓樓區(qū)政府中央門街道法治所等單位為中心，輻射全市各個社區(qū)、各個街道、各個廣場，以法律咨詢、普法宣傳等常規(guī)形式，結合法律課堂等新穎方式在全市開展法律援助活動。我們計劃與各相關單位合作在廣場開展三至四次大型的法律咨詢、普法宣傳活動。并長期的與中央門街道合作，在其下屬的13個社區(qū)中定期開展法律學堂活動，為市民的開課講授法律常識。
1．廣場法律咨詢服務
我們將在“12?4”等常規(guī)法制宣傳日前往市各大市民廣場，作義務咨詢員，提供法律咨詢服務，為市民答疑解惑，提供必要的法律指導。由法學院教師作為同學們的專業(yè)指導，保障此項法律援助計劃有效的實施。
2．普法宣傳活動
法學院的全體同學將作為普法宣傳員活動于生活中的各個方面：在校園內，將對身邊的同學們宣傳國家的法律知識，提高大學生們的法律素養(yǎng)；在社會上，我們將活動于各個社區(qū)、街道，及時的對國家新頒布的法律進行普法宣傳，讓法律切實有效的深入人心。
3．法律課堂
在去年成功開展的基礎上，更加廣泛的在各地開展起來，讓我們的法律課堂走進社區(qū)，走進軍營，走進青少年活動中心，走進工地，走進政府部門，走進……從最基層做起，將此項活動在本系內一屆一屆的傳承下去，在社會上普遍開展起來。
四、加強法學會同學的鍛煉、培養(yǎng)工作，力爭使每個同學都成為全面發(fā)展的高素質法律人。鼓勵同學們去學生會、社團等部門與兄弟院系同學一同參與學校各種協(xié)會工作，加強自身各方面能力的培養(yǎng)，在工作中要培養(yǎng)每個成員的能力，完善激勵機制，對于同學們的顯能要推動，潛能要挖掘。
五、在上學期的基礎上，繼續(xù)加強與兄弟院系的溝通、交流和合作，配合學校其他部門的工作。在上個學期，我們成功地與各院系共同開展了一系列的活動，新的一學年，我們將本著“互幫互助、共同發(fā)展”的原則，積極地與其他兄弟院系的合作。
六、響應學校的號召，積極開展好同學們的社會實踐活動，在已取得的成績基礎上，再接再厲。為同學們提供好廣闊的平臺，調動同學們參與社會實踐活動的積極性，加強理論指導，開展一批批高質量的社會實踐活動。
由于本計劃只是宏觀計劃，以后一些具體的活動要具體加以延伸和細化。以上的計劃絕對不能泛泛而談，東南大學法學院全體成員都會為之努力，以自己的實際行動來踐行作為一個法律人應盡的責任和義務。相信法學會在新的學期會取得更好的成績！
學期學院教學工作計劃篇二
1、各具體負責人認真做好各項工作，周密部署，按時總結。工作效果和業(yè)績掛鉤。
2、活動中講求實效，務必將工作做到實處，杜絕形式主義，走過場，認真查找問題，研究對策。
3、各相關部門積極配合，為活動的順利開展提供便利。
4、期中教學質量檢查活動為本活動的一個部分，認真做好各項檢查的紀錄，查找問題，加強交流。
5、各項工作結合學院年初提出的目標項目開展，為進一步教學管理改革奠定基礎。
學期學院教學工作計劃篇三
職業(yè)中學的課程改革已擺上日程，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革;切實轉變教師的教學行為，實現(xiàn)學生學習方式的變革;深化教育改革，使素質教育取得突破性進展，開創(chuàng)蕪湖中華職業(yè)學校改革和發(fā)展新局面。
(1)集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設計。
(2)公開教學。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現(xiàn)。
(3)專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制。
(4)教學活動評比。優(yōu)質課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結推廣課改中的經驗。
1.預定教材、教師教學用書。
2.安排教師課務。
3.編排好課表、作息時間表、校歷，檢查備課筆記，迎接教育局開學工作檢查。
4.制定教務計劃，教研計劃，學科授課計劃，高中一年制班復習計劃，校級教研課安排等。
5.新生報到注冊。
6.發(fā)放學生教材、簿本.
1.老生報到注冊。發(fā)放.教材、簿本。
2.配合學校做好新生軍訓工作。
4.學習中華職業(yè)學校教學管理規(guī)范。
5.各班填寫學生學籍檔案材料。
6.研究提高教學質量對策，完善各項考核制度。
7.實施"青藍工程"，安排好新教師與老教師的師徒結對。
1.教學六認真檢查。
2.高中一年制班第一次摸底考試。
3.做好九月份考核工作。
4.召開一二年級學生座談會，做好信息反饋工作。
5.參加市教科所組織的部分專業(yè)課好課評比。
6.組織興趣小組活動。
1.參加市局組織的開放性聽課活動。
2.進行第二次"六認真"檢查。
3.組織期中考試，做好期中總結。
4.十月份教學情況考核。
5.討論并完善一年級實施性教學計劃。
6.參加職教系統(tǒng)組織的專業(yè)課程教學教研活動。
1.第三次"六認真"檢查(重點檢查備課筆記和作業(yè))。
2.十一月份教學情況考核。
3.高中一年制班第二次考試。
4.檢查興趣小組活動情況。
5.對學生作一次民意調查。
1.十二月份、一月份教學情況考核。
2.統(tǒng)一和規(guī)范期末復習、考試要求。組織好期終復習、考試。
3.組織期末閱卷、成績登記與統(tǒng)計，教師試卷分析。
4.假期作業(yè)安排。
5.聯(lián)系職業(yè)技能鑒定相關事項。
1教研組工作總結。
2任課教師教育教學小結。
4學生檔案、教師業(yè)務檔案填列工作。
學期學院教學工作計劃篇四
以進一步提高我院教育教學質量為宗旨，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，圍繞學院20xx年的總體工作，教學管理上不斷創(chuàng)新工作思路，扎扎實實做好教學基礎性工作，提高教育教學質量和辦學水平，著力推進我院的內涵發(fā)展。為把學院建成“同類院校一流水平”奠定良好基礎。
遵循高等教育人才培養(yǎng)基本規(guī)律，加強教育教學內涵建設，穩(wěn)定教學秩序，維護良好教學狀態(tài)，規(guī)范教學管理，扎扎實實做好各教學環(huán)節(jié)的工作。以落實新修訂人才培養(yǎng)方案為突破口，深化教學改革，認真思考并推動落實產教融合，做到學以致用，推進應用技術型人才培養(yǎng);提升教師能力(教學、實踐)，提升服務質量，努力把提高學院教育質量的整體目標具體落到實處。
1.深入開展課程教學改革。
各系(部)要高度重視并積極組織動員廣大教師以切實提高教學質量為目的，積極開展基于教學效果的教學方法、教學內容改革。每個系(部)本學期選擇一至兩門典型課程作為試點，一方面精心研究課程內涵，準確把握課程教學目標，處理好課程教育與專業(yè)教育間的關系，結合學生實際和需要，整合優(yōu)化教學內容;另一方面重點進行教學方法改革，探究學生積極求學的的教學方式，切實提高課堂教學效果和質量。對試點課程項目組，各系(部)應組織精干力量，優(yōu)先選擇有多輪教學經驗的教師，新老結合共同研討，共同提升。在改革過程中注意積累和總結成功經驗，以便推廣。
本學期開始籌備課程評估工作，制定我校的課程評估指標體系和工作方案，下學期擬對各專業(yè)骨干課程開展評估。
2.繼續(xù)推進校園網(wǎng)絡信息平臺建設。一是本學期選擇了mooc公司免費提供試用的4門在線課程，開展網(wǎng)絡課程教學試點，二是組織開展微課評選表彰活動。出臺制度措施引導學生、激勵教師積極參與使用和建設，推動我校教育信息化建設。
3.以提升課堂教學質量為重點，開展系列活動。
(1)深入班級，開展青年教師課堂教學競賽，學院組成評審專家組深入課堂進行評選，本學期評選出學院教學標兵。
(2)開展教案展評活動，評選優(yōu)秀教案。
(3)對試卷開展試題分析、對考試成績進行分析。
以上活動按校、系(部)兩級管理開展，各系(部)評選后推優(yōu)參加學校評選。
4.開展畢業(yè)設計(論文)質量檢查工作。
本學期將繼續(xù)對20xx屆畢業(yè)設計(論文)質量進行檢查，吸取上屆自評總結的經驗教訓，找出本屆畢業(yè)設計(論文)工作中出現(xiàn)的問題，形成良性循環(huán)，不斷提升實踐教學質量，并為迎接上級部門對我院畢業(yè)設計(論文)評估做準備。
5.修訂完善規(guī)章制度。
本著簡單、易行，符合實際的原則，本學期認真梳理、研討、修訂教學管理制度，如學士學位授予條例、課程評估標準、網(wǎng)絡課程建設標準等，完善制定適應新形勢下教育教學管理規(guī)范化、標準化、科學化的要求，提高工作效率。
6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
經過幾年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育課程實踐，我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目實施及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程開展成效顯著、成果突出。學院決定從20xx級學生開始，在大一下學期、大二上學期分別開設全院范圍的創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育公選課，學院鼓勵各教學單位積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有機結合，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，把我院的大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推向更高的臺階。
7、加強實踐教學基地建設。
實踐教學基地是實踐教學重要場所，實踐教學基地的正常運轉對于提高實踐教學質量，培養(yǎng)學生探索精神、科學思維、實踐能力和創(chuàng)新能力起著關鍵性作用。各系(部)要大力推動實踐教學基地建設與維護工作，以此促進教育教學改革、科學研究工作發(fā)展，達到我院培養(yǎng)應用型人才的目標。
8、加大青年教師的培養(yǎng)力度。
青年教師是學院的希望，是學院可持續(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質、業(yè)務水平直接關系到學院的生存和未來發(fā)展，各系(部)要積極組織青年教師集體備課、互相聽課以及選送青年教師利用課余時間到高水平院校進修，盡快地建立一支高水平的師資隊伍。
1.各單位組織教師學習學院教學工作計劃要點，讓大家明確學院教學工作目標是什么，通過什么途徑實現(xiàn)目標，我們各自應當干什么、怎么干、干到什么程度，使大家都能找到自己的位置，主動發(fā)揮作用。
2.各單位要圍繞落實學院計劃制定本單位的具體工作計劃。要聯(lián)系本單位實際，注意解決實際問題，圍繞提高教育質量組織好本單位教學管理、建設、改革。要明確本單位及每名成員的目標和具體任務，扎實有效搞好本學期的工作。
3.要按計劃組織本單位教學工作。學院期中檢查、期末檢查要重點檢查“學期教學工作計劃”執(zhí)行情況。
學期學院教學工作計劃篇五
利用教研活動和網(wǎng)絡形式加強對全院教師的宣傳工作，切實樹立質量意識觀念，積極探討提高教學質量的方法，挖掘教學質量的內涵，結合市場和社會需求培養(yǎng)高質量人才，積極探索大學外語（包括高職大學外語）、研究生外語的教學質量問題。加強對教師課堂教學管理，促進教師之間的交流，提高上課藝術，改進教學模式。重點在實驗室開放和實踐教學環(huán)節(jié)以及“兩翼兩課堂”落實工作。
全面對學生宣傳“教學質量月”的意義和重要性，號召全院學生積極參與到這一活動中來，借此機會進一步了解學生的實際水平，學生的教學參與度。連接學生和教師之間的紐帶，促進教學互動。幫助學生進一步做好學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃。
3、管理工作。
本著管理為教學服務思想，進一步完善學院教學管理模式，加強對教學過程的監(jiān)控和對教學效果的評估。在已有的基礎上進一步實現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬機制，加強獎懲制度的落實。加強干部聽課及反饋制度，將各項工作做到實效。
4、配合學校做好活動月的各項工作，將成果保留擴大。
學期學院教學工作計劃篇六
根據(jù)教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》、《福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》和《xx職業(yè)技術學院高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估評建方案》（x職院綜〔20xx〕x號）文件精神，協(xié)助學校充分做實、做好各項評估準備工作，確保評估高水平通過。
1.迎接評估階段。以專業(yè)深度剖析和說課為載體，對專業(yè)建設中存在的問題進行針對性、強制性地整改，總結專業(yè)辦學成效，凝煉專業(yè)建設特色，進一步深化“一系一特色”、落實“一專業(yè)一項目”的特色專業(yè)發(fā)展思路。完成所有評估佐證材料的檢查、整改、驗收、規(guī)整工作，并按照福建省教育評估研究中心要求，將評建方案、各種主題報告、近兩年數(shù)據(jù)采集平臺、基本辦學數(shù)據(jù)等評建材料上網(wǎng)公開，主動接受上級主管部門和社會對學校辦學的監(jiān)督。
2.接受評估階段。根據(jù)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評建工作方針，認真落實迎接網(wǎng)評和現(xiàn)場評估工作方案，管理和維護評估網(wǎng)站，解答專家提問，協(xié)助學校組織深度訪談、專業(yè)剖析、說課、實訓條件考察等現(xiàn)場評估內容。
3.評估總結與整改階段。在專家進?？疾旖Y束后及時召開評估總結大會，制定評估整改方案，協(xié)助學校下達整改任務書，落實整改任務；在整改工作結束后，提交整改工作總結，協(xié)助學校人才培養(yǎng)工作評估領導小組做好整改工作的檢查驗收，撰寫“整改工作總結”并上報省教育廳；聯(lián)合評建辦繼續(xù)跟蹤上級文件精神，做好專家組隨機回訪工作。通過評估查找不足、總結經驗、發(fā)揮優(yōu)勢，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
學期學院教學工作計劃篇七
本學期教學工作的總體思路是：圍繞迎接“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估”工作，充分做好迎接評估的準備工作，通過評估查找不足、發(fā)揮優(yōu)勢，促進學校內涵建設水平進一步提升；以技能競賽常態(tài)化、規(guī)范化為重點，辦好校級技能競賽暨20xx年省賽選撥賽，不斷提高學生綜合職業(yè)能力；以國家級、省級項目建設為引領，做好立項建設項目的驗收和新項目的申報工作，不斷形成教育教學改革標志性成果；以教學質量監(jiān)控和評價為保障，著力完善教學質量制度體系與標準體系，不斷提高質量系統(tǒng)可靠性；以全面實施學分制管理為抓手，持續(xù)改善學生學習成效；以建立專業(yè)人才培養(yǎng)標準為抓手，不斷提高育人質量。
根據(jù)教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》、《福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》和《xx職業(yè)技術學院高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估評建方案》（x職院綜〔20xx〕x號）文件精神，協(xié)助學校充分做實、做好各項評估準備工作，確保評估高水平通過。
1、迎接評估階段。以專業(yè)深度剖析和說課為載體，對專業(yè)建設中存在的問題進行針對性、強制性地整改，總結專業(yè)辦學成效，凝煉專業(yè)建設特色，進一步深化“一系一特色”、落實“一專業(yè)一項目”的特色專業(yè)發(fā)展思路。完成所有評估佐證材料的檢查、整改、驗收、規(guī)整工作，并按照福建省教育評估研究中心要求，將評建方案、各種主題報告、近兩年數(shù)據(jù)采集平臺、基本辦學數(shù)據(jù)等評建材料上網(wǎng)公開，主動接受上級主管部門和社會對學校辦學的監(jiān)督。
2、接受評估階段。根據(jù)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評建工作方針，認真落實迎接網(wǎng)評和現(xiàn)場評估工作方案，管理和維護評估網(wǎng)站，解答專家提問，協(xié)助學校組織深度訪談、專業(yè)剖析、說課、實訓條件考察等現(xiàn)場評估內容。
3、評估總結與整改階段。在專家進?？疾旖Y束后及時召開評估總結大會，制定評估整改方案，協(xié)助學校下達整改任務書，落實整改任務；在整改工作結束后，提交整改工作總結，協(xié)助學校人才培養(yǎng)工作評估領導小組做好整改工作的檢查驗收，撰寫“整改工作總結”并上報省教育廳；聯(lián)合評建辦繼續(xù)跟蹤上級文件精神，做好專家組隨機回訪工作。通過評估查找不足、總結經驗、發(fā)揮優(yōu)勢，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
學分制是在學年制的基礎上，主要以學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案及資源狀況為中心，統(tǒng)一安排教學的各個環(huán)節(jié)，主要的學習內容被限制在本專業(yè)的培養(yǎng)計劃之內，同時又承認學生群體的個體差異，為尊重學生主體價值及其學習興趣愛好，允許學生自主選修部分課程，以促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生專長的一種比較靈活的教學管理制度。實行學分制有利于建立以學生為主體的學習機制，學校通過合理調控必修課、選修課的比例或公共課、專業(yè)課的教學內容，實現(xiàn)知識與能力相結合和培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力的育人目標；有利于在學生中引入競爭機制，科學評價學生的學習狀況，加強學校的教學管理和對學生的教育，達到學生學習成效得到持續(xù)改善的目的。
教務處擬編制《xx職業(yè)技術學院學分制管理辦法（試行）》，試點推行學分制管理制度。并會同各系、學生處、團委、財務處等部門，進一步制定與《xx職業(yè)技術學院學分制管理辦法》配套的各種實施細則。
本學期將以系統(tǒng)化設計從招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)到畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的全程人才培養(yǎng)質量保障體系為出發(fā)點，重點在以下幾個方面做好“人才培養(yǎng)質量體系”的完善工作。
1、通過采用合適的信息技術手段和升級教務管理系統(tǒng)硬件和軟件，將教務管理系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)集成在一個統(tǒng)一的平臺上，實現(xiàn)部門之間協(xié)同辦公、數(shù)據(jù)共享等高效工作運行機制，避免部門之間遇事相互推諉、各自為戰(zhàn)的混亂局面。
2、探索學校內部人才培養(yǎng)工作管、辦、評分離的機制，促進評建工作由“要我評”向“我要評”邁進；實施學校內部專業(yè)評估，變專業(yè)管理為專業(yè)治理，全面建成評建工作常態(tài)化、規(guī)范化和制度化機制，使學校專業(yè)建設與發(fā)展具有自我診斷、自我約束、自我改善和自我發(fā)展的能力。
3、以學生學習成效持續(xù)改善為目標，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合研制各專業(yè)技術技能人才培養(yǎng)標準，形成《xx職業(yè)技術學院技術技能人才培養(yǎng)標準》。
4、強化教學質量的監(jiān)控與評價，修訂《xx職業(yè)技術學院畢業(yè)實踐（頂崗實習）管理辦法》、《xx職業(yè)技術學院學籍管理辦法》等文件、出臺《xx職業(yè)技術學院教學質量與績效考核辦法》等文件，形成新的《xx職業(yè)技術學院教學管理制度匯編》；完善各教學環(huán)節(jié)質量評價標準，形成《xx職業(yè)技術學院教學質量評價標準》。
在職業(yè)院校專業(yè)技能競賽活動中取得好成績已經成為學校核心競爭力的重要指標之一。本學期將以校級技能競賽為基礎、省級技能競賽項目為重點、獲得國家級技能競賽項目參賽資格為核心，進一步推進學校、省、國家、國際四級競賽技能競賽體系與機制建設。
1、進一步推進技能競賽活動課程化、常規(guī)化，擴大學生技能競賽受益面。將20xx年國賽項目納入系級選修課，根據(jù)國賽賽項規(guī)程，每個賽項從相關專業(yè)、班級中跨專業(yè)遴選拔尖學生組成系級選修課班級，以1門課程的方式對選手進行常規(guī)訓練，進一步提高學院各級技能競賽水平和成績，以此提升學校人才培養(yǎng)的社會知名度與影響力。
2、在近兩年來學校參加福建省和全國職業(yè)院校技能大賽取得好成績的基礎上，認真總結經驗、找出不足之處，做好20xx年學校技能競賽暨20xx年福建省高職院校技能大賽選拔賽工作，爭取在20xx年省、國家技能大賽中繼續(xù)取得優(yōu)異成績，確保全省高職院校技能競賽總成績領先地位。
3、根據(jù)福建省教育廳關于職業(yè)院校技能大賽整體設計方案變化的新要求，為充分發(fā)揮我校在福建省同類院校中的領先地位，爭取省教育廳支持，在我校成立高職制造類、電子信息類、旅游類和輕工食品類等技能競賽基地，并申辦20xx年省技能競賽部分賽項。
繼續(xù)推進教育部、省教育廳系列教育教學改革項目，認真做好已立項建設項目的驗收工作和新項目的申報工作。
1、完成立項項目驗收工作。根據(jù)項目立項申請書承諾的建設內容和成果，組織20xx年第一批“以獎代補”項目、20xx年和20xx年省級教改項目做好驗收工作，撰寫驗收報告，完成材料上網(wǎng)，形成研究成果的應用推廣。
2、推動新立項項目的建設工作。組織相關系部，根據(jù)立項項目的建設要求，扎實推進20xx年省級示范專業(yè)項目、20xx年省級教改研究項目的建設工作。
3、啟動校級教改項目建設工作。為培育省級、國家級教改項目做好長足準備和充分積累，根據(jù)新出臺的《xx職業(yè)技術學院校級教改項目管理辦法》，20xx年起，學校啟動首批校級教改項目，組織相關項目負責人撰寫項目建設任務書并及時跟蹤項目進展情況。
4、做好新項目的立項申報工作。根據(jù)省教育廳和教育部相關文件精神，組織相關系部做好教育資源庫建設等新項目的立項申報工作。鼓勵各系、各專業(yè)自主或聯(lián)合兄弟院校開發(fā)以核心課程為主體的專業(yè)教學資源庫；加強與國內高職高專名校、強校的交流與合作，提高學校專業(yè)建設領域內在全國同類院校中的地位和作用。
常規(guī)教學和教學管理活動是學校一切工作的基礎和中心，本學期將在定期教學檢查、3+2教學督查值班、日常教學巡查等基礎上，繼續(xù)抓好常規(guī)教學及教學管理工作，努力形成良性循環(huán)和激發(fā)向上的育人環(huán)境。
1、抓好教學常規(guī)運行與管理工作。與各系部一起共同做好常規(guī)教學及教學管理工作；舉辦教學管理人員培訓班，加強信息化教學管理；組織系部舉行第十二屆校優(yōu)秀青年教師初評工作；組織、選拔學生參加第七屆福建省學生規(guī)范漢字書寫大賽和20xx年省書法技能競賽；主動配合招生辦、人事處，會同相關系做好20xx年度福建省高職招生考試相關工作；積極協(xié)調計算機系、外語系做好國家計算機等級考試和大學英語四六級、ab級考試的報名及考務組織工作；做好學籍注冊、異動工作；做好教材征訂和發(fā)放工作。
2、抓好教風學風建設工作。根據(jù)《關于進一步加強教學秩序管理的實施意見（修訂）》（漳職院教〔20xx〕28號）文件精神，進一步抓好以教風學風建設為核心的校風建設，為提高人才培養(yǎng)質量營造良好的教學風氣。例如，為規(guī)范學生課堂行為，減少外界因素干擾，提高課堂學習效果，實施課前學生手機集中保管措施，協(xié)助總務處、各系做好手機袋安裝工作。
3、繼續(xù)推進課程考核評價體系改革。進一步修訂各專業(yè)核心課程標準，重點推進各專業(yè)核心課程和全院性公共必修課程考核評價體系建設。對于各專業(yè)核心課程，要堅持推行形成性的課程考核評價方式，完善課程考核評價指標體系；對于全校性公共必修課程，根據(jù)《公共必修課程考核評價體系改革方案（試行）》（教務〔20xx〕18號）精神，繼續(xù)實行教考分離的課程考核辦法，使其成為良好教風學風建設的催化劑。
學期學院教學工作計劃篇八
做好教學常規(guī)工作。備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導、考試測驗等教學環(huán)節(jié)按常規(guī)要求做到做好，是保證教學質量的前提。《湖州市職業(yè)學校教師教學常規(guī)》中各項教學常規(guī)工作都有明確的要求。本學期教務處將在校長室領導下，專門組織人員，以教務處人員為主，校領導和其他中層科室領導為輔，加大對教學常規(guī)落實情況的檢查，采取抽查和集中檢查相結合的方法進行。
1、對教師是否按時上下課，課堂紀律管理等每天不定期地巡視檢查并記錄。
2、對教師的教學進度、備課筆記，作業(yè)批改等教學資料，期中期末集中檢查兩次。
談話戒勉并作記錄、與考核掛鉤并提出整改意見。努力抓好教學常規(guī)工作教學秩序井然有序的良好的教學軟環(huán)境。
學期學院教學工作計劃篇九
(一)實施教考分離制度是提高教學質量的重要手段。本學期教務處將依靠和發(fā)動全體教師進一步加強工作力度，繼續(xù)建立完善試題庫到出卷、考試、閱卷、登分及評價各個環(huán)節(jié)進一步完善教考分離制度。
1、繼續(xù)建立完善試題庫。
要求每位教師群策群力，在原有的基礎上補充、完善、編制試題、輸入電腦、建立試題庫，以備期末出卷之用。具體做法為每位教師對自己所任的學科（不論是否為會考學科）內容，根據(jù)會考題型編制試題。第一步：從九月份到十一月底完成本學期教學內容部分的各種題型各50題（下限）以上（并附標準答案），十一月底交稿，十二月份教務處組織人員輸入，一月份期末考試出卷用。第二步：以后每學期逐步補充試題庫內容，爭取建設一套完整的，適合本校實際的考試制度。
2、監(jiān)考采用推磨式，教師不安排在所教學科內監(jiān)考。
3、閱卷采取同專業(yè)同學科流水作業(yè)法。
4、進一步完善評價制度。
(二)落實和布置會考學科教學及復習工作，力爭各種科目全市會考合格率95%以上，優(yōu)秀率30%以上。
(三)繼續(xù)實行綜高部月考制度，月考安排暫定在九月下旬，十一月中旬和十二月中下旬，共三次，期末考仍參加縣市統(tǒng)考和動態(tài)指數(shù)評估。鼓勵教師“苦教”，并提高教學效果。
(四)切實做好綜高會考科目的會考前的教學輔導工作，努力提高會考科目的等第和合格率。
學期學院教學工作計劃篇十
3.加強與學生的溝通，了解、聽取學生對教學的反映、要求。
4.按學校要求，校督導團專家每月聽課4節(jié)以上，對開設實驗課的分院，實驗課的聽課節(jié)次要占三分之一左右。
5.督導過程中要重視原始材料的收集，填寫好“聽課記錄表”，學期結束交督導團辦公室存檔。
6.各督導組本學期至少要開展1次實習工作督導，并寫出簡訊。
學期學院教學工作計劃篇十一
牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：
1.加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。
2.加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功競賽活動。
3.加強對課程改革，突出學情與教學質量提高的結合。
學期學院教學工作計劃篇十二
1、組織開展多媒體課件輔助教學工作，本學期要求每位教師上一堂多媒體課件輔助教學課（自行安排），并將上課教案及課件上交教務處存檔。
2、本學期由每位教師撰寫一篇教學論文，積極參加省市職教成果評比及送相關雜志發(fā)表，期末收齊匯編學校論文集。
3、加強已申報課題的研究工作，各課題組要認真研究，開展活動，按時結題。
4、做好20x。
x年。
課題申報定前期準備工作。
5、加強開展“校本教研”工作。做好兩項重要工作：繼續(xù)辦好師生技能節(jié)；繼續(xù)重視體育、藝術課的建設和文體活動的正常開展，詳細計劃在擬訂中。
六、繼續(xù)做好新老教師師徒結對帶幫活動，互相聽課交流，做好傳幫帶，使新教師盡快適應課堂教學和學生管理工作。并在期末進行總結評比。評選最佳師徒對子，予以表彰。
學期學院教學工作計劃篇十三
加強對加控中心和電子電工專業(yè)的管理，確保電子電工專業(yè)申報省示范專業(yè)成功。
1、做好教務處日常事務工作，主要側重新生班建檔，03級學生畢業(yè)組檔，教師工作量統(tǒng)計，各項考務，高考報名事務等。
2、配合校長室，做好明年春季招生工作。
3、配合學校中心工作，完成各項臨時布置的任務。
教務處工作紛繁復雜，工作多，任務重，人員少，且多兼有教學任務，本學期我處全體工作人員將緊緊圍繞校長室提出的工作目標，認真學習，抓緊工作，努力完成各項工作，落實各項措施，為學校的發(fā)展和教學質量的提高努力工作。
學期學院教學工作計劃篇十四
“教學質量月”活動結束周進行專項匯報、討論，制定相應對策，提出整改意見和措施，并將質量意識和質量監(jiān)控、考核等延續(xù)下去。最后將各項工作匯總寫出總結報告上報學校。
附：外國語學院“教學質量月”活動的實施安排表。
學期學院教學工作計劃篇十五
本學期將以系統(tǒng)化設計從招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)到畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的全程人才培養(yǎng)質量保障體系為出發(fā)點，重點在以下幾個方面做好“人才培養(yǎng)質量體系”的完善工作。
1.通過采用合適的信息技術手段和升級教務管理系統(tǒng)硬件和軟件，將教務管理系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)集成在一個統(tǒng)一的平臺上，實現(xiàn)部門之間協(xié)同辦公、數(shù)據(jù)共享等高效工作運行機制，避免部門之間遇事相互推諉、各自為戰(zhàn)的混亂局面。
2.探索學校內部人才培養(yǎng)工作管、辦、評分離的機制，促進評建工作由“要我評”向“我要評”邁進；實施學校內部專業(yè)評估，變專業(yè)管理為專業(yè)治理，全面建成評建工作常態(tài)化、規(guī)范化和制度化機制，使學校專業(yè)建設與發(fā)展具有自我診斷、自我約束、自我改善和自我發(fā)展的能力。
3.以學生學習成效持續(xù)改善為目標，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合研制各專業(yè)技術技能人才培養(yǎng)標準，形成《xx職業(yè)技術學院技術技能人才培養(yǎng)標準》。
4.強化教學質量的監(jiān)控與評價，修訂《xx職業(yè)技術學院畢業(yè)實踐（頂崗實習）管理辦法》、《xx職業(yè)技術學院學籍管理辦法》等文件、出臺《xx職業(yè)技術學院教學質量與績效考核辦法》等文件，形成新的《xx職業(yè)技術學院教學管理制度匯編》；完善各教學環(huán)節(jié)質量評價標準，形成《xx職業(yè)技術學院教學質量評價標準》。
學期學院教學工作計劃篇十六
繼續(xù)推進教育部、省教育廳系列教育教學改革項目，認真做好已立項建設項目的驗收工作和新項目的申報工作。
1.完成立項項目驗收工作。根據(jù)項目立項申請書承諾的建設內容和成果，組織20xx年第一批“以獎代補”項目、20xx年和20xx年省級教改項目做好驗收工作，撰寫驗收報告，完成材料上網(wǎng)，形成研究成果的應用推廣。
2.推動新立項項目的建設工作。組織相關系部，根據(jù)立項項目的建設要求，扎實推進20xx年省級示范專業(yè)項目、20xx年省級教改研究項目的建設工作。
3.啟動校級教改項目建設工作。為培育省級、國家級教改項目做好長足準備和充分積累，根據(jù)新出臺的《xx職業(yè)技術學院校級教改項目管理辦法》，20xx年起，學校啟動首批校級教改項目，組織相關項目負責人撰寫項目建設任務書并及時跟蹤項目進展情況。
4.做好新項目的立項申報工作。根據(jù)省教育廳和教育部相關文件精神，組織相關系部做好教育資源庫建設等新項目的立項申報工作。鼓勵各系、各專業(yè)自主或聯(lián)合兄弟院校開發(fā)以核心課程為主體的專業(yè)教學資源庫；加強與國內高職高專名校、強校的交流與合作，提高學校專業(yè)建設領域內在全國同類院校中的地位和作用。
學期學院教學工作計劃篇一
新的學期，法學會應該有新的開始，應該有新的特色，更應該取得新的成績。我們本著將法學會建設成為一個敬業(yè)、負責、激情和創(chuàng)意的團隊，一個優(yōu)秀的團隊，一個能鍛煉人、培養(yǎng)人的團隊的目標，并結合著實際情況和現(xiàn)實的可行性，計劃在新的學期完成以下的大致工作：
一、再接再厲，高質量、高效率、高效益地完成本學期的課堂教學、教書育人工作。這是我們工作中的重中之重。雖然上個學期我們取得了一定的成績，但我們不會滿足上學期的成績。我們全體教職工、學生會更加努力地完成我們的這項光榮而艱巨的任務，以自己的成績來回報學校對我們的期望。
二、計劃組織一系列有影響力的、與專業(yè)特色有關的活動。在校園文化月期間，我們計劃按照以往慣例，繼續(xù)開展法學院的常規(guī)活動，如節(jié)目豐富多彩的法學院聯(lián)歡晚會、考驗同學們唇槍舌劍的辯論賽、模擬法庭等活動。讓法律專業(yè)的特色融入同學們的生活中，在活動中掌握知識。
三、繼續(xù)在社會上全面開展法律援助工作，服務社會，貢獻自己的一份力量。接著去年的法律援助工作的成功開展，我們今年會在去年的基礎上，以已經結成合作關系的鼓樓區(qū)政府中央門街道法治所等單位為中心，輻射全市各個社區(qū)、各個街道、各個廣場，以法律咨詢、普法宣傳等常規(guī)形式，結合法律課堂等新穎方式在全市開展法律援助活動。我們計劃與各相關單位合作在廣場開展三至四次大型的法律咨詢、普法宣傳活動。并長期的與中央門街道合作，在其下屬的13個社區(qū)中定期開展法律學堂活動，為市民的開課講授法律常識。
1．廣場法律咨詢服務
我們將在“12?4”等常規(guī)法制宣傳日前往市各大市民廣場，作義務咨詢員，提供法律咨詢服務，為市民答疑解惑，提供必要的法律指導。由法學院教師作為同學們的專業(yè)指導，保障此項法律援助計劃有效的實施。
2．普法宣傳活動
法學院的全體同學將作為普法宣傳員活動于生活中的各個方面：在校園內，將對身邊的同學們宣傳國家的法律知識，提高大學生們的法律素養(yǎng)；在社會上，我們將活動于各個社區(qū)、街道，及時的對國家新頒布的法律進行普法宣傳，讓法律切實有效的深入人心。
3．法律課堂
在去年成功開展的基礎上，更加廣泛的在各地開展起來，讓我們的法律課堂走進社區(qū)，走進軍營，走進青少年活動中心，走進工地，走進政府部門，走進……從最基層做起，將此項活動在本系內一屆一屆的傳承下去，在社會上普遍開展起來。
四、加強法學會同學的鍛煉、培養(yǎng)工作，力爭使每個同學都成為全面發(fā)展的高素質法律人。鼓勵同學們去學生會、社團等部門與兄弟院系同學一同參與學校各種協(xié)會工作，加強自身各方面能力的培養(yǎng)，在工作中要培養(yǎng)每個成員的能力，完善激勵機制，對于同學們的顯能要推動，潛能要挖掘。
五、在上學期的基礎上，繼續(xù)加強與兄弟院系的溝通、交流和合作，配合學校其他部門的工作。在上個學期，我們成功地與各院系共同開展了一系列的活動，新的一學年，我們將本著“互幫互助、共同發(fā)展”的原則，積極地與其他兄弟院系的合作。
六、響應學校的號召，積極開展好同學們的社會實踐活動，在已取得的成績基礎上，再接再厲。為同學們提供好廣闊的平臺，調動同學們參與社會實踐活動的積極性，加強理論指導，開展一批批高質量的社會實踐活動。
由于本計劃只是宏觀計劃，以后一些具體的活動要具體加以延伸和細化。以上的計劃絕對不能泛泛而談，東南大學法學院全體成員都會為之努力，以自己的實際行動來踐行作為一個法律人應盡的責任和義務。相信法學會在新的學期會取得更好的成績！
學期學院教學工作計劃篇二
1、各具體負責人認真做好各項工作，周密部署，按時總結。工作效果和業(yè)績掛鉤。
2、活動中講求實效，務必將工作做到實處，杜絕形式主義，走過場，認真查找問題，研究對策。
3、各相關部門積極配合，為活動的順利開展提供便利。
4、期中教學質量檢查活動為本活動的一個部分，認真做好各項檢查的紀錄，查找問題，加強交流。
5、各項工作結合學院年初提出的目標項目開展，為進一步教學管理改革奠定基礎。
學期學院教學工作計劃篇三
職業(yè)中學的課程改革已擺上日程，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革;切實轉變教師的教學行為，實現(xiàn)學生學習方式的變革;深化教育改革，使素質教育取得突破性進展，開創(chuàng)蕪湖中華職業(yè)學校改革和發(fā)展新局面。
(1)集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設計。
(2)公開教學。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現(xiàn)。
(3)專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制。
(4)教學活動評比。優(yōu)質課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結推廣課改中的經驗。
1.預定教材、教師教學用書。
2.安排教師課務。
3.編排好課表、作息時間表、校歷，檢查備課筆記，迎接教育局開學工作檢查。
4.制定教務計劃，教研計劃，學科授課計劃，高中一年制班復習計劃，校級教研課安排等。
5.新生報到注冊。
6.發(fā)放學生教材、簿本.
1.老生報到注冊。發(fā)放.教材、簿本。
2.配合學校做好新生軍訓工作。
4.學習中華職業(yè)學校教學管理規(guī)范。
5.各班填寫學生學籍檔案材料。
6.研究提高教學質量對策，完善各項考核制度。
7.實施"青藍工程"，安排好新教師與老教師的師徒結對。
1.教學六認真檢查。
2.高中一年制班第一次摸底考試。
3.做好九月份考核工作。
4.召開一二年級學生座談會，做好信息反饋工作。
5.參加市教科所組織的部分專業(yè)課好課評比。
6.組織興趣小組活動。
1.參加市局組織的開放性聽課活動。
2.進行第二次"六認真"檢查。
3.組織期中考試，做好期中總結。
4.十月份教學情況考核。
5.討論并完善一年級實施性教學計劃。
6.參加職教系統(tǒng)組織的專業(yè)課程教學教研活動。
1.第三次"六認真"檢查(重點檢查備課筆記和作業(yè))。
2.十一月份教學情況考核。
3.高中一年制班第二次考試。
4.檢查興趣小組活動情況。
5.對學生作一次民意調查。
1.十二月份、一月份教學情況考核。
2.統(tǒng)一和規(guī)范期末復習、考試要求。組織好期終復習、考試。
3.組織期末閱卷、成績登記與統(tǒng)計，教師試卷分析。
4.假期作業(yè)安排。
5.聯(lián)系職業(yè)技能鑒定相關事項。
1教研組工作總結。
2任課教師教育教學小結。
4學生檔案、教師業(yè)務檔案填列工作。
學期學院教學工作計劃篇四
以進一步提高我院教育教學質量為宗旨，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，圍繞學院20xx年的總體工作，教學管理上不斷創(chuàng)新工作思路，扎扎實實做好教學基礎性工作，提高教育教學質量和辦學水平，著力推進我院的內涵發(fā)展。為把學院建成“同類院校一流水平”奠定良好基礎。
遵循高等教育人才培養(yǎng)基本規(guī)律，加強教育教學內涵建設，穩(wěn)定教學秩序，維護良好教學狀態(tài)，規(guī)范教學管理，扎扎實實做好各教學環(huán)節(jié)的工作。以落實新修訂人才培養(yǎng)方案為突破口，深化教學改革，認真思考并推動落實產教融合，做到學以致用，推進應用技術型人才培養(yǎng);提升教師能力(教學、實踐)，提升服務質量，努力把提高學院教育質量的整體目標具體落到實處。
1.深入開展課程教學改革。
各系(部)要高度重視并積極組織動員廣大教師以切實提高教學質量為目的，積極開展基于教學效果的教學方法、教學內容改革。每個系(部)本學期選擇一至兩門典型課程作為試點，一方面精心研究課程內涵，準確把握課程教學目標，處理好課程教育與專業(yè)教育間的關系，結合學生實際和需要，整合優(yōu)化教學內容;另一方面重點進行教學方法改革，探究學生積極求學的的教學方式，切實提高課堂教學效果和質量。對試點課程項目組，各系(部)應組織精干力量，優(yōu)先選擇有多輪教學經驗的教師，新老結合共同研討，共同提升。在改革過程中注意積累和總結成功經驗，以便推廣。
本學期開始籌備課程評估工作，制定我校的課程評估指標體系和工作方案，下學期擬對各專業(yè)骨干課程開展評估。
2.繼續(xù)推進校園網(wǎng)絡信息平臺建設。一是本學期選擇了mooc公司免費提供試用的4門在線課程，開展網(wǎng)絡課程教學試點，二是組織開展微課評選表彰活動。出臺制度措施引導學生、激勵教師積極參與使用和建設，推動我校教育信息化建設。
3.以提升課堂教學質量為重點，開展系列活動。
(1)深入班級，開展青年教師課堂教學競賽，學院組成評審專家組深入課堂進行評選，本學期評選出學院教學標兵。
(2)開展教案展評活動，評選優(yōu)秀教案。
(3)對試卷開展試題分析、對考試成績進行分析。
以上活動按校、系(部)兩級管理開展，各系(部)評選后推優(yōu)參加學校評選。
4.開展畢業(yè)設計(論文)質量檢查工作。
本學期將繼續(xù)對20xx屆畢業(yè)設計(論文)質量進行檢查，吸取上屆自評總結的經驗教訓，找出本屆畢業(yè)設計(論文)工作中出現(xiàn)的問題，形成良性循環(huán)，不斷提升實踐教學質量，并為迎接上級部門對我院畢業(yè)設計(論文)評估做準備。
5.修訂完善規(guī)章制度。
本著簡單、易行，符合實際的原則，本學期認真梳理、研討、修訂教學管理制度，如學士學位授予條例、課程評估標準、網(wǎng)絡課程建設標準等，完善制定適應新形勢下教育教學管理規(guī)范化、標準化、科學化的要求，提高工作效率。
6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
經過幾年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育課程實踐，我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目實施及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程開展成效顯著、成果突出。學院決定從20xx級學生開始，在大一下學期、大二上學期分別開設全院范圍的創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育公選課，學院鼓勵各教學單位積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有機結合，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，把我院的大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推向更高的臺階。
7、加強實踐教學基地建設。
實踐教學基地是實踐教學重要場所，實踐教學基地的正常運轉對于提高實踐教學質量，培養(yǎng)學生探索精神、科學思維、實踐能力和創(chuàng)新能力起著關鍵性作用。各系(部)要大力推動實踐教學基地建設與維護工作，以此促進教育教學改革、科學研究工作發(fā)展，達到我院培養(yǎng)應用型人才的目標。
8、加大青年教師的培養(yǎng)力度。
青年教師是學院的希望，是學院可持續(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質、業(yè)務水平直接關系到學院的生存和未來發(fā)展，各系(部)要積極組織青年教師集體備課、互相聽課以及選送青年教師利用課余時間到高水平院校進修，盡快地建立一支高水平的師資隊伍。
1.各單位組織教師學習學院教學工作計劃要點，讓大家明確學院教學工作目標是什么，通過什么途徑實現(xiàn)目標，我們各自應當干什么、怎么干、干到什么程度，使大家都能找到自己的位置，主動發(fā)揮作用。
2.各單位要圍繞落實學院計劃制定本單位的具體工作計劃。要聯(lián)系本單位實際，注意解決實際問題，圍繞提高教育質量組織好本單位教學管理、建設、改革。要明確本單位及每名成員的目標和具體任務，扎實有效搞好本學期的工作。
3.要按計劃組織本單位教學工作。學院期中檢查、期末檢查要重點檢查“學期教學工作計劃”執(zhí)行情況。
學期學院教學工作計劃篇五
利用教研活動和網(wǎng)絡形式加強對全院教師的宣傳工作，切實樹立質量意識觀念，積極探討提高教學質量的方法，挖掘教學質量的內涵，結合市場和社會需求培養(yǎng)高質量人才，積極探索大學外語（包括高職大學外語）、研究生外語的教學質量問題。加強對教師課堂教學管理，促進教師之間的交流，提高上課藝術，改進教學模式。重點在實驗室開放和實踐教學環(huán)節(jié)以及“兩翼兩課堂”落實工作。
全面對學生宣傳“教學質量月”的意義和重要性，號召全院學生積極參與到這一活動中來，借此機會進一步了解學生的實際水平，學生的教學參與度。連接學生和教師之間的紐帶，促進教學互動。幫助學生進一步做好學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃。
3、管理工作。
本著管理為教學服務思想，進一步完善學院教學管理模式，加強對教學過程的監(jiān)控和對教學效果的評估。在已有的基礎上進一步實現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬機制，加強獎懲制度的落實。加強干部聽課及反饋制度，將各項工作做到實效。
4、配合學校做好活動月的各項工作，將成果保留擴大。
學期學院教學工作計劃篇六
根據(jù)教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》、《福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》和《xx職業(yè)技術學院高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估評建方案》（x職院綜〔20xx〕x號）文件精神，協(xié)助學校充分做實、做好各項評估準備工作，確保評估高水平通過。
1.迎接評估階段。以專業(yè)深度剖析和說課為載體，對專業(yè)建設中存在的問題進行針對性、強制性地整改，總結專業(yè)辦學成效，凝煉專業(yè)建設特色，進一步深化“一系一特色”、落實“一專業(yè)一項目”的特色專業(yè)發(fā)展思路。完成所有評估佐證材料的檢查、整改、驗收、規(guī)整工作，并按照福建省教育評估研究中心要求，將評建方案、各種主題報告、近兩年數(shù)據(jù)采集平臺、基本辦學數(shù)據(jù)等評建材料上網(wǎng)公開，主動接受上級主管部門和社會對學校辦學的監(jiān)督。
2.接受評估階段。根據(jù)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評建工作方針，認真落實迎接網(wǎng)評和現(xiàn)場評估工作方案，管理和維護評估網(wǎng)站，解答專家提問，協(xié)助學校組織深度訪談、專業(yè)剖析、說課、實訓條件考察等現(xiàn)場評估內容。
3.評估總結與整改階段。在專家進?？疾旖Y束后及時召開評估總結大會，制定評估整改方案，協(xié)助學校下達整改任務書，落實整改任務；在整改工作結束后，提交整改工作總結，協(xié)助學校人才培養(yǎng)工作評估領導小組做好整改工作的檢查驗收，撰寫“整改工作總結”并上報省教育廳；聯(lián)合評建辦繼續(xù)跟蹤上級文件精神，做好專家組隨機回訪工作。通過評估查找不足、總結經驗、發(fā)揮優(yōu)勢，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
學期學院教學工作計劃篇七
本學期教學工作的總體思路是：圍繞迎接“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估”工作，充分做好迎接評估的準備工作，通過評估查找不足、發(fā)揮優(yōu)勢，促進學校內涵建設水平進一步提升；以技能競賽常態(tài)化、規(guī)范化為重點，辦好校級技能競賽暨20xx年省賽選撥賽，不斷提高學生綜合職業(yè)能力；以國家級、省級項目建設為引領，做好立項建設項目的驗收和新項目的申報工作，不斷形成教育教學改革標志性成果；以教學質量監(jiān)控和評價為保障，著力完善教學質量制度體系與標準體系，不斷提高質量系統(tǒng)可靠性；以全面實施學分制管理為抓手，持續(xù)改善學生學習成效；以建立專業(yè)人才培養(yǎng)標準為抓手，不斷提高育人質量。
根據(jù)教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》、《福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》和《xx職業(yè)技術學院高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估評建方案》（x職院綜〔20xx〕x號）文件精神，協(xié)助學校充分做實、做好各項評估準備工作，確保評估高水平通過。
1、迎接評估階段。以專業(yè)深度剖析和說課為載體，對專業(yè)建設中存在的問題進行針對性、強制性地整改，總結專業(yè)辦學成效，凝煉專業(yè)建設特色，進一步深化“一系一特色”、落實“一專業(yè)一項目”的特色專業(yè)發(fā)展思路。完成所有評估佐證材料的檢查、整改、驗收、規(guī)整工作，并按照福建省教育評估研究中心要求，將評建方案、各種主題報告、近兩年數(shù)據(jù)采集平臺、基本辦學數(shù)據(jù)等評建材料上網(wǎng)公開，主動接受上級主管部門和社會對學校辦學的監(jiān)督。
2、接受評估階段。根據(jù)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評建工作方針，認真落實迎接網(wǎng)評和現(xiàn)場評估工作方案，管理和維護評估網(wǎng)站，解答專家提問，協(xié)助學校組織深度訪談、專業(yè)剖析、說課、實訓條件考察等現(xiàn)場評估內容。
3、評估總結與整改階段。在專家進?？疾旖Y束后及時召開評估總結大會，制定評估整改方案，協(xié)助學校下達整改任務書，落實整改任務；在整改工作結束后，提交整改工作總結，協(xié)助學校人才培養(yǎng)工作評估領導小組做好整改工作的檢查驗收，撰寫“整改工作總結”并上報省教育廳；聯(lián)合評建辦繼續(xù)跟蹤上級文件精神，做好專家組隨機回訪工作。通過評估查找不足、總結經驗、發(fā)揮優(yōu)勢，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
學分制是在學年制的基礎上，主要以學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案及資源狀況為中心，統(tǒng)一安排教學的各個環(huán)節(jié)，主要的學習內容被限制在本專業(yè)的培養(yǎng)計劃之內，同時又承認學生群體的個體差異，為尊重學生主體價值及其學習興趣愛好，允許學生自主選修部分課程，以促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生專長的一種比較靈活的教學管理制度。實行學分制有利于建立以學生為主體的學習機制，學校通過合理調控必修課、選修課的比例或公共課、專業(yè)課的教學內容，實現(xiàn)知識與能力相結合和培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力的育人目標；有利于在學生中引入競爭機制，科學評價學生的學習狀況，加強學校的教學管理和對學生的教育，達到學生學習成效得到持續(xù)改善的目的。
教務處擬編制《xx職業(yè)技術學院學分制管理辦法（試行）》，試點推行學分制管理制度。并會同各系、學生處、團委、財務處等部門，進一步制定與《xx職業(yè)技術學院學分制管理辦法》配套的各種實施細則。
本學期將以系統(tǒng)化設計從招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)到畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的全程人才培養(yǎng)質量保障體系為出發(fā)點，重點在以下幾個方面做好“人才培養(yǎng)質量體系”的完善工作。
1、通過采用合適的信息技術手段和升級教務管理系統(tǒng)硬件和軟件，將教務管理系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)集成在一個統(tǒng)一的平臺上，實現(xiàn)部門之間協(xié)同辦公、數(shù)據(jù)共享等高效工作運行機制，避免部門之間遇事相互推諉、各自為戰(zhàn)的混亂局面。
2、探索學校內部人才培養(yǎng)工作管、辦、評分離的機制，促進評建工作由“要我評”向“我要評”邁進；實施學校內部專業(yè)評估，變專業(yè)管理為專業(yè)治理，全面建成評建工作常態(tài)化、規(guī)范化和制度化機制，使學校專業(yè)建設與發(fā)展具有自我診斷、自我約束、自我改善和自我發(fā)展的能力。
3、以學生學習成效持續(xù)改善為目標，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合研制各專業(yè)技術技能人才培養(yǎng)標準，形成《xx職業(yè)技術學院技術技能人才培養(yǎng)標準》。
4、強化教學質量的監(jiān)控與評價，修訂《xx職業(yè)技術學院畢業(yè)實踐（頂崗實習）管理辦法》、《xx職業(yè)技術學院學籍管理辦法》等文件、出臺《xx職業(yè)技術學院教學質量與績效考核辦法》等文件，形成新的《xx職業(yè)技術學院教學管理制度匯編》；完善各教學環(huán)節(jié)質量評價標準，形成《xx職業(yè)技術學院教學質量評價標準》。
在職業(yè)院校專業(yè)技能競賽活動中取得好成績已經成為學校核心競爭力的重要指標之一。本學期將以校級技能競賽為基礎、省級技能競賽項目為重點、獲得國家級技能競賽項目參賽資格為核心，進一步推進學校、省、國家、國際四級競賽技能競賽體系與機制建設。
1、進一步推進技能競賽活動課程化、常規(guī)化，擴大學生技能競賽受益面。將20xx年國賽項目納入系級選修課，根據(jù)國賽賽項規(guī)程，每個賽項從相關專業(yè)、班級中跨專業(yè)遴選拔尖學生組成系級選修課班級，以1門課程的方式對選手進行常規(guī)訓練，進一步提高學院各級技能競賽水平和成績，以此提升學校人才培養(yǎng)的社會知名度與影響力。
2、在近兩年來學校參加福建省和全國職業(yè)院校技能大賽取得好成績的基礎上，認真總結經驗、找出不足之處，做好20xx年學校技能競賽暨20xx年福建省高職院校技能大賽選拔賽工作，爭取在20xx年省、國家技能大賽中繼續(xù)取得優(yōu)異成績，確保全省高職院校技能競賽總成績領先地位。
3、根據(jù)福建省教育廳關于職業(yè)院校技能大賽整體設計方案變化的新要求，為充分發(fā)揮我校在福建省同類院校中的領先地位，爭取省教育廳支持，在我校成立高職制造類、電子信息類、旅游類和輕工食品類等技能競賽基地，并申辦20xx年省技能競賽部分賽項。
繼續(xù)推進教育部、省教育廳系列教育教學改革項目，認真做好已立項建設項目的驗收工作和新項目的申報工作。
1、完成立項項目驗收工作。根據(jù)項目立項申請書承諾的建設內容和成果，組織20xx年第一批“以獎代補”項目、20xx年和20xx年省級教改項目做好驗收工作，撰寫驗收報告，完成材料上網(wǎng)，形成研究成果的應用推廣。
2、推動新立項項目的建設工作。組織相關系部，根據(jù)立項項目的建設要求，扎實推進20xx年省級示范專業(yè)項目、20xx年省級教改研究項目的建設工作。
3、啟動校級教改項目建設工作。為培育省級、國家級教改項目做好長足準備和充分積累，根據(jù)新出臺的《xx職業(yè)技術學院校級教改項目管理辦法》，20xx年起，學校啟動首批校級教改項目，組織相關項目負責人撰寫項目建設任務書并及時跟蹤項目進展情況。
4、做好新項目的立項申報工作。根據(jù)省教育廳和教育部相關文件精神，組織相關系部做好教育資源庫建設等新項目的立項申報工作。鼓勵各系、各專業(yè)自主或聯(lián)合兄弟院校開發(fā)以核心課程為主體的專業(yè)教學資源庫；加強與國內高職高專名校、強校的交流與合作，提高學校專業(yè)建設領域內在全國同類院校中的地位和作用。
常規(guī)教學和教學管理活動是學校一切工作的基礎和中心，本學期將在定期教學檢查、3+2教學督查值班、日常教學巡查等基礎上，繼續(xù)抓好常規(guī)教學及教學管理工作，努力形成良性循環(huán)和激發(fā)向上的育人環(huán)境。
1、抓好教學常規(guī)運行與管理工作。與各系部一起共同做好常規(guī)教學及教學管理工作；舉辦教學管理人員培訓班，加強信息化教學管理；組織系部舉行第十二屆校優(yōu)秀青年教師初評工作；組織、選拔學生參加第七屆福建省學生規(guī)范漢字書寫大賽和20xx年省書法技能競賽；主動配合招生辦、人事處，會同相關系做好20xx年度福建省高職招生考試相關工作；積極協(xié)調計算機系、外語系做好國家計算機等級考試和大學英語四六級、ab級考試的報名及考務組織工作；做好學籍注冊、異動工作；做好教材征訂和發(fā)放工作。
2、抓好教風學風建設工作。根據(jù)《關于進一步加強教學秩序管理的實施意見（修訂）》（漳職院教〔20xx〕28號）文件精神，進一步抓好以教風學風建設為核心的校風建設，為提高人才培養(yǎng)質量營造良好的教學風氣。例如，為規(guī)范學生課堂行為，減少外界因素干擾，提高課堂學習效果，實施課前學生手機集中保管措施，協(xié)助總務處、各系做好手機袋安裝工作。
3、繼續(xù)推進課程考核評價體系改革。進一步修訂各專業(yè)核心課程標準，重點推進各專業(yè)核心課程和全院性公共必修課程考核評價體系建設。對于各專業(yè)核心課程，要堅持推行形成性的課程考核評價方式，完善課程考核評價指標體系；對于全校性公共必修課程，根據(jù)《公共必修課程考核評價體系改革方案（試行）》（教務〔20xx〕18號）精神，繼續(xù)實行教考分離的課程考核辦法，使其成為良好教風學風建設的催化劑。
學期學院教學工作計劃篇八
做好教學常規(guī)工作。備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導、考試測驗等教學環(huán)節(jié)按常規(guī)要求做到做好，是保證教學質量的前提。《湖州市職業(yè)學校教師教學常規(guī)》中各項教學常規(guī)工作都有明確的要求。本學期教務處將在校長室領導下，專門組織人員，以教務處人員為主，校領導和其他中層科室領導為輔，加大對教學常規(guī)落實情況的檢查，采取抽查和集中檢查相結合的方法進行。
1、對教師是否按時上下課，課堂紀律管理等每天不定期地巡視檢查并記錄。
2、對教師的教學進度、備課筆記，作業(yè)批改等教學資料，期中期末集中檢查兩次。
談話戒勉并作記錄、與考核掛鉤并提出整改意見。努力抓好教學常規(guī)工作教學秩序井然有序的良好的教學軟環(huán)境。
學期學院教學工作計劃篇九
(一)實施教考分離制度是提高教學質量的重要手段。本學期教務處將依靠和發(fā)動全體教師進一步加強工作力度，繼續(xù)建立完善試題庫到出卷、考試、閱卷、登分及評價各個環(huán)節(jié)進一步完善教考分離制度。
1、繼續(xù)建立完善試題庫。
要求每位教師群策群力，在原有的基礎上補充、完善、編制試題、輸入電腦、建立試題庫，以備期末出卷之用。具體做法為每位教師對自己所任的學科（不論是否為會考學科）內容，根據(jù)會考題型編制試題。第一步：從九月份到十一月底完成本學期教學內容部分的各種題型各50題（下限）以上（并附標準答案），十一月底交稿，十二月份教務處組織人員輸入，一月份期末考試出卷用。第二步：以后每學期逐步補充試題庫內容，爭取建設一套完整的，適合本校實際的考試制度。
2、監(jiān)考采用推磨式，教師不安排在所教學科內監(jiān)考。
3、閱卷采取同專業(yè)同學科流水作業(yè)法。
4、進一步完善評價制度。
(二)落實和布置會考學科教學及復習工作，力爭各種科目全市會考合格率95%以上，優(yōu)秀率30%以上。
(三)繼續(xù)實行綜高部月考制度，月考安排暫定在九月下旬，十一月中旬和十二月中下旬，共三次，期末考仍參加縣市統(tǒng)考和動態(tài)指數(shù)評估。鼓勵教師“苦教”，并提高教學效果。
(四)切實做好綜高會考科目的會考前的教學輔導工作，努力提高會考科目的等第和合格率。
學期學院教學工作計劃篇十
3.加強與學生的溝通，了解、聽取學生對教學的反映、要求。
4.按學校要求，校督導團專家每月聽課4節(jié)以上，對開設實驗課的分院，實驗課的聽課節(jié)次要占三分之一左右。
5.督導過程中要重視原始材料的收集，填寫好“聽課記錄表”，學期結束交督導團辦公室存檔。
6.各督導組本學期至少要開展1次實習工作督導，并寫出簡訊。
學期學院教學工作計劃篇十一
牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：
1.加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。
2.加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功競賽活動。
3.加強對課程改革，突出學情與教學質量提高的結合。
學期學院教學工作計劃篇十二
1、組織開展多媒體課件輔助教學工作，本學期要求每位教師上一堂多媒體課件輔助教學課（自行安排），并將上課教案及課件上交教務處存檔。
2、本學期由每位教師撰寫一篇教學論文，積極參加省市職教成果評比及送相關雜志發(fā)表，期末收齊匯編學校論文集。
3、加強已申報課題的研究工作，各課題組要認真研究，開展活動，按時結題。
4、做好20x。
x年。
課題申報定前期準備工作。
5、加強開展“校本教研”工作。做好兩項重要工作：繼續(xù)辦好師生技能節(jié)；繼續(xù)重視體育、藝術課的建設和文體活動的正常開展，詳細計劃在擬訂中。
六、繼續(xù)做好新老教師師徒結對帶幫活動，互相聽課交流，做好傳幫帶，使新教師盡快適應課堂教學和學生管理工作。并在期末進行總結評比。評選最佳師徒對子，予以表彰。
學期學院教學工作計劃篇十三
加強對加控中心和電子電工專業(yè)的管理，確保電子電工專業(yè)申報省示范專業(yè)成功。
1、做好教務處日常事務工作，主要側重新生班建檔，03級學生畢業(yè)組檔，教師工作量統(tǒng)計，各項考務，高考報名事務等。
2、配合校長室，做好明年春季招生工作。
3、配合學校中心工作，完成各項臨時布置的任務。
教務處工作紛繁復雜，工作多，任務重，人員少，且多兼有教學任務，本學期我處全體工作人員將緊緊圍繞校長室提出的工作目標，認真學習，抓緊工作，努力完成各項工作，落實各項措施，為學校的發(fā)展和教學質量的提高努力工作。
學期學院教學工作計劃篇十四
“教學質量月”活動結束周進行專項匯報、討論，制定相應對策，提出整改意見和措施，并將質量意識和質量監(jiān)控、考核等延續(xù)下去。最后將各項工作匯總寫出總結報告上報學校。
附：外國語學院“教學質量月”活動的實施安排表。
學期學院教學工作計劃篇十五
本學期將以系統(tǒng)化設計從招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)到畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的全程人才培養(yǎng)質量保障體系為出發(fā)點，重點在以下幾個方面做好“人才培養(yǎng)質量體系”的完善工作。
1.通過采用合適的信息技術手段和升級教務管理系統(tǒng)硬件和軟件，將教務管理系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)集成在一個統(tǒng)一的平臺上，實現(xiàn)部門之間協(xié)同辦公、數(shù)據(jù)共享等高效工作運行機制，避免部門之間遇事相互推諉、各自為戰(zhàn)的混亂局面。
2.探索學校內部人才培養(yǎng)工作管、辦、評分離的機制，促進評建工作由“要我評”向“我要評”邁進；實施學校內部專業(yè)評估，變專業(yè)管理為專業(yè)治理，全面建成評建工作常態(tài)化、規(guī)范化和制度化機制，使學校專業(yè)建設與發(fā)展具有自我診斷、自我約束、自我改善和自我發(fā)展的能力。
3.以學生學習成效持續(xù)改善為目標，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合研制各專業(yè)技術技能人才培養(yǎng)標準，形成《xx職業(yè)技術學院技術技能人才培養(yǎng)標準》。
4.強化教學質量的監(jiān)控與評價，修訂《xx職業(yè)技術學院畢業(yè)實踐（頂崗實習）管理辦法》、《xx職業(yè)技術學院學籍管理辦法》等文件、出臺《xx職業(yè)技術學院教學質量與績效考核辦法》等文件，形成新的《xx職業(yè)技術學院教學管理制度匯編》；完善各教學環(huán)節(jié)質量評價標準，形成《xx職業(yè)技術學院教學質量評價標準》。
學期學院教學工作計劃篇十六
繼續(xù)推進教育部、省教育廳系列教育教學改革項目，認真做好已立項建設項目的驗收工作和新項目的申報工作。
1.完成立項項目驗收工作。根據(jù)項目立項申請書承諾的建設內容和成果，組織20xx年第一批“以獎代補”項目、20xx年和20xx年省級教改項目做好驗收工作，撰寫驗收報告，完成材料上網(wǎng)，形成研究成果的應用推廣。
2.推動新立項項目的建設工作。組織相關系部，根據(jù)立項項目的建設要求，扎實推進20xx年省級示范專業(yè)項目、20xx年省級教改研究項目的建設工作。
3.啟動校級教改項目建設工作。為培育省級、國家級教改項目做好長足準備和充分積累，根據(jù)新出臺的《xx職業(yè)技術學院校級教改項目管理辦法》，20xx年起，學校啟動首批校級教改項目，組織相關項目負責人撰寫項目建設任務書并及時跟蹤項目進展情況。
4.做好新項目的立項申報工作。根據(jù)省教育廳和教育部相關文件精神，組織相關系部做好教育資源庫建設等新項目的立項申報工作。鼓勵各系、各專業(yè)自主或聯(lián)合兄弟院校開發(fā)以核心課程為主體的專業(yè)教學資源庫；加強與國內高職高專名校、強校的交流與合作，提高學校專業(yè)建設領域內在全國同類院校中的地位和作用。