2023年如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃(精選17篇)

字號:

    計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時(shí)間安排。計(jì)劃可以幫助我們合理安排優(yōu)先級,避免陷入瑣事和無效的活動。通過總結(jié)計(jì)劃的結(jié)果,可以不斷提高計(jì)劃制定的準(zhǔn)確性。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇一
    孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經(jīng)常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習(xí)活動中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,導(dǎo)致了班級的整個(gè)學(xué)習(xí)活動停滯不前,沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)"放得開,收不攏"的感覺。另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好,但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。
    (一)健康。
    1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
    2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,學(xué)會獨(dú)立入廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
    3、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。
    (二)語言。
    3、用普通話交流,能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法。
    4、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
    (一)語言。
    2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
    3、在平時(shí)的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說。
    (二)健康。
    1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動時(shí)間,運(yùn)動前講清要求,避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。
    2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注重幼兒的個(gè)體差異。
    4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機(jī)會。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識。
    6、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    7、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動時(shí)間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡.
    1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用家長會、家長開放日、家長學(xué)校等各種途徑做好家長工作。
    2、注重家長工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,與家長做好溝通,協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。
    4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,幫助收集材料(廢舊物品)。
    5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,定期的反饋,做好交流溝通工作。
    希望我們的孩子能健康的成長,快樂地度過小班的生活!
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇二
    一、班況分析:
    本班共有幼兒29人,其中男17人,女12人。由于幼兒年齡小、、且因本班大部分家長從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個(gè)性自私、嬌寵。大多數(shù)幼兒來園都會有哭鬧現(xiàn)象、特別是孩子們都是第一次上幼兒園,離開父母的身邊會不習(xí)慣、不適應(yīng)。與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛發(fā)脾氣,依賴性強(qiáng),以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。
    二、班級工作總目標(biāo):
    培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會教育的一致性,切實(shí)做好為家長服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
    三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo):
    (一)健康:
    1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
    2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,保持桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
    4、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
    5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,愿意參加體育活動。
    6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
    7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
    8、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。
    (二)語言:
    1、能聽懂普通話,并學(xué)說普通話。
    2、學(xué)會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。
    3、喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話、表演。
    4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。
    (三)科學(xué):
    1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲。
    3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
    5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。
    4、喜歡擺弄、操作活動材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。
    (四)社會:
    1、愿意上幼兒園,在活動中保持愉快的情緒。
    2、建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感。
    3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。
    4、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語:早,好,請,謝謝。
    6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。
    (五)藝術(shù):
    1、喜愛參加藝術(shù)活動。
    2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美。
    3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。
    4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
    5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
    6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇三
    在全黨進(jìn)行“保持黨員先進(jìn)性教育”的熱潮中,新的一學(xué)期開始了。我雖然不是一名黨員,但在這場具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動中,我深受鼓舞。本學(xué)期,我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)安排,擔(dān)任小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài),及早適應(yīng)新的班級工作,特定計(jì)劃如下:
    首先,從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
    一直以來,小班工作都讓我望而卻步,因?yàn)樗枰獦O大的耐心和承受力,而這正是我所缺乏的品質(zhì)。自從我接受這一工作,沒有哪一天內(nèi)心是平靜的,在假期中我常常審度:既用長處來鼓勵自己、安慰自己,同時(shí)也尋找不足,思考改進(jìn)的方法。經(jīng)進(jìn)過一個(gè)假期的深思,針對我個(gè)人的特點(diǎn),我覺得本期的重點(diǎn)是:帶著愛心去工作;帶著真誠去為人;理智、耐心、不急、不躁,努力化解工作中的矛盾;創(chuàng)造性地開展工作。
    其次,改進(jìn)工作方法,促進(jìn)家園同步教育。
    家長工作也是讓我畏懼的事情。以前,我一直認(rèn)為:家長這個(gè)群體太復(fù)雜,溝通起來難度大。但作為小班,我們的工作迫切的需要家長的配合,因此我必須更新自己的觀念,把家長當(dāng)作自己的合作伙伴,主動與他們溝通,讓他們盡快熟悉、了解幼兒園的工作性質(zhì)、教育理念,幫助他們盡快適應(yīng)新的角色——家庭中的老師。要達(dá)到這一目標(biāo),班主任的工作是關(guān)鍵。因此,我要求自己:面對家長態(tài)度友好,面對矛盾清醒冷靜,面對困難積極上前,面對責(zé)任主動承擔(dān)。再次,積極支持幼兒園的新舉措。
    作為一名老教師及教研組長,面臨新的局面,我覺得肩上的擔(dān)子更重了。我不敢說自己有能力去參與幼兒園更多的管理,但既然領(lǐng)導(dǎo)信任,我就會以積極的心態(tài)去開展工作,不懂就問,不會就學(xué);此外,與同事們和睦相處,工作中作伙伴,生活中作朋友;更新觀念,以平和、寬容的心態(tài)接納年輕教師的創(chuàng)新思維和時(shí)尚行為,為他們做好奠基工作;同時(shí)嚴(yán)格要求自己,用自己的品格、行為樹立形象,以此來促進(jìn)教研組工作的開展。
    以上是我本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,我相信:有園領(lǐng)導(dǎo)作為后盾,有家長們的支持,我一定會有效的行施計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)!
    一、指導(dǎo)思想:
    xx年是黨的十八大勝利召開后的第x年,認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神,抓好教學(xué)工作,繼續(xù)堅(jiān)持以“健康第一”的思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),提高學(xué)生運(yùn)動能力。保持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”的教學(xué)態(tài)度,始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位,努力做好自己的體育教學(xué)工作,積極響應(yīng)學(xué)校的號召,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新,有所成就。
    二、教學(xué)任務(wù):
    (1)、這個(gè)學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育工作也非常的重視,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)工作提出了更高的要求,要把藝體2+1落實(shí)到實(shí)處,開展陽光體育活動,教學(xué)要以此為指導(dǎo),教學(xué)要針對性,有實(shí)效性。
    (2)、本學(xué)期的文化活動月的內(nèi)容也比較豐富,涉及到的體育比賽項(xiàng)目也多,4月份圍棋比賽,乒乓球比賽,五月份的籃球比賽。這都是學(xué)校比較重大的工作安排。這也給高段教學(xué)施加了更大的壓力。
    (3)、按照學(xué)校的安排,體育教學(xué)研討課安排在了6月份,作為年輕的體育老師來說,一定要積極準(zhǔn)備公開教學(xué)研討課,主動參加教學(xué)研討,通過教學(xué)研討提高自己的專業(yè)教學(xué)能力。
    (4)、在教學(xué)中要正確及時(shí)的貫徹德育教育,教學(xué)育人是密不可分的,成功的教育家都是把德育教育放在首位,在教學(xué)中要把育人作為第一要素。
    三、教學(xué)措施:
    (1)規(guī)范體育課課堂常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念
    體育教學(xué)必須充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會適應(yīng)的三維健康觀。每堂課的教學(xué),都應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動實(shí)踐做為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體。在教學(xué)中只有嚴(yán)格體育課常規(guī),才能更好的完成體育教學(xué),課堂常規(guī)抓不好,體育課的安全得不到保障,教學(xué)就無法繼續(xù),所以要加大力度規(guī)范學(xué)生的上課行為。
    (2)重視培養(yǎng)學(xué)生特長,做好育苗工作
    學(xué)段越高,教學(xué)要求也越高,學(xué)生與學(xué)生之間在體能和技術(shù)上出現(xiàn)了明顯的差距,在教學(xué)中要區(qū)別對待,注重培養(yǎng)體育特長骨干,引導(dǎo)一些有體育天賦的孩子,讓他們能夠打好基礎(chǔ),為日后的成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    (3) 強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,確立學(xué)生的主體地位
    改變過去那種教師灌輸、學(xué)生被動接受的傳習(xí)式教學(xué)模式,給學(xué)生留有充足的自主支配,自由發(fā)揮的時(shí)間與空間,讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)、自我評價(jià),不僅學(xué)會動作的方法與技能這一學(xué)習(xí)的結(jié)果,也要掌握獲得結(jié)果的過程。
    (4)制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,全面達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)
    在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,加強(qiáng)因材施教、區(qū)別對待,避免出現(xiàn)不管學(xué)生是否已經(jīng)掌握教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境條件、氣候變化等因素,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,加以調(diào)節(jié)和變化。
    一、學(xué)生情況分析
    一年級有五個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生200余人,5名語文教師,各擔(dān)任1個(gè)班的語文教學(xué)工作和品德與生活課。一年級的小學(xué)生,還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。他們天真可愛、自由散慢、自控能力差,給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法,積累了豐富的詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。
    二、指導(dǎo)思想:
    1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文組教學(xué)計(jì)劃,本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主,在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。
    2、細(xì)致、有效地抓好一年級語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,營造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì),爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
    三、主要的教學(xué)措施和教改思路。
    1、改進(jìn)教學(xué)思想。
    在教學(xué)過程中,真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其積極性;加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動地獲取知識,形成能力。
    2、重視培養(yǎng)能力。
    學(xué)生獲得知識是必要的,但培養(yǎng)能力更重要。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,他的終身發(fā)展將受到限制,所以重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說,要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力,朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求,不要一刀切,力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。
    3、提高語文教學(xué)效率。
    識字教學(xué)要改變不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形、講解字義,再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法,教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義,教師只對難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣,不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間,還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。
    低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,繁瑣分析的現(xiàn)象,一定要體現(xiàn)以讀為主,要把以往分析講解的時(shí)間省出來,讓學(xué)生多讀書,多背誦,不斷增加語言積累。
    4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。語文實(shí)踐活動通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實(shí)踐活動,內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,形式上要活潑有趣,使學(xué)生樂于參加。可以把表演、競賽、游戲引進(jìn)課堂,也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識,逐步提高語文能力。(這是最難實(shí)現(xiàn)的一條,須教研組老師在集體討論具體措施。)
    四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
    1、及時(shí)交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題,組內(nèi)老師多提醒對方的不足。
    2、識字、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流,不要“一刀切”要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異。
    3、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考問題,對提問要精心設(shè)計(jì),問題具有思考價(jià)值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    4、口語交際要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話可說。對于精彩的語言,及時(shí)給與評價(jià)。
    5、要開展多彩的語文實(shí)踐活動。鼓勵小賈和小徐在教學(xué)中多創(chuàng)新,引領(lǐng)我們幾個(gè)中年教師思想創(chuàng)心。
    七、小組教研活動安排(略)
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇四
    我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)為45人,其中男孩20人,女孩25人。這些孩子在小班一個(gè)學(xué)期的.學(xué)習(xí)與培養(yǎng)下,整體上在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)方面都有了很大的提高,但也存在著許多不足之處。個(gè)體差異很明顯,有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差出勤不高;有的幼兒交往面較小不夠主動;有少數(shù)幼兒在1~5按無點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的生活自立能力較弱。
    1、鞏固幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
    2、提高幼兒參與活動的積極性,根據(jù)幼兒的興趣,在活動中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性。
    3進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒參與區(qū)域活動的培養(yǎng),增強(qiáng)觀察的目的性,在材料提供上挖掘潛力。
    4在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    (一)、思想品德。
    1、鞏固幼兒的良好習(xí)慣,遵守集體生活的基本規(guī)則。
    2、學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。
    (二)、主題活動內(nèi)容及目標(biāo)。
    1、根據(jù)新課程的主題活動實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。
    2、根據(jù)幼兒的興趣,開展各種音樂游戲及科學(xué)探究活動。
    (三)、區(qū)域活動。
    1、在閱讀區(qū)域中培養(yǎng)。
    幼兒愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。
    2、在科學(xué)區(qū)域中使幼兒樂意觀察、擺弄,如:各種好吃的東西、各種玩具等,讓幼兒對各種事物感興趣。
    3、在美工區(qū)域中進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
    4、在體育區(qū)域中,在鍛煉幼兒身體的同時(shí),讓幼兒有一定的自我保護(hù)意識。
    (四)、家長工作。
    1、照顧好幼兒的生活,讓家長放心。
    2、通過家長會、家園聯(lián)系欄等活動,使家長了解幼兒在園的情況。
    3、堅(jiān)持每位幼兒家訪一次,并做好記錄。
    1、在一日生活的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,如:洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
    2、開展豐富的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。
    3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、聽等感官對事物進(jìn)行探究,培養(yǎng)幼兒對事物的觀察力。
    4、給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。在講述事情時(shí)不著急,學(xué)說完整句。
    5、做好班里的協(xié)調(diào)工作,隨時(shí)同配班老師、家長交流對。
    幼兒的觀察情況,共同制定措施,加強(qiáng)班級的凝聚力。
    1、鬧元宵主題活動。
    2、穩(wěn)定幼兒情緒,盡快適應(yīng)幼兒園生活。
    1“好吃的東西”主題活動。
    2、生活常規(guī)的培養(yǎng)、鞏固。如:洗手、搬椅子等。
    3、自制區(qū)域活動的材料。
    1、“我的玩具”主題活動。
    2、春游。
    3、開展區(qū)域活動。如:玩具總動員等。
    1、“我喜歡的動物”主題活動。
    2、豐富活動區(qū)材料。
    3、慶“六一”活動準(zhǔn)備。
    1“見過的車”主題活動。
    2、舉辦“車”展覽會。
    3、教學(xué)效果測評。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇五
    本學(xué)期所需要教學(xué)的課程包括函數(shù)、分式、勾股定理、幾何等課程,其中每一個(gè)都是獨(dú)立的課程,課程之間并沒有太大的聯(lián)系,因此不能夠采取如同上個(gè)學(xué)期一樣的教學(xué)方法。而且這些課程的難度相對來說說較大,需要在課堂上教授以及課后的持續(xù)練習(xí)相結(jié)合才能更好的幫助學(xué)生掌握。并且,為了讓學(xué)生能夠更快更好地學(xué)習(xí)和掌握,需要提前將這些課程里的重點(diǎn)難點(diǎn)明確和剖析,在教學(xué)中針對性的加強(qiáng)教導(dǎo)。
    二、本學(xué)期教學(xué)中需要注意的地方。
    八年級不同于七年級,學(xué)生們大多都已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式,因此教學(xué)上可以速度更快一點(diǎn),講解得更深一些。從這個(gè)學(xué)期開始要逐步的設(shè)法培養(yǎng)或提高三個(gè)班學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)理解能力,提高面對問題時(shí)的思考和解決能力,同時(shí)對于幾何學(xué)在腦中建立起一個(gè)思維模型和習(xí)慣,培養(yǎng)起數(shù)學(xué)里幾何的空間概念,為以后學(xué)習(xí)更加深奧的知識打下一個(gè)良好而又厚實(shí)的基礎(chǔ)。
    三、本學(xué)期需要做好的學(xué)生工作。
    在確定好教學(xué)方式方法的同時(shí),也要想辦法幫助后進(jìn)生前進(jìn),幫助先進(jìn)生更進(jìn)一步,充分運(yùn)用課后練習(xí)和課外的習(xí)題資料來鍛煉他們的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)期熱情。對于后進(jìn)生更要加強(qiáng)關(guān)注,多多培養(yǎng)和鼓勵他們,通過一些簡單的題目和試題來樹立起他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心才能夠更好地培養(yǎng)他們。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇六
    在全黨進(jìn)行“保持黨員先進(jìn)性教育”的熱潮中,新的一學(xué)期開始了。我雖然不是一名黨員,但在這場具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的.運(yùn)動中,我深受鼓舞。本學(xué)期,我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)安排,擔(dān)任小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài),及早適應(yīng)新的班級工作,特定計(jì)劃如下:首先,從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。一直以來,小班工作都讓我望而卻步…在全黨進(jìn)行“保持黨員先進(jìn)性教育”的熱潮中,新的一學(xué)期開始了。我雖然不是一名黨員,但在這場具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動中,我深受鼓舞。本學(xué)期,我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)安排,擔(dān)任小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài),及早適應(yīng)新的班級工作,特定計(jì)劃如下:
    一直以來,小班工作都讓我望而卻步,因?yàn)樗枰獦O大的耐心和承受力,而這正是我所缺乏的品質(zhì)。自從我接受這一工作,沒有哪一天內(nèi)心是平靜的,在假期中我常常審度:既用長處來鼓勵自己、安慰自己,同時(shí)也尋找不足,思考改進(jìn)的方法。經(jīng)進(jìn)過一個(gè)假期的深思,針對我個(gè)人的特點(diǎn),我覺得本期的重點(diǎn)是:帶著愛心去工作;帶著真誠去為人;理智、耐心、不急、不躁,努力化解工作中的矛盾;創(chuàng)造性地開展工作。
    家長工作也是讓我畏懼的事情。以前,我一直認(rèn)為:家長這個(gè)群體太復(fù)雜,溝通起來難度大。但作為小班,我們的工作迫切的需要家長的配合,因此我必須更新自己的觀念,把家長當(dāng)作自己的合作伙伴,主動與他們溝通,讓他們盡快熟悉、了解幼兒園的工作性質(zhì)、教育理念,幫助他們盡快適應(yīng)新的角色——家庭中的老師。要達(dá)到這一目標(biāo),班主任的工作是關(guān)鍵。因此,我要求自己:面對家長態(tài)度友好,面對矛盾清醒冷靜,面對困難積極上前,面對責(zé)任主動承擔(dān)。再次,積極支持幼兒園的新舉措。
    作為一名老教師及教研組長,面臨新的局面,我覺得肩上的擔(dān)子更重了。我不敢說自己有能力去參與幼兒園更多的管理,但既然領(lǐng)導(dǎo)信任,我就會以積極的心態(tài)去開展工作,不懂就問,不會就學(xué);此外,與同事們和睦相處,工作中作伙伴,生活中作朋友;更新觀念,以平和、寬容的心態(tài)接納年輕教師的創(chuàng)新思維和時(shí)尚行為,為他們做好奠基工作;同時(shí)嚴(yán)格要求自己,用自己的品格、行為樹立形象,以此來促進(jìn)教研組工作的開展。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇七
    3、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作、玩游戲袋鼠。
    4、啟發(fā)幼兒探索不同的上肢動作表現(xiàn)夜晚星空閃爍閃爍的星星。
    5、通過洗手帕活動教育幼兒自己的事情自己做洗手帕。
    6、引導(dǎo)幼兒用簡單的身體動作表現(xiàn)火車行進(jìn)的形象火車飛快。
    7、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自編表演動作我是一個(gè)大蘋果。
    8、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同地親熱動作兩只小鳥。
    9、組織幼兒創(chuàng)編模仿小獵手持槍、舉槍瞄準(zhǔn)、瞄射的動作小獵手。
    10、體驗(yàn)共同游戲的快樂螞蟻般豆。
    11、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性擴(kuò)指。
    12、通過音樂體驗(yàn)小花貓高興與傷心的不同心情小花貓。
    13、啟發(fā)幼兒拍出身體的其它部位并邊說邊做相應(yīng)的動作頭、肩、膝蓋、腳。
    14、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動手腕轉(zhuǎn)動。
    15、幫助幼兒根據(jù)樂曲的節(jié)奏合拍的練習(xí)蹦跳步小白兔跳跳跳。
    16、學(xué)會聽口領(lǐng)更換動作及在自由活動注意控制自己的動作幅度小汽車。
    17、學(xué)會變換動作方向來避免與同伴碰撞小小蛋兒把門開。
    18、能合拍地做象走路動作,學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作小象。
    19、啟發(fā)幼兒用身體動作的幅度力度變化來表現(xiàn)音樂的力度變化玩具兵。
    20、復(fù)習(xí)。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇八
    綠華學(xué)校小班化教學(xué)工作計(jì)劃小班化教育是20世紀(jì)末、21世紀(jì)初上海中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施,是上?;A(chǔ)教育改革未來發(fā)展的趨勢。中小學(xué)生源銳減,為進(jìn)行小班化教育提供了可行性。我校近年來也面臨同樣的情況。學(xué)校因此被確定為小班化教育的試點(diǎn)學(xué)校。如何抓住這一有利時(shí)機(jī),轉(zhuǎn)變教師的觀念,開展小班化教育,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,為農(nóng)家孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,這是我們學(xué)校每一位員工所要考慮的問題。為把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,制定本計(jì)劃:校情分析:本學(xué)期小學(xué)部共有8個(gè)教學(xué)班和一個(gè)輔讀班,學(xué)生共計(jì)228名,其中二、四年級班額都在30人以下,其余的班級學(xué)額均在35人以下。按照小班化教育的條件,已有50%的班級達(dá)到了人數(shù)上的要求。即使是其余的班級,人數(shù)也接近30人。按照近年來的生源情況,小班化已是大勢所趨。小班化教育活動內(nèi)容:
    1、領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想。組織教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長、學(xué)科負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)小班化教育的有關(guān)資料,明確小班化教育的意義、策略、方法、途徑,統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)。
    2、教師層面轉(zhuǎn)變觀念。組織全體教師學(xué)習(xí)《小班化教育的區(qū)域性推進(jìn)和實(shí)施》《小學(xué)小班化教育教學(xué)指南》等資料,通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識,明確了小班化教育的目的、意義。集中時(shí)間組織教師開展現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、小班化教育基本方法等理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的觀念。使全體教師樹立先進(jìn)的小班化教育理念:
    (1)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的理念;
    (2)有效教學(xué)的理念;
    (3)個(gè)性化的教學(xué)理念。讓教師轉(zhuǎn)變一個(gè)思想:由統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求的整齊劃一的傳統(tǒng)教育變?yōu)樽鹬貙W(xué)生的特點(diǎn),適應(yīng)每個(gè)學(xué)生自我發(fā)展的教育。
    加大經(jīng)費(fèi)投入,向小班化教育的班級傾斜,開通綠色通道,在財(cái)力許可的條件下,為班級布置環(huán)境,切實(shí)改善師生的學(xué)習(xí)、工作、健體環(huán)境。
    策劃與配置:小班化的環(huán)境設(shè)置、師資配置;對活動安排、授課形式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、師生交往、教學(xué)管理、評估考核等模式的策劃和構(gòu)建。
    (1)創(chuàng)設(shè)小班化教育的教學(xué)環(huán)境
    a、重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境;
    b、把學(xué)生與環(huán)境的交互作用作為教育過程;
    c、營造寬松積極的教學(xué)氛圍。班級環(huán)境布置總體設(shè)計(jì)豐富多彩。促成積極情緒的形成,使教室變成師生共同學(xué)習(xí)、生活、交往的、具有家庭般溫馨的場所,并根據(jù)教學(xué)要求排列課桌,力求安全方便實(shí)惠。
    (2)師資配置樹立小班化教育的新理念:變教學(xué)生“學(xué)會”為教學(xué)生“會學(xué)”;變課本知識學(xué)習(xí)為本為以學(xué)生發(fā)展為本;變學(xué)生被動接受為引導(dǎo)學(xué)生主動探索;變注重學(xué)習(xí)的結(jié)果為注重學(xué)習(xí)的過程;變以教師為主的教為以師生合作教與學(xué);變信息單向傳遞為信息雙向或多向交流;變?nèi)嘟y(tǒng)一教學(xué)為實(shí)施“個(gè)別化教育”;變課堂僅僅是傳授知識的場所為生命成長的“小社會”。
    (3)建立新型的師生關(guān)系。
    a、樹立教育民主的思想;
    b、提高一種法制意識,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益;
    c、強(qiáng)化師德教育,純化師生關(guān)系。
    (4)教學(xué)形式多種多樣,施行多元智能教育,如活動教學(xué)、游戲教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、互教互學(xué)、室外教學(xué)、師生交流、作業(yè)面批、作業(yè)展評等。
    與開展小班化教育較早的海洪小學(xué)取得聯(lián)系,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。并積極做好小學(xué)小班化與初中小班化銜接準(zhǔn)備。五、開展小班化教育的教學(xué)研究。在學(xué)校的教研活動中,安排有關(guān)小班化教育教學(xué)的專項(xiàng)研究,集思廣益,扎實(shí)推進(jìn)。在學(xué)校教研活動中把是否體現(xiàn)小班化教育的理念作為研究內(nèi)容。
    對我們來說,小班化教育才剛剛開始,困難在所難免。但我們堅(jiān)信:小班化教育一定能成功,開展小班化教育的研究對學(xué)校今后的發(fā)展是大有好處的。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇九
    我班有幼兒28人,基本上都是剛?cè)雸@的新生,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,存在許多不適應(yīng)問題其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)重的.霸道、攻擊性行為,在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面,存在許多不良習(xí)慣。通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如:喜歡動手推人、抓人,喜歡搶玩具,以自我為中心,不會與同伴交往等。針對這些情況,我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。
    1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
    2、認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開展好每一次的教學(xué)活動。
    3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
    4、開展無意識識字教學(xué)活動,培養(yǎng)孩子們的識字興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能。
    5、提高幼兒的口語表達(dá)能力。
    1、新學(xué)期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全·溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,回憶過年的情景,逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
    2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):
    (1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。
    (3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細(xì)嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯?jiān)旁谧郎?,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
    (4)午睡時(shí),進(jìn)出午睡室要排隊(duì),自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學(xué)脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時(shí)自己穿鞋,學(xué)穿外套。
    (5)學(xué)會自己保護(hù)自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時(shí)按老師的指令做游戲。
    (6)學(xué)習(xí)收放玩具。
    3、提高保育質(zhì)量。
    加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵每個(gè)幼兒都參加集體活動。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時(shí)更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間和運(yùn)動量。
    幼兒模仿能力強(qiáng),感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,與同伴友好相處,對人有禮貌,熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛護(hù)公物,愛惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛惜糧食,不挑食等。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇十
    使幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行,首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作,由于年齡小,初次上幼兒園,所以工作更難開展。為些,計(jì)劃寫于眼前,默記心中。以下是幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃:
    一、班級情況分析:。
    本學(xué)期我班均為剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。
    二、級工作任務(wù)及目標(biāo)。
    以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    總目標(biāo):。
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
    4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,并能發(fā)表意見。
    5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
    7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
    8、初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
    三、
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):。
    1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時(shí)更換主題。
    2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    四、具體工作措施。
    1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。
    2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
    我班現(xiàn)有幼兒29名,男小朋友15名,女小朋友14名。本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活,各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學(xué)期中,我們小二班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體上在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高,但也存在著許多不足之處,個(gè)體差異很明顯?,F(xiàn)將班級情況分析如下:
    整體上幼兒都有較大提高,有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少,上學(xué)期平均出勤率在70以上。但個(gè)體差異較大,有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差,出勤不高,這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。
    大部分幼兒已初步具有一定的安全意識,懂得不隨便離開集體,有一定的自我保護(hù)意識:少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息,活動時(shí)有一定的自我保護(hù)動作。但30%的幼兒安全意識不夠,表現(xiàn)為:有的隨便離開集體,有的自我保護(hù)意識較差,活動中出現(xiàn)危險(xiǎn)動作,如:隨意爬高,幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,如:推人等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念,知道必要的安全保健知識。
    動作包括大肌肉動作和小肌肉動作:班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào),跑、跳、爬等動作自如:40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳,爬時(shí)動作靈活,速度很快。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好,有的幼兒練習(xí)少的緣故,還未掌握方法,在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習(xí)。
    小肌肉動作方面也有一定的提高,大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運(yùn)用手腕力量繪畫的方法,會撕紙,能進(jìn)行粘帖。在運(yùn)用剪刀方面,大部分幼兒學(xué)會了使用剪刀,25%的幼兒手指靈活,能隨意剪,直線剪得光滑,但仍也有一部分幼兒用剪有困難。
    自理能力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步,表現(xiàn)為:幼兒能自覺用餐:85%的幼兒能自己全部用完,個(gè)別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是:幼兒用餐存在兩極分化:有的孩子吃得很快,也有一些孩子特別慢,吃飯拖拉,需要老師不停地催促,還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面:部分幼兒能穿脫毛衣,褲子。25%的幼兒還有些困難,主要是方法未掌握,需要老師幫忙。
    在語言方面,孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大,大部分孩子講話清楚、完整,能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛好,在表述時(shí)能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚,會運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞,懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習(xí)慣方面,在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步,65%的幼兒能安靜地閱讀,還有一些幼兒對圖書愛護(hù)不夠,拿到書沒有仔細(xì)看,而是玩書,看完后也不會自覺送回書架。因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。
    經(jīng)過較長時(shí)間的接觸,孩子們已經(jīng)很熟悉了,他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)??吹剿麄儍蓚€(gè)一起,三個(gè)一群或者更多的人在一起說說笑笑,一起閱讀時(shí)的交談,游戲時(shí)的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中,同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時(shí)幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn),孩子們會很熟練的模仿成人的勞動,買東西時(shí)會問價(jià)錢,會主動詢問,車站的小司機(jī)會主動招攬生意;娃娃生病了,娃娃家的人會耐心照顧他,小醫(yī)生還仔細(xì)地給他治病,很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的,有的幼兒交往的面較小,還不夠主動。
    孩子們對新鮮事物特別感興趣,樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小,形狀。在數(shù)的方面,操作材料時(shí)也掌握了一定的方法,能進(jìn)行簡單的分類,如按顏色分類,按大小分類等按一種要求分類的方法,也進(jìn)行了比較的嘗試,能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等,幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致點(diǎn)數(shù)1—4有困難。
    班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達(dá)自己的情緒;能感受音樂的不同節(jié)奏,并作出相應(yīng)的反應(yīng);喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術(shù)活動很感興趣,能大膽涂色,色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣,喜歡剪剪貼貼。
    (一)把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù),提高園本課程的質(zhì)量。
    措施:
    1、班級教師共同探討,抓住幼兒的興趣,愛好,及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。在班級教師的共同商討下,依據(jù)《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),制定明確、具體的活動目標(biāo)。
    2、努力挖掘幼兒感興趣的事物,給幼兒足夠的空間,引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。活動內(nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際出發(fā),教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活,趣味性強(qiáng)。
    3、在一日活動中,通過集體活動、分組活動、個(gè)別指導(dǎo)、自選活動、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動形式。組織園本課程的具體內(nèi)容,充分調(diào)動幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的空間。
    4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段,將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。
    5、每月積極進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料,為幼兒提供充分的時(shí)間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。
    6、班級教師共同合作協(xié)商,全面、細(xì)致地收集材料,課前做好充分準(zhǔn)備,教具或所需材料提前一天準(zhǔn)備好;課后積極反思,作好活動分析。
    7、班級老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄。
    8、為幼兒建立成長檔案,將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案,以便于家長及時(shí)了解幼兒在園的活動內(nèi)容。、注重課堂教學(xué)研究,充分體現(xiàn)幼兒的'探究性。
    9、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換,充分發(fā)揮幼兒的主題性,請幼兒做小老師,進(jìn)行相互管理。
    (二)開展豐富多彩的健康活動,全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    措施:
    1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定活動計(jì)劃,遵守作息時(shí)間,保證每天戶外活動2小時(shí)。
    2、幼兒提供適宜、安全的活動器械,做到人手一件。本學(xué)期中,我們將在部分戶外活動時(shí)間訓(xùn)練幼兒拍球的技能。
    (a)兩操內(nèi)容豐富。
    (b)結(jié)構(gòu)、操節(jié)編排科學(xué)合理。
    (c)教師口令準(zhǔn)確、動作規(guī)范、衣著適當(dāng)。
    3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。教會幼兒正確保護(hù)眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。
    4、堅(jiān)持參加冬季早鍛煉,鼓勵幼兒天冷我不怕,天天堅(jiān)持上幼兒園。
    措施:
    1、3月協(xié)助醫(yī)療保健室做好幼兒的體檢工作及預(yù)防工作。
    2、向家長及時(shí)宣傳計(jì)劃免疫程序外疫苗的工作。
    3、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求,幼兒物品專人專用,保持室內(nèi)空氣清新。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。
    4、開設(shè)“心情驛站”,為家長及時(shí)傳達(dá)育兒方面的保健知識。
    措施:
    1、班級人員互相團(tuán)結(jié),分工合作。
    2、班長應(yīng)嚴(yán)格要求自己,以身作則,事事以《幼兒園職工守則》為行為標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持執(zhí)行并督促班組人員進(jìn)行分班,分組教學(xué)。形成良好的師德師風(fēng),要求教師思想態(tài)度端正、積極向上。
    3、對幼兒有愛心,盡全心愛班級每一個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。
    4、對待家長熱情、耐心。不向家長索要禮物或收授禮品。
    5、按時(shí)著工裝,保持工裝干凈整潔、儀表大方、言行文明、舉止。
    6、按時(shí)上下班,不得遲到。如需請假要提前告之班長,在不影響班級工作的前提下,經(jīng)班長同意后方可請假。
    7、重視保育工作,天氣逐漸變暖,但早晚溫差大,幼兒衣服的增減很重要,請家長帶一件背心放在幼兒園,以便視情況給幼兒添加。
    8、作好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。一周進(jìn)行一次玩具消毒,一月被褥一次。
    10、每個(gè)星期一定期召開一次班級會議,回顧一星期工作,找出工作中的欠缺點(diǎn),討論本星期的工作重點(diǎn)。
    11、孩子能做的事,堅(jiān)持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前教育,利用餐前故事進(jìn)行引導(dǎo)。
    12、設(shè)立評比欄,每月一個(gè)評比主題,(用餐、自理、午睡、參與活動積極性、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣)通過相互竟賽,培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣。
    13、進(jìn)行一次生活方面的能力比賽活動。
    措施:
    1、每月建立幼兒評估,爭取做到每月都能與每位幼兒家長做到書面溝通和了解。
    2、定期召開兩次家長會,家長開放日每月一次,使家長能親身體會幼兒在園的生活。
    3、通過家長園地的開展,及時(shí)向家長宣傳及幼兒園及班級大小事。
    4、建立家園互動專欄,使家長對班級教育教學(xué)活動有充分了解。
    5、鼓勵家長積極參加園內(nèi)及班級的活動,使家長成為小二班真正的一名成員。并積極投稿,參加家長學(xué)校的活動。
    6、為了提高出勤率,我們將會開展豐富多彩的活動吸引幼兒。用真愛對待每個(gè)孩子。
    4月:小班教育教學(xué)計(jì)劃幼兒春游迎“五一”活動慶?!澳赣H節(jié)”活動。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
    周目標(biāo):
    1.讓幼兒初步體驗(yàn)閱讀的樂趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
    2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
    3.通過包粽子等活動,讓幼兒初步接觸民俗文化。
    家長與保育工作:
    1.教師引導(dǎo)幼兒夏天到了,常喝開水,身體好。
    2.培養(yǎng)孩子們大膽地表達(dá)自己的心情。
    5月25日周一上午。
    活動一:
    《拇指歌》——詳案。
    活動目標(biāo):
    在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指,并感受同伴間的友好相處。
    活動準(zhǔn)備:
    音樂磁帶,幼兒用書,人手一本。
    活動重點(diǎn):
    幼兒學(xué)會拇指歌。
    活動難點(diǎn):
    在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。
    活動過程:
    一:開始部分。
    導(dǎo)入:小朋友們把自己的雙手伸出來。
    (教師伸出手,引導(dǎo)孩子伸出手)。
    師:那小朋友們來看看,哪個(gè)手指頭是大拇指?
    師:那哪個(gè)手指頭是小拇指呢?
    二:中間部分。
    師:小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。
    師:今天呀,陳老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽好嗎?
    教師播放音樂磁帶。
    師:剛才呀,歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)。
    師:那我們再來聽一聽,小朋友們跟著老師一起來唱一唱,好嗎?
    播放磁帶。
    師:小朋友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。
    師:那現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌曲好嗎?
    教師播放歌曲,大家跟唱,做動作。
    重復(fù)幾遍。
    師:我們現(xiàn)在來玩一個(gè)游戲好嗎?
    教師講述游戲規(guī)則。
    游戲重復(fù)幾遍。
    三:結(jié)束部分。
    活動二:
    《走迷宮》——詳案。
    活動目標(biāo):
    在教師的引導(dǎo)下,幼兒學(xué)會走迷宮。
    活動準(zhǔn)備:
    椅子若干。
    活動重點(diǎn):
    在教師的引導(dǎo)下,幼兒學(xué)會走迷宮。
    活動難點(diǎn):
    通過活動培養(yǎng)幼兒喜歡探索的精神。
    活動過程:
    一:開始部分。
    導(dǎo)入:小朋友們你們見過迷宮嗎?
    二:中間部分。
    師:今天呀,老師帶了許許多多的圖片,我們一起來看看吧。
    出示圖片。
    師:小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)。
    師:小朋友們閉上眼睛。
    師:今天呀,陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)。
    師:我們面前變出了許多的小椅子,今天老師就把它當(dāng)作迷宮,我們一起來走走。
    教師示范。
    師:老師請小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?
    幼兒走迷宮,教師指導(dǎo)。
    游戲重復(fù)。
    三:結(jié)束部分。
    5月26日周二下午。
    活動一:
    《紅、黃、綠分一分》——詳案計(jì)算活動。
    活動目標(biāo):
    1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認(rèn)識紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。
    活動準(zhǔn)備:
    紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子,2份,有大有小。
    活動重點(diǎn):
    孩子學(xué)會區(qū)分紅、黃、綠,并且認(rèn)識它們。
    活動難點(diǎn):
    通過活動,使幼兒喜歡計(jì)算活動。
    活動過程:
    一:開始部分。
    (出示大貓圖貼和小貓圖貼):請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)。
    (請幼兒區(qū)分大、小。)。
    我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!
    我來做你們的媽媽吧!”(喵!)。
    媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?
    小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進(jìn)行操作。
    二.中間部分。
    師:今天呀,小貓肚子餓了,想去找吃的。小朋友們想想看,小貓喜歡吃什么呀?(小魚)。
    師:那在貓媽媽這里呀,有許許多多的魚,等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎?
    師:現(xiàn)在貓媽媽先去補(bǔ)一條小魚上來好嗎?
    (教師拿起一條魚)。
    師:哇!媽媽這條魚長得什么樣子呀?(幼兒自由講述)那是什么顏色的呢?
    依次取起紅、黃、綠三種。
    師:貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上,讓我的小貓們好好觀察一下。
    師:我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?
    教師按小組依次請小朋友們上來取魚,并坐好。
    師:小貓們真能干,都找到了小魚,那貓媽媽現(xiàn)在請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上,把黃色的小魚放在第二張小椅子上,把綠色的小魚放在第三張小椅子上。
    幼兒分類。
    師:我的小貓們可真能干呀,那現(xiàn)在我請小貓們再來每人拿一條小魚。
    師:現(xiàn)在,貓媽媽舉起哪種顏色的小魚,就請拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?
    游戲重復(fù)。
    三:結(jié)束部分。
    小貓玩累了需要回家休息,請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。
    周三早上活動、周四、周五、周六,端午放假。
    5月31日周日上午。
    活動一:
    《喇叭花》——詳案。
    活動目標(biāo):
    初步認(rèn)識喇叭花,感受花的顏色、形狀。
    活動準(zhǔn)備:
    活動前帶幼兒觀賞初夏時(shí)幼兒園和公園的花草。
    喇叭花的圖片或照片。
    活動重點(diǎn):
    孩子們學(xué)會兒歌。
    活動難點(diǎn):
    通過活動認(rèn)識喇叭花,感受花的特點(diǎn)。
    活動過程:
    一:開始部分。
    出示圖片。
    師:咦!這些是什么呀?(幼兒自由回答)。
    二:中間部分。
    師:這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎?
    師:那小朋友們看看,這些花朵是什么顏色的呀?
    師:陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,老師來念一遍。
    喇叭花。
    滴滴答,滴滴答,是誰吹起小喇叭。
    喇叭花,喇叭花,滴滴答,滴滴答。
    師:剛才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回答)。
    師:那老師再來念一遍,你們聽仔細(xì)咯。
    師:現(xiàn)在老師請小朋友們跟著老師一起來念一遍好嗎?
    師:小朋友們念的真好聽,我們再來念一遍吧。
    以游戲的方式進(jìn)行兒歌。
    以比賽的方式進(jìn)行兒歌。
    三:結(jié)束部分。
    師:今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時(shí)候,小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?
    活動二:
    《給小動物喂食》——詳案。
    活動目標(biāo):
    幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。
    活動準(zhǔn)備:
    椅子若干,食物玩具若干,動物若干。
    活動重點(diǎn):
    幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。
    活動難點(diǎn):
    通過活動培養(yǎng)孩子們樂于幫助別人的情感。
    活動過程:
    一:開始部分。
    導(dǎo)入:今天呀,動物園里面的飼養(yǎng)叔叔生病了,沒有人給小動物們喂食了,怎么辦呢?(幼兒自由回答)。
    二:中間部分。
    師:那今天,我們就來幫助小動物們喂食吧。
    教師示范。
    幼兒喂食,教師指導(dǎo)。
    重復(fù)幾遍。
    游戲重復(fù)。
    三:結(jié)束部分。
    第十六周的反思:
    《拇指歌》的反思:
    拇指歌,是一堂音樂課。我們班的孩子對于音樂課的興趣還是比較高的。我也經(jīng)常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此孩子們對音樂課非常的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲?;顒幽繕?biāo)完成的比較好。
    《走迷宮》的反思:
    迷宮對于小小班的小朋友來說還是比較陌生的。我以圖片的形式導(dǎo)入讓孩子們身臨其境的.感受迷宮的形象。這堂游戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩著,同伴之間也學(xué)會謙讓了。這節(jié)課上的比較好,孩子們認(rèn)識了迷宮。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
    我班現(xiàn)有幼兒xx名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,因此,幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱,穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會,對于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,早上來園常常哭鬧不止,對老師組織的活動也不樂意參加。
    根據(jù)新《綱要》精神跟本班的具體情況,對幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則,實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心跟諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動作,促進(jìn)其身體正常發(fā)育跟機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)其體質(zhì),培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,尤其要鍛煉跟發(fā)展幼兒的思維能力跟創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語言交往能力,訓(xùn)練幼兒學(xué)說普通話。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德跟衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛集體的情感。
    由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力跟行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
    (一)教育方面。
    尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。在活動中注重對幼兒進(jìn)行多種能力的發(fā)展。通過豐富多彩的活動增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣跟信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。扎實(shí)開展日常的教學(xué)活動,把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。
    (二)游戲活動。
    積極開展各項(xiàng)游戲活動,設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的'區(qū)域角:娃娃家、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū),提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區(qū)域角中,加強(qiáng)對游戲的引導(dǎo)跟指導(dǎo),幫助幼兒增強(qiáng)游戲的趣味性跟目的性。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,模仿學(xué)習(xí)社會行為規(guī)范增強(qiáng)交往能力。
    (三)日常生活。
    幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,使幼兒消除陌生感,保持情緒穩(wěn)定、快樂,給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。
    (四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié),鼓勵幼兒參與環(huán)境布置,真正使幼兒成為環(huán)境的主人,設(shè)置多個(gè)區(qū)域,在區(qū)域中投放豐富的操作材料,使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關(guān)系,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。營造良好的心理環(huán)境,鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
    (五)家長工作。
    定期開好家長會,讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。根據(jù)小班具體情況,有針對性地出好“家園共育”欄目,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。認(rèn)真填寫《幼兒成長檔案》,使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪跟博客等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
    以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立健康第一的思想。加強(qiáng)學(xué)校體育工作的建設(shè)和管理,在改善體育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,并協(xié)調(diào)各部門組織開展好學(xué)校的各項(xiàng)體育常規(guī)工作。
    1、以競賽活動為主,增強(qiáng)全校師生強(qiáng)身健體的鍛煉意識,協(xié)調(diào)好學(xué)校抓好群體工作。
    2、體育學(xué)科要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,規(guī)范體育課堂教學(xué)。
    3、抓好校級運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練,在比賽中能出尖子選手。
    4、重視體育課程的功能開發(fā),增強(qiáng)體育課程的趣味性,控制意外傷害事故的發(fā)生。
    (一)加強(qiáng)體育教研活動,規(guī)范體育課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、學(xué)校體育教研組要再次組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校學(xué)生及場地、器材的實(shí)際情況,認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。
    2、每位體育老師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),采用靈活多樣的方式組織教學(xué)活動,克服課堂教學(xué)中的隨意性,切忌放羊式教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,建立以學(xué)生為“主體”的課堂教學(xué)模式,重視體育課程的功能開發(fā),確保體育活動的有效性。
    3、加強(qiáng)科研意識,在學(xué)科教學(xué)中繼續(xù)滲透學(xué)生好習(xí)慣踐行課題研究的內(nèi)容。每位老師要做好資料的搜集和整理,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思。
    4、牢牢樹立健康第一的指導(dǎo)思想,以《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》為切入口,建立檢查評估制度,以切實(shí)提高學(xué)生的鍛煉積極性為目標(biāo)力爭使全校學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績穩(wěn)步上升。
    5、課前要充分設(shè)計(jì)好合理有效的教學(xué)內(nèi)容,要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好,確保正常的教學(xué),同時(shí)還要加強(qiáng)師生課堂安全意識,防止傷害事故發(fā)生。
    (二)、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),爭創(chuàng)品牌亮點(diǎn)。
    1、加強(qiáng)體育學(xué)科的建設(shè),目標(biāo)要明確,措施要到位。如何爭創(chuàng)學(xué)科的亮點(diǎn)、創(chuàng)建優(yōu)勢項(xiàng)目是本學(xué)期學(xué)科工作的一個(gè)重點(diǎn)。
    2、體育組現(xiàn)有的資源要合理有效的重組整合,爭取發(fā)揮更有效的作用。
    (三)、抓好群體工作,豐富學(xué)校文體生活。
    1、加強(qiáng)課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進(jìn)出場及做操、跑操質(zhì)量,老師、班主任、廣播操檢查評分員,體育老師都要準(zhǔn)時(shí)到崗,并在學(xué)生精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。
    2、組織開展好學(xué)生的體鍛活動,任課老師要與體育老師密切配合,保證活動時(shí)間和活動質(zhì)量。
    3、組織開展好小型體育競賽活動,學(xué)校堅(jiān)持以全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),保證學(xué)生有1小時(shí)體育活動時(shí)間為出發(fā)點(diǎn),在開足體育課程的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,貫徹小型多樣,單項(xiàng)分散的原則,按季節(jié)氣候的不同的各種體育競賽活動?;顒右8愠P?,讓學(xué)生有新鮮感,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣,培養(yǎng)堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣,掌握科學(xué)的健身方法。力爭通過各種競賽活動,活躍學(xué)校文體生活,在校園內(nèi)形成濃厚的鍛煉氛圍。
    4、抓好日常業(yè)余訓(xùn)練,體育組要組織安排好校隊(duì)訓(xùn)練工作,學(xué)期初,認(rèn)真制訂好訓(xùn)練計(jì)劃,合理安排時(shí)間,體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作,經(jīng)常、積極、主動和班主任、家長聯(lián)系,取得他們的支持和幫助,并做好運(yùn)動員的思想工作,使運(yùn)動員的訓(xùn)練時(shí)間得到保證。訓(xùn)練時(shí)要根據(jù)學(xué)校場地的實(shí)際情況,科學(xué)合理的安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練時(shí)間,確保運(yùn)動能力穩(wěn)步提高。爭取出尖子選手。
    1、體育器材室配備專人負(fù)責(zé)管理,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作,每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
    2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),做好體育競賽活動資料的搜集,以及完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作。
    (五)開展大課間活動。開展好體育大課間活動,緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
    2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
    2.加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
    3.加強(qiáng)對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,得心應(yīng)手,使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
    4.加大對學(xué)生的管束力度,并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    5.“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
    6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
    7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,進(jìn)行不同的教育方式,既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生,又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中。
    8.總之,我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)。
    新的一年我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機(jī)遇,它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學(xué)年中我們將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),推進(jìn)課程改革為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo)、服務(wù)、督查的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理,充分調(diào)動廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性,全面提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。向課堂要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存、求發(fā)展,使我校的教學(xué)工作向精細(xì)化的要求不斷靠近。
    1.課程管理:嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,開齊開足上好規(guī)定課程。教師病事假或因公外出時(shí)需提前一天報(bào)告教務(wù)處,教師外出函授學(xué)習(xí)需憑通知單提前報(bào)告教務(wù)處。教師要按時(shí)上下課,不準(zhǔn)空課。
    2.教學(xué)常規(guī)管理:教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證與提高,教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵。每一個(gè)課任教師要嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、判作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié),切實(shí)將教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,本學(xué)期教務(wù)處將在這方面加強(qiáng)檢查的力度。
    (1)備課:強(qiáng)化集體備課的意識,加強(qiáng)集體備課的管理力度,各備課組長要有責(zé)任意識、質(zhì)量意識,以身作則,肯鉆研,樂于奉獻(xiàn)。備課組以分析教材,研討教法為主,做到備課、上課、練習(xí)、測評四統(tǒng)一。個(gè)人備課要做到規(guī)范和創(chuàng)新相結(jié)合,要根據(jù)自己任教學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的疑惑及解決的方案,備課中要多考慮教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。
    教案。
    檢查由教研組長每月底檢查一次,要有詳細(xì)的記錄;二分鐘鈴到位和教具檢查采取由教務(wù)處安排專人和學(xué)生反饋相結(jié)合的方法。教案和學(xué)生作業(yè),主任每兩月檢查一次,并隨時(shí)抽查;校長每學(xué)期檢查一次或抽查。
    (2)上課:提高45分鐘教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課過程中教師要突出目標(biāo)意識及達(dá)標(biāo)意識,多調(diào)動學(xué)生的參與意識及參與的力度,高效完成教學(xué)任務(wù),每堂課應(yīng)留至少1/3時(shí)間進(jìn)行達(dá)成性練習(xí)或測試,及時(shí)反饋、矯正。教師在上課過程中應(yīng)注意關(guān)閉通訊工具,同時(shí)還應(yīng)規(guī)范學(xué)生的上課行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (3)作業(yè):作業(yè)量的布置要適中,多從學(xué)生角度全面考慮一天所需完成的作業(yè)總量。根據(jù)自己所教學(xué)生的特點(diǎn),作業(yè)的布置要注意層次性、合理性,適量布置一些動腦思考、動手做的中、長期性的作業(yè)。作業(yè)布置后一定要及時(shí)檢查,對于經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生要有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化方法。盡量讓學(xué)生在校完成作業(yè),如需留家庭作業(yè),要本著減負(fù)的原則,留少量作業(yè),并且及時(shí)批改。作業(yè)批改中要多與學(xué)生進(jìn)行思想及學(xué)習(xí)方法的交流,使作業(yè)充分起到溝通師生關(guān)系的橋梁作用。學(xué)科組長月末對學(xué)生的作業(yè)本、質(zhì)量監(jiān)測、作文進(jìn)行檢查,檢查學(xué)生的完成情況和教師的批改情況。教務(wù)處每兩月檢查一次。校長每學(xué)期檢查一次,或抽查。教師要精心設(shè)計(jì)、選擇、布置學(xué)生的家庭作業(yè)。
    (一)教師判作業(yè)要求:
    1、語文:作業(yè)本和質(zhì)量檢測8~12次/月;作文2次/月,(朗讀、背誦、
    日記。
    除外)。
    2、代數(shù):作業(yè)本和質(zhì)量檢測12~14次/月。
    3、幾何:作業(yè)本和質(zhì)量檢測12~14次/月。
    4、英語:作業(yè)本和質(zhì)量檢測12~18次/月(朗讀背誦除外)。
    5、物理:作業(yè)本和質(zhì)量檢測12~16次/月。
    6、化學(xué):作業(yè)本和質(zhì)量檢測8~12次/月。
    7、政治:作業(yè)本和質(zhì)量檢測4~10次/月。
    (二)批改要求:
    1、作業(yè)本要求全批全改,部分面批;教師要有鼓勵性。
    評語。
    2、質(zhì)量檢測要定期檢查、批閱,不得只校對答案。
    3、作文批閱:每次要有1/3學(xué)生的作文詳批或面批;詳批的作文要求有旁批和評語;評語要求指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
    4、要求學(xué)生作業(yè)字跡工整。
    5、理科作業(yè)要有日期;文科作業(yè)要有課題。
    (4)課后輔導(dǎo):主要針對班級中的成績中等生和差生進(jìn)行輔導(dǎo),課后輔導(dǎo)要從平時(shí)做起,注意長期性。
    (5)聽課:堅(jiān)持聽課制度,全學(xué)期校長聽課要達(dá)到40節(jié);主任聽課必須達(dá)到30節(jié)以上,各教研組長和年級組長聽課必須達(dá)到20節(jié)以上;任課教師聽課必須達(dá)15節(jié)以上;30歲以下青年聽課要達(dá)到20節(jié)以上。
    (6)組織好月考、期中、期末等質(zhì)量檢測,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,改進(jìn)工作。定期召開年級教師會研究學(xué)生,分析學(xué)情。不定期召開學(xué)生座談會,了解教學(xué)情況和學(xué)習(xí)動態(tài),調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。定期召開家長會,經(jīng)常同家長溝通,取得家長支持,教師家長齊努力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。做好資料的整理歸檔工作。
    (7)探索學(xué)生評價(jià)辦法:在期末考試后,對在德、智、體、美、勞等綜合評價(jià)獲得優(yōu)異評價(jià)的同學(xué)和取得很大進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表彰,同時(shí)還以學(xué)校的名義向這些獲得表彰的同學(xué)的家長發(fā)出賀信。使對學(xué)生的評價(jià)更加靈活,更加關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
    3.年級組管理:本學(xué)期實(shí)行年級組長負(fù)責(zé)制。年級組長根據(jù)學(xué)校的總體計(jì)劃制定本組的工作計(jì)劃、管理措施、月考核等制度。各年級組長在開學(xué)的第二周周一將本年級組的具體工作計(jì)劃打印成冊交到教務(wù)處。本學(xué)期各年級組的工作重點(diǎn):七年級要狠抓新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從各方面規(guī)范學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級組可以根據(jù)教務(wù)處的《南孫莊中學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)》對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育;八年級要有為中考做準(zhǔn)備的宏觀意識。八年級要為升入九年級做好兩個(gè)準(zhǔn)備:一是在提高各科合格率的同時(shí)努力提高優(yōu)秀率,充分挖掘尖子生,為學(xué)科成績不均衡的學(xué)生補(bǔ)課,使他們成為中考優(yōu)秀生的后備力量。二是要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)動力。讓學(xué)生為升入九年級做好心理準(zhǔn)備;九年級一要做到穩(wěn)定,二要精誠團(tuán)結(jié),三要科學(xué)的利用45分鐘,向45分鐘要質(zhì)量,高效完成教學(xué)任務(wù)。
    4、教研組管理:各教研組及時(shí)制定教研計(jì)劃,教研組長要樹立責(zé)任意識、目標(biāo)意識。教研活動以聽課、學(xué)習(xí)理論、課題研究為主,立足于課堂教學(xué),狠抓課堂教學(xué)改革,積極開展新課程、新教材的研究與試驗(yàn)。建立聽、評課上報(bào)制度,各教研組將下周做課安排及時(shí)上報(bào)教務(wù)處,并在評課完畢后將評課情況及時(shí)總結(jié)上報(bào),以便于學(xué)校從總體上把握教師在課堂教學(xué)中存在的普遍問題。教研組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃性、針對性,以課堂教學(xué)中的某個(gè)環(huán)節(jié)為突破口開展系列性研究活動,每次教研活動要做到中心突出,圍繞教研課題展開,力爭做到通過教研活動使老師們的教學(xué)思想得以提高,教學(xué)手段得以豐富,促進(jìn)新老教師之間的互幫互學(xué),使青年教師的業(yè)務(wù)能力有較大提高,培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的骨干教師,切忌開展一些大而空的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)期結(jié)束后各教研組要形成文字材料匯報(bào)本組的教研成果。
    5.各實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教室的管理:加強(qiáng)學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。構(gòu)建班級閱讀理念,努力拓寬學(xué)生的閱讀空間。網(wǎng)絡(luò)多媒體的使用應(yīng)從服務(wù)于教學(xué)的角度出發(fā),有選擇的加以利用,切忌為了完成次數(shù)而應(yīng)付,本學(xué)期學(xué)校鼓勵教師將多媒體技術(shù)及。
    課件。
    運(yùn)用于課堂,以促進(jìn)全體教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。
    6.加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作:本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)力度,優(yōu)先提供各類外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會,爭取通過他們?yōu)槲倚5恼n堂教學(xué)樹立起一面良好的旗幟。青年教師是學(xué)校發(fā)展的后備軍,是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的源泉,所以本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)對青年教師在業(yè)務(wù)上的培養(yǎng)力度,通過老教師的傳、幫、帶幫助青年教師早日成才。
    7.嚴(yán)格學(xué)籍管理制度:對新生及時(shí)進(jìn)行造冊登記、入籍,對新入籍學(xué)生的基本情況實(shí)施電腦管理,對休、復(fù)、轉(zhuǎn)、借讀的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行,控制學(xué)生的流動。各級組長及班主任要及時(shí)上報(bào)各班學(xué)生的去留動向,以便于教務(wù)處準(zhǔn)確掌握在校學(xué)生的情況。
    8.深入抓好畢業(yè)班工作:
    (1)對xx年的中考工作做全面的分析、總結(jié),歸納一些成功的做法,同時(shí)認(rèn)真深入的分析本屆畢業(yè)生的特點(diǎn),針對其弱項(xiàng)和不足共同制定出長期、有效的幫扶措施。
    (2)學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師會及學(xué)生會,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,力爭使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中始終充滿前進(jìn)的動力。
    (3)突出對畢業(yè)班教師教學(xué)方法的指導(dǎo)力度,使教師教好書,教活書,力爭改變畢業(yè)班課堂氣氛沉悶的局面,從而使學(xué)生的思維也得到相應(yīng)的拓展。
    (4)繼續(xù)做好優(yōu)等生、后進(jìn)生的承包制度,并將這項(xiàng)工作落到實(shí)處,力爭使本屆畢業(yè)生的優(yōu)秀率、待轉(zhuǎn)化率較上學(xué)期有明顯的改善。
    9、加強(qiáng)階段性與終結(jié)性考試的組織和管理,搞好成績的分析統(tǒng)計(jì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。對于考試安排、監(jiān)考和閱卷工作,學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制,進(jìn)一步加大處罰力度,加強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。同時(shí)對成績分析也要進(jìn)一步細(xì)化,提高可比性、甄別性,以更好地發(fā)揮考試的評價(jià)功能和激勵功能。
    10、體育衛(wèi)生工作:本學(xué)期有體育組長具體負(fù)責(zé),繼續(xù)深入細(xì)致的做好體育“2+1”工作。
    面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實(shí)自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
    1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
    2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,同時(shí)會以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在:擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價(jià)、鼓勵家長參與,保持教育一致性。
    3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
    4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
    5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
    三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項(xiàng)都十分重要。在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,最重要的是有成效,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
    “細(xì)節(jié)決定成敗”。的確是這樣的,家長的信任孩子的發(fā)展往往是通過一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,孩子的安全工作和家長工作是一個(gè)幼兒園的重點(diǎn)和要點(diǎn),也是我們常抓的工作,但是如何切實(shí)的落實(shí)到每個(gè)孩子的身上,真正的做到細(xì)致,作好細(xì)節(jié)工作卻是我本學(xué)期應(yīng)該思考的。
    1。將安全工作做到平?;⒓?xì)致化。
    小班中安全工作更是重點(diǎn)中的重點(diǎn),也是一些工作的前提和基礎(chǔ),用愛心和責(zé)任心將孩子的安全工作做好,做到平?;图?xì)致化將是這學(xué)期的首要任務(wù)。
    2。將家長工作做到位。
    家長工作的好壞直接關(guān)系到班級各項(xiàng)工作的開展,雖然在上學(xué)期中,我們?nèi)〉昧穗A段性的成績,孩子在幼兒園的發(fā)展和老師的付出得到了家長們的認(rèn)可,但這是一項(xiàng)長期的工作,需要持之以恒的努力。
    第一、作好班級工作,多與家長溝通交流,取得家長的信任。
    第二、用專業(yè)知識指導(dǎo)家長的行為。
    第三、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求。
    只要用心與家長進(jìn)行真誠的溝通和交流,我相信任何問題都可以迎刃而解。
    讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,自己也要學(xué)會學(xué)習(xí),能訂閱相關(guān)的幼教雜志、進(jìn)修學(xué)習(xí),吸收各種幼教信息,開闊自己的視野,只有不斷的.吸取,才能不斷的創(chuàng)新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新思想、新方法,開拓教育教學(xué)的新思路。多看好書,積累幼教理論知識,提高寫作能力,并橫向、縱向向他人學(xué)習(xí),使自己全方位發(fā)展。
    每學(xué)期,園內(nèi)都會舉辦各種大型活動,這些活動奠定了幼兒園的基礎(chǔ),提升了孩子的能力,也讓自身風(fēng)采得到了展現(xiàn),讓能力得到一次提升。本學(xué)期,幼兒園也將進(jìn)行各種有意義的活動。在這些活動中,本人將積極參與,力所能及的承擔(dān)責(zé)任,為幼兒園掙得榮譽(yù)!
    根據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上計(jì)劃,只有做到心中有計(jì)劃、并用心的實(shí)施,才能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,與幼兒園共同發(fā)展!
    如何寫小班教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
    新學(xué)期已經(jīng)到來,這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面,根據(jù)班級孩子的年齡特點(diǎn),在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破,讓班級孩子在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長。
    一、班級概況:
    經(jīng)過一年多的孩子園生活體驗(yàn),班級孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了孩子園的集體生活,并且愛上了孩子園的集體生活,在獨(dú)立進(jìn)餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高,尤其是班級所組織的各項(xiàng)游戲活動都受到孩子的深深喜愛。
    二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn):
    我班大部分孩子經(jīng)過一年多的集體生活體驗(yàn),已經(jīng)漸漸適應(yīng)了孩子園的集體生活,所以,在很多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動的身影,對于新事物的出現(xiàn),他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣,總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題,但是,也有極個(gè)別的孩子對各種活動參與意識較薄弱,針對以上這些情況,這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級各項(xiàng)活動,從孩子的基本行為習(xí)慣抓起,全面提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
    三、工作任務(wù):
    1.班級衛(wèi)生保健管理目標(biāo):
    為了能夠讓孩子在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活,“干凈整潔”是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),從最基本的飲食開始,一點(diǎn)一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要注意孩子生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),如注意活動前后及時(shí)增減衣服,按時(shí)進(jìn)餐,保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,進(jìn)行安全教育,如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。
    2.孩子生活管理目標(biāo):
    孩子生活管理目標(biāo)可分為以下兩個(gè)方面:首先在孩子活動常規(guī)方面,要注意餐前洗手,正確使用餐具,細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面,要注意保持寢室安靜,在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪,整理好自己的東西,安靜入睡,不玩物品,學(xué)習(xí)整理床鋪。
    3.孩子安全管理與教育:
    孩子園的安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,在日常工作中,我們老師應(yīng)該充分抓住每一個(gè)教育契機(jī),把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)知識有機(jī)地滲透到孩子一日生活中,通過制作“安全標(biāo)志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實(shí)施安全教育活動。如:在孩子園的所有電器插座旁,我們都要貼上了孩子自制的安全標(biāo)志,時(shí)刻提醒孩子注意安全。在游戲方面,也要注意加強(qiáng)安全教育,引導(dǎo)孩子在游戲中增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
    在教育教學(xué)工作方面,我們要以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則,尊重孩子,平等地對待孩子。樹立高度的教育意識,讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從、勤奮”,并且要做到在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,全面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。
    語言領(lǐng)域:能喜歡運(yùn)用語言與人交往,樂于當(dāng)眾表達(dá);能進(jìn)行簡單對話和表述;能正確發(fā)音,會說完整句,學(xué)說兒歌;喜歡聽故事,感受故事的主要情節(jié);喜歡看書,學(xué)會一頁一頁翻書,有初步的閱讀能力;培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。
    健康領(lǐng)域:喜歡參加體育活動,體驗(yàn)活動中的樂趣;學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操,動作基本到位并跟上節(jié)奏;自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳,學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動作;學(xué)習(xí)用雙手拋接球,用單手向前做擲遠(yuǎn)動作;玩大型運(yùn)動器械,桌面玩具及簡單運(yùn)動器械。
    自己的名字,性別,標(biāo)記;會區(qū)分明顯的對與錯(cuò),喜歡模仿好的榜樣;喜歡與同伴交往,會與同伴一起游戲。
    科學(xué)領(lǐng)域:喜歡自然界,學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植;發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;喜歡并關(guān)心身邊的動、植物,觀察事物的明顯特征,感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物,感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。
    藝術(shù)領(lǐng)域:喜歡參加音樂美術(shù)活動,,喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲,辨認(rèn)3~4種顏色;喜歡唱歌、聽音樂,隨音樂自由表現(xiàn),學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫;喜歡用筆涂鴉,認(rèn)識紙、筆等繪畫工具,學(xué)習(xí)正確的使用方法;大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演,大膽地涂涂畫畫。
    5.德育工作目標(biāo):
    在進(jìn)行德育工作時(shí),要盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教育活動,以培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動孩子看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養(yǎng)孩子的求知欲望。教育要面向全體孩子,并根據(jù)本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)因材施教,實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)孩子用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望,喜歡與教師、同伴交談,發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力,并學(xué)會使用禮貌用語,如:請老師幫忙時(shí),要會說:“請老師幫幫忙”,不小心撞到其他小朋友,要及時(shí)說:“對不起”,入園時(shí)要會說:“老師早”,離園時(shí)會說:“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)孩子,給予每位孩子平等的愛,要去關(guān)心、愛護(hù)每一位孩子。
    6.家長工作方面:
    (1)合理運(yùn)用早晚接送孩子的時(shí)間(或家訪時(shí)),與家長進(jìn)行深入地交流,保證家園配合一致,促進(jìn)孩子各方面和諧發(fā)展。
    (2)利用家園聯(lián)系本,與家長及時(shí)交換意見,了解孩子在園或在家的情況,以便更好地去輔助孩子。
    (3)在孩子園舉辦的親子活動中,家園有面對面地更加深入的交流,做到意見相一致地去正確引導(dǎo)孩子,并及時(shí)向家長宣傳家教知識、指導(dǎo)家長正確教育孩子的方式、方法。
    以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,我們要時(shí)刻以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則,讓孩子可以在孩子園得到細(xì)心的呵護(hù),溫暖的'愛。