2023年職校班主任工作總結(jié)(精選12篇)

字號:

    總結(jié)不僅僅是一種工作要求,更是一種積極的思維習慣和個人素養(yǎng)。在寫總結(jié)時,要注意邏輯性和連貫性,每一句話都要有明確的關聯(lián)和銜接??偨Y(jié)范文中的觀點和經(jīng)驗可以為我們提供一些建議和思路,擺脫寫作的困境。
    職校班主任工作總結(jié)篇一
    雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素,效果不太明顯,學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每天給學生一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮,完善自我形象。在學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:班會課與晚自習沒有做好充分地計劃與準備。除了學校要求重視的主題班會以外,我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳,班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學期的實踐,我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,加強班風、校風的建設。我們班的班會通常先由學生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。
    職校班主任工作總結(jié)篇二
    本班共有學生63名,其中男生2名,女生61名。學生上進心強、自信心弱,缺少核心人物,集體缺少凝聚力。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:
    二、具體管理措施。
    (一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣。
    早到校、升旗、打掃、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍,至今學生以習慣成自然。例如升旗時間一到不用老師強調(diào),都迅速主動自覺去做。
    (二)選拔班干部。
    班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責任心強,辦事公正;品學兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。
    (三)實行班級管理。
    我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養(yǎng)了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
    (四)營造良好的學習環(huán)境。
    學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
    (五)個別教育與表揚相結(jié)合。
    班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運會等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學,從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。班中的杜柏賢因家庭影響,進校以來,無論在生活態(tài)度以及學習態(tài)度上都采取消極的方法來對待,后對其進行個別教育、在生活上對其關心,班中將一些男孩子的活給他做,做得好及時對他進行表揚,現(xiàn)在他在做人、做事方面的責任心都增強了,在課堂上也做起筆記來了。黃可穎、劉燕萍、梁詩雅《職校文秘班班主任工作總結(jié)》一文來自!http://fanwen。365jy。net是班中成績差、基礎差的同學,對學習的自信心已好弱,后期校運會鼓勵她們積極參加項目,每個同學都取得好成績,凡此種種都及時表揚,用以完善學生的人格,增強集體的凝聚力。
    (六)注意發(fā)揮學生的特長和動手能力。
    例如本班的謝紅英同學文字表現(xiàn)能力強,畫工了得,本人就利用其特長,鼓勵她動手進行寫劇本,制作道具,進行自主排練,最后既鍛煉了能力而小品又得到好評,同時又激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進步。
    三、獲獎情況:
    1、在廣東省少年軍校黃埔軍事訓練第152期匯操表演中榮獲二等獎。
    3、番禺農(nóng)校第十四屆校運會a組4×100m接力比賽第三名。
    4、番禺農(nóng)校第十四屆校運會a組跳繩比賽第五名。
    5、番禺農(nóng)校第十四屆校運會a組拔河比賽第一名。
    6、女子a組踢毽比賽第一名。
    7、女子a組實心球比賽第一名。
    8、女子a組跳遠比賽第一、第四名。
    9、女子a組60m比賽第二、第五名。
    10、女子a組跳高比賽第四名。
    11、女子a組定點投籃比賽第五名。
    四、班級管理工作中的收獲和體會。
    老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。
    不希求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才能是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
    不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎的做起。"會讀書"是基礎,讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求;"能辦事"是目的,辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,做一個有利于社會的人。
    職校班主任工作總結(jié)篇三
    過去的一學期里,我擔任10職場電子、10職場商務、10職場模具班的專職班主任。我班在學校和本學院領導的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
    一、加強思想教育,激勵學生成才。
    特別是我們職場班的學生回到學校后。激勵學生學習首先要從根本上抓起,即從學生的思想上抓起,通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動,引導學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高學習效率,增強成才意識,有目的有步驟的來對學生進行思想教育。利用班會和查寢時間,深入學生內(nèi)部,了解學生的想法,從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤,嚴謹刻苦;增強自律和自制能力。此外,還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動,從根本上杜絕思想束縛情況,促使每一位同學樹立宏大的理想,明確學習目的。在加強學習,提高思想認識的基礎上,增強大學生主人翁意識和歷史責任感,從培養(yǎng)創(chuàng)新能力,實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,完成好為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設者的神圣使命。
    二、緩解學生心理壓力。
    在競爭日趨激烈的當今社會,有不少學生存在心理上的問題。壓力大,心里焦慮,學業(yè)負擔重。因此,我注重加強學生心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還長期與班里心理聯(lián)絡員交流,并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。
    三、
    加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
    大二年級學生面臨著電子檢測師、商務助理師、模具數(shù)控加工考證的過級考試,隨著時間的逼近,有的學生還沒過任何等級,有時會感到迷惘,對前途失去信心。
    )培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設的橋梁和紐帶;組織學習小組,學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動,形成濃厚的學習氛圍。同時教導學生干部以身作則,以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學,在學風建設中起模范作用。
    四、提高學生社會適應能力。
    通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化,幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任,從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,糾正自我意識偏差和失誤,縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性、果斷性、自制力,增強他們的挫折承受能力和自控能力,從而增強學生的社會適應能力。
    過去的一學期里,我擔任10職場電子、10職場商務、10職場模具班的專職班主任。我班在學校和本學院領導的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
    一、加強思想教育,激勵學生成才。
    特別是我們職場班的學生回到學校后。激勵學生學習首先要從根本上抓起,即從學生的思想上抓起,通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動,引導學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高學習效率,增強成才意識,有目的有步驟的來對學生進行思想教育。利用班會和查寢時間,深入學生內(nèi)部,了解學生的想法,從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤,嚴謹刻苦;增強自律和自制能力。此外,還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動,從根本上杜絕思想束縛情況,促使每一位同學樹立宏大的理想,明確學習目的。在加強學習,提高思想認識的基礎上,增強大學生主人翁意識和歷史責任感,從培養(yǎng)創(chuàng)新能力,實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,完成好為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設者的神圣使命。
    二、緩解學生心理壓力。
    在競爭日趨激烈的當今社會,有不少學生存在心理上的問題。壓力大,心里焦慮,學業(yè)負擔重。因此,我注重加強學生心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還長期與班里心理聯(lián)絡員交流,并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。
    三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
    大二年級學生面臨著電子檢測師、商務助理師、模具數(shù)控加工考證的過級考試,隨著時間的逼近,有的學生還沒過任何等級,有時會感到迷惘,對前途失去信心。
    因此,為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。選拔一批成績優(yōu)異,工作能力強,值得同學信賴的班干部隊伍。深入學生內(nèi)部,了解下面情況主要靠學生干部,許多具體工作都要靠學生干部去實施。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用,充分調(diào)動學生的主觀能動性,促進學生自我教育,自我管理。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組,主動關心同學的思想,學習與生活,增強集體凝聚力,充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設的橋梁和紐帶;組織學習小組,學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動,形成濃厚的學習氛圍。同時教導學生干部以身作則,以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學,在學風建設中起模范作用。
    四、提高學生社會適應能力。
    通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化,幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任,從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,糾正自我意識偏差和失誤,縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性、果斷性、自制力,增強他們的挫折承受能力和自控能力,從而增強學生的社會適應能力。
    五、學生寢室文化建設。
    寢室也是一個學習的環(huán)境,更是保障學生有良好精神狀態(tài)學習的堡壘。這學期我院舉辦了“寢室文化秀”,使我班意識到寢室還需要不斷地加強寢室文化建設,爭取在下一學年里有較大的提高,并向“文明寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏。重視對宿舍的管理,確保同學們按時歸寢,定期打掃寢室衛(wèi)生,讓同學有一個良好的生活學習環(huán)境。
    六、開展各項文體活動,豐富學生的課外生活。
    鼓勵同學們積極參加各學院組織的各項活動,例如:學科演講比賽、激情廣場、校園歌手大賽等。以豐富同學們的課外生活,增進同學之間的友誼,提高同學們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)同學們積極向上的拼搏精神。
    通過狠抓以上幾個方面,這一學期的工作收到了良好的效果。以后的幾個學年里,我會本著我院“誠實守信、奮發(fā)有為、勤于學習、勇于創(chuàng)新”的良好學風,使班級建設工作更加井然有序,在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出;班級學習氛圍濃厚,課堂秩序良好,能互幫互學,積極進取,具有班級凝聚力和團隊精神。
    職校班主任工作總結(jié)篇四
     在這一學年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院班主任考核制度》為依據(jù),嚴格執(zhí)行學校要求的工作計劃,開展班級管理,推行素質(zhì)教育,努力使10計(1)班的學生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上、愛學習的風氣。
     一.對學生進行思想品德教育
     充分利用班會,對學生進行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學習態(tài)度教育,利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心,講道理,并在必要時與學生家長聯(lián)系,取得家長的配合,從而方便了教師的教育工作的開展。
     二.班集體建設
     自從第一學期的籃球競賽開始我就了解到:該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關心,少數(shù)班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。
     針對這些情況,我們根據(jù)平時的表現(xiàn)及科任老師的評價,重新選了學習委員、生活委員和團支書。
     并想出盡可能的方法來調(diào)動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。
     首先,經(jīng)常組織班干開班委會,與學生接觸交談,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實班干的責任,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
     第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。
     大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。
     批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,使越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。
     三、嚴格執(zhí)行班規(guī)班紀。
     良好的班風是管理好班級的前提,我們班一直有一個班級情報員對班里曠課、遲到、違反課堂紀律的學生進行記錄,我定期對記錄進行檢查,并對相關的同學進行處理。
     逃課是一種習慣,只要能克制住他們,久而久之,他們也就習慣不逃課了,因此我們班的課堂紀律和出勤率都得了科任老師的表揚。
     四、鼓勵學生積極參與各種活動
     利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性,如為了選拔學生參與禮儀知識競賽,我班利用班會開展演講比賽,對學生的演講提出建議,使其不斷提高演講能力,本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎。
     為了學生參加學院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文競賽,我要求我們班的每個同學都寫了兩個主題的文章各一篇,并幫其修改,找出比較好的參與競賽,其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎,楊艷獲得了三等獎,因此,學生們都有了興趣和積極性去參加競賽,上學期學院組織的活動中幾乎都有我們班同學的身影,并且表現(xiàn)都很好。
     雖然本班級整體現(xiàn)象良好,但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺,所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題,在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓,不斷學習,把班主任的管理工作做得更好。
     班主任的工作是一件非常繁瑣,但卻是很重要的工作。
     班主任工作其實是一門藝術(shù),一項技巧;
     不僅是教書,還要育人;
     不僅是老師,還要是朋友。
     回顧這這幾年的班主任工作,作如下小結(jié):
     一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。
     “誰愛學生,學生就會愛他,只有用愛才能教育學生。”我認為班主任要善于接近學生,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。
     這是班主任順利開展一切工作的基礎。
     所以,我也是這么做的,經(jīng)常一到下課我就來到班級,融入學生當中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。
     在與學生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;
     同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解學生個人的生活環(huán)境等,以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
     “桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直堅信這一點。
     我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。
     在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威信,使我的教育取得事半功倍的效果。
     二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。
     加強學生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展方向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育.
     1、新生到校,我要求學生認真學習校紀和班規(guī),從小事著手,不染頭發(fā),不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
     2、公平寬容地對待每一個學生,不計較過去。
     對后進生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,安排他們與好學生一起坐,互相幫助,共同進步.
     3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī),要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務,培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律,如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
     4、開學不久,我就開始家訪,主要是電話家訪。
     家訪近10位同學,密切與家長聯(lián)系,共同管理學生,注意其發(fā)展的動向,及時提供幫助,向良性發(fā)展.
     5、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學生的思想工作.
     6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力.
     三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證
     創(chuàng)建良好的班風,很大程度上是由班干決定的。
     班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的.作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
     當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。
     其三,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
     除了選準班干以外,班級分為五個組,以自然座位為準,每組設立一個組長,由學生推選,組長全權(quán)負責各組的各項事務。
     尤其是早晨,堅決杜絕遲到現(xiàn)象,保證班級準時進入早讀狀態(tài)。
     在處理遲到問題時,由各組組長自行負責。
     在學校制度震懾下,再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭能力,使各組無論是衛(wèi)生、出勤,還是學習熱情方面都有了極大的改善。
     這恰恰驗證了魏書生的那句話:“學生可以管學生的,班主任不要插手?!苯o學生更大的自由空間,充分發(fā)揮他們的自律性,他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
     四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵
     學生的天職是學習,因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,也是最難的。
     因此,我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號,以此激發(fā)學生學習熱情,鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精,從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。
     并且還按學科分層次組建8個學習小組,努力營造一種良好的學習風氣。
     對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號,以此激發(fā)他們學習的自信心,并鼓勵他們積極參加特長生的培訓,揚長避短,發(fā)揮自己優(yōu)勢。
     目前有2個同學參加了美術(shù)特長生,4個同學參加了體育特長生。
    職校班主任工作總結(jié)篇五
    在我剛踏上工作崗位的這個學年,我接受了一個全新的班集體,這之前我是對班主任工作最多只能談得上是,只有理論,而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任,這個班的特點是:
    (1)學生活潑、好動,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動。(2)學習主動性強,學習自覺性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,因為學生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學生們的學習自覺性,提高他們對學校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
    一、把學生位置擺正。
    書上說:學生是教育的主體,一點不錯,學生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,各個年齡段,各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點,設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實,學生到學校來,誰都想成為好學生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導致學生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。學生小,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,形成良性循環(huán)。
    二、通過多方面的活動,增強班級凝聚力,改變工作方式方法。
    本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗,通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質(zhì),我們老師也獲得了鍛煉機會。有體現(xiàn)全校學生精神面貌的“校運會”;有促進學生團結(jié)的活動“慶元旦拔河比賽”,在這過程中,師生都體驗到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神,加強了校風與班風的建設。我們班的學生個性好動活潑,思維敏捷聰明,但做早操總是不認真對待,在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,如安排學生檢查督促,大力表揚表現(xiàn)好的同學等,但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),學生們還是比較懶散。在各位領導的幫助下,我調(diào)整了自己的教育手段:首先,重視每次活動的動員工作,通過抑揚頓挫的`聲調(diào),及慷慨激昂的情感去感動學生,牽動著學生的情緒。讓他們覺得“不做不行”,有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標,雖然實際與目標還有距離,但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標挺進!其次,我給學生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后,在活動過程中注意落實。嚴格檢查學生是否按要求做到,并樹立榜樣進行大力表揚。最后,活動結(jié)束及時進行反饋,肯定學生做得好和進步的地方。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動,學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對學生的獎勵和激勵手段,變戲法似地刺激著學生,使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學生在進步,我也在成長,相信只要堅持把自己取得到所2收所獲不斷積累下來,吸取失敗的教訓,學會分析解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗,就能使自己有更大的收獲!
    三、充分利用表揚這一工具。
    雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素,效果不太明顯,學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每天給學生一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮,完善自我形象。在學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:班會課與晚自習沒有做好充分地計劃與準備。除了學校要求重視的主題班會以外,我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳,班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學期的實踐,我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,加強班風、校風的建設。我們班的班會通常先由學生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。
    職校班主任工作總結(jié)篇六
    班主任是學生德育工作的引導者,職校學生具有個體特殊性,因此當好職業(yè)學校的班主任是一項任重而道遠的工作。今天本站小編給大家整理了職校班主任的工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
    過去的一學期里,我擔任10職場電子、10職場商務、10職場模具班的專職班主任。我班在學校和本學院領導的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
    一、加強思想教育,激勵學生成才。
    特別是我們職場班的學生回到學校后。激勵學生學習首先要從根本上抓起,即從學生的思想上抓起,通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動,引導學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高學習效率,增強成才意識,有目的有步驟的來對學生進行思想教育。利用班會和查寢時間,深入學生內(nèi)部,了解學生的想法,從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤,嚴謹刻苦;增強自律和自制能力。此外,還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動,從根本上杜絕思想束縛情況,促使每一位同學樹立宏大的理想,明確學習目的。。在加強學習,提高思想認識的基礎上,增強大學生主人翁意識和歷史責任感,從培養(yǎng)創(chuàng)新能力,實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,完成好為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設者的神圣使命。
    二、緩解學生心理壓力。
    在競爭日趨激烈的當今社會,有不少學生存在心理上的問題。壓力大,心里焦慮,學業(yè)負擔重。因此,我注重加強學生心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還長期與班里心理聯(lián)絡員交流,并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。
    三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
    大二年級學生面臨著電子檢測師、商務助理師、模具數(shù)控加工考證的過級考試,隨著時間的逼近,有的學生還沒過任何等級,有時會感到迷惘,對前途失去信心。
    因此,為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。選拔一批成績優(yōu)異,工作能力強,值得同學信賴的班干部隊伍。深入學生內(nèi)部,了解下面情況主要靠學生干部,許多具體工作都要靠學生干部去實施。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用,充分調(diào)動學生的主觀能動性,促進學生自我教育,自我管理。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組,主動關心同學的思想,學習與生活,增強集體凝聚力,充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設的橋梁和紐帶;組織學習小組,學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動,形成濃厚的學習氛圍。同時教導學生干部以身作則,以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學,在學風建設中起模范作用。
    四、提高學生社會適應能力。
    通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化,幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任,從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,糾正自我意識偏差和失誤,縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性、果斷性、自制力,增強他們的挫折承受能力和自控能力,從而增強學生的社會適應能力。
    過去的一學期里,我擔任10職場電子、10職場商務、10職場模具班的專職班主任。我班在學校和本學院領導的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
    一、加強思想教育,激勵學生成才。
    特別是我們職場班的學生回到學校后。激勵學生學習首先要從根本上抓起,即從學生的思想上抓起,通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動,引導學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高學習效率,增強成才意識,有目的有步驟的來對學生進行思想教育。利用班會和查寢時間,深入學生內(nèi)部,了解學生的想法,從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤,嚴謹刻苦;增強自律和自制能力。此外,還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動,從根本上杜絕思想束縛情況,促使每一位同學樹立宏大的理想,明確學習目的。。在加強學習,提高思想認識的基礎上,增強大學生主人翁意識和歷史責任感,從培養(yǎng)創(chuàng)新能力,實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,完成好為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設者的神圣使命。
    二、緩解學生心理壓力。
    在競爭日趨激烈的當今社會,有不少學生存在心理上的問題。壓力大,心里焦慮,學業(yè)負擔重。因此,我注重加強學生心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還長期與班里心理聯(lián)絡員交流,并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。
    三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
    大二年級學生面臨著電子檢測師、商務助理師、模具數(shù)控加工考證的過級考試,隨著時間的逼近,有的學生還沒過任何等級,有時會感到迷惘,對前途失去信心。
    因此,為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。選拔一批成績優(yōu)異,工作能力強,值得同學信賴的班干部隊伍。深入學生內(nèi)部,了解下面情況主要靠學生干部,許多具體工作都要靠學生干部去實施。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用,充分調(diào)動學生的主觀能動性,促進學生自我教育,自我管理。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組,主動關心同學的思想,學習與生活,增強集體凝聚力,充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設的橋梁和紐帶;組織學習小組,學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動,形成濃厚的學習氛圍。同時教導學生干部以身作則,以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學,在學風建設中起模范作用。
    四、提高學生社會適應能力。
    通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化,幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任,從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,糾正自我意識偏差和失誤,縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性、果斷性、自制力,增強他們的挫折承受能力和自控能力,從而增強學生的社會適應能力。
    五、學生寢室文化建設。
    寢室也是一個學習的環(huán)境,更是保障學生有良好精神狀態(tài)學習的堡壘。這學期我院舉辦了“寢室文化秀”,使我班意識到寢室還需要不斷地加強寢室文化建設,爭取在下一學年里有較大的提高,并向“文明寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏。重視對宿舍的管理,確保同學們按時歸寢,定期打掃寢室衛(wèi)生,讓同學有一個良好的生活學習環(huán)境。
    六、開展各項文體活動,豐富學生的課外生活。
    鼓勵同學們積極參加各學院組織的各項活動,例如:學科演講比賽、激情廣場、校園歌手大賽等。以豐富同學們的課外生活,增進同學之間的友誼,提高同學們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)同學們積極向上的拼搏精神。
    通過狠抓以上幾個方面,這一學期的工作收到了良好的效果。以后的幾個學年里,我會本著我院“誠實守信、奮發(fā)有為、勤于學習、勇于創(chuàng)新”的良好學風,使班級建設工作更加井然有序,在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出;班級學習氛圍濃厚,課堂秩序良好,能互幫互學,積極進取,具有班級凝聚力和團隊精神。
    一學期的時間一晃就結(jié)束了。xx級電子三班的學生的學校生活也行將結(jié)束,他們將開始為期一年的頂崗實習?;仡欉@一學期的工作,雖沒有驚天動地的成績,但也還算欣慰。
    1、安全工作取得實效,確保了平安。
    對于安全,做到了有要求,有強調(diào),有記錄,為防止安全教育的空洞說教,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽,有時也由學生之口講出來,起到了警示作用。
    2、德育工作不放松。本著“先成人,后成才”的教育理念,我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間,通過身邊事例,名人故事等,讓學生明白做一個有道德的人有多重要。
    3、和學生交心,促進成長。要想使教育取得好的教育效果,就必須和學生交朋友,和學生交朋友,就必須以真心對待他們。平日里,我做到了關心學生的生活、家庭、學習等情況,讓他們感覺到老師對他的關注,這樣他們才會對你敞開心扉。同時,我要求學生寫周記,以這種特殊的形式和學生交心,了解他們的生活,思想,并給他們一些指導,收效良好。
    4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練,從小事中跟學生講大道理,使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣,采用朝會不提名,個別談話,重點強調(diào)的形式,新生學生自尊,同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為,一周一次大總結(jié)(周記),敦促每個人進步。
    5、以活動為載體,增強了班級凝聚力。每周結(jié)合學校布置的主題教育活動,開展主題班會,集體學習,講座交流,節(jié)目表演等形式,使學生真正受到教育。本期的運動會,十佳歌手比賽,詩歌朗誦比賽,我班學生認真準備,積極參與,體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感,在大家的努力下,各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績,(一女生)獲得十佳歌手第二名。
    6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別,心中難免不舍,我讓學生每人給我一份留言,從他們的留言中,我讀懂了他們對我的理解,對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?,還有對我的祝福,對我工作的建議等,更多地,讀懂了他們對我的喜歡。我知道,那是我用真心換來的。
    7、工作中的不足:
    (1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)。
    (2)班級活動開展偏少。
    8、對自身今后工作要求:
    (1)加強學習,不斷總結(jié)。
    (2)該兇(嚴厲)時要兇些。
    共
    2
    頁,當前第。
    1
    頁
    1
    2
    職校班主任工作總結(jié)篇七
    從今年9月底到現(xiàn)在我擔任10中職漢班和11中職漢班的班主任,在帶班的過程中出現(xiàn)了很多問題,也取得了些進步,現(xiàn)將本人的班主任工作做如下總結(jié)。
    真誠關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且還要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等的對待每一位學生,不論成績好的,還是成績差的,不論他是否犯過錯誤,也不論他的性格是內(nèi)向還是活潑,班主任都要一視同仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生的人格,建立和諧融洽的師生關系,給學生提供一個溫馨的學習場所,從而增強學生的學習動力。
    金無足赤,人無完人,再好的學生難免也有不足之處,再差的學生身上也有自己的優(yōu)點,及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導,使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的'一環(huán)。因此,引導學生了解自己的長處和短處,揚長避短,增強學習的信心,捕捉閃光點,鼓勵上進,有助于樹立學生的自信心。
    班主任是一個班的主心骨,學生是否會有重大學科,輕小學科,尊重大學科老師,無視小學科老師的想法,很大程度上與班主任正確的引導思想有著密切的關系。因此,學生對每一位學科的反映,對老師的看法,課任老師對學生的看法,我都及時的了解,發(fā)揮好我的橋梁和潤滑油的作用,使學生養(yǎng)成尊重各科老師,熱愛各學科的學習習慣。
    1、完善班干部隊伍。努力提高班干部的工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進工作方法,在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán),調(diào)動他們的積極性和主動性。
    2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),學生自己要總結(jié),班主任,使學生總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,明辨是非,積累寶貴財富。
    班主任工作是平凡而繁瑣的工作,我會在以后教學中繼續(xù)探索行之有效的工作方法,使班級管理工作再上新臺階。
    職校班主任工作總結(jié)篇八
    一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學習。雖然班級學生素質(zhì)不高,但在我的帶領下,各方面還是取得了不錯的成績?,F(xiàn)在,我結(jié)合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結(jié):
    在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點,要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
    首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的`變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人,這是思想教育的根本。因為學生會做人了,他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人,我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為,寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務,都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想,學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好,但有了這些指導思想,通過一年的努力,學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。
    在學習上不斷的督促她們。因為,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了。所以,我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中,我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了,學習就更有激情了。
    重視班團活動。在這一年中,我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動。比如,我們在學校操場上開展了,合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展,學生認識到,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動,讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,而且讓學生認識到,我們?nèi)粘I钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動,學生付出了很多,我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后,活動非常成功,也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識,增強了合作精神,提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了。
    我還積極鼓勵學生參加學校各個社團,讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,我們班的學生在各個社團都非常活躍,也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然,我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結(jié)合起來,努力做到學習和工作兩不誤。
    只是簡單的工作,而不去總結(jié)和學習,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考??纯丛谶@次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權(quán)。比如這次,校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與,只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的。所以,我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,學生的參與面非常廣,熱情也非常高。最后,我們班做得非常好,學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
    我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓,我在整個活動中都非常認真,做好各種筆記,并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,我去看一些相關書籍,這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。
    雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領學生取得更好的成績。
    在我剛踏上工作崗位的這個學年,我接受了一個全新的班集體,這之前我是對班主任工作最多只能談得上是,只有理論,而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任,這個班的特點是:
    (1)學生活潑、好動,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動。
    (2)學習主動性強,學習自覺性較高。
    (3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,因為學生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習慣還沒有形成。
    職校班主任工作總結(jié)篇九
    我八月份來到職業(yè)技術(shù)學院支教,負責一個系的團總支工作并參加了相應的。
    教學。
    工作,從剛剛開始的慢慢熟悉工作,到最后的駕輕就熟,三個月的時間已經(jīng)過去。十月底接到系里領導安排,讓我當機電班班主任,聽到這個消息時候,心中有一絲驚喜,但更多的是幾許期待,驚喜的是我從自己的親身經(jīng)歷知道一個好的班主任對于學生來說是多么重要,期待的是剩下一年不到的時間如何才能在班主任這個位置上更好的服務于同學。
    班主任的交接工作是在機電班的鉗工實習車間完成的,看得出來這群比我小三四歲的同學們眼中有疑慮,也有期待。這是我意料之中的,在交接的講話中也強調(diào)了交流溝通的重要性和處理班級事物的規(guī)矩。交接之后辛老師將班級檔案盒交給了我,給我介紹了一些班級基本情況,這樣算是正式接手機電班。從擔任班主任到期末已是一個半月,期間從對班級情況摸底到班委重選,從學生思想引領到安全教育,做過很多工作,現(xiàn)將主要班主任工作總結(jié)如下:
    1、班級情況摸底。
    接手一個新的班級,同學們的面孔都是新的,班級的管理工作必須從了解班級基本情況開始,我給了自己一周時間來做這個工作,先從班長開始,然后是班委會議,最后了解了部分普通同學的想法。經(jīng)過個別談話和集體會議,首先了解到這個班級到我這已是第三任班主任,因為頻繁的更換班主任已使班級內(nèi)部沒有一套長久的管理評價機制,評價機制的缺失讓同學們對于班級考勤以及獎學金發(fā)放頗有微詞。
    另外班級同學存在以宿舍為單位的抱團現(xiàn)象,從而導致班級整體不團結(jié)以及同學參加班級活動不積極的情況。
    此外也了解到班級同學中有一半左右的同學在學生會任職,這些同學的工作和班級考勤存在沖突,本來系里已經(jīng)對這部分同學做了特殊規(guī)定,但是其中部分同學利用這些特殊規(guī)定和班級管理的盲區(qū)偷懶?;?,不參與班級考勤反而在班級里享受特權(quán)待遇,其他普通同學有很大的意見,這也是導致班級不團結(jié)的因素,更有甚者,部分班干部也參與其中,班委在班里的威信可想而知,何談班級管理。
    還有,了解到班級中部分同學存在對于班級現(xiàn)狀,抱有不作為的心態(tài)。除此之外,對于班級中較為孤僻同學以及家庭較為困難同學等情況也有了一些了解。
    2、班委重選及班規(guī)制定。
    經(jīng)過一周的班級情況摸底,針對班級里存在的以上情況,我用一周時間完成了班委的重選和班規(guī)的制定。班委重選時遇到的阻力較大,主要是前任班長從大一入學就擔任班長,到現(xiàn)在已感覺很累,無心再干。且班內(nèi)學生形成了班長就是給學生們無償服務的這種慣性思維,班委的工作存在著吃力不討好的情況,班委之間也人心渙散,最關鍵的在于班內(nèi)同學都看到了這些,但卻沒有人能夠站出來。在我宣布班委重選的前幾天時間里,沒有一個同學報名參選,班會課上又給同學們做了班委重選的動員工作,動員工作還是有效果的,有同學開始陸續(xù)報名參選,班內(nèi)一些熱心同學開始到我的辦公室來給我推薦一些有能力做班委的同學。一些有能力有想法的同學參與班委選舉,最終經(jīng)過班內(nèi)無記名投票方式選出來了新一任的班委。
    班委選出來之后就根據(jù)班級具體情況和我提出的幾點要求,班委制定了新的班規(guī),并頒布執(zhí)行,新的班規(guī)考慮到了班內(nèi)的實際情況,獲得了全班同學的一致認可。
    3、學校政策規(guī)定的貫徹執(zhí)行。
    經(jīng)過班委重選和班規(guī)的制定和堅決執(zhí)行,班級紀律情況已經(jīng)大有改善,晚自習和早操也能夠保持較高的出勤率,班級管理走上了正軌。在剩余的一些時間里,班級日常管理主要是由我來指導,班委具體執(zhí)行。更多的是對于學校和班級學生中我這個班主任所起的上傳下達的作用,包括下晚自習進行的安全教育,主題班會上進行的關于生命、生活、生存的大討論,獎學金的評定工作,班級教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生的隨機監(jiān)督檢查等班級日常工作。在這些常規(guī)性事務上盡量做到兩點:讓系里和學校了解把握這個班級的思想動態(tài)、學習等實際情況,讓學生了解學校的規(guī)定并監(jiān)督學生認真執(zhí)行。
    4、思想引領。
    每次班會課、下晚自習或者檢查宿舍時,都會找機會和學生們進行溝通交流,以我之前的一些經(jīng)歷,告訴學生們什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。利用我和同學們年齡差距不大的優(yōu)勢,多進行溝通,也容易引起共鳴,以此提升同學們的思想素質(zhì)。
    5、關心學生生活。
    班級里一些學生家庭較為困難、一些學生性格較為孤僻、一些同學突然生病、一些學生家里突然發(fā)生變故等這些情況都是存在的,對于這些較為特殊的同學,平時在交流或者管理中,我給予了更多的關注,讓他們從班主任這里感覺到來自班級大家庭的溫暖。
    6、組織班內(nèi)交流聯(lián)歡活動。
    除了和同學們交流時候提醒他們相互團結(jié)之外,聯(lián)歡活動值得嘗試。臨近元旦之際,班內(nèi)籌備了元旦聯(lián)歡晚會,在同學們回家之前能夠在班級體內(nèi)進行聯(lián)歡活動,增強班級凝聚力,增厚同學之間感情。
    以上的這些都是在做班主任期間完成的,但是還有一些工作如加強與任課老師的聯(lián)系、聯(lián)系家長等工作因為一個半月的時間比較短,還沒來得及做,這在以后的班主任工作中是需要加強的。
    職校班主任工作總結(jié)篇十
    一學期的時間一晃就結(jié)束了。07級電子三班的學生的學校生活也行將結(jié)束,他們將開始為期一年的頂崗實習?;仡欉@一學期的工作,雖沒有驚天動地的成績,但也還算欣慰。
    1、安全工作取得實效,確保了平安。
    對于安全,做到了有要求,有強調(diào),有記錄,為防止安全教育的空洞說教,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽,有時也由學生之口講出來,起到了警示作用。
    2、德育工作不放松。本著“先成人,后成才”的教育理念,我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間,通過身邊事例,名人故事等,讓學生明白做一個有道德的人有多重要。
    3、和學生交心,促進成長。要想使教育取得好的教育效果,就必須和學生交朋友,和學生交朋友,就必須以真心對待他們。平日里,我做到了關心學生的生活、家庭、學習等情況,讓他們感覺到老師對他的關注,這樣他們才會對你敞開心扉。同時,我要求學生寫周記,以這種特殊的形式和學生交心,了解他們的生活,思想,并給他們一些指導,收效良好。
    4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練,從小事中跟學生講大道理,使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣,采用朝會不提名,個別談話,重點強調(diào)的形式,新生學生自尊,同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為,一周一次大總結(jié)(周記),敦促每個人進步。
    5、以活動為載體,增強了班級凝聚力。每周結(jié)合學校布置的主題教育活動,開展主題班會,集體學習,講座交流,節(jié)目表演等形式,使學生真正受到教育。本期的運動會,十佳歌手比賽,詩歌朗誦比賽,我班學生認真準備,積極參與,體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感,在大家的努力下,各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績,(一女生)獲得十佳歌手第二名。
    6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別,心中難免不舍,我讓學生每人給我一份留言,從他們的留言中,我讀懂了他們對我的理解,對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?,還有對我的祝福,對我工作的建議等,更多地,讀懂了他們對我的喜歡。我知道,那是我用真心換來的。
    7、工作中的不足:
    (1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)。
    (2)班級活動開展偏少。
    8、對自身今后工作要求:
    (1)加強學習,不斷總結(jié)。
    (2)該兇(嚴厲)時要兇些。
    時光匆匆,一個學期的時間過去了,回顧這一個學期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
    1、規(guī)范行為習慣,樹立正確的學習目標。
    我們班的學生大多來自農(nóng)村,學生較為樸實,并且有一部分同學比較活躍,始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距,所以學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣,如何統(tǒng)一學生的學習思想,是需要去解決的問題。結(jié)合學生的性格、心里特點,我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。
    (1)通過集體活動,樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。
    (2)對于行為習慣較差的個別同學,通過溝通和交流,誘導他們遵守紀律,不遲到,不早退。
    (3)嚴格打好學生考勤,對于缺曠太多的學生,及時與家長聯(lián)系。
    (4)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級紀律,以積極的熱情來感染每一個同學,用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,和學生成為交心的朋友。
    通過規(guī)范學生的行為習慣,使學生樹立正確的學習態(tài)度,最后達到學到一技之長的目標。
    2、常到教室,積極督促學生學習。
    我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經(jīng)常到教室,關注學生上課紀律情況,結(jié)合與科任老師溝通的意見,及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
    (1)對于課堂遲到和早退的同學,給以一定的教育和處罰,使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。
    (2)發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況,及時的制止并做相應的教育。
    (3)檢查學生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學生指導完成作業(yè)。
    通過這一個學期的督促,學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。
    3、組織活動,豐富學生課余生活,提升集體意識感。
    為了豐富學生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,另一方面積極參加學校組織的文體活動,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的。
    通過活動的開展,學生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個人機會,有了展示個人能力的平臺,豐富的課余生活,保障了教學的有序進行。
    4、預防可能出現(xiàn)的重大安全事故,針對學生的嚴重違紀,及時有效的做好處理和教育工作。
    本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時處理,并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。
    (1)每天晚上10點查就寢時,同時檢查是否有違規(guī)用電,是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和教育。
    (2)定期開展安全教育,對可能出現(xiàn)的事故做到預防和緊急處理教育,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。
    (3)安排一些學生做好管理和報告工作,對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告,并在未發(fā)生重大危害前處理。
    (4)出現(xiàn)違紀事件后,及時報告學校領導和學生家長,協(xié)調(diào)處理好問題。
    5、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。
    我班學生年齡從17—21之間,年齡跨度較大,并且處于心理成熟的重要時期,如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間,在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學生交談,及時的關心幫助學生,與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處,我與大部分學生都取得了信任和溝通。
    在校期間除了學校的教師、班主任外,家長是學生的最大管理者,與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點,有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生,將得到較好的管理效果。
    這學期是我?guī)У谝粋€班級,出現(xiàn)了很多意想不到的問題,這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習,我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是:嚴抓行為習慣、關心學生身心,幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學生必能在學校學到一技之長,學會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。
    在我剛踏上工作崗位的這個學年,我接受了一個全新的班集體,這之前我是對班主任工作最多只能談得上是只有理論,而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任,這個班的特點是:(1)學生活潑、好動,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動。(2)學習主動性高,學習自覺性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,在管理這個班集體時我常通過思想交流的方式調(diào)動學生們的學習自覺性,提高他們對學校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
    在班主任工作上,由我擔任烹飪復合班的班主任工作,在學生管理中我主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力,培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力,充分利用班會、召開座談會、電話通知其家長、開張“告別不良行為,重塑文明形象”等進行教育。
    二、把學生位置擺正。
    書上說:學生是教育的主體,一點不錯,學生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,各個年齡段,各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導。要針對學生的特點,設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。在引導的同時,要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求不要拔苗助長,得不償失。孩子小,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學好打架,批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會課時,我都對他的點滴進步給予表揚,這一下子,他也沒時間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚,同學們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個人。
    三、工作中存在的問題。
    1、班會課沒有做好充分地計劃與準備。
    2、每一次活動前后應做的思想動員和動員不夠。
    3、工作能力有限,缺少創(chuàng)新精神。
    4、在思考方面,還需繼續(xù)努力加強學習,吸取新知識,提高認識,適應學校發(fā)展的要求。
    總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
    共
    2
    頁,當前第。
    2
    頁
    1
    2
    職校班主任工作總結(jié)篇十一
    時光荏苒,春去秋來,一學年轉(zhuǎn)瞬就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,還來不及體會其中的酸甜苦辣,就在領導的關心、任課老師的齊心協(xié)力下,我班圓滿地完成了本學年的各項任務。現(xiàn)將本學年的工作做如下總結(jié):
    我班是一個新生班級,在開學之初,我進行了如下工作:
    第一階段:我所做的工作。
    1.開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。
    在與學生接觸前,我認真查閱了學生的資料并進行分析,以達到初步了解,并利用閑暇用電話進行與家長、學生之間的溝通。
    2.進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。
    開學第一個月,利用晨會、班會我對學生進行了學校規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣和禮儀習慣。同時,我還經(jīng)常教育他們時刻樹立集體榮譽感和責任感,并身體力行。
    作為班級一分子,開學初我便每天從早操到上課,從眼保健操一直到下午放學,一步都不放松,時刻緊盯著他們,注重學生的行為規(guī)范。利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性,如組織慰問孤兒院,并帶頭捐款身教言傳,班級共捐款捐物四百余元,金錢有價情義無價。對學生的思想教育更是意義深遠。
    新同學相處初期,摩擦總是在所難免。運動會期間非正常上課,我班兩位同學因為口角動了手,處理完這項事情后,我以此展開了主題班會教育。教育學生行事要三思而后行,打架斗毆行為嚴重威脅他人的生命與健康,輕者違反校規(guī)校紀,重者構(gòu)成犯罪,終將追究刑事責任。百害而無一利,不要等到追悔莫及時已悔之晚矣。凡事想想別人,想想后果,這樣可以減少同學之間的矛盾。遇事冷靜處理做到和平解決,也是作為高年級學生的基本素質(zhì)。同時我這堅持每周要學生寫周記,鼓勵學生通過周記與老師談心,內(nèi)容不限。很快我和學生的距離就此拉近了。
    第二階段:我所做的工作。
    1.班干部隊伍的培養(yǎng)與班集體的維護。
    開學第一個月,我根據(jù)中學的資料定了一些臨時班干,一個月后,老師對同學,同學對同學之間都有了一定的了解,再確立正式的班干部。要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。
    首先,我與學生一起制定了獎罰分明的班規(guī),在課下與學生交談接觸,了解他們的情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,哪些同學有號召力,哪些同學有繪畫、體育等方面特長,哪些同學敢與不良行為作斗爭。明確落實他們的責任,揚長避短發(fā)揮各自優(yōu)勢,并經(jīng)常與班干部開會,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有困難給予幫助、有不足予以指導。
    班干部不能只是使用,還需進行教育和培養(yǎng)。他們在班級起著領頭羊的作用。要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,對他們也不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。
    起初班長同學較自我,對班級工作不重視,時常任課老師已到班級,紀律卻無人管理,挨了批評向我請辭。但我看出她還挺有責任,只是人際交往上有所顧慮。于是我極力樹立班長的威信,并在課下與她溝通,交談中我指出班干部要靠自己的實際行動與班級同學打成一片,并力求把班級工作做到最好,這樣在班級中才能樹立起良好的個人形象;只有有人格魅力的才會擁有真正的友誼,狐朋狗友終不能長久。
    同時我又花了許多心思調(diào)動學生的積極性,讓大家都來為這個班級出一份力。嚴厲批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”樹立起良好的班風,使越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。班長的工作也好做了,后來的情況表明,通過以上的一系列措施,班長的工作態(tài)度已大有改觀,班干部的威信在班內(nèi)也逐漸得以樹立起來。
    2.培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
    一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風。去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶和激勵的作用。
    因此,班會課上我經(jīng)常引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,抓典型,樹榜樣。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是課間倒垃圾這樣的事情我也在全班表揚,不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,為其他同學樹立榜樣。
    在學校組織的運動會、文藝節(jié)等活動中,我班學生都踴躍參加,雖然成績不是最好,但可以看出他們都盡了自己最大努力。到公開課時,有好幾個學生都興奮地跑來告訴我,說開課的老師選擇了在我們班上課,并且特別告訴我任課老師表揚了他們。班級受歡迎我很高興,但更讓我高興的是學生的那一份集體榮譽感。
    3.行為習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
    我以“學生日常行為規(guī)范”為標尺狠抓他們行為習慣的培養(yǎng),課余我常與任科老師配合,與班干部配合完成良好習慣、方法的培養(yǎng)。包括學習習慣、衛(wèi)生習慣等等,比如我要求他們食品和飲料不得放在課桌上,不允許亂扔紙屑等,從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,并讓所有同學都明白什么事該做,什么事不該做。
    經(jīng)過努力,大部分學生都改掉了以前的壞習慣。遲到、早退現(xiàn)象沒有了,打掃衛(wèi)生也能積極主動了。
    第三階段:我所做的工作。
    1.德育熏陶與心理輔導。
    我常給他們讀一些勵志的故事,或者援引一些案例來對他們啟發(fā),進行以人生激勵為主的勵志教育。有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識,進行德育熏陶與心理輔導,這一階段的學生較叛逆,所以我會用他們的話來告訴他們。也許,在你們的時代,聽家長聽老師的話是很老土的,但在滿世界不聽老師、爸媽的話當中出了一個聽話的你,不也很酷嗎?德行定終身,一個人品德基礎良好,一生才會穩(wěn)固,才會有健全的人格享受健康的人生!
    我使用以情動人、以理服人、以制度規(guī)范人、以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法對他們進行樸素的耳提面命,教他們慢慢地健康成長。
    2.自身方面:用愛去溫暖和包容學生。
    教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,因此教師能否打開學生的心扉,取得學生的信任,要看他是否受學生我選擇做一個正直的人,讓學生從心里依賴你。不搞形式主義,讓學生從心里信服你。它可以促進學生的轉(zhuǎn)化,可以把師生關系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關系。
    平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。我認為細節(jié)決定成功。
    老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細?!边@話不無道理。我呢,甘于平淡,認真做好每個細節(jié),正如,“泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深?!彼?,大禮不辭小讓,細節(jié)決定成敗,這也就是細節(jié)的魅力。
    回顧這一學年來的班主任工作,感慨萬千,有取得成績的喜悅,也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂,一學年來的工作使我學到了很多,能力得到了鍛煉。但是,由于經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓,做好工作計劃,不斷充實自己,爭取做得更好。
    職校班主任工作總結(jié)篇十二
    班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法:
    一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
    學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。
    另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
    在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
    在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。