范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇一
樹(shù)枝兒搖搖，樹(shù)葉兒飄飄，
紅葉子飄，黃葉子飄，
好像花瓣兒往下掉。
拾一片黃葉，
給布娃娃縫件襖；
拾兩片黃葉子，
給布娃娃縫手套；
再拾三片紅葉子，
給布娃娃縫頂小紅帽！
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇二
落在稻田里——
田野黃了，稻穗彎了腰；
落在棉田里——
田野白了，棉果咧開(kāi)了嘴；
落在菜田里——
田野綠了，菜兒穿上綠衣。
秋雨，嘩啦啦，滋潤(rùn)了大地，
擦凈了藍(lán)天，洗凈了白云，澆開(kāi)了人們的笑臉。
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇三
聽(tīng)秋天在歌唱，
迷人的旋律劃破夏日的惆悵，
輕快的音調(diào)把綠色染成金黃。
勤勞的莊稼漢，扶著鋤頭，
沉醉在豐收的樂(lè)章。
秋天在歌唱，一年的收獲，
無(wú)垠的夢(mèng)想，在歌聲中，
播下了濃濃的希望。
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇四
秋風(fēng)，你是紅的嗎？
看，你把這么多的高粱，都染成了紅色的火焰。
秋風(fēng)，你是黃的嗎？
看，你把數(shù)不清的谷穗，都染得金光燦燦。
秋風(fēng)，你是白的嗎？
看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一樣潔白耀眼。
哦，秋風(fēng)！你一定有一支看不見(jiàn)的五顏六色的彩筆；
要不，你怎么能把整個(gè)原野，點(diǎn)染得這樣絢麗，這樣燦爛？
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇五
葉一落，秋天就快走了，
落葉是冬的請(qǐng)貼。
葉一落，陽(yáng)光就淡了，
落葉是陽(yáng)光浸泡的茶葉。
葉一落，雪花就快來(lái)了，
落葉是雪花的表姐。
該走的走了，
該分別的.分別，
該恬靜的恬靜，
該書(shū)寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)，
該來(lái)的將來(lái)，
該迎接的迎接。
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇六
聽(tīng)聽(tīng)，一只只燕子追上白云，
秋的聲音，撒下一陣清脆的歌聲，
青蛙鉆進(jìn)洞里，一只只蝴蝶飛過(guò)草地，
“呱呱”，送來(lái)了一陣陣豐收的歌吟。
是和荷葉告別的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，走進(jìn)秋，
秋雨沖刷大地，走進(jìn)這絢麗多彩的演奏廳，
“沙沙”，你仔細(xì)的去傾聽(tīng)，秋的聲音。
是和炎熱告別的歌曲。
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇七
陽(yáng)光溫柔起來(lái)，淡泊起來(lái)，
在一片樹(shù)葉上，
與秋風(fēng)化敵為友。
惺惺相惜，
無(wú)法綠起來(lái)，
無(wú)法熱烈起來(lái)，
沉默的秋風(fēng)，
抖抖索索地打開(kāi)秋天的來(lái)信，
一下子就溫暖地黃了，
回家，回家，
葉子不過(guò)就是秋天的候鳥(niǎo)，
風(fēng)，這樣告訴一棵樹(shù)。
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇一
樹(shù)枝兒搖搖，樹(shù)葉兒飄飄，
紅葉子飄，黃葉子飄，
好像花瓣兒往下掉。
拾一片黃葉，
給布娃娃縫件襖；
拾兩片黃葉子，
給布娃娃縫手套；
再拾三片紅葉子，
給布娃娃縫頂小紅帽！
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇二
落在稻田里——
田野黃了，稻穗彎了腰；
落在棉田里——
田野白了，棉果咧開(kāi)了嘴；
落在菜田里——
田野綠了，菜兒穿上綠衣。
秋雨，嘩啦啦，滋潤(rùn)了大地，
擦凈了藍(lán)天，洗凈了白云，澆開(kāi)了人們的笑臉。
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇三
聽(tīng)秋天在歌唱，
迷人的旋律劃破夏日的惆悵，
輕快的音調(diào)把綠色染成金黃。
勤勞的莊稼漢，扶著鋤頭，
沉醉在豐收的樂(lè)章。
秋天在歌唱，一年的收獲，
無(wú)垠的夢(mèng)想，在歌聲中，
播下了濃濃的希望。
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇四
秋風(fēng)，你是紅的嗎？
看，你把這么多的高粱，都染成了紅色的火焰。
秋風(fēng)，你是黃的嗎？
看，你把數(shù)不清的谷穗，都染得金光燦燦。
秋風(fēng)，你是白的嗎？
看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一樣潔白耀眼。
哦，秋風(fēng)！你一定有一支看不見(jiàn)的五顏六色的彩筆；
要不，你怎么能把整個(gè)原野，點(diǎn)染得這樣絢麗，這樣燦爛？
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇五
葉一落，秋天就快走了，
落葉是冬的請(qǐng)貼。
葉一落，陽(yáng)光就淡了，
落葉是陽(yáng)光浸泡的茶葉。
葉一落，雪花就快來(lái)了，
落葉是雪花的表姐。
該走的走了，
該分別的.分別，
該恬靜的恬靜，
該書(shū)寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)，
該來(lái)的將來(lái)，
該迎接的迎接。
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇六
聽(tīng)聽(tīng)，一只只燕子追上白云，
秋的聲音，撒下一陣清脆的歌聲，
青蛙鉆進(jìn)洞里，一只只蝴蝶飛過(guò)草地，
“呱呱”，送來(lái)了一陣陣豐收的歌吟。
是和荷葉告別的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，走進(jìn)秋，
秋雨沖刷大地，走進(jìn)這絢麗多彩的演奏廳，
“沙沙”，你仔細(xì)的去傾聽(tīng)，秋的聲音。
是和炎熱告別的歌曲。
二年級(jí)描寫(xiě)秋天 小學(xué)二年級(jí)描寫(xiě)秋天的古詩(shī)篇七
陽(yáng)光溫柔起來(lái)，淡泊起來(lái)，
在一片樹(shù)葉上，
與秋風(fēng)化敵為友。
惺惺相惜，
無(wú)法綠起來(lái)，
無(wú)法熱烈起來(lái)，
沉默的秋風(fēng)，
抖抖索索地打開(kāi)秋天的來(lái)信，
一下子就溫暖地黃了，
回家，回家，
葉子不過(guò)就是秋天的候鳥(niǎo)，
風(fēng)，這樣告訴一棵樹(shù)。