在快節(jié)奏的社會(huì)中，我們需要找到適合自己的放松方式。合理安排篇章結(jié)構(gòu)，使得總結(jié)條理清晰、層次分明。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇一
這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，講述了許多關(guān)于“愛(ài)”的故事，帶給我們愛(ài)與美的享受，讓我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。
讀到這里，我很羞愧，我沒(méi)有拿出真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)幫助別人。今后，我只要遇上需要幫助的人，就一定會(huì)盡全力來(lái)幫助他的!
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇二
《愛(ài)的教育》讓我懂得愛(ài)是什么，愛(ài)的力量，和怎樣去愛(ài)。愛(ài)的突觸連接有人說(shuō)人生是張大大的網(wǎng)，我們終生圍困其中。掙扎無(wú)濟(jì)于事，只能徒添新傷。我卻覺(jué)得人生的網(wǎng)是由愛(ài)編織的，構(gòu)成它的每根網(wǎng)絲都是我們今生摯愛(ài)的親人，我們的朋友，甚至是幫助過(guò)我們的陌生人的愛(ài)。用生物學(xué)角度，還可以把網(wǎng)比喻成無(wú)限多突觸的連接。每個(gè)突觸都是有生命的，每個(gè)突觸都靠傳遞愛(ài)來(lái)生存。
世人在這個(gè)有生命的突觸網(wǎng)中不斷獲得愛(ài)，不斷給予愛(ài)。愛(ài)是深沉的，誰(shuí)也無(wú)法估算它的重量;愛(ài)是無(wú)私的，誰(shuí)也無(wú)法計(jì)算它的價(jià)值;愛(ài)是純粹的，誰(shuí)也無(wú)法打破它的寧?kù)o;愛(ài)是無(wú)量的，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)它的時(shí)間輪。愛(ài)的突觸連接，讓我們用心去守護(hù)。請(qǐng)珍視，請(qǐng)珍惜。一根羽毛的飛翔一根羽毛可以代表很多種含義。當(dāng)一根羽毛代表我們孤獨(dú)的內(nèi)心時(shí)，如何使夢(mèng)想和信念飛翔呢?世界上有種東西，有時(shí)如同鉆石般閃耀，有時(shí)卻如土壤般樸實(shí)。它可以填充我們的內(nèi)心，那就是——愛(ài)。
愛(ài)源于心，它是廣博的。它可以來(lái)自于陪伴我們晨讀的朝陽(yáng);可以來(lái)自親朋好友的祝福;可以來(lái)自自己對(duì)生活的期望。堅(jiān)守住愛(ài)，即使孤獨(dú)再來(lái)侵襲，也不會(huì)再如從前般難熬。當(dāng)一根羽毛代表內(nèi)心的脆弱時(shí)，如何強(qiáng)大內(nèi)心，展翅翱翔?試試為自己的羽毛撒上魔法粉吧，讓愛(ài)在心靈的土壤中生根發(fā)芽結(jié)果!心靈的羽毛有時(shí)如同風(fēng)雨中飄零的葉子，我們需要細(xì)心呵護(hù)。
風(fēng)雨無(wú)法改變，我們就改變自己的心。當(dāng)一根羽毛代表堅(jiān)定且唯一的夢(mèng)想時(shí)……飛翔的羽毛在陽(yáng)光的照耀下會(huì)是很唯美的吧!它承載的生命之重遠(yuǎn)甚于其自身重量。但是，羽毛的生命之花只有在風(fēng)雨中才會(huì)真正綻放，羽毛的翅膀只有在風(fēng)雨中才更加雄壯。帶濕的羽毛，更加絢麗。生命得洗禮過(guò)后，彩虹將和它永存。我想愛(ài)，想奔跑，想擁抱我想愛(ài)。
每個(gè)人心中都有一處屬于自己的“愛(ài)之泉”，那里承載著生命之重，那里有媽媽會(huì)心的微笑，有兄弟手足的難解深情，有已逝親朋好友的音容笑貌，有每次離家時(shí)對(duì)車窗外風(fēng)景的貪戀目光，有……我想愛(ài)，放肆地去愛(ài)?！皭?ài)之泉”有你我的堅(jiān)守，請(qǐng)珍視。想奔跑。我想在田野上奔跑，釋放心理的壓力和隱憂，肆無(wú)忌憚的奔跑，放聲大笑或大哭。
放縱自己一次吧，生活的久了，偶爾孩子氣一點(diǎn)又怎樣?學(xué)會(huì)愛(ài)自己，尊重內(nèi)心真實(shí)的想法。像擁抱，外國(guó)人每當(dāng)離家前都會(huì)擁抱父母，然后說(shuō)：iloveyou!我們要不要試試呢?記得我第一次給媽媽按摩肩部，她無(wú)措的像個(gè)搞不清楚狀況的孩子。十分鐘過(guò)后，她睡著了，我發(fā)現(xiàn)眼角處還有未干的淚痕。父母的愛(ài)是我們一生都還不完的債。我們習(xí)慣了“拿”愛(ài)，卻吝嗇“給”。讓我們先從擁抱開(kāi)始吧!即使你會(huì)害羞，即使你會(huì)感到無(wú)措。讓父母知道他們的寶貝長(zhǎng)大了，他們的寶貝可以用來(lái)依靠了。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇三
1、我將滑稽畫(huà)冊(cè)給他看。他不覺(jué)一一裝出畫(huà)上的面式來(lái)，引得父親也大笑了?；厝サ臅r(shí)候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門(mén)，他又裝了一次兔臉給我看，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿·拉勃柯，年紀(jì)是八歲零八個(gè)月。
2、駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說(shuō)：“我不能當(dāng)兵立了。”耐利是個(gè)好孩子，成績(jī)也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個(gè)矮小白色的婦人，每到學(xué)校放課總來(lái)接她兒子回去。最初，別的學(xué)生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他為玩物的話告訴他母親，無(wú)論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無(wú)言地哭泣。
3、他真是一個(gè)有趣的小孩。一進(jìn)門(mén)就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋(píng)果一樣，注視著一切。等走進(jìn)食堂，把周圍陳設(shè)打量了一會(huì)兒，看到那駝背的滑稽畫(huà)，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰(shuí)見(jiàn)了也不能不笑的。
我現(xiàn)在總是感到媽媽對(duì)我的愛(ài)少了，我對(duì)媽媽的愛(ài)戴也少了。但自從讀了《愛(ài)的教育》后，我發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)在暗暗的疼愛(ài)我。讀了《愛(ài)的教育》中的《千里尋母》，我深有感觸。它寫(xiě)的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學(xué)，這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開(kāi)始尋找母親。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，總算找到了母親。但由于干活太累，被送進(jìn)醫(yī)院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來(lái)到母親的身邊。當(dāng)母親看到自己的兒子后，萬(wàn)分激動(dòng)，垂危的生命又重新有了動(dòng)力。
讀到這兒我非常感動(dòng)。這位母親為了家人的幸福，到別的地方當(dāng)保姆;為了多拿報(bào)酬生了重病也不說(shuō)一聲，直到暈過(guò)去。而我母親呢?也為了工作而擔(dān)憂，所以不愛(ài)別人打擾她的工作?？晌覅s一直煩她，因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了，因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交，也常常被老板批評(píng)。我真是太對(duì)不起媽媽了。
“曹聰，該吃飯了”聽(tīng)到這熟悉的聲音，我不禁鼻子一酸，眼淚便流了下來(lái)。
通過(guò)讀《愛(ài)的教育》我總算讀懂了媽媽對(duì)我的那份暗暗的愛(ài)……。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇四
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利名作家亞米挈斯寫(xiě)的，主要講述了小男孩安利柯在四年級(jí)發(fā)生的一些故事，它用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，講了一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的故事。通過(guò)這些故事，教會(huì)了我們做人的道理。在眾多故事中，有4個(gè)故事給我留下的印象最為深刻。
我最喜歡的第一個(gè)故事是《勇敢的洛佩諦》。故事講了一輛馬車快要撞到一個(gè)一年級(jí)的小女孩，洛佩諦為了救這個(gè)小女孩，自己卻被撞傷了腿。這個(gè)故事讓我感受到了洛佩諦的勇敢和樂(lè)于助人。
第二個(gè)故事是《朋友可萊諦》。這個(gè)故事主要講了可萊諦家里很貧窮，爸爸出去打工了，媽媽生了病，家里的一切事情都由可萊諦來(lái)干。體現(xiàn)了可萊諦的勤勞和堅(jiān)強(qiáng)。
第三個(gè)故事是《少年偵查兵》。這個(gè)故事主要講了1859年法意兩國(guó)與奧地利交戰(zhàn)，少年偵查兵爬上樹(shù)幫助自己的國(guó)家看清敵方情況，最后被子彈打中光榮犧牲了，體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)精神。
第四個(gè)故事是《雪球》。這個(gè)故事主要寫(xiě)了卡洛斐不小心用雪球打傷了一位老人，后來(lái)卡洛斐主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。這個(gè)故事告訴我們要用于承認(rèn)錯(cuò)誤。
我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)。讀完這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)是什么。雖然我們離開(kāi)那個(gè)年代很久遠(yuǎn)了，但愛(ài)的品質(zhì)不會(huì)離我們而去。愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)私的，我想以安利柯為榜樣，做一個(gè)善良正義、勤勞孝順、勇敢愛(ài)國(guó)的人。我深深的感受到：只有懂得愛(ài)，才能做一個(gè)有品德的好人!
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇五
可我是一口氣讀完的中間沒(méi)有休息也沒(méi)有間隔，我沒(méi)有落淚，我也覺(jué)得不值得落淚，因?yàn)樗菍?duì)心靈的洗禮，我為我讀了這本書(shū)而覺(jué)得快樂(lè)，幸福，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。
可一看，這孩子救不了了，他被校長(zhǎng)高舉過(guò)頭，此時(shí)，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙地用微弱的聲音請(qǐng)求校長(zhǎng)滿足他最后一個(gè)愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書(shū)包，并背上書(shū)包離開(kāi)人世。
我常常感嘆外國(guó)人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無(wú)私啊!而我們中國(guó)人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎?我覺(jué)得人人都應(yīng)該無(wú)私，敞開(kāi)大愛(ài)的胸膛啊!
讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛(ài)!是多么的偉大!
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇六
今年暑假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，深有感觸，也使我懂得了許許多做人的道理。
《愛(ài)的教育》中有一篇《小火車》，它寫(xiě)了普雷科西非常喜愛(ài)恩里科的小火車，恩里科看見(jiàn)了，就毫不猶豫地將小火車送給了普雷科西，由此我想到了自己。
小時(shí)候，家里的娃娃多得數(shù)不清，一大箱滿滿的。小伙伴到家來(lái)我都不忘拿出來(lái)炫耀一番。有一次，我買了一只胖乎乎的小熊貓娃娃，黑白分明的腦袋，大大的眼睛，脖子上還圍著紅色的.圍巾，讓人看著就喜歡，真是娃娃中的極品。娃娃剛買來(lái)不久，鄰居小妹妹到我家來(lái)玩，我手里抱著新娃娃，小妹妹的目光立刻就射在了新娃娃上，我在客廳里昂首闊步地走來(lái)走去，小妹妹的眼睛跟著滴溜溜地轉(zhuǎn)?？此@個(gè)樣子，我把小熊貓放在她手上，她立馬抱起來(lái)，眼神從不離開(kāi)娃娃一秒，我心想：她也與我一樣，對(duì)這個(gè)娃娃一見(jiàn)鐘情呀!過(guò)了一會(huì)兒，小妹妹說(shuō)：“你這個(gè)洋娃娃，可不可以送給我啊?”我立刻說(shuō)：“這可不行，你想要的話，我可以給你一個(gè)小兔子，小貓呢!”小妹妹說(shuō)：“不，不!我就想要這個(gè)!”我一把奪回了娃娃，說(shuō)：“不!這是我新買的，你其它的娃娃沒(méi)看中，偏看中這個(gè)，你自己買吧!我可不會(huì)給你?！卑职诌^(guò)來(lái)了，說(shuō)“你把小熊貓送給她吧!我們以后還可以買!”小妹妹說(shuō)：“你們家有一大箱娃娃，就送我這個(gè)吧!”我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間，“砰”地關(guān)了門(mén)，房間外傳來(lái)小妹妹的哭聲。我的好心情一下子就煙消云散了。
讀了《小火車》后，回想起這件事來(lái)，真的很后悔，為了一件玩具結(jié)果鬧得大家都不開(kāi)心?，F(xiàn)在我覺(jué)得，擁有玩具是一種快樂(lè)，但這快樂(lè)維持不了幾天，小熊貓現(xiàn)在也堆在玩具箱里了;付出是另一種快樂(lè)，這種快樂(lè)更持久，因?yàn)槟愕母冻鰰?huì)凝結(jié)成小伙伴間的友誼。就象恩里科，他的大方、無(wú)私，關(guān)愛(ài)同學(xué)，擁有了同學(xué)們最珍貴的友誼，那是更高層次的快樂(lè)。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇七
亞米契斯是意大利的兒童文學(xué)家?！稅?ài)的教育》也是他的一部成功之作，曾在世界上產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響。這部書(shū)是通過(guò)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。書(shū)中每個(gè)人物都栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷。
一篇篇短小、簡(jiǎn)單的敘事日記，一個(gè)個(gè)淳樸的道理，隱隱約約當(dāng)中，教會(huì)了我們做人的道理核對(duì)一些小事正確的解決方法。《愛(ài)的教育》通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫(xiě)，使人感受到人類多么需要互相關(guān)愛(ài)，互相理解，互相幫助!而這種關(guān)愛(ài)、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的主題——愛(ài)!中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人。可見(jiàn)有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。它用樸素平淡的'語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老石匠、賣炭人、少年鼓手……這些平凡的人物，在我們心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這本書(shū)甚至可以影響我們今后性格的形成。所以說(shuō)，這是一本對(duì)青少年以后的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)影響的好書(shū)!作者把他希望感染小讀者的美好感情送進(jìn)讀者的心靈：對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的敬重和終身不忘對(duì)周圍人的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的關(guān)心，對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的尊重和幫助、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)英雄的敬仰……書(shū)中還塑造了行行色色的小學(xué)生的形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)極差的，但每個(gè)人都在本質(zhì)上有閃光的東西。他們都具有可愛(ài)和善良的一面，這種善良的本性要能得到父母、老師和周圍人的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育。
就是這樣一部書(shū)，以愛(ài)為原點(diǎn)，把我們領(lǐng)入一個(gè)全新的境界。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇八
《飛鳥(niǎo)集》是我這個(gè)暑假的收獲。不僅從頭到尾細(xì)細(xì)讀過(guò)一遍，更字字句句摘抄下來(lái)。偉大的泰戈?duì)?，用他高尚的思想洞悉世間的一切，用他純美的文字記錄下每一個(gè)思想的光輝。人性的善惡，在他的筆下展現(xiàn)得淋漓盡致;對(duì)美好的謳歌，對(duì)丑惡的批駁，更是登封造極。雖比不上荷馬詩(shī)歌的壯闊，但是《飛鳥(niǎo)集》這一部長(zhǎng)詩(shī)，卻更像一杯淡淡的清茶，初讀時(shí)生澀難懂，但多讀便將寓意看得分明了，正如茶的本性，使人唇齒留香。
美感和韻律是詩(shī)歌的靈魂，《飛鳥(niǎo)集》將人帶入了一個(gè)美妙的天堂般的境界。這里有明媚的陽(yáng)光，整齊的白樺林，仿佛一幅簡(jiǎn)單明了的彩繪畫(huà)。這里有“泉水激石，泠泠作響”，也有“好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”，猶如一幅清雅脫俗的山水畫(huà)。這里有黑夜籠罩下的狂風(fēng)暴雨，也有沉沉暮靄下?tīng)T與燈的對(duì)話，好似一幅色彩濃重的油畫(huà)。這里同樣是奇妙的童話世界?？纯床恢顪\的螢火蟲(chóng)嘲笑著沉默的星星，瞧瞧馬與草之間的精彩辯論，聽(tīng)聽(tīng)花朵與綠葉之間的低語(yǔ)，我領(lǐng)悟了深邃的哲理，同時(shí)又收獲了可貴的天真。
泰戈?duì)柕墓P下，人性這個(gè)話題屢見(jiàn)不鮮。對(duì)人性的思考，在泰戈?duì)柨磥?lái)是永恒的。他用看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)句揭示了許多深刻的道理。在可怖的夜幕中，我喚醒內(nèi)心的理性，與泰戈?duì)栆坏?，剖析著人性的弱點(diǎn);在溫暖的陽(yáng)光下，我調(diào)動(dòng)著感性的情感，與泰戈?duì)栆坏?，感受著世界的氣息。我在泰戈?duì)柕囊龑?dǎo)下，明白了美的含義，也領(lǐng)悟了情的真諦。拒絕冷漠，拒絕愚昧。泰戈?duì)栍米约旱那楦懈袆?dòng)了我。
《飛鳥(niǎo)集》的意義并不在于它的文字如何的優(yōu)美，而在于它的內(nèi)涵。它用唯美的方式演繹了晶瑩剔透的篇章。我采擷著它閃耀的光芒，并從中獲得了新生。
在它面前，我以前的文字都黯淡了下來(lái)，唯有它光彩奪目。在泰戈?duì)柮媲?，我終于意識(shí)到我過(guò)去的靈魂是多么的卑微。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇九
寒假里，我看了許多書(shū)，我覺(jué)得最有意義的就是《愛(ài)的教育》了。它講的是：有一個(gè)小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來(lái)。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護(hù)者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，一大早起來(lái)冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來(lái)。他無(wú)微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來(lái)了，他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人，原來(lái)那個(gè)病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊，后來(lái)，因?yàn)樗〉奶亓?，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)心他人，后來(lái)他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開(kāi)他。
我想：一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來(lái)，我早上起來(lái)后他就去上班了。于是，晚上睡覺(jué)前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫(xiě)著：“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話，但是它代表了我對(duì)爸爸的心意，我高興極了!
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十
愛(ài)的教育的作者是?！さ隆ぐ⒚诅魉?，曾是一位軍人。
一口氣讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的'教育，教育使愛(ài)在升華。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思索。愛(ài)，是什么?愛(ài)，是空氣，是不能缺少的。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
但愛(ài)會(huì)被污染，所以我們要努力保福埃不被污染。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài)。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十一
《青銅葵花》是媽媽給我買的書(shū)中最令我感動(dòng)的一本，也是最好看的一本。它的作者是北大的曹文軒教授。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，他們之間充滿了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，葵花又回到城市了。從此，啞哥哥青銅常常遙望天邊，遙望葵花遠(yuǎn)去的地方……書(shū)中主要寫(xiě)大苦難和大愛(ài)，又因這苦難和愛(ài)而美到極致。
我癡迷于這本書(shū)，這本書(shū)我在周六、周日都隨身帶著，吃飯時(shí)我看，睡覺(jué)前我看，我只要一有空就翻開(kāi)書(shū)，默默地讀起來(lái)。
故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)七十年代，母親早已去世，七歲的葵花跟父親在干校生活。不幸父親也意外去世。大麥地的青銅一家收養(yǎng)了孤苦伶仃、苦命的葵花。一家人都把她當(dāng)做自己家中的一員，尤其是“哥哥”青銅，對(duì)她更比親妹妹還要好。“好像這一家，原本就是一家人”!
《蘆花鞋》是書(shū)中最令我感動(dòng)的部分之一。家里為了能讓葵花也和別的孩子一樣照張相，全家開(kāi)始默默的準(zhǔn)備——編蘆花鞋賣錢。采蘆花、捶稻草、搓繩、編織，一家人不停地忙碌著。終于，一百零一雙蘆花鞋編好了，第一百零一雙是青銅的。接下來(lái)的日子，也就是寒冷的冬天，無(wú)論刮風(fēng)下雪，青銅都堅(jiān)持到鎮(zhèn)上賣鞋。那一天，蘆花鞋都賣光了，可是還有一個(gè)人想買一雙蘆花鞋，青銅光著腳丫在雪地里跑回家，因?yàn)樗炎约旱男u了!
青銅一家就這樣關(guān)愛(ài)著葵花，而葵花也很懂事。她從來(lái)就是這個(gè)家的一員，同大家一起承受苦難，戰(zhàn)勝困難。為了攢錢給奶奶治病，葵花一個(gè)人偷偷的根別人過(guò)江去撿銀杏核賣錢;為了能給家里減輕負(fù)擔(dān)，回回都考第一的葵花卻在期末考了個(gè)不及格，而不及格的原因是為了能輟學(xué)!
青銅一家愛(ài)葵花，葵花也愛(ài)他們!他們互相關(guān)愛(ài)，在大苦難中，也產(chǎn)生了無(wú)限的快樂(lè)與幸福。如果我們?cè)谏钪幸材芟袼麄円粯踊ハ嚓P(guān)愛(ài)，我們的生活中也會(huì)增加更多的歡樂(lè)和幸福。
南瓜花燈、冰項(xiàng)鏈、蘆花鞋、紙燈籠……每一處都讓我落淚!《青銅葵花》是我看過(guò)最感人，也令我終生難忘的一本書(shū)!
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十二
這是個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。青銅是一個(gè)啞巴，但是他對(duì)葵花的愛(ài)是無(wú)人能比的。
陽(yáng)光明亮的時(shí)候，青銅會(huì)帶著葵花去田野里挖野菜，回來(lái)時(shí)，青銅背著一大網(wǎng)兜，葵花也會(huì)挎一只小小的竹籃，里面裝的全是野菜;下雨天，一個(gè)穿著蓑衣，一個(gè)戴著大斗笠，青銅帶著葵花去網(wǎng)魚(yú)了。只見(jiàn)青銅拖了一個(gè)網(wǎng)上來(lái)了，兩個(gè)人興奮地在雨地里撿魚(yú)，兩人還在雨中狂跑，青銅故意跌跤，葵花也學(xué)樣故意跌跤;葵花上學(xué)了，騎著牛，青銅一路護(hù)送著，風(fēng)雨無(wú)阻。就因?yàn)檫@樣，即使雨天，葵花渾身上下也是干干凈凈的。
有一次，為了能讓葵花照一張相片，青銅在大雪天出門(mén)去賣蘆花鞋。下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門(mén)都很難推開(kāi)。而雪還在下。可是青銅還是去賣蘆花鞋了。大街上幾乎沒(méi)什么人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。青銅無(wú)遮無(wú)掩地站在雪中，多么寒冷，多么辛苦。餓了，從懷里掏出又冷又硬的面餅，一口一口地咬嚼著。本來(lái)，家里人讓他中午買幾個(gè)熱菜包子吃，但他為了葵花將買包子的錢也省下了。帶來(lái)的蘆花鞋全賣完了，青銅竟然把腳上那雙嶄新的蘆花鞋也給賣了。他赤著雙腳在雪地里跑回家。這是個(gè)大冬天哪!可是為了葵花，青銅冒著大雪，冒著嚴(yán)寒，在寒風(fēng)著堅(jiān)持著。
青銅的行為深深地打動(dòng)著我。是什么讓青銅這么做呢?是愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。雖然他們兩個(gè)沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但是他對(duì)葵花就像對(duì)自己的親妹妹一樣。在兩人相處的日子里，青銅為葵花做過(guò)很多事情，照顧她，保護(hù)她，不讓她受一點(diǎn)委屈。
后來(lái)，葵花回到了城里，青銅非常想念她。時(shí)間久了，眼前竟然出現(xiàn)了幻覺(jué)：看見(jiàn)葵花朝自己跑過(guò)來(lái)。這一幕，讓青銅的思念，青銅的愛(ài)從胸中，從喉嚨噴涌而出，他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大叫了一聲：“葵花!”
我，潸然淚下。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十三
媽媽給我買了本書(shū)，題目是《愛(ài)的教育》。我用3天的時(shí)光讀完了整本書(shū)。
這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，資料是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開(kāi)心，并從快樂(lè)中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都很喜愛(ài)，比方仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我十分喜愛(ài)那篇《新老師》，尤其是新老師說(shuō)的'那段話：“我愛(ài)你們，期望你們也喜愛(ài)我！我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲！”我期望自我也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自我沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲！”我期望自我也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自我沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十四
作為一名九年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)政治課程的過(guò)程中，我感受最深的莫過(guò)于這門(mén)課程的廣泛性和實(shí)用性。不論是在本國(guó)的憲法制度還是國(guó)際事務(wù)上，這些政治概念都貼近我們的日常生活。下面我將從五個(gè)部分入手，分享我的政治書(shū)閱讀心得體會(huì)。
1.了解國(guó)家憲法與基本法。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到，國(guó)家憲法和基本法是我國(guó)的最高法律。只有遵循憲法和基本法中規(guī)定的法律法規(guī)及程序，在各個(gè)領(lǐng)域才能有效地運(yùn)行。憲法中所規(guī)定的人權(quán)、公民權(quán)、民主制度等，是讓公民得以實(shí)現(xiàn)平等、自由和民主權(quán)利的重要保障。我深切地感受到，遵循法律和法規(guī)不僅是我們每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，更是我們生活在公民社會(huì)的基礎(chǔ)。
2.國(guó)際關(guān)系的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
作為當(dāng)代的學(xué)生，我們生活在一個(gè)充滿企業(yè)和文化交流的時(shí)代。在政治課程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到國(guó)際關(guān)系與全球化的重要性。經(jīng)濟(jì)全球化和信息全球化的浪潮不斷沖擊著國(guó)外的城市，使世界各國(guó)之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密。在這個(gè)大背景下，學(xué)習(xí)和應(yīng)用國(guó)際關(guān)系是十分必要的。英國(guó)“脫歐”、美國(guó)與朝鮮的外交爭(zhēng)端都是涉及國(guó)際關(guān)系的問(wèn)題，我們作為未來(lái)的公民，要盡可能多地了解國(guó)際關(guān)系的知識(shí)，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)黨的建設(shè)與民主政治知識(shí)。
作為共和國(guó)的未來(lái)，我們必須學(xué)習(xí)和了解黨的歷史與黨的建設(shè)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我知道黨最根本的內(nèi)容是政治，最根本的任務(wù)是政治。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還學(xué)習(xí)了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和政治局成員的職責(zé)，這些都是為了實(shí)現(xiàn)人民的利益和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。最重要的是，我們知道了民主政治是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我相信，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)逐漸和深入地理解政治的本質(zhì)，成為未來(lái)的有用之才。
4.了解民主政治與司法制度。
民主政治和司法制度是現(xiàn)代社會(huì)的兩個(gè)重要方面。在政治課中，我深入了解了這兩個(gè)方面的內(nèi)容。民主政治要求公民享有平等權(quán)利、公開(kāi)透明、自由互動(dòng)的基礎(chǔ)，要求國(guó)家和政府不斷提升民眾的政治文化素質(zhì)和政治參與度。司法制度要求公正、公正和公開(kāi)透明，要求追求法治的公正性和合法性。學(xué)習(xí)民主政治和司法制度也給我更多的思考，如何保護(hù)自己的權(quán)利和發(fā)掘自身的潛能。
5.學(xué)會(huì)運(yùn)用政治知識(shí)。
政治知識(shí)不只是死讀書(shū)本，更需要實(shí)際運(yùn)用。在這門(mén)課程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用政治知識(shí)，并且將其與生活緊密結(jié)合起來(lái)。例如，在學(xué)習(xí)“憲法”時(shí)，我們可以嘗試自己制定一份針對(duì)自己班級(jí)的憲法，促進(jìn)班級(jí)管理、自治、和諧。在學(xué)習(xí)“外交政策”時(shí)，我們還可以嘗試為某個(gè)國(guó)家評(píng)估外交政策，以及自己的內(nèi)外政策實(shí)施成效。我深深地認(rèn)識(shí)到，運(yùn)用政治知識(shí)尤為重要，因?yàn)樗梢詫⒗碚撟兂涩F(xiàn)實(shí)和行動(dòng)，發(fā)揮出其最大的價(jià)值。
總之，政治書(shū)閱讀不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，也是我們未來(lái)生活的重要部分。尤其對(duì)于我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)政治課程不只是為了應(yīng)付考試，在未來(lái)的道路上也是一個(gè)必須掌握的知識(shí)。我相信，只有加強(qiáng)政治學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，我們才能更好的了解和掌握社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，為自己和國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十五
《飛鳥(niǎo)集》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩(shī)，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧?kù)o。飛鳥(niǎo)帶給我的，是一場(chǎng)心靈的洗禮，是一種愛(ài)與美交織的智慧，。
當(dāng)飛鳥(niǎo)遇上我的心，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)自己，是一切愛(ài)的前提。年華如潮水般推著我涌上遠(yuǎn)方的堤岸，我知道，有一天，我也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地老去，于是，我越發(fā)珍惜生命。是飛鳥(niǎo)，讓我明白"愛(ài)就是充實(shí)的生命，一如盛滿了酒的酒杯!"才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)角落，都有愛(ài)，有美，還有平凡的感動(dòng)。當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí)，把它看得輕一點(diǎn)，淡一點(diǎn)，一切都好。何必要頑固地令自己沉淪在"苦"里頭呢?能活著本來(lái)就是一種幸福了!
當(dāng)飛鳥(niǎo)輕敲我的心弦，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)大千世界，那是幸福的最高點(diǎn)。
世界是可愛(ài)的，在我們失意時(shí)，請(qǐng)別抱怨，請(qǐng)學(xué)會(huì)寬容，試著用心去親吻我們的世界。
這是一個(gè)神的世界，是飛鳥(niǎo)的樂(lè)土，是人的天堂。這里的神并非遙不可及，并不高高在上，神以一種謙和的姿態(tài)相處著園中的一切。他們饋賞善的，更懲罰惡的。
權(quán)力對(duì)神說(shuō)：“你是屬于我的?！鄙癜褭?quán)力逐出了伊甸。
愛(ài)對(duì)神說(shuō)：“我是屬于你的?！鄙窠o愛(ài)出入他宮室的自由。
神可以以稱道得到神眷顧而付愛(ài)的人為榮，也可以以夸口得到神特殊恩寵而發(fā)財(cái)?shù)娜藶閻u，這就是伊甸中的神，真正的神。
水里的游魚(yú)是沉默的，陸地上的獸類是喧鬧的;空中的飛鳥(niǎo)。
是喧鬧著的。但是人類卻兼有海洋的沉默，陸地的喧鬧與天空的音樂(lè)。”
當(dāng)我讀到這一句的時(shí)候，心里是滿滿的感動(dòng)。我不想弄清泰戈?duì)栂氡磉_(dá)的是什么，他更深入的思想也好，在那一瞬間都是沒(méi)有意義的。
人類真的擁有太多了，多的不得不心存感激，感謝生活。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十六
它讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助。這本書(shū)里有很多的人物：有頑強(qiáng)拼搏的斯代地，有愛(ài)集郵票的卡洛斐，有舍己救人的費(fèi)魯喬，有被父親虐待的波來(lái)可西，有保護(hù)弱者的卡隆?？墒?，我最欣賞的是波來(lái)可西和卡隆這兩個(gè)人物。先說(shuō)說(shuō)波來(lái)可西吧。他是一個(gè)經(jīng)常遭到父親虐待的孩子。
父親總是無(wú)緣無(wú)故的毆打波來(lái)可西，把他的作業(yè)本摔得滿地都是，這還不算什么，最慘的一次是波來(lái)可西向父親要錢買作文書(shū)，父親不但不給錢，還把波來(lái)可西從樓梯上扔下來(lái)，真慘啊!波來(lái)可西的爸爸不僅是酒鬼還不務(wù)正業(yè)，成天東游西蕩不干正事，交上了一幫地痞流氓，經(jīng)常在外尋釁鬧事。家里甚至連飯也吃不上，波來(lái)可西在學(xué)校實(shí)在餓不下去，就吃卡隆給他的面包，或是那個(gè)帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋(píng)果。父親對(duì)他不好的事情，在學(xué)校里他總是守口如瓶，甚至千方百計(jì)的不讓同學(xué)們知道。波來(lái)可西最最簡(jiǎn)單的想法是：讓同學(xué)們覺(jué)得他也是個(gè)幸福的孩子。
他自尊又很有自信，最終他通過(guò)自己的努力，超過(guò)了全班54名同學(xué)，得了二等獎(jiǎng)。父親被他感動(dòng)得哭了，最后也改掉了自己的壞毛病，開(kāi)始好好工作了。本文來(lái)自讀后感吧。波來(lái)可西，你是好樣的，我真為你驕傲。在這么艱苦的條件下，你很樂(lè)觀。不但自己考了好的成績(jī)，還挽救了父親。讓他也成了好人。接下來(lái)要介紹的是為人厚道，喜歡助人為樂(lè)的卡隆。卡隆在班上個(gè)子最高，力氣也最大，為人厚道，不管同學(xué)們問(wèn)他什么，只要他知道的，都毫無(wú)保留的告訴他。
他的學(xué)習(xí)用品，鉛筆啊，橡皮啊，紙啊，小刀啊，隨時(shí)都可以借給或贈(zèng)送給困難的同學(xué)。在課堂上，他很守紀(jì)律，從不與人交頭接耳，總是聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課。老師也很喜歡他。一天，一個(gè)學(xué)班的孩子丟了買筆記本的錢，站在大街上哭，卡隆知道了這件事，把自己的錢給了他?？∈莻€(gè)能為朋友犧牲自己生命的人，可以從他正直厚道的眼神里看得出來(lái)，因?yàn)樗幸活w善良的愛(ài)心。
其實(shí)和他們兩個(gè)比起來(lái)，生活上我是多么的幸福，我提出的要求爸爸媽媽都能滿足，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩游戲，可是今年的期末我沒(méi)有考好，在這么好的環(huán)境里，我的成績(jī)還不如波來(lái)可西呢，我真是身在福中不知福啊!新的學(xué)期里，我要以波來(lái)可西和卡隆為榜樣，學(xué)卡隆的守紀(jì)律，聚精會(huì)神的聽(tīng)課，學(xué)波來(lái)可西的自信自強(qiáng).做個(gè)有大進(jìn)步的好學(xué)生。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十七
有一句話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽乙恢卑堰@句話記在心里，每當(dāng)看書(shū)時(shí),我就會(huì)慢慢地投入到書(shū)海里去。
有一次，我讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》，其中《小抄寫(xiě)員》這篇文章給我留下了深刻的印象。
敘利奧是一名五年級(jí)、和我們差不多大的孩子。他的父親是在鐵路上工作的，還有好幾個(gè)比敘利奧小好幾歲的兒女，敘利奧管好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，幫父親照顧幾個(gè)弟弟妹妹。他的父親為了多賺點(diǎn)錢，晚上幫別人抄文件賣錢，敘利奧想幫父親寫(xiě)，但父親無(wú)論如何不答應(yīng)，但是敘利奧每到12：00就幫他父親寫(xiě)文件，后來(lái)父親終于發(fā)現(xiàn)，他4個(gè)月來(lái)一直沒(méi)睡一次好覺(jué)，一直在幫自己寫(xiě)文件。
讀了這篇文章，我不由得低下了頭:敘利奧，他幫爸爸擔(dān)負(fù)著一個(gè)家，而且要好好學(xué)習(xí)，照顧比自己小的弟妹，當(dāng)“小保姆”又不耽誤學(xué)習(xí)。當(dāng)他知道過(guò)度疲勞會(huì)影響父親的`健康時(shí)，他又開(kāi)始幫父親寫(xiě)文件,4個(gè)月沒(méi)睡過(guò)一次安穩(wěn)覺(jué)。在日常生活中，我們?cè)S多同學(xué)都在家里當(dāng)“小公主”、“小皇帝”，在家里吃得飽、穿得暖，還覺(jué)得不滿足。想想自己多么慚愧。
于是我下定決心,決不讓爸爸媽媽為我們而辛苦、過(guò)度疲勞，決不再當(dāng)家中的小公主、小皇帝。
我開(kāi)始改變：那一天，是星期六，我早早地起了床。把自己的床被疊好，放整齊。然后擦了擦桌子，擦了擦窗戶……家中的家務(wù)只要我能做的都做了，房子干干凈凈的，我卻累得腰酸背痛，身上出了汗，這時(shí)我羞愧地想起來(lái):以前媽媽剛剛打掃完的房間，就被我弄臟的樣子。我頓時(shí)感到臉上熱乎乎的。
我真佩服敘利奧，他是一個(gè)關(guān)心父母的好少年。我決心做一個(gè)像他一樣關(guān)心父母的好少年，不做家里的小公主、小皇帝。做一個(gè)懂事、體貼、責(zé)任心強(qiáng)的好孩子!
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;作者從《愛(ài)的教育》中獲得諸多啟迪，又將這種啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)敘利奧的崇拜、敬仰，文章所揭示的主題對(duì)現(xiàn)如今的家庭教育是大有裨益的。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇一
這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，講述了許多關(guān)于“愛(ài)”的故事，帶給我們愛(ài)與美的享受，讓我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。
讀到這里，我很羞愧，我沒(méi)有拿出真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)幫助別人。今后，我只要遇上需要幫助的人，就一定會(huì)盡全力來(lái)幫助他的!
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇二
《愛(ài)的教育》讓我懂得愛(ài)是什么，愛(ài)的力量，和怎樣去愛(ài)。愛(ài)的突觸連接有人說(shuō)人生是張大大的網(wǎng)，我們終生圍困其中。掙扎無(wú)濟(jì)于事，只能徒添新傷。我卻覺(jué)得人生的網(wǎng)是由愛(ài)編織的，構(gòu)成它的每根網(wǎng)絲都是我們今生摯愛(ài)的親人，我們的朋友，甚至是幫助過(guò)我們的陌生人的愛(ài)。用生物學(xué)角度，還可以把網(wǎng)比喻成無(wú)限多突觸的連接。每個(gè)突觸都是有生命的，每個(gè)突觸都靠傳遞愛(ài)來(lái)生存。
世人在這個(gè)有生命的突觸網(wǎng)中不斷獲得愛(ài)，不斷給予愛(ài)。愛(ài)是深沉的，誰(shuí)也無(wú)法估算它的重量;愛(ài)是無(wú)私的，誰(shuí)也無(wú)法計(jì)算它的價(jià)值;愛(ài)是純粹的，誰(shuí)也無(wú)法打破它的寧?kù)o;愛(ài)是無(wú)量的，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)它的時(shí)間輪。愛(ài)的突觸連接，讓我們用心去守護(hù)。請(qǐng)珍視，請(qǐng)珍惜。一根羽毛的飛翔一根羽毛可以代表很多種含義。當(dāng)一根羽毛代表我們孤獨(dú)的內(nèi)心時(shí)，如何使夢(mèng)想和信念飛翔呢?世界上有種東西，有時(shí)如同鉆石般閃耀，有時(shí)卻如土壤般樸實(shí)。它可以填充我們的內(nèi)心，那就是——愛(ài)。
愛(ài)源于心，它是廣博的。它可以來(lái)自于陪伴我們晨讀的朝陽(yáng);可以來(lái)自親朋好友的祝福;可以來(lái)自自己對(duì)生活的期望。堅(jiān)守住愛(ài)，即使孤獨(dú)再來(lái)侵襲，也不會(huì)再如從前般難熬。當(dāng)一根羽毛代表內(nèi)心的脆弱時(shí)，如何強(qiáng)大內(nèi)心，展翅翱翔?試試為自己的羽毛撒上魔法粉吧，讓愛(ài)在心靈的土壤中生根發(fā)芽結(jié)果!心靈的羽毛有時(shí)如同風(fēng)雨中飄零的葉子，我們需要細(xì)心呵護(hù)。
風(fēng)雨無(wú)法改變，我們就改變自己的心。當(dāng)一根羽毛代表堅(jiān)定且唯一的夢(mèng)想時(shí)……飛翔的羽毛在陽(yáng)光的照耀下會(huì)是很唯美的吧!它承載的生命之重遠(yuǎn)甚于其自身重量。但是，羽毛的生命之花只有在風(fēng)雨中才會(huì)真正綻放，羽毛的翅膀只有在風(fēng)雨中才更加雄壯。帶濕的羽毛，更加絢麗。生命得洗禮過(guò)后，彩虹將和它永存。我想愛(ài)，想奔跑，想擁抱我想愛(ài)。
每個(gè)人心中都有一處屬于自己的“愛(ài)之泉”，那里承載著生命之重，那里有媽媽會(huì)心的微笑，有兄弟手足的難解深情，有已逝親朋好友的音容笑貌，有每次離家時(shí)對(duì)車窗外風(fēng)景的貪戀目光，有……我想愛(ài)，放肆地去愛(ài)?！皭?ài)之泉”有你我的堅(jiān)守，請(qǐng)珍視。想奔跑。我想在田野上奔跑，釋放心理的壓力和隱憂，肆無(wú)忌憚的奔跑，放聲大笑或大哭。
放縱自己一次吧，生活的久了，偶爾孩子氣一點(diǎn)又怎樣?學(xué)會(huì)愛(ài)自己，尊重內(nèi)心真實(shí)的想法。像擁抱，外國(guó)人每當(dāng)離家前都會(huì)擁抱父母，然后說(shuō)：iloveyou!我們要不要試試呢?記得我第一次給媽媽按摩肩部，她無(wú)措的像個(gè)搞不清楚狀況的孩子。十分鐘過(guò)后，她睡著了，我發(fā)現(xiàn)眼角處還有未干的淚痕。父母的愛(ài)是我們一生都還不完的債。我們習(xí)慣了“拿”愛(ài)，卻吝嗇“給”。讓我們先從擁抱開(kāi)始吧!即使你會(huì)害羞，即使你會(huì)感到無(wú)措。讓父母知道他們的寶貝長(zhǎng)大了，他們的寶貝可以用來(lái)依靠了。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇三
1、我將滑稽畫(huà)冊(cè)給他看。他不覺(jué)一一裝出畫(huà)上的面式來(lái)，引得父親也大笑了?；厝サ臅r(shí)候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門(mén)，他又裝了一次兔臉給我看，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿·拉勃柯，年紀(jì)是八歲零八個(gè)月。
2、駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說(shuō)：“我不能當(dāng)兵立了。”耐利是個(gè)好孩子，成績(jī)也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個(gè)矮小白色的婦人，每到學(xué)校放課總來(lái)接她兒子回去。最初，別的學(xué)生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他為玩物的話告訴他母親，無(wú)論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無(wú)言地哭泣。
3、他真是一個(gè)有趣的小孩。一進(jìn)門(mén)就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋(píng)果一樣，注視著一切。等走進(jìn)食堂，把周圍陳設(shè)打量了一會(huì)兒，看到那駝背的滑稽畫(huà)，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰(shuí)見(jiàn)了也不能不笑的。
我現(xiàn)在總是感到媽媽對(duì)我的愛(ài)少了，我對(duì)媽媽的愛(ài)戴也少了。但自從讀了《愛(ài)的教育》后，我發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)在暗暗的疼愛(ài)我。讀了《愛(ài)的教育》中的《千里尋母》，我深有感觸。它寫(xiě)的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學(xué)，這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開(kāi)始尋找母親。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，總算找到了母親。但由于干活太累，被送進(jìn)醫(yī)院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來(lái)到母親的身邊。當(dāng)母親看到自己的兒子后，萬(wàn)分激動(dòng)，垂危的生命又重新有了動(dòng)力。
讀到這兒我非常感動(dòng)。這位母親為了家人的幸福，到別的地方當(dāng)保姆;為了多拿報(bào)酬生了重病也不說(shuō)一聲，直到暈過(guò)去。而我母親呢?也為了工作而擔(dān)憂，所以不愛(ài)別人打擾她的工作?？晌覅s一直煩她，因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了，因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交，也常常被老板批評(píng)。我真是太對(duì)不起媽媽了。
“曹聰，該吃飯了”聽(tīng)到這熟悉的聲音，我不禁鼻子一酸，眼淚便流了下來(lái)。
通過(guò)讀《愛(ài)的教育》我總算讀懂了媽媽對(duì)我的那份暗暗的愛(ài)……。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇四
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利名作家亞米挈斯寫(xiě)的，主要講述了小男孩安利柯在四年級(jí)發(fā)生的一些故事，它用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，講了一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的故事。通過(guò)這些故事，教會(huì)了我們做人的道理。在眾多故事中，有4個(gè)故事給我留下的印象最為深刻。
我最喜歡的第一個(gè)故事是《勇敢的洛佩諦》。故事講了一輛馬車快要撞到一個(gè)一年級(jí)的小女孩，洛佩諦為了救這個(gè)小女孩，自己卻被撞傷了腿。這個(gè)故事讓我感受到了洛佩諦的勇敢和樂(lè)于助人。
第二個(gè)故事是《朋友可萊諦》。這個(gè)故事主要講了可萊諦家里很貧窮，爸爸出去打工了，媽媽生了病，家里的一切事情都由可萊諦來(lái)干。體現(xiàn)了可萊諦的勤勞和堅(jiān)強(qiáng)。
第三個(gè)故事是《少年偵查兵》。這個(gè)故事主要講了1859年法意兩國(guó)與奧地利交戰(zhàn)，少年偵查兵爬上樹(shù)幫助自己的國(guó)家看清敵方情況，最后被子彈打中光榮犧牲了，體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)精神。
第四個(gè)故事是《雪球》。這個(gè)故事主要寫(xiě)了卡洛斐不小心用雪球打傷了一位老人，后來(lái)卡洛斐主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。這個(gè)故事告訴我們要用于承認(rèn)錯(cuò)誤。
我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)。讀完這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)是什么。雖然我們離開(kāi)那個(gè)年代很久遠(yuǎn)了，但愛(ài)的品質(zhì)不會(huì)離我們而去。愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)私的，我想以安利柯為榜樣，做一個(gè)善良正義、勤勞孝順、勇敢愛(ài)國(guó)的人。我深深的感受到：只有懂得愛(ài)，才能做一個(gè)有品德的好人!
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇五
可我是一口氣讀完的中間沒(méi)有休息也沒(méi)有間隔，我沒(méi)有落淚，我也覺(jué)得不值得落淚，因?yàn)樗菍?duì)心靈的洗禮，我為我讀了這本書(shū)而覺(jué)得快樂(lè)，幸福，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。
可一看，這孩子救不了了，他被校長(zhǎng)高舉過(guò)頭，此時(shí)，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙地用微弱的聲音請(qǐng)求校長(zhǎng)滿足他最后一個(gè)愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書(shū)包，并背上書(shū)包離開(kāi)人世。
我常常感嘆外國(guó)人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無(wú)私啊!而我們中國(guó)人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎?我覺(jué)得人人都應(yīng)該無(wú)私，敞開(kāi)大愛(ài)的胸膛啊!
讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛(ài)!是多么的偉大!
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇六
今年暑假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，深有感觸，也使我懂得了許許多做人的道理。
《愛(ài)的教育》中有一篇《小火車》，它寫(xiě)了普雷科西非常喜愛(ài)恩里科的小火車，恩里科看見(jiàn)了，就毫不猶豫地將小火車送給了普雷科西，由此我想到了自己。
小時(shí)候，家里的娃娃多得數(shù)不清，一大箱滿滿的。小伙伴到家來(lái)我都不忘拿出來(lái)炫耀一番。有一次，我買了一只胖乎乎的小熊貓娃娃，黑白分明的腦袋，大大的眼睛，脖子上還圍著紅色的.圍巾，讓人看著就喜歡，真是娃娃中的極品。娃娃剛買來(lái)不久，鄰居小妹妹到我家來(lái)玩，我手里抱著新娃娃，小妹妹的目光立刻就射在了新娃娃上，我在客廳里昂首闊步地走來(lái)走去，小妹妹的眼睛跟著滴溜溜地轉(zhuǎn)?？此@個(gè)樣子，我把小熊貓放在她手上，她立馬抱起來(lái)，眼神從不離開(kāi)娃娃一秒，我心想：她也與我一樣，對(duì)這個(gè)娃娃一見(jiàn)鐘情呀!過(guò)了一會(huì)兒，小妹妹說(shuō)：“你這個(gè)洋娃娃，可不可以送給我啊?”我立刻說(shuō)：“這可不行，你想要的話，我可以給你一個(gè)小兔子，小貓呢!”小妹妹說(shuō)：“不，不!我就想要這個(gè)!”我一把奪回了娃娃，說(shuō)：“不!這是我新買的，你其它的娃娃沒(méi)看中，偏看中這個(gè)，你自己買吧!我可不會(huì)給你?！卑职诌^(guò)來(lái)了，說(shuō)“你把小熊貓送給她吧!我們以后還可以買!”小妹妹說(shuō)：“你們家有一大箱娃娃，就送我這個(gè)吧!”我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間，“砰”地關(guān)了門(mén)，房間外傳來(lái)小妹妹的哭聲。我的好心情一下子就煙消云散了。
讀了《小火車》后，回想起這件事來(lái)，真的很后悔，為了一件玩具結(jié)果鬧得大家都不開(kāi)心?，F(xiàn)在我覺(jué)得，擁有玩具是一種快樂(lè)，但這快樂(lè)維持不了幾天，小熊貓現(xiàn)在也堆在玩具箱里了;付出是另一種快樂(lè)，這種快樂(lè)更持久，因?yàn)槟愕母冻鰰?huì)凝結(jié)成小伙伴間的友誼。就象恩里科，他的大方、無(wú)私，關(guān)愛(ài)同學(xué)，擁有了同學(xué)們最珍貴的友誼，那是更高層次的快樂(lè)。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇七
亞米契斯是意大利的兒童文學(xué)家?！稅?ài)的教育》也是他的一部成功之作，曾在世界上產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響。這部書(shū)是通過(guò)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。書(shū)中每個(gè)人物都栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷。
一篇篇短小、簡(jiǎn)單的敘事日記，一個(gè)個(gè)淳樸的道理，隱隱約約當(dāng)中，教會(huì)了我們做人的道理核對(duì)一些小事正確的解決方法。《愛(ài)的教育》通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫(xiě)，使人感受到人類多么需要互相關(guān)愛(ài)，互相理解，互相幫助!而這種關(guān)愛(ài)、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的主題——愛(ài)!中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人。可見(jiàn)有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。它用樸素平淡的'語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老石匠、賣炭人、少年鼓手……這些平凡的人物，在我們心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這本書(shū)甚至可以影響我們今后性格的形成。所以說(shuō)，這是一本對(duì)青少年以后的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)影響的好書(shū)!作者把他希望感染小讀者的美好感情送進(jìn)讀者的心靈：對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的敬重和終身不忘對(duì)周圍人的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的關(guān)心，對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的尊重和幫助、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)英雄的敬仰……書(shū)中還塑造了行行色色的小學(xué)生的形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)極差的，但每個(gè)人都在本質(zhì)上有閃光的東西。他們都具有可愛(ài)和善良的一面，這種善良的本性要能得到父母、老師和周圍人的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育。
就是這樣一部書(shū)，以愛(ài)為原點(diǎn)，把我們領(lǐng)入一個(gè)全新的境界。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇八
《飛鳥(niǎo)集》是我這個(gè)暑假的收獲。不僅從頭到尾細(xì)細(xì)讀過(guò)一遍，更字字句句摘抄下來(lái)。偉大的泰戈?duì)?，用他高尚的思想洞悉世間的一切，用他純美的文字記錄下每一個(gè)思想的光輝。人性的善惡，在他的筆下展現(xiàn)得淋漓盡致;對(duì)美好的謳歌，對(duì)丑惡的批駁，更是登封造極。雖比不上荷馬詩(shī)歌的壯闊，但是《飛鳥(niǎo)集》這一部長(zhǎng)詩(shī)，卻更像一杯淡淡的清茶，初讀時(shí)生澀難懂，但多讀便將寓意看得分明了，正如茶的本性，使人唇齒留香。
美感和韻律是詩(shī)歌的靈魂，《飛鳥(niǎo)集》將人帶入了一個(gè)美妙的天堂般的境界。這里有明媚的陽(yáng)光，整齊的白樺林，仿佛一幅簡(jiǎn)單明了的彩繪畫(huà)。這里有“泉水激石，泠泠作響”，也有“好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”，猶如一幅清雅脫俗的山水畫(huà)。這里有黑夜籠罩下的狂風(fēng)暴雨，也有沉沉暮靄下?tīng)T與燈的對(duì)話，好似一幅色彩濃重的油畫(huà)。這里同樣是奇妙的童話世界?？纯床恢顪\的螢火蟲(chóng)嘲笑著沉默的星星，瞧瞧馬與草之間的精彩辯論，聽(tīng)聽(tīng)花朵與綠葉之間的低語(yǔ)，我領(lǐng)悟了深邃的哲理，同時(shí)又收獲了可貴的天真。
泰戈?duì)柕墓P下，人性這個(gè)話題屢見(jiàn)不鮮。對(duì)人性的思考，在泰戈?duì)柨磥?lái)是永恒的。他用看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)句揭示了許多深刻的道理。在可怖的夜幕中，我喚醒內(nèi)心的理性，與泰戈?duì)栆坏?，剖析著人性的弱點(diǎn);在溫暖的陽(yáng)光下，我調(diào)動(dòng)著感性的情感，與泰戈?duì)栆坏?，感受著世界的氣息。我在泰戈?duì)柕囊龑?dǎo)下，明白了美的含義，也領(lǐng)悟了情的真諦。拒絕冷漠，拒絕愚昧。泰戈?duì)栍米约旱那楦懈袆?dòng)了我。
《飛鳥(niǎo)集》的意義并不在于它的文字如何的優(yōu)美，而在于它的內(nèi)涵。它用唯美的方式演繹了晶瑩剔透的篇章。我采擷著它閃耀的光芒，并從中獲得了新生。
在它面前，我以前的文字都黯淡了下來(lái)，唯有它光彩奪目。在泰戈?duì)柮媲?，我終于意識(shí)到我過(guò)去的靈魂是多么的卑微。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇九
寒假里，我看了許多書(shū)，我覺(jué)得最有意義的就是《愛(ài)的教育》了。它講的是：有一個(gè)小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來(lái)。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護(hù)者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，一大早起來(lái)冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來(lái)。他無(wú)微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來(lái)了，他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人，原來(lái)那個(gè)病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊，后來(lái)，因?yàn)樗〉奶亓?，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)心他人，后來(lái)他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開(kāi)他。
我想：一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來(lái)，我早上起來(lái)后他就去上班了。于是，晚上睡覺(jué)前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫(xiě)著：“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話，但是它代表了我對(duì)爸爸的心意，我高興極了!
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十
愛(ài)的教育的作者是?！さ隆ぐ⒚诅魉?，曾是一位軍人。
一口氣讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的'教育，教育使愛(ài)在升華。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思索。愛(ài)，是什么?愛(ài)，是空氣，是不能缺少的。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
但愛(ài)會(huì)被污染，所以我們要努力保福埃不被污染。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài)。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十一
《青銅葵花》是媽媽給我買的書(shū)中最令我感動(dòng)的一本，也是最好看的一本。它的作者是北大的曹文軒教授。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，他們之間充滿了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，葵花又回到城市了。從此，啞哥哥青銅常常遙望天邊，遙望葵花遠(yuǎn)去的地方……書(shū)中主要寫(xiě)大苦難和大愛(ài)，又因這苦難和愛(ài)而美到極致。
我癡迷于這本書(shū)，這本書(shū)我在周六、周日都隨身帶著，吃飯時(shí)我看，睡覺(jué)前我看，我只要一有空就翻開(kāi)書(shū)，默默地讀起來(lái)。
故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)七十年代，母親早已去世，七歲的葵花跟父親在干校生活。不幸父親也意外去世。大麥地的青銅一家收養(yǎng)了孤苦伶仃、苦命的葵花。一家人都把她當(dāng)做自己家中的一員，尤其是“哥哥”青銅，對(duì)她更比親妹妹還要好。“好像這一家，原本就是一家人”!
《蘆花鞋》是書(shū)中最令我感動(dòng)的部分之一。家里為了能讓葵花也和別的孩子一樣照張相，全家開(kāi)始默默的準(zhǔn)備——編蘆花鞋賣錢。采蘆花、捶稻草、搓繩、編織，一家人不停地忙碌著。終于，一百零一雙蘆花鞋編好了，第一百零一雙是青銅的。接下來(lái)的日子，也就是寒冷的冬天，無(wú)論刮風(fēng)下雪，青銅都堅(jiān)持到鎮(zhèn)上賣鞋。那一天，蘆花鞋都賣光了，可是還有一個(gè)人想買一雙蘆花鞋，青銅光著腳丫在雪地里跑回家，因?yàn)樗炎约旱男u了!
青銅一家就這樣關(guān)愛(ài)著葵花，而葵花也很懂事。她從來(lái)就是這個(gè)家的一員，同大家一起承受苦難，戰(zhàn)勝困難。為了攢錢給奶奶治病，葵花一個(gè)人偷偷的根別人過(guò)江去撿銀杏核賣錢;為了能給家里減輕負(fù)擔(dān)，回回都考第一的葵花卻在期末考了個(gè)不及格，而不及格的原因是為了能輟學(xué)!
青銅一家愛(ài)葵花，葵花也愛(ài)他們!他們互相關(guān)愛(ài)，在大苦難中，也產(chǎn)生了無(wú)限的快樂(lè)與幸福。如果我們?cè)谏钪幸材芟袼麄円粯踊ハ嚓P(guān)愛(ài)，我們的生活中也會(huì)增加更多的歡樂(lè)和幸福。
南瓜花燈、冰項(xiàng)鏈、蘆花鞋、紙燈籠……每一處都讓我落淚!《青銅葵花》是我看過(guò)最感人，也令我終生難忘的一本書(shū)!
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十二
這是個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。青銅是一個(gè)啞巴，但是他對(duì)葵花的愛(ài)是無(wú)人能比的。
陽(yáng)光明亮的時(shí)候，青銅會(huì)帶著葵花去田野里挖野菜，回來(lái)時(shí)，青銅背著一大網(wǎng)兜，葵花也會(huì)挎一只小小的竹籃，里面裝的全是野菜;下雨天，一個(gè)穿著蓑衣，一個(gè)戴著大斗笠，青銅帶著葵花去網(wǎng)魚(yú)了。只見(jiàn)青銅拖了一個(gè)網(wǎng)上來(lái)了，兩個(gè)人興奮地在雨地里撿魚(yú)，兩人還在雨中狂跑，青銅故意跌跤，葵花也學(xué)樣故意跌跤;葵花上學(xué)了，騎著牛，青銅一路護(hù)送著，風(fēng)雨無(wú)阻。就因?yàn)檫@樣，即使雨天，葵花渾身上下也是干干凈凈的。
有一次，為了能讓葵花照一張相片，青銅在大雪天出門(mén)去賣蘆花鞋。下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門(mén)都很難推開(kāi)。而雪還在下。可是青銅還是去賣蘆花鞋了。大街上幾乎沒(méi)什么人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。青銅無(wú)遮無(wú)掩地站在雪中，多么寒冷，多么辛苦。餓了，從懷里掏出又冷又硬的面餅，一口一口地咬嚼著。本來(lái)，家里人讓他中午買幾個(gè)熱菜包子吃，但他為了葵花將買包子的錢也省下了。帶來(lái)的蘆花鞋全賣完了，青銅竟然把腳上那雙嶄新的蘆花鞋也給賣了。他赤著雙腳在雪地里跑回家。這是個(gè)大冬天哪!可是為了葵花，青銅冒著大雪，冒著嚴(yán)寒，在寒風(fēng)著堅(jiān)持著。
青銅的行為深深地打動(dòng)著我。是什么讓青銅這么做呢?是愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。雖然他們兩個(gè)沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但是他對(duì)葵花就像對(duì)自己的親妹妹一樣。在兩人相處的日子里，青銅為葵花做過(guò)很多事情，照顧她，保護(hù)她，不讓她受一點(diǎn)委屈。
后來(lái)，葵花回到了城里，青銅非常想念她。時(shí)間久了，眼前竟然出現(xiàn)了幻覺(jué)：看見(jiàn)葵花朝自己跑過(guò)來(lái)。這一幕，讓青銅的思念，青銅的愛(ài)從胸中，從喉嚨噴涌而出，他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大叫了一聲：“葵花!”
我，潸然淚下。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十三
媽媽給我買了本書(shū)，題目是《愛(ài)的教育》。我用3天的時(shí)光讀完了整本書(shū)。
這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，資料是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開(kāi)心，并從快樂(lè)中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都很喜愛(ài)，比方仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我十分喜愛(ài)那篇《新老師》，尤其是新老師說(shuō)的'那段話：“我愛(ài)你們，期望你們也喜愛(ài)我！我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲！”我期望自我也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自我沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲！”我期望自我也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自我沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十四
作為一名九年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)政治課程的過(guò)程中，我感受最深的莫過(guò)于這門(mén)課程的廣泛性和實(shí)用性。不論是在本國(guó)的憲法制度還是國(guó)際事務(wù)上，這些政治概念都貼近我們的日常生活。下面我將從五個(gè)部分入手，分享我的政治書(shū)閱讀心得體會(huì)。
1.了解國(guó)家憲法與基本法。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到，國(guó)家憲法和基本法是我國(guó)的最高法律。只有遵循憲法和基本法中規(guī)定的法律法規(guī)及程序，在各個(gè)領(lǐng)域才能有效地運(yùn)行。憲法中所規(guī)定的人權(quán)、公民權(quán)、民主制度等，是讓公民得以實(shí)現(xiàn)平等、自由和民主權(quán)利的重要保障。我深切地感受到，遵循法律和法規(guī)不僅是我們每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，更是我們生活在公民社會(huì)的基礎(chǔ)。
2.國(guó)際關(guān)系的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
作為當(dāng)代的學(xué)生，我們生活在一個(gè)充滿企業(yè)和文化交流的時(shí)代。在政治課程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到國(guó)際關(guān)系與全球化的重要性。經(jīng)濟(jì)全球化和信息全球化的浪潮不斷沖擊著國(guó)外的城市，使世界各國(guó)之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密。在這個(gè)大背景下，學(xué)習(xí)和應(yīng)用國(guó)際關(guān)系是十分必要的。英國(guó)“脫歐”、美國(guó)與朝鮮的外交爭(zhēng)端都是涉及國(guó)際關(guān)系的問(wèn)題，我們作為未來(lái)的公民，要盡可能多地了解國(guó)際關(guān)系的知識(shí)，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)黨的建設(shè)與民主政治知識(shí)。
作為共和國(guó)的未來(lái)，我們必須學(xué)習(xí)和了解黨的歷史與黨的建設(shè)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我知道黨最根本的內(nèi)容是政治，最根本的任務(wù)是政治。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還學(xué)習(xí)了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和政治局成員的職責(zé)，這些都是為了實(shí)現(xiàn)人民的利益和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。最重要的是，我們知道了民主政治是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我相信，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)逐漸和深入地理解政治的本質(zhì)，成為未來(lái)的有用之才。
4.了解民主政治與司法制度。
民主政治和司法制度是現(xiàn)代社會(huì)的兩個(gè)重要方面。在政治課中，我深入了解了這兩個(gè)方面的內(nèi)容。民主政治要求公民享有平等權(quán)利、公開(kāi)透明、自由互動(dòng)的基礎(chǔ)，要求國(guó)家和政府不斷提升民眾的政治文化素質(zhì)和政治參與度。司法制度要求公正、公正和公開(kāi)透明，要求追求法治的公正性和合法性。學(xué)習(xí)民主政治和司法制度也給我更多的思考，如何保護(hù)自己的權(quán)利和發(fā)掘自身的潛能。
5.學(xué)會(huì)運(yùn)用政治知識(shí)。
政治知識(shí)不只是死讀書(shū)本，更需要實(shí)際運(yùn)用。在這門(mén)課程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用政治知識(shí)，并且將其與生活緊密結(jié)合起來(lái)。例如，在學(xué)習(xí)“憲法”時(shí)，我們可以嘗試自己制定一份針對(duì)自己班級(jí)的憲法，促進(jìn)班級(jí)管理、自治、和諧。在學(xué)習(xí)“外交政策”時(shí)，我們還可以嘗試為某個(gè)國(guó)家評(píng)估外交政策，以及自己的內(nèi)外政策實(shí)施成效。我深深地認(rèn)識(shí)到，運(yùn)用政治知識(shí)尤為重要，因?yàn)樗梢詫⒗碚撟兂涩F(xiàn)實(shí)和行動(dòng)，發(fā)揮出其最大的價(jià)值。
總之，政治書(shū)閱讀不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，也是我們未來(lái)生活的重要部分。尤其對(duì)于我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)政治課程不只是為了應(yīng)付考試，在未來(lái)的道路上也是一個(gè)必須掌握的知識(shí)。我相信，只有加強(qiáng)政治學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，我們才能更好的了解和掌握社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，為自己和國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十五
《飛鳥(niǎo)集》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩(shī)，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧?kù)o。飛鳥(niǎo)帶給我的，是一場(chǎng)心靈的洗禮，是一種愛(ài)與美交織的智慧，。
當(dāng)飛鳥(niǎo)遇上我的心，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)自己，是一切愛(ài)的前提。年華如潮水般推著我涌上遠(yuǎn)方的堤岸，我知道，有一天，我也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地老去，于是，我越發(fā)珍惜生命。是飛鳥(niǎo)，讓我明白"愛(ài)就是充實(shí)的生命，一如盛滿了酒的酒杯!"才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)角落，都有愛(ài)，有美，還有平凡的感動(dòng)。當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí)，把它看得輕一點(diǎn)，淡一點(diǎn)，一切都好。何必要頑固地令自己沉淪在"苦"里頭呢?能活著本來(lái)就是一種幸福了!
當(dāng)飛鳥(niǎo)輕敲我的心弦，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)大千世界，那是幸福的最高點(diǎn)。
世界是可愛(ài)的，在我們失意時(shí)，請(qǐng)別抱怨，請(qǐng)學(xué)會(huì)寬容，試著用心去親吻我們的世界。
這是一個(gè)神的世界，是飛鳥(niǎo)的樂(lè)土，是人的天堂。這里的神并非遙不可及，并不高高在上，神以一種謙和的姿態(tài)相處著園中的一切。他們饋賞善的，更懲罰惡的。
權(quán)力對(duì)神說(shuō)：“你是屬于我的?！鄙癜褭?quán)力逐出了伊甸。
愛(ài)對(duì)神說(shuō)：“我是屬于你的?！鄙窠o愛(ài)出入他宮室的自由。
神可以以稱道得到神眷顧而付愛(ài)的人為榮，也可以以夸口得到神特殊恩寵而發(fā)財(cái)?shù)娜藶閻u，這就是伊甸中的神，真正的神。
水里的游魚(yú)是沉默的，陸地上的獸類是喧鬧的;空中的飛鳥(niǎo)。
是喧鬧著的。但是人類卻兼有海洋的沉默，陸地的喧鬧與天空的音樂(lè)。”
當(dāng)我讀到這一句的時(shí)候，心里是滿滿的感動(dòng)。我不想弄清泰戈?duì)栂氡磉_(dá)的是什么，他更深入的思想也好，在那一瞬間都是沒(méi)有意義的。
人類真的擁有太多了，多的不得不心存感激，感謝生活。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十六
它讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助。這本書(shū)里有很多的人物：有頑強(qiáng)拼搏的斯代地，有愛(ài)集郵票的卡洛斐，有舍己救人的費(fèi)魯喬，有被父親虐待的波來(lái)可西，有保護(hù)弱者的卡隆?？墒?，我最欣賞的是波來(lái)可西和卡隆這兩個(gè)人物。先說(shuō)說(shuō)波來(lái)可西吧。他是一個(gè)經(jīng)常遭到父親虐待的孩子。
父親總是無(wú)緣無(wú)故的毆打波來(lái)可西，把他的作業(yè)本摔得滿地都是，這還不算什么，最慘的一次是波來(lái)可西向父親要錢買作文書(shū)，父親不但不給錢，還把波來(lái)可西從樓梯上扔下來(lái)，真慘啊!波來(lái)可西的爸爸不僅是酒鬼還不務(wù)正業(yè)，成天東游西蕩不干正事，交上了一幫地痞流氓，經(jīng)常在外尋釁鬧事。家里甚至連飯也吃不上，波來(lái)可西在學(xué)校實(shí)在餓不下去，就吃卡隆給他的面包，或是那個(gè)帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋(píng)果。父親對(duì)他不好的事情，在學(xué)校里他總是守口如瓶，甚至千方百計(jì)的不讓同學(xué)們知道。波來(lái)可西最最簡(jiǎn)單的想法是：讓同學(xué)們覺(jué)得他也是個(gè)幸福的孩子。
他自尊又很有自信，最終他通過(guò)自己的努力，超過(guò)了全班54名同學(xué)，得了二等獎(jiǎng)。父親被他感動(dòng)得哭了，最后也改掉了自己的壞毛病，開(kāi)始好好工作了。本文來(lái)自讀后感吧。波來(lái)可西，你是好樣的，我真為你驕傲。在這么艱苦的條件下，你很樂(lè)觀。不但自己考了好的成績(jī)，還挽救了父親。讓他也成了好人。接下來(lái)要介紹的是為人厚道，喜歡助人為樂(lè)的卡隆。卡隆在班上個(gè)子最高，力氣也最大，為人厚道，不管同學(xué)們問(wèn)他什么，只要他知道的，都毫無(wú)保留的告訴他。
他的學(xué)習(xí)用品，鉛筆啊，橡皮啊，紙啊，小刀啊，隨時(shí)都可以借給或贈(zèng)送給困難的同學(xué)。在課堂上，他很守紀(jì)律，從不與人交頭接耳，總是聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課。老師也很喜歡他。一天，一個(gè)學(xué)班的孩子丟了買筆記本的錢，站在大街上哭，卡隆知道了這件事，把自己的錢給了他?？∈莻€(gè)能為朋友犧牲自己生命的人，可以從他正直厚道的眼神里看得出來(lái)，因?yàn)樗幸活w善良的愛(ài)心。
其實(shí)和他們兩個(gè)比起來(lái)，生活上我是多么的幸福，我提出的要求爸爸媽媽都能滿足，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩游戲，可是今年的期末我沒(méi)有考好，在這么好的環(huán)境里，我的成績(jī)還不如波來(lái)可西呢，我真是身在福中不知福啊!新的學(xué)期里，我要以波來(lái)可西和卡隆為榜樣，學(xué)卡隆的守紀(jì)律，聚精會(huì)神的聽(tīng)課，學(xué)波來(lái)可西的自信自強(qiáng).做個(gè)有大進(jìn)步的好學(xué)生。
愛(ài)的教育九年級(jí)閱讀心得篇十七
有一句話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽乙恢卑堰@句話記在心里，每當(dāng)看書(shū)時(shí),我就會(huì)慢慢地投入到書(shū)海里去。
有一次，我讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》，其中《小抄寫(xiě)員》這篇文章給我留下了深刻的印象。
敘利奧是一名五年級(jí)、和我們差不多大的孩子。他的父親是在鐵路上工作的，還有好幾個(gè)比敘利奧小好幾歲的兒女，敘利奧管好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，幫父親照顧幾個(gè)弟弟妹妹。他的父親為了多賺點(diǎn)錢，晚上幫別人抄文件賣錢，敘利奧想幫父親寫(xiě)，但父親無(wú)論如何不答應(yīng)，但是敘利奧每到12：00就幫他父親寫(xiě)文件，后來(lái)父親終于發(fā)現(xiàn)，他4個(gè)月來(lái)一直沒(méi)睡一次好覺(jué)，一直在幫自己寫(xiě)文件。
讀了這篇文章，我不由得低下了頭:敘利奧，他幫爸爸擔(dān)負(fù)著一個(gè)家，而且要好好學(xué)習(xí)，照顧比自己小的弟妹，當(dāng)“小保姆”又不耽誤學(xué)習(xí)。當(dāng)他知道過(guò)度疲勞會(huì)影響父親的`健康時(shí)，他又開(kāi)始幫父親寫(xiě)文件,4個(gè)月沒(méi)睡過(guò)一次安穩(wěn)覺(jué)。在日常生活中，我們?cè)S多同學(xué)都在家里當(dāng)“小公主”、“小皇帝”，在家里吃得飽、穿得暖，還覺(jué)得不滿足。想想自己多么慚愧。
于是我下定決心,決不讓爸爸媽媽為我們而辛苦、過(guò)度疲勞，決不再當(dāng)家中的小公主、小皇帝。
我開(kāi)始改變：那一天，是星期六，我早早地起了床。把自己的床被疊好，放整齊。然后擦了擦桌子，擦了擦窗戶……家中的家務(wù)只要我能做的都做了，房子干干凈凈的，我卻累得腰酸背痛，身上出了汗，這時(shí)我羞愧地想起來(lái):以前媽媽剛剛打掃完的房間，就被我弄臟的樣子。我頓時(shí)感到臉上熱乎乎的。
我真佩服敘利奧，他是一個(gè)關(guān)心父母的好少年。我決心做一個(gè)像他一樣關(guān)心父母的好少年，不做家里的小公主、小皇帝。做一個(gè)懂事、體貼、責(zé)任心強(qiáng)的好孩子!
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;作者從《愛(ài)的教育》中獲得諸多啟迪，又將這種啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)敘利奧的崇拜、敬仰，文章所揭示的主題對(duì)現(xiàn)如今的家庭教育是大有裨益的。