通過制定計劃，我們可以明確目標，找到實現(xiàn)目標的最佳路徑。在計劃中，我們可以設定時間節(jié)點和里程碑，以便衡量進展和效果。以下是一些關于計劃制定的優(yōu)秀范文，希望能給大家一些靈感和思路。
學年度學校教學督導工作計劃篇一
一、指導思想：
本學年，學校教學工作將緊緊圍繞學校工作總目標，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以實施科學管理為保證，堅持精神引領和制度引領，進一步增強“創(chuàng)新意識，質量意識，服務意識和效率意識”，狠抓教學常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學觀念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教學質量。
二、工作目標：
1.努力實現(xiàn)__省義務教育學校辦學基本標準，基本實現(xiàn)義務教育初步均衡。
2.實現(xiàn)學校校園校舍、儀器設備、圖書、公用經(jīng)費、師資隊伍和教育教學管理等均衡發(fā)展。
3.堅持內涵發(fā)展，強化質量意識，將學生的全面發(fā)展、成長成才作為出發(fā)點和立足點，強化學校的持續(xù)發(fā)展。
4.加大經(jīng)費投入，改善設施設備、教師補充、教師交流、教師教育、教學研究、教育科研等方面制度。建立符合學校發(fā)展的考評體系。
5、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程，形成辦學特色。
6、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風、班風、學風。
7、扎實開展豐富多彩的校本教研活動，發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的引領、示范作用。
三、主要任務：
本學期學校將會繼續(xù)在教育局及各級政府部門的大力支持和全體師生的共同努力下，完成好以下工作任務：
1、加大投資力度，美化校園環(huán)境，繼續(xù)完善教育教學設施配套，努力創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村學?！?，力爭將9月份四平市“美麗鄉(xiāng)村學?！爆F(xiàn)場會在我校舉辦的圓滿成功!
2、嚴格執(zhí)行《吉林省義務教育教學常規(guī)》，按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中，不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導。
3、按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動，每學年舉辦一次運動會。經(jīng)常開展課外藝術活動，每學年舉辦一次全校文藝活動。繼續(xù)開好少年宮各項活動，豐富師生課余生活。
4、利用“藍天十家堡青少年體育俱樂部”的有效資源，鼓勵師生積極加入，培養(yǎng)綜合能力，開闊視野。
5、學生綜合素質評價在學校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業(yè)評價工作，日?？疾煊扇握n教師負責。
6、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。
7、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。
8、師資隊伍，按照《吉林省人民政府辦公廳關于轉發(fā)吉林省普通中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知》規(guī)定，我校依然屬于缺編單位。本學期，我校繼續(xù)以爭取師范院校畢業(yè)生或者特崗教師等方式，滿足教育教學和教師離崗退休的需要；實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制；保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和對外交流。
9、規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質教育實施的評價機制，做好義務教育的交接工作。
10、每個教學班配備一名任課教師做副班主任，輔助班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。
11、把德育工作放在首位。在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育；并充分利用走廊文化對學生進行潛移默化地滲透與熏陶；落實教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用；在“黨的群眾路線教育活動”中，充分發(fā)揮黨員干部的先進性，建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網(wǎng)絡。
12、開展研討課、匯報課、示范課、課堂教學大獎賽等活動，提高教師的能力，減少差距。新的學年，美麗的環(huán)境，嶄新的思路，，給我們帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的目標和要求。我們要繼續(xù)強化質量立校意識和創(chuàng)新意識，振奮精神，團結拼搏，突出教學中心，確保校園安全，狠抓常規(guī)管理，提升辦學品味，確保實現(xiàn)20__-20__學年的奮斗目標，辦好人民滿意教育，為實現(xiàn)一流學校不斷努力!
學年度學校教學督導工作計劃篇二
20x。
年督導室將圍繞學校“x。
”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(綱要)，認真貫徹學校第一次黨代會精神和相關任務，積極落實評估整改措施，以提高教學質量為宗旨，進一步完善教學質量監(jiān)控體系。下面就是小編給大家?guī)淼膶W校教學督導工作計劃，希望能幫助到大家!
一、指導思想。
以20x。
年市教育局目標管理督導評估指標體系為依托，以創(chuàng)建市優(yōu)秀學校，全面提升學校教育教學質量為督導室工作的指導思想，全面踐行群眾路線教育實踐活動。配合教務處、政教處、安全處等各職能部門，圍繞學校的各項教學教改工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作和各教師的教學工作。促進教風好轉，提升教學質量。
二、工作目標。
1、認真學習貫徹執(zhí)行各項法律法規(guī)政策，踐行群眾路線教育實踐活動，遵紀守法，為人師表，團結同志，熱愛學生，端正工作態(tài)度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。
2、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。
3、規(guī)范教師的教學過程，促進教育教學水平，從根本上提高教學質量。
4、促進教師教學工作事業(yè)心、責任心的增強，提高教師的業(yè)務能力，保證各項教學工作順利實施。
5、根據(jù)學校教師和生源的實際情況，探索適宜的教學內容、教學方法和教學手段，實現(xiàn)因材施教和應用型人才的培養(yǎng)目標。
6、在工作過程中服務于各級領導、服務于教師、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議。
7、接受市教育局的委派，及時檢查各部門的工作質量，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，及時解決，及時提出合理化建議。
8、按校長室的要求，對有關處室、年級部、備課組的工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關部門參考。
三、措施方法。
1、多渠道、全方位。
在未來的工作中督導室的工作要在全校的教學工作中多渠道、全方位展開。體現(xiàn)在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業(yè)、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師的基礎上拓展到全體教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。促進教育教學水平，提升教學質量。
2、緊緊把握關鍵教學環(huán)節(jié)在做好常規(guī)教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環(huán)節(jié)及節(jié)假日等教師、學生容易松懈的教學環(huán)節(jié)的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門的配合與協(xié)助。
3、監(jiān)督檢查與指導幫助相結合。教學監(jiān)督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監(jiān)督檢查與指導幫助相結合，注重指導幫助。包括教學方法、教學手段、教學內容、課堂組織等教學過程，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，取得教師的認同，以便改進、完善、提高。規(guī)范教學過程。
4、勤溝通、多交流。勤溝通、多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協(xié)調共同完成的，督導室工作涉及各個教學部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協(xié)調一致，共同努力，做好各項教學工作。
5、深入教學第一線，掌握教學全過程。督導室成員必須始終把自己置身于教學第一線，了解各個教學環(huán)節(jié)，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作。
6、加強督導室成員的自身建設。督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業(yè)務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業(yè)心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。
本學期開展的主要工作。
1、制定新學期工作計劃，召開新學期督導工作例會。
2、對各年級老師教學常規(guī)進行不定期檢查。
3、督導室全體成員都結合一個或多個教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況。
4、督導室全體成員本學期全部參與年級部分工和年級部管理。
5、及時按要求每月上報督導信息及完成市政府督導室的工作。
6、定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況，督查了解傳達學習上級會議精神情況。
7、定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況。
8、及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無“教育三亂”(有償家教、亂推銷、亂收費)等違規(guī)行為。
9、督查學校民主管理、校務公開的情況，督查了解學校重要或重大工作會議情況，督查了解教職工對校務公開滿意度情況，督查了解教職工對民主管理、民主理財情況。
x
屆x全會精神為主線，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導條例》為指導，以推進區(qū)域義務教育均衡發(fā)展、完善中小學校責任督學掛牌督導工作制度為重點，堅持督政與督學并舉、監(jiān)督與指導并重的方針，著力加強能力建設、體系建設、制度建設、形象建設，進一步構建完善督政、督學和質量監(jiān)測“三位一體”的教育督導體系，在探索中謀求督導思路的新突破，在改革中謀求督導模式的新拓展，在實踐中謀求督導水平的新提高，為推動我縣教育科學、健康發(fā)展做出新貢獻。
一、有效推進督學責任區(qū)制度建設。
1、建立督學責任區(qū)工作管理制度。根據(jù)《教育部關于加強督學責任區(qū)建設的意見》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《福建省教育廳關于建立教育督導責任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《x。
縣中小學校(幼兒園)責任督學掛牌督導實施方案》、《x。
縣督學責任區(qū)工作管理制度》，扎實開展中小學校責任督學掛牌督導工作，切實加強督學責任區(qū)建設，為責任督學提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。
2、責任督學依法履職。充分發(fā)揮責任督學的職能作用，圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經(jīng)常性督導。切實加強對中小學校的監(jiān)督、檢查、評估、指導、服務，實現(xiàn)督導工作重心下移，重點關注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，回應社會和家長對教育方面的訴求，以推動學校進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，提高教育教學質量。
二、加快推進縣域義務教育均衡發(fā)展。
1、落實兩項督導整改意見。按照《福建省人民政府教育督導辦公室關于x。
縣人民政府20x。
年度教育工作的督導意見》要求，針對省督導評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導意見，認真做好整改工作，促進政府依法履行教育職責，推進我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》及《x。
縣人民政府關于印發(fā)x。
縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案的通知》要求，建立完善縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估體系，制定督導評估方案，明確時間表和路線圖，加大義務教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動我縣義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作，以《基礎教育學校統(tǒng)計報表》為依據(jù)，分析義務教育學?！安町愊禂?shù)”和“標準化”建設等18項核心指標達標情況。加大推進工作排查和整改力度，深入學校對義務教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導，促進薄弱學校、農(nóng)村完小、教學點建設，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20x。
年國家、省政府對我縣義務教育均衡發(fā)展情況進行督導評估的各項前期準備工作。
4、推進教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內小學、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助20x。
萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進義務教育標準化學校建設，促進薄弱學校改善辦學條件，促進縣域內義務教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進中小學校素質教育督導評估。
1、開展素質教育督導評估。積極推進新一輪實施素質教育綜合督導。督促學校加強內涵建設，倡導多元化、特色化的發(fā)展理念，促進學校規(guī)范辦學行為，總結辦學特色，提升辦學水平，努力實現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學改革。樹立科學的教育觀、質量觀、人才觀，深化課堂教學改革，開展課堂教學有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學方式研究，建立科學的教學管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應的學校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質量監(jiān)測機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面提升教育教學質量，實現(xiàn)教育質量基本均衡。
3、促進學生全面發(fā)展。全面實施素質教育，堅持育人為本，把素質教育貫穿于學校教育、家庭教育、社會教育等各個方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié)，貫穿于學生成長的全過程，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達、善于團結協(xié)作等多種能力，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，促進學生全面和諧發(fā)展。
四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估。
1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估。增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責任，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學校的經(jīng)費投入，使學校得到社會更多的關愛與支持，推進縣域內教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調發(fā)展。
2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責。進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務教育基本均衡縣驗收工作中的任務和職責，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。
五、扎實推進學校精細化管理。
1、完善學校精細化管理制度。根據(jù)《福建省教育廳關于加強中小學校園精細化管理的意見》精神，制定《x。
縣教育局關于加強中小學校園精細化管理的實施意見》，下發(fā)《x。
縣教育局縣政府教育督導室關于建立學校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進我縣中小學創(chuàng)立學校精神，實現(xiàn)領導管理精心、教師業(yè)務精湛、管理工作精細、工作過程精密、工作質量精良、辦學特色精品的目標。
2、責任督學效能巡視。通過責任督學隨訪督導、校園巡視等，全面落實學校的人、財、物等精細化管理實施情況，督促學校管理“精、準、細、嚴、實”，使學校行政管理進一步高效，校園及場所管理進一步規(guī)范，教育教學管理進一步完善，學生管理進一步加強，后勤管理進一步優(yōu)化，安全管理進一步落實，形成“時時有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實現(xiàn)管理的無隙化。
為進一步規(guī)范教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育20x。
組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規(guī)范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務。
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況;期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況;期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。
3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課;是網(wǎng)絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計(作業(yè))內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破，增強教學督導工作的教學支持服務功能。
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據(jù)，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；?、規(guī)范化、服務化。
一、指導思想：
在市教育督導部門和校長室的關心指導下，以科學發(fā)展觀為指針，以“辦人民滿意教育，創(chuàng)一流農(nóng)村小學，努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一”為辦學目標，堅持“發(fā)展為本，和諧治校，特色立校，名師強校，科研興?！?，積極開展督導工作創(chuàng)新研究，著力構建學習型、服務型督導體系，全面落實學校工作計劃和督導工作目標，全力維護學校正常工作秩序，為教育教學質量和學校教育督導工作上新臺階而不懈努力，努力爭創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學校。
二、主要目標：
2、進一步加強對教研組、年級組以及教師個人教育教學工作的全面調研和考核;。
3、進一步注意加強學校內部管理的運行機制和效率調研;。
5、組織對學校教師的教學七認真檢查，堅持督導工作通報制度，繼續(xù)加大督查力度;。
6、協(xié)助學校做好資產(chǎn)監(jiān)督、核查等各項工作。
三、主要措施：
1、加強政治和專業(yè)理論學習，構建學習型督導，提高自身修養(yǎng)和督導水平;。
2、制定工作計劃，明確工作重點，合理安排分工，及時公布每月每周的工作重點;。
6、加強總結，注重難點、熱點問題，注重評價改革和創(chuàng)新研究，注重提高，注重自我完善，為學校全面質量建設獻計獻策。
四、分工與合作：
學校領導班子成員參與學校教育的督導工作，每學期參與教學常規(guī)檢查性聽課和教學“七認真”月抽查工作，定期召開教職工、學生座談會和師生訪談，對教育教學工作做好調研督導工作并做好專題反饋報告。
五、工作安排：
1、制訂工作計劃，做好開學工作，深入班級和課堂指導、進行課堂法規(guī)檢查;。
3、組織教學“七認真”常規(guī)期初抽查工作。
1、組織隨堂聽課和走聽活動，開展教學常規(guī)專項檢查和抽查工作;。
2、深入課堂、班級，了解新課程改革工作的落實及多媒體等現(xiàn)代化教學手段的運用情況。
3、組織教學“七認真”常規(guī)月抽查工作。
1、深入學科教研組，深入課堂，了解教學工作進展情況，組織學科調研指導;。
2、組織教學“七認真”常規(guī)月抽查工作。
1、召開師生座談會，了解素質教育情況，總結經(jīng)驗，尋找對策;。
3、組織教學“七認真”常規(guī)月抽查工作。
1、組織教學七認真工作期末全面檢查;。
2、依據(jù)教研組、年級組、教師和學生有關考評細則，進行測評;。
開展教學督導工作，是強化教育學校管理，加強教學質量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩(wěn)步提高，特制定本學年度督導工作計劃。
一、指導思想。
牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質量全面提高。
二、工作重點。
1、加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5、結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
(二)德育工作。
1、每學期組織召開主題班(團)會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度、
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
5、《奉節(jié)縣文明禮儀十條》執(zhí)行情況。
6、每學期評選一次先進班級，三好學生，優(yōu)秀學生干部，并給予表彰和獎勵。
(三)后勤管理工作。
1、學?；窘ㄔO是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
1、教代會機構時候健全。
2、定期召開民主生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內容。
1、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2、進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3、加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4、通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。
5、督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6、深入教研組進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。
四、主要措施。
1、督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3、深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4、及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5、認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排。
第二學期仿照進行。
學年度學校教學督導工作計劃篇三
1、督促檢查減負增效工作。切實做到一科一輔，杜絕一科多輔。
2、與教務處共同做好教學常規(guī)檢查、教學質量評價等項工作。督促檢查備課、上課、作業(yè)布置與批改情況。杜絕不備課上課、非特殊情況坐著上課，上課時接聽手機，在課堂上玩游戲等現(xiàn)象發(fā)生。
3、繼續(xù)關注課堂教學改革和課堂教學質量。繼續(xù)學習新課標，開展期中質量抽測活動等。
4、加強對青年教師和教學骨干的培養(yǎng)工作。
5、督促、檢查教研組、備課組活動開展情況。
6、督促、檢查學生社團活動開展情況。
7、關注畢業(yè)班教學、復習迎考工作，做好模考分析、反饋等工作。
二、督導工作主要措施。
1、進一步落實教育部《關于全面貫徹教育方針，減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見》精神，“作業(yè)的分量和難度要適當。小學一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時?！?BR> 2、按照區(qū)《課堂教學常規(guī)實施辦法》意見精神，開學初、期中、期末檢查備課、作業(yè)布置與批改等，希望老師們及時認真批改作業(yè)，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效率。
3、配合校長室、教導處開展推門聽課活動，深入課堂了解授課情況，及時開展評課議課活動。
4、教研組、備課組、學生社團要做到“四定”，即：定時間、定地點、定內容、定主講人或主持人，活動前要有計劃、出通知，活動后要有總結，并及時上傳有關資料。社團活動將作為本學期重點檢查的內容。
5、畢業(yè)班新課應于5月上旬結束，中旬將舉行一模，六月上旬舉行二模。
三、督導工作行事歷。
1、超周課與學科計劃制定情況檢查;。
2、了解教研組、備課組計劃制定情況。
1、督促開展語文學科青年教師開展白板運用課堂教學評比活動;。
2、督促社團活動正常開展;。
3、了解教輔資料使用與星月書屋開放情況;。
4、迎接區(qū)督學組來校檢查。
1、督促做好第17屆家長開放周活動;。
2、期中抽測與總結反饋;。
3、期中教學常規(guī)檢查;。
4、督促開展數(shù)學學科青年教師開展白板運用課堂教學評比活動。
1、督促開展綜合學科青年教師開展白板運用課堂教學評比活動;。
2、畢業(yè)班一模;。
3、督促、指導藝術節(jié)活動正常開展;。
1、畢業(yè)班二模;。
2、開展復習研討活動;。
3、期末教學常規(guī)檢查;。
4、配合教導處、教研組做好期末質量檢測與總結反饋活動;。
1、配合做好招生工作;。
2、配合做好暑期校本研修工作。
1、全面落實了對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，檢查了教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導等工作。
2、開展了期初、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查了教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況，以上情況一切正常;從期中檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況上看，老師教學認真，作業(yè)布置批改到位，學生對教師的評價良好;期末檢查中，各教師按時完成教學任務，學生考試、實訓正常，技能競賽周工作順利完成，教學工作全過程正常，學生民主測評情況良好。
3、執(zhí)行了常規(guī)工作檢查。全學期落實人員，每天檢查教師如下常規(guī)工作：是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、檢查實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的落實情況，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等，從檢查情況看，教師工作認真負責，實驗開出率很高，學生實習反映良好，課程設計基本合理，個別科組提出調整教學科目，有些科目教材已經(jīng)過時，落后時代發(fā)展要求。
5、檢查了畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計(作業(yè))內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。
二、督導組檢查建議。
1、加強對教師的培訓。通過以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進行崗前培訓。
2、加快本校重點專業(yè)和教師隊伍的建設。如學習培訓、轉專業(yè)學習、重點專業(yè)設立專業(yè)帶頭人和教學骨干等。
3、加強“一體化教學模式”的學習與推廣，同時建議學校配足相應的教學設施設備。
4、讓教師“走出去”，到兄弟學校學習和交流。
5、各科組教師認真研究教學用書，更換或調整過時落后的教材。教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是教學督導成員缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學習與各方交流和溝通，不斷提高督導工作業(yè)務水平。
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學年度學校教學督導工作計劃篇四
為加強教學質量監(jiān)控，科學、規(guī)范、有序地開展教學督導，切實提高人才培養(yǎng)質量，根據(jù)學院《xx年工作重點》，特制定本計劃。
堅持以“督”促“導”，以“導”為主，“督導”結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經(jīng)驗的基礎上，以學院新一輪的課程改革為推手，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我校教學水平和教學質量全面提高。
主要通過隨機課堂聽課、實踐調查、學生調查座談、教學檢查、工作抽查等形式，完成預期工作任務。
(一)督教。
1、重點督導。
(1)針對上學期iso檢查中反映出的教學問題，協(xié)助教務科對多媒體教學實施重點監(jiān)控。
(2)對上學期學生反映出課堂教學效果較差的教師進行診斷性聽課。
(3)對青年教師特別是被幫帶教師進行重點跟蹤聽課。
(4)對學院申報省級重點專業(yè)及特色專業(yè)的任課教師進行重點聽課。
(5)參與學院一體化教學課堂改革實施的跟進及評估的工作。
2、常規(guī)督導。
(1)教學督導員通過日常教學檢查的方式，確保每天巡查不少于2次。并通過周反饋及月工作簡報將情況與各教學部門或學生管理部門進行溝通，反饋相關信息。
(2)教學督導員采取隨機聽課的方式，確保本學期聽課不少于60節(jié)，通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督。通過采取聽課后評點或書面反饋等方式與被督查教師進行交流與溝通，反饋對教學改革的建議和意見。
3、專項督導。
(1)對教案質量和課程教學計劃執(zhí)行情況進行抽查，對本學期期中或期末試卷等進行抽查，每學期不少于2項，并反饋相關信息。
(2)對教學改革項目建設情況進行跟進及指導。
(3)通過檢查開課計劃與培養(yǎng)方案是否一致，對人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進行督導。
(二)督學。
1、深入課堂，調查學生到課、聽課等學習情況，本學期不少于60次，為加強學生管理、促進學風建設提出建議。
2、通過調查、座談會等形式，了解學生對教師教學質量的'評價和對教學的需求，并及時向相關教學部門反映相關信息。本學期擬召開學生座談不少于3場次，教學評議1-2次。
(三)督管。
1、進一步加強常規(guī)教學管理工作的督導。
一是重點督查各教學系教學計劃的落實情況。
二是期初、期中教學檢查并及時向有關方面反饋情況。
三是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導,重點檢查教師授課及計劃執(zhí)行情況。
四是檢查系部教師傳幫帶工作的落實情況。
重點是協(xié)助教務科對各教學系一體化教學工作計劃的制定和落實情況進行檢查，促進實踐教學的規(guī)范化和科學化。
(四)督已。
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據(jù)，處罰有標準，導引有水平。
(1)進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；?、規(guī)范化、服務化。如完善督導反饋機制;重新聘請學院教學兼職督導員，健全督導隊伍管理。
(2)召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經(jīng)驗。
(3)規(guī)范教學督導文書、報表的格式，并推進督導工作的信息化管理，統(tǒng)一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
本學期教學督導工作的總體要求是在對課堂教學、教學改革工作展開督查的基礎上，重點是加強信息交流和反饋，以切實提高教育教學質量。
度是否一致;檢查學生的出勤、聽課狀態(tài)及課堂紀律是否良好等，并及時向聽課對象反饋意見、建議。
(二)在完成專項督促檢查(如試卷抽查、授課計劃檢查等)后，應及時以書面形式向各教學系及教務科反饋檢查結果，指出存在的問題，提出改進工作的建議。
(三)在完成日常教學檢查后，每周對相關情況進行匯總，并就重要問題及時向各教學系及教務科反饋檢查結果。
(四)做好教學督導工作簡報的編制工作，內容以聽課、專項檢查反饋意見或其它有關教學督導為主要內容，每月一次。
學年度學校教學督導工作計劃篇五
開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。下面是本站小編帶來關于20xx-20xx學年度學校教學督導。
工作計劃。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
二、工作內容與要求。
1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。
(1)按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。
(2)認真做好師資隊伍建設、特色專業(yè)建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。
2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。
(1)加強日常教學秩序和教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查。
(2)分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執(zhí)行情況、教學質量監(jiān)控與評價情況進行階段性重點督查。
(3)隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經(jīng)驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
(4)做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。
(5)做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發(fā)放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議;抽查學生作業(yè)、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。
(6)加強教師業(yè)務學習、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學習和活動的質量及效果。
(7)加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責;督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合;督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。
3、加強教學督導工作制度化、規(guī)范化建設。
(1)修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理;制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協(xié)調、互相配合的教學督導體系。
(2)召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀院部教學督導組和優(yōu)秀教學督導員。
(3)規(guī)范教學督導文書、報表的格式，統(tǒng)一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
(4)將教學督導納入院系績效考核工作中。
三、工作進度安排。
課件。
以及調停課等情況。
20xx年x月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改;課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課;督查組織學生技能大賽情況。
20xx年x月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改;督查教師參加。
教案。
課件板書說課等比賽情況;期中教學管理與督導工作檢查。
20xx年x月：升本改建工作評估;教師課堂教學和系部教學管理評價;召開學院教學督導工作會議，總結交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀教學督導員。
20xx年x月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。
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學年度學校教學督導工作計劃篇六
本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。
（1）按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。
（2）認真做好師資隊伍建設、特色專業(yè)建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。
2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。
（1）加強日常教學秩序和教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查。
（2）分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執(zhí)行情況、教學質量監(jiān)控與評價情況進行階段性重點督查。
（3）隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經(jīng)驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
（4）做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。
（5）做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發(fā)放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議；抽查學生作業(yè)、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。
（6）加強教師業(yè)務學習、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學習和活動的質量及效果。
（7）加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合；督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。
3、加強教學督導工作制度化、規(guī)范化建設。
（1）修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協(xié)調、互相配合的教學督導體系。
（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀院部教學督導組和優(yōu)秀教學督導員。
（3）規(guī)范教學督導文書、報表的格式，統(tǒng)一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
20xx年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調停課等情況。
20xx年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課；督查組織學生技能大賽情況。
20xx年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學管理與督導工作檢查。
工作會議，總結交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀教學督導員。20xx年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。
學年度學校教學督導工作計劃篇七
開展教學督導工作，是強化教育學校管理，加強教學質量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩(wěn)步提高，特制定本學年度督導工作計劃。
牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質量全面提高。
1、加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5、結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
(二)德育工作。
1、每學期組織召開主題班(團)會的.評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度、
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
5、《奉節(jié)縣文明禮儀十條》執(zhí)行情況。
6、每學期評選一次先進班級，三好學生，優(yōu)秀學生干部，并給予表彰和獎勵。
(三)后勤管理工作。
1、學校基本建設是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
1、教代會機構時候健全。
2、定期召開生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
1、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2、進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3、加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4、通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。
5、督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6、深入教研組進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研，將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。
1、督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3、深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4、及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5、認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
學年度學校教學督導工作計劃篇八
學校教學督導組繼續(xù)開展以課堂教學聽課、參加學校各種教學專項與教學環(huán)節(jié)檢查、評估，以及對學校教學工作調查、分析為主要工作內容，從而向學校領導與相關職能處室及時反映當前學校教學狀況，和提出一些意見與建議。
課堂教學仍然是學校向學生傳授知識、技能的主渠道。開展課堂教學聽課以督促教師把主要精力投入于教學工作中，和檢查教師能否完成課堂教學任務，和了解課堂教學狀況。根據(jù)教學督導組成員本身具有長期在課堂教學第一線的教學經(jīng)歷，也負擔起對新登上講臺的教師和青年教師在聽課后給予一些具體的指導和幫助，使他們盡快地適應課堂教學。
不斷總結與完善學校各類教學專項檢查工作，通過對學校重點建設專業(yè)、精品課程建設、新上專業(yè)和教改項目檢查，不僅指出其在建設中的不足之處，還要求幫助總結經(jīng)驗和指出下一步如何改進，即相關的措施與方向。結合高教發(fā)展趨勢，與時俱進地為學校申報省級、國家級教學成果獎作些基礎性的工作。
為促進學校更好地規(guī)范地辦學，也為迎接上級教學主管部門的各類教學工作的檢查、評估作些準備，學校教學督導組將對學校一些主要的教學環(huán)節(jié)開展經(jīng)常性、不定期的`抽查、評估工作。這些教學工作環(huán)節(jié)包括：期末試卷，畢業(yè)班的畢業(yè)論文(設計)，教學計劃制訂的合理性，學生的實驗、實習狀況等等。
通過召開學生、教師座談會及與教師、學生的個別走訪，了解學校的學風與教風的狀況。從學生的遲到、早退、隨意缺課、逃課、抄襲作業(yè)、考試作弊等現(xiàn)象入手，分析原因，找到根源，提出解決辦法。從教師提前結束課堂教學，提早下課，未能充分利用課堂教學時間完成必要的課堂教學任務，以及課堂上不同教師對同一班學生相同內容的重復講授等現(xiàn)象，進行一些探討。分析比較一些衡量學校學風狀況的標志性數(shù)據(jù)，來找出海院與其它高校的差別與差距。這些標志性數(shù)據(jù)有：英語四、六級通過率(成績)，省級計算機一、二級的通過率，報考研究生的人數(shù)比例及實際錄取率等常規(guī)數(shù)據(jù)；分析與了解諸如“挑戰(zhàn)杯”、“數(shù)學建?！薄ⅰ半娮釉O計競賽”、“英語演講”等各類大學生中開展的競賽的獲獎與取得成績的狀況。
20xx年度學校教學督導組將以上面四個范圍內作為自己的主要日常工作，另外將接受教學研究與監(jiān)控中心、教務處的工作布置，努力地去完成。
學校教學督導組定于每周二上午作為小組集中活動時間?；顒又饕獌热荩?BR> (2)討論、確定下階段的工作；
(3)分析與歸納向學校反映或匯報的內容與意見；
(4)學習一些與教學督導工作相關的資料、文件，以提高自己的素質。
學年度學校教學督導工作計劃篇九
為了認真貫徹教育部、衛(wèi)生部頒布的《學校衛(wèi)生工作條例》，搞好學校的衛(wèi)生保健工作，提高學生的健康水平，特制定工作計劃。
2、做好學生“六病”防治工作。
3、學生的近視率達到省標準要求。
4、學校要達到凈化、綠化、美化。
（一）抓好健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
1、抓好健康教育，提高健康教育水平。我們要重視學生的健康教育，將健康教育納入教學計劃，指導教師上好健康教育課。任課教師要在認真?zhèn)湔n的同時，上好每一節(jié)課，要對學生進行衛(wèi)生保健常識方面的教育，增長學生的衛(wèi)生保健知識。通過健康教育，學生要進一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高防病能力。
2、開展心理健康教育，促進學生身心的健康發(fā)展。本學期，在各年級學生中開設了心理健康教育課，重點對學生進行自信心的培養(yǎng)，教育學生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)，保持旺盛的學習精力。
3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。為了培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，我們要結合學校開展的“春風形象工程”和主題教育活動及公民道德月活動，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰；管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木；管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。學校要利用晨會時間對學生進行衛(wèi)生養(yǎng)成教育，嚴禁學生購買小食品，教育學生在學校不準吃零食；指導學生注意日常的體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、學習衛(wèi)生；每天組織學生上好眼保健操，保護視力；上好間操，開展體育大課間活動，促進學生身心的健康發(fā)展。
4、要求教師在教學中板書工整、清晰，字的大小適宜，并合理安排學生的作業(yè)量；低年級教師在教學中要組織學生開展課間律動，防止學生過度疲勞。
5、重視生宣傳，推動健康教育。本學期，要在三至五年級學生中創(chuàng)辦健康知識手抄報，定期進行一個年級學生的健康知識手抄報展覽；學校要定期進行衛(wèi)生健康知識宣傳，擴大健康教育宣傳面，推動健康教育。
（二）加強健康監(jiān)測工作，搞好傳染病、常見病的防治。
1、加強健康監(jiān)測工作，掌握學生健康狀況。為了提高學生的健康水平，學校要加強對學生健康狀況的監(jiān)測工作。每周一，各班級衛(wèi)生員對學生的個人衛(wèi)生要進行一次檢查，督促學生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學生易發(fā)傳染病的時期，衛(wèi)生保健教師要經(jīng)常深入班級了解學生的身體健康狀況，掌握學生的出勤情況。
2、采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。要在感冒多發(fā)季節(jié)，采取積極的措施，及時搞好辦公室、教師、宿舍、食堂通風，搞好多發(fā)病和常見病的預防工作。及時對學生進行防治沙眼、近視、齲齒等知識先傳；及時為學生進行一般外傷的處理。
（三）加強學校衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。良好的校園環(huán)境不僅能陶冶學生的身心，而且能促進學生的健康。為此，我們要注重加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，創(chuàng)造條件積極改善衛(wèi)生狀況。
1、堅持衛(wèi)生管理檢查制度，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。要繼續(xù)堅持“四掃”的衛(wèi)生管理制度，值周生堅持每天進行檢查；要堅持每月進行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，學校衛(wèi)生工作領導小組要及時進行檢查、總結、評比，使學校達到凈化、綠色、美化的要求。
2、增加資金投入，不斷改善衛(wèi)生條件。
3、加強衛(wèi)生監(jiān)控，保證學生的身心健康。學校要繼續(xù)加強對校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測工作，保證學生的食品衛(wèi)生，保證校園衛(wèi)生環(huán)境的良好。我們要在新的一年里，深入貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，積極搞好學校的衛(wèi)生工作，確保學生的身心健康。
學年度學校教學督導工作計劃篇十
2010-2011上學期教學工作計劃(原創(chuàng))2010年的暑假生活伴隨著洪災漸漸的遠走,新的學期又開始了,新學期新氣象新的面孔,這學期我擔任七年級地理教學工作,7個教學班的地理課,雖然說我從事地理教育工作已經(jīng)11年了,但是每一屆學生的學情是不一樣的,素質也千差萬別,所以在學期開始之際,我對本學期的教學工作充滿信心,與此同時我也擬定了如下的教學計劃:一、愛崗敬業(yè)，提高認識：積極參與學校組織的.各類各項講座和活動，認真學習體會，爭取從中汲取精華，輔助我的教學。同事端正自己的態(tài)度，熱愛自己的崗位，角色做事，不倦怠不松懈，兢兢業(yè)業(yè)，努力上好每一節(jié)地理課。二、備課全面，上課認真：借助媒體多層次多方面地查閱資料，及時補充生活中的地理事件，讓學生體會到學習地理師有用的，生活中地理無處不在，備課充分。上課認真，關注每一位學生的發(fā)展，讓地理課成為開啟學生地理世界的一扇窗。三、積極參與，準備充實：本學期是我校理科四杯賽，我將積極參與，并且要提前準備課件、備好課，充實準備，爭取自如地駕馭我的地理課。四、更新觀念，與時俱進：我所教的7個教學班素質參差不齊，所以我將重新整合教材，更新教學方法，因材施教，也多出去聽聽其他優(yōu)秀教師的課，同時也從互聯(lián)網(wǎng)上關注最新教育動態(tài)，與時俱進，使我的教學具有自己的特色?？傊聦W期我的打算很多，也爭取努力去實施，我深信：一份耕耘一份收獲。
學年度學校教學督導工作計劃篇十一
-是“十三五”發(fā)展的關鍵之年。我校將以黨的精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，全面提高德育工作效率；加強師德師風建設，培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍；繼續(xù)營造“踏實、創(chuàng)新、有效”的教育教學氛圍，優(yōu)化課程設置，以“宏雅”課改項目為契機深入開展課改實驗；牢固樹立服務意識、安全意識、育人意識，創(chuàng)新后勤服務，保障學校各項事業(yè)有序開展，辦好人民滿意的教育。現(xiàn)將本學期工作計劃制定如下：
工作目標。
1.傳承和創(chuàng)新并舉，初步構建起學校雅文化建設的框架體系。
2.由內而外，創(chuàng)新舉措，打造好一支素質精良的班主任隊伍。
3.探索學生生涯發(fā)展指導，構建學生個性展示平臺。
4.以項目化培養(yǎng)為方式，推進青年教師可持續(xù)發(fā)展。
5.打造特色課程，辦好課改項目，關注學生關鍵能力的培養(yǎng)。
6.以批判性和創(chuàng)新性思維來改進課堂，重點關注學生思維品質的培養(yǎng)。
7.完成專用教室、智慧校園的建設，用足用好先進設備。
8.抓好項目工程，美化校園環(huán)境，強化校園安全。
二、工作重點。
（一）加強師德師風建設。
加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。本學期要繼續(xù)加強對教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，堅定立場，強化師德師風建設，堅持教書育人，堅決杜絕有償家教和補課；要充分發(fā)揮學校黨團員教師先鋒模范作用，發(fā)揮正能量，在市內外樹立起太倉市實驗中學教師的優(yōu)良形象，贏得社會尊師重教，為我市創(chuàng)建全國文明城市作出應有的貢獻。
加強教育教學理論學習。愛讀書、有學養(yǎng)的教師，往往是學生心目中的偶像，讀書也是學校雅文化建設中構建儒雅教師的重要環(huán)節(jié)。因此，本學期要堅持開展教師讀書活動，營造書香校園，引導教師讀好教育專著、教育理論文章，了解教育教學動態(tài)，將理論用于實踐、指導實踐，不斷提高教育教學和科研水平，真正做到“學高為師、身正為范?！?BR> （二）教學工作。
1.關注教學主張的推進，提升課堂教學有效性。
“同伴引領、順學而教”是我校近年來提出的教學主張，也是我校承擔的蘇州市有效教學研究項目實驗學校所承擔的研究項目，因此進一步落實我們的課堂教學主張是我校當前一項重要工作。本學期將通過對新進教師進行“同伴引領、順學而教”專題培訓、圍繞教學主張進行小、初、高的教學銜接研討、圍繞教學主張進行復習課主題研討等系列活動推進教學主張在常態(tài)課中的落地生根。
2.關注初三年級提優(yōu)工作，為提高中考優(yōu)秀率夯實基礎。
鑒于初三年級的學情，學校將探索在整體全面提高成績的基礎上，確保優(yōu)秀率的不斷提升。上學期，我校對尖子生進行了集中性的拔尖工作，但是收效不太理想。因此本學期初三年級要換一些思路、想一些新方法來進一步加強提優(yōu)工作。教務處要全面落實好重點學科每周兩次的拔尖輔導工作，特別是對優(yōu)秀學生的發(fā)展要做好跟蹤調查，絕不能致使他們倒退。
3.關注教研活動、集體備課的質量，繼續(xù)細化教學評價表。
一是加強對備課組的監(jiān)督，分管行政定期參與集體備課，關注集體備課的內容和形式，對集體備課的質量進行客觀的評估。二是要加強對隨堂課的聽課，關注常態(tài)課的質量。三是加強優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗分享，以點帶面推動優(yōu)秀備課組建設。四是繼續(xù)細化教學評價表，上學期是學科新授課的教學評價表，本學期重點研討學科復習課的教學評價表。
4.關注宏雅項目課程研發(fā)，提升學生思維品質。
經(jīng)過一年的探索，學校宏雅項目班已經(jīng)開設了一些特色課程，并研發(fā)了5本校本教材。本學期，將由部分行政和初一、初二宏雅班的教師團隊成立宏雅項目研究小組，通過定期研討和集體備課，不斷研發(fā)宏雅課程，力爭開設機器人、創(chuàng)新實驗室等新課程，對國家課程，力求進一步拓寬知識的廣度和深度，提高教師探索國家課程校本化實踐的能力和水平。
5.開設豐富多彩的社團課程，不斷促進學生個性發(fā)展。
本學期，在原有社團項目的基礎上，計劃開設更豐富的社團課程，擴展校園博雅文化內涵，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生關鍵能力。尤其擬加強閱讀、書法等課程建設，以進一步推進學校語言文字工作水平。在課程開設的資源利用上，要充分利用好社會力量（尤其是學生家長們的課程資源）來一起出謀劃策，通過豐富多彩的課程活動來共同培育好全體學生。
科研與師訓工作。
一是要著力加大對青年教師的培養(yǎng)力度，營造良好的成長氛圍。目前，學校新教師逐年增加，如何對新教師進行系統(tǒng)的培訓，使得他們能迅速站穩(wěn)、站好講臺，乃至做好班主任是當前急需解決的問題。教科室要對新教師的培訓制訂出做到切實而有效的工作行動計劃。學校要繼續(xù)在青年教師中借助專家團隊的'力量，制定培訓項目，為他們成為各級骨干教師提供有力的幫助。
二是要著力開展好各級課題研究，提升教師科研能力，擴大學校影響力。本學期要重點做好做好省級課題的開題工作和蘇州市級課題的中期匯報工作，要做好學校承擔的各項項目研究工作，保質保量地按要求實現(xiàn)各項研究指標。同時，要引導教師積極撰寫并發(fā)表教育教學論文，既為提高自己的教科研能力，也為提高我們學校的社會影響力多做貢獻。
三是有序推進教育聯(lián)盟活動。
選擇重點學科，培育學科基地，打造學科聯(lián)盟研討機制。
（四）德育與體衛(wèi)藝工作。
1.由內而外，創(chuàng)新舉措，打造好一支素質精良的班主任隊伍。
鑒于校德育辦公室主要人員的變動，以及校班主任隊伍的實際，本學期要由內而外，創(chuàng)新舉措，特別關注青年班主任的培養(yǎng)，充分發(fā)揮老班主任的引領作用。
（1）熟悉制度，明確責任。全體班主任，尤其新班主任必須通過學習，熟悉班主任一日常規(guī)、班主任月常規(guī)管理考核方案、班主任教育管理質量獎考核方案，明確班主任責職。
2.抓好學生教育管理，打造博雅德育品牌。
（1）分年級抓好關鍵階段教育。初一年級抓好入學教育，引導和幫助學生熟悉校規(guī)校紀和各種學習、生活常規(guī)知識，抓實習慣養(yǎng)成教育；初二年級抓好心理健康教育，普及心理健康知識；初三年級抓好理想拼博教育，挖掘學生學習的內驅力。
（2）關注特殊學生，重視每個學生發(fā)展。重視學困生、品行問題生教育。學初建立檔案，有明確、具體的幫教計劃和切實有效的幫教措施。定期召開“向博雅少年邁進”小組活動，實行跟蹤教育，防患于未然，不放棄每一個學生。
（3）探索學生生涯發(fā)展指導，構思博雅系列德育活動。
學生生涯發(fā)展指導是太倉教育的一個新項目，作為試點學校，我們將在上學期集中培訓的基礎上，嘗試著將生涯指導與德育工作的有機結合，以博雅系列活動為抓手，以培養(yǎng)有可持續(xù)發(fā)展力的學生為目標，開展生涯指導性德育工作，如通過博雅少年評比項目讓學生發(fā)現(xiàn)并展示自己的個性特長，為初中后找準自己發(fā)展的方向提供更多的指導。
3．用好合力教育，最優(yōu)化三結合模式。抓好常規(guī)家校工作。如：家委會、家長學校家長會、“家校通”平臺、家訪、家長讀本。本學年新的舉措是，進一步探索對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的育兒水平。著力探索家長共管新路，通過家校互動，及時了解家長對學校教育的要求，形成教育合力。繼續(xù)加強與派出所、交警隊及各村委的聯(lián)系，強化共育建設。
4.高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育。
安全教育。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防水、防電、食品衛(wèi)生、人身、財產(chǎn)和交通安全教育工作。全面做好學生安全教育工作，確保無重大安全事故發(fā)生。法制教育。通過“開學安全第一課”、黑板報、國旗下的講話、集會、專題教育講座、班隊活動等形式對學生進行法制宣傳教育。切實抓好校園欺凌專項整治工作，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時介入處理，保持校園欺凌零發(fā)生。心理健康教育。積極開展學生心理健康教育課程教學，每周一次陽光小屋值班要做好詳細的個案登記，重點學生要重點開展工作，確保學校心理健康教育躍上新臺階。
5.抓實推進體衛(wèi)藝常規(guī)工作，培育體藝特長生。
一是要重點抓實校園運動競賽和各運動隊訓練，尤其是足球隊的訓練，做好與新區(qū)二小足球隊的銜接，為高中特長生招考打下基礎。二是要認真做好衛(wèi)生工作。做好衛(wèi)生宣傳和傳染病預防工作，使廣大師生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，確保身體健康。三是拓展我校學生藝術社團，培養(yǎng)藝術特長生和學校藝術特色項目。
（五）裝備工作。
1．加強實驗室的管理，促進實驗學科教學質量的提升（新增物理化學探究實驗室，配備先進）。
理化生教研組要切實做好相關工作，提升各實驗室、實驗儀器室、實驗準備室和標本室的管理應用水平，保障實驗教學的課堂效率。做好實驗藥品、儀器設備等儲藏、管理工作，健全相關管理制度；切實開展理化生實驗教學，強化實驗室常規(guī)管理，各類實驗開出率確保達到100%；積極開展理化生實驗教學的教研活動；同時要結合“資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)”的建設，及時組織管理員核實儀器設備的數(shù)據(jù)，做到資料的真實性，使實驗室的管理做到心中有數(shù)，及時增補器材，確保教學的正常開展。
2.推進創(chuàng)新實驗室的培訓，探索宏雅班及社團的steam課程開發(fā)。
本學期新增兩個創(chuàng)新實驗室，一個是機器人創(chuàng)新實驗室，一個是生物類和食品類創(chuàng)新實驗室。在設備配備到位的基礎上，一是要抓緊推進對教師的培訓，了解steam課程的理念，面對宏雅班及初一社團開設steam課程，關注學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3.加強教育信息化建設，提高工作效率。
基于太倉市教育局對教育信息化建設的推進，信息化教學比賽的多樣化，我校應組織教師積極參加上級組織的各類培訓工作，幫助教師認識新課程理念和現(xiàn)代教育裝備對實驗方式、教學方式所產(chǎn)生的影響，提高新技術的應用能力進一步提高師資隊伍質量。同時利用學校智慧校園平臺，組建成各類教學資料素材庫，完善學校各類資源。
（六）總務后勤工作。
（1）落實食堂五常管理，提升食堂服務水平。
食堂實施“五?！狈ü芾碇贫?，進一步規(guī)范學校食堂日常內部管理制度，嚴把安全和衛(wèi)生關，提高膳食質量，不斷提高師生的滿意度。同時還要加強對食堂工作人員的管理，創(chuàng)造條件提高食堂人員的業(yè)務技能和業(yè)務素質，創(chuàng)特色服務和特色菜品，逐步使學校食堂管理到位、精細，讓學校食堂品位不斷得到提升。
（2）落實學校環(huán)境布置，提升學校文化建設水平。
在做好日常校園維護工作的基礎上，針對前期已經(jīng)完成的慧雅樓，明雅樓等建設場館，結合學?！把拧蔽幕瘉碜龊脤W校的綠化和特色文化布置，將學校文化建設再提升一個新的高度。
（3）加強安全教育，共建平安校園。
協(xié)同德育辦等各部門做好教師和學生的校園安全教育工作，增強師生的自我保護意識，促進養(yǎng)成良好的行為習慣，充分發(fā)揮全員管理的作用。同時要完善應急預案制度和管理措施，實行主管領導責任制，各條線領導分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。
學年度學校教學督導工作計劃篇十二
一、處理好三個關系。一是處理好常規(guī)教學和教研教改的關系。全體領導和教師要牢固樹立常規(guī)為本、教研取勝的觀點，扎實做好備課、上課、作業(yè)批改等各項常規(guī)工作，在此基礎上本著“立足校本，服務教學，融入萬州，博采眾長”的原則積極開展教學研究工作。二是處理好提高學生學習成績和促進學生全面發(fā)展的關系。全體教師在教學中，不僅要向學生傳授知識，而且要培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，注重學生個性的構建和張揚。三是處理好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作的關系。全體領導和教師必須高度樹立大局意識，主動關心畢業(yè)班的工作；畢業(yè)班領導和教師要強化使命感，不負師生重托，為學校發(fā)展努力工作。
二、抓好八項工作。
（一）持之以恒做好“師生雙主互動”教學模式的推廣工作。經(jīng)過去年一年的運行，我校實施“雙主互動”教學模式已初見成效。本學期，全體領導和教師必須持之以恒的做好這項工作。本期剛加盟我校的教師，要加強學習，透徹了解“雙主互動”模式的基本流程和精髓，并在課堂教學中大膽實踐。去年已開始實踐的教師要總結經(jīng)驗，明確得失，創(chuàng)造性的開展工作，力爭推出風格和特色。各學部和教研組要將落實這項工作放在教學工作的首位，緊緊抓住教研月活動這一契機，采取典型示范、加強點評、互幫互學的方式，努力促使課堂教學模式的不斷優(yōu)化，最大限度地提高課堂教學效益。
（二）切實加強教學常規(guī)管理。落實教學常規(guī)是加強過程管理的基礎工作，也是夯實學生基礎，提高學生技能的`根本途徑。全體教師要站在實施新課標，謀求新發(fā)展，創(chuàng)造新輝煌的角度認識這項工作的重要性。一是結合工作實際，認真學習萬州區(qū)教委剛剛頒發(fā)的《重慶市萬州區(qū)中小學教學常規(guī)》，明確要求，把握精髓。二是對照要求，全面反思自己以前在落實教學常規(guī)方面的具體做法，明確不足，自覺改進或加強。三是學校、學部和備課組要加強對教學常規(guī)落實情況的督查和指導，做到檢查全面，不留死角，指導及時，糾偏有力。四是正面引導，樹立典型，通過優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展覽等方式，推出本校落實教學常規(guī)方面的先進個人并予以表彰獎勵，以此弘揚嚴謹執(zhí)教的良好風氣。
（三）大力開展教學研究工作。教學研究既是教師的一種必備素質，也是衡量學校整體教學水平的一個標尺。本期教學研究工作應突出以下幾點：
1、方向明確。全校教研工作都必須本著貼近教學、服務教學、立足校本、放眼校外的原則，切實解決日常教學中的突出問題，清除制約學校教學質量整體提高的瓶頸。尤其是要注意研究“補差”問題及推行“雙主互動”模式過程中存在的問題。
2、任務具體。本期各科教研組要確定一個校本課題，集中人力開展協(xié)同攻關。各備課組成員都要積極參與，大膽探索，并盡可能將自己的研究結果物化，年終每人寫一篇教育教學論文以備年會交流。高二語文備課組要迅速啟動已被區(qū)教科所確定的研究課題，并力爭在年內取得階段性成果。
3、抓住契機。全體領導和教師要乘教研月活動的東風，深入課堂，深入學生，調查學情，反思教法，通過廣泛的聽課評課活動，為研究工作積累感性材料，促使教研工作上層次，上水平。
4、作好指導。學校領導、學部領導及教研組長要密切關注教學研究的動態(tài)，及時解決有關問題和困難，從業(yè)務上和物質保障上提供最大的支持和幫助，確保教研工作的順利開展。
（四）扎實有效地開展教師培訓工作。教師隊伍的穩(wěn)定和提高是私立學校持續(xù)發(fā)展的保證。本期我校教師培訓的基本做法是依托繼續(xù)教育，憑借骨干導引，練好基本功，提高駕馭課堂的能力。本期參加繼續(xù)教育的90多名教師，要嚴格按照區(qū)教委的要求，采取自學和集體學習結合的方式，保質保量的完成《中小學教學研究》這門課程，務求考核全部達標。本期新加盟的教師，要認真學習“雙主互動”教學模式的有關資料，逐步適應這一教學模式。實行拜師制度，教令三年以下的青年教師，必須同本學科骨干教師結成幫扶對子。練好基本功，要求全體教師練好兩種字（鋼筆字和粉筆字），掌握一種技能（運用多媒體上課、制作課件），熟讀兩本書（《新課程標準》、《新課程視野中的基礎教育改革》）。以上要求，教務處和各學部要積極協(xié)調，加強督查，務求扎實有效。
（五）創(chuàng)造性地開展“四清”及補差工作。“四清”既是我校教學常規(guī)的一項基本制度，也是確保教學工作實效的有力舉措。以往實踐證明，“四清”對于督促學生夯實基礎，提高技能起到了很好的作用。但是由于學科教學的特殊性，以往單一的方式顯然不能適應形勢的發(fā)展。本期“四清”工作在確保時間、人員、地點固定的前提下，清的方式要提倡多元化，以此來提高學生興趣。全體教師要下大氣力開展補差工作，通過課內課外結合，集中分散互補的方式，落實人員，明確對象，提高效益。
（六）堅持和完善集體備課制度。集體備課是集中群體智慧，優(yōu)化教學方案的一種工作措施，也是一項基本的工作制度。本期各備課組要嚴格執(zhí)行《純陽學校集體備課工作細則》。一是各備課組成員要按時參加組內活動，不能隨意缺席。二是每次集體備課的中心發(fā)言人必須準備充分，不能敷衍了事。三是堅持組內互相聽課，跟蹤了解集體備課的實效。四是各學部、教務處一定要加強督查，定期匯總，及時反饋，不斷完善集體備課制度，確保工作實效。
（七）積極穩(wěn)妥的做好起始年級的工作。初一、高一今年生源形勢喜人，這是好事。但是人數(shù)多，攤子大，學生基礎參差不齊，生活習慣差異較大，若把握不好，便會產(chǎn)生泡沫效應。因此，學校領導和初小部、高一學部的領導和教師一定要保持清醒頭腦，以如履薄冰的心態(tài)去應付復雜局面，確保教育教學工作一開始就沿著健康的態(tài)勢發(fā)展。首先要摸清底子，學生各科學習的基礎如何，學習習慣如何，生活習慣如何，思維品質如何，學部領導和班主任科任教師都要心中有數(shù)。其次是學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)。前半學期，在上好課的同時，學部領導、班主任和科任教師都要下大氣力培養(yǎng)學生的兩大習慣，為后階段的學習創(chuàng)造條件，營造氛圍。在這方面，各學部、班主任和教師都要拿出具體的工作計劃和措施。
（八）開展豐富多彩的課外活動。
課外活動既是課堂教學的延伸，又是張揚學生個性、豐富學生生活的途徑，各學部要充分利用現(xiàn)有的教育資源，組織學生開展多種層次、多種形式的課外活動。
一是期中考試后要組織學生進行學科競賽，以此發(fā)現(xiàn)尖子學生，形成競爭氛圍。二是成立學科興趣小組，初小部和高二學部要積極組建《純陽文學社》和英語沙龍，其它學部以學科為單位，成立相應的興趣小組。三是高一高二學部要開辟體、音、美第二課堂，定期組織有關學生進行輔導，為學生的升學拓寬路徑。四是學校要充分關注學生的周日生活，全面開放微機室、錄像室、圖書室及活動場地，使學生周日生活充實而有序。
三、落實四項措施。
1、領導示范。全體領導要切實強化自律意識，自覺成為落實教學常規(guī)的典范，教研教改的先鋒，遵紀守法的楷模，團結協(xié)作的紐帶，示范帶動本部門的工作。
2、加強協(xié)作。全校教學工作要按照備課組長、教研組長、學部主任、教務處長、校長由下向上依次負責的工作機制，不同層次的教學管理人員既要把好自己的關口，又要注重協(xié)調，確保學校教學意志的全面貫徹。
3、強化督查。各學部既要組織實施各項具體工。
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學年度學校教學督導工作計劃篇十三
本學期，我校的教學教研工作堅持以提升教師素質、專業(yè)化水平為重要抓手，優(yōu)化教學常規(guī)管理，細化過程管理，強化教學質量監(jiān)控，提高教學工作的針對性和有效性。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線，注重整合教學資源，更新教學觀念，轉變教學行為，，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
一、加強教師學習，樹立教師新形象。
組織教師學習有關教育的法律法規(guī)，樹立依法執(zhí)教，依法從教的思想。認真貫徹國家的教育方針，做到既教書又育人，樹立熱愛學生，愛崗敬業(yè)，講奉獻，顧大局的思想。立足于本質，安心教學工作，增強責任感和事業(yè)心，提高教師的師德水平和業(yè)務水平。
組織好教師業(yè)務學習。鼓勵教師多學習，不斷提高自己的業(yè)務工作水平，以適應新形式下的教育需要。學校每周的業(yè)務學習安排在周四下午舉行。業(yè)務學習制度要認真落實，有安排、有主題、有計劃，做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務學習活動的整個過程的材料教研室要經(jīng)常檢查。
指導好教師的個人學習。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。本學期，要開展“五個一”活動，每位教師要做到：通讀一本教育理論專著;訂閱一本教育雜志;在教研組內執(zhí)教一堂課改教研公開課;學習一遍教學大綱和考綱;有一篇教育教學論文發(fā)表(獲獎)或指導學生發(fā)表(獲獎)。教師要建立每日讀書制度，并及時記錄對自己有啟發(fā)、受益的內容，要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學隨筆，讀書筆記字數(shù)每月不少于5000字。學校要每月檢查，學期結束組織業(yè)務學習筆記評比活動。
二、細化常規(guī)管理，推進教學上質量。
以教育教學為中心，提高教育質量為重點，領導班子要把主要精力放在教學工作上，經(jīng)常與教師研究教材、教法，深入到課堂中，了解情況，堅持聽課。
嚴抓備、講、批三個環(huán)節(jié)，嚴格課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)管理，精備精講精練，優(yōu)化課堂教學過程手段和效果。
學年度學校教學督導工作計劃篇十四
學校督導工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實履行教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評判、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)矩辦學行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路、目標。
學校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現(xiàn)三個提高。
健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。
加強三項督導，即：
督教：督查領導教改、管理教學、教師落實教學常規(guī)、提高課效的情況。
突出三個重點：義務教育均衡發(fā)展;規(guī)矩辦學行為;校園文化建設。改進三個方式：強化督導評估的針關于性(針關于社會、家長反映的辦學行為不規(guī)矩問題進行督導);強化督導評估的質效性(直接深入督查各學校各項工作的各個環(huán)節(jié));強化督導評判的系統(tǒng)性(建立學校自評、校長述評、師生參評、學校綜合評判的體系)。
開展教學督導工作，是強化教育學校管理，加強教學質量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩(wěn)步提高，特制定本學年度督導工作計劃。
一、指導思想。
牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質量全面提高。
二、工作重點。
1、加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5、結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
(二)德育工作。
1、每學期組織召開主題班(團)會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度、
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
5、《奉節(jié)縣文明禮儀十條》執(zhí)行情況。
6、每學期評選一次先進班級，三好學生，優(yōu)秀學生干部，并給予表彰和獎勵。
(三)后勤管理工作。
1、學?；窘ㄔO是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
(四)民主監(jiān)督工作。
1、教代會機構時候健全。
2、定期召開。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內容。
1、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2、進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3、加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4、通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。
5、督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6、深入教研組進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。
四、主要措施。
1、督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3、深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4、及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5、認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排。
第二學月：重點督導教學教研工作。
第三學月：重點督導民主管理工作。
第四學月：重點督導后勤財務工作。
第二學期仿照進行。
學年度學校教學督導工作計劃篇十五
一、指導思想。
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。
本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。
二、班級概況：
本班有學生54人，大部分學生熱愛學習，積極要求進步，但有部分學生的行為習慣較差，對學習語文缺乏一種興趣，特別在閱讀習方面。本學期，針對各班學生實際情況，培養(yǎng)學生的學習興趣。
三、
教材分析：
教材繼續(xù)按專題組織單元，共八單元。每組由閱讀、口語交際、習作、語文園地、習作例文、快樂讀書吧中的部分組成。
四、教學目標：
1.識字、寫字教學。
本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。
2.閱讀教學。
隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。
3.口語交際教學。
注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內容，設計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系?？傊诳谡Z交際課上，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
4.習作教學。
對教材中安排的習作內容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結合學生實際，靈活選擇教學內容，安排教學過程。
修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。
5.綜合性學習的教學。
把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關詩歌，理解詩歌內容，了解相關知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。
五、教學措施：
1.認真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，要樹立正確的備課價值觀。在備課方面，要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術的做法。
2.認真上課。
加強課堂管理，提高教學效率：督促學生形成良好的聽課習慣；教學時以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。
3.要經(jīng)常聽課、說課。
取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
一方面，培養(yǎng)學生讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習慣,并做到常抓不懈。
5.在教學中，堅持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導學生把書讀好。注重感受領悟、積累、運用，從而提高語文水平。
6.在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，并能遷移運用到習作中來。
7.要求學生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。
六、優(yōu)等生的提高、學困生的優(yōu)化措施：
1.對優(yōu)等生的要求要高于班級平均要求。
2.針對特別優(yōu)秀的學生，采取特殊手段，使他們各方面的才能能夠更加精進。
3.優(yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級的日常管理、課堂中能夠幫助學困生，以使大家能夠共同進步。
4.努力尋找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教，加強訓練強度，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。
學困生的優(yōu)化措施：
1.針對本班學困生的學習情況，采取“一對一”的幫扶形式，請優(yōu)等生來幫助學困生，達到共同進步的目的。
2、在課堂教學時，教師應對重點內容進行詳細分析，多說幾遍；并在課后對后進生的作業(yè)等問題進行及時的輔導和解答。
3.課堂時間里給予適當?shù)臋C會，請后進生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學要給予鼓勵，給他們提供交流的時間和場地。
七、教學進度表：
周次。
時間。
教學內容。
一
9.1—9.4。
《白鷺》（2）《落花生》（2）書。
課外閱讀（1）。
二
9.5—9.11。
《桂花雨》（2）《珍珠鳥》（1）《口語交際》（1）習作（2）《語文園地》（2）。
三
9.12—9.18。
《搭石》（2）《將相和》（2）。
書法（1）課外閱讀（1）。
四
9.19—9.25。
《什么比獵豹的速度更快》（2）《冀中的地道戰(zhàn)》（2）《習作》（2）《語文園地》（2）。
五
9.26—9.30。
《獵人海阿里布》（2）《牛郎織女一》（2）。
《牛郎織女二》（1）課外閱讀（1）。
六
10.8—10.9。
《口語交際》（1）《習作》（2）。
七
10.10—10.16。
《語文園地》（2）課外閱讀（1）《古詩三首》（2）。
《少年中國說（節(jié)選）》（2）。
八
10.17—10.23。
《圓明園的毀滅》（2）《黃繼光》（2）。
《習作》（2）課外閱讀（1）。
九
10.24—10.30。
《語文園地》（2）《太陽》（2）。
書法（1）課外閱讀（2）。
十
10.31—11.6。
《松鼠》（2）《習作》（2）書法（1）課外閱讀（1）。
十一。
11.7—11.13。
《慈母情深》（2）《父愛之舟》（2）。
書法（1）課外閱讀（1）。
十二。
11.14—11.20。
《精彩極了和糟糕透了》（2）《口語交際》（1）。
《習作》（2）《語文園地》（2）課外閱讀（1）。
十三。
11.21—11.27。
《古詩詞三首》（2）《四季之美》（2）。
《鳥的天堂》（2）書法（1）。
十四。
11.28—12.4。
《月跡》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）。
《古人讀讀書》（2）課外閱讀（1）。
十五。
12.5—12.11。
《憶讀書》（2）《我的長生果》（1）。
《口語交際》（1）《習作》（2）《語文園地七》（2）。
十六。
12.12—12.18。
復習（8）。
十七。
12.19—12.25。
復習（8）。
十八。
12.26—1.1。
復習（8）。
十九。
1.2—1.8。
復習（8）。
二十。
1.9—1.15。
綜合復習。
東莞市石排燕嶺學校。
2022年9月4日。
學年度學校教學督導工作計劃篇十六
1、敦促檢查減負增效工作。切實做到一科一輔，杜絕一科多輔。
2、與教務處共通做好教學常規(guī)檢查、教學質量評判等項工作。敦促檢查備課、上課、作業(yè)部署與批改情況。杜絕不備課上課、非特殊情況坐著上課，上課時接聽手機，在課堂上玩游戲等現(xiàn)象發(fā)生。
3、繼續(xù)關切課堂教學改革和課堂教學質量。繼續(xù)學習新課標，開展期中質量抽測活動等。
4、加強關于青年教師和教學骨干的培養(yǎng)工作。
5、敦促、檢查教研組、備課組活動開展情況。
6、敦促、檢查學生社團活動開展情況。
7、關切畢業(yè)班教學、復習迎考工作，做好?？挤治?、反饋等工作。
1、進一步落實教育部《關于全面貫徹教育方針，減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見》精神，作業(yè)的分量和難度要適當。小學一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。
2、依照區(qū)《課堂教學常規(guī)實施辦法》意見精神，開學初、期中、期末檢查備課、作業(yè)部署與批改等，希望老師們即時認真批改作業(yè)，規(guī)矩課堂教學行為，提高課堂教學效率。
3、配合校長室、教導處開展推門聽課活動，深入課堂了解授課情況，即時開展評課議課活動。
4、教研組、備課組、學生社團要做到四定，即：定時間、定地點、定內容、定主講人或主持人，活動前要有計劃、出通知，活動后要有總結，并且即時上傳有關資料。社團活動將作為本學期重點檢查的內容。
5、畢業(yè)班新課應于5月上旬結束，中旬將舉行一模，六月上旬舉行二模。
學年度學校教學督導工作計劃篇十七
教學督導處是學院的教學質量保障部門，在院長和分管院長的領導下，全面負責教學質量保證與監(jiān)控，以及院教學評價系統(tǒng)的建設和組織實施工作。下面是本站小編帶來關于20xx學校教學督導。
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為進一步規(guī)范教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育20xx年督導工作計劃，特制定20xx年我校教學督導工作計劃。
組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規(guī)范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務。
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況;期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況;期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。
3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課;是網(wǎng)絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計(作業(yè))內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破，增強教學督導工作的教學支持服務功能。
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據(jù)，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；?、規(guī)范化、服務化。
教學督導處是學院的教學質量保障部門，在院長和分管院長的領導下，全面負責教學質量保證與監(jiān)控，以及院教學評價系統(tǒng)的建設和組織實施工作。而教研室主任(骨干教師)作為二級督導機構成員，理應在督導組長的帶領下，擔負起學院二級督導的光榮職責，認真負責，切實做到：
4.積極開展業(yè)務研究，不斷提高教學督導員的工作能力、水平和質量;。
5.為教學基本建設提出有價值的建議、方案，為學院的建設、發(fā)展有關方面提出建設性建議。
為保證上述工作的順利完成，特制訂電信學院二級督導組工作計劃如下：
采取“統(tǒng)一安排、分散實施”的工作方式，全面的、有層次的、協(xié)調的開展教學督導工作，充分發(fā)揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學這一中心，既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學;既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決本科教學中存在的問題，并切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。
利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導組成員;組織教學督導組成員到兄弟學院進行參觀交流，學習兄弟學院教學督導工作的先進經(jīng)驗。
三、努力開展教學研究，致力教學工作水平提高。
作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯(lián)系教學實踐，開展教學研究工作，充分發(fā)揮智囊作用，為學院加強教學管理、提高教學質量獻計獻策;作為二級督導組成員，要結合學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和有關部門提出建議。
四、加強監(jiān)督考核機制，有效解決教學問題。
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學年度學校教學督導工作計劃篇一
一、指導思想：
本學年，學校教學工作將緊緊圍繞學校工作總目標，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以實施科學管理為保證，堅持精神引領和制度引領，進一步增強“創(chuàng)新意識，質量意識，服務意識和效率意識”，狠抓教學常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學觀念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教學質量。
二、工作目標：
1.努力實現(xiàn)__省義務教育學校辦學基本標準，基本實現(xiàn)義務教育初步均衡。
2.實現(xiàn)學校校園校舍、儀器設備、圖書、公用經(jīng)費、師資隊伍和教育教學管理等均衡發(fā)展。
3.堅持內涵發(fā)展，強化質量意識，將學生的全面發(fā)展、成長成才作為出發(fā)點和立足點，強化學校的持續(xù)發(fā)展。
4.加大經(jīng)費投入，改善設施設備、教師補充、教師交流、教師教育、教學研究、教育科研等方面制度。建立符合學校發(fā)展的考評體系。
5、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程，形成辦學特色。
6、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風、班風、學風。
7、扎實開展豐富多彩的校本教研活動，發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的引領、示范作用。
三、主要任務：
本學期學校將會繼續(xù)在教育局及各級政府部門的大力支持和全體師生的共同努力下，完成好以下工作任務：
1、加大投資力度，美化校園環(huán)境，繼續(xù)完善教育教學設施配套，努力創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村學?！?，力爭將9月份四平市“美麗鄉(xiāng)村學?！爆F(xiàn)場會在我校舉辦的圓滿成功!
2、嚴格執(zhí)行《吉林省義務教育教學常規(guī)》，按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中，不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導。
3、按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動，每學年舉辦一次運動會。經(jīng)常開展課外藝術活動，每學年舉辦一次全校文藝活動。繼續(xù)開好少年宮各項活動，豐富師生課余生活。
4、利用“藍天十家堡青少年體育俱樂部”的有效資源，鼓勵師生積極加入，培養(yǎng)綜合能力，開闊視野。
5、學生綜合素質評價在學校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業(yè)評價工作，日?？疾煊扇握n教師負責。
6、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。
7、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。
8、師資隊伍，按照《吉林省人民政府辦公廳關于轉發(fā)吉林省普通中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知》規(guī)定，我校依然屬于缺編單位。本學期，我校繼續(xù)以爭取師范院校畢業(yè)生或者特崗教師等方式，滿足教育教學和教師離崗退休的需要；實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制；保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和對外交流。
9、規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質教育實施的評價機制，做好義務教育的交接工作。
10、每個教學班配備一名任課教師做副班主任，輔助班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。
11、把德育工作放在首位。在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育；并充分利用走廊文化對學生進行潛移默化地滲透與熏陶；落實教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用；在“黨的群眾路線教育活動”中，充分發(fā)揮黨員干部的先進性，建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網(wǎng)絡。
12、開展研討課、匯報課、示范課、課堂教學大獎賽等活動，提高教師的能力，減少差距。新的學年，美麗的環(huán)境，嶄新的思路，，給我們帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的目標和要求。我們要繼續(xù)強化質量立校意識和創(chuàng)新意識，振奮精神，團結拼搏，突出教學中心，確保校園安全，狠抓常規(guī)管理，提升辦學品味，確保實現(xiàn)20__-20__學年的奮斗目標，辦好人民滿意教育，為實現(xiàn)一流學校不斷努力!
學年度學校教學督導工作計劃篇二
20x。
年督導室將圍繞學校“x。
”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(綱要)，認真貫徹學校第一次黨代會精神和相關任務，積極落實評估整改措施，以提高教學質量為宗旨，進一步完善教學質量監(jiān)控體系。下面就是小編給大家?guī)淼膶W校教學督導工作計劃，希望能幫助到大家!
一、指導思想。
以20x。
年市教育局目標管理督導評估指標體系為依托，以創(chuàng)建市優(yōu)秀學校，全面提升學校教育教學質量為督導室工作的指導思想，全面踐行群眾路線教育實踐活動。配合教務處、政教處、安全處等各職能部門，圍繞學校的各項教學教改工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作和各教師的教學工作。促進教風好轉，提升教學質量。
二、工作目標。
1、認真學習貫徹執(zhí)行各項法律法規(guī)政策，踐行群眾路線教育實踐活動，遵紀守法，為人師表，團結同志，熱愛學生，端正工作態(tài)度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。
2、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。
3、規(guī)范教師的教學過程，促進教育教學水平，從根本上提高教學質量。
4、促進教師教學工作事業(yè)心、責任心的增強，提高教師的業(yè)務能力，保證各項教學工作順利實施。
5、根據(jù)學校教師和生源的實際情況，探索適宜的教學內容、教學方法和教學手段，實現(xiàn)因材施教和應用型人才的培養(yǎng)目標。
6、在工作過程中服務于各級領導、服務于教師、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議。
7、接受市教育局的委派，及時檢查各部門的工作質量，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，及時解決，及時提出合理化建議。
8、按校長室的要求，對有關處室、年級部、備課組的工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關部門參考。
三、措施方法。
1、多渠道、全方位。
在未來的工作中督導室的工作要在全校的教學工作中多渠道、全方位展開。體現(xiàn)在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業(yè)、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師的基礎上拓展到全體教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。促進教育教學水平，提升教學質量。
2、緊緊把握關鍵教學環(huán)節(jié)在做好常規(guī)教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環(huán)節(jié)及節(jié)假日等教師、學生容易松懈的教學環(huán)節(jié)的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門的配合與協(xié)助。
3、監(jiān)督檢查與指導幫助相結合。教學監(jiān)督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監(jiān)督檢查與指導幫助相結合，注重指導幫助。包括教學方法、教學手段、教學內容、課堂組織等教學過程，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，取得教師的認同，以便改進、完善、提高。規(guī)范教學過程。
4、勤溝通、多交流。勤溝通、多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協(xié)調共同完成的，督導室工作涉及各個教學部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協(xié)調一致，共同努力，做好各項教學工作。
5、深入教學第一線，掌握教學全過程。督導室成員必須始終把自己置身于教學第一線，了解各個教學環(huán)節(jié)，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作。
6、加強督導室成員的自身建設。督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業(yè)務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業(yè)心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。
本學期開展的主要工作。
1、制定新學期工作計劃，召開新學期督導工作例會。
2、對各年級老師教學常規(guī)進行不定期檢查。
3、督導室全體成員都結合一個或多個教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況。
4、督導室全體成員本學期全部參與年級部分工和年級部管理。
5、及時按要求每月上報督導信息及完成市政府督導室的工作。
6、定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況，督查了解傳達學習上級會議精神情況。
7、定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況。
8、及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無“教育三亂”(有償家教、亂推銷、亂收費)等違規(guī)行為。
9、督查學校民主管理、校務公開的情況，督查了解學校重要或重大工作會議情況，督查了解教職工對校務公開滿意度情況，督查了解教職工對民主管理、民主理財情況。
x
屆x全會精神為主線，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導條例》為指導，以推進區(qū)域義務教育均衡發(fā)展、完善中小學校責任督學掛牌督導工作制度為重點，堅持督政與督學并舉、監(jiān)督與指導并重的方針，著力加強能力建設、體系建設、制度建設、形象建設，進一步構建完善督政、督學和質量監(jiān)測“三位一體”的教育督導體系，在探索中謀求督導思路的新突破，在改革中謀求督導模式的新拓展，在實踐中謀求督導水平的新提高，為推動我縣教育科學、健康發(fā)展做出新貢獻。
一、有效推進督學責任區(qū)制度建設。
1、建立督學責任區(qū)工作管理制度。根據(jù)《教育部關于加強督學責任區(qū)建設的意見》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《福建省教育廳關于建立教育督導責任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《x。
縣中小學校(幼兒園)責任督學掛牌督導實施方案》、《x。
縣督學責任區(qū)工作管理制度》，扎實開展中小學校責任督學掛牌督導工作，切實加強督學責任區(qū)建設，為責任督學提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。
2、責任督學依法履職。充分發(fā)揮責任督學的職能作用，圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經(jīng)常性督導。切實加強對中小學校的監(jiān)督、檢查、評估、指導、服務，實現(xiàn)督導工作重心下移，重點關注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，回應社會和家長對教育方面的訴求，以推動學校進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，提高教育教學質量。
二、加快推進縣域義務教育均衡發(fā)展。
1、落實兩項督導整改意見。按照《福建省人民政府教育督導辦公室關于x。
縣人民政府20x。
年度教育工作的督導意見》要求，針對省督導評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導意見，認真做好整改工作，促進政府依法履行教育職責，推進我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》及《x。
縣人民政府關于印發(fā)x。
縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案的通知》要求，建立完善縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估體系，制定督導評估方案，明確時間表和路線圖，加大義務教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動我縣義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作，以《基礎教育學校統(tǒng)計報表》為依據(jù)，分析義務教育學?！安町愊禂?shù)”和“標準化”建設等18項核心指標達標情況。加大推進工作排查和整改力度，深入學校對義務教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導，促進薄弱學校、農(nóng)村完小、教學點建設，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20x。
年國家、省政府對我縣義務教育均衡發(fā)展情況進行督導評估的各項前期準備工作。
4、推進教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內小學、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助20x。
萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進義務教育標準化學校建設，促進薄弱學校改善辦學條件，促進縣域內義務教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進中小學校素質教育督導評估。
1、開展素質教育督導評估。積極推進新一輪實施素質教育綜合督導。督促學校加強內涵建設，倡導多元化、特色化的發(fā)展理念，促進學校規(guī)范辦學行為，總結辦學特色，提升辦學水平，努力實現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學改革。樹立科學的教育觀、質量觀、人才觀，深化課堂教學改革，開展課堂教學有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學方式研究，建立科學的教學管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應的學校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質量監(jiān)測機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面提升教育教學質量，實現(xiàn)教育質量基本均衡。
3、促進學生全面發(fā)展。全面實施素質教育，堅持育人為本，把素質教育貫穿于學校教育、家庭教育、社會教育等各個方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié)，貫穿于學生成長的全過程，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達、善于團結協(xié)作等多種能力，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，促進學生全面和諧發(fā)展。
四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估。
1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估。增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責任，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學校的經(jīng)費投入，使學校得到社會更多的關愛與支持，推進縣域內教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調發(fā)展。
2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責。進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務教育基本均衡縣驗收工作中的任務和職責，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。
五、扎實推進學校精細化管理。
1、完善學校精細化管理制度。根據(jù)《福建省教育廳關于加強中小學校園精細化管理的意見》精神，制定《x。
縣教育局關于加強中小學校園精細化管理的實施意見》，下發(fā)《x。
縣教育局縣政府教育督導室關于建立學校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進我縣中小學創(chuàng)立學校精神，實現(xiàn)領導管理精心、教師業(yè)務精湛、管理工作精細、工作過程精密、工作質量精良、辦學特色精品的目標。
2、責任督學效能巡視。通過責任督學隨訪督導、校園巡視等，全面落實學校的人、財、物等精細化管理實施情況，督促學校管理“精、準、細、嚴、實”，使學校行政管理進一步高效，校園及場所管理進一步規(guī)范，教育教學管理進一步完善，學生管理進一步加強，后勤管理進一步優(yōu)化，安全管理進一步落實，形成“時時有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實現(xiàn)管理的無隙化。
為進一步規(guī)范教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育20x。
組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規(guī)范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務。
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況;期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況;期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。
3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課;是網(wǎng)絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計(作業(yè))內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破，增強教學督導工作的教學支持服務功能。
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據(jù)，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；?、規(guī)范化、服務化。
一、指導思想：
在市教育督導部門和校長室的關心指導下，以科學發(fā)展觀為指針，以“辦人民滿意教育，創(chuàng)一流農(nóng)村小學，努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一”為辦學目標，堅持“發(fā)展為本，和諧治校，特色立校，名師強校，科研興?！?，積極開展督導工作創(chuàng)新研究，著力構建學習型、服務型督導體系，全面落實學校工作計劃和督導工作目標，全力維護學校正常工作秩序，為教育教學質量和學校教育督導工作上新臺階而不懈努力，努力爭創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學校。
二、主要目標：
2、進一步加強對教研組、年級組以及教師個人教育教學工作的全面調研和考核;。
3、進一步注意加強學校內部管理的運行機制和效率調研;。
5、組織對學校教師的教學七認真檢查，堅持督導工作通報制度，繼續(xù)加大督查力度;。
6、協(xié)助學校做好資產(chǎn)監(jiān)督、核查等各項工作。
三、主要措施：
1、加強政治和專業(yè)理論學習，構建學習型督導，提高自身修養(yǎng)和督導水平;。
2、制定工作計劃，明確工作重點，合理安排分工，及時公布每月每周的工作重點;。
6、加強總結，注重難點、熱點問題，注重評價改革和創(chuàng)新研究，注重提高，注重自我完善，為學校全面質量建設獻計獻策。
四、分工與合作：
學校領導班子成員參與學校教育的督導工作，每學期參與教學常規(guī)檢查性聽課和教學“七認真”月抽查工作，定期召開教職工、學生座談會和師生訪談，對教育教學工作做好調研督導工作并做好專題反饋報告。
五、工作安排：
1、制訂工作計劃，做好開學工作，深入班級和課堂指導、進行課堂法規(guī)檢查;。
3、組織教學“七認真”常規(guī)期初抽查工作。
1、組織隨堂聽課和走聽活動，開展教學常規(guī)專項檢查和抽查工作;。
2、深入課堂、班級，了解新課程改革工作的落實及多媒體等現(xiàn)代化教學手段的運用情況。
3、組織教學“七認真”常規(guī)月抽查工作。
1、深入學科教研組，深入課堂，了解教學工作進展情況，組織學科調研指導;。
2、組織教學“七認真”常規(guī)月抽查工作。
1、召開師生座談會，了解素質教育情況，總結經(jīng)驗，尋找對策;。
3、組織教學“七認真”常規(guī)月抽查工作。
1、組織教學七認真工作期末全面檢查;。
2、依據(jù)教研組、年級組、教師和學生有關考評細則，進行測評;。
開展教學督導工作，是強化教育學校管理，加強教學質量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩(wěn)步提高，特制定本學年度督導工作計劃。
一、指導思想。
牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質量全面提高。
二、工作重點。
1、加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5、結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
(二)德育工作。
1、每學期組織召開主題班(團)會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度、
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
5、《奉節(jié)縣文明禮儀十條》執(zhí)行情況。
6、每學期評選一次先進班級，三好學生，優(yōu)秀學生干部，并給予表彰和獎勵。
(三)后勤管理工作。
1、學?；窘ㄔO是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
1、教代會機構時候健全。
2、定期召開民主生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內容。
1、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2、進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3、加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4、通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。
5、督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6、深入教研組進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。
四、主要措施。
1、督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3、深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4、及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5、認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排。
第二學期仿照進行。
學年度學校教學督導工作計劃篇三
1、督促檢查減負增效工作。切實做到一科一輔，杜絕一科多輔。
2、與教務處共同做好教學常規(guī)檢查、教學質量評價等項工作。督促檢查備課、上課、作業(yè)布置與批改情況。杜絕不備課上課、非特殊情況坐著上課，上課時接聽手機，在課堂上玩游戲等現(xiàn)象發(fā)生。
3、繼續(xù)關注課堂教學改革和課堂教學質量。繼續(xù)學習新課標，開展期中質量抽測活動等。
4、加強對青年教師和教學骨干的培養(yǎng)工作。
5、督促、檢查教研組、備課組活動開展情況。
6、督促、檢查學生社團活動開展情況。
7、關注畢業(yè)班教學、復習迎考工作，做好模考分析、反饋等工作。
二、督導工作主要措施。
1、進一步落實教育部《關于全面貫徹教育方針，減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見》精神，“作業(yè)的分量和難度要適當。小學一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時?！?BR> 2、按照區(qū)《課堂教學常規(guī)實施辦法》意見精神，開學初、期中、期末檢查備課、作業(yè)布置與批改等，希望老師們及時認真批改作業(yè)，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效率。
3、配合校長室、教導處開展推門聽課活動，深入課堂了解授課情況，及時開展評課議課活動。
4、教研組、備課組、學生社團要做到“四定”，即：定時間、定地點、定內容、定主講人或主持人，活動前要有計劃、出通知，活動后要有總結，并及時上傳有關資料。社團活動將作為本學期重點檢查的內容。
5、畢業(yè)班新課應于5月上旬結束，中旬將舉行一模，六月上旬舉行二模。
三、督導工作行事歷。
1、超周課與學科計劃制定情況檢查;。
2、了解教研組、備課組計劃制定情況。
1、督促開展語文學科青年教師開展白板運用課堂教學評比活動;。
2、督促社團活動正常開展;。
3、了解教輔資料使用與星月書屋開放情況;。
4、迎接區(qū)督學組來校檢查。
1、督促做好第17屆家長開放周活動;。
2、期中抽測與總結反饋;。
3、期中教學常規(guī)檢查;。
4、督促開展數(shù)學學科青年教師開展白板運用課堂教學評比活動。
1、督促開展綜合學科青年教師開展白板運用課堂教學評比活動;。
2、畢業(yè)班一模;。
3、督促、指導藝術節(jié)活動正常開展;。
1、畢業(yè)班二模;。
2、開展復習研討活動;。
3、期末教學常規(guī)檢查;。
4、配合教導處、教研組做好期末質量檢測與總結反饋活動;。
1、配合做好招生工作;。
2、配合做好暑期校本研修工作。
1、全面落實了對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，檢查了教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導等工作。
2、開展了期初、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查了教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況，以上情況一切正常;從期中檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況上看，老師教學認真，作業(yè)布置批改到位，學生對教師的評價良好;期末檢查中，各教師按時完成教學任務，學生考試、實訓正常，技能競賽周工作順利完成，教學工作全過程正常，學生民主測評情況良好。
3、執(zhí)行了常規(guī)工作檢查。全學期落實人員，每天檢查教師如下常規(guī)工作：是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、檢查實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的落實情況，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等，從檢查情況看，教師工作認真負責，實驗開出率很高，學生實習反映良好，課程設計基本合理，個別科組提出調整教學科目，有些科目教材已經(jīng)過時，落后時代發(fā)展要求。
5、檢查了畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計(作業(yè))內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。
二、督導組檢查建議。
1、加強對教師的培訓。通過以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進行崗前培訓。
2、加快本校重點專業(yè)和教師隊伍的建設。如學習培訓、轉專業(yè)學習、重點專業(yè)設立專業(yè)帶頭人和教學骨干等。
3、加強“一體化教學模式”的學習與推廣，同時建議學校配足相應的教學設施設備。
4、讓教師“走出去”，到兄弟學校學習和交流。
5、各科組教師認真研究教學用書，更換或調整過時落后的教材。教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是教學督導成員缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學習與各方交流和溝通，不斷提高督導工作業(yè)務水平。
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學年度學校教學督導工作計劃篇四
為加強教學質量監(jiān)控，科學、規(guī)范、有序地開展教學督導，切實提高人才培養(yǎng)質量，根據(jù)學院《xx年工作重點》，特制定本計劃。
堅持以“督”促“導”，以“導”為主，“督導”結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經(jīng)驗的基礎上，以學院新一輪的課程改革為推手，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我校教學水平和教學質量全面提高。
主要通過隨機課堂聽課、實踐調查、學生調查座談、教學檢查、工作抽查等形式，完成預期工作任務。
(一)督教。
1、重點督導。
(1)針對上學期iso檢查中反映出的教學問題，協(xié)助教務科對多媒體教學實施重點監(jiān)控。
(2)對上學期學生反映出課堂教學效果較差的教師進行診斷性聽課。
(3)對青年教師特別是被幫帶教師進行重點跟蹤聽課。
(4)對學院申報省級重點專業(yè)及特色專業(yè)的任課教師進行重點聽課。
(5)參與學院一體化教學課堂改革實施的跟進及評估的工作。
2、常規(guī)督導。
(1)教學督導員通過日常教學檢查的方式，確保每天巡查不少于2次。并通過周反饋及月工作簡報將情況與各教學部門或學生管理部門進行溝通，反饋相關信息。
(2)教學督導員采取隨機聽課的方式，確保本學期聽課不少于60節(jié)，通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督。通過采取聽課后評點或書面反饋等方式與被督查教師進行交流與溝通，反饋對教學改革的建議和意見。
3、專項督導。
(1)對教案質量和課程教學計劃執(zhí)行情況進行抽查，對本學期期中或期末試卷等進行抽查，每學期不少于2項，并反饋相關信息。
(2)對教學改革項目建設情況進行跟進及指導。
(3)通過檢查開課計劃與培養(yǎng)方案是否一致，對人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進行督導。
(二)督學。
1、深入課堂，調查學生到課、聽課等學習情況，本學期不少于60次，為加強學生管理、促進學風建設提出建議。
2、通過調查、座談會等形式，了解學生對教師教學質量的'評價和對教學的需求，并及時向相關教學部門反映相關信息。本學期擬召開學生座談不少于3場次，教學評議1-2次。
(三)督管。
1、進一步加強常規(guī)教學管理工作的督導。
一是重點督查各教學系教學計劃的落實情況。
二是期初、期中教學檢查并及時向有關方面反饋情況。
三是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導,重點檢查教師授課及計劃執(zhí)行情況。
四是檢查系部教師傳幫帶工作的落實情況。
重點是協(xié)助教務科對各教學系一體化教學工作計劃的制定和落實情況進行檢查，促進實踐教學的規(guī)范化和科學化。
(四)督已。
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據(jù)，處罰有標準，導引有水平。
(1)進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；?、規(guī)范化、服務化。如完善督導反饋機制;重新聘請學院教學兼職督導員，健全督導隊伍管理。
(2)召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經(jīng)驗。
(3)規(guī)范教學督導文書、報表的格式，并推進督導工作的信息化管理，統(tǒng)一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
本學期教學督導工作的總體要求是在對課堂教學、教學改革工作展開督查的基礎上，重點是加強信息交流和反饋，以切實提高教育教學質量。
度是否一致;檢查學生的出勤、聽課狀態(tài)及課堂紀律是否良好等，并及時向聽課對象反饋意見、建議。
(二)在完成專項督促檢查(如試卷抽查、授課計劃檢查等)后，應及時以書面形式向各教學系及教務科反饋檢查結果，指出存在的問題，提出改進工作的建議。
(三)在完成日常教學檢查后，每周對相關情況進行匯總，并就重要問題及時向各教學系及教務科反饋檢查結果。
(四)做好教學督導工作簡報的編制工作，內容以聽課、專項檢查反饋意見或其它有關教學督導為主要內容，每月一次。
學年度學校教學督導工作計劃篇五
開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。下面是本站小編帶來關于20xx-20xx學年度學校教學督導。
工作計劃。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
二、工作內容與要求。
1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。
(1)按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。
(2)認真做好師資隊伍建設、特色專業(yè)建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。
2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。
(1)加強日常教學秩序和教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查。
(2)分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執(zhí)行情況、教學質量監(jiān)控與評價情況進行階段性重點督查。
(3)隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經(jīng)驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
(4)做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。
(5)做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發(fā)放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議;抽查學生作業(yè)、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。
(6)加強教師業(yè)務學習、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學習和活動的質量及效果。
(7)加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責;督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合;督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。
3、加強教學督導工作制度化、規(guī)范化建設。
(1)修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理;制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協(xié)調、互相配合的教學督導體系。
(2)召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀院部教學督導組和優(yōu)秀教學督導員。
(3)規(guī)范教學督導文書、報表的格式，統(tǒng)一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
(4)將教學督導納入院系績效考核工作中。
三、工作進度安排。
課件。
以及調停課等情況。
20xx年x月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改;課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課;督查組織學生技能大賽情況。
20xx年x月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改;督查教師參加。
教案。
課件板書說課等比賽情況;期中教學管理與督導工作檢查。
20xx年x月：升本改建工作評估;教師課堂教學和系部教學管理評價;召開學院教學督導工作會議，總結交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀教學督導員。
20xx年x月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。
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學年度學校教學督導工作計劃篇六
本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。
（1）按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。
（2）認真做好師資隊伍建設、特色專業(yè)建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。
2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。
（1）加強日常教學秩序和教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查。
（2）分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執(zhí)行情況、教學質量監(jiān)控與評價情況進行階段性重點督查。
（3）隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經(jīng)驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
（4）做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。
（5）做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發(fā)放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議；抽查學生作業(yè)、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。
（6）加強教師業(yè)務學習、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學習和活動的質量及效果。
（7）加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合；督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。
3、加強教學督導工作制度化、規(guī)范化建設。
（1）修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協(xié)調、互相配合的教學督導體系。
（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀院部教學督導組和優(yōu)秀教學督導員。
（3）規(guī)范教學督導文書、報表的格式，統(tǒng)一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
20xx年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調停課等情況。
20xx年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課；督查組織學生技能大賽情況。
20xx年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學管理與督導工作檢查。
工作會議，總結交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀教學督導員。20xx年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。
學年度學校教學督導工作計劃篇七
開展教學督導工作，是強化教育學校管理，加強教學質量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩(wěn)步提高，特制定本學年度督導工作計劃。
牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質量全面提高。
1、加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5、結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
(二)德育工作。
1、每學期組織召開主題班(團)會的.評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度、
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
5、《奉節(jié)縣文明禮儀十條》執(zhí)行情況。
6、每學期評選一次先進班級，三好學生，優(yōu)秀學生干部，并給予表彰和獎勵。
(三)后勤管理工作。
1、學校基本建設是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
1、教代會機構時候健全。
2、定期召開生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
1、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2、進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3、加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4、通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。
5、督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6、深入教研組進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研，將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。
1、督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3、深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4、及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5、認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
學年度學校教學督導工作計劃篇八
學校教學督導組繼續(xù)開展以課堂教學聽課、參加學校各種教學專項與教學環(huán)節(jié)檢查、評估，以及對學校教學工作調查、分析為主要工作內容，從而向學校領導與相關職能處室及時反映當前學校教學狀況，和提出一些意見與建議。
課堂教學仍然是學校向學生傳授知識、技能的主渠道。開展課堂教學聽課以督促教師把主要精力投入于教學工作中，和檢查教師能否完成課堂教學任務，和了解課堂教學狀況。根據(jù)教學督導組成員本身具有長期在課堂教學第一線的教學經(jīng)歷，也負擔起對新登上講臺的教師和青年教師在聽課后給予一些具體的指導和幫助，使他們盡快地適應課堂教學。
不斷總結與完善學校各類教學專項檢查工作，通過對學校重點建設專業(yè)、精品課程建設、新上專業(yè)和教改項目檢查，不僅指出其在建設中的不足之處，還要求幫助總結經(jīng)驗和指出下一步如何改進，即相關的措施與方向。結合高教發(fā)展趨勢，與時俱進地為學校申報省級、國家級教學成果獎作些基礎性的工作。
為促進學校更好地規(guī)范地辦學，也為迎接上級教學主管部門的各類教學工作的檢查、評估作些準備，學校教學督導組將對學校一些主要的教學環(huán)節(jié)開展經(jīng)常性、不定期的`抽查、評估工作。這些教學工作環(huán)節(jié)包括：期末試卷，畢業(yè)班的畢業(yè)論文(設計)，教學計劃制訂的合理性，學生的實驗、實習狀況等等。
通過召開學生、教師座談會及與教師、學生的個別走訪，了解學校的學風與教風的狀況。從學生的遲到、早退、隨意缺課、逃課、抄襲作業(yè)、考試作弊等現(xiàn)象入手，分析原因，找到根源，提出解決辦法。從教師提前結束課堂教學，提早下課，未能充分利用課堂教學時間完成必要的課堂教學任務，以及課堂上不同教師對同一班學生相同內容的重復講授等現(xiàn)象，進行一些探討。分析比較一些衡量學校學風狀況的標志性數(shù)據(jù)，來找出海院與其它高校的差別與差距。這些標志性數(shù)據(jù)有：英語四、六級通過率(成績)，省級計算機一、二級的通過率，報考研究生的人數(shù)比例及實際錄取率等常規(guī)數(shù)據(jù)；分析與了解諸如“挑戰(zhàn)杯”、“數(shù)學建?！薄ⅰ半娮釉O計競賽”、“英語演講”等各類大學生中開展的競賽的獲獎與取得成績的狀況。
20xx年度學校教學督導組將以上面四個范圍內作為自己的主要日常工作，另外將接受教學研究與監(jiān)控中心、教務處的工作布置，努力地去完成。
學校教學督導組定于每周二上午作為小組集中活動時間?；顒又饕獌热荩?BR> (2)討論、確定下階段的工作；
(3)分析與歸納向學校反映或匯報的內容與意見；
(4)學習一些與教學督導工作相關的資料、文件，以提高自己的素質。
學年度學校教學督導工作計劃篇九
為了認真貫徹教育部、衛(wèi)生部頒布的《學校衛(wèi)生工作條例》，搞好學校的衛(wèi)生保健工作，提高學生的健康水平，特制定工作計劃。
2、做好學生“六病”防治工作。
3、學生的近視率達到省標準要求。
4、學校要達到凈化、綠化、美化。
（一）抓好健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
1、抓好健康教育，提高健康教育水平。我們要重視學生的健康教育，將健康教育納入教學計劃，指導教師上好健康教育課。任課教師要在認真?zhèn)湔n的同時，上好每一節(jié)課，要對學生進行衛(wèi)生保健常識方面的教育，增長學生的衛(wèi)生保健知識。通過健康教育，學生要進一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高防病能力。
2、開展心理健康教育，促進學生身心的健康發(fā)展。本學期，在各年級學生中開設了心理健康教育課，重點對學生進行自信心的培養(yǎng)，教育學生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)，保持旺盛的學習精力。
3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。為了培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，我們要結合學校開展的“春風形象工程”和主題教育活動及公民道德月活動，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰；管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木；管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。學校要利用晨會時間對學生進行衛(wèi)生養(yǎng)成教育，嚴禁學生購買小食品，教育學生在學校不準吃零食；指導學生注意日常的體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、學習衛(wèi)生；每天組織學生上好眼保健操，保護視力；上好間操，開展體育大課間活動，促進學生身心的健康發(fā)展。
4、要求教師在教學中板書工整、清晰，字的大小適宜，并合理安排學生的作業(yè)量；低年級教師在教學中要組織學生開展課間律動，防止學生過度疲勞。
5、重視生宣傳，推動健康教育。本學期，要在三至五年級學生中創(chuàng)辦健康知識手抄報，定期進行一個年級學生的健康知識手抄報展覽；學校要定期進行衛(wèi)生健康知識宣傳，擴大健康教育宣傳面，推動健康教育。
（二）加強健康監(jiān)測工作，搞好傳染病、常見病的防治。
1、加強健康監(jiān)測工作，掌握學生健康狀況。為了提高學生的健康水平，學校要加強對學生健康狀況的監(jiān)測工作。每周一，各班級衛(wèi)生員對學生的個人衛(wèi)生要進行一次檢查，督促學生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學生易發(fā)傳染病的時期，衛(wèi)生保健教師要經(jīng)常深入班級了解學生的身體健康狀況，掌握學生的出勤情況。
2、采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。要在感冒多發(fā)季節(jié)，采取積極的措施，及時搞好辦公室、教師、宿舍、食堂通風，搞好多發(fā)病和常見病的預防工作。及時對學生進行防治沙眼、近視、齲齒等知識先傳；及時為學生進行一般外傷的處理。
（三）加強學校衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。良好的校園環(huán)境不僅能陶冶學生的身心，而且能促進學生的健康。為此，我們要注重加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，創(chuàng)造條件積極改善衛(wèi)生狀況。
1、堅持衛(wèi)生管理檢查制度，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。要繼續(xù)堅持“四掃”的衛(wèi)生管理制度，值周生堅持每天進行檢查；要堅持每月進行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，學校衛(wèi)生工作領導小組要及時進行檢查、總結、評比，使學校達到凈化、綠色、美化的要求。
2、增加資金投入，不斷改善衛(wèi)生條件。
3、加強衛(wèi)生監(jiān)控，保證學生的身心健康。學校要繼續(xù)加強對校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測工作，保證學生的食品衛(wèi)生，保證校園衛(wèi)生環(huán)境的良好。我們要在新的一年里，深入貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，積極搞好學校的衛(wèi)生工作，確保學生的身心健康。
學年度學校教學督導工作計劃篇十
2010-2011上學期教學工作計劃(原創(chuàng))2010年的暑假生活伴隨著洪災漸漸的遠走,新的學期又開始了,新學期新氣象新的面孔,這學期我擔任七年級地理教學工作,7個教學班的地理課,雖然說我從事地理教育工作已經(jīng)11年了,但是每一屆學生的學情是不一樣的,素質也千差萬別,所以在學期開始之際,我對本學期的教學工作充滿信心,與此同時我也擬定了如下的教學計劃:一、愛崗敬業(yè)，提高認識：積極參與學校組織的.各類各項講座和活動，認真學習體會，爭取從中汲取精華，輔助我的教學。同事端正自己的態(tài)度，熱愛自己的崗位，角色做事，不倦怠不松懈，兢兢業(yè)業(yè)，努力上好每一節(jié)地理課。二、備課全面，上課認真：借助媒體多層次多方面地查閱資料，及時補充生活中的地理事件，讓學生體會到學習地理師有用的，生活中地理無處不在，備課充分。上課認真，關注每一位學生的發(fā)展，讓地理課成為開啟學生地理世界的一扇窗。三、積極參與，準備充實：本學期是我校理科四杯賽，我將積極參與，并且要提前準備課件、備好課，充實準備，爭取自如地駕馭我的地理課。四、更新觀念，與時俱進：我所教的7個教學班素質參差不齊，所以我將重新整合教材，更新教學方法，因材施教，也多出去聽聽其他優(yōu)秀教師的課，同時也從互聯(lián)網(wǎng)上關注最新教育動態(tài)，與時俱進，使我的教學具有自己的特色?？傊聦W期我的打算很多，也爭取努力去實施，我深信：一份耕耘一份收獲。
學年度學校教學督導工作計劃篇十一
-是“十三五”發(fā)展的關鍵之年。我校將以黨的精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，全面提高德育工作效率；加強師德師風建設，培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍；繼續(xù)營造“踏實、創(chuàng)新、有效”的教育教學氛圍，優(yōu)化課程設置，以“宏雅”課改項目為契機深入開展課改實驗；牢固樹立服務意識、安全意識、育人意識，創(chuàng)新后勤服務，保障學校各項事業(yè)有序開展，辦好人民滿意的教育。現(xiàn)將本學期工作計劃制定如下：
工作目標。
1.傳承和創(chuàng)新并舉，初步構建起學校雅文化建設的框架體系。
2.由內而外，創(chuàng)新舉措，打造好一支素質精良的班主任隊伍。
3.探索學生生涯發(fā)展指導，構建學生個性展示平臺。
4.以項目化培養(yǎng)為方式，推進青年教師可持續(xù)發(fā)展。
5.打造特色課程，辦好課改項目，關注學生關鍵能力的培養(yǎng)。
6.以批判性和創(chuàng)新性思維來改進課堂，重點關注學生思維品質的培養(yǎng)。
7.完成專用教室、智慧校園的建設，用足用好先進設備。
8.抓好項目工程，美化校園環(huán)境，強化校園安全。
二、工作重點。
（一）加強師德師風建設。
加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。本學期要繼續(xù)加強對教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，堅定立場，強化師德師風建設，堅持教書育人，堅決杜絕有償家教和補課；要充分發(fā)揮學校黨團員教師先鋒模范作用，發(fā)揮正能量，在市內外樹立起太倉市實驗中學教師的優(yōu)良形象，贏得社會尊師重教，為我市創(chuàng)建全國文明城市作出應有的貢獻。
加強教育教學理論學習。愛讀書、有學養(yǎng)的教師，往往是學生心目中的偶像，讀書也是學校雅文化建設中構建儒雅教師的重要環(huán)節(jié)。因此，本學期要堅持開展教師讀書活動，營造書香校園，引導教師讀好教育專著、教育理論文章，了解教育教學動態(tài)，將理論用于實踐、指導實踐，不斷提高教育教學和科研水平，真正做到“學高為師、身正為范?！?BR> （二）教學工作。
1.關注教學主張的推進，提升課堂教學有效性。
“同伴引領、順學而教”是我校近年來提出的教學主張，也是我校承擔的蘇州市有效教學研究項目實驗學校所承擔的研究項目，因此進一步落實我們的課堂教學主張是我校當前一項重要工作。本學期將通過對新進教師進行“同伴引領、順學而教”專題培訓、圍繞教學主張進行小、初、高的教學銜接研討、圍繞教學主張進行復習課主題研討等系列活動推進教學主張在常態(tài)課中的落地生根。
2.關注初三年級提優(yōu)工作，為提高中考優(yōu)秀率夯實基礎。
鑒于初三年級的學情，學校將探索在整體全面提高成績的基礎上，確保優(yōu)秀率的不斷提升。上學期，我校對尖子生進行了集中性的拔尖工作，但是收效不太理想。因此本學期初三年級要換一些思路、想一些新方法來進一步加強提優(yōu)工作。教務處要全面落實好重點學科每周兩次的拔尖輔導工作，特別是對優(yōu)秀學生的發(fā)展要做好跟蹤調查，絕不能致使他們倒退。
3.關注教研活動、集體備課的質量，繼續(xù)細化教學評價表。
一是加強對備課組的監(jiān)督，分管行政定期參與集體備課，關注集體備課的內容和形式，對集體備課的質量進行客觀的評估。二是要加強對隨堂課的聽課，關注常態(tài)課的質量。三是加強優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗分享，以點帶面推動優(yōu)秀備課組建設。四是繼續(xù)細化教學評價表，上學期是學科新授課的教學評價表，本學期重點研討學科復習課的教學評價表。
4.關注宏雅項目課程研發(fā)，提升學生思維品質。
經(jīng)過一年的探索，學校宏雅項目班已經(jīng)開設了一些特色課程，并研發(fā)了5本校本教材。本學期，將由部分行政和初一、初二宏雅班的教師團隊成立宏雅項目研究小組，通過定期研討和集體備課，不斷研發(fā)宏雅課程，力爭開設機器人、創(chuàng)新實驗室等新課程，對國家課程，力求進一步拓寬知識的廣度和深度，提高教師探索國家課程校本化實踐的能力和水平。
5.開設豐富多彩的社團課程，不斷促進學生個性發(fā)展。
本學期，在原有社團項目的基礎上，計劃開設更豐富的社團課程，擴展校園博雅文化內涵，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生關鍵能力。尤其擬加強閱讀、書法等課程建設，以進一步推進學校語言文字工作水平。在課程開設的資源利用上，要充分利用好社會力量（尤其是學生家長們的課程資源）來一起出謀劃策，通過豐富多彩的課程活動來共同培育好全體學生。
科研與師訓工作。
一是要著力加大對青年教師的培養(yǎng)力度，營造良好的成長氛圍。目前，學校新教師逐年增加，如何對新教師進行系統(tǒng)的培訓，使得他們能迅速站穩(wěn)、站好講臺，乃至做好班主任是當前急需解決的問題。教科室要對新教師的培訓制訂出做到切實而有效的工作行動計劃。學校要繼續(xù)在青年教師中借助專家團隊的'力量，制定培訓項目，為他們成為各級骨干教師提供有力的幫助。
二是要著力開展好各級課題研究，提升教師科研能力，擴大學校影響力。本學期要重點做好做好省級課題的開題工作和蘇州市級課題的中期匯報工作，要做好學校承擔的各項項目研究工作，保質保量地按要求實現(xiàn)各項研究指標。同時，要引導教師積極撰寫并發(fā)表教育教學論文，既為提高自己的教科研能力，也為提高我們學校的社會影響力多做貢獻。
三是有序推進教育聯(lián)盟活動。
選擇重點學科，培育學科基地，打造學科聯(lián)盟研討機制。
（四）德育與體衛(wèi)藝工作。
1.由內而外，創(chuàng)新舉措，打造好一支素質精良的班主任隊伍。
鑒于校德育辦公室主要人員的變動，以及校班主任隊伍的實際，本學期要由內而外，創(chuàng)新舉措，特別關注青年班主任的培養(yǎng)，充分發(fā)揮老班主任的引領作用。
（1）熟悉制度，明確責任。全體班主任，尤其新班主任必須通過學習，熟悉班主任一日常規(guī)、班主任月常規(guī)管理考核方案、班主任教育管理質量獎考核方案，明確班主任責職。
2.抓好學生教育管理，打造博雅德育品牌。
（1）分年級抓好關鍵階段教育。初一年級抓好入學教育，引導和幫助學生熟悉校規(guī)校紀和各種學習、生活常規(guī)知識，抓實習慣養(yǎng)成教育；初二年級抓好心理健康教育，普及心理健康知識；初三年級抓好理想拼博教育，挖掘學生學習的內驅力。
（2）關注特殊學生，重視每個學生發(fā)展。重視學困生、品行問題生教育。學初建立檔案，有明確、具體的幫教計劃和切實有效的幫教措施。定期召開“向博雅少年邁進”小組活動，實行跟蹤教育，防患于未然，不放棄每一個學生。
（3）探索學生生涯發(fā)展指導，構思博雅系列德育活動。
學生生涯發(fā)展指導是太倉教育的一個新項目，作為試點學校，我們將在上學期集中培訓的基礎上，嘗試著將生涯指導與德育工作的有機結合，以博雅系列活動為抓手，以培養(yǎng)有可持續(xù)發(fā)展力的學生為目標，開展生涯指導性德育工作，如通過博雅少年評比項目讓學生發(fā)現(xiàn)并展示自己的個性特長，為初中后找準自己發(fā)展的方向提供更多的指導。
3．用好合力教育，最優(yōu)化三結合模式。抓好常規(guī)家校工作。如：家委會、家長學校家長會、“家校通”平臺、家訪、家長讀本。本學年新的舉措是，進一步探索對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的育兒水平。著力探索家長共管新路，通過家校互動，及時了解家長對學校教育的要求，形成教育合力。繼續(xù)加強與派出所、交警隊及各村委的聯(lián)系，強化共育建設。
4.高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育。
安全教育。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防水、防電、食品衛(wèi)生、人身、財產(chǎn)和交通安全教育工作。全面做好學生安全教育工作，確保無重大安全事故發(fā)生。法制教育。通過“開學安全第一課”、黑板報、國旗下的講話、集會、專題教育講座、班隊活動等形式對學生進行法制宣傳教育。切實抓好校園欺凌專項整治工作，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時介入處理，保持校園欺凌零發(fā)生。心理健康教育。積極開展學生心理健康教育課程教學，每周一次陽光小屋值班要做好詳細的個案登記，重點學生要重點開展工作，確保學校心理健康教育躍上新臺階。
5.抓實推進體衛(wèi)藝常規(guī)工作，培育體藝特長生。
一是要重點抓實校園運動競賽和各運動隊訓練，尤其是足球隊的訓練，做好與新區(qū)二小足球隊的銜接，為高中特長生招考打下基礎。二是要認真做好衛(wèi)生工作。做好衛(wèi)生宣傳和傳染病預防工作，使廣大師生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，確保身體健康。三是拓展我校學生藝術社團，培養(yǎng)藝術特長生和學校藝術特色項目。
（五）裝備工作。
1．加強實驗室的管理，促進實驗學科教學質量的提升（新增物理化學探究實驗室，配備先進）。
理化生教研組要切實做好相關工作，提升各實驗室、實驗儀器室、實驗準備室和標本室的管理應用水平，保障實驗教學的課堂效率。做好實驗藥品、儀器設備等儲藏、管理工作，健全相關管理制度；切實開展理化生實驗教學，強化實驗室常規(guī)管理，各類實驗開出率確保達到100%；積極開展理化生實驗教學的教研活動；同時要結合“資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)”的建設，及時組織管理員核實儀器設備的數(shù)據(jù)，做到資料的真實性，使實驗室的管理做到心中有數(shù)，及時增補器材，確保教學的正常開展。
2.推進創(chuàng)新實驗室的培訓，探索宏雅班及社團的steam課程開發(fā)。
本學期新增兩個創(chuàng)新實驗室，一個是機器人創(chuàng)新實驗室，一個是生物類和食品類創(chuàng)新實驗室。在設備配備到位的基礎上，一是要抓緊推進對教師的培訓，了解steam課程的理念，面對宏雅班及初一社團開設steam課程，關注學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3.加強教育信息化建設，提高工作效率。
基于太倉市教育局對教育信息化建設的推進，信息化教學比賽的多樣化，我校應組織教師積極參加上級組織的各類培訓工作，幫助教師認識新課程理念和現(xiàn)代教育裝備對實驗方式、教學方式所產(chǎn)生的影響，提高新技術的應用能力進一步提高師資隊伍質量。同時利用學校智慧校園平臺，組建成各類教學資料素材庫，完善學校各類資源。
（六）總務后勤工作。
（1）落實食堂五常管理，提升食堂服務水平。
食堂實施“五?！狈ü芾碇贫?，進一步規(guī)范學校食堂日常內部管理制度，嚴把安全和衛(wèi)生關，提高膳食質量，不斷提高師生的滿意度。同時還要加強對食堂工作人員的管理，創(chuàng)造條件提高食堂人員的業(yè)務技能和業(yè)務素質，創(chuàng)特色服務和特色菜品，逐步使學校食堂管理到位、精細，讓學校食堂品位不斷得到提升。
（2）落實學校環(huán)境布置，提升學校文化建設水平。
在做好日常校園維護工作的基礎上，針對前期已經(jīng)完成的慧雅樓，明雅樓等建設場館，結合學?！把拧蔽幕瘉碜龊脤W校的綠化和特色文化布置，將學校文化建設再提升一個新的高度。
（3）加強安全教育，共建平安校園。
協(xié)同德育辦等各部門做好教師和學生的校園安全教育工作，增強師生的自我保護意識，促進養(yǎng)成良好的行為習慣，充分發(fā)揮全員管理的作用。同時要完善應急預案制度和管理措施，實行主管領導責任制，各條線領導分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。
學年度學校教學督導工作計劃篇十二
一、處理好三個關系。一是處理好常規(guī)教學和教研教改的關系。全體領導和教師要牢固樹立常規(guī)為本、教研取勝的觀點，扎實做好備課、上課、作業(yè)批改等各項常規(guī)工作，在此基礎上本著“立足校本，服務教學，融入萬州，博采眾長”的原則積極開展教學研究工作。二是處理好提高學生學習成績和促進學生全面發(fā)展的關系。全體教師在教學中，不僅要向學生傳授知識，而且要培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，注重學生個性的構建和張揚。三是處理好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作的關系。全體領導和教師必須高度樹立大局意識，主動關心畢業(yè)班的工作；畢業(yè)班領導和教師要強化使命感，不負師生重托，為學校發(fā)展努力工作。
二、抓好八項工作。
（一）持之以恒做好“師生雙主互動”教學模式的推廣工作。經(jīng)過去年一年的運行，我校實施“雙主互動”教學模式已初見成效。本學期，全體領導和教師必須持之以恒的做好這項工作。本期剛加盟我校的教師，要加強學習，透徹了解“雙主互動”模式的基本流程和精髓，并在課堂教學中大膽實踐。去年已開始實踐的教師要總結經(jīng)驗，明確得失，創(chuàng)造性的開展工作，力爭推出風格和特色。各學部和教研組要將落實這項工作放在教學工作的首位，緊緊抓住教研月活動這一契機，采取典型示范、加強點評、互幫互學的方式，努力促使課堂教學模式的不斷優(yōu)化，最大限度地提高課堂教學效益。
（二）切實加強教學常規(guī)管理。落實教學常規(guī)是加強過程管理的基礎工作，也是夯實學生基礎，提高學生技能的`根本途徑。全體教師要站在實施新課標，謀求新發(fā)展，創(chuàng)造新輝煌的角度認識這項工作的重要性。一是結合工作實際，認真學習萬州區(qū)教委剛剛頒發(fā)的《重慶市萬州區(qū)中小學教學常規(guī)》，明確要求，把握精髓。二是對照要求，全面反思自己以前在落實教學常規(guī)方面的具體做法，明確不足，自覺改進或加強。三是學校、學部和備課組要加強對教學常規(guī)落實情況的督查和指導，做到檢查全面，不留死角，指導及時，糾偏有力。四是正面引導，樹立典型，通過優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展覽等方式，推出本校落實教學常規(guī)方面的先進個人并予以表彰獎勵，以此弘揚嚴謹執(zhí)教的良好風氣。
（三）大力開展教學研究工作。教學研究既是教師的一種必備素質，也是衡量學校整體教學水平的一個標尺。本期教學研究工作應突出以下幾點：
1、方向明確。全校教研工作都必須本著貼近教學、服務教學、立足校本、放眼校外的原則，切實解決日常教學中的突出問題，清除制約學校教學質量整體提高的瓶頸。尤其是要注意研究“補差”問題及推行“雙主互動”模式過程中存在的問題。
2、任務具體。本期各科教研組要確定一個校本課題，集中人力開展協(xié)同攻關。各備課組成員都要積極參與，大膽探索，并盡可能將自己的研究結果物化，年終每人寫一篇教育教學論文以備年會交流。高二語文備課組要迅速啟動已被區(qū)教科所確定的研究課題，并力爭在年內取得階段性成果。
3、抓住契機。全體領導和教師要乘教研月活動的東風，深入課堂，深入學生，調查學情，反思教法，通過廣泛的聽課評課活動，為研究工作積累感性材料，促使教研工作上層次，上水平。
4、作好指導。學校領導、學部領導及教研組長要密切關注教學研究的動態(tài)，及時解決有關問題和困難，從業(yè)務上和物質保障上提供最大的支持和幫助，確保教研工作的順利開展。
（四）扎實有效地開展教師培訓工作。教師隊伍的穩(wěn)定和提高是私立學校持續(xù)發(fā)展的保證。本期我校教師培訓的基本做法是依托繼續(xù)教育，憑借骨干導引，練好基本功，提高駕馭課堂的能力。本期參加繼續(xù)教育的90多名教師，要嚴格按照區(qū)教委的要求，采取自學和集體學習結合的方式，保質保量的完成《中小學教學研究》這門課程，務求考核全部達標。本期新加盟的教師，要認真學習“雙主互動”教學模式的有關資料，逐步適應這一教學模式。實行拜師制度，教令三年以下的青年教師，必須同本學科骨干教師結成幫扶對子。練好基本功，要求全體教師練好兩種字（鋼筆字和粉筆字），掌握一種技能（運用多媒體上課、制作課件），熟讀兩本書（《新課程標準》、《新課程視野中的基礎教育改革》）。以上要求，教務處和各學部要積極協(xié)調，加強督查，務求扎實有效。
（五）創(chuàng)造性地開展“四清”及補差工作。“四清”既是我校教學常規(guī)的一項基本制度，也是確保教學工作實效的有力舉措。以往實踐證明，“四清”對于督促學生夯實基礎，提高技能起到了很好的作用。但是由于學科教學的特殊性，以往單一的方式顯然不能適應形勢的發(fā)展。本期“四清”工作在確保時間、人員、地點固定的前提下，清的方式要提倡多元化，以此來提高學生興趣。全體教師要下大氣力開展補差工作，通過課內課外結合，集中分散互補的方式，落實人員，明確對象，提高效益。
（六）堅持和完善集體備課制度。集體備課是集中群體智慧，優(yōu)化教學方案的一種工作措施，也是一項基本的工作制度。本期各備課組要嚴格執(zhí)行《純陽學校集體備課工作細則》。一是各備課組成員要按時參加組內活動，不能隨意缺席。二是每次集體備課的中心發(fā)言人必須準備充分，不能敷衍了事。三是堅持組內互相聽課，跟蹤了解集體備課的實效。四是各學部、教務處一定要加強督查，定期匯總，及時反饋，不斷完善集體備課制度，確保工作實效。
（七）積極穩(wěn)妥的做好起始年級的工作。初一、高一今年生源形勢喜人，這是好事。但是人數(shù)多，攤子大，學生基礎參差不齊，生活習慣差異較大，若把握不好，便會產(chǎn)生泡沫效應。因此，學校領導和初小部、高一學部的領導和教師一定要保持清醒頭腦，以如履薄冰的心態(tài)去應付復雜局面，確保教育教學工作一開始就沿著健康的態(tài)勢發(fā)展。首先要摸清底子，學生各科學習的基礎如何，學習習慣如何，生活習慣如何，思維品質如何，學部領導和班主任科任教師都要心中有數(shù)。其次是學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)。前半學期，在上好課的同時，學部領導、班主任和科任教師都要下大氣力培養(yǎng)學生的兩大習慣，為后階段的學習創(chuàng)造條件，營造氛圍。在這方面，各學部、班主任和教師都要拿出具體的工作計劃和措施。
（八）開展豐富多彩的課外活動。
課外活動既是課堂教學的延伸，又是張揚學生個性、豐富學生生活的途徑，各學部要充分利用現(xiàn)有的教育資源，組織學生開展多種層次、多種形式的課外活動。
一是期中考試后要組織學生進行學科競賽，以此發(fā)現(xiàn)尖子學生，形成競爭氛圍。二是成立學科興趣小組，初小部和高二學部要積極組建《純陽文學社》和英語沙龍，其它學部以學科為單位，成立相應的興趣小組。三是高一高二學部要開辟體、音、美第二課堂，定期組織有關學生進行輔導，為學生的升學拓寬路徑。四是學校要充分關注學生的周日生活，全面開放微機室、錄像室、圖書室及活動場地，使學生周日生活充實而有序。
三、落實四項措施。
1、領導示范。全體領導要切實強化自律意識，自覺成為落實教學常規(guī)的典范，教研教改的先鋒，遵紀守法的楷模，團結協(xié)作的紐帶，示范帶動本部門的工作。
2、加強協(xié)作。全校教學工作要按照備課組長、教研組長、學部主任、教務處長、校長由下向上依次負責的工作機制，不同層次的教學管理人員既要把好自己的關口，又要注重協(xié)調，確保學校教學意志的全面貫徹。
3、強化督查。各學部既要組織實施各項具體工。
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學年度學校教學督導工作計劃篇十三
本學期，我校的教學教研工作堅持以提升教師素質、專業(yè)化水平為重要抓手，優(yōu)化教學常規(guī)管理，細化過程管理，強化教學質量監(jiān)控，提高教學工作的針對性和有效性。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線，注重整合教學資源，更新教學觀念，轉變教學行為，，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
一、加強教師學習，樹立教師新形象。
組織教師學習有關教育的法律法規(guī)，樹立依法執(zhí)教，依法從教的思想。認真貫徹國家的教育方針，做到既教書又育人，樹立熱愛學生，愛崗敬業(yè)，講奉獻，顧大局的思想。立足于本質，安心教學工作，增強責任感和事業(yè)心，提高教師的師德水平和業(yè)務水平。
組織好教師業(yè)務學習。鼓勵教師多學習，不斷提高自己的業(yè)務工作水平，以適應新形式下的教育需要。學校每周的業(yè)務學習安排在周四下午舉行。業(yè)務學習制度要認真落實，有安排、有主題、有計劃，做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務學習活動的整個過程的材料教研室要經(jīng)常檢查。
指導好教師的個人學習。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。本學期，要開展“五個一”活動，每位教師要做到：通讀一本教育理論專著;訂閱一本教育雜志;在教研組內執(zhí)教一堂課改教研公開課;學習一遍教學大綱和考綱;有一篇教育教學論文發(fā)表(獲獎)或指導學生發(fā)表(獲獎)。教師要建立每日讀書制度，并及時記錄對自己有啟發(fā)、受益的內容，要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學隨筆，讀書筆記字數(shù)每月不少于5000字。學校要每月檢查，學期結束組織業(yè)務學習筆記評比活動。
二、細化常規(guī)管理，推進教學上質量。
以教育教學為中心，提高教育質量為重點，領導班子要把主要精力放在教學工作上，經(jīng)常與教師研究教材、教法，深入到課堂中，了解情況，堅持聽課。
嚴抓備、講、批三個環(huán)節(jié)，嚴格課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)管理，精備精講精練，優(yōu)化課堂教學過程手段和效果。
學年度學校教學督導工作計劃篇十四
學校督導工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實履行教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評判、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)矩辦學行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路、目標。
學校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現(xiàn)三個提高。
健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。
加強三項督導，即：
督教：督查領導教改、管理教學、教師落實教學常規(guī)、提高課效的情況。
突出三個重點：義務教育均衡發(fā)展;規(guī)矩辦學行為;校園文化建設。改進三個方式：強化督導評估的針關于性(針關于社會、家長反映的辦學行為不規(guī)矩問題進行督導);強化督導評估的質效性(直接深入督查各學校各項工作的各個環(huán)節(jié));強化督導評判的系統(tǒng)性(建立學校自評、校長述評、師生參評、學校綜合評判的體系)。
開展教學督導工作，是強化教育學校管理，加強教學質量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩(wěn)步提高，特制定本學年度督導工作計劃。
一、指導思想。
牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質量全面提高。
二、工作重點。
1、加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5、結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
(二)德育工作。
1、每學期組織召開主題班(團)會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度、
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
5、《奉節(jié)縣文明禮儀十條》執(zhí)行情況。
6、每學期評選一次先進班級，三好學生，優(yōu)秀學生干部，并給予表彰和獎勵。
(三)后勤管理工作。
1、學?；窘ㄔO是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
(四)民主監(jiān)督工作。
1、教代會機構時候健全。
2、定期召開。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內容。
1、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2、進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3、加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4、通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。
5、督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6、深入教研組進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。
四、主要措施。
1、督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3、深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4、及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5、認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排。
第二學月：重點督導教學教研工作。
第三學月：重點督導民主管理工作。
第四學月：重點督導后勤財務工作。
第二學期仿照進行。
學年度學校教學督導工作計劃篇十五
一、指導思想。
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。
本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。
二、班級概況：
本班有學生54人，大部分學生熱愛學習，積極要求進步，但有部分學生的行為習慣較差，對學習語文缺乏一種興趣，特別在閱讀習方面。本學期，針對各班學生實際情況，培養(yǎng)學生的學習興趣。
三、
教材分析：
教材繼續(xù)按專題組織單元，共八單元。每組由閱讀、口語交際、習作、語文園地、習作例文、快樂讀書吧中的部分組成。
四、教學目標：
1.識字、寫字教學。
本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。
2.閱讀教學。
隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。
3.口語交際教學。
注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內容，設計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系?？傊诳谡Z交際課上，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
4.習作教學。
對教材中安排的習作內容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結合學生實際，靈活選擇教學內容，安排教學過程。
修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。
5.綜合性學習的教學。
把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關詩歌，理解詩歌內容，了解相關知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。
五、教學措施：
1.認真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，要樹立正確的備課價值觀。在備課方面，要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術的做法。
2.認真上課。
加強課堂管理，提高教學效率：督促學生形成良好的聽課習慣；教學時以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。
3.要經(jīng)常聽課、說課。
取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
一方面，培養(yǎng)學生讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習慣,并做到常抓不懈。
5.在教學中，堅持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導學生把書讀好。注重感受領悟、積累、運用，從而提高語文水平。
6.在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，并能遷移運用到習作中來。
7.要求學生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。
六、優(yōu)等生的提高、學困生的優(yōu)化措施：
1.對優(yōu)等生的要求要高于班級平均要求。
2.針對特別優(yōu)秀的學生，采取特殊手段，使他們各方面的才能能夠更加精進。
3.優(yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級的日常管理、課堂中能夠幫助學困生，以使大家能夠共同進步。
4.努力尋找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教，加強訓練強度，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。
學困生的優(yōu)化措施：
1.針對本班學困生的學習情況，采取“一對一”的幫扶形式，請優(yōu)等生來幫助學困生，達到共同進步的目的。
2、在課堂教學時，教師應對重點內容進行詳細分析，多說幾遍；并在課后對后進生的作業(yè)等問題進行及時的輔導和解答。
3.課堂時間里給予適當?shù)臋C會，請后進生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學要給予鼓勵，給他們提供交流的時間和場地。
七、教學進度表：
周次。
時間。
教學內容。
一
9.1—9.4。
《白鷺》（2）《落花生》（2）書。
課外閱讀（1）。
二
9.5—9.11。
《桂花雨》（2）《珍珠鳥》（1）《口語交際》（1）習作（2）《語文園地》（2）。
三
9.12—9.18。
《搭石》（2）《將相和》（2）。
書法（1）課外閱讀（1）。
四
9.19—9.25。
《什么比獵豹的速度更快》（2）《冀中的地道戰(zhàn)》（2）《習作》（2）《語文園地》（2）。
五
9.26—9.30。
《獵人海阿里布》（2）《牛郎織女一》（2）。
《牛郎織女二》（1）課外閱讀（1）。
六
10.8—10.9。
《口語交際》（1）《習作》（2）。
七
10.10—10.16。
《語文園地》（2）課外閱讀（1）《古詩三首》（2）。
《少年中國說（節(jié)選）》（2）。
八
10.17—10.23。
《圓明園的毀滅》（2）《黃繼光》（2）。
《習作》（2）課外閱讀（1）。
九
10.24—10.30。
《語文園地》（2）《太陽》（2）。
書法（1）課外閱讀（2）。
十
10.31—11.6。
《松鼠》（2）《習作》（2）書法（1）課外閱讀（1）。
十一。
11.7—11.13。
《慈母情深》（2）《父愛之舟》（2）。
書法（1）課外閱讀（1）。
十二。
11.14—11.20。
《精彩極了和糟糕透了》（2）《口語交際》（1）。
《習作》（2）《語文園地》（2）課外閱讀（1）。
十三。
11.21—11.27。
《古詩詞三首》（2）《四季之美》（2）。
《鳥的天堂》（2）書法（1）。
十四。
11.28—12.4。
《月跡》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）。
《古人讀讀書》（2）課外閱讀（1）。
十五。
12.5—12.11。
《憶讀書》（2）《我的長生果》（1）。
《口語交際》（1）《習作》（2）《語文園地七》（2）。
十六。
12.12—12.18。
復習（8）。
十七。
12.19—12.25。
復習（8）。
十八。
12.26—1.1。
復習（8）。
十九。
1.2—1.8。
復習（8）。
二十。
1.9—1.15。
綜合復習。
東莞市石排燕嶺學校。
2022年9月4日。
學年度學校教學督導工作計劃篇十六
1、敦促檢查減負增效工作。切實做到一科一輔，杜絕一科多輔。
2、與教務處共通做好教學常規(guī)檢查、教學質量評判等項工作。敦促檢查備課、上課、作業(yè)部署與批改情況。杜絕不備課上課、非特殊情況坐著上課，上課時接聽手機，在課堂上玩游戲等現(xiàn)象發(fā)生。
3、繼續(xù)關切課堂教學改革和課堂教學質量。繼續(xù)學習新課標，開展期中質量抽測活動等。
4、加強關于青年教師和教學骨干的培養(yǎng)工作。
5、敦促、檢查教研組、備課組活動開展情況。
6、敦促、檢查學生社團活動開展情況。
7、關切畢業(yè)班教學、復習迎考工作，做好?？挤治?、反饋等工作。
1、進一步落實教育部《關于全面貫徹教育方針，減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見》精神，作業(yè)的分量和難度要適當。小學一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。
2、依照區(qū)《課堂教學常規(guī)實施辦法》意見精神，開學初、期中、期末檢查備課、作業(yè)部署與批改等，希望老師們即時認真批改作業(yè)，規(guī)矩課堂教學行為，提高課堂教學效率。
3、配合校長室、教導處開展推門聽課活動，深入課堂了解授課情況，即時開展評課議課活動。
4、教研組、備課組、學生社團要做到四定，即：定時間、定地點、定內容、定主講人或主持人，活動前要有計劃、出通知，活動后要有總結，并且即時上傳有關資料。社團活動將作為本學期重點檢查的內容。
5、畢業(yè)班新課應于5月上旬結束，中旬將舉行一模，六月上旬舉行二模。
學年度學校教學督導工作計劃篇十七
教學督導處是學院的教學質量保障部門，在院長和分管院長的領導下，全面負責教學質量保證與監(jiān)控，以及院教學評價系統(tǒng)的建設和組織實施工作。下面是本站小編帶來關于20xx學校教學督導。
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為進一步規(guī)范教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育20xx年督導工作計劃，特制定20xx年我校教學督導工作計劃。
組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規(guī)范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務。
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況;期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況;期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。
3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課;是網(wǎng)絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計(作業(yè))內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破，增強教學督導工作的教學支持服務功能。
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據(jù)，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；?、規(guī)范化、服務化。
教學督導處是學院的教學質量保障部門，在院長和分管院長的領導下，全面負責教學質量保證與監(jiān)控，以及院教學評價系統(tǒng)的建設和組織實施工作。而教研室主任(骨干教師)作為二級督導機構成員，理應在督導組長的帶領下，擔負起學院二級督導的光榮職責，認真負責，切實做到：
4.積極開展業(yè)務研究，不斷提高教學督導員的工作能力、水平和質量;。
5.為教學基本建設提出有價值的建議、方案，為學院的建設、發(fā)展有關方面提出建設性建議。
為保證上述工作的順利完成，特制訂電信學院二級督導組工作計劃如下：
采取“統(tǒng)一安排、分散實施”的工作方式，全面的、有層次的、協(xié)調的開展教學督導工作，充分發(fā)揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學這一中心，既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學;既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決本科教學中存在的問題，并切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。
利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導組成員;組織教學督導組成員到兄弟學院進行參觀交流，學習兄弟學院教學督導工作的先進經(jīng)驗。
三、努力開展教學研究，致力教學工作水平提高。
作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯(lián)系教學實踐，開展教學研究工作，充分發(fā)揮智囊作用，為學院加強教學管理、提高教學質量獻計獻策;作為二級督導組成員，要結合學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和有關部門提出建議。
四、加強監(jiān)督考核機制，有效解決教學問題。
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