小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集(精選18篇)

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    在我們的日常生活中,我們時(shí)常會(huì)經(jīng)歷各種各樣的情感體驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí)要注重對(duì)關(guān)鍵問題的分析和總結(jié),不要過多陳述細(xì)節(jié)和瑣事。請參考以下總結(jié)范文,相信能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍┙ㄔO(shè)性的意見和建議。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇一
    1、觀看相關(guān)圖片,畫出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫中的內(nèi)容。
    2、體驗(yàn)與朋友一起作畫的樂趣。
    3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    活動(dòng)重點(diǎn):嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。
    活動(dòng)難點(diǎn):畫出自己心目中的小花園。
    ppt,記號(hào)筆,花園情景圖一張。
    活動(dòng)過程:
    一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過觀察,感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。
    1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?
    幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......
    2、鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。
    師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個(gè)?為什么?
    師:小花園里有這么多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰?
    環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對(duì)小花園產(chǎn)生興趣,在接下來的美術(shù)活動(dòng)中幼兒能無拘無束地投入和參與。
    二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。
    1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那么美,我們也來畫一畫好嗎?
    2、鼓勵(lì)幼兒畫上自己喜歡的小花園。
    環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。
    三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。
    共同體驗(yàn)分享作畫的內(nèi)容,請幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。
    環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵(lì)孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達(dá)出來,教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。
    一節(jié)活動(dòng),不在于教師如何的精彩,而在于孩子在學(xué)中的快樂?;顒?dòng)過程中,我始終記得“幼兒才是活動(dòng)的主體”,盡量給予孩子們相對(duì)自由的想象與表達(dá)空間,讓大家動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,充分調(diào)動(dòng)其感官與肢體,促使孩子們積極主動(dòng)投入到活動(dòng)中來,自主自覺地完成教育目標(biāo)。從整體上來看,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動(dòng)過程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣,體驗(yàn)到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽,也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導(dǎo)性,教師知道要求不夠嚴(yán)格,以至于幼兒的活動(dòng)有些散,缺少依靠點(diǎn)。另外由于時(shí)間限制,在孩子們還意猶未盡的時(shí)候我打斷了他們,我想在孩子們心里應(yīng)該有不情愿的成分吧。
    小百科:花園(英文名:garden)指種植花木供游玩休息的場所,舊時(shí)原用于命名園林建筑,如巴比倫空中花園?,F(xiàn)在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇二
    1、初步嘗試用撕、貼的方式表現(xiàn)小刺猬身上的刺。
    2、樂意動(dòng)手制作,體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的樂趣。
    材料準(zhǔn)備:咖啡色蠟光紙若干、固體膠一支,以上材料人手一份。
    紙面教具:打印身體上有一根刺的底圖,人手一份。
    課件準(zhǔn)備:小刺猬實(shí)拍圖,故事音頻《一根刺的小刺猬》,一根刺的刺猬底圖。
    1,觀察刺猬圖片,了解刺猬的外形的不同之處。
    ——你們看看,刺猬的樣子是怎樣的?
    2,播放故事《一根刺的小刺猬》。
    3,給小刺猬的底圖,幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)作。
    1、介紹材料。
    2、介紹制作方法。
    ——雙手的拇指和食指分別緊捏紙,一撕一移,一根小刺就完成了。
    3、請幼兒用紙,制作一根根的刺,貼到刺猬身上。
    4、提醒幼兒多撕一些刺,并將一根根的刺撕長、貼均勻。
    5、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)作,教師用游戲的語言在一旁進(jìn)行指導(dǎo)。
    4:組織幼兒欣賞作品,并送小刺猬回家。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇三
    1、嘗試用線條表現(xiàn)不同造型的路,用拓印的方式表現(xiàn)小兔的跳躍,感知點(diǎn)線面的協(xié)調(diào)帶來的美感。
    2、愿意參加活動(dòng),在創(chuàng)作活動(dòng)中體驗(yàn)玩色的樂趣。
    黑色卡紙、排筆、音樂(1)(2)、顏料、小毛巾(或濕巾)、印章(蔬菜印章)
    一、游戲?qū)?BR>    1、誰發(fā)現(xiàn)我們剛才是怎么走進(jìn)來的?有沒有走成什么形狀?
    提問:你剛才是怎么走的?
    總結(jié):我們剛才是走成了一條線、彎彎的、走圓圈。
    2、出示黑色卡紙、排筆(介紹排筆)
    排筆寶寶也想來走一走,你想讓排筆寶寶從哪里開始走呢?準(zhǔn)備怎么走呢?(請幼兒來嘗試準(zhǔn)備從哪兒開始走)
    小結(jié):排筆寶寶在走路時(shí)候要讓它一直不停地往前走,不間斷。
    師:黃老師呢,也給我們寶寶每人都準(zhǔn)備了排筆寶寶,是不是很想讓你的排筆寶寶也來走一走呀。
    師:那請站起來讓我們學(xué)小貓一樣,輕輕地走過去,選一支排筆寶寶,在你的紙上走一走吧。(音樂)
    二、幼兒創(chuàng)作路
    小結(jié):排筆寶寶也可以走直線,也可以彎彎曲曲的走,也可以走圓圈。
    師:小朋友們看,誰來了?(出示小兔蔬菜印章)小兔子是怎么走路的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)小兔蹦蹦跳跳)
    師:小兔子也想來走一走,小兔會(huì)走在小路的哪里呢?猜猜看。
    幼:小路上,小路的里面,小路的外面
    師:嗯,有可能哦,請你陪著小兔子跟著音樂一起走一走吧。(音樂2,慢與快)
    三、在路的里面或外面走一走,跳一跳
    幼兒聽音樂再次作畫,跳一跳
    師:寶寶們,小兔寶寶偷偷的和我說它累了,我們要不要請小兔休息一會(huì)呀?
    幼:要
    師:我們寶寶真懂事,請讓小兔子休息一會(huì)吧。
    四、作品點(diǎn)評(píng)
    師:誰來說一說你的小兔跳的是什么顏色?像什么?跳在路的哪里?
    幼:小兔子今天玩的很開心,還有誰也想來我們小路上走一走呢?我們一起到外面去看吧。
    本次活動(dòng)源于幼兒的生活,他們仔細(xì)觀察了幼兒園里直的、彎的、螺旋的、蜿蜒曲折的路,并在本節(jié)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié),讓幼兒學(xué)走不同造型的路,有了生活經(jīng)驗(yàn)和游戲經(jīng)驗(yàn)的遷移,呈現(xiàn)的線條極具個(gè)性化,蔬菜橫切面變身小兔印章,更是激發(fā)了幼兒的興趣,他們帶著兔子印章在路的上面,下面,里面,外面跳來跳去,留下了各種大小不同的圓圓的印記。點(diǎn)、先、面的結(jié)合,讓整個(gè)畫面更協(xié)調(diào),更飽滿,充滿孩子獨(dú)特的創(chuàng)意。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇四
    1、通過觀擦自己五官位置,了解面部特征,大膽嘗試表現(xiàn)。
    2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個(gè)”可愛的我”。
    3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
    1、幼兒一人一面小鏡子。
    2、相機(jī)、電視機(jī)、幼兒大頭照片。
    3、紙,畫筆。
    一、示相機(jī)和相片,引出課題。
    1、出示相片:你們看,是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請寶寶坐好了我給你們拍照了。
    2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。
    3、游戲“我說你指”
    二、幼兒觀察鏡子里的我,根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉。
    幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,教師幫助個(gè)別幼兒。
    三、展示幼兒作品
    互相欣賞完成的作品,集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    四、延伸活動(dòng):
    帶幼兒到戶外拍照片
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇五
    1、用短線條表現(xiàn)春天的小草。
    2、觀察春天草地的變化,感受春天的美。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    1、觀察小草。
    2、畫有春姑娘的長卷背景圖一張、青蛙圖片、紅、黃、綠顏料、油畫棒。
    一、情節(jié)導(dǎo)入。
    春天到了,小青蛙來到草地上玩:草地上有什么呢?小草、小花是什么樣?
    二、演示與思考。
    1、(出示背景圖)“春姑娘來了,春風(fēng)輕輕一吹,小草醒來了,從泥土里鉆出來了。
    2、觀察小草的形狀及顏色。
    3、用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!
    4、請個(gè)別幼兒上來試一試:
    引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小草時(shí),小草要直直的嘗試選擇小草的不同綠色。
    三、幼兒創(chuàng)作,師指導(dǎo)要點(diǎn)。
    1、春天的小草是短短的、密密的。(提醒幼兒畫短線條)。
    2、不要踩壞小草,讓小草豎起來。
    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
    1、以小青蛙的口吻評(píng)價(jià)幼兒的作品。
    2、聽著音樂學(xué)學(xué)小草從泥土里鉆出來的動(dòng)作。
    草地上還可以添畫春天的花。
    美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心,釋放他們的潛在能力,所以在后續(xù)的區(qū)域活動(dòng)中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來,希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇六
    1.幼兒掌握撕貼的方法,美觀地裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
    2.了解爸爸的服飾特點(diǎn),愛爸爸,會(huì)主動(dòng)關(guān)心爸爸。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    2.你的爸爸喜歡什么顏色和花紋的領(lǐng)帶呢?小結(jié)。
    二、學(xué)習(xí)裝飾領(lǐng)帶的方法。
    1.這是我為熊爸爸做的領(lǐng)帶,你們想不想也為你們的爸爸做一條漂亮的領(lǐng)帶。
    2.介紹操作材料,觀察教師如何用撕貼的方法來裝飾領(lǐng)帶。
    師:我們來看一看這是什么?(教師出示材料,與幼兒一起說一說)。
    做法:拇指食指捏一捏,變成小雞尖尖嘴,捏住紙片扭一扭,撕出一塊小紙片,再蘸上一點(diǎn)漿糊,粘貼在領(lǐng)帶上,記住要貼的滿一點(diǎn),這樣領(lǐng)帶才好看,提醒幼兒貼畫時(shí),注意不要把碎紙貼在一起,操作后及時(shí)用抹布擦手。
    三、
    指導(dǎo)幼兒為爸爸做條領(lǐng)帶。幼兒操作,教師來回輔導(dǎo)能力弱的。
    四、教師講評(píng)活動(dòng)。
    1.幼兒完成了作品之后,教師將幼兒的作品貼在黑板上。
    2.請2-3個(gè)設(shè)計(jì)得好的幼兒來介紹自己的領(lǐng)帶。
    3.教師小結(jié)。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇七
    幼兒對(duì)玩色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花,以引發(fā)幼兒的興趣。針對(duì)幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。
    1、敢用多種色彩來表現(xiàn)小雨點(diǎn),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
    2、學(xué)習(xí)動(dòng)手畫圓與直線,對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣。
    1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、白紙。
    2、知識(shí)準(zhǔn)備:范畫下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。
    小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長長的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。
    二、操作演示,引出內(nèi)容。
    1、演示討論,共同參與。
    1)油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。教師問:"要怎么畫呀?(個(gè)別回答)教師試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)。
    2)討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?(幼兒講講)教師根據(jù)幼兒的想法畫出大小不同的水暈及水花。
    2、激發(fā)興趣,嘗試取名。
    1)演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。
    雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
    2)這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、好看的雨等)。
    三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。
    1、引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。)。
    1)能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?
    2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個(gè)?
    2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo):
    1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
    2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。
    3)能否添加自己喜歡的東西。
    四、結(jié)束部分:
    1、讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞,并來評(píng)評(píng)哪個(gè)幼兒畫的七彩雨最漂亮。
    本次活動(dòng)本人以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇八
    1.大膽運(yùn)用毛筆畫荷花、荷葉,表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。
    2.嘗試合作繪畫,運(yùn)用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內(nèi)容。
    顏料、毛筆、畫好底色的鉛畫紙,荷花圖片(課件)及實(shí)物若干,抹布,背景音樂《春江花月夜》,美工服,月亮教具,布置場地。
    一、欣賞“荷塘”,引起興趣
    1.進(jìn)入活動(dòng)室,欣賞場地上布置的荷花池,引起幼兒參與的興趣。
    2.師:“夏天到了,花兒都收縮了自己的花瓣,怕被太陽曬蔫了。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。荷花不怕太陽,越開越大,粉粉的,映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。瞧,攝影師把這些美景都拍下來了?!?欣賞荷花課件)
    二、操作演示
    1.展示作畫工具:鉛畫紙、毛筆、顏料。
    2.教師示范。
    重點(diǎn):毛筆蘸粉色,平按,表現(xiàn)花瓣,一片片花瓣組合,畫出荷花。換細(xì)筆,蘸綠色畫莖;大毛筆蘸綠色畫荷葉,荷葉要畫大些。
    三、引導(dǎo)幼兒操作
    師:荷花池開了很多的荷花,小朋友來不及畫了,那么就要找好朋友一起,團(tuán)結(jié)合作,一起完成。有的小朋友畫荷花,有的畫荷葉。
    四、幼兒操作
    1.分組、分工,合作進(jìn)行。
    2.注意畫面的布局,要充實(shí)些。
    重點(diǎn):荷花的下筆要明快,幾筆完成一朵荷花。
    五、展示作品
    將作品布置在背景簾上,播放背景音樂,互相欣賞?!昂妹赖暮商?,連月亮也陶醉了。”(出示月亮教具)
    說明:毛筆作畫對(duì)于小班孩子來說,難度較大,運(yùn)筆、握筆都成難題。忽略這些,只是簡單地表現(xiàn)荷花、荷葉,讓畫面充實(shí)、優(yōu)美,領(lǐng)略的就是這樣的一個(gè)畫面結(jié)構(gòu)和色彩合成,體驗(yàn)創(chuàng)作的愉悅,體會(huì)荷塘月色的美好意境。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇九
    1.學(xué)習(xí)用各種玩具進(jìn)行印畫。
    2.體驗(yàn)玩玩具印畫的樂趣。
    3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    4.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
    1.顏料、各種玩具、作業(yè)紙若干。
    2.學(xué)習(xí)單《玩具印一印》。
    一、出示玩具,引起興趣教師:你們玩過這些玩具嗎?怎么玩呢?
    2.教師示范印畫的方法:先將玩具的一面浸在顏料中,然后將玩具拿起,等顏料不往下滴時(shí),在大紙上印一下。
    三、幼兒操作1.給幼兒準(zhǔn)備好濃度的顏料水,再發(fā)下學(xué)習(xí)單《玩具印一印》,請幼兒先選好喜歡的玩具,印出自己想要的圖畫。
    2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何蘸顏料印。
    四、評(píng)價(jià)作品幼兒共同欣賞自己的玩具印畫,并相互交流。
    這堂課下來,讓我最遺憾的是從玩具的選擇上,我覺得沒有讓幼兒準(zhǔn)備自己喜歡的玩具,這是一個(gè)缺陷最大的地方,幼兒應(yīng)該有一個(gè)自主選擇玩具的機(jī)會(huì),這或許也會(huì)是這節(jié)課最大的亮點(diǎn),我自己給幼兒提供了班級(jí)里平時(shí)經(jīng)常玩的拼插玩具,拓印的時(shí)候感覺效果不是很明顯。還有在幼兒一看到顏料的時(shí)候特別的興奮,因?yàn)樗齻兪堑谝淮谓佑|,覺得特別的新奇,興趣特別高,恨不得馬上就可以動(dòng)手操作??梢栽谖议_始示范的過程中,我發(fā)現(xiàn)我調(diào)的顏料太稀了,濃度不夠,以至于在印畫時(shí),形狀不是很明顯,玩具的形沒有凸顯出來,由于幼兒還不太會(huì)用顏料,以至于在拓印的過程中出現(xiàn)了許多細(xì)節(jié)方面的問題,有些幼兒一直在重疊地印畫,整張畫紙都很凌亂,沒有顯出單個(gè)玩具印出來的模型,在操作過程中,桌子上和幼兒的袖子上也沾上了一些顏料,這是我忽略的地方,以后需要注意和加強(qiáng)。為了讓幼兒的作品變得更加完整,我在幼兒拓印的基礎(chǔ)上,畫上了一件小t恤。在以后的課堂上,我會(huì)先操作,在操作中不斷發(fā)現(xiàn)問題,減少課堂上細(xì)節(jié)問題的影響。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇十
    1.觀察圖片,了解螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)。
    2.利用吸鐵磁的磁性進(jìn)行玩色活動(dòng),玩色時(shí)用手部的平移、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作控制吸鐵磁,表現(xiàn)螞蟻洞的各種形狀,體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。
    ppt、卡紙、顏料、裝有磁鐵的“螞蟻”、小螞蟻貼紙、食物貼紙若干。
    1.了解螞蟻的生活環(huán)境,感知螞蟻洞的各種形狀
    (1)謎語:身體雖不大,力氣可不小。有時(shí)搬糧食,有時(shí)挖地道。團(tuán)結(jié)又互助,勇敢又勤勞。(出示圖片:一群螞蟻)
    (2)了解螞蟻的生活環(huán)境。(出示圖片:螞蟻的家)
    你知道小螞蟻的家會(huì)在哪里呢?
    (3)觀察螞蟻洞的各種形狀,感知通道特點(diǎn)。
    2.學(xué)習(xí)螞蟻挖地洞、造新家的方法
    (1)有一只小螞蟻也想造新家,它是一只特別的螞蟻,看看它的肚子底下有什么?你有什么好辦法讓這只特別的螞蟻動(dòng)起來。(幼兒根據(jù)材料表達(dá)自己的想法)
    (2)螞蟻挖地洞、造新家的方法。
    教師根據(jù)幼兒的想法演示:小螞蟻喝點(diǎn)水(蘸顏料),然后讓小螞蟻從洞口開始挖,“挖挖挖,挖挖挖,挖條直直的小路;挖挖挖,挖挖挖,挖個(gè)圓圓房間放大米;挖挖挖,挖挖挖,挖個(gè)圓圓房間放樹葉……”小螞蟻家造好后,把螞蟻、食物(貼紙)搬到圓圓的“房間”里。
    3.幼兒操作,幫小螞蟻造新家
    (1)提醒幼兒注意手部控制磁鐵時(shí),平移和旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作要慢,不要操之過急,以免顏料流出來出現(xiàn)不均勻的現(xiàn)象;提醒幼兒路線看不見了,再蘸點(diǎn)顏料。
    (2)幼兒自己動(dòng)手繪制螞蟻的家。
    4.欣賞作品,體驗(yàn)成功感
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇十一
    1.引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽.
    2.能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色.
    3.體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅,享受成功的快樂.
    1.太陽升起來了示范畫.
    2.油畫棒,黑筆,畫紙.活動(dòng)過程:一.預(yù)熱階段:。
    1.請幼兒欣賞兒歌太陽當(dāng)空照,太陽當(dāng)空照花兒對(duì)我笑,小。
    1.引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽.
    2.能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色.
    3.體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅,享受成功的快樂.
    1.太陽升起來了示范畫.
    2.油畫棒,黑筆,畫紙.
    一.預(yù)熱階段:。
    請幼兒欣賞兒歌太陽當(dāng)空照,太陽當(dāng)空照花兒對(duì)我笑,小鳥說早早…。
    2.請幼兒說說太陽長什么模樣呀?
    二.圖形刺激:。
    1.今天我請小朋友看看剛升起的太陽,它露出半邊臉.請幼兒欣賞作品.
    2.教師演示:。
    1)在紙上先畫一條直線,直線要畫到兩頭.
    2)在直線上畫一跳弧線,弧線在爬山坡要慢慢的爬.
    3)給太陽畫上眼睛.鼻子.嘴巴.
    4)用各種線條給太陽畫上漂亮的頭發(fā).
    5)用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服。
    三.創(chuàng)造表現(xiàn):。
    1.幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的太陽公公.
    2.幼兒給太陽公公穿上花衣服.
    3.幼兒繪畫時(shí)即時(shí)給予表揚(yáng).對(duì)于錯(cuò)誤即時(shí)糾正.
    四.作品賞析:。
    幼兒欣賞自己的作品,共同交流做畫的快樂,展示幼兒作品。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇十二
    1、用泥條彎曲連接制作蝴蝶,表現(xiàn)蝴蝶的不同動(dòng)態(tài)。
    2、鞏固連接的技能。
    3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。
    1、故事《三只蝴蝶》。
    2、陶泥人手一份。
    1、故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
    (l)教師講故事,揭示活動(dòng)內(nèi)容。
    故事的導(dǎo)入能從一開始就吸引住幼兒的注意力,為接下來的制作活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
    (2)教師:蝴蝶長什么樣子?(幼兒討論)。
    (3)教師小結(jié):蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的,這叫對(duì)稱。
    2、學(xué)習(xí)蝴蝶的制作方法。
    (l)集體討論蝴蝶的制作方法。
    教師:你準(zhǔn)備怎樣制作蝴蝶?
    (2)教師小結(jié):先搓一段粗一點(diǎn)的泥條做蝴蝶的身體,然后搓兩根細(xì)一點(diǎn)的'泥條盤成蝴蝶的翅膀,再用兩根細(xì)小的泥條做成蝴蝶的觸角。
    在這里,教師采用了邊示范邊講解的教學(xué)方法,讓幼兒對(duì)蝴蝶的制作方法一目了然。
    3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
    要點(diǎn)提示:
    1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時(shí)要注意連接牢固。
    2)啟發(fā)幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài),注意各部分連接的不同位置,制作出各種動(dòng)態(tài)的蝴蝶。
    4、展示作品,幼兒互評(píng),教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    活動(dòng)建議:
    活動(dòng)延伸結(jié)合故事開展“三只蝴蝶”的制作活動(dòng),學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色,而后表演該故事。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇十三
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。
    2、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓,并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
    4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、每名幼兒胸前一只母雞圖,藏三支油畫棒。
    2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。
    教學(xué)過程:
    1、幼兒別上母雞圖,帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。
    2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干,用你的油畫棒生個(gè)雞蛋。
    3、如果能把雞蛋孵出小雞來,那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時(shí),教師邊示范邊念兒歌:啄破一個(gè)洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小腳,嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了,你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍,幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)。
    4、小母雞們真能干,大家想想小雞們喜歡去哪里玩,愛吃什么食物,我們給它添畫上去。
    5、我們真能干,不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽,做做游戲吧。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇十四
    1、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    2、認(rèn)識(shí)鞭炮,了解鞭炮的形狀和顏色。
    3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法,能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。
    4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
    5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    1、錄制好的鞭炮聲音,各種形狀的鞭炮圖片。
    2、幼兒操作材料,油畫棒
    一、教學(xué)導(dǎo)入
    1、播放放鞭炮的聲音,提問:你聽到了什么聲音?
    2、"我們會(huì)在什么時(shí)候放鞭炮?"
    二、欣賞討論
    1、播放幻燈片,提問:你看到了什么樣的鞭炮?
    幼兒講述討論鞭炮的顏色,形狀。
    2、你看見過什么樣的鞭炮?
    三、示范涂色
    1、出示操作材料上的鞭炮:這串鞭炮漂亮嗎?為什么?
    2、教師示范涂色的方法
    (1)從左往右涂。
    (2)從上往下涂。
    (3)先涂邊框,再涂中間。
    3、幼兒臨空練習(xí)涂色方法,學(xué)習(xí)握筆姿勢。
    4、放幻燈片,幼兒欣賞涂色作品。
    四、幼兒涂色
    操作幼兒完成自己的鞭炮涂色,教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒。
    五、欣賞品議
    1、展示幼兒作品,幼兒欣賞。
    2、引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    六、結(jié)束部分
    整理物品,自然結(jié)束。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇十五
    我們生活的地方是四季如春的云南,對(duì)于孩子們來說很難親眼看見下雪。因此我設(shè)計(jì)此次活動(dòng),讓孩子們通過視頻來感知雪花的外形,再讓孩子自己嘗試撕“雪花片”,同時(shí)也賦予雪花有七彩的顏色。既鍛煉了小班幼兒的撕紙的能力,也讓孩子認(rèn)識(shí)了三種基本的顏色。
    美術(shù)。
    七彩雪花。
    小班。
    1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片,練習(xí)撕紙的能力。
    2、認(rèn)識(shí)紅色、黃色和綠色。
    學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片,練習(xí)撕紙的能力。
    紅、黃、綠顏色的彩紙,幼兒每人一個(gè)裝雪花的籃子,下雪的視頻或圖片。
    一、欣賞下雪的視頻(或圖片),感知雪花的外形特征。
    1、教師:小朋友,你看到的是什么季節(jié)?你見過冬天下雪嗎?
    2、教師:雪花是怎樣的?它是怎么從天空中飄下來的?請你做做看。
    二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花。
    1、教師:雪花是什么顏色的?老師這里有七彩的雪花,你們看?。ń處熑龀銎卟恃┗?,邊撒邊說“下雪了”。)。
    2、教師:老師的'雪花有哪些顏色?
    3、教師:你們想不想也來玩下雪呢?你手上有哪些顏色的紙?怎么把它們變成小雪花呢?
    4、教師邊和幼兒互動(dòng),邊示范講解:兩只手的大拇指和食指捏住紙,一只手用力往下撕,這樣一片雪花就撕好了。
    三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    提醒幼兒將撕好的雪花放在籃子里。
    四、做游戲“下雪了”。
    1、教師:小朋友,讓我們一起來“下雪”吧!
    2、請幼兒拿起裝雪花的籃子,一起撒雪花。
    情況分析:孩子們都喜歡玩玩具車,這也是美術(shù)活動(dòng)的一個(gè)契機(jī)。因此,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng),選擇玩具汽車的車輪,讓幼兒嘗試用車輪來進(jìn)行滾印畫。從而做到讓孩子們“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇十六
    小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣,本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手:
    1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
    (1)組織幼兒觀看老師們的作品,告訴他們這是老師畫出來的,還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,讓幼兒知道自己也能畫,而且還能畫得很美麗。
    (2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作,教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現(xiàn)。
    (3)經(jīng)過一段時(shí)間的'練習(xí),可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。
    2、運(yùn)用多種多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫興趣。
    可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、牙膏蓋等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料,在紙上印出不同色彩的指紋或掌??;也可以教幼兒將顏色滴在紙上,用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。
    1、線、形體的訓(xùn)練
    教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容,如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”,用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí),往往只看一看所要畫的物體,只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象,只能是最簡單而粗略的,所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。
    2、色彩的訓(xùn)練
    小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),但不能正確說出它們的名稱,更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,在作畫時(shí),往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,因此,在教學(xué)過程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱,學(xué)習(xí)辯別相近的色彩,同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,不要涂到輪廓線的外邊去。
    1、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢,包括坐的姿勢,執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。
    2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。
    以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇十七
    1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。
    2、嘗試運(yùn)用作品表演京劇,知道京劇是中國特有的藝術(shù)。
    在活動(dòng)室四周展示各種有關(guān)京劇臉譜的海報(bào)或?qū)嵨铩?BR>    京劇磁帶一盒、vcd帶一盒。
    油畫棒、記號(hào)筆、水粉顏料。
    一、欣賞京劇唱段。
    1、請幼兒欣賞京劇唱段,引起活動(dòng)興趣。
    2、讓我們來看一段vcd,請你們說說看到了什么,聽到了什么。
    3、幼兒交流后,教師歸納:這是一段京劇唱段,京劇是中國特有的戲劇藝術(shù),在世界上很有影響,人們提起京劇就會(huì)想到中國。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,不同的臉譜代表不同的人物。
    二、討論京劇臉譜的裝飾方法。
    2、歸納大家的發(fā)現(xiàn):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,它的圖案是對(duì)稱的',并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。
    三、介紹各種工具和材料。
    1、出示各種材料,請幼兒想想如何合理地使用材料進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng)。
    2、先以鼻子為中心用記號(hào)筆勾線,畫出臉譜圖案的輪廓線。
    3、小塊的地方用油畫棒涂色,大塊的地方用水粉著色。
    4、如果臉需要裝飾胡子,可以用黑色紙進(jìn)行剪貼。
    四、創(chuàng)作京劇臉譜。
    幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。
    五、展示幼兒作品。
    請幼兒戴上自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜跟隨京劇唱段進(jìn)行表演。
    小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)錦集篇十八
    1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
    2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
    3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。
    4、評(píng)議幼兒作品,表揚(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。