老師學年教研工作總結參考(優(yōu)質21篇)

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    總結可以幫助我們形成良好的學習和工作習慣,通過總結不斷地完善自己,實現個人目標和價值。寫總結時要注意客觀公正,不偏不倚地評價自己的表現,并結合事實和數據進行論述。如果你正在為寫總結而苦惱,不妨看看下面這些總結寫作的技巧和經驗分享。
    老師學年教研工作總結參考篇一
    一、總體情況:
    我是一名剛剛擔當教研工作的新手,中小學教研的各項工作還不熟悉,且各項活動亟待開展,盡管如此,在教研室各位領導的精心指導,中心校同事的積極配合下,我一心一意抓教研,踏實做好自己的本職工作。
    1、加強學習:我深知自己業(yè)務水平亟待提高,于是在完成市局要求的學習任務外,自學教育教學理論,學習課程改革精神,學習課程標準,學習培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導意見,不斷更新教育觀念,做好政治、業(yè)務讀書筆記,為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的基礎。
    2、視導聽課80節(jié),其中優(yōu)等課32節(jié),占40%,良好課40節(jié),占50%,不合格課8節(jié),占10%。
    3、共組織教研活動16次,形式有:新教材培訓、新課程觀摩課、教材分析、研討課、課題研究、新教師培訓。
    4、圓滿完成了進校組織的小學語文、數學、思品、英語,中學語文、數學、生物、英語等學科新課程培訓觀摩課,成功組織了市局教研室組織的小學語文、數學兩科的教研視導工作,較圓滿地完成了本學期新課程改革的推動工作,并為下一階段新課改工作做好準備。
    二、具體工作情況:
    1、教研理論水平及指導教學水平不斷提高。
    作為一名教研新手,我認真學習,努力鉆研教育教學理論,深入基層學校,視導聽課,理論與實踐相結合,不斷提高教學指導的水平。一方面加強自身學習,一方面努力實踐。實踐中,指導教師用新的教學理念進行教學,與任課教師一道,研究教學方法、學習方法,努力提高課堂教學效益。
    組織形式多樣的教研活動,為提高課堂教學效益做出了努力。視導工作中,不失時機地培養(yǎng)學科帶頭人、骨干教師,給他們提供機會,搭設舞臺,引導他們理論與實踐相結合,引導他們將學科教學與信息技術向整合。東峽口小學的李文萍老師、隔灤河完小的全力剛老師,是我們在視導工作中發(fā)現的教學新秀,他們雖然剛剛畢業(yè)一年,但是有著嫻熟的教學技巧、扎實的教學基本功,中心校利用全鄉(xiāng)教研觀摩課的平臺,給他們充分地鍛煉機會,并代表我鄉(xiāng)成功接受了市局領導的視導,受到市局領導、全鄉(xiāng)各小學領導及學科任課教師的普遍好評。
    2、教研視導務實求本。
    教研工作,不止局限于工作時間的八小時。假期、周六、周日到單位工作、幫助青年教師備課、研討等是常有的事。為使學科任課教師準確把握教材,向課堂40分鐘要質量,教研員除利用假期進行教學分析、教材分析外,開學初,把質量較高的課展示給學科任課教師。這樣理論與實踐緊密結合,使教師感到非常受益。日常在上班之余,也隨時在思考教學理念在課堂教學中的體現……每次教研活動,中心校都精心設計,細致安排,寧愿自己多辛苦,也要為一線教師提供優(yōu)質的服務,受到全鄉(xiāng)教師的一致好評。
    3、教研活動形式多樣。
    教研員的基本職責有:組織多層次,多形式的教學研究活動,幫助廣大教師執(zhí)行教學計劃,鉆研、掌握教學大綱和教材,不斷改進教學方法,努力提高課堂教學效益。總結推廣教學經驗,組織教改實驗,探索教學規(guī)律,推動教學改革。為此,本室教研員根據我區(qū)學科教師的實際情況,努力探索適合我區(qū)實際的教研活動形式,僅在組織觀摩課的教研活動中,就有做課教師先上課、再說課,然后教研員進行評析;做課教師先說課,再上課,聽課教師進行評課,然后教研員評析;教研組成員分別備課,由一人執(zhí)教,成員教師再進行比對、評析,教研員再進行總結;觀看錄像課,采取隨時暫停和回放的方法,教研員與教師共同用教育理論、課程標準、學科教學的特點,分析課堂教學的成功與失敗之處,使任課教師形象直觀的理解恰當的教法和學法,在實際教學中,完善自己的教學,達到提高課堂教學效益的目的。
    干教師的作用,強化科研意識,注重課題的.研究,注重階段成果的總結、積累和推廣。
    強化教學質量意識。精心組織期末質量的監(jiān)測安排,針對以前個別教師利用閱卷、登統(tǒng)中的疏漏環(huán)節(jié)徇私舞弊、制造假成績,本學期末中心校從安排考場、組織考試、分年級分學科閱卷、微機登統(tǒng)等諸環(huán)節(jié)進行了縝密籌劃,確保教學質量檢測的真實性、可靠性。
    三、存在不足:
    1、教師現代信息技術水平有待提高。
    2、教研活動的過程的實效性、成果的普及性還應加強。
    四、努力方向:
    1、從教研員的角度,繼續(xù)虛心學習:向書本學、向兄弟單位學、不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開拓進取,把不斷學習,作為我們工作的重要一部分,用新的理念指導教學實踐,把好學科教學的船舵。
    2、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動,不斷探索符合時代需要的教研模式,不斷提高本學科教師的素質。不斷鍛煉我們的教師隊伍。實實在在的做學問,實實在在的搞好課堂教學,實實在在的提高課堂教學效益,實實在在的搞好課程改革。
    3、繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會。一如既往地公開、公正、公平地發(fā)現新人,培養(yǎng)新人,充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用,以點帶面,使學科教師隊伍,形成一潭活水,努力提高課堂教學效益。
    4、繼續(xù)牢固樹立服務意識,盡心竭力地搞好教學研究。
    5、繼續(xù)加強與其他科室的合作,樹立全局一盤棋的思想,在中心校的統(tǒng)一領導下,人人爭做師德的表率,育人的模范,教學的專家。
    老師學年教研工作總結參考篇二
    本學期政史地教研組核心工作是課改,主要開展了課改培訓、課改研究課、課改匯報等,回顧一個學期的教學,政史地組群策群力,團結協作,圓滿的完成了教育教學工作,并取得了一定的成績。
    一、.研讀課程標準,認真制定教學計劃。
    本學期分階段在備課組、教研組內開展新課標的學習,掌握各學科新課標的內容與要求,領會新課標的科學內涵,轉變教學觀念,按照新課標的理念開展各學科的教學。在此基礎上,本組成員都能按照各自學科與所教學生的特點制定切實可行的教學工作計劃、教學進度,保障各自的教學有序展開。
    二、強化集體備課,形成教育合力。
    備課前每位教師必須提前備課,備課時要做到集思廣益,分析學生學習中存在的問題,圍繞重難點,做好主問題的設置,問題必須結合學生實際,能引發(fā)學生的思維,重在對學生進行學法指導。另外要做好習題的精選,習題要有代表性,做到有目標的訓練,對學生的易錯點、易混點教師要總結歸納,做好知識的跟進工作和落實。
    三、開展聽評課和交流研討活動。
    本學期要求每位教師講一節(jié)公開課,公開課確定研究主題,課后集中評課、研討。首先由公開課教師自評,從備課、教學思路、重難點,學法指導幾個方面自評,然后教研組針對課型圍繞課改進行評議,讓每位教師都能有所收獲。
    四、開展課改的培訓學習。
    本學期開展了三次大型的培訓學習,第一次由幾位赴重慶學習的老師談學習體會;第二次安排孫智慧老師談如何做好復習工作,第三次李繼偉校長做了小組合作培訓。在培訓中讓每位教師不斷成長。
    盡管本學期在教研組活動中做了很多工作,但還存在諸多問題,在以后的教研中還需從以下幾個方面提升:
    1.加強學習,更新觀念,研究學情、學法,使今后的教學工作更有針對性和實效性。
    2.繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作,促進青年教師的成長。
    3.抓好課改工作,讓小組合作真正落到實處。
    總之,本學期教研組工作取得了一定的成效,但也有不足,在以后的教研組工作中我們還需尋找差距,再接再厲,一如既往,踏實工作,不斷提升自身的教育教學能力。
    老師學年教研工作總結參考篇三
    一學期來,我們信息技術組,在上級主管部門和學校領導的正確指導下,全體組員團結合作,在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外,認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作,包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理,學生數據處理等?,F將一學期來的工作總結如下:
    一、加強政治學習,促進科組建設。
    本學期來,全體組員認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作,認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),不斷增強科組成員的師德修養(yǎng),認真學習貫徹學校的各種教學管理制度,切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作,增強組成員的凝聚力和工作熱情,積極探索開展各項工作的方法措施,為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
    二、加強課堂教學,注重培養(yǎng)學生信息技術素質。
    積極開發(fā)教學資源,認真研究我校學生的情況和教學設備的情況,針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點,認真探討,制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法,充分發(fā)掘我?,F有教學設備資源,積極使用現代教學手段,認真進行備課,使課程教學得以順利進行,并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況,認真討論研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學質量。教師之間互相聽課,從而增強教師之間互相學習、互相促進,不斷改進和完善教學方法,提高教學質量。
    三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢,提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
    隨著信息技術軟硬件的發(fā)展,作為一名信息技術教師,不僅僅要搞好教學,還必需跟上信息技術發(fā)展形勢,我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術,切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統(tǒng)技術,努力提高自己業(yè)務水平,為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻。
    總之,我校信息技術教研工作在本學年中,做了很具體的一些工作,起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中,還要不斷努力,及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗,把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
    我校信息技術教研組現有教師6名,我們本著以全面提高教學質量,全面提高學生素質為目標,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐活動、促進學生全面發(fā)展為核心,以新一輪基礎教育課程改革為中心任務,認真貫徹落實學?!豆ぷ饔媱潯泛徒萄惺摇豆ぷ饔媱潯罚o緊圍繞學校教研專題,根據本組制定的教研計劃,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?,F把這一學期的主要工作總結如下:
    一、按學校要求,順利完成學科教學工作及學校的電教工作和設備維修。
    二、完成初三中考報名、填志愿、初三所有學生的報名證件攝影的工作。
    三、順利完成學校各項活動:公開課、驗收課、科組長的示范課、學校藝術活動周,元旦晚會等活動的電教設備準備、攝影、攝像,保證了學校各活動的順利進行。
    四、為學校正常教學提供了強力的電教設備、校園網絡、校園廣播設備運作保證。以分年級區(qū)域包干,落實各平臺、教師電腦維護負責人。平臺故障、教師電腦故障落實網上登記,分工處理,疑難問題聯系公司維修。
    五、完成校園學籍管理系統(tǒng)的資料建立及維護管理。初三中考學生資料審核.。
    教師素質的高低,直接決定著教學工作的質量,要教好書育好人,教師首先要有良好的政治素質和業(yè)務素質。教育理論是我們搞好教研組建設,進行教育、教學、教改、教研的主要依據和行動指南,我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動,認真學習教育理論,老師還各自訂閱與計算機教學相關的期刊,以便及時了解教育教學的新理論、新動態(tài)、新方法。
    我們組把教學工作作為深化素質教育的中心工作來抓,開展經常性的教學研究工作,做到每次活動有目的,有針對性,能落到實處。信息技術教學工作總結我校的許多計算機由于購買時間較早,目前的故障率也高。我們組在完成教育教學工作的前提下,還擔負著全校的信息化建設的工作。加班加點,不分晝夜的進行學校網站的維護和建設,輔助學校做了大量工作。利用課余時間,為全校教師以年級組為單位,進行了多次網絡技術和信息技術基礎培訓。為學?,F代化教學提供了堅強的保障。
    老師學年教研工作總結參考篇四
    這學期,我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結協作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現總結如下:
    一、加強校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展。
    作為教研組,我們深深地感到,教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體語文教學水平的提高,發(fā)揮教師團體的智慧和才能。所以,本學期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強教師的校本培訓工作,多渠道的對教師進行培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
    1、開學初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
    2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新本事為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學本事。
    3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中,結合課題研究的資料,進行相關的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的本事,牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
    4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師進取外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中,我校語文教師的各方面本事與水平都得到了提高。
    二、進取開展各種教研活動,提高教師教學本事和教學水平。
    1、認真進取地開展校內聽課活動,促進教師團體教學水平的提高,一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習,一齊討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結。其中許葉教師低年級教學課,教研組內同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言進取,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師供給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。交流中,教師的教育科研本事也得到開發(fā),從多方應對一堂好課有了更全面的認識。
    2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,到達教學相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學,共同提高。這樣的教研研氛圍,不僅僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術上的提高,到達了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期,每月布置“語文大世界”。
    三、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位。
    為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現問題及時整改。經過督促、檢查教師們構成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進行了一年級拼音檢測,二年級寫字檢測,四年級閱讀檢測,五、六年級作文檢測。
    四、進取開展課題研究。
    教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,我們語文組在學校、教導處的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學本事和教研水平,進取參與課題研究,深化課堂教學改革,進取參與課改實驗。這學期,我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體教師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自我的研究課題。做到人人都有明確的目標,個個都有自我的實驗操作。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過程中教師向科研要質量,進取撰寫教科論文。
    1、有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
    2、個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加團體活動的熱情、進取性不高。所以,教學本事提高不快,影響了教學成績的提高。
    3、學生活動開展少,對學生本事的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
    六、下一步工作的四點措施:
    1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的職責心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組教師的專業(yè)技術水平。
    2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、本事訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
    3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。
    4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。
    總之,在本學期里,我們語文組取得了必須的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。
    在語文教研大組的指導下,本學期本年級組語文教研活動加大了教研、教改力度,營造了開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,在教學中注重優(yōu)秀傳統(tǒng)與新理念的結合,扎實全面地提升學生的語文素養(yǎng)。現將主要工作及成績總結如下:。
    1.加強業(yè)務學習提高課堂實效。
    作為一名語文老師,我們知道自己必須要有“一杯水”,所以每位老師經常借閱各類業(yè)務刊物,及時了解教學信息,加強教科研究,充分發(fā)揮學校在師資、網絡教學上的優(yōu)勢,深入鉆研教材,精心設計教學過程,積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果,優(yōu)化課堂教學結構,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。根據課堂教學中提問充斥課堂但教學效果卻低下的現狀,我們組提出了“有效提問,提高效率”的研訓主題,通過各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓和課余時間進行有效的學習和交流。在平時的教學工作中,老師們圍繞這一研訓主題潛心學習,及時對自己的課堂教學記反思,寫隨筆,并把自己的教學設計、教學心得、教學論文等發(fā)布在學校的博客上。本學期我們還觀看了錄像課《我是什么》,通過研討、評點、對比豐實自己的教學底座。老師們還積極投稿,朱艷芬、張微素等老師撰寫的多篇論文在各類雜志上發(fā)表。
    2.開展各種活動提高業(yè)務水平。
    本學期我們采用了南三縣統(tǒng)一的常規(guī)課教案,這為我們一線的老師減輕了不少負擔。但我們并沒有因此而放松對業(yè)務水平的提高,而是常常在課后聚在一起對教案進行討論,對課堂中出現的問題進行研究,對教案提出了許多中肯又有意義的建議。結合校聽課周活動,本學期學校還安排了三位老師進行了教學展示,我們組的周艷老師執(zhí)教了《稱贊》一課,五年級的胡優(yōu)輝老師執(zhí)教了《跨越海峽兩岸的生命橋》,六年級的李金娜老師執(zhí)教了《檢閱》一課。特別是周艷老師在試教過程中,我們年段的老師都積極參與備課、聽課、討論,提出了許多好的建議。課后,每位老師根據年段研訓主題認真撰寫了聽課心得,及時上傳到學校校本研訓平臺上,借助網絡研修平臺這個載體,使老師們的思考交流更具交互性、即時性,在碰撞中,使自己的認識不斷得以提升。
    3.抓好常規(guī)教育促進學生發(fā)展。
    在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期科組結合語文教研大組參加寧波和奉化規(guī)范教研組評選活動,進行了教學常規(guī)檢查,內容包括學生作業(yè)的批改是否及時、認真,是否寫教案,是否寫教學反思和教后記等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業(yè)設計科學合理,批改細致準確。檢查結果令人滿意。
    另外,我們繼續(xù)加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴大學生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。繼續(xù)抓好兩頭生,對差生要多鼓勵多表揚,以面批為主,激發(fā)其學習的自信心。對優(yōu)生主要拓展其閱讀面,培養(yǎng)習作興趣,激發(fā)投稿欲望。本學期,我們年段有多篇學生習作在各級報刊中發(fā)表。
    下學期,我們將不斷地作出調整、改進,使我們組的各項工作都能再上一個臺階。
    老師學年教研工作總結參考篇五
    初中英語教研組,這是一個團結和諧的群眾,是一個底氣十足的團隊,全組成員齊心協力,不斷努力,提升全組的同時,構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,在研究中教學,探索有效備課,聚焦課堂,實現有效教學,最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。
    一。強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
    二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質1.團結協作,發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學資料、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂45分鐘要質量。2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課,群眾評課,每周都有詳細的活動安排,針對課堂教學中出現的狀況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策推薦,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
    在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍初中本學期即將結束,在市教研室和學校領導的關心、指導下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理,優(yōu)化課堂教學??偨Y本學期外語教研組的工作,我們一向朝著以下幾個方面努力,并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方,現總結如下:
    一。強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學。
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
    二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質。
    1.團結協作,發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時光、定資料、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學進度)。群眾備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每周二第八節(jié)課為群眾備課時光。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學資料的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后構成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,針對課堂教學中出現的狀況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策推薦,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,在11月份,在學校的大力支持下,我們到銀川十中去聽課學習,大家一向反映十分好,在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,更重要的是看到了教研組科學的管理方法,為我們今后的工作起了必須的指導作用。3.認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現狀,結合學校的教研活動,在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹,納明君,王云霞在經過一個學期的鍛煉,在指導老師的幫忙下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學習,共同提高。
    三、努力開展課外活動,激發(fā)學生的學習興趣。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,能夠激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據教研組的活動安排,根據不一樣年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報,初二的綜合知識比賽,初三的閱讀競賽都圓滿的結束了,各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
    四、大力提倡搞教學研究,努力提高教學質量。
    根據我校的特點,多數教師都能用心地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發(fā)現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際用心撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文,教學反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法,發(fā)現、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
    本學期,在學校領導的直接關心下,在教研中心領導的支持下,我們英語教研組這個團結、和諧的小群眾,認真貫徹英語學科教學計劃,不斷學習新課程標準,深化小學英語素質教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外,我們經常進行電話教研,網絡教研,遇到問題,及時解決。在教學、教研方面,我們做了以下工作:
    一、組織英語教師認真學習新課標,學習相關的教育文件、教學理論,明確了課程改革的主要目標,增強課程改革的職責感和緊迫感,將課程從學生的學習興趣,生活經驗和認知水平出發(fā)落到實處,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。
    開學初,教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據新課程標準的思想來進行群眾備課,安排組內教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。
    二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。根據學校實際,確定課題并進行研究,并重視調準修改和教學隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動時光轉移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設計上來,開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
    三、開展了一系列英語教研活動1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動,其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思,總結,不斷提高自我的教學水平。在英語教學上缺乏時效性,對學生的關注還有欠缺,是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。2、經常在班內舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機會,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。四、繼續(xù)加強教學工作。按照課程計劃上的課時,把提高質量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現的任何問題及時研究,及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學質量的評定,期末考試結束后,要求每一位教師做出質量分析。五、開展了各種英語課外活動。本學期英語學科成立了興趣小組,堅持按時開展活動,不僅僅豐富了學生的課余生活,而且提高了學生的綜合潛力。
    老師學年教研工作總結參考篇六
    為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數學組采用了群眾分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現出自己的個性,教案力求貼合下列要求:
    1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,透過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    2、教學設計應以課程標準為準繩,根據教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。
    3、課堂模式百花齊放。
    二、認真上好每一節(jié)課。
    為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅僅要讓學生“學會”數學,更重要的是讓學生“會學”數學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力,所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,務必給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果,馬秋梅老師一學期制作了23個課件,是全校之最,為了上好一節(jié)課,新教師劉舒曼、許_都主動向老教師請教、取經,這兩位教師進步的都很快。
    三、課后輔導。
    批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,個性是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課,記得快鄰近期未考試的一天,我發(fā)現吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數學老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。
    四、課堂教學案例研究。
    教學案例是改善教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯系實際的中介,本學期以備課組為單位,做一個教學的案例研究,六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》,每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。透過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。透過這次活動一方面要學習別人的成功經驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。
    1、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);。
    3、每個備課組搞一個課例研究;。
    4、青年教師多上公開課,機會留給年青人;。
    5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學生的成績;。
    6、休息日開提高班、補差興趣班等。
    老師學年教研工作總結參考篇七
    我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
    一、見賢思齊,愛崗敬業(yè)。
    在我組英語教師隊伍中,以老中青結合,幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。工作繁忙,任務艱巨,但全組教師以學校大局為重,以校為己任,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質高效地完成了學校交給的各項任務。多年來,我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹的治學態(tài)度贏得了學生的尊敬,家長和社會的認可,從而提高了學生對英語學習的興趣。近幾年教學成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。
    二、加強學習,轉變觀念。
    為了提高全組教師的素質,教研組組織教師學習了素質教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的《中小學外語學習》等報刊以及轉達區(qū)市教研室的有關精神。還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習,豐富了教師的英語知識,對于新的中學英語教育教學理念如"任務型教學模式"有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀念。
    三、積極參加和開展校本教研活動。
    我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心,積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學,使常規(guī)教學開展得有條有理,步步推進。教師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務,同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。
    每學期開展單元說課,也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋,聽課后認真評課,如教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討、反思。我們常常回反思這樣的問題:如這堂課是否真正體現了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性?等等。在實際中我們不斷提高。
    同時,我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵他們參加教學實踐活動,不僅使年輕教師能更快地成長,而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課,取得成功。
    老師學年教研工作總結參考篇八
    本學期在上級部門的指導下,在學校教導處的領導下,理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
    一、識大體,服從學校安排。
    理化生科組成員在平時的教育教學工作中,識大體,顧大局,服從學校分工,勇挑重擔,在本組成員中,有從事后勤管理的領導,有從事黨紀管理的副書記,有從事婦代會管理的主任,有從事學生團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責,在科組里都起了帶頭作用。
    二、訂計劃,工作有條不紊。
    開學初,經過全體組員的共同討論,制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃,在計劃中,規(guī)定了月進度,周進度,各章節(jié)的訓練題的出題人,單元檢測題的出題人,并在教學工作中落實到位,制訂了聽課計劃,規(guī)定了主講人,講課的內容等。
    三、抓教研,提升教學水平。
    每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學內容進行研究,同組成員各抒已見,形成共識,做到了年級進度統(tǒng)一,訓練統(tǒng)一,及時反饋,糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié),涉及的課型有新授課、復習課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益非淺。
    堅持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學科知識,大綱要求,教材處理、教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識,使他們的教學水平有很大的提高,為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
    四、抓常規(guī)、細節(jié)決定成功。
    本組教師常規(guī)工作到位,做到了認真細致地研究教材和大綱,并據此編制教案,學生練習精心設計,學生作業(yè)做到了全批全改,個別學生的作業(yè)做到面批面改,對學生錯誤進行分析,找出錯誤的原因,并采取適當的糾錯方法。
    五、多聯系,提高學生素質。
    在教學過程中,理化生三學科加強聯系,注意了學科知識的一致性、科學性,并在此基礎上進行知識的整合,使學生系統(tǒng)地掌握科學知識,在教學過程中通過閱讀題目,培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力、分析能力,通過練習的講授,介紹數學思想,數學方法在練題中的應用,通過講練提升了學生的綜合能力。
    老師學年教研工作總結參考篇九
    這一學期,在學校領導的正確領導下,在“三全育人”的教育理念指導下,大力推進教育創(chuàng)新,加快教育發(fā)展,以教學研究為先導,全面提高音樂教學質量。樹立科學的發(fā)展觀,進一步解放思想,大膽實踐,開拓創(chuàng)新,更新觀念,深化課程改革。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時俱進,走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅持素質教育的大方向,努力學習現代化教育理論,轉變觀念。下面我們就這一學期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結。
    一、加強理論學習和研究,提高自身修養(yǎng)和水平,促進課程改革。
    我組積極開展教育研究活動,不斷學習先進的教學理念,努力提高理論水平。這一學期,我們教研組全體教師認真學習了新課程的教學理念,以此指導教師的實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動,在教研活動中,教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量,相互學習和交流。備課是教學的第一個環(huán)節(jié),我組教師樹立“為了每一個學生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學觀。認真?zhèn)湔n,超周備課,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,教學設計新穎、獨特,要融入教師的個性和智慧,具有時代性和挑戰(zhàn)性,變傳統(tǒng)的“新教材”為“用教材教”,體現“設計理念——設計思路——教學過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學心得”與新課程相適應的新模式。并且進行組內教案互查,發(fā)現問題及時調整,進行修改。凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學的關鍵環(huán)節(jié),本學期組織本組教師每人上一節(jié)組內公開課,課前說課,課后評課。發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,努力上好每一堂課。
    二、抓好三課活動,促進質量提高。
    我組嚴格按照教育局、學校的教學安排制定教研組教學計劃,并在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論,然后形成文字性的計劃。在教學過程中我們嚴格地按照計劃開展工作,及時的檢查計劃落實的情況,反饋調控。積極參加學校組織的教育教研活動,組內公開課,教學方法多樣靈活,師生互動,學生興趣濃厚,并且頗有創(chuàng)造性,能夠體現新課程的教學理念。教研組老師多次聽課,認真做好聽課筆記,課后進行評課,通過評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。通過教研交流、總結推廣教學經驗,提高教師教材分析、教學設計、課堂教學、聽課評課、課題研究等教學業(yè)務能力和水平。
    三、開展第二課堂活動,培養(yǎng)藝術隊伍。
    我組在培養(yǎng)學生興趣的基礎上,進一步加大工作力度,每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據自己的特長,帶好自己的藝術隊伍。有老師抓好電子琴的培訓,有老師做好舞蹈隊的訓練工作,每個教師工作目標明確,各司其職。讓有音樂特長的學生施展才華,互相學習,取長補短,不斷提高他們對音樂的表現能力。協助學校政教處排演《滿江紅》獲得區(qū)級表演二等獎和創(chuàng)作銀獎。協助年級組搞好古詩文誦讀活動。
    四、存在的問題及努力的方向。
    總之,我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲,勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風,百尺竿頭,更進一步!
    老師學年教研工作總結參考篇十
    本學期,在縣局教研室的直接指導下,緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路,進一步增強服務意識,推進課程改革,規(guī)范教師的教學行為,提高教學質量,取得了一定成績,為了更好地堅持搞好學校教研工作現總結如下:
    一、落實常規(guī)工作。
    1、加強教學常規(guī)檢查。
    本學期九年級每次月考前普遍檢查各學科教師教案、聽課筆錄,學生作業(yè)筆記、以及各學科上報的特色作業(yè),七八年級期中期末各一次檢查,另外每月由由教務處抽查一個教研組的以上工作并計入相應檔案。
    2、做好考試后的分析協調。
    按照教務處年級組的安排做好各科考試工作,狠抓考風考紀,對于學生違紀嚴肅處理起到警示作用,考試后做好各科分析,組織好各年級的學科分析并進入備研組指導。
    3、加強體音美的教學管理。
    體音美作為特色學科,也要參加教師考評,檢查對應教案和特色作業(yè),積極開展豐富多彩的興趣活動,推進學生課外活動的正常進行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學的正常進行。
    二、抓教研促質量。
    為貫徹我縣教育質量提升精神,為提高教研的求真務實的精神和精準性,根據我校教研實際情況,本年度我校開展“打造打造高效智慧課堂、建設優(yōu)秀備課團隊,促進學校內涵發(fā)展,提高教學質量”為主題的教研活動。
    經過一個月的調查研究,從三個年級實際情況出發(fā),經過領導小組多次討論研究。
    (1)開展精準集體備課、研討活動等。七年級主題“小組合作”,八年級主題“分層教學”,九年級主題“當堂達標”。
    (2)領導小組成員深入備課組指導集體備課,精選教案。領導小組和備研組一起制定研討課人員,考察研磨課落實情況。
    (3)通過教研會議,總結集體備課經驗和精選試題方法,進行推廣。
    實施過程中通過“集體備課展示”、“備研組展示課”、“同課異構”、“評課交流”“自我反思”,一系列程序形成模式,引領學校教研。本學期共指導集體備課25節(jié),研討課50多節(jié),評課30多節(jié),指導比武課達到26節(jié)以上。
    通過一系列的活動,經過全體師生的努力拼搏,學校的校風、教風、學風都有根本性好轉,上課紀律良好,教學質量穩(wěn)步上升。本學期我校參加數學、語文市級比武均獲得一等獎的好成績,縣級比武,歷史、數學、英語均獲得第一名,并且榮獲團體總分第一名的好成績。
    由于時間關系“過關課”檢查沒來得及聽,準備放到下一學年完成。
    三、存在的問題:
    1、個別教師缺少敬業(yè)精神,有上課遲到和早退現象。
    2、備課組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識,教研氣氛不夠濃郁,教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
    今后,還要進一步抓好常規(guī)教學,樹立質量意識,抓學品教育,走教改之路,各個學科都要認真討論,探索如何上好每一節(jié)課,根據明年中考新形勢發(fā)展的要求,重點放在九年級,目標要轉移到抓學習,抓尖子生、抓好中層生上,力求最大化收益,全面開花結果。
    老師學年教研工作總結參考篇十一
    音美教研組共有3人,其中,音樂教師1人,美術教師2人。近年來,在學校的正確領導和市教育局教研室的業(yè)務指導下,我組結合音美新課程改革,緊緊圍繞藝術教育的規(guī)律,積極探索藝術教育的有效途徑,在教學、特長生輔導及提高學生的綜合素質等方面取得了較好的成績,現將工作總結如下:
    一以課堂教學為主線,努力提高學生鑒賞美、創(chuàng)造美的能。
    在全面貫徹藝術新課程的指導思想下,本組教師認真學習藝術《新課程標準》等有關理論書籍,關注網絡中有關教育的新動態(tài),不斷吸取相關的理論和經驗,樹立適合自己教學的新型教學理念。
    在教材的運用中,體現多元化,突出藝術經典,關注學習經歷,重視過程評價;在教學中,充分運用現代教育手段,將音樂課中單一的聽覺感受變?yōu)槎嘟嵌鹊囊暵犘蕾p,美術課中枯燥的書本欣賞變?yōu)楦挥袆痈械拿襟w欣賞,開拓了學生的視野,激發(fā)了學生的學習興趣,并根據學科特點,確立以學生為中心的教學思想,本著“教是為了不教”的觀念,重視激發(fā)學生的積極性、創(chuàng)造性、參與性,通過即興表演、即興創(chuàng)作等形式,使學生的個性特點得以充分培養(yǎng)和體現,同時也豐富了教學內容,活躍了課堂氣氛,提高了學生的藝術品味。
    二以特長生輔導為抓手,不斷提高我校藝術教育水平。
    在搞好日常教學工作的同時,本組教師還利用業(yè)余時間為我校藝術特長生進行專業(yè)輔導,幾年來已有幾十位學生通過輔導升入高等藝術院校。對于特長生,我們制定了詳細的輔導計劃,配備兩名精干的輔導老師,按時按計劃進行輔導。具體做法是:
    1、端正思想、從嚴要求。
    藝術類的學生,要想取得專業(yè)上的不斷進步,就要調整好自己的心態(tài),踏踏實實,循序漸進地不斷學習和提高。作為專業(yè)老師,不僅在專業(yè)技能上對學生進行輔導,還要很好地幫助和指導他們端正心態(tài),教育他們要持之以恒,不能取得一點成績就沾沾自喜,而遇到挫折就灰心喪氣。要想在專業(yè)上取得突破,就要堅持不懈。
    2、認真輔導、因材施教。
    我校的藝術考生,專業(yè)素質和專業(yè)基礎參差不齊,而且學生們所學的專業(yè)方向也不相同。就美術專業(yè)而言,有的學生學習素描,有的學習水粉畫,而有的練習油畫。音樂方面,有的主攻聲樂,有的主攻器樂。另外,還有電視編導專業(yè)、主持播音專業(yè),等等。針對這些情況,我們音美教研組經過分析研究,決定對專業(yè)中共性的知識進行集中輔導,而對考生不同的專業(yè)技能進行單獨輔導。這樣,不僅強化了考生的專業(yè)知識,而且也提高了工作效率。
    在輔導工作中,我們還注意引導正確處理好專業(yè)學習和文化課學習的關系。對專業(yè)基礎好,專業(yè)悟性強的學生,我們要求他們在保證專業(yè)的基礎上,學習重心向文化課轉移。對文化成績好的同學,我們鼓勵他們保持文化課的優(yōu)勢,加大對專業(yè)的訓練。正是“兩條腿走路”的指導思想,因此,每年我校藝術考生基本上都能通過專業(yè)和文化課的考試。
    3、以生為本、盡心盡責。
    我們的專業(yè)輔導工作,都是在完成正常的教學任務的情況下進行的。為了保證輔導時間,我們分別安排音樂類每天下午的兩節(jié)活動課時間,美術類每周二、四下午的活動課時間,臨近考試還增加了周日上午進行輔導。輔導美術時,學生兩三個小時畫一幅作品是很平常的,老師經常放棄休息時間,有時利用中午給學生輔導。由于音樂、表演類的專業(yè)技能比較多,不僅有樂理、視唱、練耳、聲樂、器樂,還有舞蹈、朗誦等加試項目,所以需要大量的時間對不同的考生進行不同的輔導,黃遠略老師克服孩子小,人手少,時間緊的困難,盡量擠時間去指導他們。無論怎樣,我們一定保證學生的輔導時間。
    三、采取的方法和措施:
    1、按照教導處的要求,結合本學科特點,安排并組織教研活動。
    2、按時進行常規(guī)月查,并不定時地進行抽查,督促教師認真?zhèn)湔n,使音教美學能正常開展。
    3、通過聽評課和研討會,促進全體藝術教師的經驗和信息交流。
    4、鼓勵藝術教師充分利用器材室現有模具和自制教具進行教學,加強示范。
    5、舉辦多種形式的藝術活動,激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的書畫比賽質量較高,充分顯示了學生美術水平的提高。
    6、定期組織美術、音樂興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
    四、今后的努力方向:
    今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面實施素質教育,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。
    老師學年教研工作總結參考篇十二
    時間過得真快,一轉眼一個學期過去了,現將一學期來教科研工作匯報如下:
    一、完善教研處自身建設,提高工作力度。
    本學期,在繆校帶領下,學校繼續(xù)完善了教研處本身的組織建設?!秾W校教科研管理方案》和《校本培訓項目方案》,在新的學期里繼續(xù)實施,使管理繼續(xù)向制度化、科學化方向邁進。
    二、落實教研處常態(tài)工作,著眼教師發(fā)展。
    課堂教學是學校教育教學的重中之重,提高課堂教學效果是提升辦學質量的關鍵和落腳點。教科處的工作重點是根據《永外實小“精品課例主題研訓”校本項目方案》,打造高效課堂。各種工作都是圍繞這個工作重心來完成的。
    1.本學期繼續(xù)同教務處合作,開展“級段教學視導”活動,完成全校教師常規(guī)課課堂教學評價,聽課結束對于出現的問題與教師溝通,及時提出整改意見。
    2.圍繞《永外實小“精品課例主題研訓”校本項目方案》,各教研組有序的開展“精品課例”系列活動。
    3.繼續(xù)發(fā)揮縣校級的四個名師工作室?guī)熧Y的優(yōu)勢。李明哲名師工作室,吳旭宏名師工作室、鄭敏策名師工作室和陳曉笑心理健康工作室。通過師徒結對,通過師徒“共讀一本書”、“課堂聆聽觀摩”、“備課指導”、“論文、案例撰寫指導”、“成果匯報”等活動,促進年輕教師快速成長。
    4.加強校與校之間的教研聯系,充分發(fā)揮優(yōu)秀師資的優(yōu)勢,促進教師的專業(yè)成長。為了貫徹落實縣局第二輪“3+_”結對幫扶活動工作精神,5月30日,永外實小和中塘小學“3+_”結對活動。金曉芬副校長向大家介紹了外國語實驗小學的辦學情況,并指出此次結對是為了充分發(fā)揮優(yōu)質學校的示范和引領作用,進一步推動兩校均衡、和諧發(fā)展。結對儀式后還進行了師徒結對儀式,此次有語、數、英、科四個學科共十對師徒,永外實小將吸收中塘小學的年輕老師成為各名師工作室成員,通過兩年的指導努力促進他們成長。
    5.積極組織教師參加市級名師工作室。鄭敏策、鄭小瓊、李明哲繼續(xù)參加溫州市陳加倉名師工作室。
    6.積極開展校本教研活動。
    4月8日,春雨綿綿,溫州市小學語文“新常規(guī)新作業(yè)”教學觀摩研討活動在永嘉少藝校舉行。本次研討活動由溫州市教育教學研究院副院長、特級教師親臨現場組織并作主題報告,我校全體語文老師及全縣各小學教導主任及語文教研組長三百余人參加了本次活動。
    4月12日,雨后初晴。我校又迎來了溫州市小學綜合學科“百場萬人攜手行動”的召開,與會的有市教育教學研究院綜合學科蔣莘科長帶領的團隊及縣教師發(fā)展中心鄒俊杰副主任和劉衍光部長等領導,我??娦腔鹦iL在大會上致歡迎辭,歡迎遠道而來的客人來校傳經送寶。本次活動以課堂教學觀摩和課堂教學交流研討為主線,一共開出了11節(jié)課,涵蓋音、體、美、信息技術、蹤合實踐五個學科,讓從全縣各地趕來的綜合學科老師們不虛此行,收獲良多。
    為提高永外實小、少藝校教師的教育技術能力,促進教育信息化深入課堂教學改革,不斷提高教師的教學教研能力,同時為迎接永嘉縣基礎教育微課大賽。4月18日下午,永外實小、少藝校組織開展了微課專題培訓活動,會議由金曉芬老師主持,學校信息技術處廖克訟老師主講,本校全體教師參加了此次培訓活動。
    7.積極參加各類教學、論文評比活動。
    論文課題方面:陳媛老師撰寫的論文《取舍有道,凸現有效》在國家級刊物發(fā)表,課題縣級立項2個;學科獲獎方面:王平芳老師在省首屆水彩畫寫生展上獲省優(yōu)秀獎(最高獎),其他獲縣級一等獎7個,二等獎2個,三等獎1個;公開課方面:市級公開課或專題講座5節(jié),縣級公開課或專題講座12節(jié)。
    老師學年教研工作總結參考篇十三
    從20__年至20__年四年中,我擔任德育教研室主任,負責德育教研室的教學管理等工作。四年中我任勞任怨,認真負責,能夠盡職盡責的履行教研室主任的責任,比較圓滿地完成了教研室的各項工作。具體總結如下。
    教學工作方面,圍繞提高和確保教學質量這一中心工作,在教學任務安排、教研室教研活動、教學改革等方面認真開展工作。
    在教學任務的安排上,為確保教學質量,調動教師的教學積極性,采用民主方法安排教學任務。先讓各教師自己根據各自情況選擇教學班級,然后稍微進行協調,比較順利地安排好教學任務。這樣一來,往往是教研室主任排在最后,承擔比較困難的教學任務。但我都能夠勇于承擔,并且比較好的完成教學任務。同時,四年中,由于校區(qū)的特殊情況,有幾個學期教學任務有些不足,為了保證教研室各位教師都能完成教學工作量,我?guī)缀趺繉W期都要承擔德育課以外的一些課程,四年下來,我所承擔的其他教學課程大5-6門。這樣雖然自己辛苦點,但大家都能完成教學任務,對我來講也是件高興的事情。
    在教研活動方面,四年中始終堅持認真搞好教研活動。教研活動的好壞,在很大程度上影響教學質量,也影響科研水平。根據公共課部的要求,每學期我們都能夠認真填寫教研室活動計劃,并能夠認真搞好教研活動,避免形式主義。有的老師也不止一次談到,說我們教研室搞的教研活動比其他教研室都多。雖然有些不滿,但大家還都支持我的工作,都能積極參與教研活動,我在此也表示感謝。教研活動中比較大的一次,是我們在__年邀請濟南校區(qū)學生處和各教學部從事學生工作的相關人員進行的一次教研活動,內容是大學生的思想現狀與德育課的教學,我們也請吳高波書記進行了指導。這次教研活動對老師們提高教學效果大有幫助。上學期,我們認真組織了有關中外合作辦學思想觀念的大討論,收到很好的效果,我也代表德育教研室在公共課部進行了交流。
    在教學改革方面,圍繞提高教學質量,與薛惠芝書記統(tǒng)一思想,互相協同,在教研室中提倡和鼓勵教師進行教學改革,取得較好效果。由于課程性質的關系,德育課和大學語文課在部分教師和學生看來總不如某些課程重要,學生學習的主動性普遍不高。要提高教學效果,教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質和能力的前提下,大家都有教學改革的積極性。幾乎每個教師每學期都會在教學方法上進行一些改革,以求提高教學效果。雖然我們的改革沒有過分張揚,但教學改革的效果是明顯的?,F在大家已不再埋怨學生不認真聽課學習了,而是更多地在想辦法讓學生能夠認真聽課了。這是一個非常好的變化。從教學情況的實際反映看,我們德育教研室教學效果還是得到學生認可的。當然,在促進教師教學改革方面,教研室主任和支部書記作了一些工作,但主要的還是全體教師的改革積極性起了重要作用。
    課程建設方面,由于教研室的兩門課程均未列入重點課程建設課程,課程建設的資金來源很少。盡管如此,我們還是從實際出發(fā)進行了一些課程建設的工作。主要就是教學相關參考資料的積累。除了充分利用資料室現有教學資料外,我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動教師廣泛收集與教學有關的影像資料,進行集中管理,做到資料共享,發(fā)揮了很好的作用。
    積極組織好青年教師講課比賽工作。20__年教研室推出賀建芹老師參加青年教師講課比賽,最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都做了大量辛勤的工作,特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認為成績不是很好,但我們認為,賀老師是多年來濟南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的成績,這已經是一個很大的進步了。
    在科研工作方面,四年來教研室的科研項目有了很大的發(fā)展,取得了可喜的成績。由于各種原因,公共課部的科研工作一直是弱項,德育教研室的科研項目也不多,水平也不高。近四年中,在公共課部促進科研工作的各項措施的推動下,德育教研室配合公共課部工作,積極鼓勵和推動老師們申請科研項目。在大家的共同努力下,在專家教授的無私幫助下,德育教研室的科研課題越來越多,層次越來越高,科研團隊的雛形基本形成。
    在本科教學評估工作中,認真負責,克盡職守,各項任務圓滿完成。本科教學評估是我校20__年的頭等大事,事關學校的發(fā)展大計,全校上下非常重視。我們教研室根據學校和公共課部的要求和安排,認真、不打折扣地完成了與本教研室相關的各項工作任務。教學評估中有大量瑣碎的同時又是細致的工作要做,我們教研室共五人,老教師2人,年輕教師3人,其中有2人正在讀博士學位,學習任務重,同時還承擔教學任務,時間和精力已使他們難以承擔更多地工作。這樣有關評估方面的工作就主要壓在了我的肩上。我能夠以大局為重,不埋怨,不推托,保質保量地完成了相關的工作。雖然辛苦點,但我還是積極承擔了下來。
    其他相關的工作,能夠按照要求做好。教研室主任的工作除了教學科研等教學管理工作以外,還有其他一些相關的工作。這些方面,我都能夠按照要求及時認真地完成,保證了正常的教學秩序。
    最后一點,能夠團結廣大教師,形成團結協作的良好氛圍。教研室的工作要做好,離不開每一個教師,因此,形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個良好的團隊,在這方面也下了一些功夫,收到了一些效果。當然,教研室老師們之間不可能沒有矛盾,團結也并不是以犧牲原則為代價的。我要求自己能夠尊重每一個老師,也力圖公正地對待每一個老師,但由于水平所限,實際上可能做得還不夠。如果在哪些方面?zhèn)α四奈焕蠋煹脑?,我要告訴你,我并沒有想傷害你。同時,也趁這個機會向你說聲對不起。
    教研室主任,不是什么領導,更不是什么干部,只是一個為大家服務的差事。對我來講,教研室主任更多的是一種責任。做好教研室主任,要上對得起系部領導,下對得起普通老師,說實話,還真有點不容易,有時候也覺得挺累。好在有領導和老師們的支持,這是我的依靠。
    老師學年教研工作總結參考篇十四
    在學校領導的關心和支持下,我校英語教研組緊緊圍繞區(qū)教研室、中心校英語教研組和學校的工作重點開展了一系列教學教研活動。這個充滿朝氣、團結協作的集體堅持以研究英語教學的有效性為目標,以提高教師的業(yè)務水平為目的,進一步提高教學水平。我們組的老師,勤勤懇懇的工作,順利的完成了教學任務。為了更好地做好今后的工作,下面就本學期英語組主要工作總結如下:
    結合“x市文明博客大賽”優(yōu)秀評選活動,我校全組成員十分重視留下足跡,積極上傳教學反思、教學案例,并注意積累優(yōu)秀教學資源來豐富自己的實際教學工作。組成員建立了自己的教育博客,隨時記錄自己的教育思想和成功之作。
    本組每位教師都能踏實認真的做好教學常規(guī)工作,并配合教研活動積極參與、共同提高。朱茜茜老師在開學之初,做好榜樣示范,繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用,抓好青年教師的聽課及指導,幫助她們盡快掌握教學常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學的能力。
    李娜老師作為一名新教師工作熱情飽滿、富有創(chuàng)新能力,工作中虛心學習,大膽實踐,取得了良好的課堂效果。特別是李珂老師開學初參加的“一師一優(yōu)課”活動,她專業(yè)的英語素養(yǎng)以及充實的課堂內容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一致好評。在登封名師來我校課堂觀摩和交流討論活動中,我校奉上的兩節(jié)課,也有幸得到了孟江濤老師的指導和鼓勵。
    本學期,左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動,通過精心準備和反復摩課、聽評課,整個教研組群策群力,團結協作,最后,取得了良好的課堂效果。
    學期初,我們按照學校的要求,認真討論制訂了英語組的教學工作計劃,安排了各階段的教學工作及教學進度,并針對繼續(xù)下放三至六年級學業(yè)評價職權,促進“教—學—評”一致,各年級精心制定了本學期英語學業(yè)質量評價方案,全組教師精益求精、反復修改完善。
    另外,依據金水區(qū)關于“五個一”建設的方針政策,結合各校學校具體實際及綜合評議,我校被確定為中心校小學英語學科課程研究研究基地之一,并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進行為期1—2年的《phonics自然拼讀法對小學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略探究》課題研究,這也必將成為我校新的科研陣地。
    由于工作的計劃性,我們組的教學工作緊張而有序進行。對于本期時間短,任務重的特點,兼顧紙筆測試和過程性評價并行的實際情況。在不和區(qū)、中心?;顒記_突的前提下,我校依然堅持定期開展高效的教研活動。每位教師一學期上一節(jié)公開課,利用集體備課時間定課型、定課題,集思廣益給予授課教師建議,次周教研時間聽課、評課,對于年輕教師還采取跟蹤式聽課。本學期我們組重點磨了左一廷和李珂老師的課,全組教師群策群力、集思廣益并不斷修改完善,爭取呈現更好地課堂效果。
    日常教學,課前大家集體鉆研教材、探討教法、備課,課中認真聽課、計時、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結。通過這些活動,有力地促進了教師業(yè)務。
    本期時間較短,我校繼續(xù)進行常規(guī)的學科活動。
    1、一、二年級開展英語口語校本課,以口語、歌曲為載體,課堂上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作,使孩子們學英語,愛英語。三、四年級開設的英語口語給喜歡英語的同學創(chuàng)設了屬于他們的舞臺。五、六年級的繪本閱讀課,開闊了學生視野,增加了學生學習興趣。
    2、為了豐富學生的學習課余生活,培養(yǎng)學生記憶單詞的好習慣,我校開展了三至六年級英語單詞競賽——爭當“單詞小將軍”活動。該比賽既檢查了教師單詞教學的情況,又檢測了學生對單詞的掌握情況,有力地促進了英語教學工作,為我校的期末復習提供第一手資料。
    3、圣誕活動。
    今年圣誕前夕,我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動,活動氣氛熱烈,歌曲都是大家耳熟能詳的曲目,孩子們聽得認真、唱得開心,每個孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂。
    4、終結性評價的成果分享。
    由于霧霾的影響,影響到課時的安排,我們適時進行了調整。
    (1)微型演講。
    利用每節(jié)課前2分鐘進行,教師根據語音、語調,適當的肢體語和表達熟練程度等內容給予相應的等級。學生們無論是膽量,還是合作意識方面都有不同程度的提高。
    (2)短劇表演。
    高年級終結性評價,我們選擇短劇表演的形式進行。首先,以小組為單位選擇短句進行表演,可以是書上的storytime、shortplays或者是課外的經典童話、電影片段。然后,通過小組內排演短劇,讓學生感知、體驗人物角色,并在實踐中鍛煉語言,在此過程中積極參與并能與他人合作,提高了學生綜合運用語言的能力。接著,選取優(yōu)秀演員代表為同學們打分,主要依據學生在短劇表演中語言流暢性、人物個性、語音語貌等內容,以及是否能與其他同學積極協作。最后,通過小組評價、教師評價的測評方式分成不同等級。
    本學期,朱茜茜老師的《關于英語戲劇表演對提高小學生口語表達能力的研究》課題結項,這是對我們這一年的教科研工作的肯定。
    總之,一學期以來,我們英語組的全體教師能夠認真完成每項工作任務。
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    老師學年教研工作總結參考篇十五
    時間轉瞬即逝,回顧這半學期以來的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據學期初的教學工作計劃,扎實開展教研活動,努力提高語文教學質量。現總結如下:
    1.教研組老師團結合作,積極向;認真落實教學常規(guī)工作:
    開學初,教研組就明確了語文教學常規(guī)工作的相關規(guī)定要求,務必讓每一位老師認真落實。
    1)、備課上課。
    各備課組采取個人備課與集體備課相結合,明確學段目標,從整冊、單元要求入手,緊扣單元主題與目標進行教學設計與構思。從各備課組長聽課的情況來看,組里老師在備課方面能做好較充分的準備,提前設計好課堂練習,目標明確,重難點突出,教學有方法。特別是組內幾位新老師進步明顯,虛心好學,并向年級組老師學習借鑒,教學環(huán)節(jié)清晰,掌控整個課堂的能力有很大提高。
    2)、作業(yè)布置與批改。
    半期以來,備課組里進行了一次抽查和一次定期檢查。老師們都能全部面批,批改及時,進度合理,絕大部分老師認真細致,有復批,重視學生完成作業(yè)的質量和書寫質量以及作業(yè)本的整潔,智慧處理學生改錯這一問題。
    3)、培優(yōu)補差。
    開學初,通過各種方式進行補差工作。一些老師還利用休息時間給學生補課,在提高后進生的學習成績方面做了相當大的工作。
    2.有效開展教研活動:
    開學以來,在教研組的指導下,我們以備課組個人與集體備本星期的課、上教研課、評課、學習他人課堂教學相結合開展教研活動。我們在集體教研時間,集中研究一個課題的教學設想,說課前大家潛心鉆研教材,備課時一個老師作為“中心說課人”,其余成員提出自己的修改意見,大家記錄修改意見,對自己的教學預案進行修改。在這個過程中,老師們通過觀點的碰撞,優(yōu)化了教學過程,提高了大家藝術性地處理教材能力,從而提高自己鉆研教材的能力、獨立備課能力和高效組織課堂教學的能力。并發(fā)動本組老師加強教學理論學習,把平時自己的網上、書刊上讀到的好文章介紹給大家,共同分享。
    3.教學質量:
    從本次半期考試的情況來看,一部分班級學生成績達到學部的所提出的目標,成績理想。但一些年級班級與班級之間的的成績相差很大,學生在基礎知識、閱讀能力、作文水平、答題方法、答題規(guī)范方面還存在一些問題,有的班級兩極分化很嚴重。老師們也對本次半期考試做了深入的反思與總結,并明確了后期的補救措施。
    4.后期努力方向:
    1)、繼續(xù)在日常工作中落實教學常規(guī)工作,加大檢查力度。與有待進步的老師做好溝通工作,組內多關注與幫扶,切實落實好組內每一位老師的常規(guī)工作。
    2)、繼續(xù)提高教研活動的實效性,提高老師們的主動性與積極性,提前做好安排與計劃,讓老師們在討論與研究中共同進步與提高,從而提高教學質量。
    3)、認真組織五月份的教研活動,有計劃與安排,激發(fā)老師們的積極性,關注過程,讓每一位老師在共同研究中有收獲與提高,形成成果。
    4)、認真組織期末復習工作,讓老師們在期末考試中能取得理想成績。
    老師學年教研工作總結參考篇十六
    理論學習將群眾學習與自主學習相結合,專題學習與問題探討相結合,認真研讀《數學課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍,學習新理念,落實新課標,擴展視野,更新理念,提高自身素質。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學習了《初中數學“導學稿”教學下學生的預習策略》,對我們實施“講學稿”教學模式起到了很好的指導作用。本學期用心組織全體教師參加20__國培計劃,認真聽取專家講座,用心撰寫學習心得,成績合格全部在合格以上。
    二、抓好教學常規(guī),全面提高教學質量。
    1.認真?zhèn)湔n,優(yōu)化講學稿的教學設計,七年級進行了講學稿的第三次修改完善,八年級進行第二輪的修改完善,九年級教師應對新教材,認真做好講學稿的第一次設計,合理組織教學的各個環(huán)節(jié),更有利于學生自學講學稿。
    2.提高上課的效率,在課堂上實現“精講”“多練”。課堂是教學的主陣地,我們立足課堂,針對學生的預習狀況,課堂上注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;解題格式進行糾正和示范;讓學生在課堂上真正動起來,主動解決問題。在“精講”的基礎上讓學生“多練”,基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習時間,透過超多的練習鞏固本節(jié)課的知識。
    3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)狀況記載,并對存在問題的學生及時提醒,改正,逐步提高。同時加強管理,杜絕學生抄襲作業(yè)現象,端正學生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進行了面批作業(yè),利用自習課、晚自習的時間進行個別輔導,效果十分好。像李小斌老師在期末測試中,成績明顯超過其他老師。
    4、抓好單元知識達標檢測,及時做好檢測分析、查漏補缺、單元知識梳理工作;有針對地進行試卷的講評,九年級在每一次月考后,注重考后的評析與反思,共同尋找方法措施,及時改善教學。
    本學期圍繞課堂教學研究(電子白板應用)、課題研究、學生活動等主要資料開展了一系列教研活動。
    1.繼續(xù)進行講學稿模式的教學實踐,精心制作講學稿,圍繞講學稿模式開展課堂教學。七、八年級以推進講學稿模式開展專題研討。
    2.加強電子白板與數學教學的整合,切實發(fā)揮現代信息技術在教學中的應用,運用電子白板,呈現豐富的教學資料,增加課堂容量,強化數學的直觀教學。
    3.用心進行講學稿模式三課活動。
    (1)新教師的匯報課:由韓慧寧、蘇園星兩位教師承擔,分別進行《有理數的乘方》第一課時和第二課時的教學。
    (2)講學稿教學模式的研討課:由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等教師承擔,分別進行《有理數的加法》、《積的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公開課。
    (3)骨干教師的示范課:在9月18日由王志宏老師承擔《有理數的加法》公開課教學,在10月30日由楊少勇老師承擔承擔《等腰三角形》的公開課教學,發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用。
    每位老師的公開課教研組提前布置,要求每位教師在上公開課前,準備好課時說課、講學稿,制作課件,備課組成員共同參與,教研組評課時就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透進行研討,如教學資料安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否貼合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,并結合教學實際把聽課狀況及時反饋交流,群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。聽評課活動促進了教學水平的提高。每次教研活動,本組教師用心參加,在點評研討后,做課教師及時對課堂教學進行反思,使自身的教研潛力有進一步的提高。
    4.配合教務處扎實做好畢業(yè)班數學教學質量提升工作,做好每次月考的出卷、評卷及成績匯總,及時進行質量分析和反思,找不足,糾正偏差,不斷改善教學措施,狠抓學困生轉化工作和問題學生的思想教育工作。
    5.配合教務處組織數學教師參加國培學習。
    四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革。
    1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,用心構建新課標下的適應時代和學生身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
    2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現向學生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
    3、加強課程改革的研究。組織教師撰寫論文。
    4、激勵全體教師進行課改用心性。對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,了解學生發(fā)展的需求,幫忙學生認識自我,建立自信。
    五、注重教學科研、以研促教提高有效教學。
    繼續(xù)堅持群眾備課制度,由組長牽頭,同級老師互相交流,群眾備課,討論授課的方法,相互聽課,取長補短,加強隨機教研。每位教師用心參與活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,然后每個老師再根據學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改,完善群眾備課。加強教師網絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,多數老師都能自制教學課件或電子白板,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學,并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態(tài)。
    六、存在問題:
    1、數學教師參加各級各類教研活動和業(yè)務評比的熱情不高。
    2、數學競賽的輔導,三位教師各進行了一次輔導,感覺偏少。
    3、后進生的轉化的效果不明顯,轉化措施不能持久進行。
    4、教學方法有時不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不夠。個性是期末復習中,訓練量大,學生自主活動少。
    七、努力方向。
    1、繼續(xù)加強業(yè)務學習,學習新課標,鉆研新教材,掌握新的教育教學觀念。把新課程理念與課堂教學有機結合。透過實踐活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,努力提高課堂效率。
    2、加強培優(yōu)輔差的力度,加強教學反思,加大教學精力的投入。
    3、在教學中關注數學思想方法的滲透,使學生在掌握基礎知識的同時,培養(yǎng)學生基本的數學潛力和素養(yǎng)。
    老師學年教研工作總結參考篇十七
    第一學期中,我們高三英語備課組教師在學校行政的領導下,在教導處和教務處的指導下,按照英語科組的計劃我們扎扎實實地進行工作,盡力做到既教書又育人,并根據學生的實際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調整訓練方案,力求做到高效地進行復習,為高考打下扎實的基礎。
    一、認真學習教學大綱、考試大綱,制定統(tǒng)一的高三備考復習計劃。
    早在高二下學期結束前,我們就在備課組的統(tǒng)一指導下為高三第一學期訂好了一輪復習用書,并同時做好了暑假補課的計劃。在大家的共同討論下,我們確定在暑假補課的二十多天里,用一半的時間首先過一遍基礎語法:即十大詞類,句子成分,五種基本句型,以及時態(tài)語態(tài)。這樣做的目的是打好語法基礎,更好地為高三復習服務,地提高復習的有效性。從暑假的另外一半時間開始,我們開始進行模塊復習。
    開學后我們認真地學習了教學大綱和考試大綱,重新明確了教學要求和高考要求,使我們的教學有明確的方向,訓練測試具有較強的針對性。根據東莞市教研室的要求,在全市的高三備考計劃的思想指導下,經過大家討論,我們及時地制定了本學期的備課組計劃。本學期我們主要進行一輪復習,以必修一到選修6的課本為主,輔以《核按鈕》等學習資料;以復習鞏固基礎知識為主,加以常規(guī)的套題訓練為輔。一輪復習時間將持續(xù)到20x年3月份。
    在我們的高三高考備考工作計劃的指揮下,本學期我們的教育教學工作得以有序的進行,達到較好的教學效果。
    二、集體備課,統(tǒng)一步調,加強聽說訓練。
    英語是高考科目中不分文理科的,學生基礎也大致相同。為了更好地開展集體備課和展開教研工作,我們基本做到統(tǒng)一重點、統(tǒng)一進度,認真設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計題型訓練。當然,在這過程中,根據各班的實際情況所存在的差異,快班的教學和平行班的教學還是有所差別的,尤其是在復習進度和復習深度方面,我們對不同層次的學生提出了不同的要求。
    在考試方面,本學期一共經過了五次的測驗和月考。針對于高考的聽力,我們除了每周四下午有專門的聽力訓練課,各班還根據自己的情況自己安排了聽力訓練。爭取在高考中聽力這項取得突破。
    三、圍繞教材、夯實基礎。
    記得專家老師老師曾經在給我們做指導的時候說過,一輪復習主要以基礎復習為主,主要是過基礎詞匯短語句型關,輔以一星期兩三次的題型訓練。不要本末倒置,把一輪基礎復習變成了二輪的專項訓練。此外,一輪復習中需要耐性,不要急于求成,因為基礎是慢慢積累起來的,只有基礎打扎實了二輪復習才會更有效果。
    在這種思想的指導下,進行一輪教材復習時,我們做到緊扣教材,但又不拘泥于教材,而是以課本為主,再根據歷屆考試中出現的情況,給以適當的聯系、擴展和歸納。在每個單元的復習中,我們盡量避免單調的“炒冷飯”,把以前的知識點重講一遍,這樣學生就沒辦法在有限的時間內學到新知識;還要避免光讓學生做題,然后老師再評講一次的死模式,這樣的方式會讓學生覺得乏悶,因為很多知識學生已經會做了,就不需要老師再重新講一遍了。為了在高三一輪復習的有間內提高復習的高效性,我們要求老師整理單元的重點詞匯,短語和句型,幫助學生有針對性地復習。并且在復習原有的基礎知識的基礎上,我們對各單元的話題內容進行適當的擴展和補充,尤其是對于話題寫作方面有利的短語和表達,句型等,并讓學生加以操練,這樣我們就順便為下學期的寫作專項復習打好了知識和語言的基礎。
    在語法方面,通過對學生的情況調查,發(fā)現絕大多數學生的語法基礎非常薄弱,甚至有些進來時分數已達二本線的學生也是如此,只要稍長的句子就沒有辦法理解,只能靠純粹的猜測,不能準確把握文章,極大地影響了解題的準確性,書面表達也是基本上按照中文套譯不倫不類。因此我們在進行一輪語法復習的時候,結合歷屆高考試題及高考熱點、考點有側重點的進行訓練,并且在課文復習時常常進行加以回顧練習。
    四、培優(yōu)輔差,有的放矢。
    本學期我們共進行了5次的月考,每次月考后我們都要進行考試分析,總結成功之處,改進不足之處。級部分析,備課組分析,都是我們一直堅持做的事情。而在經過了幾次的月考之后,我們發(fā)現,有相當多的一部分同學離所謂的“本科線”其實只有幾分之遙。而這幾分完全是可以拿到的,只要老師在答題規(guī)范或者答題技巧方面稍微指點的話,這些學生就完全能成為我們的本科生。所以,級部對這批臨界生進行了統(tǒng)一的集中輔導,分科分時段進行學科傳授。
    我們英語的輔導工作由各班的老師在空余的時間里個別地輔導班里所指定的輔導對象,與他們談心,鼓勵他們發(fā)奮,幫助他們排憂解難,希望他們能在老師的關懷和指導下取得進步,實現他們自己的人生目標。
    五、交流學習,共同進步。
    在繁忙的高考備考中,我們還不忘要時刻給自己充電,時刻向別人學習先進的高考備考經驗。在本學期中,我們先后進行了幾次的外出學習活動。首先,我們全體高三英語老師到光明中學參加高考教研會,聽上一屆的高考經驗介紹和學習今年的高考新指導。這次會議對我們的指導意義非常大,給我們指明了高考備考的方向。
    其次,11月中旬,市教研室吳允秀教研員來到我們學校對我們的備考進行摸底和調研指導工作。我們感到非常的榮幸。吳允秀教研員還對我們的今后工作進行了指導,我們非常感謝他。
    還有,牛業(yè)勛校長和李杰副校長也對我們的高考備考做了很詳細的指導,使我們有了更加明確的目標和更加堅定的信心。
    總之,在學校和科組領導的指導下,我們竭盡全力地進行著高考復習工作,每個老師都付出了辛勤的勞動,這一點是非常值得肯定和表揚的。當然,我們的工作中也有許多不足,只注重課堂教學,幾乎沒有開展第二課堂活動來增強學生學習的興趣,有的雖有計劃但也落實不到位等,這些都需要在以后的工作中加以克服。
    老師學年教研工作總結參考篇十八
    期末之際,回顧一學期來的工作,想到的是詞是忙碌、領悟和探索,忙碌的是緊跟全校步調而運作,學習領悟的是教學模式和評價方法,探索的是在有限的時間內高效的教學方法。現將本學期分幾塊總結:
    一、思想認識。
    在這學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。用心參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
    2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
    3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。
    4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批,及時了解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。
    三、其它方面。
    我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
    教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的這天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好美術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。
    老師學年教研工作總結參考篇十九
    一、計劃工作完成情況:
    (一)重學習,厚內涵:
    教師工作的價值在于“教書育人”,要實現這一價值的提高,就必須要不斷學習新理念、掌握新信息,修內功,強素質,這也是向學習型組織轉化的內在要求。我教研室根據學校提出的這一要求,堅持團體學習與個體學習相結合,3月份:組織學習和討論周書記開學報告以及市經委應炳興主任“__年經濟形勢報告”精神,學習溫——“政府工作報告”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議等文章。4月份:學習和討論“二會”精神,聽取浙江工業(yè)大學陳龍根博士導師關于“成人教育中的有效性理論探究”的講座,聽取和學習中國職協常務副會長畢結禮報告“班主任工作的藝術”,并每位老師上交一篇學習體會,學習文章“一名女教授的經緯人生——記信息工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”5月份:學習文章“中國共產黨在革命、建設和改革中經濟思想的形成與發(fā)展——紀念中國共產黨建立90周年”,6月份:學習有關時事政治,我室90%老師參加市經委組辦“唱響紅歌,慶祝建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎二室博客為平臺,撰寫學習心得,本學期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學習體會和教學和管理雜文。
    在堅持政治學習的同時,也注重業(yè)務學習,主要的業(yè)務學習形式是教學研討:一是業(yè)務知識學習:英語組組織對英語理論的學習,通過學習,豐富了教師的英語知識,對于新的教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀念。二是集體備課:全室教師還一起學習研究《成人高考復習大綱》,明確了教學大綱的一些變化,明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。三是資源共享:由專門負責的教師精心準備教案,發(fā)給其他同課程教師共享資源,如數學的10級新生教案和高數的教案。四是聽課評課。五是參加在職學習和繼續(xù)教育學習:章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學習。六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標桿學習模式,教師們不斷學習,積極進取,互相學習,互相切磋,互相啟迪,整體互動思考,起到了改變心智模式,教學上有所創(chuàng)新的效果。
    (二)完成教學任務。
    本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項工作計劃并予以認真貫徹執(zhí)行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結合自己特有的教學風格,在教學中紛紛亮出自己的看家本領,各有特色,教學上精益求精,不斷探索提升課堂教學效果的方法,90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經驗也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任,含辛茹苦,任勞任怨,將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據學校和教務處安排,相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節(jié)輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。
    (三)積極開展教學教研活動,促學促教。
    1、聽課和評課。
    本學期在教師互聽互評方面,學期初,數學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組,以聽課小組為單位,聽課小組成員之間進行互相聽課評議,此外,又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課,并進行了認真的聽課評議。一學期下來,各教師參與聽課評課的次數均不少于八次。通過這些聽課評課活動,教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展,聽課中發(fā)現了教學方法、思路、理念的新亮點,評課中發(fā)表了真知灼見,參與者無不大受啟迪,并大大增進了相互了解,教學探討蔚然成風,不僅促進了教學質量的提高,縮短了青年教師的成長期,還為教學評價提供了真實的依據。
    2、課題研究。
    本學期數學組完善并上報結題“高等數學精品課程”課題。繼續(xù)以開發(fā)雙高班補充校本教材為切入口,完成“中技生數學精品課程”上報工作,并著手研究的其開發(fā)工作,本學期完成雙高班數學課外作業(yè)冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。
    同時上報省級課題“高技能人才教材研究”,英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發(fā)也正在有條不紊的進行中。
    3、論文的發(fā)表、獲獎和交流:
    本學期有多篇論文發(fā)表,如張惠琴老師《構建特色技工院校大專英語教學體系》,柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語課上應用的幾點優(yōu)勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》,戴美飛老師的《淺談英語教學中的研究性學習》發(fā)表在《職業(yè)》上,同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優(yōu)秀論文評比活動。
    4、以賽促學、以研促教。
    本學期我室的亮點就是配合學校技能節(jié)組織男55周歲、女50周歲的教師單元說課比賽,數學組徐國茹老師和揚興旺老師不負眾望,獲得第一名和第二名的好成績,蔣文彬老師獲得第三名,英語組教師都積極參加了教學設計比賽,大家各顯其能,教案設計思路清晰,課件制作精美,最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎。
    通過比賽,提高教師的多媒體課件設計能力和說課能力,為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。
    此外,在積極完成本職課堂教學任務的前提下,蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極,其活動的效果顯著,多次得到學校領導的好評。
    (四)積極進取、爭創(chuàng)和諧教研室。
    本學期,圍繞爭創(chuàng)省級文明單位和爭創(chuàng)和諧教研室,全體教師在營造和諧的工作氛圍,打造高效、團結、合作、進取的團隊方面作出了新的努力,除個別不和諧的音符以外,都能顧全大局,認真遵守學校規(guī)章制度,工作上互相支持,生活中相互關心,相處和諧友好,互相體諒。對青年教師熱心指導幫助,關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛(wèi)生工作,辦公室衛(wèi)生情況獲得表揚率平均達80%。
    二、新舉措、新亮點:
    1、建立健全了聽課、評課制度,組建了互聽互評小組,把聽課、評課納入常規(guī)工作范疇,并注重實效而非流于形式,對促進教學交流,提高整體教學水平和推進評價模式的改革產生一定的成效。
    2、以賽促學、促教,成果顯著。積極參加教師單元說課比賽,提高備課組課能力。
    4、申報數學和英語學科帶頭人資料,為提升我校知名度打基礎。
    三、不足和反思:
    1、有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離。
    2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現象,如聽課及教研活動。
    3、教學和教研方面創(chuàng)新意識還不夠強。
    短暫的回眸審視,今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行,長江后浪推前浪,江山代有人才出。歷史的長河千古恒流,文化的傳承萬載永續(xù),誰言教師的職業(yè)無足輕重,繼往開來,無春播安得秋收?誰言教師的工作可掉以輕心,謹守師德,刻意求精,事關千秋承業(yè),怎可有半點懈怠?莘莘學子,綣綣師心,待到春花爛漫時,笑看春色滿園,便是一個平凡教師的自豪。
    老師學年教研工作總結參考篇二十
    一、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。
    本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進數學教學質量的進一步提高。
    二、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。
    1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期,每位數學老師都上了1節(jié)公開課,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。在店埠鎮(zhèn)學區(qū)中心校的交流活動中,通過聽課、交流、參觀、學習,使我們數學組教師開闊了視野,對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂,處理生成與預設等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。
    2、結合學區(qū)的學科教學大賽,組織公開課教研活動和課堂教學展示課。在紅旗片的教研活動中,參賽的柯春燕老師結合自己平時的教學,找出自己的“亮點”,并在實踐課中得以充分體現。部分老師雖然不參加評比,但也認真聽課,評課。通過活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問題,有待我們進一步研討、提高,使我們的課堂教學更加求真務實。
    四、具體開展的活動。
    1、期初制定了數學組教研計劃,各組員制定了數學學科教學計劃。
    2、組織開展了全組的公開課教學活動,每位老師均上一節(jié)公開課,并進行聽課、研討。
    3、進行了期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
    4、組織進行了全校的數學期中檢測工作。
    5、組織、指導期末復習,進行期末考試。
    五、存在的不足與改進的方向。
    1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師數學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學藝術進一步得到提高。
    2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
    本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
    老師學年教研工作總結參考篇二十一
    緊張有序的一年又結束了,在學校、年級組的正確領導下,我們都相對圓滿的完成了高考備考任務。不管成績如何,一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學校、年級組安排的各項教學管理任務,在期間有有得有失,有成功的喜悅,已存在遺憾,下面將一年的工作總結如下:
    一、學科組備考方面。
    結合我校學生基礎差的特點,我們采取低要求,低難度,采用小步教學法,每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內容,基本上是又給學生講了一遍,對每個知識點講完就練習。在課堂上鞏固,不把問題留給學生,不把問題留到課外,避免積少成多。今年的一輪復習花費了六個月的時間,我們把學生應該掌握的二百多個知識點逐一復習到位,摸清了學生的學習情況,完成了基礎知識的儲備,為第二輪復習打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看,達到了預期的效果。今年我的主要做法有:
    1、優(yōu)化課堂教學,注重雙基落實。
    能力的高低,歸根結締在于對基礎知識的掌握程度,這就要求對基礎知識和基本技能的教學要夯實,對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面:。
    一方面充分利用課本上的圖表、圖片、課后思考等,把課本的基礎知識落實到圖上,以圖帶文,以文帶圖,實現圖文轉換,以及圖表之間的變化、轉化,從而使學生認識到表象是多變的,本質是不變的,本質即基礎知識的落實。
    另一方面,構建學科知識體系,培養(yǎng)學生學科內的綜合能力,理清學科內的知識的層次脈絡,使之系統(tǒng)化,形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。
    2、做好學生主動學習的引導。
    學生在學習的過程中只有掌握了的學習方法,才能使他們的學習具有持續(xù)性,并能受益終生。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內容中的問題,也鼓勵學生自己給自己主動的提問題,從而啟發(fā)思維方式,使問題得以解決。
    3、立足課堂主陣地,把課本內容復習到位,掃清知識死角。
    課堂練習一對一進行,講練結合,既記住了知識,又加強了應用。單元練習每章不少,結合學??荚嚭蛯W科自考,及時檢查了學生的掌握情況。
    二、不足之處。
    當然我也還存在一些不足,希望在今后教學中加以重視:
    1、學生作業(yè)的檢查批改應該更加具體,對目標生應盡量面批面改。
    經過第一輪復習,學生已經掌握了地理學科的基本知識,并初步形成了知識網絡,具備一定的學科技能。第二輪復習重點是進行學科綜合能力的培養(yǎng),使所學知識進一步系統(tǒng)化條理化。在知識專題中,結合學生的實際情況,內容進行了取舍,主要針對第一輪復習中發(fā)現的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺,加強針對性的強化訓練,以彌補缺陷。
    3、高考既是對所學知識與技能的考察,也是對心理素養(yǎng)的考驗,二輪復習中還應注意心理素質的培養(yǎng)。針對此時出現的問題,引導學生堅定信念,分析反省自己,合理把握高度和難度,恰當安排復習時間,克服考前疲勞。