總結(jié)讓我們明白過往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來的決策提供依據(jù)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)過程和結(jié)果的全面概括。以下是小編為大家整理的最新熱門總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇一
認(rèn)識(shí)我爸爸的人，都說他是一個(gè)嚴(yán)肅的人，一張臉整天繃著，總難見到“放晴”的那一天，就連奶奶都說他長(zhǎng)著一張不討人喜歡的“苦瓜”臉。
不像我和媽媽整天嘻嘻哈哈的，只要有一點(diǎn)開心事，我們的臉準(zhǔn)會(huì)變成怒放的花朵。
可直到有一天我才發(fā)現(xiàn)，爸爸原來也會(huì)笑，而且他的微笑也是那么迷人。
那是一個(gè)星期天的下午，陽光燦爛，碧空如洗，我和爸爸來到石梅廣場(chǎng)散步。
星期天的廣場(chǎng)上真是熱鬧，有散步的老人，有追逐嘻笑的孩子，還有談笑風(fēng)生的年輕人……。
一名6、7歲的小男孩緊追著皮球跑向馬路。
這時(shí)，身后馬路上汽車的剎車聲已經(jīng)是響成了一片。
周圍的人都被眼前發(fā)生的這一幕驚呆了，連聲驚嘆“好險(xiǎn)那!好險(xiǎn)那!”
小男孩的家長(zhǎng)跑過來握著我爸爸的手連聲道謝，爸爸卻只是笑了笑說“別客氣，以后要注意了，千萬不能讓孩子去馬路上亂跑?！?BR> 這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)原來爸爸也會(huì)笑，而且他的微笑也是那么迷人。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
從呱呱墜地的那一刻起，我們的肩上，就扛起了一種需要我們背負(fù)一生并為之榮耀的東西——責(zé)任。所謂責(zé)任，就意味著“不任，則責(zé)”。十六七歲的我們，正值青春年少，朝氣蓬勃之時(shí)，我們肩上的責(zé)任。匯集了自己的未來，父母的期盼，國(guó)家的需要。因此，如何擔(dān)好這份分量如此之重的責(zé)任，是我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
未來對(duì)于我們，早已不再縹緲，心中那份忽隱忽現(xiàn)的夢(mèng)想，趨使著我們不停地探尋，追逐。擔(dān)起自己的未來，這責(zé)任的份量，不輕;追夢(mèng)的路，不會(huì)平坦。
20__年度感動(dòng)中國(guó)人物劉偉，在承受了失去雙臂的巨大打擊之后，又遭到被迫放棄讓自己找回信心的游泳這一五雷轟頂?shù)臑?zāi)難所有的痛苦，絕望、掙扎，最后都化為了維也納金色大廳的掌聲。他沒有雙臂，支用那瘦弱的肩膀扛起了自己的另一個(gè)美好未來。
不管追夢(mèng)的路多么艱辛，那份責(zé)任我們不能舍棄，不論前面多少風(fēng)雨，我們都應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)起自己的未來。
在當(dāng)代中國(guó)，獨(dú)生子女家庭越來越多，作為獨(dú)生子女的我們，承載的就不僅僅是自己個(gè)人的成功失敗，我們是父母的寄托，是父母的希望，父母的日夜辛勞，只為我們能生活的更好，父母希望自己兒時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，能借助我們實(shí)現(xiàn)，雖然這樣可能強(qiáng)加給我們一些我們并不喜歡的東西，但那是父母的愛，父母的期盼。作為孩子，我們有責(zé)任去替父母完成心愿，哪怕真的`干不好，也要努力試一試，孝順孝順，順字為大，讓父母的期盼不會(huì)落空，這份責(zé)任分量很重。
“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)任”，幾百年前的顧炎武，就已經(jīng)發(fā)出了這樣響徹不需的號(hào)召。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”。近代梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，則進(jìn)一步向我們青少年提出了擔(dān)負(fù)國(guó)家興盛的責(zé)任。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的國(guó)際社會(huì)中，我們更應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任，這份責(zé)任的份量最重!
自己的未來，父母的期盼，國(guó)家的需要。這一份份重任壓在我們瘦小的肩上，或許會(huì)使我們產(chǎn)生畏懼，但畏俱之后，我們不會(huì)退縮，我們勇?lián)厝?
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇三
x年伴著一場(chǎng)雪消逝了，x年的新學(xué)期又隨著一場(chǎng)雪來臨了，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的進(jìn)度已經(jīng)加載了一半，高一的學(xué)弟學(xué)妹們將進(jìn)入更廣闊的天地，高二的同學(xué)也會(huì)迎來新的挑戰(zhàn)，而高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐將會(huì)步入真正的戰(zhàn)場(chǎng)。蓄勢(shì)待發(fā)，你有什么打算嗎?在此，我有幾條建議：
靜下心。每天早上10點(diǎn)起床晚上必須熬夜，從早到晚盯著手機(jī)，這幾乎是大部分同學(xué)在假期里的真實(shí)寫照，這種生活狀態(tài)自然是不可取的，既然已經(jīng)開始了緊張的學(xué)習(xí)生活，就必須調(diào)整狀態(tài)，收心學(xué)習(xí)，別迷戀浮夸的假期生活，學(xué)校生活才更充實(shí)有趣。
別守舊。感覺自己學(xué)習(xí)力不從心?感覺自己走神，萬惡不赦，感覺自己成績(jī)不盡人意?別感覺了，要敢動(dòng)，敢去打破自己的舊習(xí)慣，勇敢邁出自己的第一步，接下來的步伐便順理成章，堅(jiān)實(shí)有力。期待你的改變，讓人驚呼你加了特技。
要感恩。在過去的一年里，你收到了很多關(guān)懷，有老師的無私奉獻(xiàn)，同學(xué)的貼心幫助，包括紅馬甲的默默付出，春節(jié)期間(國(guó)旗下講話稿高中)，也收到來自親朋好友的祝福和期望。因此我們要學(xué)會(huì)感恩，用自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步回報(bào)關(guān)注你的人們，有壓力，也有動(dòng)力。
勤規(guī)劃。新的學(xué)期，自然有新的規(guī)劃，達(dá)到了目標(biāo)要設(shè)定新目標(biāo)，未達(dá)到目標(biāo)則要對(duì)其做適當(dāng)調(diào)整，每一天的時(shí)間也要規(guī)劃時(shí)間表是很好的方法，要嚴(yán)格執(zhí)行并堅(jiān)持貫徹下去，你也可以開始規(guī)劃自己的未來，想去哪座城市，想從事什么職業(yè)，要有怎樣的生活狀態(tài)，都可以慢慢明晰，多想想未來會(huì)有無限動(dòng)力，縱然中國(guó)如今霧霾暴表，物價(jià)飛漲暴恐頻發(fā)，但也應(yīng)看到反貪反腐，工資提高，高校增加，不管現(xiàn)狀如何，仍應(yīng)保持樂觀、心態(tài)面對(duì)未來，規(guī)劃現(xiàn)在。
時(shí)間走得很快，我們每個(gè)人都對(duì)今年夏天以后的生活心懷好奇與不安，它時(shí)遠(yuǎn)，時(shí)近，但總歸是愈來愈近了。奔跑吧，同學(xué)們，撕下自己夢(mèng)想的名牌，張貼在自己正熱的青春里吧。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇四
老師、同學(xué)們：
早上好!
我要講的是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。
微軟總裁比爾·蓋茨曾對(duì)他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是一個(gè)人品格和能力的承載，是一個(gè)人走向成功必不可少的素養(yǎng)。一個(gè)人要在社會(huì)上立足，就應(yīng)當(dāng)把責(zé)任感融入到自己的生活態(tài)度中，時(shí)刻提醒自己做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
責(zé)任，不是字典中的一個(gè)抽象名詞，他更多的應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中。wto的首席談判官龍永圖在《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目中，講述了他親身經(jīng)歷的一段故事：
有一次龍永圖到瑞士出差，在衛(wèi)生間里聽到旁邊蹲位有持續(xù)不斷的奇怪響聲，出于好奇，他通過門縫向里探望。誰知一看，竟發(fā)現(xiàn)是一個(gè)大約7、8歲的小男孩正在修理馬桶。后來一問才知道，小男孩上完廁所后，發(fā)現(xiàn)沖刷系統(tǒng)出了問題，就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)的想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。這件事令龍永圖萬分感慨：一個(gè)只有7、8歲的小男孩，竟有如此強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)!這令他非常震驚。(可以說這種責(zé)任意識(shí)已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞，每根神經(jīng)，每滴血液。已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。)。
兩周前結(jié)束的校運(yùn)會(huì)讓運(yùn)動(dòng)健兒們大顯了身手，也使我校全體師生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神得到了考驗(yàn)。校運(yùn)會(huì)中，全體老師、工作人員、裁判員堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé);運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn);拉拉隊(duì)員忙前跑后，為運(yùn)動(dòng)員加油鼓氣;更要感謝是的那些糾察隊(duì)員，他們各施其職，配合老師維持賽場(chǎng)秩序，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行發(fā)揮了重要作用。
我們不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。如果之前你沒做到或做得不夠好，那么是不是應(yīng)該反省一下呢?我們不能改變昨天，但我們可以在今天思考，決定明天。當(dāng)我們?cè)谙硎苤私o我們帶來便利的同時(shí)，還應(yīng)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。
希望同學(xué)們與責(zé)任心交朋友，把負(fù)責(zé)任的精神變成一種習(xí)慣。
謝謝大家!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇五
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇六
一百年前，一個(gè)少年行走于北平的街頭。蒼灰色的天幕勾勒出這座古城飽經(jīng)滄桑的輪廓，長(zhǎng)時(shí)間政權(quán)更迭的混亂與動(dòng)蕩早已泯滅了以往的繁華與輝煌。破損的樓房在渺遠(yuǎn)處的炮火聲里瑟縮，回憶著以往瓊臺(tái)玉閣的故事，只留下蕭瑟的秋風(fēng)滲入斷壁殘?jiān)锏穆暵暠?。少年將干涸的目光投向遠(yuǎn)方，一條名為東交民巷的長(zhǎng)街就橫亙于那個(gè)方向，或許遍地的鮮血伴著屈辱仍在無聲地流淌。少年茫然地望著這一切，他的生活正如這般的滿目瘡痍。但他此時(shí)已無暇多想，他關(guān)心的是集市上的大米是否又漲價(jià)了。
__年前，戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲劃破了山東血色的天空。半個(gè)多月來的艱苦卓絕的激戰(zhàn)化作滿天飛舞的報(bào)紙上濃墨加粗的“捷報(bào)”二字。一個(gè)青年立于相擁而泣的人群之中，多年來不曾滴落的淚水竟在那一刻盈滿眼眶。他怎會(huì)不知戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的猙獰的面目。他曾加入十九路軍的隊(duì)伍，他和同袍們?cè)谝淮尾豢赡軇倮臅?huì)戰(zhàn)中，義無反顧地用滿腔熱血的身軀去抵御槍林彈雨，誓死讓侵略者每一步前進(jìn)都付出血的代價(jià)。街頭巷角都是他們的壕塹與堡壘，亦是埋葬他們雄烈英魂的墳塋。而此刻，臺(tái)兒莊上勝利的號(hào)角正嘹亮地長(zhǎng)鳴，他看到了一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，正在浴火重生。
__年前，一位年邁的老人坐在老舊的電視機(jī)前。畫面中，莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂里座無虛席，隨著那一聲“解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看”的話音落地，全場(chǎng)沸騰。潮水般的掌聲歡呼著一個(gè)新風(fēng)暴的誕生，即將席卷神州，為萬世開太平。群星閃耀的穹頂見證了一個(gè)新時(shí)代的開始，除舊布新，時(shí)代的巨輪已經(jīng)啟程。當(dāng)年的少年早已變成了老眼昏花的老人，可他的雙手卻禁不住地顫抖。他確乎是感受到了，這是歷史煙塵的結(jié)束，是紅日初升的開始。他的心靈久久震動(dòng)著，他看見了他的祖國(guó)在曲折的道路上顛簸著前行，最終走向平坦而光明的遠(yuǎn)方。
_年前，那個(gè)舉國(guó)歡騰的夏天，神圣的五環(huán)旗在鳥巢上空的夜幕里獵獵飛揚(yáng)，炫目耀眼的煙花爭(zhēng)相盛開，溢彩流光織滿無邊蒼穹。病榻上，彌留之際的老人眼里溢出了一滴渾濁而清亮的淚，最終望向了窗外燈火璀璨的街道，隨之沉沉地合上了雙眼。有生之年，與祖國(guó)攜手，自黯淡無光的歲月走來，共度生死難關(guān)，再目睹著曾羸弱曾被列強(qiáng)欺凌的她一步步變得強(qiáng)大，走向輝煌，大概已是此生無憾了吧。
今日，一個(gè)少年籍由耄耋老者親歷的歷史，滿懷深情地回眸，那一百年前，八十年前，四十年前和十年前……最終，他將目光落在了此刻，落到了大鵬灣畔。南海那自太平洋而來的波濤拍打著這片神奇的土地，仿佛一顆永久跳動(dòng)的心臟，連之后一段歷史，連之后一位世紀(jì)老人偉岸的身影，不斷地為一座城市，一個(gè)國(guó)家供給著新鮮的血液。今日，他是那樣強(qiáng)烈地感受到了這個(gè)時(shí)代的脈搏，他堅(jiān)信著，他不僅僅只能做一個(gè)旁觀者，見證者，他更能成為一個(gè)參與者，締造者，為一個(gè)更強(qiáng)大的祖國(guó)盡一份力。
是一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，為我們帶來了生活的安定與和平;是一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，為我們帶來了物質(zhì)的充裕與富足;是一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，為我們帶來了精神的自信與驕傲。猶如鳳凰的涅盤與重生，垂天之翼庇佑秀美山川，在能夠預(yù)期的將來，必將輝煌帶給這片堅(jiān)強(qiáng)的土地，以及生活在這片神奇土地上的人民。耳邊不由響起一首老歌的優(yōu)美旋律：“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”，是的，歌唱《我的祖國(guó)》，歌頌?zāi)切├^往開來的英雄兒女。撫今思昔，心懷激蕩。所以今日，我鄭重在此，為我們強(qiáng)大的祖國(guó)點(diǎn)贊!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是___班的李__我今天演講的題目是《憲法在我心中》。
“哎!這本書中怎么這么多錯(cuò)字，還有那么多不清楚的。不行我得去找書店老板，他明明說這本書是正版的”。有的同學(xué)勸我說：“算了，這也沒有什么大不了的，反正又不是標(biāo)準(zhǔn)課本，就湊合著看吧。”“那可不行。”我說：“他可侵犯了我的權(quán)益，他應(yīng)該受到處罰的”。
我們實(shí)際生活中，有許許多多類似于以上事例的事情發(fā)生，但是由于人們的法律意識(shí)不強(qiáng)而放棄了討回公道的機(jī)會(huì)，則使違犯法律的商家逍遙法外，更大程度上的實(shí)行違法行為。
在我們國(guó)家乃至整個(gè)世界都制定有許多的法律法規(guī)。它們的制定給人們的生活提供了許多的幫助。同時(shí)，也給那些不法分子以打擊和制約。
目前，我國(guó)有許多完善的配套法律，涉及到人們生活中的衣、食、住、行等等。例如、國(guó)家根本大法《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)工商法》、《中華人民共和國(guó)衛(wèi)生防疫法》等。
“法律教育要從娃娃開始?！边@句樸實(shí)的話告訴了我們學(xué)習(xí)法律的必要性和重要性。一個(gè)人從出生直到去世就和法律結(jié)有不解之緣。我們踏進(jìn)人生的第一聲啼哭，就是我們成為中華人民共和國(guó)公民的“宣言”。在未成年之前，父母有依法教育和撫養(yǎng)我們的義務(wù)，我們有人身不受歡傷害的權(quán)利。到了法定年齡，我們就有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有勞動(dòng)的權(quán)力和義務(wù)，同時(shí)有保衛(wèi)國(guó)家安全，社會(huì)穩(wěn)定的義務(wù)。經(jīng)濟(jì)上有合法繼承財(cái)產(chǎn)的權(quán)力，有贍養(yǎng)老人的義務(wù)。在年老、疾病和喪失勞動(dòng)能力的情況下，有依法從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助和社會(huì)保障的權(quán)利。我們一生都享有法定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須執(zhí)行法律規(guī)定的義務(wù)?？梢哉f，每個(gè)人的一生都和法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)緊密聯(lián)系在一起。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇八
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國(guó)旗下講話的題目是“鍛煉身體預(yù)防感冒”。
最近一段時(shí)間，由于氣溫變化，很多同學(xué)都感冒，那么在這樣的季節(jié)里，我們?cè)撊绾晤A(yù)防感冒呢?生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育活動(dòng)不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預(yù)防感冒等疾病。鍛煉身體是提高身體素質(zhì)的一個(gè)重要的途徑，鍛煉有利于人體骨骼、肌肉的生長(zhǎng);可以增加我們的肺活量，消化能力，使心臟跳動(dòng)更加有力，血液循更加通暢;每個(gè)同學(xué)都要積極地參與到鍛煉活動(dòng)中來，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，提高我們對(duì)感冒等疾病的免疫能力，增強(qiáng)機(jī)體的適應(yīng)能力。同學(xué)們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)身體的正常的生長(zhǎng)發(fā)育，可以更好的提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志，樹立不怕苦;不怕累的思想，增強(qiáng)克服困難的能力。
鍛煉對(duì)我們的人際關(guān)系發(fā)展也有很大作用，使我們養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和遵守規(guī)則的行為，適于日后的社會(huì)需要，對(duì)于性格孤僻的同學(xué)更應(yīng)該多參加集體活動(dòng)和各種游戲，有利于同學(xué)們的身體和心理的健康成長(zhǎng)。所以請(qǐng)同學(xué)們要重視我們的體育課和大課間活動(dòng)，每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)以上;讓我們?cè)隗w育鍛煉中茁壯成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離疾病。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇九
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好!
同學(xué)們，我今天演講的主題是做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
作業(yè)認(rèn)真做好等等，雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!
英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯說得好：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責(zé)任’?！蓖瑢W(xué)們，所有的人都在努力，我們的同齡人都在拼搏，這是一個(gè)靠實(shí)力說話的時(shí)代，世界是屬于我們的，我們還在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān)，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
同學(xué)們，世界萬事萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十
法國(guó)作家拉封丹寫過一則寓言，講的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)一開始就拼命刮，企圖一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，風(fēng)越刮，天越冷，行人把大衣裹得越緊。南風(fēng)則不同，它徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人熱得受不了，最后就脫下了大衣。結(jié)果是逞強(qiáng)好勝的北風(fēng)卻輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。
這則寓言給了我太多的啟示：我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像南風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。
讀著這封信，我思緒萬千。說實(shí)在的，我真不知道這位同學(xué)錯(cuò)在哪里，他竟那樣內(nèi)疚，那樣不安。如果真要道歉的話，我倒覺得應(yīng)該是我們老師?？坌淖詥?，我們是不是離我們的學(xué)生太遙遠(yuǎn)了?孩子們的心田干涸得太久了，哪怕是幾滴雨露，也會(huì)激起層層漣漪，我們應(yīng)該在孩子們心靈的荒漠上多開辟愛的綠洲。老師們，讓我們永遠(yuǎn)銘記泰戈?duì)柕哪蔷涿园桑骸安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美的?！?BR> 師生之間這種細(xì)膩的愛、綿綿的愛，當(dāng)我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時(shí)候，那種情感是難以割舍的。
這是多么真摯的情感的交流!這是多么豐富的人生的體驗(yàn)!這里沒有虛偽，沒有自私;這里有的是愛和愛的匯合，情與情的交織。老師們，誰說我們極度貧乏?誰說我們極度空虛?我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，我們真正是屹立于天地之間的大寫的“人”!
然而，僅是深深地愛我們的事業(yè)，愛我們的學(xué)生，這還不夠當(dāng)我們面對(duì)即將開啟的21世紀(jì)的大門，當(dāng)我們沐浴在“科教興國(guó)”的春風(fēng)里，我問一句：“老師，您準(zhǔn)備好了嗎?’’聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！痹囅?，如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會(huì)上某些論調(diào)所說的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。
在這里，我不想談教師的平凡和清苦，不想談教師的眼淚和白發(fā)，也不想談教師病倒講臺(tái)和死后的欠賬單，因?yàn)?，日新月異的世界已賦予我們新的使命、新的責(zé)任。
念，改進(jìn)方法，不當(dāng)教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國(guó)的藍(lán)天，這才是我們對(duì)學(xué)生的最博大、永恒的愛!
有一首題為《夸父》的詩(shī)這樣寫道：一根拐杖/支撐了你/你說要去追趕太陽了/于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能長(zhǎng)出茂林一片。我想，作為教師就應(yīng)像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國(guó)教育事業(yè)這個(gè)太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個(gè)世界播撒下一片生命的綠色!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十一
千思萬想，我決定：為父親洗腳!
首先，水溫必須要適度。我先往腳盆里倒一些熱水，用手試試，呀，太燙了!再?zèng)r兌點(diǎn)冷水，探手進(jìn)去，有點(diǎn)涼。一來二去，注了滿滿一盆水，才到達(dá)最佳的溫度。我頗有成就感地端著腳盆，一步一步走向房間，放在地主。
然后有請(qǐng)老爸。老爸正在陽臺(tái)站著呢。把他請(qǐng)進(jìn)房間坐好后，用一塊布蒙住了爸爸的眼睛。
爸爸滿頭問號(hào)：“搞什么鬼呀?”
我笑著說：“給你洗腳呀!讓你好好享受享受唄!”
爸爸的嘴角立刻開心地翹成一彎新月，似乎想說什么，卻又沒有說出來。那映著深深的皺紋的笑容，讓我看了又親切又心疼：爸爸真的老了很多。
我輕輕地脫下爸爸的鞋子，將他的雙腳浸入水中，輕輕搓動(dòng)像老樹皮一樣的腳。那雙腳真粗糙!我不禁想起爸爸忙碌的身影：踏著五彩的朝陽，伴著西下的斜陽，爸爸就堅(jiān)守在人們上班和回家的路上，指揮交通，維護(hù)秩序。為了我，為了這個(gè)家，爸爸努力地工作著。我反復(fù)搓著腳上的泥垢，不禁又心疼起來。這雙腳承受著多少生活的壓力呀!愛的字典中沒有“臟”這個(gè)字。我蹲在地上，低著頭，不停地清洗著爸爸的腳，努力想使它變得更年輕一些!
“叮咚”一顆水珠掉下來，掉在水中，這是什么?
此刻，我明白了一句古話：大愛無言。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十二
剛過去不久的5月12日是汶川地震五周年的日子，從報(bào)紙上、電視里我們可以看到四川災(zāi)區(qū)在五年后的今天完成了超越式重建。
還記得五年前的這個(gè)時(shí)候，一場(chǎng)天災(zāi)空降汶川，地震----這書本里的知識(shí)變成了殘酷的現(xiàn)實(shí)。那些廢墟里的課本，那些從斷磚亂石下伸出的小手，那些驚恐、無奈、絕望的眼神，那些痛苦的面容，消失的生命，讓我們哀嘆生命的脆弱。然而，還有那些日夜不舍的堅(jiān)持，那些生死不離的牽手，那些愛的救助卻劇烈沖擊著每一個(gè)人的心靈。我們無法忘記，忘記那些為了生命而奮力掙扎的面孔。
在五年后的今天，在安定的環(huán)境下成長(zhǎng)的我們又從中受到了哪些啟發(fā)呢？生命是脆弱的，所以我們更應(yīng)該珍惜！
到目前為止，在浩瀚的宇宙中，除了地球之外，科學(xué)家還沒有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)星球上存在生命，可見生命是多么可貴。可人類的生命也是脆弱的，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止。因此，生命的延續(xù)需要許多人的共同努力、珍惜、愛護(hù)，更需要安全的保證。安全，對(duì)于我們中學(xué)生，這樣一個(gè)特殊群體尤其重要?？墒?，在我們身邊，總有那么多同學(xué)不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害、耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至危及生命。比如有同學(xué)不遵守交通規(guī)則，不聽從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠；還有同學(xué)放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留。以上都是一些不安全的行為。
同學(xué)們，也許你有許多夢(mèng)想，也許你有很大志向，可你知道嗎？生命是一切生活的基礎(chǔ)，沒有安全的保障，什么樣的理想都有可能變成空想。有人說健康是“1”，可以通過學(xué)習(xí)和努力在它后面加上許多“0”，但是如果沒有了生命、沒有了健康，就什么都沒有，什么都不是了。生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會(huì)存在。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十三
成長(zhǎng)是每人都會(huì)經(jīng)歷的，成長(zhǎng)中必須會(huì)困難。也許會(huì)成功;也許會(huì)失敗;也許很歡樂;也許有的時(shí)候會(huì)悲痛難過。也許一次次的失敗會(huì)讓你失去信心，失去勇氣，可是必須要堅(jiān)信，悲痛過后是歡樂，失敗過后是成功。只要你堅(jiān)定自我的志向，夢(mèng)想，有勇氣，有信心的去應(yīng)對(duì)，最終會(huì)走向成功，完成自我的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的過程中，必須喲喲默默鼓勵(lì)你的人，這些人就是家人，家人是從小到大一向陪著你的`人，因?yàn)橛辛诉@些人，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，更有信心。因?yàn)榧胰耸鞘澜缟献盍私饽愕娜?，你也很了解你的家人，從小你的家人就陪你玩，十分疼愛你，家人在成長(zhǎng)道路上也一向幫忙你。在你悲痛難過，家人是第一時(shí)間來幫你，來教你說：“我相信自我!”在你成長(zhǎng)道路上因?yàn)樗麄儯艜?huì)十分歡樂!
在你人生成長(zhǎng)過程中，還有一些人，他們就是教我們的教師。有人吧教師比作辛苦的園丁，我覺得這樣比喻是正確的，因?yàn)槟愠嗽诩乙酝猓€有一個(gè)地方就是學(xué)校，在學(xué)校你能夠?qū)W到很多人生大道理，而教我們的這些人就是每一天在學(xué)校陪我們一齊起床，一齊睡覺，一齊學(xué)習(xí)的。的教師。教師把青春給了我，把自我這一生所學(xué)得知識(shí)給了我們，教師把汗水滴在我的身上。在成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)橛兴麄冞@些為我們天天起得早睡的晚的教師們，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上才會(huì)歡樂!
在我們身邊有很多人為我們感到自豪，我為他們感到歡樂。
在成長(zhǎng)的道路上，有很多困難，也是因?yàn)橛辛诉@些人，我們才會(huì)重新站起來：也因?yàn)橛辛诉@些人我們才會(huì)知如何做人：因?yàn)橛辛诉@些人，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上才會(huì)歡樂!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十四
各位老師同學(xué)：
大家早上好!
今天我演講的題目是“我們?cè)诔砷L(zhǎng)”。“少年”和“青春”這兩個(gè)詞對(duì)我來說很有意義。前者還是有點(diǎn)青澀無知，用無辜的眼神小心翼翼的窺視出來，眼神中帶著一絲驕傲。而后者則稍微冷靜克制一些。雖然不成熟，但肩負(fù)著——的責(zé)任。必須肯定的是，“少年”和“青年”都是美麗、朝氣、可愛、活潑的。兩者之間微妙的差異和聯(lián)系，逐漸變成了成長(zhǎng)路上的?？奎c(diǎn)，值得我們深思。
青少年和青年是成長(zhǎng)過程中不可缺少的兩個(gè)部分。兩者的界限在顫動(dòng)。你長(zhǎng)大了一點(diǎn)，幸福地度過了童年和童年。在青春快要耗盡的時(shí)候，你在猶豫要不要跨越那個(gè)界限，卻被人從后面不小心推了一把，搖搖晃晃，驚喜地陷入青春，經(jīng)歷了蛻變。你不能聲嘶力竭地哭，抓住童年衣服的一角大喊：“別長(zhǎng)大!”也許這并不可笑，但仍然是徒勞的。所以我們逐漸學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)變得足夠堅(jiān)強(qiáng)，去接受自己，接受別人，接受生活，承擔(dān)責(zé)任。
有人說“人不要輕佻浪費(fèi)青春”，有人說“成長(zhǎng)是一個(gè)棱角慢慢磨平的過程”。先不說這些說法是過于偏激還是正確。在我看來，成長(zhǎng)多少有些感性，但感性的底層沉淀和積累的是成長(zhǎng)的理性，是慢慢的感性和理性。這樣的過程可能很無聊，但是很充實(shí)。騎自行車，我們?nèi)匀豢偸浅錆M新的想法，永不厭倦。我們?cè)谶@樣反復(fù)的過程中體會(huì)到成長(zhǎng)的真諦，逐漸接受，甚至開始享受，從而達(dá)到一個(gè)新的境界，昂首挺胸，自信地微笑在這個(gè)新的高度。成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型是如此的光明動(dòng)人。楚陽的崛起，不僅帶來了天空燦爛的朝陽，也帶來了我們成長(zhǎng)的活力。
不知道大家還記不記得幾年前的六一。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地接過紅領(lǐng)巾，笨拙而自豪地系在脖子上，在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓加入中國(guó)少先隊(duì)。這個(gè)星期五，又是一個(gè)兒童節(jié)，我們一年級(jí)的學(xué)生將不再是少先隊(duì)員，我們的脖子上也不會(huì)飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們已經(jīng)告別了純真的童年，但現(xiàn)在我們將告別我們的少年，迎接我們的青春，變得堅(jiān)強(qiáng)，這意味著我們將在成長(zhǎng)的道路上邁出又一個(gè)關(guān)鍵的步驟。
我相信，在英特爾這樣一個(gè)自由嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境中，在老師的帶領(lǐng)下，我們會(huì)積極參與到學(xué)習(xí)、生活和學(xué)生之間的互動(dòng)中，我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，展示自己的才華。讓我們?cè)谶@樣美好的時(shí)光里一起放飛夢(mèng)想吧!在未來的前進(jìn)道路上，我們的心永遠(yuǎn)年輕，勇敢奔向未來!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
青春，是人類生命激情的贊歌，對(duì)每一個(gè)人來說是生命最寶貴的時(shí)期;在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花樣的年華，充沛的精力和靈活的大腦，我們應(yīng)該珍惜青春，敞開心扉，感受多彩的生活，編織斑斕的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)。
我們從少年時(shí)代走來，經(jīng)過青春期，即將走向成熟。
青春孕育著所有的希望，青春對(duì)于每一個(gè)人來說都是有所作為的時(shí)期，來吧，讓我們一起向青春舉杯。
青春，如同六月的季節(jié)，那火熱的青春和充滿激情的生命是青春的象征;青春，如同五顏六色的筆，那風(fēng)風(fēng)火火的時(shí)光和年輕的活力是青春的象征;青春，如同洶涌澎湃的大海，那種對(duì)理想的渴望和對(duì)未來的憧憬是青春的象征。
今天，我們已不再屬于兒童，屬于單純，屬于幻想，我們需在人生的喧鬧季節(jié)，步入有聲有色的青春年華，少年風(fēng)華正茂的時(shí)期，逐漸變得理性，為我們的人生畫上濃厚的一筆。
明天，我們將成為建設(shè)社會(huì)的國(guó)之棟梁，在充滿青春活力，具有發(fā)展趨勢(shì)的時(shí)期，我們更需領(lǐng)悟“少壯不努力，老大徒傷悲”的警訓(xùn)，才能在這個(gè)時(shí)期，為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。
讓我們一起為青春喝彩，為青春歌頌。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十六
各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，你們好！
今年六月一日，我們七年級(jí)全體同學(xué)將迎來我們一生中最后的一個(gè)兒童節(jié)。過完這個(gè)兒童節(jié)，意味著我們將正式邁入青少年時(shí)代，意味著我們從此將長(zhǎng)大成人。我們將逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立、樹立信仰、承擔(dān)責(zé)任。獨(dú)立、信仰和責(zé)任，成為我們?nèi)松碌碾A段的三個(gè)主題詞。
第一個(gè)主題詞是獨(dú)立。自我們呱呱墜地，來到世間，我們一直生活在爺爺、奶奶、爸爸、他*的呵護(hù)之下，上下學(xué)由他們接送，衣食家務(wù)由他們操心，所有困難由他們擔(dān)著。除了學(xué)習(xí)，我們無需牽掛衣食，無需考慮生計(jì)，無需承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。我們無憂無慮，自由自在。但是，一個(gè)人總是要長(zhǎng)大的，總是要學(xué)會(huì)獨(dú)立的。今天，我們七年級(jí)全體同學(xué)就面臨著這一神圣的時(shí)刻——我們將結(jié)束兒童時(shí)代，跨入青少年時(shí)代。我們將長(zhǎng)大成人。從這一時(shí)刻開始，我們必須嘗試著學(xué)會(huì)獨(dú)立，嘗試著習(xí)慣不用爺爺、奶奶、爸爸、媽媽上下學(xué)接送的日子，嘗試著自己料理家務(wù)，嘗試著自己作出行為的選擇。同學(xué)們，盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們將更早地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，更快地融入這個(gè)社會(huì)，我們就更可能成為這個(gè)社會(huì)的強(qiáng)者。
第二個(gè)主題詞是信仰。信仰是一個(gè)人對(duì)某種思想、理論和教義的信服和崇敬，是一個(gè)人的一生為某一目標(biāo)奮斗的不竭動(dòng)力。兒童時(shí)代，我們不懂什么叫信仰。爺爺、奶奶、爸爸、他*的囑咐，老師的教誨，就是我們?nèi)啃袨榈某霭l(fā)點(diǎn)。但是，從我們進(jìn)入青少年這一刻起，我們就必須逐步樹立自己的信仰。我們需要思考許多問題，例如，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，我們活在世上的意義是什么；我們應(yīng)該成為一個(gè)什么樣的人，我們應(yīng)該為一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)而奮斗，我們?cè)鯓幼霾攀怯幸饬x和價(jià)值的？只有明確這些問題，我們才能正確地對(duì)待學(xué)習(xí)，我們才能不斷地提高，才能持之以恒地奮斗，才能不斷地進(jìn)取，克服一個(gè)個(gè)困難，攻克一個(gè)個(gè)人生的制高點(diǎn)，取得一個(gè)個(gè)巨大的進(jìn)步！
第三個(gè)主題詞是責(zé)任。從出生到現(xiàn)在，我們一直生活在大人的精心呵護(hù)之下，不懂得什么叫責(zé)任，也無須承擔(dān)任何責(zé)任。但是，結(jié)束了兒童時(shí)代，進(jìn)入青少年時(shí)期，我們必須慢慢懂得，什么是責(zé)任，怎樣承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，以及不做這些事情，或者做不好這些事情，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的相應(yīng)后果。我們必須學(xué)會(huì)思考，哪些事情是自己應(yīng)該做的，那些事情是自己不能做的，應(yīng)該做的事情沒有做好，或者不應(yīng)該做的事情我們?nèi)プ隽耍覀儗?huì)面臨怎樣的后果，甚至應(yīng)該受到什么樣的處罰，包括法律的制裁！我們必須明白我們所做每一件事情的意義，所作出每一個(gè)選擇的后果，所付諸實(shí)施的每一個(gè)行為要付出的代價(jià)！事實(shí)上，這正是我們將來成為一個(gè)合格的社會(huì)公民的基本要求。
同學(xué)們，過完今年最后一個(gè)兒童節(jié)，我們將退出少先隊(duì)，越來越多的同學(xué)將加入共青團(tuán)，成為一名光榮的共青團(tuán)員。在這樣一個(gè)神圣的時(shí)刻，就讓我們牢記三個(gè)主題詞——獨(dú)立、信仰和責(zé)任。
我的講話就到這里，謝謝大家！
親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我講話的題目是《愛國(guó)是一種責(zé)任》迎著晨曦，當(dāng)嘹亮的國(guó)歌奏響，望著國(guó)旗冉冉升起，你可曾意識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家和民族的象征，要做一個(gè)合格的中國(guó)公民，就要維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，尊敬國(guó)旗、會(huì)唱國(guó)歌。你可曾知道遠(yuǎn)在西藏的 99歲的藏族老人次仁曲珍在沒有正規(guī)的旗桿，沒有國(guó)歌伴奏的情況下也在和我們一起完成這個(gè)莊嚴(yán)的儀式。并且四十五年堅(jiān)持不懈，從不間斷。對(duì)于她來說，愛國(guó)不僅是一種榮耀，更是一種責(zé)任。
元朝左企弓曾呼出“一寸山河一寸心”的心情;明代學(xué)者、思想家顧炎武堅(jiān)定地認(rèn)為“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅先生表白：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，更是身體力行，堪稱愛國(guó)典范。美國(guó)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國(guó)旗的學(xué)生，無論他多么出色，都不是好學(xué)生。”在波蘭，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國(guó)主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國(guó)，愛國(guó)主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門課程，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國(guó)教育。最具特色的是韓國(guó)，它把愛國(guó)主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。韓國(guó)人歷來以使用本國(guó)產(chǎn)品而驕傲。可見，愛國(guó)主義是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。
今天，我們每次升旗儀式的目的絕不僅僅是停留在這樣一個(gè)層面，其更深一層的目的是在于使大家在愛國(guó)主義精神的感召下，用凝聚在國(guó)旗、國(guó)歌中信仰、信念、自強(qiáng)不息的民族精神，對(duì)照自己，要求自己;使大家明白愛國(guó)不是掛在嘴上，而應(yīng)該是落實(shí)到日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)上。從我做起，從現(xiàn)在做起，首先承擔(dān)承擔(dān)起自己的責(zé)任。如：認(rèn)真對(duì)待每一次升旗、孝順關(guān)心我們的父母;真心誠(chéng)意地尊重我們的老師;像對(duì)待自己的手足一樣去關(guān)愛我們的同學(xué)，熱愛我們的學(xué)校。珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏為建設(shè)我們的祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)，真正承擔(dān)起愛國(guó)的責(zé)任。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!
今天我很榮幸能在飄揚(yáng)的五星紅旗下代表八(5)班全體師生在這里講話。我講話的題目是“青春與責(zé)任同在”
自從來到這個(gè)世界，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)。大到治國(guó)平天下，小到修身齊家，都離不開責(zé)任。只要你是這社會(huì)中的一員，就必須承擔(dān)一定與自己相應(yīng)的責(zé)任。
那么作為一名合格的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?我想答案就是學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)文化知識(shí)以及學(xué)習(xí)為人處事!
毋庸置疑學(xué)生的主要任務(wù)是讀書，學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但有的同學(xué)說：我想讀書，但就是覺得讀書沒有趣味!可我想說的是：無論做什么，先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。我們讀書的真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)時(shí)代，未來社會(huì)不僅屬于資源和財(cái)富的擁有者，更屬于擁有知識(shí)和能力的時(shí)代精英。不要等到真正長(zhǎng)大成人后，才發(fā)現(xiàn)該讀的書都沒讀，知識(shí)缺乏不適應(yīng)社會(huì)的需要，在社會(huì)上謀生到處碰壁，悔不當(dāng)初。
我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何為人處事，做一個(gè)受歡迎的人。如果一個(gè)人一點(diǎn)也不關(guān)注社會(huì)，一點(diǎn)也不關(guān)心他人，一點(diǎn)也不關(guān)心怎么與人相處，一點(diǎn)也不樂于奉獻(xiàn)，那么，他將是孤獨(dú)的，從而也得不到別人的關(guān)心，幫助與合作!
有人曾把做人和學(xué)習(xí)知識(shí)做過這樣的比喻：”知識(shí)是一把利劍，做人則是舞劍的技術(shù)”。你要想在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝對(duì)手，單有一把利劍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再好的劍在不會(huì)舞劍者的手中，都發(fā)揮不了什么作用。也就是說，你必須要有高超的舞劍技術(shù)，才能最終使自己立于不敗之地。反過來，一個(gè)高超的舞劍能手，如果沒有一把鋒利的寶劍在手。他的本領(lǐng)同樣也表現(xiàn)不出來。因?yàn)闆]有賴以戰(zhàn)勝敵人的武器。結(jié)果同樣也不免要失敗。
看看我們的身邊，也有這樣一大批同學(xué)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中漸漸成熟。在溫暖上進(jìn)的八(5)班，時(shí)常會(huì)看到聶秀萍，王冬苗默默學(xué)習(xí)的身影;衛(wèi)生委員王露捷盡心盡力工作的樣子。還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)樊藍(lán)格，奉獻(xiàn)班級(jí)的團(tuán)支部書記秦雨夏，任勞任怨的紀(jì)律委員楊蕊語，課上積極課下勤于思考的丁彥森，冷昱威，王詩(shī)文等等。
同學(xué)們，青少年時(shí)代是美好人生的開端。遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的節(jié)操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。讓我們擔(dān)起屬于自己的責(zé)任——努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人做事。堅(jiān)定前進(jìn)，用拼搏點(diǎn)燃激-情的夢(mèng)想，讓青春與責(zé)任同行!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
你們好！本周是第十七屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。根據(jù)上級(jí)文件要求在本次升旗儀式上以“推廣普通話”為主題做一次講話。
普通話是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該會(huì)聽會(huì)講的語言,是全國(guó)的通用語言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)具有重要意義。
普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會(huì)怎樣呢？不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩。有些時(shí)候同學(xué)們由于語言使用上的不文明乃至滿口臟話，從而引發(fā)矛盾，甚至大動(dòng)干戈的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，都是因?yàn)闆]有注意語言上的文明與修養(yǎng)。
講好普通話，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛國(guó)情操?？墒窃谖覀冃@里面大家對(duì)普通話的`重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要普通話，需要文明用語。同學(xué)們之間需要更好的交流與溝通，這就需要我們共同來承擔(dān)起正確使用普通話，文明使用日常語的重任。
“說普通話，用規(guī)范字”、 “說好普通話，圓夢(mèng)你我他”。這些將成為我們學(xué)校推廣普通話的宣傳口號(hào)。請(qǐng)大家跟我一起念。有這樣良好的社會(huì)大環(huán)境，我想大家肯定會(huì)說好普通話，朋友遍天下。
2015.9.15
除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。這需要真誠(chéng)的交流，它就像機(jī)器的潤(rùn)滑劑，不可或缺?！都偃缃o我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡。”這愛，便是來自心與心的交流。
也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國(guó)大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了?！?BR> 陌生人可以有心與心的交流，它與國(guó)界無關(guān)。 當(dāng)“同一首歌”走向國(guó)外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術(shù)來自心與心的交流。 當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無論什么膚色，無論什么國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團(tuán)結(jié)、和-諧的境界，來自心與心的交流。
師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。 我們?cè)敢庀蚰贻p的老師述說自己成長(zhǎng)的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。
交流，是美麗的。
兩條平行線，無盡延伸，一旦交流，便有了無數(shù)的交集。
幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。? 而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作晴空萬里！
責(zé)任心，是指一個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的信念和態(tài)度。沒有責(zé)任心就不可能擁有事業(yè)心，自尊心和自信心。責(zé)任心是一個(gè)人做人、做事的基礎(chǔ)。
一個(gè)人不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)家庭、社會(huì)、民族、國(guó)家負(fù)責(zé)。一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦干凈，這是對(duì)班級(jí)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭開著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上；白天發(fā)現(xiàn)走廊上的電燈亮著，隨手把燈關(guān)掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的。比如我們每天做廣播操，無論是集合動(dòng)作要迅速，上下樓梯不擁擠，還是做每一節(jié)動(dòng)作要到位，都要求學(xué)生自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，鍛煉出一個(gè)健康的體魄，將來有個(gè)好身體，能更好地生活和工作。同學(xué)們懂得了這個(gè)道理就要自覺地做好廣播操。再比如在宿舍里要求講究衛(wèi)生；不大聲喧嘩，保持安靜而清潔的環(huán)境，是對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，每一個(gè)學(xué)生都要自覺遵守。
同學(xué)們，有責(zé)任心是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn)，生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒有責(zé)任心。一個(gè)道德缺乏，責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，必然不能適應(yīng)未來社會(huì)的需要。
同學(xué)們，做一個(gè)有責(zé)任心人的吧！這樣你才能收獲有意義的人生！
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十七
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級(jí)保姆，無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛。
幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體、未來社會(huì)成員來培養(yǎng)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。
一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十八
同學(xué)們,你們好!
這幾天大街上到處掛滿了和圣誕節(jié)有關(guān)的東西，什么圣誕老人啦，圣誕樹啦，用帖和姜餅搭成的姜餅屋啦，真令人眼花繚亂。
什么是圣誕節(jié)呢?每年的12月25日，是西方基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日到1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期，是一年中最盛大的節(jié)日，就像我國(guó)的春節(jié)。
今天是20xx年12月24日，是平安夜!在美國(guó)，晚上，全家人會(huì)團(tuán)聚在客廳，圍在圣誕樹旁唱歌跳舞，互送禮物。他們還把家門口的樹上都掛上彩燈，比誰有創(chuàng)意。燈一亮，很遠(yuǎn)就能看見閃閃發(fā)亮的樹的輪廓，非常漂亮。一群可愛的小孩子，會(huì)手拿詩(shī)歌彈著吉他，一家一家的唱著詩(shī)歌報(bào)佳音。孩子們晚上會(huì)在壁爐上懸掛圣誕襪，因?yàn)閾?jù)說圣誕老人會(huì)駕著馴鹿雪橇，滿載著禮物，送給這一年來表現(xiàn)很好的小朋友。他會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，把禮物塞進(jìn)掛在床頭的襪子里。當(dāng)然，實(shí)際上，這些禮物都是爸爸媽媽塞進(jìn)襪子里的。過了今天明天就是圣誕節(jié)!你們看我今天特地戴了一個(gè)圣誕帽，明天啊我還要在枕頭旁邊放一只襪子，等圣誕老人晚上偷偷的放禮物進(jìn)去，圣誕節(jié)是外國(guó)人一年中最盛大的節(jié)日,就象我們中國(guó)的新年一樣，都會(huì)有很隆重的儀式。
圣誕節(jié)也是我們小朋友狂歡的節(jié)日，我們可以一起唱圣誕歌，和好朋友一起互相贈(zèng)送禮物，說祝福的話。
圣誕節(jié)的到來，也是新年的到來，馬上我們中國(guó)的新年就要來了，在這里，我們要祝所有的小朋友和老師們圣誕快樂，新年快樂!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十九
老師們、同學(xué)們，今天國(guó)旗下講話的主題是：承擔(dān)責(zé)任、收獲人生。什么是責(zé)任?責(zé)任首先是一種善良的心態(tài)，是每一個(gè)同學(xué)和老師都應(yīng)有的陽光積極心態(tài);責(zé)任是一種自覺的行動(dòng)，是陽光積極心態(tài)表現(xiàn)出來的負(fù)責(zé)任的行動(dòng);責(zé)任還是一種仁愛的境界，仁者愛人，是心靈深處對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的一份深沉的愛。一個(gè)沒有責(zé)任心的人是一個(gè)庸俗無為的人，一個(gè)沒有責(zé)任心的民族是一個(gè)悲哀的、走不了多遠(yuǎn)的民族。
在我們身邊還有著許多有責(zé)任感的同學(xué)。他們做值日生從不遲到，勞動(dòng)起來從不馬虎。有的同學(xué)能隨手撿起地上的紙屑;有的同學(xué)把班級(jí)當(dāng)作自己的家，最后離開教室總記得把燈熄滅;有的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)、課代表工作特別負(fù)責(zé)，熱心為同學(xué)們服務(wù);有的同學(xué)不僅對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己也很負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守行為百分考核，努力學(xué)習(xí)，苦練技能;還有的同學(xué)做錯(cuò)事后從不推卸責(zé)任，而是自己勇于認(rèn)錯(cuò)，承擔(dān)責(zé)任……這些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣，他們明白生活需要責(zé)任感，學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感;對(duì)他人、對(duì)社會(huì)需要負(fù)責(zé)任，對(duì)自己更要負(fù)責(zé)任。
在我們身邊也有一些人不知道負(fù)責(zé)任，有的人混一天是一天，得過且過;有的人迷戀網(wǎng)絡(luò)，不能自拔;有的人心理陰暗，喜歡利用網(wǎng)絡(luò)攻擊學(xué)校，攻擊別人;還有的人認(rèn)為"學(xué)習(xí)是我個(gè)人的事，根本不需要對(duì)誰負(fù)責(zé)!"當(dāng)我們說了這句話時(shí)，又可曾想過：父母為我們提供衣食住行是履行了他們的責(zé)任;老師為我們授業(yè)解惑，教育我們做人求知是履行了他們的責(zé)任，同學(xué)為我們打掃衛(wèi)生、排自行車，是履行了他們的責(zé)任;國(guó)家給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是履行了社會(huì)的責(zé)任。其實(shí)我們每天都能從父母漸生的皺紋中認(rèn)識(shí)責(zé)任，我們也能從老師期待的眼神中讀懂責(zé)任，我們還能從自己所獲得的榮譽(yù)中理解責(zé)任......我們?cè)?jīng)得到了那么多源自他人的關(guān)愛，教養(yǎng)，幫助和獎(jiǎng)勵(lì)，而我們，難道可以自私地只是一味地享受這些責(zé)任給予我們的權(quán)利，我們難道不該對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)嗎?!
老師們、同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒有責(zé)任心。一個(gè)情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心，也無法與人真誠(chéng)合作，更無法適應(yīng)未來社會(huì)的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人，才能最終邁向成功。
責(zé)任心是我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，它樸素但十分可貴，它不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會(huì)使自己更美麗，更高尚。讓我們做一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，共同收獲一個(gè)精彩亮麗的人生。
同學(xué)們，當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆;當(dāng)我們的臉龐綻開青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!讓我們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)生命負(fù)責(zé)，對(duì)他人、對(duì)父母、對(duì)學(xué)校和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇二十
親敬的老師、同學(xué)們：
早晨好！今天國(guó)旗下講話我選擇的主題是：讓責(zé)任與文化同行。
大概在10月初的一天晚上，約8點(diǎn)多，我從山姆商店返回，步行接近洪山橋頭時(shí)，一個(gè)八、九歲的'小姑娘攔住我，“叔叔，你能幫我一個(gè)忙嗎？”小姑娘手指了指人行道中的一塊石頭，這時(shí)，我才注意到，可能是旁邊建房人疏忽遺漏下的石塊。這忙，我能不幫嗎？于是，我放下手中的商品，過去將那塊石頭搬到靠人行道的墻角下。“謝謝叔叔！”小姑娘高興地拍掉手上的泥土騎著自行車離開了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我又想起了她的話：“你能幫我一個(gè)忙嗎”如果沒有這個(gè)小姑娘，可能有人騎車或走路時(shí)會(huì)不小心摔傷，但從小姑娘的行為中，我分別讀到了一種責(zé)任，一種發(fā)自內(nèi)心的善良——小姑娘一定認(rèn)為，她是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)石頭的人，雖然自己勢(shì)單力薄，也要求助于他人，有義務(wù)將路中的石頭處理好。
要構(gòu)建良好的校園文化，我想除了需要顯性上墻的標(biāo)語口號(hào)之外，更需要我們文博師生擁有一顆積極、向上、文明、善良的隱性人格文化，后者比前者更難能可貴，因?yàn)樗窃谌说男撵`深處，又從一個(gè)人的一言一行中表現(xiàn)出來。教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、博士生導(dǎo)師陳玉琨教授說，一個(gè)北大畢業(yè)生與一個(gè)清華畢業(yè)生只要與他談話幾分鐘便可辨別出來，因?yàn)閮尚５奈幕煌?BR> 第一、要建構(gòu)自己心中的道德標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)會(huì)了明辨是非，做人做事才信念堅(jiān)定；學(xué)會(huì)了服務(wù)他人，做人做事才義利和諧；學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)可信，做人做事才會(huì)心安理得……在校園里，我們都能看到同學(xué)中有這樣的現(xiàn)象：抄襲作業(yè)，不假思索的起哄，對(duì)壞現(xiàn)象的追捧，以怪發(fā)型獲得別樣的關(guān)注，課堂上肆意地講話、任意地把別人作為自己的發(fā)泄對(duì)象等等，這都是沒有在心中建構(gòu)好道德標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)，也許在價(jià)值理念與團(tuán)隊(duì)合作越來越強(qiáng)化的今天，這一些將成為我們同學(xué)發(fā)展的致命傷。
第二、如果說打造心中的道德標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵，那么打造從小做起就是基石。我們的同學(xué)，只不過為了圖自己一時(shí)的方便與捷徑，便隨手亂扔垃圾；在寢室內(nèi)隨手丟棄自己的臭襪子，只要有捷徑就走，有空子就鉆，這怎么能成大事呢？還有的同學(xué)對(duì)辦公室里的老師視而不見，直闖入室，對(duì)路上行走的老師也視而不見，這又如何能夠體現(xiàn)你對(duì)人的尊重？沒有這起碼的尊重，你又如何懂得溝通，今后你又如何能融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，施展你的抱負(fù)呢？千萬不要小看這些，個(gè)人的的魅力也許就在這里起步，積累直至大放異彩。
讓我們每個(gè)位師生員工都主動(dòng)從身邊的小事做起吧！
主動(dòng)撿起地上的一片廢紙、主動(dòng)關(guān)閉一盞多余的燈光、主動(dòng)關(guān)掉一個(gè)空流水的水龍頭、主動(dòng)與見面師生打聲招乎、主動(dòng)向含辛茹苦父母道聲謝謝……在這個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，我們都可以成為一個(gè)閃光的人，閃光的師生構(gòu)建閃光的校園文化，閃光的校園文化造就閃光的人才，閃光的人才就要從身邊的小事做起。
讓責(zé)任與文化同行！謝謝大家！
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇一
認(rèn)識(shí)我爸爸的人，都說他是一個(gè)嚴(yán)肅的人，一張臉整天繃著，總難見到“放晴”的那一天，就連奶奶都說他長(zhǎng)著一張不討人喜歡的“苦瓜”臉。
不像我和媽媽整天嘻嘻哈哈的，只要有一點(diǎn)開心事，我們的臉準(zhǔn)會(huì)變成怒放的花朵。
可直到有一天我才發(fā)現(xiàn)，爸爸原來也會(huì)笑，而且他的微笑也是那么迷人。
那是一個(gè)星期天的下午，陽光燦爛，碧空如洗，我和爸爸來到石梅廣場(chǎng)散步。
星期天的廣場(chǎng)上真是熱鬧，有散步的老人，有追逐嘻笑的孩子，還有談笑風(fēng)生的年輕人……。
一名6、7歲的小男孩緊追著皮球跑向馬路。
這時(shí)，身后馬路上汽車的剎車聲已經(jīng)是響成了一片。
周圍的人都被眼前發(fā)生的這一幕驚呆了，連聲驚嘆“好險(xiǎn)那!好險(xiǎn)那!”
小男孩的家長(zhǎng)跑過來握著我爸爸的手連聲道謝，爸爸卻只是笑了笑說“別客氣，以后要注意了，千萬不能讓孩子去馬路上亂跑?！?BR> 這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)原來爸爸也會(huì)笑，而且他的微笑也是那么迷人。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
從呱呱墜地的那一刻起，我們的肩上，就扛起了一種需要我們背負(fù)一生并為之榮耀的東西——責(zé)任。所謂責(zé)任，就意味著“不任，則責(zé)”。十六七歲的我們，正值青春年少，朝氣蓬勃之時(shí)，我們肩上的責(zé)任。匯集了自己的未來，父母的期盼，國(guó)家的需要。因此，如何擔(dān)好這份分量如此之重的責(zé)任，是我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
未來對(duì)于我們，早已不再縹緲，心中那份忽隱忽現(xiàn)的夢(mèng)想，趨使著我們不停地探尋，追逐。擔(dān)起自己的未來，這責(zé)任的份量，不輕;追夢(mèng)的路，不會(huì)平坦。
20__年度感動(dòng)中國(guó)人物劉偉，在承受了失去雙臂的巨大打擊之后，又遭到被迫放棄讓自己找回信心的游泳這一五雷轟頂?shù)臑?zāi)難所有的痛苦，絕望、掙扎，最后都化為了維也納金色大廳的掌聲。他沒有雙臂，支用那瘦弱的肩膀扛起了自己的另一個(gè)美好未來。
不管追夢(mèng)的路多么艱辛，那份責(zé)任我們不能舍棄，不論前面多少風(fēng)雨，我們都應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)起自己的未來。
在當(dāng)代中國(guó)，獨(dú)生子女家庭越來越多，作為獨(dú)生子女的我們，承載的就不僅僅是自己個(gè)人的成功失敗，我們是父母的寄托，是父母的希望，父母的日夜辛勞，只為我們能生活的更好，父母希望自己兒時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，能借助我們實(shí)現(xiàn)，雖然這樣可能強(qiáng)加給我們一些我們并不喜歡的東西，但那是父母的愛，父母的期盼。作為孩子，我們有責(zé)任去替父母完成心愿，哪怕真的`干不好，也要努力試一試，孝順孝順，順字為大，讓父母的期盼不會(huì)落空，這份責(zé)任分量很重。
“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)任”，幾百年前的顧炎武，就已經(jīng)發(fā)出了這樣響徹不需的號(hào)召。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”。近代梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，則進(jìn)一步向我們青少年提出了擔(dān)負(fù)國(guó)家興盛的責(zé)任。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的國(guó)際社會(huì)中，我們更應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任，這份責(zé)任的份量最重!
自己的未來，父母的期盼，國(guó)家的需要。這一份份重任壓在我們瘦小的肩上，或許會(huì)使我們產(chǎn)生畏懼，但畏俱之后，我們不會(huì)退縮，我們勇?lián)厝?
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇三
x年伴著一場(chǎng)雪消逝了，x年的新學(xué)期又隨著一場(chǎng)雪來臨了，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的進(jìn)度已經(jīng)加載了一半，高一的學(xué)弟學(xué)妹們將進(jìn)入更廣闊的天地，高二的同學(xué)也會(huì)迎來新的挑戰(zhàn)，而高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐將會(huì)步入真正的戰(zhàn)場(chǎng)。蓄勢(shì)待發(fā)，你有什么打算嗎?在此，我有幾條建議：
靜下心。每天早上10點(diǎn)起床晚上必須熬夜，從早到晚盯著手機(jī)，這幾乎是大部分同學(xué)在假期里的真實(shí)寫照，這種生活狀態(tài)自然是不可取的，既然已經(jīng)開始了緊張的學(xué)習(xí)生活，就必須調(diào)整狀態(tài)，收心學(xué)習(xí)，別迷戀浮夸的假期生活，學(xué)校生活才更充實(shí)有趣。
別守舊。感覺自己學(xué)習(xí)力不從心?感覺自己走神，萬惡不赦，感覺自己成績(jī)不盡人意?別感覺了，要敢動(dòng)，敢去打破自己的舊習(xí)慣，勇敢邁出自己的第一步，接下來的步伐便順理成章，堅(jiān)實(shí)有力。期待你的改變，讓人驚呼你加了特技。
要感恩。在過去的一年里，你收到了很多關(guān)懷，有老師的無私奉獻(xiàn)，同學(xué)的貼心幫助，包括紅馬甲的默默付出，春節(jié)期間(國(guó)旗下講話稿高中)，也收到來自親朋好友的祝福和期望。因此我們要學(xué)會(huì)感恩，用自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步回報(bào)關(guān)注你的人們，有壓力，也有動(dòng)力。
勤規(guī)劃。新的學(xué)期，自然有新的規(guī)劃，達(dá)到了目標(biāo)要設(shè)定新目標(biāo)，未達(dá)到目標(biāo)則要對(duì)其做適當(dāng)調(diào)整，每一天的時(shí)間也要規(guī)劃時(shí)間表是很好的方法，要嚴(yán)格執(zhí)行并堅(jiān)持貫徹下去，你也可以開始規(guī)劃自己的未來，想去哪座城市，想從事什么職業(yè)，要有怎樣的生活狀態(tài)，都可以慢慢明晰，多想想未來會(huì)有無限動(dòng)力，縱然中國(guó)如今霧霾暴表，物價(jià)飛漲暴恐頻發(fā)，但也應(yīng)看到反貪反腐，工資提高，高校增加，不管現(xiàn)狀如何，仍應(yīng)保持樂觀、心態(tài)面對(duì)未來，規(guī)劃現(xiàn)在。
時(shí)間走得很快，我們每個(gè)人都對(duì)今年夏天以后的生活心懷好奇與不安，它時(shí)遠(yuǎn)，時(shí)近，但總歸是愈來愈近了。奔跑吧，同學(xué)們，撕下自己夢(mèng)想的名牌，張貼在自己正熱的青春里吧。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇四
老師、同學(xué)們：
早上好!
我要講的是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。
微軟總裁比爾·蓋茨曾對(duì)他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是一個(gè)人品格和能力的承載，是一個(gè)人走向成功必不可少的素養(yǎng)。一個(gè)人要在社會(huì)上立足，就應(yīng)當(dāng)把責(zé)任感融入到自己的生活態(tài)度中，時(shí)刻提醒自己做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
責(zé)任，不是字典中的一個(gè)抽象名詞，他更多的應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中。wto的首席談判官龍永圖在《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目中，講述了他親身經(jīng)歷的一段故事：
有一次龍永圖到瑞士出差，在衛(wèi)生間里聽到旁邊蹲位有持續(xù)不斷的奇怪響聲，出于好奇，他通過門縫向里探望。誰知一看，竟發(fā)現(xiàn)是一個(gè)大約7、8歲的小男孩正在修理馬桶。后來一問才知道，小男孩上完廁所后，發(fā)現(xiàn)沖刷系統(tǒng)出了問題，就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)的想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。這件事令龍永圖萬分感慨：一個(gè)只有7、8歲的小男孩，竟有如此強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)!這令他非常震驚。(可以說這種責(zé)任意識(shí)已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞，每根神經(jīng)，每滴血液。已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。)。
兩周前結(jié)束的校運(yùn)會(huì)讓運(yùn)動(dòng)健兒們大顯了身手，也使我校全體師生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神得到了考驗(yàn)。校運(yùn)會(huì)中，全體老師、工作人員、裁判員堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé);運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn);拉拉隊(duì)員忙前跑后，為運(yùn)動(dòng)員加油鼓氣;更要感謝是的那些糾察隊(duì)員，他們各施其職，配合老師維持賽場(chǎng)秩序，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行發(fā)揮了重要作用。
我們不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。如果之前你沒做到或做得不夠好，那么是不是應(yīng)該反省一下呢?我們不能改變昨天，但我們可以在今天思考，決定明天。當(dāng)我們?cè)谙硎苤私o我們帶來便利的同時(shí)，還應(yīng)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。
希望同學(xué)們與責(zé)任心交朋友，把負(fù)責(zé)任的精神變成一種習(xí)慣。
謝謝大家!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇五
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇六
一百年前，一個(gè)少年行走于北平的街頭。蒼灰色的天幕勾勒出這座古城飽經(jīng)滄桑的輪廓，長(zhǎng)時(shí)間政權(quán)更迭的混亂與動(dòng)蕩早已泯滅了以往的繁華與輝煌。破損的樓房在渺遠(yuǎn)處的炮火聲里瑟縮，回憶著以往瓊臺(tái)玉閣的故事，只留下蕭瑟的秋風(fēng)滲入斷壁殘?jiān)锏穆暵暠?。少年將干涸的目光投向遠(yuǎn)方，一條名為東交民巷的長(zhǎng)街就橫亙于那個(gè)方向，或許遍地的鮮血伴著屈辱仍在無聲地流淌。少年茫然地望著這一切，他的生活正如這般的滿目瘡痍。但他此時(shí)已無暇多想，他關(guān)心的是集市上的大米是否又漲價(jià)了。
__年前，戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲劃破了山東血色的天空。半個(gè)多月來的艱苦卓絕的激戰(zhàn)化作滿天飛舞的報(bào)紙上濃墨加粗的“捷報(bào)”二字。一個(gè)青年立于相擁而泣的人群之中，多年來不曾滴落的淚水竟在那一刻盈滿眼眶。他怎會(huì)不知戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的猙獰的面目。他曾加入十九路軍的隊(duì)伍，他和同袍們?cè)谝淮尾豢赡軇倮臅?huì)戰(zhàn)中，義無反顧地用滿腔熱血的身軀去抵御槍林彈雨，誓死讓侵略者每一步前進(jìn)都付出血的代價(jià)。街頭巷角都是他們的壕塹與堡壘，亦是埋葬他們雄烈英魂的墳塋。而此刻，臺(tái)兒莊上勝利的號(hào)角正嘹亮地長(zhǎng)鳴，他看到了一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，正在浴火重生。
__年前，一位年邁的老人坐在老舊的電視機(jī)前。畫面中，莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂里座無虛席，隨著那一聲“解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看”的話音落地，全場(chǎng)沸騰。潮水般的掌聲歡呼著一個(gè)新風(fēng)暴的誕生，即將席卷神州，為萬世開太平。群星閃耀的穹頂見證了一個(gè)新時(shí)代的開始，除舊布新，時(shí)代的巨輪已經(jīng)啟程。當(dāng)年的少年早已變成了老眼昏花的老人，可他的雙手卻禁不住地顫抖。他確乎是感受到了，這是歷史煙塵的結(jié)束，是紅日初升的開始。他的心靈久久震動(dòng)著，他看見了他的祖國(guó)在曲折的道路上顛簸著前行，最終走向平坦而光明的遠(yuǎn)方。
_年前，那個(gè)舉國(guó)歡騰的夏天，神圣的五環(huán)旗在鳥巢上空的夜幕里獵獵飛揚(yáng)，炫目耀眼的煙花爭(zhēng)相盛開，溢彩流光織滿無邊蒼穹。病榻上，彌留之際的老人眼里溢出了一滴渾濁而清亮的淚，最終望向了窗外燈火璀璨的街道，隨之沉沉地合上了雙眼。有生之年，與祖國(guó)攜手，自黯淡無光的歲月走來，共度生死難關(guān)，再目睹著曾羸弱曾被列強(qiáng)欺凌的她一步步變得強(qiáng)大，走向輝煌，大概已是此生無憾了吧。
今日，一個(gè)少年籍由耄耋老者親歷的歷史，滿懷深情地回眸，那一百年前，八十年前，四十年前和十年前……最終，他將目光落在了此刻，落到了大鵬灣畔。南海那自太平洋而來的波濤拍打著這片神奇的土地，仿佛一顆永久跳動(dòng)的心臟，連之后一段歷史，連之后一位世紀(jì)老人偉岸的身影，不斷地為一座城市，一個(gè)國(guó)家供給著新鮮的血液。今日，他是那樣強(qiáng)烈地感受到了這個(gè)時(shí)代的脈搏，他堅(jiān)信著，他不僅僅只能做一個(gè)旁觀者，見證者，他更能成為一個(gè)參與者，締造者，為一個(gè)更強(qiáng)大的祖國(guó)盡一份力。
是一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，為我們帶來了生活的安定與和平;是一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，為我們帶來了物質(zhì)的充裕與富足;是一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，為我們帶來了精神的自信與驕傲。猶如鳳凰的涅盤與重生，垂天之翼庇佑秀美山川，在能夠預(yù)期的將來，必將輝煌帶給這片堅(jiān)強(qiáng)的土地，以及生活在這片神奇土地上的人民。耳邊不由響起一首老歌的優(yōu)美旋律：“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”，是的，歌唱《我的祖國(guó)》，歌頌?zāi)切├^往開來的英雄兒女。撫今思昔，心懷激蕩。所以今日，我鄭重在此，為我們強(qiáng)大的祖國(guó)點(diǎn)贊!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是___班的李__我今天演講的題目是《憲法在我心中》。
“哎!這本書中怎么這么多錯(cuò)字，還有那么多不清楚的。不行我得去找書店老板，他明明說這本書是正版的”。有的同學(xué)勸我說：“算了，這也沒有什么大不了的，反正又不是標(biāo)準(zhǔn)課本，就湊合著看吧。”“那可不行。”我說：“他可侵犯了我的權(quán)益，他應(yīng)該受到處罰的”。
我們實(shí)際生活中，有許許多多類似于以上事例的事情發(fā)生，但是由于人們的法律意識(shí)不強(qiáng)而放棄了討回公道的機(jī)會(huì)，則使違犯法律的商家逍遙法外，更大程度上的實(shí)行違法行為。
在我們國(guó)家乃至整個(gè)世界都制定有許多的法律法規(guī)。它們的制定給人們的生活提供了許多的幫助。同時(shí)，也給那些不法分子以打擊和制約。
目前，我國(guó)有許多完善的配套法律，涉及到人們生活中的衣、食、住、行等等。例如、國(guó)家根本大法《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)工商法》、《中華人民共和國(guó)衛(wèi)生防疫法》等。
“法律教育要從娃娃開始?！边@句樸實(shí)的話告訴了我們學(xué)習(xí)法律的必要性和重要性。一個(gè)人從出生直到去世就和法律結(jié)有不解之緣。我們踏進(jìn)人生的第一聲啼哭，就是我們成為中華人民共和國(guó)公民的“宣言”。在未成年之前，父母有依法教育和撫養(yǎng)我們的義務(wù)，我們有人身不受歡傷害的權(quán)利。到了法定年齡，我們就有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有勞動(dòng)的權(quán)力和義務(wù)，同時(shí)有保衛(wèi)國(guó)家安全，社會(huì)穩(wěn)定的義務(wù)。經(jīng)濟(jì)上有合法繼承財(cái)產(chǎn)的權(quán)力，有贍養(yǎng)老人的義務(wù)。在年老、疾病和喪失勞動(dòng)能力的情況下，有依法從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助和社會(huì)保障的權(quán)利。我們一生都享有法定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須執(zhí)行法律規(guī)定的義務(wù)?？梢哉f，每個(gè)人的一生都和法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)緊密聯(lián)系在一起。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇八
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國(guó)旗下講話的題目是“鍛煉身體預(yù)防感冒”。
最近一段時(shí)間，由于氣溫變化，很多同學(xué)都感冒，那么在這樣的季節(jié)里，我們?cè)撊绾晤A(yù)防感冒呢?生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育活動(dòng)不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預(yù)防感冒等疾病。鍛煉身體是提高身體素質(zhì)的一個(gè)重要的途徑，鍛煉有利于人體骨骼、肌肉的生長(zhǎng);可以增加我們的肺活量，消化能力，使心臟跳動(dòng)更加有力，血液循更加通暢;每個(gè)同學(xué)都要積極地參與到鍛煉活動(dòng)中來，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，提高我們對(duì)感冒等疾病的免疫能力，增強(qiáng)機(jī)體的適應(yīng)能力。同學(xué)們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)身體的正常的生長(zhǎng)發(fā)育，可以更好的提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志，樹立不怕苦;不怕累的思想，增強(qiáng)克服困難的能力。
鍛煉對(duì)我們的人際關(guān)系發(fā)展也有很大作用，使我們養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和遵守規(guī)則的行為，適于日后的社會(huì)需要，對(duì)于性格孤僻的同學(xué)更應(yīng)該多參加集體活動(dòng)和各種游戲，有利于同學(xué)們的身體和心理的健康成長(zhǎng)。所以請(qǐng)同學(xué)們要重視我們的體育課和大課間活動(dòng)，每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)以上;讓我們?cè)隗w育鍛煉中茁壯成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離疾病。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇九
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好!
同學(xué)們，我今天演講的主題是做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
作業(yè)認(rèn)真做好等等，雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!
英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯說得好：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責(zé)任’?！蓖瑢W(xué)們，所有的人都在努力，我們的同齡人都在拼搏，這是一個(gè)靠實(shí)力說話的時(shí)代，世界是屬于我們的，我們還在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān)，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
同學(xué)們，世界萬事萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十
法國(guó)作家拉封丹寫過一則寓言，講的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)一開始就拼命刮，企圖一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，風(fēng)越刮，天越冷，行人把大衣裹得越緊。南風(fēng)則不同，它徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人熱得受不了，最后就脫下了大衣。結(jié)果是逞強(qiáng)好勝的北風(fēng)卻輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。
這則寓言給了我太多的啟示：我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像南風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。
讀著這封信，我思緒萬千。說實(shí)在的，我真不知道這位同學(xué)錯(cuò)在哪里，他竟那樣內(nèi)疚，那樣不安。如果真要道歉的話，我倒覺得應(yīng)該是我們老師?？坌淖詥?，我們是不是離我們的學(xué)生太遙遠(yuǎn)了?孩子們的心田干涸得太久了，哪怕是幾滴雨露，也會(huì)激起層層漣漪，我們應(yīng)該在孩子們心靈的荒漠上多開辟愛的綠洲。老師們，讓我們永遠(yuǎn)銘記泰戈?duì)柕哪蔷涿园桑骸安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美的?！?BR> 師生之間這種細(xì)膩的愛、綿綿的愛，當(dāng)我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時(shí)候，那種情感是難以割舍的。
這是多么真摯的情感的交流!這是多么豐富的人生的體驗(yàn)!這里沒有虛偽，沒有自私;這里有的是愛和愛的匯合，情與情的交織。老師們，誰說我們極度貧乏?誰說我們極度空虛?我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，我們真正是屹立于天地之間的大寫的“人”!
然而，僅是深深地愛我們的事業(yè)，愛我們的學(xué)生，這還不夠當(dāng)我們面對(duì)即將開啟的21世紀(jì)的大門，當(dāng)我們沐浴在“科教興國(guó)”的春風(fēng)里，我問一句：“老師，您準(zhǔn)備好了嗎?’’聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！痹囅?，如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會(huì)上某些論調(diào)所說的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。
在這里，我不想談教師的平凡和清苦，不想談教師的眼淚和白發(fā)，也不想談教師病倒講臺(tái)和死后的欠賬單，因?yàn)?，日新月異的世界已賦予我們新的使命、新的責(zé)任。
念，改進(jìn)方法，不當(dāng)教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國(guó)的藍(lán)天，這才是我們對(duì)學(xué)生的最博大、永恒的愛!
有一首題為《夸父》的詩(shī)這樣寫道：一根拐杖/支撐了你/你說要去追趕太陽了/于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能長(zhǎng)出茂林一片。我想，作為教師就應(yīng)像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國(guó)教育事業(yè)這個(gè)太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個(gè)世界播撒下一片生命的綠色!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十一
千思萬想，我決定：為父親洗腳!
首先，水溫必須要適度。我先往腳盆里倒一些熱水，用手試試，呀，太燙了!再?zèng)r兌點(diǎn)冷水，探手進(jìn)去，有點(diǎn)涼。一來二去，注了滿滿一盆水，才到達(dá)最佳的溫度。我頗有成就感地端著腳盆，一步一步走向房間，放在地主。
然后有請(qǐng)老爸。老爸正在陽臺(tái)站著呢。把他請(qǐng)進(jìn)房間坐好后，用一塊布蒙住了爸爸的眼睛。
爸爸滿頭問號(hào)：“搞什么鬼呀?”
我笑著說：“給你洗腳呀!讓你好好享受享受唄!”
爸爸的嘴角立刻開心地翹成一彎新月，似乎想說什么，卻又沒有說出來。那映著深深的皺紋的笑容，讓我看了又親切又心疼：爸爸真的老了很多。
我輕輕地脫下爸爸的鞋子，將他的雙腳浸入水中，輕輕搓動(dòng)像老樹皮一樣的腳。那雙腳真粗糙!我不禁想起爸爸忙碌的身影：踏著五彩的朝陽，伴著西下的斜陽，爸爸就堅(jiān)守在人們上班和回家的路上，指揮交通，維護(hù)秩序。為了我，為了這個(gè)家，爸爸努力地工作著。我反復(fù)搓著腳上的泥垢，不禁又心疼起來。這雙腳承受著多少生活的壓力呀!愛的字典中沒有“臟”這個(gè)字。我蹲在地上，低著頭，不停地清洗著爸爸的腳，努力想使它變得更年輕一些!
“叮咚”一顆水珠掉下來，掉在水中，這是什么?
此刻，我明白了一句古話：大愛無言。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十二
剛過去不久的5月12日是汶川地震五周年的日子，從報(bào)紙上、電視里我們可以看到四川災(zāi)區(qū)在五年后的今天完成了超越式重建。
還記得五年前的這個(gè)時(shí)候，一場(chǎng)天災(zāi)空降汶川，地震----這書本里的知識(shí)變成了殘酷的現(xiàn)實(shí)。那些廢墟里的課本，那些從斷磚亂石下伸出的小手，那些驚恐、無奈、絕望的眼神，那些痛苦的面容，消失的生命，讓我們哀嘆生命的脆弱。然而，還有那些日夜不舍的堅(jiān)持，那些生死不離的牽手，那些愛的救助卻劇烈沖擊著每一個(gè)人的心靈。我們無法忘記，忘記那些為了生命而奮力掙扎的面孔。
在五年后的今天，在安定的環(huán)境下成長(zhǎng)的我們又從中受到了哪些啟發(fā)呢？生命是脆弱的，所以我們更應(yīng)該珍惜！
到目前為止，在浩瀚的宇宙中，除了地球之外，科學(xué)家還沒有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)星球上存在生命，可見生命是多么可貴。可人類的生命也是脆弱的，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止。因此，生命的延續(xù)需要許多人的共同努力、珍惜、愛護(hù)，更需要安全的保證。安全，對(duì)于我們中學(xué)生，這樣一個(gè)特殊群體尤其重要?？墒?，在我們身邊，總有那么多同學(xué)不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害、耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至危及生命。比如有同學(xué)不遵守交通規(guī)則，不聽從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠；還有同學(xué)放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留。以上都是一些不安全的行為。
同學(xué)們，也許你有許多夢(mèng)想，也許你有很大志向，可你知道嗎？生命是一切生活的基礎(chǔ)，沒有安全的保障，什么樣的理想都有可能變成空想。有人說健康是“1”，可以通過學(xué)習(xí)和努力在它后面加上許多“0”，但是如果沒有了生命、沒有了健康，就什么都沒有，什么都不是了。生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會(huì)存在。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十三
成長(zhǎng)是每人都會(huì)經(jīng)歷的，成長(zhǎng)中必須會(huì)困難。也許會(huì)成功;也許會(huì)失敗;也許很歡樂;也許有的時(shí)候會(huì)悲痛難過。也許一次次的失敗會(huì)讓你失去信心，失去勇氣，可是必須要堅(jiān)信，悲痛過后是歡樂，失敗過后是成功。只要你堅(jiān)定自我的志向，夢(mèng)想，有勇氣，有信心的去應(yīng)對(duì)，最終會(huì)走向成功，完成自我的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的過程中，必須喲喲默默鼓勵(lì)你的人，這些人就是家人，家人是從小到大一向陪著你的`人，因?yàn)橛辛诉@些人，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，更有信心。因?yàn)榧胰耸鞘澜缟献盍私饽愕娜?，你也很了解你的家人，從小你的家人就陪你玩，十分疼愛你，家人在成長(zhǎng)道路上也一向幫忙你。在你悲痛難過，家人是第一時(shí)間來幫你，來教你說：“我相信自我!”在你成長(zhǎng)道路上因?yàn)樗麄儯艜?huì)十分歡樂!
在你人生成長(zhǎng)過程中，還有一些人，他們就是教我們的教師。有人吧教師比作辛苦的園丁，我覺得這樣比喻是正確的，因?yàn)槟愠嗽诩乙酝猓€有一個(gè)地方就是學(xué)校，在學(xué)校你能夠?qū)W到很多人生大道理，而教我們的這些人就是每一天在學(xué)校陪我們一齊起床，一齊睡覺，一齊學(xué)習(xí)的。的教師。教師把青春給了我，把自我這一生所學(xué)得知識(shí)給了我們，教師把汗水滴在我的身上。在成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)橛兴麄冞@些為我們天天起得早睡的晚的教師們，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上才會(huì)歡樂!
在我們身邊有很多人為我們感到自豪，我為他們感到歡樂。
在成長(zhǎng)的道路上，有很多困難，也是因?yàn)橛辛诉@些人，我們才會(huì)重新站起來：也因?yàn)橛辛诉@些人我們才會(huì)知如何做人：因?yàn)橛辛诉@些人，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上才會(huì)歡樂!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十四
各位老師同學(xué)：
大家早上好!
今天我演講的題目是“我們?cè)诔砷L(zhǎng)”。“少年”和“青春”這兩個(gè)詞對(duì)我來說很有意義。前者還是有點(diǎn)青澀無知，用無辜的眼神小心翼翼的窺視出來，眼神中帶著一絲驕傲。而后者則稍微冷靜克制一些。雖然不成熟，但肩負(fù)著——的責(zé)任。必須肯定的是，“少年”和“青年”都是美麗、朝氣、可愛、活潑的。兩者之間微妙的差異和聯(lián)系，逐漸變成了成長(zhǎng)路上的?？奎c(diǎn)，值得我們深思。
青少年和青年是成長(zhǎng)過程中不可缺少的兩個(gè)部分。兩者的界限在顫動(dòng)。你長(zhǎng)大了一點(diǎn)，幸福地度過了童年和童年。在青春快要耗盡的時(shí)候，你在猶豫要不要跨越那個(gè)界限，卻被人從后面不小心推了一把，搖搖晃晃，驚喜地陷入青春，經(jīng)歷了蛻變。你不能聲嘶力竭地哭，抓住童年衣服的一角大喊：“別長(zhǎng)大!”也許這并不可笑，但仍然是徒勞的。所以我們逐漸學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)變得足夠堅(jiān)強(qiáng)，去接受自己，接受別人，接受生活，承擔(dān)責(zé)任。
有人說“人不要輕佻浪費(fèi)青春”，有人說“成長(zhǎng)是一個(gè)棱角慢慢磨平的過程”。先不說這些說法是過于偏激還是正確。在我看來，成長(zhǎng)多少有些感性，但感性的底層沉淀和積累的是成長(zhǎng)的理性，是慢慢的感性和理性。這樣的過程可能很無聊，但是很充實(shí)。騎自行車，我們?nèi)匀豢偸浅錆M新的想法，永不厭倦。我們?cè)谶@樣反復(fù)的過程中體會(huì)到成長(zhǎng)的真諦，逐漸接受，甚至開始享受，從而達(dá)到一個(gè)新的境界，昂首挺胸，自信地微笑在這個(gè)新的高度。成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型是如此的光明動(dòng)人。楚陽的崛起，不僅帶來了天空燦爛的朝陽，也帶來了我們成長(zhǎng)的活力。
不知道大家還記不記得幾年前的六一。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地接過紅領(lǐng)巾，笨拙而自豪地系在脖子上，在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓加入中國(guó)少先隊(duì)。這個(gè)星期五，又是一個(gè)兒童節(jié)，我們一年級(jí)的學(xué)生將不再是少先隊(duì)員，我們的脖子上也不會(huì)飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們已經(jīng)告別了純真的童年，但現(xiàn)在我們將告別我們的少年，迎接我們的青春，變得堅(jiān)強(qiáng)，這意味著我們將在成長(zhǎng)的道路上邁出又一個(gè)關(guān)鍵的步驟。
我相信，在英特爾這樣一個(gè)自由嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境中，在老師的帶領(lǐng)下，我們會(huì)積極參與到學(xué)習(xí)、生活和學(xué)生之間的互動(dòng)中，我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，展示自己的才華。讓我們?cè)谶@樣美好的時(shí)光里一起放飛夢(mèng)想吧!在未來的前進(jìn)道路上，我們的心永遠(yuǎn)年輕，勇敢奔向未來!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
青春，是人類生命激情的贊歌，對(duì)每一個(gè)人來說是生命最寶貴的時(shí)期;在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花樣的年華，充沛的精力和靈活的大腦，我們應(yīng)該珍惜青春，敞開心扉，感受多彩的生活，編織斑斕的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)。
我們從少年時(shí)代走來，經(jīng)過青春期，即將走向成熟。
青春孕育著所有的希望，青春對(duì)于每一個(gè)人來說都是有所作為的時(shí)期，來吧，讓我們一起向青春舉杯。
青春，如同六月的季節(jié)，那火熱的青春和充滿激情的生命是青春的象征;青春，如同五顏六色的筆，那風(fēng)風(fēng)火火的時(shí)光和年輕的活力是青春的象征;青春，如同洶涌澎湃的大海，那種對(duì)理想的渴望和對(duì)未來的憧憬是青春的象征。
今天，我們已不再屬于兒童，屬于單純，屬于幻想，我們需在人生的喧鬧季節(jié)，步入有聲有色的青春年華，少年風(fēng)華正茂的時(shí)期，逐漸變得理性，為我們的人生畫上濃厚的一筆。
明天，我們將成為建設(shè)社會(huì)的國(guó)之棟梁，在充滿青春活力，具有發(fā)展趨勢(shì)的時(shí)期，我們更需領(lǐng)悟“少壯不努力，老大徒傷悲”的警訓(xùn)，才能在這個(gè)時(shí)期，為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。
讓我們一起為青春喝彩，為青春歌頌。
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十六
各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，你們好！
今年六月一日，我們七年級(jí)全體同學(xué)將迎來我們一生中最后的一個(gè)兒童節(jié)。過完這個(gè)兒童節(jié)，意味著我們將正式邁入青少年時(shí)代，意味著我們從此將長(zhǎng)大成人。我們將逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立、樹立信仰、承擔(dān)責(zé)任。獨(dú)立、信仰和責(zé)任，成為我們?nèi)松碌碾A段的三個(gè)主題詞。
第一個(gè)主題詞是獨(dú)立。自我們呱呱墜地，來到世間，我們一直生活在爺爺、奶奶、爸爸、他*的呵護(hù)之下，上下學(xué)由他們接送，衣食家務(wù)由他們操心，所有困難由他們擔(dān)著。除了學(xué)習(xí)，我們無需牽掛衣食，無需考慮生計(jì)，無需承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。我們無憂無慮，自由自在。但是，一個(gè)人總是要長(zhǎng)大的，總是要學(xué)會(huì)獨(dú)立的。今天，我們七年級(jí)全體同學(xué)就面臨著這一神圣的時(shí)刻——我們將結(jié)束兒童時(shí)代，跨入青少年時(shí)代。我們將長(zhǎng)大成人。從這一時(shí)刻開始，我們必須嘗試著學(xué)會(huì)獨(dú)立，嘗試著習(xí)慣不用爺爺、奶奶、爸爸、媽媽上下學(xué)接送的日子，嘗試著自己料理家務(wù)，嘗試著自己作出行為的選擇。同學(xué)們，盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們將更早地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，更快地融入這個(gè)社會(huì)，我們就更可能成為這個(gè)社會(huì)的強(qiáng)者。
第二個(gè)主題詞是信仰。信仰是一個(gè)人對(duì)某種思想、理論和教義的信服和崇敬，是一個(gè)人的一生為某一目標(biāo)奮斗的不竭動(dòng)力。兒童時(shí)代，我們不懂什么叫信仰。爺爺、奶奶、爸爸、他*的囑咐，老師的教誨，就是我們?nèi)啃袨榈某霭l(fā)點(diǎn)。但是，從我們進(jìn)入青少年這一刻起，我們就必須逐步樹立自己的信仰。我們需要思考許多問題，例如，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，我們活在世上的意義是什么；我們應(yīng)該成為一個(gè)什么樣的人，我們應(yīng)該為一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)而奮斗，我們?cè)鯓幼霾攀怯幸饬x和價(jià)值的？只有明確這些問題，我們才能正確地對(duì)待學(xué)習(xí)，我們才能不斷地提高，才能持之以恒地奮斗，才能不斷地進(jìn)取，克服一個(gè)個(gè)困難，攻克一個(gè)個(gè)人生的制高點(diǎn)，取得一個(gè)個(gè)巨大的進(jìn)步！
第三個(gè)主題詞是責(zé)任。從出生到現(xiàn)在，我們一直生活在大人的精心呵護(hù)之下，不懂得什么叫責(zé)任，也無須承擔(dān)任何責(zé)任。但是，結(jié)束了兒童時(shí)代，進(jìn)入青少年時(shí)期，我們必須慢慢懂得，什么是責(zé)任，怎樣承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，以及不做這些事情，或者做不好這些事情，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的相應(yīng)后果。我們必須學(xué)會(huì)思考，哪些事情是自己應(yīng)該做的，那些事情是自己不能做的，應(yīng)該做的事情沒有做好，或者不應(yīng)該做的事情我們?nèi)プ隽耍覀儗?huì)面臨怎樣的后果，甚至應(yīng)該受到什么樣的處罰，包括法律的制裁！我們必須明白我們所做每一件事情的意義，所作出每一個(gè)選擇的后果，所付諸實(shí)施的每一個(gè)行為要付出的代價(jià)！事實(shí)上，這正是我們將來成為一個(gè)合格的社會(huì)公民的基本要求。
同學(xué)們，過完今年最后一個(gè)兒童節(jié)，我們將退出少先隊(duì)，越來越多的同學(xué)將加入共青團(tuán)，成為一名光榮的共青團(tuán)員。在這樣一個(gè)神圣的時(shí)刻，就讓我們牢記三個(gè)主題詞——獨(dú)立、信仰和責(zé)任。
我的講話就到這里，謝謝大家！
親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我講話的題目是《愛國(guó)是一種責(zé)任》迎著晨曦，當(dāng)嘹亮的國(guó)歌奏響，望著國(guó)旗冉冉升起，你可曾意識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家和民族的象征，要做一個(gè)合格的中國(guó)公民，就要維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，尊敬國(guó)旗、會(huì)唱國(guó)歌。你可曾知道遠(yuǎn)在西藏的 99歲的藏族老人次仁曲珍在沒有正規(guī)的旗桿，沒有國(guó)歌伴奏的情況下也在和我們一起完成這個(gè)莊嚴(yán)的儀式。并且四十五年堅(jiān)持不懈，從不間斷。對(duì)于她來說，愛國(guó)不僅是一種榮耀，更是一種責(zé)任。
元朝左企弓曾呼出“一寸山河一寸心”的心情;明代學(xué)者、思想家顧炎武堅(jiān)定地認(rèn)為“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅先生表白：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，更是身體力行，堪稱愛國(guó)典范。美國(guó)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國(guó)旗的學(xué)生，無論他多么出色，都不是好學(xué)生。”在波蘭，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國(guó)主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國(guó)，愛國(guó)主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門課程，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國(guó)教育。最具特色的是韓國(guó)，它把愛國(guó)主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。韓國(guó)人歷來以使用本國(guó)產(chǎn)品而驕傲。可見，愛國(guó)主義是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。
今天，我們每次升旗儀式的目的絕不僅僅是停留在這樣一個(gè)層面，其更深一層的目的是在于使大家在愛國(guó)主義精神的感召下，用凝聚在國(guó)旗、國(guó)歌中信仰、信念、自強(qiáng)不息的民族精神，對(duì)照自己，要求自己;使大家明白愛國(guó)不是掛在嘴上，而應(yīng)該是落實(shí)到日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)上。從我做起，從現(xiàn)在做起，首先承擔(dān)承擔(dān)起自己的責(zé)任。如：認(rèn)真對(duì)待每一次升旗、孝順關(guān)心我們的父母;真心誠(chéng)意地尊重我們的老師;像對(duì)待自己的手足一樣去關(guān)愛我們的同學(xué)，熱愛我們的學(xué)校。珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏為建設(shè)我們的祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)，真正承擔(dān)起愛國(guó)的責(zé)任。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!
今天我很榮幸能在飄揚(yáng)的五星紅旗下代表八(5)班全體師生在這里講話。我講話的題目是“青春與責(zé)任同在”
自從來到這個(gè)世界，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)。大到治國(guó)平天下，小到修身齊家，都離不開責(zé)任。只要你是這社會(huì)中的一員，就必須承擔(dān)一定與自己相應(yīng)的責(zé)任。
那么作為一名合格的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?我想答案就是學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)文化知識(shí)以及學(xué)習(xí)為人處事!
毋庸置疑學(xué)生的主要任務(wù)是讀書，學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但有的同學(xué)說：我想讀書，但就是覺得讀書沒有趣味!可我想說的是：無論做什么，先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。我們讀書的真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)時(shí)代，未來社會(huì)不僅屬于資源和財(cái)富的擁有者，更屬于擁有知識(shí)和能力的時(shí)代精英。不要等到真正長(zhǎng)大成人后，才發(fā)現(xiàn)該讀的書都沒讀，知識(shí)缺乏不適應(yīng)社會(huì)的需要，在社會(huì)上謀生到處碰壁，悔不當(dāng)初。
我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何為人處事，做一個(gè)受歡迎的人。如果一個(gè)人一點(diǎn)也不關(guān)注社會(huì)，一點(diǎn)也不關(guān)心他人，一點(diǎn)也不關(guān)心怎么與人相處，一點(diǎn)也不樂于奉獻(xiàn)，那么，他將是孤獨(dú)的，從而也得不到別人的關(guān)心，幫助與合作!
有人曾把做人和學(xué)習(xí)知識(shí)做過這樣的比喻：”知識(shí)是一把利劍，做人則是舞劍的技術(shù)”。你要想在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝對(duì)手，單有一把利劍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再好的劍在不會(huì)舞劍者的手中，都發(fā)揮不了什么作用。也就是說，你必須要有高超的舞劍技術(shù)，才能最終使自己立于不敗之地。反過來，一個(gè)高超的舞劍能手，如果沒有一把鋒利的寶劍在手。他的本領(lǐng)同樣也表現(xiàn)不出來。因?yàn)闆]有賴以戰(zhàn)勝敵人的武器。結(jié)果同樣也不免要失敗。
看看我們的身邊，也有這樣一大批同學(xué)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中漸漸成熟。在溫暖上進(jìn)的八(5)班，時(shí)常會(huì)看到聶秀萍，王冬苗默默學(xué)習(xí)的身影;衛(wèi)生委員王露捷盡心盡力工作的樣子。還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)樊藍(lán)格，奉獻(xiàn)班級(jí)的團(tuán)支部書記秦雨夏，任勞任怨的紀(jì)律委員楊蕊語，課上積極課下勤于思考的丁彥森，冷昱威，王詩(shī)文等等。
同學(xué)們，青少年時(shí)代是美好人生的開端。遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的節(jié)操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。讓我們擔(dān)起屬于自己的責(zé)任——努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人做事。堅(jiān)定前進(jìn)，用拼搏點(diǎn)燃激-情的夢(mèng)想，讓青春與責(zé)任同行!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
你們好！本周是第十七屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。根據(jù)上級(jí)文件要求在本次升旗儀式上以“推廣普通話”為主題做一次講話。
普通話是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該會(huì)聽會(huì)講的語言,是全國(guó)的通用語言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)具有重要意義。
普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會(huì)怎樣呢？不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩。有些時(shí)候同學(xué)們由于語言使用上的不文明乃至滿口臟話，從而引發(fā)矛盾，甚至大動(dòng)干戈的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，都是因?yàn)闆]有注意語言上的文明與修養(yǎng)。
講好普通話，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛國(guó)情操?？墒窃谖覀冃@里面大家對(duì)普通話的`重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要普通話，需要文明用語。同學(xué)們之間需要更好的交流與溝通，這就需要我們共同來承擔(dān)起正確使用普通話，文明使用日常語的重任。
“說普通話，用規(guī)范字”、 “說好普通話，圓夢(mèng)你我他”。這些將成為我們學(xué)校推廣普通話的宣傳口號(hào)。請(qǐng)大家跟我一起念。有這樣良好的社會(huì)大環(huán)境，我想大家肯定會(huì)說好普通話，朋友遍天下。
2015.9.15
除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。這需要真誠(chéng)的交流，它就像機(jī)器的潤(rùn)滑劑，不可或缺?！都偃缃o我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡。”這愛，便是來自心與心的交流。
也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國(guó)大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了?！?BR> 陌生人可以有心與心的交流，它與國(guó)界無關(guān)。 當(dāng)“同一首歌”走向國(guó)外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術(shù)來自心與心的交流。 當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無論什么膚色，無論什么國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團(tuán)結(jié)、和-諧的境界，來自心與心的交流。
師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。 我們?cè)敢庀蚰贻p的老師述說自己成長(zhǎng)的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。
交流，是美麗的。
兩條平行線，無盡延伸，一旦交流，便有了無數(shù)的交集。
幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。? 而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作晴空萬里！
責(zé)任心，是指一個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的信念和態(tài)度。沒有責(zé)任心就不可能擁有事業(yè)心，自尊心和自信心。責(zé)任心是一個(gè)人做人、做事的基礎(chǔ)。
一個(gè)人不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)家庭、社會(huì)、民族、國(guó)家負(fù)責(zé)。一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦干凈，這是對(duì)班級(jí)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭開著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上；白天發(fā)現(xiàn)走廊上的電燈亮著，隨手把燈關(guān)掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的。比如我們每天做廣播操，無論是集合動(dòng)作要迅速，上下樓梯不擁擠，還是做每一節(jié)動(dòng)作要到位，都要求學(xué)生自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，鍛煉出一個(gè)健康的體魄，將來有個(gè)好身體，能更好地生活和工作。同學(xué)們懂得了這個(gè)道理就要自覺地做好廣播操。再比如在宿舍里要求講究衛(wèi)生；不大聲喧嘩，保持安靜而清潔的環(huán)境，是對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，每一個(gè)學(xué)生都要自覺遵守。
同學(xué)們，有責(zé)任心是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn)，生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒有責(zé)任心。一個(gè)道德缺乏，責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，必然不能適應(yīng)未來社會(huì)的需要。
同學(xué)們，做一個(gè)有責(zé)任心人的吧！這樣你才能收獲有意義的人生！
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十七
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級(jí)保姆，無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛。
幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體、未來社會(huì)成員來培養(yǎng)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。
一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十八
同學(xué)們,你們好!
這幾天大街上到處掛滿了和圣誕節(jié)有關(guān)的東西，什么圣誕老人啦，圣誕樹啦，用帖和姜餅搭成的姜餅屋啦，真令人眼花繚亂。
什么是圣誕節(jié)呢?每年的12月25日，是西方基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日到1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期，是一年中最盛大的節(jié)日，就像我國(guó)的春節(jié)。
今天是20xx年12月24日，是平安夜!在美國(guó)，晚上，全家人會(huì)團(tuán)聚在客廳，圍在圣誕樹旁唱歌跳舞，互送禮物。他們還把家門口的樹上都掛上彩燈，比誰有創(chuàng)意。燈一亮，很遠(yuǎn)就能看見閃閃發(fā)亮的樹的輪廓，非常漂亮。一群可愛的小孩子，會(huì)手拿詩(shī)歌彈著吉他，一家一家的唱著詩(shī)歌報(bào)佳音。孩子們晚上會(huì)在壁爐上懸掛圣誕襪，因?yàn)閾?jù)說圣誕老人會(huì)駕著馴鹿雪橇，滿載著禮物，送給這一年來表現(xiàn)很好的小朋友。他會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，把禮物塞進(jìn)掛在床頭的襪子里。當(dāng)然，實(shí)際上，這些禮物都是爸爸媽媽塞進(jìn)襪子里的。過了今天明天就是圣誕節(jié)!你們看我今天特地戴了一個(gè)圣誕帽，明天啊我還要在枕頭旁邊放一只襪子，等圣誕老人晚上偷偷的放禮物進(jìn)去，圣誕節(jié)是外國(guó)人一年中最盛大的節(jié)日,就象我們中國(guó)的新年一樣，都會(huì)有很隆重的儀式。
圣誕節(jié)也是我們小朋友狂歡的節(jié)日，我們可以一起唱圣誕歌，和好朋友一起互相贈(zèng)送禮物，說祝福的話。
圣誕節(jié)的到來，也是新年的到來，馬上我們中國(guó)的新年就要來了，在這里，我們要祝所有的小朋友和老師們圣誕快樂，新年快樂!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇十九
老師們、同學(xué)們，今天國(guó)旗下講話的主題是：承擔(dān)責(zé)任、收獲人生。什么是責(zé)任?責(zé)任首先是一種善良的心態(tài)，是每一個(gè)同學(xué)和老師都應(yīng)有的陽光積極心態(tài);責(zé)任是一種自覺的行動(dòng)，是陽光積極心態(tài)表現(xiàn)出來的負(fù)責(zé)任的行動(dòng);責(zé)任還是一種仁愛的境界，仁者愛人，是心靈深處對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的一份深沉的愛。一個(gè)沒有責(zé)任心的人是一個(gè)庸俗無為的人，一個(gè)沒有責(zé)任心的民族是一個(gè)悲哀的、走不了多遠(yuǎn)的民族。
在我們身邊還有著許多有責(zé)任感的同學(xué)。他們做值日生從不遲到，勞動(dòng)起來從不馬虎。有的同學(xué)能隨手撿起地上的紙屑;有的同學(xué)把班級(jí)當(dāng)作自己的家，最后離開教室總記得把燈熄滅;有的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)、課代表工作特別負(fù)責(zé)，熱心為同學(xué)們服務(wù);有的同學(xué)不僅對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己也很負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守行為百分考核，努力學(xué)習(xí)，苦練技能;還有的同學(xué)做錯(cuò)事后從不推卸責(zé)任，而是自己勇于認(rèn)錯(cuò)，承擔(dān)責(zé)任……這些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣，他們明白生活需要責(zé)任感，學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感;對(duì)他人、對(duì)社會(huì)需要負(fù)責(zé)任，對(duì)自己更要負(fù)責(zé)任。
在我們身邊也有一些人不知道負(fù)責(zé)任，有的人混一天是一天，得過且過;有的人迷戀網(wǎng)絡(luò)，不能自拔;有的人心理陰暗，喜歡利用網(wǎng)絡(luò)攻擊學(xué)校，攻擊別人;還有的人認(rèn)為"學(xué)習(xí)是我個(gè)人的事，根本不需要對(duì)誰負(fù)責(zé)!"當(dāng)我們說了這句話時(shí)，又可曾想過：父母為我們提供衣食住行是履行了他們的責(zé)任;老師為我們授業(yè)解惑，教育我們做人求知是履行了他們的責(zé)任，同學(xué)為我們打掃衛(wèi)生、排自行車，是履行了他們的責(zé)任;國(guó)家給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是履行了社會(huì)的責(zé)任。其實(shí)我們每天都能從父母漸生的皺紋中認(rèn)識(shí)責(zé)任，我們也能從老師期待的眼神中讀懂責(zé)任，我們還能從自己所獲得的榮譽(yù)中理解責(zé)任......我們?cè)?jīng)得到了那么多源自他人的關(guān)愛，教養(yǎng)，幫助和獎(jiǎng)勵(lì)，而我們，難道可以自私地只是一味地享受這些責(zé)任給予我們的權(quán)利，我們難道不該對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)嗎?!
老師們、同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒有責(zé)任心。一個(gè)情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心，也無法與人真誠(chéng)合作，更無法適應(yīng)未來社會(huì)的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人，才能最終邁向成功。
責(zé)任心是我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，它樸素但十分可貴，它不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會(huì)使自己更美麗，更高尚。讓我們做一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，共同收獲一個(gè)精彩亮麗的人生。
同學(xué)們，當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆;當(dāng)我們的臉龐綻開青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!讓我們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)生命負(fù)責(zé)，對(duì)他人、對(duì)父母、對(duì)學(xué)校和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!
成長(zhǎng)與責(zé)任國(guó)旗下講話稿篇二十
親敬的老師、同學(xué)們：
早晨好！今天國(guó)旗下講話我選擇的主題是：讓責(zé)任與文化同行。
大概在10月初的一天晚上，約8點(diǎn)多，我從山姆商店返回，步行接近洪山橋頭時(shí)，一個(gè)八、九歲的'小姑娘攔住我，“叔叔，你能幫我一個(gè)忙嗎？”小姑娘手指了指人行道中的一塊石頭，這時(shí)，我才注意到，可能是旁邊建房人疏忽遺漏下的石塊。這忙，我能不幫嗎？于是，我放下手中的商品，過去將那塊石頭搬到靠人行道的墻角下。“謝謝叔叔！”小姑娘高興地拍掉手上的泥土騎著自行車離開了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我又想起了她的話：“你能幫我一個(gè)忙嗎”如果沒有這個(gè)小姑娘，可能有人騎車或走路時(shí)會(huì)不小心摔傷，但從小姑娘的行為中，我分別讀到了一種責(zé)任，一種發(fā)自內(nèi)心的善良——小姑娘一定認(rèn)為，她是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)石頭的人，雖然自己勢(shì)單力薄，也要求助于他人，有義務(wù)將路中的石頭處理好。
要構(gòu)建良好的校園文化，我想除了需要顯性上墻的標(biāo)語口號(hào)之外，更需要我們文博師生擁有一顆積極、向上、文明、善良的隱性人格文化，后者比前者更難能可貴，因?yàn)樗窃谌说男撵`深處，又從一個(gè)人的一言一行中表現(xiàn)出來。教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、博士生導(dǎo)師陳玉琨教授說，一個(gè)北大畢業(yè)生與一個(gè)清華畢業(yè)生只要與他談話幾分鐘便可辨別出來，因?yàn)閮尚５奈幕煌?BR> 第一、要建構(gòu)自己心中的道德標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)會(huì)了明辨是非，做人做事才信念堅(jiān)定；學(xué)會(huì)了服務(wù)他人，做人做事才義利和諧；學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)可信，做人做事才會(huì)心安理得……在校園里，我們都能看到同學(xué)中有這樣的現(xiàn)象：抄襲作業(yè)，不假思索的起哄，對(duì)壞現(xiàn)象的追捧，以怪發(fā)型獲得別樣的關(guān)注，課堂上肆意地講話、任意地把別人作為自己的發(fā)泄對(duì)象等等，這都是沒有在心中建構(gòu)好道德標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)，也許在價(jià)值理念與團(tuán)隊(duì)合作越來越強(qiáng)化的今天，這一些將成為我們同學(xué)發(fā)展的致命傷。
第二、如果說打造心中的道德標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵，那么打造從小做起就是基石。我們的同學(xué)，只不過為了圖自己一時(shí)的方便與捷徑，便隨手亂扔垃圾；在寢室內(nèi)隨手丟棄自己的臭襪子，只要有捷徑就走，有空子就鉆，這怎么能成大事呢？還有的同學(xué)對(duì)辦公室里的老師視而不見，直闖入室，對(duì)路上行走的老師也視而不見，這又如何能夠體現(xiàn)你對(duì)人的尊重？沒有這起碼的尊重，你又如何懂得溝通，今后你又如何能融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，施展你的抱負(fù)呢？千萬不要小看這些，個(gè)人的的魅力也許就在這里起步，積累直至大放異彩。
讓我們每個(gè)位師生員工都主動(dòng)從身邊的小事做起吧！
主動(dòng)撿起地上的一片廢紙、主動(dòng)關(guān)閉一盞多余的燈光、主動(dòng)關(guān)掉一個(gè)空流水的水龍頭、主動(dòng)與見面師生打聲招乎、主動(dòng)向含辛茹苦父母道聲謝謝……在這個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，我們都可以成為一個(gè)閃光的人，閃光的師生構(gòu)建閃光的校園文化，閃光的校園文化造就閃光的人才，閃光的人才就要從身邊的小事做起。
讓責(zé)任與文化同行！謝謝大家！