編寫(xiě)教案有助于提高教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和把握。編寫(xiě)教案之前，需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教材要求。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教案范例，供大家參考，以幫助理解和掌握教案的編寫(xiě)方法。記住，在編寫(xiě)教案時(shí)，要注重邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容詳細(xì)全面、語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔?，F(xiàn)在就來(lái)看看吧。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇一
師：毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢？（幼兒回答）。
原來(lái)毛毛蟲(chóng)啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋(píng)果（播放課件5）。
2）再次聽(tīng)歌曲。
師：毛毛蟲(chóng)啃了這么多蘋(píng)果，肚子一定覺(jué)得飽飽的，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)毛毛蟲(chóng)是怎么啃蘋(píng)果的。（播放音樂(lè)）。
聽(tīng)完歌曲后，教師一邊播放課件6，一邊說(shuō)。
師：毛毛蟲(chóng)啃小蘋(píng)果的時(shí)候是“一小口”，啃大蘋(píng)果的時(shí)候是“一大口”，啃紅蘋(píng)果的時(shí)候是“一大口一小口”，啃綠蘋(píng)果的時(shí)候是“一小口一大口”
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇二
1、感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔--）能夠快樂(lè)的演唱。
2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
ppt；圖譜
一、引出主題
1、小朋友，今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一條毛毛蟲(chóng)，他最喜歡啃蘋(píng)果了，聽(tīng)一聽(tīng)啃蘋(píng)果時(shí)發(fā)出了怎樣的聲音？（聽(tīng)音樂(lè)）
2、毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果發(fā)出了怎么樣的聲音？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
二、完整欣賞音樂(lè)，學(xué)習(xí)啃蘋(píng)果的節(jié)奏
1、那毛毛蟲(chóng)啃了什么樣蘋(píng)果呢？豎起小耳朵聽(tīng)好了（完整音樂(lè)）
2、誰(shuí)能告訴我，毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果？（大大、小小、紅、綠）
3、tashi啃這些蘋(píng)果的時(shí)候發(fā)出了什么樣的聲音了嗎？
4、我們來(lái)試一遍。
5、現(xiàn)在我來(lái)唱毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果，你們來(lái)發(fā)出啃蘋(píng)果的聲音。（看圖譜）
6、我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)一次。（音樂(lè)）
三、游戲：啃蘋(píng)果
1、毛毛蟲(chóng)那么喜歡啃蘋(píng)果，我們一起變個(gè)蘋(píng)果送給他吧，要怎么變，你想變成什么樣的蘋(píng)果？（提問(wèn)）
2、我也來(lái)變一個(gè)，哪條毛毛蟲(chóng)來(lái)啃??？
3、你們知道蘋(píng)果被毛毛蟲(chóng)啃過(guò)會(huì)變成什么樣子了?。浚╬pt）（蘋(píng)果核）
4、現(xiàn)在，我變成了毛毛蟲(chóng)，你們是蘋(píng)果，我來(lái)啃蘋(píng)果了。
5、你們發(fā)現(xiàn)嗎，我是什么時(shí)候啃蘋(píng)果的？（我是在咔哧一下的啃的）
6、現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們變成一個(gè)蘋(píng)果，爸爸媽媽們來(lái)變成毛毛蟲(chóng)，我們一起來(lái)啃蘋(píng)果啦，準(zhǔn)備好。
7、再互換角色進(jìn)行游戲一次。
四、延伸
我們回家再去和爸爸媽媽玩這個(gè)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的游戲吧！
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇三
1.今天來(lái)了位朋友和大家做游戲，是誰(shuí)呢?(毛毛蟲(chóng))。
2.毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么呢?
3.毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么呢?我們來(lái)看看!(播放ppt)。
二、123變蘋(píng)果1.毛毛蟲(chóng)這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，那我們小朋友就變成蘋(píng)果送給它。來(lái)!不同的小朋友變成不同的蘋(píng)果!
2.幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果造型。(1,2,3，變!)。
感知學(xué)唱游戲歌曲。
1.毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)!(播放動(dòng)畫(huà))。
2.毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果?按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂(lè)曲。
3.再聽(tīng)一次，是啃了這些蘋(píng)果嗎?
4.分句聽(tīng)辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
小蘋(píng)果：
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏，能夠快樂(lè)的歌唱。
2.用肢體表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。
3.在活動(dòng)情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、ppt課件、毛毛蟲(chóng)手偶、貼有蘋(píng)果的地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了。
1.師：小朋友們，今天我們教室里來(lái)了位朋友，你們猜猜是誰(shuí)呢？（播放課件1）對(duì)了，是毛毛蟲(chóng)。
2.師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它在做什么呢？（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）恩，毛毛蟲(chóng)在吃東西。
3.師：你們猜一猜毛毛蟲(chóng)有可能在吃什么東西呢？（幼兒回答）那我們一起來(lái)看一看它到底在吃什么。（播放課件2）原來(lái)它在啃蘋(píng)果。
二、播放課件，圖譜練習(xí)，感知音樂(lè)節(jié)奏。
1.學(xué)習(xí)節(jié)奏型一。
1）播放音效1，幼兒初步感知。
我們小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)是怎么啃蘋(píng)果的。（請(qǐng)幼兒模仿）。
2）播放課件3，出示圖譜1，幼兒再次感知節(jié)奏。
師：哦，原來(lái)他是卡哧，卡哧，卡哧卡哧卡哧，是這樣啃蘋(píng)果的?，F(xiàn)在，我們看著圖譜一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型二。
1）播放音效2。
師：可是調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)呢，覺(jué)得還不過(guò)癮，我們聽(tīng)一聽(tīng)它又是怎么啃蘋(píng)果的呢？（播放音效）我們小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（幼兒模仿，教師正確示范）。
2）播放課件4，展示圖譜2。
師：調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)這次是這樣啃蘋(píng)果的，我們一起看著圖譜說(shuō)一說(shuō)。（幼兒再次模仿節(jié)奏）。
3.學(xué)習(xí)歌曲。
師：毛毛蟲(chóng)喜歡卡哧卡哧的啃蘋(píng)果，那它喜歡什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放歌曲）。
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幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇五
在幼兒的一日生活中處處都有驚喜。一天早上，孩子們?cè)诓藞@里看見(jiàn)了一條毛毛蟲(chóng)，孩子們十分好奇。這時(shí)呂梓辰小朋友問(wèn)道：“老師老師，我在家里聽(tīng)了一首歌，毛毛蟲(chóng)在啃東西的聲音太有趣了，我們可不可以也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看呢？”于是，為了滿足孩子們的興趣，設(shè)計(jì)本次音樂(lè)游戲《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》。
1.初步感知了解歌曲節(jié)奏。
2.能用肢體創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。
3.體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
音樂(lè)圖譜、毛毛蟲(chóng)頭飾、課件。
（一）實(shí)物導(dǎo)入，播放音頻，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
引導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)好朋友，你們猜一猜，是誰(shuí)呢？
提問(wèn)：
（1）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它在做什么？
（2）它可能在吃什么？
小結(jié)：對(duì)啦，這只貪吃的毛毛蟲(chóng)在啃蘋(píng)果，那它是怎么啃的呢？
（二）播放音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲節(jié)奏
2.引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)音頻，說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)一共啃了哪幾種蘋(píng)果？
提問(wèn)：
（1）毛毛蟲(chóng)一共啃了哪幾種蘋(píng)果。
（2）每一種蘋(píng)果是怎么啃的呢？
小結(jié)：對(duì)啦，毛毛蟲(chóng)啃了小小的蘋(píng)果，它是x x xxx；
大大的蘋(píng)果，它是x x xxx；
紅紅的蘋(píng)果，它是xx xx x；
綠綠的蘋(píng)果，它是xx xx x。
(三)游戲《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》
2.播放音頻，開(kāi)始游戲引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)當(dāng)毛毛蟲(chóng)的寶貝們帶上頭飾，我們開(kāi)始游戲啦！
3.引導(dǎo)幼兒想一想，毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果還能有不一樣的游戲玩法。
表演區(qū)《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇六
師：我們?cè)賮?lái)認(rèn)真地聽(tīng)一遍這首歌（播放歌曲）我這邊有三個(gè)節(jié)奏型，我們小朋友想一想啃小蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏型呢？(請(qǐng)幼兒回答并節(jié)奏出示相應(yīng)的位置上)啃大蘋(píng)果，紅蘋(píng)果，綠蘋(píng)果（同上）（播放課件7）。
4）分段練習(xí)。
5）師：小小的蘋(píng)果小小咬一口，所以我們唱的時(shí)候要怎么唱？對(duì)了輕輕的唱（一起模唱）。
大大的蘋(píng)果大大咬一口，所以我們唱的時(shí)候要怎么唱？對(duì)了重重的唱（同上）。
唱紅紅的蘋(píng)果、綠綠的蘋(píng)果的時(shí)候我們應(yīng)該怎么唱呢？好，我們一起唱一唱。
6）整體練習(xí)。
師：我們唱的時(shí)候一定要注意什么時(shí)候輕輕地唱，什么時(shí)候重重的唱。我們一起完整地唱一遍。
三、游戲。
1.播放課件8-11。
師：我們一起邊唱歌邊看一看毛毛蟲(chóng)吃完蘋(píng)果，蘋(píng)果是什么樣的呢？
哦，蘋(píng)果被毛毛蟲(chóng)一口口地啃完了，最后只剩下核了。
2.變蘋(píng)果游戲。
師：毛毛蟲(chóng)還想和小朋友們做游戲，你們想變蘋(píng)果嗎？先來(lái)看看老師是怎么變的。毛毛蟲(chóng)卡哧一口，我會(huì)有什么變化呢？哦，我也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的變小。好，先看看我是怎么做的。（教師示范）。
1）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試扮演蘋(píng)果。
2）全體幼兒一起嘗試表演。
3）分角色扮演蘋(píng)果表演。
師：老師這里有4個(gè)蘋(píng)果，分別是小蘋(píng)果、大蘋(píng)果、紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果的牌子，等會(huì)請(qǐng)小朋友自己選擇一個(gè)蘋(píng)果，擺好造型，毛毛蟲(chóng)要來(lái)啃蘋(píng)果了，啃到什么蘋(píng)果什么蘋(píng)果就開(kāi)始變。（再分一次表演）。
師：呀，每個(gè)蘋(píng)果核都很特別，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“這里的蘋(píng)果不僅味道很好，連蘋(píng)果核都非常的漂亮，它跟我們小朋友說(shuō)謝謝，你們應(yīng)該怎么說(shuō)啊，你們說(shuō)不客氣，你也給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
師：毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。它美美的睡了一覺(jué)，醒來(lái)后，呀！變成了什么？哇，毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶了，我們一起去采花咯……（播放歌曲《蝴蝶蝴蝶生的真美麗》）。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇七
1.感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能夠快樂(lè)的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的廣告布4塊、黑板。
一、導(dǎo)入：
1.魔術(shù)(變出毛毛蟲(chóng))。
2、師：哦，原來(lái)是一只毛毛蟲(chóng)呀?這只毛毛蟲(chóng)很喜歡吃一種水果大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吃的什么?(播放啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè))毛毛蟲(chóng)吃的什么呀?(幼兒舉手回答，例如葡萄香蕉蘋(píng)果)。
3、小朋友們猜了這么多水果，可毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么?我們一起看看!
二、感受啃蘋(píng)果的節(jié)奏。
(一)感知歌曲。
1、幼兒初次欣賞歌曲。
2、提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)不僅喜歡啃紅蘋(píng)果?我們一起看看動(dòng)畫(huà)它還啃了什么蘋(píng)果?(播放音樂(lè)幼兒自由回答按幼兒說(shuō)的出示蘋(píng)果卡片)。
(二)分段學(xué)唱歌曲。
1、分段欣賞：引出毛毛蟲(chóng)和圖譜。
2、幼兒模仿、學(xué)唱。
(三)完整學(xué)唱歌曲。
2、幼兒隨圖譜集體演唱。
現(xiàn)在我們當(dāng)毛毛蟲(chóng)一起來(lái)啃蘋(píng)果吧!從小蘋(píng)果啃到綠蘋(píng)果!(播放音樂(lè)幼兒自帶動(dòng)作跟唱)。
四、蘋(píng)果變變變。
2、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果造型。
小朋友想不想變成蘋(píng)果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個(gè)小朋友要變成不同的蘋(píng)果喲!全體起立，教師做毛毛蟲(chóng)，咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
3、請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(出示蘋(píng)果墊)。
五、結(jié)束活動(dòng)——毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。
毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始要休息了。毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀!變成什么啦?毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛)。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--)，能夠快樂(lè)的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)“毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果”、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的蘋(píng)果墊4塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了。
1.師：看是誰(shuí)來(lái)了呢?(播放ppt)(幼兒回答毛毛蟲(chóng))。
2.毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么呢?
(播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè))(樹(shù)葉、蘋(píng)果、香蕉、西瓜等。)3.毛毛蟲(chóng)到底在吃什么我們一起來(lái)看看!(播放ppt)4.哇毛毛蟲(chóng)這么喜歡吃蘋(píng)果。
1.它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋(píng)果哦，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。它是怎么啃蘋(píng)果的?，;播放音效)(幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示圖譜)(教師講解圖譜：毛毛咬一下、停下來(lái)、又咬一下、然后快快的咬了三下。)。
2、那我們來(lái)一起學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果吧(練習(xí)2次)3.毛毛蟲(chóng)真淘氣，它又開(kāi)始啃蘋(píng)果了，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，她這次是怎么啃的呢?(播放音樂(lè))4.聽(tīng)完嘍，毛毛蟲(chóng)這次怎么啃的啊?(幼兒回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，教師出示圖譜并講解圖譜：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。)5.淘氣的.毛毛蟲(chóng)喜歡啃蘋(píng)果，那我們一下來(lái)啃一啃，可是老師的手點(diǎn)哪里，你們就跟著節(jié)奏來(lái)啃哦!(反復(fù)2次)。
(一)感知學(xué)唱游戲歌曲1.毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)!(播放動(dòng)畫(huà))2.毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果?按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂(lè)曲。
3.再聽(tīng)一次，是啃了這些蘋(píng)果嗎?
4.分句聽(tīng)辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
5.區(qū)別啃大小蘋(píng)果的聲音，跟著音樂(lè)，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果(快樂(lè)地歌唱)。
1.老師做毛毛蟲(chóng)，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
2.請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(視情況再次游戲。)。
四、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。
1.毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。
2.毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀!變成什么啦?毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室)。
五、歌曲譜:。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出，教育內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事情，可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)是中班孩子們非常熟悉和喜愛(ài)的小動(dòng)物?！睹x(chóng)啃蘋(píng)果》是一首一段體的歌曲，其音樂(lè)流暢、節(jié)奏鮮明，具有動(dòng)作性和故事性，它以毛毛蟲(chóng)啃不同大小、不同顏色的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線，蘊(yùn)含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂(lè)要素，內(nèi)容淺顯而有趣。本活動(dòng)意在通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂(lè)圖譜，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。這首歌的旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇九
1、感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能夠快樂(lè)的演唱。
2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
3、在毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的蘋(píng)果墊4塊。
一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了。
1、今天來(lái)了位朋友和大家做游戲，是誰(shuí)呢？（毛毛蟲(chóng)）。
2、毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么呢?（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）。
3、毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么呢？我們來(lái)看看?。úシ舙pt）。
二、123變蘋(píng)果。
1、毛毛蟲(chóng)這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，那我們小朋友就變成蘋(píng)果送給它。來(lái)！不同的小朋友變成不同的蘋(píng)果！
2、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果造型。（1,2,3，變?。?。
（一）感知學(xué)唱游戲歌曲。
1、毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)！（播放動(dòng)畫(huà)）。
2、毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果？按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂(lè)曲。
3、再聽(tīng)一次，是啃了這些蘋(píng)果嗎？
4、分句聽(tīng)辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
5、區(qū)別啃大小蘋(píng)果的聲音，跟著音樂(lè)，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果（快樂(lè)地歌唱）。
1、老師做毛毛蟲(chóng)，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
2、請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。（視情況再次游戲。）。
四、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。
1、毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。
2、毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀！變成什么啦？毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍?。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能夠快樂(lè)的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的廣告布4塊、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1.魔術(shù)(變出毛毛蟲(chóng))。
2、師：哦，原來(lái)是一只毛毛蟲(chóng)呀?這只毛毛蟲(chóng)很喜歡吃一種水果大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吃的什么?(播放啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè))毛毛蟲(chóng)吃的什么呀?(幼兒舉手回答，例如葡萄香蕉蘋(píng)果)。
3、小朋友們猜了這么多水果，可毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么?我們一起看看!
二、感受啃蘋(píng)果的節(jié)奏。
(一)感知歌曲。
1、幼兒初次欣賞歌曲。
2、提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)不僅喜歡啃紅蘋(píng)果?我們一起看看動(dòng)畫(huà)它還啃了什么蘋(píng)果?(播放音樂(lè)幼兒自由回答按幼兒說(shuō)的出示蘋(píng)果卡片)。
(二)分段學(xué)唱歌曲。
1、分段欣賞：引出毛毛蟲(chóng)和圖譜。
2、幼兒模仿、學(xué)唱。
(三)完整學(xué)唱歌曲。
2、幼兒隨圖譜集體演唱。
現(xiàn)在我們當(dāng)毛毛蟲(chóng)一起來(lái)啃蘋(píng)果吧!從小蘋(píng)果啃到綠蘋(píng)果!(播放音樂(lè)幼兒自帶動(dòng)作跟唱)。
四、蘋(píng)果變變變。
2、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果造型。
小朋友想不想變成蘋(píng)果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個(gè)小朋友要變成不同的蘋(píng)果喲!全體起立，教師做毛毛蟲(chóng)，咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
3、請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(出示蘋(píng)果墊)。
四、結(jié)束活動(dòng)——毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。
毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始要休息了。毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀!變成什么啦?毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛)。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出，教育內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事情，可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)是中班孩子們非常熟悉和喜愛(ài)的小動(dòng)物?！睹x(chóng)啃蘋(píng)果》是一首一段體的歌曲，其音樂(lè)流暢、節(jié)奏鮮明，具有動(dòng)作性和故事性，它以毛毛蟲(chóng)啃不同大小、不同顏色的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線，蘊(yùn)含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂(lè)要素，內(nèi)容淺顯而有趣。本活動(dòng)意在通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂(lè)圖譜，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。這首歌的旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉歌曲的旋律，感受音樂(lè)中的節(jié)奏xxxxx和xxxxx。
2.能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。
3.在活動(dòng)情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、盤(pán)子四個(gè)、毛毛蟲(chóng)玩偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，大膽想象猜測(cè)。
1.今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，會(huì)是誰(shuí)呢?出示毛毛蟲(chóng)。這就是我的好朋友毛毛蟲(chóng)，來(lái)跟它打聲招呼吧!
2.今天毛毛蟲(chóng)想讓小朋友來(lái)猜一猜，他在干什么?播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的音效。
3.讓我們一起來(lái)看看他到底在吃什么呢?
二、圖譜練習(xí)，感知音樂(lè)節(jié)奏。
1.毛毛蟲(chóng)最喜歡吃蘋(píng)果了，那讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎么吃蘋(píng)果的?
學(xué)習(xí)節(jié)奏1：xxxxx。
學(xué)習(xí)節(jié)奏2：xxxxx。
2.那么，毛毛蟲(chóng)吃了什么樣的蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3.毛毛蟲(chóng)吃了什么樣的蘋(píng)果呢?依次出示圖譜。
4.分段練習(xí)。
5.完整練習(xí)。
三、創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。
1.毛毛蟲(chóng)特別喜歡吃蘋(píng)果，那讓我們也來(lái)做一個(gè)蘋(píng)果送給它。
2.真棒，毛毛蟲(chóng)非常喜歡你們的蘋(píng)果!于是他也要來(lái)啃一啃你們的蘋(píng)果了，誰(shuí)來(lái)試一試。
3.個(gè)別幼兒嘗試扮演蘋(píng)果后，全體幼兒一起來(lái)嘗試。
4.出示盤(pán)子，完整游戲。
5.結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十二
提問(wèn)：
（1）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它在做什么？
（2）它可能在吃什么？
小結(jié)：對(duì)啦，這只貪吃的毛毛蟲(chóng)在啃蘋(píng)果，那它是怎么啃的呢？
（二）播放音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲節(jié)奏。
2.引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)音頻，說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)一共啃了哪幾種蘋(píng)果？
提問(wèn)：
（2）每一種蘋(píng)果是怎么啃的呢？
大大的蘋(píng)果，它是xxxxx；
紅紅的蘋(píng)果，它是xxxxx；
綠綠的蘋(píng)果，它是xxxxx。
2.播放音頻，開(kāi)始游戲引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)當(dāng)毛毛蟲(chóng)的寶貝們帶上頭飾，我們開(kāi)始游戲啦！
3.引導(dǎo)幼兒想一想，毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果還能有不一樣的游戲玩法。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十三
在幼兒的一日生活中處處都有驚喜。一天早上，孩子們?cè)诓藞@里看見(jiàn)了一條毛毛蟲(chóng)，孩子們十分好奇。這時(shí)呂梓辰小朋友問(wèn)道：“老師老師，我在家里聽(tīng)了一首歌，毛毛蟲(chóng)在啃東西的聲音太有趣了，我們可不可以也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看呢？”于是，為了滿足孩子們的興趣，設(shè)計(jì)本次音樂(lè)游戲《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十四
1.感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能夠快樂(lè)的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
3.在毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的游戲中中體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的廣告布4塊、黑板。
一、導(dǎo)入：
1.魔術(shù)(變出毛毛蟲(chóng))
2、師：哦，原來(lái)是一只毛毛蟲(chóng)呀?這只毛毛蟲(chóng)很喜歡吃一種水果大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吃的什么?(播放啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè))毛毛蟲(chóng)吃的什么呀?(幼兒舉手回答，例如葡萄香蕉蘋(píng)果)
3、小朋友們猜了這么多水果，可毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么?我們一起看看!
4、哇，毛毛蟲(chóng)喜歡吃蘋(píng)果呀!看看它在那使勁的啃了一大口蘋(píng)果!
二、感受啃蘋(píng)果的'節(jié)奏
三、毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果
(一)感知歌曲
1、幼兒初次欣賞歌曲
2、提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)不僅喜歡啃紅蘋(píng)果?我們一起看看動(dòng)畫(huà)它還啃了什么蘋(píng)果?(播放音樂(lè)幼兒自由回答按幼兒說(shuō)的出示蘋(píng)果卡片)
(二)分段學(xué)唱歌曲
1、分段欣賞：引出毛毛蟲(chóng)和圖譜
2、幼兒模仿、學(xué)唱
(三)完整學(xué)唱歌曲
1、播放《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果動(dòng)畫(huà)版》幼兒欣賞并學(xué)唱
2、幼兒隨圖譜集體演唱
現(xiàn)在我們當(dāng)毛毛蟲(chóng)一起來(lái)啃蘋(píng)果吧!從小蘋(píng)果啃到綠蘋(píng)果!(播放音樂(lè)幼兒自帶動(dòng)作跟唱)
四、蘋(píng)果變變變
2、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果造型
小朋友想不想變成蘋(píng)果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個(gè)小朋友要變成不同的蘋(píng)果喲!全體起立，教師做毛毛蟲(chóng)，咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
3、請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(出示蘋(píng)果墊)
五、結(jié)束活動(dòng)——毛毛蟲(chóng)變蝴蝶
毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始要休息了。毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀!變成什么啦?毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛)
《綱要》中指出，教育內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事情，可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)是中班孩子們非常熟悉和喜愛(ài)的小動(dòng)物?！睹x(chóng)啃蘋(píng)果》是一首一段體的歌曲，其音樂(lè)流暢、節(jié)奏鮮明，具有動(dòng)作性和故事性，它以毛毛蟲(chóng)啃不同大小、不同顏色的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線，蘊(yùn)含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂(lè)要素，內(nèi)容淺顯而有趣。本活動(dòng)意在通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂(lè)圖譜，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。這首歌的旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十五
1、感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能夠快樂(lè)的演唱。
2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
3、在毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
4、了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。
在毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲快樂(lè)。
掌握啃蘋(píng)果節(jié)奏和用肢體創(chuàng)造性表演啃蘋(píng)果的動(dòng)態(tài)。
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲(chóng)手偶、貼有蘋(píng)果的4個(gè)盤(pán)子。
一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了。
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友和大家做游戲，它是誰(shuí)呢？請(qǐng)幼兒猜測(cè)。
2、我們來(lái)看看到的是誰(shuí)呢？播放ppt。哇真的是毛毛蟲(chóng)耶！再看看它在做什么？（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）。
3、我們一起來(lái)看看它到底吃了些什么？（播放ppt）。
4、哇，它在吃蘋(píng)果，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，它是怎么啃蘋(píng)果的？（播放音效），請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）。這只調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)覺(jué)得還不過(guò)癮，請(qǐng)聽(tīng)它又是怎么啃的？（播放音效）再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)（咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—）。
（一）感知學(xué)唱游戲歌曲。
1、毛毛蟲(chóng)會(huì)啃了什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)?。úシ乓魳?lè)）。
2、毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果？按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂(lè)曲。
3、再聽(tīng)一次，是啃了這些蘋(píng)果嗎？
4、分句聽(tīng)辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
小蘋(píng)果：
大蘋(píng)果：
紅蘋(píng)果：
綠蘋(píng)果：
5、區(qū)別啃大小蘋(píng)果的聲音，跟著音樂(lè)，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果（快樂(lè)地歌唱）。
1、毛毛蟲(chóng)還想跟我們一起做游戲呢！你們想不想變蘋(píng)果？想！那伍老師先來(lái)變一個(gè)。
2、教師示范按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)后請(qǐng)個(gè)幼兒嘗試。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十六
1、感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔——），能夠快樂(lè)的演唱。
2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
音樂(lè)"毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果"、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的蘋(píng)果墊4塊。
一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了。
1、師：看是誰(shuí)來(lái)了呢？（播放ppt）（幼兒回答毛毛蟲(chóng)）。
（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）（樹(shù)葉、蘋(píng)果、香蕉、西瓜等。）。
3、毛毛蟲(chóng)到底在吃什么我們一起來(lái)看看?。úシ舙pt）。
1、它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋(píng)果哦，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。它是怎么啃蘋(píng)果的？（播放音效）（幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示圖譜）（教師講解圖譜：毛毛咬一下、停下來(lái)、又咬一下、然后快快的咬了三下。）。
2、那我們來(lái)一起學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果吧（練習(xí)2次）。
3、毛毛蟲(chóng)真淘氣，它又開(kāi)始啃蘋(píng)果了，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，她這次是怎么啃的呢？（播放音樂(lè)）。
4、聽(tīng)完嘍，毛毛蟲(chóng)這次怎么啃的??？（幼兒回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔——，教師出示圖譜并講解圖譜：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。）。
5、淘氣的毛毛蟲(chóng)喜歡啃蘋(píng)果，那我們一下來(lái)啃一啃，可是老師的手點(diǎn)哪里，你們就跟著節(jié)奏來(lái)啃哦?。ǚ磸?fù)2次）。
（一）感知學(xué)唱游戲歌曲。
1、毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)?。úシ艅?dòng)畫(huà)）。
2、毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果？按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂(lè)曲。
3、再聽(tīng)一次，是啃了這些蘋(píng)果嗎？
4、分句聽(tīng)辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
5、區(qū)別啃大小蘋(píng)果的聲音，跟著音樂(lè)，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果（快樂(lè)地歌唱）。
1、老師做毛毛蟲(chóng)，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
2、請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。（視情況再次游戲。）。
2、毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀！變成什么啦？毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍?。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）。
五、歌曲譜：
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十七
1、感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏，能夠快樂(lè)的演唱。
2、嘗試用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。
1、多媒體課件、節(jié)奏圖譜。
2、若干個(gè)蘋(píng)果卡片。
一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了。
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友，是誰(shuí)呢？（毛毛蟲(chóng)）。
2、毛毛蟲(chóng)有可能在吃什么呢？（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）。
3、毛毛蟲(chóng)到底在吃什么呢？我們來(lái)看看?。úシ舙pt）。
4、哇，毛毛蟲(chóng)這么喜歡吃蘋(píng)果，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。它是怎么啃蘋(píng)果的？（播放音效）。
（一）感知游戲?qū)W唱歌曲。
1、毛毛蟲(chóng)喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，那它會(huì)啃什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?。ㄍ暾蕾p歌曲）。
2、毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果？（按幼兒說(shuō)的出示圖片）。
3、毛毛蟲(chóng)它啃了小小的、大大的、紅紅的和綠綠的蘋(píng)果，那它是怎么啃的呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)（完整欣賞歌曲）。
4、出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
小蘋(píng)果：
大蘋(píng)果：
紅蘋(píng)果：
綠蘋(píng)果：
5、區(qū)別啃大小蘋(píng)果的聲音，跟著音樂(lè)，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果（快樂(lè)地歌唱）。
1、老師做毛毛蟲(chóng)，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
2、請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。（視情況再次游戲。）。
1、毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。
2、毛毛蟲(chóng)睡了美美的'一覺(jué)醒來(lái)，呀！變成什么啦？毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍?。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）。
本次活動(dòng)中，幼兒在用身體動(dòng)作模仿蘋(píng)果被啃的狀態(tài)時(shí)，有些節(jié)奏韻律沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。歌曲中說(shuō)唱部分與節(jié)奏部分孩子們掌握不好，常常把說(shuō)唱省略或是跟不上節(jié)奏。我想，出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因主要是在教學(xué)過(guò)程中，忽略了讓孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏部分，時(shí)間不夠，孩子們還未完全掌握就開(kāi)始學(xué)唱歌曲，導(dǎo)致這一部分的混亂。
活動(dòng)給了我很多的啟示，就是一個(gè)有趣生動(dòng)的素材，我們可以按照幼兒的年齡去改編，抓不同的重難點(diǎn)，讓不同年段的孩子都能分享和游戲，樂(lè)在其中。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十八
中班教案《好餓的毛毛蟲(chóng)》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試學(xué)說(shuō)句式“星期x毛毛蟲(chóng)吃了x個(gè)xx，可是肚子還是好餓?！保ㄟ^(guò)閱讀，初步理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲(chóng)的的生長(zhǎng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程，在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《好餓的毛毛蟲(chóng)》含反思教案吧。
1、通過(guò)閱讀，初步理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲(chóng)的的生長(zhǎng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程。
2、嘗試學(xué)說(shuō)句式“星期x毛毛蟲(chóng)吃了x個(gè)xx，可是肚子還是好餓?！?BR> 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
了解毛毛蟲(chóng)的的生長(zhǎng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程。
毛毛蟲(chóng)的圖片若干、ppt、襪子水果卡片。
（一）閱讀導(dǎo)入活動(dòng)。
（二）師幼共讀故事ppt，老師用故事圍裙幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2、教師戴上襪子，扮演毛毛蟲(chóng)，利用故事圍裙，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試講述故事。
3、引導(dǎo)幼兒觀察講述：星期六毛毛蟲(chóng)吃了哪些東西？
4、回憶故事，學(xué)說(shuō)短句。
（三）小組互動(dòng)講述：每?jī)蓚€(gè)幼兒一組。每人一套水果卡片。一幼兒戴上襪子，扮演毛毛蟲(chóng)，到另一個(gè)幼兒處吃水果，教師引導(dǎo)幼兒用完整的話講述故事。
通過(guò)這樣的.教學(xué)設(shè)計(jì)，在整個(gè)課堂教學(xué)中，幼兒表現(xiàn)出很高的積極性，用最詩(shī)意的畫(huà)面，最平實(shí)的語(yǔ)言為孩子們講述了生命的真諦。用毛毛蟲(chóng)的蛻變過(guò)程，讓幼兒感受毛毛蟲(chóng)的習(xí)性和特征。在后面的互動(dòng)講述環(huán)節(jié)中，讓孩子一起游戲，一起講述，體驗(yàn)著共讀的快樂(lè)。但還是有個(gè)別孩子不能完全理解其中的真諦。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇一
師：毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢？（幼兒回答）。
原來(lái)毛毛蟲(chóng)啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋(píng)果（播放課件5）。
2）再次聽(tīng)歌曲。
師：毛毛蟲(chóng)啃了這么多蘋(píng)果，肚子一定覺(jué)得飽飽的，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)毛毛蟲(chóng)是怎么啃蘋(píng)果的。（播放音樂(lè)）。
聽(tīng)完歌曲后，教師一邊播放課件6，一邊說(shuō)。
師：毛毛蟲(chóng)啃小蘋(píng)果的時(shí)候是“一小口”，啃大蘋(píng)果的時(shí)候是“一大口”，啃紅蘋(píng)果的時(shí)候是“一大口一小口”，啃綠蘋(píng)果的時(shí)候是“一小口一大口”
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇二
1、感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔--）能夠快樂(lè)的演唱。
2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
ppt；圖譜
一、引出主題
1、小朋友，今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一條毛毛蟲(chóng)，他最喜歡啃蘋(píng)果了，聽(tīng)一聽(tīng)啃蘋(píng)果時(shí)發(fā)出了怎樣的聲音？（聽(tīng)音樂(lè)）
2、毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果發(fā)出了怎么樣的聲音？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
二、完整欣賞音樂(lè)，學(xué)習(xí)啃蘋(píng)果的節(jié)奏
1、那毛毛蟲(chóng)啃了什么樣蘋(píng)果呢？豎起小耳朵聽(tīng)好了（完整音樂(lè)）
2、誰(shuí)能告訴我，毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果？（大大、小小、紅、綠）
3、tashi啃這些蘋(píng)果的時(shí)候發(fā)出了什么樣的聲音了嗎？
4、我們來(lái)試一遍。
5、現(xiàn)在我來(lái)唱毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果，你們來(lái)發(fā)出啃蘋(píng)果的聲音。（看圖譜）
6、我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)一次。（音樂(lè)）
三、游戲：啃蘋(píng)果
1、毛毛蟲(chóng)那么喜歡啃蘋(píng)果，我們一起變個(gè)蘋(píng)果送給他吧，要怎么變，你想變成什么樣的蘋(píng)果？（提問(wèn)）
2、我也來(lái)變一個(gè)，哪條毛毛蟲(chóng)來(lái)啃??？
3、你們知道蘋(píng)果被毛毛蟲(chóng)啃過(guò)會(huì)變成什么樣子了?。浚╬pt）（蘋(píng)果核）
4、現(xiàn)在，我變成了毛毛蟲(chóng)，你們是蘋(píng)果，我來(lái)啃蘋(píng)果了。
5、你們發(fā)現(xiàn)嗎，我是什么時(shí)候啃蘋(píng)果的？（我是在咔哧一下的啃的）
6、現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們變成一個(gè)蘋(píng)果，爸爸媽媽們來(lái)變成毛毛蟲(chóng)，我們一起來(lái)啃蘋(píng)果啦，準(zhǔn)備好。
7、再互換角色進(jìn)行游戲一次。
四、延伸
我們回家再去和爸爸媽媽玩這個(gè)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的游戲吧！
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇三
1.今天來(lái)了位朋友和大家做游戲，是誰(shuí)呢?(毛毛蟲(chóng))。
2.毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么呢?
3.毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么呢?我們來(lái)看看!(播放ppt)。
二、123變蘋(píng)果1.毛毛蟲(chóng)這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，那我們小朋友就變成蘋(píng)果送給它。來(lái)!不同的小朋友變成不同的蘋(píng)果!
2.幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果造型。(1,2,3，變!)。
感知學(xué)唱游戲歌曲。
1.毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)!(播放動(dòng)畫(huà))。
2.毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果?按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂(lè)曲。
3.再聽(tīng)一次，是啃了這些蘋(píng)果嗎?
4.分句聽(tīng)辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
小蘋(píng)果：
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏，能夠快樂(lè)的歌唱。
2.用肢體表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。
3.在活動(dòng)情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、ppt課件、毛毛蟲(chóng)手偶、貼有蘋(píng)果的地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了。
1.師：小朋友們，今天我們教室里來(lái)了位朋友，你們猜猜是誰(shuí)呢？（播放課件1）對(duì)了，是毛毛蟲(chóng)。
2.師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它在做什么呢？（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）恩，毛毛蟲(chóng)在吃東西。
3.師：你們猜一猜毛毛蟲(chóng)有可能在吃什么東西呢？（幼兒回答）那我們一起來(lái)看一看它到底在吃什么。（播放課件2）原來(lái)它在啃蘋(píng)果。
二、播放課件，圖譜練習(xí)，感知音樂(lè)節(jié)奏。
1.學(xué)習(xí)節(jié)奏型一。
1）播放音效1，幼兒初步感知。
我們小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)是怎么啃蘋(píng)果的。（請(qǐng)幼兒模仿）。
2）播放課件3，出示圖譜1，幼兒再次感知節(jié)奏。
師：哦，原來(lái)他是卡哧，卡哧，卡哧卡哧卡哧，是這樣啃蘋(píng)果的?，F(xiàn)在，我們看著圖譜一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型二。
1）播放音效2。
師：可是調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)呢，覺(jué)得還不過(guò)癮，我們聽(tīng)一聽(tīng)它又是怎么啃蘋(píng)果的呢？（播放音效）我們小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（幼兒模仿，教師正確示范）。
2）播放課件4，展示圖譜2。
師：調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)這次是這樣啃蘋(píng)果的，我們一起看著圖譜說(shuō)一說(shuō)。（幼兒再次模仿節(jié)奏）。
3.學(xué)習(xí)歌曲。
師：毛毛蟲(chóng)喜歡卡哧卡哧的啃蘋(píng)果，那它喜歡什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放歌曲）。
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幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇五
在幼兒的一日生活中處處都有驚喜。一天早上，孩子們?cè)诓藞@里看見(jiàn)了一條毛毛蟲(chóng)，孩子們十分好奇。這時(shí)呂梓辰小朋友問(wèn)道：“老師老師，我在家里聽(tīng)了一首歌，毛毛蟲(chóng)在啃東西的聲音太有趣了，我們可不可以也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看呢？”于是，為了滿足孩子們的興趣，設(shè)計(jì)本次音樂(lè)游戲《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》。
1.初步感知了解歌曲節(jié)奏。
2.能用肢體創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。
3.體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
音樂(lè)圖譜、毛毛蟲(chóng)頭飾、課件。
（一）實(shí)物導(dǎo)入，播放音頻，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
引導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)好朋友，你們猜一猜，是誰(shuí)呢？
提問(wèn)：
（1）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它在做什么？
（2）它可能在吃什么？
小結(jié)：對(duì)啦，這只貪吃的毛毛蟲(chóng)在啃蘋(píng)果，那它是怎么啃的呢？
（二）播放音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲節(jié)奏
2.引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)音頻，說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)一共啃了哪幾種蘋(píng)果？
提問(wèn)：
（1）毛毛蟲(chóng)一共啃了哪幾種蘋(píng)果。
（2）每一種蘋(píng)果是怎么啃的呢？
小結(jié)：對(duì)啦，毛毛蟲(chóng)啃了小小的蘋(píng)果，它是x x xxx；
大大的蘋(píng)果，它是x x xxx；
紅紅的蘋(píng)果，它是xx xx x；
綠綠的蘋(píng)果，它是xx xx x。
(三)游戲《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》
2.播放音頻，開(kāi)始游戲引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)當(dāng)毛毛蟲(chóng)的寶貝們帶上頭飾，我們開(kāi)始游戲啦！
3.引導(dǎo)幼兒想一想，毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果還能有不一樣的游戲玩法。
表演區(qū)《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇六
師：我們?cè)賮?lái)認(rèn)真地聽(tīng)一遍這首歌（播放歌曲）我這邊有三個(gè)節(jié)奏型，我們小朋友想一想啃小蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏型呢？(請(qǐng)幼兒回答并節(jié)奏出示相應(yīng)的位置上)啃大蘋(píng)果，紅蘋(píng)果，綠蘋(píng)果（同上）（播放課件7）。
4）分段練習(xí)。
5）師：小小的蘋(píng)果小小咬一口，所以我們唱的時(shí)候要怎么唱？對(duì)了輕輕的唱（一起模唱）。
大大的蘋(píng)果大大咬一口，所以我們唱的時(shí)候要怎么唱？對(duì)了重重的唱（同上）。
唱紅紅的蘋(píng)果、綠綠的蘋(píng)果的時(shí)候我們應(yīng)該怎么唱呢？好，我們一起唱一唱。
6）整體練習(xí)。
師：我們唱的時(shí)候一定要注意什么時(shí)候輕輕地唱，什么時(shí)候重重的唱。我們一起完整地唱一遍。
三、游戲。
1.播放課件8-11。
師：我們一起邊唱歌邊看一看毛毛蟲(chóng)吃完蘋(píng)果，蘋(píng)果是什么樣的呢？
哦，蘋(píng)果被毛毛蟲(chóng)一口口地啃完了，最后只剩下核了。
2.變蘋(píng)果游戲。
師：毛毛蟲(chóng)還想和小朋友們做游戲，你們想變蘋(píng)果嗎？先來(lái)看看老師是怎么變的。毛毛蟲(chóng)卡哧一口，我會(huì)有什么變化呢？哦，我也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的變小。好，先看看我是怎么做的。（教師示范）。
1）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試扮演蘋(píng)果。
2）全體幼兒一起嘗試表演。
3）分角色扮演蘋(píng)果表演。
師：老師這里有4個(gè)蘋(píng)果，分別是小蘋(píng)果、大蘋(píng)果、紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果的牌子，等會(huì)請(qǐng)小朋友自己選擇一個(gè)蘋(píng)果，擺好造型，毛毛蟲(chóng)要來(lái)啃蘋(píng)果了，啃到什么蘋(píng)果什么蘋(píng)果就開(kāi)始變。（再分一次表演）。
師：呀，每個(gè)蘋(píng)果核都很特別，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“這里的蘋(píng)果不僅味道很好，連蘋(píng)果核都非常的漂亮，它跟我們小朋友說(shuō)謝謝，你們應(yīng)該怎么說(shuō)啊，你們說(shuō)不客氣，你也給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
師：毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。它美美的睡了一覺(jué)，醒來(lái)后，呀！變成了什么？哇，毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶了，我們一起去采花咯……（播放歌曲《蝴蝶蝴蝶生的真美麗》）。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇七
1.感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能夠快樂(lè)的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的廣告布4塊、黑板。
一、導(dǎo)入：
1.魔術(shù)(變出毛毛蟲(chóng))。
2、師：哦，原來(lái)是一只毛毛蟲(chóng)呀?這只毛毛蟲(chóng)很喜歡吃一種水果大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吃的什么?(播放啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè))毛毛蟲(chóng)吃的什么呀?(幼兒舉手回答，例如葡萄香蕉蘋(píng)果)。
3、小朋友們猜了這么多水果，可毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么?我們一起看看!
二、感受啃蘋(píng)果的節(jié)奏。
(一)感知歌曲。
1、幼兒初次欣賞歌曲。
2、提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)不僅喜歡啃紅蘋(píng)果?我們一起看看動(dòng)畫(huà)它還啃了什么蘋(píng)果?(播放音樂(lè)幼兒自由回答按幼兒說(shuō)的出示蘋(píng)果卡片)。
(二)分段學(xué)唱歌曲。
1、分段欣賞：引出毛毛蟲(chóng)和圖譜。
2、幼兒模仿、學(xué)唱。
(三)完整學(xué)唱歌曲。
2、幼兒隨圖譜集體演唱。
現(xiàn)在我們當(dāng)毛毛蟲(chóng)一起來(lái)啃蘋(píng)果吧!從小蘋(píng)果啃到綠蘋(píng)果!(播放音樂(lè)幼兒自帶動(dòng)作跟唱)。
四、蘋(píng)果變變變。
2、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果造型。
小朋友想不想變成蘋(píng)果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個(gè)小朋友要變成不同的蘋(píng)果喲!全體起立，教師做毛毛蟲(chóng)，咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
3、請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(出示蘋(píng)果墊)。
五、結(jié)束活動(dòng)——毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。
毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始要休息了。毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀!變成什么啦?毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛)。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--)，能夠快樂(lè)的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)“毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果”、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的蘋(píng)果墊4塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了。
1.師：看是誰(shuí)來(lái)了呢?(播放ppt)(幼兒回答毛毛蟲(chóng))。
2.毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么呢?
(播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè))(樹(shù)葉、蘋(píng)果、香蕉、西瓜等。)3.毛毛蟲(chóng)到底在吃什么我們一起來(lái)看看!(播放ppt)4.哇毛毛蟲(chóng)這么喜歡吃蘋(píng)果。
1.它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋(píng)果哦，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。它是怎么啃蘋(píng)果的?，;播放音效)(幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示圖譜)(教師講解圖譜：毛毛咬一下、停下來(lái)、又咬一下、然后快快的咬了三下。)。
2、那我們來(lái)一起學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果吧(練習(xí)2次)3.毛毛蟲(chóng)真淘氣，它又開(kāi)始啃蘋(píng)果了，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，她這次是怎么啃的呢?(播放音樂(lè))4.聽(tīng)完嘍，毛毛蟲(chóng)這次怎么啃的啊?(幼兒回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，教師出示圖譜并講解圖譜：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。)5.淘氣的.毛毛蟲(chóng)喜歡啃蘋(píng)果，那我們一下來(lái)啃一啃，可是老師的手點(diǎn)哪里，你們就跟著節(jié)奏來(lái)啃哦!(反復(fù)2次)。
(一)感知學(xué)唱游戲歌曲1.毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)!(播放動(dòng)畫(huà))2.毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果?按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂(lè)曲。
3.再聽(tīng)一次，是啃了這些蘋(píng)果嗎?
4.分句聽(tīng)辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
5.區(qū)別啃大小蘋(píng)果的聲音，跟著音樂(lè)，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果(快樂(lè)地歌唱)。
1.老師做毛毛蟲(chóng)，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
2.請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(視情況再次游戲。)。
四、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。
1.毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。
2.毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀!變成什么啦?毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室)。
五、歌曲譜:。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出，教育內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事情，可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)是中班孩子們非常熟悉和喜愛(ài)的小動(dòng)物?！睹x(chóng)啃蘋(píng)果》是一首一段體的歌曲，其音樂(lè)流暢、節(jié)奏鮮明，具有動(dòng)作性和故事性，它以毛毛蟲(chóng)啃不同大小、不同顏色的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線，蘊(yùn)含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂(lè)要素，內(nèi)容淺顯而有趣。本活動(dòng)意在通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂(lè)圖譜，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。這首歌的旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇九
1、感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能夠快樂(lè)的演唱。
2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
3、在毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的蘋(píng)果墊4塊。
一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了。
1、今天來(lái)了位朋友和大家做游戲，是誰(shuí)呢？（毛毛蟲(chóng)）。
2、毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么呢?（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）。
3、毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么呢？我們來(lái)看看?。úシ舙pt）。
二、123變蘋(píng)果。
1、毛毛蟲(chóng)這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，那我們小朋友就變成蘋(píng)果送給它。來(lái)！不同的小朋友變成不同的蘋(píng)果！
2、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果造型。（1,2,3，變?。?。
（一）感知學(xué)唱游戲歌曲。
1、毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)！（播放動(dòng)畫(huà)）。
2、毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果？按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂(lè)曲。
3、再聽(tīng)一次，是啃了這些蘋(píng)果嗎？
4、分句聽(tīng)辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
5、區(qū)別啃大小蘋(píng)果的聲音，跟著音樂(lè)，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果（快樂(lè)地歌唱）。
1、老師做毛毛蟲(chóng)，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
2、請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。（視情況再次游戲。）。
四、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。
1、毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。
2、毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀！變成什么啦？毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍?。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能夠快樂(lè)的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的廣告布4塊、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1.魔術(shù)(變出毛毛蟲(chóng))。
2、師：哦，原來(lái)是一只毛毛蟲(chóng)呀?這只毛毛蟲(chóng)很喜歡吃一種水果大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吃的什么?(播放啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè))毛毛蟲(chóng)吃的什么呀?(幼兒舉手回答，例如葡萄香蕉蘋(píng)果)。
3、小朋友們猜了這么多水果，可毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么?我們一起看看!
二、感受啃蘋(píng)果的節(jié)奏。
(一)感知歌曲。
1、幼兒初次欣賞歌曲。
2、提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)不僅喜歡啃紅蘋(píng)果?我們一起看看動(dòng)畫(huà)它還啃了什么蘋(píng)果?(播放音樂(lè)幼兒自由回答按幼兒說(shuō)的出示蘋(píng)果卡片)。
(二)分段學(xué)唱歌曲。
1、分段欣賞：引出毛毛蟲(chóng)和圖譜。
2、幼兒模仿、學(xué)唱。
(三)完整學(xué)唱歌曲。
2、幼兒隨圖譜集體演唱。
現(xiàn)在我們當(dāng)毛毛蟲(chóng)一起來(lái)啃蘋(píng)果吧!從小蘋(píng)果啃到綠蘋(píng)果!(播放音樂(lè)幼兒自帶動(dòng)作跟唱)。
四、蘋(píng)果變變變。
2、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果造型。
小朋友想不想變成蘋(píng)果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個(gè)小朋友要變成不同的蘋(píng)果喲!全體起立，教師做毛毛蟲(chóng)，咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
3、請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(出示蘋(píng)果墊)。
四、結(jié)束活動(dòng)——毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。
毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始要休息了。毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀!變成什么啦?毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛)。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出，教育內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事情，可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)是中班孩子們非常熟悉和喜愛(ài)的小動(dòng)物?！睹x(chóng)啃蘋(píng)果》是一首一段體的歌曲，其音樂(lè)流暢、節(jié)奏鮮明，具有動(dòng)作性和故事性，它以毛毛蟲(chóng)啃不同大小、不同顏色的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線，蘊(yùn)含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂(lè)要素，內(nèi)容淺顯而有趣。本活動(dòng)意在通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂(lè)圖譜，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。這首歌的旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉歌曲的旋律，感受音樂(lè)中的節(jié)奏xxxxx和xxxxx。
2.能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。
3.在活動(dòng)情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、盤(pán)子四個(gè)、毛毛蟲(chóng)玩偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，大膽想象猜測(cè)。
1.今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，會(huì)是誰(shuí)呢?出示毛毛蟲(chóng)。這就是我的好朋友毛毛蟲(chóng)，來(lái)跟它打聲招呼吧!
2.今天毛毛蟲(chóng)想讓小朋友來(lái)猜一猜，他在干什么?播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的音效。
3.讓我們一起來(lái)看看他到底在吃什么呢?
二、圖譜練習(xí)，感知音樂(lè)節(jié)奏。
1.毛毛蟲(chóng)最喜歡吃蘋(píng)果了，那讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎么吃蘋(píng)果的?
學(xué)習(xí)節(jié)奏1：xxxxx。
學(xué)習(xí)節(jié)奏2：xxxxx。
2.那么，毛毛蟲(chóng)吃了什么樣的蘋(píng)果呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3.毛毛蟲(chóng)吃了什么樣的蘋(píng)果呢?依次出示圖譜。
4.分段練習(xí)。
5.完整練習(xí)。
三、創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。
1.毛毛蟲(chóng)特別喜歡吃蘋(píng)果，那讓我們也來(lái)做一個(gè)蘋(píng)果送給它。
2.真棒，毛毛蟲(chóng)非常喜歡你們的蘋(píng)果!于是他也要來(lái)啃一啃你們的蘋(píng)果了，誰(shuí)來(lái)試一試。
3.個(gè)別幼兒嘗試扮演蘋(píng)果后，全體幼兒一起來(lái)嘗試。
4.出示盤(pán)子，完整游戲。
5.結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十二
提問(wèn)：
（1）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它在做什么？
（2）它可能在吃什么？
小結(jié)：對(duì)啦，這只貪吃的毛毛蟲(chóng)在啃蘋(píng)果，那它是怎么啃的呢？
（二）播放音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲節(jié)奏。
2.引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)音頻，說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)一共啃了哪幾種蘋(píng)果？
提問(wèn)：
（2）每一種蘋(píng)果是怎么啃的呢？
大大的蘋(píng)果，它是xxxxx；
紅紅的蘋(píng)果，它是xxxxx；
綠綠的蘋(píng)果，它是xxxxx。
2.播放音頻，開(kāi)始游戲引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)當(dāng)毛毛蟲(chóng)的寶貝們帶上頭飾，我們開(kāi)始游戲啦！
3.引導(dǎo)幼兒想一想，毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果還能有不一樣的游戲玩法。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十三
在幼兒的一日生活中處處都有驚喜。一天早上，孩子們?cè)诓藞@里看見(jiàn)了一條毛毛蟲(chóng)，孩子們十分好奇。這時(shí)呂梓辰小朋友問(wèn)道：“老師老師，我在家里聽(tīng)了一首歌，毛毛蟲(chóng)在啃東西的聲音太有趣了，我們可不可以也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看呢？”于是，為了滿足孩子們的興趣，設(shè)計(jì)本次音樂(lè)游戲《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十四
1.感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能夠快樂(lè)的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
3.在毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的游戲中中體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的廣告布4塊、黑板。
一、導(dǎo)入：
1.魔術(shù)(變出毛毛蟲(chóng))
2、師：哦，原來(lái)是一只毛毛蟲(chóng)呀?這只毛毛蟲(chóng)很喜歡吃一種水果大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吃的什么?(播放啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè))毛毛蟲(chóng)吃的什么呀?(幼兒舉手回答，例如葡萄香蕉蘋(píng)果)
3、小朋友們猜了這么多水果，可毛毛蟲(chóng)到底喜歡吃什么?我們一起看看!
4、哇，毛毛蟲(chóng)喜歡吃蘋(píng)果呀!看看它在那使勁的啃了一大口蘋(píng)果!
二、感受啃蘋(píng)果的'節(jié)奏
三、毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果
(一)感知歌曲
1、幼兒初次欣賞歌曲
2、提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)不僅喜歡啃紅蘋(píng)果?我們一起看看動(dòng)畫(huà)它還啃了什么蘋(píng)果?(播放音樂(lè)幼兒自由回答按幼兒說(shuō)的出示蘋(píng)果卡片)
(二)分段學(xué)唱歌曲
1、分段欣賞：引出毛毛蟲(chóng)和圖譜
2、幼兒模仿、學(xué)唱
(三)完整學(xué)唱歌曲
1、播放《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果動(dòng)畫(huà)版》幼兒欣賞并學(xué)唱
2、幼兒隨圖譜集體演唱
現(xiàn)在我們當(dāng)毛毛蟲(chóng)一起來(lái)啃蘋(píng)果吧!從小蘋(píng)果啃到綠蘋(píng)果!(播放音樂(lè)幼兒自帶動(dòng)作跟唱)
四、蘋(píng)果變變變
2、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果造型
小朋友想不想變成蘋(píng)果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個(gè)小朋友要變成不同的蘋(píng)果喲!全體起立，教師做毛毛蟲(chóng)，咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
3、請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(出示蘋(píng)果墊)
五、結(jié)束活動(dòng)——毛毛蟲(chóng)變蝴蝶
毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始要休息了。毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀!變成什么啦?毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛)
《綱要》中指出，教育內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事情，可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)是中班孩子們非常熟悉和喜愛(ài)的小動(dòng)物?！睹x(chóng)啃蘋(píng)果》是一首一段體的歌曲，其音樂(lè)流暢、節(jié)奏鮮明，具有動(dòng)作性和故事性，它以毛毛蟲(chóng)啃不同大小、不同顏色的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線，蘊(yùn)含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂(lè)要素，內(nèi)容淺顯而有趣。本活動(dòng)意在通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂(lè)圖譜，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。這首歌的旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十五
1、感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能夠快樂(lè)的演唱。
2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
3、在毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
4、了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。
在毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲快樂(lè)。
掌握啃蘋(píng)果節(jié)奏和用肢體創(chuàng)造性表演啃蘋(píng)果的動(dòng)態(tài)。
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲(chóng)手偶、貼有蘋(píng)果的4個(gè)盤(pán)子。
一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了。
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友和大家做游戲，它是誰(shuí)呢？請(qǐng)幼兒猜測(cè)。
2、我們來(lái)看看到的是誰(shuí)呢？播放ppt。哇真的是毛毛蟲(chóng)耶！再看看它在做什么？（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）。
3、我們一起來(lái)看看它到底吃了些什么？（播放ppt）。
4、哇，它在吃蘋(píng)果，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，它是怎么啃蘋(píng)果的？（播放音效），請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）。這只調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)覺(jué)得還不過(guò)癮，請(qǐng)聽(tīng)它又是怎么啃的？（播放音效）再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)（咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—）。
（一）感知學(xué)唱游戲歌曲。
1、毛毛蟲(chóng)會(huì)啃了什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)?。úシ乓魳?lè)）。
2、毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果？按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂(lè)曲。
3、再聽(tīng)一次，是啃了這些蘋(píng)果嗎？
4、分句聽(tīng)辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
小蘋(píng)果：
大蘋(píng)果：
紅蘋(píng)果：
綠蘋(píng)果：
5、區(qū)別啃大小蘋(píng)果的聲音，跟著音樂(lè)，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果（快樂(lè)地歌唱）。
1、毛毛蟲(chóng)還想跟我們一起做游戲呢！你們想不想變蘋(píng)果？想！那伍老師先來(lái)變一個(gè)。
2、教師示范按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)后請(qǐng)個(gè)幼兒嘗試。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十六
1、感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔——），能夠快樂(lè)的演唱。
2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。
音樂(lè)"毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果"、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的蘋(píng)果墊4塊。
一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了。
1、師：看是誰(shuí)來(lái)了呢？（播放ppt）（幼兒回答毛毛蟲(chóng)）。
（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）（樹(shù)葉、蘋(píng)果、香蕉、西瓜等。）。
3、毛毛蟲(chóng)到底在吃什么我們一起來(lái)看看?。úシ舙pt）。
1、它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋(píng)果哦，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。它是怎么啃蘋(píng)果的？（播放音效）（幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示圖譜）（教師講解圖譜：毛毛咬一下、停下來(lái)、又咬一下、然后快快的咬了三下。）。
2、那我們來(lái)一起學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果吧（練習(xí)2次）。
3、毛毛蟲(chóng)真淘氣，它又開(kāi)始啃蘋(píng)果了，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，她這次是怎么啃的呢？（播放音樂(lè)）。
4、聽(tīng)完嘍，毛毛蟲(chóng)這次怎么啃的??？（幼兒回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔——，教師出示圖譜并講解圖譜：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。）。
5、淘氣的毛毛蟲(chóng)喜歡啃蘋(píng)果，那我們一下來(lái)啃一啃，可是老師的手點(diǎn)哪里，你們就跟著節(jié)奏來(lái)啃哦?。ǚ磸?fù)2次）。
（一）感知學(xué)唱游戲歌曲。
1、毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)?。úシ艅?dòng)畫(huà)）。
2、毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果？按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂(lè)曲。
3、再聽(tīng)一次，是啃了這些蘋(píng)果嗎？
4、分句聽(tīng)辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
5、區(qū)別啃大小蘋(píng)果的聲音，跟著音樂(lè)，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果（快樂(lè)地歌唱）。
1、老師做毛毛蟲(chóng)，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
2、請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。（視情況再次游戲。）。
2、毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀！變成什么啦？毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍?。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）。
五、歌曲譜：
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十七
1、感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏，能夠快樂(lè)的演唱。
2、嘗試用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。
1、多媒體課件、節(jié)奏圖譜。
2、若干個(gè)蘋(píng)果卡片。
一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了。
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友，是誰(shuí)呢？（毛毛蟲(chóng)）。
2、毛毛蟲(chóng)有可能在吃什么呢？（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）。
3、毛毛蟲(chóng)到底在吃什么呢？我們來(lái)看看?。úシ舙pt）。
4、哇，毛毛蟲(chóng)這么喜歡吃蘋(píng)果，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。它是怎么啃蘋(píng)果的？（播放音效）。
（一）感知游戲?qū)W唱歌曲。
1、毛毛蟲(chóng)喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋(píng)果，那它會(huì)啃什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?。ㄍ暾蕾p歌曲）。
2、毛毛蟲(chóng)都啃了什么樣的蘋(píng)果？（按幼兒說(shuō)的出示圖片）。
3、毛毛蟲(chóng)它啃了小小的、大大的、紅紅的和綠綠的蘋(píng)果，那它是怎么啃的呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)（完整欣賞歌曲）。
4、出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
小蘋(píng)果：
大蘋(píng)果：
紅蘋(píng)果：
綠蘋(píng)果：
5、區(qū)別啃大小蘋(píng)果的聲音，跟著音樂(lè)，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果（快樂(lè)地歌唱）。
1、老師做毛毛蟲(chóng)，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。
2、請(qǐng)幼兒分組自選蘋(píng)果變，唱到啃什么蘋(píng)果，變什么蘋(píng)果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。（視情況再次游戲。）。
1、毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。
2、毛毛蟲(chóng)睡了美美的'一覺(jué)醒來(lái)，呀！變成什么啦？毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍?。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）。
本次活動(dòng)中，幼兒在用身體動(dòng)作模仿蘋(píng)果被啃的狀態(tài)時(shí)，有些節(jié)奏韻律沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。歌曲中說(shuō)唱部分與節(jié)奏部分孩子們掌握不好，常常把說(shuō)唱省略或是跟不上節(jié)奏。我想，出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因主要是在教學(xué)過(guò)程中，忽略了讓孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏部分，時(shí)間不夠，孩子們還未完全掌握就開(kāi)始學(xué)唱歌曲，導(dǎo)致這一部分的混亂。
活動(dòng)給了我很多的啟示，就是一個(gè)有趣生動(dòng)的素材，我們可以按照幼兒的年齡去改編，抓不同的重難點(diǎn)，讓不同年段的孩子都能分享和游戲，樂(lè)在其中。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果篇十八
中班教案《好餓的毛毛蟲(chóng)》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試學(xué)說(shuō)句式“星期x毛毛蟲(chóng)吃了x個(gè)xx，可是肚子還是好餓?！保ㄟ^(guò)閱讀，初步理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲(chóng)的的生長(zhǎng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程，在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《好餓的毛毛蟲(chóng)》含反思教案吧。
1、通過(guò)閱讀，初步理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲(chóng)的的生長(zhǎng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程。
2、嘗試學(xué)說(shuō)句式“星期x毛毛蟲(chóng)吃了x個(gè)xx，可是肚子還是好餓?！?BR> 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
了解毛毛蟲(chóng)的的生長(zhǎng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程。
毛毛蟲(chóng)的圖片若干、ppt、襪子水果卡片。
（一）閱讀導(dǎo)入活動(dòng)。
（二）師幼共讀故事ppt，老師用故事圍裙幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2、教師戴上襪子，扮演毛毛蟲(chóng)，利用故事圍裙，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試講述故事。
3、引導(dǎo)幼兒觀察講述：星期六毛毛蟲(chóng)吃了哪些東西？
4、回憶故事，學(xué)說(shuō)短句。
（三）小組互動(dòng)講述：每?jī)蓚€(gè)幼兒一組。每人一套水果卡片。一幼兒戴上襪子，扮演毛毛蟲(chóng)，到另一個(gè)幼兒處吃水果，教師引導(dǎo)幼兒用完整的話講述故事。
通過(guò)這樣的.教學(xué)設(shè)計(jì)，在整個(gè)課堂教學(xué)中，幼兒表現(xiàn)出很高的積極性，用最詩(shī)意的畫(huà)面，最平實(shí)的語(yǔ)言為孩子們講述了生命的真諦。用毛毛蟲(chóng)的蛻變過(guò)程，讓幼兒感受毛毛蟲(chóng)的習(xí)性和特征。在后面的互動(dòng)講述環(huán)節(jié)中，讓孩子一起游戲，一起講述，體驗(yàn)著共讀的快樂(lè)。但還是有個(gè)別孩子不能完全理解其中的真諦。