三年級(jí)讀后感覺(jué)范文(19篇)

字號(hào):

    通過(guò)讀后感,我們可以更深刻地理解書中的內(nèi)容和作者的意圖。那么,寫一篇好的讀后感應(yīng)該注意哪些方面呢?首先,我們要對(duì)書中的核心內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的概括,把握住作者想要傳達(dá)的主題和觀點(diǎn)。其次,我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受,分析和解讀書中的故事情節(jié)和人物形象,展示出個(gè)人獨(dú)特的思考和理解。同時(shí),還應(yīng)該注意語(yǔ)言表達(dá)的清晰流暢,結(jié)構(gòu)層次的合理安排,使讀后感既有深度又有條理,給讀者帶來(lái)良好的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇一
    《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒寫的回憶錄。
    一個(gè)又盲、又聾、又啞、又任性的小女孩——海倫·凱勒經(jīng)過(guò)“上帝派來(lái)的女神”沙莉文老師的教誨下,經(jīng)過(guò)自己不懈地努力,戰(zhàn)勝了一切困難,最后成為了一名學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。
    海倫熱愛(ài)生活,興趣廣泛,喜歡旅游,騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出,參觀博物館和名勝古跡。她一生寫了十四部著作,被稱為二十世紀(jì)最富有感召力的作家之一。她成立了一個(gè)為盲人籌錢的機(jī)構(gòu),從此,她走遍美國(guó)和世界各地,為殘疾人演出、募集資金,把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。
    是什么讓她從一個(gè)任性、壞脾氣的又盲、又聾、又啞小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)成功的奇人呢?是堅(jiān)持、是頑強(qiáng)的意志力。只要堅(jiān)持,我們也一定能戰(zhàn)勝一切困難。
    記得在軍訓(xùn)時(shí),就出現(xiàn)過(guò)這樣的事。
    在少年軍校軍訓(xùn)時(shí),教官讓我們練習(xí)蹲的姿勢(shì)。我們都以為蹲肯定比站軍姿要輕松。所以就不以為然,按照教官的要求蹲下來(lái)。開(kāi)始四、五分鐘還好,可后來(lái)就不行了。腳由痛變得發(fā)麻,非常痛苦。我真的很想站起來(lái)放松一下??山坦俜路鹂赐噶宋覀兊男乃?,命令我們至少保持蹲姿30分鐘,誰(shuí)要是動(dòng)一下,就要加時(shí)間。最后我都覺(jué)得自己的腳幾乎要斷了,但我堅(jiān)持一動(dòng)不動(dòng)。我不停地對(duì)自己喊:“堅(jiān)持,我一定能行?!焙脦状?,我差點(diǎn)都忍不下去了,可想起堅(jiān)持就是勝利,我就又忍住了。終于在不停地堅(jiān)持后,聽(tīng)到了這輩子最動(dòng)聽(tīng)的一句話:“起立!”我們終于可以休息。
    最后,我們中隊(duì)在隊(duì)列會(huì)操比賽中獲得了優(yōu)勝。我想這源于我們不停地堅(jiān)持。
    現(xiàn)在,我把的座右銘改成了:堅(jiān)持,一切困難都能迎刃而解。
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇二
    今天,舅舅給我買了一本書,是世界名著,書名叫:《綠野仙蹤》,又名《綠野尋仙記》,是美國(guó)著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆的表作。
    我用了半天的`時(shí)間讀完了這本書。書中講述的是小女孩多蘿茜的歷險(xiǎn)故事,情節(jié)跌宕起伏、曲折動(dòng)人,是各國(guó)兒童最喜歡的現(xiàn)代童話故事之一,足已和安徒生童話媲美。
    我在書中讀到了勇敢的多蘿茜渴望得到腦子的稻草人、想得到心的鐵皮人,還有那只膽小的獅子,它們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而付出努力,去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
    最后,稻草人受到了芒奇金人的尊敬,鐵皮人領(lǐng)導(dǎo)了溫基人,獅子當(dāng)了野獸之王,多蘿茜回到了草原,飛猴也自由了。
    我要向多蘿茜學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的勇敢和友愛(ài),她的冒險(xiǎn)精神。
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇三
    在這個(gè)漫長(zhǎng)而又炎熱的暑假,我讀了一本有趣的書,名叫《小屁孩記,三年級(jí)怪事多》,我是笑著看完這本書的。
    《小屁孩記三年級(jí)怪事多》里面的主人公米多是個(gè)不服輸?shù)暮⒆?。在《三八線》篇中我們看出米多因?yàn)樽约撼^(guò)了三八線而不停地觀察蘇拉。看看她是不是也超過(guò)了三八線。我突然想到了自己和同桌也有因?yàn)槌^(guò)三八線拌過(guò)嘴,我們都不肯服輸,最后還是我讓了他,我想到我們小學(xué)生不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵不休。
    這本書上每篇記都看得我哭笑不得,由于天氣很冷,米多把自己比成冬眠的小動(dòng)物,說(shuō)自己凍得快冬眠了。蘇拉是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子,有一次,她看米多不會(huì)釘扣子,就把自己釘?shù)囊粋€(gè)扣子給了米多,從這件事中我們看出蘇拉是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種幫助他人的品質(zhì)。在生活中,老師父母也經(jīng)常教育我們要幫助別人。記得有次考試,我的好朋友在一次重要的考試中忘了帶尺,她急得像熱鍋上的螞蟻,我問(wèn)她怎么了,她說(shuō)尺忘家里了,沒(méi)辦法考試了,我聽(tīng)完毫不猶豫地走到自己的座位上,只聽(tīng)“啪”的一聲,尺在瞬間變成了兩段,我笑著把尺遞給了她,她激動(dòng)地連忙說(shuō)“謝謝”。
    在這本書中,還有一篇日記給我留下了深刻的印象。從《談關(guān)于理想的課》中可以看出,同學(xué)們的理想都很真實(shí)偉大,而米多卻想當(dāng)超人。大家都知道超人是小說(shuō)里面虛幻的人物,所以同學(xué)們都取笑他,而田老師卻鼓勵(lì)他,因?yàn)榇蠹叶伎梢杂凶约旱睦硐?。我也有自己的理想,我的理想就是要?dāng)有名的畫家。我從小就喜歡畫畫,一畫畫我就忘了所有,沉浸在自己的世界里,媽媽因?yàn)檫@個(gè)還罵了我好幾次呢!不管平時(shí)有多忙,我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)畫畫,我想,只要我付出了努力,就一定會(huì)有回報(bào)。
    讀完《小屁孩記,三年級(jí)怪事多》這本書,我真的獲益匪淺!
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇四
    悶熱的暑假總是無(wú)聊的,在老師的推薦下我看了《秘密花園》這本書。這本書的主要內(nèi)容是:瑪麗家在一場(chǎng)驚亂后,身邊的人都去世了,一個(gè)叫瑪麗的小姑娘成了一個(gè)孤兒,據(jù)說(shuō),她家旁邊有一個(gè)神奇的`房子,叫秘密花園,倔強(qiáng)的瑪麗準(zhǔn)備去探索莊園之謎,探索的路上,小女孩在迪肯的幫助下,使昏暗的花園充滿了生機(jī)。
    這個(gè)叫做瑪麗的孤兒小女孩,雖然失去了親人,可是她還有朋友啊,在迪肯這位好朋友的鼓勵(lì)下,她又重新建立的信心,克服了種種困難,最后取得了來(lái)之不易的成功。我由衷地替這位可愛(ài)的小瑪麗感到欣慰。
    最揮霍的年華便是我們這樣的花季年齡,相比小瑪麗,我們真是幸福太多。我們有愛(ài)自己的爸爸媽媽,我們有最要好的小伙伴,我們的生活充滿歡樂(lè)而從不悲哀。每當(dāng)挫折來(lái)臨,我們身后總是會(huì)有人,所以我們不怕,所以我們成功。
    轉(zhuǎn)身大步走吧,走向自己心中的那個(gè)秘密花園,讓這個(gè)花園充滿生機(jī),讓我們的心靈開(kāi)花!
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇五
    放假期間,我讀了一本名叫《了不起的狐貍爸爸》的書。書中的狐貍爸爸的機(jī)智勇敢,堅(jiān)忍不拔,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神打動(dòng)了我。
    這本書剛開(kāi)始時(shí)講山谷里有三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng),有三個(gè)即小氣又卑鄙的農(nóng)場(chǎng)主名字分別是傅吉斯,邦斯和比恩。傅吉斯是養(yǎng)雞場(chǎng)的農(nóng)場(chǎng)主,邦斯是鴨鵝飼養(yǎng)場(chǎng)的農(nóng)場(chǎng)主,比恩是火雞飼養(yǎng)場(chǎng)和蘋果園的主人。
    山谷上方有一片森林,森林有個(gè)洞,洞里住著狐貍先生和狐貍太太,還有他們四個(gè)孩子。
    狐貍先生經(jīng)常去農(nóng)場(chǎng)偷東西,三位兇狠貪婪的農(nóng)場(chǎng)主氣憤極了,決定除掉狐貍一家。
    一天夜晚,狐貍先生往養(yǎng)雞場(chǎng)跑去,忽然,砰砰!砰砰!三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主發(fā)現(xiàn)了狐貍先生,拿著槍正打狐貍先生呢!
    三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主發(fā)現(xiàn)了狐貍先生一家了,決定用挖掘機(jī)把他們挖出來(lái),可狐貍先生自有對(duì)付他們的妙計(jì)!這時(shí)狐貍一家早就逃跑了。
    后來(lái)狐貍先生偷了幾只雞,又拿了一些蘋果,在回去的路上碰見(jiàn)了獾的一家,又跑到養(yǎng)鵝場(chǎng)偷了幾只鵝,回去的路上碰見(jiàn)兔子的一家,他們一起舉辦了一個(gè)盛大的宴會(huì),它們一起說(shuō)狐貍先生是位了不起的好爸爸。
    讀了這本書,我的感受是:我們每個(gè)小朋友都很聰明,在遇到困難時(shí)都多動(dòng)腦筋,沒(méi)有克服不了的困難。
    我經(jīng)常在學(xué)習(xí)中遇到困難,就想依賴大人,自己不肯動(dòng)腦筋。我要學(xué)習(xí)狐貍先生的精神,在學(xué)習(xí)中有困難時(shí)要認(rèn)真動(dòng)腦筋,去戰(zhàn)勝困難,克服困難。
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇六
    中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó),上下有著5000年的歷史,是世界四大文明古國(guó)之一,因此,中國(guó)的歷史,是不能不了解的,如要更好地了解中國(guó)的歷史,中國(guó)古典四大名著是不能不讀的。
    中國(guó)古典四大名著包括:《西游記》,《紅樓夢(mèng)》,《三國(guó)演義》和《水滸傳》這四部書,以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出了一幅幅歷史畫卷,其中以《西游記》是我的最愛(ài)。
    《西游記》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō),它取材于民間流傳的唐玄奘西天取經(jīng)的故事。它運(yùn)用輕松明快,幽默詼諧的語(yǔ)言,塑造出神通廣大,敢于反抗的孫悟空的形象,反映了人民群眾要求掙脫人身束縛,追求自由的愿望。
    在這一部書中,留給我印象最深的是沙和尚。
    他與世無(wú)爭(zhēng),任勞任怨,雖然在故事中他的情節(jié)不多,但是如果沒(méi)有他的話,這個(gè)故事就無(wú)法進(jìn)行了,當(dāng)孫悟空,豬八戒外出打怪的時(shí)候,就需要他來(lái)保護(hù)師傅;當(dāng)孫悟空與豬八戒吵架的時(shí)候,就要他來(lái)出面調(diào)解。而且,像挑行李等活都是沙和尚來(lái)做,對(duì)于他的這種精神我很欽佩。
    然而,在我們的生活中,不也只缺少了這種精神嗎?
    當(dāng)今社會(huì),像沙和尚一類的“老黃?!睂?shí)在太少了!誰(shuí)誠(chéng)實(shí),誰(shuí)善良,誰(shuí)就容易被欺騙!想一想改革開(kāi)放的時(shí)代吧!那時(shí)候,中國(guó)就因?yàn)橛辛诉@種任勞任怨的人才會(huì)在改革開(kāi)放的大路上邁開(kāi)如此堅(jiān)定而又穩(wěn)重的步伐!也正因?yàn)橛辛诉@樣的人才會(huì)在社會(huì)主義建設(shè)上打下堅(jiān)固的地基!
    不僅僅是《西游記》那精彩的語(yǔ)言讓我們回味,那沙和尚的精神更應(yīng)該讓我們深思!
    讓我們?cè)谏钏贾笠廊惶ぬ?shí)實(shí)的做好每一件小事,只有這樣,中國(guó)人才會(huì)昂起自豪的頭顱!!!
    一部眾所周知,百看不厭的名著——《西游記》,贏得了不知多少人的喜愛(ài).也是這部名著使我的生活充滿了趣味。
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇七
    “稻草人,稻草人……”這個(gè)聲音一直在我心中呼喚。讀完葉圣陶先生的《稻草人》后,我的心里充滿了悲傷。
    多么努力的'老太太,她沒(méi)有丈夫,但有丈夫欠的巨額債務(wù),她獨(dú)自承擔(dān)家庭負(fù)擔(dān),剛還清債務(wù),生活改善,她的稻田里長(zhǎng)滿了昆蟲,導(dǎo)致她沒(méi)有收獲,她不應(yīng)該有這樣的命運(yùn)!
    還有那個(gè)將自殺的女人,豆蔻歲月,卻被埋葬在被拐賣的命運(yùn)中,被追趕,被欺負(fù),她最終選擇自殺來(lái)結(jié)束自己的生命,她不應(yīng)該有這樣的命運(yùn)!
    還有漁夫,帶著多病的孩子終年在水上奔波,在漁船上過(guò)著艱苦的生活,連孩子想吃米飯都滿足不了,她也不應(yīng)該有這樣的命運(yùn)!
    稻草人為他們傷心,命運(yùn)不該??!
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇八
    《稻草人》是一本童話集,讓我受益匪淺。
    童話《含羞草》中的含羞草被用來(lái)代替這個(gè)不合理的世界而羞愧。
    而《稻草人》的童話故事讓我意識(shí)到當(dāng)代窮人受到壓迫,強(qiáng)者在呼號(hào)中反抗,弱者只能在痛苦中呻吟。
    還有一些童話故事,如《梧桐子》、《芳兒夢(mèng)》等,從孩子們純真的語(yǔ)調(diào)中,詮釋了世界的美。
    還有《花園外》、《克宜的經(jīng)歷》等。顏色很暗淡,快樂(lè)的`人的電影破裂了,稻草人隨著世界的希望倒下了。在這些童話故事的開(kāi)頭,它是多么美麗??!所以我們必須向葉圣陶的祖父學(xué)習(xí)。
    在這些童話中,我深刻體會(huì)到了窮人的黑暗生活,反映了作者對(duì)窮人的憐憫。
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇九
    我是一個(gè)安靜而熱愛(ài)閱讀的孩子。最近,我一遍又一遍地讀葉圣陶爺爺?shù)淖髌贰兜静萑恕?。在《稻草人》一書中,我看到了老社?huì)中國(guó)勞動(dòng)人民的苦難,也理解了他們的勤奮和簡(jiǎn)單。他們是如此善良,不怕?tīng)奚约?,雖然無(wú)能為力,但想要幫助別人的形象深深地留在我們的腦海里。
    我們現(xiàn)在真的很幸福,與舊社會(huì)相比,真是天壤之別。特別是在傳播和諧社會(huì)、孝道文化、努力成為文明公民的活動(dòng)中,在我們的生活中,在強(qiáng)國(guó)富民的道路上,我們周圍出現(xiàn)了許多像“稻草人”這樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、平凡、不平凡的人。在十字路口的紅綠燈旁,你經(jīng)??吹綗崆榈?阿姨、叔叔、婆婆和爺爺主動(dòng)帶領(lǐng)陌生的小學(xué)生安全過(guò)馬路;在公共汽車上,你經(jīng)常聽(tīng)到:“爺爺來(lái)這里!“婆婆請(qǐng)坐!“這些清脆悅耳的童聲;在電視上,在大人的談話中,我知道很多叔叔阿姨放棄了假期休息,建在一線,服務(wù)在一線;在強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的群體中,有一群敢為人先、戰(zhàn)天斗地、上天下海、強(qiáng)我軍威的英雄。這些保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土、保衛(wèi)人民安全的千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)名英雄是我們敬仰的榜樣。
    世界應(yīng)該和平,人民應(yīng)該和諧。我們和美麗的青少年應(yīng)該為“建設(shè)和諧美麗的校園”和“創(chuàng)造文明城市”活動(dòng)做出貢獻(xiàn)。讓友誼之花遍地開(kāi)放,讓世界成為一個(gè)美麗的世界!
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇十
    在田野里的白天,詩(shī)人可以把它寫成一首美妙的詩(shī),畫家可以把它畫成一幅生動(dòng)的畫。所以,在晚上,詩(shī)人喝醉了,畫家低低地演奏和唱歌,誰(shuí)能告訴我們田野里的風(fēng)景呢?是的,還有,是稻草人。
    在一個(gè)星空中的夜晚,有一個(gè)忠實(shí)的稻草人,看著稻田,它的主人是一個(gè)老太太,老太太很窮,因?yàn)樗?丈夫和孩子死了,老太太從來(lái)沒(méi)有微笑過(guò)。稻草人看到稻子長(zhǎng)得很壯,心里想今年一定是豐收的季節(jié),到時(shí)候主人一定很開(kāi)心。突然,一群蛾子飛了過(guò)來(lái),落在稻子上。它把雞蛋放在稻葉上。稻草人想盡一切辦法讓主人過(guò)來(lái),但主人還是忽略了。最后,因?yàn)樗炔荒苷f(shuō)話也不能移動(dòng)半步,他不得不看著蛾子吃光所有的稻子。他很難過(guò)。
    深夜,一個(gè)女人還在池塘邊釣魚。她身邊有一個(gè)生病的孩子。孩子一直在咳嗽和漱口。女人別無(wú)選擇,只能給孩子喝一碗水。然而,孩子喝了之后,病情還是不好。稻草人看到后非常難過(guò),想幫助孩子,但因?yàn)樽卟粍?dòng),說(shuō)不出話來(lái),幫不了他們。夜深了,孩子死了,女人跳進(jìn)河里。早上,當(dāng)人們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),老太太也去河邊看了看,但當(dāng)她看到稻田里沒(méi)有稻子時(shí),她真的很傷心地哭了。僅僅一個(gè)晚上,稻草人就目睹了這么多悲傷的事情,他多么想幫助他們啊!但它無(wú)能為力,稻草人最終因?yàn)樽约旱娜觞c(diǎn)而悲傷地倒在田野的中間。
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇十一
    列夫。
    ·
    托爾斯泰用自己傳奇與矛盾的一生,向我們展示著他苦心孤詣創(chuàng)立的“愛(ài)”的宗教,評(píng)判事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)“道德”,即愛(ài)心、善良和真誠(chéng)。他對(duì)美好的憧憬,他用近乎完美的現(xiàn)實(shí)主義來(lái)觀察他所看到的人,用他的大愛(ài)之心去探索和思考人生。
    面對(duì)挫折與苦難,貝多芬憑借堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,扼住命運(yùn)的咽喉,實(shí)現(xiàn)了征服與超越;米開(kāi)朗琪羅敢于直面內(nèi)心深處止境的痛苦,創(chuàng)造出偉大的作品;托爾斯泰以其博大而深沉的愛(ài),撫慰著大眾的心靈。
    而面對(duì)現(xiàn)在的和平,美好的社會(huì),我們更應(yīng)該用刻苦的學(xué)習(xí),豐厚的知識(shí),武裝自己,走向美好的未來(lái)!
    成語(yǔ):煞:委。形容費(fèi)盡心思。如:清·彭養(yǎng)鷗《黑籍冤魂》第三回:“這煎煙方法,我是煞費(fèi)苦心,三番五次的試驗(yàn),方才研究得精密?!庇秩纾核焚M(fèi)苦心編造的謊言被人當(dāng)場(chǎng)揭穿了。
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇十二
    今天,我讀了《黔驢技窮》。
    傳說(shuō)古時(shí)候,黔中一帶沒(méi)有毛驢。有一個(gè)愛(ài)管閑事的人,從外地運(yùn)來(lái)一頭驢。因?yàn)椴恢涝趺词褂妹H,就把驢放到山腳下,把它放生了。
    老虎下山覓食,遇見(jiàn)了驢。驢一踢腿,還經(jīng)為它很厲害,它很害怕。第二次遇見(jiàn)驢,驢一踢腿仍然害怕。第三次,驢一踢腿老虎不怕了,它跑過(guò)去一口把它吃掉了。
    我從《黔驢技窮》中學(xué)到了有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完,再?zèng)]有什么能耐了。
    我不想做一項(xiàng)作業(yè),以為那項(xiàng)作業(yè)很難,我一做起來(lái)就覺(jué)得很簡(jiǎn)單。
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇十三
    《海底兩萬(wàn)里》這一本書居然寫于1870年!看完這本書我的第一念頭居然是這句話。作者的想像是多么的豐富??!通過(guò)這本書使我知道了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底看見(jiàn)了許多珍貴的魚兒,又經(jīng)歷了這么多稀奇古怪的事,是我不敢想像的。而且書中告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的讀念……這些都是我們現(xiàn)代人的.環(huán)保話題,居然這本書的作者早已在兩百年前就已經(jīng)意識(shí)到了,是多么值得我們學(xué)習(xí)啊。
    不得不說(shuō),這本書豐富的想像力把我深深地吸引住了。
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇十四
    這部電影主要講了有一天,一只小烏鴉悠然自得地站立在電線上。過(guò)了一會(huì)兒,另一只烏鴉也來(lái)了。不過(guò),那只烏鴉撞到了第一只烏鴉,于是爭(zhēng)吵起來(lái)。接著一只接一只的爭(zhēng)吵起來(lái)。后來(lái)一只大藍(lán)鳥(niǎo)豎起羽毛逗它們笑,它們也就笑了起來(lái),興奮得豎起羽毛。最后,大藍(lán)鳥(niǎo)因?yàn)樘貕撼岭娋€,小烏鴉們因嫌棄它而把它啄在地下,把自己彈飛了。結(jié)果,小烏鴉們只好光著身子躲在大鳥(niǎo)身后。
    這部電影雖然只有3分鐘,但展現(xiàn)出的道理可不一般。其中,烏鴉們的性格與大藍(lán)鳥(niǎo)的性格截然不同,形成了鮮明的對(duì)比。烏鴉們?yōu)槿诵?、暴躁;而大藍(lán)鳥(niǎo)卻樂(lè)觀豪放、為人大度。作者之所以寫下了《鳥(niǎo)!鳥(niǎo)!鳥(niǎo)!》,就是為了告訴我們?yōu)槿舜蠖鹊闹匾浴O耠娪袄锏哪侨簽貘f,如果大方一點(diǎn)兒,別人動(dòng)一下自己,就也不用喋喋不休地爭(zhēng)吵了。既不用浪費(fèi)時(shí)間和口水,也可以結(jié)交更多朋友,增加友誼。如果大鳥(niǎo)不來(lái)逗它們笑,也不知道它們會(huì)吵到什么時(shí)候。這也告訴我們,爭(zhēng)吵無(wú)論如何都無(wú)能解解決問(wèn)題,只有換位思考。就像我們班的陳欣然。每當(dāng)人們遇到麻煩或爭(zhēng)吵時(shí),她都是第一個(gè)挺身而出去幫助大家、緩解大家的脾氣,自己也極少地去吵架。
    小氣也是會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。比如說(shuō)影片中小烏鴉們嫌大鳥(niǎo)太重太占位置,就把它啄到地下,讓自己飛上天。最終,只好光著身體躲在大鳥(niǎo)后面。盡管大鳥(niǎo)受到小烏鴉們的排斥,也不斤斤計(jì)較,還讓它們躲在自己身后。大鳥(niǎo)這種精神,也就是這部電影的主旨。這不禁令我想起我排練課本劇時(shí),自己的戲服讓人碰都不能碰。
    這就是令我刻骨銘心的影片《鳥(niǎo)!鳥(niǎo)!鳥(niǎo)!》!它照映出了我的缺點(diǎn),我一定要向大藍(lán)鳥(niǎo)學(xué)習(xí),做一個(gè)寬容大度的人!
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇十五
    前些天老師教了我們一篇課文《電腦住宅》,這篇課文說(shuō)的是電腦住宅的功能很多,電腦住宅有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)是電腦住宅的大門外有一根豎桿,上面安裝著風(fēng)向標(biāo)。這個(gè)風(fēng)向標(biāo)是氣象條件感知器,它和室內(nèi)電腦相連,將室外的溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向等數(shù)據(jù)輸入電腦。電腦根據(jù)上述氣象條件,控制著室內(nèi)的濕溫度。為住宅評(píng)價(jià)提供一個(gè)既節(jié)省能源、又舒適的居住條件。缺點(diǎn)是在室內(nèi)的一百多臺(tái)電腦,如果整個(gè)樓房只要一臺(tái)電腦控制多好啊。
    我想將來(lái)會(huì)有比電腦住宅更好的住宅。
    正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟的電腦住宅,我相信在不久的將來(lái),我們?nèi)巳硕紝?chǔ)這具有奇妙功能的電腦住宅。
    20世紀(jì)以來(lái),電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明給人類發(fā)展和自身教育帶來(lái)了徹底性的變革,伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,各種電子媒體紛至沓來(lái),人們接受的更多是集文字、圖像、聲音和動(dòng)態(tài)畫面為一體的多媒體信息,傳統(tǒng)的教育技術(shù)概念迅速被“現(xiàn)代”教育技術(shù)所代替?,F(xiàn)代教育技術(shù)將給個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)帶來(lái)了更多的選擇。
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇十六
    最近,我看了《三國(guó)演義》的原文,比較原來(lái)看的青少年版,覺(jué)得不愧是四大名著,寫得很精彩。我看了以后深有感觸。
    《三國(guó)演義》主要寫了東漢王朝滅亡后三國(guó)相爭(zhēng)最后歸于晉這段歷史。印證了“天下大勢(shì),分就閉合和久必分”這句話。這本書寫出了曹操的奸詐,劉備的恭敬,和孔明的聰明機(jī)智。
    我原來(lái)一直認(rèn)為歷史書是枯燥的`,但看了《三國(guó)演義》后,才發(fā)現(xiàn)歷史很有趣,是因?yàn)樽髡吡_貫中對(duì)一些精彩的畫面描寫的很壯觀,如在描寫火燒赤壁中,用了很多詞,如煙焰漲天等,有寫出曹軍此時(shí)的狼狽??赐炅诉@本書,我想說(shuō):“歷史是很奇妙的,,三國(guó)初到三國(guó)末,我和很多沒(méi)看過(guò)這本書的人,均未想到三國(guó)最終竟歸于晉帝司馬炎??戳诉@本書后,他不僅讓我深有感觸,也填補(bǔ)了我的歷史知識(shí)。
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇十七
    《草房子》是作家曹文軒的長(zhǎng)篇兒童文學(xué)作品。小說(shuō)記錄了桑桑在油麻地小學(xué)六年刻骨銘心、終生難忘的生活。
    書中的人物有禿鶴、蔣一輪老師與白雀、杜小康等等。其中,我印象最深刻,也給我最大震動(dòng)的是杜小康的故事。杜小康的家在油麻地的一個(gè)“紅門”里。他的`家家境優(yōu)越,是當(dāng)?shù)丶业鬃詈駥?shí)的一戶人家,爸爸對(duì)他有求必應(yīng),他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,生活的非常幸福??墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云,他爸爸生意失敗了,自己也得了重病,他家破產(chǎn)了,同學(xué)跟他的關(guān)系也逐漸疏遠(yuǎn)。父親非常傷心,帶著他離家出走,后被親戚們尋找回來(lái)。杜小康沒(méi)有被生活的困苦壓倒,他幫助父母苦苦維持生計(jì),在校門口賣東西,精神飽滿的過(guò)好每一天。
    這本書教會(huì)我很多東西。生活有時(shí)候很美好,有時(shí)候又不那么盡如人意。我們只有勇敢的面對(duì)生活賜予我們的酸甜苦辣,不畏艱難,時(shí)時(shí)充滿信心,才能更加幸福。這一點(diǎn),我要好好向杜小康學(xué)習(xí)!
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇十八
    我是一個(gè)小書迷,很喜歡看書。今天,我開(kāi)始讀四大名著中的《西游記》了。
    《西游記》中描寫了許多人物:有一心想取得真經(jīng)的唐僧;有神通廣大,能千變?nèi)f化的孫悟空;有貪生怕死、好吃懶做的豬八戒;還有默默無(wú)聞、老實(shí)忠誠(chéng)的沙僧。性格大不一樣的四個(gè)人組合在一起,故事自然異彩紛呈。
    我希望像孫悟空一樣,能騰云駕霧。如果可以的'話,我要讓全世界的垃圾妖怪灰飛煙滅、斷子絕孫,讓地球母親美麗起來(lái),我還要把戰(zhàn)爭(zhēng)妖怪統(tǒng)統(tǒng)消滅,讓全世界的人們都遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅,過(guò)上幸福、美好的生活!
    三年級(jí)讀后感覺(jué)篇十九
    今天我讀了虎皮貓你在哪里著篇文章笑貓為了找虎皮貓把所有線索都找過(guò)了,還是沒(méi)有找到,但笑貓沒(méi)有放棄。一次偶然的機(jī)會(huì)卻讓笑貓找到了虎皮貓,找到之后把所有的事都告訴了它,包括笑貓為了找它掉下幾十米的.煙囪。
    讀了這篇文章我感到一個(gè)人只要有信心就一定能得到自己想要的東西,每個(gè)人都可以努力去尋找的東西,連一只貓都能為自己的愛(ài)情粉身碎骨,我們?yōu)槭裁床荒転樽约合矚g的東西去努力一下,去堅(jiān)持。如果你是真心實(shí)意想要你可以不去管所有的事。
    貓都能堅(jiān)持,我們有什么理由不去堅(jiān)持?