方案的成功實(shí)施離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)層的明確指導(dǎo)和支持。方案的靈活性和魯棒性是其成功實(shí)施的重要保證，避免一旦出現(xiàn)問(wèn)題就無(wú)法應(yīng)對(duì)。小編為大家整理了一份方案參考，希望能幫助大家更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇一
成品。
指導(dǎo)幼兒自由操作三球儀。
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和操作活動(dòng)，
感知太陽(yáng)、地球、月亮三者間的關(guān)系。
搜集相關(guān)視頻和圖片資料，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
太陽(yáng)是恒星，地球是圍繞它轉(zhuǎn)的一顆行星，而月球是地球唯一的衛(wèi)星。三球儀由代表太陽(yáng)、地球和月球的三個(gè)小球組成，并有機(jī)械聯(lián)動(dòng)裝置，用以演示三球關(guān)系和由此產(chǎn)生的一些天文現(xiàn)象。為了謨仿自然界的真實(shí)情況，中間的太陽(yáng)一般采用發(fā)光的燈泡，以照亮地球和月球。地球傾斜地在機(jī)道上繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，月球繞地球的軌道和地球繞太陽(yáng)的軌道相交成一個(gè)角度。這樣就可以演示日食和月食、球的盈虧、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、晝夜和四季的交替等現(xiàn)象。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇二
將一個(gè)線軸從衣服撐子接口處套人，再把撐子還原，做成一個(gè)定滑輪。
將繩子的一端系在小手電筒上，另一端從線軸中間繞過(guò)，用手向下拉動(dòng)繩子另一端，把手電筒從下面拉上來(lái)。
將一個(gè)線軸直接纏繞在繩子上，做成一個(gè)動(dòng)滑輪，讓幼兒用手拽小手電筒。
自制滑輪時(shí)注意衣服撐子的安全。
讓幼兒比較用手拿東西和用定滑輪“拿”東西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。
讓幼兒比較用動(dòng)滑輪拉東西和用手拿東西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。
小手電筒可以用其他物品代替，并同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)滑輪的組合，讓幼兒體驗(yàn)用力大小。
可以直接買(mǎi)現(xiàn)成的滑輪來(lái)制作玩具。
自制轆轆井玩具，體驗(yàn)滑輪在生活中的應(yīng)用。
滑輪是一個(gè)周邊有槽，能夠繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪，它可以做成定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組。軸的位置固定不動(dòng)的滑輪，被稱(chēng)為定滑輪。定滑輪可以改變力的方向，但不能很省力地拉動(dòng)物體；軸的位置隨被拉物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪被稱(chēng)為動(dòng)滑輪，動(dòng)滑輪不可以改變力的方向，但能很省力地拉動(dòng)物體；滑輪組結(jié)合了定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，這樣既可以改變力的方向，又能很廣力地拉動(dòng)物體。滑輪組中動(dòng)滑輪用的越多越省力。一般生活中用到的多是滑輪組，它方便了我們的生活。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇三
1、將正方形紙的四角沿著對(duì)角線向中心點(diǎn)剪開(kāi)四條縫，注意不要剪到中心點(diǎn)，以免將紙剪斷。
2、將四角邊緣向中心卷起，用膠水粘牢。
3、用圖釘穿過(guò)中心點(diǎn)，把風(fēng)車(chē)釘在小木棍上。
1、讓幼兒對(duì)著風(fēng)車(chē)吹氣，看怎樣吹才能讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、讓幼兒手持風(fēng)車(chē)跑動(dòng)，看風(fēng)車(chē)怎樣能轉(zhuǎn)得更快。
3、讓幼兒拿著風(fēng)車(chē)使其順著風(fēng)、逆著風(fēng)、側(cè)著風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，看在哪種情況下風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)得更快一些。
1、在幼兒吹風(fēng)、跑動(dòng)的過(guò)程中，讓幼兒明白空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。*為幼兒提供由不同材質(zhì)制作成的風(fēng)車(chē)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)的風(fēng)車(chē)在風(fēng)力大小相同的情況下轉(zhuǎn)動(dòng)速度的差異。
2、請(qǐng)幼兒探索風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與跑動(dòng)速度、風(fēng)向的關(guān)系。
3、制作風(fēng)車(chē)時(shí)，教師可幫助幼兒扎圖釘，提醒幼兒注意安全。
1、搜集各種風(fēng)車(chē),讓幼兒進(jìn)行接力比賽。
2、鼓勵(lì)幼兒用各種方式，比如用嘴吹、扇子扇、打氣筒吹等吹動(dòng)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)。
風(fēng)車(chē)的風(fēng)葉形狀一邊高，一邊低，可以使風(fēng)在風(fēng)葉表面往一個(gè)方向吹動(dòng)，帶動(dòng)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。風(fēng)越大，風(fēng)給風(fēng)葉的轉(zhuǎn)向力就越大，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得就越快。在風(fēng)力相同的情況下，風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)速與制作材料有關(guān)，材料越輕、越薄、越硬，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)越快；與風(fēng)向有關(guān)，風(fēng)從風(fēng)車(chē)正面吹來(lái)時(shí)轉(zhuǎn)速最快，從背面吹來(lái)時(shí)最慢，從其他方向則相差不大；還與風(fēng)車(chē)的大小有關(guān)，在相同材質(zhì)的情況下，小風(fēng)車(chē)比大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快。此外，風(fēng)車(chē)葉片剪的角度、方式也會(huì)影響轉(zhuǎn)速。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)語(yǔ)詞律動(dòng)及樂(lè)器演奏，感應(yīng)歌曲的問(wèn)答句。
2.鼓勵(lì)幼兒通過(guò)尋找不同顏色太陽(yáng)，認(rèn)知不同顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、各式物品卡、各色太陽(yáng)卡、圓舞板、鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引導(dǎo)。
師：劃龍舟比賽馬上就要開(kāi)始了，可正在這時(shí)候，一朵烏云飄過(guò)來(lái)。小老鼠擔(dān)心一旦下雨，比賽就無(wú)法舉行了。于是，小老鼠不停的問(wèn)太陽(yáng)在哪里？那小老鼠有沒(méi)有找到太陽(yáng)呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)看。
二、肢體律動(dòng)。
1.播放音樂(lè)，教師做語(yǔ)詞律動(dòng)。
問(wèn)句一拍腿唱，答句一拍手搖頭唱。
問(wèn)句二拍腿唱，答句二拍手點(diǎn)頭唱。
2.教師帶領(lǐng)幼兒清唱，并做語(yǔ)詞律動(dòng)。
3.播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)做語(yǔ)詞律動(dòng)。
4.教師以教室里的物品與幼兒做問(wèn)答唱。
5.幼兒與同伴之間相互問(wèn)答。
三、尋找太陽(yáng)。
1.教師出示各種顏色的太陽(yáng)圖卡，讓幼兒認(rèn)知后，把圖卡放在教室的四處。
師：我們要開(kāi)始找太陽(yáng)咯!找什么顏色的呢？
2.教師出示任意太陽(yáng)圖卡，幼兒替換顏色語(yǔ)詞歌唱。
問(wèn)句一替換顏色唱，答句一將圖卡藏于身后，問(wèn)句二再出示剛才的圖卡，答句二手指太陽(yáng)唱。
3.播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起尋找教室各個(gè)地方的太陽(yáng)。
問(wèn)句一遙望散步唱，答句一攤開(kāi)雙手搖頭唱，問(wèn)句二遙望散步唱，答句二拍手走到指定的太陽(yáng)位置。
四、樂(lè)器感應(yīng)。
讓幼兒嘗試在問(wèn)句時(shí)用圓舞板敲奏拍子，答句時(shí)用鈴鼓敲奏節(jié)奏。
播放cd，進(jìn)行樂(lè)器演奏。
師：樂(lè)器寶寶們真能干，小朋友們也很棒，小朋友們和樂(lè)器寶寶們辛苦啦！快把樂(lè)器寶寶送回來(lái)休息吧！
收樂(lè)器。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇五
用包裝紙任意裝飾紙杯，然后用鉛筆在紙杯的底部中間鉆一個(gè)孔。
將塑料膜套在杯口處，并用橡皮筋扎牢。
在窄紙條的一端刻出或貼上一只蝴蝶，另一端折疊一下放在桌面上使蝴蝶立起來(lái)。
讓幼兒一手拿著紙杯，紙杯底部的小孔緊緊對(duì)著窄紙條頂端的蝴蝶，但不要挨在一起，另一只手快速拍擊杯口的塑料膜，會(huì)發(fā)現(xiàn)紙條晃動(dòng)，看到蝴蝶像在飛舞。
指導(dǎo)幼兒自己制作此玩具，并反復(fù)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解物體振動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，會(huì)引起四周空氣的振動(dòng)，這種振動(dòng)的方式就是聲波。
讓幼感知敲擊力度的不同，聲波釋放的能量不同，蝴蝶飛舞的幅度也就不同。
多準(zhǔn)備幾張不同寬度或不同長(zhǎng)度的紙條，貼上各種小動(dòng)物的形象，做實(shí)驗(yàn)，感知聲波對(duì)它們的影響。
可將輕巧的物品（雞毛、棉絮等）放在桌上或懸掛于空中,拍擊紙杯，觀察變化。
聲音在空氣中的傳播是以我們看不見(jiàn)的聲波的形式進(jìn)行的。振動(dòng)物體所產(chǎn)生并在介質(zhì)中傳播的一種具有一定能量的皮叫聲波，聲波通過(guò)構(gòu)成空氣的微粒的振動(dòng)在空氣中傳播。抽擊杯口的塑料膜引起杯內(nèi)空氣的振動(dòng)，當(dāng)振動(dòng)的聲波通過(guò)杯底的小孔向外傳播時(shí)，紙條上的小蝴蝶受到聲波能量沖擊后，也隨著振動(dòng)起來(lái)，就好像在飛舞。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇六
點(diǎn)燃一根小蠟燭后，用廣口瓶罩住，觀察蠟燭的變化,讓幼兒了解蠟燭燃燒需要空氣。
同時(shí)點(diǎn)燃兩根小蠟燭，
然后用大小不同的兩個(gè)廣口瓶同時(shí)罩住，讓幼兒觀察比較，看哪根蠟燭燃燒的時(shí)間最長(zhǎng)。
引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶子的大小不同，里面的空氣多少不同，所以蠟燭燃燒的時(shí)間的不同。
初步引導(dǎo)幼兒了解空氣助燃的特性。
提醒幼兒注意安全，防止?fàn)C傷或燒傷。
請(qǐng)幼兒觀察生活中的其他事物，了解它們發(fā)生的一些變化都離不開(kāi)空氣。
可以找?guī)锥未笮 ⒋旨?xì)相同的蠟燭代替小蠟燭，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
空氣是人類(lèi)和一切動(dòng)植物的生命支柱，也是重要的自然資源。蠟燭燃燒需要的是空氣中的氧氣，用杯子把蠟燭革住，隔絕了空氣，崤燭在用完杯內(nèi)的氧氣之后就會(huì)因?yàn)槿毖醵饾u熄滅。在蠟燭大小、粗細(xì)相同的情況下，大杯子里面的空氣較多，所以蠟燭燃燒的時(shí)間較長(zhǎng)。
大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動(dòng)態(tài)課件ppt+詳案+教具圖版本2大班數(shù)學(xué)《15只老鼠的禮物》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課視頻+ppt課件教案音樂(lè)（繪本十五只老鼠的禮物）。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)口令有精神地走，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的熱情。
2、練習(xí)肩上揮臂投擲。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的思想感情。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自編兒歌一首，廢舊乒乓球若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、有精神的走。
今天我們一起來(lái)學(xué)做勇敢的解放軍，好不好?(好)現(xiàn)在我是指導(dǎo)員，你們就是我的士兵，士兵要聽(tīng)指導(dǎo)員的命令行事。立正，稍息。幼兒聽(tīng)鈴鼓聲邊走邊兒歌對(duì)呼：誰(shuí)是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍。一切行動(dòng)聽(tīng)什么?一切行動(dòng)聽(tīng)命令。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈。
2、熱身活動(dòng)。
解放軍們，現(xiàn)在我們一起來(lái)練本領(lǐng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍，一切行動(dòng)聽(tīng)命令。行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部消滅干凈。”
二、練習(xí)投擲。
1、不好，前面發(fā)現(xiàn)敵人，怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們。
2、教師示范肩上投擲動(dòng)作要領(lǐng)。
3、現(xiàn)在請(qǐng)哪位解放軍來(lái)試一試?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)肩上投擲。
5、請(qǐng)全班幼兒自由練習(xí)。
三、游戲“打仗”
2、請(qǐng)一位教師做敵人，等敵人出來(lái)后就請(qǐng)小朋友扔“手雷”。
四、回教室。
師：敵人消滅了，我們回家了。幼兒跑步回家。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。
通過(guò)猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
通過(guò)觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。
一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。
梵高的《向日葵》圖片或。
裝有顏料的盤(pán)子抹布。
幼兒人手一份a4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn).
(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。
這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。
分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。
二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫(huà)紙上.
今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫(huà)?？矗羻?哪里好看.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。
分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。
這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面促使幼兒在印畫(huà)時(shí)注意色彩的搭配。
三、認(rèn)識(shí)印畫(huà)材料，討論蔬菜印畫(huà)的方法.
今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢.教師講解并演示印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。
分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。
四、在教師指導(dǎo)下印畫(huà).
鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà)，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫(huà)，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。
五、集體欣賞.
你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的.針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇九
1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2、知道要保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門(mén)，下邊門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)(請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)出謎底)。
2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。
(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?
(2)如果我們的眼睛看不見(jiàn)東西了怎么辦?(請(qǐng)大家一起閉上眼睛來(lái)體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué))。
3、觀看教學(xué)掛圖，了解可能會(huì)傷害眼睛的種.種錯(cuò)誤行為。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
教師提問(wèn)討論：眼睛對(duì)我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢?(幼兒自由討論，教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言)。
教師小結(jié)：在平時(shí)生活中，看書(shū)看電視、玩電腦的時(shí)間都不可以過(guò)長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做眼保健操。
【活動(dòng)反思】。
大部分孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性，知道平時(shí)要保護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長(zhǎng)朋友做好家園共育，隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇十
1.了解尋找、觀察、捉螞蟻的方法。知道螞蟻的外形特征、食性和運(yùn)動(dòng)方式。
2.產(chǎn)生探索螞蟻等昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式的興趣。
準(zhǔn)備。
1.幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)昆蟲(chóng)盒(或廢舊小瓶、小盒)。
2.請(qǐng)幼兒為螞蟻準(zhǔn)備一些食物，并了解一些有關(guān)螞蟻的知識(shí)。
3.放大鏡、白紙、彩色水。
過(guò)程。
1.捉螞蟻。
――啟發(fā)幼兒選擇墻角邊、草地上、水泥地上、花園里等不同的地方投放食物，并耐心等。
――在等待的同時(shí)，設(shè)想螞蟻喜歡吃什么，螞蟻生活在哪里。
――發(fā)現(xiàn)螞蟻出來(lái)覓食后，引導(dǎo)幼兒觀察思考螞蟻怎樣找食物，怎樣搬運(yùn)食物，它們會(huì)把食物搬到哪里去。
――每人捉1―2只螞蟻放在昆蟲(chóng)盒里帶回活動(dòng)室。
2.觀察螞蟻。
――交流捕捉經(jīng)驗(yàn)：在哪里發(fā)現(xiàn)螞蟻的，螞蟻喜歡吃什么?
――用放大鏡觀察螞蟻，說(shuō)說(shuō)螞蟻是什么顏色、什么樣子的。
――向大家介紹自己了解的有關(guān)螞蟻的知識(shí)，如：螞蟻身體的結(jié)構(gòu)，螞蟻觸角的用處，螞蟻的力氣很大，螞蟻會(huì)合作搬運(yùn)東西等。
3.留下螞蟻行進(jìn)圖。
――在桌子上鋪上大白紙，灑上一些螞蟻愛(ài)吃的食物，將螞蟻放在紙上，觀察螞蟻是怎樣運(yùn)動(dòng)的。
――將彩色水滴在螞蟻身上，螞蟻爬行時(shí)便會(huì)留下彩色印跡。觀察螞蟻行走的路線。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇十一
將毛絨玩具用長(zhǎng)短不同的繩子懸掛在塑料棍上。
讓幼兒用相同的力氣沿相同的方向推動(dòng)3個(gè)玩具，觀察玩具會(huì)怎樣擺動(dòng)，是否會(huì)自己停止擺動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒觀察有不同長(zhǎng)度繩子的玩具，擺動(dòng)時(shí)的幅度和速度有什么區(qū)別。
引導(dǎo)幼兒向不同的方向推動(dòng)3個(gè)玩具，觀察擺動(dòng)方向的不同。
推動(dòng)玩具時(shí)提醒幼兒注意安全，不要用力過(guò)大，不要被擺動(dòng)的玩具碰傷。
在日常生活中請(qǐng)幼兒觀察鐘擺和秋千。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇十二
《綱要》中明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?！薄稅?ài)跳舞的葡萄干》活動(dòng)中所需的材料簡(jiǎn)單：是生活中常見(jiàn)、小朋友愛(ài)吃的一些零食;步驟簡(jiǎn)單，適合幼兒操作;現(xiàn)象易于觀察，神奇，能充分激發(fā)幼兒的興趣。通過(guò)本活動(dòng)能讓幼兒在輕松、愉快的過(guò)程中感受科學(xué)的奇妙。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。
2、激發(fā)對(duì)科學(xué)游戲的興趣，并提高幼兒參與游戲的積極性。
【活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)】。
讓幼兒認(rèn)真觀察活動(dòng)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動(dòng)地參與活動(dòng);讓幼兒對(duì)最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境準(zhǔn)備：椅子、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、黑板。
教具準(zhǔn)備：輕音樂(lè)、課件、4個(gè)小杯子、各種零食、大雪碧4瓶。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、試一試：初步感知物體的大小和重量。
幼兒思考問(wèn)題：
(1)比較大小和相應(yīng)的重量?
(2)屬于記錄表中的哪種食物?
2、嘗一嘗：請(qǐng)幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探索的興趣。
3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒仔細(xì)觀察現(xiàn)象。
幼兒思考問(wèn)題：
(1)幼兒猜測(cè)哪些會(huì)和葡萄一樣“跳舞”(一會(huì)沉一會(huì)浮)呢?
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴講述、交流想法。
1、做一做：幼兒實(shí)驗(yàn)不同食物在汽水里的浮沉。
(1)教師講解實(shí)驗(yàn)要求。
(2)教師介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄方法。
(3)幼兒實(shí)驗(yàn)操作，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))探索各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。
2、說(shuō)一說(shuō)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流與驗(yàn)證。
(1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄表，與同伴進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流。
(2)結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師與幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用。
活動(dòng)延伸：
科學(xué)區(qū)：請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起探索其他食物(小番茄、李子、蒜頭等)會(huì)不會(huì)也在汽水里跳舞。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇十三
將一張紙卷成一個(gè)尖筒，制作成火箭的樣子。
在紙筒一端套上一個(gè)塑料袋并用皮筋扎好，做成發(fā)射器。
讓幼兒通過(guò)紙筒向塑料袋內(nèi)吹滿氣，并把塑料袋口用手攥緊，防止空氣外泄。然后，讓幼兒把火箭放在紙筒的另一端，并向上托著塑料袋，隨后擠壓塑料袋并放開(kāi)塑料袋口，利用空氣的沖力把火箭發(fā)送上天。
提醒幼兒火箭發(fā)送時(shí)要向天空發(fā)射，不要對(duì)著小伙伴。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用力大小、袋內(nèi)空氣多少與火箭升空的高度的關(guān)系。
可以用礦泉水瓶、牛奶盒等材料做發(fā)射器，用力擠壓塑料袋促使火箭上天。
當(dāng)用手?jǐn)D壓塑料袋時(shí)，袋中的氣體猛地向上噴出，產(chǎn)生的力量推動(dòng)火箭飛上天空。袋內(nèi)的氣體越多，用力越大，火箭飛得越高。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇一
成品。
指導(dǎo)幼兒自由操作三球儀。
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和操作活動(dòng)，
感知太陽(yáng)、地球、月亮三者間的關(guān)系。
搜集相關(guān)視頻和圖片資料，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
太陽(yáng)是恒星，地球是圍繞它轉(zhuǎn)的一顆行星，而月球是地球唯一的衛(wèi)星。三球儀由代表太陽(yáng)、地球和月球的三個(gè)小球組成，并有機(jī)械聯(lián)動(dòng)裝置，用以演示三球關(guān)系和由此產(chǎn)生的一些天文現(xiàn)象。為了謨仿自然界的真實(shí)情況，中間的太陽(yáng)一般采用發(fā)光的燈泡，以照亮地球和月球。地球傾斜地在機(jī)道上繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，月球繞地球的軌道和地球繞太陽(yáng)的軌道相交成一個(gè)角度。這樣就可以演示日食和月食、球的盈虧、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、晝夜和四季的交替等現(xiàn)象。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇二
將一個(gè)線軸從衣服撐子接口處套人，再把撐子還原，做成一個(gè)定滑輪。
將繩子的一端系在小手電筒上，另一端從線軸中間繞過(guò)，用手向下拉動(dòng)繩子另一端，把手電筒從下面拉上來(lái)。
將一個(gè)線軸直接纏繞在繩子上，做成一個(gè)動(dòng)滑輪，讓幼兒用手拽小手電筒。
自制滑輪時(shí)注意衣服撐子的安全。
讓幼兒比較用手拿東西和用定滑輪“拿”東西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。
讓幼兒比較用動(dòng)滑輪拉東西和用手拿東西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。
小手電筒可以用其他物品代替，并同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)滑輪的組合，讓幼兒體驗(yàn)用力大小。
可以直接買(mǎi)現(xiàn)成的滑輪來(lái)制作玩具。
自制轆轆井玩具，體驗(yàn)滑輪在生活中的應(yīng)用。
滑輪是一個(gè)周邊有槽，能夠繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪，它可以做成定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組。軸的位置固定不動(dòng)的滑輪，被稱(chēng)為定滑輪。定滑輪可以改變力的方向，但不能很省力地拉動(dòng)物體；軸的位置隨被拉物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪被稱(chēng)為動(dòng)滑輪，動(dòng)滑輪不可以改變力的方向，但能很省力地拉動(dòng)物體；滑輪組結(jié)合了定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，這樣既可以改變力的方向，又能很廣力地拉動(dòng)物體。滑輪組中動(dòng)滑輪用的越多越省力。一般生活中用到的多是滑輪組，它方便了我們的生活。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇三
1、將正方形紙的四角沿著對(duì)角線向中心點(diǎn)剪開(kāi)四條縫，注意不要剪到中心點(diǎn)，以免將紙剪斷。
2、將四角邊緣向中心卷起，用膠水粘牢。
3、用圖釘穿過(guò)中心點(diǎn)，把風(fēng)車(chē)釘在小木棍上。
1、讓幼兒對(duì)著風(fēng)車(chē)吹氣，看怎樣吹才能讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、讓幼兒手持風(fēng)車(chē)跑動(dòng)，看風(fēng)車(chē)怎樣能轉(zhuǎn)得更快。
3、讓幼兒拿著風(fēng)車(chē)使其順著風(fēng)、逆著風(fēng)、側(cè)著風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，看在哪種情況下風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)得更快一些。
1、在幼兒吹風(fēng)、跑動(dòng)的過(guò)程中，讓幼兒明白空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。*為幼兒提供由不同材質(zhì)制作成的風(fēng)車(chē)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)的風(fēng)車(chē)在風(fēng)力大小相同的情況下轉(zhuǎn)動(dòng)速度的差異。
2、請(qǐng)幼兒探索風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與跑動(dòng)速度、風(fēng)向的關(guān)系。
3、制作風(fēng)車(chē)時(shí)，教師可幫助幼兒扎圖釘，提醒幼兒注意安全。
1、搜集各種風(fēng)車(chē),讓幼兒進(jìn)行接力比賽。
2、鼓勵(lì)幼兒用各種方式，比如用嘴吹、扇子扇、打氣筒吹等吹動(dòng)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)。
風(fēng)車(chē)的風(fēng)葉形狀一邊高，一邊低，可以使風(fēng)在風(fēng)葉表面往一個(gè)方向吹動(dòng)，帶動(dòng)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。風(fēng)越大，風(fēng)給風(fēng)葉的轉(zhuǎn)向力就越大，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得就越快。在風(fēng)力相同的情況下，風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)速與制作材料有關(guān)，材料越輕、越薄、越硬，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)越快；與風(fēng)向有關(guān)，風(fēng)從風(fēng)車(chē)正面吹來(lái)時(shí)轉(zhuǎn)速最快，從背面吹來(lái)時(shí)最慢，從其他方向則相差不大；還與風(fēng)車(chē)的大小有關(guān)，在相同材質(zhì)的情況下，小風(fēng)車(chē)比大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快。此外，風(fēng)車(chē)葉片剪的角度、方式也會(huì)影響轉(zhuǎn)速。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)語(yǔ)詞律動(dòng)及樂(lè)器演奏，感應(yīng)歌曲的問(wèn)答句。
2.鼓勵(lì)幼兒通過(guò)尋找不同顏色太陽(yáng)，認(rèn)知不同顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、各式物品卡、各色太陽(yáng)卡、圓舞板、鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引導(dǎo)。
師：劃龍舟比賽馬上就要開(kāi)始了，可正在這時(shí)候，一朵烏云飄過(guò)來(lái)。小老鼠擔(dān)心一旦下雨，比賽就無(wú)法舉行了。于是，小老鼠不停的問(wèn)太陽(yáng)在哪里？那小老鼠有沒(méi)有找到太陽(yáng)呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)看。
二、肢體律動(dòng)。
1.播放音樂(lè)，教師做語(yǔ)詞律動(dòng)。
問(wèn)句一拍腿唱，答句一拍手搖頭唱。
問(wèn)句二拍腿唱，答句二拍手點(diǎn)頭唱。
2.教師帶領(lǐng)幼兒清唱，并做語(yǔ)詞律動(dòng)。
3.播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)做語(yǔ)詞律動(dòng)。
4.教師以教室里的物品與幼兒做問(wèn)答唱。
5.幼兒與同伴之間相互問(wèn)答。
三、尋找太陽(yáng)。
1.教師出示各種顏色的太陽(yáng)圖卡，讓幼兒認(rèn)知后，把圖卡放在教室的四處。
師：我們要開(kāi)始找太陽(yáng)咯!找什么顏色的呢？
2.教師出示任意太陽(yáng)圖卡，幼兒替換顏色語(yǔ)詞歌唱。
問(wèn)句一替換顏色唱，答句一將圖卡藏于身后，問(wèn)句二再出示剛才的圖卡，答句二手指太陽(yáng)唱。
3.播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起尋找教室各個(gè)地方的太陽(yáng)。
問(wèn)句一遙望散步唱，答句一攤開(kāi)雙手搖頭唱，問(wèn)句二遙望散步唱，答句二拍手走到指定的太陽(yáng)位置。
四、樂(lè)器感應(yīng)。
讓幼兒嘗試在問(wèn)句時(shí)用圓舞板敲奏拍子，答句時(shí)用鈴鼓敲奏節(jié)奏。
播放cd，進(jìn)行樂(lè)器演奏。
師：樂(lè)器寶寶們真能干，小朋友們也很棒，小朋友們和樂(lè)器寶寶們辛苦啦！快把樂(lè)器寶寶送回來(lái)休息吧！
收樂(lè)器。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇五
用包裝紙任意裝飾紙杯，然后用鉛筆在紙杯的底部中間鉆一個(gè)孔。
將塑料膜套在杯口處，并用橡皮筋扎牢。
在窄紙條的一端刻出或貼上一只蝴蝶，另一端折疊一下放在桌面上使蝴蝶立起來(lái)。
讓幼兒一手拿著紙杯，紙杯底部的小孔緊緊對(duì)著窄紙條頂端的蝴蝶，但不要挨在一起，另一只手快速拍擊杯口的塑料膜，會(huì)發(fā)現(xiàn)紙條晃動(dòng)，看到蝴蝶像在飛舞。
指導(dǎo)幼兒自己制作此玩具，并反復(fù)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解物體振動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，會(huì)引起四周空氣的振動(dòng)，這種振動(dòng)的方式就是聲波。
讓幼感知敲擊力度的不同，聲波釋放的能量不同，蝴蝶飛舞的幅度也就不同。
多準(zhǔn)備幾張不同寬度或不同長(zhǎng)度的紙條，貼上各種小動(dòng)物的形象，做實(shí)驗(yàn)，感知聲波對(duì)它們的影響。
可將輕巧的物品（雞毛、棉絮等）放在桌上或懸掛于空中,拍擊紙杯，觀察變化。
聲音在空氣中的傳播是以我們看不見(jiàn)的聲波的形式進(jìn)行的。振動(dòng)物體所產(chǎn)生并在介質(zhì)中傳播的一種具有一定能量的皮叫聲波，聲波通過(guò)構(gòu)成空氣的微粒的振動(dòng)在空氣中傳播。抽擊杯口的塑料膜引起杯內(nèi)空氣的振動(dòng)，當(dāng)振動(dòng)的聲波通過(guò)杯底的小孔向外傳播時(shí)，紙條上的小蝴蝶受到聲波能量沖擊后，也隨著振動(dòng)起來(lái)，就好像在飛舞。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇六
點(diǎn)燃一根小蠟燭后，用廣口瓶罩住，觀察蠟燭的變化,讓幼兒了解蠟燭燃燒需要空氣。
同時(shí)點(diǎn)燃兩根小蠟燭，
然后用大小不同的兩個(gè)廣口瓶同時(shí)罩住，讓幼兒觀察比較，看哪根蠟燭燃燒的時(shí)間最長(zhǎng)。
引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶子的大小不同，里面的空氣多少不同，所以蠟燭燃燒的時(shí)間的不同。
初步引導(dǎo)幼兒了解空氣助燃的特性。
提醒幼兒注意安全，防止?fàn)C傷或燒傷。
請(qǐng)幼兒觀察生活中的其他事物，了解它們發(fā)生的一些變化都離不開(kāi)空氣。
可以找?guī)锥未笮 ⒋旨?xì)相同的蠟燭代替小蠟燭，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
空氣是人類(lèi)和一切動(dòng)植物的生命支柱，也是重要的自然資源。蠟燭燃燒需要的是空氣中的氧氣，用杯子把蠟燭革住，隔絕了空氣，崤燭在用完杯內(nèi)的氧氣之后就會(huì)因?yàn)槿毖醵饾u熄滅。在蠟燭大小、粗細(xì)相同的情況下，大杯子里面的空氣較多，所以蠟燭燃燒的時(shí)間較長(zhǎng)。
大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動(dòng)態(tài)課件ppt+詳案+教具圖版本2大班數(shù)學(xué)《15只老鼠的禮物》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課視頻+ppt課件教案音樂(lè)（繪本十五只老鼠的禮物）。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)口令有精神地走，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的熱情。
2、練習(xí)肩上揮臂投擲。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的思想感情。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自編兒歌一首，廢舊乒乓球若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、有精神的走。
今天我們一起來(lái)學(xué)做勇敢的解放軍，好不好?(好)現(xiàn)在我是指導(dǎo)員，你們就是我的士兵，士兵要聽(tīng)指導(dǎo)員的命令行事。立正，稍息。幼兒聽(tīng)鈴鼓聲邊走邊兒歌對(duì)呼：誰(shuí)是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍。一切行動(dòng)聽(tīng)什么?一切行動(dòng)聽(tīng)命令。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈。
2、熱身活動(dòng)。
解放軍們，現(xiàn)在我們一起來(lái)練本領(lǐng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍，一切行動(dòng)聽(tīng)命令。行軍打仗本領(lǐng)大。敵人全部消滅干凈。”
二、練習(xí)投擲。
1、不好，前面發(fā)現(xiàn)敵人，怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們。
2、教師示范肩上投擲動(dòng)作要領(lǐng)。
3、現(xiàn)在請(qǐng)哪位解放軍來(lái)試一試?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)肩上投擲。
5、請(qǐng)全班幼兒自由練習(xí)。
三、游戲“打仗”
2、請(qǐng)一位教師做敵人，等敵人出來(lái)后就請(qǐng)小朋友扔“手雷”。
四、回教室。
師：敵人消滅了，我們回家了。幼兒跑步回家。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。
通過(guò)猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
通過(guò)觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。
一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。
梵高的《向日葵》圖片或。
裝有顏料的盤(pán)子抹布。
幼兒人手一份a4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn).
(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。
這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。
分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。
二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫(huà)紙上.
今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫(huà)?？矗羻?哪里好看.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。
分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。
這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面促使幼兒在印畫(huà)時(shí)注意色彩的搭配。
三、認(rèn)識(shí)印畫(huà)材料，討論蔬菜印畫(huà)的方法.
今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢.教師講解并演示印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。
分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。
四、在教師指導(dǎo)下印畫(huà).
鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà)，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫(huà)，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。
五、集體欣賞.
你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的.針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇九
1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2、知道要保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門(mén)，下邊門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)(請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)出謎底)。
2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。
(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?
(2)如果我們的眼睛看不見(jiàn)東西了怎么辦?(請(qǐng)大家一起閉上眼睛來(lái)體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué))。
3、觀看教學(xué)掛圖，了解可能會(huì)傷害眼睛的種.種錯(cuò)誤行為。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
教師提問(wèn)討論：眼睛對(duì)我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢?(幼兒自由討論，教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言)。
教師小結(jié)：在平時(shí)生活中，看書(shū)看電視、玩電腦的時(shí)間都不可以過(guò)長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做眼保健操。
【活動(dòng)反思】。
大部分孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性，知道平時(shí)要保護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長(zhǎng)朋友做好家園共育，隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇十
1.了解尋找、觀察、捉螞蟻的方法。知道螞蟻的外形特征、食性和運(yùn)動(dòng)方式。
2.產(chǎn)生探索螞蟻等昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式的興趣。
準(zhǔn)備。
1.幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)昆蟲(chóng)盒(或廢舊小瓶、小盒)。
2.請(qǐng)幼兒為螞蟻準(zhǔn)備一些食物，并了解一些有關(guān)螞蟻的知識(shí)。
3.放大鏡、白紙、彩色水。
過(guò)程。
1.捉螞蟻。
――啟發(fā)幼兒選擇墻角邊、草地上、水泥地上、花園里等不同的地方投放食物，并耐心等。
――在等待的同時(shí)，設(shè)想螞蟻喜歡吃什么，螞蟻生活在哪里。
――發(fā)現(xiàn)螞蟻出來(lái)覓食后，引導(dǎo)幼兒觀察思考螞蟻怎樣找食物，怎樣搬運(yùn)食物，它們會(huì)把食物搬到哪里去。
――每人捉1―2只螞蟻放在昆蟲(chóng)盒里帶回活動(dòng)室。
2.觀察螞蟻。
――交流捕捉經(jīng)驗(yàn)：在哪里發(fā)現(xiàn)螞蟻的，螞蟻喜歡吃什么?
――用放大鏡觀察螞蟻，說(shuō)說(shuō)螞蟻是什么顏色、什么樣子的。
――向大家介紹自己了解的有關(guān)螞蟻的知識(shí)，如：螞蟻身體的結(jié)構(gòu)，螞蟻觸角的用處，螞蟻的力氣很大，螞蟻會(huì)合作搬運(yùn)東西等。
3.留下螞蟻行進(jìn)圖。
――在桌子上鋪上大白紙，灑上一些螞蟻愛(ài)吃的食物，將螞蟻放在紙上，觀察螞蟻是怎樣運(yùn)動(dòng)的。
――將彩色水滴在螞蟻身上，螞蟻爬行時(shí)便會(huì)留下彩色印跡。觀察螞蟻行走的路線。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇十一
將毛絨玩具用長(zhǎng)短不同的繩子懸掛在塑料棍上。
讓幼兒用相同的力氣沿相同的方向推動(dòng)3個(gè)玩具，觀察玩具會(huì)怎樣擺動(dòng)，是否會(huì)自己停止擺動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒觀察有不同長(zhǎng)度繩子的玩具，擺動(dòng)時(shí)的幅度和速度有什么區(qū)別。
引導(dǎo)幼兒向不同的方向推動(dòng)3個(gè)玩具，觀察擺動(dòng)方向的不同。
推動(dòng)玩具時(shí)提醒幼兒注意安全，不要用力過(guò)大，不要被擺動(dòng)的玩具碰傷。
在日常生活中請(qǐng)幼兒觀察鐘擺和秋千。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇十二
《綱要》中明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?！薄稅?ài)跳舞的葡萄干》活動(dòng)中所需的材料簡(jiǎn)單：是生活中常見(jiàn)、小朋友愛(ài)吃的一些零食;步驟簡(jiǎn)單，適合幼兒操作;現(xiàn)象易于觀察，神奇，能充分激發(fā)幼兒的興趣。通過(guò)本活動(dòng)能讓幼兒在輕松、愉快的過(guò)程中感受科學(xué)的奇妙。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。
2、激發(fā)對(duì)科學(xué)游戲的興趣，并提高幼兒參與游戲的積極性。
【活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)】。
讓幼兒認(rèn)真觀察活動(dòng)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動(dòng)地參與活動(dòng);讓幼兒對(duì)最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境準(zhǔn)備：椅子、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、黑板。
教具準(zhǔn)備：輕音樂(lè)、課件、4個(gè)小杯子、各種零食、大雪碧4瓶。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、試一試：初步感知物體的大小和重量。
幼兒思考問(wèn)題：
(1)比較大小和相應(yīng)的重量?
(2)屬于記錄表中的哪種食物?
2、嘗一嘗：請(qǐng)幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探索的興趣。
3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒仔細(xì)觀察現(xiàn)象。
幼兒思考問(wèn)題：
(1)幼兒猜測(cè)哪些會(huì)和葡萄一樣“跳舞”(一會(huì)沉一會(huì)浮)呢?
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴講述、交流想法。
1、做一做：幼兒實(shí)驗(yàn)不同食物在汽水里的浮沉。
(1)教師講解實(shí)驗(yàn)要求。
(2)教師介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄方法。
(3)幼兒實(shí)驗(yàn)操作，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))探索各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。
2、說(shuō)一說(shuō)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流與驗(yàn)證。
(1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄表，與同伴進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流。
(2)結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師與幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用。
活動(dòng)延伸：
科學(xué)區(qū)：請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起探索其他食物(小番茄、李子、蒜頭等)會(huì)不會(huì)也在汽水里跳舞。
幼兒園中班科學(xué)教案方案幼師必備篇十三
將一張紙卷成一個(gè)尖筒，制作成火箭的樣子。
在紙筒一端套上一個(gè)塑料袋并用皮筋扎好，做成發(fā)射器。
讓幼兒通過(guò)紙筒向塑料袋內(nèi)吹滿氣，并把塑料袋口用手攥緊，防止空氣外泄。然后，讓幼兒把火箭放在紙筒的另一端，并向上托著塑料袋，隨后擠壓塑料袋并放開(kāi)塑料袋口，利用空氣的沖力把火箭發(fā)送上天。
提醒幼兒火箭發(fā)送時(shí)要向天空發(fā)射，不要對(duì)著小伙伴。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用力大小、袋內(nèi)空氣多少與火箭升空的高度的關(guān)系。
可以用礦泉水瓶、牛奶盒等材料做發(fā)射器，用力擠壓塑料袋促使火箭上天。
當(dāng)用手?jǐn)D壓塑料袋時(shí)，袋中的氣體猛地向上噴出，產(chǎn)生的力量推動(dòng)火箭飛上天空。袋內(nèi)的氣體越多，用力越大，火箭飛得越高。