計劃的制定需要考慮客觀條件和自身能力，合理安排時間和資源。制定計劃時應(yīng)該明確每個任務(wù)的優(yōu)先級和重要性，以便更好地安排和調(diào)整。小編整理了一些成功人士的計劃范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇一
學(xué)前班的學(xué)生經(jīng)過半年的寫字學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，大部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢欠正確，需要老師在每天練字時講清楚正確的握筆的姿勢和坐姿。
本冊教材以復(fù)韻母訓(xùn)練為主，同時也要進行聲母字形相近的辨別訓(xùn)練，字母的書寫格式一定要正確，在拼音格里所占的位置，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。后鼻韻母是由三個字母組成，老師要講清只能占一格， 這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字的興趣。
1、進一步了解拼音的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的字母的書寫，要正確地掌握字母在拼音格里所占的格式。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣；
4 學(xué)習(xí)掌握拼音基本筆畫的書寫技巧。
5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對拼音書法的鑒賞能力；
7. 結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教育。
1. 嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。
2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。
認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點，提高效率，增進質(zhì)量。
3. 嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。
每天都認(rèn)真批改，及時指導(dǎo)，鼓勵。
4. 開展書法類競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5. 為學(xué)生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇二
桂花飄香，金秋9月至，我們博士娃幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象，經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小銜接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計劃，具體內(nèi)容如下：
一、情況分析。
我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉。可是值得慶幸的是孩子們對知識的渴望，對學(xué)習(xí)保有熱情，這無疑給我們的教學(xué)帶來方便。
二、教學(xué)模式。
根據(jù)我班幼兒特點，因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法，運用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點，讓孩子對所學(xué)拼音的形進行聯(lián)想。在教學(xué)活動中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識，掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動吸收，特別在課堂中引入賞識教育，以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式，再練習(xí)采用分組練習(xí)，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向?qū)W，更好的快樂學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng)。最后，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來，家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師第二天及時檢查，反饋信息。
三、學(xué)期目標(biāo)。
1.讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進程，起點而對拼音產(chǎn)生興趣。
2.知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母，[蓮山~課件]及一部分音節(jié)，并能對簡單音節(jié)進行拼讀。
3.會讀、會寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。
4.對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來，熟練掌握。
5.在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本，按時完成作業(yè)，舉手回答問題等。
四、教學(xué)內(nèi)容。
教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》。
拼音由6個單韻母和23個聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號，介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習(xí)冊的學(xué)習(xí)中，更好鞏固所學(xué)知識，將所學(xué)的知識應(yīng)用到練習(xí)冊中再推之到實際生活中。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇三
學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。經(jīng)過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：
身體發(fā)展方面：
在教師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做禮貌孩子的良好思維。
2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等。
3.生活本事：一部分孩子的自我服務(wù)本事普遍一般。自制本事和整理床上用品較為困難。
4.自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強;季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴教師)。
認(rèn)知發(fā)展：
1.智力本事：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2.語言本事：學(xué)會了用舉手請教教師表達(dá)自我的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自我的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情景下會有順序的觀察他們的主要特征。
4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。
社會性發(fā)展：
1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)儉使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自我的東西不拿回家。
2.交往本事：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一齊玩。
3.情緒情感：喜歡參加團體活動，并堅持愉快的情緒，喜歡教師和小朋友等。
4.個性特征：與逐漸構(gòu)成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
《一》幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自我的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;堅持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
《二》教育管理方面：
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
《一》常規(guī)工作：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合孩子年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育，增強其自我保護意識和本事。
3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。
《二》教學(xué)活動：
合理利用分區(qū)、分組、團體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
《三》家長工作：
日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情景，相互溝通提出提議等。
(2)運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情景信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。
階段性的家長工作：
(1)家訪(或電話)：
完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長會：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情景作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。
(3)家長開放日：
學(xué)前班上期教學(xué)工作計劃
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對家長來說蘊含新的期望，對教師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情景共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
幼兒情景分析
本班幼兒經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有團體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛教師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活本事較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自我，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。
分科教學(xué)目標(biāo)：
語言：
樂意與人交談，講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料。
能清楚地說出自我想說的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。
數(shù)學(xué)：
對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論。
學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。
學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
積極學(xué)習(xí)新綱要，進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。
二、班況分析：
本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。
經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來說，部分幼兒在動手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。
三、工作任務(wù)：
根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。
四、教學(xué)內(nèi)容與要求：
根據(jù)本園的保教工作計劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。
五、教育措施：
1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒;。
2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī);。
3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教;。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤;。
5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
六、節(jié)目娛樂活動：
1、舉行去動物園的親子活動。
2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;。
3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇五
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，加強學(xué)困輔導(dǎo)，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
二、學(xué)況分析:。
由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:。
1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒傾聽習(xí)慣較差。
3、對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
三、教學(xué)措施。
鑒于以上不足，本學(xué)期，在要不斷加強常規(guī)訓(xùn)練，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。
四.教學(xué)用具。
鏡子，油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇六
以培養(yǎng)小學(xué)生社會素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生主動地參與各項活動，培養(yǎng)他們的自信心；積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點以他們身邊的社會生活為源泉從幼兒自身出發(fā)由淺入深、由近及遠(yuǎn)。從認(rèn)識自己到人際交往，從了解規(guī)則到形成規(guī)則，意識從愛家到愛國??。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內(nèi)容為主題內(nèi)容把社會認(rèn)知、社會情感、社會行為的發(fā)展與品德教育、勞動教育等內(nèi)容有機聯(lián)系在一起。通過感知體驗、觀察學(xué)習(xí)、實踐活動等途徑和方法促使幼兒認(rèn)識社會、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展。
1、從幼兒的實際出發(fā)讓幼兒動手動腦參與活動是學(xué)前班社會課程的教學(xué)目的。
2、學(xué)前班幼兒的社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增進幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。
1、幼兒社會性的發(fā)展應(yīng)以增進幼兒的社會認(rèn)知、社會情感引導(dǎo)幼兒的社會行為為基礎(chǔ)，并將社會認(rèn)知、社會情感、社會行為的發(fā)展作為一個整體納入活動目標(biāo)之中。
2、正面教育是社會教育的重點。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。
3、“熏染“和”潛移默化“是社會性發(fā)展和教育的基本特征。社會性教育
不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補充。
4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動。
5、注意靈活運用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
在教學(xué)中不受教學(xué)內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源將課堂教學(xué)與日常生活有機結(jié)合在日常生活中，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性發(fā)展的訓(xùn)練場所和檢查場所。
第一、二、三周 學(xué)習(xí)主題 春天的節(jié)日。
課題媽媽節(jié)日快樂
我和小樹一起長大
我們?nèi)ゴ河?BR> 第四、五、六周學(xué)習(xí)主題 我是健康寶寶。
課題我的五官真有用
愛護我們的五官
我的營養(yǎng)食譜
快樂餐桌
我愛我的身體
我愛整潔的衣服
預(yù)防傳染病
生病了怎么辦
第七、八、九周學(xué)習(xí)主題 特別的我。
課題 成長樹
各種各樣的表情
我最喜歡的表情
我是快樂的孩子
第十、十一周 學(xué)習(xí)主題 勞動最光榮。
課題送快遞的叔叔
早起工作的人們
叔叔、阿姨 謝謝您
在圖書館
第十二、十三周學(xué)習(xí)主題 我是中國人。 課題端午節(jié)
有趣的京劇臉譜
香港、澳門
歡樂的民族節(jié)日
第十四、十五周學(xué)習(xí)主題 我們真棒。
課題文明的孩子
說話算數(shù)
我來幫助你
“六一”國際兒童節(jié)
第十六、十七周學(xué)習(xí)主題 學(xué)做小學(xué)生。 課題丫丫的一天
我做小學(xué)生
第十八、十九周 學(xué)習(xí)主題 把以上所學(xué)過的內(nèi)容進行回顧與總結(jié)。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇七
一、方案簡介：
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識及能力的準(zhǔn)備。
二、課程安排：
除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓(xùn)。
科學(xué)探索活動：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實驗活動。
水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。
三、時間安排：
游泳課程：每周二次，每次1小時科學(xué)探索：每周二次，每次1小時
水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時
怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇八
我班共有43個寶貝，大部分即將進入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成績。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃：
1、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書，或者給他講講故事，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心
知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。
2、 培養(yǎng)幼兒的合作行為。
合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。
1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。
2、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。
3、指導(dǎo)幼兒有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。
5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\用。
6、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇九
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間，放手讓百思特網(wǎng)教師在這一空間中施展才華，得以成長。
幼兒園教育活動的組織應(yīng)注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，課程的實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，使一日生活成為一個真正的教育整體。
（一）健康。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
（二）語言。
1、樂意與人交談、講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
（三）社會。
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
（四）科學(xué)。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官動手動腦，探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
（五）藝術(shù)。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
第一周春節(jié)好熱鬧。
語言：過春節(jié)。兒歌。
語言：紅紅的“嘣叭”。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所學(xué)過的聲母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識r。
數(shù)學(xué)：按數(shù)群計數(shù)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)5、6、7的分解組成及加減。
音樂：我的好媽媽。
常識：風(fēng)的力氣大。
社會：元宵圓。
音樂游戲：播種律動。一。
體育游戲：節(jié)節(jié)高。
智力游戲：讓癟兵乓球鼓起來。
做做玩玩：花燈。
第二周媽媽和寶寶。
語言：我來了。故事。
語言：我有一個好媽媽?？磮D說話。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識y。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識w。
數(shù)學(xué)：數(shù)的記錄和統(tǒng)計。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)8、9、10的分解組成及加減。
音樂：小烏鴉愛媽媽。
常識：水的用處大。
社會：我叫解放軍。
音樂游戲：學(xué)農(nóng)律動。二。
體育游戲：搬運花生。
智力游戲：美麗的春天。
做做玩玩：布貼畫《爸爸媽媽和娃娃》。
第三周春節(jié)的秘密。
語言：春天的電話。故事。
語言：春天的秘密。欣賞詩。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的自編減法應(yīng)用題。
音樂：小籬笆。一。
常識：巧分生蛋和熟蛋。
社會：我和小樹一起長。
音樂游戲：小籬笆。二。
體育游戲：銀河漫步。
智力游戲：擴句。
做做玩玩：小竹筍。折紙。
第四周寶貴的資源。
語言：樹真好。散文。
語言：春天是一本書。續(xù)編詩歌。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：測量長度和認(rèn)識尺。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的自編加法應(yīng)用題。
音樂：蠶豆花。一。
常識：煤和石油。
社會：學(xué)種樹。
音樂游戲：蠶豆花。二。
體育游戲：圓凳游戲。
智力游戲：像什么。
做做玩玩：可愛的蠶寶寶。
第五周神秘的宇宙。
語言：哈哈鏡。散文。
語言：小熊住山洞。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：測量重量和認(rèn)識秤。
數(shù)學(xué)：練習(xí)10以內(nèi)的加減法心算。
音樂：一日生活模仿動作。
常識：白天和黑夜。一。
社會：我的營養(yǎng)食譜。
音樂游戲：十個朋友出來走。
體育游戲：放風(fēng)箏。
智力游戲：縮句。
做做玩玩：花草玩具。
第六周特別的我。
語言：三只蝴蝶。故事。
語言：你喜歡三只蝴蝶嗎？。辯論活動。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識長方體和立方體。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)二等分。
音樂：拉鉤鉤。
常識：沉與浮。
社會：我愛我的身體。
音樂游戲：小燕子。
體育游戲：繩梯的玩法。
智力游戲：
做做玩玩：簡易風(fēng)箏。
第七周百思特網(wǎng)科學(xué)家真?zhèn)ゴ蟆?BR> 語言：找聯(lián)系。連圖編故事。
語言：稀奇歌。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)復(fù)韻母。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識球體和圓柱體。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)四等分。
音樂：小雨點。節(jié)奏游戲。
常識：彈性。
社會：生病了怎么辦。
音樂游戲：春天在哪里。
體育游戲：小猴摘桃。
智力游戲：想個好辦法。
做做玩玩：變色蝸牛。
第八周動植物趣事。
語言：狐假虎威。故事。
語言：說獅子。繞口令。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：比水的多少。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加。
音樂：我和星星打電話。
常識：動物怎樣保護自己。
社會：安全玩水。
音樂游戲：我和星星打電話。二。
體育游戲：側(cè)身跑比賽。
智力游戲：綠色衛(wèi)士。
做做玩玩：小竹筍。折紙。
第九周我是健康娃娃。
語言：拔河。排圖講故事。
語言：學(xué)習(xí)“把”和“被”
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識時鐘。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加。二。
音樂：蠶豆花。二。
常識：白天和黑夜。
社會：成長樹。
音樂游戲：十個朋友出來走。二。
體育游戲：電子計算機。
智力游戲：尋找生命。
做做玩玩：交通工具。
第十周我是優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？中國人。
語言：換椅子。情景講述。
語言：黎明靜悄悄。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)前鼻韻母。
數(shù)學(xué)：時鐘幾點啦。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連減。
音樂：優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？中國人。欣賞。
常識：東南西北。
社會：和快樂做朋友。
音樂游戲：中國功夫。律動。
體育游戲：小青蛙跳荷葉。
智力游戲：神奇的通訊工具。
做做玩玩：磁性小船。
第十一周我們真棒。
語言：找朋友。歇后語。
語言：倒過來說?？磮D講述。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識日歷。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連減。二。
音樂：彈鋼琴。
常識：
社會：各種各樣的表情。
音樂游戲：彈鋼琴。律動二。
體育游戲：跳竹竿。
智力游戲：詞匯聯(lián)想。
做做玩玩：奇妙的城堡。
第十二周勞動最光榮。
語言：辯論會。
語言：明明更聰明。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識。
數(shù)學(xué)：制作課表。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減。
音樂：勞動最光榮。
常識：樹木對環(huán)境的作用。
社會：給你一封信。
音樂游戲：勞動最光榮。舞蹈。
體育游戲：跳竹竿。
智力游戲：叔叔、阿姨、謝謝您。
做做玩玩：小青蛙。折紙。
第十三周炎熱的夏季。
語言：夏天在哪里。
語言：學(xué)說日記。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)學(xué)前班教學(xué)計劃后鼻韻母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所有的韻母。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)分類和統(tǒng)計。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減。二。
音樂：小青蛙，你唱吧。
常識：彈性。
社會：文明的孩子。
音樂游戲：方便飯盒。
體育游戲：運西瓜。
智力游戲：我會交朋友。
做做玩玩：花傘和草帽。
第十四周科學(xué)與幻想。
語言：我想發(fā)明。
語言：愛迪生的故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所有的韻母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所有的聲母和韻母。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)排序和序數(shù)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)形體。
音樂：機器人。律動。
常識：能干的機器人。
社會：別人的東西我不要。
音樂游戲：機器人。二。
體育游戲：磁和鐵。
智力游戲：人類向動植物學(xué)本領(lǐng)。
做做玩玩：機器人。手工。
第十五周萬千氣象。
語言：小雨滴。
語言：金瓜瓜。繞口令。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)球體、圓柱體、正方體、長方體。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10進位的加法。
音樂：小青蛙，你唱吧。二。
常識：數(shù)星星的孩子。
社會：我來幫助你。
音樂游戲：夏天的雷雨。
體育游戲：小小跳水運動員。
智力游戲：聰明的湯姆。
做做玩玩：泥人。
第十六周快樂的六一。
語言：快樂的兒童節(jié)。生活經(jīng)驗講述。
語言：江南可采蓮。古詩。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識人民幣。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10進位的加法。
音樂：快樂的六一。
常識：瓦特和蒸汽機。
社會：“六一”國際兒童節(jié)。
音樂游戲：在鐘表店里。
體育游戲：小腳丫的休息日。
智力游戲：做完再玩。
做做玩玩：荷塘月色。
第十七周學(xué)做小學(xué)生。
語言：有趣的小圖片。
語言：七月的云。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的組成。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。
音樂：我們多么幸福。
常識：宇宙飛船，航天飛機。
社會：參觀小學(xué)。
音樂游戲：我們多么幸福。二。
體育游戲：腳丫尋寶。
智力游戲：我們一起做。
做做玩玩：可愛的小涼扇。
第十八周我要上學(xué)了。
語言：故事接龍。
語言：兔子的門。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：區(qū)分單韻母、復(fù)韻母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：區(qū)分前鼻韻母、學(xué)前班教學(xué)計劃后鼻韻母。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。二。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法運算。
音樂：采蓮律動。一。
常識：人造衛(wèi)星、火箭。
社會：我做小學(xué)生。
音樂游戲：采蓮律動。二。
智力游戲：改病句。
體育游戲：冰棒和冰球。
做做玩玩：動物寶寶。石頭畫。
第十九周我愛我家。
語言：胖豬和狐貍。
語言：采訪小學(xué)生。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：練習(xí)20以內(nèi)的減法運算。
數(shù)學(xué)：練習(xí)10以內(nèi)的加減連算。
音樂：在鐘表店里。
常識：太陽、月亮、星星。
社會：我畢業(yè)啦。
音樂游戲：灑水車。
智力游戲：大家談。
體育游戲：給農(nóng)民伯伯送水。
做做玩玩：書簽。
第二十周告別了，可愛的幼兒園。
語言：最難忘的一件事。
語言：小書包。兒歌。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：練習(xí)1——20的加減法。
數(shù)學(xué)：總復(fù)習(xí)。
音樂：畢業(yè)歌。
常識：奇怪的眼睛。
社會：小小畢業(yè)展。
音樂游戲：畢業(yè)歌。
智力游戲：小記者。
體育游戲：節(jié)節(jié)高。
做做玩玩：送給弟弟妹妹的禮物。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十
新的`一年，新的學(xué)期，新的展望！孩子們進入了幼兒時期最后的學(xué)習(xí)階段，即將踏入小學(xué)生的新階層。作為一名學(xué)前班的老師，我將竭盡所能，讓每一個孩子都打下良好基礎(chǔ)，做好升為小學(xué)生的學(xué)前準(zhǔn)備。為此，本學(xué)期我做了以下教學(xué)工作計劃。
學(xué)情分析：
經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)和常規(guī)培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)可以很好的做課前準(zhǔn)備，上課時能積極與老師進行課堂配合，并能夠用完整、連貫的語句表達(dá)自己的想法。但有小部分的幼兒在課堂上注意力很難集中，甚至有的孩子在別人說話時習(xí)慣插嘴，沒有養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的好習(xí)慣。
語言教學(xué)目標(biāo)：
1、能集中精神注意地、耐心地傾聽他人講話。
2、加強幼兒的自信心，能大膽、勇敢地發(fā)表自己的想法。
3、引導(dǎo)幼兒獨立閱讀圖書，并能培養(yǎng)正確的閱讀方式。
4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性。
5、培養(yǎng)幼兒尊重師長的優(yōu)良品質(zhì)。與同學(xué)友好相處、團結(jié)友愛，激發(fā)幼兒熱愛班級的情感。
綜合教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，并大膽的提出問題。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，共同完成活動任務(wù)。
3、了解生活常識，探索科學(xué)知識，培養(yǎng)藝術(shù)技能。
具體措施：
通過語言課程，增加幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒語言能力。利用一些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛，吸引幼兒注意力，增加幼兒學(xué)習(xí)興趣。再加入賽制元素提高幼兒活躍性，配合豐富多樣的表揚語，從而使幼兒大膽、積極地回答問題，加強幼兒自信心以及表現(xiàn)自己的欲望。同時規(guī)范幼兒養(yǎng)成不插嘴，用心傾聽的好習(xí)慣。
建立一個圖書角，規(guī)定一個特定的閱讀時段，讓幼兒能靜下心來獨立閱讀。但剛開始時閱讀時間不能太長。
再通過綜合課程，多利用一些多媒體或教具，讓幼兒更近距離的接近科學(xué)。多一些課外活動，讓幼兒更多時間的觀察大自然。加強教師技能，多樣化的展示讓幼兒熱愛學(xué)習(xí)。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十一
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（2）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寶寶識字》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃：
（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點
學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（二）、措施與方法
1.漢語拼音教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4. 注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。
5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
（一）、教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運算。
（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進行20以內(nèi)加減運算。
3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個個健康的成長！
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十二
新學(xué)期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定工作計劃，并在計劃實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下： 二月份：
通知小朋友開學(xué)，制定班級計劃，學(xué)期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，接待好新入園的小朋友。
三月份：
訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)準(zhǔn)備計劃，發(fā)放新書，制定學(xué)期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認(rèn)真填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出學(xué)生家長開放日計劃，31號學(xué)生家長開放(學(xué)生家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生家長)迎接每月的語言考核(4號)
四月份：
在班級設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓學(xué)生家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出學(xué)生家長開放日計劃，，29號學(xué)生家長開放(學(xué)生家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生家長)迎接每月的美術(shù)考核(4號)
五月份：
把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動節(jié)，五月八號母親節(jié)制作和繪畫，跟教師一起慶祝媽媽的節(jié)日，準(zhǔn)備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核(5號)
六月份：
準(zhǔn)備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟教師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟教師一起拍班級合影，各班準(zhǔn)備公開課為提高教師業(yè)務(wù)水平，二十八號制定出學(xué)生家長開放日計劃，30號學(xué)生家長開會(學(xué)生家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生家長)迎接每月的鋼琴考核(3號)
七月份：
慶祝七月一日黨的生日，(唱歌，舞蹈，游戲等)跟孩子一起開畢業(yè)典禮，(朗誦，唱歌等)重新制定計劃，迎接每月的公開課考核(4號)
八月份：
總之，我會時刻牢記園興我榮的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康、快樂的成長!
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十三
新的一學(xué)年，新的開始，我們迎來了新的一個學(xué)期。本期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班的語言教學(xué)工作，通過上期一個學(xué)期的`培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能積極配合老師，主動思考、大膽講述、創(chuàng)編、喜歡看書，閱讀能力也有很大的提高。本期是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期，除了抓好幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀姿勢外，還需在短時間內(nèi)完成教學(xué)進度，所以要多動腦筋在語言教育活動和日常生活活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機會，為幼兒下學(xué)年的小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本期幼小銜接語言領(lǐng)域的教材秉承全語言的教育觀念，以《綱要》語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以全面培養(yǎng)學(xué)前班幼兒聽說讀寫的興趣、習(xí)慣、能力，提高對小學(xué)語文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的，重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)幼兒傾聽、表述、文學(xué)欣賞、早期閱讀等能力，注重以幼兒生活為背景，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗、情感體驗，利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開展語言活動。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極運用語言進行交往的意識以及良好習(xí)慣；
2、要求幼兒學(xué)說普通話，能正確運用普通話參與學(xué)習(xí)活動及日常生活活動；
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的意識，提高有意識傾聽、理解性傾聽的能力；
4、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確運用口頭語言表達(dá)自己的看法，掌握基本的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；
5、引導(dǎo)幼兒欣賞形式多樣，風(fēng)格多樣的文學(xué)作品，并嘗試運用藝術(shù)語言；
6、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣，掌握初步的閱讀技能，建立文字與畫面之間的對應(yīng)關(guān)系。
四、具體措施：
6、積極開展家長工作，和家長攜手做好幼兒的教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十四
積極學(xué)習(xí)新綱要，進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。
本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。
經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴。在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾。擺小椅子。擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順。三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽。在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年x月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來說，部分幼兒在動手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。
根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力。加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣。在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。
根據(jù)本園的保教工作計劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。
1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒。
2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)。
3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤。
5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
1、舉行去動物園的親子活動。
2、幼兒園組織幼兒參加本幼兒園內(nèi)小小藝術(shù)家繪畫作品展。
1、組織家長召開家長會，仍家長了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和意見。
2、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn)。
3、在家長接送幼兒的時間進行交流，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時改變和調(diào)整教育方法。
4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程，主動配合老師把活動順利開展。
5、寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
三月份教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)《可愛的鄉(xiāng)村》的課程單元，引導(dǎo)欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光，感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風(fēng)情的多樣性，趣味性，激發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
主要活動內(nèi)容：
1、《好玩的泥巴》7、《趕圩》。
2、《石頭和沙子》8、《對歌臺》。
3、《野花和野草》9、《夸家鄉(xiāng)》。
4、《樹木和竹子》10、《慶豐收》。
5、《在農(nóng)場》11、《鄉(xiāng)村樂》。
6、《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》12、《未來的鄉(xiāng)村》。
四月份教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)《動物王國》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進千奇百怪的動物世界，進而萌發(fā)愛護動物，親近大自然的情感，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。
主要活動內(nèi)容：
1、《我喜歡的動物》8、《珍稀動物》。
2、《水里的動物》9、《動物吃什么》。
3、《草原上的動物》10、《動物的自我保護》。
4、《森林里的動物》11、《神奇的尾巴》。
5、《有趣的昆蟲》12、《動物的腳》。
6、《美麗的鳥兒》13、《動物寶寶》。
7、《動物的家》14、《冬天了的動物》。
7月份教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)《可口的食品》的單元課程，我們以食品的種類，營養(yǎng)，食品與健康的關(guān)系，食品的包裝與制作為線索，讓幼兒了解食品與人、科技的關(guān)系，能用語言、藝術(shù)等多種方式表達(dá)自己的感受、體會。
主要活動內(nèi)容：
1、《甜甜的糖果》7、《小小美食家》。
2、《水果家族》8、《奇妙的調(diào)味品》。
3、《稻香村》9、《好吃的糯米食品》。
4、《雜糧店》10、《科技種植園》。
5、《豆豆家族》11、《食品的外衣》。
6、《飲料屋》12、《食品的運輸》。
五月份教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)《書的世界》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進書的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
主要活動內(nèi)容：
1、《書中的世界》7、《報紙和雜志》。
2、《我會看書》8、《書的材料》。
3、《書的誕生》9、《愛護圖書》。
4、《書店》10、《我最喜愛的書》。
5、《閱覽室》11、《書中的字寶寶》。
6、《各種各樣的書》12、《夢想書城》。
六月份教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)《好樣的我》的課程單元，我們將引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的成長變化，感受成長的喜悅，學(xué)習(xí)欣賞自己和他人，增強幼兒的自信心，堅持性，責(zé)任感和自我保護能力，培養(yǎng)幼兒積極向上的意識。樂觀開朗的性格，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要活動內(nèi)容：
1、《我從那里來》9、《靈巧的手》。
2、《我的模樣》10、《有禮貌的孩子》。
4、《成長快車》12、《講衛(wèi)生的孩子》。
5、《自我保護》13、《勇敢的孩子》。
6、《會動的身體》14、《我愛學(xué)習(xí)》。
7、《我喜愛的運動》15、《我的朋友》。
8、《自己的事情自己做》16、《我的理想》。
17、《夸夸我自己》。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十五
學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
1.漢語拼音教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。
5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運算。
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進行20以內(nèi)加減運算。
3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個個健康的成長.
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十六
學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（二）、措施與方法。
1.漢語拼音教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。
5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見，改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
（一）、教學(xué)目的要求。
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運算。
（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點。
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進行20以內(nèi)加減運算。
3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個個健康的成長.
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇一
學(xué)前班的學(xué)生經(jīng)過半年的寫字學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，大部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢欠正確，需要老師在每天練字時講清楚正確的握筆的姿勢和坐姿。
本冊教材以復(fù)韻母訓(xùn)練為主，同時也要進行聲母字形相近的辨別訓(xùn)練，字母的書寫格式一定要正確，在拼音格里所占的位置，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。后鼻韻母是由三個字母組成，老師要講清只能占一格， 這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字的興趣。
1、進一步了解拼音的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的字母的書寫，要正確地掌握字母在拼音格里所占的格式。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣；
4 學(xué)習(xí)掌握拼音基本筆畫的書寫技巧。
5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對拼音書法的鑒賞能力；
7. 結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教育。
1. 嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。
2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。
認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點，提高效率，增進質(zhì)量。
3. 嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。
每天都認(rèn)真批改，及時指導(dǎo)，鼓勵。
4. 開展書法類競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5. 為學(xué)生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇二
桂花飄香，金秋9月至，我們博士娃幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象，經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小銜接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計劃，具體內(nèi)容如下：
一、情況分析。
我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉。可是值得慶幸的是孩子們對知識的渴望，對學(xué)習(xí)保有熱情，這無疑給我們的教學(xué)帶來方便。
二、教學(xué)模式。
根據(jù)我班幼兒特點，因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法，運用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點，讓孩子對所學(xué)拼音的形進行聯(lián)想。在教學(xué)活動中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識，掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動吸收，特別在課堂中引入賞識教育，以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式，再練習(xí)采用分組練習(xí)，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向?qū)W，更好的快樂學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng)。最后，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來，家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師第二天及時檢查，反饋信息。
三、學(xué)期目標(biāo)。
1.讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進程，起點而對拼音產(chǎn)生興趣。
2.知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母，[蓮山~課件]及一部分音節(jié)，并能對簡單音節(jié)進行拼讀。
3.會讀、會寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。
4.對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來，熟練掌握。
5.在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本，按時完成作業(yè)，舉手回答問題等。
四、教學(xué)內(nèi)容。
教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》。
拼音由6個單韻母和23個聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號，介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習(xí)冊的學(xué)習(xí)中，更好鞏固所學(xué)知識，將所學(xué)的知識應(yīng)用到練習(xí)冊中再推之到實際生活中。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇三
學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。經(jīng)過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：
身體發(fā)展方面：
在教師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做禮貌孩子的良好思維。
2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等。
3.生活本事：一部分孩子的自我服務(wù)本事普遍一般。自制本事和整理床上用品較為困難。
4.自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強;季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴教師)。
認(rèn)知發(fā)展：
1.智力本事：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2.語言本事：學(xué)會了用舉手請教教師表達(dá)自我的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自我的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情景下會有順序的觀察他們的主要特征。
4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。
社會性發(fā)展：
1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)儉使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自我的東西不拿回家。
2.交往本事：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一齊玩。
3.情緒情感：喜歡參加團體活動，并堅持愉快的情緒，喜歡教師和小朋友等。
4.個性特征：與逐漸構(gòu)成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
《一》幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自我的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;堅持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
《二》教育管理方面：
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
《一》常規(guī)工作：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合孩子年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育，增強其自我保護意識和本事。
3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。
《二》教學(xué)活動：
合理利用分區(qū)、分組、團體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
《三》家長工作：
日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情景，相互溝通提出提議等。
(2)運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情景信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。
階段性的家長工作：
(1)家訪(或電話)：
完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長會：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情景作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。
(3)家長開放日：
學(xué)前班上期教學(xué)工作計劃
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對家長來說蘊含新的期望，對教師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情景共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
幼兒情景分析
本班幼兒經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有團體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛教師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活本事較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自我，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。
分科教學(xué)目標(biāo)：
語言：
樂意與人交談，講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料。
能清楚地說出自我想說的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。
數(shù)學(xué)：
對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論。
學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。
學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
積極學(xué)習(xí)新綱要，進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。
二、班況分析：
本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。
經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來說，部分幼兒在動手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。
三、工作任務(wù)：
根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。
四、教學(xué)內(nèi)容與要求：
根據(jù)本園的保教工作計劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。
五、教育措施：
1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒;。
2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī);。
3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教;。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤;。
5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
六、節(jié)目娛樂活動：
1、舉行去動物園的親子活動。
2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;。
3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇五
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，加強學(xué)困輔導(dǎo)，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
二、學(xué)況分析:。
由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:。
1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒傾聽習(xí)慣較差。
3、對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
三、教學(xué)措施。
鑒于以上不足，本學(xué)期，在要不斷加強常規(guī)訓(xùn)練，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。
四.教學(xué)用具。
鏡子，油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇六
以培養(yǎng)小學(xué)生社會素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生主動地參與各項活動，培養(yǎng)他們的自信心；積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點以他們身邊的社會生活為源泉從幼兒自身出發(fā)由淺入深、由近及遠(yuǎn)。從認(rèn)識自己到人際交往，從了解規(guī)則到形成規(guī)則，意識從愛家到愛國??。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內(nèi)容為主題內(nèi)容把社會認(rèn)知、社會情感、社會行為的發(fā)展與品德教育、勞動教育等內(nèi)容有機聯(lián)系在一起。通過感知體驗、觀察學(xué)習(xí)、實踐活動等途徑和方法促使幼兒認(rèn)識社會、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展。
1、從幼兒的實際出發(fā)讓幼兒動手動腦參與活動是學(xué)前班社會課程的教學(xué)目的。
2、學(xué)前班幼兒的社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增進幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。
1、幼兒社會性的發(fā)展應(yīng)以增進幼兒的社會認(rèn)知、社會情感引導(dǎo)幼兒的社會行為為基礎(chǔ)，并將社會認(rèn)知、社會情感、社會行為的發(fā)展作為一個整體納入活動目標(biāo)之中。
2、正面教育是社會教育的重點。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。
3、“熏染“和”潛移默化“是社會性發(fā)展和教育的基本特征。社會性教育
不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補充。
4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動。
5、注意靈活運用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
在教學(xué)中不受教學(xué)內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源將課堂教學(xué)與日常生活有機結(jié)合在日常生活中，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性發(fā)展的訓(xùn)練場所和檢查場所。
第一、二、三周 學(xué)習(xí)主題 春天的節(jié)日。
課題媽媽節(jié)日快樂
我和小樹一起長大
我們?nèi)ゴ河?BR> 第四、五、六周學(xué)習(xí)主題 我是健康寶寶。
課題我的五官真有用
愛護我們的五官
我的營養(yǎng)食譜
快樂餐桌
我愛我的身體
我愛整潔的衣服
預(yù)防傳染病
生病了怎么辦
第七、八、九周學(xué)習(xí)主題 特別的我。
課題 成長樹
各種各樣的表情
我最喜歡的表情
我是快樂的孩子
第十、十一周 學(xué)習(xí)主題 勞動最光榮。
課題送快遞的叔叔
早起工作的人們
叔叔、阿姨 謝謝您
在圖書館
第十二、十三周學(xué)習(xí)主題 我是中國人。 課題端午節(jié)
有趣的京劇臉譜
香港、澳門
歡樂的民族節(jié)日
第十四、十五周學(xué)習(xí)主題 我們真棒。
課題文明的孩子
說話算數(shù)
我來幫助你
“六一”國際兒童節(jié)
第十六、十七周學(xué)習(xí)主題 學(xué)做小學(xué)生。 課題丫丫的一天
我做小學(xué)生
第十八、十九周 學(xué)習(xí)主題 把以上所學(xué)過的內(nèi)容進行回顧與總結(jié)。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇七
一、方案簡介：
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識及能力的準(zhǔn)備。
二、課程安排：
除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓(xùn)。
科學(xué)探索活動：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實驗活動。
水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。
三、時間安排：
游泳課程：每周二次，每次1小時科學(xué)探索：每周二次，每次1小時
水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時
怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇八
我班共有43個寶貝，大部分即將進入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成績。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃：
1、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書，或者給他講講故事，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心
知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。
2、 培養(yǎng)幼兒的合作行為。
合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。
1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。
2、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。
3、指導(dǎo)幼兒有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。
5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\用。
6、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇九
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間，放手讓百思特網(wǎng)教師在這一空間中施展才華，得以成長。
幼兒園教育活動的組織應(yīng)注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，課程的實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，使一日生活成為一個真正的教育整體。
（一）健康。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
（二）語言。
1、樂意與人交談、講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
（三）社會。
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
（四）科學(xué)。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官動手動腦，探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
（五）藝術(shù)。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
第一周春節(jié)好熱鬧。
語言：過春節(jié)。兒歌。
語言：紅紅的“嘣叭”。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所學(xué)過的聲母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識r。
數(shù)學(xué)：按數(shù)群計數(shù)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)5、6、7的分解組成及加減。
音樂：我的好媽媽。
常識：風(fēng)的力氣大。
社會：元宵圓。
音樂游戲：播種律動。一。
體育游戲：節(jié)節(jié)高。
智力游戲：讓癟兵乓球鼓起來。
做做玩玩：花燈。
第二周媽媽和寶寶。
語言：我來了。故事。
語言：我有一個好媽媽?？磮D說話。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識y。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識w。
數(shù)學(xué)：數(shù)的記錄和統(tǒng)計。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)8、9、10的分解組成及加減。
音樂：小烏鴉愛媽媽。
常識：水的用處大。
社會：我叫解放軍。
音樂游戲：學(xué)農(nóng)律動。二。
體育游戲：搬運花生。
智力游戲：美麗的春天。
做做玩玩：布貼畫《爸爸媽媽和娃娃》。
第三周春節(jié)的秘密。
語言：春天的電話。故事。
語言：春天的秘密。欣賞詩。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的自編減法應(yīng)用題。
音樂：小籬笆。一。
常識：巧分生蛋和熟蛋。
社會：我和小樹一起長。
音樂游戲：小籬笆。二。
體育游戲：銀河漫步。
智力游戲：擴句。
做做玩玩：小竹筍。折紙。
第四周寶貴的資源。
語言：樹真好。散文。
語言：春天是一本書。續(xù)編詩歌。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：測量長度和認(rèn)識尺。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的自編加法應(yīng)用題。
音樂：蠶豆花。一。
常識：煤和石油。
社會：學(xué)種樹。
音樂游戲：蠶豆花。二。
體育游戲：圓凳游戲。
智力游戲：像什么。
做做玩玩：可愛的蠶寶寶。
第五周神秘的宇宙。
語言：哈哈鏡。散文。
語言：小熊住山洞。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：測量重量和認(rèn)識秤。
數(shù)學(xué)：練習(xí)10以內(nèi)的加減法心算。
音樂：一日生活模仿動作。
常識：白天和黑夜。一。
社會：我的營養(yǎng)食譜。
音樂游戲：十個朋友出來走。
體育游戲：放風(fēng)箏。
智力游戲：縮句。
做做玩玩：花草玩具。
第六周特別的我。
語言：三只蝴蝶。故事。
語言：你喜歡三只蝴蝶嗎？。辯論活動。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識長方體和立方體。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)二等分。
音樂：拉鉤鉤。
常識：沉與浮。
社會：我愛我的身體。
音樂游戲：小燕子。
體育游戲：繩梯的玩法。
智力游戲：
做做玩玩：簡易風(fēng)箏。
第七周百思特網(wǎng)科學(xué)家真?zhèn)ゴ蟆?BR> 語言：找聯(lián)系。連圖編故事。
語言：稀奇歌。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)復(fù)韻母。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識球體和圓柱體。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)四等分。
音樂：小雨點。節(jié)奏游戲。
常識：彈性。
社會：生病了怎么辦。
音樂游戲：春天在哪里。
體育游戲：小猴摘桃。
智力游戲：想個好辦法。
做做玩玩：變色蝸牛。
第八周動植物趣事。
語言：狐假虎威。故事。
語言：說獅子。繞口令。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：比水的多少。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加。
音樂：我和星星打電話。
常識：動物怎樣保護自己。
社會：安全玩水。
音樂游戲：我和星星打電話。二。
體育游戲：側(cè)身跑比賽。
智力游戲：綠色衛(wèi)士。
做做玩玩：小竹筍。折紙。
第九周我是健康娃娃。
語言：拔河。排圖講故事。
語言：學(xué)習(xí)“把”和“被”
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識時鐘。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加。二。
音樂：蠶豆花。二。
常識：白天和黑夜。
社會：成長樹。
音樂游戲：十個朋友出來走。二。
體育游戲：電子計算機。
智力游戲：尋找生命。
做做玩玩：交通工具。
第十周我是優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？中國人。
語言：換椅子。情景講述。
語言：黎明靜悄悄。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)前鼻韻母。
數(shù)學(xué)：時鐘幾點啦。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連減。
音樂：優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？中國人。欣賞。
常識：東南西北。
社會：和快樂做朋友。
音樂游戲：中國功夫。律動。
體育游戲：小青蛙跳荷葉。
智力游戲：神奇的通訊工具。
做做玩玩：磁性小船。
第十一周我們真棒。
語言：找朋友。歇后語。
語言：倒過來說?？磮D講述。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識日歷。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連減。二。
音樂：彈鋼琴。
常識：
社會：各種各樣的表情。
音樂游戲：彈鋼琴。律動二。
體育游戲：跳竹竿。
智力游戲：詞匯聯(lián)想。
做做玩玩：奇妙的城堡。
第十二周勞動最光榮。
語言：辯論會。
語言：明明更聰明。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識。
數(shù)學(xué)：制作課表。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減。
音樂：勞動最光榮。
常識：樹木對環(huán)境的作用。
社會：給你一封信。
音樂游戲：勞動最光榮。舞蹈。
體育游戲：跳竹竿。
智力游戲：叔叔、阿姨、謝謝您。
做做玩玩：小青蛙。折紙。
第十三周炎熱的夏季。
語言：夏天在哪里。
語言：學(xué)說日記。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)學(xué)前班教學(xué)計劃后鼻韻母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所有的韻母。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)分類和統(tǒng)計。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減。二。
音樂：小青蛙，你唱吧。
常識：彈性。
社會：文明的孩子。
音樂游戲：方便飯盒。
體育游戲：運西瓜。
智力游戲：我會交朋友。
做做玩玩：花傘和草帽。
第十四周科學(xué)與幻想。
語言：我想發(fā)明。
語言：愛迪生的故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所有的韻母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所有的聲母和韻母。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)排序和序數(shù)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)形體。
音樂：機器人。律動。
常識：能干的機器人。
社會：別人的東西我不要。
音樂游戲：機器人。二。
體育游戲：磁和鐵。
智力游戲：人類向動植物學(xué)本領(lǐng)。
做做玩玩：機器人。手工。
第十五周萬千氣象。
語言：小雨滴。
語言：金瓜瓜。繞口令。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)球體、圓柱體、正方體、長方體。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10進位的加法。
音樂：小青蛙，你唱吧。二。
常識：數(shù)星星的孩子。
社會：我來幫助你。
音樂游戲：夏天的雷雨。
體育游戲：小小跳水運動員。
智力游戲：聰明的湯姆。
做做玩玩：泥人。
第十六周快樂的六一。
語言：快樂的兒童節(jié)。生活經(jīng)驗講述。
語言：江南可采蓮。古詩。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識人民幣。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10進位的加法。
音樂：快樂的六一。
常識：瓦特和蒸汽機。
社會：“六一”國際兒童節(jié)。
音樂游戲：在鐘表店里。
體育游戲：小腳丫的休息日。
智力游戲：做完再玩。
做做玩玩：荷塘月色。
第十七周學(xué)做小學(xué)生。
語言：有趣的小圖片。
語言：七月的云。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的組成。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。
音樂：我們多么幸福。
常識：宇宙飛船，航天飛機。
社會：參觀小學(xué)。
音樂游戲：我們多么幸福。二。
體育游戲：腳丫尋寶。
智力游戲：我們一起做。
做做玩玩：可愛的小涼扇。
第十八周我要上學(xué)了。
語言：故事接龍。
語言：兔子的門。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：區(qū)分單韻母、復(fù)韻母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：區(qū)分前鼻韻母、學(xué)前班教學(xué)計劃后鼻韻母。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。二。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法運算。
音樂：采蓮律動。一。
常識：人造衛(wèi)星、火箭。
社會：我做小學(xué)生。
音樂游戲：采蓮律動。二。
智力游戲：改病句。
體育游戲：冰棒和冰球。
做做玩玩：動物寶寶。石頭畫。
第十九周我愛我家。
語言：胖豬和狐貍。
語言：采訪小學(xué)生。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：練習(xí)20以內(nèi)的減法運算。
數(shù)學(xué)：練習(xí)10以內(nèi)的加減連算。
音樂：在鐘表店里。
常識：太陽、月亮、星星。
社會：我畢業(yè)啦。
音樂游戲：灑水車。
智力游戲：大家談。
體育游戲：給農(nóng)民伯伯送水。
做做玩玩：書簽。
第二十周告別了，可愛的幼兒園。
語言：最難忘的一件事。
語言：小書包。兒歌。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：練習(xí)1——20的加減法。
數(shù)學(xué)：總復(fù)習(xí)。
音樂：畢業(yè)歌。
常識：奇怪的眼睛。
社會：小小畢業(yè)展。
音樂游戲：畢業(yè)歌。
智力游戲：小記者。
體育游戲：節(jié)節(jié)高。
做做玩玩：送給弟弟妹妹的禮物。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十
新的`一年，新的學(xué)期，新的展望！孩子們進入了幼兒時期最后的學(xué)習(xí)階段，即將踏入小學(xué)生的新階層。作為一名學(xué)前班的老師，我將竭盡所能，讓每一個孩子都打下良好基礎(chǔ)，做好升為小學(xué)生的學(xué)前準(zhǔn)備。為此，本學(xué)期我做了以下教學(xué)工作計劃。
學(xué)情分析：
經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)和常規(guī)培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)可以很好的做課前準(zhǔn)備，上課時能積極與老師進行課堂配合，并能夠用完整、連貫的語句表達(dá)自己的想法。但有小部分的幼兒在課堂上注意力很難集中，甚至有的孩子在別人說話時習(xí)慣插嘴，沒有養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的好習(xí)慣。
語言教學(xué)目標(biāo)：
1、能集中精神注意地、耐心地傾聽他人講話。
2、加強幼兒的自信心，能大膽、勇敢地發(fā)表自己的想法。
3、引導(dǎo)幼兒獨立閱讀圖書，并能培養(yǎng)正確的閱讀方式。
4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性。
5、培養(yǎng)幼兒尊重師長的優(yōu)良品質(zhì)。與同學(xué)友好相處、團結(jié)友愛，激發(fā)幼兒熱愛班級的情感。
綜合教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，并大膽的提出問題。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，共同完成活動任務(wù)。
3、了解生活常識，探索科學(xué)知識，培養(yǎng)藝術(shù)技能。
具體措施：
通過語言課程，增加幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒語言能力。利用一些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛，吸引幼兒注意力，增加幼兒學(xué)習(xí)興趣。再加入賽制元素提高幼兒活躍性，配合豐富多樣的表揚語，從而使幼兒大膽、積極地回答問題，加強幼兒自信心以及表現(xiàn)自己的欲望。同時規(guī)范幼兒養(yǎng)成不插嘴，用心傾聽的好習(xí)慣。
建立一個圖書角，規(guī)定一個特定的閱讀時段，讓幼兒能靜下心來獨立閱讀。但剛開始時閱讀時間不能太長。
再通過綜合課程，多利用一些多媒體或教具，讓幼兒更近距離的接近科學(xué)。多一些課外活動，讓幼兒更多時間的觀察大自然。加強教師技能，多樣化的展示讓幼兒熱愛學(xué)習(xí)。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十一
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（2）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寶寶識字》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃：
（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點
學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（二）、措施與方法
1.漢語拼音教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4. 注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。
5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
（一）、教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運算。
（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進行20以內(nèi)加減運算。
3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個個健康的成長！
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十二
新學(xué)期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定工作計劃，并在計劃實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下： 二月份：
通知小朋友開學(xué)，制定班級計劃，學(xué)期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，接待好新入園的小朋友。
三月份：
訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)準(zhǔn)備計劃，發(fā)放新書，制定學(xué)期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認(rèn)真填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出學(xué)生家長開放日計劃，31號學(xué)生家長開放(學(xué)生家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生家長)迎接每月的語言考核(4號)
四月份：
在班級設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓學(xué)生家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出學(xué)生家長開放日計劃，，29號學(xué)生家長開放(學(xué)生家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生家長)迎接每月的美術(shù)考核(4號)
五月份：
把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動節(jié)，五月八號母親節(jié)制作和繪畫，跟教師一起慶祝媽媽的節(jié)日，準(zhǔn)備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核(5號)
六月份：
準(zhǔn)備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟教師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟教師一起拍班級合影，各班準(zhǔn)備公開課為提高教師業(yè)務(wù)水平，二十八號制定出學(xué)生家長開放日計劃，30號學(xué)生家長開會(學(xué)生家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生家長)迎接每月的鋼琴考核(3號)
七月份：
慶祝七月一日黨的生日，(唱歌，舞蹈，游戲等)跟孩子一起開畢業(yè)典禮，(朗誦，唱歌等)重新制定計劃，迎接每月的公開課考核(4號)
八月份：
總之，我會時刻牢記園興我榮的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康、快樂的成長!
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十三
新的一學(xué)年，新的開始，我們迎來了新的一個學(xué)期。本期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班的語言教學(xué)工作，通過上期一個學(xué)期的`培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能積極配合老師，主動思考、大膽講述、創(chuàng)編、喜歡看書，閱讀能力也有很大的提高。本期是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期，除了抓好幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀姿勢外，還需在短時間內(nèi)完成教學(xué)進度，所以要多動腦筋在語言教育活動和日常生活活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機會，為幼兒下學(xué)年的小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本期幼小銜接語言領(lǐng)域的教材秉承全語言的教育觀念，以《綱要》語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以全面培養(yǎng)學(xué)前班幼兒聽說讀寫的興趣、習(xí)慣、能力，提高對小學(xué)語文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的，重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)幼兒傾聽、表述、文學(xué)欣賞、早期閱讀等能力，注重以幼兒生活為背景，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗、情感體驗，利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開展語言活動。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極運用語言進行交往的意識以及良好習(xí)慣；
2、要求幼兒學(xué)說普通話，能正確運用普通話參與學(xué)習(xí)活動及日常生活活動；
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的意識，提高有意識傾聽、理解性傾聽的能力；
4、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確運用口頭語言表達(dá)自己的看法，掌握基本的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；
5、引導(dǎo)幼兒欣賞形式多樣，風(fēng)格多樣的文學(xué)作品，并嘗試運用藝術(shù)語言；
6、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣，掌握初步的閱讀技能，建立文字與畫面之間的對應(yīng)關(guān)系。
四、具體措施：
6、積極開展家長工作，和家長攜手做好幼兒的教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十四
積極學(xué)習(xí)新綱要，進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。
本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。
經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴。在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾。擺小椅子。擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順。三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽。在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年x月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來說，部分幼兒在動手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。
根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力。加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣。在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。
根據(jù)本園的保教工作計劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。
1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒。
2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)。
3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤。
5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
1、舉行去動物園的親子活動。
2、幼兒園組織幼兒參加本幼兒園內(nèi)小小藝術(shù)家繪畫作品展。
1、組織家長召開家長會，仍家長了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和意見。
2、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn)。
3、在家長接送幼兒的時間進行交流，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時改變和調(diào)整教育方法。
4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程，主動配合老師把活動順利開展。
5、寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
三月份教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)《可愛的鄉(xiāng)村》的課程單元，引導(dǎo)欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光，感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風(fēng)情的多樣性，趣味性，激發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
主要活動內(nèi)容：
1、《好玩的泥巴》7、《趕圩》。
2、《石頭和沙子》8、《對歌臺》。
3、《野花和野草》9、《夸家鄉(xiāng)》。
4、《樹木和竹子》10、《慶豐收》。
5、《在農(nóng)場》11、《鄉(xiāng)村樂》。
6、《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》12、《未來的鄉(xiāng)村》。
四月份教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)《動物王國》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進千奇百怪的動物世界，進而萌發(fā)愛護動物，親近大自然的情感，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。
主要活動內(nèi)容：
1、《我喜歡的動物》8、《珍稀動物》。
2、《水里的動物》9、《動物吃什么》。
3、《草原上的動物》10、《動物的自我保護》。
4、《森林里的動物》11、《神奇的尾巴》。
5、《有趣的昆蟲》12、《動物的腳》。
6、《美麗的鳥兒》13、《動物寶寶》。
7、《動物的家》14、《冬天了的動物》。
7月份教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)《可口的食品》的單元課程，我們以食品的種類，營養(yǎng)，食品與健康的關(guān)系，食品的包裝與制作為線索，讓幼兒了解食品與人、科技的關(guān)系，能用語言、藝術(shù)等多種方式表達(dá)自己的感受、體會。
主要活動內(nèi)容：
1、《甜甜的糖果》7、《小小美食家》。
2、《水果家族》8、《奇妙的調(diào)味品》。
3、《稻香村》9、《好吃的糯米食品》。
4、《雜糧店》10、《科技種植園》。
5、《豆豆家族》11、《食品的外衣》。
6、《飲料屋》12、《食品的運輸》。
五月份教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)《書的世界》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進書的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
主要活動內(nèi)容：
1、《書中的世界》7、《報紙和雜志》。
2、《我會看書》8、《書的材料》。
3、《書的誕生》9、《愛護圖書》。
4、《書店》10、《我最喜愛的書》。
5、《閱覽室》11、《書中的字寶寶》。
6、《各種各樣的書》12、《夢想書城》。
六月份教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)《好樣的我》的課程單元，我們將引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的成長變化，感受成長的喜悅，學(xué)習(xí)欣賞自己和他人，增強幼兒的自信心，堅持性，責(zé)任感和自我保護能力，培養(yǎng)幼兒積極向上的意識。樂觀開朗的性格，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要活動內(nèi)容：
1、《我從那里來》9、《靈巧的手》。
2、《我的模樣》10、《有禮貌的孩子》。
4、《成長快車》12、《講衛(wèi)生的孩子》。
5、《自我保護》13、《勇敢的孩子》。
6、《會動的身體》14、《我愛學(xué)習(xí)》。
7、《我喜愛的運動》15、《我的朋友》。
8、《自己的事情自己做》16、《我的理想》。
17、《夸夸我自己》。
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十五
學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
1.漢語拼音教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。
5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運算。
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進行20以內(nèi)加減運算。
3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個個健康的成長.
學(xué)前班一周教學(xué)計劃篇十六
學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（二）、措施與方法。
1.漢語拼音教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。
5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見，改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
（一）、教學(xué)目的要求。
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運算。
（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點。
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進行20以內(nèi)加減運算。
3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個個健康的成長.