幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案大全(15篇)

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    方案不僅需要考慮當(dāng)前的情況,還要預(yù)見未來可能出現(xiàn)的變化和挑戰(zhàn)。有效的方案往往需要充分考慮到不同利益關(guān)系的協(xié)調(diào)和權(quán)衡。這些范例可以幫助我們更好地理解和掌握方案的制定和實(shí)施方法。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇一
    幼兒園大班的幼兒運(yùn)動(dòng)量較大,喜歡動(dòng)手探索新鮮事物活動(dòng),其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性有了很大提高。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班家長開放日活動(dòng)方案5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>    一、指導(dǎo)思想。
    游戲是幼兒園最基本的活動(dòng),貫穿于幼兒的一日生活中,是幼兒最喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的游戲活動(dòng)中獲得身心全面發(fā)展。根據(jù)《綱要》中的指導(dǎo):“要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于生活、游戲之中”,我們注重幼兒在游戲中的所得,在游戲中培養(yǎng)他們的品格,在游戲中促進(jìn)他們的發(fā)展。
    二、班級情況分析。
    本班幼兒因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒是家中的獨(dú)生子女,家長都非常溺愛,養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習(xí)慣。經(jīng)過細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn),大部分幼兒對于游戲都有非常高的興趣,對于外界有著強(qiáng)烈的新鮮感,喜歡探索,但是沒有規(guī)則。有些幼兒缺乏主動(dòng)性,在進(jìn)行一些常規(guī)時(shí),總是坐著不動(dòng),需要老師不斷地提醒。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差,喜歡到處亂跑,為了好玩的玩具會(huì)爭搶,游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫。總之,來自不同的家庭的孩子有著不同的特點(diǎn),為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果,老師的適時(shí)指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。
    三、游戲目標(biāo)。
    1.根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。
    2.引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)則,明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容,從而順利的展開相應(yīng)的游戲。
    3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意,積極投入游戲。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓勵(lì)幼兒和同伴進(jìn)行合作,嘗試協(xié)作的快樂。
    4.能整理好玩具,準(zhǔn)確的“把玩具送回家”。評價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對游戲活動(dòng)的評價(jià),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
    5.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,能據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),并能運(yùn)用一些替代物進(jìn)行游戲。
    6.合理安排游戲,并在游戲過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力。
    四、具體措施。
    1.針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,以及班務(wù)中的主題設(shè)計(jì),為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、角色游戲區(qū)等等。
    2.豐富活動(dòng)區(qū)域內(nèi)容,鼓勵(lì)家長也參與進(jìn)來,共同收集各種材料,使區(qū)域活動(dòng)更加社和幼兒的興趣和探索要求。
    3.明確游戲目標(biāo),教師與幼兒同時(shí)游戲,并同時(shí)指導(dǎo)規(guī)則、說話、玩法。
    4.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒觀察,模仿成人的勞動(dòng),以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神,能與同伴一起玩耍。
    5.重視游戲評講,讓幼兒感受到好的一面,并獲得成功的喜悅,并為下一次的游戲提出更高的要求。讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí),適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂感覺。
    一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析:
    經(jīng)過大班的上學(xué)期,目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ),體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),但班級上的幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著一定的差異,還有很多幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠,在遇到困難時(shí)候欠缺勇敢和克服困難的勇氣,對環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。所以,在今后組織幼兒體育活動(dòng)中應(yīng)考慮導(dǎo)游而各種動(dòng)作發(fā)展,照顧幼兒的個(gè)別差異,進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉,讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。
    二、戶外體育游戲活動(dòng)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣,堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng),促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。
    2、通過體育活動(dòng),開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練,使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
    3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力,發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法,促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。
    4、利用晨間活動(dòng)及游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困難的良好品質(zhì)。
    三、分月安排:
    本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--走、跑能力的戶外體育游戲?yàn)橹?,其他能力為輔。
    1、練習(xí)聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí),初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。
    如:體育游戲《機(jī)器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。
    2、練習(xí)自如地繞過障礙物曲線走和跑,發(fā)展幼兒對動(dòng)作的控制性。
    如:體育游戲《請你跑》、《我最棒》等。
    4、每周開展戶外體育游戲8-10次;。
    本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--跳躍的能力為主,其他能力為輔。
    1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作和跨跳動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
    如:體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠(yuǎn)》、《小馬過河》等。
    2、練習(xí)從30厘米處雙腳向下跳,要求落地平穩(wěn),繼續(xù)發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。如:體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。
    3、學(xué)習(xí)能練習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳,發(fā)展小腿踝部伸肌,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如:體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。
    本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--投擲能力(投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等方面練習(xí))為主,其他能力為輔。
    1、練習(xí)兩人相距3米左右,熟練拋接皮球,發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。
    如:體育游戲《看誰接得準(zhǔn)》、《叫號拋接球》等。
    2、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作,發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
    如:體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。
    3、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲,發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。
    如:體育游戲《套圈》、《投球》等。
    本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--鉆爬、平衡能力為主,其他能力為輔。
    1、練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行,能順利鉆過障礙物。如:體育游戲《小猴摘桃》、《小動(dòng)物比賽》等。
    2、練習(xí)在平衡木上能靈活的變換手臂動(dòng)作或者持物走,發(fā)展幼兒平衡能力。如:體育游戲《體操運(yùn)動(dòng)員》、《頂沙包走小橋》等。
    3、練習(xí)能兩臂側(cè)平舉,單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈。
    一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析:
    如:體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨(dú)立》等。
    4、每周開展體育游戲8-10次。
    本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--攀登為主,同時(shí)通過綜合能力的練習(xí),發(fā)展幼兒對體育活動(dòng)能的積極性和創(chuàng)造性。
    1、練習(xí)向上攀登的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。如:體育游戲《攀登墻》等。
    2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進(jìn)行各種體育活動(dòng),通過綜合游戲練習(xí),提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì)。如:體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。
    3、每周開展體育游戲6-8次。
    總之,體育活動(dòng)的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以,我們要認(rèn)識到體育鍛煉的重要性,認(rèn)真地、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),提高體育活動(dòng)質(zhì)量,使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
    一、指導(dǎo)思想:
    幼兒天性是玩,游戲是玩的表現(xiàn)形式。幼兒對角色游戲百玩不厭,他們平時(shí)自發(fā)的就玩起來,一招一式都能閃現(xiàn)出對現(xiàn)實(shí)生活的模仿和創(chuàng)造。由于小班幼兒往往以獨(dú)自游戲?yàn)橹?,游戲中的交往水平較低,因此與人交往與創(chuàng)造能力還存在明顯的不足。為了更大程度地促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,本學(xué)期將在角色區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放為切點(diǎn),來更進(jìn)一步激發(fā)幼兒對角色游戲的興趣,并有利于幼兒產(chǎn)生交往與合作的愿望,讓幼兒在原有的水平上有所提高。
    二、班級游戲情況分析:
    本學(xué)期我班共有44名幼兒,大部分幼兒都是第一次來上幼兒園,他們來自不同的家庭,大部分幼兒都是獨(dú)身子女,爸爸媽媽都非常疼愛,在爸爸媽媽無微不至的照顧下,孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)較少,同時(shí)也養(yǎng)成了“我要,我一定要”的壞習(xí)慣。在游戲觀察中,我發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒對游戲有著濃厚的興趣,對什么都好奇,對什么都有興趣,但孩子的游戲過程依賴于玩具,極易受外界因素的影響,注意時(shí)間不長;另外,還有一些孩子對什么都不感興趣,坐著不動(dòng),老師提醒了才任務(wù)性的動(dòng)一動(dòng);除此之外,孩子搶玩具的情況也較為明顯,孩子們秉著“我要”的壞習(xí)慣,對著喜歡的玩具大打出手。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為了確保幼兒在游戲中自主性的發(fā)揮,老師的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)尤為關(guān)鍵。本學(xué)期主要通過自主插牌的形式,引導(dǎo)幼兒自主的選擇角色,學(xué)習(xí)禮貌的與同伴交流溝通,體驗(yàn)角色游戲的樂趣,從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    三、總目標(biāo):
    1.愿意參與游戲活動(dòng),對游戲活動(dòng)感興趣。
    2.初步學(xué)會(huì)遵守簡單的游戲規(guī)則。
    3.初步學(xué)會(huì)扮演家庭成員角色,反應(yīng)簡單的現(xiàn)實(shí)生活。
    4.學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語。
    四、游戲內(nèi)容及階段目標(biāo)。
    (一)游戲主題:娃娃家游戲階段目標(biāo)。
    1.圍繞“娃娃家”主題開展游戲。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。
    2.萌發(fā)幼兒對角色游戲的興趣,愿意與同伴一起游戲。
    3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)抱娃娃的方法及如何給娃娃喂飯、串門等。
    (二)游戲主題:娃娃家、西餅店階段目標(biāo)。
    1.繼續(xù)學(xué)習(xí)分工游戲,共同合作扮演爸爸媽媽哥哥姐姐。
    2.在游戲過程中能有禮貌的進(jìn)行交流,溝通。
    3.逐步增強(qiáng)孩子的角色意識。
    (三)游戲主題:娃娃家、西餅店、銀行階段目標(biāo)。
    1.在原有的基礎(chǔ)上,豐富情境,逐步增強(qiáng)幼兒的角色意識。
    2.在老師的指導(dǎo)下,初步進(jìn)行同伴間的禮貌溝通。
    3.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具,給玩具分類無歸原處的意識。
    (四)游戲主題:娃娃家、西餅店、銀行、(新增設(shè):超市)階段目標(biāo)。
    1、引導(dǎo)幼兒將物品按類擺放,并回自覺收拾整理。
    2、在游戲中培養(yǎng)幼兒同伴間友愛、謙讓,合作與幫助,不爭搶玩具的意識。
    五、具體措施:
    1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合本周主題,因地制宜的進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    2.提供良好的游戲環(huán)境及豐富的游戲材料,給幼兒豐富的游戲時(shí)間。
    3.提供插牌等形式,引導(dǎo)幼兒自主的選擇游戲內(nèi)容。
    4.在孩子的游戲過程中,教師以朋友的形式參與。剛?cè)雸@時(shí),孩子沒有任何角色意識,教師可以通過心授等方法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí),建立初步的角色意識;在以后的活動(dòng)中,教師可以通過參與游戲或者以旁觀的身份進(jìn)入游戲,幫助幼兒解決游戲中遇到的難題。
    5.在平時(shí)的談話及游戲中,教育幼兒愛護(hù)玩具,輕拿輕放不損壞。
    6.活動(dòng)的設(shè)計(jì),結(jié)合本周主題,以貼近孩子生活的角色入手,創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立角色意識,初步嘗試角色游戲。
    7.活動(dòng)前要求的講解要簡單扼要,用孩子聽的懂的話說,盡量直接點(diǎn);活動(dòng)后的講評,可以引導(dǎo)幼兒單個(gè)上臺(tái)操作,引導(dǎo)其他幼兒做做小評委,觀察他的對不對,并說說原因,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。
    8.整個(gè)活動(dòng)以表演為主,以正面的情緒引導(dǎo)幼兒,給孩子微笑,給孩子鼓掌和言語夸獎(jiǎng),以此來給孩子建立自信心等。
    六、預(yù)設(shè)游戲主題:
    規(guī)劃的游戲內(nèi)容有:娃娃家2個(gè),西餅店,超市,鮮花店,禮品店,銀行,公共汽車等。(根據(jù)幼兒的游戲水平逐漸開展)。
    指導(dǎo)思想。
    區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索,掌握知識。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
    一、區(qū)域設(shè)置,適合幼兒。
    根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則,根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn),將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。
    二、有計(jì)劃地投放材料。
    創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性,要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。
    有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,是幼兒活動(dòng)的工具,材料投放的是否得當(dāng),對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去,應(yīng)分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們有新鮮感。
    三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)。
    創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性,促使幼兒樂意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
    四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)。
    2、科學(xué)探索區(qū):樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
    3、表演區(qū):喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想法和各種思想,做有規(guī)律的動(dòng)作,能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。
    4、娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。
    5、閱讀區(qū):喜歡看圖書,并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,在講講看看中提高語言的表達(dá)能力,豐富詞匯。
    6、點(diǎn)心店:通過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累,特別是吃點(diǎn)心的事例,模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作,熱情的招呼,鍛煉幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。
    五、區(qū)域之間的聯(lián)系。
    加強(qiáng)區(qū)域間的配合,滲透,相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對獨(dú)立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來,增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。
    六、活動(dòng)開展內(nèi)容暫定。
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)新《綱要》的精神,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料,保證充足的游戲時(shí)間,讓幼兒在游戲中動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)展幼兒的社會(huì)性情感,讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。
    二、具體目標(biāo):
    1、提高幼兒在游戲中的主動(dòng)性和積極性。
    2、加強(qiáng)游戲的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。
    3、培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。
    4、積極開展各種操作性游戲活動(dòng),以提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
    5、初步學(xué)習(xí)游戲評價(jià)。
    三、具體措施:
    1、合理安排幼兒的一日活動(dòng),利用適宜時(shí)間開展各種類型的游戲。
    2、保證幼兒充足的游戲時(shí)間,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料。
    3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動(dòng)性,適時(shí)參與幼兒的游戲,給予必要的指導(dǎo)和幫助。
    4、充分運(yùn)用家長資源,為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗(yàn)。
    5、和平行班互換游戲。
    四、游戲總結(jié):
    本學(xué)期我們在《綱要》精神的指導(dǎo)下,為幼兒創(chuàng)設(shè)了幼兒喜愛的游戲環(huán)境,建立了幼兒感興趣的游戲區(qū)角,通過各種游戲活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、晨間活動(dòng):
    我們發(fā)動(dòng)幼兒和家長利用廢舊材料自制了多種游戲材料,引導(dǎo)幼兒一物多玩,有效地促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬等能力的發(fā)展。幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活度都有所提高。
    2、自選游戲:
    根據(jù)本班游戲空間情況及幼兒特點(diǎn),我們開展了“劃龍舟、速遞湯圓、”等民間游戲活動(dòng)。游戲過程中,幼兒參與積極性挺高,并初步學(xué)會(huì)了自評、互評、集體評等游戲評價(jià)。對家長的宣傳使得家長們也對本班游戲頗感興趣,主動(dòng)在日常生活中豐富幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),為幼兒更好地游戲奠定了基礎(chǔ)。大多數(shù)幼兒在游戲中能學(xué)習(xí)使用禮貌用語,努力練習(xí)口語運(yùn)用,并初步學(xué)會(huì)了合作游戲。
    3、其他游戲:
    除此之外,我們還利用空余時(shí)間,在日常生活中穿插了智力游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、創(chuàng)造游戲等。幼兒始終是游戲的主人,而我們也努力在游戲中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,親近幼兒,走“進(jìn)”幼兒,有針對性地指導(dǎo)和幫助個(gè)別能力較弱或較膽怯的幼兒。使得幼兒喜愛游戲,逐步善于游戲,最大限度地促進(jìn)幼兒不同程度的發(fā)展。
    幼兒在一學(xué)期的相互影響、相互學(xué)習(xí)中,習(xí)得了知識,口語表達(dá)能力和想象力、閱讀能力、動(dòng)手能力等都有了顯著提高。
    但還存在著部分幼兒游戲時(shí)缺乏持久性,游戲后整理游戲材料速度過慢、零亂等情況。這些都有待我們進(jìn)一步有針對性地對幼兒提出要求,加強(qiáng)引導(dǎo),以更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展!
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇二
    為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué),讓家長親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍,共同探討新課程課堂教學(xué)方法,特定于*月**日舉辦家長開放日活動(dòng),讓家長走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程。
    1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。
    2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭取社會(huì)各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
    把握今天,創(chuàng)造明天。
    1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,于周四發(fā)出家長邀請函。
    2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);。
    3、晨檢活動(dòng):各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。
    第一節(jié)集體活動(dòng):班主任主講。
    第二節(jié)集體活動(dòng):配班主講。
    第三節(jié)集游戲活動(dòng):班主任主講。
    最后回收家長意見反饋表。
    1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。
    2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真,能充分指導(dǎo)教學(xué)。
    3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分,教具學(xué)具充分且全實(shí)用,操作性強(qiáng)。
    4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。
    5、教育活動(dòng)效果好,達(dá)到教學(xué)目的。
    五、家長意見反饋表。
    六、家長邀請函。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇三
    家庭和幼兒園一起合作,促進(jìn)孩子全面的發(fā)展史現(xiàn)在幼兒園教育的.一項(xiàng)基本原則。隨著幼兒園新的改革的進(jìn)展,讓家長及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的活動(dòng)狀況,開展的家長開放日活動(dòng)也就成了必須的舉措。特定于本月30日舉辦家長開放日活動(dòng),讓家長走進(jìn)課堂,走進(jìn)校園,走進(jìn)新課程。
    1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。
    2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭取社會(huì)各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
    為了孩子的明天,讓我們共同攜手。
    大二班活動(dòng)室
    20xx.5.30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)
    1、2點(diǎn)30分吃水果
    2、3點(diǎn)接待家長,請家長們簽到。
    3、按序開展活動(dòng):
    (1)班主任講話
    (3)孩子們室內(nèi)進(jìn)行手工展示,請家長們參觀孩子們的作品
    (5)帶領(lǐng)孩子們洗手吃點(diǎn)
    (6)請家長們提議及反饋
    (7)老師與家長共同探討教育孩子良方。
    請家長們互相交流,請他們與老師們溝通,并留下寶貴意見。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇四
    小醫(yī)院具體措施:
    1、幼兒游戲,教師巡視。
    2、扮演病人介入游戲,與幼兒進(jìn)行角色對話,引導(dǎo)幼兒正確游戲。
    3、講評:重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。
    講講做做——小黑貓
    1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發(fā)展幼兒手部小肌肉。
    2、通過制作小黑貓,認(rèn)識貓的外形特征,激發(fā)幼兒對貓的喜愛。
    人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。
    1、猜謎。
    2、出示貓的圖片,認(rèn)識貓的外形特征。
    1、猜猜老師的貓是用什么做的。
    2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。
    3、教師示范做法。
    1、介紹材料和使用方法。
    2、提醒幼兒使用工具注意安全
    3、幼兒制作,教師巡視
    4、個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
    點(diǎn)心后正確做標(biāo)記
    1、幼兒吃點(diǎn)心,教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。
    2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
    3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動(dòng)量,及時(shí)提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔,教師巡視提醒。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇五
    1、了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,觀察其在園表現(xiàn)。
    2、圍繞《指南》進(jìn)行健康內(nèi)容的交流,分享育兒經(jīng)驗(yàn)。
    教學(xué)活動(dòng)在奧音教室;
    家長交流在活動(dòng)寢室;
    展示環(huán)節(jié)在寢室進(jìn)行。
    1、宣傳準(zhǔn)備:
    博客宣傳《指南》
    2、家長前期鋪墊:
    a、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
    b、請家長在家與孩子提前交流,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真表現(xiàn)。
    c、請家長認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題活動(dòng)后與老師溝通,不要急于在大家面前教育或斥責(zé)孩子。
    d、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜,千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。
    e、認(rèn)真參與交流活動(dòng),提前將交流內(nèi)容進(jìn)行熟悉。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇六
    1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發(fā)展幼兒手部小肌肉。
    2、通過制作小黑貓,認(rèn)識貓的外形特征,激發(fā)幼兒對貓的喜愛。
    人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。
    一、謎語導(dǎo)入――引發(fā)幼兒興趣
    1、猜謎。
    2、出示貓的圖片,認(rèn)識貓的外形特征。
    二、欣賞范例――激發(fā)創(chuàng)作興趣
    1、猜猜老師的貓是用什么做的。
    2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。
    3、教師示范做法。
    三、幼兒制作――發(fā)展動(dòng)手能力
    1、介紹材料和使用方法。
    2、提醒幼兒使用工具注意安全
    3、幼兒制作,教師巡視
    4、個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
    四、作品展示――鼓勵(lì)孩子大膽向家長介紹自己的作品。
    生活盥洗:
    重點(diǎn)指導(dǎo):點(diǎn)心后正確做標(biāo)記
    具體措施:
    1、幼兒吃點(diǎn)心,教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。
    2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
    3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動(dòng)量,及時(shí)提醒=幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔,教師巡視提醒。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇七
    1.增進(jìn)教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
    2.立足于幼兒園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會(huì)各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
    3.讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
    4.培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
    家園同樂,健康和諧。
    1.教師在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
    2.在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,專設(shè)親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),使我們的家長能夠參與到活動(dòng)中來。
    3.活動(dòng)后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時(shí)幫助家長解決疑難。
    1.下午2:00家長和幼兒進(jìn)行體溫測量和登記,幼兒進(jìn)班,家長在操場集合。
    2.張老師為家長講解本園歷史和辦園特色。
    3.班級親子活動(dòng):
    大班:《牛氣沖天》。
    中班:《年年有余》。
    小班:《土豆象掛飾》。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇八
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
    2、讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
    3、教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導(dǎo)。
    二、開放時(shí)間:
    8:00—10:30。
    三、開放內(nèi)容:
    半日班級活動(dòng)家教咨詢。
    1、班級活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
    2、班級將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
    3、提高家長的參與性,家長填寫《家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))。
    4、具體活動(dòng)流程。
    (1)晨間接待活動(dòng):
    (2)早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng):
    (3)集中教育活動(dòng)一。
    (4)教學(xué)活動(dòng)二。
    (5)教師與家長交流。
    5、課間操:整隊(duì)、隊(duì)形、口令,要求動(dòng)作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
    6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)規(guī)。
    7、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對待家長的詢問要耐心。
    8、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動(dòng)的興趣。讓家長明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們希望家長了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們希望家長有什么樣的收獲?”
    9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動(dòng)反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動(dòng)的感想和建議,請家長對本次活動(dòng)進(jìn)行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
    10、寫好活動(dòng)反思。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇九
    我校是縣首批農(nóng)村示范小學(xué),占地平方米,建筑面積多平方米,現(xiàn)有教師人,學(xué)生人,留守兒童,占學(xué)生人數(shù)的%,學(xué)校各功能室齊全,擁有大量圖書、音體美器材。學(xué)校以“管理育人、環(huán)境育人、精業(yè)育人、特色育人”為主線積極開展活動(dòng),在留守兒童教育方面取得了一些進(jìn)展。我校大多數(shù)留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活,也有少數(shù)部分留守兒童與親戚一起生活,兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。為關(guān)愛留守兒童,讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長,我校做了大量卓有成效的工作,現(xiàn)匯報(bào)如下。
    調(diào)學(xué)校、政府、家庭和社會(huì)的力量構(gòu)建留守兒童監(jiān)護(hù)體系,開展“關(guān)注留守兒童——‘家長學(xué)校’”系列活動(dòng),使留守學(xué)生在和諧的教育環(huán)境中健康成長。
    為便于開展“留守兒童”教育工作,全體教師對各班的學(xué)生進(jìn)行全面性摸底、排查及問卷調(diào)查,摸清了“留守兒童”的家底,建立了“留守兒童”專門的檔案和聯(lián)系卡,主要包括學(xué)生的住址、父母的聯(lián)系地址、電話、委托監(jiān)護(hù)人等有關(guān)情況。2011年暑期以“萬名教師訪萬家”為契機(jī),我校發(fā)動(dòng)全校教師走訪學(xué)生家庭、與家長交流溝通、掌握了“留守兒童”第一手的資料,根據(jù)掌握的信息,建立“留守兒童”個(gè)人檔案。各中隊(duì)輔導(dǎo)員每天輔導(dǎo)一次作業(yè),每周記載一次學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活情況,每月進(jìn)行一次交流談心的家訪并及時(shí)做好記錄,使“留守兒童”處于始終有人關(guān)愛的環(huán)境之中。
    為更好地關(guān)愛留守兒童,我校建立了“留守兒童之家”,包括“愛心圖書室”、“美術(shù)室”等留守兒童活動(dòng)室,開通了親情電話,讓留守兒童能隨時(shí)與家長通電話,給家長寫一封書信,彌補(bǔ)這些孩子“親情上的缺失”。在活動(dòng)室里裝上電視機(jī)、電腦,放上棋具、體育器材創(chuàng)造豐富有趣的活動(dòng)環(huán)境“拴住”留守兒童的心,并給每位留守兒童的家長寄去《致留守兒童家長的一封信》,信里我們著重強(qiáng)調(diào)了聯(lián)系和溝通的問題,要求他們平時(shí)多給孩子寫寫信打打電話,多多了解孩子在學(xué)校、家中的情況,關(guān)心他們心靈上的感受,使學(xué)生們真切的感受到父母對自己無微不至的關(guān)心,在心靈上得到了安慰。許多家長都說:“我的孩子長大了,真的要謝謝老師,是老師教給我如何教育孩子的方法?!?BR>    我校為留守兒童選配了教師與他們結(jié)對,開展“1+1”結(jié)對幫扶活動(dòng),在生活上給予幫助,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo);并選配了優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)生干部與留守兒童開展“幾+1”結(jié)對活動(dòng),讓他們在生活、學(xué)習(xí)上互幫互助,成為知心朋友。許多學(xué)生還邀請留守兒童到家里做客,為留守兒童過生日,讓留守兒童感受到家庭的溫馨。這學(xué)期期中考試后,為了提高同學(xué)們的寫作水平,我們將要求受幫扶的每個(gè)留守兒童都給自己的親人、朋友、同學(xué)寫一封信,主要圍繞自己在生活、學(xué)習(xí)、成長中的快樂、煩惱等內(nèi)容來寫。
    我校針對部分“留守兒童”孤獨(dú)、自卑、自棄等不良心理,開展心理健康教育,疏導(dǎo)心理缺陷、心理障礙和行為偏差,通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等途徑,規(guī)范“留守兒童”的心理行為。
    家教工作是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,如何使留守兒童監(jiān)護(hù)人懂得怎樣關(guān)愛這些孩子,改進(jìn)家教方法,只有通過家長學(xué)校來傳授知識,全面溝通,才能形成家、校的教育合力,促進(jìn)留守兒童健康成長,所以,我們始終重視家教工作的開展:
    1、成立專門的組織機(jī)構(gòu),明確分工;
    2、定期分類型給家長上課;
    3、定期接待家長來訪;
    4、定期向家長開放課堂;
    5、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。我們扎實(shí)的家教工作,給關(guān)愛留守兒童工作有力的支持。
    少先隊(duì)大隊(duì)部舉辦了“爸爸(媽媽)我想對你說”征文比賽,除了提高學(xué)生的寫作水平,豐富活動(dòng)外,也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。學(xué)生們在文章中分別表達(dá)了自己的心跡。
    我校還開展了形式多樣的主題班會(huì),獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng),演講比賽、書畫比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書知識競賽、開設(shè)第二課堂、成立美術(shù)、體育、舞蹈、音樂、電腦、跆拳道興趣班,豐富他們的生活與學(xué)習(xí),讓他們感受的生活與學(xué)習(xí)的快樂,家的溫暖。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學(xué)生、老師、學(xué)校和社會(huì)對他們的愛,讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。此外,學(xué)校還積極爭取社會(huì)的關(guān)愛??h教育局、鎮(zhèn)關(guān)工委多次到我校對留守兒童工作進(jìn)行調(diào)研。在市、縣關(guān)工委、等社會(huì)各界的大力支持下,我校留守兒童工作上了新的臺(tái)階。我校20xx年度被評為xx市留守兒童之家建設(shè)先進(jìn)集體單位,這是全體師生共同努力的結(jié)果。
    今后,我們將繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項(xiàng)“愛心工程”來抓,把工作做得更細(xì)致,以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建和諧校園,讓xx小學(xué)成為留守兒童溫暖的家。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇十
    生活內(nèi)容:照顧小動(dòng)物、洗手、喝水、輕輕搬椅子。
    二、自主性游戲:
    預(yù)設(shè)內(nèi)容:
    娃娃家、建筑工地、小醫(yī)院、理發(fā)店。
    觀察要點(diǎn):
    1、觀察幼兒在游戲中是否有角色意識。
    2、觀察幼兒在游戲時(shí)的對話內(nèi)容。
    三、生活活動(dòng):
    重點(diǎn)觀察與指導(dǎo):我是小輕輕。
    觀察指導(dǎo)重點(diǎn):
    1、觀察幼兒是否輕拿輕放小椅子。
    2、指導(dǎo)幼兒一手扶椅背,一手扶椅子,椅子腳對著自己,不對別人。
    四、學(xué)習(xí)活動(dòng):
    活動(dòng)名稱:沖泡飲料。
    活動(dòng)類型:科探。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感知不同口味、顏色飲料,并能與其相應(yīng)的水果配對。
    2、嘗試用簡單的方法沖泡飲料,體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、各種口味、顏色的飲料粉;沖泡飲料的用具;透明杯子、水壺、攪棒、小勺子、飲用水、托盤、抹布等。
    2、已泡好的2—3種口味的飲料。
    3、幾種與提供的水果味飲料粉相對應(yīng)水果圖片。
    活動(dòng)過程:
    (一)導(dǎo)入:水果和飲料。
    1、看看說說。
    師:“今天,老師帶來了一些水果寶寶的圖片,我們一起來看一看,你們認(rèn)識它們嗎?
    教師出示一張圖片,幼兒說出一種水果的名字,再請幼兒說出相應(yīng)水果的味道。
    2、觀察已泡好的飲料,從顏色上猜猜,是哪種水果味道。
    師:“我這里還有一些水果寶寶粉變的飲料,你們看看都有些什么顏色?猜猜看他們可能是哪些水果粉寶寶呢?”
    3、品嘗味道,證實(shí)是否正確。
    師:“剛才,我們都猜過了,那現(xiàn)在我們來嘗嘗看看它們的味道,看看和你們猜的是不是一樣”
    要求:每人拿一杯,在杯子上貼上你自己的名字,然后喝一半,放進(jìn)你覺得和它一樣的水果圖片框里。
    (二)學(xué)沖飲料。
    1、交流沖泡飲料的方法。
    師:“你們在家自己沖過飲料嗎?或者看過爸爸媽媽沖過飲料嗎?他們是怎么沖的?”
    2、師生共同交流沖泡飲料的步驟,
    (1)選擇飲料粉、水壺、透明杯子、攪棒、小勺子。
    (2)用小勺子舀1—2勺飲料粉到透明杯子。
    (3)倒適量冷開水。
    (4)用攪棒攪動(dòng)水,直至飲料粉溶解。
    (三)沖沖喝喝。
    師:“剛才,我們已經(jīng)知道了沖泡飲料的方法了,你們想試試嗎?那我們現(xiàn)在就去試試吧,沖好的飲料你們可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起分享”
    要求:選擇一種和剛剛不同口味的水果粉、小心不要打翻杯子、輕輕地?cái)嚢琛?BR>    活動(dòng)延伸:班級自主性游戲賣不同口味的飲料。
    四、運(yùn)動(dòng):
    (一)戶外情景運(yùn)動(dòng):快樂的游樂場。
    材料提供:墊子、輪胎、平衡木、籃框、呼啦圈、大積木、竹竿等。
    輔助物:禮物幼兒自選玩具:拖拉玩具、搖搖馬。
    觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
    1、利用給小動(dòng)物走路的特點(diǎn),鍛煉幼兒跑、走、爬、跳等協(xié)調(diào)能力。
    2、樂意參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
    準(zhǔn)備:大型玩具器械、動(dòng)物大頭像、動(dòng)物身份牌、仿真玩具。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    1、熱身運(yùn)動(dòng)。
    2、分散活動(dòng):
    玩法一“藏食物”:小朋友和小動(dòng)物玩捉迷藏,把胡蘿卜、葉子、香蕉藏進(jìn)游樂場里。
    集合分享:你藏了誰的食物?你是怎么藏的?
    玩法二“找食物”:幼兒自己挑選動(dòng)物身份牌,按照動(dòng)物的飲食特征尋找相應(yīng)的食物送給“動(dòng)物媽媽”。
    兔家:到達(dá)家門口按指定線路跳著送。
    毛毛蟲家:到達(dá)家門口后爬行著送。
    猴子家:達(dá)到家門口后跨越障礙物送。
    戶外休閑。
    (二)特殊天氣情景運(yùn)動(dòng):快樂的游樂場。
    場地:室內(nèi)滑滑梯。
    觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
    1、利用給小動(dòng)物找食物、送食物,鍛煉幼兒跑、走、爬、跳等協(xié)調(diào)能力。
    2、樂意參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
    準(zhǔn)備:大型玩具器械、動(dòng)物大頭像、動(dòng)物身份牌、仿真食物、跳袋、呼拉圈。
    五、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)。
    1、生活活動(dòng):洗手、小便、擦運(yùn)動(dòng)毛巾、喝水。
    2、自由活動(dòng):自主閱讀圖書。
    六、午餐。
    1、餐前分享:今天我們吃些什么?這些菜有什么營養(yǎng)?吃飯的時(shí)候要注意哪些?
    2、餐前準(zhǔn)備:搬椅子、小便、洗手。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇十一
    1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
    2、增進(jìn)與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
    3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。
    4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
    20xx年4月7日上午和4月8日上午。
    武川一小幼兒園。
    (一)7:50—8:10幼兒入園,教師進(jìn)行晨檢。
    (二)8:10—8:40家長簽到,幼兒進(jìn)行早餐活動(dòng)。
    (三)8:50—9:20室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
    (四)9:30—10:00室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
    (五)10:10—10:40間操活動(dòng)展示。
    (六)10:50—11:20教師講解本次教學(xué)活動(dòng)及親子游戲。
    (七)10:50—11:20苗班活動(dòng)展示。
    (八)11:20—11:30教師小結(jié),家長帶幼兒離園。
    小一班語言《拔蘿卜》美術(shù)《小樹穿新衣》。
    小二班語言《誰咬了我的大餅》美術(shù)《撕面條》。
    中班數(shù)學(xué)《區(qū)別輕重》音樂《我愛我的小動(dòng)物》。
    大班語言《夏》美術(shù)《海底世界》。
    苗班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》美術(shù)《海底世界》。
    體育《有趣的輪胎》。
    在4月7日及8日上午,我園舉行了家長開放日活動(dòng),本次活動(dòng)給幼兒園全體教師帶來了啟發(fā),也讓家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識,為幼兒提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。下面進(jìn)行一下總結(jié):
    (一)家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
    1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
    2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;
    3、教學(xué)活動(dòng)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué);
    4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
    5、對家長熱情;
    6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
    (二)幼兒家長能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié),可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄?wù)活,走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)教學(xué)活動(dòng),參與到了活動(dòng)中,有的家長實(shí)在來不了就打電話請假。家長們的這一舉一動(dòng)充分說明家長們對幼兒園的教育工作高度關(guān)注,體現(xiàn)出了對班級工作的支持,更體現(xiàn)出對幼兒的重視。
    (三)交流樸實(shí)真摯。教學(xué)活動(dòng)后,班級老師向來校的每一位家長介紹了本次教學(xué)活動(dòng)的教法,并對教學(xué)活動(dòng)中的問題進(jìn)行了探討。還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),家長們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),點(diǎn)頭稱道。家長們對幼兒園的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為我園辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,幼兒得到了全面發(fā)展。同時(shí),為自己的孩子能在這樣的幼兒園就讀而感欣慰,對自己孩子在幼兒園取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長開放日活動(dòng)不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了我們不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議:希望今后多舉辦類似的活動(dòng),有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園,以便更好地支持和配合幼兒園開展工作;不僅希望孩子快樂的成長,更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人,注重幼兒的身心健康教育問題。
    (四)班級開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定。此活動(dòng)能夠真正讓家長走近教師和幼兒,零距離感觸師生關(guān)系,傾聽孩子的.心聲,了解他們在園的生活,進(jìn)一步增進(jìn)家園之間的友誼。
    活動(dòng)結(jié)束了,家長的積極性還沒有消減,他們對自己參與的內(nèi)容非常感興趣,希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。
    家長開放日是個(gè)平臺(tái),有利于家園之間直接的雙向交流與溝通。家長深入教學(xué)活動(dòng)一線,真切地感受孩子活動(dòng)中表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此的了解。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇十二
    通過半日家長開放日活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
    xxx年xxx月xxx日上午(8:00——12:00)。
    1、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
    3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。
    8:00——8:15晨間活動(dòng)。
    活動(dòng)名稱:小動(dòng)物套圈。
    活動(dòng)目標(biāo):
    培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對體育的興趣。
    8:15——8:30早餐活動(dòng)。
    1.餐前準(zhǔn)備:讓幼兒跟著老師一起唱歌。
    2.進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
    9:00——10:00蒙氏活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請教老師。
    活動(dòng)要求:
    (1)走線:保持安靜不推人,腳跟對腳尖一步一步走。
    (2)收工作:
    聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。
    10:00——-10:30數(shù)學(xué):三以內(nèi)的數(shù)量。
    10:30——11:00英語活動(dòng)。
    11:00——11:40戶外活動(dòng)。
    方案二。
    重點(diǎn)指導(dǎo):小醫(yī)院具體措施:
    1、幼兒游戲,教師巡視。
    2、扮演病人介入游戲,與幼兒進(jìn)行角色對話,引導(dǎo)幼兒正確游戲。
    3、講評:重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。
    目的:
    1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發(fā)展幼兒手部小肌肉。
    2、通過制作小黑貓,認(rèn)識貓的外形特征,激發(fā)幼兒對貓的喜愛。
    準(zhǔn)備:人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。
    過程:
    1、猜謎。
    2、出示貓的圖片,認(rèn)識貓的外形特征。
    1、猜猜老師的貓是用什么做的。
    2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。
    3、教師示范做法。
    1、介紹材料和使用方法。
    2、提醒幼兒使用工具注意安全。
    3、幼兒制作,教師巡視。
    4、個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
    生活盥洗:
    重點(diǎn)指導(dǎo):點(diǎn)心后正確做標(biāo)記。
    具體措施:
    1、幼兒吃點(diǎn)心,教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。
    2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
    3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動(dòng)量,及時(shí)提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔,教師巡視提醒。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇十三
    通過半日家長開放日活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
    1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
    2、增進(jìn)與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
    3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。
    4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
    數(shù)學(xué)知識展示:
    復(fù)習(xí)1----10順數(shù)、倒數(shù)。
    認(rèn)讀30以內(nèi)的數(shù)。
    口述2、3、4的分合法。(分組與點(diǎn)名回答)
    口算2、3、4的加、減法(教師出題,幼兒搶答)
    讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。(點(diǎn)名回答)
    讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。
    幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。
    讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題。
    親子游戲:
    (一)穿大鞋:
    玩法:由一名家長與一名幼兒參加,家長脫下鞋子坐在場地另一邊,幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊,聽到口令以后,幼兒出發(fā)向家長走去,走到家長那,幫家長穿上鞋子,家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰先完成,速度最快的家庭勝出。
    (二)套圈圈:
    玩法:幼兒和家長兩人三足向前跑,遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下,然后繼續(xù)前行,繞過障礙物后,往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出。
    (三)我給爸爸媽媽穿衣服:
    玩法:一名家長在終點(diǎn),幼兒在起點(diǎn),哨聲響起時(shí),幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),給其家長穿上衣服,拉上拉鏈后,家長背起孩子迅速跑向起點(diǎn),先到者為勝。
    活動(dòng)評價(jià):以游戲活動(dòng)展示為載體,在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊?,F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
    1、勇于探索,大膽創(chuàng)新,活動(dòng)形式豐富多彩
    2、家長參與活動(dòng),親身體驗(yàn)愉悅和成功
    3、更新家長教育觀念,傳遞新的教育信息
    4、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力
    本次家長開放日活動(dòng)大部分幼兒參加,大部分家長參與,有家長都填了回執(zhí)單,幼兒和家長都配合的較好,致使本次活動(dòng)能順利的完成。
    在教學(xué)活動(dòng)中,老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式,不斷變換教學(xué)形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等,而那種多少年不變的提問方式,幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇十四
    1、讓家長走進(jìn)幼兒園,了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況,參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量,增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息,改變家庭教育方式,以更好地支持和協(xié)助教師工作,家園配合。
    一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導(dǎo)。
    xx年xx月xx日7:40d11:30。
    各班教室。
    2、班級將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長溝通。
    3、提高家長的參與性,家長人手一張《大班家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn))。
    4、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對待家長的詢問要耐心。(《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》)。
    5、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動(dòng)的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時(shí)開個(gè)簡單的家長會(huì),讓家長明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動(dòng)注意事項(xiàng)。
    “我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們希望家長了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們希望家長有什么樣的收獲?”
    6、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動(dòng)反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動(dòng)的感想和建議,請家長對本次活動(dòng)進(jìn)行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級情況,也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖,組織實(shí)施,活動(dòng)效果(幼兒興趣、能力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析,現(xiàn)時(shí)解答家長的疑惑,使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn),為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。
    7、咨詢、個(gè)別指導(dǎo)(園長辦公室)。
    8、活動(dòng)前進(jìn)行班級衛(wèi)生大掃除,班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。
    9、家長的反饋建議及兩位教師活動(dòng)開展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動(dòng)總結(jié),于xx月xx日前上交。
    幼兒園中班開放日的活動(dòng)方案篇十五
    1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
    2、讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
    一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導(dǎo)。
    7:50―11:30。
    一日班級活動(dòng)家教咨詢。
    1、班級活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。(小托班生活、運(yùn)動(dòng)、親子游戲,大中班學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng))。
    2、班級將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
    3、提高家長的參與性,家長人手一張《大幼家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出三維目標(biāo),年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))。
    4、第一節(jié)教育活動(dòng):按照觀摩課要求進(jìn)行(教具、學(xué)具到位、)。
    5、第二節(jié)教育活動(dòng)最好是藝術(shù)活動(dòng),突出親子活動(dòng),最好讓家長和孩子共同完成一項(xiàng)工作。(尤其是大班,內(nèi)容一定要有所更新)。
    6、戶外活動(dòng)要有目標(biāo),材料充足,一定在計(jì)劃上顯現(xiàn),建議是幼兒自制玩教具活動(dòng)。(如軟棍、拉力器、手推車、陀螺等)。
    7、間操:整隊(duì),隊(duì)形,口令,要求動(dòng)作大方,整齊,幼兒精神飽滿。
    8、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規(guī)。
    9、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對待家長的詢問要耐心。(《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》)。
    10、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動(dòng)的興趣。最好在開放前開個(gè)簡單的家長會(huì),讓家長明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。
    “我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們希望家長了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們希望家長有什么樣的收獲?”
    11、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動(dòng)反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動(dòng)的感想和建議,請家長對本次活動(dòng)進(jìn)行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
    12、咨詢、個(gè)別指導(dǎo)(園長辦公室)。