教案的內容應體現(xiàn)教學目標和教學要求，注重培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力。一個好的教案應該包括教學目標的明確、內容的科學安排、教學方法的合理選擇以及教學資源的充分利用等要素。教案的設計應該有利于學生的知識積累和能力培養(yǎng)。
文學社活動教案篇一
為弘揚xx中心小學的辦學宗旨及精神指標，豐富校園文化。激發(fā)學生寫作興趣，擴大文學視野，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素質和個性特色的發(fā)展。
二、活動目的。
3、為學生提供行之有效的作文方法技巧，使學生在學習中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步，從而達到學以致用、豐富校園文化生活的目的。
三、任務要求。
1、定期開展各種對每個小記者(社員)有益的專題知識講座(如請《晉江經(jīng)濟報》的專業(yè)記者進行專題培訓，請具有文學專長的專家、老師開展文學類講座)。
2、通過記者站(文學社)活動，拓展學生的視野，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學新秀。
3、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養(yǎng)。
4、創(chuàng)辦社刊《雪蓮花》，每學期出版一次。
5、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項文學活動。
6、積極吸收和擴大記者站(文學社)成員隊伍，定期召開小記者(社員)大會。
7、記者站(文學社)建立q群，每個成員每個禮拜務必上q群一覽，關注相關通知，并積極配合各項活動。
8、無特殊情況，每學期安排一次記者站(文學社)的采風活動。
9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，期末將榮獲“優(yōu)秀文學之星”的稱號。
四、活動主要內容:。
1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《唐詩宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學名著為主，開展經(jīng)典誦讀活動，打下扎實的古文底子。
2、文學欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學會欣賞其中的意境，學習其表達方法。
3、指導閱讀:相比大閱讀而言，對小記者(文學社成員)提出更高的要求，要求他們建立精美的讀書筆記本，借此帶動班級的讀書活動。
4、寫作指導:在q群里進行各種寫作方法的指導。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
5、社會實踐:讓學生學會從生活中尋找素材，從社會實踐中尋找源泉。
以上活動大部分都會在雪蓮q群里進行，所以每個小記者(社員)都要定時關注q群里的相關消息。
文學社活動教案篇二
為培養(yǎng)學生良好的的書寫習慣，提高規(guī)范漢字書寫水平，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情。下面是有小學文學社活動。
教案。
策劃，歡迎參閱。
一社刊概述。
“星帆文學社”社報《星帆》，為半月刊，暫定兩周一期。每期需稿件30余篇，稿件主要來源為邢樓鎮(zhèn)各小學全體師生。
利用網(wǎng)易博客及博客圈子“星帆文學社1”進行稿件的征集和管理。文學社主要成員及管理員每人一個博客，本部即邢樓中心小學每班一個，其他各分部每校一個，所有博客全部加入文學社圈子“星帆文學社1”。
二稿件征集。
社報面向邢樓鎮(zhèn)各小學全體師生征稿，全體師生自由投稿，文學社社員必須投稿。要求本部即邢樓鎮(zhèn)中心小學社員，每周投稿總數(shù)不少于30篇，大固小學不少于15篇，其他各小學不少于5篇。其中本部三年級各班每周投稿不少于1篇，總計不少于2篇;四年級各班每周投稿不少于2篇，總計不少于6篇;五六年級各班每周投稿不少于4篇，總計不少于24篇。
各班語文老師為文學社特約輔導老師，負責本班文學社社員寫作輔導、稿件上傳和博客管理。要求各輔導老師認真指導學生寫作，按時對學生作品進行修改、篩選，及時點評、上傳，并推送到文學社圈子即“星帆文學社1”中相應的欄目中。
稿件統(tǒng)計以周為時間單位，統(tǒng)計截止時間為每周日晚上十二點前，超過截止時間上傳的作品按下一周上傳作品統(tǒng)計。
三稿件管理。
通過文學社圈子“星帆文學社1”對稿件進行管理、評論和推薦。圈子采用管理員輪流值日制度，值日安排如下:。
周一李廷(包括周六、周日上傳到圈子中的作品。)。
周二胡艷秋。
周三陳玉堂。
周四潘濤。
周五王慧。
作品評論采用星級評論方式，當天值日的管理員負責對當天上傳到圈子里的作品進行管理、評論和推薦(五星級作品將被自動推送到“系統(tǒng)推薦”中，無需重復推送)，不得有遺漏和空缺。
四稿件的采集和匯編。
本項任務由崔洪亮總指導，崔洪亮、李廷、王慧三人輪流負責對圈子中系統(tǒng)推薦的作品進行最終篩選、分欄目匯編和制作樣稿。配合社報的印發(fā)，每兩周進行一次稿件的采集、匯編和上報。
五關于考評。
博客管理，博客日志及上傳到圈子中的日志篇數(shù)，博客點擊率，博客及日志評論數(shù)。
作品星級，社報采用作品。
一、指導思想。
為弘揚中心小學的辦學宗旨及精神指標，豐富校園文化。激發(fā)學生寫作興趣，擴大文學視野，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素質和個性特色的發(fā)展。
二、活動目的。
3、為學生提供行之有效的。
作文。
方法技巧，使學生在學習中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步，從而達到學以致用、豐富校園文化生活的目的。
三、任務要求。
1、定期開展各種對每個小記者(社員)有益的專題知識講座(如請《晉江經(jīng)濟報》的專業(yè)記者進行專題培訓，請具有文學專長的專家、老師開展文學類講座)。
2、通過記者站(文學社)活動，拓展學生的視野，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學新秀。
3、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養(yǎng)。
4、創(chuàng)辦社刊《雪蓮花》，每學期出版一次。
5、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項文學活動。
6、積極吸收和擴大記者站(文學社)成員隊伍，定期召開小記者(社員)大會。
7、記者站(文學社)建立q群，每個成員每個禮拜務必上q群一覽，關注相關通知，并積極配合各項活動。
8、無特殊情況，每學期安排一次記者站(文學社)的采風活動。
9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，期末將榮獲“優(yōu)秀文學之星”的稱號。
四、活動主要內容:。
1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《。
唐詩。
宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學名著為主，開展經(jīng)典誦讀活動，打下扎實的古文底子。
2、文學欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學會欣賞其中的意境，學習其表達方法。
3、指導閱讀:相比大閱讀而言，對小記者(文學社成員)提出更高的要求，要求他們建立精美的。
讀書筆記。
本，借此帶動班級的讀書活動。
4、寫作指導:在q群里進行各種寫作方法的指導。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
5、社會實踐:讓學生學會從生活中尋找素材，從社會實踐中尋找源泉。
以上活動大部分都會在雪蓮q群里進行，所以每個小記者(社員)都要定時關注q群里的相關消息。
項目昵稱:絲語文學社。
項目宗旨:培養(yǎng)學生文學興趣，努力提高學生文學素養(yǎng)的原則，堅持“閱讀滋潤童年”的理念，以《舜湖浪花》校刊為平臺，為文學社成員打造閱讀氛圍與書香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活，用一對聰穎的耳朵去了解社會，用一顆善良的心去感悟生命，逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習慣與寫作能力。
項目宣言:我作文我快樂。
項目標志:(同目瀾)。
課程方案:。
一、課程背景。
為弘揚盛澤鎮(zhèn)中心小學的辦學宗旨及精神指標，豐富校園文化。激發(fā)學生寫作興趣，擴大文學視野，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素質和個性特色的發(fā)展。
二、課程目標。
我們本著培養(yǎng)學生文學興趣，努力提高學生文學素養(yǎng)的原則，堅持“閱讀滋潤童年”的理念，以《舜湖浪花》校刊為平臺，為文學社成員打造閱讀氛圍與書香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活，用一對聰穎的耳朵去了解社會，用一顆善良的心去感悟生命，逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習慣與寫作能力。
3、為學生提供行之有效的作文方法技巧，使學生在學習中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步，從而達到學以致用、豐富校園文化生活的目的。
三、課程落實。
1、定期開展各種對社員有益的專題知識講座，請具有文學專長的專家、老師開展文學類講座。
2、通過文學社活動，拓展學生的視野，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學新秀。
3、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養(yǎng)。
4、創(chuàng)辦社刊，每學期出版一次。
5、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項文學活動。
6、積極吸收和擴大成員隊伍，定期召開社員大會。
7、文學社建立q群，每個成員每個禮拜務必上q群一覽，關注相關通知，并積極配合各項活動。
8、無特殊情況，每學期安排一次校外實踐活動。
9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，期末將榮獲“優(yōu)秀文學之星”的稱號。
四、課程安排。
1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《唐詩宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學名著為主，開展經(jīng)典誦讀活動，打下扎實的古文底子。
2、文學欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學會欣賞其中的意境，學習其表達方法。
3、指導閱讀:相比大閱讀而言，對文學社成員提出更高的要求，要求他們建立精美的讀書筆記本，借此帶動班級的讀書活動。
4、寫作指導:在q群里進行各種寫作方法的指導。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
5、社會實踐:讓學生學會從生活中尋找素材，從社會實踐中尋找源泉。
周次內容負責人。
第二~三周習作指導講評。
第四~五周習作指導講評。
第六~七周習作指導講評。
第八~十周習作指導講評。
十二周文學欣賞。
第十三~十四周習作指導講評。
第十五周現(xiàn)場作文賽。
第十八周~十九周總結評比，表彰優(yōu)秀社員。編印文學社社刊。
五、課程管理。
1、制定課程方案。
2、明確本社團活動內容。
3、每月評出專題優(yōu)秀社團團員，調動學生學習的積極性。
六、課程呈現(xiàn)。
學生成果:開展一次成果展示。
教師成果:經(jīng)驗總結、報告。
七、課程開發(fā)。
課程主要開發(fā)者:錢亞琴。
課程實施成員:錢亞琴。
文學社活動教案篇三
拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，致力于把驛路文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。
二、組織機構。
社長:xxx。
副社長：xxxxxx。
指導教師：xxxxxx。
三、活動內容。
1、擴大知識面，閱讀名著，進行交流。
布置學生閱讀部分中學生能夠理解、感興趣的中外名著，進行讀書交流，寫下感悟。
2、觀看名著改編的電影或電視劇片段，獲得藝術體驗。
嘗試從不同角度審視影視作品，嘗試寫下觀后感，提升對影視藝術的認識。
3、欣賞詩歌。
以唐詩為范本，提升學生感受詩歌美感的能力，從而培養(yǎng)對詩歌美的鑒賞力。
4、開展辯論、演講、踏青、經(jīng)典誦讀、成語接龍、繞口令等活動，陶冶學生情操，鍛煉參與者的能力，豐富校園文化生活。
6.向學校網(wǎng)站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的`寫作競賽，并積極向外投稿。
四、工作安排。
九月：向20xx級新生宣傳文學社，招收新成員;召開文學社全體社員會議，制定新學期的工作計劃，布置任務;開展猜成語、繞口令等活動。
十月：開展閱讀活動、語文知識競賽。
十一月：開展作文講座;開展主題征文活動——寫一篇有關親情的文章。
十二月：照常開展工作，指導學生閱讀;開展《西游記》讀書交流會;趣味知識競賽。
一月份：開展元旦征文活動，舉行語文知識競賽。
指導閱讀，推薦經(jīng)典。
四月：名著導讀，賞析，推薦書目;讀書交流會——我最喜歡的一本小說。
五月：小記者行動——新聞，任務采訪;在“校園寫作墻”上張貼優(yōu)秀作品。
六月：寫作技巧培訓;期末評優(yōu)秀學員。
五、管理辦法。
1、按時參加活動，不得無故遲到、早退。無故遲到、早退或會上自由散漫遭點名逾三次者按自動退社處理。
2、社團成員應當積極參加社的各項活動，并有權對社團建設提出批評和建議，推進社團的健康發(fā)展。
3、不得宣傳宗教思想或涉及暴力、血腥等消極因素。
4、不得在校刊網(wǎng)絡中發(fā)表任何政治言論。
5、社員之間相互尊重，團結友愛，除學術交流方面的爭議外，不得在團隊活動中起任何爭執(zhí)。
五、活動其他事宜。
活動時間：每周二下午第四節(jié)。
活動地點：七(12)班教室;七、八年級語文辦公室。
文學社活動教案篇四
一、活動目的：
培養(yǎng)文學愛好者的文學興趣，提高文化修養(yǎng)，讓社員在文學里的路上找到快樂的自己。
二、活動主題：
書寫萬象，行知千里。
三、活動對象。
四、活動時間：
每2個月活動一次，活動后1個月內出?？?BR> 五、活動內容：
（一）常規(guī)活動。
1、“五月花帶”開放日。
在大學院校舉辦五月花帶開放日活動，擴大文學社社會知名度，也是文學社員聆聽同學心聲的最好契機。開放日當天可以將文學社大概的文學活動用海報的形式展出。在開放日當天，愿意加入的朋友憑報名即可入會。
2、“書香花帶”閱讀會。
就一本好書或是一片好文，先組織社員自由閱讀，然后大家分章節(jié)進行分享，交換思想，交流心得?？捎芍笇Ю蠋熈谐鰰鴨?，社員投票，選出同讀的書目，向社員宣布，開始為期兩個月的閱讀，溝選出經(jīng)典語錄，讀書心得，與會分享。
3、“繽紛花帶”社刊的印發(fā)。
一個文學社團一定要有自己的刊物，彰顯社員風貌，展現(xiàn)社團最新動態(tài)，記錄社團的成長歷程，樹立社團形象，同時也是社員的一份共同回憶的凝結。社刊的印發(fā)，要做到廣征校內及社會文學，可以設置社員專欄，但要發(fā)揮社團的輻射帶動作用，為了鼓勵稿件的投遞，給予相應的稿費。
4、“花帶詩語”詩歌朗誦會。
每年的四月或十月舉行一場詩歌朗誦大賽，鼓勵原創(chuàng)，但主要注重的還是古人經(jīng)典詩作。讓社員在誦讀中再次緬懷古人情懷，感悟時代精神，提升自我社會責任感。
特色活動。
1、“花帶行”戶外采風。
讀萬卷書，不如行萬里路，組織社員們到外面去考察，訪古，感受大自然，可以到一些文人的故鄉(xiāng)，名勝古跡游覽，并有感而發(fā)，自由撰稿。這又是不一樣的學習經(jīng)歷。今年的采風活動為棧道行。
2、“花帶印象”沙龍。
邀請在校知名的有文學造詣的老師或社會知名作家與社員交流文學心得，解答社員在文學創(chuàng)作上遇到的問題，引導社員的文學方向，鼓勵創(chuàng)作與分享，增進社員間的情感交流。
1、“青春花帶”野炊活動。
社員們辛苦一年，年底盤點每個人都有進步，讓我們大家為自己慶祝一下，組織社員在野炊的過程中穿插文學游戲，唱歌，跳舞或者聊聊自己的成長心得，指導老師做出總結，指出努力的方向。（費用太高，僅供參考）。
2、“情系花帶”留言板活動。
社員們相處了一年，肯定感情篤厚，提供一個平臺，或是精美的本子，或是溫暖的宣紙，供社員涂鴉，或展望未來，或寄語過去，幾年后社員再觀之，定是感慨萬千；另結合心理小游戲讓大家釋放壓力，回歸快樂生活。
3、“我愛花帶”大合照。
社員，指導老師大合照，每人一張，留下年輕的笑臉，珍貴的回憶。
4、“飛舞花帶”佳作展廊。
在整一年的文學學習過程中，會形成許多來自社員、社外同學的佳作，年底在選定的校內設置一個小小的，有創(chuàng)意的作品展出，組織學生到場學習觀摩。展廊的設計要注意藝術性，體現(xiàn)設計者的用心，作品一律手寫，鼓勵學生寫好字。（根據(jù)情況）。
六、機構設置。
社長1人；副社長2人；主編1人；編輯3人；美編1人；協(xié)調2人。
文學社活動教案篇五
“花雨夢”文學社是高級中學社團之一，這一社團的成立是為了營造校園文化氛圍；為了激發(fā)學生文學閱讀、文學創(chuàng)作的熱情；為了全面提高學生素質，培養(yǎng)學生潛力，豐富學生的課余文化生活；為了增強學生的思維潛力、審美潛力、創(chuàng)造潛力，積累寫作素材，提高語文愛好者的寫作水平，培養(yǎng)一批語文尖子生，我們語文組將努力把“花雨夢”文學社辦成名副其實的文學社團。
一、工作目標：
1.力爭“花雨夢”文學社報成為校園優(yōu)質讀物，個性化寫作的平臺，校園作家的孵化器。
2.開展各項文學活動，調動文學社成員參與的用心性，努力培養(yǎng)一批文學愛好者，和語文尖子生。
3.辦出富有特色的校報來。
特色之一：真正落實語文新課標的要求，全面提高學生的寫作潛力，崇尚個性話寫作，鼓勵文筆獨特和形象豐富的作品。
特色之二：真正立足于校園，既關注學生的生活細節(jié)，有關注學生的精神世界，培養(yǎng)新時代的校園新銳寫手，打造校園個性平臺。
特色之三：關注學生思想，見證學生成長，捕捉心里歷程。
特色之四：加強互動，展示文學社團及其社員作品模范容校園文學，加強文化交流。
二、具體措施：
1.健全文學社隊伍，完善各部門工作，要求修改發(fā)行部與記者宣傳部牢固樹立主人翁思想，認真作好本職工作。
2.繼續(xù)辦好兩周一期的文學社報。
3.明確社長及個社員義務，分工到位，協(xié)調管理。
4.加強指導教師對文學社的輔導和指導工作。
5.做到活動定時間、定地點、定資料。
6.有序開展活動。
三、文學社要求：
1.文學社成員每周一上交一篇稿子，叫修改部副社長處，副社長收齊后交給主管老師。
2.鼓勵非文學社學生投稿，社長每周一收集高一、高二老師所推薦的優(yōu)秀作文或隨筆。
3.修改部做到擇優(yōu)出刊。
四、活動開展計劃：
凡事欲則立，不欲則廢，為了更好地開展工作，透過開展形式多樣的活動，調動文學社成員的用心性，增進各成員間的相互了解，加強團結協(xié)作精神，培養(yǎng)各成員的綜合潛力。本學期的具體活動開展安排如下：
第三周：召開社長、副社長及專門負責人會議。
第四周：社報審閱，召開全體文學社社員會議，學習本學期文學社活動計劃，布置下一周活動資料及任務。面向全校學生招收社員（報名者帶近期習作一篇，各語文備課組老師推薦文學社修改部人員。）。
第五周：舉辦一次作文講座，并出第一期社刊。
第六周：社報審閱，文學閱讀交流會。
第八周：“花雨夢”校園杯征文比賽，對參賽作品評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎品，獲獎作品也會在“花雨夢”社報上與同學們見面。
第九周、第十周其中考試復習，停止活動。
第十一周：1、文學社社員培訓，并出第二期社刊.
第十四周：古詩文朗誦活動。出第三期社刊。
第十五周：名著導讀活動。
第十七周：出第四期社刊。
文學社活動教案篇六
一直以來，學校以創(chuàng)建書香校園為目標，學生通過大量的閱讀，擴大了知識面，學校也初步形成了書香氛圍，但書香校園的創(chuàng)建，少不了創(chuàng)作活動的參與。我校文學社的成立為書香校園的創(chuàng)建填補了空白、增添了活力。也為成員們的語文學習施了一針催化劑，它的輻射作用也會影響到每一位學生對語文的學習與理解，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素養(yǎng)和個性特色的發(fā)展。
二、活動目的：
1、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2、培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發(fā)揮學生特長，培育文學新苗。
3、深化素質教育，通過文學社開展的閱讀交流、參觀采訪、投稿發(fā)表作品等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
三、活動準備：
1、建立健全的文學社管理章程。聘請校長和社會賢達擔任文學社顧問。聘請學校優(yōu)秀語文教師擔任培訓導師。
2、加強學習培訓，提高社員的綜合素質。如：如何進行采訪報道、如何搜集整理素材，包括指導社員學會一些常用的應用文及詩歌等一些文體的寫作。
3、爭取在學校支持下，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫助，落實好文學社外出采風、專題講座、習作研討、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行。
顧問：鄭國梁鄭培云黃華。
《福清時報》編輯。
校紅領巾電視臺臺長：林明娟。
總負責：高玉華。
4――6年級負責人及輔導老師：高玉華俞愛娟林雪玲。
各年級社員：25―30名。
1、開展讀書活動，帶領學生閱讀經(jīng)典文學作品，學會做讀書筆記，寫讀后感。并交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。
2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。（利用網(wǎng)絡讓學生觀看一系列的文學講座）。
3、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。
4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。
6、向學校紅領巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項討論。
7、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。
8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
四
文學社活動教案篇七
1、透過各項活動，拓展學生的文學視野，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作潛力，培養(yǎng)文學新秀。
2、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
3、健全組織，用心開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
二、活動資料。
1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討，構成“求同存異”的學術風氣。
2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。（利用網(wǎng)絡讓學生觀看一系列的文學講座）。
3、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、象棋、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者潛力，豐富校園文化生活。
4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。
6、向學校紅領巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并用心參與本社的各項討論。
7、鼓勵學生勇于競爭，用心參加各級各類的寫作競賽，并用心投稿。
8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
三、活動具體安排。
1、在開學第二周組建文學社組織，向社員公布本學期文學社即將開展的活動資料，鼓勵社員用心參與活動，上交作品。
2、向學生推薦閱讀參考書目，幫忙學生應對浩如煙海的書本讀物和知識信息，學會甄別、選取和價值決定，在小學階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書，打好精神底子，提升人文素養(yǎng)。
3、利用網(wǎng)絡讓學生觀看一系列的文學講座。
4、寫作技巧的培訓。
(1)寫人、寫景作文指導。
(2)寫事作文、采訪稿寫作指導。
(3)撰寫讀書筆記指導。
5、經(jīng)典片段閱讀賞析。
6、組織學生觀看【于丹講座】之《論語心得》，并撰寫自己誦讀經(jīng)典的心得。
7、在學校開展的一系列活動上，如：教師節(jié)、書市漂流，文學社的小記者進行現(xiàn)場采訪、及時報道。
8、品讀詩《清明》，學生做講解。組織學生回憶已故親人，并寫好回憶文，編纂好本社關于思念親人的回憶錄。
9、組織學生觀看電影《祝?！?。
10、【百家講壇】魯迅祥林嫂之死，引導學生閱讀魯迅作品《祝?！贰?BR> 11、結合講座《祥林嫂之死》一次講座簡單介紹魯迅，使學生初步了解相關知識。并引導學生去翻閱魯迅的作品。
12、學生交流看魯迅作品心得。
13、總結收獲。開展座談會，商定下學期學習方向。
文學社活動教案篇八
1.引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。
2.培養(yǎng)學生熱愛詩歌的情趣，體會詩歌的特點，激發(fā)想象力，學習用詩歌來表達自己的感情，提高學生運用語言文字的能力。
教學重點。
1.體會詩歌的特點，學寫小詩。
2.引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。
教學時間。
2課時。
教學過程。
文學社活動教案篇九
社團展示月活動將在本月中旬舉行，由我啟航文學社主辦的讀書漂流活動作為社團展示啟動儀式的第一個活動項目，要充分展現(xiàn)我院社團文化的特色，突出文學社的風采。讀書漂流能夠直接向學生們介紹各類經(jīng)典的文化書籍，創(chuàng)造一個供同學們提高文化涵養(yǎng)豐富文化知識的平臺，本次活動意在使同學們更方便更直接的挑選自己喜歡的各類書籍，關于活動實施的有關計劃做以下安排：
書籍儲備作為本次活動的重要物資是其中的重要環(huán)節(jié)。我們將使用原讀書協(xié)會的書籍以及我們社內成員上交的一些課外書籍，共分課外雜志、古典文學、外國文學、軍事體育科普、歷史文化等幾大類，共一百余本書。將分別為大家展示。
本次活動，我們將在食堂南廣場舉行，以事先做好的海報為宣傳媒介擴大活動的知曉度并將書籍一一展現(xiàn)給大家，吸引廣大文學愛好者前來看書。向他們詢問其感興趣的種類，并推薦介紹有關書籍。通過講解，進一步使他們了解書籍的大概內容和情節(jié)從而讓大家更加有閱讀的興趣。
本次讀書漂流活動的`主要目的有二：其一開好社團展示月的頭；其二弘揚啟航文學社的特色，激發(fā)大家的閱讀興趣，我們將本著認真熱情的態(tài)度出色完成本次活動。
二〇xx年四月十一日。
文學社活動教案篇十
活動時間：x月x日第六節(jié)課后。
活動地點：初教1103班教室。
活動對象：全體社員。
活動名稱：先秦文學概況。
活動人數(shù)：14人。
活動效果：社員認為課程太深奧，不好理解。
1.副理事長點到(應到17人實到14人請假0人未到2人遲到1人)。
2.宣布事情(關于遲到，未到，請假所作的相關對策;關于社聯(lián)征稿活動通知;關于期中期末考試)。
3.開始上課，本次課堂內容為先秦文學發(fā)展的概況，上課小老師為初教學生。小老師為社員們介紹了詩經(jīng)的有關內容。小老師講課時略帶緊張，沒有和社員們產(chǎn)生過多的互動。課后副理事長詢問了社員的感受，社員們大多回答課堂上略顯枯燥無味，課程太深奧，不好理解，并且希望以后可以有比較有趣的課程。
活動總結：本次課程為先秦文學發(fā)展概況之詩經(jīng)。下課后副理事長詢問社員們對此次課程的感受，大多數(shù)社員表示課程不太好理解。對于社員們沒有能理解此次課程內容，我們理事會也感到十分抱歉，下次一定吸取教訓，爭取可以開一些比較生動的課程。活動結束后，社聯(lián)干部給了副理事長一些關于此次社團活動感受。她說，學生可以充當小老師為社團上課還是很不錯的，但是還是存在很多不足。比如說，小老師準備不夠充分。思路不夠清晰。希望以后在開課之前能夠做好充足的準備。
文學社活動教案篇十一
一路跋涉，一路執(zhí)著，綠苑文學社在校團委老師的正確領導和親切關懷下，在校社團聯(lián)合會的支持和鼓勵下，在全體社員的共同努力下，終于比較順利地完成了這個學年的工作現(xiàn)我謹代表文學社全體成員將本學期工作總結如下：
20xx年的下半學期，我們綠苑學社大小活動一共舉行了四項20xx級社團招新、20xx級新會員交流會、綠苑報以及剛剛結束的第四屆模擬公務員面試活動。
每次活動不論大小與否，都有它的缺點或者成功在里面，下面是我對每次的活動總結：
招新是每年新生開學時必做的一項工作，也可以說是一項大的活動。每年的這個時候，大部分的協(xié)會負責人都會有新手來接應。
此次活動的不足之處在于招新前的準備工作沒有做完善，有許多欠缺的地方。比如說：
1：單頁的設計，內容有欠缺，各個部室沒有過多的介紹和宣傳，只是捎帶過去。整張單頁的側重點放錯了位置。而且，我個人認為以后打印資料應該和一個廠家建立一個長期合作的工作關系。
2：在招新前沒有把自己社團的精華準備好，應該把以前的雜志或者報紙打印一部分出來進行宣傳，這樣才會讓新生充分了解社團，并且感受到社團的實力所在。
3：在招新前，對于調動工作人員的積極性這一方面做的較差，大家的自覺性和團結方面有欠缺，這樣會使招新的效果降低一大截。
此次活動整體來講，我個人還是比較滿意的。舉辦此次活動的主要目的就是為了增進大家的感情，以及相互學習一下，為新同學新學期的新開始打下良好的基礎?；顒赢斕齑蠹业募で槎继貏e高，中間有游戲環(huán)節(jié)，這個時候大家都積極地參加，達到了我們舉辦這次活動的目的。唯一不足的就是事先沒有將成員分批負責，造成了活動的進行浪費了很多時間。
綠苑報按計劃是一月出版一次，大家投稿的時間在每個月的前半月，審稿人員和排版人員在每個月的25號結束報紙工作，于27號進行發(fā)放報紙。而我之組織了一次辦報紙工作，并且中間因為辦活動的事而推遲了打印報紙的時間，這是我個人的失職，中間的排版工作人力分配也不是很合理。
第四節(jié)模擬公務員面試活動是在校學生社團聯(lián)合會、園藝園林學院、文教中心、mmds等各單位和社團的大力支持下舉辦的，此次活動在11月26日晚上成功舉辦。活動的主題是“我行我秀”。在活動中，每一位參賽選手都充分展現(xiàn)了自己的風采，晚會中的現(xiàn)場互動、爵士舞以及小品《如此面試.》等環(huán)節(jié)掀起了陣陣高潮。這些環(huán)節(jié)驅散了面試過程中產(chǎn)生的沉悶氣氛，讓選手們以及觀眾放松了許多。
此次活動我個人認為做的不算很好，一些工作沒有做到位。從初賽過后，一直到?jīng)Q賽，由于個人原因，這期間我很少跟著大家進行培訓，更別說對選手們提出什么特別好的建議。這件事情從頭到尾張利賢學姐一直操心著，我很感謝她。
通過這幾次活動我更加肯定地認為團內各個成員之間的團結在舉辦活動中所起到的重要作用，而且在遇到問題時應該去找出問題的根本所在，然后分析問題，才能找到解決問題的方法，而不是一味的去抱怨。
每一位成員如果能把社團當成自己的一個大家庭，那么社團的每一件事，我相信都能做的很好。社團是個很大的家庭，里面有來自四面八方的兄弟姐妹，大家能夠團結共事是我最大的欣慰。我相信在以后的時間里，我會以身作則，帶領大家共創(chuàng)綠苑繁榮和輝煌的明天。
文學社活動教案篇十二
采風歸來。
樂于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬卷書，行萬里路，多走走多看看，流連于巍峨高山，小橋流水，異族風情。趁著年輕何不揮揚畫筆，曬出旅行的照片，潑墨山水文章，展現(xiàn)出你特有的精彩生活。
20xx年4月21日。
多媒體教學樓教室(暫定)。
為豐富校園文化內容，給廣大社員們一個展示自我的平臺，同時也展現(xiàn)學生采風的成果，顯現(xiàn)我社在美學與文學方面的成績，通過學生作品的`形式促進各方面的交流。
社會的日益發(fā)展，人們在生活或學習上的壓力也越來越大，而出門旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。
1、向會員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風歸來。
2、社員通過ppt形式播放作品內容并講解。
2、在展覽區(qū)設立投票區(qū)，會員與社團的干部投票選出獲獎作品。
3、優(yōu)秀作品將有機會獲得榮譽證書及獎品。
(一)展覽流程：展覽作品前期安排：1.作品展覽策劃：由宣傳策劃部負責2.畫展前期宣傳工作：由宣傳部負責。
(二)作品展覽中期籌備工作:1.作品收集和安放工作：由編輯部負責。
(三)展覽結束后續(xù)工作：1.展廳清潔安排(那個部門事做的少給哪個部門吧)2.作品送回作者手中以及安放問題。
總負責人:。
宣傳負責人:。
組織負責人:。
攝影負責人：
其他人員現(xiàn)場臨時調動。
文學社活動教案篇十三
十二月寒風阻擋不了愛心人士想要為貧困山區(qū)奉獻溫暖的決心，xx大學雁塔校區(qū)朝陽文學社在經(jīng)歷了兩個星期的前期準備工作后，找到了陜西零貳玖公益服務中心，并與其合作共同為有意愿的愛心人士搭起了一道奉獻愛心的平臺，成功的舉辦了“衣舊情真，我愛公益”活動，在校區(qū)以及中共陜西省委黨校內部引起了巨大反響與廣大志愿人士的積極參與。
感謝本校團委老師的支持，感謝本校所有學生的參與，感謝零貳玖公益服務中心這個愛心平臺，感謝朝陽文學社每個成員的努力工作，所有人的緊密配合和傾情參與共同為這個校區(qū)的愛心傳遞插上了翅膀。
本次活動歷時了三天，從20xx年x月x日起持續(xù)到20xx年x月x日止。在朝陽文學社的主辦與宣傳配合下，本校有125名學生的熱情參與，共募集到愛心衣物7xx件、書包10件、鞋子20雙。
愛不是一個人的驚天動地，而是眾多人的眾志成城。中華民族一直秉承“團結友愛，互幫互助”的傳統(tǒng)美德，而每個西工學子也時刻謹記著“敦德勵學，知行相長”的校訓，時刻不忘德智全面發(fā)展的要求，一直為各種各樣的公益和愛心事業(yè)貢獻著自己的力量。xx大學的每個成員都齊心協(xié)力，共同將這份愛心及時傳遞出去。
一個泱泱大國的愛心事業(yè)就像一條綿延不絕的大河，而每一個愛心人士都如同一朵奔騰的浪花。愿這份愛生生不息，愿人間時時溫情。感謝這次合作，朝陽文學社全體成員祝陜西零貳玖公益服務中心越辦越大，吸納更多的志愿者，也愿xx大學永遠輝煌！
文學社活動教案篇十四
商丘工學院籽菁文學社組織的晨訓活動今天得以圓滿結束，20xx年12月13日——20xx年12月17日，籽菁文學社在本周進行了為期一周的晨訓活動。晨訓時間為早上6：20到7：00，活動具體內容為熱身運動跑步、組織全體進行齊喊社團誓詞、以及進行游戲互動。
晨訓的目的不僅僅是強身健體，鍛煉大家的身體素質，更為重要的是要培養(yǎng)社團新人的團隊合作意識和提高個人交流認識的能力。此次活動是認識新朋友結識新社員的重要平臺，更是加強社團凝聚力核心理念深入各個社員心中的機會。
作為此次社團活動的主要負責人，我每天堅持六點準時到達預定的訓練場。等待著各個部長以及14級的新社員。首先我自身明白自己理所應擔的責任，既然自己是此次活動的主要負責人我必須給下面的成員做好一個榜樣。晨訓的五天期間里我每天帶著新社員進行兩圈的熱身晨跑運動，晨跑過程中帶著全體社員齊喊我們社團的誓詞。運動完后把他們拉入操場的中場，由部長把成員分組進行游戲。
晨訓中每天我都會安排一個意義非凡的游戲每個游戲都有其重要的教育性和娛樂性的統(tǒng)一，各個游戲都對團隊協(xié)作集體觀念意識起著不同的意義。比如說同步行游戲先由部長準備好綁腿的繩子。而后把繩子綁在兩人挨著的腿上依次站成一排，同時邁步朝著前方終點一齊邁進。進而看看哪個小隊用的時間最少哪個小隊便是此次游戲的獲勝者。通過玩這個互動游戲讓社員真切認識到團隊協(xié)作的力量，通過一塊努力相互幫扶共同創(chuàng)造的成功使得各組成員感到玩得開心，得到深刻的思想認識。看著新成員玩得那么開心，一步步走出的自豪，我的心里得到了莫大的安慰，真心替他們高興。把自己一年中得到的心得體會認識感悟通過游戲過程以及散前說教把這些說給14級的新成員聽，真希望他們能夠學習認識到自己隱性中已得到的內心素質的提升以及技能拓展得到改善進步。
在這個游戲的過程中，我把所有部門成員打散再重組，每天不斷地更換目的就是讓大家的適應、反應能力得到提高，認識更多的新朋友!雖然本次晨訓活動只有5天，但是我們作為學長把自己的心得理念以及不怕苦不怕累的精神品質一一表現(xiàn)出來，為新成員樹立新的榜樣力量。希望大家能把團隊協(xié)作不怕苦累的這種精神在社團事務以及學習中慢慢發(fā)揚，同時此次活動給我們經(jīng)驗和鍛煉是我們得到的最寶貴的一筆永久財富。然而各個部長以及新成員也在這短短5天中用實際行動詮釋了作為合格的籽菁人以及社會人應具備的素質、信念與責任。更讓我深刻認識到一個團隊活動的成功不是依靠某個人的力量去實現(xiàn)的，而是靠每個成員以及大家共同努力完成的。沒有大家的幫臺我的補臺沒有通力協(xié)作也不會有此次活動的圓滿結束。
我們大都來自于不同的院系不同的班級，在這之前，我們并沒有建立起充分的信任，通過此次活動，我想這種信任感就建立起來了，在以后的過程中各個部門相互信任通力協(xié)作，社團的核心凝聚力量也就得到了加強。我們才會更加積極更加高效地完成不同目標和任務。
文學社活動教案篇一
為弘揚xx中心小學的辦學宗旨及精神指標，豐富校園文化。激發(fā)學生寫作興趣，擴大文學視野，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素質和個性特色的發(fā)展。
二、活動目的。
3、為學生提供行之有效的作文方法技巧，使學生在學習中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步，從而達到學以致用、豐富校園文化生活的目的。
三、任務要求。
1、定期開展各種對每個小記者(社員)有益的專題知識講座(如請《晉江經(jīng)濟報》的專業(yè)記者進行專題培訓，請具有文學專長的專家、老師開展文學類講座)。
2、通過記者站(文學社)活動，拓展學生的視野，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學新秀。
3、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養(yǎng)。
4、創(chuàng)辦社刊《雪蓮花》，每學期出版一次。
5、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項文學活動。
6、積極吸收和擴大記者站(文學社)成員隊伍，定期召開小記者(社員)大會。
7、記者站(文學社)建立q群，每個成員每個禮拜務必上q群一覽，關注相關通知，并積極配合各項活動。
8、無特殊情況，每學期安排一次記者站(文學社)的采風活動。
9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，期末將榮獲“優(yōu)秀文學之星”的稱號。
四、活動主要內容:。
1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《唐詩宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學名著為主，開展經(jīng)典誦讀活動，打下扎實的古文底子。
2、文學欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學會欣賞其中的意境，學習其表達方法。
3、指導閱讀:相比大閱讀而言，對小記者(文學社成員)提出更高的要求，要求他們建立精美的讀書筆記本，借此帶動班級的讀書活動。
4、寫作指導:在q群里進行各種寫作方法的指導。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
5、社會實踐:讓學生學會從生活中尋找素材，從社會實踐中尋找源泉。
以上活動大部分都會在雪蓮q群里進行，所以每個小記者(社員)都要定時關注q群里的相關消息。
文學社活動教案篇二
為培養(yǎng)學生良好的的書寫習慣，提高規(guī)范漢字書寫水平，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情。下面是有小學文學社活動。
教案。
策劃，歡迎參閱。
一社刊概述。
“星帆文學社”社報《星帆》，為半月刊，暫定兩周一期。每期需稿件30余篇，稿件主要來源為邢樓鎮(zhèn)各小學全體師生。
利用網(wǎng)易博客及博客圈子“星帆文學社1”進行稿件的征集和管理。文學社主要成員及管理員每人一個博客，本部即邢樓中心小學每班一個，其他各分部每校一個，所有博客全部加入文學社圈子“星帆文學社1”。
二稿件征集。
社報面向邢樓鎮(zhèn)各小學全體師生征稿，全體師生自由投稿，文學社社員必須投稿。要求本部即邢樓鎮(zhèn)中心小學社員，每周投稿總數(shù)不少于30篇，大固小學不少于15篇，其他各小學不少于5篇。其中本部三年級各班每周投稿不少于1篇，總計不少于2篇;四年級各班每周投稿不少于2篇，總計不少于6篇;五六年級各班每周投稿不少于4篇，總計不少于24篇。
各班語文老師為文學社特約輔導老師，負責本班文學社社員寫作輔導、稿件上傳和博客管理。要求各輔導老師認真指導學生寫作，按時對學生作品進行修改、篩選，及時點評、上傳，并推送到文學社圈子即“星帆文學社1”中相應的欄目中。
稿件統(tǒng)計以周為時間單位，統(tǒng)計截止時間為每周日晚上十二點前，超過截止時間上傳的作品按下一周上傳作品統(tǒng)計。
三稿件管理。
通過文學社圈子“星帆文學社1”對稿件進行管理、評論和推薦。圈子采用管理員輪流值日制度，值日安排如下:。
周一李廷(包括周六、周日上傳到圈子中的作品。)。
周二胡艷秋。
周三陳玉堂。
周四潘濤。
周五王慧。
作品評論采用星級評論方式，當天值日的管理員負責對當天上傳到圈子里的作品進行管理、評論和推薦(五星級作品將被自動推送到“系統(tǒng)推薦”中，無需重復推送)，不得有遺漏和空缺。
四稿件的采集和匯編。
本項任務由崔洪亮總指導，崔洪亮、李廷、王慧三人輪流負責對圈子中系統(tǒng)推薦的作品進行最終篩選、分欄目匯編和制作樣稿。配合社報的印發(fā)，每兩周進行一次稿件的采集、匯編和上報。
五關于考評。
博客管理，博客日志及上傳到圈子中的日志篇數(shù)，博客點擊率，博客及日志評論數(shù)。
作品星級，社報采用作品。
一、指導思想。
為弘揚中心小學的辦學宗旨及精神指標，豐富校園文化。激發(fā)學生寫作興趣，擴大文學視野，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素質和個性特色的發(fā)展。
二、活動目的。
3、為學生提供行之有效的。
作文。
方法技巧，使學生在學習中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步，從而達到學以致用、豐富校園文化生活的目的。
三、任務要求。
1、定期開展各種對每個小記者(社員)有益的專題知識講座(如請《晉江經(jīng)濟報》的專業(yè)記者進行專題培訓，請具有文學專長的專家、老師開展文學類講座)。
2、通過記者站(文學社)活動，拓展學生的視野，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學新秀。
3、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養(yǎng)。
4、創(chuàng)辦社刊《雪蓮花》，每學期出版一次。
5、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項文學活動。
6、積極吸收和擴大記者站(文學社)成員隊伍，定期召開小記者(社員)大會。
7、記者站(文學社)建立q群，每個成員每個禮拜務必上q群一覽，關注相關通知，并積極配合各項活動。
8、無特殊情況，每學期安排一次記者站(文學社)的采風活動。
9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，期末將榮獲“優(yōu)秀文學之星”的稱號。
四、活動主要內容:。
1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《。
唐詩。
宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學名著為主，開展經(jīng)典誦讀活動，打下扎實的古文底子。
2、文學欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學會欣賞其中的意境，學習其表達方法。
3、指導閱讀:相比大閱讀而言，對小記者(文學社成員)提出更高的要求，要求他們建立精美的。
讀書筆記。
本，借此帶動班級的讀書活動。
4、寫作指導:在q群里進行各種寫作方法的指導。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
5、社會實踐:讓學生學會從生活中尋找素材，從社會實踐中尋找源泉。
以上活動大部分都會在雪蓮q群里進行，所以每個小記者(社員)都要定時關注q群里的相關消息。
項目昵稱:絲語文學社。
項目宗旨:培養(yǎng)學生文學興趣，努力提高學生文學素養(yǎng)的原則，堅持“閱讀滋潤童年”的理念，以《舜湖浪花》校刊為平臺，為文學社成員打造閱讀氛圍與書香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活，用一對聰穎的耳朵去了解社會，用一顆善良的心去感悟生命，逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習慣與寫作能力。
項目宣言:我作文我快樂。
項目標志:(同目瀾)。
課程方案:。
一、課程背景。
為弘揚盛澤鎮(zhèn)中心小學的辦學宗旨及精神指標，豐富校園文化。激發(fā)學生寫作興趣，擴大文學視野，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素質和個性特色的發(fā)展。
二、課程目標。
我們本著培養(yǎng)學生文學興趣，努力提高學生文學素養(yǎng)的原則，堅持“閱讀滋潤童年”的理念，以《舜湖浪花》校刊為平臺，為文學社成員打造閱讀氛圍與書香童年。要求社員用一雙智慧的雙眼去觀察生活，用一對聰穎的耳朵去了解社會，用一顆善良的心去感悟生命，逐步培養(yǎng)起良好的閱讀習慣與寫作能力。
3、為學生提供行之有效的作文方法技巧，使學生在學習中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步，從而達到學以致用、豐富校園文化生活的目的。
三、課程落實。
1、定期開展各種對社員有益的專題知識講座，請具有文學專長的專家、老師開展文學類講座。
2、通過文學社活動，拓展學生的視野，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學新秀。
3、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養(yǎng)。
4、創(chuàng)辦社刊，每學期出版一次。
5、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項文學活動。
6、積極吸收和擴大成員隊伍，定期召開社員大會。
7、文學社建立q群，每個成員每個禮拜務必上q群一覽，關注相關通知，并積極配合各項活動。
8、無特殊情況，每學期安排一次校外實踐活動。
9、表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，期末將榮獲“優(yōu)秀文學之星”的稱號。
四、課程安排。
1、經(jīng)典誦讀:以《論語》《孟子》《陋室銘》《唐詩宋詞》《世界名著》等經(jīng)典文學名著為主，開展經(jīng)典誦讀活動，打下扎實的古文底子。
2、文學欣賞:推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學會欣賞其中的意境，學習其表達方法。
3、指導閱讀:相比大閱讀而言，對文學社成員提出更高的要求，要求他們建立精美的讀書筆記本，借此帶動班級的讀書活動。
4、寫作指導:在q群里進行各種寫作方法的指導。如小說、議論文等不同文體的寫作方法。
5、社會實踐:讓學生學會從生活中尋找素材，從社會實踐中尋找源泉。
周次內容負責人。
第二~三周習作指導講評。
第四~五周習作指導講評。
第六~七周習作指導講評。
第八~十周習作指導講評。
十二周文學欣賞。
第十三~十四周習作指導講評。
第十五周現(xiàn)場作文賽。
第十八周~十九周總結評比，表彰優(yōu)秀社員。編印文學社社刊。
五、課程管理。
1、制定課程方案。
2、明確本社團活動內容。
3、每月評出專題優(yōu)秀社團團員，調動學生學習的積極性。
六、課程呈現(xiàn)。
學生成果:開展一次成果展示。
教師成果:經(jīng)驗總結、報告。
七、課程開發(fā)。
課程主要開發(fā)者:錢亞琴。
課程實施成員:錢亞琴。
文學社活動教案篇三
拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，致力于把驛路文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。
二、組織機構。
社長:xxx。
副社長：xxxxxx。
指導教師：xxxxxx。
三、活動內容。
1、擴大知識面，閱讀名著，進行交流。
布置學生閱讀部分中學生能夠理解、感興趣的中外名著，進行讀書交流，寫下感悟。
2、觀看名著改編的電影或電視劇片段，獲得藝術體驗。
嘗試從不同角度審視影視作品，嘗試寫下觀后感，提升對影視藝術的認識。
3、欣賞詩歌。
以唐詩為范本，提升學生感受詩歌美感的能力，從而培養(yǎng)對詩歌美的鑒賞力。
4、開展辯論、演講、踏青、經(jīng)典誦讀、成語接龍、繞口令等活動，陶冶學生情操，鍛煉參與者的能力，豐富校園文化生活。
6.向學校網(wǎng)站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的`寫作競賽，并積極向外投稿。
四、工作安排。
九月：向20xx級新生宣傳文學社，招收新成員;召開文學社全體社員會議，制定新學期的工作計劃，布置任務;開展猜成語、繞口令等活動。
十月：開展閱讀活動、語文知識競賽。
十一月：開展作文講座;開展主題征文活動——寫一篇有關親情的文章。
十二月：照常開展工作，指導學生閱讀;開展《西游記》讀書交流會;趣味知識競賽。
一月份：開展元旦征文活動，舉行語文知識競賽。
指導閱讀，推薦經(jīng)典。
四月：名著導讀，賞析，推薦書目;讀書交流會——我最喜歡的一本小說。
五月：小記者行動——新聞，任務采訪;在“校園寫作墻”上張貼優(yōu)秀作品。
六月：寫作技巧培訓;期末評優(yōu)秀學員。
五、管理辦法。
1、按時參加活動，不得無故遲到、早退。無故遲到、早退或會上自由散漫遭點名逾三次者按自動退社處理。
2、社團成員應當積極參加社的各項活動，并有權對社團建設提出批評和建議，推進社團的健康發(fā)展。
3、不得宣傳宗教思想或涉及暴力、血腥等消極因素。
4、不得在校刊網(wǎng)絡中發(fā)表任何政治言論。
5、社員之間相互尊重，團結友愛，除學術交流方面的爭議外，不得在團隊活動中起任何爭執(zhí)。
五、活動其他事宜。
活動時間：每周二下午第四節(jié)。
活動地點：七(12)班教室;七、八年級語文辦公室。
文學社活動教案篇四
一、活動目的：
培養(yǎng)文學愛好者的文學興趣，提高文化修養(yǎng)，讓社員在文學里的路上找到快樂的自己。
二、活動主題：
書寫萬象，行知千里。
三、活動對象。
四、活動時間：
每2個月活動一次，活動后1個月內出?？?BR> 五、活動內容：
（一）常規(guī)活動。
1、“五月花帶”開放日。
在大學院校舉辦五月花帶開放日活動，擴大文學社社會知名度，也是文學社員聆聽同學心聲的最好契機。開放日當天可以將文學社大概的文學活動用海報的形式展出。在開放日當天，愿意加入的朋友憑報名即可入會。
2、“書香花帶”閱讀會。
就一本好書或是一片好文，先組織社員自由閱讀，然后大家分章節(jié)進行分享，交換思想，交流心得?？捎芍笇Ю蠋熈谐鰰鴨?，社員投票，選出同讀的書目，向社員宣布，開始為期兩個月的閱讀，溝選出經(jīng)典語錄，讀書心得，與會分享。
3、“繽紛花帶”社刊的印發(fā)。
一個文學社團一定要有自己的刊物，彰顯社員風貌，展現(xiàn)社團最新動態(tài)，記錄社團的成長歷程，樹立社團形象，同時也是社員的一份共同回憶的凝結。社刊的印發(fā)，要做到廣征校內及社會文學，可以設置社員專欄，但要發(fā)揮社團的輻射帶動作用，為了鼓勵稿件的投遞，給予相應的稿費。
4、“花帶詩語”詩歌朗誦會。
每年的四月或十月舉行一場詩歌朗誦大賽，鼓勵原創(chuàng)，但主要注重的還是古人經(jīng)典詩作。讓社員在誦讀中再次緬懷古人情懷，感悟時代精神，提升自我社會責任感。
特色活動。
1、“花帶行”戶外采風。
讀萬卷書，不如行萬里路，組織社員們到外面去考察，訪古，感受大自然，可以到一些文人的故鄉(xiāng)，名勝古跡游覽，并有感而發(fā)，自由撰稿。這又是不一樣的學習經(jīng)歷。今年的采風活動為棧道行。
2、“花帶印象”沙龍。
邀請在校知名的有文學造詣的老師或社會知名作家與社員交流文學心得，解答社員在文學創(chuàng)作上遇到的問題，引導社員的文學方向，鼓勵創(chuàng)作與分享，增進社員間的情感交流。
1、“青春花帶”野炊活動。
社員們辛苦一年，年底盤點每個人都有進步，讓我們大家為自己慶祝一下，組織社員在野炊的過程中穿插文學游戲，唱歌，跳舞或者聊聊自己的成長心得，指導老師做出總結，指出努力的方向。（費用太高，僅供參考）。
2、“情系花帶”留言板活動。
社員們相處了一年，肯定感情篤厚，提供一個平臺，或是精美的本子，或是溫暖的宣紙，供社員涂鴉，或展望未來，或寄語過去，幾年后社員再觀之，定是感慨萬千；另結合心理小游戲讓大家釋放壓力，回歸快樂生活。
3、“我愛花帶”大合照。
社員，指導老師大合照，每人一張，留下年輕的笑臉，珍貴的回憶。
4、“飛舞花帶”佳作展廊。
在整一年的文學學習過程中，會形成許多來自社員、社外同學的佳作，年底在選定的校內設置一個小小的，有創(chuàng)意的作品展出，組織學生到場學習觀摩。展廊的設計要注意藝術性，體現(xiàn)設計者的用心，作品一律手寫，鼓勵學生寫好字。（根據(jù)情況）。
六、機構設置。
社長1人；副社長2人；主編1人；編輯3人；美編1人；協(xié)調2人。
文學社活動教案篇五
“花雨夢”文學社是高級中學社團之一，這一社團的成立是為了營造校園文化氛圍；為了激發(fā)學生文學閱讀、文學創(chuàng)作的熱情；為了全面提高學生素質，培養(yǎng)學生潛力，豐富學生的課余文化生活；為了增強學生的思維潛力、審美潛力、創(chuàng)造潛力，積累寫作素材，提高語文愛好者的寫作水平，培養(yǎng)一批語文尖子生，我們語文組將努力把“花雨夢”文學社辦成名副其實的文學社團。
一、工作目標：
1.力爭“花雨夢”文學社報成為校園優(yōu)質讀物，個性化寫作的平臺，校園作家的孵化器。
2.開展各項文學活動，調動文學社成員參與的用心性，努力培養(yǎng)一批文學愛好者，和語文尖子生。
3.辦出富有特色的校報來。
特色之一：真正落實語文新課標的要求，全面提高學生的寫作潛力，崇尚個性話寫作，鼓勵文筆獨特和形象豐富的作品。
特色之二：真正立足于校園，既關注學生的生活細節(jié)，有關注學生的精神世界，培養(yǎng)新時代的校園新銳寫手，打造校園個性平臺。
特色之三：關注學生思想，見證學生成長，捕捉心里歷程。
特色之四：加強互動，展示文學社團及其社員作品模范容校園文學，加強文化交流。
二、具體措施：
1.健全文學社隊伍，完善各部門工作，要求修改發(fā)行部與記者宣傳部牢固樹立主人翁思想，認真作好本職工作。
2.繼續(xù)辦好兩周一期的文學社報。
3.明確社長及個社員義務，分工到位，協(xié)調管理。
4.加強指導教師對文學社的輔導和指導工作。
5.做到活動定時間、定地點、定資料。
6.有序開展活動。
三、文學社要求：
1.文學社成員每周一上交一篇稿子，叫修改部副社長處，副社長收齊后交給主管老師。
2.鼓勵非文學社學生投稿，社長每周一收集高一、高二老師所推薦的優(yōu)秀作文或隨筆。
3.修改部做到擇優(yōu)出刊。
四、活動開展計劃：
凡事欲則立，不欲則廢，為了更好地開展工作，透過開展形式多樣的活動，調動文學社成員的用心性，增進各成員間的相互了解，加強團結協(xié)作精神，培養(yǎng)各成員的綜合潛力。本學期的具體活動開展安排如下：
第三周：召開社長、副社長及專門負責人會議。
第四周：社報審閱，召開全體文學社社員會議，學習本學期文學社活動計劃，布置下一周活動資料及任務。面向全校學生招收社員（報名者帶近期習作一篇，各語文備課組老師推薦文學社修改部人員。）。
第五周：舉辦一次作文講座，并出第一期社刊。
第六周：社報審閱，文學閱讀交流會。
第八周：“花雨夢”校園杯征文比賽，對參賽作品評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎品，獲獎作品也會在“花雨夢”社報上與同學們見面。
第九周、第十周其中考試復習，停止活動。
第十一周：1、文學社社員培訓，并出第二期社刊.
第十四周：古詩文朗誦活動。出第三期社刊。
第十五周：名著導讀活動。
第十七周：出第四期社刊。
文學社活動教案篇六
一直以來，學校以創(chuàng)建書香校園為目標，學生通過大量的閱讀，擴大了知識面，學校也初步形成了書香氛圍，但書香校園的創(chuàng)建，少不了創(chuàng)作活動的參與。我校文學社的成立為書香校園的創(chuàng)建填補了空白、增添了活力。也為成員們的語文學習施了一針催化劑，它的輻射作用也會影響到每一位學生對語文的學習與理解，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素養(yǎng)和個性特色的發(fā)展。
二、活動目的：
1、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2、培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發(fā)揮學生特長，培育文學新苗。
3、深化素質教育，通過文學社開展的閱讀交流、參觀采訪、投稿發(fā)表作品等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
三、活動準備：
1、建立健全的文學社管理章程。聘請校長和社會賢達擔任文學社顧問。聘請學校優(yōu)秀語文教師擔任培訓導師。
2、加強學習培訓，提高社員的綜合素質。如：如何進行采訪報道、如何搜集整理素材，包括指導社員學會一些常用的應用文及詩歌等一些文體的寫作。
3、爭取在學校支持下，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫助，落實好文學社外出采風、專題講座、習作研討、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行。
顧問：鄭國梁鄭培云黃華。
《福清時報》編輯。
校紅領巾電視臺臺長：林明娟。
總負責：高玉華。
4――6年級負責人及輔導老師：高玉華俞愛娟林雪玲。
各年級社員：25―30名。
1、開展讀書活動，帶領學生閱讀經(jīng)典文學作品，學會做讀書筆記，寫讀后感。并交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。
2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。（利用網(wǎng)絡讓學生觀看一系列的文學講座）。
3、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。
4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。
6、向學校紅領巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項討論。
7、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。
8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
四
文學社活動教案篇七
1、透過各項活動，拓展學生的文學視野，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作潛力，培養(yǎng)文學新秀。
2、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
3、健全組織，用心開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
二、活動資料。
1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討，構成“求同存異”的學術風氣。
2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。（利用網(wǎng)絡讓學生觀看一系列的文學講座）。
3、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、象棋、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者潛力，豐富校園文化生活。
4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。
6、向學校紅領巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并用心參與本社的各項討論。
7、鼓勵學生勇于競爭，用心參加各級各類的寫作競賽，并用心投稿。
8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
三、活動具體安排。
1、在開學第二周組建文學社組織，向社員公布本學期文學社即將開展的活動資料，鼓勵社員用心參與活動，上交作品。
2、向學生推薦閱讀參考書目，幫忙學生應對浩如煙海的書本讀物和知識信息，學會甄別、選取和價值決定，在小學階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書，打好精神底子，提升人文素養(yǎng)。
3、利用網(wǎng)絡讓學生觀看一系列的文學講座。
4、寫作技巧的培訓。
(1)寫人、寫景作文指導。
(2)寫事作文、采訪稿寫作指導。
(3)撰寫讀書筆記指導。
5、經(jīng)典片段閱讀賞析。
6、組織學生觀看【于丹講座】之《論語心得》，并撰寫自己誦讀經(jīng)典的心得。
7、在學校開展的一系列活動上，如：教師節(jié)、書市漂流，文學社的小記者進行現(xiàn)場采訪、及時報道。
8、品讀詩《清明》，學生做講解。組織學生回憶已故親人，并寫好回憶文，編纂好本社關于思念親人的回憶錄。
9、組織學生觀看電影《祝?！?。
10、【百家講壇】魯迅祥林嫂之死，引導學生閱讀魯迅作品《祝?！贰?BR> 11、結合講座《祥林嫂之死》一次講座簡單介紹魯迅，使學生初步了解相關知識。并引導學生去翻閱魯迅的作品。
12、學生交流看魯迅作品心得。
13、總結收獲。開展座談會，商定下學期學習方向。
文學社活動教案篇八
1.引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。
2.培養(yǎng)學生熱愛詩歌的情趣，體會詩歌的特點，激發(fā)想象力，學習用詩歌來表達自己的感情，提高學生運用語言文字的能力。
教學重點。
1.體會詩歌的特點，學寫小詩。
2.引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。
教學時間。
2課時。
教學過程。
文學社活動教案篇九
社團展示月活動將在本月中旬舉行，由我啟航文學社主辦的讀書漂流活動作為社團展示啟動儀式的第一個活動項目，要充分展現(xiàn)我院社團文化的特色，突出文學社的風采。讀書漂流能夠直接向學生們介紹各類經(jīng)典的文化書籍，創(chuàng)造一個供同學們提高文化涵養(yǎng)豐富文化知識的平臺，本次活動意在使同學們更方便更直接的挑選自己喜歡的各類書籍，關于活動實施的有關計劃做以下安排：
書籍儲備作為本次活動的重要物資是其中的重要環(huán)節(jié)。我們將使用原讀書協(xié)會的書籍以及我們社內成員上交的一些課外書籍，共分課外雜志、古典文學、外國文學、軍事體育科普、歷史文化等幾大類，共一百余本書。將分別為大家展示。
本次活動，我們將在食堂南廣場舉行，以事先做好的海報為宣傳媒介擴大活動的知曉度并將書籍一一展現(xiàn)給大家，吸引廣大文學愛好者前來看書。向他們詢問其感興趣的種類，并推薦介紹有關書籍。通過講解，進一步使他們了解書籍的大概內容和情節(jié)從而讓大家更加有閱讀的興趣。
本次讀書漂流活動的`主要目的有二：其一開好社團展示月的頭；其二弘揚啟航文學社的特色，激發(fā)大家的閱讀興趣，我們將本著認真熱情的態(tài)度出色完成本次活動。
二〇xx年四月十一日。
文學社活動教案篇十
活動時間：x月x日第六節(jié)課后。
活動地點：初教1103班教室。
活動對象：全體社員。
活動名稱：先秦文學概況。
活動人數(shù)：14人。
活動效果：社員認為課程太深奧，不好理解。
1.副理事長點到(應到17人實到14人請假0人未到2人遲到1人)。
2.宣布事情(關于遲到，未到，請假所作的相關對策;關于社聯(lián)征稿活動通知;關于期中期末考試)。
3.開始上課，本次課堂內容為先秦文學發(fā)展的概況，上課小老師為初教學生。小老師為社員們介紹了詩經(jīng)的有關內容。小老師講課時略帶緊張，沒有和社員們產(chǎn)生過多的互動。課后副理事長詢問了社員的感受，社員們大多回答課堂上略顯枯燥無味，課程太深奧，不好理解，并且希望以后可以有比較有趣的課程。
活動總結：本次課程為先秦文學發(fā)展概況之詩經(jīng)。下課后副理事長詢問社員們對此次課程的感受，大多數(shù)社員表示課程不太好理解。對于社員們沒有能理解此次課程內容，我們理事會也感到十分抱歉，下次一定吸取教訓，爭取可以開一些比較生動的課程。活動結束后，社聯(lián)干部給了副理事長一些關于此次社團活動感受。她說，學生可以充當小老師為社團上課還是很不錯的，但是還是存在很多不足。比如說，小老師準備不夠充分。思路不夠清晰。希望以后在開課之前能夠做好充足的準備。
文學社活動教案篇十一
一路跋涉，一路執(zhí)著，綠苑文學社在校團委老師的正確領導和親切關懷下，在校社團聯(lián)合會的支持和鼓勵下，在全體社員的共同努力下，終于比較順利地完成了這個學年的工作現(xiàn)我謹代表文學社全體成員將本學期工作總結如下：
20xx年的下半學期，我們綠苑學社大小活動一共舉行了四項20xx級社團招新、20xx級新會員交流會、綠苑報以及剛剛結束的第四屆模擬公務員面試活動。
每次活動不論大小與否，都有它的缺點或者成功在里面，下面是我對每次的活動總結：
招新是每年新生開學時必做的一項工作，也可以說是一項大的活動。每年的這個時候，大部分的協(xié)會負責人都會有新手來接應。
此次活動的不足之處在于招新前的準備工作沒有做完善，有許多欠缺的地方。比如說：
1：單頁的設計，內容有欠缺，各個部室沒有過多的介紹和宣傳，只是捎帶過去。整張單頁的側重點放錯了位置。而且，我個人認為以后打印資料應該和一個廠家建立一個長期合作的工作關系。
2：在招新前沒有把自己社團的精華準備好，應該把以前的雜志或者報紙打印一部分出來進行宣傳，這樣才會讓新生充分了解社團，并且感受到社團的實力所在。
3：在招新前，對于調動工作人員的積極性這一方面做的較差，大家的自覺性和團結方面有欠缺，這樣會使招新的效果降低一大截。
此次活動整體來講，我個人還是比較滿意的。舉辦此次活動的主要目的就是為了增進大家的感情，以及相互學習一下，為新同學新學期的新開始打下良好的基礎?；顒赢斕齑蠹业募で槎继貏e高，中間有游戲環(huán)節(jié)，這個時候大家都積極地參加，達到了我們舉辦這次活動的目的。唯一不足的就是事先沒有將成員分批負責，造成了活動的進行浪費了很多時間。
綠苑報按計劃是一月出版一次，大家投稿的時間在每個月的前半月，審稿人員和排版人員在每個月的25號結束報紙工作，于27號進行發(fā)放報紙。而我之組織了一次辦報紙工作，并且中間因為辦活動的事而推遲了打印報紙的時間，這是我個人的失職，中間的排版工作人力分配也不是很合理。
第四節(jié)模擬公務員面試活動是在校學生社團聯(lián)合會、園藝園林學院、文教中心、mmds等各單位和社團的大力支持下舉辦的，此次活動在11月26日晚上成功舉辦。活動的主題是“我行我秀”。在活動中，每一位參賽選手都充分展現(xiàn)了自己的風采，晚會中的現(xiàn)場互動、爵士舞以及小品《如此面試.》等環(huán)節(jié)掀起了陣陣高潮。這些環(huán)節(jié)驅散了面試過程中產(chǎn)生的沉悶氣氛，讓選手們以及觀眾放松了許多。
此次活動我個人認為做的不算很好，一些工作沒有做到位。從初賽過后，一直到?jīng)Q賽，由于個人原因，這期間我很少跟著大家進行培訓，更別說對選手們提出什么特別好的建議。這件事情從頭到尾張利賢學姐一直操心著，我很感謝她。
通過這幾次活動我更加肯定地認為團內各個成員之間的團結在舉辦活動中所起到的重要作用，而且在遇到問題時應該去找出問題的根本所在，然后分析問題，才能找到解決問題的方法，而不是一味的去抱怨。
每一位成員如果能把社團當成自己的一個大家庭，那么社團的每一件事，我相信都能做的很好。社團是個很大的家庭，里面有來自四面八方的兄弟姐妹，大家能夠團結共事是我最大的欣慰。我相信在以后的時間里，我會以身作則，帶領大家共創(chuàng)綠苑繁榮和輝煌的明天。
文學社活動教案篇十二
采風歸來。
樂于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬卷書，行萬里路，多走走多看看，流連于巍峨高山，小橋流水，異族風情。趁著年輕何不揮揚畫筆，曬出旅行的照片，潑墨山水文章，展現(xiàn)出你特有的精彩生活。
20xx年4月21日。
多媒體教學樓教室(暫定)。
為豐富校園文化內容，給廣大社員們一個展示自我的平臺，同時也展現(xiàn)學生采風的成果，顯現(xiàn)我社在美學與文學方面的成績，通過學生作品的`形式促進各方面的交流。
社會的日益發(fā)展，人們在生活或學習上的壓力也越來越大，而出門旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。
1、向會員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風歸來。
2、社員通過ppt形式播放作品內容并講解。
2、在展覽區(qū)設立投票區(qū)，會員與社團的干部投票選出獲獎作品。
3、優(yōu)秀作品將有機會獲得榮譽證書及獎品。
(一)展覽流程：展覽作品前期安排：1.作品展覽策劃：由宣傳策劃部負責2.畫展前期宣傳工作：由宣傳部負責。
(二)作品展覽中期籌備工作:1.作品收集和安放工作：由編輯部負責。
(三)展覽結束后續(xù)工作：1.展廳清潔安排(那個部門事做的少給哪個部門吧)2.作品送回作者手中以及安放問題。
總負責人:。
宣傳負責人:。
組織負責人:。
攝影負責人：
其他人員現(xiàn)場臨時調動。
文學社活動教案篇十三
十二月寒風阻擋不了愛心人士想要為貧困山區(qū)奉獻溫暖的決心，xx大學雁塔校區(qū)朝陽文學社在經(jīng)歷了兩個星期的前期準備工作后，找到了陜西零貳玖公益服務中心，并與其合作共同為有意愿的愛心人士搭起了一道奉獻愛心的平臺，成功的舉辦了“衣舊情真，我愛公益”活動，在校區(qū)以及中共陜西省委黨校內部引起了巨大反響與廣大志愿人士的積極參與。
感謝本校團委老師的支持，感謝本校所有學生的參與，感謝零貳玖公益服務中心這個愛心平臺，感謝朝陽文學社每個成員的努力工作，所有人的緊密配合和傾情參與共同為這個校區(qū)的愛心傳遞插上了翅膀。
本次活動歷時了三天，從20xx年x月x日起持續(xù)到20xx年x月x日止。在朝陽文學社的主辦與宣傳配合下，本校有125名學生的熱情參與，共募集到愛心衣物7xx件、書包10件、鞋子20雙。
愛不是一個人的驚天動地，而是眾多人的眾志成城。中華民族一直秉承“團結友愛，互幫互助”的傳統(tǒng)美德，而每個西工學子也時刻謹記著“敦德勵學，知行相長”的校訓，時刻不忘德智全面發(fā)展的要求，一直為各種各樣的公益和愛心事業(yè)貢獻著自己的力量。xx大學的每個成員都齊心協(xié)力，共同將這份愛心及時傳遞出去。
一個泱泱大國的愛心事業(yè)就像一條綿延不絕的大河，而每一個愛心人士都如同一朵奔騰的浪花。愿這份愛生生不息，愿人間時時溫情。感謝這次合作，朝陽文學社全體成員祝陜西零貳玖公益服務中心越辦越大，吸納更多的志愿者，也愿xx大學永遠輝煌！
文學社活動教案篇十四
商丘工學院籽菁文學社組織的晨訓活動今天得以圓滿結束，20xx年12月13日——20xx年12月17日，籽菁文學社在本周進行了為期一周的晨訓活動。晨訓時間為早上6：20到7：00，活動具體內容為熱身運動跑步、組織全體進行齊喊社團誓詞、以及進行游戲互動。
晨訓的目的不僅僅是強身健體，鍛煉大家的身體素質，更為重要的是要培養(yǎng)社團新人的團隊合作意識和提高個人交流認識的能力。此次活動是認識新朋友結識新社員的重要平臺，更是加強社團凝聚力核心理念深入各個社員心中的機會。
作為此次社團活動的主要負責人，我每天堅持六點準時到達預定的訓練場。等待著各個部長以及14級的新社員。首先我自身明白自己理所應擔的責任，既然自己是此次活動的主要負責人我必須給下面的成員做好一個榜樣。晨訓的五天期間里我每天帶著新社員進行兩圈的熱身晨跑運動，晨跑過程中帶著全體社員齊喊我們社團的誓詞。運動完后把他們拉入操場的中場，由部長把成員分組進行游戲。
晨訓中每天我都會安排一個意義非凡的游戲每個游戲都有其重要的教育性和娛樂性的統(tǒng)一，各個游戲都對團隊協(xié)作集體觀念意識起著不同的意義。比如說同步行游戲先由部長準備好綁腿的繩子。而后把繩子綁在兩人挨著的腿上依次站成一排，同時邁步朝著前方終點一齊邁進。進而看看哪個小隊用的時間最少哪個小隊便是此次游戲的獲勝者。通過玩這個互動游戲讓社員真切認識到團隊協(xié)作的力量，通過一塊努力相互幫扶共同創(chuàng)造的成功使得各組成員感到玩得開心，得到深刻的思想認識。看著新成員玩得那么開心，一步步走出的自豪，我的心里得到了莫大的安慰，真心替他們高興。把自己一年中得到的心得體會認識感悟通過游戲過程以及散前說教把這些說給14級的新成員聽，真希望他們能夠學習認識到自己隱性中已得到的內心素質的提升以及技能拓展得到改善進步。
在這個游戲的過程中，我把所有部門成員打散再重組，每天不斷地更換目的就是讓大家的適應、反應能力得到提高，認識更多的新朋友!雖然本次晨訓活動只有5天，但是我們作為學長把自己的心得理念以及不怕苦不怕累的精神品質一一表現(xiàn)出來，為新成員樹立新的榜樣力量。希望大家能把團隊協(xié)作不怕苦累的這種精神在社團事務以及學習中慢慢發(fā)揚，同時此次活動給我們經(jīng)驗和鍛煉是我們得到的最寶貴的一筆永久財富。然而各個部長以及新成員也在這短短5天中用實際行動詮釋了作為合格的籽菁人以及社會人應具備的素質、信念與責任。更讓我深刻認識到一個團隊活動的成功不是依靠某個人的力量去實現(xiàn)的，而是靠每個成員以及大家共同努力完成的。沒有大家的幫臺我的補臺沒有通力協(xié)作也不會有此次活動的圓滿結束。
我們大都來自于不同的院系不同的班級，在這之前，我們并沒有建立起充分的信任，通過此次活動，我想這種信任感就建立起來了，在以后的過程中各個部門相互信任通力協(xié)作，社團的核心凝聚力量也就得到了加強。我們才會更加積極更加高效地完成不同目標和任務。