通過寫報(bào)告,我們可以對某個(gè)事件或項(xiàng)目進(jìn)行全面的分析和評估,從而得出有效的結(jié)論和建議。在報(bào)告中可以使用適當(dāng)?shù)膱D表或圖片來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果,提升可讀性和直觀性。下面是一些寫報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng),希望對大家有所幫助。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇一
接手六(5)班已有一年多了,班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,其中感觸最深的是孩子們的成長,在這個(gè)學(xué)期中,感覺班主任工作的壓力突然加大,五年級和六年級好像就是一個(gè)分水嶺,孩子們好像是突然間就長大了許多,這種成長帶著些不安分和期盼,心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動,并作及時(shí)的引導(dǎo)。
在這個(gè)學(xué)期中,我們班出現(xiàn)了幾個(gè)不好的苗頭:
第一,出現(xiàn)思想較成熟,行為獨(dú)特,追求時(shí)髦,與老師的對抗情緒較強(qiáng)的學(xué)生;。
第二,打游戲,上網(wǎng)聊qq的現(xiàn)象增多;。
第三,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和文明意識薄弱;。
第四,作業(yè)馬虎應(yīng)付。到了六年級,按理說學(xué)習(xí)的壓力增強(qiáng),學(xué)生的自覺性應(yīng)該好轉(zhuǎn),但出現(xiàn)這種種現(xiàn)象,歸根結(jié)底與學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確有直接關(guān)系。
針對此種情況,我主要從以下幾個(gè)方面開展工作:
第一,從小事中觀察學(xué)生,召開主題班會:“怎樣才最美?”最初發(fā)現(xiàn)我們班幾個(gè)學(xué)生的變化是從她們的衣著打扮中感受到的。那天班上突然出現(xiàn)幾個(gè)女孩穿著很長的t恤,在t恤外套件外套,t恤長長的下擺就露出在外,很是搶眼,接下來的幾天班上就有好些女生效仿,在我的嚴(yán)禁下,學(xué)生又想出其他對策,在校服里穿一件男襯衫,把領(lǐng)子大大地反在外面,也出現(xiàn)了個(gè)別女生戴耳環(huán)的現(xiàn)象。女孩子們有了自己美的追求,該如何去引導(dǎo)她們呢?我召開了一次主題班會:“怎樣才最美?”讓學(xué)生自由討論心靈美、行為美、外表美,并從中去回答:“怎樣才最美?”收到了較好的效果。
第二,教育從心抓起,召開主題班會:“早戀的危害”
這個(gè)學(xué)期班上有兩個(gè)女孩行為舉止較為突出,出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象,這與班上有段時(shí)間同學(xué)間的交談涉及誰與誰要好的青春萌動有很大關(guān)系,我在網(wǎng)上查找了大量有關(guān)早戀的危害性的資料,利用班會課與學(xué)生共同學(xué)習(xí)“早戀的危害”,并找有這方面傾向的學(xué)生談心,引導(dǎo)她們把注意力放在學(xué)習(xí)上,與家長加強(qiáng)聯(lián)系,讓其配合學(xué)校教育,掌握學(xué)生在家在校的時(shí)間。
第三,動之以情,曉之以理,召開主題班會:“樹正氣,良好班風(fēng)迎期末”
學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確是教育上阻力,學(xué)校及時(shí)組織老師、學(xué)生、家長開會,討論如何把學(xué)生的注意力引到學(xué)習(xí)上,效果最明顯是主題班會:“樹正氣,良好班風(fēng)迎期末”的召開。在這次班會中,我從孩子們的掌聲中觸動了感情的閥閘,我動情地給孩子們講起我對他們的第一印象,就是他們的掌聲激起了我做班主任的熱情;我給他們講他們給我的第一次感動,第一次帶給我的驕傲。孩子們都被這些第一次深深吸引了,這些老師眼中的他們原來有那么美好的一面。在接下來談到學(xué)習(xí)目的時(shí),他們都涌躍發(fā)言,我就勢逐步引導(dǎo)他們從遠(yuǎn)大的理想過渡到近期目標(biāo)期末考試,并在黑板上方板書:“距離期末考試還有x天”,讓他們感受到時(shí)間的緊迫性,并對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇二
一學(xué)期過去了?;仡^看,有很多不足:
1、沒有全面了解學(xué)生,只從片面看問題。
我明白沒有學(xué)生不想學(xué)好,愿意用耐心等待學(xué)生。可是,我的視角太狹窄了,我只從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)去肯定或否定。校外情況被我忽視了。
lyj和chsm兩位學(xué)生給我很大的啟發(fā)。
經(jīng)常對ch說他像好斗的小公雞,臉紅脖子粗,很容易與他人發(fā)生沖突。一次,因?yàn)樗蚣埽宜勗?。他說:“老師,你不懂,我家就這樣。你讓我溝通,我怎么溝通?我和我爸談不到十句話就吵架。我家起房子,沒有一天安頓的。我爸不對就打人……”lyj的姨媽上次打電話,說到lyj的爸爸動不動就打孩子,最近把孩子的眼睛打腫了。
問題的家庭產(chǎn)生問題的孩子。我只是因?yàn)楹⒆拥膯栴}去找家長,讓家長正視孩子的問題。我沒有利用好家庭資源,沒有從孩子的角度去思考問題。
2、沒有與科任老師協(xié)調(diào)好,只是孤軍奮戰(zhàn)。
我們班老師,風(fēng)格各不同。
有用高壓的。學(xué)生不敢不學(xué),作業(yè)抄也要抄好,哪怕擠用其他學(xué)科是時(shí)間??上?,孩子們只是被動地重復(fù)練習(xí),遇到稍有難度的需要思考的題目,幾乎不動腦子。
有苦口婆心的,只要有時(shí)間,就找學(xué)生分析練習(xí)。老實(shí)的孩子,會努力去聽;調(diào)皮的多數(shù)是左耳朵進(jìn)右耳朵,有的的索性趴著睡覺。
有甩手不管的。我講你聽,不聽就拎耳朵或罵幾句。你不“受教”,只要不影響我上課就好。
……。
我站在老師角度,請學(xué)生理解老師,為自己學(xué)習(xí);我沒有站在學(xué)生角度,沒有讓老師理解學(xué)生,為自己教書。我很懦弱,不敢大聲說出自己的聲音。
看鄭老師的《班主任工作招招鮮》,很佩服他的底氣和勇氣。只是佩服,卻不敢具體去實(shí)踐。也許,作為科任老師,學(xué)生蠻喜歡我的課的,學(xué)得也不錯(cuò);作為班主任,我的協(xié)調(diào)管理能力太弱。
我在學(xué)生面前“大放厥詞”,在科任老師面前收了聲。孩子們面對不同的教育,素質(zhì)上不去,分?jǐn)?shù)也上不去。他們成了我試驗(yàn)的小白鼠。
要談收獲,也有一些:
1、認(rèn)識自己的無知,然后去努力。
鄭老師建議大家看《自主課堂》,閱讀,很受啟發(fā),工作間的問題談不上迎刃而解,至少有了解決的方向。
2、不斷努力,收獲快樂。
和孩子們一起努力,learnhard,behappy,keepfit等,走在今天,不退步就是進(jìn)步。每天,微笑著走進(jìn)教室,微笑著離開教室。即使提高不了學(xué)習(xí)成績,至少我們努力過;即使學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步,我們有快樂的心情,有健康的體魄。
每一天,都是快樂的一天。
“老師,上你的課很輕松”,“老師,我們最喜歡你的課了,真的”,“老師,我的語文原來就不好,也不喜歡,現(xiàn)在覺得還蠻好玩的”。
我珍藏著每一句評價(jià)我和我課堂的話,那些是我快樂的源泉。
1、對未來充滿希望。
這學(xué)期,有過迷惘,有過停滯,但還是努力前行,對未來抱有希望。
放假了,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),帶有思考地學(xué)習(xí)、反思,為下學(xué)期工作備好課。
我相信,未來一定很美好!
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇三
雖然我剛成為班主任,但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:
一、提高知識,明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感。
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,必須提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇四
歲月如梭,光陰似箭,xx年上學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,我擔(dān)任七(3)班的班主任,較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),尋找不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
1、每天下午利用夕會時(shí)間,給學(xué)生總結(jié)一天的得與失,講名人故事,宣讀中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則,讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
2、開展班會,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去,在種創(chuàng)設(shè)的情境下,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)。
3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而靜下心來,安安心心的搞好學(xué)習(xí)。
4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會,與家長交流,了解學(xué)生在家中的情況,講述學(xué)生在校的情況,對學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識,在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
5、利用給學(xué)生講評周記的機(jī)會,結(jié)合周記內(nèi)容、中學(xué)生一日行為規(guī)范對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育,集體主義教育以及堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。
思想工作可以說是一切工作的生命線,思想工作正確與否,決定了同學(xué)能否健康地成長,能否確立正確的世界觀與人生觀,因此,思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,注意把好,中,差學(xué)生分成三類,分別對待,幫助他們解決學(xué)習(xí),生活中的困難,使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義,從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴(yán)格的要求。對于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,而是做過細(xì)的工作,以說服教育為主,充分利用家庭教育這一陣地,對犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,給他們以改正自新的機(jī)會。針對班級特殊同學(xué)的個(gè)別情況,比如盛日偉,楊建棟,陳權(quán)等,能做到區(qū)別對待,尤其是盛日偉,該生是非常怕做作業(yè),而且屢教不改。我一是緊盯不放,二是發(fā)動其他同學(xué)對他進(jìn)行幫扶教育,效果尚可。
調(diào)整班委會成員,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。選了兩名治保委員,主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象,要及時(shí)制止并報(bào)告老師。每周輪流一個(gè)班干部值周,填寫班務(wù)日志,將班上一天發(fā)生的事,表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來,星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制,對遵守紀(jì)律的學(xué)生加分,不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分,學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué),分別獎(jiǎng)勵(lì)。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),班風(fēng),狠抓一日常規(guī)管理,在爭紅旗的活動中,勇爭第一,嚴(yán)格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,要求學(xué)生從小事做起,“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng),班風(fēng),以此來帶動學(xué)習(xí),使班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn),通過一糸列有效的措施,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,采用非常時(shí)期非常制度,不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪工作,及時(shí)地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系,做到了有的放矢。開學(xué)之初,我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動,使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢,做事有較強(qiáng)的針對性。
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。
七(3)班同學(xué)的各科較差,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況,我付出了大量的精力和時(shí)間,并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會,組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動態(tài),了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策,讓班干部首先行動起來,讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類,一類是肯學(xué),想學(xué),有能力學(xué)好的學(xué)生,比如單麗玲,董重陽等,讓他們和差生配成對子,帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來,一類是想學(xué),而又無人引導(dǎo),弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,如陸進(jìn)等同學(xué);對于此類學(xué)習(xí)我主要是通過及時(shí)了解他們,幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生,比如王金昀等同學(xué)主要是能過教師,學(xué)校,家庭,三管齊下,配合各任課教師,在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待,降低要求,降低難度,以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會議,對優(yōu)等生肯定成績,提出更高的要求,對中等學(xué)生拉一把,鼓勵(lì)他們放下包袱,開動機(jī)器,爭取通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),爭取趕上中上游的學(xué)生,對“差生”進(jìn)一步鼓氣,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),表揚(yáng)他們,同時(shí),注意對他們提出階段性要求,階段性總結(jié),這一階段達(dá)到目標(biāo)后,再提出新的目標(biāo),鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造再輝煌。
面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情。及時(shí)積極開展各種豐富有益的課外活動,陶冶了學(xué)生的情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在本學(xué)期更為緊張的復(fù)習(xí)和考試活動中,我專門設(shè)計(jì)制作了學(xué)生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表,抓住重要的考試,請學(xué)生自己分析,取得了較好的效果。
總之,這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:
1、管班時(shí)間少,和學(xué)生直接接觸時(shí)間少,因此對學(xué)生的了解不夠深入、全面。
2、家訪的機(jī)會少,很少和家長面對面直接溝通。
3、對個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。
4、對學(xué)生管得較緊,文藝娛樂時(shí)間較少。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能。
3、定期對班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪,和學(xué)生家長直接溝通。
4、堅(jiān)持每周給學(xué)生布置周記,反映班集體內(nèi)部的事情。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇五
9年級學(xué)生正值青春期,是比較“危險(xiǎn)”的階段,往往表現(xiàn)出對家長、老師一種反抗、蠻橫的心理行為。所以開學(xué)初,我就不敢絲毫懈怠。今年我班有37名學(xué)生,現(xiàn)有一名同學(xué)辦了休學(xué)。學(xué)生性格差異較大,女生活躍外向的居多,男生調(diào)皮自制力差的也不少。經(jīng)過八一班全體師生的共同努過力,現(xiàn)在我班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級凝聚力強(qiáng)。在半年多的里,學(xué)生們以“誠實(shí)做人,惜時(shí)讀書”為班訓(xùn),嚴(yán)格要求自己。她們彼此有了深厚的友誼,在團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體中,每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)地增添光彩。在班級生活中,留下了一串串引以自豪的足跡。在這一刻,讓我細(xì)細(xì)回顧八一班每個(gè)讓人感動的瞬間!
我們常說“喊破嗓子,不如干出樣子”,多參加學(xué)生組織的各項(xiàng)活動,大課間活動、大掃除等我積極參與其中,努力使自己成為他們中的一員,把握好教育契機(jī),以增強(qiáng)教育效果。班主任的行動是無聲的命令,我注意自身的榜樣作用。要求學(xué)生做到的自己首先要做到:教育學(xué)生不遲到,那么,老師就要在上課鈴響時(shí)及時(shí)進(jìn)教室,不能懶懶散散;現(xiàn)在我班班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、有許多好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,老師上午布置的作業(yè),下午肯定會交上,不用老師催促。經(jīng)常會看到學(xué)生拿著書本上辦公室請教問題場面。家長會上有許多家長反映學(xué)生在家知道復(fù)習(xí)了,主動做課外題了。上學(xué)期末,我班有八名同學(xué)總分在600分以上。
在班集體中樹立先進(jìn)典型的學(xué)生為榜樣,如馮克全、王寧、張晨星既虛心好學(xué),又樂于助人。這樣做達(dá)到弘揚(yáng)集體正氣、建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的目的,而且在集體內(nèi)形成了“比學(xué)趕幫”的氛圍,進(jìn)而激發(fā)全體同學(xué)的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。剛剛結(jié)束的縣級三好學(xué)生評比,又一次激發(fā)了學(xué)生勇攀高峰、積極向上的斗志。榜樣也不是十全十美的,只要是被同學(xué)們公認(rèn)的思想進(jìn)步、品格高尚、成績突出的人,都可以成為榜樣。有的同學(xué)勞動時(shí)積極主動,如張浩、苗嘉岐,我就引導(dǎo)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),做勤勞能干的人。另外有些同學(xué)某方面很有特長,也可以成為特長榜樣。有的同學(xué)作文寫得好,如廉夢鑫是因?yàn)樗綍r(shí)愛讀書、寫觀察日記,就在班中推廣,鼓勵(lì)有寫作愛好的同學(xué)向她學(xué)習(xí)。在班級管理中,維護(hù)榜樣的形象,扶正壓邪。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的,以前做班主任每件事我都事必躬親,覺得很累很累,現(xiàn)在我把班級管理還給了學(xué)生,實(shí)行班級自主管理,做到事事有人做,人人有事做。每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家,人人都愛她,時(shí)時(shí)都想著她。各班委各負(fù)其責(zé),遇事協(xié)作溝通,尤其是班長王寧統(tǒng)籌衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)各個(gè)方面,是我的得力助手,也是同學(xué)們的好朋友。她也是學(xué)生會的骨干力量,她的熱情誠懇,質(zhì)樸大方受到師生的好評。。班委會都有分工職責(zé),在周末要對各自的工作做公開評定。如班長王寧的班級日志,從早到晚記錄班級集體活動情況;學(xué)委孟涵的查課記錄,記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;生活委員張辰星的班級經(jīng)費(fèi)開出記錄,記錄班集體每一次花銷并向班集體的所有同學(xué)公布;勞動委員馮克全的勞動記錄,記錄每次勞動的地點(diǎn)和勞動的分工情況等。
當(dāng)然我不是當(dāng)甩手掌柜,而是該指導(dǎo)時(shí)指導(dǎo),該督促時(shí)督促,該放手時(shí)放手。學(xué)生們在班干部的帶領(lǐng)下,能夠井然有序的開展各項(xiàng)活動。課堂上有學(xué)生們專心聽講,爭先恐后回答問題的身影。課間操有她們認(rèn)真投入、舒展蓬勃的身姿。升旗儀式上她們站挺、站直,有飽滿的熱情和向上的精神。課下輕聲細(xì)語,彬彬有禮。軍訓(xùn)時(shí)一切行動聽指揮,觀影時(shí)鴉雀無聲,保持安靜的氛圍。集體勞動時(shí),他們熱火朝天,從不斤斤計(jì)較。值日生不用督促,從不拈輕怕重,有責(zé)任意識??拼砻刻扉_心的為大家服務(wù),從不抱怨。利用板報(bào)班級風(fēng)采等宣傳陣地及時(shí)表揚(yáng)好人好事,使班內(nèi)形成正確的輿論。沒有規(guī)矩不成方圓,學(xué)生們在學(xué)期已了解了校規(guī)校訓(xùn)。我在開學(xué)初,就明確的向?qū)W生提出:八一班要向軍人一樣有鐵的紀(jì)律。在周會課上,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。又開展了一系列的主題班會如《感恩父母》、《雷鋒精神代代傳》、《合作的重要性》《團(tuán)結(jié)最美麗》《誠信的光輝》等,學(xué)生的競爭意識、合作意識進(jìn)一步加強(qiáng)了,自我的約束力增強(qiáng)了。
當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)要充分發(fā)揮集體的力量,讓他們感受到集體的溫暖和關(guān)愛。我班的苗春婷同學(xué)體弱多病,經(jīng)常缺課。她的同位關(guān)景珊為她整理筆記,主動給她補(bǔ)課。同村劉慧川同學(xué)幫她帶作業(yè)。苗春婷同學(xué)在上學(xué)期期末考試中成績沒有絲毫退步,同學(xué)們都替她高興。同學(xué)之間有了困難,他們都會熱情的伸出援助之手,珍惜這分同窗的情誼。
對于早戀問題、攜帶手機(jī)等問題,未雨綢繆,及早疏導(dǎo)。遇到問題,多與胡組長及德育處領(lǐng)導(dǎo)溝通,多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,多與家長交流,所遇到的困難都迎刃而解。
學(xué)生們有了集體榮譽(yù)感,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;做到了心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使八一班班集體更具有凝聚力和競爭力。我相信八一班學(xué)生會更加出色。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇六
__年,在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)履行黨委書記作為黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé),以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,以基層組織建設(shè)“五個(gè)好”為目標(biāo),本著常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)工作抓突破、探索性工作抓創(chuàng)新的工作思路,加強(qiáng)農(nóng)村基層組織規(guī)范化建設(shè),夯實(shí)黨建基礎(chǔ),提升黨建工作整體水平,有力推動了全鎮(zhèn)黨建工作快速健康發(fā)展。現(xiàn)將一年來黨建工作的總體情況做一簡要匯報(bào):
一、健全制度,增強(qiáng)黨建工作合力。
通過建立健全黨建責(zé)任制,形成上下聯(lián)動,一級抓一級,一級促一級,層層抓落實(shí)的良好格局。年初全鎮(zhèn)把基層黨建作為工作重點(diǎn),列入重要日程。首先把黨建目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化、量化,制定詳細(xì)的《黨建目標(biāo)責(zé)任書》,并就黨建工作履行情況做出公開承諾,廣泛接受社會各界的監(jiān)督,完善基層黨建例會制度,探索黨建工作的新思路,好舉措。建立領(lǐng)導(dǎo)包村制度,針對各村具體情況,要求包村領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)村入戶,開展調(diào)查研究,幫助各村理清工作思路,制定黨建工作計(jì)劃,協(xié)調(diào)解決具體困難和問題。積極參與村級組織建設(shè),協(xié)助村黨支部建立完善和落實(shí)村級各項(xiàng)規(guī)章制度,健全規(guī)范黨組織生活。
二、加強(qiáng)班子建設(shè),全面提高黨員干部整體素質(zhì)。
鎮(zhèn)黨委按照“五個(gè)好”支部和黨委的標(biāo)準(zhǔn),把加強(qiáng)基層組織建設(shè)作為工作的重點(diǎn),在村干部中定制度、簽責(zé)任,黨委成員包村、支部成員包組、建立黨建責(zé)任制,采取一定的措施,從抓組織建設(shè)硬件入手,逐步完善軟件。各種制度規(guī)范上墻,各種表冊齊全,文檔案材料齊全,實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理,進(jìn)一步完善了黨支部、村委會、民主生活會等制度,黨支部、村委會在工作中做到了“兩不辦”“兩履行”,真正協(xié)調(diào)了兩委班子的關(guān)系,增強(qiáng)了兩委班子凝聚力、戰(zhàn)斗力。注重村干部政治理論學(xué)習(xí)和思想道德教育,積極開展主題教育,定時(shí)組織全鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí),每位包村領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員,每月至少組織村干部學(xué)習(xí)一次,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭寫學(xué)習(xí)筆記,有體會文章,黨委成員年內(nèi)要寫1篇調(diào)研文章,黨委每個(gè)季度對村干部的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行一次查閱,嚴(yán)格督促村干部堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度,使干部掌握更多的政治理論、法律、科學(xué)技術(shù)等知識,以便指導(dǎo)農(nóng)村工作的開展。結(jié)合機(jī)關(guān)效能年建設(shè),加強(qiáng)了鎮(zhèn)村兩級黨員干部的教育管理,完善了黨員干部警示教育以及誡勉談話制度,有效指出在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問題。__年,分別對7個(gè)村一個(gè)社區(qū)報(bào)16余名現(xiàn)任村“兩委”干部進(jìn)行了廉政談話。通過談話,統(tǒng)一了思想,轉(zhuǎn)變了觀念,增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
三、以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為切入點(diǎn),做好黨員發(fā)展和教育管理工作。
堅(jiān)持從群眾最需要的事情做起,從群眾意見最大的方面改起,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。一是針對農(nóng)村黨員文化程度低、致富能力差、老齡化嚴(yán)重等問題,認(rèn)真開展“立崗設(shè)責(zé)”活動,調(diào)動了農(nóng)村黨員參與農(nóng)村事務(wù)治理的積極性。二是對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行制度培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“一制三化”,并聘請有關(guān)專家教授講解社會主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識等等。三是抓緊充實(shí)基層黨組織的新鮮力量。__年,全鎮(zhèn)共有黨員704人,發(fā)展新黨員9名,入黨積極分子21人。四是健全三項(xiàng)制度,加強(qiáng)流動黨員管理。__年,全鎮(zhèn)共有流動黨員69人,各支部都通過電話、信函、郵件等方式與其溝通,負(fù)責(zé)了解外出黨員的思想、工作狀況,收繳黨費(fèi)等工作,并及時(shí)向流動黨員通報(bào)黨組織的活動情況,實(shí)現(xiàn)了教育管理的經(jīng)?;?BR> 四、樹立典型,推動黨建工作。
著重培樹示范典型,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用,推動各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。誠興支部致富帶頭人鐘長興養(yǎng)豬規(guī)模達(dá)8千平方米,年利潤實(shí)現(xiàn)100萬元,解決20余人勞動力,黨員趙萬富夫婦每年帶領(lǐng)農(nóng)民工外出務(wù)工,解決了全鎮(zhèn)150余人就業(yè)問題,桂花村率先種植了黃背木耳,玉江村種植了山綠、貢菜,在他們的帶領(lǐng)下,全鎮(zhèn)其他村組都開始種植黃背木耳、山綠、貢菜。
五、存在的主要問題和下步打算。
全鎮(zhèn)的黨建工作雖然取得了一定成績,但也存在著一定差距和不足,主要是:有些支部班子的政治核心作用不夠強(qiáng),有些村干部政策理論水平不夠高,黨員干部群眾思想還不夠解放,更新觀念的步伐仍然較慢,發(fā)展經(jīng)濟(jì)措施辦法少、思路窄。
下一步,我們要進(jìn)一步加大黨建工作力度,提升黨建工作整體水平。
二是大力加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,提高鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力。
三是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè),提高黨員素質(zhì),增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力和創(chuàng)造力。
四是加強(qiáng)鎮(zhèn)村黨務(wù)、政務(wù)的民主監(jiān)督,提高依法施政水平。
五是按照基層組織建設(shè)“五個(gè)好”的目標(biāo)要求,深入研究探索基層組織建設(shè)的新辦法、新機(jī)制,鞏固黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ),為__經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會全面進(jìn)步提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇七
這學(xué)期由我來擔(dān)任六·(1)班的班主任老師,我知道班主任老師工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡,而且也當(dāng)過多年的班主任老師,但是對這個(gè)班級,還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個(gè)方面來匯報(bào)我對班級的管理。
思想教育是基礎(chǔ),只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,對自己的言行不能準(zhǔn)確把握,所以,每天在早自習(xí)之前,我要向?qū)W生訓(xùn)話,強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評,時(shí)間長了,希望學(xué)生能牢記在心,并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因,難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,在班里稱王稱霸,我聯(lián)系家長商討教育辦法,在學(xué)校里,只要有機(jī)會我就對他們進(jìn)行說服、開導(dǎo)教育,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,進(jìn)步不少。
教育是一個(gè)大課題,做為教師的我們,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,然后通過細(xì)心、耐心的教育,讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,那我相信我們會有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲,希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。
開學(xué)初,學(xué)生做什么都慢慢騰騰,環(huán)境區(qū)也很難清掃,角落有很多雜物,天氣不好時(shí),所有垃圾都刮到這里,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表,對合格的一組給貼一朵紅花,學(xué)生的積極性很高,每天都很認(rèn)真,很快速地打掃,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落實(shí)到個(gè)人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,這樣,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,但說明我們在進(jìn)步著。
為了便于做好各項(xiàng)工作,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好,針對學(xué)生的不同特點(diǎn),分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì)、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強(qiáng),有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長,各盡其能。在班級的管理中,雖然取得了一些成績,但還存在著很多問題:
1、學(xué)生的自制力差,不會自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫,把問題縮小,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見,我相信在大家的正確指引下,我們的班級管理會更上一個(gè)臺階。
述職人:xxx。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇八
8月,學(xué)生剛軍訓(xùn)回來,第二天就開始了我班的第一次班會,內(nèi)容是選舉班委或自我推薦。在班主任李梅花的鼓勵(lì)下,學(xué)生們一改自卑的情緒,紛紛進(jìn)行選舉或慷慨激昂地進(jìn)行毛遂自薦。學(xué)生們在部隊(duì)軍訓(xùn)的時(shí)候就已經(jīng)互相了解了一些;通過這一次的班會,有的是被同學(xué)門推薦出來的;有的是自我推薦,并且還真成了68班的班委。于是,68班的班子領(lǐng)導(dǎo)就這樣產(chǎn)生了。
李祥龍。
鐵夢嫻。
郭霞羅文志。
呂華。
徐濱。
尹繼學(xué)。
林玉。
李宇蘭。
并且,在第一周的班會上,我讓學(xué)生們寫一個(gè)周記,題目是:我的五大優(yōu)點(diǎn)。周記收上來了。好多學(xué)生都是這樣寫的:李老師,以前我的老師老是要我寫我的缺點(diǎn),還要寫出保證。第一次聽你說,寫我們的優(yōu)點(diǎn),我真的很吃驚。我?guī)缀跬浟宋业膬?yōu)點(diǎn)是什么。感謝你給了我們這一個(gè)機(jī)會!通過這個(gè)周記,使我了解了學(xué)生們的長處,并在以后的教育、教學(xué)活動中給予他們表揚(yáng),充分運(yùn)用“羅森塔爾效應(yīng)”,使他們看到希望!
10月,在中華人民共和國誕辰53周年之際,由我班李孜裕同學(xué)主持,進(jìn)行了“我的祖國”的演講比賽。同學(xué)們舒發(fā)了自己對祖國母親的熱愛,并且紛紛表示:應(yīng)該好好學(xué)習(xí),為祖國母親的未來盡一份自己的力量。之后,我趁熱打鐵,讓學(xué)生們寫一篇周記,題目是:我的未來是夢,不是夢?學(xué)生們個(gè)個(gè)都寫出了自己的未來不是夢,有是想考上云南大學(xué)計(jì)算機(jī)系;有的想圓自己軍人的夢想;有的想做一個(gè)對社會有用的人才。兩個(gè)題目一起,給了學(xué)生們很大的震撼。對此,許多學(xué)生都反映,這兩個(gè)題目結(jié)合起來威力很大,使他們的心靈又得到了一次徹底的沖洗,使他們舉棋不定的心重新安定下來,把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此,在本次的期中考試中,我68班的全體學(xué)生發(fā)揮的不錯(cuò)。
11月,針對現(xiàn)代中學(xué)生的穿衣打扮有點(diǎn)不倫不類,由我班的紀(jì)律委員郭霞同學(xué)主持,開展了一次關(guān)于中學(xué)生應(yīng)該怎樣穿衣打扮的話題“中學(xué)生形象問題”。我們是否應(yīng)該向往電影明星的打扮?應(yīng)該是否向往西方高中生的打扮?“哈韓族”還是“新新人類”的打扮等等。同學(xué)們一致認(rèn)為:中學(xué)生應(yīng)該符合自己的身份,不應(yīng)該做出一些過分的打扮。不要穿超短裙,高跟鞋,手挎迷你包,不追求時(shí)髦,不披頭散發(fā),濃裝艷抹。而是應(yīng)該扎起長發(fā)穿上跑鞋和運(yùn)動褲,跑到操場上,去享受屬于他們的青春,去揮灑他們的活力和豪情,去創(chuàng)造他們自己的未來。同時(shí),也整頓了我班學(xué)生的容貌,讓他們樹立起審美觀。
1月,組織復(fù)習(xí),做好起末考試的動員宣傳工作和準(zhǔn)備工作,迎接期末考試!
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇九
雖然我剛成為班主任,但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:
一、提高知識,明確職責(zé),加強(qiáng)職責(zé)感。
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,務(wù)必提高認(rèn)識,加強(qiáng)職責(zé)感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們構(gòu)成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績狀況,構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生狀況。
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先務(wù)必深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點(diǎn)和家庭狀況,然后加以分析,綜合。
三、實(shí)施班級管理,構(gòu)成良好的班風(fēng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃務(wù)必做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)能夠。
2、培養(yǎng)用心向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班群眾。
班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,必須要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要貼合本班實(shí)際,能為同學(xué)所理解,有必須鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛群眾,構(gòu)成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用。在20__-20__上學(xué)期,同班同學(xué)彼此之間不熟悉,透過同學(xué)的主動競爭來選班干,但因部分班干潛力不足,導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來選取班干4、要組織和開展群眾活動,培養(yǎng)群眾主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
5、要構(gòu)成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會受到批評,抵制,幫忙,構(gòu)成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)狀況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比,在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)構(gòu)成。
6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。
總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),但是我會努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我?guī)Ыo了極大的幫忙,讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和持續(xù)好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我必須會更加的努力工作,讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,構(gòu)成良好的習(xí)慣,也讓他們學(xué)有所獲。
我認(rèn)為,班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有利于與各科教師構(gòu)成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級班主任,回顧這一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下:
安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲;出校門時(shí),要求學(xué)生慢行通過校門;在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。天氣炎熱,不在水邊玩耍。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
我們班級在本學(xué)期首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范;衣著整潔,結(jié)合三項(xiàng)競賽評比制度,促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上,他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲;“老師好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動幫助,拾金不昧的事屢見不鮮。
教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好校外的延伸工作、家校合作。利用課余時(shí)間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。這學(xué)期家訪25人次,成績顯著,特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績上升很快。
在今后的工作中,還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時(shí)代的好少年而努力奮斗。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十一
在開學(xué)初就根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)制定好班級工作計(jì)劃,現(xiàn)在一學(xué)期的班主任工作又告一段落。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高,但在學(xué)校正確思想的指導(dǎo)下,各方面還是取得了不錯(cuò)的成績。為了以后工作更上一層樓,參照自己開學(xué)時(shí)制定的班主任工作計(jì)劃,對本學(xué)期的工作作出總結(jié):
1、強(qiáng)化請假制度。
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校學(xué)生請假的管理工作,對學(xué)生請假制定適合本班規(guī)定。請病假應(yīng)有病歷卡驗(yàn)證,并有醫(yī)院醫(yī)生出具請假證明,事后補(bǔ)辦病假手續(xù)的,應(yīng)將病假條和病歷卡同時(shí)呈驗(yàn)。請事假應(yīng)由父母致電準(zhǔn)假,經(jīng)班主任批準(zhǔn)后按學(xué)校手續(xù)辦理。由父母之一的電話請假,事后應(yīng)補(bǔ)假條。
2、班干部的工作能力培養(yǎng)。
全班幾十號學(xué)生,光靠自已一個(gè)人是管不過來的。所以,在原有班干部的基礎(chǔ)上對他們進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)他們的工作能力。要求他們以身作則,各司其職,各盡其則。而且,定期地召開班干部會議,讓他們對班上出現(xiàn)的問題提出自己的意見,一起研究班上的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。由于班干部以身作則,帶動了一部分人,慢慢又帶動了全班,紀(jì)律越來越好。
3、重視學(xué)生班團(tuán)活動。
這一學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的安排,組織學(xué)生開展各種有效的活動。如班級籃球賽、籃球友誼賽,秋季運(yùn)動會等。通過這樣的活動開展,學(xué)生認(rèn)識到,我們生活中不只有自己一個(gè)人,我們身邊還有其他人。也為他們以后走出社會鍛煉基礎(chǔ),學(xué)會交流。現(xiàn)代社會講究合作精神,只有團(tuán)隊(duì)合作我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán),讓他們在這些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力,認(rèn)識更多的朋友。同時(shí)通過這些活動促動同學(xué)們之間的交流,讓他們彼此更加了解。所以,我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非常活躍,也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。例如我班在街舞社的學(xué)生就在校運(yùn)會上貢獻(xiàn)了自己的力量,這也是班級形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。
4、重視學(xué)生的文明禮儀教育。
利用班會、晚自修的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度,立良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十二
從事班主任工作兩年半,我越來越意識到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。我的學(xué)生來自不同的家庭,生活和成長的環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的班集體,需要我細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,做大量務(wù)實(shí)的工作。
“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,我的班級在不斷總結(jié)學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)強(qiáng)化“團(tuán)結(jié)向上,斗志昂揚(yáng)”的奮斗目標(biāo),目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活起了極大的促進(jìn)作用。
為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時(shí)“班級文化建設(shè)”,要求學(xué)生具有團(tuán)結(jié)、向上、勤奮、奉獻(xiàn)的品質(zhì),號召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻(xiàn)。相信在今后的比拼中,他們不會辜負(fù)我的期望。遠(yuǎn)大的班級目標(biāo),一定是促進(jìn)學(xué)生拼搏奮進(jìn)的強(qiáng)大動力。
眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、健全評估機(jī)制,形成良好班風(fēng)。
嚴(yán)格的班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機(jī)制引入班級,讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,我在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,建立一套完善的評估機(jī)制,用量化的形式進(jìn)行管理。
比如在每次考試結(jié)束后,我都會對有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)努力一點(diǎn)就夠得到的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,就能得到老師和同學(xué)的贊許和認(rèn)可,成績好的學(xué)生和后進(jìn)生都能得到被認(rèn)同的機(jī)會,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境我讀書不是為了學(xué)習(xí),而是為了生活。給學(xué)生一個(gè)目標(biāo),為了明天的好生活而發(fā)奮學(xué)習(xí),這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。
在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我自己要求自己要不斷讀書,要讀好書,對班干部也有一定的要求和鼓勵(lì),也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。烏申斯基說過:“教師個(gè)人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”
學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然自己很累,但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,心里感到特別高興。
不管怎樣的班級都會有問題生,一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,急于解決,或找學(xué)生家長告狀,或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。
有些事情發(fā)生后,不要急于采取行動,而要靜下心來思考。想一想,為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長。常言說得好:十個(gè)指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系。
學(xué)生有很多時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
明年的六月,我的學(xué)生就要走向高考的戰(zhàn)場,在這最后的幾個(gè)月里,我會與他們同甘共苦,共同奮斗,拼一個(gè)人生無悔,拼一個(gè)精彩未來。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十三
班主任工作千頭萬緒,要管理方方面面的事,大到教育學(xué)生如何為人處事,小到關(guān)心學(xué)生何時(shí)應(yīng)剪指甲,但最終目的,都是為了讓班級形成良好的風(fēng)氣,要想帶好班級,我想首先自己要做一個(gè)手腳勤快的班主任。
作為班主任,腿腳勤快些,要勤進(jìn)班、勤進(jìn)宿舍。在學(xué)生的自治能力還不是很理想的情況下,班主任就應(yīng)該多深入班級,一般來說是三個(gè)時(shí)間:早讀、午練、晚自學(xué),無論早讀由哪位任課老師負(fù)責(zé),班主任都必須提前進(jìn)班,查看出勤情況、衛(wèi)生情況、作業(yè)收交情況,并組織好學(xué)生進(jìn)入早讀狀態(tài);午睡是一種習(xí)慣,班級里總有個(gè)別同學(xué)不午睡,這時(shí)候班主任就要進(jìn)班維持秩序,確保學(xué)生有一個(gè)安靜的午休環(huán)境;自習(xí),顧名思義,就是自己學(xué)習(xí),本來是鍛煉學(xué)生的自我管理能力的機(jī)會,可是實(shí)際上往往紀(jì)律得不到保證,班主任的“進(jìn)班”就不能是一味的守著、盯著,而是蜻蜓點(diǎn)水、淺入輒止,不定時(shí)“順便經(jīng)過來看看”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,紀(jì)律好的時(shí)候要及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的自覺性,紀(jì)律不好時(shí)要找到原因,既確認(rèn)了學(xué)生在自習(xí)課上的主體地位,讓學(xué)生具有維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律的責(zé)任感,又不放任自流,任其發(fā)展。
勤進(jìn)宿舍,班主任一周至少保證有三天進(jìn)宿舍檢查內(nèi)務(wù),首先是對學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)的督促,其實(shí)能保證經(jīng)常與宿管處的工作人員了解情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,而且也是對住校生的關(guān)心。冬天摸一摸被褥是否保暖,夏天看一看蚊帳是否掛好,雖然都是一點(diǎn)芝麻小事,但我們就是要在小事上體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛。
作為班主任,手也要勤快些,對家長要勤發(fā)短信,對學(xué)生要勤寫批語,對自己要勤寫反思。
雖然已經(jīng)做了十幾年的班主任,但我仍感到這是一項(xiàng)嶄新的工作。因?yàn)榻佑|的學(xué)生不同了,就是一個(gè)班級,也會出現(xiàn)各種情況。班主任工作中,有看到班級進(jìn)步時(shí)成功的喜悅,也有遇到學(xué)生不聽話時(shí)的困惑與苦惱。
總之,班主任工作是繁瑣的,沒有什么捷徑可走,只有踏踏實(shí)實(shí)去做,勤勤懇懇去做,不容半點(diǎn)虛假的形式主義、持之以恒地做下去,并且提高自我要求,使班級管理工作更上一個(gè)臺階!
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十四
本班校外寄宿生36人,男17人,女19人(其中一人在董河親戚家住)。大多數(shù)住宿在李店街道的農(nóng)戶家里,其中有少數(shù)住在農(nóng)戶的莊外面。住宿條件比較好,大部分(有23人)兩、三人一個(gè)宿舍,其中最多的五個(gè)人一個(gè)宿舍(如景旭娥)。
由于最近天氣變冷,晚自習(xí)后大部分學(xué)生能夠回宿舍,在走訪中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極主動的去學(xué)習(xí),各方面做的比較好,沒有發(fā)現(xiàn)存在用電不安全因素,房子通風(fēng)較好。但有一少部分學(xué)生在晚自習(xí)后不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),存在串門和亂轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。還有個(gè)別學(xué)生在晚自習(xí)后沒有學(xué)習(xí),回到宿舍就休息。在走訪中針對這些情況,嚴(yán)格要求他們改掉不良習(xí)慣,并在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo),讓他們能夠早日步如正規(guī),爭取通過以后的努力,提高學(xué)習(xí)成績。
在走訪中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生安全意識淡薄,不注意個(gè)人安全和財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)鎖門不及時(shí)。由于現(xiàn)在正是外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)季節(jié),對學(xué)生的影響比較大,往年這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的問題比較多。走訪中要求學(xué)生提高安全意識,以保證個(gè)人人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,要求學(xué)生知道基本的自護(hù)自救知識,以防煤氣中毒和用電安全。
此外,在走訪中還發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)學(xué)生有夜不歸宿的現(xiàn)象,而在其他同學(xué)的宿舍留宿,針對這一情況,和店主協(xié)商,讓店主能夠在每天晚上關(guān)鎖門時(shí)清點(diǎn)住宿學(xué)生,有什么情況及時(shí)向?qū)W?;蚣议L通知。同時(shí),也希望店主能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,不允許學(xué)生和其他人白天在宿舍而不去學(xué)校。
通過這次的走訪發(fā)現(xiàn),以及結(jié)合期中考試成績等方面,要求校外寄宿生按時(shí)到校。其中存在問題,安全意識淡薄、生活和學(xué)習(xí)等方面。因此,在以后要對寄宿生進(jìn)行定期和不定期的走訪,解決他們的實(shí)際困難,防止一切安全事故的發(fā)生。在學(xué)習(xí)上多幫助他們,在生活上多照顧他們,以保證他們能夠積極主動的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
總之,校外寄宿生是班內(nèi)的主體,他們能夠正常的學(xué)習(xí)和生活,才能保證學(xué)校的各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十五
為了“誠信”這一人類基本道德規(guī)范之核心以其獨(dú)特的魅力扎根于孩子幼小的心靈,讓孩子從小懂得誠信,感受誠信,實(shí)踐誠信。小朋友經(jīng)過數(shù)月的學(xué)習(xí)與交流,大家已經(jīng)樹立起“愛校、愛集體、愛伙伴”的良好品質(zhì)。但遇到實(shí)際問題,難免會發(fā)生小磨擦,給心靈抹上一層陰影。因而,我十分注重引導(dǎo)學(xué)生:發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn),尋找班里的小榜樣,夸一夸伙伴的閃光點(diǎn),比一比身上的小缺點(diǎn)。孩子們的坦誠消除了心靈間的隔閡,友誼變得更為純潔,更為樸實(shí)。于是我不失時(shí)機(jī),請小朋友制作一張“友情卡”,將其送給自己想結(jié)交的朋友。這正是誠信閃耀的光芒,它凝聚的不僅是顆顆童心,更是一個(gè)集體的力量?!熬廴讼染坌摹庇辛藞F(tuán)結(jié)向上的良好氛圍,互敬互愛的良好美德,為今后開展各項(xiàng)班級工作開辟了道路。
“沒有規(guī)矩不成方圓”,每周我制定一項(xiàng)班級行規(guī)教育重點(diǎn),改變過去行規(guī)教育一貫以老師講,學(xué)生聽的灌輸式教育,而以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)為話題家長的反映為由頭,大家討論,各抒己見,互相教育,互相說理,使行規(guī)教育落在實(shí)處,講在點(diǎn)上,讓小朋友在明理的同時(shí)懂得理解他人,尊重他人,全面地看問題,客觀地評價(jià)人。
為了發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,本學(xué)期我試行了“人人爭當(dāng)小組長”制度,先讓學(xué)生輪流當(dāng)組長,發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,經(jīng)過三個(gè)月的訓(xùn)練,于是,我讓小朋友自己公開競選,公平競爭,選出大家公認(rèn)的小干部,同時(shí)培養(yǎng)了孩子從小學(xué)會面對自我,發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值,增強(qiáng)自信心的健康心理。讓真正有能力,有潛力的孩子脫穎而出,成為集體帶頭人,帶動大家開展有益的活動。在集體中樹立健康向上的形象。
總的來說,心已經(jīng)聚在了一起,大家互相關(guān)愛,互相信任,以誠相待,生活得很融洽,很歡樂,因而“你快樂,所以我快樂”成了大家共同的格言。然而,班里個(gè)別性格特殊的學(xué)生造成的負(fù)面影響也是很令人擔(dān)憂的,這將作為今后工作的努力方向。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十六
11月7號下午,叢中中心校組織全區(qū)小學(xué)全體教師在叢北小學(xué)觀看了任小艾觀看《教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)》報(bào)告光盤。我校全體教師參加了這次活動,學(xué)習(xí)任小艾老師的教育理念和方法,認(rèn)真記錄、反復(fù)揣摩,在報(bào)告的典型教育事例中受益匪淺。
同時(shí)學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)組織深化校本研究和主課體研究,積極討論、分析、整改。在我校集中學(xué)習(xí),教師對本人的工作進(jìn)行總結(jié)。并且開展“學(xué)習(xí)任小艾,做合格班主任”的活動,在教育教學(xué)和班主任工作中,探討班級管理藝術(shù),研究適合本班實(shí)際的教育管理方法,進(jìn)一步提升各班的班級管理水平。
制定切實(shí)可行的目標(biāo),增強(qiáng)集體的凝聚力。將集體的目標(biāo)動力落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。
開展豐富多彩的班會活動,凈化學(xué)生的心靈。通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動性。
樹立終身教育觀念。未來的社會是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會,終身學(xué)習(xí)對教育工作者而言更加重要。在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
任老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,更是班主任,班級工作經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)者。這次報(bào)告會掀起叢西小學(xué)班級管理研究熱潮,為建立和諧、友愛、奮進(jìn)的班級風(fēng)貌,培養(yǎng)講創(chuàng)新、勤反思、善總結(jié)的科研型班主任提供了良好的契機(jī)。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十七
光陰流駛,歲月如梭,一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,班主任年度工作報(bào)告。如果說,人生是一部電視連續(xù)劇,那么我就又為我的人生寫下了第四十五集。他的主題則是我的學(xué)生為我確立:拼卻老紅一萬點(diǎn),換將新綠百千重。
一年里在教學(xué)上自己做到了勤學(xué),用一些名家的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。中央電視臺的節(jié)目堅(jiān)持經(jīng)??矗私鈬H國內(nèi)的教育形式的變化,這樣會使自己的理念思想更新,在教學(xué)中才不會腐朽。蘇霍姆林斯基說過教師應(yīng)在學(xué)生心靈中激起求知欲望和點(diǎn)燃熱愛知識的火花,這欲望”和”火花”就是學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)的激發(fā),然而我在語文閱讀教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和求異思維,在教燕子一課時(shí),結(jié)尾段作者寫到幾只燕子落在遠(yuǎn)處的幾痕細(xì)線上成了五線譜,好像正待演奏春天的贊歌。當(dāng)同學(xué)們朗讀后,我沒有讓他們?nèi)シ治?,我說:“小燕子為春天譜好了曲子,我們誰能為這個(gè)曲子寫一首歌詞呢?”于是孩子們那一首首贊美春天的歌詞像一彎清澈的小溪流滿了課堂。期中考試正好有這一段課文的簡析,孩子們幾乎沒有丟分的。為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力,我不局限于課堂,充分利用少年宮的時(shí)間把孩子們帶出課堂去看看外面的世界。
一年里,通過參觀廣告牌使孩子們了解了祖國文化的博大精深,通過觀察建筑物的破壞使孩子們理解了社會公德的內(nèi)涵,參觀老年公寓使孩子們看到了社會的進(jìn)步,知道人應(yīng)老有所養(yǎng),一次遠(yuǎn)足,鍛煉了孩子們的耐力,一節(jié)從思考談起,培養(yǎng)了孩子們上課的注意力,一節(jié)樹立自信遠(yuǎn)離自卑的主題,使破罐子破摔的孩子找回了自己。記得那天在校園里感受春天那點(diǎn)綠,孩子們興致勃勃大發(fā)議論,他們望著那行垂柳,大發(fā)感慨,說樹干已經(jīng)滿面皺紋,把所有的營養(yǎng)給了樹葉,可沒有樹干的粗糙哪來樹葉的細(xì)膩,樹干就是我們的媽媽。一個(gè)男孩子望著松枝上的嫩芽說話了,老師,你看,嫩芽的出現(xiàn)意味著老葉的成熟,真是一代更比一代強(qiáng),中國之所以強(qiáng)盛就在于此。孩子們這超出成人的想象力令我折服,同時(shí)我也深深的感到這些是孩子們在課堂里書本中感受不到的,就是這樣在課內(nèi)外語文教學(xué)中自己注意了對孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使孩子們在寫作上的創(chuàng)新思維形成了能力,同時(shí)也交給了孩子們一把打開創(chuàng)新時(shí)代的金鑰匙。兩學(xué)期孩子們積累文章一千多篇,格言一千多條,裝訂成班級優(yōu)秀作文選九本,我自己寫了市級論文一篇,題目是淺談作文指導(dǎo)教學(xué)中的美質(zhì),寫了一篇6000多字的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料,題目是培養(yǎng)興趣拓寬渠道提高水平--作文教學(xué)之我見,在我對語文創(chuàng)新教學(xué)的探索中,班級的綜合素質(zhì)大幅度提高,學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。
我在班主任工作中盡了自己最大的努力,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,代表學(xué)校上了一節(jié)區(qū)級研討課,隊(duì)會的題目是習(xí)慣是素質(zhì)的搖籃,素質(zhì)是成才的階梯,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,參加了省級隊(duì)會大賽的一節(jié)雛鷹亮翼展風(fēng)采活動,獲得省級一等獎(jiǎng),班級的楊文婷同學(xué)被評為省級三好學(xué)生,本學(xué)期期末代表學(xué)校參加關(guān)工委舉辦的三德教育現(xiàn)場會,做了家庭美德教育的經(jīng)驗(yàn)介紹。平時(shí)班級的管理工作做到了井井有條,桌椅從一年級帶上來無一損壞,對孩子們的養(yǎng)成教育堅(jiān)持經(jīng)常,得到了家長的認(rèn)可和好評。這次年終考評,家長們對我給予了滿分的評價(jià),我想家長的認(rèn)可也就含濡其中了。但在自己的教育教學(xué)中也難免有不足之處,我將在今后的工作中改進(jìn)并堅(jiān)持對創(chuàng)新教育教學(xué)的不斷探索。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十八
本學(xué)期,我擔(dān)任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。作為副班主任,我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法,因此,在本學(xué)期的副班主任工作中,為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,在此期間,主要做了一下幾方面的工作:
一、了解學(xué)生,做學(xué)生的好朋友。
有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,要做一個(gè)好老師,首先要了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生,學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛,就一定能教育好孩子們。由于實(shí)習(xí)時(shí),跟的就是這個(gè)班,所以對他們每個(gè)人都不陌生,但若說了解,還談不上,所以學(xué)期一開始,我就積極深入班級,與學(xué)生談心,了解每一個(gè)學(xué)生。不到一個(gè)星期的時(shí)間,我就發(fā)現(xiàn),這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性,行為習(xí)慣不太好,班干部的威信也不高,起步到帶頭作用,針對這些情況,我總是想方設(shè)法找時(shí)間,找機(jī)會親近學(xué)生,了解他們在學(xué)習(xí),生活中的困難,本著“信其師,才能信其道”的思想,讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)心和愛,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,在各方面都有了一定的實(shí)效。
二、加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班級工作,形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯(cuò)誤,言傳身教,跟他們講道理,讓他們明白有些不好行為的危害性,讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)加以改正??粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我的心里是甜的?;剡^頭來想想,突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,一切都是值得的。
三、感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。
在平時(shí)的教育教學(xué)活動中,我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩,懂得尊重別人,這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外,我也協(xié)同班主任一起,組織班級里的各項(xiàng)活動,培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,一損俱損的集體意識,大大增強(qiáng)了班級的凝聚力。
小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好。
整整一學(xué)期過去了,過得很快,似乎只是轉(zhuǎn)眼間,其實(shí)大家都是在忙碌中度過的,雖然辛苦繁忙,但其中樂趣無窮。在整個(gè)學(xué)期里,我和班主任能很好地配合工作,為做好班級的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方,例如與家長的溝通聯(lián)系還不夠,還需要向其他老師多學(xué)習(xí)。相信不斷地鍛煉會讓自己成長的更快!
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任八一班班的班主任。管理好班級,用愛心培育學(xué)生,是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但是對于我這個(gè)初出茅廬的班主任,做起來的確不是一件容易的事。這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí),精心培養(yǎng),耐心教導(dǎo),不斷創(chuàng)新,不斷堅(jiān)持。
一、狠抓一日常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
結(jié)合學(xué)校開展的一日常用規(guī)示范班的評比活動,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng),大部分學(xué)生在一學(xué)期里養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,有六個(gè)大周被校評為一日常規(guī)示范班級。
二、按計(jì)劃開展班會活動營造優(yōu)良的班風(fēng)
我響應(yīng)學(xué)校政教處的工作安排,先后開展了“學(xué)習(xí)是第一責(zé)任”、“男生女生對對碰青春期教育”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹”、“誠信做事、誠實(shí)做人”等一系列的班會。主要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確自己身上的責(zé)任,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,極大地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正了思想,樹立了正氣,調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,班上形成了一股比學(xué)趕幫的熱潮,激發(fā)了學(xué)生正直向上、積極進(jìn)取的欲望。
三、精心搞好班級文化建設(shè)營造良好的育人環(huán)境
借藝術(shù)之機(jī),利用節(jié)慶活動(教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)),有計(jì)劃、有步驟地安排學(xué)生收集資料,制作手抄報(bào),創(chuàng)辦了“成長園”、“書香苑”、“溫馨屋”每月辦一次黑板報(bào)等。通過這項(xiàng)工作,不僅美化了教室寢室環(huán)境,豐富了學(xué)生的課余生活,而且收到了潛移默化的育人效果。
四、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動增強(qiáng)班集體凝聚力
鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如藝術(shù)節(jié)和陽光體育,參加有益的社會實(shí)踐活動,如調(diào)查訪問,關(guān)注身邊的人和事;提倡收聽新聞,關(guān)心國家大事,舉行元旦慶祝會,這些活動的開展,不僅開闊了學(xué)生的視野,鍛煉了學(xué)生的能力,還增強(qiáng)了班集體凝聚力。
五、協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍
充分發(fā)揮班主任的軸心作用,堅(jiān)持與科任教師聯(lián)系,時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。及時(shí)、細(xì)心、耐心地做學(xué)生的思想工作,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生思想上的障礙,規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生的心理逐漸走向健康與成熟。為了更好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,我做到了經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,爭取家長對班務(wù)工作的支持。本學(xué)期召開了一次家長會,家訪了10多人,與家長電話溝通近百次,引起了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視,有的家長親自輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),如李冰潔的父親多次輔導(dǎo)他的家庭作業(yè),使他的學(xué)習(xí)大有提高。
六 、利用身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生積極向上的欲望
利用星級學(xué)生的評選等活動,鼓勵(lì)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí),人人爭當(dāng)校園明星,幫助學(xué)生樹立自信心,既要與優(yōu)秀同學(xué)比,也要同自己的過去比,只要今天比昨天進(jìn)步了,就是勝利。鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的學(xué)生,做一個(gè)讓教師欣賞的學(xué)生,做一個(gè)令家長驕傲的學(xué)生。
在今后的工作中,還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí),特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,營造班級積極向上的學(xué)習(xí)氛圍方面??傊?,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使班主任工作不斷邁上新的臺階,取得更加豐碩的成果。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇一
接手六(5)班已有一年多了,班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,其中感觸最深的是孩子們的成長,在這個(gè)學(xué)期中,感覺班主任工作的壓力突然加大,五年級和六年級好像就是一個(gè)分水嶺,孩子們好像是突然間就長大了許多,這種成長帶著些不安分和期盼,心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動,并作及時(shí)的引導(dǎo)。
在這個(gè)學(xué)期中,我們班出現(xiàn)了幾個(gè)不好的苗頭:
第一,出現(xiàn)思想較成熟,行為獨(dú)特,追求時(shí)髦,與老師的對抗情緒較強(qiáng)的學(xué)生;。
第二,打游戲,上網(wǎng)聊qq的現(xiàn)象增多;。
第三,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和文明意識薄弱;。
第四,作業(yè)馬虎應(yīng)付。到了六年級,按理說學(xué)習(xí)的壓力增強(qiáng),學(xué)生的自覺性應(yīng)該好轉(zhuǎn),但出現(xiàn)這種種現(xiàn)象,歸根結(jié)底與學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確有直接關(guān)系。
針對此種情況,我主要從以下幾個(gè)方面開展工作:
第一,從小事中觀察學(xué)生,召開主題班會:“怎樣才最美?”最初發(fā)現(xiàn)我們班幾個(gè)學(xué)生的變化是從她們的衣著打扮中感受到的。那天班上突然出現(xiàn)幾個(gè)女孩穿著很長的t恤,在t恤外套件外套,t恤長長的下擺就露出在外,很是搶眼,接下來的幾天班上就有好些女生效仿,在我的嚴(yán)禁下,學(xué)生又想出其他對策,在校服里穿一件男襯衫,把領(lǐng)子大大地反在外面,也出現(xiàn)了個(gè)別女生戴耳環(huán)的現(xiàn)象。女孩子們有了自己美的追求,該如何去引導(dǎo)她們呢?我召開了一次主題班會:“怎樣才最美?”讓學(xué)生自由討論心靈美、行為美、外表美,并從中去回答:“怎樣才最美?”收到了較好的效果。
第二,教育從心抓起,召開主題班會:“早戀的危害”
這個(gè)學(xué)期班上有兩個(gè)女孩行為舉止較為突出,出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象,這與班上有段時(shí)間同學(xué)間的交談涉及誰與誰要好的青春萌動有很大關(guān)系,我在網(wǎng)上查找了大量有關(guān)早戀的危害性的資料,利用班會課與學(xué)生共同學(xué)習(xí)“早戀的危害”,并找有這方面傾向的學(xué)生談心,引導(dǎo)她們把注意力放在學(xué)習(xí)上,與家長加強(qiáng)聯(lián)系,讓其配合學(xué)校教育,掌握學(xué)生在家在校的時(shí)間。
第三,動之以情,曉之以理,召開主題班會:“樹正氣,良好班風(fēng)迎期末”
學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確是教育上阻力,學(xué)校及時(shí)組織老師、學(xué)生、家長開會,討論如何把學(xué)生的注意力引到學(xué)習(xí)上,效果最明顯是主題班會:“樹正氣,良好班風(fēng)迎期末”的召開。在這次班會中,我從孩子們的掌聲中觸動了感情的閥閘,我動情地給孩子們講起我對他們的第一印象,就是他們的掌聲激起了我做班主任的熱情;我給他們講他們給我的第一次感動,第一次帶給我的驕傲。孩子們都被這些第一次深深吸引了,這些老師眼中的他們原來有那么美好的一面。在接下來談到學(xué)習(xí)目的時(shí),他們都涌躍發(fā)言,我就勢逐步引導(dǎo)他們從遠(yuǎn)大的理想過渡到近期目標(biāo)期末考試,并在黑板上方板書:“距離期末考試還有x天”,讓他們感受到時(shí)間的緊迫性,并對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇二
一學(xué)期過去了?;仡^看,有很多不足:
1、沒有全面了解學(xué)生,只從片面看問題。
我明白沒有學(xué)生不想學(xué)好,愿意用耐心等待學(xué)生。可是,我的視角太狹窄了,我只從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)去肯定或否定。校外情況被我忽視了。
lyj和chsm兩位學(xué)生給我很大的啟發(fā)。
經(jīng)常對ch說他像好斗的小公雞,臉紅脖子粗,很容易與他人發(fā)生沖突。一次,因?yàn)樗蚣埽宜勗?。他說:“老師,你不懂,我家就這樣。你讓我溝通,我怎么溝通?我和我爸談不到十句話就吵架。我家起房子,沒有一天安頓的。我爸不對就打人……”lyj的姨媽上次打電話,說到lyj的爸爸動不動就打孩子,最近把孩子的眼睛打腫了。
問題的家庭產(chǎn)生問題的孩子。我只是因?yàn)楹⒆拥膯栴}去找家長,讓家長正視孩子的問題。我沒有利用好家庭資源,沒有從孩子的角度去思考問題。
2、沒有與科任老師協(xié)調(diào)好,只是孤軍奮戰(zhàn)。
我們班老師,風(fēng)格各不同。
有用高壓的。學(xué)生不敢不學(xué),作業(yè)抄也要抄好,哪怕擠用其他學(xué)科是時(shí)間??上?,孩子們只是被動地重復(fù)練習(xí),遇到稍有難度的需要思考的題目,幾乎不動腦子。
有苦口婆心的,只要有時(shí)間,就找學(xué)生分析練習(xí)。老實(shí)的孩子,會努力去聽;調(diào)皮的多數(shù)是左耳朵進(jìn)右耳朵,有的的索性趴著睡覺。
有甩手不管的。我講你聽,不聽就拎耳朵或罵幾句。你不“受教”,只要不影響我上課就好。
……。
我站在老師角度,請學(xué)生理解老師,為自己學(xué)習(xí);我沒有站在學(xué)生角度,沒有讓老師理解學(xué)生,為自己教書。我很懦弱,不敢大聲說出自己的聲音。
看鄭老師的《班主任工作招招鮮》,很佩服他的底氣和勇氣。只是佩服,卻不敢具體去實(shí)踐。也許,作為科任老師,學(xué)生蠻喜歡我的課的,學(xué)得也不錯(cuò);作為班主任,我的協(xié)調(diào)管理能力太弱。
我在學(xué)生面前“大放厥詞”,在科任老師面前收了聲。孩子們面對不同的教育,素質(zhì)上不去,分?jǐn)?shù)也上不去。他們成了我試驗(yàn)的小白鼠。
要談收獲,也有一些:
1、認(rèn)識自己的無知,然后去努力。
鄭老師建議大家看《自主課堂》,閱讀,很受啟發(fā),工作間的問題談不上迎刃而解,至少有了解決的方向。
2、不斷努力,收獲快樂。
和孩子們一起努力,learnhard,behappy,keepfit等,走在今天,不退步就是進(jìn)步。每天,微笑著走進(jìn)教室,微笑著離開教室。即使提高不了學(xué)習(xí)成績,至少我們努力過;即使學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步,我們有快樂的心情,有健康的體魄。
每一天,都是快樂的一天。
“老師,上你的課很輕松”,“老師,我們最喜歡你的課了,真的”,“老師,我的語文原來就不好,也不喜歡,現(xiàn)在覺得還蠻好玩的”。
我珍藏著每一句評價(jià)我和我課堂的話,那些是我快樂的源泉。
1、對未來充滿希望。
這學(xué)期,有過迷惘,有過停滯,但還是努力前行,對未來抱有希望。
放假了,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),帶有思考地學(xué)習(xí)、反思,為下學(xué)期工作備好課。
我相信,未來一定很美好!
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇三
雖然我剛成為班主任,但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:
一、提高知識,明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感。
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,必須提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇四
歲月如梭,光陰似箭,xx年上學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,我擔(dān)任七(3)班的班主任,較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),尋找不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
1、每天下午利用夕會時(shí)間,給學(xué)生總結(jié)一天的得與失,講名人故事,宣讀中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則,讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
2、開展班會,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去,在種創(chuàng)設(shè)的情境下,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)。
3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而靜下心來,安安心心的搞好學(xué)習(xí)。
4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會,與家長交流,了解學(xué)生在家中的情況,講述學(xué)生在校的情況,對學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識,在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
5、利用給學(xué)生講評周記的機(jī)會,結(jié)合周記內(nèi)容、中學(xué)生一日行為規(guī)范對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育,集體主義教育以及堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。
思想工作可以說是一切工作的生命線,思想工作正確與否,決定了同學(xué)能否健康地成長,能否確立正確的世界觀與人生觀,因此,思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,注意把好,中,差學(xué)生分成三類,分別對待,幫助他們解決學(xué)習(xí),生活中的困難,使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義,從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴(yán)格的要求。對于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,而是做過細(xì)的工作,以說服教育為主,充分利用家庭教育這一陣地,對犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,給他們以改正自新的機(jī)會。針對班級特殊同學(xué)的個(gè)別情況,比如盛日偉,楊建棟,陳權(quán)等,能做到區(qū)別對待,尤其是盛日偉,該生是非常怕做作業(yè),而且屢教不改。我一是緊盯不放,二是發(fā)動其他同學(xué)對他進(jìn)行幫扶教育,效果尚可。
調(diào)整班委會成員,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。選了兩名治保委員,主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象,要及時(shí)制止并報(bào)告老師。每周輪流一個(gè)班干部值周,填寫班務(wù)日志,將班上一天發(fā)生的事,表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來,星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制,對遵守紀(jì)律的學(xué)生加分,不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分,學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué),分別獎(jiǎng)勵(lì)。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),班風(fēng),狠抓一日常規(guī)管理,在爭紅旗的活動中,勇爭第一,嚴(yán)格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,要求學(xué)生從小事做起,“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng),班風(fēng),以此來帶動學(xué)習(xí),使班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn),通過一糸列有效的措施,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,采用非常時(shí)期非常制度,不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪工作,及時(shí)地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系,做到了有的放矢。開學(xué)之初,我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動,使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢,做事有較強(qiáng)的針對性。
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。
七(3)班同學(xué)的各科較差,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況,我付出了大量的精力和時(shí)間,并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會,組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動態(tài),了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策,讓班干部首先行動起來,讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類,一類是肯學(xué),想學(xué),有能力學(xué)好的學(xué)生,比如單麗玲,董重陽等,讓他們和差生配成對子,帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來,一類是想學(xué),而又無人引導(dǎo),弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,如陸進(jìn)等同學(xué);對于此類學(xué)習(xí)我主要是通過及時(shí)了解他們,幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生,比如王金昀等同學(xué)主要是能過教師,學(xué)校,家庭,三管齊下,配合各任課教師,在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待,降低要求,降低難度,以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會議,對優(yōu)等生肯定成績,提出更高的要求,對中等學(xué)生拉一把,鼓勵(lì)他們放下包袱,開動機(jī)器,爭取通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),爭取趕上中上游的學(xué)生,對“差生”進(jìn)一步鼓氣,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),表揚(yáng)他們,同時(shí),注意對他們提出階段性要求,階段性總結(jié),這一階段達(dá)到目標(biāo)后,再提出新的目標(biāo),鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造再輝煌。
面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情。及時(shí)積極開展各種豐富有益的課外活動,陶冶了學(xué)生的情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在本學(xué)期更為緊張的復(fù)習(xí)和考試活動中,我專門設(shè)計(jì)制作了學(xué)生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表,抓住重要的考試,請學(xué)生自己分析,取得了較好的效果。
總之,這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:
1、管班時(shí)間少,和學(xué)生直接接觸時(shí)間少,因此對學(xué)生的了解不夠深入、全面。
2、家訪的機(jī)會少,很少和家長面對面直接溝通。
3、對個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。
4、對學(xué)生管得較緊,文藝娛樂時(shí)間較少。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能。
3、定期對班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪,和學(xué)生家長直接溝通。
4、堅(jiān)持每周給學(xué)生布置周記,反映班集體內(nèi)部的事情。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇五
9年級學(xué)生正值青春期,是比較“危險(xiǎn)”的階段,往往表現(xiàn)出對家長、老師一種反抗、蠻橫的心理行為。所以開學(xué)初,我就不敢絲毫懈怠。今年我班有37名學(xué)生,現(xiàn)有一名同學(xué)辦了休學(xué)。學(xué)生性格差異較大,女生活躍外向的居多,男生調(diào)皮自制力差的也不少。經(jīng)過八一班全體師生的共同努過力,現(xiàn)在我班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級凝聚力強(qiáng)。在半年多的里,學(xué)生們以“誠實(shí)做人,惜時(shí)讀書”為班訓(xùn),嚴(yán)格要求自己。她們彼此有了深厚的友誼,在團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體中,每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)地增添光彩。在班級生活中,留下了一串串引以自豪的足跡。在這一刻,讓我細(xì)細(xì)回顧八一班每個(gè)讓人感動的瞬間!
我們常說“喊破嗓子,不如干出樣子”,多參加學(xué)生組織的各項(xiàng)活動,大課間活動、大掃除等我積極參與其中,努力使自己成為他們中的一員,把握好教育契機(jī),以增強(qiáng)教育效果。班主任的行動是無聲的命令,我注意自身的榜樣作用。要求學(xué)生做到的自己首先要做到:教育學(xué)生不遲到,那么,老師就要在上課鈴響時(shí)及時(shí)進(jìn)教室,不能懶懶散散;現(xiàn)在我班班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、有許多好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,老師上午布置的作業(yè),下午肯定會交上,不用老師催促。經(jīng)常會看到學(xué)生拿著書本上辦公室請教問題場面。家長會上有許多家長反映學(xué)生在家知道復(fù)習(xí)了,主動做課外題了。上學(xué)期末,我班有八名同學(xué)總分在600分以上。
在班集體中樹立先進(jìn)典型的學(xué)生為榜樣,如馮克全、王寧、張晨星既虛心好學(xué),又樂于助人。這樣做達(dá)到弘揚(yáng)集體正氣、建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的目的,而且在集體內(nèi)形成了“比學(xué)趕幫”的氛圍,進(jìn)而激發(fā)全體同學(xué)的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。剛剛結(jié)束的縣級三好學(xué)生評比,又一次激發(fā)了學(xué)生勇攀高峰、積極向上的斗志。榜樣也不是十全十美的,只要是被同學(xué)們公認(rèn)的思想進(jìn)步、品格高尚、成績突出的人,都可以成為榜樣。有的同學(xué)勞動時(shí)積極主動,如張浩、苗嘉岐,我就引導(dǎo)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),做勤勞能干的人。另外有些同學(xué)某方面很有特長,也可以成為特長榜樣。有的同學(xué)作文寫得好,如廉夢鑫是因?yàn)樗綍r(shí)愛讀書、寫觀察日記,就在班中推廣,鼓勵(lì)有寫作愛好的同學(xué)向她學(xué)習(xí)。在班級管理中,維護(hù)榜樣的形象,扶正壓邪。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的,以前做班主任每件事我都事必躬親,覺得很累很累,現(xiàn)在我把班級管理還給了學(xué)生,實(shí)行班級自主管理,做到事事有人做,人人有事做。每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家,人人都愛她,時(shí)時(shí)都想著她。各班委各負(fù)其責(zé),遇事協(xié)作溝通,尤其是班長王寧統(tǒng)籌衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)各個(gè)方面,是我的得力助手,也是同學(xué)們的好朋友。她也是學(xué)生會的骨干力量,她的熱情誠懇,質(zhì)樸大方受到師生的好評。。班委會都有分工職責(zé),在周末要對各自的工作做公開評定。如班長王寧的班級日志,從早到晚記錄班級集體活動情況;學(xué)委孟涵的查課記錄,記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;生活委員張辰星的班級經(jīng)費(fèi)開出記錄,記錄班集體每一次花銷并向班集體的所有同學(xué)公布;勞動委員馮克全的勞動記錄,記錄每次勞動的地點(diǎn)和勞動的分工情況等。
當(dāng)然我不是當(dāng)甩手掌柜,而是該指導(dǎo)時(shí)指導(dǎo),該督促時(shí)督促,該放手時(shí)放手。學(xué)生們在班干部的帶領(lǐng)下,能夠井然有序的開展各項(xiàng)活動。課堂上有學(xué)生們專心聽講,爭先恐后回答問題的身影。課間操有她們認(rèn)真投入、舒展蓬勃的身姿。升旗儀式上她們站挺、站直,有飽滿的熱情和向上的精神。課下輕聲細(xì)語,彬彬有禮。軍訓(xùn)時(shí)一切行動聽指揮,觀影時(shí)鴉雀無聲,保持安靜的氛圍。集體勞動時(shí),他們熱火朝天,從不斤斤計(jì)較。值日生不用督促,從不拈輕怕重,有責(zé)任意識??拼砻刻扉_心的為大家服務(wù),從不抱怨。利用板報(bào)班級風(fēng)采等宣傳陣地及時(shí)表揚(yáng)好人好事,使班內(nèi)形成正確的輿論。沒有規(guī)矩不成方圓,學(xué)生們在學(xué)期已了解了校規(guī)校訓(xùn)。我在開學(xué)初,就明確的向?qū)W生提出:八一班要向軍人一樣有鐵的紀(jì)律。在周會課上,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。又開展了一系列的主題班會如《感恩父母》、《雷鋒精神代代傳》、《合作的重要性》《團(tuán)結(jié)最美麗》《誠信的光輝》等,學(xué)生的競爭意識、合作意識進(jìn)一步加強(qiáng)了,自我的約束力增強(qiáng)了。
當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)要充分發(fā)揮集體的力量,讓他們感受到集體的溫暖和關(guān)愛。我班的苗春婷同學(xué)體弱多病,經(jīng)常缺課。她的同位關(guān)景珊為她整理筆記,主動給她補(bǔ)課。同村劉慧川同學(xué)幫她帶作業(yè)。苗春婷同學(xué)在上學(xué)期期末考試中成績沒有絲毫退步,同學(xué)們都替她高興。同學(xué)之間有了困難,他們都會熱情的伸出援助之手,珍惜這分同窗的情誼。
對于早戀問題、攜帶手機(jī)等問題,未雨綢繆,及早疏導(dǎo)。遇到問題,多與胡組長及德育處領(lǐng)導(dǎo)溝通,多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,多與家長交流,所遇到的困難都迎刃而解。
學(xué)生們有了集體榮譽(yù)感,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;做到了心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使八一班班集體更具有凝聚力和競爭力。我相信八一班學(xué)生會更加出色。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇六
__年,在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)履行黨委書記作為黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé),以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,以基層組織建設(shè)“五個(gè)好”為目標(biāo),本著常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)工作抓突破、探索性工作抓創(chuàng)新的工作思路,加強(qiáng)農(nóng)村基層組織規(guī)范化建設(shè),夯實(shí)黨建基礎(chǔ),提升黨建工作整體水平,有力推動了全鎮(zhèn)黨建工作快速健康發(fā)展。現(xiàn)將一年來黨建工作的總體情況做一簡要匯報(bào):
一、健全制度,增強(qiáng)黨建工作合力。
通過建立健全黨建責(zé)任制,形成上下聯(lián)動,一級抓一級,一級促一級,層層抓落實(shí)的良好格局。年初全鎮(zhèn)把基層黨建作為工作重點(diǎn),列入重要日程。首先把黨建目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化、量化,制定詳細(xì)的《黨建目標(biāo)責(zé)任書》,并就黨建工作履行情況做出公開承諾,廣泛接受社會各界的監(jiān)督,完善基層黨建例會制度,探索黨建工作的新思路,好舉措。建立領(lǐng)導(dǎo)包村制度,針對各村具體情況,要求包村領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)村入戶,開展調(diào)查研究,幫助各村理清工作思路,制定黨建工作計(jì)劃,協(xié)調(diào)解決具體困難和問題。積極參與村級組織建設(shè),協(xié)助村黨支部建立完善和落實(shí)村級各項(xiàng)規(guī)章制度,健全規(guī)范黨組織生活。
二、加強(qiáng)班子建設(shè),全面提高黨員干部整體素質(zhì)。
鎮(zhèn)黨委按照“五個(gè)好”支部和黨委的標(biāo)準(zhǔn),把加強(qiáng)基層組織建設(shè)作為工作的重點(diǎn),在村干部中定制度、簽責(zé)任,黨委成員包村、支部成員包組、建立黨建責(zé)任制,采取一定的措施,從抓組織建設(shè)硬件入手,逐步完善軟件。各種制度規(guī)范上墻,各種表冊齊全,文檔案材料齊全,實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理,進(jìn)一步完善了黨支部、村委會、民主生活會等制度,黨支部、村委會在工作中做到了“兩不辦”“兩履行”,真正協(xié)調(diào)了兩委班子的關(guān)系,增強(qiáng)了兩委班子凝聚力、戰(zhàn)斗力。注重村干部政治理論學(xué)習(xí)和思想道德教育,積極開展主題教育,定時(shí)組織全鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí),每位包村領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員,每月至少組織村干部學(xué)習(xí)一次,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭寫學(xué)習(xí)筆記,有體會文章,黨委成員年內(nèi)要寫1篇調(diào)研文章,黨委每個(gè)季度對村干部的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行一次查閱,嚴(yán)格督促村干部堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度,使干部掌握更多的政治理論、法律、科學(xué)技術(shù)等知識,以便指導(dǎo)農(nóng)村工作的開展。結(jié)合機(jī)關(guān)效能年建設(shè),加強(qiáng)了鎮(zhèn)村兩級黨員干部的教育管理,完善了黨員干部警示教育以及誡勉談話制度,有效指出在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問題。__年,分別對7個(gè)村一個(gè)社區(qū)報(bào)16余名現(xiàn)任村“兩委”干部進(jìn)行了廉政談話。通過談話,統(tǒng)一了思想,轉(zhuǎn)變了觀念,增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
三、以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為切入點(diǎn),做好黨員發(fā)展和教育管理工作。
堅(jiān)持從群眾最需要的事情做起,從群眾意見最大的方面改起,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。一是針對農(nóng)村黨員文化程度低、致富能力差、老齡化嚴(yán)重等問題,認(rèn)真開展“立崗設(shè)責(zé)”活動,調(diào)動了農(nóng)村黨員參與農(nóng)村事務(wù)治理的積極性。二是對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行制度培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“一制三化”,并聘請有關(guān)專家教授講解社會主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識等等。三是抓緊充實(shí)基層黨組織的新鮮力量。__年,全鎮(zhèn)共有黨員704人,發(fā)展新黨員9名,入黨積極分子21人。四是健全三項(xiàng)制度,加強(qiáng)流動黨員管理。__年,全鎮(zhèn)共有流動黨員69人,各支部都通過電話、信函、郵件等方式與其溝通,負(fù)責(zé)了解外出黨員的思想、工作狀況,收繳黨費(fèi)等工作,并及時(shí)向流動黨員通報(bào)黨組織的活動情況,實(shí)現(xiàn)了教育管理的經(jīng)?;?BR> 四、樹立典型,推動黨建工作。
著重培樹示范典型,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用,推動各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。誠興支部致富帶頭人鐘長興養(yǎng)豬規(guī)模達(dá)8千平方米,年利潤實(shí)現(xiàn)100萬元,解決20余人勞動力,黨員趙萬富夫婦每年帶領(lǐng)農(nóng)民工外出務(wù)工,解決了全鎮(zhèn)150余人就業(yè)問題,桂花村率先種植了黃背木耳,玉江村種植了山綠、貢菜,在他們的帶領(lǐng)下,全鎮(zhèn)其他村組都開始種植黃背木耳、山綠、貢菜。
五、存在的主要問題和下步打算。
全鎮(zhèn)的黨建工作雖然取得了一定成績,但也存在著一定差距和不足,主要是:有些支部班子的政治核心作用不夠強(qiáng),有些村干部政策理論水平不夠高,黨員干部群眾思想還不夠解放,更新觀念的步伐仍然較慢,發(fā)展經(jīng)濟(jì)措施辦法少、思路窄。
下一步,我們要進(jìn)一步加大黨建工作力度,提升黨建工作整體水平。
二是大力加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,提高鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力。
三是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè),提高黨員素質(zhì),增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力和創(chuàng)造力。
四是加強(qiáng)鎮(zhèn)村黨務(wù)、政務(wù)的民主監(jiān)督,提高依法施政水平。
五是按照基層組織建設(shè)“五個(gè)好”的目標(biāo)要求,深入研究探索基層組織建設(shè)的新辦法、新機(jī)制,鞏固黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ),為__經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會全面進(jìn)步提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇七
這學(xué)期由我來擔(dān)任六·(1)班的班主任老師,我知道班主任老師工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡,而且也當(dāng)過多年的班主任老師,但是對這個(gè)班級,還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個(gè)方面來匯報(bào)我對班級的管理。
思想教育是基礎(chǔ),只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,對自己的言行不能準(zhǔn)確把握,所以,每天在早自習(xí)之前,我要向?qū)W生訓(xùn)話,強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評,時(shí)間長了,希望學(xué)生能牢記在心,并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因,難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,在班里稱王稱霸,我聯(lián)系家長商討教育辦法,在學(xué)校里,只要有機(jī)會我就對他們進(jìn)行說服、開導(dǎo)教育,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,進(jìn)步不少。
教育是一個(gè)大課題,做為教師的我們,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,然后通過細(xì)心、耐心的教育,讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,那我相信我們會有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲,希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。
開學(xué)初,學(xué)生做什么都慢慢騰騰,環(huán)境區(qū)也很難清掃,角落有很多雜物,天氣不好時(shí),所有垃圾都刮到這里,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表,對合格的一組給貼一朵紅花,學(xué)生的積極性很高,每天都很認(rèn)真,很快速地打掃,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落實(shí)到個(gè)人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,這樣,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,但說明我們在進(jìn)步著。
為了便于做好各項(xiàng)工作,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好,針對學(xué)生的不同特點(diǎn),分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì)、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強(qiáng),有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長,各盡其能。在班級的管理中,雖然取得了一些成績,但還存在著很多問題:
1、學(xué)生的自制力差,不會自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫,把問題縮小,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見,我相信在大家的正確指引下,我們的班級管理會更上一個(gè)臺階。
述職人:xxx。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇八
8月,學(xué)生剛軍訓(xùn)回來,第二天就開始了我班的第一次班會,內(nèi)容是選舉班委或自我推薦。在班主任李梅花的鼓勵(lì)下,學(xué)生們一改自卑的情緒,紛紛進(jìn)行選舉或慷慨激昂地進(jìn)行毛遂自薦。學(xué)生們在部隊(duì)軍訓(xùn)的時(shí)候就已經(jīng)互相了解了一些;通過這一次的班會,有的是被同學(xué)門推薦出來的;有的是自我推薦,并且還真成了68班的班委。于是,68班的班子領(lǐng)導(dǎo)就這樣產(chǎn)生了。
李祥龍。
鐵夢嫻。
郭霞羅文志。
呂華。
徐濱。
尹繼學(xué)。
林玉。
李宇蘭。
并且,在第一周的班會上,我讓學(xué)生們寫一個(gè)周記,題目是:我的五大優(yōu)點(diǎn)。周記收上來了。好多學(xué)生都是這樣寫的:李老師,以前我的老師老是要我寫我的缺點(diǎn),還要寫出保證。第一次聽你說,寫我們的優(yōu)點(diǎn),我真的很吃驚。我?guī)缀跬浟宋业膬?yōu)點(diǎn)是什么。感謝你給了我們這一個(gè)機(jī)會!通過這個(gè)周記,使我了解了學(xué)生們的長處,并在以后的教育、教學(xué)活動中給予他們表揚(yáng),充分運(yùn)用“羅森塔爾效應(yīng)”,使他們看到希望!
10月,在中華人民共和國誕辰53周年之際,由我班李孜裕同學(xué)主持,進(jìn)行了“我的祖國”的演講比賽。同學(xué)們舒發(fā)了自己對祖國母親的熱愛,并且紛紛表示:應(yīng)該好好學(xué)習(xí),為祖國母親的未來盡一份自己的力量。之后,我趁熱打鐵,讓學(xué)生們寫一篇周記,題目是:我的未來是夢,不是夢?學(xué)生們個(gè)個(gè)都寫出了自己的未來不是夢,有是想考上云南大學(xué)計(jì)算機(jī)系;有的想圓自己軍人的夢想;有的想做一個(gè)對社會有用的人才。兩個(gè)題目一起,給了學(xué)生們很大的震撼。對此,許多學(xué)生都反映,這兩個(gè)題目結(jié)合起來威力很大,使他們的心靈又得到了一次徹底的沖洗,使他們舉棋不定的心重新安定下來,把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此,在本次的期中考試中,我68班的全體學(xué)生發(fā)揮的不錯(cuò)。
11月,針對現(xiàn)代中學(xué)生的穿衣打扮有點(diǎn)不倫不類,由我班的紀(jì)律委員郭霞同學(xué)主持,開展了一次關(guān)于中學(xué)生應(yīng)該怎樣穿衣打扮的話題“中學(xué)生形象問題”。我們是否應(yīng)該向往電影明星的打扮?應(yīng)該是否向往西方高中生的打扮?“哈韓族”還是“新新人類”的打扮等等。同學(xué)們一致認(rèn)為:中學(xué)生應(yīng)該符合自己的身份,不應(yīng)該做出一些過分的打扮。不要穿超短裙,高跟鞋,手挎迷你包,不追求時(shí)髦,不披頭散發(fā),濃裝艷抹。而是應(yīng)該扎起長發(fā)穿上跑鞋和運(yùn)動褲,跑到操場上,去享受屬于他們的青春,去揮灑他們的活力和豪情,去創(chuàng)造他們自己的未來。同時(shí),也整頓了我班學(xué)生的容貌,讓他們樹立起審美觀。
1月,組織復(fù)習(xí),做好起末考試的動員宣傳工作和準(zhǔn)備工作,迎接期末考試!
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇九
雖然我剛成為班主任,但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:
一、提高知識,明確職責(zé),加強(qiáng)職責(zé)感。
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,務(wù)必提高認(rèn)識,加強(qiáng)職責(zé)感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們構(gòu)成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績狀況,構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生狀況。
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先務(wù)必深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點(diǎn)和家庭狀況,然后加以分析,綜合。
三、實(shí)施班級管理,構(gòu)成良好的班風(fēng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃務(wù)必做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)能夠。
2、培養(yǎng)用心向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班群眾。
班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,必須要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要貼合本班實(shí)際,能為同學(xué)所理解,有必須鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛群眾,構(gòu)成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用。在20__-20__上學(xué)期,同班同學(xué)彼此之間不熟悉,透過同學(xué)的主動競爭來選班干,但因部分班干潛力不足,導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來選取班干4、要組織和開展群眾活動,培養(yǎng)群眾主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
5、要構(gòu)成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會受到批評,抵制,幫忙,構(gòu)成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)狀況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比,在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)構(gòu)成。
6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。
總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),但是我會努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我?guī)Ыo了極大的幫忙,讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和持續(xù)好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我必須會更加的努力工作,讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,構(gòu)成良好的習(xí)慣,也讓他們學(xué)有所獲。
我認(rèn)為,班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有利于與各科教師構(gòu)成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級班主任,回顧這一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下:
安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲;出校門時(shí),要求學(xué)生慢行通過校門;在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。天氣炎熱,不在水邊玩耍。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
我們班級在本學(xué)期首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范;衣著整潔,結(jié)合三項(xiàng)競賽評比制度,促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上,他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲;“老師好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動幫助,拾金不昧的事屢見不鮮。
教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好校外的延伸工作、家校合作。利用課余時(shí)間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。這學(xué)期家訪25人次,成績顯著,特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績上升很快。
在今后的工作中,還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時(shí)代的好少年而努力奮斗。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十一
在開學(xué)初就根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)制定好班級工作計(jì)劃,現(xiàn)在一學(xué)期的班主任工作又告一段落。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高,但在學(xué)校正確思想的指導(dǎo)下,各方面還是取得了不錯(cuò)的成績。為了以后工作更上一層樓,參照自己開學(xué)時(shí)制定的班主任工作計(jì)劃,對本學(xué)期的工作作出總結(jié):
1、強(qiáng)化請假制度。
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校學(xué)生請假的管理工作,對學(xué)生請假制定適合本班規(guī)定。請病假應(yīng)有病歷卡驗(yàn)證,并有醫(yī)院醫(yī)生出具請假證明,事后補(bǔ)辦病假手續(xù)的,應(yīng)將病假條和病歷卡同時(shí)呈驗(yàn)。請事假應(yīng)由父母致電準(zhǔn)假,經(jīng)班主任批準(zhǔn)后按學(xué)校手續(xù)辦理。由父母之一的電話請假,事后應(yīng)補(bǔ)假條。
2、班干部的工作能力培養(yǎng)。
全班幾十號學(xué)生,光靠自已一個(gè)人是管不過來的。所以,在原有班干部的基礎(chǔ)上對他們進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)他們的工作能力。要求他們以身作則,各司其職,各盡其則。而且,定期地召開班干部會議,讓他們對班上出現(xiàn)的問題提出自己的意見,一起研究班上的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。由于班干部以身作則,帶動了一部分人,慢慢又帶動了全班,紀(jì)律越來越好。
3、重視學(xué)生班團(tuán)活動。
這一學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的安排,組織學(xué)生開展各種有效的活動。如班級籃球賽、籃球友誼賽,秋季運(yùn)動會等。通過這樣的活動開展,學(xué)生認(rèn)識到,我們生活中不只有自己一個(gè)人,我們身邊還有其他人。也為他們以后走出社會鍛煉基礎(chǔ),學(xué)會交流。現(xiàn)代社會講究合作精神,只有團(tuán)隊(duì)合作我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán),讓他們在這些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力,認(rèn)識更多的朋友。同時(shí)通過這些活動促動同學(xué)們之間的交流,讓他們彼此更加了解。所以,我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非常活躍,也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。例如我班在街舞社的學(xué)生就在校運(yùn)會上貢獻(xiàn)了自己的力量,這也是班級形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。
4、重視學(xué)生的文明禮儀教育。
利用班會、晚自修的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度,立良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十二
從事班主任工作兩年半,我越來越意識到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。我的學(xué)生來自不同的家庭,生活和成長的環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的班集體,需要我細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,做大量務(wù)實(shí)的工作。
“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,我的班級在不斷總結(jié)學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)強(qiáng)化“團(tuán)結(jié)向上,斗志昂揚(yáng)”的奮斗目標(biāo),目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活起了極大的促進(jìn)作用。
為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時(shí)“班級文化建設(shè)”,要求學(xué)生具有團(tuán)結(jié)、向上、勤奮、奉獻(xiàn)的品質(zhì),號召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻(xiàn)。相信在今后的比拼中,他們不會辜負(fù)我的期望。遠(yuǎn)大的班級目標(biāo),一定是促進(jìn)學(xué)生拼搏奮進(jìn)的強(qiáng)大動力。
眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、健全評估機(jī)制,形成良好班風(fēng)。
嚴(yán)格的班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機(jī)制引入班級,讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,我在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,建立一套完善的評估機(jī)制,用量化的形式進(jìn)行管理。
比如在每次考試結(jié)束后,我都會對有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)努力一點(diǎn)就夠得到的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,就能得到老師和同學(xué)的贊許和認(rèn)可,成績好的學(xué)生和后進(jìn)生都能得到被認(rèn)同的機(jī)會,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境我讀書不是為了學(xué)習(xí),而是為了生活。給學(xué)生一個(gè)目標(biāo),為了明天的好生活而發(fā)奮學(xué)習(xí),這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。
在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我自己要求自己要不斷讀書,要讀好書,對班干部也有一定的要求和鼓勵(lì),也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。烏申斯基說過:“教師個(gè)人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”
學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然自己很累,但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,心里感到特別高興。
不管怎樣的班級都會有問題生,一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,急于解決,或找學(xué)生家長告狀,或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。
有些事情發(fā)生后,不要急于采取行動,而要靜下心來思考。想一想,為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長。常言說得好:十個(gè)指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系。
學(xué)生有很多時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
明年的六月,我的學(xué)生就要走向高考的戰(zhàn)場,在這最后的幾個(gè)月里,我會與他們同甘共苦,共同奮斗,拼一個(gè)人生無悔,拼一個(gè)精彩未來。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十三
班主任工作千頭萬緒,要管理方方面面的事,大到教育學(xué)生如何為人處事,小到關(guān)心學(xué)生何時(shí)應(yīng)剪指甲,但最終目的,都是為了讓班級形成良好的風(fēng)氣,要想帶好班級,我想首先自己要做一個(gè)手腳勤快的班主任。
作為班主任,腿腳勤快些,要勤進(jìn)班、勤進(jìn)宿舍。在學(xué)生的自治能力還不是很理想的情況下,班主任就應(yīng)該多深入班級,一般來說是三個(gè)時(shí)間:早讀、午練、晚自學(xué),無論早讀由哪位任課老師負(fù)責(zé),班主任都必須提前進(jìn)班,查看出勤情況、衛(wèi)生情況、作業(yè)收交情況,并組織好學(xué)生進(jìn)入早讀狀態(tài);午睡是一種習(xí)慣,班級里總有個(gè)別同學(xué)不午睡,這時(shí)候班主任就要進(jìn)班維持秩序,確保學(xué)生有一個(gè)安靜的午休環(huán)境;自習(xí),顧名思義,就是自己學(xué)習(xí),本來是鍛煉學(xué)生的自我管理能力的機(jī)會,可是實(shí)際上往往紀(jì)律得不到保證,班主任的“進(jìn)班”就不能是一味的守著、盯著,而是蜻蜓點(diǎn)水、淺入輒止,不定時(shí)“順便經(jīng)過來看看”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,紀(jì)律好的時(shí)候要及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的自覺性,紀(jì)律不好時(shí)要找到原因,既確認(rèn)了學(xué)生在自習(xí)課上的主體地位,讓學(xué)生具有維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律的責(zé)任感,又不放任自流,任其發(fā)展。
勤進(jìn)宿舍,班主任一周至少保證有三天進(jìn)宿舍檢查內(nèi)務(wù),首先是對學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)的督促,其實(shí)能保證經(jīng)常與宿管處的工作人員了解情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,而且也是對住校生的關(guān)心。冬天摸一摸被褥是否保暖,夏天看一看蚊帳是否掛好,雖然都是一點(diǎn)芝麻小事,但我們就是要在小事上體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛。
作為班主任,手也要勤快些,對家長要勤發(fā)短信,對學(xué)生要勤寫批語,對自己要勤寫反思。
雖然已經(jīng)做了十幾年的班主任,但我仍感到這是一項(xiàng)嶄新的工作。因?yàn)榻佑|的學(xué)生不同了,就是一個(gè)班級,也會出現(xiàn)各種情況。班主任工作中,有看到班級進(jìn)步時(shí)成功的喜悅,也有遇到學(xué)生不聽話時(shí)的困惑與苦惱。
總之,班主任工作是繁瑣的,沒有什么捷徑可走,只有踏踏實(shí)實(shí)去做,勤勤懇懇去做,不容半點(diǎn)虛假的形式主義、持之以恒地做下去,并且提高自我要求,使班級管理工作更上一個(gè)臺階!
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十四
本班校外寄宿生36人,男17人,女19人(其中一人在董河親戚家住)。大多數(shù)住宿在李店街道的農(nóng)戶家里,其中有少數(shù)住在農(nóng)戶的莊外面。住宿條件比較好,大部分(有23人)兩、三人一個(gè)宿舍,其中最多的五個(gè)人一個(gè)宿舍(如景旭娥)。
由于最近天氣變冷,晚自習(xí)后大部分學(xué)生能夠回宿舍,在走訪中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極主動的去學(xué)習(xí),各方面做的比較好,沒有發(fā)現(xiàn)存在用電不安全因素,房子通風(fēng)較好。但有一少部分學(xué)生在晚自習(xí)后不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),存在串門和亂轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。還有個(gè)別學(xué)生在晚自習(xí)后沒有學(xué)習(xí),回到宿舍就休息。在走訪中針對這些情況,嚴(yán)格要求他們改掉不良習(xí)慣,并在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo),讓他們能夠早日步如正規(guī),爭取通過以后的努力,提高學(xué)習(xí)成績。
在走訪中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生安全意識淡薄,不注意個(gè)人安全和財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)鎖門不及時(shí)。由于現(xiàn)在正是外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)季節(jié),對學(xué)生的影響比較大,往年這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的問題比較多。走訪中要求學(xué)生提高安全意識,以保證個(gè)人人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,要求學(xué)生知道基本的自護(hù)自救知識,以防煤氣中毒和用電安全。
此外,在走訪中還發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)學(xué)生有夜不歸宿的現(xiàn)象,而在其他同學(xué)的宿舍留宿,針對這一情況,和店主協(xié)商,讓店主能夠在每天晚上關(guān)鎖門時(shí)清點(diǎn)住宿學(xué)生,有什么情況及時(shí)向?qū)W?;蚣议L通知。同時(shí),也希望店主能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,不允許學(xué)生和其他人白天在宿舍而不去學(xué)校。
通過這次的走訪發(fā)現(xiàn),以及結(jié)合期中考試成績等方面,要求校外寄宿生按時(shí)到校。其中存在問題,安全意識淡薄、生活和學(xué)習(xí)等方面。因此,在以后要對寄宿生進(jìn)行定期和不定期的走訪,解決他們的實(shí)際困難,防止一切安全事故的發(fā)生。在學(xué)習(xí)上多幫助他們,在生活上多照顧他們,以保證他們能夠積極主動的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
總之,校外寄宿生是班內(nèi)的主體,他們能夠正常的學(xué)習(xí)和生活,才能保證學(xué)校的各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十五
為了“誠信”這一人類基本道德規(guī)范之核心以其獨(dú)特的魅力扎根于孩子幼小的心靈,讓孩子從小懂得誠信,感受誠信,實(shí)踐誠信。小朋友經(jīng)過數(shù)月的學(xué)習(xí)與交流,大家已經(jīng)樹立起“愛校、愛集體、愛伙伴”的良好品質(zhì)。但遇到實(shí)際問題,難免會發(fā)生小磨擦,給心靈抹上一層陰影。因而,我十分注重引導(dǎo)學(xué)生:發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn),尋找班里的小榜樣,夸一夸伙伴的閃光點(diǎn),比一比身上的小缺點(diǎn)。孩子們的坦誠消除了心靈間的隔閡,友誼變得更為純潔,更為樸實(shí)。于是我不失時(shí)機(jī),請小朋友制作一張“友情卡”,將其送給自己想結(jié)交的朋友。這正是誠信閃耀的光芒,它凝聚的不僅是顆顆童心,更是一個(gè)集體的力量?!熬廴讼染坌摹庇辛藞F(tuán)結(jié)向上的良好氛圍,互敬互愛的良好美德,為今后開展各項(xiàng)班級工作開辟了道路。
“沒有規(guī)矩不成方圓”,每周我制定一項(xiàng)班級行規(guī)教育重點(diǎn),改變過去行規(guī)教育一貫以老師講,學(xué)生聽的灌輸式教育,而以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)為話題家長的反映為由頭,大家討論,各抒己見,互相教育,互相說理,使行規(guī)教育落在實(shí)處,講在點(diǎn)上,讓小朋友在明理的同時(shí)懂得理解他人,尊重他人,全面地看問題,客觀地評價(jià)人。
為了發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,本學(xué)期我試行了“人人爭當(dāng)小組長”制度,先讓學(xué)生輪流當(dāng)組長,發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,經(jīng)過三個(gè)月的訓(xùn)練,于是,我讓小朋友自己公開競選,公平競爭,選出大家公認(rèn)的小干部,同時(shí)培養(yǎng)了孩子從小學(xué)會面對自我,發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值,增強(qiáng)自信心的健康心理。讓真正有能力,有潛力的孩子脫穎而出,成為集體帶頭人,帶動大家開展有益的活動。在集體中樹立健康向上的形象。
總的來說,心已經(jīng)聚在了一起,大家互相關(guān)愛,互相信任,以誠相待,生活得很融洽,很歡樂,因而“你快樂,所以我快樂”成了大家共同的格言。然而,班里個(gè)別性格特殊的學(xué)生造成的負(fù)面影響也是很令人擔(dān)憂的,這將作為今后工作的努力方向。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十六
11月7號下午,叢中中心校組織全區(qū)小學(xué)全體教師在叢北小學(xué)觀看了任小艾觀看《教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)》報(bào)告光盤。我校全體教師參加了這次活動,學(xué)習(xí)任小艾老師的教育理念和方法,認(rèn)真記錄、反復(fù)揣摩,在報(bào)告的典型教育事例中受益匪淺。
同時(shí)學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)組織深化校本研究和主課體研究,積極討論、分析、整改。在我校集中學(xué)習(xí),教師對本人的工作進(jìn)行總結(jié)。并且開展“學(xué)習(xí)任小艾,做合格班主任”的活動,在教育教學(xué)和班主任工作中,探討班級管理藝術(shù),研究適合本班實(shí)際的教育管理方法,進(jìn)一步提升各班的班級管理水平。
制定切實(shí)可行的目標(biāo),增強(qiáng)集體的凝聚力。將集體的目標(biāo)動力落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。
開展豐富多彩的班會活動,凈化學(xué)生的心靈。通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動性。
樹立終身教育觀念。未來的社會是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會,終身學(xué)習(xí)對教育工作者而言更加重要。在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
任老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,更是班主任,班級工作經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)者。這次報(bào)告會掀起叢西小學(xué)班級管理研究熱潮,為建立和諧、友愛、奮進(jìn)的班級風(fēng)貌,培養(yǎng)講創(chuàng)新、勤反思、善總結(jié)的科研型班主任提供了良好的契機(jī)。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十七
光陰流駛,歲月如梭,一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,班主任年度工作報(bào)告。如果說,人生是一部電視連續(xù)劇,那么我就又為我的人生寫下了第四十五集。他的主題則是我的學(xué)生為我確立:拼卻老紅一萬點(diǎn),換將新綠百千重。
一年里在教學(xué)上自己做到了勤學(xué),用一些名家的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。中央電視臺的節(jié)目堅(jiān)持經(jīng)??矗私鈬H國內(nèi)的教育形式的變化,這樣會使自己的理念思想更新,在教學(xué)中才不會腐朽。蘇霍姆林斯基說過教師應(yīng)在學(xué)生心靈中激起求知欲望和點(diǎn)燃熱愛知識的火花,這欲望”和”火花”就是學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)的激發(fā),然而我在語文閱讀教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和求異思維,在教燕子一課時(shí),結(jié)尾段作者寫到幾只燕子落在遠(yuǎn)處的幾痕細(xì)線上成了五線譜,好像正待演奏春天的贊歌。當(dāng)同學(xué)們朗讀后,我沒有讓他們?nèi)シ治?,我說:“小燕子為春天譜好了曲子,我們誰能為這個(gè)曲子寫一首歌詞呢?”于是孩子們那一首首贊美春天的歌詞像一彎清澈的小溪流滿了課堂。期中考試正好有這一段課文的簡析,孩子們幾乎沒有丟分的。為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力,我不局限于課堂,充分利用少年宮的時(shí)間把孩子們帶出課堂去看看外面的世界。
一年里,通過參觀廣告牌使孩子們了解了祖國文化的博大精深,通過觀察建筑物的破壞使孩子們理解了社會公德的內(nèi)涵,參觀老年公寓使孩子們看到了社會的進(jìn)步,知道人應(yīng)老有所養(yǎng),一次遠(yuǎn)足,鍛煉了孩子們的耐力,一節(jié)從思考談起,培養(yǎng)了孩子們上課的注意力,一節(jié)樹立自信遠(yuǎn)離自卑的主題,使破罐子破摔的孩子找回了自己。記得那天在校園里感受春天那點(diǎn)綠,孩子們興致勃勃大發(fā)議論,他們望著那行垂柳,大發(fā)感慨,說樹干已經(jīng)滿面皺紋,把所有的營養(yǎng)給了樹葉,可沒有樹干的粗糙哪來樹葉的細(xì)膩,樹干就是我們的媽媽。一個(gè)男孩子望著松枝上的嫩芽說話了,老師,你看,嫩芽的出現(xiàn)意味著老葉的成熟,真是一代更比一代強(qiáng),中國之所以強(qiáng)盛就在于此。孩子們這超出成人的想象力令我折服,同時(shí)我也深深的感到這些是孩子們在課堂里書本中感受不到的,就是這樣在課內(nèi)外語文教學(xué)中自己注意了對孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使孩子們在寫作上的創(chuàng)新思維形成了能力,同時(shí)也交給了孩子們一把打開創(chuàng)新時(shí)代的金鑰匙。兩學(xué)期孩子們積累文章一千多篇,格言一千多條,裝訂成班級優(yōu)秀作文選九本,我自己寫了市級論文一篇,題目是淺談作文指導(dǎo)教學(xué)中的美質(zhì),寫了一篇6000多字的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料,題目是培養(yǎng)興趣拓寬渠道提高水平--作文教學(xué)之我見,在我對語文創(chuàng)新教學(xué)的探索中,班級的綜合素質(zhì)大幅度提高,學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。
我在班主任工作中盡了自己最大的努力,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,代表學(xué)校上了一節(jié)區(qū)級研討課,隊(duì)會的題目是習(xí)慣是素質(zhì)的搖籃,素質(zhì)是成才的階梯,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,參加了省級隊(duì)會大賽的一節(jié)雛鷹亮翼展風(fēng)采活動,獲得省級一等獎(jiǎng),班級的楊文婷同學(xué)被評為省級三好學(xué)生,本學(xué)期期末代表學(xué)校參加關(guān)工委舉辦的三德教育現(xiàn)場會,做了家庭美德教育的經(jīng)驗(yàn)介紹。平時(shí)班級的管理工作做到了井井有條,桌椅從一年級帶上來無一損壞,對孩子們的養(yǎng)成教育堅(jiān)持經(jīng)常,得到了家長的認(rèn)可和好評。這次年終考評,家長們對我給予了滿分的評價(jià),我想家長的認(rèn)可也就含濡其中了。但在自己的教育教學(xué)中也難免有不足之處,我將在今后的工作中改進(jìn)并堅(jiān)持對創(chuàng)新教育教學(xué)的不斷探索。
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十八
本學(xué)期,我擔(dān)任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。作為副班主任,我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法,因此,在本學(xué)期的副班主任工作中,為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,在此期間,主要做了一下幾方面的工作:
一、了解學(xué)生,做學(xué)生的好朋友。
有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,要做一個(gè)好老師,首先要了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生,學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛,就一定能教育好孩子們。由于實(shí)習(xí)時(shí),跟的就是這個(gè)班,所以對他們每個(gè)人都不陌生,但若說了解,還談不上,所以學(xué)期一開始,我就積極深入班級,與學(xué)生談心,了解每一個(gè)學(xué)生。不到一個(gè)星期的時(shí)間,我就發(fā)現(xiàn),這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性,行為習(xí)慣不太好,班干部的威信也不高,起步到帶頭作用,針對這些情況,我總是想方設(shè)法找時(shí)間,找機(jī)會親近學(xué)生,了解他們在學(xué)習(xí),生活中的困難,本著“信其師,才能信其道”的思想,讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)心和愛,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,在各方面都有了一定的實(shí)效。
二、加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班級工作,形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯(cuò)誤,言傳身教,跟他們講道理,讓他們明白有些不好行為的危害性,讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)加以改正??粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我的心里是甜的?;剡^頭來想想,突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,一切都是值得的。
三、感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。
在平時(shí)的教育教學(xué)活動中,我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩,懂得尊重別人,這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外,我也協(xié)同班主任一起,組織班級里的各項(xiàng)活動,培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,一損俱損的集體意識,大大增強(qiáng)了班級的凝聚力。
小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好。
整整一學(xué)期過去了,過得很快,似乎只是轉(zhuǎn)眼間,其實(shí)大家都是在忙碌中度過的,雖然辛苦繁忙,但其中樂趣無窮。在整個(gè)學(xué)期里,我和班主任能很好地配合工作,為做好班級的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方,例如與家長的溝通聯(lián)系還不夠,還需要向其他老師多學(xué)習(xí)。相信不斷地鍛煉會讓自己成長的更快!
班主任工作報(bào)告總結(jié)篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任八一班班的班主任。管理好班級,用愛心培育學(xué)生,是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但是對于我這個(gè)初出茅廬的班主任,做起來的確不是一件容易的事。這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí),精心培養(yǎng),耐心教導(dǎo),不斷創(chuàng)新,不斷堅(jiān)持。
一、狠抓一日常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
結(jié)合學(xué)校開展的一日常用規(guī)示范班的評比活動,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng),大部分學(xué)生在一學(xué)期里養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,有六個(gè)大周被校評為一日常規(guī)示范班級。
二、按計(jì)劃開展班會活動營造優(yōu)良的班風(fēng)
我響應(yīng)學(xué)校政教處的工作安排,先后開展了“學(xué)習(xí)是第一責(zé)任”、“男生女生對對碰青春期教育”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹”、“誠信做事、誠實(shí)做人”等一系列的班會。主要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確自己身上的責(zé)任,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,極大地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正了思想,樹立了正氣,調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,班上形成了一股比學(xué)趕幫的熱潮,激發(fā)了學(xué)生正直向上、積極進(jìn)取的欲望。
三、精心搞好班級文化建設(shè)營造良好的育人環(huán)境
借藝術(shù)之機(jī),利用節(jié)慶活動(教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)),有計(jì)劃、有步驟地安排學(xué)生收集資料,制作手抄報(bào),創(chuàng)辦了“成長園”、“書香苑”、“溫馨屋”每月辦一次黑板報(bào)等。通過這項(xiàng)工作,不僅美化了教室寢室環(huán)境,豐富了學(xué)生的課余生活,而且收到了潛移默化的育人效果。
四、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動增強(qiáng)班集體凝聚力
鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如藝術(shù)節(jié)和陽光體育,參加有益的社會實(shí)踐活動,如調(diào)查訪問,關(guān)注身邊的人和事;提倡收聽新聞,關(guān)心國家大事,舉行元旦慶祝會,這些活動的開展,不僅開闊了學(xué)生的視野,鍛煉了學(xué)生的能力,還增強(qiáng)了班集體凝聚力。
五、協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍
充分發(fā)揮班主任的軸心作用,堅(jiān)持與科任教師聯(lián)系,時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。及時(shí)、細(xì)心、耐心地做學(xué)生的思想工作,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生思想上的障礙,規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生的心理逐漸走向健康與成熟。為了更好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,我做到了經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,爭取家長對班務(wù)工作的支持。本學(xué)期召開了一次家長會,家訪了10多人,與家長電話溝通近百次,引起了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視,有的家長親自輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),如李冰潔的父親多次輔導(dǎo)他的家庭作業(yè),使他的學(xué)習(xí)大有提高。
六 、利用身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生積極向上的欲望
利用星級學(xué)生的評選等活動,鼓勵(lì)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí),人人爭當(dāng)校園明星,幫助學(xué)生樹立自信心,既要與優(yōu)秀同學(xué)比,也要同自己的過去比,只要今天比昨天進(jìn)步了,就是勝利。鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的學(xué)生,做一個(gè)讓教師欣賞的學(xué)生,做一個(gè)令家長驕傲的學(xué)生。
在今后的工作中,還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí),特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,營造班級積極向上的學(xué)習(xí)氛圍方面??傊?,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使班主任工作不斷邁上新的臺階,取得更加豐碩的成果。