中學文化建設實施方案（模板18篇）

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    中學文化建設實施方案篇一
    班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助于積聚班級素養(yǎng)，達成關注學生健康成長和主體發(fā)展的目標。
    為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發(fā)展，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。
    １、班級環(huán)境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。
    ２、學生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。
    ３、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。
    ４、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。
    ５、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
    要激發(fā)一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
    1、把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。
    2、發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
    3、豐富班內評價，學會賞識。
    進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。
    4、洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
    在班級精神文化建設中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
    5、言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。
    在班級精神文化建設中，師生關系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
    教師要將學生的感情發(fā)展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。
    班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。制度文化建設要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則，和學生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的制度。
    1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。
    2、建樹切實可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面）。
    班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應制定相應的品行評分細則，進行有效的約束。
    3、建構有效的班干部隊伍。
    1）班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組（6—8人一組），由常務組長對組內事物全權負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。
    2）干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現(xiàn)進行記載，放學之前進行總結、反饋。
    班級物質文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精神文化的表現(xiàn)，是師生、生生溝通的平臺，是班級輿論導向的載體。
    新課程教育教學是一種動態(tài)和靜態(tài)相結合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
    1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
    2）書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。
    3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
    4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規(guī)或班級公約上墻。
    5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來”運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
    6）心語心愿。展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。
    7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。
    8）成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優(yōu)秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優(yōu)秀個人。
    9）你追我趕。強化小組建設，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓、組歌等），培植小組協(xié)作意識，多方面進行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。
    集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
    1、主題班會活動。
    開展班會，可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經(jīng)過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
    2、班內學習競賽活動。
    通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。
    3、社會實踐和社區(qū)服務活動。
    通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。
    4、文體活動。
    輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結合節(jié)日或學習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長。
    “近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。
    中學文化建設實施方案篇二
    校園文化建設緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，以社會主義榮辱觀為導向，堅持“以人為本，立德促教”的原則，以學生和教師為主體，以校園文化建設為重點，全面推進學校良好校風、教風、學風的形成，有力促進少年兒童的健康成長，努力為構建和諧校園打下堅實的基礎。
    二、校園文化建設的意義和作用。
    加強校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，是全面貫徹落實黨的教育方針，引導少年兒童樹立社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的“四有”新人具有十分重大的意義，正如一智者所說：“播種一種思想，收獲一種行為;播種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運”。所以說，校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少重要環(huán)節(jié)。是一代社會主義建設接班人全面發(fā)展的根本。
    三、具體實施辦法。
    (一)加強師德師風建設，樹立身正為范，學高為師的理念。以《中小學教師常規(guī)管理辦法》為導向，要求每位教師正確形成熱愛學生，為人師表，教書育人，鉆研教法，不斷探求的優(yōu)良教風，真正為學生的發(fā)展起到潛移默化的作用。
    (二)認真落實好《xx中小學生守則》和《xx中小學生日常行為規(guī)范》，讓每位少先隊員都能背記，建立起勤奮努力，積極向上，誠實守信，充滿興趣、樂于探究的良好學風和團結友愛、快樂和諧健康上向，爭做主人的班風。
    (三)組織開展形式多樣的校園文化建設活動。
    1、開展社會主義榮辱觀教育活動，讓“八榮八恥”進課堂，進師生頭腦。學校要創(chuàng)造優(yōu)美、寬松、催人向上的環(huán)境，如在學校顯目處或教室里懸掛“八榮八恥”牌匾，設立“教育方針”、“三個面向”“四有新人”，校風、學風等標;張掛名人、“大家”畫像等。
    2、各學校都要設置?？?、班刊或宣傳欄，分配到各班，定期出好，教師要親自監(jiān)督，所有村完小都要成立“校園廣播之聲”。每天組織好三次播放。
    3、堅持每周1次升降國旗儀式，教師或學校領導要發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際的國旗下講話，保證學生每天不低于1小時體育活動。
    4、狠抓各種重大節(jié)日的慶祝活動，充分利用好“元旦”、“五〃一“五〃四”、“六〃一”、“七〃一”、“八〃一”、“九〃一”“十〃一”等節(jié)日和清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。設計開展豐富多彩的活動。利用學生入學、畢業(yè)、入隊離隊等特殊意義的日子開展主題教育活動。
    5、各學校要廣播成立課后科技、藝術、體育、娛樂興趣小組和學生社團組織，每周開呢一次周隊活動。
    6、每學年中心校都要組織體育運動會和各種形式的藝術節(jié)及讀書、演講等比賽活動。還要適當評選一批“先進班集體”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”作表彰。
    (三)重視校園綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設。
    1、中心校要有計劃地規(guī)劃校園綠化美化工作。三個完小要達到“花園式標準”，其它村小按各自實際適時開展好綠化和凈化工作，使校園隨時保持干凈、整潔、有序。
    中學文化建設實施方案篇三
    整合時代學校文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生學校生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發(fā)展。
    1、學校文化建設的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風和學校精神為標志，充滿時代氣息和學校特點的人文氛圍。學校文化氛圍一旦構成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
    2、學校文化建設的教育發(fā)展背景：學校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，經(jīng)過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。
    3、學校文化建設的學校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本構成嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校文化精神，這是我校學校文化建設的歷史根基和現(xiàn)實基礎。
    我們的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈；以桂花為校樹；以桂花精神塑造花中精神；以師生為主體創(chuàng)立并共享；以制度、環(huán)境、活動為載體；以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的白楊坪初中學校文化將著力構成以下特色：
    1、學校文化建設的內涵：貫徹“文化立校、科研興校、質量強校”的辦學方針，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規(guī)章制度，構建健康和諧的學校制度文化；結合課程開發(fā)，以學校文化的視角設計活動項目，激活學校文化活動，開發(fā)“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校精神文化；建花中之校、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學校；創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨秀），讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化學校文化在素質教育中的隱性教育功能。
    2、學校文化建設的成果：經(jīng)過學校文化建設，構成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。
    著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。構成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng)；三是學校整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統(tǒng)。從而使學校文化對學生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
    1、環(huán)境文化建設：學校的環(huán)境文化是指學校所處的自然環(huán)境、學校規(guī)劃格局以及學校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構成的文化環(huán)境。學校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更禮貌，激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
    校訓、?；?、校歌；學校內文化墻、各種提示牌；學校綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、師生道德宣言等；教室寢室個性化布置。學校布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調和諧；學校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；學校內電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達陶冶情操之目的。
    2、制度文化建設：學校內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。崗位職責制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制。在此基礎上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，規(guī)范程序、行而有據(jù)，構成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學校養(yǎng)護職責制等等。
    從另一個角度講，學校制度文化還包括學校行為文化。學校行為文化建設目標是整合他律，強化自律。學校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，學校行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉化制度》）、細則（如《教師工作績效考核細則》）、規(guī)范（《中學生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構成了學校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設計，經(jīng)過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以到達全校師生員工共建學校行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。
    3、精神文化建設：學校精神文化的基礎是學校人的心理層面，其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展學校文化活動，鑄造“孝、信、禮”的學校文化精神。
    為學生為主體的學校文化活動項目有：讀書會；廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。
    以教師為主體的學校文化活動項目有：教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等）；教工之家等。
    第二階段整合所有特色項目，構成學校特色學校文化系列；
    第三階段運動場建設完工投入使用后，將學生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運動場周圍載種桂花樹，最終構成“花中之校、校中之花”的學校文化整體特色。
    學校文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
    1、建立學校文化建設管理網(wǎng)絡。成立學校特色文化建設協(xié)調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責學校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。學校制度文化建設以校長室為主負責組織實施；學校環(huán)境文化建設以總務處為主組織實施；學?；顒游幕ㄔO以政教處和團委為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。
    2、設立學校文化建設基金。為了保障學校學校特色文化建設落實到位，設立“學校文化建設基金”。一方面由學校每年按必須比例撥出專項經(jīng)費，確保基金基數(shù)；另一方面，向上爭取資金和向其它企事單位募捐，擴大基金基數(shù)。專項經(jīng)費由學校文化建設協(xié)調指導委員會統(tǒng)一管理使用。
    3、注重過程管理，實行跟蹤考評。學校文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，異常是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情景實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。
    中學文化建設實施方案篇四
    一、指導思想。
    堅持以黨的十八大精神為指導，以社會主義核心價值觀為導向，以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨，以實施素質教育為核心、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用，通過校園文化建設突出辦學理念，形成辦學特色，優(yōu)化育人環(huán)境,營造和諧校園。
    二、工作目標。
    提煉具有時代性的辦學育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風;以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設活動，促進學生思想道德和科學文化素質健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。
    三、領導小組。
    根據(jù)中共福建省委教育工委、福建省教育廳《關于組織開展中小學校園文化建設項目驗收的通知》(閩委教宣【20xx】68號)文件精神，提煉具有時代性的辦學育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風;以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設活動，促進學生思想道德和科學文化素質健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。為加強領導，成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協(xié)調各部門的工作，并做好自評和迎檢工作。
    組長：黃建新。
    副組長：謝春樓林蔡霖林登疇徐肇煥王靖華陳天洪。
    成員：余晶華劉文龍章志峰陳慶賢何天林楊朝東楊春興。
    下設辦公室主任：余晶華副主任秦平。
    成員：付偉麗耿麗劉蘭欽李晴。
    辦公室掛靠在教育教學研究督導室。
    四、工作要點。
    顯性文化建設方面要進一步改善辦學環(huán)境，主要圍繞“六化”工程來不斷加強和提升：
    1、凈化方面，加強衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。落實好每周晨檢工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留長發(fā);做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃，垃圾定點堆放，及時清理，達到教室窗明幾凈;桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等，地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾，文化墻面無臟物等。
    2、綠化方面，加強綠化養(yǎng)護，保證成活率。校園布局整體規(guī)劃，宜花則花，宜草則草，使校園“四季有花，常年長青”;加強對園丁的專業(yè)引導，將花卉養(yǎng)護工作責任到人。
    3、美化方面，學校宣傳欄、學習園地要定期更換，滾動條要每日更新，突出主題，內容要注重教育主題的實效性，力求版面布局、造型顏色搭配得當、和諧美觀;加強開學初的宣傳工作，通過版面展示學校辦學理念、先進事跡、重大活動掠影、星級學生及學校歷年成績等，在加大宣傳的同時，起到美化校園的目的。
    4、校園交通方面。實現(xiàn)道路硬化，四通八達，晴天路面干凈，雨天無泥濘;加強值周工作，嚴格執(zhí)行學生家長接送子女的有關規(guī)定;加強校園車輛管理，要求學生不得騎自行車上學，教師做到在校園內、進出校門時推車行走，騎摩托車、駕馭機動車的老師要晚于學生通行時段5分鐘后進、出校門，確保校門口交通安全。
    5、亮化方面。學校墻壁粉刷一新，房屋通風透光，整潔明亮，校園亮化，教室、樓道、廁所在保證節(jié)能的同時，做到燈光通明，滿足師生工作和生活的正常需要。
    6、文化方面。校園標語內容要貼近生活，發(fā)人深省。當人們走進校園時，墻上崇德、明理、勸學的標語，操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息，請勿打擾),花園里的人性化標語(枝頭小花君勿采，留向風中自在開)，教室、樓道內的名人名畫、名言警名，學習園地、學生風采照和手抄小報等，到處美不勝收，文化氛圍濃厚，讓走進校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。
    學校文化建設需要一個長期的積累和積淀的過程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質的靈魂的凝聚。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎上全面規(guī)劃、查缺補漏、重點建設。建設過程中避免將校園文化變成一元化的教學文化，應試文化，要不斷完善學校管理制度，發(fā)揮教師專業(yè)特長，解決師資供需矛盾，調動廣大教師的參與教學和科研的積極性，大力開展各類活動，開辦興趣小組，以活動促進師生生思想道德建設和技能的提升。
    1、加強校訓校風建設。校訓校風是學校辦學理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項工作中，要進一步宣傳““把每一個學生都當作自己的孩子，將每一節(jié)課都上成精品，讓每一位同學都得到充分的發(fā)展”的辦學理念，培養(yǎng)“博愛博學”的學校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質一流、教學質量一流，爭創(chuàng)特色學校”的奮斗目標和“依法治校與民主治校相結合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“博愛博學”的校訓，“誠信、合作、務實”的校風，“關愛學生、追求發(fā)展”的教風和“敬師愛校、勤學善思”的學風時刻教育激勵師生。以此來豐富校園文化的內涵，體現(xiàn)學校的精神風貌和校園特色。
    2、加強制度建設。依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等要求，在教師中開展比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻活動。每位教師要努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。要切實將養(yǎng)成教育長期堅持抓下去，規(guī)范學生言行，不斷完成“學習、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務、學籍”等管理制度，認真組織開好各種會議，定期舉辦制度學習、檢查等活動，落實學校各項管理制度，規(guī)范辦學行為，認真推行招生“陽光工程”;把依法治教，依法治校作為建設和諧校園文化的核心工作來抓。
    3、宣傳時代精神，體現(xiàn)德育為首的精神源泉。以構建人盡其才、利益協(xié)調、安定團結、緊張有序，充滿生機和活動的和諧校園為目標，積極推進和諧理念，培養(yǎng)和諧精神，建設和諧文化。落實國旗下講話、周工作點評、入學教育、新生軍訓、慶元旦活動、法制宣傳、安全教育等活動，加大課堂教學和活動開展管理等措施，養(yǎng)成學生健康向上的精神風貌。
    4、從日?；顒尤胧?，加強德育實效。
    從學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，教會學生求知、做事、做人。認真貫徹《中小學生守則》、《日常行為規(guī)范》，落實《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》，重點提高學生的自我管理、自我教育的能力，采取明理--導行--自律的模式，抓反復、反復抓，常抓不懈。通過考核評價，管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點評等形式，樹榜樣、抓典型，把學生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實處。
    重視校園人文環(huán)境建設，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用，開展豐富多彩的學校文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。
    把社會主義核心價值體系融入德育教育的全過程，把民族精神教育和時代精神作為社會主義核心價值體系教育的著力點，堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主線，著力培養(yǎng)學生的良好行為習慣和基本道德，引導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
    立足課堂主渠道，增強育人的科學性。構建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學目標，樹立“校園課課皆育人”的意識，使課堂成為培育和發(fā)展學生道德素養(yǎng)的主要陣地;進一步加大思想品德課教學的過程管理，確保教學目標的實現(xiàn)。
    立足班級主陣地，增強育人的實效性。通過“文明班級”評選等形式，創(chuàng)建積極健康向上的班級文化。通過豐富多彩的班級教育活動，使學生學會在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關鍵作用，協(xié)調任課教師與“幫促”對象進行溝通、交流，不斷調整幫促策略，提高“幫促”的實效性。
    加強學校、家庭、社會三結合的網(wǎng)絡教育。牢固樹立全員德育思想，增強“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的意識。在平時生活和活動中時刻牢記“學校無小事，事事在育人。教師無小節(jié)，處處是楷?！?。
    在辦好學習園地和宣傳欄的同時，還要辦好“立人文學社、《家校橋》、讀書角、手抄報和宣傳櫥窗，繼續(xù)辦好”校長寄語廣播、每日一歌廣播，繼續(xù)宣傳學校的辦學理念。利用好宣傳櫥窗，宣傳模范教師和優(yōu)秀學生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。
    開展文化專題活動，為學校發(fā)展搭建平臺。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎工程，大力加強文明行為習慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動為抓手，針對各年段學生日常行為中存在的突出問題，集中進行教育和規(guī)范，引導學生在家做個好子女，在校做個好學生，在社會做個好公民。要根據(jù)不同年級學生的心理發(fā)展規(guī)律，確定相應的教育內容和形式，明確要求，強化訓練，加強檢查，狠抓落實，切實從做人的基本道德規(guī)范抓起，著力培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣。
    以“弘揚和培育民族精神月”活動為載體，逐步形成民族精神教育的長效機制。將民族精神教育貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，滲透到學生學習、生活的各個方面。
    在全體同學中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育、惜時教育、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書、讀報、演講、志愿者、軍訓、歌曲演唱等活動，建立文學、藝術、科技、德育、小記者等興趣小組，引導學生在共同興趣與愛好的基礎上，自愿結合在一起，進行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務。
    五、工作措施。
    1、堅持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實。建設規(guī)劃在蔡霖校長的指導下由總務處牽頭落實;制度文化、自然環(huán)境、形象標識的布局規(guī)劃，各處實布置、從業(yè)人員培訓、藝術墻、走廊文化各種標志等由行政集體決策落實;人文環(huán)境、由支部牽頭教工會具體落實校園文化活動由教導處牽頭，各學部組織全校師生實施，行政值周領導具體督促;班級個性文化由教導處組織班主任具體實施;檔案資料、影像資料的收集整理辦公室二位主任牽頭落實相關專人負責。
    2、加大經(jīng)費投入，保證校園文化建設的正常開支需求。
    3、本著“追求品味，著眼于先進性、育人性、個性化、整體性的原則”，搞好班級美化，做到圖文結合，使班級成學習、活動、休閑的理想育人樂園。
    (1)各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班風校紀為保證，確保目標和計劃的實施。充分調動學生的主動性，發(fā)動學生積極參與設計，形成團結、和諧、奮進的班集體。
    (2)讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班訓、班風、學風建設來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。
    4、開展形式多樣的校園文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用“五.一”、“六.一”、“七.一”、“十.一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。舉辦好每期一次的校運會，嘗試舉辦學校首次藝術節(jié)，搞好“六一”、“元旦”的文娛匯演，通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內涵。
    5、與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學生進行社會主義榮辱觀教育;深入貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。對學生進行常規(guī)教育。
    (1)充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動;擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。
    (2)學校制定《班級文化建設評價細則》，評選“校園文化建設示范班級”，把校園文化建設納入全方位目標考核的內容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法，凡學校驗收達到規(guī)定要求的班級，學校給予表彰、并給予一定的物質獎勵;凡不思進取，裹足不前，單項檢查不到要求的班級，學校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。
    中學文化建設實施方案篇五
    校園文化是一所學校文化積淀和歷史底蘊的體現(xiàn)，也是一所學校辦學品位、辦學特_的體現(xiàn)。先進的校園文化對促進學生良好品質的養(yǎng)成，全面提高學生素質具有十分重要的意義。校園文化內容廣泛，它包括三部分，即學校物質文化、制度文化、精神文化。物質文化包括:教學樓、實驗樓、圖書館、文娛體育活動設施，以及優(yōu)美綠化的環(huán)境等；制度文化包括:校訓、校紀、校規(guī)、班規(guī)、學生守則、入隊入團條件、勞動制度、清潔衛(wèi)生制度、作息制度等；精神文化包括:校風、教風、學風、班風，師生員工的價值觀念、精神狀態(tài)、群體心理、人際關系、文體科技活動等。本文只針對校園文化中的一個點--樓層環(huán)境文化進行解讀。__校的校園文化是在[適合教育"辦學理念的指導下，各樓層的主題都是在充分尊重學生的年齡特點，圍繞他們所喜愛和理解能力而進行的[適合"主題設計，具體解讀如下:。
    一、主樓一樓正廳:。
    教風:育人為本、敬業(yè)為先、嚴謹治學、崇尚真知。
    學風:勤學多思、求真務實。
    校訓:自信、自律、自主、自強、自立。
    校園文化是一所學校的文化歷史積淀，是加強師生思想_教育，學生健康成長的有效陣地。校園文化是一種氛圍，一種精神，是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對教師、學生的人生觀，價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，對于提高全體師生的人文、道德素養(yǎng)，拓寬視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。我校根據(jù)學校實際，深挖學校內涵，結合學校辦學理念，不斷總結，不斷反思，在校園文化建設方面，進行了認真的構想和積極的創(chuàng)新。
    指導思想:。
    本著[為孩子幸福成長服務、為學生終身發(fā)展奠基"的辦學理念，培養(yǎng)學生，真誠做人，誠實守信，激勵學生從小立志，長大成才。
    具體構想:。
    一層:以[三字經(jīng)"為載體，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣。
    二層:以[傳統(tǒng)美德"為載體，陶熏學生誠實守信，文明禮貌。
    三層:以[勵志小故事"為載體，激發(fā)學生勵志成才，奮發(fā)圖強。
    四層:以[中外名人成才故事"為載體，引導學生樹立遠大理想，報效國家。
    五層:以[名人名言"為載體，激勵學生爭做偉人，走向成功。
    _場東墻:安全_示語，修身養(yǎng)_宣傳欄。
    _場西墻:中外系列文化長廊。如，黨的輝煌歷程、國家發(fā)展史等。
    實現(xiàn)效果:。
    通過校園文化建設，了解祖國的歷史文化、傳統(tǒng)美德、中外名人，培養(yǎng)學生誠實守信、文明禮貌，從小樹立遠大理想，立志報國，走向成功的良好品質，增進學生之間、師生之間情誼，加強學生愛校、愛生、愛師、愛家長的感恩意識，真正實現(xiàn)學校文明、_、發(fā)展相統(tǒng)一，為學生終身發(fā)展創(chuàng)設最優(yōu)良的學習氛圍。
    它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?0篇《中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
    中學文化建設實施方案篇六
    加強醫(yī)院文化建設，是醫(yī)院得以持續(xù)發(fā)展的重要條件之一。為保證醫(yī)院“十一五”規(guī)劃的順利實施，在思想和文化上提供精神保證，經(jīng)醫(yī)院文化建設領導小組討論，形成以下方案。
    一、指導思想。
    以人為本、創(chuàng)新發(fā)展。
    二、目的和任務。
    堅持“以人為本”的指導思想，采取多種形式，從各個方面入手，提倡積極進取、積極向上的醫(yī)院精神，營造溫馨友愛、科學人文的文化氛圍，為醫(yī)院的各項工作提供思想保證。
    三、具體規(guī)劃。
    結合醫(yī)院“十一五”規(guī)劃加強內涵建設的主導思想，總結醫(yī)院今年來醫(yī)院文化建設的經(jīng)驗，從以下幾方面入手：
    （一）提煉醫(yī)院文化理念，完善醫(yī)院形象識別系統(tǒng)。
    1、目的：醫(yī)院自2001年始引入形象識別系統(tǒng)，首先確定了醫(yī)院標識、標準色、標準字等視覺識別系統(tǒng)，并廣泛應用于各種辦公用品和宣傳載體上。修訂醫(yī)院的各項工作制度和崗位職責，制作院歌、醫(yī)院畫冊、醫(yī)院宣傳片以及宣傳欄等，規(guī)范員工行為準則，營造和諧向上的文化氛圍，在行為識別系統(tǒng)方面也日漸規(guī)范。醫(yī)院文化建設也逐漸被廣大員工和社會所接受和認可。提煉并確定醫(yī)院理念識別系統(tǒng)，完善醫(yī)院形象識別系統(tǒng)，將會在增強醫(yī)院凝聚力、塑造醫(yī)院形象方面起到積極作用，尤其會對醫(yī)院的整體工作起到核心的指導作用。
    2、內容及方法：提煉出醫(yī)院各項理念，歸納出醫(yī)院文化的核心內容，包括醫(yī)院價值觀、醫(yī)院精神、醫(yī)院使命、醫(yī)院愿景等，完成其征集和確認工作。方式可采取通過院內網(wǎng)、院報和周會等渠道，員工廣泛征集和專業(yè)人士從中提煉相結合，最后由醫(yī)院管理層確定。
    （二）加強思想引導和教育。
    1、目的：通過各個層級的理論學習，使全院上下了解醫(yī)療環(huán)境和醫(yī)療市場的發(fā)展要求，結合自身的具體工作，全面落實醫(yī)院的工作方針。
    2、形式：進行干部培訓，組織員工學習。
    （三）以器官移植項目為典型范例，通過系列活動，倡導協(xié)作風尚。
    1、目的：我院器官移植工作的成績有目共睹，事實證明，器官移植是一個需要多學科相互協(xié)作、共同配合才能完成的技術項目，它的成長過程也最能體現(xiàn)團結協(xié)作的主題?；顒拥闹饕康氖亲寛F隊成員有歸屬感和價值感，體現(xiàn)其在團隊中的作用和意義，并促進成員間的感情交流，同時也是體現(xiàn)醫(yī)院所倡導的協(xié)作風氣，對全院員工尤其是其他項目組也起到促進作用。
    2、活動內容：包括兩部分內容，對患者舉辦健康知識講座、與麻醉科、手術室、icu、輸血科、泌尿外科、心內科、超聲科等“幕后科室”見面會、患者感受交流等（患者方面擬邀請6個親體移植家庭，待商榷）；對院內舉辦經(jīng)驗介紹（團隊內進步較快的個人）、制作項目組畫冊（大事記、主要成員、領導寄語、成員心聲、患者感受等）和聯(lián)誼活動等。同時，還將邀請醫(yī)院下一步需要培植的項目團隊成員，增強其集體感和協(xié)作精神。
    （四）開設文化學堂，舉辦系列知識講座。
    1、目的：醫(yī)院近年來舉辦的各種知識講座很受廣大員工歡迎，內容涉及禮儀服務、精神減壓、家庭婚戀、親子教育、服裝色彩、健康家庭等多方面內容。這些都在一定程度上豐富了員工的文化生活，多領域的知識普及對員工的整體素質也是一種提升。
    2、活動內容：鑒于以往講座沒有統(tǒng)一安排、較為散亂的情況，“十一五”期間將在繼續(xù)開展這一活動的基礎上，整合成系列講座，形成一整套、系統(tǒng)性的知識講座，形成統(tǒng)一安排、固定時間、課程有序的特點。另外還將結合每年醫(yī)院文化建設主題，安排相關內容的講座和專題報告。
    （五）暢通醫(yī)院文化渠道。發(fā)揮宣傳和導向作用。
    1、目的：院報、院內網(wǎng)和各種宣傳欄一直是醫(yī)院文化建設的主要平臺，在領導與員工、員工與員工、醫(yī)院與患者之間起到了溝通和交流的作用，促進了相互間的理解和支持。今后將繼續(xù)強化導向作用，使其成為文化建設的主要陣地和宣傳載體。
    2、實施內內容：在院內網(wǎng)開設醫(yī)院文化專欄，專人負責，隨時發(fā)布醫(yī)院文化的內容；利用門診樓和住院部連廊部分，建設醫(yī)院文化長廊。
    （六）舉辦有獎征文暨演講比賽。
    通過主題征文，在全院范圍內征集，從中優(yōu)選部分文章，在一定范圍內進行演講比賽。之后通過院報、院內網(wǎng)和文化長廊向全院員工展示。
    七）舉辦形式多樣的文體、休閑活動，豐富員工文化生活。
    工會、團委、護理部利用各種形式，組織多樣的文體和休閑活動，譬如各種球賽、文藝匯演、運動會以及戶外活動等，豐富員工的文化生活。
    大連醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院。
    2006年3月。
    中學文化建設實施方案篇七
    以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
    二、工作目標。
    通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。
    三、主要內容。
    1、成立校園文化建設領導小組。由韓清校長擔任組長，路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長，教導處、德育辦、總務處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。
    2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。
    (二)營造校園文化氛圍。
    1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
    2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。
    3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。
    4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
    5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等。
    6、結合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、?；铡煜轮v話等形式，建設良好的校風。
    7、積極開展健康有意的課外文化活動。
    (三)開展校園文化教育。
    1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。
    2、重視學校的傳統(tǒng)教育。
    3、抓好《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》及法制教育。
    四、具體措施。
    1、優(yōu)化校園內部環(huán)境。
    校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
    2、統(tǒng)一學校形象標識，做好學校形象宣傳。
    廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。?？〗M負責辦好學校?？缎『伞?，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。
    3、讓學校的每一面墻壁都會說話。
    學校的校訓、校風將以多種方式在校園內呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內容顯要，對內引領師生的教育行為，對外彰顯天林小學的教育品質。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
    4、努力構建數(shù)字校園。
    我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)及技術過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
    5、打造“團結、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。
    學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
    (1)繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。
    (2)重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質量全面提高，提升學校的教育發(fā)展水平。
    (3)與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育;倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。
    (4)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
    6、打造“嚴謹、博學、敬業(yè)、愛生”的教師文化。
    (1)開發(fā)校本培訓，構建教師文化。
    (2)開展校本研究，重建教研文化。
    提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思(每位教師每月上交一份教學反思)，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合本學校的校本課程。
    7、通過各種活動讓學生感悟生活。
    8、評選“書香班級”，營造書香校園。
    讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構建校園文化，營造書香校園。為此，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。(德育處、教導處負責)。
    9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。
    強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。
    10、完善教職工代表大會制。
    這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。新學期我們將選舉新一屆校務委員成員，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
    11、繼續(xù)完善各種制度。
    繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。
    12、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
    學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。
    校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。
    中學文化建設實施方案篇八
    為了提高校園文化品位，發(fā)掘學校文化積淀，改善校園育人環(huán)境，根據(jù)學校實際，特制定我校校園文化建設實施方案。
    一、目標任務
    緊緊圍繞“享受快樂，健康成長”的辦學理念，圍繞“夯實基礎、日新月異”的校訓，“敬業(yè)、求真、創(chuàng)優(yōu)、愛生”的教風，“會學、多思、勤練、善問”的學風。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美”的思路，把興華小學打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學秩序、優(yōu)異的教學質量）目標。
    二、內容與措施
    （一）優(yōu)化校園環(huán)境
    1、繼續(xù)改造校園環(huán)境，進行鋪設磚地，平整操場等基礎工程，與學校辦學理念相結合，營造辦學氣氛。
    2、繼續(xù)完善學校的各種功能室設施，包括美術室、音樂室、體育器材室、體育活動室等。。
    3、及時更新學校新的宣傳欄、公示欄，便于社會和師生了解學校文化和各種信息。
    4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。
    1
    （二）營造文化氛圍。
    1、在學校大門及文化墻上展示出“三風”內容，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育理念。
    2、根據(jù)學校實際，在教學樓等學生必經(jīng)的過道走廊內創(chuàng)設“文化長廊”，張貼名人名言。班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵引導師生主動參與學校文化建設。通過班風、學風、校風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
    （三）開展校園文化教育。
    1、由教導處牽頭，藝術教研組負責，做好藝術、球類、舞蹈隊、田徑訓練隊等興趣小組的訓練指導工作。
    2、由紀亞民主任負責指導信息技術及遠程教育工作。
    3、由大隊部負責，抓好學生日常行為規(guī)范教育，學生守則及法制教育。
    4、利用重大節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育。
    5、規(guī)范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。
    6、繼續(xù)開展好“文明禮儀”活動。
    7、結合“藝術節(jié)、體育節(jié)”等學校各種活動開展校園文化建設。
    三、具體工作安排
    （一）校園整體規(guī)劃（綠化、美化、文化為一體）
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    我校按照上級要求，對學校布局進行科學、合理的設計，研究、制定了校園綠化美化長遠規(guī)劃，為申報區(qū)級綠色學校奠定基礎。
    首先要清除校園建筑垃圾死角，清運積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動場地，安裝體育活動設施。學校制定綠化美化管理細則，劃分了綠化管理區(qū)域，分工具體、職責明確，完善了校園管理機制。
    在此基礎上，把校園文化建設與綠化美化工作結合起來，做到“景色宜人，環(huán)境育人，文化育人，管理育人”，讓學生在優(yōu)美的環(huán)境中，在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。
    （二）校園文化活動具體安排
    三月份：
    1、利用學雷鋒活動月，進行學雷鋒活動，了解雷鋒有關事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個角落。讓雷鋒精神永駐校園。
    2、冬季長跑活動繼續(xù)開展。
    3、利用好校園知識宣傳欄，開設民族精神、健康常識、體育天地、教師風采等欄目，讓學生得到更好的教育。
    4、學生社會實踐活動，成立實踐基地。
    四月份：
    1、持續(xù)開展體育藝術“2+1”項目活動，讓學生在每天的下午第三節(jié)課進行活動。每名學生參加2項體育活動，1項文藝活動。
    2、交通法制安全講座，邀請交-警隊有關領導到我校進行講座交流。
    五月份：
    1、舉辦興華小學體育節(jié)。讓學生全員參加，真正地參與到運動中來。
    2、開展藝術節(jié)活動，給學生一個展示自己的平臺，陶冶學生的情操，打造書香校園，營造文化氛圍，讓學生受到藝術教育。
    六月份：
    1、做好校園美化綠化工作，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。
    九月份：
    1、“文明辦公室”“美麗的教室”評比活動。學校發(fā)放辦公室和教室評比標準。辦公室和教室設計要有自己的內涵，有自己的特色。
    2、進行興華小學秋季趣味運動會。項目以趣味性強為主，“兩人三足、自行車賽慢、夾球接力”等。提倡學生全員參與，讓學生真正的熱愛運動，培養(yǎng)學生的體育意識，和陽光運動緊密結合。
    3、未成年人思想道德建設之法制、交通、健康知識進校園活動。通過次活動進一步加強對學生的德育教育，加強未成年人思想道德建設，邀請我校法制副校長到我校進行法制宣傳報告會。
    十、十一月份：
    1、“各種體育競賽”活動。通過體育競賽，讓學生提高體育興趣，鍛煉身體。
    2、加強功能室建設。
    （三）校園物質建設初步安排
    1、建造以體育運動為主題的體育墻壁。我校計劃在南墻進行體育彩磚的鋪設。內容以體育為主題，結合陽光體育運動，倡導學生熱愛體育、全面健身。
    2、繼續(xù)購置各種體育器材。為了讓學生在課余時間更好的進行活動，我校準備安裝各種體育器材。春季回暖后維護各種體育場地。更新拍球網(wǎng)，換籃球網(wǎng)。
    3、更新校園宣傳欄、公示欄。信息發(fā)布更加方便，使社會更好的了解興華小學。
    4、加園綠化、美化力度。我校打算在春季更換草苗，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。
    5、在教學走廊放置各種花卉，營造綠色校園。進行校園文化布置，在走廊放置名人名言，或者放學生的美術、攝影、剪紙作品。讓文化氛圍無處不在。
    6、進行校園維修改造。我校教學樓使用年限比較長，需要及時維修。打算今年進行維修改造。包括粉刷墻壁、油群等。
    7、加強音樂教室、美術教室、閱覽室、舞蹈室、自然實驗室的管理。為了使學生更好地受到素質教育，從中受益。
    以上只是我校今年進行校園文化建設的初步構想，具體安排和計劃有待于在實際工作中進行調整和安排，如有不當之處，請上級領導指正。
    為進一步加強機關文化建設，為和諧社會建設營造良好的人文環(huán)境，根據(jù)、縣政府《關于加強機關文化建設的實施意見》要求，結合我局工作實際，特制定此方案。
    一、充分認識加強機關文化建設的重要意義
    機關文化是社會文化的重要組成部分，是機關在長期的實踐活動中所形成的并且為機關工作人員普遍認可和一體遵循的具有機關特色的價值觀念、團體意識、工作作風、行為規(guī)范和思維方式的總和；是機關理念、體制、機制的系列復合體；是引導、激勵、規(guī)范、約束工作人員從政行為的精神文化、管理文化和行為文化。在新的歷史時期，結合我局工作實際，我們所要建設的機關文化，就是要體現(xiàn)時代性和移民機關特色，服務和諧機關建設，把追求高績效作為機關文化建設的基礎，為和諧機關建設提供鞏固的思想道德基礎。
    二、機關文化建設的指導思想、總體要求和基本原則
    化的前進方向，以先進文化引領機關管理、價值觀念、道德規(guī)范、行為準則等各項工作，鞏固和諧社會建設的思想道德基礎，建設以“忠誠、奉獻、創(chuàng)新、高效、卓越”為目標的機關文化，為推進社會和諧提供強有力的思想保證。
    （二）機關文化建設的總體要求：以“忠誠、奉獻、創(chuàng)新、高效、卓越”為目標，全面加強機關文化建設。忠誠是機關工作人員的第一政治品德。在思想上，與黨中央保持高度一致；在行動上，執(zhí)行方針政策決定堅決徹底，做到政令暢通、令行禁止；在生活中，說老實話，辦老實事，做老實人。奉獻是一種境界。就是要干一行、愛一行，立足本職，拋棄一切私心雜念，勤奮工作，努力為社會做貢獻。創(chuàng)新是工作方法。要敢想、敢試、敢干、敢創(chuàng)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方式方法，運用新辦法，解決新問題，創(chuàng)出新業(yè)績。高效是辦事的速度和質量。建立科學、規(guī)范、人性化的制度機制，最大限度地調動工作人員的積極性、創(chuàng)造性，營造管理科學、績效為先、充滿生機、活力迸發(fā)的工作氛圍，不斷提高工作的效能。卓越是一種追求。就是高起點定位，高標準要求，高目標激勵，把爭創(chuàng)一流作為機關文化建設的歸宿。通過一流的管理、打造一流的隊伍，通過一流的工作，創(chuàng)造一流的業(yè)績。
    關工作人員樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀，爭做為民務實、勤政廉潔的表率。2、體現(xiàn)導向性。堅持以人為本，把握機關工作人員的思想動態(tài)，把先進的文化融入機關各項工作，促進人的全面發(fā)展，切實提高機關的社會公信力和群眾滿意度。3、體現(xiàn)特色性。發(fā)揮各自優(yōu)勢，整合資源，打造品牌，使機關文化在功能上體現(xiàn)時代性，管理上體現(xiàn)科學規(guī)范，形象上體現(xiàn)個性特色。
    三、機關文化建設的工作重點
    （一）提煉機關文化理念，加強機關精神文化建設。機關文化理念是機關文化建設的精髓，是引領機關黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)強烈事業(yè)心和高度責任感的向導。要在科學發(fā)展觀的指導下，圍繞“廉潔高效、運轉協(xié)調、公正透明、行為規(guī)范”的機關建設目標、“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的服務要求、“以人為本”的管理原則等，發(fā)動干部職工廣泛參與，征集提煉形成具有普遍指導意義、積極向上、全體認同的學習理念、執(zhí)政理念、服務理念、管理理念、廉政理念、人才理念、創(chuàng)新理念等機關文化理念，并對其內涵進行全面深入地詮釋，使之成為干部職工認同和共同遵守的.基本理念、價值標準和行為準則。
    （二）健全完善制度，加強機關管理文化建設。建立健全干部職工學習培訓、工作目標責任制、財務管理、紀律考勤、后勤保障等諸方面的規(guī)章制度；完善以科學高效為核心的勤政制度；建立信息反饋、跟蹤督查、責任追究、清正廉潔等檢查監(jiān)督廉潔自律制度；建立以目標激勵、待遇激勵、競爭激勵為主題的競爭激勵制度等。通過建立和完善制度，形成規(guī)范化服務制度體系，把我們所倡導的價值觀念和行為方式規(guī)范化、制度化，并轉化為機關人員的實踐行為，為機關文化建設提供可靠的保障機制。
    （三）創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，加強機關環(huán)境文化建設。統(tǒng)一規(guī)范、文明有序、潔凈優(yōu)美的工作環(huán)境不僅能夠給置身其中的工作人員以美的享受，使他們心情舒暢的投入工作，而且能夠充分反映機關的價值觀念、文化品位、人生追求和工作情趣，是機關形象的外在表現(xiàn)，也是機關文化建設內在品質的重要因素。全體干部要結合自身實際，以健康向上、格調高雅為主題，以促進人的全面發(fā)展為目的，加強工作環(huán)境的軟硬件設施建設，通過創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，陶冶情操，提升品位，加強修養(yǎng)，展現(xiàn)機關良好的精神風貌。
    生活，寓教于文、寓教于樂、人人參與的系列群體活動，搭建機關干部溝通思想、聯(lián)絡感情、交流工作、強健體魄的平臺，培養(yǎng)激發(fā)機關干部的團隊意識和進取精神，促進機關干部職工身心健康。潛移默化地影響、激勵機關干部，營造朝氣蓬勃、精神振奮、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。
    四、切實加強對機關文化建設的領導
    機關文化建設是一項系統(tǒng)工程，涉及機關工作的方方面面。必須深入研究、精心組織，扎實推進，務求實效。
    （一）深入發(fā)動，統(tǒng)一思想，提高認識。局內各股室要組織黨員干部認真學習《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中關于和諧文化建設的論述。組織機關廣大黨員干部圍繞“什么是機關文化”、“為什么要開展機關文化建設”、“如何開展機關文化建設”等問題進行深入學習、探討，教育引導黨員干部認清自己在機關文化建設中肩負的重要責任，提高廣大黨員干部對機關文化建設重要性、必要性的認識，激發(fā)他們的參與熱情和自覺性，增強責任感，發(fā)揮黨員干部職工在機關文化建設中的主體作用，動員廣大黨員干部職工積極投身到機關文化建設中來，為機關文化建設打下良好的群眾基礎。
    （二）統(tǒng)一步調，協(xié)調一致，努力形成齊抓共管的局面。成立以黨組書記、局長李傳文為組長，黨組副書記、紀檢組長沈仕成，副局長何雯芳為副組長，各股室負責人為成員的機關文化建設領導小組，統(tǒng)一領導機關文化建設。領導干部要積極支持參與機關文化建設，要為機關文化建設提供必要的便利條件，切實保證各項日?；顒拥拈_展。要注重發(fā)揮工青婦等群團組織在機關文化建設中的作用，結合各自工作特點，開展豐富多彩的機關文化建設活動，努力形成黨政群團齊抓共管、機關人員全員參與的工作格局。
    （三）以豐富的活動為載體，帶動機關文化建設的蓬勃開展。為了推動機關文化建設的扎實開展，擬在年內組織舉辦全民健身達標、機關和諧文化建設成果展等系列活動。通過活動的開展，培養(yǎng)奉獻意識，提高人文修養(yǎng)，陶冶機關干部情操，增強機關團隊凝聚力，帶動和引導機關文化建設廣泛深入的開展，為和諧機關建設做出積極的貢獻。
    一、概念：
    企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展過程中形成的并為全體成員遵循的共同意識、思維方式、價值觀念、行為規(guī)范及準則的總和。
    共同意識：就是公司的經(jīng)營理論是什么？包括：公司使命、發(fā)展目標、企業(yè)精神等；
    共同的價值觀念是企業(yè)文化的核心，為企業(yè)全體員工提供了共同的思想意識、精神信仰和日常行為準則。
    二、作用：
    企業(yè)文化與企業(yè)制度剛柔相濟，是維系企業(yè)持續(xù)發(fā)展的兩法寶；
    從管理哲學角度看，企業(yè)文化就是以文化為手段，以管理為目的的文化管理模式：汲取傳統(tǒng)文化精華，結合當代先進管理思想和策略，為企業(yè)全體員工構建一套明確的價值觀念和行為規(guī)范，提升公司管理水平。
    2、實現(xiàn)內部團結：共同的價值觀和良好的工作氛圍，可以凝聚人心，協(xié)調部門 1
    之間、員工之間的關系，增強員工對公司的認同感和歸屬感；
    3、塑造企業(yè)形象：積極而強大的企業(yè)文化，可以將企業(yè)的理念、精神和行為準則傳達給社會大眾，塑造鮮明的企業(yè)形象。
    三、層次結構：
    四、企業(yè)文化建設的目的：
    理順思想、凝聚人心、規(guī)范管理、適應競爭。
    增強凝聚力：建立共同的核心價值觀，明確企業(yè)的發(fā)展目標，使企業(yè)內部存在的利益和目標，使之成為員工的精神支柱，從而把員工牢牢地連接起來； 規(guī)范管理：企業(yè)的經(jīng)營運作離不開規(guī)范化、制度化、程序化的管理，一方面為工作業(yè)績考評提供依據(jù)，另一方面，有利于減少工作隨意性，提高工作效率； 適應競爭：外部市場競爭日益激烈，競爭格局也不在斷改變，企業(yè)文化建設為企業(yè)適應環(huán)境變化提供了強有力的思想保障。
    理念上：客戶至上、服務第一
    管理上：以人為本，尊重員工創(chuàng)造性、積極性
    組織上：發(fā)揚團隊合作、同航舟共濟的進取精神
    行動上：發(fā)揚敬業(yè)、愛崗、爭先、他優(yōu)的精神；
    五、企業(yè)文化建設的指導思想與基本原則：
    2、繼承與創(chuàng)新相結合的原則；
    3、共性與個性相結合的原則；
    4、理論與實踐相結合的原則；
    5、動態(tài)與系統(tǒng)性相結合的原則；
    6、總體設計分步實施全面推進與典型引路相結合的原則；
    7、誠信性原則；
    8、專家咨詢領導帶頭員工積極參與性原則；
    9、可操作與可衡量性原則；
    六、企業(yè)文化的核心內容：
    2、企業(yè)目標：
    5、道德標準（bi系統(tǒng)）：對內主要體現(xiàn)為：領導行為規(guī)范、員工行為規(guī)范、工作作風、服務態(tài)度規(guī)范、禮儀規(guī)范、工作環(huán)境和職工福利等項目。對外主要體現(xiàn)為：公共關系、市場調研、促銷活動、流通對策、公益性文化活動等。
    七、企業(yè)文化建設的實施步驟
    第一、總體設計、構建體系、部分實施階段。主要做以下工作：
    1、組建設公司企業(yè)文化建設的相關機構；：公司行政人事部為企業(yè)文化建設的主管部門；
    2、起草制定公司企業(yè)文化建設方案，《公司領導行為手冊》、《公司員工行為手 3
    冊》、《公司企業(yè)文化手冊》，并進行深入廣泛學習研究討論，征求不同意見和修訂完善。
    3、公司組織主管領導進行企業(yè)文化理論培訓和學習；
    4、各部門組織員工學習了解企業(yè)文化內涵及重要意義；
    5、大力宣傳企業(yè)文化建設理論和實踐活動；
    6、完成對公司企業(yè)文化體系的總體設計策劃工作，并請專家和學者診斷分析和實證；
    7、最終完成企業(yè)精神理念的提煉；《公司領導行為手冊》、《公司員工行為手冊》、《公司企業(yè)文化手冊》的最后修訂工作。
    第二、全面實施、整體推進階段。其他主要工作：
    1、在公司全體員工中廣泛深入學習、宣傳、實踐公司企業(yè)文化體系，落實到每個崗位，每個員工行為中，滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中，融入到公司各項規(guī)章制度制度中，全面塑造精神、理念和價值觀念，達到人人認同，人人實踐公司企業(yè)文化的效果。
    2、制定公司文化建設任務的落實考核；
    第三、深化、提高、總結、評價階段。
    主要通過問卷調查、座談和專家學者診斷分析及論證等其他方法、步驟，對公司企業(yè)文化建設體系的整體實施狀況作出階段性總結和評價，對存在的問題和不足結合公司發(fā)展需要和實際情況進一步完善和創(chuàng)新。
    八、企業(yè)文化建設的要點：
    1. 全員參與，高層推動
    高層領導的支持和推動是企業(yè)文化建設的首要保障條件；
    2、各部門的協(xié)調、配合；
    企業(yè)文化建設是一個系統(tǒng)工程，除了要有機地將企業(yè)文化與經(jīng)營生產(chǎn)活動緊密結合起來外，還要注重將企業(yè)文化里各方面的事項結合起來開展。
    3、領導帶頭、正人行正己；
    領導是企業(yè)文化的推動者、倡導者，在企業(yè)文化建設過程中處于核心地位；
    4、言而有信、獎懲兌現(xiàn)；
    優(yōu)秀員工：立一服百，樹立模范人物，加以宣傳、示范推廣；
    劣跡員工：殺一儆百，用制度規(guī)范人，而不是用人去管人；
    5、提供溝通的平臺；
    6、注重外部環(huán)境變化及內部經(jīng)營狀況對企業(yè)文化的影響；
    7、多種方式有機結合：
    附件：（僅供參考）
    公司使命：
    ---------------進行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展，為中國經(jīng)濟繁榮和社會進步作出貢獻，為員工提供廣闊的展空間。
    公司愿景：
    指導方針：
    企業(yè)精神：進取、創(chuàng)新、服務、求實
    進?。耗嫠兄郏贿M則退。安于現(xiàn)狀，不思進取是不負責任的表現(xiàn)。要想實現(xiàn)
    企業(yè)的遠大目標，必須永不滿足，超越無限。
    創(chuàng)新：求穩(wěn)怕變，必須使企業(yè)喪失活力。要實現(xiàn)企業(yè)目標，必須善于學習，博采眾長，在企業(yè)制度、管理方式、技術開發(fā)和文化建設等方面勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出具有自我特色的一流管理、一流技術、一流產(chǎn)品和積極向上的文化，創(chuàng)造中國名牌； 服務：顧客是我們衣食父母。公司必須不斷地研究顧客需求和市場變化的趨勢，從而比競爭者更好地滿足顧客期望。
    樹立顧客觀念。下游環(huán)節(jié)是上游環(huán)節(jié)的顧客，基層單位是管理部門的顧客，為顧客提供優(yōu)質服務是每個崗位的基本職責之一。
    求實：一切從公司實際出發(fā)，既不好高騖遠，又緊盯遠大目標，扎扎實實，一步一個腳印。面向市場、研究市場，一切活動、決策都要符合市場規(guī)律； 敬業(yè)愛崗，在本職崗位上干出實實在在的事業(yè)。
    公司組織行為準則：
    1. 友愛平等、相互尊重：公司充公尊重員工，對任何員嚴禁有歧視性的語言和
    行為；為公司工作的所有員工應該是平等的，不應該有貴族階層
    6、統(tǒng)一指揮：正常情況下，上級領導不能越級指揮；管理人員的職責劃分明確，不能造成多頭指揮的混亂局面。
    8、令行禁止：管理制度一旦制定必須嚴格執(zhí)行，不適合的發(fā)及時廢除；在制度面前人人平等，各級領導應該率先垂范。
    公司高層領導的職業(yè)素養(yǎng)：
    作為企業(yè)的高層領導，根本任務是引領全體員工把企業(yè)做強做大，對企業(yè)文化建設起主導作用，須具備一定的素養(yǎng)：
    1. 有較強有學習能力、組織能力、領導能力和戰(zhàn)備規(guī)劃能力；
    2. 有強烈的責任感、為社會、股東、顧客和員工負責；
    3. 有進取心、創(chuàng)新精神和市場意識，保持企業(yè)活力；
    4. 崇尚知識、尊重人才，關心員工的利益和長期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；
    5. 胸懷博大，平易近人，敢于破除等級觀念，同一般員工同吃、同行；
    公司高層領導的領導藝術：
    作為公司的高層領導，還要不斷提高自己的領導藝術：
    1. 用人不疑，合理授權，根據(jù)部門的職責權限，充分發(fā)揮部門主管的作用；
    2. 善于傾聽不同意見，不偏聽偏信；以事實為依據(jù)，不搞主觀臆斷；
    3. 取信于人，有令必行，有禁必止，處事公正，不因親疏而有別；
    4. 愛護下屬，多加指導，不求全責備，不亂發(fā)脾氣；
    5. 以品德服從。廉潔自律，率行垂范，自覺遵守規(guī)章制度；
    公司全體員工的行為準則：
    （一）基本素養(yǎng)：
    1. 具有強烈的進取心和創(chuàng)新精神，勤于學習，善于總結，不斷提高自身管理水
    平和專業(yè)技能；
    2. 具有強烈的責任感，為股東、企業(yè)和顧客負責；
    3. 具備服務意識：上游為下游服務，部室為基層服務，全員為顧客服務；
    4. 具備團結精神，把個人恩怨和哥們關系放在企業(yè)利益之下；
    5. 敬業(yè)愛崗，腳踏實地；
    （二）職業(yè)道德
    1. 維護企業(yè)利益，不做損害企業(yè)利益的事；
    2. 潔身自愛，不做損害他人利益的事；
    3. 不拉幫結伙，不搞圈子文化；
    4. 不可詆毀同事的聲譽，不可譏諷他人的成功；
    （三）言行舉止
    1. 嚴格按照崗位規(guī)定著裝，保持整潔，工作時間配帶胸卡；
    2. 坐姿端正，禁止坐在桌上或腳跳桌椅板凳；
    3. 使用禮貌用語，嚴禁說臟話；接電話時首先說“您好”；
    4. 接待客人要熱情、耐心、有禮貌；
    5. 員工之間要相互尊重，相互謙讓，平等相片，不可惡語相向；
    （四）工作準則
    1. 發(fā)揚“以廠為家”的主人翁精神，認真對待工作，按時完成任務；
    2. 遇到問題及時匯報，虛心求教；
    3. 到完成期限，無論工作完成與否，都要主動回復完成情況；
    4. 工作中不能因個人恩怨而協(xié)作，也不能因哥們關系而喪失原則；
    5. 各級領導要關心員工，主動與員工溝通，及時了解員工的思想動態(tài)；
    企業(yè)建設標語口號：
    發(fā)展：今天工作不努力，明天努力找工作；
    人才：任人唯賢，內外并重；崇尚知識、以人為本；
    市場：客戶的需要就是我們的工作；客戶永遠是對的；
    質量：產(chǎn)品質量是企業(yè)的生命；
    進?。河啦粷M足，追求卓越；
    創(chuàng)新：鼓勵創(chuàng)新，容忍失誤；
    服務：上游為下游服務，部室為基層服務，全員為顧客服務；
    求實：腳踏實地，穩(wěn)定發(fā)展；
    中學文化建設實施方案篇九
    為深入貫徹落實公司十三五文化建設的要求，加強總裝車間文化建設，增強車間員工凝聚力，提升管理和服務水平，爭創(chuàng)四個一流，促進鉆頭制造又好又快發(fā)展，實現(xiàn)制造部打造成公司的‘管理標桿和人才培養(yǎng)基地’。車間黨支部研究決定，下大力氣在全車間范圍內系統(tǒng)開展當一流員工做一流產(chǎn)品的車間文化建設工作。為保證此項工作有效、有序開展，特制定本年度文化建設工作實施方案，作為車間文化建設第一階段的指導性文件。
    一、指導思想和工作目標。
    以科學發(fā)展觀為指導，以爭創(chuàng)四個一流為核心，根據(jù)制造部打造成公司的管理標桿和人才培養(yǎng)基地的方針，結合總裝車間整體發(fā)展需要，把文化建設與各項工作相融合，使文化建設的過程成為提高管理水平，改進產(chǎn)品質量，提高生產(chǎn)效率，凝聚職工隊伍的有效途徑。以文化建設帶動軟實力的整體提升，使總裝車間的文化成為引領車間干部職工的精神旗幟，助推事業(yè)發(fā)展的思想引擎。
    二、建設動因。
    (一)現(xiàn)實生產(chǎn)運作的需要。
    20xx年，鉆頭事業(yè)部全面開展全訂單生產(chǎn)模式的開展，保持十幾年的總裝常規(guī)的生產(chǎn)模式即將打破，隨之帶來的職工群眾生產(chǎn)作息時間的變化、考核的變化、生活規(guī)律的變化。從而引發(fā)群眾工作中帶來的新的矛盾、新問題。受到舊的思維方式，知識能力，所站的角度等因素制約，職工群眾認識全訂單生產(chǎn)模式的深度也不一。這需要通過文化建設來凝聚人心，共同度過現(xiàn)實的矛盾和困難。
    (二)適應行業(yè)文化建設發(fā)展的需要。
    近年來，公司的文化建設不斷深入推進，總結20xx總裝車間各個班組文化建設可謂是百花齊放。今年，公司兩會，提出的四個一流;公司要求制造部打造成公司的管理標桿和人才培養(yǎng)基地，在這樣的環(huán)境背景下，總裝車間今年提出當一流員工做一流產(chǎn)品，通過科學的發(fā)展，構建鉆頭制造新生產(chǎn)模式，實現(xiàn)對車間生產(chǎn)能力、質量技術服務的保障能力、改善創(chuàng)新能力的大提升。當一流員工做一流產(chǎn)品，充分落實了公司兩會精神和公司文化建設精神，適應公司大發(fā)展形勢。車間決定通過堅定不移地開展好總裝車間文化建設工作，助力江鉆的大發(fā)展。
    三、實施步驟。
    一、規(guī)范企業(yè)文化的過程中，以班組為文化建設的基本單元，逐步完成養(yǎng)各班組的班組文化，深化落實車間文化建設，通過各班組各種載體和活動，逐步將文化理念融入到日常的管理和行為中去，讓文化建設產(chǎn)生效益。第三階段是提升鞏固階段，根據(jù)公司文化與工作實際的融合情況，再進行改進和提升，形成比較完整、鞏固的文化體系和一大批形式多樣，內容豐富的文化成果。
    第一階段：文化建設到崗位(2-3月份)。
    為確保文化建設工作的順利推進，車間成立文化建設組織機構。車間與2月上旬召開文化建設動員大會，各班組成立文化建設組織，落實人員、明確職責。2月下旬，開展三講三爭到崗位的文化建設活動，三講三爭即，講目標任務，爭創(chuàng)一流業(yè)績，講班組建設，爭筑一流班組，講企業(yè)文化，爭當一流員工。各班組根據(jù)自身結合公司兩會精神和公司的企業(yè)文化開展文化建設，進行有針對性的學習，學習的組織要廣泛深入，注重效果，從車間班組長到一線職工都要參與到文化建設中來，加強對文化建設重要性、必要性的理解和認識，為一階段工作的開展奠定基礎。
    第二階段：班組文化比爭創(chuàng)(4-11月份)。
    以班組為基本單元，車間各班組文化建設小組成員，深入到職工中，廣泛發(fā)動群眾，采取匯報、座談、討論等的方式，征集職工意見，最終通過班子會的形式，匯總各班組的文化建設理念。每個班組的文化建設要有一種文化、一套方案、一個制度、一位責任人。各班組按照以上四個一的文化建設方式開展工作，車間將針對各班組落實文化建設的情況每月考核，形成比、爭、創(chuàng)的良性格局。
    第三階段：鞏固提升抓實效(12月份)。
    年底各班組根據(jù)自身開展的文化建設，開展成果展，車間提供展示的平臺。車間針對對開展優(yōu)秀的班組給與激勵，好的做法形成經(jīng)驗或制度給與推廣。最終在總裝車間實現(xiàn)內容豐富，扎實有效的文化建設成果。
    中學文化建設實施方案篇十
    以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,圍繞加強和改進未成年人思想道德建設這個中心,全面貫徹黨的教育方針,堅持理念與實踐、共性與個性、繼承與創(chuàng)新三統(tǒng)一的原則,抓住校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化和文化活動開展四個重點,以人為本,領導引領,全員參與,共同構建高品位、有特色的和諧校園.
    二、組織領導。
    學校成立校園文化建設領導小組,校長負總責,分管校長具體負責協(xié)調安排,政教處、辦公室、教務處、總務處、學生會、班主任積極參與,明確分工,各負其責,在規(guī)劃、落實、督查、獎懲各個方面制定得力措施,確保校園文化建設順利實施.
    三、具體分工。
    校長室:學校風紀、制度建設、道德規(guī)范.
    政教處:師生風紀,宣傳輿論,文化氛圍.
    教務處:師生風紀,教風建設,教學教研.
    總務處:環(huán)境建設,美化綠化,服務質量.
    工會（群團）:組織教職工積極參與,并提出合理化建議.
    四、具體內容。
    主要指學校內外環(huán)境的規(guī)劃設計和優(yōu)化美化.根據(jù)學校辦學理念和校園文化建設主題,精心設計,巧妙布置,讓校園的每一面墻壁都會說話、每一處景點都能育人,使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍,從而達到環(huán)境育人的目的.
    1校園美化。
    (1)把校園內綠化帶中花草樹木整枝造型,所有花壇草地整理圍欄,并置放標語,分班維護保養(yǎng).
    (2)校內植物重新清理,分科屬登記掛牌.
    (3)把校園內的樓房洗刷一新.
    (4)學生流動較大的位置要有激勵性的大號標語(如:讓讀書成為習慣,讓習慣成為自然,讓健康相伴每一天),增強育人內涵.
    (5)校門口放置一塊活動提示欄,外側為“進入校園,請說普通話”,內側為“放學路上靠邊走,平安回家勿逗留”或者是其他提示語.
    (6)校園圍墻內壁分專題繪制體育鍛煉標志和宣傳畫、宣傳標語,營造健康向上學習環(huán)境.
    (7)維修墻面,樓頂防水,所有體育設施、門窗油漆一新.并在適合位置懸掛“校訓、校風、教風、學風、辦學理念、辦學特色”等.
    (8)每層樓懸掛2-4塊名人字畫(或溫馨話語)、哲理名言或名校圖片.
    (9)在電線桿等顯要位置懸掛宣傳標語.
    2功能室美化。
    (1)學校各類用房門窗油漆一新,墻面無破損,無亂涂亂畫現(xiàn)象.
    (2)各科室用房有統(tǒng)一標識.
    (3)制作窗簾.
    (4)各類專業(yè)用房布置有特色,形式多樣,內容豐富,富有教育性.有固定的室訓,有相適應的警句名言.
    (5)各室物品擺放整齊,干凈衛(wèi)生.有專人負責衛(wèi)生.每樓每層有責任人.
    (6)各室線路規(guī)范,燈具安裝整齊.
    (7)各室規(guī)章制度張貼上墻.
    3教室美化。
    (1)教室設有衛(wèi)生角、圖書角等,教室前黑板上方有國旗,國旗兩邊配上富有本班個性特色的班訓.
    (2)《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等張貼上墻.
    (3)清理學生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊,閑置課桌搬至保管室備用,教室無雜物.
    (4)教室前方黑板右側或左側墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務公開欄”,主要用于張貼課程表、作息時間表、班級公約及班內各項工作安排表等內容.
    (5)教室兩側墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄,作為學習園地或評比欄,以促進班內學生間的競爭.
    4辦公室美化.
    (1)總課程表、作息時間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、值周領導、教師制度等常規(guī)要求全部上墻.在規(guī)定位置張貼.
    (2)辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼相關激勵語或專業(yè)相關標語.
    (3)適當安裝正冠鏡若干面,以方便教師上課前可以直觀自己外在形象.
    (4)適當位置安放時鐘一只.
    (5)建立教師辦公室管理制度,指定專人管理并納入學期年級組評比考核.
    (6)適當位置可張貼國畫或書法一組,最好是師生自己的作品,以增強文化氣息.
    主要指建設具有校本特色的管理文化.根據(jù)學校的辦學理念,優(yōu)化管理機制,規(guī)范管理行為,健全管理制度,用制度規(guī)范人的`行為,達到約束人、引導人、教育人的目的.
    1、工作目標:。
    強化學校內部管理,培育科學效能、民主參與、合理高效的管理文化,培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的師生行為文化.
    2、工作任務:。
    (1)、建立科學的管理制度.各部門、各班級要根據(jù)自己的實際,建立健全學校規(guī)劃和章程、教職員工管理制度、學生管理制度、教學管理制度、財務管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設備管理制度、校產(chǎn)管理制度、圖書管理制度、德育方案、文體活動管理制度、食堂管理制度、課堂常規(guī)、宿舍紀律、師德規(guī)范、班主任工作制度、獎懲細則、各類預案等等..
    (2)、培育和諧的管理文化.管理文化是學校制度文化建設的保障.學校對管理文化的目標定位是:學生成長、教師成才、學校成功；管理文化構建的落腳點是:服務于學生的終身發(fā)展、服務于教師的專業(yè)成長、服務于學校辦學品位的提升.縱向分塊,分教育、教學、后勤三塊管理；橫向分線,實行學校、年級、班級三線管理,各部門、各班級要根據(jù)自己的情況,建立健全規(guī)范、科學的制度體系,努力形成民主、科學、自主、以人為本的管理文化,促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌.
    (
    主要指提升和凝煉學校的辦學理念.包括校訓、?；铡⑿８?；校風、教風、學風；校園精神、辦學宗旨、辦學目標等.
    1、工作目標:。
    結合本校實際,爭創(chuàng)市級文明單位,拓展校園文化內涵,培育以人為本、合乎規(guī)律、引領發(fā)展的理念文化.
    2、工作任務。
    (1)歸納提煉富有學校特色的校訓、校風、教風和學風.
    (2)開展校旗、校服、校歌、?；赵O計活動.
    (3)創(chuàng)作具有激勵性的校歌,請專業(yè)人員制作,師生人人會唱校歌.
    (4)各班均有規(guī)范的班訓、班風、班規(guī);開展取班名,制作班徽、班規(guī)活動.
    (5)每學年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師教學教研之星、優(yōu)秀班主任評比表彰活動,并將先進事跡在校園櫥窗展示,激勵師生進步.
    (6)定期開展評選“文明班級”“養(yǎng)成教育示范班”“和諧年級組”活動.
    (7)利用國旗下講話,宣傳語言文字工作、安全教育工作、師德先進事跡、行為習慣典范,解讀校風、校訓、教風、學風.
    (8)定期組織讀書交流評比活動,定期組織每周寄語,每周一本好書(刊、網(wǎng))等推薦評選活動.
    (9)開展以學生為主體的校園文化活動項目:如籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊、合唱團、書法興趣小組、集郵興趣小組等.
    (10)開展以教師為主體的校園文化活動項目:青年讀書會、教研沙龍、教師論壇、教學反思會、教工之家等.
    根據(jù)教育需求,設計開展主題突出、特色鮮明的各種校園文化活動,寓教育于活動之中,達到活動育人的目的.
    1、工作目標:。
    豐富校園文化活動,鮮活校園文化生活,放松心情,陶冶情操,培養(yǎng)良好的精神品質.
    2、工作任務:。
    a、教學活動。
    (1)舉辦教師論壇、青年教師說課競賽、課件評比、人人賽課、專題講座、學術報告等活動,豐富校園文化.
    (2)定期開展觀摩課或教研活動.
    (3)定期開展以“教師教學展示”為主要內容的教學開放周活動.
    (4)開展演講比賽、歌詠比賽,使學生在活動中提高普通話水平.
    (5)充分利用校園廣播的功能.加強宣傳語言文字政策法規(guī).
    (6)定期召開家長委員會,開放家長學校,開展學校、家庭、社區(qū)三結合教育活動.
    b、班級文化活動。
    (1)班主任是班級文化的指導員,負責全面指導建設本班文化.
    (2)師生共同設計適合本班的班級規(guī)章制度、班訓、班名、班徽等.
    (3)結合傳統(tǒng)節(jié)日或紀念日,堅持與時俱進開展主題教育班會.
    (4)組織學生辦好班級黑板報和宣傳欄,利用教室各塊專欄開展班務工作.
    (5)積極參加社會實踐活動.
    (6)爭創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評比活動,樹立良好班風、學風.
    (7)建好圖書角,認真開展讀書活動,努力提高班集體文化內涵.
    c、專題文化活動。
    (1)開展主題周活動,提高工作效率.比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂周、班務評比周等.
    (2)認真開展法制教育活動,切實增加學生法制觀念.
    (3)認真做好師生安全教育工作,確保師生生命財產(chǎn)安全.
    (4)認真開展“愛心教育周、誠信教育周、感恩教育周”等活動,強化學生思想教育.
    (5)開展各種健康向上,生動活潑的體育節(jié)、科技節(jié)和文化節(jié)、藝術節(jié)等活動.
    (6)創(chuàng)建“學習型校園”活動.
    四、實施步驟。
    加強校園文化建設是一個復雜、系統(tǒng)的工程,需要一個長期的過程,需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作.為了進一步提升學校辦學品位,彰顯學校辦學特色,做到用科學的理念引導人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設工作分為如下三個階段:。
    第一階段:準備動員階段（3月）.
    1、學校制定方案（校委會）；
    2、學校召開全體師生的動員大會（校委會）；
    第二階段:組織實施階段（204月―9月）。
    第三階段:檢查評估,形成特色.（月）。
    五、
    總體要求。
    此次校園文化建設應做到“五化二特色一品味”,即硬化、凈化、綠化、美化、量化與個性特色、教育特色和文化品味.實現(xiàn)五個“每一”,即每一個人都有事務負責,每一件事情都有人負責,每一個人都能體現(xiàn)自己的個性特色,每一個角落都有育人的功能,每一寸土地都有管理的痕跡.
    1、堅持高標準、高品位,突出教育性.校園文化建設的出發(fā)點和落腳點在于促進師生全面、和諧的發(fā)展,培養(yǎng)適用于社會主義建設的優(yōu)秀人才.以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化,要精心設計和布置,使校園的每一寸墻壁、每一個角落、每一處空地都具有教育作用.各部門、各班級要在學校的統(tǒng)一安排下,積極行動,使得整個校園和諧統(tǒng)一,布置物的制作必須講究藝術性,必須是建立在充分發(fā)揮師生自己動手、親自創(chuàng)作的基礎上,力爭做到勤儉節(jié)約、創(chuàng)新創(chuàng)造,達到簡潔、美觀、高雅、大方、催人奮進.
    2、堅持師生共同參與,突出主題性.各部門負責人以及各班班主任是校園文化建設的主要負責者,起著主導作用,教師和學生是校園文化建設的主體.要充分發(fā)揮所有員工和所有學生在文化建設中的主體作用,充分調動教師尤其是學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,努力形成各部門以其負責人為核心、各班級以班主任為核心的全員參與、群策群力、齊抓共管的良好氛圍,讓師生在參與中建設,在建設中受到熏陶和教育.
    3、堅持百花齊放,突出特色性.在整個文化建設過程中,學校只做總體上的、綱領性的、指導性的安排,各部門、各班級依據(jù)自己的情況,結合我校的綜合優(yōu)勢,根據(jù)時代發(fā)展的需要,做好自己的文化建設發(fā)展規(guī)劃；要從辦學理念出發(fā),從學生身心發(fā)展的特點和需要、學校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標識等方面綜合考慮,形成班級有特色,部門有特點,學校有新貌；總之,在文化建設活動中,力爭在我校形成百花齊放、異彩紛呈的大好局面.
    中學文化建設實施方案篇十一
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，貫徹落實黨的醫(yī)療衛(wèi)生工作路線、方針、政策，在弘揚、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上，積極吸收借鑒國內外現(xiàn)代管理和企業(yè)文化的優(yōu)秀成果，堅持制度創(chuàng)新與觀念更新相結合，以“群眾滿意”為追求，以促進發(fā)展為宗旨，以誠信友愛為基石，以人本管理為核心，以學習創(chuàng)新為動力，努力建設具有鮮明時代特征、豐富管理內涵和各具特色的醫(yī)院文化，不斷深化以病人為中心的服務理念，培育優(yōu)良的醫(yī)院精神，樹立嚴謹?shù)尼t(yī)療行風，為構建和諧醫(yī)患關系，塑造良好醫(yī)院形象，促進醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展提供堅強的思想政治保證和強有力的精神文化動力。
    二、總體目標和基本內容。
    醫(yī)院文化建設從2006年開始實施，歷時五年，分三個階段進行。(一)2006年為醫(yī)院文化推進階段，是醫(yī)院文化建設的起步和推進年，全面實施“13311”工程。1、突出“一個核心”。召開醫(yī)院文化推進會，廣泛宣傳發(fā)動群眾，開展醫(yī)院精神大討論和價值理念征集活動，在廣泛調研、充分論證的基礎上，提煉醫(yī)院核心價值觀，確定醫(yī)院的使命、愿景和發(fā)展戰(zhàn)略，制定符合醫(yī)院實際、科學合理、便于操作、長遠目標與階段性目標相結合的醫(yī)院文化建設規(guī)劃。
    2、抓住“三個重點”。創(chuàng)新醫(yī)院管理制度，優(yōu)化醫(yī)院內部環(huán)境，導入視覺識別系統(tǒng)，編制行為規(guī)范、制定文化手冊、策劃醫(yī)院形象、唱響院歌、編辦院報、完善網(wǎng)站，建設職工文化體育場所、數(shù)字化圖書館等醫(yī)院文化設施，重點在精神文化、行為文化、物質文化三個方面實現(xiàn)新突破。
    3、做到“三個統(tǒng)一”。總結我院多年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘醫(yī)院文化底蘊，統(tǒng)一和規(guī)范以醫(yī)院精神為核心的服務理念識別系統(tǒng)、以醫(yī)院標識為核心的視覺識別系統(tǒng)、以員工形象為核心的行為識別系統(tǒng)，全面導入cis。
    4、形成“一個體系”。組織學習考察和對外交流，加強文化隊伍建設，建立文化實施機構，引進先進醫(yī)院文化，整合醫(yī)院文化資源，制定文化建設規(guī)劃，舉辦文化活動，構建時代特色濃、個性特色強、符合醫(yī)院實際、適應現(xiàn)代醫(yī)院制度要求的特色文化體系。
    5、實現(xiàn)“一個目標”。采取學習培訓、媒體傳播等多種宣傳方式，持續(xù)不斷對員工進行教育熏陶，形成強勢醫(yī)院文化，提升醫(yī)院競爭優(yōu)勢，塑造良好醫(yī)院形象，促進醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展。(二)2007年至2009年為醫(yī)院文化發(fā)展階段，是醫(yī)院文化建設的鞏固提高階段，全面實施“1234”工程。
    中學文化建設實施方案篇十二
    指導思想：學生要發(fā)展，必須先要夯實根基。為豐富全體學生的課余生活，陶冶高尚情操。本學期我們班的同學要做到：勤讀書、善積累、夯實發(fā)展根基。這也將成為我班的一大特色。
    主要目標：在班級里掀起勤讀書、善積累的高潮.
    具體內容和措施：
    1、誦讀經(jīng)典名篇。
    每次課前三分鐘，集體誦讀《古詩》、《三字經(jīng)》等，
    以陶冶學生的情操。
    2、每天寫完作業(yè)后，讓學生堅持讀書半小時，并積累讀書收獲，
    充分利用《課外拓展閱讀》，讓孩子劃出好詞佳句，讀好《古詩文誦讀》，要求每一首詩都會背誦。周五進行總結，對讀書好的同學進行星章獎勵。
    3、定期在班級開展“讀書匯報會”，讓學生在交流中提高自己，豐富積累。
    4、閱讀園：通過摘抄好詞、好句、好段、談感想、說收獲等活動來創(chuàng)設自己所欣賞的班級文化環(huán)境。如：能寫善畫的同學協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作通過“日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設計不僅展現(xiàn)學生的個性，還在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
    5、圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班級設置圖書角，開展“捐一本好書，讀十本好書”的活動，由學生自己提供書籍，選好管理員，由學生參與管理，培養(yǎng)學生自主管理的能力。
    6、教室的板報中設立一個“學生最喜歡的格言”欄目，每位同學都要將自己喜歡的一句格言采用最漂亮的表現(xiàn)形式張貼出來，以激勵自己在學習和生活中不斷前進。
    中學文化建設實施方案篇十三
    校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學生為參與主體，以課余活動為主要內容，以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
    學校要充分利用好育人陣地，結合傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀念日，舉行活動；利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時，開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學生耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學生心田，滋潤學生成長。
    學校教師要極力配合，促進“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設活動，作為對學生思想道德建設的重要途徑，巧妙引導，把活動滲透到自己的教學活動中去。為了活動的有效開展，學校、少先隊將組織開展一系列活動，督促檢查學生活動情況。具體內容如下：
    1、建名景：
    1、漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。學校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等，要及時澆水、施肥、除草、松土、打藥，確保成活率達100%。勞動創(chuàng)造美，要讓學生體驗勞動的樂趣。給他們設置“名片”花草樹木的簡介、，讓孩子們學到更多的知識，拓展孩子們的視野。
    2、每一面墻壁都在說話，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著濃濃的人文意蘊。學校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學理念的噴繪6塊，張貼在學校的櫥窗和墻壁上；創(chuàng)設學英語的情境：噴繪英語圖片200張，室內外布置好。
    2、讀名著：
    當我們審視生命的時候，會感到總有一股力量在左右著人生，這就是文化的力量。一個人要構筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式，是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在說中學，在寫中練，是提高學生綜合素質，使他們早日成才的必由之路。名著閱讀，每學期至少一本。語文老師為主、。
    3、看名篇：
    在讀中悟，在說中學，在寫中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點點的吮吸，一點點的積累，然后，經(jīng)過咀嚼，消化，去粗取精，最后釀成濃香醇甜、營養(yǎng)豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。語文老師為主、。
    4、說名言：
    通過說名言實踐活動的開展，培養(yǎng)學生自主學習能力、動手操作的能力、搜索積累知識的能力，讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學習為基本單位，學校組織各類比賽活動，在合作活動中學習積累語言，了解中國博大精深的語言文字。
    5、學名人：
    了解中外古代和近現(xiàn)代名人，體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德；了解現(xiàn)代革命斗爭史，學習前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學生愛國主義熱情，提高人文素養(yǎng)。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近現(xiàn)代名人，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，鼓勵自己為現(xiàn)代化建設作貢獻；了解自己身邊的先進人物，民企風云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡，為自己的成長積累經(jīng)驗，憧憬美好的未來；知名人，學名人，立志將來作名人，更好得建設我們的家園，讓我們的生活更美好，國家更強盛。每周一名人語文老師為主、。
    6、背名詩：
    7、唱名歌：
    8、聽名曲：
    1、四月底名歌大合唱比賽。以班級為單位。
    2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。學校出題。
    3、六月中旬，古詩文誦讀比賽。班級、個人。
    中學文化建設實施方案篇十四
    為落實雋教文【20xx】7號《xx縣中小學德育工作實施方案》的文件精神，結合我校實際，制定《xx學校校園文化建設活動實施方案》。
    一、指導思想 以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導向，建設良好的校風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，開展豐富多彩的校園文化活動，形成校園文明新風尚，創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
    二、學校文化建設的總體目標
    1、著力打造以校風、教風、學風為主要內容的校園文化建設；
    2、以主題活動為目標，開展“知守則，背守則，行守則”活動；
    3、以班級建設為切入點，建立溫馨活潑的學校文化；
    4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化。
    三、基本內容
    (一) 精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個學生健康發(fā)展”辦學目標，形成“實 活 樂”的良好校風。
    （1）以正確的班級輿論感染學生。營造團結協(xié)作的班級氣氛，促進師生之間、同學之間相互信任，關系和諧。
    （2）融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
    （3）出色的日常表現(xiàn)。學生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。
    （4）豐富的班級活動。開展富有創(chuàng)新性的班隊活動。
    （二）師生文化
    1、教師文化 教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺；關注教師心理健康，定期開展活動。
    2、學生文化 根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導學生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組。
    3、德育陣地 規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。
    （三）物質文化：
    1、校區(qū)環(huán)境：
    一是各處類標志清晰美觀。
    二是校園內宣傳警示牌，醒目美觀，體現(xiàn)文化內涵。
    三是校園凈化、綠化、美化。
    2、班級環(huán)境：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等；教室專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓；黑板左側張貼課程表、學生值日表、課表、作息時間；勞動工具定點存放。
    四、保障措施
    1、制定方案、分步推進 學校開展的各項校園文化活動，均要預先制定方案，并且要抓好落實。
    2、開展多元教育活動，營造學校的人文環(huán)境。
    （1）開展“知守則、背守則、行守則”活動。學習了解守則，遵照守則行事活動。
    （2）常規(guī)校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下的講話，班會，入隊儀式，開學典禮均做到莊嚴鄭重，形式新穎，內容充實。
    （3）開展創(chuàng)建活動。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評比活動。
    中學文化建設實施方案篇十五
    教學。
    工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學校教育理念，辦學特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的學校文化，能夠陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。所以，為創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學校，提高學校文化品位，構建健康和諧文化氛圍，豐富學校文化生活，充實學校生活內涵，提升教師人文素質，推進素質教育深入發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)中心學校領導研究特制定此方案。
    一、指導思想。
    以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關大力加強中小學學校文化建設的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建禮貌、健康、平安、人文、和諧的學校文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，構成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。
    組長：（校長）。
    副組長：（書記）。
    組員：
    三、
    經(jīng)過學校文化建設，提煉體現(xiàn)時代特征的辦學育人理念，構成學校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以構成學校的精神文化；經(jīng)過全員參與，開展各種禮貌創(chuàng)立活動，構成學校的行為文化；經(jīng)過創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，構成學校的特有的物質文化；經(jīng)過修訂、完善各種規(guī)章制度，構成學校的制度文化。
    學校建設。
    1、校訓、校風、教風、學風上墻；在師生中征集校訓。校訓要貼合學校的辦學特色。校訓要刻在校門或教學大樓顯眼的地方。
    2、增設學校內相關地點（如食堂、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。在學校內的樹上掛樹牌，并介紹相關知識。
    3、抓好學校的走廊文化建設。能夠懸掛《三字經(jīng)》；能夠懸掛《古詩詞》；能夠懸掛《名人畫像》；能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每一天行走其間，觀賞自我的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。
    4、學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
    各室建設。
    1、教室。
    （1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級的名稱等信息。
    （2）教室前方貼國旗、國旗兩側貼校訓，黑板左側是“四表”，黑板右側是新《小學生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后方設置班級小書屋。
    （3）班級的墻面設計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自我的勞動成果美化教室。能夠設幾個款面：“學習園地”（展示學生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽時刻”（展示班級、學生獲獎情景）“星星樂園”（班級學生在各方面的評比表格）。
    2、教師會議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。
    3、教師辦公室：相關辦公室制度（如：《教師職責》、《班主任職責》）上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點設置有關標語。
    4、圖書室：在黑板上方增加一條標語，標語體現(xiàn)書香學校的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設備。
    5、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔、大方、典雅。
    6、學生宿舍：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，生活用品擺放整齊。
    （二）精神文化建設[網(wǎng)友投稿]。
    1、成立學校少先隊廣播站，進取開展宣傳活動。如學校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學參與，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧、優(yōu)美的學校氛圍，提高學生學校生活的質量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵志故事、英雄故事、名人故事、學校新聞、學生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊輔導員檢查簽字才能播出。學校廣播中午2：00-2：20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。
    2、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或學生代表發(fā)言。
    3、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學生一同做，給學生做表率、示范。眼保健操教師要放下書本，督促學生認真做。
    1、開展學生禮儀教育。
    （1）加強學生行為規(guī)范教育。學校能夠開展各種競賽，如：禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。
    （2）使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面各校在使用學校宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會痛的！”、“我也有生命，我正在生長”等標語提醒學生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標語。在垃圾箱邊上寫上“學校是我們共同的家園，朋友，請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠為學生所歡迎和理解的標語，讓學生在得到教育的同時感受到真、善、美。
    2、開展各種有益的健康的活動。
    （1）思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽；每學期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。
    （2）知識性的。如在每學期期末開展古詩背誦比賽；數(shù)學計算比賽；作文比賽等。
    （3）娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開展美術、書法比賽；在元旦開展學校小歌手比賽等。
    （4）實踐性的。如在“學習雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動；在植樹節(jié)開展植樹活動；每年開展春游和秋游活動等。
    3、打造“儒雅、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
    （1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。
    教師理解禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風貌。
    （2）開發(fā)校本培訓，構建教師文化。
    （3）開展校本研究，重建教研文化。
    供給機會讓教師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實中心校教研員和學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合本事。
    學校制度規(guī)定了學校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等，制度建設保證了學校生活的各個領域活動能有序地進行。
    1、健全各種機構，完善規(guī)章制度（如：崗位職責、管理辦法、評價辦法）。
    2、建立健全安全教育制度。在教學設施，飲水飲食，用電，開展體育活動和其他團體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
    3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制；
    4、建立健全教代會制度；
    5、建立學校公共衛(wèi)生制度。
    學校制度建設應堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。有關學校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決經(jīng)過。一個制度的構成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程，經(jīng)歷了是非分辯的過程，從這個意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設的過程，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。
    學校文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，構成合力，才能構建健康向上的學校文化特色。
    學校文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是適應新世紀素質教育發(fā)展的需要。是進一步提高學校學校文化建設水平，為學生的健康成長創(chuàng)造良好學習環(huán)境的需要。為落實教育部《關于大力加強中小學學校文化建設的通知》精神，結合我校實際，經(jīng)過加強學校文化活動的基礎設施建設，對學校文化活動的資料進行創(chuàng)新，拓展學校文化活動的領域，規(guī)范學校文化活動的模式，努力構建具有我校特色的學校文化體系，以提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
    一、指導思想。
    堅持以鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以社會主義榮辱觀為導向，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事和社會實踐本事為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的成長樂園，從而構成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。
    二、工作要點。
    1、結合青少年的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升學校文化品位，強化學校文化的育人功能，到達讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。
    2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環(huán)境，打造獨具特色的鐵爐人精神。
    3、強化學校文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能，互相配合，共同構建和諧健康向上的學校特色文化。
    （1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
    （2）創(chuàng)設各種文化設施，開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。
    （4）活躍學校廣播站，及時播放學校新聞、優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。
    （5）懸掛名人字畫，展示學校的校訓、教風和學風，即教書育人理念。
    （6）充分利用學校網(wǎng)，展示學校辦學理念及特色。
    三、主要資料。
    1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作，每月至少更新一次。
    2、抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓學校的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。
    3、抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與學校文化結合起來，激發(fā)學生對我們的辦學特色的喜愛，創(chuàng)新我們的辦學特色。
    4、抓好學校綠化和室內美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。
    5、傳承學校多年文化積淀，根據(jù)學校實際情景，創(chuàng)造自我學校獨特的學校文化建設。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地，關愛留守兒童，書法、兒童畫，書香型學校特色的構建，班級特色文化建設等。
    1、改造學校校容校貌，不斷凈化、美化學校環(huán)境。
    2、充分發(fā)揮學校網(wǎng)站和學校廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。
    3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關心和幫忙學生身心健康，抓住警校共育的契機，重視對特殊學生的深入細致誘導教育。
    4、加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動供給條件。
    5、認真扎實搞好班級文化建設，培養(yǎng)學生樹立團體榮譽感和團體主義精神，增強學生競爭意識。
    （1）各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標、班訓、禮貌公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。充分調動學生的主動性，發(fā)動學生進取參與設計，讓這一過程變成凝聚人心的過程，構成團結、和諧、奮進的班團體。
    （2）讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設不一樣的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，經(jīng)過班訓、班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
    （3）開展形式多樣的學校、班級文化活動，寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。經(jīng)過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富學校文化的內涵。
    （4）與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧學校主旋律。對學生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。對學生進行常規(guī)教育。
    （5）充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地的作用；引導學校文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、增強宣傳設施和宣傳資料。
    （6）學校制定《班級文化建設評價細則》，評選“學校文化建設示范班級”，把學校文化建設納入全方位目標考核的資料，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法，凡學校驗收到達規(guī)定要求的班級，學校給予表彰、并給予必須的物質獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查達不到要求的班級，學校給予批評。經(jīng)過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動學校文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。
    6、進取開展社區(qū)文化建設，讓學校、家庭、社會的力量協(xié)調統(tǒng)一齊來，充分運用齊抓共管的方法，構成教育合力，有效促進學生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
    （三）學校黨風廉政建設。
    充分發(fā)揮黨政工作在學校組織領導工作中的作用，將黨政工作納入學校文化建設軌道，為學校文化建設作出應有貢獻。
    （四）抓好師德素養(yǎng)建設。
    在當今社會的改革和迅猛發(fā)展階段，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達，民族的振興作出貢獻，為學校文化建設創(chuàng)造良好的軟條件。
    1、刻苦鉆研業(yè)務，苦練內功，為當今教育改革練就本領，爭創(chuàng)成效。
    2、遵紀守法，團結協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學習，取長補短，共同提高。
    3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。
    （五）抓好學生素養(yǎng)建設。
    學生素質建設是學校發(fā)展學生綜合素質的一個重要資料，是學校文化建設中的重要組成部分，也是學校辦學質量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
    1、學生學習常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生明確學習目的性，提高學習自覺性，掌握正確學習方法，克服學習困難。
    2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌，尊老愛幼，關心團體，愛護公物，誠實守信的優(yōu)良品質。
    3、嚴格要求學生做到“三大”“三愛”。
    4、遵守紀律的養(yǎng)成，紀律是學習的保證，是正常教學秩序的基礎，是加強校內建設的重要因素，要求學生自覺執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學生守則，自覺遵守交通規(guī)則和學校安全。
    學校內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們進取向上的情緒，以及深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。
    四、強化管理。
    1、建立學校文化建設領導組，具體負責全校學校文化建設任務，組織開展全校性學校文化建設活動。
    2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。學校文化建設領導小組定期進行計劃、部署、評估和。
    總結。
    保證工作的落實。
    3、加大經(jīng)費的投入力度，以重點建設、逐步推進的方式保證學校文化建設的正常進行。
    4、將學校文化建設列入學校管理量化管理范圍，保證全體教師的主體參與.五、日程安排。
    按照學校要求，開展好學校文化建設活動，主要工作分三個階段完成。
    第一階段：準備發(fā)動階段。(三月)。
    制定方案，召開會議，進行動員，各班制定相應實施細則。
    第二階段：組織實施階段。(四月---十一月)。
    1、各班制定和落實班級文化實施細則，精心設計和布置教室(含各辦公室)。
    2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學校在學校適當?shù)胤皆O置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品，使學校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)學校“處處皆教育”的深刻內涵，初步完成學校物質文化建設項目。
    整合時代學校文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生學校生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發(fā)展。
    1、學校文化建設的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風和學校精神為標志，充滿時代氣息和學校特點的人文氛圍。學校文化氛圍一旦構成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
    2、學校文化建設的教育發(fā)展背景：學校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，經(jīng)過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。
    3、學校文化建設的學校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本構成嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校文化精神，這是我校學校文化建設的歷史根基和現(xiàn)實基礎。
    我們的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈；以桂花為校樹；以桂花精神塑造花中精神；以師生為主體創(chuàng)立并共享；以制度、環(huán)境、活動為載體；以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的白楊坪初中學校文化將著力構成以下特色：
    1、學校文化建設的內涵：貫徹“文化立校、科研興校、質量強?！钡霓k學方針，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規(guī)章制度，構建健康和諧的學校制度文化；結合課程開發(fā)，以學校文化的視角設計活動項目，激活學校文化活動，開發(fā)“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校精神文化；建花中之校、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學校；創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨秀），讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化學校文化在素質教育中的隱性教育功能。
    2、學校文化建設的成果：經(jīng)過學校文化建設，構成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。
    著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。構成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng)；三是學校整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統(tǒng)。從而使學校文化對學生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
    1、環(huán)境文化建設：學校的環(huán)境文化是指學校所處的自然環(huán)境、學校規(guī)劃格局以及學校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構成的文化環(huán)境。學校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更禮貌，激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
    校訓、校徽、校歌；學校內文化墻、各種提示牌；學校綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、師生道德宣言等；教室寢室個性化布置。學校布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調和諧；學校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；學校內電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達陶冶情操之目的。
    2、制度文化建設：學校內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們進取向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。崗位職責制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制。在此基礎上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，規(guī)范程序、行而有據(jù)，構成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學校養(yǎng)護職責制等等。
    從另一個角度講，學校制度文化還包括學校行為文化。學校行為文化建設目標是整合他律，強化自律。學校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，學校行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉化制度》）、細則（如《教師工作績效考核細則》）、規(guī)范（《中學生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構成了學校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設計，經(jīng)過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以到達全校師生員工共建學校行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。
    3、精神文化建設：學校精神文化的基礎是學校人的心理層面，其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展學校文化活動，鑄造“孝、信、禮”的學校文化精神。
    為學生為主體的學校文化活動項目有：讀書會；廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。
    以教師為主體的學校文化活動項目有：教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等）；教工之家等。
    第二階段整合所有特色項目，構成學校特色學校文化系列；
    第三階段運動場建設完工投入使用后，將學生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運動場周圍載種桂花樹，最終構成“花中之校、校中之花”的學校文化整體特色。
    學校文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
    1、建立學校文化建設管理網(wǎng)絡。成立學校特色文化建設協(xié)調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責學校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。學校制度文化建設以校長室為主負責組織實施；學校環(huán)境文化建設以總務處為主組織實施；學?；顒游幕ㄔO以政教處和團委為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。
    2、設立學校文化建設基金。為了保障學校學校特色文化建設落實到位，設立“學校文化建設基金”。一方面由學校每年按必須比例撥出專項經(jīng)費，確保基金基數(shù)；另一方面，向上爭取資金和向其它企事單位募捐，擴大基金基數(shù)。專項經(jīng)費由學校文化建設協(xié)調指導委員會統(tǒng)一管理使用。
    3、注重過程管理，實行跟蹤考評。學校文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，異常是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情景實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。
    學校文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利經(jīng)過榆林市學校發(fā)展水平督導評估316工程和創(chuàng)立省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。
    一、指導思想。
    以“學踐科學發(fā)展，構建和諧學?！睘榻y(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化學校文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
    二、領導小組。
    組長：xx。
    副組長：xxx。
    成員：xxx。
    三、實施原則。
    1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮學校文化建設的育人功能，使廣大師生在學校文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。
    2、整體性原則：學校文化建設要貼合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，學校文化建設在功能中應當是一個統(tǒng)一的整體。
    3、特色性原則：創(chuàng)新學校文化建設的途徑和方法，豐富學校文化的資料和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，經(jīng)過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為學校文化注入生機與活力。
    4、繼承與發(fā)展原則：學校文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、資料豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，貼合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
    四、整體思路。
    外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體資料如下：
    （1）室外環(huán)境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；學校中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構建和諧學校”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們學校文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗校徽、學校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；學校擇地安裝游樂運動器材。
    （2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有貼合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
    （3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
    （4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會到達意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近禮貌”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。
    （5）部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
    （6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我歡樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。
    學校精神文化建設是學校文化建設的核心資料，也是最高追求，主要包括學校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
    （1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
    （2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
    （3）創(chuàng)立紅領巾廣播站，及時播放學校新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化學校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放簡便歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
    （4）創(chuàng)辦?？薷牟?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
    （5）進取開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富學校文化生活，陶冶師生道德情操。
    （6）實施特色大課間活動，集安全演練、禮貌禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安學?！薄ⅰ昂椭C學?！?。
    （7）進取開展讀書活動，努力營造“書香學?！狈諊０喟喑闪ⅰ皥D書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
    （8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師進取進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的學校團隊精神。
    （9）認真做好學生學校明星評選宣傳工作?！秶一A教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅僅要關注學生的學習成績，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫忙學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了學校明星評選活動。評選資料有：學習明星、管理明星、道德明星、提高明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。
    （10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學本事；用每周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；進取開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。經(jīng)過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響學校。
    制度文化作為學校文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，僅有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
    自2007年以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結合本校實際情景，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊?！斗畬W鄉(xiāng)中心小學管理制度匯編》共有四部分資料，第一部分為“指導思想”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等資料；第二部分為“管理目標”，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《樊學鄉(xiāng)中心小學校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標。
    五、實施步驟。
    第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手學校墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
    第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得學校整體文化建設初具規(guī)模，順利經(jīng)過316工程評估驗收。
    第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。
    第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；?、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
    第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好學校文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。
    總之，學校文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學”小學必須會成為明日“學樊”的特色學校，樊學的教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質量更進一步！
    學校文化建設是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學學校文化建設指導意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學學校文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪小學學校文化建設實施方案》。
    一、指導思想。
    以“十七大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、進取向上的學校文化活動為載體，構成厚重的學校文化積淀和清新的學校禮貌風尚，使學生在日常學習生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
    2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;。
    3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;。
    4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)學校環(huán)境園林化;以素質教育為突破口，實現(xiàn)教育質量優(yōu)質化。
    三、基本資料。
    (一)精神文化：
    圍繞“歡樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康歡樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，構成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，構成“誠實團結勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。
    1、負責人：大隊輔導員、各班班主任。
    2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間。
    3、實施措施：
    (1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班團體內師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、進取性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。
    (2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
    (3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
    (4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位團體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。
    (二)制度文化。
    1、負責人：書記。
    2、時間：20xx年2月。
    3、實施措施：在學校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經(jīng)過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學學校文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。
    (三)課程文化。
    1、負責人：教導主任。
    2、時間：長期。
    3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的資料;探索、構成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
    (四)師生文化。
    1、教師文化：
    (1)負責人：工會主席。
    (2)時間：20xx年2月及長期。
    (3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康，定期開展活動。
    2、學生文化：
    (1)負責人：少先隊輔導員。
    (2)時間：20xx年2月及長期。
    (3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立學校廣播站、校報、?？葘W生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育;成立各種興趣小組，活動開展正?；?構成學校具有特色的學生文化氣息。
    3、師生德育陣地。
    (1)負責人：少先隊輔導員。
    (2)時間：長期。
    (3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，經(jīng)過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的職責意識和榮譽感。
    (五)物質文化：
    1、外部環(huán)境：
    (1)負責人：總務主任。
    (2)時間：20xx年2月。
    (3)實施措施：
    一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。
    二是學校內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內涵。學校大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
    三是學校凈化、綠化、美化突出。學校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校學校環(huán)境得到檢查組的高度評價。
    2、班級陣地：
    (1)負責人：少先隊輔導員。
    (2)時間：20xx年2月。
    (3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。
    3、功能室文化：
    (1)具體負責：教導主任。
    (2)時間：20xx年2月。
    (3)實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
    四、保障措施。
    1、成立組織、明確職責。
    組長：校長周xx。
    副組長：書記張x。
    成員：校委會成員班主任、音體美教師。
    2、制定方案、分步推進。
    結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。
    3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。
    學校文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的學校文化活動，不但能夠激發(fā)學生對科學藝術的興趣，并且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好學校文化活動。
    (1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己??；究己藶槊恳荒昙壉仨毜竭_相應的等級，考核時間為每學年第一學期的。
    第1。
    1周，補測為13周，合格率達50%以上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W期的11周，13周基本考核達經(jīng)過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核到達80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。經(jīng)過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
    (2)開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。
    (4)開展與瑞安市集云實驗學校結對活動。集云學校是瑞安市一流學校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學校管理，學校文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學本事和綜合素質。
    經(jīng)過豐富多彩的活動使我校學校生活充滿著文化氣氛，使學校文化建設的品質不斷提高。
    4、強化督導、凝練文化。
    充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。定期更換資料。組織文化建設研討會，不斷豐富文化內涵。
    作為為人師表的教師群體，必須在學校文化建設中進取參與并充分發(fā)揮主導作用，才能引導學校文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質，又具有良好的思想品德、身體素質和心理素質的一代新人，使學校成為社會主義精神禮貌建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。
    學校文化建設是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為認真貫徹落實瑞教義[xxx0]57號文件《瑞安市中小學學校文化建設指導意見(試行)》和瑞教[xxx0]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學學校文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪小學學校文化建設實施方案》。
    一、指導思想。
    以“會議”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、進取向上的學校文化活動為載體，構成厚重的學校文化積淀和清新的學校禮貌風尚，使學生在日常學習生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
    2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;。
    3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;。
    4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)學校環(huán)境園林化;以素質教育為突破口，實現(xiàn)教育質量優(yōu)質化。
    三、基本資料。
    (一)精神文化：
    圍繞“歡樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康歡樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，構成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，構成“誠實團結勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。
    1、負責人：大隊輔導員、各班班主任。
    2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間。
    3、實施措施：
    (1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班團體內師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、進取性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。
    (2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
    (3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
    (4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位團體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。
    (二)制度文化。
    1、負責人：書記。
    2、時間：xxx0年2月。
    3、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經(jīng)過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學學校文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。
    (三)課程文化。
    1、負責人：教導主任。
    2、時間：長期。
    3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的資料;探索、構成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
    (四)師生文化。
    1、教師文化：
    (1)負責人：工會主席。
    (2)時間：xxx0年2月及長期。
    (3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康，定期開展活動。
    2、學生文化：
    (1)負責人：少先隊輔導員。
    (2)時間：xxx0年2月及長期。
    (3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立學校廣播站、校報、?？葘W生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育;成立各種興趣小組，活動開展正?；?構成學校具有特色的學生文化氣息。
    3、師生德育陣地。
    (1)負責人：少先隊輔導員。
    (2)時間：長期。
    (3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，經(jīng)過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的職責意識和榮譽感。
    (五)物質文化：
    1、外部環(huán)境：
    (1)負責人：總務主任。
    (2)時間：xxx0年2月。
    (3)實施措施：
    一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。
    二是學校內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內涵。學校大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
    三是學校凈化、綠化、美化突出。學校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校學校環(huán)境得到檢查組的高度評價。
    2、班級陣地：
    (1)負責人：少先隊輔導員。
    (2)時間：xxx0年2月。
    (3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。
    3、功能室文化：
    (1)具體負責：教導主任。
    (2)時間：xxx0年2月。
    (3)實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
    四、保障措施。
    1、成立組織、明確職責。
    組長：校長周xx。
    副組長：書記張x。
    成員：校委會成員班主任、音體美教師。
    2、制定方案、分步推進。
    結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。
    3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。
    學校文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的學校文化活動，不但能夠激發(fā)學生對科學藝術的興趣，并且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好學校文化活動。
    中學文化建設實施方案篇十六
    以建設優(yōu)良學風為核心，以優(yōu)化宿舍環(huán)境為重點，努力建設體現(xiàn)積極向上的精神風貌，體現(xiàn)“家溫暖”的寢室文化，不斷促進寢室生活質量的提高，完善我們自身的精神追求。
    二、宿舍文化建設的宗旨 團結、簡樸、文雅、勤奮
    三、建設方向
    （一）寢室衛(wèi)生建設 1.建設目標：走得進去，看得順眼，建設安全、整潔、舒適的生活環(huán)境。
    2.建設制度：
    （1）每天值日制度，即安排寢室成員每天整理寢室清潔，要求其他成員整理好自己的內務。（2）安全建設制度，即注意寢室用電等安全，禁止在寢室使用明火等。
    （二）寢室文化建設 1.建設目標：聽得悅耳，品得有味，創(chuàng)建怡情、勵志、奮進的寢室文化氛圍。 2.寢室文化活動具體建設項目： （1）每周一議，即主要是積極配合年級的工作要求，暢談生活、學習。 （2）生日歡聚，即寢室成員生日當天，我們會組織小活動，為他過上一個快樂而別有生趣的生日。
    （三）寢室物質文化建設
    1.建設目標
    潔、靜、雅、美 “潔”是宿舍內外個人衛(wèi)生達到清潔衛(wèi)生；“靜”是學生在宿舍內保持必要的安靜，便于按時作息；“雅”是學生舉止大方，禮貌待人、團結互讓、說話文雅；“美”是宿舍的布局美觀大方，還包括學生的心靈美、語言美、行為美。
    2.具體設想
    的紙鶴、星星和桃心弄個漂漂的形狀，頂部可以弄一些彩帶弄成新型裝飾下
    （5） 在宿舍又墻貼上宿舍成員的`自己的作品，如書畫展。 宿舍是我家，愛護維護靠大家。讓我們手牽手，共同創(chuàng)造一個屬于我們的溫馨的家吧!
    一：“溫馨的宿舍，美麗的家”
    為了進一步營造怡靜、舒適、整潔、溫馨的宿舍生活環(huán)境，發(fā)揮同學們的聰明才智，體現(xiàn)同學們的個性特長，學校決定開展“我愛我家”學生宿舍文化建設活動。
    二：實施目的
    作為一名寄宿生，我們到學校過集體生活，宿舍便成了我們的家，我們溫馨的小港灣。以前提到宿舍，大家對她的印象可能僅限于幾張床，空蕩的門面，仿佛就是一間單調，刻板的旅社，除了保潔整齊外，便全無生趣了，這看起來似乎足夠了。但是宿舍既然是一個家，就應該有家的氛圍。我們不僅要在班級形成班級文化，也要慢慢構建出屬于自己的宿舍文化。
    三：實施方案
    此次活動由政教處組織實施，分年級分班具體設計實施，班主任及宿舍長具體負責組織本宿舍文化建設及衛(wèi)生工作，活動由政教處組織人員進行評選并定期進行督察。
    四：評比方法：
    1：評定等級為“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格”四個等級； 2：定期評選出“文明宿舍”，頒發(fā)獎狀，全校通報表揚。
    3：凡被評為“不合格”的宿舍，將參照好花紅中學宿舍管理有關規(guī)定進行處理。
    4：凡出現(xiàn)“不合格”宿舍，若能從即日起連續(xù)一個月在衛(wèi)生檢
    查中全為“優(yōu)”，則可申請撤銷“不合格”記錄。
    宿舍文化建設主要體現(xiàn)在內務衛(wèi)生建設，宿舍紀律建設，宿舍文化氛圍營造等方面，具體標準如下：根據(jù)學校文明宿舍衛(wèi)生評分標準，按照潔、整、美、雅的內涵要求評比。
    潔——就是清潔衛(wèi)生，要求宿舍地面、墻面、門窗、床單被罩、餐具、鞋襪等等都干干凈凈。
    整——就是整整齊齊，要求桌面、鋪上、床下、桌子、餐具、洗漱用具、鞋子等等整齊有序。
    美——就是美觀大方，要求格局布置美觀大方，體現(xiàn)藝術性，發(fā)揚個性，并給人予美的感受。
    雅——就是健康高雅，要求三表一制度上墻，即：作息時間表、宿舍床位安排表、值日安排表，宿舍規(guī)章管理制度。要求有舍標，住宿登記卡等，內容健康向上，文化品位高雅。
    潔、整是文明衛(wèi)生宿舍的前提和基礎，主要體現(xiàn)了衛(wèi)生的要求。美、雅是文明衛(wèi)生宿舍的提高和升華，重點反映了文明的硬件要求，在符合潔、整要求的基礎上，達到美、雅要求的為文明宿舍。 五：宿舍衛(wèi)生要求（參照文明宿舍衛(wèi)生評分標準）
    六：宿舍紀律方面（參照宿管員及每晚值日教師考勤登記表） 七：宿舍文化氛圍營造
    （一） 宿舍精神風貌：
    1：宿舍內的成員團結有愛，互相幫助，不拉幫結派，不吵架，打架；
    2：宿舍內的成員學習勤奮，學風優(yōu)良；
    4：宿舍內的成員能積極參與學校、班級或學校團體組織的各類活動。
    （二）宿舍裝飾要求
    同學們可根據(jù)自己的個性、愛好、特長等對宿舍進行布置。 1：宿舍內有舍標;
    2:房間內可有綠色盆景，手工藝品等點綴；
    3：宿舍名，書畫等必須積極健康，能陶冶情操，給人美的感受。 宿舍布置要注意一下幾點：
    1：內容要健康向上，給人以美感。
    2：總體在保持整潔。
    3：床、桌、椅不可有擅自移動。
    宿舍時我們的港灣；室友是我們親愛的兄弟姐妹，在這里我們攜手放飛夢想與希望。讓我們積極地行動起來，以“宿舍是我家，文明建設靠大家”為口號，共同投入到文明宿舍創(chuàng)建活動中！
    學校：+++++++++
    2015-9-5
    一、實施目的：
    為了營造安靜、舒適、整潔、溫馨的宿舍環(huán)境，改善生活條件，發(fā)揮同學們的聰明才智，體現(xiàn)同學們的個性特長，提高學生的思想道德素質和文化品位，培養(yǎng)文明健康、積極向上的宿舍生活情趣，提高勤儉節(jié)約意識和安全防范意識，做到文明、自律、改陋習、顯個性，提升校園文化品位，展示高中學生青春靚麗風采，鞏固文明寢室建設成果，引導廣大學生樹立集體主義觀念和主人翁責任感，學校決定于本學期起開展“溫馨的宿舍，美麗的家”學生宿舍文化建設活動。
    二、實施方案：
    此次活動由政教處組織實施，各年級具體落實，在班主任指導下，各班班長、生活委員、宿舍長具體負責組織本班宿舍文化建設工作。宿舍文化建設活動由學校政教處、團委、宿管科進行督查、評選。
    三、評比辦法：
    3、凡被評為“不合格”的宿舍，通報到各年級，在當月扣相應班級量化8分；
    4、連續(xù)兩月被評為 “不合格”的宿舍，在第二次評比的當月扣相應班級量化12分；
    四、評比標準：
    學生宿舍文化建設主要體現(xiàn)在內務衛(wèi)生建設、宿舍紀律建設、宿舍文化氛圍營造等方面，具體標準如下：
    干凈——宿舍地面、墻面、門窗、衛(wèi)生間等干干凈凈，宿舍內無刺鼻性氣味。 整齊――宿舍內床上床下、窗臺地面所有物品整齊有序。
    美觀――室內布局美觀高雅大方，裝飾物、張貼畫等內容健康向上，體現(xiàn)藝術性，文化品位高，給人以美感。
    文明――室內成員共同遵守學校各項規(guī)章制度和公寓管理規(guī)定，團結協(xié)作、服
    從管理、遵紀守法、共同進步，安全責任意識強。
    五、文明宿舍評比具體要求
    （一）、宿舍衛(wèi)生具體要求：
    1、室內地面干凈，無污物、痰跡、積水等；
    2、床上被褥衣物疊放、床下鞋子擺放整齊；
    3、宿舍內不準亂釘釘子、不亂堆、亂放、、亂扯、亂掛；
    4、洗漱用具、毛巾、臉盆、暖瓶、餐具等擺放整齊美觀；
    5、門窗干凈明亮，室內無蛛網(wǎng)，空氣清新、無異味；
    6、宿舍垃圾及時清理，衛(wèi)生工具擺放整齊；
    7、衛(wèi)生間、洗手間下水道通暢、清潔；
    （二）、宿舍紀律具體要求：
    1、正常上課時間，無特殊情況，不在宿舍睡覺逗留；
    2、午晚休時間不在宿舍內大聲喧嘩、打牌、走動、鍛煉、玩手機；
    3、宿舍內不私接電源，沒有違章電器；
    4、不使用蠟燭等明火；
    5、宿舍內不抽煙、喝酒；（發(fā)現(xiàn)煙頭、酒瓶即為違犯此項規(guī)定）
    6、宿舍門要上鎖、不私自換鎖或拒絕接受檢查；
    7、不故意損壞公共財物；
    8、休息時間，不外出上網(wǎng)。
    （三）、宿舍文化氛圍營造要求：
    1、宿舍精神風貌：
    （1）、宿舍成員團結友愛，互相幫助；
    （2）、宿舍成員遵規(guī)守紀，比學趕幫；
    （3）、宿舍成員言談文明，儀表大方，禮貌對待來訪的同學、老師和宿管人員；
    （4）、宿舍成員能積極參加學校、班級或學校團體組織的各類活動。
    2、宿舍裝飾要求：
    同學們可根據(jù)自已的個性、愛好、特長等，對宿舍進行布置：
    （1）、房間墻上可張貼勵志條幅、個人作品等（禁用膠水粘貼，建議用膠帶）
    （2）、房間內可有綠色盆景、小工藝品等點綴。
    （3）、宿舍名稱必須積極健康、催人奮進。
    宿舍布置要注意以下幾點：
    （1）、總體上整潔、美觀、大方、積極向上。
    （2）、內容要健康向上，給人以美感。
    （3）、不擅自改變床位布局。
    宿舍，是我們溫暖的港灣；舍友，是我們親愛的兄弟姐妹，希望同學們在學校和老師的幫助下，積極投身于“溫馨的宿舍，美麗的家”宿舍文化建設活動，塑造品格，砥礪心志，超越自我。
    政教處、團委
    2015.9.12
    為了把“禮義忠孝”教育與寢室文化建設緊密結合起來，加強學生寢室管理，深化學校素質養(yǎng)成教育、提高宿舍文化的品味、豐富校園文化，從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習慣。以“我愛我家、我建我家”為主題，開展“寢室文化建設”評比活動。
    一領導小組：
    組長：胡長河
    成員：余保華 董云舒 李志超 黃廷化 楊雪梅
    二、寢室文化布置要求
    1、要求：整潔、高雅、美觀、和諧
    （1）、文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施，不得造成安全隱患。
    （2）、門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼。
    （3）、注意安全，不提倡在天花板上粘貼。
    （4）、電風扇、電燈清潔由學校統(tǒng)一安排人員完成。
    2、具體實施
    （1）、每個寢室外門上有自己命名的室名（如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等等）、室員合影（打?。?、班級、室長、室員。用kt板制作，貼在門外面上部正中。若無此內容則一票否決，不能評獎，且限期（5日內）整改（2分）
    （2）、墻面如果所貼白紙脫落，自籌金費補貼整齊，再美化。（2分）
    （3）、在寢室顯眼處張貼有寢室成員共同制定的寢室公約及安全守則（可打印、可美化）。（1分）
    （4）、在合適的位置貼有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表（可書寫）。（1分）
    （5）、兩邊墻面可美化（粘貼剪紙圖案、彩帶、學生習作、“忠孝禮義”名人名言等字畫）。但不準張貼（歌星、影星、球星等）明星圖畫；不準張貼和刻畫不健康的圖畫和文字（包括陽臺和衛(wèi)生間墻面）。（2分）
    （6）、寢室裝飾美觀、風格統(tǒng)一，別出心裁。（2分）
    三、評獎：
    1、以每個年級組為單位分男女生評獎，一等獎約占10%、二等獎約占20%、三等獎約占30%。
    2、獎品：肥皂
    一等獎：肥皂4塊
    二等獎：肥皂3塊
    三等獎：肥皂2塊
    3、不計入班級考核分（因為各班住讀生數(shù)差別大），但未完成的寢室，在本學年月考核時不能評文明寢室，班級寢室考核在總分中扣2分/間。
    為了把“道德示范”教育和“寢室文化建設”緊密結合起來，加強學生寢室管理，深化學校素質養(yǎng)成教育、提升寢室文化的品味、豐富校園文化生活，從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，讓學生爭創(chuàng)文明寢室，爭做文明學生。以“我愛我家，我建我家”為主題，開展“寢室文化建設”評比活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
    一、時間安排：
    設計布置：2015年3月18日——5月30日
    檢查驗收評比時間：6月10日
    二、寢室文化布置要求及分值：
    1、要求：以整潔、高雅、美觀、溫馨、大方、和諧為原則
    （1）文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施，不得造成安全隱患。
    （2）門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼，統(tǒng)一用圖釘釘上。
    （3）
    2、分值：10分
    （1）每個寢室外門上有自己的室名（如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等）、室員合影（打?。┮?guī)格與門牌相對應。（2分）
    （2）寢室內顯眼處張貼有成員共同約定并遵守的寢室公約（打印a4）（2分）
    （3）在寢室合適的位置有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表（可書寫、打印a4）（2分）
    （4）兩邊墻面可美化（剪紙圖案、學生習作、美術作品、書法作品，人生格言等內容）相對布置2幅貼近學生生活、激發(fā)學生高尚情趣的名人名言或學生自創(chuàng)名言的毛筆字畫，但不能張貼明星圖片和不健康圖畫和文字（包括陽臺和衛(wèi)生間墻面）（2分）
    （規(guī)格：長80cm高50cm）待量定，釘在離天花板50厘米的兩側墻正中央。
    （5）寢室裝飾美觀，格調高雅，彰顯個性。（2分）
    三、評獎：
    1、以樓層為單位，分男女生分別評獎，一等獎約占5%，二等獎約占10%，三等獎約占15%，獎品為花草、牙膏等學習或生活用品。（評比由學校牽頭，生活指導老師和學生干部共同參與）
    2、以班級為單位，男女生樓綜合設團體獎，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。獎品有籃球、羽毛球、乒乓球等運動器材（由生活指導老師與學生干部共同選購）
    3、納入班級考核，沒有完成的寢室，本月考核不合格。
    2015年3月16日
    中學文化建設實施方案篇十七
    “環(huán)境造就人。”班級文化建設對學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為，引導著班級班風、學風。
    二、主題。
    樹班風學風，建文化氛圍，展班級風采。
    三、總體目標。
    讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
    四、領導小組。
    組??長：各班班長。
    副組長：班委會成員。
    組??員：班主任?班級成員。
    五、工作安排及實施。
    德育處調研各班班級文化建設現(xiàn)狀，征求廣大師生意見，制定切實可行的《班級文化建設實施方案》。
    將我校各班班級文化建設現(xiàn)狀進行優(yōu)缺點分析與指導，全面推廣《班級文化建設實施方案》，引導各班建設“一班一特色”，動員班委設計本班特色方案。
    第三階段：班級建設階段，11月21日-12月5日。
    各班級填寫《班級文化建設申報表》，由德育處統(tǒng)一規(guī)劃，及時批復。
    第四階段：檢查評估階段，12月5-7日。
    組建由校領導、教師代表、家長代表、學生會干部、班委、學生代表組成的檢查評估團隊，進行打分評估，合格者給予授牌。
    第五階段：授牌認定階段，12月10日。
    將評估達標的班級給予授牌，利用大型集會進行授牌儀式，授牌后，各班徐鞏固成果、持續(xù)創(chuàng)建，如有后期松懈、不能凸顯特色的班級，將限期整改，整改仍不達標者，取締資格。
    六、獎勵機制。
    班級文化建設列入班級量化考核，定為學期評選優(yōu)秀班級的重要指標，另將給予專項班費獎勵：1.凡被評選為班級文化建設特色班級的班級，給予每班適當?shù)陌噘M獎勵；2.被評選為班級文化建設優(yōu)秀班級的班級，給予每班適當?shù)陌噘M獎勵；3.未達標的班級不予以獎勵，并在扣除班主任量化考核中一星級獎勵。
    七、班級文化建設要求。
    1、以人為本。在班級建設中，“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
    2、實用美觀。確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
    3、自主。
    創(chuàng)新。
    突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
    （一）班級環(huán)境文化。
    積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“室內外展示牌說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的老師”。
    1、“陽光班級”文化展示：
    各班級提供素材：我們的班級特色名稱、班級照片、我們的班主任、我們的口號，有學校統(tǒng)一制作規(guī)格、尺寸統(tǒng)一的展示牌。
    要求：特色主題名稱與本班創(chuàng)建特色相一致，照片需高清，如需專業(yè)攝影，可聯(lián)系郝鵬銘老師。
    2、班級環(huán)境布置：
    學校統(tǒng)一制作教室黑板上方的主題鮮明的校風、校訓。各班自行制作色彩豐富的黑板報，前黑板一側有班務欄、班風、班規(guī)等板塊，可根據(jù)自己班級特色設置其它專欄，如班級之星、炫我風采、量化評比、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。
    每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。
    （二）班級日常管理文化。加強衛(wèi)生管理，設立衛(wèi)生角、清潔工具擺放處、輪流值日表及愛護公物教育等。
    （三）班級制度文化。建立班風、班級公約，以此約束學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，結合班級實際（課間紀律、午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結合學校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
    （四）班級活動文化（該版塊可設置在教室外墻）：
    活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確、鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、體育比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學校的陽光班級，打造陽光校園。積極參加社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區(qū)。
    九、班級文化建設的創(chuàng)建主題（供參考）。
    自主管理特色：創(chuàng)建學生自主、自治特色班。
    和諧家庭特色:創(chuàng)建和諧家庭特色班。集體榮譽致上，展示“人人為班”的局面。
    綠色班級特色：創(chuàng)建衛(wèi)生示范班。展示班級綠色班級、日常衛(wèi)生效果、體現(xiàn)環(huán)保。
    常規(guī)管理特色:?創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。展示常規(guī)班務人人有事做、事事有人做，班級管理形成井然有序的自主管理模式。
    合作學習特色：創(chuàng)建自主學習特色班。開展一幫一學習活動、小組合作學習氛圍。
    文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動。
    閱讀特色：創(chuàng)建閱讀特色班級，堅持晨誦、午讀、暮省做到實處，做出亮點，做出成效。
    英語特色:?創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。?。
    注：特色即做到“人無我有、人有我優(yōu)”，不再多而在于精，做精做細便是亮點與特色所在。
    根據(jù)各班級同學的實際情況和自身管理特點，自選一個主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學生的作品，做好班級文化的建設工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。
    當然，學校要加強班級文化建設更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進我校班級文化建設的發(fā)展。
    中學文化建設實施方案篇十八
    本文目錄。
    企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是一個企業(yè)精神和價值觀的體現(xiàn)，是推動企業(yè)發(fā)展的動力。做公司的目的是企業(yè)基業(yè)長青，追求可持續(xù)增長；不斷創(chuàng)造客戶價值的，形成一個強組織、強執(zhí)行力、法治管理，效益第一的團隊。作為行業(yè)新秀，正處于初期發(fā)展階段。目前公司所有員工對待工作較為積極主動，但依然面臨著很多問題。制定本企業(yè)文化建設計劃，有利于公司有組織、有系統(tǒng)地建設公司文化，落實公司文化理念并進行持續(xù)提升。實施本企業(yè)文化建設計劃是建設新秀，使之成為受尊重保證之一。
    在文化建設計劃實施的具體實踐過程中行政計劃中心對各。
    進行總結整理，形成完善的實施細則，作為公司長足發(fā)展重要依據(jù)。
    一）持續(xù)性原則。
    企業(yè)文化實施是一項長期任務，是一個不斷強化、反復灌輸、考核評估與動態(tài)完善的過程。因此，文化建設是一個不斷改進、螺旋式上升的動態(tài)過程。
    二）一致性原則。
    文化是企業(yè)的靈魂，文化建設實施的主題是保證企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、管理制度、組織行為與文化理念的一致性，從而確保文化理念在公司中生根。
    三）系統(tǒng)性原則。
    文化建設實施是一個系統(tǒng)工程，是一個傳播、評估、持續(xù)改進的系統(tǒng)，同時在建設手段上也是一個包含如培訓、典型示范、文化活動、網(wǎng)站、月刊及外部媒體渠道的相互協(xié)調的多樣化系統(tǒng)。
    三、文化建設中不同員工的角色定位。
    一）高層領導。
    高層領導是文化理念的倡導者，文化實施的發(fā)起者、推動者和第一執(zhí)行者。高層領導班子對價值理念的高度認同、強力推動和身體力行是文化充分發(fā)揮作用的根本動力。
    二）中層管理。
    中層管理是文化的主要推動者，是本部門文化管理的第一責任人，在以身作則的基礎上承擔起文化的日常宣貫、培訓、監(jiān)督和管理的責任。
    三）基層員工。
    基層員工是文化的具體實踐者，應主動學習和領會付琳娜文化的內涵，認同文化，融入文化，通過自己的行為體現(xiàn)文化。
    一）第一階段（**年*月至*月）：
    （一）行動計劃。
    1、針對新進員工及現(xiàn)有員工，進行公司文化理念的宣貫，強調商業(yè)人格、結果交換、職業(yè)心態(tài)等工作價值觀。完成文化理念的學習與培訓，使全體員工熟知文化理念。
    2、建立網(wǎng)站，使之符合文化理念。
    3、*月底前由營銷策劃中心策劃，行政計劃中心牽頭組織公司全員進行“之星”評比活動（詳見活動細則）。
    （二）行動計劃注意事項：
    通過文化理念的宣講，全員做學習心得，使文化理念深入人心，以達到統(tǒng)一員工理念為目標。
    （三）責任人：
    第一責任人：行政計劃中心經(jīng)理；協(xié)同責任人：人力資源主管。
    二）第二階段（*年*月至*月）：
    （一）行動計劃：
    1、建立健全公司各種文化管理制度及流程。
    2、積累文化管理的培訓、傳播、考核、評估、提升系統(tǒng)和人才隊伍。
    3、結合公司實際運作需要，進一步梳理文化體系，進行適當調整和完善。
    4、各項文化理念和行為規(guī)范為廣大員工所認可，成為自覺的行為準則。
    5、每月集中進行一次中、高層文化討論分享會，分享會主要討論公司內外部文化落地實際情況和解決辦法。再由中層管理分別對基層員工進行宣貫。
    （二）責任人：
    第一責任人：行政計劃中心經(jīng)理；協(xié)同責任人：人力資源主管。
    三）第三階段（**年*月至**年*月?）：
    （一）行動計劃。
    1、行政計劃中心必須具備規(guī)范、有效的文化管理的組織和能力。
    2、通過對公司企業(yè)文化宣貫，使企業(yè)文化成為中高層管理者最主要的管理語言和管理手段。
    3、各部門培養(yǎng)一名企業(yè)文化培訓講師，使新員工能夠很快被優(yōu)秀的文化所同化，并成為文化堅定的信仰者和傳播者。
    （二）責任人：
    第一責任人：行政計劃中心經(jīng)理；協(xié)同責任人：人力資源主管。
    五、文化傳播。
    一）文化培訓和交流。
    （一）新員工的文化培訓。
    主要對象：新員工。
    主要內容：《公司員工手冊》、《文化故事集萃》。
    主要方式：
    講授（《公司員工手冊》）。
    自學（《文化故事集萃》）。
    主要講授人：文化培訓講師。
    組織者：行政計劃中心。
    （二）主題交流活動。
    交流活動的主題，分為問題性和經(jīng)驗性兩大類。
    1、活動主題的確定。
    1）問題性活動：對公司反映較為集中的經(jīng)營管理問題，要分析問題來龍去脈和性質，提出解決問題的目標和原則，根據(jù)問題的典型性和重要性篩選出研討主題。
    2）經(jīng)驗性活動：對公司表現(xiàn)出的優(yōu)秀經(jīng)驗，可以提煉為公司內部學習標桿，根據(jù)經(jīng)驗典型性和類別，以及公司管理活動的主題和熱點，確定活動主題。
    2、主題活動內容。
    1）問題性活動：匯綜對問題現(xiàn)象的描述、交流不同部門對問題背景和原因的分析觀點、研討問題解決思路，逐步形成標準化地處理類似問題的解決方法。
    2）經(jīng)驗性活動：介紹標桿行為的內涵、成功經(jīng)驗，交流對其它部門或業(yè)務的借鑒意義，研討推廣經(jīng)驗的舉措。
    3、主要方式：講授、研討、現(xiàn)場會。
    主要講授人：問題性活動：相關部門的負責人。
    經(jīng)驗性活動：標桿行為的優(yōu)秀員工代表。
    4、參加活動人員。
    相關部門負責人、主管及核心員工。
    5、關鍵點。
    2、主題交流由行政計劃中心專人進行后續(xù)工作跟蹤與反饋，注重對研討成果的落實。
    （三）成果固化。
    由行政計劃中心將培訓和交流內容整理成規(guī)范、簡明的書面材料，交公司資料室統(tǒng)一管理存檔。
    （四）實施時間。
    1、新員工入職當天，由文化培訓講師進行公司文化理念的培訓，新員工寫學習心得。
    2、主題交流，每季度進行一次。
    二）典型示范。
    （一）典型塑造的原則。
    典型體現(xiàn)公司精神和核心價值觀。
    典型在特定方面具有突出性。
    典型的行為必須具有真實性。
    典型的行為必須具有感人性。
    典型的行為必須具有可模仿性。
    （二）典型的類型。
    個人典型。
    團隊典型。
    （三）典型的主題。
    根據(jù)公司管理需要，選擇若干主題樹立典型，例如：“之星”全員參與，業(yè)績評比“服不服冠軍榜”“明星員工”等。
    （四）典型的推廣。
    通過網(wǎng)站、月刊、會議、文化墻公示等宣傳典型個人和典型團隊的事跡。對典型個人的宣傳要深入挖掘成功內因，應通過事跡和績效，重在對精神和品德的宣傳。對典型團隊的宣傳要淡化團隊領導的影響，應通過對事跡過程的分析，重在對團隊合作方法的推廣。
    （五）典型的獎勵。
    “之星”每兩月獲得明星榜榮譽的兩名明星員工，將得到總經(jīng)理獎勵價值++++元的明星禮品一份和之星獎狀一張；“服不服冠軍榜”每月月銷售冠軍將獲得價值++++元獎品一份+銷冠獎狀一張，并給予月刊、網(wǎng)站介紹成績和培訓機會。
    三）典禮儀式。
    （一）典禮和儀式的作用。
    營造喜慶氣氛。
    增強員工的歸屬感。
    增強員工自豪感。
    向社會展示公司形象。
    （二）典禮和儀式的主要形式。
    1、新員工歡迎儀式——體現(xiàn)公司的以人為本和用人理念，使新員工在進入公司時就感受到公司文化的魅力。
    2、年會——突出喜慶氣氛，組織周密，運作高效，使大家體會到大家庭的歡樂，人際關系的協(xié)調。
    3、開工、開盤儀式——使員工看到公司的不斷發(fā)展，樹立員工對公司未來前景的信心。
    四）文化故事編輯。
    （一）故事更新的周期：每年一次。
    （二）故事編輯：行政計劃中心。
    （三）故事編輯的主要工作：設計故事撰寫規(guī)范及事例，下發(fā)文化故事征集通知，收集故事并整理。
    （四）選擇若干故事在月刊發(fā)表，更新**公司《文化故事集萃》。
    五）文體活動。
    （一）文體活動的原則。
    1、針對公司員工的特長和愛好。
    2、嚴密組織，不要影響正常工作。
    3、做到廣泛參與、盡可能照顧到每一位員工。
    4、給予物質獎勵激勵和榮譽。
    （二）文體活動的類型。
    1、健身娛樂活動：爬山、郊游。
    2、大型集體活動：年終晚會、集體旅游、拓展訓練等。
    （三）活動時間。
    以不影響業(yè)務工作為原則，每年*月和*月展開。
    六）員工溝通。
    （一）總經(jīng)理信箱。
    1、對象。
    總經(jīng)理信箱面向公司的任何一位員工。
    2、意義。
    鼓勵大家勇于反映重大問題、積極提出重要建議,也便于總經(jīng)理掌握員工最真切的。
    工作體會。
    與文化感受。
    3、信箱管理。
    信箱由行政計劃中心指定專人管理。
    4、信箱管理員的職責。
    1）每天收取信件。
    2）信件分類整理。將信件按輕重緩急分類，建立目錄，篇幅大的信件要做出摘要。
    3）信件轉發(fā)：每周轉交一次。
    4）信件的反饋：信件必須在一周內給予反饋，由總經(jīng)理直接反饋，或由行政中心經(jīng)理反饋。反饋的方式以電子郵件為主，也可以面談或電話。
    5）負責監(jiān)督信件處理意見的執(zhí)行。
    七）中層管理分享會。
    （一）由人力資源部組織，以交流經(jīng)驗，互通信息，形成公司內部學習分享成功經(jīng)驗的機制為目的，每季度一次。
    （二）活動流程。
    六、保證措施。
    一）認識到位。
    二十一世紀最顯著的特征就是文化對公司經(jīng)營起著巨大的促進作用。創(chuàng)建企業(yè)文化形成的文化力如凝聚力、創(chuàng)造力等，是公司寶貴的無形資產(chǎn)。在新的世紀，擁有這種文化優(yōu)勢，也就擁有競爭優(yōu)勢。
    二）制度到位。
    任何工作僅靠自覺是不夠的。創(chuàng)建企業(yè)文化必須狠抓各種制度的建立和完善。
    考核制度。加強考核是企業(yè)文化建設由虛變實、由軟變硬的重要手段。結合企業(yè)實際，制訂實施細則，實行量化考核，周周有檢查、月月有考核、年終有驗收，考核結果納入部門薪資體系，形成機構健全、責任明確、目標具體、層次清楚的格局。
    三）教育到位。
    企業(yè)文化的核心是培育先進的企業(yè)精神，并在員工的工作中得到體現(xiàn)，培育的途徑則是培訓。經(jīng)過長期積累和不斷總結提煉，形成的企業(yè)精神是企業(yè)文化的靈魂。員工日常行為是企業(yè)文化的具體體現(xiàn)。應注重引導和規(guī)范。首先，要求各級管理人員準確把握公司總體情況和員工具體情況。其次，以典型標桿引導群體行為。通過營銷評比、全員評比、文化活動、文化培訓等形式將企業(yè)文化引向深入。
    七、總結。
    文化管理是管理發(fā)展的新趨勢，其強大力量為越來越多的企業(yè)所認可，國內企業(yè)也逐漸認識到企業(yè)文化的作用，通過深入地進行企業(yè)現(xiàn)狀分析，只有使企業(yè)文化方案緊緊圍繞企業(yè)文化理念層、制度層、器物層三個層次，由內及外、由內涵到表現(xiàn)，分層次、有步驟進行企業(yè)文化以及亞文化的宣貫，從而才能較為全面地形成企業(yè)文化系統(tǒng)。使企業(yè)文化能夠滲透到企業(yè)各個層面，被更多的企業(yè)員工認可，成為指導成員行動的軟規(guī)則，才能切實增強凝聚力和競爭力，發(fā)揮巨大的作用。
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    一、指導思想。
    以先進的辦學理念為導向，積極構建濃厚的校園文化積淀和特色鮮明的學校理念文化；逐步完善科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、人文化的學校制度文化建設；努力創(chuàng)設以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為載體的、賞心悅目的校園環(huán)境文化建設，全面提升學校文化品位；在整體合理規(guī)劃的前提下，積極構建單元板塊文化，營造書香、高雅、活潑的生活和學習氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂成長；創(chuàng)出以“文明禮儀”教育為重點的校本特色文化，努力打造品牌化校園，力爭做到讓社會認可，家長放心，學生滿意，為推動我縣的教育事業(yè)，培養(yǎng)健康合格的優(yōu)秀人才做出應有的貢獻。
    二、總體目標。
    1.通過理念文化建設，把全體師生緊緊凝聚在學校核心精神周圍，形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造灤平三中優(yōu)秀的學校形象、老師形象、學生形象，激發(fā)和激勵每一名三中人奮發(fā)進取、自強不息。
    2.通過環(huán)境文化建設，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環(huán)境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。
    3.通過制度文化建設，對學校的全體師生形成一種約束功能，讓每一名成員都知道應該做什么、怎樣做、不該怎樣做，讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為。
    4.通過行為文化建設，塑造廣大教職工德高、博學，以及外在美的形象和高雅文明素養(yǎng)，使每一名學生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習慣。
    （一）總結積淀學校理念文化。
    1.總結確立學?！袄砟钗幕钡闹饕獌热莺蛢群?。在通過廣泛征集教職工、學生家長、學生及社會各界的意見的基礎上，組織專門人員以召開研討會等形式，確立學校的辦學理念、辦學目標、核心精神、校訓、校風、教風、學風、學生誓詞、教師誓詞等，充分體現(xiàn)出建校十年來，學校蘊藏著的豐厚的文化底蘊。此項工作已于xx年基本完成，并在xx年元旦舉行了“學校理念文化建設內容發(fā)布會”，對每一項內容進行了細致詳實的解讀，收到了很好的教育效果，目前學校的理念文化內容已深入到了每一位三中人。
    學校理念文化的主要內容如下：
    辦學理念：追求卓越，享受成功。
    校??訓：做好今天的每一件事。
    核心精神：激情向上的——團結互助的合作精神；愛崗敬業(yè)的奉獻精神；銳意進取的開拓精神；革故鼎新的創(chuàng)新精神。
    校??風：文明守紀，敬業(yè)樂學。
    教??風：開戶智慧，潤澤生命。
    學??風：善思樂學，求異求真。
    辦學目標：建和諧校園，創(chuàng)一流質量，塑名牌教師，育合格人才。
    教師誓詞：我是一名光榮的三中教師，我的一言一行、一舉一動都必須經(jīng)得住學校、社會的考驗。我將把我的一生貢獻給教育事業(yè)，甘為人梯、無私奉獻：用愛心去塑造、用榜樣去激勵、用人格去熏陶。做學生人生發(fā)展的引領者、做教育改革和學校發(fā)展的參與者、做終身學習的實踐者，即使艱辛，我也將與同事們攜手共進，踐行教育追求和人生理想。
    學生誓詞：我是灤平三中的學生，愛校如家是我的責任，我以青春的名義莊嚴宣誓：
    我是中國人，我愛我的祖國；
    我是三中人，我愛我的母校；
    感恩父母，尊老愛幼，
    勿忘師恩，自強不息，
    實在做人，認真做事，
    勤奮讀書，開啟智慧，
    知書達禮，明德誠信，
    團結互助，寬容友善，
    遵規(guī)守紀，樂學上進，
    強身健體，報效國家，
    用我們的行動，為學校增光添彩，
    用我們的作為，譜寫輝煌的樂章！
    2.待搬遷至新校址后，還將確立以?；諡楹诵牡膶W校標識及視覺系統(tǒng)，征集確定校歌，不斷提煉學校理念文化，提升學校品位。
    （二）完善制度文化建設。
    1.修訂、完善、補充學校各項管理制度，并廣泛征求意見，形成一個凸顯本校優(yōu)勢、體現(xiàn)校本意識、具有學校特色的科學、規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系，編印《灤平三中學校管理制度匯編》。從學校到班級讓“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基礎上形成全員管理、自主管理，向著管理的最高境界——“無為而治”而不懈努力。
    2.開發(fā)校本教材，編印《灤平三中師生安全手冊》，并在校園公布，使全校師生人人知曉，人人會用，以不斷強化師生的安全意識，培養(yǎng)師生遵紀守法意識和依法保護自身合法權益的能力。
    3.在管理中要堅持以人為本的原則，因人、因時、因事而宜，做到制度無情人有情，體現(xiàn)人文關懷，激發(fā)師生積極向上的工作學習情緒，創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境。
    （三）以創(chuàng)“單元板塊文化”為基點，多層次、立體化構建優(yōu)美高雅的學校環(huán)境文化，并逐步開發(fā)深層內涵。
    1.校園整體壞境的綠化、美化、人文化。待搬遷至新校址后，根據(jù)實際情況，對學校各功能區(qū)進行系統(tǒng)設計規(guī)劃。確定主題，進行全面文化氛圍的營造。包括大廳、走廊、樓梯、教室、辦公室的文化布置、學校文化墻、櫥窗及文化雕塑等，努力打造“園林式”校園，力爭突出特色，意在不斷激勵全體教職工執(zhí)著追求，奮發(fā)向上工作熱情和工作干勁。
    名人名言。
    警句，及班級學習、生活等各種園地板塊為依托，形成整潔、愉悅、明快的班級氛圍，給學生明快、健康、活潑、向上的班級學習活動環(huán)境，讓每一個學生在文明、高雅、歡快的空間學習、生活、成長。
    3.樓道文化。根據(jù)不同樓房的特點，確立個性化的文化主題。然后分樓層，確立分主題，并圍繞主題，選取以圖片，展板，園地，名人偉人照片，現(xiàn)實各種教育活動的照片、資料展示等為主要內容，以班級、科室、教研組為單位，創(chuàng)建富有教育意義及環(huán)境美化的樓道文化。讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息，并從中受到啟迪和感悟。
    4.宿舍文化。加強宿務管理，不斷鞏固半軍事化的管理成果。通過開展文明宿舍評比，以及各種自我管理技能的比賽（如疊被子、快速內務整理）等活動，鍛煉和提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力，努力營造團結、友善的宿舍人文生活環(huán)境，讓學生自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習慣，為今后成才打下堅實的生活基礎。
    5.操場文化。一是修建高標準塑膠操場，劃出標志性300米的橢圓形標準化跑道；二是在操場前方修建合理化的會議主席臺（表演觀摩臺），主席臺前方，環(huán)形路道內，修建設大理石（或漢白玉）旗座圍成的包括國旗、校旗、特色旗為主的升降旗園地，讓每周一的升旗儀式及每天的升降旗制度，深入每一位三中人的心中，從而潛移默化地把愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育貫穿于師生的每天工作生活之中；三是美化操場，栽樹，設置綠化帶，綠化墻，使校園一年四季綠樹成蔭；四是建設花壇、增加雕塑、增設象征石等，使校園鮮花爭艷，塑像、石塊交相輝映，使人賞心悅目，校園景色公園化；五是彩畫墻面：在校園四周的墻壁上設置相應的德育宣傳標語、知識、德育陣地、學生成果展等，讓每一面墻都能與學生對話；六是設置宣傳櫥窗，建設文化長廊，定期展示相應主題教育內容。要讓每一位進入到操場的人，隨時感受一種高氣質的文化熏陶，從而提升了師生們的文化素養(yǎng)。
    6.餐廳文化。環(huán)境建設：凈化餐廳：建設寬敞明亮的餐廳，使餐廳整潔、明亮，環(huán)境優(yōu)雅。餐廳設衛(wèi)生墻墻圍采用易清潔材料，高度不低于1.5m。美化餐廳：室內擺放鮮花綠草，使環(huán)境宜人。人文環(huán)境建設：懸掛宣傳標語“講究衛(wèi)生，文明就餐”、“節(jié)約光榮，浪費可恥”、“自覺養(yǎng)成城市化高素養(yǎng)的就餐習慣”等，張貼名人畫，名人事例等，使每一塊墻壁都成為育人陣地，使學生在就餐、用餐過程中養(yǎng)成良好的高素養(yǎng)的文明行為習慣。
    7.節(jié)日文化。利用好具有教育意義的法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件、紀念日等，開展主題教育活動。加強對學生進行民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，特別要將社會主義榮辱觀的教育內容與各種德育活動有機結合起來，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質。
    8.團隊文化。以團支部為單位，以“立足校園，輻射周邊”的德育實踐基地為依托，以加強團隊組織建設，提高班團干部的組織管理能力為重點，以增強班級（團組織）的凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標，創(chuàng)出團隊文化的特點。
    9.辦公室文化。創(chuàng)建整潔舒適、文明向上、快樂溫馨的工作環(huán)境，開展文明辦公室檢查評比活動，要求學習辦公用品擺放合理有序，張貼教育名人畫、條幅、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職責分工等，強化室內衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，做到窗明地凈，空氣清新，保持室內整潔，營造整潔舒適的工作氛圍和書香高雅的教師（辦公室）文化環(huán)境，提升教師工作、生活、學習品位，使教師在日常工作中感染和教育學生，從而樹立了良好的教師形象。
    （四）以“文明禮儀教育”為重點，創(chuàng)學校特色文化。開發(fā)校本課程，選派專任教師，開設文明禮儀教育課，讓學生接受系統(tǒng)的文明禮儀教育，讓學生在禮儀課上積淀人文素養(yǎng)、在禮儀課上了解禮儀文化的博大精深，并通過開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，不斷提升學生的文明素質，積極創(chuàng)建學校特色文化。
    （一）加強領導，組建機構。
    學校文化建設是學校的基礎性工作，各處室、全體教職工務必高度重視，要把這項工作確實擺到重要的日程上，確實加強組織領導。為了統(tǒng)一、集中全校的建設活動，學校成立由校長、政教處、教導處、教科研室等負責人組成的“灤平三中學校文化建設領導小組”，（名單附后）下設辦公室，負責制定計劃，組織實施，協(xié)調各方面的工作事宜。
    （二）齊抓共管，分工負責。
    全校各個部門，領導、老師、學生必須齊抓共管，主動參與、密切協(xié)調、積極合作，形成強大的合力。做到分工明確：教學管理由教導處負責；道德建設由德育副校長為首的政教處、團委負責；校園環(huán)境文化建設由政教處、團委為主，教導處、科研室、美術組、閱覽室協(xié)助負責；校園秩序由校長為主，各處室協(xié)同負責；環(huán)境治理（衛(wèi)生、綠化）設施建設和后勤保障由總務處為主，后勤人員共同負責；真正做到責任到位，各項工作任務務必落到實處。
    （三）加強宣傳，深入人心。
    在文化建設的整個過程中，要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作，增強主人翁意識，讓師生認識到學校文化建設是盡自己（三中人）的責任和義務。通過創(chuàng)編校刊、校報，以及校園廣播、板報、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生組織起來，參與學校、班級（教室）、宿舍、餐廳、公共場所以及公共設施的文化建設與管理，讓他們在自我管理、自我服務中不斷的提高自身的道德水平和文化修養(yǎng)，要做到讓每一位師生都置身于濃厚的學校文化建設之中，從中受到感染和教育。
    （四）積極開展學校文化活動，不斷豐富文化的內涵。
    1.抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。完善學生管理制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，開展學生干部輪流值周、值日活動，設立文明禮儀監(jiān)督員，增強學生自我教育、自我管理能力，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤奮、樂學的良好思想品德和行為習慣。
    2.組織開展第二課堂活動：如籃球隊、田徑隊、音樂班、美術、書法班等興趣小組，使學生在活動中掌握知識，學會技能、增強體質。舉辦藝術節(jié)、運動會，為學生搭建展示才華的舞臺，促進學生全面、健康發(fā)展。
    3.抓好師德教育，鼓勵教師要真正做到為人師表、教書育人，積極倡導教師關注每一個學生的每一天的學習生活，及時鼓勵學生的進步，及時發(fā)現(xiàn)解決每一個學生遇到的困難和問題，讓學生在校園都能健康快樂地成長。
    4.舉辦好以教師為主體的校園文化活動，如教師論壇、每日一讀、校本教研、教學展示、拜師會、懇談會、團拜會、體育比賽、文娛活動等，關注教師身心健康、促進教師專業(yè)發(fā)展、豐富教師文化生活。
    5.繼續(xù)開展以“我愛我家”、“我愛我?！?、“我愛我班”為主題的文明創(chuàng)建活動，引導全體師生“爭創(chuàng)星級文明科室、爭創(chuàng)星級文明班級，爭當文明教師、爭做文明學生，營造整潔舒適、恬靜雅致的工作、學習環(huán)境，傾心打造三中師生的群體形象。
    開展學校文化建設、爭做文明師生，全面提升師生文化素質，全方位提高教育教學質量，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加強和改進學生思想道德教育工作，提高我校整體辦學質量和水平，是塑造三中輝煌的重要舉措，全校師生要切實從思想上高度重視，行動上積極參與，確保各項活動落到實處。
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    班級文化是班級的一種傳統(tǒng)，它通過特定的方式融入到學生的學習、生活等各個方面。班級文化建設是學校文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義。在學校提出要培養(yǎng)一批合格加特長的學生前提下，根據(jù)22班實際情況（普通文科班），我從班級文化建設要求和建設目標為出發(fā)點，在物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設三個大方面做工作，以特色班級打造特色學生為目標。本學期，xx級22班根據(jù)學校和年級要求制定了“自主學習、自我管理、夯實基礎、成就完美人生”的班級文化建設活動實施方案。
    在班級建設中，要“讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內涵，就要從學生的學習情況、興趣愛好、以及任課老師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、合作交流、構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、主動地參與班級文化建設。
    以班級文化的建設為核心，確立實用易操作的班級制度。室內布置簡潔美觀，以環(huán)境育人為目的。
    突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)合格加特長的學生群體。
    返回目錄。
    為進一步加強我局企業(yè)文化建設，積極推進文化強企戰(zhàn)略，提高企業(yè)的創(chuàng)新力、凝聚力和核心競爭力，努力用先進的企業(yè)文化推動企業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。根據(jù)《中共白石山林業(yè)局委員會關于印發(fā)〈白石山林業(yè)局貫徹落實“吉林森工集團企業(yè)文化建設工程”實施方案〉的通知》精神，經(jīng)機關黨總支部委員會支委會研究決定，自xx年10月起，至xx年12月底，在全機關開展“企業(yè)文化建設年”活動，為確保活動順利進行，并取得預期效果，特制定本方案。
    一、指導思想和基本原則。
    （一）指導思想。
    以黨的xx大精神為指導，以培育綠色文化為核心，以創(chuàng)新體制機制為主線，以提高企業(yè)核心競爭力、推動林業(yè)科學發(fā)展、促進林區(qū)和諧穩(wěn)定為目的，全面貫徹科學發(fā)展觀“以人為本”的管理思想，全面實施集團企業(yè)文化，為促進企業(yè)健康、快速、可持續(xù)發(fā)展提供強有力的文化支撐。
    （二）基本原則。
    開展企業(yè)文化建設年活動，要堅持以人為本、全員參與的原則；堅持圍繞中心，服務發(fā)展的原則；堅持規(guī)范管理、協(xié)調一致的原則；堅持與時俱進、創(chuàng)新完善的原則。
    二、目標任務。
    全面貫徹實施集團企業(yè)文化，切實把機關全體員工的思想統(tǒng)一到集團的決策部署上來，需要機關上下齊心協(xié)力、共同參與。具體要達到“四新”目標。
    （一）在貫徹集團文化理念上有新成果。通過實施集團企業(yè)文化建設工程，深入學習貫徹以集團價值觀、集團精神和經(jīng)營理念為核心的文化理念，把集團文化理念融入到員工思想當中，進一步提高廣大員工的文化意識和文化素質，增強員工對集團文化的感知和認同，形成廣泛的思想共識、統(tǒng)一的價值取向和共同的行為準則。
    （二）在完善管理機制上有新突破。通過實施集團企業(yè)文化建設工程，積極引入現(xiàn)代管理理念，借鑒現(xiàn)代管理經(jīng)驗，進一步推進企業(yè)的體制機制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，逐步健全適應現(xiàn)代企業(yè)制度要求的領導體系和組織體系，完善符合科學發(fā)展觀需要的管理機制和管理制度，切實把集團文化理念融入我局改革發(fā)展的全過程，體現(xiàn)到經(jīng)營管理的各方面，不斷提升我局的管理質量、管理水平和管理效益。
    （三）在塑造企業(yè)形象上有新作為。通過實施集團企業(yè)文化建設工程，實施環(huán)境凈化、綠化、亮化和美化工程，加大企業(yè)的宣傳推介力度，不斷提高我局的社會知名度和影響力，提升產(chǎn)品品牌的知名度和市場占有率，樹立良好的企業(yè)形象。
    （四）在推進和諧企業(yè)建設上有新進展。通過實施集團企業(yè)文化建設工程，進一步深化“文明森工城”、“文明單位”創(chuàng)建活動，推進基層民主建設，注重改善民生，不斷提升企業(yè)文明程度，促進林區(qū)和諧穩(wěn)定。
    三、時間安排和保證措施。
    按照集團統(tǒng)一安排，這次企業(yè)文化建設工程集中實施工作，從xx年10月開始，至xx年末結束，具體分三個階段進行。
    1.深入搞好思想發(fā)動。一是召開局機關開展企業(yè)文化建設活動動員大會，進行集中宣傳動員，由局黨委副書記、工會主席做動員報告，向機關全體干部員工闡述企業(yè)文化建設的重要意義、目標任務及具體要求，以提高員工思想認識，破除思想障礙，切實增強推進企業(yè)文化建設的積極性和主動性；二是根據(jù)局黨委統(tǒng)一安排，組織機關全體職工聽取宣講組有關企業(yè)文化建設方面的宣講，使企業(yè)文化真正根植于全局每個員工心中。
    2.認真抓好學習培訓。各支部要充分利用每周學習日，采取多種形式，廣泛開展學習研討活動。機關黨總支部將根據(jù)局黨委統(tǒng)一部署，組織機關全體職工聽取專家學者授課；通過組織開展學習培訓活動。機關每名職工要圍繞“加強企業(yè)文化建設、推動科學發(fā)展”這個主題，聯(lián)系本部門和本崗位工作實際，撰寫一篇學習體會。中層以上干部、一般干部和工人的體會文章按局黨委要求執(zhí)行，11月25日前交機關黨總支部，由機關黨總支部統(tǒng)一交黨委宣傳部。副部（處）級后備干部和列入xx年下半年、xx年計劃發(fā)展對象體會不低于，11月25日前交機關黨總支部，并存入本人檔案。
    3.開展企業(yè)文化建設推進活動。根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署，各支部要安排至少一名職工參與局企業(yè)文化演講比賽，至少安排一名職工參與企業(yè)文化有獎征文活動，以此推進企業(yè)文化活動的進一步開展。
    1.統(tǒng)一集團視覺識別系統(tǒng)。按照局黨委有關集團形象的有關要求，逐步在適合宣傳區(qū)域及部位，推廣使用視覺識別要素。同時，結合深入推進林區(qū)環(huán)境建設綜合整治活動，使機關辦公環(huán)境明顯改觀，以標識清晰、優(yōu)美整潔的辦公環(huán)境進一步提升局機關視覺環(huán)境形象。
    2.豐富和拓展集團文化體系。各支部要以集團文化為統(tǒng)領，結合我局發(fā)展歷程、文化傳統(tǒng)和經(jīng)營特點，進一步豐富和充實具有白林特色的集團文化體系，不斷賦予集團文化新的內涵，使之更加體現(xiàn)時代性。
    3.開展豐富多彩的文化活動。各支部要按照局黨委和局工會的統(tǒng)一部署，圍繞員工的文化需求和精神需要，廣泛開展員工喜聞樂見的文體活動。要積極組織人員參與以書法、攝影、美術作品展、文藝匯演等為主要內容的企業(yè)文化節(jié)，以優(yōu)異的工作業(yè)績和嶄新的精神風貌迎接建局50周年。
    1.健全完善各項。
    規(guī)章制度。
    各支部要以開展企業(yè)文化建設年活動為突破口，健全并完善黨建工作制度，深化機關全體人員對企業(yè)精神、核心理念、價值觀念和企業(yè)標識等企業(yè)文化的認同、信奉和實踐；立足實際培育企業(yè)特色文化，全方位塑造企業(yè)形象，為推進企業(yè)又快又好發(fā)展提供精神動力。
    2.加強企業(yè)形象建設。充分利用各類會議和各種學習機會，積極宣傳集團及我局改革發(fā)展新成就、生態(tài)產(chǎn)業(yè)建設新進展和黨建工作新成效，為集團和我局的發(fā)展營造良好的社會環(huán)境和輿論環(huán)境。要以“忠誠做人、和諧創(chuàng)業(yè)”為主題，以誠實守信的企業(yè)共守原則，積極履行社會責任，支持公益事業(yè)，不斷提高企業(yè)的社會聲譽，樹立良好的企業(yè)形象。
    3.加快和諧林區(qū)建設進程。充分發(fā)揮機關工會組織群眾、引導群眾、服務群眾和維護群眾的合法權益的作用。指導和支持機關工會不斷夯實工作基礎，切實履行職能。在服務、保障、參與過程中大力宣傳中國特色社會主義工會的維權觀，依法維護職工的合法權益，依法維護女職工在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭等方面的合法權益和特殊利益；切實做好機關困難職工幫扶解困工作，使機關工會真正成為職工之家。
    四、具體要求。
    （一）提高認識，積極參與。各支部要充分認識開展企業(yè)文化建設年活動的重要性和必要性，認清建設企業(yè)文化是持續(xù)推進企業(yè)發(fā)展的需要，是全面提高企業(yè)職工素質的有效途徑；充分發(fā)動本支部職工積極參與，讓職工在企業(yè)文化建設中風采得以展現(xiàn)，能力得以提高。
    (二)加強領導、逐步推進。各支部要高度重視企業(yè)文化建設工作，要把開展企業(yè)文化建設年活動作為當前和今后一個時期的重要任務和推動科學發(fā)展的一項重要舉措。結合本支部實際，認真組織實施《局機關開展企業(yè)文化建設年活動實施方案》，明確目標任務、工作重點和方法舉措，周密部署,精心組織，全力推進，確保實效。
    （三）重在建設，務求實效。機關黨總支部將根據(jù)企業(yè)文化建設的實際需要，切實加強企業(yè)文化陣地建設，因地制宜地開展好企業(yè)文化活動，努力挖掘企業(yè)文化資源，廣泛宣傳企業(yè)文化核心理念，營造濃厚的文化氛圍。
    （四）加強交流，總結提高。機關黨總支部將建立健全考核評價和激勵機制，切實加強對各支部企業(yè)文化建設的指導，定期對企業(yè)文化建設的成效進行考評、總結，及時總結經(jīng)驗，選樹典型，注重交流研討，加強與各級黨組織的橫向交流，汲取先進經(jīng)驗，把我局企業(yè)文化建設不斷引向深入。
    附件1：
    局機關開展企業(yè)文化建設。
    活動領導小組成員名單。
    名譽組長：朱風先?局黨委副書記、工會主席。
    組???長：李樹斌?機關黨總支部書記、工會主席。
    副組長：王?剛?機關黨總支部副書記、工會副主席、辦公室主任。
    成??員：閆順濤組織委員，第二黨支部書記；
    曲昌生宣傳委員，第五黨支部書記；
    陳?雷體育委員，第三黨支部書記；
    曲建民學習委員，第七黨支部書記；
    王?坤文娛委員，第一黨支部書記；
    袁洪波紀檢委員，第六黨支部書記；
    張來福勞動委員，第四黨支部書記。
    領導小組下設辦公室。
    主?任：王?剛。
    成?員：張來福?于?靜??周洪明。
    譚?丹?劉?婷??張金良。
    附件2：
    支委包保明細表。
    支委。
    包保黨支部。
    包保黨小組。
    王?坤。
    第一黨支部。
    生產(chǎn)技術黨小組、財務審計黨小組。
    企業(yè)管理黨小組、資產(chǎn)動力黨小組。
    閻順濤。
    第二黨支部。
    組織團委黨小組、宣傳黨小組。
    紀委武裝黨小組、局工會黨小組。
    陳?雷。
    第三黨支部。
    計劃共產(chǎn)黨小組、安全黨小組。
    勞資人事黨小組。
    張來福。
    第四黨支部。
    黨政辦黨小組、資源監(jiān)督黨小組。
    曲昌生。
    第五黨支部。
    城建環(huán)衛(wèi)黨小組、旅游開發(fā)黨小組。
    礦業(yè)開發(fā)黨小組。
    袁洪波。
    第六黨支部。
    機關車隊黨小組。
    曲建民。
    第七黨支部。
    林政稽查黨小組、資源開發(fā)黨小組。
    森林防火黨小組、木材檢查黨小組。