總結應該不僅反映個人的成長和進步，還要體現(xiàn)團隊的合作與協(xié)調(diào)。需要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐，可以通過引用數(shù)據(jù)、實例和案例來加強總結的可信度。這里有一些關于總結的示例，供大家參考和學習如何撰寫一篇優(yōu)秀的總結。
第一學期幼兒園園長工作總結篇一
我20__年師范畢業(yè)參加工作，20__年擔任沙坪鎮(zhèn)幼兒園園長。任現(xiàn)職以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業(yè)，解放思想、轉變觀念，勇于實踐，突出辦園特色塑造服務品牌，以實際行動贏得了良好的信譽和家長的滿意。
一、基本情況：
沙坪鎮(zhèn)幼兒園始建于20__年1月，是具有獨立法人資格的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，是崇陽縣教育局認定的16所重點公辦幼兒園之一。20__年暑期搬遷至原沙坪小學辦學，新園占地面積4000余平方米，有三層獨立教學樓一棟，教職工宿舍樓一棟，單獨的師生食堂和面積達20__余平方米的硬化操場。幼兒園目前有教職員工24人，在園幼兒380人。我們以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園理念，實施精細化管理，情感式育人，忠實踐行作為一名幼教工作者的神圣職責，創(chuàng)園三年來贏得了連續(xù)的跨越式發(fā)展，成果受到上級領導的高度關注。今年三月份，縣委書記程群林同志來我園視察時對我們的工作給予高度肯定，并滿意地稱贊道：沙坪鎮(zhèn)幼兒園可算得上是全市一流的幼兒園。
二、工作中的一些好的做法和經(jīng)驗：
1、推行標準化管理，建構考核評價體系。
作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須樹立現(xiàn)代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。一是實行目標管理。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛(wèi)制度等規(guī)章制度，對各項工作分層管理，落實責任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執(zhí)行。三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態(tài)評價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，并將評價結果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質(zhì)獎勵的依據(jù)，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質(zhì)和能力。
2、加強學習鍛煉，培育高素質(zhì)教職工隊伍。
我致力于建立穩(wěn)定的、優(yōu)化的教職工隊伍，實現(xiàn)最佳群體組合。一是選擇外聘素質(zhì)較高的教師上崗。堅持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業(yè)、熱愛孩子甘于奉獻的精神，積極投身于幼教事業(yè)。二是樹立教職工隊伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負其責，人盡其責，認真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對孩子耳濡目染，發(fā)揮為人師表的作用，帶動孩子的健康成長。三是通過培訓提高教師素質(zhì)。定期組織教師進行政治理論和業(yè)務知識的學習。我們要求所有教師必須具有兩年及以上幼師學習經(jīng)歷，為給教師學歷培訓創(chuàng)造條件，我們與崇陽縣職教中心幼師班聯(lián)系，組織少數(shù)沒有幼師學歷的老師脫產(chǎn)研修，提高教師業(yè)務理論水平。
3、帶領全園走科研興園之路，加大教育教學改革創(chuàng)新力度為適應幼教新形勢的要求，我要求教師努力學習新知識、新經(jīng)驗、新科學，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索、主動發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質(zhì)教育的保證，一是加強新教材的學習、探索和研究。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，每星期對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。鼓勵教師根據(jù)孩子的興趣和需要，靈活處理教學內(nèi)容和指導方式，組織各種活動。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布臵成展示幼兒作品和活動過程的園地，教師按主題活動開展的順序、時間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學習、生活。一方面激發(fā)孩子們學習的興趣，培養(yǎng)自信心;一方面讓家長了解孩子在園的發(fā)展情況、幼兒園的活動內(nèi)容，注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多自主時間進行學習、探索。二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質(zhì)量。三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據(jù)幼兒的特點，組織多種多樣的特色班活動，如“字寶寶”、“英語班”、“繪畫班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個性，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如舉行慶“六一”活動，以班級為單位，設計了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”、“快樂體育”等多種節(jié)目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養(yǎng)了孩子的綜合力。
4、加強保育工作，為幼兒創(chuàng)造良好成長條件。
采用營養(yǎng)食譜和治療食譜，規(guī)定食物的種類、配料、數(shù)量，就伙食的制作、加工、衛(wèi)生方面，認真征求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質(zhì)量。此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通，充分利用家長委員會、各班班會、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯(lián)系本、家長作業(yè)、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道，使家長真正成為幼兒園管理、教學活動等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進這幼兒園建設和幼兒教育的良好局面。
5、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件。
從辦園之初開始，就積極創(chuàng)造條件，多方籌措資金，先后根據(jù)幼兒的年齡特點，對園內(nèi)環(huán)境進行了改造。完善建設了幼兒活動室、幼兒舞蹈室等專用教室;在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣;在教室里增設了許多幼兒活動區(qū)域，開設了自然角;購臵了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品;特別是老師們用業(yè)余時間開動腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動教具。
三、存在的不足和問題：
任現(xiàn)職三年來，在各級領導和社會各界的關心支持下，通過全體老師的共同努力，我們的工作取得了一些成績，但不可否認的是同樣也存在一些不足和問題。
第一學期幼兒園園長工作總結篇二
時光荏苒，轉眼間就要放假了?；仡欓_學之初，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目，經(jīng)過我園全體教職員工的共同努力，在園的238名孩子個個有進步，幼兒園的管理水平也有了很大的提高。本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現(xiàn)將201x-201x年度第一學期工作總結如下。
我園自20xx年3月開園，在園幼兒170人，設五個班級，16位教職員工，其中教師有5人，保育員4人，后勤人員7人。經(jīng)過二年的建設，我園現(xiàn)有在園幼兒238人，教職員工27人。其中幼師15名，保育員4人，后勤人員8人。團隊建設的過程中，有付出，更多的是回報，具體來說，分為如下幾個方面。
根據(jù)黃麓鎮(zhèn)中心校的要求，作為一家建制鎮(zhèn)的中心幼兒園，應當按照二教一保的人員編制配備每個班的師資力量。我園積極響應中心校的要求，開園伊始，將加強教師隊伍的建設工作作為重中之重。
一是把好入園教師資質(zhì)關。我園通過提高薪資待遇及崗位補貼，改革教學教研方式等手段，在短短的兩年時間內(nèi)，引進了一批高素質(zhì)、有經(jīng)驗的、符合幼兒教育資質(zhì)要求的教師。截止至本學期開學初，我園教師中擁有教師資格證的師范類畢業(yè)生有5人，擁有洪恩幼兒英語教師資格證的有3人，其他7名非師范類的教師均系英語旅游專業(yè)、語言檔案管理專業(yè)等相關專業(yè)的大中專畢業(yè)生，人才隊伍的建設基本上實現(xiàn)了在專業(yè)對口的基礎上不拘一格。
二是加強在園教師培訓，提高教師專業(yè)素質(zhì)。在保證教師編制足夠的前提下，我園利用“請進來，走出去”的形式，不拘泥于形式，采取多種培訓手段，提高教師的專業(yè)教學水平，開拓他們的視野，增長他們的見識，增加他們與家長的溝通能力。9月初，我園邀請到了洪恩幼兒英語專家進行園內(nèi)培訓，利用難得的專家現(xiàn)場點評機會，我園把握時機組織了三位優(yōu)秀教師上了三堂洪恩幼兒英語公開課，并邀請到了部分家長出席，既煅煉了老師的講課水平，也增進了家園聯(lián)系，并且給其他眾多老師做了良好的表率作用;11月初，我園隨合肥海溪教育集團杭州考察團赴杭州觀摩學習五所特級幼兒園的管理及教學活動，開拓了我園負責人的視野與思路，帶回了新的教學理念與方法，從理論了提高了我園的管理水平;12月初，結合下半年幼兒園里節(jié)日多、慶祝活動多的特點，選派我園兩位優(yōu)秀教師去合肥參加“幼兒園節(jié)日策劃、環(huán)境創(chuàng)設”的專題培訓，在我園隨后開展的“快樂伴我行——第二屆冬季親子運動會”的賽場上，我園王春桃老師即將所學知識用于實踐，現(xiàn)場制作了數(shù)個可愛的搖擺箱，以抽獎的方式讓小朋友們與家長一起玩耍，取得了非常良好的效果。
三是提高教師福利待遇，提高教師地位，切實解決教師生活問題。營造快樂氛圍，踐行“快樂共享”的教育理念。信任是最好的管理武器，我園尊重每一位老師的觀點與建議，幼兒園遇到困難問題，首先想到的是激發(fā)老師的潛能，群策群力，在教師會議上商討以后，再讓各位老師執(zhí)行，讓她們享受到事業(yè)的成就感。繼11月26日甘肅重大幼兒校車安全事故后，國家進一步加強了校車安全排查與整治工作，面對130多位需要接送的孩子，絕對禁止超載的政策，我園頓時陷入了困境。怎么辦?我園連夜召開“校車安全教師專題會”，本著“不能停學，更不能增加政府負擔”的原則，請與會教師共同商議，會上，老師們身當已任，出謀劃策，最終拿出了"召開家長征求家長意見，增加車輛，增加駕駛員與跟車老師，所需費用由幼兒園與家長共分攤"的方案。截止至目前為止，經(jīng)過所有老師的共同努力，99%以上的家長都能理解幼兒園的校車增費方案，并積極主動地與老師聯(lián)系，支持我們的工作。
根據(jù)管理學原理，人的情緒是會感染的，我園堅信只有一個快樂的老師，才能帶領一群快樂的孩子，組織好他們一日生活吃住行。我園利用可用資源，積極引導全體教職員工團結一致，互相關心。經(jīng)過引導，我園所有教職員工在日常生活中，無論哪一位教師有困難，其他人都會主動向他伸出援助之手，給予最大的幫助。每周五的教師例會上，教師們無一例外地能感受到自己被肯定、被尊重、被關懷的氛圍。每一天，幼兒園里縈繞著的是一種積極向上、感恩的心態(tài)，這種心情變成一種樂觀向上、笑瞇瞇的表情傳遞給了每一位家長。我園教師90%以上屬于年輕教師，未婚，婚后孩子小的教師占絕對比例。針對這一情況，我園依據(jù)國家勞動和社會保障部針對女職工的特殊補助條例，制定了病假、產(chǎn)假、哺乳期等女職工特有的假期工資補助條例，產(chǎn)假40天工資全額發(fā)放，特殊情況事假，半個月內(nèi)勞動關系不解除，為工作滿一年的女職工購買社會基本養(yǎng)老保險。針對非黃麓本鎮(zhèn)教師，我園提供標準化職工住房，開通了有線電視，安裝了空調(diào)，幼兒園食堂免費提供就餐。從制度上保障了我園教師團隊的穩(wěn)定性。
四是提供共同愿景，塑造健康向上的園所文化。通過學習及會議培訓的機會，我園適時向各位老師傳達國家關于學前教育的最新政策及動態(tài)，黃麓鎮(zhèn)中心幼兒園作為一所中心建制鎮(zhèn)的幼兒園，無論體制如何，最終是會發(fā)展壯大的。只要我們老師自身本領過硬，任何時候，都是會有用武之地的。通過學習，整個園所老師之間比學趕超，積極創(chuàng)新，好點子，好思路層出不窮，給幼兒園帶來了無窮的活力和取之不盡的教學源泉。
一是健全運行機制，規(guī)范辦學，為幼兒園安全工作提供基本保障。我園系公助民辦幼兒園，自開園之初，即在黃麓鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心校的指導下規(guī)范運行，在節(jié)假日安排、每日作息時間上參照原中心幼兒園，比照黃麓中心小學，與中心校保持高度一致。在園所收費方面，認真科學測算每一項成本，結合農(nóng)村家長的收入情況，制定切實可行的收費標準，并在每個學年度開學前報中心校及巢湖市物價局備案。在校車安全方面，除自購二輛校車按國家規(guī)定入戶上牌以外，要求租賃的三輛校車都購買駕乘險及三責險，并且標貼明顯的幼兒園校車標識，以便宜其他社會車輛避讓通行。在門禁制度方面，聘請專職門衛(wèi)一名，24小時守園，注視園所周邊動態(tài)，保衛(wèi)孩子們安全。
二是加強幼兒及家長安全教育環(huán)節(jié)，增強幼兒及其家長自救自護的主體意識。利用宣傳欄、各種會議及時、認真?zhèn)鬟_上級有關文件精神，進一步加強對師幼的安全知識教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育。平時的教育保育工作中，老師們利用區(qū)域活動時間對孩子們們進行安全知識教育，以游戲的方式帶領孩子們模擬開車過馬路、進超市買東西、在池塘邊行走等危險場所的安全知識教育。12月份，將黃麓鎮(zhèn)交警中隊的警察叔叔們請進了幼兒園，專門給在園幼兒進行了一次別開生面的道路交通安全常識教育。除了對孩子們進行安全知識教育，我園累計發(fā)放二千多份《致家長的一封信》，不斷地加強對家長的安全教育。
三是建立健全了安全管理規(guī)章制度。首先是校車接送安全制度，我園制定“手到手、門到門”制度，要求跟車老師將幼兒從車門抱到家長手中，每車配備一名跟車老師，每日一表一報;為配合校車早接晚送的完善，制定了老師站班制度，每天早晨安排兩位老師在幼兒園大門口迎，在多功能廳送，負責將上、下車的幼兒分別護送到各自的跟車老師及班級老師的手中。其次是接送卡制度。第三是午睡值班制度。第四是食堂采購、食品留樣制度。第五是戶外活動安全看護制度。第六是環(huán)境衛(wèi)生制度。第七是晨午檢制度，傳染病防護隔離制度。
(四是抓好了與家長的聯(lián)系環(huán)節(jié)，實行接送卡制度，動員家長主動配合幼兒園共同做好幼兒的安全工作。(四)抓好了與綜治、公安、文化、衛(wèi)生等有關部門的合作環(huán)節(jié)，密切配合，抓好幼兒園周邊交通秩序和社會治安秩序等。(五)全面貫徹《規(guī)程》精神，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。幼兒時期生長發(fā)育旺盛，抵抗力弱，為了保證幼兒正常的生長發(fā)育，保障幼兒的身心健康，衛(wèi)生部門要求我園嚴格按照《規(guī)程》做好幼兒衛(wèi)生保健工作。首先，認真做好了傳染病的預防工作，嚴格把好新生入園關和教職工每年一次的體檢關。其次，把好晨檢、午檢及晚檢三大關，要求每位老師每日一表一報。再次，制訂了合理的食品衛(wèi)生安全制度，科學安排幼兒膳食，食堂采購食品每日一次，禁用隔夜、不新鮮原材料食品，每日做好食品留樣。最后，嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作。)。
四保育方面。
五家園共育方面。
存在哪些不足。
改進措施。
新年展望。
且行且思，且思且行。
第一學期幼兒園園長工作總結篇三
光陰荏苒，時光易逝，20__學年在緊張和忙碌中悄然而去。回眸過去一個學年，我園在姜堰區(qū)教育局和官莊中心小學的正確領導下，在區(qū)學前教育集團的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力、精益求精，繼承和發(fā)揚了創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)園的精神，立足崗位、奮勇爭先，譜寫了官莊幼兒園發(fā)展新篇章?，F(xiàn)將一年的工作總結如下。
一、園本培訓，強基固本，夯實內(nèi)涵。
由于教師少，經(jīng)費緊，園本培訓一直是我園的短板。為在資金不足的情況下加強園本培訓，我們綜合利用周邊幼兒園的資源，通過“搭車”培訓的形式，為教師提供學習的機會。我園教師先后參加海門新教育培訓、省名師送培興化活動、二實幼的教科研培訓、集體備課、三水幼兒園的賽課及送教活動。分期、分批帶領教師參觀了姜堰區(qū)第二實驗幼兒園、姜堰區(qū)三水幼兒園、姜堰區(qū)藍天幼兒園。同時充分挖掘自身資源，讓骨干教師為教師作講座，先后有4人在全園開設了不同主題的講座。我們還組織了教師讀書活動、教師演講比賽、觀察記錄和教學反思評比、教師自彈自唱基本功競賽、教師手工制作比賽等活動。豐富多彩的培訓形式，開闊了教師的視野，增強了教師的學習意識和能力，同時也更新了教師的教學理念，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)和教科研能力。
二、搶抓機遇，力求管理規(guī)范化、精細化。
創(chuàng)建是凝聚人心的工程，創(chuàng)建是提高保教水平、改善辦園條件、提升教師素質(zhì)的過程，創(chuàng)建活動既能鍛煉人也能考驗人。今年，我園順利通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗收。我們以創(chuàng)建為契機，建章立制，完善制度，重視過程性的管理，狠抓落實，使辦園水平得以提升。全體教師在創(chuàng)建中學習在創(chuàng)建中成長。創(chuàng)建活動結束后，我們?nèi)匀粡囊?guī)范老師的一言一行，每一個物品按指定的位置擺放這些點滴小事認真執(zhí)行，反復抓、抓反復。我們堅持按規(guī)范流程組織實施活動。每一次活動前先規(guī)定活動組織者，由專人設計活動方案，并負責組織本次活動，收集過程性資料，最后作總結。剛開始大家都有點不理解，總認為戰(zhàn)時平時一個樣，太煩，太累，不值得。經(jīng)過耐心的講解，持之以恒地督查，得到了大家的理解和認可?，F(xiàn)在，教師都知道按流程、規(guī)范操作，工作中的每一個細節(jié)都做到有據(jù)可依，并與考核掛鉤。布置與檢查相結合，獎勤與罰懶相結合，表揚鼓勵為主，批評教育為輔。經(jīng)過一學期的堅持，大家不知不覺中養(yǎng)成了習慣?，F(xiàn)在我園教師的學習積極性和主動性明顯增強，對布置的各項工作都能按時保質(zhì)完成。長期以往，大家已自覺養(yǎng)成了良好的習慣，形成了團結發(fā)奮、積極向上的良好氛圍。
三、精細管理，活動育人，教學相長。
我園結合季節(jié)以及傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列豐富多彩活動。我們先后組織了幼兒踏春遠足、參觀牛奶場、教師讀書演講活動、主題家長會、教師賽課、送教活動、端午節(jié)親子活動、家長開放活動、愛心捐贈、“三愛”、“三節(jié)”主題活動、慶祝“六一”文娛演出、家長匯報活動、親子游博物館、冬季親子運動節(jié)、迎圣誕親子手工制作活動等。
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園保教水平，營造全社會共同關心和支持學前教育發(fā)展的濃厚氛圍，進一步樹立現(xiàn)代科學的兒童觀、教育觀，形成有利于幼兒健康成長的良好校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，促進我園持續(xù)健康科學發(fā)展，我園積極響應姜堰區(qū)教育局以《給孩子適宜的愛》為主題的學前教育宣傳月活動。我們在組織教師學習討論的基礎上，制定了切實可行的方案，并按照方案穩(wěn)步推進。
教師讀書活動。教師人手一冊《規(guī)矩和愛》，通過一個月的學習，教師在一篇篇摘記、隨筆中記錄下了學習的體會和感受，反思自己的日常工作，將理論與自己的教育教學實踐聯(lián)系起來，為更好地指導家長科學育兒打下良好的基礎。向家長宣傳教育政策制度。在幼兒園公告欄內(nèi)張貼相關學前教育政策及管理制度，各班在家園共育欄內(nèi)宣傳科學育兒相關知識，每周一更換。
我園組織召開了主題為“規(guī)矩與愛”的家長會。在家長會上，園長的講座及育兒書籍推薦、班主任老師圖文并茂的案例分析、家長代表的現(xiàn)身說教，為共同探討如何給孩子適宜的愛搭建了平臺，播下了種子。通過家園聯(lián)系冊、幼兒成長手冊、校訊通與家長互動進行個別交流探討，為家長的學習提供便利和條件，努力營造立體式的育人環(huán)境。
我園結合“六一”兒童節(jié)與小學聯(lián)誼，組織師幼舉行慶?；顒?，邀請家長前來觀摩、助演，展示我園師幼的才藝及風采。結合端午節(jié)，組織“粽香傳情”關愛留守兒童活動。我們在讓孩子了解民俗的基礎上，組織了親子活動包粽子、品粽子?；顒赢斎眨叱菂^(qū)四個企業(yè)老板帶著衣物、學習用品、食品前來我園慰問留守兒童，這份精神食糧和物質(zhì)幫助為留守兒童和特困家庭孩子點亮了心中的明燈。
為弘揚師德，樹立身邊的典型，我園在組織教師學習貫徹落實姜堰區(qū)教育局47號文件《關于治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動實施方案》和閱讀《規(guī)矩和愛》的基礎上，舉行“教育的智慧——愛與規(guī)矩”專題演講活動?；顒又校處熃Y合實際暢談“給孩子適宜的愛”的經(jīng)驗和感悟。這次活動不但增長了教師教育的藝術與智慧，增強了教師的責任感、使命感和敬畏感，而且使專項整治活動和學前教育宣傳月活動在我園落地生根。在我園舉行的學前教育宣傳月成果展示暨“感恩成長、放飛夢想”大班畢業(yè)典禮上，孩子們通過歌唱、舞蹈、朗誦、手語表演等形式向家長匯報自己幼兒園快樂的成長足跡。園長情真意切的致辭、幼兒多才多藝的成果展示贏得了家長的陣陣掌聲與喝彩，小學教師、已畢業(yè)幼兒家長與現(xiàn)任家長的互動將活動推向了高潮。從家長填寫的調(diào)查問卷以及他們之間的交流討論中，我們感到了家長對幼兒園的贊揚和鼓勵，對老師的辛勤勞動敬佩與感謝。通過分片入戶走訪，老師們在動員適齡幼兒入園的同時宣傳幼兒園，宣傳科學育兒的知識，架起了幼兒園與家庭溝通的橋梁，為幼兒園與家庭之間的友誼奠定了堅實的基礎。
反思活動實施的過程，教師和家長受益匪淺。我們今后將持續(xù)推廣活動成果，將宣傳學前教育理論、政策、制度和引導家長科學育兒作為我們的日常工作，密切聯(lián)系家園關系，真正實現(xiàn)幼兒園、社會、家庭一體化教育。
豐富多彩的活動給孩子們提供了豐富多彩的生活，讓孩子們在生活中學習，在愉悅中成長，激發(fā)了孩子熱愛自然，熱愛生活的情感，同時也培養(yǎng)了孩子們良好的行為習慣和積極上進的學習品質(zhì)。給教師一個展示和發(fā)揮的平臺。
四、辛勤耕耘，收獲成果，體驗快樂。
本年度在規(guī)范園務管理同時，我們積極營造教科研氛圍，引領教師專業(yè)成長，我園申報的區(qū)級課題《培養(yǎng)幼兒陽剛之氣》進入結題階段。我園教師在姜堰教育網(wǎng)發(fā)布新聞報道67篇;撰寫讀書心得、演講稿、論文共34篇;參加三水集團賽課獲一等獎三個、二等獎一個;獲姜堰區(qū)幼兒教師基本功競賽三等獎、姜堰區(qū)幼兒教師才藝比賽二等獎;“行知”杯論文獲獎3篇;泰州市論文獲獎4篇;姜堰區(qū)論文獲獎2篇;《姜堰教育周刊》發(fā)表文章一篇。1人被評為沈高鎮(zhèn)十佳教師;1人被評為姜堰區(qū)幼兒園教學能手;1人被評為官莊中心小學“六有”好教師;4人被評為官莊幼兒園優(yōu)秀教師。
五、不足、反思與努力方向。
1.增強教師的主人翁意識，在調(diào)動全體教師的積極性和主動性上多動腦筋。
2.在細節(jié)上下功夫，持之以恒，以鞏固和擴大創(chuàng)建成果。
3.揚長補短，在教科研和特色建設上進一步細化目標，穩(wěn)步推進。
展望新的學期，我園將揚長補短，銳意進取，勇于創(chuàng)新。關注幼兒學習與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個體差異，努力辦好老百姓家門口的“好幼兒園”，為姜堰區(qū)學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展再立新功。
第一學期幼兒園園長工作總結篇四
在依法辦園依法管理的指導思想下，我園認真貫徹區(qū)托幼辦“減負增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)范、開拓、創(chuàng)新為引領，拓展了學習內(nèi)容、培訓方式，提升師資專業(yè)水準，開展課程實施活動，使我園在教育教學特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。
以“強師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓的主要方向。在政治學習、師德學習中，聚焦教職工愛崗敬業(yè)思想引領，聚焦教師教學專業(yè)化能力的提升。
1、學習培訓，提隊伍人文素養(yǎng)。
政治學習：本學期我們以“社會主義核心價值觀”為重點，開展“立德樹人”專題活動，我們以集中學習、自學等不同形式，學習《十八屆五中全會公報精神》以提升教師的政治敏銳度；學習《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團隊》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責任心來嚴格要求自己，領悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團隊合作非常重要，只有成就一個優(yōu)秀的團隊才能在這樣的團隊中實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)夢想；我們還重點討論《教育觀念的轉變與更新》，在學習和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進教師的創(chuàng)新精神。
同時我們積極依靠校外機構對教職工開展培訓，一是開展法律知識進校園活動，邀請幼兒園的律師顧問為全體教職工進行法律知識的宣講活動；二是通過xx區(qū)家庭美德宣講團，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對家庭對社會的責任感，提升教職工的人文素養(yǎng)。
師德培養(yǎng)：積極倡導做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，引領青年們、黨團員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標。
開展“悅讀人生”讀書交流活動，在讀書過程中，培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛讀書的良好習慣，同時讓大家懂得了一個道理“修養(yǎng)高于知識的重要性”。
組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領略于漪老師的高尚情操，用優(yōu)秀的師德師風、先進的教育事跡感染每一位教師，樹立正確的人生觀和道德觀，促進老師們始終對教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動中，大家的積極參與努力踐行，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛心的教職工。
2、業(yè)務培訓，精隊伍專業(yè)能力。
針對不同教師的特長與發(fā)展?jié)摿?，予以相應的專業(yè)理論和實踐培訓，促進每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。
大組學習與研討：定期開展全體教師的業(yè)務培訓，在學習中不斷更新理念，提升理論水平，更重要的是學習實踐操作的能力。除自定的業(yè)務學習培訓外，我園還邀請思來氏培訓機構為教師開展觀察、案例書寫等培訓，通過培訓、學習、研討、實踐，大家的收獲很大，不僅在理念上有了轉變，更是在實踐上有了提升。
小組展示與評比：開展園級各類教學、技能、環(huán)境創(chuàng)設等基本功的展示與評比活動。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評比；有區(qū)級骨干教師的公開實踐活動；有青年教師的個別化材料評比活動；開展全體教師的課堂實踐考核，提升教師的專業(yè)化能力。
外出培訓與學習：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓。一是積極購買外面有影響力的培訓機構來為我園教師開展有效的專業(yè)培訓，我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓機構進行定期的學習，還參加了一些社團組織的市示范幼兒園的實踐活動研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學藝，參加區(qū)中心組活動，在開闊眼界的同時獲得提升；三是園內(nèi)帶教，由市結對專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結為師徒，在課堂教學的不斷實踐中磨練自己的專業(yè)技能。
教育教學是幼兒園的命脈，因此關注教育行為，提升教學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。
1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展。
重視課堂教學，把研討活動搬進課堂，實現(xiàn)邊實踐邊研磨的教研模式。
（1）重視教研組實踐研討：開展教研組實踐活動研討，如進行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動方案、優(yōu)化方案中的提問、優(yōu)化教學過程、關注現(xiàn)場教學等，在過程中我們做到由副園長引領，教研組長組織，全體教師共同參與的教研模式，在實踐活動、實踐過程中，提升教師的課堂實踐能力。
定期觀摩青年教師的課堂實踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學行為上的問題，優(yōu)化教學方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學能力，提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開放的集體活動、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活動，提升了青年教師組織指導游戲的能力和課堂實踐能力。
（2）重視環(huán)境創(chuàng)設園本化：以教參為依據(jù)，根據(jù)主題內(nèi)容，結合幼兒園的歡樂教育，制作個別化材料，創(chuàng)設主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學習環(huán)境。
（3）重視優(yōu)質(zhì)活動方案積累：我們邀請市專家陳石靜老師每月來園進行蹲點指導，開展現(xiàn)場看課和評課指導活動。經(jīng)過專家的引領，我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學效果，提升了大家的課堂組織能力，設計活動的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動方案，豐富了我園課程實施方案的資源庫。
2、聚焦主題，促課程發(fā)展。
（1）開展與主題相結合的文明創(chuàng)建活動。如在“我是中國人”主題中，融入“我愛家鄉(xiāng)”教育，結合xx創(chuàng)建市級文明城區(qū)的活動，整合開展“爭做文明xx人”主題活動，通過升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報，與社區(qū)整合開展文明宣傳、宣講活動，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。
（2）開展“感恩季”主題活動，我們以“感恩行動周”為系列活動，在一周時間內(nèi)安排各種形式的感恩活動。如：為父母做一件有意義的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請家里的親人一起參與孩子們的活動，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。
（3）日常主題的推進，優(yōu)化課程實施。我們開展了歡樂節(jié)活動——國慶中秋雙節(jié)日、迎新活動、感恩活動、創(chuàng)意活動等，并積極利用周邊的社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實“潤物細無聲”的教育理念，促進幼兒的全面發(fā)展。
3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
（1）將歡樂教育融入基礎課程的主題中，從生活、學習、運動、游戲活動落實歡樂教育的理念，創(chuàng)設有效的課程環(huán)境，讓幼兒學會運用多種感官體驗歡樂，得到快樂成長。
（2）優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務隊內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育：如在來園離園活動中，由大班組成的紅帽子服務隊組成禮儀隊，為來園的孩子們幫助洗手，并積極開展文明禮貌教育活動。
（3）積極拓展具有“歡樂教育”個性化的活動，開展“歡樂教育特色活動”一課三研實踐。如：歡樂節(jié)活動、紅帽子服務隊等，為孩子們提供了很多展示自己的機會，激發(fā)孩子的主動性，使其獲得全面發(fā)展。
強規(guī)范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂成長的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范，醫(yī)教結合促成長”為主題，強化衛(wèi)生保健，強調(diào)規(guī)范操作，助推醫(yī)教結合，確保幼兒的健康成長。
1、多形式開展后勤學習。
堅持兩周一次開展理論學習和實踐操作培訓，提升后勤人員的專業(yè)知識、理論水平和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范操作現(xiàn)場觀摩交流、保育心得交流等形式，達到人人參與，個個發(fā)言，在研討中促進三大員在日常工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務素質(zhì)。
2、多樣化開展營養(yǎng)工作。
合理膳食、合理營養(yǎng)的原則。采用各種方法干預幼兒的營養(yǎng)性疾病，降低營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對幼兒的年齡特點開展豐富多樣的寶寶自助餐活動，開展體弱多病兒童的營養(yǎng)特色菜、點心的評比活動，全體后勤人員積極參與，在實踐過程中積極創(chuàng)新，改變了營養(yǎng)工作的固有模式，達到了幼兒愛吃的目標。
3、多渠道控制傳染病源。
由于空氣質(zhì)量的嚴重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴重，在不同年齡段班級的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病，也導致了小托班多個班級關班停課的現(xiàn)象。在這過程中我們一是主動爭取地段醫(yī)院的指導，有效開展消毒工作；二是積極開展宣傳工作，向家長、老師宣傳有效的預防措施，杜絕傳染病的蔓延。
4、多途徑進行健康教育。
拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長的健康教育意識，保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開展升旗儀式，每周一次開展衛(wèi)生小廣播活動，對幼兒進行健康教育，同時把健康安全教育滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，滲透到家長工作中。
本學期開始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。
1、民主管理促依法辦園。
建立民主開放的管理機制，積極運用教代會、座談會、園長信箱、網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動幼兒園的發(fā)展。
2、園務公開促公平公正。
認真開展園務公開，規(guī)范公開制度和內(nèi)容，在評先、評優(yōu)等工作中，傾聽全園教職工對幼兒園工作的意見，在個別訪談、結對談心、民主懇談會中，透明幼兒園的各項管理工作的具體過程和結果，真正做到公正、公平、公開。
3、廉潔自律保財務規(guī)范。
強化財務管理，嚴禁亂收費。在執(zhí)行八項規(guī)定中，恪盡職守，堅持規(guī)范使用公用經(jīng)費，做到嚴謹自律，規(guī)范做事。本學期我們接受了兩個責任制工作檢查，更促進了我園財務工作的進一步規(guī)范。
4、結對聯(lián)動提管理成效。
完成與結對園的有效互動。我們共開展了三次結對活動，有相互交流管理工作，共同優(yōu)化課程實施方案；有共同研討集體實踐活動，助推各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽專家指導，達到共建的目標。
5、有效互動促家園合作。
三是開展愛心家長、歡樂寶寶等的評選活動，激勵了家長參與幼兒園管理的積極性。
成績：
在大家的齊心協(xié)力下，本學期我園取得的優(yōu)秀成績有：幼兒園獲得“強師興教”先進集體；幼兒園獲得區(qū)“園務公開”先進集體；大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號；小班教研組獲得巾幗文明崗稱號；在青少年活動中心舉辦的頭腦奧林匹克活動中，多名幼兒、家庭獲得好成績、好名次。
不足：
1、管理團隊的頂層設計能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存在舉足不前的局面。
2、區(qū)、園級骨干教師的專業(yè)發(fā)展進入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期，安于現(xiàn)狀，對自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力：特別是游戲的組織、觀察指導幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設等方面得不到引領，沒有突破。
1、多途徑多渠道加大骨干隊伍的培訓力度。用好各方資源（如與上海市示范幼兒園的結對學習），邀請專業(yè)機構來給教師開展游戲組織、觀察指導能力、案例書寫等方面的培訓與引領，促進共同性課程的有效實施。同時加大幼兒園課程領導小組對特色教學的研究力度，帶動我園教師在特色教學中的研究與探索，進一步深化歡樂教育課程在共同性課程中的滲透作用。
2、提升管理層面頂層設計的能力，做到有效設計，有序落實，提高工作效能，進一步深化“減負增效”工作理念。
3、加強保教結合工作，從營養(yǎng)、保育、運動、習慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長。
一學期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號，但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考，值得我們進行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下，我們201x年的工作一定會開創(chuàng)新的局面。
第一學期幼兒園園長工作總結篇五
20xx年已匆匆走過，我有幸被縣教體局安排到到xxx中心幼兒園支教。能有機會支援農(nóng)村學前教育令我倍感欣慰，讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰(zhàn)。半年來，在局領導的大力支持和全園師生的共同配合努力下，本人迅速轉變角色，立足本職銳意進取，在奮力學習和摸索的同時，各項工作取得了一些小小的進步，辦園條件、管理水平、師資建設邁入新臺階，保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展上升新水平，回首半年工作，我把這學期的工作情況給各位領導和各位同仁們做以下匯報：
我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，始終以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神為導航，嚴格貫徹教育方針，堅持保教保育并重，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，狠抓教師管理，各項制度不光上墻還要銘記于心，實行班級責任到人，定期檢查常抓不懈，在思想上和行動上牢固樹立責任意識和奉獻意識，在工作中互相提攜、相互探究，共同進步，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)孩子們最基本的行為常規(guī)。
xxx中心幼兒園是個新建園區(qū)，雖然硬件設施基本配套到位，但各項軟件設施還相當不完善，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設作為一種隱形的課程，也是幼兒學習成長中重要的教育資源，因此我根據(jù)本園的實際，召集教師團結協(xié)作、發(fā)揮各自優(yōu)勢，主動收集廢舊物品，利用每天下午放學時間加班加點自制玩、教具和布置班室內(nèi)外的環(huán)境，有力培養(yǎng)了幼兒的學習興趣，增加了孩子的感性認識能力。我們努力讓校園每天都有新變化，讓每一個孩子來到校園都有新發(fā)現(xiàn)和驚喜!有小朋友問老師：“老師，老師，后面的墻上怎么突然有了那么多小動物?”我們的老師也很棒，就回答說：“因為你們上幼兒園以后變的講衛(wèi)生了，變的有禮貌了，所以老師昨晚就邀請它們來和你們一起做游戲玩!”聽到這樣的分享我是最欣慰的，首先我們的孩子學會了善于觀察周圍的事物，然而我們的老師在幼兒老師這個角色轉化中有了飛躍的進步。所以在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。嚴格要求教師的言談舉止，保證做到為人師表，以身作則培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點滴抓起，每天開園時，老師必須站立校園或教室門口微笑地面對每一位家長，親切地歡迎每一位小朋友，主動問好。要求大家必須講普通話，在游戲中通過兒歌、字寶寶等形式來掌握普通話的本領，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成和積累，提高語言表達能力，并且要求每一位孩子的家長進園就講普通話。課堂上我們從利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮，要求做到說話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話等行為習慣。孩子吃飯、喝水、入廁、走路等、要根據(jù)音樂排隊有序進行，從而教育孩子們從小養(yǎng)成良好文明的行為習慣。教學活動中，我認真組織教師制定學期計劃、月計劃和周計劃，以及紅花欄，家長聯(lián)系欄，集中大家發(fā)揮聰明才智，制作簡易教具，強化教學質(zhì)量評定公開課，通過開展活動，相互交流、相互促進、共同提高。今年在城關鎮(zhèn)幼兒園舉行的聯(lián)片教研模擬教學能手比賽中，在人員緊缺的情況下，我鼓勵我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學習并參加比賽，取得了優(yōu)異成績，得到教研室和城關鎮(zhèn)幼兒園及其他園的大力認可和贊揚。
我們通過開展常態(tài)化課間操及課間小游戲來鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力和運動能力。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動，通過動靜結合、室內(nèi)、外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間提高幼兒的身體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，時刻把安全教育工作放在工作首位。開學初，我們召開家長會，簽訂了安全協(xié)議;育兒環(huán)節(jié)中不僅僅教育孩子們有良好行為和學習習慣，更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識，把安全教育滲透在每一個日?；顒又?。孩子上園、放園必須實行接送卡制度，一人一卡，不允許無卡無信息代接，特殊情況必須提前向班主任打電話說明情況。為了全面普及全體師生安全常識，12月初，我通過積極協(xié)調(diào)，有幸邀請縣消防隊官兵來園開展消防安全教育普及活動，通過他們現(xiàn)場示范講解、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對安全常識及自救能力有了明顯提升。安全飲食方面，我們積極改造廚房面積小，無庫房問題，順利通過縣衛(wèi)生部門認證，對廚師及保育人員加強監(jiān)督管理，公開合理為幼兒安排安全營養(yǎng)飲食食譜，伙食結算按月通過家長委員參與監(jiān)督簽字后公示收取。
俗話說父母是孩子的第一位老師，家長的言行對于孩子往往有著決定性的影響，由于基層群眾文化基礎和環(huán)境差異，使得他們的綜合素質(zhì)教差，文明的行為習慣相對欠缺，給每一個孩子帶來的負面教導是直接的。如，隨地吐痰，到處亂跑，隨手丟煙頭，帶著小孩隨地大小便，說臟話，花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見。為此我們做了大量的工作，直接制止與糾正家長，但收效甚微。后來我就給老師講了這樣一句話，使得家長素養(yǎng)發(fā)生了巨大改觀。即：我們沒有辦法改變你，但是我們可以去改變你的孩子，讓你的孩子來改變你。同時我們通過召開家長代表會議，開展家長與幼兒文明行為比賽等聯(lián)誼活動，有效提升了在園幼兒家長的整體素質(zhì)，促進了我們教育教學工作的全面提高?，F(xiàn)在家長入園，很少聽到說臟話、隨地吐痰、扔煙頭、踩踏花草，家長會上他們會主動按照區(qū)坐得非常整齊，生怕給孩子帶來不文明的行為。
在農(nóng)村，很多家長把自己的孩子當牛羊，老師就是放羊娃，送到園里就不管了，為了改變這一理念，我通過多次召開全園家長會和組織教師召開各班家長會，邀請每一名家長走進教室了解自己的'孩子，觀看孩子們的紅花欄，看看自己寶貝的繪畫及手工作品，感染他們關注幼兒、關注未成年。通過開展“大手拉小手，巧手繪家鄉(xiāng)”親子手工活動，增進了家長與學校、與老師、與幼兒的感情和聯(lián)系?；顒又校瑥倪x材到創(chuàng)作都是家長和孩子一起完成的，家長會放下手中的農(nóng)活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭，收集各種豆子，找廢舊的紙盒，在家里潛心練習，攢到活動那天讓自己靜下心來站在孩子的角度和寶寶一起來參與創(chuàng)作。家長能主動和孩子們一起參加鎮(zhèn)舉行的慶元旦活動，表演親子舞蹈和環(huán)保時裝秀，得到了全鎮(zhèn)群眾的贊譽。這些點滴的進步是我和我們?nèi)珗@老師的辛勤付出是分不開的，我們的工作是值得肯定的!
一是學前教育入園率有待加強。由于農(nóng)村家長觀念相對落后，學前教育意識淡薄，使我園在教學方面還存在一定的小學傾向、家長對幼兒學前教育的性質(zhì)、功能、目標、內(nèi)容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。所以還需要我們的老師加強自身業(yè)務素質(zhì)的學習，以及對《幼兒園教育指導綱要》和《3到6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神的解讀和宣傳。
二是校園硬件設施需進一步提升。對照現(xiàn)代化幼兒園的標準，園區(qū)硬件還需進一步完善，20xx年力爭擴建種植園，沙池，飼養(yǎng)角，戲水池;各個班級的小型區(qū)域必須在三個以上供幼兒操作，園內(nèi)大型區(qū)域至少三到四個;大型兒童玩具需要增加1至2個;安防設施上，必須在校園門口完善一個警衛(wèi)亭。
三是師資力量相對薄弱。由于幼兒園從校舍到教師都是新建設和配備，期初生源相對較少，但通過半年來工作影響，及務工人員返鄉(xiāng)，下學期學前受教育兒童將大大增加，通過摸底排查，生源預計將從__增加到__，使得原本師資力量就不足的情況下，將會更加短缺，因此特懇求局再增加2-3名專業(yè)教師和保育人員。
總之，在這半年里，我與全園教師攜手共進、埋頭苦干、任勞任怨為新園區(qū)建設和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，每一個孩子的健康成長都離不開全園教師的辛勤努力，正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們共同努力學習，共同拼搏，力爭讓__幼兒園成為__縣第一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的示范引領園和市示范一類幼兒園。
第一學期幼兒園園長工作總結篇六
一年來，幼兒園的保教工作，在上級教育部門關心支持下，我們以加強教學研究、提高保教質(zhì)量為重點的特色教育，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師整體素質(zhì)。回顧過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結：
我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
本學期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求，通過對半日活動的跟蹤，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的生理和心理，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力。
新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的'需要?！蔽覀儎?chuàng)設了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班設置的區(qū)域以美術活動為主，有游戲區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。
我們分別成立了安全工作領導小組和衛(wèi)生工作領導小組，由老師們分工具體負責?！懊刻鞕z查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學期，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂，進行了突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護了幼兒園的安全穩(wěn)定。開學初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網(wǎng)絡圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習慣，如今，衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持每天帶著幼兒晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長。
教育教學質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高教育教學質(zhì)量的基礎，是提高教師素質(zhì)的重要手段。
本學期，我們繼續(xù)加強了教育教學理論的學習。我們?yōu)榇讼敕皆O法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內(nèi)容可學，有方法可借鑒。每周進行一次以段為單位的集中業(yè)務學習。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平。
豐富多彩的節(jié)日活動和有計劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感，提高幼兒各方面的能力。
20xx年12月，我們舉行了“小小故事王”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產(chǎn)生了復賽選手。12月15日，正式進行了激烈的復賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高?！靶⌒」适峦酢庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，相信他們在幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長。
12月31日，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：親子活動，大合唱。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容，準備道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。當天所有小朋友及家長齊聚活動場地，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節(jié)目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來的快樂。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區(qū)域時，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。
我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標、內(nèi)容和任務，相關的育兒知識，疾病預防知識、安全工作等，使他們及時了解班內(nèi)課程特點和幼兒園最新動態(tài)，更好的配合幼兒園工作。
為了科學、公平、合理地評價教師的工作業(yè)績，激勵教師愛崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚嵭凶栽u—教研組評—園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動情況、出勤率、各項活動情況進行匯總，這樣便于我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作。
一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進步”這是我們的目標定位。雖然，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?，但是，我們感覺自己的教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念，教學行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。
第一學期幼兒園園長工作總結篇七
一個學期在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。在區(qū)教體局的正確領導下，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作和團結協(xié)作下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評，基本圓滿完成了所有工作計劃和目標。
本學期我園成功地承辦了多項活動：如市教科院的“同題開課”教學觀摩研討活動、市骨干教師培訓活動、幼兒師范新生參觀介紹活動、科學活動學科觀摩活動；針對孩子先后開展了“迎國慶共唱愛國歌曲比賽”、“參觀軍營”、“迎新愛心義賣”、“消防疏散演習”、“書香潤童心”、“幼兒秋季運動會”活動、幼兒童話劇《小豬哼哼》在市級比賽中榮獲銀獎。園本培訓——如何開展體育游戲、如何制作mv等活動。王麗娜參加平江區(qū)青年教師評優(yōu)課比賽榮獲一等獎并代表區(qū)參加市級評優(yōu)課比賽；周璽、潘虹、杜玉成、胡志永等公開教學獲得好評；王麗娜等多名教師在市區(qū)級論文評比中獲獎，另有5篇論文發(fā)表于國家級刊物； 10位教師獲得中級育嬰師培訓合格證，8位教師參加了育嬰師培訓并全部通過了考核。
現(xiàn)將幼兒園本學期的各項工作向各位領導和老師進行匯報，恭請各位領導和教師批評指正。
1.根據(jù)制訂的園務工作計劃，詳細制定我園的行政歷，并有計劃地開展工作。
2.注重常規(guī)工作檢查與落實。由于幼兒園班級較多且分布較開，園內(nèi)的5位行政人員分成三組對小中大班日常的保教工作、幼兒活動常規(guī)和安全等方面經(jīng)常隨機檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時與老師進行溝通并加以指導，行政人員還要求將發(fā)現(xiàn)的情況均及時記錄在巡視本上，以便使周、月的工作要求更具針對性，幼兒園的常規(guī)管理更扎實有效。
3.每天的上學、放學之際都有行政人員在孩子家長的主要出入口值班，迎接幼兒來園和送幼兒、家長離園，維護秩序，及時聆聽家長提出的合理化建議。
4.認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度，進一步規(guī)范月考核工作。我們對編內(nèi)、編外的教師一視同仁，每月根據(jù)考核細則對他們的工作情況進行考核評分，并向教師公布上個月的評估情況，同時還將考核結果與教師的評優(yōu)評先、晉級、續(xù)聘等掛鉤。已經(jīng)加入績效工資的過著參照績效工資的教師同樣參加每月的考核，為年末的整體嘉獎提供有效的依據(jù)，從而建立起規(guī)范、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。
本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，并堅持每周安全檢查。第一，我們與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。第二，加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項操作程序。第三，各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道的安全事例向教師進行安全教育，不厭其煩地做好家長持卡接送工作。第四，組織師生消防應急疏散演練，加強師生應對突發(fā)事件的能力。并對全體教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。
另外我園還重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認真做好水痘、流感的各項防控工作，實行班級缺勤幼兒上報制度。保健老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。另外，還定期向家長進行衛(wèi)生保健和預防傳染病的宣傳，較好的控制了傳染病的流行與蔓延。在做好上述工作的同時，幼兒園對肥胖兒、體弱兒的管理也非常重視，每月為他們測量身高體重，認真指導老師家長科學養(yǎng)育，幼兒園的男老師每天利用晨間鍛煉的時間，帶領肥胖兒、體弱兒開展跳繩和玩球的游戲，經(jīng)過努力，園內(nèi)的體弱兒和肥胖兒比例較開學初呈下降趨勢，幼兒園擁有了更多的健康寶寶。
本學期，幼兒園的安全衛(wèi)生保健工作先后接受了多項驗收與檢查，如創(chuàng)建市平安校園、市衛(wèi)生保健合格單位、萌芽保健室、a級食堂等，驗收小組成員認真查看了現(xiàn)場，翻閱了相關資料，聽取了園領導的匯報，為我們進一步做好工作指明了方向。幼兒園扎實細致的工作贏得了領導的充分肯定，并光榮評為區(qū)衛(wèi)生先進單位，受到了上級主管部門的表彰。
1.重視師德教育狠抓隊伍建設。
因為建園才一年多，很多教職工都是新聘上崗的。所以我們要求新教師全部參加崗前培訓。培訓的內(nèi)容有《綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園一日工作流程》等,通過培訓使她們在專業(yè)思想、專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，讓她們以最短的時間適應工作崗位的要求。
我園的園訓是“愛心獻幼兒，放心給家長”。開學沒幾天就迎來教師節(jié)，我們組織教師重溫師德規(guī)范，并發(fā)出倡議書，倡導每位教師堅決抵制收受家長禮金財物等，積極提倡在實際工作中要講團結、講奉獻、講風格。學期結束后我們開展評優(yōu)活動，設立了各種獎項去發(fā)現(xiàn)教師的閃光點。如綠葉獎、勤奮獎、熱心獎、教學能手獎、巧手獎、神筆獎……充分挖掘每位教師的閃光點，形成奮發(fā)向上的工作氛圍。
2.加強教師的業(yè)務培訓，提升基本功水平。
我園通過多種形式對教師進行業(yè)務培訓。一是請副園長、骨干教師王麗娜報名參加市級組織的專項培訓。二是外出參觀學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升；三是園內(nèi)積極開展業(yè)務基本功競賽，如裝飾畫評比、彈唱評比，促使教師的基本功不斷提升；四是開展有效的園本培訓。小班針對區(qū)域活動的材料投放與組織、中班針對游戲的環(huán)境創(chuàng)設和評價、大班針對數(shù)學活動進行同題開課。通過教研組活動，使大家通過共同學習、共同研討、共同領悟、共同提高。
家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，我們把家長工作放在重要的位置上。
1、定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。
2、組織豐富多彩的親子活動，通過階梯入園、戶外親子游戲、家長開放日等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系。
3、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊，開展電訪及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯(lián)系。
本學期，我們結合節(jié)日、季節(jié)等組織幼兒開展各種豐富多彩的活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點。我們組織的有“小班戶外親子游戲”活動，通過活動增進了孩子與父母之間的親情、增強了孩子與教師之間的感情以及教師與家長之間的感情；中大班組織的有“九九重陽節(jié)---爺爺奶奶我愛你”活動，通過活動使孩子對九九重陽節(jié)有了更深一步的了解，激發(fā)孩子尊重老人、熱愛老人的情感；大班開展的“書香潤童心”讀書系列活動不僅使孩子的閱讀能力、興趣得到提高，更培養(yǎng)了孩子分享、合作、關愛等良好的品質(zhì)與行為習慣。幼兒園開展的迎新活動更是將教育與娛樂融為一體。本次愛心義賣活動在家長老師的溝通努力下共募集善款一萬多，我們將帶領幼兒用善款去幫助需要幫助的人。歲末元旦聯(lián)歡會老師們精心編排的木偶劇讓孩子著實快樂了一把，充分感受到節(jié)日的快樂。
2.工作的執(zhí)行力需要進一步提升；
4.特色教學的工作有待于進一步細化和提升；
5.教研活動和業(yè)務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案；
6.教科研意識需要進一步提高；
今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要，還需要我們不斷努力。但我更相信在上級領導的親切關懷和指導下；在班子成員的同心同德下；在全體教職工的齊心協(xié)力下我們一定會戰(zhàn)勝各種困難，一定會做的更好。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們堅持不懈地去努力，相信終究會想出各種解決問題的辦法。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，為把平江實驗幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。
第一學期幼兒園園長工作總結篇八
一學年來，本園高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真貫徹黨的政策方針，深入開展精神文明建設及師生德育工作，努力加強我園的校園建設，提高保教質(zhì)量，樹立良好的園風，教風、學風。經(jīng)過師生共同努力，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結如下：
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所謂“近朱者赤，近墨者黑”，一個教育環(huán)境的好壞，直接會影響到幼兒教學的質(zhì)量。一個好的教育環(huán)境能促進幼兒身心健康地發(fā)展。本園變化莫測在沿溪路（鎮(zhèn)中旁）。這里環(huán)境清幽，空氣清新，溪水聲潺潺，隱約可聞。左旁中學更是書聲瑯瑯，文化后氣氛極濃。幼兒園內(nèi)幼兒活動場地寬闊。為了創(chuàng)造一生動活潑的、適合幼兒心理的環(huán)境，我園還在教室和其他活動場所的墻上設計了漂亮有趣的卡通圖畫及手工制作等，添置了一定數(shù)量的大中小型活動器具。還在適當?shù)牡胤綌[放了許多盆栽，將綠色引進校園，使整個園內(nèi)環(huán)境顯得生動活潑而又富有情調(diào)。
一個適合幼兒活動的好環(huán)境，不只在于起初的創(chuàng)設，還要保持整潔衛(wèi)生，注意安全，力求舒適、安全感，使入園幼兒開心，使家長放心。為此，我園建立了健全的衛(wèi)生、安全制度，做到班級衛(wèi)生每天一整，長期保持；大型玩具安全性能每周檢查一次，幼兒個人衛(wèi)生定期檢查，平時經(jīng)常抽查。
我園中的每個教師都具備了相應的幼教學歷。教師應聘時都經(jīng)過嚴格的能力測試，嚴把質(zhì)量關，力求做到好的教師教出好的幼兒。平時還經(jīng)常組織教師學習最近的有關政策法規(guī)，加強幼兒教育的`理論及有關幼兒教育信息動態(tài)學習，讓教師樹立適應社會發(fā)展的正確兒童觀、教育觀。
我園教師教學態(tài)度認真，有極強的責任心、愛心，視幼兒如同己出，她們尊重幼兒，講究語言，不恐嚇，不辱罵，能夠經(jīng)常和幼兒在一起活動。為了上好一節(jié)課，教師們認真?zhèn)湔n，寫好備課筆記。平時還經(jīng)常外出學習，認真做好聽課筆記，能夠?qū)⒎e累經(jīng)驗結合學到的理論，撰寫成教育教學論文。
市學區(qū)，鎮(zhèn)組織的各類競賽，教師們都認真輔導，踴躍參加。一學年來，我園教師參加學區(qū)、市舉行的“幼兒教師優(yōu)秀教案評選”分別獲得了二、三等獎。這學期的《園務計劃》評比獲得了市評比二等獎。我園幼兒參加學區(qū)舉辦的幼兒作畫比賽，獲得學區(qū)一等獎，瑞安市三等獎。
認真做好家長工作，是幼兒園各項工作順利進行的前提。我園幼兒都來自附近農(nóng)村，離園較近，他們在家并未受到良好的家庭教育。雖然家長們認識到目前農(nóng)村發(fā)展形勢，迫切地渴望自己的子女能受到良好的教育，長大會有出息，但他們苦于沒有系統(tǒng)的、科學的家教方式。因此基于這種實際，我園極為重視家長工作，及時與家長聯(lián)系，互通信息，互相配合。教師們經(jīng)常向家長介紹最新的家教思想，認真聽取家長意見和建議，以達到共同促進幼兒身心健康地發(fā)展的目的。
總之，一切為了孩子，為了孩子的一切。我園環(huán)境的幽雅，教師態(tài)度的認真，辦學講究質(zhì)量、力求扎實的作風，預示了我園美好的前景。我們愿為祖國的未來，執(zhí)君之手，共創(chuàng)美好的未來。
第一學期幼兒園園長工作總結篇九
本學期，我們立足本園實際，堅持以教師發(fā)展為本，以提高師德水平、發(fā)展教師教育教學能力為目標，立足教研、聚焦課堂，努力改進教學行為、提高教學質(zhì)量，多途徑、分層次提升教師教育教學實踐能力，切實推進我園的“主動、有效”課堂達標創(chuàng)優(yōu)工程?？傮w來說，我園的校本研修工作正朝著務實、有效的方向邁進，現(xiàn)總結如下：
本學期，我們繼續(xù)以師德師風建設系列活動為載體，將師德研修的重點放在“弘揚高尚師德，提高教師形象”上，學習弘揚先進教師形象，開展心得交流活動，繼續(xù)開展人文教育活動，進一步推進師德建設。主要做了以下工作：
1、繼續(xù)開展人文教育活動，不斷提高教職工的全面素養(yǎng)。
繼續(xù)開展“我與世博”攝影比賽，弘揚上海世博精神，展現(xiàn)教工風采。邀請了健康專家來園，進行了“快樂健康與我同行”女性保健知識講座。開展了“振興中華”讀書活動。我們定期推薦優(yōu)秀讀物給教師，努力創(chuàng)建常態(tài)化的讀書品牌，為教職工的讀書提供場所和條件，做好引領和服務。
2、以弘揚高尚師德、提高教師形象為目標，開展師德師風建設系列活動。
我們利用政治學習的時間，學習了汪金權同志的先進事跡，人人參與饌寫學習心得，并在學校主頁上交流。深入學習了“崇明師德形象二十條”，開展校級層面的交流與討論，對照自身的表現(xiàn)進行自評，及同伴間的互評。觀看了“崇明縣十大師德標兵頒獎典禮”的dvd光盤，學習師德標兵事跡，弘揚先進教師形象。
3、重建“教工之家”，開展辦公室文化建設，提升健康的職業(yè)文化素養(yǎng)。
本學期，我們以搬入新校區(qū)為契機，開展了辦公室文化建設，規(guī)范了辦公室管理，讓教師們有一個整潔、舒心的辦公場所。我們重建了教工之家，添置了一些小型健身器材，放置了沙發(fā)及桌椅等，為教師提供了一個休閑娛樂的好場所。
4、以“20××年教工藝術節(jié)”為主要內(nèi)容，扎實推進教職工精神文化建設，維護教職工身心健康。
我們聯(lián)合工會及團支部，在園內(nèi)開展了歌唱興趣小組，并開展了多次活動，豐富了教師的課余生活。參加了“崇明縣教職工歌唱比賽團體賽”，豐富教師的精神文化世界，維護教職工身心健康。
5、推進崗位健身運動，提高教師崗位生命質(zhì)量。
我們開展了健康宣傳活動，通過教工之家“健康小貼士”這一欄目，提升教師日常保健意識。利用了教師在崗的時間和空間，體現(xiàn)“輕輕松松、人人運動”的理念。我們利用師生同操及下班前的半小時，落實了“崗位運動半小時，崗位外運動半小時”的要求，逐漸讓運動成為教師一種長效的生活方式。
我們還參加了“崇明縣第十五屆全民健身節(jié)暨崇明縣第四屆群體體育項目展示活動”，展現(xiàn)了新幼教師良好的精神面貌。
本學年，我們繼續(xù)從學校和教師的實際出發(fā)，以專題研究為切入口，以“主動、有效課堂達標創(chuàng)優(yōu)工程”為抓手，開展了業(yè)務研修活動，提升教師的理論水平與實踐能力。主要活動有：
1、理論研修
理論是實踐的基礎，只有不斷的更新與充實，才能適應發(fā)展的需求，因此我們加強了理論上的學習，本學期重點學習的內(nèi)容有：
（1）繼續(xù)學習了“五個文本”資料，就《教師成長手冊》認真研讀，分組研討，在集中與分散相結合的學習研討中，進一步明確了保教工作的目標與方向，更清楚的認識到了教學中要注意的問題，扎實了專業(yè)理論知識。
（2）開展了名師課堂“一課一案”dvd關盤的學習研討，我們分組教研的時候進行觀摩，并開展及時的評課交流，重點對活動設計的背后價值和理論思考加以學習，并結合我們的實際日常工作開展反思，在不斷的學習研討中使教師的理念不斷更新，能更清楚的認識到自身的不足，逐步優(yōu)化和調(diào)整教學行為。
（3）深入學習了《幼兒園各類計劃的制定》，從班務計劃、月計劃、周計劃到主題活動表的設計和記錄等，理論聯(lián)系實際，進一步提高教師的文案撰寫能力。
（4）我們學習了“園園通平臺教師使用手冊”，使教師清晰了新版園園通的功能和使用方法，確保現(xiàn)代教育信息技術在教育教學中的應用與實踐。
（5）圍繞主動有效課堂的特質(zhì)，圍繞如何優(yōu)化教學設計、教學組織這兩個方面，開展了專題學習和討論。
（6）學習了《如何進行課后反思》，從對象分析、教材分析、教學順序、教學組織和總體評價等幾個方面著手，學習了教學反思的兩個側重點：即教學技能及教學策略的運用。
2、實踐研修
在提升理論的基礎上，我們立足園本，跟進了實踐研究，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展。本學期主要的實踐活動有：
（1）開展了自制體育游戲活動材料的實踐與研究，我們發(fā)揮了教研組作用，在分組教研活動中共同商議研討，在學習了相關理論的基礎上，自制符合不同幼兒年齡特點的體育游戲材料，并進行了園內(nèi)的交流共享。
（2）邀請了黃浦區(qū)音樂幼兒園的園長及骨干教師來園指導，音幼的老師聽了我園三位青年教師的隨堂課，并對三個活動進行了分析點評，針對活動的預設和目標、活動中有效的師生互動和課后的自我反思給了中肯的建議。音幼的老師還對我園的班級管理、園所特色的創(chuàng)建、衛(wèi)生保健等方面進行了全面指導。
（3）我們依托帶教單位黃浦區(qū)音樂幼兒園，進一步深入了對民樂啟蒙教育的研究。各班教師針對本班實際情況，開展了口風琴及葫蘆絲的啟蒙教育，開始了第二期幼兒琵琶彈奏興趣小組，在特色創(chuàng)建的道路上摸索前進。
（4）我們開展了園級課題的交流展示活動，兩位青年教師根據(jù)自己園級課題的進程及取得的階段性成果，向園內(nèi)教師展示了《小兔捉迷藏》和《小雞捉蟲》兩個集體教學活動，隔周，又舉行了園級課題的資料展示活動。
（5）我們進行了“網(wǎng)絡教研推動教師專業(yè)成長”的的實踐研究，我們開展了網(wǎng)絡備課和評課活動，利用園園通信息流轉平臺，讓老師們在課前把教學設計傳到網(wǎng)上，同事間進行修改調(diào)整，極大地拓展了研究的時間和空間。
（6）我們利用開學初及教育督導的機會，對教室、公共區(qū)域的環(huán)境進行了季節(jié)性、主題性的調(diào)整，并開展了各班環(huán)境交流活動，互找特色，互找差距，并利用集體教研活動的時間進行點評，提出更合理的建議，從而不斷推進了各班環(huán)境的創(chuàng)設，突出了環(huán)境的有效利用和課程效應。
（7）開展了“中年教師主動有效課堂”過堂課活動，現(xiàn)階段，我們進行了目標的研討和修訂，實踐活動由于時間關系將放到下學期進行。
（8）開展了班級主頁的交流評比活動。大家都能及時更新班級數(shù)據(jù)，定期做好班級主頁的維護和更新，在此基礎上，我們進行了班級主頁的交流評比，從頁面設置、發(fā)貼數(shù)量及審美角度進行了打分，鼓勵大家相互學習，不斷進步。
3、師資培養(yǎng)
近兩年，隨著我園師新教師的大量引進，在增加學?；盍Φ耐瑫r也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。本學期，我們將重點放在了教研組長及新教師的培養(yǎng)上，落實了培養(yǎng)目標，加大了培訓力度，進行了多渠道的分層培訓，促進全體教師的發(fā)展。
對教研組長的培養(yǎng)。
由于三個組長“任齡”都在三年以內(nèi)，經(jīng)驗不豐富，因此，我們先對她們進行培訓，一方面針對教研活動開展中的問題提出了本學期的要求，強調(diào)了組長對教研組的管理；另一方面要求組長切實解決教育教學中的實際問題，突出研究性。通過對組長的培訓，有效提高了組長的領導與執(zhí)行力，促進了教研活動的扎實開展。
對新教師的培訓。
我們結合縣級層面的培訓，與園級培訓相結合，促進新教師的專業(yè)成長，縮短新教師崗位適應期的時間，除了為新教師指派兩位經(jīng)驗豐富的帶教老師外，教研組長、園長、業(yè)務領導也經(jīng)常進教室聽隨堂課，進行即時研討，逐步提高新教師的教育教學能力。此外，我們要要求0—5年教齡的老師每節(jié)課都備詳案，并及時反思總結，提高專業(yè)水平。
此外，我們也沒放松對骨干教師和其他教師的管理，我們?yōu)槿w教師建立了三年成長檔案，以多途徑、多形式的自培與研究活動，促進全體教師不斷提高。
4、特色與成效
一學期以來，一我園的校本研修工作氛圍濃厚，內(nèi)容豐富，既推進了課程的有效實施，又提高了教師的整體素質(zhì)。主要成效表現(xiàn)在：
1、激發(fā)教師研修熱情，在研修中體味快樂。
我們盡可能地為教師提供支持和服務，激發(fā)教師內(nèi)在的學習動力，挖掘自我學習和成長的潛能，使園本研修成為教師渴望發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的助推器。我們營造了一個“生動愉悅、互動互助、自主塑造”的園本研修學習氛圍，以提升教師的職業(yè)幸福指數(shù)，讓大家以輕松、快樂的心情面對孩子和工作。
2、信息技術研修有成效。
在使用園園通平臺的過程中，我們開展了兩次園級培訓，有針對全體教師的基本使用情況培訓，也有針對青年教師的重點培訓，并開展了問題沙龍、家長論壇等活動，確保了園園通系統(tǒng)在日常工作中的常態(tài)有效使用。除此之外，我們還創(chuàng)設條件，讓青年教師自己制作多媒體課件，共同學習、一起進步。
3、互助反思的研修過程有實效。
我園一直堅持現(xiàn)場的教學觀摩和即時的反思研討，剖析教師行為背后的教育觀念，及時總結教師的教育智慧和策略。本學期，我們以“主動有效課堂達標創(chuàng)優(yōu)”活動為抓手，開展了青年教師的隨堂課聽評活動，中年教師主動有效課堂過堂課活動等，共同探討教學目標，研究活動中的環(huán)節(jié)過渡、師生互動策略等，在互動中拓展思路、拓寬視野。
在本學年中，我們獲得的主要成績有：
劉文雙：《運動中幼兒自我概念形成的研究》發(fā)表于《崇明教育》；
郁偉秀：《主題北京下幼兒生成活動中教師引導策略的設計》獲縣學前教育年會論文評比二等獎，輔導幼兒參加市“童心看世博”主題繪畫比賽獲優(yōu)秀獎。
黃紅燕、龔玲玲：20××年學前教育年會交流發(fā)言；
龔旭：第二屆上海市幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評選三等獎；
除了個人取得的一些成績以外，我園還獲得了20××年縣中小幼素質(zhì)教育年終考核優(yōu)秀獎、“我為世博添光彩”主題活動組織獎、教育系統(tǒng)師德師風建設系列活動組織等多項獎勵。
5、問題與思考
1、關于幼兒民樂啟蒙教育：我們要進一步分析實際情況、正確定位，從小處、細處、實處開展工作，扎扎實實的推進我園特色工作的創(chuàng)建。
2、我園在運動課程方面有所欠缺，下階段我們要關注運動課程的優(yōu)化實施，注重系列性和常態(tài)性，要確保本體性體育游戲的開展。
3、由于我園骨干教師的流失較多，所以要在青年教師的培養(yǎng)上再下工夫，要為優(yōu)秀的青年教師搭建舞臺，展示風采。
作為一所農(nóng)村幼兒園，教師們外出學習的機會不多，所以校本研修就成了最根本、做有效的學習途徑。在即將過去的一個學期中，在即將過去的“十一五”階段，校本研究使我園教師得到了實實在在的進步，也讓我們看到了存在的問題。在今后的工作中，我們將力求校本研修的整合性、有序性、針對性和有效性，在認真分析本園實際情況的基礎上，努力將校本研修工作做得更精更細，讓教師的發(fā)展更快更好！
第一學期幼兒園園長工作總結篇十
羊年換猴年，轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊，換了一個新的環(huán)境，從完小幼兒園到中心幼兒園，是一個很大的跨越，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
這學期最大的收獲是認識了42個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班孩子是有過一年小小班經(jīng)歷的孩子，但是開學初面對陌生的老師，面對好久沒來的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的嵐嵐，她是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和鐘老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在的嵐嵐懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的方英杰從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫；以前文靜內(nèi)向的謝卓嵐也變活潑開朗了好多。
42位孩子與其有關的卻不止42位家長，如何處理好家長的關系很重要，特別是我和鐘老師都是比較年輕的老師，開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和鐘老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的李心怡的爸爸媽媽在紹興工作，和外公外婆生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，于是總是多提醒她，并且能跟她外婆溝通，在家多給她提供機會，提高她的生活自理能力，現(xiàn)在她外婆一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累，你們那么多，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什么呢？值得！
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來鎮(zhèn)幼，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學調(diào)研，請骨干教師修改教案，上試教，爭取上好每節(jié)活動。特別是作為唯一的一個小班里面的半日活動開放，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示，所以我認真地準備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。
第一學期幼兒園園長工作總結篇十一
12月在會議室舉行了一場由家長、教師共同參與的讀書沙龍活動。本次活動由戴老師主持，向家長們介紹了幼兒園把文學閱讀作為園所文化特色在全園推廣，連續(xù)開展了上師大語言發(fā)展項目、親子故事劇場、家庭圖書推薦等一系列豐富多彩的活動。孩子們不僅豐富了閱讀量，開闊了視野，而且通過閱讀和表演活動，喚起了孩子們對文學閱讀和表演游戲的濃厚興趣。參與活動的家長一起開始閱讀《不輸在家庭教育上》第二十八卷，大家采取輪流的方式對《最厲害的武器是榜樣》進行朗讀。然后針對家庭教育的感悟和認識展開了熱烈的討論交流。每個成員輪流發(fā)言，大家梳理共性觀點，輪流進行了交流分享掀起了活動高潮。家長們梳理最多的關鍵詞是：陪伴、尊重、滋養(yǎng)、榜樣。表達的一致觀點有：家長應該做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的時間和氛圍，要以身示范，做好孩子的榜樣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導興趣。這次讀書沙龍，讓教師和家長都深刻感受到家庭環(huán)境氛圍對孩子良好習慣養(yǎng)成的重要性，也引發(fā)了家長們對家庭教育學習的重視和思考。
第一學期幼兒園園長工作總結篇十二
隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期結束了，回顧這一學期，自己從一名小白變得不那么小白，從中收貨了很多，也成長了很多。下面，我講總結下自己在這學期中的收獲與成長。
在做了保育工作之后，我發(fā)現(xiàn)這份工作的瑣碎，剛開始的時候，因為缺少經(jīng)驗，所以在工作的時候，很不順手，用時時間長，效率也不高。但經(jīng)過這一學期的成長，不僅牢記了一日生活流程，熟知了自己的工作內(nèi)容，同時，在工作中，也漸漸找到了訣竅與方法，提高了工作效率。
在教學方面，自己的教學技能欠缺，教學經(jīng)驗不足，雖然這學期的主要工作任務不是教育教學，但是從平時的觀察，聽課中耳濡目染，學到了很提高自己教學技能的方法，其他教師對自己的指導與提點，也幫助自己找到了適合自身的教育方法。每周一次的教研、團隊學習等活動，給我提供了一個平臺，進行了課堂教學、試講，雖然還有很多不足，但確實也從中提高成長了很多，豐富了自己的教育經(jīng)驗。
在技能發(fā)面最大的收獲就是因為教師技能比賽，把荒廢了很久的鋼琴技能給撿了起來，在最后的環(huán)創(chuàng)中，又開發(fā)了自己的繪畫技能，在今后的工作中，不僅要利用好這兩項技能，也要把其他技能也提升上來。
希望在新的一年里，在新的一學期中，我們只爭朝夕，不負韶華，做好自己的工作，把幼兒園建設的越來越好。
第一學期幼兒園園長工作總結篇十三
1.根據(jù)學校的工作要求，在教學過程中，我們心理組堅持學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責的原則，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求后，根據(jù)學生的具體情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
2.根據(jù)學校的工作要求，為豐富學生的課余生活，也為讓學生對心理有更多了解，結合學生的實際，本學期我們心理健康組創(chuàng)建了心理劇社團，主要排了“讓夢想飛”的生涯主題心理劇及“重心溝通”的校園心理主題心理劇，學生在排練的過程中心理上也獲得了一定的成長。
3.作為學生發(fā)展研究中心的行政老師，完成值周班管理、班級量化積分核算、班長例會、日常值班等日常常規(guī)工作；完成了學生手冊的整理工作；與學生發(fā)展研究中心的其他老師共同完成了學生會籌建工作、學生會管理工作、年終檔案整理、最美教室、兩操比賽、家長會、紀律安全大會等學研活動工作。
作為一名剛上崗半年的心理老師，我深知自己還有很多不足，尤其是在教學水平上，在未來，我也將繼續(xù)努力，立志成為一名優(yōu)秀的心理健康老師。
第一學期幼兒園園長工作總結篇十四
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。本學期，我們開展了大班組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放活動。開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子活動也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
第一學期幼兒園園長工作總結篇一
我20__年師范畢業(yè)參加工作，20__年擔任沙坪鎮(zhèn)幼兒園園長。任現(xiàn)職以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業(yè)，解放思想、轉變觀念，勇于實踐，突出辦園特色塑造服務品牌，以實際行動贏得了良好的信譽和家長的滿意。
一、基本情況：
沙坪鎮(zhèn)幼兒園始建于20__年1月，是具有獨立法人資格的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，是崇陽縣教育局認定的16所重點公辦幼兒園之一。20__年暑期搬遷至原沙坪小學辦學，新園占地面積4000余平方米，有三層獨立教學樓一棟，教職工宿舍樓一棟，單獨的師生食堂和面積達20__余平方米的硬化操場。幼兒園目前有教職員工24人，在園幼兒380人。我們以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園理念，實施精細化管理，情感式育人，忠實踐行作為一名幼教工作者的神圣職責，創(chuàng)園三年來贏得了連續(xù)的跨越式發(fā)展，成果受到上級領導的高度關注。今年三月份，縣委書記程群林同志來我園視察時對我們的工作給予高度肯定，并滿意地稱贊道：沙坪鎮(zhèn)幼兒園可算得上是全市一流的幼兒園。
二、工作中的一些好的做法和經(jīng)驗：
1、推行標準化管理，建構考核評價體系。
作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須樹立現(xiàn)代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。一是實行目標管理。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛(wèi)制度等規(guī)章制度，對各項工作分層管理，落實責任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執(zhí)行。三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態(tài)評價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，并將評價結果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質(zhì)獎勵的依據(jù)，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質(zhì)和能力。
2、加強學習鍛煉，培育高素質(zhì)教職工隊伍。
我致力于建立穩(wěn)定的、優(yōu)化的教職工隊伍，實現(xiàn)最佳群體組合。一是選擇外聘素質(zhì)較高的教師上崗。堅持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業(yè)、熱愛孩子甘于奉獻的精神，積極投身于幼教事業(yè)。二是樹立教職工隊伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負其責，人盡其責，認真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對孩子耳濡目染，發(fā)揮為人師表的作用，帶動孩子的健康成長。三是通過培訓提高教師素質(zhì)。定期組織教師進行政治理論和業(yè)務知識的學習。我們要求所有教師必須具有兩年及以上幼師學習經(jīng)歷，為給教師學歷培訓創(chuàng)造條件，我們與崇陽縣職教中心幼師班聯(lián)系，組織少數(shù)沒有幼師學歷的老師脫產(chǎn)研修，提高教師業(yè)務理論水平。
3、帶領全園走科研興園之路，加大教育教學改革創(chuàng)新力度為適應幼教新形勢的要求，我要求教師努力學習新知識、新經(jīng)驗、新科學，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索、主動發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質(zhì)教育的保證，一是加強新教材的學習、探索和研究。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，每星期對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。鼓勵教師根據(jù)孩子的興趣和需要，靈活處理教學內(nèi)容和指導方式，組織各種活動。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布臵成展示幼兒作品和活動過程的園地，教師按主題活動開展的順序、時間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學習、生活。一方面激發(fā)孩子們學習的興趣，培養(yǎng)自信心;一方面讓家長了解孩子在園的發(fā)展情況、幼兒園的活動內(nèi)容，注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多自主時間進行學習、探索。二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質(zhì)量。三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據(jù)幼兒的特點，組織多種多樣的特色班活動，如“字寶寶”、“英語班”、“繪畫班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個性，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如舉行慶“六一”活動，以班級為單位，設計了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”、“快樂體育”等多種節(jié)目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養(yǎng)了孩子的綜合力。
4、加強保育工作，為幼兒創(chuàng)造良好成長條件。
采用營養(yǎng)食譜和治療食譜，規(guī)定食物的種類、配料、數(shù)量，就伙食的制作、加工、衛(wèi)生方面，認真征求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質(zhì)量。此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通，充分利用家長委員會、各班班會、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯(lián)系本、家長作業(yè)、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道，使家長真正成為幼兒園管理、教學活動等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進這幼兒園建設和幼兒教育的良好局面。
5、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件。
從辦園之初開始，就積極創(chuàng)造條件，多方籌措資金，先后根據(jù)幼兒的年齡特點，對園內(nèi)環(huán)境進行了改造。完善建設了幼兒活動室、幼兒舞蹈室等專用教室;在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣;在教室里增設了許多幼兒活動區(qū)域，開設了自然角;購臵了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品;特別是老師們用業(yè)余時間開動腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動教具。
三、存在的不足和問題：
任現(xiàn)職三年來，在各級領導和社會各界的關心支持下，通過全體老師的共同努力，我們的工作取得了一些成績，但不可否認的是同樣也存在一些不足和問題。
第一學期幼兒園園長工作總結篇二
時光荏苒，轉眼間就要放假了?；仡欓_學之初，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目，經(jīng)過我園全體教職員工的共同努力，在園的238名孩子個個有進步，幼兒園的管理水平也有了很大的提高。本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現(xiàn)將201x-201x年度第一學期工作總結如下。
我園自20xx年3月開園，在園幼兒170人，設五個班級，16位教職員工，其中教師有5人，保育員4人，后勤人員7人。經(jīng)過二年的建設，我園現(xiàn)有在園幼兒238人，教職員工27人。其中幼師15名，保育員4人，后勤人員8人。團隊建設的過程中，有付出，更多的是回報，具體來說，分為如下幾個方面。
根據(jù)黃麓鎮(zhèn)中心校的要求，作為一家建制鎮(zhèn)的中心幼兒園，應當按照二教一保的人員編制配備每個班的師資力量。我園積極響應中心校的要求，開園伊始，將加強教師隊伍的建設工作作為重中之重。
一是把好入園教師資質(zhì)關。我園通過提高薪資待遇及崗位補貼，改革教學教研方式等手段，在短短的兩年時間內(nèi)，引進了一批高素質(zhì)、有經(jīng)驗的、符合幼兒教育資質(zhì)要求的教師。截止至本學期開學初，我園教師中擁有教師資格證的師范類畢業(yè)生有5人，擁有洪恩幼兒英語教師資格證的有3人，其他7名非師范類的教師均系英語旅游專業(yè)、語言檔案管理專業(yè)等相關專業(yè)的大中專畢業(yè)生，人才隊伍的建設基本上實現(xiàn)了在專業(yè)對口的基礎上不拘一格。
二是加強在園教師培訓，提高教師專業(yè)素質(zhì)。在保證教師編制足夠的前提下，我園利用“請進來，走出去”的形式，不拘泥于形式，采取多種培訓手段，提高教師的專業(yè)教學水平，開拓他們的視野，增長他們的見識，增加他們與家長的溝通能力。9月初，我園邀請到了洪恩幼兒英語專家進行園內(nèi)培訓，利用難得的專家現(xiàn)場點評機會，我園把握時機組織了三位優(yōu)秀教師上了三堂洪恩幼兒英語公開課，并邀請到了部分家長出席，既煅煉了老師的講課水平，也增進了家園聯(lián)系，并且給其他眾多老師做了良好的表率作用;11月初，我園隨合肥海溪教育集團杭州考察團赴杭州觀摩學習五所特級幼兒園的管理及教學活動，開拓了我園負責人的視野與思路，帶回了新的教學理念與方法，從理論了提高了我園的管理水平;12月初，結合下半年幼兒園里節(jié)日多、慶祝活動多的特點，選派我園兩位優(yōu)秀教師去合肥參加“幼兒園節(jié)日策劃、環(huán)境創(chuàng)設”的專題培訓，在我園隨后開展的“快樂伴我行——第二屆冬季親子運動會”的賽場上，我園王春桃老師即將所學知識用于實踐，現(xiàn)場制作了數(shù)個可愛的搖擺箱，以抽獎的方式讓小朋友們與家長一起玩耍，取得了非常良好的效果。
三是提高教師福利待遇，提高教師地位，切實解決教師生活問題。營造快樂氛圍，踐行“快樂共享”的教育理念。信任是最好的管理武器，我園尊重每一位老師的觀點與建議，幼兒園遇到困難問題，首先想到的是激發(fā)老師的潛能，群策群力，在教師會議上商討以后，再讓各位老師執(zhí)行，讓她們享受到事業(yè)的成就感。繼11月26日甘肅重大幼兒校車安全事故后，國家進一步加強了校車安全排查與整治工作，面對130多位需要接送的孩子，絕對禁止超載的政策，我園頓時陷入了困境。怎么辦?我園連夜召開“校車安全教師專題會”，本著“不能停學，更不能增加政府負擔”的原則，請與會教師共同商議，會上，老師們身當已任，出謀劃策，最終拿出了"召開家長征求家長意見，增加車輛，增加駕駛員與跟車老師，所需費用由幼兒園與家長共分攤"的方案。截止至目前為止，經(jīng)過所有老師的共同努力，99%以上的家長都能理解幼兒園的校車增費方案，并積極主動地與老師聯(lián)系，支持我們的工作。
根據(jù)管理學原理，人的情緒是會感染的，我園堅信只有一個快樂的老師，才能帶領一群快樂的孩子，組織好他們一日生活吃住行。我園利用可用資源，積極引導全體教職員工團結一致，互相關心。經(jīng)過引導，我園所有教職員工在日常生活中，無論哪一位教師有困難，其他人都會主動向他伸出援助之手，給予最大的幫助。每周五的教師例會上，教師們無一例外地能感受到自己被肯定、被尊重、被關懷的氛圍。每一天，幼兒園里縈繞著的是一種積極向上、感恩的心態(tài)，這種心情變成一種樂觀向上、笑瞇瞇的表情傳遞給了每一位家長。我園教師90%以上屬于年輕教師，未婚，婚后孩子小的教師占絕對比例。針對這一情況，我園依據(jù)國家勞動和社會保障部針對女職工的特殊補助條例，制定了病假、產(chǎn)假、哺乳期等女職工特有的假期工資補助條例，產(chǎn)假40天工資全額發(fā)放，特殊情況事假，半個月內(nèi)勞動關系不解除，為工作滿一年的女職工購買社會基本養(yǎng)老保險。針對非黃麓本鎮(zhèn)教師，我園提供標準化職工住房，開通了有線電視，安裝了空調(diào)，幼兒園食堂免費提供就餐。從制度上保障了我園教師團隊的穩(wěn)定性。
四是提供共同愿景，塑造健康向上的園所文化。通過學習及會議培訓的機會，我園適時向各位老師傳達國家關于學前教育的最新政策及動態(tài)，黃麓鎮(zhèn)中心幼兒園作為一所中心建制鎮(zhèn)的幼兒園，無論體制如何，最終是會發(fā)展壯大的。只要我們老師自身本領過硬，任何時候，都是會有用武之地的。通過學習，整個園所老師之間比學趕超，積極創(chuàng)新，好點子，好思路層出不窮，給幼兒園帶來了無窮的活力和取之不盡的教學源泉。
一是健全運行機制，規(guī)范辦學，為幼兒園安全工作提供基本保障。我園系公助民辦幼兒園，自開園之初，即在黃麓鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心校的指導下規(guī)范運行，在節(jié)假日安排、每日作息時間上參照原中心幼兒園，比照黃麓中心小學，與中心校保持高度一致。在園所收費方面，認真科學測算每一項成本，結合農(nóng)村家長的收入情況，制定切實可行的收費標準，并在每個學年度開學前報中心校及巢湖市物價局備案。在校車安全方面，除自購二輛校車按國家規(guī)定入戶上牌以外，要求租賃的三輛校車都購買駕乘險及三責險，并且標貼明顯的幼兒園校車標識，以便宜其他社會車輛避讓通行。在門禁制度方面，聘請專職門衛(wèi)一名，24小時守園，注視園所周邊動態(tài)，保衛(wèi)孩子們安全。
二是加強幼兒及家長安全教育環(huán)節(jié)，增強幼兒及其家長自救自護的主體意識。利用宣傳欄、各種會議及時、認真?zhèn)鬟_上級有關文件精神，進一步加強對師幼的安全知識教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育。平時的教育保育工作中，老師們利用區(qū)域活動時間對孩子們們進行安全知識教育，以游戲的方式帶領孩子們模擬開車過馬路、進超市買東西、在池塘邊行走等危險場所的安全知識教育。12月份，將黃麓鎮(zhèn)交警中隊的警察叔叔們請進了幼兒園，專門給在園幼兒進行了一次別開生面的道路交通安全常識教育。除了對孩子們進行安全知識教育，我園累計發(fā)放二千多份《致家長的一封信》，不斷地加強對家長的安全教育。
三是建立健全了安全管理規(guī)章制度。首先是校車接送安全制度，我園制定“手到手、門到門”制度，要求跟車老師將幼兒從車門抱到家長手中，每車配備一名跟車老師，每日一表一報;為配合校車早接晚送的完善，制定了老師站班制度，每天早晨安排兩位老師在幼兒園大門口迎，在多功能廳送，負責將上、下車的幼兒分別護送到各自的跟車老師及班級老師的手中。其次是接送卡制度。第三是午睡值班制度。第四是食堂采購、食品留樣制度。第五是戶外活動安全看護制度。第六是環(huán)境衛(wèi)生制度。第七是晨午檢制度，傳染病防護隔離制度。
(四是抓好了與家長的聯(lián)系環(huán)節(jié)，實行接送卡制度，動員家長主動配合幼兒園共同做好幼兒的安全工作。(四)抓好了與綜治、公安、文化、衛(wèi)生等有關部門的合作環(huán)節(jié)，密切配合，抓好幼兒園周邊交通秩序和社會治安秩序等。(五)全面貫徹《規(guī)程》精神，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。幼兒時期生長發(fā)育旺盛，抵抗力弱，為了保證幼兒正常的生長發(fā)育，保障幼兒的身心健康，衛(wèi)生部門要求我園嚴格按照《規(guī)程》做好幼兒衛(wèi)生保健工作。首先，認真做好了傳染病的預防工作，嚴格把好新生入園關和教職工每年一次的體檢關。其次，把好晨檢、午檢及晚檢三大關，要求每位老師每日一表一報。再次，制訂了合理的食品衛(wèi)生安全制度，科學安排幼兒膳食，食堂采購食品每日一次，禁用隔夜、不新鮮原材料食品，每日做好食品留樣。最后，嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作。)。
四保育方面。
五家園共育方面。
存在哪些不足。
改進措施。
新年展望。
且行且思，且思且行。
第一學期幼兒園園長工作總結篇三
光陰荏苒，時光易逝，20__學年在緊張和忙碌中悄然而去。回眸過去一個學年，我園在姜堰區(qū)教育局和官莊中心小學的正確領導下，在區(qū)學前教育集團的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力、精益求精，繼承和發(fā)揚了創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)園的精神，立足崗位、奮勇爭先，譜寫了官莊幼兒園發(fā)展新篇章?，F(xiàn)將一年的工作總結如下。
一、園本培訓，強基固本，夯實內(nèi)涵。
由于教師少，經(jīng)費緊，園本培訓一直是我園的短板。為在資金不足的情況下加強園本培訓，我們綜合利用周邊幼兒園的資源，通過“搭車”培訓的形式，為教師提供學習的機會。我園教師先后參加海門新教育培訓、省名師送培興化活動、二實幼的教科研培訓、集體備課、三水幼兒園的賽課及送教活動。分期、分批帶領教師參觀了姜堰區(qū)第二實驗幼兒園、姜堰區(qū)三水幼兒園、姜堰區(qū)藍天幼兒園。同時充分挖掘自身資源，讓骨干教師為教師作講座，先后有4人在全園開設了不同主題的講座。我們還組織了教師讀書活動、教師演講比賽、觀察記錄和教學反思評比、教師自彈自唱基本功競賽、教師手工制作比賽等活動。豐富多彩的培訓形式，開闊了教師的視野，增強了教師的學習意識和能力，同時也更新了教師的教學理念，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)和教科研能力。
二、搶抓機遇，力求管理規(guī)范化、精細化。
創(chuàng)建是凝聚人心的工程，創(chuàng)建是提高保教水平、改善辦園條件、提升教師素質(zhì)的過程，創(chuàng)建活動既能鍛煉人也能考驗人。今年，我園順利通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗收。我們以創(chuàng)建為契機，建章立制，完善制度，重視過程性的管理，狠抓落實，使辦園水平得以提升。全體教師在創(chuàng)建中學習在創(chuàng)建中成長。創(chuàng)建活動結束后，我們?nèi)匀粡囊?guī)范老師的一言一行，每一個物品按指定的位置擺放這些點滴小事認真執(zhí)行，反復抓、抓反復。我們堅持按規(guī)范流程組織實施活動。每一次活動前先規(guī)定活動組織者，由專人設計活動方案，并負責組織本次活動，收集過程性資料，最后作總結。剛開始大家都有點不理解，總認為戰(zhàn)時平時一個樣，太煩，太累，不值得。經(jīng)過耐心的講解，持之以恒地督查，得到了大家的理解和認可?，F(xiàn)在，教師都知道按流程、規(guī)范操作，工作中的每一個細節(jié)都做到有據(jù)可依，并與考核掛鉤。布置與檢查相結合，獎勤與罰懶相結合，表揚鼓勵為主，批評教育為輔。經(jīng)過一學期的堅持，大家不知不覺中養(yǎng)成了習慣?，F(xiàn)在我園教師的學習積極性和主動性明顯增強，對布置的各項工作都能按時保質(zhì)完成。長期以往，大家已自覺養(yǎng)成了良好的習慣，形成了團結發(fā)奮、積極向上的良好氛圍。
三、精細管理，活動育人，教學相長。
我園結合季節(jié)以及傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列豐富多彩活動。我們先后組織了幼兒踏春遠足、參觀牛奶場、教師讀書演講活動、主題家長會、教師賽課、送教活動、端午節(jié)親子活動、家長開放活動、愛心捐贈、“三愛”、“三節(jié)”主題活動、慶祝“六一”文娛演出、家長匯報活動、親子游博物館、冬季親子運動節(jié)、迎圣誕親子手工制作活動等。
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園保教水平，營造全社會共同關心和支持學前教育發(fā)展的濃厚氛圍，進一步樹立現(xiàn)代科學的兒童觀、教育觀，形成有利于幼兒健康成長的良好校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，促進我園持續(xù)健康科學發(fā)展，我園積極響應姜堰區(qū)教育局以《給孩子適宜的愛》為主題的學前教育宣傳月活動。我們在組織教師學習討論的基礎上，制定了切實可行的方案，并按照方案穩(wěn)步推進。
教師讀書活動。教師人手一冊《規(guī)矩和愛》，通過一個月的學習，教師在一篇篇摘記、隨筆中記錄下了學習的體會和感受，反思自己的日常工作，將理論與自己的教育教學實踐聯(lián)系起來，為更好地指導家長科學育兒打下良好的基礎。向家長宣傳教育政策制度。在幼兒園公告欄內(nèi)張貼相關學前教育政策及管理制度，各班在家園共育欄內(nèi)宣傳科學育兒相關知識，每周一更換。
我園組織召開了主題為“規(guī)矩與愛”的家長會。在家長會上，園長的講座及育兒書籍推薦、班主任老師圖文并茂的案例分析、家長代表的現(xiàn)身說教，為共同探討如何給孩子適宜的愛搭建了平臺，播下了種子。通過家園聯(lián)系冊、幼兒成長手冊、校訊通與家長互動進行個別交流探討，為家長的學習提供便利和條件，努力營造立體式的育人環(huán)境。
我園結合“六一”兒童節(jié)與小學聯(lián)誼，組織師幼舉行慶?；顒?，邀請家長前來觀摩、助演，展示我園師幼的才藝及風采。結合端午節(jié)，組織“粽香傳情”關愛留守兒童活動。我們在讓孩子了解民俗的基礎上，組織了親子活動包粽子、品粽子?；顒赢斎眨叱菂^(qū)四個企業(yè)老板帶著衣物、學習用品、食品前來我園慰問留守兒童，這份精神食糧和物質(zhì)幫助為留守兒童和特困家庭孩子點亮了心中的明燈。
為弘揚師德，樹立身邊的典型，我園在組織教師學習貫徹落實姜堰區(qū)教育局47號文件《關于治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動實施方案》和閱讀《規(guī)矩和愛》的基礎上，舉行“教育的智慧——愛與規(guī)矩”專題演講活動?；顒又校處熃Y合實際暢談“給孩子適宜的愛”的經(jīng)驗和感悟。這次活動不但增長了教師教育的藝術與智慧，增強了教師的責任感、使命感和敬畏感，而且使專項整治活動和學前教育宣傳月活動在我園落地生根。在我園舉行的學前教育宣傳月成果展示暨“感恩成長、放飛夢想”大班畢業(yè)典禮上，孩子們通過歌唱、舞蹈、朗誦、手語表演等形式向家長匯報自己幼兒園快樂的成長足跡。園長情真意切的致辭、幼兒多才多藝的成果展示贏得了家長的陣陣掌聲與喝彩，小學教師、已畢業(yè)幼兒家長與現(xiàn)任家長的互動將活動推向了高潮。從家長填寫的調(diào)查問卷以及他們之間的交流討論中，我們感到了家長對幼兒園的贊揚和鼓勵，對老師的辛勤勞動敬佩與感謝。通過分片入戶走訪，老師們在動員適齡幼兒入園的同時宣傳幼兒園，宣傳科學育兒的知識，架起了幼兒園與家庭溝通的橋梁，為幼兒園與家庭之間的友誼奠定了堅實的基礎。
反思活動實施的過程，教師和家長受益匪淺。我們今后將持續(xù)推廣活動成果，將宣傳學前教育理論、政策、制度和引導家長科學育兒作為我們的日常工作，密切聯(lián)系家園關系，真正實現(xiàn)幼兒園、社會、家庭一體化教育。
豐富多彩的活動給孩子們提供了豐富多彩的生活，讓孩子們在生活中學習，在愉悅中成長，激發(fā)了孩子熱愛自然，熱愛生活的情感，同時也培養(yǎng)了孩子們良好的行為習慣和積極上進的學習品質(zhì)。給教師一個展示和發(fā)揮的平臺。
四、辛勤耕耘，收獲成果，體驗快樂。
本年度在規(guī)范園務管理同時，我們積極營造教科研氛圍，引領教師專業(yè)成長，我園申報的區(qū)級課題《培養(yǎng)幼兒陽剛之氣》進入結題階段。我園教師在姜堰教育網(wǎng)發(fā)布新聞報道67篇;撰寫讀書心得、演講稿、論文共34篇;參加三水集團賽課獲一等獎三個、二等獎一個;獲姜堰區(qū)幼兒教師基本功競賽三等獎、姜堰區(qū)幼兒教師才藝比賽二等獎;“行知”杯論文獲獎3篇;泰州市論文獲獎4篇;姜堰區(qū)論文獲獎2篇;《姜堰教育周刊》發(fā)表文章一篇。1人被評為沈高鎮(zhèn)十佳教師;1人被評為姜堰區(qū)幼兒園教學能手;1人被評為官莊中心小學“六有”好教師;4人被評為官莊幼兒園優(yōu)秀教師。
五、不足、反思與努力方向。
1.增強教師的主人翁意識，在調(diào)動全體教師的積極性和主動性上多動腦筋。
2.在細節(jié)上下功夫，持之以恒，以鞏固和擴大創(chuàng)建成果。
3.揚長補短，在教科研和特色建設上進一步細化目標，穩(wěn)步推進。
展望新的學期，我園將揚長補短，銳意進取，勇于創(chuàng)新。關注幼兒學習與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個體差異，努力辦好老百姓家門口的“好幼兒園”，為姜堰區(qū)學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展再立新功。
第一學期幼兒園園長工作總結篇四
在依法辦園依法管理的指導思想下，我園認真貫徹區(qū)托幼辦“減負增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)范、開拓、創(chuàng)新為引領，拓展了學習內(nèi)容、培訓方式，提升師資專業(yè)水準，開展課程實施活動，使我園在教育教學特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。
以“強師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓的主要方向。在政治學習、師德學習中，聚焦教職工愛崗敬業(yè)思想引領，聚焦教師教學專業(yè)化能力的提升。
1、學習培訓，提隊伍人文素養(yǎng)。
政治學習：本學期我們以“社會主義核心價值觀”為重點，開展“立德樹人”專題活動，我們以集中學習、自學等不同形式，學習《十八屆五中全會公報精神》以提升教師的政治敏銳度；學習《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團隊》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責任心來嚴格要求自己，領悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團隊合作非常重要，只有成就一個優(yōu)秀的團隊才能在這樣的團隊中實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)夢想；我們還重點討論《教育觀念的轉變與更新》，在學習和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進教師的創(chuàng)新精神。
同時我們積極依靠校外機構對教職工開展培訓，一是開展法律知識進校園活動，邀請幼兒園的律師顧問為全體教職工進行法律知識的宣講活動；二是通過xx區(qū)家庭美德宣講團，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對家庭對社會的責任感，提升教職工的人文素養(yǎng)。
師德培養(yǎng)：積極倡導做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，引領青年們、黨團員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標。
開展“悅讀人生”讀書交流活動，在讀書過程中，培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛讀書的良好習慣，同時讓大家懂得了一個道理“修養(yǎng)高于知識的重要性”。
組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領略于漪老師的高尚情操，用優(yōu)秀的師德師風、先進的教育事跡感染每一位教師，樹立正確的人生觀和道德觀，促進老師們始終對教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動中，大家的積極參與努力踐行，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛心的教職工。
2、業(yè)務培訓，精隊伍專業(yè)能力。
針對不同教師的特長與發(fā)展?jié)摿?，予以相應的專業(yè)理論和實踐培訓，促進每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。
大組學習與研討：定期開展全體教師的業(yè)務培訓，在學習中不斷更新理念，提升理論水平，更重要的是學習實踐操作的能力。除自定的業(yè)務學習培訓外，我園還邀請思來氏培訓機構為教師開展觀察、案例書寫等培訓，通過培訓、學習、研討、實踐，大家的收獲很大，不僅在理念上有了轉變，更是在實踐上有了提升。
小組展示與評比：開展園級各類教學、技能、環(huán)境創(chuàng)設等基本功的展示與評比活動。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評比；有區(qū)級骨干教師的公開實踐活動；有青年教師的個別化材料評比活動；開展全體教師的課堂實踐考核，提升教師的專業(yè)化能力。
外出培訓與學習：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓。一是積極購買外面有影響力的培訓機構來為我園教師開展有效的專業(yè)培訓，我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓機構進行定期的學習，還參加了一些社團組織的市示范幼兒園的實踐活動研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學藝，參加區(qū)中心組活動，在開闊眼界的同時獲得提升；三是園內(nèi)帶教，由市結對專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結為師徒，在課堂教學的不斷實踐中磨練自己的專業(yè)技能。
教育教學是幼兒園的命脈，因此關注教育行為，提升教學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。
1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展。
重視課堂教學，把研討活動搬進課堂，實現(xiàn)邊實踐邊研磨的教研模式。
（1）重視教研組實踐研討：開展教研組實踐活動研討，如進行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動方案、優(yōu)化方案中的提問、優(yōu)化教學過程、關注現(xiàn)場教學等，在過程中我們做到由副園長引領，教研組長組織，全體教師共同參與的教研模式，在實踐活動、實踐過程中，提升教師的課堂實踐能力。
定期觀摩青年教師的課堂實踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學行為上的問題，優(yōu)化教學方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學能力，提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開放的集體活動、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活動，提升了青年教師組織指導游戲的能力和課堂實踐能力。
（2）重視環(huán)境創(chuàng)設園本化：以教參為依據(jù)，根據(jù)主題內(nèi)容，結合幼兒園的歡樂教育，制作個別化材料，創(chuàng)設主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學習環(huán)境。
（3）重視優(yōu)質(zhì)活動方案積累：我們邀請市專家陳石靜老師每月來園進行蹲點指導，開展現(xiàn)場看課和評課指導活動。經(jīng)過專家的引領，我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學效果，提升了大家的課堂組織能力，設計活動的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動方案，豐富了我園課程實施方案的資源庫。
2、聚焦主題，促課程發(fā)展。
（1）開展與主題相結合的文明創(chuàng)建活動。如在“我是中國人”主題中，融入“我愛家鄉(xiāng)”教育，結合xx創(chuàng)建市級文明城區(qū)的活動，整合開展“爭做文明xx人”主題活動，通過升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報，與社區(qū)整合開展文明宣傳、宣講活動，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。
（2）開展“感恩季”主題活動，我們以“感恩行動周”為系列活動，在一周時間內(nèi)安排各種形式的感恩活動。如：為父母做一件有意義的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請家里的親人一起參與孩子們的活動，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。
（3）日常主題的推進，優(yōu)化課程實施。我們開展了歡樂節(jié)活動——國慶中秋雙節(jié)日、迎新活動、感恩活動、創(chuàng)意活動等，并積極利用周邊的社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實“潤物細無聲”的教育理念，促進幼兒的全面發(fā)展。
3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
（1）將歡樂教育融入基礎課程的主題中，從生活、學習、運動、游戲活動落實歡樂教育的理念，創(chuàng)設有效的課程環(huán)境，讓幼兒學會運用多種感官體驗歡樂，得到快樂成長。
（2）優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務隊內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育：如在來園離園活動中，由大班組成的紅帽子服務隊組成禮儀隊，為來園的孩子們幫助洗手，并積極開展文明禮貌教育活動。
（3）積極拓展具有“歡樂教育”個性化的活動，開展“歡樂教育特色活動”一課三研實踐。如：歡樂節(jié)活動、紅帽子服務隊等，為孩子們提供了很多展示自己的機會，激發(fā)孩子的主動性，使其獲得全面發(fā)展。
強規(guī)范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂成長的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范，醫(yī)教結合促成長”為主題，強化衛(wèi)生保健，強調(diào)規(guī)范操作，助推醫(yī)教結合，確保幼兒的健康成長。
1、多形式開展后勤學習。
堅持兩周一次開展理論學習和實踐操作培訓，提升后勤人員的專業(yè)知識、理論水平和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范操作現(xiàn)場觀摩交流、保育心得交流等形式，達到人人參與，個個發(fā)言，在研討中促進三大員在日常工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務素質(zhì)。
2、多樣化開展營養(yǎng)工作。
合理膳食、合理營養(yǎng)的原則。采用各種方法干預幼兒的營養(yǎng)性疾病，降低營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對幼兒的年齡特點開展豐富多樣的寶寶自助餐活動，開展體弱多病兒童的營養(yǎng)特色菜、點心的評比活動，全體后勤人員積極參與，在實踐過程中積極創(chuàng)新，改變了營養(yǎng)工作的固有模式，達到了幼兒愛吃的目標。
3、多渠道控制傳染病源。
由于空氣質(zhì)量的嚴重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴重，在不同年齡段班級的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病，也導致了小托班多個班級關班停課的現(xiàn)象。在這過程中我們一是主動爭取地段醫(yī)院的指導，有效開展消毒工作；二是積極開展宣傳工作，向家長、老師宣傳有效的預防措施，杜絕傳染病的蔓延。
4、多途徑進行健康教育。
拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長的健康教育意識，保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開展升旗儀式，每周一次開展衛(wèi)生小廣播活動，對幼兒進行健康教育，同時把健康安全教育滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，滲透到家長工作中。
本學期開始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。
1、民主管理促依法辦園。
建立民主開放的管理機制，積極運用教代會、座談會、園長信箱、網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動幼兒園的發(fā)展。
2、園務公開促公平公正。
認真開展園務公開，規(guī)范公開制度和內(nèi)容，在評先、評優(yōu)等工作中，傾聽全園教職工對幼兒園工作的意見，在個別訪談、結對談心、民主懇談會中，透明幼兒園的各項管理工作的具體過程和結果，真正做到公正、公平、公開。
3、廉潔自律保財務規(guī)范。
強化財務管理，嚴禁亂收費。在執(zhí)行八項規(guī)定中，恪盡職守，堅持規(guī)范使用公用經(jīng)費，做到嚴謹自律，規(guī)范做事。本學期我們接受了兩個責任制工作檢查，更促進了我園財務工作的進一步規(guī)范。
4、結對聯(lián)動提管理成效。
完成與結對園的有效互動。我們共開展了三次結對活動，有相互交流管理工作，共同優(yōu)化課程實施方案；有共同研討集體實踐活動，助推各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽專家指導，達到共建的目標。
5、有效互動促家園合作。
三是開展愛心家長、歡樂寶寶等的評選活動，激勵了家長參與幼兒園管理的積極性。
成績：
在大家的齊心協(xié)力下，本學期我園取得的優(yōu)秀成績有：幼兒園獲得“強師興教”先進集體；幼兒園獲得區(qū)“園務公開”先進集體；大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號；小班教研組獲得巾幗文明崗稱號；在青少年活動中心舉辦的頭腦奧林匹克活動中，多名幼兒、家庭獲得好成績、好名次。
不足：
1、管理團隊的頂層設計能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存在舉足不前的局面。
2、區(qū)、園級骨干教師的專業(yè)發(fā)展進入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期，安于現(xiàn)狀，對自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力：特別是游戲的組織、觀察指導幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設等方面得不到引領，沒有突破。
1、多途徑多渠道加大骨干隊伍的培訓力度。用好各方資源（如與上海市示范幼兒園的結對學習），邀請專業(yè)機構來給教師開展游戲組織、觀察指導能力、案例書寫等方面的培訓與引領，促進共同性課程的有效實施。同時加大幼兒園課程領導小組對特色教學的研究力度，帶動我園教師在特色教學中的研究與探索，進一步深化歡樂教育課程在共同性課程中的滲透作用。
2、提升管理層面頂層設計的能力，做到有效設計，有序落實，提高工作效能，進一步深化“減負增效”工作理念。
3、加強保教結合工作，從營養(yǎng)、保育、運動、習慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長。
一學期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號，但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考，值得我們進行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下，我們201x年的工作一定會開創(chuàng)新的局面。
第一學期幼兒園園長工作總結篇五
20xx年已匆匆走過，我有幸被縣教體局安排到到xxx中心幼兒園支教。能有機會支援農(nóng)村學前教育令我倍感欣慰，讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰(zhàn)。半年來，在局領導的大力支持和全園師生的共同配合努力下，本人迅速轉變角色，立足本職銳意進取，在奮力學習和摸索的同時，各項工作取得了一些小小的進步，辦園條件、管理水平、師資建設邁入新臺階，保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展上升新水平，回首半年工作，我把這學期的工作情況給各位領導和各位同仁們做以下匯報：
我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，始終以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神為導航，嚴格貫徹教育方針，堅持保教保育并重，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，狠抓教師管理，各項制度不光上墻還要銘記于心，實行班級責任到人，定期檢查常抓不懈，在思想上和行動上牢固樹立責任意識和奉獻意識，在工作中互相提攜、相互探究，共同進步，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)孩子們最基本的行為常規(guī)。
xxx中心幼兒園是個新建園區(qū)，雖然硬件設施基本配套到位，但各項軟件設施還相當不完善，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設作為一種隱形的課程，也是幼兒學習成長中重要的教育資源，因此我根據(jù)本園的實際，召集教師團結協(xié)作、發(fā)揮各自優(yōu)勢，主動收集廢舊物品，利用每天下午放學時間加班加點自制玩、教具和布置班室內(nèi)外的環(huán)境，有力培養(yǎng)了幼兒的學習興趣，增加了孩子的感性認識能力。我們努力讓校園每天都有新變化，讓每一個孩子來到校園都有新發(fā)現(xiàn)和驚喜!有小朋友問老師：“老師，老師，后面的墻上怎么突然有了那么多小動物?”我們的老師也很棒，就回答說：“因為你們上幼兒園以后變的講衛(wèi)生了，變的有禮貌了，所以老師昨晚就邀請它們來和你們一起做游戲玩!”聽到這樣的分享我是最欣慰的，首先我們的孩子學會了善于觀察周圍的事物，然而我們的老師在幼兒老師這個角色轉化中有了飛躍的進步。所以在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。嚴格要求教師的言談舉止，保證做到為人師表，以身作則培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點滴抓起，每天開園時，老師必須站立校園或教室門口微笑地面對每一位家長，親切地歡迎每一位小朋友，主動問好。要求大家必須講普通話，在游戲中通過兒歌、字寶寶等形式來掌握普通話的本領，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成和積累，提高語言表達能力，并且要求每一位孩子的家長進園就講普通話。課堂上我們從利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮，要求做到說話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話等行為習慣。孩子吃飯、喝水、入廁、走路等、要根據(jù)音樂排隊有序進行，從而教育孩子們從小養(yǎng)成良好文明的行為習慣。教學活動中，我認真組織教師制定學期計劃、月計劃和周計劃，以及紅花欄，家長聯(lián)系欄，集中大家發(fā)揮聰明才智，制作簡易教具，強化教學質(zhì)量評定公開課，通過開展活動，相互交流、相互促進、共同提高。今年在城關鎮(zhèn)幼兒園舉行的聯(lián)片教研模擬教學能手比賽中，在人員緊缺的情況下，我鼓勵我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學習并參加比賽，取得了優(yōu)異成績，得到教研室和城關鎮(zhèn)幼兒園及其他園的大力認可和贊揚。
我們通過開展常態(tài)化課間操及課間小游戲來鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力和運動能力。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動，通過動靜結合、室內(nèi)、外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間提高幼兒的身體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，時刻把安全教育工作放在工作首位。開學初，我們召開家長會，簽訂了安全協(xié)議;育兒環(huán)節(jié)中不僅僅教育孩子們有良好行為和學習習慣，更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識，把安全教育滲透在每一個日?；顒又?。孩子上園、放園必須實行接送卡制度，一人一卡，不允許無卡無信息代接，特殊情況必須提前向班主任打電話說明情況。為了全面普及全體師生安全常識，12月初，我通過積極協(xié)調(diào)，有幸邀請縣消防隊官兵來園開展消防安全教育普及活動，通過他們現(xiàn)場示范講解、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對安全常識及自救能力有了明顯提升。安全飲食方面，我們積極改造廚房面積小，無庫房問題，順利通過縣衛(wèi)生部門認證，對廚師及保育人員加強監(jiān)督管理，公開合理為幼兒安排安全營養(yǎng)飲食食譜，伙食結算按月通過家長委員參與監(jiān)督簽字后公示收取。
俗話說父母是孩子的第一位老師，家長的言行對于孩子往往有著決定性的影響，由于基層群眾文化基礎和環(huán)境差異，使得他們的綜合素質(zhì)教差，文明的行為習慣相對欠缺，給每一個孩子帶來的負面教導是直接的。如，隨地吐痰，到處亂跑，隨手丟煙頭，帶著小孩隨地大小便，說臟話，花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見。為此我們做了大量的工作，直接制止與糾正家長，但收效甚微。后來我就給老師講了這樣一句話，使得家長素養(yǎng)發(fā)生了巨大改觀。即：我們沒有辦法改變你，但是我們可以去改變你的孩子，讓你的孩子來改變你。同時我們通過召開家長代表會議，開展家長與幼兒文明行為比賽等聯(lián)誼活動，有效提升了在園幼兒家長的整體素質(zhì)，促進了我們教育教學工作的全面提高?，F(xiàn)在家長入園，很少聽到說臟話、隨地吐痰、扔煙頭、踩踏花草，家長會上他們會主動按照區(qū)坐得非常整齊，生怕給孩子帶來不文明的行為。
在農(nóng)村，很多家長把自己的孩子當牛羊，老師就是放羊娃，送到園里就不管了，為了改變這一理念，我通過多次召開全園家長會和組織教師召開各班家長會，邀請每一名家長走進教室了解自己的'孩子，觀看孩子們的紅花欄，看看自己寶貝的繪畫及手工作品，感染他們關注幼兒、關注未成年。通過開展“大手拉小手，巧手繪家鄉(xiāng)”親子手工活動，增進了家長與學校、與老師、與幼兒的感情和聯(lián)系?；顒又校瑥倪x材到創(chuàng)作都是家長和孩子一起完成的，家長會放下手中的農(nóng)活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭，收集各種豆子，找廢舊的紙盒，在家里潛心練習，攢到活動那天讓自己靜下心來站在孩子的角度和寶寶一起來參與創(chuàng)作。家長能主動和孩子們一起參加鎮(zhèn)舉行的慶元旦活動，表演親子舞蹈和環(huán)保時裝秀，得到了全鎮(zhèn)群眾的贊譽。這些點滴的進步是我和我們?nèi)珗@老師的辛勤付出是分不開的，我們的工作是值得肯定的!
一是學前教育入園率有待加強。由于農(nóng)村家長觀念相對落后，學前教育意識淡薄，使我園在教學方面還存在一定的小學傾向、家長對幼兒學前教育的性質(zhì)、功能、目標、內(nèi)容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。所以還需要我們的老師加強自身業(yè)務素質(zhì)的學習，以及對《幼兒園教育指導綱要》和《3到6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神的解讀和宣傳。
二是校園硬件設施需進一步提升。對照現(xiàn)代化幼兒園的標準，園區(qū)硬件還需進一步完善，20xx年力爭擴建種植園，沙池，飼養(yǎng)角，戲水池;各個班級的小型區(qū)域必須在三個以上供幼兒操作，園內(nèi)大型區(qū)域至少三到四個;大型兒童玩具需要增加1至2個;安防設施上，必須在校園門口完善一個警衛(wèi)亭。
三是師資力量相對薄弱。由于幼兒園從校舍到教師都是新建設和配備，期初生源相對較少，但通過半年來工作影響，及務工人員返鄉(xiāng)，下學期學前受教育兒童將大大增加，通過摸底排查，生源預計將從__增加到__，使得原本師資力量就不足的情況下，將會更加短缺，因此特懇求局再增加2-3名專業(yè)教師和保育人員。
總之，在這半年里，我與全園教師攜手共進、埋頭苦干、任勞任怨為新園區(qū)建設和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，每一個孩子的健康成長都離不開全園教師的辛勤努力，正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們共同努力學習，共同拼搏，力爭讓__幼兒園成為__縣第一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的示范引領園和市示范一類幼兒園。
第一學期幼兒園園長工作總結篇六
一年來，幼兒園的保教工作，在上級教育部門關心支持下，我們以加強教學研究、提高保教質(zhì)量為重點的特色教育，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師整體素質(zhì)。回顧過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結：
我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
本學期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求，通過對半日活動的跟蹤，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的生理和心理，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力。
新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的'需要?！蔽覀儎?chuàng)設了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班設置的區(qū)域以美術活動為主，有游戲區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。
我們分別成立了安全工作領導小組和衛(wèi)生工作領導小組，由老師們分工具體負責?！懊刻鞕z查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學期，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂，進行了突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護了幼兒園的安全穩(wěn)定。開學初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網(wǎng)絡圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習慣，如今，衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持每天帶著幼兒晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長。
教育教學質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高教育教學質(zhì)量的基礎，是提高教師素質(zhì)的重要手段。
本學期，我們繼續(xù)加強了教育教學理論的學習。我們?yōu)榇讼敕皆O法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內(nèi)容可學，有方法可借鑒。每周進行一次以段為單位的集中業(yè)務學習。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平。
豐富多彩的節(jié)日活動和有計劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感，提高幼兒各方面的能力。
20xx年12月，我們舉行了“小小故事王”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產(chǎn)生了復賽選手。12月15日，正式進行了激烈的復賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高?！靶⌒」适峦酢庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，相信他們在幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長。
12月31日，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：親子活動，大合唱。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容，準備道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。當天所有小朋友及家長齊聚活動場地，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節(jié)目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來的快樂。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區(qū)域時，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。
我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標、內(nèi)容和任務，相關的育兒知識，疾病預防知識、安全工作等，使他們及時了解班內(nèi)課程特點和幼兒園最新動態(tài)，更好的配合幼兒園工作。
為了科學、公平、合理地評價教師的工作業(yè)績，激勵教師愛崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚嵭凶栽u—教研組評—園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動情況、出勤率、各項活動情況進行匯總，這樣便于我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作。
一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進步”這是我們的目標定位。雖然，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?，但是，我們感覺自己的教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念，教學行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。
第一學期幼兒園園長工作總結篇七
一個學期在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。在區(qū)教體局的正確領導下，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作和團結協(xié)作下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評，基本圓滿完成了所有工作計劃和目標。
本學期我園成功地承辦了多項活動：如市教科院的“同題開課”教學觀摩研討活動、市骨干教師培訓活動、幼兒師范新生參觀介紹活動、科學活動學科觀摩活動；針對孩子先后開展了“迎國慶共唱愛國歌曲比賽”、“參觀軍營”、“迎新愛心義賣”、“消防疏散演習”、“書香潤童心”、“幼兒秋季運動會”活動、幼兒童話劇《小豬哼哼》在市級比賽中榮獲銀獎。園本培訓——如何開展體育游戲、如何制作mv等活動。王麗娜參加平江區(qū)青年教師評優(yōu)課比賽榮獲一等獎并代表區(qū)參加市級評優(yōu)課比賽；周璽、潘虹、杜玉成、胡志永等公開教學獲得好評；王麗娜等多名教師在市區(qū)級論文評比中獲獎，另有5篇論文發(fā)表于國家級刊物； 10位教師獲得中級育嬰師培訓合格證，8位教師參加了育嬰師培訓并全部通過了考核。
現(xiàn)將幼兒園本學期的各項工作向各位領導和老師進行匯報，恭請各位領導和教師批評指正。
1.根據(jù)制訂的園務工作計劃，詳細制定我園的行政歷，并有計劃地開展工作。
2.注重常規(guī)工作檢查與落實。由于幼兒園班級較多且分布較開，園內(nèi)的5位行政人員分成三組對小中大班日常的保教工作、幼兒活動常規(guī)和安全等方面經(jīng)常隨機檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時與老師進行溝通并加以指導，行政人員還要求將發(fā)現(xiàn)的情況均及時記錄在巡視本上，以便使周、月的工作要求更具針對性，幼兒園的常規(guī)管理更扎實有效。
3.每天的上學、放學之際都有行政人員在孩子家長的主要出入口值班，迎接幼兒來園和送幼兒、家長離園，維護秩序，及時聆聽家長提出的合理化建議。
4.認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度，進一步規(guī)范月考核工作。我們對編內(nèi)、編外的教師一視同仁，每月根據(jù)考核細則對他們的工作情況進行考核評分，并向教師公布上個月的評估情況，同時還將考核結果與教師的評優(yōu)評先、晉級、續(xù)聘等掛鉤。已經(jīng)加入績效工資的過著參照績效工資的教師同樣參加每月的考核，為年末的整體嘉獎提供有效的依據(jù)，從而建立起規(guī)范、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。
本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，并堅持每周安全檢查。第一，我們與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。第二，加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項操作程序。第三，各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道的安全事例向教師進行安全教育，不厭其煩地做好家長持卡接送工作。第四，組織師生消防應急疏散演練，加強師生應對突發(fā)事件的能力。并對全體教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。
另外我園還重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認真做好水痘、流感的各項防控工作，實行班級缺勤幼兒上報制度。保健老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。另外，還定期向家長進行衛(wèi)生保健和預防傳染病的宣傳，較好的控制了傳染病的流行與蔓延。在做好上述工作的同時，幼兒園對肥胖兒、體弱兒的管理也非常重視，每月為他們測量身高體重，認真指導老師家長科學養(yǎng)育，幼兒園的男老師每天利用晨間鍛煉的時間，帶領肥胖兒、體弱兒開展跳繩和玩球的游戲，經(jīng)過努力，園內(nèi)的體弱兒和肥胖兒比例較開學初呈下降趨勢，幼兒園擁有了更多的健康寶寶。
本學期，幼兒園的安全衛(wèi)生保健工作先后接受了多項驗收與檢查，如創(chuàng)建市平安校園、市衛(wèi)生保健合格單位、萌芽保健室、a級食堂等，驗收小組成員認真查看了現(xiàn)場，翻閱了相關資料，聽取了園領導的匯報，為我們進一步做好工作指明了方向。幼兒園扎實細致的工作贏得了領導的充分肯定，并光榮評為區(qū)衛(wèi)生先進單位，受到了上級主管部門的表彰。
1.重視師德教育狠抓隊伍建設。
因為建園才一年多，很多教職工都是新聘上崗的。所以我們要求新教師全部參加崗前培訓。培訓的內(nèi)容有《綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園一日工作流程》等,通過培訓使她們在專業(yè)思想、專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，讓她們以最短的時間適應工作崗位的要求。
我園的園訓是“愛心獻幼兒，放心給家長”。開學沒幾天就迎來教師節(jié)，我們組織教師重溫師德規(guī)范，并發(fā)出倡議書，倡導每位教師堅決抵制收受家長禮金財物等，積極提倡在實際工作中要講團結、講奉獻、講風格。學期結束后我們開展評優(yōu)活動，設立了各種獎項去發(fā)現(xiàn)教師的閃光點。如綠葉獎、勤奮獎、熱心獎、教學能手獎、巧手獎、神筆獎……充分挖掘每位教師的閃光點，形成奮發(fā)向上的工作氛圍。
2.加強教師的業(yè)務培訓，提升基本功水平。
我園通過多種形式對教師進行業(yè)務培訓。一是請副園長、骨干教師王麗娜報名參加市級組織的專項培訓。二是外出參觀學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升；三是園內(nèi)積極開展業(yè)務基本功競賽，如裝飾畫評比、彈唱評比，促使教師的基本功不斷提升；四是開展有效的園本培訓。小班針對區(qū)域活動的材料投放與組織、中班針對游戲的環(huán)境創(chuàng)設和評價、大班針對數(shù)學活動進行同題開課。通過教研組活動，使大家通過共同學習、共同研討、共同領悟、共同提高。
家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，我們把家長工作放在重要的位置上。
1、定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。
2、組織豐富多彩的親子活動，通過階梯入園、戶外親子游戲、家長開放日等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系。
3、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊，開展電訪及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯(lián)系。
本學期，我們結合節(jié)日、季節(jié)等組織幼兒開展各種豐富多彩的活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點。我們組織的有“小班戶外親子游戲”活動，通過活動增進了孩子與父母之間的親情、增強了孩子與教師之間的感情以及教師與家長之間的感情；中大班組織的有“九九重陽節(jié)---爺爺奶奶我愛你”活動，通過活動使孩子對九九重陽節(jié)有了更深一步的了解，激發(fā)孩子尊重老人、熱愛老人的情感；大班開展的“書香潤童心”讀書系列活動不僅使孩子的閱讀能力、興趣得到提高，更培養(yǎng)了孩子分享、合作、關愛等良好的品質(zhì)與行為習慣。幼兒園開展的迎新活動更是將教育與娛樂融為一體。本次愛心義賣活動在家長老師的溝通努力下共募集善款一萬多，我們將帶領幼兒用善款去幫助需要幫助的人。歲末元旦聯(lián)歡會老師們精心編排的木偶劇讓孩子著實快樂了一把，充分感受到節(jié)日的快樂。
2.工作的執(zhí)行力需要進一步提升；
4.特色教學的工作有待于進一步細化和提升；
5.教研活動和業(yè)務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案；
6.教科研意識需要進一步提高；
今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要，還需要我們不斷努力。但我更相信在上級領導的親切關懷和指導下；在班子成員的同心同德下；在全體教職工的齊心協(xié)力下我們一定會戰(zhàn)勝各種困難，一定會做的更好。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們堅持不懈地去努力，相信終究會想出各種解決問題的辦法。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，為把平江實驗幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。
第一學期幼兒園園長工作總結篇八
一學年來，本園高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真貫徹黨的政策方針，深入開展精神文明建設及師生德育工作，努力加強我園的校園建設，提高保教質(zhì)量，樹立良好的園風，教風、學風。經(jīng)過師生共同努力，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結如下：
。
所謂“近朱者赤，近墨者黑”，一個教育環(huán)境的好壞，直接會影響到幼兒教學的質(zhì)量。一個好的教育環(huán)境能促進幼兒身心健康地發(fā)展。本園變化莫測在沿溪路（鎮(zhèn)中旁）。這里環(huán)境清幽，空氣清新，溪水聲潺潺，隱約可聞。左旁中學更是書聲瑯瑯，文化后氣氛極濃。幼兒園內(nèi)幼兒活動場地寬闊。為了創(chuàng)造一生動活潑的、適合幼兒心理的環(huán)境，我園還在教室和其他活動場所的墻上設計了漂亮有趣的卡通圖畫及手工制作等，添置了一定數(shù)量的大中小型活動器具。還在適當?shù)牡胤綌[放了許多盆栽，將綠色引進校園，使整個園內(nèi)環(huán)境顯得生動活潑而又富有情調(diào)。
一個適合幼兒活動的好環(huán)境，不只在于起初的創(chuàng)設，還要保持整潔衛(wèi)生，注意安全，力求舒適、安全感，使入園幼兒開心，使家長放心。為此，我園建立了健全的衛(wèi)生、安全制度，做到班級衛(wèi)生每天一整，長期保持；大型玩具安全性能每周檢查一次，幼兒個人衛(wèi)生定期檢查，平時經(jīng)常抽查。
我園中的每個教師都具備了相應的幼教學歷。教師應聘時都經(jīng)過嚴格的能力測試，嚴把質(zhì)量關，力求做到好的教師教出好的幼兒。平時還經(jīng)常組織教師學習最近的有關政策法規(guī)，加強幼兒教育的`理論及有關幼兒教育信息動態(tài)學習，讓教師樹立適應社會發(fā)展的正確兒童觀、教育觀。
我園教師教學態(tài)度認真，有極強的責任心、愛心，視幼兒如同己出，她們尊重幼兒，講究語言，不恐嚇，不辱罵，能夠經(jīng)常和幼兒在一起活動。為了上好一節(jié)課，教師們認真?zhèn)湔n，寫好備課筆記。平時還經(jīng)常外出學習，認真做好聽課筆記，能夠?qū)⒎e累經(jīng)驗結合學到的理論，撰寫成教育教學論文。
市學區(qū)，鎮(zhèn)組織的各類競賽，教師們都認真輔導，踴躍參加。一學年來，我園教師參加學區(qū)、市舉行的“幼兒教師優(yōu)秀教案評選”分別獲得了二、三等獎。這學期的《園務計劃》評比獲得了市評比二等獎。我園幼兒參加學區(qū)舉辦的幼兒作畫比賽，獲得學區(qū)一等獎，瑞安市三等獎。
認真做好家長工作，是幼兒園各項工作順利進行的前提。我園幼兒都來自附近農(nóng)村，離園較近，他們在家并未受到良好的家庭教育。雖然家長們認識到目前農(nóng)村發(fā)展形勢，迫切地渴望自己的子女能受到良好的教育，長大會有出息，但他們苦于沒有系統(tǒng)的、科學的家教方式。因此基于這種實際，我園極為重視家長工作，及時與家長聯(lián)系，互通信息，互相配合。教師們經(jīng)常向家長介紹最新的家教思想，認真聽取家長意見和建議，以達到共同促進幼兒身心健康地發(fā)展的目的。
總之，一切為了孩子，為了孩子的一切。我園環(huán)境的幽雅，教師態(tài)度的認真，辦學講究質(zhì)量、力求扎實的作風，預示了我園美好的前景。我們愿為祖國的未來，執(zhí)君之手，共創(chuàng)美好的未來。
第一學期幼兒園園長工作總結篇九
本學期，我們立足本園實際，堅持以教師發(fā)展為本，以提高師德水平、發(fā)展教師教育教學能力為目標，立足教研、聚焦課堂，努力改進教學行為、提高教學質(zhì)量，多途徑、分層次提升教師教育教學實踐能力，切實推進我園的“主動、有效”課堂達標創(chuàng)優(yōu)工程?？傮w來說，我園的校本研修工作正朝著務實、有效的方向邁進，現(xiàn)總結如下：
本學期，我們繼續(xù)以師德師風建設系列活動為載體，將師德研修的重點放在“弘揚高尚師德，提高教師形象”上，學習弘揚先進教師形象，開展心得交流活動，繼續(xù)開展人文教育活動，進一步推進師德建設。主要做了以下工作：
1、繼續(xù)開展人文教育活動，不斷提高教職工的全面素養(yǎng)。
繼續(xù)開展“我與世博”攝影比賽，弘揚上海世博精神，展現(xiàn)教工風采。邀請了健康專家來園，進行了“快樂健康與我同行”女性保健知識講座。開展了“振興中華”讀書活動。我們定期推薦優(yōu)秀讀物給教師，努力創(chuàng)建常態(tài)化的讀書品牌，為教職工的讀書提供場所和條件，做好引領和服務。
2、以弘揚高尚師德、提高教師形象為目標，開展師德師風建設系列活動。
我們利用政治學習的時間，學習了汪金權同志的先進事跡，人人參與饌寫學習心得，并在學校主頁上交流。深入學習了“崇明師德形象二十條”，開展校級層面的交流與討論，對照自身的表現(xiàn)進行自評，及同伴間的互評。觀看了“崇明縣十大師德標兵頒獎典禮”的dvd光盤，學習師德標兵事跡，弘揚先進教師形象。
3、重建“教工之家”，開展辦公室文化建設，提升健康的職業(yè)文化素養(yǎng)。
本學期，我們以搬入新校區(qū)為契機，開展了辦公室文化建設，規(guī)范了辦公室管理，讓教師們有一個整潔、舒心的辦公場所。我們重建了教工之家，添置了一些小型健身器材，放置了沙發(fā)及桌椅等，為教師提供了一個休閑娛樂的好場所。
4、以“20××年教工藝術節(jié)”為主要內(nèi)容，扎實推進教職工精神文化建設，維護教職工身心健康。
我們聯(lián)合工會及團支部，在園內(nèi)開展了歌唱興趣小組，并開展了多次活動，豐富了教師的課余生活。參加了“崇明縣教職工歌唱比賽團體賽”，豐富教師的精神文化世界，維護教職工身心健康。
5、推進崗位健身運動，提高教師崗位生命質(zhì)量。
我們開展了健康宣傳活動，通過教工之家“健康小貼士”這一欄目，提升教師日常保健意識。利用了教師在崗的時間和空間，體現(xiàn)“輕輕松松、人人運動”的理念。我們利用師生同操及下班前的半小時，落實了“崗位運動半小時，崗位外運動半小時”的要求，逐漸讓運動成為教師一種長效的生活方式。
我們還參加了“崇明縣第十五屆全民健身節(jié)暨崇明縣第四屆群體體育項目展示活動”，展現(xiàn)了新幼教師良好的精神面貌。
本學年，我們繼續(xù)從學校和教師的實際出發(fā)，以專題研究為切入口，以“主動、有效課堂達標創(chuàng)優(yōu)工程”為抓手，開展了業(yè)務研修活動，提升教師的理論水平與實踐能力。主要活動有：
1、理論研修
理論是實踐的基礎，只有不斷的更新與充實，才能適應發(fā)展的需求，因此我們加強了理論上的學習，本學期重點學習的內(nèi)容有：
（1）繼續(xù)學習了“五個文本”資料，就《教師成長手冊》認真研讀，分組研討，在集中與分散相結合的學習研討中，進一步明確了保教工作的目標與方向，更清楚的認識到了教學中要注意的問題，扎實了專業(yè)理論知識。
（2）開展了名師課堂“一課一案”dvd關盤的學習研討，我們分組教研的時候進行觀摩，并開展及時的評課交流，重點對活動設計的背后價值和理論思考加以學習，并結合我們的實際日常工作開展反思，在不斷的學習研討中使教師的理念不斷更新，能更清楚的認識到自身的不足，逐步優(yōu)化和調(diào)整教學行為。
（3）深入學習了《幼兒園各類計劃的制定》，從班務計劃、月計劃、周計劃到主題活動表的設計和記錄等，理論聯(lián)系實際，進一步提高教師的文案撰寫能力。
（4）我們學習了“園園通平臺教師使用手冊”，使教師清晰了新版園園通的功能和使用方法，確保現(xiàn)代教育信息技術在教育教學中的應用與實踐。
（5）圍繞主動有效課堂的特質(zhì)，圍繞如何優(yōu)化教學設計、教學組織這兩個方面，開展了專題學習和討論。
（6）學習了《如何進行課后反思》，從對象分析、教材分析、教學順序、教學組織和總體評價等幾個方面著手，學習了教學反思的兩個側重點：即教學技能及教學策略的運用。
2、實踐研修
在提升理論的基礎上，我們立足園本，跟進了實踐研究，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展。本學期主要的實踐活動有：
（1）開展了自制體育游戲活動材料的實踐與研究，我們發(fā)揮了教研組作用，在分組教研活動中共同商議研討，在學習了相關理論的基礎上，自制符合不同幼兒年齡特點的體育游戲材料，并進行了園內(nèi)的交流共享。
（2）邀請了黃浦區(qū)音樂幼兒園的園長及骨干教師來園指導，音幼的老師聽了我園三位青年教師的隨堂課，并對三個活動進行了分析點評，針對活動的預設和目標、活動中有效的師生互動和課后的自我反思給了中肯的建議。音幼的老師還對我園的班級管理、園所特色的創(chuàng)建、衛(wèi)生保健等方面進行了全面指導。
（3）我們依托帶教單位黃浦區(qū)音樂幼兒園，進一步深入了對民樂啟蒙教育的研究。各班教師針對本班實際情況，開展了口風琴及葫蘆絲的啟蒙教育，開始了第二期幼兒琵琶彈奏興趣小組，在特色創(chuàng)建的道路上摸索前進。
（4）我們開展了園級課題的交流展示活動，兩位青年教師根據(jù)自己園級課題的進程及取得的階段性成果，向園內(nèi)教師展示了《小兔捉迷藏》和《小雞捉蟲》兩個集體教學活動，隔周，又舉行了園級課題的資料展示活動。
（5）我們進行了“網(wǎng)絡教研推動教師專業(yè)成長”的的實踐研究，我們開展了網(wǎng)絡備課和評課活動，利用園園通信息流轉平臺，讓老師們在課前把教學設計傳到網(wǎng)上，同事間進行修改調(diào)整，極大地拓展了研究的時間和空間。
（6）我們利用開學初及教育督導的機會，對教室、公共區(qū)域的環(huán)境進行了季節(jié)性、主題性的調(diào)整，并開展了各班環(huán)境交流活動，互找特色，互找差距，并利用集體教研活動的時間進行點評，提出更合理的建議，從而不斷推進了各班環(huán)境的創(chuàng)設，突出了環(huán)境的有效利用和課程效應。
（7）開展了“中年教師主動有效課堂”過堂課活動，現(xiàn)階段，我們進行了目標的研討和修訂，實踐活動由于時間關系將放到下學期進行。
（8）開展了班級主頁的交流評比活動。大家都能及時更新班級數(shù)據(jù)，定期做好班級主頁的維護和更新，在此基礎上，我們進行了班級主頁的交流評比，從頁面設置、發(fā)貼數(shù)量及審美角度進行了打分，鼓勵大家相互學習，不斷進步。
3、師資培養(yǎng)
近兩年，隨著我園師新教師的大量引進，在增加學?；盍Φ耐瑫r也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。本學期，我們將重點放在了教研組長及新教師的培養(yǎng)上，落實了培養(yǎng)目標，加大了培訓力度，進行了多渠道的分層培訓，促進全體教師的發(fā)展。
對教研組長的培養(yǎng)。
由于三個組長“任齡”都在三年以內(nèi)，經(jīng)驗不豐富，因此，我們先對她們進行培訓，一方面針對教研活動開展中的問題提出了本學期的要求，強調(diào)了組長對教研組的管理；另一方面要求組長切實解決教育教學中的實際問題，突出研究性。通過對組長的培訓，有效提高了組長的領導與執(zhí)行力，促進了教研活動的扎實開展。
對新教師的培訓。
我們結合縣級層面的培訓，與園級培訓相結合，促進新教師的專業(yè)成長，縮短新教師崗位適應期的時間，除了為新教師指派兩位經(jīng)驗豐富的帶教老師外，教研組長、園長、業(yè)務領導也經(jīng)常進教室聽隨堂課，進行即時研討，逐步提高新教師的教育教學能力。此外，我們要要求0—5年教齡的老師每節(jié)課都備詳案，并及時反思總結，提高專業(yè)水平。
此外，我們也沒放松對骨干教師和其他教師的管理，我們?yōu)槿w教師建立了三年成長檔案，以多途徑、多形式的自培與研究活動，促進全體教師不斷提高。
4、特色與成效
一學期以來，一我園的校本研修工作氛圍濃厚，內(nèi)容豐富，既推進了課程的有效實施，又提高了教師的整體素質(zhì)。主要成效表現(xiàn)在：
1、激發(fā)教師研修熱情，在研修中體味快樂。
我們盡可能地為教師提供支持和服務，激發(fā)教師內(nèi)在的學習動力，挖掘自我學習和成長的潛能，使園本研修成為教師渴望發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的助推器。我們營造了一個“生動愉悅、互動互助、自主塑造”的園本研修學習氛圍，以提升教師的職業(yè)幸福指數(shù)，讓大家以輕松、快樂的心情面對孩子和工作。
2、信息技術研修有成效。
在使用園園通平臺的過程中，我們開展了兩次園級培訓，有針對全體教師的基本使用情況培訓，也有針對青年教師的重點培訓，并開展了問題沙龍、家長論壇等活動，確保了園園通系統(tǒng)在日常工作中的常態(tài)有效使用。除此之外，我們還創(chuàng)設條件，讓青年教師自己制作多媒體課件，共同學習、一起進步。
3、互助反思的研修過程有實效。
我園一直堅持現(xiàn)場的教學觀摩和即時的反思研討，剖析教師行為背后的教育觀念，及時總結教師的教育智慧和策略。本學期，我們以“主動有效課堂達標創(chuàng)優(yōu)”活動為抓手，開展了青年教師的隨堂課聽評活動，中年教師主動有效課堂過堂課活動等，共同探討教學目標，研究活動中的環(huán)節(jié)過渡、師生互動策略等，在互動中拓展思路、拓寬視野。
在本學年中，我們獲得的主要成績有：
劉文雙：《運動中幼兒自我概念形成的研究》發(fā)表于《崇明教育》；
郁偉秀：《主題北京下幼兒生成活動中教師引導策略的設計》獲縣學前教育年會論文評比二等獎，輔導幼兒參加市“童心看世博”主題繪畫比賽獲優(yōu)秀獎。
黃紅燕、龔玲玲：20××年學前教育年會交流發(fā)言；
龔旭：第二屆上海市幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評選三等獎；
除了個人取得的一些成績以外，我園還獲得了20××年縣中小幼素質(zhì)教育年終考核優(yōu)秀獎、“我為世博添光彩”主題活動組織獎、教育系統(tǒng)師德師風建設系列活動組織等多項獎勵。
5、問題與思考
1、關于幼兒民樂啟蒙教育：我們要進一步分析實際情況、正確定位，從小處、細處、實處開展工作，扎扎實實的推進我園特色工作的創(chuàng)建。
2、我園在運動課程方面有所欠缺，下階段我們要關注運動課程的優(yōu)化實施，注重系列性和常態(tài)性，要確保本體性體育游戲的開展。
3、由于我園骨干教師的流失較多，所以要在青年教師的培養(yǎng)上再下工夫，要為優(yōu)秀的青年教師搭建舞臺，展示風采。
作為一所農(nóng)村幼兒園，教師們外出學習的機會不多，所以校本研修就成了最根本、做有效的學習途徑。在即將過去的一個學期中，在即將過去的“十一五”階段，校本研究使我園教師得到了實實在在的進步，也讓我們看到了存在的問題。在今后的工作中，我們將力求校本研修的整合性、有序性、針對性和有效性，在認真分析本園實際情況的基礎上，努力將校本研修工作做得更精更細，讓教師的發(fā)展更快更好！
第一學期幼兒園園長工作總結篇十
羊年換猴年，轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊，換了一個新的環(huán)境，從完小幼兒園到中心幼兒園，是一個很大的跨越，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
這學期最大的收獲是認識了42個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班孩子是有過一年小小班經(jīng)歷的孩子，但是開學初面對陌生的老師，面對好久沒來的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的嵐嵐，她是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和鐘老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在的嵐嵐懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的方英杰從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫；以前文靜內(nèi)向的謝卓嵐也變活潑開朗了好多。
42位孩子與其有關的卻不止42位家長，如何處理好家長的關系很重要，特別是我和鐘老師都是比較年輕的老師，開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和鐘老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的李心怡的爸爸媽媽在紹興工作，和外公外婆生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，于是總是多提醒她，并且能跟她外婆溝通，在家多給她提供機會，提高她的生活自理能力，現(xiàn)在她外婆一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累，你們那么多，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什么呢？值得！
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來鎮(zhèn)幼，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學調(diào)研，請骨干教師修改教案，上試教，爭取上好每節(jié)活動。特別是作為唯一的一個小班里面的半日活動開放，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示，所以我認真地準備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。
第一學期幼兒園園長工作總結篇十一
12月在會議室舉行了一場由家長、教師共同參與的讀書沙龍活動。本次活動由戴老師主持，向家長們介紹了幼兒園把文學閱讀作為園所文化特色在全園推廣，連續(xù)開展了上師大語言發(fā)展項目、親子故事劇場、家庭圖書推薦等一系列豐富多彩的活動。孩子們不僅豐富了閱讀量，開闊了視野，而且通過閱讀和表演活動，喚起了孩子們對文學閱讀和表演游戲的濃厚興趣。參與活動的家長一起開始閱讀《不輸在家庭教育上》第二十八卷，大家采取輪流的方式對《最厲害的武器是榜樣》進行朗讀。然后針對家庭教育的感悟和認識展開了熱烈的討論交流。每個成員輪流發(fā)言，大家梳理共性觀點，輪流進行了交流分享掀起了活動高潮。家長們梳理最多的關鍵詞是：陪伴、尊重、滋養(yǎng)、榜樣。表達的一致觀點有：家長應該做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的時間和氛圍，要以身示范，做好孩子的榜樣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導興趣。這次讀書沙龍，讓教師和家長都深刻感受到家庭環(huán)境氛圍對孩子良好習慣養(yǎng)成的重要性，也引發(fā)了家長們對家庭教育學習的重視和思考。
第一學期幼兒園園長工作總結篇十二
隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期結束了，回顧這一學期，自己從一名小白變得不那么小白，從中收貨了很多，也成長了很多。下面，我講總結下自己在這學期中的收獲與成長。
在做了保育工作之后，我發(fā)現(xiàn)這份工作的瑣碎，剛開始的時候，因為缺少經(jīng)驗，所以在工作的時候，很不順手，用時時間長，效率也不高。但經(jīng)過這一學期的成長，不僅牢記了一日生活流程，熟知了自己的工作內(nèi)容，同時，在工作中，也漸漸找到了訣竅與方法，提高了工作效率。
在教學方面，自己的教學技能欠缺，教學經(jīng)驗不足，雖然這學期的主要工作任務不是教育教學，但是從平時的觀察，聽課中耳濡目染，學到了很提高自己教學技能的方法，其他教師對自己的指導與提點，也幫助自己找到了適合自身的教育方法。每周一次的教研、團隊學習等活動，給我提供了一個平臺，進行了課堂教學、試講，雖然還有很多不足，但確實也從中提高成長了很多，豐富了自己的教育經(jīng)驗。
在技能發(fā)面最大的收獲就是因為教師技能比賽，把荒廢了很久的鋼琴技能給撿了起來，在最后的環(huán)創(chuàng)中，又開發(fā)了自己的繪畫技能，在今后的工作中，不僅要利用好這兩項技能，也要把其他技能也提升上來。
希望在新的一年里，在新的一學期中，我們只爭朝夕，不負韶華，做好自己的工作，把幼兒園建設的越來越好。
第一學期幼兒園園長工作總結篇十三
1.根據(jù)學校的工作要求，在教學過程中，我們心理組堅持學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責的原則，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求后，根據(jù)學生的具體情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
2.根據(jù)學校的工作要求，為豐富學生的課余生活，也為讓學生對心理有更多了解，結合學生的實際，本學期我們心理健康組創(chuàng)建了心理劇社團，主要排了“讓夢想飛”的生涯主題心理劇及“重心溝通”的校園心理主題心理劇，學生在排練的過程中心理上也獲得了一定的成長。
3.作為學生發(fā)展研究中心的行政老師，完成值周班管理、班級量化積分核算、班長例會、日常值班等日常常規(guī)工作；完成了學生手冊的整理工作；與學生發(fā)展研究中心的其他老師共同完成了學生會籌建工作、學生會管理工作、年終檔案整理、最美教室、兩操比賽、家長會、紀律安全大會等學研活動工作。
作為一名剛上崗半年的心理老師，我深知自己還有很多不足，尤其是在教學水平上，在未來，我也將繼續(xù)努力，立志成為一名優(yōu)秀的心理健康老師。
第一學期幼兒園園長工作總結篇十四
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。本學期，我們開展了大班組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放活動。開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子活動也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。