在制定方案的過程中，我們需要與相關(guān)部門和人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)調(diào)。在制定方案時(shí)，我們可以參考類似問題的解決辦法，以提高效率。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些方案范例，供大家參考。
聽課督導(dǎo)方案篇一
20xx年4月29日，市教育督導(dǎo)室評估組對我校進(jìn)行了督導(dǎo)評估，通過聽取校長專題匯報(bào)、查閱相關(guān)資料、師生座談問卷、實(shí)地查看、社會調(diào)查等方法，對我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了評估。根據(jù)市教育督導(dǎo)室對我校督導(dǎo)評估驗(yàn)收的反饋意見，我校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找和分析存在問題的原因，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)整改，特制定整改措施如下：
組長：xxx。
成員：xxxxxx。
對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自明確責(zé)任，逐條對照存在的問題進(jìn)行整改落實(shí)。
（一）根據(jù)存在的問題第一條“學(xué)校占地面積、教學(xué)輔助用房不足，活動場地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉(xiāng)中心校促進(jìn)校園整體搬遷，改善辦學(xué)條件?！?BR> 教室、美術(shù)教室、會議室等。不論是學(xué)校占地面積，還是教學(xué)輔助用房均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)校發(fā)展中，將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
（二）根據(jù)存在的問題第二條“校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)不多且評課意見記錄過于簡單”和今后工作建議第二條“校領(lǐng)導(dǎo)班子要強(qiáng)化突出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)測及指導(dǎo)?！?BR> 在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不但要在開學(xué)初進(jìn)行聽課，還要進(jìn)行預(yù)約聽課和“推門聽課”，對于教師在課堂教學(xué)上的成績和不足予以肯定和指導(dǎo)，評課意見應(yīng)全面，以鼓勵性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化，以求課堂高效扎實(shí)，教師自身也得到一定的成長。
（三）根據(jù)存在的問題第三條“教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段整體水平偏低，部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材把握不準(zhǔn)確”和今后工作建議第三條“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)手段現(xiàn)代化水平，加大對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研究力度，提高課堂效益?！?BR> 在提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段水平方面，學(xué)校將加強(qiáng)對教師電教化教學(xué)手段的培訓(xùn)，堅(jiān)持上教研課與校公開課必須運(yùn)用多媒體教學(xué)，鼓勵教師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時(shí)，對于制作的課件是否對學(xué)習(xí)有效，是否符合學(xué)生實(shí)際，也讓教師們充分重視，真正使現(xiàn)代化教學(xué)手段起到非常好的效果。
今年秋期，我校將語數(shù)教研組進(jìn)行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數(shù)學(xué)教研組分為高數(shù)組、低數(shù)組。這樣便于結(jié)合各組實(shí)際把教研工作做扎實(shí)，一小教研組為單位，靈活機(jī)動，各組制定各組的教研計(jì)劃。在上教研課的前一、二天，進(jìn)行組內(nèi)說課，供聽課教師提意見，在聽課后進(jìn)行及時(shí)評課，直言不諱。在扎實(shí)開展聽評課的同時(shí)，加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育理論和新客場標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，掌握本年級段課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各類教學(xué)活動競賽，發(fā)揮教師的主觀能動性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（四）根據(jù)存在的問題第四條“學(xué)生身體健康指標(biāo)測試、參加科技和社會實(shí)踐活動引領(lǐng)不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學(xué)校管理水平，增強(qiáng)教育教學(xué)資料的規(guī)范性、過程性、原始性。使學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、深化細(xì)化的方面發(fā)展?！?BR> 進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的兩操一活動，保障學(xué)生每天中不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。在學(xué)生體質(zhì)健康測試方面，教師要幫助學(xué)生樹立正確的健康觀，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。教給學(xué)生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度等。學(xué)校采取不同形式對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行定期測試，并將測試結(jié)果分班整理成冊，以便查看對比學(xué)生健康指標(biāo)的變化。同時(shí)注重搞好校園衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，每天早晨校園各個(gè)角落打掃干凈，每天下午放學(xué)掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面進(jìn)行消毒，每周要對衛(wèi)生死角及廁所進(jìn)行多次消毒，開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動，學(xué)生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見病、多發(fā)病傳染病的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防各類疾病的流行蔓延。
進(jìn)一步重視科學(xué)課的上課質(zhì)量，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明、小制作，積極參加市青少年科技創(chuàng)新比賽。為了加強(qiáng)學(xué)校與社會的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐活動意識，增強(qiáng)責(zé)任感和開放視角，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農(nóng)村建設(shè)情況，去工廠里身臨其境地感受，積極去參加社會公益活動，提高學(xué)生的社會實(shí)踐水平和社會責(zé)任感。
最后，感謝市督導(dǎo)評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認(rèn)真整改，查漏補(bǔ)缺，讓以后的工作做得更好。
聽課督導(dǎo)方案篇二
東風(fēng)鎮(zhèn)文明小學(xué)將以《教育督導(dǎo)條例》正式施行為契機(jī)，廣泛宣傳《教育督導(dǎo)條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《教育督導(dǎo)條例》，結(jié)合實(shí)際，不斷推進(jìn)校務(wù)公開工作。
一、統(tǒng)一思想，形成有力的組織保障。我校將按照“校務(wù)委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長主抓、教導(dǎo)主任組織協(xié)調(diào)，中層領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查”的要求，及時(shí)調(diào)整和完善校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)專門工作機(jī)構(gòu)和工作人員，把校務(wù)公開經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)務(wù)預(yù)算，確保校務(wù)公開工作人員和經(jīng)費(fèi)到位，自覺把校務(wù)公開工作擺上重要議事日程，做到常抓不懈，深化提高。
二、強(qiáng)化宣傳，營造學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》的良好氛圍。重點(diǎn)宣傳《教育督導(dǎo)條例》的立法精神、主要內(nèi)容、重要意義。通過各種渠道引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》，熟悉《教育督導(dǎo)條例》，營造《教育督導(dǎo)條例》實(shí)施的良好氛圍。加強(qiáng)對學(xué)校信息公開典型經(jīng)驗(yàn)、典型做法的宣傳報(bào)道，特別是加強(qiáng)對通過學(xué)校信息公開推動解決教師反映強(qiáng)烈的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的典型事例的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)教師關(guān)心校務(wù)信息公開，依法有序參與學(xué)校信息公開，運(yùn)用《教育督導(dǎo)條例》保護(hù)自己的合法權(quán)益。
三、規(guī)范內(nèi)容，力求政務(wù)公開全面。以“公開為原則、不公開為例外”，推動校務(wù)公開工作。一是確保常規(guī)內(nèi)容公開。二是加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容公開。
四、校村聯(lián)動，形成統(tǒng)一推進(jìn)的工作合力。
五、加強(qiáng)監(jiān)督，確保校務(wù)公開落到實(shí)處。為確保權(quán)力在陽光下運(yùn)行，我校將積極接受全校師生民主監(jiān)督，適時(shí)邀請家長代表督導(dǎo)；主動接受新聞媒體輿論監(jiān)督，推動和促進(jìn)校務(wù)公開；同時(shí)，設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督電話，及時(shí)調(diào)查處理群眾舉報(bào)投訴并公布調(diào)查處理結(jié)果；定期、不定期開展民主評議活動，廣泛聽取方方面面的意見和要求，確保校務(wù)公開內(nèi)容的真實(shí)性、全面性和有效性。
六、成立《教育督導(dǎo)條列》學(xué)習(xí)與校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx，副組長：xxx，成員：xxx。
千仞之山，起于壘土。我校將以《教育督導(dǎo)條列》為工作準(zhǔn)繩，健全公開機(jī)制，規(guī)范公開內(nèi)容，不斷提高校務(wù)公開工作的質(zhì)量和水平。
聽課督導(dǎo)方案篇三
為進(jìn)一步創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助在校學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在全校形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，根據(jù)我校學(xué)生工作情況，特制訂20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作實(shí)施方案。
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合，通過開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，減少和杜絕學(xué)生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。
20xx年3月-20xx年1月。
20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)主要由3個(gè)督導(dǎo)小組組織實(shí)施，重點(diǎn)督導(dǎo)3項(xiàng)內(nèi)容，采取校-院2個(gè)層面督導(dǎo)檢查，每月檢查1次。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組由退休老專家構(gòu)成，每組2名，共3組，按月進(jìn)行檢查；3項(xiàng)檢查內(nèi)容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀(jì)律、檢查教室環(huán)境（對應(yīng)晚點(diǎn)名教室）；2個(gè)層面是學(xué)校層面的檢查、學(xué)院層面的自查；學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月抽取所督導(dǎo)的學(xué)院1個(gè)班級深入課堂進(jìn)行檢查和評分。
具體安排如下：
（一）成立校級“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”督導(dǎo)專家組。
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)3個(gè)小組自行負(fù)責(zé)本小組學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作的安排。檢查小組對所檢查學(xué)院班級的上課情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果按月由學(xué)工處工作人員收齊并在學(xué)風(fēng)陽光臺進(jìn)行通報(bào)。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家一組。
成員：xxx、xxx。
督導(dǎo)學(xué)院：第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院、第四臨床學(xué)院。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家二組。
成員：xxx、xxx。
督導(dǎo)學(xué)院：第五臨床學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、公管衛(wèi)生與管理學(xué)院。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家三組。
成員：xxx、xxx。
督導(dǎo)學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)院、藥護(hù)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人馬學(xué)院。
（二）明確各項(xiàng)檢查內(nèi)容：
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月須檢查一次所督導(dǎo)學(xué)院的學(xué)風(fēng)情況，所檢查的班級和時(shí)間由專家組自行確定，督導(dǎo)內(nèi)容包含抽查班級學(xué)生上課考勤情況（5分）、課堂紀(jì)律情況（3分）、教室環(huán)境(2分）等。教室環(huán)境專指檢查班級固定晚點(diǎn)名教室任一時(shí)間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢查的結(jié)果（學(xué)風(fēng)督導(dǎo)表）于每月28日由學(xué)工處學(xué)生管理科李俊敏收齊匯總。
（三）校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)互動。
各學(xué)院可參照學(xué)校學(xué)風(fēng)督導(dǎo)的形式，在學(xué)院各班級間開展每月互查，以充分激發(fā)學(xué)院班級之間“比學(xué)趕超”的動力，通過校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)實(shí)現(xiàn)互為補(bǔ)充，協(xié)同共進(jìn)，從而推動全校的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。
（四）學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果使用。
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)結(jié)果每月底由學(xué)工處匯總后在陽光學(xué)風(fēng)臺進(jìn)行發(fā)布，全年共檢查八次，計(jì)算平均分后作為年終各學(xué)院學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建設(shè)考核指標(biāo)的評分依據(jù)。學(xué)院層面對各班級的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果可作為學(xué)院評比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要參照標(biāo)準(zhǔn)之一。
聽課督導(dǎo)方案篇四
為積極做好學(xué)校春季開學(xué)工作，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的良好局面，確保師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，特制定春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)督導(dǎo)方案。
1高峰警務(wù)、護(hù)學(xué)崗、值日人員值班情況；
2學(xué)生上學(xué)使用的交通工具的安全狀況、進(jìn)校秩序；
學(xué)校門口道路警示牌、減速帶的設(shè)置情況。
1安保工具的配備、使用情況；
人訪登記表、學(xué)生外出登記表、值班、晚巡邏記錄、監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行記錄等表冊的登記情況；
4訪談保安，了解安全保衛(wèi)培訓(xùn)、警校聯(lián)動、校園周邊環(huán)境治理、安全演練開展情況。
1《中小學(xué)生守則》上墻、入屏情況；
2宣傳欄內(nèi)安全、法治、衛(wèi)生防疫教育情況；
建筑物、室外體育器材是否存在安全隱患；
專用教室管理情況。
（1）責(zé)任人、規(guī)制度是否完備、上墻；
（2）消防設(shè)施配備及運(yùn)行情況；
（）實(shí)驗(yàn)器材配備及使用情況；
（）?；肥欠駥?shí)行“五雙”管理。
1學(xué)生上下樓梯安全情況；
2學(xué)生間紀(jì)律情況；
值日人員間值守情況。
1推門聽、評；
2檢查被聽教師的備聽筆記、作業(yè)布置和批改情況，了解后輔導(dǎo)情況；
了解多媒體設(shè)備及其他教學(xué)設(shè)備的使用、維護(hù)情況。
1食堂。
（1）食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況；
（2）工作人員著裝上崗（工作服、工作帽、口罩）、按規(guī)范操作情況；
（）食品留樣、餐具和備餐間消毒情況；
（4）原材料采購、出入庫登記、索證情況；
（）原材料、半成品、成品存放情況。
2商店。
（1）商店內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況；
（2）有無超范圍經(jīng)營情況；
（）有無過期、變質(zhì)、“三無”食品。
1消防設(shè)備、疏散通道、應(yīng)急照明、水電等安全管理情況；
2出入登記、就寢點(diǎn)名情況；
宿舍管理員任職情況。
（八）14：00～14：40查閱臺帳資料，校園網(wǎng)站信息。
（九）14：0～1：0學(xué)生問卷，師生、家長訪談。
（十）1：40～16：10匯總信息，填寫工作手冊、督導(dǎo)反饋表。
（十一）16：20～16：40向?qū)W校行政反饋督導(dǎo)情況，下發(fā)督導(dǎo)反饋表。
聽課督導(dǎo)方案篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)《省教育廳貫徹教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作意見的通知》（號），結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作的意見》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革、促進(jìn)中小學(xué)生健康發(fā)展，推動中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)管理機(jī)制，深化課程改革，大力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，提升全區(qū)中小學(xué)校教育教學(xué)水平，促進(jìn)我區(qū)教育又好又快發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育。
中小學(xué)校督導(dǎo)評估包括公辦和民辦的小學(xué)、普通初中、九年一貫制學(xué)校、普通高中、普通完全中學(xué)。
學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育等的督導(dǎo)評估，將根據(jù)省、市教育工作的安排適時(shí)開展專項(xiàng)督導(dǎo)。
根據(jù)龍巖市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)工作的通知》（號）精神，圍繞“辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展”等六個(gè)方面開展督導(dǎo)評估，并按百分制測評。各校應(yīng)認(rèn)真總結(jié)提煉學(xué)校教育教學(xué)改革成果，學(xué)習(xí)、宣傳、推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，加快推進(jìn)素質(zhì)教育；實(shí)事求是地分析學(xué)校發(fā)展中存在的.薄弱環(huán)節(jié)和制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，提出切實(shí)可行的意見建議，促進(jìn)整改落實(shí)；進(jìn)行校際間橫向?qū)Ρ妊芯亢蛯W(xué)校自身發(fā)展縱向比較，明確學(xué)校近期目標(biāo)和改革發(fā)展方向。
（一）學(xué)校自評。學(xué)校對照評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)年工作總結(jié)每年進(jìn)行一次自評，通過自評總結(jié)辦學(xué)優(yōu)勢與改革成效，發(fā)現(xiàn)具體的困難和問題，并將成果鞏固與薄弱環(huán)節(jié)整改列入新學(xué)年工作計(jì)劃，保障落實(shí)，形成自我發(fā)展、自我完善的工作機(jī)制。學(xué)校自評報(bào)告報(bào)區(qū)教育督導(dǎo)室備案。
（二）區(qū)級督導(dǎo)評估。按照三年一輪的要求，區(qū)教育督導(dǎo)室組織人員按年度計(jì)劃規(guī)范開展學(xué)校素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)。年度督導(dǎo)結(jié)束，統(tǒng)籌專項(xiàng)督導(dǎo)和督導(dǎo)責(zé)任區(qū)經(jīng)常性督導(dǎo)情況，形成綜合督導(dǎo)報(bào)告，并報(bào)市級教育督導(dǎo)室備案。
（三）市級督導(dǎo)評估。對區(qū)級督導(dǎo)工作情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并抽查一定比例的學(xué)校，評價(jià)督導(dǎo)效果，促進(jìn)學(xué)校教育綜合督導(dǎo)與經(jīng)常性隨機(jī)督導(dǎo)機(jī)制的落實(shí)。年度督導(dǎo)工作結(jié)束，向市政府、教育行政部門提交督導(dǎo)報(bào)告，并報(bào)省教育督導(dǎo)室備案。
（一）評估方式。按《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定，督導(dǎo)評估前，區(qū)教育督導(dǎo)室向有關(guān)學(xué)校發(fā)出通知、組織督導(dǎo)小組、審核學(xué)校自評報(bào)告。評估過程中，通過現(xiàn)場走訪、隨堂聽課、問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料、集體評議，形成初步督導(dǎo)意見并向?qū)W校反饋，并接受學(xué)校申辯。
現(xiàn)場評估結(jié)束后，教育督導(dǎo)室應(yīng)綜合分析學(xué)校申辯意見，對學(xué)校工作作出客觀公正的評價(jià)，體現(xiàn)辦學(xué)成效與經(jīng)驗(yàn)、存在的具體困難和問題、限期整改落實(shí)的具體意見或建議，并對整改情況進(jìn)行跟蹤督查。
（二）評估定級。督導(dǎo)結(jié)果按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次認(rèn)定，各項(xiàng)a級指標(biāo)得分率均達(dá)90%以上，且總得分率達(dá)95%以上的,可認(rèn)定為優(yōu)秀等級；總得分率達(dá)85%～94%的，可認(rèn)定為良好等級：總得分率均達(dá)60%～84%的，可認(rèn)定為合格；60%以下認(rèn)定不合格。
學(xué)校存在下列情形之一的，均認(rèn)定不合格：在校生年輟學(xué)率小學(xué)超過1%、初中超過3%的；設(shè)置或變相設(shè)置重點(diǎn)班、非重點(diǎn)班的；違反規(guī)定集體補(bǔ)課的；無正當(dāng)理由不開足開齊國家規(guī)定課程的；近三年發(fā)生較大校方安全責(zé)任事故的。
年度評估結(jié)束，由區(qū)教育局或教育督導(dǎo)室在一定范圍內(nèi)公布評估結(jié)果。其中，達(dá)到優(yōu)秀等級的，經(jīng)公示程序，報(bào)區(qū)政府審批后確認(rèn)名單，并由教育局授予牌匾。優(yōu)秀等級實(shí)行期限制，有效期限為三年，并在牌匾上注明。
（三）結(jié)果應(yīng)用。區(qū)政府、教育局將督導(dǎo)報(bào)告作為教育決策的重要參考，列入學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人年度考核、獎懲的重要依據(jù)。對學(xué)校主觀重視不夠，整改不力的，予以通報(bào)批評。
1.各校應(yīng)根據(jù)《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案》的要求和新修訂的《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》（見附件1），適時(shí)開展中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育示范校的創(chuàng)建和督導(dǎo)評估工作。各校應(yīng)于9月30日前按《實(shí)施方案》的要求和新修訂的《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》完成自查工作，形成學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作自評報(bào)告。并填報(bào)《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評表》（見附件2）。
2.各校就督導(dǎo)評估過程中出現(xiàn)的困難和問題，提出整改意見，形成學(xué)校自查自評整改措施及落實(shí)情況匯報(bào)，并將整改方案上報(bào)新羅區(qū)教育督導(dǎo)室。督導(dǎo)室將認(rèn)真審核，同時(shí)進(jìn)行跟蹤回訪。
3.區(qū)教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估后，及時(shí)形成督導(dǎo)報(bào)告提交本級教育行政主管部門，同時(shí)報(bào)送上一級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)備案，并適時(shí)通過媒體向社會公布，接受社會監(jiān)督。
4.教育部將在全國開展中小學(xué)素質(zhì)教育示范校評估認(rèn)定工作。省、市級將基于本項(xiàng)綜合督導(dǎo)，實(shí)施“中小學(xué)素質(zhì)教育示范?！痹u估認(rèn)定工作，之前已認(rèn)定的省、市級實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校，按新標(biāo)準(zhǔn)在三年內(nèi)分批復(fù)查認(rèn)定后重新公布名單。
1.學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作自評報(bào)告。
2.中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評表（附件2）。
3.學(xué)校自查自評整改措施及落實(shí)情況匯報(bào)。
4.出示評估指標(biāo)備查材料。
聽課督導(dǎo)方案篇六
20xx學(xué)年第一學(xué)期我校率先在青年教師中實(shí)行“推門聽課”措施.推門聽課的作用是顯著的，在予以肯定的基礎(chǔ)上，20xx學(xué)年第二學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持對青年教師的推門課活動，更加強(qiáng)推的力度，推的效度.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師不斷提高常態(tài)課堂有效性，有力地促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展.
課堂教學(xué)的實(shí)踐性極強(qiáng)，每一位教師都是“游泳中學(xué)游泳”.沒有只接受過一次“聽課”就可以“打通玄關(guān)”的教師.相反，他們只有在不斷地講課、說課、聽課、評課的實(shí)踐中摸爬滾打，才會漸漸成長起來，只有不斷地接受別人的意見、建議和反思，才可能讓自己的執(zhí)教水平不斷進(jìn)步，教學(xué)技藝日臻完美.20xx學(xué)年第二學(xué)期我校繼續(xù)在青年教師中實(shí)行“推門聽課”措施.通過推門聽課全面了解我校青年教師課堂教學(xué)真實(shí)情況，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)青年教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課，給青年教師一個(gè)自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機(jī)會，從而加強(qiáng)自身建設(shè)，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)水平，讓課堂成為民主、精致、和諧的育人空間，獲取課堂教學(xué)的高效益，同時(shí)提升我校青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)水平的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè).旨在“為了學(xué)校、為了教師、為了學(xué)生”.
推門聽課實(shí)行由校長室領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織管理.
組長：
組員：
聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式，由聽課人員對照課程總表進(jìn)教室隨機(jī)推門聽課.
20xx學(xué)年第二學(xué)期“推門聽課”活動在30周歲以下的青年教師中開展，（完小為35周歲教師）.
中心授課者：
完小授課者：
1、聽課教師任務(wù)，一查課堂授課是否有教案；二查學(xué)生作業(yè)批改情況；三查現(xiàn)代化教育手段使用情況，教育資源整合利用情況；四查學(xué)生是否公平接受教育，有無歧視差生現(xiàn)象；五查有無體罰學(xué)生現(xiàn)象；六查班級文化，了解該班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；七查課堂教學(xué)效率.
2、執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容.
3、聽課人員要及時(shí)到位，聽課時(shí)作好記錄，聽完課以后及時(shí)對授課教師的教育教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)向授課人反饋授課等評價(jià)情況，對教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)態(tài)度好的教師及時(shí)表揚(yáng)，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行糾正和提出改進(jìn)的建議，幫助老師探求最佳教育教學(xué)方案，以期提高教師的教育教學(xué)水平.
4、聽課教師須填寫《推門聽課評價(jià)表》，并交教導(dǎo)處備案.學(xué)期末進(jìn)行“青年教師風(fēng)采課”的評選，由學(xué)校進(jìn)行表彰.
聽課督導(dǎo)方案篇七
為進(jìn)一步創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助大一新生養(yǎng)成良好的生活秩序習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)目的，樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，根據(jù)基礎(chǔ)xx級學(xué)生工作情況，特制訂基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月活動實(shí)施方案。
按照“以人為本，德育為先”的`育人方針，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合、與班風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，通過開展學(xué)風(fēng)調(diào)研、提高早操質(zhì)量、整頓上課秩序、加強(qiáng)寢室管理、評比先進(jìn)等活動，減少和杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，為迎接新生第一次的考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx年5月31日至xx年7月2日。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx級本次活動主要分3個(gè)階段開展，2個(gè)層面檢查，2種方式促進(jìn)。3個(gè)階段是宣傳發(fā)動階段、活動實(shí)施階段、總結(jié)表彰階段；2個(gè)層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進(jìn)方式是檢查-督促-評比先進(jìn)促進(jìn)，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進(jìn)；具體活動方案如下：
“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月”督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組織開展、協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評比等各項(xiàng)工作。生活學(xué)習(xí)秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內(nèi)務(wù)安全用電及不文明上網(wǎng)等行為進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)。班級督導(dǎo)小組的具體工作由各班負(fù)責(zé)安排，重點(diǎn)對本班同學(xué)的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督、引導(dǎo)和幫教。
組長：
副組長：
組員：綜評部成員。
學(xué)風(fēng)檢查小組分五個(gè)小組。
早操：
組長：
組員：體育部成員。
組長：
組員：學(xué)習(xí)部成員。
組長：
組員：生活部成員。
組長：
組員：辦公室、黨支部成員。
組長：
組員：文藝部、學(xué)習(xí)部成員。
1、召開學(xué)生分會及各班級主要學(xué)生干部會議，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的動員和布置。明確學(xué)生干部的職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中的模范和骨干作用，下發(fā)檢查要求，并做好各班級的宣傳與發(fā)動工作。
2、學(xué)生分會宣傳部做好學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員的宣傳和倡議，向全年級正式發(fā)起倡議和要求，倡議廣大同學(xué)爭當(dāng)一名學(xué)風(fēng)先鋒。
3、各班級召開主題班會、座談會，并運(yùn)用多種形式進(jìn)行宣傳、討論與深化學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，各班級要有落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。
在具體的實(shí)施階段分2個(gè)層面開展工作，年級辦3未老師在完成學(xué)生分會檢查的指導(dǎo)工作同時(shí)，三位老師進(jìn)行了排班，親自到班級、教室、寢室進(jìn)行檢查督促，同時(shí)組織各班級從班級層面進(jìn)行自查，并做好記錄。
早操時(shí)間：6；50-7；20。
檢查時(shí)間:6點(diǎn)45分開始進(jìn)行班級整隊(duì)及檢查出席人數(shù)，6；45分以后到場的學(xué)生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學(xué)分1，曠早操學(xué)生一次扣除德育學(xué)分3分。
課堂情況檢查時(shí)間：上課前5分鐘進(jìn)行課前抽查點(diǎn)名，在上午第一節(jié)課及下午第一節(jié)課課前5分鐘進(jìn)入教室的學(xué)生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內(nèi)未到達(dá)上課地點(diǎn)視為遲到。每遲到一次扣除的德育學(xué)分1分，曠課每學(xué)時(shí)一次扣除德育學(xué)分3分，累計(jì)10學(xué)時(shí)以上給予警告處分，20學(xué)時(shí)嚴(yán)重警告處分，30學(xué)時(shí)記過處分，（遲到、早退、累計(jì)三次按照曠課一學(xué)時(shí)計(jì)算）。
晚自習(xí)時(shí)間：周一-周四、周日晚7；00-9；00。
晚自習(xí)檢查要求：6點(diǎn)55分進(jìn)行檢查遲到人員，6點(diǎn)55分以后到教室的學(xué)生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學(xué)分1分，7點(diǎn)以后進(jìn)行按照座次表進(jìn)行第一次檢查人數(shù)，8；40開始進(jìn)行第二次檢查人數(shù)，晚自習(xí)按照2學(xué)時(shí)計(jì)算，曠一節(jié)晚自習(xí)扣除德育學(xué)分3分。
部根據(jù)各班級總結(jié)材料進(jìn)行“先進(jìn)班集體”評比，此次先進(jìn)班級評選分值占一年一次優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的30%。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月先進(jìn)班級體評比細(xì)則。
學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)習(xí)態(tài)度。
基本分：50分。
課堂出勤率，課堂氣氛好，滿分。
完成課堂任務(wù)好，尤其是實(shí)驗(yàn)棵。
遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。
課堂紀(jì)律差，每學(xué)時(shí)扣除班級整體5分。
任課教師。
學(xué)習(xí)部。
基本分：50分。
晚自習(xí)出席率高，自習(xí)保持安靜，自習(xí)氛圍好，嚴(yán)格遵守自習(xí)時(shí)間。
晚自習(xí)遲到遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。
課堂紀(jì)律差，每節(jié)扣除班級整體5分。
學(xué)習(xí)部。
學(xué)習(xí)效果。
在年級辦，學(xué)校組織的各項(xiàng)考試中取得較好成績按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（學(xué)生手冊考試、期中考試）。
綜評部。
一日生活制管理。
早操。
基本分：20分。
出勤率，做操質(zhì)量。
遲到每人次扣除1分，曠操每人次3分。
體育部。
寢室管理。
基本分：50分。
內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)隨生活部檢查。
安全用電，每次違章者扣除3分。
嚴(yán)重者按照學(xué)生手冊處理。取消本班級先進(jìn)集體的評選機(jī)會。
電腦網(wǎng)絡(luò)。每次違章者扣除3分。
吸煙。每次違章者扣除3分。
生活部。
參與活動情況。
1、廣播操大賽。
2、參與各項(xiàng)會議情況。
廣播操大賽取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。
基本分：30分。
每次參加會議遲到每人次扣除1分，缺席會議的扣除3分。
會場秩序不好的班級扣除5分。
文藝部。
辦公室。
文明行為修身。
基本分：50分。
1、課堂。
1、上課將手機(jī)調(diào)為靜音。
2、將食物帶入課堂，在課堂吃東西。
3、在教學(xué)樓內(nèi)吸煙、打鬧、吃東西。
辦公室。
學(xué)生黨支部。
2、寢室。
1、見到老師進(jìn)寢室，主動起立問候。
2、不在走廊打鬧。
3、就寢時(shí)間到，不要影響他人休息。
3、校園。
1、文明娛樂、不影響他人。
2、男女行為得體。
3、參加活動講文明，維持會場紀(jì)律。4、衣著整潔大方。
5、主動與老師問候，讓路。
6、自覺維護(hù)公共場合衛(wèi)生。
違紀(jì)行為。
在活動月期間如有重大違紀(jì)行為受到年級辦學(xué)院通報(bào)批評以上處分者，取消本班級先進(jìn)集體的評比。
年級辦。
聽課督導(dǎo)方案篇八
根據(jù)區(qū)教育局的部署，20xx年4月迎接全國義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡區(qū)評估驗(yàn)收。
(一)做好滿意度調(diào)查（20xx年3月底）。
按照評估程序，3月底要對我區(qū)進(jìn)行公眾滿意度調(diào)查。學(xué)校根據(jù)滿意度調(diào)查方案，確定好教師代表、家長代表調(diào)查人員樣本、做好培訓(xùn)，配合做好調(diào)查工作。
(二)查漏補(bǔ)缺（20xx年4月10日前）。
學(xué)校針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，迅速查漏補(bǔ)缺，務(wù)必于4月10日前落實(shí)到位。
(三)建立檔案資料（20xx年4月10日前）。
由校長室牽頭，相關(guān)科室配合，對照評估操作辦法，組織好督導(dǎo)評估檔案資料的學(xué)校佐證材料臺帳。
(四)現(xiàn)場評估（4月份）。
做好迎評各項(xiàng)工作，4月接受評估組現(xiàn)場督導(dǎo)評估。
迎評小組：學(xué)校成立區(qū)教育局迎接全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評估工作小組，組成人員如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxx。
迎評小組具體分工如下：
xxxx：總負(fù)責(zé)，制訂迎評方案、成立迎評小組，負(fù)責(zé)滿意度調(diào)查相關(guān)工作，召開中層干部、教師、功能室管理人員培訓(xùn)。
xxxx：具體負(fù)責(zé)21項(xiàng)操作評估指標(biāo)學(xué)校佐證材料臺帳、自評描述。
xxxx：具體負(fù)責(zé)13項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?；疽髮W(xué)校佐證材料數(shù)據(jù)核對、臺帳、自評描述。
xxxx：協(xié)助滿意度調(diào)查相關(guān)工作，負(fù)責(zé)學(xué)校自評報(bào)告，21項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)2-10、l2-11、l2-12等指標(biāo)臺帳及自評，13項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)5的臺帳及自評。
xxxx：21項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)2-2、l2-4、l2-16等指標(biāo)臺帳及自評。
xxxx：21項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)2-6、l2-7等指標(biāo)臺帳及自評，13項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)1、l2、l3、l12的.臺帳及自評。
xxxx：負(fù)責(zé)辦公室、功能室衛(wèi)生檢查工作。
xxxx：協(xié)助孫志善做好21項(xiàng)指標(biāo)中教學(xué)方面指標(biāo)臺帳及自評，信息技術(shù)方面的臺帳準(zhǔn)備，學(xué)校網(wǎng)站宣傳等。
xxxx：協(xié)助孫志善做好21項(xiàng)指標(biāo)中教學(xué)方面指標(biāo)臺帳及自評，減負(fù)方面及“一牌二箱三表”。
xx：負(fù)責(zé)常規(guī)工作中安?！叭馈惫ぷ?、校園周邊環(huán)境的落實(shí)，21項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)2-21的相關(guān)臺帳，13項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)13的臺帳及自評。
聽課督導(dǎo)方案篇九
為強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，順利實(shí)現(xiàn)高一新生由初中到高中迅速轉(zhuǎn)變成長的目標(biāo)，特制定本方案。
組長x副組長x。
成員全體班主任xx學(xué)生會成員。
系列一：教學(xué)常規(guī)早讀上下班集備上課輔導(dǎo)學(xué)案及練習(xí)。
系列二：學(xué)生管理飯前早讀飯后自習(xí)早間操午休晚就寢紀(jì)律衛(wèi)生。
系列一：教學(xué)常規(guī)。
1、簽到：上午8：00前下午：2：10前。
記錄遲到人員制止代簽人員。
檢查人：x。
2、上午、下午抽查辦公情況。
每天檢查兩次，記錄缺崗人員，記錄辦公質(zhì)量，檢查辦公室衛(wèi)生。
檢查人：x。
3、上課候課情況和拖堂情況，
每天檢查兩次，記錄上課遲到和拖堂情況。
檢查人：周一、周五x周二、周三、周四x。
4、每天檢查教案和小集備情況。
記錄教案書寫情況，記錄小集備人員及集備質(zhì)量。
檢查人：x。
5、晚自習(xí)安全值班情況記錄遲到和缺崗情況。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x。
6、學(xué)案和練習(xí)要求。
學(xué)案制作和練習(xí)題命題按操作規(guī)范進(jìn)行，有命題人和審題人署名，大練習(xí)每練必改，每改必須統(tǒng)分。
檢查人：x。
系列二：學(xué)生管理。
1、早讀6：30后檢查班主任到班情況，記錄并通報(bào)表揚(yáng)。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x。
2、早（間）操：
要求全體班主任和年級組成員到操場，上操人數(shù)齊，口號響亮、步伐整齊，宣誓有力。
檢查人：x和學(xué)生會成員。
3、宿舍：
午休、晚就寢檢查按值班要求，另有附表。另外每周檢查一次宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)。
檢查人：x和宿管員。
4、紀(jì)律、衛(wèi)生：
每天由學(xué)生會按值班要求檢查記錄。x督促。
5、教室節(jié)能和室內(nèi)張貼物。
要求光線好及時(shí)關(guān)燈，室內(nèi)張貼物張貼整齊有序。由個(gè)班團(tuán)支書負(fù)責(zé)，x檢查。
附表：寄宿生安全檢查表。
時(shí)間組長成員記錄。
1.查崗時(shí)間午休：12：40－1：10;晚就寢：10：00－10：30。
4.班主任確實(shí)有事找人替換需經(jīng)組長批準(zhǔn)方可。
1、女班主任老師分組對女生宿舍的午休和晚就寢進(jìn)行檢查。
2、班主任除規(guī)定值班時(shí)間必須準(zhǔn)時(shí)到位外，每周午休和晚就寢至少各再檢查一次。以簽到為準(zhǔn)。
3、午休和晚就寢簽到地點(diǎn)在宿管室。
聽課督導(dǎo)方案篇十
為確保全市“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動扎實(shí)開展，取得實(shí)效，決定建立并實(shí)施大討論活動督導(dǎo)制度。現(xiàn)制定方案如下：
按照市委“新解放、新跨越，新崛起”大討論活動方案的要求，對全市大討論活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)大討論活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作部署和開展情況，特別是召開學(xué)習(xí)成果交流會、**生活會，查擺問題和整改措施落實(shí)情況，確保大討論活動取得扎扎實(shí)實(shí)的效果。
督導(dǎo)組在市大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，主要任務(wù)是：
1、按照市大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指派負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促各地、各單位開展大討論活動；
4、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)大討論活動的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
1、聽取被督導(dǎo)單位的工作匯報(bào)；
2、查閱大討論活動的文件資料、會議記錄；
3、根據(jù)實(shí)際情況，參加學(xué)習(xí)成果交流會，列席被督導(dǎo)單位**生活會；
4、召開基層單位代表座談會，了解活動開展情況；
5、到所屬基層單位進(jìn)行抽查、檢查。
縣督導(dǎo)：組建3個(gè)督導(dǎo)組，每個(gè)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)3個(gè)縣。
市直機(jī)關(guān)督導(dǎo)：按照市直機(jī)關(guān)工委黨組織聯(lián)絡(luò)組分組名單，組建5個(gè)督導(dǎo)組，每組負(fù)責(zé)10—15個(gè)單位。
縣和市直機(jī)關(guān)督導(dǎo)組由市大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組建，每組4人，其中組長由處級干部擔(dān)任。
企業(yè)和高校督導(dǎo)：由市國資委負(fù)責(zé)市管企業(yè)督導(dǎo)工作，市教育局負(fù)責(zé)市管高校督導(dǎo)工作。市國資委和市教育局提出具體實(shí)施方案，報(bào)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組同意后實(shí)施。
1、督導(dǎo)組組成人員脫離原單位的工作，按要求參加大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組召開的有關(guān)會議，完成工作任務(wù)。
2、督導(dǎo)組要全面掌握各地、各單位大討論活動情況，特別是查擺問題及其整改情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組作出匯報(bào)。
3、各縣要為督導(dǎo)組開展工作提供相應(yīng)的辦公和生活條件。市直機(jī)關(guān)的督導(dǎo)，由市直機(jī)關(guān)工委黨組織聯(lián)絡(luò)組牽頭單位負(fù)責(zé)提供相應(yīng)的辦公和生活條件。
聽課督導(dǎo)方案篇十一
按照中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)骨干教師工作督導(dǎo)方案要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制訂明德心天中學(xué)骨干教師督導(dǎo)方案如下:。
督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：zz。
副組長：zz。
執(zhí)行組長：zz。
成員：zz。
教育局認(rèn)定的市級、區(qū)級骨干教師20xx—20xx學(xué)年在校教育教學(xué)工作情況。
（一）師德表現(xiàn)。
模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生喜歡，教師認(rèn)同度高。
（二）繼續(xù)教育。
注重學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、規(guī)律和方法，熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技能。自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
（三）崗位履職。
高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，出色完成本職工作。教學(xué)效果顯著，教學(xué)實(shí)績在一定范圍內(nèi)居領(lǐng)先水平。
（四）教育科研。
推動本學(xué)科教學(xué)的改革和發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。參加教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)研究，有成果。
（五）示范引領(lǐng)。
積極承擔(dān)示范課、觀摩課、競賽課、研究課、展示課等公開教學(xué)任務(wù)，在對口支援學(xué)?；虮締挝皇痉蹲饔煤?。
（六）帶動輻射。
指導(dǎo)本校本區(qū)青年教師，所輔導(dǎo)的教師成長迅速。積極承擔(dān)支教講學(xué)、示范導(dǎo)學(xué)、教師培訓(xùn)等工作任務(wù)。
（一）成立骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
督導(dǎo)室制定明德心天中學(xué)教師督導(dǎo)方案交校領(lǐng)導(dǎo)審核。
（二）分層實(shí)施。
1.骨干教師。
如實(shí)填寫《心天區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師履職自評表》，并向?qū)W校提供相關(guān)證明材料。5月27日前完成。
2.學(xué)校督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。
1）組織骨干教師的自評并審核（陳正明）。
2）組織學(xué)生對骨干教師進(jìn)行評議（袁繼紅）。
3）組織教師對骨干教師進(jìn)行評議（田征）。
4）骨干教師管理工作總結(jié)（許堅(jiān)）。
5）形成學(xué)?？己艘庖姡ㄔ凇白栽u表”上），6月3日前完成。
督導(dǎo)室。
聽課督導(dǎo)方案篇十二
為強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施，確保全縣健康教育工作順利開展，特制定20xx年健康教育工作督導(dǎo)檢查方案如下：
根據(jù)《20xx年健康教育工作考評細(xì)則》要求，實(shí)施檢查督導(dǎo)，1季度由健教科考評（覆蓋一輪），半年及年終進(jìn)行集中考評。
全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、各類學(xué)校。
由孫建文負(fù)責(zé)，鄧敏、徐達(dá)利具體實(shí)施。
1、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置情況，健康教育工作人員培訓(xùn)情況。
2、公眾健康教育宣傳、咨詢活動情況。
3、健康知識講座開展情況。
4、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位健康教育覆蓋情況，健康知識知曉率、健康行為形成率是否達(dá)到要求。
5、醫(yī)院健康教育開展情況，病人健康知識知曉率、健康行為形成率是否達(dá)到要求。
6、社區(qū)、村社健康教育開展情況，健康知識知曉率、健康行為形成率是否達(dá)到要求。
7、醫(yī)療單位疾控信息上報(bào)和《大眾健康報(bào)》征訂任務(wù)完成情況。
8、健康教育陣地、健康教育資料及檔案建立完善情況等。
1、聽取健康教育工作情況匯報(bào)。
2、查看健康教育工作資料。
3、檢查標(biāo)語、專欄等設(shè)置情況。
4、開展健康知識知曉率和健康行為形成率測評。
檢查督導(dǎo)組人員必須嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范，從實(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與相應(yīng)單位領(lǐng)導(dǎo)交換意見，提出建議，改進(jìn)措施認(rèn)真落實(shí)。促進(jìn)我縣健康教育工作完善和深入，檢查結(jié)果將與年度基本公共衛(wèi)生服務(wù)相應(yīng)經(jīng)費(fèi)掛鉤。
聽課督導(dǎo)方案篇十三
第一段：引言（100字）。
在教育教學(xué)領(lǐng)域中，督導(dǎo)聽課是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。督導(dǎo)聽課旨在通過教師之間的互相觀摩、交流與學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平。我有幸參與了督導(dǎo)聽課活動，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會。在這篇文章中，我將分享我在督導(dǎo)聽課過程中的心得體會。
第二段：積極溝通交流（250字）。
在督導(dǎo)聽課中，我意識到與教師的積極溝通交流是至關(guān)重要的。通過與教師的互動，我可以了解教師的教學(xué)思路、教學(xué)模式和教學(xué)目標(biāo)。通過與教師的深入對話，我可以更好地把握教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)需求，為提供有針對性的建議和指導(dǎo)打下基礎(chǔ)。此外，我還發(fā)現(xiàn)教師對于我的來訪十分歡迎，并十分樂意地與我分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困擾。這種積極的互動和交流給予了我很大的收獲，使我更加了解了教師的需求和困難，也為我提供了更多的反思空間。
第三段：教學(xué)反思對提升教學(xué)質(zhì)量的作用（350字）。
通過督導(dǎo)聽課，我深刻認(rèn)識到教學(xué)反思對于提升教學(xué)質(zhì)量的重要性。教師的教學(xué)反思不僅僅是總結(jié)過程，更是一個(gè)驅(qū)動力，推動教師不斷探索和嘗試創(chuàng)新教育方法的過程。通過觀摩其他教師的課堂，我發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)方法和策略對于激發(fā)學(xué)生的興趣和提高學(xué)習(xí)效果非常有效。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都激發(fā)了我反思自己的教學(xué)方式和方法，讓我重新審視自己的教學(xué)目標(biāo)和方法是否合理，是否能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信自己的教學(xué)質(zhì)量會得到顯著提高。
第四段：觀摩學(xué)習(xí)帶來的啟發(fā)（350字）。
督導(dǎo)聽課還給予我很大的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，我從中獲取了很多教學(xué)理念和方法的靈感。通過觀摩優(yōu)秀的教師上課，我發(fā)現(xiàn)他們不僅僅是傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。他們善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。我在課堂上見識到了一些新穎的教學(xué)方式，比如引導(dǎo)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些啟發(fā)讓我重新思考教學(xué)的目標(biāo)和方法，激發(fā)了我對于課堂的新構(gòu)想和理念。
第五段：總結(jié)與展望（350字）。
通過參與督導(dǎo)聽課，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)與知識。我深刻認(rèn)識到督導(dǎo)聽課對于提高教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平的積極作用。通過與教師的深入交流，我更加了解教師的需求和困難，同時(shí)也更加明確了自己的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和思考，力爭成為一名合格的教育工作者。同時(shí)，我也期待未來有更多的機(jī)會參與督導(dǎo)聽課活動，分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會，與其他教師共同成長。
聽課督導(dǎo)方案篇十四
積極貫徹落實(shí)《方正縣關(guān)于規(guī)范和完善“學(xué)校發(fā)展自我評價(jià)”工作的若干意見》等相關(guān)文件精神，建立規(guī)范、科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)評估制度，形成學(xué)校自我評價(jià)與外部評價(jià)相互動的監(jiān)控機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校依法自主辦學(xué)的主動性和積極性，以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的效益的不斷提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
督導(dǎo)評估工作作為促進(jìn)學(xué)校依法組織辦學(xué)和促進(jìn)師生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并納入現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。通過自我評價(jià)、自我監(jiān)控、進(jìn)行自我診斷、自我反思和自我調(diào)控，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學(xué)校的長效管理機(jī)制，確保三年發(fā)展規(guī)劃的順利完成，不斷推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校的建設(shè)。
1、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃：
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的靈魂，充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的評價(jià)主要從兩個(gè)角度進(jìn)行。
（1）評價(jià)規(guī)劃本身的質(zhì)量。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃包括學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施等，規(guī)劃應(yīng)該符合學(xué)校實(shí)際，明確、具體、可操作。
（2）評價(jià)制定規(guī)劃的過程。設(shè)置這一指標(biāo)的目的在于引導(dǎo)學(xué)校將制定規(guī)劃的過程，作為統(tǒng)一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過程。
2、學(xué)校發(fā)展過程：
學(xué)校發(fā)展過程主要包括落實(shí)規(guī)劃過程中的學(xué)校工作的主要環(huán)節(jié)。我們選取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育資源開發(fā)與利用4個(gè)主要指標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是影響學(xué)校發(fā)展的最直接因素，學(xué)校管理和教育資源開發(fā)與利用是學(xué)校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。
3、學(xué)校發(fā)展結(jié)果：
對學(xué)校發(fā)展結(jié)果主要從3方面進(jìn)行評價(jià)：學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校自主發(fā)展。設(shè)置學(xué)校自主發(fā)展指標(biāo)的目的在于：引導(dǎo)學(xué)校依據(jù)辦學(xué)規(guī)劃，確定學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)，并制定相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。全校教職工要參與制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)可新的標(biāo)準(zhǔn)。新課程背景下學(xué)校發(fā)展評價(jià)指標(biāo)內(nèi)容如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
1、根據(jù)“中小學(xué)校年度自評公報(bào)項(xiàng)目表”中相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行分工，完成相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、資料匯總及自查自評。
2、根據(jù)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)指標(biāo)”中相關(guān)內(nèi)容開展自查自評材料整理。
3、對照學(xué)校自訂的“年度依法自主辦學(xué)發(fā)展性項(xiàng)目計(jì)劃表”進(jìn)行專項(xiàng)自評并完成資料匯集。
通過診斷性、形成性和終結(jié)性評價(jià)，結(jié)合問卷調(diào)查、座談會、個(gè)別交流會等形式，廣泛收集評議意見，根據(jù)自評內(nèi)容的不同性質(zhì)，進(jìn)行定性分析或定量測評。
1、實(shí)事求是、公平公正、透明公開、注重實(shí)效；
2、廣泛動員、自上而下、自下而上，廣開言路；
3、反映成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、正視問題、尋求對策。
1、診斷性自評。
每學(xué)期，對照“方正縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)指標(biāo)”進(jìn)行診斷性自評。自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總調(diào)查反饋情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行客觀分析，明確改進(jìn)方向，為下一階段學(xué)校工作思路的確立提供依據(jù)。
2、形成性自評。
自評過程與每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和年度發(fā)展性項(xiàng)目計(jì)劃的實(shí)施緊密結(jié)合。在診斷性自評基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)期工作小結(jié)。各專項(xiàng)自評小組結(jié)合本部門職責(zé)和日常工作進(jìn)行自我反思和總結(jié)，對所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)的`信息收集和反饋調(diào)節(jié)，積累自評資料。每年度，完成各項(xiàng)目自評小組年度自查報(bào)告和學(xué)校年度自評報(bào)告。
3、終結(jié)性自評。
在發(fā)展規(guī)劃年限期滿前，進(jìn)行終結(jié)性自評。各專項(xiàng)自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎(chǔ)上，對照“各年度發(fā)展性項(xiàng)目計(jì)劃表”和“發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)指標(biāo)”中相關(guān)內(nèi)容完成終結(jié)性自查報(bào)告和相關(guān)資料的收集整理。
自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的整體實(shí)施情況和各專項(xiàng)年度自查報(bào)告，對照“發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)指標(biāo)”，對學(xué)校工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析總結(jié)，完成學(xué)校終結(jié)性自評報(bào)告及綜合督導(dǎo)自評報(bào)告，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)問題，提出改進(jìn)措施并附相關(guān)材料。
4、整理匯總。
學(xué)校將各專項(xiàng)自查報(bào)告進(jìn)行匯總整理，形成學(xué)校年度自評報(bào)告初稿。
5、意見征詢。
通過座談會等形式廣泛征詢各方意見和建議后，提交學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校教育管理委員會審議修改。
6、完成報(bào)告。
將修改完善的學(xué)校年度自評報(bào)告提交教工大會或教代會審議并定稿。
聽課督導(dǎo)方案篇一
20xx年4月29日，市教育督導(dǎo)室評估組對我校進(jìn)行了督導(dǎo)評估，通過聽取校長專題匯報(bào)、查閱相關(guān)資料、師生座談問卷、實(shí)地查看、社會調(diào)查等方法，對我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了評估。根據(jù)市教育督導(dǎo)室對我校督導(dǎo)評估驗(yàn)收的反饋意見，我校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找和分析存在問題的原因，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)整改，特制定整改措施如下：
組長：xxx。
成員：xxxxxx。
對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自明確責(zé)任，逐條對照存在的問題進(jìn)行整改落實(shí)。
（一）根據(jù)存在的問題第一條“學(xué)校占地面積、教學(xué)輔助用房不足，活動場地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉(xiāng)中心校促進(jìn)校園整體搬遷，改善辦學(xué)條件?！?BR> 教室、美術(shù)教室、會議室等。不論是學(xué)校占地面積，還是教學(xué)輔助用房均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)校發(fā)展中，將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
（二）根據(jù)存在的問題第二條“校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)不多且評課意見記錄過于簡單”和今后工作建議第二條“校領(lǐng)導(dǎo)班子要強(qiáng)化突出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)測及指導(dǎo)?！?BR> 在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不但要在開學(xué)初進(jìn)行聽課，還要進(jìn)行預(yù)約聽課和“推門聽課”，對于教師在課堂教學(xué)上的成績和不足予以肯定和指導(dǎo)，評課意見應(yīng)全面，以鼓勵性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化，以求課堂高效扎實(shí)，教師自身也得到一定的成長。
（三）根據(jù)存在的問題第三條“教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段整體水平偏低，部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材把握不準(zhǔn)確”和今后工作建議第三條“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)手段現(xiàn)代化水平，加大對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研究力度，提高課堂效益?！?BR> 在提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段水平方面，學(xué)校將加強(qiáng)對教師電教化教學(xué)手段的培訓(xùn)，堅(jiān)持上教研課與校公開課必須運(yùn)用多媒體教學(xué)，鼓勵教師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時(shí)，對于制作的課件是否對學(xué)習(xí)有效，是否符合學(xué)生實(shí)際，也讓教師們充分重視，真正使現(xiàn)代化教學(xué)手段起到非常好的效果。
今年秋期，我校將語數(shù)教研組進(jìn)行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數(shù)學(xué)教研組分為高數(shù)組、低數(shù)組。這樣便于結(jié)合各組實(shí)際把教研工作做扎實(shí)，一小教研組為單位，靈活機(jī)動，各組制定各組的教研計(jì)劃。在上教研課的前一、二天，進(jìn)行組內(nèi)說課，供聽課教師提意見，在聽課后進(jìn)行及時(shí)評課，直言不諱。在扎實(shí)開展聽評課的同時(shí)，加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育理論和新客場標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，掌握本年級段課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各類教學(xué)活動競賽，發(fā)揮教師的主觀能動性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（四）根據(jù)存在的問題第四條“學(xué)生身體健康指標(biāo)測試、參加科技和社會實(shí)踐活動引領(lǐng)不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學(xué)校管理水平，增強(qiáng)教育教學(xué)資料的規(guī)范性、過程性、原始性。使學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、深化細(xì)化的方面發(fā)展?！?BR> 進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的兩操一活動，保障學(xué)生每天中不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。在學(xué)生體質(zhì)健康測試方面，教師要幫助學(xué)生樹立正確的健康觀，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。教給學(xué)生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度等。學(xué)校采取不同形式對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行定期測試，并將測試結(jié)果分班整理成冊，以便查看對比學(xué)生健康指標(biāo)的變化。同時(shí)注重搞好校園衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，每天早晨校園各個(gè)角落打掃干凈，每天下午放學(xué)掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面進(jìn)行消毒，每周要對衛(wèi)生死角及廁所進(jìn)行多次消毒，開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動，學(xué)生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見病、多發(fā)病傳染病的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防各類疾病的流行蔓延。
進(jìn)一步重視科學(xué)課的上課質(zhì)量，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明、小制作，積極參加市青少年科技創(chuàng)新比賽。為了加強(qiáng)學(xué)校與社會的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐活動意識，增強(qiáng)責(zé)任感和開放視角，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農(nóng)村建設(shè)情況，去工廠里身臨其境地感受，積極去參加社會公益活動，提高學(xué)生的社會實(shí)踐水平和社會責(zé)任感。
最后，感謝市督導(dǎo)評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認(rèn)真整改，查漏補(bǔ)缺，讓以后的工作做得更好。
聽課督導(dǎo)方案篇二
東風(fēng)鎮(zhèn)文明小學(xué)將以《教育督導(dǎo)條例》正式施行為契機(jī)，廣泛宣傳《教育督導(dǎo)條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《教育督導(dǎo)條例》，結(jié)合實(shí)際，不斷推進(jìn)校務(wù)公開工作。
一、統(tǒng)一思想，形成有力的組織保障。我校將按照“校務(wù)委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長主抓、教導(dǎo)主任組織協(xié)調(diào)，中層領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查”的要求，及時(shí)調(diào)整和完善校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)專門工作機(jī)構(gòu)和工作人員，把校務(wù)公開經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)務(wù)預(yù)算，確保校務(wù)公開工作人員和經(jīng)費(fèi)到位，自覺把校務(wù)公開工作擺上重要議事日程，做到常抓不懈，深化提高。
二、強(qiáng)化宣傳，營造學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》的良好氛圍。重點(diǎn)宣傳《教育督導(dǎo)條例》的立法精神、主要內(nèi)容、重要意義。通過各種渠道引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》，熟悉《教育督導(dǎo)條例》，營造《教育督導(dǎo)條例》實(shí)施的良好氛圍。加強(qiáng)對學(xué)校信息公開典型經(jīng)驗(yàn)、典型做法的宣傳報(bào)道，特別是加強(qiáng)對通過學(xué)校信息公開推動解決教師反映強(qiáng)烈的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的典型事例的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)教師關(guān)心校務(wù)信息公開，依法有序參與學(xué)校信息公開，運(yùn)用《教育督導(dǎo)條例》保護(hù)自己的合法權(quán)益。
三、規(guī)范內(nèi)容，力求政務(wù)公開全面。以“公開為原則、不公開為例外”，推動校務(wù)公開工作。一是確保常規(guī)內(nèi)容公開。二是加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容公開。
四、校村聯(lián)動，形成統(tǒng)一推進(jìn)的工作合力。
五、加強(qiáng)監(jiān)督，確保校務(wù)公開落到實(shí)處。為確保權(quán)力在陽光下運(yùn)行，我校將積極接受全校師生民主監(jiān)督，適時(shí)邀請家長代表督導(dǎo)；主動接受新聞媒體輿論監(jiān)督，推動和促進(jìn)校務(wù)公開；同時(shí)，設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督電話，及時(shí)調(diào)查處理群眾舉報(bào)投訴并公布調(diào)查處理結(jié)果；定期、不定期開展民主評議活動，廣泛聽取方方面面的意見和要求，確保校務(wù)公開內(nèi)容的真實(shí)性、全面性和有效性。
六、成立《教育督導(dǎo)條列》學(xué)習(xí)與校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx，副組長：xxx，成員：xxx。
千仞之山，起于壘土。我校將以《教育督導(dǎo)條列》為工作準(zhǔn)繩，健全公開機(jī)制，規(guī)范公開內(nèi)容，不斷提高校務(wù)公開工作的質(zhì)量和水平。
聽課督導(dǎo)方案篇三
為進(jìn)一步創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助在校學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在全校形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，根據(jù)我校學(xué)生工作情況，特制訂20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作實(shí)施方案。
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合，通過開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，減少和杜絕學(xué)生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。
20xx年3月-20xx年1月。
20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)主要由3個(gè)督導(dǎo)小組組織實(shí)施，重點(diǎn)督導(dǎo)3項(xiàng)內(nèi)容，采取校-院2個(gè)層面督導(dǎo)檢查，每月檢查1次。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組由退休老專家構(gòu)成，每組2名，共3組，按月進(jìn)行檢查；3項(xiàng)檢查內(nèi)容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀(jì)律、檢查教室環(huán)境（對應(yīng)晚點(diǎn)名教室）；2個(gè)層面是學(xué)校層面的檢查、學(xué)院層面的自查；學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月抽取所督導(dǎo)的學(xué)院1個(gè)班級深入課堂進(jìn)行檢查和評分。
具體安排如下：
（一）成立校級“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”督導(dǎo)專家組。
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)3個(gè)小組自行負(fù)責(zé)本小組學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作的安排。檢查小組對所檢查學(xué)院班級的上課情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果按月由學(xué)工處工作人員收齊并在學(xué)風(fēng)陽光臺進(jìn)行通報(bào)。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家一組。
成員：xxx、xxx。
督導(dǎo)學(xué)院：第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院、第四臨床學(xué)院。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家二組。
成員：xxx、xxx。
督導(dǎo)學(xué)院：第五臨床學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、公管衛(wèi)生與管理學(xué)院。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家三組。
成員：xxx、xxx。
督導(dǎo)學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)院、藥護(hù)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人馬學(xué)院。
（二）明確各項(xiàng)檢查內(nèi)容：
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月須檢查一次所督導(dǎo)學(xué)院的學(xué)風(fēng)情況，所檢查的班級和時(shí)間由專家組自行確定，督導(dǎo)內(nèi)容包含抽查班級學(xué)生上課考勤情況（5分）、課堂紀(jì)律情況（3分）、教室環(huán)境(2分）等。教室環(huán)境專指檢查班級固定晚點(diǎn)名教室任一時(shí)間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢查的結(jié)果（學(xué)風(fēng)督導(dǎo)表）于每月28日由學(xué)工處學(xué)生管理科李俊敏收齊匯總。
（三）校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)互動。
各學(xué)院可參照學(xué)校學(xué)風(fēng)督導(dǎo)的形式，在學(xué)院各班級間開展每月互查，以充分激發(fā)學(xué)院班級之間“比學(xué)趕超”的動力，通過校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)實(shí)現(xiàn)互為補(bǔ)充，協(xié)同共進(jìn)，從而推動全校的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。
（四）學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果使用。
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)結(jié)果每月底由學(xué)工處匯總后在陽光學(xué)風(fēng)臺進(jìn)行發(fā)布，全年共檢查八次，計(jì)算平均分后作為年終各學(xué)院學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建設(shè)考核指標(biāo)的評分依據(jù)。學(xué)院層面對各班級的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果可作為學(xué)院評比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要參照標(biāo)準(zhǔn)之一。
聽課督導(dǎo)方案篇四
為積極做好學(xué)校春季開學(xué)工作，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的良好局面，確保師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，特制定春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)督導(dǎo)方案。
1高峰警務(wù)、護(hù)學(xué)崗、值日人員值班情況；
2學(xué)生上學(xué)使用的交通工具的安全狀況、進(jìn)校秩序；
學(xué)校門口道路警示牌、減速帶的設(shè)置情況。
1安保工具的配備、使用情況；
人訪登記表、學(xué)生外出登記表、值班、晚巡邏記錄、監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行記錄等表冊的登記情況；
4訪談保安，了解安全保衛(wèi)培訓(xùn)、警校聯(lián)動、校園周邊環(huán)境治理、安全演練開展情況。
1《中小學(xué)生守則》上墻、入屏情況；
2宣傳欄內(nèi)安全、法治、衛(wèi)生防疫教育情況；
建筑物、室外體育器材是否存在安全隱患；
專用教室管理情況。
（1）責(zé)任人、規(guī)制度是否完備、上墻；
（2）消防設(shè)施配備及運(yùn)行情況；
（）實(shí)驗(yàn)器材配備及使用情況；
（）?；肥欠駥?shí)行“五雙”管理。
1學(xué)生上下樓梯安全情況；
2學(xué)生間紀(jì)律情況；
值日人員間值守情況。
1推門聽、評；
2檢查被聽教師的備聽筆記、作業(yè)布置和批改情況，了解后輔導(dǎo)情況；
了解多媒體設(shè)備及其他教學(xué)設(shè)備的使用、維護(hù)情況。
1食堂。
（1）食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況；
（2）工作人員著裝上崗（工作服、工作帽、口罩）、按規(guī)范操作情況；
（）食品留樣、餐具和備餐間消毒情況；
（4）原材料采購、出入庫登記、索證情況；
（）原材料、半成品、成品存放情況。
2商店。
（1）商店內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況；
（2）有無超范圍經(jīng)營情況；
（）有無過期、變質(zhì)、“三無”食品。
1消防設(shè)備、疏散通道、應(yīng)急照明、水電等安全管理情況；
2出入登記、就寢點(diǎn)名情況；
宿舍管理員任職情況。
（八）14：00～14：40查閱臺帳資料，校園網(wǎng)站信息。
（九）14：0～1：0學(xué)生問卷，師生、家長訪談。
（十）1：40～16：10匯總信息，填寫工作手冊、督導(dǎo)反饋表。
（十一）16：20～16：40向?qū)W校行政反饋督導(dǎo)情況，下發(fā)督導(dǎo)反饋表。
聽課督導(dǎo)方案篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)《省教育廳貫徹教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作意見的通知》（號），結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作的意見》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革、促進(jìn)中小學(xué)生健康發(fā)展，推動中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)管理機(jī)制，深化課程改革，大力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，提升全區(qū)中小學(xué)校教育教學(xué)水平，促進(jìn)我區(qū)教育又好又快發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育。
中小學(xué)校督導(dǎo)評估包括公辦和民辦的小學(xué)、普通初中、九年一貫制學(xué)校、普通高中、普通完全中學(xué)。
學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育等的督導(dǎo)評估，將根據(jù)省、市教育工作的安排適時(shí)開展專項(xiàng)督導(dǎo)。
根據(jù)龍巖市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)工作的通知》（號）精神，圍繞“辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展”等六個(gè)方面開展督導(dǎo)評估，并按百分制測評。各校應(yīng)認(rèn)真總結(jié)提煉學(xué)校教育教學(xué)改革成果，學(xué)習(xí)、宣傳、推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，加快推進(jìn)素質(zhì)教育；實(shí)事求是地分析學(xué)校發(fā)展中存在的.薄弱環(huán)節(jié)和制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，提出切實(shí)可行的意見建議，促進(jìn)整改落實(shí)；進(jìn)行校際間橫向?qū)Ρ妊芯亢蛯W(xué)校自身發(fā)展縱向比較，明確學(xué)校近期目標(biāo)和改革發(fā)展方向。
（一）學(xué)校自評。學(xué)校對照評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)年工作總結(jié)每年進(jìn)行一次自評，通過自評總結(jié)辦學(xué)優(yōu)勢與改革成效，發(fā)現(xiàn)具體的困難和問題，并將成果鞏固與薄弱環(huán)節(jié)整改列入新學(xué)年工作計(jì)劃，保障落實(shí)，形成自我發(fā)展、自我完善的工作機(jī)制。學(xué)校自評報(bào)告報(bào)區(qū)教育督導(dǎo)室備案。
（二）區(qū)級督導(dǎo)評估。按照三年一輪的要求，區(qū)教育督導(dǎo)室組織人員按年度計(jì)劃規(guī)范開展學(xué)校素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)。年度督導(dǎo)結(jié)束，統(tǒng)籌專項(xiàng)督導(dǎo)和督導(dǎo)責(zé)任區(qū)經(jīng)常性督導(dǎo)情況，形成綜合督導(dǎo)報(bào)告，并報(bào)市級教育督導(dǎo)室備案。
（三）市級督導(dǎo)評估。對區(qū)級督導(dǎo)工作情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并抽查一定比例的學(xué)校，評價(jià)督導(dǎo)效果，促進(jìn)學(xué)校教育綜合督導(dǎo)與經(jīng)常性隨機(jī)督導(dǎo)機(jī)制的落實(shí)。年度督導(dǎo)工作結(jié)束，向市政府、教育行政部門提交督導(dǎo)報(bào)告，并報(bào)省教育督導(dǎo)室備案。
（一）評估方式。按《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定，督導(dǎo)評估前，區(qū)教育督導(dǎo)室向有關(guān)學(xué)校發(fā)出通知、組織督導(dǎo)小組、審核學(xué)校自評報(bào)告。評估過程中，通過現(xiàn)場走訪、隨堂聽課、問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料、集體評議，形成初步督導(dǎo)意見并向?qū)W校反饋，并接受學(xué)校申辯。
現(xiàn)場評估結(jié)束后，教育督導(dǎo)室應(yīng)綜合分析學(xué)校申辯意見，對學(xué)校工作作出客觀公正的評價(jià)，體現(xiàn)辦學(xué)成效與經(jīng)驗(yàn)、存在的具體困難和問題、限期整改落實(shí)的具體意見或建議，并對整改情況進(jìn)行跟蹤督查。
（二）評估定級。督導(dǎo)結(jié)果按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次認(rèn)定，各項(xiàng)a級指標(biāo)得分率均達(dá)90%以上，且總得分率達(dá)95%以上的,可認(rèn)定為優(yōu)秀等級；總得分率達(dá)85%～94%的，可認(rèn)定為良好等級：總得分率均達(dá)60%～84%的，可認(rèn)定為合格；60%以下認(rèn)定不合格。
學(xué)校存在下列情形之一的，均認(rèn)定不合格：在校生年輟學(xué)率小學(xué)超過1%、初中超過3%的；設(shè)置或變相設(shè)置重點(diǎn)班、非重點(diǎn)班的；違反規(guī)定集體補(bǔ)課的；無正當(dāng)理由不開足開齊國家規(guī)定課程的；近三年發(fā)生較大校方安全責(zé)任事故的。
年度評估結(jié)束，由區(qū)教育局或教育督導(dǎo)室在一定范圍內(nèi)公布評估結(jié)果。其中，達(dá)到優(yōu)秀等級的，經(jīng)公示程序，報(bào)區(qū)政府審批后確認(rèn)名單，并由教育局授予牌匾。優(yōu)秀等級實(shí)行期限制，有效期限為三年，并在牌匾上注明。
（三）結(jié)果應(yīng)用。區(qū)政府、教育局將督導(dǎo)報(bào)告作為教育決策的重要參考，列入學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人年度考核、獎懲的重要依據(jù)。對學(xué)校主觀重視不夠，整改不力的，予以通報(bào)批評。
1.各校應(yīng)根據(jù)《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案》的要求和新修訂的《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》（見附件1），適時(shí)開展中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育示范校的創(chuàng)建和督導(dǎo)評估工作。各校應(yīng)于9月30日前按《實(shí)施方案》的要求和新修訂的《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》完成自查工作，形成學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作自評報(bào)告。并填報(bào)《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評表》（見附件2）。
2.各校就督導(dǎo)評估過程中出現(xiàn)的困難和問題，提出整改意見，形成學(xué)校自查自評整改措施及落實(shí)情況匯報(bào)，并將整改方案上報(bào)新羅區(qū)教育督導(dǎo)室。督導(dǎo)室將認(rèn)真審核，同時(shí)進(jìn)行跟蹤回訪。
3.區(qū)教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估后，及時(shí)形成督導(dǎo)報(bào)告提交本級教育行政主管部門，同時(shí)報(bào)送上一級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)備案，并適時(shí)通過媒體向社會公布，接受社會監(jiān)督。
4.教育部將在全國開展中小學(xué)素質(zhì)教育示范校評估認(rèn)定工作。省、市級將基于本項(xiàng)綜合督導(dǎo)，實(shí)施“中小學(xué)素質(zhì)教育示范?！痹u估認(rèn)定工作，之前已認(rèn)定的省、市級實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校，按新標(biāo)準(zhǔn)在三年內(nèi)分批復(fù)查認(rèn)定后重新公布名單。
1.學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作自評報(bào)告。
2.中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評表（附件2）。
3.學(xué)校自查自評整改措施及落實(shí)情況匯報(bào)。
4.出示評估指標(biāo)備查材料。
聽課督導(dǎo)方案篇六
20xx學(xué)年第一學(xué)期我校率先在青年教師中實(shí)行“推門聽課”措施.推門聽課的作用是顯著的，在予以肯定的基礎(chǔ)上，20xx學(xué)年第二學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持對青年教師的推門課活動，更加強(qiáng)推的力度，推的效度.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師不斷提高常態(tài)課堂有效性，有力地促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展.
課堂教學(xué)的實(shí)踐性極強(qiáng)，每一位教師都是“游泳中學(xué)游泳”.沒有只接受過一次“聽課”就可以“打通玄關(guān)”的教師.相反，他們只有在不斷地講課、說課、聽課、評課的實(shí)踐中摸爬滾打，才會漸漸成長起來，只有不斷地接受別人的意見、建議和反思，才可能讓自己的執(zhí)教水平不斷進(jìn)步，教學(xué)技藝日臻完美.20xx學(xué)年第二學(xué)期我校繼續(xù)在青年教師中實(shí)行“推門聽課”措施.通過推門聽課全面了解我校青年教師課堂教學(xué)真實(shí)情況，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)青年教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課，給青年教師一個(gè)自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機(jī)會，從而加強(qiáng)自身建設(shè)，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)水平，讓課堂成為民主、精致、和諧的育人空間，獲取課堂教學(xué)的高效益，同時(shí)提升我校青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)水平的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè).旨在“為了學(xué)校、為了教師、為了學(xué)生”.
推門聽課實(shí)行由校長室領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織管理.
組長：
組員：
聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式，由聽課人員對照課程總表進(jìn)教室隨機(jī)推門聽課.
20xx學(xué)年第二學(xué)期“推門聽課”活動在30周歲以下的青年教師中開展，（完小為35周歲教師）.
中心授課者：
完小授課者：
1、聽課教師任務(wù)，一查課堂授課是否有教案；二查學(xué)生作業(yè)批改情況；三查現(xiàn)代化教育手段使用情況，教育資源整合利用情況；四查學(xué)生是否公平接受教育，有無歧視差生現(xiàn)象；五查有無體罰學(xué)生現(xiàn)象；六查班級文化，了解該班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；七查課堂教學(xué)效率.
2、執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容.
3、聽課人員要及時(shí)到位，聽課時(shí)作好記錄，聽完課以后及時(shí)對授課教師的教育教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)向授課人反饋授課等評價(jià)情況，對教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)態(tài)度好的教師及時(shí)表揚(yáng)，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行糾正和提出改進(jìn)的建議，幫助老師探求最佳教育教學(xué)方案，以期提高教師的教育教學(xué)水平.
4、聽課教師須填寫《推門聽課評價(jià)表》，并交教導(dǎo)處備案.學(xué)期末進(jìn)行“青年教師風(fēng)采課”的評選，由學(xué)校進(jìn)行表彰.
聽課督導(dǎo)方案篇七
為進(jìn)一步創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助大一新生養(yǎng)成良好的生活秩序習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)目的，樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，根據(jù)基礎(chǔ)xx級學(xué)生工作情況，特制訂基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月活動實(shí)施方案。
按照“以人為本，德育為先”的`育人方針，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合、與班風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，通過開展學(xué)風(fēng)調(diào)研、提高早操質(zhì)量、整頓上課秩序、加強(qiáng)寢室管理、評比先進(jìn)等活動，減少和杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，為迎接新生第一次的考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx年5月31日至xx年7月2日。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx級本次活動主要分3個(gè)階段開展，2個(gè)層面檢查，2種方式促進(jìn)。3個(gè)階段是宣傳發(fā)動階段、活動實(shí)施階段、總結(jié)表彰階段；2個(gè)層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進(jìn)方式是檢查-督促-評比先進(jìn)促進(jìn)，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進(jìn)；具體活動方案如下：
“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月”督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組織開展、協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評比等各項(xiàng)工作。生活學(xué)習(xí)秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內(nèi)務(wù)安全用電及不文明上網(wǎng)等行為進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)。班級督導(dǎo)小組的具體工作由各班負(fù)責(zé)安排，重點(diǎn)對本班同學(xué)的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督、引導(dǎo)和幫教。
組長：
副組長：
組員：綜評部成員。
學(xué)風(fēng)檢查小組分五個(gè)小組。
早操：
組長：
組員：體育部成員。
組長：
組員：學(xué)習(xí)部成員。
組長：
組員：生活部成員。
組長：
組員：辦公室、黨支部成員。
組長：
組員：文藝部、學(xué)習(xí)部成員。
1、召開學(xué)生分會及各班級主要學(xué)生干部會議，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的動員和布置。明確學(xué)生干部的職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中的模范和骨干作用，下發(fā)檢查要求，并做好各班級的宣傳與發(fā)動工作。
2、學(xué)生分會宣傳部做好學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員的宣傳和倡議，向全年級正式發(fā)起倡議和要求，倡議廣大同學(xué)爭當(dāng)一名學(xué)風(fēng)先鋒。
3、各班級召開主題班會、座談會，并運(yùn)用多種形式進(jìn)行宣傳、討論與深化學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，各班級要有落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。
在具體的實(shí)施階段分2個(gè)層面開展工作，年級辦3未老師在完成學(xué)生分會檢查的指導(dǎo)工作同時(shí)，三位老師進(jìn)行了排班，親自到班級、教室、寢室進(jìn)行檢查督促，同時(shí)組織各班級從班級層面進(jìn)行自查，并做好記錄。
早操時(shí)間：6；50-7；20。
檢查時(shí)間:6點(diǎn)45分開始進(jìn)行班級整隊(duì)及檢查出席人數(shù)，6；45分以后到場的學(xué)生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學(xué)分1，曠早操學(xué)生一次扣除德育學(xué)分3分。
課堂情況檢查時(shí)間：上課前5分鐘進(jìn)行課前抽查點(diǎn)名，在上午第一節(jié)課及下午第一節(jié)課課前5分鐘進(jìn)入教室的學(xué)生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內(nèi)未到達(dá)上課地點(diǎn)視為遲到。每遲到一次扣除的德育學(xué)分1分，曠課每學(xué)時(shí)一次扣除德育學(xué)分3分，累計(jì)10學(xué)時(shí)以上給予警告處分，20學(xué)時(shí)嚴(yán)重警告處分，30學(xué)時(shí)記過處分，（遲到、早退、累計(jì)三次按照曠課一學(xué)時(shí)計(jì)算）。
晚自習(xí)時(shí)間：周一-周四、周日晚7；00-9；00。
晚自習(xí)檢查要求：6點(diǎn)55分進(jìn)行檢查遲到人員，6點(diǎn)55分以后到教室的學(xué)生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學(xué)分1分，7點(diǎn)以后進(jìn)行按照座次表進(jìn)行第一次檢查人數(shù)，8；40開始進(jìn)行第二次檢查人數(shù)，晚自習(xí)按照2學(xué)時(shí)計(jì)算，曠一節(jié)晚自習(xí)扣除德育學(xué)分3分。
部根據(jù)各班級總結(jié)材料進(jìn)行“先進(jìn)班集體”評比，此次先進(jìn)班級評選分值占一年一次優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的30%。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月先進(jìn)班級體評比細(xì)則。
學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)習(xí)態(tài)度。
基本分：50分。
課堂出勤率，課堂氣氛好，滿分。
完成課堂任務(wù)好，尤其是實(shí)驗(yàn)棵。
遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。
課堂紀(jì)律差，每學(xué)時(shí)扣除班級整體5分。
任課教師。
學(xué)習(xí)部。
基本分：50分。
晚自習(xí)出席率高，自習(xí)保持安靜，自習(xí)氛圍好，嚴(yán)格遵守自習(xí)時(shí)間。
晚自習(xí)遲到遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。
課堂紀(jì)律差，每節(jié)扣除班級整體5分。
學(xué)習(xí)部。
學(xué)習(xí)效果。
在年級辦，學(xué)校組織的各項(xiàng)考試中取得較好成績按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（學(xué)生手冊考試、期中考試）。
綜評部。
一日生活制管理。
早操。
基本分：20分。
出勤率，做操質(zhì)量。
遲到每人次扣除1分，曠操每人次3分。
體育部。
寢室管理。
基本分：50分。
內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)隨生活部檢查。
安全用電，每次違章者扣除3分。
嚴(yán)重者按照學(xué)生手冊處理。取消本班級先進(jìn)集體的評選機(jī)會。
電腦網(wǎng)絡(luò)。每次違章者扣除3分。
吸煙。每次違章者扣除3分。
生活部。
參與活動情況。
1、廣播操大賽。
2、參與各項(xiàng)會議情況。
廣播操大賽取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。
基本分：30分。
每次參加會議遲到每人次扣除1分，缺席會議的扣除3分。
會場秩序不好的班級扣除5分。
文藝部。
辦公室。
文明行為修身。
基本分：50分。
1、課堂。
1、上課將手機(jī)調(diào)為靜音。
2、將食物帶入課堂，在課堂吃東西。
3、在教學(xué)樓內(nèi)吸煙、打鬧、吃東西。
辦公室。
學(xué)生黨支部。
2、寢室。
1、見到老師進(jìn)寢室，主動起立問候。
2、不在走廊打鬧。
3、就寢時(shí)間到，不要影響他人休息。
3、校園。
1、文明娛樂、不影響他人。
2、男女行為得體。
3、參加活動講文明，維持會場紀(jì)律。4、衣著整潔大方。
5、主動與老師問候，讓路。
6、自覺維護(hù)公共場合衛(wèi)生。
違紀(jì)行為。
在活動月期間如有重大違紀(jì)行為受到年級辦學(xué)院通報(bào)批評以上處分者，取消本班級先進(jìn)集體的評比。
年級辦。
聽課督導(dǎo)方案篇八
根據(jù)區(qū)教育局的部署，20xx年4月迎接全國義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡區(qū)評估驗(yàn)收。
(一)做好滿意度調(diào)查（20xx年3月底）。
按照評估程序，3月底要對我區(qū)進(jìn)行公眾滿意度調(diào)查。學(xué)校根據(jù)滿意度調(diào)查方案，確定好教師代表、家長代表調(diào)查人員樣本、做好培訓(xùn)，配合做好調(diào)查工作。
(二)查漏補(bǔ)缺（20xx年4月10日前）。
學(xué)校針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，迅速查漏補(bǔ)缺，務(wù)必于4月10日前落實(shí)到位。
(三)建立檔案資料（20xx年4月10日前）。
由校長室牽頭，相關(guān)科室配合，對照評估操作辦法，組織好督導(dǎo)評估檔案資料的學(xué)校佐證材料臺帳。
(四)現(xiàn)場評估（4月份）。
做好迎評各項(xiàng)工作，4月接受評估組現(xiàn)場督導(dǎo)評估。
迎評小組：學(xué)校成立區(qū)教育局迎接全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評估工作小組，組成人員如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxx。
迎評小組具體分工如下：
xxxx：總負(fù)責(zé)，制訂迎評方案、成立迎評小組，負(fù)責(zé)滿意度調(diào)查相關(guān)工作，召開中層干部、教師、功能室管理人員培訓(xùn)。
xxxx：具體負(fù)責(zé)21項(xiàng)操作評估指標(biāo)學(xué)校佐證材料臺帳、自評描述。
xxxx：具體負(fù)責(zé)13項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?；疽髮W(xué)校佐證材料數(shù)據(jù)核對、臺帳、自評描述。
xxxx：協(xié)助滿意度調(diào)查相關(guān)工作，負(fù)責(zé)學(xué)校自評報(bào)告，21項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)2-10、l2-11、l2-12等指標(biāo)臺帳及自評，13項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)5的臺帳及自評。
xxxx：21項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)2-2、l2-4、l2-16等指標(biāo)臺帳及自評。
xxxx：21項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)2-6、l2-7等指標(biāo)臺帳及自評，13項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)1、l2、l3、l12的.臺帳及自評。
xxxx：負(fù)責(zé)辦公室、功能室衛(wèi)生檢查工作。
xxxx：協(xié)助孫志善做好21項(xiàng)指標(biāo)中教學(xué)方面指標(biāo)臺帳及自評，信息技術(shù)方面的臺帳準(zhǔn)備，學(xué)校網(wǎng)站宣傳等。
xxxx：協(xié)助孫志善做好21項(xiàng)指標(biāo)中教學(xué)方面指標(biāo)臺帳及自評，減負(fù)方面及“一牌二箱三表”。
xx：負(fù)責(zé)常規(guī)工作中安?！叭馈惫ぷ?、校園周邊環(huán)境的落實(shí)，21項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)2-21的相關(guān)臺帳，13項(xiàng)指標(biāo)中l(wèi)13的臺帳及自評。
聽課督導(dǎo)方案篇九
為強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，順利實(shí)現(xiàn)高一新生由初中到高中迅速轉(zhuǎn)變成長的目標(biāo)，特制定本方案。
組長x副組長x。
成員全體班主任xx學(xué)生會成員。
系列一：教學(xué)常規(guī)早讀上下班集備上課輔導(dǎo)學(xué)案及練習(xí)。
系列二：學(xué)生管理飯前早讀飯后自習(xí)早間操午休晚就寢紀(jì)律衛(wèi)生。
系列一：教學(xué)常規(guī)。
1、簽到：上午8：00前下午：2：10前。
記錄遲到人員制止代簽人員。
檢查人：x。
2、上午、下午抽查辦公情況。
每天檢查兩次，記錄缺崗人員，記錄辦公質(zhì)量，檢查辦公室衛(wèi)生。
檢查人：x。
3、上課候課情況和拖堂情況，
每天檢查兩次，記錄上課遲到和拖堂情況。
檢查人：周一、周五x周二、周三、周四x。
4、每天檢查教案和小集備情況。
記錄教案書寫情況，記錄小集備人員及集備質(zhì)量。
檢查人：x。
5、晚自習(xí)安全值班情況記錄遲到和缺崗情況。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x。
6、學(xué)案和練習(xí)要求。
學(xué)案制作和練習(xí)題命題按操作規(guī)范進(jìn)行，有命題人和審題人署名，大練習(xí)每練必改，每改必須統(tǒng)分。
檢查人：x。
系列二：學(xué)生管理。
1、早讀6：30后檢查班主任到班情況，記錄并通報(bào)表揚(yáng)。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x。
2、早（間）操：
要求全體班主任和年級組成員到操場，上操人數(shù)齊，口號響亮、步伐整齊，宣誓有力。
檢查人：x和學(xué)生會成員。
3、宿舍：
午休、晚就寢檢查按值班要求，另有附表。另外每周檢查一次宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)。
檢查人：x和宿管員。
4、紀(jì)律、衛(wèi)生：
每天由學(xué)生會按值班要求檢查記錄。x督促。
5、教室節(jié)能和室內(nèi)張貼物。
要求光線好及時(shí)關(guān)燈，室內(nèi)張貼物張貼整齊有序。由個(gè)班團(tuán)支書負(fù)責(zé)，x檢查。
附表：寄宿生安全檢查表。
時(shí)間組長成員記錄。
1.查崗時(shí)間午休：12：40－1：10;晚就寢：10：00－10：30。
4.班主任確實(shí)有事找人替換需經(jīng)組長批準(zhǔn)方可。
1、女班主任老師分組對女生宿舍的午休和晚就寢進(jìn)行檢查。
2、班主任除規(guī)定值班時(shí)間必須準(zhǔn)時(shí)到位外，每周午休和晚就寢至少各再檢查一次。以簽到為準(zhǔn)。
3、午休和晚就寢簽到地點(diǎn)在宿管室。
聽課督導(dǎo)方案篇十
為確保全市“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動扎實(shí)開展，取得實(shí)效，決定建立并實(shí)施大討論活動督導(dǎo)制度。現(xiàn)制定方案如下：
按照市委“新解放、新跨越，新崛起”大討論活動方案的要求，對全市大討論活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)大討論活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作部署和開展情況，特別是召開學(xué)習(xí)成果交流會、**生活會，查擺問題和整改措施落實(shí)情況，確保大討論活動取得扎扎實(shí)實(shí)的效果。
督導(dǎo)組在市大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，主要任務(wù)是：
1、按照市大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指派負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促各地、各單位開展大討論活動；
4、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)大討論活動的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
1、聽取被督導(dǎo)單位的工作匯報(bào)；
2、查閱大討論活動的文件資料、會議記錄；
3、根據(jù)實(shí)際情況，參加學(xué)習(xí)成果交流會，列席被督導(dǎo)單位**生活會；
4、召開基層單位代表座談會，了解活動開展情況；
5、到所屬基層單位進(jìn)行抽查、檢查。
縣督導(dǎo)：組建3個(gè)督導(dǎo)組，每個(gè)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)3個(gè)縣。
市直機(jī)關(guān)督導(dǎo)：按照市直機(jī)關(guān)工委黨組織聯(lián)絡(luò)組分組名單，組建5個(gè)督導(dǎo)組，每組負(fù)責(zé)10—15個(gè)單位。
縣和市直機(jī)關(guān)督導(dǎo)組由市大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組建，每組4人，其中組長由處級干部擔(dān)任。
企業(yè)和高校督導(dǎo)：由市國資委負(fù)責(zé)市管企業(yè)督導(dǎo)工作，市教育局負(fù)責(zé)市管高校督導(dǎo)工作。市國資委和市教育局提出具體實(shí)施方案，報(bào)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組同意后實(shí)施。
1、督導(dǎo)組組成人員脫離原單位的工作，按要求參加大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組召開的有關(guān)會議，完成工作任務(wù)。
2、督導(dǎo)組要全面掌握各地、各單位大討論活動情況，特別是查擺問題及其整改情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組作出匯報(bào)。
3、各縣要為督導(dǎo)組開展工作提供相應(yīng)的辦公和生活條件。市直機(jī)關(guān)的督導(dǎo)，由市直機(jī)關(guān)工委黨組織聯(lián)絡(luò)組牽頭單位負(fù)責(zé)提供相應(yīng)的辦公和生活條件。
聽課督導(dǎo)方案篇十一
按照中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)骨干教師工作督導(dǎo)方案要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制訂明德心天中學(xué)骨干教師督導(dǎo)方案如下:。
督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：zz。
副組長：zz。
執(zhí)行組長：zz。
成員：zz。
教育局認(rèn)定的市級、區(qū)級骨干教師20xx—20xx學(xué)年在校教育教學(xué)工作情況。
（一）師德表現(xiàn)。
模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生喜歡，教師認(rèn)同度高。
（二）繼續(xù)教育。
注重學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、規(guī)律和方法，熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技能。自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
（三）崗位履職。
高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，出色完成本職工作。教學(xué)效果顯著，教學(xué)實(shí)績在一定范圍內(nèi)居領(lǐng)先水平。
（四）教育科研。
推動本學(xué)科教學(xué)的改革和發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。參加教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)研究，有成果。
（五）示范引領(lǐng)。
積極承擔(dān)示范課、觀摩課、競賽課、研究課、展示課等公開教學(xué)任務(wù)，在對口支援學(xué)?；虮締挝皇痉蹲饔煤?。
（六）帶動輻射。
指導(dǎo)本校本區(qū)青年教師，所輔導(dǎo)的教師成長迅速。積極承擔(dān)支教講學(xué)、示范導(dǎo)學(xué)、教師培訓(xùn)等工作任務(wù)。
（一）成立骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
督導(dǎo)室制定明德心天中學(xué)教師督導(dǎo)方案交校領(lǐng)導(dǎo)審核。
（二）分層實(shí)施。
1.骨干教師。
如實(shí)填寫《心天區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師履職自評表》，并向?qū)W校提供相關(guān)證明材料。5月27日前完成。
2.學(xué)校督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。
1）組織骨干教師的自評并審核（陳正明）。
2）組織學(xué)生對骨干教師進(jìn)行評議（袁繼紅）。
3）組織教師對骨干教師進(jìn)行評議（田征）。
4）骨干教師管理工作總結(jié)（許堅(jiān)）。
5）形成學(xué)?？己艘庖姡ㄔ凇白栽u表”上），6月3日前完成。
督導(dǎo)室。
聽課督導(dǎo)方案篇十二
為強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施，確保全縣健康教育工作順利開展，特制定20xx年健康教育工作督導(dǎo)檢查方案如下：
根據(jù)《20xx年健康教育工作考評細(xì)則》要求，實(shí)施檢查督導(dǎo)，1季度由健教科考評（覆蓋一輪），半年及年終進(jìn)行集中考評。
全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、各類學(xué)校。
由孫建文負(fù)責(zé)，鄧敏、徐達(dá)利具體實(shí)施。
1、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置情況，健康教育工作人員培訓(xùn)情況。
2、公眾健康教育宣傳、咨詢活動情況。
3、健康知識講座開展情況。
4、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位健康教育覆蓋情況，健康知識知曉率、健康行為形成率是否達(dá)到要求。
5、醫(yī)院健康教育開展情況，病人健康知識知曉率、健康行為形成率是否達(dá)到要求。
6、社區(qū)、村社健康教育開展情況，健康知識知曉率、健康行為形成率是否達(dá)到要求。
7、醫(yī)療單位疾控信息上報(bào)和《大眾健康報(bào)》征訂任務(wù)完成情況。
8、健康教育陣地、健康教育資料及檔案建立完善情況等。
1、聽取健康教育工作情況匯報(bào)。
2、查看健康教育工作資料。
3、檢查標(biāo)語、專欄等設(shè)置情況。
4、開展健康知識知曉率和健康行為形成率測評。
檢查督導(dǎo)組人員必須嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范，從實(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與相應(yīng)單位領(lǐng)導(dǎo)交換意見，提出建議，改進(jìn)措施認(rèn)真落實(shí)。促進(jìn)我縣健康教育工作完善和深入，檢查結(jié)果將與年度基本公共衛(wèi)生服務(wù)相應(yīng)經(jīng)費(fèi)掛鉤。
聽課督導(dǎo)方案篇十三
第一段：引言（100字）。
在教育教學(xué)領(lǐng)域中，督導(dǎo)聽課是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。督導(dǎo)聽課旨在通過教師之間的互相觀摩、交流與學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平。我有幸參與了督導(dǎo)聽課活動，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會。在這篇文章中，我將分享我在督導(dǎo)聽課過程中的心得體會。
第二段：積極溝通交流（250字）。
在督導(dǎo)聽課中，我意識到與教師的積極溝通交流是至關(guān)重要的。通過與教師的互動，我可以了解教師的教學(xué)思路、教學(xué)模式和教學(xué)目標(biāo)。通過與教師的深入對話，我可以更好地把握教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)需求，為提供有針對性的建議和指導(dǎo)打下基礎(chǔ)。此外，我還發(fā)現(xiàn)教師對于我的來訪十分歡迎，并十分樂意地與我分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困擾。這種積極的互動和交流給予了我很大的收獲，使我更加了解了教師的需求和困難，也為我提供了更多的反思空間。
第三段：教學(xué)反思對提升教學(xué)質(zhì)量的作用（350字）。
通過督導(dǎo)聽課，我深刻認(rèn)識到教學(xué)反思對于提升教學(xué)質(zhì)量的重要性。教師的教學(xué)反思不僅僅是總結(jié)過程，更是一個(gè)驅(qū)動力，推動教師不斷探索和嘗試創(chuàng)新教育方法的過程。通過觀摩其他教師的課堂，我發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)方法和策略對于激發(fā)學(xué)生的興趣和提高學(xué)習(xí)效果非常有效。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都激發(fā)了我反思自己的教學(xué)方式和方法，讓我重新審視自己的教學(xué)目標(biāo)和方法是否合理，是否能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信自己的教學(xué)質(zhì)量會得到顯著提高。
第四段：觀摩學(xué)習(xí)帶來的啟發(fā)（350字）。
督導(dǎo)聽課還給予我很大的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，我從中獲取了很多教學(xué)理念和方法的靈感。通過觀摩優(yōu)秀的教師上課，我發(fā)現(xiàn)他們不僅僅是傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。他們善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。我在課堂上見識到了一些新穎的教學(xué)方式，比如引導(dǎo)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些啟發(fā)讓我重新思考教學(xué)的目標(biāo)和方法，激發(fā)了我對于課堂的新構(gòu)想和理念。
第五段：總結(jié)與展望（350字）。
通過參與督導(dǎo)聽課，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)與知識。我深刻認(rèn)識到督導(dǎo)聽課對于提高教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平的積極作用。通過與教師的深入交流，我更加了解教師的需求和困難，同時(shí)也更加明確了自己的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和思考，力爭成為一名合格的教育工作者。同時(shí)，我也期待未來有更多的機(jī)會參與督導(dǎo)聽課活動，分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會，與其他教師共同成長。
聽課督導(dǎo)方案篇十四
積極貫徹落實(shí)《方正縣關(guān)于規(guī)范和完善“學(xué)校發(fā)展自我評價(jià)”工作的若干意見》等相關(guān)文件精神，建立規(guī)范、科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)評估制度，形成學(xué)校自我評價(jià)與外部評價(jià)相互動的監(jiān)控機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校依法自主辦學(xué)的主動性和積極性，以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的效益的不斷提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
督導(dǎo)評估工作作為促進(jìn)學(xué)校依法組織辦學(xué)和促進(jìn)師生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并納入現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。通過自我評價(jià)、自我監(jiān)控、進(jìn)行自我診斷、自我反思和自我調(diào)控，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學(xué)校的長效管理機(jī)制，確保三年發(fā)展規(guī)劃的順利完成，不斷推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校的建設(shè)。
1、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃：
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的靈魂，充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的評價(jià)主要從兩個(gè)角度進(jìn)行。
（1）評價(jià)規(guī)劃本身的質(zhì)量。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃包括學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施等，規(guī)劃應(yīng)該符合學(xué)校實(shí)際，明確、具體、可操作。
（2）評價(jià)制定規(guī)劃的過程。設(shè)置這一指標(biāo)的目的在于引導(dǎo)學(xué)校將制定規(guī)劃的過程，作為統(tǒng)一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過程。
2、學(xué)校發(fā)展過程：
學(xué)校發(fā)展過程主要包括落實(shí)規(guī)劃過程中的學(xué)校工作的主要環(huán)節(jié)。我們選取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育資源開發(fā)與利用4個(gè)主要指標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是影響學(xué)校發(fā)展的最直接因素，學(xué)校管理和教育資源開發(fā)與利用是學(xué)校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。
3、學(xué)校發(fā)展結(jié)果：
對學(xué)校發(fā)展結(jié)果主要從3方面進(jìn)行評價(jià)：學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校自主發(fā)展。設(shè)置學(xué)校自主發(fā)展指標(biāo)的目的在于：引導(dǎo)學(xué)校依據(jù)辦學(xué)規(guī)劃，確定學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)，并制定相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。全校教職工要參與制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)可新的標(biāo)準(zhǔn)。新課程背景下學(xué)校發(fā)展評價(jià)指標(biāo)內(nèi)容如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
1、根據(jù)“中小學(xué)校年度自評公報(bào)項(xiàng)目表”中相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行分工，完成相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、資料匯總及自查自評。
2、根據(jù)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)指標(biāo)”中相關(guān)內(nèi)容開展自查自評材料整理。
3、對照學(xué)校自訂的“年度依法自主辦學(xué)發(fā)展性項(xiàng)目計(jì)劃表”進(jìn)行專項(xiàng)自評并完成資料匯集。
通過診斷性、形成性和終結(jié)性評價(jià)，結(jié)合問卷調(diào)查、座談會、個(gè)別交流會等形式，廣泛收集評議意見，根據(jù)自評內(nèi)容的不同性質(zhì)，進(jìn)行定性分析或定量測評。
1、實(shí)事求是、公平公正、透明公開、注重實(shí)效；
2、廣泛動員、自上而下、自下而上，廣開言路；
3、反映成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、正視問題、尋求對策。
1、診斷性自評。
每學(xué)期，對照“方正縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)指標(biāo)”進(jìn)行診斷性自評。自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總調(diào)查反饋情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行客觀分析，明確改進(jìn)方向，為下一階段學(xué)校工作思路的確立提供依據(jù)。
2、形成性自評。
自評過程與每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和年度發(fā)展性項(xiàng)目計(jì)劃的實(shí)施緊密結(jié)合。在診斷性自評基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)期工作小結(jié)。各專項(xiàng)自評小組結(jié)合本部門職責(zé)和日常工作進(jìn)行自我反思和總結(jié)，對所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)的`信息收集和反饋調(diào)節(jié)，積累自評資料。每年度，完成各項(xiàng)目自評小組年度自查報(bào)告和學(xué)校年度自評報(bào)告。
3、終結(jié)性自評。
在發(fā)展規(guī)劃年限期滿前，進(jìn)行終結(jié)性自評。各專項(xiàng)自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎(chǔ)上，對照“各年度發(fā)展性項(xiàng)目計(jì)劃表”和“發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)指標(biāo)”中相關(guān)內(nèi)容完成終結(jié)性自查報(bào)告和相關(guān)資料的收集整理。
自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的整體實(shí)施情況和各專項(xiàng)年度自查報(bào)告，對照“發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)指標(biāo)”，對學(xué)校工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析總結(jié)，完成學(xué)校終結(jié)性自評報(bào)告及綜合督導(dǎo)自評報(bào)告，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)問題，提出改進(jìn)措施并附相關(guān)材料。
4、整理匯總。
學(xué)校將各專項(xiàng)自查報(bào)告進(jìn)行匯總整理，形成學(xué)校年度自評報(bào)告初稿。
5、意見征詢。
通過座談會等形式廣泛征詢各方意見和建議后，提交學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校教育管理委員會審議修改。
6、完成報(bào)告。
將修改完善的學(xué)校年度自評報(bào)告提交教工大會或教代會審議并定稿。