一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠提供清晰的指導(dǎo)和具體的行動(dòng)步驟。制定方案需要不斷的反復(fù)推敲和優(yōu)化，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的合理性和有效性。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范例，可以提高方案制定的能力和水平。
發(fā)放校服方案篇一
實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下原則：
1、尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。
2、以德為先、注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3、激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4、客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
5、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅(jiān)持績(jī)效工資考核分配中多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜，也要適當(dāng)考慮工資分配的均衡性。
6、兼容并蓄，改革求進(jìn)。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對(duì)于學(xué)校舊的考核制度，經(jīng)實(shí)踐證明發(fā)揮作用好且符合績(jī)效工資考核要求的，應(yīng)當(dāng)在新方案中予以保留。對(duì)于不符合要求的原學(xué)校考核制度應(yīng)當(dāng)修訂完善。
績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分。
（一）基礎(chǔ)性績(jī)效工資的考核。
學(xué)校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，基礎(chǔ)性績(jī)效工資全額按月發(fā)放。
對(duì)教職工出現(xiàn)以下幾種問(wèn)題，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：
1、師德方面存在嚴(yán)重問(wèn)題（進(jìn)行有償家教的；歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的；以非法方式表達(dá)訴求的；干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益或?qū)W校利益造成不良影響等），經(jīng)行政辦公會(huì)討論決定，予以100元以上至扣完當(dāng)月崗位津貼的處罰，并視其認(rèn)識(shí)及改進(jìn)情況，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核中體現(xiàn)。
2、根據(jù)長(zhǎng)葛市教育體育局相關(guān)文件規(guī)定，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故的教職工，由行政辦公會(huì)視具體情況討論決定減發(fā)當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資崗位津貼，同時(shí)列入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核。
3、對(duì)工作量不足且不能服從學(xué)校其他工作安排的，或不能完成學(xué)校布置任務(wù)的，扣除當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績(jī)效工資的崗位津貼中扣除。
4、因病或因其他原因不能正常上班達(dá)半月以上的，扣除當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績(jī)效工資的崗位津貼中扣除。
5、對(duì)編制為專(zhuān)任教師，因?yàn)椴荒苈男袑?zhuān)任教師的崗位職責(zé)而轉(zhuǎn)崗到教輔崗位的，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。
（二）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核與發(fā)放。
1、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的組成。主要包含以下部分：
（1）教師工作常規(guī)考核、補(bǔ)貼類(lèi)：月崗位考核獎(jiǎng)（含月考勤獎(jiǎng)），月誤餐補(bǔ)貼等。
（2）津貼類(lèi)：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等。
（3）工作量考核類(lèi)：超課時(shí)補(bǔ)貼、加班補(bǔ)貼等。
（4）階段性成果考核獎(jiǎng)?lì)悾航逃虒W(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、年終考核獎(jiǎng)等。
（5）其他類(lèi)：對(duì)學(xué)校發(fā)展有特別貢獻(xiàn)或教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有特殊成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)行總量管理與核定，即根據(jù)學(xué)?；A(chǔ)性績(jī)效工資總量核定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，按核定總量包干到校，用于學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放。學(xué)校在考核發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資時(shí)，優(yōu)先處理教師常規(guī)考核獎(jiǎng)和補(bǔ)貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補(bǔ)貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎(jiǎng)等項(xiàng)目。每年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核的各組成項(xiàng)目的金額總數(shù)，由校長(zhǎng)辦公會(huì)制定方案，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)行。
3、教師工作常規(guī)考核及補(bǔ)貼的發(fā)放。
月崗位考核獎(jiǎng)的發(fā)放，依據(jù)學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)定按月進(jìn)行考核發(fā)放，金額為人均每月200元，教職工月誤餐補(bǔ)貼為每人每月90月。
4、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放。
班主任每月基本津貼400元，全年按照十個(gè)月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級(jí)管理考核獎(jiǎng)，依據(jù)班主任考核方案考核后發(fā)放。
校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層正職、中層副職、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果，相應(yīng)津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個(gè)月發(fā)放。
5．超課時(shí)補(bǔ)貼和加班補(bǔ)貼。教師在完成學(xué)校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學(xué)校給予補(bǔ)貼。標(biāo)準(zhǔn)為早自習(xí)10元/次，超課時(shí)費(fèi)為10元/課時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校工作安排課時(shí)不足的，每課時(shí)扣20元。其他超課時(shí)內(nèi)容認(rèn)定由學(xué)校研究決定。學(xué)校安排加班任務(wù)的，視具體情況學(xué)校研究決定加班補(bǔ)貼。
6、階段性成果考核獎(jiǎng)的發(fā)放。
教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的發(fā)放，按照學(xué)校制定的學(xué)期教育教學(xué)成果獎(jiǎng)考核辦法，經(jīng)考核后發(fā)放。每學(xué)期一次，第一學(xué)期期末的教育教學(xué)成果獎(jiǎng)與年終考核獎(jiǎng)合并發(fā)放。
每年度進(jìn)行一次教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)，依據(jù)學(xué)校制定的教科研獎(jiǎng)勵(lì)方法，考核后發(fā)放。
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核工作小組，制定教職工績(jī)效考核工作的具體實(shí)施方案，實(shí)施績(jī)效考核工作。工作小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)主席、教職工代表等人組成。
2、學(xué)校成立由黨支部書(shū)記、工會(huì)主席和具有代表性的數(shù)位教職工組成績(jī)效工資考核工作協(xié)調(diào)小組，及時(shí)了解教職工對(duì)績(jī)效工資考核方案、考核過(guò)程、考核結(jié)果的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通考核者與考核對(duì)象間的信息，積極調(diào)解考核工作中出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)教職工通過(guò)正常渠道向?qū)W校和學(xué)校主管部門(mén)申訴考核問(wèn)題。
1、義務(wù)教育學(xué)校自20xx年9月1日起實(shí)施績(jī)效工資制度。
2、本實(shí)施方案經(jīng)學(xué)校第六屆第三次教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，并報(bào)雨花臺(tái)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。
3、本方案的解釋權(quán)在學(xué)校校委會(huì)。
發(fā)放校服方案篇二
1、1月福利：對(duì)20xx年12月31日(含)前入司員工，發(fā)放福利物品：蒙牛純甄酸奶200gx12;潘婷乳液修復(fù)洗護(hù)禮盒裝(400+170)ml。
2、年終獎(jiǎng)。發(fā)放時(shí)間：2月13日發(fā)放70%，5月份發(fā)30%。
3、元旦禮物：截止于20xx年12月31日(含)前入司員工、且2月11日仍在崗且未提出辭職的員工。標(biāo)準(zhǔn)：每人200元。
4、工會(huì)會(huì)員：屬工會(huì)會(huì)員，且14日仍在崗(smt段是13日仍在崗)且未提出辭職的員工。每位會(huì)員200元。
6、年終紅包：截止于20xx年12月31日前入司員工、且在公司規(guī)定的最后一天，仍在崗且未提出辭職的員工。每人200元。
8、開(kāi)工利是：截止于20xx年12月31日前入司員工。元旦后按時(shí)到崗的員工，每人200元。
9、旅游：20xx年上半年，公司將組織員工兩日游。
發(fā)放校服方案篇三
為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，充分發(fā)揮學(xué)生當(dāng)家作主的參與意識(shí)，奉獻(xiàn)智慧和力量，豐富學(xué)生校服的內(nèi)容與形式，推動(dòng)學(xué)生校服的革新，較大程度的符合同學(xué)們的意愿，開(kāi)展溫州市鞋蒲市小學(xué)“首屆學(xué)生校服設(shè)計(jì)大賽”。
校服作為一種特殊的服裝，即標(biāo)志了學(xué)生的特殊身份也襯托甚至影響著學(xué)生的精神風(fēng)貌。校服有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服也反映著學(xué)生朝氣蓬勃的青春氣息。穿校服、戴校徽，能激發(fā)學(xué)生的文化意識(shí)，使大家受到濃烈的感情熏陶，產(chǎn)生歸屬感和自己的約束力。校服不僅成為學(xué)生校園生活中不可缺少的一部分，也演化成校園文化中一道亮麗的`風(fēng)景線。本次“首屆學(xué)生校服設(shè)計(jì)大賽”對(duì)引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)揮創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創(chuàng)造美的能力；增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力有重要意義。
1.方案落實(shí)：
鞋蒲市小學(xué)政教處，鞋蒲市小學(xué)校委會(huì)討論方案，并落實(shí)方案。
2.前期宣傳發(fā)動(dòng)：
鞋蒲市小學(xué)政教處。
3.服裝設(shè)計(jì)要求：
a、健康,向上，有新意，能鮮明體現(xiàn)出小學(xué)生的特色；
b、附帶說(shuō)明設(shè)計(jì)的用意或寓意；
c、經(jīng)濟(jì)性，謝絕過(guò)于昂貴的設(shè)計(jì)方案。
d、校服形式無(wú)具體要求；
e、可以由學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成；
f、上交作品形式：電子設(shè)計(jì)稿和服裝照片發(fā)到郵箱z，手稿或者服裝成品則上交到本班班主任處。
4、作品最后統(tǒng)一提交評(píng)委會(huì)（由學(xué)生家長(zhǎng)代表、校方代表和專(zhuān)業(yè)人士組成）評(píng)比。評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)若干名，三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
5月22日（周日）之前，以設(shè)計(jì)作品上交時(shí)間為準(zhǔn)。
發(fā)放校服方案篇四
為激勵(lì)、督促教師提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行工作職責(zé)充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正打破干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣，激勵(lì)職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)。本著客觀公正，民主公開(kāi)的原則，并結(jié)合我校實(shí)際制定本考核細(xì)則：
本細(xì)則采用百分制，主要考核教師的德（20分）、能（30分）、勤（10分）、績(jī)（40分）四個(gè)方面。
（一）有下列情況之一者為不合格，此項(xiàng)不予記分，實(shí)行一票否決。
2、違紀(jì)違法受到治安處罰或黨紀(jì)政紀(jì)處分者；
3、對(duì)學(xué)校有建議，不積極與學(xué)校直接溝通，致使學(xué)校形象嚴(yán)重受損者。
4、由于失職給學(xué)校或師生造成嚴(yán)重?fù)p害或不良影響者；
5、搬弄是非，制造矛盾，影響團(tuán)結(jié)者；
6、嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校形象者；
（二）有下列情況之一者不能評(píng)先選優(yōu)，扣除該項(xiàng)分值的1/3。
1、偶有體罰行為，或隨意停學(xué)生的課造成不良影響者；
2、有變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)現(xiàn)象，或歧視后進(jìn)生造成不良影響者；
3、在學(xué)生中亂收費(fèi)，造成不良影響者；
4、確有矛盾糾紛需逐級(jí)上報(bào)學(xué)校，如因私自解決方法不得當(dāng)，致使學(xué)校形象受損者；
6、無(wú)故曠課四節(jié)（含四節(jié)）以上，或其他有損教師形象者；
（三）下列工作實(shí)行量化積分。
1、服從分配，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；遇事不推諉，履行工作職責(zé)不存在有力不使的現(xiàn)象，否則一次扣2分。
2、有創(chuàng)新意識(shí)，如果有合理化建議要積極與學(xué)校直接溝通交流，如被采用每次（項(xiàng)）加0.2分，最高分值2分。
3、嚴(yán)禁上課時(shí)在教室內(nèi)打電話，如確有緊急或重要事情，請(qǐng)到教室外接聽(tīng)，違者每次扣1分。
1、思想工作細(xì)致，能根據(jù)具體情況不分班級(jí)，不分學(xué)校內(nèi)外隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，目睹學(xué)生違反紀(jì)律，沒(méi)有及時(shí)給予教育的行為。（以校內(nèi)外人士反映，經(jīng)查實(shí)為依據(jù)），一次扣除1分。
2、各教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于2次，根據(jù)計(jì)劃合理組織，每少活動(dòng)一次，則從教研組長(zhǎng)該項(xiàng)分中扣除2分。
3、各教師參加教研組活動(dòng)無(wú)記錄一次扣除0.5分。
4、自愿承擔(dān)公開(kāi)課、示范課、研討課、學(xué)科教育講座等教研活動(dòng)一次校級(jí)記4分。若某次教研活動(dòng)無(wú)人自愿承擔(dān)，則由教研組長(zhǎng)指定人選，推委者從該項(xiàng)分中扣除1.5分，若是教研組指定的一次加2分。
5、計(jì)算方法：用教學(xué)常規(guī)目標(biāo)考核分值×30分得到該教師的業(yè)務(wù)能力得分。再?gòu)脑摰梅种锌蹨p1－4條的應(yīng)扣分，從而得到該教師的業(yè)務(wù)能力的最后得分。
1、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。不管哪位教師，因私事要離校外出，必須與領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并寫(xiě)出請(qǐng)假條。經(jīng)批準(zhǔn)后方能離校，否則仍視為未請(qǐng)假。按曠課論處。
2、曠工一課時(shí)扣0.5分；病、事假每課時(shí)扣除0.1分（住院治療和規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及公事除外）。
3、上班無(wú)故遲到一次扣0.2分，早退每一次扣除0.3分。
4、凡一學(xué)期全勤者另加5分。（全勤指一學(xué)期無(wú)調(diào)課、無(wú)請(qǐng)假、無(wú)遲到、無(wú)早退、無(wú)曠工等現(xiàn)象出現(xiàn)，公假除外）。
以學(xué)校的業(yè)務(wù)考核辦法中的教學(xué)效果計(jì)算方法進(jìn)行量分（鞏固率10分，合格率5分，平均分20分，優(yōu)良率5分。）具體的計(jì)算方法：
1、鞏固率：任課班級(jí)為所在學(xué)校最高鞏固率的計(jì)10分，低于最高鞏固率的以最高鞏固率為參照按比例量分。如某班鞏固率為100%，則計(jì)10分；鞏固率為97%，所得分為（×10）分。擔(dān)任多個(gè)班級(jí)課程的教師要按班計(jì)算，然后求出平均分作為此項(xiàng)分。
2、合格率、優(yōu)良率、平均分的比較在同級(jí)同科中進(jìn)行比較，計(jì)算方法與鞏固率的計(jì)算方法相同。若某學(xué)科不存在優(yōu)良率或合格率，合格率、優(yōu)良率分值與平均分分值合并計(jì)算。教師同時(shí)擔(dān)任多個(gè)學(xué)科課程的，要分別進(jìn)行計(jì)算，然后再按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)比例求出總平均分。
3、平均分即教學(xué)成績(jī)?cè)阪?zhèn)組織的綜合訓(xùn)練中，同學(xué)科同年級(jí)，第一名的為20分，第二名的計(jì)算辦法如下：個(gè)人得分除以第一名的成績(jī)的商乘以20分，就是第二名的成績(jī)。其它名次算法相同。
4、總和即個(gè)人工作績(jī)效得分。
學(xué)?？?jī)效工資總額除以全體教師績(jī)效總分得出分值。
教師個(gè)人績(jī)效得分乘以分值得出個(gè)人績(jī)效工資.
發(fā)放校服方案篇五
確保突發(fā)公共事件發(fā)生后，保障應(yīng)急救援行動(dòng)順利開(kāi)展，最大程度地減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和社會(huì)危害。
《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《四川省突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《成都市突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《郫縣人民政府突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》。
本方案適用于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件需要采取的應(yīng)急物資保障行動(dòng)和措施。
成立應(yīng)急處置保障物資儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)應(yīng)急物資儲(chǔ)備工作。
組長(zhǎng)：鄭杰。
副組長(zhǎng)：徐恒忠、芶文清、李星海、陳建敏。
成員：凃繼東、錢(qián)妮、陳麗、吳偉、周朝霞。
1、建立應(yīng)急救援物資儲(chǔ)備制度。應(yīng)急處置保障物資儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)不同危機(jī)事件和災(zāi)害種類(lèi)，確定救災(zāi)物資購(gòu)置、儲(chǔ)存、調(diào)撥體系和方案。
2、應(yīng)急物資的采購(gòu)。
根據(jù)縣委縣政府要求，按照應(yīng)急處置保障物資儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)小組確定的救災(zāi)物資購(gòu)置方案，對(duì)相關(guān)應(yīng)急物資進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)。具體采購(gòu)事宜由局辦公室與計(jì)財(cái)科共同負(fù)責(zé)完成，并及時(shí)將采購(gòu)情況報(bào)告應(yīng)急處置保障物資儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、應(yīng)急物資的'儲(chǔ)備。
由局辦公室具體負(fù)責(zé)物資儲(chǔ)備及保管，并對(duì)其進(jìn)行管理。局辦公室要加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)備物資的管理，防止儲(chǔ)備物資被盜用、挪用、流失和失效，對(duì)各類(lèi)物資及時(shí)予以補(bǔ)充和更新，以保證突發(fā)公共事件發(fā)生時(shí)，應(yīng)急物資的供應(yīng)。
4、應(yīng)急物資的調(diào)用。
應(yīng)急救援物資的調(diào)用由局辦公室在應(yīng)急處置保障物資儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一協(xié)調(diào)。應(yīng)急事件發(fā)生時(shí)，局辦公室要在領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，協(xié)調(diào)好各科、室、隊(duì)、所間應(yīng)級(jí)物資的調(diào)用，做好局內(nèi)各科室間應(yīng)級(jí)物資的調(diào)用工作。同時(shí)，要積極與縣級(jí)各部門(mén)溝通，要依托社會(huì)、企業(yè)、發(fā)動(dòng)和依靠各級(jí)力量做好與外單位應(yīng)急物資的調(diào)用工作，保證儲(chǔ)備物資迅速、有序、有效供應(yīng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
自本方案印發(fā)之日起實(shí)施。
發(fā)放校服方案篇六
隨著元旦、春節(jié)的即將到來(lái)，為體現(xiàn)校黨委和新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)全體工會(huì)會(huì)員的關(guān)懷，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)工會(huì)生活福利工作委員會(huì)討論并報(bào)請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，將于元旦前向全體工會(huì)會(huì)員發(fā)放慰問(wèn)品。
為提高校工會(huì)的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，更好地服務(wù)于全體會(huì)員，本次水果發(fā)放仍采用快遞統(tǒng)一配送，方式有以下兩種：
1、自愿提供家庭配送地址，由快遞配送至相應(yīng)地址；
2、不愿或不方便提供家庭地址的'，可配送到中國(guó)傳媒大學(xué)，需寫(xiě)清楚地址、樓號(hào)、房間號(hào)等信息（不要只寫(xiě)西門(mén)快遞自?。?。
請(qǐng)各單位、部門(mén)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)本單位、部門(mén)會(huì)員信息，在指定日期內(nèi)將附件電子版發(fā)送至工會(huì)信息平臺(tái)，并與工會(huì)核準(zhǔn)會(huì)員信息后,將紙質(zhì)版簽字蓋章后送至工會(huì)簽字、備案。
（一）正式在編會(huì)員，以12月份財(cái)務(wù)處代扣會(huì)費(fèi)的在職人員名單為準(zhǔn)；
（二）非在編會(huì)員，本年度已經(jīng)辦理入會(huì)手續(xù)并完整繳納會(huì)費(fèi)的在職人員。
套餐1：干果禮盒（和田大棗、開(kāi)心果、葡萄干、紙皮核桃、巴旦木、碧根果各一袋）。
套餐2：干菜禮盒（秋木耳、銀耳、香菇各500克）。
套餐3：贛南臍橙1箱（約20斤）。
套餐4：愛(ài)媛38號(hào)果凍橙（約15斤）。
套餐5：棲霞蘋(píng)果1箱（15個(gè)左右）+琯溪蜜柚（4個(gè)）。
套餐6：小金桔1箱（約9斤）+琯溪蜜柚（4個(gè)）。
六種套餐,任選其一。
為了在節(jié)日前完成慰問(wèn)，本次信息統(tǒng)計(jì)截止到12月14日（周五）上午，請(qǐng)各單位在12月14號(hào)中午11：30前將全部信息統(tǒng)計(jì)完成上報(bào)，過(guò)時(shí)不候。
注意：請(qǐng)各位會(huì)員認(rèn)真填寫(xiě)會(huì)員信息，特別是手機(jī)號(hào)碼和地址，因信息錯(cuò)誤、未查看快遞信息導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)配送者，責(zé)任自負(fù)。
發(fā)放校服方案篇七
為規(guī)范部門(mén)管理，提高工作積極性和工作效率，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，真正做到公平、公正，按勞取酬，特制定本辦法。
本辦法適用于xx公司銷(xiāo)售部。
按照“各盡所職、按效分配”的原則，對(duì)員工所在崗位的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，并將考核與獎(jiǎng)金掛鉤，使獎(jiǎng)金分配真正發(fā)揮其在部門(mén)管理中的調(diào)節(jié)作用，使職工樹(shù)立奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，切實(shí)調(diào)動(dòng)職工的積極性，發(fā)揮大家的創(chuàng)造性。
每月部門(mén)獎(jiǎng)金總額由礦業(yè)公司人力資源部門(mén)下達(dá)，本部門(mén)根據(jù)月度經(jīng)濟(jì)職責(zé)制考核結(jié)果，由部門(mén)負(fù)責(zé)人分配各專(zhuān)業(yè)的獎(jiǎng)金總額及專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人的獎(jiǎng)金，各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人分配各專(zhuān)業(yè)人員的獎(jiǎng)金。
分配完成后，由部門(mén)負(fù)責(zé)人審核簽字，上報(bào)人力資源部門(mén)。
依據(jù)人力資源部門(mén)核定的獎(jiǎng)金，預(yù)留獎(jiǎng)金總額的30％進(jìn)行考核，其余作為基本獎(jiǎng)金。
所有人員到達(dá)要求出勤天數(shù)，無(wú)曠工、遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)重大工作失誤的`，原則上可拿到基本獎(jiǎng)金。如出現(xiàn)重大工作失誤，另行考核。
在基本獎(jiǎng)金的基礎(chǔ)上，加上部門(mén)和專(zhuān)業(yè)的考核獎(jiǎng)金構(gòu)成每位員工的月獎(jiǎng)?；惊?jiǎng)金的計(jì)算方法參照公司人力資源部制定的有關(guān)制度條款。
1.月度工作計(jì)劃完成的及時(shí)性；
2.工作任務(wù)的完成質(zhì)量；
3.培訓(xùn)考核成績(jī)；
4.日常工作完成的及時(shí)性及完成質(zhì)量；
5.違反部門(mén)其他規(guī)定的；
1.部門(mén)或?qū)I(yè)嘉獎(jiǎng)：
2.工作業(yè)績(jī)突出的；
3.合理化推薦獎(jiǎng)；
按照《銷(xiāo)售部經(jīng)濟(jì)職責(zé)制考核辦法》所規(guī)定的資料，根據(jù)月度考核結(jié)果，對(duì)考核獎(jiǎng)金部分進(jìn)行二次分配。
1、本辦法經(jīng)銷(xiāo)售部全體員工討論透過(guò)后開(kāi)始執(zhí)行。
2、本分配辦法最終解釋歸銷(xiāo)售部，如有和公司考核制度相沖突，以公司制度為準(zhǔn)。
發(fā)放校服方案篇八
各位離退休老同志：
今年春節(jié)慰問(wèn)品已到，離退休工作處從即日起開(kāi)始發(fā)放，望相互轉(zhuǎn)告并及時(shí)前來(lái)領(lǐng)取。對(duì)于行動(dòng)不便又身邊無(wú)子女的老同志，請(qǐng)與我們聯(lián)系。
發(fā)放地點(diǎn)：離退休工作處辦公室后面老行政樓(立本樓)一樓101室。
發(fā)放時(shí)間：每周一至周五正常上班時(shí)間。
離退休工作處。
發(fā)放校服方案篇九
一、家庭醫(yī)用器材：現(xiàn)在的老年人都很注重身體健康，作為晚輩的，可以送給老人一些保健用品，比如電子血壓計(jì)，可以讓他們足不出戶(hù)即可自測(cè)血壓。;還有血糖儀，對(duì)于患有糖尿病的老人，擁有一臺(tái)操作方便的血糖儀，實(shí)在是再合適不過(guò)的了。
二、保健月餅：有人說(shuō)，老人就像孩子，老人對(duì)于零食還真是挺喜歡的，掌握了原則，送什么就好說(shuō)了。送給老人的月餅，口味要重一些，甜一些，有些老人牙齒不好，還最好要軟一些。這些月餅比較適合送給長(zhǎng)輩，保健月餅是前年才出現(xiàn)的功能月餅，有人參月餅、茶月餅、鈣質(zhì)月餅、藥膳月餅、含碘月餅等。廣式月餅普遍較軟較甜，很適合老人。
三、水果禮藍(lán)：選擇一個(gè)水果禮藍(lán)會(huì)比較合適，更能體現(xiàn)對(duì)長(zhǎng)輩的一片心意?；ɑ@內(nèi)有水果，旁邊插上些鮮花，如馬蹄蓮、百合或鶴望蘭等，就是一份既實(shí)惠有得體的禮物。
四、養(yǎng)生茶：是在茶葉中添加一些花草之類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，針對(duì)老年人的身體特點(diǎn)，比較適合飲用紅茶及普洱茶。
五、浪漫禮物：無(wú)論時(shí)代怎么改變，無(wú)論社會(huì)怎么改變，無(wú)論歲月怎么流逝，化妝品永遠(yuǎn)是女人的最?lèi)?ài)，最懂女人心的你，送上香水、頭飾、項(xiàng)鏈、手鐲等一些飾品，女人都是不會(huì)拒絕的，浪漫久久，真情久久!
六、送小白兔：嫦娥奔月的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，為什么這個(gè)故事留傳至今，最關(guān)鍵是女主角嫦娥的愛(ài)情故事，更具傳奇色彩的是她有一只玉兔，每當(dāng)有一個(gè)美女抱著玉兔，我們就會(huì)想到嫦娥，每個(gè)女孩子都想擁有一段美麗傳奇色彩般的愛(ài)情，為何不成全她們這點(diǎn)小小的要求呀!送上你準(zhǔn)備已久的玉兔吧!她很期待收到這個(gè)特別的禮物!
七、數(shù)碼電子：男人最?lèi)?ài)的就是有新奇的，莫過(guò)于物質(zhì)上的充實(shí)，給他添加一個(gè)數(shù)碼相機(jī)，特質(zhì)的小音響，他會(huì)如獲珍寶一樣，把你的禮物珍藏起來(lái)，把你的一份情埋藏在心底，永遠(yuǎn)不動(dòng)搖對(duì)你的愛(ài)!幸福不言而寓。
八、護(hù)膚禮品：明月當(dāng)空，秋高氣爽，可是伊人的皮膚卻也進(jìn)入了干燥的季節(jié)，借中秋的節(jié)日名義，送給她一套護(hù)膚品吧，幫她抵擋秋風(fēng)。
九、工藝品：如果你感覺(jué)送吃的太老套，可以送些更高雅的.工藝品，給領(lǐng)導(dǎo)留下更深刻的印象，例如：茶具、碳雕、筆筒等等有品味的工藝品。
十、紅酒：紅酒中沉淀了數(shù)千年的釀酒文化，為很多注重生活品位的人所喜愛(ài)。相信領(lǐng)導(dǎo)們也會(huì)對(duì)紅酒情有獨(dú)鐘的。
十一、辦公工藝品：一般來(lái)說(shuō)，同事之間的禮物都是比較實(shí)用的，可以送些辦公工藝品，不僅僅實(shí)用，而且還能給工作環(huán)境帶來(lái)生機(jī)。送桌歷、金筆、鋼筆禮盒。桌上型上玩具，例如，小型拼圖。造型逗趣的玩偶，例如，出氣娃娃等等。小相框，可以擺他家人的照片。擺飾，選擇有激勵(lì)、加油意味的玩偶，擺在他桌上，他會(huì)時(shí)時(shí)想起您。西裝袋，適合常出差洽公的同事!
十二、咖啡杯、咖啡壺：適合送給有喝咖啡習(xí)慣的同事。
十三、車(chē)上用品：周?chē)_(kāi)車(chē)的朋友越來(lái)越多了，可以送給他們一些車(chē)上用品，如轎車(chē)空氣凈化碳雕、車(chē)用吸塵器、冷熱箱、車(chē)上飾品等!
十四、溫馨禮物：與月亮相關(guān)的首飾，可以是項(xiàng)鏈、手鐲、耳環(huán)等等，送朋友首飾本身就是一件很浪漫的事，中秋禮物很難和月亮脫掉關(guān)系。不一樣的價(jià)格，卻一樣的浪漫。
十五、清涼月餅：中秋節(jié)，月餅當(dāng)然是最好的禮物。送朋友月餅，不需要太高檔，一般來(lái)說(shuō)，中檔月餅就可以了，主要是在品種上要有些新意，才不會(huì)顯得太普通。比如冰皮月餅，雪月餅等等，既新穎又好吃。
發(fā)放校服方案篇十
按照有關(guān)績(jī)效工資發(fā)放的文件精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，廣泛采納全校教職員工的意見(jiàn)，現(xiàn)制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（績(jī)效工資的30%部分）發(fā)放辦法：
1、六個(gè)年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、電教部部長(zhǎng)、青聯(lián)主席、安全保衛(wèi)部部長(zhǎng)、黨支部委員每人每月170元；大隊(duì)輔導(dǎo)員、青聯(lián)副主席、組長(zhǎng)每人每月150元（此數(shù)值的參考坐標(biāo)是副班主任費(fèi)為每月144.8元）。以上崗位人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資從我校30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中列發(fā)。
2、電教、教務(wù)人員每人每月100元假日管理費(fèi)，體育教師每人每月訓(xùn)練管理費(fèi)100元（論貢獻(xiàn)大小組內(nèi)重新分配）。
3、按照文件規(guī)定并參考其他學(xué)校的`實(shí)施辦法，我校四位領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按照烏魯木齊地區(qū)各校的最低值確定：
校長(zhǎng)按教師平均值的2.6倍發(fā)放；
副校長(zhǎng)按教師平均值的2.3倍發(fā)放；
主任按教師平均值的2.1倍發(fā)放；
副主任按教師平均值的1.9倍發(fā)放；
按照文件規(guī)定，以上獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資應(yīng)從我校30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中列發(fā)。
以上崗位人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放不得多崗多頭發(fā)放，發(fā)放時(shí)就高不就低。以上獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放不影響下列教職員工考核量化的獎(jiǎng)勵(lì)性工資發(fā)放（校領(lǐng)導(dǎo)不拿量化分值所得獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資）。
教職員工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放按年終教職員工考核量化的成績(jī)發(fā)放。用我校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量減去管理層獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資后的數(shù)字與我校教職員工量化總分相除，算出量化分每分的錢(qián)數(shù)，再用教職員工個(gè)人的量化分與這個(gè)數(shù)相乘既可得出教職員工個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)值。
附：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職員工考核指標(biāo)體系及評(píng)分辦法。
按照上級(jí)的相關(guān)文件并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校實(shí)施副班主任制度已經(jīng)多年了，副班主任已成為班級(jí)管理的必要力量。正副班主任制度的實(shí)施對(duì)落實(shí)我校的辦學(xué)理念、提升我校的辦學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用。考慮到小學(xué)班主任的配置不同于中學(xué)，考慮到我校的班級(jí)管理為正副班主任共同管理，我校決定對(duì)班主任津貼實(shí)施二次分配（每月發(fā)放）：正班主任分配60%的班主任津貼，副班主任分配40%的班主任津貼。
為了進(jìn)一步激勵(lì)教職員工的積極性，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)廣泛征求教職員工意見(jiàn)，大家一致認(rèn)同：教職員員工平時(shí)因病因事請(qǐng)假的，70%的扣減實(shí)行每月結(jié)清的方式，因考勤應(yīng)扣除的績(jī)效工資將從70%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資當(dāng)月扣減，扣除下來(lái)的數(shù)額當(dāng)月發(fā)放給相應(yīng)代課人員。年終計(jì)算30%獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效時(shí)按量化考核表“教學(xué)工作量及教學(xué)效果”標(biāo)準(zhǔn)予以核算。
發(fā)放校服方案篇十一
為提升我校教育教學(xué)水平，改革完善學(xué)校現(xiàn)行收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)教職工愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)的積極性，特制定本方案。
1、堅(jiān)持以教學(xué)為重，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展和短板弱項(xiàng)工作任務(wù)提升。
2、堅(jiān)持按勞分配，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、重責(zé)任，向教學(xué)科研一線傾斜。
3、堅(jiān)持權(quán)利下放，創(chuàng)新管理機(jī)制，建立校系二級(jí)分配體系。
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放對(duì)象為全體在崗人員。
原獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由工作效能補(bǔ)貼、綜合目標(biāo)獎(jiǎng)兩部分構(gòu)成。本方案將“工作效能補(bǔ)貼”分為工作量績(jī)效、人才績(jī)效、項(xiàng)目績(jī)效、獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效和其它績(jī)效五部分，共占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的90%；綜合目標(biāo)獎(jiǎng)，改為年終考核獎(jiǎng)，占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的10%。
（一）工作量績(jī)效。
根據(jù)在崗人員當(dāng)年完成崗位規(guī)定的工作量情況所支付的績(jī)效，每月采用預(yù)發(fā)的形式發(fā)放，年底統(tǒng)一核算，多退少補(bǔ)。
1、人員分類(lèi)及相應(yīng)工作量績(jī)效總量分割方法。
（1）全校享受工作量績(jī)效人員分為兩類(lèi)：
第一類(lèi)：教學(xué)人員：全體以課時(shí)計(jì)算工作量人員，即全體校內(nèi)專(zhuān)任教師、實(shí)驗(yàn)教師。
第二類(lèi)：非教學(xué)人員：全體不以課時(shí)計(jì)算工作量人員，即全體管理人員、教輔人員、輔導(dǎo)員、工勤人員。
（2）工作量績(jī)效總量分割方法：
教學(xué)人員、非教學(xué)人員年工作量績(jī)效總量分割方法采用“加權(quán)平均值法”。
（3）工作量績(jī)效總量具體分割：
工作量績(jī)效年總量設(shè)為m，教學(xué)人員工作量績(jī)效年總量為m1，非教學(xué)人員工作量績(jī)效年總量為m2。
m=m1+m2，分割方法如下：
m1=（m/全體人員系數(shù)加權(quán)總值）×教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值；
m2=（m/全體人員系數(shù)加權(quán)總值）×非教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值。
全體人員系數(shù)加權(quán)總值：學(xué)校全體享受工作量績(jī)效人員崗位權(quán)重系數(shù)之和。
教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值：學(xué)校享受工作量績(jī)效教學(xué)人員崗位權(quán)重系數(shù)之和。
非教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值：學(xué)校享受工作量績(jī)效非教學(xué)人員崗位權(quán)重系數(shù)之和。
2、教學(xué)人員工作量績(jī)效。
（1）教學(xué)人員分為專(zhuān)任教師和實(shí)驗(yàn)教師。根據(jù)教學(xué)人員資格崗位和教學(xué)、科研工作量完成情況，設(shè)立教學(xué)人員工作量績(jī)效。
（2）教學(xué)人員工作量績(jī)效采用二級(jí)分配的辦法，先預(yù)留部分資金用于教務(wù)處統(tǒng)一管理選修課程，再按一定比例分割到各系部，分割方法為：
各系部教學(xué)人員分割工作量績(jī)效年總量設(shè)為n，各系部實(shí)驗(yàn)教師分割坐班工作量績(jī)效年總量為n1，各系部全部教師二次分割工作量績(jī)效年總量為n2。
n=n1+n2。
n1=全體人員月均工作量績(jī)效基數(shù)×各系部實(shí)驗(yàn)教師系數(shù)加權(quán)總值×10個(gè)月×65%。
全體人員月均工作量績(jī)效基數(shù)=m/全體人員系數(shù)加權(quán)總值/12個(gè)月。
n2=（各系部20xx年課時(shí)總量/全校20xx年課時(shí)總量×65%+各系部教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值/全校教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值×35%）×（m1-預(yù)留的用于教務(wù)處統(tǒng)一管理選修課程的資金-全校實(shí)驗(yàn)教師坐班工作量績(jī)效年總量）。
全校實(shí)驗(yàn)教師坐班工作量績(jī)效年總量=各系部實(shí)驗(yàn)教師分割坐班工作量績(jī)效年總量之和。
（3）各系部根據(jù)自身實(shí)際，制定本系部教學(xué)人員工作量績(jī)效分配辦法，并從中提取一定比例的工作量績(jī)效出來(lái)發(fā)揮管理杠桿作用，提高本系部教學(xué)人員的工作積極性。
（4）教學(xué)人員工作量績(jī)效由教學(xué)工作量績(jī)效和科研工作量績(jī)效兩部分組成，分別占剩余總量的85%和15%。教學(xué)工作量包括理論授課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和課程考核等工作量，管理和計(jì)算辦法詳見(jiàn)本系部教學(xué)人員工作量績(jī)效分配辦法和附件1《滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校非課堂教學(xué)工作量計(jì)算辦法》；科研工作量指教學(xué)人員在完成教育教學(xué)和其它工作的同時(shí)，積極從事科學(xué)研究工作，計(jì)分辦法詳見(jiàn)附件2《滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)人員科研工作量積分及績(jī)效折算辦法》。
（5）學(xué)校設(shè)定基本教學(xué)工作量和最高教學(xué)工作量。
低于基本教學(xué)工作量的，可以由系部安排其它工作量補(bǔ)足。仍不能完成的，次年扣發(fā)全部工作量績(jī)效。
超過(guò)最高教學(xué)工作量的，超出部分不再享受教學(xué)工作量績(jī)效。
根據(jù)非教學(xué)人員崗位職責(zé)和工作完成情況，設(shè)立非教學(xué)人員工作量績(jī)效。其計(jì)算方法如下：
非教學(xué)人員工作量績(jī)效=非教學(xué)人員月均工作量績(jī)效基數(shù)×崗位權(quán)重系數(shù)。
非教學(xué)人員月均工作量績(jī)效基數(shù)=m2/非教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值/12個(gè)月。
（二）人才績(jī)效。
主要用于學(xué)校引進(jìn)和培養(yǎng)的高層次人才等，包括博士學(xué)位津貼、專(zhuān)業(yè)帶頭人津貼、骨干教師津貼等（不能重復(fù)享受，按最高標(biāo)準(zhǔn)享受）。
（三）項(xiàng)目績(jī)效。
主要用于各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目，包括教學(xué)改革、科研專(zhuān)項(xiàng)、優(yōu)質(zhì)校建設(shè)等，按照項(xiàng)目匹配經(jīng)費(fèi)和固定績(jī)效方式予以支持，詳見(jiàn)附件3《滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校項(xiàng)目績(jī)效實(shí)施辦法》。
（四）獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效。
主要用于教科研獎(jiǎng)勵(lì)、技能競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、綜合性獎(jiǎng)勵(lì)等，詳見(jiàn)附件4《滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》、附件5《滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)辦法》及附件6《滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)?？蒲谐晒?jiǎng)勵(lì)辦法》等文件。
（五）其它績(jī)效。
主要包括責(zé)任津貼、專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員超工作量津貼、臨床一線保留津貼、值班費(fèi)等。
專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員超工作量津貼。
專(zhuān)職輔導(dǎo)員按照1:200標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，最多不超過(guò)300人，超過(guò)200人按每生4元標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算超工作量。
兼職輔導(dǎo)員（專(zhuān)任教師和行政管理人員擔(dān)任輔導(dǎo)員）擔(dān)任1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班（50—60人），每班按400元享受兼職輔導(dǎo)員津貼，少于50人的班級(jí)享受300元兼職輔導(dǎo)員津貼。原則上兼職輔導(dǎo)員帶班不超過(guò)1個(gè)。
（六）年終考核獎(jiǎng)。
年終考核獎(jiǎng)原則上占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效總量的10%，因特殊需要，可按績(jī)效工資總量實(shí)際結(jié)余進(jìn)行發(fā)放。年終考核獎(jiǎng)結(jié)合年度考核結(jié)果發(fā)放，每年發(fā)放一次。
年終考核獎(jiǎng)=年終考核獎(jiǎng)基數(shù)×崗位權(quán)重系數(shù)。
年終考核獎(jiǎng)基數(shù)=年終考核獎(jiǎng)總量/全體人員系數(shù)加權(quán)總值。
1、專(zhuān)任教師和實(shí)驗(yàn)教師工作量績(jī)效具體操作流程為：各系部按照本系部教學(xué)人員工作量績(jī)效分配辦法，每年分兩次于開(kāi)學(xué)前將下學(xué)期的工作量績(jī)效（每學(xué)期分6輪核算）報(bào)人事處備案，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。同時(shí)，各系部需每月將實(shí)際授課情況報(bào)教務(wù)處備案，每半年將科研工作量情況報(bào)科研處備案。
2、黨政、系部管理人員、教輔人員、工勤人員工作量績(jī)效發(fā)放流程為：各處室、系部每月第一周將所屬人員上月考勤結(jié)果報(bào)人事處，人事處根據(jù)考勤情況，按程序核算工作量績(jī)效，并由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3、專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員超工作量津貼，由各系部每月（寒暑假除外）根據(jù)考核情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核定，學(xué)工部進(jìn)行匯總審核，并于每月15日前送人事處備案，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
4、人才績(jī)效、項(xiàng)目績(jī)效、獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效，由有關(guān)部門(mén)按照相關(guān)文件規(guī)定審核測(cè)算，并送人事處備案，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
5、年終考核獎(jiǎng)根據(jù)年度考核結(jié)果，于次年年初發(fā)放。
1、工作量績(jī)效每年按12個(gè)月固定進(jìn)行發(fā)放（教學(xué)人員工作量績(jī)效每年按12次發(fā)放，元旦之后至寒假產(chǎn)生的課時(shí)計(jì)入上年度）。
2、工作量績(jī)效以預(yù)發(fā)的辦法發(fā)放，年底統(tǒng)一核算。
3、每年未能完成基本教學(xué)工作量的，次年扣發(fā)全部工作量績(jī)效。
4、每年未能完成額定科研工作量的，當(dāng)年年底按未完成比例扣發(fā)科研工作量績(jī)效。
5、本科班課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本系部實(shí)際情況可以適當(dāng)上浮，但不能超過(guò)10%。
6、校內(nèi)兼課教師課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為專(zhuān)任教師課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的1/2。
7、各專(zhuān)業(yè)根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)方案，制定校外兼職教師聘任計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校人事處、教務(wù)處審批后執(zhí)行。校外兼職教師任課所產(chǎn)生的課時(shí)費(fèi)用不納入學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。
8、經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)，教學(xué)人員脫產(chǎn)參加院企進(jìn)修、訪問(wèn)學(xué)者，享受本系部教學(xué)工作量績(jī)效平均數(shù)的1/2，保留科研工作量績(jī)效。
9、經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)，參加全日制脫產(chǎn)學(xué)歷學(xué)習(xí)的人員，自自脫產(chǎn)之日的次月起停發(fā)工作量績(jī)效（教學(xué)人員保留科研工作量績(jī)效）；能夠不定期回校承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的，按校內(nèi)兼課教師標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放課時(shí)費(fèi)。
10、女職工生育且符合國(guó)家政策，在產(chǎn)假內(nèi)享受?chē)?guó)家規(guī)定的檔案工資、生育險(xiǎn)補(bǔ)貼，停發(fā)工作量績(jī)效（教學(xué)人員保留科研工作量績(jī)效）。
11、病假，15天以?xún)?nèi)，按離崗天數(shù)扣發(fā)工作量績(jī)效，超過(guò)15天者，扣發(fā)其當(dāng)月全部工作量績(jī)效；事假，10天以?xún)?nèi)，按離崗天數(shù)扣發(fā)工作量績(jī)效，超過(guò)10天者，扣發(fā)半個(gè)月工作量績(jī)效，超過(guò)15天者，扣發(fā)當(dāng)月全部工作量績(jī)效；婚假、喪假，超出國(guó)家規(guī)定時(shí)間的部分，按離崗天數(shù)扣發(fā)。離崗天數(shù)為自離崗當(dāng)天起，按日歷連續(xù)計(jì)算。
12、教職工每曠工1天（含1天以?xún)?nèi)），扣發(fā)1個(gè)月的工作量績(jī)效；累計(jì)曠工2天，扣發(fā)3個(gè)月的工作量績(jī)效；累計(jì)曠工5天，扣發(fā)6個(gè)月的工作量績(jī)效；累計(jì)曠工10天，扣發(fā)當(dāng)年全部工作量績(jī)效。
13、因各種原因被解聘的人員，自次月起停發(fā)工作量績(jī)效；被學(xué)校認(rèn)定為工作失誤或嚴(yán)重失職的人員，從當(dāng)月起停發(fā)工作量績(jī)效，并根據(jù)情節(jié)輕重，做出相應(yīng)處理。
14、教學(xué)人員脫產(chǎn)參加院企進(jìn)修、訪問(wèn)學(xué)者，減除其不在校期間的基本教學(xué)工作量要求，額定科研工作量要求不變。
15、全日制脫產(chǎn)學(xué)歷學(xué)習(xí)、女職工生育等人員，減除其停發(fā)工作量績(jī)效期間應(yīng)承擔(dān)的崗位任務(wù)（教學(xué)人員額定科研工作量要求不變）。
16、無(wú)論何種原因扣發(fā)工作量績(jī)效的人員，其崗位任務(wù)要求不變。
17、高層次人才（碩士研究生及以上人員）自人事關(guān)系進(jìn)校之日起，享受工作量績(jī)效；新調(diào)入非高層次人才半年后享受工作量績(jī)效。
18、實(shí)行獨(dú)立核算的部門(mén)，參照學(xué)校相應(yīng)崗位職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)制訂本部門(mén)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法，并報(bào)人事處審核備案。
發(fā)放校服方案篇十二
1、加強(qiáng)和提升員工的工作效率和公司績(jī)效，保證公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、檢查員工對(duì)工作崗位的適應(yīng)性和勝任性，公開(kāi)評(píng)價(jià)工作效果及其價(jià)值，為改進(jìn)工作和調(diào)整工作提供依據(jù)。
3、建立工作信息的反饋通道和與員工的溝通渠道。
4、為激勵(lì)員工的工作效率，發(fā)掘優(yōu)秀人才，以此作為獎(jiǎng)懲、提升的依據(jù)，促進(jìn)員工的升遷、賞罰的公平合理。
(二)原則。
1、一致性——在一段連續(xù)時(shí)間之內(nèi)，考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)不能有大的變化，至少應(yīng)保持一年內(nèi)考核的方法具有一致性。
2、客觀性——考核要客觀地反映員工的實(shí)際情況。
3、公平性——對(duì)于同一崗位的員工使用相同的考核標(biāo)準(zhǔn)。
4、公開(kāi)性——員工應(yīng)知道自己的詳細(xì)考核結(jié)果。
(一)考核內(nèi)容。
1、考核內(nèi)容分為三部分——工作態(tài)度、工作能力、工作表現(xiàn)。工作態(tài)度包括思想素質(zhì)、事業(yè)心、工作責(zé)任感、服務(wù)精神等;工作能力包括業(yè)務(wù)知識(shí)水平、表達(dá)能力、分析能力、組織協(xié)調(diào)能力，工作經(jīng)驗(yàn)等;工作表現(xiàn)包括工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作效率、工作效益等。
2、考核內(nèi)容的比例分配——匯總?cè)缦拢?BR> (二)考核表。
(建議：最好各部門(mén)根據(jù)考核內(nèi)容建立有針對(duì)性的考核表)。
2、考核關(guān)系和考核對(duì)象。
考核關(guān)系與工作中的管理關(guān)系保持一致。具體為：
3、下列人員不參加考核：
(1)試用期未滿(mǎn)者;。
(2)連續(xù)工作年限不滿(mǎn)半年者;。
(3)考核期間出勤天數(shù)小于缺勤天數(shù);。
(4)因特殊情況不能參加考核或無(wú)法進(jìn)行考核;。
(5)除以上條款外，所有員工均作為考核對(duì)象。
(6)在考核期間，被考核者如果因人事變動(dòng)而調(diào)離原部門(mén)，或調(diào)入新部門(mén)后考核期不滿(mǎn)一個(gè)月，由原部門(mén)進(jìn)行考核。
(7)在考核期間，考核者如果因人事調(diào)動(dòng)，而被調(diào)離現(xiàn)職務(wù)，則考核者擔(dān)當(dāng)?shù)目己斯ぷ鬟M(jìn)行到被調(diào)離時(shí)止，由后任者擔(dān)當(dāng)考核者，把考核工作繼續(xù)進(jìn)行下去。
(三)考核形式。
1、考核時(shí)，要按部門(mén)、按職務(wù)、按職責(zé)分類(lèi)進(jìn)行考核，以達(dá)到良好的考核目的。
2、每個(gè)都有賬單，記錄每天工作的主要事件及數(shù)量，并以此作為考核的依據(jù)，清晰明了地反映工作表現(xiàn)。
3、考核時(shí)，考核者與被考核者要進(jìn)行面對(duì)面的溝通。面談時(shí)，考核者要總結(jié)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)，被考核者要清楚他的總結(jié)與評(píng)價(jià)。面談結(jié)束時(shí)，雙方要制定改進(jìn)的方法和發(fā)展規(guī)劃等。
4、中層管理以下人員的考核，采取上級(jí)考核綜合評(píng)定的方法，并以此為基礎(chǔ)給出綜合評(píng)定。
5、高層管理人員的考核，采取自我述職報(bào)告和上級(jí)考核綜合評(píng)定的方法，并以此為基礎(chǔ)給出綜合評(píng)定。
(一)考核每半年進(jìn)行一次。
(二)原則上在每年的六月、十二月上旬進(jìn)行。
(一)員工的考核應(yīng)以其在被考核期間的工作為依據(jù)，考核者對(duì)所屬員工的平時(shí)工作成績(jī)應(yīng)隨時(shí)記錄和嚴(yán)密考核。
(二)考核者要對(duì)被考核者的平時(shí)工作表現(xiàn)要有充分了解，明確被考核者的責(zé)任內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)收集各種數(shù)據(jù)、資料及相關(guān)部門(mén)的日常反映等，確?？己私Y(jié)果的準(zhǔn)確性，使被考核者心服口服。
(三)考核者要以公平、公正的立場(chǎng)進(jìn)行考核?？己藭r(shí)要認(rèn)真、細(xì)致、事實(shí)求是，不可只憑主觀感覺(jué)或印象等方式來(lái)考核，確?？己私Y(jié)果的客觀性和公平性。
(四)考核面談時(shí)考核雙方都要注重坦誠(chéng)交談，立足于員工的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步及發(fā)展，彌補(bǔ)工作中的短處，發(fā)揚(yáng)工作中的長(zhǎng)處。
(五)主張員工個(gè)人能力提高的速度和幅度的考核思想，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高工作效率。
(六)提倡設(shè)計(jì)“個(gè)性化考核指標(biāo)”進(jìn)行績(jī)效考核。
(七)可過(guò)分重視在考核前剛完成的特別成績(jī)。
(八)考核成績(jī)將直接影響到員工的待遇與職位，故考核時(shí)應(yīng)力求公平與客觀?？己嗽u(píng)語(yǔ)要注意措詞及評(píng)價(jià)。
(九)在考核時(shí)，不要對(duì)同一人就全部的考核評(píng)分同時(shí)加以評(píng)分，而必須就同一項(xiàng)目對(duì)全體被考核人進(jìn)行評(píng)分，于全體被考核人評(píng)分完之后再進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分。同時(shí)，每一項(xiàng)目的成績(jī)分布情形，應(yīng)考慮考績(jī)正常分布比率，其比率相差太高時(shí)，請(qǐng)復(fù)核人員酌情加以調(diào)整。
(一)評(píng)分等級(jí)。
1、考核評(píng)分以100分為滿(mǎn)分，等級(jí)分為五等，即a、b、c、d、e共五等。
a等——表現(xiàn)杰出：能達(dá)到所有工作要求，工作成果優(yōu)于大多數(shù)同職級(jí)的人員。
e等——不勝任：勝任能力與知識(shí)顯然不足以勝任這項(xiàng)工作2、評(píng)分等級(jí)分?jǐn)?shù)及各等級(jí)所占百分比如下表：
注明：(1)各考績(jī)等級(jí)人數(shù)百分比比率不是一個(gè)明顯的分界線，可酌情在此線上下調(diào)整。
(2)考績(jī)?cè)u(píng)為特等或五等者屬特殊情形，其人數(shù)不為百分比比率所限制，但應(yīng)由考核者列出優(yōu)劣事實(shí)來(lái)核定。
(二)考核成績(jī)不能評(píng)為a等以上者。
1、曾受過(guò)懲戒處分者;。
2、遲到、早退達(dá)3次以上者;。
3、請(qǐng)假、病假超過(guò)3天以上者;。
4、項(xiàng)目工程部未完成工程進(jìn)度時(shí)間節(jié)點(diǎn)，發(fā)生安全事故;。
5、預(yù)算部結(jié)算工程未出現(xiàn)失誤。
(三)考核成績(jī)不能評(píng)為b等以上者。
1、在考核期間受過(guò)記過(guò)處分仍未撤消者;。
2、遲到、早退達(dá)5次以上者;。
3、請(qǐng)假、病假超過(guò)5天以上者;。
4、項(xiàng)目工程部完成工程進(jìn)度時(shí)間節(jié)點(diǎn)70%;。
(四)新進(jìn)人員第一次考核成績(jī)不得高于b等。
(五)考核成績(jī)的核定權(quán)限。
1、第d等及一般員工由各部門(mén)經(jīng)理核定，之后由人力資源部報(bào)呈董事長(zhǎng)核定。
1、年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癮”等以上者，每月績(jī)效為工資的30%;2、年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癰”者，每月績(jī)效為工資的25%;3、年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癱”者，每月績(jī)效為工資的20%;4、年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癲”者，每月績(jī)效為工資的10%;5、年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癳”者，相關(guān)部門(mén)及人力資源部將視情況給予降級(jí)、警告或辭退等處理。
6、考核成績(jī)與年終獎(jiǎng)勵(lì)的掛鉤。
(一)考核結(jié)果只對(duì)被考核者、考核者、人力資源部負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理公開(kāi)。
(二)考核結(jié)果及考核資料交由人力資源部存檔。除董事長(zhǎng)及部門(mén)負(fù)責(zé)人之外，其他人員不得查閱。
(三)任何人不得將考核結(jié)果告訴無(wú)關(guān)人員。
(一)公司的績(jī)效考核具體工作由人力資源部統(tǒng)一組織。
(二)人力資源部要設(shè)計(jì)、改進(jìn)和完善考績(jī)管理實(shí)施方案。
(三)督促、檢查、幫助各部門(mén)執(zhí)行既定的考績(jī)管理實(shí)施方案。
(四)收集反饋信息，包括存在的問(wèn)題，難處.批評(píng)與建議，記錄和積累有關(guān)資料,提出改進(jìn)措施和方案。
(五)根據(jù)考績(jī)結(jié)果，制定相應(yīng)的人力資源開(kāi)發(fā)計(jì)劃和進(jìn)行相應(yīng)的人力資源管理決策。
發(fā)放校服方案篇十三
員工是企業(yè)一切活動(dòng)的核心，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)員工才能的發(fā)揮，而激勵(lì)是員工努力工作的動(dòng)力源泉。于是，如何對(duì)員工實(shí)施恰當(dāng)?shù)募?lì)便成為企業(yè)關(guān)注的首要問(wèn)題。
正是因?yàn)樯钪?lì)的巨大作用，眾多世界知名企業(yè)在管理中紛紛把激勵(lì)作為“點(diǎn)金石”，如美國(guó)聯(lián)合航空公司、通用電氣公司、沃爾瑪?shù)却蠊境晒Φ谋澈鬅o(wú)不有獨(dú)特的激勵(lì)術(shù)在發(fā)揮著巨大的作用，創(chuàng)造著高效率和高利潤(rùn)。
一、理論分析。
1、人的行為受兩大動(dòng)力體系的驅(qū)動(dòng)。一是自我動(dòng)力，二是超我動(dòng)力。這兩大動(dòng)力的平衡關(guān)系，決定了人的行為方向。組織中對(duì)人的管理，就是想辦法將兩大動(dòng)力維持在較高的水平并共同指向組織目標(biāo)。
2、“自我動(dòng)力”的啟動(dòng)，主要靠個(gè)人利益的吸引。具體方式就是提供三個(gè)激勵(lì)：報(bào)酬激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)。
3、“超我動(dòng)力”的啟動(dòng)，主要靠組織目標(biāo)、事業(yè)理想、企業(yè)精神、核心理念與價(jià)值觀。
4、公司員工因?yàn)槭艿降慕逃潭容^高，因此，其自我和超我強(qiáng)度要高于一般員工。針對(duì)知識(shí)員工的激勵(lì)策略必須適應(yīng)這種較高的自我與超我動(dòng)力。
二、激勵(lì)體系與激勵(lì)作用。
1、激勵(lì)體系。
2、激勵(lì)作用。
三、把激勵(lì)作為公司企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。企業(yè)文化與員工激勵(lì)的關(guān)系如下圖所示：
一、建立報(bào)酬激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)三位一體的自我激勵(lì)機(jī)制。
（一）完善福利。
1、為員工上三險(xiǎn)。
2、為辛苦工作一年的員工提供帶薪休假（具體按員工手冊(cè)規(guī)定執(zhí)行）。
3、每年春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)為員工發(fā)放100元過(guò)節(jié)費(fèi)（成本10人×100元×3=3000元）。
5、培訓(xùn)。
季度培訓(xùn)需求分析，并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查每月制定培訓(xùn)計(jì)劃。將培訓(xùn)作為員工的一項(xiàng)福利，作為公司的企業(yè)文化來(lái)發(fā)展，通過(guò)培訓(xùn)來(lái)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
（三）成就激勵(lì)制度。
1、授權(quán)。
（1）上司對(duì)下屬適當(dāng)放權(quán)，提高員工的責(zé)任感；增強(qiáng)每個(gè)員工工作的挑戰(zhàn)性。
能夠在工作中自由地展示他們的才華，發(fā)揮其聰明才智，這意味著領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)告訴員工去做什么，而是在員工“迷途”時(shí)給予支持和指導(dǎo)。
（3）這項(xiàng)工作在確定崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行。
2、業(yè)績(jī)競(jìng)賽。
（1）銷(xiāo)售部門(mén)每月的表現(xiàn)用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn)，進(jìn)行排名，并逐一表?yè)P(yáng)優(yōu)秀員工。
（2）銷(xiāo)售部門(mén)比當(dāng)月度實(shí)現(xiàn)的銷(xiāo)售額。
（3）公司在server1上設(shè)立“業(yè)績(jī)競(jìng)賽”專(zhuān)欄，張貼每季度業(yè)務(wù)部門(mén)的競(jìng)賽結(jié)果。
（4）公布排名后，并對(duì)排名靠后員工分析原因。
（5）用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn)，能更有可比性和說(shuō)服力地激勵(lì)員工的進(jìn)取心。
3、目標(biāo)任務(wù)溝通。
（1）在項(xiàng)目、任務(wù)實(shí)施的過(guò)程中，經(jīng)理應(yīng)當(dāng)為員工出色完成工作提供信息。
（2）這些信息包括公司的整體目標(biāo)任務(wù)，需要完成的工作及員工個(gè)人必須著重解決的具體問(wèn)題。
（3）公司每周召開(kāi)一次辦公會(huì)，每月第一周周一召開(kāi)，總經(jīng)理溝通公司當(dāng)月的整體目標(biāo)任務(wù)，以及需要完成的工作；員工溝通當(dāng)月的工作任務(wù)以及員工個(gè)人必須著重解決的具體問(wèn)題。
4、群策群力。
做實(shí)際工作的員工是這項(xiàng)工作的專(zhuān)家。所以，總經(jīng)理必須聽(tīng)取員工的意見(jiàn)，邀請(qǐng)他們參與制定與工作相關(guān)的決策。坦誠(chéng)交流不僅使員工感到他們是參與經(jīng)營(yíng)的一分子，還能讓他們明了經(jīng)營(yíng)策略。如果這種坦誠(chéng)交流和雙向信息共享變成經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不可缺少的一部分，激勵(lì)作用更明顯。
5、表?yè)P(yáng)員工。
（1）當(dāng)員工出色完成工作時(shí)，總經(jīng)理當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要及時(shí)，要說(shuō)得具體。
識(shí)，更多一份歸屬感。
（3）某個(gè)項(xiàng)目成功后，公司要開(kāi)會(huì)慶祝，鼓舞士氣。慶祝會(huì)不必隆重，只要及時(shí)讓團(tuán)隊(duì)知道他們的工作相當(dāng)出色就行了。
（4）總經(jīng)理還應(yīng)該公開(kāi)表彰員工，引起更多員工的關(guān)注和贊許。
有些經(jīng)理喜歡私下稱(chēng)贊、公開(kāi)批評(píng)。事實(shí)上恰恰相反，只有公開(kāi)稱(chēng)贊、私下批評(píng)。才更能激勵(lì)員工。
對(duì)于表現(xiàn)不佳的員工，有時(shí)候主管必須做的是幫助他們建立信心，給予他們較小、較容易的任務(wù)，讓他們嘗到成功的滋味，并給予他們正面的回饋。之后再給予他們較重要的任務(wù)，以逐漸引導(dǎo)出好的表現(xiàn)。
（5）只重結(jié)果，不重過(guò)程。
管理者在對(duì)員工進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)其工作成果，而不是工作過(guò)程。有些員工工作很辛苦，管理者可以表?yè)P(yáng)他的這種精神，但并不能作為其他員工學(xué)習(xí)的榜樣。否則，其他員工就可能會(huì)將原本簡(jiǎn)單的工作復(fù)雜化，甚至做一些表面文章，來(lái)顯示自己辛苦，獲取表?yè)P(yáng)。從公司角度而言，公司更需要那些在工作中肯動(dòng)腦子的員工，所以，公司應(yīng)該鼓勵(lì)員工用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)達(dá)到自己的工作目標(biāo)?？傊ぷ鞒晒麑?duì)公司才是真正有用的。
（6）企管顧問(wèn)史密斯（gregorysmith）于《ceorefesher》雜志指出，每名員工再小的好表現(xiàn)，若能得到認(rèn)可，都能產(chǎn)生激勵(lì)的作用。拍拍員工的肩膀，寫(xiě)張簡(jiǎn)短感謝紙條，這類(lèi)非正式的小小表彰，比公司一年一度召開(kāi)盛大的模范員工表?yè)P(yáng)大會(huì)，效果可能更好。
6、將績(jī)效評(píng)估和員工發(fā)展緊密結(jié)合。
將工作態(tài)度、表現(xiàn)和績(jī)效與個(gè)人薪資、晉升掛鉤，成正比關(guān)系。
（四）機(jī)會(huì)激勵(lì)。
1、8月15日前人力資源部與總經(jīng)理協(xié)商崗位說(shuō)明書(shū)時(shí)，人力資源部和總經(jīng)理根據(jù)員工的工作技能，把員工安排到相應(yīng)的崗位，一是做好公司員工隊(duì)伍建設(shè)；二來(lái)也是對(duì)員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理這一激勵(lì)措施是基于組織與員工共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展和共存共榮的觀念的，是人本管理思想的最佳實(shí)現(xiàn)方式。它具有深層次的激勵(lì)效應(yīng)。
3、人力資源部制定和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、構(gòu)造“理念共享、愿景共建”的超我激勵(lì)機(jī)制。
1、知識(shí)員工較強(qiáng)的超我動(dòng)力使他們具有更強(qiáng)的社會(huì)化動(dòng)機(jī)。
2、賦予員工工作崇高的使命。
（1）公司結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，用企業(yè)使命塑造員工崇高的使命感，形成潛藏于員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，并把這種文化內(nèi)驅(qū)力指向企業(yè)目標(biāo)。
（2）例如，當(dāng)一個(gè)以清理污水維生的員工，認(rèn)為他的工作是“拯救日益污染的環(huán)境”時(shí)，他的工作士氣便會(huì)提高許多。
缺乏這種使命感，即使再高薪的工作，可能也只是另一份忙碌的工作。
3、用企業(yè)愿景激勵(lì)員工。
（1）現(xiàn)在提倡轉(zhuǎn)自由人為社會(huì)人，轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)人為企業(yè)人，那么對(duì)于員工來(lái)講，企業(yè)就成為他們的依靠、是他們生活的重心，因此企業(yè)的發(fā)展前景就極為重要了，就好像是隊(duì)伍最前面的旗幟，起到定方向、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)的作用。
（2）如果企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很清晰，每個(gè)階段的發(fā)展步驟很有計(jì)劃，而且這些都很明確很清晰地告訴員工，讓員工堅(jiān)信他們的選擇是對(duì)的，他們所在的企業(yè)是會(huì)成功的，企業(yè)的成功會(huì)帶來(lái)他們個(gè)人的成功。如此，員工才會(huì)勇往直前，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只要奮斗，前途是光明的，而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
三、構(gòu)造公司內(nèi)部人文環(huán)境。
（一）關(guān)懷激勵(lì)。
1、了解是關(guān)懷的前提，作為一名總經(jīng)理，對(duì)下屬員工要做到“八個(gè)了解”即員工的姓名、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、個(gè)性、表現(xiàn)；此外，還要對(duì)其他一些情況心中有數(shù)，即工作情況有數(shù)、身體情況有數(shù)、學(xué)習(xí)情況有數(shù)、住房情況有數(shù)、家庭狀況有數(shù)、興趣特長(zhǎng)有數(shù)、社會(huì)關(guān)系有數(shù)。
2、總經(jīng)理要了解員工的實(shí)際困難與個(gè)人需求，設(shè)法滿(mǎn)足。這會(huì)大大調(diào)動(dòng)員工的積極性。
3、員工過(guò)生日，公司要表示祝賀！出差在外的員工人力資源部要打電話表示慰問(wèn)。
4、員工家里有紅白喜事，公司要表示慰問(wèn)。
（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍激勵(lì)。
公司內(nèi)部鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤奮、自律、創(chuàng)新，人人為實(shí)現(xiàn)公司愿景而努力奮斗，不能讓“背后捅刀子”、“辦公室的政治紛爭(zhēng)”等不良行為的出現(xiàn)！
（三）領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)。
1、一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來(lái)信心和力量，激勵(lì)員工朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
2、而激勵(lì)效應(yīng)更多的來(lái)自非權(quán)力性因素。
（四）集體榮譽(yù)激勵(lì)。
1、公司每年通過(guò)績(jī)效考核，都要評(píng)選兩位優(yōu)秀員工，授予“年度優(yōu)秀員工稱(chēng)號(hào)”。
2、公司要在辦公區(qū)設(shè)立專(zhuān)欄，對(duì)年度優(yōu)秀部門(mén)的業(yè)績(jī)和員工進(jìn)行介紹，同時(shí)要張貼員工的照片。
3、通過(guò)給予榮譽(yù)，從而產(chǎn)生自豪感和光榮感，形成自覺(jué)維護(hù)榮譽(yù)的力量。
4、評(píng)選兩位優(yōu)秀員工，一是讓優(yōu)秀員工之間有競(jìng)爭(zhēng)；二來(lái)也能在公司內(nèi)營(yíng)造典型示范效應(yīng)，使其他同事向優(yōu)秀員工看齊。
（五）年終激勵(lì)。
每年年終，公司總經(jīng)理都要親自給每一位員工送一本精美包裝的、有意義的書(shū)。
（六）外出游覽。
每年春季和秋季，公司要組織兩次外出旅游，以增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
發(fā)放校服方案篇十四
為了使公司人力需求能得到及時(shí)滿(mǎn)足，有效縮短招聘時(shí)間，提高招聘效率，公司決定強(qiáng)化管理內(nèi)部介紹招聘渠道，從而激發(fā)員工內(nèi)部介紹的積極性。
適用于對(duì)公司員工內(nèi)部介紹之獎(jiǎng)勵(lì)。
1：行政部負(fù)責(zé)對(duì)員工內(nèi)部介紹信息的記錄與統(tǒng)計(jì)整理，并交總經(jīng)理審批，按本方案對(duì)符合獎(jiǎng)勵(lì)條件的內(nèi)部介紹辦理獎(jiǎng)金的領(lǐng)取手續(xù)。
2：財(cái)務(wù)部按本方案發(fā)放相應(yīng)獎(jiǎng)金。
3：各部門(mén)負(fù)責(zé)人向下屬人員宣導(dǎo)本獎(jiǎng)金方案，激勵(lì)下屬踴躍向公司推薦適用的員工。
1：介紹進(jìn)入公司的員工必須符合公司招聘的年齡規(guī)定（18---45周歲）方可領(lǐng)取獎(jiǎng)金。
2：?jiǎn)T工被介紹進(jìn)公司只能有一次，如離職后再次進(jìn)公司不再與任何人有被介紹的關(guān)系。
3：被介紹進(jìn)公司的新員工只能有一名介紹人。
1：介紹新員工進(jìn)公司分期給予介紹人獎(jiǎng)金合共300元，分別為被介紹人員在公司連續(xù)工作滿(mǎn)三個(gè)月者，公司將給予介紹者50元/人的獎(jiǎng)勵(lì)；連續(xù)工作滿(mǎn)六個(gè)月者，公司將再給予介紹者100元/人的獎(jiǎng)勵(lì)；連續(xù)工作滿(mǎn)一年者，公司將再給予介紹者150元/人的獎(jiǎng)勵(lì)。
2：介紹之前在本公司離職員工入廠介紹人不享受獎(jiǎng)金。
3：當(dāng)月介紹5人以上進(jìn)公司做滿(mǎn)一個(gè)月公司額外給予介紹人獎(jiǎng)勵(lì)按每人30元計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金。
4：若有家鄉(xiāng)渠道招到相應(yīng)工人的在職員工，在向行政部報(bào)備申請(qǐng)后，公司可以委托其出外招工，公司可以按因公出差予以發(fā)放其外出招工期間的工資，并按公司規(guī)定報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)（交通、住宿、伙食及電話費(fèi)等），如可以一次性引進(jìn)員工10名以上并在公司做滿(mǎn)三個(gè)月除可以享受上述介紹費(fèi)外另外再嘉獎(jiǎng)400元。
5：直接參與招聘工作人員不能參與介紹獎(jiǎng)（除介紹親戚方可領(lǐng)取獎(jiǎng)金）。
6：被介紹的新員工在規(guī)定的工作期間因事請(qǐng)假一次超過(guò)5天或累計(jì)超過(guò)8天以上，其工作期限按實(shí)際請(qǐng)假天數(shù)順延。
發(fā)放校服方案篇十五
波寧中學(xué)作為百年老校，奉行“孝心，愛(ài)心，責(zé)任心”的三心教育。他們說(shuō)，愛(ài)心社是個(gè)任重而道遠(yuǎn)的團(tuán)體。而在于現(xiàn)在這個(gè)甚至物質(zhì)精神有些主次不分的社會(huì)里，我們仿佛越發(fā)感受到了自己存在的重要性。而高中生又是一個(gè)特殊的團(tuán)體，我們正年輕。社團(tuán)節(jié)臨近，我們希望，能盡一己之力，溫暖這個(gè)冬季。
提供一個(gè)讓同學(xué)們奉獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái)，幫助心中有愛(ài)的人將愛(ài)傳達(dá)出來(lái)。普及波寧中學(xué)的三心教育，貫徹“人人都是愛(ài)心社”理念，做力所能及的事去幫助他人，并感染身邊的人一同行動(dòng)。
幫助到xxxx學(xué)校的孩子們過(guò)一個(gè)溫暖的冬天，將我們的愛(ài)心傳遞出去，做出實(shí)事來(lái)，真真切切地幫助他人。把真誠(chéng)有愛(ài)的心，帶給身邊的每個(gè)人，生活的每一天。渲染一個(gè)溫暖的冬天。
希望這次活動(dòng)可以讓同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)向需要幫助的人伸出援手，采取自己能力范圍內(nèi)的行為來(lái)幫助他們。讓愛(ài)心社的定義不僅是這二十幾個(gè)人的小團(tuán)體，而是所有人都是愛(ài)心依附著的個(gè)體。讓同學(xué)們都能意識(shí)到自己也有傳遞愛(ài)心的使命。
即日起至12月14日。
“冬日溫情，校服募捐”
一、舊校服(舊衣物)征集的海報(bào)設(shè)計(jì)及張貼。
1、將海報(bào)貼在各樓層。
2、在選修教室1收集同學(xué)們的衣物。
3、每位同學(xué)在捐贈(zèng)的衣物時(shí)在明信片上附上自己想說(shuō)的話。
二、將前來(lái)捐贈(zèng)衣物的同學(xué)的愛(ài)心定格下來(lái)。
讓同學(xué)們和自己的捐贈(zèng)物合影，將愛(ài)心定格記錄下來(lái)。
三、將衣物送至xxxx學(xué)校，幫助到需要它們的人。
四、在各社團(tuán)展示時(shí)將同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，匯聚起來(lái)，通過(guò)照片或平面展示等方式表現(xiàn)出來(lái)。
五、其余活動(dòng)待定，還需商榷。
發(fā)放校服方案篇十六
按照有關(guān)績(jī)效工資發(fā)放的文件精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，廣泛采納全校教職員工的意見(jiàn)，現(xiàn)制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（績(jī)效工資的30%部分）發(fā)放辦法：
1、六個(gè)年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、電教部部長(zhǎng)、青聯(lián)主席、安全保衛(wèi)部部長(zhǎng)、黨支部委員每人每月170元；大隊(duì)輔導(dǎo)員、青聯(lián)副主席、組長(zhǎng)每人每月150元（此數(shù)值的參考坐標(biāo)是副班主任費(fèi)為每月144.8元）。以上崗位人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資從我校30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中列發(fā)。
2、電教、教務(wù)人員每人每月100元假日管理費(fèi)，體育教師每人每月訓(xùn)練管理費(fèi)100元（論貢獻(xiàn)大小組內(nèi)重新分配）。
3、按照文件規(guī)定并參考其他學(xué)校的實(shí)施辦法，我校四位領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按照烏魯木齊地區(qū)各校的最低值確定：
校長(zhǎng)按教師平均值的2.6倍發(fā)放；
副校長(zhǎng)按教師平均值的'2.3倍發(fā)放；
主任按教師平均值的2.1倍發(fā)放；
副主任按教師平均值的1.9倍發(fā)放；
按照文件規(guī)定，以上獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資應(yīng)從我校30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中列發(fā)。
以上崗位人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放不得多崗多頭發(fā)放，發(fā)放時(shí)就高不就低。以上獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放不影響下列教職員工考核量化的獎(jiǎng)勵(lì)性工資發(fā)放（校領(lǐng)導(dǎo)不拿量化分值所得獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資）。
教職員工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放按年終教職員工考核量化的成績(jī)發(fā)放。用我校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量減去管理層獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資后的數(shù)字與我校教職員工量化總分相除，算出量化分每分的錢(qián)數(shù)，再用教職員工個(gè)人的量化分與這個(gè)數(shù)相乘既可得出教職員工個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)值。
附：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職員工考核指標(biāo)體系及評(píng)分辦法。
按照上級(jí)的相關(guān)文件并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校實(shí)施副班主任制度已經(jīng)多年了，副班主任已成為班級(jí)管理的必要力量。正副班主任制度的實(shí)施對(duì)落實(shí)我校的辦學(xué)理念、提升我校的辦學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用。考慮到小學(xué)班主任的配置不同于中學(xué)，考慮到我校的班級(jí)管理為正副班主任共同管理，我校決定對(duì)班主任津貼實(shí)施二次分配（每月發(fā)放）：正班主任分配60%的班主任津貼，副班主任分配40%的班主任津貼。
為了進(jìn)一步激勵(lì)教職員工的積極性，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)廣泛征求教職員工意見(jiàn)，大家一致認(rèn)同：教職員員工平時(shí)因病因事請(qǐng)假的，70%的扣減實(shí)行每月結(jié)清的方式，因考勤應(yīng)扣除的績(jī)效工資將從70%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資當(dāng)月扣減，扣除下來(lái)的數(shù)額當(dāng)月發(fā)放給相應(yīng)代課人員。年終計(jì)算30%獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效時(shí)按量化考核表“教學(xué)工作量及教學(xué)效果”標(biāo)準(zhǔn)予以核算。
附：實(shí)驗(yàn)小學(xué)考勤獎(jiǎng)懲細(xì)則。
績(jī)效工資的發(fā)放關(guān)系到我校教職員工的切身利益。我校從xxxx年初開(kāi)始就將此問(wèn)題提交教職員工討論，并多次開(kāi)教代會(huì)進(jìn)行研究。以上方案就是在大家討論的基礎(chǔ)上形成的，并經(jīng)我校教代會(huì)審議通過(guò)，再報(bào)教育學(xué)院組織人事部審核批準(zhǔn)實(shí)施！
發(fā)放校服方案篇十七
為規(guī)范年終獎(jiǎng)發(fā)放，充分體現(xiàn)公平、公正、合理的分配原則，特制定本方案。
本分配方案適用于部長(zhǎng)級(jí)(含)以下員工;不包括總經(jīng)理等由董事會(huì)委派人員。
根據(jù)公司20xx年經(jīng)營(yíng)成果和運(yùn)行狀況，結(jié)合年度預(yù)算利潤(rùn)目標(biāo)，確定公司20xx年年終獎(jiǎng)分配總額。
1、員工的年終獎(jiǎng)數(shù)額分配是根據(jù)員工的職務(wù)級(jí)別核定標(biāo)準(zhǔn)基數(shù);。
2、員工的年終獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)基數(shù)影響系數(shù)有如下分類(lèi)：當(dāng)年服務(wù)公司月數(shù)系數(shù)、全年月滿(mǎn)勤系數(shù)、安全質(zhì)量事故系數(shù)、績(jī)效評(píng)價(jià)系數(shù)等。
3、具體標(biāo)準(zhǔn)基數(shù)如下：
1、分類(lèi)：
c.一線員工=標(biāo)準(zhǔn)基數(shù)*(當(dāng)年服務(wù)公司月數(shù)系數(shù)*20%+全年月滿(mǎn)勤系數(shù)*40%+質(zhì)量安全事故系數(shù)*10%)。
發(fā)放校服方案篇十八
為進(jìn)一步激發(fā)專(zhuān)職招商人員工作動(dòng)力，強(qiáng)化考核，努力提高招商引資工作成效，加快推進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，現(xiàn)制定招商引資績(jī)效掛鉤考核獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法如下：
招商局全體工作人員。
招商人員拿出全年陽(yáng)光工資的30%、非公務(wù)員的拿出全年獎(jiǎng)金直接與招商引資實(shí)績(jī)掛鉤，招商費(fèi)用（交通費(fèi)、住宿費(fèi)、招待費(fèi)等）一律自理，按招商引資實(shí)績(jī)進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，具體按引進(jìn)項(xiàng)目實(shí)際投資規(guī)模、土地價(jià)格、高新技術(shù)、名牌產(chǎn)品和知名企業(yè)等分別獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)算。
1、投資規(guī)模獎(jiǎng)：按引進(jìn)項(xiàng)目實(shí)際投入固定資產(chǎn)總額（廠房、設(shè)備、土地等）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，其中內(nèi)資項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)比例為0.7%，外資項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)比例為1%。
2、土地價(jià)格獎(jiǎng)：以引進(jìn)項(xiàng)目每畝土地價(jià)格為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)，零地價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為5000元。
3、高新技術(shù)、名牌產(chǎn)品、知名企業(yè)獎(jiǎng)：凡引進(jìn)項(xiàng)目屬省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)的，獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元。屬?lài)?guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)的，獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元；引進(jìn)項(xiàng)目產(chǎn)品為省著名商標(biāo)的'，獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元。為國(guó)家馳名商標(biāo)的，獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元。引進(jìn)全國(guó)同行業(yè)前10名企業(yè)的，獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元。引進(jìn)世界500強(qiáng)企業(yè)的，獎(jiǎng)勵(lì)50萬(wàn)元。
4、引進(jìn)項(xiàng)目在簽約后因投資方因素6個(gè)月內(nèi)不開(kāi)工建設(shè)的，按項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)資金總額下浮10%；9個(gè)月內(nèi)不開(kāi)工建設(shè)的，按項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)資金總額下浮15%；1年內(nèi)不開(kāi)工建設(shè)的，按項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)資金總額下浮20%。
5、招商局人員每月暫按陽(yáng)光工資的70%發(fā)放報(bào)酬，非公務(wù)人員暫按基本工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，同時(shí)每人自籌招商啟動(dòng)資金伍萬(wàn)元，年終未完成考核目標(biāo)任務(wù)的按比例扣罰工資、獎(jiǎng)金。完成任務(wù)的按300%給予獎(jiǎng)勵(lì)。
引進(jìn)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)資金由區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，按實(shí)際考核結(jié)果進(jìn)行結(jié)算兌付，具體結(jié)算兌付辦法如下：
1、投資規(guī)模獎(jiǎng)勵(lì)資金：從項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)之日起，每半年按項(xiàng)目建設(shè)形象進(jìn)度考核結(jié)算兌付一次。
2、土地價(jià)格獎(jiǎng)勵(lì)資金：項(xiàng)目洽談的土地價(jià)格經(jīng)集體討論確認(rèn)后，在繳清土地款后進(jìn)行一次性結(jié)算兌付。
3、高新技術(shù)、名牌產(chǎn)品、知名企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)資金：在項(xiàng)目建成投產(chǎn)后，憑有權(quán)部門(mén)出具的證書(shū)進(jìn)行結(jié)算兌付。
4、本文自發(fā)文之日起執(zhí)行。
發(fā)放校服方案篇十九
為了貫徹落實(shí)省教育廳、省質(zhì)監(jiān)局、省工商局三家聯(lián)合發(fā)布的[2014]52號(hào)“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省學(xué)生校服和床上用品規(guī)范管理工作的通知”的文件精神，順利推動(dòng)我校學(xué)生校服的采購(gòu)工作，特制定河天第一小學(xué)學(xué)生校服采購(gòu)實(shí)施方案。
為確保我校學(xué)生校服質(zhì)量安全，保障廣大學(xué)生的切身利益，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，我校將本著公開(kāi)、公正、公平的原則，推動(dòng)我校學(xué)生校服訂購(gòu)制度的落實(shí)，努力辦讓人民滿(mǎn)意的教育。
1、按[2014]52號(hào)文件的相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購(gòu)工作。
3、在堅(jiān)持學(xué)生自愿的前提下，努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會(huì)信譽(yù)好的供應(yīng)商采購(gòu)校服。市勤工辦推薦的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀企業(yè)及家長(zhǎng)推薦的社會(huì)企業(yè)均可參與學(xué)生校服招投標(biāo)，家委會(huì)代表與學(xué)校共同參與學(xué)生校服采購(gòu)工作的全過(guò)程。
1、學(xué)校做好前期的了解工作。召開(kāi)學(xué)校班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)[2014]52號(hào)文件，落實(shí)有關(guān)精神，了解教師、班主任、家長(zhǎng)近年來(lái)對(duì)學(xué)校校服采購(gòu)的有關(guān)想法和合理的建議。同時(shí)，向教育行政專(zhuān)管部門(mén)咨詢(xún)規(guī)范操作學(xué)生校服工作的全過(guò)程，做好前期了解工作。
2、召開(kāi)校級(jí)家委會(huì)商討學(xué)生校服采購(gòu)有關(guān)事宜。收集各班家長(zhǎng)有建設(shè)性的可行性意見(jiàn)。
3、建立組織機(jī)構(gòu)。為了落實(shí)有關(guān)文件精神，成立由胡樹(shù)良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉嫻副校長(zhǎng)、張彬俏、王挺益家委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，總務(wù)處、政教處、工會(huì)、辦公室及其他家委會(huì)成員為組員的學(xué)校校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組即招投標(biāo)小組，共同負(fù)責(zé)校服采購(gòu)工作。
4、邀請(qǐng)三家或三家以上，由市勤工辦推薦的定點(diǎn)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀廠家或家長(zhǎng)推薦的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)童裝的品牌企業(yè)攜帶現(xiàn)有的樣品參與產(chǎn)品展示，或有家委會(huì)提供樣品，由采購(gòu)單位根據(jù)樣品定做。
5、招投標(biāo)結(jié)束，向上級(jí)教育行政專(zhuān)管部門(mén)報(bào)告招投標(biāo)的有關(guān)情況，同時(shí)在公示欄和校園網(wǎng)中向全校家長(zhǎng)公示中標(biāo)企業(yè)及中標(biāo)價(jià)格。
6、公示結(jié)束后，與中標(biāo)企業(yè)簽訂詳細(xì)的校服訂購(gòu)合同。學(xué)校、家委會(huì)、企業(yè)三方就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)及交貨時(shí)間、地點(diǎn)及售后服務(wù)等意向達(dá)成協(xié)議。全校家長(zhǎng)簽訂自愿定做校服意向告知書(shū)。
7、建立和落實(shí)校服送檢制度。校服完工后，送有關(guān)部門(mén)檢測(cè)，產(chǎn)品是否具有出廠檢驗(yàn)合格證，產(chǎn)品標(biāo)識(shí)，標(biāo)注，質(zhì)量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。檢驗(yàn)合格后，方可讓學(xué)生放心使用。
校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真監(jiān)管中標(biāo)企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行[2014]52號(hào)文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保證此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利的開(kāi)展。
發(fā)放校服方案篇一
實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下原則：
1、尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。
2、以德為先、注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3、激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4、客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
5、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅(jiān)持績(jī)效工資考核分配中多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜，也要適當(dāng)考慮工資分配的均衡性。
6、兼容并蓄，改革求進(jìn)。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對(duì)于學(xué)校舊的考核制度，經(jīng)實(shí)踐證明發(fā)揮作用好且符合績(jī)效工資考核要求的，應(yīng)當(dāng)在新方案中予以保留。對(duì)于不符合要求的原學(xué)校考核制度應(yīng)當(dāng)修訂完善。
績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分。
（一）基礎(chǔ)性績(jī)效工資的考核。
學(xué)校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，基礎(chǔ)性績(jī)效工資全額按月發(fā)放。
對(duì)教職工出現(xiàn)以下幾種問(wèn)題，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：
1、師德方面存在嚴(yán)重問(wèn)題（進(jìn)行有償家教的；歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的；以非法方式表達(dá)訴求的；干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益或?qū)W校利益造成不良影響等），經(jīng)行政辦公會(huì)討論決定，予以100元以上至扣完當(dāng)月崗位津貼的處罰，并視其認(rèn)識(shí)及改進(jìn)情況，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核中體現(xiàn)。
2、根據(jù)長(zhǎng)葛市教育體育局相關(guān)文件規(guī)定，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故的教職工，由行政辦公會(huì)視具體情況討論決定減發(fā)當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資崗位津貼，同時(shí)列入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核。
3、對(duì)工作量不足且不能服從學(xué)校其他工作安排的，或不能完成學(xué)校布置任務(wù)的，扣除當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績(jī)效工資的崗位津貼中扣除。
4、因病或因其他原因不能正常上班達(dá)半月以上的，扣除當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績(jī)效工資的崗位津貼中扣除。
5、對(duì)編制為專(zhuān)任教師，因?yàn)椴荒苈男袑?zhuān)任教師的崗位職責(zé)而轉(zhuǎn)崗到教輔崗位的，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。
（二）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核與發(fā)放。
1、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的組成。主要包含以下部分：
（1）教師工作常規(guī)考核、補(bǔ)貼類(lèi)：月崗位考核獎(jiǎng)（含月考勤獎(jiǎng)），月誤餐補(bǔ)貼等。
（2）津貼類(lèi)：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等。
（3）工作量考核類(lèi)：超課時(shí)補(bǔ)貼、加班補(bǔ)貼等。
（4）階段性成果考核獎(jiǎng)?lì)悾航逃虒W(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、年終考核獎(jiǎng)等。
（5）其他類(lèi)：對(duì)學(xué)校發(fā)展有特別貢獻(xiàn)或教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有特殊成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)行總量管理與核定，即根據(jù)學(xué)?；A(chǔ)性績(jī)效工資總量核定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，按核定總量包干到校，用于學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放。學(xué)校在考核發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資時(shí)，優(yōu)先處理教師常規(guī)考核獎(jiǎng)和補(bǔ)貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補(bǔ)貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎(jiǎng)等項(xiàng)目。每年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核的各組成項(xiàng)目的金額總數(shù)，由校長(zhǎng)辦公會(huì)制定方案，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)行。
3、教師工作常規(guī)考核及補(bǔ)貼的發(fā)放。
月崗位考核獎(jiǎng)的發(fā)放，依據(jù)學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)定按月進(jìn)行考核發(fā)放，金額為人均每月200元，教職工月誤餐補(bǔ)貼為每人每月90月。
4、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放。
班主任每月基本津貼400元，全年按照十個(gè)月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級(jí)管理考核獎(jiǎng)，依據(jù)班主任考核方案考核后發(fā)放。
校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層正職、中層副職、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果，相應(yīng)津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個(gè)月發(fā)放。
5．超課時(shí)補(bǔ)貼和加班補(bǔ)貼。教師在完成學(xué)校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學(xué)校給予補(bǔ)貼。標(biāo)準(zhǔn)為早自習(xí)10元/次，超課時(shí)費(fèi)為10元/課時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校工作安排課時(shí)不足的，每課時(shí)扣20元。其他超課時(shí)內(nèi)容認(rèn)定由學(xué)校研究決定。學(xué)校安排加班任務(wù)的，視具體情況學(xué)校研究決定加班補(bǔ)貼。
6、階段性成果考核獎(jiǎng)的發(fā)放。
教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的發(fā)放，按照學(xué)校制定的學(xué)期教育教學(xué)成果獎(jiǎng)考核辦法，經(jīng)考核后發(fā)放。每學(xué)期一次，第一學(xué)期期末的教育教學(xué)成果獎(jiǎng)與年終考核獎(jiǎng)合并發(fā)放。
每年度進(jìn)行一次教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)，依據(jù)學(xué)校制定的教科研獎(jiǎng)勵(lì)方法，考核后發(fā)放。
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核工作小組，制定教職工績(jī)效考核工作的具體實(shí)施方案，實(shí)施績(jī)效考核工作。工作小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)主席、教職工代表等人組成。
2、學(xué)校成立由黨支部書(shū)記、工會(huì)主席和具有代表性的數(shù)位教職工組成績(jī)效工資考核工作協(xié)調(diào)小組，及時(shí)了解教職工對(duì)績(jī)效工資考核方案、考核過(guò)程、考核結(jié)果的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通考核者與考核對(duì)象間的信息，積極調(diào)解考核工作中出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)教職工通過(guò)正常渠道向?qū)W校和學(xué)校主管部門(mén)申訴考核問(wèn)題。
1、義務(wù)教育學(xué)校自20xx年9月1日起實(shí)施績(jī)效工資制度。
2、本實(shí)施方案經(jīng)學(xué)校第六屆第三次教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，并報(bào)雨花臺(tái)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。
3、本方案的解釋權(quán)在學(xué)校校委會(huì)。
發(fā)放校服方案篇二
1、1月福利：對(duì)20xx年12月31日(含)前入司員工，發(fā)放福利物品：蒙牛純甄酸奶200gx12;潘婷乳液修復(fù)洗護(hù)禮盒裝(400+170)ml。
2、年終獎(jiǎng)。發(fā)放時(shí)間：2月13日發(fā)放70%，5月份發(fā)30%。
3、元旦禮物：截止于20xx年12月31日(含)前入司員工、且2月11日仍在崗且未提出辭職的員工。標(biāo)準(zhǔn)：每人200元。
4、工會(huì)會(huì)員：屬工會(huì)會(huì)員，且14日仍在崗(smt段是13日仍在崗)且未提出辭職的員工。每位會(huì)員200元。
6、年終紅包：截止于20xx年12月31日前入司員工、且在公司規(guī)定的最后一天，仍在崗且未提出辭職的員工。每人200元。
8、開(kāi)工利是：截止于20xx年12月31日前入司員工。元旦后按時(shí)到崗的員工，每人200元。
9、旅游：20xx年上半年，公司將組織員工兩日游。
發(fā)放校服方案篇三
為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，充分發(fā)揮學(xué)生當(dāng)家作主的參與意識(shí)，奉獻(xiàn)智慧和力量，豐富學(xué)生校服的內(nèi)容與形式，推動(dòng)學(xué)生校服的革新，較大程度的符合同學(xué)們的意愿，開(kāi)展溫州市鞋蒲市小學(xué)“首屆學(xué)生校服設(shè)計(jì)大賽”。
校服作為一種特殊的服裝，即標(biāo)志了學(xué)生的特殊身份也襯托甚至影響著學(xué)生的精神風(fēng)貌。校服有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服也反映著學(xué)生朝氣蓬勃的青春氣息。穿校服、戴校徽，能激發(fā)學(xué)生的文化意識(shí)，使大家受到濃烈的感情熏陶，產(chǎn)生歸屬感和自己的約束力。校服不僅成為學(xué)生校園生活中不可缺少的一部分，也演化成校園文化中一道亮麗的`風(fēng)景線。本次“首屆學(xué)生校服設(shè)計(jì)大賽”對(duì)引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)揮創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創(chuàng)造美的能力；增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力有重要意義。
1.方案落實(shí)：
鞋蒲市小學(xué)政教處，鞋蒲市小學(xué)校委會(huì)討論方案，并落實(shí)方案。
2.前期宣傳發(fā)動(dòng)：
鞋蒲市小學(xué)政教處。
3.服裝設(shè)計(jì)要求：
a、健康,向上，有新意，能鮮明體現(xiàn)出小學(xué)生的特色；
b、附帶說(shuō)明設(shè)計(jì)的用意或寓意；
c、經(jīng)濟(jì)性，謝絕過(guò)于昂貴的設(shè)計(jì)方案。
d、校服形式無(wú)具體要求；
e、可以由學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成；
f、上交作品形式：電子設(shè)計(jì)稿和服裝照片發(fā)到郵箱z，手稿或者服裝成品則上交到本班班主任處。
4、作品最后統(tǒng)一提交評(píng)委會(huì)（由學(xué)生家長(zhǎng)代表、校方代表和專(zhuān)業(yè)人士組成）評(píng)比。評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)若干名，三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
5月22日（周日）之前，以設(shè)計(jì)作品上交時(shí)間為準(zhǔn)。
發(fā)放校服方案篇四
為激勵(lì)、督促教師提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行工作職責(zé)充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正打破干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣，激勵(lì)職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)。本著客觀公正，民主公開(kāi)的原則，并結(jié)合我校實(shí)際制定本考核細(xì)則：
本細(xì)則采用百分制，主要考核教師的德（20分）、能（30分）、勤（10分）、績(jī)（40分）四個(gè)方面。
（一）有下列情況之一者為不合格，此項(xiàng)不予記分，實(shí)行一票否決。
2、違紀(jì)違法受到治安處罰或黨紀(jì)政紀(jì)處分者；
3、對(duì)學(xué)校有建議，不積極與學(xué)校直接溝通，致使學(xué)校形象嚴(yán)重受損者。
4、由于失職給學(xué)校或師生造成嚴(yán)重?fù)p害或不良影響者；
5、搬弄是非，制造矛盾，影響團(tuán)結(jié)者；
6、嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校形象者；
（二）有下列情況之一者不能評(píng)先選優(yōu)，扣除該項(xiàng)分值的1/3。
1、偶有體罰行為，或隨意停學(xué)生的課造成不良影響者；
2、有變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)現(xiàn)象，或歧視后進(jìn)生造成不良影響者；
3、在學(xué)生中亂收費(fèi)，造成不良影響者；
4、確有矛盾糾紛需逐級(jí)上報(bào)學(xué)校，如因私自解決方法不得當(dāng)，致使學(xué)校形象受損者；
6、無(wú)故曠課四節(jié)（含四節(jié)）以上，或其他有損教師形象者；
（三）下列工作實(shí)行量化積分。
1、服從分配，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；遇事不推諉，履行工作職責(zé)不存在有力不使的現(xiàn)象，否則一次扣2分。
2、有創(chuàng)新意識(shí)，如果有合理化建議要積極與學(xué)校直接溝通交流，如被采用每次（項(xiàng)）加0.2分，最高分值2分。
3、嚴(yán)禁上課時(shí)在教室內(nèi)打電話，如確有緊急或重要事情，請(qǐng)到教室外接聽(tīng)，違者每次扣1分。
1、思想工作細(xì)致，能根據(jù)具體情況不分班級(jí)，不分學(xué)校內(nèi)外隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，目睹學(xué)生違反紀(jì)律，沒(méi)有及時(shí)給予教育的行為。（以校內(nèi)外人士反映，經(jīng)查實(shí)為依據(jù)），一次扣除1分。
2、各教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于2次，根據(jù)計(jì)劃合理組織，每少活動(dòng)一次，則從教研組長(zhǎng)該項(xiàng)分中扣除2分。
3、各教師參加教研組活動(dòng)無(wú)記錄一次扣除0.5分。
4、自愿承擔(dān)公開(kāi)課、示范課、研討課、學(xué)科教育講座等教研活動(dòng)一次校級(jí)記4分。若某次教研活動(dòng)無(wú)人自愿承擔(dān)，則由教研組長(zhǎng)指定人選，推委者從該項(xiàng)分中扣除1.5分，若是教研組指定的一次加2分。
5、計(jì)算方法：用教學(xué)常規(guī)目標(biāo)考核分值×30分得到該教師的業(yè)務(wù)能力得分。再?gòu)脑摰梅种锌蹨p1－4條的應(yīng)扣分，從而得到該教師的業(yè)務(wù)能力的最后得分。
1、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。不管哪位教師，因私事要離校外出，必須與領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并寫(xiě)出請(qǐng)假條。經(jīng)批準(zhǔn)后方能離校，否則仍視為未請(qǐng)假。按曠課論處。
2、曠工一課時(shí)扣0.5分；病、事假每課時(shí)扣除0.1分（住院治療和規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及公事除外）。
3、上班無(wú)故遲到一次扣0.2分，早退每一次扣除0.3分。
4、凡一學(xué)期全勤者另加5分。（全勤指一學(xué)期無(wú)調(diào)課、無(wú)請(qǐng)假、無(wú)遲到、無(wú)早退、無(wú)曠工等現(xiàn)象出現(xiàn)，公假除外）。
以學(xué)校的業(yè)務(wù)考核辦法中的教學(xué)效果計(jì)算方法進(jìn)行量分（鞏固率10分，合格率5分，平均分20分，優(yōu)良率5分。）具體的計(jì)算方法：
1、鞏固率：任課班級(jí)為所在學(xué)校最高鞏固率的計(jì)10分，低于最高鞏固率的以最高鞏固率為參照按比例量分。如某班鞏固率為100%，則計(jì)10分；鞏固率為97%，所得分為（×10）分。擔(dān)任多個(gè)班級(jí)課程的教師要按班計(jì)算，然后求出平均分作為此項(xiàng)分。
2、合格率、優(yōu)良率、平均分的比較在同級(jí)同科中進(jìn)行比較，計(jì)算方法與鞏固率的計(jì)算方法相同。若某學(xué)科不存在優(yōu)良率或合格率，合格率、優(yōu)良率分值與平均分分值合并計(jì)算。教師同時(shí)擔(dān)任多個(gè)學(xué)科課程的，要分別進(jìn)行計(jì)算，然后再按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)比例求出總平均分。
3、平均分即教學(xué)成績(jī)?cè)阪?zhèn)組織的綜合訓(xùn)練中，同學(xué)科同年級(jí)，第一名的為20分，第二名的計(jì)算辦法如下：個(gè)人得分除以第一名的成績(jī)的商乘以20分，就是第二名的成績(jī)。其它名次算法相同。
4、總和即個(gè)人工作績(jī)效得分。
學(xué)?？?jī)效工資總額除以全體教師績(jī)效總分得出分值。
教師個(gè)人績(jī)效得分乘以分值得出個(gè)人績(jī)效工資.
發(fā)放校服方案篇五
確保突發(fā)公共事件發(fā)生后，保障應(yīng)急救援行動(dòng)順利開(kāi)展，最大程度地減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和社會(huì)危害。
《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《四川省突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《成都市突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《郫縣人民政府突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》。
本方案適用于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件需要采取的應(yīng)急物資保障行動(dòng)和措施。
成立應(yīng)急處置保障物資儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)應(yīng)急物資儲(chǔ)備工作。
組長(zhǎng)：鄭杰。
副組長(zhǎng)：徐恒忠、芶文清、李星海、陳建敏。
成員：凃繼東、錢(qián)妮、陳麗、吳偉、周朝霞。
1、建立應(yīng)急救援物資儲(chǔ)備制度。應(yīng)急處置保障物資儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)不同危機(jī)事件和災(zāi)害種類(lèi)，確定救災(zāi)物資購(gòu)置、儲(chǔ)存、調(diào)撥體系和方案。
2、應(yīng)急物資的采購(gòu)。
根據(jù)縣委縣政府要求，按照應(yīng)急處置保障物資儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)小組確定的救災(zāi)物資購(gòu)置方案，對(duì)相關(guān)應(yīng)急物資進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)。具體采購(gòu)事宜由局辦公室與計(jì)財(cái)科共同負(fù)責(zé)完成，并及時(shí)將采購(gòu)情況報(bào)告應(yīng)急處置保障物資儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、應(yīng)急物資的'儲(chǔ)備。
由局辦公室具體負(fù)責(zé)物資儲(chǔ)備及保管，并對(duì)其進(jìn)行管理。局辦公室要加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)備物資的管理，防止儲(chǔ)備物資被盜用、挪用、流失和失效，對(duì)各類(lèi)物資及時(shí)予以補(bǔ)充和更新，以保證突發(fā)公共事件發(fā)生時(shí)，應(yīng)急物資的供應(yīng)。
4、應(yīng)急物資的調(diào)用。
應(yīng)急救援物資的調(diào)用由局辦公室在應(yīng)急處置保障物資儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一協(xié)調(diào)。應(yīng)急事件發(fā)生時(shí)，局辦公室要在領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，協(xié)調(diào)好各科、室、隊(duì)、所間應(yīng)級(jí)物資的調(diào)用，做好局內(nèi)各科室間應(yīng)級(jí)物資的調(diào)用工作。同時(shí)，要積極與縣級(jí)各部門(mén)溝通，要依托社會(huì)、企業(yè)、發(fā)動(dòng)和依靠各級(jí)力量做好與外單位應(yīng)急物資的調(diào)用工作，保證儲(chǔ)備物資迅速、有序、有效供應(yīng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
自本方案印發(fā)之日起實(shí)施。
發(fā)放校服方案篇六
隨著元旦、春節(jié)的即將到來(lái)，為體現(xiàn)校黨委和新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)全體工會(huì)會(huì)員的關(guān)懷，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)工會(huì)生活福利工作委員會(huì)討論并報(bào)請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，將于元旦前向全體工會(huì)會(huì)員發(fā)放慰問(wèn)品。
為提高校工會(huì)的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，更好地服務(wù)于全體會(huì)員，本次水果發(fā)放仍采用快遞統(tǒng)一配送，方式有以下兩種：
1、自愿提供家庭配送地址，由快遞配送至相應(yīng)地址；
2、不愿或不方便提供家庭地址的'，可配送到中國(guó)傳媒大學(xué)，需寫(xiě)清楚地址、樓號(hào)、房間號(hào)等信息（不要只寫(xiě)西門(mén)快遞自?。?。
請(qǐng)各單位、部門(mén)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)本單位、部門(mén)會(huì)員信息，在指定日期內(nèi)將附件電子版發(fā)送至工會(huì)信息平臺(tái)，并與工會(huì)核準(zhǔn)會(huì)員信息后,將紙質(zhì)版簽字蓋章后送至工會(huì)簽字、備案。
（一）正式在編會(huì)員，以12月份財(cái)務(wù)處代扣會(huì)費(fèi)的在職人員名單為準(zhǔn)；
（二）非在編會(huì)員，本年度已經(jīng)辦理入會(huì)手續(xù)并完整繳納會(huì)費(fèi)的在職人員。
套餐1：干果禮盒（和田大棗、開(kāi)心果、葡萄干、紙皮核桃、巴旦木、碧根果各一袋）。
套餐2：干菜禮盒（秋木耳、銀耳、香菇各500克）。
套餐3：贛南臍橙1箱（約20斤）。
套餐4：愛(ài)媛38號(hào)果凍橙（約15斤）。
套餐5：棲霞蘋(píng)果1箱（15個(gè)左右）+琯溪蜜柚（4個(gè)）。
套餐6：小金桔1箱（約9斤）+琯溪蜜柚（4個(gè)）。
六種套餐,任選其一。
為了在節(jié)日前完成慰問(wèn)，本次信息統(tǒng)計(jì)截止到12月14日（周五）上午，請(qǐng)各單位在12月14號(hào)中午11：30前將全部信息統(tǒng)計(jì)完成上報(bào)，過(guò)時(shí)不候。
注意：請(qǐng)各位會(huì)員認(rèn)真填寫(xiě)會(huì)員信息，特別是手機(jī)號(hào)碼和地址，因信息錯(cuò)誤、未查看快遞信息導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)配送者，責(zé)任自負(fù)。
發(fā)放校服方案篇七
為規(guī)范部門(mén)管理，提高工作積極性和工作效率，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，真正做到公平、公正，按勞取酬，特制定本辦法。
本辦法適用于xx公司銷(xiāo)售部。
按照“各盡所職、按效分配”的原則，對(duì)員工所在崗位的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，并將考核與獎(jiǎng)金掛鉤，使獎(jiǎng)金分配真正發(fā)揮其在部門(mén)管理中的調(diào)節(jié)作用，使職工樹(shù)立奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，切實(shí)調(diào)動(dòng)職工的積極性，發(fā)揮大家的創(chuàng)造性。
每月部門(mén)獎(jiǎng)金總額由礦業(yè)公司人力資源部門(mén)下達(dá)，本部門(mén)根據(jù)月度經(jīng)濟(jì)職責(zé)制考核結(jié)果，由部門(mén)負(fù)責(zé)人分配各專(zhuān)業(yè)的獎(jiǎng)金總額及專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人的獎(jiǎng)金，各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人分配各專(zhuān)業(yè)人員的獎(jiǎng)金。
分配完成后，由部門(mén)負(fù)責(zé)人審核簽字，上報(bào)人力資源部門(mén)。
依據(jù)人力資源部門(mén)核定的獎(jiǎng)金，預(yù)留獎(jiǎng)金總額的30％進(jìn)行考核，其余作為基本獎(jiǎng)金。
所有人員到達(dá)要求出勤天數(shù)，無(wú)曠工、遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)重大工作失誤的`，原則上可拿到基本獎(jiǎng)金。如出現(xiàn)重大工作失誤，另行考核。
在基本獎(jiǎng)金的基礎(chǔ)上，加上部門(mén)和專(zhuān)業(yè)的考核獎(jiǎng)金構(gòu)成每位員工的月獎(jiǎng)?；惊?jiǎng)金的計(jì)算方法參照公司人力資源部制定的有關(guān)制度條款。
1.月度工作計(jì)劃完成的及時(shí)性；
2.工作任務(wù)的完成質(zhì)量；
3.培訓(xùn)考核成績(jī)；
4.日常工作完成的及時(shí)性及完成質(zhì)量；
5.違反部門(mén)其他規(guī)定的；
1.部門(mén)或?qū)I(yè)嘉獎(jiǎng)：
2.工作業(yè)績(jī)突出的；
3.合理化推薦獎(jiǎng)；
按照《銷(xiāo)售部經(jīng)濟(jì)職責(zé)制考核辦法》所規(guī)定的資料，根據(jù)月度考核結(jié)果，對(duì)考核獎(jiǎng)金部分進(jìn)行二次分配。
1、本辦法經(jīng)銷(xiāo)售部全體員工討論透過(guò)后開(kāi)始執(zhí)行。
2、本分配辦法最終解釋歸銷(xiāo)售部，如有和公司考核制度相沖突，以公司制度為準(zhǔn)。
發(fā)放校服方案篇八
各位離退休老同志：
今年春節(jié)慰問(wèn)品已到，離退休工作處從即日起開(kāi)始發(fā)放，望相互轉(zhuǎn)告并及時(shí)前來(lái)領(lǐng)取。對(duì)于行動(dòng)不便又身邊無(wú)子女的老同志，請(qǐng)與我們聯(lián)系。
發(fā)放地點(diǎn)：離退休工作處辦公室后面老行政樓(立本樓)一樓101室。
發(fā)放時(shí)間：每周一至周五正常上班時(shí)間。
離退休工作處。
發(fā)放校服方案篇九
一、家庭醫(yī)用器材：現(xiàn)在的老年人都很注重身體健康，作為晚輩的，可以送給老人一些保健用品，比如電子血壓計(jì)，可以讓他們足不出戶(hù)即可自測(cè)血壓。;還有血糖儀，對(duì)于患有糖尿病的老人，擁有一臺(tái)操作方便的血糖儀，實(shí)在是再合適不過(guò)的了。
二、保健月餅：有人說(shuō)，老人就像孩子，老人對(duì)于零食還真是挺喜歡的，掌握了原則，送什么就好說(shuō)了。送給老人的月餅，口味要重一些，甜一些，有些老人牙齒不好，還最好要軟一些。這些月餅比較適合送給長(zhǎng)輩，保健月餅是前年才出現(xiàn)的功能月餅，有人參月餅、茶月餅、鈣質(zhì)月餅、藥膳月餅、含碘月餅等。廣式月餅普遍較軟較甜，很適合老人。
三、水果禮藍(lán)：選擇一個(gè)水果禮藍(lán)會(huì)比較合適，更能體現(xiàn)對(duì)長(zhǎng)輩的一片心意?；ɑ@內(nèi)有水果，旁邊插上些鮮花，如馬蹄蓮、百合或鶴望蘭等，就是一份既實(shí)惠有得體的禮物。
四、養(yǎng)生茶：是在茶葉中添加一些花草之類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，針對(duì)老年人的身體特點(diǎn)，比較適合飲用紅茶及普洱茶。
五、浪漫禮物：無(wú)論時(shí)代怎么改變，無(wú)論社會(huì)怎么改變，無(wú)論歲月怎么流逝，化妝品永遠(yuǎn)是女人的最?lèi)?ài)，最懂女人心的你，送上香水、頭飾、項(xiàng)鏈、手鐲等一些飾品，女人都是不會(huì)拒絕的，浪漫久久，真情久久!
六、送小白兔：嫦娥奔月的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，為什么這個(gè)故事留傳至今，最關(guān)鍵是女主角嫦娥的愛(ài)情故事，更具傳奇色彩的是她有一只玉兔，每當(dāng)有一個(gè)美女抱著玉兔，我們就會(huì)想到嫦娥，每個(gè)女孩子都想擁有一段美麗傳奇色彩般的愛(ài)情，為何不成全她們這點(diǎn)小小的要求呀!送上你準(zhǔn)備已久的玉兔吧!她很期待收到這個(gè)特別的禮物!
七、數(shù)碼電子：男人最?lèi)?ài)的就是有新奇的，莫過(guò)于物質(zhì)上的充實(shí)，給他添加一個(gè)數(shù)碼相機(jī)，特質(zhì)的小音響，他會(huì)如獲珍寶一樣，把你的禮物珍藏起來(lái)，把你的一份情埋藏在心底，永遠(yuǎn)不動(dòng)搖對(duì)你的愛(ài)!幸福不言而寓。
八、護(hù)膚禮品：明月當(dāng)空，秋高氣爽，可是伊人的皮膚卻也進(jìn)入了干燥的季節(jié)，借中秋的節(jié)日名義，送給她一套護(hù)膚品吧，幫她抵擋秋風(fēng)。
九、工藝品：如果你感覺(jué)送吃的太老套，可以送些更高雅的.工藝品，給領(lǐng)導(dǎo)留下更深刻的印象，例如：茶具、碳雕、筆筒等等有品味的工藝品。
十、紅酒：紅酒中沉淀了數(shù)千年的釀酒文化，為很多注重生活品位的人所喜愛(ài)。相信領(lǐng)導(dǎo)們也會(huì)對(duì)紅酒情有獨(dú)鐘的。
十一、辦公工藝品：一般來(lái)說(shuō)，同事之間的禮物都是比較實(shí)用的，可以送些辦公工藝品，不僅僅實(shí)用，而且還能給工作環(huán)境帶來(lái)生機(jī)。送桌歷、金筆、鋼筆禮盒。桌上型上玩具，例如，小型拼圖。造型逗趣的玩偶，例如，出氣娃娃等等。小相框，可以擺他家人的照片。擺飾，選擇有激勵(lì)、加油意味的玩偶，擺在他桌上，他會(huì)時(shí)時(shí)想起您。西裝袋，適合常出差洽公的同事!
十二、咖啡杯、咖啡壺：適合送給有喝咖啡習(xí)慣的同事。
十三、車(chē)上用品：周?chē)_(kāi)車(chē)的朋友越來(lái)越多了，可以送給他們一些車(chē)上用品，如轎車(chē)空氣凈化碳雕、車(chē)用吸塵器、冷熱箱、車(chē)上飾品等!
十四、溫馨禮物：與月亮相關(guān)的首飾，可以是項(xiàng)鏈、手鐲、耳環(huán)等等，送朋友首飾本身就是一件很浪漫的事，中秋禮物很難和月亮脫掉關(guān)系。不一樣的價(jià)格，卻一樣的浪漫。
十五、清涼月餅：中秋節(jié)，月餅當(dāng)然是最好的禮物。送朋友月餅，不需要太高檔，一般來(lái)說(shuō)，中檔月餅就可以了，主要是在品種上要有些新意，才不會(huì)顯得太普通。比如冰皮月餅，雪月餅等等，既新穎又好吃。
發(fā)放校服方案篇十
按照有關(guān)績(jī)效工資發(fā)放的文件精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，廣泛采納全校教職員工的意見(jiàn)，現(xiàn)制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（績(jī)效工資的30%部分）發(fā)放辦法：
1、六個(gè)年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、電教部部長(zhǎng)、青聯(lián)主席、安全保衛(wèi)部部長(zhǎng)、黨支部委員每人每月170元；大隊(duì)輔導(dǎo)員、青聯(lián)副主席、組長(zhǎng)每人每月150元（此數(shù)值的參考坐標(biāo)是副班主任費(fèi)為每月144.8元）。以上崗位人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資從我校30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中列發(fā)。
2、電教、教務(wù)人員每人每月100元假日管理費(fèi)，體育教師每人每月訓(xùn)練管理費(fèi)100元（論貢獻(xiàn)大小組內(nèi)重新分配）。
3、按照文件規(guī)定并參考其他學(xué)校的`實(shí)施辦法，我校四位領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按照烏魯木齊地區(qū)各校的最低值確定：
校長(zhǎng)按教師平均值的2.6倍發(fā)放；
副校長(zhǎng)按教師平均值的2.3倍發(fā)放；
主任按教師平均值的2.1倍發(fā)放；
副主任按教師平均值的1.9倍發(fā)放；
按照文件規(guī)定，以上獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資應(yīng)從我校30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中列發(fā)。
以上崗位人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放不得多崗多頭發(fā)放，發(fā)放時(shí)就高不就低。以上獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放不影響下列教職員工考核量化的獎(jiǎng)勵(lì)性工資發(fā)放（校領(lǐng)導(dǎo)不拿量化分值所得獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資）。
教職員工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放按年終教職員工考核量化的成績(jī)發(fā)放。用我校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量減去管理層獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資后的數(shù)字與我校教職員工量化總分相除，算出量化分每分的錢(qián)數(shù)，再用教職員工個(gè)人的量化分與這個(gè)數(shù)相乘既可得出教職員工個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)值。
附：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職員工考核指標(biāo)體系及評(píng)分辦法。
按照上級(jí)的相關(guān)文件并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校實(shí)施副班主任制度已經(jīng)多年了，副班主任已成為班級(jí)管理的必要力量。正副班主任制度的實(shí)施對(duì)落實(shí)我校的辦學(xué)理念、提升我校的辦學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用。考慮到小學(xué)班主任的配置不同于中學(xué)，考慮到我校的班級(jí)管理為正副班主任共同管理，我校決定對(duì)班主任津貼實(shí)施二次分配（每月發(fā)放）：正班主任分配60%的班主任津貼，副班主任分配40%的班主任津貼。
為了進(jìn)一步激勵(lì)教職員工的積極性，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)廣泛征求教職員工意見(jiàn)，大家一致認(rèn)同：教職員員工平時(shí)因病因事請(qǐng)假的，70%的扣減實(shí)行每月結(jié)清的方式，因考勤應(yīng)扣除的績(jī)效工資將從70%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資當(dāng)月扣減，扣除下來(lái)的數(shù)額當(dāng)月發(fā)放給相應(yīng)代課人員。年終計(jì)算30%獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效時(shí)按量化考核表“教學(xué)工作量及教學(xué)效果”標(biāo)準(zhǔn)予以核算。
發(fā)放校服方案篇十一
為提升我校教育教學(xué)水平，改革完善學(xué)校現(xiàn)行收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)教職工愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)的積極性，特制定本方案。
1、堅(jiān)持以教學(xué)為重，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展和短板弱項(xiàng)工作任務(wù)提升。
2、堅(jiān)持按勞分配，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、重責(zé)任，向教學(xué)科研一線傾斜。
3、堅(jiān)持權(quán)利下放，創(chuàng)新管理機(jī)制，建立校系二級(jí)分配體系。
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放對(duì)象為全體在崗人員。
原獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由工作效能補(bǔ)貼、綜合目標(biāo)獎(jiǎng)兩部分構(gòu)成。本方案將“工作效能補(bǔ)貼”分為工作量績(jī)效、人才績(jī)效、項(xiàng)目績(jī)效、獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效和其它績(jī)效五部分，共占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的90%；綜合目標(biāo)獎(jiǎng)，改為年終考核獎(jiǎng)，占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的10%。
（一）工作量績(jī)效。
根據(jù)在崗人員當(dāng)年完成崗位規(guī)定的工作量情況所支付的績(jī)效，每月采用預(yù)發(fā)的形式發(fā)放，年底統(tǒng)一核算，多退少補(bǔ)。
1、人員分類(lèi)及相應(yīng)工作量績(jī)效總量分割方法。
（1）全校享受工作量績(jī)效人員分為兩類(lèi)：
第一類(lèi)：教學(xué)人員：全體以課時(shí)計(jì)算工作量人員，即全體校內(nèi)專(zhuān)任教師、實(shí)驗(yàn)教師。
第二類(lèi)：非教學(xué)人員：全體不以課時(shí)計(jì)算工作量人員，即全體管理人員、教輔人員、輔導(dǎo)員、工勤人員。
（2）工作量績(jī)效總量分割方法：
教學(xué)人員、非教學(xué)人員年工作量績(jī)效總量分割方法采用“加權(quán)平均值法”。
（3）工作量績(jī)效總量具體分割：
工作量績(jī)效年總量設(shè)為m，教學(xué)人員工作量績(jī)效年總量為m1，非教學(xué)人員工作量績(jī)效年總量為m2。
m=m1+m2，分割方法如下：
m1=（m/全體人員系數(shù)加權(quán)總值）×教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值；
m2=（m/全體人員系數(shù)加權(quán)總值）×非教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值。
全體人員系數(shù)加權(quán)總值：學(xué)校全體享受工作量績(jī)效人員崗位權(quán)重系數(shù)之和。
教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值：學(xué)校享受工作量績(jī)效教學(xué)人員崗位權(quán)重系數(shù)之和。
非教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值：學(xué)校享受工作量績(jī)效非教學(xué)人員崗位權(quán)重系數(shù)之和。
2、教學(xué)人員工作量績(jī)效。
（1）教學(xué)人員分為專(zhuān)任教師和實(shí)驗(yàn)教師。根據(jù)教學(xué)人員資格崗位和教學(xué)、科研工作量完成情況，設(shè)立教學(xué)人員工作量績(jī)效。
（2）教學(xué)人員工作量績(jī)效采用二級(jí)分配的辦法，先預(yù)留部分資金用于教務(wù)處統(tǒng)一管理選修課程，再按一定比例分割到各系部，分割方法為：
各系部教學(xué)人員分割工作量績(jī)效年總量設(shè)為n，各系部實(shí)驗(yàn)教師分割坐班工作量績(jī)效年總量為n1，各系部全部教師二次分割工作量績(jī)效年總量為n2。
n=n1+n2。
n1=全體人員月均工作量績(jī)效基數(shù)×各系部實(shí)驗(yàn)教師系數(shù)加權(quán)總值×10個(gè)月×65%。
全體人員月均工作量績(jī)效基數(shù)=m/全體人員系數(shù)加權(quán)總值/12個(gè)月。
n2=（各系部20xx年課時(shí)總量/全校20xx年課時(shí)總量×65%+各系部教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值/全校教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值×35%）×（m1-預(yù)留的用于教務(wù)處統(tǒng)一管理選修課程的資金-全校實(shí)驗(yàn)教師坐班工作量績(jī)效年總量）。
全校實(shí)驗(yàn)教師坐班工作量績(jī)效年總量=各系部實(shí)驗(yàn)教師分割坐班工作量績(jī)效年總量之和。
（3）各系部根據(jù)自身實(shí)際，制定本系部教學(xué)人員工作量績(jī)效分配辦法，并從中提取一定比例的工作量績(jī)效出來(lái)發(fā)揮管理杠桿作用，提高本系部教學(xué)人員的工作積極性。
（4）教學(xué)人員工作量績(jī)效由教學(xué)工作量績(jī)效和科研工作量績(jī)效兩部分組成，分別占剩余總量的85%和15%。教學(xué)工作量包括理論授課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和課程考核等工作量，管理和計(jì)算辦法詳見(jiàn)本系部教學(xué)人員工作量績(jī)效分配辦法和附件1《滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校非課堂教學(xué)工作量計(jì)算辦法》；科研工作量指教學(xué)人員在完成教育教學(xué)和其它工作的同時(shí)，積極從事科學(xué)研究工作，計(jì)分辦法詳見(jiàn)附件2《滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)人員科研工作量積分及績(jī)效折算辦法》。
（5）學(xué)校設(shè)定基本教學(xué)工作量和最高教學(xué)工作量。
低于基本教學(xué)工作量的，可以由系部安排其它工作量補(bǔ)足。仍不能完成的，次年扣發(fā)全部工作量績(jī)效。
超過(guò)最高教學(xué)工作量的，超出部分不再享受教學(xué)工作量績(jī)效。
根據(jù)非教學(xué)人員崗位職責(zé)和工作完成情況，設(shè)立非教學(xué)人員工作量績(jī)效。其計(jì)算方法如下：
非教學(xué)人員工作量績(jī)效=非教學(xué)人員月均工作量績(jī)效基數(shù)×崗位權(quán)重系數(shù)。
非教學(xué)人員月均工作量績(jī)效基數(shù)=m2/非教學(xué)人員系數(shù)加權(quán)總值/12個(gè)月。
（二）人才績(jī)效。
主要用于學(xué)校引進(jìn)和培養(yǎng)的高層次人才等，包括博士學(xué)位津貼、專(zhuān)業(yè)帶頭人津貼、骨干教師津貼等（不能重復(fù)享受，按最高標(biāo)準(zhǔn)享受）。
（三）項(xiàng)目績(jī)效。
主要用于各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目，包括教學(xué)改革、科研專(zhuān)項(xiàng)、優(yōu)質(zhì)校建設(shè)等，按照項(xiàng)目匹配經(jīng)費(fèi)和固定績(jī)效方式予以支持，詳見(jiàn)附件3《滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校項(xiàng)目績(jī)效實(shí)施辦法》。
（四）獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效。
主要用于教科研獎(jiǎng)勵(lì)、技能競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、綜合性獎(jiǎng)勵(lì)等，詳見(jiàn)附件4《滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》、附件5《滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)辦法》及附件6《滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)?？蒲谐晒?jiǎng)勵(lì)辦法》等文件。
（五）其它績(jī)效。
主要包括責(zé)任津貼、專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員超工作量津貼、臨床一線保留津貼、值班費(fèi)等。
專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員超工作量津貼。
專(zhuān)職輔導(dǎo)員按照1:200標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，最多不超過(guò)300人，超過(guò)200人按每生4元標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算超工作量。
兼職輔導(dǎo)員（專(zhuān)任教師和行政管理人員擔(dān)任輔導(dǎo)員）擔(dān)任1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班（50—60人），每班按400元享受兼職輔導(dǎo)員津貼，少于50人的班級(jí)享受300元兼職輔導(dǎo)員津貼。原則上兼職輔導(dǎo)員帶班不超過(guò)1個(gè)。
（六）年終考核獎(jiǎng)。
年終考核獎(jiǎng)原則上占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效總量的10%，因特殊需要，可按績(jī)效工資總量實(shí)際結(jié)余進(jìn)行發(fā)放。年終考核獎(jiǎng)結(jié)合年度考核結(jié)果發(fā)放，每年發(fā)放一次。
年終考核獎(jiǎng)=年終考核獎(jiǎng)基數(shù)×崗位權(quán)重系數(shù)。
年終考核獎(jiǎng)基數(shù)=年終考核獎(jiǎng)總量/全體人員系數(shù)加權(quán)總值。
1、專(zhuān)任教師和實(shí)驗(yàn)教師工作量績(jī)效具體操作流程為：各系部按照本系部教學(xué)人員工作量績(jī)效分配辦法，每年分兩次于開(kāi)學(xué)前將下學(xué)期的工作量績(jī)效（每學(xué)期分6輪核算）報(bào)人事處備案，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。同時(shí)，各系部需每月將實(shí)際授課情況報(bào)教務(wù)處備案，每半年將科研工作量情況報(bào)科研處備案。
2、黨政、系部管理人員、教輔人員、工勤人員工作量績(jī)效發(fā)放流程為：各處室、系部每月第一周將所屬人員上月考勤結(jié)果報(bào)人事處，人事處根據(jù)考勤情況，按程序核算工作量績(jī)效，并由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3、專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員超工作量津貼，由各系部每月（寒暑假除外）根據(jù)考核情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核定，學(xué)工部進(jìn)行匯總審核，并于每月15日前送人事處備案，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
4、人才績(jī)效、項(xiàng)目績(jī)效、獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效，由有關(guān)部門(mén)按照相關(guān)文件規(guī)定審核測(cè)算，并送人事處備案，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
5、年終考核獎(jiǎng)根據(jù)年度考核結(jié)果，于次年年初發(fā)放。
1、工作量績(jī)效每年按12個(gè)月固定進(jìn)行發(fā)放（教學(xué)人員工作量績(jī)效每年按12次發(fā)放，元旦之后至寒假產(chǎn)生的課時(shí)計(jì)入上年度）。
2、工作量績(jī)效以預(yù)發(fā)的辦法發(fā)放，年底統(tǒng)一核算。
3、每年未能完成基本教學(xué)工作量的，次年扣發(fā)全部工作量績(jī)效。
4、每年未能完成額定科研工作量的，當(dāng)年年底按未完成比例扣發(fā)科研工作量績(jī)效。
5、本科班課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本系部實(shí)際情況可以適當(dāng)上浮，但不能超過(guò)10%。
6、校內(nèi)兼課教師課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為專(zhuān)任教師課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的1/2。
7、各專(zhuān)業(yè)根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)方案，制定校外兼職教師聘任計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校人事處、教務(wù)處審批后執(zhí)行。校外兼職教師任課所產(chǎn)生的課時(shí)費(fèi)用不納入學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。
8、經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)，教學(xué)人員脫產(chǎn)參加院企進(jìn)修、訪問(wèn)學(xué)者，享受本系部教學(xué)工作量績(jī)效平均數(shù)的1/2，保留科研工作量績(jī)效。
9、經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)，參加全日制脫產(chǎn)學(xué)歷學(xué)習(xí)的人員，自自脫產(chǎn)之日的次月起停發(fā)工作量績(jī)效（教學(xué)人員保留科研工作量績(jī)效）；能夠不定期回校承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的，按校內(nèi)兼課教師標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放課時(shí)費(fèi)。
10、女職工生育且符合國(guó)家政策，在產(chǎn)假內(nèi)享受?chē)?guó)家規(guī)定的檔案工資、生育險(xiǎn)補(bǔ)貼，停發(fā)工作量績(jī)效（教學(xué)人員保留科研工作量績(jī)效）。
11、病假，15天以?xún)?nèi)，按離崗天數(shù)扣發(fā)工作量績(jī)效，超過(guò)15天者，扣發(fā)其當(dāng)月全部工作量績(jī)效；事假，10天以?xún)?nèi)，按離崗天數(shù)扣發(fā)工作量績(jī)效，超過(guò)10天者，扣發(fā)半個(gè)月工作量績(jī)效，超過(guò)15天者，扣發(fā)當(dāng)月全部工作量績(jī)效；婚假、喪假，超出國(guó)家規(guī)定時(shí)間的部分，按離崗天數(shù)扣發(fā)。離崗天數(shù)為自離崗當(dāng)天起，按日歷連續(xù)計(jì)算。
12、教職工每曠工1天（含1天以?xún)?nèi)），扣發(fā)1個(gè)月的工作量績(jī)效；累計(jì)曠工2天，扣發(fā)3個(gè)月的工作量績(jī)效；累計(jì)曠工5天，扣發(fā)6個(gè)月的工作量績(jī)效；累計(jì)曠工10天，扣發(fā)當(dāng)年全部工作量績(jī)效。
13、因各種原因被解聘的人員，自次月起停發(fā)工作量績(jī)效；被學(xué)校認(rèn)定為工作失誤或嚴(yán)重失職的人員，從當(dāng)月起停發(fā)工作量績(jī)效，并根據(jù)情節(jié)輕重，做出相應(yīng)處理。
14、教學(xué)人員脫產(chǎn)參加院企進(jìn)修、訪問(wèn)學(xué)者，減除其不在校期間的基本教學(xué)工作量要求，額定科研工作量要求不變。
15、全日制脫產(chǎn)學(xué)歷學(xué)習(xí)、女職工生育等人員，減除其停發(fā)工作量績(jī)效期間應(yīng)承擔(dān)的崗位任務(wù)（教學(xué)人員額定科研工作量要求不變）。
16、無(wú)論何種原因扣發(fā)工作量績(jī)效的人員，其崗位任務(wù)要求不變。
17、高層次人才（碩士研究生及以上人員）自人事關(guān)系進(jìn)校之日起，享受工作量績(jī)效；新調(diào)入非高層次人才半年后享受工作量績(jī)效。
18、實(shí)行獨(dú)立核算的部門(mén)，參照學(xué)校相應(yīng)崗位職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)制訂本部門(mén)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法，并報(bào)人事處審核備案。
發(fā)放校服方案篇十二
1、加強(qiáng)和提升員工的工作效率和公司績(jī)效，保證公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、檢查員工對(duì)工作崗位的適應(yīng)性和勝任性，公開(kāi)評(píng)價(jià)工作效果及其價(jià)值，為改進(jìn)工作和調(diào)整工作提供依據(jù)。
3、建立工作信息的反饋通道和與員工的溝通渠道。
4、為激勵(lì)員工的工作效率，發(fā)掘優(yōu)秀人才，以此作為獎(jiǎng)懲、提升的依據(jù)，促進(jìn)員工的升遷、賞罰的公平合理。
(二)原則。
1、一致性——在一段連續(xù)時(shí)間之內(nèi)，考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)不能有大的變化，至少應(yīng)保持一年內(nèi)考核的方法具有一致性。
2、客觀性——考核要客觀地反映員工的實(shí)際情況。
3、公平性——對(duì)于同一崗位的員工使用相同的考核標(biāo)準(zhǔn)。
4、公開(kāi)性——員工應(yīng)知道自己的詳細(xì)考核結(jié)果。
(一)考核內(nèi)容。
1、考核內(nèi)容分為三部分——工作態(tài)度、工作能力、工作表現(xiàn)。工作態(tài)度包括思想素質(zhì)、事業(yè)心、工作責(zé)任感、服務(wù)精神等;工作能力包括業(yè)務(wù)知識(shí)水平、表達(dá)能力、分析能力、組織協(xié)調(diào)能力，工作經(jīng)驗(yàn)等;工作表現(xiàn)包括工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作效率、工作效益等。
2、考核內(nèi)容的比例分配——匯總?cè)缦拢?BR> (二)考核表。
(建議：最好各部門(mén)根據(jù)考核內(nèi)容建立有針對(duì)性的考核表)。
2、考核關(guān)系和考核對(duì)象。
考核關(guān)系與工作中的管理關(guān)系保持一致。具體為：
3、下列人員不參加考核：
(1)試用期未滿(mǎn)者;。
(2)連續(xù)工作年限不滿(mǎn)半年者;。
(3)考核期間出勤天數(shù)小于缺勤天數(shù);。
(4)因特殊情況不能參加考核或無(wú)法進(jìn)行考核;。
(5)除以上條款外，所有員工均作為考核對(duì)象。
(6)在考核期間，被考核者如果因人事變動(dòng)而調(diào)離原部門(mén)，或調(diào)入新部門(mén)后考核期不滿(mǎn)一個(gè)月，由原部門(mén)進(jìn)行考核。
(7)在考核期間，考核者如果因人事調(diào)動(dòng)，而被調(diào)離現(xiàn)職務(wù)，則考核者擔(dān)當(dāng)?shù)目己斯ぷ鬟M(jìn)行到被調(diào)離時(shí)止，由后任者擔(dān)當(dāng)考核者，把考核工作繼續(xù)進(jìn)行下去。
(三)考核形式。
1、考核時(shí)，要按部門(mén)、按職務(wù)、按職責(zé)分類(lèi)進(jìn)行考核，以達(dá)到良好的考核目的。
2、每個(gè)都有賬單，記錄每天工作的主要事件及數(shù)量，并以此作為考核的依據(jù)，清晰明了地反映工作表現(xiàn)。
3、考核時(shí)，考核者與被考核者要進(jìn)行面對(duì)面的溝通。面談時(shí)，考核者要總結(jié)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)，被考核者要清楚他的總結(jié)與評(píng)價(jià)。面談結(jié)束時(shí)，雙方要制定改進(jìn)的方法和發(fā)展規(guī)劃等。
4、中層管理以下人員的考核，采取上級(jí)考核綜合評(píng)定的方法，并以此為基礎(chǔ)給出綜合評(píng)定。
5、高層管理人員的考核，采取自我述職報(bào)告和上級(jí)考核綜合評(píng)定的方法，并以此為基礎(chǔ)給出綜合評(píng)定。
(一)考核每半年進(jìn)行一次。
(二)原則上在每年的六月、十二月上旬進(jìn)行。
(一)員工的考核應(yīng)以其在被考核期間的工作為依據(jù)，考核者對(duì)所屬員工的平時(shí)工作成績(jī)應(yīng)隨時(shí)記錄和嚴(yán)密考核。
(二)考核者要對(duì)被考核者的平時(shí)工作表現(xiàn)要有充分了解，明確被考核者的責(zé)任內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)收集各種數(shù)據(jù)、資料及相關(guān)部門(mén)的日常反映等，確?？己私Y(jié)果的準(zhǔn)確性，使被考核者心服口服。
(三)考核者要以公平、公正的立場(chǎng)進(jìn)行考核?？己藭r(shí)要認(rèn)真、細(xì)致、事實(shí)求是，不可只憑主觀感覺(jué)或印象等方式來(lái)考核，確?？己私Y(jié)果的客觀性和公平性。
(四)考核面談時(shí)考核雙方都要注重坦誠(chéng)交談，立足于員工的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步及發(fā)展，彌補(bǔ)工作中的短處，發(fā)揚(yáng)工作中的長(zhǎng)處。
(五)主張員工個(gè)人能力提高的速度和幅度的考核思想，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高工作效率。
(六)提倡設(shè)計(jì)“個(gè)性化考核指標(biāo)”進(jìn)行績(jī)效考核。
(七)可過(guò)分重視在考核前剛完成的特別成績(jī)。
(八)考核成績(jī)將直接影響到員工的待遇與職位，故考核時(shí)應(yīng)力求公平與客觀?？己嗽u(píng)語(yǔ)要注意措詞及評(píng)價(jià)。
(九)在考核時(shí)，不要對(duì)同一人就全部的考核評(píng)分同時(shí)加以評(píng)分，而必須就同一項(xiàng)目對(duì)全體被考核人進(jìn)行評(píng)分，于全體被考核人評(píng)分完之后再進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分。同時(shí)，每一項(xiàng)目的成績(jī)分布情形，應(yīng)考慮考績(jī)正常分布比率，其比率相差太高時(shí)，請(qǐng)復(fù)核人員酌情加以調(diào)整。
(一)評(píng)分等級(jí)。
1、考核評(píng)分以100分為滿(mǎn)分，等級(jí)分為五等，即a、b、c、d、e共五等。
a等——表現(xiàn)杰出：能達(dá)到所有工作要求，工作成果優(yōu)于大多數(shù)同職級(jí)的人員。
e等——不勝任：勝任能力與知識(shí)顯然不足以勝任這項(xiàng)工作2、評(píng)分等級(jí)分?jǐn)?shù)及各等級(jí)所占百分比如下表：
注明：(1)各考績(jī)等級(jí)人數(shù)百分比比率不是一個(gè)明顯的分界線，可酌情在此線上下調(diào)整。
(2)考績(jī)?cè)u(píng)為特等或五等者屬特殊情形，其人數(shù)不為百分比比率所限制，但應(yīng)由考核者列出優(yōu)劣事實(shí)來(lái)核定。
(二)考核成績(jī)不能評(píng)為a等以上者。
1、曾受過(guò)懲戒處分者;。
2、遲到、早退達(dá)3次以上者;。
3、請(qǐng)假、病假超過(guò)3天以上者;。
4、項(xiàng)目工程部未完成工程進(jìn)度時(shí)間節(jié)點(diǎn)，發(fā)生安全事故;。
5、預(yù)算部結(jié)算工程未出現(xiàn)失誤。
(三)考核成績(jī)不能評(píng)為b等以上者。
1、在考核期間受過(guò)記過(guò)處分仍未撤消者;。
2、遲到、早退達(dá)5次以上者;。
3、請(qǐng)假、病假超過(guò)5天以上者;。
4、項(xiàng)目工程部完成工程進(jìn)度時(shí)間節(jié)點(diǎn)70%;。
(四)新進(jìn)人員第一次考核成績(jī)不得高于b等。
(五)考核成績(jī)的核定權(quán)限。
1、第d等及一般員工由各部門(mén)經(jīng)理核定，之后由人力資源部報(bào)呈董事長(zhǎng)核定。
1、年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癮”等以上者，每月績(jī)效為工資的30%;2、年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癰”者，每月績(jī)效為工資的25%;3、年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癱”者，每月績(jī)效為工資的20%;4、年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癲”者，每月績(jī)效為工資的10%;5、年度綜合考核成績(jī)?yōu)椤癳”者，相關(guān)部門(mén)及人力資源部將視情況給予降級(jí)、警告或辭退等處理。
6、考核成績(jī)與年終獎(jiǎng)勵(lì)的掛鉤。
(一)考核結(jié)果只對(duì)被考核者、考核者、人力資源部負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理公開(kāi)。
(二)考核結(jié)果及考核資料交由人力資源部存檔。除董事長(zhǎng)及部門(mén)負(fù)責(zé)人之外，其他人員不得查閱。
(三)任何人不得將考核結(jié)果告訴無(wú)關(guān)人員。
(一)公司的績(jī)效考核具體工作由人力資源部統(tǒng)一組織。
(二)人力資源部要設(shè)計(jì)、改進(jìn)和完善考績(jī)管理實(shí)施方案。
(三)督促、檢查、幫助各部門(mén)執(zhí)行既定的考績(jī)管理實(shí)施方案。
(四)收集反饋信息，包括存在的問(wèn)題，難處.批評(píng)與建議，記錄和積累有關(guān)資料,提出改進(jìn)措施和方案。
(五)根據(jù)考績(jī)結(jié)果，制定相應(yīng)的人力資源開(kāi)發(fā)計(jì)劃和進(jìn)行相應(yīng)的人力資源管理決策。
發(fā)放校服方案篇十三
員工是企業(yè)一切活動(dòng)的核心，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)員工才能的發(fā)揮，而激勵(lì)是員工努力工作的動(dòng)力源泉。于是，如何對(duì)員工實(shí)施恰當(dāng)?shù)募?lì)便成為企業(yè)關(guān)注的首要問(wèn)題。
正是因?yàn)樯钪?lì)的巨大作用，眾多世界知名企業(yè)在管理中紛紛把激勵(lì)作為“點(diǎn)金石”，如美國(guó)聯(lián)合航空公司、通用電氣公司、沃爾瑪?shù)却蠊境晒Φ谋澈鬅o(wú)不有獨(dú)特的激勵(lì)術(shù)在發(fā)揮著巨大的作用，創(chuàng)造著高效率和高利潤(rùn)。
一、理論分析。
1、人的行為受兩大動(dòng)力體系的驅(qū)動(dòng)。一是自我動(dòng)力，二是超我動(dòng)力。這兩大動(dòng)力的平衡關(guān)系，決定了人的行為方向。組織中對(duì)人的管理，就是想辦法將兩大動(dòng)力維持在較高的水平并共同指向組織目標(biāo)。
2、“自我動(dòng)力”的啟動(dòng)，主要靠個(gè)人利益的吸引。具體方式就是提供三個(gè)激勵(lì)：報(bào)酬激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)。
3、“超我動(dòng)力”的啟動(dòng)，主要靠組織目標(biāo)、事業(yè)理想、企業(yè)精神、核心理念與價(jià)值觀。
4、公司員工因?yàn)槭艿降慕逃潭容^高，因此，其自我和超我強(qiáng)度要高于一般員工。針對(duì)知識(shí)員工的激勵(lì)策略必須適應(yīng)這種較高的自我與超我動(dòng)力。
二、激勵(lì)體系與激勵(lì)作用。
1、激勵(lì)體系。
2、激勵(lì)作用。
三、把激勵(lì)作為公司企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。企業(yè)文化與員工激勵(lì)的關(guān)系如下圖所示：
一、建立報(bào)酬激勵(lì)、成就激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)三位一體的自我激勵(lì)機(jī)制。
（一）完善福利。
1、為員工上三險(xiǎn)。
2、為辛苦工作一年的員工提供帶薪休假（具體按員工手冊(cè)規(guī)定執(zhí)行）。
3、每年春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)為員工發(fā)放100元過(guò)節(jié)費(fèi)（成本10人×100元×3=3000元）。
5、培訓(xùn)。
季度培訓(xùn)需求分析，并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查每月制定培訓(xùn)計(jì)劃。將培訓(xùn)作為員工的一項(xiàng)福利，作為公司的企業(yè)文化來(lái)發(fā)展，通過(guò)培訓(xùn)來(lái)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
（三）成就激勵(lì)制度。
1、授權(quán)。
（1）上司對(duì)下屬適當(dāng)放權(quán)，提高員工的責(zé)任感；增強(qiáng)每個(gè)員工工作的挑戰(zhàn)性。
能夠在工作中自由地展示他們的才華，發(fā)揮其聰明才智，這意味著領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)告訴員工去做什么，而是在員工“迷途”時(shí)給予支持和指導(dǎo)。
（3）這項(xiàng)工作在確定崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行。
2、業(yè)績(jī)競(jìng)賽。
（1）銷(xiāo)售部門(mén)每月的表現(xiàn)用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn)，進(jìn)行排名，并逐一表?yè)P(yáng)優(yōu)秀員工。
（2）銷(xiāo)售部門(mén)比當(dāng)月度實(shí)現(xiàn)的銷(xiāo)售額。
（3）公司在server1上設(shè)立“業(yè)績(jī)競(jìng)賽”專(zhuān)欄，張貼每季度業(yè)務(wù)部門(mén)的競(jìng)賽結(jié)果。
（4）公布排名后，并對(duì)排名靠后員工分析原因。
（5）用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn)，能更有可比性和說(shuō)服力地激勵(lì)員工的進(jìn)取心。
3、目標(biāo)任務(wù)溝通。
（1）在項(xiàng)目、任務(wù)實(shí)施的過(guò)程中，經(jīng)理應(yīng)當(dāng)為員工出色完成工作提供信息。
（2）這些信息包括公司的整體目標(biāo)任務(wù)，需要完成的工作及員工個(gè)人必須著重解決的具體問(wèn)題。
（3）公司每周召開(kāi)一次辦公會(huì)，每月第一周周一召開(kāi)，總經(jīng)理溝通公司當(dāng)月的整體目標(biāo)任務(wù)，以及需要完成的工作；員工溝通當(dāng)月的工作任務(wù)以及員工個(gè)人必須著重解決的具體問(wèn)題。
4、群策群力。
做實(shí)際工作的員工是這項(xiàng)工作的專(zhuān)家。所以，總經(jīng)理必須聽(tīng)取員工的意見(jiàn)，邀請(qǐng)他們參與制定與工作相關(guān)的決策。坦誠(chéng)交流不僅使員工感到他們是參與經(jīng)營(yíng)的一分子，還能讓他們明了經(jīng)營(yíng)策略。如果這種坦誠(chéng)交流和雙向信息共享變成經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不可缺少的一部分，激勵(lì)作用更明顯。
5、表?yè)P(yáng)員工。
（1）當(dāng)員工出色完成工作時(shí)，總經(jīng)理當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要及時(shí)，要說(shuō)得具體。
識(shí)，更多一份歸屬感。
（3）某個(gè)項(xiàng)目成功后，公司要開(kāi)會(huì)慶祝，鼓舞士氣。慶祝會(huì)不必隆重，只要及時(shí)讓團(tuán)隊(duì)知道他們的工作相當(dāng)出色就行了。
（4）總經(jīng)理還應(yīng)該公開(kāi)表彰員工，引起更多員工的關(guān)注和贊許。
有些經(jīng)理喜歡私下稱(chēng)贊、公開(kāi)批評(píng)。事實(shí)上恰恰相反，只有公開(kāi)稱(chēng)贊、私下批評(píng)。才更能激勵(lì)員工。
對(duì)于表現(xiàn)不佳的員工，有時(shí)候主管必須做的是幫助他們建立信心，給予他們較小、較容易的任務(wù)，讓他們嘗到成功的滋味，并給予他們正面的回饋。之后再給予他們較重要的任務(wù)，以逐漸引導(dǎo)出好的表現(xiàn)。
（5）只重結(jié)果，不重過(guò)程。
管理者在對(duì)員工進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)其工作成果，而不是工作過(guò)程。有些員工工作很辛苦，管理者可以表?yè)P(yáng)他的這種精神，但并不能作為其他員工學(xué)習(xí)的榜樣。否則，其他員工就可能會(huì)將原本簡(jiǎn)單的工作復(fù)雜化，甚至做一些表面文章，來(lái)顯示自己辛苦，獲取表?yè)P(yáng)。從公司角度而言，公司更需要那些在工作中肯動(dòng)腦子的員工，所以，公司應(yīng)該鼓勵(lì)員工用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)達(dá)到自己的工作目標(biāo)?？傊ぷ鞒晒麑?duì)公司才是真正有用的。
（6）企管顧問(wèn)史密斯（gregorysmith）于《ceorefesher》雜志指出，每名員工再小的好表現(xiàn)，若能得到認(rèn)可，都能產(chǎn)生激勵(lì)的作用。拍拍員工的肩膀，寫(xiě)張簡(jiǎn)短感謝紙條，這類(lèi)非正式的小小表彰，比公司一年一度召開(kāi)盛大的模范員工表?yè)P(yáng)大會(huì)，效果可能更好。
6、將績(jī)效評(píng)估和員工發(fā)展緊密結(jié)合。
將工作態(tài)度、表現(xiàn)和績(jī)效與個(gè)人薪資、晉升掛鉤，成正比關(guān)系。
（四）機(jī)會(huì)激勵(lì)。
1、8月15日前人力資源部與總經(jīng)理協(xié)商崗位說(shuō)明書(shū)時(shí)，人力資源部和總經(jīng)理根據(jù)員工的工作技能，把員工安排到相應(yīng)的崗位，一是做好公司員工隊(duì)伍建設(shè)；二來(lái)也是對(duì)員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理這一激勵(lì)措施是基于組織與員工共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展和共存共榮的觀念的，是人本管理思想的最佳實(shí)現(xiàn)方式。它具有深層次的激勵(lì)效應(yīng)。
3、人力資源部制定和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、構(gòu)造“理念共享、愿景共建”的超我激勵(lì)機(jī)制。
1、知識(shí)員工較強(qiáng)的超我動(dòng)力使他們具有更強(qiáng)的社會(huì)化動(dòng)機(jī)。
2、賦予員工工作崇高的使命。
（1）公司結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，用企業(yè)使命塑造員工崇高的使命感，形成潛藏于員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，并把這種文化內(nèi)驅(qū)力指向企業(yè)目標(biāo)。
（2）例如，當(dāng)一個(gè)以清理污水維生的員工，認(rèn)為他的工作是“拯救日益污染的環(huán)境”時(shí)，他的工作士氣便會(huì)提高許多。
缺乏這種使命感，即使再高薪的工作，可能也只是另一份忙碌的工作。
3、用企業(yè)愿景激勵(lì)員工。
（1）現(xiàn)在提倡轉(zhuǎn)自由人為社會(huì)人，轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)人為企業(yè)人，那么對(duì)于員工來(lái)講，企業(yè)就成為他們的依靠、是他們生活的重心，因此企業(yè)的發(fā)展前景就極為重要了，就好像是隊(duì)伍最前面的旗幟，起到定方向、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)的作用。
（2）如果企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)很清晰，每個(gè)階段的發(fā)展步驟很有計(jì)劃，而且這些都很明確很清晰地告訴員工，讓員工堅(jiān)信他們的選擇是對(duì)的，他們所在的企業(yè)是會(huì)成功的，企業(yè)的成功會(huì)帶來(lái)他們個(gè)人的成功。如此，員工才會(huì)勇往直前，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只要奮斗，前途是光明的，而且是可以實(shí)現(xiàn)的。
三、構(gòu)造公司內(nèi)部人文環(huán)境。
（一）關(guān)懷激勵(lì)。
1、了解是關(guān)懷的前提，作為一名總經(jīng)理，對(duì)下屬員工要做到“八個(gè)了解”即員工的姓名、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、個(gè)性、表現(xiàn)；此外，還要對(duì)其他一些情況心中有數(shù)，即工作情況有數(shù)、身體情況有數(shù)、學(xué)習(xí)情況有數(shù)、住房情況有數(shù)、家庭狀況有數(shù)、興趣特長(zhǎng)有數(shù)、社會(huì)關(guān)系有數(shù)。
2、總經(jīng)理要了解員工的實(shí)際困難與個(gè)人需求，設(shè)法滿(mǎn)足。這會(huì)大大調(diào)動(dòng)員工的積極性。
3、員工過(guò)生日，公司要表示祝賀！出差在外的員工人力資源部要打電話表示慰問(wèn)。
4、員工家里有紅白喜事，公司要表示慰問(wèn)。
（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍激勵(lì)。
公司內(nèi)部鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤奮、自律、創(chuàng)新，人人為實(shí)現(xiàn)公司愿景而努力奮斗，不能讓“背后捅刀子”、“辦公室的政治紛爭(zhēng)”等不良行為的出現(xiàn)！
（三）領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)。
1、一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來(lái)信心和力量，激勵(lì)員工朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
2、而激勵(lì)效應(yīng)更多的來(lái)自非權(quán)力性因素。
（四）集體榮譽(yù)激勵(lì)。
1、公司每年通過(guò)績(jī)效考核，都要評(píng)選兩位優(yōu)秀員工，授予“年度優(yōu)秀員工稱(chēng)號(hào)”。
2、公司要在辦公區(qū)設(shè)立專(zhuān)欄，對(duì)年度優(yōu)秀部門(mén)的業(yè)績(jī)和員工進(jìn)行介紹，同時(shí)要張貼員工的照片。
3、通過(guò)給予榮譽(yù)，從而產(chǎn)生自豪感和光榮感，形成自覺(jué)維護(hù)榮譽(yù)的力量。
4、評(píng)選兩位優(yōu)秀員工，一是讓優(yōu)秀員工之間有競(jìng)爭(zhēng)；二來(lái)也能在公司內(nèi)營(yíng)造典型示范效應(yīng)，使其他同事向優(yōu)秀員工看齊。
（五）年終激勵(lì)。
每年年終，公司總經(jīng)理都要親自給每一位員工送一本精美包裝的、有意義的書(shū)。
（六）外出游覽。
每年春季和秋季，公司要組織兩次外出旅游，以增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
發(fā)放校服方案篇十四
為了使公司人力需求能得到及時(shí)滿(mǎn)足，有效縮短招聘時(shí)間，提高招聘效率，公司決定強(qiáng)化管理內(nèi)部介紹招聘渠道，從而激發(fā)員工內(nèi)部介紹的積極性。
適用于對(duì)公司員工內(nèi)部介紹之獎(jiǎng)勵(lì)。
1：行政部負(fù)責(zé)對(duì)員工內(nèi)部介紹信息的記錄與統(tǒng)計(jì)整理，并交總經(jīng)理審批，按本方案對(duì)符合獎(jiǎng)勵(lì)條件的內(nèi)部介紹辦理獎(jiǎng)金的領(lǐng)取手續(xù)。
2：財(cái)務(wù)部按本方案發(fā)放相應(yīng)獎(jiǎng)金。
3：各部門(mén)負(fù)責(zé)人向下屬人員宣導(dǎo)本獎(jiǎng)金方案，激勵(lì)下屬踴躍向公司推薦適用的員工。
1：介紹進(jìn)入公司的員工必須符合公司招聘的年齡規(guī)定（18---45周歲）方可領(lǐng)取獎(jiǎng)金。
2：?jiǎn)T工被介紹進(jìn)公司只能有一次，如離職后再次進(jìn)公司不再與任何人有被介紹的關(guān)系。
3：被介紹進(jìn)公司的新員工只能有一名介紹人。
1：介紹新員工進(jìn)公司分期給予介紹人獎(jiǎng)金合共300元，分別為被介紹人員在公司連續(xù)工作滿(mǎn)三個(gè)月者，公司將給予介紹者50元/人的獎(jiǎng)勵(lì)；連續(xù)工作滿(mǎn)六個(gè)月者，公司將再給予介紹者100元/人的獎(jiǎng)勵(lì)；連續(xù)工作滿(mǎn)一年者，公司將再給予介紹者150元/人的獎(jiǎng)勵(lì)。
2：介紹之前在本公司離職員工入廠介紹人不享受獎(jiǎng)金。
3：當(dāng)月介紹5人以上進(jìn)公司做滿(mǎn)一個(gè)月公司額外給予介紹人獎(jiǎng)勵(lì)按每人30元計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金。
4：若有家鄉(xiāng)渠道招到相應(yīng)工人的在職員工，在向行政部報(bào)備申請(qǐng)后，公司可以委托其出外招工，公司可以按因公出差予以發(fā)放其外出招工期間的工資，并按公司規(guī)定報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)（交通、住宿、伙食及電話費(fèi)等），如可以一次性引進(jìn)員工10名以上并在公司做滿(mǎn)三個(gè)月除可以享受上述介紹費(fèi)外另外再嘉獎(jiǎng)400元。
5：直接參與招聘工作人員不能參與介紹獎(jiǎng)（除介紹親戚方可領(lǐng)取獎(jiǎng)金）。
6：被介紹的新員工在規(guī)定的工作期間因事請(qǐng)假一次超過(guò)5天或累計(jì)超過(guò)8天以上，其工作期限按實(shí)際請(qǐng)假天數(shù)順延。
發(fā)放校服方案篇十五
波寧中學(xué)作為百年老校，奉行“孝心，愛(ài)心，責(zé)任心”的三心教育。他們說(shuō)，愛(ài)心社是個(gè)任重而道遠(yuǎn)的團(tuán)體。而在于現(xiàn)在這個(gè)甚至物質(zhì)精神有些主次不分的社會(huì)里，我們仿佛越發(fā)感受到了自己存在的重要性。而高中生又是一個(gè)特殊的團(tuán)體，我們正年輕。社團(tuán)節(jié)臨近，我們希望，能盡一己之力，溫暖這個(gè)冬季。
提供一個(gè)讓同學(xué)們奉獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái)，幫助心中有愛(ài)的人將愛(ài)傳達(dá)出來(lái)。普及波寧中學(xué)的三心教育，貫徹“人人都是愛(ài)心社”理念，做力所能及的事去幫助他人，并感染身邊的人一同行動(dòng)。
幫助到xxxx學(xué)校的孩子們過(guò)一個(gè)溫暖的冬天，將我們的愛(ài)心傳遞出去，做出實(shí)事來(lái)，真真切切地幫助他人。把真誠(chéng)有愛(ài)的心，帶給身邊的每個(gè)人，生活的每一天。渲染一個(gè)溫暖的冬天。
希望這次活動(dòng)可以讓同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)向需要幫助的人伸出援手，采取自己能力范圍內(nèi)的行為來(lái)幫助他們。讓愛(ài)心社的定義不僅是這二十幾個(gè)人的小團(tuán)體，而是所有人都是愛(ài)心依附著的個(gè)體。讓同學(xué)們都能意識(shí)到自己也有傳遞愛(ài)心的使命。
即日起至12月14日。
“冬日溫情，校服募捐”
一、舊校服(舊衣物)征集的海報(bào)設(shè)計(jì)及張貼。
1、將海報(bào)貼在各樓層。
2、在選修教室1收集同學(xué)們的衣物。
3、每位同學(xué)在捐贈(zèng)的衣物時(shí)在明信片上附上自己想說(shuō)的話。
二、將前來(lái)捐贈(zèng)衣物的同學(xué)的愛(ài)心定格下來(lái)。
讓同學(xué)們和自己的捐贈(zèng)物合影，將愛(ài)心定格記錄下來(lái)。
三、將衣物送至xxxx學(xué)校，幫助到需要它們的人。
四、在各社團(tuán)展示時(shí)將同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，匯聚起來(lái)，通過(guò)照片或平面展示等方式表現(xiàn)出來(lái)。
五、其余活動(dòng)待定，還需商榷。
發(fā)放校服方案篇十六
按照有關(guān)績(jī)效工資發(fā)放的文件精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，廣泛采納全校教職員工的意見(jiàn)，現(xiàn)制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（績(jī)效工資的30%部分）發(fā)放辦法：
1、六個(gè)年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、電教部部長(zhǎng)、青聯(lián)主席、安全保衛(wèi)部部長(zhǎng)、黨支部委員每人每月170元；大隊(duì)輔導(dǎo)員、青聯(lián)副主席、組長(zhǎng)每人每月150元（此數(shù)值的參考坐標(biāo)是副班主任費(fèi)為每月144.8元）。以上崗位人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資從我校30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中列發(fā)。
2、電教、教務(wù)人員每人每月100元假日管理費(fèi)，體育教師每人每月訓(xùn)練管理費(fèi)100元（論貢獻(xiàn)大小組內(nèi)重新分配）。
3、按照文件規(guī)定并參考其他學(xué)校的實(shí)施辦法，我校四位領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按照烏魯木齊地區(qū)各校的最低值確定：
校長(zhǎng)按教師平均值的2.6倍發(fā)放；
副校長(zhǎng)按教師平均值的'2.3倍發(fā)放；
主任按教師平均值的2.1倍發(fā)放；
副主任按教師平均值的1.9倍發(fā)放；
按照文件規(guī)定，以上獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資應(yīng)從我校30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中列發(fā)。
以上崗位人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放不得多崗多頭發(fā)放，發(fā)放時(shí)就高不就低。以上獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放不影響下列教職員工考核量化的獎(jiǎng)勵(lì)性工資發(fā)放（校領(lǐng)導(dǎo)不拿量化分值所得獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資）。
教職員工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放按年終教職員工考核量化的成績(jī)發(fā)放。用我校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量減去管理層獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資后的數(shù)字與我校教職員工量化總分相除，算出量化分每分的錢(qián)數(shù)，再用教職員工個(gè)人的量化分與這個(gè)數(shù)相乘既可得出教職員工個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)值。
附：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職員工考核指標(biāo)體系及評(píng)分辦法。
按照上級(jí)的相關(guān)文件并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校實(shí)施副班主任制度已經(jīng)多年了，副班主任已成為班級(jí)管理的必要力量。正副班主任制度的實(shí)施對(duì)落實(shí)我校的辦學(xué)理念、提升我校的辦學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用。考慮到小學(xué)班主任的配置不同于中學(xué)，考慮到我校的班級(jí)管理為正副班主任共同管理，我校決定對(duì)班主任津貼實(shí)施二次分配（每月發(fā)放）：正班主任分配60%的班主任津貼，副班主任分配40%的班主任津貼。
為了進(jìn)一步激勵(lì)教職員工的積極性，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)廣泛征求教職員工意見(jiàn)，大家一致認(rèn)同：教職員員工平時(shí)因病因事請(qǐng)假的，70%的扣減實(shí)行每月結(jié)清的方式，因考勤應(yīng)扣除的績(jī)效工資將從70%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資當(dāng)月扣減，扣除下來(lái)的數(shù)額當(dāng)月發(fā)放給相應(yīng)代課人員。年終計(jì)算30%獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效時(shí)按量化考核表“教學(xué)工作量及教學(xué)效果”標(biāo)準(zhǔn)予以核算。
附：實(shí)驗(yàn)小學(xué)考勤獎(jiǎng)懲細(xì)則。
績(jī)效工資的發(fā)放關(guān)系到我校教職員工的切身利益。我校從xxxx年初開(kāi)始就將此問(wèn)題提交教職員工討論，并多次開(kāi)教代會(huì)進(jìn)行研究。以上方案就是在大家討論的基礎(chǔ)上形成的，并經(jīng)我校教代會(huì)審議通過(guò)，再報(bào)教育學(xué)院組織人事部審核批準(zhǔn)實(shí)施！
發(fā)放校服方案篇十七
為規(guī)范年終獎(jiǎng)發(fā)放，充分體現(xiàn)公平、公正、合理的分配原則，特制定本方案。
本分配方案適用于部長(zhǎng)級(jí)(含)以下員工;不包括總經(jīng)理等由董事會(huì)委派人員。
根據(jù)公司20xx年經(jīng)營(yíng)成果和運(yùn)行狀況，結(jié)合年度預(yù)算利潤(rùn)目標(biāo)，確定公司20xx年年終獎(jiǎng)分配總額。
1、員工的年終獎(jiǎng)數(shù)額分配是根據(jù)員工的職務(wù)級(jí)別核定標(biāo)準(zhǔn)基數(shù);。
2、員工的年終獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)基數(shù)影響系數(shù)有如下分類(lèi)：當(dāng)年服務(wù)公司月數(shù)系數(shù)、全年月滿(mǎn)勤系數(shù)、安全質(zhì)量事故系數(shù)、績(jī)效評(píng)價(jià)系數(shù)等。
3、具體標(biāo)準(zhǔn)基數(shù)如下：
1、分類(lèi)：
c.一線員工=標(biāo)準(zhǔn)基數(shù)*(當(dāng)年服務(wù)公司月數(shù)系數(shù)*20%+全年月滿(mǎn)勤系數(shù)*40%+質(zhì)量安全事故系數(shù)*10%)。
發(fā)放校服方案篇十八
為進(jìn)一步激發(fā)專(zhuān)職招商人員工作動(dòng)力，強(qiáng)化考核，努力提高招商引資工作成效，加快推進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，現(xiàn)制定招商引資績(jī)效掛鉤考核獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法如下：
招商局全體工作人員。
招商人員拿出全年陽(yáng)光工資的30%、非公務(wù)員的拿出全年獎(jiǎng)金直接與招商引資實(shí)績(jī)掛鉤，招商費(fèi)用（交通費(fèi)、住宿費(fèi)、招待費(fèi)等）一律自理，按招商引資實(shí)績(jī)進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，具體按引進(jìn)項(xiàng)目實(shí)際投資規(guī)模、土地價(jià)格、高新技術(shù)、名牌產(chǎn)品和知名企業(yè)等分別獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)算。
1、投資規(guī)模獎(jiǎng)：按引進(jìn)項(xiàng)目實(shí)際投入固定資產(chǎn)總額（廠房、設(shè)備、土地等）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，其中內(nèi)資項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)比例為0.7%，外資項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)比例為1%。
2、土地價(jià)格獎(jiǎng)：以引進(jìn)項(xiàng)目每畝土地價(jià)格為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)，零地價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為5000元。
3、高新技術(shù)、名牌產(chǎn)品、知名企業(yè)獎(jiǎng)：凡引進(jìn)項(xiàng)目屬省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)的，獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元。屬?lài)?guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)的，獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元；引進(jìn)項(xiàng)目產(chǎn)品為省著名商標(biāo)的'，獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元。為國(guó)家馳名商標(biāo)的，獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元。引進(jìn)全國(guó)同行業(yè)前10名企業(yè)的，獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元。引進(jìn)世界500強(qiáng)企業(yè)的，獎(jiǎng)勵(lì)50萬(wàn)元。
4、引進(jìn)項(xiàng)目在簽約后因投資方因素6個(gè)月內(nèi)不開(kāi)工建設(shè)的，按項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)資金總額下浮10%；9個(gè)月內(nèi)不開(kāi)工建設(shè)的，按項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)資金總額下浮15%；1年內(nèi)不開(kāi)工建設(shè)的，按項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)資金總額下浮20%。
5、招商局人員每月暫按陽(yáng)光工資的70%發(fā)放報(bào)酬，非公務(wù)人員暫按基本工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，同時(shí)每人自籌招商啟動(dòng)資金伍萬(wàn)元，年終未完成考核目標(biāo)任務(wù)的按比例扣罰工資、獎(jiǎng)金。完成任務(wù)的按300%給予獎(jiǎng)勵(lì)。
引進(jìn)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)資金由區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，按實(shí)際考核結(jié)果進(jìn)行結(jié)算兌付，具體結(jié)算兌付辦法如下：
1、投資規(guī)模獎(jiǎng)勵(lì)資金：從項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)之日起，每半年按項(xiàng)目建設(shè)形象進(jìn)度考核結(jié)算兌付一次。
2、土地價(jià)格獎(jiǎng)勵(lì)資金：項(xiàng)目洽談的土地價(jià)格經(jīng)集體討論確認(rèn)后，在繳清土地款后進(jìn)行一次性結(jié)算兌付。
3、高新技術(shù)、名牌產(chǎn)品、知名企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)資金：在項(xiàng)目建成投產(chǎn)后，憑有權(quán)部門(mén)出具的證書(shū)進(jìn)行結(jié)算兌付。
4、本文自發(fā)文之日起執(zhí)行。
發(fā)放校服方案篇十九
為了貫徹落實(shí)省教育廳、省質(zhì)監(jiān)局、省工商局三家聯(lián)合發(fā)布的[2014]52號(hào)“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省學(xué)生校服和床上用品規(guī)范管理工作的通知”的文件精神，順利推動(dòng)我校學(xué)生校服的采購(gòu)工作，特制定河天第一小學(xué)學(xué)生校服采購(gòu)實(shí)施方案。
為確保我校學(xué)生校服質(zhì)量安全，保障廣大學(xué)生的切身利益，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，我校將本著公開(kāi)、公正、公平的原則，推動(dòng)我校學(xué)生校服訂購(gòu)制度的落實(shí)，努力辦讓人民滿(mǎn)意的教育。
1、按[2014]52號(hào)文件的相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購(gòu)工作。
3、在堅(jiān)持學(xué)生自愿的前提下，努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會(huì)信譽(yù)好的供應(yīng)商采購(gòu)校服。市勤工辦推薦的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀企業(yè)及家長(zhǎng)推薦的社會(huì)企業(yè)均可參與學(xué)生校服招投標(biāo)，家委會(huì)代表與學(xué)校共同參與學(xué)生校服采購(gòu)工作的全過(guò)程。
1、學(xué)校做好前期的了解工作。召開(kāi)學(xué)校班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)[2014]52號(hào)文件，落實(shí)有關(guān)精神，了解教師、班主任、家長(zhǎng)近年來(lái)對(duì)學(xué)校校服采購(gòu)的有關(guān)想法和合理的建議。同時(shí)，向教育行政專(zhuān)管部門(mén)咨詢(xún)規(guī)范操作學(xué)生校服工作的全過(guò)程，做好前期了解工作。
2、召開(kāi)校級(jí)家委會(huì)商討學(xué)生校服采購(gòu)有關(guān)事宜。收集各班家長(zhǎng)有建設(shè)性的可行性意見(jiàn)。
3、建立組織機(jī)構(gòu)。為了落實(shí)有關(guān)文件精神，成立由胡樹(shù)良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉嫻副校長(zhǎng)、張彬俏、王挺益家委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，總務(wù)處、政教處、工會(huì)、辦公室及其他家委會(huì)成員為組員的學(xué)校校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組即招投標(biāo)小組，共同負(fù)責(zé)校服采購(gòu)工作。
4、邀請(qǐng)三家或三家以上，由市勤工辦推薦的定點(diǎn)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀廠家或家長(zhǎng)推薦的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)童裝的品牌企業(yè)攜帶現(xiàn)有的樣品參與產(chǎn)品展示，或有家委會(huì)提供樣品，由采購(gòu)單位根據(jù)樣品定做。
5、招投標(biāo)結(jié)束，向上級(jí)教育行政專(zhuān)管部門(mén)報(bào)告招投標(biāo)的有關(guān)情況，同時(shí)在公示欄和校園網(wǎng)中向全校家長(zhǎng)公示中標(biāo)企業(yè)及中標(biāo)價(jià)格。
6、公示結(jié)束后，與中標(biāo)企業(yè)簽訂詳細(xì)的校服訂購(gòu)合同。學(xué)校、家委會(huì)、企業(yè)三方就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)及交貨時(shí)間、地點(diǎn)及售后服務(wù)等意向達(dá)成協(xié)議。全校家長(zhǎng)簽訂自愿定做校服意向告知書(shū)。
7、建立和落實(shí)校服送檢制度。校服完工后，送有關(guān)部門(mén)檢測(cè)，產(chǎn)品是否具有出廠檢驗(yàn)合格證，產(chǎn)品標(biāo)識(shí)，標(biāo)注，質(zhì)量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。檢驗(yàn)合格后，方可讓學(xué)生放心使用。
校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真監(jiān)管中標(biāo)企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行[2014]52號(hào)文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保證此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利的開(kāi)展。