做好總結(jié)可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展，避免重復(fù)犯錯。寫總結(jié)需要充分發(fā)揮個人的思維和創(chuàng)造力，突出個人的觀點和見解。下面是一些精選的總結(jié)樣本，可以給大家?guī)硪恍╈`感和思路。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇一
一直以來，高豐小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視學(xué)校的德育工作。為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，本學(xué)期來，我校堅持以黨的重要會議精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實黨的教育方針，落實貫徹科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。以德育為先的原則，進一步加強了學(xué)校德育管理工作和德育活動的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市、區(qū)教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。
2、開展德育創(chuàng)新活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過少先隊德育論文、德育活動案例地撰寫等形式開展德育創(chuàng)新活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫了學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
1、我校始終不渝地抓好少先隊輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。
2、班主任是我們進行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對班主任隊伍的培訓(xùn)、考核，并制訂了評優(yōu)工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，布置工作，組織學(xué)習(xí)德育工作、少先隊工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個別談話制度。開好家長學(xué)校，聽取家長的合理化建議。評比文明班級、優(yōu)秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育。
以少先隊組織為龍頭，以活動為載體，以隊會、升國旗儀式、“文明班級”、“衛(wèi)生流動紅旗班級”評比等形式，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。
4、堅持了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動。
本學(xué)期重點抓全體師生的普通話。利用9月份第三周的全國第11屆推普周活動的契機，結(jié)合少先隊活動，通過開展一系列的推廣普通話的活動和比賽，形成校園里人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規(guī)范字成為習(xí)慣。
5、加強了少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、進一步加強了各班升旗手、中隊旗手、護旗手的訓(xùn)練。
2、建設(shè)了一支強有力的自主管理隊干部隊伍。
3、加強了少先隊陣地建設(shè)。充分利用少先隊隊室、“廣播站”“黑板報”等陣地作用，組織開展教育活動，培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每周的國旗下講話一個教育主題，并安排每個班的隊員輪流演講，鍛煉了他們的能力。努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標準的隊禮，知道升國旗時的禮節(jié)并身體力行。激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(3)為了進一步弘揚愛國主義精神，營造積極健康向上的校園文化氛圍，加強師生的愛國主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學(xué)校操場上舉行了隆重的少先隊迎國慶59周年歌詠比賽。校園內(nèi)歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊的少先隊員們通過集體演唱的形式，用他們優(yōu)美的歌聲慶祝祖國母親五十九周歲生日，表達了他們對祖國母親的深深的愛，并祝愿祖國的明天更加繁榮昌盛。
(4)為全面提高少先隊員的整體素質(zhì)，加強少先隊組織的陣地建設(shè)，培養(yǎng)少先隊員的組織能力和管理能力，促進學(xué)校少先隊工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，9月8日下午，我校利用遠程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊大隊干部公開競選活動。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇二
中國是一個文明古國。中華民族一直以擁有五千多年不曾間斷的燦爛文明而自豪，當(dāng)代中國人都是文明的子孫，應(yīng)該去傳承文明，人人做一個講文明，有教養(yǎng)的好公民。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運和國家的前途，關(guān)系到每個公民的價值取向，應(yīng)從小抓起，從教育入手，貫穿教育的全過程。
小學(xué)生正是價值觀形成的關(guān)鍵期，班會是教育的主陣地。遵循學(xué)生的認知特點，召開這樣一個主題班會，采用生動活潑，豐富多樣的形式，讓學(xué)生明辨是非，提高修養(yǎng)。調(diào)動學(xué)生的參與體驗以及體驗基礎(chǔ)上的`感悟交流、認知升華、確認內(nèi)化、體悟踐行。
黨的十八大報告指出：“文化軟實力顯著增強。社會主義核心價值體系深入人心，公民文明素質(zhì)和社會文明程度明顯提高?！笨梢姡拿魇菄臆泴嵙Φ闹匾M成部分。弘揚踐行社會主義核心價值觀，就要深刻理解“文明”的內(nèi)涵，將其內(nèi)化為每個人的核心價值理念。
所在的學(xué)校去年剛剛成立，學(xué)生來自五湖四海，大部分是務(wù)工子女，很多是轉(zhuǎn)學(xué)生和插班生，學(xué)生的行為習(xí)慣需要規(guī)范，文明意識需要增強，從而建設(shè)文明校園。
學(xué)生對社會主義核心價值觀都能熟記于心，背得滾瓜爛熟，但對其中每個核心詞的概念及內(nèi)涵還領(lǐng)會得不夠深入。關(guān)于文明的層面，只知其一，不知所以然，因此，行為只是被動地接受，還經(jīng)常明知故犯。
本次主題班會，讓學(xué)生聯(lián)系生活，從家庭、學(xué)校、社會三個角度調(diào)查有關(guān)文明的現(xiàn)象，以小組長主持，小組匯報的方式，通過“聽歌曲、觀視頻、演小品、看照片、表演唱、詩朗誦、談感受”等多種形式，學(xué)習(xí)、體驗文明的重要性，并且真正受到觸動，自我反思，從而從自身做起，時時處處講文明，守規(guī)則，有教養(yǎng)，從小培養(yǎng)文明好習(xí)慣，做美德好少年。
這節(jié)班會課，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，調(diào)動學(xué)生的參與度，從活動前的調(diào)查，搜集資料，到整個活動中的主持、匯報、節(jié)目的呈現(xiàn)，每個人都積極參與，彰顯了學(xué)生的主體意識，讓全體學(xué)生在體驗中感悟，在感悟中反思，在反思中改正，達到了應(yīng)有的教育效果。
整堂課的設(shè)計按照“家庭、校園、社會”三個層面，把學(xué)生分成了三個大組，以匯報的形式，巧妙地把教育內(nèi)容穿插其中，可謂獨具匠心。每一個層面以“家庭聚焦點、校園廣角鏡、社會萬花筒”這樣新穎的名字出現(xiàn)，別具一格。每一個層面匯報的內(nèi)容又各具特色，家庭組是“歌曲、分享、誦讀”三種形式，校園組是“談文明、演小品、唱兒歌”三種形式，社會組是“觀視頻、看照片聽詩朗誦”兩種形式。豐富多樣的班會形式，課堂氣氛活躍，符合低年級兒童的心理特點和認識層面，孩子們沉浸其中，收獲多多。
班會課不應(yīng)是老師的說教，而是需要搜集大量的素材，用事實來說話，達到教育學(xué)生的目的。因此，這節(jié)班會課的素材也是頗費心機，既具有典型性，都是圍繞著孩子們身邊所發(fā)生的事，貼近生活，從家庭中的孝道，到校園中的“上下樓梯靠右行，在樓道內(nèi)奔跑、集會時說話”等需要改進的不文明行為，現(xiàn)身說法，十分具有說服力，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識。又具有社會性，給孩子們打開了一扇世界之窗，讓他們接觸到社會，把社會中好的一面和不好的一面都放在孩子們面前，讓他們?nèi)ピu價，增強他們明辨是非的能力，把眼光放長遠，做有教養(yǎng)的中國人。
雖然有個別節(jié)目需要排練，但整個課堂巧妙地把這些環(huán)節(jié)融入其中，孩子們在未知的情況下十分真實自然地完成了這堂課，達到了預(yù)期的效果。而且課堂氣氛融洽，老師和學(xué)生和諧默契，呈現(xiàn)出生態(tài)自然的良好氛圍，潛移默化中，孩子們真正領(lǐng)悟了社會主義核心價值觀中文明的內(nèi)涵，并真正做到學(xué)以致用。
就這節(jié)班會來看，孩子們都真正受到了觸動和啟發(fā)，但教育沒有終點。今后，我將對學(xué)生的各個方面進一步關(guān)注和培養(yǎng)，讓社會主義核心價值觀真正融入到孩子們的生活中，讓它成為每個人的核心價值理念，指導(dǎo)教育全過程。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇三
開學(xué)至今，七十一團中學(xué)按教基一廳統(tǒng)一安排部署舉辦的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動已于昨日圓滿落下帷幕。
開學(xué)伊始，全校24個班級除了常規(guī)事務(wù)工作外，德育處組織安排全校分年級段、時間段積極開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動。該校充分利用晨會、主題班會、團隊會、升國旗儀式及開學(xué)第一課，把教育活動滲透到各項工作中。小學(xué)低段組織安排觀看紅色電影《少年英雄王小二》，通過王小二的故事教育孩子們要加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸?？鞓穾Ыo身邊的每一個人;小學(xué)高段及民部班級跟唱學(xué)唱愛國主義歌曲，掀起了傳唱愛國紅歌的新熱潮;中學(xué)段各班舉辦的“小小百家講壇”、“墨香書法展示”活動，在提高學(xué)生的語言表達能力、增強他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同的同時，去感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力;該校從未間斷的“午間書韻”讓學(xué)生們在書法中感受其無窮魅力。
“小小百家講壇”、“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”系列活動的開展，讓孩子們在活動中體驗革命情懷，弘揚革命精神，讓愛國主義精神在廣大青少年學(xué)生心中牢牢扎根，這對培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情，砥礪強國之志、實踐報國之行有著重大意義。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇四
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是引導(dǎo)廣大學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學(xué)習(xí)上級文件精神，成立了本次活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：陳國英。
副組長：姜效軍。
成員：董亞權(quán)劉立國梁洪濤。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)活動的具體工作，制定活動方案，明確職責(zé)，落實責(zé)任。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，開展了以下活動：
圍繞中華人民共和國成立70周年這個主題，通過班集體合唱，主題班隊會等形式，開展愛國歌曲進校園傳唱活動，歌頌中國共產(chǎn)黨，歌頌偉大祖國，歌頌社會主義，激發(fā)廣大學(xué)生愛國情懷，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。培養(yǎng)愛國之情，砥礪強國之至，實踐報國之行。
組織學(xué)生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書等，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，傳承和弘揚無私無畏、精忠報國的英雄精神。
組織學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事班級進行展示，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
（四）利用中秋重陽等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展介紹節(jié)日歷史淵源，文化習(xí)俗等活動，增強節(jié)日的體驗感和文化感，更好地弘揚愛國精神和凝聚愛國力量。
開展多種形式的閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，通過課堂學(xué)習(xí)班會、隊會、征文等形式，增強他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同。
組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，自行到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，進一步加深對革命精神的感悟。
通過口傳身授，將家鄉(xiāng)的非遺文化告訴身邊的人。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成個人的自覺行動。
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學(xué)生的民族精神，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義接班人。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇五
為貫徹落實黨的`十八大和十八屆四中、五中全會精神，深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關(guān)要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，制定具體實施方案。
二、突出重點，注重實效，積極活動。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，開展了以下活動：
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動。在假期中，要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的遠大志向，通過活動鼓勵學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學(xué)生撰寫讀后感,各班評選出2篇優(yōu)秀作品，，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進行表揚。
2、開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中，要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進一步加深學(xué)生對革命精神的感悟。在此項活動中，學(xué)生撰寫觀后感或讀后感,各班評選出2篇優(yōu)秀作品，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進行表揚。
3、開展“歌唱祖國活動”。
活動以班級為單位參加比賽，全校21個班級，分為低中高三個年級段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊隊歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時，也展示了全校學(xué)生們蓬勃向上的精神風(fēng)貌，進一步增強了他們的愛國熱情和團隊合作意識，提升了他們的思想素養(yǎng)，表達了他們心中對祖國明天的美好祝愿!
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇六
學(xué)校為了貫徹落實全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高小學(xué)生說好普通話的能力，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進行。
為了推普工作落到實處，我校成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任任常務(wù)副組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，大隊輔導(dǎo)員任聯(lián)絡(luò)員，各年級組長和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月9日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責(zé)制。各校由負責(zé)人任第一責(zé)任人，班主任和科任老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關(guān)細則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實處。
9月12—9月18日，學(xué)校對全校各年級進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年級均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年級特色，取得一定成績。
三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使學(xué)生和教師有一個切實的認識，所以我們首先在校園的最醒目處推出了宣傳展板，上面書寫著：迎接第八屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第八個全國推普周的專用標語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁?！钡取＿@樣就讓每一個學(xué)生一進校門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全校每個班級都專設(shè)了一塊版面——創(chuàng)設(shè)推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)還對推普工作做了專題發(fā)言。除此之外，我校校園電視臺，還推出了一期推普周特別節(jié)目。通過這次活動，使師生們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為學(xué)校增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全校師生的推普熱情相當(dāng)高漲。
四、開展多種活動，強化宣傳力度。
通過檢查，各校在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
一次國旗下講話、一份倡議書、一檔“推普”特別節(jié)目、一次班級展板宣傳、一次主題班隊活動，并以各年級組為單位，針對學(xué)生不同年齡階段的特點開展各年級組推普活動。二年級開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，三年級開展了“糾正錯別字，推廣普通話”的宣傳活動；四年級開展了“推廣普通話知識競賽活動”；五年級、六年級分別以“我的家鄉(xiāng)”、“當(dāng)誠信人，做誠信事”為主題開展了年級演講比賽。
經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有在校人員逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一致認為，我們應(yīng)最大程度的發(fā)揮示范校的示范作用，將推普工作向深層次推進。利用小學(xué)全體學(xué)生這個龐大群體，將推普工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會，使每一位學(xué)生自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇七
為引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。我校開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動?，F(xiàn)將主要活動情況匯報如下：
為進一步貫徹落實國家關(guān)于推動全民閱讀、構(gòu)建書香社會、營造良好的校園文化而設(shè)立，旨在讓“海峽書屋”成為推廣深度閱讀的基地、品味欣賞書香的園地、領(lǐng)略閩派作品的天地、弘揚讀書精神的高地、播種文明因子的旺地、文化傳承創(chuàng)新的福地。福建美術(shù)出版社作為本省唯一美術(shù)專業(yè)出版社，福州四中作為全省美術(shù)特色學(xué)校，將充分發(fā)揮美術(shù)專業(yè)出版與美術(shù)特色教育的優(yōu)勢，推廣美術(shù)教學(xué)成果，努力成為福建省中小學(xué)美術(shù)教師教研基地和出版資源集結(jié)的平臺。同時，福建美術(shù)出版社為福州四中優(yōu)先提供智力與資源支持，為美術(shù)師生提供實踐平臺。福建美術(shù)出版社向福州四中“海峽書屋”贈送總價值3.8萬元的圖書，今后還將不定期地向福州四中贈送書籍，“海峽書屋”在未來的日子將成為福州四中師生溫馨至圣的精神伊甸園?！昂{書屋”實為福州四中的公益惠澤，將與“鴻鵠振翅，志存高遠”的鴻志精神熔鑄成為鴻志生感恩社會厚愛，傳承“愛與責(zé)任”的品質(zhì)，在書香校園里努力實踐著愛的傳遞與創(chuàng)造。
20xx年起，我校貫徹落實《福建省教育廳關(guān)于開展20xx年優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)進校園活動的通知》（閩教體【20xx】25號）要求，以“感受傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承中華文化”為主題，確定選取福州民間工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“油紙傘”，作為學(xué)校傳承藝術(shù)項目。組織教師開發(fā)傳承項目校本課程，編寫《課程綱要》和教材，列入高一、高二年段美術(shù)校本課程，并設(shè)有“油紙傘”手工作坊，配齊學(xué)生技能操作、創(chuàng)作實踐等必備的設(shè)施設(shè)備，定期組織有一定基礎(chǔ)知識與技能的選修班學(xué)生或研學(xué)課題組學(xué)生到實踐基地，近距離了解優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，做到欣賞感悟和實踐體驗相結(jié)合。
20xx年5月7日，10多名福州四中師生來到“福州市油紙傘制作技藝”項目唯一保護單位——福傘文化發(fā)展有限公司以及福州油紙傘工作坊參觀學(xué)習(xí)。帶隊老師郭維奇受連仁昌校長委托，誠邀福州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“福州油紙傘”傳承人嚴磊老師為我校油紙傘工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場還舉行了福州四中油紙傘教學(xué)實踐基地授牌儀式。
20xx年5月8日，福州四中師生60余人，來到福州市漆藝術(shù)苑。師生參觀了漆藝術(shù)苑展廳、漆藝大師工作室、脫胎漆藝工作坊。在福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯、陳天贛漆藝工作室，和大師面對面進行交流。
在漆藝苑展廳，帶隊老師林翔為學(xué)生進行了講解。讓學(xué)生領(lǐng)略了福州漆藝獨特的魅力，了解了福州漆文化的悠久歷史。福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯為師生示范講解了漆畫制作工藝，部分學(xué)生在鄭大師的指導(dǎo)下，現(xiàn)場體驗漆畫的制作工藝。
在鄭崇堯大師工作室，林翔老師受連仁昌校長委托，誠邀大師為我校漆畫工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場還舉行了福州四中漆畫教學(xué)實踐基地掛牌儀式。鄭大師向在場師生贈送本人漆畫作品畫冊，鼓勵大家傳承中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，弘揚福州漆藝術(shù)文化。
學(xué)校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動，領(lǐng)導(dǎo)班子對開展經(jīng)典誦讀活動的重大意義有明確的認識，將經(jīng)典誦讀活動納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，并作為學(xué)校辦學(xué)特色予以安排落實；學(xué)校組建以校長為首的認真負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實有效的實施方案；在教師隊伍中形成集體共識，突出全員參與；學(xué)校、年級、班級層層管理，推進誦讀工作全面開展，并在實踐過程中不斷提高，不斷完善。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇八
在我?！对诮?jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)》的課題中，不僅把經(jīng)典納入了校本課程，更是把他和校園文化、校園雅行、班級管理融合在一起，轟轟烈烈在我校、在鐵機村、在洪山區(qū)、在市儒學(xué)會、在電視臺、在省級科研雜志宣起了儒學(xué)高潮。我們中年級以《三字經(jīng)》為主，在學(xué)?；顒优c班級活動相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則中，積極熱忱地開展了豐富多彩的經(jīng)典學(xué)習(xí)活動。
一、經(jīng)典誦讀活動異彩紛呈。
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣，我堅持做到五個結(jié)合：一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合，無論是讀、講、傾聽等活動，教師都身先士卒，起到帶動、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動作用，極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合，每每那個時刻，小老師吳錫澤便嚴肅而又認真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點的片段內(nèi)容，朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個展示自己誦讀的魅力，有的字正腔圓，有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中，有的甚至能說上一兩句解讀，以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮，相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”，為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評定冊相結(jié)合，規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動的方向，積極的開展自我評價、他人評價、老師和家長評價的方式，促進他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進步，以期實現(xiàn)學(xué)校德育目標和班級管理目標，達到以人為本，育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合，課堂上生生互動、師生互動，放學(xué)后家長和孩子互動，皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言，從中學(xué)會為人處事、學(xué)會自尊自愛、學(xué)會勤勞善良、學(xué)會大智大勇、學(xué)會積極進取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓，長此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會和變化寫出來，既豐富了-想象作文內(nèi)容，又升華了經(jīng)典中蘊含的“神韻”，最終達到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此，學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極，學(xué)生們都躍躍欲試，每到這個時候，我都進行班級選拔，既讓學(xué)生們感到老師對他們的重視，又激勵人人參與，參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號，無條件的上班級展臺。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽，石紫琪、方恒脫穎而出，連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次，同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級與班級之間經(jīng)典拉拉接力賽，更是極大的鞭策了孩子們，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
二、經(jīng)典誦讀融入教學(xué)活動。
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入持久地開展下去，我們采取了多項措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級每周一節(jié)，一、二年級《弟子規(guī)》、三、四年級《三字經(jīng)》，五、六年級《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補充。學(xué)校還利用大課間進行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對話，與圣賢交流，整個校園書香盎然，國蘊飄香;二是合理利用各種陣地進行經(jīng)典滲透。在平時的學(xué)習(xí)活動中，我們把誦讀活動引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識點，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達到理解的目的，并且收錄在冊，經(jīng)常回味適時運用。例如在班會中講解《孔子拜師》的故事時，問學(xué)生：聽了這個故事，你認為孔子是一個怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項橐”就證明了這一點;另一個學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會運用美德經(jīng)文進行價值判斷了。
三、經(jīng)典誦讀融入養(yǎng)成教育。
加強養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會文明處世，禮貌待人，誠實守信，遵規(guī)守紀等。各班級在布置班級特色文化墻的活動中，均發(fā)動學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級管理發(fā)展目標中，進一步細化了規(guī)范標準，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進家庭”的活動后，家長的意識強烈多了，調(diào)查反饋支持率達百分之九十九。現(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個個少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準備有朝一日登上世界舞臺。近年來，由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實有效，各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進行實地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進行報道，引起了廣泛的社會反晌。×年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中，我校位列第六名，榮獲了“十大魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會茁壯成長。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇九
為深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關(guān)要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，制定具體實施方案。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，開展了以下活動：
1.感悟傳統(tǒng)美德。
要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的`遠大志向，通過活動鼓勵學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學(xué)生撰寫讀后感,學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進行表揚。
2.開展“尋訪紅色足跡活動”
要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進一步加深學(xué)生對革命精神的感悟。
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十
學(xué)校開展了為期一周的“感恩在行動”活動，印發(fā)感恩實踐表，要求學(xué)生用實際行動表達對長輩的感激之情。要求學(xué)生向長輩們送上節(jié)日深深的祝福，可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體、聊天、談心，幫助做家務(wù)，減輕長輩的辛勞，用實際行動踐行感恩;召開孝老敬親班會，對學(xué)生進行專題教育，喚起學(xué)生尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)愛，共同享受溫馨的家庭生活，并記錄下自己的感受?；顒咏Y(jié)束，將評選出10名孝親敬老小雛鷹。
二、走進敬老院送溫暖。
10月9日中午，學(xué)校少先隊員代表帶上禮物，來到丁莊敬老院，共同為老人獻詩、唱歌，送上畫作，獻上精彩的球技表演，博得老人們熱烈的掌聲。隨后，學(xué)生們?yōu)槔先耸犷^、揉肩、捶背、剪指甲、喂老人吃自己帶去的蛋糕，讓老人們感受溫暖，讓他們度過一個溫馨快樂的重陽節(jié)。
通過一系列活動的開展，學(xué)生們不僅能用自己的行動來表達對自己長輩的情感，更能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，去愛自己身邊的每一位老人，同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十一
xx月13日晚，檢驗系對xx級新生進行了《弟子規(guī)》測驗。考前認真準備的同學(xué)們，無論是對詞語填空、名稱解釋，還是問答題都能應(yīng)答如流，考場中只能聽見筆尖觸及卷紙發(fā)出的沙沙聲。
新生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是檢驗系始業(yè)教育重要的組成部分。自修課，新生們不忘背誦幾句《弟子規(guī)》;軍訓(xùn)間隙，同學(xué)們也經(jīng)常討論對《弟子規(guī)》的理解。
恪守，并不僅只是簡單的記憶;傳承，也更不僅是一個測驗所能達到的高度，它更多來源于我們真切的體會與實踐。希望通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓檢驗系全體同學(xué)們變得更加謙遜、禮貌、誠實、上進!
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十二
加強養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會文明處世，禮貌待人，誠實守信，遵規(guī)守紀等。各班級在布置班級特色文化墻的活動中，均發(fā)動學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級管理發(fā)展目標中，進一步細化了規(guī)范標準，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進家庭”的活動后，家長的意識強烈多了，調(diào)查反饋支持率達找總結(jié)之九十九?，F(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個個少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準備有朝一日登上世界舞臺。近年來，由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實有效，各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進行實地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進行報道，引起了廣泛的社會反晌。××××年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會茁壯成長。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十三
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，開展了以下活動：
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動。在假期中，要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的遠大志向，通過活動鼓勵學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學(xué)生撰寫讀后感，各班評選出2篇優(yōu)秀作品，，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進行表揚。
2、開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中，要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進一步加深學(xué)生對革命精神的感悟。在此項活動中，學(xué)生撰寫觀后感或讀后感，各班評選出2篇優(yōu)秀作品，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進行表揚。
3、開展“歌唱祖國活動”。
活動以班級為單位參加比賽，全校21個班級，分為低中高三個年級段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊隊歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時，也展示了全校學(xué)生們蓬勃向上的精神風(fēng)貌，進一步增強了他們的愛國熱情和團隊合作意識，提升了他們的思想素養(yǎng)，表達了他們心中對祖國明天的美好祝愿!
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十四
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn)?！耙涣Ｃ祝У魏?，粒粒糧食汗珠換?！崩上h第四小學(xué)積極開展光盤行動，從小養(yǎng)成光盤習(xí)慣，具有立德樹人的重要意義。
近日，在郎溪縣第四小學(xué)內(nèi)，二年級二班圍繞“節(jié)約糧食”開展主題教育，課堂上老師通過ppt展示糧食的生產(chǎn)過程，背誦節(jié)約相關(guān)的詩詞，這樣的班會在第四小學(xué)會定期開展，提醒孩子們糧食來之不易，提高學(xué)生珍惜糧食、杜絕浪費意識，堅決做到“吃光盤中餐、餐餐不剩飯”。
二年級學(xué)生鄒濟陽說：“老師教導(dǎo)我們，作為一名學(xué)生，我們不能浪費糧食，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌出來的，不管在學(xué)校還是在家里，我都會光盤，做到節(jié)約糧食。”
每個班級都有不同的用餐口號，用餐前學(xué)生以喊口號的方式，提醒自己要勤儉節(jié)約，走進食堂大廳，立柱、餐桌及走廊的醒目位置都張貼了節(jié)約糧食的宣傳標語，提醒著用餐的學(xué)生節(jié)約糧食。學(xué)校的老師與學(xué)生一同用餐，以身作則踐行光盤行動，提醒大家飯后帶走餐具，杜絕浪費。在節(jié)約的.氛圍中，學(xué)生們都能夠相互監(jiān)督。
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。我們學(xué)校響應(yīng)號召，開展光盤行動，對于培養(yǎng)學(xué)生文明有禮的行為習(xí)慣有著積極的引導(dǎo)作用。現(xiàn)在，同學(xué)們每天都能安安靜靜地吃完飯菜，不僅做到了光盤，還遵守用餐的禮儀。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十五
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進家庭”的活動后，家長的意識強烈多了，調(diào)查反饋支持率達百分之九十九?，F(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個個少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準備有朝一日登上世界舞臺。近年來，由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實有效，各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進行實地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進行報道，引起了廣泛的社會反晌。2009年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會茁壯成長。
篇一為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》精神，進一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會主義核心......
清水河鄉(xiāng)后王集小學(xué)為加強我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、培育和踐行社會主義核心價值觀，特開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，如“小小百家講壇......
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十六
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入持久地開展下去，我們采取了多項措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級每周一節(jié)，一、二年級《弟子規(guī)》、三、四年級《三字經(jīng)》，五、六年級《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補充。學(xué)校還利用大課間進行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對話，與圣賢交流，整個校園書香盎然，國蘊飄香;二是合理利用各種陣地進行經(jīng)典滲透。在平時的學(xué)習(xí)活動中，我們把誦讀活動引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識點，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達到理解的目的，并且收錄在冊，經(jīng)?；匚哆m時運用。例如在班會中講解《孔子拜師》的故事時，問學(xué)生：聽了這個故事，你認為孔子是一個怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項橐”就證明了這一點;另一個學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會運用美德經(jīng)文進行價值判斷了。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇一
一直以來，高豐小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視學(xué)校的德育工作。為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，本學(xué)期來，我校堅持以黨的重要會議精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實黨的教育方針，落實貫徹科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。以德育為先的原則，進一步加強了學(xué)校德育管理工作和德育活動的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市、區(qū)教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。
2、開展德育創(chuàng)新活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過少先隊德育論文、德育活動案例地撰寫等形式開展德育創(chuàng)新活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫了學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
1、我校始終不渝地抓好少先隊輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。
2、班主任是我們進行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對班主任隊伍的培訓(xùn)、考核，并制訂了評優(yōu)工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，布置工作，組織學(xué)習(xí)德育工作、少先隊工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個別談話制度。開好家長學(xué)校，聽取家長的合理化建議。評比文明班級、優(yōu)秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育。
以少先隊組織為龍頭，以活動為載體，以隊會、升國旗儀式、“文明班級”、“衛(wèi)生流動紅旗班級”評比等形式，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。
4、堅持了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動。
本學(xué)期重點抓全體師生的普通話。利用9月份第三周的全國第11屆推普周活動的契機，結(jié)合少先隊活動，通過開展一系列的推廣普通話的活動和比賽，形成校園里人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規(guī)范字成為習(xí)慣。
5、加強了少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、進一步加強了各班升旗手、中隊旗手、護旗手的訓(xùn)練。
2、建設(shè)了一支強有力的自主管理隊干部隊伍。
3、加強了少先隊陣地建設(shè)。充分利用少先隊隊室、“廣播站”“黑板報”等陣地作用，組織開展教育活動，培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每周的國旗下講話一個教育主題，并安排每個班的隊員輪流演講，鍛煉了他們的能力。努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標準的隊禮，知道升國旗時的禮節(jié)并身體力行。激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(3)為了進一步弘揚愛國主義精神，營造積極健康向上的校園文化氛圍，加強師生的愛國主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學(xué)校操場上舉行了隆重的少先隊迎國慶59周年歌詠比賽。校園內(nèi)歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊的少先隊員們通過集體演唱的形式，用他們優(yōu)美的歌聲慶祝祖國母親五十九周歲生日，表達了他們對祖國母親的深深的愛，并祝愿祖國的明天更加繁榮昌盛。
(4)為全面提高少先隊員的整體素質(zhì)，加強少先隊組織的陣地建設(shè)，培養(yǎng)少先隊員的組織能力和管理能力，促進學(xué)校少先隊工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，9月8日下午，我校利用遠程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊大隊干部公開競選活動。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇二
中國是一個文明古國。中華民族一直以擁有五千多年不曾間斷的燦爛文明而自豪，當(dāng)代中國人都是文明的子孫，應(yīng)該去傳承文明，人人做一個講文明，有教養(yǎng)的好公民。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運和國家的前途，關(guān)系到每個公民的價值取向，應(yīng)從小抓起，從教育入手，貫穿教育的全過程。
小學(xué)生正是價值觀形成的關(guān)鍵期，班會是教育的主陣地。遵循學(xué)生的認知特點，召開這樣一個主題班會，采用生動活潑，豐富多樣的形式，讓學(xué)生明辨是非，提高修養(yǎng)。調(diào)動學(xué)生的參與體驗以及體驗基礎(chǔ)上的`感悟交流、認知升華、確認內(nèi)化、體悟踐行。
黨的十八大報告指出：“文化軟實力顯著增強。社會主義核心價值體系深入人心，公民文明素質(zhì)和社會文明程度明顯提高?！笨梢姡拿魇菄臆泴嵙Φ闹匾M成部分。弘揚踐行社會主義核心價值觀，就要深刻理解“文明”的內(nèi)涵，將其內(nèi)化為每個人的核心價值理念。
所在的學(xué)校去年剛剛成立，學(xué)生來自五湖四海，大部分是務(wù)工子女，很多是轉(zhuǎn)學(xué)生和插班生，學(xué)生的行為習(xí)慣需要規(guī)范，文明意識需要增強，從而建設(shè)文明校園。
學(xué)生對社會主義核心價值觀都能熟記于心，背得滾瓜爛熟，但對其中每個核心詞的概念及內(nèi)涵還領(lǐng)會得不夠深入。關(guān)于文明的層面，只知其一，不知所以然，因此，行為只是被動地接受，還經(jīng)常明知故犯。
本次主題班會，讓學(xué)生聯(lián)系生活，從家庭、學(xué)校、社會三個角度調(diào)查有關(guān)文明的現(xiàn)象，以小組長主持，小組匯報的方式，通過“聽歌曲、觀視頻、演小品、看照片、表演唱、詩朗誦、談感受”等多種形式，學(xué)習(xí)、體驗文明的重要性，并且真正受到觸動，自我反思，從而從自身做起，時時處處講文明，守規(guī)則，有教養(yǎng)，從小培養(yǎng)文明好習(xí)慣，做美德好少年。
這節(jié)班會課，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，調(diào)動學(xué)生的參與度，從活動前的調(diào)查，搜集資料，到整個活動中的主持、匯報、節(jié)目的呈現(xiàn)，每個人都積極參與，彰顯了學(xué)生的主體意識，讓全體學(xué)生在體驗中感悟，在感悟中反思，在反思中改正，達到了應(yīng)有的教育效果。
整堂課的設(shè)計按照“家庭、校園、社會”三個層面，把學(xué)生分成了三個大組，以匯報的形式，巧妙地把教育內(nèi)容穿插其中，可謂獨具匠心。每一個層面以“家庭聚焦點、校園廣角鏡、社會萬花筒”這樣新穎的名字出現(xiàn)，別具一格。每一個層面匯報的內(nèi)容又各具特色，家庭組是“歌曲、分享、誦讀”三種形式，校園組是“談文明、演小品、唱兒歌”三種形式，社會組是“觀視頻、看照片聽詩朗誦”兩種形式。豐富多樣的班會形式，課堂氣氛活躍，符合低年級兒童的心理特點和認識層面，孩子們沉浸其中，收獲多多。
班會課不應(yīng)是老師的說教，而是需要搜集大量的素材，用事實來說話，達到教育學(xué)生的目的。因此，這節(jié)班會課的素材也是頗費心機，既具有典型性，都是圍繞著孩子們身邊所發(fā)生的事，貼近生活，從家庭中的孝道，到校園中的“上下樓梯靠右行，在樓道內(nèi)奔跑、集會時說話”等需要改進的不文明行為，現(xiàn)身說法，十分具有說服力，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識。又具有社會性，給孩子們打開了一扇世界之窗，讓他們接觸到社會，把社會中好的一面和不好的一面都放在孩子們面前，讓他們?nèi)ピu價，增強他們明辨是非的能力，把眼光放長遠，做有教養(yǎng)的中國人。
雖然有個別節(jié)目需要排練，但整個課堂巧妙地把這些環(huán)節(jié)融入其中，孩子們在未知的情況下十分真實自然地完成了這堂課，達到了預(yù)期的效果。而且課堂氣氛融洽，老師和學(xué)生和諧默契，呈現(xiàn)出生態(tài)自然的良好氛圍，潛移默化中，孩子們真正領(lǐng)悟了社會主義核心價值觀中文明的內(nèi)涵，并真正做到學(xué)以致用。
就這節(jié)班會來看，孩子們都真正受到了觸動和啟發(fā)，但教育沒有終點。今后，我將對學(xué)生的各個方面進一步關(guān)注和培養(yǎng)，讓社會主義核心價值觀真正融入到孩子們的生活中，讓它成為每個人的核心價值理念，指導(dǎo)教育全過程。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇三
開學(xué)至今，七十一團中學(xué)按教基一廳統(tǒng)一安排部署舉辦的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動已于昨日圓滿落下帷幕。
開學(xué)伊始，全校24個班級除了常規(guī)事務(wù)工作外，德育處組織安排全校分年級段、時間段積極開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動。該校充分利用晨會、主題班會、團隊會、升國旗儀式及開學(xué)第一課，把教育活動滲透到各項工作中。小學(xué)低段組織安排觀看紅色電影《少年英雄王小二》，通過王小二的故事教育孩子們要加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸?？鞓穾Ыo身邊的每一個人;小學(xué)高段及民部班級跟唱學(xué)唱愛國主義歌曲，掀起了傳唱愛國紅歌的新熱潮;中學(xué)段各班舉辦的“小小百家講壇”、“墨香書法展示”活動，在提高學(xué)生的語言表達能力、增強他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同的同時，去感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力;該校從未間斷的“午間書韻”讓學(xué)生們在書法中感受其無窮魅力。
“小小百家講壇”、“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”系列活動的開展，讓孩子們在活動中體驗革命情懷，弘揚革命精神，讓愛國主義精神在廣大青少年學(xué)生心中牢牢扎根，這對培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情，砥礪強國之志、實踐報國之行有著重大意義。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇四
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是引導(dǎo)廣大學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學(xué)習(xí)上級文件精神，成立了本次活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：陳國英。
副組長：姜效軍。
成員：董亞權(quán)劉立國梁洪濤。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)活動的具體工作，制定活動方案，明確職責(zé)，落實責(zé)任。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，開展了以下活動：
圍繞中華人民共和國成立70周年這個主題，通過班集體合唱，主題班隊會等形式，開展愛國歌曲進校園傳唱活動，歌頌中國共產(chǎn)黨，歌頌偉大祖國，歌頌社會主義，激發(fā)廣大學(xué)生愛國情懷，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。培養(yǎng)愛國之情，砥礪強國之至，實踐報國之行。
組織學(xué)生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書等，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，傳承和弘揚無私無畏、精忠報國的英雄精神。
組織學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事班級進行展示，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
（四）利用中秋重陽等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展介紹節(jié)日歷史淵源，文化習(xí)俗等活動，增強節(jié)日的體驗感和文化感，更好地弘揚愛國精神和凝聚愛國力量。
開展多種形式的閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，通過課堂學(xué)習(xí)班會、隊會、征文等形式，增強他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同。
組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，自行到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，進一步加深對革命精神的感悟。
通過口傳身授，將家鄉(xiāng)的非遺文化告訴身邊的人。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成個人的自覺行動。
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學(xué)生的民族精神，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義接班人。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇五
為貫徹落實黨的`十八大和十八屆四中、五中全會精神，深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關(guān)要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，制定具體實施方案。
二、突出重點，注重實效，積極活動。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，開展了以下活動：
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動。在假期中，要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的遠大志向，通過活動鼓勵學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學(xué)生撰寫讀后感,各班評選出2篇優(yōu)秀作品，，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進行表揚。
2、開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中，要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進一步加深學(xué)生對革命精神的感悟。在此項活動中，學(xué)生撰寫觀后感或讀后感,各班評選出2篇優(yōu)秀作品，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進行表揚。
3、開展“歌唱祖國活動”。
活動以班級為單位參加比賽，全校21個班級，分為低中高三個年級段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊隊歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時，也展示了全校學(xué)生們蓬勃向上的精神風(fēng)貌，進一步增強了他們的愛國熱情和團隊合作意識，提升了他們的思想素養(yǎng)，表達了他們心中對祖國明天的美好祝愿!
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇六
學(xué)校為了貫徹落實全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高小學(xué)生說好普通話的能力，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進行。
為了推普工作落到實處，我校成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任任常務(wù)副組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，大隊輔導(dǎo)員任聯(lián)絡(luò)員，各年級組長和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月9日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責(zé)制。各校由負責(zé)人任第一責(zé)任人，班主任和科任老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關(guān)細則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實處。
9月12—9月18日，學(xué)校對全校各年級進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年級均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年級特色，取得一定成績。
三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使學(xué)生和教師有一個切實的認識，所以我們首先在校園的最醒目處推出了宣傳展板，上面書寫著：迎接第八屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第八個全國推普周的專用標語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁?！钡取＿@樣就讓每一個學(xué)生一進校門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全校每個班級都專設(shè)了一塊版面——創(chuàng)設(shè)推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)還對推普工作做了專題發(fā)言。除此之外，我校校園電視臺，還推出了一期推普周特別節(jié)目。通過這次活動，使師生們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為學(xué)校增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全校師生的推普熱情相當(dāng)高漲。
四、開展多種活動，強化宣傳力度。
通過檢查，各校在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
一次國旗下講話、一份倡議書、一檔“推普”特別節(jié)目、一次班級展板宣傳、一次主題班隊活動，并以各年級組為單位，針對學(xué)生不同年齡階段的特點開展各年級組推普活動。二年級開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，三年級開展了“糾正錯別字，推廣普通話”的宣傳活動；四年級開展了“推廣普通話知識競賽活動”；五年級、六年級分別以“我的家鄉(xiāng)”、“當(dāng)誠信人，做誠信事”為主題開展了年級演講比賽。
經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有在校人員逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一致認為，我們應(yīng)最大程度的發(fā)揮示范校的示范作用，將推普工作向深層次推進。利用小學(xué)全體學(xué)生這個龐大群體，將推普工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會，使每一位學(xué)生自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇七
為引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。我校開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動?，F(xiàn)將主要活動情況匯報如下：
為進一步貫徹落實國家關(guān)于推動全民閱讀、構(gòu)建書香社會、營造良好的校園文化而設(shè)立，旨在讓“海峽書屋”成為推廣深度閱讀的基地、品味欣賞書香的園地、領(lǐng)略閩派作品的天地、弘揚讀書精神的高地、播種文明因子的旺地、文化傳承創(chuàng)新的福地。福建美術(shù)出版社作為本省唯一美術(shù)專業(yè)出版社，福州四中作為全省美術(shù)特色學(xué)校，將充分發(fā)揮美術(shù)專業(yè)出版與美術(shù)特色教育的優(yōu)勢，推廣美術(shù)教學(xué)成果，努力成為福建省中小學(xué)美術(shù)教師教研基地和出版資源集結(jié)的平臺。同時，福建美術(shù)出版社為福州四中優(yōu)先提供智力與資源支持，為美術(shù)師生提供實踐平臺。福建美術(shù)出版社向福州四中“海峽書屋”贈送總價值3.8萬元的圖書，今后還將不定期地向福州四中贈送書籍，“海峽書屋”在未來的日子將成為福州四中師生溫馨至圣的精神伊甸園?！昂{書屋”實為福州四中的公益惠澤，將與“鴻鵠振翅，志存高遠”的鴻志精神熔鑄成為鴻志生感恩社會厚愛，傳承“愛與責(zé)任”的品質(zhì)，在書香校園里努力實踐著愛的傳遞與創(chuàng)造。
20xx年起，我校貫徹落實《福建省教育廳關(guān)于開展20xx年優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)進校園活動的通知》（閩教體【20xx】25號）要求，以“感受傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承中華文化”為主題，確定選取福州民間工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“油紙傘”，作為學(xué)校傳承藝術(shù)項目。組織教師開發(fā)傳承項目校本課程，編寫《課程綱要》和教材，列入高一、高二年段美術(shù)校本課程，并設(shè)有“油紙傘”手工作坊，配齊學(xué)生技能操作、創(chuàng)作實踐等必備的設(shè)施設(shè)備，定期組織有一定基礎(chǔ)知識與技能的選修班學(xué)生或研學(xué)課題組學(xué)生到實踐基地，近距離了解優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，做到欣賞感悟和實踐體驗相結(jié)合。
20xx年5月7日，10多名福州四中師生來到“福州市油紙傘制作技藝”項目唯一保護單位——福傘文化發(fā)展有限公司以及福州油紙傘工作坊參觀學(xué)習(xí)。帶隊老師郭維奇受連仁昌校長委托，誠邀福州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“福州油紙傘”傳承人嚴磊老師為我校油紙傘工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場還舉行了福州四中油紙傘教學(xué)實踐基地授牌儀式。
20xx年5月8日，福州四中師生60余人，來到福州市漆藝術(shù)苑。師生參觀了漆藝術(shù)苑展廳、漆藝大師工作室、脫胎漆藝工作坊。在福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯、陳天贛漆藝工作室，和大師面對面進行交流。
在漆藝苑展廳，帶隊老師林翔為學(xué)生進行了講解。讓學(xué)生領(lǐng)略了福州漆藝獨特的魅力，了解了福州漆文化的悠久歷史。福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯為師生示范講解了漆畫制作工藝，部分學(xué)生在鄭大師的指導(dǎo)下，現(xiàn)場體驗漆畫的制作工藝。
在鄭崇堯大師工作室，林翔老師受連仁昌校長委托，誠邀大師為我校漆畫工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場還舉行了福州四中漆畫教學(xué)實踐基地掛牌儀式。鄭大師向在場師生贈送本人漆畫作品畫冊，鼓勵大家傳承中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，弘揚福州漆藝術(shù)文化。
學(xué)校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動，領(lǐng)導(dǎo)班子對開展經(jīng)典誦讀活動的重大意義有明確的認識，將經(jīng)典誦讀活動納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，并作為學(xué)校辦學(xué)特色予以安排落實；學(xué)校組建以校長為首的認真負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實有效的實施方案；在教師隊伍中形成集體共識，突出全員參與；學(xué)校、年級、班級層層管理，推進誦讀工作全面開展，并在實踐過程中不斷提高，不斷完善。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇八
在我?！对诮?jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)》的課題中，不僅把經(jīng)典納入了校本課程，更是把他和校園文化、校園雅行、班級管理融合在一起，轟轟烈烈在我校、在鐵機村、在洪山區(qū)、在市儒學(xué)會、在電視臺、在省級科研雜志宣起了儒學(xué)高潮。我們中年級以《三字經(jīng)》為主，在學(xué)?；顒优c班級活動相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則中，積極熱忱地開展了豐富多彩的經(jīng)典學(xué)習(xí)活動。
一、經(jīng)典誦讀活動異彩紛呈。
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣，我堅持做到五個結(jié)合：一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合，無論是讀、講、傾聽等活動，教師都身先士卒，起到帶動、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動作用，極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合，每每那個時刻，小老師吳錫澤便嚴肅而又認真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點的片段內(nèi)容，朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個展示自己誦讀的魅力，有的字正腔圓，有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中，有的甚至能說上一兩句解讀，以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮，相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”，為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評定冊相結(jié)合，規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動的方向，積極的開展自我評價、他人評價、老師和家長評價的方式，促進他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進步，以期實現(xiàn)學(xué)校德育目標和班級管理目標，達到以人為本，育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合，課堂上生生互動、師生互動，放學(xué)后家長和孩子互動，皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言，從中學(xué)會為人處事、學(xué)會自尊自愛、學(xué)會勤勞善良、學(xué)會大智大勇、學(xué)會積極進取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓，長此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會和變化寫出來，既豐富了-想象作文內(nèi)容，又升華了經(jīng)典中蘊含的“神韻”，最終達到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此，學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極，學(xué)生們都躍躍欲試，每到這個時候，我都進行班級選拔，既讓學(xué)生們感到老師對他們的重視，又激勵人人參與，參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號，無條件的上班級展臺。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽，石紫琪、方恒脫穎而出，連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次，同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級與班級之間經(jīng)典拉拉接力賽，更是極大的鞭策了孩子們，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
二、經(jīng)典誦讀融入教學(xué)活動。
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入持久地開展下去，我們采取了多項措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級每周一節(jié)，一、二年級《弟子規(guī)》、三、四年級《三字經(jīng)》，五、六年級《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補充。學(xué)校還利用大課間進行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對話，與圣賢交流，整個校園書香盎然，國蘊飄香;二是合理利用各種陣地進行經(jīng)典滲透。在平時的學(xué)習(xí)活動中，我們把誦讀活動引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識點，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達到理解的目的，并且收錄在冊，經(jīng)常回味適時運用。例如在班會中講解《孔子拜師》的故事時，問學(xué)生：聽了這個故事，你認為孔子是一個怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項橐”就證明了這一點;另一個學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會運用美德經(jīng)文進行價值判斷了。
三、經(jīng)典誦讀融入養(yǎng)成教育。
加強養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會文明處世，禮貌待人，誠實守信，遵規(guī)守紀等。各班級在布置班級特色文化墻的活動中，均發(fā)動學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級管理發(fā)展目標中，進一步細化了規(guī)范標準，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進家庭”的活動后，家長的意識強烈多了，調(diào)查反饋支持率達百分之九十九。現(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個個少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準備有朝一日登上世界舞臺。近年來，由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實有效，各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進行實地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進行報道，引起了廣泛的社會反晌。×年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中，我校位列第六名，榮獲了“十大魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會茁壯成長。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇九
為深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關(guān)要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，制定具體實施方案。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，開展了以下活動：
1.感悟傳統(tǒng)美德。
要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的`遠大志向，通過活動鼓勵學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學(xué)生撰寫讀后感,學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進行表揚。
2.開展“尋訪紅色足跡活動”
要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進一步加深學(xué)生對革命精神的感悟。
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十
學(xué)校開展了為期一周的“感恩在行動”活動，印發(fā)感恩實踐表，要求學(xué)生用實際行動表達對長輩的感激之情。要求學(xué)生向長輩們送上節(jié)日深深的祝福，可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體、聊天、談心，幫助做家務(wù)，減輕長輩的辛勞，用實際行動踐行感恩;召開孝老敬親班會，對學(xué)生進行專題教育，喚起學(xué)生尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)愛，共同享受溫馨的家庭生活，并記錄下自己的感受?；顒咏Y(jié)束，將評選出10名孝親敬老小雛鷹。
二、走進敬老院送溫暖。
10月9日中午，學(xué)校少先隊員代表帶上禮物，來到丁莊敬老院，共同為老人獻詩、唱歌，送上畫作，獻上精彩的球技表演，博得老人們熱烈的掌聲。隨后，學(xué)生們?yōu)槔先耸犷^、揉肩、捶背、剪指甲、喂老人吃自己帶去的蛋糕，讓老人們感受溫暖，讓他們度過一個溫馨快樂的重陽節(jié)。
通過一系列活動的開展，學(xué)生們不僅能用自己的行動來表達對自己長輩的情感，更能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，去愛自己身邊的每一位老人，同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十一
xx月13日晚，檢驗系對xx級新生進行了《弟子規(guī)》測驗。考前認真準備的同學(xué)們，無論是對詞語填空、名稱解釋，還是問答題都能應(yīng)答如流，考場中只能聽見筆尖觸及卷紙發(fā)出的沙沙聲。
新生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是檢驗系始業(yè)教育重要的組成部分。自修課，新生們不忘背誦幾句《弟子規(guī)》;軍訓(xùn)間隙，同學(xué)們也經(jīng)常討論對《弟子規(guī)》的理解。
恪守，并不僅只是簡單的記憶;傳承，也更不僅是一個測驗所能達到的高度，它更多來源于我們真切的體會與實踐。希望通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓檢驗系全體同學(xué)們變得更加謙遜、禮貌、誠實、上進!
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十二
加強養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會文明處世，禮貌待人，誠實守信，遵規(guī)守紀等。各班級在布置班級特色文化墻的活動中，均發(fā)動學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級管理發(fā)展目標中，進一步細化了規(guī)范標準，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進家庭”的活動后，家長的意識強烈多了，調(diào)查反饋支持率達找總結(jié)之九十九?，F(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個個少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準備有朝一日登上世界舞臺。近年來，由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實有效，各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進行實地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進行報道，引起了廣泛的社會反晌。××××年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會茁壯成長。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十三
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，開展了以下活動：
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動。在假期中，要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的遠大志向，通過活動鼓勵學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學(xué)生撰寫讀后感，各班評選出2篇優(yōu)秀作品，，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進行表揚。
2、開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中，要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進一步加深學(xué)生對革命精神的感悟。在此項活動中，學(xué)生撰寫觀后感或讀后感，各班評選出2篇優(yōu)秀作品，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進行表揚。
3、開展“歌唱祖國活動”。
活動以班級為單位參加比賽，全校21個班級，分為低中高三個年級段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊隊歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時，也展示了全校學(xué)生們蓬勃向上的精神風(fēng)貌，進一步增強了他們的愛國熱情和團隊合作意識，提升了他們的思想素養(yǎng)，表達了他們心中對祖國明天的美好祝愿!
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十四
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn)?！耙涣Ｃ祝У魏?，粒粒糧食汗珠換?！崩上h第四小學(xué)積極開展光盤行動，從小養(yǎng)成光盤習(xí)慣，具有立德樹人的重要意義。
近日，在郎溪縣第四小學(xué)內(nèi)，二年級二班圍繞“節(jié)約糧食”開展主題教育，課堂上老師通過ppt展示糧食的生產(chǎn)過程，背誦節(jié)約相關(guān)的詩詞，這樣的班會在第四小學(xué)會定期開展，提醒孩子們糧食來之不易，提高學(xué)生珍惜糧食、杜絕浪費意識，堅決做到“吃光盤中餐、餐餐不剩飯”。
二年級學(xué)生鄒濟陽說：“老師教導(dǎo)我們，作為一名學(xué)生，我們不能浪費糧食，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌出來的，不管在學(xué)校還是在家里，我都會光盤，做到節(jié)約糧食。”
每個班級都有不同的用餐口號，用餐前學(xué)生以喊口號的方式，提醒自己要勤儉節(jié)約，走進食堂大廳，立柱、餐桌及走廊的醒目位置都張貼了節(jié)約糧食的宣傳標語，提醒著用餐的學(xué)生節(jié)約糧食。學(xué)校的老師與學(xué)生一同用餐，以身作則踐行光盤行動，提醒大家飯后帶走餐具，杜絕浪費。在節(jié)約的.氛圍中，學(xué)生們都能夠相互監(jiān)督。
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。我們學(xué)校響應(yīng)號召，開展光盤行動，對于培養(yǎng)學(xué)生文明有禮的行為習(xí)慣有著積極的引導(dǎo)作用。現(xiàn)在，同學(xué)們每天都能安安靜靜地吃完飯菜，不僅做到了光盤，還遵守用餐的禮儀。
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十五
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進家庭”的活動后，家長的意識強烈多了，調(diào)查反饋支持率達百分之九十九?，F(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個個少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準備有朝一日登上世界舞臺。近年來，由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實有效，各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進行實地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進行報道，引起了廣泛的社會反晌。2009年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會茁壯成長。
篇一為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》精神，進一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會主義核心......
清水河鄉(xiāng)后王集小學(xué)為加強我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、培育和踐行社會主義核心價值觀，特開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，如“小小百家講壇......
快樂勞動傳承美德活動總結(jié)篇十六
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入持久地開展下去，我們采取了多項措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級每周一節(jié)，一、二年級《弟子規(guī)》、三、四年級《三字經(jīng)》，五、六年級《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補充。學(xué)校還利用大課間進行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對話，與圣賢交流，整個校園書香盎然，國蘊飄香;二是合理利用各種陣地進行經(jīng)典滲透。在平時的學(xué)習(xí)活動中，我們把誦讀活動引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識點，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達到理解的目的，并且收錄在冊，經(jīng)?；匚哆m時運用。例如在班會中講解《孔子拜師》的故事時，問學(xué)生：聽了這個故事，你認為孔子是一個怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項橐”就證明了這一點;另一個學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會運用美德經(jīng)文進行價值判斷了。