總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，找出問題并提供解決方案。學會管理時間是高效工作和充實生活的關鍵所在。接下來是一些總結精華，希望對您的寫作有所幫助。
校園之美記事篇一
周四，是一個特殊的日子。因為，在這個特殊的日子里，我們做了一件特殊的事情。
春日，已悄悄降臨。而春天里的生命，也在悄悄開放，綻放出耀眼的光芒。
我們靜靜地在校園里發(fā)現(xiàn)著，發(fā)現(xiàn)這一切美麗的，富有生命里的事物。
樓底下，一共有四五棵桃樹，每一棵上，甚至是每一條枝干上，都有著無數的生命，正在萌芽。桃花像害羞的小姑娘，花瓣單薄而又不失俏皮，遠看像校園里的一抹紅霞，頃刻之間可以讓一個人的身子變得無比溫暖。再看看旁邊的小灌木和桂花樹，都是剛剛抽出了新芽，蒼翠的葉子上，幾點紅色最為耀眼。走到食堂后面，我有了更多的發(fā)現(xiàn)。杜鵑的葉子已經變成了翠綠色，奇怪的是，它的葉子總是圍成一朵朵花的形狀，煞是美觀。
最引人注意的，那可就要數山茶花和櫻花了。櫻花是中加班獨有的，我們這可算是硬闖入中加班的領地了，不過我也無所畏懼，因為有柳老師給我們當“替罪羊”。站在櫻花雨下，舉頭望著那俏皮可愛卻有較弱的小生命，心中不禁一陣愛憐。一朵櫻花，共有五片花瓣，但每片花瓣只有一層。站在櫻花樹下，我不禁感嘆，這櫻花真的好美，好有詩意呀！伸手摘一朵，嬌小的花瓣，那種無法說出口的.感覺，溢滿我的心靈。
山茶花則是另外一種味道。山茶花，偏亮，呈艷紅色，一朵朵開得能和牡丹媲美?；ü嵌浯螅G又不失紅色。我們數了一下，光一株山茶花的一面就有近三百多花，當然，還不包括花骨朵兒，這么頑強的生命力，也不是容易就看到的。
轉了一圈，我猛然發(fā)覺，原來校園還有這樣一面，這樣美的一面，今天真是特殊的一天。
校園之美記事篇二
過完寒假，就要上學了，校園依舊，但是為什么我說是“校園之美”？就讓我來告訴你吧！
開學報到的這一天，我踏入學校的大門，朝著我們的小小植物園奔去，去看看自己種的蘿卜，朝它打了一聲招呼：“新學期，新氣象，嗨！一個月沒見，你都長大了？”它的葉子動了動，仿佛在說“我長大了，過幾天就來采摘我吧！”再去看看別的蘿卜，個個都水靈靈的，有的圓圓嫩嫩像個剛出世的小嬰兒，可愛極了;有的像美麗的少女猶抱琵琶半遮面，若隱若現(xiàn)！
最引人注意的是行政樓前的梅花了，香氣撲鼻，望著那粉的、白的花，如同置身仙境，讓人陶醉在那里，舍不得離去。而紫竹也在那里，個個像戰(zhàn)士一樣，挺立在草叢中，微風吹過，竹葉輕搖，似乎在跟我招手！
走進教室，有一排排新桌椅，別小看它們喲！這可是我們學習的寶貝呀！每天都有朗誦課文的聲音，缺不了它;每天都有辛勤的老師在給我們提供知識，也缺不了它啊......
我們學校有個大操場，體育課時我們都能見到它，升旗儀式能在操場上聽見雄偉豪壯的國歌聲。小朋友常常在操場玩耍，有趣極了！
?。∥业男@，我的校園！你是我們心中的花園，夢中的宮殿！
雖然學校不是花園，更不是宮殿，但是有哪一個花園，有哪一個宮殿能比得過我的校園！
校園之美記事篇三
我們都有自己的校園，我的校園不大，但是很美。下面，我就帶大家一起欣賞一下我的校園吧！
走進校園，首先映入眼簾的是一幢橙紅色的大樓，這就是富興學校的綜合樓，共有七層，一層是餐廳，二至四樓是幼兒園，五樓六樓是我們的宿舍，七樓有舞蹈室、閱覽室、微機室……在每層樓梯的墻壁上都寫著醒目的標語，時刻提醒著我們要做一個文明、積極向上的的孩子。
綜合樓下面是我們的操場，有籃球架，有一排乒乓球案，還有羽毛球網。下課鈴響了，大哥哥們一窩蜂地跑出教室，興高采烈的來到操場上打乒乓球。而我們最開心的就是觀看老師們打羽毛球了，老師們揮動著羽毛球拍，啪！啪！啪！周圍小朋友們圍一圈大聲喊著：“老師加油！老師加油！”一個個恨不得自己的老師贏球，這是操場上最熱鬧的時候。
操場外圍都是花壇，這里一年四季都是綠色的，花壇里的植物在每個季節(jié)都會給我們驚喜。春天繁花似錦，各種花兒都爭先恐后的開放了；到了秋季，桂花的香味彌漫了整個校園?？?！那兩棵石榴樹上的石榴多誘人呀！
教學樓前的旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。星期一，我們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，五星紅旗在國歌聲中高高升起，我們立正面向國旗敬禮。天空晴朗時藍天白云，映襯的紅旗格外鮮艷美麗。后面是整齊的教學樓，教學樓的護欄上寫著“樂學、善思、合作、創(chuàng)新，文明、守紀、自信、超越”十六個大字。教室里傳出同學們朗朗的讀書聲?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，同學們像一群快樂的小鳥一樣飛出教室，校園里頓時沸騰起來，同學們有的打乒乓球，有的跳皮筋，還有的跳繩。
這就是我們的學校，我們美麗的學校！我愛我的學校。
校園之美記事篇四
校園之美，美在它的瑯瑯書聲；校園之美，美在它的歡聲笑語；校園之美，美在它的累累碩果；校園之美，美在它的萬千桃李。
----題記
我愛校園，愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…即使是世界上十分渺小的，在校園里的陪襯，依舊是那么美。
我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態(tài)度，良好的校風，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質教育…體現(xiàn)出學校教給的不僅僅是知識，更多的是做人的道理。校園之美，也美在它對學生的愛。
我愛校園，愛它的家的感覺。50多名同學圍坐在一個教室里，師生情，同學情，溫暖著、感化著每一個容易受傷的心。一句句問候，一聲聲叮嚀，言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個眼神，一個微笑，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園。在校園這個大家庭里沒有傷心，沒有哭泣，美麗的校園是我們開心的庇護所，我們的笑聲組成了校園的甜蜜。
校園，多么親切的名字，這是我最愛的地方也是我的第二個家。
當秋雨打著我的臉，一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地，我便知道秋天帶著落葉的聲音來了，快樂也來了；校園里有著秋天的氣息了，我便知道天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲。
校園里還有一種美叫安靜。那并不是學生們的安靜而是風吹過臉頰吹過樹木花草的安靜，因為我已在不遠處便聽到了它的呼喚，它正在呼喚我們出門看花落葉落。那也正是另一種聲音另一種味道--一只只小鳥飛來，落在翠竹上，唧唧喳喳地唱起歌來。嗅著那一股股桂香，各類花兒你不讓我，我不讓你的競相開放著，散發(fā)著淡淡的花香。玩耍的操場，也是我最愛的地方。漫步在操場上，一股清新的空氣迎面而來，令人心曠神怡。仰望藍天，湛藍的天空中，一片片白云姿態(tài)萬千；有的像一群悠閑自在的綿羊，有的像幾匹駿馬，有的像奔跑的大狗……有時，這些云彩似乎想要活過來似的，故意逗你玩，向你眨眼，變成一只只小動物來討好你。天色很快就隨著潔白云兒的回家而黑了下來，取而代之的是一群身著黑色紗衣的神秘少女；這時的校園，有別有一番風味。蟋蟀開始了它們的演唱會，各個教室里朗朗的讀書聲也消失了。但是，卻換來了偶然經過這里歸鳥的啼叫，聲音像是在呼喚，又像是在歌唱，此時的校園，改頭換面又變成了一個靜謐的令人窒息的凄美花園。這就是我的'校園。
漫步在彌漫著書生氣校園里，夏日的清風吹拂著我，坐在涼涼的臺階上，靜靜的呆看著熱血沸騰的操場，有人在埋頭苦讀，有人在打球，每個角落都籠罩著歡呼聲和笑聲……看啊!校園!靜靜地看你，都要說上一句：“你真美麗!”
學校里組織了大掃除……
烈日炎炎的夏日，吃完午飯。我和組員們就開始行動了!我們可都是有備而來的---每人拿著一瓶水，攥著一把笤帚。!大家都十分用心，誰能說在校園里同學們一起團結協(xié)作的場景怎能不美呢？我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆，本以為會大功告成的我，回頭一看，落葉落得東一片，西一片的，像剛刮了陣龍卷風?？磥怼靶募背圆涣藷岫垢边@句話說的一點都沒錯，我只好乖乖從新打掃了。
有一排不知名的植物下有許多紙團，像長了腿的耗子怎么掃也掃不出來，被逼無奈的我使出了“掃堂手”。紙團沒掃出來，不知名的植物可遭了殃，滿地的落葉。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻!生性脾氣倔強的我，今天非把它們掃出來不可，我卷起袖子，扒開濕漉的葉子掏出了紙團，“怎么樣!知道我的厲害吧!”我心里美滋滋的，順手把紙團丟進簸箕里，一個、二個、三個……簸箕裝滿了，像子彈一般的沖到垃圾箱前，倒了垃圾。終于，功夫不負有心人，終于紙團被我消滅了，衣服濕透了--不知是汗水的“杰作”還是露珠的“杰作”。這時我的手背隱隱刺痛，手被劃出了三四道紅紅的印子，還沒等我反應過來呢，我的好朋友--xx著急地喊道：”誰有創(chuàng)可貼!”組員們都擁了過來，為我劃傷的口子消毒，為我貼上了創(chuàng)可貼，頓時一股暖流擁上我的心頭，淚水像打滑梯一樣流了下來，這樣的場景是多么的美!這也是用錢買不到的啊!老師悄悄走過來笑著說：打掃的多干凈啊!接著我們都笑了。
靜靜地觀看學校。綠樹一眼望不到邊，我挺直了腰，像一個個社區(qū)的小衛(wèi)士，成遍的綠草，猶如一塊塊綠色的毛毯，好像貯滿了綠色的乳汁，仿佛把天空都染綠的，多美的景色啊!
校園之美是說也說不玩的!
校園之美記事篇五
長樂杏壇培玉筍，寧為學子做人杰。
——題記。
我用善感的心靈去捕捉每一個美的片段，編輯成溫馨的動感影集，留存心間。有愛同行，美就在身邊。
美在四季。
校園里有迷人的四季，花紅柳綠的春天；枝繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天；松青雪白的冬天。當微風輕柔的托起一絲絲柳絮的時候；當太陽將它金色的光芒披在俊俏的梧桐上的時候；當美麗的花瓣在空中悠然翻轉，再輕輕第落地的時候；我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。
樹蔭下，凝神晨讀的身影被朝陽勾勒成鮮明的輪廓；瑯瑯的書聲點亮了校園的四季；夜燈下，奮筆疾書的姿態(tài)被凝固成了最美的雕塑，燃燒的激情裝扮了靚麗的青春。
校里紅花朵朵香，園中桃李年年秀。校園之美，美在四季，美在生活，美在心間。
美在園丁。
九尺講臺催苗綠，五方凈土育紅花。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師，他們不辭勞苦，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓一季又一季的花兒綻放光彩。課堂上，那一句句形象生動的話語，一個個準確有趣的手勢在我們面前描繪出一座座奇秀險的山，一條條柔清緩的河，輕輕的撥動同學們的心弦，帶領我們在人生與知識的海洋里遨游探索。
忘不了犯錯時那一聲聲振聾發(fā)聵的呵斥；忘不了生活中那點點滴滴的關愛；忘不了那長夜明燈的故事；忘不了作業(yè)本上圈圈點點的辛勞。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師像紅燭，照亮了知識的前程；老師像春雨，潤物細無聲；老師像園丁，讓我們在金秋時節(jié)收獲碩果。園丁美，粉筆生涯，講臺春秋。因為您的眼里富含鈣質，我們的體內才生滿錚錚傲骨。
美在學子。
晚間的教室頗為寧靜，只聽見筆尖在紙上沙沙作響，同學們那锃亮的眼眸中折射出一種“貪婪”的目光，渴望地盯著書本，如同一只饑餓的羊羔闖進了芳草鮮美的原野，他們鉆進浩如煙海的書籍，如同魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
宿舍里，海闊天空的神聊；飯?zhí)美?，鍋碗瓢盆的交響；操場上，追逐嬉戲的打鬧……無不成為我們生活的主宰，無不是校園最美的風景。
我們是清晨初升的驕陽；我們是雨后破土的新綠；我們是暖春待放的花兒，我們是……我們風華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字，坐大廈之下而誦詩書。我們盡情揮毫潑墨，大膽地說出自己獨到的見解，認真地領會我們我們收獲的知識財富。看啊，挑燈夜讀寒窗苦；聽啊，書聲瑯瑯八方傳。為了讓鳥兒也為我們喝彩；為了讓樹木也我們贊許的點頭；為了讓美麗的花瓣滿載希望……我們努力著?；▋好?，待到山花爛漫，它必然光彩照人。
梁啟超說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”我們不僅是新世紀的傳承者，更是新世紀的創(chuàng)造者。“少年富則國富，少年強則國強。少年雄于地球，則國雄于地球。”玫瑰在陽光的哺育下明艷；小草在雨露的滋潤下如茵；我們在知識的花海里綻放。
陜西省咸陽市武功縣長寧中學吳光輝。
高三:吳光輝。
校園之美記事篇六
我想大家對“學校”這個詞應該很熟悉吧。因為我們一天中的很多時間，都是在學校里度過的，因此同學們一定對自己的學校有所了解吧。我也不例外，今天我就來給大家介紹一下我的學校。
“周莊實驗小學”這便是我那美麗的學校。它坐落于企業(yè)重鎮(zhèn)―周莊。我們的學校是百年老校了。學校里隔三差五的就會有領導來，那是因為我們學校是江陰市的窗口學校。
接下來，我就給大家來介紹一下我們的學校吧?！按蟆笔菍W校的特點之一。我們學校占地約5公頃，你別看它數字小，但是單位大著咧。先說說操場吧，單單一個操場就占地1公頃了，可想而知學校是多么重視體育活動。至于其它4公頃，當然就全部“貢獻”給了教學樓了。學校把教學樓分成了四幢還給每棟教學樓都起了名字呢，比如有一棟叫“行遠樓”，這些名字都有著深刻的道理。在四幢教學樓中，第一幢是老師的辦公樓；第二和第三幢都是我們的教室；第四幢則是綜合樓。
學校的這些教學樓不僅名字美，樣子也可美了。白色的墻壁，黑色的瓦，褐色的裝飾框......古樸而又不失韻味，簡單而又不單調，古色而又不失現(xiàn)代氣息......教學樓里很干凈。地上統(tǒng)一都鋪著明亮的地磚，每天都有專人打掃。哦，忘記說了學校的四幢教學樓都是相互連起來的。
悄悄告訴你，我們學校了還有許多植物。學校為了使我們更加了解這些植物還特意在樹上掛上了一塊小木牌，上面是關于這個植物的介紹。
現(xiàn)在是春天了，校園里也是滿園春色，不信你看：每天上下學總能看到校園小路旁的花兒和小樹。那樹上開滿了粉紅色的繁花，遠遠望去猶如一片朝霞......在微風的吹拂下，花瓣淅淅瀝瀝地飄落下來，仿佛是一名名美麗的舞者！柳樹掩映紅花，它們把我們的校園裝飾的更加美麗了。
當然我們的學?？刹恢故蔷懊溃B人也“美”呢。早上同學們就早早的來到了校園，它們干嘛呢？當然是打掃衛(wèi)生了。在同學們打掃衛(wèi)生的同時，老師也會放一些輕快的音樂，來為同學們“助興”，雖然打掃衛(wèi)生很累，但是同學們一個個都干的不亦樂乎。
音樂一停，也就意味著早讀要開始了。這時同學們都差不多來齊了，朗朗的讀書聲便會在校園里回蕩，清脆而又有力，個個讀的都很賣力。
其實呀，我們學校里還有很多美麗而又有趣的地方呢。不過由于時間關系，我也不多說了?？偠灾瑢W校的美還有很多沒有被我們發(fā)現(xiàn)，就讓我們從現(xiàn)在開始，帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去努力尋找更多的校園之美吧！
校園之美記事篇七
校園是我們學習的天地，游戲的樂園，是我們第二任的老師，一個家。
我的校園坐落在鄉(xiāng)村里，被一叢叢綠油油的稻麥圍繞著，我的學校梅垛中心小學以梅花為主，以梅香而得名。
走進學校的大門，在大門的右側是學校的君園。春天來臨之前，臘梅已經盛開了，滿園春色，二十四番花信風，一候是梅花開得最早，遠遠望去，君園的大亭子里好像有人似的，可能是牛郎織女天橋相會來此相聚呢！當我悄悄地走向君園那六角亭時已空無一人呢！可能是我腳步太響了，他們被驚擾了，他們便駕著祥云回到天庭里去了。
我們向前走一棵梅花樹讓人嘖嘖贊嘆。這棵梅花是我們學校的象征，潤澤透明的梅花，遠遠望去，仿佛是橘黃色的晚霞，近看仿佛那一個個梅花是用紅寶石裝飾而成，輕輕聞一下，立馬被這香氣陶醉了。這香氣十里飄香，雖然你身處很遠，但仿佛這梅花樹就近在咫尺。
我突然想到了我們梅垛中心小學的校訓：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。眼前的梅花引人入勝，可沒有人知道它的艱辛。在嚴寒的時候，它已經頂著寒風刺骨的痛苦，頂著傾盆大雨，頂著鵝毛大雪，這才有了今天這美好的情景。
這朵朵梅花不像玫瑰那樣嬌艷，不像牡丹那樣雍容華貴，也不像荷花那樣出淤泥而不染，它以那冰晶玉潔和不畏嚴寒的精神品質成為我校校訓的一種象征。這就是我美麗的校園。
校園之美記事篇八
生活中，嬰兒蹣跚學步的好學，螞蟻成群搬家的團結，燕子整齊南飛的和諧。這些，在校園里也可以看到。
校園之美，美在好學。
在這個寬大的教室里，容納了五十一名同學，形成了一個學習興趣濃厚的集體。下課后，同學、老師相互探討的情形隨處可見，而在這其中，給我印象最深刻的就是柳震云同學。記得上學期英語3a朗讀，有點難度，全班只有十三人會讀。于是他下課后就去請教老師。別人在外面玩耍嬉戲，而他呢？在教室專心吸收知識，接下來的課上，他受到了劉老師的表揚，不過我相信他不是為了表揚才裝模作樣，畢竟他平時做事不虎頭蛇尾，上課不開小差，他的學習態(tài)度我還是很欽佩的。終于，皇天不負有心人，今年其中他以優(yōu)異的成績成為了團員。
校園之美，美在團結。
前幾天才體育中考，而那天我在運動場所上感受到我們班同學的團結，中考項目為跳繩和長跑。進入體育場后，不一會兒輪到我班為3班數跳繩個數。每個人都很認真、仔細的數著，即使不同班，也感受到團結的氛圍，更別說輪到我們班跳的時候了。跳繩結束后，是我們女生長跑。隨著哨子聲一響，我們就像一陣風似的，跑了出去，而男生用一種期盼的眼神望著我們，似乎在推斷誰會跑第一，又似乎露出一絲膽怯，為自己的長跑而擔憂，似乎為我們加油。最后沖刺時，大家激動了，場上加油吶喊的人無處不在，使我仍感到一種團結的氛圍。
校園之美，美在和諧。
一中那么大，學生教師這么多，去食堂吃飯難免會有碰撞的現(xiàn)象，有一次，天，陰沉沉的，在下雨，我去食堂吃飯，看見食堂人特別多，于是急沖沖的排隊買了飯就找位置。我的眼睛車轱轆似的轉了半天，最后落在一個桌子上面，于是我飛快的跑了過去，可從柱子后面突然冒出個眉清目秀的大姐姐，我的湯一不小心就灑在她的校服上了，我連聲說：“對不起，對不起，”“沒關系?！庇谑撬瓦@么走了。我原準備她會罵我一頓或狠狠的瞪我一眼的，可她沒有，多么和諧的校園，多么和諧的大姐姐啊！
校園之美，美在哪兒？即好學，團結，和諧。
校園之美記事篇九
校園中一年四季美景如畫，讓人流連忘返。
春天的校園最美的是樓前的玉蘭樹。玉蘭花開了，香味撲鼻，讓人神清氣爽，遠遠望去，盛開玉蘭花的玉蘭樹，如身披白雪，亭亭玉立。走近看，只見玉蘭花有的含苞欲放，像一個小鈴鐺；有的才展開兩三片花瓣，好像一只可愛的小精靈，在驚奇地看外面的世界；還有的玉蘭花全開了，像一只只翩翩起舞的白色的蝴蝶在盡情飛舞。一只只小蜜蜂在花叢間忙碌著。一陣風拂過，一片片潔白的花瓣。像舞倦的蝴蝶飛下來，地上一片潔白，像鋪了一層厚厚的雪。
校園夏天最美的是綠色的草地。遠遠望去，綠茵茵的草地像綠色的地毯。偶爾有歡快的水龍頭在噴射著美麗的弧線，在陽光下就像七彩的彩虹。走近看小草，有的如針，細細的。有的如手掌，厚厚的。碩大的草地，一塊兒一塊兒地鋪成校園的綠，加上頭頂上濃密如傘的法桐樹，將美麗的校園辦扮了綠色的海洋。
秋天的校園最美的就是金色的落葉。一片一片如小蒲扇一樣的葉子飄落下來。給草地，給甬路鋪上了一層厚厚的地毯。走在上面你會聽到樹葉的響聲，那聲音就是秋的頌歌。早晨勤勞的學生拿著清潔工具，將落葉掃在一起，甬路又變成了一條平坦的整潔的路。而學生們清掃的身影，寫成了秋天里最美的畫卷。
冬天的校園最迷人的就是課間操的跑操。各班都排著整齊的隊伍來到操場上或甬路上。當廣播里傳出有節(jié)奏的音樂的聲音，當體委的口令鏗鏘有力地喊起，各個班級。四人一伍的隊伍就開始有序地跑起來。嚴寒阻擋不了師生健身運動，孩子們步履矯健，口令洪亮，整個校園充滿生機與活力。
看啊，這就是我們的校園，一年四季到處都是美景如畫。如果你想來我們學校參觀，那就請我來為你做導游吧。
校園之美記事篇十
校園之美，美在它的瑯瑯書聲；校園之美，美在它的歡聲笑語；校園之美，美在它的累累碩果；校園之美，美在它的萬千桃李。
----題記。
我愛校園，愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…。.即使是世界上十分渺小的，在校園里的陪襯，依舊是那么美。
我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態(tài)度，良好的校風，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質教育…。.體現(xiàn)出學校教給的不僅僅是知識，更多的是做人的道理。校園之美，也美在它對學生的愛。
我愛校園，愛它的家的感覺。50多名同學圍坐在一個教室里，師生情，同學情，溫暖著、感化著每一個容易受傷的心。一句句問候，一聲聲叮嚀，言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個眼神，一個微笑，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園。在校園這個大家庭里沒有傷心，沒有哭泣，美麗的校園是我們開心的庇護所，我們的笑聲組成了校園的甜蜜。
我愛校園，愛它堅持競爭的風氣。筆尖觸動紙面沙沙的響；討論題時那激昂的聲音；成功后體現(xiàn)的不滿足的堅毅；失敗后流露的不服輸的勇氣；請教時謙遜的態(tài)度；學會后道謝的話語…。.
我愛校園，愛它美好的一切，它守護著我們的健康；它見證著我們的成長。當我們長成一個懂事的青少年，回過頭看一看，依舊是那么美的校園，一個灌輸著愛的天地。
校園之美記事篇十一
端坐窗前，我望著家屬樓下的小院，眼前模糊只見幾個孩子在那里快樂的的跳躍，拍著和像一只只雨燕奔過來又奔過去，我的思緒又回到了從前。啊，那樓下的小院的確很小，但它卻是我兒時的樂園！
夏季的時候，天氣炎熱，外面又月光皎潔，待在屋里悶得很，幾個孩子都不約而同地跑到了樓下。大家面面相覷，緊接著一陣大笑，便開始了一種俗稱“摸瞎”的游戲，就是其中一個人閉著眼尋找別的人。游戲開始了，那個人閉著眼睛，在黑暗中手舞足蹈，像一輛無人駕駛的汽車，四處亂撞。我們幾個津津有味地看著她“獨魔亂舞”，然后頭一對，都詭異地笑著。接著，大膽地圍在那個人的身邊，“啪啪”響亮地拍起手來，在那個人的身邊奔過來奔過去，弄得她暈頭轉向，院子里傳來了連續(xù)不斷的笑聲。皎潔的月光撒在我們身上，使得每個人都穿上了銀色的外套，多和諧的景象！雖說那些人的名字我已記不起來了，但那快樂的情景卻鐫刻在了我的記憶中。院子雖小，但對于幾個7、8歲的孩子們做游戲來說，已經足夠了。
秋天，院子里的蟋蟀們又在歌唱，在彈琴。每次聽到，我都會放下手中的功課，拉著老爸老媽下去捉蟋蟀。他們的歌聲仿佛是我的下課鈴。在院子的墻上，燈光吸引得蟋蟀直往上爬，我看準了一只，便餓虎撲食般的一個飛躍撲過去，那一瞬間，身子就像一把弓箭，我用手迅速蓋住它，再小心翼翼地抓起它，得意得不得了，一般，眼疾手快的我都能抓到，可也有抓不著的時候，總有那么起年輕力壯的蟋蟀，一下子就飛跑了。每每抓住了一只兩只，我便坐在老爸老媽中間，聽老媽講，她小時候怎樣跟在舅舅后面，舅舅抓蟋蟀，她拿著裝蟋蟀的瓶子在后面一搖一晃地走著，再聽老爸講他小時候多勇敢，爬了樹捉了蟋蟀回家炒出一盤菜來。哎呀，聽得我羨慕得眼睛發(fā)亮，饞得直流口水。害得我真想吃了手中的蟋蟀！可看它如此掙扎，心一軟，手一松，又讓它跑了。本來有些掃興，可一想到，哈，我多有愛心啊！那心里的高興勁又上來了！
再者就是斗知了。幾個小伙伴捉了知了回來，把兩只知了放在一起，只見它們死死地抱住對方，你不肯放過我，我也不肯放過你。還撲扇著翅膀，用前腳扎對方。大家一個個都笑得前仰后合！
別了，小院！如今為了學業(yè)，我不得不像院子里的哥哥姐姐一樣告別你走進一個新的天地！再次坐在窗前，我想樓院下如今快樂玩耍的孩子幾年后如我一樣告別你，留下的是美好的回憶！
校園之美記事篇十二
1、美麗的校園，是我最喜歡的地點。它是一個個音符，串聯(lián)起我年幼的理想；它是一只有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。
2、操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
3、文土出文人。一句問候，一個熱情的招呼，一個燦爛的微笑，一個善意的點頭，能讓學校處處洋溢著和諧與溫馨。平凡的學校，平凡的老師，卻造出了不平凡的學生，不平凡的阿姨，平凡的我們卻創(chuàng)造出不一樣的情讓愛充滿校園！
4、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。
5、沿著通向學校的勞動路，我來到了靜謐的校門前。早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了！校門口有兩個像衛(wèi)兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著“余姚市陽明小學”這七個閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。
6、當春天像一位美麗的仙女，經過我們學校，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過來了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌笑語。春天，把學校變成了一幅美麗的水彩畫。
7、每當第一縷陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園，一進校園，迎面而來的是一排排樹木，你瞧！這兒有梧桐，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。
8、溫馨的校園，溫馨的家?？?，路兩旁的樹，正是實習的保安，聳立著。風吹過，樹又向你招手?？矗强脴?，高大，粗壯。說它高大一點也不過分，它的樹梢快碰到二樓的窗臺了。說它粗壯，確實夠驚人的，兩個小朋友也抱不過來。一陣風吹過，樹葉嘩啦啦的，似乎老槐樹也和我們一樣快樂。
9、學校是教書育人的地點，我們就像是一只只的小鳥，在這一片天空下飛翔；我們也像是一朵朵小花，在這片花園里開放；我們也像是一只只小魚，在這片海洋里翱翔。
10、站在臺階上向前看，操場的正中央有一棵高大的柏樹，少說也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學習樹立的好榜樣。
11、文化的長廊和教學樓中間是半圓形的花壇，當春天來臨的時候紅的、粉的、白的、紅的似火，粉的像霞，白的像云，這些花朵爭奇斗艷的競相開放，為學校增添了絢麗的色彩。
12、映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們在雨中成長，在風中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發(fā)絲，高大的樹木遮擋住點點陽光，這里四季如春。在這么一個幽靜的地點休息，側耳細聽，遠處傳來了點點歡笑聲。原來，不遠處的操場上純真的笑音正在空中回蕩呢！
13、您是人世間最大的熔爐，把所有的渴望熔化并百煉成剛；您是人世間最美的花園，辛勤的園丁用汗水和著春雨澆灌著含苞待放的花蕾；您是人世間最甘甜的源泉，滋潤著每一株稚苗茁壯成長；不管外面的世界有多少風霜，您依然書聲朗朗，不管春夏秋冬月來歲往，永恒的是您為人類靈魂放聲歌唱，我的母校！我的驕傲！
14、周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么溫馨而美麗。
15、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態(tài)度，良好的校風，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質教育。
16、一進校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛(wèi)士，保護著校園。
17、冬天，我去學校玩，校園里靜悄悄的。大門口的鐵門有五顏色六色的條紋，左右兩邊各有一棵鐵樹，稍向校門方向傾斜，好象在給我們鞠躬。鐵樹旁邊是宣傳欄，上面寫著各種消息。南面是球臺和燈光球場，東面有一棵大榕樹，大榕樹很大，要十一個小朋友手拉手才圍得住，當冬風吹的時候，葉子都枯光了。教學大樓前面有十二棵松柏，都穿著綠裝，迎著寒冷的冬天，像衛(wèi)士一樣，英姿颯颯地守衛(wèi)著學校。
18、校園的春天，更加生機勃勃。蒙蒙的細雨下個不停，把整個校園都滋潤了，校園里的小樹，小草、小花們都在貪婪地吮吸著春天的甘露，到處都是一片生機勃勃的景像！
19、校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。
20、一進校園，一股清機關報空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動物園，動物園內孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。
21、美麗的校園，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動人的鮮花，在校園隨處可見，微風吹過，陣陣花香從臉上拂過，好柔，好清爽，好親切??！每天早上起床后，走出宿舍門，就能聞到陣陣的花香從你臉上拂過，太香了！看，那里竟是一片花的原野！有桃花、玉美仁、小野花……有紫色的、粉紅色的、大紅色的……五彩繽紛，顏色各異，花壇上的話兒更是顏色各異。
22、往左看一棵棵小樹苗整齊的排列在一起，好像一個個威武的士兵一樣。嫩綠的樹葉讓人心曠神怡，神清氣爽。這是畢業(yè)時學生為了感謝老師辛勤的培育栽的。同時鼓勵我們好好學習。
23、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
24、校園是詩，校園是畫。校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火。這里是詩的海洋，這里是花的樂園。我們在這里耕耘，我們在這里收獲。
25、走進校園，鋪展在我們面前的是一個大天井。中間是一個大花壇。里面的花草樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹，每當桂花盛開的時候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽照著美麗的花，碧綠的樹，綠色的葉片上，滾動著晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光。小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。
校園之美記事篇十三
呼，呼，從教室外傳來一陣喘氣聲可現(xiàn)在是上課時間，為什么會有人在教室外呢？諾想知道詳情就請往下看吧！
在早上第二節(jié)課是班頭的課【班頭就是班主任啦】班頭剛進教室我們的羅大姐就把昨天肖總昨天上電腦課時坐電梯的是添油加醋的說了一遍，因為老師再三強調去實驗樓上課時不準坐電梯，但他偷坐。這時，我心理特爽，因為上次他坐電梯先到那里還說我比烏龜還慢?！肮?，現(xiàn)在遭報應了吧，活該！”我小聲嘀咕道。果然老師聽了讓他從一樓到五樓跑十趟，我心理暗暗竊喜可有的同學說：“他磨時間怎么辦？”老師卻說：“那就讓他磨吧。”又有個同學問：“那他磨到下課是不是就不用上課了？”老師沒有理會他只是對肖總說：“快點！”我幸災樂禍的看著他，他白了我一眼變自個“忙去了”我看著他那氣喘吁吁地樣子心理別提多高興了。也許老師看到我走神變點名讓我做題結果我半天沒吐出一個字，接著我就被老師訓了一頓。
今天，我送給大家一句話“報復之心不可有，害人終害己。
校園之美記事篇十四
我們有一座美麗的校園。教學樓位于它的東面，教學樓的正前方是一片三角形的小樹林。
小樹林的'中間是一排碧綠的柳樹，一陣微風吹過，柳枝隨風飛舞，仿佛是一位高貴的小姐在微風中，炫耀自己優(yōu)美的舞姿。它的葉子細長細長的，好象巧奪天工的工匠剛剪出來的。
小樹林的東面是一排書報欄，上面有很多關與學習的知識，我們有空就會去看看上棉有趣的內容。書報欄的后面是土墻。土墻上有很多窟窿，窟窿里竟然也長著青草，由此可見草兒的生命力是多么的頑強。土墻下有一排小冬青，有時雨過天晴后，冬青的葉子上就有數不清的小露珠，晶瑩透亮，閃爍著光芒，猶如珍珠一般。
小樹林的路是由一塊塊長方形的石板鋪成的。小路兩旁長滿了郁郁蔥蔥的小草，形成一塊綠色的草坪。
課間，我們可以坐在綠色的草坪上看書；可以在草坪上做游戲；還可以在草坪上唱歌跳舞……這是我們的樂園。
啊！我們的校園真美呀！
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校園之美記事篇十五
1、在學校的操場邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結了果子別說有多好吃了，保證能你們吃了還想吃。每當微風吹過的時候，你枇杷樹的葉子在顫動，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問好。
2、教學樓的后面是石榴園，石榴樹上開滿了鮮紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來了，蜜蜂在花叢中間忙著采蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴樹上的知了也跟著來湊熱鬧，拼命地叫個不停，好像在說：“熱死我了，熱死我了?！笔駡@里還長了幾棵喇叭花，那綠色的花蔓順著石榴樹一直爬到樹頂上。喇叭花開了，那花形就像一個個小喇叭，漂亮極了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡紅色，有的呈藍色。稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠遠看去好像掛著一匹美麗的花布。
3、一進校門，迎面而來的是一條筆直的校道，校道兩側是兩排小樹，微風吹來，小樹輕輕擺動，好像在跟同學們招手。校道的左邊是寬大的操場，操場北面的正中矗立著三根旗桿，每當星期一升旗時，我們戴著鮮艷的紅領巾，在這里向國旗敬禮。走過校道，穿過小學部教學樓底層，可以看到漂亮的黑板報，通過黑板報，我們可以了解學校的情況。透過教室明亮的玻璃窗往里看，是一張張幸福的小臉，像嬌艷的鮮花在開放。朗朗的讀書聲從各個教室里傳出來，像動人的童聲大合唱，把美妙的音符撒向天空。
4、走進學校，一旁有著一排排香樟樹，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放著幾個塑料花壇，上面種了許許多多美麗的花。它們讓學校變得更加美麗，更加清香。再走一些時間，我們看見花壇上有著用樹種起來的十六個大大的字，為我們的學校增添了生氣。
5、走進校門，只見正前方懸掛著一個45平方米的巨幅led。它時刻傳遞著學校的動態(tài)，展現(xiàn)校園的風采。再往里走就來到了教學樓，這是一座別具一格的“e”字型三層紅樓。其優(yōu)點是造型美觀、大方，每間教室都能最大限度地采光——設計師們真是獨具匠心啊！在教學樓里，每個教室都充滿著學習的氣氛，每個教室都有烏黑油亮的大黑板。每位和藹的師，臉上都帶著燦爛的微笑。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁在細心地培育著每一個花骨朵，讓他們開放，讓他們微笑。
7、清晨，我伴著悠揚的音樂走進校園大門，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時間里，你不難聽見一陣陣朗朗的讀書聲，那是我們一天學習的開始。俗話說得好“一日之計在于晨”，大家都抓緊著早上的時間刻苦學習。
8、夏天的校園枝繁葉茂。在教學樓的前面有一排高大的校樹——香樟“站”在我們面前，仿佛在守衛(wèi)校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹，它伸展著枝葉籠罩著墻。它的葉子綠得發(fā)黑，在陽光的照射下熠熠發(fā)光。
9、我認為我們學校是學習的樂園。每一天的清晨，都能聽到同學們瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創(chuàng)造未來美好的生活。
10、夏天來了，夏姑娘為我們的草坪換上了一件綠衣服。小草們更加神氣了，像衛(wèi)兵一樣的站立在泥土上。下了一場雨后，它便長高了。我想它剛探出頭來的時候，一定沒有這么壯觀。你可以在上面盡情的玩鬧，無憂無慮，自由自在。
11、這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風中搖曳的風鈴互相碰撞發(fā)出的清脆聲音。同學們無不為她傾倒。張瀟然神態(tài)自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風，像小溪的流水。教室里立即飄起了她那芳香的音韻。同學們都陶醉在其中。當悅耳的聲音戛然而止時，教室里響起了熱烈持久的掌聲。
12、不知不覺來到了靜園。這里是我們讀書的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會不約而同的來到這里，快樂的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個角落。原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語，大課間，豐富多彩的課間活動令人耳目一新。校園里處處充滿著文化氣息，最亮麗的風景莫過于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學們流連其間，品味著校園文化。
13、近了，近了，我來到我的新學?！晨阪?zhèn)賀龍中學校門前，只見兩根銀白色的大理石柱一高一低地立于門口兩側，像兩個威風凜凜的哨兵。其中高的一個門柱上掛著一座鐘，上面的時間始終指向九點，寓意我們初中生是八、九點鐘的太陽，朝氣蓬勃；頂端則安放著一個圓球，似乎象征著地球，要我們放眼世界。連著門柱的一堵墻面上，鑲嵌著“洪湖賀龍中學”幾個金色大字，是一位將軍的題詞，原來我們的新學校是一所以開國元帥賀龍的名字命名的學校，是一所有著光榮革命傳統(tǒng)的學校，我感到無比幸福。
14、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。
15、我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
16、步入育新校園，你會感到置身于一個五彩繽紛的花海，沉醉于一個綠樹成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖云霄；低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。靜心傾聽，有百十只鳥婉轉低徊；細細體會，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。
17、校園的美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學樓，橙磚白瓦，構成了金山的一大靚麗的風景線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；接著，當你坐上獨具魅力的“書艇”時，肯定會想在書海中痛痛快快的傲游一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多么沉郁的心情，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤。每天，我們亦是如此。
18、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的.晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
19、校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時，好奇的眼神，掃遍了整個校園，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對大家來說，已成為了大家的第二個家，一個溫暖親切的家！
20、走進校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動的音符；我們在榕樹下看書，載歌載舞。夏天，榕樹像一把撐開的大傘，為我們遮風擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類、氨基酸、有機酸、糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風濕骨痛、跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進行一場有趣的游戲。啊！榕樹一年四季都像士兵一樣守護著我們的校園，好像激勵著我們努力學習、茁壯成長。
21、早讀過后便是德育課，德育課是同學們自主表演的時間。同學們可以在臺上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解說考古發(fā)現(xiàn)，還可以描述美麗景色……。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時傳出朗朗的笑聲。
22、當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
24、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
25、在樂學樓與知行樓之間的草坪里，玉蘭無聲地綻放了，如嬌媚的女子亭亭玉立，溫暖的陽光下，雪白的花瓣更顯得燦爛，泛著陣陣柔和的光暈。葉形的，如玉般光滑的花瓣組成了這倩麗的它，中間的花蕊散發(fā)著清新誘人的香，它高傲地站立在光禿禿的枝頭，優(yōu)雅而孤獨，真是絕世的冷美人！
26、校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。
校園之美記事篇十六
我與校園的綠有個約會，一個充滿綠色的約會！
自然之綠。
雨，隨著輕柔的風兒來了，來了。淅淅瀝瀝地，蒙蒙似煙，它宛若一支神奇的畫筆，畫出了校園的寧靜，繪出了校園的活力。
雨，就像一位魔術師，它把校園內所有的色彩都變成了水淋淋的綠?；驖饣虻拖褚环矫魉愕乃?。一棵棵松樹碧綠滴翠，亭亭向上，它綠得充滿了活力。桃樹上初開的桃花，如脂，如玉，如雪，是那么嬌嫩。在雨中，桃花們也仿佛染上了淡淡的綠，它綠得那么晶瑩，那么透亮。遠看雨中的竹林綠得像一塊無暇的翡翠，近觀又像一道綠色的屏障。雨灑在竹葉上，“沙沙沙”，像一曲美妙的歌謠，從竹林中飄然而起，竹兒們綠得活潑，綠得輕快。
校園的綠，有墨綠，深極了，濃極了；有翠綠，淺極了，亮極了，有鮮綠……各種綠交。
校園之美記事篇十七
我愛我的學校，那里有賞不完的花，看不完的樹?？?，中心公園就是我們學校的“特大植物園”，里面有許許多多的植物呢！
你瞧左邊有四棵銀杏樹，秋天，葉子變黃了，一把把小扇子扇著秋風慢慢歸來，往下看，一個個半圓形小樹叢好像一對對城門，保護著“百年樟樹”，咦？它叫什么名字?。吭瓉硭小盁o刺枸骨”，從這個名字就可以看出它雖然無刺，但是能很堅強得端端正正地挺立在那兒。
再往前走，有一排排會變顏色的神奇植物。一個季節(jié)里翠綠翠綠的，另一個季節(jié)里又變得火紅火紅，這種神奇的植物名字叫做“紅葉石楠”，我以前彈過一首鋼琴曲，名字和它很相似，叫《石楠玫瑰》，姥爺總把它說成“紅葉石楠”我想是因為太像了吧！
往里走有一排枯樹，它叫紫薇。聽到這個名字我就想起了我曾今度過的一本書《狼王夢》里，母狼媽媽也叫紫薇?？粗@排樹，我覺得好親切，仔細看它的分枝像鹿角，下面好多枯樹枝扭曲著生長，形成一個鹿頭的造型，而里面是空的。遠遠看去，這株紫薇就像一只奔跑的梅花鹿。
學校的中心公園還有許多植物呢，有些我連名字都叫不上來，可真是一個“特大植物園”??！
學校里不僅中心公園很有名，是同學們個個都想去的地方，初中部的菱湖也是一道美麗的風景線。
好像在和我招手呢！重陽木特別高大，我仰著小腦袋仔細觀察，樹干從下往上看，有好多精致的條紋，一片片地凸出來，像瓦塊似的凹凸不平。不知道是為什么，它的許多葉片組成了一個大三角形，從整體上看來，就像一個指路人，指引著我們前進。
前面的五針松就更有趣了。一聽這個名字就馬上會想到松樹上插了五個針頭，鋒利無比。走近一看，果真如此，只不過那五個針頭換成了五個尖刺罷了。五針松看上去是鐵樹縮小三倍的樣子，它不會開花，結果，相反鐵樹這些都會，相比之下，我看到了無能的五針松?？墒俏矣肿屑氁豢?，它似乎又具備自我保護的能力，看，它全身上下長滿尖刺，一憤怒起來就像肩膀上放烘籠——腦（惱）火。
菱湖校區(qū)的確風景優(yōu)美，樹木繁多，值得大家去看一看。初三程赫霏。
校園之美記事篇十八
還記得那天，烏云黑壓壓的從天際直壓下來，壓得我的心喘不過氣來。今日，在室外，我們進行了一次開學儀式以及表彰大會?？赡苣氵@時會理解了吧，為什么我的心中會這么壓抑，但你錯了，我不是為了自己的利益，而是班級的評分。
記得那時，“紅旗班級體”便落入了我們班的口袋中。雖然有著些許不甘，但我們還在歡呼，集體的精神多么偉大!
95之憂愁。
“李,不要再講話了!”我已經在他的耳邊磨了第幾次了，我也不清楚，可他的那張嘴還在意猶未盡之中。好吧，我得換種方法了，這“批評教育”，聽得我的耳朵都快起繭子了。無奈，我將“佛山無影腳”之功為他深刻地展現(xiàn)了出來。
95之希望。
下課后，班里便好像變成了北極，只有寥寥幾個人居住在此地。不要認為這是念想，因為人流早已轉移到辦公室。
我不甘示弱，做了“預備——跑!”的動作，便“飛”到了辦公室。
校園之美記事篇一
周四，是一個特殊的日子。因為，在這個特殊的日子里，我們做了一件特殊的事情。
春日，已悄悄降臨。而春天里的生命，也在悄悄開放，綻放出耀眼的光芒。
我們靜靜地在校園里發(fā)現(xiàn)著，發(fā)現(xiàn)這一切美麗的，富有生命里的事物。
樓底下，一共有四五棵桃樹，每一棵上，甚至是每一條枝干上，都有著無數的生命，正在萌芽。桃花像害羞的小姑娘，花瓣單薄而又不失俏皮，遠看像校園里的一抹紅霞，頃刻之間可以讓一個人的身子變得無比溫暖。再看看旁邊的小灌木和桂花樹，都是剛剛抽出了新芽，蒼翠的葉子上，幾點紅色最為耀眼。走到食堂后面，我有了更多的發(fā)現(xiàn)。杜鵑的葉子已經變成了翠綠色，奇怪的是，它的葉子總是圍成一朵朵花的形狀，煞是美觀。
最引人注意的，那可就要數山茶花和櫻花了。櫻花是中加班獨有的，我們這可算是硬闖入中加班的領地了，不過我也無所畏懼，因為有柳老師給我們當“替罪羊”。站在櫻花雨下，舉頭望著那俏皮可愛卻有較弱的小生命，心中不禁一陣愛憐。一朵櫻花，共有五片花瓣，但每片花瓣只有一層。站在櫻花樹下，我不禁感嘆，這櫻花真的好美，好有詩意呀！伸手摘一朵，嬌小的花瓣，那種無法說出口的.感覺，溢滿我的心靈。
山茶花則是另外一種味道。山茶花，偏亮，呈艷紅色，一朵朵開得能和牡丹媲美?；ü嵌浯螅G又不失紅色。我們數了一下，光一株山茶花的一面就有近三百多花，當然，還不包括花骨朵兒，這么頑強的生命力，也不是容易就看到的。
轉了一圈，我猛然發(fā)覺，原來校園還有這樣一面，這樣美的一面，今天真是特殊的一天。
校園之美記事篇二
過完寒假，就要上學了，校園依舊，但是為什么我說是“校園之美”？就讓我來告訴你吧！
開學報到的這一天，我踏入學校的大門，朝著我們的小小植物園奔去，去看看自己種的蘿卜，朝它打了一聲招呼：“新學期，新氣象，嗨！一個月沒見，你都長大了？”它的葉子動了動，仿佛在說“我長大了，過幾天就來采摘我吧！”再去看看別的蘿卜，個個都水靈靈的，有的圓圓嫩嫩像個剛出世的小嬰兒，可愛極了;有的像美麗的少女猶抱琵琶半遮面，若隱若現(xiàn)！
最引人注意的是行政樓前的梅花了，香氣撲鼻，望著那粉的、白的花，如同置身仙境，讓人陶醉在那里，舍不得離去。而紫竹也在那里，個個像戰(zhàn)士一樣，挺立在草叢中，微風吹過，竹葉輕搖，似乎在跟我招手！
走進教室，有一排排新桌椅，別小看它們喲！這可是我們學習的寶貝呀！每天都有朗誦課文的聲音，缺不了它;每天都有辛勤的老師在給我們提供知識，也缺不了它啊......
我們學校有個大操場，體育課時我們都能見到它，升旗儀式能在操場上聽見雄偉豪壯的國歌聲。小朋友常常在操場玩耍，有趣極了！
?。∥业男@，我的校園！你是我們心中的花園，夢中的宮殿！
雖然學校不是花園，更不是宮殿，但是有哪一個花園，有哪一個宮殿能比得過我的校園！
校園之美記事篇三
我們都有自己的校園，我的校園不大，但是很美。下面，我就帶大家一起欣賞一下我的校園吧！
走進校園，首先映入眼簾的是一幢橙紅色的大樓，這就是富興學校的綜合樓，共有七層，一層是餐廳，二至四樓是幼兒園，五樓六樓是我們的宿舍，七樓有舞蹈室、閱覽室、微機室……在每層樓梯的墻壁上都寫著醒目的標語，時刻提醒著我們要做一個文明、積極向上的的孩子。
綜合樓下面是我們的操場，有籃球架，有一排乒乓球案，還有羽毛球網。下課鈴響了，大哥哥們一窩蜂地跑出教室，興高采烈的來到操場上打乒乓球。而我們最開心的就是觀看老師們打羽毛球了，老師們揮動著羽毛球拍，啪！啪！啪！周圍小朋友們圍一圈大聲喊著：“老師加油！老師加油！”一個個恨不得自己的老師贏球，這是操場上最熱鬧的時候。
操場外圍都是花壇，這里一年四季都是綠色的，花壇里的植物在每個季節(jié)都會給我們驚喜。春天繁花似錦，各種花兒都爭先恐后的開放了；到了秋季，桂花的香味彌漫了整個校園?？?！那兩棵石榴樹上的石榴多誘人呀！
教學樓前的旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。星期一，我們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，五星紅旗在國歌聲中高高升起，我們立正面向國旗敬禮。天空晴朗時藍天白云，映襯的紅旗格外鮮艷美麗。后面是整齊的教學樓，教學樓的護欄上寫著“樂學、善思、合作、創(chuàng)新，文明、守紀、自信、超越”十六個大字。教室里傳出同學們朗朗的讀書聲?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，同學們像一群快樂的小鳥一樣飛出教室，校園里頓時沸騰起來，同學們有的打乒乓球，有的跳皮筋，還有的跳繩。
這就是我們的學校，我們美麗的學校！我愛我的學校。
校園之美記事篇四
校園之美，美在它的瑯瑯書聲；校園之美，美在它的歡聲笑語；校園之美，美在它的累累碩果；校園之美，美在它的萬千桃李。
----題記
我愛校園，愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…即使是世界上十分渺小的，在校園里的陪襯，依舊是那么美。
我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態(tài)度，良好的校風，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質教育…體現(xiàn)出學校教給的不僅僅是知識，更多的是做人的道理。校園之美，也美在它對學生的愛。
我愛校園，愛它的家的感覺。50多名同學圍坐在一個教室里，師生情，同學情，溫暖著、感化著每一個容易受傷的心。一句句問候，一聲聲叮嚀，言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個眼神，一個微笑，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園。在校園這個大家庭里沒有傷心，沒有哭泣，美麗的校園是我們開心的庇護所，我們的笑聲組成了校園的甜蜜。
校園，多么親切的名字，這是我最愛的地方也是我的第二個家。
當秋雨打著我的臉，一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地，我便知道秋天帶著落葉的聲音來了，快樂也來了；校園里有著秋天的氣息了，我便知道天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲。
校園里還有一種美叫安靜。那并不是學生們的安靜而是風吹過臉頰吹過樹木花草的安靜，因為我已在不遠處便聽到了它的呼喚，它正在呼喚我們出門看花落葉落。那也正是另一種聲音另一種味道--一只只小鳥飛來，落在翠竹上，唧唧喳喳地唱起歌來。嗅著那一股股桂香，各類花兒你不讓我，我不讓你的競相開放著，散發(fā)著淡淡的花香。玩耍的操場，也是我最愛的地方。漫步在操場上，一股清新的空氣迎面而來，令人心曠神怡。仰望藍天，湛藍的天空中，一片片白云姿態(tài)萬千；有的像一群悠閑自在的綿羊，有的像幾匹駿馬，有的像奔跑的大狗……有時，這些云彩似乎想要活過來似的，故意逗你玩，向你眨眼，變成一只只小動物來討好你。天色很快就隨著潔白云兒的回家而黑了下來，取而代之的是一群身著黑色紗衣的神秘少女；這時的校園，有別有一番風味。蟋蟀開始了它們的演唱會，各個教室里朗朗的讀書聲也消失了。但是，卻換來了偶然經過這里歸鳥的啼叫，聲音像是在呼喚，又像是在歌唱，此時的校園，改頭換面又變成了一個靜謐的令人窒息的凄美花園。這就是我的'校園。
漫步在彌漫著書生氣校園里，夏日的清風吹拂著我，坐在涼涼的臺階上，靜靜的呆看著熱血沸騰的操場，有人在埋頭苦讀，有人在打球，每個角落都籠罩著歡呼聲和笑聲……看啊!校園!靜靜地看你，都要說上一句：“你真美麗!”
學校里組織了大掃除……
烈日炎炎的夏日，吃完午飯。我和組員們就開始行動了!我們可都是有備而來的---每人拿著一瓶水，攥著一把笤帚。!大家都十分用心，誰能說在校園里同學們一起團結協(xié)作的場景怎能不美呢？我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆，本以為會大功告成的我，回頭一看，落葉落得東一片，西一片的，像剛刮了陣龍卷風?？磥怼靶募背圆涣藷岫垢边@句話說的一點都沒錯，我只好乖乖從新打掃了。
有一排不知名的植物下有許多紙團，像長了腿的耗子怎么掃也掃不出來，被逼無奈的我使出了“掃堂手”。紙團沒掃出來，不知名的植物可遭了殃，滿地的落葉。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻!生性脾氣倔強的我，今天非把它們掃出來不可，我卷起袖子，扒開濕漉的葉子掏出了紙團，“怎么樣!知道我的厲害吧!”我心里美滋滋的，順手把紙團丟進簸箕里，一個、二個、三個……簸箕裝滿了，像子彈一般的沖到垃圾箱前，倒了垃圾。終于，功夫不負有心人，終于紙團被我消滅了，衣服濕透了--不知是汗水的“杰作”還是露珠的“杰作”。這時我的手背隱隱刺痛，手被劃出了三四道紅紅的印子，還沒等我反應過來呢，我的好朋友--xx著急地喊道：”誰有創(chuàng)可貼!”組員們都擁了過來，為我劃傷的口子消毒，為我貼上了創(chuàng)可貼，頓時一股暖流擁上我的心頭，淚水像打滑梯一樣流了下來，這樣的場景是多么的美!這也是用錢買不到的啊!老師悄悄走過來笑著說：打掃的多干凈啊!接著我們都笑了。
靜靜地觀看學校。綠樹一眼望不到邊，我挺直了腰，像一個個社區(qū)的小衛(wèi)士，成遍的綠草，猶如一塊塊綠色的毛毯，好像貯滿了綠色的乳汁，仿佛把天空都染綠的，多美的景色啊!
校園之美是說也說不玩的!
校園之美記事篇五
長樂杏壇培玉筍，寧為學子做人杰。
——題記。
我用善感的心靈去捕捉每一個美的片段，編輯成溫馨的動感影集，留存心間。有愛同行，美就在身邊。
美在四季。
校園里有迷人的四季，花紅柳綠的春天；枝繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天；松青雪白的冬天。當微風輕柔的托起一絲絲柳絮的時候；當太陽將它金色的光芒披在俊俏的梧桐上的時候；當美麗的花瓣在空中悠然翻轉，再輕輕第落地的時候；我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。
樹蔭下，凝神晨讀的身影被朝陽勾勒成鮮明的輪廓；瑯瑯的書聲點亮了校園的四季；夜燈下，奮筆疾書的姿態(tài)被凝固成了最美的雕塑，燃燒的激情裝扮了靚麗的青春。
校里紅花朵朵香，園中桃李年年秀。校園之美，美在四季，美在生活，美在心間。
美在園丁。
九尺講臺催苗綠，五方凈土育紅花。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師，他們不辭勞苦，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓一季又一季的花兒綻放光彩。課堂上，那一句句形象生動的話語，一個個準確有趣的手勢在我們面前描繪出一座座奇秀險的山，一條條柔清緩的河，輕輕的撥動同學們的心弦，帶領我們在人生與知識的海洋里遨游探索。
忘不了犯錯時那一聲聲振聾發(fā)聵的呵斥；忘不了生活中那點點滴滴的關愛；忘不了那長夜明燈的故事；忘不了作業(yè)本上圈圈點點的辛勞。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師像紅燭，照亮了知識的前程；老師像春雨，潤物細無聲；老師像園丁，讓我們在金秋時節(jié)收獲碩果。園丁美，粉筆生涯，講臺春秋。因為您的眼里富含鈣質，我們的體內才生滿錚錚傲骨。
美在學子。
晚間的教室頗為寧靜，只聽見筆尖在紙上沙沙作響，同學們那锃亮的眼眸中折射出一種“貪婪”的目光，渴望地盯著書本，如同一只饑餓的羊羔闖進了芳草鮮美的原野，他們鉆進浩如煙海的書籍，如同魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
宿舍里，海闊天空的神聊；飯?zhí)美?，鍋碗瓢盆的交響；操場上，追逐嬉戲的打鬧……無不成為我們生活的主宰，無不是校園最美的風景。
我們是清晨初升的驕陽；我們是雨后破土的新綠；我們是暖春待放的花兒，我們是……我們風華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字，坐大廈之下而誦詩書。我們盡情揮毫潑墨，大膽地說出自己獨到的見解，認真地領會我們我們收獲的知識財富。看啊，挑燈夜讀寒窗苦；聽啊，書聲瑯瑯八方傳。為了讓鳥兒也為我們喝彩；為了讓樹木也我們贊許的點頭；為了讓美麗的花瓣滿載希望……我們努力著?；▋好?，待到山花爛漫，它必然光彩照人。
梁啟超說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”我們不僅是新世紀的傳承者，更是新世紀的創(chuàng)造者。“少年富則國富，少年強則國強。少年雄于地球，則國雄于地球。”玫瑰在陽光的哺育下明艷；小草在雨露的滋潤下如茵；我們在知識的花海里綻放。
陜西省咸陽市武功縣長寧中學吳光輝。
高三:吳光輝。
校園之美記事篇六
我想大家對“學校”這個詞應該很熟悉吧。因為我們一天中的很多時間，都是在學校里度過的，因此同學們一定對自己的學校有所了解吧。我也不例外，今天我就來給大家介紹一下我的學校。
“周莊實驗小學”這便是我那美麗的學校。它坐落于企業(yè)重鎮(zhèn)―周莊。我們的學校是百年老校了。學校里隔三差五的就會有領導來，那是因為我們學校是江陰市的窗口學校。
接下來，我就給大家來介紹一下我們的學校吧?！按蟆笔菍W校的特點之一。我們學校占地約5公頃，你別看它數字小，但是單位大著咧。先說說操場吧，單單一個操場就占地1公頃了，可想而知學校是多么重視體育活動。至于其它4公頃，當然就全部“貢獻”給了教學樓了。學校把教學樓分成了四幢還給每棟教學樓都起了名字呢，比如有一棟叫“行遠樓”，這些名字都有著深刻的道理。在四幢教學樓中，第一幢是老師的辦公樓；第二和第三幢都是我們的教室；第四幢則是綜合樓。
學校的這些教學樓不僅名字美，樣子也可美了。白色的墻壁，黑色的瓦，褐色的裝飾框......古樸而又不失韻味，簡單而又不單調，古色而又不失現(xiàn)代氣息......教學樓里很干凈。地上統(tǒng)一都鋪著明亮的地磚，每天都有專人打掃。哦，忘記說了學校的四幢教學樓都是相互連起來的。
悄悄告訴你，我們學校了還有許多植物。學校為了使我們更加了解這些植物還特意在樹上掛上了一塊小木牌，上面是關于這個植物的介紹。
現(xiàn)在是春天了，校園里也是滿園春色，不信你看：每天上下學總能看到校園小路旁的花兒和小樹。那樹上開滿了粉紅色的繁花，遠遠望去猶如一片朝霞......在微風的吹拂下，花瓣淅淅瀝瀝地飄落下來，仿佛是一名名美麗的舞者！柳樹掩映紅花，它們把我們的校園裝飾的更加美麗了。
當然我們的學?？刹恢故蔷懊溃B人也“美”呢。早上同學們就早早的來到了校園，它們干嘛呢？當然是打掃衛(wèi)生了。在同學們打掃衛(wèi)生的同時，老師也會放一些輕快的音樂，來為同學們“助興”，雖然打掃衛(wèi)生很累，但是同學們一個個都干的不亦樂乎。
音樂一停，也就意味著早讀要開始了。這時同學們都差不多來齊了，朗朗的讀書聲便會在校園里回蕩，清脆而又有力，個個讀的都很賣力。
其實呀，我們學校里還有很多美麗而又有趣的地方呢。不過由于時間關系，我也不多說了?？偠灾瑢W校的美還有很多沒有被我們發(fā)現(xiàn)，就讓我們從現(xiàn)在開始，帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去努力尋找更多的校園之美吧！
校園之美記事篇七
校園是我們學習的天地，游戲的樂園，是我們第二任的老師，一個家。
我的校園坐落在鄉(xiāng)村里，被一叢叢綠油油的稻麥圍繞著，我的學校梅垛中心小學以梅花為主，以梅香而得名。
走進學校的大門，在大門的右側是學校的君園。春天來臨之前，臘梅已經盛開了，滿園春色，二十四番花信風，一候是梅花開得最早，遠遠望去，君園的大亭子里好像有人似的，可能是牛郎織女天橋相會來此相聚呢！當我悄悄地走向君園那六角亭時已空無一人呢！可能是我腳步太響了，他們被驚擾了，他們便駕著祥云回到天庭里去了。
我們向前走一棵梅花樹讓人嘖嘖贊嘆。這棵梅花是我們學校的象征，潤澤透明的梅花，遠遠望去，仿佛是橘黃色的晚霞，近看仿佛那一個個梅花是用紅寶石裝飾而成，輕輕聞一下，立馬被這香氣陶醉了。這香氣十里飄香，雖然你身處很遠，但仿佛這梅花樹就近在咫尺。
我突然想到了我們梅垛中心小學的校訓：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。眼前的梅花引人入勝，可沒有人知道它的艱辛。在嚴寒的時候，它已經頂著寒風刺骨的痛苦，頂著傾盆大雨，頂著鵝毛大雪，這才有了今天這美好的情景。
這朵朵梅花不像玫瑰那樣嬌艷，不像牡丹那樣雍容華貴，也不像荷花那樣出淤泥而不染，它以那冰晶玉潔和不畏嚴寒的精神品質成為我校校訓的一種象征。這就是我美麗的校園。
校園之美記事篇八
生活中，嬰兒蹣跚學步的好學，螞蟻成群搬家的團結，燕子整齊南飛的和諧。這些，在校園里也可以看到。
校園之美，美在好學。
在這個寬大的教室里，容納了五十一名同學，形成了一個學習興趣濃厚的集體。下課后，同學、老師相互探討的情形隨處可見，而在這其中，給我印象最深刻的就是柳震云同學。記得上學期英語3a朗讀，有點難度，全班只有十三人會讀。于是他下課后就去請教老師。別人在外面玩耍嬉戲，而他呢？在教室專心吸收知識，接下來的課上，他受到了劉老師的表揚，不過我相信他不是為了表揚才裝模作樣，畢竟他平時做事不虎頭蛇尾，上課不開小差，他的學習態(tài)度我還是很欽佩的。終于，皇天不負有心人，今年其中他以優(yōu)異的成績成為了團員。
校園之美，美在團結。
前幾天才體育中考，而那天我在運動場所上感受到我們班同學的團結，中考項目為跳繩和長跑。進入體育場后，不一會兒輪到我班為3班數跳繩個數。每個人都很認真、仔細的數著，即使不同班，也感受到團結的氛圍，更別說輪到我們班跳的時候了。跳繩結束后，是我們女生長跑。隨著哨子聲一響，我們就像一陣風似的，跑了出去，而男生用一種期盼的眼神望著我們，似乎在推斷誰會跑第一，又似乎露出一絲膽怯，為自己的長跑而擔憂，似乎為我們加油。最后沖刺時，大家激動了，場上加油吶喊的人無處不在，使我仍感到一種團結的氛圍。
校園之美，美在和諧。
一中那么大，學生教師這么多，去食堂吃飯難免會有碰撞的現(xiàn)象，有一次，天，陰沉沉的，在下雨，我去食堂吃飯，看見食堂人特別多，于是急沖沖的排隊買了飯就找位置。我的眼睛車轱轆似的轉了半天，最后落在一個桌子上面，于是我飛快的跑了過去，可從柱子后面突然冒出個眉清目秀的大姐姐，我的湯一不小心就灑在她的校服上了，我連聲說：“對不起，對不起，”“沒關系?！庇谑撬瓦@么走了。我原準備她會罵我一頓或狠狠的瞪我一眼的，可她沒有，多么和諧的校園，多么和諧的大姐姐啊！
校園之美，美在哪兒？即好學，團結，和諧。
校園之美記事篇九
校園中一年四季美景如畫，讓人流連忘返。
春天的校園最美的是樓前的玉蘭樹。玉蘭花開了，香味撲鼻，讓人神清氣爽，遠遠望去，盛開玉蘭花的玉蘭樹，如身披白雪，亭亭玉立。走近看，只見玉蘭花有的含苞欲放，像一個小鈴鐺；有的才展開兩三片花瓣，好像一只可愛的小精靈，在驚奇地看外面的世界；還有的玉蘭花全開了，像一只只翩翩起舞的白色的蝴蝶在盡情飛舞。一只只小蜜蜂在花叢間忙碌著。一陣風拂過，一片片潔白的花瓣。像舞倦的蝴蝶飛下來，地上一片潔白，像鋪了一層厚厚的雪。
校園夏天最美的是綠色的草地。遠遠望去，綠茵茵的草地像綠色的地毯。偶爾有歡快的水龍頭在噴射著美麗的弧線，在陽光下就像七彩的彩虹。走近看小草，有的如針，細細的。有的如手掌，厚厚的。碩大的草地，一塊兒一塊兒地鋪成校園的綠，加上頭頂上濃密如傘的法桐樹，將美麗的校園辦扮了綠色的海洋。
秋天的校園最美的就是金色的落葉。一片一片如小蒲扇一樣的葉子飄落下來。給草地，給甬路鋪上了一層厚厚的地毯。走在上面你會聽到樹葉的響聲，那聲音就是秋的頌歌。早晨勤勞的學生拿著清潔工具，將落葉掃在一起，甬路又變成了一條平坦的整潔的路。而學生們清掃的身影，寫成了秋天里最美的畫卷。
冬天的校園最迷人的就是課間操的跑操。各班都排著整齊的隊伍來到操場上或甬路上。當廣播里傳出有節(jié)奏的音樂的聲音，當體委的口令鏗鏘有力地喊起，各個班級。四人一伍的隊伍就開始有序地跑起來。嚴寒阻擋不了師生健身運動，孩子們步履矯健，口令洪亮，整個校園充滿生機與活力。
看啊，這就是我們的校園，一年四季到處都是美景如畫。如果你想來我們學校參觀，那就請我來為你做導游吧。
校園之美記事篇十
校園之美，美在它的瑯瑯書聲；校園之美，美在它的歡聲笑語；校園之美，美在它的累累碩果；校園之美，美在它的萬千桃李。
----題記。
我愛校園，愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…。.即使是世界上十分渺小的，在校園里的陪襯，依舊是那么美。
我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態(tài)度，良好的校風，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質教育…。.體現(xiàn)出學校教給的不僅僅是知識，更多的是做人的道理。校園之美，也美在它對學生的愛。
我愛校園，愛它的家的感覺。50多名同學圍坐在一個教室里，師生情，同學情，溫暖著、感化著每一個容易受傷的心。一句句問候，一聲聲叮嚀，言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個眼神，一個微笑，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園。在校園這個大家庭里沒有傷心，沒有哭泣，美麗的校園是我們開心的庇護所，我們的笑聲組成了校園的甜蜜。
我愛校園，愛它堅持競爭的風氣。筆尖觸動紙面沙沙的響；討論題時那激昂的聲音；成功后體現(xiàn)的不滿足的堅毅；失敗后流露的不服輸的勇氣；請教時謙遜的態(tài)度；學會后道謝的話語…。.
我愛校園，愛它美好的一切，它守護著我們的健康；它見證著我們的成長。當我們長成一個懂事的青少年，回過頭看一看，依舊是那么美的校園，一個灌輸著愛的天地。
校園之美記事篇十一
端坐窗前，我望著家屬樓下的小院，眼前模糊只見幾個孩子在那里快樂的的跳躍，拍著和像一只只雨燕奔過來又奔過去，我的思緒又回到了從前。啊，那樓下的小院的確很小，但它卻是我兒時的樂園！
夏季的時候，天氣炎熱，外面又月光皎潔，待在屋里悶得很，幾個孩子都不約而同地跑到了樓下。大家面面相覷，緊接著一陣大笑，便開始了一種俗稱“摸瞎”的游戲，就是其中一個人閉著眼尋找別的人。游戲開始了，那個人閉著眼睛，在黑暗中手舞足蹈，像一輛無人駕駛的汽車，四處亂撞。我們幾個津津有味地看著她“獨魔亂舞”，然后頭一對，都詭異地笑著。接著，大膽地圍在那個人的身邊，“啪啪”響亮地拍起手來，在那個人的身邊奔過來奔過去，弄得她暈頭轉向，院子里傳來了連續(xù)不斷的笑聲。皎潔的月光撒在我們身上，使得每個人都穿上了銀色的外套，多和諧的景象！雖說那些人的名字我已記不起來了，但那快樂的情景卻鐫刻在了我的記憶中。院子雖小，但對于幾個7、8歲的孩子們做游戲來說，已經足夠了。
秋天，院子里的蟋蟀們又在歌唱，在彈琴。每次聽到，我都會放下手中的功課，拉著老爸老媽下去捉蟋蟀。他們的歌聲仿佛是我的下課鈴。在院子的墻上，燈光吸引得蟋蟀直往上爬，我看準了一只，便餓虎撲食般的一個飛躍撲過去，那一瞬間，身子就像一把弓箭，我用手迅速蓋住它，再小心翼翼地抓起它，得意得不得了，一般，眼疾手快的我都能抓到，可也有抓不著的時候，總有那么起年輕力壯的蟋蟀，一下子就飛跑了。每每抓住了一只兩只，我便坐在老爸老媽中間，聽老媽講，她小時候怎樣跟在舅舅后面，舅舅抓蟋蟀，她拿著裝蟋蟀的瓶子在后面一搖一晃地走著，再聽老爸講他小時候多勇敢，爬了樹捉了蟋蟀回家炒出一盤菜來。哎呀，聽得我羨慕得眼睛發(fā)亮，饞得直流口水。害得我真想吃了手中的蟋蟀！可看它如此掙扎，心一軟，手一松，又讓它跑了。本來有些掃興，可一想到，哈，我多有愛心啊！那心里的高興勁又上來了！
再者就是斗知了。幾個小伙伴捉了知了回來，把兩只知了放在一起，只見它們死死地抱住對方，你不肯放過我，我也不肯放過你。還撲扇著翅膀，用前腳扎對方。大家一個個都笑得前仰后合！
別了，小院！如今為了學業(yè)，我不得不像院子里的哥哥姐姐一樣告別你走進一個新的天地！再次坐在窗前，我想樓院下如今快樂玩耍的孩子幾年后如我一樣告別你，留下的是美好的回憶！
校園之美記事篇十二
1、美麗的校園，是我最喜歡的地點。它是一個個音符，串聯(lián)起我年幼的理想；它是一只有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。
2、操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
3、文土出文人。一句問候，一個熱情的招呼，一個燦爛的微笑，一個善意的點頭，能讓學校處處洋溢著和諧與溫馨。平凡的學校，平凡的老師，卻造出了不平凡的學生，不平凡的阿姨，平凡的我們卻創(chuàng)造出不一樣的情讓愛充滿校園！
4、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。
5、沿著通向學校的勞動路，我來到了靜謐的校門前。早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了！校門口有兩個像衛(wèi)兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著“余姚市陽明小學”這七個閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。
6、當春天像一位美麗的仙女，經過我們學校，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過來了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌笑語。春天，把學校變成了一幅美麗的水彩畫。
7、每當第一縷陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園，一進校園，迎面而來的是一排排樹木，你瞧！這兒有梧桐，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。
8、溫馨的校園，溫馨的家?？?，路兩旁的樹，正是實習的保安，聳立著。風吹過，樹又向你招手?？矗强脴?，高大，粗壯。說它高大一點也不過分，它的樹梢快碰到二樓的窗臺了。說它粗壯，確實夠驚人的，兩個小朋友也抱不過來。一陣風吹過，樹葉嘩啦啦的，似乎老槐樹也和我們一樣快樂。
9、學校是教書育人的地點，我們就像是一只只的小鳥，在這一片天空下飛翔；我們也像是一朵朵小花，在這片花園里開放；我們也像是一只只小魚，在這片海洋里翱翔。
10、站在臺階上向前看，操場的正中央有一棵高大的柏樹，少說也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學習樹立的好榜樣。
11、文化的長廊和教學樓中間是半圓形的花壇，當春天來臨的時候紅的、粉的、白的、紅的似火，粉的像霞，白的像云，這些花朵爭奇斗艷的競相開放，為學校增添了絢麗的色彩。
12、映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們在雨中成長，在風中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發(fā)絲，高大的樹木遮擋住點點陽光，這里四季如春。在這么一個幽靜的地點休息，側耳細聽，遠處傳來了點點歡笑聲。原來，不遠處的操場上純真的笑音正在空中回蕩呢！
13、您是人世間最大的熔爐，把所有的渴望熔化并百煉成剛；您是人世間最美的花園，辛勤的園丁用汗水和著春雨澆灌著含苞待放的花蕾；您是人世間最甘甜的源泉，滋潤著每一株稚苗茁壯成長；不管外面的世界有多少風霜，您依然書聲朗朗，不管春夏秋冬月來歲往，永恒的是您為人類靈魂放聲歌唱，我的母校！我的驕傲！
14、周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么溫馨而美麗。
15、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態(tài)度，良好的校風，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質教育。
16、一進校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛(wèi)士，保護著校園。
17、冬天，我去學校玩，校園里靜悄悄的。大門口的鐵門有五顏色六色的條紋，左右兩邊各有一棵鐵樹，稍向校門方向傾斜，好象在給我們鞠躬。鐵樹旁邊是宣傳欄，上面寫著各種消息。南面是球臺和燈光球場，東面有一棵大榕樹，大榕樹很大，要十一個小朋友手拉手才圍得住，當冬風吹的時候，葉子都枯光了。教學大樓前面有十二棵松柏，都穿著綠裝，迎著寒冷的冬天，像衛(wèi)士一樣，英姿颯颯地守衛(wèi)著學校。
18、校園的春天，更加生機勃勃。蒙蒙的細雨下個不停，把整個校園都滋潤了，校園里的小樹，小草、小花們都在貪婪地吮吸著春天的甘露，到處都是一片生機勃勃的景像！
19、校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。
20、一進校園，一股清機關報空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動物園，動物園內孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。
21、美麗的校園，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動人的鮮花，在校園隨處可見，微風吹過，陣陣花香從臉上拂過，好柔，好清爽，好親切??！每天早上起床后，走出宿舍門，就能聞到陣陣的花香從你臉上拂過，太香了！看，那里竟是一片花的原野！有桃花、玉美仁、小野花……有紫色的、粉紅色的、大紅色的……五彩繽紛，顏色各異，花壇上的話兒更是顏色各異。
22、往左看一棵棵小樹苗整齊的排列在一起，好像一個個威武的士兵一樣。嫩綠的樹葉讓人心曠神怡，神清氣爽。這是畢業(yè)時學生為了感謝老師辛勤的培育栽的。同時鼓勵我們好好學習。
23、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
24、校園是詩，校園是畫。校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火。這里是詩的海洋，這里是花的樂園。我們在這里耕耘，我們在這里收獲。
25、走進校園，鋪展在我們面前的是一個大天井。中間是一個大花壇。里面的花草樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹，每當桂花盛開的時候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽照著美麗的花，碧綠的樹，綠色的葉片上，滾動著晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光。小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。
校園之美記事篇十三
呼，呼，從教室外傳來一陣喘氣聲可現(xiàn)在是上課時間，為什么會有人在教室外呢？諾想知道詳情就請往下看吧！
在早上第二節(jié)課是班頭的課【班頭就是班主任啦】班頭剛進教室我們的羅大姐就把昨天肖總昨天上電腦課時坐電梯的是添油加醋的說了一遍，因為老師再三強調去實驗樓上課時不準坐電梯，但他偷坐。這時，我心理特爽，因為上次他坐電梯先到那里還說我比烏龜還慢?！肮?，現(xiàn)在遭報應了吧，活該！”我小聲嘀咕道。果然老師聽了讓他從一樓到五樓跑十趟，我心理暗暗竊喜可有的同學說：“他磨時間怎么辦？”老師卻說：“那就讓他磨吧。”又有個同學問：“那他磨到下課是不是就不用上課了？”老師沒有理會他只是對肖總說：“快點！”我幸災樂禍的看著他，他白了我一眼變自個“忙去了”我看著他那氣喘吁吁地樣子心理別提多高興了。也許老師看到我走神變點名讓我做題結果我半天沒吐出一個字，接著我就被老師訓了一頓。
今天，我送給大家一句話“報復之心不可有，害人終害己。
校園之美記事篇十四
我們有一座美麗的校園。教學樓位于它的東面，教學樓的正前方是一片三角形的小樹林。
小樹林的'中間是一排碧綠的柳樹，一陣微風吹過，柳枝隨風飛舞，仿佛是一位高貴的小姐在微風中，炫耀自己優(yōu)美的舞姿。它的葉子細長細長的，好象巧奪天工的工匠剛剪出來的。
小樹林的東面是一排書報欄，上面有很多關與學習的知識，我們有空就會去看看上棉有趣的內容。書報欄的后面是土墻。土墻上有很多窟窿，窟窿里竟然也長著青草，由此可見草兒的生命力是多么的頑強。土墻下有一排小冬青，有時雨過天晴后，冬青的葉子上就有數不清的小露珠，晶瑩透亮，閃爍著光芒，猶如珍珠一般。
小樹林的路是由一塊塊長方形的石板鋪成的。小路兩旁長滿了郁郁蔥蔥的小草，形成一塊綠色的草坪。
課間，我們可以坐在綠色的草坪上看書；可以在草坪上做游戲；還可以在草坪上唱歌跳舞……這是我們的樂園。
啊！我們的校園真美呀！
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校園之美記事篇十五
1、在學校的操場邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結了果子別說有多好吃了，保證能你們吃了還想吃。每當微風吹過的時候，你枇杷樹的葉子在顫動，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問好。
2、教學樓的后面是石榴園，石榴樹上開滿了鮮紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來了，蜜蜂在花叢中間忙著采蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴樹上的知了也跟著來湊熱鬧，拼命地叫個不停，好像在說：“熱死我了，熱死我了?！笔駡@里還長了幾棵喇叭花，那綠色的花蔓順著石榴樹一直爬到樹頂上。喇叭花開了，那花形就像一個個小喇叭，漂亮極了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡紅色，有的呈藍色。稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠遠看去好像掛著一匹美麗的花布。
3、一進校門，迎面而來的是一條筆直的校道，校道兩側是兩排小樹，微風吹來，小樹輕輕擺動，好像在跟同學們招手。校道的左邊是寬大的操場，操場北面的正中矗立著三根旗桿，每當星期一升旗時，我們戴著鮮艷的紅領巾，在這里向國旗敬禮。走過校道，穿過小學部教學樓底層，可以看到漂亮的黑板報，通過黑板報，我們可以了解學校的情況。透過教室明亮的玻璃窗往里看，是一張張幸福的小臉，像嬌艷的鮮花在開放。朗朗的讀書聲從各個教室里傳出來，像動人的童聲大合唱，把美妙的音符撒向天空。
4、走進學校，一旁有著一排排香樟樹，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放著幾個塑料花壇，上面種了許許多多美麗的花。它們讓學校變得更加美麗，更加清香。再走一些時間，我們看見花壇上有著用樹種起來的十六個大大的字，為我們的學校增添了生氣。
5、走進校門，只見正前方懸掛著一個45平方米的巨幅led。它時刻傳遞著學校的動態(tài)，展現(xiàn)校園的風采。再往里走就來到了教學樓，這是一座別具一格的“e”字型三層紅樓。其優(yōu)點是造型美觀、大方，每間教室都能最大限度地采光——設計師們真是獨具匠心啊！在教學樓里，每個教室都充滿著學習的氣氛，每個教室都有烏黑油亮的大黑板。每位和藹的師，臉上都帶著燦爛的微笑。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁在細心地培育著每一個花骨朵，讓他們開放，讓他們微笑。
7、清晨，我伴著悠揚的音樂走進校園大門，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時間里，你不難聽見一陣陣朗朗的讀書聲，那是我們一天學習的開始。俗話說得好“一日之計在于晨”，大家都抓緊著早上的時間刻苦學習。
8、夏天的校園枝繁葉茂。在教學樓的前面有一排高大的校樹——香樟“站”在我們面前，仿佛在守衛(wèi)校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹，它伸展著枝葉籠罩著墻。它的葉子綠得發(fā)黑，在陽光的照射下熠熠發(fā)光。
9、我認為我們學校是學習的樂園。每一天的清晨，都能聽到同學們瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創(chuàng)造未來美好的生活。
10、夏天來了，夏姑娘為我們的草坪換上了一件綠衣服。小草們更加神氣了，像衛(wèi)兵一樣的站立在泥土上。下了一場雨后，它便長高了。我想它剛探出頭來的時候，一定沒有這么壯觀。你可以在上面盡情的玩鬧，無憂無慮，自由自在。
11、這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風中搖曳的風鈴互相碰撞發(fā)出的清脆聲音。同學們無不為她傾倒。張瀟然神態(tài)自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風，像小溪的流水。教室里立即飄起了她那芳香的音韻。同學們都陶醉在其中。當悅耳的聲音戛然而止時，教室里響起了熱烈持久的掌聲。
12、不知不覺來到了靜園。這里是我們讀書的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會不約而同的來到這里，快樂的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個角落。原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語，大課間，豐富多彩的課間活動令人耳目一新。校園里處處充滿著文化氣息，最亮麗的風景莫過于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學們流連其間，品味著校園文化。
13、近了，近了，我來到我的新學?！晨阪?zhèn)賀龍中學校門前，只見兩根銀白色的大理石柱一高一低地立于門口兩側，像兩個威風凜凜的哨兵。其中高的一個門柱上掛著一座鐘，上面的時間始終指向九點，寓意我們初中生是八、九點鐘的太陽，朝氣蓬勃；頂端則安放著一個圓球，似乎象征著地球，要我們放眼世界。連著門柱的一堵墻面上，鑲嵌著“洪湖賀龍中學”幾個金色大字，是一位將軍的題詞，原來我們的新學校是一所以開國元帥賀龍的名字命名的學校，是一所有著光榮革命傳統(tǒng)的學校，我感到無比幸福。
14、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。
15、我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
16、步入育新校園，你會感到置身于一個五彩繽紛的花海，沉醉于一個綠樹成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖云霄；低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。靜心傾聽，有百十只鳥婉轉低徊；細細體會，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。
17、校園的美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學樓，橙磚白瓦，構成了金山的一大靚麗的風景線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；接著，當你坐上獨具魅力的“書艇”時，肯定會想在書海中痛痛快快的傲游一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多么沉郁的心情，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤。每天，我們亦是如此。
18、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的.晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
19、校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時，好奇的眼神，掃遍了整個校園，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對大家來說，已成為了大家的第二個家，一個溫暖親切的家！
20、走進校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動的音符；我們在榕樹下看書，載歌載舞。夏天，榕樹像一把撐開的大傘，為我們遮風擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類、氨基酸、有機酸、糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風濕骨痛、跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進行一場有趣的游戲。啊！榕樹一年四季都像士兵一樣守護著我們的校園，好像激勵著我們努力學習、茁壯成長。
21、早讀過后便是德育課，德育課是同學們自主表演的時間。同學們可以在臺上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解說考古發(fā)現(xiàn)，還可以描述美麗景色……。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時傳出朗朗的笑聲。
22、當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
24、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
25、在樂學樓與知行樓之間的草坪里，玉蘭無聲地綻放了，如嬌媚的女子亭亭玉立，溫暖的陽光下，雪白的花瓣更顯得燦爛，泛著陣陣柔和的光暈。葉形的，如玉般光滑的花瓣組成了這倩麗的它，中間的花蕊散發(fā)著清新誘人的香，它高傲地站立在光禿禿的枝頭，優(yōu)雅而孤獨，真是絕世的冷美人！
26、校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。
校園之美記事篇十六
我與校園的綠有個約會，一個充滿綠色的約會！
自然之綠。
雨，隨著輕柔的風兒來了，來了。淅淅瀝瀝地，蒙蒙似煙，它宛若一支神奇的畫筆，畫出了校園的寧靜，繪出了校園的活力。
雨，就像一位魔術師，它把校園內所有的色彩都變成了水淋淋的綠?；驖饣虻拖褚环矫魉愕乃?。一棵棵松樹碧綠滴翠，亭亭向上，它綠得充滿了活力。桃樹上初開的桃花，如脂，如玉，如雪，是那么嬌嫩。在雨中，桃花們也仿佛染上了淡淡的綠，它綠得那么晶瑩，那么透亮。遠看雨中的竹林綠得像一塊無暇的翡翠，近觀又像一道綠色的屏障。雨灑在竹葉上，“沙沙沙”，像一曲美妙的歌謠，從竹林中飄然而起，竹兒們綠得活潑，綠得輕快。
校園的綠，有墨綠，深極了，濃極了；有翠綠，淺極了，亮極了，有鮮綠……各種綠交。
校園之美記事篇十七
我愛我的學校，那里有賞不完的花，看不完的樹?？?，中心公園就是我們學校的“特大植物園”，里面有許許多多的植物呢！
你瞧左邊有四棵銀杏樹，秋天，葉子變黃了，一把把小扇子扇著秋風慢慢歸來，往下看，一個個半圓形小樹叢好像一對對城門，保護著“百年樟樹”，咦？它叫什么名字?。吭瓉硭小盁o刺枸骨”，從這個名字就可以看出它雖然無刺，但是能很堅強得端端正正地挺立在那兒。
再往前走，有一排排會變顏色的神奇植物。一個季節(jié)里翠綠翠綠的，另一個季節(jié)里又變得火紅火紅，這種神奇的植物名字叫做“紅葉石楠”，我以前彈過一首鋼琴曲，名字和它很相似，叫《石楠玫瑰》，姥爺總把它說成“紅葉石楠”我想是因為太像了吧！
往里走有一排枯樹，它叫紫薇。聽到這個名字我就想起了我曾今度過的一本書《狼王夢》里，母狼媽媽也叫紫薇?？粗@排樹，我覺得好親切，仔細看它的分枝像鹿角，下面好多枯樹枝扭曲著生長，形成一個鹿頭的造型，而里面是空的。遠遠看去，這株紫薇就像一只奔跑的梅花鹿。
學校的中心公園還有許多植物呢，有些我連名字都叫不上來，可真是一個“特大植物園”??！
學校里不僅中心公園很有名，是同學們個個都想去的地方，初中部的菱湖也是一道美麗的風景線。
好像在和我招手呢！重陽木特別高大，我仰著小腦袋仔細觀察，樹干從下往上看，有好多精致的條紋，一片片地凸出來，像瓦塊似的凹凸不平。不知道是為什么，它的許多葉片組成了一個大三角形，從整體上看來，就像一個指路人，指引著我們前進。
前面的五針松就更有趣了。一聽這個名字就馬上會想到松樹上插了五個針頭，鋒利無比。走近一看，果真如此，只不過那五個針頭換成了五個尖刺罷了。五針松看上去是鐵樹縮小三倍的樣子，它不會開花，結果，相反鐵樹這些都會，相比之下，我看到了無能的五針松?？墒俏矣肿屑氁豢?，它似乎又具備自我保護的能力，看，它全身上下長滿尖刺，一憤怒起來就像肩膀上放烘籠——腦（惱）火。
菱湖校區(qū)的確風景優(yōu)美，樹木繁多，值得大家去看一看。初三程赫霏。
校園之美記事篇十八
還記得那天，烏云黑壓壓的從天際直壓下來，壓得我的心喘不過氣來。今日，在室外，我們進行了一次開學儀式以及表彰大會?？赡苣氵@時會理解了吧，為什么我的心中會這么壓抑，但你錯了，我不是為了自己的利益，而是班級的評分。
記得那時，“紅旗班級體”便落入了我們班的口袋中。雖然有著些許不甘，但我們還在歡呼，集體的精神多么偉大!
95之憂愁。
“李,不要再講話了!”我已經在他的耳邊磨了第幾次了，我也不清楚，可他的那張嘴還在意猶未盡之中。好吧，我得換種方法了，這“批評教育”，聽得我的耳朵都快起繭子了。無奈，我將“佛山無影腳”之功為他深刻地展現(xiàn)了出來。
95之希望。
下課后，班里便好像變成了北極，只有寥寥幾個人居住在此地。不要認為這是念想，因為人流早已轉移到辦公室。
我不甘示弱，做了“預備——跑!”的動作，便“飛”到了辦公室。