生物教研組工作計劃匯編(通用16篇)

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    計劃可以幫助我們做出明智的決策,避免盲目行動和不必要的錯誤。要制定一個完美的計劃,首先需要明確目標(biāo),確定想要達(dá)到的結(jié)果。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀計劃范文,供參考借鑒。
    生物教研組工作計劃匯編篇一
    20xx年新學(xué)期已經(jīng)開始了,為了提高初中生物教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本學(xué)期以習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)法指導(dǎo)、課堂管理、熟透教材、扎實基礎(chǔ)為著重點,為八年級結(jié)業(yè)考試打基礎(chǔ)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動的實效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的發(fā)展。
    1、學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容。
    2、按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材具體要求。
    3、制定備課組工作計劃。確定集體備課的制度、時間、地點。
    4、規(guī)劃每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容和制定復(fù)習(xí)試題。
    5、在教研組長的指導(dǎo)下完成七年級的教學(xué)、教研工作。
    1、強(qiáng)化課堂教學(xué),提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練。加強(qiáng)集體備課,積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    3、深入鉆研課改理論,更新教學(xué)觀念,結(jié)合教學(xué)實踐,堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,努力提高教學(xué)理論水平。
    4、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。認(rèn)真組織測試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時補(bǔ)救。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
    5、每周開展一次備課活動,共同制定本周教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后討論研究,互相提出改進(jìn)意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。
    6、充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高上課的教學(xué)效率。共享資料和經(jīng)驗。同組老師要互相學(xué)習(xí),正常開展聽課活動,取長補(bǔ)短,共同提高。
    7、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,精心組織復(fù)習(xí),做到以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
    8、認(rèn)真填寫集體備課記錄。
    生物教研組工作計劃匯編篇二
    進(jìn)一步落實新課程改革方案,扎實工作,立足于“科學(xué)與人文相結(jié)合”的現(xiàn)代教育思想,關(guān)心、信任、尊重學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,給學(xué)生積極創(chuàng)造思考、表現(xiàn)、成功的機(jī)會,鼓勵每一個學(xué)生發(fā)展自我。在學(xué)校、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。穩(wěn)步提高我校的生物教學(xué)水平。
    1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
    本學(xué)期組織全組教師理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)及其相關(guān)的科學(xué)理論,積極幫助教師更新觀念,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育???,汲取先進(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗來武裝自己,能做到理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益的目的。
    2、搞好教研組建設(shè)
    本學(xué)期要更好地發(fā)揮教研組、備課組的功效。定期開展活動,確保每周一次的教研組或備課組的活動,備課組成員在集體備課中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,對一周的課堂教學(xué)進(jìn)行說課,每次活動有主備人和中心發(fā)言人,每周的課的教案要落實到每一位老師身上。備課組全體成員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,眾志成城,全力以赴抓好教學(xué)工作。幾年來生物高考取得了良好成績,但生物選修人數(shù)沒有明顯增加,這一點十分不利于教研組的發(fā)展。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)才能使教研組更好發(fā)展。教師間互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高。組長完成聽課20節(jié),教師完成聽課10節(jié)。
    3、抓好教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教學(xué)效益提高
    組長要組織、督促好全組教師認(rèn)真開設(shè)教學(xué)常規(guī)課、示范課、教學(xué)研究課、公開課,在上課之前備課組應(yīng)認(rèn)真討論教案及教學(xué)設(shè)計和教材處理,課后組織全體教師認(rèn)真討論,提出改進(jìn)意見,鼓勵教師實施啟發(fā)式和討論式教學(xué),要求教師重視生物知識的形成過程和情境教學(xué),重視學(xué)生思維的啟發(fā),加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。針對目前高三年級選生物的僅一個班特點,我們要及時交流有關(guān)高考的信息,切實運用各種行之有效的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,在高三生物復(fù)習(xí)教學(xué),幫助學(xué)生梳理知識,形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),在有限的課時下注重復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
    4、組織高一、高二年級學(xué)生參加全國生物學(xué)奧賽,爭取獲得優(yōu)良成績。我們每年都有較多學(xué)生獲勝一等獎,在此基礎(chǔ)上我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗,認(rèn)真篩選學(xué)生,制定出輔導(dǎo)計劃,認(rèn)真落實各項工作,爭取在全國生物學(xué)奧賽中能拿到更好的成績。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改的檢查工作,積極參與教學(xué)質(zhì)量的評估,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
    6、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的教科研水平
    根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求,每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真開展教學(xué)研究,進(jìn)行課堂教學(xué)的探索,進(jìn)一步完善、修正課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。教師強(qiáng)調(diào)從身邊的問題出發(fā),找出解決問題的方法并加以總結(jié)。每位教師本學(xué)期至少寫一篇論文。
    7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
    要求青年教師在教學(xué)中爭取一年站穩(wěn)講臺,三年出成績,為了讓他們迅速提高教學(xué)水平,我們組對青年教師在備課、聽課嚴(yán)格把關(guān),真正落實師徒結(jié)對的教學(xué)傳統(tǒng),使他們能勝任本職工作。我們將認(rèn)真組織全組教師進(jìn)行同題開課,每月一個備課組進(jìn)行開課評課說課。同時要求青年教師在教學(xué)基本功方面要狠下功夫,刻苦磨練,隨時準(zhǔn)備參加教學(xué)評比活動,爭取獲得優(yōu)秀成績。
    生物教研組工作計劃匯編篇三
    本學(xué)期是我校以優(yōu)異成績完成四星復(fù)評后的第一個學(xué)期,本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開展“任務(wù)驅(qū)動,問題導(dǎo)學(xué)”的課改模式的研究和應(yīng)用,結(jié)合本校的教學(xué)實際和學(xué)校工作計劃,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展為根本,從而提高生物組的教學(xué)品位。
    1、高一年級:著重夯實生物學(xué)基礎(chǔ)知識,開足開好實驗課,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,努力提高全體學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),為高二年級時學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力。
    2、高二年級:由于分科分班的關(guān)系,大多數(shù)班級的學(xué)生只要參加學(xué)業(yè)水平測試,所以,高二年級重點是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時,要注意抓緊時間準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí),其目標(biāo)是瞄準(zhǔn)學(xué)測合格率和優(yōu)秀率,另外,還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué),為將來的高考打好基礎(chǔ),最后還要注意搞好省生物奧賽復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
    3、高三年級:本學(xué)期的重點是協(xié)調(diào)好與語數(shù)外三門主課之間時間分配關(guān)系,結(jié)合暑期培訓(xùn)的內(nèi)容和相關(guān)信息,開展好第一輪全面復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),力爭在全市的統(tǒng)考中,考出好成績,為學(xué)校爭光添彩。
    1、努力學(xué)習(xí)理論,提高業(yè)務(wù)水平。
    本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對教研組活動新要求,組織教師閱讀一些教育科研、教育教學(xué)改革等理論專著(如《有效的課堂之教學(xué)手冊》、《超越自我的教師》等)。通過學(xué)習(xí)使教師改變教學(xué)觀念,確立正確的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀,并通過思考與研討,將新理念、新思想貫徹在自己的教學(xué)實踐中。
    2、強(qiáng)化教科研,促進(jìn)教師發(fā)展。
    本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計劃和研究步驟進(jìn)行進(jìn)一步的專題研究,本學(xué)期教研組研究的主要議題是結(jié)合課堂教學(xué)實際,研究適合生物學(xué)科的“任務(wù)驅(qū)動,問題導(dǎo)學(xué)”的具體模式。本學(xué)期各位教師還要在搞好教學(xué)的同時,首先積極開展個人校級課題的研究,以便在規(guī)定的時間內(nèi)完成個人課題的結(jié)題工作,其次,各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級科研單位的活動,力爭有更多的教師開展區(qū)、市兩級的個人課題研究,以實現(xiàn)教師個人的科研能力的發(fā)展,最終實現(xiàn)教師個人發(fā)展。
    3、青年教師的培養(yǎng)。
    本學(xué)期本組將配合學(xué)校開展35歲以下青年教師本專業(yè)知識的考查,還將幫助青年教師參加校級、區(qū)級、市級好課競賽活動,以便參加區(qū)級骨干教師的評比,為青年教師的發(fā)展提供應(yīng)有的幫助,為青年教師的成長提供平臺。
    4、本學(xué)期具體工作安排表。
    周次具體工作內(nèi)容。
    3組內(nèi)解讀、學(xué)習(xí)“任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)學(xué)”模式。
    7高一年級生物課外活動競賽。
    11組內(nèi)專題研究中期討論。
    15高二年級生物選修班生物學(xué)科校內(nèi)競賽及相關(guān)活動。
    21期末考試前高一、高二年級備課組復(fù)習(xí)策略討論。
    周次具體活動內(nèi)容。
    8z老師公開課。
    13z老師公開課。
    14z老師公開課。
    16z老師公開課。
    18z老師公開課。
    注:以上安排如同市、區(qū)教研活動沖突,則本?;顒禹樠?。
    生物教研組工作計劃匯編篇四
    高中部生物組2017、2。
    光陰荏苒、白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期開始了。為了能更快地與新課程改革接軌,早日實現(xiàn)高效課堂;為了能提高和增強(qiáng)生物組教師的整體業(yè)務(wù)水平,讓生物學(xué)科在。
    教學(xué)。
    和課改方面有明顯的進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期生物組教研工作計劃制定如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真落實我校新課程改革的相關(guān)制度和要求,堅持教學(xué)與自身學(xué)習(xí)并重。以我校倡導(dǎo)的“5+2”教學(xué)模式為指導(dǎo)核心,以完成生物教學(xué)改革為己任,進(jìn)一步優(yōu)化和探索生物學(xué)科的教學(xué)方法,充分做到“讓學(xué)生真正成為課堂的主人”。以達(dá)到“生本教育”的目的。
    二、工作重點及要求。
    1、完善教師備課,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
    本組教師必須充分做到“每課必備”的備課態(tài)度,決不讓“無準(zhǔn)備的課堂”出現(xiàn);同時,認(rèn)真落實“一課一研”制度,讓每節(jié)課都做到:“有容量、有廣度、有趣味、有收獲”的四有要求。同時,教師之間相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo),特別是新教師對教材和知識點不熟悉,應(yīng)該認(rèn)真,虛心向老教師學(xué)習(xí)。而老教師也可以從新教師那學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,這樣一來,相互之間取長補(bǔ)短,共享資源,共同完成生物學(xué)科的教學(xué)和教研工作,以實現(xiàn)共同進(jìn)步。
    2、新教師的培養(yǎng)。
    由于我組新教師比較多,為了使新教師能更快地站穩(wěn)課堂、吃準(zhǔn)。
    教材、提高教法,應(yīng)從多個方面對新教師的培養(yǎng):如堅持“一幫一”、聽評課、做高三模擬題、高考題和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方法來提高教師的業(yè)務(wù)水平。我認(rèn)為新教師只要虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取、探索,就一定能成為一名合格的教師。
    3、教研活動。
    首先,認(rèn)真組織和安排本組的公開課,并及時聽課、議課、評課。其次,把原來的說課和聽課、評課的一部分時間用來變成教師對某個題目的解答,這樣既可以提高教師的解題能力,同時也能避免教師在課堂講題時存在的不足。再次,課改方面,在堅持“以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的三為主教學(xué)指導(dǎo)下,努力的、積極的思考和探索適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)改革新方法。
    4、教材實驗。
    初步制定了本學(xué)期生物必修的實驗安排,力爭能做的實驗必須做。有困難的,教師想辦法做演示實驗,以落實新課程新教材的要求,從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手能力和觀察能力。
    三、
    常規(guī)工作。
    1、認(rèn)真檢查、指導(dǎo)教學(xué)案的編寫。
    2、組織新課改文章、材料的學(xué)習(xí)及探討活動。
    3、認(rèn)真組織和安排校內(nèi)、本組的公開課。
    4、堅持每周至少一次組內(nèi)的教研教改活動。
    5、本學(xué)期至少組織1--2次的理化生競賽。
    高中部生物組。
    賈海豐。
    2017-2-22。
    生物教研組工作計劃匯編篇五
    1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查與評價工作。按照教務(wù)處要求對教案、聽課記錄進(jìn)行檢查評價,并填寫教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況反饋表。
    2、教研組對新學(xué)期各年級備課組的工作進(jìn)行指導(dǎo),科學(xué)安排好教學(xué)進(jìn)度,確保各年級教學(xué)工作規(guī)范開展,保證教學(xué)質(zhì)量。
    3、配合學(xué)校的巡課制度,從管理、監(jiān)督上杜絕遲到、缺課、隨意調(diào)課、擠占自修課的現(xiàn)象。
    4、按照學(xué)校要求規(guī)范模塊考試的命題和管理,做好教學(xué)的評價工作;認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)考老師職責(zé),維護(hù)考風(fēng)考紀(jì)。
    5、堅持深入課堂聽課(教研組長每周至少聽課3節(jié),備課組長每周至少聽課2節(jié)),及時掌握課堂教學(xué)情況,探索課堂教學(xué),互相切磋,共同提升課堂教學(xué)有效性。
    二、發(fā)揮教研組功能,深化校本教研、提升教學(xué)質(zhì)量。
    1、制定計劃、認(rèn)真落實課題,在課題的研究過程中提高本組老師教學(xué)教研水平,提升教研組在省市的影響力。
    2、組織好教研組會,科學(xué)安排組會的內(nèi)容,實實在在地加強(qiáng)對年級集備組的指導(dǎo)、監(jiān)控作用,有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。
    3、本學(xué)期根據(jù)實際情況,開展“請專家進(jìn)校,讓老師走出去”的活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì),開拓教師的視野。
    4、加強(qiáng)監(jiān)督教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽課評課,積極組織教師參加觀摩比賽等校內(nèi)外各種教科研活動,促進(jìn)教師練好“內(nèi)功”,多渠道提高各學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性。
    5、加強(qiáng)對高三年段的指導(dǎo)工作,在聽課、考試等過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整,同時掌握信息,切實提高畢業(yè)班成績。
    三、樹立科學(xué)的課程觀,創(chuàng)設(shè)多樣平臺,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展。
    1、合理安排本組的校本課程開設(shè),使每位老師都能夠開設(shè)校本課程,在不斷地循環(huán)開設(shè)中改進(jìn)課程,爭取成為有特色受歡迎的校本課程。
    2、配合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí),積極開展“青少年科技創(chuàng)新”活動,爭取組內(nèi)每個老師都能參與一次至多次,提高教師開展并指導(dǎo)學(xué)生活動的能力。
    3、組織好每年的生物競賽選拔、培訓(xùn)和參賽等工作。制定好培訓(xùn)計劃,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)愛好生物學(xué)科的優(yōu)秀人才。
    4、督促實驗員工作,合理安排實驗室資源,優(yōu)化實驗室環(huán)境,認(rèn)真開設(shè)實驗課,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
    生物教研組工作計劃匯編篇六
    以高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。
    繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,深化開展課堂教學(xué)研究,探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式,不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。
    1.教研組建設(shè)
    加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè),組織本組教師深入學(xué)習(xí)教育理念,增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),堅持以人為本,完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格實現(xiàn)學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定,參加教研組建設(shè)評比。
    2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀提高
    教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真應(yīng)試)。
    3.發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍
    (1)學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際,各備課組制定切實可行的學(xué)期或?qū)W年工作計劃。組織教師開展集體備課、聽課、評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動,每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。
    (2)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,更新教學(xué)手段,充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本的使用使教學(xué)更直觀具體,減少枯燥的講解,提高教學(xué)效果。
    (3)組織高三備課組的教師對高考進(jìn)行研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考綱》,研究我校學(xué)生的實際情況,制定理綜——生物高考的復(fù)習(xí)對策,注意尖子生的培養(yǎng)工作。高二備課組做好高二生物會考備考工作,各教師要了解所任教班級學(xué)生現(xiàn)狀及需求,關(guān)注學(xué)困生,培養(yǎng)尖子生,做好指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)、組織學(xué)生參加會考等工作。在原有成績的基礎(chǔ)上,爭取獲得好成績,達(dá)到示范性高中的要求。
    (4)為了更好地為教學(xué)服務(wù),共享教學(xué)素材資料,提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來豐富生物信息庫和課堂教學(xué)內(nèi)容;繼續(xù)補(bǔ)充生物高考、會考試題庫。
    4.抓好實驗室管理工作,要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度
    (1)每位教師在實驗的前一周要將所需實驗材料、藥品、儀器列出清單,交給實驗員。
    (2)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)實驗室規(guī)章制度,做好課前教育,配合實驗員做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,愛護(hù)公物,認(rèn)真實驗,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
    (3)實驗員除了做好本職工作外,要配合教師做好每一個實驗,并可提出自己的建議、要求,使實驗達(dá)到最佳效果。
    (4)由于本學(xué)期實驗多樣,班級數(shù)多,因此實驗員要統(tǒng)籌兼顧,合理安排。
    5.本學(xué)期從初中部調(diào)入一位青年教師,老教師重點加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),做好“傳、幫、帶”工作,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師能夠盡快地成長起來。青年教師也明確要求,在教學(xué)常規(guī)上下功夫,不斷取得進(jìn)步。
    6.其它
    (1)組織高二學(xué)生參加全國生物奧賽,做好報名工作,各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作,爭取獲得好成績。
    (2)結(jié)合學(xué)科特點,將研究性學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)中,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,有利于學(xué)生個性的發(fā)展。
    本學(xué)期生物教研組工作安排如下:
    略
    生物教研組工作計劃匯編篇七
    上半年,生物學(xué)科教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞讓科研走進(jìn)課堂的理念,立足于我在生物科研教學(xué)實際開展工作,安排如下:
    1、根據(jù)自己的研究和實踐,不斷的總結(jié)、反思、提煉,以便形成具有較強(qiáng)的、可操作性的成功經(jīng)驗進(jìn)行推廣運用。
    2、通過課題研究,掌握基本方法,成為課題研究、推廣的引領(lǐng)者。
    3.運用教育科研方法對自己日常教育教學(xué)行為,進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范探索與研究。
    1、按計劃有目的、有針對性的開展課題研究活動
    2、有效的引導(dǎo)課題研究工作近一步地深入開展。
    3、提供論文、課例、實驗研究資料。
    4、做好課題研究階段性總結(jié)工作。
    5、不定期的考核檢查班級情況。如學(xué)生、家長參與度;有效的活動情況等。
    6、文件材料,如階段計劃、活動方案、實驗過程、階段研究報告及研究成果等,期末上交。
    7、每學(xué)期初提交一份《課題工作實施計劃》,學(xué)期末撰寫和課題相關(guān)的《實驗研究報告》和論文,課件等。
    根據(jù)工作計劃,我將在本學(xué)期生物課堂開展科研素質(zhì)教育。
    圍繞科研走進(jìn)課堂的理念,幾年來,我進(jìn)行了多次的嘗試,課堂氣氛有了很大程度上的改善。為此,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)在課堂教學(xué)中構(gòu)建民主、平等、合作的新型師生關(guān)系,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,使學(xué)生成為課堂活動的主人。有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。繼續(xù)開展我校的教學(xué)模式,引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性研究,培養(yǎng)學(xué)生探究意識,首先要培養(yǎng)興趣,建立對探究活動的信心,這不是一朝一夕能夠解決的,而需要一個潛移默化、逐步積累、水到渠成的過程,在這個過程中,教師起著極其重要的作用。
    培養(yǎng)學(xué)生的探究能力是生物課程的重要目標(biāo)之一。探究性實驗教學(xué)較課堂教學(xué)有著更廣闊的活動,空間和思維空間,它可以激發(fā)和滿足不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng)新欲望。學(xué)生在探索實驗過程中可以把動手和動腦結(jié)合起來,從而鍛煉學(xué)生的探究能力以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動,引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學(xué)法和教法,改進(jìn)教學(xué)模式,學(xué)生給多大的空間,師生之間是否和諧,課堂的效益是否最大化等很多問題探討。在此基礎(chǔ)上開展課題研究,以科研促教研。開發(fā)豐富生物課程資源及時進(jìn)行研討。
    生物教研組工作計劃匯編篇八
    我們生物教研組有教師xx人,高三年級:張繼恒、謝潤華、陳玉君、柴佳,張繼恒擔(dān)任備課組長;高二年級:石仕銀、湯均峰、李志中、羅芬蘭,李志中擔(dān)任備課組長;高一年級:葉巧茹、劉偉、陳泓,葉巧茹擔(dān)任備課組長;科組全體教師,在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期工作計劃如下:
    1、根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念是:為每一個學(xué)生的終身教育奠實基礎(chǔ)。
    2、積極開拓創(chuàng)新,通過校本研究、校本培訓(xùn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程,各年級在完成課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下,分別確定下列能力目標(biāo):
    高一年級:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級:抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實驗與探究能力。高三年級:抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力,實現(xiàn)高考目標(biāo)。知識能力齊抓共進(jìn)。
    1、開展教學(xué)改革與教育科研,濃厚教研氣氛。
    2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平,形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。
    5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實完成。
    1、開展教學(xué)改革與教育科研,濃厚教研氣氛。
    (1)在新的高考模式的下,要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中,積極進(jìn)行教學(xué)研究。
    2、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制,抓好日常教學(xué)管理,確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成。
    高三特長科:以章為單位進(jìn)行集體備課,每一章都必須有主備人,在共同討論的基礎(chǔ)上寫出有個性的教案。備課要做到四備:備教材、備學(xué)生、備教法、備考試說明。每節(jié)課都必須做到目標(biāo)明確,重點、難點準(zhǔn)確,解決方法科學(xué);學(xué)生活動時間充裕;突出能力培養(yǎng),切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎(chǔ)生物:每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課,在集體討論的基礎(chǔ)上,分文理科進(jìn)行備課,并確定學(xué)案,學(xué)年結(jié)束后,將學(xué)案匯編成冊,作為校本教材存用。高二生物:爭對新的高考方案,研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時十分緊張的情況下,如何備課、上課,完成教學(xué)任務(wù)。
    高一年級:爭對新的高考方案,研究教學(xué)方法和備考策略。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
    (2)科學(xué)組織課堂教學(xué),上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo),精講多練,有的放矢;積極實施討論式、啟發(fā)式教學(xué);堅持理論聯(lián)系實際,著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力;鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神;傳授學(xué)生解題的基本技巧;培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力;切實落實好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合,課外作業(yè)要適量。
    (3)開足、上好實驗課,要求有計劃(含安全要求)、有記錄,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。
    (4)認(rèn)真組織好每次科組活動和備課組的活動,形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。
    (5)做好科組活動和備課組的考勤工作,要求每位教師按時上下班,準(zhǔn)時到會,確有急事要請假。
    4、改進(jìn)高三備考策略,確保備考水平有創(chuàng)新和提高。
    認(rèn)真制定備課組和教師個人的教學(xué)計劃,針對高考生物特長科和綜合生物的要求以及學(xué)生的實際進(jìn)行備考,努力改進(jìn)高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時,進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商,力爭考出130分以上的尖子生。
    5、培優(yōu)、補(bǔ)差與第二課堂。
    (1)培優(yōu):改變生物奧賽培訓(xùn)的運作方式。實行專人負(fù)責(zé)制。確定劉偉、李志中兩位教師為實中生物奧賽培訓(xùn)專任教師,分別就高一、高二進(jìn)行奧賽培訓(xùn)工作,并實行大循環(huán)。
    6、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作。
    (1)從青年教師對職稱評聘的需求,來激發(fā)他們的積極性和主動性,
    (2)通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來迫使他們在教學(xué)中不斷成長,
    (3)在日常規(guī)范教學(xué)中對他們嚴(yán)格要求,促使他們快速成長。
    生物教研組工作計劃匯編篇九
    以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。
    1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實施課改實踐。
    以七年級新教材為“切入點”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。
    充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
    2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。
    備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
    上課關(guān)。
    作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,要在作業(yè)批改上狠下工夫。
    考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。
    質(zhì)量關(guān)。
    3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。
    1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
    2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點.
    3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下工夫,要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
    4、積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽課,評課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。
    5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
    我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的'前提下,出色地完成各項任務(wù)。
    生物教研組工作計劃匯編篇十
    能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。
    (1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
    (2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
    (3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
    (4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
    (5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。
    (6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。
    教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的.知識,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識面。
    學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
    1、精心設(shè)計導(dǎo)語,通過生動的語言,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    2、做好演示實驗,完成學(xué)生實驗,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
    3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。
    4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。
    生物教研組工作計劃匯編篇十一
    以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。
    主要工作。
    1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實施課改實踐。
    (1)、以七年級新教材為“切入點”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。
    (2)、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
    2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。
    (1)備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
    (2)上課關(guān)。
    (3)作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,要在作業(yè)批改上狠下工夫。
    (4)考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。
    (5)質(zhì)量關(guān)。
    3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。
    二、常規(guī)教學(xué)方面:
    1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
    2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點.
    3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下工夫,要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
    4、積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽課,評課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。
    5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
    我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項任務(wù)。
    校內(nèi)公開課活動計劃表。
    日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容
    10月127四2王志忠生物圈。
    10月137五4趙夕珍動物的行為。
    12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。
    12月2818四4朱光祥動物的生殖。
    生物教研組工作計劃匯編篇十二
    本學(xué)期,我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以教育科研為引領(lǐng),認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計劃,整合教研力量,創(chuàng)新教學(xué)方式,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索,加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究,加強(qiáng)教育科研工作的開展,大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升。
    二、本學(xué)期科組教研活動重點。
    1、抓好課堂質(zhì)量,提高課堂效率,重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實。
    2、積極開展相互聽課活動,促進(jìn)互相交流,加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,提升教師的教學(xué)能力。
    3、繼續(xù)開展課堂研討活動,研討不同的課型和教法。
    生物教研組工作計劃匯編篇十三
    全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
    1、繼續(xù)通過集體備課,相互聽課,評課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,營造良好的教育教學(xué)氛圍。
    2、不斷加強(qiáng)科研意識,以科研促教研,無論是對新教材的執(zhí)教心得,還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。
    3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式,爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。
    4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
    1、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動:
    2、抓好全員德育工作,要求每位教師做到教書育人。
    3、抓好實驗室管理工作,要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度:
    4、抓好其它常規(guī)工作,要求每位教師積極參加各項活動:
    教學(xué)進(jìn)度。
    周次。
    時間。
    教學(xué)內(nèi)容。
    措施。
    一
    9.3—9.9。
    二
    9.10—9.16。
    制定本教研組計劃,有序開展各項活動。
    三
    9.17--9.23。
    四
    9.24—9.30。
    開展新教材教學(xué)研究活動,建初中生物博客。
    五
    10.1—10.7。
    六
    10.8—10.14。
    聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
    七
    10.15—10.21。
    八
    10.22—10.28。
    校本教材編寫情況階段性總結(jié)。
    九
    10.29—11.4。
    十
    11.5—11.11。
    總結(jié),了解學(xué)生思想動態(tài),結(jié)合期中考試,溝。
    十一。
    11.12—11.18。
    通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教育教學(xué)要求。
    十二。
    11.19—11.25。
    制作課件。
    十三。
    11.26—12.2。
    十四。
    12.3—12.9。
    學(xué)習(xí)方法總結(jié)指導(dǎo)。
    十五。
    12.10—12.16。
    十六。
    12.17—12.23。
    校本教材定稿。
    十七。
    12.24—12.30。
    十八。
    12.31—1.6。
    期末復(fù)習(xí)方法研究。
    十九。
    1.7—1.13。
    二十。
    1.14—1.20。
    二十一。
    1.21—1.27。
    生物教研組工作計劃匯編篇十四
    以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神,以教育科研為先導(dǎo),以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心,推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作重點。
    (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化課程改革。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī),了解課程改革的主要精神。
    2、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法,體會生物新課程改革的基本思想,不斷更新教學(xué)觀念,為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。
    (二)、加強(qiáng)教學(xué)研究,開展課堂教學(xué)變革實驗。
    1、積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目,并與精品課例研磨、學(xué)科教科研活動和學(xué)校校本教研結(jié)合起來,促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識,更新教學(xué)思想,改變教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,提高課堂教學(xué)的有效性;明確學(xué)習(xí)目標(biāo),以期化解疑難,突破瓶頸,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑,基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范,優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
    3、組織教師上好示范課、研討課、精品課,進(jìn)行一課一議,力求一課多得,聽課者對授課者要能提出建設(shè)性意見,力避恭維、敷衍和走過場。讓教研活動帶給教師“經(jīng)驗上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”。
    4、以各類教師競賽活動為平臺,提高教師基本功。加強(qiáng)評價命題研究。
    5、積極開展各級學(xué)科競賽輔導(dǎo),加強(qiáng)過程管理。
    6、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文,不斷提高理論和寫作水平,積極組稿參加各級論文、案例競賽。積極鼓勵老師向各級各類刊物投稿。
    (三)、加強(qiáng)課題研究。
    1、積極申報新課題。教師要從提高教學(xué)實效性的角度,積極申報各級各類課題,學(xué)校教科室將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫助。
    2、落實好已申報課題的研究落實工作。對已經(jīng)批準(zhǔn)的立項課題要做好開題工作,并積極開展研究;已經(jīng)實施的課題要進(jìn)一步做好研究落實,為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。
    (四)、建設(shè)教師隊伍。
    加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評比的有關(guān)活動。關(guān)注青年骨干教師的成長,做好師徒結(jié)對工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動青年教師成長,促進(jìn)各學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
    三、教學(xué)管理要求:
    1、按時制訂、上交計劃,實行超周提前備課。
    2、按要求、按章節(jié)次序每課時寫好一個教案,編好順序,并簡要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思(至少5個以上)。
    3、重視教學(xué)反饋,高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上,高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上。
    4、要求每個備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課,并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時傳到我郵箱。
    5、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。
    6、積極參加聽課活動,做好聽評課記錄,一學(xué)期聽課15節(jié)以上;。
    四、備課組人員安排:
    高三段:組長組員。
    高三段:組長組員。
    說明:
    學(xué)期初由備課組組長牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計劃。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;上公開課前要先進(jìn)行小組集體備課討論;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。主講人及時做好集體備課活動記錄(一學(xué)期至少4次)。
    五、師徒結(jié)對活動:。
    (師)——(徒)。
    (師)——(徒)。
    要求:1、老師開學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對計劃,并有幫扶過程文字記錄。
    2、老師師要不定期對徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo),徒弟要積極的向老師請教,多聽老師的課,次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準(zhǔn)。
    3、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。
    生物教研組工作計劃匯編篇十五
    本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,我組積極以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“率先發(fā)展,奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題,爭取為學(xué)??缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績。我組本學(xué)期要做好以下幾個方面?zhèn)€工作:
    一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
    教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”,現(xiàn)簡要表解如下表:
    教學(xué)常規(guī)管理“二個五認(rèn)真”
    教(教師)學(xué)(學(xué)生)。
    認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真預(yù)習(xí)。
    認(rèn)真上課認(rèn)真聽課。
    認(rèn)真選編和評改作業(yè)認(rèn)真復(fù)習(xí)。
    認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真作業(yè)。
    認(rèn)真考查認(rèn)真應(yīng)試。
    教和學(xué)是矛盾的兩個主要方面,而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真,教師直接對學(xué)生施教,學(xué)生直接受教,而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。
    二、發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍。
    學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際,各備課組制定切實可行的學(xué)期工作計劃,內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動的安排等。組織教師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動,每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。
    三、密切關(guān)注課程改革,準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念。
    新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā),確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅持了學(xué)科課程與綜合社會實踐活動課程的結(jié)合;在課程范疇上堅持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識課程中注意了人文知識和科學(xué)知識的結(jié)合。這種體系會使我國基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化,也將縮短與發(fā)達(dá)國家在教育方面的差距,加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性:從對課程被動、忠實的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃印⒎e極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識:由對教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷φn程開發(fā)的設(shè)計者。因此,生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性,跳出僅僅對生物學(xué)科本位的關(guān)注,走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,同時爭取主動、把握要點、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。
    生物教研組工作計劃匯編篇十六
    一、工作目標(biāo):
    根據(jù)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn),以必修學(xué)業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學(xué)。抓好起始教學(xué),提高高一新生對生物學(xué)這門新課程的興趣,夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng)。保證學(xué)業(yè)水平測試成績在市內(nèi)同層次學(xué)校前列,并使學(xué)生都能通過學(xué)業(yè)水平測試。
    二、工作要求:
    針對以往的工作經(jīng)驗及教訓(xùn),我們準(zhǔn)備做好以下工作。
    1、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握,才能更好地抓住教學(xué)的主動權(quán),了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。
    2、從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
    3、充分利用教材的特點,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,使用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法。
    4、認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,只有深入才能淺出。與學(xué)生加強(qiáng)互動性,要高度重視書本知識,在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量有效地練習(xí)。
    5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺和實驗室的設(shè)施,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。
    6、在教學(xué)上,要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí),組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長,補(bǔ)己之短。組內(nèi)教師要分工合作,共同承擔(dān)考試、練習(xí)、補(bǔ)差等工作,保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度。
    7、在思想上,努力提高意識,通過各種途徑學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,并應(yīng)用到工作和生活中。
    8、不斷提高思想境界,提高個人師德修養(yǎng),起到為人師表的作用,樹立榜樣。
    三、工作內(nèi)容:
    根據(jù)以上要求,我們必須落到實處,做到穩(wěn)步開展各項工作,我們計劃:
    1、每周組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1次,利用周五教研時間。
    2、每周組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念1次,利用周五教研時間。
    3、每周組織集體備課2次,主備人員確定,充分發(fā)揮集體的力量,確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個教師至少做到二級備課。
    4、教師每周聽課2節(jié),新教師不聽課堅決不上課堂。
    5、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)校的管理工作,比如值周。
    6、教學(xué)過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系,既提高生物素養(yǎng),又培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。
    7、每周利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)校組織的機(jī)會學(xué)習(xí)“社會主義核心價值觀”1次,提高思想認(rèn)識。
    8、每周學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)材料1次,督促全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)確落實。