一年級家長會家長發(fā)言稿大全（23篇）

    總結(jié)是一個汲取經(jīng)驗教訓(xùn)的過程，讓我們更加明智地面對未來的選擇和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)時要將重點(diǎn)放在所取得的成就和經(jīng)驗上，以鼓勵和激勵自己。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對大家的寫作有所幫助。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇一
    各位家長朋友：
    你們好！首先我代表本班各位老師以及你們的孩子，感謝大家的到來。今天我們歡聚一起的目的就是老師和家長一起幫助孩子做好幼兒園與小學(xué)的銜接，順利渡過一年級新生的入學(xué)關(guān)，讓孩子們在一（1）班這個大家庭里快樂地“養(yǎng)品德，學(xué)知識，愛閱讀，會玩耍?！?BR>    首先，我先自我介紹一下，我叫xx，是一（1）班的班主任兼語文老師，我從教已經(jīng)11年了，這11年里，我?guī)Я藘蓪卯厴I(yè)生，經(jīng)歷過一個大循環(huán)，可以說，我是和孩子們共同成長的。
    接著讓我來介紹一下我們一（1）班，我們班有男同學(xué)23人，女同學(xué)22人，共45人，由于他們來自不同管理制度的幼兒園，剛開始這兩周，我們老師管理起來真的比較困難，為了讓孩子更快地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開學(xué)的第一、二周我們對學(xué)生的管教是比較嚴(yán)的，比如說作業(yè)的書寫、上課的習(xí)慣、課間的紀(jì)律等等，都提出明確的要求并經(jīng)常提醒。我們希望通過嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練，幫助孩子盡快地融入小學(xué)生活，也希望家長能配合每一個老師的各項工作。
    （一）物質(zhì)準(zhǔn)備。
    1、5支木鉛筆（鉛筆在家刨好）、1塊橡皮、1把尺子、一支紅筆。所有文具都用最普通的即可。越花哨越容易分散孩子的注意力。
    2、開學(xué)后發(fā)的書、本子，最好用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級、姓名，每天可按課程表帶課本，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。
    3、便于攜帶的水壺一個、吃飯用的毛巾及隨身攜帶紙巾。
    4、睡房的床品每兩周帶回家清洗一次。
    （二）作息和接送。
    出示學(xué)校的作息時間表。
    開學(xué)兩周，我們的孩子基本上都能按時到校，但也有極個別學(xué)生有遲到現(xiàn)象。希望各位家長能在早上7：50前送孩子到校，讓孩子早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不要讓孩子來校吃早餐，如果有特殊情況，您可以和我說一聲，我會安排孩子到辦公室吃，以免影響其他孩子。另外，為了讓孩子有充分的休息，最好能讓孩子在晚上9點(diǎn)半入睡，做到早睡早起。
    另外，放學(xué)后，老師很多時候要進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和會議，如果留孩子單獨(dú)在課室不安全，所以，考慮到孩子的安全，希望家長盡量早點(diǎn)來接孩子回家。同時要教育孩子一定留在課室里面等家長來，不跟陌生人走。
    最后，我提個小小的請求：請每天最后走的家長把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好，門后的總電閘關(guān)掉，并鎖好前后門。
    （三）關(guān)于座位的安排。
    從開學(xué)第一天起，我陸續(xù)接到多位家長向我提出要安排孩子坐前面。對于家長的這種要求，我非常理解，說明家長很緊張自己的孩子。在此，我覺得很有必要強(qiáng)調(diào)一下關(guān)于孩子的座位安排原則：1、根據(jù)孩子的身高。2、根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)。3、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力差異。4、定期調(diào)整。其實，老師安排座位就像下棋一樣，有時會呈現(xiàn)出牽一發(fā)而動全身的現(xiàn)象，比如說，我動一個孩子，就要考慮他四周圍的環(huán)境對他有沒有利，要考慮很周全。而且孩子們的座位不是我一個人說了算，是語數(shù)英三科老師一起商量著來安排，這樣更有利于培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣?？赡艽蠹視J(rèn)為坐在前面的孩子會容易引起老師的關(guān)注，坐后面的孩子的就得不到老師的關(guān)注。其實不然，每個老師都會關(guān)注到每個孩子，再加上，我們現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備那么先進(jìn)，無論從聽覺還是視覺都能輻射到每一個孩子身上，所以，我們是不會隨便動或是亂動孩子們的座位的。請大家相信我們，也支持我們。
    （四）在家督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、請你回家后和孩子一起協(xié)商每天放學(xué)回家后，必須先完成作業(yè)再玩，而且星期日至星期四不看電視，不玩電腦游戲。
    2、給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子寫作業(yè)時，家長請不要看電視、不要打麻將也不要玩手機(jī)，可以在一旁讀書看報，以身作則。
    3、協(xié)助老師指導(dǎo)孩子的握筆姿勢、坐姿，寫作業(yè)的格式等等。
    4、開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?？梢宰尯⒆涌匆恍├L本故事書，圖大字少，比較適合這個年齡段的孩子。
    開始的時候家長是有點(diǎn)累，但是，你只要累一年，等你的孩子讀二年級時，你就會輕松多了。因為孩子一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，家長就基本上不用陪孩子做作業(yè)了，孩子會主動做完作業(yè)拿給家長簽名。但如果你開始的時候嫌累和怕麻煩，沒有讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越到高年級，孩子暴露的問題就越多，家長就越苦惱越辛苦。
    （五）全力配合班主任老師的工作。
    有人說班主任是世界上最小的主任，我認(rèn)為卻也是涉及面最廣的崗位?？梢蕴拱椎卣f：我的日常工作除了完成日常的上課教學(xué)工作外，還涉及到“計生辦、防疫科、公安局、金融業(yè)”等。我經(jīng)常會下發(fā)一些通知或者表格給大家，在此，我希望大家每一次都能認(rèn)真閱讀并按要求做好。就拿這次收費(fèi)來說吧，通知上說了星期三交，大家最好能在星期三8點(diǎn)半前交齊。假如有家長交費(fèi)不準(zhǔn)時或不定時，將會給我的工作帶來很多的不便。因為一二年級班主任的課特別多，每天只有一兩節(jié)空堂，如果沒收齊的話，我就要提著一大袋錢到處走，上課、聽課帶著，分飯、吃飯?zhí)嶂?，帶小朋友掃地和大課間提著，由于沒有收齊不能向?qū)W校結(jié)賬，甚至要提回家，還要擔(dān)心怕弄丟。有些家長在我上課或聽課的時候來交費(fèi)，這樣也會影響孩子們上課。所以，希望大家認(rèn)真閱讀每一張通知，認(rèn)真填寫每一張表格，并按時上交。以此為孩子樹立好的榜樣。
    1、收取作業(yè)信息。
    開學(xué)第一個月，我每天都會把作業(yè)發(fā)到各位的手機(jī)上及我們的qq群里，國慶假期回來后，我們會讓孩子自己登記作業(yè)，所以請家長給孩子買一本“作業(yè)登記本”國慶后用。
    2、輔導(dǎo)并檢查孩子的作業(yè)，簽名監(jiān)督。
    回到家，請家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，然后檢查作業(yè)，再簽名。檢查孩子的作業(yè)有一個好處，他寫得好的，你表揚(yáng)他一下，他會越學(xué)越有勁；發(fā)現(xiàn)問題，也能及時幫助孩子改正。
    開學(xué)兩周以來，我發(fā)現(xiàn)很多家長能主動為孩子的作業(yè)簽名，甚至寫上對孩子的評價。這是非常好的現(xiàn)象。其實，我們學(xué)校要求每一位家長都要給兒女的作業(yè)簽名，目的就是要家長每天督促和檢查孩子的認(rèn)真完成作業(yè)。所以，麻煩在座各位家長每天檢查一下孩子們的作業(yè)并在作業(yè)本簽名，共同督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
    3、語文學(xué)習(xí)方面。
    我們一年級前半個學(xué)期主要是拼音教學(xué)，采用的是人教版的教材，而后半學(xué)期主要是識字教學(xué)。由于生本教材的識字量大、方法靈活，孩子喜歡，所以后半學(xué)期的識字教學(xué)，我們主要是使用生本教材。根據(jù)生本教材，一年級的識字量大概在2000字左右，為了增加學(xué)生對字的記憶，我希望家長晚上要陪同孩子預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課文和生字，預(yù)習(xí)是有步驟的：
    （1）自讀課文——圈出不會讀的字——聽課文錄音——讀熟課文。
    （2）在課文中給不會讀的生字標(biāo)上拼音，并充分利用生字卡自學(xué)生字。
    （3）自學(xué)完后，請在認(rèn)讀生字處圈出仍然不會讀的生字，并標(biāo)上拼音。
    打印出來貼在孩子的書上。
    教會孩子多讀書，多讀各種課外故事書，語文無非就是閱讀和寫作，多閱讀的孩子理解能力好，寫作水平提高明顯。
    生本教育提倡在游戲中學(xué)習(xí)，生本教材所配套的學(xué)具，是家長在夜晚輔導(dǎo)學(xué)生的好幫手。生字卡片可以玩很多種游戲（向家長簡單介紹兩種游戲：斗快、接龍、找朋友），家長晚上可以跟孩子玩，也可以和孩子一起創(chuàng)字卡游戲，這樣，不但讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)到生字，還增進(jìn)了父母與孩子的感情。
    比分?jǐn)?shù)更重要的：
    習(xí)慣——你的孩子愛說、愛算、愛書籍嗎？
    能力——你的孩子會讀、會寫、會聽、會說、會算、會思考問題嗎？
    分?jǐn)?shù)影響一時，習(xí)慣、能力影響一生。
    孩子入學(xué)后，作為家長還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。
    希望家長能配合我們各位老師做好教育孩子的工作。另外，各位家長對我們老師的管理或教學(xué)方法有什么建議和意見的，希望家長指點(diǎn)，我們會認(rèn)真取舍，務(wù)求做好本班工作。謝謝大家！
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇二
    各位家長，大家好，感謝大家能在百忙之中前來參加這次的家長會。說句實在話，在上半個學(xué)期的教學(xué)過程中，我從學(xué)生的家庭作業(yè)上發(fā)現(xiàn)了很多的問題。有些是個別的，我都通過電話和個別的家長進(jìn)行了交流。而有些普遍性的問題，光通過電話是解決不了問題的。所以我就特別地期待這次家長會的召開。希望利用這個平臺向你們反映一些問題，讓你們了解我們的工作，了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，也讓我們聽聽你們的心聲，這樣，你們在教育孩子上有所側(cè)重，我們在教學(xué)上也可有所取舍，真正做到家校聯(lián)合，服務(wù)學(xué)生。所以這次我是向?qū)W生發(fā)出要求，要求每個孩子都必須有一個家長前來參加。如果我的這個要求給你工作帶來了不便的話，在此我先對你們說聲“對不起”了。
    我們班共有學(xué)生38人，這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。
    存在問題
    部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。有的同學(xué)上課說話，做小動作等等。最嚴(yán)重的是有些同學(xué)自己不愛動腦筋，抄別人作業(yè)。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是放學(xué)時抽屜里或者座位下面還留有垃圾未清理的，同時還要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
    （一）注重識字教學(xué)
    識字教學(xué)是一年級的教學(xué)重點(diǎn)，特別是這一套的新教改課程，識字量非常的大，這不管對我的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都帶來了不小的壓力。為了讓孩子們能更好地認(rèn)識并掌握生字，我給自己制定了一套識字教學(xué)的策略：預(yù)習(xí)自學(xué)——趣味識字——舉一反三——聽寫檢測——課外延伸。而這個學(xué)生識字學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生是識字學(xué)習(xí)的主人，老師是引領(lǐng)者，家長是輔導(dǎo)著，少了誰都不行。
    1、預(yù)習(xí)自學(xué)這個環(huán)節(jié)是學(xué)生在家中完成的。這就需要家長在孩子身邊做好監(jiān)督和輔導(dǎo)的工作。如果您沒做好這個工作的話，您的孩子在這一課的識字學(xué)習(xí)中，還沒開始學(xué)習(xí)，就比其他的孩子落后了。
    2、趣味識字，這主要就是我的事了。我會在課堂上帶著孩子們通過各種形式來識字。
    3、舉一反三我會布置孩子回家讀卡片，而且要按照我的步驟去讀，那樣效果會更好。同時，在每天的早上，我又安排學(xué)生進(jìn)行“小老師”帶讀生字卡片。
    4、聽寫檢測
    為了檢測學(xué)生是否把生字都掌握了，我在每篇課文結(jié)束后都要進(jìn)行聽寫。一是出示“我會讀”的生字，讓他們寫拼音，二是出示拼音讓他們寫“我會寫”的生字。所以正當(dāng)我布置“準(zhǔn)備聽寫”的家庭作業(yè)時，您就要和我那樣先給孩子報一回聽寫，發(fā)現(xiàn)問題就可以要求孩子及時地進(jìn)行復(fù)習(xí)了。
    如果，在識字學(xué)習(xí)上，我和您能密切地配合好的話，我想再多的生字，孩子照樣能掌握地牢牢的。
    （二）嚴(yán)抓寫字教學(xué)
    字是一個人的第二張臉，通過字我們往往能看到一個人的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。同時在練習(xí)寫字的過程中，也能很好地鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子的耐心，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，陶冶孩子們的情操。所以在寫字教學(xué)中，我要求每位學(xué)生都要認(rèn)真地寫端正的字，有能力的孩子要跟著我寫有章法有筆鋒的字，盡量讓孩子們意識到，寫字不僅是寫字，同時它也是一種藝術(shù)。為了能養(yǎng)成孩子們認(rèn)真書寫的習(xí)慣，我把生字抄寫這樣作業(yè)都放在學(xué)校完成。有些家長可能會覺得有些奇怪，生字抄寫那么簡單的作業(yè)為什么不讓孩子帶到家里來完成，而在學(xué)校里可以做一些難一些的作業(yè)，這樣我們家長也輕松些。說句實在話，我是不敢把這抄寫的作業(yè)讓孩子帶回家做，一是不相信孩子，二是不相信家長。因為孩子還小，他們還沒很好地掌握寫字的方法，還沒很好地養(yǎng)成寫字的習(xí)慣，他們需要監(jiān)督和指導(dǎo)。而家長們一般情況下是不大去指導(dǎo)孩子寫字的，可能你們覺地抄寫只要孩子抄了就行了，反正無所謂對錯。這樣的話，孩子的抄寫就成了機(jī)械的運(yùn)動，而不是在練習(xí)書寫，那樣的話，孩子的字就永遠(yuǎn)只處在寫對的層面，而不會上升到寫美的層面。長此以往，在孩子的意識里，他們就會把寫字這項作業(yè)看淡，淡到僅是為了應(yīng)付老師的檢查，而不會在寫字中很好地記住這個字，在寫字中培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的寫字甚至是學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    經(jīng)過我半個學(xué)期的訓(xùn)練，本班絕大多數(shù)的孩子都能認(rèn)真地去對待寫字，并能寫出不錯的字來，比如余校琴、韓欣怡、胡博文、鄭亞婷、李佳倫、張杉杉等小朋友的字都寫得很不錯，我想在后半個學(xué)期里，我會逐漸地布置一些抄寫的作業(yè)帶回家去練習(xí)，讓孩子們認(rèn)真寫字的好習(xí)慣能真正做到家校如一。說到這，我也希望我們的家長朋友能對孩子的書寫重視起來，在平時的家庭作業(yè)中，你們也能對孩子的書寫嚴(yán)格地要求起來，這樣家里學(xué)校一致要求，孩子的習(xí)慣才能很好地養(yǎng)成，能力才能更好地培養(yǎng)起來。
    （三）朗讀能力的培養(yǎng)舉足輕重
    語文，從字面上理解就是語言和文字，而語言離不開讀。小學(xué)語文大綱中指出：朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣。學(xué)生朗讀能力逐步提高的同時，對課文內(nèi)容的理解就會逐步加深。所以在教學(xué)中特別重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。我平時除了在課堂上指導(dǎo)孩子們朗讀外，我一般都會利用早讀課的時間，帶著學(xué)生在游戲中練習(xí)朗讀。朗讀如果是機(jī)械式地一遍又一遍地重復(fù)的話，孩子們是很容易疲憊，對朗讀產(chǎn)生厭倦的情緒。所以，在朗讀的訓(xùn)練中是，我以招收小徒弟的形式進(jìn)行。我是師傅，我讀一句學(xué)生跟著讀一句，讀完全文選出一個和我讀得最像的學(xué)生做我的小徒弟；再是一節(jié)一節(jié)地跟我讀，最后是全文跟我讀，在這三次的帶讀中，我會用自己的朗讀教會他們怎么連詞、斷句、掌握語速，語調(diào)，怎么處理感情。然后被選出的三個小徒弟都會得到一次上講臺做“資源包”中游戲的機(jī)會，他們很感興趣，哪怕再叫他們多讀幾遍他們也很樂意。在學(xué)校要不斷地練習(xí)，在家我也布置學(xué)生去讀。而在家里呢，有很多家長就反應(yīng)，說孩子們在家里，不太愛去讀書，老師布置說讀3遍，他們就堅決不讀4遍，這3遍也是讀得心不在焉的。在這我就想，孩子們其實不是不喜歡去讀書，而是他們沒在一定的情景中，沒在一定的內(nèi)心需求的刺激下，他們當(dāng)然就懶得去讀。如果，家長們能把自己的角色轉(zhuǎn)換一下。把自己當(dāng)做孩子的朋友或者是孩子們的.學(xué)生，去欣賞或者是向他們學(xué)習(xí)朗讀課文的話，我想他們的讀課文的欲望肯定就有了，甚至?xí)言趯W(xué)校怎樣朗讀課文的架勢都能用上。你會發(fā)現(xiàn)孩子非但樂于去讀，而且還會讀得有板有眼的。真所謂“讀書百遍，其義自見”，用心地去多讀課文，生字得到鞏固，課文得到深入地理解，語感也得到了很好的培養(yǎng)，所以，請家長不要我布置的“讀”的作業(yè)掉以輕心，其實孩子們把“讀”的作業(yè)做到位了，對他們的能力培養(yǎng)的效果不一定會比做一樣書面的作業(yè)的效果差。
    （四）寫話能力的訓(xùn)練迫在眉梢
    “看圖寫話”是一年級學(xué)生最困難的事情。因為他是需要孩子們通過仔細(xì)觀察圖片，理解之后再用自己的已經(jīng)積累的詞匯有條理地表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性的活動。而這個創(chuàng)造性的活動，沒有詞語的積累，句式的學(xué)習(xí)，標(biāo)點(diǎn)符號的理解，結(jié)構(gòu)的模仿以及合理的想象是完成不了的。所以有很多學(xué)生在面對試卷上的“看圖寫話”總會束手無策，從而會被扣了很多分?jǐn)?shù)。
    說句實在話，“看圖寫話”在試卷上占的分?jǐn)?shù)是比較多的。寫好了“看圖寫話”，學(xué)生的得分就會比較多，而寫的不好，學(xué)生的成績就好不了。所以，在平時的教學(xué)中我也是比較重視這方面的訓(xùn)練的。先訓(xùn)練學(xué)生說一句完整的話，說加上好詞好句的一句完整話，到說好一段話。在練習(xí)寫一句完整的話，寫好詞好句的一句完整話，到最后練習(xí)寫好一段話。隨時隨地地進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
    那家長朋友們在“看圖寫話”上，可以為孩子做些什么呢？我想，如果你有能力指導(dǎo)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的，那您可以在一個星期里抽出一個固定的時間指導(dǎo)孩子、陪孩子一起練習(xí)。如果你自己也不太會指導(dǎo)的話，那您也可以為孩子買一些“看圖寫話”的書，陪孩子一起看，一起學(xué)習(xí)。
    （五）開展經(jīng)典誦讀的訓(xùn)練
    根據(jù)科學(xué)家研究，人的大腦，只是不大的一部分被使用著，更多的部位實際是在閑置著的。而背誦是激活開發(fā)腦細(xì)胞的一種非常有效的手段，所以有人也把背誦稱為是“做腦保健操”。同時通過背誦，孩子們還可以積累很多優(yōu)秀的詞句，豐富知識，又可為寫作奠下一個扎實的基礎(chǔ)。所以，我在教完課文之后，都會安排背誦課文的作業(yè)?；蛟S有些家長覺得背誦課文會有些難為孩子。其實孩子的記憶力非常的強(qiáng)，只要他用心地去背，你會發(fā)現(xiàn)他們用不了多少時間就會背了。而對于那些實在有困難的學(xué)生來說，他如果真完成不了背誦的任務(wù)的話，你們也可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?，雖然他到最后都還不會背，但在他準(zhǔn)備背誦的過程中，他們已經(jīng)把課文讀過了很多遍了，復(fù)習(xí)鞏固的效果也就達(dá)到了。
    1、有很多家長反應(yīng)，孩子在家里做作業(yè)，很不認(rèn)真，很慢，一點(diǎn)都不專心。那是因為在孩子做作業(yè)的時間和空間里，有太多的誘惑在影響著他。建議家長在孩子們完成作業(yè)的時間里，能把孩子封閉起來。我所說的封閉，是指不要打開電視，不給孩子零食吃，不給孩子與完成作業(yè)無關(guān)的書籍看，不要讓他和其他的孩子邊玩邊做作業(yè)。因為孩子的記憶力是很強(qiáng)的，而他們的注意力卻是很容易分散的。必須在一個相對安靜的環(huán)境里，他們才能專心地做作業(yè)。而且建議家長們在孩子們做作業(yè)之前能給孩子規(guī)定個時間。要求孩子必須在多少的時間里完成，這樣孩子就會有個時間的觀念，做作業(yè)時也不會那么不緊不慢，無關(guān)緊要的了。當(dāng)然，如果你能在家里也給孩子制定個獎罰制度的話，那對孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成會很有幫助。比如他按時完成作業(yè)了、字寫得很端正、課文讀得很專心很有感情等都可以獎幾朵小紅花，，然后達(dá)到了幾都小紅花就可以滿足孩子的一個愿望等等的。我想有了獎罰這手段，孩子們在家里的學(xué)習(xí)肯定會越來越認(rèn)真，孩子也會越來越聽話。
    2、監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)的作業(yè)，步驟如下：
    （1）、給課文標(biāo)上小節(jié)
    （2）、讀課文3遍或3遍以上，把每個字都讀準(zhǔn)，不會讀的要借助上面的拼音來讀準(zhǔn)確。
    （3）、給“我會讀”的生字注上拼音，并拼讀5遍以上，直到能讀正確，如果哪個生字孩子老讀不好的話，就在這個生字下畫個三角，我在課堂教學(xué)中就可相應(yīng)地進(jìn)行著重教學(xué)。
    （4）、在我會寫的生字格里嘗試著練習(xí)書寫，發(fā)現(xiàn)哪個生字孩子最有難度的也在字的旁邊標(biāo)上小三角，以便我在教學(xué)中能重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。
    3 、幫助孩子讀卡片識記生字
    （1）、拼讀拼音，書空筆畫，數(shù)筆畫數(shù)（掌握讀音和字型）
    （2）、讀組詞兩遍（積累詞語）
    （3）、抄寫組詞一遍（加固識記）
    4、幫助學(xué)生做好聽寫的準(zhǔn)備工作，步驟如下：
    （1）出示“我會讀”里的生字，讓孩子看字寫拼音。
    （2）報“我會寫”里的生字，讓孩子寫出生字。
    （3）、為孩子批改，有錯誤的要及時讓孩子改正錯誤
    5、家里有電腦的家庭，可以每天按時地給孩子玩一下“資源包”。因為這是一份非常不錯的資料，它就像是孩子的一位老師一樣，有課文朗讀視聽，有生字的學(xué)習(xí)認(rèn)識，有相關(guān)的知識拓展和游戲。如果能很好的利用起來的話，對孩子來說，也是一個學(xué)習(xí)知識的好渠道。
    請家長朋友們來說說孩子們在家里的表現(xiàn)情況，可以說說你在家里遇到的最頭疼的問題，我們一起探討解決，也可以對我們的教學(xué)提些建議，讓我們可以及時地調(diào)整教學(xué)的策略，更好地服務(wù)于學(xué)生。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位家長：
    大家好！首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會。我們召開這個家長會，主要目的是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
    一、介紹本班基本情況。
    作為一乙班班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生45人，男生24人，女生21人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜。
    一、語文教學(xué)方面：
    1、課堂上發(fā)言積極的有：zz。
    2、作業(yè)工整的有：zz。
    3、課堂上聽講專心的有：zz。
    以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規(guī)來看，小朋友們在衛(wèi)生、勞動方面都表現(xiàn)得很不錯。取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝。
    二、存在問題。
    兩個班的具體情況待會我們分班介紹，我在這里主要是針對我們一年級的共同問題來談一談。
    家長們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級。因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教好他們也實在不容易。有的小朋友聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了特別是男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，對于每個孩子的安全，我們是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，來到學(xué)校要直接進(jìn)教室，不追跑、撩打。
    一個星期下來，我們覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同樣在一個班級學(xué)習(xí)，同樣的老師講課，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，比如我們年級有90個人，90個人就有90種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給孩子打下堅實的基礎(chǔ)，不要輸在起跑線上?，F(xiàn)在是一年級，學(xué)的東西很容易，是打基礎(chǔ)的時候，是養(yǎng)習(xí)慣的時候，也許一年級學(xué)生考試打個90，100，這是很平常的事情，但是真正能夠看出成績的是從三年級開始，所以，家長們一定要在這兩年幫助您的孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)得扎實。
    三、緊張而充實的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，下面我把需要請各位家長配合的事項說明一下：
    這幾周我們重點(diǎn)是抓常規(guī)，請家長注意。
    a、每天按課表和孩子一起準(zhǔn)備好書和其他學(xué)習(xí)用品、生活用品。比如衛(wèi)生紙、水杯等等。（舉例：有的孩子要上廁所沒有紙，結(jié)果把褲子弄臟;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒有紙巾擦嘴巴，弄的跟個小花貓似的;尤其是在學(xué)校吃飯的小朋友，更應(yīng)該準(zhǔn)備好這些東西。前天我們班上就有一個小朋友沒有帶水杯，結(jié)果一天都沒喝水。跟別人共用也不衛(wèi)生。）。
    b、遵守學(xué)校的作息時間：星期一升旗，7：40到校，其他幾天7：50到校;中午11：30放學(xué)，下午2：15到校;周一到周四下午3：30放學(xué)，周五下午兩節(jié)課，4：15放學(xué)。早上和中午送孩子來學(xué)校時除非有必要，比如有的家長要來給孩子交錢，或者老師請家長過來有事，否則請家長不要進(jìn)校，因為現(xiàn)在外面的環(huán)境也不是很好，人多嘴雜，不怕一萬，就怕萬一;再則，家長們讓孩子自己進(jìn)入學(xué)校，也是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，。如果要進(jìn)校，也請家長在校門口登記清楚，學(xué)校行政會每天都在校門口檢查，如果有違反規(guī)定的將會扣班分，影響到班級榮譽(yù)。
    c、請家長們不要給孩子零用錢買零食帶到學(xué)校來吃，也不要帶玩具，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
    d、現(xiàn)在學(xué)校周圍正在施工，所以家長們一定要強(qiáng)調(diào)注意安全，教育孩子不要去工地逗留，同時希望每一位家長每天都能按時接送孩子上下學(xué)，有時候家長因為其他原因來晚了，老師都是要孩子站在校門口等候，家長也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當(dāng)然，最好就是請按時接送。另外，請家長讓孩子一定要記住家里的有效電話號碼，以便不時之需。開學(xué)的時候每位家長都留下了號碼，但是有的號碼好像已經(jīng)作廢，所以如果電話號碼有更改的，請即時到班主任處說明一下。
    四、關(guān)于語文學(xué)習(xí)方面：
    1、關(guān)于拼音教學(xué)：我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv，接下來是進(jìn)行復(fù)韻母的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)完的韻母要能夠讀出四聲，并且能夠和聲母拼讀出來。復(fù)韻母比聲母更加難一些，學(xué)完后的要求也是能聽寫出來。所以希望家長們讓孩子在家多讀，多拼。每天的學(xué)習(xí)都要從聽、讀、寫、默四個方面過關(guān)。我們每天都會在學(xué)校里完成一部分，但是回家后家長還要從這些方面對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和督促，看看他們是不是會拼會讀了，會不會寫和默。建議家長們給孩子買一套這樣的拼音卡片，孩子們可以在課堂上和我一起做拼音游戲，回家后也能和家長一起用卡片玩游戲，一邊玩一邊鞏固復(fù)習(xí)。一個月以后，學(xué)校將對拼音學(xué)習(xí)做一個過關(guān)測試，要求每個孩子都必須過關(guān)，拼音是語文學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，請家長們多費(fèi)點(diǎn)心思，讓孩子為以后的學(xué)習(xí)打下一個好基礎(chǔ)。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇四
    各位家長，各位來賓：
    下午好！
    上學(xué)期，一年級的家長會主題是“好習(xí)慣，好人生”。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開這樣的主題家長會？我想，如果用一句話來概括的話，就是：希望我、我們的教師、我們的家長，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。
    如何與新課改同行？今天，我主要講幾個故事，希望能給大家一些啟發(fā)：
    第一個故事是《校長畫畫的故事》。有48位校長參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時，人人躊躇滿志，個個覺得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場。
    這時，他們的教授組織了一項考試：教授讓每一個校長拿出一張紙，用簡筆畫，畫自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長們沒有異議，埋頭作畫，很快作畫完畢。教授把校長們的畫認(rèn)真看了一遍，什么也沒有說，當(dāng)時只提了四個問題：
    第一個問題是，畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等，就是沒有人。接著，教授問第二個問題：畫出了學(xué)生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他解釋說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二排畫的是老師，但沒有畫學(xué)生。接著，教授問第三個問題：畫出了學(xué)校所在社會環(huán)境的請舉手？舉手的人很少。第四個問題是：畫出了學(xué)校特色的請舉手？基本上沒有人。
    當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上，這些校長們早已耳熟能詳，爛熟于心，在理論認(rèn)識上一點(diǎn)都沒有障礙，然而落在一幅畫上時，卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么？這說明：觀念理解容易，轉(zhuǎn)變行動困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。
    現(xiàn)在，學(xué)校教育、家庭教育，新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本。
    第二個故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一個降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答：“給我自己用”。這時，臺下一片騷動，很多觀眾想：多么自私的孩子?。靠墒侵鞒秩藳]有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機(jī)上所有的人”。
    這位主持人是一個善于傾聽者，由于他的細(xì)膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評定孩子的人感到慚愧。
    我說這個故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。
    其實，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng)，孩子的神圣感比大人強(qiáng)，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個調(diào)查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99%回答一只也沒有了，因為都嚇跑了，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。
    新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。
    我覺得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志；“蹲下身子”是聰明家長睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
    第三個故事是《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
    今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
    設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
    新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
    第四個故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的，二號線是由中國人自己設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營一段時間后，二號線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。
    比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設(shè)有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設(shè)計。結(jié)果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。
    再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果，這一個小轉(zhuǎn)彎，使得一號線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號線。
    再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號線站臺，乘客稍不注意，就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
    我講這個故事，其實我想說的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。
    在我們的教育孩子活動中，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
    今天，我講了四個故事，其實，我主要講的就是四句話：
    第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。
    第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
    第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
    第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長：
    你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
    一、班級管理。
    我們這個班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
    我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
    二、學(xué)習(xí)情況。
    現(xiàn)在一年級的孩子，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。（班主任?）但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
    因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
    1、注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
    2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注；
    3、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
    4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
    5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
    6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
    我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
    祝各位家長工作愉快！
    祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位家長：
    下午好！
    能看到各位來參加此次的家長會我很高興，高興的是這讓我們多了一次彼此溝通、交流和澄清彼此誤解的機(jī)會。感謝你們工作那么忙還能抽出時間來參加此次的家長會，為此我代表一（3）班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝！”
    首先我向各位家長說聲抱歉，平時因為工作很忙，面對的孩子又多，對孩子的在校表現(xiàn)不能面面俱到地向你們家長反映，因此在家校聯(lián)系方面做的不夠周全，有點(diǎn)顧此失彼。一方面有的孩子在學(xué)習(xí)思想上都比較穩(wěn)定，沒有多大的變化，所以聯(lián)系的不多。對于比較頑皮、費(fèi)心的孩子交談的多一點(diǎn)，你們也許認(rèn)為家訪一定要到你家去才行，其實，我們的電話聯(lián)系、放學(xué)后和你們交流的也是家訪呀。今天請各位家長來，我們一定會是有問必答，同時，我們也請你們體諒老師的辛苦，經(jīng)常主動打電話來詢問你孩子的情況，因為我們面對的是幾十個，而你們面對的是一個，讓我們共同交流學(xué)習(xí)，使你們的孩子健康、快樂地學(xué)習(xí)成長。
    我愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)。我們家長不但要關(guān)注子女的知識、智力與成績，更要注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、和學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天，我從以下幾個方面來與各位家長交流一下。
    本班32個小朋友，學(xué)生個性差異明顯，學(xué)習(xí)成績懸殊，調(diào)皮的孩子比較多，他們喜歡追跑、打鬧，上課很難安心聽課，這給班級管理工作和教學(xué)帶來了許多麻煩，你們也許發(fā)現(xiàn)樓下的四個教室我們班留的學(xué)生最多、最晚，但是我們不厭其煩，沒有放棄，耐心引導(dǎo)，慢慢地他們也知道午間在教室里看看課外書，追跑的現(xiàn)象明顯減少，學(xué)習(xí)的成績也有提高。前不久的運(yùn)動會我們班拿到了團(tuán)體總分第一名的好成績，這次期中考試也考出了比較滿意的成績。語文、數(shù)學(xué)的平均分都在95分以上，事實證明有付出總有回報，辛勤的汗水不會白流，所以，我們希望你們能一如既往地支持我們的工作，輔導(dǎo)你們的孩子，我相信經(jīng)過我們的共同努力，你們的孩子會有更大的進(jìn)步。
    有些家長看到自己孩子的成績不理想，認(rèn)為是孩子的智力差。為什么有的學(xué)生會成為所謂的“差生”，其根本原因不是別的，而是態(tài)度、習(xí)慣問題。
    1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣：
    2、培養(yǎng)孩子積極主動、努力上進(jìn)的意識。
    形成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具等，這種習(xí)慣非常有害。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機(jī)打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上，這樣的作業(yè)又有什么質(zhì)量可言。除此之外，家長還要從孩子的作業(yè)入手，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。在這里我一定要強(qiáng)調(diào)，請你們的孩子平時少看電視，多看課外書。
    3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣
    如督促孩子自己的作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計算等，學(xué)會檢查的方法，養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣，這對以后的考試、學(xué)習(xí)、發(fā)展都非常有益。最近幾次考試，好多孩子，本應(yīng)會做的題目，因為看題審題不清而做錯，因為不會檢查而造成嚴(yán)重失分，這種現(xiàn)象比較普遍，家長和老師應(yīng)引起重視。不過，在這次的期中考試中，有許多同學(xué)取得了非常優(yōu)異的成績，其中數(shù)學(xué)有14個學(xué)生得了100分。兩門功課均達(dá)到98、99分或100分。他們是——許冰心、湯燁琳、張怡靜、王理陽、徐陶、周杰、束愛華、王雯怡、張彪、李芬。進(jìn)步很大的有：——李修平、戴杉杉、許潤超、彭雯杰、李乾坤、戴天峰、楊鑫。與家長的有效配合、科學(xué)輔導(dǎo)是分不開的，在此，我們深感謝意。
    4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣
    小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是學(xué)習(xí)成敗的重要原因。我們班已經(jīng)養(yǎng)成專心聽講習(xí)慣的小朋友有——沈安娜、戴杉杉、徐陶、許冰心、解雯、束愛華、湯燁琳、蔡培德、王雯怡、張怡靜、李芬、吳鈺。能夠做到積極舉手、大膽發(fā)言的有——駱雯倩、吳天玉、金辰科、許潤超、張海洋、王鈿畑、解雯、李乾坤、楊鑫、許冰心、呂燁棟、李芬、徐文魁、張彪?！虼怂麄冎写蠖鄶?shù)人在這次的考試中均能取得優(yōu)秀的成績。
    5、形成安全意識
    安全是我們一直以來的工作重點(diǎn)，希望我們共同來培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，每天放學(xué)準(zhǔn)時來接，告訴他行走、過馬路、等基本安全知識。督促你的孩子放學(xué)后能及時回家，現(xiàn)在天氣熱了，學(xué)生放學(xué)后有個別的在途中玩，上次就發(fā)現(xiàn)李乾坤、王理陽、張海洋、張彪、吳天玉結(jié)伴在前巷村玩，這會造成一定安全隱患。所以你們一定要作好孩子的監(jiān)護(hù)工作。
    一年級的小孩子，識字量不夠，他自己沒法獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要督促孩子檢查作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為我們班大多數(shù)的家長做得比較好。
    如：王雯怡、束愛華、周杰、金辰科、徐陶、戴杉杉等同學(xué)的家長。現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了識字教學(xué)和課文學(xué)習(xí)，剛開始寫字，起步不可忽視，基本筆畫的基礎(chǔ)要打好，你們在家要督促孩子，看著書上田字格的范字寫，田字格分橫中線，豎中線，上半格，下半格，左半格，右半格，看清楚哪些筆畫在橫中線上，哪些筆畫在豎中線上，一開始一定要嚴(yán)格要求，不然以后很難改正，我發(fā)現(xiàn)有的家長只關(guān)注孩子的作業(yè)完成于否，并不重視書寫是否端正。
    我們班書寫好的學(xué)生有：張怡靜、燙燁林、許冰心、王理陽、等。大家都知道，良好的開端，是成功的一半，希望你們能引起重視。當(dāng)然愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧安靜，健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。對于學(xué)習(xí)的關(guān)心不僅僅是輕描淡寫地問問“你學(xué)習(xí)好不好??？有沒有聽老師的話??？”之類的話，而是要付諸于實際行動，抽查一下書會背沒有，詞語會默寫沒有。正因為你重視他的學(xué)習(xí)，他也就會重視學(xué)習(xí)了。此外還要多與他交談交談，這樣你會更多地了解到孩子在學(xué)校里的各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)一些不正確的思想要及時引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子思想有松懈，要及時提醒、引導(dǎo)，鼓勵為主。
    經(jīng)過大半年的時間，我們已經(jīng)初步形成了一個穩(wěn)定的班集體。我們都是平凡的人，做不了偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
    友情提醒：
    1、星期一是升旗儀式，學(xué)生穿好校服。學(xué)生在7：00左右到校。
    2、家長接送地點(diǎn)是校門口，請家長務(wù)必準(zhǔn)時按規(guī)定的地點(diǎn)接送。不要經(jīng)常更換接送的人。
    3、家里的學(xué)習(xí)資料要有計劃地帶孩子做。
    4、有不清楚的事情或發(fā)現(xiàn)孩子的某些思想動向可及時與我電話聯(lián)系。
    大家如果還有什么疑惑有什么問題，需要和任課老師單獨(dú)交流的，可以在會議結(jié)束過后，單獨(dú)找各科老師了解！今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇七
    在當(dāng)今社會生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的一年級家長會發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    各位家長朋友：
    大家好！今天，我們能夠聚在一起，是緣分。咱們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)走到一起，那就是為了孩子好。接手一年級一個月以來，整天和孩子們在一起，感觸頗多。
    現(xiàn)在的孩子因為現(xiàn)代社會的原因，一大家子圍繞著一個孩子，他們不懂得怎樣與人相處，時時事事以自我為中心，個性得到了充分的發(fā)展。什么事，自己想怎么著就怎么著，我想跑、就跑，我想畫、就畫。不理會家長、老師的教育，老師的話，連風(fēng)也不是。開學(xué)一個月，真是讓我見識了現(xiàn)在的一年級的孩子是什么樣子。
    由剛開始的無法無天，到現(xiàn)在慢慢上了套，我感到很高興。以前站隊的時候，將近十個同學(xué)在后面跑，你把他拉過來，他又跑了。送一次路隊，要費(fèi)很長時間。就像有人說的，放學(xué)要在院子里整一個小時的隊。如果說實話，誰愿意整那么長時間的隊。老師一遍遍整隊，說明老師負(fù)責(zé)任，他不愿意讓孩子亂七八遭地走出校園。說到這兒，再談到理解的問題。
    學(xué)校有規(guī)定，孩子不吃不買不帶零食，只可以帶一瓶水。有的孩子帶來飲料，不小心灑在地上，弄得地面臟乎乎的。有的孩子的地面保持得非常好，有的孩子的座位整天很臟，別的孩子對他也有意見。不利于孩子溶入班集體中去。我覺得一年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。有的孩子上午寫作業(yè)的時候就沒有鉛筆了，或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支，下午的時候，又沒有了。別人在寫作業(yè)，他又拉下了。等老師發(fā)現(xiàn)他們沒有鉛筆的時候，別人可能已經(jīng)寫完一半了。課程表，我已經(jīng)印好發(fā)給大家，請家長陪著孩子一起整理書包。慢慢地，就可以放手讓孩子自己整理書包。和孩子一起整理書包的時候，還可以發(fā)現(xiàn)孩子書包里不應(yīng)該有的東西，比如說，小玩具啦，不是自己的文具啦。一年級，請您一定要陪好自己的孩子，每天下午放學(xué)，要和孩子一起寫寫字，讀讀書，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)回家就學(xué)習(xí)的習(xí)慣。好的孩子，在一年級下學(xué)期應(yīng)該就比較省事了。為了孩子，應(yīng)該推掉不必要的應(yīng)酬，讓孩子在家能有一個安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    除了時間上要多陪陪孩子，家長要肯定自己的孩子，但也不能過分肯定，認(rèn)為孩子做的一切都是對的，都是天才的表現(xiàn)。對孩子放任，而美其名曰：“讓孩子個性化發(fā)展?！鼻f不能覺得樹大自直，什么事，他自己就會了。孩子畢竟小，他分不清哪些事是對的，哪些事是不對的。家長和老師就要時刻關(guān)注著孩子，及時幫孩子找到什么事是應(yīng)該做的，什么事是不應(yīng)該做的。開學(xué)第一天，王琨皓放學(xué)后跑到操場上玩去了，把他媽媽急得掉眼淚。第二天，我又從操場上把他抓了兩次。看來真夠調(diào)皮的。在他媽媽的教育下，王琨皓現(xiàn)在表現(xiàn)得非常好，做到按時進(jìn)教室，聽老師的話，不亂跑，還能監(jiān)督別的同學(xué)。剛開始，咱們班亂跑的得有大約十個，經(jīng)過這段時間的教育管理，亂跑的減少了，還有兩個孩子，在升國旗、做課間操的時候趁老師不注意，就溜了，跑到別的地方去，或者找個地方貓起來。存在著安全隱患。你想，老師正在帶著升國旗，不可能放下一個班的學(xué)生，去找這個孩子，容易發(fā)生危險。那么特別學(xué)生的家長，就要比別的家長多付出，千萬不要以為，孩子我送進(jìn)實驗小學(xué)來了，就萬事大吉了。當(dāng)您向老師詢問孩子的表現(xiàn)時，如果老師一時說的不那么詳細(xì)，請您不要生氣，相互理解一點(diǎn)。為了孩子，您下次再問的時候，老師肯定會說得比較多了。如果，您覺得有什么好的建議，您可以和老師直接聯(lián)系，電話、短信、qq都可以。一般孩子有需要告訴您的地方，我就會發(fā)短信，或者是在qq上告訴您。
    學(xué)會做人應(yīng)該是很重要的。為了讓孩子正直、善良、誠實，請您用您高尚的人格來影響孩子，在孩子做了錯事的時候，能夠不受到呵斥、責(zé)罰，孩子就不會用撒謊來逃避可能會受到的懲罰。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生糾紛時，請您一定要冷靜，孩子們在一起，難免會發(fā)生摩擦。咱班家長在這一點(diǎn)上做得非常好，總是先從自己孩子身上找原因，家長與家長之間也能做到比較融洽。這比面紅耳赤地大吵一頓對孩子的教育更好。家長處理矛盾的方式方法會直接影響孩子以后的為人處事。
    為了孩子，請家長努力為孩子創(chuàng)建一個幸福的生活環(huán)境，夫妻之間有矛盾時，不要當(dāng)著孩子的面爭吵，而選擇孩子不在場的`時候討論解決。家長要孝敬父母，并且讓孩子也參與其中。與老人住在一起的，可以讓孩子在日常生活中關(guān)心老人，幫他們干點(diǎn)活。不住在一起的，可以讓孩子每天給老人打個電話，表示對長輩的問候。
    孩子的事，無小事。當(dāng)老師就是一個良心活。它不像車間，你生產(chǎn)了多少產(chǎn)品，是可以計算的。有時候，付出了很多，可能孩子的表現(xiàn)還不盡如人意。這就是學(xué)校提出的，對學(xué)生教育不謀求回報的原則。你對哪一個學(xué)生付出了，他可能還不是那么優(yōu)秀，但是，從老師的角度來說，真心對待每一個孩子，不放棄不拋棄不冷落每一個孩子。就像孩子的座位，是令每一個老師頭疼的事。中間的位子只有那么幾個，不可能老是那么幾個孩子坐。老師調(diào)位時的原則就是邊上的往中間，中間的上邊上，但也不是百分之百。老師還要考慮把調(diào)皮的孩子往前放放，能隨時監(jiān)管。所以說，凡是老師放在后面的學(xué)生，都是老師放心的學(xué)生。上課提問的時候，也總是先叫后面的同學(xué)，所以說，后面的同學(xué)得到的機(jī)會并不比前面的同學(xué)少。坐后面的同學(xué)會很自豪，因為自己表現(xiàn)得好，老師才讓我坐后邊的。我上學(xué)的時候，就是坐在最后一排。調(diào)位的時候，老師問我愿意坐哪兒，我總是選擇最后排了一個座位，同位是個安靜的小女孩，后面是墻，干擾要少。我總是坐在后面，越過同學(xué)們的頭頂，與老師無聲地交流。
    為了孩子健康成長，請您幫老師在孩子面前樹立威嚴(yán)。如果您平時在孩子面前談?wù)摾蠋煏r，如果是不屑的態(tài)度，那可能讓孩子接收了一個負(fù)面信息，我的老師怎么怎么樣，那可能不服氣自己的老師，從而不服從老師的管理。如果孩子對自己的老師有想法，作為家長應(yīng)該這樣想，如果愿意費(fèi)事，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，是一種處理方式。據(jù)我所知，在一所學(xué)校里調(diào)班是不可能的事。如果不能轉(zhuǎn)學(xué)，孩子還要在這個環(huán)境中上學(xué)，您要多做做孩子的工作，讓他接受老師。讓孩子明白，老師有時候管得嚴(yán)一點(diǎn)，是為了他好，而不能和老師站在對立面上。家長也可以和老師交流，就某一個問題談?wù)勛约旱目捶??？赡苷镜媒嵌炔煌?，看問題就不一樣。
    １、學(xué)校的作息時間是這樣的?，F(xiàn)在是冬令時間。上午，7：40-8：00到校，中午11：00接。下午3：45放學(xué)。
    （1）、來接小孩的家長，北邊的請在十字路口以北等待，老師帶著孩子走過馬路，您再接孩子。避免，很多家長擠在門口，車多，人多，不安全。另外，如果下雨會按照學(xué)校安排，是否到教室來接。給孩子準(zhǔn)備雨具的時候，最后是雨披，既安全，又可以很好地防止孩子淋濕。
    ２、關(guān)于家庭作業(yè)。
    按照規(guī)定，一二年級不留書面家庭作業(yè)。但是無論作為家長還是作為老師，覺得應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)貙懸粚懀饕菫榱损B(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中年級每天有三十分鐘的書面作業(yè)。這個作業(yè)，剛開始應(yīng)該陪著孩子寫，慢慢地幫助他。當(dāng)然也因人而異，有的孩子能力特別強(qiáng)，當(dāng)家長的就省心了。孩子的教育，可以說是教無定法，同樣的方法，在這個孩子身上很有效，但在另一個孩子身上可能效果不大，所以我們當(dāng)家長的要經(jīng)常和老師和別的家長交流一下。
    以上是我的一些觀點(diǎn)和看法，今后在班級管理、教育教學(xué)方面，我還要再多動腦，采用更多的孩子樂于接受的方式方法，讓每一個剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，進(jìn)而成為自我管理自我約束的小主人。也希望家長朋友就孩子成長過程中的現(xiàn)象、問題，我們能夠多交流，為了我們的孩子更好的成長，讓我們一起努力！
    補(bǔ)充說明：我這個人特別不認(rèn)人，好像是一種缺陷。但是我記學(xué)生，大約一周就可以全部認(rèn)識。如果在路上碰到您，我可能不夠熱情，因為覺得面熟的話，我也不敢打招呼，怕認(rèn)錯人。如果您沒事，也可以不打招呼就過去，要是想了解一下自己的孩子，千萬不要說“孩子這陣咋樣呀？”我也只能含糊地回家您了。以前的家長都知道我的毛病，一見面就對我說“我是誰誰的家長”。
    我就說這些，有什么問題需要交流，咱們可以討論一下。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇八
    大家好！
    很感謝你們能按時參加本次的家長會，這是對老師工作的支持與理解，我相信有了各位家長的配合，班級的工作開展的一定會更加順利，孩子的變化一定會更大。如果說第一次家長會是在匆匆中開始，在匆匆中結(jié)束的，那么這次我們是在對孩子有短暫的了解之后開始的，相對來說時間會稍長些，請家長們自覺關(guān)閉手機(jī)，為我們的家長會創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。孩子從幼兒園跨進(jìn)小學(xué)的大門，成為了小學(xué)生，一下子從無知的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)橐苷?guī)教育的學(xué)生，似乎有很多困難與不適。作為家長多么希望孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，穩(wěn)步有序的成長。在老師的關(guān)注下，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子缺乏的不是智商（認(rèn)知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力、律動的能力），而是雖被我們重視但沒有加以培養(yǎng)的情商（情緒、情感、意志、耐受挫折）。我們?nèi)绾伍_發(fā)和培養(yǎng)孩子的情商，以情商來推動智商，使得情商與智商達(dá)到高度統(tǒng)一，是當(dāng)今社會作為教師，乃至家長們值得關(guān)注的話題。這就是我們常說的習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
    從幼兒園到一年級，孩子進(jìn)入了一個新的環(huán)境，認(rèn)識了新的校園，新的老師，新的伙伴，要適應(yīng)新的作息時間，服從新的要求，為了完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)就必須遵守一定的規(guī)范，所以就需要孩子具備一定的約束力和自制力。而這些恰恰是現(xiàn)在的孩子所缺乏的非智力因素。為使孩子能夠輕松、有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)就必須加強(qiáng)各種習(xí)慣的培養(yǎng)，注重意志品質(zhì)的開發(fā)。以良好習(xí)慣培養(yǎng)來推動孩子智力的發(fā)展，所以在剛開學(xué)我們沒有馬上開課，更多的是通過各種習(xí)慣訓(xùn)練讓學(xué)生初步形成正確的聽、坐、站、走等習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
    對一切都很陌生，沒有形成一定的是非觀念，自我約束能力和自理能力都沒有形成。學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，家長素質(zhì)較高，對孩子的家庭教育較為重視，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生以自我為中心，持久性差，專注力不夠，意志力薄弱，行為品質(zhì)存在個體差異。
    1、孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，思維活躍但上課坐不住，當(dāng)老師講課時注意聽的習(xí)慣還沒有或不夠持久，特別是其他學(xué)生在發(fā)言的時候自己更是沒有傾聽他人表達(dá)的習(xí)慣，似乎有種“事不關(guān)己”的感覺。盡管老師在課堂上非常關(guān)注并耐心指導(dǎo)，但部分孩子傾聽習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。
    2、部分孩子依賴性強(qiáng)，下課不能有條理地準(zhǔn)備好下節(jié)課所需學(xué)具，直至老師提醒多次或上課以后才來準(zhǔn)備。
    3、少數(shù)學(xué)生放學(xué)后不能獨(dú)立記錄家庭作業(yè)或記錄不全，回家說不清作業(yè)是什么。家庭作業(yè)不太清楚或不能按時帶來，書寫上部分學(xué)生書寫不夠規(guī)范或拼音占格位置不準(zhǔn)確。
    4、下課后有些孩子不及時上廁所，喜歡瘋跑追打，不注意安全。
    1、對于孩子坐不住，不會傾聽的問題較為普遍，可以配合老師在家讓孩子專注做某件事并用時間加以控制，聽故事時必須看著著講故事的人的眼睛，講完后讓孩子表述故事內(nèi)容。
    2、對于依賴性強(qiáng)的孩子在家要訓(xùn)練孩子自己整理學(xué)具，自己認(rèn)識課表和收書、拿書的習(xí)慣，樹立獨(dú)立的意識。
    3、對于孩子記錄作業(yè)有誤的現(xiàn)象要訓(xùn)練孩子學(xué)會轉(zhuǎn)述他人的話語，如讓孩子接聽電話并轉(zhuǎn)述電話內(nèi)容等，培養(yǎng)孩子聽和表達(dá)的能力。
    4、針對孩子不注意安全家長就要多加提醒，用講故事的辦法讓他認(rèn)識到不講安全的危害，從而學(xué)會保護(hù)自己。5、對于作業(yè)書寫問題，可以在老師的指導(dǎo)下幫助孩子慢慢糾正。在家作業(yè)必須認(rèn)真寫。
    1、本冊語文教材共有四個單元的拼音學(xué)習(xí)，還安排了兩個識字和四個閱讀，共十個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，相對來說任務(wù)是比較重的。拼音學(xué)習(xí)時間近兩個月，其中配有情境圖和讀音、字形及書寫的學(xué)習(xí)任務(wù)，為提高孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣，拼音教學(xué)中安排了大量兒歌和生字詞，這些字詞只讓孩子會讀會認(rèn)，不要求會寫，體現(xiàn)了“多識少寫”的原則，所以家長可以在生活中時時處處留意，讓孩子在生活中拼讀音節(jié)、識字閱讀并能用詞說話，培養(yǎng)孩子識字閱讀能力。拼音教學(xué)在整冊教材中非常重要，它是孩子準(zhǔn)確識字、寫話、閱讀的重要工具，所以為了給今后的識字閱讀打好基礎(chǔ)，請在孩子完成家庭作業(yè)之后幫助孩子動手制作拼音卡片，通過抽讀卡片提高拼讀的熟練程度。特別是當(dāng)學(xué)習(xí)了拼讀音節(jié)時，可以讓孩子將父母等家人的名字，家里的生活用品、家用電器等制作成拼音卡貼在相應(yīng)的實物上，既寓教于樂又提高了拼讀能力。
    2、每周安排有閱讀和寫字課，主要通過寫字課和閱讀課培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和意志品質(zhì)，克服孩子注意力不夠集中的問題。所以家長要給孩子準(zhǔn)備一本拼音讀物每天帶來，利用下午到校時間閱讀并在閱讀課中交流，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。晚上或在睡前也可以讓孩子讀書15—30分鐘，養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。另外參考了各種版本資料，我們選擇了一套寫字本和一套試卷作為寫字課和單元考試所用，但書雜費(fèi)中不包括此項費(fèi)用，所以為了配合我們的教學(xué)活動，只有請家長自己購買。
    3、教會孩子在拼音本上認(rèn)識一個和一排的區(qū)別并能在指定的位置書寫姓名、班級。每晚作業(yè)配合老師提醒孩子正確的寫姿（三個一）：身正、肩平、臂開、足安放――頭離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸，三個一要牢記。
    4、因自動鉛不利于孩子書寫，所以不要給孩子準(zhǔn)備自動鉛。每天在家為孩子削好鉛筆，不要把卷筆刀、削筆器等危險品帶到學(xué)校。橡皮不要用鉛筆上自帶的，因擦拭不干凈。
    孩子剛剛上學(xué)很多習(xí)慣要求不是一朝一夕就能形成的，所以作為老師和家長都要反復(fù)教，教反復(fù)，在反反復(fù)復(fù)中加以形成。根據(jù)目前的情況提出以下建議，需要您的配合：
    1、作息時間一定要讓孩子盡快適應(yīng)。早上7點(diǎn)起床，在家吃早飯后7：45準(zhǔn)時到班，開始早讀。放學(xué)回家后要督促孩子先完成作業(yè)并檢查書寫質(zhì)量，然后簽字。通過履行作業(yè)簽字制度讓孩子感覺到父母對他的關(guān)注。晚上多讓孩子說說學(xué)校的情況或讀讀故事書，培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣。晚上一定要孩子9：00準(zhǔn)時睡覺，保證孩子充足的休息時間。中午因上學(xué)時間還未更改，可以有適當(dāng)?shù)奈缧輹r間，2：40準(zhǔn)時到校，不要來得太早。
    2、每天可以按課表準(zhǔn)備學(xué)具，但家庭作業(yè)和語數(shù)書每天必須帶上，因為每天要布置作業(yè)，以免孩子不知道在書上的什么地方。另外為方便孩子記錄作業(yè)或準(zhǔn)備什么學(xué)具，一定要帶上軟皮本每天讓孩子將作業(yè)記錄在上面，以便家長監(jiān)督檢查或方便準(zhǔn)備學(xué)具。
    3、為培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周必須給孩子剪手指甲，不允許給孩子涂紅指甲，經(jīng)常換洗衣服，穿戴要干凈、整潔，一個月或者兩個月一定要洗一次書包，每天帶些衛(wèi)生紙，脖子上不允許佩戴裝飾物。這一點(diǎn)我們每周進(jìn)行檢查，以督促孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
    4、教會孩子妥善保管自己的東西，書本使用完要有序裝入書包中，不要隨意亂丟亂放以免丟失。每天檢查孩子書包、衣兜看是否帶有玩具或危險物品，如小刀、玩具槍、剪刀等。
    5、為保證正常的教學(xué)秩序，沒有特殊情況請在送孩子到校門口后不要再送到教室門口，以免打擾孩子早讀。放學(xué)后不要讓孩子私自在學(xué)校健身器或魚池邊玩耍，以免發(fā)生意外。值得說明的是晴天就在操場雕塑處接孩子，雨天則在武術(shù)室門口的走廊上接孩子但不要站在走廊上，以免堵住通道。為了大家的安全請家長和孩子自覺遵守雨天出校門時不要撐傘的規(guī)則。
    6、在家里設(shè)立一個獎勵欄，根據(jù)孩子在校表現(xiàn)加以獎勵，也可以結(jié)合孩子在家表現(xiàn)予以獎勵。通過建立評價激勵機(jī)制，不斷提出新的要求，激發(fā)孩子不斷進(jìn)步。
    7、學(xué)生奶發(fā)放是每天一盒，除雙休日外，口味每天變換。興趣班即將開課，請家長鼓勵孩子參與特長學(xué)習(xí)，豐富孩子的課余生活。上課時間、地點(diǎn)及接送孩子時間學(xué)校會另行通知。
    8、學(xué)生醫(yī)療保險。這是國家關(guān)心少年兒童，希望都能積極參保。并能夠踴躍參加商業(yè)保險。
    9、根據(jù)家長的需求和我校歷年的實踐證明，我們一直以來使用了“校訊通”業(yè)務(wù)，方便了家長與老師的聯(lián)系，所以從下周起我們要開通“家校通“短信業(yè)務(wù)，通過收發(fā)短信及時了解孩子的表現(xiàn)和每天的作業(yè)情況，也可以了解班級工作等，是家校聯(lián)系的一種重要途徑。每月的費(fèi)用時5元，從當(dāng)月的話費(fèi)中扣除。但所使用的必須是移動用戶，可以免費(fèi)使用。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇九
    尊敬的各位家長:
    下午好!
    非常感謝你們能從百忙之中抽時間參加今天的家長會.今天,為了這些可愛的孩子,我們相聚在這里,相信我們真誠的付出,定有來日孩子真心的回報.作為英語老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題.英語學(xué)習(xí)非常重要.現(xiàn)在打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),將來能更為輕松地應(yīng)對以后的英語學(xué)習(xí).
    本冊供小學(xué)一年級上學(xué)期使用.全書分十一個模塊, 內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊.每模塊分兩個單元.第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩.學(xué)習(xí)用英語問候,介紹自己,問答姓名,年齡等;數(shù)目的多少,顏色.能聽懂指令并作出動作;詢問物品的位置等.
    1,缺乏足夠的語言環(huán)境:課時少(每周2節(jié)),平常接觸少,運(yùn)用少;
    2,教材難度大,內(nèi)容多,要求也上了幾個臺階,學(xué)生越掌握不好,越對英語學(xué)習(xí)失去興趣與信心.
    4,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè),而我們英語老師任教的班太多,三個年級,六個班,學(xué)生太多(300個左右),工作量大,無論從時間上還是精力上說,我都感覺力不從心.所以,英語相對于語文,數(shù)學(xué)要難得多.這也就是有些學(xué)生語數(shù)都好惟獨(dú)英語不好的原因.
    但我堅信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課,并及時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),一定能學(xué)好英語.
    1,每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時,要看書讀,邊聽,邊看,邊指,邊讀,不僅要能聽懂會說,而且一定要能認(rèn)讀.并要求熟讀課文和背誦課文.請家長監(jiān)督并在英語書后簽字.每周進(jìn)行檢查.但目前為止,仍有部分學(xué)生沒有聽讀簽字.面對六個班,我根本無法做到天天找他們,惟有請家長督促,一定要堅持完成.還沒有為孩子買英語磁帶的,請盡快購買.
    2,可閱讀一些兒童英語故事書籍,聽寫英語兒童歌曲,收看少兒英語電視節(jié)目,多看英語動畫片,總之多接觸英語,但是不必強(qiáng)求孩子每次課外學(xué)習(xí)都即刻獲得成效.課外學(xué)習(xí)不是每次都能達(dá)到一個具體目標(biāo),而需要很長時間才能起到潛移默化,厚積薄發(fā)的作用,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果.
    3,盡量參加英語課外輔導(dǎo)班,以彌補(bǔ)校內(nèi)英語學(xué)習(xí)時間上的不足.
    學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽,多讀和多寫,這個習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語,請多多鼓勵您的孩子!
    您對孩子成長的關(guān)注,您對孩子未來發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo).我執(zhí)教六個班,面面俱到時間不允許,但一定會盡全力幫助每一個孩子,如有不盡人意的地方請你告訴我并理解.
    歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇十
    尊敬的家長，你們好！
    我代表一（3）班的所有老師，感謝您在百忙中來參加我們的第一次家長會！謝謝！
    孩子入學(xué)快一年了。其實，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。
    一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況：
    1、介紹我班的一些具體情況。
    全班共有41位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇—————他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺遵守學(xué)校的各項制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇、劉美言——————但也有部分學(xué)生升入一年級后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。
    2、低年級學(xué)生的一些常規(guī)要求。
    生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣?！焙昧?xí)慣來自與平時的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。
    二、家庭教育問題：
    家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此，我希望家長能加強(qiáng)對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。
    1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個安靜、通風(fēng)、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場所，為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長本人要愛好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報、認(rèn)真看書，給孩子做出榜樣。
    2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。大家都知道，我們學(xué)生使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本，所學(xué)的知識很深，對學(xué)生的要求也很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)虛宮格中的位置，還要把字寫美觀。對于朗讀也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利，讀得有感情。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
    3、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。今后希望：
    1、關(guān)于以后我布置的聽寫。
    我希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。61個學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？家長如果自己不會報拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學(xué)生啊。
    2、很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長的名字。
    需要說明的是，我們老師是人，而非神。面對這40多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力。尤其是我們學(xué)校，家長的素質(zhì)高、社會對教師的期望就很高，這就需要我們老師的責(zé)任心強(qiáng)。但在工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇十一
    在不斷進(jìn)步的社會中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的一年級家長會發(fā)言稿（精選3篇），歡迎大家分享。
    尊敬的各位老師、家長們：
    你們好！
    我是一年級x班xx的家長。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個機(jī)會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
    xx上學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學(xué)會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意！
    家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會：
    一、身心健康最重要。
    所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認(rèn)為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，xx學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來的。
    二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    xx現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業(yè)時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點(diǎn)半準(zhǔn)時寫書法，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語，這些都已成了習(xí)慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。
    至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細(xì)的計劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時間長了他就成了習(xí)慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?BR>    應(yīng)對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴(yán)格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
    各位家長：你們好！
    感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
    一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計劃，不包辦。
    1、督促孩子按時上學(xué)（早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)），放學(xué)要按時回家。家長們一定要準(zhǔn)時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。
    2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救，預(yù)習(xí)情況:方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來，再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標(biāo)上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號，把課文讀熟，也可以達(dá)到會背。并簽字證明。
    復(fù)習(xí)要求是讀課文，讀生字詞。在聽寫，要求寫能會寫的`詞語。
    3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
    4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。
    5、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)。
    二、生活習(xí)慣：多教導(dǎo)，少替代。
    1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
    2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
    3、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學(xué)生不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。
    4、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。
    5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
    6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。
    三、補(bǔ)充建議。
    1、學(xué)生安全問題。
    孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
    2、學(xué)具準(zhǔn)備：
    鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準(zhǔn)備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
    3、調(diào)整時間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺。有病、事假及學(xué)生要臨時外出，先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。
    現(xiàn)在開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，與他們（她）一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
    老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學(xué)生都會健康快樂地成長的。
    四、其他事情。
    給家長匯報近兩個月孩子的學(xué)習(xí)情況。
    愛勞動的有：等同學(xué)。
    遵守紀(jì)律的有：等同學(xué)。
    上課積極舉手發(fā)言的有：等同學(xué)。
    書寫認(rèn)真的有：等同學(xué)。
    講文明的有：等同學(xué)。
    愛學(xué)習(xí)的有：等同學(xué)。
    經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)有進(jìn)步大的有：等同學(xué)。
    要求家長特別輔導(dǎo)的有：等同學(xué)。
    謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快！
    祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
    尊敬的各位家長：
    您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們能有更出色的表示！
    小朋友進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)半年多了，許多小朋友從一個什么都不懂的小孩，逐漸變成了尊敬師長，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛的懂事的少先隊員了。我看到他們熱情的稱謂老師，主動借東西給同學(xué)，積極的參與勞動，心里非常開心。但是，卻也碰到了許多事情，比方說小朋友老是說謊，回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成，上課愛做小動作，不專心聽講等等，這些現(xiàn)象在小朋友當(dāng)中很容易發(fā)生，但只要我們家長與學(xué)校多加配合，相信一定會慢慢改掉的。
    我們一節(jié)課只有４０分鐘，現(xiàn)在同學(xué)在校的時間，比方說中午，困難班時間，能利用我們都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
    1、.關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。
    現(xiàn)在一年級的小朋友，回家作業(yè)的時候有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
    當(dāng)然，家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。
    2、每個小朋友都有一個家，家庭是小朋友生長的第一所學(xué)校，家長是小朋友的第一任老師。
    家長的言行對小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對小朋友的教育和輔導(dǎo)?？吹叫∨笥岩稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會，也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
    （1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)小朋友。
    作為家長，我們平時要教育小朋友愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育小朋友該做的事，自身首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習(xí)慣其實就是跟家長親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的小朋友一定是個認(rèn)真細(xì)致的小朋友；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好小朋友什么事該做，什么事不該做，那對小朋友今后的生長是十分有利的。
    （2）行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)小朋友。
    比方，要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會整理，這可能與家長的代替有關(guān)系。現(xiàn)在，我們學(xué)校也在實行每天為長輩做一件事，假如小朋友每天都做了，這樣自然而然成了一個良好的行為習(xí)慣。
    （3）學(xué)習(xí)上要協(xié)助小朋友。
    有些家長總以自身忙找借口，對于小朋友的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人過著節(jié)奏緊張的生活。但是小朋友的生長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與小朋友的親密關(guān)系；還可以協(xié)助小朋友提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇十二
    下午好！首先，大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！在開學(xué)后的兩個多月的時間里，每個同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。今天召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時對期中考試情況進(jìn)行總結(jié)，希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報：
    1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)。對于男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯，上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個孩子，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，特別是進(jìn)步最大。
    2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。早讀時有很多孩子自覺捧起課本讀書，特別表揚(yáng)同學(xué)。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。比如高問馨，原來上課很少舉手，有時會也不舉手，膽子特別小，可偶爾有一次她讀書時讀得很熟練，聲音也很大，我表揚(yáng)了她。沒想到的是，這一句表揚(yáng)使她有了信心，以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的讓人大吃一驚，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，讀書很有感情、很熟練，回答問題更是積極地不得了，信心促使她學(xué)習(xí)成績不斷上升，可以說現(xiàn)在是名列前茅，期中又考了100分的好成績。另一位值得特別夸一夸的是，他在上學(xué)期也不是很出色，但本學(xué)期他是上課最活躍的一個，回答問題思路清晰，老師的話說完讓同學(xué)們重復(fù)，有的同學(xué)說不上來，有的同學(xué)說不完整，而同學(xué)就像是老師的復(fù)讀機(jī)，可見他聽課是多么認(rèn)真??！和他的媽媽交談時才知道他最喜歡讀書了，時時捧著一本書讀，他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧！
    3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺得感觸特別的多。很多時候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，早讀讀書由來負(fù)責(zé)，他們能很好的帶動孩子們讀書，認(rèn)真負(fù)責(zé)好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學(xué)都很積極，分享勞動帶來的快樂，這是一種很好的鍛煉，很多東西都是從不會到會的。每天衛(wèi)生組長都很負(fù)責(zé)監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)，經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項任務(wù)。
    各位家長看看，這兩個多月的時間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星，在班級摘星園中名列前茅，向他們表示祝賀！另外，還有一些學(xué)生也相當(dāng)不錯。
    上課聽講特別認(rèn)真的是：
    稱為“班級十大小書法家”的是：
    遵守紀(jì)律較好的是：
    上課積極回答問題的是：
    讀書流利、有感情的是：
    孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：
    1、綜合方面：
    部分學(xué)生課上不聽課，隨意做小動作，甚至有時候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個特別調(diào)皮的學(xué)生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
    2、學(xué)習(xí)方面：
    從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實的學(xué)習(xí)水平?？梢哉f，大多數(shù)孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實一年級的知識很簡單，但每次考試班里總有幾個學(xué)生考80多分，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，家長應(yīng)該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)鞏固。
    3、其他方面：
    個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有部分學(xué)生寫字太潦草，看一筆寫一筆，經(jīng)常出現(xiàn)錯字；個別學(xué)生讀書的作業(yè)不當(dāng)回事，有時布置讀五遍只讀一遍，有時要求預(yù)習(xí)干的事情沒有完成，家長也不管不問；一部分孩子的寫字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時想辦法糾正，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    本次期中考試的語文題目個別稍有難度，56人得a，3人得b，100分的有7人，班平均分96分。表揚(yáng)同學(xué)，取得了優(yōu)異的成績。這些同學(xué)無一例外上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真。尤其是同學(xué)，寫字非常認(rèn)真，有時候上課寫不完，下課后有的同學(xué)都出去玩了，他仍然在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫字，一點(diǎn)不受影響。上課時更是目不轉(zhuǎn)睛，積極動腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如：徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一絲不茍，寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好，平日測驗成績也較高，這次因為粗心、怯場等原因沒有考出理想的成績，比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué)，希望家長繼續(xù)鼓勵孩子，不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。還有些開學(xué)之后沒有及時的靜下心來，上課聽講不夠認(rèn)真，在跟家長交流之后，情況有了明顯的改變，這次的考試成績也有了明顯的進(jìn)步，比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學(xué)。
    孩子們丟分的原因主要有：
    1、個別學(xué)生生字掌握不牢固，平時沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。
    2、有的學(xué)生對生字加偏旁變新字不太熟練。
    3、句子類型的題目平時練習(xí)的太少，尤其是排列順序更是不知如何是好，這也將成為我們下半學(xué)期練習(xí)的重難點(diǎn)。
    4、看圖寫話出現(xiàn)錯拼音較多，不太會使用標(biāo)點(diǎn)符號，有的同學(xué)學(xué)過的字也用拼音來寫，個別學(xué)生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順，寫話能力太差。是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因，希望家長也能靜下心來細(xì)細(xì)分析一下，在今后兩個多月的學(xué)習(xí)中能制定計劃，合理地幫助孩子，讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。
    1、抓生字。從本學(xué)期開始我們要求家長給孩子做生字卡片，那是因為要求認(rèn)識的生字是550個，會寫的生字是250個，這么大的識字量光靠課上是萬萬不能的，需要家長充分利用生字卡片，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！這些卡片上的生字要求學(xué)生會拼讀，會口頭組詞。家長在家可以用游戲的方式讓孩子復(fù)習(xí)：摸“紙牌”，一人摸一張，摸到后說出上面是什么字并組一個詞；“我說你指”，家長將一課的生字卡片擺開，說出一個字，讓孩子從中找出那張卡片給家長；“我來當(dāng)老師”，讓孩子當(dāng)老師，教給你卡片上的字讀什么，你跟著孩子一塊兒學(xué)習(xí)，有時故意讀錯，讓孩子幫你糾正讀音……當(dāng)然還有好多游戲需要你來開發(fā)，哪位家長有好的方法可以告訴我，讓我們共享！
    2、抓預(yù)習(xí)。每次老師布置的讀課文五遍是一個浮動的數(shù)字，如果五遍還沒有讀熟，那家長應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預(yù)習(xí)時，孩子們要干的事情是：標(biāo)自然段；圈生字；給“我會認(rèn)”的生字注音；把課文讀5遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；提出不懂的問題；家長簽字或簽紙條。
    最近，我每次預(yù)習(xí)的課文都檢查家長是否簽字，孩子是否完成任務(wù)，但每次都有五六個學(xué)生不完成，有的書上干干凈凈的，孩子連讀都沒有讀，也許家長忙著顧不得，但每次都是那幾個孩子，這是不是說明了家長對孩子的學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了。其實我要求家長簽名的真正目的是希望家長和老師配合起來，因為第二天上課后，老師會進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中，不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道，有時畫線，連句子都找不到，這樣肯定會影響成績的。
    3、抓聽寫。我希望家長能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，本來我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就特別緊，現(xiàn)在已是4月中下旬，我們還有兩個月才能學(xué)完所有功課，到時只剩下兩周復(fù)習(xí)時間，甚至不到兩周的時間，所以就需要家長在家里多對孩子付出了。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會在生字詞上不丟分。
    4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點(diǎn)就很難糾正。家長們也注意到了，我們現(xiàn)在只布置讀書的任務(wù)，一些寫字的作業(yè)在學(xué)校已完成，這主要是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。很多家長選擇還是讓孩子寫生字，其實你可以當(dāng)成練字來進(jìn)行。我下面要說的就是“抓練字”。
    5、抓練字。孩子寫字時，必須嚴(yán)格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就不好改正，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。還有，幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學(xué)校，每節(jié)寫字課時，老師都要格外強(qiáng)調(diào)并糾正，還通過扣除大拇指的方式促使孩子強(qiáng)行改正錯誤的姿勢。
    6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強(qiáng)，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀完一篇文章或一本書后，你不防問問孩子講了個什么故事?，F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將會不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。
    （一）安全方面：
    安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。首先，上學(xué)時不允許孩子帶任何玩具和吃的東西，只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個孩子帶瓜子分給同學(xué)吃，還有一個女孩子帶來玩具。其次，教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧，和同學(xué)做有益的游戲。另外，教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時，不能以暴制暴，應(yīng)及時告知老師，請老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上，很多同學(xué)的家長處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個問題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。有家長認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實不然。有孩子在下課時玩著玩著就哭了，過一會兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當(dāng)然，我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)，也是對同學(xué)的及時幫助。
    （二）習(xí)慣養(yǎng)成方面：
    1、督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。自己穿脫衣服，系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。
    2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們有些家長喜歡打牌，喜歡看電視，喜歡上網(wǎng)，但是為了孩子，需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍，讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外，家長在孩子學(xué)習(xí)或讀書期間，不要一會兒過去看看孩子，一會兒又端杯水喝，一會兒又進(jìn)去拿點(diǎn)東西，這樣的做法只會養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)不專心的壞習(xí)慣。
    （三）家庭教育方面：
    2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家光玩不讀書。孩子要不要打，必要時當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。教育孩子時我們家長不妨蹲下身子，你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子，要向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。
    3、根據(jù)自已孩子的實際情況有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教，揚(yáng)長避短，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績不錯，我希望你在平時的輔導(dǎo)當(dāng)中，嚴(yán)要求，要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握，提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對。另外在掌握基礎(chǔ)知識地基礎(chǔ)上，讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應(yīng)變能力；如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等，那你對他們的要求不要太高，掌握基礎(chǔ)知識是重點(diǎn)，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差，你就需要好好考慮，怎么做對孩子的學(xué)習(xí)最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力，來應(yīng)付孩子多變的狀況。（提醒家長的是，很多家長給孩子買了復(fù)習(xí)試卷，但有些試卷很不適合孩子，上面的許多題目過難，還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的，還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題，不光不能起到很好的復(fù)習(xí)效果，反而把孩子學(xué)習(xí)的積極性給減弱了。請家長在選試題時一定要多看看，慎重選擇！其實，最好的復(fù)習(xí)材料就是課本，課本上的字詞、句子、課文等等，還請家長以課本的復(fù)習(xí)為止。
    （四）生活方面：
    夏天馬上就要到來，天變得越來越熱，請勤給孩子換衣服，經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋，注意個人衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。另外，中午時間很長，要求孩子必須進(jìn)行午休，實在睡不著也必須在床上躺著休息，不允許在樓下玩?；蚩措娨?。中午的午休是一個強(qiáng)制性的要求，請家長積極配合，督促孩子午休，因為每天下午第一節(jié)課有好幾個學(xué)生剛上課就困得睜不開眼睛，嚴(yán)重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午，今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅批評了。
    （五）注意事項：
    1、每天送孩子上學(xué)的時間應(yīng)把握好，早上7：40左右，中午1：40左右，近段時間發(fā)現(xiàn)有的家長送得太早。相反的是，有的家長每天送孩子都太晚，希望家長掌握好時間。
    2、每天接送孩子由誰負(fù)責(zé)請家長協(xié)商好，別出現(xiàn)沒人接孩子的情況。
    3、孩子上學(xué)，不準(zhǔn)帶飲料，不準(zhǔn)帶玩具，更不準(zhǔn)帶零花錢。
    4、每天送孩子之前，關(guān)注一下孩子的身體，如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服，請先給孩子看病。
    5、檢查孩子的語文課本，用力給孩子打開書，很多孩子的書已打不開，蓋住了很多字，影響學(xué)習(xí)。
    6、本周五召開運(yùn)動會，到時請家長給孩子準(zhǔn)備好水壺、帽子（不允許帶傘）、馬扎，不允許帶吃的東西，更不允許帶玩具。運(yùn)動員請穿合腳的運(yùn)動鞋。全體同學(xué)要求穿校服。
    迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福！謝謝大家！
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇十三
    晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會，我表示衷心的感謝。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的孩子張開雙翅翱翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的學(xué)生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標(biāo)，就讓我們攜起手來，朝著一個目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個孩子都是純真的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來學(xué)校接受知識的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、包容和賞識。這也是教師的天職!
    我們班人數(shù)是78人，我們班男生有43人，女生有35人，男生居多。我調(diào)查了一下，有的孩子今年超過了六歲半，有幾個還不到六歲半，有的上過學(xué)前班，有的還沒學(xué)過漢語拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學(xué)帶來難度，雖然學(xué)生有差異，但我們必須共同進(jìn)步。你們的孩子經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我的學(xué)生能健康成長，全面發(fā)展，所以就最近一段時間的工作我在此作一下我的看法。
    下面我想就這幾個方面來談?wù)勎业目捶ā?BR>    你們一定看過這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當(dāng)這位年輕的母親下班回來疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當(dāng)看到這幅畫面時，我總會有無限感慨：這是愛心在滌蕩，有付出必有回報。你們知道嗎？孩子的教育在哪里，就是我們這些父母。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛護(hù)、鼓勵、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定是一個不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新求實的新一代兒童。
    孩子的言行舉止在家里來自父母的影響最多。父母善待老人、關(guān)心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會把班級當(dāng)成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。
    孩子們在幼兒園里可以隨心所欲的玩，但到了小學(xué)一年級之后，一切都邁上一個新臺階，例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊，這是一個長期的反復(fù)的過程。課堂上的４０分鐘是獲取知識的黃金時段，課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，采用新穎的教學(xué)方式來煥發(fā)學(xué)生的活力，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎，本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。可以問他你今天學(xué)到了什么？能說一說嗎？通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現(xiàn)。話說多遍，孩子就能銘記在心了，并落實到行動上。
    第一、正確的合作觀念。
    我們應(yīng)當(dāng)要樹立學(xué)校和家庭合作的意識。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。這兩者是互為補(bǔ)充的關(guān)系，我們處理得當(dāng)則有事半功倍的效果。舉一個例子，我們白天的教學(xué)需要家長的督促與鞏固，如果家長只是敷衍了事那對學(xué)校教育將是一個反作用，關(guān)健在于配合。
    第二、科學(xué)的教育觀念。
    教育的目標(biāo)是教會孩子學(xué)習(xí)，以終身受用。因此，學(xué)習(xí)已不僅僅是內(nèi)容的問題，更主要的是方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生明確“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問題?！皩W(xué)什么”涉及到孩子的學(xué)習(xí)興趣問題，防止偏科，比如剛才我們說過有的學(xué)過拼音，有的沒有，那么學(xué)會了的會不會由一時的對已有知識掌握而不感興趣進(jìn)而失去對整個語文的愛好？當(dāng)然在教學(xué)中我會不斷的把知識教活，讓每個孩子都有興趣，家長也應(yīng)當(dāng)在家里防止他們對作業(yè)的馬虎。
    第三、正確的方法觀念。
    1、我們對學(xué)生要多鼓勵表揚(yáng)，少批評指責(zé)。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識，一味的責(zé)備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這里說一個故事。(略)可見，這樣的教育方式給予學(xué)生的必然是生活中的善良與愛心，這時候的撫摸遠(yuǎn)比高聲的呵斥要好得多。再比如，表揚(yáng)中也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認(rèn)可。這里我想說三個“敢于”，首先是敢于對孩子說“不”，必須要樹立家長的威信，當(dāng)然這里的“不”是指對孩子一些無理的要求，比如對孩子上學(xué)要零花錢，這要堅決杜絕，一(3)班從下周起不允許學(xué)生帶零花錢和零食上學(xué)；其次是敢于給孩子一些挫折，畢竟以后的路要他自己走，何不讓他在跌倒時先自己爬起來試試？再次就是敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順，這樣對孩子并無好處。
    2、培養(yǎng)恒心，不半途而廢。
    教會孩子不要輕言放棄，我們期待的是結(jié)果，但重要的是過程。這一點(diǎn)非常重要，有的孩子作業(yè)總是拖拖拉拉，或者總是一次作業(yè)知難而退，這是一個不好的信號。家長可以引導(dǎo)他進(jìn)行堅持，通過不斷獲得成功的體驗而得到進(jìn)取的信心。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他將終身受益。因為習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!人一生成長的軌跡中無不滲透習(xí)慣的影子，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期漸進(jìn)的過程，受方方面面的因素影響，但是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育又是一個不可忽視、無法回避的問題，它需要學(xué)校和家庭互相配合、共同探索、努力實踐！
    3、激發(fā)讀書的熱情。
    通過讀書，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。家長有意識的在休息時間帶孩子逛逛書店，引導(dǎo)他們讀一些帶有拼音的書，讀完之后讓他講一講，說一說，我們再給以表揚(yáng)，他們會因為自己懂得多而被承認(rèn)，這對他們二年級的作文寫作會有極大的幫助。
    如果您的小孩身體較弱，可能在有些活動上需要告別注意，比如經(jīng)常生病，比如不能上體育課等等，請家長最近幾天一定要向我說明。
    我們身邊的社會好人多，可是壞人也不少，拐兒童的現(xiàn)象報紙上也會時有報道。安全警鐘必須常鳴。在這一個月內(nèi)，我希望家長能盡量自己接送孩子，萬一不行的請爺爺奶奶，但最好不要請熟人或者同事來接，不認(rèn)識的人我將不會放學(xué)生離校，一年級也是一個過渡期，在這段時間家長一定要辛苦一些。另外根據(jù)學(xué)校的要求，家長接送學(xué)生不能完全進(jìn)入校園，只能在校巷道口那里接送，請配合。
    此外，安全的問題不僅僅表現(xiàn)在上下學(xué)的時候，它更滲透于生活的每個角落，比如我們下課的時候不能瘋趕打鬧，不玩危險玩具，走路要快步而非緊跑等等。
    整個一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，兩門作業(yè)一般不超過一個小時，做的快的同學(xué)也許半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。
    根據(jù)學(xué)校要求，各班都要成立家長委員會，成為我們班級工作的有力支持者，成為我們教育教學(xué)的后備源，所以今天的家長會我們將定出七個人來擔(dān)任此工作，成立以后的家長委員會將成為家長的代言人，成為學(xué)校與家長溝通的主渠道，如果有此意愿的家長請與我交流。
    班級里優(yōu)秀的孩子很多，以后我一定會善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力，使每個孩子都有一片廣闊的天地。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇十四
    尊敬的各位家長：大家好。
    非常高興各位家長能如約參加開學(xué)初的家長會。
    孩子入學(xué)已經(jīng)二十天了，今天召開家長會的主要目的是想讓每位家長了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，以及孩子一些習(xí)慣培養(yǎng)，也希望家長配合老師做好我們學(xué)生的入學(xué)教育工作，做好孩子們幼小銜接的過渡，利于孩子更好成長。同時，也加強(qiáng)家校之間聯(lián)系，為教育的教育的出發(fā)點(diǎn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”奠定基礎(chǔ)。下面我想談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，共同分享這二十天以來孩子們的成長。
    對孩子的教育不是一朝一夕的，他是一個長期工程。不單單是需要孩子本身的毅力，更需要家長持之以恒的管理，孩子就像田間的小苗，一家都養(yǎng)這一顆小苗，需要給她提供適合的環(huán)境之外還要細(xì)心的為其澆水施肥拔草，讓其健康成長，教育孩子也是如此，除了學(xué)會知識，最主要的是學(xué)會做人，做好人，做一個懂得寬容的人，懂得善待他人，因為善待他人就是善待自己，切不可因為一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較，還好，我們班級這五十個同學(xué)這些天以來就有兩個男生打架，被我狠狠的批評了一頓……此后至今，沒有打架沒有罵人的。如果孩子之間發(fā)生了矛盾，咱們各位家長盡量少插手，因為家長參與，事情的性質(zhì)就變了，本來孩子之間的小問題，老師解決了就過去了，家長參與進(jìn)來就有改變性質(zhì)，所以我不建議家長參與孩子之間的問題，對孩子以后的成長沒有好處。
    不過，我們班級的家長都很大度，前幾天浩宇和郝毅跑的時候碰上了，把王浩宇嘴唇墊出血了，家長都沒說啥，都放學(xué)了，我才想起來，王浩宇奶奶還說，學(xué)生那么多哪那么好老師會照顧全。我感覺，一開始，我們班級的家長就和其他班級的不一樣，所以，我?guī)覀冞@個班集體的時候也格外小心，盡量自己少休息，對每個孩子都多照看幾眼，剛上學(xué)兩三天，孩子們感覺操場太大了，不到去哪里玩，就全到體操臺上爬上爬下，呼了一層，全是一年級的孩子，就像螞蟻沾糖似的，看著他們很可笑，可危險時候都有可能發(fā)生，所以，中午12點(diǎn)吃完飯，，所以我盡量讓他們吃完了飯去趟廁所回來就背課文，免得玩是時間太長發(fā)生危險，大約每天在12：30的時候才出去玩會，別的班級的孩子玩接近一個小時，我們班級的孩子能玩20分鐘。孩子們太小，沒有深淺，怕發(fā)生危險，這還有好幾個孩子和大學(xué)生撞上了呢，一發(fā)生碰撞，我們的孩子就得吃虧，他小啊，回來哭哭咧咧的找老師，我還得勸他，也找不到誰撞的啊，所以，我也常告訴孩子溜邊走，別跑。
    剛接手這五十個孩子，我還挺喜歡他們的，我本身也比較喜歡孩子，每個孩子都很聰明也很調(diào)皮，非常天真，幼稚，單純，所以也經(jīng)常有些笑話在孩子們中間發(fā)生。這五十個孩子聰明伶俐，乖巧可愛。智商（iq）可以說先天的自然條件都不錯，有句話說的好玉不琢不成器，再好的智商，如果后天不努力，也會泯然眾人的。所以現(xiàn)在的學(xué)生競爭的不是誰聰明，不是誰智慧，不是誰智能。而是誰的情商高，誰的情緒智力高，對學(xué)習(xí)的情感態(tài)度意志和耐挫折能力高人一等。對于我們小學(xué)生而言，我認(rèn)為是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣！那么小學(xué)這六年時間在做什么？有的家長可能認(rèn)為成績高，我就成功了，那你就錯了！小學(xué)的知識點(diǎn)固然重要，可培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度可是終生受益的。
    一個良好的養(yǎng)成習(xí)慣的確重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn)。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。所以，一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺得每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最少要21天，反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的習(xí)慣好的行為，好的方法，顯得至關(guān)重要。好習(xí)慣的'養(yǎng)成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來需要耐心恒心和信心。
    首先，書寫的習(xí)慣。比如寫拼音，剛開始看學(xué)生寫，快并且亂，有數(shù)量沒質(zhì)量，幼兒園學(xué)習(xí)拼音有利也有弊，所以糾正規(guī)范也比較費(fèi)力。我當(dāng)時就想，等開家長會的時候先培訓(xùn)家長怎么讓孩子寫字。（說說拼音和數(shù)字的書寫）因為全班就有兩名同學(xué)沒學(xué)過拼音，有兩名同學(xué)沒有系統(tǒng)的學(xué)過拼音。感覺跟不上，可在書寫這一塊是空白所以這兩名孩子寫的很規(guī)范。當(dāng)然得是認(rèn)真寫的時候。這一段時間孩子們的書寫有進(jìn)步，寫的不著急了，我發(fā)現(xiàn)孩子們特好學(xué)，而且喜歡表揚(yáng)。有的孩子一聽表揚(yáng)誰了，他也馬上認(rèn)真寫，那種競爭意識還蠻強(qiáng)烈的。書寫的習(xí)慣培養(yǎng)是需要一個漫長的過程的，這個過程可能持續(xù)到三年級會是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四五年級就是鞏固，把書寫的基礎(chǔ)打好，到了六年就會輕松些。我現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)孩子們寫字寫的大些，因為越到高年級貪圖速度就越寫越小。我就要求孩子們寫字橫平豎直，用勁寫實。
    再有，上課聽講的習(xí)慣也非常重要，有時上科任課，在下面搞小動作，我一題示，他悄悄告訴我，我都學(xué)過了，哦，學(xué)過了，就可以不學(xué)了，因為會了，所以告訴孩子無論是會還是不會都要認(rèn)真聽課，這才是對的。
    除了培養(yǎng)聽課和書寫的習(xí)慣。還有遵守紀(jì)律也很重要，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子們的特點(diǎn)是有意注意時間很短，一個不經(jīng)意的小東西都會引起他們的注意，我感覺就像一只小貓，什么不起眼的東西都會引起他們的興趣，比如一本書他們都會玩半天，不提醒不罷休。一年級孩子缺乏自制力，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。要明確的是：既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒有理由去違反和破壞它。紀(jì)律面前人人平等，一視同仁。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇十五
    尊敬的各位家長：
    大家早上好。非常榮幸能和您的孩子展示了今天的課堂。今天我們所展示的是第一到第五單元的知識，屬于復(fù)習(xí)鞏固課。通過剛剛的課堂，相信家長們都會注意到在每個環(huán)節(jié)都是請孩子上去展示，表演律動，演唱歌曲的。這個也是我的教學(xué)理念，一年級預(yù)備班級的孩子就是以培養(yǎng)孩子大膽主動說英語，并愛表現(xiàn)的個性。
    我們班的孩子在這方面還是很棒，大部分都會積極舉手，勇敢上臺來表現(xiàn)自己，這是值得表揚(yáng)，但還有些孩子由于平時聽的少，所以各方面還需不斷的努力。
    那么怎樣讓孩子能更好的學(xué)習(xí)，接下來我談?wù)剮c(diǎn)需要家長意識到及配合做到的：
    預(yù)備班的孩子，他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，喜歡在游戲和生活中自然習(xí)得，也就是說幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)方式不同于我們成年人，不是有意識的主動學(xué)習(xí)，而是在游戲和生活經(jīng)驗的積累過程中慢慢習(xí)得的。應(yīng)該讓英語教育隨機(jī)的、大量的滲透在日常生活中。比如：早晨起床，可以對孩子說：“hello!goodmorning!”，當(dāng)孩子完成一件事情的時候?qū)λf：“good!”有意識的讓孩子溶入一個良好的雙語氛圍中。孩子會覺得這樣很有趣，孩子不是為了學(xué)習(xí)英語而學(xué)習(xí)，家長不要過早為孩子壓上學(xué)習(xí)的擔(dān)子，讓他在生活中，不斷地累積、鞏固點(diǎn)點(diǎn)滴滴的英語知識。
    開學(xué)之初，我有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聽碟片這一項，這段時間發(fā)現(xiàn)很多家長都做到配合，有及時簽上名字。值得表揚(yáng)。希望平時聽的少的，或是還不夠重視聽這一項的家長要加油改進(jìn)。而我們聽也不應(yīng)該僅僅是局限于教材的知識，還可以是課外更多豐富的資料。由于孩子的年齡較小，接受知識的速度和理解能力也不同，可以選擇適合孩子的聽力內(nèi)容。比如：孩子喜歡和熟悉的小動物，水果、交通工具，生活用品等，或者是一些有趣又簡單的英文兒歌、歌曲；還可以為孩子選擇一些內(nèi)容豐富，選材較好的英文動畫片，能夠很好的抓住孩子的興趣點(diǎn)，孩子關(guān)注的時候其實正是他學(xué)習(xí)的時候。
    對于孩子的學(xué)習(xí)，并不是一味的追求數(shù)量和質(zhì)量，家長應(yīng)首先端正態(tài)度。因此，對孩子的要求更不能過于嚴(yán)格，批評和教訓(xùn)只會削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣。特別是對待性格內(nèi)向的幼兒，更不能輕易批評，爸爸媽媽給予的有效的指導(dǎo)和幫助，對于孩子來說更加重要。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個小進(jìn)步并且及時給予表揚(yáng)、鼓勵，這樣才能逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因為愉快、恬靜、自信、樂觀的這些積極情緒會使孩子學(xué)得更輕松、快樂。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇十六
    尊敬的各位家長：
    您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們能有更出色的表示！
    小朋友進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)半年多了，許多小朋友從一個什么都不懂的小孩，逐漸變成了尊敬師長，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛的懂事的少先隊員了。我看到他們熱情的稱謂老師，主動借東西給同學(xué)，積極的參與勞動，心里非常開心。但是，卻也碰到了許多事情，比方說小朋友老是說謊，回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成，上課愛做小動作，不專心聽講等等，這些現(xiàn)象在小朋友當(dāng)中很容易發(fā)生，但只要我們家長與學(xué)校多加配合，相信一定會慢慢改掉的。
    我們一節(jié)課只有４０分鐘，現(xiàn)在同學(xué)在校的時間，比方說中午，困難班時間，能利用我們都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
    1、.關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。
    現(xiàn)在一年級的小朋友，回家作業(yè)的時候有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
    當(dāng)然，家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。
    2、每個小朋友都有一個家，家庭是小朋友生長的第一所學(xué)校，家長是小朋友的第一任老師。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對小朋友的教育和輔導(dǎo)?？吹叫∨笥岩稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會，也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
    （1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)小朋友。
    作為家長，我們平時要教育小朋友愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育小朋友該做的事，自身首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習(xí)慣其實就是跟家長親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的小朋友一定是個認(rèn)真細(xì)致的小朋友；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好小朋友什么事該做，什么事不該做，那對小朋友今后的生長是十分有利的。
    （2）行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)小朋友。
    比方，要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會整理，這可能與家長的代替有關(guān)系?，F(xiàn)在，我們學(xué)校也在實行每天為長輩做一件事，假如小朋友每天都做了，這樣自然而然成了一個良好的行為習(xí)慣。
    （3）學(xué)習(xí)上要協(xié)助小朋友。
    有些家長總以自身忙找借口，對于小朋友的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人過著節(jié)奏緊張的生活。。但是小朋友的生長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與小朋友的親密關(guān)系；還可以協(xié)助小朋友提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。
    當(dāng)然除了關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)成果之外，我們也要關(guān)注小朋友的各個方面：
    一、心理準(zhǔn)備。
    1、注意培養(yǎng)小朋友的自信、積極、樂觀的情緒；
    特別是在小朋友剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用褒揚(yáng)激勵的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對這個階段的小朋友來說，“勝利”是勝利之母：取得進(jìn)步并得到褒揚(yáng)，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵小朋友。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的小朋友，切記不要用傷小朋友自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。
    2、要培養(yǎng)小朋友堅強(qiáng)的意志。
    學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)小朋友堅強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
    作為家長要對小朋友多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同小朋友溝通，協(xié)助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo)，在這個過程中培養(yǎng)小朋友堅強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。
    二、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備。
    目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才干使小朋友全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。
    因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的同學(xué)會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
    1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。維護(hù)小朋友的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會等等，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
    2、培養(yǎng)小朋友主動積極、努力上進(jìn)。
    讓小朋友養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓小朋友邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)小朋友的責(zé)任心。要讓小朋友懂得，學(xué)習(xí)是同學(xué)的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
    3、培養(yǎng)小朋友認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。
    如讓小朋友做業(yè)自身檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
    4、培養(yǎng)小朋友專心聽講的習(xí)慣。
    小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要小朋友集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個班的人數(shù)有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此小朋友的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
    5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣。
    帶領(lǐng)小朋友實地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本平安知識。逐漸讓小朋友自身準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會他整理書包。
    6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣。
    要鼓勵小朋友和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補(bǔ)短。同時要注意教育小朋友和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。
    四、品德教育準(zhǔn)備。
    1、嚴(yán)格要求。
    （l）、在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒他人，養(yǎng)成文明禮貌、保護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
    （2）、以身作則。
    家長是小朋友第一任教師，你們的小朋友從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對小朋友的影響很大。希望各位家長能給自身的小朋友予積極影響。
    （3）、協(xié)調(diào)關(guān)系。
    各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育小朋友等問題向老師咨詢，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映小朋友在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
    3、對家長的幾點(diǎn)希望。
    （1）、注意督促小朋友按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
    （3）、請關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量同學(xué)學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的同學(xué)甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立考慮不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
    （4）、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的意見、建議。
    （5）、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與小朋友們在一起，經(jīng)常與小朋友溝通，學(xué)會平等地與小朋友們一起看待他們生長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，耐心地引導(dǎo)小朋友正確地看待自身的缺乏，一起制訂計劃協(xié)助他們改正缺點(diǎn)。）。
    （6）、正確看待小朋友的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)小朋友不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、小朋友一起研究問題所在。）。
    需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是30多個小朋友，在目前的教育體制下，也接受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些缺乏之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映小朋友在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
    我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小同學(xué)的小朋友一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的生長作些準(zhǔn)備。每一個勝利的小朋友背后都有一位勝利的家長，教育好小朋友是我們一起的責(zé)任，需要我們一起努力。因為我們有一個一起的信念和目標(biāo)——一切為了小朋友。
    謝謝！
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇十七
    兩位老師，家長朋友們： 大家好！
    我是本班曹晨同學(xué)的家長，作為家長代表參加家長會，我很珍惜參加此次家長會的機(jī)會，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師表示衷心的。
    對于一年級的孩子，我個人認(rèn)為，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是最重要的。
    今天我作為家長代表向各位家長提一些倡議：
    第一、我們要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。我認(rèn)為孩子能一直對學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
    滿自信和快樂，并會把這份自信和快樂傳遞給我們的孩子。
    最后我希望我們一年級七班的全體家長們，做好學(xué)校的堅強(qiáng)后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在老師們的無私奉獻(xiàn)下，在家長的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會越來越好，我們的孩子更會越來越好。
    以上是我的一些不成熟的看法，因為準(zhǔn)備的比較匆忙你，所以有很多的不足之處，相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機(jī)會可以一起分享。
    謝謝大家。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇十八
    1、歡迎家長的到來。
    2、自我介紹。
    3、介紹主要的任課教師。
    孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。
    1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）
    進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機(jī)會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
    2.關(guān)注孩子第一個星期的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）
    良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手?jǐn)[一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。
    依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    3.注意你對孩子的評價（評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利）
    現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。
    請家長注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要注意，沒有學(xué)過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，我們絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本都能消除，當(dāng)然前提是你們家長能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。
    4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：學(xué)會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任 意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點(diǎn)時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。
    學(xué)會勞動：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。
    學(xué)會講究衛(wèi)生。這點(diǎn)特別重要，我覺得家長自己首先要做到。用自己的行動教育你們的孩子。
    當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。
    1、孩子已學(xué)過的要求會認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當(dāng)您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草?！边@需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。為中高年級打好作文基礎(chǔ)。
    2、要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情溝通。
    3、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會積少成多。不會寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學(xué)習(xí)是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚(yáng)同樣重要。
    4、孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好?！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了?！薄皼]有時間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時間有限，每個學(xué)生講一遍故事，一堂課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
    5、語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識很多的字。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識很多字，這無疑又是一個學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認(rèn)字積累競賽，把每次上街認(rèn)識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認(rèn)識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。
    6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己孩子讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲?。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r候老師也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。
    1．學(xué)習(xí)用品
    a．書包——雙肩包，一年級不用太大的。
    b．鉛筆盒——越簡單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬別買，會轉(zhuǎn)移孩子上課時的注意力。
    c．鉛筆——有一種專門為低年級學(xué)生準(zhǔn)備的2b鉛筆8~10枝，一般小店都有賣，家長可以到店里問一下。頭天晚上削好。低年級學(xué)生不要用自動鉛筆，因為孩子太小，寫字特別用力，自動筆很容易斷，既浪費(fèi)時間，又讓孩子經(jīng)常無法連貫地寫完一個字。
    d．橡皮。要選擇較軟的，不會擦破紙。不要買圖案漂亮的，那個是玩具，是用來觀賞的，不是用來擦的。
    e．卷筆刀——不用帶到學(xué)校去，每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。
    f．直尺——要有零刻度的，且刻度精確，建議不要有什么花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了一個上課開小差的工具。
    此外，橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與安全為宜。每天晚上家長要記得提醒孩子檢查一下文具，如鉛筆是否削尖，橡皮、尺子帶了沒有，因為孩子們年齡小，不太會保管自己的東西，我們每天都會撿到鉛筆和橡皮，沒人認(rèn)領(lǐng)，家長可以給你的孩子的筆和橡皮上做個記號，方便認(rèn)領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了，要及時補(bǔ)充。我過去班上的有些家長真的很不應(yīng)該，孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆，沒有橡皮，也沒有尺子，這說明他們從來沒有關(guān)注過自己的孩子，這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生，因為家長的不配合，讓孩子成為學(xué)困生，太可惜了。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
    h．抄作業(yè)本——建議用軟面的，不要硬面的，一是太重，二是不好用。語數(shù)合用，方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本，比較適合更進(jìn)小學(xué)的孩子使用，等學(xué)會抄作業(yè)的格式后，可以用一般的本子代替。家長現(xiàn)在每天還有一件事，就是教孩子怎么抄作業(yè)。
    j．美術(shù)包（美術(shù)課、手工課時用）：剪刀、固體膠、水彩筆、油畫 棒（即蠟筆）、雙面膠、泥工。
    2．生活用品：
    a．小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
    b．手紙。
    生理準(zhǔn)備
    1．與幼兒園不同，小學(xué)40分鐘一節(jié)課，一個上午三節(jié)課，中午休息的時間很少。因此要保證孩子每天十個小時的睡眠時間。
    2．早餐要吃飽吃好（不象幼兒園上午有點(diǎn)心吃）：雞蛋、牛奶。
    3．適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?、鍛煉（因為今年學(xué)?；ǎ瑳]有場地，鍛煉的時間少了，家長有時間要帶孩子出去走走，打打球什么的）。
    心理準(zhǔn)備
    1．玩的時間少了，功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學(xué)。
    2．多問孩子：聊學(xué)校的事情（有什么有趣的事啊、喜歡哪個老師的課啊、同座的同學(xué)叫什么名字啊、中午吃的什么啊、誰吃得最快啊等等），了解學(xué)習(xí)情況、校園情況。
    3．多鼓勵：樹立孩子的自信心。
    4．多點(diǎn)耐心：很簡單的問題你講幾遍他（她）還是不懂是常有的事，別著急、慢慢來。
    其它
    1．課本一定要包書皮?，F(xiàn)在我們一般用塑料包書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的，因為攤開書寫字時不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學(xué)校、班級和姓名，還有書的第一頁也可寫上名字，這樣方便認(rèn)領(lǐng)。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣，也可以讓孩子做到每本書都可以獨(dú)立識別，以免上課時不知道拿什么書。
    2．鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學(xué)校的名稱和班級。
    3．接孩子放學(xué)的時間一定要記清：現(xiàn)在放學(xué)孩子按時排隊走出來，如家長不在容易出亂子。我們早上7：50早讀，八點(diǎn)是早操時間，學(xué)生值日的那天要早點(diǎn)到校值日。 上午放學(xué)時間是11：35。 下午上學(xué)時間是1:30，下午的放學(xué)時間是3：35。
    4．交代孩子如放學(xué)時未見到家長時應(yīng)怎么做。
    5．準(zhǔn)備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘，這也是我們數(shù)學(xué)的一個知識點(diǎn)。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢、準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。
    6.學(xué)校規(guī)定每周一穿校服，家長一定要提醒學(xué)生星期天就要準(zhǔn)備好校服。
    1．我們家長要有文明的行為習(xí)慣。比如：到校接送孩子是穿著打扮，要得體。你想讓孩子成為什么樣的人，你首先就朝這個方向努力。
    2．家長要為孩子創(chuàng)造一個有利于孩子成長的環(huán)境，給他一個安靜的空間，一張可以寫字的桌子，一盞保護(hù)視力的臺燈，一個有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣場。一家人的教育要有一致性，分歧不擋著孩子的面爭論。不要在孩子學(xué)習(xí)時在一旁打麻將、聊天。
    3．把孩子帶在身邊，盡父母的責(zé)任，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責(zé)任，或者推給老人，老人養(yǎng)還可以，但是育的責(zé)任一定是你的。
    4．經(jīng)常與教師溝通，交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對老師在教育孩子的過程中出現(xiàn)了不妥的行為，請和老師進(jìn)行溝通，我經(jīng)常遇到因為孩子的敘述不準(zhǔn)確造成的誤會，通過溝通，很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說，也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評所以和家長撒謊，這些都是常見的。
    5、學(xué)習(xí)要求：
    （1）、注意孩子的坐姿及握筆姿勢（三個一：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手握筆尖一寸長）以防近視，(不要讓孩子使用自動鉛筆，自動鉛筆心太細(xì)，低年級學(xué)生不易掌握力道，筆心易斷，不僅不方便書寫，亦可能因斷裂筆心飛入眼睛，造成眼睛傷害)。
    (2)、叮囑孩子上課要專心，上課時不可隨便走動與同學(xué)嬉戲，上課前要去上廁所，上課時沒特殊情況不能去。
    (3)、鼓勵孩子遇到問題要勇敢地問老師，身體有不舒服一定要告訴老師。
    (5)、前兩個月的拼音教學(xué)對孩子來說是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，請您耐心陪伴孩子渡過，并在旁給予指導(dǎo)。檢查作業(yè)記錄本，給孩子讀題，作業(yè)完成家長要簽字。
    6、我的博客。
    各位家長，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。你們選擇了鳳鳴，鳳鳴也選擇了大家，學(xué)校會想盡一切辦法，創(chuàng)設(shè)理想的環(huán)境，提供理想的服務(wù)，培育理想的學(xué)生。我們相信：通過我們六年的共同合作，鳳鳴的明天會更輝煌，您孩子的明天會更燦爛。
    最后發(fā)放學(xué)生調(diào)查表。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇十九
    尊敬的老師和各位家長：
    你們好。
    我是寶貝的媽媽。今天能做為學(xué)生家長的代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，感謝老師給我這次，能與各位老師、家長一起交流、一起學(xué)習(xí)、一起溝通、一起提高的機(jī)會。
    在當(dāng)今，大家都深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。我和寶貝的爸爸，與在座的各位一樣，都比較注重對孩子的教育。望子成龍、望女成鳳都是所有家長所期盼的、所希望的。俗話說：千人千思想，萬人萬模樣。每一個孩子，成長的經(jīng)歷都不一樣，孩子在平時的學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)肯定也不一樣。孩子小時侯，對什么東西都非常驚奇，愛問、愛看、愛觀察。在平時，我就注意培養(yǎng)她愛思考、愛求知的念頭，凡事愛問她為什么，提高她對任何知識的求知興趣，引導(dǎo)她步入正?；笾壍?。在這里，我簡單的交流一下，我是如何與孩子一起學(xué)習(xí)成長的。
    首先，上課的時侯一定要認(rèn)真聽講，把老師在課堂上講的內(nèi)容要掌握好，有不明白的地方一定要及時的問老師，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。課下，一定要按時完成老師布置的各項作業(yè)，做完了要認(rèn)真檢查是不是做對了，當(dāng)然，現(xiàn)在孩子有時侯在檢查時，會有沒有檢查到的地方，我一般都會把她的作業(yè)再檢查一遍，但是這個習(xí)慣一定要讓孩子慢慢的養(yǎng)成。如果孩子有不會做的題目，我們也不要直接告訴她答案，要讓她有一個思考的過程，然后，先讓她講一遍，我們再給她去講，這樣，孩子才會印象深刻。平時還要注意復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，不能學(xué)完了就放在一邊不聞不問，認(rèn)為自己學(xué)會就不用再重復(fù)了，其實隨時復(fù)習(xí)前邊學(xué)的知識也能加深自己對現(xiàn)在知識的理解。在學(xué)習(xí)中還要經(jīng)常鼓勵孩子，對不同的課目，要用不同的方法去學(xué)習(xí)。比如語文就一定要讓孩子多讀、多寫、多理解字詞的意思，平時注意作文材料的收集，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。數(shù)學(xué)方面，就一定要理解題目的意思，多對類型題進(jìn)行練習(xí)。孩子從五歲開始彈琴，雖然我們沒要求她一定要彈到多高的級別，但是，做一件事情，一定要有始有終，從開始彈琴到現(xiàn)在，每天，一定要練習(xí)，高興的話可以多練一會，不高興，十分鐘一定要保證。如此堅持下來，孩子在同齡人中，彈琴水平相對較高，大大增加了孩子的自信心。生活中我盡量讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，剛開始，孩子覺得新鮮，干的很起勁，后來再讓她干，孩子有了惰性心理，不想再干了，今年寒假的時侯，針對這個問題，我設(shè)計了一個全家勞動考核表，全家輪流做家務(wù)，讓孩子根據(jù)打掃衛(wèi)生的干凈程度、整潔程度、打掃衛(wèi)生的次數(shù)進(jìn)行評分，最后的結(jié)果是孩子干的次數(shù)最多，得分最多。也許，孩子打掃的不干凈，這也是一種好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
    一天，我在家中用電腦，孩子在旁邊寫作業(yè)，突然孩子問我：“為什么小孩子就一定要寫作業(yè)，而媽媽卻可以玩電腦?！痹诤⒆拥囊庾R中，電腦就是一種游戲工具，如果大人在看電腦就一定是玩，孩子可能就覺得看我媽媽多好，不用做作業(yè)，不用動腦筋思考問題，心里產(chǎn)生不平衡，就會讓孩子分散做作業(yè)的精力，降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，做為家長，我們也可以在工作之余多看一些與工作有關(guān)的專業(yè)書籍，即提高了自己的工作能力和素質(zhì)，也給孩子做了一個好的榜樣。我們單位有個同事的孩子，現(xiàn)在在一中新校區(qū)上學(xué)，學(xué)習(xí)一直都很好，今年是高三，春節(jié)考試，前十名，她的媽媽說曾經(jīng)對我說，家中的電視機(jī)一般都不開，孩子在家時，家里的狀態(tài)一般都是吃過飯后，三個人一人看一本書，誰也不打擾誰。而我的同事，今年有40多歲了，近期我發(fā)現(xiàn)，人家在學(xué)英語，實在是佩服。言傳不如身教，所以說，好的學(xué)習(xí)環(huán)境真的是很重要。
    人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我們再忙，也要找適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學(xué)校里的事情，讓孩子覺得我們非常重視她，愿意和我說自己的事情。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，我們不要忙著去批評孩子，要幫他分析原因，找差距，看看考試不好的原因在哪里，是粗心大意還是真的不會，在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯誤，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題及時解決，我的目的就達(dá)到了。
    老師是孩子所需知識的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個學(xué)生都能成為好學(xué)生。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到累人，很難教育，一個班有五十幾個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學(xué)校的情況，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得最大程度的發(fā)展。
    只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間培養(yǎng)他們。錢財是向外之物，名利是過眼云煙，盡心盡力培養(yǎng)好了孩子，就是對他們最深的愛。
    各位家長，我就說這么些，在教育孩子上，我還需要向大家多學(xué)習(xí)，以上所說，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。
    謝謝！
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇二十
    各位尊敬的家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
    大家上午好！
    “桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流平臺。你們因為信任翔宇才把孩子送到這里來，我們教師也因為你們家長對我們的信任而倍感責(zé)任之重大，我們盧總校長總是講“教孩子三年，要為孩子著想三十年”。各位家長，讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題，風(fēng)雨同舟、患難與共，一起伴孩子們走過這高效、決定未來命運(yùn)的高中三年！下面我就代表高一科任老師和個各位同學(xué)和家長說些心理話。
    首先，對于高學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占學(xué)習(xí)的制高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是09高考成功的重要保證！
    （一）認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)。
    1、心理素質(zhì)。由于學(xué)生在初中特定環(huán)境下所具有的榮譽(yù)感與成功感能否帶到高中學(xué)習(xí)，這就要看他（或她）是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。會學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，更加想學(xué)，知識與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績不好，如能及時總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會學(xué)習(xí)為會學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗。
    2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識。
    （1）學(xué)習(xí)的主動性。許多同學(xué)進(jìn)入高中后還象初中那樣有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動性，表現(xiàn)在不訂計劃，坐等上課，課前不作預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，忽略了真正聽課的任務(wù)，顧此失彼，被動學(xué)習(xí)。
    （2）學(xué)習(xí)的條理性。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵外延，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是忙于趕做作業(yè)，機(jī)械模仿，死記硬背，也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。
    （3）忽視基礎(chǔ)。有些"自我感覺良好"的學(xué)生，常輕視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的"水平"，好高騖遠(yuǎn)，重"量"輕"質(zhì)"，陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途"卡殼"。
    （4）學(xué)生在練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。主要有書寫馬虎，不注重答題規(guī)范，卷面一團(tuán)糟；對答案、不相信自己的結(jié)論，缺乏對問題解決的信心和決心；討論問題不獨(dú)立思考，養(yǎng)成一種依賴心理素質(zhì)；慢騰騰作業(yè)，不講速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性；心思不集中，作業(yè)、練習(xí)效率不高。
    3、知識的銜接能力。
    高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。初中教材知識起點(diǎn)低，對學(xué)生能力的要求亦低，調(diào)整后的教材不僅沒有縮小初高中教材內(nèi)容的難度差距，反而加大了。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識、能力的銜接問題。
    （二）、努力提高自己的能力。
    1、改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。"不會總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會提高，挫折經(jīng)驗是成功的基石。"自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面，簡單概括為四個環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對性，要落實到位。
    在課堂教學(xué)中培養(yǎng)聽課習(xí)慣。聽是主要的，聽能使注意力集中，把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會，聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)毓P記，領(lǐng)會課上老師的主要精神與意圖，五官能協(xié)調(diào)活動是最好的習(xí)慣。在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣，在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力，必須獨(dú)立完成?？梢耘囵B(yǎng)一種獨(dú)立思考和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)時要提倡效率，應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時完成，疲疲憊憊的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中，這對培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力是有害而無益的，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    在此，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益。
    1．積極主動——態(tài)度決定一切。
    積極主動的習(xí)慣代表著立即采取行動，從自我做起，從現(xiàn)在做起，同時還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)……。
    2．以終為始——事半功倍的學(xué)習(xí)法則。
    所有學(xué)習(xí)活動都經(jīng)過兩次創(chuàng)造，先在心中構(gòu)想，然后付諸實現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的，第二次創(chuàng)造是實際行動方面的……。
    3．要事第一—實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則面對日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益激烈的競爭壓力，什么是第一重要事？我們必須作出選擇！第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價值做的事情，時刻把它們放在第一位，以免被感覺，情緒或沖動所左右……。
    4．雙贏思維——千金難買三人行。
    “讀書使人頭腦充實，討論使人明辨是非。”“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！?BR>    合作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí)，互相激勵、互動啟發(fā)是最重要的……。
    5．知己知彼——和諧發(fā)展的保障。
    學(xué)習(xí)生活的實質(zhì)是一種合作交流，老師與學(xué)生的合作交流、同學(xué)與同學(xué)的合作交流，教材與師生的合作交流，要想在合作與交流中占得至高點(diǎn)，必須要做到知己知彼……。
    6．統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造奇跡的選擇。
    “兩個互相合作的人有潛力使獨(dú)自工作的成果成倍提高。”
    這就是—統(tǒng)合綜效，在學(xué)習(xí)生活中也是正確的……。
    7．不斷反思——高效學(xué)習(xí)不斷的源泉。
    “鋸子用久了會變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭，刃不能有效地鋸東西?！?BR>    學(xué)習(xí)本身并不能帶來面對未來時的安全感，只有具備良好的思考，學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能立于不敗之地……。
    其次，我想代表課任老師和各位家長進(jìn)行一些心理交流。
    第一，要相信學(xué)校，相信老師。翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)在整個揚(yáng)州市乃至周邊縣市的龍頭地位，這是毋庸置疑的，正如盧總校長在新學(xué)期第一次教職工例會上所說：“任何人也別想打倒我們，除非我們自己?！薄靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！笨陀^地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視，盧總校長特別注重起始年級，從高一開始，就特別注重我們年級的工作。分管年級的潘中耀校長、夏林奎主任，更是全身心地?fù)湓谀昙壒ぷ魃稀８鼮橹匾氖俏覀冇幸慌貏e能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊伍，他們中有經(jīng)過多年摸打滾爬的教學(xué)骨干，還正在成長的教壇新秀。我們有理由相信，20xx年的高考，我們一定會取得前所未有的好成績。
    第二，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期開學(xué)以來，進(jìn)行了兩次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
    第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時我們?nèi)允且晃兜墓膭?、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾?，生活如何，查找不足?BR>    第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
    第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班60多名學(xué)生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
    最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在我們的共同努力下，我們零九年高考一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。謝謝大家！
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇二十一
    親愛的老師和家長們：
    大家好！
    我是一年級學(xué)生的家長。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會站在這里和大家討論孩子的成長教育。我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校的沃土和園丁的辛勤耕耘。開學(xué)半個月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們的辛勤努力，以及老師們?yōu)閹椭⒆痈旄玫厝谌胄颅h(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的行為規(guī)范意識所付出的巨大努力和心血。
    家長們欣喜地看到，孩子的知識與日俱增，學(xué)習(xí)習(xí)慣與日俱增。在此，我謹(jǐn)代表所有家長，對所有老師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園，需要時間去適應(yīng)環(huán)境和角色的變化。作為一個大二學(xué)生的家長，要適應(yīng)所有這些變化是需要時間的。其中，肩負(fù)的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。所以，在這里，我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L對孩子成長教育的體會。
    首先，要注重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    習(xí)慣是孩子未來成敗的關(guān)鍵，永遠(yuǎn)不要靠一時的考試成績。因此，對于父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神是重中之重。在生活中，我們應(yīng)該有意識地加強(qiáng)孩子照顧自己生活的意識，比如在規(guī)定的時間起床睡覺，這樣不僅可以讓他們得到足夠的睡眠和精力充沛地學(xué)習(xí)，還可以讓孩子建立時間感，使生活有序有序。還有不挑食，少吃零食，飲食營養(yǎng)均衡，保證孩子身體有足夠的能量供應(yīng)等。有了健康的身體，我們可以有更多的精力吸收新知識。
    關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這么做的。
    每天早上起床后，讓孩子大聲朗讀半小時左右。復(fù)習(xí)所學(xué)有助于記憶的鍛煉。放學(xué)回家要先寫完作業(yè)，然后再檢查。作業(yè)完成后，你可以玩或看動畫片。晚上洗完澡，有時候預(yù)習(xí)新課，有時候看課外書。從幼兒園開始，我們就開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開闊他們的思維，開闊他們的視野。他買了很多他感興趣的書，比如繪本、漫畫書、兒童畫冊、科普書等等。一開始我們會和他一起看，給他講解。漸漸地，孩子認(rèn)識了更多的單詞，可以單獨(dú)閱讀，提高理解能力，逐漸增強(qiáng)理智感和是非感。目前，他最喜歡的書是年輕的心理學(xué)家孫云曉編輯的《成長的期待》，這是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的書。父母可以買給孩子看。習(xí)慣的形成是一個緩慢而漸進(jìn)的過程。父母要耐心等待孩子的改變?？粗⒆幼兂珊且粋€痛苦的過程，也是一個享受的過程。
    第二，努力為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
    環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格的重要后天因素。據(jù)悉，大部分有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿愛的。父母應(yīng)該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭吵或打架。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之間的不和會導(dǎo)致孩子心智的扭曲，會在成長的道路上遭受挫折。他們?nèi)菀撞话踩?，不信任他人，有暴力傾向，導(dǎo)致不受歡迎和孤立。
    準(zhǔn)時機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。
    第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。
    愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!
    做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長!
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇二十二
    尊敬的各位家長：
    大家好！非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程！也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的一個月時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會走到一起，共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
    一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今天我就同各位家長探討一下如何根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果。
    家長要多與孩子進(jìn)行交流，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如：“寶寶長大了，已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了!”，“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢”！當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時，這樣夸獎他：“成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事”！父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。上學(xué)了就不能遲到或無故曠課。剛開學(xué)那幾天，我們班遲到的現(xiàn)象較多，后來經(jīng)過老師的批評教育和各位家長的支持，現(xiàn)在已經(jīng)沒有人遲到了，這是一個可喜的進(jìn)步！
    孩子們初入小學(xué)，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練，但實際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。
    1、時間緊湊、心理緊張。
    上學(xué)后，每天的時間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課，上午4節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，課間休息都是10分鐘。
    2、作息要求嚴(yán)格，生活相對受約束。
    在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里希望家長在家就這方面對孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練，教會孩子，以免在學(xué)校自己心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。
    幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴(yán)，學(xué)生可以自由進(jìn)出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會有約束感，當(dāng)然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也希望家長配合進(jìn)行教育，讓孩子明確這些要求。
    3、學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大。
    幼兒園以活動、游戲為主，小學(xué)則以學(xué)科教育為主（開設(shè)課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、活動、健康、思品，7—8門學(xué)科，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識，任務(wù)重、壓力大。
    那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應(yīng)的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議，供大家參考。
    1、關(guān)注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）。
    進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。
    這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動走進(jìn)其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅持從正面引導(dǎo)，找出解決途徑，盡量不要一味護(hù)短或簡單批評。得到老師表揚(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定，表揚(yáng)，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師），從而了解孩子在校的情況，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機(jī)會，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。孩子進(jìn)入一年級，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn)：
    （1）、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
    （2）、設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。
    （3）、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
    （4）、給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視、玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
    （5）、為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。
    （6）、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進(jìn)步了。”
    （7）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。
    （8）、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。
    （9）、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。
    （10）、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    小學(xué)一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    1、督促孩子按時上學(xué)（7：20以后7：40以前到校），要按時回家（中午11：20放學(xué)，下午13：20以后13：40之前到校，保證中午的睡眠休息，身體是第一的，下午16：30放學(xué)）。
    2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
    我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍，持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo)，正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。
    大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的`發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈。
    3、學(xué)會整理書包。
    教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個（反）思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點(diǎn)時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
    4、愛惜學(xué)習(xí)用品。
    教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
    5、聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。
    6、讀的習(xí)慣：平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
    8、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救，并簽字證明。
    9、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。
    10、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。
    11、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我規(guī)定了學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）。
    12、在平時生活中注意多多識字和相互交流。
    13、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)。
    1、不亂扔垃圾。
    我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要求學(xué)生任何時間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人；當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉；再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開國門一步，肩負(fù)國家榮辱。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。上學(xué)時帶好抹布、一個衛(wèi)生盒（裝鉛筆屑、紙屑），手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。
    2、講文明懂禮貌。教育學(xué)生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學(xué)中樹立威信，有效增強(qiáng)自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。
    3、按時休息。家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在20:00就睡，因為一個學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。
    4、吃好早餐。以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
    5、生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時要穿運(yùn)動鞋，運(yùn)動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
    6、平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視，玩游戲。(周五，周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目，不能看長時間的電視連續(xù)劇。)。
    7、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時在家多練習(xí)掃地，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，有培養(yǎng)他愛勞動的好習(xí)慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。
    8、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。不能戴耳環(huán)、項鏈等飾品。
    習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。
    9、注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。
    10、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時教育學(xué)生不做危險動作，不猛跑，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。
    11、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
    12、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
    家長要注意教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則，記住自己的學(xué)習(xí)用品，會和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分，讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品。這半個學(xué)期以來，我們班有好幾個孩子上學(xué)時發(fā)現(xiàn)語文書忘記帶來了，你說，上語文課時沒有語文書，還怎么上課呀？回家去拿，路遠(yuǎn)了不方便；經(jīng)常叫家長送書來也是不現(xiàn)實的，最好的辦法就是讓孩子自己整理書包，家長少包辦。我還鼓勵孩子自己背書包，放學(xué)后自己做值日，讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，很多家長覺得孩子還小，不舍得讓孩子做力所能及的事情，什么都幫著孩子做，殊不知這樣下去，孩子的能力也得不到提高。
    （1）讓孩子在報紙、課外讀物中識字。
    《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。為落實這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書目，家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會很大。
    及時購買課外書。在學(xué)習(xí)過程中，隨著拼音的學(xué)習(xí)，可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物，隨著識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補(bǔ)充，可作為獎勵、作為禮物，不要書買來就不管了，久而久之，孩子也就會收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，注意隨時與孩子交流書上的內(nèi)容，讓孩子真正受益，增強(qiáng)讀書的樂趣。
    （2）讓孩子在生活中識字。
    生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認(rèn)字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。
    現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級新生來自于不同的幼兒園，學(xué)生對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過一年級內(nèi)容，開始學(xué)起來會很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后，面對新的內(nèi)容，接受相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。
    另外我們還要教育孩子注意安全，放學(xué)時，家長沒來接的，就叫孩子在學(xué)校里等，不要讓孩子跟陌生人走，讓孩子記住家長的聯(lián)系電話，有事時可以打電話給家長。過馬路時要走斑馬線，一看二慢三通過，過紅綠燈時記住紅燈停、綠燈行，我們做家長的平時也要給孩子樹立榜樣，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。飲食方面，不要買不利孩子健康的食品給孩子吃，學(xué)校門口那些什么豆腐皮，牛筋要盡量少吃，很不衛(wèi)生，學(xué)校里也是禁止帶零食的。還有用水用電安全家長也要進(jìn)行教育。放學(xué)后，不允許孩子不和家長打招呼就到同學(xué)家玩，或和同伴在外面玩。安全無小事，所以請家長一定要加強(qiáng)這方面的教育。
    就語文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會認(rèn)約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識它。表二是要求孩子們不僅會認(rèn)、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫的數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。
    語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合：
    （1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達(dá)能力。
    （2）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
    （3）時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會與人合作，盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
    上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)，書桌要安放在安靜的地方，不能有噪音分散孩子的注意力。如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用心聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。在孩子學(xué)習(xí)的時候不要叫他去做其他的事，小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。長期訓(xùn)練下去，相信您的孩子會變得更專心的。
    1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
    剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上6、7支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。
    2、為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。
    3、要注意鼓勵和批評對孩子的影響，盡量多鼓勵少批評。
    有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，造成孩子驕傲，人際關(guān)系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)，一個孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習(xí)慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈，煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的格！
    4、放學(xué)后，家長要把孩子及時接送回家。
    為了有更好的放學(xué)秩序，請一年級家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在教室等候。一年級孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己來接一下孩子。建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候；也希望家長按時接送自己的孩子。
    5、樹立安全意識和自我保護(hù)意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。這兩個星期有好幾個孩子都摔倒，腳受了傷，主要是中午吃完飯，孩子自由休息的時候，跑的過程中摔倒了，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進(jìn)行安全教育。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。
    6、為了給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出，先向老師請假；對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時與班主任老師聯(lián)系解決。
    說了那么多，有什么不當(dāng)之處請各位家長提出來。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。一方面可以使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
    一年級家長會家長發(fā)言稿篇二十三
    尊敬的各位家長：
    大家晚上好！歡迎各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝您對我們工作的支持！
    一、存在的問題
    班級現(xiàn)存的幾個迫切需要解決的問題：
    1.幾乎一半的同學(xué)上課坐在教室看似認(rèn)真實則發(fā)呆。還有一部分在做小動作。學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。
    2.部分孩子不做家庭作業(yè)，不帶作業(yè)不帶文具書本。
    3.絕大部分孩子在家讀書不夠重視。
    4.大部分孩子書寫姿勢、習(xí)慣、書寫效果差。
    二、需要家長配合的工作。
    （1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
    （2）監(jiān)督孩子完成口頭作業(yè)，完善簽字。
    （3）上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。
    （4）每天要記得提醒監(jiān)督孩子帶書本和學(xué)習(xí)用品但不是代勞。孩子自己能做的事情要讓其自己做。
    （6）讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。不要直接告訴他該怎么做，要引導(dǎo)。
    （7）常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
    三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)和其他方面的'一些建議
    （一）關(guān)于家庭作業(yè)的建議：
    本學(xué)期開展課后延時服務(wù)，有些孩子做作業(yè)拖拉或者沒有對應(yīng)的科目。所以有些作業(yè)可能在學(xué)校沒能完成，這就需要回家了家長們輔導(dǎo)完成。開展課后延時服務(wù)不代表家長就不管孩子的作業(yè)了，孩子成績的好壞更多的是比家長誰更負(fù)責(zé)。如果家長的不聞不問就會造成：
    1、不完成作業(yè)，
    2、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    3、作業(yè)本臟爛等。
    4一年級學(xué)生預(yù)習(xí)要求：
    （1）、讀：把課文讀3遍及以上，讀熟。
    （2）圈：在課文中圈出生字，并且標(biāo)上拼音，
    還要讀熟這些生字。
    （3）標(biāo)：標(biāo)上每個自然段的序號。
    （二）閱讀建議：
    （1）一年級的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。讀課外書要作為一個常規(guī)作業(yè)。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的?？梢悦刻焖芭阕x一會兒，先培養(yǎng)興趣。
    （2）為助推“書香奉節(jié)”創(chuàng)建，現(xiàn)在要開展全民閱讀工作，我們也要提倡閱讀，家長和孩子可以親子共讀，親子共讀可以增進(jìn)親子關(guān)系。還可以培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣，激發(fā)興趣，久而久之孩子的閱讀就不會要你逼著讀了。
    （三）關(guān)于其他小事
    孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服……請家長多要求監(jiān)督引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    培養(yǎng)孩子抗打擊能力，要求要嚴(yán)格。
    同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，先要了解清楚事情的真相，不袒護(hù)自己的孩子，孩子的壞習(xí)慣要及時提醒，與之談心，讓其改正。老師家長合作解決。
    最后再次感謝各位家長對我們工作的支持，讓我們共同努力、共創(chuàng)佳績！