讀后感是一種表達(dá)個(gè)人情感和思想的方式，通過它，我們可以展示自己對(duì)作品的獨(dú)特理解和感受。在寫讀后感時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免語法錯(cuò)誤和表達(dá)混亂影響文章的質(zhì)量。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀完《紅樓夢(mèng)》后，我深受啟發(fā)，對(duì)書中的情節(jié)、人物性格以及社會(huì)思潮都有了深入的思考。對(duì)于我來說，《紅樓夢(mèng)》不僅僅是一本小說，更是一部展現(xiàn)人性、觸動(dòng)心靈的藝術(shù)之作。讀完《活著》，我被小說中對(duì)人性的深刻思考所震撼，對(duì)生命的珍貴和對(duì)人的善惡之間的抉擇有了更深切的感受。讀完《1984》，我對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和權(quán)力運(yùn)作有了全新的認(rèn)識(shí)，也深刻思考了個(gè)人的自由和社會(huì)的控制之間的矛盾。讀完《圍城》，我對(duì)現(xiàn)代都市生活的虛浮和人際關(guān)系的復(fù)雜有了更深層次的思考，也對(duì)自己的成長(zhǎng)和命運(yùn)做出了更加深刻的反思。讀完《追風(fēng)箏的人》，我對(duì)友情和人性的復(fù)雜性有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和家庭的傷害有了更加深刻的感受。讀完《平凡的世界》，我對(duì)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)和人性的善惡有了更全面的認(rèn)識(shí)，也深刻思考了個(gè)人奮斗與命運(yùn)的關(guān)系。讀完《西游記》，我對(duì)勇敢和堅(jiān)持的力量有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)友情和人性的復(fù)雜性有了更加全面的思考。讀完《孫子兵法》，我對(duì)軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)有了更深刻的了解，也深思狡兔三窟的智謀和策略的重要性。讀完《圍城》，我對(duì)現(xiàn)代都市生活的虛浮和人際關(guān)系的復(fù)雜有了更深層次的思考，也對(duì)自己的成長(zhǎng)和命運(yùn)做出了更加深刻的反思。讀完《活著》，我被小說中對(duì)人性的深刻思考所震撼，對(duì)生命的珍貴和對(duì)人的善惡之間的抉擇有了更深切的感受。
假如三天光明閱讀后感覺篇一
如果每個(gè)人都能做到讓自己心情愉快，也是一種來自于自己本身的一種能力。
有一次我在偶然間，看了一本書《假如給我三天光明》，故事的主人公海倫.凱勒，在這本書中描寫著他是怎樣熬過這艱難的日子的，當(dāng)你翻開第一頁時(shí)你的心靈之光就會(huì)被點(diǎn)燃：海倫出生在在美國的一個(gè)小鎮(zhèn)上，剛出生不久的小海倫，怎么也不會(huì)想到會(huì)遭到如此的噩夢(mèng)，再一次大病之后竟雙目失明，雙耳失聰，面對(duì)的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，他不能叫一聲媽媽，也不能傾訴心中的委屈，盡管外面的世界多么奇妙多彩，外面的小草長(zhǎng)的再生機(jī)勃勃，花兒長(zhǎng)得在艷麗在鮮艷，各種果樹長(zhǎng)滿了果子紅的像火，粉的像霞，白的像雪。但他永遠(yuǎn)的感受不到了。后來他的脾氣因變得越來越暴躁，父母為他請(qǐng)來了沙利文老師，她開始教海倫摸盲文、拼單詞。
在她的指導(dǎo)下海倫學(xué)會(huì)了拼許多單詞。有一次，她們路過水井房時(shí)，老是把海倫的一只手放水龍頭上，一股清涼的水頓時(shí)在她的手里涌開。海倫恍然大悟，原來水就是這種清涼美妙的東西呀！他開始夜以繼日的拼命學(xué)習(xí)，如饑似渴得像一塊干燥的海面吮吸著知識(shí)的甘霖?！肮Ψ虿回?fù)有心人”1900年，海倫經(jīng)過不懈的努力畢業(yè)于哈弗大學(xué)，他一身寫過14部著作。他正是用這種樂觀的精神告訴人們要快樂的面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)。我不僅親自讀過也親身經(jīng)歷過。
那是八歲的一件事，至今刻苦銘心：一天清晨，天氣暖洋洋的，小草綠油油的，花兒紅通通的。樹葉也綠得發(fā)亮。早晨起來，開始大掃除了。我拿起和我差不多高的掃把，東一掃、西一掃，不小心把花瓶打碎了，又不想讓媽媽責(zé)怪，就趁媽媽不注意，用手去撿起來?？梢徊恍⌒膮s把手給弄破了。媽媽看著我在哪里鬼鬼祟祟的，便過去一看，后來又用紗布包扎了一下。一邊問我疼不疼。我的眼里含著淚花卻一聲不響。因?yàn)樵谖倚睦?，是絕不會(huì)向困難低頭的。以為我有一種持之以恒的快樂，永遠(yuǎn)不倒。任何讓你覺得讓生命有意義的事，終究是快樂的。也只有那些讓你精神上快樂的事情，才能經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)，成為人身中不可或缺的部分。
假如三天光明閱讀后感覺篇二
當(dāng)我興奮地讀完海倫凱勒的自傳《如果給我三天光明》時(shí)，我的心就像彭拜的海潮，很長(zhǎng)一段時(shí)間都無法平靜下來。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。她失明的海倫從小就生活在一個(gè)黑暗的'世界里。由于海倫是盲聾人，許多學(xué)校不接受海倫上課。后來，由于海倫的父母不懈努力，他們終于邀請(qǐng)了一位盲聾學(xué)院的老師莎莉文作為海倫的導(dǎo)師。海倫的學(xué)習(xí)生涯經(jīng)歷了艱難困苦。但經(jīng)過不懈的努力，海倫終于被哈佛大學(xué)錄取了。
在嫉妒和艱苦的學(xué)習(xí)中，她承擔(dān)著一個(gè)充滿希望的未來。她的事跡不是一件驚天動(dòng)地的事情，而是一個(gè)盲聾人努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的精神。但她不懈的精神和不屈不撓的意志深深打動(dòng)了我，是我增加了克服困難、前進(jìn)的勇氣和力量。
看完這本書，我感觸很深。海倫終于從困難中走了過來?？粗W(xué)習(xí)的身影。我不僅想到了自己。與海倫相比，我的學(xué)習(xí)條件比她優(yōu)越得多。我們應(yīng)該如何面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難？每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折；面對(duì)挫折，只有振作起來，堅(jiān)定信念，不斷努力，消除困難，才能把逆境變成順境，達(dá)到理想的彼岸。
我們是年輕一代，肩負(fù)著國家的重任。在祖國未艾的改革大湖中，我們必須通過實(shí)踐共同探索和創(chuàng)造。這就需要我們新時(shí)代建設(shè)者不屈不撓、樂觀進(jìn)取的精神，不能因?yàn)榍斑M(jìn)的道路上遇到挫折和困難而失去信心和勇氣。我們必須多學(xué)習(xí)，多鍛煉，全面提高自己的素質(zhì)，像海倫一樣，做一個(gè)強(qiáng)大的生活，做一個(gè)有用的人才來建設(shè)祖國。
假如三天光明閱讀后感覺篇三
讀了這篇文章，我覺得我們：要好好充分使用你的感官，要像明天你就會(huì)變成瞎子一樣；還感受到了海倫?凱勒的堅(jiān)忍不拔的精神。
這篇文章主要寫了：海倫?凱勒假設(shè)自己有三天的光明：第一天她要把對(duì)她感到值得活下去的人都叫來，還要把家里的瑣碎簡(jiǎn)單的事物都看一遍，還要看書；第二天，她要通過藝術(shù)去探索人類的靈魂；第三天，她要看看當(dāng)前的日常世界，要觀光全城。
讀了這篇文章：我想到了一個(gè)人，那個(gè)人就是蔣小蘭，她肢體殘疾，17歲時(shí)因患系統(tǒng)性紅斑狼瘡，導(dǎo)致雙側(cè)股骨壞死，右手食指截肢。病魔纏身的她，用坦然與堅(jiān)強(qiáng)超越了生命的殘缺。20多年來，通過自學(xué)，掌握了過硬的手工編織本領(lǐng)：鉤針、棒針技術(shù)名聞全球。xx年和xx年奪得了鉤針項(xiàng)目冠軍，還奪得鉤針、手工編織兩枚金牌，還榮獲“三八旗手”、“全球技術(shù)能手”等稱號(hào)。
假如三天光明閱讀后感覺篇四
一個(gè)星期四的早上，殷老師帶我們?nèi)D書館占用兩節(jié)課來閱覽圖書。
我拿到的圖書是《假如給我三天光明》。書的主要內(nèi)容是：主人公不幸在2歲的時(shí)候失去了視力和耳力，所以她必須學(xué)會(huì)手語和別人交談。等她大一點(diǎn)的時(shí)候，她能夠分辨許多東西了，如媽媽和姐姐的衣服，什么東西放在哪里等。她媽媽幫她請(qǐng)了老師，她還等老師進(jìn)房間了后把門給鎖了，還好爸爸用梯子把老師接了下來。后來，老師先在她手上慢寫洋娃娃這個(gè)單詞，然后再快寫，老師又把洋娃娃遞給了她，讓她感覺一下洋娃娃是怎么樣的。有一次，老師帶著她去森林里，老師看這里風(fēng)景不錯(cuò)，就告訴5歲的她自己要回家取野餐布。調(diào)皮的女孩等老師一走就上了樹，可是，忽然刮起了狂風(fēng)，差點(diǎn)把她吹下樹，通過這次她得到了一個(gè)結(jié)論：大自然有時(shí)候是善良的，但有時(shí)候也是兇惡的。
讀了這本書，我明白：無論遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，不要去想結(jié)果是怎么樣的，一定要相信自己，才會(huì)取得成功。
假如三天光明閱讀后感覺篇五
假期里，我讀了整本書《如果給我三天光明》。書中生動(dòng)的語言和寶貴的精神深深打動(dòng)了我。
特別是在這一段中，“山區(qū)的其他地區(qū)是茂密的森林，那里有巨大的橡樹和美麗的`常青樹。它們的樹干似乎長(zhǎng)滿了苔蘚，夢(mèng)幻般的場(chǎng)景讓人感到快樂?！斑@一段是先概括后具體的，首先是郁郁蔥蔥的樹林，然后是什么樹，比喻這些樹像什么。最后，香氣可以讓人感覺更好。這種寫作技巧可以用在場(chǎng)景的寫作中，美好的心情可以用風(fēng)景來襯托。這種寫作方法讓我突然明白了如何寫場(chǎng)景的融合，讓我覺得寫作很容易。
同時(shí)，我感受到了海倫堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不放棄的精神。當(dāng)我讀到海倫上大學(xué)之前所有的努力時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我被感動(dòng)了。我們都知道海倫是一個(gè)失明又聾的人。我們不一樣，但她必須做和我們一樣的事情，比我們更好。這對(duì)她來說有多難。當(dāng)她遇到不是盲文時(shí)，她沒有放棄，而是創(chuàng)造條件，更努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己是一個(gè)正常人，遇到一點(diǎn)困難退縮，對(duì)不起自己！我想：從此，我也要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
假如三天光明閱讀后感覺篇六
讀書是一件非常美好，令人愉快的.事情。就是在這短短的一個(gè)多月中，讓我體會(huì)到了讀書帶給我的樂趣。
這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書。這本書是20世紀(jì)美國著名盲聾女作家海倫·凱勒所寫。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的散文代表作，寫成于1933年，最早在《大西洋月刊》上發(fā)表，后被譯成多種文字，被多個(gè)國家收錄在大。中。小學(xué)教材中。海倫·凱勒是20世紀(jì)著名盲聾女作家。教育家。演講者，出生19個(gè)月時(shí)失去了視力。聽力和說話的能力，然而她不僅學(xué)會(huì)了說話寫字，還完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人，后被兩所著名大學(xué)授予“榮譽(yù)博士”學(xué)位，也曾被美國總統(tǒng)授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆北幻绹稌r(shí)代周刊》評(píng)為“20世紀(jì)十大英雄偶像之一”.她的毅力是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
讀完這本書讓我明白了生命中的光明是多么可貴。我很慶幸，我是一個(gè)健全的人。我想，我們應(yīng)該去珍惜光明，珍惜這美妙的聲音，珍惜這短短幾十年的人生，用心去看，用心去聽，相信我們會(huì)體會(huì)到這個(gè)世界的美好。勇敢的接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，就能夠贏得生命中的光明。這就是這本書留給我最大的啟示。
假如三天光明閱讀后感覺篇七
我讀了《假如給我三天光明》的1到5章，令我記憶最深刻的是《漫漫求學(xué)路》這篇文章。
里面的主人公海倫。凱勒和她的父母踏上了去巴爾的摩的旅程，為的是給海倫。凱勒找到治眼睛的方法。路途中海倫。凱勒很開心，但她的父母卻憂心忡忡，終于到了巴爾的摩，他們?nèi)フ业搅似鏉赡丰t(yī)生，奇澤姆醫(yī)生對(duì)的病無能為力，但建議海倫。凱勒還可以接受教育。
海倫。凱勒的父母帶著她又到華盛頓見了貝爾博士，這次見面成了海倫。凱勒一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此她找到了適合自己的好老師，從黑暗走向了光明我讀了這篇文章的感受：
一、我們應(yīng)該愛護(hù)自己的眼睛，眼睛是心靈的一扇窗戶，我們永遠(yuǎn)不要讓窗戶關(guān)閉。
二、遇到任何困難和問題時(shí)都應(yīng)該勇敢面對(duì)，積極想辦法找到正確的途徑去解決。
假如三天光明閱讀后感覺篇八
這個(gè)假期，我讀了美國作家海倫·凱勒寫的《如果給我三天光明》。故事講述了海倫失去聽覺和視覺后自強(qiáng)不息、創(chuàng)造奇跡的故事。
海倫·凱勒很不幸。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候，一種突然的疾病使她的世界變得無光、無聲和無助。從那時(shí)起，她看不到鮮花，聽不到余音的歌聲，說不出美妙的話語。她失去了與世界的交流和聯(lián)系。
海倫·凱勒很幸運(yùn)。在她黑暗、孤獨(dú)、自卑的童年里，她終于迎來了一位重要的人生導(dǎo)師莎莉文。老師一直鼓勵(lì)她學(xué)會(huì)閱讀和說話。更令人難以置信的是，海倫以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國著名大學(xué)拉德克里夫?qū)W院，成為一名知識(shí)淵博、能掌握英語、法語、德語、拉丁語和希臘語言的作家。
雖然她的`世界沒有光明，沒有聲音，但她有勇氣戰(zhàn)勝命運(yùn)，不懈努力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，我感到欽佩。
一位詩人曾經(jīng)說過：“讀一本書相當(dāng)于和一個(gè)高尚的人說話?！爱?dāng)我讀《如果給我三天光明》時(shí)，我似乎看到海倫·凱勒就在我面前，一直鼓勵(lì)我克服困難，努力學(xué)習(xí)。雙明失明、雙耳失聰?shù)暮悺P勒依然夢(mèng)想著自強(qiáng)不息，而像我們這樣體格健全的人，如果不努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就容易放棄，那么面對(duì)海倫我們不會(huì)感到羞愧嗎？這本書提醒了我。
假如三天光明閱讀后感覺篇九
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫?凱勒―一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87個(gè)無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。
海倫是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勤奮，好學(xué)，積極的孩子。雖然在小時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)闊┰甓l(fā)生過一些小脾氣外，長(zhǎng)大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中，他仍然是樂觀的。“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體――走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！”
海倫是靠什么做到的呢？當(dāng)然是靠著她自強(qiáng)不息p不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運(yùn)折磨著海倫，但海倫卻不認(rèn)輸―拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫?凱勒用筆征服世界，她成功了！
馬克?吐溫曾說：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位是海倫?凱勒。
讀了《假如給我三天光明》一書，令我受益非淺。它告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難。在今后的道路上，我將勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。
假如三天光明閱讀后感覺篇十
假如你也像海倫凱勒一樣，那么給你三天光明，你會(huì)怎么呢?又如何寫
假如給我三天光明讀后感
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假如給我三天光明讀后感
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馬克?吐溫曾經(jīng)說：“19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”
海倫·凱勒以其頑強(qiáng)的毅力震撼了全世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給無數(shù)的人帶來了光明，一位熬過了87年無光無聲無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。
書中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺和聽覺，可是她并沒有向命運(yùn)屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵(lì)、幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了說話和用手指“聽話”，并學(xué)會(huì)了五種文字。
24歲時(shí)，她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)。從那時(shí)起，她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業(yè)之中，受到了國家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無數(shù)的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，她的精神確實(shí)令人崇敬。海倫沒有屈服于這不可想象、不可忍受的痛苦，她更沒有向不幸的命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了她的人生道路。
海倫的一生可以稱得上是傳奇。海倫真是一個(gè)傳奇色彩的人物，她的一生，是光輝的一生，是不平凡的一生。
當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完《假如給我三天光》這本凱倫凱勒的自傳式，我的心猶如彭拜的海潮，久久不能平靜。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。她從小雙目失明、兩耳失聰?shù)暮悘男∩钤诤诎档氖澜?。由于海倫是個(gè)盲聾人，許多學(xué)校都不接受海倫來上課。
后來，由于海倫的父母經(jīng)過不懈努力，終于請(qǐng)來了一位盲聾學(xué)院的教師，莎莉文老師來當(dāng)海倫的家教。海倫的.學(xué)習(xí)生涯在艱難和困苦中度過。但海倫經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)。
她在嫉妒艱難的學(xué)習(xí)中，背負(fù)起的是一個(gè)從滿希望的未來。
她的事跡并不是驚天動(dòng)地的大事，而是一個(gè)盲聾人刻苦好學(xué)和堅(jiān)持不懈的精神。但她堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)忍不拔的意志卻深深地打動(dòng)了我，是我增加了克服困難、努力前進(jìn)的勇氣和力量。
看完了這本書，我感觸頗深。海倫終于從艱難困苦中走了過來?？粗炭鄬W(xué)習(xí)的身影。
我不僅想到了自己，于海倫相比，我的學(xué)習(xí)條件要比她優(yōu)越得多，我們因該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難呢?困難和挫折人人都會(huì)遇到;面對(duì)挫折只有打起精神，堅(jiān)定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達(dá)到理想的彼岸。
我們是年青一代，肩負(fù)著國家的重任，在祖國方心未艾的改革大湖中，一起都要通過實(shí)踐去摸索，去開創(chuàng)。這就需要我們這些新時(shí)代的建設(shè)者們的百折不撓、樂觀進(jìn)取的精神，不能因?yàn)榍斑M(jìn)的道路上遇到了挫折困難就喪失了信心和勇氣。
我們必須多學(xué)習(xí)、多鍛煉，全面提高自己的素質(zhì)，想海倫那樣，做生活的強(qiáng)者，做建設(shè)祖國有用的人才。
我不得不佩服海倫凱樂，我無法想像當(dāng)一個(gè)人看不見，聽不見，也不能說話時(shí)會(huì)怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。
就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒反應(yīng)時(shí)，海倫便會(huì)大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛，更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說明這個(gè)孩子有多么可怕，她只是感覺到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺世界原來是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
假如三天光明閱讀后感覺篇十一
假如給我三天光明里這本書的文字感人肺腑、激勵(lì)人心。那么如何寫
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《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。
她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勤想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。
她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。
具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
今天陪媽媽去書店挑書時(shí)，無意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國女作家海倫凱勒寫的。我曾經(jīng)在一本書里看到馬克?吐溫說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！庇谑俏掖蛩阗I下回家看。
海倫?凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨(dú)歲月，她是一位又聾又盲的偉大女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子。
《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫?凱勒對(duì)生命的'熱愛，他渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時(shí)間，珍愛生命。
海倫·凱勒經(jīng)歷了這些痛苦，然而我們多么幸運(yùn)，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么。
當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完《假如給我三天光》這本凱倫凱勒的自傳式，我的心猶如彭拜的海潮，久久不能平靜。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。她從小雙目失明、兩耳失聰?shù)暮悘男∩钤诤诎档氖澜?。由于海倫是個(gè)盲聾人，許多學(xué)校都不接受海倫來上課。后來，由于海倫的父母經(jīng)過不懈努力，終于請(qǐng)來了一位盲聾學(xué)院的教師，莎莉文老師來當(dāng)海倫的家教。海倫的學(xué)習(xí)生涯在艱難和困苦中度過。但海倫經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)。
她在嫉妒艱難的學(xué)習(xí)中，背負(fù)起的是一個(gè)從滿希望的未來。她的事跡并不是驚天動(dòng)地的大事，而是一個(gè)盲聾人刻苦好學(xué)和堅(jiān)持不懈的精神。但她堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)忍不拔的意志卻深深地打動(dòng)了我，是我增加了克服困難、努力前進(jìn)的勇氣和力量。
看完了這本書，我感觸頗深。海倫終于從艱難困苦中走了過來?？粗炭鄬W(xué)習(xí)的身影。我不僅想到了自己，于海倫相比，我的學(xué)習(xí)條件要比她優(yōu)越得多，我們因該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難呢?困難和挫折人人都會(huì)遇到;面對(duì)挫折只有打起精神，堅(jiān)定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達(dá)到理想的彼岸。
我們是年青一代，肩負(fù)著國家的重任，在祖國方心未艾的改革大湖中，一起都要通過實(shí)踐去摸索，去開創(chuàng)。這就需要我們這些新時(shí)代的建設(shè)者們的百折不撓、樂觀進(jìn)取的精神，不能因?yàn)榍斑M(jìn)的道路上遇到了挫折困難就喪失了信心和勇氣。
我們必須多學(xué)習(xí)、多鍛煉，全面提高自己的素質(zhì)，想海倫那樣，做生活的強(qiáng)者，做建設(shè)祖國有用的人才。
假如三天光明閱讀后感覺篇十二
海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的人。她在他生活的八十八個(gè)春秋里，卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨(dú)歲月。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡，全靠她那顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。
“要是每一個(gè)人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該多好?。∧蔷透茱@示出生命的價(jià)值，然而人利用的時(shí)間和享受的時(shí)間卻是有限的。”這是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里提到的。我想，如果每一個(gè)人每天都這樣想，那他一定不會(huì)懶懶散散，消磨時(shí)光，而是干一些有意義的事，這樣效率也大大提高。
我和我們班孫書楊比，學(xué)習(xí)比我好，體育比我好，自主能力比我好，國際象棋也比我好。我仔細(xì)的思考了為什么我們的差距或這么大。原來，孫書楊會(huì)珍惜時(shí)間，而我不會(huì)，因此，我要好好珍惜時(shí)間，來珍惜生命。
“苦難是成功的一塊墊腳石”，正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。雖然曾經(jīng)不知所措，但她醒悟了，變得樂觀起來，甚至心理上比一些正常人還要健康。
海倫·凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅(jiān)韌不拔的毅力。
所以，我認(rèn)為生活在苦難中的人比無憂無慮的人更加堅(jiān)強(qiáng)，更能成就一番大事業(yè)。
假如三天光明閱讀后感覺篇十三
寒假里，我讀完了這個(gè)學(xué)期必讀書目中的一本——《假如給我三天光明》，這本書的作者是海倫·凱勒。合上書，閉上眼睛，我陷入了深深地沉思之中。
這本書帶給我最大的感受是作為一個(gè)健全的人是多么的幸福??！或許你從來沒有把可以看見冉冉升起的朝陽，可以看見春夏秋冬四季交替變換的景色，可以看見熱情洋溢的笑容……當(dāng)成是一種幸福和恩賜，更無法想象在一望無際的黑暗的世界里自己一個(gè)人是如何度過的。我猛然間覺得生命的寶貴，更應(yīng)該在有限的生命里活出無限的價(jià)值。
海倫·凱勒，出生時(shí)她也是一個(gè)健康的嬰兒，但是在年幼時(shí)突然被一場(chǎng)疾病奪去了視力和聽力，一度海倫·凱勒的世界充滿了無聲與黑暗，生活落入低谷。因?yàn)橥蝗蛔兂擅っ@了，海倫·凱勒變得狂躁不安，脾氣越發(fā)暴躁，直到遇到了改變她一生的家教老師——安妮·莎莉文。
海倫·凱勒八歲時(shí)，她的父母找到了莎莉文老師，在老師的指導(dǎo)下，自己的努力下，家人的幫助下，她先后進(jìn)入了帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)。海倫·凱勒憑借常人無法想象的勇氣和毅力，克服無數(shù)困難險(xiǎn)阻，以優(yōu)異的成績(jī)從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)，在難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語第多個(gè)國言，并成為世界著名的作家和社會(huì)活動(dòng)家，為世界做出了卓越的貢獻(xiàn)，她就是用這種驚人的成績(jī)得到了全世界的敬仰。
我們與海倫·凱勒不同，雖然我們身體健全，但還是淪為平庸之輩。有的人對(duì)生活中的不順心而嘆息，卻不感恩身邊的家人和朋友的支持與幫助；他們傾訴事情的艱難，卻不感恩親人對(duì)他們無微不至的關(guān)懷；他們埋怨父母沒有給自己一個(gè)富裕的家庭一個(gè)好的家境，卻不感恩父母對(duì)他們的辛苦栽培......
看了《假如給我三天光明》這本書，我覺得與海倫·凱勒相比，我們是幸福的！我們更要像她一樣，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生，在光明中成長(zhǎng)，在感恩中成長(zhǎng)！
假如三天光明閱讀后感覺篇十四
人活著有什么意義呢？翻開這本《假如給我三天光明》，你的靈魂會(huì)得到一次洗禮。這是一本巔峰之作，它記錄了海倫凱勒這個(gè)身殘志堅(jiān)的聾啞人。憑借自己驚人的努力去綻放生命之花。
這本書的開頭就對(duì)作者自己的命運(yùn)感到不幸，有筆鋒一轉(zhuǎn)，回想曾經(jīng)的光明和聲音。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人呀！她雖然是幾乎生不如死，可是她還是回憶曾經(jīng)的美好，沒有一絲的膽怯，勇于挑戰(zhàn)生命的極限。
海倫的老師———安妮莎莉文，她是一位十分堅(jiān)強(qiáng)的老師，能夠教一個(gè)又聾又啞的學(xué)生，該是何等的不容易呀！
海倫是一個(gè)堅(jiān)忍不拔的人，只能用雙手去感知這個(gè)這個(gè)充滿幻想的世界，手就是她唯一的通往這個(gè)世界的小洞，而海倫卻從這個(gè)黑暗的小洞走向世界、走向光明，向世人宣誓：聾啞人不是廢人！
她的世界只能通過觸摸來感知，可是她還是頑強(qiáng)的相信上帝一定會(huì)給她三天光明，而且，她樂觀的想好了三天她要干些什么：第一天，要去看所有幫助過她的人的面孔，讓他們的形象永遠(yuǎn)的留在她的記憶里；第二天，在黎明起身，去觀看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天，再一次迎接黎明，去觀看全世界的美景，讓它們成為自己永恒的記憶。
讀了她的故事，我深刻的感受到，我們真是太幸運(yùn)了，擁有一切美好———健全的身體，美好的世界，讓我們好好珍惜這美好的世界吧！
假如三天光明閱讀后感覺篇十五
蒼綠濃密的樹陰下，靜寂的小院里，柔和的燈光中，處處留下了我讀書的印跡。
長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書。這些書恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂，我憂；故事中的人面對(duì)挫折、不折不撓，我的內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。（真是心隨“書”動(dòng)?。┻@些書中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的教育家，被認(rèn)為是十九世紀(jì)美國歷史上最偉大的女性之一。在她十九個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后，她再也聽不見大自然美妙動(dòng)聽的聲音，再也看不見絢麗多彩的世界。八歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐，海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫作。
海倫·凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，由于她又盲、又聾、又啞，學(xué)習(xí)對(duì)她來說就如登天那樣難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就遇到了麻煩。老師開始上課時(shí)，海倫卻遲遲沒有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數(shù)多，老師也不能給一些特別照顧。這時(shí)，她并沒有放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈佛大學(xué)。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱整個(gè)世界。www。330011。com她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵(lì)后世。多么令人敬佩的人??！她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出璀璨的光芒，照亮后人前進(jìn)的方向。
這個(gè)暑假，我能結(jié)識(shí)這位偉大的女性，真的特別興奮。與之相比，我覺得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就像一只縮頭烏龜，不敢勇敢面對(duì)?，F(xiàn)在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像凱勒那樣永不停歇，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)用陽光般的愛心擁抱這個(gè)燦爛的世界。（榜樣的力量?。?BR> 同學(xué)們，捧起好書吧，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果，讓好書伴我們成長(zhǎng)！
假如三天光明閱讀后感覺篇十六
假如給我三天光明是海倫凱勒的著作，你讀后有什么感受呢，如何寫
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假如給我三天光明讀后感
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在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。
凱勒出的《假如給我三天光明》。
我津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。
在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。
無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了;再也聽不見動(dòng)聽的聲音了。
浸泡在沒有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮。
莎莉走進(jìn)了她的生命又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。
知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對(duì)國家有用的人。
海倫是不平凡的，她有和微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì)有挫折，總沒有萬事都會(huì)如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但他仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾說過“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”。
我們還有很長(zhǎng)的日子，如果渾渾噩噩地度過，將會(huì)一事無成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
幸福的暑假過去了，我沒有讀名著，老師建立了圖書角，我發(fā)現(xiàn)了一本名著：《假如給我三天光明》，坐在座位上靜靜地看上。
這本書的作者是海倫?凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。
在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。
在海倫一開始見到莎莉文老師的時(shí)候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師。
但是后來，在莎莉文老實(shí)的啟蒙下，她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學(xué)會(huì)了許多次以后，莎莉文老師便會(huì)把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進(jìn)步也很快。
但是有時(shí)候由于迫切想知道書中的內(nèi)容，也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來，莎莉文老師也毫不介意。
在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。
最后，經(jīng)過不懈的努力，海倫最后終于學(xué)會(huì)了說話。
莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個(gè)奇跡。
比如說在海倫20歲的時(shí)候，上了哈佛大學(xué)，在她長(zhǎng)大以后，曾經(jīng)獲得過國總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì)把所有親愛的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。
在下午的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。
晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。
在珍貴的東西，你擁有時(shí)不久的怎樣。
在平凡的東西，你失去時(shí)會(huì)覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強(qiáng)不息.我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，珍惜機(jī)會(huì)，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!
馬克吐溫曾說過：十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫凱勒。
也許有人說：“沒有人能體會(huì)在那個(gè)無聲，黑暗的世界里會(huì)有多少的悲涼與無奈，也不會(huì)有人理解聾啞人的生命中會(huì)有多少的失望與抱怨?！辈?，這是錯(cuò)的'。
《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。
泰戈?duì)栐f：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！焙悇P勒的生命中也出現(xiàn)過失望，但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的希望。
她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前進(jìn)的道路。
正如她所說：在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望。
海倫凱勒是一位殘障教育家。
年幼的一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽力和視力。
八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐。
在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。
她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵(lì)后世。
與海倫凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。
我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。
我們是那么的美麗、年輕、聰明，令人艷羨。
在一覽無余的光陰中我們失去了對(duì)光明的感受，對(duì)快樂的體驗(yàn)，也忘記了感恩。
我們何不學(xué)學(xué)海倫，用微笑面對(duì)生活，用一顆誠摯的心去感恩生活?
近年流行的“九零后”話題讓我感觸頗深。
我想說“七零后”是幸福的一代。
他們沒有我們富裕，生活得沒有我們舒適安逸，他們?cè)庥鲞^災(zāi)難體驗(yàn)過不幸，所以他們更懂得思考人生，他們更懂得感恩。
他們?cè)诤涞臅r(shí)候感恩家里稀存的煤渣，在饑餓中感恩樹皮。
因?yàn)楦卸?，所以快樂?BR> 有的人感到生活中有說不盡的難處。
我生活的幸福，因?yàn)槲颐靼赘卸鳌?BR> 飲泉時(shí)感恩自然的瞬息萬變，行走時(shí)感恩鋪路工人的辛勞。
海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。
我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢?我想那也許會(huì)讓我們更加了解真實(shí)的世界。
黑暗與光明皆由心而定。
心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心懷感恩內(nèi)心自有一幅光明的畫卷。
我們要像海倫一樣，在光明中成長(zhǎng)，在感恩中成長(zhǎng)。
假如三天光明閱讀后感覺篇十七
慢慢合上書本，我還在揣摩剛才拂過眼簾的每一個(gè)字，每一句話。然而比較讓我震驚的是，一位盲人嚴(yán)重的世界似乎比正常人還要豐富。我們?cè)?jīng)錯(cuò)過了多少有趣的事物??！
海倫·凱勒，的美國女作家，《假如給我三天光明》是她的代表作之一，作為一位盲聾人，她在歷史上創(chuàng)造了奇跡。《假如給我三天光明》便是她比較杰出的一部作品?！都偃缃o我三天光明》讓我感受到了海倫對(duì)于光明的向往，對(duì)這個(gè)世界的向往，和熱愛。然而她卻只能在自己的幻想中勾勒出這個(gè)五彩的世界。
而在這篇文章中，海倫.凱勒向我們提出的問題令我印象深刻——‘假如只剩下三天光明，你會(huì)怎樣使用自己的眼睛？又比較希望把目光投向何方呢？’真正設(shè)想一下如此寶貴的三天，也許能幫助我們了解，什么才是心底比較為珍視的。
仔細(xì)回想一下，那峰巒疊嶂的山峰，波光粼粼的湖面，粗糙的松樹皮，高高的梧桐樹，樹葉上那精細(xì)而又美麗的紋絡(luò)，含苞待放的花苞，翠綠色的草坪，青草上晶瑩的露珠，生活中五彩的地毯，美麗的墻紙，還有那一圈圈走著的時(shí)針……還是那句老話“生活中不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”是啊，我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎а壑械墓饷?，多看看這個(gè)美妙的世界呢？如果有一天我們突然墜入黑暗……可說不準(zhǔn)我們會(huì)有多么后悔。
《假如給我三天光明》中，比較后一句話是這樣的“而在所有的感覺當(dāng)中，我相信，視覺一定是比較令人愉快的?！北酒恼轮?，這句話讓我映像比較深刻，我也想過為什么：因?yàn)槟軌蚩匆娔愕募胰恕⑴笥?，可以看見成群的大雁，美麗的彩虹，可以看見這個(gè)快樂和美妙的世界，是多么令人感到幸福啊。
假如三天光明閱讀后感覺篇一
如果每個(gè)人都能做到讓自己心情愉快，也是一種來自于自己本身的一種能力。
有一次我在偶然間，看了一本書《假如給我三天光明》，故事的主人公海倫.凱勒，在這本書中描寫著他是怎樣熬過這艱難的日子的，當(dāng)你翻開第一頁時(shí)你的心靈之光就會(huì)被點(diǎn)燃：海倫出生在在美國的一個(gè)小鎮(zhèn)上，剛出生不久的小海倫，怎么也不會(huì)想到會(huì)遭到如此的噩夢(mèng)，再一次大病之后竟雙目失明，雙耳失聰，面對(duì)的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，他不能叫一聲媽媽，也不能傾訴心中的委屈，盡管外面的世界多么奇妙多彩，外面的小草長(zhǎng)的再生機(jī)勃勃，花兒長(zhǎng)得在艷麗在鮮艷，各種果樹長(zhǎng)滿了果子紅的像火，粉的像霞，白的像雪。但他永遠(yuǎn)的感受不到了。后來他的脾氣因變得越來越暴躁，父母為他請(qǐng)來了沙利文老師，她開始教海倫摸盲文、拼單詞。
在她的指導(dǎo)下海倫學(xué)會(huì)了拼許多單詞。有一次，她們路過水井房時(shí)，老是把海倫的一只手放水龍頭上，一股清涼的水頓時(shí)在她的手里涌開。海倫恍然大悟，原來水就是這種清涼美妙的東西呀！他開始夜以繼日的拼命學(xué)習(xí)，如饑似渴得像一塊干燥的海面吮吸著知識(shí)的甘霖?！肮Ψ虿回?fù)有心人”1900年，海倫經(jīng)過不懈的努力畢業(yè)于哈弗大學(xué)，他一身寫過14部著作。他正是用這種樂觀的精神告訴人們要快樂的面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)。我不僅親自讀過也親身經(jīng)歷過。
那是八歲的一件事，至今刻苦銘心：一天清晨，天氣暖洋洋的，小草綠油油的，花兒紅通通的。樹葉也綠得發(fā)亮。早晨起來，開始大掃除了。我拿起和我差不多高的掃把，東一掃、西一掃，不小心把花瓶打碎了，又不想讓媽媽責(zé)怪，就趁媽媽不注意，用手去撿起來?？梢徊恍⌒膮s把手給弄破了。媽媽看著我在哪里鬼鬼祟祟的，便過去一看，后來又用紗布包扎了一下。一邊問我疼不疼。我的眼里含著淚花卻一聲不響。因?yàn)樵谖倚睦?，是絕不會(huì)向困難低頭的。以為我有一種持之以恒的快樂，永遠(yuǎn)不倒。任何讓你覺得讓生命有意義的事，終究是快樂的。也只有那些讓你精神上快樂的事情，才能經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)，成為人身中不可或缺的部分。
假如三天光明閱讀后感覺篇二
當(dāng)我興奮地讀完海倫凱勒的自傳《如果給我三天光明》時(shí)，我的心就像彭拜的海潮，很長(zhǎng)一段時(shí)間都無法平靜下來。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。她失明的海倫從小就生活在一個(gè)黑暗的'世界里。由于海倫是盲聾人，許多學(xué)校不接受海倫上課。后來，由于海倫的父母不懈努力，他們終于邀請(qǐng)了一位盲聾學(xué)院的老師莎莉文作為海倫的導(dǎo)師。海倫的學(xué)習(xí)生涯經(jīng)歷了艱難困苦。但經(jīng)過不懈的努力，海倫終于被哈佛大學(xué)錄取了。
在嫉妒和艱苦的學(xué)習(xí)中，她承擔(dān)著一個(gè)充滿希望的未來。她的事跡不是一件驚天動(dòng)地的事情，而是一個(gè)盲聾人努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的精神。但她不懈的精神和不屈不撓的意志深深打動(dòng)了我，是我增加了克服困難、前進(jìn)的勇氣和力量。
看完這本書，我感觸很深。海倫終于從困難中走了過來?？粗W(xué)習(xí)的身影。我不僅想到了自己。與海倫相比，我的學(xué)習(xí)條件比她優(yōu)越得多。我們應(yīng)該如何面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難？每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折；面對(duì)挫折，只有振作起來，堅(jiān)定信念，不斷努力，消除困難，才能把逆境變成順境，達(dá)到理想的彼岸。
我們是年輕一代，肩負(fù)著國家的重任。在祖國未艾的改革大湖中，我們必須通過實(shí)踐共同探索和創(chuàng)造。這就需要我們新時(shí)代建設(shè)者不屈不撓、樂觀進(jìn)取的精神，不能因?yàn)榍斑M(jìn)的道路上遇到挫折和困難而失去信心和勇氣。我們必須多學(xué)習(xí)，多鍛煉，全面提高自己的素質(zhì)，像海倫一樣，做一個(gè)強(qiáng)大的生活，做一個(gè)有用的人才來建設(shè)祖國。
假如三天光明閱讀后感覺篇三
讀了這篇文章，我覺得我們：要好好充分使用你的感官，要像明天你就會(huì)變成瞎子一樣；還感受到了海倫?凱勒的堅(jiān)忍不拔的精神。
這篇文章主要寫了：海倫?凱勒假設(shè)自己有三天的光明：第一天她要把對(duì)她感到值得活下去的人都叫來，還要把家里的瑣碎簡(jiǎn)單的事物都看一遍，還要看書；第二天，她要通過藝術(shù)去探索人類的靈魂；第三天，她要看看當(dāng)前的日常世界，要觀光全城。
讀了這篇文章：我想到了一個(gè)人，那個(gè)人就是蔣小蘭，她肢體殘疾，17歲時(shí)因患系統(tǒng)性紅斑狼瘡，導(dǎo)致雙側(cè)股骨壞死，右手食指截肢。病魔纏身的她，用坦然與堅(jiān)強(qiáng)超越了生命的殘缺。20多年來，通過自學(xué)，掌握了過硬的手工編織本領(lǐng)：鉤針、棒針技術(shù)名聞全球。xx年和xx年奪得了鉤針項(xiàng)目冠軍，還奪得鉤針、手工編織兩枚金牌，還榮獲“三八旗手”、“全球技術(shù)能手”等稱號(hào)。
假如三天光明閱讀后感覺篇四
一個(gè)星期四的早上，殷老師帶我們?nèi)D書館占用兩節(jié)課來閱覽圖書。
我拿到的圖書是《假如給我三天光明》。書的主要內(nèi)容是：主人公不幸在2歲的時(shí)候失去了視力和耳力，所以她必須學(xué)會(huì)手語和別人交談。等她大一點(diǎn)的時(shí)候，她能夠分辨許多東西了，如媽媽和姐姐的衣服，什么東西放在哪里等。她媽媽幫她請(qǐng)了老師，她還等老師進(jìn)房間了后把門給鎖了，還好爸爸用梯子把老師接了下來。后來，老師先在她手上慢寫洋娃娃這個(gè)單詞，然后再快寫，老師又把洋娃娃遞給了她，讓她感覺一下洋娃娃是怎么樣的。有一次，老師帶著她去森林里，老師看這里風(fēng)景不錯(cuò)，就告訴5歲的她自己要回家取野餐布。調(diào)皮的女孩等老師一走就上了樹，可是，忽然刮起了狂風(fēng)，差點(diǎn)把她吹下樹，通過這次她得到了一個(gè)結(jié)論：大自然有時(shí)候是善良的，但有時(shí)候也是兇惡的。
讀了這本書，我明白：無論遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，不要去想結(jié)果是怎么樣的，一定要相信自己，才會(huì)取得成功。
假如三天光明閱讀后感覺篇五
假期里，我讀了整本書《如果給我三天光明》。書中生動(dòng)的語言和寶貴的精神深深打動(dòng)了我。
特別是在這一段中，“山區(qū)的其他地區(qū)是茂密的森林，那里有巨大的橡樹和美麗的`常青樹。它們的樹干似乎長(zhǎng)滿了苔蘚，夢(mèng)幻般的場(chǎng)景讓人感到快樂?！斑@一段是先概括后具體的，首先是郁郁蔥蔥的樹林，然后是什么樹，比喻這些樹像什么。最后，香氣可以讓人感覺更好。這種寫作技巧可以用在場(chǎng)景的寫作中，美好的心情可以用風(fēng)景來襯托。這種寫作方法讓我突然明白了如何寫場(chǎng)景的融合，讓我覺得寫作很容易。
同時(shí)，我感受到了海倫堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不放棄的精神。當(dāng)我讀到海倫上大學(xué)之前所有的努力時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我被感動(dòng)了。我們都知道海倫是一個(gè)失明又聾的人。我們不一樣，但她必須做和我們一樣的事情，比我們更好。這對(duì)她來說有多難。當(dāng)她遇到不是盲文時(shí)，她沒有放棄，而是創(chuàng)造條件，更努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己是一個(gè)正常人，遇到一點(diǎn)困難退縮，對(duì)不起自己！我想：從此，我也要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
假如三天光明閱讀后感覺篇六
讀書是一件非常美好，令人愉快的.事情。就是在這短短的一個(gè)多月中，讓我體會(huì)到了讀書帶給我的樂趣。
這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書。這本書是20世紀(jì)美國著名盲聾女作家海倫·凱勒所寫。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的散文代表作，寫成于1933年，最早在《大西洋月刊》上發(fā)表，后被譯成多種文字，被多個(gè)國家收錄在大。中。小學(xué)教材中。海倫·凱勒是20世紀(jì)著名盲聾女作家。教育家。演講者，出生19個(gè)月時(shí)失去了視力。聽力和說話的能力，然而她不僅學(xué)會(huì)了說話寫字，還完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人，后被兩所著名大學(xué)授予“榮譽(yù)博士”學(xué)位，也曾被美國總統(tǒng)授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆北幻绹稌r(shí)代周刊》評(píng)為“20世紀(jì)十大英雄偶像之一”.她的毅力是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
讀完這本書讓我明白了生命中的光明是多么可貴。我很慶幸，我是一個(gè)健全的人。我想，我們應(yīng)該去珍惜光明，珍惜這美妙的聲音，珍惜這短短幾十年的人生，用心去看，用心去聽，相信我們會(huì)體會(huì)到這個(gè)世界的美好。勇敢的接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，就能夠贏得生命中的光明。這就是這本書留給我最大的啟示。
假如三天光明閱讀后感覺篇七
我讀了《假如給我三天光明》的1到5章，令我記憶最深刻的是《漫漫求學(xué)路》這篇文章。
里面的主人公海倫。凱勒和她的父母踏上了去巴爾的摩的旅程，為的是給海倫。凱勒找到治眼睛的方法。路途中海倫。凱勒很開心，但她的父母卻憂心忡忡，終于到了巴爾的摩，他們?nèi)フ业搅似鏉赡丰t(yī)生，奇澤姆醫(yī)生對(duì)的病無能為力，但建議海倫。凱勒還可以接受教育。
海倫。凱勒的父母帶著她又到華盛頓見了貝爾博士，這次見面成了海倫。凱勒一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此她找到了適合自己的好老師，從黑暗走向了光明我讀了這篇文章的感受：
一、我們應(yīng)該愛護(hù)自己的眼睛，眼睛是心靈的一扇窗戶，我們永遠(yuǎn)不要讓窗戶關(guān)閉。
二、遇到任何困難和問題時(shí)都應(yīng)該勇敢面對(duì)，積極想辦法找到正確的途徑去解決。
假如三天光明閱讀后感覺篇八
這個(gè)假期，我讀了美國作家海倫·凱勒寫的《如果給我三天光明》。故事講述了海倫失去聽覺和視覺后自強(qiáng)不息、創(chuàng)造奇跡的故事。
海倫·凱勒很不幸。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候，一種突然的疾病使她的世界變得無光、無聲和無助。從那時(shí)起，她看不到鮮花，聽不到余音的歌聲，說不出美妙的話語。她失去了與世界的交流和聯(lián)系。
海倫·凱勒很幸運(yùn)。在她黑暗、孤獨(dú)、自卑的童年里，她終于迎來了一位重要的人生導(dǎo)師莎莉文。老師一直鼓勵(lì)她學(xué)會(huì)閱讀和說話。更令人難以置信的是，海倫以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國著名大學(xué)拉德克里夫?qū)W院，成為一名知識(shí)淵博、能掌握英語、法語、德語、拉丁語和希臘語言的作家。
雖然她的`世界沒有光明，沒有聲音，但她有勇氣戰(zhàn)勝命運(yùn)，不懈努力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，我感到欽佩。
一位詩人曾經(jīng)說過：“讀一本書相當(dāng)于和一個(gè)高尚的人說話?！爱?dāng)我讀《如果給我三天光明》時(shí)，我似乎看到海倫·凱勒就在我面前，一直鼓勵(lì)我克服困難，努力學(xué)習(xí)。雙明失明、雙耳失聰?shù)暮悺P勒依然夢(mèng)想著自強(qiáng)不息，而像我們這樣體格健全的人，如果不努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就容易放棄，那么面對(duì)海倫我們不會(huì)感到羞愧嗎？這本書提醒了我。
假如三天光明閱讀后感覺篇九
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫?凱勒―一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87個(gè)無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。
海倫是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勤奮，好學(xué)，積極的孩子。雖然在小時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)闊┰甓l(fā)生過一些小脾氣外，長(zhǎng)大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中，他仍然是樂觀的。“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體――走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！”
海倫是靠什么做到的呢？當(dāng)然是靠著她自強(qiáng)不息p不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運(yùn)折磨著海倫，但海倫卻不認(rèn)輸―拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫?凱勒用筆征服世界，她成功了！
馬克?吐溫曾說：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位是海倫?凱勒。
讀了《假如給我三天光明》一書，令我受益非淺。它告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難。在今后的道路上，我將勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。
假如三天光明閱讀后感覺篇十
假如你也像海倫凱勒一樣，那么給你三天光明，你會(huì)怎么呢?又如何寫
假如給我三天光明讀后感
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假如給我三天光明讀后感
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馬克?吐溫曾經(jīng)說：“19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”
海倫·凱勒以其頑強(qiáng)的毅力震撼了全世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給無數(shù)的人帶來了光明，一位熬過了87年無光無聲無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。
書中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺和聽覺，可是她并沒有向命運(yùn)屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵(lì)、幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了說話和用手指“聽話”，并學(xué)會(huì)了五種文字。
24歲時(shí)，她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)。從那時(shí)起，她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業(yè)之中，受到了國家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無數(shù)的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，她的精神確實(shí)令人崇敬。海倫沒有屈服于這不可想象、不可忍受的痛苦，她更沒有向不幸的命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了她的人生道路。
海倫的一生可以稱得上是傳奇。海倫真是一個(gè)傳奇色彩的人物，她的一生，是光輝的一生，是不平凡的一生。
當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完《假如給我三天光》這本凱倫凱勒的自傳式，我的心猶如彭拜的海潮，久久不能平靜。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。她從小雙目失明、兩耳失聰?shù)暮悘男∩钤诤诎档氖澜?。由于海倫是個(gè)盲聾人，許多學(xué)校都不接受海倫來上課。
后來，由于海倫的父母經(jīng)過不懈努力，終于請(qǐng)來了一位盲聾學(xué)院的教師，莎莉文老師來當(dāng)海倫的家教。海倫的.學(xué)習(xí)生涯在艱難和困苦中度過。但海倫經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)。
她在嫉妒艱難的學(xué)習(xí)中，背負(fù)起的是一個(gè)從滿希望的未來。
她的事跡并不是驚天動(dòng)地的大事，而是一個(gè)盲聾人刻苦好學(xué)和堅(jiān)持不懈的精神。但她堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)忍不拔的意志卻深深地打動(dòng)了我，是我增加了克服困難、努力前進(jìn)的勇氣和力量。
看完了這本書，我感觸頗深。海倫終于從艱難困苦中走了過來?？粗炭鄬W(xué)習(xí)的身影。
我不僅想到了自己，于海倫相比，我的學(xué)習(xí)條件要比她優(yōu)越得多，我們因該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難呢?困難和挫折人人都會(huì)遇到;面對(duì)挫折只有打起精神，堅(jiān)定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達(dá)到理想的彼岸。
我們是年青一代，肩負(fù)著國家的重任，在祖國方心未艾的改革大湖中，一起都要通過實(shí)踐去摸索，去開創(chuàng)。這就需要我們這些新時(shí)代的建設(shè)者們的百折不撓、樂觀進(jìn)取的精神，不能因?yàn)榍斑M(jìn)的道路上遇到了挫折困難就喪失了信心和勇氣。
我們必須多學(xué)習(xí)、多鍛煉，全面提高自己的素質(zhì)，想海倫那樣，做生活的強(qiáng)者，做建設(shè)祖國有用的人才。
我不得不佩服海倫凱樂，我無法想像當(dāng)一個(gè)人看不見，聽不見，也不能說話時(shí)會(huì)怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。
就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒反應(yīng)時(shí)，海倫便會(huì)大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛，更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說明這個(gè)孩子有多么可怕，她只是感覺到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺世界原來是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
假如三天光明閱讀后感覺篇十一
假如給我三天光明里這本書的文字感人肺腑、激勵(lì)人心。那么如何寫
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《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。
她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勤想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。
她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。
具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
今天陪媽媽去書店挑書時(shí)，無意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國女作家海倫凱勒寫的。我曾經(jīng)在一本書里看到馬克?吐溫說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！庇谑俏掖蛩阗I下回家看。
海倫?凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨(dú)歲月，她是一位又聾又盲的偉大女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子。
《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫?凱勒對(duì)生命的'熱愛，他渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時(shí)間，珍愛生命。
海倫·凱勒經(jīng)歷了這些痛苦，然而我們多么幸運(yùn)，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么。
當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完《假如給我三天光》這本凱倫凱勒的自傳式，我的心猶如彭拜的海潮，久久不能平靜。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。她從小雙目失明、兩耳失聰?shù)暮悘男∩钤诤诎档氖澜?。由于海倫是個(gè)盲聾人，許多學(xué)校都不接受海倫來上課。后來，由于海倫的父母經(jīng)過不懈努力，終于請(qǐng)來了一位盲聾學(xué)院的教師，莎莉文老師來當(dāng)海倫的家教。海倫的學(xué)習(xí)生涯在艱難和困苦中度過。但海倫經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)。
她在嫉妒艱難的學(xué)習(xí)中，背負(fù)起的是一個(gè)從滿希望的未來。她的事跡并不是驚天動(dòng)地的大事，而是一個(gè)盲聾人刻苦好學(xué)和堅(jiān)持不懈的精神。但她堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)忍不拔的意志卻深深地打動(dòng)了我，是我增加了克服困難、努力前進(jìn)的勇氣和力量。
看完了這本書，我感觸頗深。海倫終于從艱難困苦中走了過來?？粗炭鄬W(xué)習(xí)的身影。我不僅想到了自己，于海倫相比，我的學(xué)習(xí)條件要比她優(yōu)越得多，我們因該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難呢?困難和挫折人人都會(huì)遇到;面對(duì)挫折只有打起精神，堅(jiān)定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達(dá)到理想的彼岸。
我們是年青一代，肩負(fù)著國家的重任，在祖國方心未艾的改革大湖中，一起都要通過實(shí)踐去摸索，去開創(chuàng)。這就需要我們這些新時(shí)代的建設(shè)者們的百折不撓、樂觀進(jìn)取的精神，不能因?yàn)榍斑M(jìn)的道路上遇到了挫折困難就喪失了信心和勇氣。
我們必須多學(xué)習(xí)、多鍛煉，全面提高自己的素質(zhì)，想海倫那樣，做生活的強(qiáng)者，做建設(shè)祖國有用的人才。
假如三天光明閱讀后感覺篇十二
海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的人。她在他生活的八十八個(gè)春秋里，卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨(dú)歲月。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡，全靠她那顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。
“要是每一個(gè)人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該多好?。∧蔷透茱@示出生命的價(jià)值，然而人利用的時(shí)間和享受的時(shí)間卻是有限的。”這是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里提到的。我想，如果每一個(gè)人每天都這樣想，那他一定不會(huì)懶懶散散，消磨時(shí)光，而是干一些有意義的事，這樣效率也大大提高。
我和我們班孫書楊比，學(xué)習(xí)比我好，體育比我好，自主能力比我好，國際象棋也比我好。我仔細(xì)的思考了為什么我們的差距或這么大。原來，孫書楊會(huì)珍惜時(shí)間，而我不會(huì)，因此，我要好好珍惜時(shí)間，來珍惜生命。
“苦難是成功的一塊墊腳石”，正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。雖然曾經(jīng)不知所措，但她醒悟了，變得樂觀起來，甚至心理上比一些正常人還要健康。
海倫·凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅(jiān)韌不拔的毅力。
所以，我認(rèn)為生活在苦難中的人比無憂無慮的人更加堅(jiān)強(qiáng)，更能成就一番大事業(yè)。
假如三天光明閱讀后感覺篇十三
寒假里，我讀完了這個(gè)學(xué)期必讀書目中的一本——《假如給我三天光明》，這本書的作者是海倫·凱勒。合上書，閉上眼睛，我陷入了深深地沉思之中。
這本書帶給我最大的感受是作為一個(gè)健全的人是多么的幸福??！或許你從來沒有把可以看見冉冉升起的朝陽，可以看見春夏秋冬四季交替變換的景色，可以看見熱情洋溢的笑容……當(dāng)成是一種幸福和恩賜，更無法想象在一望無際的黑暗的世界里自己一個(gè)人是如何度過的。我猛然間覺得生命的寶貴，更應(yīng)該在有限的生命里活出無限的價(jià)值。
海倫·凱勒，出生時(shí)她也是一個(gè)健康的嬰兒，但是在年幼時(shí)突然被一場(chǎng)疾病奪去了視力和聽力，一度海倫·凱勒的世界充滿了無聲與黑暗，生活落入低谷。因?yàn)橥蝗蛔兂擅っ@了，海倫·凱勒變得狂躁不安，脾氣越發(fā)暴躁，直到遇到了改變她一生的家教老師——安妮·莎莉文。
海倫·凱勒八歲時(shí)，她的父母找到了莎莉文老師，在老師的指導(dǎo)下，自己的努力下，家人的幫助下，她先后進(jìn)入了帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)。海倫·凱勒憑借常人無法想象的勇氣和毅力，克服無數(shù)困難險(xiǎn)阻，以優(yōu)異的成績(jī)從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)，在難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語第多個(gè)國言，并成為世界著名的作家和社會(huì)活動(dòng)家，為世界做出了卓越的貢獻(xiàn)，她就是用這種驚人的成績(jī)得到了全世界的敬仰。
我們與海倫·凱勒不同，雖然我們身體健全，但還是淪為平庸之輩。有的人對(duì)生活中的不順心而嘆息，卻不感恩身邊的家人和朋友的支持與幫助；他們傾訴事情的艱難，卻不感恩親人對(duì)他們無微不至的關(guān)懷；他們埋怨父母沒有給自己一個(gè)富裕的家庭一個(gè)好的家境，卻不感恩父母對(duì)他們的辛苦栽培......
看了《假如給我三天光明》這本書，我覺得與海倫·凱勒相比，我們是幸福的！我們更要像她一樣，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生，在光明中成長(zhǎng)，在感恩中成長(zhǎng)！
假如三天光明閱讀后感覺篇十四
人活著有什么意義呢？翻開這本《假如給我三天光明》，你的靈魂會(huì)得到一次洗禮。這是一本巔峰之作，它記錄了海倫凱勒這個(gè)身殘志堅(jiān)的聾啞人。憑借自己驚人的努力去綻放生命之花。
這本書的開頭就對(duì)作者自己的命運(yùn)感到不幸，有筆鋒一轉(zhuǎn)，回想曾經(jīng)的光明和聲音。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人呀！她雖然是幾乎生不如死，可是她還是回憶曾經(jīng)的美好，沒有一絲的膽怯，勇于挑戰(zhàn)生命的極限。
海倫的老師———安妮莎莉文，她是一位十分堅(jiān)強(qiáng)的老師，能夠教一個(gè)又聾又啞的學(xué)生，該是何等的不容易呀！
海倫是一個(gè)堅(jiān)忍不拔的人，只能用雙手去感知這個(gè)這個(gè)充滿幻想的世界，手就是她唯一的通往這個(gè)世界的小洞，而海倫卻從這個(gè)黑暗的小洞走向世界、走向光明，向世人宣誓：聾啞人不是廢人！
她的世界只能通過觸摸來感知，可是她還是頑強(qiáng)的相信上帝一定會(huì)給她三天光明，而且，她樂觀的想好了三天她要干些什么：第一天，要去看所有幫助過她的人的面孔，讓他們的形象永遠(yuǎn)的留在她的記憶里；第二天，在黎明起身，去觀看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天，再一次迎接黎明，去觀看全世界的美景，讓它們成為自己永恒的記憶。
讀了她的故事，我深刻的感受到，我們真是太幸運(yùn)了，擁有一切美好———健全的身體，美好的世界，讓我們好好珍惜這美好的世界吧！
假如三天光明閱讀后感覺篇十五
蒼綠濃密的樹陰下，靜寂的小院里，柔和的燈光中，處處留下了我讀書的印跡。
長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書。這些書恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂，我憂；故事中的人面對(duì)挫折、不折不撓，我的內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。（真是心隨“書”動(dòng)?。┻@些書中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的教育家，被認(rèn)為是十九世紀(jì)美國歷史上最偉大的女性之一。在她十九個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后，她再也聽不見大自然美妙動(dòng)聽的聲音，再也看不見絢麗多彩的世界。八歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐，海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫作。
海倫·凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，由于她又盲、又聾、又啞，學(xué)習(xí)對(duì)她來說就如登天那樣難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就遇到了麻煩。老師開始上課時(shí)，海倫卻遲遲沒有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數(shù)多，老師也不能給一些特別照顧。這時(shí)，她并沒有放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈佛大學(xué)。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱整個(gè)世界。www。330011。com她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵(lì)后世。多么令人敬佩的人??！她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出璀璨的光芒，照亮后人前進(jìn)的方向。
這個(gè)暑假，我能結(jié)識(shí)這位偉大的女性，真的特別興奮。與之相比，我覺得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就像一只縮頭烏龜，不敢勇敢面對(duì)?，F(xiàn)在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像凱勒那樣永不停歇，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)用陽光般的愛心擁抱這個(gè)燦爛的世界。（榜樣的力量?。?BR> 同學(xué)們，捧起好書吧，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果，讓好書伴我們成長(zhǎng)！
假如三天光明閱讀后感覺篇十六
假如給我三天光明是海倫凱勒的著作，你讀后有什么感受呢，如何寫
假如給我三天光明讀后感
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假如給我三天光明讀后感
范文，歡迎閱讀!
在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。
凱勒出的《假如給我三天光明》。
我津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。
在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。
無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了;再也聽不見動(dòng)聽的聲音了。
浸泡在沒有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮。
莎莉走進(jìn)了她的生命又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。
知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對(duì)國家有用的人。
海倫是不平凡的，她有和微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì)有挫折，總沒有萬事都會(huì)如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但他仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾說過“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”。
我們還有很長(zhǎng)的日子，如果渾渾噩噩地度過，將會(huì)一事無成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
幸福的暑假過去了，我沒有讀名著，老師建立了圖書角，我發(fā)現(xiàn)了一本名著：《假如給我三天光明》，坐在座位上靜靜地看上。
這本書的作者是海倫?凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。
在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。
在海倫一開始見到莎莉文老師的時(shí)候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師。
但是后來，在莎莉文老實(shí)的啟蒙下，她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學(xué)會(huì)了許多次以后，莎莉文老師便會(huì)把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進(jìn)步也很快。
但是有時(shí)候由于迫切想知道書中的內(nèi)容，也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來，莎莉文老師也毫不介意。
在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。
最后，經(jīng)過不懈的努力，海倫最后終于學(xué)會(huì)了說話。
莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個(gè)奇跡。
比如說在海倫20歲的時(shí)候，上了哈佛大學(xué)，在她長(zhǎng)大以后，曾經(jīng)獲得過國總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì)把所有親愛的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。
在下午的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。
晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。
在珍貴的東西，你擁有時(shí)不久的怎樣。
在平凡的東西，你失去時(shí)會(huì)覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強(qiáng)不息.我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，珍惜機(jī)會(huì)，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!
馬克吐溫曾說過：十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫凱勒。
也許有人說：“沒有人能體會(huì)在那個(gè)無聲，黑暗的世界里會(huì)有多少的悲涼與無奈，也不會(huì)有人理解聾啞人的生命中會(huì)有多少的失望與抱怨?！辈?，這是錯(cuò)的'。
《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。
泰戈?duì)栐f：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！焙悇P勒的生命中也出現(xiàn)過失望，但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的希望。
她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前進(jìn)的道路。
正如她所說：在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望。
海倫凱勒是一位殘障教育家。
年幼的一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽力和視力。
八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐。
在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。
她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵(lì)后世。
與海倫凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。
我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。
我們是那么的美麗、年輕、聰明，令人艷羨。
在一覽無余的光陰中我們失去了對(duì)光明的感受，對(duì)快樂的體驗(yàn)，也忘記了感恩。
我們何不學(xué)學(xué)海倫，用微笑面對(duì)生活，用一顆誠摯的心去感恩生活?
近年流行的“九零后”話題讓我感觸頗深。
我想說“七零后”是幸福的一代。
他們沒有我們富裕，生活得沒有我們舒適安逸，他們?cè)庥鲞^災(zāi)難體驗(yàn)過不幸，所以他們更懂得思考人生，他們更懂得感恩。
他們?cè)诤涞臅r(shí)候感恩家里稀存的煤渣，在饑餓中感恩樹皮。
因?yàn)楦卸?，所以快樂?BR> 有的人感到生活中有說不盡的難處。
我生活的幸福，因?yàn)槲颐靼赘卸鳌?BR> 飲泉時(shí)感恩自然的瞬息萬變，行走時(shí)感恩鋪路工人的辛勞。
海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。
我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢?我想那也許會(huì)讓我們更加了解真實(shí)的世界。
黑暗與光明皆由心而定。
心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心懷感恩內(nèi)心自有一幅光明的畫卷。
我們要像海倫一樣，在光明中成長(zhǎng)，在感恩中成長(zhǎng)。
假如三天光明閱讀后感覺篇十七
慢慢合上書本，我還在揣摩剛才拂過眼簾的每一個(gè)字，每一句話。然而比較讓我震驚的是，一位盲人嚴(yán)重的世界似乎比正常人還要豐富。我們?cè)?jīng)錯(cuò)過了多少有趣的事物??！
海倫·凱勒，的美國女作家，《假如給我三天光明》是她的代表作之一，作為一位盲聾人，她在歷史上創(chuàng)造了奇跡。《假如給我三天光明》便是她比較杰出的一部作品?！都偃缃o我三天光明》讓我感受到了海倫對(duì)于光明的向往，對(duì)這個(gè)世界的向往，和熱愛。然而她卻只能在自己的幻想中勾勒出這個(gè)五彩的世界。
而在這篇文章中，海倫.凱勒向我們提出的問題令我印象深刻——‘假如只剩下三天光明，你會(huì)怎樣使用自己的眼睛？又比較希望把目光投向何方呢？’真正設(shè)想一下如此寶貴的三天，也許能幫助我們了解，什么才是心底比較為珍視的。
仔細(xì)回想一下，那峰巒疊嶂的山峰，波光粼粼的湖面，粗糙的松樹皮，高高的梧桐樹，樹葉上那精細(xì)而又美麗的紋絡(luò)，含苞待放的花苞，翠綠色的草坪，青草上晶瑩的露珠，生活中五彩的地毯，美麗的墻紙，還有那一圈圈走著的時(shí)針……還是那句老話“生活中不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”是啊，我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎а壑械墓饷?，多看看這個(gè)美妙的世界呢？如果有一天我們突然墜入黑暗……可說不準(zhǔn)我們會(huì)有多么后悔。
《假如給我三天光明》中，比較后一句話是這樣的“而在所有的感覺當(dāng)中，我相信，視覺一定是比較令人愉快的?！北酒恼轮?，這句話讓我映像比較深刻，我也想過為什么：因?yàn)槟軌蚩匆娔愕募胰恕⑴笥?，可以看見成群的大雁，美麗的彩虹，可以看見這個(gè)快樂和美妙的世界，是多么令人感到幸福啊。