養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿(匯總17篇)

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    總結(jié)是一種提高自我認(rèn)知和能力的過(guò)程。如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作是提高工作效率的關(guān)鍵。通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正一些不良習(xí)慣或錯(cuò)誤思維方式。
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家早上好,今天我講話的主題是:《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
    第一、一心向?qū)W的習(xí)慣:
    這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地甚至不由自主地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),你的感觀便會(huì)成為知識(shí)信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會(huì)成為容納知識(shí)百川并且對(duì)其進(jìn)行過(guò)濾、加工、再造的法寶??茖W(xué)家巴斯德說(shuō):“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開(kāi)水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹(shù)上掉下來(lái),果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛?、魯班、牛頓平時(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
    第二、專心致志的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    心理學(xué)專家曾有人做過(guò)對(duì)比研究:請(qǐng)來(lái)兩組知識(shí)能力大致相同的學(xué)生,讓第一組的同學(xué)邊聽(tīng)故事邊做簡(jiǎn)單的加法習(xí)題,而第二組也做同樣的兩件事,但是兩項(xiàng)內(nèi)容分開(kāi)進(jìn)行。同樣的時(shí)間后,檢查加法題的成績(jī),并請(qǐng)每個(gè)人復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事。結(jié)果是:第一組習(xí)題與復(fù)述的錯(cuò)誤率都明顯高于第二組。由此看來(lái),一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情。如果硬要同時(shí)做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):左手右手各拿一支筆,一手畫(huà)圓兒,一手畫(huà)方,雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓,方也不方。古語(yǔ)“目不能兩視而明,耳不能兩聽(tīng)而聰”.
    專心致志,要做到以下兩個(gè)方面:一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向,安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外,一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費(fèi)時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號(hào)。上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)講,做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思考。對(duì)于一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽(tīng)而不聞,視而不見(jiàn)。
    第三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    定時(shí)學(xué)習(xí),包含兩層意思:一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間,二是到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機(jī)器一樣,功率是一定的,不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去,因此,學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)流水不斷線,需要安排足夠的時(shí)間。一個(gè)人只要一日三餐,常年不斷,雖粗茶淡飯,也不會(huì)影響身體健康;如果饑一頓飽一頓,雖吃山珍海味,也難有好體格。與此相似,知識(shí)必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),必然事倍功半。俗話說(shuō):“不能一口吃個(gè)胖子”,“不能一鍬挖個(gè)井”,講的都是這個(gè)道理。因此說(shuō),定時(shí)學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提。
    定量學(xué)習(xí),包含三層意思:一是記憶先行,每天必須完成記憶任務(wù),包括外語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法,數(shù)理化的定理、定義、公式,語(yǔ)文的字、詞、語(yǔ)法、修辭等等;二是必須完成作業(yè),把所學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容(包括例題和習(xí)題)弄懂弄通;三是復(fù)習(xí)領(lǐng)悟,使以前所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,運(yùn)用自如。在完成上述三項(xiàng)任務(wù)的情況下,可選擇做一些課外的數(shù)理化習(xí)題,做一些外語(yǔ)的閱讀與理解練習(xí)和聽(tīng)力練習(xí),進(jìn)行語(yǔ)文的作文寫作訓(xùn)練等等。
    第四、認(rèn)真思考的習(xí)慣:
    認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。
    養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣,可以防止“讀死書(shū)”和“死讀書(shū)”,不僅能鑒別和選擇書(shū)籍,而且還能夠死書(shū)活讀。通過(guò)思考可以不斷解開(kāi)疑團(tuán),激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造??茖W(xué)家愛(ài)因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神,愛(ài)因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對(duì)論。
    第五講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣。
    青少年時(shí)期,既是長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,又是長(zhǎng)身體時(shí)期,因此,中小學(xué)生應(yīng)該知識(shí)身體并重,在整個(gè)學(xué)習(xí)生活中,講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。從某種意義上講,智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到一定水平以后,再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。
    同學(xué)們,高中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,良好的習(xí)慣一旦形成,就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn),讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗!
    謝謝大家!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇二
    “六一”國(guó)際兒童節(jié)是你們自己的節(jié)日,也是你們最快樂(lè)的日子。我們學(xué)校為了使同學(xué)們過(guò)得更加有意義,將在明天舉行豐富多彩的活動(dòng)。在這里,我預(yù)先向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀,同時(shí),向辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師致以崇高的敬意。
    親愛(ài)的小朋友們,你們肩負(fù)著復(fù)興中華民族的歷史使命,你們是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代,也是幸運(yùn)的一代,你們面對(duì)的21世紀(jì)是全球化、信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)崛起和人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的新時(shí)代,為了你們健康成長(zhǎng),我向你們提出幾點(diǎn)希望:
    一、培養(yǎng)高尚的情操,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,塑造堅(jiān)強(qiáng)的意志,自尊、自信、自主、自強(qiáng),做合格的小公民。
    二、努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,學(xué)好各門功課,奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ),增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)。
    三、鍛煉強(qiáng)健的體魄,不做溫室的花朵,做搏擊風(fēng)雨的雄鷹。
    四、積極投身社會(huì)實(shí)踐,不斷錘煉自己,增長(zhǎng)才干,勇于創(chuàng)新,做新時(shí)代的弄潮兒。
    同學(xué)們,你們是新世紀(jì)的主人,是祖國(guó)騰飛的希望!你們一定要從一點(diǎn)一滴做起,從自己做起,從身邊的小事做起。努力成為家庭里的好孩子,學(xué)校中的好學(xué)生,社會(huì)上的好少年,大自然的好朋友!成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人,我們相信你們,一定能行!
    最后,祝小朋友們節(jié)日快樂(lè),茁壯成長(zhǎng),幸福安康。
    我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇三
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
    大家好!
    今天,我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明中小學(xué)生》。古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
    為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽(tīng)使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
    雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí),能自覺(jué)遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座“文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
    如果你還沒(méi)有做到,就從現(xiàn)在開(kāi)始。在家做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木,讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍,讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了,走向社會(huì),我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
    你生活上的一點(diǎn)一滴,你學(xué)習(xí)中的一言一行,都是小事,所謂聚小流以成江海,都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的`事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
    同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神。一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì),一束光反映著太陽(yáng)的光輝,一件小事就能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。無(wú)論你們將來(lái)從事什么樣的工作,你們都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。而一個(gè)人,只有先學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了善待小事,學(xué)會(huì)了善待他人,才算是具備了成功的基礎(chǔ)。所以,請(qǐng)同學(xué)們記?。汉昧?xí)慣,早養(yǎng)成,益終生。我的講話完畢,謝謝大家!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇四
    大家早上好!
    今天,我在國(guó)旗下演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生”。古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
    為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽(tīng)使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
    雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:在餐廳就餐時(shí)不大聲喧嘩、在校園不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí),能自覺(jué)遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
    如果你還沒(méi)有做到,就從現(xiàn)在開(kāi)始。在家,做孝敬父母的好孩子;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木,讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍,讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了,走向社會(huì),我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
    你生活上的一點(diǎn)一滴,你工作中的一言一行,都是小事,所謂聚小流以成江海,都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
    同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神,做文明的、高尚的人,就從這些細(xì)節(jié)開(kāi)始吧!我的演講結(jié)束,謝謝大家!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇五
    老師們、同學(xué)們:
    大家好!
    學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)校風(fēng)的基礎(chǔ),也是決定他個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素。作為政治教師,我們更應(yīng)當(dāng)以學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)作為契機(jī),首當(dāng)其沖抓好德育工作。
    文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口,全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),學(xué)校利用國(guó)旗下講話進(jìn)行全校發(fā)動(dòng)宣傳,進(jìn)行集體承諾、宣誓,從而促進(jìn)我校師生提高禮儀意識(shí),自覺(jué)踐行文明禮儀,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,創(chuàng)建文明校園。
    靠環(huán)境熏陶,以小見(jiàn)大守規(guī)范。高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。在精心打造高雅校園環(huán)境的同時(shí),我校采取布置特定環(huán)境的辦法,在上下樓梯粘掛“請(qǐng)靠右慢行”教育宣傳標(biāo)語(yǔ),有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象,基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣。針對(duì)有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣,學(xué)校要求全體教師不要光靠制度來(lái)約束,還要以身作則來(lái)引領(lǐng)。老師們發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛(ài)吃零食,經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑,就不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起,后來(lái)這些同學(xué)也就不好意思再隨意扔?xùn)|西了。
    以家庭教育為支撐。家庭教育是學(xué)生的啟蒙教育,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此,學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、“家長(zhǎng)學(xué)?!?,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性,同時(shí),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校一些主題活動(dòng),促進(jìn)家庭成員共同努力,鞏固學(xué)校教育。
    為積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,我在日常工作中嚴(yán)于律己,以身作則。從以下幾方面要求自己:
    一、平等民主地對(duì)待學(xué)生。
    有一句名言叫“蹲下身來(lái)看孩子”,我們要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。
    二、做學(xué)生的人格表率。
    “教師的世界觀,他的品行,他的生活,他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣那樣地影響全體學(xué)生?!边@句話道出了一個(gè)道理:教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者,更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。加里寧也說(shuō)過(guò):“教師必須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此,教師應(yīng)該從各個(gè)方面做好學(xué)生的人格表率。
    三、隨堂聽(tīng)課。
    經(jīng)常去聽(tīng)課,我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常發(fā)現(xiàn)不了的事情,使我了解學(xué)生更加深入。有一次我去聽(tīng)一節(jié)科學(xué)老師的課,上的是電路問(wèn)題。老師叫學(xué)生按要求動(dòng)手連接電路,完成最快的居然是平時(shí)各門功課很難及格的學(xué)生。課后我了解一下,他對(duì)電工方面的知識(shí)很感興趣,自己在家里經(jīng)常動(dòng)手實(shí)踐。也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某些課上發(fā)言很積極,總之,通過(guò)聽(tīng)課,老師和學(xué)生都給我很多驚奇,使我也成長(zhǎng)很多。
    四、做好特殊學(xué)生的管理工作。
    我這里的特殊學(xué)生指的是父母離異的學(xué)生、父母一方去世的學(xué)生、父母在外打工的學(xué)生、父母忙于工作不太管自己子女經(jīng)濟(jì)又挺好的學(xué)生。這些學(xué)生中往往包括學(xué)困生、德困生。我代的班里有這樣一位學(xué)生,父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活。平時(shí)疏于管教,孩子上了網(wǎng)。我了解了情況以后,就時(shí)刻關(guān)注該學(xué)生的情況,相互溝通,聊上網(wǎng)的利弊,聊雙休日如何安排等等。跟家長(zhǎng)也經(jīng)常聯(lián)系,共商如何更好地教育他們的子女。
    行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程,是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),面對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況,我們將不斷改革德育方法,豐富德育內(nèi)容,開(kāi)發(fā)德育途徑,拓展德育渠道,選擇最佳教育對(duì)策,以不斷提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗(yàn)、抓出效果。我也將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,讓我?guī)н^(guò)的每個(gè)孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣。
    謝謝大家!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇六
    大家早上好!
    經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)了蒸蒸日上的良好勢(shì)頭,教育教學(xué)秩序井然、校園環(huán)境整潔美觀、老師們敬業(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻(xiàn)、同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮努力成績(jī)斐然。但是我們仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),校園中也有許多不和諧的音符依然存在,亂扔紙屑果皮塑料袋、出言不遜、胡打亂鬧、吸煙、起床后不疊被褥、不及時(shí)清理教室宿舍衛(wèi)生、外出上網(wǎng)等等諸多違紀(jì)現(xiàn)象還在少數(shù)同學(xué)身上存在,這與我們學(xué)校健康向上的大環(huán)境格格不入,尤其在我們現(xiàn)在正處在積極迎接創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的大背景下,更需要我們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,今天我要跟大家說(shuō)的是:“養(yǎng)成好習(xí)慣,走好人生路?!?BR>    習(xí)慣就是經(jīng)過(guò)不斷的重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)的行為方式,著名的教育家葉圣陶先生在他的論著中有百余處涉及到“習(xí)慣”的表述,他甚至認(rèn)為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,他說(shuō):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只須一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育方面,要養(yǎng)成待人接物和如何生活處事的良好習(xí)慣;智育方面,要養(yǎng)成尋求知識(shí)和熟習(xí)技能的良好習(xí)慣;體育方面,要養(yǎng)成保護(hù)健康和促進(jìn)健康的良好習(xí)慣。”
    在這里要跟大家分享一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的典故。美國(guó)福特公司的創(chuàng)始人福特剛從大學(xué)畢業(yè),到一家汽車公司應(yīng)聘,當(dāng)他敲門走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí),發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,他很自然地彎腰把它撿了起來(lái),這是一張廢紙,他順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長(zhǎng)把這一切都看在眼里。福特剛開(kāi)口說(shuō)了一句話,董事長(zhǎng)就發(fā)出了邀請(qǐng):“福特先生,你已經(jīng)被我們錄用了?!边@個(gè)讓福特感到驚異的決定,實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的“撿廢紙”動(dòng)作。福特應(yīng)聘的成功,看上去很偶然,但實(shí)際上卻是必然,他那下意識(shí)的動(dòng)作是他具有良好習(xí)慣的體現(xiàn)。
    我們學(xué)校的文化理念中就提出了“要培養(yǎng)情趣高雅、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀畢業(yè)生”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo),就是要在學(xué)校德育工作中,努力培養(yǎng)同學(xué)們健康高尚的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣。習(xí)慣是一種下意識(shí)的行為,不需要特別受思想和意志的努力,也不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下,就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將很難改變,它很可能就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候左右你的人生。還是一個(gè)應(yīng)聘的故事,給我的印象很深,說(shuō)的是在一個(gè)知名企業(yè)的招聘中,經(jīng)過(guò)層層選拔,最后只剩下八個(gè)人,這其中不乏碩士博士,只有一個(gè)應(yīng)聘者是本科生,他對(duì)這次只招聘一人的應(yīng)聘沒(méi)有抱多大希望。但是結(jié)果出乎人們的預(yù)料,最后是這個(gè)本科生被錄用了。在那幾個(gè)碩士博士的質(zhì)疑聲中,主考官最后給出了答案。原來(lái),應(yīng)聘過(guò)程中,到了午餐時(shí)間,八名應(yīng)聘者到了這個(gè)公司的餐廳就餐,吃完飯后,盡管餐廳里寫著每位十元的牌子,盡管沒(méi)有人告訴他們免費(fèi)或者付費(fèi),但是,那幾個(gè)碩士博士想當(dāng)然的以為這是免費(fèi)的午餐,只有那個(gè)本科生自覺(jué)地或者說(shuō)習(xí)慣性地把十元錢交給了收銀臺(tái),因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了吃飯就要交錢的習(xí)慣。原來(lái),在餐廳就餐也是應(yīng)聘考核的一部分,就憑這一個(gè)好習(xí)慣,這個(gè)本科生被認(rèn)為是一個(gè)懂規(guī)則、有修養(yǎng)的人,他靠良好的習(xí)慣贏得了這次應(yīng)聘。由此我也想到:有些同學(xué)可能認(rèn)為有些習(xí)慣看起來(lái)有點(diǎn)傻,就像這個(gè)本科生,別人沒(méi)有交餐費(fèi),他交了,別人不排隊(duì)、我在排隊(duì),別人偷懶不干值日、我在干值日,看起來(lái)是有些太老實(shí)、太傻了。但是,我想同學(xué)們應(yīng)該清醒地意識(shí)到:就是這些看起來(lái)老老實(shí)實(shí)的良好習(xí)慣,才正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)必不可少的優(yōu)秀品質(zhì).
    我們教育局的李忠新局長(zhǎng)對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重視,曾經(jīng)幾次專門下發(fā)關(guān)于重視習(xí)慣養(yǎng)成的批示。有一次,李局長(zhǎng)下班路上,看到了這樣一幕:在一所小學(xué)的門口,一位騎車放學(xué)的中學(xué)生看到馬路上的塑料隔離樁被風(fēng)刮得倒在一旁,立即停好自行車,動(dòng)手把此樁放回原處。雖然看起來(lái)是一件小事,但是局長(zhǎng)對(duì)此卻大加贊賞,這個(gè)學(xué)生在其他人視而不見(jiàn)的情況下能夠做到這一點(diǎn),說(shuō)明他已經(jīng)養(yǎng)成了踐行社會(huì)公德的好習(xí)慣,李局長(zhǎng)親自批示:養(yǎng)成好習(xí)慣從一點(diǎn)一滴做起,號(hào)召要向這位同學(xué)學(xué)習(xí),我們希望、我們也同樣相信,章丘中學(xué)的學(xué)生如果遇到類似情況同樣能夠做到。
    習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種重要力量。所以,我們希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始,重視良好習(xí)慣的培養(yǎng),著眼于良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)自己文明、自信、感恩、寬容的良好品格。我們也希望同學(xué)們認(rèn)真思考一下,想一想自己有哪些不良的習(xí)慣,給自己制定下好習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)。從我做起、從現(xiàn)在做起、從一點(diǎn)一滴做起,看到校園中有紙屑果皮塑料袋等垃圾主動(dòng)撿起、吃飯就餐文明排隊(duì)、起床后收拾好床鋪、按照值日清理好衛(wèi)生,課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真思考、課下及時(shí)復(fù)習(xí)等等。如果我們大家都能行動(dòng)起來(lái),形成良好的行為習(xí)慣,那么我們的校園將會(huì)變得更加美麗、我們的學(xué)校會(huì)變的更加和諧,我們學(xué)校的教育就成功了。
    有些同學(xué)可能說(shuō),我的好習(xí)慣什么時(shí)候才能養(yǎng)成啊?我真能養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣嗎?怎樣才能養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣?在此,我要告訴同學(xué)們的是:據(jù)研究,21天可以成就一個(gè)好習(xí)慣。在這21天當(dāng)中,你心中所想、口中所言、行為所至,都要專心實(shí)踐你自己制定的習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo),經(jīng)過(guò)21天的重復(fù),就會(huì)成為習(xí)慣,經(jīng)過(guò)更長(zhǎng)的時(shí)間,新習(xí)慣就成為你的一部分??傊?,希望同學(xué)們?cè)谌粘I钪?,注意你的思想,因?yàn)樗鼤?huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),因?yàn)樗鼤?huì)變成你的習(xí)慣;注意你的習(xí)慣,因?yàn)樗鼤?huì)決定你的命運(yùn)。
    謝謝大家。
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇七
    大家好!今天我要講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》,先給大家講個(gè)小故事。
    從前,有一個(gè)剃頭師傅教徒弟剃頭,先從剃葫蘆開(kāi)始。每次教完,師傅總是習(xí)慣地把剃頭刀往葫蘆上一扎,徒弟也就學(xué)會(huì)了這個(gè)習(xí)慣。徒弟出師后,去給別人剃頭,結(jié)果,剃完頭后,他又習(xí)慣地把剃頭刀往人家頭上一扎,那人疼得哇哇叫起來(lái)。
    剛才的故事大家聽(tīng)了可能感到很可笑,可能能覺(jué)得在生活中永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生,但我們要知道,好的習(xí)慣成就一生,壞的習(xí)慣毀滅一生。著名的成功學(xué)專家陳安之說(shuō):失敗肯定有原因,成功必然有方法;無(wú)論是原因,還是方法,都源自你做事的習(xí)慣。
    同學(xué)們,在我們身邊,你是否見(jiàn)到這樣的同學(xué):與老師擦肩而過(guò),沒(méi)有行禮問(wèn)好,理由是趕時(shí)間去上課,來(lái)不及了;教室不衛(wèi)生,都怨某某同學(xué)沒(méi)做好保潔;作業(yè)沒(méi)有帶來(lái),因?yàn)橥诹思依?;太多太多的理由讓我們養(yǎng)成了懶惰、拖延的習(xí)慣,太多太多的借口阻礙了我們進(jìn)步,我們的團(tuán)隊(duì)因?yàn)槎嗔私杩诙鄙儇?zé)任心、欠缺了團(tuán)隊(duì)意識(shí),同學(xué)們,這是多么可怕的事情呀!
    其實(shí)改掉一個(gè)小毛病,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不是一件很困難的事,有人說(shuō),一件事只要你能堅(jiān)持做21天,便會(huì)成為一個(gè)習(xí)慣,不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)21天,上課容易開(kāi)小差的同學(xué)堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律21天,不敢回答問(wèn)題的同學(xué)堅(jiān)持舉手21天,只有勇于堅(jiān)持、勇于改變,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    最后把著名心理學(xué)家威廉詹姆士的話送給大家:積極的行動(dòng)造就你良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣培養(yǎng)你健康的性格,健康的性格將決定你未來(lái)多彩的命運(yùn)。讓我們一同共勉,養(yǎng)成好習(xí)慣!
    謝謝!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇八
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家早上好!我是勇氣演講團(tuán)成員xxx,來(lái)自高一(22)班。今天我要演講的“好習(xí)慣,好人生?!?BR>    科學(xué)研究表明,人類做一件事連續(xù)超過(guò)21天,就會(huì)成為習(xí)慣,一旦成為習(xí)慣,就很難改變了。在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難。有些徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措;而那些具有良好習(xí)慣的人,在面對(duì)困難時(shí),從容不迫,應(yīng)對(duì)自如,所以他們脫穎而出,英國(guó)著名哲學(xué)空培根就曾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又巨大的力量,它可以主宰人生?!笔堑模瑳](méi)有人生下來(lái)就是,成功的捷徑恰恰在于貌似毫不起眼的良好習(xí)慣。
    相信在場(chǎng)的絕大多數(shù)人都是起床困難戶吧,北宋大名鼎鼎的司馬光也曾是一名起床困難戶。他從小用功讀書(shū),擔(dān)任官職后,決定在他有生之年編寫一部完整的通史,為了搶時(shí)間,避免睡過(guò)頭,司馬光,設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭,睡覺(jué)時(shí)只要一翻身,枕頭就會(huì)滾走,將自己弄醒,繼續(xù)工作。司馬光把這種枕頭叫做“警枕”,正是因?yàn)檫@種警枕,才讓司馬光養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣,也正是因?yàn)檫@種好習(xí)慣,才讓司馬光得到了一個(gè)成功的人生。
    同學(xué)們,少年時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金階段,今日的習(xí)慣,將決定我們明天的'人生,因此我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”“你好”“對(duì)不起”,習(xí)慣于在同學(xué)交往事理解,寬容,習(xí)慣于提成預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),形成高效的學(xué)習(xí)方法,而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是日積月累而成的,是一天天努力的結(jié)果。正所謂“不積跬步,無(wú)以改千里;不積小流,無(wú)以成江?!边@就需要我們時(shí)時(shí),處處,事事都嚴(yán)格要求自己,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,堅(jiān)持不懈,形成良好習(xí)慣,成就養(yǎng)好人生!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇九
    老師,同學(xué)們:
    大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《自覺(jué)遵守常規(guī),培養(yǎng)良好習(xí)慣》。先來(lái)講一個(gè)真實(shí)的故事:一著名餐飲企業(yè)招聘廚師,程序很簡(jiǎn)單,所有面試者均要求只炒一個(gè)大白菜,而眾多未過(guò)關(guān)的廚師皆因炒完菜后沒(méi)有將炊具洗刷干凈、擺放整齊!這個(gè)故事告訴了我們:良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)以及未來(lái)事業(yè)的重要性!同學(xué)們,你們注定將會(huì)改變未來(lái),創(chuàng)造新的時(shí)代。但你們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己,你們是否能夠承擔(dān)建設(shè)美好祖國(guó)的重任?葉圣陶先生說(shuō):壞習(xí)慣,就像疾病一樣,使人受害終身。那么,你是否已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣呢?大家可以看到,在我們的身邊,還有一些同學(xué)隨手在校園里扔廢紙、零食袋等雜物;課間活動(dòng)的時(shí)候,一些同學(xué)大喊大叫,追追打打,有的把教室里的桌椅都撞歪了,有的還撞倒了同學(xué),造成了事故;尤其是現(xiàn)在,我們有一部分同學(xué)已經(jīng)搬上了嶄新、漂亮的新樓,新教室,一些同學(xué)進(jìn)出教室,上下樓梯的時(shí)候,你爭(zhēng)我搶,互不相讓,這很容易造成一些不必要的傷害;不認(rèn)真做廣播操、眼保健操;放學(xué)隊(duì)伍不整齊,路上胡打亂鬧等等。這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病,影響了同學(xué)們的.形象,也影響到同學(xué)們的健康成長(zhǎng),還損害了班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)。我們應(yīng)該把這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病統(tǒng)統(tǒng)拋棄。
    假如你每天晚睡,你就有可能會(huì)經(jīng)常遲到,學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)精打采、昏昏欲睡,做事情也丟三落四、效率極低。反之,你若能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,便能精神飽滿、事半功倍。
    假如你上課時(shí)三心二意,表面上做得端端正正,心思卻飛到九霄云外,等到考試時(shí),你必然腦中空空如也,一問(wèn)三不知,到那時(shí)后悔便已來(lái)不及了!
    好習(xí)慣需要從小培養(yǎng)。但是,要怎樣才能改掉原來(lái)的壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣呢?首先是靠自律。因?yàn)榫退慵胰撕屠蠋煬F(xiàn)在能夠約束你,但長(zhǎng)大以后的生活,卻還是需要你自己全去面對(duì)的。其次,好習(xí)慣需要堅(jiān)持。一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)非一朝一夕可以完成。它需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、循序漸進(jìn)。最后,好習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的肯定與贊美。贊美不僅是對(duì)自身努力的回報(bào),更是一股無(wú)窮的力量,推動(dòng)我們克服惰性,養(yǎng)成良好習(xí)慣。培德曼曾說(shuō)過(guò):“播種一個(gè)行動(dòng),你就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣,播種一個(gè)習(xí)慣,你就會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性,播種一個(gè)個(gè)性,你就會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。讓我們從自己做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,為培養(yǎng)良好的習(xí)慣而努力吧!謝謝大家!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家早上好!
    著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“積千累萬(wàn),不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”,那么,什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),更要進(jìn)行能力培養(yǎng),良好習(xí)慣的養(yǎng)成,正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。
    我校為推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生,本著“教書(shū)先育人”的原則,在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),不僅同學(xué)們的行為有所改變,而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。
    我作為一名老師,特別是一名班主任,為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性,自己首先以身作則,率先垂范,特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí),提前到講課時(shí)聲洪亮板書(shū)時(shí)字規(guī)范……”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了,由于備課時(shí)刻苦鉆研,講課的質(zhì)量也有了明顯提高?!暗赂邽閹?,身正為范”在我的帶領(lǐng)下,孩子們掀起了自檢自省,自我提高,互相監(jiān)督,共同進(jìn)步的熱潮。在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪,班內(nèi)師生間,生生間形成學(xué)趕幫超的氛圍。
    在家里,原先的小皇帝,小公主變的彬彬有禮了。媽媽回家了,輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩?!爸x謝,再見(jiàn),對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ),爸爸媽媽樂(lè)了,爺爺奶奶樂(lè)了,在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂(lè)了。
    在學(xué)校,校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了,隨手揀垃圾的同學(xué)多了;樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了,井然有序的場(chǎng)面多了;教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了,朗朗的書(shū)聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫亂畫(huà)涂抹亂撕的同學(xué)少了,字跡工整,書(shū)寫整潔的同學(xué)多了。
    學(xué)校到處一片和諧,愉快的氛圍,一派積極向上的氣氛,學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園,更成了讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。
    習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量的儲(chǔ)蓄。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇十一
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    什么是“習(xí)慣”?習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣,當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng),這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
    我有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,你要是問(wèn)我怎么會(huì)有這個(gè)好習(xí)慣的呢?告訴你這可是我小時(shí)候養(yǎng)成的,媽媽說(shuō),從我不到兩歲起,每天晚上都要給我講2本書(shū),漸漸地這是雷打不動(dòng)的習(xí)慣了。上學(xué)后,隨著認(rèn)識(shí)字越來(lái)越多,我逐漸地自己看書(shū),現(xiàn)在每天看書(shū)成了我的不可缺少的一門功課,它帶著我坐著《神奇校車》在《海底兩萬(wàn)里》遨游用了《一千零一夜》回想起真是《大海歷險(xiǎn)記》呀,我和丁丁帶著《法布爾昆蟲(chóng)記》去世界各國(guó)尋寶,我們?nèi)ミ^(guò)日本、美國(guó)、埃及、法國(guó)、印度......去過(guò)非洲,看到過(guò)火山,回家后我們分別寫了《火山歷險(xiǎn)記》、《非洲歷險(xiǎn)記》、《丁丁歷險(xiǎn)記》,有趣吧!讀書(shū)還有一個(gè)好處就是大量的閱讀使我的作文中的有不少好詞好句呢!
    我還有一個(gè)好習(xí)慣就是遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路走斑馬線,遵守交通信號(hào),每次過(guò)馬路爸爸媽媽就會(huì)告訴我這條交通規(guī)則,久而久之,我記在心中,有一次媽媽帶我過(guò)馬路沒(méi)有走斑馬線,我還警告媽媽呢!
    我還有許多好習(xí)慣,比如愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,熱心幫助別人的好習(xí)慣,當(dāng)然我還有一些壞習(xí)慣,我要從現(xiàn)在做起,拋棄壞習(xí)慣,增加好習(xí)慣。
    人們常說(shuō),“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。“扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、從小將“好習(xí)慣,好人生”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩!但好習(xí)慣不是天生的,而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的,是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,從我做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。在學(xué)習(xí)中我要養(yǎng)成:課前預(yù)習(xí),做到聽(tīng)課時(shí)心中有數(shù)。課中認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言,課后認(rèn)真獨(dú)立完成每一次作業(yè)。在生活中我們要養(yǎng)成:見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái),見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好等好習(xí)慣。
    昨天的習(xí)慣造就了今天的我們,今天的習(xí)慣決定著我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,從自身做起,從今天做起,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!,讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們帶來(lái)芳香!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈!好習(xí)慣成就一生,謝謝大家!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位老師,同學(xué)們:
    大家好!我是來(lái)自394班的彭陽(yáng)陽(yáng),今天我國(guó)旗下講話的題目是《積極備考誠(chéng)信參考》。
    臨近期末,學(xué)考已落下了帷幕,而期考卻在緊張的奮斗中敲響了戰(zhàn)鼓。那么,我們?cè)撛鯓涌茖W(xué)備考,取得滿意的成績(jī)呢?我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
    第一,明確目標(biāo),科學(xué)備考。要知道,現(xiàn)在的我們已不再是高二學(xué)生,而是滿腔熱血,注定艱辛坎坷的準(zhǔn)高三學(xué)子了,隨之而來(lái)接二連三的考試也將成為家常便飯,所以我們要有端正的迎考態(tài)度,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,明確目標(biāo),講究方法,對(duì)于不同學(xué)科的復(fù)習(xí)方法也不盡相同,所以要適當(dāng)把握,抓緊時(shí)間。學(xué)習(xí)在于平時(shí)積累,考前的復(fù)習(xí)只是知識(shí)的梳理和鞏固,加深記憶的過(guò)程。量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍,所以平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓你在考試時(shí)游刃有余,盡展才華。
    第二,調(diào)整心態(tài),沉著自信。積極的心態(tài)就像塵埃密布中的一縷陽(yáng)光,它會(huì)讓你躊躇滿志,胸有成竹,而消極的心態(tài)就好比行船時(shí)的逆流涌動(dòng),它會(huì)讓你意志消沉,心神不定。所以,我們一定要保持積極向上的心態(tài)和奮發(fā)昂揚(yáng)的斗志,這樣才能提高效率,事半功倍。但在考試時(shí),要沉著冷靜,認(rèn)真仔細(xì),切不可大意失荊州,到頭來(lái)懊惱不已。
    第三,誠(chéng)信參考,全力以赴??荚嚂r(shí)不要心存僥幸,因?yàn)檫@只是自我檢測(cè)的一次機(jī)會(huì),機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái),那么,還用得著費(fèi)盡心機(jī)去為了那所謂的榮譽(yù)嗎?那樣只會(huì)得不償失。
    同學(xué)們,為了我們無(wú)數(shù)辛勤奮斗的汗水,為了我們習(xí)于深夜的不知疲倦,為了我們期末考試所定的目標(biāo),為了我們夢(mèng)想跨入的大學(xué)而努力奮斗吧!相信“天生我材必有用”,才能在考場(chǎng)上執(zhí)筆揮斥方遒;相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,才能在答卷上書(shū)寫凌云壯志,考試的戰(zhàn)鼓已響,成功就在眼前,行動(dòng)即在當(dāng)下。
    最后,祝全體同學(xué)在接下來(lái)的考試中取得滿意成績(jī)!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇十三
    各位老師、同學(xué):。
    大家好!曾有這樣一則新聞:在吉林某重點(diǎn)大學(xué)課堂上,三名同學(xué)接聽(tīng)手機(jī),大聲說(shuō)話,在老師友好地提醒了兩次后仍然是這樣.老師平靜地對(duì)他們說(shuō),如果有什么事情沒(méi)處理完,就出去說(shuō)吧,不要影響講課和聽(tīng)課.老師以為他們會(huì)安靜下來(lái),但一個(gè)學(xué)生竟然真的站了起來(lái)走出去了,另兩名學(xué)生在稍稍遲疑后也跟著走了出去.對(duì)于3位同學(xué)違反課堂紀(jì)律的行為,這位老師表示“這是我十幾年來(lái)第一次在自己的課堂上遇到這樣的學(xué)生,也是第一次把學(xué)生請(qǐng)了出去.”
    這位老師,將自己的感言送給3位違紀(jì)的同學(xué),也送給所有的學(xué)生,希望給大家以啟發(fā):這位老師說(shuō)——我的一個(gè)學(xué)生在一家大型藥業(yè)公司做人力資源總監(jiān).他對(duì)我說(shuō),現(xiàn)在很多大學(xué)生找工作很積極,干工作不積極;對(duì)別人要求的很多,對(duì)自己要求的很少;對(duì)將來(lái)的事想得不錯(cuò),對(duì)眼前的事干得不實(shí).最缺乏的品質(zhì)是自我約束能力和責(zé)任感.有的學(xué)生在招聘現(xiàn)場(chǎng)站沒(méi)站像,坐沒(méi)坐樣,還有的學(xué)生一副滿不在乎,無(wú)所謂的樣子,甚至有的學(xué)生連話都說(shuō)不明白,這樣的學(xué)生往往在第一關(guān)就被pass了.
    我們應(yīng)該深刻思考自己的理想信念,重新審視自己的精神狀態(tài),生活學(xué)習(xí)狀態(tài),重新思考自己的人生追求。那么,實(shí)現(xiàn)理想的第一步應(yīng)該是什么呢我想,養(yǎng)成最基本的文明習(xí)慣,規(guī)則意識(shí)應(yīng)該是我們邁步前行的第一步.舍棄了這一點(diǎn)卻來(lái)談理想信念,恐怕只能是紙上談兵,沒(méi)有實(shí)際意義.我們應(yīng)該從最基本的行為規(guī)范做起,把細(xì)節(jié)做好,在細(xì)節(jié)中滲透,體現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想,信念!下面,請(qǐng)?jiān)试S我摘錄一些警句與大家共享,共勉:。
    1,上帝能夠原諒的事,社會(huì)不一定會(huì)原諒;老師能夠原諒的事,老板不一定會(huì)原諒.
    2,年輕就是資本,但年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和打拼事業(yè)的資本,而不是放縱自己和庸碌生活的理由.3,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”人的品性和素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的過(guò)程,而中學(xué)階段的養(yǎng)成往往會(huì)影響你的一生.
    4,尊重別人是一種美德.不尊重同學(xué),你將失去快樂(lè);不尊重老師,你將失去品格;不尊重自己,你將失去自我.
    5,無(wú)知者無(wú)畏并不可怕,真正可怕的是無(wú)知者還無(wú)所謂.請(qǐng)你記住:不要用無(wú)所謂的態(tài)度原諒自己,對(duì)待一切,那會(huì)使一切變得對(duì)你無(wú)所謂,也會(huì)使你成為一個(gè)無(wú)所謂而又無(wú)所成的痛苦的邊緣人.
    我的講話完了,謝謝大家!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇十四
    在第一學(xué)期里,我們高三(18)班有幸被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)、成績(jī)的取得,離不開(kāi)老師們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和科學(xué)有效的引導(dǎo),我們就像剛剛抽穗的稻谷,正在生長(zhǎng)的黃金季節(jié),而老師們用知識(shí)的甘露澆灌我們,使我們充實(shí),令我們飽滿。
    ……高考的號(hào)角已經(jīng)吹響,我們所有高三學(xué)子需要迎接的是一場(chǎng)更激烈的戰(zhàn)斗。在這緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我們需要調(diào)整心態(tài),及時(shí)總結(jié),溫故知新,查漏補(bǔ)缺,用百分百的熱情和專注投入到高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中去,用百分百的自信和頑強(qiáng)來(lái)正確地對(duì)待學(xué)習(xí)中的波動(dòng)和挫折。相信,只要我們不懈的努力,擁有科學(xué)的方法、健康的體魁、積極的心態(tài),六月的喜悅必將明媚每一個(gè)期待的眼神!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇十五
    低年級(jí)不是收獲的季節(jié),而是播種、施肥的時(shí)候,如果這個(gè)階段沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)生各方面的習(xí)慣,就不會(huì)有豐收。一個(gè)人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。我就提綱挈領(lǐng)地來(lái)說(shuō)一下:
    (1)要有正確的坐立行姿勢(shì)。
    (2)講衛(wèi)生,每個(gè)小朋友要盡量保持桌椅和地面的整潔。
    (3)懂禮貌,每天出門上學(xué)要和家里人說(shuō)再見(jiàn)。到學(xué)??吹嚼蠋熞鲃?dòng)問(wèn)好。
    (4)愛(ài)惜糧食,不挑食。中午在校就餐的同學(xué)要學(xué)習(xí)自己清潔課桌面和飯勺。
    (5)上課發(fā)言要舉手,站起來(lái)回答后再坐下去。
    (6)早睡早起,準(zhǔn)時(shí)上學(xué)不遲到。
    (7)帶齊每天要用到的書(shū)本、工具,自己的書(shū)包自己整理。一開(kāi)始家長(zhǎng)可以根據(jù)課程表教孩子整理。形成習(xí)慣后讓他們自己整理。
    其實(shí),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,持之以恒是關(guān)鍵。小學(xué)生的可塑性是很強(qiáng)的,只要你肯花工夫,肯下力氣,就能培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣,切忌三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。有一本書(shū)叫做《21天培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣》,科學(xué)家們經(jīng)過(guò)研究,發(fā)現(xiàn)如果每天堅(jiān)持訓(xùn)練,平均每21天就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。21天也就是三個(gè)星期,相對(duì)于六年的小學(xué)生涯來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間,所以家長(zhǎng)們?nèi)绻婚_(kāi)始花功夫下力氣,以后就不會(huì)抱怨孩子難管教了。
    家校合作。
    ”生活向?qū)W校提出的任務(wù)變得如此復(fù)雜,以至于如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì),首先是家庭的高度的教育素養(yǎng),那么不管教育付出多大的努力,都收不到完滿的效果?!霸谶@里,我提幾點(diǎn)需要各位家長(zhǎng)配合的地方:
    2、經(jīng)常帶孩子去書(shū)店逛一逛,看一看,感受濃濃的書(shū)香氛圍,為孩子提供書(shū)源。創(chuàng)造機(jī)會(huì),和孩子一起讀書(shū),互相交流讀書(shū)的心得。
    3、打掃教室衛(wèi)生可以培養(yǎng)孩子責(zé)任心,鍛煉孩子各種能力。如果你的孩子值日,希望你能耐心一點(diǎn),等待他,給他做好一件事情的機(jī)會(huì)。
    4、放學(xué)時(shí),我們有自己的紀(jì)律。比如說(shuō),排隊(duì)時(shí)不說(shuō)話,到指定地點(diǎn)才可以散隊(duì)。希望你能配合。
    5、上課時(shí),為了孩子能保持專注,連貫地聽(tīng)課,請(qǐng)您盡量不要到教室。
    6、對(duì)于習(xí)慣的培養(yǎng),一開(kāi)始肯定是比較煩的,我們要講原則,講方法,不要看到孩子叫苦就心軟。
    7、為了孩子能有所進(jìn)步,如果您有任何的疑問(wèn)或是建議,歡迎及時(shí)和我聯(lián)系。
    最后,我要送給各位家長(zhǎng)幾句話,希望能夠?qū)δ銈冇兴鶈⑹荆?BR>    1、家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師。
    2、孩子更需要的是榜樣,而不是批評(píng)。
    3、播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格;播下一個(gè)性格,收獲一種命運(yùn)。
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇十六
    老師們、同學(xué)們:大家好!
    很榮幸站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個(gè)話題。和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點(diǎn),和諧就是美.。
    和諧之聲悅耳動(dòng)聽(tīng),和諧之畫(huà)賞心悅目。
    和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力。當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候,你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍,,在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格,每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng)。
    其次,和諧校園里應(yīng)充滿著誠(chéng)信友愛(ài)。什麼是誠(chéng)信,誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,翻開(kāi)中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把"誠(chéng)信"當(dāng)作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之。大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬難追"講的就是誠(chéng)信。今天,我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的重要一員,在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位.
    "友愛(ài)"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,它無(wú)形勝似有形,包含友好、友誼、友情、善良等內(nèi)容。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事,如不小心踩了別人的腳,不小心相撞,還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,傷害了別人的感情,這個(gè)時(shí)候,雙方都需要以友善的態(tài)度來(lái)處理問(wèn)題,一方要真誠(chéng)地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛。因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)拋棄積怨.
    第三,豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容,我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).一起努力營(yíng)造理解人,尊重人,關(guān)心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,倫理的善,藝術(shù)的美,師生的愛(ài).
    在我們的社會(huì)里,是非,善惡,美丑的界限不能混淆.否則,社會(huì)和諧不起來(lái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來(lái),民族精神振作不起來(lái),國(guó)家也強(qiáng)盛不起來(lái).提出的"八榮八恥",旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅(jiān)持什么,反對(duì)什么,倡導(dǎo)什么,抵制什么,應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)公民應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則.
    和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂(lè)園,成才的搖籃.
    近年來(lái),我們勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校在學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室的堅(jiān)強(qiáng)和正確領(lǐng)導(dǎo)下各項(xiàng)工作踏歌而行、高歌奮進(jìn),呈現(xiàn)出跳躍式發(fā)展的態(tài)勢(shì),辦學(xué)成果喜人、辦學(xué)業(yè)績(jī)驕人、辦學(xué)愿景誘人。作為身在其中的我們應(yīng)該感到萬(wàn)分榮幸和自豪,同時(shí)我們也應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),我們要自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的光輝形象,要向愛(ài)護(hù)自己的小家一樣愛(ài)護(hù)勵(lì)才這個(gè)大家。我們的老師要進(jìn)一步以身作則,做到一言一行為人師表,一舉一動(dòng)堪稱楷模;我們的同學(xué)要進(jìn)一步增強(qiáng)“今日我以勵(lì)才為榮,明日勵(lì)才以我為榮”的意識(shí),做到用心做人快樂(lè)成長(zhǎng),好好學(xué)習(xí)天天向上。老師、同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!
    養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下發(fā)言稿篇十七
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    夢(mèng)想,是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力。夢(mèng)想,是一個(gè)人前進(jìn)的方向。夢(mèng)想,周而復(fù)始,夢(mèng)想,鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)夢(mèng),幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日,匯聚成了一個(gè)夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)。
    在這個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的時(shí)代,在父母雙親投注無(wú)限希望目光注視下。
    我,一個(gè)普通的高中生,我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單,我的夢(mèng)同樣是我家人的夢(mèng)——考上重點(diǎn)大學(xué)。
    我不是官二代,我也不是富二代,我只是爸媽普通的下一代,有人說(shuō):“你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),不在高考中折桂,你斗得贏富二代,贏得了官二代嗎?”是的,這話我信了。
    所以,我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單,就是努力學(xué)習(xí),考取重點(diǎn)大學(xué),讓父母過(guò)上好日子,自己成為一個(gè)有用的人。我堅(jiān)信通過(guò)自己努力,這將不僅僅是一個(gè)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)會(huì)我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí)。
    我相信這不僅僅是我一個(gè)人夢(mèng),這也同樣是在座的每一位同學(xué)的夢(mèng),是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)高中生的夢(mèng)。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中學(xué)生的夢(mèng)將匯集成一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng),這是屬于我們的中國(guó)夢(mèng)。
    當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)的父母過(guò)上好日子,千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生成為國(guó)之棟梁的時(shí)候,我們的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有理由不實(shí)現(xiàn)!
    “理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”是的,豐滿是給有準(zhǔn)備的人,骨感是留給沒(méi)有進(jìn)取的人。當(dāng)你在課堂呼呼大睡,作業(yè)東拼西湊,上課遲到早退,你拿什么區(qū)豐滿你的理想。
    夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)而已,我有一個(gè)大大的夢(mèng)想。但這個(gè)大大夢(mèng)想要從現(xiàn)在小小的努力開(kāi)始,自習(xí)早到10分鐘,每天多記幾個(gè)單詞,課堂上多堅(jiān)持專注幾分鐘。同樣,夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。如此,當(dāng)夢(mèng)想綻放的那一刻,想骨感都骨感不了。
    想說(shuō)的是,那些夢(mèng)離我們還太遠(yuǎn),只要我們現(xiàn)在開(kāi)始努力,是可以實(shí)現(xiàn)的。但是,現(xiàn)在我的夢(mèng)想只有一個(gè)——考取重點(diǎn)大學(xué)!只有腳踏實(shí)地,方能無(wú)往不前!
    這就是我的中國(guó)夢(mèng),一個(gè)依托于現(xiàn)實(shí),很簡(jiǎn)單的夢(mèng),一個(gè)不是夢(mèng)的夢(mèng)!
    謝謝大家,我的演講完畢!