心得體會是對自己在學(xué)習、工作、生活等方面的感悟和體驗的總結(jié)。"那么，如何寫一篇有深度且有影響力的心得體會呢？首先，要有清晰的主題與思路，明確寫作的目的和要點。其次，通過具體細致的描寫，將自己的感受與認識準確地傳達給讀者。最后，結(jié)合實際案例或具體細節(jié)，加強論述的可信度和說服力。希望以上幾點對你有所啟發(fā)！"通過閱讀以下的心得體會范文，相信你會對如何寫好一篇心得體會有更深入的理解和認識。
幼師暑期讀書心得體會篇一
暑期是幼師們充電、提升學(xué)習能力的好時機。閱讀是幼師們的重要方式之一，通過閱讀來拓寬眼界、更新知識、提高專業(yè)素養(yǎng)。在這個暑假，我也積極參與了各類閱讀活動，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。在此，我想分享一下我的閱讀心得體會。
首先，我選擇了一些有關(guān)幼兒教育學(xué)的書籍。這些書籍從理論和實踐兩個方面來探討幼兒的教育問題，使我對幼兒教育的本質(zhì)有了更深刻的認識。我了解到，幼兒教育不僅僅是簡單的幫助幼兒獲取知識，更重要的是幫助幼兒形成健康的人格和良好的價值觀。因此，在教育幼兒的過程中，我們要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒的身心健康，提供良好的教育環(huán)境。
接著，我也關(guān)注了一些與幼兒心理發(fā)展相關(guān)的書籍。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒的心理發(fā)展具有一定的規(guī)律性，同時也受到外界環(huán)境的影響。因此，在幼兒教育中，我們要注重引導(dǎo)幼兒形成積極的情感態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力。同時，我們也要關(guān)注幼兒的自主能力培養(yǎng)，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
此外，我還參考了一些國外的教育理念和方法。這些書籍介紹了一些國外幼兒教育的先進理念和方法，如蒙臺梭利教育、ReggioEmilia教育等。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒教育不僅可以在課堂內(nèi)實現(xiàn)，還可以在日常生活中進行。我們可以通過創(chuàng)建豐富的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習能力。這些先進的教育理念和方法可以為我們的幼兒教育工作帶來很多啟示和借鑒。
最后，我還閱讀了一些與親子關(guān)系有關(guān)的書籍。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒的成長離不開良好的親子關(guān)系，而親子關(guān)系的發(fā)展也需要我們的引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，我們要注重與家長的溝通合作，幫助他們更好地了解和照顧孩子的需要，創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。
通過這些閱讀，我的教育思想得到了深化和拓展，也對幼兒教育工作有了更清晰的認識。新的學(xué)期即將開始，我相信通過這次閱讀，我的教育教學(xué)水平會有一個新的提高。作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷地學(xué)習和提升自己，為孩子們的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼師暑期讀書心得體會篇二
本篇文章將從幼師暑期實踐的體驗、教育思考、工作感悟、成長收獲和未來發(fā)展幾個方面來談一談自己的心得。
如今的幼師專業(yè)越來越受到社會關(guān)注，對幼師的培養(yǎng)也越來越重視。今年暑假，我有幸被安排到一家幼兒園中進行為期一個月的實踐。這段實踐，對于我這位初出茅廬的幼師來說，確實是一次難得的鍛煉機會。在這里，我深刻地體會到幼兒教育的現(xiàn)狀，從而對自己未來職業(yè)的方向產(chǎn)生了更深層次的認識。
二、教育思考。
在幼兒園中，我與許多有經(jīng)驗的老師進行了討論，了解到現(xiàn)在的幼兒教育存在的問題。我發(fā)現(xiàn)在幼兒教育中，對幼兒的認知理解差異較大，有的老師過于重視學(xué)科的知識，而忽略了幼兒的身心健康;有的老師過于注重幼兒的能力訓(xùn)練，而忽略了對幼兒思維能力的培養(yǎng)。我認為幼兒教育應(yīng)該注重生活與實踐能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該重視學(xué)生的思維能力的發(fā)展，從而讓他們有更好的學(xué)習成效。
三、工作感悟。
在幼兒園工作期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。開始的時候，我對于教育工作毫無頭緒，對于幼兒的各種行為也不知如何應(yīng)對。然而在學(xué)校的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地理解到幼兒教育需要靈活多變的教育手段和方法。學(xué)校中的實踐活動，例如音樂、美術(shù)等課程，讓我有很大的突破。我認為幼師應(yīng)該學(xué)會用多樣化的方式來引導(dǎo)幼兒的好奇心發(fā)展，從而讓他們自由探索，幫助他們在真實的體驗中掌握知識。
四、成長收獲。
在幼兒園的實踐中，我可以更好的了解幼兒的成長規(guī)律和情感需求，從而能夠更好地應(yīng)對各種各樣的教育挑戰(zhàn)。學(xué)校的老師們，也在實踐中幫助我發(fā)現(xiàn)偏差、改正缺點。同時，我也掌握了更多的音樂、美術(shù)等方面的知識，讓我更富有經(jīng)驗和信心迎接來日的教育挑戰(zhàn)。
五、未來發(fā)展。
總體來說，這次實踐讓我得到了很好的鍛煉和經(jīng)驗。雖然有許多的挑戰(zhàn)和困難，但也有一些美好的收獲和反思。我希望今后能夠不斷深化自己的幼兒教育的專業(yè)知識和技能，并有機會在優(yōu)秀的幼兒園中踐行自己的教育理念。通過這次實踐，我邁出了邁向成為專業(yè)幼師的第一步，無論今后的道路多么漫長，我會傾盡全力向著我的目標前進。
通過這次實踐，我對幼兒教育的認識進一步深化。我相信，在不斷探索、不斷創(chuàng)新的道路上，我會成為更好的幼師。
幼師暑期讀書心得體會篇三
近年來，隨著早教行業(yè)的不斷發(fā)展和普及，幼師這個職業(yè)也越來越受到社會的關(guān)注。作為幼兒教育的引領(lǐng)者，幼師的專業(yè)知識、教育理念和教學(xué)技巧都需要不斷拓展和提高。為了增進幼師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)方法，夏季假期的教研活動成為幼師們提高自身素質(zhì)和實踐經(jīng)驗的重要途徑。在我參與的幼師暑期教研活動中，我深有感觸地體會到了教研對于幼師成長的重要作用。
首先，教研活動促進了幼師們的專業(yè)知識和教育理念的提升。在教研期間，我們參與了各種專題講座、討論和研討會，廣泛涉獵了幼兒教育領(lǐng)域的最新理論和實踐經(jīng)驗。這些講座和研討會不僅讓我們了解到了國內(nèi)外教育研究的最新成果，還拓展了我們的學(xué)術(shù)視野和理論素養(yǎng)。通過與其他幼師的交流和分享，我們共同梳理、總結(jié)和反思自己的教學(xué)方法和教育理念，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。
其次，在教研活動中，我們還積累了豐富的教育實踐經(jīng)驗。在教研期間，我們不僅有機會觀摩其他班級的課堂，還能參與到教學(xué)課程的設(shè)計和制定中。通過觀察和參與，我們不僅能夠親身體驗其他幼師的教學(xué)方法，了解教學(xué)策略和技巧，還能積極地思考和探索適合自己的教學(xué)模式和教學(xué)方式。同時，教研活動還為我們提供了互相交流和共同成長的平臺，讓我們能夠在實踐中相互啟發(fā)和幫助，不斷改進和提高自身的教學(xué)水平。
另外，在教研活動中，我們也能夠了解到最新的教育科技，并運用到實際的教學(xué)中。隨著科技的不斷進步，教育科技在幼教領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。通過教研活動，我們參觀了一些提供教育科技支持的機構(gòu)，了解了最新的教學(xué)軟件和教育硬件，并進行了實際操作和應(yīng)用。通過這些實踐，我們不僅掌握了相關(guān)的知識和技能，也提高了我們對教育科技的認識和運用能力。這對于我們提高教學(xué)效果和滿足幼兒個體化學(xué)習需求具有重要的意義。
最后，參與教研活動讓我們更加深入地了解幼教工作的意義和目標。通過與其他幼師的交流和分享，我們思考和反思自己的工作動機和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在教研期間，我們也參觀了一些優(yōu)秀的幼兒教育機構(gòu)，并與一些資深的幼教專家進行了深入的交流。這些交流讓我們意識到，幼教工作是一項非常有意義的事業(yè)，是為社會做出貢獻的重要途徑。同時，我們也意識到，幼師的發(fā)展需要不斷學(xué)習和進步，需要不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教育技能。只有這樣，才能更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。
總之，幼師暑期教研心得體會是一次寶貴的經(jīng)驗，讓幼師們在短暫的假期里獲得了許多的收獲和成長。通過教研活動，我們不僅提高了自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，也找到了適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式。更重要的是，我們更加深刻地認識到幼教工作的意義和目標，堅定了自己從事幼教事業(yè)的決心和信心。相信在未來的教學(xué)實踐中，我們將能夠更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并為幼兒教育事業(yè)做出屬于自己的貢獻。
幼師暑期讀書心得體會篇四
近年來，隨著人們對幼兒教育的重視程度不斷提高，幼師已經(jīng)成為備受矚目的職業(yè)。為了提高幼師的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，許多培訓(xùn)機構(gòu)都針對幼師開展了集訓(xùn)課程。在這篇文章中，我將分享我參加暑期幼師集訓(xùn)的心得體會。
第二段：收獲實踐經(jīng)驗。
在集訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習了各種幼兒教育相關(guān)的理論知識，更重要的是，我們收獲了很多實踐經(jīng)驗。例如，我們學(xué)習了如何讓幼兒感到自信、如何引導(dǎo)幼兒思考問題、如何與家長進行有效溝通等等。這些實踐技巧對于我們提高教育質(zhì)量和工作能力都具有重要的意義。
第三段：拓展教育視野。
參加集訓(xùn)還帶給了我拓展教育視野的機會。在集訓(xùn)中，我與來自不同城市、不同機構(gòu)的幼師們進行了交流。通過和他們的對話，我獲得了不同的教育理念和方法，加深了對幼兒教育的認識。我明白了，良好的教育是需要開放的心態(tài)和多元的思想碰撞。
第四段：審視自我優(yōu)化自我。
在集訓(xùn)過程中，我們必須認真對待每一個學(xué)習內(nèi)容，并且用心思考如何將內(nèi)容應(yīng)用到實踐中。這個過程，鼓勵我們審視自我，認知差距，促進了個人的成長和進步。另外，我們也學(xué)會如何給自己一個全新的目標，也學(xué)會如何分階段實現(xiàn)這個目標。
第五段：反思未來發(fā)展。
集訓(xùn)結(jié)束后，我感到收獲頗豐，并且感覺形象得到了很大的加強。從集訓(xùn)中得到的知識，不僅有助于我更好地開展工作，也將對我的職業(yè)發(fā)展帶來積極的影響?；貞浖?xùn)經(jīng)歷，我認為這是開闊視野，建立信心以及追求發(fā)展的重要契機。
總之，參加暑期幼師集訓(xùn)是一次頗具收獲的經(jīng)歷，它拓寬了我的教育視野，增強了我的職業(yè)能力，使我更加自信和有序地開展工作。我相信，只要我們持續(xù)不斷地學(xué)習和探索，就可以在幼兒教育的道路上越走越遠。
幼師暑期讀書心得體會篇五
暑假即將結(jié)束，作為一名幼師，這個暑假對我而言是充實而有意義的。在這個特殊的夏季，我在工作中收獲了很多，也對自己的成長有了新的認識。下面，我將從家長交流、孩子的成長、團隊協(xié)作、教育理念以及個人成長方面來分享我的暑假心得體會。
首先，與家長交流是幼師工作中非常重要的一環(huán)。這個暑假，在與家長的交流中，我學(xué)會了傾聽和溝通。每次家長會議，我都會認真傾聽家長們的意見和想法，并做好記錄。在面對一些問題時，我學(xué)會了換位思考，站在家長的角度去理解他們的擔憂和期望。通過與家長的溝通，我與他們建立了良好的互信關(guān)系，也使得我能更好地了解每個孩子的家庭背景和特點，從而更好地指導(dǎo)和教育孩子。
其次，孩子的成長是幼師最為關(guān)注和重要的事情之一。在暑期班中，我與孩子們度過了一段美好的時光。從開營到結(jié)束，每一個孩子都有了長足的進步。有些孩子在剛開始時非常害羞，但通過一段時間的交流和鼓勵，他們逐漸敢于表達自己的想法和情感。我還發(fā)現(xiàn)，通過給孩子們創(chuàng)造豐富多彩的活動和趣味的學(xué)習內(nèi)容，他們的學(xué)習興趣和主動性都得到了提高。孩子們的成長是我最大的收獲，在見證他們的進步的同時我也感到了極大的成就感。
團隊協(xié)作是幼師工作中不可或缺的一部分。在暑期班中，我與團隊成員緊密合作，共同為孩子們提供一個良好的教育環(huán)境。每個人都按照分工合作的原則，盡心盡力地為孩子們做好服務(wù)。團隊成員之間的互相幫助和支持讓我們的工作更加高效、有序。在與團隊成員的交流中，我學(xué)會了傾聽和尊重不同的意見，也更加明白合作的重要性。通過團隊協(xié)作，我不僅學(xué)到了許多教育方面的經(jīng)驗，也提升了自己的溝通和組織能力。
與團隊協(xié)作相輔相成的是教育理念的共同追求。在這個暑假中，我們團隊對教育理念進行了深入的討論和研討。我們都認為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、獨立思考能力和合作精神。我們尊重每個孩子的個性，積極鼓勵他們追求夢想，并幫助他們樹立正確的價值觀。我們共同制定了一系列的教育計劃和教學(xué)活動，努力讓每個孩子都能夠得到充分的教育和發(fā)展。通過與團隊成員交流，我重新認識到了幼兒教育的重要性，也更加堅定了自己在這個領(lǐng)域的發(fā)展方向。
最后，這個暑假對我個人的成長和發(fā)展也起到了重要的推動作用。通過與家長、孩子和團隊成員的交流和工作，我不僅提升了自己的溝通和協(xié)作能力，也加深了對幼教的理解和研究。在工作中，我不斷地學(xué)習和思考，不斷地完善自己的教育方法和理念。通過觀察和分析孩子們的行為和表現(xiàn)，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，以更好地引導(dǎo)孩子們。在這個過程中，我不僅為孩子們提供了幫助和指導(dǎo)，也促使自己不斷進步和成長。
通過這個暑假的工作經(jīng)驗，我收獲了很多。與家長的交流增進了與家庭的聯(lián)系，孩子的成長成為我最大的動力，團隊協(xié)作和教育理念的追求讓我更加堅定了自己的教育方向，個人的成長和學(xué)習讓我更加自信和有能力面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
幼師暑期讀書心得體會篇六
暑假，對于學(xué)生來說，是一個憧憬已久的假期；而對于我作為一名幼師來說，暑假則是一段緊張而充實的工作期。在這個暑假里，我有幸參與了幼兒園的暑期班，與孩子們度過了快樂而難忘的時光。在這段時間里，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。
首先，我認識到了幼兒教育的重要性。在暑期班的教學(xué)過程中，我深刻地感受到了幼兒階段是孩子們最關(guān)鍵的成長時期。他們正在建立自己的價值觀和人際關(guān)系，需要我們給予引導(dǎo)與關(guān)懷。作為一名幼師，我明白自己的使命是幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，提供一個充滿愛與溫暖的教育環(huán)境，讓他們健康快樂地成長。
其次，在與孩子們的相處中，我學(xué)會了傾聽。孩子們天真爛漫，有時會向我傾訴自己的困惑和煩惱。面對他們的抱怨和訴求，我學(xué)會了耐心傾聽，用心理解他們的心情。我發(fā)現(xiàn)，只有用真心與關(guān)愛去傾聽孩子們的心聲，才能真正與他們建立起信任與友誼。在傾聽的過程中，我也從孩子們那里獲得了無窮的智慧和啟示。他們的獨特思維和天馬行空的想象力讓我重新審視世界，重新審視教育的意義。
再者，在暑期班的教學(xué)中，我學(xué)會了如何與家長合作。家庭是孩子成長的第一課堂，與家長的良好合作對于孩子的發(fā)展尤為重要。我與家長們保持著密切的聯(lián)系，及時了解孩子的情況，并與家長共同探討解決方案。通過與家長的溝通，我更加了解孩子的個性和他們的家庭背景，有助于我更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以更有效地指導(dǎo)孩子的成長。
此外，我還學(xué)到了如何處理困難和挑戰(zhàn)。在與孩子們相處的過程中，我不可避免地遇到了各種各樣的問題和難題。這時，我學(xué)會了保持冷靜，不慌不亂地應(yīng)對。在面對難題時，我與同事們密切合作，共同商討解決方案。有時，我也會向老師們請教經(jīng)驗，不斷學(xué)習和進步。通過與困難的斗爭，我變得更加堅韌，更加勇敢，也更加有信心。
最后，在這個暑假里，我感受到了幼師職業(yè)的快樂與成就感。和孩子們一起玩耍、學(xué)習和成長，親身見證他們進步的每一個瞬間，這是多么令人開心和驕傲的事情??！作為一名幼師，我深深地感到自己承擔著神圣的使命，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平，為孩子們的未來貢獻自己的一份力量。
總結(jié)起來，我在暑期班的工作中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。這段時間里，我認識到了幼兒教育的重要性，學(xué)會了傾聽孩子的心聲，掌握了與家長合作的技巧，也鍛煉了自己處理困難和挑戰(zhàn)的能力。這個暑假對我來說是難忘的，我相信這段經(jīng)歷將對我未來的幼師生涯產(chǎn)生深遠的影響。我愿意用自己的愛心和智慧，為孩子們的成長和未來貢獻力量！
幼師暑期讀書心得體會篇七
在學(xué)生們的暑假中，除了外出旅游、參加夏令營等娛樂活動外，閱讀也是一種不錯的選擇。閱讀不僅可以增長知識，拓寬眼界，還可以培養(yǎng)語言表達能力和思考能力。本文旨在分享我的暑期讀書心得體會，希望能夠給大家提供一些閱讀的啟示和幫助。
第二段：介紹自己的閱讀書單及其收獲。
在這個暑假，我閱讀了《從你的全世界路過》、《活著》、《水滸傳》、《外國名著精選》等多本書籍。在這些書中，我學(xué)到了很多知識和啟示。《從你的全世界路過》教會了我要善待身邊的人，讓愛和關(guān)懷傳遞；《活著》帶給我思考生命的意義和價值，感受人世間的冷暖；《水滸傳》則讓我了解了中國古代傳統(tǒng)文化和歷史淵源；《外國名著精選》則打開了我對國外文學(xué)的視野。
第三段：分析閱讀的好處及其對個人成長的促進。
通過這些書籍的閱讀，我發(fā)現(xiàn)閱讀帶給我諸多好處。首先，閱讀可以促進個人的成長和進步，讓我們學(xué)會思考，培養(yǎng)判斷力和創(chuàng)造力；其次，閱讀讓我們擁有更多的知識，能夠增加我們的見識和修養(yǎng)；最后，閱讀也能培養(yǎng)我們的語言表達能力和寫作能力，這對將來的學(xué)習和工作都非常有益。
第四段：提出閱讀中出現(xiàn)的難點及如何解決。
當然，閱讀也有它的難點。有時候我們會遇到生詞、難句或者理解不了的內(nèi)容。這時，我們可以借助字典和互聯(lián)網(wǎng)的幫助，逐步解決這些問題。如果實在看不懂，就要多加思考和問答，或者請老師和朋友幫忙解決疑惑。
第五段：總結(jié)全文并給予對讀書的態(tài)度。
總之，閱讀是一種非常有益的活動，可以讓我們不斷進步和成長。雖然在閱讀中會遇到困難和障礙，但只要我們保持耐心和誠實的心態(tài)，就可以克服這些問題，并從中獲得更多的啟示和收獲。讓我們一起打開書本，閱讀世界，為自己的成長與人生添彩。
幼師暑期讀書心得體會篇八
暑假是一個危機四伏的時期，如果沒有好的計劃，這三個月時間很容易浪費。對于大學(xué)學(xué)生來說，暑假不僅是放松身心、補充能量的時候，也是學(xué)習提升自我的重要時期。而閱讀是最好的提升自我的方式之一。
一、閱讀的重要性。
閱讀對我們來說是一項非常重要的技能，它不僅可以為我們帶來知識，還可以為我們開啟一扇新世界的大門。閱讀可以以很有條理的方式增加我們的知識儲備，不僅讓我們更好的了解世界，還能讓我們在閱讀過程中進行自我提升和心靈成長。
二、優(yōu)秀書籍的選擇。
為了使閱讀產(chǎn)生良好的效果，選擇優(yōu)秀的書籍以及閱讀者的興趣是至關(guān)重要的。優(yōu)秀的書籍大都可以引發(fā)我們埋藏內(nèi)心深處的思想，讓我們注意到很多我們在平時不易覺察到的事情。我們需要了解自己的興趣，在各種書籍中尋找合適的，可以幫助我們成長的書籍。
三、良好的閱讀體驗。
良好的閱讀體驗是讓我們不斷閱讀下去的一個重要因素。閱讀的環(huán)境安排要符合我們的習慣和興趣，不能讓注意力分散。在閱讀時，我們不僅要閱讀詞語，還要進行心理模擬情景，沉浸于閱讀體驗中。這樣才能讓我們更好的理解書中的內(nèi)容，并且是對我們的閱讀能力有利的。
四、筆記和總結(jié)。
閱讀的筆記和總結(jié)是非常重要的，因為在閱讀后，如果沒有整理記憶，那么我們對于書籍中的內(nèi)容知識會慢慢地流失。我們可以通過筆記和總結(jié)來回顧、總結(jié)和整理所閱讀的內(nèi)容。可以在讀完后，立即寫下自己的總結(jié)，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，并且是對我們記憶的持續(xù)加固。
五、堅持的力量。
閱讀有時需要花費很多時間，而持之以恒的力量可以讓我們不斷前進。要專注于每次閱讀，逐步達到自己的目標。可以每天規(guī)定一個閱讀時間，并在結(jié)束時記錄下自己的感受和反思。在每個暑假期間，我們都可以建立一個良好的閱讀習慣，并且隨著時間的推移，影響我們一生。
總之，閱讀不僅可以幫助我們充實自我，還能激發(fā)我們的無限創(chuàng)造力，將我們的眼界和思維發(fā)展到一個新的層次，使我們更加智慧。希望在讀書的過程中能夠體驗到“開卷有益、讀書無憂”的感覺，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
幼師暑期讀書心得體會篇九
書籍是人類寶貴的精神財富，貧者因書而富，富者因書而貴;書籍是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的.學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。在我的教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。學(xué)習與反思是教師成長的必由之路，課堂教學(xué)是教師發(fā)展的主要領(lǐng)域，這個暑期我堅持把“三大”活動的著眼點放在讀書學(xué)習與反思提高上，不做表面文章，切實做到以讀書學(xué)習促進反思，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
暑期我認真研讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書。從這兩本書中，我認為普通教師可以讀出人生道理，教育智慧;教育管理者可以讀出管理理念、辦學(xué)方向;而思想者讀出的更是心靈的共鳴靈魂的回音。作為一名平凡的教師，這另本書讓我感動，更讓我深思。
通過自學(xué)使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學(xué)習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學(xué)習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。知識經(jīng)濟時代，學(xué)習將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學(xué)到老”。學(xué)習不再僅是學(xué)生的專利，教育也不再僅是教師的特權(quán)。一個真正的終身教育、終身學(xué)習的時代也伴隨知識經(jīng)濟時代同時降臨。教育必須正視現(xiàn)實，適應(yīng)新時代的要求，使其形式靈活多樣，促進社會學(xué)習化、學(xué)習社會化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學(xué)習和了解先進的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此，才能用先進的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實踐;有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)學(xué)習時代的要求。
曾經(jīng)有這樣一個故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問：“這里如何?”老人家反問說：“你的家鄉(xiāng)如何?”年輕人回答：“糟透了!我很討厭。”老人家接著說：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟?！焙髞碛謥砹肆硪粋€青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，青年回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說：“這里也同樣好?！迸月犝哂X得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢?老者說：“你要尋找什么?你就會找到什么!”
的確，這個故事告訴大家：當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點;以批評的態(tài)度看，你便會看到無數(shù)缺點。反觀我們傳統(tǒng)的教育，多是為了分數(shù)的教育，從教師自我出發(fā)，而不真正是對幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就“順理成章”了。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發(fā)展。我們的教育目標是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展(由于個體差異，絕對意義上的全面發(fā)展實際上是不可能的。我的理解是指孩子的發(fā)展能為個人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛好出發(fā)，自由地從事多方面的活動，充分發(fā)展多方面的能力)。何況，“金無足赤，人無完人”，“優(yōu)生”有缺點，“差生”也有閃光點，在我們教師心目中每個孩子都應(yīng)是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關(guān)系，明確自己的角色定位——成為幼兒學(xué)習活動的“欣賞者”。從這一角度出發(fā)，教師應(yīng)該尊重幼兒合理的心理需求與個性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。同時，及時捕捉幼兒身上的“閃光點”，并予以贊揚，特別是對“差生”而言，一兩次別開生面的欣賞不啻是沙漠里的綠洲，久旱的甘霖，這樣將會激發(fā)他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。
在《教育新理念》中，尤其使我感受最深的，是作者所提出“以問題為紐帶的教學(xué)”。書中闡述到“創(chuàng)造始于問題。要保護和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，首先要保護和發(fā)展學(xué)生的問題意識，進行問題性教學(xué)。”“美國學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著更多的問題走出教室。……”“教師并不是以知識的傳授為目的，而是以激發(fā)學(xué)生的問題意識、加深問題的深度、探求解決問題的方法，特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的。問題能力在于學(xué)生，能不能以問題貫穿教學(xué)在于教師?！蹦壳埃谵r(nóng)村課程改革的浪潮中，教師們也迷失了方向，把握不住了重點，一學(xué)期下來不知道讓孩子們學(xué)會了什么?懂得了什么?對自己教學(xué)產(chǎn)生了懷疑，不知從何處入手。這不由得引起人們深思的是，教育的真正功能究竟是什么?在文中，袁教授給予了回答。他提出教育的真諦在于“將知識轉(zhuǎn)化為智慧，使文明積淀成人格”。其中包括兩層含義。其一：對教師而言，教會學(xué)生致知的方法，求知的渠道，學(xué)會判斷知識和信息，要比教給學(xué)生現(xiàn)成的知識重要得多。因為知識本身是多變的，不斷更新的。其二：現(xiàn)代文明的成果并不能通過傳授內(nèi)化成為人格，人格需要人格魅力的感召。那么，教師的教學(xué)行為直接影響到學(xué)生智慧、人格的形成與發(fā)展。這不由又落實到最根本的就是教師的教育理念，教師究竟應(yīng)該教什么，怎樣教?通過學(xué)習了袁教授的《教育新理念》對我們真的收獲不淺!
幼師暑期讀書心得體會篇十
暑假是孩子們最期待的假期，也是幼兒教育行業(yè)最忙碌的季節(jié)之一。在這個特殊的時期里，幼師們承擔著更多的責任，為孩子們創(chuàng)造更多有意義的經(jīng)歷和活動。作為一名幼師，我也度過了一個忙碌而充實的夏天。在這個過程中，我收獲了很多，同時也不斷地學(xué)習和成長。
第二段：學(xué)習與成長。
在幼兒教育領(lǐng)域，不斷學(xué)習和進步是非常重要的。在這個暑假，我參加了許多課程和研討會，學(xué)習了新的教育理念和方法，從而更好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習和發(fā)展。在日常的工作中，也不斷地總結(jié)和反思，不斷提高自己的教育能力。這些經(jīng)歷和學(xué)習，讓我更加堅定了從事幼兒教育的決心。
第三段：與孩子們的互動。
作為一名幼師，每天都要和孩子們打交道。在這個暑假，我有更多的時間和機會與孩子們互動，了解他們的需求，找到他們的興趣點，從而提供更好的教育服務(wù)。與孩子們的互動也讓我更加接近他們，了解他們的內(nèi)心世界，讓我更好地打造一個溫暖而有趣的環(huán)境。
第四段：挑戰(zhàn)與解決。
在幼兒教育工作中，經(jīng)常會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個暑假，我也遇到了許多困難和問題，例如孩子們的情緒問題、家長的反饋等等。但是，我和我的團隊一起想辦法，找到了解決的方法，最終解決了這些困難和棘手的問題。這些挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己的信念，同時也讓我更加有信心面對以后的工作。
第五段：反思與未來。
這個暑假，我在幼兒教育行業(yè)中收獲了很多，也學(xué)到了很多。在這個過程中，我也不斷地反思自己的工作和方法，找到了許多需要改進的地方。以后，我會更加努力地學(xué)習和進步，為孩子們提供更好的服務(wù)和教育。我相信，在這個美好的事業(yè)中，我會越來越好，實現(xiàn)自己的夢想。
幼師暑期讀書心得體會篇十一
薛瑞萍有一本書叫做《心平氣和的一年級》，書中內(nèi)容且不必說，光從題目就足見當一年級的班主任如何難當，要受多少的氣，贊賞是最好的教育。一年級的孩子，天真、可愛卻也好動，孩子們剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校、課堂規(guī)矩還很難遵守，這一切都讓一年級的班主任特別不好當。幾年的班主任工作，讓我明白一個道理：嚴管只會令學(xué)生反感，贊賞是最好的教育。
報名時，看著一張張燦爛的笑臉、聽著一聲聲稚嫩的“老師好”，我心里由衷地喜歡他們，真心地稱贊他們每一個：“小姑娘，你的眼睛真漂亮!”“你真懂禮貌!”“你會認這么多字呀，真了不起!”……孩子們很快就跟我熟了起來，報完名還不肯走，站在我的旁邊，看著我做事，還不時地和我聊上一兩句。瞧，適時的贊賞，讓我成了孩子們的朋友，也讓我更進一步地了解了他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，便于今后的班級管理。
上課了，40分鐘的時間對于一年級的孩子很難堅持，堅持不住的孩子開始說話、玩紙片、畫小人兒……如果這時大發(fā)脾氣，只會讓課更加無法上下去。每到這時，我總會用眼睛去找——找坐得端正、認真聽的孩子，對他豎起大拇指，在全班表揚：“你坐得最端正!”“你上課真認真!”這時，受表揚的孩子坐得更端正了，其他不聽課的孩子們，也馬上就會學(xué)著受表揚的孩子的樣子，坐好看，及時的贊賞，讓我很自然地把課進行下去，孩子們又認真地聽我講課了。
凡是個可愛的女孩，但平時學(xué)習時有些粗心。期末考試的那天，她發(fā)高燒了，早上打完吊針?gòu)寢屗退M教室，準備考試。前一個晚上沒休息好，再加上是燒得難受，凡想跟媽媽回家，不參加考試了。這時，我走了過去，輕聲對她說：“老師相信你一定能堅持下去的，對嗎?老師讓媽媽就在教室外面等你，如果你考試的時候?qū)嵲趫猿植幌氯チ?，媽媽就帶你回家，好?”也許是因為在老師面前，孩子不好意思撒嬌，凡讓媽媽走了。考試前，我給孩子們強調(diào)考試注意事項時，特別在班上表揚她，生病還堅持考試，讓全班同學(xué)向她學(xué)習。結(jié)果，這次期末考試，她考得出奇的好，語文99、數(shù)學(xué)100。這，就是贊賞的力量。
值日時，總有些孩子不會掃地，亂掃一氣，地上是不掃還好，越掃越臟，看著臟亂的教室，正想大發(fā)脾氣，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)妍正很賣力地掃著，一手拿掃把，一手拿灰斗，把自己的任務(wù)很快完成了?！板?，你真厲害!蓮~山課件是不是在家經(jīng)常幫媽媽掃地呀!”妍不好意思地笑了笑，繼續(xù)掃著。剛才還在亂掃的另一個孩子，聽到我對妍的夸獎，也學(xué)著妍的樣子掃了起來?？磥?，同伴才是最好的老師，當然，還有我贊賞的作用，我不由得在心里有些得意。
周虹在分享他成功培養(yǎng)女兒的經(jīng)驗時，主要強調(diào)了一條——賞識教育。女兒做的每件事，他都豎起大拇指。這，就是教育。每天走進學(xué)校、走進教室，我都告訴自己，要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一個優(yōu)點，讓他們?yōu)樽约憾湴?，不斷努力，讓老師和家長感到驕傲!只要我堅持，一定會有收獲。
幼師暑期讀書心得體會篇十二
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。
本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的'，他們把學(xué)生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當堅決的制止。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。
幼師暑期讀書心得體會篇十三
要想知道你是在發(fā)出一種積極的心靈感應(yīng)，還是一種消極的心靈感應(yīng)，你只需要簡單的看一下在你生活中的某一個方面所獲得的結(jié)果就可以了。它們恰如其分地反應(yīng)了你正在發(fā)出的心靈感應(yīng)。
培養(yǎng)主動吸引力的三步驟：1、辨清你的愿望。2、高度重視你的愿望。3、愿望實現(xiàn)。
培養(yǎng)主動吸引力步驟1：辨清你的愿望。
差異是你感到不好的東西。
通過簡單的觀察和分析，你就會知道吸引力法則總是能反饋你的心靈感應(yīng)。
試用差異的方法來幫助你辨清愿望。
當創(chuàng)建你自己的差異條目的時候，你要盡可能多地設(shè)置一些差異項目。你辨清的項目越多，你所辨清的愿望也就會越多。
辨清讓你感覺不錯的東西，然后爭取更多?？紤]自己=自我關(guān)懷。在生活中的以下幾個方面都要多考慮自己的行為：職業(yè)、金錢、健康、人際關(guān)系。
培養(yǎng)主動吸引力步驟2：高度重視你的愿望。
辨清你的愿望，然后持續(xù)不斷地給予它關(guān)注。當你給予自己的愿望足夠的注意力的時候，你就是正在把你愿望的心靈感應(yīng)包納在你當前的心靈感應(yīng)之中。你當前的心靈感應(yīng)就是吸引力法則的所反應(yīng)的東西。
我的心靈感應(yīng)罩里包納了什么東西。
設(shè)想一下，你周圍環(huán)繞著一個巨大的玻璃罩，你向外發(fā)出的所有心靈感應(yīng)都被包納在這個玻璃罩里。吸引力法則只對你心靈感應(yīng)罩里面的愿望進行反應(yīng)。你的愿望是在你的心靈感應(yīng)罩里面還是外面。
明白你所有的目標、夢想和愿望都存在于你心靈感應(yīng)罩的外面是很重要的。如果這些目標、夢想和愿望已經(jīng)存在于你心靈感應(yīng)罩的里面，那么你就擁有它們了，并可以享用它們。
一年前讀這本書有感悟所以才做了摘錄，希望能在心理健康課上介紹給學(xué)生，因為悟得不深，未敢講。一年多后的今天，再回首，發(fā)現(xiàn)一個人，一個在中國這塊大地上成長起來的人，要完全按照自己的愿望活著是那么的不容易，甚至于可以說沒有可能。因為我們太多人從小就被異化了。
不能以自己的本來面目活出真實的自己，無論如何都不能達到自己人生的高峰。
我們太多人的所作所為都是與自己的愿望南轅北轍的。我們的家長，我們的同行，在教育我們的學(xué)生時候，要發(fā)現(xiàn)自己的心愿，要了解孩子的心愿。我們本是天地之子，自然之子，我們只有順應(yīng)自然之道去活出自己，也允許我們的孩子們活出他們的天性，保留他們的天性，我們才敢說在做教育，才是真的回歸原點。
幼師暑期讀書心得體會篇十四
對于走向教育工作者的我，魏書生的`《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，走進學(xué)生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的教育方法對于教育學(xué)生也是很重要的。當我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：
教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學(xué)生有時候做錯了事情，老師可能會平心靜氣地指導(dǎo)他，但是有些時候，學(xué)生一錯再錯，老師的脾氣也沒有那么好商量了，畢竟，老師也是一個平常人，也會有發(fā)脾氣的時候，盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學(xué)生這么多，而學(xué)生還是犯同樣的錯誤，心中的怒氣就難以平息了。
而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣，即使是在批評學(xué)生，他也不是厲聲惡語。盡管有時要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學(xué)生提醒下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學(xué)生進溝通，在與學(xué)生的交流中，他站在學(xué)生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅信我們會做好的”等等，讓學(xué)生感覺到老師不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。
教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛和耐心，幫助他們進步也應(yīng)是教師義不容辭的責任。
再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認識應(yīng)該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。書中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強者”，“堅持道德長跑——寫日記”，“每天點燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容強烈的震撼了我。他的教改確確實實地在育人。
教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的。教會了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。魏書生老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不妨礙我認真地去做，學(xué)著他去做，讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。
幼師暑期讀書心得體會篇十五
關(guān)于師德，我是一個具有嚴格自我評價意識的人，我堅守我的原則和信仰，不求突顯于人，但必不負于學(xué)生。我始終謹記：學(xué)生是活生生的人，是一個具有被尊重、被關(guān)愛權(quán)的平等生命體，因此，不可輕視，不可欺壓，更不可放棄。這是最基本的要求，沒有人可以剝奪，也沒有人應(yīng)該被剝奪。所以，我不是個迷信權(quán)威的老師。
曾經(jīng)有同行義正詞嚴地說——需要什么理由？你說對就對，錯就錯，這點權(quán)威都沒有還當什么老師？——我驚愕失語，有此認知，出此言論，其對學(xué)生之“風范”可想而知了。
我不愿意給學(xué)生下馬威，也不會嚴詞厲色震懾學(xué)生，學(xué)生從不懼怕我；我輕易不會生氣，也不會出離憤怒，只是有時會“痛其不爭”；我會受傷，會輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因為我在乎學(xué)生，讓他們活在我心里。
奇怪的是，不權(quán)威甚至有點傻的我居然并不是個很失敗的老師。隨著時機的流洗、交流的澄澈、了解的醇厚，桀驁的學(xué)生變得溫順，沉默的打開了心扉，原本抵觸的逐漸融化，一切走向和諧。身處其間，我日益輕松平和，去傾聽去擁抱那一顆顆青春的、鮮活的、可愛的靈魂，幸福感無限蓬勃著。
清楚記得那天，那個身材壯碩脾氣火爆極好打架的男生又和同學(xué)拌嘴沖突，揮著銅錘大的拳頭就要砸下去，誰也攔不??！我刷的沖過去擋在他身前，使出全身力氣緊拉著他的手臂，字字頓挫地說：“沒事，別急，好好說，老師在，把手放下，放下……”他緊咬著牙，臉上肌肉抽搐著，額前的劉海在顫抖，終于在決堤的那一瞬間生生阻住，我看著他慢慢的慢慢的松開了拳頭，其實我心里也很恐慌——那是一個多么偏激執(zhí)拗強悍又極度憤怒中的學(xué)生呀——我一點都沒有把握能制止他。事后回想甚感欣慰，我感受到了我在他心里的分量，他出于對我的尊重強行控制住了自己。
前幾年在家養(yǎng)病，學(xué)生們電話短信慰問不絕，每到周末就三三兩兩的來探望。我心里很溫暖很豐厚，他們這么信任我，關(guān)心我，想念我，期待我返崗，我的付出醞釀出了真正的意義。
學(xué)生們常會問：當老師，幸福嗎？坦誠說，作為職業(yè)的教師，對于那些教育教學(xué)之外附加的形式化工作，我并不樂意；但只作為學(xué)生的老師，望著那一雙雙專注熱情閃閃發(fā)光的眼睛，我無比幸福。是呀，我告訴他們，你們就是我幸福的源泉!多年以后，你們也許忘了我教的字詞句篇，但請記住，你們曾經(jīng)讓我幸福，也請一定努力讓更多的人幸福，讓你自己幸福！學(xué)會愛，學(xué)會被愛，這才是老師想要幫助你滋生的——幸福的能力！
人與人相處，其實簡單，你給予真心，他必予以真情。我只知道，學(xué)生是和你一樣需要坦誠相待的人，是天下父母精心哺育的生命，只有筑實理和愛的大地，讓學(xué)生如白云如飛鳥輕靈愉悅地飛天，我才成就了一個大寫的師字。
所以，我不權(quán)威，但很知足。我惟愿從從容容，簡簡單單，踏踏實實，做著該做的，平靜而幸福。雪蓮正在盛開，天籟之聲響起。
幼師暑期讀書心得體會篇十六
因這我想看到最后一片葉子掉下來，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了，我想擺脫一切飄下去，飄下去，像一片可憐的，疲倦了的葉子那樣。
其實，我想對你們說，別再這樣無聊下去了，學(xué)點吧，至少讓你們覺得并非無事可做。我想對你們說，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。
初中三年，應(yīng)該是殘酷的三年，因為它只來一次，而它來的時候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準備。我不想你們在走出這個大門后，回首的瞬間，有著太多的失落、后悔與心酸。
不，為什么要放棄!一直以來，我就以為自己的命運就得自己來主宰;一直以來，我就認為這世上的每一個生命都有權(quán)力活出自己的精彩;一直以來，我就把自己當作一個勇士，任何的驚險，我都要去嘗試;一直以來，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來!
對自己的未來負責，你們想過嗎?不需要別人來畫上那一片葉子，讓我們自己對自己說：永遠都不放棄，在任何時刻!
貝爾門，一個偉大的畫家。雖然他的大半生都窮困潦倒，走得是一條失敗之路。但他始終有個響亮的目標——畫一幅“偉大的杰作”。四十年，他都沒有因自己的失敗而放棄作畫，他一直等待著時機。
與把自己的生命寄托于一片飄搖的葉子瓊西相比，貝爾門更像一個失敗的英雄。面對他，和他用生命畫成的“杰作”，我們?nèi)魏稳硕疾坏貌幻C然起敬。
努力使自己活得更出色而不必拘泥于那沒有發(fā)展的繪畫。
幼師暑期讀書心得體會篇一
暑期是幼師們充電、提升學(xué)習能力的好時機。閱讀是幼師們的重要方式之一，通過閱讀來拓寬眼界、更新知識、提高專業(yè)素養(yǎng)。在這個暑假，我也積極參與了各類閱讀活動，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。在此，我想分享一下我的閱讀心得體會。
首先，我選擇了一些有關(guān)幼兒教育學(xué)的書籍。這些書籍從理論和實踐兩個方面來探討幼兒的教育問題，使我對幼兒教育的本質(zhì)有了更深刻的認識。我了解到，幼兒教育不僅僅是簡單的幫助幼兒獲取知識，更重要的是幫助幼兒形成健康的人格和良好的價值觀。因此，在教育幼兒的過程中，我們要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒的身心健康，提供良好的教育環(huán)境。
接著，我也關(guān)注了一些與幼兒心理發(fā)展相關(guān)的書籍。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒的心理發(fā)展具有一定的規(guī)律性，同時也受到外界環(huán)境的影響。因此，在幼兒教育中，我們要注重引導(dǎo)幼兒形成積極的情感態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力。同時，我們也要關(guān)注幼兒的自主能力培養(yǎng)，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
此外，我還參考了一些國外的教育理念和方法。這些書籍介紹了一些國外幼兒教育的先進理念和方法，如蒙臺梭利教育、ReggioEmilia教育等。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒教育不僅可以在課堂內(nèi)實現(xiàn)，還可以在日常生活中進行。我們可以通過創(chuàng)建豐富的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習能力。這些先進的教育理念和方法可以為我們的幼兒教育工作帶來很多啟示和借鑒。
最后，我還閱讀了一些與親子關(guān)系有關(guān)的書籍。通過閱讀這些書籍，我了解到幼兒的成長離不開良好的親子關(guān)系，而親子關(guān)系的發(fā)展也需要我們的引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，我們要注重與家長的溝通合作，幫助他們更好地了解和照顧孩子的需要，創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。
通過這些閱讀，我的教育思想得到了深化和拓展，也對幼兒教育工作有了更清晰的認識。新的學(xué)期即將開始，我相信通過這次閱讀，我的教育教學(xué)水平會有一個新的提高。作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷地學(xué)習和提升自己，為孩子們的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼師暑期讀書心得體會篇二
本篇文章將從幼師暑期實踐的體驗、教育思考、工作感悟、成長收獲和未來發(fā)展幾個方面來談一談自己的心得。
如今的幼師專業(yè)越來越受到社會關(guān)注，對幼師的培養(yǎng)也越來越重視。今年暑假，我有幸被安排到一家幼兒園中進行為期一個月的實踐。這段實踐，對于我這位初出茅廬的幼師來說，確實是一次難得的鍛煉機會。在這里，我深刻地體會到幼兒教育的現(xiàn)狀，從而對自己未來職業(yè)的方向產(chǎn)生了更深層次的認識。
二、教育思考。
在幼兒園中，我與許多有經(jīng)驗的老師進行了討論，了解到現(xiàn)在的幼兒教育存在的問題。我發(fā)現(xiàn)在幼兒教育中，對幼兒的認知理解差異較大，有的老師過于重視學(xué)科的知識，而忽略了幼兒的身心健康;有的老師過于注重幼兒的能力訓(xùn)練，而忽略了對幼兒思維能力的培養(yǎng)。我認為幼兒教育應(yīng)該注重生活與實踐能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該重視學(xué)生的思維能力的發(fā)展，從而讓他們有更好的學(xué)習成效。
三、工作感悟。
在幼兒園工作期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。開始的時候，我對于教育工作毫無頭緒，對于幼兒的各種行為也不知如何應(yīng)對。然而在學(xué)校的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地理解到幼兒教育需要靈活多變的教育手段和方法。學(xué)校中的實踐活動，例如音樂、美術(shù)等課程，讓我有很大的突破。我認為幼師應(yīng)該學(xué)會用多樣化的方式來引導(dǎo)幼兒的好奇心發(fā)展，從而讓他們自由探索，幫助他們在真實的體驗中掌握知識。
四、成長收獲。
在幼兒園的實踐中，我可以更好的了解幼兒的成長規(guī)律和情感需求，從而能夠更好地應(yīng)對各種各樣的教育挑戰(zhàn)。學(xué)校的老師們，也在實踐中幫助我發(fā)現(xiàn)偏差、改正缺點。同時，我也掌握了更多的音樂、美術(shù)等方面的知識，讓我更富有經(jīng)驗和信心迎接來日的教育挑戰(zhàn)。
五、未來發(fā)展。
總體來說，這次實踐讓我得到了很好的鍛煉和經(jīng)驗。雖然有許多的挑戰(zhàn)和困難，但也有一些美好的收獲和反思。我希望今后能夠不斷深化自己的幼兒教育的專業(yè)知識和技能，并有機會在優(yōu)秀的幼兒園中踐行自己的教育理念。通過這次實踐，我邁出了邁向成為專業(yè)幼師的第一步，無論今后的道路多么漫長，我會傾盡全力向著我的目標前進。
通過這次實踐，我對幼兒教育的認識進一步深化。我相信，在不斷探索、不斷創(chuàng)新的道路上，我會成為更好的幼師。
幼師暑期讀書心得體會篇三
近年來，隨著早教行業(yè)的不斷發(fā)展和普及，幼師這個職業(yè)也越來越受到社會的關(guān)注。作為幼兒教育的引領(lǐng)者，幼師的專業(yè)知識、教育理念和教學(xué)技巧都需要不斷拓展和提高。為了增進幼師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)方法，夏季假期的教研活動成為幼師們提高自身素質(zhì)和實踐經(jīng)驗的重要途徑。在我參與的幼師暑期教研活動中，我深有感觸地體會到了教研對于幼師成長的重要作用。
首先，教研活動促進了幼師們的專業(yè)知識和教育理念的提升。在教研期間，我們參與了各種專題講座、討論和研討會，廣泛涉獵了幼兒教育領(lǐng)域的最新理論和實踐經(jīng)驗。這些講座和研討會不僅讓我們了解到了國內(nèi)外教育研究的最新成果，還拓展了我們的學(xué)術(shù)視野和理論素養(yǎng)。通過與其他幼師的交流和分享，我們共同梳理、總結(jié)和反思自己的教學(xué)方法和教育理念，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。
其次，在教研活動中，我們還積累了豐富的教育實踐經(jīng)驗。在教研期間，我們不僅有機會觀摩其他班級的課堂，還能參與到教學(xué)課程的設(shè)計和制定中。通過觀察和參與，我們不僅能夠親身體驗其他幼師的教學(xué)方法，了解教學(xué)策略和技巧，還能積極地思考和探索適合自己的教學(xué)模式和教學(xué)方式。同時，教研活動還為我們提供了互相交流和共同成長的平臺，讓我們能夠在實踐中相互啟發(fā)和幫助，不斷改進和提高自身的教學(xué)水平。
另外，在教研活動中，我們也能夠了解到最新的教育科技，并運用到實際的教學(xué)中。隨著科技的不斷進步，教育科技在幼教領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。通過教研活動，我們參觀了一些提供教育科技支持的機構(gòu)，了解了最新的教學(xué)軟件和教育硬件，并進行了實際操作和應(yīng)用。通過這些實踐，我們不僅掌握了相關(guān)的知識和技能，也提高了我們對教育科技的認識和運用能力。這對于我們提高教學(xué)效果和滿足幼兒個體化學(xué)習需求具有重要的意義。
最后，參與教研活動讓我們更加深入地了解幼教工作的意義和目標。通過與其他幼師的交流和分享，我們思考和反思自己的工作動機和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在教研期間，我們也參觀了一些優(yōu)秀的幼兒教育機構(gòu)，并與一些資深的幼教專家進行了深入的交流。這些交流讓我們意識到，幼教工作是一項非常有意義的事業(yè)，是為社會做出貢獻的重要途徑。同時，我們也意識到，幼師的發(fā)展需要不斷學(xué)習和進步，需要不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教育技能。只有這樣，才能更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。
總之，幼師暑期教研心得體會是一次寶貴的經(jīng)驗，讓幼師們在短暫的假期里獲得了許多的收獲和成長。通過教研活動，我們不僅提高了自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，也找到了適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式。更重要的是，我們更加深刻地認識到幼教工作的意義和目標，堅定了自己從事幼教事業(yè)的決心和信心。相信在未來的教學(xué)實踐中，我們將能夠更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并為幼兒教育事業(yè)做出屬于自己的貢獻。
幼師暑期讀書心得體會篇四
近年來，隨著人們對幼兒教育的重視程度不斷提高，幼師已經(jīng)成為備受矚目的職業(yè)。為了提高幼師的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，許多培訓(xùn)機構(gòu)都針對幼師開展了集訓(xùn)課程。在這篇文章中，我將分享我參加暑期幼師集訓(xùn)的心得體會。
第二段：收獲實踐經(jīng)驗。
在集訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習了各種幼兒教育相關(guān)的理論知識，更重要的是，我們收獲了很多實踐經(jīng)驗。例如，我們學(xué)習了如何讓幼兒感到自信、如何引導(dǎo)幼兒思考問題、如何與家長進行有效溝通等等。這些實踐技巧對于我們提高教育質(zhì)量和工作能力都具有重要的意義。
第三段：拓展教育視野。
參加集訓(xùn)還帶給了我拓展教育視野的機會。在集訓(xùn)中，我與來自不同城市、不同機構(gòu)的幼師們進行了交流。通過和他們的對話，我獲得了不同的教育理念和方法，加深了對幼兒教育的認識。我明白了，良好的教育是需要開放的心態(tài)和多元的思想碰撞。
第四段：審視自我優(yōu)化自我。
在集訓(xùn)過程中，我們必須認真對待每一個學(xué)習內(nèi)容，并且用心思考如何將內(nèi)容應(yīng)用到實踐中。這個過程，鼓勵我們審視自我，認知差距，促進了個人的成長和進步。另外，我們也學(xué)會如何給自己一個全新的目標，也學(xué)會如何分階段實現(xiàn)這個目標。
第五段：反思未來發(fā)展。
集訓(xùn)結(jié)束后，我感到收獲頗豐，并且感覺形象得到了很大的加強。從集訓(xùn)中得到的知識，不僅有助于我更好地開展工作，也將對我的職業(yè)發(fā)展帶來積極的影響?；貞浖?xùn)經(jīng)歷，我認為這是開闊視野，建立信心以及追求發(fā)展的重要契機。
總之，參加暑期幼師集訓(xùn)是一次頗具收獲的經(jīng)歷，它拓寬了我的教育視野，增強了我的職業(yè)能力，使我更加自信和有序地開展工作。我相信，只要我們持續(xù)不斷地學(xué)習和探索，就可以在幼兒教育的道路上越走越遠。
幼師暑期讀書心得體會篇五
暑假即將結(jié)束，作為一名幼師，這個暑假對我而言是充實而有意義的。在這個特殊的夏季，我在工作中收獲了很多，也對自己的成長有了新的認識。下面，我將從家長交流、孩子的成長、團隊協(xié)作、教育理念以及個人成長方面來分享我的暑假心得體會。
首先，與家長交流是幼師工作中非常重要的一環(huán)。這個暑假，在與家長的交流中，我學(xué)會了傾聽和溝通。每次家長會議，我都會認真傾聽家長們的意見和想法，并做好記錄。在面對一些問題時，我學(xué)會了換位思考，站在家長的角度去理解他們的擔憂和期望。通過與家長的溝通，我與他們建立了良好的互信關(guān)系，也使得我能更好地了解每個孩子的家庭背景和特點，從而更好地指導(dǎo)和教育孩子。
其次，孩子的成長是幼師最為關(guān)注和重要的事情之一。在暑期班中，我與孩子們度過了一段美好的時光。從開營到結(jié)束，每一個孩子都有了長足的進步。有些孩子在剛開始時非常害羞，但通過一段時間的交流和鼓勵，他們逐漸敢于表達自己的想法和情感。我還發(fā)現(xiàn)，通過給孩子們創(chuàng)造豐富多彩的活動和趣味的學(xué)習內(nèi)容，他們的學(xué)習興趣和主動性都得到了提高。孩子們的成長是我最大的收獲，在見證他們的進步的同時我也感到了極大的成就感。
團隊協(xié)作是幼師工作中不可或缺的一部分。在暑期班中，我與團隊成員緊密合作，共同為孩子們提供一個良好的教育環(huán)境。每個人都按照分工合作的原則，盡心盡力地為孩子們做好服務(wù)。團隊成員之間的互相幫助和支持讓我們的工作更加高效、有序。在與團隊成員的交流中，我學(xué)會了傾聽和尊重不同的意見，也更加明白合作的重要性。通過團隊協(xié)作，我不僅學(xué)到了許多教育方面的經(jīng)驗，也提升了自己的溝通和組織能力。
與團隊協(xié)作相輔相成的是教育理念的共同追求。在這個暑假中，我們團隊對教育理念進行了深入的討論和研討。我們都認為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、獨立思考能力和合作精神。我們尊重每個孩子的個性，積極鼓勵他們追求夢想，并幫助他們樹立正確的價值觀。我們共同制定了一系列的教育計劃和教學(xué)活動，努力讓每個孩子都能夠得到充分的教育和發(fā)展。通過與團隊成員交流，我重新認識到了幼兒教育的重要性，也更加堅定了自己在這個領(lǐng)域的發(fā)展方向。
最后，這個暑假對我個人的成長和發(fā)展也起到了重要的推動作用。通過與家長、孩子和團隊成員的交流和工作，我不僅提升了自己的溝通和協(xié)作能力，也加深了對幼教的理解和研究。在工作中，我不斷地學(xué)習和思考，不斷地完善自己的教育方法和理念。通過觀察和分析孩子們的行為和表現(xiàn)，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，以更好地引導(dǎo)孩子們。在這個過程中，我不僅為孩子們提供了幫助和指導(dǎo)，也促使自己不斷進步和成長。
通過這個暑假的工作經(jīng)驗，我收獲了很多。與家長的交流增進了與家庭的聯(lián)系，孩子的成長成為我最大的動力，團隊協(xié)作和教育理念的追求讓我更加堅定了自己的教育方向，個人的成長和學(xué)習讓我更加自信和有能力面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
幼師暑期讀書心得體會篇六
暑假，對于學(xué)生來說，是一個憧憬已久的假期；而對于我作為一名幼師來說，暑假則是一段緊張而充實的工作期。在這個暑假里，我有幸參與了幼兒園的暑期班，與孩子們度過了快樂而難忘的時光。在這段時間里，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。
首先，我認識到了幼兒教育的重要性。在暑期班的教學(xué)過程中，我深刻地感受到了幼兒階段是孩子們最關(guān)鍵的成長時期。他們正在建立自己的價值觀和人際關(guān)系，需要我們給予引導(dǎo)與關(guān)懷。作為一名幼師，我明白自己的使命是幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，提供一個充滿愛與溫暖的教育環(huán)境，讓他們健康快樂地成長。
其次，在與孩子們的相處中，我學(xué)會了傾聽。孩子們天真爛漫，有時會向我傾訴自己的困惑和煩惱。面對他們的抱怨和訴求，我學(xué)會了耐心傾聽，用心理解他們的心情。我發(fā)現(xiàn)，只有用真心與關(guān)愛去傾聽孩子們的心聲，才能真正與他們建立起信任與友誼。在傾聽的過程中，我也從孩子們那里獲得了無窮的智慧和啟示。他們的獨特思維和天馬行空的想象力讓我重新審視世界，重新審視教育的意義。
再者，在暑期班的教學(xué)中，我學(xué)會了如何與家長合作。家庭是孩子成長的第一課堂，與家長的良好合作對于孩子的發(fā)展尤為重要。我與家長們保持著密切的聯(lián)系，及時了解孩子的情況，并與家長共同探討解決方案。通過與家長的溝通，我更加了解孩子的個性和他們的家庭背景，有助于我更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以更有效地指導(dǎo)孩子的成長。
此外，我還學(xué)到了如何處理困難和挑戰(zhàn)。在與孩子們相處的過程中，我不可避免地遇到了各種各樣的問題和難題。這時，我學(xué)會了保持冷靜，不慌不亂地應(yīng)對。在面對難題時，我與同事們密切合作，共同商討解決方案。有時，我也會向老師們請教經(jīng)驗，不斷學(xué)習和進步。通過與困難的斗爭，我變得更加堅韌，更加勇敢，也更加有信心。
最后，在這個暑假里，我感受到了幼師職業(yè)的快樂與成就感。和孩子們一起玩耍、學(xué)習和成長，親身見證他們進步的每一個瞬間，這是多么令人開心和驕傲的事情??！作為一名幼師，我深深地感到自己承擔著神圣的使命，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平，為孩子們的未來貢獻自己的一份力量。
總結(jié)起來，我在暑期班的工作中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。這段時間里，我認識到了幼兒教育的重要性，學(xué)會了傾聽孩子的心聲，掌握了與家長合作的技巧，也鍛煉了自己處理困難和挑戰(zhàn)的能力。這個暑假對我來說是難忘的，我相信這段經(jīng)歷將對我未來的幼師生涯產(chǎn)生深遠的影響。我愿意用自己的愛心和智慧，為孩子們的成長和未來貢獻力量！
幼師暑期讀書心得體會篇七
在學(xué)生們的暑假中，除了外出旅游、參加夏令營等娛樂活動外，閱讀也是一種不錯的選擇。閱讀不僅可以增長知識，拓寬眼界，還可以培養(yǎng)語言表達能力和思考能力。本文旨在分享我的暑期讀書心得體會，希望能夠給大家提供一些閱讀的啟示和幫助。
第二段：介紹自己的閱讀書單及其收獲。
在這個暑假，我閱讀了《從你的全世界路過》、《活著》、《水滸傳》、《外國名著精選》等多本書籍。在這些書中，我學(xué)到了很多知識和啟示。《從你的全世界路過》教會了我要善待身邊的人，讓愛和關(guān)懷傳遞；《活著》帶給我思考生命的意義和價值，感受人世間的冷暖；《水滸傳》則讓我了解了中國古代傳統(tǒng)文化和歷史淵源；《外國名著精選》則打開了我對國外文學(xué)的視野。
第三段：分析閱讀的好處及其對個人成長的促進。
通過這些書籍的閱讀，我發(fā)現(xiàn)閱讀帶給我諸多好處。首先，閱讀可以促進個人的成長和進步，讓我們學(xué)會思考，培養(yǎng)判斷力和創(chuàng)造力；其次，閱讀讓我們擁有更多的知識，能夠增加我們的見識和修養(yǎng)；最后，閱讀也能培養(yǎng)我們的語言表達能力和寫作能力，這對將來的學(xué)習和工作都非常有益。
第四段：提出閱讀中出現(xiàn)的難點及如何解決。
當然，閱讀也有它的難點。有時候我們會遇到生詞、難句或者理解不了的內(nèi)容。這時，我們可以借助字典和互聯(lián)網(wǎng)的幫助，逐步解決這些問題。如果實在看不懂，就要多加思考和問答，或者請老師和朋友幫忙解決疑惑。
第五段：總結(jié)全文并給予對讀書的態(tài)度。
總之，閱讀是一種非常有益的活動，可以讓我們不斷進步和成長。雖然在閱讀中會遇到困難和障礙，但只要我們保持耐心和誠實的心態(tài)，就可以克服這些問題，并從中獲得更多的啟示和收獲。讓我們一起打開書本，閱讀世界，為自己的成長與人生添彩。
幼師暑期讀書心得體會篇八
暑假是一個危機四伏的時期，如果沒有好的計劃，這三個月時間很容易浪費。對于大學(xué)學(xué)生來說，暑假不僅是放松身心、補充能量的時候，也是學(xué)習提升自我的重要時期。而閱讀是最好的提升自我的方式之一。
一、閱讀的重要性。
閱讀對我們來說是一項非常重要的技能，它不僅可以為我們帶來知識，還可以為我們開啟一扇新世界的大門。閱讀可以以很有條理的方式增加我們的知識儲備，不僅讓我們更好的了解世界，還能讓我們在閱讀過程中進行自我提升和心靈成長。
二、優(yōu)秀書籍的選擇。
為了使閱讀產(chǎn)生良好的效果，選擇優(yōu)秀的書籍以及閱讀者的興趣是至關(guān)重要的。優(yōu)秀的書籍大都可以引發(fā)我們埋藏內(nèi)心深處的思想，讓我們注意到很多我們在平時不易覺察到的事情。我們需要了解自己的興趣，在各種書籍中尋找合適的，可以幫助我們成長的書籍。
三、良好的閱讀體驗。
良好的閱讀體驗是讓我們不斷閱讀下去的一個重要因素。閱讀的環(huán)境安排要符合我們的習慣和興趣，不能讓注意力分散。在閱讀時，我們不僅要閱讀詞語，還要進行心理模擬情景，沉浸于閱讀體驗中。這樣才能讓我們更好的理解書中的內(nèi)容，并且是對我們的閱讀能力有利的。
四、筆記和總結(jié)。
閱讀的筆記和總結(jié)是非常重要的，因為在閱讀后，如果沒有整理記憶，那么我們對于書籍中的內(nèi)容知識會慢慢地流失。我們可以通過筆記和總結(jié)來回顧、總結(jié)和整理所閱讀的內(nèi)容。可以在讀完后，立即寫下自己的總結(jié)，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，并且是對我們記憶的持續(xù)加固。
五、堅持的力量。
閱讀有時需要花費很多時間，而持之以恒的力量可以讓我們不斷前進。要專注于每次閱讀，逐步達到自己的目標。可以每天規(guī)定一個閱讀時間，并在結(jié)束時記錄下自己的感受和反思。在每個暑假期間，我們都可以建立一個良好的閱讀習慣，并且隨著時間的推移，影響我們一生。
總之，閱讀不僅可以幫助我們充實自我，還能激發(fā)我們的無限創(chuàng)造力，將我們的眼界和思維發(fā)展到一個新的層次，使我們更加智慧。希望在讀書的過程中能夠體驗到“開卷有益、讀書無憂”的感覺，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
幼師暑期讀書心得體會篇九
書籍是人類寶貴的精神財富，貧者因書而富，富者因書而貴;書籍是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的.學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。在我的教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。學(xué)習與反思是教師成長的必由之路，課堂教學(xué)是教師發(fā)展的主要領(lǐng)域，這個暑期我堅持把“三大”活動的著眼點放在讀書學(xué)習與反思提高上，不做表面文章，切實做到以讀書學(xué)習促進反思，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
暑期我認真研讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書。從這兩本書中，我認為普通教師可以讀出人生道理，教育智慧;教育管理者可以讀出管理理念、辦學(xué)方向;而思想者讀出的更是心靈的共鳴靈魂的回音。作為一名平凡的教師，這另本書讓我感動，更讓我深思。
通過自學(xué)使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學(xué)習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學(xué)習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。知識經(jīng)濟時代，學(xué)習將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學(xué)到老”。學(xué)習不再僅是學(xué)生的專利，教育也不再僅是教師的特權(quán)。一個真正的終身教育、終身學(xué)習的時代也伴隨知識經(jīng)濟時代同時降臨。教育必須正視現(xiàn)實，適應(yīng)新時代的要求，使其形式靈活多樣，促進社會學(xué)習化、學(xué)習社會化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學(xué)習和了解先進的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此，才能用先進的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實踐;有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)學(xué)習時代的要求。
曾經(jīng)有這樣一個故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問：“這里如何?”老人家反問說：“你的家鄉(xiāng)如何?”年輕人回答：“糟透了!我很討厭。”老人家接著說：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟?！焙髞碛謥砹肆硪粋€青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，青年回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說：“這里也同樣好?！迸月犝哂X得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢?老者說：“你要尋找什么?你就會找到什么!”
的確，這個故事告訴大家：當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點;以批評的態(tài)度看，你便會看到無數(shù)缺點。反觀我們傳統(tǒng)的教育，多是為了分數(shù)的教育，從教師自我出發(fā)，而不真正是對幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就“順理成章”了。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發(fā)展。我們的教育目標是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展(由于個體差異，絕對意義上的全面發(fā)展實際上是不可能的。我的理解是指孩子的發(fā)展能為個人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛好出發(fā)，自由地從事多方面的活動，充分發(fā)展多方面的能力)。何況，“金無足赤，人無完人”，“優(yōu)生”有缺點，“差生”也有閃光點，在我們教師心目中每個孩子都應(yīng)是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關(guān)系，明確自己的角色定位——成為幼兒學(xué)習活動的“欣賞者”。從這一角度出發(fā)，教師應(yīng)該尊重幼兒合理的心理需求與個性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。同時，及時捕捉幼兒身上的“閃光點”，并予以贊揚，特別是對“差生”而言，一兩次別開生面的欣賞不啻是沙漠里的綠洲，久旱的甘霖，這樣將會激發(fā)他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。
在《教育新理念》中，尤其使我感受最深的，是作者所提出“以問題為紐帶的教學(xué)”。書中闡述到“創(chuàng)造始于問題。要保護和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，首先要保護和發(fā)展學(xué)生的問題意識，進行問題性教學(xué)。”“美國學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著更多的問題走出教室。……”“教師并不是以知識的傳授為目的，而是以激發(fā)學(xué)生的問題意識、加深問題的深度、探求解決問題的方法，特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的。問題能力在于學(xué)生，能不能以問題貫穿教學(xué)在于教師?！蹦壳埃谵r(nóng)村課程改革的浪潮中，教師們也迷失了方向，把握不住了重點，一學(xué)期下來不知道讓孩子們學(xué)會了什么?懂得了什么?對自己教學(xué)產(chǎn)生了懷疑，不知從何處入手。這不由得引起人們深思的是，教育的真正功能究竟是什么?在文中，袁教授給予了回答。他提出教育的真諦在于“將知識轉(zhuǎn)化為智慧，使文明積淀成人格”。其中包括兩層含義。其一：對教師而言，教會學(xué)生致知的方法，求知的渠道，學(xué)會判斷知識和信息，要比教給學(xué)生現(xiàn)成的知識重要得多。因為知識本身是多變的，不斷更新的。其二：現(xiàn)代文明的成果并不能通過傳授內(nèi)化成為人格，人格需要人格魅力的感召。那么，教師的教學(xué)行為直接影響到學(xué)生智慧、人格的形成與發(fā)展。這不由又落實到最根本的就是教師的教育理念，教師究竟應(yīng)該教什么，怎樣教?通過學(xué)習了袁教授的《教育新理念》對我們真的收獲不淺!
幼師暑期讀書心得體會篇十
暑假是孩子們最期待的假期，也是幼兒教育行業(yè)最忙碌的季節(jié)之一。在這個特殊的時期里，幼師們承擔著更多的責任，為孩子們創(chuàng)造更多有意義的經(jīng)歷和活動。作為一名幼師，我也度過了一個忙碌而充實的夏天。在這個過程中，我收獲了很多，同時也不斷地學(xué)習和成長。
第二段：學(xué)習與成長。
在幼兒教育領(lǐng)域，不斷學(xué)習和進步是非常重要的。在這個暑假，我參加了許多課程和研討會，學(xué)習了新的教育理念和方法，從而更好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習和發(fā)展。在日常的工作中，也不斷地總結(jié)和反思，不斷提高自己的教育能力。這些經(jīng)歷和學(xué)習，讓我更加堅定了從事幼兒教育的決心。
第三段：與孩子們的互動。
作為一名幼師，每天都要和孩子們打交道。在這個暑假，我有更多的時間和機會與孩子們互動，了解他們的需求，找到他們的興趣點，從而提供更好的教育服務(wù)。與孩子們的互動也讓我更加接近他們，了解他們的內(nèi)心世界，讓我更好地打造一個溫暖而有趣的環(huán)境。
第四段：挑戰(zhàn)與解決。
在幼兒教育工作中，經(jīng)常會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個暑假，我也遇到了許多困難和問題，例如孩子們的情緒問題、家長的反饋等等。但是，我和我的團隊一起想辦法，找到了解決的方法，最終解決了這些困難和棘手的問題。這些挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己的信念，同時也讓我更加有信心面對以后的工作。
第五段：反思與未來。
這個暑假，我在幼兒教育行業(yè)中收獲了很多，也學(xué)到了很多。在這個過程中，我也不斷地反思自己的工作和方法，找到了許多需要改進的地方。以后，我會更加努力地學(xué)習和進步，為孩子們提供更好的服務(wù)和教育。我相信，在這個美好的事業(yè)中，我會越來越好，實現(xiàn)自己的夢想。
幼師暑期讀書心得體會篇十一
薛瑞萍有一本書叫做《心平氣和的一年級》，書中內(nèi)容且不必說，光從題目就足見當一年級的班主任如何難當，要受多少的氣，贊賞是最好的教育。一年級的孩子，天真、可愛卻也好動，孩子們剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校、課堂規(guī)矩還很難遵守，這一切都讓一年級的班主任特別不好當。幾年的班主任工作，讓我明白一個道理：嚴管只會令學(xué)生反感，贊賞是最好的教育。
報名時，看著一張張燦爛的笑臉、聽著一聲聲稚嫩的“老師好”，我心里由衷地喜歡他們，真心地稱贊他們每一個：“小姑娘，你的眼睛真漂亮!”“你真懂禮貌!”“你會認這么多字呀，真了不起!”……孩子們很快就跟我熟了起來，報完名還不肯走，站在我的旁邊，看著我做事，還不時地和我聊上一兩句。瞧，適時的贊賞，讓我成了孩子們的朋友，也讓我更進一步地了解了他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，便于今后的班級管理。
上課了，40分鐘的時間對于一年級的孩子很難堅持，堅持不住的孩子開始說話、玩紙片、畫小人兒……如果這時大發(fā)脾氣，只會讓課更加無法上下去。每到這時，我總會用眼睛去找——找坐得端正、認真聽的孩子，對他豎起大拇指，在全班表揚：“你坐得最端正!”“你上課真認真!”這時，受表揚的孩子坐得更端正了，其他不聽課的孩子們，也馬上就會學(xué)著受表揚的孩子的樣子，坐好看，及時的贊賞，讓我很自然地把課進行下去，孩子們又認真地聽我講課了。
凡是個可愛的女孩，但平時學(xué)習時有些粗心。期末考試的那天，她發(fā)高燒了，早上打完吊針?gòu)寢屗退M教室，準備考試。前一個晚上沒休息好，再加上是燒得難受，凡想跟媽媽回家，不參加考試了。這時，我走了過去，輕聲對她說：“老師相信你一定能堅持下去的，對嗎?老師讓媽媽就在教室外面等你，如果你考試的時候?qū)嵲趫猿植幌氯チ?，媽媽就帶你回家，好?”也許是因為在老師面前，孩子不好意思撒嬌，凡讓媽媽走了。考試前，我給孩子們強調(diào)考試注意事項時，特別在班上表揚她，生病還堅持考試，讓全班同學(xué)向她學(xué)習。結(jié)果，這次期末考試，她考得出奇的好，語文99、數(shù)學(xué)100。這，就是贊賞的力量。
值日時，總有些孩子不會掃地，亂掃一氣，地上是不掃還好，越掃越臟，看著臟亂的教室，正想大發(fā)脾氣，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)妍正很賣力地掃著，一手拿掃把，一手拿灰斗，把自己的任務(wù)很快完成了?！板?，你真厲害!蓮~山課件是不是在家經(jīng)常幫媽媽掃地呀!”妍不好意思地笑了笑，繼續(xù)掃著。剛才還在亂掃的另一個孩子，聽到我對妍的夸獎，也學(xué)著妍的樣子掃了起來?？磥?，同伴才是最好的老師，當然，還有我贊賞的作用，我不由得在心里有些得意。
周虹在分享他成功培養(yǎng)女兒的經(jīng)驗時，主要強調(diào)了一條——賞識教育。女兒做的每件事，他都豎起大拇指。這，就是教育。每天走進學(xué)校、走進教室，我都告訴自己，要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一個優(yōu)點，讓他們?yōu)樽约憾湴?，不斷努力，讓老師和家長感到驕傲!只要我堅持，一定會有收獲。
幼師暑期讀書心得體會篇十二
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。
本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的'，他們把學(xué)生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當堅決的制止。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。
幼師暑期讀書心得體會篇十三
要想知道你是在發(fā)出一種積極的心靈感應(yīng)，還是一種消極的心靈感應(yīng)，你只需要簡單的看一下在你生活中的某一個方面所獲得的結(jié)果就可以了。它們恰如其分地反應(yīng)了你正在發(fā)出的心靈感應(yīng)。
培養(yǎng)主動吸引力的三步驟：1、辨清你的愿望。2、高度重視你的愿望。3、愿望實現(xiàn)。
培養(yǎng)主動吸引力步驟1：辨清你的愿望。
差異是你感到不好的東西。
通過簡單的觀察和分析，你就會知道吸引力法則總是能反饋你的心靈感應(yīng)。
試用差異的方法來幫助你辨清愿望。
當創(chuàng)建你自己的差異條目的時候，你要盡可能多地設(shè)置一些差異項目。你辨清的項目越多，你所辨清的愿望也就會越多。
辨清讓你感覺不錯的東西，然后爭取更多?？紤]自己=自我關(guān)懷。在生活中的以下幾個方面都要多考慮自己的行為：職業(yè)、金錢、健康、人際關(guān)系。
培養(yǎng)主動吸引力步驟2：高度重視你的愿望。
辨清你的愿望，然后持續(xù)不斷地給予它關(guān)注。當你給予自己的愿望足夠的注意力的時候，你就是正在把你愿望的心靈感應(yīng)包納在你當前的心靈感應(yīng)之中。你當前的心靈感應(yīng)就是吸引力法則的所反應(yīng)的東西。
我的心靈感應(yīng)罩里包納了什么東西。
設(shè)想一下，你周圍環(huán)繞著一個巨大的玻璃罩，你向外發(fā)出的所有心靈感應(yīng)都被包納在這個玻璃罩里。吸引力法則只對你心靈感應(yīng)罩里面的愿望進行反應(yīng)。你的愿望是在你的心靈感應(yīng)罩里面還是外面。
明白你所有的目標、夢想和愿望都存在于你心靈感應(yīng)罩的外面是很重要的。如果這些目標、夢想和愿望已經(jīng)存在于你心靈感應(yīng)罩的里面，那么你就擁有它們了，并可以享用它們。
一年前讀這本書有感悟所以才做了摘錄，希望能在心理健康課上介紹給學(xué)生，因為悟得不深，未敢講。一年多后的今天，再回首，發(fā)現(xiàn)一個人，一個在中國這塊大地上成長起來的人，要完全按照自己的愿望活著是那么的不容易，甚至于可以說沒有可能。因為我們太多人從小就被異化了。
不能以自己的本來面目活出真實的自己，無論如何都不能達到自己人生的高峰。
我們太多人的所作所為都是與自己的愿望南轅北轍的。我們的家長，我們的同行，在教育我們的學(xué)生時候，要發(fā)現(xiàn)自己的心愿，要了解孩子的心愿。我們本是天地之子，自然之子，我們只有順應(yīng)自然之道去活出自己，也允許我們的孩子們活出他們的天性，保留他們的天性，我們才敢說在做教育，才是真的回歸原點。
幼師暑期讀書心得體會篇十四
對于走向教育工作者的我，魏書生的`《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，走進學(xué)生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的教育方法對于教育學(xué)生也是很重要的。當我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：
教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學(xué)生有時候做錯了事情，老師可能會平心靜氣地指導(dǎo)他，但是有些時候，學(xué)生一錯再錯，老師的脾氣也沒有那么好商量了，畢竟，老師也是一個平常人，也會有發(fā)脾氣的時候，盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學(xué)生這么多，而學(xué)生還是犯同樣的錯誤，心中的怒氣就難以平息了。
而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣，即使是在批評學(xué)生，他也不是厲聲惡語。盡管有時要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學(xué)生提醒下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學(xué)生進溝通，在與學(xué)生的交流中，他站在學(xué)生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅信我們會做好的”等等，讓學(xué)生感覺到老師不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。
教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛和耐心，幫助他們進步也應(yīng)是教師義不容辭的責任。
再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認識應(yīng)該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。書中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強者”，“堅持道德長跑——寫日記”，“每天點燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容強烈的震撼了我。他的教改確確實實地在育人。
教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的。教會了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。魏書生老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不妨礙我認真地去做，學(xué)著他去做，讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。
幼師暑期讀書心得體會篇十五
關(guān)于師德，我是一個具有嚴格自我評價意識的人，我堅守我的原則和信仰，不求突顯于人，但必不負于學(xué)生。我始終謹記：學(xué)生是活生生的人，是一個具有被尊重、被關(guān)愛權(quán)的平等生命體，因此，不可輕視，不可欺壓，更不可放棄。這是最基本的要求，沒有人可以剝奪，也沒有人應(yīng)該被剝奪。所以，我不是個迷信權(quán)威的老師。
曾經(jīng)有同行義正詞嚴地說——需要什么理由？你說對就對，錯就錯，這點權(quán)威都沒有還當什么老師？——我驚愕失語，有此認知，出此言論，其對學(xué)生之“風范”可想而知了。
我不愿意給學(xué)生下馬威，也不會嚴詞厲色震懾學(xué)生，學(xué)生從不懼怕我；我輕易不會生氣，也不會出離憤怒，只是有時會“痛其不爭”；我會受傷，會輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因為我在乎學(xué)生，讓他們活在我心里。
奇怪的是，不權(quán)威甚至有點傻的我居然并不是個很失敗的老師。隨著時機的流洗、交流的澄澈、了解的醇厚，桀驁的學(xué)生變得溫順，沉默的打開了心扉，原本抵觸的逐漸融化，一切走向和諧。身處其間，我日益輕松平和，去傾聽去擁抱那一顆顆青春的、鮮活的、可愛的靈魂，幸福感無限蓬勃著。
清楚記得那天，那個身材壯碩脾氣火爆極好打架的男生又和同學(xué)拌嘴沖突，揮著銅錘大的拳頭就要砸下去，誰也攔不??！我刷的沖過去擋在他身前，使出全身力氣緊拉著他的手臂，字字頓挫地說：“沒事，別急，好好說，老師在，把手放下，放下……”他緊咬著牙，臉上肌肉抽搐著，額前的劉海在顫抖，終于在決堤的那一瞬間生生阻住，我看著他慢慢的慢慢的松開了拳頭，其實我心里也很恐慌——那是一個多么偏激執(zhí)拗強悍又極度憤怒中的學(xué)生呀——我一點都沒有把握能制止他。事后回想甚感欣慰，我感受到了我在他心里的分量，他出于對我的尊重強行控制住了自己。
前幾年在家養(yǎng)病，學(xué)生們電話短信慰問不絕，每到周末就三三兩兩的來探望。我心里很溫暖很豐厚，他們這么信任我，關(guān)心我，想念我，期待我返崗，我的付出醞釀出了真正的意義。
學(xué)生們常會問：當老師，幸福嗎？坦誠說，作為職業(yè)的教師，對于那些教育教學(xué)之外附加的形式化工作，我并不樂意；但只作為學(xué)生的老師，望著那一雙雙專注熱情閃閃發(fā)光的眼睛，我無比幸福。是呀，我告訴他們，你們就是我幸福的源泉!多年以后，你們也許忘了我教的字詞句篇，但請記住，你們曾經(jīng)讓我幸福，也請一定努力讓更多的人幸福，讓你自己幸福！學(xué)會愛，學(xué)會被愛，這才是老師想要幫助你滋生的——幸福的能力！
人與人相處，其實簡單，你給予真心，他必予以真情。我只知道，學(xué)生是和你一樣需要坦誠相待的人，是天下父母精心哺育的生命，只有筑實理和愛的大地，讓學(xué)生如白云如飛鳥輕靈愉悅地飛天，我才成就了一個大寫的師字。
所以，我不權(quán)威，但很知足。我惟愿從從容容，簡簡單單，踏踏實實，做著該做的，平靜而幸福。雪蓮正在盛開，天籟之聲響起。
幼師暑期讀書心得體會篇十六
因這我想看到最后一片葉子掉下來，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了，我想擺脫一切飄下去，飄下去，像一片可憐的，疲倦了的葉子那樣。
其實，我想對你們說，別再這樣無聊下去了，學(xué)點吧，至少讓你們覺得并非無事可做。我想對你們說，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。
初中三年，應(yīng)該是殘酷的三年，因為它只來一次，而它來的時候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準備。我不想你們在走出這個大門后，回首的瞬間，有著太多的失落、后悔與心酸。
不，為什么要放棄!一直以來，我就以為自己的命運就得自己來主宰;一直以來，我就認為這世上的每一個生命都有權(quán)力活出自己的精彩;一直以來，我就把自己當作一個勇士，任何的驚險，我都要去嘗試;一直以來，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來!
對自己的未來負責，你們想過嗎?不需要別人來畫上那一片葉子，讓我們自己對自己說：永遠都不放棄，在任何時刻!
貝爾門，一個偉大的畫家。雖然他的大半生都窮困潦倒，走得是一條失敗之路。但他始終有個響亮的目標——畫一幅“偉大的杰作”。四十年，他都沒有因自己的失敗而放棄作畫，他一直等待著時機。
與把自己的生命寄托于一片飄搖的葉子瓊西相比，貝爾門更像一個失敗的英雄。面對他，和他用生命畫成的“杰作”，我們?nèi)魏稳硕疾坏貌幻C然起敬。
努力使自己活得更出色而不必拘泥于那沒有發(fā)展的繪畫。