診斷與改進(jìn)工作總結(jié)（實(shí)用14篇）

    總結(jié)可以幫助我們篩選和提煉重要的信息和知識(shí)，使之更加有系統(tǒng)性和實(shí)用性。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要避免重復(fù)和冗余。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能對(duì)大家寫(xiě)作總結(jié)提供一些啟示。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇一
    在學(xué)生心目中，班主任的威信是毋庸置疑的。新教師可與班主任建立親密的“聯(lián)盟”關(guān)系，借助班主任的力量來(lái)搞好課堂紀(jì)律?？山?jīng)常向班主任反映該班上課的情況，包括好的和不好的。只反映不好的情況，別說(shuō)學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，就是班主任也反感。發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象及時(shí)反饋，班主任更樂(lè)意幫忙。一些棘手的問(wèn)題，可讓班主任幫忙解決。當(dāng)然，并不是說(shuō)事無(wú)巨細(xì)都要班主任出面，這樣反而讓學(xué)生認(rèn)為這個(gè)老師無(wú)能，適得其反。學(xué)生看到這個(gè)科任老師和班主任關(guān)系不錯(cuò)，怕老師隨時(shí)會(huì)告狀，上課時(shí)候就不敢搗亂。
    當(dāng)然，新教師如果一味硬朗，學(xué)生可能口服而心不服。所以還應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)感化學(xué)生，以情打動(dòng)學(xué)生。平時(shí)上課善于察言觀(guān)色，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課，可先找學(xué)生了解情況。有時(shí)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課，是由于某段時(shí)期思想出現(xiàn)問(wèn)題或是情緒比較低落。如果學(xué)生真有問(wèn)題，能解決的幫忙解決，不能的再向班主任反映。就算明知學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題的，也可找學(xué)生談?wù)?，讓他知道老師很關(guān)心他重視他。對(duì)于關(guān)心重視自己的老師，學(xué)生就算是不想聽(tīng)也會(huì)給面子。此外，還可利用課余時(shí)間和學(xué)生多溝通多接觸。和學(xué)生溝通最好是在教室里，辦公室里的師生對(duì)話(huà)容易給學(xué)生造成壓力。上完課不要馬上離開(kāi)，在教室里多呆一兩分鐘，就課堂內(nèi)外的話(huà)題聊聊，這樣使師生關(guān)系融洽，也有利于搞好課堂紀(jì)律。
    除了多關(guān)心學(xué)生還要多關(guān)心所任教班級(jí)的事務(wù)。由于分工的不同，任課老師不是班主任，對(duì)于班里的事務(wù)關(guān)注較少。但是從搞好課堂紀(jì)律的角度出發(fā)，新教師作為任課老師這一點(diǎn)應(yīng)該要做好。我所教的某個(gè)班級(jí)，桌椅總是擺放不整齊。上課時(shí)我的第一件事就是要求他們做好這些事。班里面得了榮譽(yù)我及時(shí)鼓勵(lì)，出現(xiàn)問(wèn)題我提出建議或幫忙解決。學(xué)生感覺(jué)得到老師不是只關(guān)心所任教科目的成績(jī)，對(duì)自己班級(jí)也很關(guān)心，情感上就愿意接近老師、配合老師。這個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生確實(shí)比較愛(ài)講話(huà)，但是很多時(shí)候不用我出聲其他的學(xué)生會(huì)馬上幫忙制止。
    新教師在控制課堂紀(jì)律時(shí)普遍遇到的問(wèn)題是“一放就亂”。根據(jù)課改精神，課堂必須注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。在互動(dòng)的過(guò)程中，難免會(huì)人多口雜，而一些愛(ài)講話(huà)的學(xué)生也往往趁機(jī)搗亂。如果不加以制止，這種現(xiàn)象極可能愈演愈烈，課堂紀(jì)律放了就收不回來(lái)。針對(duì)這種情況，新教師要在平時(shí)就培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)和習(xí)慣。具體而言，就是嚴(yán)格要求學(xué)生遵守發(fā)言紀(jì)律，有秩序地發(fā)言，不隨意插嘴和打斷別人的發(fā)言。操作時(shí)按照年齡特點(diǎn)，初一舉手發(fā)言。只要教師鼓勵(lì)得好，剛上中學(xué)的學(xué)生還是愛(ài)舉手發(fā)言的。初二、初三的學(xué)生積極性較差一點(diǎn)，可用點(diǎn)名或輪流發(fā)言的方式。全班討論時(shí)，則要求新教師能眼觀(guān)四路耳聽(tīng)八方，一發(fā)現(xiàn)有不符要求的苗頭就要及時(shí)處理。尤其是剛?cè)握n的時(shí)候，更要如此。久而久之，學(xué)生自自然然就形成了尊重他人的意識(shí)并強(qiáng)化為習(xí)慣。而學(xué)生一旦形成了這樣的習(xí)慣，課堂紀(jì)律就有保證。
    提問(wèn)，不僅是教學(xué)的需要，也是控制好課堂紀(jì)律的需要。如果是教學(xué)需要，提問(wèn)肯定要精心設(shè)計(jì)，而在課堂上如果紀(jì)律出現(xiàn)問(wèn)題，也可隨機(jī)提問(wèn)。對(duì)于愛(ài)走神的學(xué)生，提問(wèn)是提醒；愛(ài)講話(huà)的學(xué)生，提問(wèn)是警告；愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生，提問(wèn)是懲罰。利用好提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)鞏固課堂紀(jì)律。學(xué)生的回答正確的要給予肯定、表?yè)P(yáng)，但要暗示其專(zhuān)心聽(tīng)講。對(duì)于回答不知道或者回答不正確的，不要輕易放過(guò)學(xué)生，否則達(dá)不到警告或懲罰的目的。對(duì)策是可以循循善誘，從更容易理解的角度提問(wèn)，或是給予提示，讓每一個(gè)站起來(lái)的學(xué)生都要開(kāi)口。學(xué)生回答中可能出現(xiàn)離題的情況，離題萬(wàn)里肯定不好，但是如果可以借題發(fā)揮的話(huà)，新教師不要怕影響課堂紀(jì)律或教學(xué)進(jìn)度而一棍子打死或者馬上將學(xué)生引回主題。這種情況下，引導(dǎo)得好能夠激發(fā)更多的智慧火花，還能夠營(yíng)造民主的課堂氛圍，從而優(yōu)化課堂紀(jì)律。例如在講述八年級(jí)關(guān)于國(guó)家保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，我提問(wèn)為什么國(guó)家禁止使用童工，有學(xué)生回答的是為什么社會(huì)上會(huì)有童工。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生討論，進(jìn)而再拋磚引玉提出應(yīng)如何解決童工現(xiàn)象的問(wèn)題。學(xué)生圍繞這個(gè)話(huà)題積極發(fā)言，教育效果顯著，課堂紀(jì)律也優(yōu)良。
    剛?cè)握n時(shí)，學(xué)生和老師都處于一種相互觀(guān)察期，這時(shí)候的課堂紀(jì)律問(wèn)題不大。但很快就會(huì)有第一個(gè)吃螃蟹的勇敢者出來(lái)挑戰(zhàn)新教師的權(quán)威，這時(shí)新教師一定要冷靜處理，因?yàn)槠渌膶W(xué)生都在看老師會(huì)如何處理。處理得好，雖然不能一勞永逸，但對(duì)于樹(shù)立威信很有幫助。處理不好，學(xué)生可能群起圍攻，新教師就要疲于應(yīng)付。對(duì)待老師，學(xué)生的趨向是欺弱怕強(qiáng)，所以新教師在課堂上應(yīng)該扮演硬朗的角色。這可從細(xì)節(jié)作起，例如聲音要響亮，表情比較嚴(yán)肅等。對(duì)于公然挑戰(zhàn)權(quán)威者，新教師不可軟弱、逃避，并且一開(kāi)始就要敢于正視、教育，體現(xiàn)自己的原則。否則等到學(xué)生都欺到頭上才發(fā)難，已經(jīng)很難再扭轉(zhuǎn)不利局勢(shì)了。但是這要求新教師要盡快了解學(xué)生的情況。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。大部分學(xué)生外強(qiáng)中干，大聲斥責(zé)有立竿見(jiàn)影之效；但有些學(xué)生自尊心特別強(qiáng)，如果屢次公開(kāi)批評(píng)，有可能導(dǎo)致師生的對(duì)立。對(duì)于這樣的學(xué)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，就算是批評(píng)了課后也要及時(shí)安撫；對(duì)于特別難對(duì)付的學(xué)生，不要在課堂上與其對(duì)峙，一者教師沒(méi)風(fēng)度，二者容易使自己下不了臺(tái)。暫且冷淡處理，待下課后將其叫到辦公室慢慢教育，必要時(shí)候還可聯(lián)系家長(zhǎng)共同做思想工作。
    可以說(shuō)，每一個(gè)新教師都要經(jīng)歷一段磨練，才能更好地掌握教學(xué)工作。所以新教師必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡快地提高業(yè)務(wù)水平，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇二
    光陰似箭，一晃大學(xué)生活過(guò)去了。我從xx年進(jìn)入某學(xué)校就讀以來(lái)，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無(wú)論如何，過(guò)去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
    在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
    在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過(guò)我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對(duì)象。
    四年的大學(xué)生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)自己也長(zhǎng)大成熟了好多。四年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練成為我生活中的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵的起點(diǎn)。有的輝煌，值得我記住一輩子。我不怕苦，我只是怕沒(méi)有挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的勇氣和機(jī)遇。所以我一直在努力著，一直在努力。我在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。大學(xué)四年我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
    在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有可更為深刻的認(rèn)識(shí)。本人遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。
    學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。對(duì)于我們土木工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽土木工程類(lèi)的書(shū)籍，并參加了一些土木工程水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
    在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，我的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。我崇尚質(zhì)樸的生活。平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。我還積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇三
    診斷與改進(jìn)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，可以幫助個(gè)人或組織發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取措施進(jìn)行改善。通過(guò)診斷，我們可以了解問(wèn)題的根本原因，然后制定計(jì)劃進(jìn)行改進(jìn)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了診斷與改進(jìn)的工作，并深刻體會(huì)到其中的重要性和價(jià)值。本文將從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討診斷與改進(jìn)的一些心得體會(huì)。
    首先，診斷是解決問(wèn)題的第一步。在診斷的過(guò)程中，我們需要收集可靠的數(shù)據(jù)和信息，并進(jìn)行分析。通過(guò)分析，我們可以找到問(wèn)題的根本原因。我們必須具備一定的方法和技巧，以幫助我們進(jìn)行準(zhǔn)確、全面的診斷。例如，我在一次診斷中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)銷(xiāo)售額下滑的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我發(fā)現(xiàn)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈導(dǎo)致的，因此我提出了一些建議來(lái)改善銷(xiāo)售策略，以應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力。
    其次，改進(jìn)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵步驟。僅僅診斷問(wèn)題是不夠的，我們還必須采取行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。改進(jìn)可能包括各種各樣的行動(dòng)，如制定新的策略、改變工作流程、提高員工培訓(xùn)等。在我的另一個(gè)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)效率下降的問(wèn)題。我提出了一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，包括優(yōu)化工作流程、提高員工培訓(xùn)和引進(jìn)新的設(shè)備。我們實(shí)施了這些改進(jìn)措施后，生產(chǎn)效率得到了顯著提升。
    此外，診斷與改進(jìn)是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程。診斷和改進(jìn)不應(yīng)該是一次性的事情，而是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程。即使在解決了一個(gè)問(wèn)題后，我們也應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注和診斷其他潛在問(wèn)題。這樣我們才能不斷地改進(jìn)和提升。在我的工作中，我一直遵循這個(gè)原則。每當(dāng)我解決了一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)回顧整個(gè)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并確保將所學(xué)應(yīng)用到未來(lái)的診斷與改進(jìn)中。
    另外，診斷與改進(jìn)需要團(tuán)隊(duì)合作。在診斷與改進(jìn)的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。不同部門(mén)或成員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以互相補(bǔ)充，使診斷與改進(jìn)更加全面和有效。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我與其他成員緊密合作，共同診斷和改進(jìn)了一個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)問(wèn)題。我們的團(tuán)隊(duì)合作產(chǎn)生了很好的效果，問(wèn)題得到了解決，并且團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作也更加緊密。
    最后，診斷與改進(jìn)需要持之以恒的精神。診斷與改進(jìn)并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，需要我們堅(jiān)持不懈，不斷改進(jìn)。我們必須有耐心和毅力，繼續(xù)努力，直到問(wèn)題解決。例如，在一個(gè)改進(jìn)項(xiàng)目中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題的診斷花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間并且改進(jìn)措施一度無(wú)效。然而，我們沒(méi)有放棄，我們繼續(xù)努力，最終找到了有效的解決方案。
    綜上所述，通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我認(rèn)為診斷與改進(jìn)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，需要我們收集信息、分析問(wèn)題、制定改進(jìn)計(jì)劃、實(shí)施行動(dòng)并不斷持之以恒。團(tuán)隊(duì)合作也是診斷與改進(jìn)的一個(gè)重要因素。只有通過(guò)持續(xù)不斷的努力和合作，我們才能最終解決問(wèn)題并實(shí)現(xiàn)持續(xù)的改善。診斷與改進(jìn)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但也非常有意義的工作，它可以幫助個(gè)人和組織不斷提升。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇四
    第一段：引入診斷與改進(jìn)的重要性（大約200字）。
    診斷與改進(jìn)是一個(gè)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的方法。在企業(yè)管理、學(xué)術(shù)研究、醫(yī)學(xué)診斷等方面，診斷與改進(jìn)都起到了至關(guān)重要的作用。對(duì)于企業(yè)而言，診斷與改進(jìn)可以幫助其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因并制定解決方案；對(duì)于學(xué)術(shù)研究者而言，診斷與改進(jìn)可以幫助其找到研究中存在的問(wèn)題，并對(duì)研究方法進(jìn)行改進(jìn)提高研究的質(zhì)量；對(duì)于醫(yī)學(xué)診斷而言，診斷與改進(jìn)可以幫助醫(yī)生準(zhǔn)確找出患者病因并制定治療方案。凡此種種，診斷與改進(jìn)無(wú)疑是提高效率和質(zhì)量的重要手段。
    第二段：診斷的原理與方法（大約300字）。
    要做到有效的診斷與改進(jìn)，首先需要了解診斷的原理與方法。在進(jìn)行診斷時(shí)，我們需要收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，分析和研究這些數(shù)據(jù)和信息，找出其中存在的問(wèn)題和不足之處，然后制定改進(jìn)措施解決這些問(wèn)題。在企業(yè)管理中，我們可以使用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，利用流程圖和原因分析圖等工具幫助我們找出問(wèn)題的根源；在學(xué)術(shù)研究中，我們可以利用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的方法幫助我們驗(yàn)證假設(shè)并找出研究中的問(wèn)題；在醫(yī)學(xué)診斷中，我們可以利用臨床試驗(yàn)和各種醫(yī)學(xué)設(shè)備來(lái)收集輔助診斷的數(shù)據(jù)幫助我們做出準(zhǔn)確的診斷?？偨Y(jié)起來(lái)，診斷的方法很多，但核心就是數(shù)據(jù)分析和問(wèn)題解決。
    第三段：診斷過(guò)程中的挑戰(zhàn)與解決（大約300字）。
    在診斷的過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。首先，收集到的數(shù)據(jù)和信息可能是不全面、不準(zhǔn)確、不可靠的，我們需要耐心和技巧地從中分離出有效的信息。其次，分析這些數(shù)據(jù)和信息也需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，我們需要有足夠的專(zhuān)業(yè)背景和能力來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)確的分析。最后，問(wèn)題的解決可能涉及到多方面的因素，我們需要在各個(gè)因素之間找到平衡，權(quán)衡各種利益和風(fēng)險(xiǎn)，制定合理的解決方案。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。
    第四段：改進(jìn)的原則與路徑（大約200字）。
    診斷問(wèn)題并找出問(wèn)題所在只是工作的一半，更重要的是制定合理的改進(jìn)方案并付諸行動(dòng)。對(duì)于改進(jìn)來(lái)說(shuō)，我們要遵循一些原則。首先，改進(jìn)的方向要與目標(biāo)一致，不能盲目行動(dòng)。其次，改進(jìn)的方案要有可行性，要考慮到資源、時(shí)間、成本等因素。最后，改進(jìn)的過(guò)程要持續(xù)并在實(shí)踐中不斷調(diào)整。關(guān)于改進(jìn)的路徑，我認(rèn)為可以采用PDCA（Plan-Do-Check-Act）循環(huán)模式，即制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、檢查結(jié)果并采取行動(dòng)，不斷循環(huán)改善，以實(shí)現(xiàn)持續(xù)的提高。
    第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
    通過(guò)對(duì)診斷與改進(jìn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到診斷與改進(jìn)的重要性。診斷與改進(jìn)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因并制定解決方案，是提高效率和質(zhì)量的重要手段。在進(jìn)行診斷與改進(jìn)時(shí)，我們要掌握相應(yīng)的原理和方法，同時(shí)要面對(duì)各種挑戰(zhàn)，并制定合理的改進(jìn)方案。通過(guò)持續(xù)的PDCA循環(huán)，我們可以不斷改善工作和生活，實(shí)現(xiàn)自我提升。未來(lái)，我將在診斷與改進(jìn)的道路上繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為提高效率和質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇五
    摘要對(duì)高職院校學(xué)生和用人單位的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生及用人單位普遍認(rèn)為當(dāng)前高職院校課程質(zhì)量不高。從課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、反饋三個(gè)課程質(zhì)量生成的階段出發(fā)，分別對(duì)影響其質(zhì)量的主要因素進(jìn)行深入分析，以此為邏輯起點(diǎn)，從診斷指標(biāo)體系的構(gòu)建、信息化數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的搭建、自主診改運(yùn)行模式的構(gòu)建、課程質(zhì)量的考核性診斷四個(gè)方面進(jìn)行深入研究，形成了系統(tǒng)的課程質(zhì)量診斷與改進(jìn)策略。
    關(guān)鍵詞高職院校；課程質(zhì)量；課程診斷；課程改進(jìn)。
    中圖分類(lèi)號(hào)文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼a文章編號(hào)1008-3219（2017）08-0055-04隨著《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案（試行）》的出臺(tái)，高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)工作全面展開(kāi)，課程作為內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)的重要組成部分之一，是撬動(dòng)全員實(shí)施質(zhì)量保證的支點(diǎn)，是學(xué)校開(kāi)展人才培養(yǎng)的主要載體，而目前對(duì)課程質(zhì)量的診斷與改進(jìn)尚未形成可操作的實(shí)施方案，因此對(duì)課程質(zhì)量進(jìn)行診斷與改進(jìn)策略的研究迫在眉睫。
    一、高職院校課程質(zhì)量現(xiàn)狀。
    （一）從學(xué)生的視角看高職課程質(zhì)量。
    1、圖。
    2、圖3。
    從圖1～3可以得出如下結(jié)論：高職院校學(xué)生普遍對(duì)課程質(zhì)量的滿(mǎn)意度不高；學(xué)生普遍認(rèn)為所學(xué)的課程對(duì)自己未來(lái)幫助不大，在開(kāi)放性問(wèn)答中，部分學(xué)生認(rèn)為課程學(xué)習(xí)后不知道對(duì)自己今后的幫助在哪里，對(duì)自己的就業(yè)會(huì)有什么幫助；學(xué)生普遍對(duì)課程教學(xué)不感興趣，在開(kāi)學(xué)放性答題中部分學(xué)生認(rèn)為教師在教學(xué)中“照本宣科”，缺乏學(xué)生之間的互動(dòng)交流，上課時(shí)覺(jué)得枯燥乏味、無(wú)聊，課后缺乏輔導(dǎo)答疑。
    （二）從企業(yè)用人單位的視角看高職課程質(zhì)量。
    通過(guò)向頂崗實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人推送調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷設(shè)計(jì)2項(xiàng)內(nèi)容：您認(rèn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程是否滿(mǎn)足貴單位的需求；您認(rèn)為學(xué)生掌握的知識(shí)（技能）是否能夠滿(mǎn)足貴單位的需求。面向426家用人單位發(fā)出問(wèn)卷426份，回收有效問(wèn)卷409份，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
    從圖4～5可以得出如下結(jié)論：企業(yè)對(duì)高職院校課程教學(xué)現(xiàn)狀整體滿(mǎn)意度不高，認(rèn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程不能有效滿(mǎn)足企業(yè)的實(shí)際需求，在開(kāi)放性答題中部分企業(yè)認(rèn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程滯后于企業(yè)技術(shù)的發(fā)展，內(nèi)容陳舊。企業(yè)普遍認(rèn)為學(xué)生掌握的知識(shí)（技能）特別是實(shí)踐操作技能不能滿(mǎn)足企業(yè)的需求，在開(kāi)放性答題中部分企業(yè)認(rèn)為學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力不足，操作不規(guī)范，對(duì)現(xiàn)有主流的設(shè)備、儀器操作技能掌握不夠。
    二、影響課程質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
    課程質(zhì)量通過(guò)課程開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施、課程反饋三個(gè)階段生成，每個(gè)階段都有影響其質(zhì)量的因素，結(jié)合現(xiàn)狀分析，挖掘影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)診改的關(guān)鍵，是課程質(zhì)量保證的前提。
    （一）課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量是制約課程質(zhì)量的根源1.影響課程標(biāo)準(zhǔn)制定質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
    課程目標(biāo)對(duì)專(zhuān)業(yè)目標(biāo)的支撐度體現(xiàn)不夠。課程標(biāo)準(zhǔn)在制定過(guò)程中往往出現(xiàn)課程目標(biāo)描述含糊，支撐專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)描述不清、不透，直接導(dǎo)致課程教學(xué)缺乏目標(biāo)指向，教師說(shuō)不清“為什么教”，學(xué)生搞不清“為什么學(xué)”。課程內(nèi)容選取滯后行業(yè)企業(yè)的需求。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，知識(shí)和技能更新交替迅速，而課程內(nèi)容的選取卻沒(méi)能及時(shí)與新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備接軌[1]，沒(méi)有與國(guó)際、國(guó)內(nèi)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重滯后行業(yè)企業(yè)的需求。課程教學(xué)實(shí)施建議不全、針對(duì)性不強(qiáng)。課程標(biāo)準(zhǔn)制定時(shí)對(duì)教師的任課資質(zhì)沒(méi)有建議，而對(duì)采用的教學(xué)手段與方法建議太泛，針對(duì)性不強(qiáng)；僅對(duì)教學(xué)場(chǎng)地的環(huán)境條件有建議，而對(duì)課程實(shí)踐教學(xué)設(shè)備的如何高效使用缺乏有針對(duì)性的建議。
    2.影響課程建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇六
    在醫(yī)療行業(yè)中，進(jìn)行正確的診斷是至關(guān)重要的，它直接影響著病人的療效和康復(fù)。過(guò)去，醫(yī)生們主要依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)進(jìn)行診斷，這種方法雖然有時(shí)會(huì)取得一定效果，但是也難免存在誤診和漏診的風(fēng)險(xiǎn)。而現(xiàn)在，隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療科技的發(fā)展，人們已經(jīng)能夠利用各種設(shè)備和工具來(lái)協(xié)助診斷和判斷疾病。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我也積極探索和嘗試使用這些工具來(lái)輔助診斷，并取得了一定的進(jìn)展和收獲。
    第二段：經(jīng)驗(yàn)。
    在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)使用一些作為輔助系統(tǒng)的工具能夠更好的協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行正確有效的診斷工作。利用電子醫(yī)療記錄系統(tǒng)、多參數(shù)監(jiān)測(cè)儀、病人監(jiān)測(cè)線(xiàn)路等儀器可以更好的盡早發(fā)現(xiàn)癥狀以及了解病人病情和監(jiān)測(cè)病人病情變化。同時(shí)，也可以利用社交媒體、醫(yī)學(xué)搜索引擎等在線(xiàn)工具來(lái)關(guān)注病人病歷、與同行醫(yī)生溝通交流等方面，盡可能的降低遺漏信息、失誤等醫(yī)療事故的可能。
    第三段：效果。
    使用這些工具對(duì)于病人的康復(fù)和療效也有很大的促進(jìn)作用。在醫(yī)療工作中，我們所追求的最終目標(biāo)就是以病人為重，及時(shí)為他們解決病痛困擾，促進(jìn)康復(fù)。針對(duì)病人的個(gè)體情況，定制個(gè)性化的治療方案，并科學(xué)合理利用這些診斷輔助工具，則可以更好地提升治療效果。同時(shí)，也可以更好的規(guī)范醫(yī)療行為，減少醫(yī)療失誤，盡量不給病人帶來(lái)負(fù)面影響。
    第四段：挑戰(zhàn)與問(wèn)題。
    在醫(yī)療行業(yè)中，使用診斷輔助工具也存在一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。例如，獲取到的病人數(shù)據(jù)繁雜有多樣性，診斷系統(tǒng)能否真正準(zhǔn)確地剖析每一個(gè)病情，還需要深入研究和不斷優(yōu)化完善。同時(shí)，醫(yī)療現(xiàn)場(chǎng)信息快速緊急，對(duì)診斷工具系統(tǒng)的響應(yīng)速度也有較高的要求。因此需要醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)智能、系統(tǒng)的收集信息特性、軟件算法的機(jī)動(dòng)靈活性等多方面的合作和促進(jìn)。
    第五段：總結(jié)。
    總之，有效地利用現(xiàn)代醫(yī)療輔助工具對(duì)于醫(yī)學(xué)診斷工作的推廣和應(yīng)用至關(guān)重要。在現(xiàn)代診斷工作中，醫(yī)生們需要有一定的技術(shù)支持，并充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療輔助工具的重要性以及將其運(yùn)用到實(shí)踐工作中的必要性，提升診斷水平。同時(shí)，通過(guò)大規(guī)模的數(shù)據(jù)集收集、利用人工智能技術(shù)優(yōu)化等方式，不斷完善和進(jìn)化這個(gè)系統(tǒng)，給醫(yī)生們?cè)卺t(yī)療工作中提供更好的技術(shù)輔助，更快地達(dá)到準(zhǔn)確明確診斷目的，也為病人提供更好的醫(yī)療健康方案。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇七
    半年下派工作經(jīng)驗(yàn)交流(市衛(wèi)生局)根據(jù)《、市政府關(guān)于組織萬(wàn)名干部到基層幫助工作的通知》(××文〔2004〕26號(hào))和《組織部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于組織萬(wàn)名干部到基層幫助工作的實(shí)施方案〉的通知》(××組〔2004〕32號(hào))要求和部署，市衛(wèi)生局結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)組織了千名醫(yī)生到基層幫助工作，半年來(lái)，基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的技術(shù)水平得到了提高，大醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員得到了鍛煉，老百姓的“看病難”“看病貴”的矛盾得到了緩解，取得了較為突出的工作成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
    一、“千名醫(yī)生下基層”工作情況
    (一)領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
    1、成立專(zhuān)班，制訂方案。
    為加強(qiáng)對(duì)醫(yī)生下基層工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)，市衛(wèi)生局及時(shí)成立了以局黨委書(shū)記張建華、局長(zhǎng)林國(guó)生為組長(zhǎng)的“千名醫(yī)生下基層”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)精干人員組成專(zhuān)班，制定實(shí)施方案。為扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好“千名醫(yī)生下基層”工作，市衛(wèi)生局還專(zhuān)門(mén)從直屬單位選派了14名優(yōu)秀青年干部，作為“聯(lián)絡(luò)員”
    派到各區(qū)衛(wèi)生局參與和督導(dǎo)各項(xiàng)工作的落實(shí)。各區(qū)衛(wèi)生局也高度重視這項(xiàng)活動(dòng)，迅速成立精干工作專(zhuān)班，確定工作目標(biāo)，按要求去實(shí)施醫(yī)生下基層的工作方案。全市二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的82家支援單位，認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)衛(wèi)生行政部門(mén)的“千名醫(yī)生下基層”實(shí)施方案，制訂了詳細(xì)的“對(duì)口支援”和下派醫(yī)務(wù)人員的計(jì)劃。
    2、明確任務(wù)，選派人員。
    “對(duì)口支援”和“千名醫(yī)生下基層”工作實(shí)施方案明確了工作任務(wù)：一是指導(dǎo)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開(kāi)展預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)工作，并直接深入社區(qū)和鄉(xiāng)村開(kāi)展醫(yī)療防疫工作;二是開(kāi)展對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的管理人員和醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)工作，免費(fèi)安排基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生人員進(jìn)修學(xué)習(xí);三是指導(dǎo)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)加強(qiáng)行政管理工作;四是積極開(kāi)展對(duì)口幫扶工作，無(wú)償支援基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)加快建設(shè)和發(fā)展。
    所有的支援單位非常重視這項(xiàng)工作，認(rèn)真選派符合條件，政治素質(zhì)好，有較強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，身體健康的醫(yī)務(wù)人員，并積極與受援單位聯(lián)系，主動(dòng)上門(mén)調(diào)研，有針對(duì)性地選派對(duì)口支援的醫(yī)務(wù)人員到基層幫助工作。各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)也都拿出受援計(jì)劃，切實(shí)安排好下派醫(yī)務(wù)人員的工作、學(xué)習(xí)和生活。
    3、開(kāi)展培訓(xùn)，啟動(dòng)工作。
    春節(jié)前，市衛(wèi)生局組織召開(kāi)全市衛(wèi)生系統(tǒng)
    “千名醫(yī)生下基層”動(dòng)員大會(huì)，并對(duì)下派的530名醫(yī)務(wù)人員，進(jìn)行了全員培訓(xùn)。要求下派的醫(yī)務(wù)人員除完成日常的支援任務(wù)外，還應(yīng)做到“三個(gè)一”：一是每個(gè)月要輪流進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的專(zhuān)題講座;二是下派的醫(yī)務(wù)人員，每?jī)蓚€(gè)月要輪流下到社區(qū)和鄉(xiāng)村進(jìn)行一次健康教育活動(dòng)，傳授醫(yī)療、預(yù)防、健康教育、計(jì)劃生育、保健、康復(fù)等方面的知識(shí)和技能;三是支援醫(yī)院或下派的醫(yī)務(wù)人員，每?jī)蓚€(gè)月要在對(duì)口支援的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開(kāi)展一次義診咨詢(xún)活動(dòng)。
    2月底，全市13個(gè)區(qū)先后舉行了“千名醫(yī)生下基層”的啟動(dòng)儀式，支援單位與受援單位簽定了協(xié)議書(shū)，所有的醫(yī)務(wù)人員全部都按時(shí)下到對(duì)口受援單位開(kāi)展幫扶工作。實(shí)際下派的醫(yī)務(wù)人員有530名，其中副主任醫(yī)師以上的有117名，掛點(diǎn)醫(yī)務(wù)人員135名，駐點(diǎn)醫(yī)務(wù)人員395名，有263名醫(yī)務(wù)人員下到6個(gè)遠(yuǎn)城區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
    (二)腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作
    1、積極開(kāi)展各項(xiàng)醫(yī)療衛(wèi)生活動(dòng)。
    識(shí)，宣傳“千名醫(yī)生下基層”的目的，為群眾排憂(yōu)解難，把黨和政府的關(guān)懷送到群眾中去。下派的醫(yī)務(wù)人員，主動(dòng)下到社區(qū)和鄉(xiāng)村，走家串戶(hù)，為孤寡老人、殘疾人、低保特困家庭等弱勢(shì)群體提供免費(fèi)服務(wù)，有的醫(yī)生還自己掏錢(qián)為病人購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療儀器，贈(zèng)給病人使用;有的則采取發(fā)放愛(ài)心卡的形式，為出行不便的病人上門(mén)送醫(yī)送藥。5個(gè)月以來(lái)，下基層的醫(yī)生共接診病人13萬(wàn)余人次，開(kāi)展大小手術(shù)1663臺(tái)，雙向轉(zhuǎn)診1303人次，康復(fù)治療19175人次，健康教育53949人次，健康教育期刊530期，提供計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)6326人次，免疫接種26065人次，在7個(gè)中心城區(qū)中的下派醫(yī)務(wù)人員還積極參與推進(jìn)基本醫(yī)療保障進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)，為社區(qū)居民上門(mén)進(jìn)行免費(fèi)健康體檢并建立家庭健康檔案等。
    2、幫助基層開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。
    這次下派的醫(yī)務(wù)人員都是從全市大中型醫(yī)院抽調(diào)的骨干，其中有博士、碩士，主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師;有臨床醫(yī)生、技師、護(hù)士;還有預(yù)防保健人員。他們下到基層后，運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)技能幫助基層開(kāi)展了各項(xiàng)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。江夏區(qū)法泗衛(wèi)生院在“防非”期間，區(qū)衛(wèi)生局為其配備2臺(tái)價(jià)值約20萬(wàn)元的新設(shè)備，一臺(tái)為半自動(dòng)生化分析儀，一臺(tái)為血球計(jì)數(shù)儀，因該院檢驗(yàn)醫(yī)師技術(shù)力量薄弱，兩年來(lái)從未使用過(guò)。市三醫(yī)院根據(jù)這種情況，專(zhuān)門(mén)派出一名經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過(guò)硬的檢驗(yàn)科主治醫(yī)師駐點(diǎn)支援法泗衛(wèi)生院開(kāi)展臨床檢驗(yàn)工作，并且指導(dǎo)基層檢驗(yàn)醫(yī)師操作新的儀器設(shè)備開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，受到基層衛(wèi)生院和群眾的稱(chēng)贊。
    3、提高基層醫(yī)療技術(shù)水平。
    這次受援單位普遍存在硬件設(shè)施差、技術(shù)水平落后、人員素質(zhì)不齊的問(wèn)題。根據(jù)這種狀況，支援單位伸出援助之手，除下派醫(yī)生外，還贈(zèng)送資金、設(shè)備、儀器、藥品等，開(kāi)展了多種形式的幫扶工作。市一醫(yī)院無(wú)償援助每個(gè)衛(wèi)生院價(jià)值6萬(wàn)元的急需醫(yī)療器械、藥品和汽油發(fā)電機(jī)，幫助基層衛(wèi)生院改善硬件設(shè)施條件;市普愛(ài)醫(yī)院不僅為對(duì)口支援的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院派出各科專(zhuān)家，還組成醫(yī)療小分隊(duì)，展開(kāi)各種醫(yī)療搶救活動(dòng);協(xié)和醫(yī)院下派專(zhuān)家指導(dǎo)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生收治慢性心衰病人，取得了較好的療效;省中南醫(yī)院和解放軍161醫(yī)院派教授到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，對(duì)內(nèi)科住院病人進(jìn)行聯(lián)合查房，查房中邊問(wèn)邊講，理論結(jié)合實(shí)際，使基層醫(yī)務(wù)人員上了一堂生動(dòng)的“床邊教學(xué)”課;通過(guò)開(kāi)展“千名醫(yī)生下基層”工作，城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有機(jī)會(huì)和大醫(yī)院的專(zhuān)家零距離的交流，醫(yī)療技術(shù)水平有了明顯的提高。
    4、培養(yǎng)和鍛煉了城市醫(yī)務(wù)人員。
    我市大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員通過(guò)“對(duì)口支援”和“千名醫(yī)生下基層”活動(dòng)，走進(jìn)了社區(qū)和鄉(xiāng)村，了解了基層衛(wèi)生狀況和老百姓的衛(wèi)生需求。通過(guò)到社區(qū)和鄉(xiāng)村為老百姓解決急難病癥，在基層開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生工作，城市醫(yī)務(wù)人員深深感受到了基層醫(yī)療衛(wèi)生單位條件的艱苦和老百姓“看病難，看病貴”的痛苦。“對(duì)口支援”和“千名醫(yī)生下基層”活動(dòng)，使城市醫(yī)務(wù)人員得到了培養(yǎng)和鍛煉，提高了他們?yōu)槿嗣穹?wù)的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
    (三)加強(qiáng)管理，認(rèn)真考核
    為切實(shí)開(kāi)展好“千名醫(yī)生下基層”活動(dòng)，市衛(wèi)生局制訂了下派人員的管理與考核辦法，各區(qū)衛(wèi)生局和支援單位也采取了各種管理措施，加強(qiáng)了對(duì)下派人員的管理，提高了基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的管理水平。
    一是對(duì)下派人員一律實(shí)行業(yè)績(jī)考核目標(biāo)管理。通過(guò)市、區(qū)“千名醫(yī)生下基層”工作專(zhuān)班和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的共同監(jiān)督管理和考核，確保了支援單位按要求派出人員，下派人員按時(shí)到基層開(kāi)展工作。
    一篇帶教心得體會(huì)，一篇帶教工作總結(jié)。同濟(jì)醫(yī)院派出的護(hù)士除指導(dǎo)基層護(hù)理工作外，還幫助硚口區(qū)易家墩街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建立規(guī)范操作規(guī)程。通過(guò)開(kāi)展“千名醫(yī)生下基層”工作為基層醫(yī)務(wù)人員提供了到大醫(yī)院免費(fèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并建立了“雙向轉(zhuǎn)診”和“隨時(shí)會(huì)診”制度，為基層留下了一只“不走的醫(yī)療隊(duì)”。使基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理水平有了明顯的提高，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量有了明顯的改善。
    二、“千名醫(yī)生下基層”工作體會(huì)
    一是通過(guò)把“千名醫(yī)生下基層”與“對(duì)口支援”工作有機(jī)的結(jié)合在一起開(kāi)展，建立了一個(gè)大醫(yī)院與基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作的平臺(tái)，使大醫(yī)院下派的醫(yī)務(wù)人員成為雙方長(zhǎng)期業(yè)務(wù)來(lái)往的關(guān)系紐帶，形成了一個(gè)“雙贏(yíng)”的局面，有力地推動(dòng)了“千名醫(yī)生下基層”活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展。 二是通過(guò)把下派一個(gè)人與組成團(tuán)隊(duì)支援形式的結(jié)合，充分體現(xiàn)了醫(yī)療衛(wèi)生工作的特點(diǎn)，把醫(yī)療衛(wèi)生幫扶工作做到了實(shí)處，同時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了城市醫(yī)務(wù)人員在基層的獨(dú)立處置能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
    三是通過(guò)大醫(yī)院的對(duì)口支援和醫(yī)生的下派，有效地發(fā)揮了城市醫(yī)務(wù)人員在基層的作用，城市醫(yī)務(wù)人員的言傳身教極大地促進(jìn)了基層醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)熱情，提高了基層醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平;城市醫(yī)務(wù)人員在基層為群眾的服務(wù)大大緩解了老百姓的“看病難，看病貴”問(wèn)題。 四是通過(guò)實(shí)踐證明，“千名醫(yī)生下基層”工作取得的成效，是全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、重視和社會(huì)各界大力支持的結(jié)果;只有在、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，“千名醫(yī)生下基層”工作才能順利開(kāi)展，才能得到廣大人民群眾的歡迎。
    三、下一步工作打算
    一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“千名醫(yī)生下基層”工作的管理,使該項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)。我們將繼續(xù)在、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市“萬(wàn)名干部到基層幫助工作”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的具體指導(dǎo)下，按照“千名醫(yī)生下基層”管理辦法，加強(qiáng)對(duì)下基層醫(yī)務(wù)人員的管理。同時(shí)，主動(dòng)關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活，讓他們安心基層工作，使他們能夠順利完成支援基層的工作任務(wù)。 二是認(rèn)真開(kāi)展工作總結(jié)，推廣工作經(jīng)驗(yàn)，部署下階段工作任務(wù)。“千名醫(yī)生下基層”工作開(kāi)展以來(lái)，各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)、支援單位和受援單位都積累了大量的、寶貴的.工作經(jīng)驗(yàn)，要通過(guò)這次工作總結(jié)，認(rèn)真歸納和整理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便將好的做法向全市推廣。同時(shí)，部署并完成好下階段的工作任務(wù)。
    三是提早準(zhǔn)備，為明年開(kāi)展“千名醫(yī)生下基層”工作打下基礎(chǔ)。今年我市開(kāi)展的“千名醫(yī)生下基層”工作，既是我市的首次，同時(shí)，也在全省和全國(guó)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)先例。我們要在沒(méi)有外地經(jīng)驗(yàn)可借鑒的前提下，認(rèn)真分析今年工作，仔細(xì)查找問(wèn)題，研究解決辦法，為使明年的“千名醫(yī)生下基層”工作開(kāi)展的更加扎實(shí)有效打下良好的基礎(chǔ)。
    近年來(lái),**鎮(zhèn)黨委緊緊圍繞“抓好黨建促經(jīng)濟(jì)，抓好經(jīng)濟(jì)促發(fā)展”的總體目標(biāo)，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、突出特色，注重實(shí)效，不斷創(chuàng)新工作載體，提升服務(wù)質(zhì)量，機(jī)關(guān)干部“下基層”活動(dòng)和服務(wù)型基層黨組織建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，取得了一定的成效。現(xiàn)將具體情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
    一、干部下基層，助力基層發(fā)展。
    自開(kāi)展“下基層”活動(dòng)以來(lái)，我鎮(zhèn)精心組織，加強(qiáng)管理，積極與區(qū)、市、縣相關(guān)部門(mén)聯(lián)系對(duì)接，切實(shí)做好服務(wù)工作。按照有關(guān)文件精神，安排到我鎮(zhèn)的區(qū)市縣“下基層”部門(mén)共8個(gè)，其中自治區(qū)部門(mén)2個(gè)，國(guó)土廳、自治區(qū)社科聯(lián)，市級(jí)部門(mén)2個(gè)，辦，市司法局，縣派部門(mén)4個(gè)，縣檢-察-院、縣司法局、縣發(fā)改科技局、縣市場(chǎng)監(jiān)管局，“下基層”干部97人，我鎮(zhèn)派出24名干部分別安排到各村，負(fù)責(zé)聯(lián)系對(duì)接幫扶部門(mén)，做好服務(wù)工作。各部門(mén)在“下基層”工作中均能主動(dòng)到所包村居解決村居發(fā)展中存在的問(wèn)題，為基層發(fā)展助力。
    進(jìn)行梳理，打破各下派部門(mén)包村界限，根據(jù)各單位職能，統(tǒng)籌安排，歸類(lèi)辦理，并就相關(guān)事項(xiàng)明確責(zé)任人，積極與相關(guān)單位聯(lián)系對(duì)接，力促各類(lèi)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題得到有效解決，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
    （二）定期測(cè)評(píng)，嚴(yán)格考核。按照組織部相關(guān)文件精神，我鎮(zhèn)堅(jiān)持按照“三步法”（征求意見(jiàn)、民主評(píng)議、公示結(jié)果）程序認(rèn)真開(kāi)展“下基層”活動(dòng)季度考評(píng)。根據(jù)“下基層”干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和民主測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行季度考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果及時(shí)上報(bào)組織部，與干部干事檔案相結(jié)合，作為干部選拔任用和評(píng)先評(píng)優(yōu)的參考。
    （三）完善機(jī)制，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。充分發(fā)揮承上啟下的協(xié)調(diào)作用，定期通過(guò)收集資料、召開(kāi)會(huì)議，走訪(fǎng)聯(lián)系等形式，全面了解掌握各下派單位干部下基層活動(dòng)進(jìn)展情況，建立活動(dòng)臺(tái)帳，并及時(shí)進(jìn)行整理、更新并上報(bào)，為縣各有關(guān)單位及時(shí)掌握我鎮(zhèn)活動(dòng)開(kāi)展情況提供保障。同時(shí)，根據(jù)所掌握的活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)研究，查漏補(bǔ)缺，為繼續(xù)開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
    萬(wàn)畝土地的灌溉難問(wèn)題；同時(shí)，石嘴山辦公室每年逢春耕、春節(jié)等時(shí)間點(diǎn)對(duì)蘭豐村、躍進(jìn)村困難村民進(jìn)行慰問(wèn)、送去春耕所需物資；縣教體局幫扶鎮(zhèn)朔村完善村部辦公設(shè)備1套，配備群眾健身設(shè)備1套價(jià)值15000元?？h司法局先后給予常青村幫扶資金3萬(wàn)余元，幫助常青村建設(shè)新村部；給予崇勝村幫扶資金2萬(wàn)余元，幫助崇勝村整治村莊道路環(huán)境?？h檢-察-院給予暖泉村幫扶資金3萬(wàn)余元，幫助暖泉村建設(shè)村莊巷道一條；為暖泉村配備健身器材1套；爭(zhēng)取資金7萬(wàn)元，打人畜飲水機(jī)井一眼，解決了暖泉村人畜飲水問(wèn)題。
    總之，在機(jī)關(guān)干部“下基層”活動(dòng)中，通過(guò)多方努力，在幫扶部門(mén)的大力支持下，先后解決了一大批急需解決的、關(guān)系群眾切身利益的難題、問(wèn)題，取得了顯著的成果，得到了干部群眾的普遍認(rèn)可。
    二、基層黨組織建設(shè)，服務(wù)農(nóng)村發(fā)展。
    近年來(lái)，**鎮(zhèn)黨委緊緊圍繞基層黨組織建設(shè)“六有”標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持突出特點(diǎn)、先行先試，以點(diǎn)帶面，重點(diǎn)在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員方面發(fā)揮作用。先后建成市級(jí)黨組織示范點(diǎn)1個(gè)、縣級(jí)示范點(diǎn)2兩個(gè)，有效帶動(dòng)了全鎮(zhèn)基層黨組織建設(shè)。
    核把關(guān)，將承諾內(nèi)容具體到事并在全村公開(kāi)，做到季度公開(kāi)“曬賬”、半年述職“交賬”、組織考核“對(duì)賬”、群眾監(jiān)督“評(píng)賬”。讓基層黨組織和黨員感到壓力的同時(shí)理順了干部的工作思路；明確了農(nóng)村基層黨組織的工作方向。三是大力開(kāi)展“三帶三滿(mǎn)意”活動(dòng)，鼓勵(lì)和扶持各基層黨組織發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)，同時(shí)，積極落實(shí)黨員小額貸款、致富基金等政策，鼓勵(lì)有一技之長(zhǎng)，有一定基礎(chǔ)懂得經(jīng)營(yíng)的黨員、群眾帶頭致富，并在每個(gè)村確定1至2名致富能手進(jìn)行幫帶，幫助其他黨員、群眾掌握致富技能，帶領(lǐng)群眾共同發(fā)展。截至目前，全鎮(zhèn)5個(gè)村黨組織有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，帶動(dòng)有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的黨員67名，有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的群眾236名。
    水難問(wèn)題，鎮(zhèn)黨委積極作為對(duì)蘭躍渠進(jìn)行了翻建，使數(shù)千畝土地灌溉難問(wèn)題得到解決。針對(duì)群眾反映**煤灰粉塵污染嚴(yán)重，影響正常生產(chǎn)生活的問(wèn)題，以110國(guó)道、新鎮(zhèn)區(qū)、工業(yè)園區(qū)為重點(diǎn)，大力實(shí)施綠化工程，栽植各類(lèi)苗木12.8萬(wàn)株，有力的改善了人居環(huán)境。
    （三）搭建平臺(tái)，服務(wù)群眾促和諧。以“體現(xiàn)服務(wù)特色，夯實(shí)服務(wù)基礎(chǔ)，”為重點(diǎn)，立足實(shí)際及廣大群眾的需求，積極整合資源，搭建服務(wù)平臺(tái)，服務(wù)群眾水平不斷提升。在崇富村創(chuàng)建“幸福大院”，采取建立便民服務(wù)卡等舉措，開(kāi)展居家養(yǎng)老、文體娛樂(lè)等服務(wù)；在常青村建設(shè)“民悅大院”，配備室內(nèi)健身康復(fù)器械和文化娛樂(lè)設(shè)施，設(shè)立法律援助室、殘疾人康復(fù)訓(xùn)練室、居家養(yǎng)老活動(dòng)室、便民浴室、志愿者服務(wù)工作室等，為轄區(qū)的群眾提供全方位的服務(wù)；在下廟村組建“黨員志愿服務(wù)隊(duì)”，以黨支部引導(dǎo)、黨員為主體的模式，積極開(kāi)展便民、志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等服務(wù)活動(dòng)。在流動(dòng)人口最為集中的**村建立“流動(dòng)溫馨園”，設(shè)立流動(dòng)人口服務(wù)工作站，搭建起流動(dòng)人口服務(wù)工作平臺(tái)，為流動(dòng)人口提供計(jì)劃生育、法律服務(wù)、務(wù)工信息、房屋中介、文化服務(wù)、子女入學(xué)等服務(wù)。在社區(qū)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，主動(dòng)服務(wù)，特別是原汝箕溝三個(gè)社區(qū)黨支部積極轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，開(kāi)展上門(mén)服務(wù)，幫助群眾辦理戶(hù)籍轉(zhuǎn)移、低保、醫(yī)保、社保以及黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作，為搬遷居民提供便利的服務(wù)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理，采取多種形式，定期公開(kāi)黨務(wù)、村（居）務(wù)，自覺(jué)接受廣大群眾的監(jiān)督，充分發(fā)揮黨群民主議事會(huì)、村民代表會(huì)議作用，不斷提高民主議事水平，群眾滿(mǎn)意度不斷提升。
    的村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行了新建改造，并配備相關(guān)設(shè)施，合理利用，完善功能，充分發(fā)揮村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所作用，為黨員開(kāi)展活動(dòng)提供了保障。二是大力開(kāi)展“雙培養(yǎng)一加強(qiáng)”活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查摸底，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，并組織定期開(kāi)展一些教育、培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)后備村干部26名，有力的促進(jìn)了村級(jí)骨干隊(duì)伍建設(shè)。三是實(shí)現(xiàn)黨員教育常態(tài)化，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，通過(guò)采取領(lǐng)導(dǎo)講黨課、黨員電化教育，專(zhuān)題培訓(xùn)等形式，定期組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)黨和國(guó)家重大理論方針政策，不斷提高廣大黨員的整體素質(zhì)。四是建立完善定期走訪(fǎng)黨員、黨內(nèi)關(guān)懷、黨員聯(lián)系群眾等機(jī)制，及時(shí)了解黨員的需求，有針對(duì)性的開(kāi)展工作，逢重大節(jié)日積極開(kāi)展困難黨員關(guān)懷慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)提高黨組織服務(wù)黨員水平。
    盡管我鎮(zhèn)服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作取得了一定成效，但離上級(jí)黨委和黨員群眾的要求還有相當(dāng)大的差距，一是部分黨員干部（包括村居干部）服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。二是服務(wù)機(jī)制有待進(jìn)一步完善和規(guī)范，執(zhí)行力建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
    針對(duì)以上問(wèn)題，在今后的工作中，我鎮(zhèn)將進(jìn)一步強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，確保服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作取得實(shí)效。一是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“重溫入黨誓詞”活動(dòng)、警示教育活動(dòng)、上黨課等形式，切實(shí)加強(qiáng)黨員宗旨意識(shí)教育和黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，從根本上解決黨組織和黨員在學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。二是創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容。按照“群眾需要什么、我們就提供什么服務(wù)”的要求，進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，豐富服務(wù)內(nèi)容。在繼續(xù)做好走訪(fǎng)慰問(wèn)、扶弱助殘濟(jì)困、排憂(yōu)解難、辦具體實(shí)事好事等一般服務(wù)的基礎(chǔ)上，逐步向提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)、生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)等延伸，使服務(wù)的內(nèi)容服從于群眾的合理需求。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇八
    在我最近的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)歷了一次深刻的教學(xué)診斷與改進(jìn)。這個(gè)過(guò)程始于一次自我反思，我意識(shí)到自己的教學(xué)方法可能需要改進(jìn)。通過(guò)一系列的步驟，我開(kāi)始了我的教學(xué)診斷與改進(jìn)之旅?，F(xiàn)在，我想分享一下我的經(jīng)歷和所學(xué)到的教訓(xùn)。
    首先，我開(kāi)始反思我的教學(xué)實(shí)踐。我意識(shí)到我的教學(xué)方式過(guò)于單一，沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己缺乏對(duì)課程內(nèi)容的深入理解，無(wú)法有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些反思讓我明白，我需要采取一些措施來(lái)改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略。
    接下來(lái)，我開(kāi)始了我的教學(xué)改進(jìn)之旅。我首先重新審視了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)他們的興趣和學(xué)習(xí)能力制定了更個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我也開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，例如使用多媒體教學(xué)工具和互動(dòng)式教學(xué)方法。我還參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)，以提升我的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
    在實(shí)施改進(jìn)措施的過(guò)程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)施個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，如何確保每個(gè)學(xué)生都得到了他們所需要的支持。但是，通過(guò)持續(xù)的反思和改進(jìn)，我逐漸找到了解決問(wèn)題的方法。
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都有了明顯的改進(jìn)。學(xué)生更加積極參與課堂，學(xué)習(xí)積極性也提高了。同時(shí)，我也更加深入地理解了課程內(nèi)容，能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
    回顧我的教學(xué)診斷與改進(jìn)過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到自我反思和持續(xù)改進(jìn)是提升教學(xué)質(zhì)量的必要條件。我還學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，并針對(duì)他們的需求制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，通過(guò)參加教師培訓(xùn)和持續(xù)學(xué)習(xí)，我也提高了我的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
    總之，教學(xué)診斷與改進(jìn)是一個(gè)不斷反思、持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅提高了我的教學(xué)水平，也更加了解我的學(xué)生。我深刻體會(huì)到，教學(xué)診斷與改進(jìn)不僅是教師個(gè)人的努力，還需要學(xué)校和社會(huì)的支持。在未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與教學(xué)改進(jìn)活動(dòng)，努力提升我的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇九
    在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了一個(gè)教學(xué)診斷與改進(jìn)的項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在深入分析教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出有效的改進(jìn)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    首先，教學(xué)診斷的過(guò)程中，我們?cè)敿?xì)記錄了每位教師的教學(xué)情況，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍等。通過(guò)觀(guān)察和分析，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如有些教師過(guò)于依賴(lài)教材，缺乏創(chuàng)新；有些教師與學(xué)生互動(dòng)不足，課堂氛圍沉悶。針對(duì)這些問(wèn)題，我們提出了改進(jìn)措施，如鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂互動(dòng)等。
    其次，在改進(jìn)措施的實(shí)施過(guò)程中，我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。我們組織了一系列的教學(xué)研討會(huì)，讓教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)邀請(qǐng)教育專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不斷調(diào)整和優(yōu)化改進(jìn)措施，以確保其有效性和實(shí)用性。
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們?nèi)〉昧孙@著的成果。教師的教學(xué)效果得到了顯著提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了提升。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如有些改進(jìn)措施在實(shí)際操作中存在困難，需要進(jìn)一步完善。
    總結(jié)這段經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)診斷與改進(jìn)的重要性。只有不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也學(xué)到了如何與他人協(xié)作，如何理論與實(shí)踐相結(jié)合等寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作產(chǎn)生積極影響。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇十
    我于__年_月成為了中國(guó)2_預(yù)_黨員中的一員，至今已將近有一年了。身為中國(guó)_的_名預(yù)備黨員，我現(xiàn)將我考察期的工作匯報(bào)如下：
    成為預(yù)備黨員沒(méi)多久，我就到了師軍需科工作。在這段時(shí)期里，我時(shí)刻以一名黨員的身份處處嚴(yán)格要求自己，模范帶頭，盡黨員應(yīng)盡的職責(zé)。
    作為保管員，我想自己應(yīng)該進(jìn)入角色，應(yīng)該首先從自己的服務(wù)態(tài)度做起。專(zhuān)業(yè)技術(shù)精不精，是一個(gè)人對(duì)工作的熟練問(wèn)題，而服務(wù)態(tài)度好不好，是一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度、對(duì)本職工作熱愛(ài)程度的問(wèn)題，我認(rèn)為服務(wù)態(tài)度占重要地位，所以我立足本職，樹(shù)立起以官兵對(duì)服裝發(fā)放的意見(jiàn)就是我工作標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)，盡自己能力讓大家都穿得及時(shí)、穿得合體。其次，努力盡快掌握保管業(yè)務(wù)，遵守保管員職責(zé)，自己多學(xué)習(xí)一些本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)，協(xié)助助理員干好被裝的發(fā)放和管理工作。
    平時(shí)我在思想上堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，保持思想穩(wěn)定，及時(shí)調(diào)節(jié)自我，保持愉快的心情去干工作。注意政治理論的學(xué)習(xí)，使自己接受正確思想，確實(shí)做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，能夠經(jīng)受住各種_，永葆一名革命軍人的政治本色。多主動(dòng)匯報(bào)思想，讓自己的思想讓黨組織知道，增強(qiáng)配合意識(shí)。
    在工作中我以_員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，牢記入黨誓詞，克服并糾正自身存在的問(wèn)題，工作中大膽負(fù)責(zé)，臟活、累活干在前面，遇到困難挺身而出。牢記黨對(duì)我的培養(yǎng)和教育，吃苦在前，享受在后。我要學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子精神”，要不斷進(jìn)取，知難而進(jìn)，“三百六十行，行行出狀元，”我作為軍人，應(yīng)該充分利用部隊(duì)這所大學(xué)校，努力地鍛煉自己，使自身素質(zhì)不斷提高。在學(xué)習(xí)上作為一名保管員，由于工學(xué)矛盾，雖然對(duì)一些課、一些作業(yè)來(lái)不及補(bǔ)上，我在態(tài)度上端正思想，不應(yīng)該產(chǎn)生混淆思想，處理好工學(xué)矛盾，堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，決不拖到第二天。在課余時(shí)間我積極投入到各種活動(dòng)中去，并且努力抓好政治理論和文化學(xué)習(xí)，以及自己函授學(xué)習(xí)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。注意平時(shí)的學(xué)習(xí)和自我調(diào)整。使自我約束能力提高，使自己能正確對(duì)待他人的批評(píng)，并且及時(shí)地糾正。
    為人處世上團(tuán)結(jié)同志、尊重領(lǐng)導(dǎo)，處理得當(dāng)與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)之間的關(guān)系。尊重上級(jí)，誠(chéng)懇接受上級(jí)批評(píng)，不管批評(píng)是否正確，查找自身原因，決不與上級(jí)爭(zhēng)執(zhí)。與同級(jí)的關(guān)系，跳出老鄉(xiāng)圈子，多與戰(zhàn)友們交往，確實(shí)做到團(tuán)結(jié)同志這一點(diǎn)。與下級(jí)關(guān)系，決不以新老兵拉長(zhǎng)與他們的關(guān)系，以兄弟關(guān)系去幫助他，以身作則，確實(shí)體現(xiàn)出一個(gè)老兵的模范作用。軍人入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范本推薦由大學(xué)高考網(wǎng)提供！
    現(xiàn)在我還是一名預(yù)備黨員，我懇切希望黨組織能認(rèn)可我，讓我轉(zhuǎn)正成為一名正式黨員。今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，牢記入黨誓詞。如果黨組織不予批準(zhǔn)，則說(shuō)明我離真正黨員的要求還有距離，我不會(huì)灰心或失望。我會(huì)更加勤奮工作，努力學(xué)習(xí)政治、理論文化等知識(shí)，以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作姿態(tài)去爭(zhēng)取黨組織的批準(zhǔn)。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇十一
    光陰似箭，一晃一年的大學(xué)生活過(guò)去了。我從xxxx年進(jìn)入某學(xué)校就讀以來(lái)，一向一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和進(jìn)取的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無(wú)論如何，過(guò)去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
    并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”；有很強(qiáng)的上進(jìn)心勇于批評(píng)與自我批評(píng)樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
    在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自我，憑著對(duì)考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。經(jīng)過(guò)我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對(duì)象。
    在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織本事，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，職責(zé)心強(qiáng)，多次、配合部長(zhǎng)出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。我結(jié)合自身的特長(zhǎng)，進(jìn)取為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)比賽中多次獲獎(jiǎng)。由于工作進(jìn)取努力，成績(jī)突出，被評(píng)為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，得到教師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
    在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自我的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；進(jìn)取參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自我的閱歷，曾在寒假社會(huì)實(shí)踐中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”的稱(chēng)號(hào)，并在各項(xiàng)文娛體育活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。
    不足之處就是人際交往本事較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中必須會(huì)不斷的鍛煉完善自我，爭(zhēng)取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇十二
    自我診斷法是指企業(yè)管理人員在管理工作中的自我反省、自我教育、自我培養(yǎng)的一種方法。企業(yè)是以組織的形態(tài)形成的，它同時(shí)也擔(dān)負(fù)責(zé)任、權(quán)限和義務(wù)。而各級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員是企業(yè)組織的核心，他們不僅要有創(chuàng)造要求，而且要博得員工信任，善于自我總結(jié)。為此，日本等國(guó)的企業(yè)提出了這一方法。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
    珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
    學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺。
    一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
    還一直做班委和寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過(guò)家教、志愿者、推銷(xiāo)員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂(lè)此不彼。
    體育成績(jī)一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過(guò)我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開(kāi)始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
    個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
    當(dāng)結(jié)束了緊張的大一第一學(xué)期的生活,我將要邁入2013年.通過(guò)大一一學(xué)期的生活,我慢慢褪去了剛進(jìn)大學(xué)的新奇,轉(zhuǎn)而為之的是想要更好的經(jīng)營(yíng)下班學(xué)期的生活.首先,我先對(duì)自己的第一學(xué)期做一個(gè)小結(jié).從中會(huì)改正不足的方面,繼承更好的方面,為我接下來(lái)活的更加無(wú)怨無(wú)悔.
    我在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,對(duì)一切都非常積極,不過(guò)只有3分鐘熱度,一些協(xié)會(huì)報(bào)名以后都沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備,導(dǎo)致被刷,白白流失了鍛煉能力的機(jī)會(huì).不過(guò)在社團(tuán)報(bào)名的時(shí)候,我十分積極,我加入兩個(gè)社團(tuán)的干事,并且都認(rèn)真努力地工作,得到了會(huì)長(zhǎng)的認(rèn)可.我還加入了武術(shù)俱樂(lè)部,認(rèn)真學(xué)習(xí)太極拳法,修身養(yǎng)性,提高自我意識(shí).
    在來(lái)到大學(xué)以前,我陷入了大學(xué)里不用學(xué)習(xí)的誤區(qū),一開(kāi)始不努力學(xué)習(xí).不過(guò)在經(jīng)歷了期中考的失敗以后,我重整旗鼓,漸漸熟悉了讀大學(xué)這種自學(xué)的學(xué)習(xí)方式.不再有老師的催促和監(jiān)督,學(xué)習(xí)什么,學(xué)習(xí)多少全憑借自己.我相信,努力學(xué)習(xí)的我一定可以讓自己的學(xué)習(xí)生活走向更加好的地方.
    我有一群非常好的室友,大家都很善良,很認(rèn)真,自開(kāi)學(xué)以來(lái)我們幾乎一直都保持著非常良好的關(guān)系,互相關(guān)心,相互照顧,相互學(xué)習(xí).大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì),我們不僅要互相協(xié)調(diào),也需要更好的培養(yǎng)自己各方面能力,希望接下來(lái)能夠接觸到更多的良師益友.
    從小我的父母就教導(dǎo)我要熱愛(ài)黨和國(guó)家,進(jìn)大學(xué)后我也不曾遺忘這教導(dǎo).大學(xué)一開(kāi)學(xué),我就遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),希望能夠更加在思想上,在行為上更接近黨,達(dá)到黨的要求.通過(guò)大學(xué)一學(xué)期的學(xué)習(xí)以及領(lǐng)悟,我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,并決心接受黨組織的考驗(yàn),以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)這種信念.
    大一第一學(xué)期在摸索中前行,跌跌撞撞,總有傷口,總有艱辛.在大一下一個(gè)學(xué)期,我將更加成熟,更加努力.我希望在下學(xué)期做到積極參加各項(xiàng)班級(jí),社團(tuán)組織的活動(dòng),結(jié)識(shí)更加廣闊的人脈.培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,使自己變的更加優(yōu)秀.多多為班級(jí)體服務(wù),爭(zhēng)取可以在思想上更靠近黨,爭(zhēng)做入黨積極分子.努力學(xué)習(xí),讓自己做一個(gè)正真熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,并爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金.
    有目標(biāo)就有希望,我相信,下學(xué)期我可以做的更好.
    時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生涯就要告別了，曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)見(jiàn)到別人要喊“叔叔”小孩子，而今，我卻變成了一個(gè)被別人也要叫做“叔叔”的男人，不錯(cuò)，我真的要做一些男人要做的事情，我要對(duì)我的人生負(fù)責(zé)，我要對(duì)我的家庭，事業(yè)，女人負(fù)責(zé)!從xxxx年12月28日我踏出學(xué)校的那一刻起，我似乎又長(zhǎng)大了一些!
    處理問(wèn)題的能力遺跡一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
    “學(xué)而知不足”是我自始至終學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，處理必修課之外，我還自學(xué)了offic，linux，photoshop，cad……等多種技能。我不忘參加各種興趣小組與社交活動(dòng)，在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，能較好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理的安排生活中的事務(wù)，并且積極想黨組織靠攏!
    作為xxx學(xué)院1級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化的畢業(yè)生，我所擁有的不單是年輕和知識(shí)，還擁有軍人鋼一般的意志和狼一般的斗志。我那顆火一般的心時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。我相信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)紅的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)!
    本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    德育，即思想道德修養(yǎng)，在大學(xué)三年生活中，自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān)，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位；認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。
    智育，即科學(xué)文化知識(shí)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，積極參加江蘇省自學(xué)考試，不斷提高自身的科學(xué)文化知識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)面，努力成為適應(yīng)新世紀(jì)復(fù)合型人才。
    體育，包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩個(gè)方面。大學(xué)三年里，我不斷參加各種體育鍛煉，掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)。在心理方面，參加校心理協(xié)會(huì)組織的活動(dòng)，不斷鍛煉自己，塑造出堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，健康的人格品質(zhì)，克服心理障礙，以適應(yīng)多變社會(huì)發(fā)展要求。
    和所有學(xué)子一樣，經(jīng)過(guò)高考的洗禮，我們終于進(jìn)到了自己心儀已久的大學(xué)，滿(mǎn)心的歡喜與自豪當(dāng)然不言而喻了。還記得自己收到通知書(shū)時(shí)高興的那股勁，寒窗磨劍十幾年，只為劍鋒出鞘這一刻!!還記得自己報(bào)到的那一天，看到所有和我一樣的學(xué)子，還有學(xué)長(zhǎng)們熱情地迎接，感覺(jué)很溫暖，我知道自己沒(méi)有選錯(cuò)!高中時(shí)的壓抑一掃而光，不對(duì)，應(yīng)該是大學(xué)以前所有學(xué)業(yè)的壓抑和矛盾都煙消云散了吧!因?yàn)楸绕鹬袊?guó)式的義務(wù)教育，我更喜歡開(kāi)放、兼容、并蓄、和諧的大學(xué)教育!
    “明德新民，止于至善”，我們河大的校訓(xùn)，簡(jiǎn)樸而不失華美，平實(shí)卻不失真言。這句校訓(xùn)引用自《大學(xué)》里的第一句話(huà)，“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”。真的要感謝我們的老校長(zhǎng)林伯襄老先生了，將大學(xué)之魂概括得如此完美。以德明心，所以而至善，我們河大人就是在不斷修心中進(jìn)取，達(dá)到心善的境界，將中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)造性、激情演繹地如此漂亮和精彩，為我們民族的進(jìn)步，國(guó)家的發(fā)展輸送了多少優(yōu)秀人才!所以當(dāng)我踏進(jìn)河南大學(xué)的第一步時(shí)，我就知道自己已經(jīng)是她的人了，她也逃不過(guò)我的擁抱了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是一體了!
    軍訓(xùn)完以后我們就開(kāi)始正式上課了。久聞大學(xué)教學(xué)方式和高中迥然不同，開(kāi)放性應(yīng)該是最好的詮釋吧。在課堂上，你可以暢所欲言，也可以海闊天空，縱使天馬行空也不為過(guò)，我喜歡這樣的教學(xué)。所以第一節(jié)課的時(shí)候，我去的特別早，真得好想快點(diǎn)目睹一下老師的風(fēng)采。但應(yīng)該說(shuō)有點(diǎn)小失望吧，會(huì)計(jì)老師真的不咋的，和我想象的大學(xué)老師真是相差甚遠(yuǎn)。不過(guò)還好，在接下來(lái)的聽(tīng)課中，我真的找到了真正的大學(xué)大師。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的崔博老師，視聽(tīng)說(shuō)的吳冬冬老師，線(xiàn)性代數(shù)的高志峰老師，管理學(xué)的老師，思想政治教育的孟彩云老師等，這些都是我喜歡的老師。他們都能夠突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教學(xué)不拘泥于課本，在完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，讓我們盡可能地理解更多的東西。怎么說(shuō)呢，不過(guò)我真的感覺(jué)挺遺憾的，有這么多這么好的老師，自己其實(shí)沒(méi)怎么好好學(xué)習(xí)，也許是進(jìn)入大學(xué)的那種傲慢勁在作怪吧。不過(guò)，現(xiàn)在面對(duì)一切，我只會(huì)用平常心去對(duì)待，剛?cè)岵?jì)，勇敢地向前趕路，只因?yàn)槲也幌肼浜?
    另外，大學(xué)畢竟和高中不一樣，課余時(shí)間多得很。進(jìn)行社會(huì)交際能力的培養(yǎng)，在進(jìn)入社會(huì)最后一個(gè)階段的大學(xué)尤顯重要。
    其實(shí)，和大部分同學(xué)一樣，我來(lái)大學(xué)時(shí)，就是抱著鍛煉自己，提煉自己，完善自我，展現(xiàn)自我的心態(tài)來(lái)得。于是，在我們?cè)簩W(xué)生會(huì)招新的時(shí)候，我堅(jiān)決地選報(bào)了新聞部。當(dāng)時(shí)，只是覺(jué)得新聞部應(yīng)該有記者吧，可以鍛煉口才和膽量，另外，自己文筆還湊合，可以幫忙寫(xiě)一點(diǎn)東西。在這里要先說(shuō)聲對(duì)不起了，因?yàn)樵诿嬖嚂r(shí)太緊張了，所以真的不記得俺們可愛(ài)的部長(zhǎng)(董向敏，郭蕓綺)當(dāng)時(shí)問(wèn)了我一些什么問(wèn)題了，也不記得自己是怎么答得了，但應(yīng)該是答得不錯(cuò)吧，要不咋順利被錄取了呢，嘿嘿還記得俺們新聞部第一次聚齊開(kāi)會(huì)的場(chǎng)景。那一天的傍晚，董向敏部長(zhǎng)突然給我發(fā)來(lái)了短信，要去院三樓學(xué)生會(huì)辦公室開(kāi)會(huì)。自己當(dāng)時(shí)真的很興奮，終于可以一展自己的風(fēng)采了!其實(shí)，早有耳聞?wù)f新聞部大部分都是女生，但我還不太相信比例竟這樣懸殊!新聞部總共15個(gè)人，只有三個(gè)男生，我，黃朝濤，陸兆哲(后來(lái)才加入得)。第一次開(kāi)會(huì)時(shí)，我只對(duì)一個(gè)女生印象很深刻，因?yàn)槟翘熘挥兴t到了。應(yīng)該是穿著黑色馬褲吧，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在后邊，臉很黑，經(jīng)過(guò)介紹才知道她叫王路涵。其實(shí)，當(dāng)時(shí)她給我的印象深刻但卻是不好的印象。首先，第一次開(kāi)會(huì)遲到就不應(yīng)該;其次，開(kāi)會(huì)時(shí)總是嬉皮笑臉的，一點(diǎn)都不嚴(yán)肅。她給我的第一印象是嬌生慣養(yǎng)的女孩子，但真的想不到她在今后的大一一起工作的一年中給我深深地上了一節(jié)人生課程。第一次讓我改變對(duì)她的印象的事應(yīng)該是她隨時(shí)隨刻那一臉可愛(ài)的笑吧，挺樂(lè)觀(guān)，開(kāi)朗的一女孩!第二次，應(yīng)該是學(xué)生會(huì)年底舞會(huì)時(shí)，她的大放異彩吧。她將自己的文采表現(xiàn)地淋漓盡致，就連主席也被她玩地?zé)o地自容了，挺有內(nèi)涵的一女孩!第三次，也是最影響我的，那應(yīng)該是今年三月份的事情吧。那天，我從自習(xí)室向?qū)嬍亿s，因?yàn)樘爝€比較冷，所以我走得特別快。但突然被她給叫住了，她哭喪著臉，將一照相機(jī)給我，讓我捎給龍飛。我接過(guò)相機(jī)，問(wèn)她發(fā)生了什么，她當(dāng)時(shí)滿(mǎn)眼淚花地跟我說(shuō)，她爸爸生病了，在住院，現(xiàn)在特別急?？吹剿?dāng)時(shí)急得那股勁，我直勸她不要急，一切都會(huì)好的。這一下讓我改變了對(duì)她所有的偏見(jiàn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。百善孝為先，一個(gè)非常棒的一女孩!第四次，應(yīng)該是這次主動(dòng)參加新聞部部長(zhǎng)地選舉吧。還記得我們?cè)谝黄鸸ぷ鞯臅r(shí)候，總是她抱怨最多，總想打退堂鼓，退出學(xué)生會(huì)?？蛇@次主動(dòng)參加新聞部部長(zhǎng)的選舉讓我甚是吃驚不小。雖然她平時(shí)上課總睡覺(jué)，但她有責(zé)任心，有自己前進(jìn)的方向，我敬佩這樣的女生!在這里，真的要謝謝她，因?yàn)楹退黄鸸ぷ鞯囊荒曜屛颐靼琢艘粋€(gè)道理：路遙知馬力，日久知人心!
    在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。無(wú)論什么情況，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了樂(lè)于助人能鑄造高尚的品德?，F(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
    個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
    我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應(yīng)周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果;一個(gè)人最大的敵人不是別人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷鞭策自己奮發(fā)向上。
    我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，以后一定要改掉這個(gè)毛病。
    光陰似箭，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活即將過(guò)去了，四年的大學(xué)生活記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我從進(jìn)入洛陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和生活中，母校見(jiàn)證了我的酸甜苦辣，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。大學(xué)的老師、同學(xué)、校友會(huì)是我生活的寶貴財(cái)富，大學(xué)時(shí)期的所學(xué)、所感、所悟?qū)⑹刮乙簧苡茫?BR>    在思想上，我積極向黨組織靠攏，有良好的道德修養(yǎng)。大一一開(kāi)學(xué)，我就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，在老師和同學(xué)的幫助提高下，我被批準(zhǔn)為培養(yǎng)對(duì)象、預(yù)備黨員，最終成為一名中共正式黨員。四年來(lái)，我從一個(gè)對(duì)黨了解淺顯的普通大學(xué)生，成長(zhǎng)為一名對(duì)黨章黨史深入了解的黨員，政治理論和思想水平有了很大提高。
    在學(xué)習(xí)上，憑著對(duì)知識(shí)的渴望和追求，我嚴(yán)于律己，勤奮好學(xué)，除了牢固掌握了本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，我還涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。四年來(lái)，我先后獲得了普通話(huà)二級(jí)甲等證書(shū)，英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)，全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)等，這不僅是對(duì)我的付出的一種肯定，也為我今后的學(xué)習(xí)工作增加了一份資本。
    在工作生活上，我積極參加實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)際操作能力，在頂崗實(shí)習(xí)期間，也獲得了老師和學(xué)生的歡迎。而受家人的影響，我堅(jiān)持質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)校的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)以及老師的幫助和同學(xué)們的關(guān)心讓我感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，我也與同學(xué)和睦相處，互相幫助，營(yíng)造了一個(gè)溫暖和諧的生活環(huán)境。
    當(dāng)然，我本身還存在很多不足。我的實(shí)踐能力還需繼續(xù)提高，內(nèi)向、自信的性格也對(duì)我造成了一定困擾，雖然經(jīng)過(guò)四年努力有了一定改善，但仍需繼續(xù)努力。四年的大學(xué)生活，使我的思想境界、知識(shí)水平、工作能力都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，大學(xué)校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為今后的學(xué)習(xí)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上新的征途的時(shí)刻，我進(jìn)行總結(jié)，對(duì)自己有了更加系統(tǒng)深刻的認(rèn)識(shí)，我將以飽滿(mǎn)的熱情和積極的態(tài)度，面對(duì)今后學(xué)習(xí)工作中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，走好人生旅途的每一步！
    當(dāng)結(jié)束了緊張的大一第一學(xué)期的生活,我將要邁入2013年.通過(guò)大一一學(xué)期的生活,我慢慢褪去了剛進(jìn)大學(xué)的新奇,轉(zhuǎn)而為之的是想要更好的經(jīng)營(yíng)下班學(xué)期的生活.首先,我先對(duì)自己的第一學(xué)期做一個(gè)小結(jié).從中會(huì)改正不足的方面,繼承更好的方面,為我接下來(lái)活的更加無(wú)怨無(wú)悔.
    我在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,對(duì)一切都非常積極,不過(guò)只有3分鐘熱度,一些協(xié)會(huì)報(bào)名以后都沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備,導(dǎo)致被刷,白白流失了鍛煉能力的機(jī)會(huì).不過(guò)在社團(tuán)報(bào)名的時(shí)候,我十分積極,我加入兩個(gè)社團(tuán)的干事,并且都認(rèn)真努力地工作,得到了會(huì)長(zhǎng)的認(rèn)可.我還加入了武術(shù)俱樂(lè)部,認(rèn)真學(xué)習(xí)太極拳法,修身養(yǎng)性,提高自我意識(shí).
    在來(lái)到大學(xué)以前,我陷入了大學(xué)里不用學(xué)習(xí)的誤區(qū),一開(kāi)始不努力學(xué)習(xí).不過(guò)在經(jīng)歷了期中考的失敗以后,我重整旗鼓,漸漸熟悉了讀大學(xué)這種自學(xué)的學(xué)習(xí)方式.不再有老師的催促和監(jiān)督,學(xué)習(xí)什么,學(xué)習(xí)多少全憑借自己.我相信,努力學(xué)習(xí)的我一定可以讓自己的學(xué)習(xí)生活走向更加好的地方.
    我有一群非常好的室友,大家都很善良,很認(rèn)真,自開(kāi)學(xué)以來(lái)我們幾乎一直都保持著非常良好的關(guān)系,互相關(guān)心,相互照顧,相互學(xué)習(xí).大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì),我們不僅要互相協(xié)調(diào),也需要更好的培養(yǎng)自己各方面能力,希望接下來(lái)能夠接觸到更多的良師益友.
    從小我的父母就教導(dǎo)我要熱愛(ài)黨和國(guó)家,進(jìn)大學(xué)后我也不曾遺忘這教導(dǎo).大學(xué)一開(kāi)學(xué),我就遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),希望能夠更加在思想上,在行為上更接近黨,達(dá)到黨的要求.通過(guò)大學(xué)一學(xué)期的學(xué)習(xí)以及領(lǐng)悟,我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,并決心接受黨組織的考驗(yàn),以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)這種信念.
    大一第一學(xué)期在摸索中前行,跌跌撞撞,總有傷口,總有艱辛.在大一下一個(gè)學(xué)期,我將更加成熟,更加努力.我希望在下學(xué)期做到積極參加各項(xiàng)班級(jí),社團(tuán)組織的活動(dòng),結(jié)識(shí)更加廣闊的人脈.培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,使自己變的更加優(yōu)秀.多多為班級(jí)體服務(wù),爭(zhēng)取可以在思想上更靠近黨,爭(zhēng)做入黨積極分子.努力學(xué)習(xí),讓自己做一個(gè)正真熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,并爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金.
    有目標(biāo)就有希望,我相信,下學(xué)期我可以做的更好.
    存在的問(wèn)題：
    1.思想理論學(xué)習(xí)不夠深，有時(shí)只顧忙于一些具體的學(xué)習(xí)，自覺(jué)主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，問(wèn)題產(chǎn)生的原因：一是思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有上升到應(yīng)有的高度，二是時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)，沒(méi)有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來(lái)。
    2.謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)堅(jiān)持的不夠一貫。認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為我們做的不錯(cuò)，而且多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有老師的表?yè)P(yáng)，這樣就不自覺(jué)地產(chǎn)生了自滿(mǎn)情緒，以致在廉潔自律方面沒(méi)有提出更高的要求。問(wèn)題產(chǎn)生的原因：一是黨章自律規(guī)定學(xué)習(xí)不夠，對(duì)《黨章》、《準(zhǔn)則》對(duì)黨員干部的基本要求學(xué)習(xí)不夠，掌握不牢。二是求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不夠扎實(shí)，滿(mǎn)足現(xiàn)狀的思想不同程度的存在。
    3.擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。有事只去評(píng)頭論足，觀(guān)望等待，不主動(dòng)作為，“事不關(guān)己，高高掛起”，大局觀(guān)念不強(qiáng)，小團(tuán)體主義、本位主義依然存在;在工作中得過(guò)且過(guò)，效能低下，干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感、使命感、緊迫感不強(qiáng);對(duì)安排的工作能推就推、能拖就拖，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流、敢為人先的精神狀態(tài)等問(wèn)題。整改措施：
    問(wèn)題1：
    (1)提高對(duì)政治理論重要性的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)只有理論上的堅(jiān)定與清醒，才能有政治上的堅(jiān)定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要思想的學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)自己的思想和工作實(shí)際。
    (2)認(rèn)真執(zhí)行黨員黨章，積極參加黨員的學(xué)習(xí)，參加支部的集體學(xué)習(xí)。問(wèn)題2：
    (1)進(jìn)一步加強(qiáng)《黨章》、《準(zhǔn)則》和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。
    (2)克服滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不思更大進(jìn)取的思想情緒，形成良好精神狀態(tài)和謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的工作作風(fēng)。
    問(wèn)題3：
    (1)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，盡最大努力做好本職工作。
    本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    德育，即思想道德修養(yǎng)，在大學(xué)三年生活中，自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向;樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān)，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位;認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。
    智育，即科學(xué)文化知識(shí)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，積極參加江蘇省自學(xué)考試，不斷提高自身的科學(xué)文化知識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)面，努力成為適應(yīng)新世紀(jì)復(fù)合型人才。
    體育，包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩個(gè)方面。大學(xué)三年里，我不斷參加各種體育鍛煉，掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)。在心理方面，參加校心理協(xié)會(huì)組織的活動(dòng)，不斷鍛煉自己，塑造出堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，健康的人格品質(zhì)，克服心理障礙，以適應(yīng)多變社會(huì)發(fā)展要求。
    回顧這一學(xué)期，通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我基本上掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在期末取得了良好的成績(jī)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和做人的好習(xí)慣。
    在思想修養(yǎng)上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。做事認(rèn)真踏實(shí)，遵從一切從實(shí)際出發(fā)的世界觀(guān)。
    在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評(píng)。
    在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí)，對(duì)各門(mén)功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，充實(shí)了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應(yīng)社會(huì)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。我除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，課余時(shí)間我還積極參加各社團(tuán)活動(dòng)，提高自身素質(zhì);積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
    作為積極樂(lè)觀(guān)二十一世紀(jì)新時(shí)代的青年，對(duì)于急需人才的這個(gè)社會(huì)，我們時(shí)刻不能放松自己，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我。且我相信用心一定能贏(yíng)得精彩。沒(méi)有什么事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì)，盡自己一份力量。
    學(xué)生發(fā)展質(zhì)量自我診斷既是任務(wù)，更是義務(wù)。根據(jù)教育部辦公廳相關(guān)文件、學(xué)校《內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn)手冊(cè)》，醫(yī)學(xué)院藥學(xué)專(zhuān)業(yè)201703401班實(shí)事求是，開(kāi)展了班級(jí)學(xué)生發(fā)展質(zhì)量自我診斷、診改，學(xué)風(fēng)班風(fēng)顯現(xiàn)有效，促進(jìn)了學(xué)生更好發(fā)展。
    （一）班情：全班48人，女生37人，男生11人；省內(nèi)學(xué)生31人，其中孝感籍10人，省外18人,安徽9人,浙江4人,廣西5人；少數(shù)民族2人（苗族1人,土家族1人）；三校生2人,文科生22人,理科生23人,復(fù)員軍人1人;家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)校建檔15人，其中精準(zhǔn)扶貧2人。
    （二）學(xué)情：經(jīng)常遲到曠課2人；學(xué)習(xí)困難學(xué)生2人；團(tuán)員47人，其中入黨積極分子2人；加入各類(lèi)社團(tuán)10人；專(zhuān)升本意向16人;2017-2018第二學(xué)期考試不及格9人次,1人2門(mén)不及格,大學(xué)英語(yǔ)不及格6人.
    (一)存在的主要問(wèn)題。
    班級(jí)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：自由、自在、自我；學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正；信息接收處理能力強(qiáng)。
    學(xué)生發(fā)展存在的主要問(wèn)題表現(xiàn)在：
    1.專(zhuān)業(yè)意識(shí)不濃。
    2.行為習(xí)慣還要更加自律。
    (二)改進(jìn)措施、改進(jìn)效果。
    1.大力職業(yè)教育力度,穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。
    積極開(kāi)展心理健康教育,幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生生活,建立和諧的人際關(guān)系,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立藥學(xué)職業(yè)意識(shí).
    2.通過(guò)值（班）、守（責(zé)）、報(bào)（通報(bào)）、談（話(huà)）、結(jié)（對(duì)子）等促自律。
    嚴(yán)肅班紀(jì)班規(guī),從良好的生活習(xí)慣抓起;堅(jiān)持周月談話(huà)制,適時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生解決生活中學(xué)習(xí)中的困難.
    診斷方法：根據(jù)學(xué)校“八步大循環(huán)+四步小循環(huán)”診改螺旋，具體采用了多步觀(guān)察法、比較判斷法、多維調(diào)查法（含學(xué)校月教學(xué)測(cè)評(píng)）、周月談話(huà)法、問(wèn)卷及數(shù)據(jù)分析法、班主任聯(lián)系教師、家校共育法等（第三方評(píng)價(jià)等畢業(yè)班使用），適時(shí)綜合把握了班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)、狀態(tài)、興趣度、參與率等等。
    （一）立德樹(shù)人。
    立德樹(shù)人從三個(gè)診斷點(diǎn)診斷診改。
    1、德育。
    主題班會(huì)、團(tuán)課情況及效果；職業(yè)精神、職業(yè)理想、職業(yè)紀(jì)律系列教育；各種形式、多類(lèi)方法的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)學(xué)習(xí)。
    自我診斷結(jié)果：
    班級(jí)基本德育教育活動(dòng)內(nèi)化為學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；同學(xué)們進(jìn)一步明確了為誰(shuí)而學(xué)、怎么學(xué)的價(jià)值判斷。
    2、心理健康教育。
    學(xué)生心理狀況評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)量表；心理健康教育主題班會(huì)、心理委員、寢室長(zhǎng)心理健康教育培訓(xùn)情況及效果。
    自我診斷結(jié)果：
    有兩名學(xué)生存在著心理異常，對(duì)心理評(píng)測(cè)量表數(shù)據(jù)異常學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注；與有心理異常學(xué)生多交流，多關(guān)心，找到其心理問(wèn)題根源，關(guān)鍵時(shí)刻要懂得求助；多引導(dǎo)其參加活動(dòng)，找到改變、成長(zhǎng)的興趣點(diǎn)、舞臺(tái)；師生同時(shí)與其結(jié)對(duì)子，幫其改變。
    3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育參與情況；就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)情況；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)及比賽情況。
    自我診斷結(jié)果：
    學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力和激情，僅僅只為完成就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策要常講常新；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)要在平時(shí)落實(shí)。
    （二）素質(zhì)教育。
    加強(qiáng)和改進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)效，注重知識(shí)+能力+素質(zhì)的育人機(jī)制的形成，構(gòu)建以學(xué)生思想政治課程為主線(xiàn)，學(xué)生活動(dòng)、拓展訓(xùn)練、心理健康教育、志愿者服務(wù)以及職業(yè)道德素養(yǎng)培訓(xùn)為支線(xiàn)的素質(zhì)教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。
    素質(zhì)測(cè)評(píng)制度、分類(lèi)指導(dǎo)與培養(yǎng)。
    《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)與素質(zhì)教育方案》、《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表》；《團(tuán)員年度考核表》；班級(jí)考勤量化評(píng)分表。
    自我診斷結(jié)果：
    2018年綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)優(yōu)秀5人，合格43人;優(yōu)秀團(tuán)員2人,優(yōu)秀學(xué)生干部2人,三好學(xué)生4人,3人獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,1人被評(píng)為校級(jí)文明大學(xué)生,2人被評(píng)為院級(jí)文明大學(xué)生；綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)相結(jié)合；班主任緊密聯(lián)系教師準(zhǔn)確掌握狀態(tài)，并利用一切資源、平臺(tái)提升興趣度、參與率。
    （三）成長(zhǎng)環(huán)境。
    加強(qiáng)文化建設(shè)，推進(jìn)“以文化人、以文育人”。立德樹(shù)人的關(guān)鍵在于文化熏陶。要以校園文化活動(dòng)為載體，形成濃厚校園文化氛圍。加強(qiáng)學(xué)生安全教育和安全隱患排查工作，增強(qiáng)學(xué)生生活服務(wù)保障意識(shí)。從三個(gè)診斷點(diǎn)對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行診斷。
    1、校園文化。
    學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)月成效；教室衛(wèi)生量化評(píng)比；寢室衛(wèi)生量化評(píng)比；參加社團(tuán)及社團(tuán)活動(dòng)人數(shù)；參加學(xué)校、院系專(zhuān)業(yè)+實(shí)踐+公益+文化活動(dòng)具體情況。
    自我診斷結(jié)果：
    班級(jí)教室、寢室衛(wèi)生良好，每周檢查、通報(bào)督促有效果，有時(shí)周三活動(dòng)沖突，少數(shù)寢室衛(wèi)生執(zhí)行待改進(jìn)；班級(jí)凝聚力需要進(jìn)一步提升，學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)有待提升，要進(jìn)一步利用平臺(tái)、資源、活動(dòng)提升鍛煉。
    2、安全教育。
    安全教育主題班會(huì)；節(jié)假日“六步法”落實(shí)情況和記載；安全檢查和安全隱患排查。
    診斷結(jié)果：
    安全教育及保障措施到位，未發(fā)生安全責(zé)任事故；節(jié)假日“六步法”落實(shí)到位，學(xué)生在安全教育中，形成了關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)門(mén)等習(xí)慣；學(xué)生節(jié)假日少數(shù)學(xué)生延遲返校情況時(shí)有發(fā)生。
    3、服務(wù)保障。
    班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理；班費(fèi)收支管理辦法。
    診斷結(jié)果：
    能保障學(xué)生正常教學(xué)和學(xué)習(xí)生活，班費(fèi)開(kāi)支合理；學(xué)生反映的有關(guān)教室、寢室、琴房維修不及時(shí)；對(duì)合理的訴求要作出正面的回應(yīng)和及時(shí)有效的解釋。
    （四）特殊學(xué)生群體服務(wù)與資助。
    1、貧困學(xué)生。
    家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生建檔；學(xué)生日常消費(fèi)及生活狀況。
    自我診斷結(jié)果：
    本班有建檔學(xué)生15人，其中精準(zhǔn)扶貧戶(hù)建檔2人，嚴(yán)格落實(shí)了國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審程序及管理辦法；對(duì)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的勤工儉學(xué)學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)，杜絕安全隱患。
    2、學(xué)困學(xué)生。
    自我診斷結(jié)果：
    本班2017-2018學(xué)年度學(xué)習(xí)成績(jī)不及格人數(shù)累計(jì)共9人次,1人有2門(mén)不及格；其他均1門(mén)不及格,其中大學(xué)英語(yǔ)6人不及格,這跟學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差有關(guān)；加強(qiáng)學(xué)困學(xué)生的教育和引導(dǎo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，并督促其認(rèn)真準(zhǔn)備補(bǔ)考；1名學(xué)習(xí)自律性不強(qiáng)的學(xué)生，平時(shí)師生、寢室室友結(jié)對(duì)子進(jìn)行了幫扶。
    3、特異體質(zhì)學(xué)生。
    自我診斷依據(jù)：學(xué)校學(xué)生心理狀況測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)量表；在校表現(xiàn)。
    自我診斷結(jié)果：
    無(wú)
    （五）培養(yǎng)質(zhì)量。
    本班在校班級(jí)，不涉及到實(shí)習(xí)就業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)質(zhì)量診斷要素從學(xué)業(yè)質(zhì)量，延展到就業(yè)意向這一個(gè)診斷點(diǎn)進(jìn)行診斷。
    學(xué)業(yè)質(zhì)量。
    自我診斷結(jié)果：
    絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生主動(dòng)性較強(qiáng)；專(zhuān)業(yè)與職業(yè)關(guān)聯(lián)度較高；目前有3人通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，計(jì)算機(jī)一級(jí)通過(guò)11人；加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生考取專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證；有些技能需要加強(qiáng)培訓(xùn)。
    （六）學(xué)生發(fā)展特色。
    1、“三全”育人。
    黨員聯(lián)系班級(jí)制度；院系班子成員擔(dān)任班主任制度；周月談話(huà)制度；班級(jí)活動(dòng)體系。
    自我診斷結(jié)果：
    制度和院系完善的育人工作體系，班級(jí)同學(xué)積極參與其中，落實(shí)推動(dòng)，營(yíng)造了時(shí)時(shí)可學(xué)、事事可學(xué)、處處可學(xué)的平臺(tái)、氛圍，為同學(xué)們建立和完善正確的“三觀(guān)”，形成適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力奠定了關(guān)鍵基礎(chǔ)。
    2、一班一品。
    自我診斷依據(jù)：相關(guān)活動(dòng)參與率、興趣度；課堂之外結(jié)合專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)公益文化活動(dòng)。
    自我診斷結(jié)果：班級(jí)同學(xué)們對(duì)參加心理健康教育、院系學(xué)習(xí)部部署的活動(dòng)最感興趣，在學(xué)生干部、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)等同學(xué)的發(fā)動(dòng)、院系支持推動(dòng)下，班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，在實(shí)踐中開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的服務(wù)。
    班級(jí)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：自由、自在、自我；專(zhuān)業(yè)志向、職業(yè)規(guī)劃明確；信息接收處理能力強(qiáng)。
    學(xué)生發(fā)展存在的主要問(wèn)題表現(xiàn)在：
    （一）正確的價(jià)值判斷有待進(jìn)一步凝聚。
    （二）怎么學(xué)、怎么做的主動(dòng)性尚需堅(jiān)持不懈。
    （三）行為習(xí)慣還要更加自律。
    （一）大力加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)塑靈魂。
    堅(jiān)持正向引導(dǎo)，向優(yōu)秀學(xué)生典型、身邊師德標(biāo)兵學(xué)習(xí),對(duì)有困惑的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行談話(huà),了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),引領(lǐng)學(xué)生積極健康成長(zhǎng).
    （二）在各類(lèi)實(shí)效性課堂、活動(dòng)延展中熔能力。
    二年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生思想比較浮躁的一學(xué)期,要通過(guò)談話(huà)\見(jiàn)習(xí)\社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)意識(shí)和職業(yè)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)自信.
    （三）通過(guò)值（班）、守（責(zé)）、報(bào)（通報(bào)）、談（話(huà)）、結(jié)（對(duì)子）等促自律。
    1、堅(jiān)持周月談話(huà)制:每周與1-2名學(xué)生進(jìn)行談話(huà),了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),成為學(xué)生授業(yè)解惑之益友.
    2、堅(jiān)持班級(jí)通報(bào)制:對(duì)好人好事積極通報(bào),樹(shù)正氣之風(fēng);對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為及時(shí)制止,遏制不良風(fēng)氣蔓延.必要時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,匯報(bào)孩子在校的表現(xiàn).
    本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    德育，即思想道德修養(yǎng)，在大學(xué)三年生活中，自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān)，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位；認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。
    智育，即科學(xué)文化知識(shí)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，積極參加江蘇省自學(xué)考試，不斷提高自身的科學(xué)文化知識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)面，努力成為適應(yīng)新世紀(jì)復(fù)合型人才。
    體育，包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩個(gè)方面。大學(xué)三年里，我不斷參加各種體育鍛煉，掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)。在心理方面，參加校心理協(xié)會(huì)組織的活動(dòng)，不斷鍛煉自己，塑造出堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，健康的人格品質(zhì)，克服心理障礙，以適應(yīng)多變社會(huì)發(fā)展要求。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇十三
    1.缺少“以學(xué)為中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念?，F(xiàn)在，許多老師在上公開(kāi)課的時(shí)候，往往是通過(guò)多媒體手段來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)，這樣的上課方式只是把知識(shí)灌輸給學(xué)生，缺少與學(xué)生的互動(dòng)，沒(méi)有把學(xué)生作為課堂的中心。
    2.缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的掌控。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行有效的掌控，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
    3.缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的幫助。老師應(yīng)該在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)及時(shí)給予幫助，讓學(xué)生能夠克服困難，更好地掌握知識(shí)。
    4.缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的了解。老師應(yīng)該通過(guò)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
    二、改進(jìn)措施。
    1.加強(qiáng)“以學(xué)為中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂上，老師應(yīng)該把學(xué)生作為課堂的中心，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
    2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的掌控。老師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行有效的掌控，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
    3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的幫助。老師應(yīng)該在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)及時(shí)給予幫助，讓學(xué)生能夠克服困難，更好地掌握知識(shí)。
    4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的了解。老師應(yīng)該通過(guò)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
    三、總結(jié)。
    通過(guò)本次教學(xué)診斷與改進(jìn)，我深入了解了在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，讓我的教學(xué)水平得到了提高。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。
    診斷與改進(jìn)工作總結(jié)篇十四
    大學(xué)四年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門(mén)的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。眼看畢業(yè)在即，要做的工作也是越來(lái)越多了，現(xiàn)在就先對(duì)我自己做個(gè)個(gè)人鑒定。
    大學(xué)四年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    德，即思想道德。大學(xué)四年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向;樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān)，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位;認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書(shū)，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。
    智，即科學(xué)文化知識(shí)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)四年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。
    大學(xué)四年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
    面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，面對(duì)的又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，還需有更多方面的知識(shí)。所以大學(xué)期間我不斷學(xué)習(xí)，不斷拼搏，努力學(xué)習(xí)各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，微機(jī)原理，跟單信用證，英語(yǔ)函電，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。除此之外還選修了案例分析，商務(wù)代理，photoshop圖像處理以及物流知識(shí)等以提高自己的綜合素質(zhì)。對(duì)待學(xué)習(xí)，我認(rèn)真努力，對(duì)待工作我同樣也能做到愛(ài)崗敬業(yè)，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，一絲不茍。在生活方面我樂(lè)觀(guān)，熱情，誠(chéng)懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來(lái)的工作。
    人生總是變幻無(wú)常，你永遠(yuǎn)也不知道下一分鐘會(huì)遇到誰(shuí)會(huì)發(fā)生什么;人生總是充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)，那曾經(jīng)的種種心情是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣，在過(guò)去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷。回顧自己的成長(zhǎng)歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過(guò)了22個(gè)春秋。我從何而來(lái)，又將往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
    一)自我剖析。
    我從小學(xué)到現(xiàn)在，和大多數(shù)的學(xué)生一樣，都是在父母的要求下，考重點(diǎn)高校，考重點(diǎn)大學(xué)。我那時(shí)的想法，就是按照父母的期望，好好考大學(xué)，好的大學(xué)就等于將要有好的工作。每天都是這樣說(shuō)，我就按父母說(shuō)的，一步一步的走下來(lái)，這期間我都沒(méi)有什么自己的想法，一切都努力往父母說(shuō)的做，其他的也都是人云亦云，這樣一直到了大學(xué)開(kāi)學(xué)。我到了大學(xué)，離開(kāi)了父母，我才到了我的低潮時(shí)期，這時(shí)的我不知道該怎么和人交流，這里我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不知道該怎么去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難，一切都要自己去想，去做。那時(shí)的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排。現(xiàn)在一切都得自己拿注意了。一時(shí)不習(xí)慣起來(lái)。在剛開(kāi)始的時(shí)候，還和同學(xué)同寢發(fā)生過(guò)不愉快。那時(shí)的我，覺(jué)的和這的生活格格不入，總想回家，每天都過(guò)的很壓抑?，F(xiàn)在未免有些莞爾。到了現(xiàn)在，我也想了很多，也改變了很多。心里也覺(jué)的好了很多。我也想到了我的未來(lái)該怎么做。所以我現(xiàn)在覺(jué)的，大學(xué)的生活真是很鍛煉人，真是塑造一個(gè)人的黃金時(shí)刻。這時(shí)候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會(huì)影響以后的生活的。直到了那個(gè)時(shí)刻，我才覺(jué)的，我的生活才剛開(kāi)始呢。每個(gè)人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無(wú)論如何，都已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)才是我該認(rèn)真考慮和為之奮斗的地方。
    1，興趣愛(ài)好對(duì)自己的影響。
    我喜歡閱讀、寫(xiě)作、音樂(lè)，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒(méi)有原因，從小就喜歡，做手工讓我非常有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢(mèng)想過(guò)以后有機(jī)會(huì)出國(guó)學(xué)習(xí)各國(guó)的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時(shí)開(kāi)心享受的表情，也許是因?yàn)檫@樣吧，我非常的戀家。專(zhuān)業(yè)興趣上，我比較喜歡會(huì)計(jì)類(lèi)的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的財(cái)管專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型，理財(cái)型。我認(rèn)為這很符合我的專(zhuān)業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn);為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。
    我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自己的影響非常大。
    2，性格及對(duì)自己的影響。
    類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。
    我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通常活潑任性，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^(guān)理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。
    3，能力與品質(zhì)。
    我的人際交往能力很強(qiáng)，而且自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對(duì)待事情自己有客觀(guān)的判斷和選擇，不會(huì)人云亦云。自己的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問(wèn)題，會(huì)處理不好，過(guò)于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，于是考慮太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。
    二)人生觀(guān)。
    我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書(shū)，并積極參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還積極要求加入中國(guó)*組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會(huì)，集體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
    三)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。
    自身的優(yōu)勢(shì)。
    尊重約定，維護(hù)集體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。
    2.自身的不足。
    壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
    3.我需要改進(jìn)的方面。
    性格的沖動(dòng)性，耐心。
    四)自我?jiàn)^斗目標(biāo)。
    五)我的成熟標(biāo)準(zhǔn)。
    能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓?zhuān)粫?huì)隨情緒辦事情。
    六)同學(xué)評(píng)價(jià)。
    評(píng)價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)集體。批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng)造性?？紤]太多，太有原則性。
    七)感想。
    通過(guò)這一學(xué)期的心理健康教育課，我覺(jué)的有些收獲。我一直覺(jué)的，我的心理還是比較健康的，但是進(jìn)入大學(xué)以后，各種問(wèn)題都涌到了面前，心理是很容易出現(xiàn)問(wèn)題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中，發(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是比憋在心里不知道，不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中，知道了該如何來(lái)發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，快樂(lè)地度過(guò)這四年時(shí)光。不過(guò)我知道我還只是學(xué)了些皮毛。我還想知道些解決心理問(wèn)題的實(shí)際方法和一些關(guān)于人際交流的實(shí)踐性的技巧的知識(shí)。這些實(shí)踐性的知識(shí)很實(shí)用，也能和理論結(jié)合。多點(diǎn)理論和實(shí)踐結(jié)合的示例來(lái)加強(qiáng)理解和應(yīng)用。
    這篇個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告寫(xiě)到這里就結(jié)束了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自己。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是非常必要的，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘?。在這里分析了自己，已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)比較全面的認(rèn)知，以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自己的品德與言行趨于完美!